动一

小班中班，大班的幼儿在做律动的时候不一定采用的动作，有规定的数量，但一定要符合儿童身体运动的特点，能力

摇摆类：这类律动主要涉及到身体的前后摇摆，如颤动、摇头、摆动肩膀等。这类律动可以帮助孩子放松身体，增强身体协调能力。旋转类：这类律动主要涉及到身体的旋转，如旋转腰部、旋转肩膀、旋转手臂等。这类律动可以帮助孩子增强身体的力量和敏捷性。跳跃类：这类律动主要涉及到身体的跳跃，如蹦跶、跳跃、跳毽球等。这类律动可以帮助孩子增强身体的弹力和耐力。在设计小班幼儿舞蹈律动时，应该根据学生的年龄、身体条件和兴趣爱好进行适当调整，保证律动内容适宜、有趣味。同时，应该注意规划节奏，避免节奏过快或过慢，使学生能够跟随律动感受节奏的魅力。此外，应该注意加强师生互动，促进学生的学习兴趣和交流能力。

律动一共只有一种： 有节奏的跳动，有规律的运动,多指人听到音乐后.按照节奏而通过身体的方式表达出来的那一种感觉.求采纳

消费是生产的动力。

①现在网购很流行，就促进了快递业的发展；②【我们老师举得例子】烟灰缸，一个厂家生产的烟灰缸卖不出去的话，他就会到市场调研，寻找卖不出去的原因，进而对自己生产的烟灰缸进行调整，使自己的产品在市场上更受欢迎。希望可以帮到你。

72小时内发货，否则投诉客服跟进处理，虚假交易，要罚款，满48分罚一万保证金，并停七天

1.意义是可以使人性中最本真的一面，即真善美体现出来。经常带着一颗真心去助人会深刻的理解活着的意义。2.价值是自己得到快乐的同时，也帮助了别人。当你帮助别人时所获得的快乐是做任何其他事所不能比拟的。 公益的解释：何谓公益？公益在百度百科的解释是公益是指有关社会公众的福祉和利益。“公益”为后起词，五四运动后方才出现，其意是“公共利益”，“公益”是它的缩写。社会公益组织一般是指那些非政府的、不把利润最大化当作首要目标，且以社会公益事业为主要追求目标的社会组织。早先的公益组织主要从事人道主义救援和贫民救济活动，很多公益组织起源于慈善机构。 参加公益活动的好处：可以培养社会责任意识，参与意识，锻炼并提高社会活动能力，有利于理论联系实际指导实践,更好的了解社会和现实，更好的理解和掌握书本知识。有利于青少年的健康成长，培养综合素质等等。3.志愿者依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。4.积极承担责任是做人的基本要求。积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。在活动中，当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其实也在温暖着自己；当很多人将爱心火炬传递下去的时候，其实也在照亮整个社会。5.人生的意义不在于索取，而在于奉献。它既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。我们只有不断为他人、集体、国家和社会作出奉献，人生才更光彩，自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。

考察探究。比如外出采风。社会服务。比如志愿者活动、公益活动等。设计制作。比如陶艺制作、手绘设计等。职业体验。比如体验某个工作岗位。《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》）中明确指出综合实践活动课程是跨学科的实践课程，注重引导学生在实践中学习，在探究、服务、制作、体验中学习，分析和解决现实问题。综合实践活动的主要方式及其关键要素有以下四点：1考察探究考察探究是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程，如野外考察、社会调查、研学旅行等，它注重运用实地观察、访谈、实验等方法，获取材料，形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神。考察探究的关键要素包括：发现并提出问题；提出假设，选择方法，研制工具；获取证据；提出解释或观念；交流、评价探究成果；反思和改进。2社会服务社会服务指学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人的需要，如公益活动、志愿服务、勤工俭学等，它强调学生在满足被服务者需要的过程中，获得自身发展，促进相关知识技能的学习，提升实践能力，成为履职尽责、敢于担当的人。社会服务的关键要素包括：明确服务对象与需要；制订服务活动计划；开展服务行动；反思服务经历，分享活动经验。3设计制作设计制作指学生运用各种工具、工艺（包括信息技术）进行设计，并动手操作，将自己的创意、方案付诸现实，转化为物品或作品的过程，如动漫制作、编程、陶艺创作等，它注重提高学生的技术意识、工程思维、动手操作能力等。在活动过程中，鼓励学生手脑并用，灵活掌握、融会贯通各类知识和技巧，提高学生的技术操作水平、知识迁移水平，体验工匠精神等。设计制作的关键要素包括：创意设计；选择活动材料或工具；动手制作；交流展示物品或作品；反思与改进。4职业体验职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体认职业角色的过程，如军训、学工、学农等，它注重让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力。职业体验的关键要素包括：选择或设计职业情境；实际岗位演练；总结、反思和交流经历过程；概括提炼经验，行动应用。《指导纲要》还特别指出，综合实践活动除了上述活动方式外，还有党团队教育活动、博物馆参观等。综合实践活动方式的划分是相对的。在活动设计时可以有所侧重，以某种方式为主，兼顾其他方式；也可以整合方式实施，使不同活动要素彼此渗透、融合贯通。要充分发挥信息技术对于各类活动的支持作用，有效促进问题解决、交流协作、成果展示与分享等。对于基层十多年来已十分熟悉的研究性学习，《指导纲要》是如何考虑的呢？据教育部教材局相关负责人介绍，研究性学习是新一轮课改所倡导的一种重要学习方式，综合实践活动课程、学科课程，都要引导学生采取研究性学习方式进行，强化主动探究意识，培养科学精神。《指导纲要》中所强调的野外考察、社会调查、研学旅行等，都是研究性学习的具体形式，其他几种活动方式，也都体现了研究性学习的基本精神。如设计制作不是机械的动手操作，而要有创见，提高创意实现能力。同时，教育部教材局负责人还强调，学校应着眼通过综合实践活动过程来强化育人效果、实现育人目标。增强活动育人效果，对活动过程的设计、组织、跟踪指导是关键。为加强对综合实践活动过程的具体指导，《指导纲要》提炼出考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等主要方式，将课程方案指定的综合实践活动内容（社区服务、社会实践、信息技术教育、劳动技术教育等）从活动方式角度进行了分类，规定了党团活动要求，对各类活动方式的内涵和要素做了梳理和必要规范，为各类主题活动的设计和实施提供了基本的理论框架。如社会服务主题内容可以各不相同（公益劳动、环保志愿者等等），但都必须让学生经历发现服务对象及其需要、制订服务活动计划、开展服务行动、反思服务经历、分享活动经验等关键环节，才能收到应有的育人效果。在活动过程中，教师不能用“上课”的方式去“教”学生，而要成为学生综合实践活动组织者、参与者、促进者。《指导纲要》还对活动准备、实施、总结三个阶段教师如何加强指导，给出了具体建议。

事业单位人事调动是根据工作需要,没有固定时间,但在每年3月份调动相对多些。事业单位，英文是PublicInstitution，是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。事业单位接受政府领导，是表现形式为组织或机构的法人实体。事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，其工作人员与公务员是不同的。根据国家事业单位分类改革精神，事业单位不再分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，而分为公益一类事业单位、公益二类事业单位，还新兴了利用国有资产举办的事业单位和社会资本举办事业单位，是国家不拨款的事业单位。事业单位的明显特征为中心、会、所、站、队、院、社、台、宫、馆等字词结尾，例如会计核算中心、卫生监督所、司法所、银保监会、质监站、安全生产监察大队等。事业单位分为参公事业单位以及一般事业单位。参公事业单位是指人员使用事业编制，参照公务员法进行管理。参公改革之后的事业单位在省公务员招考中招考，普通事业单位在事业单位招聘中招考。一般国家干部，都在年后不久的时候调动工作。法律依据：《机关事业单位调动管理办法》第一条为了进一步规范机关事业单位借调人员行为，严格借调程序，加强对机关事业单位借调工作的管理，本着控制数量、严格审批、规范管理的原则，根据干部人事有关管理规定，结合我市实际,制定本办法。

一般在开学前走完所有程序，保证教师正常工作。调动人员是中、高级专业技术职务的需参加调入学校专业技术岗位竞聘，没有岗位指标或没有被聘用的，一律实行高职低聘。每个地方的调动的政策不一样，一般工作调动教育局会在暑期前或暑期期间发通知，每个学校按教师编制数按比例给你调动的名额，然后有意愿的教师可以向本单位提出申请。关于调动1、教师跨系统、跨县区调动一般每年进行一次，每年4月10日前提出申请，逾期或中途原则上不办理本学年的调动手续。2、教师应提出书面申请，经学校研究决定，校长签署意见后交局人事科。经局党委研究同意后，方可申请发出商调函。3、商调函在每年6月15日以前发出，7月30日前必须收到对方接收单位的商调回执；收到对方接收单位调动介绍信后，由局人事科办理一切调离手续。4、每年8月15日前还未收到对方接收单位调动介绍信的，视作不再调动；由于上级有关部门每年同意教育系统教师跨县区调动人数有限，因此教师申请跨县区调动时，须符合调动条件，并且在确定接收单位的情况下，方可提出调动申请。

2022厦门国际海洋周大会论坛活动第十七届2022东亚海岸带可持续发展地方政府网络年会举办时间：2022年10月25日-10月28日会议概况：本届年会以“提升海岸带韧性促进地方蓝色经济可持续发展”为主题，采用线上线下相结合的形式组织召开全体成员大会、技术研讨会并进行实地考察，其中全体成员大会上将正式引荐来自印度尼西亚和中国的新成员，同时将签署《唐格朗倡议》，旨在持续为东亚海地方政府成员之间搭建信息共享和交流平台，推动实施《PNLG战略行动计划2022-2030》。环印度洋联盟蓝色经济研修班举办时间：2022年11月8日-11月21日会议概况：拟征集包含南非等金砖国家在内的学员，举办为期14天的蓝色经济研讨培训班，务实推动“金砖+”海洋交流合作。首届厦门海洋新兴产业创新发展高峰论坛举办时间：2022年11月9日会议概况：聚焦水产种业、海洋生物医药、智慧海洋、海洋装备、海洋食品等产业发展经验，邀请国内外权威海洋专业学者、企业家代表发言，探索在建设海洋强国的背景下，产业未来趋势的预测，以及对厦门海洋产业发展的建议。中国-岛屿国家海洋合作高级别论坛举办时间：2022年11月9日-11月10日会议概况：论坛拟由高层对话、学术交流、海洋文化等活动组成。中方现场参会人数约80人，拟邀请外宾约50人，其中现场外宾约30人，相关岛屿国家驻华使馆代表现场出席论坛。主题为“生态海岛蓝色发展”，拟邀请3-5位岛屿国家副部级代表参会，将围绕气候变化、蓝色经济、防灾减灾等议题分享岛屿国家管理经验和发展案例。论坛拟发布《海岛可持续发展倡议》。首届地中海海洋观测和数据应用研讨会举办时间：2022年11月9日-11月11日会议概况：围绕“打造蓝色发展新动能共筑海洋命运共同体”主题，针对地中海沿岸成员国海洋观测、防灾减灾需求，围绕区域海洋观测网络建设、观测数据应用和仪器设备及质量保障等内容开展研讨，为提升地中海国家海洋观测能力建设，加强“一带一路”海洋观测数据互联互通，推动我国与地中海区域国家海洋合作奠定基础。2022厦门国际海洋周开幕式暨厦门国际海洋论坛举办时间：2022年11月10日上午会议概况：积极响应联合国海洋可持续发展倡议，聚焦以科学和创新为基础的蓝色行动以及国际合作，在蓝色经济发展、海洋生态文明建设、蓝色伙伴关系构建等领域，拟邀请国内外官员代表、专家学者、国际组织代表、海洋产业代表等嘉宾线上线下作主旨演讲和交流，共商共议共谋解决方案，持续打造海洋高质量发展可持续发展新动能;推动深化与“金砖+”、太平洋岛屿国家等双边及多边合作，携手各方共筑海洋命运共同体;立足地方特色和优势，探讨以最佳实践助推厦门打造国际特色海洋中心城市。海洋生物多样性保护和融资论坛举办时间：2022年11月10日下午会议概况：为实现联合国可持续发展目标第十四条提出的保护和可持续地利用海洋和海洋资源以促进可持续发展，以“海洋生物多样性保护和融资”为主题，围绕海洋及沿海生物多样性保护、投融资及提高海洋类型保护地管理有效性方面进行研讨;分享《中华白海豚野外种群监测技术指南》与《中国沿海海洋濒危物种救护指南》;介绍福建沿海生物多样性伙伴关系。“多利益相关方共建可持续的蓝色伙伴关系”圆桌会议举办时间：2022年11月10日下午会议概况：世界经济论坛海洋行动之友和中国海洋发展基金会在2022年联合国海洋大会期间共同发起建立的“可持续的蓝色伙伴关系合作网络”作为构建蓝色伙伴关系的一个重要平台，旨在通过信息交流、专题对话、实践分享，集合多利益相关方在蓝色伙伴关系原则指导下开展海洋合作和行动。本场会议旨在广邀合作伙伴分享在具体合作领域的设想和进展，并邀请金砖国家海洋领域的专家，新开发银行、世界银行等国际机构的代表参会，共同探讨如何充分发挥不同利益相关方的力量，共建更加可持续的蓝色伙伴关系。2022国际海岛论坛举办时间：2022年11月10日会议概况：本次论坛将组织全球海岛研究专家、管理者与会，围绕应对气候变化与防灾减灾;海洋空间规划与海洋资源可持续利用;海洋生态系统保护与修复;蓝色经济与蓝色伙伴等议题研讨。旨在践行“一带一路”倡议，服务生态文明建设，构建海岛蓝色伙伴关系，共享全球海岛发展经验，推动全球海岛可持续发展。2022蓝色经济论坛举办时间：2022年11月10日下午会议概况：引导提升全民海洋意识，推动蓝色经济健康发展。聚焦海洋生态文明建设、蓝色经济发展、蓝色伙伴关系等方面深入交流。2022海上丝绸之路国际产学研用合作会议海洋科技与工程分会场研讨会举办时间：2022年11月11日会议概况：初定以“迈向低碳的海洋新兴产业发展”为主题，围绕“海洋蓝碳方法与技术”“低碳海洋产业发展”“低碳海洋发展政策与管理”等三个议题，依托福建海洋创新实验室，聚焦海洋新兴产业布局，搭建区域和国际产学研用合作平台，构建海洋科技创新生态系统，打通海洋科技创新“政产学研金用”全链条，推动海洋经济高质量发展超越，全面助力实现海洋强国战略。气候变化与海洋大气循环研讨会举办时间：2022年11月11日会议概况：研讨会拟邀请包括来自金砖国家的国内外海洋与大气气候相关物质与元素循环领域的专家学者，探讨包括极区海洋以及近岸河口-陆架-边缘海区域相关研究的进展，并探讨推动相关研究合作的开展，加深与金砖国家等国家的海洋科学合作研究。第二届国家管辖范围以外区域海洋生物多样性的国际立法学术研讨会举办时间：2022年11月11日会议概况：立足于关于国家管辖范围以外区域海洋生物多样性国际协定谈判目前所面临的诸多法律挑战，力图从法律和科学等多个视角对这些议题进行系统研判，从而为我国参加相关谈判提供智力支持和谈判建议。APEC海洋微生物资源技术创新研讨会举办时间：2022年11月11日-11月12日会议概况：研讨会拟邀请APEC经济体海洋生物资源利用领域专家，以海洋微生物在公共健康方面的应用为主题，宣传展示中国在利用海洋微生物及酶资源提高人类公共健康水平方面作出的尝试和成果，探讨各经济体在相关领域研究合作的可能性。2022年海洋产业发展研讨会举办时间：2022年11月11日-11月13日会议概况：本次会议以“大食物观引领未来海洋水产业高质量发展”为主题，拟通过邀请院士、资深专家及业界精英，聚焦海洋学科前沿，直面行业痛点，共商产业发展良策，推动我国海洋产业高质量可持续发展。中马“一带一路：海上丝绸之路”国际学术研讨会举办时间：2022年11月12日会议概况：为促进中马两国的文化交流与合作，推动21世纪海上丝绸之路建设，自2016年以来，华侨大学与马来西亚南方大学学院常态化联合举办中马“一带一路：海上丝绸之路”国际学术研讨会。研讨会每年一届、两校轮流承办，研讨会吸引了相关国家的众多政要、专家学者、商界精英与会，围绕中马关系、合作、战略与问题进行专题研讨，在中马两国产生了广泛的影响，成为中马两国智库深入交流、推动务实合作的重要平台。2022永续海洋论坛举办时间：2022年11月12日会议概况：本次会议以“面向2035年的海洋经济和产业发展展望”为主题，通过对全球海洋经济发展趋势进行分析，结合我国海洋战略发展需求，前瞻性探讨未来海洋经济和海洋产业的发展趋势及重点方向，为我国海洋产业结构性优化与改革提供技术支撑;以可持续发展为导向，让产业规划先行，政产学研协同探索海洋产业发展策略和实施路径，为国家中长期发展规划制定与决策提供专业的咨询建议。中俄海洋可持续发展综合多学科合作研究研讨会举办时间：2022年11月13日会议概况：邀请中俄海洋研究领域专家围绕海洋可持续发展的多学科综合研究和监测进行信息分享与合作潜力探索，在会上俄罗斯科学院远东分院太平洋海洋研究所、埃尔马克西北海洋空间规划研究所、俄罗斯里昂惕夫中心、自然资源部第三海洋研究所、厦门大学、厦门市海洋国际合作中心、国家海洋技术中心和APEC海洋可持续发展中心等8家单位将就已签署的中俄海洋可持续发展综合多学科研究合作谅解备忘录的实施进一步探讨，推动中国与“金砖+”国家间合作。第二届中华海洋文化厦门论坛举办时间：2022年11月13日-11月14日会议概况：拟围绕“世界海洋文明进程中的大厦门湾”为主题，深挖海洋文化内涵，打造海洋文化交流、成果展示的平台，提高海洋文化的影响力，论坛将结合中国海洋文明的发展历程，突显地方特色，从闽南、厦门出发，讲好本地的海洋文化故事。第一届海洋负排放国际大科学计划专题论坛举办时间：2022年11月14日会议概况：本次论坛以“海洋负排放支撑碳中和”为主题，由主旨报告、学术交流、成果发布、专题研讨等四大活动模块组成，拟邀请发言嘉宾围绕海洋负排放国际大科学计划对联合国可持续发展目标的贡献做主旨发言，针对海洋负排放国际大科学计划的成果产出与数据共享进行展示与介绍，针对海洋负排放国际大科学计划的多学科交叉融合，推动海洋综合储碳理论创新与技术突破开展学术交流，针对海洋负排放国际大科学计划如何传播科学知识、促进国际合作交流、协同开展系列活动展开研讨。中法海洋科技合作论坛举办时间：2022年11月14日会议概况：促进中法深海微生物联合实验室海洋科学家与管理部门间的合作与交流，推动深海微生物、海洋碳汇、海洋环境保护等议题的合作研讨和最佳案例分享，促进进一步合作共享和成果集成2022年海峡两岸暨港澳航运业科技协同发展论坛举办时间：2022年11月14日-11月15日会议概况：本次会议以“航海科技协同创新发展”为主题，拟通过邀请海峡两岸及港澳航运企业、机构航运科技领域的高级别专家与会，共同探讨航运科技研发合作以及区域协同发展重点问题，促成地区间合作项目，推动海峡两岸暨港澳航运业科技进步协同发展。2022年智慧交通、现代物流与信息技术国际学术会议举办时间：2022年11月14日-11月16日会议概况：本次会议聚焦智能航运，突出涉海特色，主要探讨航运数据处理与信息感知技术、航运交通管理与控制、智能船舶航行关键技术、智能设备设计与研发、绿色船舶关键技术开发与运用、船舶航行风险评估与安全保障、智慧港口关键技术、智慧交通和智慧物流。将邀请中国科学院/工程院院士以及来自美国、英国、葡萄牙等国的交通物流领域的知名专家学者进行主旨演讲，邀请国内外交通运输与现代物流领域的高校科研人员、企业界人士莅临鹭岛厦门，共同打造交通物流领域国际高端学术论坛。2022中国水产品大会举办时间：2022年11月15日-11月18日会议概况：面对国际环境日趋复杂多变、国内疫情多地散发的不利影响局面，为应对来自国内外的严峻挑战，把握建设全国统一大市场、畅通双循环的发展机遇，适应水产品消费场景加速转变，会议将汇聚多方力量和智慧，探索融合新路径，适应新需求，激发新动能，引领产业稳步向好。全球海洋教师学院天津中心培训举办时间：2022年11月21日-11月25日会议概况：开展海洋观测数据质量保障、联合航次比对、海洋仪器检测校准、海洋最佳实践等方面内容培训，以期与合作国家共同推动海洋观测数据质量和标准互认工作，为构建海洋命运共同体打下坚实基础。第五届国际有机合成前沿讨论会---蓝色海洋：生命的摇篮与资源的宝库举办时间：2022年11月25日-11月28日会议概况：会议旨在进一步推广厦门市海洋药物、精细有机化学品等相关产业名片，为国内外有机合成、海洋药物工作者提供一个高水平的交流平台，聚焦研讨有机方法学和药物全合成的最新研究状况和发展趋势，交流药物设计、合成和构效关系的最新进展，提升我国有机化学的国际化水平，推动我国科技期刊发展的步伐，为中国的有机化学工作者搭建交流平台，充分展示中国有机化学工作者的最新研究成果。

　　“一案双查”主要针对以下10种情形：　　1.违纪违法人员属“带病提拔”、“带病上岗”的；　　2.领导班子及其成员对干部群众关于案件当事人问题的反映、举报，不履行教育、管理、监督、报告职责，直至案件当事人被上级机关查处的；　　3.对上级机关交办的涉及案件当事人的问题线索查办不力，或在上级机关对案件当事人的调查过程中不配合甚至干扰、阻挠的；　　4.案件当事人的苗头性、倾向性问题已通过巡视反馈、监察建议、审计报告、司法建议等方式予以指出或已通过媒体曝光，没有及时整改或整改不力，最终演变为腐败案件的；　　5.在领导班子任期内，本地区、本部门连续发生腐败窝案、串案的；　　6.领导班子多人因违法违纪被上级纪检监察机关查处的；　　7.以领导班子集体决策的名义通过并实施违反中央八项规定和省委省政府二十条规定精神行为被查处的；　　8.明知领导班子成员或下一级党政主要负责人有违反中央八项规定和省委省政府二十条规定精神的行为，不及时制止甚至参与的；　　9.对上级机关交办的违反中央八项规定和省委省政府二十条规定精神问题线索，敷衍应付甚至袒护包庇，被上级机关查实的；　　10.其他需要启动“一案双查”程序的情形。

测量其摆动20个来回的总时间，然后把总时间除以20，便得到了其摆动一个来回的时间重复测量3次，把得到的那3个所测得一个来回的时间加在一起，之后再除以3，便能得到一个更为精确的时间。

测量其摆动20个来回的总时间，然后把总时间除以20，便得到了其摆动一个来回的时间重复测量3次，把得到的那3个所测得一个来回的时间加在一起，之后再除以3，便能得到一个更为精确的时间。

（1）因为探究单摆来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关，故需有测量时间的工具，还缺少秒表；（2）由表中实验数据可知，往返摆动的时间在摆动幅度、质量变化时，摆长不变，摆动的时间不变；只有在摆长改变了，往返摆动的时间才改变；所以单摆来回摆动一次的时间只与摆长有关，与小球质量和摆动幅度无关．研究任意一个因素和往返摆动时间的关系时，一定保证其它因素不变，这种探究方法是控制变量法．故答案为：（1）秒表；（2）摆长；控制变量法．

主题词：思想政治工作农业发展银行 随着业务拓展的加速和工作要求的逐步提升，农发行工作压力凸显。尤其是在当前农发行人力资源紧张的客观条件下，如何有效落实政策、执行决策，保持发展势头、保障发展成果已经成为困扰各级行的主要难题。从基层行角度看，人员老化、人手不足、素质偏低等更是制约发展步伐、甚至引发经营风险的首要问题。 一、从以人为本出发，始终坚持深入员工、服务员工的工作原则和工作方法 作为基层农发行来讲，以人为本就是要把员工作为干事创业的首要力量，作为经营管理的服务主体，把员工个人的发展，员工对支部、对单位认同度的提高，把员工幸福感的提升作为支部分析、决策、行动的首要依据，把员工是否满意、员工是否同意作为判断支部工作成效的关键标准。时时刻刻把员工的喜怒哀乐放于心间，实实在在把员工的酸甜苦辣感同身受，真心诚意为员工服务。 一是要主动了解员工。落实好“五必访、六必谈”，深入家庭，真诚对话。在工作中“深入”是关键。有人这样影射脱离群众的干部：“路越修越好了，但领导离员工更远了，通讯越来越发达了，但干部倾听员工心声反而更少了。”我们基层党支部必须深入到员工当中，才能听真话、听实话，才能及时了解和把握职工的思想动态，真正做到把党组织的“神经”与每一位职工拉紧、连通。 二是要充分理解员工。员工出现思想波动大多来自于理解沟通不足。员工闹情绪甚至上访无非是两个方面的原因，或者是遇到困难，基层干部不给解决或者解决不了，或者是遭遇不公平，基层无法化解，找上级评评理。遇到员工的问题和矛盾，不能采取躲、拖等方法，导致矛盾越来越大。必须在充分理解的基础上，直面问题，找职工谈心，谈难处，谈想法，耐心倾听，用心关注。 三是要善于化解矛盾。化解矛盾的关键就是充分沟通，而与员工沟通的关键则是真诚。卡耐基曾说：将自己的热忱和经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然条件。没有不好面对的职工，只有工作不到位的基层党组织。只有真正听员工声、顺员工意、解员工难，把员工情绪作为第一信号，把员工需求作为第一选择，把员工满意作为第一标准，真正做到员工有呼声我有所应，员工有所盼我有所为，充分调动员工参与和支持改革发展的积极性。 二、以弘扬正气把舵，牢牢把握创先争优、实干兴行、和谐健康的发展方向 “德者，事业之基，未有基不固而栋宇坚久者。”人品道德修养是社会风气的根本所在，对一个县支行而言，在大社会里也有“小风气”。这种“小风气”不可小视，不仅影响着一个行领导班子的水平高低，而且在单位内部个体间互相“传染”，影响每一位员工，以至影响到事业的兴衰成败。风正必能气顺，气顺才会心齐，心齐就有劲足，劲足可望绩优。作为基层行党支部，要把行风建设作为工作的重点内容，始终坚持从班子成员做起，带出一支业务精良、作风过硬的优秀队伍。 一是要诚实守信为人。“信者，居官立事之本，与民信则不疑而事可集矣。”作为领导干部，是员工的“头儿”，没有起码的信用，必是无从谈他。要坚持信用至上，说到做到，不拖沓懈怠。同时也要在决策上加强分析研究，避免轻易表态，无法落实，失信于员工。二是要正派公道行事。坚守公正的原则，平等待人，秉公办事，不以个人的利益和喜好来判定是非曲直，不以惯性的思维或一时的不足给任何一个员工“下结论”，始终如一，公平公正的办事待人。同时要注重“一降一升”，即对过于强势、骄傲自大的员工要进行“降温”，对基础较差、弱势的员工要提升底气。“海纳百川，有容乃大。”作为领导干部，就是要处处彰显胸怀和包容，一碗水端平，不唯工作能力高低划分亲疏远近，善于倾听和接受各种不同的意见和行为，既要注重效率，亦要注重公平。三是要严守纪律治行。“君子和而不同，小人同而不和。”就是说不能只说和谐，而失去了原则。基层行是农发行执行国家政策、开展经营管理的前沿，是执行决策、服务客户的“神经末梢”，人本管理，既要用“情”，更要依“法”。要不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，把制度规范作为治行理政的唯一准绳。习惯总有两个方向，如果长期管理偏软，则员工就会养成按感觉办事、凭印象处理事务的坏习惯，长此以往，必然会出现大的问题。因此，加强管理更要注重日常，注重细节，狠抓落实。把制度规范深入每一位员工内心，形成每一位员工自觉守规的好习惯。 三、用强化学习给力，把提升员工个人素质、提高团队整体合力作为头等大事 学习力是提升基层农发行发展力的关键。在当前形势下，基层党支部做好各项工作，保持发展局面，就必须毫不动摇地强化学习型组织建设，多措并举，不断创新，以学习力提升预见力，以学习力提升创造力，以学习力提升凝聚力，以学习力提升统筹力，以学习力的整体提升推动全行执行力的提升，以全行执行力的提升推动全行各项工作的全面发展。 一是要营造学习氛围。学习的习惯重在坚持，贵在养成。必须事实求是，循序渐进，慢火细工，逐步进行。作为县支行，人员少，任务多，学习的组织和开展不单只靠制度和组织的保障，更为关键的是支行党支部要切实做到“三个带头”。即：一在保证学习时间上带好头。工作忙、事务多不能作为学习时间无法保障的借口，要想方设法挤时间学习、千方百计找时间学习。二在保证学习质量上带好头。要把学习扎扎实实做好，无论是学习笔记还是调研文章都要做好表率，同时要结合自身特长，把好的经验、新的知识与大家分享。三在保证学习实效上带好头。要结合学习在工作上主动开展批评与自我批评，主动开展工作创新，要怀着自我否定的态度，拿出不断完善的精神，在学习和实践中不断提高，不断进步。领导带头学习，学习氛围就自然而成。 二是要把握学习方向。中共中央办公厅在去年下发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，对全党学什么，怎么学提出了明确要求，而《意见》的核心思想之一，就是要力求实事求是，切忌形式主义。作为县支行来讲，就是要力求有针对性和实效性，力戒铺天盖地、走马观花；要找准知识技能的“软肋”，尽快解决在学习方面影响工作的突出问题。当前，重点是加强法律法规和规章制度的学习和运用。“无知者无畏”。同志们辛苦工作，可能在制度学习上出现空白地带。如果单位没有及时组织，及时督促，查缺补漏，员工因为不知道、不了解而出现违规问题，作为领导难逃其咎。 三是要常鼓学习劲头。要建立工作组织，主管行长要亲自负责，办公室设立专人负责学习方案的制订、档案的整理和其他日常工作，信贷、会计两部室要指定一名同志负责联系安排有关工作，建立学习档案，建立督导考核机制。要坚持鼓励员工自学深造、参加社会各类资格考试制度。对自学深造，在学历、学位方面取得提升的员工，要给予表彰，并按照标准进行奖励。对参加指定内容的社会资格考试的，按照上级行制订的标准，给予报销报名费、考试通过一次性奖励等政策支持，进一步提高员工积极性。每年底，要对年度内取得成效的员工张榜表扬，并纳入业绩档案。要倡导一种学习方法，就是通过学习，对自身工作进行反思和评价，通过学习实践，形成对改进工作、提高效能的意见和建议。每一位员工都要严格要求自己，在学习中提升水平，在实践中改进工作，凡是意见建议被上级行或本行采纳的，要记入业绩档案并及时给予嘉奖。 四、以发展成果鼓气，提振、激发员工积极投身改革、献身发展的信心和斗志 国务院第57次常务会议以来，国家宏观政策和产业发展形势为农发行提供了难得的发展空间。全行上下抢抓机遇，在快速稳健的发展中赢得了业务的跨越发展。几年来，基层员工亲身感受到，农发行业务领域快速扩大，贷款规模跨越发展，贷款质量加速优化，经营绩效显著提升，实现了规模、质量、效益的同步发展，实现了助推地方经济发展和自身实力增强的双重目标。上级领导、地方党政、社会各界、主流媒体等的高度评价和广泛关注，都让每一位农发行员工挺起了胸膛、顶直了腰杆，充满自信、更加自豪。以往对农发行生存发展的疑虑消失了，对业务经营停滞不前的担忧减少了，更多的是对未来明天的希望和憧憬，更多的是对加快改革发展的渴望。当前，基层行党支部要抓住着难得的契机，以发展成果鼓舞、激励全员咬紧牙关，忍受劳怨，顾全大局、紧密协作、自我加压，不断追求更高效率和更优业绩，推动我们的事业不断发展壮大。 一是要增强员工主人翁意识。我们与员工共创和谐，共谋发展，共享成果，就是要把员工真正作为单位的主人，只有这样，积极性和主动性才能够真正的调动起来。对于基层支部来讲，要做好学习宣传，学习关系我行改革发展的政策，让员工了解未来发展方向；要切实做好行务公开，及时将全行发展状况向员工宣传通报，让员工知道我们当前的优势和面临的困难。要抱着积极、诚恳的态度推动员工参与管理，鼓励员工监督，把行兴我荣、行衰我耻的理念真正植入每一位员工之心。二是要推动员工个人发展。“善待员工就是善待企业。”员工发展了，单位才能赢来持续、健康的发展。善待员工，员工才会加倍爱护单位，最终单位才能够发展壮大。推动员工个人发展，就是要着力在员工精神面貌、业务能力、工作业绩全方位推进，鼓励和支持员工争先创优，引导和助推员工开拓创新，把员工的进步、提升和单位的改革、发展同步起来，员工自豪感、归属感增强，就会对农发行事业的长远发展充满信心。三是要带动员工扎实工作。河南省委书记卢展工同志曾经用朴素的语言揭示了工作的道理：“当好领导干部讲起来很复杂，其实也很简单。我认为，做好两件事就行：一个是要把风气搞正，一个是要把工作做实。”当前，基层行业务发展速度快，业务知识技能要求高，除了少数年轻业务骨干能够基本适应、掌握外，其他人员受基础知识欠缺、实践经验不足、培训环境受限等多方面因素影响和制约，一步掉队，步步被动。只能无奈的选择把大量重复的劳动叠加在主要业务骨干上，既浪费了人力资源，也影响了业务管理中的思考和创新。我们执行制度、落实制度是不容置疑的，如何防范化解合规风险、操作风险则是当前需要解决的首要问题，也是我们狠抓落实，扎实工作的核心内容。今年，县支行提出“向内给力”的工作思路，就是要把管理放在更加突出的位置，不求短期效益，只谋长远发展，一年不行就两年干，两年不行就三年干，下定决心要通过创先争优、加强学习、强化管理三个抓手，着力把基层行经营管理作为一个在支部领导下的长期坚持的系统工程，把全行的素质提上去，把制度落实抓起来，把基层行员工积极性建立在稳健和谐、真抓实干的改革发展之路上，推动农发行事业的持续健康发展。作者简介：骆坤，男，1976年出生，经济师，辉县市支行行长。

主题词：思想政治工作农业发展银行 随着业务拓展的加速和工作要求的逐步提升，农发行工作压力凸显。尤其是在当前农发行人力资源紧张的客观条件下，如何有效落实政策、执行决策，保持发展势头、保障发展成果已经成为困扰各级行的主要难题。从基层行角度看，人员老化、人手不足、素质偏低等更是制约发展步伐、甚至引发经营风险的首要问题。 一、从以人为本出发，始终坚持深入员工、服务员工的工作原则和工作方法 作为基层农发行来讲，以人为本就是要把员工作为干事创业的首要力量，作为经营管理的服务主体，把员工个人的发展，员工对支部、对单位认同度的提高，把员工幸福感的提升作为支部分析、决策、行动的首要依据，把员工是否满意、员工是否同意作为判断支部工作成效的关键标准。时时刻刻把员工的喜怒哀乐放于心间，实实在在把员工的酸甜苦辣感同身受，真心诚意为员工服务。 一是要主动了解员工。落实好“五必访、六必谈”，深入家庭，真诚对话。在工作中“深入”是关键。有人这样影射脱离群众的干部：“路越修越好了，但领导离员工更远了，通讯越来越发达了，但干部倾听员工心声反而更少了。”我们基层党支部必须深入到员工当中，才能听真话、听实话，才能及时了解和把握职工的思想动态，真正做到把党组织的“神经”与每一位职工拉紧、连通。 二是要充分理解员工。员工出现思想波动大多来自于理解沟通不足。员工闹情绪甚至上访无非是两个方面的原因，或者是遇到困难，基层干部不给解决或者解决不了，或者是遭遇不公平，基层无法化解，找上级评评理。遇到员工的问题和矛盾，不能采取躲、拖等方法，导致矛盾越来越大。必须在充分理解的基础上，直面问题，找职工谈心，谈难处，谈想法，耐心倾听，用心关注。 三是要善于化解矛盾。化解矛盾的关键就是充分沟通，而与员工沟通的关键则是真诚。卡耐基曾说：将自己的热忱和经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然条件。没有不好面对的职工，只有工作不到位的基层党组织。只有真正听员工声、顺员工意、解员工难，把员工情绪作为第一信号，把员工需求作为第一选择，把员工满意作为第一标准，真正做到员工有呼声我有所应，员工有所盼我有所为，充分调动员工参与和支持改革发展的积极性。 二、以弘扬正气把舵，牢牢把握创先争优、实干兴行、和谐健康的发展方向 “德者，事业之基，未有基不固而栋宇坚久者。”人品道德修养是社会风气的根本所在，对一个县支行而言，在大社会里也有“小风气”。这种“小风气”不可小视，不仅影响着一个行领导班子的水平高低，而且在单位内部个体间互相“传染”，影响每一位员工，以至影响到事业的兴衰成败。风正必能气顺，气顺才会心齐，心齐就有劲足，劲足可望绩优。作为基层行党支部，要把行风建设作为工作的重点内容，始终坚持从班子成员做起，带出一支业务精良、作风过硬的优秀队伍。 一是要诚实守信为人。“信者，居官立事之本，与民信则不疑而事可集矣。”作为领导干部，是员工的“头儿”，没有起码的信用，必是无从谈他。要坚持信用至上，说到做到，不拖沓懈怠。同时也要在决策上加强分析研究，避免轻易表态，无法落实，失信于员工。二是要正派公道行事。坚守公正的原则，平等待人，秉公办事，不以个人的利益和喜好来判定是非曲直，不以惯性的思维或一时的不足给任何一个员工“下结论”，始终如一，公平公正的办事待人。同时要注重“一降一升”，即对过于强势、骄傲自大的员工要进行“降温”，对基础较差、弱势的员工要提升底气。“海纳百川，有容乃大。”作为领导干部，就是要处处彰显胸怀和包容，一碗水端平，不唯工作能力高低划分亲疏远近，善于倾听和接受各种不同的意见和行为，既要注重效率，亦要注重公平。三是要严守纪律治行。“君子和而不同，小人同而不和。”就是说不能只说和谐，而失去了原则。基层行是农发行执行国家政策、开展经营管理的前沿，是执行决策、服务客户的“神经末梢”，人本管理，既要用“情”，更要依“法”。要不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，把制度规范作为治行理政的唯一准绳。习惯总有两个方向，如果长期管理偏软，则员工就会养成按感觉办事、凭印象处理事务的坏习惯，长此以往，必然会出现大的问题。因此，加强管理更要注重日常，注重细节，狠抓落实。把制度规范深入每一位员工内心，形成每一位员工自觉守规的好习惯。 三、用强化学习给力，把提升员工个人素质、提高团队整体合力作为头等大事 学习力是提升基层农发行发展力的关键。在当前形势下，基层党支部做好各项工作，保持发展局面，就必须毫不动摇地强化学习型组织建设，多措并举，不断创新，以学习力提升预见力，以学习力提升创造力，以学习力提升凝聚力，以学习力提升统筹力，以学习力的整体提升推动全行执行力的提升，以全行执行力的提升推动全行各项工作的全面发展。 一是要营造学习氛围。学习的习惯重在坚持，贵在养成。必须事实求是，循序渐进，慢火细工，逐步进行。作为县支行，人员少，任务多，学习的组织和开展不单只靠制度和组织的保障，更为关键的是支行党支部要切实做到“三个带头”。即：一在保证学习时间上带好头。工作忙、事务多不能作为学习时间无法保障的借口，要想方设法挤时间学习、千方百计找时间学习。二在保证学习质量上带好头。要把学习扎扎实实做好，无论是学习笔记还是调研文章都要做好表率，同时要结合自身特长，把好的经验、新的知识与大家分享。三在保证学习实效上带好头。要结合学习在工作上主动开展批评与自我批评，主动开展工作创新，要怀着自我否定的态度，拿出不断完善的精神，在学习和实践中不断提高，不断进步。领导带头学习，学习氛围就自然而成。 二是要把握学习方向。中共中央办公厅在去年下发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，对全党学什么，怎么学提出了明确要求，而《意见》的核心思想之一，就是要力求实事求是，切忌形式主义。作为县支行来讲，就是要力求有针对性和实效性，力戒铺天盖地、走马观花；要找准知识技能的“软肋”，尽快解决在学习方面影响工作的突出问题。当前，重点是加强法律法规和规章制度的学习和运用。“无知者无畏”。同志们辛苦工作，可能在制度学习上出现空白地带。如果单位没有及时组织，及时督促，查缺补漏，员工因为不知道、不了解而出现违规问题，作为领导难逃其咎。 三是要常鼓学习劲头。要建立工作组织，主管行长要亲自负责，办公室设立专人负责学习方案的制订、档案的整理和其他日常工作，信贷、会计两部室要指定一名同志负责联系安排有关工作，建立学习档案，建立督导考核机制。要坚持鼓励员工自学深造、参加社会各类资格考试制度。对自学深造，在学历、学位方面取得提升的员工，要给予表彰，并按照标准进行奖励。对参加指定内容的社会资格考试的，按照上级行制订的标准，给予报销报名费、考试通过一次性奖励等政策支持，进一步提高员工积极性。每年底，要对年度内取得成效的员工张榜表扬，并纳入业绩档案。要倡导一种学习方法，就是通过学习，对自身工作进行反思和评价，通过学习实践，形成对改进工作、提高效能的意见和建议。每一位员工都要严格要求自己，在学习中提升水平，在实践中改进工作，凡是意见建议被上级行或本行采纳的，要记入业绩档案并及时给予嘉奖。 四、以发展成果鼓气，提振、激发员工积极投身改革、献身发展的信心和斗志 国务院第57次常务会议以来，国家宏观政策和产业发展形势为农发行提供了难得的发展空间。全行上下抢抓机遇，在快速稳健的发展中赢得了业务的跨越发展。几年来，基层员工亲身感受到，农发行业务领域快速扩大，贷款规模跨越发展，贷款质量加速优化，经营绩效显著提升，实现了规模、质量、效益的同步发展，实现了助推地方经济发展和自身实力增强的双重目标。上级领导、地方党政、社会各界、主流媒体等的高度评价和广泛关注，都让每一位农发行员工挺起了胸膛、顶直了腰杆，充满自信、更加自豪。以往对农发行生存发展的疑虑消失了，对业务经营停滞不前的担忧减少了，更多的是对未来明天的希望和憧憬，更多的是对加快改革发展的渴望。当前，基层行党支部要抓住着难得的契机，以发展成果鼓舞、激励全员咬紧牙关，忍受劳怨，顾全大局、紧密协作、自我加压，不断追求更高效率和更优业绩，推动我们的事业不断发展壮大。 一是要增强员工主人翁意识。我们与员工共创和谐，共谋发展，共享成果，就是要把员工真正作为单位的主人，只有这样，积极性和主动性才能够真正的调动起来。对于基层支部来讲，要做好学习宣传，学习关系我行改革发展的政策，让员工了解未来发展方向；要切实做好行务公开，及时将全行发展状况向员工宣传通报，让员工知道我们当前的优势和面临的困难。要抱着积极、诚恳的态度推动员工参与管理，鼓励员工监督，把行兴我荣、行衰我耻的理念真正植入每一位员工之心。二是要推动员工个人发展。“善待员工就是善待企业。”员工发展了，单位才能赢来持续、健康的发展。善待员工，员工才会加倍爱护单位，最终单位才能够发展壮大。推动员工个人发展，就是要着力在员工精神面貌、业务能力、工作业绩全方位推进，鼓励和支持员工争先创优，引导和助推员工开拓创新，把员工的进步、提升和单位的改革、发展同步起来，员工自豪感、归属感增强，就会对农发行事业的长远发展充满信心。三是要带动员工扎实工作。河南省委书记卢展工同志曾经用朴素的语言揭示了工作的道理：“当好领导干部讲起来很复杂，其实也很简单。我认为，做好两件事就行：一个是要把风气搞正，一个是要把工作做实。”当前，基层行业务发展速度快，业务知识技能要求高，除了少数年轻业务骨干能够基本适应、掌握外，其他人员受基础知识欠缺、实践经验不足、培训环境受限等多方面因素影响和制约，一步掉队，步步被动。只能无奈的选择把大量重复的劳动叠加在主要业务骨干上，既浪费了人力资源，也影响了业务管理中的思考和创新。我们执行制度、落实制度是不容置疑的，如何防范化解合规风险、操作风险则是当前需要解决的首要问题，也是我们狠抓落实，扎实工作的核心内容。今年，县支行提出“向内给力”的工作思路，就是要把管理放在更加突出的位置，不求短期效益，只谋长远发展，一年不行就两年干，两年不行就三年干，下定决心要通过创先争优、加强学习、强化管理三个抓手，着力把基层行经营管理作为一个在支部领导下的长期坚持的系统工程，把全行的素质提上去，把制度落实抓起来，把基层行员工积极性建立在稳健和谐、真抓实干的改革发展之路上，推动农发行事业的持续健康发展。作者简介：骆坤，男，1976年出生，经济师，辉县市支行行长。

主题词：思想政治工作农业发展银行 随着业务拓展的加速和工作要求的逐步提升，农发行工作压力凸显。尤其是在当前农发行人力资源紧张的客观条件下，如何有效落实政策、执行决策，保持发展势头、保障发展成果已经成为困扰各级行的主要难题。从基层行角度看，人员老化、人手不足、素质偏低等更是制约发展步伐、甚至引发经营风险的首要问题。 一、从以人为本出发，始终坚持深入员工、服务员工的工作原则和工作方法 作为基层农发行来讲，以人为本就是要把员工作为干事创业的首要力量，作为经营管理的服务主体，把员工个人的发展，员工对支部、对单位认同度的提高，把员工幸福感的提升作为支部分析、决策、行动的首要依据，把员工是否满意、员工是否同意作为判断支部工作成效的关键标准。时时刻刻把员工的喜怒哀乐放于心间，实实在在把员工的酸甜苦辣感同身受，真心诚意为员工服务。 一是要主动了解员工。落实好“五必访、六必谈”，深入家庭，真诚对话。在工作中“深入”是关键。有人这样影射脱离群众的干部：“路越修越好了，但领导离员工更远了，通讯越来越发达了，但干部倾听员工心声反而更少了。”我们基层党支部必须深入到员工当中，才能听真话、听实话，才能及时了解和把握职工的思想动态，真正做到把党组织的“神经”与每一位职工拉紧、连通。 二是要充分理解员工。员工出现思想波动大多来自于理解沟通不足。员工闹情绪甚至上访无非是两个方面的原因，或者是遇到困难，基层干部不给解决或者解决不了，或者是遭遇不公平，基层无法化解，找上级评评理。遇到员工的问题和矛盾，不能采取躲、拖等方法，导致矛盾越来越大。必须在充分理解的基础上，直面问题，找职工谈心，谈难处，谈想法，耐心倾听，用心关注。 三是要善于化解矛盾。化解矛盾的关键就是充分沟通，而与员工沟通的关键则是真诚。卡耐基曾说：将自己的热忱和经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然条件。没有不好面对的职工，只有工作不到位的基层党组织。只有真正听员工声、顺员工意、解员工难，把员工情绪作为第一信号，把员工需求作为第一选择，把员工满意作为第一标准，真正做到员工有呼声我有所应，员工有所盼我有所为，充分调动员工参与和支持改革发展的积极性。 二、以弘扬正气把舵，牢牢把握创先争优、实干兴行、和谐健康的发展方向 “德者，事业之基，未有基不固而栋宇坚久者。”人品道德修养是社会风气的根本所在，对一个县支行而言，在大社会里也有“小风气”。这种“小风气”不可小视，不仅影响着一个行领导班子的水平高低，而且在单位内部个体间互相“传染”，影响每一位员工，以至影响到事业的兴衰成败。风正必能气顺，气顺才会心齐，心齐就有劲足，劲足可望绩优。作为基层行党支部，要把行风建设作为工作的重点内容，始终坚持从班子成员做起，带出一支业务精良、作风过硬的优秀队伍。 一是要诚实守信为人。“信者，居官立事之本，与民信则不疑而事可集矣。”作为领导干部，是员工的“头儿”，没有起码的信用，必是无从谈他。要坚持信用至上，说到做到，不拖沓懈怠。同时也要在决策上加强分析研究，避免轻易表态，无法落实，失信于员工。二是要正派公道行事。坚守公正的原则，平等待人，秉公办事，不以个人的利益和喜好来判定是非曲直，不以惯性的思维或一时的不足给任何一个员工“下结论”，始终如一，公平公正的办事待人。同时要注重“一降一升”，即对过于强势、骄傲自大的员工要进行“降温”，对基础较差、弱势的员工要提升底气。“海纳百川，有容乃大。”作为领导干部，就是要处处彰显胸怀和包容，一碗水端平，不唯工作能力高低划分亲疏远近，善于倾听和接受各种不同的意见和行为，既要注重效率，亦要注重公平。三是要严守纪律治行。“君子和而不同，小人同而不和。”就是说不能只说和谐，而失去了原则。基层行是农发行执行国家政策、开展经营管理的前沿，是执行决策、服务客户的“神经末梢”，人本管理，既要用“情”，更要依“法”。要不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，把制度规范作为治行理政的唯一准绳。习惯总有两个方向，如果长期管理偏软，则员工就会养成按感觉办事、凭印象处理事务的坏习惯，长此以往，必然会出现大的问题。因此，加强管理更要注重日常，注重细节，狠抓落实。把制度规范深入每一位员工内心，形成每一位员工自觉守规的好习惯。 三、用强化学习给力，把提升员工个人素质、提高团队整体合力作为头等大事 学习力是提升基层农发行发展力的关键。在当前形势下，基层党支部做好各项工作，保持发展局面，就必须毫不动摇地强化学习型组织建设，多措并举，不断创新，以学习力提升预见力，以学习力提升创造力，以学习力提升凝聚力，以学习力提升统筹力，以学习力的整体提升推动全行执行力的提升，以全行执行力的提升推动全行各项工作的全面发展。 一是要营造学习氛围。学习的习惯重在坚持，贵在养成。必须事实求是，循序渐进，慢火细工，逐步进行。作为县支行，人员少，任务多，学习的组织和开展不单只靠制度和组织的保障，更为关键的是支行党支部要切实做到“三个带头”。即：一在保证学习时间上带好头。工作忙、事务多不能作为学习时间无法保障的借口，要想方设法挤时间学习、千方百计找时间学习。二在保证学习质量上带好头。要把学习扎扎实实做好，无论是学习笔记还是调研文章都要做好表率，同时要结合自身特长，把好的经验、新的知识与大家分享。三在保证学习实效上带好头。要结合学习在工作上主动开展批评与自我批评，主动开展工作创新，要怀着自我否定的态度，拿出不断完善的精神，在学习和实践中不断提高，不断进步。领导带头学习，学习氛围就自然而成。 二是要把握学习方向。中共中央办公厅在去年下发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，对全党学什么，怎么学提出了明确要求，而《意见》的核心思想之一，就是要力求实事求是，切忌形式主义。作为县支行来讲，就是要力求有针对性和实效性，力戒铺天盖地、走马观花；要找准知识技能的“软肋”，尽快解决在学习方面影响工作的突出问题。当前，重点是加强法律法规和规章制度的学习和运用。“无知者无畏”。同志们辛苦工作，可能在制度学习上出现空白地带。如果单位没有及时组织，及时督促，查缺补漏，员工因为不知道、不了解而出现违规问题，作为领导难逃其咎。 三是要常鼓学习劲头。要建立工作组织，主管行长要亲自负责，办公室设立专人负责学习方案的制订、档案的整理和其他日常工作，信贷、会计两部室要指定一名同志负责联系安排有关工作，建立学习档案，建立督导考核机制。要坚持鼓励员工自学深造、参加社会各类资格考试制度。对自学深造，在学历、学位方面取得提升的员工，要给予表彰，并按照标准进行奖励。对参加指定内容的社会资格考试的，按照上级行制订的标准，给予报销报名费、考试通过一次性奖励等政策支持，进一步提高员工积极性。每年底，要对年度内取得成效的员工张榜表扬，并纳入业绩档案。要倡导一种学习方法，就是通过学习，对自身工作进行反思和评价，通过学习实践，形成对改进工作、提高效能的意见和建议。每一位员工都要严格要求自己，在学习中提升水平，在实践中改进工作，凡是意见建议被上级行或本行采纳的，要记入业绩档案并及时给予嘉奖。 四、以发展成果鼓气，提振、激发员工积极投身改革、献身发展的信心和斗志 国务院第57次常务会议以来，国家宏观政策和产业发展形势为农发行提供了难得的发展空间。全行上下抢抓机遇，在快速稳健的发展中赢得了业务的跨越发展。几年来，基层员工亲身感受到，农发行业务领域快速扩大，贷款规模跨越发展，贷款质量加速优化，经营绩效显著提升，实现了规模、质量、效益的同步发展，实现了助推地方经济发展和自身实力增强的双重目标。上级领导、地方党政、社会各界、主流媒体等的高度评价和广泛关注，都让每一位农发行员工挺起了胸膛、顶直了腰杆，充满自信、更加自豪。以往对农发行生存发展的疑虑消失了，对业务经营停滞不前的担忧减少了，更多的是对未来明天的希望和憧憬，更多的是对加快改革发展的渴望。当前，基层行党支部要抓住着难得的契机，以发展成果鼓舞、激励全员咬紧牙关，忍受劳怨，顾全大局、紧密协作、自我加压，不断追求更高效率和更优业绩，推动我们的事业不断发展壮大。 一是要增强员工主人翁意识。我们与员工共创和谐，共谋发展，共享成果，就是要把员工真正作为单位的主人，只有这样，积极性和主动性才能够真正的调动起来。对于基层支部来讲，要做好学习宣传，学习关系我行改革发展的政策，让员工了解未来发展方向；要切实做好行务公开，及时将全行发展状况向员工宣传通报，让员工知道我们当前的优势和面临的困难。要抱着积极、诚恳的态度推动员工参与管理，鼓励员工监督，把行兴我荣、行衰我耻的理念真正植入每一位员工之心。二是要推动员工个人发展。“善待员工就是善待企业。”员工发展了，单位才能赢来持续、健康的发展。善待员工，员工才会加倍爱护单位，最终单位才能够发展壮大。推动员工个人发展，就是要着力在员工精神面貌、业务能力、工作业绩全方位推进，鼓励和支持员工争先创优，引导和助推员工开拓创新，把员工的进步、提升和单位的改革、发展同步起来，员工自豪感、归属感增强，就会对农发行事业的长远发展充满信心。三是要带动员工扎实工作。河南省委书记卢展工同志曾经用朴素的语言揭示了工作的道理：“当好领导干部讲起来很复杂，其实也很简单。我认为，做好两件事就行：一个是要把风气搞正，一个是要把工作做实。”当前，基层行业务发展速度快，业务知识技能要求高，除了少数年轻业务骨干能够基本适应、掌握外，其他人员受基础知识欠缺、实践经验不足、培训环境受限等多方面因素影响和制约，一步掉队，步步被动。只能无奈的选择把大量重复的劳动叠加在主要业务骨干上，既浪费了人力资源，也影响了业务管理中的思考和创新。我们执行制度、落实制度是不容置疑的，如何防范化解合规风险、操作风险则是当前需要解决的首要问题，也是我们狠抓落实，扎实工作的核心内容。今年，县支行提出“向内给力”的工作思路，就是要把管理放在更加突出的位置，不求短期效益，只谋长远发展，一年不行就两年干，两年不行就三年干，下定决心要通过创先争优、加强学习、强化管理三个抓手，着力把基层行经营管理作为一个在支部领导下的长期坚持的系统工程，把全行的素质提上去，把制度落实抓起来，把基层行员工积极性建立在稳健和谐、真抓实干的改革发展之路上，推动农发行事业的持续健康发展。作者简介：骆坤，男，1976年出生，经济师，辉县市支行行长。

一、群众文化活动的概念 群众文化活动是人民群众以满足自身的精神生活和知识需求为目的的自娱自乐、自我教育、自我学习、自我完善和掌握文化、创造文化艺术的活动，是一种社会历史现象。当代中国社会主义群众文化活动的娱乐审美、宣传教育、文化传递、生活实用等功能，体现着启迪、教育人民群众，增强人的审美观念，提高人的思想道德和科学文化素质，促进人的全面发展的时代价值。群众文化活动是一种客观存在，也是一个动态化的过程。 二、开展群众文化活动的必要性 1.群众文化活动助推新农村建设。加强群众文化尤其是农村文化建设，是全面建设小康社会的内在要求，对于促进农村经济发展和社会进步，实现农村物质文明、政治文明和精神文明协调发展具有重大意义。 近年来，党和政府高度重视农村文化建设，采取一系列政策措施着力推进重点文化工程建设，如乡镇文化站免费开放、每村每月放映一场电影、建设农家书屋等，并组织群众开展形式多样的农村文化活动，达到了富民、乐民、福民、育民的目的，推动新农村建设及小康社会建设。 2.群众文化活动弘扬社会正气。由于农村文化建设相对滞后，一些不健康不文明的、伪科学的甚至反动的东西会乘虚而入。因此，开展丰富多彩的文化活动，可以把更多的群众吸引和组织到健康文明的活动中来，使他们逐步远离封建迷信活动和非法邪教组织，从而最大限度地争取和团结群众。 3.群众文化活动引导教育群众。通过加强对文化活动的领导，逐步把农村文体活动队建设成一支业余宣传队，把他们的活动场地建设成宣传政策、学习法律的阵地，让他们在活动中宣传政策法律，使广大群众在喜闻乐见的活动中不知不觉地受到启发和教育。 三、做好群众文化活动的几点思考 “文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”胡锦涛同志的这一著名论点已为广大干部群众耳熟能详。胡锦涛同志在党的十八大报告中明确指出：“开展群众性文化活动，引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务。”为群众性文化活动指明了方向，提出了要求。 1.提高认识，加强领导。当前，用什么样的精神产品来满足人民的精神需求，是农村文化建设所必须关注和研究好的问题。如果不用大量积极向上、健康文明的文化精神产品去占领它，则它必被封建迷信活动、非法邪教组织和黄赌毒等所占领。各级文化工作者都应该重视群众文化活动，把开展文化活动作为联系群众、宣传群众、发动群众、服务群众的桥梁和纽带，作为改进和创新农村思想政治工作的重点，作为基层文化工作的重要内容抓紧抓好。 2.抓好重点，广泛推进。要使文化活动充满生机与活力，一定要把功夫下在经常性工作上，有规律经常性地开展活动，最终做到每天或每隔几天便活动一次。各项活动要具有较强的吸引力，文化工作者要深入农村进行组织和引导，组织专业人员不断对活动队进行辅导培训，使各民间文化活动队能不断提高活动质量，不断更新活动内容，不断创新活动方式，不断增强吸引力。同时，要利用重大节假日庆祝活动、各种文体比赛的大好时机，对各队进行检阅，使其在活动中互相交流、互相学习、相互提高。争取做到集中活动一次就促进各队的活动水平提高一次，使各队越搞越好，越来越具有吸引力，使各文化活动队在活动中不断壮大和发展，促进文化活动在农村的普及和推广。 3.加强管理，创新内容。在开展群众文化活动时，要注重加强对群众文化活动队的管理，对活动的组织形式、参加人员、活动内容和活动质量等要做到心中有数，并有针对性地进行引导，逐步使活动规范化和制度化。同时，各群众文化活动队的活动场地又是一块极具开发潜力的宣传阵地，只要注重引导和开发，就可以把它建成学习党的方针政策、学习法律法规的宣传阵地，使广大群众在娱乐和健身的过程中受到启发和教育，不断增强法制意识，这对提高群众的整体素质有着极大的促进作用。 4.加大投入，巩固基础。长期以来，农村文化基础设施较为薄弱，活动场地较少，活动器材奇缺，活动经费拮据，活动骨干出现青黄不接的状况，极大地限制了文化活动在农村的普及和推广。没有活动场地和器材，文化活动就是无米之炊、无源之水。文体活动搞得好的地方，往往都有较好的活动场地。应加大对文化阵地建设的投入，努力做到每村都有自己的活动场所，有一定的活动器材和活动经费。党委、政府和文化行政管理部门要给予资金和技术上的支持，要将农村文化建设费用列入财政预算，动员各企事业单位及个体工商户进行捐资，多方集资建设农村文化阵地。只有充分发挥各方面的积极性，群众文化活动才能得到健康有序发展。

编码器是1000个脉冲一圈，200ms检测到2000个脉冲，也就时200ms转了2圈，1秒钟就是转了10圈，1分钟=60秒，也就是转了600圈，所以转速就是600转/分钟。望采纳。。。。。。

表示编码器轴转动一周所产生脉冲为多少个？ 1024个每个脉冲所代表的轴转角为多少度？ 360/1024≈0.35度如果脉冲周期为T=1ms，则编码器轴转速为多少r/min? 1000/1024*60≈58.6r/mim

这个三角形的三条边，只有左边是10个△，其他都右边和下边都是9个△。把左边中间的部分，拿掉一个△，由4个△变成三个△。这样每条边△的数量都是9个。数学解题方法和技巧。中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。实物演示法利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。比如：数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合的知识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。特别是一些数学概念，如果没有实物演示，小学生就不能真正掌握。长方形的面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习，都依赖于实物演示作思维的基础。图示法借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。图示法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔，但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上，一旦图示与实际情况不相符，易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区，最后导致错误的结果。在课堂教学当中，要多用图示的方法来解决问题。有的题目，图画出来了，结果也就出来的；有的题，图画好了，题意学生也就明白了；有的题，画图则可以帮助分析题意、启迪思路，作为其他解法的辅助手段。列表法运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。列表法清晰明了，便于分析比较、提示规律，也有利于记忆。它的局限性在于求解范围小，适用题型狭窄，大多跟寻找规律或显示规律有关。比如，正、反比例的内容，整理数据，乘法口诀，数位顺序等内容的教学大都采用“列表法”。验证法你的结果正确吗？不能只等教师的评判，重要的是自己心里要清楚，对自己的学习有一个清楚的评价，这是优秀学生必备的学习品质。验证法应用范围比较广泛，是需要熟练掌握的一项基本功。应当通过实践训练及其长期体验积累，不断提高自己的验证能力和逐步养成严谨细致的好习惯。（1）用不同的方法验证。教科书上一再提出：减法用加法检验，加法用减法检验，除法用乘法验算，乘法用除法验算。（2）代入检验。解方程的结果正确吗？用代入法，看等号两边是否相等。还可以把结果当条件进行逆向推算。（3）是否符合实际。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如，做一套衣服需要4米布，现有布31米，可以做多少套衣服？有学生这样做：31÷4≈8（套）按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的，但和实际不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教学中，常识性的东西予以重视。做衣服套数的近似计算要用“去尾法”。（4）验证的动力在猜想和质疑。牛顿曾说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”“猜”也是解决问题的一种重要策略。可以开拓学生的思维、激发“我要学”的愿望。为了避免瞎猜，一定学会验证。验证猜测结果是否正确，是否符合要求。如不符合要求，及时调整猜想，直到解决问题。

主题教育活动和主题党日是不一样的

一、高板桥村果林+农业主题公园【黄桃采摘攻略】1、采摘价格：黄桃采摘单价15元/斤2、入园价格：15元/人3、活动优惠：活动期间，凡14岁以下儿童免入园费，携带14岁以下儿童前来采摘享8折优惠。4、活动时间：6月1日—6月3日5、咨询电话：178288978886、采摘地址：达州市开江县回龙镇高板桥村二、达州市开江县永兴镇龙形山生茂源【桃子采摘攻略】/采摘小贴士/1、采摘时最好穿长袖衣服，既能防晒，也可以有效防止桃毛接触皮肤。2、采摘时容易流汗，切记不要用手去摸脸或脖子，以防过敏，最好提前备好纸巾。3、如果是中午或者其他太阳高挂的时间直接从树上摘下的桃子，不可直接装箱保存，因为暴晒后，桃子“体温”比较高，直接装箱热量散发不出去，容易烂掉，最好等桃子温度下降后再装箱。采摘价格：红玉桃6元/斤；黄玉桃8元/斤咨询电话：15881882285采摘地址：达州市开江县永兴镇龙形山生茂源

一般来说，一个具有一定结构化的美术操作活动主要包括感知与体验、探索与发现、创作与表现、欣赏与评议等四个基本环节。第一环节：感知与体验感知是指幼儿对艺术作品的形式要素、媒介材料的质地及各种性质、要素所造成的关系，以及对这些关系造成的意味及符号含义的感受。体验是指引导幼儿通过视、听、触、动觉及言语等多通道方式与艺术作品产生情感上的沟通与共鸣，以加深幼儿对作品的理解和感悟。感知与体验的过程也就是幼儿对自然、社会生活中美的事物和艺术作品的欣赏、感受，获得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符号的过程。幼儿欣赏和感受的对象，可以是适合幼儿欣赏的大师的经典作品，也可以是童趣十足的优秀幼儿作品；可以是可视的美术作品，也可以是相应的音乐作品或文学作品；可以是课堂上组织的通过图片、幻灯、影片等手段对艺术作品的欣赏与感知活动，也可以是幼儿对日常事物的观察和感受，或对经验的回忆和体验。总之，感知与体验的环节主要是帮助幼儿仔细观察，丰富表象经验，以便将其中的艺术语言、符号吸收内化到自己的头脑中，甚至迁移运用到自己的操作活动中。第二环节：探索与发现探索与发现环节主要是对美术操作技法或各种工具材料特性及使用方法的探究与尝试。这一环节通过让幼儿尝试错误，在自我操作中发现问题、分析问题、解决问题，不仅可以加深幼儿对美术技法或操作材料的认识，而且有利于培养幼儿的主动探究精神。探索与发现阶段是幼儿初步尝试与操作材料接触，引发幼儿产生创作意图和愿望，并将自己的意图逐步明朗和实现的过程，这对幼儿以后的创作与表现兴趣及动力的激发具有重要的作用。因此，教师要适时引导幼儿从无目的的操作转向有目的操作，逐渐明确操作意图。如，当幼儿在随意玩泥时，教师可启发幼儿思考“你在做什么”“你想用它来做什么东西？”“你想不想用泥来变魔术？”等等，让幼儿逐渐意识到可以用泥做出某样东西。当幼儿产生了创作意图后，教师还要适当地指导和帮助。避免幼儿产生挫败感。另外教师在活动设计中还要考虑幼儿的年龄特点，如制作的形象方面要外轮廓简单局部细化。第三环节：创作与表现艺术活动是幼儿情感表达和认识世界的一种方式，特别是幼儿在逻辑思维、言语表达能力受限的情况下，艺术表现就成了他们表达自己的最好方式。幼儿在对大量艺术作品的感知与体验以及艺术材料特性、相关操作技法等认识、掌握的基础上，通过创作与表现环节，可以将自己的经验、想法或情绪情感用艺术的手段表达出来。创作和表现环节又可以分为艺术构思与设计、操作与装饰两个阶段。在艺术构思与设计阶段，又分为两种情况：一是创作者先有创作的素材然后根据素材再考虑选择相应的材料进行创作；二是创作者根据已有的材料或物体形状联想出可以创作表现的具体形象。后者在民间传统工艺品创作中比较常见，如根雕。由于幼儿直觉思维的特点，后一种情况在其操作中占有较大比重。例如幼儿在玩油泥的过程中，看到团出的球形会说在“做元宵”，看到搓出的长条就说出“做面条”等等。教师应充分利用幼儿思维的可变性来发展他们的想象力与创造力。幼儿由于受思维方式的制约，他们设计不像成人的设计有设计图，却与民间艺人有相似之处，即不存在独立的设计步骤，构思与设计融为一体，甚至构思、设计与制作三者合而为一。接下来幼儿进入操作阶段，是借助操作材料将头脑中已有的构思与设计进行可视化的过程。在操作阶段，幼儿对美术操作技法或各种工具材料特性及使用方法的掌握非常重要，否则构思再好也无法实现，从而影响到幼儿操作活动的效果。装饰是创作的最后一个步骤，一般可以通过涂色、添加背景或细节刻画等方式进行，一是为了作品的完整性，二是为了作品更加美观。第四环节：欣赏与评议欣赏与评议环节是幼儿对自己和同伴作品的欣赏、评价过程。教师要为幼儿提供作品展示的空间，如绘画张贴或手工作品摆设的地点，以便幼儿能够展示自己的作品，为欣赏做好准备。传统的评价多是由教师选择和一一出示儿童的作品进行点评，这是一种以成人为中心的评价方式。我们强调评议应以幼儿的自我介绍及幼儿间的互相评说和欣赏为主，充分发挥儿童的主体性，引导幼儿大胆表达自己的想法，相互交流、相互欣赏，共同提高。2、幼儿园美术欣赏活动的组织实施 美术欣赏是幼儿美术教育的一个重要组成部分，目的在于加深幼儿对美术作品的理解，提高审美意识，培养幼儿的审美敏感性。幼儿美术欣赏内容广泛、丰富，不仅包括经典绘画作品、雕塑作品和建筑艺术，还包括工艺美术作品，以及各种优秀的民间美术品和儿童作品。 考虑到低幼儿童的年龄特点和对儿童艺术素质全面培养的要求，美术欣赏活动在时间安排上一般每次可以20到25分钟，而且欣赏活动可以与相应的操作活动相结合，使整个活动有静有动，有视觉体验有操作经验，这样，欣赏带动了创作，创作又反过来可以加深欣赏的体验，两者互相促进，相得益彰。 幼儿园美术欣赏活动组织实施的基本环节与实施要点 一般来说，一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏和创作活动主要可以包括整体感受、形式分析、再次整体感受、心理回忆与构思、创作与表现等五个基本环节。第一环节：整体感受，自由地谈论对作品的第一印象或感觉 美术欣赏教育是一种给儿童以丰富而复杂的心理感受的精神活动，在这种特殊的精神活动中，儿童要获得各种各样的心理感受，把认知对象变为情感体验的对象。这一步主要组织幼儿围绕作品进行整体感受，自由地谈论对作品的第一印象或感觉。这时教师应把幼儿鲜活的个人体验放在优先位置，顺应幼儿发展的特点让他们尽可能地进行直接的描述。这时要给幼儿足够的时间欣赏，然后，让他们用简洁的语言说说自己的真实感受。如在马蒂斯《忧愁的国王》的欣赏活动中，教师刚一出示这幅作品，儿童就情不自禁地发出一片“哇!……”的惊呼，他们有的瞪大了双眼，有的兴奋地晃动着身体，有的大声叫着“真漂亮“好好看!""显然，他们是被画面鲜艳丰富的色彩、各种奇特的、不规则的形状所吸引住了，这便是他们对这幅作品的第一印象。这是末被教师修正过的最原初的、最真实的直觉体验，它伴随一种创造性知觉活动和思维活动，是儿童产生审美愉悦的重要源泉。第二环节：要素识别与形式关系分析 幼儿欣赏美术作品，不仅要获得对作品的内容、主题、题材等的认识，还要逐渐养成能够透过画画所描绘的故事、情节和具体的内容，进一步感知和体验画面形式意味的习惯和能力。所谓要素识别，就是指引幼儿发现和识别作品中点、线、形、色等形式要素。形式关系分析，则是指分析要素之间的关系，也就是分析作品所表现的美的形式，如造型、色彩、构图及其所表现的对称、均衡、节奏、韵律、统一、变化等形式美的特征。 在要素识别环节，教师可以以“你看到了什么”为线索进行提问，引导幼儿发现作品的点、线、形、色等要素。幼儿一开始可能会主要偏重于从描绘具体事物或点、线、形、色等要素所构成的东西“像什么”的角度来观察和感知，如《忧愁的国王》中幼儿看到了青蛙、老鼠、树叶、人的手、眼睛、小提琴、小婴儿、大石头等很多种事物。说明幼儿的想象非常丰富、思维非常活跃，但这还只是一种日常知觉而非审美知觉。在讨论中，幼儿还提到“线条”，红、黄、蓝等各种“色块”，各种形状等，这是一些属于形式语言的东西，是造型艺术魅力的本体所在，是美术欣赏活动中教师要着意引导幼儿把握的。 形式关系分析环节也就是进一步探讨要素与要素之间的关系，了解其美学意味。在识别了线、形、色等要素之后，有时甚至在识别的过程中，这些要素与要素之间所形成的关系，它们所表现的情感和蕴涵的意味，自然便会成为幼儿感受和谈论的主要内容。如幼儿在欣赏《忧愁的国王》时，不仅谈到了作品中的树叶形和黄色，还发现了树叶的枯黄，特别是树叶被表现成飘零、无力、下降的样式，与伤心、难过等负面情绪的联系。 在实际的欣赏活动中，要素识别与形式关系分析往往是融合在一起的，因为幼儿在识别要素的同时，往往就伴随着各种对要素与要素之间所形成关系的感受。第三环节：再次整体感受，较深入地讨论作品给人的感觉这是又一次的整体感受，它建立在幼儿对作品的各种要素及其美学意味的深切感受和讨论之上，它与第一印象相比，应该是更深刻和更到位的。这一步一般会涉及介绍作品的创作背景、解释作品所蕴涵的意义、创作者个人特有的情感表达方式，以及一些约定俗成的具有象征意味的符号含义等。也可以通过给作品命名并说出为什么要这样命名的方式来进行，因为幼儿对作品的命名往往能够反映他们对作品的总的感觉，而考虑起名字的理由则能帮助他们整理和清晰地了解自己的这些感受和思考过程，这里既有直觉的、感受的东西，也夹杂了理性的、逻辑的东西。第四环节：心理回忆与构思 让幼儿对已欣赏的作品进行心理回忆和对自己将要创作的东西进行讨论、构思，这是承上启下的必要一环。它既是一次欣赏活动的结束，也是创作活动的开始。心理回忆可以采取让幼儿闭上眼睛回忆已欣赏过了的视觉意象的方法，以加深幼儿对作品的印象和感受。构思时则可以将心理意象和交流讨论结合起来，使幼儿为下一步的创作做好必要的心理准备和铺垫。第五环节：创作与表现 美术欣赏活动可以是纯欣赏，也可以在欣赏后安排幼儿进行创作，这要根据具体的欣赏内容而定。但欣赏后的创作与一般的美术创作稍有不同，它既尊重幼儿的意愿，给幼儿提供充分的自由度，也鼓励幼儿把欣赏的经验结合进来。或学习、借鉴画家的作画方式和表现手法，或用自己的绘画语言描绘作品所表现、传达的情感等。如欣赏《忧愁的国王》后，幼儿以色纸剪贴的方式表现快乐婆婆或伤心婆婆所讲述的故事等。

变速运动不一定是曲线运动，但曲线运动一定是变速运动.曲线运动的定义：物体运动轨迹是曲线的运动，称为“曲线运动”。曲线运动的条件：当物体所受的合外力和它速度方向不在同一直线上，物体就是在做曲线运动。曲线运动中速度的方向沿切线方向。因此，曲线运动中速度的方向时刻在变。因为速度是个矢量，既有大小，又有方向。不论速度的大小是否改变，只要速度的方向发生改变，就表示速度矢量发生变化，也就具有了加速度，所以曲线运动是变速运动。

不一定是曲线运动，也可以使直线运动。例如：一物体开始向右做匀加速直线运动，一段时间后向左做匀减速直线运动，那么一段时间后，它的速度方向就会和原来的速度方向相反，但是它做的仍然是直线运动。

匀速运动分为匀速直线运动和匀速圆周运动

区域集团的发展推动一体化水平的提高。加快工业物联、教育、医疗健康、城市治理等领域的区块链应用，高质量推进城市管理的智能化、精准化水平，有利于推进区域一体化发展和高水平对外开放。从区域一体化到城市内在的个性化发展，科技创新、数字赋能将更为深入地应用在都市圈发展中，形成极具产业活力、各具发展特色的中国经济增长。目前，国内已有部分园区呈现出这样的趋势，如上海临港片区的产业园区采用开放式设计，打破园区边界，张江则通过宜居、宜学、宜业的配套功能吸引高素质人群驻留。在产业社区中，产业功能和城市功能的割裂将被弱化，高精尖企业仅仅是其中的一个组成部分，更重要的是开放共享的氛围、智慧场景的应用、文化和生活功能的贯穿。区域经济一体化当前全球范围内日益加深的市场化趋向改革，为区域经济一体化的发展奠定了体制基础。在新技术条件下，各国各地区之间的分工与依赖日益加深，生产社会化、国际化程度不断提高，使各国的生产和流通及其经济活动进一步越出国界。这就必然要求消除阻碍经济国际化发展的市场和体制障碍，当今世界，越来越多的国家通过实践认识到，只有选择市场经济体制，才能加快本国经济发展的速度、提高经济的运转效率和国际竞争力。通过改革，各国消除了商品、生产要素、资本以及技术在国家之间进行流动的经济体制上的障碍，促成了区域经济一体化的发展。

现在状况是比较好的，他的身体是比较健康的，状态保持的比较好，家庭也是很和睦的，是很幸福的。

牵一发而动全身：比喻动一个极小的部分就影响全局。千钧一发：比喻情况万分危急。不知道你说的是哪一个

出自龚自珍的《自春徂秋偶有所感触》，里面“一发不可牵，牵之动全身”，后来演变成”牵一发而动全身，你说的应该就是这个成语。

城门失火殃及池鱼

1、牵一发而动全身：比喻动极小的部分就会影响全局。 2、读音：qiān yī fà ér dòng quán shēn 3、出处：宋·苏轼《成都大悲阁记》：牵一发而头为之动，拨一毛而身为之变。 4、翻译：拔掉一根头发，脑袋就会跟着动，拨掉身上的汗毛，那么身体会跟着动。 5、用法：复句式；作宾语、分句。

1、动一发而牵动全身应该是牵一发而动全身，牵一发而动全身是一个汉语成语，拼音是qiān yī fà ér dòng quán shēn，意思比喻动极小的部分就会影响全局。 2、出自清·龚自珍《自春徂秋偶有所感触》诗：“一发不可牵，牵之动全身。”

1、动一发而牵动全身应该是牵一发而动全身，牵一发而动全身是一个汉语成语，拼音是qiān yī fà ér dòng quán shēn，意思比喻动极小的部分就会影响全局。2、出自清·龚自珍《自春徂秋偶有所感触》诗：“一发不可牵，牵之动全身。”

1、动一发而牵动全身应该是牵一发而动全身，牵一发而动全身是一个汉语成语，拼音是qiān yī fà ér dòng quán shēn，意思比喻动极小的部分就会影响全局。2、出自清·龚自珍《自春徂秋偶有所感触》诗：“一发不可牵，牵之动全身。”

掉坑里，一大陀

团活动一般都有教育活动、生产活动、科技活动、公益活动、组织活动、文娱活动等。科技活动：以学习科技知识，进行发明、技术革新为内容的活动，包括生产过程中的科技活动和非生产过程的科技活动。公益活动：以绿化祖国、美化生活、服务人民、方便社会为宗旨的不计报酬的社会公益活动。文娱活动：以文化娱乐为目的的活动，例如唱歌、跳舞、知识竞赛、读书、演讲等。 团活动一般都有教育活动、生产活动、科技活动、公益活动、组织活动、文娱活动等。 1、教育活动：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论学习和党的政策学习为中心，包括理论教育、形势政策教育、理想教育、道德教育、纪律教育、爱国主义和革命传统教育等在内的各种思想教育。 2、生产活动：以在各条战线的生产劳动中发挥各种突击作用作为内容，包括在本职岗位上创一流成绩和组成突击队完成急、难、新的突击任务、承包生产工程等。 3、科技活动：以学习科技知识，进行发明、技术革新为内容的活动，包括生产过程中的科技活动和非生产过程的科技活动。 4、公益活动：以绿化祖国、美化生活、服务人民、方便社会为宗旨的不计报酬的社会公益活动，也就是习惯上说的“学雷锋，做好事活动。 5、组织活动：以团的组织建设和思想建设为主要内容的活动，包括发展组织、整顿组织和组织生活会等。组织活动不同于一般思想教育活动。 6、文娱活动：以文化娱乐为目的的活动，例如唱歌、跳舞、知识竞赛、读书、演讲、旅游、书法、绘画、集邮等，均属此类活动。

开党团支部会议，上党团知识教育，围绕当前社会热点组织交流讨论，党团知识竞赛，学习国家领导重要讲话，每季度写党员思想汇报，各种有利于党梗内团结，有利于人民和谐的文体活动，等等。具体有：1、每天课间，在全班范围内传阅所订报纸。2、开展订阅报纸，全班传阅活动，并讨论学习。3、活动结束，做好活动总结工作。4、课余，让同学记录学习红歌的心得感想。5、利用学校教室多媒体播放经典红歌。6、由部分同学谈谈阅读后心得。7、活动结束，积极做好活动总结。8、进行一场篮球赛，宣扬红色体育精神。扩展资料：党建活动的意义：1、开展“党团共建”活动，有利于“推动科学发展、促进校园和谐、服务团员青年、加强基层组织”的建设。推动形成良好的校园风气;主动关心团员青年疾苦，帮助团员青年解决工作学习生活中遇到的实际困难，形成“自我教育、自我管理、自我服务”的良好氛围。2、进一步优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，增强团员青年的生机活力，建设高素质的基层团组织，充分发挥团组织的战斗力和团员青年的主体活力，创造优秀业绩，在实际工作中锤炼团组织的凝聚力和战斗力。

团活动一般都有：团日活动；有行业、区域特色的活动；文娱活动；体育活动。1、团日活动这是最具有“团味”的活动，各行各业的团支部都可以普遍开展。所谓有“团味”就是有青年特点，有团组织特定的活动内容、区别于其他组织的活动。如发展新团员、在团旗下宣誓等，都是团日活动的传统形式。2、有行业、区域特色的活动如企业开展的新长征突击手(队）活动、“五小”智慧杯竞赛、青年岗位能手活动、青年文明号活动等；农村开展的“两户一体”活动、服务万村行动等；部队开展的军民共建活动、军地两用人才活动等；学校开展的社会实践活动；社区开展的青年职业技能培训等。3、文娱活动文化娱乐活动是团组织开展的具有青年特点的重要活动内容，它能丰富生活，培养审美情趣，陶冶道德情操。具体有文艺晚会、各种展览等4、体育活动。如青年运动会、青少年体育夏令营、丰收杯农民篮球赛等。

红十字博爱一日捐活动一般给予30%的资金。根据网上相关资料查询，30%的资金用于开展红十字博爱送万家、救助遭受自然灾害等突发事件的受灾群众、贫困家庭、大病患者等人道救助品牌项目。

我不清楚红十字博爱一日捐活动具体的金额是多少，但我可以提供一些关于该活动的财务信息。该活动共接收捐赠资金985,664.62元，其中机关事业单位捐赠908,470.30元，企业定向捐赠70,000元，利息收入7,194.32元。具体金额可能因地区和时间而异。请参考以上信息，或者到官方网站查询。

主要是弦轴板。稳定性不好的钢琴总跑音，需要调律。格里格钢琴的弦轴板都是经过恒温恒湿风干处理，采用多层20多层热压技术处理的没有胶水，这样稳定性就好

一、回归课本为主， 找准备考方向学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。二、循序渐进，切忌急躁在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。三、合理利用作业试题、 试卷简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参考答案， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是考试所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。四、建立信心， 不计一时得失有些学生自认为自己是差生， 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。

这样的人吧，有两种，一种是揣着明白装糊涂，另一种则是脑子里根本就没有主动意识。第一种人，其实，就是因为薪资待遇达不到他心目中的理想，所以，总是如同木头人一样，指挥一下动一下，当你的酬劳达到一定高度之后，他自然就会积极起来，人嘛都知道要对得起东家的犒赏。然而，第二种人，你只能由上面的人带领，让他融入一个积极的团队中，用这种近乎逼迫的方式，让他跟着别人干活。谢谢！

江西开放大学从2018年秋起启动一村一名大学生计划。1、“一村一名大学生”是教育部的一项政策的名称，计划是2004年2月5日由教育部提出的，其中指出要积极开展为"三农"服务的学历教育、大力开展农村实用技术培训。主动为农村劳动力转移开展教育培训、进一步搞好农村中小学教师继续教育、积极参与农村党员干部现代远程教育培训工作等。2、"一村一名大学生计划"的实施目的：旨在利用现代远程教育手段将高等教育送到农村，为农村培养能够适应社会主义市场经济发展需要的科技人才和管理人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富带头人和发展农村先进文化的带头人。中央电大组织实施的"一村一名大学生计划"主要通过现代远程开放教育的手段，采取在职业余学习的方式进行。1995年，为解决“三农”问题，江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部。1999年，海南省推出大学生“村官”计划，定安、临高、东方等市县先后组织招聘大学生“村官”。同年，浙江省宁波市采用公开招考方式，成为全国第一个推行“一村一名大学生”计划的地区。这一时期，大学生“村官”人数较少，但形式多样，逐步打开了改革开放以来知识分子回流到农村的正式渠道，为后来发展积累了重要的实践基础。2000年3月，广州市天河区公开招聘52名大学生“村官”，全国各地3000多名大学生前往求职。2002年河南省鹤壁市招聘205名大学生“村官”，拉开了河南省大学生“村官”工程序幕。2004年，河北省邢台市在试点工作的基础上，决定每年选派1000名大学生到农村工作，5年内实现全市5200个行政村都有大学生“村官”的目标。到2004年底，全国启动大学生“村官”计划的省市区发展到10个，主要分布在东、中部地区。大学生“村官”工作逐步进入到多省联动、以地区为单位的整体推进与探索阶段。

先是政府嘉宾致辞、开发商领导致辞，然后由项目经理对项目二期进行推介，在活动期间穿插有奖问答等互动游戏及歌舞表演。

主题词：思想政治工作农业发展银行 随着业务拓展的加速和工作要求的逐步提升，农发行工作压力凸显。尤其是在当前农发行人力资源紧张的客观条件下，如何有效落实政策、执行决策，保持发展势头、保障发展成果已经成为困扰各级行的主要难题。从基层行角度看，人员老化、人手不足、素质偏低等更是制约发展步伐、甚至引发经营风险的首要问题。一、从以人为本出发，始终坚持深入员工、服务员工的工作原则和工作方法作为基层农发行来讲，以人为本就是要把员工作为干事创业的首要力量，作为经营管理的服务主体，把员工个人的发展，员工对支部、对单位认同度的提高，把员工幸福感的提升作为支部分析、决策、行动的首要依据，把员工是否满意、员工是否同意作为判断支部工作成效的关键标准。时时刻刻把员工的喜怒哀乐放于心间，实实在在把员工的酸甜苦辣感同身受，真心诚意为员工服务。一是要主动了解员工。落实好“五必访、六必谈”，深入家庭，真诚对话。在工作中“深入”是关键。有人这样影射脱离群众的干部：“路越修越好了，但领导离员工更远了，通讯越来越发达了，但干部倾听员工心声反而更少了。”我们基层党支部必须深入到员工当中，才能听真话、听实话，才能及时了解和把握职工的思想动态，真正做到把党组织的“神经”与每一位职工拉紧、连通。二是要充分理解员工。员工出现思想波动大多来自于理解沟通不足。员工闹情绪甚至上访无非是两个方面的原因，或者是遇到困难，基层干部不给解决或者解决不了，或者是遭遇不公平，基层无法化解，找上级评评理。遇到员工的问题和矛盾，不能采取躲、拖等方法，导致矛盾越来越大。必须在充分理解的基础上，直面问题，找职工谈心，谈难处，谈想法，耐心倾听，用心关注。三是要善于化解矛盾。化解矛盾的关键就是充分沟通，而与员工沟通的关键则是真诚。卡耐基曾说：将自己的热忱和经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然条件。没有不好面对的职工，只有工作不到位的基层党组织。只有真正听员工声、顺员工意、解员工难，把员工情绪作为第一信号，把员工需求作为第一选择，把员工满意作为第一标准，真正做到员工有呼声我有所应，员工有所盼我有所为，充分调动员工参与和支持改革发展的积极性。二、以弘扬正气把舵，牢牢把握创先争优、实干兴行、和谐健康的发展方向“德者，事业之基，未有基不固而栋宇坚久者。”人品道德修养是社会风气的根本所在，对一个县支行而言，在大社会里也有“小风气”。这种“小风气”不可小视，不仅影响着一个行领导班子的水平高低，而且在单位内部个体间互相“传染”，影响每一位员工，以至影响到事业的兴衰成败。风正必能气顺，气顺才会心齐，心齐就有劲足，劲足可望绩优。作为基层行党支部，要把行风建设作为工作的重点内容，始终坚持从班子成员做起，带出一支业务精良、作风过硬的优秀队伍。一是要诚实守信为人。“信者，居官立事之本，与民信则不疑而事可集矣。”作为领导干部，是员工的“头儿”，没有起码的信用，必是无从谈他。要坚持信用至上，说到做到，不拖沓懈怠。同时也要在决策上加强分析研究，避免轻易表态，无法落实，失信于员工。二是要正派公道行事。坚守公正的原则，平等待人，秉公办事，不以个人的利益和喜好来判定是非曲直，不以惯性的思维或一时的不足给任何一个员工“下结论”，始终如一，公平公正的办事待人。同时要注重“一降一升”，即对过于强势、骄傲自大的员工要进行“降温”，对基础较差、弱势的员工要提升底气。“海纳百川，有容乃大。”作为领导干部，就是要处处彰显胸怀和包容，一碗水端平，不唯工作能力高低划分亲疏远近，善于倾听和接受各种不同的意见和行为，既要注重效率，亦要注重公平。三是要严守纪律治行。“君子和而不同，小人同而不和。”就是说不能只说和谐，而失去了原则。基层行是农发行执行国家政策、开展经营管理的前沿，是执行决策、服务客户的“神经末梢”，人本管理，既要用“情”，更要依“法”。要不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，把制度规范作为治行理政的唯一准绳。习惯总有两个方向，如果长期管理偏软，则员工就会养成按感觉办事、凭印象处理事务的坏习惯，长此以往，必然会出现大的问题。因此，加强管理更要注重日常，注重细节，狠抓落实。把制度规范深入每一位员工内心，形成每一位员工自觉守规的好习惯。三、用强化学习给力，把提升员工个人素质、提高团队整体合力作为头等大事学习力是提升基层农发行发展力的关键。在当前形势下，基层党支部做好各项工作，保持发展局面，就必须毫不动摇地强化学习型组织建设，多措并举，不断创新，以学习力提升预见力，以学习力提升创造力，以学习力提升凝聚力，以学习力提升统筹力，以学习力的整体提升推动全行执行力的提升，以全行执行力的提升推动全行各项工作的全面发展。一是要营造学习氛围。学习的习惯重在坚持，贵在养成。必须事实求是，循序渐进，慢火细工，逐步进行。作为县支行，人员少，任务多，学习的组织和开展不单只靠制度和组织的保障，更为关键的是支行党支部要切实做到“三个带头”。即：一在保证学习时间上带好头。工作忙、事务多不能作为学习时间无法保障的借口，要想方设法挤时间学习、千方百计找时间学习。二在保证学习质量上带好头。要把学习扎扎实实做好，无论是学习笔记还是调研文章都要做好表率，同时要结合自身特长，把好的经验、新的知识与大家分享。三在保证学习实效上带好头。要结合学习在工作上主动开展批评与自我批评，主动开展工作创新，要怀着自我否定的态度，拿出不断完善的精神，在学习和实践中不断提高，不断进步。领导带头学习，学习氛围就自然而成。二是要把握学习方向。中共中央办公厅在去年下发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，对全党学什么，怎么学提出了明确要求，而《意见》的核心思想之一，就是要力求实事求是，切忌形式主义。作为县支行来讲，就是要力求有针对性和实效性，力戒铺天盖地、走马观花；要找准知识技能的“软肋”，尽快解决在学习方面影响工作的突出问题。当前，重点是加强法律法规和规章制度的学习和运用。“无知者无畏”。同志们辛苦工作，可能在制度学习上出现空白地带。如果单位没有及时组织，及时督促，查缺补漏，员工因为不知道、不了解而出现违规问题，作为领导难逃其咎。三是要常鼓学习劲头。要建立工作组织，主管行长要亲自负责，办公室设立专人负责学习方案的制订、档案的整理和其他日常工作，信贷、会计两部室要指定一名同志负责联系安排有关工作，建立学习档案，建立督导考核机制。要坚持鼓励员工自学深造、参加社会各类资格考试制度。对自学深造，在学历、学位方面取得提升的员工，要给予表彰，并按照标准进行奖励。对参加指定内容的社会资格考试的，按照上级行制订的标准，给予报销报名费、考试通过一次性奖励等政策支持，进一步提高员工积极性。每年底，要对年度内取得成效的员工张榜表扬，并纳入业绩档案。要倡导一种学习方法，就是通过学习，对自身工作进行反思和评价，通过学习实践，形成对改进工作、提高效能的意见和建议。每一位员工都要严格要求自己，在学习中提升水平，在实践中改进工作，凡是意见建议被上级行或本行采纳的，要记入业绩档案并及时给予嘉奖。四、以发展成果鼓气，提振、激发员工积极投身改革、献身发展的信心和斗志国务院第57次常务会议以来，国家宏观政策和产业发展形势为农发行提供了难得的发展空间。全行上下抢抓机遇，在快速稳健的发展中赢得了业务的跨越发展。几年来，基层员工亲身感受到，农发行业务领域快速扩大，贷款规模跨越发展，贷款质量加速优化，经营绩效显著提升，实现了规模、质量、效益的同步发展，实现了助推地方经济发展和自身实力增强的双重目标。上级领导、地方党政、社会各界、主流媒体等的高度评价和广泛关注，都让每一位农发行员工挺起了胸膛、顶直了腰杆，充满自信、更加自豪。以往对农发行生存发展的疑虑消失了，对业务经营停滞不前的担忧减少了，更多的是对未来明天的希望和憧憬，更多的是对加快改革发展的渴望。当前，基层行党支部要抓住着难得的契机，以发展成果鼓舞、激励全员咬紧牙关，忍受劳怨，顾全大局、紧密协作、自我加压，不断追求更高效率和更优业绩，推动我们的事业不断发展壮大。一是要增强员工主人翁意识。我们与员工共创和谐，共谋发展，共享成果，就是要把员工真正作为单位的主人，只有这样，积极性和主动性才能够真正的调动起来。对于基层支部来讲，要做好学习宣传，学习关系我行改革发展的政策，让员工了解未来发展方向；要切实做好行务公开，及时将全行发展状况向员工宣传通报，让员工知道我们当前的优势和面临的困难。要抱着积极、诚恳的态度推动员工参与管理，鼓励员工监督，把行兴我荣、行衰我耻的理念真正植入每一位员工之心。二是要推动员工个人发展。“善待员工就是善待企业。”员工发展了，单位才能赢来持续、健康的发展。善待员工，员工才会加倍爱护单位，最终单位才能够发展壮大。推动员工个人发展，就是要着力在员工精神面貌、业务能力、工作业绩全方位推进，鼓励和支持员工争先创优，引导和助推员工开拓创新，把员工的进步、提升和单位的改革、发展同步起来，员工自豪感、归属感增强，就会对农发行事业的长远发展充满信心。三是要带动员工扎实工作。河南省委书记卢展工同志曾经用朴素的语言揭示了工作的道理：“当好领导干部讲起来很复杂，其实也很简单。我认为，做好两件事就行：一个是要把风气搞正，一个是要把工作做实。”当前，基层行业务发展速度快，业务知识技能要求高，除了少数年轻业务骨干能够基本适应、掌握外，其他人员受基础知识欠缺、实践经验不足、培训环境受限等多方面因素影响和制约，一步掉队，步步被动。只能无奈的选择把大量重复的劳动叠加在主要业务骨干上，既浪费了人力资源，也影响了业务管理中的思考和创新。我们执行制度、落实制度是不容置疑的，如何防范化解合规风险、操作风险则是当前需要解决的首要问题，也是我们狠抓落实，扎实工作的核心内容。今年，县支行提出“向内给力”的工作思路，就是要把管理放在更加突出的位置，不求短期效益，只谋长远发展，一年不行就两年干，两年不行就三年干，下定决心要通过创先争优、加强学习、强化管理三个抓手，着力把基层行经营管理作为一个在支部领导下的长期坚持的系统工程，把全行的素质提上去，把制度落实抓起来，把基层行员工积极性建立在稳健和谐、真抓实干的改革发展之路上，推动农发行事业的持续健康发展。作者简介：骆坤，男，1976年出生，经济师，辉县市支行行长。

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　　商务活动是指企业为实现生产经营目的而从事的各类有关资源、知识、信息交易等活动的总称。 　　商务活动分为行业峰会、论坛会议、沙龙三大类，该三大类又分为酒会、年会、商业会务、交流会、茶话会、论坛、晚会、记者招待会、文化节、艺术节、演出等11个小分类活动。 　　商务礼仪分为庆典，如开业庆典、周年庆典等，又分为仪式如开工典礼、奠基仪式、开盘仪式、竣工开产仪式、封顶仪式等。

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这是一个记者去山村的时候，无意间拍下一个大眼女孩渴望上学的眼神，从此这个女孩改变了命运。

　　让幼儿尝试双脚站立不动扭动身体的各种方法，提高身体协调性。以下是我整理的幼儿园中班体育游戏教案《全身动一动》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。 　　 【活动目标】 　　一、尝试双脚站立不动扭动身体的各种方法，提高身体协调性。 　　二、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。 　　 【活动准备】 　　1、幼儿着宽松方便身体扭动的衣裤 　　2、头饰(老爷爷)、《健康歌》 　　 【活动过程】 　　一、以热身操"健康操"，引发兴趣。 　　师：刚刚我们跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我们的身体还有哪里可以动起来?怎么动? 　　二、尝试双脚站立不移动扭动全身的方法。 　　师：刚才我们尝试了这么多让身体动起来的方法，如果双脚站着不移动身体还能动起来吗?请小朋友来试试。 　　三、游戏"全身动一动" 　　(一)介绍游戏玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作： 　　1.向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。 　　2.身体向前弯曲，用手指碰触地面(膝盖不能弯曲) 　　3.弯曲膝盖做蹲状再起身。 　　4.身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。 　　5.左、右肩膀分别做耸肩动作等。 　　规则：做动作时不移动双脚;双脚始终不移动者为胜。 　　(二)幼儿按照规则游戏。 　　四、小结活动 　　情况并组织幼儿放松活动。

撒个娇给v发疯v合同法刚刚

大班数学活动《猜猜有什么不一样》教学反思作者：陈丽华 时间：2013-03-26 20:33:17大班数学活动《猜猜有什么不一样》教学反思1.选材生活化、趣味化、经验化。现在的孩子大都是独身子女，他们关注自身比较多，不太会去关注周围的其他的小朋友和他自己到底有什么相同和不同。同时大班主题活动《我自己》当中的一条主题目标就是让幼儿去发现自己与他人之间的不同。最后结合大班“分类”的核心经验，分类的多样性和在同一组物体当中不同的分类方式。陈玮珺老师设计了大班数学活动《猜猜有什么不一样》，《猜猜有什么不一样》是一个非常有趣的游戏活动，让孩子自身作为一种活动的材料来参与到整个活动当中，使这样的一个活动更加具有趣味性。也是一个能符合大班幼儿思维水平和活动能力的教学活动。同时符合新《纲要》的指示：科学领域的知识应该“情境化、、过程化、生活化、经验化”。 今天的活动中，陈玮珺老师始终让游戏贯穿整个过程，让幼儿积极参与，到最后意犹未尽。2、活动目标指向清晰，层层落实。这个活动对幼儿思维具有一定的挑战性，玮珺老师提出的活动目标一是“发现人有许多不同和相同之处，并且能从不同的角度进行分类，尝试说说理由”。这是一个从学习经验或认知经验的角度对幼儿提出的活动要求。教师通过三个环节的设计来层层落实目标：首先，请一个小朋友说出某一种差异以及某一种判断的标准，然后请小朋友按照要求来表现出来，如果是按照头发是短的和长的，我们可以怎么分，让幼儿通过自己的亲身参与知道按照头发可以这样分。其次，老师在没有告诉幼儿标准的情况之下，请一些幼儿做出来，也就是呈现一个结果，然后让幼儿来猜，这其中有什么规律或者说是有什么分类的标准，显然对幼儿是充满思维挑战的，幼儿需要把这个标准给找出来，然后清楚地表述，如：穿园服的和不穿园服的不同。最后，教师让幼儿小组合作、设定标准，并且按照这个标准做出来，然后让另一组幼儿猜。这一环节更加凸显了幼儿的主体地位，体现了幼儿主动学习的过程。2、目标多元整合，促进幼儿全面发展。幼儿游戏过程中，不仅获得了数学分类的经验，也获得了学习遵守游戏规则、语言表达等经验。在活动中出现了很多问题，有些不是数学问题，但需要幼儿去解决问题，比如说一组幼儿已经按照“高矮”标准进行分类，另一组幼儿马上调整变成“扎辫子”标准进行分类，以不违犯游戏规则，这体现了本次活动的一大价值，即注重幼儿解决问题能力的培养。此外，教师根据大班幼儿思维水平，即大班幼儿已经能够与同伴确认某一个共同目的，然后围绕这个目的去共同努力做一件事情。在今天的活动中，教师提出的目标二是“在参与游戏过程中，学习商量和合作”，教师很巧妙地设计了“猜猜有什么不一样”的游戏情境，让幼儿在游戏过程中学习商量与合作。这些都增大了今天数学活动的价值。3、活动操作材料简便易行，实用有效。通常在幼儿园分类活动中，老师会耗时制作、准备一大堆的教学具。但是今天教师并没有这样做，她只是准备了两个呼啦圈，两个用于积分的小象玩具，这些都是幼儿园里常见的、随手可取的材料，以及教师充分利用了每个幼儿身体上（外在的、所带的）自然的特点（服饰、高矮、性别等不同）来组织展开活动。这是我们应该大力倡导的一种理念，就是教学设计并不在于内容环节有多少难、活动操作材料有多复杂，而是应该首先准确把握幼儿的认知发展水平、领域核心经验、主题核心经验，然后采用最简单的方式让幼儿能够充分地参与，体现活动材料以及教学形式的实用性和有效性。 4.师幼互动积极有效。陈玮珺老师对幼儿的回答能积极有效地回应，在过程中能及时归纳总结幼儿的操作行为（“ 人除了能用眼睛一看就能看见不同，还有一些不同时看不见，需要好好想一想、找一找的”），以此不断推进活动，也能运用儿歌（“红圈圈、绿圈圈，按什么不同来站圈，三、二、一” ）组织游戏活动，较好地体现了教师在幼儿学习过程中的指导作用。

你好！他目露凶光，毫无和解之意。只见他，虎目圆睁，一脸怒气。总是瞪着眼睛，不说一句话。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

这个字念 “眼”

烟台文旅发布公告为了全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防控制工作，有效避免因人群聚集可能带来的传染风险，最大限度地保障市民群众和一线工作人员的身体健康和生命安全，经研究决定，全市各级公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆，从1月24日起实行闭馆，暂停展览、演出、讲座等各项活动，具体开馆时间根据实际情况另行通告。全市文化和旅游系统所属文艺院团暂停组织文艺演出活动，所属演出场馆、影剧院，暂停组织承接文化文艺演出活动。恢复时间，另行通告。各大景区景点陆续发布活动取消或延期公告，最新消息小编持续关注中!最新通知：烟台美术博物馆暂停对外开放，相关活动临时取消烟台美术博物馆“艺术烟台”跨年狂欢季延时开放活动安排2020年1月1日正常开放。开馆时间：9:00—16:30.18:30—21:00.2020年1月24日闭馆。2020年1月25日至2020年1月30日正常开放。开馆时间：9:00—16:30.18:30—21:00.2020年2月8日正常开放。开馆时间：9:00—16:30.18:30—21:00.具体活动：大地——杨中良山水画新作展展览日期：2019年12月31日—2020年1月7日元旦期间夜晚开放时间：18：30-21：00展览地点：烟台美术博物馆第一、二展厅展出内容：此次展览将展出烟台籍艺术家杨中良山水画作品五十余幅。他的山水画有着自己的语境和风格，常见所作尺幅不大，以微见著，构图简约，散淡氤氲，闲静幽远，古意盎然。画面构思缜密出奇，富有诗意，透着传统意韵和文人风度，可谓情趣叠出而多姿，意境古雅而清新，十分耐人回味。艺术家简历：杨中良，1972年生，山东蓬莱人。现为中国书法家协会理事，中国职工书法家协会常务副主席，第十一届全国青联委员，中国艺术研究院艺术创作院特聘研究员，中国美术家协会会员，元社社员，《中国书画》特约编审，鲁东大学特聘教授。翦——郭_祥剪纸艺术展展览时间：2020年1月22日—2月18日春节期间夜晚开放时间：18：30-21：00展览地点：烟台美术博物馆第一、二展厅展览内容：展出郭万祥先生剪纸创作及剪纸藏品一千余件，较为全面的呈现出郭万祥先生近四十年来对于胶东民间剪纸艺术的传承历程。艺术家简历：郭万祥，河北沧州人，1961年生。1980年沧县文物保管所从事文物普查和保管发掘工作。1988年调入山东工商学院工作至今。现为中国民间文艺家协会会员，烟台市民间文艺家协会副会长，山东工商学院工艺美术师。2011年，剪纸作品《花开芙蓉》获第十届中国民间文艺最高奖——“山花奖”。美术馆里看电影丨第13届FIRST短片展映放映时间：2020年1月4日14:00放映地点：烟台美术博物馆学术报告厅放映内容：14:00-14:50《宋四公大闹禁魂张》14:50-15:01《深渊》15:01-15:30映后交流+场间休息15:30-16:22《三尺》16:22-16:40映后交流美术微电影——BBC《法国艺术》元旦、春节期间夜晚观影时间：18：30-21：00观影地点：烟台美术博物馆书吧影片内容：从路易十六的奢华到拿破仑的冲击，从浪漫主义到印象艺术，在BBC纪录片《法国艺术ArtofFrance》中，艺术史学家安德鲁将讲述法国艺术珍品。漫画面对面体验活动活动时间：2020年1月25日19:00-20:30活动地点：烟台美术博物馆一层展厅活动内容：通过艺术家现场漫画人物，使市民们了解漫画这种绘画形式的诙谐幽默，让大家近距离地与艺术家交流互动。传统剪纸体验活动活动时间：2020年1月26日19:00-20:30活动地点：烟台美术博物馆一层展厅活动内容：现场教授市民及游客剪制各种图案，通过叠、剪等方法，为大家生动的展示剪纸艺术独特魅力。传统面塑体验活动活动时间：2020年1月27日19:00-20:30活动地点：烟台美术博物馆一层展厅活动内容：用通俗易懂的语言为在场的观众详细介绍面塑的历史和制作技巧，并进行分解示范，手把手教学。手绘插画体验活动活动时间：2020年1月28日19:00-20:30活动地点：烟台美术博物馆一层展厅活动内容：插画俗称插图，包括出版物配图、卡通吉祥物、影视海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景设计、广告、漫画、绘本、贺卡、台历、装饰画、包装等多种形式。插画有着自身的审美特征。1月28日，插画艺术家将为观众朋友们现场示范插画艺术，并与观众互动交流。民艺大师课——剪纸艺术工作坊活动时间：2020年1月29日19:00-20:30活动地点：烟台美术博物馆一层展厅活动内容：活动将通过叠、剪等方法，为大家生动的展示剪纸艺术的独特魅力。衍纸工作坊体验活动活动时间：2020年1月30日19:00-20:30活动地点：烟台美术博物馆一层展厅活动内容：通过衍纸的制作，最大程度激发孩子的想象力和创造力,让孩子不断突破潜能获得自信，提升综合能力。新春灯谜会活动时间：2020年2月8日19:00-20:30活动地点：烟台美术博物馆一层展厅活动内容：本届灯谜活动内容丰富，涵盖趣味猜字、成语、文学、地理和生活常识等多方面内容，融竞技性、知识性、趣味性和观赏性于一体，给人以智慧，怡人之性情，为广大艺术爱好者提供一道丰盛的益智文化大餐。

源于英国，英国人发明的

歌曲：爱天爱地歌手：黎明 专辑：leon北京站 作曲人:雷颂德 填词人:林夕爱不到万里长城那么长就爱得宽广像个太平洋拥抱的双手只有那么短世界却不只一张双人床没有你没有我难道爱就不存在多可爱多可爱其实你不明不白多悲哀多悲哀以为只有爱情才是爱谁浪费谁的温柔拿去欣赏一朵花省下的泪水可以感动一千万个他谁浪费谁的心血足够盖一座大厦说爱谈情的力量足够爱一个国家

各个事件的一级响应启动程序各不相同，只有满足一级响应程序的条件时才可以启动一级响应，这个有具体文件的。

　　1、可以通过设置“短信拦截”来拒收垃圾信息。 　　2、具体方法如下：首先进入电话拨号软件，然后点击拨号界面左下方的省略号。在弹出页面的功能选项中，点击进入“骚扰拦截”。接下来先打开“骚扰拦截”和“自动更新拦截库”选项。先进入“短信拦截”，设置拦截方式为智能拦截就可以，这样可以拦截大部分垃圾短信。如果还需要设置“电话拦截”，可以再进入“电话拦截”，根据自己的需要来打开对应拦截选项即可。

考注会会计书每年都有一些变动，涉及到准则解释

村民自治、自由竞选、自由迁徙

本人认为汉服社最有文化意义，教授制作发簪，汉舞，领悟中国传统文化的魅力。而桌游社团，则是吸引人了，很有意思。滑轮社团，他教会了你一种技能，他很有意思的，社团活动。

1、学习类社团：新生文学社、辩论队、英语协会、数学建模 等。2、娱乐类社团：漫画社、设计协会、新媒体、摄影协会、轮滑社、绘画社、舞蹈类、音乐类等。3、体育类：篮球、网球、台球、游泳、羽毛球、乒乓球 、足球、排球 等。4、其他：志愿者团、心理协会等。加入大学社团可以有效利用社团实践，丰富自己的大学生活，让自己的大学生活质量得到提高。参加社团可以广泛结交同学和朋友，尤其是一些不同系和不同专业的同学，有助于提高自己的人脉关系，对于以后就业以及人生道路上也有一定程度上的帮助。获得课外学分。大学都要求一定的课外学分，比如我在期末之后都会有一个表格里面有德育分，和期末成绩，德育分占比百分之三十，这个分数就可以通过社团来获得，而且社团也是获得途径最大的一个，并且也关系到期末是否可以拿到奖学金，大学的奖学金不仅看期末的成绩，也会看你的德育分。大学的时候还是要多参加一些社团，不仅丰富自己的阅历，没准获得一个奖还会给自己的档案留下光彩的一笔。

诗经 硕人

错位发展经济，能够更大地发挥各自城市优势。

9月中旬 ：新生入学报到10月-11月 ：校运动会、迎新生晚会12月 ：部分专业校外实习12月中旬 ：四六级考试、若干小型活动12月下旬 ：电台晚会暨元旦晚会1月 ：期末动员大会、学期期末考2月 ：寒假、旅游管理专业校外实习2月-3月 ：下学期开学、计算机一、二级考试4月 ：若干小型学生活动5月 ：部分专业实习5月中旬 ：四六级考试6月下旬 ：期末考试7月上旬 ：暑假

庆七一活动不一定要在七一前开展。由于庆七一活动的时间可以根据不同的情况进行灵活调整，所以并不一定要在七一前开展。

宋神宗元丰二年，秦少游三十一岁。烟花三月，春光骀荡，他搭乘苏轼的船南行去看望在会稽做官的祖父与叔父。彼时，苏轼由徐州调往湖州。这一年，苏轼与秦观皆是人生壮年，意气风发，他们一道南行，一起登临金山，经吴江，过松江垂虹桥，在春日融融的时光中畅饮赋诗，挥斥方遒。后来秦观来到会稽。这里，山川形胜，钟灵毓秀。兰亭雅集，曲水流觞，既令人思发古之幽情，又催生着词人无羁的浪漫。越州知州程师孟热情招待了他，并请他入住蓬莱阁。在滞留会稽半年多的时间里，他爱上了一名妓女。才子风流，佳人有意，秦观写下了名动当时的《满庭芳》。全词如下：山抹微云，天连衰草，画角声断谯门。暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。销魂。当此际，香囊暗解，罗带轻分。谩赢得、青楼薄幸名存。此去何时见也，襟袖上、空惹啼痕。伤情处，高城望断，灯火已黄昏。从内容来说，这首词是唐宋诗词中写滥了的别妓之作。但秦观出手，旧瓶新酒，“将身世之感，打并入艳情”，写得“诗情画景，情词双绝”，文笔高雅不流俗，读来绵绵邈邈。词的上片写凄迷的秋景。开篇三句一个极工整的对偶，加一个散句，写出极目天涯的阔远，荒凉。接下来两句实写离别。“多少蓬莱旧事”，写出了离别之际甜蜜又心酸的回忆。半年来，秦观与她在蓬莱阁有过无数相恋的欢娱，但是这一切已成往事，全部化作缥缈烟云。“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”一句历来最受人们赞赏。晁无咎曾说：“虽不识字人，亦知是天生好语言”。其实这个好语言是化用了隋炀帝的《野望》:寒鸦飞数点，流水绕孤村。斜阳欲落处，一望黯消魂隋炀帝的诗本属平常，但少游化用却无比绝妙。隋炀帝诗平列三样景物，结构呆滞板结，少游用“斜阳外”统领长短句，三景合为一景，就成了一幅优美画。其次，隋炀帝诗“一望黯销魂”过于抒情显露，少游却写得含蓄蕴藉，虽是袭用隋炀帝的诗却不着痕迹，且有云泥之别。词的下片抒发哀伤的离情。过片“销魂”一词成句，承上片凄迷景物生发而自然统帅全片。江淹《别赋》:“黯然销魂者，唯别而已矣”。接下来三句描写临别时两情依依的情景。“谩赢得，青楼薄幸名存”，这是化用杜牧诗句“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”。词意与诗意相似，表示自己沦落风尘，一事无成。结拍“高城望断，灯火已黄昏，又是化用了唐诗人欧阳詹的“高城已不见况复城中人。”才子与艺妓恋爱的故事屡见不鲜。才子的怀才不遇与艺妓的红颜薄命使得彼此两情相通，命运相连。像秦观这首《满庭芳》，一经问世便声名远播，经久不衰。据《铁围山丛谈》，秦观的女婿范温，有一次赴宴。一名歌女擅唱秦观的词，但席间却不怎么搭理范温，弄得范温很尴尬。后来，这个歌女问别人：“这位郎君是谁？”，范温马上起身，叉手回答：“某乃‘山抹微云"女婿也”!可见做“山抹微云”作者的女婿是何等光彩。往事越千年。驻足秦观当年寓所门前，但见桃红柳绿，游人如织，俨然世外桃源，天上人间。

班队会算是班级活动的一种吧。班队会主要是以与少先队有关的一些内容为主题进行的活动，有一定的形式要求，而班里集体组织的活动都可以成为班级活动。

“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损．不是因为鸡蛋受到的力大，而是因为鸡蛋的硬度小，它们受到的力是作用力和反作用力，这两个力大小相等、方向相反且是同时产生的．故选D．

这个是要有介质存在的，要不然形成不了

机械波的需要介质传播，没有介质不会传播，所以有机械振动不一定有机械波。机械波是由机械振动产生的所以机械波就一定机械振动。一个是物体的振动，一个是振动产生的波的传播。不一样

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他在出狱之后并没有放弃，反而让自己的事业获得了很大的成功。现在他又成为了一个亿万富豪。

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昔日的“白卷英雄”成为今日的“亿万富翁”之后，张铁生再度受到人们的关注。当谈及自己的经历时，张铁生却是非常感慨，他认为他把握到了人生的真谛，认识到了知识的重要性。