翻译

欧阳修苦读是中国古代勤学励志的典故之一。讲的是“唐宋八大家”之一的政治家、文学家、史学家和诗人欧阳修在“四岁而孤，家贫无资”的环境下，从小到大“昼夜忘寝食，惟读书是务”的勤学故事。下面是我给大家整理的欧阳苦读文言文翻译，欢迎阅读。欧阳苦读文言文翻译 篇1【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：勤学苦练、专心致志。欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：家长的善于教育，严格要求。【阅读训练】1．文中教以书字的书的含义，跟下面哪一句中的书相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。C．一男附书至，二男新战死。D．乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。2．翻译句子。①欧阳修四岁而孤。译文：②惟读书是务。译文：3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的"原因是【答案】1、D2、①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书3、勤学苦练、专心致志4、家长的善于教育，严格要求。欧阳苦读文言文翻译 篇2【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【注释】1、欧阳修苦读：选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。2、欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家。3、孤：小时候失去父亲。4、以：用。5、荻：多年生草本植物，与芦苇相似。6、诵：（多诵古人篇章）朗诵。7、及：等到。8、稍：稍微。9、闾里：乡里、邻里。10、士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。11、或：有的时候。12、因：趁机，借……的机会。13、抄录：抄写。14、务：致力，从事。15、诗赋文字：诗歌文章。

1. 欧阳修四岁苦读的译文 欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱（可供他读书）。他母亲用芦苇秆在沙地上写字，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。让（他）学习写诗。到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。还未抄完，就已经能背诵文章，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。 2. 欧阳修苦读文言文翻译 原文】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。 太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。 及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。 太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。 到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。 从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 3. 《欧阳修苦读》古文翻译 【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 译文二 欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。还未抄完，就已经能背诵文章，以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心读书。他从小时候起所写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。 4. 欧阳修苦读文言文翻译 原文】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 5. 文言文翻译 欧阳修苦读 《欧阳公事迹》 【原文】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。 太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。 及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。 太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。 到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。 从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：勤学苦练、专心致志。 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：家长的善于教育，严格要求。 6. 欧阳修苦读翻译 欧阳修苦读 ：原文公四岁而孤，家贫无资.太夫人以荻画地，教以书字.多诵古人篇章，使学为诗.及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ ）里士人家借而读之，或因而抄录.抄录未毕，而已能诵其书.以至昼夜忘寝食，惟读书是务.自幼所作诗赋文字，下笔已如成人.[1]欧阳修苦读 ：译文欧阳修先生在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学.母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗.到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写.还未抄完，就已经能背诵文章，以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心做读书这件事.他从小时候起所写的诗歌文章，就像大人写的一样有文采.注释1.选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加.2.欧阳公：指欧阳修，北宋文学家，史学家.3.先公：指欧阳修4.孤：失去父亲5.荻：指芦苇一类的植物6.以：用 7.诵：（多诵古人篇章）朗诵8.使：让9.为：做10.及：等到11.稍：稍微12.闾里：乡里、邻里13.士人：读书人14.或：有的时候15.因：靠16.书：写。 7. 文言文翻译 欧阳修苦读 《欧阳公事迹》 【原文】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：勤学苦练、专心致志。 欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：家长的善于教育，严格要求

《欧阳修苦读》文言文翻译为欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。原古诗：欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。《欧阳修苦读》赏析欧阳修是唐宋八大家之一，虽然家里贫穷，但他克服重重困难，勤学苦读，终有所成。欧阳修的经历告诉我们，只要有着远大志向和吃苦精神，就一定会成功。欧阳修刻苦学习的精神值得我们赞赏和学习，欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是家长的善于教育，严格要求。欧阳修四岁丧父，他四岁而孤，随叔父在现湖北随州长大，幼年家贫无资，母亲以荻画地，教以识字。欧阳修自幼酷爱读书，常从城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不待抄完，已能成诵。少年习作诗赋文章，文笔老练，有如成人，其叔由此看到了家族振兴的希望。以上内容参考：百度百科—《欧阳修苦读》

赵翼 名句：江山代有才人出，各领 *** 数百年。 【导读】 赵翼（1727—1814）清代史学家、文学家。字云崧，号瓯北，江苏阳湖（今常州市武进区）人。乾隆二十六年（1761）进士。其诗风格自然明畅，含蓄诙谐，好以议论入诗。作品主要有《瓯北诗话》等。 【原诗】 李杜诗篇万口传 ① ，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出 ② ，各领 *** 数百年 ③ 。 【注释】 ①李杜：指唐代大诗人李白和杜甫。②江山：指江河山岭，这里泛指天地之间。代有：每个时代都有。才人：有才华的人，这里指诗人。③领：引领，代表。 *** ：《诗经》和《楚辞》的并称。《诗经》中的《国风》、《楚辞》中的《离骚》对后代文学很有影响，所以常以“ *** ”并称，后来泛指诗歌创作。 【译诗】 李杜的诗歌众人已传诵许多代， 到现在好像已经不感到很新鲜。 世间每个时代都会有英才出现， 各自引领着诗坛的风气数百年。 【赏析】 这首诗题为“论诗”，阐述的是“诗贵创新”的观点。作者赵翼是历史学家兼诗人，作诗长于说理。他的文学主张是作诗作文提倡创新，反对机械模拟，此诗就体现了这一点。 诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理。“李杜文章万口传”是直接赞美李杜诗歌成就无人能及。但紧接着突然来个大转折，说如此伟大的诗篇至今也觉不新鲜了。原因在于“江山代有才人出，各领 *** 数百年”。国家代代都有天才的诗人，他们影响后世不过几百年而已，强调诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。 这是一首纯粹议论性的诗，以所阐述的观点取胜。说理通俗，语言浅显。“江山代有才人出，各领 *** 数百年”是世人传诵的名句，对后代产生很大的影响。

论诗五首·其一原文： 满眼生机转化钧，天工人巧日争新。预支五百年新意，到了千年又觉陈。 论诗五首·其一翻译 大自然和人类社会不断的运动发展，新事物，新思想层出不穷。即使能预支五百年的新意作诗，到了一千年又觉得陈旧了。 论诗五首·其一简评 　　说明存在决定意识。人们只有用发展的眼光而不是静止的眼光去看事物，才能使自己的思想符合客观实际，写出有时代气息有新意的好诗来。大自然是在不断变化和进步著的，「满眼生机转化钧,天工人巧日争新」 这句诗则表达了世界上欣欣向荣，人才辈出的大好景象。 诗词作品： 论诗五首·其一 诗词作者：【 清代 】 赵翼 诗词归类： 【议论】、【组诗】

　　 论诗五首 　　清代赵翼 　　满眼生机转化钧，天工人巧日争新。 　　预支五百年新意，到了千年又觉陈。 　　李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 　　江山代有才人出，各领风骚数百年。 　　只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。 　　矮人看戏何曾见，都是随人说短长。 　　少时学语苦难圆，只道工夫半未全。 　　到老始知非力取，三分人事七分天。 　　诗解穷人我未空，想因诗尚不曾工。 　　熊鱼自笑贪心甚，既要工诗又怕穷。 　　 译文 　　其一 　　大自然和人类社会不断的运动发展，新事物，新思想层出不穷。 　　即使能预支五百年的新意作，到了一千年又觉得陈旧了。 　　其二 　　李白和杜甫的篇曾经被成千上万的人传颂，但读起来感觉已经没有什么新意了。 　　国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。 　　其三 　　纷纷的艺苑里各种说法鱼龙混杂，良莠不齐，对错互见，深浅不一，对同一问题的看法有时也五花八门。这时需要的是独具慧眼，有自己的视角和观点。 　　如果自己见识低下，就像矮人看戏似的，自己什么也没看见，对戏的好坏心中没有定数，只是随声附和罢了。 　　 注释 　　李杜：指李白、杜甫。 　　江山代有才人出：国家代代都有很多有才情的人。 　　风骚：指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》。后来把关于诗文写作的诗叫做“风骚”。这里指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响。 　　只眼：独到的见解，眼力出众。 　　艺苑：艺坛，艺术领域。 　　雌黄：即鸡冠石，黄赤色，可作颜料。古人写字用黄纸，写错了用雌黄涂掉再写。后用信口雌黄喻随口乱说。 　　 赏析 　　 其二 　　第一、二句人指出，即使是李白、杜甫这样伟大的诗人，他们的诗篇也有历史局限性。 　　第三、四句诗人呼唤创新意识，希望诗歌写作要有时代精神和个性特点，大胆创新，反对演习守旧。 　　世人常常用这句诗来赞美人才辈出，或表示一代新人替换旧人，或新一代的崛起，就如滚滚长江，无法阻拦。 　　此反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。他认为诗歌随时代不断发展，诗人在创作的时候也应求新求变，并非只有古人的作品才是最好的，每个时代都有属于自己的风格的诗人。写出了后人继承前人。本诗虽语言直白，但寓意深刻。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”一句表达了文学创作随着时代变化发展的主题思想与中心。 　　赵翼论诗提倡创新，反对机械模式。他通过对诗家李白、杜甫成就的回顾，以历史发展的眼光来看，各个时代都有其标领风骚的人物，不必为古人是从。诗歌也应随着时代不断发展。 　　 其三 　　这是一首作者表白自己的艺术主张的诗。指出文艺批评应提倡有独到的见解，不可鹦鹉学舌，人云亦云。 　　作者一针见血地指出：评论诗词的好坏优劣，应当有自己的见解和主张哪个，而不能像文坛艺苑中的某些人一样，心口雌黄。马克思哲学认为，要做到独具慧眼，深刻地认识、把握事物的本质，一是必须在实践中占有大量的感性材料；而是必须善于对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，实现由感性认识上升到理性认识的`飞跃和发展。 　　前二句点出在纷纷的艺苑里各种说法鱼龙混杂，这时需要的是独具慧眼，有自己的视角和观点。当然这是相当不容易的，需要自己有深厚的学养和阅历，成为“高人”。 　　后二句作一形象的比喻，用矮人看戏作比，矮人看戏时被前边的人挡住目光，哪里能看到戏台上的场景?戏散大家一起谈起来时，只能是附和人家的说法。这就好比我们自己对“艺苑”的看法，如果自己学力浅薄，不能“独具只眼”，那就只能“随人说短长”了，这种鹦鹉学舌，拾人牙慧的行为作者是坚决反对的。 　　这首诗继承以诗歌体裁论诗歌的传统，见解卓异，说理畅达。全诗看似佶手拈来、随手而出，但却具有极为精辟深刻的理论内涵。李白、杜甫被称为诗中仙圣，在唐代即受到推崇，如韩愈在仕由逝世时才3岁，后来他熟读李杜诗篇，作有《调张籍》一诗，其中有“李杜文章在，光芒万丈长”“伊我生其后，举颈遥相望”等语，可谓敬佩得五体投地。而后世特别是明清两代，对李杜的崇拜更是前所未有，并且普遍地认为诗自唐以来诗道不振，一代不如一代。甚至有人还提出从《诗经》以来每况愈下、自宋元以来无诗之论，这种看法在明清诗歌理论中占有主导地位。 　　诗人开篇即总论概述了这一普遍现象，以李杜为代表指出了他们的诗作固然光耀千秋，流传万古，其崇高地位与普及程度已是脸炙人家传户诵。接下来却陡然转笔，尖锐地指出了这种情况带来的另外的弊端：熟极而流，不仅令人觉得从内容到形式都没有新意，而且还隐隐含有这一现象在某一程度上阻碍了后世诗人的创新之意，其见解之深刻，笔触之辛辣，思虑之周到，足以发人深省。前两句并非真足在贬低李杜，而是为下文略作铺垫而已，以下即转入主题的抒发。

这几句所说的是：李恂不受贿：是说李恂这个人不送礼拒受馈 李恂是东汉时期的一位以廉洁自守而闻名全国的官吏。 欧阳修苦读：欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。 陈晋之苦读法：陈晋糼家贫，键户苦读 经训贻芳 范促淹有志于天下：少有大志,每以天下为己任，既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州（岳阳楼记） 五冕僧寺夜读：七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。...冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬... 师旷论学：晋平

《欧阳修苦读》文言文翻译如下：欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就能与大人一样

欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务④。自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。（摘自《欧阳公事迹》） 注释①孤：小时候死了父亲。②荻：多年生草本植物，形状像芦苇，茎可以编席箔。③闾里：乡里。④务：从事。⑤文字：文章。译文欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用荻秆在沙地上写画，教给他写字。还教他诵读许多古人的篇章。等到他年龄稍微大些了，家里没有书可读。他就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力于读书。从小写的诗、赋等文章，下笔就像成人的水平那样高了。

欧阳公②四岁而孤③，家贫无资④。太夫人⑤以荻⑥画地，教以⑦书⑧字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长（zhǎng），而家无书读，就⑨闾里⑩士人家（11）借而读之，或（12）因（13）而抄录。抄录未必，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务（14）。自幼所作诗赋文字（15），下笔已如成人。【注释】：（1）选自《欧阳公事迹》。（2）欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。（3）孤：幼年丧父。这里作动词用，意思为孤儿。(4）资：财物，钱财。（5）太夫人：指欧阳修的母亲（6）荻（dí）：芦苇杆。（7）以：用，用来（8）书：写。（9）就:靠近（10）闾（lǘ）里：街坊，乡里，民间。古时候二十五户人家称作一闾。（11）士人家：读书人家(12）或：有时。（13）因：趁机。（14）惟读书是务：只致力于读书。是，指代读书。务：致力于，从事。（15）文字：文章翻译:欧阳修四岁时失去父亲，家里没有钱财。他的祖母用芦苇秆在沙地上作书画，用来教他写字。〔让他〕多诵读古人的篇章，使他学会写诗的方法。到他年龄大些，然而家里没有书可以阅读,〔他〕靠近乡里的读书人家去借书来读，或者进行抄写摘录。抄写还没有完毕，然而已经能背诵这本书。以至于白天黑晚忘记吃饭睡觉，只有读书是公务。他从小写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。

欧阳修苦读文言文翻译及注释如下：翻译：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。注释：1、选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。2、欧阳公：指欧阳修，北宋文学家，史学家。3、先公：指欧阳修。4、孤：失去父亲。5、荻：指芦苇一类的植物。6、以：用。7、诵：（多诵古人篇章）朗诵。8、使：让。9、为：做。10、及：等到。赏析：欧阳修是“唐宋八大家”之一。虽然家里贫穷，但他克服重重困难，勤学苦读，终有所成。欧阳修的经历告诉我们，只要有着远大志向和吃苦精神，就一定会成功。欧阳修刻苦学习的精神值得我们赞赏和学习。欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：家长的善于教育，严格要求。家境不好，表面看上去是悲惨的，但对于有志气的孩子来说却不见得是一件坏事。因为家境的窘迫、生活的艰难会使孩子较早地品尝世态炎凉和生活艰辛，促使孩子早懂事，早立志！当然这也需要父母的正确引导。

诗人欧阳修苦读，中国古代勤学励志的典故之一,我们看看下面的`欧阳修苦读文言文原文翻译，大家一起阅读吧！ 【原文】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 注释 1.选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。 2.欧阳公：指欧阳修，北宋文学家，史学家。 3.先公：指欧阳修 4.孤：失去父亲 5.荻：指芦苇一类的植物 6.以：用 7.诵：（多诵古人篇章）朗诵 8.使：让 9.为：做 10.及：等到 11.稍：稍微 12.闾里：乡里、邻里 13.士人：读书人 14.或：有的时候 15.因：趁机;借……机会。 16.书：写 17.诗赋文字：诗歌文章 【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 译文二 欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。还未抄完，就已经能背诵文章，以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心读书。他从小时候起所写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。

《欧阳修苦读》文言文翻译如下：欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就能与大人一样有文采。作品背景《欧阳修苦读》中的欧阳修是“唐宋八大家”之一。虽然家里贫穷，但他克服重重困难，勤学苦读，终有所成。欧阳修的经历告诉我们，只要有着远大志向和吃苦精神，就一定会成功。欧阳修刻苦学习的精神值得我们赞赏和学习。欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：家长的善于教育，严格要求。

这首诗里的“二十四桥”，指的应该是扬州瘦西湖的一景，杜牧在《寄扬州韩绰判官》诗中有一句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”沈括在《孟溪笔谈》里曾经记载唐代的扬州城内有二十四座桥，比如开明桥、通泗桥等等。菡萏，是荷花的一种别称，读音是han dan（都是四声），南唐中主李璟在一首词中曾经写道“菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间”，就是描写荷花凋谢，荷叶枯萎的秋景。在写这首诗的时候欧阳修刚刚从扬州知州调任颖州知州，所以他在诗里把扬州瘦西湖和颖州西湖PK了一下，得出的结论是扬州西湖不如颖州西湖。所以他在诗的最后两句里说“都将二十四桥月，换得西湖十顷秋”。诗的翻译应该是这样的：在荷花开尽，香气飘散的秋天，颖州西湖上还漂浮着一条条画船，这不由得让我联想起扬州的西湖。可是我宁愿拿扬州瘦西湖的二十四桥明月夜，来换取这十顷颖州西湖美丽的秋天。以上是小弟的理解，不当之处还请各位指正：）

这句话是宋代文学家陆游的名句，意思是："沉舟侧畔千帆过"：在河边的沉船旁边，千百艘船只驶过。这句话比喻世事繁华，人来人往，形容社会充满了各种各样的人和事物。"病树前头万木春"：在病弱的树木前面，万千树木都在春天一样茂盛。这句话表达了即使在困境中，也有希望和新生的力量。整句的意思可以理解为：即使在困难和逆境中，世界依然充满了无数的希望和机遇，只要我们保持乐观和积极的心态，就能够战胜困难，迎接美好的未来。

酬乐天扬州的原文和翻译如下：原文酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。译文在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。赏析刘禹锡这首酬答诗，接过白居易诗的话头，着重抒写这特定环境中自己的感情。白的赠诗中，白居易对刘禹锡的遭遇无限感慨，最后两句说：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。刘禹锡在诗的开头说：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。一来一往，显出朋友之间推心置腹的亲切关系。接着，诗人很自然地发出感慨道：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。总体来说，诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

欧阳修传文言文翻译：欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。宋朝立国已有百余年，而文章体裁仍然承袭五代之陈规遗风，行文措辞刻意雕琢，追求对偶，以至于文风污浊不振，士人大多因循守旧，所作文章见识浅薄，格调不高。苏舜元、苏舜钦、柳开、穆修等人都曾想创作古文并借此大力提倡，以改变当时的文风，但因笔力不足而未能如愿。欧阳修随叔父欧阳晔任职于随州时，在当地一大姓李氏家的废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿《昌黎先生文集》，读后十分仰慕。于是用心寻求其中的精义，以至于废寝忘食，决心要追赶他，和他并驾齐驱。宋仁宗天圣八年(1030)正月，晏殊主持礼部考试，欧阳修列为第一名。三月，崇文殿御试中甲科第十四名，荣选为甲科进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上章为他解救，只有左司谏高若讷认为应当黜除。对此欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致欧阳修被贬出为夷陵县令，不久又迁任乾德县令、武成节度判官。范仲淹任为龙图阁直学士、陕西经略安抚副使后，聘请欧阳修为书记官。欧阳修笑而谢绝说：“我昔日的举措岂是为了一己之利？我们虽然同时被斥退，但也不必同时升迁。”过了很久，欧阳修复任为馆阁校勘，以后又改任为集贤校理。庆历三年(1043)，兼掌谏院。当时仁宗对在朝大臣进行人事更动，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹都参与执政，增加谏官，任用天下有名之士，欧阳修最先入选。欧阳修每次进见皇上，仁宗都询问他以治国执政之事，看哪些是可以做的。因其时国家政事之许多方面都在从事改革，一些小人遂势焰昌炽，大肆攻讦。欧阳修担心从事改革的一些好人难以获胜，便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言。当初范仲淹之被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。在文中他议论道：“君子以志同道合结为朋党，小人因有共同的利益结为朋党，这是很自然的道理。我以为小人是没有朋党的，只有君子才有。”“小人所喜好的是利禄，所贪求的是金钱财物，当他们的利害关系相同时，就暂时互相援引，结为私党，这是伪朋党；当他们见到利益时，就会争先抢夺，或者利益抢完后就互相伤害，即使是血肉兄弟，亲朋好友，也不能共存，所以说小人没有朋党。君子则不然，他们所恪守的是道义，所奉得的是忠信，所爱惜的是名誉节操。”“将这些道德用于修身则能志同道合而相互得益，将这些道德品质用于效力国家，则会大家携手同心，互相扶持，始终如一，所以说只有君子才有朋党。商纣王有臣子亿万之多，却也有亿万颗心，真可谓无朋党了，但商纣王却因此而灭亡了。”“周武王有臣子三千，却是一条心，真可谓一个大朋党，而周武王得以借此兴旺起来。这就是君子之朋党不厌多的缘故啊。所以作为一国之君，应当摒退小人的伪朋党，而多多提携君子的真朋党，这样，天下就可以达到大治了。”原文如下：欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习。锼刻骈偶，淟涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。臣谓小人无朋，惟君子则有之。小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。”“以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰惟君子则有朋。纣有臣亿万，惟亿万心，可谓无朋矣，而纣用以亡。武王有臣三千，惟一心，可谓大朋矣，而周用以兴。盖君子之朋，虽多而不厌故也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”

关于酬乐天扬州原文及翻译如下酬乐天扬州初逢席上见赠作者刘禹锡朝代唐巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。酬乐天扬州翻译在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。创作背景酬乐天扬州初逢席上见赠唐代著名诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。后来王叔文集团政治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，二十三年（实则二十二年）后应召回京。途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。酬乐天扬州赏析酬乐天扬州初逢席上见赠是显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。刘禹锡这首酬答诗，接过白居易诗的话头，着重抒写这特定环境中自己的感情。白的赠诗中，白居易对刘禹锡的遭遇无限感慨，最后两句说：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。这两句诗，在同情之中又包含着赞美，显得十分委婉。因为白居易在诗的末尾说到二十三年，所以刘禹锡在诗的开头就接着说：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。一来一往，显出朋友之间推心置腹的亲切关系。接着，诗人很自然地发出感慨道：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这句诗的意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。原文：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。译文：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。注释：1.酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。2.乐天：指白居易，字乐天。3.见赠：送给（我）。4.巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。古时四川东部属于巴国，湖南北部和湖北等地属于楚国。刘禹锡被贬后，迁徙于朗州、连州、夔州、和州等边远地区，这里用“巴山楚水”泛指这些地方。5.二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826）冬应召，约22年。因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说23年。6.弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。置：放置。弃置：贬谪（zhé）。7.怀旧：怀念故友。8.吟：吟唱。9.闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。10.到：到达。11.翻似：倒好像。翻：副词，反而。12.烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。13.沉舟：这是诗人以沉舟、病树自比。14.侧畔：旁边。15.歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。16.长（zhǎng）精神：振作精神。长：增长，振作。赏析：《酬乐天扬州初逢席上见赠》是显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。诗的首联，便表现出作者不同凡响的抒情才能。刘禹锡因积极参加顺宗朝王叔文领导的政治革新运动而遭受迫害。在宦官和藩镇的联合反扑下，顺宗让位给宪宗，王叔文被杀，刘禹锡等被贬。他先贬到朗州（今湖南常德），再贬连州（今广东连县），调夔州（今重庆奉节）、和州（今安徽和县），未离谪籍。朗州在战国时是楚地，夔州在秦、汉时属巴郡，楚地多水，巴郡多山，“巴山楚水”，泛指贬地。刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。“乡”指洛阳。一本作“郡”，郡指扬州。扬州是当时淮南节度使的治所，而和州是隶属于淮南道的。白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这样两句，意思是说同辈的人都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了年华，颇为刘禹锡抱不平。对此，刘禹锡在酬诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。这两句诗意又和白诗“命压人头不奈何”、“亦知合被才名折”相呼应，但其思想境界要比白诗高，意义也深刻得多了。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。正因为“沉舟”这一联诗突然振起，一变前面伤感低沉的情调，尾联便顺势而下，写道：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。刘禹锡在这首诗中运用了层层递进的手法。首联，诗的第一层，先写自己无罪而长期被贬的遭遇，为全诗定下了愤激的基调。颔联，诗的第二层，通过对受害战友的悼念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联，诗的第三层，推开一步，对比了自己的沉沦与新贵的得势，诗人的自我激励的情绪达到了顶点。尾联，诗的第四层，急转直下，表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。层层深入，言简意深。愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，堪称刘禹锡的代表作品。刘禹锡在这首诗中所表现的身经危难，百折不回的坚强毅力，给后人以莫大的启迪和鼓舞，所以古今传诵，交口称赞。创作背景：此诗作于唐敬宗宝历二年（公元826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。刘禹锡从小爱下围棋，与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。后来王叔文集团政治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，宝历二年（公元826年）应召回京。冬天途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易。作者简介：刘禹锡（772-842），字梦得，汉族，中国唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名的“汉寿城春望”。

《宋史·欧阳修传》文言文：欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习。锼刻骈偶，淟涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。翻译：欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。宋朝立国已有百余年，而文章体裁仍然承袭五代之陈规遗风，行文措辞刻意雕琢，追求对偶，以至于文风污浊不振，士人大多因循守旧，所作文章见识浅薄，格调不高。苏舜元、苏舜钦、柳开、穆修等人都曾想创作古文并借此大力提倡，以改变当时的文风，但因笔力不足而未能如愿。欧阳修随叔父欧阳晔任职于随州时，在当地一大姓李氏家的废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿《昌黎先生文集》，读后十分仰慕。于是用心寻求其中的精义，以至于废寝忘食，决心要追赶他，和他并驾齐驱。宋仁宗天圣八年正月，晏殊主持礼部考试，欧阳修列为第一名。三月，崇文殿御试中甲科第十四名，荣选为甲科进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。

巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。 酬乐天扬州初逢席上见赠年代：唐作者：刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 作品译文：巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡，熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯美酒重新振作起精神吧。

《紫藤萝瀑布》原文我来答金果6333LV.6 2020-01-19聊聊《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。《紫藤萝瀑布》原文：我不由得停住了脚步。未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生

原文：为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。翻译：你为我热情拿过酒杯添满酒同饮共醉，我们一起拿筷子击打盘儿吟唱诗歌。虽然你诗才一流堪称国手也只是如此，但命中注定你不能出人头地也没有办法。抬眼看到的人都荣耀体面而你却长守寂寞，满朝官员都有了自己满意的位置而你却虚渡光阴。也知道你应该被才高名显所累，但这二十三年的损失也太多了。主旨：表达诗人对刘禹锡的深深理解和真诚劝慰，同时也对其遭遇深表同情和不平。分析：这首诗，对刘禹锡二十三年的坎坷遭遇，表示了无限感慨和不平。诗人说：你远在边远之地，过着寂寞的生活，满朝那么多官员，唯独你多次被贬外任；我深知你才高名重，却偏偏遭逢不公的对待，这二十三年，你失去的太多了。怨愤与对友人的同情溢于言表，见其直率与坦诚，亦见其与刘禹锡友情之深厚。为此，刘禹锡作了一首酬答诗，即著名的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。"诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。"这句是抱怨刘禹锡的怀才不遇。虽然写诗才华横溢，但命运始终让人无可奈何。表达的应该是乐天对刘禹锡悲惨遭遇的同情和愤恨。虽然说命运不可逆转，但实际上是把矛头指向满朝的官吏和当权者的，抱怨他们不珍惜人才。

巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。 酬乐天扬州初逢席上见赠年代：唐作者：刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 作品译文：巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡，熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯美酒重新振作起精神吧。

这个我们翻过，太长了

《宋史·欧阳修传》文言文：欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习。锼刻骈偶，淟涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。翻译：欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。宋朝立国已有百余年，而文章体裁仍然承袭五代之陈规遗风，行文措辞刻意雕琢，追求对偶，以至于文风污浊不振，士人大多因循守旧，所作文章见识浅薄，格调不高。苏舜元、苏舜钦、柳开、穆修等人都曾想创作古文并借此大力提倡，以改变当时的文风，但因笔力不足而未能如愿。欧阳修随叔父欧阳晔任职于随州时，在当地一大姓李氏家的废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿《昌黎先生文集》，读后十分仰慕。于是用心寻求其中的精义，以至于废寝忘食，决心要追赶他，和他并驾齐驱。宋仁宗天圣八年正月，晏殊主持礼部考试，欧阳修列为第一名。三月，崇文殿御试中甲科第十四名，荣选为甲科进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。

关山重重难以越过,有谁同情郁郁不得志之人?萍水偶尔相逢,大家都是来自异乡的陌路之客

直接在百度就可以找到了吧,晕死

,自己怀念朝廷却不被召见,可是什么时候才能侍奉国君呢?

四美：良辰、美景、赏心、乐事二难：贤主、嘉宾 难，难得

SFS=season fairy story

Corrective plan In big cities, there are always some disorderly throw litter of phenomena that leaflet is most important. Now, all over the sky is dancing leaflets, they almost covering the street, a very bad. According to the survey, leaflets components are 100% log pulp, if according to this speed consumption down, a city of economic ethnics-people, not to mention one year, is a month can also for leaflet consume dozens of tree growth of more than 10 trees, this is how terrible! Therefore, I suggest relevant departments, fully recycle these flyers and for disorderly throw litter of merchants certain of punishment.

correction program或rectification program

夫信者,人君之大宝也。国保于民,民保于信;非信无以使民,非民无以守国。是故古之王 夫信者,人君之大宝也。下面和我一起来阅读信君之大宝文言文翻译！ 信君之大宝文言文翻译 原文“信，君之大宝”由“夫信者，人君之大宝也”演化而来。而后者出自于《资治通鉴》，是作者司马光在对历史上著名诚信事件所作评价中的内容。即： 原文内容： 臣光曰：夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻，善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之，欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。所利不能药其所伤，所获不能补其所亡，岂不哀哉！昔齐桓公不背曹沫之盟，晋文公不贪伐原之利，魏文侯不弃虞人之期，秦孝公不废徙木之赏。此四君者道非粹白，而商君尤称刻薄，又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！ 原文大意： 臣司马光说：信誉，是君主至高无上的.法宝。国家靠人民来保卫，人民靠信誉来保护；不讲信誉无法使人民服从，没有人民便无法维持国家。所以古代成就王道者不欺骗天下，建立霸业者不欺骗四方邻国，善于治国者不欺骗人民，善于治家者不欺骗亲人。只有蠢人才反其道而行之，欺骗邻国，欺骗百姓，甚至欺骗兄弟、父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至一败涂地。靠欺骗所占的一点儿便宜救不了致命之伤，所得到的远远少于失去的，这岂不令人痛心！当年齐桓公不违背曹沫以胁迫手段订立的盟约，晋文公不贪图攻打原地而遵守信用，魏文侯不背弃与山野之人打猎的约会，秦孝公不收回对移动木杆之人的重赏，这四位君主的治国之道尚称不上完美，而公孙鞅可以说是过于刻薄了，但他们处于你攻我夺的战国乱世，天下尔虞我诈、斗智斗勇之时，尚且不敢忘记树立信誉以收服人民之心，又何况今日治理一统天下的当政者呢！ 所以，原文“信，君之大宝”的大意是：诚信，是君子至高无上的法宝。

英语四级考试翻译预测：元宵节与大多数中国节日一样，元宵节同样有自己的特色小吃，成为“汤圆”(也叫“元宵”)。汤圆外形圆圆的，外皮由糯米制成，内陷或甜或辣。人们都说汤圆有两个象征之意，一为农历的第一个月圆，二为家庭团聚圆满。元宵节传统习俗中还有一部分是关于猜灯谜的游戏。在过去，这些谜语大多出自于模糊的文学典故和中国古典文学之中，所以猜灯谜以前多为知识份子的“领地”。踩高跷，敲大鼓和舞龙狮也是元宵节主要的娱乐活动。英语四级考试翻译预测参考答案：Like most Chinese festivals, the Lantern Festival has its own special food, called “tang yuan”. These are round, glutinous rice dumplings with sweet or spicy fillings. The dumplings are said to symbolize both the first full moon and family utility and completeness. Part of the lantern festival tradition involves a game to guess riddles attached to the lanterns. In the old days the riddles were obscure literary allusions to the Chinese classics and so were mainly the preserve of the educated classes. Stilt-walking, drumming and dragon and lion dancing are the main entertainment forms of the Lantern Festival.英语四级考试翻译预测：元宵节的相关内容小编就说到这里了，更多关于大学英语四级考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯，成绩查询，准考证打印入口，准考证打印时间等内容，小编会持续更新。祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试。

一、2020年9月英语四级翻译预测：清明节清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷藏伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日既有祭扫新坟生别死离得悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。二、2020年9月英语四级翻译预测：清明节参考答案Ching Ming Festival (the Tomb-sweeping Festival), the custom is full of interesting. In addition to pay attention to ban fire, tomb-sweeping, as well as spring outing, swinging, Cuju, playing polo, Liu inserted a series of custom sports. According to legend, this is because the Ching Ming Festival to Cold Food Observance ban fire, in order to prevent the Cold Food Observance buffet beverages, so we come to participate in some sports, in order to exercise. Therefore, this festival which has both the acid tears of sorrow for the died and the laughter from the players, is a distinctive holiday.2020年9月英语四级翻译预测：清明节的答案大家可以做一个参考。更多关于大学英语四级考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯，成绩查询，准考证打印入口，准考证打印时间等内容，小编会持续更新。学习英语四级不是一天两天就能完成的，希望各位考生能坚持备考。

　　 2017年12月英语四级翻译预测：乌镇 　　请将下面这段话翻译成英文： 　　乌镇 　　乌镇隶属浙江省嘉兴市桐乡市，西临湖州市，北界江苏苏州市吴江区，地处江南水乡。乌镇是典型的中国江南地区水乡古镇，有“鱼米之乡，丝绸之府”之称。乌镇具有六千余年悠久历史，是全国二十个黄金周预报景点及江南六大古镇之一。1991年被评为浙江省历史文化名城，1999年开始古镇保护和旅游开发工程。乌镇隶属桐乡市地处东南沿海，属典型的亚热带季风气候。冬暖湿润，四季分明，雨水丰沛，日照充足。具有春湿、夏热、秋燥、冬冷的气候特点。 　 　参考译文 　　Wuzhen Township 　　A water town in the Jiangnan Area in Tongxiang City, Jiaxing, Zhejiang Province, it is adjacent to Huzhou City in the west, and Wujiang District, Suzhou City, Jiangsu Province in the north. The Wuzhen Township is a typical ancient water township in the Jiangnan Area in China, known as the “land of honey and milk and the home of silk”. With a profound history of over 6,000 years, it is one of the 20 top scenic spots for national holidays in China and one of the six major ancient townships in the Jiangnan Area. In 1991, it was rated as a famous historical and cultural city of Zhejiang Province and in 1999, it began its project for the protection and tourism development of the ancient town. Located in the coastal area in the southeast and under the jurisdiction of Tongxiang City, it enjoys a typical subtropical monsoon climate featured by warm and wet winter, distinguished four seasons, abundant rainfall and sunshine, which yields a briefly wet spring, hot summer, dry autumn and cold winter.

never have published a mathematical dictionary, never have found the key to science o

　　2014年12月大学英语四级考试将于本周末(20日)拉开序幕，根据历年真题规律，为大家整理了英语四级翻译预测题，希望可以助您考试一臂之力!有需要的同学，提前来做一做吧! 　　 2014.12.20英语四级翻译预测题1 ： 　　北京有无数的胡同(hutong)。平民百姓在胡同里的生活给古都北京带来了无穷的魅力。北京的胡同不仅仅 是平民百姓的生活环境，而且还是一门建筑艺术。通常，胡同内有一个大杂院，房间够4到10个家庭的差不多20 口人住。所以，胡同里的生活充满了友善和人情味。如今，随着社会和经济的飞速发展，很多胡同被新的高楼大 厦所取代。但愿胡同可以保留下来。 　　 2014.12.20英语四级翻译预测题2 ： 　　中国的传统节庆膳食是节日必不可少的伴侣。例如，我国的端午节(the Dragon Boat Festival)是纪念古代 诗人屈原的日子。那一天，人们通常要赛龙舟、吃粽子(zongzi)。中秋节是观赏满月的日子。圆圆的月亮象征 着圆满，象征着家庭团聚。因此，中秋节(The Mid-autumn Festival)的特制食品是一种圆形的月饼。春节是中国 的农历新年(the Chinese lunar New Yearu2019s holiday)，除了常见的家禽和肉类之外，人们还要按各自的地方习俗 烹制传统食物，如铰子和年糕。 　　 2014.12.20英语四级翻译预测题3： 　　过去的七年，中国的房地产(real estate)业经历了前所未有的高速增长。对于那些月薪较低却渴望在大城市 拥有一套属于自己的体面、舒适的栖身之所的人来说，高昂的房价是他们无法承受的负担。鉴于这一状况，政府 近来采取了一系列的措施来防止房价过快增长，包括提高利率及增加房产税等。目前，这些措施在部分城市已经 取得了初步的成效。 　　 2014.12.20英语四级翻译预测题1答案 ： 　　

英语四级考试翻译预测：西安古都西安，一颗闪烁着古代文明和高科技之光的历史文化名城。西安古名长安，是世界四大古都之一。踏上这古老的黄土地，无处不在的是千古文人(literati)名士(people with literary reputation)传诵于世的古风古韵。历史文化的沉积，造就了一个著名的旅游城市。西安，这座让游人流连忘返的城市，在很久以前就享有“通史博物馆(General History Museum ) ”的美誉。范文：Ancient capital Xi"an is a noted historic and cultural city shining the light of ancient civilization and high technology. Xi"an，once called Chang"an, is one of the four ancient capitals of the world. Setting foot on this ancient ground, you can feel ancient customs and rhymes everywhere, which have been widely read by literati and people with literary reputation for thousands of years. This famous tourism city is created by the sediment of historical culture. Xi"an，a city that let people linger on with no thought of leaving has long enjoyed the good name of the“General History Museum”英语四级考试翻译详解：1.历史文化名城:翻译为a noted historic and cultural city。2.黄土地:直接翻译成ground即可，不必直译。3.古风古韵:古风指“古代的风俗习惯”，古韵指“古代的音韵”，故可译为ancient customs and rhyme。该词组所处句子缺少主语，在翻译时需增译主语。4.流连忘返:可译为to have much enjoyment and forget to go back home或者to linger on with no thought of leaving, linger on 意为“徘徊;流连”。5.历史文化的沉积:可译为sediment of historical culture。sediment意为“沉积”。英语四级考试翻译预测：西安的相关内容小编就说到这里了，更多关于大学英语四级考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯，成绩查询，准考证打印入口，准考证打印时间等内容，小编会持续更新。祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试。

2023年6月英语六级翻译预测押题及答案：方言最近，一些地方大学开始将方言列为某些学生的必修课程，学生们要学习当地方言，然后被评分以作为毕业的依据之一。一方面，支持此种做法的人认为，将方言列为必修课可防止其消失，从而使当地传统文化和文化多样性得以弘扬，同时城市独特的个性得以保留。另一方面，反对此种做法的人争论说，当地学生与外地学生相比有很多绝对优势，因此将方言列为必修课会引起教育不公平的问题。而且，将方言列为必修课程还会引起一些其他问题，如教材使用、师资问题和考试标准等。在我看来，方言作为传统文化不可缺少的一部分和一种交流工具，可以让学生自愿学习和使用，而不是强制完成。英语六级考试是由中华人民共和国教育部主办，中华人民共和国教育部教育考试院（原教育部考试中心）主持和实施的大规模标准化考试，是全国性的教学考试。其目的是促进中国大学英语教学工作，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高中国大学英语课程的教学质量提供服务。大学英语考试分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起，成绩满分为710分，由中华人和国教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起，全国大学英语四六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，与难度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。2023年4月3日，据教育部教育考试院消息，2023年上半年全国大学英语四、六级考试笔试及口试将分别于6月17日，5月20至21日举行。

第一类：传统节日型。在以往的四级考试中，传统节日类的题型是高频考点，因为节日类的考题比较容易形成段落，也好组织语言。而且传统节日过多，考生压中的频率很低，除非练习过多。第二类：社会热点型。社会热点是大众关注的对象，每次四六级考试，社会热点都是押题的热衷对象，因为每年都会有不同的社会热点出现，大家都会对此特别关注。比如疫情的出现，就造成了各个大型考试的押题宠儿。第三类：日常生活型。虽然日常生活型比较普通，但是也不能排除他的出题率。毕竟前些年手机、网络等日常生活型的题目都出现过，所以不能忽视它的存在性。第四类：省城特点型。这类型是属于某省拥有哪些特产、重大价值的河流或是拥有重大意义的建筑，比如今年六级考试中就出现了此类型的题目，所以四级考试也不能忽视这种类型题目的存在。以上是我对2021年六月份的四级翻译题的预测，我认为应该有这四种类型。总之对于翻译题，我们应该秉着多练习，多查阅的理念，只有练习过多，它的翻译正确率才会高。

以下是2014年大学英语四级考试翻译题型四大预测，仅供参考！ 　　1 　　孔子（Confucius）是春秋时期（the Spring and Autumn Period ）的大思想家、大教育家和儒家学派（Confucianism）的创始人，是古代中国人心目中的圣人。孔子的言论和生平活动记录在由他的弟子或再传弟子编成的《论语》（The Analects）一书中。《论语》是中国古代文化的经典著作。在孔子之后几千年的中国历，没有哪一位思想家、文学家和政治家不受《论语》的影响。不研究《论语》，就不能真正把握中国几千年的传统文化。 　　2 　　大约在两千多年前，中国就出现了蜡染（wax printing）。在中国服饰中，蜡染是一种流传时间长、流行范围大、使用领域广的服装工艺。蜡染是在布匹着色的过程中，以蜂蜡（beeswax）作为防止染色的材料。蜂蜡干了之后，会产生一些裂纹，这些裂纹在染色过程中渗透进靛蓝色，于是形成了如冰花式样的美妙纹理。这样自然天成的纹理可以说是蜡染的灵魂所在。 　　3 　　景泰蓝（cloisonné）是驰名中外的传统工艺，它集青铜艺术、瓷器和雕刻诸种工艺制作技巧于一身，是一门地道的北京绝活。它是收藏家收藏的佳品，也是人们居家使用的精美物品。这项工艺始创于明代景泰年间，初创时的颜色主要是蓝色，故得名"景泰蓝"。到了成化年间，景泰蓝技术进一步成熟，这个时期的作品沉稳凝重又透明灵动，而且铜胎也极为讲究。 　　4 　　西塘在浙江嘉兴，位于上海和杭州之间。这个占地规模并不大的古镇有着悠久的历史，它初建于春秋时期（the Spring and Autumn Period ），位于吴国和越国的交界处。西塘的大致规模在宋代之前就已经形成，今所见西塘的桥梁望仙桥（Wangxian Bridge）就是宋代的遗迹。在明清时期，西塘既是远近闻名的鱼米之乡，又是的丝绸制造之地，还以制陶业（ceramics ）而享誉全国。 　　5 　　秧歌舞（Yangko dance）是中国汉族的一种传统民间舞蹈，通常在北方省份表演。秧歌舞者通常穿上明亮多彩的表演服装，他们的表演动作迅速有力。在农历春节、元宵节等节日期间，人们一旦听到锣鼓声，不管外面天气有多冷，他们都会蜂拥到街上观看秧歌舞表演。近年来，中国东北某些城市的老年人自发组织了秧歌队，队员常年通过跳舞来保持健康，同时他们也乐在其中。 　　6 　　中国的青铜器时代（Bronze Age ）从夏开始，经历商、西周到 春秋时期（the Spring and Autumn Period ），前后持续了一千五百多年的时间。大量出土的青铜器物表明，中国创造了灿烂的青铜文明。这些青铜器物不仅有丰富的政治和宗教内涵，而且还具有很高的艺术价值。今藏于中国历史博物馆的大盂鼎（the Great Ding for Yu ）是中国青铜器时代的代表性作品之一。它是西周康王（King Kang）时期的作品，距今大约有三千多年。 　　7 　　1911年，中国爆发了历的第一次资产阶级革命--辛亥革命（the Revolution of 1911），它*了中国封建社会的最后一个朝代--清朝，废除了中国延续了2000 多年的封建帝制，建立了中国的第一个民主共和国--中华民国。民国政府成立以后，要求全国人民都剪掉头上的辫子（queues ），选择自己喜欢的发型。至此，在中国延续了 280 多年的辫子法令终于被解除。 　　8 　　出现在中国五代时期的妇女缠足（foot -binding），虽然最初是宫廷舞女为了方便跳舞而采用的一种行为，但由于有人认为脚裹起来更好看，所有很多人就开始效仿起来。到了宋代，封建社会的纲常思想非常严重，受到男尊女卑的封建礼教的影响，女子裹脚的风气被传承下来，并逐渐成为一种习俗。为了与妇女的小脚相适应，宋代还出现了专门为裹足妇女制作的弓鞋（gongxie）。 　　9 　　据中国古代史书记载，治水有功的大禹通过禅让制接替舜成为部落联盟首领。但大禹死后，他的儿子夏启却破坏禅让的传统，自立为国王，建立了中国历第一个奴隶制国家--夏。从此，王位实行世袭制度，中国社会从此步入阶级社会。夏代处在中国社会从原始社会向奴隶社会过渡的时期，社会生活的各个方面依然保存着原始社会的种种痕迹。 　　10 　　北京烤鸭是自封建帝王时代就在北京城流行的菜肴，如今它被认为是中国的一道国菜。这道菜以它薄而脆的酥皮，以及厨师们在客人面前片鸭子的真实情形而著称。专门用于制作烤鸭的鸭子在养殖 65 天后就被屠宰了，鸭子在烤制前要先用调料腌制（season ），然后才送进焖炉或者挂炉。鸭肉通常配上葱（scallion）、黄瓜和甜面酱，用薄饼卷着食用。

　　2014年12月大学英语四级考试将于本周末(20日)如期而至，同学们准备得怎么样了呢？根据历年真题规律，为大家整理了英语四级翻译预测题，希望可以助您考试一臂之力!有需要的同学，提前来做一做吧! 　　 2014.12.20英语四级翻译预测题1 ： 　　长期以来，中美两国人民一直相互抱有浓厚的兴趣和友好的感情。中国人民欣赏美国人民的开拓进取精神，钦佩美国人民在建设国家中取得的骄人业绩。随着中国的快速发展和中美合作的不断拓展，越来越多的美国人也把目光投向中国，更加关注中国的发展进步。 　　 2014.12.20英语四级翻译预测题2 ： 　　总结一年来的工作，我们清醒地看到，经济社会发展中还存在不少问题和困难。必须坚持把人民群众利益放在第一位。要切实维护人民群众的经济、政治和文化权益，着力解决关系群众切身利益的突出问题，保障城乡困难群众的基本生活。不断满足人们日益增长的物质文化需要，是社会主义现代化建设的根本目的。只有执政为民，我们的各项事业才能获得最广泛最可靠的群众基础和力量源泉。 　　 2014.12.20英语四级翻译预测题3 ： 　　科学和自然界中一切存在的事物和发生的现象的特点和过程有关。科学包括整个自然界，它精辟地阐述了人类关于各种自然现象是如何彼此联系并如何构成我们所说的宇宙的种种概念的。 　　科学有许多特性，要了解科学是什么，就得详细地考察一下这些性能和特点。有一些作者断言说科学实际上只是一种方法—科学的方法。这样的定义是过于简单化了。但是科学方法在决定科学知识的性质方面肯定起着重要的作用 　　 2014.12.20英语四级翻译预测题1答案 ： 　　The Chinese and Americans have always had an intense interest in each other and cared deeply about each other.The Chinese people admire the pioneering and enterprising spirit of the Americans and their proud achievement in national development.As China develops rapidly and steady headways is made in China and US cooperation,more and more Americans are following with great interest in China"s progress and development. 　　 2014.12.20英语四级翻译预测题2答案 ： 　　In reviewing our work of the past year, we clearly see that many problems and difficulties remain in our economic and social development.We must always put the interests of the people first.We must truly protect the peopleu2018s economic, political and cultural rights and interests, pay particular attention to solving acute problems affecting their vital interests, and ensure that poor urban and rural residents have the basic necessities of life.The fundamental goal of our socialist modernization drive is to continually meet the growing material and cultural needs of the people.Only if we exercise power for the good of the people can we enjoy the broadest and most reliable support from the people and draw from them the strength for accomplishing all our undertakings. 　　 2014.12.20英语四级翻译预测题3答案 ： 　　Science is related to all the existing things and thecharacteristics and process of the phenomenahappening in nature.Science contains the wholenature,which develpos various penetrating viewsabout human being"s conceptions that how variousnatural phenomena are related together and how they constitute our so-called universe. 　　Science has many characteristics.We have to inspect those functions and characteristics indetail if we want to know what the science is.Some authors assert that science in fact is a kindof method-scientific method.This definition is over simplified.But obviously the scientificmethod plays an important role in deciding the nature of the scientific knowledge. 　　想要在第一时间核对英语四六级答案，查询分数，可按 CTRL+D 收藏并持续关注本站!祝大家考试顺利。 　　 猜你喜欢：

What the....? No fucking way.

汉译英部分有其详细的评分原则，了解这些评分原则对我们解答试题，取得 高分有很大的帮助。整体内容和语言均正确，得1分。结构正确，但整体意思不确切、信息不全或用词不当，得0.5分。整体意思正确但语言有错误，得0.5分。整体意思完全错误，即使结构正确也不得分。大小写错误及标点符号忽略不计。

许多同学在考试时对四级翻译十分头疼，那么英语四级的评分标准有几个档次呢？以下是我整理的相关内容，希望对大家有帮助。 英语四级翻译评分标准 翻译满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表： 13-15分：译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。 10-12分：译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。 7-9分：译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。 4-6分：译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。 1-3分：译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。 0分未作答：或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。 英语四级翻译的答题技巧 1.理解为首要原则 拿到翻译题之后，先确定原句的意思。如果句子较长，可以先找主、谓、宾、定、状、补，分析清楚句子结构，然后再理解。 很多考生过分侧重对翻译技巧的训练，拿着翻译题就一味想着把英文往中文里套，却没有意识到自己对原文的理解实际上就有偏差，这就很难得到理想的分数了。 2. 几种变通手段 翻译时不能简单地或机械地逐字照译，硬凑成英文，必须认真分析上下文，掌握词的确切含义，然后用适当的英文表达，必要时应采用变通手段。 1)增词、减词 译文的增词、减词都是为了更确切、更忠实地表达原文的含义和精神。 如“感冒可以通过人的手传染”可以译为Flu can be spread by hand contact.其中的contact(接触)就是根据译文需要添加上的。 而“百姓出现做饭点火难现象”中的“现象”一词可以省略，只译成“people do not even have matches to light their stoves.”就足以表达原文中的信息。 2)词类转换 词类变形和转换，是英语语言的一个很重要的特点，特别是名词、动词、形容词这三种最主要的词类，大部分可以直接转换使用，或者稍加变化(前缀、后缀等) 即可转换为另一种词类。 例如：他的演讲给我们的印象很深。His speech impressed us deeply. 汉语句子中“印象”是名词，英语句子中则换成了动词。 3)语态转换 汉译英时，人们常常会简单地认为只要按照原句的语态处理就行了。事实上，在英语中被动语态的使用频率要远远高于汉语。所以我们在汉译英时需要灵活运用语态之间的转换。 例如：门锁好了。The door has been locked up.

《庄子与惠子游于濠梁之上》是先秦庄子及弟子的著作。译文如下：庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。惠子说：“你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢？庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？惠子说：“我不是你，固然就不知道你（的想法）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“请你回归最开始的设定，你说：‘你哪里知道鱼快乐"这句话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。现在我告诉你，我是在濠水的桥上知道的。”。本文讲述两位辩论高手，同游于濠水的一座桥梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引起联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。其题虽小，其旨甚大。除了第一句用叙述语言做故事背景交代，通篇采用对话形式。用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。

1. 惠子欲之梁古文翻译 译文：梁地（魏国都城大梁）的丞相死了，惠子想要去梁地（出任这一职位），在过河的时候太匆忙不小心掉到了河里，路过的划船的人把他救起来。 那个人（划船的人）问他：“你要去哪干什么啊，怎么会那么匆忙呢？”惠子说：“梁地没有丞相，我想去那试试看。”那个人又说：“你只是在船上那么小的地方都会遇到困难，要不是我的话你就死了，你哪来的本事能做梁地的丞相来管理梁地呢？”惠子说：“说到在水上驾驶船只纵横穿行我是不如你；但是说到治理国家，保全人民社稷的安康，你和我比起来，就好象还没有完全睁开迷胧双眼的幼犬啊。” 2. 翻译文言文惠子之梁 1.惠子相梁 惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓"的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓"我吧？” 2.庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐"的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。” 3. 惠子之梁文言文 原文：梁①相死，惠子②欲之③梁，渡河而遽④，堕水中，船人救之。 船人曰：“子欲何之而遽也⑤？”曰：“梁无相，吾欲往相⑥之。”船人曰：“子居船楫之间而困，无我则子死矣，子何能相梁乎？”惠子曰：子居船楫之间，则我不如子；至于安国家，全社稷⑦，子之比我，蒙蒙⑧如未视之狗耳。” （选自刘向《说苑》） 译文：梁地（魏国都城大梁）的丞相死了，惠子想要去梁地（出任这一职位），在过河的时候太匆忙不小心掉到了河里，路过的划船的人把他救起来。那个人（划船的人）问他：“你要去哪？干什么啊？怎么会那么匆忙呢？”惠子说：“梁地没有丞相，我想去那试试看。” 那个人又说：“你在河中间困着，没有我你就死了，你怎么能到大梁做宰相？”惠子说：“说到在水上驾驶船只纵横穿行我是不如你；但是说到治理国家，保全人民社稷的安康，你和我比起来，就好象还没有完全睁开迷胧双眼的幼犬啊。” 中心思想：俗话说：尺有所短，寸有所长。 人也是这样，人各有长短，重要的是如何取长补短，互相促进提高。船夫与惠子之间的恶言相讥，则是不足取的。 国家兴亡，匹夫有责。不能以他人一项弱点就否定他人能力。 4. 惠施之谋文言文翻译 惠子相（xiàng）梁，庄子往见之.或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相.”于是惠子恐，搜于国中三日三夜.庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏（yuān chú），子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴（lǐ）泉不饮.于是鸱（chī）得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓 （hè）！"今子欲以子之梁国而吓我邪（yé）？” 【注释】 惠子相梁：惠子，即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友； 恐：害怕. 国：国都. 往：前往. 鹓鶵（yuānchú）：鶵，古同“雏”.鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁. 止：栖息. 练实：竹实，即竹子所结的子. 醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水.醴：甘甜 鸱（chī）：人教版语文书中解释为猫头鹰. 吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音.下文的“吓”用作动词. 夫（fú）：句首语气词，可以不译，也可以译作那 那鹓鶵. 三：虚指多次. 发于南海：于，从 飞于北海：于，到 子：你，指代惠子 【翻译】 惠施在梁国做国相，庄子去看望他.有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，是想取代你做宰相.”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜.庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝.在此时鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，鹞鹰仰头看着，发出‘喝"的怒斥声.现在你也想用你的梁国来吓我吧？”。 5. 这篇古文怎么翻译啊 我按照自己的水平大致翻译下： 梁地（魏国都城大梁）的丞相死了，惠子想要去梁地（出任这一职位），在过河的时候太匆忙不小心掉到了河里，路过的划船的人把他救起来。 那个人（划船的人）问他：你要去哪干什么啊怎么会那么匆忙呢？惠子说：梁地没有丞相，我想去哪试试看。那个人又说：你只是在船上那么小的地方都会遇到困难要不是我的话你就死了你哪来的本事能做梁地的丞相管理梁地呢？惠子说：说到在水上驾驶船只纵横穿行我是不如你；但是说到治理国家，保全人民社稷的安康，你和我比起来，就好象还没有完全睁开迷胧双眼的幼犬啊。 6. 英语翻译梁相死,惠子欲之梁,渡河而遽堕水中,船人救之.船人曰：“ 我按照自己的水平大致翻译下：梁地（魏国都城大梁）的丞相死了，惠子想要去梁地（出任这一职位），在过河的时候太匆忙不小心掉到了河里，路过的划船的人把他救起来.那个人（划船的人）问他：你要去哪干什么啊怎么会那么匆忙呢？惠子说：梁地没有丞相，我想去哪试试看.那个人又说：你只是在船上那么小的地方都会遇到困难 要不是我的话你就死了 你哪来的本事能做梁地的丞相管理梁地呢？惠子说：说到在水上驾驶船只纵横穿行我是不如你；但是说到治理国家，保全人民社稷的安康，你和我比起来，就好象还没有完全睁开迷胧双眼的幼犬啊.。

惠子（施）在梁国当宰相，庄子前往拜见他。有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，想（或就要）取代你做宰相。”于是惠子非常恐慌，在国都搜捕几天几夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鹐，你知道它吗？鹓鹐从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树（就）不栖息，不是竹子的果实（就）不吃，不是甜美的泉水（就）不喝。就在这时，一只(猫头鹰)鸱拾到一只腐臭的老鼠，鹓鹐从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鹓鹐，发出‘吓"（学鹓鹐愤怒的声音）。现在你想用你的梁国（相位）来恐吓我吗？”

吓是吓唬，斥责的意思，如今你要用你的梁国来吓唬我吗？

惠子相（xiàng）梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏（yuān chú），子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴（lǐ）泉不饮。于是鸱（chī）得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓 (hè）！"今子欲以子之梁国而吓我邪（yé）？”　　【注释】　　惠子相梁：惠子，即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友；　　恐：害怕。　　国：国都。　　往：前往。　　鹓鶵(yuānchú)：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。　　止：栖息。　　练实：竹实，即竹子所结的子。　　醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜　　鸱（chī）：人教版语文书中解释为猫头鹰。　　吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音。下文的“吓”用作动词。　　夫（fú）：句首语气词，可以不译，也可以译作那 那鹓鶵。　　三：虚指多次。　　发于南海：于，从　　飞于北海：于，到　　子：你，指代惠子　　【翻译】　　惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，鹞鹰仰头看着，发出‘喝"的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吧？”

1. 惠子欲之梁古文翻译 译文：梁地（魏国都城大梁）的丞相死了，惠子想要去梁地（出任这一职位），在过河的时候太匆忙不小心掉到了河里，路过的划船的人把他救起来。 那个人（划船的人）问他：“你要去哪干什么啊，怎么会那么匆忙呢？”惠子说：“梁地没有丞相，我想去那试试看。”那个人又说：“你只是在船上那么小的地方都会遇到困难，要不是我的话你就死了，你哪来的本事能做梁地的丞相来管理梁地呢？”惠子说：“说到在水上驾驶船只纵横穿行我是不如你；但是说到治理国家，保全人民社稷的安康，你和我比起来，就好象还没有完全睁开迷胧双眼的幼犬啊。” 2. 阅读下面的课内古文,完成1 小题1:.(2分)⑴这里用作动词，做宰相。 ⑵有的人⑶栖息⑷在这时小题2:.(4分)⑴于是惠施非常害怕，在国都搜捕（庄子）三天三夜。⑵现在你也想用你的魏（梁）国来“吓”我吧？ 小题1：试题分析：（1）小题要注意词类活用现象。 （2）小题要注意“或”的古今异义。（3）小题解释词语时不要将“栖”字写错。 （4）小题中要注意“是”的解释是“这时”，注意“是”的古义。小题2：试题分析：（1）小题翻译时要注意“国”的解释是：国都；（2）小题翻译时要注意“今”翻译为“现在”，“子”翻译为“你”。 。 3. 惠子相梁翻译 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：摇啊摇 《惠子相梁》原文及译文赏析惠子相（xiàng）梁，庄子往见之。 或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵（yuān chú），子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴（lǐ）泉不饮。于是鸱（chī）得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓（hè）！"今子欲以子之梁国而吓我邪（yé）？”5.解释加点词语或谓惠于曰（）非梧桐不止（）6.翻译句子：庄子来，欲代子相。 今子欲以子梁国而吓我邪？7.庄子在含蓄表达自己想法的同时，对惠子进行了辛辣的讽刺。他把自己比作，把惠子比作。 两种鸟的区别在于。8.通过选文的阅读，你觉得庄子是一个怎样的人？参考答案：5.有人；停止，栖息。 6.庄子来见您，想取代您的相位；你现在想用你梁国的相位来吓我吗？7.鹓；于鸱；鹓非非练实不食，腐鼠这样的东西它是不屑于吃的；于鸱却拿腐鼠当作宝贝，还担心别人来抢夺。8.不为世俗功名所累，向往自由，志趣高洁。 注释惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。相梁：在梁国当宰相。 梁：魏国的都城，战国时期魏国迁都大梁。（今河南开封）后的别称。 根据史实魏国都城叫大梁，所以魏也叫梁。相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。 这里用作动词，做宰相的意思。相：名词做动词，做宰相。 4. 惠子欲之梁古文翻译 译文：梁地（魏国都城大梁）的丞相死了，惠子想要去梁地（出任这一职位），在过河的时候太匆忙不小心掉到了河里，路过的划船的人把他救起来。 那个人（划船的人）问他：“你要去哪干什么啊，怎么会那么匆忙呢？”惠子说：“梁地没有丞相，我想去那试试看。”那个人又说：“你只是在船上那么小的地方都会遇到困难，要不是我的话你就死了，你哪来的本事能做梁地的丞相来管理梁地呢？”惠子说：“说到在水上驾驶船只纵横穿行我是不如你；但是说到治理国家，保全人民社稷的安康，你和我比起来，就好象还没有完全睁开迷胧双眼的幼犬啊。” 5. 惠子相梁两则翻译 惠子相（xiàng）梁，庄子往见之。 惠施做了魏国的国相，庄子去看望他。 或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” 有人告诉惠施说：“庄子到魏国来，想取代你做宰相。” 于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。 庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵（yuān chú ），子知之乎？ 庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？ 夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴（lǐ）泉不饮。 鹓鶵从南海起飞，飞到北海去， 不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美甘甜的泉水不喝。 于是鸱（chī）得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓 （hè）！" 在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓雏从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓"的怒斥声。 今子欲以子之梁国而吓我邪？” 现在你也想用你的魏国国相来‘吓"我？”。 6. 翻译文言文惠子之梁 1.惠子相梁 惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。 有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。 庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓"的怒斥声。 现在你也想用你的梁国来‘吓"我吧？” 2.庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。” 惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐"的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。 我是在濠水的桥上知道的。”。 7. 翻译文言文惠子之梁 1.惠子相梁 惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓"的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓"我吧？” 2.庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐"的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”

惠子相梁原文及翻译 　　《惠子相梁》出自《庄子·秋水》，作者是庄周。在这篇短文中，庄子将自己比作鹓雏，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣，讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。下面是我整理的惠子相梁原文及翻译，大家一起来看看吧。 　　惠子相梁原文及翻译 篇1 　　惠子相梁全文阅读： 　　出处或作者：庄子 　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎?夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓!"今子欲以子之梁国而吓我邪?” 　　惠子相梁全文翻译： 　　惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗?从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓"的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓"我吧?” 　　惠子相梁原文及翻译 篇2 　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓于，子知之乎？夫鹓于发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓于过之，仰而视之曰：‘吓！"今子欲以子之梁国而吓我邪？” 　　译文 　　惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，于是在国都搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓于，你知道它吗？那鹓于是从南海起飞，要飞到北海去；不是梧桐树就不栖息，不是竹子所结的子就不吃，不是甘甜的泉水就不喝。在此时鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓于从它面前飞过，鹞鹰看到仰头发出‘喝！"的怒斥声。难道现在你也想用你的`梁国相位来威吓我吗？” 　　注释 　　惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。 　　相梁：在梁国当宰相。梁：魏国的都城，战国时期魏国迁都大梁。（今河南开封）后的别称。根据史实魏国都城叫大梁，所以魏也叫梁。相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。 　　或：有人。 　　于是：与现代意思相同，可直接翻译为“于是”。 　　恐：害怕。 　　国：国都。 　　往：前往。 　　鹓于（yuānchú）：于，古同“雏”。鹓于为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。 　　止：栖息。 　　练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。 　　醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。 　　于是：在这时。 　　鸱（chī）：王力《古代汉语》中解释为鹞鹰，鸱鸺（鴞）为猫头鹰。 　　吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音。下文的“吓”用作动词。 　　夫（fú）：句首语气词，可以不译，也可以译作那那鹓于。 　　三：虚指，多次。 　　发于南海：于，从。 　　飞于北海：于，到。 　　子：你，指代惠子。 　　赏析 　　庄子：鄙视功名、清高自守、淡泊名利、超然物外。 　　惠子：醉心功名、利欲熏心、无端猜忌、心胸狭窄。 　　创作背景 　　《惠子相梁》这则故事，辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄的态度。故事发展出人意料，任务形成鲜明对照，比喻巧妙贴切，收到言简义丰的效果。 　　（一）巧妙地采用了寓言的形式。庄子往见惠子，表明自己的清高，无意功名利禄，指责惠子为保住官位而偏狭猜忌的心态，但这些并没有直接道出，而是寓于一个虚构的故事中，使人感到意味隽永，具有更强的讽刺性。 　　善于运用比喻。其中的“鹓于”“鸱”和“腐鼠”都具有明显的比喻义，且比喻自然生动形象，特别是把鸱吓鹓于的情景刻画地惟妙惟肖，活画出了惠子因怕丢掉相国的官职而偏狭猜忌的丑态。按：庄子和惠子本是朋友，惠子先于庄子而逝，在《庄子·徐无鬼》中表现了庄子对墓中的惠子的怀念。 　　（二）本篇表现了庄子无意于功名利禄的清高的品质。比起《逍遥游》中表现的虚无主义和追求绝对自由的人生观来，还是值得肯定的。 　　比喻意义 　　鹓于比喻意∶庄子，志向高洁之士。 　　鸱比喻意∶惠子，极力追求功名利禄的人。 　　腐鼠比喻意∶功名利禄。 　　说明庄子是一个有远大理想，不稀罕功名利禄的人。 　　作为寓言，它给我们的启迪是：在还未了解别人的真实意图，或还未了解事情的真相时，切不可妄加猜忌。 ;

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！"今子欲以子之梁国而吓我邪？”——先秦·佚名《惠子相梁》 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！"今子欲以子之梁国而吓我邪？” 国中文言文 ， 讽刺 ， 哲理寓言 译文及注释 译文 惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到(一只)腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着，发出‘喝！"的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吗？” 文言现象 一词多义 ①吓 仰而视之曰：“吓”：模仿鸱发怒的声音。 今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词，威胁 ②于 夫鹓鶵发于南海：起飞、从 于是鸱得腐鼠：在 而飞于北海：到达 ③相 惠子相梁：做宰相 欲代子相：做宰相 ④于是 于是惠子恐：表转折 于是鸱得腐鼠：在这时 ⑤之 仰而视之：代指鹓鶵 子之梁国：结构助词“的” 通假字 今子欲以子之梁国而吓我邪？邪， 通“ 耶” 语气词，相当于“吗” 特殊句式 省略句 原句 惠子相梁 改 惠子相于梁 译 惠子在梁国做宰相 倒装句 原句 夫鹓雏（刍鸟 同音）发于南海 状语后置 改 夫鹓鶵于南海发 译 鹓鶵从南海出发 词类活用 名词作动词 今子欲以子之梁国而吓我邪 吓：威胁，恐吓 惠子相梁 相：做宰相 古今异义 ①非梧桐不止 止：古义：栖息 今义：停止 ②于是鸱得腐鼠 于是：古义：在这时 今义：因果关系 比喻意义 鹓鶵比喻意：庄子，志向高洁之士。 鸱比喻意：∶惠子，极力追求功名利禄的人。 腐鼠比喻意：功名利禄。 梧桐等比喻意：志趣 说明庄子是一个有远大理想，不稀罕功名利禄的人。惠子是个醉心于功名利禄，见利忘义，没主见的人。 鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子。而用讲故事的方式来使惠子自己觉得愧疚，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。 人物特点 庄子：鄙视功名、清高自守、淡泊名利、超然物外。 惠子：醉心功名、利欲薰心、无端猜忌、心胸狭窄。 中心思想 《惠子相梁》这则故事，辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄的态度。故事发展出人意料，任务形成鲜明对照，比喻巧妙贴切，收到言简义丰的效果。 （一）巧妙地采用了寓言的形式。庄子往见惠子，表明自己的清高，无意功名利禄，指责惠子为保住官位而偏狭猜忌的心态，但这些并没有直接道出，而是寓于一个虚构的故事中，使人感到意味隽永，具有更强的讽刺性。 善于运用比喻。其中的“鹓鶵”“鸱”和“腐鼠”都具有明显的比喻义，且比喻自然生动形象，特别是把鸱吓鹓鶵的情景刻画地惟妙惟肖，活画出了惠子因怕丢掉相国的官职而偏狭猜忌的丑态。按：庄子和惠子本是朋友，惠子先于庄子而逝，在《庄子·徐无鬼》中表现了庄子对墓中的惠子的怀念。 （二）本篇表现了庄子无意于功名利禄的清高的品质。比起《逍遥游》中表现的虚无主义和追求绝对自由的人生观来，还是值得肯定的。 比喻意义 鹓鶵比喻意∶庄子，志向高洁之士。 鸱比喻意∶惠子，极力追求功名利禄的人。 腐鼠比喻意∶功名利禄。 说明庄子是一个有远大理想，不稀罕功名利禄的人。 作为寓言，它给我们的启迪是：在还未了解别人的真实意图，或还未了解事情的真相时，切不可妄加猜忌。 赏析 《惠子相梁》这则故事，辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄的态度。故事发展出人意料，人物形成鲜明对照，比喻巧妙贴切，收到言简义丰的效果。 巧妙地采用了寓言的形式。庄子往见惠子，表明自己的清高，无意功名利禄，指责惠子为保住官位而偏狭猜忌的心态，但这些并没有直接道出，而是寓于一个虚构的故事中，使人感到意味隽永，具有更强的讽刺性。 善于运用比喻。其中的“鹓鶵”“鸱”和“腐鼠”都具有明显的比喻义，且比喻自然生动形象，特别是把鸱吓鹓鶵的情景刻画地惟妙惟肖，活画出了惠子因怕丢掉相国的官职而偏狭猜忌的丑态。按：庄子和惠子本是朋友，惠子先于庄子而逝，在《庄子·徐无鬼》中表现了庄子对墓中的惠子的怀念。 本篇表现了庄子无意于功名利禄的清高的品质。比起《逍遥游》中表现的虚无主义和追求绝对自由的人生观来，还是值得肯定的。 子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。"齐君曰：“何以知之。”曰：“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。——未知·佚名《少年治县》 少年治县 未知 ： 佚名 子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。"齐君曰：“何以知之。”曰：“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏 子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。"齐君曰：“何以知之。”曰：“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 ▲ 国中文言文 ， 寓理 ， 故事 南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也！焦而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。——明代·刘元卿《南岐人之瘿》 南岐人之瘿 明代 ： 刘元卿 南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也！焦而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。 国中文言文 ， 寓理 ， 故事 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！"今子欲以子之梁国而吓我邪？”——先秦·佚名《惠子相梁》 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！"今子欲以子之梁国而吓我邪？” 国中文言文 ， 讽刺 ， 哲理寓言

评分标准主要有是否准确表达了原文的意思;文字是否通顺、连贯;单词拼写和语法是否有错误。大学英语四级翻译共106.5分，折合成百分制为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。具体各档次的评分标准如下：13-15分：译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。10-12分：译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。7-9分：译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。4-6分：大学英语四级译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。1-3分：译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。0分未作答：大学英语四级或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。

抓住机遇，迎接挑战Seize the opportunity, meet the challenge

四级翻译的评分标准如下：一、英语四级卷面总分为710分，作文及翻译各占15%，也就是各106.5分，一般要达到90分以上。二、四级翻译和作文评分标准1、四级写作评分标准（按档次）：14分文章切题。文字通顺，条理清楚，无重大语言错误，仅有个别小错。11分文章切题。文字通顺，条理清楚，但有少量语言错误。8分基本切题。有些地方表达不清，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。5分基本切题。思想表达不清，连贯性差，有较多的语言严重错误。2分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎，大部分有错误，且多数为严重错误。2、四级翻译评分标准（按档次）：13-15分译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。10-12分译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。7-9分译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。4-6分译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。1-3分译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。0分未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。

1. 惠施之谋文言文翻译 惠子相（xiàng）梁，庄子往见之。 或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。 庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏（yuān chú），子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴（lǐ）泉不饮。于是鸱（chī）得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓 （hè）！"今子欲以子之梁国而吓我邪（yé）？” 【注释】 惠子相梁：惠子，即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友； 恐：害怕。 国：国都。 往：前往。 鹓鶵（yuānchú）：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。 止：栖息。 练实：竹实，即竹子所结的子。 醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜 鸱（chī）：人教版语文书中解释为猫头鹰。 吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音。下文的“吓”用作动词。 夫（fú）：句首语气词，可以不译，也可以译作那 那鹓鶵。 三：虚指多次。 发于南海：于，从 飞于北海：于，到 子：你，指代惠子 【翻译】 惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。” 于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。 在此时鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，鹞鹰仰头看着，发出‘喝"的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吧？”。 2. 文言文 蝜蝂 赵括纸上谈兵 惠子相梁 卖油翁全解 额，是要翻译的意思吗？ 蝜蝂 蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫。 爬行时遇到东西，总是抓取过来，抬起头背着这些东西。东西越背越重，即使非常劳累也不停止。 它的背很不光滑，因而东西堆上去不会散落，终于被压倒爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。 可是蝜蝂如果能爬行，又把东西像原先一样抓取过来背上。这种小虫又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不肯停下来，以致跌倒摔死在地上。 现今世上那些贪得无厌的人，见到钱财就捞一把，用来填满他们的家产，不知道财货已成为自己的负担，还只怕财富积聚得不够。等到一旦因疏忽大意而垮下来的时候，有的被罢官，有的被贬往边远地区，也算吃了苦头了。 如果一旦被起用，他们又不思悔改，天天想着提高自己的地位，加大自己的俸禄，而且变本加厉地贪取钱财，以至接近摔死的程度，看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人也不知接受教训。即使他们的外形看来庞大，他们的名字是人，可是见识却和蝜蝂一样，也太可悲了！ 含义 这是一篇寓言小品，借小虫蝂言事，讽刺“今世之嗜取者”聚敛资财、贪得无厌、至死不悟的丑恶面目和心态。 本文虽然短小，却像是一面明镜，映射出当时社会的黑暗现实。作者善于观察生活，写小虫持物负重的本性如可目睹；更善于思考社会人生问题，写贪官污吏的贪婪成性入木三分。 文章类比恰切，过渡自然，语言犀利，叙事生动，议论精警，寓意深刻，具有很强的批判精神。千载至今，仍能警戒世人。 赵括纸上谈兵 赵括自少时①学兵法，言兵事②，以天下莫能当③。尝④与其父奢⑤言兵事，奢不能难⑥，然不谓善。 括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也⑦，而括易言之⑧。使赵⑨不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇⑩，悉更约束（11），易置（12）军吏。秦将白起闻之，纵奇兵（13），佯败走，而绝（14）其粮道，分断其军为二，士卒离心。 四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑（15）之。 （选自《史记》） ①少时；小时候。 ②言兵事：议论用兵打仗的事。 ③以天下莫能当：认为天下没有人抵得过他的。 ④尝：曾经 ⑤奢：赵奢，赵括之父，赵国良将。 ⑥难：驳倒。 ⑦兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。 ⑧易言之：把它说得很轻易。 ⑨赵：赵国。 ⑩廉颇：赵国良将。廉颇对秦作战，根据实际情况，采用深沟高垒的防御战。 后赵王中了秦的离间计，用赵括代廉颇。 （11）悉更约束：全部改变原有的纪律和规定。 （12）易置：撤换。 （13）纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。 （14）绝：截断。 （15）坑（kēng）：活埋。 赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），然而（赵奢）不说他好。 赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“战争，以命相搏的地方，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括了。” …… 赵括随即代替廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改（原有的）纪律和规定，撤换并重新安排军官。秦将白起听说了这些事，触动变化莫测的军队，假装败退，截断了赵军运输军粮的道路，把赵国的军队一切为二，（于是）军心离散。 经过四十多天，军中兵士饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。 赵括的军队大败，于是几十万兵士投降了秦国，秦国把他们全部活埋了。 惠子相梁 惠子⑴相⑵（xiàng）梁⑶，庄子往见之。 或⑷谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国⑸中三日三夜。 庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵⑹（yuān chú ），子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止⑺，非练实⑻不食，非醴⑼（lǐ）泉不饮。于是⑽鸱⑾（chī）得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓⑿ （hè）！"今子欲以子之梁国而吓我邪？” ⑴惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。 ⑵相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。 ⑶相梁：在梁国做国相。梁，战国时期魏国迁都大梁（今河南开封）后的别称。 ⑷或：有的人。 ⑸国：国都。 ⑹鹓雏：古代传说中像凤凰一类的鸟。 ⑺止：栖息。 ⑻练实：竹实，即竹子所结的子。 ⑼醴（lǐ）泉：甘美如醴（甜酒）的泉水。 ⑽于是：在这时。 ⑾鸱（chī）：鹞鹰。 ⑿吓：模仿鸱发怒的声音。下文的“吓”用作动词。 译文 惠子在梁国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。” 于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。 在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，猫头鹰仰头看着它，发出‘吓"的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓"我？” 含义 说明庄子是一个有远大理想，不稀罕功名利禄的人。 惠子是个醉心于功名利禄，见利忘义，。 3. 文言文《邸与鹓雏》的原文和翻译 原文： 惠子相（xiàng）梁（1），庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鸢雏（yuān chú ）（2），子知之乎？夫鸢雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实（3）不食，非醴（lǐ）泉（4）不饮。于是鸱（chī）得腐鼠，鸢雏过之，仰而视之曰：‘吓（hè）！"今子欲以子之梁国而吓我邪？” 注释： (1)惠子：即惠施。相梁：在魏国做国相。梁，指魏国。 (2)鸢雏：凤凰一类的鸟。 (3)连实：竹实。 (4)醴泉：甘美如醴（甜酒）的泉水。 译文：惠子相梁 惠施做了魏国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到魏国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鸢雏，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美甘甜的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸢雏从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓"的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓"我？” 比喻意义 鸢雏比喻意∶庄子，志向高洁之士。 鸱比喻意∶惠子，极力追求功名利禄的人。 腐鼠比喻意∶功名利禄。 说明庄子是一个有远大理想，不稀罕功名利禄的人。惠子是个没主见的人 名言寄寓 不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休.___李商隐 4. 战国策赵策三原文及翻译 原文：知伯从韩、魏兵以攻赵，围晋阳而水之，城下不没者三板。郗疵谓知伯曰：“韩、魏之君必反矣。”知伯曰：“何以知之？”郗疵曰：“以其人事知之。夫从韩、魏之兵而攻赵，赵亡，难必及韩、魏矣。今约胜赵而三分其地。今城不没者三板，臼灶生蛙，人马相食，城降有日，而韩魏之君无熹志而有忧色，是非反如何也？” 明日，知伯以告韩、魏之君曰：“郗疵言君之且反也。”韩、魏之君曰：“夫胜赵而三分其地，城今且将拔矣。夫三家虽愚，不弃美利于前，背信盟之约，而为危难不可成之事，其势可见也。是疵为赵计矣，使君疑二主之心，而解于攻赵也。今君听谗臣之言，而离二主之交，为君惜之。”趋而出。郗疵谓知伯曰：“君又何以疵言告韩、魏之君为？”知伯曰：“子安知之？”对曰：“韩、魏之君视疵端而趋疾。” 郗疵知其言之不听，请使于齐，知伯遣之。韩、魏之君果反矣。 译文：知伯胁从韩、魏的军队一道进攻赵国。首先水困晋阳，离淹城只有3丈。郄疵对知伯说：“韩、魏的君主肯定会背叛我们。”知伯问：“何以见得？”郄疵说：“从他们的脸上和军事形势上判断就可以知道。韩、魏国军队尾随我们进攻赵国，可以想见如果赵国灭亡，那灾难必然会降到韩、魏头上。虽然贤君跟韩、魏相约灭赵以后就和韩、魏三分赵国领土，可是现在晋阳只差3丈就被淹没，连石臼和炉灶都生了青蛙，饿到了人马相食的地步，晋阳指日陷落，然而韩、魏君主不但不喜，反倒忧愁，这就是一种反叛的迹象！” 次日，知伯就把这话告诉韩、魏两国君主，说：“郄疵说两位君主就要背弃盟约。”韩、魏两君说：“灭赵以后我们三国可以三分赵地，而且晋阳马上就要陷落。韩、魏两君虽然愚鲁，也不至于放弃就要到来的利益，甚至背弃盟约去做那种危险的、无望之事，这是不容置疑的。这种形势发展的结局是可以预见的。可是郄疵在为赵国谋划，以便使贤君怀疑韩、魏两国，进而瓦解三国攻赵的盟约。如今贤君竟听信奸臣的谗言，而离间韩、魏两国的邦交，我们真为贤君感到惋惜。”说完就快步出去了。郄疵又来对知伯说：“贤君为什么要把臣的话告诉韩、魏王呢？”知伯说：“你怎么知道我告诉了他们了呢？”郄疵说：“因为韩、魏两王临走时，使劲用眼睛瞪我一下才快步走开。” 郄疵见知伯不采纳自己的建议，就主动请求知伯派他到齐国去，于是知伯就派他去齐国。不久韩、魏君主果然反叛。 5. 《悼亡诗》全文翻译 潘岳《悼亡诗》赏析荏苒冬春谢， 寒暑忽流易。⑵ 之子归穷泉， 重壤永幽隔。⑶ 私怀谁克从？ 淹留亦何益。 黾勉恭朝命，⑷ 回心反初役。⑸ 望庐思其人， 入室想所历。⑹ 帏屏无仿佛， 翰墨有余迹。 流芳未及歇， 遗挂犹在壁。⑺ 怅怳如或存， 回遑忡惊惕。⑻ 如彼翰林鸟，⑼ 双栖一朝只； 如彼游川鱼， 比目中路析。⑽ 春风缘隙来，⑾ 晨溜承檐滴。⑿ 寝息何时忘， 沉忧日盈积。 庶几有时衰， 庄缶犹可击。⒀ 【注释】 ⑴本篇是《悼亡诗三首》中的第一首。叙亡妻已葬后将要赴任时的情景。 ⑵荏苒：辗转。谢：去。流易：消逝、变换。以上二句叙时节改易。古代礼制，妻死夫服丧一年，这首诗是作于妻亡一周年时。 ⑶之子：那人，指亡妻。穷泉：地下。这两句是说妻死埋葬土中，和生人永远隔绝。 ⑷黾勉：勉力。 ⑸回心：转念。反初役：回原官任所。 ⑹仿佛：相似的形影。 ⑺“流芳”、“追挂”，都承翰墨而言，言亡妻笔墨遗迹，挂在墙上，还有余芳。 ⑻怅怳：恍忽。回遑：惶恐的意思。忡：忧。惕：惊惧。 ⑼翰：飞。 ⑽析：分开。⑾隙：墙壁的缝穴。 ⑿溜：水从屋上流下为“留”。 ⒀庶几：表示希望的词。“庄缶”，战国时代的宋国人庄周的妻死了，惠施去吊平静丧，见他正在敲着瓦盆（古人用“缶”为乐器）唱歌。惠施问他：妻死不哭也还罢了，又唱起歌来，岂不是太过份了？他道：我妻刚死的时候我也不免伤感，后来想：人本来无生、无形，由无到有，又由有到无，也不过是象四季循环似的自然变化，又何必悲伤呢？（见《庄子·至乐》）这诗末尾是说沉忧逐日累积，片刻也不能忘，但愿有时衰减，还可以家庄周那样达观。 【品评】 本篇是诗人为哀悼亡妻所作《悼亡诗》三首中的第一首。诗歌给读者展示了一个充满永恒哀伤的时空。全诗的镜头随着诗人的步履移动，逐次呈现了庐舍、居室、帷幕、屏风、翰墨的余迹、檐头的滴水等，这些连续的空间场景中弥漫着阴沉凄凉的气氛，在沉寂中倾诉着诗人丧妻的悲痛和孤独。与此同时，诗歌又从时间的角度来表现丧妻之痛的深广。冰雪消溶，春风吹拂，晨溜滴沥，时节交替，光阴流逝了，而诗人对亡妻的哀念并不因此而淡薄，“寝息何时忘，沉忧日盈积”，反而越来越沉重。在伤痛莫解的情况下，他想起达观的庄子，希望自己有朝一日能象庄子那样从感情的重压下解脱出来。而这种企望，则又暗示出诗人的哀伤不仅占据了他的今天，也将延伸到他的明天、后天……读罢全诗，一个陷入永恒哀痛之中的诗人形象粲然浮现在眼前。这首诗情至深而语至浅，悼亡的深情婉转地流动于清浅的字句之间。比如“帏屏”数句以极其平淡的语言道出物是人非的悲怆之感；“怅怳”二句更是微妙地表现出失去了朝夕相处的伴侣而精神痛苦、恍惚迷离的神态。另外“如彼翰林鸟”等四句，两个比喻通俗浅近，却准确地表达了诗人的沉痛心情。这首诗“悲而不壮”，情词哀艳，后人写哀悼亡妻的诗多用“悼亡”为题，正是受了潘岳的影 6. 翻译文言文< > 古代楚国的郢都有一个人，鼻子尖上溅了一点白石灰，这层白石灰薄得像苍蝇的翅膀，这个郢都人很爱清洁，就叫石匠用板斧把它削掉。 石匠挥动板斧快如风，听见一阵风响就削完了，白石灰削得干干净净，鼻子却没有丝毫损伤。 宋元君听到这件事以后，便招石匠来，说：“也照样为我来试着削一次好吗？” 石匠说：“我的确是这样砍削的。但是，让我削的那个人已经死了很久啊！” 【说明】这是庄子路过惠施墓前讲的一则寓言。在这则寓言里，表达了庄子对惠施的怀念。郢都人信赖石匠，才能让石匠削去自己鼻子尖上的污渍，并且在石匠的利斧挥动之下，面不改色心不跳，对于石匠得以发挥卓越本领，信任是必不可少的条件。它告诫人们，要以诚相托，以心相印；信赖，能够产生力量。 古文〕 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰："郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰："尝试为寡人为之。"匠石曰："臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！"自夫子之死也，无无以为质矣，吾无与言之矣！" 评注： 喻之音难遇之感，“知音”往往终生不遇，因而“匠石运斤”成了千年流传的成语。 [现代汉语] 楚国的京城郢都有一个人在自己的鼻尖上抹了一点像苍蝇翅膀大小的一块白粉，让一个叫石的匠人用斧头把它砍下来。匠石抡起带着呼呼风声的斧头砍下去。结果白粉完全除掉了，而鼻子却一点儿也没有受伤。郢人不仅脸色未变，连眼睛都没有眨一下。宋元君听说这事后，让匠石给自己再表演一次。匠石回答说：“我确实曾经砍过，但是能够让我施展技术的那个人如今已经死去很久了。” 先秦 庄周《庄子》 7. 翻译文言文惠子之梁 1.惠子相梁 惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓"的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓"我吧？” 2.庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐"的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。” 8. 文言文翻译 齐破燕⑴，赵欲存之。乐毅谓赵王曰：「今无约而攻齐，齐必雠赵⑵。不如请以河东易燕地于齐⑶。赵有河北，齐有河东⑷，燕、赵必不争矣。是二国亲也。以河东之地强齐⑸，以燕以⑹赵辅之⑺，天下憎之⑻，必皆事王以伐齐。是因天下以破齐也。」王曰：「善。」乃以河东易齐，楚、魏憎之，令淖滑、惠施之赵，请伐齐而存燕。⑼ ⑴鲍本之、哙之乱。燕七年，此十二年。 ⑵鲍本不约与国而独攻齐，故齐怨。若有与同攻，则怨有所分矣。 ⑶鲍本齐破燕，所谓地近赵，赵以河东易之。 ⑷鲍本此二非郡。 ⑸鲍本言齐得河东则益强。 ⑹姚本刘去「以」字。 ⑺鲍本与之易地，是助之也。 ⑻鲍本害其强。 ⑼鲍本补曰：大事记，按乐毅传，毅贤好兵，赵人举之。及武灵王有沙丘之乱，乃去赵适魏。毅尝事赵也。又云，赵纳公子职于燕，世家不书其立，盖燕人不受也。

《惠子相梁》这则故事，辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄的态度。故事发展出人意料，任务形成鲜明对照，比喻巧妙贴切，收到言简义丰的效果。下面是我整理的语文惠子相梁文言文翻译，欢迎来参考！ 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！"今子欲以子之梁国而吓我邪？” 译文 惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到(一只)腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着，发出‘喝！"的.怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吗？” 注释 1.惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。 2.相梁：在梁国当宰相。梁：魏国的都城，战国时期魏国迁都大梁。（今河南开封）后的别称。根据史实魏国都城叫大梁，所以魏也叫梁。相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。 3.或：有人。 4.于是：与现代意思相同，可直接翻译为“于是”。 5.恐：害怕。 6.国：国都。 7.往：前往。 8.鹓鶵（yuānchú）：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。 9.止：栖息。 10.练实：竹实，即竹子所结的子，因为色白如洁白的绢，故称。 11.醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。 12.于是：在这时。 13.鸱（chī）：人教版语文书中解释为猫头鹰。 14.吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音。下文的“吓”用作动词。 15.夫（fú）：句首语气词，可以不译，也可以译作那 那鹓鶵。 16.三：虚指，多次。 17.发于南海：于，从。 18.飞于北海：于，到。 19.子：你，指代惠子。

百度知道庄子与惠子游于濠梁之上翻译庄子与惠子游于濠梁翻译及原文查看全部17个回答写回答有奖励庄子与惠子游于濠梁翻译及原文我来答有奖励暴走少女2019-03-20聊聊1、译文：庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你又不是我，你哪里知道我不知道鱼是快乐的呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪里知道鱼快乐"的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水的桥上知道的。”

原文：惠子相（xiàng）梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏（yuān chú），子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴（lǐ）泉不饮。于是鸱（chī）得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓（hè）！"今子欲以子之梁国而吓我邪（yé）？”翻译：惠施在梁国做宰相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相。”于是惠施唯恐失去相位，在国都搜捕几天几夜。庄子前去见他，说：南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时鹞鹰拾到(一只)腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，(鹞鹰)仰头看着，发出‘喝！"的怒斥声。现在你也想用你的梁国(相位)来威胁我吗？注释：1、惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家。2、相梁：在魏国当宰相。梁：魏国的都城，战国时期魏国迁都大梁。（今河南开封）后的别称。根据史实魏国都城叫大梁，所以魏也叫梁。相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。3、或：有人。4、于是：与现代意思相同，可直接翻译为“于是”。5、恐：害怕。6、国：国都。7、三：虚指，多次。8、庄子来，欲代子相：相：宰相9、鹓鶵（yuānchú）：鶵，古同“雏”。鹓鶵为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。10、止：栖息。

赵襄主①学御②于王子期，俄而③与子期逐④，三易⑤马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽⑥也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调⑦于马，而后可以进速致⑧远。今君后则欲逮⑨臣，先则恐逮于⑩臣。夫⑾诱⑿道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上⒀何以调于马？此⒁君之所以后也。”（节选自《韩非子·喻老》）注释（ 1 ）赵襄主：赵襄子,战国时赵国君王。王子期：古时善于驾车的人。此处指王良。（ 2 ）御：通“驭”，驾车。（ 3 ）俄而：一会儿。这里为不久的意思。（ 4 ）逐：追赶，这里指驾车赛马。（ 5 ）易：更改，改换。后：方位名词做动词，落后。（ 6 ）尽:穷尽。（ 7 ）调：相协调。（ 8 )致：达到。( 9 )逮：追捕。这里是“追赶”的意思。（10 ) 于:被，表被动（11 ） 夫:语气词，不译,放在句首，表示将发议论。（12 ） 诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。诱，引导，这里指沿着同一路线奔跑。（13 ） 上：通“尚”，还。（14 ） 此……所以：这就是……的原因。（15 ）“ 赵襄王学御于王子期”中的“于”字：向，介词（16）“上何以调于马”中的“于”字：与译文战国赵襄王向王子期学习驾车技术。没多久就要跟王子期比赛，比赛之时他多次改换马匹而多次都落在王子期后边。襄王说:“你教我驾车的技术，一定留着一手，没有完全教给我。”王子期回答道:“我已经把技术全都教给您了，只是您在使用的时候有问题。不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥；人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，跑得很远。现在，你在我后面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上来。其实，驾驭(引导)马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。”启示赵襄王同王子期赛车，在多次的比赛中，都没有超过王子期。赵襄王的逞强好胜，能够青出于蓝胜于蓝，当然值得赞誉。问题在于青之能够胜于蓝，需要在老师的教导下，悉心向学，并且下一番工夫，勤学苦练，才能做到。赵襄王跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾车的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法，实在是学习之大敌。水到才能渠成，水还到不了，便要求渠成，要求发挥作用，是绝难办成的。赵襄王学御之事，无疑是极好的启示。做任何事情都要专心致志，若只是想到自己的利益，只会事违人愿。

大学英语四级考试翻译评分标准均采用总体印象评分方式。翻译满分为15分，分为5个档次。四级的翻译评分均采用总体印象评分方式。翻译满分为15分，分为5个档次：14分档(13-15分)、11分档(10-12分)、8分档(7-9分)、5分档(4-6分)和2分档(1-3分)。和作文一样，翻译打分靠阅卷老师印象分。老师根据你的译文，先定档，比如你是11分档(10-12分)，然后具体打分。

翻译部分并不是根据错误的点进行扣分的，而是分为六个档次评分：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。 扩展资料 各档次的评分标准如下：13-15分译文准确表达了原文的.意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。10-12分译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。7-9分译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。

正解

healtheworld 曲名：heal the world 歌手：Michael Jackson 专辑：dangerous There"s a place in your heart 在你心中有个地方，And I know that it is love 我知道那里充满了爱。And this place could be 这个地方会比明天更灿烂。Much brighter than tomorrowAnd if you really try 如果你真的努力过，You"ll find there"s no need to cry 你会发觉不必哭泣。In this place you"ll feel 在这个地方，There"s no hurt or sorrow 你感觉不到伤痛或烦忧。There are ways to get there 到那个地方的方法很多，If you care enough for the living 如果你真心关怀生者，Make a little space 营造一些空间。Make a better place... 创造一个更美好的地方...Heal the world 拯救这世界，Make it a better place 让它变得更好，For you and for me and the entire human race 为你、为我，为了全人类。There are people dying 不断有人死去，If you care enough for the living 如果你真心关怀生者，Make a better place for you and for me 为你，为我，创造一个更美好的世界。If you want to know why 如果你想知道缘由，There"s a love that cannot lie 因为爱不会说谎。Love is strong 爱是坚强的，It only cares of joyful giving 爱就是心甘情愿的奉献。If we try 若我们用心去尝试，We shall see 我们就会明白，In this bliss 只要心里有爱，We cannot feel fear or dread 我们就感受不到恐惧与忧虑。We stop existing 我们不再只是活着，And start living 而是真正开始生活。Then it feels that always 那爱的感觉将持续下去。Love"s enough for us growing 爱让我们不断成长，So make a better world 去创造一个更美好的世界，Make a better world... 去创造一个更美好的世界...Heal the world 拯救这世界，Make it a better place 让它变得更好，For you and for me and the entire human race 为你、为我，为了全人类。There are people dying 不断有人死去，If you care enough for the living 如果你真心关怀生者，Make a better place for you and for me 为你，为我，创造一个更美好的世界。And the dream we were conceived in 我们心中的梦想，Will reveal a joyful face 让我们露出笑脸。And the world we once believed in 我们曾经信赖的世界，Will shine again in grace 会再次闪烁祥和的光芒。Then why do we keep strangling life 那么我们为何仍在扼杀生命，Wound this earth 伤害地球，Crucify its soul 扼杀它的灵魂？Though it"s plain to see 虽然这很容易明白，This world is heavenly be God"s glow 这世界天生就是上帝的荣光。We could fly so high 我们可以在高空飞翔Let our spirits never die 让我们的精神不灭In my heart I feel you are all my brothers 在我心中，你我都是兄弟Create a world with no fear 共同创造一个没有恐惧的世界Together we"ll cry happy tears 我们一起流下喜悦的泪水See the nations turn their swords into plowshares 看到许多国家把刀剑变成了犁耙。Heal the world 拯救这世界，Make it a better place 让它变得更好，For you and for me and the entire human race 为你、为我，为了全人类。There are people dying 不断有人死去，If you care enough for the living 如果你真心关怀生者，Make a better place for you and for me 为你，为我，创造一个更美好的世界。... ...You and for me 为你为我You and for me 为你为我You and for me 为你为我

How to Save the EarthThe Earth is our home, but it is also in danger. We need to take actions to save it before it"s too late.Firstly, we should reduce our carbon footprint. We can walk or bike instead of driving a car, turn off the lights when we leave a room, and use energy-efficient appliances. These small changes can make a big difference in reducing the amount of greenhouse gases we release into the atmosphere.Secondly, we should recycle and reduce waste. We can use reusable bags, bottles, and containers, and properly dispose of hazardous materials. We should also try to buy products with minimal packaging to reduce the amount of waste we produce.Thirdly, we should conserve water. We can take shorter showers, fix leaky faucets, and use a broom instead of a hose to clean our driveways. Water is essential for life, and we need to preserve it for future generations.Lastly, we should educate ourselves and others about the importance of protecting the Earth. We can learn about climate change, pollution, and environmental issues and spread awareness through social media, community events, and conversations with friends and family.In conclusion, saving the Earth requires action from all of us. By making small changes in our daily lives and spreading awareness, we can make a big impact on the health of our planet.如何拯救地球地球是我们的家园，但它也面临着危险。在为时已晚之前，我们需要采取行动来拯救它。首先，我们应该减少碳足迹。我们可以步行或骑自行车代替开车，离开房间时关灯，使用节能电器。这些小改变可以大大减少我们释放到大气中的温室气体的量。其次，我们应该回收和减少废物。我们可以使用可重复使用的袋子、瓶子和容器，正确处理有害材料。我们还应尽量购买包装较少的产品，以减少我们产生的废物量。第三，我们应该节约用水。我们可以缩短淋浴时间，修理漏水的水龙头，用扫帚代替水管清洁车道。水是生命的必需品，我们需要为子孙后代保存它。最后，我们应该教育自己和其他人关于保护地球的重要性。我们可以学习气候变化、污染和环境问题，并通过社交媒体、社区活动和与朋友和家人的交谈传播意识。总之，拯救地球需要我们所有人的行动。通过在日常生活中进行小改变并传播意识，我们可以对我们星球的健康产生巨大的影响。

1. 文王教化文言文翻译 你书中有注释，我只帮你翻译。 原文： 虞、芮二国争田而讼，连年不决，乃相谓曰：“西伯，仁人也，盍往质之。” 入其境，则耕者让畔，行者让路。入其邑，男女异路，斑白不提挈。入其朝，士让为大夫，大夫让为卿。虞、芮之君曰：“嘻！吾侪小人也，不可以入君子之朝。”遂自相与而退，咸以所争之田为闲田矣。 翻译： 虞国和芮国为了争田而打官司，接连几年也没结果，（两国国君）就相互说：“西伯是一位仁人，我们何不去找他给评判呢？” 他们进入西伯的领地后，看到耕田的人互相谦让田地的边界，走路的人互相让路。进入城邑后，看到男女分道而行，老年人没有提着重东西的。进入西伯的朝廷后，士人谦让着让他人做大夫，大夫谦让着让他人做卿相。虞国和芮国的国君说：“唉！我们真是小人啊！不能以这样的品质进入西伯这样的君子之国的。”于是，他们就（争议的田地）相互退让、将边界后退，都把所争的田作为闲田了。 2. 文王教化文言文翻译 你书中有注释，我只帮你翻译。 原文：虞、芮二国争田而讼，连年不决，乃相谓曰：“西伯，仁人也，盍往质之。”入其境，则耕者让畔，行者让路。 入其邑，男女异路，斑白不提挈。入其朝，士让为大夫，大夫让为卿。 虞、芮之君曰：“嘻！吾侪小人也，不可以入君子之朝。”遂自相与而退，咸以所争之田为闲田矣。 翻译：虞国和芮国为了争田而打官司，接连几年也没结果，（两国国君）就相互说：“西伯是一位仁人，我们何不去找他给评判呢？”他们进入西伯的领地后，看到耕田的人互相谦让田地的边界，走路的人互相让路。进入城邑后，看到男女分道而行，老年人没有提着重东西的。 进入西伯的朝廷后，士人谦让着让他人做大夫，大夫谦让着让他人做卿相。虞国和芮国的国君说：“唉！我们真是小人啊！不能以这样的品质进入西伯这样的君子之国的。” 于是，他们就（争议的田地）相互退让、将边界后退，都把所争的田作为闲田了。 3. 文翁兴教 文言文翻译 文言文： 文翁，庐江舒人也。少好学，通《春秋》，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡守，仁爱好教化。见蜀地僻陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔十余人，亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。 又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子，为除更徭。县邑吏民见而荣之，数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之。由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学宫，自文翁为之始云。文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。 翻译： 文翁，是庐江舒地人。少年时好学，通晓《春秋》，担任郡县小官吏时被考察提拔。汉景帝后期，担任蜀郡守，仁爱并喜欢教导感化。看见蜀地的民风野蛮落后，文翁就打算诱导教化，加以改进。于是就选出张叔等十多个聪敏有才华郡县小官吏，亲自告诫勉励，遣送（他们）到京城，就学于太学中的博士，有的学习法规法令。减少郡守府中开支，购买蜀刀 、蜀布等蜀地特产物品，委托考使送给太学中的博士。几年后，这些蜀地青年都学成归来，文翁让他们担任要职，按顺序考察提拔，（他们中）有的成为了郡守刺史。 又在成都市中修建学宫（公立学校），把条件差的县的青年学生招收为学宫弟子，免除他们的徭役，把学问高的学宫弟子用来增补郡县官员的空缺，学问稍次的担任孝弟力田 （一种主管德行教化的官职）。经常选出一些学宫中的青少年在自己身边做事。每次到各县巡查时，更是从学宫的学生中选一些通晓经书、品行端正的一起去，让他们宣传教化的法令，在官府中出出入入。各县的官民见到了都以为很荣耀，抢着成为学宫弟子，有钱人甚至花钱以求能成为学宫弟子。因此，蜀地的民风得到极大的教化，蜀地到京城求学的人数和齐鲁之地的一样多。到汉武帝时，命令全国的郡县都设立学宫，有学宫从文翁开始创立这种说法。 文翁在蜀地逝世，（蜀地的）官民为他建盖祠堂，每年祭祀不断。到现在巴蜀地区爱好文雅（风气），是文翁进行教化（的功劳啊！） 4. 文言文翻译 制曰：“朕获承至尊休德，传之亡穷，而施之罔极，任大而守重，是以不皇，永惟万事之统，犹惧有阙。 故广延四方之豪俊，郡国诸侯贤良修洁博习之士，欲闻大道之要，至论之极。今子大夫然为举首，朕甚嘉之。 子大夫其精心致思，朕垂听而问焉。 盖闻三，改制作乐而天下洽和，百王同之。 当虞氏之乐莫盛于《韶》，于周莫盛于《勺》。已没，管弦之声未衰，而大道微缺，陵夷至乎桀、纣之行，王道大坏矣。 夫五百年之间，守文之君，之士，欲则先王之法以戴翼其世者甚众，然犹不能反，日以仆灭，至后王而后止，岂其所持操或缪而失其统与？固天降命不查复反，必推之于大衰而后息与？乌乎！凡所为屑屑，，务法，又将无补与？三代受命，其符安在？灾异之变，何缘而起？性命之情，或夭或寿，或仁或鄙，习闻其号，未烛厥理。伊欲风流而令行，刑轻而奸改，百姓和乐，政事宣昭，何修何饬而膏露降，百谷登，四海，泽臻草木，全，寒暑平，受天之祜，享鬼神之灵，德泽洋溢，施乎方外，延及群生？ 子大夫明先圣之业，习俗化之变，之序，讲闻高谊之日久矣，其明以谕朕。 科别其条，勿猥勿并，取之于术，慎其所出。乃其不正不直，不极，枉于执事，书之不泄，兴于朕躬，毋悼后害。 子大夫其尽心，靡有所隐，朕将亲览焉。 仲舒对曰： 陛下发德音，下明诏，求天命与情性，皆非愚臣之所能及也。 臣谨案《春秋》之中，视前世已行之事，以观天人相与之际，甚可畏也。国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。 以此见之人君而欲止其乱也。自非大亡道之世者，天尽欲扶持而全安之，事在强勉而已矣。 强勉学习，则闻见博而知益明；强勉行道，则德日起而大有功：此皆可使还至而有效者也。《诗》曰“匪解”，《书》云“茂哉茂哉！”皆强勉之谓也。 道者，所繇适于治之路也，仁义皆其具也。故已没，而子孙长久安宁数百岁，此皆教化之功也。 王者未作乐之时，乃用先五之乐宜于世者，而以深入教化于民。教化之情不得，雅颂之乐不成，故王者功成作乐，乐其德也。 乐者，所以变民风，化民俗也；其变民也易，其化人也著。故声发于和而本于情，接于肌肤，臧于骨髓。 故王道虽微缺，而管弦之声未衰也。夫虞氏之不为政久矣，然而乐颂遗风犹有存者，是以孔子在齐而闻《韶》也。 夫人君莫不欲安存而恶危亡，然而政乱国危者甚众，所任者非其人，而所繇者非其道，是以政日以仆灭也。夫周道衰于幽、厉，非道亡也，幽、厉不繇也。 至于宣王，思昔先王之德，兴滞补弊，明文、武之功业，周道复兴，诗人美之而作，上天晁之，为生贤佐，后世称通，至今不绝。此不解行善之所致也。 孔子曰“人能，非道弘人”也。故治乱废兴在于己，非天降命不得可反，其所操持誖谬失其统也。 臣闻天之所大奉使之王者，必有非人力所能致而自至者，此受命之符也。天下之人同心归之，若归父母，故天瑞应诚而至。 《书》曰“入于，有火复于，流为乌”，此盖受命之符也。周公曰“复哉复哉”，孔子曰“”，皆积善累德之效也。 及至后世，淫佚衰微，不能统理群生，诸侯背畔，残贱以争，废德教而任刑罚。刑罚不中，则生；积于下，怨恶畜于上。 上下不和，则阴阳缪而娇孽生矣。此灾异所缘而起也。 臣闻命者天之令也，性者生之质也，情者人之欲也。或夭或寿，或仁或鄙，陶冶而成之，不能粹美，有治乱之所在，故不齐也。 孔子曰：“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”故尧、舜行德 *** ，桀、纣行暴 *** 鄙夭。 未上之化下，下之从上，犹泥之在钧，唯甄者之所为，犹金之在熔，唯冶者之所铸。“绥之斯俫，动之斯和”，此之谓也。 臣谨案《春秋》之文，求王道之端，得之于正。正次王，王次春。 春者，天之所为也；正者，王之所为也。其意曰，上承天之所为，而下以正其所为，正王道之端云尔。 然则王者欲有所为，宜求其端于天。天道之大者在阴阳。 阳为德，阴为刑；刑主杀而德主生。是故阳常居，而以生育养长为事；阴常居大冬，而积于空虚不用之处。 以此见天之任德不任刑也。天使阳出布施于上而主岁功，使阴于下而时出佐阳；阳不得阴之助，亦不能独成岁。 终阳以成岁为名，此天意也。王者承天意以从事，故任德教而不任刑。 刑者不可任以治世，犹阴之不可任以成岁也。为政而任刑，不顺于天，故先王莫之肯为也。 今废先教之官，而独任执法之吏治民，毋乃任刑之意与！孔子曰：“谓之虐。”虐政用于下，而欲德教之被四海，故难成也。 臣谨案《春秋》谓一元之意，一者万物之所从始也，元者辞之所谓大也。谓一为元者，视大始而欲正本也。 《春秋》深探其本，而反自贵者始。故为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。 四方正，远近莫敢不壹于正，而亡有奸其间者。是以阴阳调而风雨时，群生和而万民殖，五谷孰而草木茂，被润泽而美，四海之内闻而皆徕臣，诸福之物，可致之祥，莫不毕至，而王道终矣。 孔子曰：“不至，河不出图，吾已矣夫！”自悲可致此物，而身卑贱不得致也。今陛下贵为天子，富有四海，居得致之位，操可致之势，又有。 5. 鲁恭治中牢文言文翻译 鲁恭，字仲康，扶风平陵（今陕西扶风县）人。 ……赵憙又因为鲁恭敢于直言而推荐他，专门用公车征聘他，任命他为中牟县县令。鲁恭只用道德教化作为治理中牟的方法，不采用刑罚的方式，有个叫许伯因为争地和人打官司，好几任县令都不能判决，鲁恭为他们公平的理清谁对谁错，他们回去后都感到自责，停下耕种互相推让。 亭长向别人借牛却不肯还给主人，牛的主人向鲁恭诉讼。鲁恭召来亭长，多次命令他还给主人的牛，亭长依然不答应。 鲁恭叹息说：“这是我对百姓的教化还不够啊。”打算解下官印离去。 下级官员都哭泣着挽留他，亭长于是感到惭愧后悔，把牛还给了主人，并到监牢服罪，鲁恭对借贷双方都没有追究。于是官吏百姓对他很是信服。 建初（汉章帝年号）七年，中牟所在的郡螟虫为害庄稼，受灾地区像狗牙一样包围了中牟县界，螟虫却不进中牟。河南尹袁安听说以后，怀疑这不是真地，派担任仁恕掾的官员肥亲前去核实。 鲁恭陪同肥亲到田间视察，坐在桑树下，有之野鸡经过，停在他们旁边。旁边有个小孩，肥亲说：“你怎么不逮住它？”小孩说：“它正要去喂养雏鸡呢。” 肥亲肃然起身，对鲁恭告别说：“我之所以来这里，是想观察一下您的政迹。现在螟虫不侵犯中牟县境，这是第一个让人惊异的地方；您连鸟兽都能感化，这是第二个让人感到惊异的地方；小孩子都有仁慈的心，这是第三个让人惊异的地方。 我在这里住得久了，只能打扰贤明的人。”肥亲回到河南府，把自己看到的情形全部禀报了袁安。 这一年，祥瑞的禾苗从鲁恭闲坐的院子里生长出来，袁安因此上奏说明了情形，皇帝感到奇异。正赶上朝廷下诏让百官举荐贤良方正的人，鲁恭推荐了中牟县的名士王方，皇帝当即用公车征聘王方，就像和公卿大臣推荐的人一样礼待王方，王方做官做到侍中。 鲁恭在中牟治理了三年，州里因为他的政绩非常好而举荐他，却赶上母亲去世，辞了官职，官吏百姓都很想念他。 6. 卢从愿文言文翻译 译文；卢怀慎是滑州人，大约是范阳的著名家族.祖父卢悊，任官灵昌县令，于是成为灵昌县人.卢怀慎在儿童时已经不凡，父亲的朋友监察御史韩思彦感叹说：“这个儿童的才器不可 *** ！”到他长大，中了进士，历任监察御史.神龙年间，升任侍御史.中宗去上阳宫谒见武后，武后诏命中宗十天一朝见.卢怀慎劝谏说：“往昔汉高祖受命为帝时，五天一次去栎阳宫朝见太公，因为从布衣登上皇位，拥有天下，将尊贵归于父亲，所以这么做.现今陛下遵守成法、继承皇统，怎么可以效法呢？何况应天门离提象门才二里多，骑马不能成列，乘车不能并行，从这里屡出，万一有愚人进犯车驾，虽将他问罪也来不及了.愚臣认为应将太后接到内朝以尽孝养之情，这样可以免去出入的烦难.”中宗不听. 升迁右御史台中丞.上章疏陈述当时政治，说： 臣听说“善人治理国政持续到一百年，可以克服残暴免除杀戳.”孔子说：“假若用我主持国家政事，一年仅差不多了，三年便会很有成绩.”所以《尚书》说：“每隔三年就要考核政绩，经过三次考核就决定提拔表彰或罢免惩罚.”昔日子产为郑国宰相，变更法令，颁布刑书，第一年众人怨怒，想杀他，三年后众人感德而歌颂他.子产是贤人，他治理国家尚且需要三年才有成绩，何况平常的人呢？最近州刺史、长史司马、京畿都畿县令或者一二年，或者三五个月就迁官，而不论政绩.这样就使没有迁官的人倾耳而听，踮足盼望，争相冒进，没有廉耻，还哪有闲暇为陛下宣布风化、抚恤民众呢？礼义不能施行，户口更加流散，仓库越益匾乏，百姓日见凋弊，都因为这个缘故.民众知道官吏任职不长，便不听从他的教导；官吏知道迁官日期不远，也就不竭尽他的气力.地处爵位而偷安，用来养成资历声望，虽然圣明君主有勤劳治理天下的志向，然而侥幸的道路已经开启，上下之间互相欺骗，怎么能尽力作到至公呢？这是国家的疾病.贾谊所说的脚掌反转不能行，是小小的毛病，这个病不治好，虽有名医和、名医缓也将不能治.汉宣帝考核名实，大兴治理，致使风俗向化.黄霸是优良的太守，宣帝对他加官秩赐黄金，就地表彰他的政绩，但终于不肯将他迁官.所以古时担任官吏的，以至能延长到子孙.臣请求都督、刺史、长史司马、畿县县令任职不满四年，不能迁官.如果治理的特别优异，或者可以加赐车马裘服俸禄官秩，派使节慰问，下诏书劝勉，须等到有公缺，才提拔上来以鼓励治理有才能者.对那些不称职或贪婪暴虐的人，则免官放归乡里，以表明赏罚的信义. 昔日“唐尧、虞舜稽考古事，建立官职，只有百名官员”.“夏朝、商朝官吏加倍，还能够任用才能之士”.这是说减省官吏.因此说：“官员不必完备，只在他的才能”.“不要荒废百官职务，上天设立的官职，由人来代行.”这里讲的是选择人才.现在京师各官司员外官，多出数十倍，是近代以来没有过的事.若说官员不必完备，这就是多余；若说人能代行天职，这些人却大多不掌事务，然而俸禄的支出，一年达亿万之巨，白白空竭了府库的储藏，这难道是求得治理的本意吗？现在民力极其凋弊，在黄河渭水扩大漕运，也不足以供给京师，公室私家损耗无数，边境尚不平静.如果水旱成了灾害，租税收入减少，边境出现敌情警报，赈救的谷物储量不足一年，陛下将用什么来解决危难呢？“不要轻易使用民力，这会使人危难；不要安于其位，因为这很危险”.这是说要谨小慎微.审查这些员外官员，都是当世有才干的良吏.因才能提拔他们但不发挥他们的作用，用名位尊敬他们但不竭尽他们的才力，从过去以来，使用人材难道是这样吗？臣请求将那些员外官中有才能可以担任地方长官或高级僚佐的官员，一并加以升迁，让他们在地方上出力，由朝廷核查他们的政绩.若有年老有病不能任职的，一切停罢，使得贤者与不贤者能截然分开，这就是当前的迫切事务. 争思宠，贪贿赂，欺侮鳏夫寡妇，这是政事中的祸害.臣见朝廷内外官员中有贪污受贿、声名狼藉，以及残害平民的官员，虽然被流放贬官，但很快就升迁回来，仍然作地方长官，被委任在江淮、岭表、沙漠地方，只是粗略表示一下惩罚贬斥.他们内心中自暴自弃，使贪财聚敛不顾其身，到底也没有侮改之心.圣明的君主对于万物应该平分恩泽没有偏向，用有罪的官吏治理远方，等于是给奸人恩惠而遗弃了远方的民众.远方州郡，哪点辜负了圣明教化，要单独承受这种恶政呢？边境地方夷族与华人杂居，恃仗险要依靠路远，容易扰乱而难于安定.如果长官没有治理的才能，就会使平民流亡，起事成为盗贼.由此说来，平凡之才都不可用，何况奸猾的官吏呢？臣请求因贪赃而被停罢官职的人，罢官不到数十年，不得赐思录用.《尚书》说：“识别善恶”，讲的就是这个道理.童疏奏上，没有答复. 升任黄门侍郎、封爵渔阳县伯.与魏知古分别掌管东都的选举事务.开元元年，进任同紫微黄门平章事.三年，改任黄门监.薛王舅舅王仙童暴虐百姓，御史台调查掌握了他的罪行，已经申报立案，这时又有诏书命紫徽省、黄门省覆核查实.卢怀慎与姚崇上奏说：“王仙童罪状十分明白，如果御史都可以怀疑，那么其他人怎么还能够相信呢？”于是结案.卢怀慎自认为才能不如姚崇，因此事务。

with the develoment of science,many college use high technology educational Instruments

三级笔译翻译月收入可以达到4000左右，当然这与接的单子数量是有关的。因为笔译价位通常是以千字XX元计算的，三级笔译翻译水平，公司开的单价范围一般是：英译中80-100 /千单词;中译英70-90元/千中文，各地区略有差异。CATTI三级笔译和二级笔译的差别还是蛮大的，无论是从考试的词汇量要求、难度/深度、翻译速度要求等方面的差距都挺大。二级笔译属于中级，三级笔译属于初级。二级是翻译硕士（MTI）毕业的水平和要求，三级是专业八级左右水平考的。三级要求词汇8000，二级要求词汇13000+。扩展资料：1、专业的语言翻译能力。要求译员必须熟练掌握外语和汉语两种语言，并且能够熟练地将它们互译，了解透彻它们的互译规则，拥有强大的词汇量，优秀的语感，熟练的表达能力还要有广博的语言文化知识。2、丰富的知识面。医院不能只有专业的语言翻译能力，还要有宽阔的知识面。翻译中可能经常会带有国家民族习俗的知识出现，如果译员缺乏这方面的知识，翻译时就可能会出现问题。所以译员如果想要翻译出优秀的作品，一定要了解这个国家的风土人情，民族信仰，以及一些社会常识，这样才能使自己的翻译更加地道准确。3、认真负责的工作态度。翻译有时候可能会接到一些很专业的单子，如合同，法律文件，专利文书等，这些翻译要求很高，不能出现一点的差错。这就要求译员认真对待翻译任务，并且要不厌其烦一遍遍的审核检查，如果出现不该出现的错误，造成不必要的损失。

⑴ 如果以后想做翻译的话应该具备哪些条件呢想进正规的翻译公司的话一般需要哪些素质或者是条件呢 想进翻译公司复的话，最最重制要的条件就是翻译经验，一般都要求至少一年的经验，还有就是一些证书，如高口，专八等。一般翻译公司翻译的都是很正规的东西，如合同，法律等，刚开始进去肯定是从头学起的，边翻译边进步，因此刚开始的工资也不会高。另外做专业翻译是一件很辛苦的工作，你要做好心理准备哦~ ⑵ 考英语翻译证需要什么条件 英语翻译证考试重在考核各行各业从事翻译工作的人员的实际能力和水平。凡遵守中华人民共和国宪法和法律，恪守职业道德，并具有一定外语水平的人员，不分年龄、学历和资历，均可报名参加相应语种、级别的考试。 分享免费试听课：【//acadsoc】点击即可领取专属欧美外教一对一免费试听课！ 阿卡索是欧美外教一对一授课的，欧美师资的发音是很标准的，外教都持有tesol（国际英语教师资格证书），由佟大为夫妇代言的机构。一年360节课的费用是大概就几千元，一节课的价格是20元左右，性价比高。 希望可以帮到你啦！ 想要找到合适英语培训机构，网络搜下“阿卡索vivi老师”即可。 网络搜下“阿卡索官网论坛”免费获取全网最齐全英语资源。 ⑶ 翻译所需要的条件是什么需要考什么证书 报考资格 1、对考生没有年龄、职业、以及受教育水平的限制。任何人都可以根据自己的实际水平选择参加口译或笔译的某个证书考试。 2、口译和笔译考试相对独立，考生可以同时报考某级别的口译和笔译。 报名程序 1、考生本人持有效身份证及复印件一份，免冠寸照一张，到考点填写报名表。 2、考试费用：三级笔译400元，口译500元；二级笔译600元，口译700元；一级笔译1200元，口译1200元。 3、考生按照指定时间到考点领取准考证。 考试形式 1、笔译：题型和内容近似于实际工作中所碰到的情况。笔译分为两部分，英译汉和汉译英各2-3篇文章。三、二、一级考试的时间分别为3、4、6小时。各级别所选文章长度不等，文章长度和难度随级别增加。 2、口译：口译采取听录音做翻译的方式。考场设在语言实验室。考生带耳机，听到一段英文或中文讲话后把它们分别译成中文或英文，考生翻译的内容会录制在磁带上。讲话的长度从初级的250词/字到高级的600-800词/字不等，各级别讲话速度和内容难度不同。口译考试时间大约为30分钟。通过一级口译录音考试的考生还要参加面试，面试内容为同声传译。 举办时间 三级和二级证书考试：每年5月和10月各一次，当月的第四个周末。 一级证书考试：每年5月的第四个周末 报考资格 1、对考生没有年龄、职业、以及受教育水平的限制。任何人都可以根据自己的实际水平选择参加口译或笔译的某个证书考试。 2、口译和笔译考试相对独立，考生可以同时报考某级别的口译和笔译。 报名程序 1、考生本人持有效身份证及复印件一份，免冠寸照一张，到考点填写报名表。 2、考试费用：三级笔译400元，口译500元；二级笔译600元，口译700元；一级笔译1200元，口译1200元。 3、考生按照指定时间到考点领取准考证。 ⑷ 自学英语可以当翻译吗要考什么证 是可以考的。 翻译专业资格(水平)考试纳入国家职业资格证书制度。 一、 考试依据文件 人事部《关于印发<翻译专业资格（水平）考试暂行规定>的通知》（人发[2003]21号） 二、考试等级划分与专业能力 (一)资深翻译：长期从事翻译工作，具有广博科学文化知识和国内领先水平的双语互译能力，能够解决翻译工作中的重大疑难问题，在理论和实践上对翻译事业的发展和人才培养作出重大贡献。 (二) 一级口译、笔译翻译：具有较为丰富的科学文化知识和较高的双语互译能力，能胜任范围较广、难度较大的翻译工作，能够解决翻译工作中的疑难问题，能够担任重要国际会议的口译或译文定稿工作。 (三)二级口译、笔译翻译：具有一定的科学文化知识和良好的双语互译能力，能胜任一定范围、一定难度的翻译工作。 (四) 三级口译、笔译翻译：具有基本的科学文化知识和一般的双语互译能力，能完成一般的翻译工作。 资深翻译实行考核评审方式取得，申报资深翻译的人员须具有一级口译或笔译翻译资格(水平)证书；一级口译、笔译翻译实行考试与评审相结合的方式取得。资深翻译和一级口译、笔译翻译评价的具体办法另行规定。二级口译、笔译翻译和三级口译、笔译翻译实行统一大纲、统一命题、统一标准的考试办法。申请人可根据本人所从事的专业工作，报名参加相应级别口译或笔译翻译的考试。 三、报考条件 凡遵守中华人民共和国宪法和法律，恪守职业道德，具有一定外语水平的人员，均可报名参加相应语种、级别的考试。 经国家有关部门同意。获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员及港、澳、台地区的专业人员，符合上述规定要求的，也可报名参加考试并申请登记。 四、考试时间 自2005年起，二级、三级英语翻译专业资格（水平）考试暂定每年举行2次，考试日期原则定为5月份最后一周的周六、周日和11月份的第二周的周六、周日；其他语种各级别考试每年举行1次，为5月份最后一周的周六、周日。 //cpta.cn/desktop.aspx?path=rsksw/sy/ksxm ⑸ 想做英语翻译要考什么证 1、可以参加“翻译专业资格证书”的考试。是由人力资源和社会保障部、中国外文出版发行事业局、外国专家局组织的资格考试。 2、翻译专业资格水平考试，分为以下几种，选择考取哪一种资格，要看考生本人的工作需要。 （1）一级笔译考试，科目为《笔译实务》1个科目。 （2）一级口译考试，科目为《口译实务》1个科目。 （3）二、三级笔译考试，均设《笔译综合能力》和《笔译实务》2个科目。 （4）二、三级口译考试，均设《口译综合能力》和《口译实务》2个科目，其中二级口译考试《口译实务》科目分设“交替传译”和“同声传译”2个专业类别。 （5）资深翻译尚未实施考试。 3、报名办法： 翻译考试实行网上、现场报名结合方式，报考人员需在规定时间内，在指定网站或现场填写并提交报名信息。报名网址登录人事考试中心_报名入口。 4、报名费用： 考生在规定时间内进行缴费。具体费用安排详见各省(区、市)有关文件。 (5)当翻译的证书条件具备扩展阅读： 考试相关信息介绍： 1、2018年度全国翻译专业资格(水平)考试： （1）上半年于5月19、20日举行。 （2）下半年于11月3、4日举行。 2、考试的语种、级别及时间： （1）分别是英、日、法、 *** 、俄、德、西班牙语等语种。 （2）四个等级，即：资深翻译、一级翻译、二级翻译、三级翻译。 （3）上半年考试语种，为英、日、法、 *** 语。 （4）下半年考试语种，为英、俄、德、西语。 （5）其中英语一级只在上半年举行。 ⑹ 翻译所需要的条件是什么需要考什么证书 报考资格 1、考没龄、职业、及受教育水平限制任何都根据自实际水平选择参加口译或笔译某证书考试 2、口译笔译考试相独立考同报考某级别口译笔译 报名程序 1、考本持效身份证及复印件份免冠寸照张考点填写报名表 2、考试费用:三级笔译400元口译500元;二级笔译600元口译700元;级笔译1200元口译1200元 3、考按照指定间考点领取准考证 考试形式 1、笔译:题型内容近似于实际工作所碰情况笔译两部英译汉汉译英各2-3篇文章三、二、级考试间别3、4、6各级别所选文章度等文章度难度随级别增加 2、口译:口译采取听录音做翻译式考场设语言实验室考带耳机听段英文或文讲别译文或英文考翻译内容录制磁带讲度初级250词/字高级600-800词/字等各级别讲速度内容难度同口译考试间约30钟通级口译录音考试考要参加面试面试内容同声传译 举办间 三级二级证书考试:每5月10月各月第四周末 级证书考试:每5月第四周末 报考资格 1、考没龄、职业、及受教育水平限制任何都根据自实际水平选择参加口译或笔译某证书考试 2、口译笔译考试相独立考同报考某级别口译笔译 报名程序 1、考本持效身份证及复印件份免冠寸照张考点填写报名表 2、考试费用:三级笔译400元口译500元;二级笔译600元口译700元;级笔译1200元口译1200元 3、考按照指定间考点领取准考证 ⑺ 当英语翻译需要具备什么条件 要求比较高，需努复力。制 现场翻译主要是在会议、展会、工程现场等场合中提供口译工作，需要较强的口语表达能力、反应迅速、翻译准确流利，并且需要较强的服务意识和责任心。担任现场口译人员，提供口译服务； 负责在大型展览会、交易会中对产品的性质、特点进行详细地介绍，同时解答参观者现场提出的问题； 在一些工程安装现场，负责在中外专家和工程技术人员之间进行现场口译工作。 ⑻ 英语专业关于翻译方面有什么证书可以考 1、全国翻译专业资格（水平）考试(CATTI)。 CATTI是目前含金量最高的翻译类证书，评职称可以起到作用。由国家人力资源和社会保障部统一（简称人事部)主办，是对参试人员口译或笔译方面的双语互译能力和水平的认定。 三级，非外语专业本科毕业、通过大学英语六级考试或外语大专毕业生水平，并具备一定的口笔译实践经验； 二级，非外语专业研究生毕业或外语专业本科毕业生水平，并具备3－5年的翻译实践经验； 一级，具备8－10年的翻译实践经验，是某语种双语互译方面的行家。 考试分7个语种，分别是英、日、法、 *** 、俄、德、西班牙等语种； 四个等级，即：资深翻译；一级口译、笔译翻译；二级口译、笔译翻译；三级口译、笔译翻译。其中资深翻译通过评审方式取得，一级口笔译翻译通过考试与评价相结合的方式取得，二、三级口笔译翻译通过考试方式取得。 两大类别，即：笔译、口译，口译又分交替传译和同声传译两个专业类别。 2、上海外语口译证书考试（SIA）。 由上海市委组织部、人事部、教育部联合举办，考点为上海，对应水平分为英高、英中、日语口译。英语高级，具有大学英语六级或同等英语能力水平；英语中级，具有大学英语四级或同等英语能力水平；日语口译，相当于日语能力考试二级水平。 考核语种：英语、日语 费用：英语高级口译笔试、口试各210元；英语中级口译笔试、口试各180元； 翻译证书中，含金量最高的是人事局的CATTI（翻译专业资格考试），其次上海的口笔译资格考试，适合职场白领。 3、全国商务英语翻译资格证书（ETTBL）。 由中国商业联合会主办，商务英语专业（包括国际经济与贸易、对外贸易、金融、国际金融、营销、国际营销、国际商务、旅游管理、电子商务、工商管理等专业）的专科生和本科生。 对商务英语掌握的水平分五个层次，即初级、中级、高级、翻译师和高级翻译师。 初级：能在商务往来中进行一般性商务英语交谈。能够胜任涉外企业的员工及同层次的企业外销人员、宾馆接待人员、商场收银员等。 中级：能在一般性商务会谈和商务活动中进行口译和笔译。能够胜任涉外企业的职员及同层次的秘书，办公室主管等。 高级：能在一般性商务会议和外事商务活动中进行口译和笔译。能够胜任涉外企业主管及同层次的企业经理助理、企业经理等。 翻译师：能在大型商务会议中进行复杂的口译和笔译，并能够胜任专职商务英语翻译工作。 高级翻译师：能在各种国际会议中进行口译和笔译。在口译中能进行交替传译和同声传译；在笔译中对各种外事商务活动会议的文件及专业性的资料进行笔译。能够担任国际商务会议中各种复杂的笔译、口译的工作，并解决商务英语中的一切疑难问题。 4、全国国际商务英语考试(CNBECT)。 由国家商务部中国国际贸易学会组织的全国国际商务英语水平认证考试于2006年正式启动，首次考试时间定为2007年4月，由中国商务部认证。 本考试涵盖语言和商务两方面的内容。语言方面测试国际商务环境中英语听、说、读、写、译能力；商务方面涉及国际商务中的常见业务，突出国际贸易。 本考试分为三个级别。每年五月第二个星期六、星期日组织一次全国国际商务英语考试（一级）。本考试分笔试（听力、阅读、翻译与写作）和口试两个部分，五个项目。 5、联合国语言人才培训体系（UNLPP） 联合国训练研究所（United Nations Institute for Training and Research，简称UNITAR）根据联合国大会1963年12月11日1934号（ⅩⅧ）决议成立于1965年，是联合国专门专注于培训和培训相关研究的机构。 是目前亚太地区唯一由联合国训练研究所CIFAL中心认证的国际性语言专业人才培训认证体系。UNLPP培训与认证考试将按专业、语种、级别在中国国内和国际范围内逐步推行，由培训和认证两部分组成。 ⑼ 考日语翻译证书得具备什么条件 必须达到日语一级，并且有资格证书，别的要求不知道了 ⑽ 想成为一名医学翻译，需要考下什么证书和要有哪些必备的条件 级别资格证一般好像要六、八级的才可以

.Although many students like to watch sports program, the game program is more popular.

1、翻译技巧类 《翻译的技巧》 钱歌川 (作者), 李峰 (编者)，《翻译的技巧》为钱歌川先生最经典的百科全书式的英语翻译技巧指南。全书编写严谨、结构合理、条理清晰，注重基础知识点的辨析与讲解，理论与实践相结合。一册在手，读者可以在牢固掌握英语语法和句型特点的基础上，游刃有余地学习翻译的技巧。《翻译的基本知识》 钱歌川 (作者)，讲解翻译的基本知识，自上世纪七十年代出版以来，在华语世界广为流传。《翻译的基本知识(修订版)》凡十八章，前半部纵论古今，介绍翻译的历史、语言学基础、规则、标准，有如知识小品，即使不通外文者，读起来也会兴致盎然；后半部教授翻译的具体步骤，俯拾引用当时欧美优秀作家文句及中国古典作品为例，由简及深，纠偏取正。附录部分列举大量误译实例进行评述改译，可供读者研习实战技巧。读者可通由此书领略翻译的魅力，掌握翻译的基本知识，增进翻译的能力。《英文疑难详解》 钱歌川 (作者)，评价：本书包含各类语法13大项，对200个英语疑难问题进行了详细解答。书中涉及多方面的英语知识，是《翻译的基本知识》与《翻译的技巧》的具体化延伸，可令读者掌握扎实、灵活、熟练的英语知识，提高英语运用能力。 《中式英语之鉴》 Jone Pinkham (作者)，《中式英语之鉴》十分系统地探讨了中式英语这一非常普遍的现象。作者琼·平卡姆是美国人，毕生人事翻译工作。她曾先后在外文出版社和中央编译工作过8年，专门给中国翻译工作者翻译的英译文作修改和润色。8年中她积累了大量的典型中式英语实例，她根据这些例子把中式英语的具体表现科学地加以分门别类。总之，该书是一部适合英语学习者和各行各业英语工作者的好书。它能够帮助读者分辨和克服中式英语，从而写出更加地道的英语。 《非文学翻译理论与实践》 李长栓 (作者)，归纳了非文学翻译的特点，提出以英文写作的基本原则指导汉英翻译实践，详述如何利用互联网资源提高译文质量，介绍了文化成分的翻译、翻译改写、原文纠错、批判性思维等专业译员需要掌握的高级技能以及法律翻译应注意的问题，可按书索技，实用性强。《英汉翻译教程》 张培基 (作者)，本书简明扼要地阐述了翻译的基本理论知识，通过英汉两种语言的对比和大量译例，介绍了英语汉译的一系列常用方法和技巧。全书共分六章。各章节后配有单句练习，书后又附有大量短文翻译作业材料，以便学生通过实践熟悉翻译技巧，培养翻译能力。本书是高等院校英语专业和翻译专业教科书，也适宜于青年翻译工作者和业余翻译爱好者作为自学参考用书。《实战交传》 林超伦（作者），《中译翻译教材·翻译专业核心课系列教材:实战交传(英汉互译)》分为理念讲解和实战练习两大部分。在理念讲解部分，读者可以了解交传的概念、特征与传译内容，领会“使用笔记”“四别”（别停下、别露馅、别加快、别拖延）、“三步法”（问、补、扔）、“反映讲者”等交传核心技能，体会采用缺省、传译话面、顺序传译、传达效果、减字增时、跳词组句、译所指而非所言等交传辅助技能，学习口译笔记、百科知识和短时记忆在口译中的应用；口译教师也可以借鉴其中的交传课程设计和考试部分，更好地提升口译培训的速度和质量。实战练习部分提供了30个单元的实战练习，全部原汁原味，取材真实场合，既有国际政治和英中贸易，也有各大行业领域、公司老总演讲和招商宣讲，具有鲜明的实战性。不论哪个职业，要想高屋建瓴，必定要有理论的支撑和依托，不然落下实处，终究是空谈。 作为翻译，不论资质，有哪些书籍是必不可缺，一定要看的？小编在网上搜集了大神整理的翻译必备书籍，分为“翻译技巧类”“翻译理论类”“翻译杂志类”“译作赏析类”四类书籍杂志，大家可以根据自己的情况选择阅读，相信这些书一定会让你的翻译能力更上一层楼，一起来看看吧！ 1、翻译技巧类 《翻译的技巧》 钱歌川 (作者), 李峰 (编者)，《翻译的技巧》为钱歌川先生最经典的百科全书式的英语翻译技巧指南。全书编写严谨、结构合理、条理清晰，注重基础知识点的辨析与讲解，理论与实践相结合。一册在手，读者可以在牢固掌握英语语法和句型特点的基础上，游刃有余地学习翻译的技巧。《翻译的基本知识》 钱歌川 (作者)，讲解翻译的基本知识，自上世纪七十年代出版以来，在华语世界广为流传。 《翻译的基本知识(修订版)》凡十八章，前半部纵论古今，介绍翻译的历史、语言学基础、规则、标准，有如知识小品，即使不通外文者，读起来也会兴致盎然；后半部教授翻译的具体步骤，俯拾引用当时欧美优秀作家文句及中国古典作品为例，由简及深，纠偏取正。附录部分列举大量误译实例进行评述改译，可供读者研习实战技巧。读者可通由此书领略翻译的魅力，掌握翻译的基本知识，增进翻译的能力。 《英文疑难详解》 钱歌川 (作者)，评价：本书包含各类语法13大项，对200个英语疑难问题进行了详细解答。书中涉及多方面的英语知识，是《翻译的基本知识》与《翻译的技巧》的具体化延伸，可令读者掌握扎实、灵活、熟练的英语知识，提高英语运用能力。 《中式英语之鉴》 Jone Pinkham (作者)，《中式英语之鉴》十分系统地探讨了中式英语这一非常普遍的现象。作者琼·平卡姆是美国人，毕生人事翻译工作。她曾先后在外文出版社和中央编译工作过8年，专门给中国翻译工作者翻译的英译文作修改和润色。8年中她积累了大量的典型中式英语实例，她根据这些例子把中式英语的具体表现科学地加以分门别类。总之，该书是一部适合英语学习者和各行各业英语工作者的好书。它能够帮助读者分辨和克服中式英语，从而写出更加地道的英语。《非文学翻译理论与实践》 李长栓 (作者)，归纳了非文学翻译的特点，提出以英文写作的基本原则指导汉英翻译实践，详述如何利用互联网资源提高译文质量，介绍了文化成分的翻译、翻译改写、原文纠错、批判性思维等专业译员需要掌握的高级技能以及法律翻译应注意的问题，可按书索技，实用性强。 《英汉翻译教程》 张培基 (作者)，本书简明扼要地阐述了翻译的基本理论知识，通过英汉两种语言的对比和大量译例，介绍了英语汉译的一系列常用方法和技巧。全书共分六章。各章节后配有单句练习，书后又附有大量短文翻译作业材料，以便学生通过实践熟悉翻译技巧，培养翻译能力。本书是高等院校英语专业和翻译专业教科书，也适宜于青年翻译工作者和业余翻译爱好者作为自学参考用书。 《实战交传》 林超伦（作者），《中译翻译教材·翻译专业核心课系列教材:实战交传(英汉互译)》分为理念讲解和实战练习两大部分。在理念讲解部分，读者可以了解交传的概念、特征与传译内容，领会“使用笔记”“四别”（别停下、别露馅、别加快、别拖延）、“三步法”（问、补、扔）、“反映讲者”等交传核心技能，体会采用缺省、传译话面、顺序传译、传达效果、减字增时、跳词组句、译所指而非所言等交传辅助技能，学习口译笔记、百科知识和短时记忆在口译中的应用；口译教师也可以借鉴其中的交传课程设计和考试部分，更好地提升口译培训的速度和质量。实战练习部分提供了30个单元的实战练习，全部原汁原味，取材真实场合，既有国际政治和英中贸易，也有各大行业领域、公司老总演讲和招商宣讲，具有鲜明的实战性。2、翻译理论类 《西方翻译简史》 谭载喜 (作者)，《西方翻译简史(增订版)》是教育部指定的“研究生教学用书”。内容包括古代中世纪、文艺复兴时期、近代和现当代等各个历史时期西方的翻译实践史和翻译思想发展史，从古罗马第一部有文字记载的翻译作品，一直写到21世纪欧美几个国家翻译理论领域的最新成果。 《中国译学理论史稿》 陈福康 (作者)，《中国译学史》译学理论史研究的开创之作，从古代的孔子直到当代的翻译家，设专节研究的有65人，另外提及的有188人，《中国译学史》希望通过记述评说历代有代表性的或有较大影响和意义的译论家和译学流派的观点，大致勾画出中国译学理论的轮廓和梳理出其流变的线索，或至少为研究者提供一点资料和管见。 《高级文学翻译》 胡显耀 (编者), 李力 (编者), 何其莘 (丛书主编), 仲伟合 (丛书主编), 许钧 (丛书主编)，《高级文学翻译》为翻译硕士专业学位（MTI)笔译方向必修课教材。全书共十章，分上下两编。上编五章着重梳理文学翻译理论，勾勒文学翻译实务；下编五章则系统讨论主要文学文体的基本翻译原则和方法。《高级文学翻译》结合题材和体裁特点，以“译论探索”、“经典译作”、“翻译练习”三部分组织每一章的教学与实践，力图实现理论与实践的融合，拉近教学与实务的距离。 《翻译论集》 罗新璋 (作者, 编者), 陈应年 (作者, 编者)，《翻译论集(修订本)(精)》辑录散见于各类书刊中有关翻译问题的单篇文字，以期对研究翻译理论和翻译史，从事翻译工作或翻译教学，以及对翻译文学或翻译问题感兴趣者，提供较为集中的资料。《翻译论集(修订本)(精)》依学术性资料编纂成例，博采众说，百家争鸣。《当代国外翻译理论导读》 谢天振 (作者, 编者)，《当代国外翻译理论导读》为国内第一部全面译介当代国外翻译理论流派代表性论文的译作选集，共选择了国外当代最前沿、最有权威性的八大主要理论流派的三十三名代表性学者的代表性论文三十三篇，全部完整地翻译成中文，并为每一流派、每篇论文配上简明扼要的导读性文字，使读者能迅速了解并掌握该流派或该论文的学术背景、基本框架和基本内容。 《中国翻译文学史》 孟昭毅 (作者)，《中国翻译文学史》内容起于1896年，迄于2003年，是目前中国横跨时间最长、最全面的翻译文学通史著作。《中国翻译文学史》以文学翻译为主线，梳理近代以来中国译坛的演变。广泛关注翻译文学的最新成果，将之放入历史的大框架中，寻找百余年来翻译文学在中国文坛的准确定位与意义。内容不仅囊括中国翻译文学的重要史料、译家生平与成就、而且包括重要的翻译理论、相关评价、现实意义及深远影响。在吸收国内外最新学术成果的基础上，从译学高度评述文学翻译，既注重鞭辟入里的微观分析，也不失纵横捭阖的宏观把握。 《应用翻译功能论》 贾文波 (作者)，以功能翻译理论为理论基础，结合不同文本功能类型，讨论了应用翻译的功能特征，提出相应的翻译对策（纪实翻译与工具翻译、交际翻译与语义翻译、解释性翻译、注释翻译、直译意译、改写重组、异化归化）和相应的翻译技巧（选浏用字、词语搭配、省译增泽、分译合译、虚实互易、照应连贯），尤其是重点讨论了政治文献翻译的“表达性”功能要素、科技与公文翻泽的“信息性”功能要素、旅游与商业广告翻译的“诱导性”功能要素、外宣翻译中意识形态操纵下的改写。 《当代翻译理论》 刘宓庆 (作者)，其中涉及到翻译学的件质及学科架构、翻译理论基本模式、翻译的意义理论和理解理论、翻译过程解析、翻泽思维、可译性及可译性限度、翻译的程序论、翻译的方法论、翻译美学、翻译风格、翻译的技能与技巧、如何建设有中国特色的翻译理论等课题。 3、翻译杂志类 国内： 《中国翻译》 《上海科技翻译》 《中国科技翻译》 《东方翻译》 《外国语》 《翻译天地》 《中大译讯》 《外语与翻译》 《翻译学报》 《Renditions： A Chinese-English Translation Magazine》 《Translation Quarterly》翻译季刊 国外： 《 Across languages and cultures 》 《Alta newsletter 》 《 Babel： International journal of translation》 《In other words》 《Languages in contrast》 《Machine translation》 《meta：Translators" Journal》 《MT news international 》 《Perspectives：studies in translatology 》 《Target：International journal of translation studies》 《Traduire》 《Translation and literature 》 《Translation Review》 《The Translator：Studies in intercultural communication 》 《The Interpreter and Translator Trainer》 《Two Lines》 《Translation and Interpreting Studies》 《Language International》 《International Journal of Translation》 《Interpreting》 《The Bible Translator》 《Translation Journal》 《Journal of Translation》 《Notes on Translation 》 《Journal of Translation and Text linguistics 》 4、译作赏析类 林纾： 《巴黎茶花女遗事》、《黑奴吁天录》、《撒克逊劫后英雄略》、《吟边燕语》、《离恨天》、《现身说法》、《迦茵小传》、《块肉余生述》、《不如归》、《拊掌录》。 严复： 亚当·斯密的《原富》、斯宾塞的《群学肄言》、约翰·穆勒的《群已权界论》和《名学》、甄克斯的《社会通诠》、孟德斯鸠的《法意》、耶芳斯的《名学浅说》与《天演论》一起，被称之为“严译八大名著”。 梁启超： 《论译书》、《翻译文学与佛典》、《佛典之翻译》。 鲁迅： 《红星佚史》、《苦闷的象征》、《出了象牙塔》、《文学与革命》、《查拉图斯特拉的序言》、《死魂灵》。 朱生豪： 《莎士比亚戏剧全集》、《莎士比亚戏剧集》、《人文奥瑟罗》、《威尼斯商人》、《哈姆莱特》、《雅典的泰门》、《莎士比亚全集》、《亨利四世》、《李尔王》、《温莎的风流娘儿们》。 郭沫若： 《浮士德》，《少年维特之烦恼》，《战争与和平》，《雪莱诗选》。 傅雷： 《约翰·克里斯朵夫》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》、《老实人》、《扎第格》、《伏尔泰小说选》、《贝多芬传》、《欧也妮·葛朗台》、《高老头》、《夏培尔上校》、《幻灭》。

四级翻译的评分方法如下：13-15分：译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。10-12分：译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。7-9分：译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。4-6分：译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。1-3分：译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。0分未作答：或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。资料扩展：英语翻译，是指用英语来表达另一种语言或用另一种语言表达英语的语言之间互相表达的活动。英语翻译既包括中译英、英译中，同时也包括英韩互译、日英互译以及英语和其它语种的互译。英语翻译中有直译和意义两种基本翻译方法，另有增译法、省译法、转译法、拆句法、合并法、正译法、反译法、倒置法、包孕法等技巧。翻译是把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为。翻译是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程。其内容有语言、文字、图形、符号和视频翻译。其中，在甲语和乙语中，翻是指的这两种语言的转换，即先把一句甲语转换为一句乙语，然后再把一句乙语转换为甲语；译是指这两种语言转换的过程，把甲语转换成乙语，在译成当地语言文字的过程中，进而明白乙语的含义。二者构成了一般意义上的翻译，让更多人了解其他语言的含义。翻译有口译、笔译、机器翻译、同声传译、影视译配、网站汉化、图书翻译等形式。随着IT技术、通讯技术的发展和成熟，最后又诞生了真人服务的“电话翻译”，所以形式越来越多，服务也越来越便捷。

必须要注意，翻译盖章并非是翻译公证。因此翻译盖章必须要通过相关部门允许并且打印加盖翻译机构印章才可。并非是人们所认为的，对于翻译盖章来说，并不表示对其证明什么，只是翻译公司所提供的翻译服务，并非是证明。此外则是要注意的是需要能够确保翻译的精准，不能盲目的承担任何的只盖章不翻译的局势。同时要注意必须要严格按照翻译要求来进行翻译盖章。

知云文献翻译打不开应该是文本不匹配，确认是word文本再尝试。1、自带PDF阅读器，左侧打开PDF，选择一段话，右侧自动给出翻译，中英互译。不支持其他小语言。2、右上方翻译引擎选项中有五个翻译引擎可供切换。支持百度、谷歌、谷歌生物医学专用翻译、有道翻译、搜狗翻译，总能满足你的喜好。3、可以选中单词、句子、段落后松掉鼠标，右侧立即给出翻译，翻译在右侧栏显示比起悬浮显示有更好的使用体验。不支持全文翻译。4、翻译过程中，右侧原文处可以修改后，右键-重新翻译。此功能很多使用场景，可当成输入翻译功能使用。5、引擎3名称：生物医学专用翻译，实质上是针对学术方面专业术语做了特别优化，是看英文文献首选。理工科专业词汇也做过优化，因此也适合于非医学专业。6、支持英译中 和中译英两个方向的翻译。不支持其他小语种。7、右上方菜单，其他功能-输入翻译模式，可以输入或粘贴入短的或长的文本进行翻译（每次5000字符以内）。8、可直接作为PDF阅读器使用，单窗口模式/多窗口模式可切换（其他功能 菜单中），不依赖其他pdf阅读器。

这句话的翻译如下。We have a few fun things in spring.的翻译为：春天我们有一些有趣的事情。这句话是一句陈述句，根据单词的意思逐字翻译即可。英语翻译，是指用英语来表达另一种语言或用另一种语言表达英语的语言之间互相表达的活动。英语翻译既包括中译英、英译中，同时也包括英韩互译、日英互译以及英语和其它语种的互译。英语翻译中有直译和意义两种基本翻译方法，另有增译法、省译法、转译法、拆句法、合并法、正译法、反译法、倒置法、包孕法等技巧。

RunFox的家长们曾经有过一次面红耳赤的争论： 英语启蒙的过程中，到底要不要中文翻译？ 一部分家长认为： 绝对不能要中文翻译 ，孩子是学英语的，不是学翻译的。另一部分家长认为： 当然要中文翻译， 孩子遇到不懂的单词会问什么意思啊，你说还是不说？相信这个问题也是很多家庭在英语启蒙路上的一道难题，今天我们就来细细掰扯一番。在我们调查后发现，越是支持这个观点的妈妈们，她们自身的英语水平也越高。 我们曾采访过一位妈妈，她是专业的英语翻译，能够负责一些大型场合的同声传译，这可不是普通的英语水平能达到程度。 或许是出于自身对英语的深刻理解与思考，她，以及她所代表的一部分高英语水平的家长认为， 如果一个单词，孩子不懂你就告诉他对应的中文意思，这会极破坏孩子的英文思维 。 本来，dog这个单词，孩子的英语思维是：看到一只小狗，马上会想到英文dog； 但是在中文翻译的学习路径下，当孩子再看到一只小狗时，会先在脑海中想到中文的“狗”这个字，再想到英文“dog”。 前者是英文思维，而后者就是我们常见且在学校里学到的中式英语思维。 所以，支持英语启蒙不要用中文翻译的家长们，他们的观点的确是有道理的。 但是当孩子遇到不懂的单词怎么办？ 这些高英语水平者也给出了高水平的回答： 用简单的英文来翻译 啊。 的确，这是一种非常适合英语习得的方法，但，现实是骨感的。 即便是现在很多本科大学生，他们的英语水平也仅仅是英语四六级的水平，而我国本科生以上学历的人口比例不足总人口的5%，而即便是在这部分高学历人群中，也并不是所有人的英语都能达到英英翻译的水平。 当然，这只是举一个例子，也许学历与英语水平并不能完全成正比，但也能说明一个事实——对绝大多数家庭来说，英英翻译实现不了。 而这，也就催生了下面这个观点。因为绝大多数家长的英文水平有限，面对孩子英语启蒙中的问题，他们无法用英英翻译的方式来解答，但为了不损伤孩子英语学习的积极性，他们希望给孩子一个答案。毕竟你一个大人也不愿意成天听一堆完全不懂的语言啊。 因此，他们必定会选择中文翻译。 即便你说的会影响英语思维的道理都懂，但，我们又有什么办法呢？ 影响英语思维总比影响孩子的学习兴趣好。 针对大多数家庭的问题，我们提出了两种解决方法。 第一种，用画面与动作去解释。 以RunFox狐狸快跑为例。 使用我们狐狸快跑APP的家长都知道，我们的 狐狸快跑是全英文教学 。 所以经常会有家长问：我不懂英语，孩子也不懂英语，怎么来学你们这个课程？ 我们的答案是，我们的课程是配套剧情的，已经提供了一套孩子可理解的画面与动作辅助，孩子是可以沉浸在这个全英文环境里，靠自己去理解的。 我们是把英语当作一门语言来学，而不是学校里那种当作一个考试科目来学。 这种学习方式，打个比方，就跟我们学中文一样。 孩子小的时候，同样也不懂中文啊，他们靠什么来学会中文的？ 就是在这个语言环境里，借助大人的动作、神情来理解。不论是词语还是句子。 RunFox狐狸快跑里的学习也是这样。比如这个情节，Emma这句话问：Are you sure we are climbing this？（我们真的要爬这个吗？） 孩子也许并不明白这些英文是什么意思，但是画面中有图案提示： 一个小孩攀爬的动作+这个直抵入云的植物 。 孩子就能通过画面明白，原来Emma这句话的意思是问我们要不要爬这个树。在画面的帮助下，孩子可以非常有画面感的理解这些意思。那么假如有些单词是动作和画面解释不了的呢？ 这就是 第二种方法—— 用更有画面感，更能发散孩子思维的中文句子来解释 。 曾经有一个家长说，在学到狐狸快跑后面的一课的时候，出现了binding blade这个词组，如果按规规矩矩的英译中的话，就是束缚之剑，封印之剑之类的意思，可是孩子才5岁，理解不了什么束缚、封印，该怎么给她解释呢？ 于是我问了下这个词出现的语境，是在封印故事中某个人物这样的场景下出现的，便向这位家长给出了一个解释的建议：你可以告诉孩子，这个剑的作用，就像是如来佛祖的五指山困住了孙悟空一样的作用。家长一听觉得这样给孩子解释太好了，恰好自家小朋友近来特别迷西游记，用这种小孩子能够理解并喜欢的方式来解释单词的意思，孩子记的就不是一个死板的中文词语，而是基于情景与作用下的释义了。 所以，当出现一些单词，你又不能用英文来解释，用对应词语解释又太干瘪且破坏孩子英语思维，那不妨试试， 用更有画面感，更能发散孩子思维的中文句子来解释 。 举个例子，children这个单词，家长给翻译的话，肯定会直接用“孩子”这个词，相应的，小朋友就用中文词组“孩子”来理解英文单词“children”。 但更加科学的一种翻译方式是，家长可以告诉小朋友，你身边的花花姐姐、皮皮哥哥、小张同学等等这些人，他们都是“children”。 这时，小朋友理解了这个词，当他看到英文单词“children”时，想到的不再是“孩子”这两个字，而是他的小伙伴们，是他平时在街上在学校看到的所有的小朋友。 做个总结吧，英语启蒙的过程中，到底要不要中文翻译呢？ 如果家长的英语水平，能做到英英互译的话，当然不要中文翻译。 如果家长的英语水平有限，孩子也无法借助图片与动作来理解意思的话，那就用更具画面感、更形象的方式来认知这个单词。 英语启蒙不是简单的中英互译，而是去理解这种语言的情境与内涵； 英语启蒙不是简单的死记硬背，而是把语言内化为自己的能力。 希望所有开始英语启蒙的小朋友， 英语于他们而言，不仅仅是应对考试的工具，而是探索世界的能力 。

想要提升医学翻译的水准，首先需要的就是具备医学行业知识，这是首要方面，只有看懂以及理解相关文献和意思才能够确保专业的翻译。这就需要翻译人员是专门的医学行业从业者或者是对医学行业有一定的研究才可。