分析化学

一.个人基本情况介绍先上成绩图我的考研择校和定专业（怎样选择很重要）作为2021届考研的学生，关于择校和选专业的过程还算是比较曲折。最开始一心奔着南京大学的分析化学专业，专业课物理化学、有机化学二选一，分析化学、无机化学二选一，我选择了有机分析作为备考科目。到九月中旬，南大的考研大纲下来，专业课改成了物化＋有机、分析＋无机，花了一天的时间整理了一下复习进度并调整心态。在研招网上搜集专业一致的学校，改专业课书，重新制定学习计划，最后报考了大连理工大学的分析化学专业。作为中国著名的海滨城市，大工以不歧视双非本科院校、科研实力雄厚在众多考研学子中而闻名。2021年大连理工大学分析化学专业考研进入复试共14人，拟录取8人，其中本科双非院校的同学占了大多数。而且，大工官方会给定各科专业课的考研大纲（在官网可以查到），基本上都是教材中的内容，难度中等，更注重细小的知识点，并且近几年有变简单的趋势。择校真的是考研的第一步，我认为选择一所合适的院校很重要，直接关系到你考研能否成功。而在择校过程中，首先应该对自己的实力有所了解。如果你的英语不太好，就尽量不要选择北上广和南方的院校，因为这些院校对英语的要求较高。我身边有很多同学就是因为英语不好报了这些学校总成绩达线而英语成绩没有达校线而被刷下来。而且有些211或者双非不见得就比985好考，所以说择校很重要，一定要避开那些压分严重和复试刷人严重和复试时间比较迟的院校。如果你的实力很强，你可以选择院校和你所报考的专业都很强的院校，如果你的实力中等偏上，那你就报考一个院校较好或者是你报考的专业较好的院校，如果你的实力不是太好，还想报考一个相对较好的院校，建议你报考一个你所报考的专业为冷门专业的院校。建议选择好学校就安下心好好学，不要再换学校了。我报考的是大连理工大学的分析化学专业。大连理工大学化学专业四大化学统一划线，分专业录取报考的时候两门专业课一门可以从有机或物化中任选一门，另一门在无机或分析任选一门。我选择的是有机和分析。但是我之前的学长学姐说大连理工大学的有机是比较难的，但我没有太大感觉。大连理工大学化学专业分3个校区录取，主校区、盘锦校区和张大煜学院，如果报考大连理工的话你可以在报名的时候根据自己的复习情况选择，如果感觉复习的不好就选择盘锦校区或者张大煜学院。每年都会出现扎堆报主校区的情况，主校区竞争激烈而其他校区都没有报满。今年大工的竞争异常激烈，不论是复试还是调剂，之前的学长学姐和我说能考上大工的都是大神，我一开始还不信，成绩出来我就信了，居然还有能考440分+的人！当然也有低分，就看你自己的实力了。今年大工化学校线是305分，进复试的人很多，高分也很多，所以低分大多数都被刷下去了，也有高分被刷的情况，400分、380分被刷下去的大有人在。别的专业我不太清楚，分析化学和物理化学都是2:1的比例刷人的。二、初试复习（1）英语一：准备考研英语前是六级没过，四级飘过的水平。英语基础薄弱的同学强烈建议在考研前期抽出一段时间高强度的进行单词的背诵，这里推荐王江涛的《十天搞定考研单词》，近4000个高频考研在20天的背诵＋巩固计划中过几遍。再做考研英语的时候，文章的阅读能力会有一个质的提升。后期再坚持每天背单词进行复盘，单词这项基本就搞定了。英语其他模块和总体时间规划我采用的方法是跟着老师走：阅读长难句（唐迟）；新题型完型（宋逸轩）、翻译（田静）、作文（潘赟、王江涛）。我的英语基础比较好，所以在英语学习上我没有占用太多时间。但因为没有太当回事，所以我的英语成绩也不是太好，考的分数和我预估的理想分数差很多。我英语还用了何凯文的词汇书和长难句，他的每日一句我也天天都在看。　　英语前期其实还是背单词。考研英语和四六级英语不一样，考研英语考的是熟词生义，建议把1575词汇书前期认真看，我前期看了两遍，然后前期也要看长难句。等到暑假的时候就可以开始做英语真题了，考研英语只做真题，尽量在考研前刷两遍。我每天只做一篇阅读，但是我抠得很细，我把每篇阅读都要自己翻译一遍，然后再看自己做的题。英语试题中的作文前期不用看，后期离考研只剩3个月的时候再看，自己总结几个模板，然后背一背就可以了。（2）思想政治理论：总体是肖秀荣资料＋徐涛强化班＋腿姐考前冲刺技巧。在十二月初主要根据腿姐的考研冲刺技巧，综合肖秀荣和徐涛的资料，对五道大题分模块进行系统化梳理。举个例子第35题是毛泽东概论，去年的考点主要包括脱贫、新发展格局和抗疫。脱贫这一点上整理出来的问题有：脱贫攻坚意义？为什么“脱贫摘帽不是终点、而是新生活新奋斗的起点”？怎样脱贫？如何理解：全面建成小康社会一个都不能少？全面建成小康社会意义？将这些问题写在本子上，背完直接默写，这是第一轮背诵。大概十二月中旬结束大题背诵一轮，之后五天（一天一道大题）作为一个复习循环，直到考研前反复看这一个本子就可以了。政治选择题是重点，大题没有背会的话抄一抄材料也会给点分数。政治的话前期不用着急，等到9月份开始看视频课，视频课我觉得万磊和徐涛的很好，千万不要看蒋中挺的，纯属浪费时间。然后就是肖秀荣的1000题必须刷。第一遍你看完视频课就做，第二遍等你把所有视频课看完后再做，有利于记忆。等徐涛的小黄书出来后就开始背小黄书，后期肖八出来做上面的选择题就好，肖四出来再背大题，一定要把肖四上的大题都背下。如果记忆里有限，尽量背前两套。（3）专业课：大工的有机和分析都比较注重细小知识点的考察，所以一轮建议根据考研大纲、PPT和教材（有机化学、分析化学＋仪器分析）对每一个知识点都进行梳理。分析化学知识点比较琐碎繁杂，所以我准备了一个活页本，结合教材和PPT每一章的每一节作为一个单元，分为两个部分，第一部分用填空题的形式总结，第二部分写下答案。每总结完一节、每总结完一章就要看着填空过一遍答案。有机化学主要是进行分章节内化梳理。知识点总结大概在十月结束（由于九月中旬换了专业，换了参考书重新进行了知识梳理结束的比较晚，正常应该在七八月份结束）一轮结束开始做练习题的同时，也保持着每天过一部分基础知识的习惯。二轮重点在大工有机化学和分析化学配套的解题指导（有机化学学习指导、分析化学学习指导＋仪器分析学习指导与综合练习），做第一遍时勾画出需要掌握、记忆不牢固的部分，在第二遍第三遍时重点掌握。二轮大概在十一月中旬（正常十月中旬）结束。三轮进行真题模拟和实验题的总结。分析化学题型构成大概是选择题（20"*2）、判断题（10"*1）、填空题（10"*2）、简答题（4"*5）、计算题（18"，两道）、实验设计题（15"），综合谱图分析（27"），每年分值上会有细微变化，题型基本不变。实验设计题，主要考察各种元素的微量常量分析，通过真题总结出可以通用的模板（实验原理＋实验步骤＋计算方法）以不变应万变，我采用的是常量化学滴定法，微量原子吸收光谱法，计算方法统一采用标准曲线法。最后一题谱图题占分很大，要注意的是碳谱和质谱在真题中也考过，复习时应该全面。有机化学题型主要是命名题、推断题、选择题、机理题、合成题、实验题。每年会与微小的变化，比如今年在命名题中加入了几道考察结构的基础题，实验题没有考画仪器。今年考试很大一部分在配套解题指导和真题中都可以找到原题或相似题，合成题和机理题都很简单。　　我的大部分时间都用在了专业课上，因为学长学姐说大工的有机化学比较难，所以我着重点在有机上。有机和分析我都把课本和指导认认真真地看了两遍。我认为做笔记是一种有效的学习方法，有机和分析我都有做笔记，而且做笔记在后期复习时非常占优势。可以把自己不会的东西总结在几张纸上，每天看一遍。前期的话就是认真看书，认真做指导上的题。我是把书看完两遍后才开始做的真题，而且除了真题以外，我还做了一些模拟题。我觉得做真题不需要卡时间，你只要尽全力去做就好。如果你在平时练习中把所有的提醒都练熟了，考场上自然就会了，速度也不会慢到哪里去。后期的话我会把所有知识点都拍在手机上，然后再去教室的路上或者是等饭的时候看一看，后期你对知识点熟练的话过知识点过得很快。再专业课上一定要找学长学姐交流交流经验以及文学长学姐买一些资料，他们毕竟是考过的，经验比较丰富。大连理工大学化学参考书目：1）分析化学：《分析化学》（刘志广）《仪器分析》（第二版）（刘志广）《基础化学实验》（第二版）(孟长功、辛剑)《分析化学》定量分析化学简明教程（彭崇慧、冯建章等）2）无机化学：《无机化学》（第六版）（孟长功主编）3）有机化学：《有机化学》(第二版）(高占先主编)4）物理化学：《基础物理化学》（第二版）（王新平、王旭珍、王新葵主编，2016年出版，2017年第三次印刷）《基础物理化学解题指导》（第二版），（王新葵，王旭珍，王新平主编，2018年4月）三、复试准备因为疫情原因，2020年和2021年考研大工都采取线上复试，大工的线上复试流程主要是外语能力测试（翻译一段基础英文）、综合素质和能力考核（从学习、科研、社会实践等方面进行3—5分钟的PPT汇报）、专业素质和能力考核（抽题：一道必答题、一道二选一选做题）。外语测试背诵一些化学常基础性英文，PPT汇报注意科研项目上基础性知识的掌握，专业素质和能力考核考察的是分析化学的内容，注重基础知识的掌握，比如所今年考察到了荧光量子产率的定义和影响因素。今年的情况比较特殊线上复试，也不知道该说我们这一届是幸运还是不幸。线上复试的话可以在一定程度上避免紧张，但其实该紧张还是会紧张的。但是线上复试不定因素又比较多。大工的话今年复试内容和往年没有太大差别，就是把笔试考试科目换成了抽题回答。大工的复试首先进行英语复试，关于复试满分30分，内容是自我介绍和提问。问我的问题是介绍家乡，成绩当天考完当天就会出来。然后一般一天或者两天以后就会进行专业课复试，如果不出意外的话你们应该是先进行专业课的笔试在进行面试。大工很注重专业课的笔试的，笔试满分100分，如果你没有及格的话就没有资格进行面试了，面试满分200分，当然如果你的面试成绩不及格的话也不会被录取，但一般很少有人面试不合格。笔试题目不会太难，但也必须重视，面试的话首先自我介绍。然后老师随机提问，最后抽题回答，抽到的题又一道是二选一，另外一道是必答题。之后老师还会问你几个问题，问的问题的话一般都是有关毕设和你的科研经历的，成绩也是当晚出，也就是说面试完那天晚上你就会知道自己能否被录取。　　复试的话建议大家还是回归课本，抓基础。面试的话千万不要紧张，尽量仪表大方，不会的问题就说自己不会，不要不懂装懂，老师也可以理解你有不会的地方，但如果你不懂装懂老师会觉得你不踏实。英语因为大工占比不大，备考的话就准备一些日常话题就行。初试结束后就好好做毕设，大工老师很看重毕设的。当然如果你有科研经历的话那是锦上添花，但如果没有也不要紧，老师也知道咱们的水平，没有的话不会太为难你。四、写在最后有几个考研心得想要分享给大家，希望学弟学妹们认真思考：1）多动笔多反复；2）所有高效学习状态的前提是收心；3）既然选择了考研，最后是一定要考上的，坚定信心、努力为之；4）及时调整心态，适当放松。

A、进行光谱分析，必须利用线状谱和吸收光谱，连续谱不行，A错误； B、光谱分析是用元素的特征谱线与光谱对比来分析物体的化学成分，B正确； C、线状光谱和吸收光谱都可以对物质进行分析，C正确； D、月球是反射的阳光．分析月光实际上就是在分析阳光，月球又不象气体那样对光谱有吸收作用，因此无法通过分析月球的光谱来得到月球的化学成分，故D错误；故选：BC．

分析化学或物理化学或高分子化学(三选一)是什么意思 分析化学：主攻无机化学中化学量和元素的关系，及其在运算中的作用 物理化学：运用物理方式，学习分析化学 高分子：以聚合材料和有机化学为主 大家觉得物理化学和高分子化学哪个好学 偏文的 高分子化学与高分子物理简单的理解能力较强的 材基简单点 高分子化学与物理基础 物理化学需要什么基础 好象..一个是化学,一个是物理..一个是理科..一个是工科吧!!!我也不太清楚..我是这么理解的查看原帖>>麻烦采纳，谢谢! 天大高分子化学，高分子物理，物理化学是哪个版本的？ 高化 化学工业出版社 潘祖仁 第三版或第四版 高物 复旦大学出版社 何曼君 第二版或第三版 物化 高等教育出版社 天津大学物化教研室 王正烈等 第四版 考研专业课物理化学，高分子化学怎么复习 当年我也考了这门课 真实感受就是 复习根本没有用 当年 考完大家都觉得好难 老师听完都哭了（是真的哭了，年轻女老师，可能是挫败感吧）：我讲的有那么烂吗？题有那么难吗？ 最后大家还是基本都过了 祝顺利 810高分子化学与物理 是什么意思 810是学校的考研科目代码 考研考试科目③606物理化学（甲）或611生物化学（甲）④820有机化学或822高分子化学与物理 报名时在填到③和④这两个科目时会出现下拉菜单，允许你在两个科目中选一个作为考试科目。所以，在你网上报名之后，就选定了你初试的全部科目，考试时老师会按照科目顺序把你报名科目的考卷发给你。考研的试卷是对号发的，每个试卷袋上都印着考生名字和考号，不会弄错。 高分子化学与物理 可以详细写满？是考研还是平时学习？ 高分子化学中secondary interactions是什么意思 高分子化学是研究高分子化合物的合成、化学反应、物理化学、物理、加工成型、应用等方面的一门新兴的综合性学科。合成高分子的历史不过80年，所以高分子化学真正成为一门科学还不足六十年，但它的发展非常迅速。目前它的内容已超出化学范围，因此，现在常用高分子科学这一名词来更合逻辑地称呼这门学科。狭义的高分子化学，则是指高分子合成和高分子化学反应。人类实际上从一开始即与高分子有密切关系，自然界的动植物包括人体本身，就是以高分子为主要成分而构成的，这些高分子早已被用作原料来制造生产工具和生活资料。 高分子化学是高分子科学的三大领域之一，它包括高分子化学、高分子物理和高分子工艺。高分子化学是研究高分子化合物的合成、化学反应、物理化学、物理、加工成型、应用等方面的一门新兴的综合性学科。 高分子化学包括塑料、合成纤维、合成橡胶三大领域。如今，建立了颇具规模的高分子合成工业，生产出五彩缤纷的塑料、美观耐用的合成纤维、性能优异的合成橡胶。高分子合成材料，金属材料、和无机非金属材料并列构成材料世界的三大支柱。 分类： 缩合聚合 一个缩聚反应生成高分子取决于单体的官能度（单体反应基团的平均数），官能度至少要等于2，才能生成线性高分子，官能度大于2可能生成支链或交联的高分子。缩聚反应在反应过程中要缩去某些小分子，经常是水，如聚酯及聚酰胺就是这类反应的典型产物。从化学平衡的角度看这些小分子要除去，分子量才能变得大，但是技术上很难达到。故缩聚物的分子量一般在2万，而下面要提及的加聚物的分子量一般在20万。实现缩聚的方法很多，如熔融聚合、溶液聚合、界面缩聚等。 加成聚合 。在反应动力学上与缩合聚合完全不同，加聚反应不生成任何小分子副产物。加聚反应的单体一般是烯烃类的化合物，在引发剂的引发下发生聚合，一般的引发剂为自由基型、离子型及金属络合物等。加聚反应一般分为3个阶段：链引发、链增长、链终止阶段。缩聚和加聚的方法可分别得到两种类型的高分子，缩合型和加成型。值得提及的是缩聚反应亦可制取加聚型的高分子，反之亦然。无论是哪种类型的高分子，如果合成中包括一种单体，那么得到的高分子称之为均聚物。如果高分子是由两种或两种以上的单体所得，这样的高分子称之为共聚物。共聚物又分交替共聚物、无规共聚物、接枝及嵌段共聚物。共聚能改变高分子的性质，如力学性能和染色性能等。 一般说来高分子是稳定的，但在光、空气、水等的环境中会逐渐发生断链，致使聚合物的聚合度降低，通常称之为降解。这些反应是破坏性的，但不能说是不需要的，如农用薄膜，报废之后就很希望它们迅速地降解。另外一些高分子反应是很有用的，特别是当缺少某些单体，常通过处理预制的高分子所得到。尤其是功能高分子常涉及到的高分子反应。 高分子化学导论DP是什么意思 DP——Degree of Polymerization 聚合度 聚合度（DP、X n）(Degree of Polymerization) ：衡量聚合物分子大小的指标。以重复单元数为基准，即聚合物大分子链上所含重复单元数目的平均值，以n表示；以结构单元数为基准，即聚合物大分子链上所含单个结构单元数目。由于高聚物大多是不同分子量的同系物的混合物，所以高聚物的聚合度是指其平均聚合度。聚合物是由一组不同聚合度和不同结构形态的同系物的混合物所组成，因此聚合度是统一计平均值。 聚合度指聚合物分子链中连续出现的重复单元(或称链节)的次数。用n表示。 例：聚氯乙烯中结构单元是-CH2-CHCl-，而在尼龙66中结构单元是-CO(CH2)4CO-和-NH(CH2)6NH-。 若用结构单元数表示聚合物的聚合度称为数均聚合度，用x表示。在聚氯乙烯中：x=n；在尼龙66中：x=2n。

可以让供应商给你提供分析方法，先简单给你介绍一个方法供参考，取样加水加缓冲液，用紫脲酸铵作指示剂，用EDTA滴定

1、《化学学报》《化学学报》是1933年创办的中文学术期刊，曾用名《中国化学会会志》，月刊，中国化学会、中国科学院上海有机化学研究所主办，中国科学院主管。学报刊载化学各学科领域基础研究和应用基础研究的原始性、首创性成果，涉及物理化学、无机化学、有机化学、分析化学和高分子化学等。2、《化学研究与应用》《化学研究与应用》创刊于1989年，是由四川省科学技术协会主管、四川省化学化工学会和四川大学主办的化学类综合性学术月刊。《化学研究与应用》设有评论与综述、研究论文、研究简报、新技术与应用等栏目，读者对象是高校师生、科研院所的科研人员、厂矿企业的技术人员以及有关管理人员和情报工作者。3、《化学通报》《化学通报》创刊于1934年，是由中国科学院主管，中国化学会、中科院化学所主办的综合性学术期刊，主要刊登中国内外化学及交叉学科的进展，新的知识和技术以及最新科技成果。4、《化学教育》《化学教育》创刊于1980年，是由中国科学技术协主管，中国化学会、北京师范大学主办的国家级化学教育类学术期刊。《化学教育》主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道中国国内外化学教育改革的进展和动向。5、《化学进展》《化学进展》是由中国科学院基础科学局、化学部、文献情报中心和国家自然科学基金委员会化学科学部共同主办，以刊登化学领域综述与评论性文章为主的学术性期刊。参考资料来源：百度百科-化学学报参考资料来源：百度百科-化学研究与应用参考资料来源：百度百科-化学通报参考资料来源：百度百科-化学教育参考资料来源：百度百科-化学进展

　　误差来源如下： 　　1、过失误差。 　　2、系统误差。 　　3、方法误差。 　　4、仪器误差。 　　5、人员误差。 　　6、环境误差。 　　7、随机误差。 　　提高分析结果准确度的消除方法如下： 　　1、选择合适的分析方法。 　　2、增加平行测定的次数。 　　3、消除测定中系统误差。

化学/晶体学类核心期刊表1、高等学校化学学报2、分析化学3、化学学报4、催化学报5、无机化学学报6、物理化学学报7、有机化学8、分析试验室9、色谱10、分析测试学报11、化学通报12、分子科学学报13、分析科学学报14、中国科学.B辑，化学15、化学进展16、理化检验.化学分册17、分子催化18、化学研究与应用19、化学试剂20、功能高分子学报21、光谱实验室22、合成化学23、人工晶体学报24、感光科学与光化学（改名为：影像科学与光化学）25、计算机与应用化学26、核化学与放射化学这些都是核心期刊。

O6/O7 化学/晶体学类核心期刊表1、高等学校化学学报 2、分析化学 3、化学学报 4、催化学报 5、无机化学学报 6、物理化学学报 7、有机化学 8、分析试验室 9、色谱 10、分析测试学报 11、化学通报 12、分子科学学报 13、分析科学学报 14、中国科学.B辑，化学 15、化学进展 16、理化检验.化学分册 17、分子催化 18、化学研究与应用 19、化学试剂 20、功能高分子学报 21、光谱实验室 22、合成化学23、人工晶体学报 24、感光科学与光化学（改名为：影像科学与光化学） 25、计算机与应用化学 26、核化学与放射化学这些都是核心期刊。

精细化工主要学有机合成，应该是化学里最能赚钱的，但工作相对难找一些。。。应用化学拿的是工学硕士学位，大概就是物化、无机为主吧。考研要考数学II分析化学就不提了，感觉除了计算就是计算，不晓得学了有什么用？

1、无机化学的研究内容：无机化学研究由宏观深入到微观，从而将元素及其化合物的性质和反应同结构联系起来；应用现代物理技术及物质微观结构的观点来研究和阐述化学元素及其所有无机化合物的组成、性能、结构和反应。2、分析化学的研究内容：分析化学从单质到复杂的混合物和大分子化合物，从无机物到有机物，从低分子量到高分子量（如10原子质量单位）。样品可以是气态、液态和固态。称样重量可由 100克以上以至毫克以下。二、两者的实质不同：1、无机化学的实质：除碳氢化合物及其衍生物外，对所有元素及其化合物的性质和它们的反应进行实验研究和理论解释的科学，是化学学科中发展最早的一个分支学科。2、分析化学的实质：关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的一门科学，是化学的一个重要分支。三、两者的主要任务不同：1、无机化学的主要任务：无机化学主要进行无机化合物的研究。2、分析化学的主要任务：鉴定物质的化学组成

小学古诗词教学的几点思考古诗词是中国五千年历史文化的瑰宝。古诗词在小学语文教材中也占有一定的比例。如何进行古诗词教学，笔者有一些体会。一、激情导入，激发诗趣1.朗读导入。朗读不仅能培养人的语感，也能给人带来心灵上的震撼，它是一种心灵与文本的沟通，也是情与诗意的完美交融。如果在上课之初，以美的朗诵开场，首先给学生一种独特的审美感受，学生就会情不自禁地随着诗词的情感波动而心动，随着朗诵语调的抑扬而情涌。学生只有在欣赏和陶醉中才能产生强烈的学习欲望。朗读内容可以是学过的古诗词，也可以是与要学内容相关的古诗词。描绘春景的，思念亲人，思念家乡的，表达爱国热情的，写花的，写草的，写月的……小学生能吟诵许多首，教者只要引导及时到位，就能收到效果。如教学《江南春》时，可让学生回忆描写春天的诗句，让学生背诵《春晓》，当一首首优美的诗句从学生口中流出，他们也融入春天的美景中了。2.画面导入。苏轼曾评王维的诗：“诗中有画，画中有诗。”教学古诗词时，可以用图画导入新课，增强直观感。小学教材编者根据学生的身心特点，在每首诗篇中都配上一幅精美的插图，这些插图都能抓住诗中情景，引发学生联想。教学前展示这些插图，让学生从插图中产生学习兴趣，也不失为一种方法。如古诗《村居》的教学，插图是一幅美丽的春色图，画中孩子们放风筝的天真烂漫情趣尤能激发学生的表达欲望，从而引发学诗兴趣，顺利地进入古诗的学习中。3.诗词导入。即以熟悉的古诗词句导入新篇学习。每位小学生头脑中都储存有一定的古诗词，有些学生在一年级时就能背诵许多古诗句，虽然他们对背诵的古诗词内容并不太理解，但潜意识中总有一种或模糊或粗浅的认识，这种认识在学习相关篇目时就会不自觉地涌现出来。如在教学张志和《渔歌子》这首词时，请学生背诵胡令能的《小儿垂钓》进行对比，都是讲钓鱼的，但张志和的钓鱼与小儿的钓鱼有什么本质的区别，同样写钓鱼，风格差异较大，由小儿的天真引出张志和的失意，强烈的落差能引发学生探究的兴趣。4.故事导入。古诗词虽然来源于生活，但是学生离古诗词作者的生活非常遥远，要想让学生一下子就进入古人的世界是不可能的。而故事导入应是一种切合实际的方法，因为没有哪位小学生会抵触新奇有趣的故事。其实只要教师用心，每首古诗词都蕴含一个生动的故事。如果用古诗词的故事导入，就能很快将学生的注意力吸引进去。如《石灰吟》《春晓》《清平乐u30fb村居》等古诗词，或本身就是一个生动有趣的故事，或在作者的背后藏着一个动人的故事，只要给学生充分的预习准备，让他们搜集相关的资料，进行充分的交流，学生说不定就会对新学的诗词有独到的见解，对诗词背景的认识也会更加深刻。二、吟出韵律，吟出深情1.吟出韵律。押韵好的诗词，读起来铿锵有力，产生一种回环往复的感觉，这就是韵律美。不同的诗词作品，有不同的押韵，会形成不同的气氛，传达出不同的情感。我们朗读诗词，也应将诗词独有的韵律美传达出来。只要我们稍加留心，就会发现一般古诗词都有明显的韵味。如《清平乐u30fb村居》中的“草”“媪”“好”，都押“ǎo”韵，读起来顺畅自然。这样的例子很多。如今许多古诗词已被谱成优美的歌曲，学生可以在学习过程中吟唱。学生在吟唱过程中会产生特别的美感，也在无形中增强了学习兴趣和记忆能力。只要教师善于设计，用心组织，诗词的教学其实也能达到诗情画意般的音乐境界。2.吟出深情。诗词是一种最适宜朗读的文学形式。它的基本特点就是有强烈的感情、丰富的想象、深邃的意境、优美的韵律。因此，我们朗读时，就应该通过丰富的想象，再现诗人词人的感情。诗词是抒情艺术，无论是抒情诗词，还是叙事诗词，甚至哲理诗词，只要是成功的作品，里面必定奔涌着作者澎湃的激情，蕴含着作者的缕缕情思。无论是思念家乡、亲人的《静夜思》《九月九日忆山东兄弟》，还是表达朋友情深的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《别董大》，抑或是托物言志的《石灰吟》《墨梅》等，都深藏丰富的情感。教师要善于指导学生走进作者心境，把握住作者的情感脉搏，让自己的思想和诗人、词人的思想融为一体。这样，朗读者才能与作者产生共鸣。三、明白诗理，升华诗意1.找诗趣。学习散文我们喜欢引导学生找出“文眼”，其实古诗词也有“眼睛”，只要在学习过程中找到它，就能顺利把握情感基调，悟出作者的思想精髓。“眼睛”是诗词的中心，是诗人要表达的“诗理”。“理”其实是和“趣”相连的。有时我们在引导学生进入诗词意境时，会让他们无形中享受到一种乐趣。在诗人营造的趣味中习得其意，进得其境，显得顺畅自然。如辛弃疾的《清平乐u30fb村居》一词，向我们描绘了富有乡村田园气息的情景。词中的一户人家二老融洽，孩子孝顺，老有所养，少有所事。这首词只要细细玩味，我们就会发现“趣味”无穷。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”的亲切与温馨，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的可爱活泼，都融于一个“醉”字中，“醉”字就是“词眼”，字里行间也无不让人感觉到词人对劳动人民的热爱，对田园生活的向往。在这样的生活里，有乡村美，也有乡村趣，更有乡村乐。2.融诗情。诗是以文字体现情感，没有诗人真挚浓烈的感情，就不可能产生动人心弦的诗词。如陆游经过长期战乱流离生活的体验，凝聚起深切的爱国激情，从而写出饱含血泪和期望的《示儿》一诗。又如李白经历了十五个月的流放生活后重获自由，怀着难以自禁的喜悦，写下了《早发白帝城》一诗。再如，李白观赏了阳光照耀下的庐山瀑布凌空直下的壮丽景观，心中勃发出对祖国壮丽河山的无限热爱，写下了《望庐山瀑布》一诗。可见诗词歌赋都是作者“情动而辞发”之产物。3.悟诗理。我国古代文人墨客留下了无数脍炙人口的诗篇，也留下许多至深哲理，让一代又一代炎黄子孙在吟诵诗词歌赋时不断成长成熟。语文教师必须帮助学生提高对古诗词的感悟力。如叶绍翁《游园不值》中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，朱熹《观书有感》中“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，陆游《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅，绝知此事要过躬行”。还有，李白《将进酒》中“黄河之水天上来，奔流到海不复还”。这些深含哲理的诗词都是教师教学时必须让学生理解的，学生只有理解了才会受到潜移默化的感染。

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分析化学领域有哪些大牛？未来的发展方向会是怎样的 元素与分离化学 无机合成化学 固体无机化学（~(≧▽≦)/~） 无机材料化学（~(≧▽≦)/~） 配位化学 团簇化学 有机金属化学 生物化学 核化学 电化学、物理化学、有机化学（不清楚细分）、分析化学 基于生物技术的经济方面，包括生物催化、发展下一代。 算了吧，太年轻了，论文都是近几年发的，引用次数还没上去，再过两三年积累了引用次数后，先去争取个国家奖，估计2019年后去试水，差不多。 70后中，雷的论文也很不错，不过和彭的问题一样，论文引用次数不高，这几年去候选都过不了首轮。 施章杰，李富友这两位论文引用很高，去试水还说的过去。黄飞鹤就引用次数还不错，就是被爆出引用方面的小弊端。 游书力，这几年论文风头正盛，不过引用也算一般，积累几年后，也有望试水。 分析化学领域有哪些大牛 【】分析化学是研究物质化学组成和结构的分析方法和理论的一门学科。他是化学学科的一个重要分支。 【】分析化学包括结构分析和成分分析两方面。目前成分分析仍然是分析化学的主要方面。成分分析又分为定性分析和定量分析。 【】分析化学是一门工具学科。所以从分析方法上，有分为化学分析和仪器分析。化学分析有分为质量分析；滴定分析有分为酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、测定滴定法。仪器分析，分为光学分析法、电化学分析法、色谱分析法、质谱分析法和核磁共振波谱法。 分析化学[1] 是关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学资讯的分析方法及理论的一门科学，是化学的一个重要分支。是鉴定物质中含有那些组分，及物质由什么组分组成，测定各种组分的相对含量，研究物质的分子结构或晶体。词条介绍了分析化学的发展历史、分析方法、应用领域、误差消除等。 毕业生适应范围： *** 部门、企事业单位等从事生产管理与技术开发、现代材料科学与工程、安全检测与监督及各级教育、人力资源培训部门从事化学、化工和计算机的教学与培训等工作。 学校和科研机构,外贸、环保、医药卫生、公安、厂矿企业等部门。 下面是详细情况: 化学专业 1 、培养目标： 本专业旨在具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，并具备一定化工基础知识，受到科学研究和工程能力训练，能在化学与化学相关领域从事科学研究、新产品开发、教学和管理的工程应用基础研究的高阶人才。 2 、主要课程： 英语、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、生物化学、仪器分析、化学工程基础、化工制图、催化化学、配位化学等。 3 、就业方向： 毕业生可到化学、化工、制药、材料、食品、环境保护等科研院所、学校、企业、事业单位从事科学研究、教学、产品开发和管理等工作。 应用化学专业 应用化学专业（Ⅰ）（精细化工方向） 1 、培养目标： 本专业旨在培养掌握现代化学基本理论和基本技能，受到基础研究和应用开发研究的科学思维和科学实验的训练，具备在精细化学品方面的科技开发、应用研究、工程设计、生产管理等能力的高阶工程技术人才。 2 、主要课程： 英语、无机与分析化学（含仪器分析）、物理化学（含结构化学）、有机化学、生物化学、化工原理、精细有机合成化学与工艺学、高分子合成工艺学、分离过程化学、精细化学品剖析技术、医药、染料中间体化学、表面活性剂化学及工艺学、助剂化学与工艺学等。 3 、就业方向： 毕业生可以在化学、化工、石油、制药、染料、材料、精细化工等企业、事业、科研院所从事精细化学品开发、生产、管理、贸易以及教学与科研等方面的工作。 应用化学专业（Ⅱ）（工业分析方向） 1 、培养目标： 本专业旨在培养掌握现代化学与现代分析方面基本理论和基本技能及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用研究的科学思维和科学实验的训练，具备分析方法的建立、现代分析仪器的使用、管理和开发，未知样品的剖析能力，同时具有较强的工业产品和中间体分析操作技能的高阶专门分析人才。 2 、主要课程： 英语、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学（含结构化学）、生物化学、化工原理、分离过程化学、现代仪器分析、精细化学品的剖析技术、化工中间体与产品分析、食品分析、药物分析等。 3 、就业方向： 毕业生可以到化学、化工、石油、冶金、材料、制药、食品、环境保护、技术监督、商检等企业、事业、大专院校、科研部门从事分析测试方面的工作。 制药工程专业 1 、培养目标： 本专业旨在培养以化学、工程学和药学为基础，掌握化学制药及生物、中药制药的基本理论、基本知识和基本技能，具有化学合成药的寻找、研制，各类制药的生产工艺研究、生产过程与产品质量控制及生产管理的高阶工程技术人才。 2 、主要课程： 英语、有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物合成反应、药物化学、生药学、药理学、天然药物化学、制药工艺学、制药分离工程、制药装备与车间设计、药事管理学等。 3 、就业方向： 毕业生可以在各类药物生产企业、药物研究所、医药卫生行政管理部门从事新药研制、药品生产、管理及营销等工作，也可以在农业、精细化工和生物化工等部门从事生产、新产品研制、经营管理及营销等工作。 药物制剂专业 1 、培养目标： 本专业旨在培养从事药物新剂型和新制剂的设计、研究、生产、质量监控与临床制剂指导的高阶药学专门人才。掌握药学、生物制剂学、工业药剂学和药物制剂工程的基本理论、基本知识和基本技能；受到初步科学研究方法的训练、具备多样化知识结构和较强的工作适应能力，能够比较熟练地运用一门外语进行阅读和翻译，具备从事药物制剂的设计、研究与开发、生产、质量控制的初步能力。 2 、主要课程： 英语、有机化学、生物化学、物理化学、化工原理、药物化学、药物分析、药理学、工业药剂学、生物药剂学、药用高分子材料学、制剂工程学、药事管理学等。 3 、就业方向： 毕业生可以在各类药物研究与开发单位、医药院校、医药生产和商业企业、医院、药事行政管理和药检所等部门从事药物制剂研制、新药研发、药品生产、管理、教学及营销等工作，亦能适应食品、日化及精细化工等相关的企事业单位。 读高职未来的发展方向有哪些？ 做高阶技工，比白领都强。 要看你的本事咯 九贡集团未来的发展方向是怎样的？ 未来将发展成为中国最具实力的大的新零售业商品形式，除了目前经营的五大子的公司外，未来将新增添诸如房产、美容、物流、美容等行业，囊括衣、食、住、行各个方面。 奥山集团未来的发展方向是怎样的？ 在他们董事长的致辞中就有体现，“大力拓展影视、旅游、金融业务，积极探索多元产业发展道路”，在不断学习和探索中更新自我，这是董事长的未来期待，也是他对企业的期待。 线上教育未来的发展方向是怎样的呢 线上教育未来发展方向，我认为一个是线上教育从业者们会倾向于在垂直领域深耕细作,另一个就是平台依赖性会降低，去中心化的，每个老师都是一个自媒体都是自带流量，那么就应该注重打造自己的个人ip.格子匠能帮助有教学资源线上教育从业者快速搭建自己的知识店铺，将学员粉丝都储存在自己的池塘。

分析化学属于实验科学，大学开设专业。无机化学应用面广，中学老师用得上知识点。

两题都选B

什么问题？所出来看看

不论作正极还是负极，电极的电极电势是不变的因此

最显著的区别是有机化学研究的是以碳元素为主的大分子化合物及其化学，无机化学研究的是小分子的非碳类物质的化学，个别除外。有机化学研究的有机物，大部分易燃，没有确切的熔点，着火点比较低，无机化学研究的无机物一般熔点显著，比较高，不能燃烧。

Ceq是平衡浓度

缓冲溶液要求酸的Ka符合：pH-1<pKa<pH+1即6<pKa<8显然只有H2PO4-符合因此

。诚心求无机与分析化学教程课后答案，俞斌版的，要有解题过程，尽量详尽完整。的描述开学了，各种专业课，貌似都不太好学。学工科的妹子表示伤不起，求份答案保平安。以求每次作业能够顺利过关，拿个不错的平时成绩吧，平时成绩占30%呢。看到关键的东西就写个（参照xx书xx版第xx条），搞些个习题全是书上没有的知识点，给个参考答案老子对的题的后面注释一大堆不会的只看到一个光秃秃的B在那里。弄的我不停的找百度，这他妈的什么垃圾书，还好答案网上一搜，居然有电子版答案，这下作业有望了。此课后习题答案对应的教材信息如下：书名：无机与分析化学教程

大学无机及化学分析考试能用计算器了吗？其实我觉得当然可以

根据能斯特方程和已知电池反应的电势可以得到氢离子的浓度，再结合酸的原始浓度可以得到酸的Ka。[而且电池反应那个地方应该是氯化亚汞不是氯化汞要不然没法做]

KHC2O4.H2O + KOH = 2H2O + K2C2O4 酸碱反应 KHC2O4.H2O ：KOH=1:1 0.0252*0.2mol所以KHC2O4.H2O = 0.0252*0.2mol=0.00504mol2KMnO4 + 3KHC2O4.H2O = 2MnO2 + 6CO2 + 3KOH + 6H2O 氧化还原反应2 3n 0.00504mol所以n=0.00336mol所以浓度c=n/V=0.00336/0.03=0.112mol/L

学习过无机及分析化学的课程，就比较熟悉。

如同。欢迎追问。

几个好像都差不多，不过我个人觉的化学会好考点，当然只是针对我个人。考研中如果遇到什么问题可以到硕考网咨询。

主要的就是写相关的公式简单的计算，还有一些主族元素的相关性质！看一遍书什么都记住了！

分析化学，因为要学好分析化学还要有较好的无机化学基础

1.能等当点成分为HCN0.005mol/L[H+]=(Ka*c)^1/2=(2.0*10^-9*0.005)^1/2pH=5.5

如果能被强酸滴定，kb/kw要大于10的6次方，也就意味着kb>10^(-8)，没有符合条件的；如果能被强碱滴定，ka/kw要大于10的6次方，也就意味着ka>10^(-8)，苯甲酸符合条件。选D

无机化学和分析化学有配位反映的概念

这样的题就要找【滴定突跃数】。AB都是典型的能够分步滴定的物质，都有不止一个滴定突跃，肯定符合题意；现在就看CD了。苯酚的Ka小于10^-8，这就意味着kb/kw大于10的6次方，可以被滴定；而乙酸的Ka有1.8*10^-5，这就意味着kb/kw小于10的6次方，不能被滴定。

这道题计算器是必要装备，除非想手动开根号求对数_(:3JL)_楼主好像是手机？补充个文字版吧…排版比较难看就是了orzFeS+2H+=可逆=Fe2++H2SK=Ksp(FeS)/(Ka1*Ka2)=[H2S][Fe2+]/[H+]^2代入[H2S]=0.1和[Fe2+]=0.1,查表得Ksp(FeS)和H2S 的Ka1和Ka2，计算出[H+]为最小值，然后求pH就可以了。因为各个参考书的H2S电离常数不一样所以我也没办法给你具体答案…Orz

说句难听点的，你能被浙大录取，如果还不知道怎么学习一门功课，不知道说是你的不幸还是中国教育的不幸！个人感觉，首先你对这门课程的定位是什么？你是聪明人，应该理解。大学要学的东西太多，不一定都要那么重视。其次，按照你的目的，结合你们学校或者学院的教学安排，你重新组织下你对每个章节的重视程度。然后是书本知识和学校实验中的取舍。这个不要怀疑，学校的实验对你的帮助是聊胜于无。不过分析化学这个例外，重在实践，但是给你的实践时间肯定是不够的，比如说滴定一个操作，没有一个月的苦练和熟悉，是不可能达到你导师所说那种境界的。关于这门课，书本上的东西，很简单。浙大的教材可以分为三个部分（个人观点）四大滴定之前的内容，可以由三个公式推导出来四大滴定四种计算。。。（貌似书中在酸碱滴定一个很重要的例子中，居然用错了2个计算公式，虽然结果出入不大，但是问题就完全误导学生了）剩下的就写零零碎碎的知识点，不是很重要，但是很阴险，老师很喜欢在那些地方为难学生。半夜睡不着，随便写的，纯属口水，没有别的意思

如图所示

需要用到无机化学化学反应知识

1、由于Be 2s2 是全充满结构，失1e-需要吸收较多的能量，而B是2s2 2p1，失一个电子后变成2s2 2p0 变成比较稳定结构，因此第一个电离能Be>B 由于N 2s2 2p3，2p3是全充满结构，失1e-需要吸收较多的能量，而O是2s2 2p4，失一个电子后变成2s2 2p3变成比较稳定结构，因此第一个电离能N>O2、 过渡元素随着电子数的增加，新增电子主要填充在次外层的d轨道，由于（n-1）d轨道对外层ns轨道电子屏蔽效应大，使有效核电荷增大的程度小，核对外层电子的引力变化不大，因此电离能变化不大

在做计算题, 推断题 等等时, 把它们当成一个智力游戏 , 我一直都认为推断题很有趣, 从无到有, 不是很有成功感吗 ? 而且做计算题时 试把过程於脑里想像一下. 有助於你瞭解题目大意.或是 若果未来就职有关於化学, 那麼就有目标就容易学得更好了!

K2SO4最大，蔗糖先结冰这就是稀溶液的依数性，即指定溶剂和溶剂的量后，产生渗透压的大小只与溶液中粒子数有关，水凝固点下降的值只与溶液中粒子数有关0.1mol/L的KCl，K2SO4，NaAc和蔗糖溶液K2SO4所含的离子数最多，为0.3mol/L因此产生渗透压最大蔗糖溶液不电离，粒子只有0.1mol/L，凝固点下降最小，即在这4个中凝固点最高，先凝固

5.字不全!9.POH == PKb + lg c(NH4+)/c(NH3.H2O)PH == PKw - POH ==14 - 4.74 + lg c(NH3.H2O)/ c(NH4+) == 9.26 + lg 0.25*5/0.25*15 == 9.26 - lg 3

多做题~

现在有很多网上教教程或者在线辅导，可以去上面问一下，或者说还是请教你的老师，这是最好的办法。

因为是标准电极规定的。。标准电极离子浓度是1mol/L

分析化学是研究分析方法和相关原理的学科，根据化学和物理学原理，应用各种方法和仪器，用于鉴别和测定物质的化学组成、结构、存在形式及有关组分的含量等，即对物质进行表征和测量的科学。按其任务可分为定性分析、定量分析和结构分析三种。无机化学是研究无机化合物（及单质）的组成、结构、性质、相互转变规律及应用的科学。这两者都是化学的一个分支学科。化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。化学特点化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学。化学变化：有其他物质生成的变化（燃烧、钢铁生锈、食物腐烂、粮食酿酒、动植物呼吸、光合作用）。化学性质：化学性质，化学专业术语，是物质在化学变化中表现出来的性质。如所属物质类别的化学通性：酸性、碱性、氧化性、还原性、热稳定性及一些其它特性。技能：1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2．掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能；3．了解相近专业的一般原理和知识；4．了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规；5．了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；6．掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流。

分析化学重在学习实验分析方法，分析原理，实验操作；无机化学，重在学习元素周期表，都是基础课

从第十六章开始。第十六章 定量分析化学概论第十七章 定量分析的误差和分析结果的数据处理第十八章 重量分析法第十九章 滴定分析法第二十章 比色法和分光光度法第二十一章 分析化学中常用的分离方法和生物试样的

答案没有就没有好了，我计算的结果就是-1/12lgT。

今天教务老师给大家收集整理了自考分析化学教材，无机与分析化学教材答案的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考中药学有哪些科目专业名称：中药学专业代码：100802学科门类：医学药学类主考学校：福建中医学院学历层次：本科段开考方式：面向社会，开考体制改革试点13708中国近现代史纲要2中国近现代史纲要王顺生李捷高等教育出版社2008年版23709马克思主义基本原理概论4马克思主义基本原理概论卫兴华赵家祥武汉大学出版社2008年版30015英语14大学英语自学教程高远高等教育出版社1998年版43034药事管理学3药事管理学吴蓬人民卫生出版社2001年版53047分析化学8分析化学黄世德梁生旺中国中医药出版社2005年版3048分析化学263049数理统计学4中医药统计学周仁郁中国中医药出版社2004年版73050药理学5药理学吕圭源中国中医药出版社2003年版3051药理学183052中药制药工程原理与设备6中药制药工程原理与设备刘落宪中国中医药出版社2003年版93053中药制剂分析4中药制剂分析梁生旺中国中医药出版社2003年版103054中药制剂分析26999毕业论文0加考课程3046中药药理学4中药药理学沈映君上海科技出版社1997年版2974中药学6中药学张廷模中国中医药出版社2000年版3038中药化学6中药化学肖崇厚上海科技出版社1997年版3039中药化学23040中药鉴定学7中药鉴定学李家实上海科技出版社1996年版3041中药鉴定学2注意：实践的考试一般只有在所实践课程的理论过了才可以考。我目前是在考福建中医学院的中药学本科。如果你买到的教材是正规的话，书的背后都有该课程的考试大纲，同时教材的封面都会写该课程的编码。自考《分析化学》求高人怎么学啊？有很多公式与计算太抽象都搞不懂啊！重点学哪些啊？可能专业要求不一样吧！我们当时重点考了四大滴定法；电位分析法；吸光光度法；你去了解你们专业要求是怎样的。我觉得那些常数系数重点是理解，在理解的基础上结合课本练习做做，就应该问题不大了，我当时就这样临阵磨枪的！我觉得你看书如果没理解的话，就算看一百遍都没用的！大学考试没那么难的，所有的在理解的基础上，做点题目就可以的了！呵呵……个人观点而已！好好加油！相信你可以的！华中师范大学无机及分析化学选用的教材是哪个出版社的？华中师范大学这个我也不清楚额，因为我不是化学学院的。哪里有分析化学教材答案???哪里有高等教育出版社的分析化学第二版去书店买呢挖,自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

老师很认真，认真到执拗，所以真的爱学习，老师是很不错的。另一个角度说，事儿挺多的。

四大化学：物理化学、分析化学、有机化学、无机化学。这四类化学本来就是相联系的，只是侧重点不同吧，一样是正常的，但是复习的时候不能把分析当成无机来看。中科院是中国科学院，中科大是中国科学技术大学，二者不是同一个学校。考题重复可能是因为有一些考题比较经典，各大学校相互参考借鉴，而且命题老师现在也没有时间与精力去出新颖的题目，网上有好多各高校历年考研真题解析的数目，没准你复习的时候老师就拿着同样的书在那命题。

最显著的区别是有机化学研究的是以碳元素为主的大分子化合物及其化学,无机化学研究的是小分子的非碳类物质的化学,个别除外.有机化学研究的有机物,大部分易燃,没有确切的熔点,着火点比较低,无机化学研究的无机物一般熔点显著,比较高,不能燃烧.

362KJ/mol

无机及分析化学是生物科学专业的专业基础课。根据查询相关资料显示，无机化学与分析化学作为生物技术专业的专业基础课，即是该专业后续课程的基础，又是专业人才知识结构的重要组成。

当然有机前景最好了，最近几次若贝尔都在有机。

你的正极写错了吧，应该是 Pb2+(1mol/L) | Pb (+) 才是。负极反应：Pb + SO42- = PbSO4 + 2e-正极反应：Pb2+ + 2e = Pb总反应式：Pb2+ + SO42- = PbSO4，Eu04e9=0.22V，传递电子数 z=2根据 Eu04e9 计算总反应的 Ku04e9，满足 lgKu04e9 = zEu04e9/0.0592V = 7.43，Ku04e9 = 2.7×10^7PbSO4的Ksp 就是上述 Ku04e9 的倒数，因此 Ksp=3.7×10^-8

最低活化能大啊

p0(CO)=100+200=300kPap0(H2O)=200+200=400kPau03b1(CO)=200/300=66.7%

无机化学和分析化学两者之间有3点不同，具体介绍如下：一、两者的研究内容不同：1、无机化学的研究内容：无机化学研究由宏观深入到微观，从而将元素及其化合物的性质和反应同结构联系起来；应用现代物理技术及物质微观结构的观点来研究和阐述化学元素及其所有无机化合物的组成、性能、结构和反应。2、分析化学的研究内容：分析化学从单质到复杂的混合物和大分子化合物，从无机物到有机物，从低分子量到高分子量（如10原子质量单位）。样品可以是气态、液态和固态。称样重量可由 100克以上以至毫克以下。二、两者的实质不同：1、无机化学的实质：除碳氢化合物及其衍生物外，对所有元素及其化合物的性质和它们的反应进行实验研究和理论解释的科学，是化学学科中发展最早的一个分支学科。2、分析化学的实质：关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的一门科学，是化学的一个重要分支。三、两者的主要任务不同：1、无机化学的主要任务：无机化学主要进行无机化合物的研究。2、分析化学的主要任务：鉴定物质的化学组成。参考资料来源：百度百科-分析化学（化学分支）参考资料来源：百度百科-无机化学（化学学科）

书 名: 无机及分析化学作　者：高岐出版社： 化学工业出版社出版时间： 2010年9月1日ISBN: 9787122090980开本： 16开定价: 30.00元 《无机及分析化学》共分十三章，介绍了胶体和溶液，化学热力学基础，化学反应速率和化学平衡，物质结构，定量分析概论，酸碱平衡和酸碱滴定分析，沉淀溶解平衡和沉淀滴定分析，氧化还原平衡和氧化还原滴定分析，配位平衡和配位滴定分析，无机及分析化学中常用的分离方法，电化学分析法，吸光光度分析法及几种现代仪器分析方法等内容。教材各章均附有精选的思考题和习题，方便教学和自学。《无机及分析化学》可作为高等院校农、林、生物、食品、医学、环境等专业无机及分析化学课程的教材，也可作为科研、生产部门有关科技人员的参考用书。 第一章 溶液和胶体第一节 溶液第二节 胶体溶液思考题与习题第二章 化学热力学基础第一节 基本概念第二节 化学反应热第三节 吉布斯自由能思考题与习题，第三章 化学反应速率和化学平衡第一节 化学反应速率及表示方法第二节 化学反应速率理论简介第三节 影响反应速率的因素第四节 化学平衡思考题与习题第四章 物质结构第一节 原子结构第二节 分子结构思考题与习题第五章 定量分析概论第一节 定量分析方法第二节 定量分析的过程第三节 定量分析误差第四节 提高分析结果准确度的方法第五节 有限测定实验数据的统计处理第六节 滴定分析法概述思考题与习题第六章 酸碱平衡和酸碱滴定分析第一节 酸碱质子理论第二节 弱电解质的解离平衡第三节 缓冲溶液第四节 酸碱溶液pH值的计算第五节 酸度对水溶液中弱酸（碱）型体分布的影响第六节 酸碱指示剂-_第七节 酸碱滴定曲线和指示剂的选择第八节 酸碱滴定分析的应用思考题与习题第七章 沉淀溶解平衡和沉淀滴定分析第一节 沉淀溶解平衡第二节 沉淀滴定分析思考题与习题第八章 氧化还原平衡和氧化还原滴定分析第一节 原电池和电极电势第二节 氧化还原反应进行的方向和限度第三节 电极电势的应用第四节 元素电势图及其应用第五节 氧化还原滴定分析第六节 氧化还原滴定方法及应用第七节 氧化还原滴定的预处理思考题与习题第九章 配位平衡和配位滴定分析第一节 配位化合物的基本概念第二节 配位化合物的化学键理论第三节 配位平衡第四节 配位滴定分析第五节 配位滴定分析的应用思考题与习题第十章 定量分析的分离方法第一节 概述第二节 沉淀分离法第三节 萃取分离法第四节 离子交换分离法第五节 色谱分离法思考题与习题第十一章 电化学分析法j第一节 电势分析法第二节 离子选择性电极第三节 电导分析法第四节 库仑分析法第五节 极谱分析法思考题与习题第十二章 吸光光度分析法第一节 吸光光度分析概述第二节 吸光光度分析的基本原理第三节 显色反应及其条件的选择第四节 吸光光度分析方法及仪器第五节 光度分析误差及测量条件的选择第六节 吸光光度分析的应用思考题与习题第十三章 几种现代仪器分析方法第一节 原子吸收光谱分析法第二节 原子发射光谱分析法第三节 荧光分析和化学发光分析第四节 红外光谱分析第五节 气相色谱分析法第六节 流动注射分析法思考题与习题附录参考文献

你想问的是波函数角度分布图对不对？S电子只有一种形态，呈圆形分布；P电子并不是有3种图，3个轨道的电子在三维坐标种同时存在，xyz轴上各两个哑铃状电子云，书上给出的图不过是从不同角度把3种电子形成的电子云分来来看；d电子角度分布图也是这样。其实是在一个三维坐标中，从不同角度是观察，其中有一点需要注意的，dz2的x轴上是个环，其他的电子云都是长水滴状的。没有理由，多看几遍画几遍，好好记下来吧。

效果很好，全国有37个城都有分店，有什么问题还可以随时咨询

我无机学得不是很好，而且时间有些长了，只是大概还记得一些...Co是27号元素，外层电子是3d74s2失两个电子后为3d54s2Fe是26号元素，外层电子是3d64s2，失三个电子是3d5，从这里看是Fe3+的氧化性强。因为Fe的3d层是6个电子，6个电子排布5个空轨道的结果是一个全满和四个半满，故有四个未成对电子。配合物的中心原子一般是单电子多的的原子，单电子多更容易形成配位键从而使化合物结构稳定。嗯，大概是这样的。不知道能不能解决你的疑问？

无机及分析化学是畜牧兽医专业的一门专业基础课程。无机及分析化学是以培养学生饲料检验化验员岗位所需要的化学分析能力为主要目的。

25ml0.4mol/L的H3PO4的物质的量=10 mmol30ml0.5mol/L的Na3PO4的物质的量=15 mmol，可以看作45mmolNaOH和15mmol H3PO4混合溶液中可看作45mmolNaOH和25mmol H3PO4 因此最终产物是 20 mmolNa2HPO4和5mmol NaH2PO4 显然可看作缓冲溶液H2PO4- <==.HPO42- + H+Ka2=[H+]*[HPO42-] /[H2PO4-] =约==[H+]*c(HPO42-) /c(H2PO4-) =[H+]*n(HPO42-) /n(H2PO4-) =[H+]*20mmol / 5mmol =5[H+] [H+]=Ka2 /5 查表:H3PO4的Ka1= 7.5 *10^-3，Ka2 = 6.2 *10^-8，Ka3 = 2.2*10^-13 [H+]= (6.2 *10^-8 )/5 =1.2*10^-8 pH=-lg1.2*10^-8=7.92

无极及分析化学前几章有点像高中的物理，刚开始学的时候比较吃力，但是重点还是记公式上，之后的轨道杂化是一个难点，想要学好杂化，首先要掌握好共价键理论。之后的酸碱滴定，氧化还原等等，其实中学是有一定基础的，在这些基础上，再进行理解，本人觉得重点还是在，记公式比如终点误差啦之类的

一、这是一道经典的测定水中碱度的计算题。首先要明白两个变色点的化学反应，在酚酞变为无色时，是碳酸根变成碳酸氢根；在甲基橙变色时，是碳酸氢根变成碳酸。但是要注意：第二步的碳酸氢根既包括原来含有的碳酸氢根，也包括碳酸根变成的碳酸氢根。所以第一步消耗的盐酸的物质的量等于碳酸根的物质的量；第二部消耗的盐酸的量等于碳酸氢根的物质的量解：碳酸根百分含量=W(Na2CO3)/s=[C(HCl)×V(HCl)×M(Na2CO3)]/s =[0.1030×20.10×(10^-3)×106.00]/0.3010 =72.91%碳酸氢根百分含量=W(NaHCO3)/s=[C(HCl)×(V2-V1)×M(NaHCO3)]/s =[0.1030×(47.70-20.10)×(10^-3)×84.00]/0.3010 =79.33%不得不说这道题的数据有问题，要么总样品量不对，要么消耗的盐酸的量不对。二、解：设样品百分含量为f，因为A=εCL 则：A=ε×{[s×f/M(Fe)]/V}×L 0.430=1.1×(10^4)×{[0.500×f/56]/0.050}×1.0 f=0.022% 第二步自己算吧，A=-lgT，将上题中的V变为0.100，求出吸光度A，然后求得透光度T我不得不说，这道题也很变态，这么低的数值让我一直怀疑结果的准确性。

1、课前要预习，要抽出时间自觉地预习第二天要讲的内容，养成提前预习，然后听课这种良好的学习方法，预习能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率； 2、听好每堂课，听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径，课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键，功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难； 3、学会记笔记，要学好化学，记笔记也是重要的一环，记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯； 4、课后及时复习，复习能加深理解，能巩固知识复习中不懂的问题，在学习上不留存障碍，为以后顺利学习打好基础，复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。

无机及分析化学原理在环境科学中的应用？无机及分析化学原理在环境科学中有着重要的应用。它可以用来研究环境中的物质的来源、浓度、组成等，以及了解其影响环境的稳定性和健康状况。此外，无机及分析化学原理也可以用来测量空气、水和土壤中的有害化学物质的含量，从而评估环境的污染程度。

因为压力保持不变，增加氮气后如果压力不变，就必须要体积变化，而且只能使体积增加，这是平衡应向分子数增加的方向移动，所以平衡应该是逆向移动。

稀溶液凝固点降低的程度跟物质无关，跟溶液中的【分子数或离子数】有关。尿素溶液中含0.3M分子，CuSO4中含0.4M离子，硫酸铝溶液含0.5M离子，NaCl含0.6M离子，所以选择C

你好！1、错。2、对。3、错。4、对。5、错。6、对。7、对。8、错。9、对。10、对。11、错。12、错。有少数几题我不是非常确定，这里做一个参考，希望对你有所帮助。

（1）0.135gNa2CO3是0,。00127mol 所以消耗盐酸0.0254mol 浓度c=0.00254/24.47x1000=0.103mol/L(2)盐酸消耗0.00222mol 则硼砂有0.00111mol 质量为相对分子质量x0.00111不记得相对原子质量了，见谅。

1、溶液中的粒子数BaCl2 > HCl > HAc > 蔗糖 3 2 >1 ,< 2 12、蒸汽压BaCl2 < HCl < HAc < 蔗糖3、沸点BaCl2 > HCl > HAc > 蔗糖对于非挥发性的物质，在水中粒子数越多，占据水的位置越多，使得水蒸发的蒸汽压降低，沸点升高。

构造原电池：(-) Ag | AgCl | Cl-(1.0mol/L) || Ag+(1.0mol/L) | Ag (+)正极：Ag+ + e = Ag，E(+)=0.7996V负极：AgCl + e = Ag + Cl-，E(-)=0.2223V电池总反应：Ag+ + Cl- = AgCl，电动势 E=0.7996-0.2223=0.5773V，传递电子数z=1反应的平衡常数 K 满足：lgK=zE/0.05916V=9.758，K=5.73×10^9这个反应就是AgCl溶解的逆反应，平衡常数 K 等于 AgCl 的 Ksp 的倒数，因此 Ksp=1.74×10^-10

此题比较简单的想法是直接换算电子得失Fe2+和高锰酸钾反应：Fe失1个电子，高锰酸根得5个电子，因此每消耗1个高锰酸根则对应有5个铁被氧化。高锰酸钾和草酸反应：草酸到二氧化碳失去2个电子，高锰酸根得5个电子，因此每消耗1个高锰酸根则对应有2.5个草酸被氧化。1.00ml高锰酸钾有0.01260g草酸，换算成物质的量则是0.01260/126.1=0.0000999mol( 这里算出来的应该是9.992但是开头为9的大数误差相当于2位，因此保留三个数)，换算成高锰酸钾则是0.0000999/2.5=3.996*10^-5mol，浓度为c=3.996*10^-2mol/L.与铁反应消耗的高锰酸钾n=cV=3.996*10^-2*24.50*10^-3mol=9.79*10^-4mol，换算成铁则是n（Fe）=5n（MnO4）=4.895*10^-3mol要算质量分数的话就拿摩尔量和物质的量相乘再除以总质量，这里三氧化二铁要记得把物质的量除以2，答案是54.68%，78.17%

Kb=1.8*10^-5，Ka=Kw/Kb=5.6*10^-10；[H+]/Ka=c(NH4+)/c(NH3·H2O)=(10^-10)/(5.6*10^-10)=0.18；c(NH4+)/c(NH3·H2O)=V/(500-V)=0.18 解得V=76.3ml