单位

删除你投递的那份简历，就没有申请记录了，但是简历还是投递给那个单位了。或者可以屏蔽公司，那个公司就搜索不到你的简历了，但如果你投递了简历还是能看到！

申请工伤单位证明 　　申请工伤单位证明，当我们在工作进行的时候造成对自己的身体伤害是可以判定为工伤的，工伤是需要公司负责的，工伤赔偿是指工伤职工、工亡职工亲属依法应当享受的赔偿项目和标准，以下分享申请工伤单位证明。 　　申请工伤单位证明1 　　 职工工伤申请单位怎样写证明 　　申请人：×××，性别×，××年××月×日出生，民族×，籍贯，住×××市×××街，身份证号码：×××，是××公司职工。 联系电话×××××。 　　被申请人：××公司，地址：×××××××。 　　法定代表人：×××任××职务 　　联系电话：×××××× 　　请求事项： 　　请求依法认定申请人在×××（时间）受伤为工伤。 　　 事实与理由： 　　申请人是×××公司职工，于××××年××月被进入该公司，在××岗位工作。在××年××月××日上班时间，发生××工作事故，致使申请人××部位受到严重伤害。申请人受伤后，在××市××医院治疗，诊断为××，现已住院治疗××个月，花费医药费××元。 　　根据《工伤保险条例》第×条的规定，申请人的受伤属于工伤，鉴于被申请人为主动提出工伤认定申请，特依据《工伤保险条例》第十七条第二款之规定，申请劳动部门对申请人受伤一事进行调查核实，并依法认定本人此次受伤为工伤。 　　此致 ××县（市）劳动和社会保障局 　　申请人（签字）：×× 　　××××年××月×× 日 　　申请工伤单位证明2 　　 一、工伤证明怎么写格式 　　证 明 XXX，性别，XX岁(身份证号：XXXXXXXXXXXXXXX)，系XXXXXXXXX有限公司员工。在岗期间，于20XX年X月XX日在办公楼内消防通道检修设备时，不慎滑落跌倒，于当日X时X份送往XXX市人民医院治疗，确诊为颅骨骨折。特此证明。XXXXX有限公司。20xx年x月x日。 　　 二、工作证明造假有什么后果 　　办签证的工作证明不能作假，伪造相关材料属违法行为。 　　工作证明是指我国公民在日常生产生活经营活动中，所需要的对经济收入的一种证明，在银行贷款或信用卡申请等日常生产生活经营活动中，工作证明也称为在职证明，格式由所需证明单位的出据，出具证明的.个人只需在证明中填入个人信息，并加盖单位公章即可。 　　申请出境时，必须据实回答办证部门或所在单位的询问，并履行下列手续： 　　1、交验户口簿、居民身份证或其他户口证明； 　　2、填写出境申请表； 　　3、提交所在工作单位对申请人出境的意见； 　　4、提交与出境事由相应的证明： 　　（1）出国定居，应提交拟定居地亲友同意定居的证明或者前往国家的定居许可证； 　　（2）出国探亲访友，应提交亲友邀请证明； 　　（3）出国继承财产，应提交合法继承权证明； 　　（4）出国自费留学，应提交接受学校入学许可证件和经济保证证明； 　　（5）出国就业，应提交聘请、雇用单位或雇主的聘用、雇用证明； 　　（6）出国旅游，须提交旅行所需外汇费用证明。 　　 三、开工作证明的注意事项 　　1、在职证明一式两份，中英文各一份。中文版加盖公司公章，作为正式的语言版本，英文翻译版附在中文版后面，以方便使馆领事人员阅读理解。 　　2、在职证明内容需要包括：单位名称、本人职务及收入、旅行时间、负责人职务，签字及电话、传真和单位的营业执照/企业机构代码证号，并需要注明担保申请人按期回国。 　　3、在职证明书需要有公司抬头信笺纸打印，加盖公司红章，可以是人事部的部门章，也可加盖单位公章。没有公司抬头纸或手写证明则需附上单位营业执照复印件。 　　4、在职证明需任职6个月以上，如不足6个月，需补上前一职务的6个月以上的在职证明，调任期需在3个月以内。 　　5、如果是组团签证，同一单位的申请人要以名单的形式打在同一份抬头纸上，而且每人都要提供担保原件。 　　6、如果申请人是负责人自己，则需要其他负责人签名，本人签名无效。 　　7、如无法提供“在职证明”，请提供公司空白抬头纸四张，并加盖公司红章。 　　申请工伤单位证明3 　　 工伤认定需要什么证件材料 　　出工伤认定申请应当填写《工伤认定申报登记表》、《工伤认定申请表》、《工伤申报证据清单》。并提交下列材料： 　　1、《劳动合同书》复印件，或确立的有效证明， 　　2、受伤害职工《职工居民身份证》复印件； 　　3、医疗机构出具的受伤害后诊断病历或职业病诊断书(或职业病诊断鉴定书)； 　　4、两人以上旁证证明(证人证言) 　　5、属于下列情况的还应提供相关证明材料： 　　(1)因工外出期间，由于工作原因，受到交通事故或其它意外伤害的，需提交如“派工单”、“出差通知书”，或者其它能证明因工外出的“原始证明”材料； 　　(2)属于上下班受机动车事故伤害的，需提交上下班的作息时间表、单位至职工居住地的正常路线图；公安交通管理部门的《交通事故责任认定书》和《交通事故损害赔偿调解书》；个人驾驶机动车发生交通事故的，需提供机动车驾驶证； 　　(3)属于交通事肇事逃逸的，需提交公安交通管理部门的相关证明； 　　(4)属于借用、劳务输出人员，需提交双方单位的协议书；借用或劳务输入单位的事故调查报告；并由劳动关系所在单位申报并提交劳动合同文本或其它建立劳动关系的有效证明；劳务输出职工名单(需经双方单位盖章确认)； 　　(5)直系亲属代表伤亡职工提出工伤认定申请的，还需提交有效的委托证明、直系亲属关系证明； 　　(6)单位工会组织代表伤亡职工提出工伤认定申请的，还需提交单位工会介绍信、办理人身份证明； 　　6、区工伤申报经办部门在接到申诉人提供的材料后，认真审查，对材料完整、符合申报条件的，开具《受理通知书》，并报送苏州市劳动和社会保障局审查认定；对不符合工伤受理范围的，出具《不予受理通知书》。

是的，需要用带有单位名头纸，就是你说的函头纸打印出来，申请留学签证时，现场提供父母亲工作证明的原件，注意不能是复印件，中文原件附带英文翻译。祝你顺利获得美国签证。

工作证明书格式范文工作证明兹证明 &nb工作单位证明 英文sp; 同志现从事 工作，累计满 年。特此证明单位名称（公章）盖章经办人：-------------------------------------------------------------------------------- 员工工作及收入证明________________:兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。至今为止，一年以来总收入约为__________元。特此证明。本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。盖章：日期：______年___月___日-------------------------------------------------------------收入证明兹证明我公司（XXXX公司）员工XXX在我司工作XX年，任职XX部门XX经理（职位），每月总收入XXXXX.00元，为税后（或税前）薪金。 工作证明书格式范文XXXX公司2006年X月X日记住要盖个公章。------------------------------身份的证明在线看-------------------------------------------------收入证明银行：兹证明先生(女士)是我单位职工，工作年限年，在我单位工作年，职务为，岗位为，工作性质为(正式制；合同制；临时制；其他)，职称为，该员工是否有违规违纪行为(有；无)。身份的证明在线观看其身份证号码为：其平均月收入为人民币（大写）元填表人签字：证明单位（盖公章）单位联系电话：单位营业执照编号：单位办公地址：本单位承诺该职工的收入证明真实。本收入证明仅限于该职工办理贷记卡用途，我公司并不对该职工使用贷记卡可能造成的欠款承担任何责任。填表日期：年月-------------------------------------------------------------------------------收入证明中信信用卡中心：兹证明书为本单位职工初婚未育证明样本，固定月收入，年收入为本证明仅限用于申请中信信用卡，且不负责员工的信用卡法律及欠款责任。 工作证明书格式范文单位盖章：----------------------------------------------------------------------------------办信用卡工作证明--------------------招商银行信用卡申请个人收入证明格式个人收入证明兹有我公司（XXXX公司）员工XXX，身份证号码：XXXXXX，在我司工作XX年，任职XX部门XX经理（职位），年收入为人民币XXXXX元。特此证明！证明书格式XXXX公司（加盖公章）</br>

单位有义务开具英文版工作证明。任何单位都有义务、有责任向信贷单位提供自己的员工的工作证明，和收入证明。当然如果以此作为控告理由，恐怕理由稍显不足。倒不如向劳动管理部门反映情况，由劳动管理部门督促企业办理相关证明。

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连云港市2014年市属事业单位统一公开招聘人员公告 为贯彻《江苏省事业单位公开招聘人员办法》(苏办发〔2011〕46号)和《连云港市事业单位公开招聘人员办法》(连委办发〔2012〕75号)精神，更好地选拔优秀适岗人才，优化市属事业单位人员结构，中共连云港市委组织部、连云港市人力资源和社会保障局决定面向社会为市属事业单位公开招聘工作人员。现将有关事项公告如下： 一、招聘岗位 统一公开招聘的岗位为市属各类事业单位(不包括已申报参照公务员法管理的事业单位)的管理岗位、专业技术岗位。 具体岗位及招聘条件等见《连云港市2014年市属事业单位统一公开招聘岗位表》。岗位表可在连云港市人力资源和社会保障网(http://www.lyghrss.gov.cn)、连云港党建网(http://www.lygdj.gov.cn)、连云港市人事考试中心网(http://www.lygkszx.com)等网站查询。 二、资格条件 1.具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利;坚持四项基本原则，拥护中国共产党的路线、方针、政策。 2.遵纪守法，品行端正，团结同志，廉洁奉公。 3.适应岗位要求的身体条件。 4.年龄在18周岁以上，35周岁以下(即1979年1月至1996年1月之间出生)，对年龄有特殊要求的，以岗位表中注明的为准。 5.具备《连云港市2014年市属事业单位统一公开招聘岗位表》中岗位要求的资格条件。 6.资格条件中的应届毕业生指2013年尚未就业的应届毕业生和2014年应届毕业生，2014年应届毕业生须于2014年8月31日前取得毕业证书(学位证书)。“大学生志愿服务苏北计划”和“大学生志愿服务西部计划”的志愿者，在服务期满取得《志愿者服务鉴定书》或相关证明1年内的，应聘时按应届毕业生报名;其他情况，以及“大学生村官”和“三支一扶”人员应聘时按社会人员报名。 7.取得祖国大陆全日制普通高校学历的台湾学生和取得祖国大陆承认学历的其他台湾居民应聘时按苏人社发〔2012〕418号文件的有关规定执行。 8.招聘岗位所需专业参照《江苏省公务员招录考试专业参考目录》(2014版)。 三、招聘办法和程序 (一)考试方式 考试采取笔试和面试(技能测试)相结合的办法进行，对专业技能有要求的，加试技能测试。 笔试、面试由市委组织部、市人力资源和社会保障局统一组织。技能测试原则上由主管部门(单位)组织。 (二)笔试 1.科目 管理岗位的笔试科目为《综合知识与能力素质》; 通用类专业技术岗位：法律类、英语类、计算机类、经济类的笔试科目为《综合知识与专业素质》;参加本次统一公开招聘的非通用类(即岗位表中的“其他类”)部分专业技术岗位的笔试科目为《综合知识与能力素质》，具体情况见岗位表。 岗位类别见《连云港市2014年市属事业单位统一公开招聘岗位表》中“岗位类别”。 部分岗位的笔试考试范围见《江苏省2014年上半年省属事业单位统一公开招聘人员公共科目考试大纲》。考试不指定辅导用书。 2.笔试时间和地点 笔试将在连云港市进行。应聘人员应携带准考证和身份证等有效证件，在规定的时间到考点参加笔试(具体地点见准考证)。 考试时间为：2014年5月17日上午9：00-11：30。 3.笔试成绩将以百分制的形式在连云港市人力资源和社会保障网、连云港市人事考试中心网公布，应聘人员可凭身份证号和准考证号查询。 4.笔试合格分数线为50分。 (三)资格复审 1.统一笔试阅卷结束后，无技能测试的岗位，在笔试合格者中根据笔试成绩从高分到低分的顺序和各招聘岗位拟聘用的人数，按1：3的比例确定资格复审人选;有技能测试的岗位，在笔试合格人员中根据笔试成绩从高分到低分的顺序和各招聘岗位拟聘用的人数，按1：5的比例确定资格复审人选(连云港市机关幼儿园和连云港市机关第二幼儿园的幼儿教师岗位除外)。 2.通过资格复审人员名单在连云港市人力资源和社会保障网等有关网站公布。复审不合格的，取消面试(技能测试)资格，并在应聘同一岗位的笔试合格人员中，按笔试成绩从高分到低分依次递补。 (四)技能测试 技能测试主要测试应聘岗位所需要的专业技能，技能测试合格分数线为技能测试总分的50%。 (五)面试 1.无技能测试的，资格复审合格人员直接进入面试;有技能测试的，在技能测试合格人员中根据折合成绩(笔试成绩40%+技能测试成绩30%)从高分到低分的顺序和各招聘岗位拟聘用的人数，按1：3的比例确定参加面试人选。 2.面试采用结构化面试的方式。面试成绩当场通知应聘人员。面试没有形成竞争的岗位，面试合格分数线为面试总分的60%;面试已经形成竞争的岗位，除岗位表中特殊说明外，面试合格分数线为面试总分的50%。 (六)体检 考试结束后，在面试合格人员中，根据总成绩按招聘岗位拟招聘人数1：1的比例从高分到低分确定参加体检人员。除岗位表中特殊说明外，体检标准参照《国家公务员录用体检通用标准(试行)》执行。 总成绩的计算方法为：无技能测试的总成绩=笔试成绩50%+面试成绩50%;有技能测试的总成绩=笔试成绩40%+技能测试成绩30%+面试成绩30%。采用百分制计算应聘人员总成绩。 (七)考察和公示 对体检合格人员由招聘单位会同主管部门组织考察，并根据考察和体检结果，确定拟聘用人员名单。拟聘用人员名单将在连云港市人力资源和社会保障网、各相关部门(单位)的网站上公示7个工作日。公示内容包括招聘单位、岗位名称、拟聘用人员姓名、现工作或学习单位、招聘考试的各项成绩、总成绩、排名等。 因体检、考察不合格等原因出现招聘岗位空缺时，由招聘单位(主管部门)提出是否递补的意见，并分别报市委组织部、市人力资源和社会保障局审核。如递补，在该岗位的面试合格人员中，按总成绩从高分到低分依次递补。 (八)聘用 对公示无异议人员，经市公开招聘综合管理部门备案后，由用人单位为其办理有关聘用手续，并与其签订聘用合同。聘用人员实行6个月试用期，应届大中专毕业生试用期延长至12个月，试用期满考核合格，予以定职定级。考核不合格者，取消聘用资格，终止聘用关系。聘用审批后不再进行递补。 四、报名 (一)报名的时间、方式 报名采用网络方式进行。报名、照片上传、资格初审和缴费确认，通过网络同步进行。报名网址：连云港市人事考试中心网(http://www.lygkszx.com)。 1.报名、照片上传时间：2014年4月21日09:00-4月23日16:00; 2.资格初审时间：2014年4月21日09:00-4月24日16:00; 3.缴费确认时间：2014年4月21日09:00-4月25日16:00。 招聘部门(单位)政策咨询：联系电话详见招聘岗位表 网上报名技术咨询电话：0518-85826670 招聘政策咨询电话：0518-85812083 (二)网上确认。 1.应聘人员网上提交报名信息24小时后可到报名网站查询是否通过招聘部门(单位)资格初审。 2.通过初审后的应聘人员须使用具有网上支付功能的银行卡，在网上缴纳报名费100元。享受最低生活保障的城镇家庭和农村绝对贫困家庭的应聘人员，先缴费确认，在参加考试后，于2014年5月19日-20日凭相关单位出具的证明到市人力资源和社会保障局事业单位人事管理处(新浦区朝阳东路1号)办理减免考务费手续，退还报名费。 3.通过初审并且完成缴费确认的人员，即报名成功。 4.未按时在网上确认报名资格、上传照片、缴纳报名费的视为报名无效。 (三)网上打印准考证 通过资格初审和缴费确认的应聘人员须在2014年5月14日-16日到连云港市人事考试中心网下载、打印准考证。 打印准考证中如有问题，请直接与市人事考试中心联系。联系电话：0518-85826670。 (四)报名注意事项 1.应聘人员须按岗位要求和网上提示，如实填写有关信息，并上传本人近期免冠正面二寸(35×45毫米)证件照，jpg格式，大小为20Kb以下。 招聘部门(单位)根据应聘人员提供的信息进行审核，凡弄虚作假的，一经查实，即取消应聘资格。 2.各招聘岗位的笔试开考比例为1︰3(对近两年来公开招聘未达开考比例而取消招聘计划的岗位，经市组织、人社部门核准后，可按2：1开考;具体岗位届时另行公告)，如未达到开考比例，将核减或取消该招聘岗位。应聘被取消岗位的人员可在2014年4月26日9：00-16：00登陆到连云港人事考试中心网补报其他符合条件的岗位。 3.每人只能选择一个单位的一个岗位进行报名。资格初审通过后，不得更改报名信息。未通过资格初审的应聘人员，在报名期内，可以改报符合资格条件的其他岗位。应聘人员须使用在有效期内的第二代居民身份证进行报名，报名与考场使用的身份证必须一致。 4.应聘人员与事业单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的，不得应聘该单位负责人员的秘书或者人事、财务、审计、纪检岗位以及有直接上下级领导关系的岗位。 五、招聘工作监督 市纪委、市监察局驻市人力资源和社会保障局纪检组、监察室对本次招聘工作实施全程监督。 监督电话：0518-85851631、85837832 举报信箱：lygrc@163.com 附件： 1 、 2014年连云港市属事业单位统一招聘岗位表.xls 3 、 江苏省公务员招录考试专业参考目录.doc 中共连云港市委组织部 连云港市人力资源和社会保障局 2014 年4月9日

为更好地选拔优秀人才，充实卫生系统人才队伍，优化人员结构，根据连云港市委组织部、市人事局《连云港市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》（连人[2008]50号）文件精神，连云港市卫生局部分直属事业单位现面向社会公开招聘工作人员。现将有关事项公告如下： 一、招聘原则和办法 招聘工作坚持公开、平等、择优的原则，采取考试、考核、择优聘用的办法。 二、招聘名额和岗位 市卫生局部分直属医疗卫生单位本次面向社会公开招聘工作人员55名，具体招聘单位、岗位、人数、专业条件等要求详见《2011年下半年连云港市部分事业单位公开招聘岗位表》。 三、报考条件 1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利，拥护中国共产党领导，热爱社会主义，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德和职业素养； 2、应聘人员应具有统招全日制普通高校本科及以上学历； 3、具备拟报考岗位所需其他资格条件(详见《2011年下半年连云港市部分事业单位公开招聘岗位表》)； 4、适应岗位要求的身体条件。 四、招聘工作的方法和步骤 1、报名与资格审查 （1）报名时间：2011年10月19日--10月28日，上午：8:30～12:00，下午：2:00～5:30。 （2）报名地点：连云港市卫生局二楼政治处（连云港市新浦区苍梧路12号）。 （3）报名办法：每位报考人员限报一个岗位。 报考人员从连云港市卫生局网站(wsj.lyg.gov.cn)下载并填写《连云港市卫生局直属事业单位公开招聘人员报名表》一式两份，携带报名表在规定时间内到招聘单位相关部门进行资格初审。初审合格者由招聘单位签署意见后，到连云港市卫生局政治处办理正式报名手续。报考人员需提供本人简历、身份证、毕业证书、学位证书、相应岗位所需的资格证书、档案存放地工作证明、单位同意报考证明及相关证件的原件和复印件2份、近期免冠1寸彩色照片2张。 （4）报名费：收取笔试费100元/人，对按规定参加面试的考生收取面试费100元/人。享受最低生活保障金的城镇家庭考生和农村绝对贫困家庭的考生，免收报名费用。报名时，享受国家最低生活保障金的城镇家庭的报考人员，提供其家庭所在地的县、区民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证原件和复印件；农村绝对贫困家庭的报考人员提供其家庭所在地的县、区扶贫工作部门出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡原件和复印件。 （5）若报考人数达不到岗位拟招聘人数3:1的开考比例要求的,相应减少该岗位招聘人数，直至取消该岗位招聘,并及时通知报考人员改报其它符合报考条件的岗位或取消报名。对少数因专业特殊而达不到3:1开考比例要求的专业技术岗位，可根据实际情况由市卫生局会同市人力资源和社会保障局共同协商确定是否开考。 2、考试 本次公开招聘考试采取笔试、实践技能考试（仅限医疗卫生专业技术岗位）和面试相结合的办法进行。 （1）笔试：由市人力资源与社会保障局、市卫生局统一组织、实施。总分为100分。考试内容以拟招聘岗位专业要求相关的知识、技能为主，不指定大纲和教材。 笔试时间及地点：详见准考证。 笔试结束后，依据个人报名的志愿，再根据招聘岗位指标1:3比例由高分到低分确定实践技能考试和面试入围考生，入围考生参加实践技能考试和面试，具体人员名单及时间、地点由市卫生局政治处通知，并将在连云港人才(www.lygrc.com、连云港市卫生局网站(wsj.lyg.gov.cn)予以公布，请考生及时上网查询。) （2）实践技能考试：在考前对考生进行资格复审。资格复审时考生应按招聘岗位要求提供身份证、毕业证书、学位证书等相关原始材料。对不符合招聘公告规定的岗位条件、未如实填写报名登记表、不能提供有效证件、弄虚作假的，均取消考试资格。 （3）面试：面试实行结构化面试，面试内容主要考察考生综合分析、逻辑思维、语言表达、临场应变和解决实际问题的能力等。考生须按时到达面试考场，并按次序进行面试。 （4）成绩计算：考试总成绩按百分制计算，其中医疗卫生专业技术岗位笔试占30%、实践技能考试占30%、面试占40%。实践技能考试和面试人员达1:3比例的不设合格线；不足1：3比例的，设定面试成绩合格线为60分；其他岗位（中文类、文秘、会计、计算机）笔试占40%、面试占60%，面试人员达1:3比例的不设合格线；不足1：3比例的，设定面试成绩合格线为60分。总成绩若出现并列，按面试成绩由高到低进行排序。个人总成绩在连云港人才网(www.lygrc.com和连云港市卫生局(wsj.lyg.gov.cn)网站上予以公布。) （5）市妇幼保健院成绩要求：报名岗位笔试成绩需达到60分及以上，面试和技能考试成绩需达到70分及以上，总成绩需达到70分及以上。 五、体检 面试结束后，根据考生总成绩从高分到低分按招聘岗位1：1的比例确定体检对象。体检由各招聘单位组织，费用考生自理，体检标准参照修订后的《公务员录用体检通用标准(试行)》执行，因体检不合格出现缺额时，按总成绩从高分到低分依次递补。 六、考察、录用 体检合格的确定为拟聘用人员,用人单位负责对其进行聘用前的全面考察。考察采取查阅档案、听取工作单位意见等方式进行，主要考察应聘者的政治思想、道德品质、业务水平、管理能力、工作实绩及遵纪守法等情况。考察合格的拟聘用人员名单报市卫生局及市人力资源和社会保障局审核通过后，在连云港人才(www.lygrc.com)和连云港市卫生局(wsj.lyg.gov.cn)等网站向社会进行公示，公示期为7天。公示结束后，如无异议，拟聘用人员与招聘单位签订就业协议，在规定时间内办理聘用手续，按国家有关规定执行。拟聘用人员不按时签订协议的视作自动放弃，因考核不合格或招聘人员自动放弃而出现缺额的可依次递补。 七、纪律 医疗单位公开招聘工作人员是一项严肃的工作，必须贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，严肃招考纪律，严格秉公办事，严禁弄虚作假、徇私舞弊等不正之风，一经发现即予严肃查处。为方便群众和社会监督，杜绝不正之风，特设立监督举报电话。 监督电话：0518-85820181 八、本公告未尽事宜，由连云港市卫生局负责解释。 咨询电话：0518-85820693 附：1、2011年下半年连云港市部分事业单位公开招聘岗位表01.xls 2、连云港市卫生局直属事业单位公开招聘人员报名表02.doc 3、连云港市卫生局直属单位公开招聘岗位专业一览表03.xls

2022江苏省连云港市事业单位报名入口网址：http://bm.rsj.lyg.gov.cn。报名、照片上传时间：2022年4月21日9:00-4月26日16:00。资格初审时间：2022年4月21日9:00-4月27日16:00。应聘人员对资格初审异议的陈述申辩时间：2022年4月21日-4月28日每天的9:00-16:00。应聘人员对资格初审异议的陈述申辩时间：2022年4月21日-4月28日每天的9:00-16:00。缴费确认时间：2022年4月21日9:00-4月29日12:00。2022江苏省连云港市事业单位报名办法报名及资格审核由招聘单位主管部门(单位)负责。2022江苏省连云港市事业单位报名方式、时间报名采用网络方式进行。报名、照片上传、资格初审和缴费确认，通过网络同步进行。报名网址：http://bm.rsj.lyg.gov.cn。1.报名、照片上传时间：2022年4月21日9:00-4月26日16:00。2.资格初审时间：2022年4月21日9:00-4月27日16:00。3.应聘人员对资格初审异议的陈述申辩时间：2022年4月21日-4月28日每天的9:00-16:00。逾期，视为没有异议。4.应聘人员对资格初审异议的陈述申辩时间：2022年4月21日-4月28日每天的9:00-16:00。5.缴费确认时间：2022年4月21日9:00-4月29日12:00。以上就是小编整理的关于2022年江苏省连云港市事业单位报名入口在哪里的相关内容。

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连云港现在多数事业单位报名入口在《连云港市公开招聘网上报名平台》网址：www.222.189.10.7:8028/；连云港经济技术开发区是单独平台，报名网址：www.ledahr.org.cn/

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更新1: 请问salanghata SI系咩黎 mph = miles per hour（mi/h) 既系每小时几多英里，一般用来表示速度既单位，而1英里等于1609米. 家阵除左美国仲用紧之外，大多数国家都用SI (System International)单位。 2007-09-06 08:44:37 补充： SI（International System of Units）系现今全世界最通用既标准单位。例子：长度(length) - 米(metre)时间(time) - 秒(second)电流(electric current) - 安培(ampere)速度(speed) - 米/秒(metre/second) 体积(volume) - 米^3(metre^3)力(force) - 牛顿(newton)可以睇睇以下呢个网站。en. *** /wiki/Si_units#Trade 参考: 自己 mph = miles per hour 是速度的单位 在网球赛 应该是只发球速度 其他用处: 飞机 船只的航行速度等

英里每小时（mph，全称miles per hour）。是一速度计量单位，表示英里/每小时。通常使用于英国、前英国殖民地（如美国）、和英联邦国家，用作计算时速，在道路上的限速、网球的发球速度等等，亦被用于计算热带气旋的中心风速。在海上，也采用海里作为单位，单位为n mile/h，意思是每小时1海里，n mile是海里的单位。速度单位也可简写为mph，是miles per hour(海里每小时)的缩写。换算关系为1海里等于1.852千米（公里）=1852m。km大家都知道是公里的意思，而mph大家都俗称“迈”，由于我国汽车工业起步晚，特别是建国初期，一直是外国车当道，它们大多是以英里每小时作为速度和里程表的记数单位的，所以我们的老师傅就一直习惯以”迈”作为速度单位来读了。在国外是“英里”的意思。实际上，国际（包括我国）统一的速度单位为”千米/小时”，而1千米和1英里的距离是不一样的，1英里=1.609千米。

MPH 是 英里每小时(miles per hour)KM/H 是 公里每小时(kilometres per hour)换算为: 1MPH=1.609KM/H

mph的英文全称是milesperhour，合并后的中文翻译主要是km/h，简单表示车辆的速度。这种测速单位一般在欧美等进口车上都有，而国产车的测速单位多为km/h，按照国际上的计算标准，1 km约为1.6 km，那么如果1mph按1km/h计算，1mph约为1.6km/h。如何将mph调整为km首先，在不启动车辆的情况下，将钥匙插入启动电机，拧到二档。然后，使用多功能车上的选择按钮和确认按钮来操作车辆的中央控制台。转到设置，寻找常规管理方法的选项并打开它们。现在你可以看到公司的选择了。点击mph，系统软件会自动将mph换算成kph，即千米每小时。不同的车辆可能设置方式不同，车主可以查看车辆的使用说明书了解具体步骤。另外，有些车辆油耗仪会用英里每加仑作为油耗计量单位，也就是公里每加仑，也就是说每加仑油可以行驶每公里。这种油耗计量单位广泛应用于世界各地的油耗企业。和mph一样，只在欧美等进口车上展示。同时它的单位换算有点独特。按照国家标准，一公里大约是1.6公里。然而，螺纹的公称直径与美国螺纹不同。如果螺纹的公称直径以加仑为单位，一加仑约为3.78升，而美国的极限是4.54升。如果车主认为计算不方便，也可以同时在百度搜索引擎上搜索单位换算。只要输入实际的标准值，马上就可以得到换算后的单位。百万购车补贴

多哥全称多哥共和国TheRepublicofTogo，所使用的货币是非洲金融共同体法郎，简称为西非法郎FCFA（货币编码：XOF）。货币单位是国家规定货币的名称。英文释义是Currencyunit;Monetaryunit;Pecuniaryunit。欧洲货币联盟的主要目标是要建立名为欧元的单一欧洲货币。欧元于2002年正式取代欧洲联盟成员国的国家货币。

lb。磅（pound，简写：lb）是英国与美国所使用的英制质量单位。历史上经过多年的演变，英制质量系统对磅产生过许多不同的定义，例如金衡磅、塔磅、商人磅、伦敦磅、公制磅、国际磅等。目前最普遍被使用的定义是国际常衡磅（国际磅）。国际磅（国际常衡磅）的定义：一磅等于453.59237克，此定义在1958年被美国以及其他英联邦会员国承认；换算回来，一公斤等于2.20462262磅，一磅等于0.45359237公斤。英国在1963年开始，依据度量衡法案的规定，改用国际磅的定义。一磅等于十六盎司。公制磅在公制单位尚未引进以前，在非正式的场合，许多国家都使用公制磅（pound或其他翻译后的名字），当作半公斤（或500克）的替代单位，通常起源于十九世纪各国官方对现有单位的重新定义，这也是中国民间市斤的由来。唯一的例外是荷兰，官方重新定义一荷兰磅（Dutch pond）等于一公斤，一盎司等于100克；但是现在的荷兰，磅的定义已经几近作废，只有盎司（荷兰盎司）还被少数行业使用。

1、磅（英语：pound）是英国与美国所使用的英制质量单位，简写是lb。历史上经过多年的演变，英制质量系统对磅也产生许多不同的定义，例如金衡磅、塔磅、商人磅、伦敦磅、公制磅、国际磅等。目前最普遍被使用的定义是国际体重磅（国际磅）。一磅等于453.592 37克，此定义在1958年被美国以及其他英联邦会员国承认；换算回来，一千克等于2.2046 2262磅，一磅等于0.4535 9237千克。英国在1963年开始，依据度量衡法案的规定，改用国际磅的定义。2、磅也是一种长度单位。电脑上各种软体中字体大小，都是以磅来衡量的。pt是point的缩写，中文译成磅。我们一般在电脑上用word打字的字体，显示大多为12pt。它的来源是过去印刷工人为决定字体的大小，就用自己脚(feet)的多少分之一来量。美国为此还有多种不同的pt的大小，到1886年才统一下来。即一磅为1/72英寸,等于0.3527 毫米。3、〔磅音〕在证券、外汇等市场上，表示价格涨落的单位。

pound重量单位是磅。磅的英语为pound，英美等欧洲国家的重量单位，简写为b，也是国际通用的重量单位之一。一磅等于453.592 37克，换算回来，一千克等于2.2046 2262磅，一磅等于0.45359237千克。基本介绍磅（英语：pound）是英国与美国所使用的英制质量单位，简写是lb。历史上经过多年的演变，英制质量系统对磅也产生许多不同的定义，例如金衡磅、塔磅、商人磅、伦敦磅、公制磅、国际磅等。目前最普遍被使用的定义是国际体重磅（国际磅）。一磅等于453.592 37克，此定义在1958年被美国以及其他英联邦会员国承认；换算回来，一千克等于2.2046 2262磅，一磅等于0.4535 9237千克。英国在1963年开始，依据度量衡法案的规定，改用国际磅的定义。

爬行者 Crawler型号：MCV Mk. VII所属势力：Nod用途：移动基地车引进：2075年所属类别：进攻、防御、支援武器装备：各不相同类型：爬行者速度：各不相同背景移动基地车的历史可以一直追溯到第一次泰伯利亚战争，百年来它一直是历次战斗的基石。Nod兄弟会经常需要可移动的行动基地来躲开GDI的视线，便在其平民救济工作和军事行动中使用了MCV。从欧洲到美洲再到澳洲，无论是为无家可归者提供庇护还是为作战行动打先锋，兄弟会都利用了MCV快速生产预制建筑的优势。最近，TCN冲突已经迫使军事战略发生根本性的转变，焦点集中在散布于整个星球上的孤立TCN节点。遍布各地的TCN使得即使是Nod/GDI联盟也难以防御，而爬行者MCV的出现改变了战争的面貌。就像冷战时期的核武器一样，爬行者成为衡量一方实力的标准，而凯恩尽管已与GDI联盟，却并没有打算在军事实力上落下风。TCN冲突结束后，凯恩宣布兄弟会必须适应新时代的战争，并委派一系列Nod爬行者帮助GDI保卫TCN。第一批Nod爬行者于2075年引进，初期实地测试被分配给Alphus兄弟，一位年轻、有前途的Nod战场指挥员执行。事实证明这是一个严重的错误;在爬行者初次部署期间，Alphus的整个支队切断了与Nod中央司令部的所有联系并消失在泰伯利亚废土之中，留下的是由凯恩挑选的监督员被仓促处决的尸体。联合调查人员很快发现Alphus是一名长期潜伏的特工，他为反凯恩、反结盟的Nod分离主义运动效力。Alphus的背叛对兄弟会是一个沉重的打击，常备部队有如釜底抽薪，公众形象受到损害，与GDI已经摇摇欲坠的联盟也被大大削弱。然而最终，当Gideon——Nod分离主义运动超有号召力的领袖——用新获得的部队对毫无戒备的GDI第一舰队发动毁灭性打击后，倒是GDI为Alphus的反水付出了最沉重的代价，这成了打响所谓“入侵战争”的第一炮。战场说明兄弟会的作战部队遵循凯恩的指示，已仿效GDI部队改组为进攻、防御和支援三个分支。然而Nod的爬行者没有权限使用GDI的大气层投放舱进行部署，于是Nod科技大臣转而选择一种更为古老却更精通的技术：挖洞。由于泰伯利亚控制网络移除了地球上大量地下泰矿，一张广阔的隧道和地穴网络在地表下诞生了。Nod爬行者利用挖洞技术穿越隧道迷宫并直接出现在战场上，从而谨慎、隐秘的部署到世界上任何敌方。此外，每台爬行者都配备有纳米技术修复系统，该系统完全由Nod的科学大臣从塔西佗斯研发出来。Nod爬行者通常以有限装备、无武器的基本形态部署，以减少重量和行进时间。一旦步入战场，爬行者可以使用其建造能力来升级武器和其他模块。*进攻系爬行者基于第三次泰伯利亚战争的MCV设计，进攻系爬行者是一台巨大的步行机甲，用来对敌作战。爬行者的初始装备只能生产攻击摩托这样的简单单位，但升至高级的爬行者有能力建造更强大的Nod单位，比如经过重新设计的圣灵战斗机甲。改良的建造能力也可为自身解锁光明方尖碑和实验性燃烧弹发射器的升级。正应了他们行踪诡秘的本质，Nod指挥官经常为进攻系爬行者配备隐形发生器，使它们能够在地图上通行而不为人知。*防御系爬行者兄弟会一直因其强大的防御能力为人所畏惧，而Nod防御系爬行者就是用来加深这种畏惧的。爬行者有能力建造包括著名的光明方尖碑在内的多种防御建筑，并可为自身升级额外的武器和专用的护盾发生器。至于机动防御，Nod几乎完全使用凯恩的生化电子人大军，以及由更有经验的Nod指挥官召唤的精英黑手部队和高级忏悔者。此外，最忠诚的指挥官获准使用Nod炮兵载具，而展示了自身价值的人则可以建造神圣的Nod神殿来清除敌人。*支援系爬行者Nod自第三次泰伯利亚战争以来大大扩充了飞行武器库，并研发了专门部署它们的爬行者。有了建造从毒液火箭艇到眩晕轰炸机的多种飞行器的能力，支援系指挥员是天空的主宰，既能消灭敌方空中力量，又可进行空中打击。除了飞机，支援系指挥官还有权使用Nod提供的更多实验性单位和技能，包括强大的海怪主力舰。支援系爬行者本身可以配备防御用火箭炮塔，但它最强力的升级是机载隐形发生器，让Nod能凭空投放飞行器。

goverment officeunit

机关单位;Authority units事业单位:Institutions

Government

海豹突击队

毫升吧

mmb/d 百万桶/日大约相当于 14.28 万吨/日因为石油1吨大约相当于7桶。

mb是兆比特 s是秒 就是多少兆每秒的意思

根据长度单位间的换算关系可看出长度单位的大小关系；1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；故BCD错误；A正确；故选A．

肯定不是俄钱币，哪有261p为单位流通计价的货币？没有图，也不好说。

耐酸经耐腐蚀耐高温 相对最好的应是840和 800 材质了

mg/stroke，单缸冲程油量

你确定是一种计量单位 我只听说非洲有个据说是最大的移动运营商南非电信公司简称MTN

在计算机计数中，其换算关系如下：1Byte=8bit1KB=1024Byte(字节)=8*1024bit1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024GB

好像是焦耳

四六级成绩查询不方便，大部分用人单位不会查（目前我不知道哪个会查的）四六级在找工作很有用（几乎是门槛，有经验的都知道）工作之后实际用到四六级的情况非常少（工作单位并不重视，仅仅当作入门条件）

ohm即欧姆 是电阻单位。1伏特的电压通过1欧姆的电阻能产生1安培的电流。

mohm是电阻的单位，表示为兆欧姆。它是用于衡量电路中电阻的阻力大小的单位。其中m代表兆，即百万，ohm代表欧姆，是电阻的基本单位。mohm的值远小于一欧姆，因此可以用于测量非常小的电阻值，比如微电子元件中的电阻。简而言之，mohm是用于衡量电路中小电阻的单位。

电阻率和电阻是两个不同的概念。电阻率是反映物质对电流阻碍作用的属性，电阻是反映物体对电流阻碍作用的属性。体积电阻率：体积电阻率是液体介质在单位体积内的电阻大小。（单位是欧姆cm）。Ohm就是Ω。电阻率的单位是“欧姆厘米”

欧姆-厘米，或者Ohm·cm，是厘米-克-秒制的电阻率。点不能点在下面，应该在中间，是乘号。电阻单位就是欧姆（Ohm）,符号是Ω。R是电阻的符号。

欧姆欧姆——以国际欧姆作为电阻单位，它以等于109CGSM电阻的欧姆作为基础，用恒定电流在融冰温度时通过质量为14.4521克、长度为106.3厘米、横截面恒定的水银柱受到的电阻。欧姆的定义是一段电路的两端电压为1V，通过的电流为1A时，这段电路的电阻为1Ω。电阻影响因素1、长度：当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。2、横截面积：当材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。3、材料：当长度和横截面积相同时，不同材料的导体电阻不同。4、温度：对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，如金属等；对少数导体来说，温度越高，电阻越小，如碳。

Ohm 奥姆(单位)ohm 欧姆(电阻单位)Ohm"s law 奥姆定律ohmmeter 电阻表物理中那个符号在很多软件里是无法写或需要插入符号，麻烦，所以一般都用英文单词ohm。扩展资料：简称“欧”，符号为ΩΩμγα（大写Ω，小写ω），又称为大O，是第二十四个希腊字母，亦是最后一个希腊字母。欧姆——以国际欧姆作为电阻单位，它以等于109CGSM电阻的欧姆作为基础，用恒定电流在融冰温度时通过质量为14.4521克、长度为106.3厘米、横截面恒定的水银柱受到的电阻。参考资料来源：百度百科-ohm

ohm是电阻单位欧姆。欧姆简称“欧”，符号为Ω，它以等于109CGSM电阻的欧姆作为基础，用恒定电流在融冰温度时通过质量为14.4521克、长度为106.3厘米、横截面恒定的水银柱受到的电阻。欧姆的定义是一段电路的两端电压为1V，通过的电流为1A时，这段电路的电阻为1Ω。在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻阻值成反比，这就是欧姆定律，基本公式是I=U/R。可由主公式推倒出“U=IR”、“R=U/I”两个常用公式。电阻的影响因素1、长度：当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。2、横截面积：当材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。3、材料：当长度和横截面积相同时，不同材料的导体电阻不同。4、温度：对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，如金属等；对少数导体来说，温度越高，电阻越小，如碳。

ohm是电阻单位欧姆。欧姆简称“欧”，符号为Ω，它以等于109CGSM电阻的欧姆作为基础，用恒定电流在融冰温度时通过质量为14.4521克、长度为106.3厘米、横截面恒定的水银柱受到的电阻。欧姆的定义是一段电路的两端电压为1V，通过的电流为1A时，这段电路的电阻为1Ω。在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，漏衫跟导体的返锋腔电阻阻值成反比，这就是欧姆定律，基本公式是I=U/R。可由主公式推倒出“U=IR”、“R=U/I”两个常用公式。电阻的影响因素1、长度：当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。2、横基信截面积：当材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。3、材料：当长度和横截面积相同时，不同材料的导体电阻不同。4、温度：对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，如金属等；对少数导体来说，温度越高，电阻越小，如碳。

ohm是电阻单位欧姆。欧姆简称“欧”，符号为Ω，它以等于109CGSM电阻的欧姆作为基础，用恒定电流在融冰温度时通过质量为14.4521克、长度为106.3厘米、横截面恒定的水银柱受到的电阻。欧姆的定义是一段电路的两端电压为1V，通过的电流为1A时，这段电路的电阻为1Ω。在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻阻值成反比，这就是欧姆定律，基本公式是I=U/R。可由主公式推倒出“U=IR”、“R=U/I”两个常用公式。电阻的影响因素1、长度：当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。2、横截面积：当材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。3、材料：当长度和横截面积相同时，不同材料的导体电阻不同。4、温度：对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，如金属等；对少数导体来说，温度越高，电阻越小，如碳。

ohm是电阻单位欧姆。欧姆简称“欧”，符号为Ω，它以等于109CGSM电阻的欧姆作为基础，用恒定电流在融冰温度时通过质量为14.4521克、长度为106.3厘米、横截面恒定的水银柱受到的电阻。欧姆的定义是一段电路的两端电压为1V，通过的电流为1A时，这段电路的电阻为1Ω。在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻阻值成反比，这就是欧姆定律，基本公式是I=U/R。可由主公式推倒出“U=IR”、“R=U/I”两个常用公式。电阻的影响因素1、长度：当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。2、横截面积：当材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。3、材料：当长度和横截面积相同时，不同材料的导体电阻不同。4、温度：对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，如金属等；对少数导体来说，温度越高，电阻越小，如碳。

ohm是电阻单位欧姆。欧姆简称“欧”，符号为Ω，它以等于109CGSM电阻的欧姆作为基础，用恒定电流在融冰温度时通过质量为14.4521克、长度为106.3厘米、横截面恒定的水银柱受到的电阻。欧姆的定义是一段电路的两端电压为1V，通过的电流为1A时，这段电路的电阻为1Ω。在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻阻值成反比，这就是欧姆定律，基本公式是I=U/R。可由主公式推倒出“U=IR”、“R=U/I”两个常用公式。电阻的影响因素1、长度：当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。2、横截面积：当材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。3、材料：当长度和横截面积相同时，不同材料的导体电阻不同。4、温度：对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，如金属等；对少数导体来说，温度越高，电阻越小，如碳。

ohm是电阻单位欧姆。欧姆简称“欧”，符号为Ω，它以等于109CGSM电阻的欧姆作为基础，用恒定电流在融冰温度时通过质量为14.4521克、长度为106.3厘米、横截面恒定的水银柱受到的电阻。欧姆的定义是一段电路的两端电压为1V，通过的电流为1A时，这段电路的电阻为1Ω。在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻阻值成反比，这就是欧姆定律，基本公式是I=U/R。可由主公式推倒出“U=IR”、“R=U/I”两个常用公式。电阻的影响因素1、长度：当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。2、横截面积：当材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。3、材料：当长度和横截面积相同时，不同材料的导体电阻不同。4、温度：对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，如金属等；对少数导体来说，温度越高，电阻越小，如碳。

ohm，英文单词，名词，意为“欧姆（电阻单位）。 欧姆简称“欧”，符号为Ω。Ωμγα（大写Ω，小写ω），又称为大O，是第二十四个希腊字母，亦是最后一个希腊字母。 扩展资料 　　欧姆——以国际欧姆作为电阻单位，它以等于109CGSM电阻的"欧姆作为基础，用恒定电流在融冰温度时通过质量为14.4521克、长度为106.3厘米、横截面恒定的水银柱受到的电阻。 　　欧姆的定义是一段电路的两端电压为1V，通过的电流为1A时，这段电路的电阻为1Ω

体积电阻率。体积电阻率是指通过材料厚度的电阻值，单位是Ω·cm，即Ohm.cm。Ohm就是欧姆单位。

电阻单位(就是我们长说的"欧姆")

没有吧，单词本身不长，如意有的话是mil

1.大家都知道数字1M=10^6对吧（M=Million）,以10为底,6次方这里的1M=1Million=1百万=10^6,这里的M是Million的简写2、计算机里1M=1024KB=2^20B,以2为底(计算机只有0和1),10次方,为什么不也是6次方呢计算机采用的是2进制运算来出来数据的,所以计算机只有0和1两个数1M=1MB=1MegaByte,这里的M是MegaByte的简写,而不是上面Million的简写底数不一样是因为数学里有（0-9）,计算机只有（0-1）,so,为什么这里是6次方呢?数学里面没有特别说明的,我们则采用科学计数法,则以10为底数,如1Million=10^6；而计算机采用的则是2进制运算来出来数据的,如1MB=1MegaByte=2^20Byte3、我们的数字单位排列：个、十、百（10^2)、千(10^3)、万、亿(10^9)、兆(10^12),这里也是10为底,可是为什么是12次方呢?这个兆和第1个里面1M=10^6的M不是一个意思,第1个里面的M是Million的意思,你应该读做“百万”,而不是第3个里面的“兆”

1tsb=1茶匙=5毫升

生物活性：ED50为确定的是由病毒性分析<= 0.05ng/ml，相应的比活度> = 2 * 10 ^ 7个单位/毫克。 其为2 * 10 ^ 7个单位/毫克*0.05ng/ml=1000U/ml生物活性：能力取决于其诱导细胞凋亡在HeLa。此产生预期效果的ED50为5.0-10.0纳克/毫升你现在需要的是500U/ml,固你要将你的样品稀释一倍即可了

什么意思？默认的就是元啊

年度 工作 总结 ，顾名思义就是对一年工作情况回顾后写下的总结，其旨在让人们 反思 去年一年的工作情况，下面我给大家整理了关于单位年度工作总结的内容，欢迎阅读，内容仅供参考! 单位年度工作总结1 20_年，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮忙下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下： 一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高。 一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和 方法 论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自我的学习、工作和生活实践，在思想上用心构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作用心主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。 二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。 我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。 一是为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自我的努力。 二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在 学习方法 上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自我在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自我的办公室业务工作潜力。 三是认真学习 法律知识 ，结合自我工作实际特点，利用闲余时光，选取性地开展学习，学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《广西壮族自治区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、《反分裂国家法》，透过学习，进一步增强法制意识和法制观念。 三、努力工作，按时完成工作任务。 一年来，我始终坚持严格要求自我，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，在自我平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手： 一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展状况，分析工作存在的主要问题，总结工作 经验 ，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际状况，为解决问题作出科学的、正确的决策。 二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时光，按时、按质、按量完成任务。 三是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、推荐。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。 在同志们的关心、支持和帮忙下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。 回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自我的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我必须认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自我置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自我的贡献! 单位年度工作总结2 一年的工作，体会深刻。不仅是思想上发生了巨大的变化，而且个人能力上得到了升华，理论联系实际让我学到了很多，接下来对见习期的工作做一个详细的总结。 新的理论学习，钳工理论学习，钳工是机械加工制造业中一个不可或缺的工种，以锯，钻，锉，磨等加工方法对机械零部件进行加工，常常用于的机械零件的修改，以及机械设备的安装。 安装公司的钳工不仅仅是对机械零件的加工制造，而还要对设备进行安装，这就是所谓的安装钳工，钳工理论简单明了。安装钳工属于建筑类，大部分的图纸都涉及到建筑类符号，这与机械类图纸不尽相同。这就需要不断的学习，不断的请教。向他人请教，不是一件特别容易的事，大多需要自己不断的自学和总结。 实践性技术的学习，测量工具的学习。经纬仪是一种测量水平和垂直角度方位的仪器，经纬仪是测量工作中的主要测角仪器。由望远镜、水平度盘、竖直度盘、水准器、基座等组成。测量时，将经纬仪安置在三脚架上，用垂球或光学对点器将仪器中心对准地面测站点上，用水准器 用水平度盘和竖直度盘测定水平角和竖直角。按精度分为精密经纬仪和普通经纬仪;按读数设备可分为光学经纬仪和游标经纬仪;按轴系构造分为复测经纬仪和方向经纬仪。此外，有可自动按编码穿孔记录度盘读数的编码度盘经纬仪;可连续自动瞄准空中目标的自动跟踪经纬仪;利用陀螺定向原理迅速独立测定地面点方位的陀螺经纬仪和激光经纬仪;具有经纬仪、子午仪和天顶仪三种作用的供天文观测的全能经纬仪;将摄影机与经纬仪结合一起供地面摄影测量用的摄影经纬仪等。而在建筑行业中，主要用于建筑基础、设备基础的放线。准确的为安装设备定位，对设备进行检测。水准仪是根据水准测量原理测量地面两点间高差的仪器。按结构分为微倾水准仪、自动安平水准仪、激光水准仪和数字水准仪(又称电子水准仪)。按精度分为精密水准仪和普通水准仪。安装工作中微倾水准仪使用较多，借助于微倾螺旋获得水平视线的一种常用水准仪。作业时先用圆水准器将仪器粗略整平，每次读数前再借助微倾螺旋，使符合水准器在竖直面内俯仰，直到符合水准气泡精确居中，使视线水平。微倾的精密水准仪同普通水准仪比较，前者管水准器的分划值小、灵敏度高，望远镜的放大倍率大，明亮度强，仪器结构坚固，特别是望远镜与管水准器之间的联接牢固，装有光学测微器，并配有精密水准标尺，以提高读数精度。中国生产的微倾式精密水准仪，其望远镜放大倍率为40倍，管水准器分划值为10″/2毫米，光学测微器最小读数为0.05毫米，望远镜照准部分、管水准器和光学测微器都共同安装在防热罩内。经纬仪和水准仪的学习使用，使自身的能力提升了一大步，这也是安装钳工所必须的技能。 生产线的安装，有了安装的基本认识，有了必备的技能，还需要对生产线体统的了解。生产线是一综合性系统，包括设备，电气，管道，暖通，控制。安装首先从基础预埋开始，设备是通过焊接的方式连接，设备基础要求平整，统一高度，无沉降。前期工作就是基础板的制作，其次是与土建配合进行基础板预埋，随后就是基础的清理，设备基础的放线，设备的安装。电气工作是电缆管的预埋，电气桥架的制作，设备的接线，调试，放电缆。管道的工作单一就 是管道的配置，包括支架的制作，管道的运输，水管、气管、油管、料管的 配对 与连接。暖通对生产线空间的空气进行处理，包括风管的制作，支架的制作，风管的安装，风管的保温，以及空调、风机的安装。平台制作包括各种大的小的平台，护栏，楼梯的加工制作以及安装。油漆对所以的支架及平台进行防锈净化处理。当然还需要专业起重的配合，才能对生产线所有贵重设备进行运输吊装到位。生产线的安装时一项错综复杂的工作，每个环节都必须到位，没一个细小的错误都会影响到整个生产线的性能。 作为安装钳工，设备安装的基本原理和步骤。设备的安装就是在空间类对设备进行定位联接，以及设备之间的配合连接。放线，利用经纬仪对平面类的横向和纵向进行基础检测点的放线，精度要求较高，放好后要进行反复检查以及验收。利用水准仪在同一高度放线，作为高度测量的参考点，精度要求高，需检验验收。设备初定位，通过检测点，按照图纸对设备进行初略的放线，定下设备的大致位置，利用测量仪器对设备进行检测并调整设备的位置达到要求的精度。采用不同的连接方式以及不同的连接工艺都会对设备产生不同的影响，设备安装方法以及经验都是在实际安装过程中慢慢体会得来，最后进行设备清理。 管理的学习，无论什么的团队，没有合适准确的管理，都将不会长远存在。管理是有力的协调者，通过管理可以对过程中的每一事进行安排，协调达到工作井然有序的开展和实施，有效的管理会大大提升效率以及利益，往往会出现事半功倍，反之亦然。管理包括工作的施工安排，对人的管理，对物的管理，每一个对象的管理都会影响到工作的顺利进行，作为管理者，必须有较强的工作经验，协调能力，沟通能力以及 想象力 。这些能力都是在实践中慢慢获得，只有不断的实践，不断的总结，才能形成一套有效的管理方案和 措施 。 学习是无止境，学习是无年龄限制的，只有通过不断的学习，不断地进步，才能真正地丰富自己，充实自己，才有能力挑起社会的重担，才有资格成为社会的接班人。 单位年度工作总结3 在经历了一年多工作中，我兢兢业业，通过各领导和同事的帮助此刻我已达到转正的资格，为此，我也为自己的公务员 转正 自我鉴定 详细于此。从一年多。在领导、同事们的悉心关怀和指导下，我在各方面都有了长足的进步。在这个团结和谐、奋发进取的集体里，在这个集体的每位同志身上，在这个人生道路上的新起点上，我学到了许多，为做好今后的工作积累了知识，打下了基础。根据一年来本人的工作实际情况，对一年的 试用期工作总结 如下： 一、政治思想方面 加强思想政治学习，不断提高自己的政治理论水平。深入领会执行中央、省和市局、市政府的一系列重大方针、政策、措施。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观，以开展保持共产党员先进性 教育 活动为重要契机，加强对马列理论、社会主义市场经济理论及现代经济、科技、法律、办公自动化等与工作领域相关的专业知识的学习，使思想认识和自身素质都有了新的提高。 二、工作方面 一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作，本着对工作积极、认真、负责的态度，认真遵守各项 规章制度 ，虚心向领导和同事请教，努力学习各项业务知识，通过不断学习和积累，使工作效率和工作质量有了较大提高，较好地完成了各项工作任务。 1、努力学习业务知识，做好基础性工作。初到工作岗位，我对机关单位办公室工作了解不多，虽然我是汉语言文学专业，但都是书本上的理论知识，实践比较少，更不要说将理论与实践相结合了。于是就先从简单的工作入手，做一些数据统计、草拟文稿和信息、文件归档和网站信息发布等工作，通过这些工作，我对办公室的职能和主要业务工作有了初步了解，形成了一定的感性认识。 2、勤于动笔，增强文字功底。在机关工作，文字材料不可避免，材料和信息的写作要求尽可能的详尽、准确，这样才能保证向领导反映准确信息，为及时决策提供可靠依据，为群众传达正确的信息。为了提高自己的写作能力，我从研究已经成型的材料入手，细心揣摩，边写边改，并请领导和帮把关，提出意见和建议，然后再进行修改，经过反复推敲，最后定稿。在工作之余，我大量地翻阅办公室的文件资料，虚心学习同事的经验、做法，将学习到的知识应用到实际工作之中。通过学习和实践，我的文字素质得到了提高。 三、学习生活方面 说到加强学习，听起来好像是套话，但无论从工作还是生活实践都深深体会到，学习实在是太重要了，只有不断地学习，掌握更多的知识，才能不断提高自己的素质，更好地做好自己的工作。在工作过程中，我更能深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性。 一是向周围的同志学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法。 二是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。 在生活上，我的特点是为人热情大方，诚实守信，乐于助人，勇于挑战自我，有着严谨的生活态度、良好的生活习惯和正派作风，生活充实而有条理。我喜欢真诚、友好地对待每个人，微笑着度过生活的每一天。因为我相信付出了多少就会得到多少，人是感情动物，人与人的相处是相互的。所以一直以来与同事的相处都非常融洽。 一年来，我在组织、领导和同志们的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，政治理论基础还不扎实，业务知识不够全面，工作方式不够成熟。在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，坚定政治信念，加强理论学习，积累经验教训，不断调整自己的 思维方式 和工作方法，在实践中磨练自己，做一名合格的机关单位工作人员。 单位年度工作总结4 一年来，在局领导的关怀下，在同事们的帮助和积极配合下，我恪尽职守，全身心的投入到工作中，尽自己的全力履行好自己的工作职责，学习到很多新的知识，积累了很多经验，使自己对职责更加清晰、更加明确，较好地完成了自己的本职工作。现将一年以来的工作、学习情况总结汇报如下： 一、加强学习，提高理论和业务素养。 办公室是综合部门，对各方面的能力和知识都要掌握。要做好本职工作，就必须用理论武装头脑，提高自己的业务能力。自觉参加局里的各种政治学习活动，贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，严格要求自己的言行，自觉进行思想改造，提高自己的政治素质和个人修养。不断加强了《公务员法》、《新版党政机关公文写作格式》等和卫生法律法规方面的学习，增强自身依法行政的意识和能力，工作水平有了进一步提高。在新的形势下，增强了做好工作的自觉性。在工作中虚心向领导和同事请教，认真学习文秘知识，使自身公文写作和材料整理的水平和能力得到了提高。在实际工作中，把政治理论知识、业务知识和 其它 新鲜知识结合起来，开阔视野，拓宽思路，丰富自己，努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。 二、认真学习工作业务知识，努力工作，按时完成工作任务。 一年来，我严格遵守局机关的工作纪律，切实做到按时上班、无事不请假、不旷工。工作中，我随时提醒自己摆正位置，树立办公室工作的服务意识，不断提高为领导服务的质量，努力做好为领导、群众的服务工作。做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，对自己所接的来文、来电,争取在第一时间内向领导汇报，使领导及时掌握最新情况。对自己所承担的收发员工作，严格履行收文登记、传阅、交办等程序。20__年共登记收文3500余件，并及时传阅、按领导批示交各科室办理。完成了县区、市直单位上报的信息、工作总结、 工作计划 、节前安全检查 报告 等材料的收集和登记工作。严格按照公文格式和领导要求认真制发文件和撰写材料，及时认真的办理各级的来文来电，没有因工作失误出现不按照文件和领导要求漏办、迟办等发生。在办文方面，认真完成领导交办的文件拟稿、校对、审核工作。同时协助领导完成我局制发公文的分发，全年共上报信息40余期，省、市均有采用。 三、工作中存在的不足和今后努力的方向。 一年以来，在领导、同事的关心和帮助下，我在工作中取得一些成绩，但仍然存在一些问题和不足： 一是政治理论水平还不够高，理论指导实践还有欠缺。个人文字综合能力提高不快，离领导期望和要求还有一定差距。 二是服务质量不够高，存在粗枝大叶现象，主要是自觉服务的意识不够，细节上做的不周到。 三是工作主动性还不够，工作预见性有待提高。五是对突发事件的应变能力需要提高。 在今后的工作中，我要进一步端正自己的思想和观念，摆正一个机关工作人员的位置，以国家公务员的标准严格要求自己。工作中还要不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，特别是努力提高自己的公文写作能力。戒骄戒躁，不断提升服务意识，力求把工作做得更好，树立办公室良好形象。 单位年度工作总结5 今年，在区委的领导下，区商务局党委坚持“围绕商务抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以加强党的执政能力建设为重点，以开展机关效能建设为契机，以“创先争优”活动和争创“共产党员示范城”活动为载体，全面推进商务系统党的思想、组织、作风和制度建设，在提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作等方面取得了明显成效。主要做好了以下五个方面的工作： 一、抓学习教育，提高党员队伍的思想政治素质。 按照创建学习型要求，以“支部大创建、党员大练兵”为主题，以学习科学理论、学习 政策法规 、学习商务业务为主要内容。一是制定了《推进学习型党组织建设 实施方案 》，规定了学习主要内容，明确了学习方式和学习要求。二是坚持集中学习和自学为主，统一下发了 笔记本 。今年，开展集中学习12次，干部自学时间每天不少于1个小时，领导干部撰写 学习心得 8篇。三是多形式开展学习活动。先后开展了党章学习及交流活动、“内外贸业务和法律、法规”学习及讨论活动、领导讲党课教育、组织观看了警示教育片。通过党员个人自学、领导上党课、撰写 心得体会 、讨论交流等形式，进一步增强了学习效果。 二、抓组织建设，增强基层党组织的凝聚力战斗力创造力。 为进一步探索党建机制创新工作，局党委做了几方面的工作。 一是制定印发《深入开展创建“共产党员示范城”活动的实施意见》，发动全体干部职工和下属企业支部深入开展和推进该项活动。 二是抓好班子建设。建立了党建工作责任制，实行党员领导干部“一岗双责”制度，进一步明确了党委委员的职责分工和任务要求，同时，将属于本部门职能范围的目标任务、重点工作、重点项目分解到党员干部，把组织协调推进的责任落实到党员干部，定期督促检查，及时分析情况，协调解决问题，落实推进措施，充分发挥了党员干部的先锋模范和业务骨干作用，增强了基层党组织的战斗力。 三是各支部积极开展党组织学习讨论活动，共新发展了2名中共党员，并组织参加培训。 四是加强经常性的党务管理工作。注重做好党员发展、党费收缴和流动党员管理等工作。 三、抓作风建设，有效提高反腐倡廉能力。 一是制定印发了《20_年党风廉政建设和反腐败工作要点》，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以加强监督和廉洁自律、切实纠正损害群众利益的不正之风、提高机关作风建设水平为主要内容，进一步拓展源头治腐工作领域，加大反腐倡廉工作力度。 二是进一步加强防范教育。认真开展警示教育活动，组织学习推荐廉政学习 文章 和自选文章2篇，观看了廉政警示教育片4部。 三是积极推进《廉政准则》的学习，对反腐倡廉工作任务进行分解，并纳入全局以及各股室目标管理，局党委书记和班子成员在认真学习把握《廉政准则》相关规定的基础上，作出了书面庄严承诺：严格遵守党员领导干部廉洁从政各项规定，切实做到“五个保证”。 四是健全党内民主生活制度，开展谈心活动，广泛征求意见。上半年组织召开了班子_，开展批评与自我批评，使每个党员都受到深刻的党性教育。 四、抓效能建设，提升商务形象。 今年来，局党委坚持把加强机关效能建设作为提升商务形象的重要抓手，创新工作机制，实现提速提效。 一是全面推行了办结制、首问负责制和责任追究制。在此基础上，进一步细化任务，明确责任，落实奖惩;修订完善了《局机关内部管理制度》、《局领导分工方案》等一系列规章制度，进一步了规范机关管理，理顺管理体制，对领导班子工作分工、机关股室设置等重新进行了调整，进一步理顺了分工，明确了职责，减少了交叉。通过制度的完善，工作关系的调整，简化办事手续，缩短办事环节，调动了广大干部职工的积极性，工作作风明显转变，办事效率明显提高，服务质量明显改进。 二是坚持把加强效能建设与政务公开相结合，刷新商务形象。突出抓好行政审批事项进中心工作，在对商务行政审批事项进行清理的基础上，把所有的行政审批项目都纳入了政务中心窗口进行办理，并明确专人办理，做到“一窗受理，抄告相关，内部运作，办结”，接受服务对象的监督。目前，我局3项审批事项在中心运转良好。 三是坚持把加强效能建设与重点工作相结合，促进了工作开展。扎实推进商贸、招商重点工作、重点项目的实施，突出抓好蓝雁食品冷链物流项目、乐山大佛R26;嘉州水乡国际度假区等重点项目建设，高标准制作《乐山城市综合体概念性规划》;着力实施“放心酒工程”，强化屠宰定点管理，确保喝上放心酒、吃上放心肉;加强市场监测，做好市场供应，确保不断档不脱销;进一步完善更新了我区招商引资网站;加大原区商业系统企业职工集访事件的维稳力度，确保社会稳定。 五、抓载体，确保党建工作取得实效。 一是组织开展“群众生活月”主题实践活动。在工作中，局党委从群众关注的 热点 和难点问题入手，局领导带头搞好服务，组织机关党员为基层为群众办实事、好事，今年，走访慰问困难群众10户，接待、办理来信来访30件(次)。 二是继续开展“领导挂点、部门包村、干部帮户”结对帮扶活动。制定实施方案，继续抓好青平的帮扶联系工作，通过资金、物资、技术等帮扶方式，关心群众，服务群众，切实为群众解决实际困难和问题，使党员受到教育，群众得到实惠。 三是积极开展社区互助联建工作。深入鹜嫣街社区开展调研，建立联系会议制度，与鹜嫣街社区在工作中密切配合，加强协调，按照优势互补的原则，商定互助有关事项，制定共建活动计划。帮助解决社区工作中存在的困难和问题1个，清除环境卫生死角。 今年来，尽管我们在党建方面做了不少工作，取得了一定的成绩，但也有不足和差距，主要表现为：一是党建工作创新和深入不够;二是一些制度有待进一步健全;三是围绕党委中心工作抓落实的力度有待进一步加强。这些问题都需要我们在今后的工作中认真研究加以解决。 20_年，我们将进一步深化机关作风建设，夯实思想能力基础;进一步开展争创“共产党员示范城“活动，进一步夯实组织基础;狠抓党风廉政建设，进一步夯实作风基础;加强精神文明建设，进一步夯实群众基础;提高党务干部素质，加强党的自身建设，为开创商务局党建工作的新局面而不懈奋斗! 单位年度工作总结【5篇】相关文章： ★ 部门年终工作总结范文【5篇】 ★ 单位个人年终工作总结【五篇】 ★ 事业单位最新个人年终工作总结5篇 ★ 事业单位年度个人工作总结范文5篇 ★ 事业单位个人年度工作总结精选5篇 ★ 2022机关事业单位年终工作总结5篇 ★ 单位工作总结【通用5篇】 ★ 办公室单位年度工作总结五篇2021 ★ 简短的事业单位年终工作总结5篇 ★ 单位工作总结范文精选十篇

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我是搞招聘的，我就重视工作经验

压力值

　　作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的《体积和体积单位》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　《体积和体积单位》教学反思 篇1 　　本课教学是在学习了《长方体和正方体的认识》之后，在学习《长方体和正方体的体积》之前的一个知识点。对于体积概念的充分理解和对于体积单位的形象、灵活掌握，是对长方体和正方体体积学习的一个牢固基础。 　　在课堂教学中自己充分把握利用实物演示理解概念的教学方法。由于体积对学生来说是一个新概念，学生对什么是物体的体积不易理解，于是在课堂教学中利用乌鸦喝水的故事、利用两个量杯来演示乌鸦喝到水的原理、利用手来感知书包的体积等多种手段让学生充分理解物体所占空间的大小。在老师的故事激趣、实验验证、动手感知等多种方法组织教学活动中充分发挥了学生的实践能力，培养了学生比较观察的能力，发展了学生的空间观念。在认识体积概念的时候，注重与长度、面积的区别比较，形象直观地感知概念，让学生用手比划出手机、电视机、影碟机的体积，让学生联系生活实际学习知识加深对概念的理解。 　　在学习体积单位时，我注重渗透“迁移”的学习思想。通过学生已经学习过的面积单位，自然而然引出体积单位。注重知识之间的联系。在定义1平方厘米时用边长1厘米的正方形的面积来表示。由此让学生小组讨论交流1立方厘米的体积大小可以是棱长1厘米的正方体的体积大小。在学习体积单位时注重让学生联系生活实际比较认识，利用生活中指头肚的体积大小约1立方厘米，粉笔盒的体积大约是1立方分米等来举例加强知识的掌握。 　　在教学中存在的不足是学生在小组学习中学习效率不高，小组活动中要给学生充分的时间思考，要在学习小组长的带领下让学生充分发言。小组之间要相互合作交流，将不同的观点在课堂教学上充分展示。 　　整节课的教学有值得积累的优点也有需要改进的不足，在今后的教学中自己将扬长避短提高自己的课堂教学效果。 　　《体积和体积单位》教学反思 篇2 　　长方体和正方体的体积和体积单位。这节课的教学中，我先利用的是实验，使学生用亲身体验来了解，体积的涵义。而后得出体积的定义，再后就是判断物体体积的大小，能用肉眼分清体积大小的我们可以用观察能分辨体积的大小，之后进行对体积单位的认识。 　　一、实验引入，在实际操作中引发兴趣。 　　好的开始是成功的一半，我抓住学生的兴趣之处，进行一个简单的实验，让学生进一步的了解体积的概念。 　　二、注重体积的认识性。 　　对于体积的概念可能学生刚刚接触，应该对每个物体的体积大小进行对比和讲解，使在分别他们的大小的时候，更能对体积的概念产生不陌生的态度去完成判断体积的大小问题。 　　三、联系前几个环节，进行现实体验体积的重要性。 　　不管到哪里，我觉得对与体积这个概念是毫不分离的。正所谓学生对体积也会了解并且在现实生活中能判断出每个物体的大小。 　　四、当堂达标。 　　出示根据教材练习册等参考资料来进行对这堂课的达标训练，为了更加检测出学生对这堂课的学习情况、获得的知识等方面有所帮助。 　　五、结合本堂课的知识进行总结回顾。 　　一堂课结束，每个学生尽量达到自己有所收获，有所了解。或者对自己小组的合作情况有所总结，使以后小组讨论方便有所进步。 　　六、个人反思 　　我认为这堂课学生在思维上有所提高，能有意识的解决没个问题，小组合作也进行的比较完善，而我自己在授课的同时，有些该讲的重要部分有些遗漏，我觉得这是我的错误，今后我要继续加倍的努力争取没有这样的错误，我觉得教好几何类的概念课确实很有难度，要建立好学生的空间观念，必须从学生的实际生活出发，列举生活中的例子。甚至，在授课的同时要充分的准备教具和有关方面的物品，这样才能使得他们更容易的接受一堂课程的知识点。 　　《体积和体积单位》教学反思 篇3 　　《体积和体积单位》是西师版数学五年级下册二单元的内容，是在学生进一步认识了长方体正方体的特征，学习长方体正方体表面积之后进行教学的。 　　体积是一个新概念，学生对什么是体积，也许有过体验，却难以有体积的意识。因此在上课伊始，我设计了让学生摸课桌抽屉的活动。通过对比摸空抽屉和放了书包的抽屉让学生初步感受物体占有一定的空间；因学生们的书包大小不同，有的放进抽屉了，有的没放进去，由此让学生感知物体占据的空间有大有小；再让学生发挥想像，说一说生活中物体占据空间的现象，比较物体占据的空间大小。在学生充分感受体验后得出体积的概念，并让学生运用概念说一说什么是身边物体的体积。 　　在学生初步理解体积的意义之后，我出示两个大小很接近的长方体，让学生明确为了应用的方便，需要给物体的体积确定单位。从而引进常见的体积单位cm，dm，m。为了让学生能掌握这些单位的实际意义，我设计了摸，说，找，估一系列活动，让学生通过自己的亲身感受掌握1cm，1dm，1m的大小。如在找体积大约是1cm的物体时，学生想到了自己一截手指头，一颗大牙……1m有多大学生是最不容易掌握的，因此我在教室里用几根米尺搭了一个棱长为1米的正方体，让学生蹲进去看可以蹲几个学生，并追问如果换成一、二年级的小朋友，或是换成六年级的学生又能蹲几个来加深学生的理解，从而突破这个难点。 　　整堂课从教学的设计来看，过程严谨，逻辑性强，各环节过渡也比较自然，但在实际教学过程中也有很多不尽人意的地方。 　　首先，是对长度单位、面积单位、体积单位的对比处理得不够， 这部分理解不到位直接影响学生在学习体积单位的换算时容易产生混淆。可通过多媒体课件演示回顾长度、面积的测量方法，加深对两个单位的理解，通过对比学生也很容易想到如何计量一个物体的体积，为今后学习体积的计算打基础。 　　其次，教师的临场应变能力还有待提高。 在初步感知体积时有个学生已经说出空间一词就应立即板书，抓住这个词语让学生进一步理解；在描述什么是物体体积时，学生出现了困难，教师可举例引导学生描述；在寻找生活中物体体积接近1立方米的物体时，学生说到操行评分表的体积时，应引导学生更深入的理解面和体的区别。最后出现教学时间不够时，教师应灵活处理练习题。 　　第三，是教师还应多学习教学语言的艺术，在评价学生、激励学生方面的能力还有待提高。 　　《体积和体积单位》教学反思 篇4 　　上课前，老师已经示范了这节课，对我感受颇深。数学教学要尽可能地接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。教学时切忌把自己和学生都捆绑在教科书上，因此我在教学中十分注意，把教材内容与生活实践相结合，动手操作与实验观察相结合，努力培养学生用数学的意识解决实际问题的能力和创新精神。下面以《体积和体积单位》一节课的教学为例谈谈自己的教学体会。 　　一、故事引入，在活跃气氛中引发兴趣。 　　好的开始是成功的一半，我抓住学生喜欢听故事的年龄特征，从《乌鸦喝水》这一学生耳熟能详的故事导入，吸引了学生的注意，很自然地引入新课。引入阶段正处在一堂课的起始阶段，处理的是否恰当，直接影响到学生学习的情绪，以及思维的活跃程度。本课的导入设计，不但可提高学生的学习兴趣，激发求知的内驱力，而且可使所要学习的数学问题具体化，形象化，使学生在活动开始就处于情意高昂的学习状态。 　　接着用两次倒水的实验，让学生观察发现到石头是确实是占据空间的，而且占据的空间是有大有小的，很自然地引出了体积的概念。 　　二、注重知识迁移，探究问题。 　　在引出体积单位的教学过程中，我没有直接告诉学生，而是注重学生的知识迁移，先回忆面积单位先分后数的比较方法，再让学生在讨论交流中，得出必需将两个长方体分成大小相等的小方块，引出了体积单位，突破难点。不过发现学生在数小正方体个数的时候有点困难，空间观念不够好，课件可做得更直观些，易于学生观察。 　　三、尝试自学，理解问题 　　小学生对概念的掌握与他们的知识水平、生活经验有很大的关系。因此在教学体积单位时，采取尝试自学课本，理解体积单位，培养学生空间观念。 　　①看书自学体积单位，以小组为单位，交流合作。 　　②学生汇报学会的知识。 　　③理解体积单位。 　　四、联系实际，解决问题 　　解决问题是对学生综合能力的考验，但体积单位比较抽象，因此，我引导学生列举生活中实例，激发学生欲望，让学生在活动中理解应用数学知识解决实际问题。如：找出1 立方厘米，1立方分米的正方体。摸一摸、量一量、比一比，说一说等实践活动，学生真正是在亲身经历和体验下认识体积单位，从而在头脑中形成表象，有助于以后计算和估算物体的体积。这一环节中学生说到了很多身边哪些物体的体积约是1立方厘米，1立方分米，在1立方米的正方体中让学生依次进入，结果能容纳10个学生，学习气氛更是达到了高潮，教学效果良好，同时使学生真真切切地感受到数学与现实生活的密切联系，数学就在身边。这一教学培养了学生自学能力，小组合作交流能力及语言表达能力。同时也提高了学生参与尝试的兴趣。 　　五、动手操作，注重比较。 　　例如，区别1cm、1cm2、1cm3时，除了让学生说出它们分别是用来计量什么量的单位外，更是让学生动手比画一下三者的区别。 　　六、在课堂中发现的问题。 　　练习做一做第2 题，说一说两个长方体的体积各是多少？我原认为这个内容学生很容易理解的，但发现第一个长方体竟有个学生以为边长是3厘米，它的体积就是3立方厘米，受 棱长是1厘米的正方体，体积就是1立方厘米的概念影响。所以我在课堂中强调让学生自己说出因为棱长是1厘米的正方体，体积就是1立方厘米，所以每个小正方体的体积是1立方厘米，这里有9个，整个大长方体的体积就是9立方厘米。最后总结出：要计量一个物体的体积，就要看这个物体中含有多少个体积单位。 　　让学生用4个1立方厘米的正方体自主摆成不同的形状，想想体积分别是多少？学生确实摆出了很多种形状，但在实物投影中展示得不够清楚，课前考虚不够周到。 　　最后一个环节，让学生猜一猜一些学生常见的物体的体积。有两个教学目的。第一，联系生活实际，考考学生对三个体积单位的理解。第二、我知道让学生完全猜出来是难度好大的，所以我也无设想学生能完全猜得准确，在学生猜的过程中，告诉学生答案，让学生对一些常见物体的体积形成一种表象，加强学生空间观念的培养。同时学生猜得不够准确，也让我意识到，在前面的教学中我只强调1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小，没有让学生很好建立2个、3个或10个体积单位大小的空间观念，导致学生猜不准，也是个重要因素。 　　七、个人反思。 　　个人上课的语言不够生动，关注学生的情感不够，对学生的回答未能作出非常适当的评价。这是节概念教学，语言必需精炼，严谨。我这方面还做得不够，以后自己一定继续在这方面加倍努力争取进步。同时，上了这节课，让我深深体会到，教好几何类概念课确实很有难度，要建立好学生的空间观念，必需从学生生活实际出发，列举生活中的例子。甚至要不断准备一些形象的教具，倒如，没有1立方厘米、1立方分米、1立方米的直观教具，单凭学生想象根本上是很难建立三个体积单位的空间观念的。在教学几何类概念课过程中要多以观察、比较、动手操作量一量、摸一摸等活动，为学生建立情感，形成表象。 　　《体积和体积单位》教学反思 篇5 　　“体积和体积单位”这个内容比较抽象、难懂。在听课时隋老师十分注意把教材内容与生活实践相结合，动手操作与实验观察相结合，努力培养培养学生自主学习意识和应用数学知识解决实际问题的能力及创新精神。实施中主要体现了以下四个特点： 　　1、创设情境，激发学习兴趣。 　　“乌鸦喝水”的故事学生非常熟悉，为了更好地激发学生的兴趣，在教学伊始，让学生说说乌鸦是怎样喝到水的，石头放入水中问什么水会上升呢？等等让学生在讨论和交流中感悟到物体占有空间，但如果仅此一例证，还不足以支持学生对体积概念的理解，接着又通过实验，让学生观察：两个同样大小的玻璃杯，放入同样多的水，如果放入两个大小不同的石头会发生什么现象，引导学生比较它们所占据空间的大小，引入体积的概念，这部分教学基本上是按照教材的编排顺序进行的，实验具有很大的吸引力，促使学生自觉主动的参与到学习活动中来。 　　2、联系实际，提取学习资源。 　　数学的产生源自于生活实践，数学的教学同样离不开实际的生活。通过让学生找、摸、想、说等活动，让学生将空间这一概念形象化，具体化，丰富学生的空间表象，从而感悟出体积的内涵。让学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学，体验数学学习的重要，从而激发和培养学生正确的学习动机。 　　3、组织活动，探究感受新知。 　　数学课程标准指出：“数学教学就是数学活动的教学”，因此在本节课中，根据学生的年龄特点、思维特点及教材的特点，组织了有效的数学活动。如在认识m3、dm3、cm3时，让学生看一看、摸一摸、摆一摆、说一说等活动，目的就是让学生感受大小的体积单位，形成各种体积单位的"表象，并能识别它，从而培养学生初步的空间观念。同时也注重了学生合作交流能力及创新精神的培养，因此在课中隋老师设计了钻一钻等活动，使学生在玩中学，乐中练，练中开发思维。 　　4、引发矛盾，产生问题意识 　　学生学习数学的过程是一种建构过程，是认知矛盾运动的过程。课堂上，如果教师给予学生充分展现“矛盾”的机会，学生就会主动产生解决矛盾的心向，主动探究问题产生的根源，主动寻找解决问题的办法。这样的学习过程，学生的角色由操作步骤的被动“执行者”转化为主动“探究者”。因此，课堂上给予学生展现“矛盾”的机会，可以真正扩展学生主动探究的空间，培养学生的问题意识。 　　从课堂教学来看，这节课的效果非常好。 通过创设具有现实性的情景,为学生提供了生活性的教材,使每个学生都能积极参与到学习中来，有利于开发学生的思维,帮助他们建立正确的体积和体积单位的概念。充分利用学生现有的知识经验和事物组织教学，学生比较好地理解所学的知识内容。 开展合作学习有利于学生在主动探究的基础上,形成独立见解,展示个性思维。在交流中,使各自的见解更加丰富和全面,有利于思维能力的培养。在教学活动中，隋老师充分提供了学生合作、交流的空间和机会，让学生在一种平等、自由、和谐的氛围中学习。学生实际操作是获取知识、形成观念的重要手段。摸一摸、量一量、动一动等实践活动，使学生经历和体验体积单位，它有助于以后计算和估算物体的体积。这一环节是教学过程中的高潮阶段，教学效果比较好，使学生真切地感受到数学与现实生活的联系。通过听这节课,也让我深深体会到,教好概念性的课有一定挑战性,教学中，必需从学生生活实际出发,通过观察、比较、动手操作量一量、摸一摸等活动,才能很好地为学生积累知识,形成观念。 　　《体积和体积单位》教学反思 篇6 　　本节课教学的关键是提供充分的直观素材，让学生通过观察，触摸，拼摆，想象等多种活动，积累感知，建立表象，形成观念，教学时从比较线的长短，平面图形的大小，立体图象的大小引入，让学生在与“长度”，“面积”等概念的比较中认识“体积”便与帮助学生在概念系统中理解新概念。 　　首先是通过观察实验，从实验情境中领悟物体占有空间→物体所占有空间有大有小→物体所占空间的大小叫做物体的体积。接着让学生观察和比较实物的大小，体验到要确切知道物体体积的大小，要用体积单位来计算，并将学生常用的长度单位，常用的面积单位专作猜想→常用的体积单位有哪些？ 　　在此基础上，通过观察，比划，想象，比较，建立1立方厘米，1立方分米，1立方米的实际大小的空间观念。通过小组合作拼一拼，摆一摆，说一说，体积大小，深化对体积单位的认识。并进一步理解，计量体积，这是看物体所含体积单位的个数。 　　最后，对全课内容进行整理归纳，形成整体认知。巩固练习对教科书练习的第一题稍作引申，放在最后，要求学生记录下摆出的几种不同的长方体的长，宽，高和它的体积，并想一想“你发现了什么”？为下一课学习体积的计算做铺垫。通过以上的教学，效果比较细，学生做练习题正确率比较高。 　　《体积和体积单位》教学反思 篇7 　　教后反思 　　从学生的反应来看，对概念的理解已经掌握得比较扎实，学习的气氛也很活跃，大家都能发表意见。就连平时不怎么发言的黎明和金粤洋都积极举手而且回答得不错，看到这一点我很开心。另外老师的过度语和提问也比较恰当。但是认真反思这堂课也有许多需要反思可改进的地方。 　　不足之处 　　1、信息的采集。 这是师傅在评课时的说法，我没有这么好的用词，于是当时我说是“应变处理能力”。在第一个练习，估算录音机的体积时，周纪宇填的是cm3，但有学生说是dm3。我问“同意谁的想法”的时候，双方还几乎一半一半，这个时候我在想怎么办？怎么解决这个问题？幸好准备好的小正方体还有一些，于是我用20个摆一摆让他们来比较“是不是录音机的体积跟20个小正方体的体积相当呢？”问题很快解决了，自己也捏了一把汗。但是后来师傅的一个方法更让我茅塞顿开。上一题已经有一块橡皮的体积是8cm3，何不就利用这一题解决录音机问题？如果是20cm3，那3块橡皮叠一起就是24cm3，已经比20cm3大，想象一下录音机是不是还没有3块橡皮大呢？这个问题不就解决了吗？同时在这一过程中学生的抽象思维和空间想像能力又进一步得到了培养。从这一个问题看，自己的应变处理能力还要继续努力加强。 　　2、学生的学习交流还不够。 例如在做实验的时候老师的三个提问虽然引导了学生去往想要的方向回答，但是学生的提问和发现问题的能力就相对来说被禁锢。 　　3、师生角色的转变还需要注意。 师傅说了一句话“教是为了不教”。如何才能更好的往这个方向发展，老师要多提一些启发性的问题，和把自己当作学生，不断的设问，不断的让学生去想问题的解决办法。 　　4、其他细节。 在帮助学生建立空间观念的时候，可以先从手中的小立方体开始认识，再举例，而且多举生活当中的例子。例如体积是1cm3的物体，除了有书上的手指头，还有笔头，粉笔头，骰子等等。例外在“含有多少个体积单位”的教学中，可以先从简单到复杂的拼法去教学，例如先2块，再4块，8块，12块等。在课堂小结的分享阶段，可以分三个问题进行：你有什么收获？你有什么建议？你还有什么疑问？ 　　《体积和体积单位》教学反思 篇8 　　长发体和正方体是最基本的立体图形。在这节课的教学中，教材提供了很好的资源。“乌鸦喝水”的故事、石头放入盛水的杯子里的实验以形象、生动的方式为学生感知物体占有空间、理解体积概念提供丰富的感性经验。在低年级的语文课上学生就接触到“乌鸦喝水”的故事，于是教师将这个故事再现出来，让学生明确乌鸦从刚开始喝不到水到最后喝到水是什么原因造成的，引导学生说出自己的想法，接着让学生自己动手做石头放入盛水杯中的实验，通过观察发现第一个杯子里的水倒入放有石头的杯子中不能全部倒入，这是什么原因呢？引发学生思考这个问题。究其原因是因为石头占据了一部分空间，所以无法倒入。继而让学生观察教室里的电视机、电脑主机、老师的手机，将这三件物品进行比较，发现不同的物体所占的空间大小不同，物体所占的空间大小就是物体的体积。 　　虽然知道了物体的体积概念，但还要让学生建立良好的空间观念。应该结合实物演示进行教学，知道分别是1立方厘米、1立方分米、1立方米的物体所占空间的大小。有了这个认识还不够，还要乘胜追击，让学生去估一估身边体积是1立方厘米、1立方分米的物体，利用身体估摸出1立方米的大小，同时还要将体积单位和面积单位进行区分，加深学生对体积单位的认识。只有这样，学生在求长方体和正方体体积时才能正确选择和使用体积单位。 　　《体积和体积单位》教学反思 篇9 　　1、对教材处理缺乏自己的思考与见解。 　　本节课是学生初次接触体积的概念，加之活经验不足、对三维空间的想象能力不强，教学难度较大。教材不熟时间又紧，我便在网上观看了几位老师的教学视频，便采取"拿来主义"依葫芦画飘的在自己的课堂上用，却没有深入思考每个环节的活动该占的比重，通过这一环节我要达到一个什么目的或者说我要让学生学到什么，导致本节课整个教学过程缺少了水到渠成的知识生成。 　　2、课堂教学不够严谨，细节处失误较多。 　　平时教学我重算理轻算法，导致部分学生心里明白，说不出来。又因为教学语言缺乏艺术性，也不注意数学专业术语的精准性、板书规范性及对学生解题步骤，格式，书写的要求，长期以来导致学生不会用数学语言表达自己的观点。 　　3、没有养成学生良好的数学学习习惯。 　　平时我总认为让学生在课堂上掌握要学的知识是学习效率的体现，从未要求学习提前预习也很少课后复习，却忽略了对学生自主学习习惯的培养。导致学生不愿自主学习，不会自主学习，慢慢地也失去了学习的兴趣与能力。 　　我虽着急，但也深知提升自己非一朝一夕之事，正是:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……

KN与KG是两个不同的概念.KN是力的单位,叫千牛或千牛顿,KG是质量或者重量的单位,叫千克.1、质量 （1）质量的概念 质量是物体中所含物质的多少，只要物体存在就必定有质量，它是物体固有的基本属性。质量表示了物体惯性和引力大小的量度，是物体惯性质量和引力质量的统称。惯性质量由牛顿第二定律表示，引力质量由万有引力定律表示。惯性质量和引力质量反映了同一物体的两种不同属性，在实际生活中，我们使用衡器（如秤）称量出来的质量是引力质量，而用质谱仪测量出来的是惯性质量。 虽然惯性质量和引力质量是同一物体的两种不同物理属性，但是他们之间存在非常密切的联系。通过大量高精度实验表明，任何物体的引力质量与惯性质量存在这严格的正比关系：引力质量大的物体，其惯性质量必然大；引力质量小的物体，其惯性质量必然小。 当采用国际单位制时，物体的引力质量值等于它的惯性质量值，在平时生活中，对一般质量的计量，就不再区分引力质量和惯性质量，而统称为质量。 （2）质量的计量单位 质量是自然界三个基本量之一（另两个是：长度、时间。质量单位为千克，符号为kg，它是国际单位制（SI）中七个基本单位之一，它等于国际千克原器的质量，称千克为质量的主单位。 常用质量计量单位包括：毫克（mg）、克(g)、吨(t)，其换算关系为：1mg=1×10^-6kg，1g=1×10^-3kg，1t=1×10^3kg。

泵的压头单位mlc是英文“meter liquid column”的缩写，即为米液柱。相关介绍：1、离心泵压头又叫扬程，单位重量液体流经泵后获得的有效能量。是泵的重要工作能参数，又称压头。可表示为流体的压力能头、动能头和位能头的增加。2、压力单位的换算为：1mlc等于0.01兆帕。

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1. “One and a half +复数名词”作主语时,谓语动词用单数。例如:One and a half days is all I can spare.一天半是我所能挤出的全部时间。(《英语通》高二版2003年第10期,P.8) 2. One and a half bananas are left on the table.答案与简析:are→is。表示数量的one and a half后,名词须用复数形式,但是其短语作主语时,谓语动词用单数形式。(《英语通》高三版2003年第9期,P. 8) 3. 当“One and a half+复数名词”做主语时,谓语动词采用单数形式。例:One and a half bananas is left on the table.桌子上还有一个半香蕉。(《英语辅导报》高教版2003-2004学年度第9期,第5面) 4. One and a half后面的名词用复数,谓语动词习惯用单数:One and a half months has elapsed.(《英语惯用法大辞典》中国科技出版社,1994, P. 896) 5.“One and a half后面接属于plural number的noun和属于singular number的verb;例如:One and a half apples is left on the table.”《英语惯用法词典》葛传椝 著,P. 285) 据上述实例,似乎当“One and a half+复数名词”作主语时,其谓语动词用单数形式的定论已是不争的事实,无可厚非。果真如此吗？这里有一与此相悖的实例: One and a half apples on the table. A. left B. is left C. are left D. lies(《中学英语报》高三版1996-1997年度第17期) 孰是孰非,难说清。还是让我们来看看《英语常用问题解答大词典》(赵振才著,P. 495)对此所作的解答: “我认为这种说法并不完全符合英语的实际使用情况,请看下面的反例: One and a half years have passed since we last met. (CGEL)自从我们最后一次见面,已过了一年半了。 正如R. Quirk等所阐述的,one and+一个分数或百分数同样要用动词复数来表示一样,这是因为复数的概念不是表示至少两个,而是表示一个以上。他们还进一步指出,接近原则(指half后面的复数名词与谓语动词接近)使得选用复数动词更有道理。”此书还进一步阐述到:“实际上,当one and a half充当主语时,其谓语动词既可用复数亦可用单数。如果考虑到one and a half years表达的是一个时间段,则其谓语动词用单数,是有理由的。但是这类试题有一个很大的缺陷:甚至具有很大权威性的CGEL都认为使用复数动词是正确的。” 另外,对a year and a half 与one and a half years哪种用法是正确的,又,它们的谓语动词应当用单数,还是应当用复数。该书答到: “两种用法都是通用的。one and a half years 的谓语动词常常用复数。但是a year and a half的谓语动词则用单数,因为 year and a half被看作是一个时间段(a period of a year and a half)。这里要求使用单数还有一个原因:谓语动词紧接在a half之后(见proximity接近原则):A year and a half has passed. (CGEL)一年半已经过去了。”(注:《英语考试向导》高考学生版1997年第7期P. 23对此有过论述。) 为此,笔者认为,本文开头所示各例中的“One and a half+复数名词”作主语,谓语动词用单数的提法过于绝对化,在实际使用中应视情况而定,用单数亦可用复数。这里使我想起英语界前辈范存忠教授说过一段值得我们学习。借鉴的话:“我们说语言是活动的,有生命的,没有法子固定的;语法是语言的记录,而不是语言的立法。因此,我们学习语法应当是活动的,而不是呆板的;应当是应用的,而不是理论的;应当是循序渐进,逐渐消化,而不是死记规律,不合实际的。”

放射：是指元素从不稳定的原子核自发地放出射线，（如α射线、β射线、γ射线等）而衰变形成稳定的元素而停止放射（衰变产物），这种现象称为放射性。辐射：由电磁波或机械波，或大量的微粒子(如质子，α粒子)由发射体出发，在空间或媒质中向各个方向的传播过程，也可指波动能量或大量微粒子本身。所以，放射是辐射的一种，是由原子核自发地放出射线。伦琴/小时：英文代号为R，其定义是在0摄氏度，760毫米汞柱气压的1立方厘米空气中造成1静电单位（3.3364×10u221210库仑）正负离子的辐射强度=1伦琴单位。它是一种标示放射线强度的单位。

辐射量

放射：是指元素从不稳定的原子核自发地放出射线，（如α射线、β射线、γ射线等）而衰变形成稳定的元素而停止放射（衰变产物），这种现象称为放射性。辐射：由电磁波或机械波，或大量的微粒子(如质子，α粒子)由发射体出发，在空间或媒质中向各个方向的传播过程，也可指波动能量或大量微粒子本身。所以，放射是辐射的一种，是由原子核自发地放出射线。伦琴/小时：英文代号为R，其定义是在0摄氏度，760毫米汞柱气压的1立方厘米空气中造成1静电单位（3.3364×10u221210库仑）正负离子的辐射强度=1伦琴单位。它是一种标示放射线强度的单位。

伦琴是照射量单位，1伦琴相当于在1立方厘米标准状况的空气（质量为0.001293克）中，产生的正、负离子电荷各为1静电单位。伦琴的英文代号为R，其定义是在0摄氏度，760毫米汞柱气压的1立方厘米空气中，造成1静电单位（3.3364×10?10库仑）正负离子的辐射强度=1伦琴单位。伦琴单位不是国际单位，但在医学等领域还是很常用的，与国际单位的换算是1伦琴单位=2.58×10-4库仑/千克。照射量，表示射线空间分布的辐射剂量，即在离放射源一定距离的物质，受照射线的多少，以X线或Y线在空气中全部停留下来所产生的电荷量来表示。需要注意的是，照射量只用于光子在空气中引起电离的情况，其他类型的辐射，虽然也可以在空气中引起电离，却不允许使用照射量。伦琴射线的由来，和一位德国著名物理学家息息相关，他最大的成就就是发现了X射线，为开创医疗影像技术铺平了道路，对医学界可以说是一项创举，所以在1901年，他被授予了诺贝尔物理学奖，这项发明还影响了很多其他的重要领域。到今天，为了纪念这位德国著名物理学家的成就，X射线以他的名字命名，在许多国家被称为伦琴射线，另外第111号化学元素Rg，也用伦琴的名字命了名。

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外事局，国家机关或军队中设置的外事机构之一。中国国防部外事局是中国军队外事工作的归口管理部门。负责研究和执行军事外交方针、政策和有关规定，并对所属外事机构进行业务指导。英国的外交大臣同时也负责英国海外领地事务，在1968年以前，英国的外交部大臣仅负责与非英联邦成员国之外交关系事务，英联邦及其他殖民地事务则由英联邦事务部负责，1968年后两部合并为英国外交和联邦事务部。其他成员国的外交部同时负责与国协成员国和非成员国之外交事务，因此英文名称为Ministry of External Affairs，直译为对外事务部，但一般均称为外交部。职务概述各国的外交部通常都实行首长负责制。外交部的最高首长通常叫作外交部长。在美国，称之为美国国务卿。而在君主制国家里，则称之为外交大臣。一般来讲，各国外交部长大都是任期制的政务官。他往往由政府首脑的亲信担任。一旦政府首脑下台或者政府换届，外交部长通常都会随之更换人选。在各国政府里，外交部长都是一个至关重要的职位。有时，政府首脑本人甚至会亲自兼任本国外交部长。

应该是指医疗器械唯一识别码Unique Device Identification

不知道

米每分钟

我大概查了下应该是微升1L=1,000ml=1,000,000mcl

没有这个单位，只有min这个单位。你是不是打错了，要么就是看错了！谢谢采纳！

MIM或MME文件是多用途互联网邮件扩展版式的一种文件，它是由一些电子邮件程序，包括美国在线的程序创建的，用于压缩包括图像和程序附件的电子邮件。MIM是金属注射成形的简称。MIM是一种将金属粉末与其粘结剂的增塑混合料注射于模型中的成形方法。它是先将所选粉末与粘结剂进行混合，然后将混合料进行制粒再注射成形所需要的形状。MIM金属注射成型金属注射成形简称MIM，是一种从塑料注射成形行业中引伸出来的新型粉末冶金近净成形技术，众所周知，塑料注射成形技术低廉的价格生产各种复杂形状的制品，但塑料制品强度不高，为了改善其性能，可以在塑料中添加金属或陶瓷粉末以得到强度较高、耐磨性好的制品。近年来，这一想法已发展演变为最大限度地提高固体粒子的含量并且在随后的烧结过程中完全除去粘结剂并使成形坯致密化。这种新的粉末冶金成形方法称为金属注射成形。MIM粉末及制粉技术，MIM对原料粉末要求较高，粉末的选择要有利于混炼、注射成形、脱脂和烧结，而这往往是相互矛盾的，对MIM原料粉末的研究包括：粉末形状、粒度和粒度组成、比表面等，表1中列出了最适合于MIM用的原料粉末的性质。由于MIM原料粉末要求很细，MIM原料粉末价格一般较高，有的甚至达到传统PM粉末价格的10倍，这是限制MIM技术广泛应用的一个关键因素，生产MIM用原料粉末的方法主要有羰基法、超高压水雾化法、高压气体雾化法等。

mim不是一个单位的，不知道楼主是不是打错了，或者你看的地方标错了。时间单位有：“min”，“minute”的简称，“分钟”的意思。科诺数码联盟回答，希望对楼主有用。

分钟应该是min吧

速率单位、文件、金属注射成形mim分钟，速率单位，一般是指m/mim米每分钟”；MIM或MME文件是多用途互联网邮件扩展版式的一种文件，它是由一些电子邮件程序，包括美国在线（AOL）的程序创建的，用于压缩包括图像和程序附件的电子邮件；MIM是金属注射成形的简称。MIM是一种将金属粉末与其粘结剂的增塑混合料注射于模型中的成型方法。它是先将所选粉末与粘结剂进行混合，然后将混合料进行制粒再注射成形所需要的形状；MIM文件是通过MIME标准编码的文件，通常是由电子邮件软件创建和使用。MIME提供了一种可以在邮件中附加多种不同编码文件的方法，解决了邮件传送非ASCII码的信息（例如汉字、图片、音频等）出现乱码的问题。MIM文件改善了对电子邮件附件的支持，还增加了电子邮件中支持的字符集；MIM文件既可以单独发送，也可以作为电子邮件本身的一部分发送。MIM文件通常由电子邮件客户端编码和解码，也可以使用单独的解码程序进行解码。