绘本

1、来源不同1）手抄报，是指中国古代新闻传播媒介，是新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是现在报纸的原形，又称手抄新闻。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。2）绘本，外来语，即图画书，该词语取自日语中图画书的叫法"えほん"的汉字写法“_本”，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。2、使用群体不同手抄报使用群体：多为学生绘本适合人群：儿童，也有成人绘本3、价值不同1）手抄报办手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。2）绘本专家一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。

1、促进多元智能的发展儿童绘本蕴含丰富的社会生活内容，和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际关系智能等提供了操作运用的机会。2、帮助儿童学习语言好的绘本，图画发挥着强大的功能，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。经常为孩子读着富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。特别是对于2岁~5岁之间的孩子，很有帮助。3、帮助孩子有健全的人格儿童绘本和成人绘本很大的一个不同就是，成人的绘本通常都是给成人一些安慰和温暖，然而儿童的绘本目的却在于帮助孩子建立健全的人格。每一个故事都有它的教育意义，让孩子学会爱，学会维护友谊，很多美好的品质其实都可以在小小的绘本中找到，让孩子受益多多。4、父母和孩子沟通的好方法读绘本是父母和孩子沟通的一个好方法。在绘本的阅读和交流过程中，家长可以全方位地与宝宝互动，与“玩游戏”等交流手段相比，绘本阅读让宝宝更加关注父母的表情和声音，家长和孩子互动更高效。5、获得生活技能比如婴儿如何刷牙、吃饭、穿衣、洗澡、排便等，这些日常生活活动，还有很多专门的绘本在教。阅读这些绘本，在阅读的同时，开始让宝宝逐渐学习这些能力。参考资料来源：人民网-孩子看绘本有这三个好处 但这些注意事项要知道参考资料来源：人民网-孩子读绘本好处多多 多大的孩子适合看绘本

漫画：是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造（设计一个作者所虚拟的世界与规则）两种。　绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。绘本溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的绘本。这个名词出现有十年左右，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。当然，还有成人的绘本 。

虽然说对于这一问题，有的人认为是一些家长有一些小题大做，对于孩子有一些防护过度了，但是我个人认为对于这一事件我们还是应该以一种更加包容，更加理性的角度去看待。首先，对于像《西游记》这样的儿童绘本来说，我个人认为人物造型的设定应该更符合这个年龄段读者的喜好和审美观点，不应该设计的过于成人化，对于这样的儿童绘本的人物，我个人认为还是应该设计的更加可爱一些，如果说将这样的儿童绘本的人物设计的过于成人化，自然也会引起一部分家长的质疑，所以说我个人认为这并不能够完全说明就是孩子防护过度，还是应该尽可能的站在这些家长的角度来考虑问题，毕竟每个家长对于孩子的教育方面所采取的观点并不可能完全的一致，每个孩子的实际也是千差万别。从另一方面来说，一些人认为，一些家长质疑这样的儿童绘本的行为是对孩子防护过度，我认为他们的观点也未必就是错误。对于有的家长而言，他们往往认为现在的孩子已经越来越成熟，考虑问题已经越来越理性了，能够再拿我们小时候的经历和标准来参照和要求这些孩子，对于儿童绘本这些作品，也应该有更多的包容，所以说对于这样的事情，我个人认为最好解决问题的办法就是对于这样的绘本存在顾虑的家长，那么就不要买给孩子看，而对于这样的绘本比较认可的家长，完全也可以按照自己的意愿买给孩子去读，这样就不会有如此的观点对立。

本本治愈，本本暖。 有些绘本，读一次感动一次，填补更多的，是我内心的空白。 1、《我的感觉》 作者： [美] 科尼莉亚·莫德·斯佩尔曼 这是一套儿童 情感 教育绘本、里面包含了想念、担心、嫉妒、难过、害怕、生气、关心别人以及觉得自己很棒这八大情绪。 年少时候，有人说我多愁善感，为此，我觉得害怕、难过、担心这些都是胆小脆弱的表现，我不能这样，我也不应该有嫉妒的心理。 有人说我脾气大，那我就努力着不要生气，其实也变成了生闷气。 当我看完这套绘本以后，我才明白，情绪没有对错之分，只有正负之分，生气、害怕、难过、想念等等这些都是我的感觉，每个人都会有。 我不必事事都争第一，我也不必是最好的，自己只要尽力做了就好。 每个人都有害怕的时候，就算是大人也会有。 想念是一种灰灰的，有点疼痛的感觉，而我不喜欢想念你的感觉，我希望你现在就在这里。 每个人都有难过的时候。 那一刻，我释然了，我终于可以试着接受自己，我也可以害怕、难过、想念，我不再认为这些都是脆弱的表现，当然，我现在也不嫉妒任何人了。 所以，我家孩子哭的时候，我没有说一句“你是男孩子，你不许哭”，因为我知道，哭泣，只是一种情绪的表达，你是男孩子，你也可以哭。 即使在成人的眼里，哭泣也是一种很好的发泄方式。 从小培养孩子管理情绪的良好习性，有助于孩子健全人格的形成，这套书是写给孩子们看的，对我们大人也非常有帮助。 2、《小马过河》 作者：彭文席 陈永镇 这个故事，想必我们都不陌生，小的时候在我眼里，它只是一个故事，长大以后才看明白，它岂止是一个故事？ 小马看着面前的河流，不敢下水，老牛说水浅，小松鼠说水深，这可怎么办呢，过还是不过？ 妈妈说，你仔细想过他们的话吗？你为什么不自己试一试呢? 是啊，做一件事，总有人说容易，总有人说太难，于是，自己犹豫着犹豫着，不知道该怎么办，就放弃了。 小马决定试一试才知道，这水不像老牛说的那样浅，也不像小松鼠说的那样深。 有的经验，我们可以从别人身上学到，有的时候，自己真的需要理智的思考一下，试一试也未尝不可。 3、《浮游的一天》 作者： [英] 珍妮·威利斯 （ Jeanne Willis ） 著，[英] 托尼·罗斯 （ Tony Ross ） 绘 这事一本关于生命赞美的绘本，读到这个故事的时候，正好是今年的清明节之前，也是从绘本里得知，蜉蝣的一天就是它的一生。 蜉蝣的一生只有一天？朝生暮死，我简直难以想象，可是她也欣喜地观察着周围的一切，翩翩起舞，没有悲伤。 “她听见花开，沐浴阳光，她品尝甜蜜，拥抱温暖。” “人生在世一蜉蝣，转眼乌头换白头。”有人说，你怎样过一天，就怎样过一生，人啦，都应该像蜉蝣那样，每一天都认认真真的过。 4、《荷塘月色》和《匆匆》 作者：朱自清 这是我们高中的时候学的课文，一直记得那句“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，想亭亭的舞女的裙。” 这几天心里颇不宁静， 月光如流水一般，静静地泄在这叶子和花上。 那时候读的是课文，现在读的是怀念，怀念那段回不去的学生时代，怀念那一段我们曾经拼过的日子。 “ 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返？ ” 虽然时隔久远，在今天看来，不还是这样吗，四季轮回，只有时间在匆匆之中流逝，一去不再。 唯有珍惜，活好当下。 朱自清的文章里，形容词特别多，是我很喜欢的类型。当我读给孩子听的时候，我感觉到更多的还是温暖。 5、《别放手》 作者：[美] 埃米·扬 想起爸爸教我们小时候骑自行车的事情了吗？ 这个故事会让童年的这一美好重现，好暖好暖的一个故事，想让妈妈教我骑自行车，可是妈妈好忙，自己又不小心把膝盖磕破了。 爸爸说“无论你走到哪里、总有起伏颠簸；总有难走的路，难跨的台阶和湿滑的陡坡”，在小的时候，这些看似平常的话，长大了再看，其实都适用于整个人生。 但是到达山顶之后，山风扬起头发的感觉，眼前的美景... 你要是没有准备好，我们就再等一等，全由你决定。 6、《昭君出塞》 作者：甄妮 一直以来我只是听说过，并不知道昭君出塞是这样的一个故事。 西汉时期，汉元帝征召宫女，王昭君被选入宫，因不愿意贿赂画师，画师故意将相貌非凡的她画得很丑，让她没有机会见皇上。 在宫中的这段日子，虽然失去了自由，但她并没有抱怨，而是努力读书。 终有一天，为了匈奴和汉朝和好，她远嫁塞外，而后，匈奴和汉朝60多年没有打仗。 这本书弥补了我的未知，原来 历史 上的昭君出塞是这样一个伟大的有些悲情的故事，喜欢她那种不抱怨也不放弃自我的精神。 在古代，能左右自己人生的女性真的是太少了，像王昭君这样，没办法拒绝入宫，最终凭借着自己的努力成就了更好的自己，我赞叹不已。 这本书，不管是故事内容还是画风，都非常精美，我特别喜欢。 7、《分享，并不总是很容易》 作者：[英] 萨莉·安妮·嘉兰 （ Sally Anne Garland ） 这是一个关于妈妈要小朋友学着分享的故事，妈妈总是说，表弟还小，你要学会和他分享、要让着他，可是同样作为小朋友的小兔子，他的内心是多么的不情愿啊。 表弟黏上了我，我走到哪儿他就跟到哪。 妈妈说：“他喜欢看电视，你要和他一起分享哦。”可是，他在我前面摇来晃去，挡的我都没法看。 他也跑进厨房，非得要我手上的梨。结果盘子摔碎了...... 我们总是会很礼貌的说，孩子你要分享，甚至有的时候会碍于大人的情面要求小孩子分享，但是，小孩子虽然也喜欢弟弟，他们其实也是小孩子，也不愿意分享的。 分享是主动的，是快乐的，而不是被迫的，我们真的可以告诉孩子，你也可以不分享。 8、《我不敢说，我怕被骂》 [荷兰] 皮姆.范.赫斯特 著， 〔荷兰〕妮可.塔斯马 绘 孩子两岁的时候，他最喜欢这一本。 故事的主人公莫伊拉说自己有着有全世界最好的爸爸妈妈，但是有时候也有一些事不敢说出来的，比如;不喜欢吃肉，把肉偷偷塞到小狗嘴巴里，也不喜欢吃爸爸给她塞到书包的水果，臭美的时候，把尿尿到了妈妈的婚纱上面。 心里装了好多秘密，吃不下晚餐，把肉偷偷给了狗， 她一肚子委屈，却又不敢说，我特别喜欢她妈妈说的那句话：“亲爱的你要知道，不管发生了什么事儿，你都可以告诉我们，有时候我们有点生气或者难过，但是我们永远都是最最爱你的。” 这话说得多好啊，不要做一个让孩子怕你的父母，如此一来，孩子才会有什么都会对你说。 尤其是孩子上学了以后，我更是喜欢上了这句话，希望孩子遇到什么事都可以告诉我们，而不是关了这一扇门。 每一个大人，曾经也都是小孩子，善待孩子，就是善待同童年的自己。 9、《我喜欢自己》 作者：南希.卡尔森 故事里的小猪， 胖胖的身材，卷卷的尾巴，但是她并没有自卑，她可以把自己照顾的很好，每天早上都会对着镜子里的自己说：你看起来棒极了！” 我会照顾好自己，和自己读好看的书， 心情不好的时候，我会想办法让自己开心。 即使不完美，也可以正视自己，把自己照顾的很好是一种能力，可是，那么多年了，我都没有照顾好自己，这本小书，我每读一次，都忍不住流泪。 10、《看不见的线》 作者： [美] 帕特利丝·卡斯特 著，[美] 杰夫·斯蒂文森 绘 讲的是一对双胞胎睡觉的故事，妈妈在客厅，他们在房间，结果被雷声吓醒了。 妈妈为了缓解孩子们的紧张情绪，说：“我们之间是有一条隐性线存在的”。可能这根线真的不存在，但是，说了这句话之后，这根线好像就真的存在一样。 当你们在学校想我的时候，你们的爱就会沿着“隐性线”传过来， 你冲我们发火的时候，隐性线是不是就不见了呢？不是的，它一直存在。 我们之间也有这样一个故事，当孩子不想去上学的时候，我说我们之间也是有一条线存在的，这条线，你想我的时候，拉一拉，扯一扯，你就能感觉到妈妈了。 直到有一天，孩子说，“妈妈，每个小朋友和他的妈妈之间都有一条线的，想念的时候，就拉一拉，扯一扯，感觉会好一点，我们在一起的时候，这条线就消失了，不在一起的时候，它就出来了。” 我感动的快要哭了，是啊，每个孩子和他的父母之间都有一条线的，有的线很短，有的线却很长。虽然你看不见，但它是存在的。 11、《HERE WE ARE》我们在这里 作者： [英] 奥利弗·杰夫斯 在孩子出生的头两个月，这位父亲给孩子写了这样一本地球认知绘本，他觉得孩子应该知道这些事。 书中讲到太阳系，然后到地球的大陆和海洋，人类，而我们是地球上七十多亿人口的一员，很广泛的一个主题，但是字里行间里都能感受到满满的父爱。 地球看起来很大，但生活在地球上的人类有很多，所以要善待他人，这对所有人都好。 在故事的最后，这位父亲这样写道：“要是我正好不再你身边，你也可以问其他人......”我想到一句话，就是：“父母为子，必为之计深远。”也许就是这样的吧。

绘本，外来语，即图画书，该词语取自日语中图画书的叫法 "えほん"的汉字写法“絵本”，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智慧型。绘本是已开发国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。 绘本既有专为儿童读者的，如英国经典绘本《一闪一闪小星星》。也有成人看的绘本，比如《几米系列》绘本。 基本介绍 中文名 ：绘本 外文名 ：Illustration Book 适合人群 ：儿童，成人 起源 ：19世纪后半叶的欧美 创作背景,起源,发展,区别,绘本作品,绘本馆,作品鉴赏,绘本分类,有声绘本,电子绘本,绘本杂志,奖项, 创作背景 起源 绘本起源于西方，诞生于19世纪后半叶的欧美。 在亚洲，绘本发展的比较好的国家和地区有日本、韩国、中国台湾。中国台湾地区的绘本大致从20世纪60年代后期开始起步，至80年代后渐入佳境。而在中国大陆，绘本仅为起始阶段或称之为复兴。 人类的所有文明都具有图画叙事的传统，文字也起源于图画，中华民族也一样。从考古发现来看，中国的长江、黄河流域都存有我们祖先留下的图画：如岩画、陶器绘制、壁画等，这些都可以看成是中国最早的用图画叙述事件的记录。夏商周青铜器上的图画、秦汉时代的画像石、魏晋南北朝的墓室壁画、五代两宋的卷轴画、明清的戏曲、小说木版插画，总体而言，这些插图，虽具有了初步的说故事的能力，却缺少一个很重要的元素，它们全都不是站在儿童的视角来讲述故事，它们并不是“为儿童”的作品。而儿童作为一个独立的个体，一定是要到五四运动以后，才能被发现。 发展 绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智慧型。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。 区别 有人用“绘本”这种称呼来区分一部分图画书，它们多是由独立的绘画作者专门绘制、带有明显个人风格、以画面本身为主的图画书。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。 一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，画面情节已被“肢解”难以表达原著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。”文字很简单：“狼进了小羊家……”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣。 绘本作品 《如果我是一只猫》 《刺猬的抱抱套装书》 《一个大空洞》 《做内心强大的自己》 《露娜的鱼》 《If I Were A Cat》 《我的小世界趣味洞洞书》 《隐藏的世界系列套装》 做内心强大的自己 《我的小影子》 《恶龙归来》 《三只闹腾的小狐狸》 《甜心英语》 《米瑞和熊》 《小不点和大世界》 王志善《路猫·梦的味道》 《多纳爱学习》 《小Y绘本》 婉达·盖格 《一百万只猫》 约翰·罗科《停电以后》 陈志勇《抵岸》 尤塔·鲍尔《爷爷的天使》 托尼·罗斯《我要来抓你拉》 约克·史坦耐《森林大熊》 喵呜《有猫在》 艾克松《爷爷变成了幽灵》 罗殷《隐匿城》 王卯卯《卯个人》《我兔斯基你》 聂俊《樱花男孩》 《我爸爸》 《我妈妈》 《大卫，不可以》 《威利的床下有鬼》 《玛德琳》 陈志勇《失物招领》 《三只小猪》 《大卫之星》 《七号梦工厂》 《海底的秘密》 《铁丝网上的小花》 《迷戏》 《你看起来好像很好吃》 《猜猜我有多爱你》 《是谁嗯嗯在我头上》 五味太郎《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》 五味太郎《鲸鱼》 五味太郎《巴士》 《世界的尽头》 《野兽出没的地方》 安东尼·布朗《大猩猩》 《黎明》 《海乌姆村的鲤鱼》 《爷爷没有穿西装》安东尼《这些都是你给我的爱》 细菌王国入侵地球 《云治》《小鬼和太太》 《我的新衣》 《团圆》 《灶王爷》 《年》 《细菌王国入侵地球》 《爱吃水果的牛》 《学会管自己》 《一闪一闪小星星》 （Twinkle Twinkle Little Star） 学会管自己 绘本馆 绘本被视为艺术的一种，无论意义或实际运用，都给人更加精致细腻的艺术感受。其功能包括提供有意义的背景情境、建构基础能力、提供情感的抒发、提升学习兴趣、经验学习的媒介。国内出现大量利用绘本的功能及优势作为教学媒介，激发儿童视觉、听觉和思考幻想空间的儿童美术绘本培训机构，他们借由听读图文讯息、导引讨论与分享的历程，进行省思与建构内化的意义，以达成教育目标。中国儿童原创绘本多纳爱学习秉持“寓教于乐”这一宗旨，针对0~8岁儿童，以应用程式和纸质图书为主要载体，从人格教育和智力开发两大方面着手，学科涉及英文、数学、科普、故事、音乐、美术、识字、阅读、益智等领域。中国移动动漫基地优选多纳系列少儿套用为平台优质儿童类移动学习资源。 绘本馆 作品鉴赏 绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。 绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。更值得一说的是图画，绘本用图画讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。 绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。 著名心理专家郝滨老师认为：“如果家长能有意识地选择一些优秀的绘本和孩子们一起阅读，既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。善加使用，可以在人的一生中起著奠基的作用。”当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想像力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。 专家一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时 *** 的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。 绘本分类 有声绘本 就是在绘本印刷的过程中，在这些纸上铺了一层隐形的底码层，底码层上就包含绘本的内容，这些信息是经过OID软体得到的，要把绘本上的内容通过语音的形式展现出来，需要点读笔做辅助工具。 首先我们来了解一下点读笔和有声绘本配合点读的原理： 光学图像识别技术和数码语音技术开发而成的新一代智慧型阅读和学习工具.点读笔的笔头采集所点文字的位置，结合制作的发音档案，发出相应的声音。点读笔的笔头是一个光学感测器，它能比较准确的采集任何位置信息。 在制作发音档案时，给发音档案预先设定好所对应文字内容的“经纬位置”。 　比如说：“西瓜”在国小语文的第三页从左上角起（X,Y）处，那么选中这一本书这一页后，平板感知到所配备的笔点触（X,Y）这一点，就收到指令，读出关于这一点相对应的发音档案，即“西瓜”。 简单的来说就是绘本在印刷的时候上面铺了隐形的语音二维码，点读笔在点的时候可以识别出来并发出声音。 电子绘本 即不是只在书本上看的绘本，可以将APP下载到手机或电脑里，阅读的时候直接点开软体就可以观看动画，与卡通片不同的是，电子绘本可以线上互动，点击手机或电脑里的软体可以与动画人物互相沟通。节省了父母陪孩子阅读的时间。 绘本杂志 漫客绘心 《漫客·绘心》隶属于湖北知音传媒集团《知音漫客》杂志社，拥有正规国内国际连续出版物号，2010年9月10日将正式推出，全国上市。《知音漫客》杂志为全国最大的漫画周刊杂志，发行量超过300万，旗下拥有杂志、图书、游戏、动画、网路社区等多种业务。《漫客·绘心》以打造青少年最喜爱的流行绘本读本为己任，以新颖时尚、精美超值的出版模式推出青少年绘本类阅读志。内容方向如成长绘本、校园绘本、情感绘本、生活绘本、职场绘本、感悟童话绘本、历史绘本等，作品核心为青春派、生活化、校园向、感悟性、轻励志。 约绘 2011年春暖花开之际，漫友文化倾力打造了一本有温度、有态度、有力度的百分百原创绘本志——《约绘》。云集国内最强绘本阵容——寂地、夏达、聂峻、MINT、SHEL、喵呜、猪乐桃、李欢、小爱、CHIYA、011、LISK、林竹、十九番等。 国内首创“正刊绘本志《约绘》+ 姊妹刊插画志《虹色》”，达国内同类期刊近两倍容量超200P全彩阅读！豪华视觉盛宴，超值阅读享受！秉承“传递清新绘温度，营造温暖绘生活”的宗旨，每月与你有约！ 绘本志《约绘》144P，16开，全彩；插画志《虹色》64P，16开，全彩，一书两册，定价为15元。 奖项 绘本大奖： 凯迪克奖 已有六十余年以上历史的“凯迪克奖”，是为了纪念十九世纪英国的绘本画家伦道夫·凯迪克（Randolph J. Caldecott, 1846-1886）而设立，每年由美国图书馆协会（American Library Association），邀请教育学者、专业人士和图书馆员组成评审委员会，就这一年出版的数万本书籍，选出一名首奖和二至三名佳作，颁赠“凯迪克奖”金奖和银奖。 1937年以前，每年美国图书馆协会都会将“纽伯瑞奖”（Newbery Medal）颁予前一年度所出版的最杰出的儿童读物，很多人认为应该仿照“纽伯瑞奖”，另外设定一个奖项，表彰并鼓励儿童绘本的画家。1937年，美国出版业巨子，也是儿童文学提倡者弗雷德里克·梅彻尔（Frederic G. Melcher）建议为儿童书成立第二个年度奖项，专门颁赠给该年度最杰出的儿童绘本画家。弗雷德里克·梅彻尔的提议获得了美国图书馆协会的热烈回响以及该协会执行董事会的认可，于是在1937年，美国图书馆协会成立了“凯迪克奖”。 “凯迪克奖”是美国最具权威的绘本奖，得奖作品皆是公认的杰作，因此得到该奖项的作品，必然成为当年最畅销的绘本。美国有关儿童文学的奖项种类非常多，“凯迪克奖”之所以能够脱颖而出，获得一致推崇，主要在于其评选标准的周延与创新，着重作品的艺术价值、特殊创意，尤其每一本得奖作品都必须有“寓教于乐”的功能，让孩子在阅读的过程中，开发另一个思考空间。通常出版商会在获得金奖、银奖的图书封面，贴上印有凯迪克著名插画“骑马的约翰”的奖牌，金色代表“凯迪克奖”金奖，银色代表银奖，得奖书籍会像获颁荣誉勋章的爵士一样风光。 德国绘本大奖 由于国内出版业界大多以英美两国为指标，因此相较之下，“德国绘本大奖”在国内的知名度就远不如“凯迪克奖”和“凯特·格林威奖”，但在欧洲，“德国绘本大奖”却是相当重要、且最具权威的绘本大奖。“德国绘本大奖”指的是“德国青少年文学奖”（Deutsche Jugendliteraturpreis）中的绘本奖项。 “德国青少年文学奖”是德国自1956年以来，唯一定期颁发的国家文学奖。评选单位是“德国青少年文学协会”。这个协会拥有近五十个会员协会等分支机构，及广大的个人会员，其中不乏从事儿童文学与青年文学的知名作家。 协会的共同目标从一开始就确定为：要尽一切力量，促进儿童文学和青年文学的发展。由于“德国青少年文学协会”在德国儿童文学界极具影响力，“德国青少年文学奖”也成为德国众多儿童文学工作者努力追求的成功标竿。正因如此，《森林大熊》（Aufstand der Tiere oder die Neuen Stadtmusikanten）、《爷爷有没有穿西装》（Hat Opa einen Anzug an）和《恶霸游戏》（Macker）等历届得奖作品也成为父母和教育工作者心目中最值得信赖的品质保证。 国际安徒生奖画家奖 “国际安徒生大奖”是由国际青少年读物评审委员会（The International Board on Books for Young People，IBBY）主办，每两年由全世界会员国提名，颁给一位对绘本有独特重大贡献的画家，肯定他的终生成就，又有“小诺贝尔奖”之称。 “国际安徒生奖”最初只设有颁给作家的奖项，到了1966年，才增设插画家的奖项。而其创设的宗旨，在于推动儿童阅读，提升文学和美学的艺术境界，建立儿童正面的价值观，促进世界和平。因此“国际安徒生大奖”的得主不只要在艺术方面有独步当代的成就，他们的创作也必须能对世界儿童，产生健康、积极、博爱的精神鼓舞。像是安野光雅、罗伯特·英潘（Robert Ingpen）、约克·米勒（Jorg Müller）和昆汀·布莱克（Quentin Blake）等人都是享誉国际的“国际安徒生奖画家奖”得主。2010年来自德国的女插图画家尤塔·鲍尔(Jutta Bauer)获得此奖。 格林威大奖 “英国格林威大奖” （The CILIP Kate Greenaway Medal）是由英国图书馆协会（The Library Association）于1955年为儿童绘本创立的奖项，主要是为了纪念十九世纪伟大的童书插画家凯特格林威女士（Kate Greenaway ）所创设。 得奖者除了可以得到奖牌，还有资格为图书馆挑选总价500英镑的绘本。自从2000年起，得奖者还可另外获得5000英镑，这笔奖金是由柯林米尔斯（Colin Mears）所提供。柯林米尔斯是一名会计师，他收藏了许多童书，他死后，把遗产捐赠给图书馆协会，作为英国格林威大奖的奖金。 英国格林威奖设有“格林威大奖”、“最佳推荐奖”和“荣誉奖”，虽然是英国儿童绘本的最高荣誉，但得奖者却不仅限于英国国籍的插画家，除鼓励英国本土的创作人才之外，亦不忘兼顾国际性，这也使得格林威奖在挟其历史性权威之余，气势格局益加宏伟磅礴。 英国格林威大奖的遴选标准严苛，不仅讲求艺术质量，整本书在阅读上也要求能赏心悦目。既然是颁给绘本的奖项，插图绝对是最主要的元素，但是图文的整合也会是评选的考虑。评审的项目光是大项目就有艺术风格、格式、图文整合、视觉印象，大项目之下又细分为四到五个细项，足见评选出来的作品水平之高。 博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖 博洛尼亚儿童书展，有着46的历史，每年高度专业化地展示业界最新动态，全面俯瞰儿童图书出版业，因此吸引了世界各地的出版商的积极参与。发展至今，已经成为全球规模最大、最具权威和影响力的的儿童书展和年度儿童图书博览会。全球最负盛名的儿童出版商，如兰登儿童图书、哈珀—柯林斯儿童图书、企鹅儿童图书、迪斯尼等等，都非常重视博洛尼亚国际儿童书展，每年均会携新书、新作者参展。 书展上一个重头戏便是颁发最为著名的“博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖”(Bologna Ragazzi Award)，这也是全球儿童出版界最受瞩目的奖项，以创意、教育价值、艺术设计为标准，评选出小说类、非小说类以及少年三个级别中最杰出的作品，折桂的图书都被冠以优质图书的标章。 在义大利所举办的 博洛尼亚 国际儿童书展，规模庞大，参与国家众多，光是展览面积就超过22,047平方公尺，共分为9个展览区：包括出版商中心、图书馆中心、书商中心……等，主要展出儿童、青少年图书、教科书、视听媒体及教育性软体。 博洛尼亚 国际儿童书展并设有许多奖项及活动，其中以“萼拔奖”最佳选书，倍受瞩目。此奖的评分、选书十分特别，由一群6至9岁的义大利儿童所组成的9人评审团，从参展的图书当中，投票选出他们心目中，认为最棒的儿童图画书。波隆那国际儿童书展除了有最佳儿童绘本的选拔外，大会并设有插画家“原画展”活动，邀请世界各地的插画家参展。每年在世界最有艺术品味和鉴赏眼光的评审团精挑细选之下，入选的作品都是代表该年度最优秀、最杰出的插画作品，并将入围的作品制作成年鉴，年鉴封面则由“国际安徒生大奖”和“布拉迪斯国际插画双年展大奖”的得主轮流设计。波隆那国际儿童书插画展已经成为国际的“指标画展”，也是全球童书出版界最瞩目的焦点。 布拉迪斯国际插画双年展大奖简称BIB 国际性的插画展也是对插画家另一种方式的鼓舞，插画家除了能借此得到肯定，也多了一个曝光的机会，有不少画家和出版社每年都会参加这类国际性的插画展，彼此寻找合作的机会。像在义大利隔年举行“布拉迪斯国际插画双年展大奖”就是专为儿童、青少年读物所举办的国际性绘本原画展。 参展的作品皆需经过BIB会员国国内文化单位的推荐，经国际委员会（International Committee）评选出得奖作品，奖项包括“年度大奖”（Brand Prix）1名、“金苹果奖”（BIB Golden Apple）4名、“银徽奖”（BIB Plique）5名和“荣誉奖”（Honorable Mention to the Publisher）4名。全世界的插画家都以获得这个奖项为荣，一旦得奖便代表了全世界的肯定。山久根育（Iku Dekune）和英诺桑提（Roberto Innocenti）都曾得过布拉迪斯国际插画双年展年度大奖。

阅读绘本，要读的绝不仅仅是文字，而是从图画中读出故事，进而欣赏绘画。通过对绘本的学习，孩子体验到了生活中的恐惧、焦虑、担心、羡慕、生气、沮丧、无助等负面情绪。他们认识世界的同时也在了解自己，认识自己，而培养情商的第一步就是要正确地认识自己，这将有利于孩子很早的开始协调情绪，管理情绪，控制情绪。绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，情感发育等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

插画作品赏析这是一个非常优秀的作品。从整体上看，色彩搭配很合理，视觉冲击力强，但又不腻眼。用了强烈的黄紫对比，有用绿色来缓和对眼睛的冲击。这一点就证明了作者有良好的色彩感觉与掌控能力。支架上用绿色藤蔓缠绕装饰，黄绿相映，与上方主体物相互呼应。但是，支架略显单调，且有些“喧宾夺主”。建议用其它绘画颜料加以涂改，降低对视觉的冲击；另外藤蔓装饰物太过稀薄，可加量装饰。下方石头等物摆放太过零散，给人一种杂乱的感觉。多于上方主体部分可增加部分内容，不然那些枝条就会显得乱你自己根据个人需要酌情修改，祝你成功插画设计说明怎么写?插画设计说明怎么写?要500字以上呢····从设计意图开始说，说到整体风格，讲个故事名词解释插画设计设计原理里面的尽量详细《插画设计》主要研究插画的风格与应用。在此专辑中，对插画的现代运用进行了分类。由于现代经济的发展，插画的意义也不再停留在说明图的层面，而已经演化成为人们对于世界的理解和表现的工具和手段。[1]特别是由于印刷技术的发达，插画领域也得到空前发展，而插画的内容和形式也都体现了艺术性。人们已经不再满足于插画本身的设计，而是更多地追求个性的表达，有可爱型的插画，也有古怪型的插画，有时还会出现丑恶型的插画。今天的插画更加突出可爱的感觉，正是由于这种可爱感，使插画的风格在现在的社会得到广泛认同，这正是括画设计为什么越来越被人们重视的主要原因，这也是本专辑研究和分析的主要方面。花卉古典插画设计说明你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。——王阳明《传习录》佛曰：彼岸花开，花开彼岸，只一团火红，花开无叶，叶生无花，想念相惜却不得相见。来世，信则有，不信则无，岁月悠悠，世间终会出现两朵相同的花，千百年的回眸，一花凋零，一花绽。是否为同一朵，任后人去评断。你入我眼，如花映水中，便不是花，色本是空，万物皆为红尘。突然觉得自己就好像这不知名的花。一人花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询。楼主其实有很多这样的诗句来说明，我自己目前在插画人学校学习的是，写插画说明，想了好久，结果老师说可以用古诗词描写，当场我就石化了还有一种拟人插画，更好形容了茶花又名：山茶花、洋茶、曼陀罗树、晚山茶、耐冬、山椿花色：红、粉红、深红、玫瑰色、紫、白、斑纹等花期：十一月至次年二月花语：谦逊、理想的爱、美德、可爱这样就行了什么是插画设计插画是运用图案表现的形象，本着审美与实用相统一的原则，尽量使线条，形态清晰明快，制作方便。插画的应用有很多，广告、杂志、说明书、海报、书籍、包装等平面的作品中，凡是用来做“解释说明”用的都可以算在插画的范畴。插画的表现形式有很多，人物、自由形式、写实手法、黑白的、彩色的、运用材料的、照片的、电脑制作的，只要能形成是“图形”的，都可以运用到插画的制作中去。插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物插图、卡通吉祥物、影视与游戏美术设计和广告插画4种形式。实际在中国，插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、公众机构、商品包装、影视演艺海报、企业广告甚至T恤、日记本、贺年片。绘画插图多少带有作者主观意识，它具有自由表现的个性，无论是幻想的，夸张的，幽默的，情绪化的还是象征化的情绪，都能自由表现处理，作为一个插画师必须完成笑话广告创意的主题，对事物有较深刻的理解才能创作出优秀的插画作品。自古绘画插图都是有画家兼任，随着设计领域的扩大，插画技巧日益专门化，如今插画工作早已由专门插画家来担任。插图画家经常为图形设计师绘制插图或直接为报纸、杂志等媒体配画。他们一般都是职业插画画家或自由艺术家，像摄影师一样具有各自的表现题材和绘画风格。对新形势、新工具的职业敏感和渴望，使他们中的很多人开始采用电脑图形设计工具创作插图。这种新的摄影技术完全改变了摄影的光学成像的创作概念，而以数字图形处理为核心，又称“不用暗房的摄影”。它模糊了摄影师、插图画家及图形设计师之间的界限，现今只要有才能，完全可以在同一台电脑上完成这三种工作。插画毕业设计开题报告怎么写？这儿给你一个例文作参照：三维水墨画“竹韵”开题报告课题内容简介：三维动画又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。就目前来说中国的三维动画，正处于一个新兴时期。三维动画起源于国外，但民族的才是世界的，三维动画来到中国就要具有本民族特色。美国迪斯尼的三维动画可以代表三维动画的发展水平，我们的动画不能与之相比，但我们要做出与之不同的，有我们自己文化特色的三维动画，才能有所建树。中国刚上演的一部大制作的三维动画《魔比斯环》，对外号称1.5亿制作费用，几百人的制作团体。但目前的收益和效应却不甚理想。造成这样的结果，这里固然有许多因素在里面。可最重要也是最关键的一个因素，却被忽略了，那就是文化，具有本民族的文化不见了。成了一个缺少灵魂的只是一个好看却不耐看的空虚的躯体。所以在我的毕业设计中，将三维动画与国画相结合，运用三维技术将“竹子”渲染成水墨画风格，然后制作动画。这一自古以来在中国被赋予淡泊、清高、正直的品质，是众多中国文人的人格追求。动画大意为将竹子设置在雨中，通过与鸟、花草在雨中的表现突出竹子的精神品质。插画是不是意味着什么插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物插图、卡通吉祥物、影视与游戏美术设计和广告插画4种形式。实际在中国，插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、公众、商品包装、影视演艺海报、广告甚至T恤、日记本、贺年片。插画应用范围出版物：书籍的封面，书籍的内页，书籍的外套，书籍的内容辅助等所使用的插画。包括报纸、杂志等编辑上所使用的插画。商业宣传：广告类DD包括报纸广告、杂志广告、招牌、海报、宣传单、电视广告中所使用的插画商业形象设计：商品标志与形象（吉祥物）；商品包装设计；包装设计及说明图解DD消费指导、商品说明、使用说明书、图表、目录影视多媒体：影视剧、广告片、网络等方面的角色及环境美术设定或介面设计。游戏设计：游戏宣传插画、游戏人物设定、场景设定动画、漫画、卡通动画原画设定、漫画设计、卡通设计基本上所有商业性绘画都可以算在插画的范畴。插画应用的两大类型在平面设计领域，我们接触最多的是文学插图与商业插画。文学插图——再现文章情节、体现文学精神的可视艺术形式。商业插画——为或产品传递商品信息，集艺术与商业的一种图像表现形式。插画作者获得与之相关的报酬，放弃对作品的所有权，只保留署名权，属于一种商业买卖行为。什么是商业插画？该如何去构思？原来从事的是美术培训，现在从事插画行当了，一天我叫我的学生来我的网站踩一踩。学生问我：“老师，什么是插画？”我吃了一惊:乖乖，都读美术专业本科了，竟会有此一问。美术本科生尚有此疑问，况云云众生乎。看来有必要提上一提。插画，即插图、插图画。从古代来讲，最初的插画，是古人制作黑白木刻版画的起因。古人也觉得一本书附上几幅图画，既美观又有助阅读。第一本配有插画的书的一本佛经，什么金刚经的，忘了全名了。说到这里大家就基本清楚了，狭义来讲，插画是插配在书中帮助阅读的，现代版画专业就是插画衍生而来的。随着文明的不断发展，科技的不断进步，人类审美的不断深化，精神要求的不断提高，插画在一代代的艺术家的推动下也在不断的更新自己。如今的插画较之起初虽未至截然不同，确是翻天覆地的变化了。而且融入到我们生活的方方面面，可谓无处不在，并与普罗大众的生活息息相关。到今天，行内的人把插画基本划分为几大类。（1）商业时尚类主要是为商业活动，广告推广而作的图画，消费意识强，时尚且美观，能让产品更具文化气息，与人群更富亲和力，为扩大产品的知名度提供更大品味空间，是如今返璞归真的大潮中流行的推广手段。比如，产品外包装的设计插画，广告宣传海报的配画，等等。（2）出版物类主要是在出版物中配图画，这类形式便是插画的最初功能，但效果上已然更精、更美、更具专业性。读图时代的来临，读者对书籍要求质量更高，阅读更轻松。那么在书中配上图画，读者很自然的会更喜欢买，更喜欢读，更别说儿童读物，对插画的配设已经是必然的，没有画的儿童书是没有人买的，买了小孩也不会看。凡出版社发行的书、刊、报、杂志等。到处是插画的踪迹。此可谓一大类。（3）动漫卡通类这一类大家都知的了，只是可能没人告诉你，原来这也是插画。试想，一本书，500字配上一幅画，你很容易知道那是插画，如果50字一张画呢，每十个字一张画呢，这便成了连环画了。也就是这一类了，连环画再往前走一步，人物造型上小小变形便是卡通漫画了。如今的卡通漫画已成为文化工业链中的大产业，它的属性终归类于插画，如今更衍生了动画人物设定，网络游戏人物设定等。（4）新锐插画类这一类要说一下，既新又锐，便说明这一类是前卫的，自我的，并不一定大众化，并不一定唯美，简言之就是有点酷的那种。对作者而言，这是真插画，真创作，能够体现自我的东西。“这是我的原创，你喜欢吗？喜欢你拿去，不喜欢就别吱声，我原创谁管得着。”我说。插画还在不断的发展中，以此篇文章小小的诠释“插画的定义”虽有不足却也有个大概了。你其实生活在插画的世界里。在中国，还没有形成成熟的插画产业，可见它的空间是巨大的，是广博的。跟我一起呐喊：“让插画业从我们的手中起飞！”怎么弄儿童插画的毕业设计说明书？我的“《女孩故事》系列插画设计——插画的人物设计与色彩运用”毕业论文怎么写·跪求指导啊！！首先，要看你是男还是女。因为男女有别，所以，对于事物的理解就不一样。尤其是同性与异性的看法也是不一样的。男的认为是妩媚妖娆。女的基本上就会认为舞骚弄姿。其次，你要是想自己画，就要选好题材。比如好的故事就要有好的情节。而好的画面反应的就是故事中的一个情节。这一瞬间能够让人产生遐想。让人自动的把一副画面变成一段美丽的故事。再有就是你的选材，看是想走感情风，还是走美感风。美感风，你就写实的画个人物正面。要是走感情风。就画个女孩儿的背影。个人的话，我会花一副满地雪花，北风吹过。寒梅傲雪而立。女孩儿，背对画面，一个人走。前方雪花如雾看不清楚。而女孩儿身边却并无它物。你会想想这女孩为什么这样。。。但是至于风格是什么就要看自己的心情了。可以画的欢快，也可以让人感觉凄美。。。文学插画,绘本,漫画的分析报告怎样写首先从绘本的概念及其风格介绍说起，过渡到绘本漫画这个层次；然后概述了绘本漫画的形成和发展，并从色彩的搭配和画面的构图两个方面详细剖析了绘本漫画的特点；最后通过实例展示了绘本漫画在现代艺术里的地位和重要作用。文章三部分由浅入深、层层深入，形成一个有机的整体，对绘本漫画这一艺术形式进行了完美展现关键词：绘本；漫画；风格；色彩；构图引言现代绘本作为一种跨越千年的创作形式，是传统阅读方式和信息传播方式的延续和发展。绘本一直被认为是作为大众化的艺术，这种既古老又现代的创作形式的复兴与回潮再次开启了人们对图画和图像的崇拜。绘本这一创作形式，已经慢慢普及到人们的日常生活中更多的人们被这种艺术形式所吸引，投身其中。绘本漫画简单易懂，相比其他艺术类别的作品，更能被少年儿童所接受。一概述1绘本“绘本”从字面的意思来讲就是“画出来的书”。这个名称最早源自于日本，在日文里面的发音是“爱好恩”，英文名称是PictureBook。关于“绘本”一词第4页的定义，最早是由世界著名的儿童文学理论家兼作家培利·诺德曼(PerryNodelman)提出的。他将绘本定义为通过大量的连贯性的图画与相对较少的文字(或没有文字)，互相结合来传递信息或讲述故事的童书[1]。由于一切带图的图书类型在信息传达和视觉表现等方面都存在着相似性，它们的共性是：“图”是书中最为重要的信息元素，作者需要通过不同的第5页编排风格、表现形式和创作方法来展示书中的“图”，其最终目的是利用“图”这一视觉语言进行整合信息和思想表达，通过图来建构起作者和读者之间沟通的桥梁[2]。2绘本风格绘本作为一种独立的图书出版物形式，其风格也是显而易见的。绘本风格就在于它特别强调创作中文与图的内在关系，其中图画担当讲故事的重要角第6页色，文字在于辅助表达。由于图画本身不仅具有很强的叙事能力和表现能力，更重要的是直观、简洁，所以一些相当著名的绘本甚至可以做到只有图，而完全不需要文字。绘本有着多种多样的类型，它可以通过图画这种丰富的表现形式融入自己所要表现的思想内容。它之所以能受到现代社会广大受众的欢迎和喜爱，原因也在于它有极为广泛的读者群体。一般绘本的类型分类多第7页种多样，其分类形式如表1所示。表1绘本分类形式及依据分类依据绘本类型受众类别儿童绘本和成人绘本作品题材德育绘本、节日绘本、成长绘本、休闲绘本、故事绘本、传记绘本、风俗绘本等色彩不同黑白绘本、彩色绘本、专色绘本创作手法摄影绘本、手绘绘本、贴图绘本、概念绘本等图文编排插图绘本、图文绘本、图形绘本（无字书）创作和出版古籍绘本、传统绘本、现代绘本第8页由此可以看出，绘本是一种形式新颖、设计独特、种类丰富、内容精彩的书籍形式。绘本的风格特点总结起来主要表现为以下几点：（1）图多字少绘本书籍一般都比较简短，通常一个绘本的页数被规定在二十几页到四十几页之间，并且每页都是由大量的图和少量的文字组成。这样使读者看起来非常轻松，直观明了、形象生第9页动，因此深受人们喜爱，尤其是儿童朋友们。（2）插图具备叙述性与连贯性绘本书籍的精妙之处在于要利用简短的几十幅图和极其少量的文字把一个故事讲得既生动又有意义，要做到这一点就必须十分强调画面的叙述性和连贯性，同时还必须强调图与文的密切配合。所以，在绘本中，图画即文字，因为这里的第10页图画和其他地方的文字一样也必须具备讲故事的能力[3]。（3）书籍整体性绘本作为独立的书籍形式，本身也需要和其他类型的书籍一样具有整体性的特点。看以看到相当多数的绘本书籍中，封面、封底、扉页、甚至环衬都有着作者的插画。这些插画并不是孤立存在的，它们与绘本内页插图共同讲述着同一个故事，因此整本书本身是一个故第11页事的整体，比其他书籍更为形象。二绘本漫画1绘本风格漫画漫画，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的一种艺术形式。漫画一般善于运用变形、比拟、象征、暗示、影射等创作手法，漫画基本上都是围绕着一个故事展开的，将自己要表达的内容变成幽默诙谐的画面，情节比较复杂的需要第12页用画面组来展示，以取得讽刺或歌颂的效果[4]。从而使读者在看的过程中有种亲临其境的感觉，使读者的心境受到故事的感染，随着主人公的喜怒哀乐而改变。绘本所描述的情节都不会太复杂，通常可以是一句话，可以是一个景色，也可以是一个故事，它与一般连环画、漫画的根本区别就在于对图的把握、应用、诠释和传达方式的不同。绘本往往可以做到以小见第13页大，从浅显的事物中影射出深刻的哲理，因而我们经常看的漫画往往就是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。从这个意义上可以说，绘本就是漫画的一种表达方式。绘本的画面总是给人一种很柔和的感觉，它的一个画面就是一个小小的故事，你可以随意去遐想。绘本不一定有故事情节，可能是互相没有联系的插画作品。当然有些绘本也会讲述故事，只是文字比较少，画第14页面才是主要。然而漫画是有故事情节和完整世界观的作品，漫画的画面给人的感觉就像是在看一张张幻灯片，它将故事的一切展现在你面前，然后由你去将它连接起来。与绘本相比，传统的漫画好比是舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感[6]。将绘本的艺术风格和漫画结合起来便形成了绘本漫画。由于融合了绘本的风格，其基本特第15页点便成为是以图画解说故事，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。这种绘本风格的漫画让人看了之后不仅有身临其境的感觉，同时在看漫画的过程中领悟到一些真谛，产生感悟。2绘本风格漫画的形成和发展绘本漫画的形成自古就有，在古埃及的壁画就具体绘本风格第16页的特点。这些壁画十分注重画面的叙述性，内容详尽，描绘精微，而且象形文字和图像并用，可以称之为“绘本”的始祖。真正意义上的绘本被认为是诞生于十七世纪的欧洲，国外最早有插画的绘本是出现在德国，由Jon.AmosComedies于1658年出版的世界图绘是世界第一本扎童绘本。内容类似百科全书，有黑白的插画，成为当时全欧洲孩子们最喜爱的教科书[4]。接着，第17页在英国、美国等国家也相继出现了绘本风格的漫画著作。现代绘本的创作认为是1902年，英国的Potter"s的《小兔子彼得的故事》的诞生。该书出版后，深受读者喜爱。进入二十世纪三十年代，是世界绘本出版的全盛时代。由于战争的影响，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。第二次世界大战结束后，欧美的绘本漫画进入了百花齐放的时代，成为了绘本创第18页作的高峰，产生了无数优秀的作品。此后，绘本创作发展迅速，并以欧美为中心，向全世界各地蔓延开来。在亚洲，日本是现代绘本创作大国，它吸取欧美绘本的精华又充分利用民族艺术元素，创作出了一批精良的绘本。香港、台湾也是绘本创作比较活跃的地区[5]。我国的绘本发展在古代也可以找到历史渊源，如唐代的唐绘可以认为是绘本的雏形。但是现代绘本在中国起步比较晚，第19页只有一二十年的发展史，但是发展比较迅速。现代绘本漫画之所以能在中国大陆如此迅速的发展起来，主要是受到了2002年初台湾绘本作家几米出版了《向左走向右走》、《听几米唱歌》、《123木头人》等都市成人绘本的影响。这些经典作品为我国内陆地区带来了“绘本”这个概念并逐渐的被人们所接受，而且成为都市文化的标志。3绘本风格漫画的特点第20页绘本是通过形象、色彩、构图等因素来表现作者意图、目的的艺术形式，它以循序渐进的叙述为主导，综合绘画、设计与视觉表现，用丰富的视觉语言将读者带入连续、生动的图像世界[7]。绘本风格漫画深受大家喜爱，首先在于这些漫画绘制精美，画面具有卡通形象的特点，色彩和形式上都具有很高的艺术魅力。比如看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图第21页画书，我们可以领略这种“图画语言”。它的文字很简单：“狼进了小羊家”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后这画面极大地引起了读者的兴趣。下面本文结合实例，从色彩的搭配和画面的构图两个方面说明绘本风格漫画的特点。（1）色彩的搭配第22页色彩作为绘本的主要因素之一，它对于绘本形象的塑造、场景氛围的烘托、情感意图的表达都具有举足轻重的作用，它是集科学、艺术、情感于一体的表现语言，成功的绘本色彩设计不仅可以带给读者以丰富的视觉享受，而且可以传递文字语言不及的信息，色彩可以准确恰当地传达作者“只可意会，不可言传”设计意图，成为绘本设计是否成功的关键要素之一[6]。第23页在绘本漫画的创作过程中，色彩语言不仅可以反映作者的信息，而且具有传递绘本主题信息的功能，绘本中主人公的喜、怒、哀、乐不仅仅可以从表情、神态显示出来，而且还可以从色彩渲染的氛围中感受得到[5,6]。色彩的直观性让读者感受到画面用色的艳、灰、暗，浓与淡，色彩的象征性让读者感受到由于主人公心绪的变化而产生色调的转换。富有功能性的色彩语言在增强艺术第24页感染力的同时，能恰当表达设计的意图。善于运用色彩语言是绘本设计成功的关键。

幼儿绘本的作用就是可以让小朋友们在图画中了解一些日常的好习惯或者是可以让孩子知道。一些正确的事情是怎么做的？

1. 幼儿园绘本阅读失落的一角的教案怎么写 活动目标： 初步理解绘本故事情节与发展，及所蕴含的寓意。 置身绘本情境，仔细观察画面，展开丰富想象，体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。 感受绘本简约的色彩、线条，尝试用绘画形式扩编故事。 活动准备： 1.图书《缺失的一角》，两人一本（夹子夹住直到有一天——合适，很合适及结尾），故事大书一本（它又发现一角折起；虫儿说话折起） 2.故事FALSH （配音） 3.故事结构图示【1.缺失的圆，不快乐的表情；2.艰难，快乐，表情（过程、成长）；3. 圆满的圆，不快乐的表情；4.缺失一角的圆，快乐的表情】 4.故事书架一个，黑板一块（放图示） 5、人手一支黑色记号笔，一张纸16K的一半，订书机。 活动过程： 一、观察“缺了一角的圆”，讨论引起阅读兴趣。 2 1.师出示图示缺失一角的圆（遮住缺失部分），引导幼儿讨论。 师：瞧！这是？ 幼：一个圆。 师：一个什么样的圆？ 幼：缺了一点（角）的圆。 师小结：它（画上眼睛）缺了一角，心情怎样？心里会怎么想？ 幼：不开心；找到那一角（我的那一角在哪里呢？） 师：它缺了一角，可能丢了，失落了，觉得自己不完整，不快乐（出示不快乐表情），他会怎么做？ 一起来看关于它的故事：《失落的一角》（出示故事大书，指读书名） 二、师幼分段阅读 1.师和幼儿一起阅读故事书A部分 2 师：他缺了一角，他很不快乐！ 师：所以“他动身去找他那失落的一角”。 （指图）阅读 师：它怎么出发的？缺了一角，很不快乐，却唱着歌出发，为什么（怎么想的）？ 幼：（心情又好了；觉得自己能找到……） 师：嗯！相信自己能找到，向着快乐出发。（出示快乐表情） 2.师引导幼儿阅读图书 B部分 5 师：在寻找的过程中会遇到什么呢？一起来看： 师翻书（日晒雨淋——蝴蝶），幼儿阅读 师引导观察表述 师：寻找的过程中遇到了什么？ （出示：雨、雪、花、小虫、还有？ 重点观察画面（太阳仔细看？甲虫超越两页连起来看）理解。 （我们一起来读一读）师幼共同阅读，以师讲述为主，引导幼儿讲述其中简单语句。 师：寻找的过程中被太阳晒，大雨淋，冰雪冻，心情怎样？用表情来告诉大家 （出示艰难图示） 师：和小虫说话、闻花香、和甲虫赛跑、和蝴蝶在一起，心情又是怎样的？（出示笑脸图示） 师：为什么它能和小虫说话、闻花香？为什么能和甲虫赛跑、和蝴蝶在一起？（不能滚得太快） 师：你觉得他会继续寻找失落的那一角吗？为什么？ 幼：会（有苦也有乐）不会（可能会有更多的困难）。 2. 四年级下学期我的读书故事课件作文 我是一个超级小书虫，书就像磁石一样吸引着我。 我一有空就看书，写完作业的时候看，吃完饭的时候看，就连洗脚、上厕所的时候也看书。记得有一次，我要上厕所了。 我实在舍不得那本《三国演义》，我就想出来一个鬼主意。我把《三国演义》放进我的衣服里面，用手捂住衣服，假装肚子疼，对妈妈说：“我要上厕所了！”说着，我“哎哟”一声叫了起来，跑进了厕所。 一进厕所就把门反锁了起来，津津有味的看起书来了。过了好长时间，妈妈见我还没有出来，问道“你是不是掉进厕所了？”其实我是掉进书的乐园里了，忘记了已经上完厕所。 因为爱看书，家里已经有两个书橱摆满了我的书。每个周末为了可以去南京凤凰国际书城看书，我都争取有好的表现，这样爸爸妈妈就会奖励我去凤凰国际书城看书了。 来到书城，我就来到了书的海洋，我在那里看几个小时都舍不得离开。我把书当成我的伙伴，我的兄弟。 读书使我学到了很多知识。读《钢铁是怎样炼成的》，我认识了保尔.柯察金，他有坚定的信念；读《雷锋的故事》，让我领悟到帮助他人是人生最大的快乐；读《三国演义》，我认识了足智多谋的诸葛亮、义薄云天的关羽、阴险奸诈的曹操------。 俗话说的好，“读万卷书，行万里路。”若要做一个睿智、博学、多才的人，就必须要多读书，读好书。 3. 是谁嗯嗯在我头上 小班绘本说课稿 小班语言活动 《是谁嗯嗯在我的头上》一、设计意图： 对于小班幼儿来说，他们对于自己的身体特点充满了好奇，屁、嗯嗯等这类大人认为是脏的东西感兴趣。 我以幼儿的兴趣为出发点，同时认真分析了小班下学期幼儿的发展水平和学习特点，设计了《是谁嗯嗯在我的头上>这节围绕绘本开展的语言活动。我选择的这个绘本之中包含了丰富的科学常识，同时，绘本中重复的结构和句式是适合小班幼儿进行阅读的，幼儿通过观察了解各种动物的嗯嗯，用语言进行描述，发展了语言能力，并在故事表演活动中感受语言运用的乐趣。 二、说活动目标我从认知、能力、兴趣方面设计了三个目标，分别如下： 1、通过仔细观察，理解绘本的主要内容，认识鸽子、马、野兔等动物的“嗯嗯”，知道不同动物的“嗯嗯”是不同的。 2、能用简单的语言表述动物“嗯嗯”的颜色和形状，感受并表述句式“是不是你嗯嗯在我的头上？…不是我，我的嗯嗯是这样的”。 3、感受绘本内容的幽默有趣和参与匹配游戏的乐趣。三、说重难点 重点：通过仔细观察理解绘本的主要内容，能用简单的语言表述动物“嗯嗯”的颜色和形状，感受并表述句式“是不是你嗯嗯在我的头上？”“不是我，我的嗯嗯是这样的”； 难点：通过仔细观察理解绘本的主要内容，能用简单的语言表述动物“嗯嗯”的颜色和形状。 为了解决重难点，我制作了教学ppt。ppt具有形象清晰、有一定的动态性等特点。 四、说教法和学法1、教法：我主要运用了直观演示法和提问法相结合的方法，即在欣赏绘本的过程中运用提问的方式引导幼儿发现动物嗯嗯的样子，并用语言表述。我还运用了游戏法，让幼儿说出嗯嗯的样子，并说出这是哪个动物的嗯嗯。 还有故事表演的方法，师幼完整地表演故事，让幼儿体验故事的完整感。2、学法：幼儿通过看一看、说一说、玩一玩、演一演，充分参与到活动中。 四、说活动准备： 1、《是谁嗯嗯在我的头上》教学ppt，各种动物的标记若干（事先藏在每个幼儿椅子下面的篮筐里）。 2、幼儿在活动前认识一些常见的动物以及他们的习性。 （由于幼儿认识的局限性，他们对于鼹鼠、野兔、奶牛等并不是很了解，我在科学区角投放了鼹鼠、山羊、奶牛等动物的图片，以便于让幼儿更好地理解故事内容。）五、说活动过程：活动共分成四个环节，激趣，理解故事，游戏巩固，完整表演。 （一）导入活动，激发幼儿的参与兴趣。1、我通过ppt出示绘本的封面，引导幼儿观察和猜测，到底什么事情发生在了 小鼹鼠的身上。 2、我接着讲述ppt的第二和第三张，激发幼儿帮助小鼹鼠的欲望，一起寻找是 谁嗯嗯在小鼹鼠头上。（二）师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，认识鸽子、马、野兔、奶牛等动物的“嗯嗯”。 1、我与幼儿共同欣赏ppt的第四和第五张，引导他们了解鸽子的“嗯嗯”。我通过提示性的提问，小朋友们，小鼹鼠先去问谁？它是怎么问的？让幼儿发现小鼹鼠先去问鸽子“是不是你嗯嗯在我的头上”，鸽子回答“不是我，我的嗯嗯是这样的”。 在这里，我引导幼儿仔细观察并鼓励幼儿用清晰的语言进行表述，尽量说出嗯嗯的颜色和形状，以及像什么。2、我与幼儿继续欣赏ppt的第六至第十五张，引导幼儿尝试表述马、野兔、奶 牛的“嗯嗯”的颜色和形状，重点感受并表述句式“是你嗯嗯在我的头上吗？” “不是我，我的嗯嗯是这样的”。 3、我出示ppt的第十六张至第二十一张，讲述故事。4、我进行小结：小鼹鼠通过自己的努力，终于找到了是谁嗯嗯在它的头上。 我 还和幼儿共同总结，小鼹鼠分别问了鸽子、弓、野兔、牛，同时通过ppt出 示相应的动物图片。（在第一、二两个环节中，ppt的运用使绘本阅读形象清晰，也便于教师灵活控制，幼儿阅读画面和重复的文字，学习“是不是你嗯嗯在我的头上…‘我的嗯嗯是这样的”。） 、（三）动物和动物的“嗯嗯”匹配。1、我弄乱顺序出示动物的“嗯嗯”图片，让幼儿分别说一说这些嗯嗯的样子， 并且说一说是谁的嗯嗯。 2、幼儿相互讨论并且交流，教师根据幼儿的回答通过ppt出示对应的动物图片。（在这里，我运用ppt具有一定动态性的特点，根据幼儿的回答出示相应的动物，使幼儿清晰得感受到它们的匹配关系。） （四）故事表演1、我扮演小鼹鼠，请幼儿自主选择动物角色，合作表演绘本故事。（在这里，我为每个幼儿提供了一份动物图片，以保证每个幼儿不同的需要。 同时，完整的表演能让幼儿感受完整的美感，进一步巩固对故事的理解。）2、我引导幼儿在故事表演时用合适的语言表述动物“嗯嗯”的样子。 （我先请一个在语言方面能力中等的幼儿和我一起示范，我问，鸽子，是你嗯嗯在我的头上吗？引导幼儿回答，不是我，我的嗯嗯是白色的，黏黏的，像花一样。）3、师幼合作表演绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上>。 （我用幽默的语调和幼儿配舍表演故事，结束活动）。 4. 小学三年级到六年级绘本作文有哪些 绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 绘本作文的教学是以绘本作为教学的主要媒介形式。而绘本本身对孩子们就具有较强的吸引力：绘本的图，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁幽默，意犹未尽，留给孩子们丰富的想象空间；绘本所展示的情节，曲折生动，引人入胜。孩子们在阅读绘本的过程中自然而然地就会被绘本奇思妙想的情节和夸张有趣的画面所吸引。在此基础上，教师的适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。 5. 幼儿园绘本阅读失落的一角的教案怎么写 活动目标： 初步理解绘本故事情节与发展，及所蕴含的寓意。 置身绘本情境，仔细观察画面，展开丰富想象，体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。 感受绘本简约的色彩、线条，尝试用绘画形式扩编故事。 活动准备： 1.图书《缺失的一角》，两人一本（夹子夹住直到有一天——合适，很合适及结尾），故事大书一本（它又发现一角折起；虫儿说话折起） 2.故事FALSH （配音） 3.故事结构图示【1.缺失的圆，不快乐的表情；2.艰难，快乐，表情（过程、成长）；3. 圆满的圆，不快乐的表情；4.缺失一角的圆，快乐的表情】 4.故事书架一个，黑板一块（放图示） 5、人手一支黑色记号笔，一张纸16K的一半，订书机。 活动过程： 一、观察“缺了一角的圆”，讨论引起阅读兴趣。2 1.师出示图示缺失一角的圆（遮住缺失部分），引导幼儿讨论。 师：瞧！这是？ 幼：一个圆。 师：一个什么样的圆？ 幼：缺了一点（角）的圆。 师小结：它（画上眼睛）缺了一角，心情怎样？心里会怎么想？ 幼：不开心；找到那一角（我的那一角在哪里呢？） 师：它缺了一角，可能丢了，失落了，觉得自己不完整，不快乐（出示不快乐表情），他会怎么做？ 一起来看关于它的故事：《失落的一角》（出示故事大书，指读书名） 二、师幼分段阅读 1.师和幼儿一起阅读故事书A部分 2 师：他缺了一角，他很不快乐！ 师：所以“他动身去找他那失落的一角”。 （指图）阅读 师：它怎么出发的？缺了一角，很不快乐，却唱着歌出发，为什么（怎么想的）？ 幼：（心情又好了；觉得自己能找到……） 师：嗯！相信自己能找到，向着快乐出发。（出示快乐表情） 2.师引导幼儿阅读图书 B部分 5 师：在寻找的过程中会遇到什么呢？一起来看： 师翻书（日晒雨淋——蝴蝶），幼儿阅读 师引导观察表述 师：寻找的过程中遇到了什么？ （出示：雨、雪、花、小虫、还有？ 重点观察画面（太阳仔细看？甲虫超越两页连起来看）理解。 （我们一起来读一读）师幼共同阅读，以师讲述为主，引导幼儿讲述其中简单语句。 师：寻找的过程中被太阳晒，大雨淋，冰雪冻，心情怎样？用表情来告诉大家 （出示艰难图示） 师：和小虫说话、闻花香、和甲虫赛跑、和蝴蝶在一起，心情又是怎样的？（出示笑脸图示） 师：为什么它能和小虫说话、闻花香？为什么能和甲虫赛跑、和蝴蝶在一起？（不能滚得太快） 师：你觉得他会继续寻找失落的那一角吗？为什么？ 幼：会（有苦也有乐）不会（可能会有更多的困难） 6. 小班绘本我为什么快乐教案 一、教学目标 1.感知故事内容，激发学生对绘本的兴趣。 2.培养学生的想象力。 3.在故事中品味成长的味道。 二、教学过程 1.课前导入：《如果幸福你就拍拍手》。 小朋友们，上课前，让我们先来一起听首歌。 你可以边听边做动作。看谁表达的最真实。 2.是啊！你为什么快乐呢？开心的时候，可能你会想这样一个问题。那么，今天我们就和课文中的小主人公一起找一找快乐的原因。 3.认识图画的封面。 请你先请看这本书的封面，你读到了哪些信息？ 4.交流：（预设，随机讲解） 作者简介：是一对英国夫妇。 他们都毕业于英国费尔茅斯艺术学院，是英国着名的儿童书作家，已合作出版30多部作品。主要作品有《我为什么快乐》、《小阿力的大学校》、“猩猩小宝贝”系列。 课文内容简介：绘本中描述了孩子的各种情绪：什么让我笑？什么让我觉得无聊？什么让我高兴？ 5.阅读绘本，让学生通过图画来联想故事内容。 其实，这本书的内容远远不止这些，那么它还给予小男孩什么快乐呢？让我们一起走进这个故事吧！ 6.翻开绘本，教师为学讲述绘本内容。 7.读读说说，感受小男孩都有哪些快乐？（指名交流） 三、根据故事内容进行创作 1.说说这个故事最让你感动的地方在哪里？ 2.谁能猜猜小男孩的快乐来自哪里？ 3.根据你的想象来画一画吧！把最令你感动的地方和画面用你的图画和文字画出来。 4.点评分享。 总结：孩子们，其实在这个世界上，我们不仅仅只有快乐，甚至还有生活的烦恼。我们的每一个情绪不一定有原因。 但快乐才是最重要的。希望小朋友们每天都这么快乐！ 《我为什么快乐》教学反思 教学结束后，我针对一个问题进行了思考。 绘本到底是要进行持续的故事讲述，还是需要停下来图文结合呢？ 当然，两种各有特点，也各有利弊。在进行备课时，我只考虑到图画的视觉冲击，而没有考虑绘本的真正含义，没有利用到“图画语言”，只让孩子只言片语的略读了，而没有细细品味图画中的文字，既然是绘本，就要不仅读文，还要读图，孩子最开始应该是从读图开始的。 在教学中，我没有让学生整体感知，所以给人的感觉就是画面很凌乱，缺少整体性。总是边读边问，打断了孩子的阅读兴趣。 我想，如果说我们自己在读故事的时候，有人打扰，会不会很扫兴呢，那么联系到孩子们，正在读故事的兴头上，可能也不会愿意打扰吧！所以是边猜想边想象边读文好，还是将问题设置于前后更好一些，应该进一步商讨，若想让孩子们初读再细读，有文本的话更好实施。 经过上一次绘本课的反思，我觉得既然是阅读课，既然是要孩子们扩大阅读量，就一定要确定把阅读课和语文课和思品课分开，在课堂上让孩子们尽情的去读，尽情的去品味，老师作为引导者，不给规定条条框框，而是让孩子以自己的理解去看待文本，让他们尽情去享受阅读带给他们的快乐，不进行思维定势，不进行道德教育， 让孩子们自己去品味人生、人心、人性、社会、家庭。 所以，这一点的处理我觉得有进步。孩子显得更为轻松愉悦了。 前言 在童年的黄金时期，阅读优秀的图画书对一个人的终身发展有着特别重要的意义。新教育实践者甘国祥说：“如果一年级错过绘本和写绘，二年级就不可能完全补偿；每一年都至关重要。” “请记住，它就是课程本身，是课程的核心任务。” 为了给小学低年段孩子寻找一种积极的阅读生活方式，我们课题组尝试在小学低年段开发“读写绘”校本课程。 “读写绘”校本课程注重人的心灵、精神、身体的整体发展，主张将故事、书写和绘画统合到低年段小学生课程中，透过图画书的欣赏、生动的绘画活动来进行学习，在小学学习的最初阶段激发并保持孩子强烈的学习兴趣，从而贮存大量的语言和思想资源，更好地促进学生的整体发展，实现生命个体的自由成长和发展。 本学期图画书教材由《全都是我的 》、《我好担心》、《我的爸爸叫焦尼》、《爱是一捧浓浓的蜂蜜》、《小老鼠亚历山大 》、《鸭子农夫》、《鸽子捡到一个热狗》、《咕噜牛》、《一只奇特的蛋》、《我也可以飞》、《有那么一天》、《圣诞老人的秘密图书》组成。 这组图画书展示了一个个童真童趣的故事，如动物帝企鹅的心里历程、小老鼠成长中的种种趣事、“我”对爸爸的爱……通过阅读，让学生体会其中的快乐与趣味。 二年级的学生经历了一年校本课的学习，已经有一定的倾听能力和理解能力，他们更容易接受图画书的内容，理解图画书后面的东西。 他们喜欢表达，但往往语句不通或不完整；他们喜欢想象，但总是天马行空，无拘无束；他们喜欢画画，但经常文不对图。所以，老师在图画书课的时候应该根据学生的特点和学情，制定适合他们能力发展的教学目标，对他们的各方面能力进行训练。 要善于抓住留白，让学生展开合理的想象力，并把想象变成一幅幅图画。 7. 绘本作文一篇,内容是写熟悉的一个人的一件事 我熟悉的一个人 我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为 *** 劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。 有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。 妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了 …… 8. 阅读故事,按要求写作文 读了《啄木鸟和树》这篇文章，我为树感到十分惋惜。 啄木鸟为树先生治病，可是树却不领情，说啄木鸟这样做，只是在为打击它、伤害它找借口。啄木鸟听了，伤心极了，不好意思地飞走了。 从此，那只好心的啄木鸟再也没有帮助这棵树治病，而这棵原本可以成为栋梁之材的大树，也变成了一个肚里空空的废物。这棵树不能正确的看待自己的病情，忌病讳医，以为自己的做法是对的，结果却害了自己。 这种“把对自己有益的人赶走，却去投靠对自己有害的人”的傻事，每个人多多少少都干过，它有时小得微不足道，有时却大得可以夺走一个人的生命。读了这篇文章后，我突然想起了我八岁那年。 那年我长了第一颗蛀芽，当我发现自己的牙上多了一颗小黑点儿时，害怕极了，生怕被妈妈发现，更害怕妈妈带我去找医生补牙。可是纸终究包不住火，在一个月之后，妈妈终于发现了我那颗该死的蛀牙，决定周末带我去补牙。 于是周末下午，“意志坚定”的妈妈拉着又哭又闹的我，来到了医院。医生看了看，对妈妈说：“幸好来得及时，要是来晚了，就要伤到神经了！”听了医生的说法，我先是心头一惊，然后长吁了一口气。 从此，我明白了，有病就要治，治了才有希望！我为树忌病讳医的思想感到惋惜！（老师补充：同时我决心在以后的生活中，要采取像妈妈这样积极的处事态度，不但能保护好牙齿，还能做更好的自己！）。

虽然说对于这一问题，有的人认为是一些家长有一些小题大做，对于孩子有一些防护过度了，但是我个人认为对于这一事件我们还是应该以一种更加包容，更加理性的角度去看待。首先，对于像《西游记》这样的儿童绘本来说，我个人认为人物造型的设定应该更符合这个年龄段读者的喜好和审美观点，不应该设计的过于成人化，对于这样的儿童绘本的人物，我个人认为还是应该设计的更加可爱一些，如果说将这样的儿童绘本的人物设计的过于成人化，自然也会引起一部分家长的质疑，所以说我个人认为这并不能够完全说明就是孩子防护过度，还是应该尽可能的站在这些家长的角度来考虑问题，毕竟每个家长对于孩子的教育方面所采取的观点并不可能完全的一致，每个孩子的实际也是千差万别。从另一方面来说，一些人认为，一些家长质疑这样的儿童绘本的行为是对孩子防护过度，我认为他们的观点也未必就是错误。对于有的家长而言，他们往往认为现在的孩子已经越来越成熟，考虑问题已经越来越理性了，能够再拿我们小时候的经历和标准来参照和要求这些孩子，对于儿童绘本这些作品，也应该有更多的包容，所以说对于这样的事情，我个人认为最好解决问题的办法就是对于这样的绘本存在顾虑的家长，那么就不要买给孩子看，而对于这样的绘本比较认可的家长，完全也可以按照自己的意愿买给孩子去读，这样就不会有如此的观点对立。。

1. 小学生绘本作文 该怎么写呢阿 写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。 好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。 1、声音 你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。 在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。 其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。 2、颜色 我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。 为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。 例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。 当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。 3、气味 在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。 作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。 例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味； 风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。 无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。 4、变化与对比 变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉， 却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。 对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显著。 在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。 5、总结 厨师煮一道菜，不会只注重色彩与调味，更不会轻重倒置，顾此失彼，破坏了原料的特色，使食物失去原味。同样的，我们写一篇文章，也不可以过度注重技巧的运用，而掩盖了原本要表达的思想感情。 一篇好的作文，应该平衡、有轻重、先后、主次之分。 2. 如何用绘本提升作文 绘本，它的页面装潢精致，画面精美，文字精练，所以深受孩子们的喜爱。 苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”绘本的图文之间有着不可分割的关联，它们相互衬托，共同营造氛围，共同来叙述一个故事。 这个故事具有形象性、趣味性、直观性、启迪性，有着丰富的内涵。有个比喻非常的贴切：绘本中的一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。 没有线，穿不成项链，没有珍珠，项链也就不存在。图画是绘本的生命。 绘本的图画是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也就显得意味深长。因此，好的绘本，它在讲一个故事的同时，也在提升孩子的观察力，丰富着孩子的想象力，升华孩子的精神世界。 运用绘本来进行作文教学，与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方，但也有着它独到新颖有效的地方。它在欧美、日本、台湾已经盛行，传到我国还不久，但很快就引起了人们的广泛关注。 3. 什么是绘本作文 绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。 即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。 成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 绘本作文的教学是以绘本作为教学的主要媒介形式。 而绘本本身对孩子们就具有较强的吸引力：绘本的图，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁幽默，意犹未尽，留给孩子们丰富的想象空间；绘本所展示的情节，曲折生动，引人入胜。孩子们在阅读绘本的过程中自然而然地就会被绘本奇思妙想的情节和夸张有趣的画面所吸引。 在此基础上，教师的适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。 4. 绘本作文一篇,内容是写熟悉的一个人的一件事 我熟悉的一个人 我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。 有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。 妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了 …… 5. 什么是绘本作文 绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 绘本作文的教学是以绘本作为教学的主要媒介形式。而绘本本身对孩子们就具有较强的吸引力：绘本的图，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁幽默，意犹未尽，留给孩子们丰富的想象空间；绘本所展示的情节，曲折生动，引人入胜。孩子们在阅读绘本的过程中自然而然地就会被绘本奇思妙想的情节和夸张有趣的画面所吸引。在此基础上，教师的适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。 6. 为什么说绘本是最好的作文书 因为绘本不仅是文在说故事，图亦在说故事，孩子观察得越仔细，收获就越加丰富；因为绘本有大胆的想象力，足够贴切孩子的心理；因为绘本中有多元的文化和绝不单一的价值观，可以让孩子们宽容地理解这个世界的复杂；因为绘本并不是圣经，她也是由平凡人一笔一画地创作出来，也会出现无法自圆其说的地方，可让孩子不盲目崇拜书本和权威，学会质疑。 我们都知道“绘本”就是“图画书”，它是指一种以图画为主，文字为辅，甚至完全没有文字，全是图画的书籍。虽然图画的比例占得比较重，但“绘本”中出现的文字和图画是一样重要的。 这里以一本很经典的“绘本”——《母鸡萝丝去散步》为例。在这本书中，我们会发现，它的文字，非常少，连贯起来只有这样的一段：母鸡萝丝出门去散步。 她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。这段文字看上去，讲的就是一只母鸡去散步这样一个平淡无奇的过程，可配合上画面就形成了一个非常有趣非常滑稽的故事。 因为它的图画中除了母鸡萝丝在悠闲地散步之外，还出现了一个黄身子橘色脸庞的狐狸。这只狐狸鬼鬼祟祟地跟在萝丝后面，却一次次倒大楣。 这种精心设计的巧合和整个画面上的欢快气氛，是特别契合孩子的心理和情感的。此外，生动有趣的图画也让看上去简单的文字变得活灵活现，让孩子在享受故事时不知不觉间也学到了一些词语。 象前面提到的：走过，绕过，越过，经过，穿过，钻过等。这些动词，有些是我们常用的，像“走过”；也有一些是我们不常用的，比如说越过。 当一个孩子眼睛看着这些画面，耳朵听到相应的词语。几次下来，他就能很准确地去理解它了。 他就能明白，母鸡这样走叫走过，母鸡这样走叫绕过……那么当孩子下一次，他自己钻到某个地方，比如床底下的时候，他就会想到：哦，我是在钻过。顺便说一下，绘本中的文字都比较简练，也比较规范。 他们使用的是书面语，和我们平常的口头语不太一样。所以在锻炼孩子的语言词汇方面，这样的语言会让孩子更加的受益。 比如说这本绘本——《阿利的红斗篷》。它的文字是这样的：可怜的阿利！他实在需要一件新斗篷。 所以，到了春天。阿利就把羊身上的毛剪下来，洗干净，再用刷子把羊毛梳直。 然后，阿利把毛纺成纱。但是，阿利想要一件红斗篷，所以趁着夏天还没过完，就去摘了一些做染料用的野果子回来，放在锅子里煮。 然后，阿利把纱放在野果子熬成的汁里。染成红色。 等到纱干了，阿利就把纱纺成的线装在织布机上。秋天的晚上，他又忙着把线织成布。 阿利把布摊开来放在桌上，用剪刀剪成一块一块。然后又把裁好的布用针别在一起，缝起来。 冬天来了，阿利终于有一件新的、漂亮的红斗篷了。看看这里面的语言多么丰富！那些形象的动词，像“梳直”、“纺成纱”、“熬”、“把布摊开”、“裁”、“用针别在一起”、“缝”；还有像“可怜”“实在”之类的形容词和副词；还有一些连接类的词像“再用”、“然后”、“趁着”、“等到”、“又忙着”。 这就把故事发生的整个过程，通过这些词就很顺畅地连接起来了。所以说，绘本中的图画和文字真的都非常重要。 它的图画呢，能引导孩子去发现、去观察、去探索、去想象。而它的文字，则可以增加我们的词汇丰富我们的语言，让表达更加清晰规范。 7. 如何用绘本提升作文 绘本，它的页面装潢精致，画面精美，文字精练，所以深受孩子们的喜爱。苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”绘本的图文之间有着不可分割的关联，它们相互衬托，共同营造氛围，共同来叙述一个故事。这个故事具有形象性、趣味性、直观性、启迪性，有着丰富的内涵。有个比喻非常的贴切：绘本中的一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。没有线，穿不成项链，没有珍珠，项链也就不存在。图画是绘本的生命。绘本的图画是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也就显得意味深长。因此，好的绘本，它在讲一个故事的同时，也在提升孩子的观察力，丰富着孩子的想象力，升华孩子的精神世界。 运用绘本来进行作文教学，与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方，但也有着它独到新颖有效的地方。它在欧美、日本、台湾已经盛行，传到我国还不久，但很快就引起了人们的广泛关注

　　几米　　中国台湾绘本画家、代表作《森林里的秘密》、2016年几米获漫画作家榜第7位　　几米，本名廖福彬，男，1958年11月15日出生于台湾省宜兰县，台湾绘本画家，毕业于中国文化大学美术系。　　1998年首度在台湾出版个人的绘本创作《森林里的秘密》《微笑的鱼》。1999年出版的《向左走，向右走》，获选为1999年金石堂十大最具影响力的书，开创出成人绘本的新形式，兴起一股绘本创作风潮。2002年《布瓜的世界》一上市便登上各大书店畅销排行榜第一名。　　几米的漫画作品曾获得“开卷”最佳童书，“好书大家读”年度最佳童书奖项、金鼎奖推荐优良图书、2006年柏林电影节获奖等。

1. 以“青春绘本”为话题,写一篇作文 青春绘本 二专企管一乙 陈顗安 29609220 空白笔记被风轻轻的翻开，原来是我用来记录事情的绘图本。「抱歉，又把你遗忘了。」我总是这样把你忽略，而你却不曾舍弃我，只是静静的让我在你身上刻划下那只属於我的记忆，也是我们共同的回忆。 一个人在咖啡厅里看著外头人来人往的街道，一杯咖啡、一支笔和穿著黑色外衣的你，我悄悄的观察著、记录著，你毫无怨尤的让我在上头恣意挥毫，一幅幅的图像，一篇篇的文章，全都在你洁白的肌肤上呈现。 我慢慢的翻阅那些我所记录下来的图文，里头有我的心情、我的故事，你全心全意倾听我所诉说的一切，并将它们毫无保留的纪录下来。 你从不阻止我恣意的挥洒青春，只会在一旁替我的青春增添许多色彩，有笑、有泪、有喜、有悲，你很努力的想替我的青春加入比无色调更鲜艳的色彩，我也很努力的抹去存在我心中的灰色地带，你总是默默的在我身旁支持我，让我有勇气继续往前走，让我拥有更美丽的青春。 我曾想过有一天你如果真的离开了，那我的青春还会像现在一样精采吗？也许会，但又有谁能代替你将我的回忆一一纪录下来呢？也许有，可那种感觉是不一样的，我们一起走过的时光，是不能被取代或替换的。 我们曾有过短暂的分离，当时我一度以为那些回忆会就此离我远去，紧张、担心、难过的负面情绪涌上心头，彷佛过去的努力都消失殆尽，最后能把你找回来，我真的很开心，你的存在，让我有努力的目标，也因为有你，我能够认识更多不同的人。「谢谢你回到我身边！」 我的青春有著太多太多的回忆，所以我需要你。「为什麽需要我？」岁月流逝，人总有老去的一天，我终究也会老去，我需要你替我保留这些珍贵的回忆。 还记得吗？你陪我走过许多地方，当我开始提笔创作时，你不曾给予我任何建议，也不会否决我的提议，因为你选择欣然接受这一切，这也是你最体贴、最讨人欢心的地方。 我记得，你带著我在许多地方留下回忆，当你开始提笔创作时，我只是静静的看著、感受著，并将你的青春时光烙印在我的身上，所以就算你年华老去，我也能陪你一同回想过往回忆，这是我们的约定。 我们珍惜著彼此，说好了永不背弃，你用残馀的生命和我许下约定。 时间终究会带走一切，你的身体日渐薄弱，我不忍心继续在你身上留下任何刻印，所以我找来了和你一模一样的另一个他，不是取代，而是延续。 我们都很清楚，世界上并没有所谓的永恒，每个人都会经历生老病死，时间会改变一切、带走一切，即便你现在能够陪我恣意的挥霍青春，但最后终究会分离，不变的是，那些刻画在你身上的回忆，就算你先离开了，这些回忆仍存在，我不会因此感到孤单。 我坚信，未来我们仍能一起环游世界各地，记录更多不同的事物，一起完成许多梦想，短暂的青春年华，会因为你而增添了许多色彩。 长久的人生，短暂的青春，你用你的人生来保留我的青春，我用我的青春来消耗你的人生。因为有你，我的青青有了色彩；因为有你，我的人生变得不同；因为有你，我的生命更加精采。 我亲爱的绘图本们：你们改变了我，也改变了我的人生，这一路走来，有你们的陪伴，让我一点都不孤单，也让我的青春充满色彩，如果没有你们的陪伴，我的人生可能就会有所不同，是你们给了我前进的力量和勇气，没有你们就不会有现在的我，我以这篇文章来表达我对你们的感谢。 「真的，谢谢你们！」 2. 绘本作文一篇,内容是写熟悉的一个人的一件事 我熟悉的一个人 我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为 *** 劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。 有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。 妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了 …… 3. 小学三年级到六年级绘本作文有哪些 绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 绘本作文的教学是以绘本作为教学的主要媒介形式。而绘本本身对孩子们就具有较强的吸引力：绘本的图，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁幽默，意犹未尽，留给孩子们丰富的想象空间；绘本所展示的情节，曲折生动，引人入胜。孩子们在阅读绘本的过程中自然而然地就会被绘本奇思妙想的情节和夸张有趣的画面所吸引。在此基础上，教师的适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。

这是我在公众“书香贝贝”里发表的文章，提供了11种方法，供您参考。（另外，公众里也提供了很多不同年龄孩子阅读的绘本书单，您也可以去看一下）　　相信孩子的鉴赏力和眼光 　　孩子天生就是绘本的鉴赏者，绘本就是为孩子而生的。所以，你一定不要怀疑孩子对绘本的鉴赏能力和眼光。孩子感兴趣的、喜欢的绘本，一般都是好绘本。　　但是这种情况也有例外，如同再好的古董鉴赏家也有看走眼的时候。孩子毕竟是孩子，有时候缺乏必要的判断能力，比如对于面上粗制滥造的各种《喜洋洋与灰太郎》动画截图图书，其实严格意义上，这些根本不算是绘本，提醒各位爸爸妈妈注意。　　为孩子选择绘本，家长也要把好关　　相信孩子，放手孩子并不代表家长的不作为。　　孩子虽然具有天生的鉴赏能力，但家长在此过程中也需要替孩子把好关。把优秀的、适合孩子成长需要的绘本尽可能多地提供给他，同时尽可能关闭那些糟粕的、不利于孩子成长的读物，因为坏的、不够精良的东西读多了，孩子的眼睛会被看“坏”的，而且从时间和精力上来说，这些东西肯定会占用孩子的有限时间，剥夺了孩子亲近优秀绘本的机会和权利。　　相信各类大奖中的获奖绘本，但也不能迷信大奖　　选择绘本一个最简捷的方法就是照着国外的各种大奖中的获奖名单按图索骥，照单全收，肯定本本都是精品。我身边的一些朋友就是如此，千方百计搜罗所有的获奖绘本，并对此津津乐道。　　但我们也要明白，相信大奖，但不能过于迷信大奖。理由一是没有获奖的绘本中也不乏精品，只因奖项名额有限，只能奖励少数经典之作。纯粹迷信大奖绘本，就失去了和其他优秀绘本亲密接触的机会。　　理由二当然是每个人的阅读兴趣、体验不同，有些人对于大奖绘本可能不太认同，或者存在争议。当然，每个人都有权利评价绘本，但众口一词的情形也很少见。所以，别人说好的，未必你也会说好，别人说不好的未必你也会不喜欢。你的孩子也是如此。　　选择著名绘本创作者的作品　　除了选择大奖绘本之外，选择一些的系列绘本作品，也不失为良策。　　世界顶级的绘本作品，有的具有统一的风格，有的则在不断尝试各种不同的创作方式。但相信定能出精品，肯定没错。比如，我们熟悉的安东尼·布朗、李欧·李奥尼、布赫兹、约翰·伯宁罕、艾瑞克·卡尔、彼得兔的作者波特小姐、宫西达也、五味太郎等等，本本都值得阅读，值得珍藏。　　选择绘本不能以书中“字”的多少来衡量　　作为一名绘本读者，你一定要首先明确：不能单单以“字”来评定绘本。　　绘本本来就是以一组图画来表达故事或主题的。文字只不过是为了更确切地表达图画所传达的信息的一种辅助工具，好的绘本，离开了文字照样能够读懂。这方面最具有说服力的就是无字书的存在。但一般的绘本都会有文有图，文图相得益彰。二者是乘积的关系，而不是相加，更不是孤立的个体。我们以来以“字”的多少来评判图书甚而推广到绘本的判定上，对绘本来说是不公平的。　　同时，文字不等于语言，文字少不等于内容少。文字是呈现在字面上的，语言是通过声音流入孩子耳朵里和心里的。图画也传递不同的语言，图画中的人物和角色、色彩和背景、阴影和留白等都在传递信息。所以说，文字是语言，图片和留白也是语言。绘本的语言形式多样，且丰富多彩。　　不建议带着太强的功利性目的去阅读　　儿童阅读和亲子阅读的目的，是纯粹的快乐和幸福，是亲情的累积和延伸。而那些我们所追捧和希望的各种功能，只会阻止你全身心地投入到阅读享受之中。而且，你一定要相信，“无心插柳柳成荫”的真谛和哲理。这一观点被日本的绘本专家松居直推崇备至。　　选择绘本开始阅读，什么时候都不算晚　　柳田邦男在《正是大人才应该读绘本》一文中说，人生中与绘本有三次相遇的机会：第一阶段：自己小时候；第二阶段：养育孩子的时候；第三阶段：为了自己而阅读。　　　　三个阶段都经历过的人是幸福的，就是现在的孩子。前两个阶段都经过的人是快乐的，就是现在的年轻父母。最后一个阶段正在经历的人是幸运的。那么，你属于哪类与绘本邂逅的人？但是，不管哪种情形，只要有绘本相伴，你就是幸福的。而且，绘本阅读，什么时候都不算晚。　　绘本是为孩子创作的，但不限于孩子阅读　　成人和孩子，都能从绘本阅读中收获快乐和幸福、温馨和感动。绘本的内容和深度使得它不只局限为给孩子的读物。　　越来越多的年轻父母在孩子的影响下开始越来越痴迷于绘本世界。这说明，绘本的魅力不仅仅限于孩子，美好的事物是全人类所共享的。成人从绘本中不仅满足了自己的童年温馨回忆，还确实带来了很多的思考和感悟。　　而且，孩子的绘本主题并非只限于孩子的话题，它可以囊括人类所共同关注的所有主题，比如战争与和平、爱情与亲情友情、生命与死亡、恐惧与焦虑等等。这些话题成人理所当然会感兴趣。而且现在一些绘本创作者也有人专门为成人绘本。　　　　所以，给孩子提供绘本的同时，千万别“亏待”了自己。亲子阅读是最好的享受绘本的方式，既能享受阅读大餐，又能收获亲情和温馨，何乐而不为呢？ 　　所有的推荐书目都只是一种参考　　目前有关绘本阅读方面的推荐书目种类繁多，这一方面给广大的读者提供了选择的机会和参考，但也给大家带来了一些迷茫和问题。　　对于推荐书目，到底该如何认识和对待呢？首先，我们要明白，任何一种推荐书目，都是一家之言，都不可能适用于所有人。其次，推荐书目在为我们提供阅读选择的同时，也限制并剥夺了我们选择书目之外读本的机会。再次，每个孩子的兴趣和爱好不同，生长发育也有所不同，所以，对绘本的喜好、理解能力也各有不同。对推荐书目的态度，应该是可以参考但不尽信盲从。　　不要总把自己的孩子和周围的“神童”们比　　相信每个孩子都是最独特的，每个孩子的阅读也是如此。周围孩子的阅读书目可以作为参考。　　　千万别因为别人的孩子都喜欢这本书，而我家孩子却不感兴趣而“气馁”。别拿自己的孩子去跟别人比，每个儿童都是以他自己的方式去经历相同的发展阶段。快与慢这两种发展节奏并没有对与错。孩子会在准备好的时候自主地去学习。做家长的唯一能做的就是尽量为孩子提供充足的绘本营养，并抱有一颗平常心。　　阅读中最重要的法宝是：爱和耐心　　用爱和耐心去耕耘，你会收获快乐和幸福。当然了，享受读绘本的过程，并不是为了讲一个故事或者获取信息，而是为了分享绘本带来的多重感受。带着孩子走进绘本的世界，爱和耐心是必不可少的。　　用欣赏、包容的眼光看待孩子，尽可能地与孩子平视并平等地对话，你的收获肯定会出人意料的。

绘本有图没情节 或者以图为主文字较少

年快过完了，冬天总是下雨，室内活动多，这个寒假，又读了好多绘本。从来没有想过我会看图画书，只有小时候看过一些娃娃书，霍元甲什么的。绘本从娃娃开始，为了陪伴小朋友，抱个不会说话的奶娃娃，无疑看绘本是最好的消磨时间的方式。绘本在手就有了与小孩交流的无限话题，从教小朋友吃喝拉撒到情绪管理，从社交礼仪到自然科学，从豁达的生活态度到外语学习，包罗万象，无比精彩。与小孩共读绘本不仅是培养了小孩的习惯，开阔了孩子的眼界，从中我更是获益深刻。 小孩1岁多迷上交通工具，很自然对《咕噜咕噜转》等书爱不释手，该书作者斯凯瑞，通篇全是各种各样的车，让人眼花缭乱。小孩爱看，细读之下，交通警察骑自行车追违反交通的小车司机，一路上事故不断，非常有趣。读斯凯瑞让我对很多难以忍受的脏，乱都可以泰然处之。诸如小孩踩泥坑啊，在泥巴地上摸爬滚打等等。 读《神奇校车》让我获得很多新知，如月亮总是只有一面对着地球，是月亮近端，我们看到的这一面总是亮的，另一面永远都是暗的，是远端。去年12月我国嫦娥4号就登陆到月亮远端，成为全球第一个探索月亮远端的国家。 小孩三岁了，到了问为什么的年纪，“为什么下雨？”等等。于是我们开始阅读自然科学的绘本。前天看到《奔跑吧，电子！》，讲述了电子一直在电线里狂奔，电灯插电电子跑进乌丝，大量电子撞击发光发热，灯亮了。多么浅显易懂。依稀还记得初中物理死记硬背的电子定向移动产生电流！两厢对比，高下立判。同样是讲述一个东西，三岁小孩可以比初中生理解的更透彻！为什么？因为所看材料不一样，绘本形象有趣，贴近生活。教材枯燥乏味，理论先行，让人不知所云，为了考试，花费大量时间机械记忆。 看绘本，当然离不开学习英文。经常和小孩看英文绘本，不仅让小孩学习了很多词汇，句子，故事。我从英语的读写开始学习，完全违反了以听说开始的语言学习规律。我虽然能看能写，但是听说很弱，刚好和小孩共读英语的过程中，让我重新从基础开始。基础不是abc，而是基本的there are many fish，some fish are pretty, some fish are ugly.以前我经常说many fishes。 图画搭配文字的阅读方式，画面生动，语言简单，容易理解。易学易用。 亲子绘本共读不仅消磨了时间，习得了知识，开阔了眼界，培养了小孩的阅读习惯，更重要的是从点点滴滴中影响了我们对生活的态度，影响了我们的行为。

1、爱心树《爱心树》讲述的是一个幸运的男孩与一棵树的故事，大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。大树把无私、博大的爱都给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。这是一个温馨、又略带哀伤的动人绘本故事，也是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的著名典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过600万册。2、滚蛋吧！肿瘤君它是由漫画家熊顿所创作的漫画，也是熊顿人生中最后一部作品。该绘本以她治疗的过程和内心感触为素材，讲述了一个患者笑对生活的感人纪实，为大家带来了满满的正能量，是十大治愈系绘本名著之一。《滚蛋吧！肿瘤君》不仅被改编成舞台剧，还被影视化，同名的电影亦荣获不少奖项。3、小房子《小房子》是美国图画书最伟大的先行者维吉尼亚·李·伯顿的传世名作，问世已经有近80年了，1943年获得凯迪克金奖，写的是一座小房子从乡村到城市，再从城市回到乡村的生活故事。这是一个很适合成年人看的绘本故事，却也是个引人深思的故事。4、向左走向右走这本治愈系绘本名著，相信很多人都看过，它讲述了城市中相邻而住的两个男女的恋爱故事，是几米首次表现男女感情的长篇图文创作。《向左走向右走》可以说是个很浪漫的都市爱情故事，也是一本几米献给那些注定相遇的人的书。5、妈妈的红沙发《妈妈的红沙发》是乌伊拉·毕·威廉斯荣获美国凯迪克童书大奖，文图并茂的温馨佳作。这部经典获奖绘本，讲述了小女孩和妈妈、外婆的生活因为一场大火变得艰辛起来，但通过家人的团结努力最终实现心愿，家里有了心仪的沙发，幸福的生活在一起。故事充满幸福感动和希望，不仅适合孩子同样适合大人。

问题一：什么叫做绘本？ 绘本是书的一种，　绘本溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的绘本。这个名词出现有十年左右，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。 绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。 一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，丁面情节已被“肢解”难以表达原著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图画书，我们可以领略这种“图画语言”。文字很简单：“狼进了小羊家……”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣。 问题二：什么是绘本图书 绘本，英文称Picture Book，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 问题三：什么是绘本？ 绘本的概念： 说起绘本，其实非常类似于早期的中国小画书。其实按英文的意思，就是画出来的书。所以，这样一讲就好理解了，就是以绘画为主，而只有少量，甚至是没有文字的图书，称之为绘本。 绘本与普通文字图书的区别： 普通的文字图书里，只有小小的一个或者是两个插图，只能讲它是传统意义上的书，对于此来讲，图只是用作修饰，或者是用来支持文字说明的。而绘本则没有字或者是很少的一部分字，用以来引导作用。还有与那些大图片式的画书也是有区别的。大图片的画书，只是用一张一张连续的画来表达一个完整的故事，而不能形成单独的图画来。但是绘本甚至就可以，甚至它其中的某一个图画本身就是一个故事，可以单独成形。所以，在选择给的时候，大家注意了不要被商家骗了。那种大幅图画不能独立起为图画的书，则不是绘本。 对于买过绘本的家长来说，可能会觉得价格实在是太高了。实际上，目前中国市场上还没有专门从事绘本绘画的作家，因此，这些都是从国外引进过来的绘本，甚至有的都是用英文和日本标写的。因此，对于这类图书来讲，就显得比较贵了。因为是新鲜事物，自然就贵。还有另一种就是，绘本的印刷材料和我们普通的书的印刷材料也有很大的区别。因为是专门给孩子阅读的图书，所以，纸张的要求也会很严格。 绘本是用图画来表达故事情节的，因为文字少，所以，通常来讲，需要有人理解图中的意思，才可以把故事完整地讲出来。然而，对于实际上，有这种能力的人实在是太少了，因为我们缺乏美感。对于美感的研究和加强，建议看《谈美书简》。所以，很少有人可以从图画里读出故事来。因此，一般情况下的绘本都会在人物的形象表达以及面部表达上下功夫。这样，就会让理解力很强的小孩子们的一眼就可以看出他们的情绪，或紧张，或害怕，或其他。 对于绘本图书来讲，如果家长看不懂，可能会认为没有必要给孩子买，再说了，那么贵。实际上，还是建议家长选择性地给孩子买几本回家让自己和孩子一起来探讨图画里的故事。即使你看不懂，也可以照葫芦画画，给孩子讲其中的一些能看能明白的地方的知识。不过，这样，就算完全不懂，也可以和孩子一起欣赏一下画作，其实也是美学的一种修炼，不是吗？绘本多为图而少有字 问题四：什么是绘本？ 在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，读出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。绘本阅读的魅力（一） 绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣（二） 绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。　　目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。（三） 绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。　　绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。亲子阅读好处多　　家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会 *** 孩子的视觉系统和大脑皮层，同时父母绘声绘色的讲述，会调动孩子的听觉器官，这将提升孩子对信息的整体加工水平。　　孩子阅读图画书的过程，也是与成人进行信息交流和情感交流的过程。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。父母的热情和态度将直接影响着孩子的阅读兴趣。优秀绘本的选择可以从以下两方面具体分析：（1） 故事内容方面　　故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。故事的语言浅近、具体、形象；句子单纯、短小、口语化；朗读时明快、活泼、琅琅上口，富有音乐感。（2） 图画表现方面　　图画要富有视觉美，要恰当地运用色彩特指，比如小白兔、红狐狸、绿草、金色的阳光等，这样故事中的形象才会更鲜明，也更能激发孩子阅读的欲望。画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。 问题五：什么是绘本表演 用表演来阐述绘画。简称绘本表演 问题六：绘本《什么》 《什么？这是什么？》 内容介绍 《什么？这是什么？》红色手帕里爬出了什么？黄色的球变成了什么？蓝色的海里跳出了什么……是什么藏在了画里呢？通过翻页，展现出颜色和形状的联系和变化，培养丰富的情感和想象力。明快的颜色、有韵律的语言、充满快乐的视觉游戏，带给宝宝丰富的情绪变化！ 作者简介 作者简介 木坂凉 文 出生于日本斡裣亍J人、绘本作家、翻译家。主要作品有诗集《一只小羊》、绘本《我是车》等，作品众多。 问题七：什么是幼儿绘本 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 绘本中的图画一般是手绘作品，细腻，形象。图画在整个作品中承担着叙事抒情、表情达意的作用。绘本与传统的插画书不同，以《多纳爱学习》为例，如果说插画书的模式是文+图，图画只是文字的补充说明，那么绘本则是文×图，就是说绘本里的图画完全不依赖文字，文字与图画各自传递信息，互相补充，甚至图画比文字更为重要。 baike.baidu/view/2334947?fr=aladdin

关于色彩插画方面的书籍有哪些？《梦幻CG：插画大师的十堂创意表现课》作者:何雪梦主编页数:235出版社:化学工业出版社出版日期:2009.01简介:本书通过对9个经典原创案例的详解，让读者掌握如何进行插画的创作构思，如何搜集素材和合理使用与借鉴。本书作者长期专注于研究如何用Painter更好地创作插画，通过对本书的学习，读者可以了解它在某些方面优于Photoshop的功能，也可掌握如何通过现代数字绘画软件进行各种视?查看相关分类结果:全部->艺术->绘画目录：现代插画、插画家和插画软件第1页数码插画师的设备考虑第3页数码插画创意的表现第6页更多...《PainterX商业插画经典案例》作者:周维维编著页数:366出版社:兵器工业出版社出版日期:2009.01简介:全书共分为3篇，分别介绍了商业插画的基础知识和PainterX软件的主要功能及应用，各种风格插画的制作方法以及插画在商业上的应用实例集萃。查看相关分类结果:全部->工业技术->自动化技术、计算机技术目录：【1】PainterX与商业插画篇第1页Chapter1商业插画的基础知识第1页1．1商业插画的概念第2页更多...《广告创意插画表现》作者:费越编著页数:72出版社:同济大学出版社出版日期:2009简介:本书系建筑与艺术设计专业“十一五”规划教材，是高等教育和高等职业教育有关广告设计、艺术设计的专业基础课教材。全书分为五章，分别为广告插画概论、表现解析、绘制技法和实战课程训练等内容。全书图文并茂、深入浅出，以简洁的理论概述为基础，激发学乍的动手绘制能力和设汁执行力；并对插画漫画在广告宣传中的特性和类型提炼作评析，帮助学生走近真枪实战的广告插画职业领域。本书可作为广告设计和艺术设计相关专业本科生、高职生的专业基础课教材和各种广告专业培训教材，也是插画爱好者的良师益友。《我是插画设计师PhotoshopCS4插画世界》作者:高平编著页数:280出版社:科学出版社出版日期:2009.03简介:本书分为5章，首先以插画基础理论开篇，然后从手绘基础、水彩风格、国画风格、矢量风格、绘本风格、装饰风格、马克笔风格的角度展开；从题材上，本书又以绘画基础最基本的静物，引入了用实例讲述绘画基础知识，有花卉小品，也有水墨国画，有严谨的鼠绘UI设计效果图，也有室查看相关分类结果:全部->工业技术->自动化技术、计算机技术《手绘POP插画集》作者:丛斌，毕超编绘页数:119出版社:辽宁科学技术出版社出版日期:2009.02简介:《手绘POP插画集》吉OPOP揭秘系列，内容包括了人物篇、动物篇、植物篇、生活用品篇、食品篇，图片精美。查看相关分类结果:全部->艺术->工艺美术《唯美插画技法速成（彩印）》作者:杨斌斌编著页数:122出版社:人民邮电出版社出版日期:2009.06简介:本书是一本专门讲解唯美插画绘制技法的专业教程。全书分为7章。第一章是工具篇，介绍了使用IllustratorCS和PhotoshopCS绘画的基本方法和技巧；第二章是人物基础篇，讲解了人物脸型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、头发、手、脚、身体动态等的结构与画法；第三章是角色提高篇，讲述了青春少女型、性感美艳型、可爱Q版型、双人或多人组合人物的特征与画法；第四章是服饰篇，着重讲解了唯美插画人物的服装特征与表现手法；第五章是背景篇，讲述了图案背景、梦幻背景、自然背景的绘制方法及背景与人物之间的关系；第六章是风格篇，讲解了宁静温馨式、时尚潮流式、华丽璀璨式、随意小品式插画风格的特点与绘制；第七章是色彩篇，讲解了色彩的含义、色彩视觉心理、色彩方案、色彩对比规律、色彩调和规律、色彩调和的原理、色彩模式、色彩与印刷、插画配色技巧等插画的色彩知识。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《插画艺术》更多相似图书（2）作者:徐海鸥编著页数:141出版社:苏州大学出版社出版日期:2009.03简介:本书共分六章，内容包括：插画的概念；插画的类型；插画艺术的表现形式；插画基础；绘本插画创作；插画欣赏。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《插画技法》作者:杜春秀编著页数:78出版社:人民美术出版社出版日期:2009.02简介:本书收录的内容有插画的历史：书籍插画的历史、中国当代书籍插画欣赏、西方当代书籍插画欣赏、商业插画的历史、儿童读物插画的历史；现代插画：图画书、书籍插画、商业插画；插画基础；插画技法等内容。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《提笔就画插画设计表现技法123》作者:赤卧编著页数:172出版社:化学工业出版社出版日期:2009.06简介:本书中，对使用传统技法如：国画、油画、水彩、版画、素描等绘制插画的方法以案例的形式做了深入浅出的讲解。这样，对于插画研究者和初学者了解插画与传统绘画的联系与区别很有裨益，也可为专业插画家在选择插画风格时做引玉之用。同时，插入正文之间的绘制插画的经验，都是笔者多年从事这个行业所亲身经历的，只要认真参阅，对于插画初查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《格林童话精选中英对照插画版下》作者:（德）格林兄弟原著页数:345出版社:中国水利水电出版社出版日期:2009.06简介:本书从格林童话全集中选取了广为流传和深受喜爱的40篇童话，参照世界上各种语言的译本中公认比较好的译本和中文译本来实现英汉对照。这两个译本的集合为喜欢格林童话的朋友学习、欣赏童话，为学习英语的人学习用典雅的英语以及从事翻译的人研究翻译都提供了可以参照的范本。查看相关分类结果:全部->语言、文字->常用外国语《超写实矢量插画》作者:卢瑞津，郑小琴著页数:164出版社:浙江人民美术出版社出版日期:2009.06简介:写实矢量插画在平面设计中的应用十分广泛，但因其绘制技术复杂，掌握起来相当困难。本书作者经十年的实践和钻研，通过对矢量绘图软件的活学活用，创造了一套上手容易，新颖取巧，行之有效，令人叫绝的超写实矢量插画技法。通过对本书的学习，所有的学习者都可以轻松地掌握这门技法，个个都成为超写实矢量插画的高手。如果你是一位平面设计师，那更应该来好好学习一下这门技法，相信它对你的工作大有帮助，能让你多一招厉害的杀手锏，在这个竞争激烈的行业中脱颖而出。《CorelDRAW12经典插画绘制》作者:腾龙视觉编著页数:264出版社:人民邮电出版社出版日期:2008查看相关分类结果:全部->工业技术->自动化技术、计算机技术目录：第1章插画角色绘制技法第1页1.3现代卡通插画角色设计——美少女插图第19页9.3纸塑画面效果插画——图书插图第234页更多...《动感CG：PAINTER古典风格插画设计》作者:林明庆著；项锐改编页数:287出版社:中国电力出版社出版日期:2008.05查看相关分类结果:全部->工业技术->自动化技术、计算机技术《德国新媒体插画教程Ⅱ》作者:（德）莱茵哈特·舒茨西弗尔著页数:255出版社:湖南美术出版社出版日期:2008简介:这是湖南美术出版社出版的《德国新媒体插画教程》系列中的两本插画书之信息类一本。由来自德国HAW的舒茨西弗尔教授引领,展示了他自己及其上下几届学生们的一流插画作品和创作方案,其中很多都曾在德国及国际上获得奖项或已由德法瑞比各大出版社正式出版。书中所选中的作品以艺术化作为重点,注重手绘的感性和温暖。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《德国新媒体插画教程Ⅰ》作者:（德）毕安德·孟克塔塞尔著页数:255出版社:湖南美术出版社出版日期:2008简介:这是湖南美术出版社出版的《德国新媒体插画教程》系列中的两本插画书之幻想类一本。由来自德国HAW的孟克塔塞尔教授引领,展示了他自己及其上下几届学生们的一流插画作品和创作方案,其中很多都曾在德国及国际上获得奖项或已由德法瑞比各大出版社正式出版。在筛选作业中本书特地将艺术化作为重点,基本没有全数码的冷插图,而是更注重手绘的感性和温暖。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画目录：自由插画作品第28页绘本插画第86页插画与素描第176页更多...《Illustrator插画设计图解步步通》作者:张小文编著页数:314出版社:中国铁道出版社出版日期:2008简介:Illustrator是目前最为流行的图形绘制专业软件之一，在绘制矢量图形、出版印刷、制作Web与交互式内容、动画设计和插画广告设计等领域有着广泛的应用。本书是指导初学者快速掌握Illustrator图形绘制方法的入门书籍，详细地介绍了Illustrator的基础知识、使用方法和操作步骤，并配有大量实例练习以巩固学习的效果。查看相关分类结果:全部->工业技术->自动化技术、计算机技术目录：3.4案例制作——插画设计第105页《国际最新童书插画》作者:（英）马丁·索尔兹伯里著页数:160出版社:中国青年出版社出版日期:2008简介:这本书由具有20多年绘画经验的英国插画家马丁·索尔兹伯里编写。通过对全球36位著名童书插画家作品的介绍,向读者展示了一个全新的、风格各异的童书插面世界。该书将插画分为四类来介绍:图画书和纸板书类、字母表和文字游戏及新鲜事物类、大龄儿童类和人文社科类。大师们优秀的插画作品让读者,在得到视觉享受的同时,也真切地体会到插画作品超越年龄层的艺术价值。本书既可作为了解插画艺术的入门读物,也可作插画欣赏、研究之用。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《商业插画教程》作者:刘三健，邢港霞页数:118出版社:高等教育出版社出版日期:2008简介:插画不应该像镜子一样把生活搬进画面,插画中不同的艺术手段有着不同的内容和形式。插画使我们培养并具备了一双感应形式美的慧眼,使我们能够从古今中外,从周边的生活中发现创作的源泉,在平凡中提取、升华出美好的视觉资源。学习插画的表现方法是艺术类学生从绘画走向设计的主要途径,学生学习了绘画、设计等基础课程之后,再经过插画表现技法的学习,能够更加从容自如地运用形式美规律,从被动到主动、由约束到自由、变单向定式思维方式为多向发散思维方式,从简单、机械、消极的表现方式向丰富、灵活、积极的表现方式转变,从而为学生确立良好的生活态度、工作作风、世界观和思维方式,这样更便于激发学生的学习潜力、兴趣与热情,使他们能够尽快地掌握插画的学习方法。查看相关分类结果:全部->艺术->工艺美术目录：第一章插画概论第1页第一节插画的定义第3页第二节插画的发展历程第7页更多...《插画万花筒》作者:李勇，吴雅慧，王梅心页数:88出版社:福建美术出版社出版日期:2008简介:手绘POP插图的种类多种多样，无论是漫画、国画、速写、油画、水粉画，还是别的各种各样形形色色的画，只要是适合该产品的POP广告，能起到很好的广告宣传的效果的插图都是可用的，并没有特定的规矩和类别。本书从插画的适用性、工具的方便性以及易操作性出发，结合常用工具来介绍几种最为常用也最易掌握的POP插画的种类。查看相关分类结果:全部->艺术->工艺美术目录：马克笔插画的绘制技巧及步骤第8页彩色铅笔类插画的绘制技巧及步骤第10页第三章手绘POP插画附录第11页数码插画与CG插画是不是一个概念是数码插画包含CG插画，数码插画更广义数码商业美术插画的发展及现状内容摘要:数码科技的飞速发展使得图形影像设计获得了极大的技术支持,艺术观念和思想获得新的释放.丰富的形式技巧刺激了传统插画的发展演变和社会运用,数码商业美术插画的展示空间得到拓展,带来新的视觉体验和时尚风格。关键词:数码艺术CG插画商业美术在高度信息化的当今社会,设计领域的插画概念已经越来越宽泛,随着商业性的加强,被统称为“商业美术插画”。当代商业美术插画的概念外延已经发生了很大拓展,因为新科技、新手段的应用,插画早已从过去以单纯手绘为主的创作方式转变为大量使用电脑处理的数据存储、传输模式,后者将成为插画的发展趋势。以现代设计观念来审视,插画作为视觉传达的方式,作为信息传播的手段,主要是运用图像对所表达的思想内容做出艺术的解释。在插画的应用当中,它既要求具有较强的艺术感染力,又要求具备实用的功能性。不光是要欣赏艺术美、造型美,更重要的是传达商业文化信息,为商业活动服务,同时符合商业精神与艺术特质,用视觉形象激发和影响人的行动与思想。一、数码商业美术插画的发展西方的插画艺术走到21世纪,早已不仅仅是使用绘画手段创作的静态平面图像了,从题材范围到社会商业用途,从制作到观念,已经流派纷呈、五花八门。随着计算机技术的普及与发展,现代商业美术插画已经很少用纸、笔、颜料等传统工具和材料来绘制,取而代之的是计算机软件,而绘制出来的插画有一个新的名称,叫做CG插画。CG艺术(ComputerGraphic)的潮流席卷了世界,动态与三维技术提供了更丰富的视觉效果体验,可以说,整个西方的插画世界为数字技术革命所震撼,正在经历着新一轮的考验。今天,通行于国外市场的商业美术插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、商品包装、影视海报、企业广告甚至T恤、日记本、贺年片上,渗透到视觉传达设计的各个方面。20世纪80年代后的很长一段时间内,我国的传统手绘制图技术也受到摄影的挑战,摄影技术方便快捷,在真实再现上有无可比拟的效率和优势,使得插画创作逐渐只集中在书籍出版物方面,国内商业美术插画的应用范围变得十分狭窄。20世纪90年代中后期,随着电脑技术的普及,数字特效能够在电脑里轻松模拟手绘效果,商业美术插画在设计领域又开始复苏。明快艳丽的电脑插画风格成了最流行的时尚,受到青少年的推崇和喜爱,运用电脑进行插画设计的新锐不断涌现出来。国内开始形成专业从事商业美术插画制作的工作室和公司,与出版社和大广告公司合作,为其提供专业插画图像设计方面的服务。目前,国内主要流行杂志的插画,有很多已是数字化产品。可以说,我国的商业美术插画艺术经历了多年的低谷之后,在数码技术的推动下,在繁荣市场的刺激下,已呈现出崭新的面貌和活力。二、数码商业美术插画的现状数码商业美术插画的发展使插画原有的书籍功能不再成为重点,而其原来比较边缘的功能,像影视动画脚本、漫画等形式则可能要占有更大的比例。现在市场传播过程迅速快捷,信息量庞杂,只有简明、醒目、清晰的传达才能取得比较好的传播效果。现代数码商业美术插画的表现倾向于写意、简化的图形,这一点符合信息社会的特点,单纯、强烈的形象更便于人们识别与记忆。香港和台湾的插画设计师一直在寻找着属于自己的产业之路。台湾从漫画、图文书到儿童、成人绘本,经历了不同的创作形式时代。数码商业美术插画更是成为都市流行文化走向成熟的一个符号。美国是插画市场非常发达的国家,欣赏插画在社会上已经成为一种习惯。美国写实性插画以精湛的技巧和丰富的题材一度在世界插画艺术中居于主导地位。美国的插画市场已非常专业化,分成儿童类、体育类、科幻类、食品类、数码类、纯艺术风格类、幽默类等多种专业类型,每种类型都有专门的插画艺术家。近年来在电影工业的影响与推动下,美国的数码艺术家制造出了更加惊人的视觉神话。日本的商业动漫已经有了庞大的市场和运作队伍,而动漫是插画产业的一个重要分支。在CG技术进入插画领域之前,靠手工绘制的动画就已经成了日本的重要产业之一。今天的年轻一代则越来越倾向于使用电脑数码技术进行创作与合成。在韩国,随着近几年游戏产业攀升为国民经济第二大支柱产业,插画尤其是数码插画异军突起,用数码插画设计出来的游戏人物随着韩国游戏在中国的普及而赢得了更大的市场空间,也涌现出许多十分精彩的数码设计作品。CG是一个充满魅力的词,也是现在许多人的工作和理想。在未来设计当中,“图像”创作能力或许是最具考验性的一项实力。商业图形与影像的创作形式越来越多元化,运用的天地也越来越广阔,要求从业者具有丰富的想象力和扎实的造型功底,创作的作品符合商业设计的原则,以适应社会的变化和发展。世界各地的插画师都在努力创造这个时代的新视觉经验,敏感地与这个时代联动。三、商业美术插画的数字化手段——硬件、软件、外接设备电脑改变了人们的视觉欣赏习惯、交流习惯和思维习惯。设计师的双手从重复单调的劳动中得到了解放,创意能力和灵感成本凸现出来,电脑操作水平直接影响着设计的完稿质量。设计艺术面临的前景是计算机技术越来越发达,软件水平也越来越高级。操作技能的简便使得设计艺术的学习时间缩短,只有高超的技术手段和质量才会有价值。制作商业美术插画的数字化手段主要包括电脑的硬件、软件、外接设备等。计算机硬件包括主板、显卡、显示器等。由于设备的不断升级,带来更高速的数据运算能力和处理技术。艺术设计使用的电脑,不管是PC还是MAC,目前的操作系统和功能在平面设计方面均已十分强大。商业美术插画的应用软件包括二维、三维的图形、图像设计软件,例如:Photoshop、Freehand、Illustrator、Coreldraw、Painter、3Dmax等。常用的外接设备有数码照像机、打印机、扫描仪、手写板等。随着数码技术发展的日新月异,数码产品以及相关配件的价格越来越低,功能也越来越强大。传统的手绘效果通常会比较自然、随意,保留着材料、质感、肌理和笔触,直接地体现作者的个性,富有人文亲和力。电脑技术与手绘的结合,使得手绘模拟效果没有了颜料、纸张、画笔的物质形式,而是以电子文件的格式保存、输出、打印、复制。电脑绘图色彩鲜艳,便于修改,存储方便,使用它不仅能提高效率,还可以创造出许多新风格,应用日益广泛。四、数码商业美术插画的设计风格由于电脑绘图制作的特点,数码商业美术插画设计形成了独特的数字插画风格,主要有矢量插画的明快风格、电脑合成图像的视幻风格和CG插画的虚拟风格。1.矢量插画矢量插图是这几年随着矢量电脑绘图软件路径、笔刷功能的强大,以及和手绘压感笔的高效结合而日益流行的插图风格,当然,电脑图库资源的丰富,使得许多商业用途的图形和小插图可以直接从图库中提取和修改,但是通过勾描、处理、填色制作而成的矢量插图,逐渐成为年轻插画创作者和设计师的热爱。很多人充满了对技巧探索的兴趣和追求,矢量插画风格可以说是目前比较时尚的流行风格。2.电脑合成图像使用电脑处理图片,进行照片、图像合成,也是广告插画流行的制作风格。电脑的合成技术早就达到了可以以假乱真的程度,电脑的神奇特效让虚拟变成现实,让幻想实现在眼前,达到令人惊叹的视觉效果。3.CG插画CG插画主要指的是利用最新数码图像技术语言创造的绘画风格,主要包括漫画、游戏角色、电影虚拟形象等,是最前沿的插画设计形式,这一股潮流在全世界范围内如火如荼地展开,无数CG爱好者创造了大量的CG角色,探索超验的感官想象世界。在国外,CG设计师大量服务于各大电影公司与游戏、动画公司,角色和电影特效设计成为热门的行业。我们已迅速进入了数码艺术和新媒体时代,影像图形在信息传播中呈现出一种强势,扮演着重要的角色,成为流行的沟通手段。电脑具有强大的数据传输、处理能力,提供了许多手工无法达到的效果和功能。但计算机是人类发明制造的物质存在,它最终还是需要依赖于人的灵性和感性来发挥作用。数字化的工具说到底也只是一种强大的工具而已,艺术设计的关键在于通过人的思想和主观意志,驾驭电脑建立艺术表达和信息图形的传达沟通风格。*该项目小组成员:苏延辉、张然、彭志军承担了部分资料收集工作,特此感谢。参考文献:①苏中秋:《商业绘画》,陕西人民美术出版社,西安,2000。/②王受之:《美国插图史》,中国青年出版社,北京,2002。舒怡中国传媒大学广告学院摘自：《装饰》2005年01期作者：舒怡绘本是如何分类的绘本书分为3类：1、有声绘本2、电子绘本3、绘本杂志1、有声绘本就是在绘本印刷的过程中，在这些纸上铺了一层隐形的底码层，底码层上就包含绘本的内容，这些信息是经过OID软件得到的，要把绘本上的内容通过语音的形式展现出来，需要点读笔做辅助工具。2、电子绘本即不是只在书本上看的绘本，可以将APP下载到手机或电脑里，阅读的时候直接点开软件就可以观看动画，与动画片不同的是，电子绘本可以在线互动，点击手机或电脑里的软件可以与动画人物互相沟通。节省了父母陪孩子阅读的时间。3、绘本杂志（1）漫客绘心《漫客·绘心》隶属于湖北知音传媒集团《知音漫客》杂志社，拥有正规国内国际连续出版物号，2010年9月10日将正式推出，全国上市。《知音漫客》杂志为全国最大的漫画周刊杂志，发行量超过300万，旗下拥有杂志、图书、游戏、动画、网络社区等多种业务。《漫客·绘心》以打造青少年最喜爱的流行绘本读本为己任，以新颖时尚、精美超值的出版模式推出青少年绘本类阅读志。内容方向如成长绘本、校园绘本、情感绘本、生活绘本、职场绘本、感悟童话绘本、历史绘本等，作品核心为青春派、生活化、校园向、感悟性、轻励志。（2）约绘2011年春暖花开之际，漫友文化倾力打造了一本有温度、有态度、有力度的百分百原创绘本志——《约绘》。云集国内最强绘本阵容——寂地、夏达、聂峻、MINT、SHEL、喵呜、猪乐桃、李欢、小爱、CHIYA、011、LISK、林竹、十九番等。国内首创“正刊绘本志《约绘》+姊妹刊插画志《虹色》”，达国内同类期刊近两倍容量超200P全彩阅读！豪华视觉盛宴，超值阅读享受！秉承“传递清新绘温度，营造温暖绘生活”的宗旨，每月与你有约！参考资料：#5_1

首先从绘本的概念及其风格介绍说起，过渡到绘本漫画这个层次；然后概述了绘本漫画的形成和发展，并从色彩的搭配和画面的构图两个方面详细剖析了绘本漫画的特点；最后通过实例展示了绘本漫画在现代艺术里的地位和重要作用。文章三部分由浅入深、层层深入，形成一个有机的整体，对绘本漫画这一艺术形式进行了完美展现关键词：绘本；漫画；风格；色彩；构图引言现代绘本作为一种跨越千年的创作形式，是传统阅读方式和信息传播方式的延续和发展。绘本一直被认为是作为大众化的艺术，这种既古老又现代的创作形式的复兴与回潮再次开启了人们对图画和图像的崇拜。绘本这一创作形式，已经慢慢普及到人们的日常生活中更多的人们被这种艺术形式所吸引，投身其中。绘本漫画简单易懂，相比其他艺术类别的作品，更能被少年儿童所接受。一 概述1绘本“绘本”从字面的意思来讲就是“画出来的书”。这个名称最早源自于日本，在日文里面的发音是“爱好恩”，英文名称是Picture Book。关于“绘本”一词第 4 页的定义，最早是由世界著名的儿童文学理论家兼作家培利·诺德曼( Perry Nodelman)提出的。他将绘本定义为通过大量的连贯性的图画与相对较少的文字( 或没有文字) ，互相结合来传递信息或讲述故事的童书[1]。由于一切带图的图书类型在信息传达和视觉表现等方面都存在着相似性，它们的共性是：“图”是书中最为重要的信息元素，作者需要通过不同的第 5 页编排风格、表现形式和创作方法来展示书中的“图”，其最终目的是利用“图”这一视觉语言进行整合信息和思想表达，通过图来建构起作者和读者之间沟通的桥梁[2]。2绘本风格绘本作为一种独立的图书出版物形式，其风格也是显而易见的。绘本风格就在于它特别强调创作中文与图的内在关系，其中图画担当讲故事的重要角第 6 页色，文字在于辅助表达。由于图画本身不仅具有很强的叙事能力和表现能力，更重要的是直观、简洁，所以一些相当著名的绘本甚至可以做到只有图，而完全不需要文字。绘本有着多种多样的类型，它可以通过图画这种丰富的表现形式融入自己所要表现的思想内容。它之所以能受到现代社会广大受众的欢迎和喜爱，原因也在于它有极为广泛的读者群体。一般绘本的类型分类多第 7 页种多样，其分类形式如表1所示。表1 绘本分类形式及依据分类依据绘本类型受众类别儿童绘本和成人绘本作品题材德育绘本、节日绘本、成长绘本、休闲绘本、故事绘本、传记绘本、风俗绘本等色彩不同黑白绘本、彩色绘本、专色绘本创作手法摄影绘本、手绘绘本、贴图绘本、概念绘本等图文编排插图绘本、图文绘本、图形绘本（无字书）创作和出版古籍绘本、传统绘本、现代绘本第 8 页由此可以看出，绘本是一种形式新颖、设计独特、种类丰富、内容精彩的书籍形式。绘本的风格特点总结起来主要表现为以下几点：（1） 图多字少绘本书籍一般都比较简短，通常一个绘本的页数被规定在二十几页到四十几页之间，并且每页都是由大量的图和少量的文字组成。这样使读者看起来非常轻松，直观明了、形象生第 9 页动，因此深受人们喜爱，尤其是儿童朋友们。（2） 插图具备叙述性与连贯性绘本书籍的精妙之处在于要利用简短的几十幅图和极其少量的文字把一个故事讲得既生动又有意义，要做到这一点就必须十分强调画面的叙述性和连贯性，同时还必须强调图与文的密切配合。所以，在绘本中，图画即文字，因为这里的第 10 页图画和其他地方的文字一样也必须具备讲故事的能力[3]。（3） 书籍整体性绘本作为独立的书籍形式，本身也需要和其他类型的书籍一样具有整体性的特点。看以看到相当多数的绘本书籍中，封面、封底、扉页、甚至环衬都有着作者的插画。这些插画并不是孤立存在的，它们与绘本内页插图共同讲述着同一个故事，因此整本书本身是一个故第 11 页事的整体，比其他书籍更为形象 。二 绘本漫画1绘本风格漫画漫画，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的一种艺术形式。漫画一般善于运用变形、比拟、象征、暗示、影射等创作手法，漫画基本上都是围绕着一个故事展开的，将自己要表达的内容变成幽默诙谐的画面，情节比较复杂的需要第 12 页用画面组来展示，以取得讽刺或歌颂的效果[4]。从而使读者在看的过程中有种亲临其境的感觉，使读者的心境受到故事的感染，随着主人公的喜怒哀乐而改变。绘本所描述的情节都不会太复杂，通常可以是一句话，可以是一个景色，也可以是一个故事，它与一般连环画、漫画的根本区别就在于对图的把握、应用、诠释和传达方式的不同。绘本往往可以做到以小见第 13 页大，从浅显的事物中影射出深刻的哲理，因而我们经常看的漫画往往就是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。从这个意义上可以说，绘本就是漫画的一种表达方式。绘本的画面总是给人一种很柔和的感觉，它的一个画面就是一个小小的故事，你可以随意去遐想。 绘本不一定有故事情节，可能是互相没有联系的插画作品。当然有些绘本也会讲述故事，只是文字比较少，画第 14 页面才是主要。然而漫画是有故事情节和完整世界观的作品，漫画的画面给人的感觉就像是在看一张张幻灯片，它将故事的一切展现在你面前，然后由你去将它连接起来。与绘本相比，传统的漫画好比是舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感[6]。将绘本的艺术风格和漫画结合起来便形成了绘本漫画。由于融合了绘本的风格，其基本特第 15 页点便成为是以图画解说故事，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。这种绘本风格的漫画让人看了之后不仅有身临其境的感觉，同时在看漫画的过程中领悟到一些真谛，产生感悟。2绘本风格漫画的形成和发展绘本漫画的形成自古就有，在古埃及的壁画就具体绘本风格第 16 页的特点。这些壁画十分注重画面的叙述性，内容详尽，描绘精微，而且象形文字和图像并用，可以称之为“绘本”的始祖。真正意义上的绘本被认为是诞生于十七世纪的欧洲，国外最早有插画的绘本是出现在德国，由Jon. Amos Comedies于1658年出版的世界图绘是世界第一本扎童绘本。内容类似百科全书，有黑白的插画，成为当时全欧洲孩子们最喜爱的教科书[4]。接着，第 17 页在英国、美国等国家也相继出现了绘本风格的漫画著作。现代绘本的创作认为是1902年，英国的Potter" s的《小兔子彼得的故事》的诞生。该书出版后，深受读者喜爱。进入二十世纪三十年代，是世界绘本出版的全盛时代。由于战争的影响，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。第二次世界大战结束后，欧美的绘本漫画进入了百花齐放的时代，成为了绘本创第 18 页作的高峰，产生了无数优秀的作品。此后，绘本创作发展迅速，并以欧美为中心，向全世界各地蔓延开来。在亚洲，日本是现代绘本创作大国，它吸取欧美绘本的精华又充分利用民族艺术元素，创作出了一批精良的绘本。香港、台湾也是绘本创作比较活跃的地区[5]。我国的绘本发展在古代也可以找到历史渊源，如唐代的唐绘可以认为是绘本的雏形。但是现代绘本在中国起步比较晚，第 19 页只有一二十年的发展史，但是发展比较迅速。现代绘本漫画之所以能在中国大陆如此迅速的发展起来，主要是受到了2002年初台湾绘本作家几米出版了《向左走向右走》、《听几米唱歌》、《123木头人》等都市成人绘本的影响。这些经典作品为我国内陆地区带来了“绘本”这个概念并逐渐的被人们所接受，而且成为都市文化的标志。3绘本风格漫画的特点第 20 页绘本是通过形象、色彩、构图等因素来表现作者意图、目的的艺术形式，它以循序渐进的叙述为主导，综合绘画、设计与视觉表现，用丰富的视觉语言将读者带入连续、生动的图像世界[7]。绘本风格漫画深受大家喜爱，首先在于这些漫画绘制精美，画面具有卡通形象的特点，色彩和形式上都具有很高的艺术魅力。比如看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图第 21 页画书，我们可以领略这种“图画语言”。它的文字很简单：“狼进了小羊家……”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了读者的兴趣。下面本文结合实例，从色彩的搭配和画面的构图两个方面说明绘本风格漫画的特点。（1） 色彩的搭配第 22 页色彩作为绘本的主要因素之一，它对于绘本形象的塑造、场景氛围的烘托、情感意图的表达都具有举足轻重的作用，它是集科学、艺术、情感于一体的表现语言，成功的绘本色彩设计不仅可以带给读者以丰富的视觉享受，而且可以传递文字语言不及的信息，色彩可以准确恰当地传达作者“只可意会，不可言传”设计意图，成为绘本设计是否成功的关键要素之一[6]。第 23 页在绘本漫画的创作过程中，色彩语言不仅可以反映作者的信息，而且具有传递绘本主题信息的功能，绘本中主人公的喜、怒、哀、乐不仅仅可以从表情、神态显示出来，而且还可以从色彩渲染的氛围中感受得到[5, 6]。色彩的直观性让读者感受到画面用色的艳、灰、暗，浓与淡，色彩的象征性让读者感受到由于主人公心绪的变化而产生色调的转换。富有功能性的色彩语言在增强艺术第 24 页感染力的同时，能恰当表达设计的意图。善于运用色彩语言是绘本设计成功的关键。

（）创造了成人绘本的新型式。 A.《醋溜族》 B.《小海豚找妈妈》 C.《向左走，向右走》 D.《龟兔赛跑》 正确答案：C

12.64%。通过查询2021年绘本漫画数据，成人绘本漫画码洋占有率为12.64%，排名第三位。成人绘本，顾名思义，是以成年人为理想读者和目标市场的绘本种类。

『壹』 国外那些著名的童话其实也未必就是完全适合孩子阅读的 有心理学家就认为儿童不适合看一些西方的童话故事会给孩子带来很大的阴影，会让孩子受到很大的伤害。这个其实也是有一定道理的，因为国外的童话，尤其像格林童话，其听话故事的最初来源都是民间故事，那么就会涉及到暴力色情等等，虽然在后续的整理编辑过程中做了很好的修改，但是难免会出现，其核心主题并不适合儿童，尤其是没有认知分辨力的幼儿。 其实童话这个题材也是非常适合所有人阅读的，尤其是绘本类的童话故事。对于儿童阅读童话，尤其是绘本类的童话故事，当然有成人陪伴孩子阅读童话绘本会更完美，也就是成人读给孩子听，孩子听的过程中阅读图画！ 大多数人对童话有个认识上的误区，就是认为童话就是给孩子看的，其实童话从其诞生那天起，就不是单纯给孩子看的，过去的童话充满了色情甚至暴力，只是后来经过不断修改而慢慢的更适合儿童阅读了。 当然，目前市面上可以找到的适合成人阅读的童话想对来说还是比较稀少的，但是适合成人看的童话，其中富含的内容更为丰富和深刻，比如像《小王子》 至于中国的童话作家，目前写专门给成人阅读的童话的作家更是少的可怜。不过，九零后童话作家王雨然的童话作品就是成人童话的经典作品。其童话作品唯美浪漫，富含哲理，宣扬了真善美的健康主题。他的童话故事一般篇幅比较长了些，不过读起来确实很棒。 喜欢成人通话的可以网络搜索王雨然，他的博客里有好多童话故事。尤其受人喜欢的是《花开的摇篮》，《木柴与火焰》等 当然，孩子阅读的童话故事其实根据日本童话前辈松居直的观点，是应该由成人尤其是母亲或是父亲亲自读给孩子听，也就是说孩子阅读童话的最好方式是：大人读文字孩子读图画。即使是孩子到了小学中学，认字能力已经非常好的情况下，也应该是成人读文字，孩子读图的阅读绘本方式最好，因为文字和图画由同一个人同时阅读过程中会有时间延迟问题。如果想了解更多的话，可以阅读松居直的《幸福的种子--亲子共读图画书》。 『贰』 国外绘本和国内绘本的优势 在照顾孩子的过程中，绘本是孩子们难以分割的伙伴，我想若是没有绘本，我绝专对无法做好保属育的工作。现如今，中国市场算是引进国际绘本数量最多的，欧美日韩的获奖绘本、经典的等同样被国内引进并加以翻译，在庞大的市场和需求面前，中国本土的有名绘本作家很是稀少，这是相当不对称的，没有活跃的土壤是一方面，而创作的思路和观念也是一方面，中国本土绘本与国外绘本最本质的区别则是国外绘本大多讲求在儿童观看绘本的同时可以潜移默化的接受知识并自己得到答案，而国内的绘本则是迫不及待把答案直接灌输。 『叁』 比较好的英语儿童故事绘本有那些 新生宝宝的图书选择要领 宝宝年龄：0-3个月 年龄特点：对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣 图书选择要领：颜色亮丽、纯净、图画简单或是黑白分明的图画书 宝宝年龄：4-6个月 年龄特点：善于用手、脚、嘴巴等感官来探索世界，喜欢撕东西或嘴咬 图书选择要领：布制或其他较结实材料制成的书 宝宝年龄：7-9个月 年龄特点：手指已能灵活地运动，也会翻书了 图书选择要领：选择硬纸板书，画面形象，最好一物一页 宝宝年龄：10-12个月 年龄特点：基本可以理解书中的简单内容 图书选择要领：简单的图画书给孩子讲述，故事情节简单，画面简洁 宝宝2岁 开始掌握物体的轮廓，能够分辨出不同的形状，还能分清人物的表情 是孩子学习词汇的重要时期。 图书选择要领：与孩子日常生活有关，孩子们熟悉的故事内容，图书的画面要清晰、明朗、造型大而简单，容易识别 宝宝3岁 能够掌握书中物体的大小，有一定的空间感 对书中的内容开始认真地留意、对小图画也很有兴趣 图书选择要领：选择与幼儿日常生活有关的主题，画面丰富，动作变化多样的图画书，以引起孩子的共鸣 PS:孩子们的成长速度是很快的，但是即使再快家长们也不能拔苗助长，孩子们还是应该在属于自己的时期看自己的书哦。 曦和国际少儿体适能中心（前海中心） 地址：深圳市南山区前海路与学府路交汇星宇·前海购物中心B201-2商铺 曦和国际少儿体适能中心（太古城中心） 地址：深圳市南山区宝能太古城北区负二楼N8224NB225 关注微信公众号，更多关于孩子等方面的干货 『肆』 国内绘本和国外绘本有哪些差别 太明显了，国产绘本我买了不少，好的确实有，不好的更多。比如 妈妈问版孩子“今天有权没有不开心啊？”这是教育孩子大忌讳，但是好几个绘本里都出现了。 还有就是绘本更像是插画，以大人角度看问题严重。！比如画了几个小孩吃饭，文字上说，有茄子 有萝卜 有云云云/但是在画面上你都找不到这些东西。 或者一群小同学，有小猪 小河马 小兔子，说来说去比图画上多一个或者少一个都是家常便饭。特别粗心。 尤其我买过一套武汉出的幼儿地理绘本，其中有一段唐僧四人吃肉的，我都崩溃了。 好的确实有，比如过年了，比如中国儿歌，你是我的小天使都可以。 国外的能过来的，大部分都比较经典，比如小桃子 逃家小兔 我妈妈 我爸爸 皮波的旅程 几乎能够买到的每一本都经典。 这就是差距，不是我们画不了好绘本，而是不用心，不考虑孩子看完了的感官后果的垃圾绘本太多。 而国外的凡是能被我们引进的，都是精挑细选的。所以不一样。 『伍』 什么英文的儿童绘本好 即使在绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。不过也有许多绘本是在图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。绘本实际上包括儿童绘本和成人绘本两种类型，但二者之间的界限不是很明确。 一般认为，现代意义上的绘本（图画书）诞生于19世纪后半叶的欧美，凯迪克、格林纳威、波特都是早期的杰出代表。在亚洲，日本的绘本从20世纪50年代开始起步，至70年代崛起，目前已成为绘本的泱泱大国。我国台湾地区绘本大致从20世纪60年代后期开始起步，至80年代后渐入佳境。 儿童绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。 图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要大人代为关读，再说给小读者听。 也就是说，绘本的文字并不是写给小读者看的，而是让他们听的。 绘本的图像和文字必须韵含默契，像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合，方能让小读者轻松愉快地阅读。 幼儿对外在世界的认识，是从整体来掌握感觉，而非由细部思考分析的。 这种特质使小孩在情境中，很少冷眼旁观，而经常以〔飞蛾扑火〕的热情，全情投入地参与。 在与大人共读绘本时，他们不仅在听一则他人的故事，他们会与故事中的角色合而为一，亲历其境地体验这段故事。 这是幼儿喜欢重复听一个故事的原因之一。 每一次聆听，对小孩而言都是新的感受经验。 因此，大人与小孩一起阅读绘本时，不要先读文字，要让他们先看图画。 预留空间，让孩子的想象驰骋，掌握绘本的整体意境。 在诵读文字的时候，我们应忠于原味，既不偷工减料，也不加油添醋。 这样，小孩才可以体会到绘本的文学及秩序之美，掌握绘本的整体意境。 绘本为小孩提供丰富的体验，体验到的感受经过时间沉淀，便会慢慢化为知识和智能。 在阅读之后，大人应避免说教，急不及待地说明、询问、考试。 我们应把看书、听故事的主权还给孩子，给他们足够的时间和空间反刍绘本。 大人可以〔坐看〕绘本的种子，在孩子的生命中发芽、成长。 『陆』 一本外国的儿童绘本，讲的是一个小女孩坐着纸船追求爱的故事，介绍说是一本关于爱和勇气的故事。记得书名 跟她相处了两来个月虽然没表达爱源意，但是男女之间的事该做的都做了。现在我跟她异地，我明显感到我们感情变淡了比如她不想给我发晚安了，也不太主动联系我了。她好象跟男朋友和好了就不理我了，我觉得我爱她，过几天我要去她的城市看她我想告诉她我爱她我不想后悔。但是没想跟她再发展了，因为异地太累了。我这么做可以吗？ 分享到： 『柒』 大家有没有看到，幼儿园的孩子读的绘本故事，好多都是国外的 绘本对孩子的好处：1、促进多元智能的发展 2、帮助儿童学习语言 3、帮助孩子有健全的人格 4、父母和孩子沟通的好方法 5、获得生活技能 。 所以问题是，我们应该支持我们的孩子读外国图画书吗？还是你想支持国内生产？我个人的感觉之一是，我们必须有选择性，没有国籍。因为现在育儿是一块很大的蛋糕，有市场供应，而且确实有这样的情况，我们可以买一些图画书，很大一部分质量的“快餐”.当你给你的孩子买一本图画书的时候，看看里面，改变一下场景。把图画书拿起来。你怎么向你的孩子解释这些知识？ 『捌』 4岁儿童看什么故事书合适，有人推荐下，最好是国外的好的绘本。 TAOBAO上搜索小海豚图书专营店好绘本很多，英文原版进口的也有 『玖』 有什么国际上都很有名的故事书吗，而且适合小孩子看的那种 故事书不如优质绘本给孩子的信息直接，分享一些好看的书给孩子吧。 1.《图画书阅读与经典》，汇集了国内外100多册，有绘本以来的经典绘本。 各种风格，各种暗藏玄机。可以根据那本书，好好理解绘本啊。 2.《数字的战争》西班牙的，有电子版的。 3.《爱丽丝奇遇记》立体书大师萨布达最经典的作品。 4.《图画书--阅读与经典》最近在跟闺女讲《图画书》里的一个故事，《爷爷有没有穿西装？》，本以为不到六岁的她听不懂死亡主题的故事，想跳过去。闺女说，你就给我讲讲嘛。结果讲完之后，她说了句好感动啊，我都想哭了。 5.《爷爷一定有办法》看这本书一定要注意看房子底下那窝小耗子 6.《一条街道的100年》一本同样没字的书，可以窥见近百年德国社会文化生活史 7.安野光雅的《ABC之书》、莫里斯·桑达克的《在那遥远的地方》、大卫威斯纳的《海底的秘密》 8.《地下一百层的房子》和《地上一百层的房子》 9.《约瑟夫有件旧外套 》拼贴手法，十分推荐。 10.国内这几年也有少数绘本还可以，我喜欢的有《青蛙与男孩》、《一园青菜成了精》、《小石狮》。 1 1.Graeme Base的《 Eleventh Hour》，非常需要动脑筋的悬疑侦探绘本。 1 2.《好绘本如何好》台湾绘本与国际接轨第一人郝广才编写的。。非常用心告诉家长如何选择绘本，告诉做绘本的人怎样才是好绘本！ 1 3.女儿六七个月的时候我就给她看《大卫不可以》，每次给她讲书时她都很安静，后来每次讲到大卫的妈妈原谅调皮的大卫，抱抱的时候，女儿也会张开胳膊，让我抱抱。 1 4.斯凯瑞的《我的第一本书》里头也有个彩蛋，就是那个穿绿色西装的猪猪追着风要拿回自己帽子，每一页都有出现，要不就是帽子，要不就是猪猪，然后有一页是在日历上的图案。那本书的最后一页，就是猪猪心满意足的戴上了帽子。 1 5.丰子恺大奖作品《团圆》，每次讲这个故事都会感动不已，也有孩子听得流眼泪了呢，据一位华师大的教授讲，她每次做这个绘本的讲座，台下的听众都哭成一片！

请问，这些公仔叫什么？GOOBI狐狸幼稚园系列,来自香港的KaiserLuna不仅是一位优秀的设计师,还是位痴迷月球超爱讲故事的「狐狸爸爸」,因为kaiser总是再用故事和插画将作品赋予着新的生命力。故事的主角,可爱的高比可是一只来自月球的小狐狸,性格开朗的他眉宇间还藏着一轮弯月,粉色的小花是一个心思细腻又厨艺高超的小胖妞;米娅是高比的同班同学,特别受大家欢迎,喜欢下雨天的它胸前还有一个雨滴状的装饰,它手里还时常拿着一本「地球使用指南」;索拉是刚加入的插班生,头上顶着守护精灵,自己也是大家的开心果;红色的赤吉喜欢乱发脾气,又比较贪玩,他还有个双胞胎哥哥叫青太,性格却很内向;小班长是雷神狐族的天才儿童,非常聪明;高比哭哭不开心时就会变成灰色的。绘本怎么画问题一:怎么画绘本?有一本书专门教画绘本的,我这样对画画一窍不通滴现在也画得很好了~《一支圆珠笔的快乐涂鸦》问题二:绘本怎么画?绘本是很多幅画组合起来的问题三:画绘本怎样画定义一个主题,围绕这个主题来画就好了,有的绘本是不配文字的,有的是配文字的,如果要配文字的那种,最好先把文字写好了绘本一般是展现人心灵的作品不要求有太高的绘画水平。首先,平时要多注意观察生活,最好准备一个小本子,随时记录一些温暖或富有哲理的句子,也可以抄写一些有趣的歌词。然后当你积累到一定程度的时候,自然会产生小故事的构思。其次,切不可忽略平时的涂鸦。也许你经常在草稿纸上涂涂抹抹,然后就丢掉了,但这就是灵感的根源,是源自生活的素材。多多收集这种小涂鸦。平时,遇到报纸杂志上的图案也可以剪下来收集在一起。最后推荐优秀绘本作品,希望对你有启发几米系列,推荐地下铁寂地,我的路系列,都是非常感人的故事时光的叙事诗也是绘本的辑录~问题四:如何制作一本属于自己的绘本一本绘本从无到有,大概分为以下几个阶段(这个只是一般的流程,也有像几米那样从自己的某一张插图里发散思维,画出好多好多草图再发展成一个故事的,且按下不表):一、故事概念及文本二、角色设计三、草图四、绘制成稿五、扫描及版面编辑六、输出列印接下来一个个阶段细讲一下。【一故事概念及文本】绘本呢,一般除了画,还会有故事。有时候是有现成的,别人写好了,拿去委托插画家画;也有时候是插画家自己担当作家,自想自画。故事可以是一个连贯有起承转合的,也可以是散文/诗/日记类的;不过最重要的,是要有一个“主题”,即你到底想表达什么,想带出什么讯息,来和读者产生共鸣(当然如果是纯粹想画自己的脑洞就当我没说)。下面是一些题材/灵感来源:-在日常生活中发掘到的生活趣味-遇到一些令你感动/产生共鸣的事情-对一些社会现象、问题作出反思-对生命/世界的态度和价值观有了主题和大纲后,就可以细化一下文本。这一步就跟写剧本一样,有了剧本,才知道要把角色安排在什么场景、下一步要演什么怎么演。(不排除有些“鬼才”想到哪拍哪,拍到哪算哪的,这里还是说的一般流程哈)【角色设计】这时候要进入选角阶段啦~!跟拍电影不同的是,导演只能从现有的演员中选,而做自己的绘本,你可以创造出完全符合你要求的角色~!你可以赋予人物性格、特质,塑造他/她的外型、表情等等,或把动物拟人化作为角色,甚至让不可能有生命的东西活起来。举个栗子,我那本很简陋的绘本里呢就一个角色,设计成了一个年纪6岁左右、微胖、有点不自信的小胖妞。一开始先随意糊了些草图,然后选个比较满意的定下来,再把表情也根据可能会用到的一些设计了一下,后面画正稿的时候就可以有个参照,十分方便。【三草图】这个阶段我觉得是非常重要的一个步骤。有了故事和角色后,接下来就可以用较小的图画出故事版面的分页、格式,连续表现整个故事的发展。这里画小图的意义在于可以很方便地构想画面表现,迅速把握整体并做出修改。由于我们画的是一整本绘本,而不是一张插画作品,所以角度的变换非常重要,如果一整本都是正面大头像,那会给人感觉地非常枯燥乏味,画草图的时候就要多多考虑怎么能让画面更多样化。全部画完之后可以整体排开,检查插画之间的连贯性,确认疏密节奏是否合适。草图阶段还可以考虑一下颜色的安排,可以是整体都比较统一的色调,也可以是每页都尽量安排些不同的色调,主要以画面的美观为标准,这个要看个人感觉了。【绘制成稿】(弄了半天终于可以正式开画了!!)接下来就是一张张把草图细化、上色直到全部完成。中途如果想到有更好的方案,还可以继续调整。由于前期做了很多准备功夫,画一张张稿子的时候,可以始终掌控在一个范围内,不用担心会玩儿脱(关于搞艺术是信马由缰地好还是精密计划的好这里就不讨论了)。这步需要花费的时间最多也最累,要坚持哦!每天画一点点也是好的,总有完成的那一天~(实话说要不是要交作业我也是坚持不下来的_(:」∠)_【扫描及版面编辑】艾玛经过九九八十一难后,终于大功告成啦~!欢脱地拿去扫描!这里分享一下我的教训,就是手绘的稿子呢,其实可以扫得非常精细,不需要画太大。首先我们知道有个叫dpi的东西(不知道请百度),印刷的话一般300dpi就够了,很小的稿子如果扫成1200dpi,那么理论上来说它放大4倍之后还可以有300dpi,所以稿子并不需要真的画得很大(如果想展很大的原稿就另当别论),尤其当我们图力不够......>>问题五:儿童绘本怎么画感觉还是买几本那样的书先让孩子领会一下,领会的多了再教的话,肯定要容易的多。我就是培养孩子的这种能力,在一个叫“当啷123”的网站上买了几本绘本,挺不错的。你也可以去看看。问题六:绘本画是什么?绘本,英文称PictureBook,日文称“爱好恩”,当用汉字为繁体的“绘本”,顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主,内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。绘本溯源于中国,可能早期日本人将中国的佛经(经变图),绘卷(法华经)当成绘画书,后来发展成现在的绘本。这个名词出现有十年左右,绘本其实就是图画书,为了避免与图书混淆,后来才习惯使用这个由日本传入的名词。绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者,图画有个人风格,画面即情即景,可单幅成画。我们常见一些有图有文的书,尽管这些书的图画画得十分有趣,但这些图画只是文字的补充,只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比,后者好比是传统舞台剧,读者只能在一定角度用全中景去看,会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部电影,它既展示出宽广的视野,又有细节的特写,既有极其有趣的故事情节,又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美,画面是活动的卡通片的固化,形式上失去活动的魅力,画面情节已被“肢解”难以表达原著内容,书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图画书,我们可以领略这种“图画语言”。文字很简单:“狼进了小羊家”。后面用一整版表现狼打开门进来,所有的小羊都很惊慌,有的藏在大钟里,有的藏在床下,有的藏在门后,还有的藏在沙发后这画面极大地引起了小读者的兴趣。问题七:画绘本怎么画我的同学对着他画或是对着他的照片画问题八:孩子学绘本画有用吗?不能说有用没用,看孩子兴趣,儿童绘本是儿童文学的一环,它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的阅读工具,也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界,也必须重视美感呈现。好的绘本,每张图像都会说话,图与图之间呈现独特的叙事关系,儿童得以由直觉进入绘本的世界,自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多,不能独立阅读,所以绘本的文字,便须要大人代为关读,再说给小读者听。也就是说,绘本的文字并不是写给小读者看的,而是让他们听的。绘本的图像和文字必须韵含默契,像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合,方能让小读者轻松愉快地阅读。幼儿对外在世界的认识,是从整体来掌握感觉,而非由细部思考分析的。这种特质使小孩在情境中,很少冷眼旁观,而经常以〔飞蛾扑火〕的热情,全情投入地参与。在与大人共读绘本时,他们不仅在听一则他人的故事,他们会与故事中的角色合而为一,亲历其境地体验这段故事。这是幼儿喜欢重复听一个故事的原因之一。每一次聆听,对小孩而言都是新的感受经验。因此,大人与小孩一起阅读绘本时,不要先读文字,要让他们先看图画。预留空间,让孩子的想象驰骋,掌握绘本的整体意境。在诵读文字的时候,我们应忠于原味,既不偷工减料,也不加油添醋。这样,小孩才可以体会到绘本的文学及秩序之美,掌握绘本的整体意境。绘本为小孩提供丰富的体验,体验到的感受经过时间沉淀,便会慢慢化为知识和智能。在阅读之后,大人应避免说教,急不及待地说明、询问、考试。我们应把看书、听故事的***还给孩子,给他们足够的时间和空间反刍绘本。大人可以〔坐看〕绘本的种子,在孩子的生命中发芽、成长。问题九:花婆婆绘本故事怎么画芭芭拉·库尼曾说:“《花婆婆》也许是最贴近我心的作品。当然,花婆婆与我有许多不同的地方,不过,在我创作这本书的时候,花婆婆就逐渐变成另一个我,或者一开始创作就是如此,只是我不自觉。”的确,芭芭拉·库尼就像花婆婆一样喜欢旅行,更重要。如何制作一本自己的绘本绘本一般是用于孩子的教育,绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能(绘本和普通的图画书有区别)。如果要给自己制作绘本,可以从多方位去考虑。想要绘制一本自己的绘本,需要提前做好相应的思路,提纲,以及知识体系,再加上一些有趣味的故事情节,以及有意义的语言点缀。可以从以下几点去制作绘本:在做绘本前要把整个绘本的提纲做一个罗列,也就是类似书籍的一个类目,可以更好的让自己能在后续时间段能快速找到自己想要了解的信息点,以及能及时提供帮助的提示类信息。这个是对于有手绘功底的人群,或是绘画比较好的人群而言,可以提前想好个人形象与周围人群或是其他物的大致形象特色。这时的画面需要提前想好,后续以此进行不同环节配合使用绘制绘本用。画面尽量简单为主,颜色不必太多。在基本画面做好后,可以适当给各个画面配上有趣的文章或是标点符号,以示能表现出的气氛与语调,语境等。这里文字不建议太多,短而精为主。四、正能量在画面与文字搭配上,要注意正能量的存储与传递。虽说是自己的绘本,至少是给自己一种描绘个人成长,个人事件以及个人趣味类的生活、工作、社会特色。在以后再回味查看时,能给自己一种全新的能量传递以及对个人某种技能提升或增加知识。能把各方面都知识注意到位的,或是整个流程梳理清晰的,将是对绘本的一种总结与大致思路;如果自己有特别的想法,如是根据有趣的故事随意搭配也是可以的。这里可以尽量做到随意,生活化最好,太刻意反而会造成一种压力,达不到当初的绘本制作意愿。可以从以下几点去制作绘本:1.提纲:在做绘本前要把整个绘本的提纲做一个罗列,也就是类似书籍的一个类目,可以更好的让自己能在后续时间段能快速找到自己想要了解的信息点,以及能及时提供帮助的提示类信息。1.动画:这个是对于有手绘功底的人群,或是绘画比较好的人群而言,可以提前想好个人形象与周围人群或是其他物的大致形象特色。这时的画面需要提前想好,后续以此进行不同环节配合使用绘制绘本用。画面尽量简单为主,颜色不必太多。1.文字:在基本画面做好后,可以适当给各个画面配上有趣的文章或是标点符号,以示能表现出的气氛与语调,语境等。这里文字不建议太多,短而精为主。1.正能量:在画面与文字搭配上,要注意正能量的存储与传递。虽说是自己的绘本,至少是给自己一种描绘个人成长,个人事件以及个人趣味类的生活、工作、社会特色。在以后再回味查看时,能给自己一种全新的能量传递以及对个人某种技能提升或增加知识。阅美慧教育为您服务!去年差不多这个时候,窝送了份礼物给自己——报了个面向业余人士的插画课程,绘本是其中最后一份功课。虽说是自己做来瞎玩,但最后看到成品时还是非常地有成就感呀!在插画课程毕业展的时候,也有不少客官捧场说想买呢。因此,在这边记录一下过程中的一点小经验是阅美慧教育专家给大家分享的,给有兴趣的童鞋了解一下,也防自己年纪大了记不住,方便以后查阅。由于我也是第一次做,说得不对的地方请大家多多海涵哈那么一本绘本从无到有,阅美慧教育专家给大家介绍一下,绘本制作大概分为以下几个阶段:一、故事概念及文本二、角色设计四、绘制成稿五、扫描及版面编辑六、输出列印接下来一个个阶段细讲一下。一、故事概念及文本绘本呢,一般除了画,还会有故事。有时候是有现成的,别人写好了,拿去委托插画家画;也有时候是插画家自己担当作家,自想自画。故事可以是一个连贯有起承转合的,也可以是散文/诗/日记类的,不过最重要的,是要有一个“主题”,即你到底想表达什么,想带出什么讯息,来和读者产生共鸣。下面是一些题材/灵感来源:在日常生活中发掘到的生活趣味遇到一些令你感动/产生共鸣的事情对一些社会现象、问题作出反思对生命/世界的态度和价值观有了主题和大纲后,就可以细化一下文本。这一步就跟写剧本一样,有了剧本,才知道要把角色安排在什么场景、下一步要演什么怎么演。二、角色设计这时候要进入选角阶段啦!跟拍电影不同的是,导演只能从现有的演员中选,而做自己的绘本,你可以创造出完全符合你要求的角色!你可以赋予人物性格、特质,塑造他/她的外型、表情等等,或把动物拟人化作为角色,甚至让不可能有生命的东西活起来。举个栗子,我那本很简陋的绘本里呢就一个角色,设计成了一个年纪6岁左右、微胖、有点不自信的小胖妞。一开始先随意糊了些草图,然后选个比较满意的定下来,再把表情也根据可能会用到的一些设计了一下,后面画正稿的时候就可以有个参照,十分方便。阅美慧:教程|制作一本自己的绘本阅美慧:教程|制作一本自己的绘本这个阶段我觉得是非常重要的一个步骤。有了故事和角色后,接下来就可以用较小的图画出故事版面的分页、格式,连续表现整个故事的发展。这里画小图的意义在于可以很方便地构想画面表现,迅速把握整体并做出修改。由于阅美慧教育教给我们画的是一整本绘本,而不是一张插画作品,所以角度的变换非常重要,如果一整本都是正面大头像,那会给人感觉地非常枯燥乏味,画草图的时候就要多多考虑怎么能让画面更多样化。全部画完之后可以整体排开,检查插画之间的连贯性,确认疏密节奏是否合适。阅美慧:教程|制作一本自己的绘本草图阶段还可以考虑一下颜色的安排,可以是整体都比较统一的色调,也可以是每页都尽量安排些不同的色调,主要以画面的美观为标准,这个要看个人感觉了。阅美慧:教程|制作一本自己的绘本四、绘制成稿接下来就是一张张把草图细化、上色直到全部完成。中途如果想到有更好的方案,还可以继续调整。由于前期做了很多准备功夫,画一张张稿子的时候,可以始终掌控在一个范围内,不用担心会玩儿脱(关于搞艺术是信马由缰地好还是精密计划的好这里就不讨论了)。这步需要花费的时间最多也最累,要坚持哦!每天画一点点也是好的,总有完成的那一天~阅美慧:教程|制作一本自己的绘本五、扫描及版面编辑艾玛经过九九八十一难后,终于大功告成啦!欢脱地拿去扫描!这里分享一下我的教训,就是手绘的稿子呢,其实可以扫得非常精细,不需要画太大。首先我们知道有个叫dpi的东西,印刷的话一般300dpi就够了,很小的稿子如果扫成1200dpi,那么理论上来说它放大4倍之后还可以有300dpi,所以稿子并不需要真的画得很大,尤其当我们图力不够的时候,画面太大了会不好控制。扫好后的稿子会是RGB的色彩模式,若是做电子书就完全没问题了,想用作印刷的话还需要调成CMYK模式,通常色彩的饱和度会降低,这也是没办法的事。在PS里面上各种工具,尽量还原一下手稿的色彩吧!有画崩了的地方也可以修正一下。图稿全部ready后,即可进行排版。在这边我用的是InDesign,非常地方便易学。因为排的是绘本也没几个字,基本上开好档案,设好页面大小、页数和出血线,把图拖过去,敲上文字,导出成pdf就可以了~阅美慧:教程|制作一本自己的绘本奉上一枚InDesign超简易教程一枚再唠叨两句出血线。目前在印刷界,都是先印在纸上再裁切,而不是先裁好纸再满纸印刷,即使是机器裁,也一定会多少有点误差,这个“出血”的部分就是允许误差出现的一个范围。比方说我们计划做一个210x210mm的书,那么最起码要预留3mm的出血位,也就是稿子要做成213x213mm的。那3mm的位置,即使别人裁掉了你也不心痛,不可以把重要的东西比如文字放到里面。阅美慧:教程|制作一本自己的绘本至于为什么要用pdf呢?借用一下商港这边一家打印店的介绍,pdf有6大好处:1.灵活:PDF解决了各种软件互不兼容和字体替换问题。PDF包含了所有的字体丶图像丶颜色和格式数据,不需再担心印刷文件欠字或欠图的情况。2.高效:文件转换成PDF後,档案大小比原文件小,方便於网上传输。3.可靠:文件内容与印刷品一致,降低其他设计文件转换成印刷用的格式会有损坏风险。4.安全:PDF不容易被变更或修改,确保文件安全。5.完整:PDF文件的外观与原始文档无异,保留了文件原有的格式丶颜色丶字体和图像,方便印刷前作校对。6.通用:大多数软件可转换成PDF,如办公软件或各类设计软件,为现时印刷的主流文件格式。我把稿子拿出去印的时候,发现现在很多店的确都preferpdf格式了,毕竟大家出错的几率都降低,可以免去很多争端和误会。六、输出列印万事俱备,找家靠谱的打印/印刷店把书稿印出来就好啦!现在某宝上搜“印书”也有不少,或者就在自己所住的城市找一下。实体店的好处是可以直观地选择纸张,印书还有很多工艺上的不同比如硬皮封面啦、装裱方法啦、过膜、烫UV、打孔什么的,可以找店家多了解一下,达到自己想要的效果。

　　几米　　中国台湾绘本画家、代表作《森林里的秘密》、2016年几米获漫画作家榜第7位　　几米，本名廖福彬，男，1958年11月15日出生于台湾省宜兰县，台湾绘本画家，毕业于中国文化大学美术系。　　1998年首度在台湾出版个人的绘本创作《森林里的秘密》《微笑的鱼》。1999年出版的《向左走，向右走》，获选为1999年金石堂十大最具影响力的书，开创出成人绘本的新形式，兴起一股绘本创作风潮。2002年《布瓜的世界》一上市便登上各大书店畅销排行榜第一名。　　几米的漫画作品曾获得“开卷”最佳童书，“好书大家读”年度最佳童书奖项、金鼎奖推荐优良图书、2006年柏林电影节获奖等。

文学绘本和绘本的区别在于两者是否依赖文字。文学绘本主要以文字为主以图片为辅，而绘本是一种独立的图书形式，强调的是图与文的内在关系。绘本是文学作品和绘画艺术相结合的产物，兼具文学性和艺术性，绘本分为儿童绘本与成人绘本，有文学性绘本与知识类绘本之分。

绘本，英文称Picture Book，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。

关于色彩插画方面的书籍有哪些？《梦幻CG：插画大师的十堂创意表现课》作者:何雪梦主编页数:235出版社:化学工业出版社出版日期:2009.01简介:本书通过对9个经典原创案例的详解，让读者掌握如何进行插画的创作构思，如何搜集素材和合理使用与借鉴。本书作者长期专注于研究如何用Painter更好地创作插画，通过对本书的学习，读者可以了解它在某些方面优于Photoshop的功能，也可掌握如何通过现代数字绘画软件进行各种视?查看相关分类结果:全部->艺术->绘画目录：现代插画、插画家和插画软件第1页数码插画师的设备考虑第3页数码插画创意的表现第6页更多...《PainterX商业插画经典案例》作者:周维维编著页数:366出版社:兵器工业出版社出版日期:2009.01简介:全书共分为3篇，分别介绍了商业插画的基础知识和PainterX软件的主要功能及应用，各种风格插画的制作方法以及插画在商业上的应用实例集萃。查看相关分类结果:全部->工业技术->自动化技术、计算机技术目录：【1】PainterX与商业插画篇第1页Chapter1商业插画的基础知识第1页1．1商业插画的概念第2页更多...《广告创意插画表现》作者:费越编著页数:72出版社:同济大学出版社出版日期:2009简介:本书系建筑与艺术设计专业“十一五”规划教材，是高等教育和高等职业教育有关广告设计、艺术设计的专业基础课教材。全书分为五章，分别为广告插画概论、表现解析、绘制技法和实战课程训练等内容。全书图文并茂、深入浅出，以简洁的理论概述为基础，激发学乍的动手绘制能力和设汁执行力；并对插画漫画在广告宣传中的特性和类型提炼作评析，帮助学生走近真枪实战的广告插画职业领域。本书可作为广告设计和艺术设计相关专业本科生、高职生的专业基础课教材和各种广告专业培训教材，也是插画爱好者的良师益友。《我是插画设计师PhotoshopCS4插画世界》作者:高平编著页数:280出版社:科学出版社出版日期:2009.03简介:本书分为5章，首先以插画基础理论开篇，然后从手绘基础、水彩风格、国画风格、矢量风格、绘本风格、装饰风格、马克笔风格的角度展开；从题材上，本书又以绘画基础最基本的静物，引入了用实例讲述绘画基础知识，有花卉小品，也有水墨国画，有严谨的鼠绘UI设计效果图，也有室查看相关分类结果:全部->工业技术->自动化技术、计算机技术《手绘POP插画集》作者:丛斌，毕超编绘页数:119出版社:辽宁科学技术出版社出版日期:2009.02简介:《手绘POP插画集》吉OPOP揭秘系列，内容包括了人物篇、动物篇、植物篇、生活用品篇、食品篇，图片精美。查看相关分类结果:全部->艺术->工艺美术《唯美插画技法速成（彩印）》作者:杨斌斌编著页数:122出版社:人民邮电出版社出版日期:2009.06简介:本书是一本专门讲解唯美插画绘制技法的专业教程。全书分为7章。第一章是工具篇，介绍了使用IllustratorCS和PhotoshopCS绘画的基本方法和技巧；第二章是人物基础篇，讲解了人物脸型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、头发、手、脚、身体等的结构与画法；第三章是角色提高篇，讲述了青春少女型、美艳型、可爱Q版型、双人或多人组合人物的特征与画法；第四章是服饰篇，着重讲解了唯美插画人物的服装特征与表现手法；第五章是背景篇，讲述了图案背景、梦幻背景、自然背景的绘制方法及背景与人物之间的关系；第六章是风格篇，讲解了宁静温馨式、时尚潮流式、华丽璀璨式、随意小品式插画风格的特点与绘制；第七章是色彩篇，讲解了色彩的含义、色彩视觉心理、色彩方案、色彩对比规律、色彩调和规律、色彩调和的原理、色彩模式、色彩与印刷、插画配色技巧等插画的色彩知识。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《插画艺术》更多相似图书（2）作者:徐海鸥编著页数:141出版社:苏州大学出版社出版日期:2009.03简介:本书共分六章，内容包括：插画的概念；插画的类型；插画艺术的表现形式；插画基础；绘本插画创作；插画欣赏。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《插画技法》作者:杜春秀编著页数:78出版社:人民美术出版社出版日期:2009.02简介:本书收录的内容有插画的历史：书籍插画的历史、中国当代书籍插画欣赏、西方当代书籍插画欣赏、商业插画的历史、儿童读物插画的历史；现代插画：图画书、书籍插画、商业插画；插画基础；插画技法等内容。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《提笔就画插画设计表现技法123》作者:赤卧编著页数:172出版社:化学工业出版社出版日期:2009.06简介:本书中，对使用传统技法如：国画、油画、水彩、版画、素描等绘制插画的方法以案例的形式做了深入浅出的讲解。这样，对于插画研究者和初学者了解插画与传统绘画的联系与区别很有裨益，也可为专业插画家在选择插画风格时做引玉之用。同时，插入正文之间的绘制插画的经验，都是笔者多年从事这个行业所亲身经历的，只要认真参阅，对于插画初查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《格林童话精选中英对照插画版下》作者:（德）格林兄弟原著页数:345出版社:中国水利水电出版社出版日期:2009.06简介:本书从格林童话全集中选取了广为流传和深受喜爱的40篇童话，参照世界上各种语言的译本中公认比较好的译本和中文译本来实现英汉对照。这两个译本的集合为喜欢格林童话的朋友学习、欣赏童话，为学习英语的人学习用典雅的英语以及从事翻译的人研究翻译都提供了可以参照的范本。查看相关分类结果:全部->语言、文字->常用外国语《超写实矢量插画》作者:卢瑞津，郑小琴著页数:164出版社:浙江人民美术出版社出版日期:2009.06简介:写实矢量插画在平面设计中的应用十分广泛，但因其绘制技术复杂，掌握起来相当困难。本书作者经十年的实践和钻研，通过对矢量绘图软件的活学活用，创造了一套上手容易，新颖取巧，行之有效，令人叫绝的超写实矢量插画技法。通过对本书的学习，所有的学习者都可以轻松地掌握这门技法，个个都成为超写实矢量插画的高手。如果你是一位平面设计师，那更应该来好好学习一下这门技法，相信它对你的工作大有帮助，能让你多一招厉害的杀手锏，在这个竞争激烈的行业中脱颖而出。《CorelDRAW12经典插画绘制》作者:腾龙视觉编著页数:264出版社:人民邮电出版社出版日期:2008查看相关分类结果:全部->工业技术->自动化技术、计算机技术目录：第1章插画角色绘制技法第1页1.3现代卡通插画角色设计——美少女插图第19页9.3纸塑画面效果插画——图书插图第234页更多...《动感CG：PAINTER古典风格插画设计》作者:林明庆著；项锐改编页数:287出版社:中国电力出版社出版日期:2008.05查看相关分类结果:全部->工业技术->自动化技术、计算机技术《德国新媒体插画教程Ⅱ》作者:（德）莱茵哈特·舒茨西弗尔著页数:255出版社:湖南美术出版社出版日期:2008简介:这是湖南美术出版社出版的《德国新媒体插画教程》系列中的两本插画书之信息类一本。由来自德国HAW的舒茨西弗尔教授引领,展示了他自己及其上下几届学生们的一流插画作品和创作方案,其中很多都曾在德国及国际上获得奖项或已由德法瑞比各大出版社正式出版。书中所选中的作品以艺术化作为重点,注重手绘的感性和温暖。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《德国新媒体插画教程Ⅰ》作者:（德）毕安德·孟克塔塞尔著页数:255出版社:湖南美术出版社出版日期:2008简介:这是湖南美术出版社出版的《德国新媒体插画教程》系列中的两本插画书之幻想类一本。由来自德国HAW的孟克塔塞尔教授引领,展示了他自己及其上下几届学生们的一流插画作品和创作方案,其中很多都曾在德国及国际上获得奖项或已由德法瑞比各大出版社正式出版。在筛选作业中本书特地将艺术化作为重点,基本没有全数码的冷插图,而是更注重手绘的感性和温暖。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画目录：自由插画作品第28页绘本插画第86页插画与素描第176页更多...《Illustrator插画设计图解步步通》作者:张小文编著页数:314出版社:中国铁道出版社出版日期:2008简介:Illustrator是目前最为流行的图形绘制专业软件之一，在绘制矢量图形、出版印刷、制作Web与交互式内容、动画设计和插画广告设计等领域有着广泛的应用。本书是指导初学者快速掌握Illustrator图形绘制方法的入门书籍，详细地介绍了Illustrator的基础知识、使用方法和操作步骤，并配有大量实例练习以巩固学习的效果。查看相关分类结果:全部->工业技术->自动化技术、计算机技术目录：3.4案例制作——插画设计第105页《国际最新童书插画》作者:（英）马丁·索尔兹伯里著页数:160出版社:中国青年出版社出版日期:2008简介:这本书由具有20多年绘画经验的英国插画家马丁·索尔兹伯里编写。通过对全球36位著名童书插画家作品的介绍,向读者展示了一个全新的、风格各异的童书插面世界。该书将插画分为四类来介绍:图画书和纸板书类、字母表和文字游戏及新鲜事物类、大龄儿童类和人文社科类。大师们优秀的插画作品让读者,在得到视觉享受的同时,也真切地体会到插画作品超越年龄层的艺术价值。本书既可作为了解插画艺术的入门读物,也可作插画欣赏、研究之用。查看相关分类结果:全部->艺术->绘画《商业插画教程》作者:刘三健，邢港霞页数:118出版社:高等教育出版社出版日期:2008简介:插画不应该像镜子一样把生活搬进画面,插画中不同的艺术手段有着不同的内容和形式。插画使我们培养并具备了一双感应形式美的慧眼,使我们能够从古今中外,从周边的生活中发现创作的源泉,在平凡中提取、升华出美好的视觉资源。学习插画的表现方法是艺术类学生从绘画走向设计的主要途径,学生学习了绘画、设计等基础课程之后,再经过插画表现技法的学习,能够更加从容自如地运用形式美规律,从被动到主动、由约束到自由、变单向定式思维方式为多向发散思维方式,从简单、机械、消极的表现方式向丰富、灵活、积极的表现方式转变,从而为学生确立良好的生活态度、工作作风、世界观和思维方式,这样更便于激发学生的学习潜力、兴趣与热情,使他们能够尽快地掌握插画的学习方法。查看相关分类结果:全部->艺术->工艺美术目录：第一章插画概论第1页第一节插画的定义第3页第二节插画的发展历程第7页更多...《插画万花筒》作者:李勇，吴雅慧，王梅心页数:88出版社:福建美术出版社出版日期:2008简介:手绘POP插图的种类多种多样，无论是漫画、国画、速写、油画、水粉画，还是别的各种各样形形色色的画，只要是适合该产品的POP广告，能起到很好的广告宣传的效果的插图都是可用的，并没有特定的规矩和类别。本书从插画的适用性、工具的方便性以及易操作性出发，结合常用工具来介绍几种最为常用也最易掌握的POP插画的种类。查看相关分类结果:全部->艺术->工艺美术目录：马克笔插画的绘制技巧及步骤第8页彩色铅笔类插画的绘制技巧及步骤第10页第三章手绘POP插画附录第11页数码插画与CG插画是不是一个概念是数码插画包含CG插画，数码插画更广义数码商业美术插画的发展及现状内容摘要:数码科技的飞速发展使得图形影像设计获得了极大的技术支持,艺术观念和思想获得新的释放.丰富的形式技巧刺激了传统插画的发展演变和社会运用,数码商业美术插画的展示空间得到拓展,带来新的视觉体验和时尚风格。关键词:数码艺术CG插画商业美术在高度信息化的当今社会,设计领域的插画概念已经越来越宽泛,随着商业性的加强,被统称为“商业美术插画”。当代商业美术插画的概念外延已经发生了很大拓展,因为新科技、新手段的应用,插画早已从过去以单纯手绘为主的创作方式转变为大量使用电脑处理的数据存储、传输模式,后者将成为插画的发展趋势。以现代设计观念来审视,插画作为视觉传达的方式,作为信息传播的手段,主要是运用图像对所表达的思想内容做出艺术的解释。在插画的应用当中,它既要求具有较强的艺术感染力,又要求具备实用的功能性。不光是要欣赏艺术美、造型美,更重要的是传达商业文化信息,为商业活动服务,同时符合商业精神与艺术特质,用视觉形象激发和影响人的行动与思想。一、数码商业美术插画的发展西方的插画艺术走到21世纪,早已不仅仅是使用绘画手段创作的静态平面图像了,从题材范围到社会商业用途,从制作到观念,已经流派纷呈、五花八门。随着计算机技术的普及与发展,现代商业美术插画已经很少用纸、笔、颜料等传统工具和材料来绘制,取而代之的是计算机软件,而绘制出来的插画有一个新的名称,叫做CG插画。CG艺术(ComputerGraphic)的潮流席卷了世界,与三维技术提供了更丰富的视觉效果体验,可以说,整个西方的插画世界为数字技术革命所震撼,正在经历着新一轮的考验。今天,通行于国外市场的商业美术插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、商品包装、影视海报、企业广告甚至T恤、日记本、贺年片上,渗透到视觉传达设计的各个方面。20世纪80年代后的很长一段时间内,我国的传统手绘制图技术也受到摄影的挑战,摄影技术方便快捷,在真实再现上有无可比拟的效率和优势,使得插画创作逐渐只集中在书籍出版物方面,国内商业美术插画的应用范围变得十分狭窄。20世纪90年代中后期,随着电脑技术的普及,数字特效能够在电脑里轻松模拟手绘效果,商业美术插画在设计领域又开始复苏。明快艳丽的电脑插画风格成了最流行的时尚,受到青少年的推崇和喜爱,运用电脑进行插画设计的新锐不断涌现出来。国内开始形成专业从事商业美术插画制作的工作室和公司,与出版社和大广告公司合作,为其提供专业插画图像设计方面的服务。目前,国内主要流行杂志的插画,有很多已是数字化产品。可以说,我国的商业美术插画艺术经历了多年的低谷之后,在数码技术的推动下,在繁荣市场的刺激下,已呈现出崭新的面貌和活力。二、数码商业美术插画的现状数码商业美术插画的发展使插画原有的书籍功能不再成为重点,而其原来比较边缘的功能,像影视动画脚本、漫画等形式则可能要占有更大的比例。现在市场传播过程迅速快捷,信息量庞杂,只有简明、醒目、清晰的传达才能取得比较好的传播效果。现代数码商业美术插画的表现倾向于写意、简化的图形,这一点符合信息社会的特点,单纯、强烈的形象更便于人们识别与记忆。香港和台湾的插画设计师一直在寻找着属于自己的产业之路。台湾从漫画、图文书到儿童、成人绘本,经历了不同的创作形式时代。数码商业美术插画更是成为都市流行文化走向成熟的一个符号。美国是插画市场非常发达的国家,欣赏插画在社会上已经成为一种习惯。美国写实性插画以精湛的技巧和丰富的题材一度在世界插画艺术中居于主导地位。美国的插画市场已非常专业化,分成儿童类、体育类、科幻类、食品类、数码类、纯艺术风格类、幽默类等多种专业类型,每种类型都有专门的插画艺术家。近年来在电影工业的影响与推动下,美国的数码艺术家制造出了更加惊人的视觉神话。日本的商业动漫已经有了庞大的市场和运作队伍,而动漫是插画产业的一个重要分支。在CG技术进入插画领域之前,靠手工绘制的动画就已经成了日本的重要产业之一。今天的年轻一代则越来越倾向于使用电脑数码技术进行创作与合成。在韩国,随着近几年游戏产业攀升为国民经济第二大支柱产业,插画尤其是数码插画异军突起,用数码插画设计出来的游戏人物随着韩国游戏在中国的普及而赢得了更大的市场空间,也涌现出许多十分精彩的数码设计作品。CG是一个充满魅力的词,也是现在许多人的工作和理想。在未来设计当中,“图像”创作能力或许是最具考验性的一项实力。商业图形与影像的创作形式越来越多元化,运用的天地也越来越广阔,要求从业者具有丰富的想象力和扎实的造型功底,创作的作品符合商业设计的原则,以适应社会的变化和发展。世界各地的插画师都在努力创造这个时代的新视觉经验,敏感地与这个时代联动。三、商业美术插画的数字化手段——硬件、软件、外接设备电脑改变了人们的视觉欣赏习惯、交流习惯和思维习惯。设计师的双手从重复单调的劳动中得到了解放,创意能力和灵感成本凸现出来,电脑操作水平直接影响着设计的完稿质量。设计艺术面临的前景是计算机技术越来越发达,软件水平也越来越高级。操作技能的简便使得设计艺术的学习时间缩短,只有高超的技术手段和质量才会有价值。制作商业美术插画的数字化手段主要包括电脑的硬件、软件、外接设备等。计算机硬件包括主板、显卡、显示器等。由于设备的不断升级,带来更高速的数据运算能力和处理技术。艺术设计使用的电脑,不管是PC还是MAC,目前的操作系统和功能在平面设计方面均已十分强大。商业美术插画的应用软件包括二维、三维的图形、图像设计软件,例如:Photoshop、Freehand、Illustrator、Coreldraw、Painter、3Dmax等。常用的外接设备有数码照像机、打印机、扫描仪、手写板等。随着数码技术发展的日新月异,数码产品以及相关配件的价格越来越低,功能也越来越强大。传统的手绘效果通常会比较自然、随意,保留着材料、质感、肌理和笔触,直接地体现作者的个性,富有人文亲和力。电脑技术与手绘的结合,使得手绘模拟效果没有了颜料、纸张、画笔的物质形式,而是以电子文件的格式保存、输出、打印、复制。电脑绘图色彩鲜艳,便于修改,存储方便,使用它不仅能提高效率,还可以创造出许多新风格,应用日益广泛。四、数码商业美术插画的设计风格由于电脑绘图制作的特点,数码商业美术插画设计形成了独特的数字插画风格,主要有矢量插画的明快风格、电脑合成图像的视幻风格和CG插画的虚拟风格。1.矢量插画矢量插图是这几年随着矢量电脑绘图软件路径、笔刷功能的强大,以及和手绘压感笔的高效结合而日益流行的插图风格,当然,电脑图库资源的丰富,使得许多商业用途的图形和小插图可以直接从图库中提取和修改,但是通过勾描、处理、填色制作而成的矢量插图,逐渐成为年轻插画创作者和设计师的热爱。很多人充满了对技巧探索的兴趣和追求,矢量插画风格可以说是目前比较时尚的流行风格。2.电脑合成图像使用电脑处理图片,进行照片、图像合成,也是广告插画流行的制作风格。电脑的合成技术早就达到了可以以假乱真的程度,电脑的神奇特效让虚拟变成现实,让幻想实现在眼前,达到令人惊叹的视觉效果。3.CG插画CG插画主要指的是利用最新数码图像技术语言创造的绘画风格,主要包括漫画、游戏角色、电影虚拟形象等,是最前沿的插画设计形式,这一股潮流在全世界范围内如火如荼地展开,无数CG爱好者创造了大量的CG角色,探索超验的感官想象世界。在国外,CG设计师大量服务于各大电影公司与游戏、动画公司,角色和电影特效设计成为热门的行业。我们已迅速进入了数码艺术和新媒体时代,影像图形在信息传播中呈现出一种强势,扮演着重要的角色,成为流行的沟通手段。电脑具有强大的数据传输、处理能力,提供了许多手工无法达到的效果和功能。但计算机是人类发明制造的物质存在,它最终还是需要依赖于人的灵性和感性来发挥作用。数字化的工具说到底也只是一种强大的工具而已,艺术设计的关键在于通过人的思想和主观意志,驾驭电脑建立艺术表达和信息图形的传达沟通风格。*该项目小组成员:苏延辉、张然、彭志军承担了部分资料收集工作,特此感谢。参考文献:①苏中秋:《商业绘画》,陕西人民美术出版社,西安,2000。/②王受之:《美国插图史》,中国青年出版社,北京,2002。舒怡中国传媒大学广告学院摘自：《装饰》2005年01期作者：舒怡绘本是如何分类的绘本书分为3类：1、有声绘本2、电子绘本3、绘本杂志1、有声绘本就是在绘本印刷的过程中，在这些纸上铺了一层隐形的底码层，底码层上就包含绘本的内容，这些信息是经过OID软件得到的，要把绘本上的内容通过语音的形式展现出来，需要点读笔做辅助工具。2、电子绘本即不是只在书本上看的绘本，可以将APP下载到手机或电脑里，阅读的时候直接点开软件就可以观看动画，与动画片不同的是，电子绘本可以在线互动，点击手机或电脑里的软件可以与动画人物互相沟通。节省了父母陪孩子阅读的时间。3、绘本杂志（1）漫客绘心《漫客·绘心》隶属于湖北知音传媒集团《知音漫客》杂志社，拥有正规国内国际连续出版物号，2010年9月10日将正式推出，全国上市。《知音漫客》杂志为全国最大的漫画周刊杂志，发行量超过300万，旗下拥有杂志、图书、游戏、动画、网络社区等多种业务。《漫客·绘心》以打造青少年最喜爱的流行绘本读本为己任，以新颖时尚、精美超值的出版模式推出青少年绘本类阅读志。内容方向如成长绘本、校园绘本、情感绘本、生活绘本、职场绘本、感悟童话绘本、历史绘本等，作品核心为青春派、生活化、校园向、感悟性、轻励志。（2）约绘2011年春暖花开之际，漫友文化倾力打造了一本有温度、有态度、有力度的百分百原创绘本志——《约绘》。云集国内最强绘本阵容——寂地、夏达、聂峻、MINT、SHEL、喵呜、猪乐桃、李欢、小爱、CHIYA、011、LISK、林竹、十九番等。国内首创“正刊绘本志《约绘》+姊妹刊插画志《虹色》”，达国内同类期刊近两倍容量超200P全彩阅读！豪华视觉盛宴，超值阅读享受！秉承“传递清新绘温度，营造温暖绘生活”的宗旨，每月与你有约！参考资料：#5_1

1. 小学生绘本作文 该怎么写呢阿 写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。 好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。 1、声音 你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。 在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。 在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。 其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。 2、颜色 我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。 为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。 例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。 当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。 3、气味 在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。 作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。 例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味； 风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。 无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。 4、变化与对比 变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉， 却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。 对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显著。 在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。 5、总结 厨师煮一道菜，不会只注重色彩与调味，更不会轻重倒置，顾此失彼，破坏了原料的特色，使食物失去原味。同样的，我们写一篇文章，也不可以过度注重技巧的运用，而掩盖了原本要表达的思想感情。 一篇好的作文，应该平衡、有轻重、先后、主次之分。 2. 为什么说绘本是最好的作文书 因为绘本不仅是文在说故事，图亦在说故事，孩子观察得越仔细，收获就越加丰富； 因为绘本有大胆的想象力，足够贴切孩子的心理； 因为绘本中有多元的文化和绝不单一的价值观，可以让孩子们宽容地理解这个世界的复杂； 因为绘本并不是圣经，她也是由平凡人一笔一画地创作出来，也会出现无法自圆其说的地方，可让孩子不盲目崇拜书本和权威，学会质疑。 我们都知道“绘本”就是“图画书”，它是指一种以图画为主，文字为辅，甚至完全没有文字，全是图画的书籍。虽然图画的比例占得比较重，但“绘本”中出现的文字和图画是一样重要的。 这里以一本很经典的“绘本”——《母鸡萝丝去散步》为例。 在这本书中，我们会发现，它的文字，非常少，连贯起来只有这样的一段： 母鸡萝丝出门去散步。她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。 这段文字看上去，讲的就是一只母鸡去散步这样一个平淡无奇的过程，可配合上画面就形成了一个非常有趣非常滑稽的故事。因为它的图画中除了母鸡萝丝在悠闲地散步之外，还出现了一个黄身子橘色脸庞的狐狸。这只狐狸鬼鬼祟祟地跟在萝丝后面，却一次次倒大楣。 这种精心设计的巧合和整个画面上的欢快气氛，是特别契合孩子的心理和情感的。此外，生动有趣的图画也让看上去简单的文字变得活灵活现，让孩子在享受故事时不知不觉间也学到了一些词语。象前面提到的：走过，绕过，越过，经过，穿过，钻过等。 这些动词，有些是我们常用的，像“走过”；也有一些是我们不常用的，比如说越过。当一个孩子眼睛看着这些画面，耳朵听到相应的词语。几次下来，他就能很准确地去理解它了。他就能明白，母鸡这样走叫走过，母鸡这样走叫绕过……那么当孩子下一次，他自己钻到某个地方，比如床底下的时候，他就会想到：哦，我是在钻过。 顺便说一下，绘本中的文字都比较简练，也比较规范。他们使用的是书面语，和我们平常的口头语不太一样。所以在锻炼孩子的语言词汇方面，这样的语言会让孩子更加的受益。比如说这本绘本——《阿利的红斗篷》。 它的文字是这样的： 可怜的阿利！他实在需要一件新斗篷。所以，到了春天。阿利就把羊身上的毛剪下来，洗干净，再用刷子把羊毛梳直。然后，阿利把毛纺成纱。但是，阿利想要一件红斗篷，所以趁着夏天还没过完，就去摘了一些做染料用的野果子回来，放在锅子里煮。然后，阿利把纱放在野果子熬成的汁里。染成红色。等到纱干了，阿利就把纱纺成的线装在织布机上。秋天的晚上，他又忙着把线织成布。阿利把布摊开来放在桌上，用剪刀剪成一块一块。然后又把裁好的布用针别在一起，缝起来。冬天来了，阿利终于有一件新的、漂亮的红斗篷了。 看看这里面的语言多么丰富！那些形象的动词，像“梳直”、“纺成纱”、“熬”、“把布摊开”、“裁”、“用针别在一起”、“缝”；还有像“可怜”“实在”之类的形容词和副词；还有一些连接类的词像“再用”、“然后”、“趁着”、“等到”、“又忙着”。这就把故事发生的整个过程，通过这些词就很顺畅地连接起来了。 所以说，绘本中的图画和文字真的都非常重要。它的图画呢，能引导孩子去发现、去观察、去探索、去想象。而它的文字，则可以增加我们的词汇丰富我们的语言，让表达更加清晰规范。 3. 绘本作文一篇,内容是写熟悉的一个人的一件事 我熟悉的一个人 我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为 *** 劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。 有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。 妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了 …… 4. 有什么绘本故事适合四年级的小学生 放暑假了，快学网请各行业一流的人才为孩子开暑假书单。 昨天学军小学数学老师郑莉推荐了不少有趣的数学读物。采访中，我们了解到学军小学的语文老师苏峰多年研究绘本读物，读过上千本绘本，很有心得。 今天请苏老师推荐一些书目，和大家分享。 苏峰老师，西湖区教育系统先进工作者，浙江省品德赛课一等奖获得者，浙江省读书征文优秀指导教师。 苏老师曾参与编写《巧学语文》丛书、《做一个有道德的人》《童心家园》等书籍。这几天，他把绘本阅读带进语文课堂、品德课堂，上得有声有色，深受学生喜爱。 儿子每天睡前有阅读习惯 苏老师的儿子正在读幼儿园大班，“他6个月就开始阅读了，我们给他看各种图画书，那时候还不是严格意义上的绘本，到了幼儿园小、中班，大人带着看，现在大班，可以自己翻书了。 “我们没有刻意教他识字，还没上小学，识字量已经有1000多了，都是通过看绘本自己认识的。 上次外出吃饭，他点着餐馆名说‘黑鱼馆"，我们问他怎么认识，他说有‘小黑鱼"的书啊。 “因为从小读绘本，儿子阅读习惯很好，每晚睡前一定要看看书，很能静得下来。 国外有研究，小孩子长时间看电视动画片，对静态的事物（比如看书），不容易集中注意力。” 绘本其实没有年龄界限 对绘本研究多了，苏老师慢慢把有趣的绘本带入课堂，语文课、作文课、思想品德课，都会借用绘本让学生体会其中的神奇。 “每次讲绘本，教室里都特别安静。绘本文字+图画，表现力非常强，很多东西用语言无法表达清楚，但是绘本可以。 有的四年级学生读一段时间绘本，写作文一口气能写上千字。” 苏老师说，绘本阅读看似适合低龄阅读，其实没有明显的年龄界限，有的好书我们大人看看也很有感悟，非常有味道。 绘本怎么读？ 孩子读一本书，家长怎么教，这个问题很多人关心。苏老师说，刚开始读绘本，可以让孩子纯粹看图，让他们看着图自圆其说，孩子的语言表达能力慢慢培养起来，之后可以按文字讲述。 很多绘本故事看似短小，但是悬念很多，结局意外，这个时候家长要抓住机会，多跟孩子讨论。 苏老师推荐绘本，列举了很多理由，我们选取了其中八大理由： 理由一引导孩子想象 在幼儿时期，让孩子阅读绘本，对培养孩子的想象力是很有意义的。 来看看《鲸鱼》这个绘本不一般的想象力—— 内容是这样的：一只候鸟飞在天上，大喊着“鲸鱼”！可是，村子里的人们找来找去，都没有在湖里找到，他们开始抱怨候鸟欺骗了他们，可是，一个小孩子被候鸟带着飞上了天空。 原来，村边的湖的形状跟鲸鱼一样，而一户人家坏了的水管喷上来的水非常像鲸鱼喷出来的水，原来候鸟并没有骗人。 当我和孩子一起看《可爱的鼠小弟》系列、《谁要一只便宜的犀牛》《动物绝对不应该穿衣服》这些绘本的时候，都会赞叹作品的“想象力”。 理由二让孩子轻松地学到知识 让我们和孩子一起打开《番薯》这个绘本。 番薯的外形、番薯的种植、番薯的成长过程、番薯的收获等，对孩子来说都是那么新鲜而有趣。 读读这些绘本的题目，《你能数到10的100次方吗？》《怎样为狮子称体重？》《还有什么比象龟更老？》《恐龙喝的水和今天的一样吗？》《什么比猎豹的速度更快？》《还有什么比鼩鼱更小吗？》《怎样知道现在几点了？》……孩子与生俱来的探索欲、求知欲能不被调动起来吗？ 理由三让孩子学会管理自己的情绪 现在的孩子都是独生子女，脾气大，难教育，常常会因为一点“小事儿”（父母甚至不认为那是一件“事情”！）气得哇哇大哭，甚至浑身乱抖，这样的孩子怎么会长大呢？所以从小在教育过程中引导孩子学会管理自己的情绪很重要。 与情绪管理有关的绘本中，《生气的亚瑟》给我的印象最深。 孩子生气的时候，父母怎么说？怎么做？《生气的亚瑟》中，妈妈的做法是让亚瑟气个够！让亚瑟把愤怒完全发出来，发到底，发个够！通过这样的方式让孩子知道生气是怎样的一种情绪，具有多么大的力量！ 《我变成一只喷火龙》《生气汤》《我不想生气》《我不会害怕》《我不要嫉妒》《臭小羊呆头鹅》，这些绘本都会让孩子意识到拥有健康的情绪是多么重要。 理由四让孩子感悟点人生哲理 介绍一个关于一只“猫头鹰”的儿童绘本—— 一只可爱的猫头鹰，它的家有二楼。猫头鹰在一楼的时候，它想如果能在二楼有多好；在二楼的时候，它想如果能在一楼该多好。 猫头鹰为了同时拥有一楼和二楼，不停地在一楼和二楼之间来回奔跑。 内容很简单。 但给人启示：人有时拥有了这个东西，就不可能拥有那个东西。如果跑来跑去，最后连一、二楼都不可能拥有，使自己处在一个尴尬的位置。 读这个故事，可以在感受可爱的形象中领悟道理。 后来，在与儿子亲子阅读的过程中，我发现了很多这种类型的绘本，比如《失落的一角》《石头小猪》《尼古拉的三个问题》，等等。 理由五还孩子一个“真实的自我” 当我给孩子看绘本的时候，我觉得我们成人需要放下“一本正经”，让儿童保留“真实的自我”。 在看到《挖鼻孔真好玩》这个题目的时候，我就觉得很有意思。 “挖鼻孔”可是一个禁忌，要教育孩子打破这个禁忌吗？ 故事中的小动物家长。 5. 小学三年级到六年级绘本作文有哪些 绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 绘本作文的教学是以绘本作为教学的主要媒介形式。而绘本本身对孩子们就具有较强的吸引力：绘本的图，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁幽默，意犹未尽，留给孩子们丰富的想象空间；绘本所展示的情节，曲折生动，引人入胜。孩子们在阅读绘本的过程中自然而然地就会被绘本奇思妙想的情节和夸张有趣的画面所吸引。在此基础上，教师的适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。 6. 适合画成绘本的小故事 啊，可以画一下小时候有趣的经历哦 哎，莫非让我帮你编？ 呃，，，那就提个示吧。 ①感叹学习压力如何如何大（这种故事我身边人都在写都在写，十个故事七个写这个。。。） ②画个童话的续集（这个太好画了，因为原作都给出了人物和故事，你续下去就得了，可选的有：皇帝的新装，那故事中骗子的下场还可以编；美人鱼，美人鱼化成泡沫之后的故事，或者以美人鱼为原型编个故事，，迪士尼都续了小美人鱼2，太有想象力了，，所以发挥空间还是很大的） ③奇遇记，就是比如你走在路上走啊走，突然有只会飞的猫出现。。。然后就爱丽丝梦游仙境那个可以参考。 ④可以根据血型编个故事，我看了一下你的资料，发现你的血型是O型，那种血型是可以给任何人输血的（虽然现在医学已证实最好不要给异血型的人输血，但是O型血的人真的很好呢）这个是我即兴想的，可能有点难而且离谱。 ⑤画笑话，这个最短，最简单，背景基本可以免了，人物只穿T恤就行，也就那么几个人说上几句话，最后加一个无语的表情，就OK了。 7. 如何用绘本提升作文 绘本，它的页面装潢精致，画面精美，文字精练，所以深受孩子们的喜爱。 苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”绘本的图文之间有着不可分割的关联，它们相互衬托，共同营造氛围，共同来叙述一个故事。 这个故事具有形象性、趣味性、直观性、启迪性，有着丰富的内涵。有个比喻非常的贴切：绘本中的一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。 没有线，穿不成项链，没有珍珠，项链也就不存在。图画是绘本的生命。 绘本的图画是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也就显得意味深长。因此，好的绘本，它在讲一个故事的同时，也在提升孩子的观察力，丰富着孩子的想象力，升华孩子的精神世界。 运用绘本来进行作文教学，与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方，但也有着它独到新颖有效的地方。它在欧美、日本、台湾已经盛行，传到我国还不久，但很快就引起了人们的广泛关注。 8. 适合三年级学生阅读的绘本及课外书有哪些 适合三年级孩子看的书：1.《父与子全集》连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩（1903-1944）的不朽杰作。 作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。 阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。 2.《晴天有时下猪绘本》（6册）日本儿童文学作家、漫画家矢玉四郎创作的一套风格相当另类的图画书，包括《晴天，有时下猪》《明天是猪日》《我有时是猪》《我连肚脐眼儿都是漫画》《梦里来的梦孩子》《搬家机器人》。前三本是一个完整的故事，后三本是各自不同的故事。 见过下雨，真没见过天上下猪，那本书上说下猪的时候满天都是猪，大大小小的，密密麻麻的，把太阳都快遮住了。真想看看啊！不过当时可把一个日本的三年纪小同学吓坏了，他赶紧用橡皮把自己的日记擦掉，于是满天的猪就逐渐消失了。 这是一套想像力极为丰富的书，它的荒诞味道即使在以荒诞著称的作品中也属少见。如果缺乏游戏精神，很难接受这套书。 3.《亲爱的汉修先生》本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助！五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。 正好老师布置的作业（读书报告）也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。 奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁？长什么样？家有什么人？住在哪里？等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担……这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。 父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警铃……4.《草原上的小木屋》“小木屋”系列是美国作家罗兰·英格斯·怀德的9部带有自传色彩的经典名著的合称。第二部《草原上的小木屋》是这套作品中最有名且最具代表性的一部。 书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。 这是那种阅读后可以改变人的一生的书，虽然它朴实无华。5.《查理和巧克力工厂》英国儿童文学大师达尔是20世纪最受小读者们喜爱的作家，而《查理和巧克力工厂》是他的作品中知名度最高也最受欢迎的一部，连足球明星贝克汉姆也声称自己少年时代最喜欢这本书。 它在七十年代曾被拍摄成电影《欢乐糖果屋》，今年华纳公司再次斥巨资重拍，不久即将公映，足见它在世界童话迷心目中的地位。 这部童话借助孩子们喜爱的巧克力等糖果展开奇妙的幻想故事：查理等5个孩子幸运地得到了藏在糖果包装纸下面的金票，有机会参观了神秘的旺卡先生那个世界上最出色的巧克力工厂。 他们在参观时看到种种奇迹，也经历了种种奇遇……。 9. 适合三年级学生阅读的绘本及课外书有哪些 适合三年级孩子看的书： 1.《父与子全集》 连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩（1903-1944）的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。 阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。 2.《晴天有时下猪绘本》（6册） 日本儿童文学作家、漫画家矢玉四郎创作的一套风格相当另类的图画书，包括《晴天，有时下猪》《明天是猪日》《我有时是猪》《我连肚脐眼儿都是漫画》《梦里来的梦孩子》《搬家机器人》。前三本是一个完整的故事，后三本是各自不同的故事。 见过下雨，真没见过天上下猪，那本书上说下猪的时候满天都是猪，大大小小的，密密麻麻的，把太阳都快遮住了。真想看看啊！不过当时可把一个日本的三年纪小同学吓坏了，他赶紧用橡皮把自己的日记擦掉，于是满天的猪就逐渐消失了。 这是一套想像力极为丰富的书，它的荒诞味道即使在以荒诞著称的作品中也属少见。如果缺乏游戏精神，很难接受这套书。 3.《亲爱的汉修先生》 本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助！ 五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。正好老师布置的作业（读书报告）也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁？长什么样？家有什么人？住在哪里？等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担……这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警铃…… 4.《草原上的小木屋》 “小木屋”系列是美国作家罗兰·英格斯·怀德的9部带有自传色彩的经典名著的合称。第二部《草原上的小木屋》是这套作品中最有名且最具代表性的一部。书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。 这是那种阅读后可以改变人的一生的书，虽然它朴实无华。 5.《查理和巧克力工厂》 英国儿童文学大师达尔是20世纪最受小读者们喜爱的作家，而《查理和巧克力工厂》是他的作品中知名度最高也最受欢迎的一部，连足球明星贝克汉姆也声称自己少年时代最喜欢这本书。它在七十年代曾被拍摄成电影《欢乐糖果屋》，今年华纳公司再次斥巨资重拍，不久即将公映，足见它在世界童话迷心目中的地位。 这部童话借助孩子们喜爱的巧克力等糖果展开奇妙的幻想故事：查理等5个孩子幸运地得到了藏在糖果包装纸下面的金票，有机会参观了神秘的旺卡先生那个世界上最出色的巧克力工厂。他们在参观时看到种种奇迹，也经历了种种奇遇……

1. 如何用绘本提升作文 绘本，它的页面装潢精致，画面精美，文字精练，所以深受孩子们的喜爱。苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”绘本的图文之间有着不可分割的关联，它们相互衬托，共同营造氛围，共同来叙述一个故事。这个故事具有形象性、趣味性、直观性、启迪性，有着丰富的内涵。有个比喻非常的贴切：绘本中的一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。没有线，穿不成项链，没有珍珠，项链也就不存在。图画是绘本的生命。绘本的图画是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也就显得意味深长。因此，好的绘本，它在讲一个故事的同时，也在提升孩子的观察力，丰富着孩子的想象力，升华孩子的精神世界。 运用绘本来进行作文教学，与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方，但也有着它独到新颖有效的地方。它在欧美、日本、台湾已经盛行，传到我国还不久，但很快就引起了人们的广泛关注 2. 绘本作文一篇,内容是写熟悉的一个人的一件事 我熟悉的一个人 我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为 *** 劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。 有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。 妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了 …… 3. 小学生绘本作文 该怎么写呢阿 写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。 好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。 1、声音 你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。 在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。 在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。 其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。 2、颜色 我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。 为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。 例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。 当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。 3、气味 在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。 作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。 例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味； 风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。 无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。 4、变化与对比 变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉， 却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。 对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显著。 在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。 5、总结 厨师煮一道菜，不会只注重色彩与调味，更不会轻重倒置，顾此失彼，破坏了原料的特色，使食物失去原味。同样的，我们写一篇文章，也不可以过度注重技巧的运用，而掩盖了原本要表达的思想感情。 一篇好的作文，应该平衡、有轻重、先后、主次之分。 4. 如何上好绘本阅读课 ，绘本是最适合低年级儿童阅读的优秀读物。 在国外，绘本阅读已有100多年的发展历史，而在我国大陆，对绘本的认识与绘本阅读的实践才刚刚起步。绘本阅读切忌识字朗读，如此图文并茂的绘本，并非用来识字，有些低年级孩子在绘本阅读中进行专项识字训练和专门的朗读训练，在识字、朗读的要求的压力下，让绘本失去原有的趣味性和吸引力，让孩子对绘本望而却步，更有甚者将绘本搬进语文课堂，当成一般的语文教材来教学，引导孩子研读绘本，字词句段、篇章结构，面面俱到，精雕细琢，这各项训练便拉开了孩子与绘本的距离。 尤其是老师不停地提问，讲读，在一连串的你知道了什么？你懂得了什么？的追问下，孩子们的阅读兴趣被蒸发。种种急功近利的讲学模式都是绘本所排斥的。 5. 快了快了绘本读后感怎么写 我看了一本书，书名叫《小白牛绘本》。 书中主要讲一只名叫“小白”的小狗和朋友们一起寻找主人。第一个主人叫“阿贝哥”，他亲手杀了小白，但是小白的朋友“地包天”用爱的力量救活了小白；第二个主人像寄生虫一样把父亲辛辛苦苦挣的钱挥霍着，整天让小白吃东西，把小白吃得胖胖的；第三个主人是面善心不善，把多年喂养的一只狗“心肝儿”抛弃了，硬把小白留下来，小白的朋友又把“心肝儿”送了回来，但是，她又把“心肝儿”再一次绑在一棵大树上，想将“心肝儿”活活饿死，但小白的朋友又一次救了“心肝儿”；最后，小白找到了自己称心如意的主人，并且救了自己的主人，最后它幸福地跟随着主人一辈子。 读完这本书后，再看看作者最后写的“记忆的相册”，感觉好象作者就是书中那个“谜一样的美丽的女人”，作者的宠物“仔仔”好象也是书中的主人翁“小白”。作者是利用了生活中的真实情感来写了这本书。 我很喜欢这本书，以后也要向作者学习用真实的情感来写作文，并且要向书中“小白”的朋友—笑猫、球球老老鼠、菲娜、地包天一样有爱心、助人为乐。 6. 关于读了有什么故事的观后感一篇作文 读《我的小时候》有感900字 最近，我读了沈石溪的自传体小说《我的小时候》，它给我的感触颇深。 这本书写的是他小的时候在上海发生的一些感人的事情，比如说：《哭比笑好》、《路要靠自己走，别让人搀扶》、《一觉醒来是早晨》、《远方有洁白的海鸥》等等。 在我看来最欣赏的是《自由的风筝》，假如人生真的是一只风筝，那么这根拉住你的线，不是束缚你的线，而是飞你的线。因为有了这根线，你才能够飞得起来；因为有了这根线，你才能飞得高、飞得远、飞的稳妥、飞得踏实。 作者在十四岁时开始了叛逆，整个人进入了青春期，心里也发生了显着的变化。他开始不听家长的话了，也不听老师的话了，连被邻居成为“菩萨”的奶奶也不听了。开始不理头发，又和同学玩弹珠，更令我吃惊的是还在厕所里吸烟…… 后来又和两个铁杆朋友准备离家出走，一天下午作者和他们到长风公园帮明德叔叔 去放风筝。后来风筝在天空中遨游，这使许多游客都驻足痴望，明德叔叔告诉沈石溪说：“你们想，风筝飞得再高，飞得再远，总有一根线紧紧拉着他。他无法自由飞翔，当然也就谈不上潇洒。”作者听了明德叔叔说的话后有点焦急，他在想到底要不要和朋友离家出走呢。第二天放学沈石溪有不知不觉来到长风公园陪明德叔叔放风筝，突然风筝卡在树梢上，沈石溪爬上树梢，他没有马上拿下来，他在想风筝也许想得到自由，一股莫名的冲动沈石溪用小刀把风筝剪断了。当他回过神来时，巨大的风筝已经飞走了。明德叔叔知道真相后并没有让他赔偿，他们顺着风的方向追了过去，找到风筝后风筝已经破碎，他语重心长的对沈石溪说：“我小的时候也像你一样讨厌这个家，后来离家出走……”沈石溪听了后暗暗下定决心要好好学习，不能离家出走。两年后他的朋友因离家出走，一个不幸死了，另外一个虽然回来了但读书也不上进，工作也不认真，后来变成了毒贩，进了监狱。 假如人生真的是一只风筝，那么请不要轻易断线，断了线的风筝结局只有一个，那就是被无情的风从高空刮落下来，摔得头破血流。 沈石溪把他写的这部自传体小说写的方式用了各种修辞手法发挥的淋漓尽致，从中我感悟到这些故事真诚而质朴地讲述着作者的童年，让我们真切地体味着个人成长的真实轨迹。没有掩饰，没有浮夸，有的只是一个看似弱小的生命蓬勃、坚韧生长的勃勃生机。 7. 小学三年级到六年级绘本作文有哪些 绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 绘本作文的教学是以绘本作为教学的主要媒介形式。而绘本本身对孩子们就具有较强的吸引力：绘本的图，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁幽默，意犹未尽，留给孩子们丰富的想象空间；绘本所展示的情节，曲折生动，引人入胜。孩子们在阅读绘本的过程中自然而然地就会被绘本奇思妙想的情节和夸张有趣的画面所吸引。在此基础上，教师的适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。 8. 妈妈小时候绘本读后感怎么写 今天是母亲节，而我在读写课上读的绘本也是《我妈妈》。 书中的我妈妈不仅是一个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是一个神奇的画家，还是全世界最强的女人。她还是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西长得很好；她也是一个好心的仙子，在我难过时，总是把我哄得很开心。她的歌声像天使一样甜美，吼起来像狮子一样凶猛。她像蝴蝶一样美丽，像沙发一样舒适，像猫咪一样温柔，像犀牛一样强悍。不管她是一个舞蹈家，还是个航天员，也不管她是个电影演员，还是个大老板，她都是我的妈妈。我爱我妈妈，妈妈也非常爱我。 读了这本书，我觉得我妈妈也真的很棒耶！她开心的时候会像猫咪一样温柔，生气的时候会像老虎一样吼叫；她像猫头鹰一样聪明，会做数学题，还能说一口流利的英语；她像小蜜蜂一样勤劳，还厨艺特好，我最喜欢吃她做的土豆炖牛肉和可乐鸡翅了；她还像一个会魔法的仙子，总是让我开心快乐。 妈妈好爱我呀！我也很爱妈妈！我以后一定要好好学习，改掉粗心的坏毛病，不惹妈妈生气，听妈妈的话。 9. 为什么说绘本是最好的作文书 因为绘本不仅是文在说故事，图亦在说故事，孩子观察得越仔细，收获就越加丰富； 因为绘本有大胆的想象力，足够贴切孩子的心理； 因为绘本中有多元的文化和绝不单一的价值观，可以让孩子们宽容地理解这个世界的复杂； 因为绘本并不是圣经，她也是由平凡人一笔一画地创作出来，也会出现无法自圆其说的地方，可让孩子不盲目崇拜书本和权威，学会质疑。 我们都知道“绘本”就是“图画书”，它是指一种以图画为主，文字为辅，甚至完全没有文字，全是图画的书籍。虽然图画的比例占得比较重，但“绘本”中出现的文字和图画是一样重要的。 这里以一本很经典的“绘本”——《母鸡萝丝去散步》为例。 在这本书中，我们会发现，它的文字，非常少，连贯起来只有这样的一段： 母鸡萝丝出门去散步。她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。 这段文字看上去，讲的就是一只母鸡去散步这样一个平淡无奇的过程，可配合上画面就形成了一个非常有趣非常滑稽的故事。因为它的图画中除了母鸡萝丝在悠闲地散步之外，还出现了一个黄身子橘色脸庞的狐狸。这只狐狸鬼鬼祟祟地跟在萝丝后面，却一次次倒大楣。 这种精心设计的巧合和整个画面上的欢快气氛，是特别契合孩子的心理和情感的。此外，生动有趣的图画也让看上去简单的文字变得活灵活现，让孩子在享受故事时不知不觉间也学到了一些词语。象前面提到的：走过，绕过，越过，经过，穿过，钻过等。 这些动词，有些是我们常用的，像“走过”；也有一些是我们不常用的，比如说越过。当一个孩子眼睛看着这些画面，耳朵听到相应的词语。几次下来，他就能很准确地去理解它了。他就能明白，母鸡这样走叫走过，母鸡这样走叫绕过……那么当孩子下一次，他自己钻到某个地方，比如床底下的时候，他就会想到：哦，我是在钻过。 顺便说一下，绘本中的文字都比较简练，也比较规范。他们使用的是书面语，和我们平常的口头语不太一样。所以在锻炼孩子的语言词汇方面，这样的语言会让孩子更加的受益。比如说这本绘本——《阿利的红斗篷》。 它的文字是这样的： 可怜的阿利！他实在需要一件新斗篷。所以，到了春天。阿利就把羊身上的毛剪下来，洗干净，再用刷子把羊毛梳直。然后，阿利把毛纺成纱。但是，阿利想要一件红斗篷，所以趁着夏天还没过完，就去摘了一些做染料用的野果子回来，放在锅子里煮。然后，阿利把纱放在野果子熬成的汁里。染成红色。等到纱干了，阿利就把纱纺成的线装在织布机上。秋天的晚上，他又忙着把线织成布。阿利把布摊开来放在桌上，用剪刀剪成一块一块。然后又把裁好的布用针别在一起，缝起来。冬天来了，阿利终于有一件新的、漂亮的红斗篷了。 看看这里面的语言多么丰富！那些形象的动词，像“梳直”、“纺成纱”、“熬”、“把布摊开”、“裁”、“用针别在一起”、“缝”；还有像“可怜”“实在”之类的形容词和副词；还有一些连接类的词像“再用”、“然后”、“趁着”、“等到”、“又忙着”。这就把故事发生的整个过程，通过这些词就很顺畅地连接起来了。 所以说，绘本中的图画和文字真的都非常重要。它的图画呢，能引导孩子去发现、去观察、去探索、去想象。而它的文字，则可以增加我们的词汇丰富我们的语言，让表达更加清晰规范。

关于几类插画风格的总结与鉴赏有人喜欢看电视剧，有人喜欢看综艺节目，而我不仅如此，还喜欢看画。一副好的作品会让你看到画者构建的世界，通过这幅画你产生了关于世界不同的想象，原来还有很多美是你没有发现的，这就是插画带给我们的美好，这也是我非常热爱绘画的原因。作为一名非专业人士，凭借近来的看画经验，对几类插画进行了一个小小的总结。就像是学习笔记一般，希望在这些优秀的插画中，我们能学到一些东西。*扁平风格：画中的元素看上去都扁扁的，由简单的形状、线条构成，但是色彩非常丰富、协调。人物的衣服布质感很强，有点像布贴画的感觉。各种元素由简单的几何形体构成，加上一些小线条辅以点缀，光线的表达使简单的几何形体呈现较为逼真的场景。线条的勾勒选择有颗粒感的铅笔线条，使得画面充满了童趣。*岩彩风格：岩彩画广义地讲是泛指一切以矿物色为主要用色的艺术作品。在我看来，岩彩风格的作品非常有质感，传统的岩彩风格作品多数在纸上贴金箔或者银箔等材质，以期达到不一样的绘画效果。下图作品应为电脑画图的作品，但是也达到了岩彩的风格，据观察岩彩风格的作品多有金色、黑色、红色、宝蓝等主色调，非常有敦煌壁画的感觉。*半写实风格：人物比较立体接近写实，服装质感强，下图是台湾才女插画师德珍（已故）的作品，本人特别喜欢德珍系列插画，人物的眼神是有情绪的，服饰华丽繁复。背景又有岩画的质感。下图为中国首位获得“国际漫画大赛”中获得金奖的画师张小白的作品。成功的插画师作品具有鲜明的个人特色，正如这幅作品，张小白插画有一定的工笔画的感觉，但是又有CG画的那种立体感，她的用色偏向大红色，画中的人物通常呈现高傲、冷漠的态度。记得大学时候特爱看的杂志《怖客》的封面就是张小白画的，都是这种风格。*清透风格：下图是我非常喜欢的插画师“胖蛇”的作品，她的博客叫“胖蛇的仙女地”，应了那句标题，她的作品清透、充满光感，呈现了美好而又神秘的童话世界，元素多有小女孩、小仙子、小动物，真正应了那句仙女地。她的画有一种细腻的、毛绒绒的质感，也许是仰赖于细小而又朦胧的线条吧，配色多数以浅褐色、浅绿色、浅为主，如果喜欢她的作品去网上搜索“胖蛇的仙女地”就能看到同类其他作品。下图与胖蛇的风格类似的地方，整体画面都是呈现一种清透、温暖的感觉。这幅作品是水彩画，不像上一幅有很多细小的线条（初步猜测应该是彩色铅笔画的）。水彩画的特点就颜料的流动性更容易形成丰富的色彩。一副好的作品色彩必然是丰富又统一的，比如这幅画并没有画出光线的痕迹，却让你感觉是这是在非常明亮的屋子里。这就是色彩运用的成功之处。还有很多精彩的插画，不胜枚举。希望我们通过多看、多画、多思考，提高自己的绘画水平，早日创作属于自己的作品。文学插画,绘本,漫画的分析报告怎样写首先从绘本的概念及其风格介绍说起，过渡到绘本漫画这个层次；然后概述了绘本漫画的形成和发展，并从色彩的搭配和画面的构图两个方面详细剖析了绘本漫画的特点；最后通过实例展示了绘本漫画在现代艺术里的地位和重要作用。文章三部分由浅入深、层层深入，形成一个有机的整体，对绘本漫画这一艺术形式进行了完美展现关键词：绘本；漫画；风格；色彩；构图引言现代绘本作为一种跨越千年的创作形式，是传统阅读方式和信息传播方式的延续和发展。绘本一直被认为是作为大众化的艺术，这种既古老又现代的创作形式的复兴与回潮再次开启了人们对图画和图像的崇拜。绘本这一创作形式，已经慢慢普及到人们的日常生活中更多的人们被这种艺术形式所吸引，投身其中。绘本漫画简单易懂，相比其他艺术类别的作品，更能被少年儿童所接受。一概述1绘本“绘本”从字面的意思来讲就是“画出来的书”。这个名称最早源自于日本，在日文里面的发音是“爱好恩”，英文名称是PictureBook。关于“绘本”一词第4页的定义，最早是由世界著名的儿童文学理论家兼作家培利·诺德曼(PerryNodelman)提出的。他将绘本定义为通过大量的连贯性的图画与相对较少的文字(或没有文字)，互相结合来传递信息或讲述故事的童书[1]。由于一切带图的图书类型在信息传达和视觉表现等方面都存在着相似性，它们的共性是：“图”是书中最为重要的信息元素，作者需要通过不同的第5页编排风格、表现形式和创作方法来展示书中的“图”，其最终目的是利用“图”这一视觉语言进行整合信息和思想表达，通过图来建构起作者和读者之间沟通的桥梁[2]。2绘本风格绘本作为一种独立的图书出版物形式，其风格也是显而易见的。绘本风格就在于它特别强调创作中文与图的内在关系，其中图画担当讲故事的重要角第6页色，文字在于辅助表达。由于图画本身不仅具有很强的叙事能力和表现能力，更重要的是直观、简洁，所以一些相当著名的绘本甚至可以做到只有图，而完全不需要文字。绘本有着多种多样的类型，它可以通过图画这种丰富的表现形式融入自己所要表现的思想内容。它之所以能受到现代社会广大受众的欢迎和喜爱，原因也在于它有极为广泛的读者群体。一般绘本的类型分类多第7页种多样，其分类形式如表1所示。表1绘本分类形式及依据分类依据绘本类型受众类别儿童绘本和成人绘本作品题材德育绘本、节日绘本、成长绘本、休闲绘本、故事绘本、传记绘本、风俗绘本等色彩不同黑白绘本、彩色绘本、专色绘本创作手法摄影绘本、手绘绘本、贴图绘本、概念绘本等图文编排插图绘本、图文绘本、图形绘本（无字书）创作和出版古籍绘本、传统绘本、现代绘本第8页由此可以看出，绘本是一种形式新颖、设计独特、种类丰富、内容精彩的书籍形式。绘本的风格特点总结起来主要表现为以下几点：（1）图多字少绘本书籍一般都比较简短，通常一个绘本的页数被规定在二十几页到四十几页之间，并且每页都是由大量的图和少量的文字组成。这样使读者看起来非常轻松，直观明了、形象生第9页动，因此深受人们喜爱，尤其是儿童朋友们。（2）插图具备叙述性与连贯性绘本书籍的精妙之处在于要利用简短的几十幅图和极其少量的文字把一个故事讲得既生动又有意义，要做到这一点就必须十分强调画面的叙述性和连贯性，同时还必须强调图与文的密切配合。所以，在绘本中，图画即文字，因为这里的第10页图画和其他地方的文字一样也必须具备讲故事的能力[3]。（3）书籍整体性绘本作为独立的书籍形式，本身也需要和其他类型的书籍一样具有整体性的特点。看以看到相当多数的绘本书籍中，封面、封底、扉页、甚至环衬都有着作者的插画。这些插画并不是孤立存在的，它们与绘本内页插图共同讲述着同一个故事，因此整本书本身是一个故第11页事的整体，比其他书籍更为形象。二绘本漫画1绘本风格漫画漫画，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的一种艺术形式。漫画一般善于运用变形、比拟、象征、暗示、影射等创作手法，漫画基本上都是围绕着一个故事展开的，将自己要表达的内容变成幽默诙谐的画面，情节比较复杂的需要第12页用画面组来展示，以取得讽刺或歌颂的效果[4]。从而使读者在看的过程中有种亲临其境的感觉，使读者的心境受到故事的感染，随着主人公的喜怒哀乐而改变。绘本所描述的情节都不会太复杂，通常可以是一句话，可以是一个景色，也可以是一个故事，它与一般连环画、漫画的根本区别就在于对图的把握、应用、诠释和传达方式的不同。绘本往往可以做到以小见第13页大，从浅显的事物中影射出深刻的哲理，因而我们经常看的漫画往往就是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。从这个意义上可以说，绘本就是漫画的一种表达方式。绘本的画面总是给人一种很柔和的感觉，它的一个画面就是一个小小的故事，你可以随意去遐想。绘本不一定有故事情节，可能是互相没有联系的插画作品。当然有些绘本也会讲述故事，只是文字比较少，画第14页面才是主要。然而漫画是有故事情节和完整世界观的作品，漫画的画面给人的感觉就像是在看一张张幻灯片，它将故事的一切展现在你面前，然后由你去将它连接起来。与绘本相比，传统的漫画好比是舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感[6]。将绘本的艺术风格和漫画结合起来便形成了绘本漫画。由于融合了绘本的风格，其基本特第15页点便成为是以图画解说故事，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。这种绘本风格的漫画让人看了之后不仅有身临其境的感觉，同时在看漫画的过程中领悟到一些真谛，产生感悟。2绘本风格漫画的形成和发展绘本漫画的形成自古就有，在古埃及的壁画就具体绘本风格第16页的特点。这些壁画十分注重画面的叙述性，内容详尽，描绘精微，而且象形文字和图像并用，可以称之为“绘本”的始祖。真正意义上的绘本被认为是诞生于十七世纪的欧洲，国外最早有插画的绘本是出现在德国，由Jon.AmosComedies于1658年出版的世界图绘是世界第一本扎童绘本。内容类似百科全书，有黑白的插画，成为当时全欧洲孩子们最喜爱的教科书[4]。接着，第17页在英国、美国等国家也相继出现了绘本风格的漫画著作。现代绘本的创作认为是1902年，英国的Potter"s的《小兔子彼得的故事》的诞生。该书出版后，深受读者喜爱。进入二十世纪三十年代，是世界绘本出版的全盛时代。由于战争的影响，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。第二次世界大战结束后，欧美的绘本漫画进入了百花齐放的时代，成为了绘本创第18页作的高峰，产生了无数优秀的作品。此后，绘本创作发展迅速，并以欧美为中心，向全世界各地蔓延开来。在亚洲，日本是现代绘本创作大国，它吸取欧美绘本的精华又充分利用民族艺术元素，创作出了一批精良的绘本。香港、台湾也是绘本创作比较活跃的地区[5]。我国的绘本发展在古代也可以找到历史渊源，如唐代的唐绘可以认为是绘本的雏形。但是现代绘本在中国起步比较晚，第19页只有一二十年的发展史，但是发展比较迅速。现代绘本漫画之所以能在中国大陆如此迅速的发展起来，主要是受到了2002年初台湾绘本作家几米出版了《向左走向右走》、《听几米唱歌》、《123木头人》等都市成人绘本的影响。这些经典作品为我国内陆地区带来了“绘本”这个概念并逐渐的被人们所接受，而且成为都市文化的标志。3绘本风格漫画的特点第20页绘本是通过形象、色彩、构图等因素来表现作者意图、目的的艺术形式，它以循序渐进的叙述为主导，综合绘画、设计与视觉表现，用丰富的视觉语言将读者带入连续、生动的图像世界[7]。绘本风格漫画深受大家喜爱，首先在于这些漫画绘制精美，画面具有卡通形象的特点，色彩和形式上都具有很高的艺术魅力。比如看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图第21页画书，我们可以领略这种“图画语言”。它的文字很简单：“狼进了小羊家”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后这画面极大地引起了读者的兴趣。下面本文结合实例，从色彩的搭配和画面的构图两个方面说明绘本风格漫画的特点。（1）色彩的搭配第22页色彩作为绘本的主要因素之一，它对于绘本形象的塑造、场景氛围的烘托、情感意图的表达都具有举足轻重的作用，它是集科学、艺术、情感于一体的表现语言，成功的绘本色彩设计不仅可以带给读者以丰富的视觉享受，而且可以传递文字语言不及的信息，色彩可以准确恰当地传达作者“只可意会，不可言传”设计意图，成为绘本设计是否成功的关键要素之一[6]。第23页在绘本漫画的创作过程中，色彩语言不仅可以反映作者的信息，而且具有传递绘本主题信息的功能，绘本中主人公的喜、怒、哀、乐不仅仅可以从表情、神态显示出来，而且还可以从色彩渲染的氛围中感受得到[5,6]。色彩的直观性让读者感受到画面用色的艳、灰、暗，浓与淡，色彩的象征性让读者感受到由于主人公心绪的变化而产生色调的转换。富有功能性的色彩语言在增强艺术第24页感染力的同时，能恰当表达设计的意图。善于运用色彩语言是绘本设计成功的关键。插画设计说明怎么写?插画设计说明怎么写?要500字以上呢····从设计意图开始说，说到整体风格，讲个故事名词解释插画设计设计原理里面的尽量详细《插画设计》主要研究插画的风格与应用。在此专辑中，对插画的现代运用进行了分类。由于现代经济的发展，插画的意义也不再停留在说明图的层面，而已经演化成为人们对于世界的理解和表现的工具和手段。[1]特别是由于印刷技术的发达，插画领域也得到空前发展，而插画的内容和形式也都体现了艺术性。人们已经不再满足于插画本身的设计，而是更多地追求个性的表达，有可爱型的插画，也有古怪型的插画，有时还会出现丑恶型的插画。今天的插画更加突出可爱的感觉，正是由于这种可爱感，使插画的风格在现在的社会得到广泛认同，这正是括画设计为什么越来越被人们重视的主要原因，这也是本专辑研究和分析的主要方面。花卉古典插画设计说明你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。——王阳明《传习录》佛曰：彼岸花开，花开彼岸，只一团火红，花开无叶，叶生无花，想念相惜却不得相见。来世，信则有，不信则无，岁月悠悠，世间终会出现两朵相同的花，千百年的回眸，一花凋零，一花绽。是否为同一朵，任后人去评断。你入我眼，如花映水中，便不是花，色本是空，万物皆为红尘。突然觉得自己就好像这不知名的花。一人花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询。楼主其实有很多这样的诗句来说明，我自己目前在插画人学校学习的是，写插画说明，想了好久，结果老师说可以用古诗词描写，当场我就石化了还有一种拟人插画，更好形容了茶花又名：山茶花、洋茶、曼陀罗树、晚山茶、耐冬、山椿花色：红、粉红、深红、玫瑰色、紫、白、斑纹等花期：十一月至次年二月花语：谦逊、理想的爱、美德、可爱这样就行了什么是插画设计插画是运用图案表现的形象，本着审美与实用相统一的原则，尽量使线条，形态清晰明快，制作方便。插画的应用有很多，广告、杂志、说明书、海报、书籍、包装等平面的作品中，凡是用来做“解释说明”用的都可以算在插画的范畴。插画的表现形式有很多，人物、自由形式、写实手法、黑白的、彩色的、运用材料的、照片的、电脑制作的，只要能形成是“图形”的，都可以运用到插画的制作中去。插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物插图、卡通吉祥物、影视与游戏美术设计和广告插画4种形式。实际在中国，插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、公众机构、商品包装、影视演艺海报、企业广告甚至T恤、日记本、贺年片。绘画插图多少带有作者主观意识，它具有自由表现的个性，无论是幻想的，夸张的，幽默的，情绪化的还是象征化的情绪，都能自由表现处理，作为一个插画师必须完成笑话广告创意的主题，对事物有较深刻的理解才能创作出优秀的插画作品。自古绘画插图都是有画家兼任，随着设计领域的扩大，插画技巧日益专门化，如今插画工作早已由专门插画家来担任。插图画家经常为图形设计师绘制插图或直接为报纸、杂志等媒体配画。他们一般都是职业插画画家或自由艺术家，像摄影师一样具有各自的表现题材和绘画风格。对新形势、新工具的职业敏感和渴望，使他们中的很多人开始采用电脑图形设计工具创作插图。这种新的摄影技术完全改变了摄影的光学成像的创作概念，而以数字图形处理为核心，又称“不用暗房的摄影”。它模糊了摄影师、插图画家及图形设计师之间的界限，现今只要有才能，完全可以在同一台电脑上完成这三种工作。插画毕业设计开题报告怎么写？这儿给你一个例文作参照：三维水墨画“竹韵”开题报告课题内容简介：三维动画又称3D动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，再根据要求设定模型的运动轨迹、虚拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。就目前来说中国的三维动画，正处于一个新兴时期。三维动画起源于国外，但民族的才是世界的，三维动画来到中国就要具有本民族特色。美国迪斯尼的三维动画可以代表三维动画的发展水平，我们的动画不能与之相比，但我们要做出与之不同的，有我们自己文化特色的三维动画，才能有所建树。中国刚上演的一部大制作的三维动画《魔比斯环》，对外号称1.5亿制作费用，几百人的制作团体。但目前的收益和效应却不甚理想。造成这样的结果，这里固然有许多因素在里面。可最重要也是最关键的一个因素，却被忽略了，那就是文化，具有本民族的文化不见了。成了一个缺少灵魂的只是一个好看却不耐看的空虚的躯体。所以在我的毕业设计中，将三维动画与国画相结合，运用三维技术将“竹子”渲染成水墨画风格，然后制作动画。这一自古以来在中国被赋予淡泊、清高、正直的品质，是众多中国文人的人格追求。动画大意为将竹子设置在雨中，通过与鸟、花草在雨中的表现突出竹子的精神品质。插画是不是意味着什么插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物插图、卡通吉祥物、影视与游戏美术设计和广告插画4种形式。实际在中国，插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、公众、商品包装、影视演艺海报、广告甚至T恤、日记本、贺年片。插画应用范围出版物：书籍的封面，书籍的内页，书籍的外套，书籍的内容辅助等所使用的插画。包括报纸、杂志等编辑上所使用的插画。商业宣传：广告类DD包括报纸广告、杂志广告、招牌、海报、宣传单、电视广告中所使用的插画商业形象设计：商品标志与形象（吉祥物）；商品包装设计；包装设计及说明图解DD消费指导、商品说明、使用说明书、图表、目录影视多媒体：影视剧、广告片、网络等方面的角色及环境美术设定或介面设计。游戏设计：游戏宣传插画、游戏人物设定、场景设定动画、漫画、卡通动画原画设定、漫画设计、卡通设计基本上所有商业性绘画都可以算在插画的范畴。插画应用的两大类型在平面设计领域，我们接触最多的是文学插图与商业插画。文学插图——再现文章情节、体现文学精神的可视艺术形式。商业插画——为或产品传递商品信息，集艺术与商业的一种图像表现形式。插画作者获得与之相关的报酬，放弃对作品的所有权，只保留署名权，属于一种商业买卖行为。什么是商业插画？该如何去构思？原来从事的是美术培训，现在从事插画行当了，一天我叫我的学生来我的网站踩一踩。学生问我：“老师，什么是插画？”我吃了一惊:乖乖，都读美术专业本科了，竟会有此一问。美术本科生尚有此疑问，况云云众生乎。看来有必要提上一提。插画，即插图、插图画。从古代来讲，最初的插画，是古人制作黑白木刻版画的起因。古人也觉得一本书附上几幅图画，既美观又有助阅读。第一本配有插画的书的一本佛经，什么金刚经的，忘了全名了。说到这里大家就基本清楚了，狭义来讲，插画是插配在书中帮助阅读的，现代版画专业就是插画衍生而来的。随着文明的不断发展，科技的不断进步，人类审美的不断深化，精神要求的不断提高，插画在一代代的艺术家的推动下也在不断的更新自己。如今的插画较之起初虽未至截然不同，确是翻天覆地的变化了。而且融入到我们生活的方方面面，可谓无处不在，并与普罗大众的生活息息相关。到今天，行内的人把插画基本划分为几大类。（1）商业时尚类主要是为商业活动，广告推广而作的图画，消费意识强，时尚且美观，能让产品更具文化气息，与人群更富亲和力，为扩大产品的知名度提供更大品味空间，是如今返璞归真的大潮中流行的推广手段。比如，产品外包装的设计插画，广告宣传海报的配画，等等。（2）出版物类主要是在出版物中配图画，这类形式便是插画的最初功能，但效果上已然更精、更美、更具专业性。读图时代的来临，读者对书籍要求质量更高，阅读更轻松。那么在书中配上图画，读者很自然的会更喜欢买，更喜欢读，更别说儿童读物，对插画的配设已经是必然的，没有画的儿童书是没有人买的，买了小孩也不会看。凡出版社发行的书、刊、报、杂志等。到处是插画的踪迹。此可谓一大类。（3）动漫卡通类这一类大家都知的了，只是可能没人告诉你，原来这也是插画。试想，一本书，500字配上一幅画，你很容易知道那是插画，如果50字一张画呢，每十个字一张画呢，这便成了连环画了。也就是这一类了，连环画再往前走一步，人物造型上小小变形便是卡通漫画了。如今的卡通漫画已成为文化工业链中的大产业，它的属性终归类于插画，如今更衍生了动画人物设定，网络游戏人物设定等。（4）新锐插画类这一类要说一下，既新又锐，便说明这一类是前卫的，自我的，并不一定大众化，并不一定唯美，简言之就是有点酷的那种。对作者而言，这是真插画，真创作，能够体现自我的东西。“这是我的原创，你喜欢吗？喜欢你拿去，不喜欢就别吱声，我原创谁管得着。”我说。插画还在不断的发展中，以此篇文章小小的诠释“插画的定义”虽有不足却也有个大概了。你其实生活在插画的世界里。在中国，还没有形成成熟的插画产业，可见它的空间是巨大的，是广博的。跟我一起呐喊：“让插画业从我们的手中起飞！”怎么弄儿童插画的毕业设计说明书？我的“《女孩故事》系列插画设计——插画的人物设计与色彩运用”毕业论文怎么写·跪求指导啊！！首先，要看你是男还是女。因为男女有别，所以，对于事物的理解就不一样。尤其是同性与异性的看法也是不一样的。男的认为是妩媚妖娆。女的基本上就会认为舞骚弄姿。其次，你要是想自己画，就要选好题材。比如好的故事就要有好的情节。而好的画面反应的就是故事中的一个情节。这一瞬间能够让人产生遐想。让人自动的把一副画面变成一段美丽的故事。再有就是你的选材，看是想走感情风，还是走美感风。美感风，你就写实的画个人物正面。要是走感情风。就画个女孩儿的背影。个人的话，我会花一副满地雪花，北风吹过。寒梅傲雪而立。女孩儿，背对画面，一个人走。前方雪花如雾看不清楚。而女孩儿身边却并无它物。<

日本图画书之父松居直松居直是谁？松居直策划作品松居直绘本作品松居直绘本作品松居直绘本理论如何给孩子读绘本幸福的种子

手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和ppt有异曲同工之妙，不过与ppt不同的是手抄报是纯手工的，只有一页纸，所以要合理安排内容。手抄报和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。绘本，英文称Picture Book，日文当用汉字为 "絵本（平假名：えほん，罗马字：e-hon）"，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如大卫威斯纳，英诺森提等都是近年来出现的绘本作家。

绘本的话，能租还是建议租绘本，因为绘本实在是太贵了。得持续不间断的买，一般家庭还真扛不住。关键买了之后宝宝也不一定喜欢，这个最要命。租绘本选择多，还便宜。

1. 为什么说绘本是最好的作文书 因为绘本不仅是文在说故事，图亦在说故事，孩子观察得越仔细，收获就越加丰富； 因为绘本有大胆的想象力，足够贴切孩子的心理； 因为绘本中有多元的文化和绝不单一的价值观，可以让孩子们宽容地理解这个世界的复杂； 因为绘本并不是圣经，她也是由平凡人一笔一画地创作出来，也会出现无法自圆其说的地方，可让孩子不盲目崇拜书本和权威，学会质疑。 我们都知道“绘本”就是“图画书”，它是指一种以图画为主，文字为辅，甚至完全没有文字，全是图画的书籍。虽然图画的比例占得比较重，但“绘本”中出现的文字和图画是一样重要的。 这里以一本很经典的“绘本”——《母鸡萝丝去散步》为例。 在这本书中，我们会发现，它的文字，非常少，连贯起来只有这样的一段： 母鸡萝丝出门去散步。她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。 这段文字看上去，讲的就是一只母鸡去散步这样一个平淡无奇的过程，可配合上画面就形成了一个非常有趣非常滑稽的故事。因为它的图画中除了母鸡萝丝在悠闲地散步之外，还出现了一个黄身子橘色脸庞的狐狸。这只狐狸鬼鬼祟祟地跟在萝丝后面，却一次次倒大楣。 这种精心设计的巧合和整个画面上的欢快气氛，是特别契合孩子的心理和情感的。此外，生动有趣的图画也让看上去简单的文字变得活灵活现，让孩子在享受故事时不知不觉间也学到了一些词语。象前面提到的：走过，绕过，越过，经过，穿过，钻过等。 这些动词，有些是我们常用的，像“走过”；也有一些是我们不常用的，比如说越过。当一个孩子眼睛看着这些画面，耳朵听到相应的词语。几次下来，他就能很准确地去理解它了。他就能明白，母鸡这样走叫走过，母鸡这样走叫绕过……那么当孩子下一次，他自己钻到某个地方，比如床底下的时候，他就会想到：哦，我是在钻过。 顺便说一下，绘本中的文字都比较简练，也比较规范。他们使用的是书面语，和我们平常的口头语不太一样。所以在锻炼孩子的语言词汇方面，这样的语言会让孩子更加的受益。比如说这本绘本——《阿利的红斗篷》。 它的文字是这样的： 可怜的阿利！他实在需要一件新斗篷。所以，到了春天。阿利就把羊身上的毛剪下来，洗干净，再用刷子把羊毛梳直。然后，阿利把毛纺成纱。但是，阿利想要一件红斗篷，所以趁着夏天还没过完，就去摘了一些做染料用的野果子回来，放在锅子里煮。然后，阿利把纱放在野果子熬成的汁里。染成红色。等到纱干了，阿利就把纱纺成的线装在织布机上。秋天的晚上，他又忙着把线织成布。阿利把布摊开来放在桌上，用剪刀剪成一块一块。然后又把裁好的布用针别在一起，缝起来。冬天来了，阿利终于有一件新的、漂亮的红斗篷了。 看看这里面的语言多么丰富！那些形象的动词，像“梳直”、“纺成纱”、“熬”、“把布摊开”、“裁”、“用针别在一起”、“缝”；还有像“可怜”“实在”之类的形容词和副词；还有一些连接类的词像“再用”、“然后”、“趁着”、“等到”、“又忙着”。这就把故事发生的整个过程，通过这些词就很顺畅地连接起来了。 所以说，绘本中的图画和文字真的都非常重要。它的图画呢，能引导孩子去发现、去观察、去探索、去想象。而它的文字，则可以增加我们的词汇丰富我们的语言，让表达更加清晰规范。 2. 大猫老师绘本作文用到了哪些绘本 这是大猫老师的10堂绘本作文课。她爱孩子，懂绘本，精作文，三位一体，锻造出绝佳好课！在大猫老师的课堂上，以众多经典绘本为媒介，通过独特的视角解读和创意十足的引导手法，激发孩子们的浓厚兴趣，让他们自然而然地迸发出蓬勃的想象力和创作欲望，写出灵气逼人的作文，令全国家长禁不住感叹：“哇，作文还能这样学！” 利用绘本通向写作，是在用绘本识字、摘抄好词好句，或者是更高级的看图写话吗？绝不！本书集合十数位大师之力，李欧·李奥尼（《田鼠阿佛》），玛格丽特·怀 3. 如何用绘本提升作文 绘本，它的页面装潢精致，画面精美，文字精练，所以深受孩子们的喜爱。 苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”绘本的图文之间有着不可分割的关联，它们相互衬托，共同营造氛围，共同来叙述一个故事。 这个故事具有形象性、趣味性、直观性、启迪性，有着丰富的内涵。有个比喻非常的贴切：绘本中的一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。 没有线，穿不成项链，没有珍珠，项链也就不存在。图画是绘本的生命。 绘本的图画是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也就显得意味深长。因此，好的绘本，它在讲一个故事的同时，也在提升孩子的观察力，丰富着孩子的想象力，升华孩子的精神世界。 运用绘本来进行作文教学，与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方，但也有着它独到新颖有效的地方。它在欧美、日本、台湾已经盛行，传到我国还不久，但很快就引起了人们的广泛关注。 4. 什么是绘本作文 绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 绘本作文的教学是以绘本作为教学的主要媒介形式。而绘本本身对孩子们就具有较强的吸引力：绘本的图，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁幽默，意犹未尽，留给孩子们丰富的想象空间；绘本所展示的情节，曲折生动，引人入胜。孩子们在阅读绘本的过程中自然而然地就会被绘本奇思妙想的情节和夸张有趣的画面所吸引。在此基础上，教师的适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。 5. 有什么绘本故事适合四年级的小学生 放暑假了，快学网请各行业一流的人才为孩子开暑假书单。 昨天学军小学数学老师郑莉推荐了不少有趣的数学读物。采访中，我们了解到学军小学的语文老师苏峰多年研究绘本读物，读过上千本绘本，很有心得。 今天请苏老师推荐一些书目，和大家分享。 苏峰老师，西湖区教育系统先进工作者，浙江省品德赛课一等奖获得者，浙江省读书征文优秀指导教师。 苏老师曾参与编写《巧学语文》丛书、《做一个有道德的人》《童心家园》等书籍。这几天，他把绘本阅读带进语文课堂、品德课堂，上得有声有色，深受学生喜爱。 儿子每天睡前有阅读习惯 苏老师的儿子正在读幼儿园大班，“他6个月就开始阅读了，我们给他看各种图画书，那时候还不是严格意义上的绘本，到了幼儿园小、中班，大人带着看，现在大班，可以自己翻书了。 “我们没有刻意教他识字，还没上小学，识字量已经有1000多了，都是通过看绘本自己认识的。 上次外出吃饭，他点着餐馆名说‘黑鱼馆"，我们问他怎么认识，他说有‘小黑鱼"的书啊。 “因为从小读绘本，儿子阅读习惯很好，每晚睡前一定要看看书，很能静得下来。 国外有研究，小孩子长时间看电视动画片，对静态的事物（比如看书），不容易集中注意力。” 绘本其实没有年龄界限 对绘本研究多了，苏老师慢慢把有趣的绘本带入课堂，语文课、作文课、思想品德课，都会借用绘本让学生体会其中的神奇。 “每次讲绘本，教室里都特别安静。绘本文字+图画，表现力非常强，很多东西用语言无法表达清楚，但是绘本可以。 有的四年级学生读一段时间绘本，写作文一口气能写上千字。” 苏老师说，绘本阅读看似适合低龄阅读，其实没有明显的年龄界限，有的好书我们大人看看也很有感悟，非常有味道。 绘本怎么读？ 孩子读一本书，家长怎么教，这个问题很多人关心。苏老师说，刚开始读绘本，可以让孩子纯粹看图，让他们看着图自圆其说，孩子的语言表达能力慢慢培养起来，之后可以按文字讲述。 很多绘本故事看似短小，但是悬念很多，结局意外，这个时候家长要抓住机会，多跟孩子讨论。 苏老师推荐绘本，列举了很多理由，我们选取了其中八大理由： 理由一引导孩子想象 在幼儿时期，让孩子阅读绘本，对培养孩子的想象力是很有意义的。 来看看《鲸鱼》这个绘本不一般的想象力—— 内容是这样的：一只候鸟飞在天上，大喊着“鲸鱼”！可是，村子里的人们找来找去，都没有在湖里找到，他们开始抱怨候鸟欺骗了他们，可是，一个小孩子被候鸟带着飞上了天空。 原来，村边的湖的形状跟鲸鱼一样，而一户人家坏了的水管喷上来的水非常像鲸鱼喷出来的水，原来候鸟并没有骗人。 当我和孩子一起看《可爱的鼠小弟》系列、《谁要一只便宜的犀牛》《动物绝对不应该穿衣服》这些绘本的时候，都会赞叹作品的“想象力”。 理由二让孩子轻松地学到知识 让我们和孩子一起打开《番薯》这个绘本。 番薯的外形、番薯的种植、番薯的成长过程、番薯的收获等，对孩子来说都是那么新鲜而有趣。 读读这些绘本的题目，《你能数到10的100次方吗？》《怎样为狮子称体重？》《还有什么比象龟更老？》《恐龙喝的水和今天的一样吗？》《什么比猎豹的速度更快？》《还有什么比鼩鼱更小吗？》《怎样知道现在几点了？》……孩子与生俱来的探索欲、求知欲能不被调动起来吗？ 理由三让孩子学会管理自己的情绪 现在的孩子都是独生子女，脾气大，难教育，常常会因为一点“小事儿”（父母甚至不认为那是一件“事情”！）气得哇哇大哭，甚至浑身乱抖，这样的孩子怎么会长大呢？所以从小在教育过程中引导孩子学会管理自己的情绪很重要。 与情绪管理有关的绘本中，《生气的亚瑟》给我的印象最深。 孩子生气的时候，父母怎么说？怎么做？《生气的亚瑟》中，妈妈的做法是让亚瑟气个够！让亚瑟把愤怒完全发出来，发到底，发个够！通过这样的方式让孩子知道生气是怎样的一种情绪，具有多么大的力量！ 《我变成一只喷火龙》《生气汤》《我不想生气》《我不会害怕》《我不要嫉妒》《臭小羊呆头鹅》，这些绘本都会让孩子意识到拥有健康的情绪是多么重要。 理由四让孩子感悟点人生哲理 介绍一个关于一只“猫头鹰”的儿童绘本—— 一只可爱的猫头鹰，它的家有二楼。猫头鹰在一楼的时候，它想如果能在二楼有多好；在二楼的时候，它想如果能在一楼该多好。 猫头鹰为了同时拥有一楼和二楼，不停地在一楼和二楼之间来回奔跑。 内容很简单。 但给人启示：人有时拥有了这个东西，就不可能拥有那个东西。如果跑来跑去，最后连一、二楼都不可能拥有，使自己处在一个尴尬的位置。 读这个故事，可以在感受可爱的形象中领悟道理。 后来，在与儿子亲子阅读的过程中，我发现了很多这种类型的绘本，比如《失落的一角》《石头小猪》《尼古拉的三个问题》，等等。 理由五还孩子一个“真实的自我” 当我给孩子看绘本的时候，我觉得我们成人需要放下“一本正经”，让儿童保留“真实的自我”。 在看到《挖鼻孔真好玩》这个题目的时候，我就觉得很有意思。 “挖鼻孔”可是一个禁忌，要教育孩子打破这个禁忌吗？ 故事中的小动物家长。 6. 绘本作文一篇,内容是写熟悉的一个人的一件事 我熟悉的一个人 我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为 *** 劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。 有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。 妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了 …… 7. 如何用绘本提升作文 绘本，它的页面装潢精致，画面精美，文字精练，所以深受孩子们的喜爱。苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”绘本的图文之间有着不可分割的关联，它们相互衬托，共同营造氛围，共同来叙述一个故事。这个故事具有形象性、趣味性、直观性、启迪性，有着丰富的内涵。有个比喻非常的贴切：绘本中的一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。没有线，穿不成项链，没有珍珠，项链也就不存在。图画是绘本的生命。绘本的图画是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也就显得意味深长。因此，好的绘本，它在讲一个故事的同时，也在提升孩子的观察力，丰富着孩子的想象力，升华孩子的精神世界。 运用绘本来进行作文教学，与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方，但也有着它独到新颖有效的地方。它在欧美、日本、台湾已经盛行，传到我国还不久，但很快就引起了人们的广泛关注

求一个主角是花开物语的漫画是成人的标题似乎是外婆骗去卖淫什么的有几十张图这种同人插画绘本太多。比官方多。所以茫茫书海。。。有人知道的希望不大。。而且也不确定年代。就更难找了。比起在百度求助。。个人更推荐去一些hgame或galgame论坛求助。那里的人有很多收集各种同人绘本。希望可以帮助到你。幼儿园绘本中为何会出现成人不雅插图？没有家长愿意让孩子输在人生的起跑线上，而幼儿园就是每个人人生中的起跑线，虽然幼儿园不属于义务教育，严格来说，也不属于学习阶段，但却是一生中最重要的启蒙时期，三观和思想的养成，以及良好生活与学习习惯的培养，都离不开幼儿园的熏陶。不同于中小学，我国虽然也有公立幼儿园，但数量比较有限，招生名额也不多，大部分孩子进不去，家长们只能选择私立幼儿园，在众多私立幼儿园中，受欢迎程度最高的是双语幼儿园，即便收费标准比较高，家长们只要考虑到孩子的未来，依然不会吝惜。除了幼儿园外，为了方便孩子们的课余生活，很多家长也都有为孩子购买儿童绘本的习惯，一方面看看高兴，另一方面，部分设计精良巧妙的绘本，也会在无形中教会孩子们知识点和好的生活习惯。幼儿绘本上出现“不雅插图”，家长担心教坏孩子，网友们却不以为然自从我国人教版数学插图翻车后，中小学生的家长们，都非常重视孩子们平时会用到的教科书、教辅书，以及喜欢看的课外书等，这些书只有经过了家长们的检查，才会被交到中小学生手中。幼儿园小朋友们虽然才年仅3至6岁，但他们看的绘本，家长们也照样不敢松懈，3至6岁的幼儿汉字基础比较薄弱，对拼音的掌握也有限，不太适合看文字版书籍，相比之下，还是绘本更适合幼儿园小朋友。儿童绘本主要以插图为主，很符合幼儿园小朋友的兴趣，基本都能看的津津有味，但最近一段时间，却有一位家长在网上分享了给儿子购买儿童绘本后，不太愉快的感受和经历。这位家长的儿子今年五岁，正在上幼儿园，为了丰富孩子的课余生活，家长给孩子买了一本名叫《船舶100立体书》的绘本，其中有一段是《繁忙的码头》，也就是在这一段，家长发现了那张让他不太舒服的插图。插图中出现的是一位不穿衣服的男子，身上只盖了一条毛毯，趴在一张按摩椅上，身后还有一位女性工作人员为她按摩，家长担心这样不着片缕的男子，可能有存在教坏小朋友们的嫌疑。毕竟幼儿园年纪的小朋友，已经逐渐有性别的意识了，这样一张插图对成年人来说不算什么，但对幼儿园小朋友来说，情况可就不一定了，在这位家长看来，这张插图就是有些不太雅观，不适合给幼儿园的小朋友看。带着困惑，这位家长把经历分享到了网上，不过大部分网友的看法都和家长不太一样，网友们不仅不觉得这张插图有存在教坏小朋友的嫌疑，反而觉得是家长们太敏感了。对此，有网友举了个非常形象的例子：我们这一代人都是看着《蜡笔小新》长大的，那部动漫里“不太雅观”的画面和插图也不少，但并没有觉得哪里长歪，也没有觉得养成了哪些不好的习惯。幼儿园小朋友们正处在人生中关键的启蒙阶段，对于他们的学习和接受的熏陶，我们理应非常重视，但也不能一刀切，虽然这张插图中的男子没有穿衣服，但毕竟敏感部位用毛毯遮盖着，而且又是在做按摩，相信只要家长们能给孩子解释清楚，大部分小朋友们也都是可以接受的。写在最后不过，对于这张插图，不同的人也有不同的看法，有的人认为无伤大雅，也有一部分网友认为确实存在教坏小朋友的嫌疑，只能说众口难调，对于儿童教育，每个人的心里都有不同的要求。孩子的绘本中出现了成人隐私部位的插图该如何引导呢？我觉得家长是小题大做.我是认为，如果真的有家长把这样的图片产生质疑，那属实是有点大惊小怪了。嘛，本身就是这个样子，你想不让孩子看到真实的，可能吗？然后从外观到功能进行细致的讲述。我们从小到大看过的很多经典绘本中，同样不乏类似的插图。一小部分家长以“保护孩子”为名，妄图把所有有关性的知识隔绝于孩子的所见所思之外，实则是不知道应该怎么对孩子进行性教育，也不承认自己对孩子有控制欲，甚至对当今社会的信息传递一无所知。插图有没有必要？但是，我不得不说但是，虽然我不认为插图应该与不当二字捆绑在一起，但是我同样不认为在绘本上出现这样的插图是必要的。从美学欣赏的角度上看，同样是插图的艺术作品，有的能带给我们美的享受，有的却是为了吸引眼球。绘本中的身体插图并没有什么美感，反而显得比较粗糙，我想问问，这一段“洗澡”场景，有没有更好的处理方式？现如今干扰信息太多，有些媒体热衷于炒作话题，有些专家热衷于信口雌黄，拨开迷雾看真相实在是难上加难。现如今出版物目不暇接，有的制作精美，被视为经典，有的粗制滥造，可称作垃圾，给孩子选读物务必擦亮双眼。

绘本，英文称PictureBook，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。

成年人读的绘本有很多种，成年人可以根据自己的知识构成以及内心所想来选择适合自己的题材。能够对自己的成长有很大的帮助。

绘本，英文称Picture Book，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 绘本溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。

《好绘本如何好》读后感 今天， 我向大家推荐的好书是 《好绘本， 如何好》 （点课件） 先说一下为什么选择这本书？ （点课件）当前图画书阅读现状不容乐观，主要是当前图画书市场质量好图画书不多，一些 带有破坏性暴力的图画充斥市场；还有家长在带孩子去书店买书时面对琳琅满目的书时不知 买什么书好，不会选择优秀的图画书。看完以后，我用这几个关键词来概括： （点课件） 。先 来看看这位帅哥， （点课件）这就是这本书的作者——郝广才。让我们也用看图画书的方式先 来读一下这幅图：这张照片拍摄的背景是在一家书房里，四周的书架上，排列着很多书籍， 桌子上也堆满了书，从中可以看出，这是一个很喜欢读书的人。

我国学习儿童绘本馆的适龄少儿约3亿人。据国家教育部统计，2020年，我国幼儿园学生约4818.26万人，小学生约15639万人，初中生约4914.09万人。以2亿少年儿童为基数，加上每年3岁之前的婴幼儿(绘本消费主力军)4000万。若平均每个孩子一年在绘本阅读上花费500元，即估算出1200亿的市场规模。由此可见，我国绘本图书馆行业存在巨大的市场需求。近年来，国内整个童书市场都在节节攀升，发展迅速。据2021年大数据统计了解，2021年中国图书零售市场规模总计970.8亿元，中国图书零售市场中少儿市场依然是码洋比重最大的类别，达到28.27%，更是以2.14%的增幅成为唯一逆势增长的板块，儿童绘本被认为是最具有潜力的板块。随着绘本阅读的日益推广，一些大中城市兴起一种以绘本为主要收藏对象及运营载体的主题场馆——儿童绘本图书馆。目前，儿童绘本图书馆主要的运营形式有三大类：传统社区实体绘本馆、新型线上租借类绘本馆、结合线上线下两种模式的综合类绘本馆。

其实几米的绘本是成人绘本，不过小孩子看还是比较好的。家长可以看下《布瓜的世界》，四五岁的小孩子最喜欢问为什么了

推荐一个新出的绘本系列：《狐狸夫人和狗獾先生》狐狸夫人和狗獾先生故事讲一家六口四个孩子的森林日常，情节特别贴近生活，也很适合给准备上学的小朋友看，学习怎样与人相处，如何理解别人，一起解决问题。而且画风也超美，通透的水彩美翻了！好书力推！

绘本的分类有很多其中包含有声绘本、电子绘本、绘本杂志等。按年龄段分类。先把绘本分成以下几个年龄段：：0-3岁，3-6岁，6-8岁，8-10岁，然后每个年龄段里再分成以下主题：生活习惯、性格培养、科学、英文绘本、艺术、故事等。绘本选择最基础的原则,是根据孩子的年龄发展特点。不同年龄段,无论是大脑发育,还是认知能力都存在很大的差异,而兴趣是孩子爱上阅读的的第一步。

吾问无为谓吾问无为谓

当打开这本成人绘本时，我一下子，就被画面迷住了。 这些彩色的粗粝线条，在黑色的画布上，勾勒出一个如梦似幻的世界。这个世界叫夏。 这本绘本的名字是 《有一个地方叫夏》 。 夏，这个世界，也确实如梦似幻。它是一座 遗忘物之城 。这里所有的东西，都来自世间被遗忘之物。那些拼成一个大魔方的小屋子，就是现实世界中被遗忘的空屋子。那些空屋子里头，藏着各种物什。有钥匙、手表、烟斗、时钟，也有家具、电器和书本。只要是现实世界里有的，这里都会有，因为 所有东西都有可能被人遗忘，哪怕价值连城的珍宝 。一个被遗忘的世界，也需要人打理。打理这个世界的人，也不能算是人，他是一只 乌鸫 （dong）。他会照料所有被遗忘的东西，给书本清洗、给鸟蛋讲故事，用遗忘的话语刺激自己流泪，再收集泪水喂给小幽灵，他还会把被遗忘的玩具存进梦里，将被遗忘的图画撒给沉睡在深渊中的梦——在这书里，梦、恐惧、话语，都是有形的东西，都是有生命的东西。 夏城的白天和夜晚，是不同的景象。白天的夏是安静的；夜晚的夏却是活泼而喧闹的，连房子都会一间间分开，在空中舞蹈，而白天在房子底下的沙漠，还会变成一片汪洋大海，梦生活在海底。 他又发现，井底被遗忘的人们可以在镜子中看到自己原先彩色的模样，但他们在井底时是灰色、透明的。 乌鸫使劲拔掉了原子弹。拔掉原子弹的过程，就像 宫崎骏电影《千与千寻》 中，小千帮河神洗澡时候的情形，她发现河神身上也有一根倒刺。在她拔掉倒刺之后的一瞬间，从伤口中喷出了无数的东西，小行星也是如此。 在夏之城，行星喷出的东西，卷起一阵风暴，把所有东西都卷走了。最后，就连井底的人们，也随着风暴过后的雪花飞走了。然后，乌鸫也离开了。只留下“我”，接替了他的工作，成为了新一任城主。当“我”照镜子的时候，镜子前显现出乌鸫的样貌，而镜子中则出现了又一个白胡子老头。故事到这里就结束了，这是一个夏之城的故事， 一个关于遗忘的故事，一个处处是谜的故事 。合上书本，我不禁怅然若失。我又一次从头看起，希望从细枝末节中去找出谜题的线索。第一个谜题，是作者明确提出的，他在“我”最后照镜子的时候，写下小彩蛋： 镜中人是谁呢？ 我毫无头绪。于是，我去豆瓣翻书评，发现有人说老乌鸫的人物形象是爱因斯坦，新乌鸫的人物形象是作者本人老了之后的样子。为什么是爱因斯坦？虽说那个大白胡子老头确实和爱因斯坦有些像，可我找不到其它的联系，总觉得有些牵强。这时，我看到从小行星中飞出来的东西中，作者用大字强调了一张 古奇尼唱片 。古奇尼是谁？我连忙上google查了下，发现有一位 意大利 歌手兼词曲作者，就叫弗兰西斯科·古奇尼。更有趣的是，他的简介中还说到，他是一位作家、漫画家。 巧的是，《有一个地方叫夏》的作者 马西米利亚诺·弗雷扎托 ，也是 意大利 人，他也是作家、漫画家，是这本绘本的图文作者。他比古奇尼小二十几岁。所以，这是不是弗雷扎托在向前辈致敬呢？再看他俩的头像，好像也能和新老乌鸫在镜子中的两位老头形象吻合呢。 真是有趣！想到这里时，我突然意识到我竟然如此想要揭开书本最后的那个谜题，还为此大费周章。可令人郁闷的是，无论我多么绞尽脑汁找寻证据，可这答案却始终不会出现。但即便这样，人们对谜题还是趋之若鹜，因为 谜题本身就比答案更有魅力 。答案只能在揭开的一瞬间让人爽一下，但谜题却能让人琢磨一辈子。不过，我想，如果真如我猜到的那样，弗雷扎托在向前辈致敬，那么，很多东西就有了合理的解释。比如， 那些作家、画家，他们不就是保管那些记忆、保管那些被世间遗忘之物的人吗？ 他们用文字、用图画，把那些被遗忘的东西，清晰地记录下来，保管在一个想象世界里，让它们在里面自由存活。 所以，古奇尼如果是一个世界的主人，那弗雷扎托就可以成为同样一个世界的接班人。 我们回过头来再看看这个世界。很显然，那个受伤的小行星就是我们的地球。如果用一个寓言的方式来解读这个故事的话，我们可以看到人类总是会遗忘各种重要的事物，尤其是那些曾经让人感动的话语。 当人类遗忘了梦想、善良、诚信……等等越来越多的东西，战争就会来临，地球就会随之毁灭。 当地球来到遗忘之城后，就没有新的东西再来遗忘之城了。但生命会周而复始，地球也会重获新生，所有过去的东西在风暴中烟消云散，当地球回归原位，新的遗忘之物又开始飞回遗忘之城。只是，过去的东西真的消失了吗？它们去往哪里了呢？井底的那些人又跟着雪花飘去了哪里呢？他们飞走的时候身体都又恢复了颜色，是又回到新的地球了吗？老乌鸫又飞去了哪里呢？那只会吞噬物品的蜗牛又代表了什么呢？还有那像荆棘一样的蜗牛粪便，从粪便上开出、像蝴蝶一样飞走的花朵，它们又都代表了什么？ …… 这一连串让人费解的谜团啊，真的令人着迷。在谜团中，又有一些 哲理 在闪光。 世界 上再精美的东西也可能被人遗忘；那些转瞬即逝的话语会让人落泪；不是所有的鸟蛋都喜欢听故事，就如同不是所有恐惧都喜欢看恐怖电影；梦想总是在深夜坠落，等不到黎明来临的那一刻；被遗忘的人们，总是孤苦伶仃。……捧着这个绘本，我不禁赞叹， 我们身处的这个世界啊，真是让人着迷 。它千姿百态， 你永远看不完它全部的真颜，任谁穷尽一生都不可能走过地球的每个角落 ；它变幻莫千，连 无形的世界都无穷无尽 ，就连这个绘本编织的世界都没有尽头，更何况这世上有多少本书有多少世界。不论如何，有个叫夏的城市，在世界的某处等你。

向左走向右走开创了成人绘本的新形式。《向左走，向右走》描绘的是都市里的故事，是几米献给生命中那些注定相遇的人。在温暖的共鸣中我们能够感受城市中我们并不孤寂。因为，爱情会来到。相遇：可有一天在公园的喷水池前，他们竟然相遇了，有如多年失散的恋人。他们深信是瞬间迸发的热情让他们相遇。一片灰色的冬天变得像春天的油菜花一样灿烂。然而 突来的大雨将他们分开，那张记着 电话的纸条一片模糊。他们又失散在诺大的城市里了。互相寻找，街角、咖啡店……可是日子一天天过去了，他们依然没有再遇见。几米，原名廖福彬，1958年11月15日出生于台湾省宜兰县，台湾绘本画家。原本学美术的他毕业后去了广告公司，却在工作中发现无法真正发挥自己的特长而辞职。1995年，他患上“急性骨髓性白血病”，病中让他想明白了很多，治愈后他相继创作了一些作品。1999年的《向左走，向右走》中，他开创了成人绘本的新形式。绘本讲述了现代都市的繁华带来了纸醉金迷的享乐，也带来了钢筋混凝土的冷漠，生活在都市里的人们像蚂蚁一样忙碌。男女主角正是这样，原本相聚咫尺，却总因为各种障碍而擦肩而过无法相遇。此后，他的作品多关注成年人的内心世界，还有都市人的寂寞与怅惘。他有多部作品被改编成影视作品还有舞台剧，几米成了家喻户晓的绘本画家。

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温暖治愈系绘本成人必看 拒绝emo《生活蒙太奇》作者把单独静止的生活画面，通过独特想象力和洞察力的艺术加工，画成可以阅读的，充满故事感的连续绘画作品，仿佛一部生活电影的蒙太奇。《我的生活不可能这么坏》你有没有被生活琐碎打败?这本解压漫画集脑洞大开，用画笔记录下寻常生活里的尴尬时刻。“尽管如此，人生也不坏”。如何度过余下的时间抓住生活中的精彩与美好或许才是我们最需要一种能力《男孩、鼹鼠、狐狸和马》“有时我担心自己很普通。”“爱并不需要你与众不同。孤单的男孩在荒野里邂逅了贪吃的鼹鼠、沉默的狐狸和智慧的马，开启了一场纯真温暖的探险旅程。永远记住，你的存在很有意义，你很重要，你给这个世界带来了无可取代的东西。《你今天真好看》辛普森动画组漫画家莉兹·克里莫首部作品集。书中集结了各种萌物，恐龙、棕熊、兔子、企鹅，甚至还有伞蜥、獾、、土拨鼠、狐獴·....《即使如此，也是不错的一天》从小失去听觉的长耳朵兔子班尼用五彩斑斓的画作来描绘自己的世界。即使未来还要失去视觉，她也要找到继续画画的方式，用心记录世界上所有的美好。《请画一下爱》汇集100个普通人的真实故事和难忘瞬间:对亲人的思念、对家乡的眷恋、对恋人的不舍等等。《你想过怎样的一生?》“生活教会了你什么?”岁，一年，一幅图，一句话。你将逐年、逐页地顺着一生的时间，经历我们每个人都有可能遇到的小事情。你的人生，走到了哪一年?

几米的，安野光雅的， 谢尔·希尔弗斯坦的都适合大人

我认为有出生，求生，海底两万里，安徒生童话和生命的奇迹。因为这些绘本都是非常有教育意义的。

草草的就放过一本精致的作品，未免过于草率。既然要读不如精读。而这本书的精读更希望能带给广大的家长们。因为正如我上一篇文章所说，这本书更希望成为孩子们发现自我的一面镜子，在不断意识增强的过程中来认知世界，而不必轻易的把我们的想法强加给孩子。既然我们已经掌握了正确的阅读姿势，那这本书又带给我们什么样的视觉享受呢，这本无字书有哪些特点呢，如何解读故事的内容呢。我们根据不同年龄段的孩子应该采用怎样的切入点进行阅读呢？ 一、故事的题目 waterlo和trafalgar是拿破仑发起的两次战役，分别是滑铁卢战役和特拉法尔加海战。两次战役都以失败告终，也因此断送了他的政治生命。作者将两个战役作为题目想表达战争会带给人类不可弥补的创伤，人类应该走出互相窥视，互不相容的阵地，走入融合圈，成为一家人。而在故事的编辑中，后浪将题目写成《两个小兵》这让一个跟战争和平的故事更加增加了受众面，不仅仅停留在国与国之间的关系处理上，可以细致入微的表现出人与人之间，自己的外向和内向之间的互相融合。这也是出版社想告诉小读者的，人与人之间可以对立也可以包容，而不同视角中将呈现不同的景象。 二、故事的细节 【橙小兵歪着脑袋，撇着八字嘴，双手交叉包于胸前，正斜眼瞪着大蓝鸟，心里不由得火冒三丈。“这个家伙为什么要在这里”，而大蓝鸟却悠闲的微闭双眼，完全不理会橙小兵的愤怒，自顾自的在橙小兵的围墙上卧着。】橙小兵的愤怒来源于大鸟的颜色，而此处也刻画出橙小兵在那一刻的心里活动，毕竟它不能代表全部的蓝小兵，而只是一个颜色，橙小兵在此时此刻压制着内心的愤怒，却又对大蓝鸟卧在自己的地盘上感到不满，作者将他想发火又无法全部爆发出来的形象表现的淋漓精致。 我想作者在绘画每一副作品时都已经有了自己对人物深刻的剖析，而利用眼神、动作、肢体语言把这样的内心活动表现出来，这是这本绘本最佳独特的地方。而通过对作品的精读，可以让孩子发现更多细节，即通过表象洞察内心。作者送给我们一个望远镜，通过绘画帮我们打开作品中两个小兵的内心世界。 三、图书排版设计方面 1、在图画书的色调上，主要选择了主色调的蓝和橙色。在铅笔画的基础上，给两个小兵涂上了橙色和蓝色，而巧妙的涂色让两个阵营产生极大的反差，而暖色调的橙小兵也是一个有爱心、热爱生活的人，这和色彩不谋而合。可以把两种色彩理解为两个国家、两种思想、两个种族等等不相容的两个事物都可以，而最终达成了互解也巧妙的运用了两个颜色来表现，两种不同颜色的植物、动物、物品、都肩并肩走到了一起，那也是作者期望达到的共融、互通。 2、巧妙的洞洞设计 封面中两个小兵都在圆圆的窥视镜头中监视着对方，可以理解为两个主人公闪亮登场，我感觉这是镜头中两个小兵所看到的景象，而巧妙的背景设计，让打开前环衬后不同背景下的两个小兵的故事被缓缓开启，而后环衬中同样的背景下，两个小兵却不见了，为什么？他们去哪了？可以让孩子联想下。 当第一次蜗牛事件后，蓝小兵阵营中出现了很多小星星的镂空。让两个互不相容的颜色，竟然奇迹的开始在对方的阵营中出现。这也是作者巧妙的铺垫了后续的故事。 3、创意的分页设计 绘本设计了巧妙的分页，让同一场景下发生的故事用分隔画面的方式把情景在一个翻页过程中展现出来，而这样的设计让故事出现动感，也让读者身临其境。 四、不同年龄阶段的孩子要如何解读故事 根据孩子认知的发展，可以采取不同的解读方法 3-6岁儿童 还处在读图理解的过程中，我们可以和孩子一起去发现无字书本身具有的细节，包括人物的神态等等，让他们通过发现理解故事所表达的意思。这个阶段孩子也根据认知的不同有着自己创造性的想法，而每种解读都是他们运用大脑思考的过程，所以不要轻易破坏他们的想象力，而是通过引导性的提问来达到孩子认知的不断提升。 7-8岁的孩子 已经有了自己的理解力，通常已经完全连贯性的看懂这个故事，那就要发现细节，将图片信息转化成文字信息的训练。这就像常见的看图说话。应该强调的，这里不是留作业，而是基于情节，来源于孩子兴趣基础上的解读。因为图画刻画的丰富性，完全可以和孩子一起去解读画面，或者分别就某个画面说出自己的理解与语言表达，这个阶段的孩子语言更加成熟，语言组织能力，逻辑思维更加缜密。 10-12的孩子 步入小学高年级的孩子，已经可以完整的洞察事物的本质，那不如让她来以两个小兵为题，抒发下自己的想法。一个涵盖文章本身的创新式故事和思想。 有人说绘本是小孩子的专利，我不这么认为。绘画本身表达的信息量远远大于文字所表达的意思。所以看图依然是孩子们识字后不能放弃的一件事情。当我们只能通过文字才能体会作者的意图时，那绘画作者所做的思考与创意都被文字作者的光环所覆盖，所以说，绘本图要看，文字要细读。每一个细小的环节都不应错过。 更多文章请点击下面链接 静等花开《两个小兵》 绘本精读《是你吃了狒狒吗？》 绘本精读《谁的牙齿》 绘本精读《大灰狼才应该小心》 绘本精读《菲菲生气了》 绘本精读《三个强盗》 绘本精读《再过10分钟就睡觉》 绘本精读《我们的世界》 绘本精读《方格子老虎》 绘本精读《小胖狗的故事》

《方格子老虎》，只看题目就让人浮想联翩。这是俄国安德雷u2022乌萨切夫文，德国亚历山大u2022容格图的一本有趣的绘本。 首先小老虎在封面上的亮相就显得与众不同。瞧，他一身的方格子，还有他胸前的“1”、奖杯和封底对准他的闪光灯，这会是一只经历过什么的老虎呢？ 故事是这样的： 一只老虎宝宝诞生了。老虎宝宝刚出生时是没有斑纹的，必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色条纹。所以老虎爸爸高兴地去买来了专门为老虎定做的黑色油漆。老虎爸爸为了让儿子与众不同，决定给宝宝画上竖条纹；老虎妈妈却不同意，一定要给宝宝画上横条纹。这对爱宝宝的父母争执不下，互不妥协。 老虎宝宝很难过，他不想让爸爸妈妈吵架，于是他做了一个决定：给自己画上了方格子，这样横条纹和竖条纹不是都有了吗？从此，方格子小老虎不但与众不同，还成了明星。 然而有一天，方格子老虎在路上遇到了一场大暴雨，画的方格子不见了，可是他依然是大家心目中的那个方格子老虎。因为它善良、纯真，并且用自己的力量极力融合着周围世界的矛盾，使其变的和谐、充满温暖与爱。 其实“方格子”看似融合了父母的期望，实际上却导向了小老虎一次独特的生命历程，成就了小老虎独特的品质特性。世界上每一个生命都是独一无二的，我们大人不用功力性的让孩子必须朝着自己的希望去走。 这本绘本中有一个细节你若细细研究也是非常有意思的。那就是虎爸虎妈对话的呈现形式。 虎爸虎妈无论是自己的想法还是他们的对话，都有一个添加的气泡，而气泡里的横纹或者竖纹则代表着虎爸虎妈心中的想法。当他们最终争吵的时候颜色也越来越淡。最后在看到小老虎为自己画上方格子后，他们的想法也被融合了。或许也代表了他们接受小老虎的特性了吧。

当满身画满了格子的小老虎端坐在父母面前时，虎爸爸和虎妈妈的矛盾立刻烟消云散了。“方格子”代表了小老虎善良而纯真的本性，他用自己的力量极力融合着周围世界的矛盾，使其变得和谐，充满温暖。“方格子”看似融合了父母的期望，实际上却导向一次独特的生命历程。作为家长，读后感悟颇丰，这本书不仅告诉了我们，从孩子的出生，到陪伴孩子的成长，都是父母自己的一次修行。每一个孩子，就是独一无二的宝贝儿，我们应该让孩子安心的做自己。尹建莉老师曾在一书中提到：“一个生命对另一个生命表达关爱的方式，首先应该是尊重，而不是改造。亲密的关系都必须建立在两者各自独立的基础上，这样才能在习惯的养成上取得进步，在生命与生命之间达成和谐。

对于大班绘本阅读中支架式教学，可以做成PPT的形式，用动画形式呈现，这样孩子们观看起来也容易，更容易理解。

这个时候就可以选择寓教于乐的方式，然后在教学的过程当中，也可以进行角色扮演，然后也可以模仿孩子比较喜欢的动漫人物，或者是用动漫的语气来和孩子沟通。

理想中读绘本 现实中读绘本 理想中孩子能读完的绘本数量 现实中孩子能读完的绘本数量 上方的图片是不是很多家长和孩子读绘本的 真实写照 ？ 家长绘声绘色地讲了半小时，喉咙都哑了，孩子根本没反应；孩子好不容易进入状态读了三分钟绘本，一扭头就被地上的玩具小 汽车 吸引，想要跑开去玩小 汽车 ；家长信心满满地买了各种绘本，结果孩子看完的只有一两本…… 如果指望让孩子一开始就能主动放弃玩具、动画片，长时间地、精神专注地配合你一起读绘本 ， 那我们要劝你趁早放弃这样的想法。 因为大部分孩子在3-4岁左右，注意力集中的时间只有2-5分钟， 如果孩子能坚持读五分钟的绘本，那他已经非常优秀了。 家长理想中读绘本的活动一般都需要半个小时甚至更长时间，这对孩子来说是巨大的考验。 而我们的星宝在联合注意力和认知能力上有所欠缺，所以星宝在家长读绘本时没有反应再正常不过了。 另外读绘本这个活动本身对孩子来说吸引力不够强。 相比读绘本，动画片有各种卡通形象、夸张的动作、美妙的音乐，对孩子来说有着巨大的吸引力。 而且家长和孩子读绘本，一般都是有目标要求的，也就意味着孩子就不能自由地翻看、走动。 各种因素导致了读绘本对孩子来说是“不好玩”的活动。 所以看似简单的读绘本活动，要指望孩子主动配合我们，几乎是不可能的。 想要孩子和我们期待的一样，就需要读绘本这件事变得足够有趣，能够吸引孩子参与。这对家长来说是一项巨大的挑战。 小小神经元的家庭干预指导老师、美国南加州大学语言学硕士 —— 张老师 建议家长在读绘本前就要充分考虑可能出现的各种情况，尽可能减少影响孩子读绘本的因素，提高配合度。 指导专家 张老师 语言学硕士 毕业于美国南加州大学 小小神经元家庭干预指导老师 别跟风！根据能力选绘本！ 绘本适合所有年龄段的孩子阅读，但是家长要根据孩子的能力情况来选择合适的绘本。 家长要综合考虑孩子的认知能力、社交能力、语言能力和联合注意力等 。了解孩子的能力发展水平后，我们建议： 基础阶段（0-3岁左右）： 建议阅读行为习惯养成类的绘本。 例如，《0-3岁行为习惯教养绘本》这一系列的绘本，内容侧重于教孩子一些 社会 常识和生活常识，以及规范孩子的行为。例如，什么时候要打招呼，什么时候要说再见。 进阶阶段（4-5岁左右）： 建议阅读有简单情节串联的、故事性强一些的绘本。 例如，《大卫，不可以》这一绘本中，家长可以教孩子“大卫站在凳子上拿柜子里的碗，这样的危险行为是不可以的”“大卫不好好吃饭、玩食物，这样的浪费行为是不可以的。” 高阶阶段（5-6岁左右）： 建议阅读情绪管理和品格塑造类的绘本。 例如，《奶奶的红披风》绘本中，奶奶为孩子织了一件红色的披风，孩子披上披风后变得勇敢，不再害怕城市的噪音。 别偷懒！家长一定要预习! 家长对绘本内容的预习准备也是读绘本活动能够高质量进行的前提。试想一下如果家长读绘本的时候磕磕绊绊、语句不通顺，孩子肯定不愿意乖乖听绘本。 家长可以提前预习绘本的故事情节， 构思在讲解中是否需要语音语调的转变？是否要结合一些肢体动作帮助孩子理解？是否要根据孩子的语言理解能力来调整绘本想表达的内容？ 例如，绘本中的配文是“河马的屁股很大，小动物们议论纷纷”，我们如果直接照读绘本的表述，里面有“议论纷纷”这个成语，这是超出了孩子当前的理解能力，那我们可以换一种表述和孩子说：“小动物们你一句，我一句都在说："小河马的屁股好大呀！"”这样就便于孩子理解了。 而在我们小小神经元的课程中就为大家配备了 12本绘本教材+12本共读训练卡 。每一本都是哈佛老师们根据星宝的能力特点精心挑选的。 同时 每一本绘本都配备了独家的共读训练卡 ，详细标注了 每一页该怎么讲、讲述时的动作和语气，以及可以拓展补充的内容。 让家长和孩子的共读过程有趣又益智。 别嫌烦！技巧心态两手抓！ 家长要充分调动自己的情绪，保持情绪饱满。 如果家长很平淡地读绘本，是很难吸引孩子的。所以我们在讲绘本的时候像动画片里的人物一样，用夸张的语气和丰富的肢体动作让孩子觉得读绘本是比动画片更有趣的事。 家长还要做好把一本绘本反复读、变着花样读的心理准备。 孩子对喜欢的东西总有一种恋旧的情节，他可能每天都想听家长读他喜欢的绘本，那我们就要尽可能让每一次读绘本充满新意，让孩子有新的进步与收获。 例如， 第1-2遍 ，以家长为孩子讲解、培养孩子阅读的兴趣为主， 要少提问、少指令。 读了 2-3遍 后，孩子对绘本内容已经熟悉了，我们可以 就剧情对孩子提问 ，如在绘本《我想和你交朋友》中，我们可以问孩子：“小桃戴了什么发卡去上幼儿园呀？”孩子如果知道情节，他可能会说“蝴蝶”。那这就是孩子很珍贵的主动表达的体现。 4-5遍 后，孩子对绘本内容已经非常熟悉了， 家长可以拓展绘本的内容，联系孩子的日常生活中会发生的事情。 例如，我们可以和孩子说：“我们想和其他小朋友交朋友，我们可以怎么做呀？我们可以说‘你的衣服真好看"对不对？” 别将就！环境舒适无打扰！ 合适的读绘本环境能够帮助孩子沉浸阅读、吸收知识。这个环境最基本要求是安静的、无打扰的。 因为星宝的联合注意力很弱，周围稍微有一点动静，例如电视机的声音、手机铃声等等，孩子都会被吸引。在读绘本的时候，我们也要收起孩子平时感兴趣的玩具、食物等可能会分散他注意力的物品。 如果家长只是想要提高亲子间的亲密度，那么读绘本的地点和时间没有很高的要求，在地上、在床上、随时随地都可以，只要孩子愿意参与读绘本即可。 但是如果家长 在读绘本中设定了一些语言和认知的目标 ，那么 最理想的读绘本环境是 ： 家长在安静的房间里为孩子准备一套舒适的桌椅、适合孩子能力的绘本，然后再激情饱满地和孩子一起读绘本。 读绘本的主要作用就是提供语言输入 ，有时候孩子看起来好像没有任何反应，其实还是有语言碎片的输入，等孩子积累到一定的程度，就可能会有质的飞跃，孩子会在和绘本相似的场景中说出绘本中某些话。 例如，在《大肚子河马》绘本里有“喝牛奶”这个词组，如果孩子平时也有喝牛奶的习惯。可能未来某一天，孩子想喝牛奶时，就会和家长说“喝牛奶”了。 读绘本的另一个主要作用是通过阅读不同主题的绘本，孩子能够学习各种社交技巧、情绪管理技巧、生活常识，甚至学科知识。 我们优秀学员可乐妈妈就分享过，可乐在生气的时候会想起妈妈给他读过的《冷静太空》绘本中的内容，说：“我生气了，我要去冷静太空冷静冷静。”这就是孩子通过读绘本学习情绪管理的例子。 所以也许我们激情澎湃地读了绘本，但孩子没有给我们很热烈的反馈， 我们也要始终坚信：凡走过必有痕迹。哪怕孩子只记住了一两个字，那对孩子来说也是语言的摄入。 绘本还是孩子发展认知能力、社交能力、语言能力的重要工具 。家长做好了充足的准备工作后，要做的就是立刻马上开始行动、做出改变，相信你和宝贝一定发现读绘本的宝藏。

Ⅰ 爸爸,我爱你读后感受300字 优雅从容的行走中，总有一些美丽芬芳饱满着我的记忆，绿了一个个乍暖还寒的季节。——题记 学校里曾给我们看过一部名叫《爸爸妈妈，我爱你》的电影。刚看到这部电影的名称时，我还在想，学校怎么又给我们看这么土的电影呢。但后来，随着剧情的发展，我错了。这部电影讲述了一对生活在贫困山区的夫妻，他们有着一个男孩，取名叫毕胜利。他们一家三口原本过着平淡安逸的生活。可是，就在他们的孩子四岁的时候，家中不幸遭受了一场火灾，那场火灾无情地改变了他们的命运。他的爸爸冒着生命危险冲进火海救出了孩子，自己的一条腿却被燃烧的木头砸断，落下了残疾。他的妈妈为了儿子，把自己的眼角膜给了孩子，自己成为了瞎子。孩子长大后，考上了大学，之后在城市里扎根、生活。毕胜利的第一个女朋友——兰兰，因为嫌弃他的家境而和他分手的。他爸妈知道后就威胁他离开自己，不要认自己为爸妈。毕胜利很难过，但他经过数十次的相亲，都是因为家境差而被别人拒绝的。后来他遇到了一个女孩——莹喜，后来的老婆。也许是毕胜利太爱他了，他隐瞒了家世，和莹喜结婚了。婚后，他一直出神，在想自己的爸妈。莹喜不久出国了，不知怎的，莹喜新建了一个QQ号，去和他聊天，才知道他家的不幸。但莹喜并没有嫌弃他的家世，他的父母，而是很感动。当毕胜利再一次回家时，他的爸爸妈妈却永远地离开了他。影片的最后，毕胜利对着学生们，喊出了：爸爸妈妈，我爱你！同学们也随之喊了出来：爸爸妈妈，我爱你！我哭了，许多人哭了。 看完电影，我想到了我的爸爸妈妈，他们亦是如此，为我奉献着自己的时光。 爸爸妈妈，你们是我的天使，我成天被那浓烈的“天使之光”所包围，你们对总是保持一种如太阳般灿烂耀眼的笑，我的吃喝玩乐，你们全权负责，仿佛你们掌握一切。爸爸妈妈，我爱你！

《Mimi the Superhero》这本绘本讲述了一个叫咪咪的小女孩特别崇拜超级英雄，她在自己的笔记本上画的自画像也是一个勇敢、强壮的“超级英雄”。但是，当她带着自己的图画去学校给朋友们看的时候，却遭到了朋友们的嘲笑，咪咪很是失落。就在咪咪失落的独自走开时，她来到了学校的一个房间的小门外，发现屋内正在冒着浓烟。咪咪勇敢地按响了火警的铃声，冲回教室告诉自己的朋友还有老师，救了所有人。最后大家都认为咪咪是当之无愧的超级英雄。

要有大纲，你是第一次写大纲完全不用那么复杂，写作是练出来的，多练多写多看多问，这个是写小说的基本大纲，第一次写这个就够了。人物背景介绍。一、起始期：1、故事当前环境2、故事情节一3、故事情节二二、发展期三、结束期所谓的大纲就是把你要写的骨架列出来，然后再慢慢地往里面填肉，而且大纲不需要一下子写完，因为没有人可以一下子就把整个的大纲写出来，要知道灵感不是时时都有，好故事是走出来的，一般只要列出2000字就可以动笔了，然后再慢慢的完善。然后就是整个故事剧情的把握，有很多写手都会遇到瓶颈，这个所谓的瓶颈就是剧情有点不受控制，拉不回来的或者有些地方设置的不够好，自相矛盾。有的时候也会面对卡文的现象，这种现象人人都会遇到，就是不管你有多少可写的，多明确的思路就是呆一天都一个字都码不出来，这个是很怪的现象但会经常遇到，还要具备很强的心理素质与承受能力，还要有恒心跟足够多的时间，禁得住寂寞跟打击，写作方面新人难混。

当看到书商发过来的安东尼.布朗的英文绘本集，立马想起了他的两本脍炙人口的绘本《我爸爸》《我妈妈》。当年可是翻烂了的两本。安东尼 布朗（Anthony Browne）艺术学校毕业后，他在偶然的机会下对医学 插画 产生兴趣，并在 曼彻斯特 的医院工作了两年。不知是否受医学插画经验影响，读者不难发现，安东尼布朗喜欢精细描绘，例如常被他拿来当主角的大猩猩，身上毛发几乎每一根都清晰可辨。 阅读安东尼的作品，时常会惊讶作家心思的缜密、幽默风趣的表现，而其书中所带给孩子们的希望与愉悦，是儿童文学作品最难能可贵的珍宝。「安东尼布朗不仅有天份、有才能、有无可比拟的想象力，还将绘本带往前所未有的新领域，他以超现实的笔触创作出只有他才能呈现的绘本世界，吸引大小读者一读再读。 其作品屡见于各项童书大奖，而且本本脍炙人口。安东尼布朗特有的超现实风格，穿梭于现实与想象之间，每个小地方都藏着意涵丰富的幽默趣味，每次阅读都有新发现。《 我妈妈 》和《 我爸爸 》作者通过幼儿的视角，运用细腻的画风和夸张的想象力，将爸爸和妈妈无所不能的形象刻画地栩栩如生。 安东尼布朗以他一贯的幽默风趣，对最最平凡的英雄人物--父亲--致敬。借着想象力十足的童言童语，让穿着格子睡袍的老爸，化身为十项全能的超人. 这本绘本是以孩子的眼光为出发点，因此绘本里的父亲是巨大的，用仰式的角度表现孩子崇拜的眼光......安东尼布朗继《我爸爸》之后现给全天下妈妈的礼物。 「我妈妈，她很棒。我妈妈是个了不起的厨师，也是个技艺精湛的杂耍员。她是个杰出的画家，她还是全世界最强壮的女人！这就是我妈妈，她真的很棒。」 这本书非常适合儿子、女儿……还有特别是妈妈们阅读。 安东尼布朗特有的幽默与创意，不仅呈现在他的图像，也在看似简单的文字中。 除了《我爸爸》《我妈妈》这一系列，最受欢迎的就是WILLY系列了 Willy系列是以小猴子Willy——胆小羞怯的幼年Gorilla为主角的绘本。怀抱梦想、魔幻的Willy时而懦弱，时而勇敢，让看着他的小孩们也跟着担心、快乐。当然而在《Willy the Dreamer》中，“突发奇想”的Willy更是让大家惊讶！ 安东尼 的绘本故事，最引人入胜的地方，就是擅用简单的语言表达儿童内在心声，他创作了许多以 小黑猩猩 威利为主角，描绘孤单弱势儿童的故事。《Willy the Champ》（《威利成了冠军》） 在这本书中，Willy仍然是那个不管走到哪儿都成为大家笑柄的胆小的家伙。Willy想参加足球队、赛车队和其它运动比赛，却被年长的 猩猩 取笑，还因为自己的笨拙受到斥责。当大猩猩们看到Willy和女朋友为了一部悲伤的电影而大哭时，又狠狠嘲笑了他一番。但是当大猩猩们看到一个和King Kong差不多个头的庞然大物走进小镇时，都吓得逃跑了。可是这个庞然大物走近时，Willy没有跑，害怕让他的脚生了根。然而碰巧的是，Willy这个小家伙击败了大强盗，最后受到了英雄般的欢迎。《Willy the Dreamer》 Willy在躺椅中瞌睡时做起了梦。他幻想自己成了电影明星，穿着玛丽·波平丝、吸血鬼 德库拉 、 查理·卓别林 的戏服；一会儿Willy又变成了酷似埃尔维斯的一个歌手，再一会儿又成了穿着香蕉式样的花边短裙和 芭蕾舞鞋 的一位芭蕾舞演员。接着，Willy又梦见自己成了个著名作家，身边堆满了自己作品的猩猩语译本，书里面包括了柴郡猫、疯狂的帽子先生和仙境的其它居民。《Willy the Wimp》 Wimp是一只黑猩猩，一次他看到一场混乱的景象：样子傻傻的Willy正和一群大猩猩激战，于是赶去解救Willy。Willy发现自己的救星是查尔斯·阿特拉斯（希腊神话中的擎天神）型、肌肉健壮的大猩猩，于是邮购了一本教人锻炼的书。不久后，当他的心上人米莉被大猩猩们攻击时，Willy已经足够强大，能够保护米莉了。本书使布朗再次获得 凯特·格林威奖 。《Willy"s Pictures》 在这本书中，Willy展现了自己重新诠释的16位艺术大师的代表作。 Willy把 温斯洛·霍默 风格忧郁的《渔网》改造成了“一次丰收的捕鱼旅行”，例如，Willy把渔夫的捕鱼钩画成了香蕉，在船旁游着一只猪，脖子上挂着一串香蕉。勃鲁盖尔·彼得（佛兰德斯画家，擅画风景画）的巴别塔被Willy改造成了一座沙丘城堡，城堡上画着由Willy饰演的、来自 威廉姆·布莱克 （1757-1827，英国漫画家，诗人）《快乐的日子》中的人物。细心的读者会发现一些重复的画面，以及来自其它作品的元素：霍珀·爱德华《周日清晨》（1882-1967，美国画家，以其质朴和现实主义的风格而闻名，《周日清晨》为其代表作）的荒凉街景被一扇窗旁的花照亮了（恰好是文森特·凡高的《花瓶中的十二朵向日葵》的小型仿作），Willy的朋友米莉出现在另一个窗口，Willy牵着狗，穿着印着他的猩猩签名的背心路过理发店的一头。而这套英文版的绘本，包括了安东尼几个系列的代表作，语言简洁明快，几个词轻松易理解，非常适合小朋友做启蒙绘本之用。喜欢可以私信啊。

Picturebook

首先绘本是没有年龄限制的，小朋友和大人都可以看。不同年龄段的人群看了对书籍的理解会有所不同。漫画的方向和内容受众面不如绘本广～

检查电源是否接通。首先将设备连接电源，然后使用牙签长按充电口右边的reset孔5秒，等到牛角灯亮起在松开reset案件，稍等一会儿直到自动开机。

先按绘本键，要扫描绘本封面才能阅读。通过“Luka阅读养成”APP的拍录绘本功能，将绘本内容录制进去就可以阅读了。Luka绘本阅读机器人是基于最新一代人工智能科技打造的0-8岁教产品，轻松辅助父母帮助孩子从小养成良好阅读习惯，让孩子回归纸质阅读，不再沉迷电子屏幕。

1、先打开二手luka绘本阅读机器人的开关。2、在手机主页面打开“微信”图标。3、在微信消息主页面找到“二手luka绘本阅读机器人”选项。4、进行二手luka绘本阅读机器人页面点右下角的“更多”菜单。5、弹出上拉列表，点“设备解绑”选项。6、再次点击设备解绑设备。

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不用在买了。因为Luka是专门的绘本阅读机器人，绘本支持60000＋，基本家里的绘本都能读，如果遇到不支持的绘本，还可以DIY录制；热门绘本邀请专家人声精读，讲的有感情；同时绘本阅读体验包括绘本识别率、极端场景下识别等，都要优于其他机器人，用Luka给娃读绘本，简直不要太省事！大眼睛萌萌的，颜值高的爆表。

可以的链接不方便放你搜索luka录音功能,录制妈妈自己的绘本就可以

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卢卡绘本机器人没解绑别人能用。使用方法：1、打开二手luka绘本阅读机器人的开关。2、在手机主页面打开微信图标。3、在微信消息主页面找到二手luka绘本阅读机器人选项即可。

　　一本本英语绘本，会把我们带入一个美妙的世界，感知语言的美好。今年，我们班与《科林英语》相识三年了，它就像我们的好朋友，每天都陪伴着我们。 今天是2020年12月30日，距离2021年元旦还有一天。天很冷，教室里，我们的科林英语展演正热火朝天。看，这是我们本学期学习过的12本科林英语。今天，它们排列的整整齐齐，将和全班同学一起度过这下午的两节课。这是我们板报组的两个同学，她们现场作画、写字，字和画都很好看。我们的英语老师吕老师宣布开始。　　瞧！我们的小评委多么认真！我们的评分标准是：1. 语言流利 2.表演生动 3.合作默契 4. 创造性强。绘本朗读比赛正式拉开序幕！！！同学们很开心。主持人宣布：请第一组选手登场！！！我们将按科林英语绘本的顺序依次为大家表演。这是第一组，他们演的是科林英语的第一本《大象的新家》。这是第二组，他们展演的是《大公牛进城记》，看，这只“牛”的动作和表情，多搞笑，我觉得他们演的非常棒。这是第三组，他们演的是《莉莉“生病”了》，这几个同学的发音很标准，Very good！这是第四组，他们演的是《蜘蛛抓小偷》，他们用门和扫帚做道具，表演的生动有趣！这是第五组，他们表演的是《淘气包的教训》，他们也很棒！这是第六组，他们表演的是《导盲马》，声音略小，不过发音很标准！这是第七组，他们表演的是《种子的旅行》，也是棒棒哒！这是第八组，我们表演的是《大地震》，合作很成功，表演很到位，很厉害U0001f44d！这是第九组，他们表演的是《谁把家里弄乱了》，你们知道是谁把家里弄乱了吗！我告诉你吧，是负鼠。这是第十组，他们表演的是《侦探苏茜》。这是第十一组，他们表演的是《埃迪的球鞋》，他们声音洪亮，站姿标准，读的也很好。这是最后一组，他表演的是科林英语的最后一本《保护小角雕》。看，即便是一个人，也是一个舞台，棒棒哒的U0001f44d！转眼间就已经结束了，我们个个都意犹未尽，真希望以后还能多举行这种活动！老师说大家表现的都很棒U0001f44d，为自己鼓掌U0001f44fU0001f44f！小绘本，大舞台！英语绘本开阔我们的视野，也锻炼了我们的语言思维能力。我们收获的，不仅有词汇，有佳句，有语感，还有很多书本之外的体验。阅读科林，悦享成长，我们期待明年再见！

爱看英语绘本是一款启蒙教育类型的软件，软件可以帮助孩子建立学习兴趣，这里有很多的英文绘本，可以让孩子学到很多英语知识，而且每一个绘本都有非常有意思的故事，可以去读也可以听声音，锻炼孩子的听说能力，还有不同的阅读模式，非常全面。以下是兑换激活码的步骤：步骤一：首先进入手机系统，找到爱看英语APP，点击爱看英语APP图标进入步骤二：进入选择相应的登录方式，进行账号的登录步骤三：登录爱看英语APP成功后，点击个人中心进入步骤四：进入个人中心，下滑找到，激活兑换码，点击进入步骤五：进入激活码设置，输入相关激活码，点击下方的激活VIP完成激活

区别在于意思不同。因为英文版会更加原汁原味，但是中文翻译版本，是根据国内的需求进行意思上的翻译，不一定和原本意思相同，比较偏向意译。

课程审核制度即将实行，“英文绘本阅读培训”是否允许目前尚不明确

图文并茂来讲述。给孩子讲解时配合图片，让孩子领会故事表达的主题思想。

推荐3本:1、《I went walking》，本书简单明了，韵律感强，节奏感强，涉及颜色，动物，动作，利于精学。2、《From head to toe》，名家经典Eric Carl经典之作，动词词组风趣幽默，涉及到动作孩子都很喜欢，句型简单常用。3、《We"re going on a bearhunt》，风趣幽默，引人入胜，情节紧张，适合朗诵。名家经典廖彩杏书单推荐作品。

《数学帮帮忙》这套书本来是宝妈买来的一套绘本，一次偶然的机会给宝宝讲了其中一篇故事，让我重新认识了这套书的价值，以及对中美教育的反思。这套书的每本书都是在讲发生在孩子身边的事情，非常有趣，而且作者在故事情节中巧妙融入了数学的知识。我最惊叹的地方在于，这些数学知识引入如此的自然、如此的全面、如此的贴近生活。作者开篇序言中首先提出了两个经典的问题：我为什么要学数学？学数学有什么好处？国外的教材总是编写的让孩子听着那么惬意，同时那样贴近生活，启迪智慧。这套书中每一本都用一个故事讲述一个数学概念，让孩子不知不觉被生动的故事情节吸引，进而引发思考，一步步找到解决问题的方法，这种通过数学知识来解决问题的方法，让孩子印象深刻，既理解了相关数学概念的由来，又能够在生活中应用，进而启迪智慧。虽然这套书是写给5-8岁孩子的，但是宝宝却听得津津有味，或许他还不明白什么是数学，我们也无需给他灌输很多专业的概念，但是我相信他的小脑袋里一定留下了一些印象。 这套书也让我对教育又多了一些思考。做高考公益的这些年，让我接触和了解了国内中学和大学教育的一些情况，前几天也有人提出中美高等教育有什么区别。我想或许我们关注的时间点应该前移，其实美国教育和中国教育之间的差异没法简单用两国的大学教育相比较。从教材这个小点上，就反映出从孩子出生开始中美教育在一些观念可能就有所不同。我这里无意贬低哪种教育，每种教育都有它的特点和优势。但是我不得不说国外的教材编写的太优秀了，无论从幼儿园、小学、中学还是大学，最早接触国外教科书是大学教材，我记得是一本《自动控制原理》和曼昆的《经济学原理》。那种娓娓叙来，深入浅出，又极为联系生活的行文深深震撼了我，第一次感觉原来教材也可以写的像故事书一样有趣。后来偶尔接触了一套美国高中化学课本，仅仅是简单翻了翻都让人忍不住有学下去的愿望。后来在给孩子购买和阅读绘本的过程中，我发现孩子感兴趣的无一例外是翻译引进的国外绘本故事。而且我发现国外的绘本图画多，故事性强，国内的绘本文字多，说教多。而且这些国外绘本中有些故事确实引起了宝宝思考，他从中学会了很多道理和智慧，并且会应用到不同的情景。我想这些教材传递给我们背后的教育本质是非常值得深思的。感觉中国的教育体制下，孩子们到了大学，很多人对学科都失去了兴趣，感觉中国的教育体制下，更多的是结果导向。从小开始就不让孩子输在起跑线上，买学区房上重点小学，进而升入重点初中，考上重点高中，高考的关注考上985、211等名牌大学，选学校选专业关注热不热门，将来好不好就业，工资高不高，就算是大学的自主招生也是成绩优先，分数导向，掐尖。这种越来越功利的思维和行为带来的后果是，中国的孩子后劲不足，即便是很多考入清华北大的高智商孩子最终也泯然众人，中国孩子创新力不足，整个国家创新不足，很少有从0到1的创造，更多是从1到N的复制。我想或许我们要从根源上，从孩子更早的时候反思我们的教育。 也许有人会抱怨教育体制的问题，但是我想我们忽略了我们的主观能动性，也忽略了一项伟大的教育，那就是家庭教育。也许我们不能把孩子送到美国去经历那里的教育，但是我们却可以尝试融合中美教育的一些优点，培养一个优秀的孩子。教育我们不能指望学校，父母才是孩子第一任老师。对于学龄前的儿童，我觉得陪伴和观察是最好的教育方式。就像绘本的亲子阅读，每天的坚持或许看不到什么影响，但是长时间的日积月累，必然会带来效果。我想对宝宝说，你的父亲将来不希望你考第一名，考一百分，而希望你能学会生活、热爱生活、积累智慧，活出自己的个性。

怎样读英文绘本 你知道怎样读英文绘本吗？回本是非常适合孩子阅读的课外读物，可以激发孩子的想象力，但是英文绘本有一定的难度。我已经为大家搜集和整理好了怎样读英文绘本的相关信息，一起来了解一下吧。 怎样读英文绘本1 方法/步骤 有些爸爸妈妈会觉得给孩子读英文绘本，会影响孩子学母语。其实不会的，越早的接触外语，孩子受益 越多。而且会双语的孩子，专注力也更好一些。 家长担心说英文单词，孩子会记住吗？孩子读绘本的目的不是为了学习单词。画面的颜色，图画，才是让孩子学习绘本的目的，只是为了让孩子打开想象力，不是为了记单词。 很多家长都担心，自己的英语水品，很一般，给孩子读了，会不会误导孩子，或者被孩子取笑？读绘本的目的是为了培养孩子对语言，会艺术的兴趣，家长不用有压力。 方法/步骤2 对于家长说自己英语口语不好，现在很多的绘本，都是有音频的。可以下载到手机上，或者是车上，平时利用业余，刷微博，刷朋友圈的时间，自己多练习就可以了。 给孩子读绘本，不要激进。可以先用中文会跟孩子讲一遍故事，然后再读英文的。消除孩子对英文的焦虑感。 平时可以多给孩子听一些英文歌曲。或者英文动画，培养“耳感。” 一定注意的是，读绘本的目的不是为了让孩子学习英文。 培养孩子想象力，对阅读的探索。才是重点。 家长的参与很重要，家长平时多跟孩子互动。跟孩子做一些英文对话，或者是英文小游戏。加深孩子的印象。 怎样读英文绘本2 亲子英文绘本阅读三步曲 第一步，读图。 用各种孩子可以接受的方式帮助孩子喜欢绘本愿意去听绘本，中文辅助也好、肢体语言也好，只要是孩子可以接受的方式都可以。这个过程中，孩子的.观察力、想象力要远远超出我们想象，很多时候实际上孩子无需我们过多解释，我们的任务就是陪伴他们享受画面走进画面，体会细节和逻辑。 第二步，情境对应。 也就是画面和英文单词/短句/段落等的对应。这个过程中，对应的部分直接是画面--英文语音，去掉中文解释这一步。根据孩子的英语听力基础，决定对应多少单词或句子。一般中文越强势的孩子越戒备英文，可能你刚说两个单词孩子就说我不要听英文要听中文。所以这部分到底说多少完全看孩子需要。这也是解决排斥的关键一环。 第三步，听完整音频或者朗读。 这个环节对于刚接触英语的孩子很多做不到。在孩子不排斥的情况下可以做背景音乐来听。如果孩子排斥，可以暂时不听。同时，和孩子一起看动画片听儿歌童谣磨耳朵。一般100个小时以上的磨耳朵时间之后对绘本的排斥就会减轻很多。 每天宝妈都会在这里给小朋友们讲故事，我们也可以一起探讨儿童教育，家庭教育，因为我们的共同目标都是——让孩子健康快乐地成长。