环境

楼主好，一般直接说资源枯竭应该指的是生态问题，类似的有环境污染、人口膨胀等。但是资源枯竭再具体一点，还可以进行分类，例如：淡水资源枯竭就属于环境问题。摘自：刘兵著.驻守边缘.青岛出版社,2000年06月第1版：根据调查，公众认为目前我国最需要重视的前三位环境问题分别是：水污染、大气污染和生活垃圾污染。不过，公众对于像全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源枯竭、生物多样性减少等全球性环境问题则知之甚少。希望能帮到你。

厦大的环境科学与生态学哪个专业更好 厦大多好的学校啊，不看专业单看学校名字就足够高大上了。 不过环境和生态类的专业就业肯定是不太容易，只能说厦大的这个专业会比普通学校的好一些，但是跟本校其他专业比肯定是不太好的。 尤其是生态学，基本上不要想着找到多如意的工作，也没有多少单位会招这个专业，学了生态学就准备好一路读到博士吧，加油！ 生态学和环境科学哪个更好就业 环境科学吧，生态学的就业方向太窄了除了考公务员一类的或者考事业单位、研究所就几乎没有对口的了，竞争很激烈，当然你若不找对口工作，这两个专业区别就不大 环境科学 环境科学和生态学哪个更好就业就业 相对来说，环境科学比较好点，环境科学学习的范围远远大于生态学，不过现在生态学似乎很热，什么东西都往生态上靠，然而生态学理论的实际应用是相当有限的，而且真正的应用恐怕需要读完博士后才能有所作为。环境科学，虽然学习的内容比较宽泛而且学习的知识很浅，但综合优势还是大于生态学的 1.环境科学与人们的日常生活、生产密不可分，故本专业毕业生的就业领域相当广泛。本专业学生毕业后，除少数人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。而且在大气、海洋、交通、工业、农业、医学、军事等领域均有广泛分布，在对污染治理、环境规划、人口问题等重大课题上发挥骨干作用。 2.生态学专业是一门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科，因此就业前景非常好。本专业的毕业生可担任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作、高等院校教学科研工作、科研单位及生产部门的科技工作，各级技术推广单位的技术管理和推广工作，各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作，区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。 环境科学与生态学的区别和联络？, 生态学与生物学，环境科学有何联络与区别 区别:环境科学主要侧重于环境类因素,如水,空气,气候等;生态学主要侧重于生物类因素,如种群,物种,群落等. 两者是紧密相联的,各种生物都生活于一定的自然环境之中,因而必然受到环境的影响,其结构习惯无不是来自于环境使然. 资源环境科学与环境科学哪个专业好 其实都是差不多的专业，不过我个人觉得环境科学一般为理科或者工科，资源环境科学为理科或者农科。 而且资源环境科学很多学校没有的，比环境科学专业要窄，就业可能也要窄些，请慎重！ 厦门大学环境与生态学院环境科学专业考研用什么初试复习参考书？ 可以去厦大的考研网站上看 环境科学与生态那个专业现在比较好一点呢？ 差不多吧，都是理论性学科，但是生态更理论一些，环境多少偏实际应用一些 兰州大学研究生院环境科学和生态学哪个专业好 生态是兰大的国家级的重点学科，具体谁更好，我也说不上，感觉差不多

环境科学与工程类专业包括：环境工程，水质科学与技术，灾害防治工程，环境科学与工程，环境监察，雷电防护科学与技术，农业环境保护，环境监测，环境规划与管理，生态学，资源环境科学，环境科学，环境生态工程，环保设备工程，水质科学与技术，地球环境科学，资源科学与工程

是。天坑的原因是工科类专业，学习难度大；就业面小，没有那么多岗位需求，毕业等于失业；薪资低，和生化环材一样辛苦的其他专业拿钱比生化环材多；成功成本高，工作环境艰苦。四大天坑是生物，化学，材料，环境。

地理 环境工程 土地管理 规划 等等呢 好多的

生态学（Ecology）是研究生物与环境，及生物与生物之间相互关系的生物学分支学科。 环境生态学，是指以生态学的基本原理为理论基础，结合系统科学、物理学、化学、仪器分析、环境科学等学科的研究成果，研究生物与受人干预的环境相互之间的关系及其规律性的一门科学。从学科发展上看，环境生态学的理论基础是生态学，它由生态学分支而来，但同时又不同于生态学。

生态学属于环境科学类学科。并且生态学专业课是环境科学的基础课程。

资源环境科学考研方向：植物营养学、土壤学、环境科学、生态学等。1、植物营养学植物营养学属于农学，毕业后可在相关的科研院所、高等学校、国家机关管理部门及公司企业，从事教学、科研、技术、管理与规划等工作。2、土壤学土壤学和植物营养学是同属于一个一级学科的，两个专业是分不开的，但是相对来说，可能土壤学的就业更好一点。3、环境科学纤历念环境科学也饥春乱是属于农学，就业方向一般是毁烂档困去设计院、研究院或企业的环保部门，以及各种咨询公司。4、生态学生态学属于理学，就业的方向主要是到科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作。资源环境科学培养就业方向：资源环境科学培养能够掌握环境科学与工程、生态学、资源利用和低碳经济森虚等理论进行资源与环境质量的定性与定量分析及评价，熟练使用地理信息技术相关软件，掌握大数据挖掘，空间分析和环境信息二次开发等相关技术，具备环境监测、生态调查、资源环境系统管理能力的复合型人才。资源环境科学专业就业前景广阔。资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：082506T培养目标培养目标 专业代码：082506T授予学位：工学或理学学士修学年限：四年开设课程：生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。相近专业：环境科学 生态学主要实践教学环节包括课程实习，毕业实习及论文等。培养目标本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。专业培养要求本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究，高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境，以及资源环境管理规划的基本技能。毕业生具备的专业知识与能力1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2.掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法；3.了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法；4.了解国家科学技术、知识产权等政策，熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规；5.了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7.具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《农业生态学》、《环境毒理学》、《环境监测与环境影响评价》、《环境资源遥感与环境信息学》、《环境土壤学》、《机械创新设计》、《生物制剂的研究与开发》、《生物质能工程》、《现代环境分析技术》、《植物保护学》专业（技能）方向专业（技能）方向农业类企业：肥料生产、技术开发、生物质能开发； 食品类企业：绿色食品研发； 政府、事业类单位：资源保护、技术推广、城乡规划、环境监测。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：其实学环境的挺不好找工作的，如果能考上公务员那是最后，去环境的设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的工厂也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。其实第一份工作干什么并不重要关键是积累经验。要当一个体面的白领那当然是去设计院了，最好是大点的，不要去那些小公司拿人当驴用。如果实在没有办法也要屈就一下，毕竟做设计要的是经验。

　　资源环境科学专业怎么样 好不好? 　　1、这个专业是近几年改造成立的专业，主要的就业途径是一些资源类环评公司，监测站所，地球物理勘察3你单位，例如地质勘探环境影响评估公司，石油勘探评价公司，水电站建起环境影响评价公司，各个煤炭开采公司，石油钻井公司，水库水质检测治理公司等。 　　2、不建议，环境类就业本来就很一般，环境科学毕业后除了能做环评，就只有监测，实用性不强，建议换成环境工程专业，会好一点吧 　　中国农业大学：我们院顶梁柱是土壤学与植物营养，蛮强的，但是就业不是一般的不好，所以没有兴趣或者以后不想做科研的慎重考虑。 　　中国农业大学：如果只是本科甚至研究生毕业几乎什么也做不了，我们同学几乎没有干本专业的。如果博士毕业或许可以去地方农业院校或研究所当老师。你要仔细考虑清楚。资环是个纯研究性质的专业，研究土壤、水、化肥等，在社会上是没有什么需要的。而且涉农的企业工资极低，也不能呆在大都市。

本专业培养方案的特色是：厚基础、宽专业、强技能。“厚基础”要求学生具备较强的数学、化学和生物学基础，具备必要的地学知识和基本的野外调查技术和能力。“宽专业” 要求学生掌握提高水分、养分和生物等资源的高效利用和生态环境建设和保护的专业基础知识。“强技能”要求学生具有资源高效利用和生态环境建设和保护的专业技能，特别是资源环境化学分析和计算机信息技术两大基本技能；熟悉国家有关资源与环境方面的方针、政策和法规，具备综合分析和解决资源与环境领域宏观和微观问题的能力。

慎重，我的师弟

在高考志愿填报时，很多考生对资源环境科学专业的就业方向有哪些的问题很感兴趣。下面是由本站编辑为大家整理的“资源环境科学专业学什么 有哪些就业方向”。 资源环境科学专业主要课程 通识教育课程 公共课程类：必修类包括思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、军事理论、新时代社会认知实践等。选修类主要为大学英语。 通识核心类：人文科学、社会科学、自然科学、工程科学与技术类等不同模块。 专业教育课程 1.专业基础类课程：包括学科大类课程以及专业基础课程。学科大类课程包括无机与分析化学、有机化学(1)、程序设计思想与方法(C++)、高等数学(A)(1)、高等数学(A)(2)、线性代数(B 类)、概率统计、大学物理(B 类)(1)、大学物理(B 类)(2)。专业基础课程包括生物化学、物理化学(1)、普通生物学、生态学、微生物学(E 类)、环境化学(A类)、普通遗传学、生物统计与试验设计、土壤与植物营养学。 2.专业必修课程：植物保护学、环境监测与环境影响评价、环境毒理学、环境工程学、环境生物技术、环境资源遥感与环境信息学。 3.专业选修课程(综合类型)：包括农业生态学、生物防治、土壤污染与控制、现代环境分析技术、生物质能工程、生态工程原理与应用、植物检疫学、水污染控制工程、农药学、微生物工程。 资源环境科学专业就业方向 资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研工作;各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作;肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。 从事行业： 毕业后主要在新能源、教育、互联网等行业工作，大致如下： 1 新能源; 2 教育/培训/院校; 3 互联网/电子商务; 4 房地产; 5 其他行业; 6 计算机软件; 7 环保; 8 专业服务(咨询、人力资源、财会)。 从事岗位： 毕业后主要从事全国代理商、项目经理、项目经理等工作，大致如下： 1 全国代理商; 2 项目经理; 3 销售经理; 4 课程顾问; 5 销售代表; 6 人事专员; 7 活动策划执行。 资源环境科学专业培养目标 资源环境科学是一门从生态观点出发，将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。资源环境科学专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。

资源环境科学是一门从生态观点出发，将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。资源环境科学专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。主干课程生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。本专业结合生态学、环境化学、环境工程学、环境监测等课程进行教学实习，并到有关环境保护的生产、科研、监测部门进行野外和现场的生产实习，完成毕业论文等。主要的实践性环节包括室内与野外实习、生产实习，专业实验如微生物学实验、环境化学实验、环境生物学实验、环境监测实验、环境信息技术实验等。专业概况修业年限四年授予学位工学或理学学士主要实践性教学环节包括课程实习，毕业实习及论文等。培养目标本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。培养要求本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究，高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境，以及资源环境管理规划的基本技能。毕业生获得的知识和能力1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2.掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法；3.了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法； 4.了解国家科学技术、知识产权等政策，熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规；5.了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7.具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。专业特色本专业培养方案的特色是：厚基础、宽专业、强技能。“厚基础”要求学生具备较强的数学、化学和生物学基础，具备必要的地学知识和基本的野外调查技术和能力。“宽专业” 要求学生掌握提高水分、养分和生物等资源的高效利用和生态环境建设和保护的专业基础知识。“强技能”要求学生具有资源高效利用和生态环境建设和保护的专业技能，特别是资源环境化学分析和计算机信息技术两大基本技能；熟悉国家有关资源与环境方面的方针、政策和法规，具备综合分析和解决资源与环境领域宏观和微观问题的能力。就业方向资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

资源环境科学 学科代码：082506T2012年，教育部将原来的“071403W 资源环境科学”和“081105S 资源科学与工程”合并为“082506T 资源环境科学”。注：W=目录外专业资源环境科学是一门从生态观点出发，将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。资源环境科学专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。

高考 填报志愿 时，资源环境科学 专业怎么样 、主要学什么、 就业前景 好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是 为大家整理的资源环境科学 专业介绍 、主要课程、培养目标、 就业 前景等信息，希望对大家有所帮助。1、环境资源科学专业简介 资源环境科学是一门从生态观点出发，将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。资源环境科学专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。2、 资源环境科学专业主要课程 生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。3、 资源环境科学专业培养目标 培养目标 本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。培养要求 本专业学生主要 学习 资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究，高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境，以及资源环境管理规划的基本技能。4、资源环境科学专业 就业方向 与就业前景 本专业的就业前景很好， 毕业生 可在资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研 工作 ；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

一、资源环境科学专业课程有哪些 资源环境科学专业课程主要有生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学、自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。 二、资源环境科学专业简介 资源环境科学是一门从生态观点出发,将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。资源环境科学专业主要培养具备现代生物学和生态环境学,生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力,能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。 三、资源环境科学专业就业方向和前景 资源和环境领域的高等院校和科研院所,从事教学、科研工作;各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位,从事管理和技术推广工作;肥料、灌溉和绿色食品等企业,从事技术工作。 资源环境科学专业学什么 附学习科目和课程 资源环境科学专业就业前景 资源环境科学专业学什么 附学习科目和课程 资源环境科学专业课程有哪些 资源环境科学专业就业方向 资源环境科学专业学什么 资源环境科学专业开设课程和未来就业方向分析() 资源环境科学专业开设课程和未来就业方向分析() 高考资源环境科学专业代码及开设大学名单排名() 资源环境科学专业大学排名及分数线【统计表】

资源环境科学是冷门专业吗介绍如下：环境科学不是冷门专业。《环境科学》是中国普通高等学校本科专业，属于环境科学与工程类专业，基本修业年限为四年或五年，授予工学或理学学士学位。该专业学生主要学习包括数理化、天地生多学科交叉的各种自然科学及社会人文科学相关的必要基础知识，基于环境问题识别及解决能力培养的相关基本理论、基本技能，受到应用基础研究、应用研究和环境决策及管理等相关领域的基本训练。具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握基于环境介质的相关专业研究方法与手段，以及不同空间尺度的环境规划与决策管理的基本技能。环境科学为跨学科领域专业，既包含像物理，化学，生物，地质学，地理，资源技术和工程等的物理科学，也含有像资源管理和保护，人口统计学，经济学，政治和伦理学等社会科学。环境科学包含了影响人类和其他有机体的周边环境的学科。自然与人类资源是相互依赖的，其中一方所作出的任何动作，正确或错误，都会对另外一方产生影响。此学科年代较短，直到20世纪60年代才成为正式学科。

在高考志愿填报时，很多考生对资源环境科学专业的就业方向有哪些的问题很关心。下面是由本站编辑为大家整理的“资源环境科学学什么 就业方向有哪些”。 资源环境科学专业课程 生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。 资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。 资源环境科学专业就业方向 资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研工作;各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作;肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。 从事行业： 毕业后主要在新能源、教育、互联网等行业工作，大致如下： 1 新能源; 2 教育/培训/院校; 3 互联网/电子商务; 4 房地产; 5 其他行业; 6 计算机软件; 7 环保; 8 专业服务(咨询、人力资源、财会)。 从事岗位： 毕业后主要从事全国代理商、项目经理、项目经理等工作，大致如下： 1 全国代理商; 2 项目经理; 3 销售经理; 4 课程顾问; 5 销售代表; 6 人事专员; 7 活动策划执行。 本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。 培养要求 本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究，高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境，以及资源环境管理规划的基本技能。

Ⅰ 我要到吉林农业大学就读了。我的专业是资源环境科学，不知道毕业就业如何呢很是担心啊我！ 你好，我是地地道道的长春人，吉林农业大学还是不错的，你要知道长春的高版校是很多的权，水平也可以，生活方面，长春被评为中国最有人情味的城市，农大的口碑也是不错，至于专业我就不是很了解了，但是你要知道你是不是喜欢，而且毕业后是不是真的能从事本专业，复习是很痛苦的事情何况你已经复习一年了，说不好听的大学毕业证就是个敲门砖，现在在我身边的就是个福建晋州的兄弟，在长春上的学现在还想回长春呵呵。 Ⅱ 吉林农业大学资源与环境学院的教学建设 学院复设有土壤实验室、植物营制养实验室、水土保持实验室、应用化学实验室、环境科学与工程实验室、城乡规划实验室、化学实验室共7个教学实验室。其中应用化学实验室为省一级实验室，被农业部认定为农药登记残留检测资质单位，化学实验室为省级标准实验室。学院设有土壤培肥研究所、绿色工程研究中心、农业纳米技术研究中心及隶属于省部共建国家重点实验室培育基地的农田土壤生态实验室。Ⅲ 吉林农业大学资源与环境学院资源环境科学专业怎样 主要就是一些关于环保的，我是05环境科学的，学的东西大概都差不多，其实这类专业不太好找对口专业工作，如果好的话就是在环保局工作吧，反正都得靠自己，这个专业我认为还是挺适合女生的，以化学为主 Ⅳ 吉林农业大学有哪些专业及什么专业好 吉林农业大学王牌专业名单 国家级特色专业：园艺、农林经济管理、动物版科学、中药资源与开发、食品科权学与工程、家政学、动物医学 国家级专业综合改革试点专业：动物医学、植物保护 吉林省特色专业：动物医学、农业资源与环境 、动物科学、中药资源与开发、农林经济管理、食品科学与工程、园艺、家政学、应用化学、生物技术、植物保护、农学、生物工程 吉林省品牌专业：植物保护、动物科学、动物医学、食品科学与工程、农学 、农林经济管理、农业资源与环境、生物工程、园艺。 (4)吉林农业大学资源环境科学专业扩展阅读 2个（马克思主义理论、化学）学科获得了A（一流二等）级别； 9个（哲学、法学、政治学、考古学、数学、物理学、机械工程、计算机科学与技术、工商管理）学科获得了A—（一流三等）级别； 【评述】：吉林大学有11个学科进入A类（一流），在吉林省首屈一指，遗憾的是没有学科能够获得行业中的最高A+。 学校拥有7个博士后科研流动站，5个一级博士学位授权学科，21个二级博士学位授权学科，17个一级硕士学位授权学科，76个二级硕士学位授权学科，58个本科专业，1个国家重点（培育）学科和13个省部级重点学科。 Ⅳ 吉林农业大学资源与环境学院的机构设置 资源与环境来学院 资源科学系 土壤自教研室 植物营养教研室 微生物教研室 水土保持与沙漠化防治教研室 环境科学系 环境教研室 无机化学教研室 有机化学教研室 应用化学系 农药教研室 化肥教研室 研究机构 土壤培肥研究所 绿色工程研究中心 农业纳米研究所 办公室 学院办公室 学生工作办公室 Ⅵ 2011年高考被吉林农业大学资源环境科学专业录取了，但不知道这专业怎样，就业情况如何 还可以吧 我觉得是 我就是这个院的 Ⅶ 吉林农业大学资源与环境学院的专业介绍 学院有资源环境科学、应用化学、水土保持与荒漠化防治、环境科学、环境工程、资源环境与城乡规划管理6个本科专业。有土壤学二级博士学位授权学科1个，农业资源利用一级硕士学位授权学科1个（涵盖土壤学和植物营养学），另有环境工程、农药学和应用化学3个二级硕士学位授权学科。其中土壤学和植物营养学为省级重点学科。 资源环境科学 业务培养目标:本专业培养具备资源环境科学的基本理论，掌握资源环境科学（特别是农业资源与环境）的基本技能与知识，能够进行资源与环境质量的定性与定量分析及评价；掌握提高土壤、水、养分、生物等资源利用效率的技术与方法；学会利用信息技术实现对农业资源的开发、利用与保护及退化防治等宏观管理与决策；培养能够在农业资源与环境领域从事科研、教学及技术推广等工作的高级应用型人才。 主要课程:土壤学、植物营养学、土壤地理学、土壤分析技术、植物营养与肥料分析技术、作物施肥原理与技术、地理信息系统与遥感原理、土壤资源调查与制图等。 就业去向:可到资源和环境领域的高等院校和科研院所进一步深造或直接从事科研、教学工作，可在各级农业、土地、环境和生态等行政和事业单位从事管理和技术推广工作，可在肥料、新型灌溉、绿色食品等企业从事技术工作。 资源环境与城乡规划管理 业务培养目标:本专业培养具备资源环境与城市规划管理方面的基本理论、基本知识和基本技能，能适应社会经济可持续发展的基本要求，能在科研机构、高等院校、设计部门、企事业单位和行政管理部门从事城乡规划管理、区域规划与管理的科研、教学、资源开发、环境保护、规划管理等工作的高级应用型人才。 主要课程:环境学概论、遥感原理与应用、计算机制图、工程测量学与地图学、自然地理学、人文地理学、地籍管理、景观及景观设计、城市规划原理、村镇规划、环境规划与管理、国土资源学等。 就业去向:各级资源环境与城乡规划管理的行政管理部门、科研机构、城市规划设计院、高等院校、环境保护等部门。 环境工程 业务培养目标:本专业培养具备环境污染控制工程的理论基础知识，能在企事业单位、城镇环境卫生、环境设备生产企业、工程处理设计部门、环境保护部门、科研机构和学校从事环境污染控制工程的规划、设计、施工与运行管理、环境规划与管理等工作的高级应用型人才。 主要课程:流体力学、水泵与水泵站、给排水管道设计、水污染控制工程、建筑工程结构与施工、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置、工程制图CAD、工程概预算与经济分析等。 就业去向:环境工程研究和设计部门、大中小型企业、各级环境保护机构、环境规划和管理部门。 水土保持与荒漠化防治 业务培养目标:本专业培养具备生物学、生态学、森林及草场培育学、环境学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握水土保持与生态环境建设规划、水土保持与水利工程技术、信息管理技术等方面的理论知识和技能，能在国土资源、水利、农业、林业、环境保护等部门从事水土保持与荒漠化防治、生态环境工程建设的规划、设计、施工及预防、监测的高级应用型人才。 主要课程:流域水文学、森林生态学、土壤侵蚀原理、水土保持工程学、林业生态工程学、荒漠化防治工程学、流域管理学、地理信息系统、计算机制图等。 就业去向:国土资源、水利、农业、林业、环境保护等业务、管理、科研及执法部门。 环境科学 业务培养目标:本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、企事业单位、各级质量检测行政部门及相关领域从事环境资源调查和管理，环境监测与评价，环境工程设施维护，环境规划与管理，环境政策法规以及环境信息技术的教学、科研和管理等工作的高级应用型人才。 主要课程:仪器分析、环境化学、环境监测、环境工程学、环境影响评价、环境管理学、环境法学、区域环境规划、废弃物处理与处置、环境信息系统、环境生态学等。 就业去向:地方环保部门、环境监测与监理部门、环境评价以及相关科研机构、企事业单位及各级行政管理部门。 应用化学 业务培养目标:本专业(农业应用化学方向)培养具备化学、数学方面基本理论，农药学、化学肥料学、管理学等基本知识。在农药、化肥领域具有较强的实验技能及管理能力，能够在农用化学品生产、开发、应用、经营管理等企事业单位从事科研开发、质量检验、科学使用、营销与管理等工作的高级应用型人才。 主要课程:有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、农业药剂学、化学肥料学、农药分析、化学肥料分析、企业管理学。 就业去向:农药、化肥的经营管理部门及生产企业、各级植保部门、科研院所、大专院校、质量检测与仲裁部门、农业技术推广部门、外贸等企事业单位。 Ⅷ 吉林农业大学的资源环境科学怎么样 我是农大这个专业的。 我们主要是学化学。你是大一么？大一课程专业包括：普通、版分析、有机化学权，大学物理，植物学，其他都是公共课程。从课程里面你应该也能看出是学什么吧？ 专业若要找对口的基本是找不到，环保局也要不了那么多人。这个专业是研究土壤的，以前好像叫土壤工程。不过，大家都没想过要找对口专业，所以你不用着急~~好好上学，别挂科就行。以后自己去找其他出路的工作！若从事相关的，都是和化学有关的工作……加油！ Ⅸ 吉林农业大学资源与环境学院的介绍 吉林农业大学资源与环境学院前身为土壤与农业化学系，1998年更名为资源与版环境学院，是吉林权农业大学办学历史最悠久的院系之一。经过半个多世纪的建设与发展，现已成为以农业资源利用和环境科学为核心学科，内涵和外延不断充实扩大，专业具有显著区域特色的农、理、工学科门类融合的学院。 Ⅹ 吉林农业大学资源环境科学是不是一本 农大貌似没有一本！ 都是二本。 我是资源的，环境科学是二本。 你怎么不报环境工程？

资源环境科学专业学什么 资源环境科学专业学什么？ 快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，资源环境科学是一门从生态观点出发，将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。资源环境科学专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。 那么资源环境科学专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下资源环境科学专业的主要课程、专业知识以及专业技能的情况吧！一、资源环境科学专业主要课程： 生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。 二、资源环境科学专业知识与技能： 通过学习，将具备了以下几方面的能力： 1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2、掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法； 3、了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的`一般原理和方法； 4、了解国家科学技术、知识产权等政策，熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规； 5、了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和新发展； 6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 7、具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 以上是关于大学本科专业资源环境科学专业学什么的分析情况，更多高考专业资源环境科学专业分析资讯敬请关注快车教育职业规划频道。

资源环境科学专业课程有农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学。 扩展资料 　　资源环境科学专业就业前景 　　其实学环境的挺不好找工作的"，如果能考上公务员那是最后，去环境的设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的工厂也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。其实第一份工作干什么并不重要关键是积累经验。要当一个体面的白领那当然是去设计院了，最好是大点的，不要去那些小公司拿人当驴用。如果实在没有办法也要屈就一下，毕竟做设计要的是经验。

资源环境科学专业就业前景有高等院校和科研院所，从事教学、科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。学环境的毕业去设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。硕士毕业的，还可以去一些科研单位，博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。资源环境科学专业：资源环境科学专业培养具备资源环境科学的基本理论，掌握资源环境科学（特别是农业资源与环境）的基本技能与知识，能够进行资源与环境质量的定性与定量分析及评价。掌握提高土壤、水、养分、生物等资源利用效率的技术与方法；学会利用信息技术实现对农业资源的开发、利用与保护及退化防治等宏观管理与决策。培养能够在农业资源与环境领域从事科研、教学及技术推广等工作的高级应用型人才；学生主要学习农业资源的利用管理、农业生态、农业环境保护、资源信息技术等方面的基本理论和基本知识。受到农业资源调查与规划、土壤肥力、植物营养与施肥技术、肥料加工、生态效益分析、计算机技术等方面的基本训练，具备从事本领域工作的能力。

资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。资源环境科学主要学《农业生态学》、《环境毒理学》、《环境监测与环境影响评价》、《环境资源遥感与环境信息学》、《环境土壤学》、《机械创新设计》、《生物制剂的研究与开发》、《生物质能工程》、《现代环境分析技术》、《植物保护学》等。资源环境科学专业可以在农业类企业从事肥料生产、技术开发、生物质能开发等工作，也可以在食品类企业从事绿色食品研发等工作，还可以在政府、事业类单位从事资源保护、技术推广、城乡规划、环境监测等工作。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

资源环境科学是一门综合性学科，涉及了自然科学、社会科学和工程技术等多个领域。下面将介绍资源环境科学的主要学科内容。自然资源学：自然资源学主要研究地球上各种自然资源的形成、分布、开发、利用和管理。包括水资源、土地资源、矿产资源、能源资源等方面的研究。环境科学：环境科学主要研究环境组成、结构、功能以及其与人类活动之间的相互关系。包括环境污染、环境保护、环境监测、环境影响评价等方面的研究。生态学：生态学主要研究生物与环境之间的相互作用关系，研究生物群落结构、生态系统功能以及生态系统的稳定性。包括生态系统的结构与功能、物种多样性、生态恢复等方面的研究。地理信息科学：地理信息科学主要研究地球表层信息的获取、存储、分析和应用。利用遥感、地理信息系统等技术手段，研究地理空间数据的处理、模拟和预测。环境工程：环境工程主要研究解决环境问题的工程技术手段。包括水处理、大气污染控制、固体废物处理等方面的研究。可持续发展：可持续发展研究如何在满足当前需求的基础上，保护和改善环境，为后代子孙创造良好的生活条件。包括资源利用的合理化、环境保护与经济发展的协调等方面的研究。除了上述主要学科内容，资源环境科学还涉及政策法规、经济学、社会学等相关领域的知识。该学科的研究目标是实现资源的合理利用、环境的持续发展和人类社会的可持续发展。资源环境科学专业毕业生可以从事环境保护、环境规划、自然资源管理、环境工程等方面的工作，为解决资源和环境问题做出贡献。

　　在北京有很多做生态环境治理工程的，你可以多比较一下

天津大学环境生态学考研经验分享个人介绍：21考研党，本科普通二本，一战三跨天津大学上岸，环境生态学专业，总分350+，下面我分享一下我的备考经历，希望能帮到大家！一、择校个人觉得，要对自己有了解，如果坐的住冷板凳。首先。成绩不算太好的话，也不要觉得自己不能考名校。因为我们期末基本是背书。或者有数学的考试也很简单，期末考不能太说明你学习成绩好不好；其次，就是选有学长学姐考过的学校。他们的经验可以让你少走很多弯路，你能获取到的信息也会多一些和更真实。我考的天津大学，之前就是没有人考过。所以我知道的信息很少，考试前我都还在和我朋友调侃，我连考试题型和分值占比我都不知道。所以说如果有学长学姐考上的话。一定要和他们联系。多问一问情况。总之要选跳起来能够得到的学校。二、专业课介绍专业科目：912环境生态学（150分）考题类型分布及各部分分数：名词解释：6题，每小题5分，共30分简答题：6题，选4题作答，每小题15分，共60分，多答仅回答的前4题给分论述题：3题，选2题作答，每小题30分，共60分，多答仅回答的前2题给分三、复习资料官方参考用书：环境生态学（化学工业出版社、第二版 李洪远主编 ）环境科学概论（高等教育出版社、第二版 杨志峰主编）自己的复习资料四、复习时间线：专业课复习方法及进度3月-4月底：备考初期根据前一年的考研大纲复习课本，梳理知识点，根据考研大纲找出专业课重点，整理每章节的思维导图，这在后期背诵专业课有很大的帮助。当然有辅导的话就更好了，专业课辅导初期配套基础课，课上就可轻松掌握专业课重点，也避免了自己看专业课课本的枯燥。5月-6月：再过一遍专业课重点，再看一遍重点难点，自己不懂的地方通过基础课程加深理解7月-8月：暑假专业课强化课开始，开始重点知识点的梳理和讲解，7月份开始专业课背诵，专业课的第一遍背诵时间需要较长，随后第二遍第三遍背诵时间就会慢慢减少，在暑假期间完成专业课一轮背诵。9月-10月：完成专业课的第二轮、第三轮背诵，尝试默写专业课重点，并配套听冲刺课程学习答题方法及技巧。11月：开始全真模拟专业课考试，一周模拟两套真题，由此看自己专业课背诵的熟练程度，查缺补漏，巩固专业课背诵。12月：根据真题模拟考试再次背诵重点、以及自己不会的知识点，完成第四轮背诵。五、公共课备考（一）政治备考：政治课备考可以从9月份开始，有五个模块：马原、近代史、毛中特、思修、时政，听课做相关题目，这里推荐腿姐的课，技巧性很高，做题容易上手，后期听她的喜马拉雅带背，还有一定要听她的技巧班。11月份就可以开始背马原了，12月份背肖八选择题、肖四大题，政治就是全靠背诵的科目，在十二月份会占据很多时间背政治。备考时间线：1、强化阶段考研政治这里就不分基础阶段了，而且个人认为考研政治就不需要什么基础阶段。这个阶段你需要准备的书有肖秀荣的精讲精练和1000题，在这里精讲精练可以用徐涛的核心考案代替，不差钱的话，两本都买也可以的。时间安排:每天1h左右2、巩固提高阶段这个阶段，就是通过刷题，以及看一些笔记，背诵手册之类的，来强化记忆。时间安排:每天1-1.5h这个阶段，有些同学开始的晚一些，1000题还没有做完一遍的话，那就继续做。对于1000题已经做完一遍的同学，那就二刷错题，并且用小程序或者anki强化记忆。同时，有人说，我要不要再做一下其他老师的习题册，对于这个，时间多的可以考虑一下腿姐的《30天70分刷题计划》或者徐涛的《优题库》。3、冲刺阶段这个阶段，以刷模拟题为主。时间安排:前面还是1-1.5h，后面根据情况可增加。这个阶段各个老师的模拟卷，已经陆续出来了。其中米鹏的六套卷一直是第一个出的，米神的卷子选择题有点难度的，刚开始一直30分来分也不要灰心，那是正常现象。刷模拟卷选择题，然后错的地方看一下答案解析，同时翻阅腿姐背诵手册之类的书，将那一块找出来看一下，对于比较重要的，用荧光笔标记一下。4、最后押题背诵阶段这个阶段，最后冲刺背诵。时间安排:3h及以上这个阶段基本就是纯背书阶段了。最重要的信号，就是肖四的出版。这里，提个醒，在你收到肖秀荣四套卷书本之前，往往网上已经有电子版出来了。这里建议先用电子版做选择题，大概一会儿就能做完。这里先不着急背，大概一天左右，研木易木子的精简版肖四就会出来。这里强推一下他的肖四精简版，看过一堆肖四精简版，就他的最好一点。当然，现在还有B站博主带背，说实话B站之类的博主带背肖四，就是通过一些口诀之类的，个人觉得完全没有直接看研木易木子的，结合肖秀荣四套卷原版背效率高。不过，因人而异，你觉得能提高效率，也可以选择。（二）英语备考：第一部分：英语备考最重要的就是单词，一定坚持每天背单词。从3月开始坚持每天背单词，3月份听语法课（推荐田静）,保持每天分析一句长难句，4-5月份听阅读基础课，尝试做历年真题，暑假开始听阅读技巧课（推荐考虫机构）并做阅读的真题，仔细分析阅读，9-10月份听小三门相关课程并做真题，11月份听作文课背诵作文，11月下旬-12月上旬模拟考试，到考试前每天一篇阅读保持题感。第二部分：复习时间段规划：第一阶段：2022年9月-2023年1月1、英语单词：u203cufe0f英语单词是英语备考的关键，背单词要贯穿整个备考过程。u25feufe0f背单词顺序：核心词～大纲词汇～真题词u25feufe0f方法：A4纸背单词、anki背单词、墨墨背单词建议大家可以睡前去读一些英语文章，可以关注公众号〔经济学人考研英语〕，睡前读一些里面的英语文章，对之后的长难句、词汇和语2、语法长难句：u203cufe0f建议基础差的姐妹一定要先把语法的基础打好，在早鸟备考阶段一定要先打好语法长难句的基础。u2650ufe0f语法长难句老师：u2733ufe0f1）田静：配套书籍《句句真研》u2757ufe0f英语整体基础差的姐妹建议听田静老师的课程，全程无废话满满干货!u2733ufe0f2）刘晓燕：《不就是语法长难句吗》u2757ufe0f语法基础薄弱的姐妹建议听刘晓燕老师的语法课，讲课方式通俗易懂，一共是23节课，认真听完收获一定不少。第二阶段：2023年1月-3月u2733ufe0f2023年3月前，英语单词至少要过完一遍，因为从3月开始，如果单词还不行，那阅读理解也达不到高质量刷题。主攻：阅读理解：u2733ufe0f真题卷：（建议只入近10年真题即可）张剑黄皮书、考研真相、星火英语、百词斩等。u2b55ufe0f3月份就可以慢慢开始刷真题卷了，只做阅读理解，每天保持一篇。开始刷阅读真题前，一定要先看阅读方法论（阅读技巧课）！方法论老师：唐迟、颉斌斌、monkey老师等。第三阶段：2023年3月-9月阅读真题过完第一轮，同时开始备考政治，英语单词贯穿备考全程不能断。第四阶段：2023年9月-考前9月开始要进入大作文和小作文的学习，英语一和英语二都一样，写作部分是除了阅读理解之外分值zui高的，且短时间内容易提分。作文可以参考的老师有：大作文：潘贇九宫格；小作文：石雷鹏小三门：翻译：唐静老师；新题型：刘琦老师；完形填空：易熙人老师。（三）数学备考：数学是花费最多时间的一个科目，就是付出与收获不成正比的一个科目，整个考研期间每天最不能落下的就是数学的备考，一天不做题就生疏，数学的学习一定要打好基础，不然后期做题很头疼，选择适合自己的老师进行听课（主流老师有武忠祥、张宇、汤家凤、李永乐等老师），同学们不要听别人说哪个老师好就去听他的课，而是要去试听自己能适应哪个老师的讲课风格，同时就是做的题目一定要够多，做题做的多了才明白相应的套路。3-6月份完成基础课学习并做题，7-8月份进行强化课学习，整理做题思路及方法，9-10月份做历年真题并仔细分析真题，11月份-12月份模拟真题背诵相关公式，查缺补漏。数学不是听懂了就会了，是你自己拿起笔能完整的做出来才是真正会了。六、复试内容和复试难度复试内容：中文自我介绍+英语口语对话+专业面试+综合面试先进行一分钟的中文自我介绍，然后会按接下来三个板块的呢容提问英语口语问的都是一些比较常见的问题，比如你有什么朋友，你的家乡在哪些等等，专业面试就是原来的笔试：综合化学（无机化学+有机化学），让你选择一个题库，题库里有两道题，一个有机一个无机。都是比较基础的问题。综合面试问什么的都有，主要注重你三年的积累，毕设，论文，科研，基础的化学知识什么都有。总体来说难度不大，老师都很和蔼，不会故意刁难。七、总结1、研友，个人觉得，我觉得学习可能不太需要研友，但是一定要找一个可以分享你心情的人，一定要避免长时间的负能量，情绪会传染，总之就是要学会调节心态，心态不好真的学不进去，我考研前就很难过，后来找我朋友哭了一场之后又继续开始背书。2、犯困，考研真的很容易犯困，或者说学习真的很容易犯困，刚开始我是喝咖啡，就来咖啡也不管用，我又开始喝浓茶。我感觉不管怎么样，中午一定要午睡，我一般是睡20-30分钟。这样下午精神会好很多。3、如果决定考研，建议不要水群，意义不大，还浪费时间。因为我对我报考的院校了解很少所以我加了好几个考研群，其实主要是进去看群里面的资料的，为了多找点题目看。八、备考心得首先自己的备考时间也短，在今年的这样的高分云集的一年，自已的分能上岸已经是很知足啦。再和大家说说我的考研心得吧，我自己的备考时间大概就6个月，四月份开始正式复习，其中五月份抽出两周准备教资面试，六月抽出两周准备期末考试，七月份、八月份准备毕业论文实验每天都呆在实验室，复习被耽误三月，接下来就是九月至十二月全心投入复习中，所以同学们不要觉得背诵早，做真题早，什么都可以再等等，当前，考研竞争压力很大，而且你不能料到后期你会遇见什么事情而耽误复习，所以复习一定要趁早。你的努力、踏实、勤奋会带来好结果，你走的每一步都作数。在遇到心情不好的时候，怀疑自己的时候，也不能对自己失去信心，因为你的感受每个上岸的同学都经历过，找到属于自己释放情绪的方法，整理好情绪再次向前迈进，我在考研后期压力很大的时候，都在腿姐带背的评论里互相鼓励。用腿姐的一句话鼓励大家“黎明前最黑暗，谁放弃谁就是大笨蛋”，加油，考研人！

桂花鱼生活环境 （1）水温：桂花鱼生长的适宜温度范围为18～30℃，最适范围为23～28℃。当水温低于7℃时潜入深水层越冬，但不完全停止摄食；水温高于30℃时食欲减退，生长缓慢。 （2）溶氧量：桂花鱼喜欢瘦水环境，要求池水透明度在40～50厘米之间，水体溶氧量保持在5毫克/升以上。当水体溶氧量降至2.3毫克/升时桂花鱼会出现滞食现象，降至1.5毫克/升时开始浮头，1毫克/升时窒息。 （3）pH值：桂花鱼对水体pH值的适应范围在6.5～8.5之间。pH值7～8时其摄食和生长良好；pH值小于7，水质偏酸时往往会出现病害，pH值低于4.2时会引起桂花鱼死亡

环境科学与工程

专业介绍：环境生态工程主要研究环境学、生态学等方面的基本知识和技能，通过运用生态学的原理、工程学的手段来进行污染防治和环境保护等。例如：水土流失、土地荒漠化等生态环境问题的治理，大气、水体、土壤等生态污染的防治，生态园林的规划设计等。学习内容环境生态工程专业学生主要学习生态学方面的基础理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。专业课程环境生态工程专业主要课程有环境学、生态学导论、湿地生态学、固体废物处理与处置、景观生态学、生态监测与评价、生态工程学、环境工程学、保护生物学、产业生态学、环境生态规划与管理、水污染控制工程、环境生态工程等。

桂鱼属于分类学中的脂科鱼类，是我国“四大淡水名鱼”中的一种，别称鳌花鱼、季花鱼、花鲫鱼等，其营养价值丰富，养殖价值很高。但是你们有了解过桂鱼的生活习性是怎样的吗?下面我们一起来看看吧。　　桂鱼有什么生活习性　　1、环境：桂鱼为底层鱼类，生活在静水和有一定流水的江河、湖泊和水库中，尤以水草丰盛的浅水湖泊为多，白天一般潜伏于水底，夜间四处活动觅食，有打穴作窝习性，不喜群居，生活适宜水温为15-32℃，在水温7℃以下时不大活动和摄食。　　2、食性：桂鱼是典型的肉食性凶猛鱼类，终生以小鱼、小虾为食，刚孵化出的鳜鱼苗即能捕食其他鱼苗，体长0.7厘米的鳜鱼能捕食体长0.35厘米的其他鱼类，体长31厘米的鳜鱼可捕食体长15厘米的鲫鱼，食量较大，通常饱食时食量可达自重的10-15%。　　3、生长：桂鱼在江河中生长较慢，在长江流域，据测定1龄鱼平均体长17.5厘米体重119克，2龄鱼23.6厘米300克，3龄鱼32.8厘米812克，4龄鱼42.5厘米1526克。　　4、繁殖：桂鱼在每年的5月中旬至8月繁殖产卵，6月为盛产期，适宜水温22-30℃，产出的卵为漂流性卵，能粘附在水草上，雄性一冬龄成熟，雌性二冬龄成熟，属多次产卵类型。　　桂鱼的种类有哪些　　1、翘嘴鳜：翘嘴鳜在我国南至广东、北至黑龙江的几乎所有江河湖川均有分布，以长江中下游水域为多，近年来福建、广东、浙江已开展人工网箱养殖，但苗种未能解决。　　2、大眼鳜：大眼鳜眼较大，上颌后端不达眼后缘，喜栖息于江河、湖泊的流水环境，性凶猛，以鱼、虾为食，最大个体可达5市斤左右，肉味鲜美，少细刺，为名贵鱼类。　　3、斑鳜：斑鳜头部具暗黑色的小圆斑，体侧有较多的环形斑，江河、湖泊中都能生活，分布于长江以南的各水系，尤喜栖息于流水环境，个体不大，一般体长100～300毫米，产量不高。　　4、波纹鳜：波纹鳜生活在水质较好的江河中，常栖于河底石缝、水草丰盛的缓流中，喜食小鱼及其他无脊椎动物，个体较小，常见体长100～150毫米，数量较少，分布长江、珠江等水系。　　5、长体鳜：长体鳜体较细长，头尖长，下颌突出，犬齿成单行，生活于江河缓流地区，湖泊中较少，分布于湖南、福建、广西各水系，个体小，常见的体长100～200毫米，数量不多

生态学是研究生物与环境相互的科学，这是生态学最原始的定义，由博物学家Hacheal提出，不过一百多年的历史。其实把生态和环境相提并论是国内的做法，因为二者的结合点太多，关系紧密，许多环境的问题就是生态的问题，但二者并不能等同。而环境科学的历史相对生态要悠久一些，所以说生态是环境的基础，这种说法尚待考究，不具准确性。只能这样说，生态学时生物科学与环境科学的一个交叉学科，其涉及的范围太广，因而环境科学工作者一般都要对生态学有一定的了解。其实现在很多人在讲生态，生态，但真正懂得的又有几个？（个人观念）

看学校出的考试大纲，每个学校不一样

为中国经的可持续发展奠定了基础，也为了经济发展与资源节约和谐创造了前提和条件。

第一,这是深入贯彻落实科学发展观的需要。党的十七大报告指出,科学发展观,核心是以人为本。以人为本最基本的要求就是关爱人的生命、珍视人的健康。我们搞工业化、现代化建设的根本目的是为了提高人民群众的生活水平,促进人的全面发展。如果工业化、现代化搞上去了,经济发展了,物质生活丰富了,而人却由于喝的是受到污染的水、呼吸的是受到污染的空气、吃的是受到污染的食品,身体健康受到严重威胁,那么建设这种工业化、现代化还有什么意义?所以,各级党委和政府在推动经济社会发展的过程中,一定要把建设资源节约型、环境友好型社会放在突出位置,使老百姓喝上干净的水,呼吸到清新的空气,吃上放心的食品,有一个良好的生产生活环境。第二,这是实现全面建设小康社会奋斗目标的需要。全面建设小康社会,不仅包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,还包括生态文明建设,使整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。必须看到,满足全面建设小康社会对资源环境的要求难度相当大。今后,随着经济总量不断扩大和人口继续增加,对能源资源的消费需求量将越来越大,各类污染物产生量也将不断增多,生态压力还会进一步加大,环境问题将会更加突出。人对环境质量的需求总是随着物质生活质量的不断改善而逐步提高的。在全面建设小康社会进程中,必须更加重视节约资源和保护环境工作,在实现国内生产总值等经济目标的同时,采取切实有效的措施,使主要污染物排放得到有效控制,生态环境质量明显改善。第三,这是实施可持续发展战略的需要。我国已进入工业化、城镇化加快发展的阶段,这个阶段往往也是资源环境矛盾凸显的时期。靠过量消耗资源和牺牲环境维持经济增长是不可持续的。人类发展的历史已经表明,人类文明的发展和延续,与资源环境密切相关。资源条件特别是生态环境的恶化不仅会破坏人们的生存条件,甚至会导致人类文明的消亡。如果再不重视节约资源和保护环境,我们就可能犯难以改正的历史性错误。我们绝不能做吃祖宗饭、断子孙路的蠢事。总之,我们一定要深刻认识加强能源资源节约和生态环境保护的重大意义,以对国家、对民族、对子孙后代高度负责的精神,切实把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置,推动经济社会全面协调可持续发展。

问题一：关于环境效益，经济效益，社会效益的意思！ 15分 这三个词的主要区别是前面的定语： 1、环境效益：针对的是自然生态的，也就是我们的经济生产活动对自然生态产生的效果和收益。（有正面和负面） 2、经济效益：针对的是投资回报的，也就是我们的经济生产活动对投资回报的效果和收益。 （同样有正面和负面） 3、社会效益：针对的是人文伦理的，也就是我们的经济生产活动对人文伦理的效果和收益。 （同样有正面和负面）希望可以帮到您，如对您有所帮助，望采纳，谢谢！ 问题二：什么是环境效益 环保效益是指污染预防及避免浪费会带来财务上的好处 它的定义，可以下列四个句子来描述之: 同时改善经济与环境保护的效益 以更少的环境冲击，提供更高的价值 促使经济成长，但减少自然资源的使用 积极以创新提供更环保的商品服务，来提高竞争优势与掌握商机 问题三：什么是经济效益 环境效益 社会效益 Groups of asci form fruiting bodies. Asycetes 问题四：什么是环保效益 环保效益是指污染预防及避免浪费会带来财务上的好处；另有处种精确的定义是：藉由结合环境绩效及经济绩效的改善，来表达企业身处于永续发展的挑战之中，仍能掌握商机与优势，并获取利润。 它的定义，可以下列四个句子来描述之: ??同时改善经济与环境保护的效益 以更少的环境冲击，提供更高的价值 促使经济成长，但减少自然资源的使用 积极以创新提供更环保的商品服务，来提高竞争优势与掌握商机 世界企业永续发展委员会(WBCSD)对环境效益的工作定义: 「环境效益的达成，须在提供价格具有竞争力的商品和服务，以满足人们 需求、提高生活品质的同时，在商品和服务的整个生命周期内将其对环境的冲击 及天然资源的耗用，逐渐减少到地球能负荷的程度。」 WBCSD 依据上述定义，提出认定环境效益的七点要素； (一）减少原料密集度(material intensity)。 (二) 减少能源密集度 (energy intensity)。 (三) 减少有毒物的扩散。 (四) 提高可回收性。 (五) 使再生能源达到最大限度的使用。 (六) 延长产品的耐久性。 (七) 提高服务强度 (service intensity)。 OECD 对环境效益的定义 环境效益系说明「为了符合人类需求而使用生态资源的效率」，可视为是 产出与投入的比值。产出即是指一个公司、产业或经济体整体所提供的产品及服 务之价值；而投入即是指一个公司、产业或经济体的环境压力之总和。 依WBCSD 与OECD 的定义，生态效益的量测即视投入与产出的指标之订 定而定，可以下列通式表示: 环境效益比值≡产品或服务之价值 /对环境之冲击 价值可表示成：产能、产量、总营业额、获利率等等。 负荷可表示成：总耗能、总耗原料量、总耗水、温室效应气体排放总量等 等。 问题五：环境效益（环保效果）和经济效益可以并存吗 1、环境效益：针对的是自然生态的，也就是我们的经济生产活动对自然生态产生的效果和收益。（有正面和负面） 2、经济效益：针对的是投资回报的，也就是我们的经济生产活动对投资回报的效果和收益。 （同样有正面和负面） 3、社会效益：针对的是人文伦理的，也就是我们的经济生产活动对人文伦理的效果和收益。 （同样有正面和负面） 希望可以帮到您，如对您有所帮助，望采纳，谢谢！ 问题六：为什么既要注重经济效益，又要讲求社会效益和环境效益 1、社会效益是指项目实施后为社会所作的贡献,也称外部间接经济效益.任何柔层通常是指地面较其上部楼层软弱的那些建筑 2、社会效益是指企业经济活动给社会带来的收入，而社会成本则是其带来的消耗,两者之差就是社会收益,即企业所提供的社会贡献净额 3、社会效益一般是指一所学校在社会上的声誉、威信和信任程度,主要包括学校培养人才的数量与质量、毕业生在社会上做出的成绩与贡献、社会各界对学校毕业生的反应等 4、社会效益是指企业经济活动给社会带来的收入而社会成本则是其带来的损耗两者之差就是社会收益即企业所提供的社会贡献净额 5、这种社会效益不仅是指一般的对社会公益事业的支持与赞助而且应当包括诚实守信的经营信条以德取人、以信取人、以质取人、以诚取人在消费者心目中树立良好的企业形象以商誉招天下 6、它是指个人的行动自由只能在必要的公共利益范围内才得以限制.相称性原则在德国公法中最为突出,享有宪法性地位,其着眼点是目的与手段的关系.社会效益主要是指高校要树立良好的社会形象,搞好与社会的接轨,为社会培养有用、急需的高素质人才。 问题七：旅游业可以带来哪些经济效益，社会效益，环境效益 积率：项目用地范围内总建筑面积与项目总用地面积的比值。 计算公式： 容积率=总建筑面积÷总用地面积 当建筑物层高超过8米，在计算容积率时该层建筑面积加倍计算。 容积率越低，居民的舒适度越高，反之则舒适度越低。 所谓“容积率”，是指一个小区的总建筑面积与用地面积的比率。对于发展商来说，容积率决定地价成本在房屋中占的比例，而对于住户来说，容积率直接涉及到居住的舒适度。绿化率也是如此。绿化率较高，容积率较低，建筑密度一般也就较低，发展商可用于回收资金的面积就越少，而住户就越舒服。这两个比率决定了这个项目是从人的居住需求角度，还是从纯粹赚钱的角度来设计一个社区。一个良好的居住小区，高层住宅容积率应不超过5，多层住宅应不超过3，绿化率应不低于30%。但由于受土地成本的限制，并不是所有项目都能做得到。 一、容积率的内涵及其特性 容积率是指在城市规划区的某一宗地内，房屋的总建筑面积与宗地面积的比值，分为实际容积率和规划容积率两种。通常所说的容积率是指规划容积率，即宗地内规划允许总建筑面积与宗地面积的比值。容积率的大小反映了土地利用强度及其利用效益的高低，也反映了地价水平的差异。因此，容积率是城市区划管理中所采用的一项重要指标，也是从微观上影响地价最重要的因素。容积率具有如下特性： (一)容积率表达的是具体“宗地”内单位土地面积上允许的建筑容量。宗地是地籍管理的基本单元，是地球表面一块有确定边界、有确定权属的土地，其面积不包括公用的道路、公共绿地、大型市政及公共设施用地等。容积率只有在指“宗地”容积率的情况下，才能反映土地的具体利用强度，宗地间才具有可比性。 (二)容积率(R)、建筑密度(C)与层数(H)之间有一定关系。建筑密度是指在具体“宗地”内建筑物基底面积与宗地面积之比。当宗地内各房屋的层数相同，且对单个房屋来说各层建筑面积相等时，三者之间的关系可表示为：R＝Cu30fbH，此种情况下，建筑层数与容积率成正比例关系。 (三)容积率可以更加准确地衡量地价水平。人们购买土地使用权的目的是为了对土地进行开发，建设房屋。 房屋的单方开发成本＝房屋单方造价＋楼面地价＋税＋费 楼面地价＝宗地总价／宗地内允许总建筑面积＝土地单价／容积率 因此，楼面地价比单位地价更能准确地反映地价的高低。 (四)容积率存在客观上的最合理值。在一般情况下，提高容积率可以提高土地的利用效益，但建筑容量的增大，会带来建筑环境的劣化，降低使用的舒适度。为做到经济效益、社会效益与环境效益相协调，城市规划中的容积率存在客观上的最合理值。 二、容积率对地价的影响规律 影响地价的因素很多，虽然各因素影响地价的途径各不相同，但其作用机制可抽象概括为两个方面：一是通过影响土地收益来影响地价，二是通过影响土地供求关系影响地价。收益机制很大程度上决定了土地供给的经济剩余量，市场供求关系使地价相对经济剩余量产生波动，决定了土地供给的经济剩余量的分配，使地价的变化趋于复杂化。容积率对地价的影响规律，同时受收益机制和市场供求关系的作用，总体说来，区位条件愈优越，地价水平愈高，供求矛盾愈突出，土地规划控制愈严格，容积率对地价的影响程度愈大。具体表现在以下几个方面： (―)遵循“报酬递增递减规律”。在一定的技术经济条件下，土地纯收益会随着土地投资的增加而出现由递增到递减的特点。作为城市建设用地，容积率对地价影响的报酬递增递减规律表现在：在建筑密度一定时，容积率的增加，主要引起房屋层数的增多，随房屋层数的增多，开始时由于基础工程费及地基处理费的分摊，单方造价降低；当层数达到一定值时，就需要加固基础、增加电梯、加强抗震等，单方造价由......>> 问题八：湿地具有哪些生态功能、环境效益? 湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统，它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源，而且在维持生态平衡、保持生物多样性和珍稀物种资源以及涵养水源、蓄洪防旱、降解污染调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀等方面均起到重要作用。湿地覆盖地球表面仅为6％，却为地球上20％的已知物种提供了生存环境，湿地具有不可替代的生态功能，亨有地球之肾的美誉。 【湿地的功能是多方面的】 它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染；它能以有机质的形式储存碳元素，减少温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式……它因有如此众金而有益的功能而被人们称为“地球之肾”。湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向人类提供食物(水产品、禽畜产品、谷物)、能源(水能、泥炭、薪柴)、原材料(芦苇、木材、药用植物)和旅游场所，是人类赖以生存和持续发展的重要基础。 物质生产功能 湿地具有强大的物质生产功能，它蕴藏着丰富的动植物资源。七里海沼泽湿地是天津沿海地区的重要饵料基地和初级生产力来源。据初步调查，七里海在20世纪70年代以前，水生、湿生植物群落100多种，其中具有生态价值的约40种。哺乳动物约10种，鱼蟹类30余种。芦苇作为七里海湿地最典型的植物，苇地面积达7186公顷，具有很高的经济价值和生态价值，不仅是重要的造纸工业原料，又是农业、盐业、渔业、养殖业、编织业的重要生产资料，还能起到防风抗洪、改善环境、改良土壤、净化水质、防治污染、调节生态平衡的作用。另外，七里海可利用水面达10000亩，年产河蟹2000吨，是著名的七里海河蟹的产地。 大气组分调节功能 湿地内丰富的植物群落，能够吸收大量的二氧化碳气体，并放出氧气，湿地中的一些植物还具有吸收空气中有害气体的功能，能有效调节大气组分。但同时也必须注意到，湿地生境也会排放出甲烷、氨气等温室气体。 沼泽有很大的生物生产效能，植物在有机质形成过程中，不断吸收CO2和其他气体，特别是一些有害的气体。沼泽地上的氧气则很少消耗于死亡植物残体的分解。沼泽还能吸收空气中粉尘及携带的各种菌，从而起到净化空气的作用。另外，沼泽堆积物具有很大的吸附能力，污水或含重金属的工业废水，通过沼泽能吸附金属离子和有害成分。 水分调节功能 湿地在蓄水、调节河川径流、补给地下水和维持区域水平衡中发挥着重要作用，是蓄水防洪的天然“海绵”，在时空上可分配不均的降水，通过湿地的吞吐调节，避免水旱灾害。七里海湿地是天津滨海平原重要的蓄滞洪区，安全蓄洪深度3.5-4m。 沼泽湿地具有湿润气候、净化环境的功能，是生态系统的重要组成部分。其大部分发育在负地貌类型中，长期积水，生长了茂密的植物，其下根茎交织，残体堆积。潜育沼泽一般也有几十厘米的草根层。草根层疏松多孔，具有很强的持水能力，它能保持大于本身绝对干重3～15 倍的水量。不仅能储蓄大量水分，还能通过植物蒸腾和水分蒸发，把水分源源不断地送回大气中，从而增加了空气湿度，调节降水，在水的自然循环中起着良好的作用。据实验研究，一公顷的沼泽在生长季节可蒸发掉7415吨水分，可见其调节气候的巨大功能。 净化功能 沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除。一些湿地植物能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质。 沼泽......>> 问题九：经济效益和环境保护的有利关系 效益是某种活动所要产生的有益效果及其所达到的程度，是效果和利益的总称。它可分为经济效益和社会效益两类，其中经济效益是人们在社会经济活动中所取得的收益性成果；社会效益则是在经济效益之外的对社会生活有益的效果。 经济效益和社会效益，两者既有联系又有区别。经济效益是讲求社会效益的 基础，而追求社会效益又是促进经济效益提高的重要条件。两者的区别主要表现 在，经济效益比社会效益更加直接些，显而易见，可以运用若干经济指标来计算，而社会效益则难以计量，必须借助于其他形式来间接考核。

18．循环经济以环境无害化技术为手段，以提高生态效益为核心，以环境友好方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的生态化。 地理必修二知识点复习第一

环境友好型社会是对社会经济系统与生态环境系统之间关系的高度概括性描述。其主要内容包括：有利于环境的生产和消费方式；无污染或低污染的技术、工艺和产品；对环境和人体健康无不利影响的各种开发建设活动；符合生态条件的生产力布局；少污染与低损耗的产业结构；持续发展的绿色产业；人人关爱环境的社会风尚和文化氛围。

资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展的社会。环境友好型社会是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。建设途径 1环境友好型经济发展模式是环境友好型社会的核心。生产力水平和生产活动的组织方式决定了经济基础，进一步决定了上层建筑。所以，经济发展模式的优劣直接影响着社会发展形态的性质和方向。传统的经济发展模式是以对自然资源的过度索取和以牺牲环境容量为代价来获得财富数量的增长，表现出典型的高消耗、低效益和高污染排放特征。因此，环境友好型经济发展模式的环境优美的黄河湿地首要任务是实现低资源能源消耗、高经济效益、低污染排放和生态破坏，也就是说要大力发展循环经济。 2环境友好型社会要求绿色的政治制度保障。这里的绿色政治制度内容至少应包括全面协调和可持续的科学发展观、全面的政绩观和环境与经济综合决策机制等三个方面。它们是保证建设环境友好型社会的最高制度保障。只有这些基本制度建立和落实好了，政府才可能进一步制定和切实实施绿色国民经济核算体系、绿色政绩考核制度、绿色贸易政策和绿色财税金融政策等环境友好型的管理制度和政策。绿色政治制度既要依靠绿色的政治家及其政府，更要凭借公众的绿色力量，实行决策民主化和科学化。在发达国家，公众既是上世纪传统环保运动的发起者，也是当今环境友好型社会的决策者和建设者。 3环境文化和生态文明是环境友好型社会的价值基础。要建设环境友好型社会，必须先建立超越传统工业文明的生态文明，使人类在经济、科技、法律、伦理以及政治等领域建立起一种追求人与自然以及人与人之间和谐的对环境友好的价值观和道德观，并以生态规律来改革人类的生产和生活方式。 4绿色科技是环境友好型社会的技术支撑。人类科技发展史充满了对抗自然和征服自然的思维，已有的科技极大地延伸和丰富了人类占有和掠夺自然的能力，加剧了人类对自然的不合理利用，导致了自然界对人类报复性的反应。换句话说，环境危机具有一定的技术内涵，即人类误用技术或无节制的利用技术导致环境问题的产生和恶化。环境友好型社会需要突破传统的科技进步的逻辑思维方式，科技进步的新思维应着眼和立足于人与自然的共生和共存，而不是对抗和征服。传统工业文明科技指向了稀缺、污染、不可持续的资源范围，而绿色科技应该是指向丰裕、清洁、可持续利用的资源范围。

　　是指人们在生产中依据生态平衡规律，使自然界的生物系统对人类的生产、生活条件和环境条件产生的有益影响和有利效果，它关系到人类生存发展的根本利益和长远利益。生态效益的基础是生态平衡和生态系统的良性、高效循环。农业生产中讲究生态效益，就是要使农业生态系统各组成部分在物质与能量输出输入的数量上、结构功能上，经常处于相互适应、相互协调的平衡状态，使农业自然资源得到合理的开发、利用和保护，促进农业和农村经济持续、稳定发展。 环境效益对人类社会活动的环境后果的衡量。由于人类的生活和生产活动必然会引起环境发生各种各样的变化，这些变化对人类的继续生存和社会的持续发展的反作用是不相同的，因此人类需要从自然、经济、人文等多种角度对人类活动可能导致的环境变化进行综合评估和衡量。环境效益有正效益，直接效益和间接效益之分。其货币计量值可按环境保护措施实行前后环境不利影响指标或环境状况指标的差值来算，并将其值纳入社会经济发展指标体系之中。从根本上来说，环境效益是经济效益和社会效益的基础，经济效益、社会效益则是环境效益的后果，三者互为条件，相互影响，是辩证统一的关系。人类的使命就是要寻求出使这三者得以统一的活动方式和内容，即能使社会不断进步、经济持续发展、环境日益改善的措施和方案。 两者相互结合，社会发展才能和谐

资源节约型社会是一个复杂的系统,它包括资源节约观念、资源节约型主体、资源节约型制度、资源节约型体制、资源节约型机制、资源节约型体系等. 资源节约观念.观念是行动的先导.资源节约观念是指人们从节省原则出发,克服浪费,合理使用资源的意识.节约意识（观念）作为客观存在的反映,是建立在对资源严重稀缺的认识基础上的.建立资源节约型社会,必须在全社会树立节约资源的观念,形成节约光荣、浪费可耻的社会风气,养成人人都乐于节约一张纸、一度电、一滴水、一粒米、一块煤的良好习惯. 资源节约型主体.资源节约型主体主要包括：资源节约型政府、资源节约型社会团体、资源节约型军队、资源节约型企业、资源节约型事业单位、资源节约型家庭等.其中,资源节约型企业是指既追求企业生产成本节约又兼顾企业生产的社会成本节约,既考虑企业自身效益又兼顾社会效益、生态效益,既考虑当前利益又兼顾长远利益,能使企业自身效益与社会效益之和达到最大值,使企业生产成本和社会因企业生产而必须支付的社会成本之和达到最小值的企业. 资源节约型制度.资源节约型制度是约束人们浪费资源,规范人们合理使用资源的经济制度、政治制度、法律制度以及有关道德规范等相互联系、互为补充的各种制度的总称. 资源节约型体制.资源节约型体制是资源节约型制度的实现形式和组织方式,包括资源节约型经济体制、政治体制、法律体制等. 资源节约型机制.它是资源节约型制度、体制在经济运行过程中形成的互为关联、相互作用、彼此约束、协调运转的各种机能的总和.用系统论的观点来看,资源节约型机制是一个大系统,它通过资源节约型管理系统来具体运作.它主要包括以下几个子系统：资源探测管理系统、资源开采管理系统、资源加工管理系统、资源运输管理系统、资源消耗预警系统、资源使用监测管理系统和资源节约调控系统.其中,资源探测管理系统是对我国现存资源总量进行科学摸底,探明实有存量,为资源长远开采制订科学合理规划提供依据的系统；资源开采管理系统是对资源开采制订科学的中长期规划,并依据规划,以最低成本、最大效益进行资源开采的系统；资源加工管理系统是采用先进加工技术,以最低加工成本、最高综合利用率加工资源的系统；资源运输管理系统是以最低的运输成本、最低的运输损耗、最快捷的运输方式运送货物的运输组织和管理网络的系统；资源消耗预警系统是由资源探测信号、价格信号、供给信号、需求信号、运输信号和环境污染信号等形成的,能全方位、多层次、全天候预警资源消耗程度的系统；资源使用监测管理系统是依据事先制定的标准对国民经济各部门、各单位使用资源的数量进行日常监督、测算和反馈的系统；资源节约调控系统是由经济、法律、行政等手段组成的,能调节和减少资源使用的相互联系、相互补充、相互制约的有机调控系统. 资源节约型体系.资源节约型体系可分为两大类：一类是以产业为标准划分的资源节约型产业体系,主要包括：重效益、节时、节能、节约原材料的工业体系,规划科学、设计优良、节地省材、质量过硬的基本建设体系,节水、节地、节时、节能的“二高一优”节约型农业体系,节时、节能、重效益的节约型运输体系,适度消费、勤俭节约的节约型生活服务体系；另一类是战略资源节约型体系,即有关战略资源从生产、流通、分配到消费的各个环节形成的相互关联、相互制约的有机节约整体. 建立资源节约型社会的途径 建立资源节约型社会,必须从国情出发,坚持以科学发展观为指导,努力做好以下几方面工作： 深化经济体制改革.要完善社会主义市场经济体制,建设统一开放竞争有序的现代市场体系,完善宏观调控体系,更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用,这是节约资源、提高效益的根本所在.其中要着重考虑建设合理的资源价格体系,用价格杠杆调节资源的利用.如,目前不合理的水价是阻碍水资源基础产业深化改革的重要因素,不合理的水价导致了水资源的大量浪费,使与水相关产业的经营发展面临严重困难；同时,水价体系的不合理也是造成水污染严重的原因之一. 完善产权制度.只有明晰了资源的产权,才能最大程度地发挥资源的效益,做到物尽其用,使资源的损失浪费降到最低限度.既应明晰自然资源的产权,优化自然资源配置,节约自然资源,使自然资源利用率达到最高；又应保护知识产权,提高人们研究、开发和推广应用资源节约型技术的积极性. 实施科教兴国战略.深化科技体制改革,加快国家创新体系建设,大力发展应用技术,促进全社会科技资源高效配置和综合集成,提高资源的利用率.加快节能技术开发和推广,目前应重点支持一批资源节约和综合利用技术开发、技术改造项目,加快成熟技术的推广应用,重点推广节油代油、洁净煤和节电、节水技术.大力研究和开发利用太阳能、地热能、风能、海洋能、核能以及生物能等“绿色能源”的新技术和新工艺.

资源节约型,环境友好型社会英文翻译_Resource-saving, environment-friendly society

大型水电站建成蓄水后基本会有大地震！

原因如下：1、满足可持续发展的需求。2、解决环境污染和资源枯竭问题。3、推进科技创新，促进产业升级和人民生活质量的提高。

（1）党的十六届五中全会提出了要建设资源节约型、环境友好型社会的任务。建设资源节约型、环境友好型社会，必须建设生态文明。这是十七大报告第一次明确提出的目标。 （2）坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。 （3）建设资源节约型、环境友好型社会，必须处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护之间的关系，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 （4）建设资源节约型、环境友好型社会，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略部署，是统筹人与自然和谐发展的必然要求，是促进可持续发展的重大举措，是加快转变经济发展方式，缓解资源约束和环境压力，提高经济增长的质量和效益，实现节约发展、清洁发展、安全发展的重要任务。

必定要选择鱼苗的种类，必定要投喂鱼苗。并且要防备气泡病的产生，要及时的干净污水。

都有的：涵养水源、保持水土雨林有的：净化空气，美化环境，吸烟除尘，减弱噪音。湿地和湖泊（湖泊属于湿地）净化环境，维护生物多样性。

林地上有树,树木到达一定的数量和高度,形成多层植被.产生独有的森林气候.林木、林地、林内动物、林内微生物形成完整的森林生态系统.森林除了带来木材、果品的经济效益外,还有更大的生态效益：一、森林净化空气.受污染的空气中混杂着一定含量的有害气体,威胁着人类,其中二氧化硫就是分布广、危害大的有害气体.二、森林有自然防疫作用.树木能分泌出杀伤力很强的杀菌素,杀死空气中的病菌和微生物,对人类有保健作用.三、森林是天然氧吧.四、森林是天然的消声器.五、森林对气候有调节作用.森林浓密的树冠在夏季能吸收和散射、反射掉一部分太阳辐射能,减少地面增温.冬季森林叶子虽大都凋零,但密集的枝干仍能削减吹过地面的风速,使空气流量减少,起到保温保湿作用.六、森林改变低空气流,防止风沙.七、减轻洪灾、涵养水源、延缓径流、削弱洪峰.八、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域.所以森林保护着生物多样性资源.九、过滤水源.森林地表枯枝落叶腐烂层不断增多,形成较厚的腐质层,就像一块巨大的吸收雨水的海绵,具有很强的吸水、过滤的功能.十、树冠对雨水有截流作用,能减少雨水对地面的冲击力,保持水土.十一、森林有除尘的作用.十二、而且无论是在都市周边还是在远郊,森林都是价值极高的自然景观资源.森林的经济效益和生态效益又次生出就业、旅游等社会效益.

随着大家对生态环境的重视，生态效益被学者提出来。所谓生态效益，就是生态环境的改善带来的经济效益部分，比如森林和草原的存在，减少了城市沙尘暴的威胁，仅此一项，减少了城市绿化以及人民健康造成的损失，这部分节省下来的费用，可以当成是生态的增益效益。再比如森林旅游，由于人们向往森林的优美环境，吸引大量游客，增加了门票收益，这部分费用，就是环境优美直接产生的经济效益。

市政工程环境问题作为一种外部性问题，需要依靠环境制度对其进行有效约束。目前，市政工程环境之所以出现各种问题，与现阶段的制度密不可分。我国正处于社会主义初级阶段，在其发展过程中各方面制度都有待完善，而市政环境问题作为根深的制度问题，随着时代的发展也将会逐步得到解决。市政工程环境体系理论由四部分组成，分别是:外部理论、环境权理论、城市生态理论及可持续发展理论，其中可持续发展理论是环保的基础。本文将对这四部分理论作详细阐述。 1市政工程环境系统理论———外部性理论 外部性是指私人成本与社会成本或私人收益与社会收益不等的现象，通俗地说，就是指一个人的经济活动影响到了其他人，却没有因此而付出成本或获得收益的现象。当社会成本大于私人成本时，我们称之为“负的外部性”，即个人生产等活动，对他人产生有害影响并由他人分担活动产生的额外成本，且无需对受害人进行补偿的现象。当社会收益大于私人收益时，我们称之为“正的外部性”，即私人生产等活动给他们带来一定的利益且他们无需为这种利益的获得而买单的现象。外部性跟市场紧密联系在一起，它是市场失灵的一种表现形式。所谓市场失灵是指市场本身已经无法进行自我调节，而需借助外力进行部分或全部管制，如政府调控，等。形成外部性的本质原因是其成本或收益无法得到内部消化，因此为了有效解决此类问题，政府需出台相应法律法规来限制产权的关系。总之，制度可以有效解决外部性理论问题。 2市政工程环境系统理论———环境权理论 环境权理论中的环境权指每个人的权利，该权利保证人们享受健康、舒适且安全的环境生活。人们在权利中享受自然带来的舒适，同时必须自觉保护生态环境，任何破坏环境的行为都是对他人权利的侵犯。环境权的提出是上世纪六十年代由学者提出，当时生态环境破坏严重，学者为了唤起人们环境保护的意识而提出该理论。1972年联合国在《人类环境宣言》中对该理论进行了进一步诠释:“人类有责任及义务在生活的环境中改善人与自然的关系。”。目前，环境权作为新生代人权，已得到国际社会的普遍认可。环境权理论中的环境权由四部分权利构成:知情权、请求权、参与权及环境使用权。这四部分权利是环境权得以实现的保障，其中知情权是其它权利得到保障的先决条件。 3市政工程环境系统理论———城市生态系统理论 城市生态系统作为一种以人为核心的人工化系统，具有其他生态系统所不具有的独特特征:城市生态系统是高度人工化的自然一社会一经济复合生态系统，具有高度的开放性和依赖性，且脆弱。城市生态系统是人在自己物质利益或者环境等其他利益的基础上构建的、适合人类居住的人工生态系统，是为人类服务的。城市生态系统以适合人类居住和便于人类生存为宗旨进行改造。人作为城市生态系统唯一主要的消费者，基于个人理性原则，人类总是在努力使环境向着适合自己的方向发展。要想城市生态系统可持续发展，必须减少对外部生态系统的破坏，并保护城市生态系统的平衡发展。 4市政工程环境系统理论———可持续发展理论 最早提出可持续发展理论是在上世纪八十年代。在当时，全球环境破坏严重，生态危机日益加剧，造成当代人的建设影响后代人发展的现象。因此，国际自然同盟在1980年提出:“将自然、社会、生态、经济有机结合起来，利用自然资源中的规律，寻求全球可持续发展。”，这是第一次提出可持续发展概念，自提出这个概念以后，众多学者从自身各个角度出发对可持续发展进行了重新定义，且叙述分歧较大，导致这一概念不能形成统一定义，引起来了人们对可持续发展概念的偏差。1987年，世界环境与发展委员会对这一概念作了全面规定:“其发展既要满足当代人需求，又不影响后代人的发展。”。1992年，《里约宣言》中阐述可持续发展是通过自然和谐的方式达成今生及后世的发展。综上所述，可持续发展是对传统发展观念的挑战，是人类必须遵循的发展方式。传统发展是以发展为目的，经济增长是首要条件，这种观念强调国家发展必须发展经济，经济上去了国家就富强了。这种发展被认为是无本发展，所有的一切都是为经济增长服务的，随着经济快速增长，人们的物质生活水平是提高了，但人们的健康受到了极大的威胁，水、空气、土都被严重污染了，这时人们开始对传统经济增长提出了质疑。新发展观强调发展并不仅仅是经济发展，社会的进步包含生态与经济两部分，两者需相互统一，相辅相成，既不能牺牲环境来发展经济，也不能只保留原生态不搞经济建设，发展要使得人与自然相互统一。目前，人们已越来越重视环境的发展，对环境保护不能仅停留在道德约束，国家应采取强有力措施保证生态环境的可持续发展。可持续发展是长期且艰巨的行动，而不是口号，平时我们就必须从小事做起，从身边的点点滴滴做起，努力保护好我们的生态环境，让我们的实际行动去实现环境的可持续发展。 更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

资源与环境科学学院由地理科学系、环境科学系、城市与区域经济系3个教学单位组成。，设有地理科学、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理、环境科学和生态学5个本科专业。其中，地理科学专业为“国家理科基础科学研究与人才培养基地”。地理科学系地理科学专业（师范、非师范基地班）地理学国家理科基础科学人才培养和科学研究基地班是国家培养地理科学人才的摇篮。主要培养数理化、外语、计算机等基础知识扎实、专业知识面广、能胜任地理科学研究的后备专业人才。大学四年期间开设的课程，除地理科学专业课程之外，还增设了多门双语教学课程、创新设计实验课程以及跨地域的野外实习课程，在读学生实行导师专业指导制，学生在读期间可申请创新研究项目和基金经费资助。进入该培养基地班就读的学生资格实行择优滚动制，大学毕业后大多数可免试直升国家重要研究机构、重点高校攻读硕士学位研究生，也可到政府部门、科研机构、企事业单位和重点院校从事管理、科研和教学工作。地理科学专业师范班是培养德、智、体全面发展，具有一定科研能力和创新能力的地理科学研究与地理、环境教育工作者。主要专业课程有：地球概论、地图学、现代地质地貌学、自然地理学、人文地理学、经济地理学、环境学、生态学、遥感学、地理信息系统、中国地理、世界地理、计算机辅助地理教学等，并安排多次野外实习。大学毕业后除继续攻读硕士学位研究生外，主要从事地理教育、环境教育工作，也可以适应管理和科研工作的需要。地理信息系统（GIS）专业（非师范）本专业培养德、智、体全面发展，具有一定科研和应用开发能力的地理信息技术工作者和研究人员，适应环保、国土、经济、规划、房地产、旅游、城建等部门地理信息系统管理与开发应用的需求。主要专业课程有：地图学、遥感学、地理??用、计算机地图制图、计算机图像处理、计算方法、信号与遥感图像处理、地理信息系统应用、地理信息系统程序设计、3S集成与应用、数据挖掘与虚拟地理环境等。就业率在全校名列前茅，除继续攻读硕士学位研究生外，主要在政府管理部门、大中型企业、公司、事业单位从事地理信息系统的管理与开发应用工作，也可从事相关的教学科研工作。城市与区域经济系资源环境与城乡规划管理专业 （非师范）本专业培养德、智、体全面发展，具有一定科研能力的地理研究或城市与区域管理工作者，适应宏观经济调控、城市与区域规划产业布局、土地开发管理、企业发展规划等工作的需求。毕业生主要在各级政府以及相关部门从事城市与区域管理工作，也可以从事企业管理以及教学和科研工作，或是继续攻读资源环境、城乡规划、区域规划管理和相关学科的硕士、博士学位，历届毕业生获得社会各界的广泛好评。开设的主要专业课程有：地图学、自然地理学、人文地理学、经济地理学、环境学、遥感学、地理信息系统、经济统计分析、区域分析与规划、产业交通规划、城市地理学、旅游地理与景区规划、城市与区域GIS管理、投资环境评价、城市规划设计及制图等。环境科学系环境科学专业（非师范）环境科学专业培养具备环境科学基本理论、基础知识和专业技能，能在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的专门人才。毕业生适宜到科研部门、高等和中等学校从事环境科学研究和教学工作，以及到厂矿企业、事业、技术和行政管理部门从事环境保护应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；也可以继续攻读环境科学和相关学科的硕士、博士学位，在环境生物学、环境地学、环境化学和环境生理学、生态学等方向上继续深造。其中成绩优秀、表现突出的学生可被推荐免试直升攻读我校或国内其他高校相关专业的硕士研究生甚至进行硕博连读，成为环境科学的科研机构的高级专门人才。本专业学生考取硕士学位研究生的比例为30%以上。设置的主要课程有：环境科学导论、环境生物学、环境质量评价、环境监测、环境工程等专业主干课；环境微生物学、环境毒理学、环境化学、环境土壤学、环境水文学、环境生理学、环境规划与管理、水污染控制工程、环境经济学等专业特色课以及多门类的专业选修课，以及环境土壤学野外实习、环境监测实习、环境生物工程实习、水处理工程实习、环境工程课程CAD设计等实践课程。生态学专业（非师范）生态学专业是国内第一批拥有生态学博士学位、硕士学位授予权的专业。2002年招收本科生起，形成了从本科生、硕士研究生至博士研究生的完整培养体系，主要培养适合在科研机构、高等院校、行政管理部门以及企事业单位，从事生态系统恢复、城市生态系统健康及生态环境建设与管理等领域科研、教学和管理工作的专门人才。毕业生也可继续攻读生态学及相关学科的硕士学位，其中成绩突出、各方面表现优秀的毕业生可以免试直升我校或国内其他高校和中科院相关专业的硕士生或硕博连读生，成为科研机构的高级专门人才。本专业学生考取硕士学位研究生的比例在40%左右。设置的主要课程有：生态与环境学导论、地学基础、植物生物学、动物生物学、植被生态学、分子遗传生态学、种群生态学、生态系统生态学、景观生态学等核心课程；城市生态学、污染生态学、恢复生态学与生态恢复技术、生态工程学等拓展课程，以及包括生态学研究方法实习、植物分类学野外实习、生态学野外实习、环境土壤学野外实习、湿地生态学等野外实习等的实践课程。 精品课程 华南师范大学地理科学学院徐颂军院长一行4人来我院调研。学院党委书记杨凯、常务副院长郑祥民、副院长段玉山、陈小勇、谷人旭会见了徐颂军一行。双方围绕学科、人才、实验室建设等方面的工作进行了深入的交流。双语课程 华南师范大学地理科学学院徐颂军院长一行4人来我院调研。学院党委书记杨凯、常务副院长郑祥民、副院长段玉山、陈小勇、谷人旭会见了徐颂军一行。双方围绕学科、人才、实验室建设等方面的工作进行了深入的交流。教材建设 华南师范大学地理科学学院徐颂军院长一行4人来我院调研。学院党委书记杨凯、常务副院长郑祥民、副院长段玉山、陈小勇、谷人旭会见了徐颂军一行。双方围绕学科、人才、实验室建设等方面的工作进行了深入的交流。教学获奖 华南师范大学地理科学学院徐颂军院长一行4人来我院调研。学院党委书记杨凯、常务副院长郑祥民、副院长段玉山、陈小勇、谷人旭会见了徐颂军一行。双方围绕学科、人才、实验室建设等方面的工作进行了深入的交流。

学院有资源环境科学、应用化学、水土保持与荒漠化防治、环境科学、环境工程、资源环境与城乡规划管理6个本科专业。有土壤学二级博士学位授权学科1个，农业资源利用一级硕士学位授权学科1个（涵盖土壤学和植物营养学），另有环境工程、农药学和应用化学3个二级硕士学位授权学科。其中土壤学和植物营养学为省级重点学科。资源环境科学业务培养目标:本专业培养具备资源环境科学的基本理论，掌握资源环境科学（特别是农业资源与环境）的基本技能与知识，能够进行资源与环境质量的定性与定量分析及评价；掌握提高土壤、水、养分、生物等资源利用效率的技术与方法；学会利用信息技术实现对农业资源的开发、利用与保护及退化防治等宏观管理与决策；培养能够在农业资源与环境领域从事科研、教学及技术推广等工作的高级应用型人才。主要课程:土壤学、植物营养学、土壤地理学、土壤分析技术、植物营养与肥料分析技术、作物施肥原理与技术、地理信息系统与遥感原理、土壤资源调查与制图等。就业去向:可到资源和环境领域的高等院校和科研院所进一步深造或直接从事科研、教学工作，可在各级农业、土地、环境和生态等行政和事业单位从事管理和技术推广工作，可在肥料、新型灌溉、绿色食品等企业从事技术工作。 资源环境与城乡规划管理业务培养目标:本专业培养具备资源环境与城市规划管理方面的基本理论、基本知识和基本技能，能适应社会经济可持续发展的基本要求，能在科研机构、高等院校、设计部门、企事业单位和行政管理部门从事城乡规划管理、区域规划与管理的科研、教学、资源开发、环境保护、规划管理等工作的高级应用型人才。主要课程:环境学概论、遥感原理与应用、计算机制图、工程测量学与地图学、自然地理学、人文地理学、地籍管理、景观及景观设计、城市规划原理、村镇规划、环境规划与管理、国土资源学等。就业去向:各级资源环境与城乡规划管理的行政管理部门、科研机构、城市规划设计院、高等院校、环境保护等部门。 环境工程业务培养目标:本专业培养具备环境污染控制工程的理论基础知识，能在企事业单位、城镇环境卫生、环境设备生产企业、工程处理设计部门、环境保护部门、科研机构和学校从事环境污染控制工程的规划、设计、施工与运行管理、环境规划与管理等工作的高级应用型人才。主要课程:流体力学、水泵与水泵站、给排水管道设计、水污染控制工程、建筑工程结构与施工、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置、工程制图CAD、工程概预算与经济分析等。就业去向:环境工程研究和设计部门、大中小型企业、各级环境保护机构、环境规划和管理部门。 水土保持与荒漠化防治业务培养目标:本专业培养具备生物学、生态学、森林及草场培育学、环境学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握水土保持与生态环境建设规划、水土保持与水利工程技术、信息管理技术等方面的理论知识和技能，能在国土资源、水利、农业、林业、环境保护等部门从事水土保持与荒漠化防治、生态环境工程建设的规划、设计、施工及预防、监测的高级应用型人才。主要课程:流域水文学、森林生态学、土壤侵蚀原理、水土保持工程学、林业生态工程学、荒漠化防治工程学、流域管理学、地理信息系统、计算机制图等。就业去向:国土资源、水利、农业、林业、环境保护等业务、管理、科研及执法部门。 环境科学业务培养目标:本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、企事业单位、各级质量检测行政部门及相关领域从事环境资源调查和管理，环境监测与评价，环境工程设施维护，环境规划与管理，环境政策法规以及环境信息技术的教学、科研和管理等工作的高级应用型人才。主要课程:仪器分析、环境化学、环境监测、环境工程学、环境影响评价、环境管理学、环境法学、区域环境规划、废弃物处理与处置、环境信息系统、环境生态学等。就业去向:地方环保部门、环境监测与监理部门、环境评价以及相关科研机构、企事业单位及各级行政管理部门。 应用化学业务培养目标:本专业(农业应用化学方向)培养具备化学、数学方面基本理论，农药学、化学肥料学、管理学等基本知识。在农药、化肥领域具有较强的实验技能及管理能力，能够在农用化学品生产、开发、应用、经营管理等企事业单位从事科研开发、质量检验、科学使用、营销与管理等工作的高级应用型人才。主要课程:有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、农业药剂学、化学肥料学、农药分析、化学肥料分析、企业管理学。就业去向:农药、化肥的经营管理部门及生产企业、各级植保部门、科研院所、大专院校、质量检测与仲裁部门、农业技术推广部门、外贸等企事业单位。

只能考环境科学类的，和不限专业的

福州大学环境与资源学院依托高素质的教师队伍和先进的仪器设备为学生提供很好的学习条件，培养高质量的学生。2002-2006年，本科生报考研究生的录取率，在该校名列前茅，曾获2次全校第一名，1次第二名，2次第三名；2005-2006届，本科生的毕业率连续获全校理工类的第1名。学院下设环境工程、安全工程、勘查技术与工程、资源环境与城乡规划管理4个本科专业和环境工程、环境科学、岩土工程、地质工程、地图学与地理信息系统和环境工程工程硕士6个硕士点。环境工程本专业有硕士学位授予权，包括环境工程和环境规划与管理两个专业方向。培养从事城市、区域、工业、企业的环境污染控制与治理、环境监测与评价及环境规划与管理的复合型高级工程技术人才。本专业实行大类专业培养、使学生具有宽厚而扎实的专业基础和较强的实践操作能力与创新意识。学生入学后前两年半为专业基础教育，后一年半按照专业方向深入学习专业课程。通过学习，要求系统掌握本专业的基础理论与基本技能，计算机和地球信息科学技术的应用，具有污染控制工程设计、管理及技术开发的能力和环境监测与评价、环境规划与管理的能力。学生毕业后，可在环保、海关、技术监督、商检检疫和环境检测等部门以及在环境管理体系与环境标志产品认证行业协会、环境工程企事业单位从事工程设计与现场监理、环境规划与管理、环境监测与防治及产品认证工作，在高校与科研单位从事教学与科研工作；优秀毕业生可继续攻读环境工程与相关学科的硕士、博士学位。要求无色盲。学制四年。安全工程该专业培养从事安全技术与工程、安全监察与管理、安全生产与设计、安全健康环境检测与监测、安全科学与研究、风险评估、安全教育与培训等方面复合型高级工程技术人才。学生入学后前两年统一学习人文社科、数理化、英语、计算机和工程基础课和专业基础课。后两年主要学习工厂、物业、交通、航空航天、矿山与地下建筑、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全监察和管理、保险风险评估、安全系统工程等专业知识的实践。毕业生可在各级政府安全管理和监察机构、工业企业、消防、保险、交通、物业、建筑、设计院所等部门从事技术和管理工作和在高校与科研单位从事教学与研究工作。该专业是目前福建省唯一的安全工程本科专业，毕业生就业率在全校位居前列。要求无色盲，学制四年。勘查技术与工程该专业为国家注册土木工程师执业资格考试的主专业之一，是土木工程师（岩土）的摇篮。培养从事城乡建设、交通、水利、水电领域中岩土工程工作的高级工程技术人才。通过理论学习与工程实践，要求学生掌握注册土木工程师（岩土）所必需的专业基本理论、基本知识和基本技能，具有计算机应用的能力，能对现代城乡建设、交通、水利、水电等工程建设中的岩土工程条件进行勘察评价，对出现的岩土工程问题进行分析、设计与处理。毕业生可在相关部门的工程勘察院、设计研究院、规划设计院以及施工单位从事岩土工程勘察、建筑地基基础设计、环境岩土工程评价与治理、地基基础工程施工、监测、监理，以及城镇水资源评价与保护等工程技术及管理工作，也可从事科研与教学工作。该专业是目前福建省唯一的一个岩土工程专业硕士研究生培养基地，师资力量雄厚，具有博士学位教师和高级职称教师占50%；近年来毕业生就业率在全校位居前列。要求无色盲，学制四年。资源环境与城乡规划管理该专业培养掌握城镇区域规划设计、旅游区域规划设计、资源评价与环境保护、经济地理分析、生态等多方面基本理论知识和基本专业技能的高级专业人才。注重计算机和外语能力的训练，以资源环境与城乡规划为主线，拓展城镇规划、旅游区域规划同时兼顾工程技术，城市经济学、城市社会学等方面的知识面，并且受到城市规划、城镇设计以及计算机应用及辅助设计等的基本训练，培养出实践能力及适应性强，就业面宽的人才。本专业主干课程涵盖全国城市规划资格考试科目。因此，本专业也是城市规划师的摇篮。毕业生就业去向和工作主要有省、市、县政府机关有关城市建设、规划管理部门、国土资源部门从事资源环境与城乡规划管理工作；省市建筑、规划设计院从事规划设计工作；省、市、县政府机关有关旅游管理部门从事管理工作；省、市、县园林部门与旅游景点从事旅游区建设、规划与管理工作；房地产开发企业从事策划管理工作；高等学校或科研单位从事教学、科研工作。学制四年。

在我的同辈群体中有成天不停上补习班的，有父母成天陪读的，还有和我一样放养加陪读的混合型。以上所提到的各种学习环境类型，基本上从小学一直贯穿到高中，先是默默接受，然后渐渐形成一种习惯。

可以，主要就是国土资源局内规划部门

凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备下列条件之一的，可申请参加房地产估价师执业资格考试：　　（一）取得房地产估价相关学科（包括经济、建筑、规划和管理等，下同）中等专业学历，具有8年以上相关专业工作经历，其中从事房地产估价实务满5年。　　（二）取得房地产估价相关学科大专学历，具有6年以上相关专业工作经历，其中从事房地产估价实务满4年。　　（三）取得房地产估价相关学科学士学位，具有4年以上相关专业工作经历，其中从事房地产估价实务满3年。　　（四）取得房地产估价相关学科硕士学位或第二学位、研究生班毕业，从事房地产估价实务满2年。　　（五）取得房地产估价相关学科博士学位的。　　（六）不具备上述规定学历，但通过国家统一组织的经济专业初级资格或审计、会计、统计专业助理级资格考试并取得相应资格，具有10年以上相关专业工作经历，其中从事房地产估价实务满6年，成绩特别突出的。

我是资源环境科学专业的学生，现在考上了雅安的公务员。环保监察大队。怎么说呢，这个专业考公务员的机会是比较多的。像这次2009年下半年公招，基本上每个县市都在招“城乡规划”和“环境科学”类的公务员。不要灰心，加油吧，我是闭关修炼一个月才考上的，竞争比较大。祝你好运

资源环境与城乡规划管理这个专业好一点的

行为是个体根据其价值观、态度而产生的以适应环境、满足需求的反映。社会环境包括家庭、学校、社区、社会、文化、社会阶层等不同的社会环境有互异的价值判断、行为规范、社会期望、角色期盼，个人必须适应，倘若在不良的环境，或是个人适应不良，都会发生失调的行为。此外，遗传也会影响个人的行为。

资源环境专业就目前情况看就业前景并不理想，毕业生多从事与其专业不相符的工作。自然地理与资源专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。地理科学就业方向主要就业是：成为中学教师，科研单位人员，国土部门，气象台职员，农业等部门！或者从事地理教研活动！

我也是这个学校这个专业的，今年新生- -

【答案】：A,B,C,D生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论，它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为四个系统：微观系统、中观系统、外部系统及宏观系统。家庭系统理论也是家庭社会工作经常运用的理论之一。

可以

【答案】：A,B,C,D生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论之一，它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。生态系统理论假设，影响个人发展的环境可分为四个系统，这四个系统分别为：微观系统、中观系统、外部系统及宏观系统。

在于人如何

我是和你一个专业的，我也想考城市规划研究生呢。城规好的学校有同济大学、东南大学等八所老牌的工科院校，但他们在考试中对学生的建筑功底还是有相当的要求的，所以对我们没有美术、建筑专业课的人来说，这不是个好消息。不过我们可以考虑那些偏向于规划理论、总体规划的院校。话说我们这个专业在不同学校的方向差异还是很大的，比如说我的学校是偏规划的，而我一个在河海大学同专业的同学却在学水资源方面的知识。楼上的老兄说的有点偏颇了，呵呵。

属于理科类，毕业拿理学学位。可不可以报考一级建造师我就不知道了。

说句实在话貌似你只能报前者。。。你可以先报下，审核不通过可以重新报的

要会用CAD

我也是录的这个专业。。。也想了解一下啊

也可以在手机关机的状态下，同时按下设备的菜单键和音量加键，让手机进入到Recovery模式

环境工程与环境科学是真正做环保的 资源环境与城乡规划管理个别学校开设课程与环境工程或环境科学差不多，大部分学校是跟地理有关的！环境工程与环境科学的区别不大，但环工侧重于实践，环科侧重于理论！这三个专业具体介绍可以看百度百科上的介绍，另外需要注意的是学校不同，侧重点也有所不同，环保这个范围还是很大的，环保这个专业说实话不好就业，不知你为何去学环保？

可以，资环专业确实比较“二不像”，我就是这专业，每个学校的专业名称在设置上是有不同的，但是可以报考。万一万一考完了实在不行，到时让学校出证明，我们学的东西是一致的啊。这个问题不用担心。

土管专业面向的是国土部门和房地产企业，资源环境与城乡规划管理在不同的学校开设的课程不一样，有些学校以城市规划为主，有些学校以土地利用为主，所以是一个比较模糊的专业，但是资环专业的学生考研的时候也可以往土管和城市规划上靠，相对来说土管专业考公务员比较好一些。

还好，但是不如读个规划专业的专科还好一点

【答案】：A,B,C,D生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论，它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为四个系统：微观系统、中观系统、外部系统及宏观系统。家庭系统理论也是家庭社会工作经常运用的理论之一。

你好，我是湖南师大资源环境与城乡规划管理专业的大三学生，我们一般考研都是以下几个方向：1、人文地理：往年考的人数较多，也比较对口，不考数学，此专业比较好的学校有：北京大学、中山大学北京师范大学、南京师范大学等；2、工科方向的城市规划：也有一部分同学考，要考画图，此专业比较好的学校是同济大学、清华大学、华中科技大学等；3、自然地理：也有些同学是考这个专业的，要考数学，对于这个专业我也了解不多。希望以上这些信息能对你有所帮助吧。

两个专业都不错。其实专业并不重要。