督学

行政责任是指行政法律关系主体，由于违反行政法律规范或不履行行政法律义务而依法应承担的行政法律后果。行政责任存在违反行政法律义务的行为。存在承担责任的法律依据。主观有过错。就得承担法律后果。行政责任分为行政处分和行政处罚。行政处分系指国家机关或企事业单位对其所属工作人员或职工违反规章制度时进行的处分，形式有警告、记过、记大过、降级、撤职、开除留用、开除等。

监督学行政监督中的层级监督的形式具体如下：一、行政监督层级监督有以下四种形式（一）上级机关对下级机关的监督上级机关对下级机关进行监督，包括检查、考核、评估等方式，以确保下级机关遵守法律法规和政策规定，正确履行职责；（二）同级机关之间的相互监督同级机关之间相互监督，通过交流、协调、合作等方式，共同推进工作进展，并发现和纠正问题；（三）下级机关对上级机关的反馈监督下级机关可以通过向上级机关提出意见、建议和批评，对上级机关进行反馈监督，促进上级机关更好地服务于基层群众；（四）专项监督和巡视检查针对某些重点领域或特定问题，组织开展专项监督和巡视检查活动，及时发现和解决问题。在行政监督中，层级监督是非常重要的一种形式。各个层级之间相互配合、相互制约，可以有效地防止权力滥用和失职渎职行为，促进公共事务的公正、透明和高效运转；二、法律依据（一）《中华人民共和国行政监察法》第一条为了加强监察工作，保证政令畅通，维护行政纪律，促进廉政建设，改善行政管理，提高行政效能，根据宪法，制定本法；（二）《中华人民共和国行政监察法》第二条监察机关是人民政府行使监察职能的机关，依照本法对国家行政机关及其公务员和国家行政机关任命的其他人员实施监察；（三）《中华人民共和国行政监察法》第三条监察机关依法行使职权，不受其他行政部门、社会团体和个人的干涉；（四）《中华人民共和国行政监察法》第四条监察工作必须坚持实事求是，重证据、重调查研究，在适用法律和行政纪律上人人平等；三、体制概括1、政府内部的层级监督，具有通常性、广泛性和直接性的特点。从政府内部监督的各种类型分析，层级监督的频率远高于审计和监察等专门机关的监督；2、而且层级监督的范围最大，凡是行政执法行为，都列入它的监督视线之内，再则层级监督是以隶属关系纽带维系的，监督主体与监督对象之间具有直接、密切的联系。

新化教育局督学责任区上级单位是新化县教育局。新化县人民政府教育督导室属县级财政一级预算单位，内设有办公室，现有事业编制7人。下设7个督学责任区，有专职督学21名。

职位名称。督学责任区主任是职位名称的意思，主任是体制内常见的职务，在各级各单位均有设置，分量有轻有重，级别有高有低，多指是指机构或部门的主要负责人。

　昨日，根据国务院和省教育厅的要求，东莞公布了全市中小学督学责任人的名单，要求每学年督导活动天数不少于15天，以此督促和指导各中小学校、幼儿园切实规范办学行为，提高教育教学质量。不过，东莞政协委员梁聚峰对督学责任人的名单不太满意，认为“有自己监督自己的嫌疑”。 　　八方面监督全市中小学幼儿园 　　按照规定，东莞学校的督学责任人要履行基本职责，对学校依法依规办学进行监督、对学校管理和教育教学进行指导，甚至受理、核实相关举报和投诉，发现问题并督促学校整改。 　　其中，中小学的督学责任人将对校务管理和制度执行，招生、收费、择校，课程开设和课堂教学情况，学生学习、体育锻炼和课业负担，教师师德和专业发展，校园及周边安全、学生交通安全，食堂、食品、饮水及宿舍卫生和校风、教风、学风建设等8方面的情况进行监督。 　　幼儿园的督学责任人将对幼儿园办园资格，园务管理和制度执行，招生、收费，保教工作开展，园长和教师持证上岗、师德及专业发展，园舍及周边安全、幼儿安全教育，食堂、食品、饮水及卫生保健和办园理念及办园特色建设等8方面的情况进行监督。 　同时，在不影响学校正常教育秩序的情况下，督学责任人可采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等多种方式对所负责的学校进行经常性督导。每位督导责任人每学年的督导活动合计天数不少于15天，且要做到每学期每所学校（幼儿园）全覆盖。 　　全市分为32个督学责任区 　　从公布的中小学和幼儿园督学责任人名单来看，全市共分为32个督学责任区。 　　其中，市直属中小学为第一责任区，由东莞中学校长黄灿明、东莞中学松山湖学校副校长柴松方等5人负责，市直属中职学校、幼儿园为第二责任区，由东莞市教师进修学校李兵、东莞理工学校关锦文等5人负责。除此之外，全市32个镇街划分为30个责任区，分别由镇街的宣教办以及中小学负责人组成了督学责任人。 　　对此，市政协委员梁聚峰评价，从专职督学名单看，多是市府教育督导室成员，以前没见过他们在教育督导方面有所作为；从兼职督学名单看，多是各学校领导，有自己监督自己的嫌疑。 　　他说，尽管如此，仍然希望各位督学能勇于负责，勇于担当，为学生请命，为教育发声。教育乃百年大计，目前教育问题多多，拜托各位督学。

2022年幼儿园督学工作计划篇1 一、指导思想 依据国务院和江苏省“教育督导条例”以及相关文件精神，积极开展责任督学挂牌督导工作，强化挂牌督导工作的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高责任督学挂牌督导的针对性和实效性，推进睢宁基础教育优质均衡发展。 二、督导目标 1、积极开展专项督查与随访督导相结合的实践与研究，使责任督学挂牌督导更适合区域实际和幼儿园需求。 2、做好责任督学培训工作，进一步提高责任督学督导理论水平和督导能力。 3、基本完成国家责任督学挂牌督导创新县创建的准备工作。 三、主要工作 1、继续开展规范中小学办学行为，深入实施素质教育的专项督导。加大推进规范办学行为和执行“五严”规定的督查力度。真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。 2、继续开展常态化随机督查工作，进一步提高督查效能。紧紧抓住教育工作中的重点、热点和难点问题，对中小学进行常态化随机督查，对问题严重的幼儿园实行重点监控、定点督查、限期整改，进一步提高教育督导效能。 3、以督促落实为重点，开展各类专项督导。规范教育督导结果公示制度，保障社会对教育发展的知情权、监督权；建立教育督导回访和跟踪消单制度，确保督导问题的落实解决。重点开展治理在职教师从事有偿补课工作督导、切实减轻中小幼儿过重课业负担督导、开展校园欺凌和暴力事件督等。 四、具体工作安排 九月 1、分责任区开展责任督学进校开展督导工作。 十月 1、继续开展中小学素质教育综合督导工作。 2、开展幼儿学业负担调查工作。 十一月 1、义务教育薄弱幼儿园改薄专项督导工作回头看。 2、幼儿园安全工作（欺凌案件）专项督导。 十二月 总结下半年责任督学督导工作。收齐各责任区督导 工作总结 、督导案例、整改报告、督导论文等。 2022年幼儿园督学 工作计划 篇2 为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据幼儿园教师培养的要求，以“让教师与幼儿园一起发展，让教师与幼儿共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的"新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下： 一、目标与任务 (一)培养目标 1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。 2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。 (二)培养任务 根据幼儿园教育教学发展要求，力争三年内培养市级骨干教师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。 二、建立选拔制度 1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。 2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培养。 3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。 三、培养措施 1、各级骨干教师一般3年为一培养周期，跟踪培养。 2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。 3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。 4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。 四、本学期开展活动 1、开展领导干部、骨干教师与青年教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、看活动在教育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行研究，切磋，学习他人之长，不断反思，使青年教师快速成长。 2、举行骨干教师教育教学观摩活动 五、表彰奖励 1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师(或教师)的义务，3年培养3-5人，培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的，对骨干教师进行奖励。 2、各级骨干教师在任职期间内，应认真学习教育理论，积极进行教育教学方法的改革与实验，每年度进行一次考核。每年度评选一次优秀骨干教师，纳入期末考核中。 3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究，获国家、市、区科研成果的，按幼儿园有关政策进行奖励。 2022年幼儿园督学工作计划篇3 为充分发挥我镇督学责任区督学在幼儿园中的检查、监督、评价和指导作用，认真履行责任督学工作职责，全面完成县政府和县教育局下达的教育督导工作目标，特制定如下工作计划。 一、指导思想 以党的贯彻全面贯彻落实国家教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育督导条例》及省市县相关文件精神，认真履行责任督学工作职责，充分发挥教育督导的监督、评价和指导作用，推进依法督导、依法治教，督促中小幼儿园认真贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，提高教育教学质量和办学水平，办好人民满意的教育。 二、加强督学责任区建设 1、谋划工作内容。召开责任督学工作务虚会，围绕全镇教育工作中心，总结谋划教育督导工作，以“一月一主题”工作开展为重点，推进督学责任区建设，创新督学责任区管理，明确工作目标，落实工作职责，规范督导程序； 2、强化学习培训。落实培训规划，开展督导讲座，督促责任区开展自学研讨，积极参加上级组织的督学外出学习和参加国家、省、市各级研修培训，转化运用学习成果，提高教育督导队伍整体工作水平； 3、加强检查考核。根据“一月一主题”对督学责任区开展常规督导、专项督导和综合性督导，强化督学履职，确保工作实效； 4、总结提炼创新。积极撰写督导报告和创新案例，参加上级征集的评比活动，推介挂牌督导工作创新，交流总结经验。 三、主要工作 1、强化督导职能。做好国家、省、市、县教育督导部门布置的专项督导工作，完成县、镇教育主管部门安排的督导工作任务，组织全镇春秋季开学工作、中小幼儿园园欺凌、校车安全、师德师风建设、加快中西部教育发展评估监测数据填报、幼儿园规范办园行为等专项督导，加强幼儿园内部管理，提升教育管理质量。 2、优化保障措施。按国家评估认定要求，进一步加强制度建设，规范责任区工作专项经费的使用，优化督学办公环境，加大幼儿园督学工作室建设及督导联络员配备； 3、积极完善提升。组织开展创建工作督查，重点围绕迎检氛围、规范督导、健全资料、工作创新、结果运用、特色亮点等，对存在的问题跟踪督促整改，提升创建工作水平； 4、信息平台建设。完善督导信息平台建设，组织责任督学熟悉平台应用，发挥信息平台作用； 5、做好迎检工作。召开督学工作会议，布置资料上传工作，做好迎评档案资料、陈述报告、专题片、画册等工作。 6、加强教育法律法规和国家教育方针政策的学习，积极参与专业知识和业务能力的培训，努力使自身督导水平不断得到提高。 7、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范幼儿园办学行为。 8、帮助幼儿园发现问题，解决问题。同心同德，把问题解决在基层，解决在萌芽状态。 9、深化课程改革，转型课堂教学模式，努力提高教育教学质量。 10、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。 2022年幼儿园督学工作计划篇4 为了更好地提高自身素质修养和自身能力，特拟定个人继续教育学习计划如下： 一、学习内容及思路 以《幼儿教师的十大教学技能及训练》、《做智慧型班主任》、《幼儿园教育活动设计与实践》、《在游戏中学习》等教材为主要学习内容，以提升自我创新精神、专业素养和实践能力为核心，树立以人为本、以幼儿为本的教育观念，增强服务于社会、服务于幼儿的意识，提高认识，更新教育观念。结合视频讲座《蒋勋的文学之美》《中国美术史》《西方美术史》等提升个人修养。 二、学习形式及措施 (1)以自学为主，按时参加幼儿园组织的集中培训。 (2)认真完成作业，做好学习笔记。 (3)参加大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 (4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友的讨论与学习。 (5)勇于实践，勇于开拓创新。 三、具体措施 1、积极参与园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。 2、按幼儿园继续教育指南，积极参加幼儿园规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训布置的任务。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 在以后的教育教学过程中，我会注重去发现问题，解决问题，提高教育教学实践能力，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，为全面实施素质教育而努力奋斗! 2022年幼儿园督学工作计划篇5 一、指导思想 新的一学期，幼儿园成立督导室，幼儿园督导室 将强化“督政、督教、督学”的职能作用，将紧紧围绕幼儿园工作思路， “坚定不移地把促进每个孩子健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，实施素质教育，深化课程改革，实现学有优教，努力把幼儿园办成“一所老百姓身边的好幼儿园”密切配合各有关处室，尽心尽力进行督导工作，切切实实发挥督导作用，全面快速提升我校办学质量! 二、工作目标 1、在规范办学的背景下，将进一步加强教学常规检查，并注重细节和过程管理，从而快速提升教学质量，实现幼儿园的快速发展和可持续发展。 2、全面督查，考核各职能部门、各年级部周工作完成情况及其它日常工作，进一步完善部门工作督查机制。 3、强化各部门、各年级平时工作的督查和月度考核，从而进一步增强管理人员的事业心、责任心。 4、领导都必须深入课堂听课，关注新形势下我校各门科目的课堂效益，努力使课堂更加规范化，效率化、质量化。 三、工作措施 1、加强师生考勤制度的督查，尤其过程检查。进一步强化年级组对本年级教师、幼儿的考勤和日常工作的检查，督导室和办公室将每周进行不定期抽查、点名，并及时通报。以全面了解师生到校的情况，如发现教师未到和幼儿异常情况，及时与老师沟通并报送相关部门，按幼儿园相关规定处理。 2、加强“美的课堂“教学的督导。加强课堂教学过程的监控，并完成每周至少3节的听课量(尤其必修、选修学科以及薄弱学科)，并能及时交流和对被督导者相关教学资料( 教学设计 、作业批改等)跟踪检查以及所在教研组集体备课、各类作业等资料抽查，建立薄弱学科督查机制，力争使薄弱学科有一定起色，同时，督导室还将将把蹲点行政人员听课情况纳入考核并反馈到行政会。 3、加强“美的行为“习惯养成的督查。督幼儿的德育教育，强化“好习惯一生相随”的形成，做到“、孝、礼、爱、强”四字学德。说起来容易做起来难，没有一系列的活动做载体，是根本做不到的。这就要求德育处认真落实计划中的各项活动。将“美的班级”、“文明班级”、“周流动红旗”“美的班主任”评比活动扎实有效不折不扣的开展。本学期也将对此项工作进行重点督导，深入到教师、幼儿中调查走访，检查活动落实情况，效果是否明显。督导室将对照各部门的计划一一检查落实，结果计入部门考核。 4、加强教师队伍建设的督导。“教师师德水平和专业素养的高度，决定幼儿发展的高度。”通过实施“美的课程体系建设计划”、“青蓝工程师徒结队计划”、“青年教师专题培训计划”、“师生阅读行动计划”等，促进教师广泛学习，促进教师师德素养和专业素养的提升。加强对青蓝工程师徒结对的督导检查，真正促进青年教师的发展。 5、加强教科研课题实验的督导。教师育人、幼儿育人、家长育人要落到实处，不能流于行式。根据以往经验，这项工作有的只是做些表面文章，应付应付幼儿园检查，并没有真正起到作用。本期将围绕幼儿园思路中提到的“抓好‘校本科研课题，强化评优、评先及结果的利用”三条进行检查，逐项落实。 6、另外加强教师修远行动和幼儿全科阅读计划的开展督导。教室图书角的合理使用，幼儿、教师阅览室的开放，如何做好“定向阅读”与“自由阅读”相结合等等工作，要求阅览室都要有具体的实施方案，按照方案认真开展活动。 7、督查并完成其它各项工作和临时性任务。以上督查结果都将成为幼儿园各部门对实施的绩效考核的依据，希望全校教职工自觉遵守、规范执行各项 规章制度 。 本学年督导室将进行全面督导，使幼儿园的各块工作落到实处，不流于形式，确保各部门的工作计划不停留在纸张上，为写计划而写计划。针对计划的落实情况期末将对各部门有一个评议。以重点工作带动其他工作，根据各部门的工作计划对照幼儿园的周历表逐项落实。 2022年幼儿园督学工作计划篇6 一、基本情况 7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师! 二、优势分析 我快乐，我充满童真 一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 我年轻，我充满希望 二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了cet—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有，只有更好! 三、弱势分析 正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。 非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙! 四、个人目标 既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。 3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。 4、通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师。 五、任务与措施 (一)构建自我管理机制，促进自我发展 第一阶段 目标：建立自我管理意识，激励自我发展 措施 1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。 2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。 3、建立个人专业成长档案。 4、积极参与园内各类评比活动。 第二阶段 目标：增强自我管理意识，注重自我发展 措施 1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。 3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 第三阶段 目标：发挥自我管理效能，完善自我发展 措施 1、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。 2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 3、跟着有经验的老师开展“培养农村幼儿文明习惯”的课题。 (二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展 第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。 措施 1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。 2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。 3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。 第二阶段 目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。 措施 1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。 2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。 第三阶段 目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为新课题的研究打好基础。 措施 1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。 2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。 (三)家园共育工作 第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。 措施 1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。 2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。 3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座。 第二阶段 目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。 措施 1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。 2、利用社区、广场开展各类亲子活动。 3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。 第三阶段 目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。 措施 1、围绕家长工作展开深入的研究。 2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。 3、进入社区开展各种宣传、指导活动。 2022年幼儿园督学工作计划篇7 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负。 为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始。提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点 一、思想方面 要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。 二、个人学习方面 以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。 三、工作方面 勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育 教学计划 。 四、家长工作 1加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。 2收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。 五、个人努力方向 1再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。 2续抓好班级的惯例工作。 3加强自身基本功的训练。 4提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。

一、在组建督学责任区时要选拔和培养好责任区督学督学工作政策性、专业性都很强，涉及面也很广,需要有一大批品德优良、业务精湛、作风过硬的督学才能担当此任。我们一定要从教育系统内部聘请的优秀代表担任督学工作,这些人要求长期从事教育工作，有丰富的教育教学经验，还是大家公认的行家里手、权威专家，这点我们推进督学责任区工作的重要前提和基础。但是，我们也要清醒地认识，随着《国家中长期教育改革发展规划纲要》的出台和教育形势的发展变化，许多新理念、新政策、新任务、新要求，需要我们认真探究、理解和掌握，并在督学实践中很好地加以运用，否则，我们就难以适应督学责任区工作的需要，难以保持督学工作生机和活力。那么，怎样才能把督学自身的学习引向深入、坚持下去，并形成自觉呢？主要要在三个方面下功夫：一是组织培训。要根据实际工作需要，认真制定培训计划，定期把大家组织起来，采取集中学习、专题讲座和走出去、请进来的办法，进行相关内容的系统学习；二是开展自学。要在督学责任区管理办法和考核细则中，明确督学个人自学的内容和体现学习成果的指标要求。同时，督导室要主动为大家提供相关的学习资料，创造必要的学习条件；三是搞好传、帮、带。要经常组织新老督学在一起交流学习心得，及时总结各自的成功做法和工作经验，并加以积极推广，从而达到相互促进、共同提高的目的。总之，督导部门要通过狠抓学习培训，帮助大家获取新知识、掌握新政策、树立新观念、开阔新视野，不断提升自身的能力和水平。二、要在积极探索中创新方法建立督学责任区制度，开展督学责任区工作，始终离不开科学实用的方法。在省、市督学责任区工作会议的文件中，明确规定了责任区督学主要实行随访督导，一般采用随堂听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、实地查看等明查暗访的方式开展工作，这些方式具有普遍的指导性和借鉴意义。但是，在实际工作中，我们绝对不能生搬硬套。如果我们不开动脑筋，紧密联系实际，积极探索适应督学工作需要的新方法，并进行有意的尝试，久而久之我们的工作就会像驴拉磨一样，变得乏味无力。为此，我们主要要在以下三个方面进行积极探索、力求有所突破：一是遵循一般方式，在具体运用上有所突破；二是遵循教学规律，在科学指导上有所突破；三是遵循工作要求，在广泛结合上有所突破。我们要高扬创新精神，坚持理论联系实际，及时总结经验教训，不断开创有特色的督学工作新局面。督学责任区的督学要围绕教育热点、难点问题开展经常性随访督查，重点对义务教育均衡发展、中小学办学行为、基础教育课程改革、教育经费的投入使用、教师绩效工资落实、学校安全工作等情况开展随访督查和专项督查。对整改情况要进行全程跟踪。通过督查发现并指出了的问题，我们要跟踪到底，看问题是不是整改到位，一段时间后是否会有反弹，必要时我们要随时进行回访。这里我特别的提出的是学校规范办学行为的问题，责任区督学一定要长期坚持督查，并形成一项制度。对于违规办学的现象，督查组一定要一查到底，并定期跟踪回访；对于整改不力、反复出现违规办学行为的学校，要直接追究学校负责人的责任。三、要在勤奋实践中体现价值教学是实践，督学同样是实践，从实践的过程和目的看，我认为督学是更艰苦的实践，这是因为督者要比教者更有水平、更有境界、更有胸怀。面对今后极其繁重的督学任务，大家一定要始终坚持用“敬业、尽责、求实、有为”来激励和鞭策自己，努力实现好自身的价值。说到督学的价值我们是否可以用“组织信任，师生赞赏，学校敬畏，社会认可”四句话来表述，这四句话既是期望、也是要求，但更重要的是结果。然而，每个督学要真正落实这四句话，除了扎实工作，还要在思想上努力达成发现问题是水平、认识问题是觉悟、解决问题是能力的共识，切实做到了解情况突出一个“真”字、查找问题突出一个“细”字、分析问题突出一个“透”字、指出问题突出一个“准”、解决问题突出一个“帮”字，从而用我们的真知灼见和艰苦实践，推动督学责任区工不断迈上新台阶。四、要在严格自律中树立形象督学工作必须始终坚持严格自律，是省、市督学责任区工作会议文件提出的明确要求，是督学责任区建设成败的关键所在。“如果督学没有水平、没有好形象，这件事就绝对做不下去，甚至还会起副作用、干扰正常教学工作”， “这这句话说起来简单，长期坚持下去不容易”。这些话切正了督学工作的要害。因此，我们要自觉做到廉洁自律的基本要求。特别是下到学校去，与学校领导见了面之后，或许大家原本身就是很好的师生、同学、同事、朋友关系，加之平时见面的机会也不多, 热情接待似乎是情理之中的事。试想，如果我们对他们的这种热情不加以谢绝，酒一喝、饭一吃，你好、我好、大家都好，影响工作也就不在情理之外了。总而言之，我们一定要充分认清督学工作的特殊性，始终保持廉洁督学的良好形象，努力创造出好的口碑。

加强督学责任区建设的意义督学责任区建设是教育督导制度建设的重要组成部分。加强督学责任区建设，是落实教育规划纲要“坚持督政与督学并重”要求，推动“督学”工作制度化、常态化，加强对中小学校工作监督与指导的重要措施，有利于及时了解和掌握中小学校的工作状况，发现存在的问题和不足，指导和督促中小学校规范办学行为，提高教育教学质量。同时，通过对责任区内中小学校教育教学工作的监督检查，及时发现典型，总结推广经验，对中小学校工作提出改进建议，为政府和教育行政部门推进教育改革与发展提供决策参考。督学责任区的设立原则和职能按照“因地制宜、分级负责、全面覆盖、推动工作”的原则，在省、市、县三级分别设立督学责任区。地方各级教育督导部门要根据本行政区域内中小学校的布局情况和在校生数，从“督学”工作的实际出发，合理确定督学责任区数，一个责任区内的学校数一般应控制在20所以内，并应覆盖所有中小学校，确保督导工作质量。省级督学责任区由省级教育督导部门设立。主要职能是指导市、县两级督学责任区工作，对市（地）、县教育行政部门、教育督导部门的有关工作和中小学校的教育教学工作进行随机检查、指导，同时，对县级督学责任区建设工作进行监督、指导。市、县两级督学责任区分别由市、县级教育督导部门设立。市级督学责任区的主要职能是对区域内普通高中学校（含民办）和直管学校进行随机督导检查。县级督学责任区的主要职能是对本区域内九年义务教育及以下学校（含民办）进行随机督导检查。地方各级责任区督学负责落实本责任区的主要职能，责任区督学应是由各级人民政府聘任的督学担任。责任区督学的工作任务责任区督学主要负责对本责任区中小学校的办学行为和教育教学工作进行随机督导。责任区督学要按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，在教育督导部门的指导下，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式开展随机督导工作。具体工作任务是：1. 督导检查中小学校贯彻落实教育法律、法规、规章和国家教育方针政策的情况，及时发现危及中小学校安全、师生合法权益和教育教学秩序的违法违规行为，调查核实群众举报、投诉的有关教育问题。2.指导帮助中小学校合理制定学校发展规划，规范办学行为，提高办学水平，形成办学特色；督促指导中小学校全面贯彻党和国家教育方针，遵循教育教学规律，深化教育教学改革，落实国家课程方案，扎实推进素质教育，不断提高教育教学质量，切实减轻学生过重的课业负担。3.及时推介督导过程中发现的典型经验；及时向教育行政部门、教育督导部门和中小学校反馈可能影响中小学校正常教学秩序以及违背教育规律的问题。4.认真研究中小学校教育教学工作中的重点、热点、难点问题，在深入调研的基础上，形成调研报告。5.准确掌握中小学校的办学现状、发展动态及存在的问题，定期或不定期的向教育行政部门和学校报告，提出建议并督促落实。责任区督学的工作要求责任区督学在同级教育督导部门的领导下开展工作，对中小学校督导检查实行组长负责制，进行随访督导。具体要求是：1.根据本部门年度教育督导工作计划开展督导工作，不事先通知被督导检查单位及其主管教育行政部门。2.每次督导后，要填写督学责任区随访督导检查记录，并撰写报告。3.在督导检查过程中，不得接受被督导单位及其上级主管部门的陪同、宴请和提供的各种招待与礼品礼金等；不得影响被督导单位和中小学校的正常工作秩序。4.省级责任区督学对本责任区随机督导的次数根据省级教育督导部门要求开展；市级责任区督学对本责任区中小学校的随机督导每季度不少于1次；县级责任区督学对本责任区中小学校的随机督导每月不少于1次。督学责任区工作的管理地方各级教育行政部门和督导部门要高度重视督学责任区建设，切实加强对督学责任区工作的领导，为责任区督学开展工作提供必要的条件保障。要建立督学责任区联席会议制度，定期研究督学责任区工作，听取责任区督学的工作汇报。要制定督学责任区建设总体规划，建立督学责任区工作机制，加强对督学责任区的管理。要组织对责任区督学的培训、考核和表彰，要把责任区督学的随访督导检查记录、督导报告和责任区内中小学校教育教学质量作为考核和表彰的重要依据。各地要建设一支数量充足、结构合理、素质较高的专业化督学队伍。要根据本地教育发展规模和学校数量，选拔聘任一批教育教学、教育管理等方面的专家担任责任区督学。每个督学责任区至少要配备两名督学。地方各级教育行政部门和中小学校必须依法积极协助并配合责任区督学开展随机督导检查，主动汇报工作，如实反映情况，自觉提供相关资料，自觉接受随机督导，不隐瞒事实真相。国家教育督导部门将定期对各地督学责任区建设情况进行专项检查并予以通报。中华人民共和国教育部二○一二年五月四日

可以的。《中小学校责任督学挂牌督导办法》提出，责任督学可采取随机听课、查阅资料、列席会议、问卷调查、校园巡视等方式进行经常性督导。随机听课、评课既是责任督学到校督导的重要内容，也是责任区督导主要的督导形式，有人认为责任督学的听课不同于常规性的听课活动，更不同于教研员的听课，更多体现的是一种宏观的审视，是对课堂教学的全方位观察

责任督学督导记录表幼儿园XXX幼儿园督导时间2019.9责任督导督导主要内容：秋季开学工作暨校园安全工作专项活动过程记录：肯定工作成绩，反馈督导意见。问题和建议：问题：各项制度及各项应急预案齐全，但班级个别桌椅存在安全隐患。建议：1.成立安全隐患领导小组尽快联系维修师傅到岗进行维修。责任督学督导记录表幼儿园XXX幼儿园督导时间2019.10责任督导督导主要内容：学校教师师德和专业发展情况过程记录：肯定稿子业绩，反馈督导意见。问题和建议：问题：仍需加大骨干教师、青年教师的培养力度，应强化分层、分类的个性化培训。建议：1.成立家长委员会，进行督导。提升教师的职业荣誉。责任督学督导记录表幼儿园XXX幼儿园督导时间2019.11责任督导督导主要内容：学校食堂、食品、饮水及卫生情况过程记录：肯定工作成绩，反馈督导意见。问题和建议：问题：在进行食堂卫生自查时，还发现了个别需要立即整改的问题，如：食堂卫生死角和厨师个人卫生有待提高。建议：在制度更加细化，责任更加明确的基础上，进一步完善和健全食堂的各项制度。责任督学督导记录表幼儿园XXX幼儿园督导时间2019.12责任督导督导主要内容：校风、教风、学风建设情况过程记录：肯定工作成绩，反馈督导意见。问题和建议：问题：陶艺课程作为园本特色课程之一，在校园环境创建中，并没有得到很好地体现。建议：幼儿园在进行园本特色课程设置时要与校园环境创建相结合，陶艺课程可以在校园环境和区角环境中充分体现出来。责任督学督导记录表幼儿园XXX幼儿园督导时间2020.1责任督导督导主要内容：校园及周边安全情况，学生交通安全情况过程记录：肯定工作成绩，反馈督导意见。问题和建议：问题：上下学高峰时段园门口和周边电动汽车停放多、乱，容易造成交通拥堵，有待提高。建议：1.立即成立安全隐患领导小组，建立有效的学校周边环境整治协调工作机制。上下学高峰时段要有值班老师站立园门口，并要求家长必须把车辆放在指定区域，确保幼儿可以安全、有序的进出学校。学校要加大对师生及家长的安全教育。责任督学督导记录表幼儿园XXX幼儿园督导时间2020.2责任督导督导主要内容：学校课程开设和课堂教学情况督导过程记录：线上督导：空中课堂，同步观课。督导员在线上同步收看空中课堂，并就听课过程中发现的困惑与幼儿园领导交流、了解。电话访谈：督导员对园长、教师、家长进行电话访谈，了解幼儿上课、作业、教师线上辅导方面的情况及存在的问题或困惑等。在线交流：督导员就线上教学方案、线上教学形式、网络教研情况、特殊学生辅导、学校督查机制等，与学校管理者就线上教学相关情况进行了解。线上督导情况反馈。问题和建议：问题：疫情期间，个别幼儿存在着急返园的心理。建议：家园合作，教师和家长就幼儿心理问题交流意见。责任督学督导记录表幼儿园XXX幼儿园督导时间2020.3责任督导督导主要内容：校园文化及特色建设情况过程记录：在线听取张园长关于校园文化及特色建设情况的工作汇报。肯定工作成绩，反馈督导情况。问题和建议：问题：能够按照计划教师进行每天的线上亲子游戏课程，但各个年级组的线上教学层次不明确。建议：1.要因人施教，落实学习的效果。要积极培养孩子自主的学习能力，展示学习的魅力，也要通过互动与家长、孩子保持联系，互相监督，互相鼓励，并肩前行!锻炼好我们的身体。责任督学督导记录表幼儿园XXX幼儿园督导时间2020.4责任督导督导主要内容：学校教务管理和制度执行情况过程记录：进行督导情况总结，提出问题，给与指导意见。问题和建议：问题：各项管理制度都有，但比较散乱。建议：进行各项管理制度汇编，整理成册。责任督学督导记录表幼儿园XXX幼儿园督导时间2020.5责任督导督导主要内容：学校党建工作过程记录：进行督导情况总结，提出问题，给与指导意见。问题和建议：问题：个别教师常规工作有滞后现象，需要催促才完成本职工作。建议：开展“正师风弘师德”教育活动。制定疫情期间教师工作细则，制定奖惩措施。责任督学督导记录表幼儿园XXX幼儿园督导时间2020.6责任督导督导主要内容：学生学习、体育锻炼和课业负担情况过程记录：进行督导总结，提出问题，给出建设性指导意见。问题和建议：问题：大班幼小衔接工作有待加强，教师过多地关注知识的衔接，忽略了幼儿心理、行为习惯、能力养成的问题。建议：

1、制定监测计划：督学应该根据本地区的实际情况，制定合理的监测计划。计划要具体、可行，涵盖全区各级学校，尽量做到全覆盖。2、组织实施监测：根据监测计划，督学应该组织实施监测，对学校的课堂教学、学生的学习情况、教育教学设施等方面进行全面的监测。监测过程中，应该注重数据的真实性和客观性。3、分析监测结果：督学应该对监测结果进行分析，找出问题的症结所在，提出具体的整改措施。同时，要及时向上级主管部门报告监测结果，为政府和教育行政部门提供有力的参考依据。4、跟踪督导：在整改措施实施过程中，督学应该对学校的整改情况进行跟踪督导，及时发现问题，指导学校加强教学管理，提高教学质量。5、加强督学队伍建设：督学应该不断提高自身素质，加强业务能力，做到业务熟练、监测数据准确、分析思路清晰，成为一支专业化、高效率的队伍。

实施督学责任区制度，最关键的就是人员和经费问题，而人员问题更是重中之重，能否建设一支合格的督学队伍直接关系到督学责任区建设的成败。笔者认为，一名合格的督学应该具备以下三种素质。一、要有强烈的责任感督学有没有责任感，责任感强与不强，是扎实有效开展督导、认真履行督学职责的前提。目前，责任区督学行驶监督职能不强，缺少“尚方宝剑”，编制不合理，待遇较低，而工作的强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在，督导学校办学行为等都是一些费力不讨好的事。这都成为我们督学行驶督导职能的最大障碍。如何克服这些主观和客观上的障碍因素，就需要我们督学要站在办人民满意教育、办高水平教育的高度来增强责任感，不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。只有具备了这样的责任心，责任区督学才能真正担负起自己的责任。二、要有精湛的专业水平督学工作政策性、专业性很强，涉及面也很广，需要的是一批学校管理专家、学科教学专家且督导业务精湛的督学才能担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低，一个督学的知识面如何，对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。督学的专业水平应高于学校领导层和教师，否则，就无法督，甚至会督坏。因此，督学必须养成勤学多思的习惯，必须随着教育形势的发展变化，不断学习，不断充电，修炼好内功，认真学习教育新理念、新政策、新任务、新要求。不仅要熟悉教育及其有关的法律、法规，做到掌握理解，融会贯通，力求成为教育的“律师”，而且还要熟悉教育方针、政策，熟悉教育行政部门制定的各种文件，掌握先进管理理论和经验，又要懂得教育教学的理论和规律，精通和熟悉一至二门的学科教学，并有真知灼见，成为学科指导的“专家”。同时，督学要认真掌握好督导的方法、技巧，切实做到了解情况突出一个“真”字，查找问题突出一个“细”字，分析问题突出一个“透”字，指出问题突出一个“准”字，解决问题突出一个“帮”字。真正做到能督，能归纳，能总结，能提出有价值的建议，能写出有价值的督导报告。同时，督学要具有科研意识，在教育督导的实际工作中，要求督学既要具有发现问题的能力，又要有善于把发现的问题转化为研究课题的能力，通过研究透过现象看本质，从而找到解决问题的有效措施和对策。只有具备这些素质，才能充分发挥我们督学责任区的督导作用。三、要有优良的工作作风督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。如果责任区督学没有良好的形象，没有过硬的工作作风，不严于律己，督学责任区制度是绝对做不长久的，甚至会干扰学校正常的教学秩序，起到负面作用。特别是督学下到学校，与学校领导见了面之后，或许大家原本就是很好的师生、同学、同事、朋友关系，加之督学又是代表教育局履行工作职责，平时见面机会不太多，热情接待似乎是情理之中的事。如果我们督学对他们这种热情不加以谢绝，影响工作势必就是情理之中的了。因此，督学一定要廉洁自律，有勇气谢绝学校一切宴请。要具有实事求是的作风，要在督导评估中努力做到客观公正，又要对在评估活动中出现的争议、顶牛现象正确认识，和风细雨，平等协商，做到以理服人。同时，要有积极地服务意识。当前督学界正在尝试的发展性教育督导评估的标准是以计划为导向，以进步为核心，以发展为根本的。因此，督学的角色需要转变，要以平等的身份到学校开展督导工作，与学校领导、师生建立起一种和谐关系，不能以“钦差大臣”自居，把自己看成是专“挑刺”、“找茬儿”的“教育警察”，而要从一个冷冰冰的评价打分者，变成热情的呐喊加油者，做教育的“保健大夫”。教育督导的本质，不是为了评价优劣，而是为了改进和发展。督学要宽容学校的每一个过失，期待学校的每一点进步，赞许学校的每一点成功。要把督导评估的过程看作是为被督导评估者提供有效帮助的过程，帮助评估者深化对教育的认识和理解，在对所从事的教育工作进行深刻反思的基础上，树立正确的教育观，理清发展思路，帮助被督导评估者总结、提炼经验，发现问题，并找到解决问题的对策。督学还要有“为民请命”责任和勇气，要把学校的困难、家长的呼声、师生的疾苦放在心头，在自己力所能及的范围内解决或反映。只有这样，在督导评估的过程中才能打造我们督学良好的形象，才能赢得被督导评估者的信任和尊重，形成较高的社会声誉。

2013年9月17日，国务院教育督导委员会办公室以国教督办〔2013〕2号印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》。该《办法》共12条，自发布之日起施行。

　　【2017教育局督学责任区工作计划1】 　　为全面推进素质教育，进一步发挥教育督导功能，规范学校办学行为，促进我市教育事业的健康、和谐、均衡发展，根据教育部《关于加强督学责任区建设的意见》(教督﹝2012﹞7号)、《江苏省中小学校督学责任区挂牌督导工作流程(试行)》(苏教督委﹝2013﹞1号)、江苏省人民政府教育督导委员会《关于切实做好全省中小学校责任督学挂牌督导工作的通知》(苏教督委办﹝2013﹞2号)、高邮市教育局及市政府督导室《关于进一步加强督学责任区建设的意见(试行)》(邮教发﹝2017﹞15号)精神，深入推进督学责任区制度建设，规范督学责任区工作流程，提升责任区督学专业化水平，努力完成市教育局和人民政府教育督导室的督学工作目标，特制定本工作计划。 　　1、全面了解被督导中小学校教育教学和管理等情况;审阅被督导中小学校提供的相关材料，了解情况; 　　2、受高邮市人民政府教育督导室，约谈被督导中小学校校长及相关人员;对被督导中小学校、校长和领导班子提出奖惩建议;参加学习培训和阅读相关文件;在特殊情况下，可向上一级人民政府教育督导部门直接反映情况; 　　3、监督中小学校贯彻党的教育方针、推进素质教育等法律法规执行情况;指导中小学校规范管理、执行省“五严”规定等教育教学行为;倾听校长、师生、家长和社会各界人士的意见，受理、核实相关举报和投诉，及时向同级或上级人民政府教育督导部门报告，同时提出意见和建议并督促相关中小学校限期整改;尊重学校办学自主权，促进学校不断改革创新，全面提高教育教学质量。 　　4、严格自律，改进工作方法，提高督导效能。坚持依法督导，对有可能影响公正督导的情形要及时纠正或实行回避。坚持常规督导与重点督导相结合。常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席有关会议等;重点督导包括对指定中小学校在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中时间和精力所开展的专项督导等。对指定中小学校实施督导每月应不少于1次，督导时间一般不少于1个工作日。坚持个人督导与组队督导相结合。坚持客观公正，廉洁自律。不接受被督导中小学校吃请和礼物，不得接受被督导中小学校安排的娱乐活动或旅游项目，不在被督导中小学校领取和报销任何费用，不实施与责任督学职责与身份不符的行为，不私自公开需要依法保密或暂未公开的学校和相关个人信息。 　　5、重点做好几个方面的督导：常规管理检查。包括校园内外环境、宿舍食堂卫生、校园文化建设、设施设备的管理使用等;办学行为检查。包括遵循教育规律和开齐开足课程、保证体育活动、减轻学生负担、保障师生权益等;调研教学管理。包括教学管理、教学改革、校本教研、骨干引领、集体备课、高效课堂、以生为本等;办学水平提升。包括课程建设、教师发展、办学特色、学校发展规划、学校德育、办学绩效等;营造和谐的教育生态等。 　　月主要工作事项： 　　一月： 　　1.索要挂牌督导学校的教师名册、学生名册。 　　2.学习中小学校责任督学挂牌督导的一系列文件，掌握要领规定。 　　3、学习相关法律法规，依法开展教育督导。 　　二月： 　　1.制定全年挂牌督导工作计划。春季开学工作暨“护校安园”行动落实情况督导。 　　2、规范办学督导检查。督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。 　　三月： 　　1.全国挂牌督导工作先进县(市区)创建工作迎检。 　　2.学校文明养成教育的督导。 　　3.第二中学晋星现场评估。 　　四月： 　　1.教育质量攻坚提升年活动情况专项督查。第二中学、三垛中学“一课一研” 专项督查 　　2.食品安全教育督查。 　　3.协助学校做好期中教学常规检查工作。 　　4.对第二中学、三垛中学学情调查。 　　五月： 　　1.高三教学工作督查。 　　2.教师教研活动的督查与指导。 　　3.上报教育督导信息。 　　六月： 　　1.协助做好各级各类考试工作。 　　2.上报教育督导信息。 　　七月： 　　1.指导学校合理安排学生暑假生活，规范学校办学行为。 　　2.督查学校教师绩效目标考核的工作落实情况 　　3.上报教育督导信息 　　八月： 　　1.协助做好学校校园安全隐患排查工作，并提出整改意见。 　　2.高中招生工作专项督查。 　　3.开学准备工作督查。 　　九月： 　　1.2017秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况检查。 　　2. 第二中学、三垛中学“青蓝工程” 督查。 　　上报教育督导信息。 　　十月： 　　1.对督学责任区域内学校开展教育教学专项督导，了解学校课堂教学情况，指导学校加强教研教改，推进内涵发展。 　　2.消防安全工作督查。 　　3.上报学校教育督导信息。 　　十一月： 　　1.学校各项活动开展情况的督查与指导。 　　2.第二中学、三垛中学“高效课堂”专项督查。 　　十二月： 　　1.整理归类相关资料。 　　2.上交全年工作总结。 　　【2017教育局督学责任区工作计划2】 　　一、指导思想： 　　2017年中心片区将以“创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新市”为契机，全面实施“一体两翼”工程，加强督导队伍建设，提升督导队伍素质，创新督导工作模式，形成督导工作机制，加大对责任区各校工作的督促、检查和指导力度，扎实推进学校现代化建设，不断规范办学行为，不断提高教育质量，努力推进责任区内各校高标准协调发展，高质量内涵发展、高水平特色发展，逐步实现教育公平，办人民满意教育。 　　二、工作目标 　　全面实施“一体两翼”工程，打造“济源市中小学校责任督学挂牌督导创新区”，成为引领我市督学责任区建设的一面旗帜、一道风景。 　　三、工作原则 　　找问题、限整改、指出路、谋发展;抓亮点、树样板、提质量、促内涵。 　　四、工作策略 　　既敢于督导，又善于指导;既督出实情，又导出成效。做到清单督导抓整改、专项督导抓提升、综合督导促内涵。达到过程督导要“实”、问题查摆要“准”、原因分析要“透”、指导工作要“新”、问题整改要“有效”。 　　五、工作精神 　　团结协作、求真务实、与时俱进、服务学校。 　　六、工作任务 　　1、加强自身队伍建设，提高教育督导水平，充分发挥教育督导的参谋助手作用。 　　2、坚持督政与督学并重，监督与指导并行，督导与服务并举的原则，着力推进课程改革和“三项督导制度”，全面推进素质教育，促进学校的管理水平和教学质量不断提升。 　　3、加强对学校、幼儿园安全、卫生工作督导。 　　4、规范办学行为，巩固义务教育均衡发展成果。 　　5、加强热点、难点和重点问题的专项督导。 　　6、按时按质完成督导室交办的其他工作。 　　七、工作措施 　　全面实施“一体两翼”工程，即“以创建济源市中小学校责任督学挂牌督导创新区”为一体;以打造高素质督学队伍和构建高效率督导机制为“两翼”。总体概括为“43321”工程，即打造高素质督学队伍有“四抓手”;构建高效率督导机制有“三参与”、“三制度”、“两指导”和“一回头”。 　　(一)打造高素质督学队伍 　　督导，顾名思义就是监督与指导，督是导的基础，导是督的升华。没有督就谈不上导，没有导，督的效果就大打折扣。因此，打造一支高素质的督学队伍显得尤为重要，尤为紧迫。2017年，第二届责任督学刚刚穿上绒装，走马上任，我们应感到责任重大、使命在肩。在自身素质方面，要求我们做到： 　　1、爱督导，这是做好督导工作的灵魂。没有爱就没有教育，同样道理，没有爱就没有督导。对督导工作要充满激情，充满梦想。一要敬业，视督导如事业，把督导当工作。二要奉献，不计较报酬，不患得患失，不图名利。 　　2、勤学习，这是做好督导工作的基础。认真学习有关教育教学、教育督导法规，积极参加各种培训活动，掌握现代教育管理理论和教育教学新方法，不断更新知识结构，拓宽知识领域，优化知识体系，提高自身理论水平，为做好督导工作夯实基础。 　　3、能创新，这是做好督导工作的关键。我们要创建全国中小学校责任督学挂牌督导工作创新市，没有捷径可走，没有妙药可治，唯有“创新”二字才是一把金钥匙，才能迈过那道坎，打开那扇窗，看见一片艳阳天。这就要求我们督学出主意、想办法，集思广益，献计献策，群策群力，聚力凝智，我们的目标才能实现。 　　4、持公正，这是做好督导工作的根本。要强化全局意识，服务意识，在督导工作中坚持用公平、公正、公道的态度去对待每个人、每件事、每项工作，每所学校，坚持用领导、教师、学校是否满意作为评价自己工作的`唯一标准。 　　总之，对督导，要捧出一颗心——真心、真情、真意;对工作，要端平一碗水——公平、公正、公开;对自己，要照好一面镜——慎思、慎言、慎行。 　　(二)构建高效率督导机制 　　创建“济源市责任督学挂牌督导创新区”，必须创新督导模式，形成督导机制。为此，我们构思了“三参与”、“三制度”、“两指导”、“一回头”的督导工作体系。具体为： 　　1、三参与。各位督学走进学校，走到一线，和领导、教师、家长多交流，多沟通，做他们的好朋友，好伙伴，好同事，倾听他们的意见，理解他们的企盼，掌握校情师意民声。一是每学年至少参与一次学校行政班子会议，听取校长的办学理念、办学思路、办学规划，以及学校全面工作和重点工作的安排，做到心中有数。二是每学年至少组织或参与一次教师座谈会，让他们畅所欲言，各抒已见，做到心中有底。三是每学期至少组织或参与一次家长代表会，认真听取他们对教育、对学校的意见和建议，做到心中有题。了解情况接地气，做起工作有底气，才能克服盲目性，提高针对性，增强实效性。、 　　2、三制度。一是“清单制度”。每学期开学之初，拟定若干单项督导题目，进行清单督导。比如：课本发放、教师配备、课桌配置、食品卫生安全、校园周边环境等项目进行现场检查、督导，发现问题，及时查漏补缺，真正体现清单督导抓整改。二是“专项制度”，2017年拟对“校长治校理政能力”、“课堂教学”和“团队建设”三项重点内容进行专项督导。和校长、教师在一起共同探讨、共同交流、群策群力，集思广益。缺点要克服，不足要弥补，长处要发扬，真正做到专项督导抓提升。三是“综合制度”。2017年计划对责任区内中小学校进行素质教育综合督导，从“办学思想”、“制度建设”、“规范办学”、“德育活动”、“课堂教学”、“办学成效”全方位、多角度进行综合评价，逐步提升办学水平和教育质量。通过评估，逐步把学校从应试教育引导到素质教育的发展轨道上来，促进学校内涵发展，真正体现“综合督导促内涵”。 　　3、两指导。一是根据于局长在第二届责任督学聘任大会上的讲话精神，围绕构建“幸福教育”的大主题，2017年对责任区内中小学教师进行“塑阳光心态、做幸福教师”专题指导培训。二是围绕“如何培养孩子，如何教育孩子”为主题，对辖区内中小学、幼儿园学生家长进行家庭教育讲座，使广大家长朋友掌握科学的育人方法，转变育人理念，树立正确的质量观、人才观。 　　4、一回头。即对重点、难点、热点、敏感问题，不仅要看学校的书面整改材料，更要追踪回访查看，紧盯不放，使问题真正解决，把工作落到实处。

2023年责任督学学校督导工作汇报 简介 我是2023年的一名责任督学，负责督导本地区的学校工作。今年，我们针对教育方面存在的问题，开展了一系列的工作，取得了一定的成效。以下是我对本年度督导工作的汇报。督导工作总体情况 2023年，我们共督导了50所学校，其中小学35所，初中10所，高中5所。督导内容主要包括教学质量、师德师风、课程设置、学校管理等。我们注重从根本上解决问题，帮助学校发现问题并提出解决方案。教学质量督导 教学质量一直是我们重点关注的领域。今年我们注重发挥督导优势，发现教学中的问题，帮助学校优化教学流程，提升教学质量。我们通过课堂听课、教案查阅、教师座谈等方式，了解了学校的教学质量情况，及时提出问题，并给予解决方案。师德师风督导 师德师风是教师的基本素养，也是学校教育教学工作的基础。今年，督导组开展了多次师德师风督导，深入了解师德师风教育的开展情况，收集教育教学工作中存在的问题，及时提出整改方案，推动学校教育教学工作不断向好的方向发展。课程设置督导 针对学校课程设置的问题，我们注重从课程的目标、内容、教师资质等方面进行督导，推动学校课程设置更科学、更合理。我们提供了课程设计的相关指导，并通过对教师的培训进一步提升课程设置的水平。学校管理督导 学校管理是教育教学工作的重要组成部分。我们注重从学校办学理念、管理制度、安全管理等方面进行督导，推动学校管理更加规范、更加科学。我们重点关注学校安全管理问题，提供相应解决方案，并督促学校及时改进、落实。结语 2023年，我们深入学校，了解学校情况，发现问题，及时提出解决方案，并通过督导工作，推动学校教育教学工作向好的方向发展。我们相信，未来我们会更好地开展督导工作，推动学校教育教学工作不断向纵深发展。

幼儿园的责任工作总结，那你必须把幼儿园的这个计划和责任书都要好好的领略一下，然后根据你完成任务的情况来进行总结。应该是先说优点，然后再说不足，把不足应该是怎样去加强

1. 如何做一个合格的责任督学 不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。 只有具备了这样的责任心，责任区督学才能真正担负起自己的责任。 1、督学有没有责任感，责任感强与不强，是扎实有效开展督导、认真履行督学职责的前提。 目前，责任区督学行驶监督职能不强，缺少“尚方宝剑”，编制不合理，待遇较低，而工作的强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在，督导学校办学行为等都是一些费力不讨好的事。这都成为我62616964757a686964616fe58685e5aeb931333365633934们督学行驶督导职能的最大障碍。 2、督学工作政策性、专业性很强，涉及面也很广，需要的是一批学校管理专家、学科教学专家且督导业务精湛的督学才能担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低，一个督学的知识面如何，对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。 3、督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。如果责任区督学没有良好的形象，没有过硬的工作作风，不严于律己，督学责任区制度是绝对做不长久的，甚至会干扰学校正常的教学秩序，起到负面作用。 特别是督学下到学校，与学校领导见了面之后，或许大家原本就是很好的师生、同学、同事、朋友关系，加之督学又是代表教育局履行工作职责，平时见面机会不太多，热情接待似乎是情理之中的事。 2. 如何做一个合格的责任督学 不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。只有具备了这样的责任心，责任区督学才能真正担负起自己的责任。 1、督学有没有责任感，责任感强与不强，是扎实有效开展督导、认真履行督学职责的前提。目前，责任区督学行驶监督职能不强，缺少“尚方宝剑”，编制不合理，待遇较低，而工作的强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在，督导学校办学行为等都是一些费力不讨好的事。这都成为我们督学行驶督导职能的最大障碍。 2、督学工作政策性、专业性很强，涉及面也很广，需要的是一批学校管理专家、学科教学专家且督导业务精湛的督学才能担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低，一个督学的知识面如何，对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。 3、督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。如果责任区督学没有良好的形象，没有过硬的工作作风，不严于律己，督学责任区制度是绝对做不长久的，甚至会干扰学校正常的教学秩序，起到负面作用。特别是督学下到学校，与学校领导见了面之后，或许大家原本就是很好的师生、同学、同事、朋友关系，加之督学又是代表教育局履行工作职责，平时见面机会不太多，热情接待似乎是情理之中的事。 3. 如何填写督学责任区随机督导记录表 荆州区责任督学随访督导检查记录示例 被督导单位： **学校 ****年 *月 **日 基本 情况 1、学生基本情况。 2、教师基本情况。 3、办学条件情况。 督 导 纪 实 通过察看校园（包括教室、教师办公室）、观看课间操、查看资料（课程表、作息时间表等）、推门听课等方式对**中学进行了督导，主要督导内容如下： 一、学校的常态管理以及教师队伍建设； 二、课程计划落实及推进素质教育情况； 三、卫生、安全工作情况； 四、校园文化建设。 典 型 经 验 和 做 法 （一）办学目标明确，学校声誉不断提高。**学校秉承“****”的办学理念，以“****”为教育目标，科学管理，积极创建“平安校园、绿色校园、书香校园、人文校园、和谐校园”，学校教育教学质量稳步提高，学校声誉日渐提升。 （二）校园环境优美，各项工作井然有序。校园整洁，环境优美，书香气息、人文气息日渐浓厚。正值学校开展全面开放月活动和**基建紧张施工之时，但学校教育教学工作并未受影响，各项工作按部就班，秩序井然。 （三）师生精神振奋，学校充满生机活力。学生文明有礼、阳光活泼，教师心无旁骛、埋头工作，形成了一种积极向上、奋发进取的良好氛围。 （四）重视校园安全，防范措施比较得力。严格执行出入校门登记制度、禁止机动车辆进入教学区域、将基建场地与教学生活区域隔离等措施，有效保障了校园安全。 存 在 的 问 题 （一）共听课3节，2节优秀，1节良好。体育课学生状态比较松散。课堂互动比较单一，教师组织课堂的能力有待进一步提高，教师在课堂上设计的一些教学形式，不能为本节课教学内容服务。 （二）校园文化建设比较简单，整体规划不足，不能完全体现学校的办学理念和办学特色。 （三）学校仍有不按总课表上课的情况，增加了语文、数学、英语的课时数，出现挤占课外活动时间上文化课的现象，不能切实保障在校学生每天1小时的锻炼时间。 整 改 建 议 学校要坚持走内涵发展之路，进一步增强优质办学的核心竞争力。 （一）进一步加强教师队伍建设，加快构筑教师人才高地。继续加大“青蓝工程”、名师工程的实施力度，促进青年教师、骨干教师的成长，特别是要努力造就一批在省内外、市内外有影响的领军人物，带动学校教育教学质量进一步提高。 （二）进一步推进学校文化建设，努力打造学校品牌特色。以学校文化建设为龙头，发挥学校现有办学优势，充分挖掘、利用校内外可利用的教育资源，努力打造富有学校个性的品牌特色，在全区的学校品牌建设中发挥辐射示范作用。 （三）进一步调动教师的积极性，在对本校学生的需求进行科学评估、充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，开发出旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的校本课程，真正落实“国家、地方、学校”三级课程管理，凸显学校的办学特色，提高学生的综合素质。 责任督学签名：*** 被督导单位负责人签名：*** 被督导单位盖章： 4. 责任督学挂牌督导 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：风云无声1 责任督学挂牌督导报告责任督学 鹿芝2016年1月21日 督导室：按照《肥城市中小学挂牌督导工作计划》和有关要求，2016年1月15日对责任区学校进行督导。 本次督导的主要任务：一是督查责任区小学安全教育和安全监督；二是查看了六处中小学教育教学常规管理工作；三是督查学校学生学习、体育锻炼和课业负担情况。本次督导听取学校领导的汇报、召开教师座谈会、查阅档案资料、查看现场等方式进行。 一、重视程度高责任区内六处学校小学干部教师积极性高，认真落实上级文件精神，制定了落实“两全”方案与计划，教育教学工作稳步地推进。二、工作成效大（一）关于平安校园创建工作六处学校高度重视安全工作，物防技防到位，措施具体，落实到位，各时间段都能安排值班人员负责，记录较全面。 通过检查现场，学校安全指示牌规范齐全，全面签订安全目标责任书、护导值班表、值班记录、安全专题教育、安全疏散演练、安全隐患排查表等资料齐全，学校管理比较规范，对接送学生上下学的车辆进行了严格的管理，确保了无学校无事故。（二）关于教育教学工作六处学校重视教育教学工作，制度健全，重视核心价值观教育，作业有布置有检查，课程开全，课时开足。 学校重视教师队伍建设，加强了师德师能建设，定期对教师进行政治思想教育，杜绝有偿补课行为。教师教学积极性高涨，全身心投入到教书育人工作中去，为学生的成才打下了基础。 （三）学生学习情况六处学校由于重视了师德师能建设，教师的教学的积极性。

不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。只有具备了这样的责任心，责任区督学才能真正担负起自己的责任。1、督学有没有责任感，责任感强与不强，是扎实有效开展督导、认真履行督学职责的前提。目前，责任区督学行驶监督职能不强，缺少“尚方宝剑”，编制不合理，待遇较低，而工作的强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在，督导学校办学行为等都是一些费力不讨好的事。这都成为我们督学行驶督导职能的最大障碍。2、督学工作政策性、专业性很强，涉及面也很广，需要的是一批学校管理专家、学科教学专家且督导业务精湛的督学才能担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低，一个督学的知识面如何，对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。3、督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。如果责任区督学没有良好的形象，没有过硬的工作作风，不严于律己，督学责任区制度是绝对做不长久的，甚至会干扰学校正常的教学秩序，起到负面作用。特别是督学下到学校，与学校领导见了面之后，或许大家原本就是很好的师生、同学、同事、朋友关系，加之督学又是代表教育局履行工作职责，平时见面机会不太多，热情接待似乎是情理之中的事。

1、理清工作思路，明确工作目标，建立健全工作档案，为日后工作提供依据；2、负责指导各校校长、教师组织整改，及时排查发现问题，及时督促整改；3、保持与学校领导、督导组、教育部门等单位的联系，建立起顺畅的沟通渠道；4、每周对所辖校开展不少于两次现场督导，对所发现问题要及时上报给上级主管部门，并协助学校解决问题；5、不断加强对学校的指导与帮助工作，提高学校工作水平和效果；6、积极参加学习、培训、研讨活动，增强自身专业知识和能力，不断提升自身素质；7、加强对家长、学生、教师的沟通和联系，及时解决问题，为促进校园和谐健康发展提供优质服务。8、定期收集分析学校各方面的数据信息，提供有利于学校决策的建议； 9、开展家校合作与校内文化建设相关的工作，为学校营造健康、和谐、拥有浓厚人文气息的校园文化。

中小学校责任督学工作守则一、爱岗敬业：热爱督导奉献教育，忠于职守勤勉尽责。二、依法履职：熟悉法律遵守规章，依法依规履行职责。三、科学规范：遵循规律坚持标准，讲究程序严格操作。四、客观公正：了解情况实事求是，处理问题公平公正。五、善于沟通：深入学校贴近师生，加强交流及时反馈。六、勇于担当：敢查实情敢讲真话，督促整改一抓到底。七、开拓创新：视野开阔思维缜密，大胆探索注重总结。八、注重实效：认真监督悉心指导，意见明确落实到位。九、业务精湛：注重学习勤于钻研，本领过硬能力全面。十、廉洁自律：严于律己作风正派，品行端正不谋私利。

为建立完善幼儿园督导评估制度，进一步加强幼儿园管理，规范办园行为，提升保教质量，市教委和市人民政府教育督导室于昨天（12.13）共同出台《幼儿园责任督学挂牌督导暂行办法》。按1人负责5所左右幼儿园标准配备督学据了解，《暂行办法》指出，挂牌督导是指各区政府教育督导部门为区域内每一所经教育行政部门审批的各级各类幼儿园配备责任督学，实施经常性督导。幼儿园责任督学受教育督导部门指派对幼儿园进行监督监管，不得向幼儿园收取任何报酬。《暂行办法》同时指出，教育督导部门要根据区域内幼儿园布局和在园幼儿规模等综合因素，按1人负责5所左右幼儿园的标准配备责任督学。教育督导部门应按统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在园门显著位置予以公布。各区结合实际，将辖区内所有幼儿园纳入监督监管范围。可采取挂牌督导、按督学责任区统筹实施督导等多种方式开展监督监管工作。责任督学督导原则上每月不少于1次《暂行办法》还规定，责任督学的基本职责为对依法依规办园进行监督，对幼儿园规范办园行为进行指导，受理、协助核实相关举报和投诉，发现问题并督促幼儿园整改，向教育督导部门等相关部门报告情况，提出意见建议。并指出，责任督学要对幼儿园依法办园、安全管理、卫生保健、保育教育、师德师风、内部管理以及园务公开情况实施经常性督导，可采取随机观摩教育活动、查阅资料、座谈走访、园所巡视等方式进行经常性督导。发现重大安全隐患，责任督学应报告情况并督促整改落实。对各类突发事件或重大事故，及时了解并上报情况，协助做好相关工作。督导结束后，责任督学应填写督导记录，向幼儿园反馈督导结果，并及时向教育督导部门提交报告。责任督学进园督导应出示督学证，对每所幼儿园实施经常性督导，原则上每月不少于1次，视情况可随时进行督导。阻挠责任督学经常性督导要予以通报批评《暂行办法》中还提到，幼儿园必须接受责任督学的监督和指导，按要求提供情况并进行整改。教育督导部门对拒绝、阻挠责任督学依法实施经常性督导和不按要求整改的幼儿园，要予以通报批评并责令改正，对幼儿园主要负责人或举办者以及其他责任人员提出处理建议。各区也要为责任督学提供必要的工作条件、专项经费和待遇保障。对新任责任督学进行入职培训，对在职责任督学进行定期培训、集中培训。此外，《暂行办法》强调，教育督导部门要建立责任督学考核制度。对责任督学履行职责、开展工作和完成任务情况进行考核。对考核称职的督学，予以续聘；对未认真履职并造成重大工作失误的，按照相关规定予以解聘。教育督导及有关部门要重视督导结果和责任督学建议，将其作为对幼儿园综合评价、年度审核备案、考评问责的重要依据。

我是这样认为的。兼职督学是与专职督学相对应的概念；责任督学是基于督学责任区而产生的，在督学责任区内履行督学责任的督学即责任督学，他的本质还是督学，可以是专职督学，也可以是兼职督学。

原则上只要不耽误正常的教学任务是可以的，主要是单位的领导怎么说，如果领导没意见自然就没问题。

第一，教育督导是贯彻教育法律法规的保障。教育法律法规的规定性与实际工作的随意性，往往导致有法不依、执法不严，必须靠行政监督去保证教育法律法规的贯彻落实。第二，它是落实教育战略地位的保障。教育地位的特殊重要性与教育效益的相对滞后性往往导致教育的战略地位在实际工作中难以落实，必须靠教育督导去保证教育战略地位的落实。第三，它是全面贯彻教育方针的保障。教育规律的复杂性与不科学的教育评价导致教育行为违背教育规律，这就要求用督导评估去引导教育行为。

2019年4月22日，星期一。新的一周的第一天，金陵小学（仙林湖校区）迎来栖霞区责任督学一行。此次，责任督学们既为参与四月份责任督学的工作例会而来，也为深入仙林湖畔一所新学校——金陵小学（仙林湖校区）而来。【“走进校园”第一站：深入日常课堂】 上午，督学们甫进校园，便手持第二节课各班级课表，分赴不同年级、不同学科的课堂。吴兴副局长饶有兴致地听了一节三年级的数学课，执教老师是2015年工作的曹方老师，执教课题是《认识面积》。当学生在老师组织下，动手画“面”，感受“面”的意义时，吴兴副局长忍不住起身去看学生的操作。正如吴兴副局长与同行的督学所交流：“面积”教学并非易事，课堂上，乃至课堂下，老师都需给学生比较充分的体验以作支撑。当学生在老师方法的指引下，动手比较两个不同大小的平面图形的面积时，吴兴副局长又忍不住惋惜：这些方法如果是由学生想出来，则学习的效果就更好啦！责任督学俞其明科长一行三人走进六年级3班，了解吴秀会老师的课堂教学状况。虽是五年级升六年级才由从各学校转学而来的学生组建而成的班级，但是，在吴秀会老师的精心管理下，已经形成良好的班风、学风。责任督学郭晓敏副校长随机走进五年级2班肖月老师的语文课堂，被工作才第二年的肖月老师的教学所吸引，一个劲儿地赞叹，如此课堂的焕发出来的和谐生态，甚好！……督学们虽已离开教学第一线，但是几十年的一线经历与管理经验，就像印刻在灵魂深处的密码，始终在默默指引着他们，朝向课堂，再朝向课堂。【“走进校园”第二站：听取工作汇报】在随机走访课堂之后，督学们集中听取了金陵小学党总支书记、金陵小学仙林湖校区张红耘校长关于学校工作的汇报。张校长的汇报主题是《依精准管理为本，走内涵发展之路，办高质量教育》，从课堂教学、课程建设、学生活动、家校共育等方面，以时间为序，将金陵小学仙林湖校区从2015年9月开办以来的各项工作向与会责任督学们作了简要的汇报。从学校内部来说，因为依精准管理为本，走内涵发展之路；从学校外部来说，因为各级主管部门的关心与指导，以家长为主要组成的社会各界的支持与配合，金陵小学（仙林湖校区）自开办以来，办学规模日益扩大，为此，未来，对于金陵小学（仙林湖校区）而言，风险与机遇并存。如何化解风险，抓住机遇？张校真诚地欢迎和邀请责任督学们能够以诸如教学视导等方式再来金陵小学（仙林湖校区），给予金陵小学（仙林湖校区）更加具体的指导与帮助。责任督学四月工作例会在金陵小学（仙林湖校区）召开，对于金陵小学（仙林湖校区）而言，是个不可多得的机会。让类似金陵小学（仙林湖校区）这样的新建学校借督学智慧，改进工作，更好发展，正是本次责任督学工作例会的良苦用义。最后，责任督学们围绕四月份全区督导工作进行集中交流和布置。区教育督导室孙宁军副主任传达了市教育督导工作的安排，布置了弹性离校专项督导工作。区教育督导室谢凤霞副主任布置了金陵小学督导回访工作。区教育局吴兴副局长提出了下一步督导工作的要求。责任督学，监督为要，指导为责。此次责任督学工作例会，正是督学们对全区教育教学、全区学校发展的关注与监督，是督学们对栖霞教育大发展的参与，还有推动。（撰稿：华琴）

u2003u2003相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙。在我们的现实生活工作中，我们时常会使用到报告，写好报告是我们对待认真任务的具体呈现。关于撰写报告我们可以从哪些方面入手呢？下面是由我为大家整理的“小学责任督学月度工作报告（通用5篇）”，仅供参考，欢迎大家来阅读。 小学责任督学月度工作报告（通用5篇）(篇一) u2003u2003一、指导思想 u2003u2003牢固树立“推行素质教育提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设，促进我校教学质量的全面提高。 u2003u2003二、工作重点 u2003u20031、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。 u2003u20032、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。 u2003u20033、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。 u2003u20034、结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。 u2003u20035、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。 u2003u2003三、主要工作内容 u2003u20031、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。 u2003u20032、进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。 u2003u20033、加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。 u2003u20034、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。 u2003u20035、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。 u2003u20036、深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研，将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。 u2003u2003四、主要措施 u2003u20031、督导组成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。 u2003u20032、深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。 u2003u20033、深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。 u2003u20034、及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。 u2003u20035、认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。 u2003u2003五、具体安排 u2003u20031、全期随机抽查听课，全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。 u2003u20032、第二周为教学计划和教案抽查活动周，进行全校任课教师教学计划、教案的抽查和班主任工作计划的检查。 u2003u20033、第五周为高级教师示范课教学活动周，要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。 u2003u20034、第九周为教学检查，进行期中教学检查。 u2003u20035、第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周。 u2003u20036、第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评选优秀教案。 小学责任督学月度工作报告（通用5篇）(篇二) u2003u2003一、指导思想 u2003u2003以20XX年市教育局目标管理督导评估指标体系为依托，以创建市优秀学校，全面提升学校教育教学质量为督导室工作的指导思想，全面践行群众路线教育实践活动。配合教务处、政教处、安全处等各职能部门，围绕学校的各项教学教改工作，充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能。以公平、公正、实事求是为原则，评价各职能部门的工作和各教师的教学工作。促进教风好转，提升教学质量。 u2003u2003二、工作目标 u2003u20031、认真学习贯彻执行各项法律法规政策，践行群众路线教育实践活动，遵纪守法，为人师表，团结同志，热爱学生，端正工作态度，改进工作方法，提高工作效率，诚恳、热情、周到、细致、主动地开展各项工作。 u2003u20032、对学校教育教学日常管理工作及后勤服务工作进行督导和检查，提出意见和建议。定期对教务处、教科处、德育处、电教处、工会、团委、总务处、年级部等处室部门的计划落实情况进行检查和评估。 u2003u20033、规范教师的教学过程，促进教育教学水平，从根本上提高教学质量。 u2003u20034、促进教师教学工作事业心、责任心的增强，提高教师的业务能力，保证各项教学工作顺利实施。 u2003u20035、根据学校教师和生源的实际情况，探索适宜的教学内容、教学方法和教学手段，实现因材施教和应用型人才的培养目标。 u2003u20036、在工作过程中服务于各级领导、服务于教师、服务于学生。积极提供有利于教学工作和有利于提高教学质量的建议。 u2003u20037、接受市教育局的委派，及时检查各部门的工作质量，及时发现问题，及时汇报，及时解决，及时提出合理化建议。 u2003u20038、按校长室的要求，对有关处室、年级部、备课组的工作进行督察、督查、指导，及时提出建议和意见，供有关部门参考。 u2003u2003三、措施方法 u2003u20031、多渠道、全方位 u2003u2003在未来的工作中督导室的工作要在全校的"教学工作中多渠道、全方位展开。体现在教学过程的各个方面，包括理论教学、实践教学、课内、课外、计划、教案、作业、听课、教研活动等。在重点针对青年教师的基础上拓展到全体教师。采取听课、检查、抽查、座谈、引导、指导等多种形式，以其获得准确的教学信息，做到有的放矢。促进教育教学水平，提升教学质量。 u2003u20032、紧紧把握关键教学环节在做好常规教学检查督促的基础上，重点抓好期初、期中、期末、考试等关键教学环节及节假日等教师、学生容易松懈的教学环节的检查督促工作，促进教学质量的全面提高，在此项工作中要积极取得各职能部门的配合与协助。 u2003u20033、监督检查与指导帮助相结合。教学监督检查的目的是提高教学质量。因此，督导室工作要做到监督检查与指导帮助相结合，注重指导帮助。包括教学方法、教学手段、教学内容、课堂组织等教学过程，发现问题及时指出，取得教师的认同，以便改进、完善、提高。规范教学过程。 u2003u20034、勤沟通、多交流。勤沟通、多交流这是做好督导室工作的基础。做好任何一项工作都是多方协调共同完成的，督导室工作涉及各个教学部门，勤沟通多交流才能把工作做的更好。不但要与各教学管理部门勤沟通多交流，更要与教师勤沟通多交流、与学生勤沟通多交流。交流信息，掌握情况，协调一致，共同努力，做好各项教学工作。 u2003u20035、深入教学第一线，掌握教学全过程。督导室成员必须始终把自己置身于教学第一线，了解各个教学环节，掌握第一手资料。勇于探索，有针对性的调查研究新的教学方法、新的教学手段，做好教改研究工作。 u2003u20036、加强督导室成员的自身建设。督导室的各个成员都要严格要求自己，加强学习，提高业务水平和实践技能。在教学工作中以身作则，走在大家的前列。增强事业心和责任感，公平公正、尽职尽责。取得广大教师的信赖，和广大教师一道做好本职工作。 u2003u2003本学期开展的主要工作 u2003u20031、制定新学期工作计划，召开新学期督导工作例会。 u2003u20032、对各年级老师教学常规进行不定期检查。 u2003u20033、督导室全体成员都结合一个或多个教研组，及时督查了解教研组开展教学教研工作情况。 u2003u20034、督导室全体成员本学期全部参与年级部分工和年级部管理。 u2003u20035、及时按要求每月上报督导信息及完成市政府督导室的工作。 u2003u20036、定时督查学校对上级工作布置的执行情况，督查了解传达学习上级会议精神情况。 u2003u20037、定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况。 u2003u20038、及时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无“教育三乱”（有偿家教、乱推销、乱收费）等违规行为。 u2003u20039、督查学校民主管理、校务公开的情况，督查了解学校重要或重大工作会议情况，督查了解教职工对校务公开满意度情况，督查了解教职工对民主管理、民主理财情况。 小学责任督学月度工作报告（通用5篇）(篇三) u2003u2003日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。今年7月，我来到开发区城市管理行政执法局工作，近6个月以来，本人紧紧围绕我局城市管理工作的总体部署及要求，始终坚持在学习中工作、在工作中学习，积极主动，勤奋努力，不畏艰难，认真履行岗位职责，在平凡的工作岗位上做出力所能及的贡献。在各位领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在各方面都取得了很大的进步，成长了不少，现将主要情况总结如下： u2003u2003一、强化学习，持续提高自身综合素质。 u2003u2003本着干一行爱一行的执著精神，不断增强执法意识，不断增强自己的职业道德和敬业精神。工作中广泛学习城市管理法律、法规等知识，拓宽自己的知识面，不断提高自己的政治理论素养、思维能力。对《山东省城市市容环境卫生管理条例》等几项法律法规进行了全面充分的学习，从不了解城管工作内容到在日常工作中能熟练运用法律法规，能够独立、严格执法。 u2003u2003二、恪尽职守，始终认真履行岗位职责。 u2003u2003对领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、保质、保量地完成任务。不断改进工作作风，强化群众观念和大局意识，为搞好城管工作献计献策。现主要工作是在高铁东站协助高铁执法中队维护车站秩序，经过几个月的治理取得了较大的成果：接、送站社会车辆已形成一定的秩序，在交通运管处的配合下，出租车也形成了良好的经营秩序，但仍存在不足，一切工作都需要进一步加强力度，真正达到无人维护，秩序井然的效果。在此同时，还对城管工作进行了宣传，设立了城管执法工作站，进行便民咨询服务等，向广大旅客、市民展示了开发区执法局城管队员的良好形象。在以后的工作中依然要认真听取群众意见，努力改进工作方法，进一步端正工作态度，一切从群众的利益出发。仍然要坚定不移的在思想上、政治上、组织上和行动上与局党组织保持一致，有损团结的话不说，有损团结的事不做，维护本部门的团结。坚决做到严守组织秘密，不跑风、不漏气，真正做到工作到位不越位，敢于担当不推诿。 u2003u2003三、严于律己，坚决做到廉洁奉公、勤政为民。 u2003u2003在工作中能严格遵守各项规章制度，注重仪表，规范着装，具有较强的组织纪律观念，时刻保持良好的城管人员形象。严于律己，尽职尽责。积极向党组织 u2003u2003靠拢，严格遵守党的各项纪律，不断提升自己的思想境界，始终以廉洁自律的规范来约束自己，自重、自省、自警、自励，真正做到警钟常鸣，谦虚谨慎，构筑起牢固的思想道德防线。从未有吃、拿、卡、要等事件发生，在工作以外，同样坚持原则，做到“慎独”，并敢于同一切不良现象行为作斗争。 u2003u200320_年更是富于机遇和挑战的一年，随着城市的发展、舆论的压力及群众的呼声，每个城管人都应该对自己做出更高的要求，现对明年工作做以下规划： u2003u2003一、听从领导安排，继续协助高铁执法中队进行车站秩序维护。在工作中不断成长，进一步熟练运用法律法规，真正做到执法公平、公正、公开。 u2003u2003二、根据车站附近的设施完善，及时调整工作方法及工作内容，确保现有成果不缩水，后续工作有成效。 u2003u2003三、加强锻炼面对舆论压力的能力，确保遇事沉着冷静，顾全大局。 u2003u2003四、强化团体意识，增强集体荣誉感。 u2003u2003五、联合执法过程中，积极配合，充分体现城管工作的重要性，进一步树立城管人员的良好形象。 u2003u2003回顾半年多的工作，在同志们的关心、支持和帮助下，各项工作均取得了一定的成绩，得到领导和群众肯定。我在各方面取得了新的进步，但由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了领导、同事的正确引导。带着对20_年的憧憬和期盼，我在今后的日子里一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于组织和群众的监督之下，在实际工作中多动脑、勤动手、常跑腿，刻苦学习、勤奋工作，力争在实际工作中取得更多的成绩和认可;继续发扬无私奉献精神，真实、高质、高效地完成领导安排的各项工作任务。 小学责任督学月度工作报告（通用5篇）(篇四) u2003u2003_社区城管工作站在街道正确领导下，城管工作站在日常工作中积极发动居民，参与社区城管站的各项活动。城管工作环境面貌直接涉及到居民的日常生活;城管工作中环境保护、卫生面貌是和谐社会的基础和标志。强化城管工作管理，服务居民生活，改善和提高居民生活质量是广大居民的强烈愿望和迫切要求，是得人心、顺民意的事。根据这个思路，结合我社区的实际情况，年后在社区内成立了居民骨干、小组长及社区卫生主任为主的城管工作管理网络，把城管工作、卫生工作、市容环境的工作任务、目标落实到各个楼道，有措施、有计划、有投入、有布置、有检查，做到标本兼治、齐头并进，为整体推进_社区的城管工作、爱国卫生工作搭建了有力和的平台，为增强居民的环境卫生意识和参与城管工作环境卫生面貌的改观。社区在各项会议议程中将城管相关工作进入讨论议案中，听取意见，强化宣传力度，从宣传教育着手，在城管工作、爱国卫生月创建全国文明城市及创建文明城区活动中运用宣传画廊、黑板报、横幅、温馨提示等多种宣传工具组织宣传活动，制造舆论、扩大影响，使广大居民群众从思想上牢固确立“社区是我家，卫生靠大家”的环境卫生意识，共同参与。 u2003u2003一、环境卫生从管理入手 u2003u20031、队伍建设。保洁队伍是环境工作不可小视的队伍，社区一方面加强保洁员的公司的沟通，长抓不懈。另一方面签定了保洁员工作责任状，严格执行创建办制定的管理细则。 u2003u20032、环境整治。在_街道的领导下，开展了除四害活动、彻底消灭蟑螂、鼠疫的繁殖、坚决杜绝疾病的侵入。加强防范措施，做到层层落实，专人负责，统一时间、统一投药，并耐心细致地讲解用药方法和注意安全事项，做到家喻户晓，安全使用，全面控制了“四害”的滋生。严格按照上级的部署，全面动员辖区居民深入开展创建活动，彻底消除了积存的垃圾，无卫生死角。实现了生活垃圾日产日清，垃圾容器无满溢，垃圾房墙面及周围卫生做到脏了及时清除。消除白色污染、刮楼道内、电线杆上的张贴物、清除楼道杂物等。对居民来反映的下水道化粪池堵塞，及时安排处理，尽量让居民满意。一年来，共解决下水道堵塞158件、联系环卫所抽化粪池37件。对小区卫生工作做到常抓不懈。 u2003u20033、垃圾分类。作为杭州市垃圾分类试点社区，我们承担着较重的责任。为提高家庭生活垃圾分类的准确率，社区每两个月向2520户居民发放垃圾袋，利用小区电子屏、黑板报、宣传橱窗、宣传展板、悬挂横幅、楼道张贴、入户分发宣传资料与倡议书，大力宣传生活垃圾分类收集、投放的重要意义。加大培训力度，联合城管科举办垃圾分类督导员培训，举办针对家庭成员、家庭志愿者的垃圾分类知识培训班，加大教育力度，提高社区垃圾分类知识的普及率。 u2003u20034、绿化养护。合理管理树木修剪、浇灌、施肥、杀虫、补种、使小区绿化做到黄土不露天。 u2003u2003二、规范管理从数字入手 u2003u2003落实数字城管。为了确保数字城管的整改率，设立了以保证及时回复问题。截至今年10月数字城管共受理案卷920条，及时整改、回复率达到100%以上。 u2003u2003三、促进健康从宣教入手 u2003u2003社区根据实际，充分利用各种形式，深入广泛地进行健康教育活动。一是开展“科普入手”活动;二是利用各种机会走门串户，宣传教育;三是充分利用板报、橱窗、宣传栏等形式向广大居民宣传，提高人们的健康意识和自我保健能力。一年来，社区共出环境卫生类黑板报12块，挂横幅12块，更换卫生宣传橱窗内容6次，讲座15次，活动6次，很好地营造了社区建设共同参与的良好氛围。以各种形式宣传活动为载体，全民动员拉动全民健康教育活动的开展。我们还定期开设健康教育讲座，通过聘请专业人士为广大居民讲解健康教育知识，增强居民的防病、治病知识。使广大居民从小事做起，从生活中的一点一滴做起，从身边的环境做起，养成良好的卫生习惯。 u2003u2003_社区 小学责任督学月度工作报告（通用5篇）(篇五) u2003u2003一年来，我部认真贯彻和落实党和国家的“三农”方针、政策，严格执行金融法律、法规相关规定，依法合规经营，制定和完善了内控制度建设，强化成本意识，进取拓宽经营渠道，压缩费用开支，提高了会计核算水平和经营效益。在联社党委的领导下，努力完成联社主任室下达的工作任务，密切配合其他部门的各项工作，把主要工作放在服务于基层上，较好地完成了本年度的各项工作，现将本年工作总结汇报如下： u2003u2003一、合理制定经营目标，确保全年各项指标的完成 u2003u2003年初，本着“效益优先”的原则，根据省联社给我社制定的各项经营目标任务，结合我社上年度经营目标完成情景的基础上，科学、合理制定了各网点组织资金目标和任务，并于元月一日召开首季组织资金工作动员大会，进一步提高全员的思想认识，明确组织资金工作的目标和任务。二月份对各营业网点反复进行算帐，合理设定各项财务指标，与各网点主任签订经营目标职责制，修改和完善了经营管理综合考核办法，为各网点明确了经营方向和职责目标。十一月份，根据各网点经营目标实际完成情景，结合本地市场经济变化特点，及时调整各网点经营目标，为今年利润计划的顺利实现进一步奠定基础。截止11月末，各项存款余额为_______万元，比年初增加______万元;各项贷款余额为______万元(含贴现____万元)，比年初增加____万元;不良贷款余额为____万元(不含抵债资产)，比年初下降____万元，不良贷款占各项贷款的比例为_%(含贴现)，比年初的_%下降了_个百分点;全辖盈亏轧差合计账面盈余____万元，比去年同期增盈____万元。预计至12月末，各项存款余额到达______万元，比年初增加______万元;各项贷款余额为_____万元，比年初增加_____万元;不良贷款余额为____万元，比年初下降____万元，不良贷款占比为_，比年初 u2003u2003下降_%;全辖实现各项收入为____元，各项支出____万元，账面盈余____万元。 u2003u2003二、加强财务管理，规范财务行为，努力增收节支 u2003u20031、根据上年财务管理经验，结合今年改革实际情景，以“总量控制，效益优先，以收定支，超额审批，超限停支，财务公开，民主理财”为原则，控制水电费、公杂费、邮电费等费用全年限额，业务招待费严格按照利息收入的5‰序时列支，其他费用开支必须报经联社审批，并下批复作为年终考核认账因素。同时综合研究各方面情景，又给每个网点额外增加了____元费用，从而保证了各网点经营和管理所需各项费用的开支。 u2003u20032、规范财务行为，合理控制财务开支。继续执行《__市农村信用合作社财务管理办法》和《费用结报制度》，在联社费用管理委员会管理下，详细规范了财务开支的范围、标准、审批权限、程序等，不断完善了费管会的管理制度，对于核定费用以外的费用开支，一律提前上报费管费研究、审批。截止11月末，经费管会研究审批经过的各项费用为______元，其中：各项垫支费用_____，购买的低值易耗品费用为_____元，各种修理费用为______元，营业外支出为____元，其他各项费用为_____元。 u2003u20033、减少非生息资金的占比，加强应收利息的管理。截止11月末，我社应收利息帐面余额为___万元，已超过银监部门的风险控制警戒线，我部根据实际情景，在主任室的要求下，坚持“谁分片地区，谁负责清理”的原则，对各网点进行跟踪督促，限期清理。截止11月末，应收利息余额为___万元，预计年末将全面完成应收利息的清理工作。 u2003u2003三、及时清收违规投资，规范投资行为 u2003u2003根据银监部门和省联社清理违规投资的要求，加大了对违规债券和保险投资的清收力度，经过采取上门催收洽谈、电话追问和网上查询、委托出售等方式，及时清收了申银万国____万元国债和保险投资____万元。目前仍有保险投资__万元未收回，正继续与太平洋保险公司洽谈给付;密切关注南方证券托管工作，债权一经确定，及时清收南方证券____万元国债投资。为规范投资行为，确保资金安全、高效运营，我部于今年十月制定了《__市农村信用合作联社投资业务管理办法》，规定了在银行间债券市场进行资金拆借、债券买卖、债券回购等投资业务行为。十月份以来，委托省联社在银行间债券市场购买债券_____万元，同时与省联社进行短期资金拆放业务，提高了资金使用效益。 u2003u2003四、申请发行专项中央银行票据__万元 u2003u2003为进一步深化农村信用社改革，切实用好国家资金支持政策，根据国库院《农村信用社改革试点方案的通知》(国发[__]15号)和中国人民银行《农村信用社改革试点专项中央银行票据操作办法》(银发[__]181号)、《农村信用社改革试点资金支持方案实施与考核指引》(银发[##]4号)文件精神，一季度制定了《__市农村信用社增资扩股及降低不良贷款计划书》，在报经__银监分局批准后，一边请__会计师事务所清产核资，同时进行增资扩股充实资本，采取措施清收和降低不良贷款，在二季度成功申请发行了中央银行专项票据__万元，并在二季度末到达了提前申请赎回的条件。

以下这些问题可以找责任督学处理：1、制定计划。2、依法督导。3、现场反馈。4、总结汇报。5、跟踪整改。责任督学挂牌督导这项工作涵盖哪些事项：责任督学基本职责：（一）对学校依法依规办学进行监督。（二）对学校管理和教育教学进行指导。（三）受理、核实相关举报和投诉。（四）发现问题并督促学校整改。（五）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。责任督学对以下主要事项实施经常性督导：（一）校务管理和制度执行情况。（二）招生、收费、择校情况。（三）课程开设和课堂教学情况。（四）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。（五）教师师德和专业发展情况。（六）校园及周边安全情况，学生交通安全情况。（七）食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。（八）校风、教风、学风建设情况。

　从得知自己被南山区人民政府督导委员会选聘为专职责任督学那一刻起，我就一直思考并探索着自己的使命与定位。11月底，“全国责任督学挂牌督导工作现场会”在南山召开，我向来自全国各地的代表介绍了自己的日常工作。下面，简短汇报如下： 　　一、督导前加强学习，精心准备 　　首先，责任督学对于政策法规的领会、工作流程的掌握、督导工具的运用等必须有较高的专业水准。因此，我特别珍惜督导前的培训学习，通过充电提升管理经验，提高实操能力。 　　其次，解读学校、了解校长是做好责任督学挂牌督导工作的前提。每一所学校都有着自己独特的历史和现状，每一位校长都有着自己的教育理解与追求，督导前浏览学校网站、查阅资料，做好功课，利用一切渠道熟悉学校是我实现工作无缝衔接的法宝。 　　第三，科学规划，注重沟通是务实高效的工作保障。学期初，我认真制定片区11所学校每个月的督导安排表，合理规划到校时间、督导事项、参与督学，在广泛征求意见之后公示执行。下校前几天，提醒学校做好自评自诊，了解学校近期工作，在尊重学校的基础上与责任区督学、校长、视导员等联络协调，参与重大活动，完成常规督导，做到“帮忙不添乱”。 　二、督导中监督诊断，评估发现 　　1.深入访谈校长、广泛听取教师观点、全面感受学校文化是下校之后的首要任务。在准确把脉学校特色、亮点与不足的基础上，以客观独到的视角，结合自己的专业经验，指导学校规范办学行为。 　　2.准确领会责任督学角色定位，将挂牌督导与教育内涵发展融合一致。每月至少一次的常规性督导中，我运用南山区政府教育督导室研发的八个评价量表、三个调查问卷，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等督导手段，科学选取观测点，监督依法办学、评估教育质量、发现典型经验、诊断现状问题、反馈教情民意、协调教育行政。 　　3.每次督导力争做到四个“一”。以高度的责任感和使命感成就督导的质量和效率，我坚持做到边督导、边记录、边汇总，在学校的责任督学工作中实现“提炼一个亮点，发现一个问题，做出一个反馈，完成一个报告”。这种及时性、现场感强烈的督导方式使得挂牌督导工作不断深入推行 三、督导后跟踪整改，总结研究 　　1.维护法律，杜绝违规。对督导中发现的违法违规问题，我及时下达口头或书面整改通知书，与学校共同研究解决方案或提出意见建议。离开学校后，有计划地跟踪检查整改情况，督促学校自我改进。 　　2.联系沟通，架设桥梁。对于学校面临的硬件设施困难 1 2 3

　　小学2017责任督学工作计划【1】 　　为贯彻落实《翠屏区人民政府教育督导委员会办公室2017年中小学校责任督学挂牌督导工作要点》(翠教督办〔2017〕3号)、《宜宾市翠屏区人民政府教育督导委员会办公室关于进一步做好督学责任区责任督学挂牌督导工作的通知》(翠教督办〔2016)4号)文件精神，切实做好小学督学责任区责任督学挂牌督导工作，结合小学督学责任区工作实际，制定本期工作计划。 　　1.坚持自学和集中培训相结合，提高专业素养。认真参加教育局党委中心组学习，省市区督学培训，各责任督学根据个人实际积极开展自学，不断提高政治素养和业务水平。 　　2.坚持每月底一次集中学习交流制度，及时总结和安排督导工作。 　　3.开展每月一次对1所城区和乡镇小学的专题集体督导，责任督学全员参与，分工督导，查摆问题，落实整改，督查到位。 　　4.认真落实责任督学工作要求。按照《中小学校责任督学挂牌督导办法》和《中小学校责任督学挂牌督导规程》要求，认真落实责任督学定期到校采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式开展随机督导工作，每次进校督导时，需主动出示《督学证》，在校工作时间不少于4小时，每次督导有工作记录。责任督学对负责的每所学校实施经常性督导每月不少于1次，参加督导部门组织的专项督导每学期不少于1次，全年综合督导不少于1次。每次督导必须做到客观公正，廉洁自律。 　　5.认真开展随访督导。责任督学按要求制定工作计划，合理安排八大督导事项，每月确定一个重点，报经区教督委办同意后实施。本期重点围绕校务管理和制度执行情况;课程开设和课堂教学情况;学生学习、体育锻炼和课业负担情况;教师师德和专业发展情况;校风、教风、学风建设情况等四个事项开展随访督导。每次随访督导前，填写《翠屏区督学责任区责任督学随访督导备案表》并报备区教督委办。每次随访督导均应填写《教育督导工作手册》，对督导的时间、对象、内容、意见和建议、参加督导的人员进行记录。责任督学每次随访督导工作结束后，及时向学校反馈督导意见，督促整改并撰写督导报告，建好督导工作台账、整改督查台账，撰写月份和学期督导报告。如发现危及师生安全的重大隐患，责任督学应及时督促学校整改并上报区教督委办。 　　6.责任督学每月25日前向督学责任区提交月工作报表和月督导报告，每月向督学责任区和区教督委办汇报工作不少于1次，并通过网络信息系统开展信息报送。 　　7.按照督导办安排，参与专项督导、综合督导和社会评价，完成相关资料准备和收交，拟写督查情况通报。 　　2017年春期责任督学挂牌督导学月工作安排 　　二月： 　　1.随访督导重点：开学工作和校务管理和制度执行情况。 　　2.责任督学工作总结交流会。 　　3.制定2017年春期挂牌督导工作计划。 　　三月： 　　1.随访督导重点：课程开设及课堂教学情况。 　　2.责任督学工作总结交流会。 　　3.集体督导金沙江小学和金坪中心校。 　　四月： 　　1.随访督导重点：教师师德和专业发展情况。 　　2.责任督学工作总结交流会。 　　3.集体督导长江路小学和高店中心校。 　　五月： 　　1.随访督导重点：校风、教风、学风建设情况。 　　2责任督学工作总结交流会。 　　3.集体督导李端中心校和宋家中心校。 　　六月： 　　1.随访督导重点：学生学习、体育锻炼和课业负担情况。 　　2.责任督学工作总结交流会。 　　七月： 　　1.责任督学全期工作总结交流会。 　　2.完成督学考评相关资料。 　　3.参加2017年暑期干部学习。 　　小学2017责任督学工作计划【2】 　　一、指导思想 　　以党的十八大三中、四中、五中会议精神为指导，结合市局要求，全面落实贯彻党和国家的教育方针，加大对督导学校(窦庄中小学、界牌中小学)整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，服务教育现代化建设，推动区域教育优质均衡特色发展，办出人民满意的学校，为我市完成苏南教育现代化示范区建设阶段目标任务作出积极的努力。 　　二、工作目标 　　1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。 　　2、通过督导使该校能依法办学，规范办学。 　　3、化解校内、校外的"各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。 　　4、巩固均衡教育特色成果，提高教育教学设施设备的利用率。推进学校教育现代化建设。 　　5、加大学校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。 　　6、督促该校加强校园文化建设，美化、绿化校园，协助学校做好学生安全工作。 　　7、做好市局督导科安排的其他各项工作。 　　三、工作内容及具体措施 　　1、认真学习《教育督导条例》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心;遵循教育规律;遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定;对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导服务并重;实事求是、客观公正;相互学习，共同提高。 　　2、深入到学校中，了解学校的各种情况，对该校各项工作要熟悉，做到有的放矢。 　　3、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。 　　4、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。 　　5、对课堂教学和教学质量进行督导。特别是课堂教学改革工作的推进;经常性走动式巡视课堂，定期深入课堂听课，与教师研讨，提高教师教育教学能力。 　　6、对学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的完成、特色项目的完成等进行督查。 　　四、201X年2月---201X年8月行事历 　　201X年2月： 　　1、开学工作督查。 　　2、收费和安全工作督查。 　　3、对分班行为进行督查。 　　3月： 　　1、对学校教学行为的规范进行督查。 　　2、督导镇江市教育现代化创建工作。 　　3、结合清明时节，开展革命传统、爱国主义教育，加强安全教育的督查。 　　4月： 　　1、对学校各功能室使情况进行全面督查。 　　2、开展教学研讨活动，督导学校教师的教学常规工作。 　　5月： 　　1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。 　　2、课堂教学调研。 　　6月： 　　1、督导学校做好学期结束工作; 　　2、做好督学工作的总结。。 　　7、8月： 　　收集相关资料汇总。进行相应的研讨、交流活动。

　　2017年责任督学工作计划【1】 　　一、指导思想 　　认真贯彻《中小学校责任督学挂牌督导办法》以及《中小学校责任督学挂牌督导规程》，进一步加强责任督学挂牌督导工作，以规范办学行为、推进素质教育为重点，充分发挥责任督学监督、检查、指导的作用，促进全镇义务教育均衡发展，提高全镇各校办学水平。 　　二、主要目标与任务 　　1.监督办学行为。督查各校的课程设置与执行、学生作业总量、艺体学科课堂教学等情况，使各校办学行为更加规范。 　　2.强化队伍建设。督查行政干部带头作用、党员教师“两学一做”及普通教师师德师风、专业发展等方面的提升情况，着力打造一支德艺双馨的师资队伍。 　　3.督查学生常规。督查学生良好日常行为规范的形成、学习习惯的养成。 　　4.调研教学管理。督查教师“教学六认真”执行情况(突出二次备课、作业批改的精细度)，督查学校教学检查的执行力及“真学课堂”项目攻关情况，促使各校教学规范、科学。 　　5.加强安全督查。对食堂、交通、消防、校园周边等方面的安全工作督查，防患于未然，确保一方平安。 　　6.及时反馈总结。做好督导反馈工作，解决存在问题，推介典型经验，发挥督导作用。 　　三、工作措施 　　1. 加强督学队伍建设。责任督学及学校联络员认真学习《责任督学工作手册》，进一步理解掌握督导工作要求，提高自身的督导水平，并严格执行“五个不得”的督导纪律。 　　2.提高督查调研实效。开展综合督查，组织期初期中两次教育督导，重点在行政、教学、后勤、安全四方面了解各校管理情况，形成督导简报。开展专项督查，对各校“教学质量提升举措”、 “真学课堂攻关年”展示准备、各支部“两学一做”及学校德育工作、“学风建设”、“食堂食品卫生”等方面进行专项督查。 　　3.积极探索督导新模式。以问题为导向，督促各校列出问题清单，引导行政人员不断总结反思，调整管理策略，提高行政执行力。邀请督导联络员参与督导，引导各校相互学习、相互促进，提高各校的管理水平。 　　4.建立督导反馈机制。建立健全督学回访制度，督促各校及时整改督学所反映的问题，形成相应的简报、台帐等资料。主动联系县督导室、乡镇党政领导、学生家长，向他们汇报学校督导工作情况，接受全社会的工作监督。 　　四、逐月安排 　　二月份： 　　1.制定督学工作计划，召开各校督导联络员会议。 　　2.督导开学工作，重点对各校行政、教学、后勤、安全四方面进行督查，召开校长会，进行通报总结。 　　3.组织“教学质量提升举措”专项督导。 　　三月份： 　　1.督查各校“潜心修炼、争做四有好老师”师德主题教育细则制定、落实情况。 　　2.了解各校“真学课堂攻关年”展示准备情况。 　　3.组织教师“二次备课”、“作业批改”专项督查。 　　4.组织校园春季卫生及安全工作专项督导。 　　四月份: 　　1.组织各支部“两学一做”及学校德育工作专项督导。 　　2.组织“学风建设”专项督导。 　　3.了解校园欺凌防治、周边安全隐患排查情况。 　　五月份： 　　1.组织期中工作全面督导。 　　2.“学生艺术素养”、“体能检测”专项督查。 　　3.重点了解全镇薄弱学科、教师教学情况。 　　4.了解教师学年度专业发展情况。 　　六月份： 　　1.组织校园暑期维修项目申报督查。 　　2.组织“食堂食品卫生”专项督导。 　　3.了解各校初考、中考及期末工作安排情况。 　　4.召开学校负责人及督导联络员工作会议。 　　5.完成督导工作总结。 　　2017年责任督学工作计划【2】 　　按照临夏市人民政府教育督导室的责任分工，作为城市辖区一名督学，我督导的学校为临夏市城内6所中小学7所幼儿园。为加强对督查学校的整体工作的检查、评价、指导，本人根据工作实际特制定2017年度个人督学工作计划。 　　一、指导思想 　　以党的十八大会议为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，加大对督查学校整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，办出人民满意的学校。 　　二、工作目标 　　1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。 　　2、通过督导使该校能依法办学，规范办学。 　　3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。 　　4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。 　　5、加大该校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。 　　6、督促该校加强校园文化建设，美化、绿化校园。 　　7、协助学校做好学生安全工作。 　　8、做好区督导室安排的其他各项工作。 　　三、工作内容及具体措施 　　1、认真学习《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心;遵循教育规律;遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定;对政府履行教育工作相关职责的"督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重;实事求是、客观公正。 　　2、深入到学校中，了解学校的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。 　　3、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。 　　4、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。 　　5、对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进;要经常性走动式巡视课堂;组织教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。 　　6、对学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的完成、学校帐目的结算等进行督查。 　　7、巩固均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的教师要进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核一票否决。 　　8、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期进行安全排查，及时消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。 　　四、2017年行事历 　　一月： 　　1、制定2017年督学个人工作计划。 　　2、督促、指导学校制定《2017年学校工作计划》。 　　二月： 　　1、督促学校做好学期结束工作;对学校假期值班进行明查暗防，确保学校有人值班。 　　2、查学校有无违规补课。 　　三月： 　　1、督查学校收费行为。 　　2、督查学校开课行为。 　　3、督查学校绿化美化。 　　四月： 　　1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。 　　2、指导学校巩固进行义务教育验收成果。 　　五月 　　1、对各校各功能室使情况进行全面督查。 　　2、进行一次安全大排查。 　　六月 　　1、督促学校做好学期结束工作。 　　2、开展防溺水专项教育工作。 　　七月 　　1、做好学期工作总结。 　　2、对学校管理进行工作考核。 　　八月： 　　1、开学准备工作。 　　2、对有建项目的学校进行工程进度督查，确保开学使用。 　　3、对招生行为进行专项督查。 　　九月： 　　1、开学工作督查。 　　2、收费和安全工作督查。 　　3、对分班行为进行督查。 　　十月： 　　1、结合十一国庆节对教师、学生进行一次爱国主义教育 　　2、对学校规范教学行为进行督查。 　　十一月： 　　1、对学校各功能室使情况进行全面督查。 　　2、进行一次安全大排查。 　　十二月： 　　1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。 　　2、各在校(学区)督学根据情况进行有真对性开展活动。 　　3、年终总结评比。

责任督学挂牌亮相，依法依规入校督导，及时发现解决教育教学实际问题，促进学校全面实施素质教育。责任督学挂牌督导保障教育改革发展的作用：推动教育治理体系建设。责任督学挂牌制度实施以来，各地全面深化体制机制改革，不断推进管、办、评分离的教育治理体系建设。责任督学通过重大教育事项和突发事件等的督导检查，强化督政职能，推动和督促地方政府依法履行教育职责。促进教育治理方式转变。责任督学挂牌督导制度是教育督导改革顶层设计和基层探索的结合，是加强政府教育宏观管理、提高教育治理能力的重要手段。规范学校办学行为。挂牌督导制度普遍建立后，督导工作向基层拓展、向学校延伸，各地依据行政区域、学校类别或层次、学校管理的隶属关系等分类设置责任区，每个督学责任区都配置专兼职责任督学。保证学校内涵发展。提升教育满意度。助推教育信息化建设。

不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。只有具备了这样的责任心，责任区督学才能真正担负起自己的责任。1、督学有没有责任感，责任感强与不强，是扎实有效开展督导、认真履行督学职责的前提。目前，责任区督学行驶监督职能不强，缺少“尚方宝剑”，编制不合理，待遇较低，而工作的强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在，督导学校办学行为等都是一些费力不讨好的事。这都成为我们督学行驶督导职能的最大障碍。2、督学工作政策性、专业性很强，涉及面也很广，需要的是一批学校管理专家、学科教学专家且督导业务精湛的督学才能担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低，一个督学的知识面如何，对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。3、督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。如果责任区督学没有良好的形象，没有过硬的工作作风，不严于律己，督学责任区制度是绝对做不长久的，甚至会干扰学校正常的教学秩序，起到负面作用。特别是督学下到学校，与学校领导见了面之后，或许大家原本就是很好的师生、同学、同事、朋友关系，加之督学又是代表教育局履行工作职责，平时见面机会不太多，热情接待似乎是情理之中的事。

幼儿园责任督学挂牌督导办法　　第一条 为督促幼儿园规范办园行为，促进幼儿身心健康发展，根据《教育督导条例》和《幼儿园工作规程》，制定本办法。　　第二条 幼儿园责任督学挂牌督导是指县（市、区）人民政府教育督导部门（以下简称教育督导部门）为行政区域内每一所经审批注册的幼儿园（含民办）配备责任督学，实施经常性督导。　　教育督导部门根据行政区域内幼儿园布局和规模等情况，原则上按1人负责5所左右幼儿园的标准配备责任督学。　　教育督导部门按统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和职责，在幼儿园大门显著位置予以公布。　　第三条 教育督导部门按照《督学管理暂行办法》规定的条件和程序，聘任熟悉学前教育法律法规和方针政策、具有相应专业知识和业务能力的人员为责任督学。　　第四条 教育督导部门对责任督学进行日常管理：　　（一）对责任督学颁发督学证，实行登记管理。　　（二）对新任责任督学进行入职培训，对入职后的责任督学进行定期集中培训。　　（三）对责任督学实行定期交流。　　（四）建立责任督学考核制度，对责任督学履行职责、开展工作和完成任务情况进行考核，对优秀责任督学给予表彰奖励。　　第五条 责任督学履行下列职责：　　（一）监督指导幼儿园安全管理情况。　　（二）监督指导幼儿园规范办园情况。　　（三）监督指导幼儿园师德师风建设情况。　　（四）完成教育督导部门交办的其他工作任务。　　第六条 责任督学参照《中小学校责任督学挂牌督导规程》对幼儿园实施督导，每月不得少于1次。　　第七条 发生危及幼儿园安全的重大突发事件或重大事故，责任督学必须第一时间赶赴现场，及时督促处理并报告上级督导部门。　　第八条 幼儿园必须接受责任督学的监督，积极配合责任督学入园督导，对反馈问题进行认真整改。对拒绝、阻挠责任督学督导和不按要求整改的幼儿园，教育督导部门予以通报批评并责令改正，向有关人民政府或主管部门提出对幼儿园主要负责人、举办者和其他责任人员的处理建议。幼儿园对督导结果有异议，可向教育督导部门反映。　　第九条 教育督导部门每月听取责任督学工作汇报，研究处理相关问题。教育行政、教育督导等有关部门要重视督导结果和责任督学建议，将其作为对幼儿园综合评价、主要负责人考评问责的重要依据。在幼儿园评优评先方面，应当充分听取责任督学意见。　　第十条 教育行政或教育督导部门要协调有关部门将责任督学督导工作经费列入预算，为责任督学开展经常性督导工作提供经费、办公场所和设备等保障，为责任督学兼职开展督导工作产生的交通、通讯、误餐费用和承担的督导任务提供工作补助（发放对象不含责任督学中的在职公务员），发放标准结合当地经济社会发展状况和生活水平确定。　　第十一条 本办法自发布之日起施行。

责任督学挂牌亮相，依法依规入校督导，及时发现解决教育教学实际问题，促进学校全面实施素质教育。责任督学挂牌督导保障教育改革发展的作用：推动教育治理体系建设。责任督学挂牌制度实施以来，各地全面深化体制机制改革，不断推进管、办、评分离的教育治理体系建设。责任督学通过重大教育事项和突发事件等的督导检查，强化督政职能，推动和督促地方政府依法履行教育职责。促进教育治理方式转变。责任督学挂牌督导制度是教育督导改革顶层设计和基层探索的结合，是加强政府教育宏观管理、提高教育治理能力的重要手段。规范学校办学行为。挂牌督导制度普遍建立后，督导工作向基层拓展、向学校延伸，各地依据行政区域、学校类别或层次、学校管理的隶属关系等分类设置责任区，每个督学责任区都配置专兼职责任督学。保证学校内涵发展。提升教育满意度。助推教育信息化建设。

不是。责任督学是教育管理部门督导室监督检查所属地区中小学在教育教学管理、教师管理和学生收费等方面时派驻工作人员的职位，而合伙人是指投资组成合伙企业，参与合伙经营的组织和个人，是合伙企业的主体，因而责任督学不是挂牌单位的合伙人。

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的2021责任督学工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　责任督学工作计划1 　　一、指导思想 　　以党的十八大精神为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，加大对实验中学整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，办出人民满意的学校。 　　二、工作目标 　　1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。 　　2、通过督导使该校能依法办学，规范办学。 　　3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。 　　4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。 　　5、加大该校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。 　　6、督促该校加强校园文化建设，美化、绿化校园。 　　7、协助学校做好学生安全工作。 　　8、做好区督导室安排的其他各项工作。 　　三、工作内容及具体措施 　　1、认真学习《教育督导条例》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心；遵循教育规律；遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。 　　2、深入到学校中，了解实验中学的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。 　　3．监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。 　　4、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的.评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。 　　5、对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进；要经常性走动式巡视课堂；组织教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。 　　6、对学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的落实、学校账目的`结算等进行督查。 　　7、巩固基本均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的教师要进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核一票否决。 　　8、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期进行安全排查，及时消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。 　　责任督学工作计划2 　　一、指导思想 　　依据国务院和江苏省“教育督导条例”以及相关文件精神，积极开展责任督学挂牌督导工作，强化挂牌督导工作的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高责任督学挂牌督导的针对性和实效性，推进睢宁基础教育优质均衡发展。 　　二、督导目标 　　1、积极开展专项督查与随访督导相结合的实践与研究，使责任督学挂牌督导更适合区域实际和学校需求。 　　2、做好责任督学培训工作，进一步提高责任督学督导理论水平和督导能力。 　　3、基本完成国家责任督学挂牌督导创新县创建的准备工作。 　　三、主要工作 　　1、继续开展规范中小学办学行为，深入实施素质教育的专项督导。加大推进规范办学行为和执行“五严”规定的督查力度。真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。 　　2、继续开展常态化随机督查工作，进一步提高督查效能。紧紧抓住教育工作中的重点、热点和难点问题，对中小学进行常态化随机督查，对问题严重的学校实行重点监控、定点督查、限期整改，进一步提高教育督导效能。 　　3、以督促落实为重点，开展各类专项督导。规范教育督导结果公示制度，保障社会对教育发展的知情权、监督权；建立教育督导回访和跟踪消单制度，确保督导问题的落实解决。重点开展治理在职教师从事有偿补课工作督导、切实减轻中小学生过重课业负担督导、开展校园欺凌和暴力事件督等。 　　责任督学工作计划3 　　一、指导思想 　　以《中小学校责任督学挂牌督导办法》及区教体局责任督学督导工作有关要求为指导，充分发挥主观能动作用，深入学校，务实工作，重视实效。 　　二、主要任务 　　1、校务管理、发展目标和制度执行情况。 　　2、招生、收费、分班情况。 　　3、课程开设和课堂教学情况。 　　4、学生的学习、体育锻炼和课业负担情况。 　　5、教师师德和专业发展情况。 　　6、校园及周边安全情况，学生交通安全情况。 　　7、食堂、食品饮水及宿舍卫生情况。 　　8、校风、教风、学风建设情况。 　　三、工作措施 　　1、加强学习，不断提高自身督学素养。 　　2、每月深入挂牌学校督导1次，填写督导检查记录，保留、分享督导过程图片。 　　3、明确每月督导重点，注重督查调研实效，注重过程与实效、内容和形式的统一。 　　4、积极探索督导新模式，督导的形式尽量多样化，创新督导模式，丰富督导内容，确保督导有事可做、有话可说，活泼不腻，督而不烦。 　　5、不断总结经验，用好督导结果，使督导工作与学校的发展并驾齐驱、相得益彰。做好月、学期、年终总结，形成文字，及时向督导室汇报督导工作情况，并接受学生、家长和全社会的监督。 　　责任督学工作计划4 　　一、指导思想 　　以党的贯彻全面贯彻落实国家教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育督导条例》及省市县相关文件精神，认真履行责任督学工作职责，充分发挥教育督导的监督、评价和指导作用，推进依法督导、依法治教，督促中小学校认真贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，提高教育教学质量和办学水平，办好人民满意的教育。 　　二、加强督学责任区建设 　　1、谋划工作内容。召开责任督学工作务虚会，围绕全镇教育工作中心，总结谋划教育督导工作，以“一月一主题”工作开展为重点，推进督学责任区建设，创新督学责任区管理，明确工作目标，落实工作职责，规范督导程序。 　　2、强化学习培训。落实培训规划，开展督导讲座，督促责任区开展自学研讨，积极参加上级组织的督学外出学习和参加国家、省、市各级研修培训，转化运用学习成果，提高教育督导队伍整体工作水平。 　　3、加强检查考核。根据“一月一主题”对督学责任区开展常规督导、专项督导和综合性督导，强化督学履职，确保工作实效。 　　4、总结提炼创新。积极撰写督导报告和创新案例，参加上级征集的评比活动，推介挂牌督导工作创新，交流总结经验。 　　三、主要工作 　　1、强化督导职能。做好国家、省、市、县教育督导部门布置的专项督导工作，完成县、镇教育主管部门安排的督导工作任务，组织全镇春秋季开学工作、中小学校园欺凌、校车安全、师德师风建设、加快中西部教育发展评估监测数据填报、幼儿园规范办园行为等专项督导，加强学校内部管理，提升教育管理质量。 　　2、优化保障措施。按国家评估认定要求，进一步加强制度建设，规范责任区工作专项经费的使用，优化督学办公环境，加大学校督学工作室建设及督导联络员配备。 　　3、积极完善提升。组织开展创建工作督查，重点围绕迎检氛围、规范督导、健全资料、工作创新、结果运用、特色亮点等，对存在的问题跟踪督促整改，提升创建工作水平。 　　4、信息平台建设。完善督导信息平台建设，组织责任督学熟悉平台应用，发挥信息平台作用。 　　5、做好迎检工作。召开督学工作会议，布置资料上传工作，做好迎评档案资料、陈述报告、专题片、画册等工作。 　　6、加强教育法律法规和国家教育方针政策的学习，积极参与专业知识和业务能力的培训，努力使自身督导水平不断得到提高。 　　7、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范学校办学行为。 　　8、帮助学校发现问题，解决问题。同心同德，把问题解决在基层，解决在萌芽状态。 　　9、深化课程改革，转型课堂教学模式，努力提高教育教学质量。 　　10、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。 　　责任督学工作计划5 　　一、指导思想 　　以党的十八届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕20xx年我区教育改革发展的中心工作，以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的，坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进所辖各校工作又快又好发展。 　　二、督学目标 　　1、全力配合区教育督导办公室做好责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收的各项工作。 　　2、定期到责任区督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策等情况。 　　3、规范辖区内各校的办学行为，提高办学水平，推进素质教育，不断提高教育教学质量，实现区域内的教育均衡。 　　4、及时推介督导过程中发现的典型经验，并反馈、解决学校在发展程中出现的各种问题。 　　5、认真研究中学教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深入研究调研，形成调研报告。 　　6、正确掌握公民办学校、初高中的办学现状、发展动态及存在问题，定期撰写督导报告，及时向区、局督导办报告，提出建议并督促整改等措施。 　　三、主要内容 　　1、进一步加强自身建设。学区内各位督学必须认真学习相关法律、法规，理解掌握督导的相关理论知识，明确教育督导的内容和职责，熟悉相关教育政策文件精神，通过学习努力提高自身的督导水平，并积极做好教育督导的宣传工作。 　　2、做好区督导室及学区内组织的各项大型检查的督查、指导工作。认真落实对照相关细则加强督导。 　　3、积极探索教育督导工作新模式。教育督导工作要紧紧围绕一切为教学服务这一中心，加强督学与督政相结合；在督促指导学校管理工作地同时，既要加强教师的发展，又要促进学生的成长；既督导教学一线，也检查教学管理。努力从教与学、教与管多个方面研究解决教学中存在的问题，并切实为教师、教学管理人员和学生提供帮助和指导。特别是要围绕区督导室工作计划进行一项项落实。深入班级，强化听评课，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，做好情况记录，并及时与相关教师交流及时督促整改到位。每一所学校每月至少督导一次，听二个人的课。 　　4、积极督导学校活动的开展，对学校有创新特色的活动责任区内进行推广并向教育督导室推荐上报。 　　5、规范办学行为。按照区教育局《关于规范办学行为的实施方案》对督学责任区内各学校的办学行为进行专项督导。 　　6、定期对责任区学校安全工作进行专项督导，通过校园巡视加强对校舍安全及校园周边环境、消防、交通等安全工作的检查与督导，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。 　　7、加强与教师、学生的交流与沟通，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。 　　8、开展学期初、中、末为主的常规性督导检查工作。并深入实验室、图书室、多媒体教室、计算机机房，音乐室等功能室，对过程性材料及图书借阅情况、实验设备配备等进行检查。 　　9、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。 　　10、通过走访调查，家长访谈，了解群众对教育的满意度及对学校教育工作的意见建议。 　　四、重点工作 　　1、全力配合区教育督导办公室做好责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收的各项工作。 　　2、认真完成春季开学专项督导。 　　根据教育督导室的统一部署，第六责任区督学将于开学第一周，以现场查看、调阅资料、座谈师生、走访家长、调查问卷等方式对辖区中学从开学条件保障、专项工作部署落实等六个方面进行了全面督导，促使各校按时开学、开课，快节奏步入新学期教育教学工作正轨。 　　3、积极开展随访督导。 　　为了解责任区学校的常规管理、教育教学等情况，我们全体督学每月对责任学校至少开展随访督导一次、进课堂推门听课1―2节。通过随访督导，及时了解责任学校工作状态，有的放矢的指导责任学校的各项工作。 　　4、积极参与食品卫生安全专项督导。 　　主要督查食品安全责任落实情况、许可证办理情况、环境卫生情况、从业人员健康检查情况、索证索票和添加剂等制度落实情况、加工管理制度落实情况、是否加工冷荤凉菜、使用豆角、亚硝酸盐等现象、消毒清洗到位情况情况、加工用水水质情况。 　　5、认真开展期末安全专项督导。 　　6、全面开展暑期“禁补”督查。

责任督学由教育督导部门任命。《中小学校责任督学挂牌督导办法》第2条规定，责任督学由教育督导部门聘任，颁发督学证，实行注册登记，直接管理。

就是相关的部门对区域内的学校设置责任督学，对学校进行相关的督导。

第一条 为落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》，规范中小学校责任督学挂牌督导工作，依据《教育督导条例》制定本规程。第二条 制定计划。责任督学应根据教育督导部门年度工作安排，针对教育领域存在的突出问题，结合所负责学校实际情况，制定月度、季度、年度工作计划，报教育督导部门审核备案。第三条 确定方案。每次开展督导，责任督学应制定具体方案，明确督导任务和督导重点，填写学校督导备案表，包括督导学校、时间、目的和内容。第四条 督导方式。责任督学可事先不通知被督导学校，随机实施经常性督导。也可根据督导需要，提前要求学校就有关事项进行准备，协助开展工作。第五条 持证督导。责任督学实施督导，应出示督学证。第六条 校园巡视。责任督学应认真检查教学楼、办公楼、实验室、学生宿舍、食堂、厕所等设施设备，注意了解管理、使用、安全、卫生等情况，及时发现问题，排除安全隐患。第七条 推门听课。责任督学可随机进入课堂听课，了解教学情况，包括教学内容、教学方法、授课方式、课堂互动、教学效果等。应做好课堂记录，课后与教师沟通，提出意见。听课不要影响正常教学秩序。第八条 查阅资料。责任督学可查阅学校校务管理、财务管理、教学管理、人事管理、后勤管理等方面的规章制度，学校有关会议和活动记录、学生学籍档案、财务账目、教师教案、学生作业等。应尊重学校办学特色，不宜公开的信息要严格保密。第九条 问卷调查。责任督学可依据督导事项设定调查问卷，以适当方式在一定范围开展调查，全面了解学校真实情况或师生诉求。第十条 座谈走访。责任督学可随时与校长、教师、员工、学生交流，召开教师、家长或学生座谈会，了解学校管理、教学和学生学习活动等情况；也可走进社区、学生家庭及相关单位，了解群众对学校工作的意见。必要时可通过暗访、单独访谈、相关人员回避、匿名问卷、保密承诺等方式进行访谈。要保护走访调查对象隐私，鼓励说真话、讲实情。第十一条 督导记录。责任督学在督导中，可通过记录、拍照、录音、复制文件等方式，对现状、问题、意见等进行记录。第十二条 反馈意见。责任督学应针对发现的问题提出改进建议，形成反馈意见，及时和学校沟通交流。第十三条 整改通知。责任督学在督导中发现的重大问题，应书面报告教育督导部门，提出整改意见，由教育督导部门向学校及相关部门发出《整改通知书》，明确提出整改要求和整改时限。第十四条 督促整改。应根据《整改通知书》要求，督促学校或有关部门认真整改。对在期限内没有及时处理或整改落实不到位的，应及时报告督导部门负责人。第十五条 总结汇报。责任督学每月应以书面形式向教育督导部门报告工作情况。每年应对督导工作进行总结，接受教育督导部门的检查和考核。第十六条 撰写报告。责任督学应独立完成月度、季度、年度督导报告。督导报告应包括督导任务、督导过程、典型经验、突出问题、督导结论以及督导建议等。报告应实事求是、观点鲜明、文字简练、言之有据。第十七条 省级教育督导部门可根据本规程制定实施细则。第十八条本规程自公布之日起施行。

责任督学基本职责包括5项——对幼儿园依法依规办园进行监督；对幼儿园规范办园行为进行指导；受理、协助核实相关举报和投诉；发现问题并督促幼儿园整改；向教育督导部门等相关部门报告情况，提出意见建议。 每名督学对每所幼儿园实施经常性督导原则上每月不少于1次，并视情况可随时进行督导。督导方式可采取随机观摩教育活动、查阅资料、座谈走访、园所巡视等。每次入园，责任督学应出示督学证。督导结束后，责任督学还应填写督导记录，向幼儿园反馈督导结果，并及时向教育督导部门提交报告。拒绝督导将处理幼儿园主负责人一旦发现重大安全隐患，责任督学应报告情况并督促整改落实。对各类突发事件或重大事故，督学应及时了解并上报情况，协助做好相关工作。 作为幼儿园，必须接受责任督学的监督和指导，按要求提供情况并进行整改。教育督导部门对拒绝、阻挠责任督学依法实施经常性督导和不按要求整改的幼儿园，要予以通报批评并责令改正；对幼儿园主要负责人或举办者以及其他责任人员提出处理建议。 督学也将面临考核。教育督导部门要建立责任督学考核制度。对责任督学履行职责、开展工作和完成任务情况进行考核。责任督学经常性督导内容（一）依法办园情况（二）安全管理情况（三）卫生保健情况（四）保育教育情况（五）师德师风情况（六）内部管理情况（七）园务公开情况（八）完成其他交办任务情况

可。责任督学要按照《教育督导条例》、《中小学幼儿园安全防范工作规范》、《山东省学校安全条例》、《中小学校责任督学工作守则》要求履行工作职责，完成工作任务，接受学校、家长和社会的监督，督导过程中要严于律己，自觉维护督学形象，所以责任督学可派驻学校参加学校管理工作的职责。

一、对责任区督学工作的认识(一)是促进学校规范办学的有效手段经常性的随机督导能够检查学校的实际情况， 保证督导检查结果的客观、真实。责任督学以随机 督导的方式经常性地深入学校，通过明察暗访、推 门听课、座谈、校园巡视等方式查看常态下的学校 管理和教学秩序，了解课程计划执行情况、学校作 息时间、体育活动时间、教师行为等情况，及时纠正 学校的办学行为，能避免预先通知的督导检查的局 限性，在很大程度上排除了虚假因素。(二)是促进学校内涵建设的必然要求国家明确提出了到2020年基本实现教育现代 化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列 的宏伟目标。这就要求我们必须把工作重心转移 到提高教育质量、促进内涵建设、特色发展上来。 建立督学责任区，能有效地避免以“面”为主、泛泛 而谈的“原则督导”，实现“点”对“点”的督导。结 合学校的工作实际，有针对性地总结经验、查找不 足、提出整改建议，帮助学校更好地发挥优势，突出 特色，进而形成策略督导，使“督”和“导”在更深层 次上、更高效度上展开。(三)是更好地服务被督导对象的有益探索以往教育督导的常规形式是集体组织、定期督 导。这种督导形式在促进学校工作上总体是粗线 条的，不能面对面地解决基层遇到的具体问题。设 立督学责任区，可以近距离了解学校几年的发展情 况，为学校提供有效的帮助。同时，通过对督导工 作的深入开展，督促督学不断学习，不断提升自己 的工作能力。二、责任区督学机制的建立(一)责任区的划分要科学合理责任区的划分可以依据地理位置、学校类别、 学校特色等。责任区不宜划得太大，否则就难以保 证责任督学对于每一所学校的关注与了解，及时给 予必要的监督与指导。要兼顾到各位督学间责任 校的相对均衡，以保证督学工作的合作性、竞争性、 积极性。(二)完善责任区督导制度区督导室要建立一系列完善的督导制度，有效 推进中小学督导工作的规范化、制度化和经常化。 一是完善限期督办制度。对于在督导过程中提出 的整改要求，一律以督查通知书的形式，要求督查 人员在规定的期限内完成，并做好意见反馈。二是 完善督查通报制度。对于各学校的督导情况，对该 肯定的工作给予表扬鼓励，对存在问题的工作予以 批评、鞭策，做到公正透明，杜绝熟人关系。三是完 善督查考核制度。进一步完善督导的量化考核制 度，用事实和数据说话，使人

专职督学与责任督学的区别在于聘请方不行通，具体区别如下：1、专职督学称为政府督学，政府督学是区县一级及以上政府聘请的督学。2、责任督学是教育行业内部聘请的督学。3、督学一般指政府聘请的督学，责任督学则是教育行业聘请的督学，二者都是专职督学。

一、 检查监督学校党委及其成员和其他党员干部贯彻执行党的路线、方针、政策以及党组织和党员在教学、科研和思想政治工作中坚持四项基本原则，遵守党的政治纪律的情况。二、 协助党委抓好党风廉政建设，抓好党风党纪教育，对党风廉政建设状况进行调查研究，提出加强党风廉政建设的建议，协助党委制定党风廉政建设规划及规章制度，抓好党风廉政建设责任制的落实。三、 检查和处理学校党组织以及党员违反党纪的案件，按照职权范围决定给予或撤销纪律处分；检查对党组织和党员违反党纪的揭发、检举和控告；受理党组织和党员对党纪处分不服的申诉，保护党员的民主权利，促进民主政治建设。四、 协助党委在干部任用、职称评聘、选派出国等工作中涉及党员时，就党风党纪方面的问题提出意见。五、 领导全校党组织的纪律检查工作，负责向学校党代会报告工作。六、 会同监察处履行对行政监察部门、对象的监察职能。七、 协助计生部门做好党员违反计生的查处。八、 建立副处级以上干部的党风廉政档案。九、 完成学校党委和上级纪委交办的其他工作。法律依据：《中华人民共和国监察法》 第十一条 监察委员会依照本法和有关法律规定履行监督、调查、处置职责：（一）对公职人员开展廉政教育，对其依法履职、秉公用权、廉洁从政从业以及道德操守情况进行监督检查；（二）对涉嫌贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、权力寻租、利益输送、徇私舞弊以及浪费国家资财等职务违法和职务犯罪进行调查；（三）对违法的公职人员依法作出政务处分决定；对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责；对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉；向监察对象所在单位提出监察建议。

责任督学挂牌督导是各地人民政府教育督导部门，对区域内每一所学校设置责任督学，并将责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项在校门显著位置公示。责任督学挂牌督导是国家落实依法办学、推进教育治理现代化的一项重大举措。截至目前，全国所有县（市、区）和中小学校基本实现了责任督学挂牌督导制度的覆盖。为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，推动区域教育内涵发展，根据省教育厅《中小学责任督学挂牌督导办法》和《省中小学责任督学挂牌督导评估细则》的具体要求，结合教育局督导室对学校工作的督导情况，特制订我校落实责任督学挂牌督导意见的建议和问题整改要求的方案。一、领导小组学校成立落实责任督学挂牌督导问题整改工作领导小组，由学校校长陈守祥同志任组长，副校长戎二荣同志为副组长，其余领导组成员为组员。二、落实责任督学挂牌督导的意见1、学校要积极配合责任区督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任区督学提供学校工作相关方面的档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。2、学校工作每一个方面要求各相关负责领导及时整理材料，要存档，能够体现学校工作发展方面的情况。3、建议督导能够对学校工作进行全面的督导，这样能够及时发现学校工作中存在的问题，方面及时改正工作中的不足，更好地促进学校发展。4、在督学在对学校进行随访督导期间，所有领导小组成员不得请假，要及时将自己负责方面的学校工作进行梳理，为督导组提供相关材料。三、问题整改要求1、对于督导组提出的问题，学校要召开领导组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由校长牵头，将具体问题细化。2、将细化后的问题，责任到人，分包领导负责解决；对于疑难问题由领导组共同策划解决方案，并指定专人负责。3、对于学校安全方面的问题，由总务处负责整改，对于党建和教师队伍方面的问题，由党政办负责整改；对于德育工作方面的问题，由德育处负责整改；对于后勤及食方面的问题，由总务处负责整改；对于学校基础建设方面的问题，总务处负责整改；对于教育教学方面的问题，由教学管理处负责整改。

责任督学是区县教育督导部门委派到指定学校，按照规定职责、规定程序，依法对学校办学行为进行监督指导的专业人员。责任督学由区政府教育督导部门聘任，并颁发督学证，实行注册登记，由区政府教育督导部门直接管理。责任督学采取经常性督导方式，下学校检查指导学校管理、教育教学工作情况。按规定，经常性督导每月至少到校一次。责任督学共有七项基本职责：1、对学校依法依规办学情况进行监督；2、对学校管理和教育教学进行指导；3、倾听人民群众和社会的意见，调查核实相关举报和投诉，并及时向区县教育督导部门报告；4、指导学校开展自我检查和自我评价，发现并指导学校总结工作经验，督促学校落实综合督导、专项督导提出的整改意见和建议；5、发现危及师生安全的重大隐患，责任督学应及时处理，不能及时处理的，要及时向区教育行政部门和教育督导部门报告，并督促学校和相关部门处理；6、对各种突发事件或重大事故，责任督学应及时了解有关情况，并向上级主管部门汇报；7、完成区教育督导部门交办的其他任务。法律依据：《中小学校责任督学挂牌督导办法》 第二条 责任督学由教育督导部门聘任，颁发督学证，实行注册登记，直接管理。责任督学应符合《教育督导条例》第七条规定的条件。责任督学主要从在职的校长、教师、教研人员和行政人员中遴选，专兼结合，兼顾幼儿园、小学、初中和高中各个学段(含直属学校)。

现将督导工作总结如下：一、认真学习，不断提高自己对责任督学意义的认识和督导工作的自觉性。自己担任责任督学半年，首先学习国家责任督学的政策、文件精神，自学了国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知，领会了责任督学的意义，实行挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。明确了责任督学基本职责：（一）对学校依法依规办学进行监督。（二）对学校管理和教育教学进行指导。（三）受理、核实相关举报和投诉。（四）发现问题并督促学校整改。（五）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。同时自己向先进责任区的责任督学学习，学习他们责任督学先进的督导工作经验和体会，自己还在网络上学习其他地方责任督学的先进工作经验和体会，提高自己的认识水平和工作能力。激励我要努力为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务。二、调查、交流，促进学校教育教学工作自己本着为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务。在本次督导中对以下主要事项实施督导：（一）校务管理和制度执行情况。（二）课程开设和课堂教学情况。（三）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。 自己督导工作中不断调查了解，将自己责任督学区学校先进的办学思想、教育教学中先进的经验、学校的特色工作，校本教研的特点、减轻学生学习负担又提高教学质量的经验在督学的兄弟学校相互宣传交流，从而相互促进各校教育优质均衡发展。我们的督导方式是；9点首先巡视校园和课堂，查看校园安全卫生工作、检查课堂管理，然后听取学校领导介绍近期学校工作特点及成绩，存在的问题、困难及处理情况，接着进行随堂听课，了解课堂教学情况，进行评课，课间随机访谈学生，了解教师教育教学行为、学生作业负担、学校教学五认真落实情况，查阅有关资料，了解学校教育教学常规工作，学校办学特色，最后填写《责任督学工作手册》记录，当面向校长反馈督导情况，填写《责任督学挂牌督导反馈表》。自己在今后的工作中，要更加努力的学习，更加努力的工作，不断调查研究总结，努力提高自己的督导工作水平，做人民满意的责任督学。

日前，国务院教育督导委员会办公室紧急部署开展幼儿园规范办园行为专项督导检查。具体包括哪些内容？北京市政府教育督导室已明确要求，各区要开展幼儿园责任督学挂牌督导工作。要制定各区幼儿园责任督学挂牌督导工作方案，落实相关工作责任。各区政府教育督导室要与教工委、教委等部门加强统筹，对于公办幼儿园和注册民办园，要实现挂牌督导全覆盖。要以责任督学挂牌督导为契机，建立健全幼儿园经常性督导与评估一体化机制，要确保幼儿园责任督学挂牌督导工作有序开展。相关人士怎么说？对此，有相关人士称，开展学前教育责任督学挂牌督导，目的之一是建立一个幼儿园、家长、督学三方信息反馈渠道。督学在推动幼儿园制定和实施工作计划时，要开展家长教育，形成话语平台，达成教育共识，这样才能实现有效沟通，从而避免和减少因沟通不畅引发的矛盾纠纷。还有老师称，未来家长有问题或者想法，可以联系挂牌督学来反映、解决问题。

基于基础教育发展实际和教育管理改革的需求，2010年，湖南省率先探索建立中小学校督学责任区挂牌督导制度。2011年教育部在湖南省召开了全国督学责任区制度建设经验交流现场会，并于2012年在全国部署推进和实施中小学校督学责任区制度。通过几年的努力，全省14个市州、122个县市区建立了780个督学责任区，有专兼职督学5429人，每年安排专项工作经费4134万元。目前，已有35个县市区被认定为省级中小学校责任督学挂牌督导创新县(市区)，长沙市天心区、醴陵市、新田县、泸溪县成功创建第一批全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市区)。其主要做法是： 　一、夯实工作平台，建立健全学校督导责任制 各地在县域范围及市属中小学校合理划分督学责任片区，在划定的责任片区建立工作站，并按要求安排专兼职督学和学校督导专干。长沙市望城区、株洲市醴陵市、常德市汉寿县、怀化市芷江县等一批县市区的督学责任区由政府编制部门批准设立，其他县市区由教育行政部门在教育系统内解决机构和编制问题，构建了县、区、校三位一体“全覆盖、无盲区”的学校督导网络。每个责任区有独立的工作场地和完善的工作设备，工作经费由政府督导部门单独安排与管理。 二、落实督导常规，促进学校督导专业化和常态化 为规范督学责任区工作，2010年，湖南省制订了《湖南省督学责任区学校督导评价指南》，重点解决责任区督学“督什么”、“怎么督”和“怎么用”的问题。一方面明确学校督导的基本任务。责任区督学每周要随访了解学校常态化背景下的工作情况;每月要对学校落实发展规划和年度工作计划情况进行一次专项督导;每学期要对学校执行规划情况开展一次中期督导评估，及时调整和充实发展规划;每学年要对学校执行规划情况进行一次综合督导评估，总结提升和持续改进学校工作。另一方面规范学校督导的基本流程。推行并落实学校督导“七步法”工作常规，明确学校督导七个工作步骤和若干工作环节。岳阳市君山区、湘西州泸溪县分别围绕课堂教学改革、学校发展进一步探索和丰富了学校督导常规。郴州市桂阳县将督导流程进一步细化为挂牌督导工作“三阶段十六环节”(即计划准备阶段做好“申报备案、分工合作、收集信息、编制评价工具、形成实施方案”五个环节;督导实施阶段做好“听取汇报、资料查阅、课堂观察、校园观察、问卷调查、集体座谈、个别访谈、反馈交流”八个环节;结果处理阶段做好“听取汇报、形成结果、书面反馈”三个环节)。 　三、突出能力建设，打造高素质的督学队伍 一是严把督学队伍入口关。各地大多是在全县教育系统内部公开招考选拔教育教学骨干和学校管理经验丰富的校级管理人员，担任责任区专职督学;有的将教研部门业务骨干和优秀校长或副校长聘为兼职责任督学，对其提出“一岗双责”的要求，充实责任督学力量。永州市东安县采取“笔试、面试、考察”的形式面向全县公开选聘专职督学和兼职督学。二是建立了责任督学培训交流研讨制度。对新聘责任督学开展岗前培训，并提供一年见习期;对在职督学，则通过集中培训、岗位培训、开展经验交流与理论研讨活动等形式开展经常性培养培训。2011年-，对全省所有责任区督学分批次、分专业进行了两轮培训;，在全省范围内启动实施“督学专业能力提升四年行动计划”。同年， 组织编写并出版了《督学责任区概论》，对责任督学挂牌督导进行了概念厘清和理论思考，以理论和实践研究促进挂牌督导规范化、专业化发展。三是加强对督学队伍的管理与考核。省里出台了《教育督导工作行为规范》，作为责任督学的行为准则;各县市区相应制定了责任督学目标管理办法，将责任督学年度工作绩效与行为规范情况捆绑考核。 　四、完善工作机制，强化学校督导效能 为增强学校督导工作实效，各地建立了比较完善的工作运行机制。一是落实联席会议制度。教育行政部门领导定期听取责任区督学工作意见建议，研究责任督学反映的情况，形成处理意见和方案，同时明确下阶段学校督导任务与重点内容。二是把督学责任区开展的经常性随访督导、常态考评、公众满意度测评等结果，直接纳入行政部门对学校工作年度考核与表彰奖励、对学校校长年度绩效考核;优秀教师的评选、校长的选拔和晋职、教改成果的总结推广等，事前要征求责任督学的意见，责任督学有建议权、提名权和重大问题否决权。三是针对教育热点问题或者行政中心工作执行过程中的突出问题开展专项督导，形成专项督导报告，就某方面的工作加大监管力度;通过聚焦问题、集中整改，及时解决问题。四是强化整改结果的跟踪督导与责任追究，由责任督学对学校工作持续跟踪，发现问题，下达督导通知书，提出整改要求与时限，全程督促到底，直至问题彻底解决。对问题解决不力的，反馈政府督导部门进行约谈，实施责任追究。 五、创新督导方式，加强学校督导与信息化技术融合 从2013年开始，湖南省教育督导尝试运用现代信息技术，为全省140所省示范性普通高中建立了督导评估网络空间，构建了“网络评估”与“现场评估”相结合的学校督导新模式。-，开发建成了包括教育督导门户、教育督导办公协同、义务教育均衡发展动态监测、督导评估应用、省示范性普通高中督导评估、中小学责任区督学管理、教育督导专家库、问卷调查等8个子系统的省级教育督导网络平台，实现了省、市、县、督学责任区、学校五级联通。2017年，省级督导网络平台在全省正式推广应用。下一步，将把教育事业统计、中小学学生学籍、教师管理等数据与省级教育督导网络平台对接，为责任区督学开展教育督导工作提供大数据支撑，深入推进学校督导从“行政化经验型督导”向“专业化技术型督导”转型升级，打造湖南教育督导的升级版，积极服务教育强省和教育现代化建设。 ;

为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，推动区域教育内涵发展，根据省教育厅《中小学责任督学挂牌督导办法》和《省中小学责任督学挂牌督导评估细则》的具体要求，结合教育局督导室对学校工作的督导情况，特制订我校落实责任督学挂牌督导意见的建议和问题整改要求的方案。 　　一、领导小组 　　学校成立落实责任督学挂牌督导问题整改工作领导小组，由学校校长陈守祥同志任组长，副校长戎二荣同志为副组长，其余领导组成员为组员。 　　二、落实责任督学挂牌督导的意见 　　1、学校要积极配合责任区督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任区督学提供学校工作相关方面的档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。 　　2、学校工作每一个方面要求各相关负责领导及时整理材料，要存档，能够体现学校工作发展方面的情况。 　　3、建议督导能够对学校工作进行全面的督导，这样能够及时发现学校工作中存在的问题，方面及时改正工作中的不足，更好地促进学校发展。 　　 4、在督学在对学校进行随访督导期间，所有领导小组成员不得请假，要及时将自己负责方面的学校工作进行梳理，为督导组提供相关材料。 　　三、问题整改要求 　　1、对于督导组提出的问题，学校要召开领导组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由校长牵头，将具体问题细化。 　　2、将细化后的问题，责任到人，分包领导负责解决；对于疑难问题由领导组共同策划解决方案，并指定专人负责。 　　3、对于学校安全方面的问题，由总务处负责整改，对于党建和教师队伍方面的问题，由党政办负责整改；对于德育工作方面的问题，由德育处负责整改；对于后勤及食方面的问题，由总务处负责整改；对于学校基础建设方面的问题，总务处负责整改；对于教育教学方面的问题，由教学管理处负责整改。

　　2017上半年督学责任区工作计划一： 　　一、指导思想 　　以科学发展观为指导，以《教育督导条例》(国务院第624号令)和《关于加强督学责任区建设的意见》等有关文件为依据，紧紧围绕市、区教育工作中心和重点，结合学校实际，开展扎实有效的督导工作，不断提升督导水平，充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用，促进学校健康有序发展。 　　二、督导内容 　　1.以创建“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”为契机，进一步健全管理机制，不断完善督导工作制度，真正做到：制度办事，规范督导，科学管理，高效运作。 　　2.继续深化“约请式”督导模式，并在原有的基础上，进一步改革创新，不断提高督导的实效性，让学校真正受益。 　　3.组织责任区内学校积极创建“合肥市素质教育示范学校”和“合肥市素质教育优秀示范学校”。 　　4.积极开展责任区督导活动。根据局“一月一主题”督导内容，开展经常性督导和专项督导，帮助学校进一步提升管理水平和办学品质，并一一形成督导报告。 　　三、督导措施 　　1.认真学习并落实《教育督导条例》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心;遵循教育规律;遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定;监督与指导并重;实事求是，客观公正。 　　2.深入到教师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价和要求。 　　3.参加学校的教育教学等活动，多维度了解学校。 　　4.每月对学校实施经常性的督导，开学初和学期结束开展专项督导。认真填写各种表册，做好学校管理及教育教学督导原始资料的积累工作。 　　5.制定计划、总结，每月撰写督导报告，整理材料上报教育局督导室存档。 　　四、工作行事历 　　一月： 　　1.开展“百日整治”暨校园安全专项督导。 　　2.指导学校申报合肥市素质教育优秀示范校并参与区级评估。 　　3.完成期末及年度工作总结，资料整理归档，制定2017年工作计划。 　　二月： 　　1.2017年春季开学专项督导。 　　2.继续做好“百日整治”工作专项督导。 　　3. 指导和帮助海棠花园小学和杏林小学完善申报合肥市素质教育优秀示范校迎检工作。 　　三月： 　　1.做好“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”评估验收迎检工作。 　　2.开展“午餐工程”及“放心班工程”专项督导。 　　3.学校常规管理工作督导。 　　四月： 　　1.迎接“合肥市素质教育优秀示范学校及素质示范学校”评估工作。 　　2.教育教学工作常规督导。 　　3.参与2016年度党政领导干部履行教育职责督导考核工作。 　　五月： 　　1.开展校园文化建设暨少年宫建设常规督导。 　　2.组织或参与区内“约请式”督导活动。 　　3. 参与跨区域合作办学专项督导。 　　六月： 　　1.开展校园安全专项督导。 　　2.做好学期督导工作总结，资料整理归档。 　　2017上半年督学责任区工作计划二： 　　2017年，第一督学责任区将紧紧围绕庐阳区教育工作的中心和重点，、以创建“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”为契机，深入推进《庐阳区教育督导工作改革创新方案》，全面提升庐阳教育督导品位。按照庐阳教育督导的要求，重点是加大责任督学挂牌督导创新工作，真正做到：制度办事，规范督导，科学管理，高效运作。在 “约请式”督导模式的基础上，进一步改革创新，不断提高督导的实效性，全面打造庐阳教育督导品牌模式。 　　二、工作目标 　　1、紧紧围绕提高教书育人、提升教学质量的"中心任务，创建和谐、平安、优质校园环境，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改，提炼经验的方式，确保校园教育、教学管理有序进行，确保校园平安无责任事故。 　　2、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育和教学工作后勤保障等情况;注重发现、总结教育教学成果。 　　3、全力配合区教育督导办公室做好创建“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”的各项工作。 　　4、定期到责任区督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。 　　5、及时推介各园在督导过程中发现的典型经验，协助解决学校在发展程中出现的各种问题。定期向督导室反馈并报告，提出建议并督促实施。 　　6、秋季招生将会是各公办园疑难问题，需要统筹计划，认真做出预案。 　　6、做好区督导室安排的其他各项工作 　　三、工作措施 　　1、认真学习教育督导的各类政策法规，如《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学校责任督学挂牌督导办法》等，正确理解掌握督导的相关理论知识，明确教育督导的内容和职责，熟悉相关教育政策文件精神，通过学习努力提高自身的督导水平，并积极做好教育督导的宣传工作。 　　2、做好督导室及学区内组织的各项大型检查的督查、指导工作。认真落实对照相关细则加强督导。 　　3、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时沟通各类信息，收集教师对学校教学和管理的意见、建议等。 　　4、安全工作专项督导。采取日常、定期、专项、不定期四种检查方式。通过校园巡视加强对校舍安全及校园周边环境、消防、交通等安全工作的检查与督导，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。

　　2017年督学责任区工作计划一 　　一、工作目标 　　按照2017年蕉城区教育工作总体目标，以创建首批“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”为契机，以推动蕉城区教育现代化建设为主线，以充分发挥教育督导的“监督、检查、评估、指导”工作职能，严格规范学校办学行为和教师从教行为、全面提升教育教学质量、促进教育优质协调发展为重点，创新挂牌督导督导工作思路、方法，推进全区挂牌督导工作再上新台阶。 　　二、工作重点 　　1.推进工作规范发展。依据国家、省、市对挂牌督导的工作要求，定期召开挂牌督导工作专题会，不断完善挂牌督导体制机制。不定期组织责任督学座谈、交流、培训，拓宽新思路，尝试新举措，全面提升挂牌督导工作的质量水平。 　　2.优化挂牌督导信息系统。2017年，我们将不断改进挂牌督导信息化应用平台，通过对各种信息工具与教育督导网进行有效整合，变督导室专人管理为责任督学自主管理，责任督学人人都能自主上传和管理督导过程资料。蕉城区现有的教育督导信息化应用平台即“一网”：蕉城区人民政府教育督导网，““一箱”：督学股邮箱，2017年将组建“五群”：五个责任区微信群，以此实现互联互通，资源共享，促进教育督导与信息技术的深度融合。 　　3.加强责任督学队伍建设。我区现有5个督学责任区，33名责任督学，3月将聘任部分优秀副校长充实到责任督学队伍中来，担任责任督学助理，负责配合责任督学开展挂牌督导工作，形成内外结合的良性互动督导机制，也为蕉城区责任督学后备干部的人才培养搭建平台。2017年将以理论学习和现场督导为抓手，扎实做好责任督学培训工作，努力建设一支素质过硬、能力过强、业务能力水平双提升的督学队伍。 　　4.强化责任督学挂牌督导。根据《蕉城区中小学责任督学挂牌督导工作规程》，认真落实责任督学挂牌督导工作规程和“一日流程”。责任督学制定2017年挂牌督学工作计划，按计划定期或不定期开展经常性督导、专项督导、综合督导，指导总结学校办学经验和特色，发现查找学校管理工作中存在的问题，要求学校限期整改，及时进行督导回访，写出督导报告和回访报告，督促整改到位，规范督导流程，并将督导材料以书面或电子的形式提交区教育督导室备案。 　　5.迎接挂牌督导实地核查。2016年我们已完成了全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)系统资料上报的工作，2017年我们将要全面做好全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)实地核查的准备工作。 　　三、工作安排： 　　二月份 制定工作计划、年初开学专项督导 　　三月份 “五防”建设主题督导 　　四月份 常规督导、创新区文档整理补充 　　五月份 常规督导 　　六月份 学期末专项督导 　　七月份 学期末工作总结、督学交流会 　　八月份 督学培训 　　2017年督学责任区工作计划二 　　为进一步加强督学责任区建设，充分发挥责任区督学在学校持续发展中的作用，根据高邮市教育局、高邮市人民政府教育督导室《关于进一步加强督学责任区建设的意见(试行》(邮教发[2016]15号文)的有关精神，结合城区中小学、幼儿园的实际，制定本工作计划。 　　一、指导思想 　　以《高邮市教育局2017年工作要点》为指导;以促进教育均衡，推进素质教育，提高教育质量，维护教育公平，规范办学行为为重点;以监督、检查、评估为手段;以指导、引领、服务、促进学校(园)科学可持续发展为目的;以在协商中指导、在服务中引导、在落实中主导为基本理念;以用科学的理论指导督导，用规范的操作开展督导，用扎实的整改回馈督导为根本思路。为加快我市教育现代化建设进程发挥应有的`作用。 　　二、主要任务、目标： 　　督查常规管理，构建校园新常态。 　　监督办学行为，坚持依法办教育。 　　调研教学管理，推进质量再跃升。 　　助推水平提升，快达标准化学校。 　　协调各种关系，营造和谐好氛围。 　　配合中心工作，上下一心创佳绩。 　　推介典型经验，榜样引领快发展。 　　三、工作措施 　　1.进一步扎实做好责任督学随访督导。 　　根据责任区年度督导工作主题，制定好督导方案，评价目标和细则，开展随机性的督导，本着客观性、公正性、发展性原则，评价学校工作，激发学校发展动力，提升学校发展质态。 　　2.进一步强化责任区组织的专项督导。 　　继续组织对学校的专项督导，专项督导的主题一般以2016年随访督导中发现的薄弱环节确定，帮助学校进一步改进相关工作。同时进一步推介典型，扩大区域内的辐射作用。 　　3.积极配合市政府、教育局、督导室重点工作，开展相关督查。 　　积极认真参与督导室组织的“中小学素质教育督导”和“幼儿园综合督导”。 　　提升责任区月度工作交流分析会的质量。坚持正常召开责任区月度工作会议，针对督导事项开展组内的督前学习培训，交流反思督导工作，厘清督导思路。研判学校情况，提出改进策略。 　　四、工作行事历 　　二月： 　　召开责任区责任督学会议，学习、布置相关工作。 　　制定责任区、督学个人督导工作计划。 　　开学工作检查及安全工作专项督导。 　　三月： 　　督导教学管理。重点督查：教学管理规范的落实、集体备课制度、学习小组建设和课堂教学效果、课业负担监控情况; 　　毕业年级工作运行质态。 　　迎接“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”国家级验收。 　　参与督导室组织的对甸垛初中、龙虬小学、八桥小学素质教育督导以及南艺幼儿园的综合督导。 　　责任区组织对南海中学“教研组磨课提升教研工作”专项督导。 　　责任区组织对城北实验小学“教科研工作”专项督导。 　　四月： 　　督导标准化建设。重点督查：功能室建设情况、器材设备配备情况、会考及考查学科师资配备情况。 　　责任区组织对城北初中开展“课堂教学工作”专项督导。 　　责任区组织对实验小学“名优教师建设工程”专项督导。 　　责任区组织对机关幼儿园“园本特色打造”专项督导。 　　参与督导室组织的对三垛幼儿园、马棚幼儿园、周巷幼儿园的综合督导。 　　五月： 　　督导校本教研。重点督查：课程建设水平、骨干教师示范引领和校本教研平台建设情况及实施效果。 　　参与督导室组织的对平胜小学、界首小学、秦邮小学素质教育督导。 　　责任区组织对城北小学附属园“骨干教师培养工程”专项督导。 　　六月： 　　督导德育工作。重点督查：德育活动开展和校园文化建设情况(计划、主题、活动和特色亮点)。 　　参与督导室组织的对南艺幼儿园、八桥幼儿园的综合督导。 　　责任督学撰写学期督导工作总结。 　　七月、八月： 　　督查各校考核工作。 　　责任督学对各校(园)暑期校本培训工作进行专项督导。 　　责任督学督查各校暑期办学行为及治理“有偿家教”的情况。 　　九月： 　　督导开学工作。重点督查：学年度工作计划制定和暑期招生、收费、择校及规范办学情况。责任督学督查各校的校园文化建设情况。 　　责任区组织对阳光双语初中“课程设置及师资配备和实施情况”专项督导。 　　责任区组织对文游小学附属园“室内区域设置”专项督导。 　　责任区组织对宝塔幼儿园“课程游戏化项目推进”专项督导。 　　十月： 　　督导常规管理。重点督查：校园内外环境、宿舍管理、食品饮水安全卫生、设施设备的管理与使用。 　　责任区组织对武安初中“德育工作”专项督导。 　　责任区组织对秦邮实验小学“秦邮文化建设与实践”专项督导。 　　责任区组织对北海小学“高效课堂建设”专项督导。 　　责任区组织对实小园“师资队伍建设”专项督导。 　　十一月： 　　督导教育发展。重点督查：“三风”建设;学校发展规划的制定与实施;工作措施及班子执行力。 　　责任区组织对赞化学校“体卫艺工作”专项督导。 　　责任区组织对第一实验小学“学生自主管理”专项督导。 　　责任区组织对师范园“班子队伍建设”专项督导。 　　十二月： 　　督导队伍建设。重点督查：师德师风建设、学校教师队伍发展建设规划和教师专业发展及相关的措施。 　　责任区组织对宝塔小学“少先队阵地建设”专项督导。 　　责任区组织对文游小学“质量提升工程”专项督导。 　　责任区组织对秦邮幼儿园“课程游戏化项目建设与实践”专项督导。 　　推介有关学校(园)的成功经验。 　　2018年元月： 　　督导水平提升。重点督查：学校教育质量、办学成果。 　　撰写责任区督导工作总结、督学个人学期督导工作总结。 　　责任督学提交对每所学校年度督导评估报告。 　　撰写城区督学调研报告。 　　收集整理责任区、督学相关督导材料。

责任督学的核心工作是经常性督导，根据经常性督导的工作特点，如何让这一工作业务真正更有价值，发挥好教育局行政管理的辅助作用，发挥好促进学校发展的督导作用？责任督学经常性督导主要有三方面工作特点：1.经常性。根据教育部督导局规定每月督导不少于1次，由于督学公示牌张挂在校门口，责任督学自然经常要到校开展督导工作。2.随机性。不需要学校任何准备，不增加学校任何负担，倡导随机督导常态工作，也利于督学获取真实信息促进学校发展。3.生本性。服务学生，以生为本，通过督导教师教育教学行为、学校行政管理行为、校园软硬件环境，为学生的身心健康发展保驾护航。 经常性督导不同于专项督导，专项督导要有很强的预设性，需要方案指引，而经常性督导，如同保健医生对人体检查，虽然指向不明，但只要方法方式合适，一定能“检测”到学校发展的优势和不足。由于经常性督导的特性，我们要倡导“四不两直”经常性督导方式，不定时间，不发通知，不打招呼，不要陪同接待，直奔教育教学现场，直面师生家长。经过梳理，责任督学经常性督导可以参考以下“十二步工作法”开展。 一、第1~4步：督前四步准备 开展经常性督导，无需学校准备什么，但责任督学还是要“备备课”，做做功课。 1.学习一下政策文件。与学校有关的各级教育行政部门的政策文件，都要有所了解，涉及数据性的要准确掌握，如减负提质文件。 2.熟悉一下重要部署。要熟悉所在区域教育局年度工作部署，对重点推进工作要了然于胸。 3.了解一下学校情况。自己挂牌学校各种信息要十分了解，如学校的办学特色、办学历史、存在问题等。 4.梳理一下外围信息。对家长、同行等人群对学校的评价、投诉等信息，责任督学也要通过各种途径有所掌握。 责任督学通过督前四步准备，可以形成大致的个人督导计划，使督导工作更加富有成效。 二、第5~8步：督中四步行动 责任督学佩戴督学证进入校园，该做些什么，怎么做，建议采用督中四步行动，在时间上要做足，在流程上要做深。 5.转一圈校园。看看校园各个角度的常态情况，尤其看看学生的学习、生活环境，有哪些好的现象，有哪些不足之处。 6.作一次访谈。与教师、学生甚至家长，随机作一下访谈，了解大家在校园的感受，了解大家心中的真实想法。 7.听一节常态课。推门进入课堂，看看教室的环境布置如何，听听教师怎么上课，学生的学习状态怎样。 8.看一下随机资料。随机看看教师的备课资料、学生的作业本、学校的管理制度等。 通过督中四步行动，为学校经常性“搭脉”，给教育局实时检查，创设责任督学的工作新常态。 三、第9~12步：督后四步整理 经常性督导结束，该做些什么，每位责任督学一定要通过整理，使督导结果得到更好地使用。 9.做一番总结。总结督导流程走下来，发现了哪些优势、不足，思考了哪些建议意见。 10.作一次交流。与学校行政干部等做一番交流，反馈督导发现情况，提出建议意见，也了解学校对问题的思考与下步对策。 11.写一个报告。工作结束，责任督学应向上级组织如实反映督导结果，向督学责任区及局督导办提交督导报告。 12.有一次反思。每次督导，督学都要有职业精神，反思自己的整个督导工作，是否存在学习不足、访谈技巧不熟、反馈问题不到位等情况，以更好改进，不断提升自己的业务水平。责任督学是一个新职业、一个新身份，虽没有校长的光环鲜艳，但绝对也是一份沉甸甸的责任，也是可以有所作为，通过挂牌督导十二步工作法，推动学校发展。

中小学校责任督学挂牌督导创新县工作方案 日前，国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)工作方案》(以下简称《工作方案》)。3月17日，教育部督导办负责人就有关问题回答了记者提问。 1.问：请介绍一下为什么要开展中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)工作? 答：我们开展中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)工作，主要是考虑到：中小学校责任督学挂牌督导制度建立一年多来，各地结合实际，扎实工作，取得了初步成效。特别是像湖南省开展省级督学责任区示范县创建工作，重庆市启动立法强化挂牌督导保障，广东省深圳市探索挂牌督导“南山模式”等，因地制宜，积极创新，富有成效，非常符合我国中小学管理和开展中小学督导的实际，非常值得借鉴和推广。与此同时，由于全国中小学责任督学挂牌督导工作刚刚起步，在取得成绩的同时仍存在一些问题，如体制机制还不完善，各地工作开展不均衡，有的地方动力不足、推进缓慢，有的地方缺少抓手、效果不明显，有的地方只是在学校门口挂了牌，责任督学作用还没有发挥，督学队伍整体素质和工作水平还有待提高等，已经成为制约挂牌督导工作质量和水平的瓶颈，也对我们优化这一制度设计提出了新的要求。为此，我们在总结各地实践经验的基础上，决定在全国开展挂牌督导创新县(市、区)工作。通过开展创新县(市、区)工作，充分激发各地加强学校督导工作的动力，调动县级人民政府积极性和创造性，创新中小学校责任督学挂牌督导的.体制机制、工作方式，加大条件保障力度，强化督导结果运用，提高督导质量和水平，建成一批具有示范引领作用的县(市、区)，带动各地中小学校责任督学挂牌督导工作整体推进、水平提高、深入开展，进而推动学校督导工作规范化、科学化和制度化，形成学校督导评估工作长效机制。 2.问：开展中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)工作，希望达到什么样的工作目标? 答：我们鼓励各地自2016年起，因地制宜，积极创新，开展中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)工作。支持各地探索，在全国范围内逐步建成一批中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)，引领带动全国中小学校责任督学挂牌督导工作水平全面提升，为中小学校规范办学行为、提高办学水平和教育质量提供保障。 3.问：中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)需要哪些条件? 答：结合各地开展责任督学挂牌督导工作的实际，我们在《工作方案》中设定了领导组织、管理制度、督学队伍、开展工作、保障措施 、督导方式、问责整改、结果运用等8项成为中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)的主要条件，并对达成每项条件提出了具体要求。其中，领导组织有力就是县级人民政府要有负责这项工作的专门机构、负责人。管理制度健全就是要建立这项工作的一套完整的管理制度。督学队伍专业就是对责任督学的条件、选拔、管理、使用和培训等要求明确。开展工作规范就是依法依规开展督导。保障措施落实就是为责任督学开展工作提供必须的保障条件。督导方式科学就是充分运用信息化手段有效开展督导。问责整改到位就是健全问责机制提高整改时效。结果运用有效就是有效运用督导结果强化督导作用。 4.问：请问创新县(市、区)如何保障中小学校责任督学挂牌督导工作深入开展? 答：为推动各地落实中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)工作，《工作方案》重点从组织领导、管理制度、督学队伍和工作条件等保障方面，对创新县(市、区)提出了要求。一是强化领导组织，为开展创新县(市、区)工作提供组织保障。主要是要求县级人民政府成立教育督导机构，设立相对独立的教育督导部门，安排专门分管负责同志直接抓、负总责。二是健全管理制度，为开展创新县(市、区)工作提供制度保障。主要是要建立挂牌督导责任区制度，建立责任督学选拔、聘任、注册登记、管理、培训、考核、评价、问责、奖惩和定期交流等管理制度，制定责任督学实施常规督导、专项督导、综合督导和责任督学协作督导制度，保障督导工作有序开展。三是加强督学队伍建设，为开展创新县(市、区)工作提供人员保障。主要是严格责任督学的选拔和准入，促进督学队伍的专业、年龄、层级结构合理，加强责任督学的培训，提高责任督学的政策水平和工作能力。四是落实保障措施，为开展创新县(市、区)工作提供条件保障。主要是县级人民政府对责任督学开展督导工作所需保障条件有相关文件明确规定，为责任督学挂牌督导提供必要的工作条件和专项经费。 5.问：请问创新县(市、区)如何有效开展中小学校责任督学挂牌督导? 答：要成为中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)，有效开展挂牌督导工作是关键。《工作方案》重点从重视规范开展工作、优化督导方式、强化问责整改和结果运用等方面，对创新县(市、区)有效开展挂牌督导工作提出了要求。一是开展工作规范，主要是对责任督学公示牌的悬挂、责任督学证和《工作手册》的配发、挂牌督导年度工作要点、责任区督学工作方案及各责任督学工作计划的制定、督导 工作的记录，反馈、汇报及督导报告的撰写等进行规范。二是督导方式科学。主要是建立以网络为基础的县域内责任区督学挂牌督导信息系统，实现督学管理、督导工作、互动交流、信息公开等网络信息化。三是问责整改到位。主要是健全奖惩建议、预警通报、约谈整改、公开公示等问责机制。教育督导部门针对问题对学校提出整改要求，责任督学根据整改要求督促推动整改。整改进度及成效作为被督导单位及其主要负责人考核奖惩的重要依据。四是结果运用有效。对学校而言，就是要形成落实督导意见建议和整改要求的工作机制。对地方政府而言，就是要明确把学校限期整改的进度和成效作为学校及其主要负责人考核奖惩的重要依据。督导部门或责任督学对学校的问责处理、评优评先等具有监督权。

　　按照任城区教体局人民政府教育督导室的责任分工，作为济宁市实验中学的责任督学，为加强对该校的整体工作的检查、评价、指导，特制定20xx年度责任督学工作计划。 　　一、指导思想 　　以党的十八大精神为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，加大对实验中学整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，办出人民满意的学校。 　　二、工作目标 　　1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。 　　2、通过督导使该校能依法办学，规范办学。 　　3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。 　　4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。 　　5、加大该校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。 　　6、督促该校加强校园文化建设，美化、绿化校园。 　　7、协助学校做好学生安全工作。 　　8、做好区督导室安排的其他各项工作。 　　三、工作内容及具体措施 　　1、认真学习《教育督导条例》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心；遵循教育规律；遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。 　　2、深入到学校中，了解实验中学的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。 　　3．监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。 　　4、深入到老师和学生中去，倾听教师的.心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。 　　5、对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进；要经常性走动式巡视课堂；组织教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。 　　6、对学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的落实、学校账目的结算等进行督查。 　　7、巩固基本均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的教师要进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核一票否决。 　　8、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期进行安全排查，及时消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。 　　四、20xx年月工作安排 　　一月： 　　1、制定20xx年督学个人工作计划。 　　2、督促、指导学校制定工作计划。 　　二月： 　　1、查学校有无违规补课。 　　2、对学校春季开学准备情况进行全面督查。 　　三月： 　　1、督查学校有无乱收费行为。 　　2、督查学校课程实施。 　　3、督查学校绿化美化。 　　四月： 　　1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。 　　2、高效课堂教学改革情况调研。 　　五月: 　　1、对各校各功能室使情况进行全面督查。 　　2、进行一次安全和卫生大排查。 　　六月: 　　1、督促学校做好学期结束工作。 　　2、开展防溺水专项教育工作。 　　七月: 　　1、做好学期工作总结。 　　2、对学校安全进行大检查。 　　八月： 　　1、开学准备工作。 　　2、对实验中学在建项目进行工程进度督查，确保开学使用。 　　3、对招生行为进行专项督查。 　　九月： 　　1、开学工作督查。 　　2、收费和安全工作督查。 　　3、对分班行为进行督查。 　　十月： 　　1、组织实验中学参加全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）网络问卷调查。 　　2．对学校规范教学行为进行督查。 　　十一月： 　　1、开展防止校园欺凌专项督查 　　2、舆情处置专项督查。 　　十二月： 　　1、对学校各功能室使用情况进行全面督查。 　　2、撰写责任督学年终总结。

　　光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，不妨坐下来好好写写工作总结吧！相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是我精心整理的责任督学的个人工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。 　　责任督学的个人工作总结 篇1 　　根据督导室的分工，本人上半年负责北区的督学工作，下半年负责高中和市直小学的督学工作。 　　一年来在督导室的正确领导下，通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区的学校安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等各方面进行了督查，发现好的做法给予肯定和上报，对发现的问题提出整改意见和建议。基本上完成了督导室布置的各项工作。为了做好今后的工作，现将一年来的工作简要总结如下： 　　一、加强学习，努力适应督学工作。 　　督学工作要求他的工作人员，必须熟悉各种教学方法和理念，掌握教育政策，了解法律法规，具备敏锐的目光，善于发现问题，并具有分析问题、解决问题的能力。因此一年来我积极参加督导室举办的督学会议和培训学习，认真做好学习笔记。自学督导室下发的有关督学工作的学习材料和文件，努力掌握督学专业知识，学习先进的督导理念和方法，不断提高了自身政治道德素养和业务素质。 　　二、认真负责的对责任区内学校常规教育教学工作进行督查。 　　按照督导室的要求，每月一次到责任区学校检查督导工作。对责任区内学校的常规教学、安全工作、办学行为、德育教育等工作进行专项督查，并深入课堂，随堂听课。根据督导室的安排，在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，查阅了教师教案、各类计划、学习笔记，活动记录等，对督查中发现的一些问题，及时反馈给学校。并提出改进意见和建议。 　　三、认真如实的填写督学责任区督导工作纪实 　　《督学责任区督导工作纪实》是督学的工作记录，也是反映学校工作的信息平台，因此督导室要求每次到校工作后要及时、完整填写工作纪实。我每次到学校随访后能及时填写督导工作记录表，实事求是地反映学校的典型经验、做法和存在的问题与不足；根据学校实际，如实向上级反映学校在办学中的困难和要求。 　　四、找准位置，正确把握和处理与学校的关系，为学校发展做好服务工作 　　在工作中自己觉得还是能找准位置，到学校以后不以"钦差大臣"自居，把自己定位在为学校工作查缺补漏、总结经验、发现优点上。即便发现学校在工作中存在问题，也不报挑剔批评的态度而是用协商的口吻提出改进意见。这样做易于对方接受，同时让对方感受的你的真诚，在愉快的接受你的意见的同时也增进了与学校领导之间的感情，从而促进了工作的开展。 　　五、存在问题和今后努力方向 　　一年来虽然做了一些工作，基本上完成了领导交给的各项工作，但离上级要求，还有很大的差距。首先，我感到自己在教育教学理论、教育法规等知识掌握的还不够。在工作中不能很好地利用理论知识和政策法规指导自己，和对学校给以恰当的指导工作；其次，自己对督导工作的规程及相关的业务掌握的还不够，遇到一些具体问题不能够科学准确地予以处理。今后我将不断地的努力探索和学习，不断提高自己的政策理论水平，在教育局督导室的领导下，做好本职工作，为讷河教育事业的发展作出应有的贡献。 　　责任督学的个人工作总结 篇2 　　本学期来，在武隆县人民政府教育督导室的领导下，中学督学责任区积极开展工作，为促进全县中学教育教学工作的良性发展作出了应有的努力。 　　一、明确职责，找准方向 　　为提升中学督学责任区成员的政策理论水平、明确自己的工作职责、切实增强督导工作能力，8月31日，中学责任区召开成员会，在武隆县人民政府督导室学习的基础上，再次认真学习《重庆市教育督导条例》，加深中学责任区成员对相关政策法规的的理解和认识；又根据8月28日武隆县人民政府督导室召开的会议精神及相关要求，深入领会工作性质，拟定了2015年秋期工作行事历；同时，中学责任区每月、每周召开例会，总结前一阶段的工作，及时调整后期工作。 　　二、抓住重点，开展工作 　　重点一：学校督导室建设工作 　　本学期，中学责任区根据督导室的要求，指导责任区各学校搞好学校督导室建设工作，以此作为督学和学校的联系纽带，进行学校工作的有效督导。 　　1、学校教育督导室按要求挂牌、健全制度职责并开展工作。 　　2、中学责任区建立中学督导交流QQ群，主要交流督导工作信息，分享教育教学优质资源。 　　重点二：各类专项检查工作 　　1、开学工作专项检查。9月1日至10日，中学责任区对我县十二 　　所中学（包括特殊教育学校和职业教育中心）展开了学校开学工作的专项督导，包含以下几方面的内容：学校开学安全工作专项检查、学校党风廉政建设、学校"十三五"规划。 　　2、 重庆市安全交换大检查。武隆中学和实验中学分别于9月14日和15日代表我县的中学迎接检查。检查组这样评价我县中学的安全工作：管理到位，工作扎实。 　　3、消防安全专项检查。10月19日至27日，中学责任区到职教中心、特殊学校和10所单设中学开展了消防安全专项检查工作。检查组每到一校都实地查看食堂、学生宿舍、功能室、教师宿舍等消防重点部位，详细检查消防设施设备配备管理情况，仔细查阅学校的消防安全相关资料。检查发现：各校都高度重视消防安全工作：责任落实、管理到位、经费、制度都得到保障。每到一校，检查组都会就一些学校存在的安全隐患、管理中的漏洞问题与相关责任人作认真交换并追踪整改。 　　4、义教均衡专项检查。12月7日至15日，中学责任区分别到责任区学校开展"义教均衡专项检查"的督导工作，深入了解学校义教均衡创建的十三个核心指标，就一些存在的问题及时与校长和相关责任人进行交流反馈，敦促学校全力做好自身工作。12月16日，责任区督学分别到桐梓中学、江口中学、实验中学、土坎中学陪同学校迎接重庆市"义教均衡"的专项督导。 　　5、学校年终绩效考核。11月下旬至12月上旬，中学责任区在督导室领导下，对全县的中学开展绩效考核工作，包括以下几方面的内容：校长绩效考核及学校获奖、学校自主特色发展目标、义教均衡创建工作、教学常规专项督导、学校督导室建设工作。中学责任区撰写了《全县中学教学常规专项督导报告》、《全县中学督导室建设专项督导报告》。 　　6、学校安全工作考核。1月5日至13日，中学责任区参与了教委安稳科组织的全县中小学幼儿园安全考核工作。 　　重点三：开展教育教学专项活动 　　1、"卓越课堂"合格校、示范校创建验收活动。11月9日至16日，在督导室的组织领导下，责任区督学参与了武隆中学、长坝中学、白马中学、桐梓中学、火炉中学的"卓越课堂"合格校、示范校的创建验收活动，通过听课深入解学校的教学管理，并与相关人员适时反馈交流。 　　2、"卓越课堂"全员赛课活动。12月22日至30日，全县开展了"卓越课堂"赛课第二阶段活动，共设了四个分赛场：白马中学（西部）和火炉中学（东部）是初中英语、生物、历史学科的片区分赛场；职教中心是全县职业教育的语文、数学、英语决赛场；武隆中学是全县普通高中教育的语文、地理、化学决赛赛场。本次活动，全县十一所中学共派出80位教师参赛，其中普通高中12人、职业高中12人、初中56人。本次活动，中学责任区督学作为各赛场负责人，全程参与组织，活动圆满结束。 　　三、回应需求，有效督导 　　1、学校课堂教学督导。教学质量是学校发展的生命线，课堂效益是教学工作永恒的话题。中学责任区根据学校的需求，到部分校开展了课堂教学的督导活动。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鸭江中学听、评了四节随堂课。在随后的教学专题交流会上，了解学校高三、初三的情况，了解学校高中课改的推进情况。10月29日，长坝中学开展"领雁工程专家入校指导"活动，中学责任区的三位督学应邀参加。活动采取看课、议课和专题交流的方式进行。针对长坝中学老师上的语文、数学两堂课改课，三位督学提出自己的见解，特别将自己对"建模、用模"的理解来给老师们以启迪。在下午的"教研组建设"专题交流会上，几位督学也将自己多年在教研组建设方面的感悟与老师们尽情分享。 　　2、学校文化建设督导 　　十月以来，中学的三位督学一起到责任区学校，实地查看各校的校园建设，全方位了解各校学校文化的规划蓝图。目前，鸭江中学的"存真"文化和江口中学"江"文化基本成型，火炉中学和职教中心也已经初建体系，其余各学校在这一版块的发展还相对滞后。每到一个学校，督学们都会就学校文化建设体系与各校领导班子作深入交流。 　　3、学校专项活动督导 　　9月22日，中学室三位成员受邀到火炉中学参加他们的"传承中华文化做优秀学生"的太极拳进校园活动的启动仪式；9月23日，中学室成员到鸭江中学参加他们承办的全县中学物理教学研讨会；9月25日，参加江口中学承办的全县政治学科研讨会；11月16日和1月6日，任晓川督学到武隆中学参加毕业年级研讨会，了解指导毕业班相关工作。每到一校，与领导老师的交流都是一个学习的好机会，既能发现学校存在的问题也给我们的工作带来更多的思考。 　　四、认真学习，提升能力 　　中学责任区的`三位专职督学都是新上任，虽然在基层工作多年，有一定的经验，但面对新的工作岗位，要更好开展工作，学习是第一任务。 　　开学以来，我们认真学习了《重庆市教育督导条例》，还学习了《学校教育督导10个方法》、《学校教育督导案例100篇》、《探索与实践》等专著，并试着撰写教育督导工作案例，不断加强自身的专业素养，提升工作能力。 　　本期来，督学责任区按照督导要求，通过专项督导和随访督导等方式，经常深入到责任学校进行调研、督查和指导，为解决教育的热点、疑点、难点问题收集第一手资料，为学校的发展提出意见和建议，得到了责任学校的认可。今后，还要进一步加强自身修养、加大对责任学校的帮助和指导，促使学校办出自己的特色和品味。 　　责任督学的个人工作总结 篇3 　　本学年的学校责任督学工作始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的工作效果。为更好地总结经验，取长补短，现就本学年的督导工作情况进行总结。 　　一、认真贯彻教育法律法规，促进依法治教。 　　依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，坚持以人为本，促进学生全面发展，坚持从实际出发，注重德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格督查课程开全和课时开足情况，严查以分数考核教师，以升学率考核班级的现象。 　　二、做好本职工作，积极履行督学职责。 　　1、督查队伍管理情况。督查学校严格执行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罚，满勤必奖，根治懒、庸、散。严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，增强激励导向作用，通过抓教师考勤从而抓好队伍管理。 　　2、督查德育管理情况。 　　（1）督导常规管理，督导分层次设计德育目标，落实德育工作常规，搞好搞活德育相关活动，充分发挥德育渗透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了学生的情操。 　　（2）督导教师教学及管理工作，强化了教师队伍建设，形成了齐抓共管的良好局面。 　　（3）督查德育工作目标责任落实到位，形成了学校、家庭、社会教育的三结合。 　　3、督查教学管理情况。督查学校严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间。对科学学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查。定期督查教学过程管理，注重教育教学常规的落实，规范教师的教育教学行为，营造良好的教育信息化教育教学环境。督查教学设施利用率情况，保证教育教学效果。深入课堂，推门听课，及时有效了解学校课堂教学情况。督查学校加强教师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为课改实现“高效课堂”，提高教育教学质量。为了提高学生的全面素养，督查学校加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理，特别是在学生的兴趣特长培养方面，管理规范，成效显著，发展了学生的个性，培养了学生的能力。 　　4、督查科研管理情况。督查学校加强教育科研管理，建立、健全、完善科研组织、机构、队伍，以及制度落实情况。督导教研计划的执行情况，调动教师参加教研课改研究工作的积极性。 　　5、督查安全教育情况。督查学校认真落实安全教育目标责任书，管理措施到位，无一例体罚或变相体罚现象，无重大安全责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为。在全面落实安全责任制的基础上，加强校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，加强全体师生的自救演练，现场参与指导学生多次开展紧急疏散演练和应急演练，提高了广大师生对突发事件的应对能力。 　　6、督查教育经费管理情况。督导四所学校贯彻一费制情况和要求，学校设立公开栏，公开收费的范围、标准，广泛接受人民群众的监督。通过对学校的收费情况认真督查，集中审核，没有发现一例乱收费现象。多方协助学校自筹资金或向上级部门争取资金或设施、设备，努力改善教师办公条件和教学环境，校园变化显著。 　　三、督导工作反思 　　在本学年的督导工作中，责任督学能够履行督学工作职责，完成了本学年的督导任务。今年的督导工作还存在没有做到随时随地，有时也碍于人情没有进行直言不讳的指出不足之处，怕督导工作得罪人，工作中有畏难情绪。今后，要加强自身的学习，树立新的教育思想观念，加大工作力度，把教学督导工作做得更好。，同时对于本学年在督导工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求进一步履行好专职督学的职责。 　　责任督学的个人工作总结 篇4 　　一、认真学习，不断提高自己对责任督学意义的认识和督导工作的自觉性。 　　自己担任责任督学一年，首先学习国家责任督学的政策、文件精神，自学了国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知，领会了责任督学的意义，实行挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，要提高教育质量，还要实现内涵发展。 　　明确了责任督学基本职责： 　　（1）对学校依法依规办学进行监督。 　　（2）对学校管理和教育教学进行指导。 　　（3）受理、核实相关举报和投诉。 　　（4）发现问题并督促学校整改。 　　（5）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。 　　同时自己向先进责任区的责任督学学习，学习他们责任督学先进的督导工作经验和体会，自己还在网络上学习其他地方责任督学的先进工作经验和体会，提高自己的认识水平和工作能力。激励我要努力为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为了学生的全面发展服务。 　　二、调查、交流，促进学校教育教学工作 　　自己要本着为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务。 　　在本次督导中对以下主要事项实施督导： 　　（1）校务管理和制度执行情况。 　　（2）课程开设和课堂教学情况。 　　（3）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。 　　自己督导工作中不断调查了解，将自己责任督学区学校先进的办学思想、教育教学中先进的经验、学校的特色工作，校本教研的特点、减轻学生学习负担又提高教学质量的经验在督学的兄弟学校相互宣传交流，从而相互促进各校教育优质均衡发展。 　　督导方式是：9点首先巡视校园和课堂，查看校园安全卫生工作、检查课堂管理，然后听取学校领导介绍近期学校工作特点及成绩，存在的问题、困难及处理情况，接着进行随堂听课，了解课堂教学情况，进行评课，课间随机访谈学生，了解教师教育教学行为、学生作业负担、学校教学五认真落实情况，查阅有关资料，了解学校教育教学常规工作，学校办学特色。 　　自己在今后的工作中，要更加努力的学习！ 　　责任督学的个人工作总结 篇5 　　按农安县教育督导室要求，根据农安县教育督导委员会的分工，本人负责柴岗小学所管辖兴隆村小、六马架村小、东方红村小、红旗村小等四个村小的入校督导工作。一年来，本人通过现场查看、翻阅资料、座谈走访和随机抽查等方式对责任区内各学校进行了全方位督查，发现亮点，查摆问题，及时反馈，逐步整改，取得了良好的效果。 　　一、本年度督导要点 　　1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督导。 　　2、开展一轮对责任区内小学和幼儿园的安全教育督导工作。 　　3、加大对规范小学和幼儿园办学行为的督导。 　　4、开展一次对小学和幼儿园德育工作专项督导。 　　5、对小学和幼儿园常规管理督导调研。 　　6、素质教育随机督导。 　　7、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。 　　二、所采取的工作措施 　　1、认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，依法依规开展工作。 　　2、按时完成县教育督导室和教育局交办的各项工作任务。 　　3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。 　　4、 经常深入各学校，加强安全工作和三项工程工作的检查与督导，使读书和人才的培养常态化，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。 　　5、要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。 　　6、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。 　　7、协助学校开展教学常规性检查工作。 　　8、开展实验教学检查。督学深入实验室、图书室、多媒体教室，对实验课教学大纲、实验单及图书借阅开出情况、实验设备配备、班班通使用情况等进行检查。 　　9、对关爱留守儿童工作督查。督查留守儿童之家建设和使用情况，关爱留守儿童工作措施以及各种活动等。 　　10、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。 　　11、按时上报学校教育督导信息，并落实到人，使之成为常规性工作，要求在信息质量上不断提高。 　　12、找家长和群众访谈。 　　13、完成学校临时委托的其他工作。 　　14、完成督学责任区（学校）工作计划、总结。 　　15、按时完成县教育督导室和教育局交办的各项工作任务。 　　三、采用直面交谈，表彰先进，激励后进。 　　每次督导查摆的问题，本人与涉及的学校校长直面交流，同时将督导过程中发现的工作亮点在校长会上通报。 　　这一年中，本人虽然做了大量的工作，也取得了相应的成绩，但离上级要求，还有很大的差距，特别是开展活动方面，本人做得还不够，这方面的工作需要加强；在履行督学工作中，督学责任区的工作还刚刚起步，各种情况也还在摸索和学习中，本人将不断探索，积极完成上级交付的各项任务。在今后的工作中，将加倍努力，克服各种困难，致力推动教育事业再上新台阶。

意思是10分要重新给你写篇论文?我这有篇,你看看吧,凑合着用吧对会计监督的再思考关键字：会计监督 再思考 会计核算和会计监督是会计的基本职能，两者相辅相成。会计核算是会计监督的基础，而会计监督又是会计核算的质量保障，只有核算就没有监督，就难以保证核算所提供信息的真实性、可靠性。本文拟在分析目前我国会计监督存在问题的基础上，提出完善我国会计监督的建议。 会计监督，是指会计机构和会计人员凭借经授权的特殊地位和职权，依照特定主体制定各种合法制度，对特定主体经济活动过程及其引起的资金运行进行综合地、全面地、连续地、及时地监察和督促，以确保各项经济活动的合规性、合理性，保障会计信息的相关性、可靠性和可比性，从而达到提高特定主体工作效益的目的。 一 会计监督的变化社会主义市场经济的建立和发展，使得经济活动日趋复杂，从而对会计监督工作提出了新的挑战。然而目前的会计监督现状却令人堪忧，大量会计信息失真、国有资产流失、单位内部职务犯罪的案例等充分表明当前会计监督弱化的不利现状和加强会计监督紧迫性。会计监督的地位越来越微妙化，因为会计监督和审计监督不同，审计监督是对会计监督的再监督，是建立在会计监督之上的。会计监督的地位决定了其必须从本企业经济利益出发，对每项经济活动的合理性和有效性进行事前、事中的控制、分析和审查。而审计监督往往是在企业外部，利用抽样等方法，来检查企业的会计信息资料是否客观公允，并出具意见书。会计监督和行政管理监督也不同，同样道理，会计监督也不等同于财政监督、税务监督等，但是在实际工作中，要么把会计监督放大化，替代了上述的种种监督，有越俎代庖之嫌；要么完全放弃了监督，有名无实。 二 企业会计监督的现状企业不规范经济行为大量出现，经济违法犯罪方式多样；会计信息失真，侵害广大投资者、债权人和社会公众的利益。会计控制方面，单位内部会计控制制度的不健全和执行不得力是导致会计监督弱化的重要原因。在会计人员自身素质方面，会计人员职业道德修养和专业胜任能力的整体水平不高是会计监督弱化的内在原因；在外部监督方面，国家监督的乏力与社会监督的不到位是导致会计监督弱化的直接原因；对企业主要领导干部的权力监督不到位，也是导致会计监督弱化的一项重要因素。（一）我国会计监督法律约束机制不全，使得会计机构和会计人员不能有效地行使其监督职能，导致企业会计监督不力。随着经济体制改革的不断深入，企业的经营机制、经营方式等在不断更新。在整个经济工作过程中出现了许多以前没有的新情况、新问题，而与之配套的机制还未能建立和健全，针对所出现的经济活动，缺乏相应的监督机制和办法。比如，新的《会计法》业已颁布，但相关配套法规没有跟上。在我国证券市场发生的诸多事件，严重损害了公众股东的利益。但却没有法律条款对当事责任人进行制裁，使会计监督形成虚设。因此，随着我国经济多元化的发展，如果有针对性的会计制度和核算体系还不健全，也就难以适应复杂多样的经济活动。（二）企业会计监督在相当大的范围内已难以协调国家与企业之间的利益矛盾。改革使企业自主权不断扩大，企业作为独立的经济实体，要求按自己的意志支配其资产，决定其财务收支范围和标准；而企业会计监督只承认按国家财政利益制定的财务制度标准。当企业财务自主权要求下的行为与国家的规定差异较大时，原有监督体系在协调双方利益矛盾时，往往显得力不从心。（三）企业会计监督已不能有效保护所有者权益不受侵犯。在所有权与经营权相分离的情况下，会计监督作为企业财会管理的一个重要组成部份，主要听从经营者的指令，当经营者的指令与所有者的权益发生背离时，会计人员通常以经营者的指令为主，因而常常损害所有者的权益。（四） 内部控制制度失调。主要体现在有的单位是根本就缺乏内部监督和控制制度，以致会计制度混乱，循私舞弊现象经常发生。（五） 会计人员综合素质不高，职业道德观念有待加强。企业虚假的会计信息也是出自于会计人员之手，因此，会计人员的综合素质及职业道德观念在会计监督中起着至关重要的作用。市场经济应有赖以运行的游戏规则，但仅仅有法律制度约束是不够的，当巨大的经济利益与严肃的道德规则发生碰撞时，只有进行诚信教育，才有助于使天平倾向于道德规范。前些年我国会计人员奇缺，而现阶段业解决了量方面的问题，但会计人员整体素质不高，知识结构、学历结构和业务水平偏低，多数没有经过专业培训，而目有的还是无证上岗。再者，会计人员的监督意识不强、法制观念淡薄、缺乏职业风险意识、职业判断能力弱、自我管制能力差、惟名是从，在权大于法的思想支配下有意造假，使得会计信息失真在所难免。三 健全会计监督体系的建议（一）健全会计人员管理体制。会计人员不能归属于多元利益主体，即投资者、经营者、债权人以及劳动者任何一方，也不能处于多元利益的边缘，只能以第三者的独立身份出现。他们只能受会计法律法规的约束，真正摆脱会计人员与单位之间的依附关系。从而使会计人员可以排除干扰，依法办事，正确履行会计职能，更好的发挥会计的监督职能。（二）必须给单位内部会计监督以准确的定位。由于会计人员不具备独立地位，从而使其监督软弱无力。从单位内部会计监督的机能和实际效用看，准确的定位应当是内部控制。以企业单位而言，会计监督应当是由会计人员行使的、对投资人负责的、以保证本单位经营管理活动符合既定政策和目标的内部控制。从这一定位出发，单位内部会计监督的基本形式和要求应当是：一般单位由会计人员行使的会计监督主要对投资人负责，可以在一定程度上对经营者有制衡作用。对国有单位，政府部门可以投资者身份赋予会计人员管理体制，即由政府部门直接委派国有单位的会计负责人，以使会计人员处于相对独立的地位，更好的起到控制作用。政府作为社会经济活动的管理者，对各经济单位会计信息的质量要求，主要由各单位负责人来承担。会计人员应当承担一定的社会责任。（三）政府监督要明确职责、合理分工。从现实情况看，对基层单位监督检查重复较多。财政、税务、审计部门要合理分工，建立责任感制，各负其责。税务监督应当是政府部门对各单位会计工作监督的主要手段。税务监督的对象是纳税人依法纳税情况，财务会计资料是其监督的基本内容之一。因此，如果税务监督的职能到位，能在很大程度上解决财务工作中的违法违纪问题。财政监督应当以会计信息质量为主要对象。各单位会计信息质量的好坏，直接影响社会经济秩序。财政部门做为管理会计工作的职能部门，应当担当起管理和监督的职责。审计监督主要承担国家投资项目的监督。在具体操作上，审计监督应当与财政部门有明确的分工，避免重复；财政、税务、审计监督应当加大处罚力度，树立监督权威。（四）加强管理，督促注册会计师的社会监督职责到位。近几年，财政部门在理顺注册会计师管理体制、培训会计师等方面做了大量工作，这是非常必要的。但我认为对我国注册会计师执业的监管，关键是靠规则和约束力。注册会计师再多，水平再高，执业中不守规则，只会起负作用。因此，要发挥注册会计师在社会监督中的作用，必须从注册会计师的执业监管抓起，刹住出具虚假审计报告的歪风。在操作上，可以由财政部门会同证券监督管理部门对上市公司的会计报表和审计报告逐一进行审查，一经发现注册会计师出具虚假报告的，即予以重罚，以树立注册会计师执业的信誉。（五）改善会计监督的外部环境。从健全会计监督体系的要求来说，需要改进的外部环境主要有：1、应当完善地区、部门和国有单位的干部考核制度。2、加强发票管理。3、加强法制教育，树立有法必依、执法必严、违法必究的法律意识。（六）加强对会计人员的法律保护，对敢于坚持原则，坚持制度秉公办事的财会人员应给予工作上的支持和法制上的保护。

社会监督的主要方式有公民监督、社会团体监督以及舆论监督三种。社会监督，是指社会依据宪法和法律赋予的权利，以法律和社会及职业道德规范为准绳，对执政党和政府的一切行为进行监督，主要有公民监督和舆论监督两种社会监督的行为主体，是不具有国家权力的各政治党派、社会团体、群众组织、公民个人和大众传媒等社会力量，这是人民主权原则的直接体现。这种监督的特点是非国家权力性和法律强制性，监督的实现在很大程度上取决于国家的民主化水平和有关人员的法律意识、民主观念、道德水平以及社会舆论的作用。体制特点：社会监督具有广泛性。社会监督虽然不具有国家监督所具有的运用国家权力的性质，但其在监督主体、客体、内容、范围和影响上的广泛性和普遍性，监督方式和途径上的灵活多样，使其成为法律监督体系中不可缺少的重要组成部分。社会监督具有标志性。社会监督的广度、深度和完善程序，与一个国家民主、法治的发展和社会的进步成正比，往往标志着一个国家民主、法治的发展程度。社会监督具有启动性。社会监督虽然不具有国家监督所具有的国家强制性和直接的法律效力，但其积极、主动的监督方式却可能引发和启动国家监督机制的运行，导致带有国家强制性的监督手段的运用，甚至产生强制性的法律后果。

分类和回归的区别在于输出变量的类型。定量输出称为回归，或者说是连续变量预测；定性输出称为分类，或者说是离散变量预测。举个例子：预测明天的气温是多少度，这是一个回归任务；预测明天是阴、晴还是雨，就是一个分类任务。监督学习中，如果预测的变量是离散的，我们称其为分类（如决策树，支持向量机等），如果预测的变量是连续的，我们称其为回归。关于学习的介绍如下：广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。次广义的学习指人类的学习。狭义的学习专指学生的学习。根据不同的标准，学习可以分为不同的类别，主要介绍加涅的学习层次分类、学习结果分类和我国心理学家冯忠良的分类。次广义的学习指人类的学习，我国著名心理学家潘菽认为，人的学习是“在社会实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的过程”。人和动物的学习有很多相似的地方，如众所周知的“尝试错误说”“顿悟说”就解释了人和动物都具备的学习方式。

有监督学习的分类方法主要有如下感知机、k近邻法、朴素贝叶斯法、决策树是简单的分类方法，具有模型直观、方法简单、实现容易等特点。逻辑斯谛回归、最大熵模型、支持向量机、提升方法是更复杂但更有效的分类方法，往往分类准确率更高。隐马尔可夫模型、条件随机场是主要的标注方法。通常条件随机场的标注准确率更高。1.适用问题监督学习：学习一个模型，使它能对给定的输入预测相应的输出。包括分类、标注、回归。分类问题：从实例的特征向量到类标记的预测问题。标注问题：从观测序列到标记序列(或状态序列)的预测问题。2.模型2.1概率模型、非概率模型预测模型可以写成条件概率分布P(Y∣X)P(Y|X)P(Y∣X)或决策函数Y=f(X)Y=f(X)Y=f(X)的形式。朴素贝叶斯法、隐马尔可夫模型是概率模型。感知机、k近邻法、支持向量机、提升方法是非概率模型。决策树、逻辑斯谛回归、最大熵模型、条件随机场既可以看作是概率模型，又可以看作是非概率模型。2.2判别方法、生成方法直接学习条件概率分布P(Y∣X)P(Y|X)P(Y∣X)或决策函数Y=f(X)Y=f(X)Y=f(X)的方法为判别方法。对应的模型是判别模型：感知机、k近邻法、决策树、逻辑斯谛回归、最大熵模型、支持向量机、提升方法、条件随机场。首先学习联合概率分布P(X,Y)P(X,Y)P(X,Y)，从而求得条件概率分布P(Y∣X)P(Y|X)P(Y∣X)的方法是生成方法。对应的模型是生成模型：朴素贝叶斯法、隐马尔可夫模型。2.3特征空间决策树是定义在一般特征空间上的，可以含有连续变量或离散变量。感知机、支持向量机、k近邻法的特征空间是欧氏空间(一般地，希尔伯特空间)。提升方法的模型是弱分类器的线性组合，弱分类器的特征空间就是提升方法模型的特征空间。2.4线性、非线性模型感知机模型是线性模型。逻辑斯谛回归、最大熵模型、条件随机场是对数线性模型。k近邻法、决策树、支持向量机(包含核函数)、提升方法是非线性模型。

1.做好学生分班的组织工作和制定学程计划。制定教师的工作时间表。形成和保管好学校的档案。学生的行为管理，课外活动及学生的纪律管理。2.负责评价教师的工作。校长必须进行对新教师每年一次、老教师三年一次面对面的评价工作。3.保证学校教学质量。做好教科书的保管工作（加拿大学生用的教科书是学校发给，学生用后要交返学校，留给新学生使用）。4.校长每年召开5次左右全校教工大会。

峨眉山市银河街。根据查询百度地图信息显示，四川省质量技术监督学位于四川省乐山市峨眉山市银河街98号，可乘坐601路、602路前往。四川省质量技术监督学校隶属于四川省质量技术监督局，是全国唯一的质量技术方向的省部级重点中专学校。

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以对国家公权力的监督为研究对象的一门综合性、应用性社会科学学科。监督学研究国家公权力监督的基本理论和重要制度，提示监督工作的一般规律，提供监督的基本方法，其目的是指导监督实践，并在全社会建立对公权力的监督屏障。注意事项：行政责任存在违反行政法律义务的行为。存在承担责任的法律依据。而且这个主观有过错。就得承担法律后果。行政责任分为行政处分和行政处罚。行政处分系指国家机关或企事业单位对其所属工作人员或职工违反规章制度时进行的处分，形式有警告、记过、记大过、降级、撤职、开除留用、开除等。

　　2017年春期督学责任区工作计划【1】 　　一、指导思想 　　2017年，我区责任督学挂牌督导工作以党的十八大及十八届历次全会会议精神为指导，深入贯彻落实《教育督导条例》，全面贯彻全国深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议精神，围绕我区教育重点工作，充分发挥挂牌督导职能，深化督导改革，优化督学队伍，规范督导行为，创新督导方法，提升督导水平，积极争创“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)”，提升责任督学挂牌督导工作的满意度，现结合我区实际情况，制定全区2017年责任督学挂牌督导工作计划: 　　二、主要任务 　　1.扎实开展各类督导。规范开展常规督导，完善每月主题督导方案，深入开展督导方案的研制，组织责任督学开展全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)迎评现场观摩模拟活动。深入开展专项督导，围绕学生核心素养培养和教育局中心工作，组织开展课堂教学、校园文化建设、校园安全、师资队伍建设、学生行为习惯等专项督查。主动开展需求督导，充分发挥责任督学团队特长与资源优势，帮助学校突破发展瓶颈，推动学校内涵发展，提升教育教学质量。 　　2.强化督导结果运用。完善督学意见与建议反馈机制，及时向学校反馈督导结果并在督导网公示，每月汇总向督导室汇报，督导室根据情况报教育局和督导委。强化督导结果运用机制，形成学校研办制度，督导委和教育局对重大问题进行研究，将常规督导情况纳入学校年度工作目标考核。 　　3.加强督学队伍建设。组织督学参加各类督导活动。强化督学考核，依据考核规范督导工作和职责履行情况。提升督学素养，组织好月度例会，开展好督学培训，邀请专家开设讲座，组织责任督学参加全员培训，组织责任督学外出学习。 　　4.常态做好迎评工作。认真梳理挂牌督导工作，制定迎接国检工作方案，完善台账资料建设，完成优秀案例、优秀督导案汇编，以工作常态随时迎接国家评估验收。 　　5.提升督导信息水平。强化督导平台使用，继续做好教育督导评估系统应用，通过平台开展中小学幼儿园督导评估、专项督导、乡镇教育工作考核等。完善督导网站建设，专人管理，及时更新，提升督导网站功能。强化督学信息化素养，开展责任督学管理系统应用、教育督导网信息上传等信息化培训。继续推广武进教育督导微信公众号，积极引导学校、家长参与，扩大与公众沟通渠道。 　　6.做好督导宣传工作。通过新闻媒体、教育督导网、微信公众号等载体，积极宣传教育督导政策法规，及时总结督导工作好的经验做法，扩大教育督导影响力。 　　三、工作要求 　　1.认真制定个人和片区的学期工作计划。对学校实施督导每月应不少于1次，督导时间一般不少于1个工作日。责任督学进校督导应出示督学证。 　　2. 坚持个人督导与片区督导相结合。每个片区一个学期内需组织1-2次的片区联合督导，并完成综合督导报告。 　　3.坚持常规督导与重点督导相结合。常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席有关会议等。重点督导包括对指定中小学校在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中时间和精力所开展的专项督导等。 　　4.坚持规范督导与服务学校相结合。既维护督导工作的严肃性、规范性，按照规定的.责任督学的工作程序和工作要求开展挂牌督导工作，又必须注意方便学校、服务学校，充分考虑学校教育教学工作的实际情况，灵活安排督导活动。 　　5.督导结束后，责任督学要填写督导记录，将督导结果向学校反馈，并及时向督导室提供月度报告、整改记录表等相关材料。同时要对督学工作进行反思，撰写督学工作案例，每学期撰写督学工作总结，并及时上传至责任督学挂牌督导信息系统督导室将会根据《武进区责任督学考核办法》，对督学进行考核。 　　2017年春期督学责任区工作计划【2】 　　一、指导思想 　　认真贯彻《中小学校责任督学挂牌督导办法》以及《中小学校责任督学挂牌督导规程》，以规范办学行为、推进素质教育、提高教学质量为重点，充分发挥责任督学监督、检查、指导的作用，提高责任区四所学校教育教学质量。 　　二、主要目标与任务 　　1.监督办学行为，使各校能坚持依法办学，在招生、分班、课程设置、学生在校时间、艺体学科教学等方面更加规范到位。 　　2.督查常规管理，使各校在德育常规、教学常规等方面严格执行并形成校本化的特色。 　　3.调研教学管理，继续发扬各校在教学管理中严、细、实的作风，努力使各校教学管理更加规范，更加科学。 　　4.督查师资队伍建设，在师德师风、党员教师“两学一做”“大走访大落实”、教师读书、教研活动等方面加强督查。 　　5.加强学校安全督查，对校舍、教学、后勤、交通等方面的安全工作正常督查，防患于未然，确保一方平安。 　　6.及时反馈、总结，推介典型经验，解决存在问题，发挥督导作用。 　　三、工作措施 　　1.加强学习，明确工作职责、工作流程、注意事项等，严格执行督导纪律。 　　2.改进督查方式，提高督查实效。 　　(1)经常性督查与专项督查相结合。 　　开展随访督查。经常深入学校，对各校在师德师风、校园环境、教学管理、校园文化建设、功能室使用、后勤服务、安全卫生等方面进行督查。 　　开展专项督查。根据实际，本学期准备在教育技术装备运用、德育活动、青年教师培养、学校特色建设等方面进行专项督查。 　　组织全面督查。每月深入一所学校，对学校各方面工作进行督查，形成督查报告，及时反馈交流。 　　(2)督查与日常工作相结合。 　　(3)注意督查方式的多样化。 　　3.及时完成区政府督导室安排的各项工作任务。 　　四、逐月安排 　　二月份： 　　1.制定学工作计划，召开各校联络员会议。 　　2.督导开学工作，全面了解学校寒假活动、党建工作、德育工作、教学管理、体育艺术、学校文化、创建工作、安全及常规管理等。 　　3.巡课，进行教育技术装备专项督查。 　　4.了解各校“弹性上放学”实施准备情况。 　　三月份： 　　1.师德主题教育活动。 　　2.开展学生学习习惯培养情况专项督导。 　　3.校园春季卫生及安全工作专项督导。 　　4.对溱潼中心小学进行全面督查。 　　四月份: 　　1.组织学校德育工作专项督导。 　　2.组织校园欺凌防治工作专项督导。 　　3.对桥头中心小学进行全面督查。 　　五月份： 　　1.参与期中工作全面督导。 　　2.组织课堂教学质量督查。 　　3.组织教师读书情况专项督导。 　　4.抽测学生艺术素养、体育技能情况。 　　5.对兴泰中心小学进行全面督查。 　　六月份： 　　1.组织校园安全专项督导。 　　2.对俞垛中心小学进行全面督导。 　　3.督导期末工作。 　　4.完成工作总结等相关工作任务。

【 #报告# 导语】自查报告内容要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗长。以下是 考 网整理的督学督导工作自查报告，欢迎阅读！ 1.督学督导工作自查报告 　　20xx年，教育督导工作按照上级的安排与要求，按照乡教管中心的统一部署，如期完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现将具体工作汇报如下： 　　1、按照县政府督导室的安排，尽力搞好督导责任区督导工作，凡督导均严格遵守督导流程，均以细致、扎实、公平、公正的工作风格出现，赢得了被督导乡镇（校）的好评。 　　2、结合本年度督导工作计划，每项活动都按时落到实处，认真组织或积极参加各项活动，并能及时总结每次活动的开展情况。 　　3、配合县督导室完成对土高山乡中心幼儿园、十百户小学附属幼儿园、红湾小学附属幼儿园、王川小学附属幼儿园、曹坪小学附属幼儿园、告岭小学附属幼儿园、段河小学附属幼儿园等七所幼儿园规范办园行为的综合督导，并及时总结督导情况，总结过程突出细致，再现真实，突出热点难点，再现服务精神，同时督促各幼儿园对存在的问题及时整改，将整改报告上报县督导室，下发被督导幼儿园。 　　4、继续做好义务教育均衡发展督查与指导工作，确保对义务教育均衡发展工作常抓不懈。 　　5、按照《会宁县义务教育学校办学基本标准督导评估档案整建目录》严格规范各校档案建设，经过督查指导，中心小学的档案建设做的好，村级学校档案建设也做得比较令人满意，今年中心幼儿园及个村级小学附属幼儿园室舍布置及档案建设做的相当好。 　　6、积极参加乡教管中心开展的新上岗教师的上岗课、中青年教师的过关课、骨干教师的示范课活动，每听课必须耐心细致的辅导，从内心深处激起他们的工作热情，指导过程更注重鼓励。 　　7、主动帮助辅导员、信息技术员开展教学研讨活动，全程参与优质课竞赛活动及应运电子白板教学过关活动，在活动总结会上，对每位参赛人员的课堂教学都做了详细点评，帮助、促使这些教师在今后的教学工作中更上一层楼。 　　8、能认真完成乡教管中心分配的各项工作任务，不拖不推。 　　9、本年度工作重心落在了对乡属各小学的督导，加大了督导力度，检查从细从严，每到一所学校，会同乡教管中心人员全面督导检查，充分肯定成绩，实事求是的指出存在的问题，并当场提出整改措施和期限。凡检查，均作出详实的记录，填写信息反馈表（一式二份），一份学校留存，便于整改存在的问题，一份乡教管中心存档。由于督导检查工作扎实，出现了令人满意的效果。 　　10、通过多次听课，帮助指导教师提高课堂教学效率，突出课堂教学的有效化，并向高效课堂教学迈进。本年度督导员听课89节次。 　　11、由于加大了平时督查的力度，各学校教学质量普遍有所提升。在本年度全县六年级统一监测中，教管中心在全县排名第五，中心小学在全县同类学校中排名第二，教管中心获会宁县教学质量检测三等奖，乡中心小学获会宁县教学质量检测二等奖。在今后的督导中，继续要加大对村级学校的督导力度，使村级学校教学质量整体有所提高，从而促使全乡教学质量再上新台阶。 　　12、学生日常行为习惯的养成教育有待加强，因此在今后的督导工作中要特别重视对学生养成教育的督导，规范学生日常行为习惯。 2.督学督导工作自查报告 　　20xx年度，第六督学责任区三位专兼职督学在区教育督导委员会的领导和指导下，认真遵照所制定的督学工作计划，紧紧围绕教育督导的中心工作，始终坚持监督与指导并重，使督学各项工作形成了十三所校（区）的“全覆盖”，经常开展常规督导和专项督导，积极主动地完成各项任务，努力做到提升水平不止步，认真工作不懈怠，努力提高教育督导的公信力。通过下校查看现场、听取汇报、随机访谈、进堂听课等方式，对各校的校园环境、学校规划落实、安全教育、办学行为和教育教学管理等工作进行了深入巡查。并及时撰写督导计划、总结和月报告，上传督导新闻，反馈各校相关问题，提出了切实可行的指导意见，全力协助学校更好地开展工作，努力推进我责任区各校教育又快又好地发展。 　　一、坚守学习，注重提升专业能力。 　　学习是从教者立身之本，也是督学工作的力量之源。为提高思想素质和专业水平，更有针对性地开展督学工作，作为责任督学、校极干部，始终把*自我、提升自我摆在头等大事。不断加强研究，熟练掌握《教育督导条例》《教育督导工作政策法规一本通》《区督学责任区建设实施条例》等有关文件，常怀敬畏之心，进一步研读督学责任区建设的意义，督学的内容、权利和义务，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；在开展“两学一做”“三严三实”和做“四有”好老师等活动中，作为督学同志“打铁还得自身硬”，更应牢记正直自律的宗旨，处处做好师生的表率。确保“大道”不偏离，“小节”不缺失。同时，努力加强自身管理，积极参与各种教育督导培训学习和教育前沿动态学习，认真坚持参加区级每月一次督学例会学习、从不间断，切实提高自身督学水平。工作中，真诚为人，踏实做事，努力聚集正能量，营造良好氛围，提高工作实效，力求为庐阳教育发展尽责尽力！ 　　二、坚守原则，注重提升督导实效。 　　每学年，在开展挂牌督导工作中，都在认真调研的基础中，和同仁们一起谋划和商定督学工作目标和计划，并紧紧围绕全区教育中心工作、以及“一月一主题”的内容（包括开学工作、办学行为、常规管理、教师发展、教学研究、学校章程和“十三五”规划编制工作、少年宫建设、文明校园创建和欺凌专项治理、“午餐和放心班”两项工程、安全工作、收费和订购教辅、责任督学挂牌督导创新区的创建、组织国家义教质量检测等），始终坚持监督与指导并重，科学合理安排，积极扎实地开展一系列工作。每学期不定期深入学校十余次，使督学各项工作逐步形成了“全覆盖”，通过巡视现场、听取汇报、查阅资料、座谈走访、随机听课等方式，对各校的校园环境、规划落实、安全教育、办学行为和教育教学管理等工作进行了深入巡查，认真填写《责任督学工作记录簿》，并反馈各校相关问题如：教师的专业化需亟待提升、教师结构比例需进一步优化、学校各功能室要各尽其用、部分学校的管理仍需加强等，均提出了切实可行的指导意见；对各学校的办学真正起到了“问诊”“把脉”的督导效果！ 　　1、加强联络，规范场地。 　　为更好帮助督学开展工作，我责任区还督促各校专门设立了“督学办公室”，按统一要求将所需的办公用品、书籍报刊配备到位，规章制度、督学责任和相关流程等也张贴上墙，营造了浓厚的督学氛围，为迎接省、市和外地的各类检查、调研等，奠定了坚实的基础！ 　　2、热情接访，认真落实。 　　挂牌督导，不仅是将信息对社会公开，还意味着接受社会的严格监督；不仅对学校、家长、社会高度负责，还要替百姓真正能排忧解难。每学期，本人都接待和处理来电咨询十余起，其间还和不少家长、市民建立了“微信”联系，对百姓反映的情况，不厌其烦，并认真做好记录如：双休日铃声扰民问题、体育场馆对外开放问题、学生课业负担过重问题、辖区对口学校的转学问题、家委会如何发挥作用、少年宫的辖区活动问题等等，均在内和相关部门、及学校领导进行有效沟通和协调，并以最快速度，给来电者提供满意的答复，畅通了家长反映的渠道，真正履行了督学的工作职责，还为家校间架起了一座真正的桥梁！对不少学校门前堵、停车难、人车同进出的典型安全隐患等，及时下发了整改通知，并按时向区督导办提交月督导报告和督导总结；在发现某校食品卫生隐患和学生离校出走的突发事件时，曾赶赴现场，及时督促学校尽快处理，并迅速上报相关部门协调应对。 　　3、严守流程，有序推进。 　　责任督学，重在监督与指导，关键是落实。在不定期对各校进行的各类督导时，不仅要亮证督导、依法督导、现场反馈、总结汇报、跟踪整改，还要明确自己的五项督学职责、八大督导任务。本责任区将此细化为“七个一”的督学行为，即：每月到学校一次、参加听评课一次、与个别教师沟通一次、与个别学生谈心一次、征求意见一次、捕捉一个优劣现象、撰写一篇报告。 　　在安全专项督导中，着眼“四不漏过”，即：不漏过每一栋校舍、不漏过每一种设施、不漏过每一个部位、不漏过每一环节。在每学期的开学初、中和结束时，都不定期地对各校的周边环境、校舍、交通、消防、设施、食堂、宿舍、校园欺凌等，进行地毯式的检查；并督促辖区各校，建立了安全责任制，实行隐患排查、整改、消号制度。并对交通溺水、饮食卫生、疾病预防和自然灾害防范等，进行严格的普及教育；定期开展消防疏散、防震防灾防食物中毒等演练和自救自护训练，全面落实生命教育课程、安全教育课程、心理健康课程。发现问题，及时指导整改，为师生营造了安全、优美、舒适的教学环境。 　　4、创建迎检，尽责完成。 　　像承担两次“国家义务教育质量监测样本校工作”，校园文明创建工作，“百日整治”系列行动工作，预防校园欺凌工作，“午餐和放心班”两项惠民工程，城市少年宫的建设，“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”的创建与迎检工作，功能室、警校监控联动和运动器材的安全迎检工作，迎接省、市教育督导和北京等督导代表团参观，等等，本组全程参与，研读标准，严格对照，认真筹备把关，可谓精益求精，力求准确、适当如：为方便各校监测，整理打印出精简的工作流程，使质量监测工作圆满完成；还有督学办公室的布置、各类材料的收集整理和设计的任务。从文字的起草，到照片的选用，不厌其烦地与专职督学、设计人员进行沟通，细致到每一个标点符号的修改，对各类内容的精准把握，真正体现出对工作的细致入微和严谨负责。 　　5、联动促进有效备考。 　　多年来，密切关注、跟踪与推进毕业班各项备考工作，常深入各年级听课调研，借助区教研室、区“名 师、名班主任工作室”的力量，促进教师专业化成长。督促各校形成了“七个强化”机制（强化备考规划、强化精细落实、强化问题研究、强化习惯养成、强化双基训练、强化凝聚合力、强化体验教育），各校通过形式多样的毕业班教师会、学生动员会、主题班会、家长会等，积极营造浓厚的备考氛围，发扬“三不”精神：不服输、不怕苦、不懈怠，从学校到家庭到班级，从教师到学生到学科，事事力求做到“三精”：精心、精细、精准。通过定计划、精选练习题、精心设计教案、“减负”与思想教育并举、物力财力向毕业班倾斜等举措，力求毕业班质量有一个明显攀升。 　　6、重视宣传，扩大影响。 　　为了让督学们的督导信息能在学校和教体局、学校和学校之间达成无障碍沟通了解，为能及时宣传责任区所开展的挂牌督导工作，充分展示庐阳督学的风采，本责任区每月坚持为《庐阳教育督导简报》《庐阳教育督导网》撰写新闻、心得、专项督导报告，并及时将相关计划、总结、案例、纪实评析等挂在网站相应栏目中。积极协调督学办公室和专职督学撰写、编印《庐阳区教育督导报告汇编》、《庐阳区教育督导案例》和《庐阳区教育督导培训教材》，让更多的人了解督学的工作，了解学校的发展，了解教育主管部门的精神，扩大了社会影响力。 　　三、坚守研究，注重探索创新机制。 　　多年来，本责任区主要创新两种督导形式：一是整合工作内容，先后与区教体局相关科室有效联动，如：法制安全科、基教科、电教馆、教研室等开展合作，极大的提高了督导工作的效率。二是根据学校自身发展需求，实施“约请式”督导。积极引导已获得“合肥市素质教育示范学校”称号的学校，认真协助部分校做好“体、艺2+1项目示范学校”和“数字化校园”等的创建、申报和评估工作。同时，在每次开展专项性督导、综合性督导等之前，我责任区都结合督学观测点的具体要求，自我加压，充分设计相关的表格，一方面让学校予以对照自查，另一方面还在下校时进行严格复查，提出整改方案和要求，并形成具体文字。在督导案例、督学纪实和相关月督导报告中。既肯定工作中的成绩，也指出了存在的突出问题，还责成定时督促加以整改。不仅提高了工作的针对性、实效性，还为学校的办学目标、特色发展出谋划策，发挥了责任督学的真正作用！ 　　1、约请督导，助力发展。 　　到19中、42中北城校区、36中、新华实验和47中等九校开展“约请式”督导。努力关注城乡接合部的寄宿制教育，公民办学校管理、初高中教育等的共性与个性特点，针对学校自身需要解决的问题，上门督查，对症下药，从一定程度上帮助学校解决管理或教学上的一些症结，理清思路，突破瓶颈，使学校得以百尺竿头更进一步。并及时形成和提交调研报告，以便主管部门采取决策，全面促进学校的特色可持续发展。 　　2、指导创建，促进提升。 　　狠抓规范，着力创新，积极参与“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（区）”创建工作，如：开展“秋季开学专项督导”、“义务教育学校基本办学条件专项督导”、“中小学教师队伍建设专项督导”、“放心班与午餐工程管理专项督导”、“校园欺凌与少年宫课程开展专项督导”、“教育信息化工作专项督导”和“学期末安全专项督导”工作等，每一次督导，我们均能够根据有关通知要求，制定自查工作方案，对专项督导工作进行有序协调，实地、全面督促，还就专项督导检查发现的问题，督促制定整改措施，顺利完成各类专项督导及相关迎检工作，使我区不仅顺利通过了区级自评、市级复评和省级评估。 3.督学督导工作自查报告 　　一、收获成长 　　担任督学工作之初，心里是惶恐的，不知道自己该做什么，怎么做，才能承担起责任。因此认真学习是必不可少的，通过学习国务院《教育督导条例》、教育部《学前教育督导评估暂行办法》，以及区教育局的培训，我对责任区督学工作的意义、任务有了初步的认识，明确了工作的责任，认准自己的身份定位。 　　以学习者、研究者、促进者身份进入幼儿园，尽量不给幼儿园增加麻烦，给幼儿园带去实实在在的帮助，让幼儿园能乐意接受此事，并能利用督学机会促进幼儿园发展。在督学过程中，自己深入到一线，深入到幼儿园一日生活中，在与其它督学的交流、探讨中提升了自己的专业素养，弥补了在管理岗位上的不足。 　　二、幼儿园变化喜人 　　因督学要深入幼儿园看半日活动，看包括入厕、饮水、洗手等的各生活环节。而幼儿常规建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入园督导，促使幼儿园日常工作不敢懈怠，对幼儿园是压力、也是动力。 　　经过督导，大多幼儿园管理更加规范，环境更加优美、育人效果更加明显，区域游戏更加丰富。尤其是第一批督导的龙王中心幼儿园、福洪中心幼儿园、花蕾幼儿园等民办公益性幼儿园进步明显，办园水平不断提升。 　　三、下一步打算 　　（一）突破督导瓶颈。经过4年督学，虽然取得一些成绩，但对于部分起点较高的幼儿园也遭遇瓶颈，下一步在创新督导工作上下功夫，找准此类幼儿园问题，促进其良性发展。我自己的责任园所：巨人树幼儿园、城厢中心幼儿园、川化润嘉幼稚园、爱心培幼儿园等4所幼儿园也属于此类情况。 　　下一步，对于3所一级园重点督科研课题及课程建设，爱心培幼儿园重点督游戏及师资培养，同时争取外援（专家）对他们进行诊断，帮助幼儿园进一步做实做亮特色，提升影响力。 　　（二）加强自身学习。责任区督学工作是原则性、技术性并重的工作，要成为一个优秀督学，必须加强专业知识学习，在以后工作中我要积极参加各级各类培训，通过自学等方式，提高自身专业能力，尽力达到以“提高教育教学质量为中心”的督学效果。

问题一：督学是什么行政级别 各级人民 *** 设立教育督导室，为事业单位。一般相当于同级人民 *** 教育部门副职或下一级。 以地级市为例，市教育局为正处级，市人民 *** 教育督导室为副处级或正科级。 督学的行政级别可正科，副科，或者不具有行政级别。 假设该市某校副校长为正科，平调入教育督导室，则为正科级督学。 我市为副省级城市，目前市教育督导室主任是市局一位副局长兼任，为副局正处级。照理说市督导室应为正处级。副主任为副处，但若长期主持工作，可高配，比如： xmedu.gov/...=15015 我市督学有副局正处、正处、副处、正科、副科。区人民 *** 教育督导室主任正科级督学有正科、副科 教育督导室这块不是很清楚，仅供参考。 问题二：教育局专职督学是什么官 教育督导室一般同时挂人民 *** 教育督导室牌子，其岗位职责是： 1.对所在区域学校贯彻执行教育法律、法规、规章和教育方针、政策的情况进行检查，根据 *** 的要求会同有关部门对镇 *** 和其它职能部门履行教育职责的情况进行督导检查。 2.对区域内教育指导中心、中等和中等以下学校教育工作进行督导评估、检查验收和指导。 3.负责评定县一级小学（园）、中等学校。 县教育局督学一般为 副科 级别 问题三：乡镇督学是什么职务 乡镇督学是是一个闲职。 就是把退下来的校长，聘为乡镇督学，意思是督查学校的工作。其实督查时，学校也不买你的账，就是一个虚职。 问题四：学校里的督学和副校长哪个职务大？ 当然是副校长了 问题五：督学是干什么的 督学 旧时主管教育的部门中负责视察、监督学校工作的人,是提督学政或督学使者的简称 (1).学政的别名。 明 清 派驻各省督导教育行政及考试的专职官员。 民国 后各级教育行政机关督导所属及学校的专员亦称“ 督学 ”。 清 王士G 《池北偶谈・谈异二・王祭酒》：“吾郡 历城 明 翰林 王公敕 ，字 云芝 ， 成化 甲辰进士及第第三人……官 河南 、 四川 督学。”《儒林外史》第八回：“ 蘧公子 道：‘家君做县令时，晚生尚幼，相随敝门伯 范老先生 在 山东 督学幕中读书。"” 沙汀 《防空》：“但那成为谈笑中心的督学马上玩着眼势，意思是要大家让他本人来说明一切。” (2).督导视察教育行政及主持考试。也称视学。 清 纪昀 《阅微草堂笔记・如是我闻二》：“余督学 闽 中时，一生以导人诬告，戍边。” 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷三：“ 乾隆 壬午， 吴修撰 鸿 督学 湖南 。” 问题六：督学 是什么?_? 督学是教育督导室的主任，各级人民 *** 设立教育督导室，。一般相当于同级人民 *** 教育部门副职或下一级。督学负责教育行政机关中视察、监督学校工作。也指由 *** 按法定程序聘任，依据教育法律法规监督、检查、指导、评价教育工作的人。从行政层面划分，督学包括国家督学和地方督学。从职业属性划分，督学又分为专职督学、 *** 督学、特邀督学。 问题七： *** 督学是什么职务 1.教育厅内设职务，大多数是处级，总督学是副厅级，监督区域内各学校工作的官员 问题八：教育局的督导室督学是做什么工作的 对中小学校和其他各类教育机构的教育目标、办学方向、教育管理水平、教育教学质量和办学效益进行督导评估。 问题九：国家总督学是什么级别 副部级，属于专业技术类职务。 问题十：教育部副总督学相当于行政什么级别 相当于副部级吧。 教育部副部长刘利民任教育部总督学

第八条　行使教育督导职权的机构应设相应的专职督学，其任免按有关国家行政机关人事管理权限和程序办理。第九条　行使教育督导职权的机构根据工作需要，可以聘请兼职督学。兼职督学具有与专职督学同等的职权。第十条　督学由本级人民政府或其教育行政部门颁发督学证书。第十一条　督学必须具备下列基本条件：（一）坚持四项基本原则，坚持改革开放，忠诚于社会主义教育事业；（二）熟悉国家有关教育的方针、政策、法规，有较高的政策水平；（三）具有大学本科学历或同等学力，有一年以上从事教育工作的经历，熟悉教育教学工作业务；（四）深入实际，联系群众，遵纪守法，办事公道、敢说真话；（五）身体健康。第十二条　督学应接受必要的培训。

督学负责教育行政机关中视察、监督学校工作。各级人民政府设立教育督导室，督学是教育督导室的主任，一般相当于同级人民政府教育部门副职或下一级。也指由政府按法定程序聘任，依据教育法律法规监督、检查、指导、评价教育工作的人。对中小学校和其他各类教育机构的教育目标、办学方向、教育管理水平、教育教学质量和办学效益进行督导评估。教育督导室的主要职责（一）制定教育督导工作的方针、政策、规章；（二）制定教育督导工作的计划和指导方案；（三）组织实施的教育督导工作；（四）指导下级教育督导工作；（五）组织培训督导人员；（六）总结推广教育督导工作经验，组织教育督导的科学研究。

问题一：督学是什么行政级别 各级人民 *** 设立教育督导室，为事业单位。一般相当于同级人民 *** 教育部门副职或下一级。 以地级市为例，市教育局为正处级，市人民 *** 教育督导室为副处级或正科级。 督学的行政级别可正科，副科，或者不具有行政级别。 假设该市某校副校长为正科，平调入教育督导室，则为正科级督学。 我市为副省级城市，目前市教育督导室主任是市局一位副局长兼任，为副局正处级。照理说市督导室应为正处级。副主任为副处，但若长期主持工作，可高配，比如： xmedu.gov/...=15015 我市督学有副局正处、正处、副处、正科、副科。区人民 *** 教育督导室主任正科级督学有正科、副科 教育督导室这块不是很清楚，仅供参考。 问题二：教育局专职督学是什么官 教育督导室一般同时挂人民 *** 教育督导室牌子，其岗位职责是： 1.对所在区域学校贯彻执行教育法律、法规、规章和教育方针、政策的情况进行检查，根据 *** 的要求会同有关部门对镇 *** 和其它职能部门履行教育职责的情况进行督导检查。 2.对区域内教育指导中心、中等和中等以下学校教育工作进行督导评估、检查验收和指导。 3.负责评定县一级小学（园）、中等学校。 县教育局督学一般为 副科 级别 问题三：乡镇督学是什么职务 乡镇督学是是一个闲职。 就是把退下来的校长，聘为乡镇督学，意思是督查学校的工作。其实督查时，学校也不买你的账，就是一个虚职。 问题四：学校里的督学和副校长哪个职务大？ 当然是副校长了 问题五：督学是干什么的 督学 旧时主管教育的部门中负责视察、监督学校工作的人,是提督学政或督学使者的简称 (1).学政的别名。 明 清 派驻各省督导教育行政及考试的专职官员。 民国 后各级教育行政机关督导所属及学校的专员亦称“ 督学 ”。 清 王士G 《池北偶谈u30fb谈异二u30fb王祭酒》：“吾郡 历城 明 翰林 王公敕 ，字 云芝 ， 成化 甲辰进士及第第三人……官 河南 、 四川 督学。”《儒林外史》第八回：“ 蘧公子 道：‘家君做县令时，晚生尚幼，相随敝门伯 范老先生 在 山东 督学幕中读书。"” 沙汀 《防空》：“但那成为谈笑中心的督学马上玩着眼势，意思是要大家让他本人来说明一切。” (2).督导视察教育行政及主持考试。也称视学。 清 纪昀 《阅微草堂笔记u30fb如是我闻二》：“余督学 闽 中时，一生以导人诬告，戍边。” 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷三：“ 乾隆 壬午， 吴修撰 鸿 督学 湖南 。” 问题六：督学 是什么?_? 督学是教育督导室的主任，各级人民 *** 设立教育督导室，。一般相当于同级人民 *** 教育部门副职或下一级。督学负责教育行政机关中视察、监督学校工作。也指由 *** 按法定程序聘任，依据教育法律法规监督、检查、指导、评价教育工作的人。从行政层面划分，督学包括国家督学和地方督学。从职业属性划分，督学又分为专职督学、 *** 督学、特邀督学。 问题七： *** 督学是什么职务 1.教育厅内设职务，大多数是处级，总督学是副厅级，监督区域内各学校工作的官员 问题八：教育局的督导室督学是做什么工作的 对中小学校和其他各类教育机构的教育目标、办学方向、教育管理水平、教育教学质量和办学效益进行督导评估。 问题九：国家总督学是什么级别 副部级，属于专业技术类职务。 问题十：教育部副总督学相当于行政什么级别 相当于副部级吧。 教育部副部长刘利民任教育部总督学

督学又称“视学”，是视察、监督及指导学校、教育行政机构及其他教育部门工作的教育专业人员。是在教育系统中，根据本级人民政府和教育督导机构的命令对下属各级学校进行督导的职务，目的在于维护教学秩序，解决出现的相关教学问题。督学是教育部门的一个管理岗位，对学校各方面工作进行检查、指导。比如听课、检查作业，检查学校日常活动。学校与教职工，教职工与学生、家长关系等。全面考核、指导学校的发展。督学一般由教育经验丰富的教育管理者、或富有经验的教师担当。督学的岗位职责包括以下几点：1、对各类各级政府及教育厅等有关部门履行教育职责情况的督察；2、对各类各级学校中的教学情况进行督导；3、对师生、群众反映的教育问题进行严格核实，并制订相应的解决方案；4、在出现严重损害师生安全、影响教学秩序的突发事件时，需及时进行处理，并将相关情况以书面形式上报给人民政府和教育督导机构；5、完成本级人民政府和教育督导机构下发的其他工作任务。

检查督导教师的师德师风、教育教学行为的规范化，检查督导领导工作作风，检查督导学校办学行为规范性

督学又称“视学”，是视察、监督及指导学校、教育行政机构及其他教育部门工作的教育专业人员。是在教育系统中，根据本级人民政府和教育督导机构的命令对下属各级学校进行督导的职务，目的在于维护教学秩序，解决出现的相关教学问题。督学是教育部门的一个管理岗位，对学校各方面工作进行检查、指导。比如听课、检查作业，检查学校日常活动。学校与教职工，教职工与学生、家长关系等。全面考核、指导学校的发展。督学一般由教育经验丰富的教育管理者、或富有经验的教师担当。督学的岗位职责包括以下几点：1、对各类各级政府及教育厅等有关部门履行教育职责情况的督察；2、对各类各级学校中的教学情况进行督导；3、对师生、群众反映的教育问题进行严格核实，并制订相应的解决方案；4、在出现严重损害师生安全、影响教学秩序的突发事件时，需及时进行处理，并将相关情况以书面形式上报给人民政府和教育督导机构；5、完成本级人民政府和教育督导机构下发的其他工作任务。

（1）已退居二线，安个位置。（2）待遇级别相当于副局长。

其次督学的工作职责是：1、按计划要求，开展对区属各级各类学校，各教育单位执行教育法律法规、全面实施素质教育情况的督导检查和督导评价；2、按计划要求，开展专题调研工作，为教育决策提供信息；3、开展教育督导与评估的科学研究；4、开展对区域内教育质量的监测与分析；5、完成领导交办的其他任务。督学的任职要求是：1、具备良好的沟通能力；2、责任心强，能承受较大的工作压力；3、思路清晰、逻辑性强，具有较强的原则性。

　　科学发展，和谐建设，有必要重新认识自己的定位，深化岗位职责的。下面是小编给大家带来的公司各部门岗位职责，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!　　学校督导岗位职责(一)　　1.配合外籍教师进行课堂教学工作，协助外籍教师维持课堂秩序，鼓励学员积极参与课堂互动教学内容。　　2.负责学员教务及教学管理。　　3.与外教、家长以及学员保持密切的沟通，追踪教学质量，保障教学结果。　　4.跟进并处理家长的意见及建议等，与家长保持良好的关系并开发学生资源。　　5.团队协作，尽职尽责完成工作。　　学校督导岗位职责(二)　　1.督促教学管理规章制度的贯彻执行。　　2.监督教学计划的落实以及教学大纲实施情况。　　3.评价教师教学效果(教学内容、教学方法、教学手段、教风学风)。　　4.提出改进教学的意见或建议。　　5.开展调研，掌握信息，为校领导指导教学工作，进行决策提供参考依据。　　学校督导岗位职责(三)　　1、根据学校工作规划和年度工作计划，制定学校教学督导工作计划并组织实施，重点对素质教育、课程实施、常规管理、教学水平、教学质量等方面进行经常性督导考核。　　2、教学督导室对教师各类教学管理人员工作情况和工作质量进行督查，对存在的不足及问题及时反馈给主管领导及教务处，并督促将整改措施落到实处。　　3、对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查。　　4、对教学进行研究，经常深入一线，听课评教，调查研究学生的学习动态，注重发现问题，向学校领导及有关处室提出改进建议。注重发现典型，总结教育教学成果，及时宣传推广教学先进经验。　　5、认真学习素质教育理论和现代教育管理方法，定期　　组织专兼职督导员开展学习培训，不断提高督导工作水平。　　6、按时完成领导交办的其他工作任务。　　学校督导岗位职责(四)　　一、在督导室主任(副主任)领导下，依法对学校内设部门履行教育教学职责情况和学校教育教学工作的督导检查。　　二、列席被督导部门的有关会议，向有关人员进行测试或问卷调查，听取汇报，查阅有关文件、档案、资料。　　三、对被督导的学校内设部门的教师的工作提出奖惩建议。　　四、向被督导的内设部门的分管领导和学校督导室主任(副主任)如实通报督导结果，经学校校长办公会同意，可以向全校教师公布重大督导结果。　　五、按照教育督导规定的程序，积极主动、创造性地开展督导活动，并认真做好情况记载，每学期交学校教育督导室检查存档。　　六、按照学校教育督导室召开的有关会议，实事求是地反映平时督导工作中的情况，建设性地提出加强和改进督导工作的建议和要求。　　七、积极参加学校教育督导室组织的综合或专项督导评估活动，认真做好相关工作。　　八、完成领导交办的其他工作。　　学校督导岗位职责(五)　　一、督导员要以身作则，模范遵守学校各项规章制度和教学纪律。　　二、认真履行教育教学督导处的各项工作职责，积极参加教育教学督导处安排的各项工作，并努力完成。　　三、依据工作计划和学院的规章制度进行监督、检查。　　四、深入课堂、通过听课、评课、指导本学科教师提高业务水平。　　五、对听课情况及时与授课教师沟通、交流、做好评价结果及反馈意见记录。　　六、对学校课堂教学中发现的问题，进行情况分析，并提出整改意见。　　七、完成学校要求每周听课4---

督学就是负责教育行政机关中视察、监督学校工作的一个教育专业人员，可以说“督学”这一职责岗位在历史上也是出现过多次的变动。教育督导：教育督导，也称“教育视导”。是教育领导机关代表国家行使检查、督促的职责，对下级机关及各级各类学校的工作进行视察、监督、指导的活动。教育督导可以使领导机关掌握各级教育事业发展的实际情况，为决策提供可靠依据，并能起到协助基层改进工作，提高教育、教学和管理质量的作用。

　　光阴如水，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我精心整理的责任督学工作计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　责任督学工作计划1 　　按照任城区教体局人民政府教育督导室的责任分工，作为济宁市实验中学的责任督学，为加强对该校的整体工作的检查、评价、指导，特制定20xx年度责任督学工作计划。 　　一、指导思想 　　以党的十八大精神为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，加大对实验中学整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，办出人民满意的学校。 　　二、工作目标 　　1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。 　　2、通过督导使该校能依法办学，规范办学。 　　3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。 　　4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。 　　5、加大该校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。 　　6、督促该校加强校园文化建设，美化、绿化校园。 　　7、协助学校做好学生安全工作。 　　8、做好区督导室安排的其他各项工作。 　　三、工作内容及具体措施 　　1、认真学习《教育督导条例》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心；遵循教育规律；遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。 　　2、深入到学校中，了解实验中学的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。 　　3．监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。 　　4、深入到老师和学生中去，倾听教师的.心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。 　　5、对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进；要经常性走动式巡视课堂；组织教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。 　　6、对学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的落实、学校账目的结算等进行督查。 　　7、巩固基本均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的教师要进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核一票否决。 　　8、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期进行安全排查，及时消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。 　　四、20xx年月工作安排 　　一月： 　　1、制定20xx年督学个人工作计划。 　　2、督促、指导学校制定工作计划。 　　二月： 　　1、查学校有无违规补课。 　　2、对学校春季开学准备情况进行全面督查。 　　三月： 　　1、督查学校有无乱收费行为。 　　2、督查学校课程实施。 　　3、督查学校绿化美化。 　　四月： 　　1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。 　　2、高效课堂教学改革情况调研。 　　五月: 　　1、对各校各功能室使情况进行全面督查。 　　2、进行一次安全和卫生大排查。 　　六月: 　　1、督促学校做好学期结束工作。 　　2、开展防溺水专项教育工作。 　　七月: 　　1、做好学期工作总结。 　　2、对学校安全进行大检查。 　　八月： 　　1、开学准备工作。 　　2、对实验中学在建项目进行工程进度督查，确保开学使用。 　　3、对招生行为进行专项督查。 　　九月： 　　1、开学工作督查。 　　2、收费和安全工作督查。 　　3、对分班行为进行督查。 　　十月： 　　1、组织实验中学参加全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）网络问卷调查。 　　2．对学校规范教学行为进行督查。 　　十一月： 　　1、开展防止校园欺凌专项督查 　　2、舆情处置专项督查。 　　十二月： 　　1、对学校各功能室使用情况进行全面督查。 　　2、撰写责任督学年终总结。 　　责任督学工作计划2 　　根据越城区教体局督学责任区划分，本责任区挂牌督学4所中学、6所小学、6所幼儿园。为更好完成20xx年挂牌督学工作，特制定工作计划如下： 　　一、指导思想 　　以《中小学校责任督学挂牌督导办法》及区教体局责任督学督导工作有关要求为指导，充分发挥主观能动作用，深入学校，务实工作，重视实效。 　　二、主要任务 　　1.校务管理、发展目标和制度执行情况。 　　2.招生、收费、分班情况。 　　3.课程开设和课堂教学情况。 　　4.学生的学习、体育锻炼和课业负担情况。 　　5.教师师德和专业发展情况。 　　6.校园及周边安全情况，学生交通安全情况。 　　7.食堂、食品饮水及宿舍卫生情况。 　　8.校风、教风、学风建设情况。 　　三、工作措施 　　1.加强学习，不断提高自身督学素养。 　　2.每月深入挂牌学校督导1次，填写督导检查记录，保留、分享督导过程图片。 　　3.明确每月督导重点，注重督查调研实效，注重过程与实效、内容和形式的统一。 　　4.积极探索督导新模式，督导的形式尽量多样化，创新督导模式，丰富督导内容，确保督导有事可做、有话可说，活泼不腻，督而不烦。 　　5.不断总结经验，用好督导结果，使督导工作与学校的发展并驾齐驱、相得益彰。做好月、学期、年终总结，形成文字，及时向督导室汇报督导工作情况，并接受学生、家长和全社会的监督。 　　四 .20xx 年行事历 　　九月: 　　1、制定20xx下半年责任区督学工作计划。 　　2、熟悉校园，了解开学工作情况。 　　十月： 　　1.了解学校本学期工作计划。 　　2.督查规范办学行为执行情况，重点是课程开设情况等。 　　十一月： 　　1.督查教育、教学、教研常规开展情况。 　　2.了解课程建设、阳光体育、社团活动开展情况 　　3.了解学校功能教室使用情况。 　　十二月： 　　1.召开好学生、教师座谈会。了解规范办学行为执行情况、教育教学开展情况等。 　　2.走进课堂听课，了解学校实际教学情况。 　　3.防火安全教育检查。 　　责任督学工作计划3 　　一、指导思想 　　依据国务院和江苏省“教育督导条例”以及相关文件精神，积极开展责任督学挂牌督导工作，强化挂牌督导工作的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高责任督学挂牌督导的针对性和实效性，推进睢宁基础教育优质均衡发展。 　　二、督导目标 　　1、积极开展专项督查与随访督导相结合的实践与研究，使责任督学挂牌督导更适合区域实际和学校需求。 　　2、做好责任督学培训工作，进一步提高责任督学督导理论水平和督导能力。 　　3、基本完成国家责任督学挂牌督导创新县创建的准备工作。 　　三、主要工作 　　1、继续开展规范中小学办学行为，深入实施素质教育的专项督导。加大推进规范办学行为和执行“五严”规定的督查力度。真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。 　　2、继续开展常态化随机督查工作，进一步提高督查效能。紧紧抓住教育工作中的重点、热点和难点问题，对中小学进行常态化随机督查，对问题严重的学校实行重点监控、定点督查、限期整改，进一步提高教育督导效能。 　　3、以督促落实为重点，开展各类专项督导。规范教育督导结果公示制度，保障社会对教育发展的知情权、监督权；建立教育督导回访和跟踪消单制度，确保督导问题的落实解决。重点开展治理在职教师从事有偿补课工作督导、切实减轻中小学生过重课业负担督导、开展校园欺凌和暴力事件督等。 　　四、具体工作安排 　　九月 　　1.分责任区开展责任督学进校开展督导工作。 　　十月 　　1.继续开展中小学素质教育综合督导工作。 　　2.开展学生学业负担调查工作。 　　十一月 　　1.义务教育薄弱学校改薄专项督导工作回头看。 　　2.学校安全工作（欺凌案件）专项督导。 　　十二月 　　总结下半年责任督学督导工作。收齐各责任区督导工作总结、督导案例、整改报告、督导论文等。 　　责任督学工作计划4 　　为充分发挥我镇督学责任区督学在学校中的检查、监督、评价和指导作用，认真履行责任督学工作职责，全面完成县政府和县教育局下达的教育督导工作目标，特制定如下工作计划。 　　一、指导思想 　　以党的贯彻全面贯彻落实国家教育方针，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育督导条例》及省市县相关文件精神，认真履行责任督学工作职责，充分发挥教育督导的监督、评价和指导作用，推进依法督导、依法治教，督促中小学校认真贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，提高教育教学质量和办学水平，办好人民满意的教育。 　　二、加强督学责任区建设 　　1.谋划工作内容。召开责任督学工作务虚会，围绕全镇教育工作中心，总结谋划教育督导工作，以“一月一主题”工作开展为重点，推进督学责任区建设，创新督学责任区管理，明确工作目标，落实工作职责，规范督导程序； 　　2.强化学习培训。落实培训规划，开展督导讲座，督促责任区开展自学研讨，积极参加上级组织的督学外出学习和参加国家、省、市各级研修培训，转化运用学习成果，提高教育督导队伍整体工作水平； 　　3.加强检查考核。根据“一月一主题”对督学责任区开展常规督导、专项督导和综合性督导，强化督学履职，确保工作实效； 　　4.总结提炼创新。积极撰写督导报告和创新案例，参加上级征集的评比活动，推介挂牌督导工作创新，交流总结经验。 　　三、主要工作 　　1.强化督导职能。做好国家、省、市、县教育督导部门布置的专项督导工作，完成县、镇教育主管部门安排的督导工作任务，组织全镇春秋季开学工作、中小学校园欺凌、校车安全、师德师风建设、加快中西部教育发展评估监测数据填报、幼儿园规范办园行为等专项督导，加强学校内部管理，提升教育管理质量。 　　2.优化保障措施。按国家评估认定要求，进一步加强制度建设，规范责任区工作专项经费的使用，优化督学办公环境，加大学校督学工作室建设及督导联络员配备； 　　3.积极完善提升。组织开展创建工作督查，重点围绕迎检氛围、规范督导、健全资料、工作创新、结果运用、特色亮点等，对存在的问题跟踪督促整改，提升创建工作水平； 　　4.信息平台建设。完善督导信息平台建设，组织责任督学熟悉平台应用，发挥信息平台作用； 　　5.做好迎检工作。召开督学工作会议，布置资料上传工作，做好迎评档案资料、陈述报告、专题片、画册等工作。 　　6.加强教育法律法规和国家教育方针政策的学习，积极参与专业知识和业务能力的培训，努力使自身督导水平不断得到提高。 　　7.落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范学校办学行为。 　　8.帮助学校发现问题，解决问题。同心同德，把问题解决在基层，解决在萌芽状态。 　　9.深化课程改革，转型课堂教学模式，努力提高教育教学质量。 　　10.完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。 　　责任督学工作计划5 　　根据国务院《教育督导条例》、教育部《关于加强督学责任区建设的意见》和《xx区政府教育督导室2017年工作计划》，为了充分发挥责任区督学在学校工作中的督促与指导作用，全面完成xx区人民政府教育督导室和教育局督学工作的目标任务，更好加强责任区各校教育教学管理行为的规范和科学，努力促进各校办学特色和办学品质的进一步提升，确保责任区教学质量逐年稳步攀高。特制定本学期督导工作计划如下： 　　一、指导思想 　　以党的十八届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕2017年我区教育改革发展的中心工作，以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的，坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进所辖各校工作又快又好发展。 　　二、督学目标 　　1、全力配合区教育督导办公室做好责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收的各项工作。 　　2、定期到责任区督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策等情况。 　　3、规范辖区内各校的办学行为，提高办学水平，推进素质教育，不断提高教育教学质量，实现区域内的教育均衡。 　　4、及时推介督导过程中发现的典型经验，并反馈、解决学校在发展程中出现的各种问题。 　　5、认真研究中学教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深入研究调研，形成调研报告。 　　6、正确掌握公民办学校、初高中的办学现状、发展动态及存在问题，定期撰写督导报告，及时向区、局督导办报告，提出建议并督促整改等措施。 　　三、主要内容 　　1、进一步加强自身建设。学区内各位督学必须认真学习相关法律、法规，理解掌握督导的相关理论知识，明确教育督导的内容和职责，熟悉相关教育政策文件精神，通过学习努力提高自身的督导水平，并积极做好教育督导的宣传工作。 　　2、做好区督导室及学区内组织的各项大型检查的督查、指导工作。认真落实对照相关细则加强督导。 　　3、积极探索教育督导工作新模式。教育督导工作要紧紧围绕一切为教学服务这一中心，加强督学与督政相结合；在督促指导学校管理工作地同时，既要加强教师的发展，又要促进学生的成长；既督导教学一线，也检查教学管理。努力从教与学、教与管多个方面研究解决教学中存在的问题，并切实为教师、教学管理人员和学生提供帮助和指导。特别是要围绕区督导室工作计划进行一项项落实。深入班级，强化听评课，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，做好情况记录，并及时与相关教师交流及时督促整改到位。每一所学校每月至少督导一次，听二个人的课。 　　4、积极督导学校活动的开展，对学校有创新特色的活动责任区内进行推广并向教育督导室推荐上报。 　　5、规范办学行为。按照区教育局《关于规范办学行为的实施方案》对督学责任区内各学校的办学行为进行专项督导。 　　6、定期对责任区学校安全工作进行专项督导，通过校园巡视加强对校舍安全及校园周边环境、消防、交通等安全工作的检查与督导，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。 　　7、加强与教师、学生的交流与沟通，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。 　　8、开展学期初、中、末为主的常规性督导检查工作。并深入实验室、图书室、多媒体教室、计算机机房，音乐室等功能室，对过程性材料及图书借阅情况、实验设备配备等进行检查。 　　9、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。 认真做好各项软件资料的整理归档工作。 　　10、通过走访调查，家长访谈，了解群众对教育的满意度及对学校教育工作的意见建议。 　　四、重点工作 　　1、全力配合区教育督导办公室做好责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收的各项工作。 　　2、认真完成春季开学专项督导 　　根据教育督导室的统一部署，第六责任区督学将于开学第一周，以现场查看、调阅资料、座谈师生、走访家长、调查问卷等方式对辖区中学从开学条件保障、专项工作部署落实等六个方面进行了全面督导，促使各校按时开学、开课，快节奏步入新学期教育教学工作正轨。 　　3、积极开展随访督导 　　为了解责任区学校的常规管理、教育教学等情况，我们全体督学每月对责任学校至少开展随访督导一次、进课堂推门听课1―2节。通过随访督导，及时了解责任学校工作状态，有的放矢的指导责任学校的各项工作。 　　4、积极参与食品卫生安全专项督导 　　主要督查食品安全责任落实情况、许可证办理情况、环境卫生情况、从业人员健康检查情况、索证索票和添加剂等制度落实情况、加工管理制度落实情况、是否加工冷荤凉菜、使用豆角、亚硝酸盐等现象、消毒清洗到位情况情况、加工用水水质情况。 　　5、认真开展期末安全专项督导 　　6、全面开展暑期“禁补”督查 　　五、月工作安排 　　二月： 　　1、利用假期加强自我学习，并做好教育督导的宣传工作。 　　2、研究制定责任区督学工作计划。认真研究目前教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深入研究调研，及时反馈并帮助解决问题。 　　3、认真完成春季开学专项督导。 　　4、配合教研室对各校质量分析进行督导。 　　三月： 　　1、规范办学行为督导检查。督促、指导学校贯彻执行有关教育法规、方针、政策。 　　2、迎接责任督学挂牌督导创新区国家级评估验收。 　　3、了解各校理化试验操作考试训练情况，并将好的做法推广，同时提醒各校注意化学危险品使用安全。 　　四月： 　　1、深入学校开展减负、有效课堂等相关专题调研。 　　2、了解各校体育考试训练情况，并将好的做法推广。 　　3、配合做好区党政主要领导履行教育职责考核工作。 　　五月： 　　1、协助区考试办做好各校中（高）考备考工作的督导。 　　2、做好各校园发展规划的督导工作。 　　3、开展落实教育投入等教学设施的检查。 　　4、积极参与食品卫生安全专项督导 　　六月： 　　1、配合区教研室，深入学校开展学生养成习惯调研活动。 　　2、关于招生工作的政策落实与监督。 　　3、校园发展规划典型经验交流。 　　4、上报督学工作学期总结和各校教育督导报告。 　　七、八月： 　　1、防溺水安全工作专项督导； 　　2、对学校家访情况进行督导； 　　3、全面开展暑期“禁补”督查 　　4、督导开学工作准备情况

一、重新认识督导工作的重要性。教育督导“是为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。”所以督导工作十分重要，决不是可有可无的，每一所幼儿园的园长一定要加强学习，认清形势，积极配合督导工作的正常开展和有序进行。由于幼儿园不同于中小学，在部门归口的隶属关系上、在人事管理的调动选拔中及资金管理的筹措运用，拨付审核等方面的严重差异，导致一部分幼儿园对督导工作认识不到位，感觉你是来“找茬的”，甚至十分反感，即便对检查结果不整改似乎也拿他没有什么办法似的。二、重新理解督导工作内容。督导工作包括“校长队伍建设情况，教师资格、职务、聘任等管理制度建设和执行情况，招生、学籍等管理情况和教育质量，学校的安全、卫生制度建设和执行情况，校舍的安全情况，教学和生活设施、设备的配备和使用等教育条件的保障情况，教育投入的管理和使用情况。”在平时的工作中我们对督导工作内容重“督”轻“导”；重“发现问题”轻“专业引领”；重“检查过程”轻“整改反馈”，重“表面工作呈现”轻“内部根源查找”。三、重新塑造责任督学的八种角色。通过学习我知道了要想成为一个优秀的责任区督学，一定要牢固树立终生学习的思想，尤其是要熟悉并掌握有关幼儿教育的政策和法律法规，对自己责任区督导的幼儿园情况了如指掌，及时发现并肯定幼儿园创新做法和亮点工作，根据幼儿园的实际情况，充分运用自己的专业知识，引领幼儿园做好“顶层设计”，帮助幼儿园克服“自身不足”，攻克“瓶颈难关”。像**区教育局督导室鲍晓莉主任培训中所说：每一名学前教育督学要真正成为幼儿园“办学行为的监督者、素质教育的推动者、教育质量的评价者、现状问题的发现者、社会各界的联系着、行政管理的协调者、教情民意的反馈者。”**区督导工作开展两年多来受到区委、区政府及上级主管部门的极大肯定，尤其是对学前教育的督导工作没有忽视，设立兼职学前教育责任区督学，从一开始的三名责任区督学发展到五名责任区督学，学前教育责任区督学队伍不断扩大，这在全省都是不多见的（**市**区没有学前教育督学），不仅如此，区教育局对学前教育督导检查工作在物力和财力上也十分给力，相信在不远的将来**区督导工作不仅继续走在全市的前列，一定会跻身全省先进行列。实现“真正将教育督导的触角延伸到最后一公里，延伸到了教育的最基层。”

问题一：督学是什么行政级别 各级人民 *** 设立教育督导室，为事业单位。一般相当于同级人民 *** 教育部门副职或下一级。 以地级市为例，市教育局为正处级，市人民 *** 教育督导室为副处级或正科级。 督学的行政级别可正科，副科，或者不具有行政级别。 假设该市某校副校长为正科，平调入教育督导室，则为正科级督学。 我市为副省级城市，目前市教育督导室主任是市局一位副局长兼任，为副局正处级。照理说市督导室应为正处级。副主任为副处，但若长期主持工作，可高配，比如： xmedu.gov/...=15015 我市督学有副局正处、正处、副处、正科、副科。区人民 *** 教育督导室主任正科级督学有正科、副科 教育督导室这块不是很清楚，仅供参考。 问题二：教育局专职督学是什么官 教育督导室一般同时挂人民 *** 教育督导室牌子，其岗位职责是： 1.对所在区域学校贯彻执行教育法律、法规、规章和教育方针、政策的情况进行检查，根据 *** 的要求会同有关部门对镇 *** 和其它职能部门履行教育职责的情况进行督导检查。 2.对区域内教育指导中心、中等和中等以下学校教育工作进行督导评估、检查验收和指导。 3.负责评定县一级小学（园）、中等学校。 县教育局督学一般为 副科 级别 问题三：乡镇督学是什么职务 乡镇督学是是一个闲职。 就是把退下来的校长，聘为乡镇督学，意思是督查学校的工作。其实督查时，学校也不买你的账，就是一个虚职。 问题四：学校里的督学和副校长哪个职务大？ 当然是副校长了 问题五：督学是干什么的 督学 旧时主管教育的部门中负责视察、监督学校工作的人,是提督学政或督学使者的简称 (1).学政的别名。 明 清 派驻各省督导教育行政及考试的专职官员。 民国 后各级教育行政机关督导所属及学校的专员亦称“ 督学 ”。 清 王士G 《池北偶谈・谈异二・王祭酒》：“吾郡 历城 明 翰林 王公敕 ，字 云芝 ， 成化 甲辰进士及第第三人……官 河南 、 四川 督学。”《儒林外史》第八回：“ 蘧公子 道：‘家君做县令时，晚生尚幼，相随敝门伯 范老先生 在 山东 督学幕中读书。"” 沙汀 《防空》：“但那成为谈笑中心的督学马上玩着眼势，意思是要大家让他本人来说明一切。” (2).督导视察教育行政及主持考试。也称视学。 清 纪昀 《阅微草堂笔记・如是我闻二》：“余督学 闽 中时，一生以导人诬告，戍边。” 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷三：“ 乾隆 壬午， 吴修撰 鸿 督学 湖南 。” 问题六：督学 是什么?_? 督学是教育督导室的主任，各级人民 *** 设立教育督导室，。一般相当于同级人民 *** 教育部门副职或下一级。督学负责教育行政机关中视察、监督学校工作。也指由 *** 按法定程序聘任，依据教育法律法规监督、检查、指导、评价教育工作的人。从行政层面划分，督学包括国家督学和地方督学。从职业属性划分，督学又分为专职督学、 *** 督学、特邀督学。 问题七： *** 督学是什么职务 1.教育厅内设职务，大多数是处级，总督学是副厅级，监督区域内各学校工作的官员 问题八：教育局的督导室督学是做什么工作的 对中小学校和其他各类教育机构的教育目标、办学方向、教育管理水平、教育教学质量和办学效益进行督导评估。 问题九：国家总督学是什么级别 副部级，属于专业技术类职务。 问题十：教育部副总督学相当于行政什么级别 相当于副部级吧。 教育部副部长刘利民任教育部总督学