初三

　我知道，母亲其实很容易满足，只要一篇作文，就可以感动她，只要一份关心，就可以感动她，只要一声爱她，就可以感动她，只要挡到她面前说一句“不许骂我妈妈，不许骂她”，就可以感动她……而长大的我却都未曾给过她…… 　　和久违的同学打电话，相互询问对方情况的时候，他突然问我道：“你做过什么最让你的母亲感动的事？” 　　我一时被问住了，我似乎并不记得甚至也没想去记母亲是否曾因为我的什么而感动过，我哑口无言，曾那般自豪自己与母亲平等的朋友关系、那般夸耀自己如何让母亲欣慰的我，突然感到了一种莫名的心酸。 　　母亲出差了，她经常出差，留我一个人在家自己料理生活，已有很多年的历史了。我性格里充满了独立的东西，我最盼望的一件事就是可以长大独立，精神，还有经济上的。我很少深切地想念她，而当我带有几分故意气她的口气，用否定的答案回答她永不变的问题“想我了吗”后，她总会半开玩笑地说我没良心。又是她的电话，聊了两句，我突然问她：“在你的印象中，我有没有做什么事特别让你感动？”她顿了一会，说：“当然有呀——”接着，她说起了很久以前的一件事，那件根本不曾在我脑子中存留过一丝印象的事。在我4岁时，母亲有一次带着我曾和父亲一起去办事，办事的人和父亲交谈的过程中，母亲建议性地说了一句话，不知为什么惹怒了办事的人，开始对母亲大吼大叫的，而还未待父亲出面阻止，小小的我就冲到了母亲面前，挡在她前边，对着办事的人嚷道：“不许骂我妈妈，不许骂她。”那人呆住了，一下子怒火就没了，伸手去摸我的头，可强硬的我却推开了他的手，硬要拉着妈妈走……母亲继续讲着故事，我听到电话那头有些哽咽了，而我的泪水也总在向外涌，母亲说，这是她所记得最让她感动的事了，她说小时候的我特别乖巧，特别可爱，不像现在。 　　我不是一个乖孩子，起码现在不是，我跟她顶嘴，用些刻薄的词汇玩笑般地“损”她，拿些她不懂的新兴词汇来气她，我似乎一出生就这样，早已忘记自己曾经乖巧可爱。母亲常抱怨希望我长不大，那样她就不会老，我也不会气她了，我不知道小时候的我做过些什么，但却记得曾经的我愿意拉着母亲的手过马路，嘴里还在对母亲说“我领你过马路吧”，曾经的我还在睡觉前一定要拽着母亲的手，怕梦里的恶魔把我带走…… 　　我，长大了，母亲，也老了，大了的我学会了还嘴，学会了和母亲争些她总能让着我的鸡毛蒜皮。我还记得母亲把我的校服染得五彩缤纷后像个做错事的孩子一样向我道歉，我还记得母亲在看到她满意的作文时用那种玩笑式的悲哀语气说“哎，我的文章过期了”，我还记得母亲因为我不懂事的顶撞而气得哭了，我还记得母亲为我没良心的语言而感到心寒，虽然这生活点滴的插曲过后又是我们两个人的艳阳天，但我却担心着母亲真的感到痛苦悲伤，我怕她对我失望。 　　而我，我又做过什么呢？我没有资格说我曾做的什么让母亲感动，我没拿过真的令她高兴的成绩，没有足以让她炫耀的一技之长，而当她生病的时候，我除了递杯水，拿点药，我连带母亲去看病的能力都没有。我清楚母亲肩上的担子很重，她得养活我这个不懂事却花消惊人只掏不赚的耗钱耗力耗时的主，我听到过她有时候在夜里哭，母亲不是一个绝对坚强的人，但她却从不把这种负担转给我，可我，又做过什么呢？我的泪又不听话的流了下来，母亲说过，她不喜欢总看到我哭，可我却依然那么的不听话。 　　我，是悔恨？是内疚？是惭愧？是痛苦？是悲哀？是酸涩？是苦楚？是心痛？都是，也都不是…… 　　母亲并不慈祥，她打过我；母亲也不漂亮，她老了；母亲不罗嗦，却喜欢听别人说；母亲的事业很平凡，她依旧在辛苦工作……而母亲却用严格的宽松，换给了我一个令我自豪的性格；用她的青春，换给了我成长；用她的习惯倾听，换给了我一张总和她强词夺理的尖牙利嘴；用她一生的辛劳，换给了我周围的一切…… 　　电话的那头，母亲叫了我两声，让我停止了思索，她问道：“干吗问我这个，今天你们是不是要写什么作文，你到我这来找素材来了？”我笑了，我的作文很少写母亲，在我的思维中，那太俗了，而母亲却总说，一个这么好的活生生的典型素材你干吗不用呀？你要写那么一篇歌颂母亲的作文我肯定感动极了…… 　　我知道，母亲其实很容易满足，只要一篇作文，就可以感动她，只要一份关心，就可以感动她，只要一声爱她，就可以感动她，只要挡到她面前说一句“不许骂我妈妈，不许骂她”，就可以感动她……而长大的我却都未曾给过她…… 　　母亲，我写了这篇文章，我关心你现在的状况，出差在外的你不知正在做什么，我要告诉你，我爱你！母亲，我有资格说，有资格告诉你，告诉所有人——“我做的一切都令你感动，令你自豪”了吗？

我和妈妈的故事】还记得吗，妈妈？当我躺在医院里，刚呱呱坠地，哇哇大哭时，是你，温柔却似火的眼神拂去了我对人间的畏惧，细腻又温暖的玉手为我抵御寒风，欢快而悠然的表情给我微笑的力量。还记得吗，妈妈？几千多个日日夜夜，您为了我没有一个好梦，我在想，为了一个小小的我，您要承受无法承受的苦与累，值得吗？在每时每刻陪伴我前行，陪我玩，陪我乐，陪我笑的成长历程中，我无法想象，我离了妈妈，我会是什么样子？清晨的三明治，一杯牛奶，配着您的唠叨端了上来。您说，“马上升学了，不能放松。”我烦燥至极，不耐烦地说：“知道了，知道了。”我正要出门，您在背后说：“加油，儿子！”我眼中的紧张顿时放松了，泪一滴一滴地落下来，我低下了头，为你说的话而感动。我能做的，只有转过身来对你说句：“再见，妈妈。”我曾写过一首诗给您，您看了只是默默地淡然一笑，“这么小的事也要写？”“我说过，对于你我之间的事，无论多小，我也不会忘记！”

Recently, “clear your plate” campaign is more and more popular in society, which advocates saving against wasting. 　　(One possible version) 　　　Recently,“clear your plate” campaign is more and more popular in society, which advocates saving against wasting. The campaign draws our attention to wasting on campus. Some students are noticed to throw away a lot of food in the canteen. As is often the case, some lights are still on with nobody in classrooms. What"s more, many a student spends much money buying unnecessary items. 　　As far as I am concerned, it"s high time that we fought against wasting. Here are my suggestions. Firstly, I think our school should carry out various activities to arouse students" awareness of saving. Secondly, relevant rules and regulations are supposed to be made to punish those who waste things. Most importantly, we should form the habit of saving from now, from ourselves. It is everyone"s duty to save resources.

【 #教案# 导语】《沁园春·雪》是*的经典词牌名，称赞祖国的美好壮丽，也抒发了*的伟大的抱负及壮志难酬的胸怀。 准备了以下教案，希望对你有帮助! 　　 篇一 　　教学活动 　　(一)、谈雪景，引入新课，揭题： 　　引导学生描绘雪景，并用一两句话表达自己的情感。(学生交流)相机引入1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，*同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，写下咏雪的词。词中展现了塬上怎样的雪景?表达了诗人怎样的情感呢?(教师揭示课题) 　　(二)、出示学习目标，明确学习任务： 　　(目标同上)引导学生明确。 　　(三)、诵读诗词，整体感知，感受其音乐美： 　　1.教师范读全词(或放朗诵录音)，学生聆听范读，客观评价优点及不足。 　　2.学生明确字音及停顿，自由朗读诗词，读出诗词的节奏美、韵律美、情感美 ，并想象诗词所描绘的景象，初步体会诗词所表达的感情。请学生多次齐读这首词，教师把握学生的理解程度和朗读问题。 　　教学过程 　　一、交流预习心得导入 　　1.结合本地的气候特征，引导学生展开对“雪景”的描绘。学生畅所欲言，想象大地披白、青松傲雪、堆雪人、打雪仗等雪景。 　　2.不同的人、不同的心境、不同的时代环境，会赋予雪景不同的特点，1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，*同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情。1945年发表于重庆《新民晚报》,引起极大轰动。 　　今天我们有幸来欣赏学习这“伟大的篇章”——《沁园春雪》。 　　二、听范读，正读音，感受气势。 　　1.学生出示生字词，教师选有代表性的用实物投影展示，请学生读准每个字音，教师示范，学生纠正自己的读音，重点注意下列字的发音。 　　沁qìn莽莽mǎngmǎng分外妖娆fènráo数风流人物shǔ折腰zhé思汗hán稍逊风*xùnsāo还看今朝zhāo 　　2.听第二遍时，请想象一下词所描绘的景象，初步体会词所表达的情怀。 　　(在扫除文字障碍的同时，让学生对全词有一个初步的整体感知，这样可以一开始就给学生形成感性上的认识，通过范读给全词定下一个磅礴大气的基调，也为学生即将进行的朗读树立一个较好的模仿的范例。) 　　三、读课文，理解词意。 　　(一)学生自由朗读全词，要求读准确、流畅。 　　(二)齐读上阕，感知内容。 　　1.大家看上阕写了什么内容? 　　上阕主要描写北国雪景。学生可能用找上阕中心句的方法直接答“北国风光”，教师可从准确性的角度引导学生明确“风光”可指春、夏、秋、冬四季景象，太宽泛，不准确。 　　2.哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用? 　　“望”字。在古诗词中，这叫“一字领起”，俗称“领字”。一般上下阕各有一个，读诗词要注意找出领字。 　　(“望“字应该好找，但教学不应停留在找出这个领字，教师还是应当适当传授一些有关知识，但应点到即止，不可深究。) 　　3.那么，“望”字在文中领起了哪几句话?作者抓住哪些具体的事物来写的? 　　从“长城内外”到“试比高”。长城、大河、群山、高原。 　　4.作者当时是站在海拔千米、白雪覆盖的塬上看到的这些景象，作者的视野非常开阔。即便是作者视野开阔，但这些景象已经远远不是作者视野所能达到的范围，这说明，这个“望”字带有很大的什么成分? 　　想象。 　　5.想象仅限于这几句吗? 　　还有后三句。 　　6.那么，同学们能不能展开想象，是闭上眼睛想，把诗人所描绘的雪景由文字变成形象的画面在“大屏幕”上呈现出来，然后再用自己的语言描述出来?作家雨果说：“想象是人类思维中最美丽的花朵。”哲学家黑格尔说：“想象是最杰出的艺术本领。”现在看哪位同学的脑海中绽开的想象的花朵最美丽。 　　可以让学生先在小组中说，然后再在全班描述。 　　(这是一个很好的在引导学生了解课文内容的同时训练学生想像力和语言表达能力的契机，学生在想象和表达的过程中作者蕴涵其中的情感也能得到感悟。语文学习的三维目标能够在此有机融合。) 　　(三)齐读下阕，感知内容。 　　1.祖国的江山正因为如此的多娇，才引得无数英雄竞相为之倾倒，作者对他们又是怎样评价的呢? 　　“惜秦皇汉武……射大雕” 　　2.作者在文中评论的历代帝王中，你都了解他们吗?能给大家介绍一下吗?、 　　请几位学生简单介绍，其他同学和教师都可作补充。 　　(相应历史知识的介绍有助于理解词的内容，也应帮学生建立文史哲不分家的概念。在这个过程中教师应该发挥平等中的首席的作用，在充分肯定学生历史知识丰富的同时为学生不完善的介绍作补充。) 　　3.作者在评论这些帝王时又用了哪个领字?管到哪句? 　　惜。“只识弯弓射大雕”。 　　4.结合原文与你自己的理解，体会一下这个“惜”字都有那些意味?(讨论) 　　5.请部分学生代表小组发言。 　　学生的发言可能不够全面，教师可通过引导学生体会重点字词的方法全面的看问题。如：从“略输文采，稍逊风*”、“只识弯弓射大雕”，我们可以看出，他们在武功方面还可以，但在“文学才华”(这里不仅指个人的文学才华，还指治理国家方面)方面就差一些。从“略输”、“稍逊”又可看出作者在文中也肯定了这些古代帝王的丰功伟绩，在历史的发展过程中他们曾起过一定的作用。是历赫赫有名的大英雄、大豪杰。学生的发言还可能不够深人，教师可引导学生通过分析原因，结合时代背景等方法使思考更深入。如：这些古代帝王的不足是由时代和阶级的局限性造成的。作者惜前人(对前人表示惋惜)，就包含着后来者必然居上的伟大气概。自信自己必定胜过前人。 　　6.在下阕中，作者有没有直接抒发这一观点的句子? 　　有，“俱往矣……今朝”。 　　(当学生的发言或片面或肤浅时，教师不应一概否定或越俎代庖直接说出答案，而应在部分肯定的基础上指出其不足，同时教给方法，注意引导，这样才能激发他们继续主动积极的思维，并在今后的思考中运用这些方法举一反三。) 　　7.由这句话，老师不禁想起了*的词《沁园春长沙》，在青年时代就有“自信人生二百年，会当击水三千里”的鸿鹄大志的*，在1925年，分析了当时的革命形式，面对生机勃勃的辽阔大地，*感慨万千，在《沁园春长沙》中写下了这样一句话：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”11年后的1936年，作者同样面对祖国的大好河山，审时度势，在《沁园春雪》中写出了自己的心声——谁主沉浮呢? 　　学生可能直接从注释中照搬“指能建功立业的英雄人物”，要引导学生结合时代背景说具体。“无产阶级及其革命领袖和人民大众”或“当代英雄”。 　　.作者是怎样将上阕的写景与下阕的议论有机的结合起来的?(从文中找出) 　　“江山……折腰。” 　　9.这句话在文中其了什么作用? 　　承上启下的过渡作用。“江……”承接上文的写景，总结上文，“引无”领起下文，正因为有了这句话，才使这首词的上下阕更加浑然地有机的成为了一个整体。 　　(过渡句的作用应具体分析，避免学生形成只会说空洞的套话的习惯。) 　　四、全班齐读全词，读出感情。 　　 篇二 　　一、教学目标 　　【知识与能力】：能够结合注释解释全词大意，并能说出作者的观察顺序。 　　【过程与方法】：通过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色及情感，提高对诗歌的审美和鉴赏能力。 　　【情感态度与价值观】：通过对本诗的学习，学生能够增强对祖国山河的热爱，激发用语言描述所见美景，强化将情感寄予景中来表达的意识 　　二、教学重难点 　　【教学重点】能够结合注释解释全词大意，并能说出作者的观察顺序。 　　【教学难点】通过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色及情感，提高对诗歌的审美和鉴赏能力。 　　三、教学方法 　　小组合作探究法、多媒体辅助教学法、谈话法。 　　四、教学过程 　　一、引入新课 　　1.请学生背诵所学过的或者听说过的关于学的诗词，由此引入新课。 　　2.用多媒体出示*生平以及本词的写作背景：1936年2月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，*登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词。 　　二、整体感知： 　　1.字词： 　　多音字：分、数、汗、还、朝。 　　难字：莽、娆、竞、*。 　　2.录音范读： 　　让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领会本词所表达的情感。 　　三、深入研读 　　1.学生齐读，边读边思考如下问题 　　(1)上阕分几层?写法上有何特点? 　　明确：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合;中间七句具体写，长城、大河、山原，气势磅礴，生机盎然;动静结合;后三句写想象中的景色，红白交映，多姿迷人。 　　(2)前三句从哪个角度写雪景?运用了哪些写作技巧描写了景物的什么特点? 　　明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静;“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。 　　(3)“望”字统领到哪一句?“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么会像白象在奔跑? 　　明确：“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。“雪山”因、蜿蜒、高低起伏而说“舞”，“高原”因雄伟浩大说驰。化静为动，画面生动活泼，景色壮观无比! 　　请学生以分组讨论“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写?试用散文化的语言描述三句诗的意境。 　　明确：“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象，是虚写。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿! 　　四、拓展延伸： 　　通过回顾和提问的方式请学生认识到，分析上阙的思路是：结构——意象——技巧——情感。然后请学生分组，照此思路对下阙分析，充当小老师，每组派一名代表自行讲授。教师补充、点评和总结。 　　明确： 　　1.分三层。前两句为第一层，过渡;中间七句为第二层，评古;后三句为第三层，论今。 　　2.“江山如此多娇”承上阕，“引无数英雄竞折腰”启下。 　　3.一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们文治、文学才华不足。“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸，符合历史唯物主义的观点。“略输”、“稍逊”、与“只识”相比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者。 　　4.“俱往矣”一句，意在用历的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人。“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。当时*确立了在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流人物，还看今朝”正表现了*同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄气概。“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平。最后两句的意思是：真正称得上英雄人物的应该看看今天的无产阶级，当然也包括作者本人。 　　5.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王? 　　明确：作者以“往矣”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。“评古”是为了“颂今”。 　　最后全班齐读这首词，依照本课所分析有感情地朗诵，教师点拨，力求当堂成诵。 　　五、小结与作业 　　小结：总结这首词的层次思路与写法： 　　(先引导学生思考，然后教师归纳。) 　　词作由写景开始，上阕先概括、再小结(总──分──总)下阕先过渡，由景入情，接着评说历代帝王，最后深化开掘，抒发豪情壮志。整首词始终洋溢着蓬勃向上、气贯长虹的豪情与力量。从表达方式看，上阕写景，虚实结合，动静结合;下阕议论、抒情，“议”得恰如其分，“抒”得气冲斗牛;上阕的描写为下阕的议论、抒情作了坚实的铺垫。 　　作业： 　　写一段文字，描写春雨或秋风(注意春雨的特点，200字以上)。 　　 篇三 　　【教学思路】《沁园春u2022雪》是体现*诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒情于一炉，虚实相结合，动静结合，意境壮美，气势磅礴，感情奔放，气度豪迈的特点，领会本词的基本内容和写法，进而培养学生欣赏诗词的能力。 　　【教学目标】 　　1、知识与能力目标： 　　掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感受词的情感美，音乐美；领会上下片的关系； 　　2、过程与方法目标： 　　通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力，通过朗读品味语言美； 　　3、情感态度与价值观目标： 　　通过对课文的学习，感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，充分获得审美的愉悦，进而陶冶学生的性情，习得一种乐观、坚定、自信的生活态度。 　　【教学重难点】 　　1、了解*，了解本词的写作背景； 　　2、体会词作语言的准确性、形象性，深刻性及描写、议论、抒情相结合的写法； 　　3、理解本词主题及作者的思想情感。 　　【教学手段】 　　多媒体。 　　【教学课时】 　　连堂2课时。 　　第一课时：作者、背景、上阕； 　　第二课时：下阕、总结、思考练习。 　　【课前准备】 　　1、教师： 　　准备*的书法作品，制作相关课件。 　　2、学生： 　　熟读本词，扫清字词障碍，搜索有关简介*生平的资料。 　　【教学步骤】 　　一、引入 　　从背诵岑参《白雪歌送武判官归京》中咏雪的名句引入本词的教学。 　　二、新课 　　1、*生平：（学生介绍，老师概括。） 　　（展示其书法作品。） 　　2、本词写作背景： 　　1936年2月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，*登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词。 　　3、字词： 　　⑴多音字： 　　分、数、汗、还、朝。 　　⑵难字： 　　莽、娆、竞、*。 　　4、录音范读： 　　让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领会本词所表达的情感。 　　5、学生齐读，教师对学生朗读过程中的缺点予以更正。 　　6、分析： 　　⑴上阕： 　　提问：上阕分几层？写法上有何特点？ 　　明确：分三层。前三句概写，极目万里，动静结合；中间七句具体写，气势磅礴，生机盎然；动静结合；后三句写想象中的景色，红白交映，多姿迷人。 　　⑵详细分析上阕： 　　①前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？ 　　明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。 　　②“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么会像白象在奔跑？ 　　明确：“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。“雪山”因、蜿蜒、高低起伏而说“舞”，“高原”因雄伟浩大说驰。化静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！ 　　③提问：“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 　　明确：“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象，是虚写。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！ 　　⑶下阕。提问：下阕可分几层？ 　　明确：分三层。前两句为第一层，过渡；中间七句为第二层，评古；后三句为第三层，论今。 　　⑷详细分析下阕： 　　①前两句的作用是什么？ 　　明确过渡：“江山如此多娇”承上阕，“引无数英雄竞折腰”启下。 　　②“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位古代帝王？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？ 　　明确：一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们文治、文学才华不足。“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸，符合历史唯物主义的观点。“略输”、“稍逊”、与“只识”相比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者。 　　③“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”一句的作用是什么？表达什么意思？ 　　明确：“俱往矣”一句，意在用历的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人。“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。当时*确立了在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流人物，还看今朝”正表现了*同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄气概。“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平。最后两句的意思是：真正称得上英雄人物的应该看看今天的无产阶级，当然也包括作者本人。 　　④作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 　　明确：作者以“往矣”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。“评古”是为了“颂今”。 　　⑸齐读这首词，力求当堂成诵。 　　⑹总结这首词的层次思路与写法： 　　（先引导学生思考，然后教师归纳。） 　　词作由写景开始，上阕先概括、再小结（总──分──总）下阕先过渡，由景入情，接着评说历代帝王，最后深化开掘，抒发豪情壮志。整首词始终洋溢着蓬勃向上、气贯长虹的豪情与力量。从表达方式看，上阕写景，虚实结合，动静结合；下阕议论、抒情，“议”得恰如其分，“抒”得气冲斗牛；上阕的描写为下阕的议论、抒情作了坚实的铺垫。 　　三、解决课后练习 　　四、布置作业 　　1、完成《百年学典》中的该课练习。 　　2、结合本课内容及写法，赏析*《沁园春u2022长沙》。 　　3、写一段文字，描写春雨（注意春雨的特点，200字以上）。 　　【板书设计】 　　概写：动静结合 　　上阕：描写具体描写：动静结合（实） 　　想象描写（虚） 　　沁园春u2022雪热爱祖国山河 　　歌颂无产阶级 　　铺垫 　　过渡（承上启下） 　　下阕：议论、抒情评论历代帝王 　　抒发豪情壮志

　　【篇一】　　1、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。 　　2、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。 　　3、励志是船，拼搏是桨，通力合作才能乘风破浪，到达彼岸。 　　4、遥远的将不再遥远，平凡的已不再平凡。 　　5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 　　6、冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 　　7、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 　　8、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 　　9、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 　　10、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。 　　11、用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。 　　12、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。 　　13、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。 　　14、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 　　15、多一点细心，少一点后悔。多一份勤奋，少一份后悔。 　　16、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 　　17、心若在，梦就在，只要做，就能行。 　　18、奋笔疾书，改写人生篇章；挑灯夜读，铸造金色辉煌。 　　19、奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。 　　20、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 　　【篇二】 　　21、立志才有梦想；明理才会做人；拼搏才更精彩。 　　22、人是自身幸福的设计师。人生如戏但切不能戏弄人生。 　　23、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。 　　24、风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。 　　25、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。 　　26、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。 　　27、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 　　28、我心一片磁针石，不读清华不肯休。 　　29、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。 　　30、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 　　31、不读清华不肯休，我心一片磁针石。 　　32、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。 　　33、青霄有路终须到，金榜无名誓不休。 　　34、贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。 　　35、争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌。 　　36、风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。 　　37、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。 　　38、再搏百天，成功在望。相信自己，百炼成钢。 　　39、只要努力，只要拼搏，悬崖上的草莓不是风景，而是我们心中的甜蜜。 　　40、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。 　　【篇三】 　　41、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 　　42、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。 　　43、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 　　44、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。 　　45、不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。 　　46、静，蓄势待发，动，畅快淋漓，中考，动静相宜，厚积薄发。 　　47、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 　　48、师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。 　　49、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 　　50、拼一个秋冬春夏。赢一生无怨无悔。 　　51、一份耕耘，一份收获；走稳每一步，做自己该做的事。 　　52、珍惜时间、创造奇迹、不经风雨、怎见彩虹。 　　53、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。 　　54、一份耕耘，一份收获；要收获得好，必须耕耘得好。 　　55、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 　　56、三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。 　　57、青霄有路终须到，金榜题名待日归。 　　58、北大清华少年心，花香鸟语春天事。 　　59、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 　　60、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是我精心整理的一封家书初三600字作文5篇，希望对大家有所帮助。 一封家书初三600字作文5篇1 亲爱的爸爸 　　您好！ 　　给您写一封信主要是想表达我对您的一份敬佩和我对您的爱，说说我的心里话，我十分感谢您对我的养育之恩，抚养了我这么多年却不求回报，以这封信来表达我对您的爱。 　　在我小时候，您总是带我去游乐场、公园里去玩，都会陪着我玩许多许多趣味盎然的游乐设备。那一次，我和您去玩了一次刺激的碰碰车，当我们俩把别人撞得不知所措，您总是在一旁鼓励着我，让我学会勇敢的面对一切困难，玩了这一有趣的游戏后，您又像变戏法似的掏出几个糖果，陪着我度过一个美好而又平静的一天。爸爸，您不知道，您给我带来了不少的惊喜与快乐。 　　有时，我与妈妈因为一些鸡毛蒜皮的小事而争吵起来时，您总是笑眯眯的拉开我和妈妈，争取说服妈妈，同时也对我进行了谆谆教诲，无论您说的是不是某位哲学家说出的话，我依然会似懂非懂的点点我的脑袋，微笑朝着您说出四个字：“我明白了！”。望着我坚定的眼神，您也露出了满意、高兴的神情！ 　　在家中，您承担起“顶梁柱”这一个重要职位，您既需要每天变着花样来逗我开心，还要努力赚钱养家，您总是在我考试考砸了时来关心我，在我深夜埋头写作业时送上一杯热牛奶，对于工作来说，您总是兢兢业业，还常常加班到深更半夜。在此，我只能说一句：“爸爸，您辛苦了！” 　　啊！伟大的爸爸，父爱如山，您是一盏明灯，指引并且点亮了我前进的道路，使我不再伤心、孤独。其实我知道在您对我的爱中，您又承担了多少重担，我只能用这一封信简短的信来表达我对您的爱。 　　敬祝：身体健康，万事如意。 　　您的好儿子 　　xx年xx月xx日 一封家书初三600字作文5篇2 亲爱的爸爸妈妈： 　　你们好！ 　　我从来没有以写信的方式同你们聊过天，除了小时候那一次写的一段文。 　　时光飞逝，蓦然回首，我们已经共同走过了十二个春夏秋冬。在这整整十二年的岁月里，我忘不了你们的谆谆教导，忘不了你们的声声叮咛。 　　小的时候，我总认为，这世界上真的有魔法，有神仙，有圣诞老人。现在回首，当时的我真的`好可爱，萌萌哒。真心谢谢亲爱的“圣诞老人”每年如期而至的礼物和贴心的叮咛和呵护。光阴如梭，如今我已不是天真懵懂的孩童了，尽管你们一直认为我还小，什么都不懂，接受的挫折比较少，实际上我已经在学习和生活中成长了不少。在哪里跌倒就在哪里爬起，在领略了跌倒之后继续爬起跑向胜利的喜悦，让我知道了什么是坚持，我也真切的体会到了喜悦； 　　再有短短的两个月，我就要小学毕业了，越临近毕业，我想的就越多，越临近毕业，我也慢慢体会到了离别的滋味。毕业后，同学们各奔东西，会不会越长大越不熟悉了呢？一想到现在熟知要好的玩伴以后可能将会成为陌生人，我心里就止不住的难受。你们告诉我，要勇于面对离别，结交新的朋友，不要纠结于现在的不放，人生总是要面对小别离，总要前进，每个人都要学会接受离别和成长。可是我真的舍不得朝夕相处的同学和老师，舍不得说再见！ 　　说了很多我自己的想法，我也想知道你们的看法，期盼你们的回信。 此致 敬礼！ 你们的女儿 　　20xx年1月26日 一封家书初三600字作文5篇3 亲爱的爸妈： 　　见字如面。 　　之前我们在聊到学习的目的和志向的时候，我曾说过自己非常迷茫，不知将来想要做些什么领域的工作，不知该从哪些方面去努力。你们都安慰我，并用自己身边朋友的孩子的实例开解我，让我在以后慢慢去寻找，告诉我现在只需努力学习各方面的知识，多发展兴趣。但在经历了这段时间的学习后，我似乎渐渐找到了自己的兴趣所在了。 　　其实，自从进入初中，我便感受到了自己的优势所在——科学。我自觉在科学方面有着较高的敏感度，特别是在物理方面，有较强的理解能力和分析能力。因此，我一度认为自己有很大可能会从事纯科学性的工作。但在八年级时，我接触了历史。各个文明发展出的文化让我目不暇接，令我着迷。 　　而几天前，一个念头从我脑中蹦出： 　　也许对我而言，海底勘探仪器地开发制造和海底考古，是我目前认为最感兴趣的事了。 　　地球表面有大约70%的部分被海洋所覆盖，有许多的海洋海床人类还未能探索，而海床上更有丰富的人类文化栖息，如古沉船等。海底勘探工作需要的深潜船数量和不足，机械设备也还有极大的进步空间。这些对人类来说，都是不可多得的未知机遇。 　　而特别吸引我的，是传说中的文明，沉没的大陆亚特兰蒂斯。 　　亚特兰蒂斯，是出现于柏拉图著作《对话录》的一个史前文明，传说有高度的文明和极发达的科技水平。很多历史学家认为亚特兰蒂斯是一个神话，柏拉图只不过借它比喻雅典社会的价值观，但我希望能够找到它，找到这件事的真相。 　　尽管我现在还只是少年，但这应该就是我未来大致的方向。你们认为如何？ 　　祝你们身体健康！ 　　女儿 　　20xx年2月26日 一封家书初三600字作文5篇4 亲爱的爸妈： 　　提早给你们拜个年，牛年大吉！ 　　终于，我提起笔写起了家书。可落笔的瞬间，却不知道该写什么为好。是的，我很感恩，是你们带我来到了这个大千世界，来到了这么可爱又充满活力的人间。 　　长这么大，也避免不了与你们发生一些口角，有时候更是为了一些鸡毛蒜皮的小事情而伤了和气。如今想想，发现自己好傻，好无理取闹。寒假如期而至，我们之前相处的时间更多了一些，所以我想借老师布置作文之机写一封家书，聊表我的情感。 　　从小到大，让你们操心最多的是我，给你们惹麻烦最多的也是我。我们之间也产生了许许多多的误会，因此也产生了一些隔阂。随着年龄的增大，有些事情更不好开口，有些东西会让你们更操心。我们要共度的时间很长，要—起经历的事情很多，彼此的感情自然会更加深厚。 　　在以后的日子里，也不知道拿什么来感恩，只希望我能更加努力，在学业上更下一点功夫，不再让二位为难。自然也会用实际行动来表达我的感恩。相处的这些年，发生过许多愉快与不愉快的事情。我们共同经历过冷战、吵架、开心、误会、愉快、敞开心扉、难受、共同哭泣的那些时候，我希望往后可以成为彼此依靠。我们把所有开心与不开心，任由时间储存起来，把这些那些的记忆一直保留在心里，因为这些都充满沉甸甸的爱啊！ 　　所谓“家书抵万金”也是有它的道理的，有谁不希望在自己难过失意的时候，身边最亲的人可以写一封家书来鼓励安慰自己，畅想美好的未来呢？到此，我只想说—声：“谢谢你们！一直以来，是你们在背后默默地支持着我，鼓励着我，我很感谢，也很感动。” 　　希望以后的以后，我们都育郜音着对方坚定地走下去！ 　　祝事业有成！ 　　女儿 　　20xx年2月5日 一封家书初三600字作文5篇5 亲爱的妈妈和爸爸： 　　自小，你们就教育我要“重道德修养，严情操品格。”这么多年来我时刻秉持着这个家风，注重培养自己的优良品质，努力学习多方面知识并培养了一些兴趣爱好，力求做一个品学兼优的好学生，与此同时在生活中深受你们的影响，使我的道德修养和情操品格得到了良好的发展，使我对自己的人生有了更高层次的追求，谢谢你们。 　　为了做得更好，我希望我们家能够经常举行一些有意义的活动，比如“知识竞赛”、“小书虫评比”等，来进一步培养我的兴趣爱好，拓展我的知识面。在这方面我们也可以向其他家庭学习，做些诗词大赛、对对联等既有趣，又可以培养孩子兴趣爱好的游戏。可以用书来作为物质奖励，从而激发我读书、学习的激情，使我更轻易且高效地吸收知识。 　　正是你们的言传身教，使我现在成为了一名品行优良的学生，这都是你们一点一滴培养出来的，我感激不尽！你们的熏陶对我影响很大，现在的我在班级里人缘很好，同学相互之间很团结。这种影响，必定是使我受益终身的。你们在我的人生道路，点亮起了一盏盏正确而温暖的指路灯……只有这样，在我成年之后，在生活中才会结识更多有学识，有道德的人，使自己的人生更上一层楼。生活中只有遵守道德规范的人，才能撑起我们民众这美好城市的“半边天”，才能促进我们和他人的友好交往，才能建立一个和谐文明的社会家园。 　　这种美好的家风，不仅仅是我自己要传承下去，我还要影响到身边更多的人，让他们也拥有这种美德，这种宛如清风的韵致和高雅…… 　　祝你们身体健康，工作顺利！ 　　你们的女儿 　　xx年xx月xx日

亲爱的老师,同学们: 庄严的国歌声中，抬头注视五星红旗，它正在微风中招展，一片火红是那么富有朝气和活力，那么的催人上进，让我们不仅想起许多…… 阳光下的绿茵场，升起阵阵硝烟，面对一个个矫健的身影，我们的心也随之沸腾，但最令我们为之感动的，是那拼搏的劲头。拼搏，应是每一个真正的人所应具有的精神。面对迎面而来的每一个困难，我们要做的是什么？是退缩吗？不，我们需要的是拼搏。拼搏，就是在困难面前不低头，在压力之下不逃脱，在坎坷路上往前走。拼搏不是一时心血来潮，不是空喊号子，拼搏是长期的，需要用坚韧的毅力来维持，需要让坚定的信心来导航。我们今天的学习，便是人生一个漫长的考验，对于我们来说，长期的努力固然重要，但拼搏精神也必不可少，它使我们在成绩的肩头上迈向另一个目标，它使我们的追求无止无境。 在经济高速发展的现代社会，每一个人都面临着“适者生存”的严酷竞争，那就需要提高自己，完善自己，奋力拼搏。不要逃避压力，因为那不是解决总问题的根本途径，我们要做的只有一点，便是：不断上进。也许你已经感到十分疲惫，也许你感到自己的力量已到尽头，那么，朋友，让我们再看一看烟硝弥漫的足球场，看，这球多么有力而迅猛，几乎没有被阻挡的可能，但队员们毫不犹豫的高高跃起，用自己的身体去抵挡，此时，他在想什么呢？是自己跳得不高，根本没有希望呢？还是不能瞄准呢？不，时间不容许他再多想些什么，他只知道，自己在全力挡球，一定会成功！同学们，今天我们站在国旗下，应让那永不退色的火红把我们的心重新点燃。拼搏吧，做生活的强者，始终不忘记拼搏才能赢！

真恶心，这也要抄？

历史是2012年被教育局分开的一个学科，把历史与社会分成了历史和地理，而历史与社会是在2012年之前教育局的老教材，一般都不会分开上。初中的历史只是一个简单的概念，上了高中就会先接触到封封制等概念第一部分：学会学习随着人类向信息社会的迈进，教育面临着重大变革，学习受到了前所未有的重视。一个全新的学习时代就要到来。美国著名未来学家阿尔文＆#8226;托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”苏联著名教育学家苏霍姆林斯基再三强调，一定要让学生“学会如何学习”。所有的目光都投向了同一个问题——学会学习。这是时代对青年学生提出的新要求。那么，怎样学会学习呢？首先，同学们一定要树立自己是学习的主体的学习观念。一个不容否认的常识是，学习是学生而不是教师在学。因此，作为学生，一定要充分发挥学习的主动性和主体性，不要一味依赖教师，而应该在教师的“教”中主动构建自己的“学”，取人所常，为己所用。其次，同学们应该培养良好的学习习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”养成了好的习惯，“好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽。”古往今来的大量事实也表明，一个人成功与否主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的习惯。因此，我们必须要养成良好的学习习惯。在学校的学习中，一个良好的学习习惯应该包括预习习惯、上课习惯、复习习惯等基本环节。预习是首要环节。预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的地听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。所以，学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，对照注释或例题，参考课后练习题。预习时要读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念。预习时要边读边记，把疑难问题注在书上或笔记本里，为上课作好准备。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时，应先回头来重温旧课，并弄懂旧知识。良好的预习习惯的养成并不是一朝一夕的努力就行的，需要坚持每天预习。在预习的时候，应做到看、做、思结合，做到眼到、手到、心到。不能把预习仅当作任务完成，而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。上课的时候，课前准备好需用的课本、笔记本、作业本、工具书及学习用具等。上课时要认真专注地听老师讲解和同学发言，要积极思考，课堂上回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。要记课堂笔记，记学习要点，要记得正确、完整。把自己自学的心得和老师对新教材的阐述加以对照比较，加深或更正自己的认识，不断提高自己的自学能力，若有疑问，可以及时提出或课后探讨。课后要进行及时的复习。复习分为三种：平时复习、阶段复习和总复习。不同的复习有不同的目的与要求。平时复习，其目的主要是巩固课堂所学的新知识，因此平时复习必须做到及时，整理、修改、补充课堂笔记，深化和巩固对新知识的理解、记忆。对重要的知识，要经常复习，牢固掌握。阶段复习的主要目的是使知识条理化、结构化。对单元、章节知识的复习巩固，复习时要进行知识归类，把握重点，新旧联系，融会贯通，在阶段复习时注意养成运用所学知识解决实际问题的能力。总复习的目的是对一个学期、一个学年所学的知识全面复习巩固，因此复习时要对照大纲教材的要求，根据复习时间制定好切实可行的复习计划，对已学的知识进行系统梳理，查漏补缺，解决疑难，达到全面掌握。此外，提醒大家注意的是，复习不仅仅是知识的复习，还应包括学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善，就可以不断提高学习能力。最后，学会学习，关键在于学会如何读书。读书之前，大家应该对“书”有一个大概的了解。拿高中历史教材来说，从形式上讲，它大致包括以下几方面内容：①目录和大事年表。目录是各章节知识的总纲，大事年表是简明的大事记，这是全册课本的总体知识框架，应从宏观上把握。②每章开头的“引言”。“引言”主要说明本章内容的历史背景和本阶段的时代特征和本章内容的特点。③正文内容（大字）和阅读内容（小字）。正文部分是课文的主体，是考试命题的依据，属于必须掌握的内容。阅读部分一般有以下几种情况：或是对正文内容的补充，或是正文上下段内容的过渡，或是正文的展开性叙述等等，应有不同的要求。④原始资料。应联系课文内容加以分析，可培养思维问题的能力。⑤表格、图画。要弄清其与正文的关系，安排这图表的用意和作用等。⑥思考题和练习题。思考题是高层次的练习，练习题是基本的作业。⑦学术争鸣。旨在提高思辨能力，要求大家能大胆质疑，养成求知的好习惯。就历史知识而言，历史知识可以分为历史背景、历史经过、历史影响等。历史背景又可分为动机、条件和原因。原因又分为历史原因和现实原因，内因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和间接原因，根本原因和一般原因，主观原因和客观原因，主要原因和次要原因等。历史经过一般包括时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、事件、现象、著作、制度等。历史影响包括结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。历史知识还可分为历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。其中最为基本的也是最为重要的是历史概念。历史概念是以历史理论为指导，对历史现象进行抽象概括而成，是基本史实的拓展和深化，它反映着历史事物、历史现象的本质属性和内在规律。由于历史知识是由众多有联系的历史概念所组成，因此，形成并掌握历史概念，也就成了掌握历史知识的关键。另外，大家还要学会自学历史课本。一般来说，自学历史课本应包括以下几个程序：一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么，并用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构，进行适当加工，形成提纲。三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环，搞清它的发展线索，形成一个系统结构。四、总结基本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯物主义的基本观点。五、找出必须记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容，就是历史三要素和重要事件、制度和政策等。六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求，也是善于读书的标志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者见仁，智者见智，同学们应该大胆质疑。

黑夜，星光点缀，街头的霓虹灯闪着刺眼的光。我们骑着自行车，匆忙的赶回家，抬头望着天空笑笑，揉揉自己发痛的双眼。咬着牙说，值得，坚持。黎明，万物未曾苏醒，关上那吵人的闹钟，眯着眼睛看看外面新生的太阳，整理好昨晚拖拉出来的一大堆试卷，它们铺了一地。低着头，叹着气，说，值得，加油。正午，太阳火辣，推了推鼻尖上的沉重的眼镜，手里啃着家里带的煎饼。背的是前几天熬夜做完的习题。前面是书店，太多的知识点，太多的科目等着解决。擦擦刘海下的汗珠，小声呢喃，道，值得，拼命。接着，又是一次的更替，望着整天变幻的黑夜，白天，黎明。鲜红的红勾，使得鲜血沸腾，大脑兴奋异常。不忘说句，你看，我都说值得了吧。 刚憋出来的，写的不好，望采纳

学习日本“明治维新”有感读日本史是为了更好的理解为何在那个风云变幻的时代中国与日本都经历了变革，然而中国却不敌日本，一再输给日本，使中华民族遭受了奇耻大辱，从而吸取教训，不要在竞争激烈的21世纪重蹈覆辙。同时感慨于日本民族所特有的民族精神,不屈不挠,从废墟上重建家园居然在短短的二三十年又成为世界大国.从明治维新的开过功臣说起，吉田松阴的弟子在其中起了巨大的作用，他们中好多人后来成为明治政府的开国元勋，在改革的过程中亦立下了汗马功劳。他们有高杉晋作，木户孝允，伊藤博文等。这些人继承了吉田松阴的改革精神，具有强烈的爱国精神和改革意识，并一直坚持下去。这些人都接受了近代思想的熏陶，为了挽救民族危机而奔走呼号，尤其是高杉晋作创建了自己的军队，对他誓死效忠，在戊辰战争中英勇战斗，前仆后继。再从明治维新的政策上来说，主要是三大政策：殖产兴业，文明开化，富国强兵。这三大政策表明了明治政府改革的全面性和侧重性，首先从经济领域进而在文化领域，当然富国强兵是与殖产兴业几乎同时进行的，更多的是侧重与军事工业的发展。为何会是这样呢？因为他必须先解决国家的独立，而要实现独立就必须发展自己的近代化工业，这样军事工业无疑排在了第一位。为发展经济实行了国家强制性的资本原始积累策略，扶植私营企业，依靠全民建设来达到最终的强大。民力无限的作用终于爆发了，以至于日本的教育都是以私立教育为主。日本有向国外学习的优良传统，在大化改新时向中国学习，取得了封建化的巨大成果，大量吸取华夏文明，从而创造了自己的文化。近代时日本主要向英国和德国学习，有选择地学习是明治维新的主要特色。日本改革的全面展开使得日本引进了两次工业革命的大量成果，仿照西方先进资本主义国家建立自己的科研和教育体制，使得日本的教育和科研取得了独立的地位。日本加强上层建筑的建设，中央领导机制下各机构团结一致，协作进取。日本步西方资本主义国家的后尘，大力对外殖民扩张，尤其是对东南亚和东亚中国、朝鲜的侵略，取得了资本主义发展所必须的资金和市场。日本文化建设采取了积极的入世态度，脱亚入欧的战略策略，使得日本在发展经济的同时力图与国际接轨，并赶上了资本主义发展的大好时机。日本的留学生与强烈的爱国精神，他们在学成后归国大力传播资本主义先进文化，用自己的辛勤成果培养日本的学生，而不是一味的只引进不创新。日本国内教育机构逐渐用自己的人才取代外国人，以摆脱外国的控制。

（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are students.（四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如： Our teacher of English is an American.（名词） Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby（爱好）is playing football.（动名词） The machine must be out of order.（介词短语） Time is up. The class is over.（副词） The truth is that he has never been abroad.（表语从句）（五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday.（名词） The heavy rain prevented me form coming to school on time.（代词） How many dictionaries do you have? I have five.（数词） They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词） He pretended not to see me.（不定式短语） I enjoy listening to popular music.（动名词短语） I think（that）he is fit for his office.（宾语从句） 宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.（六）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：His father named him Dongming.（名词）They painted their boat white.（形容词）Let the fresh air in.（副词）You mustn"t force him to lend his money to you.（不定式短语）We saw her entering the room.（现在分词）We found everything in the lab in good order.（介词短语）We will soon make our city what your city is now.（从句）（七）定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示： Guilin is a beautiful city.（形容词） China is a developing country; America is a developed country.（分词） There are thirty women teachers is our school.（名词） His rapid progress in English made us surprised.（代词） Our monitor is always the first to enter the classroom.（不定式短语） The teaching plan for next term has been worked out.（动名词） He is reading an article about how to learn English.（介词短语）（八）状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示： Light travels most quickly.（副词及副词性词组） He has lived in the city for ten years.（介词短语） He is proud to have passed the national college entrance examination.（不定式短语） He is in the room making a model plane.（分词短语） Wait a minute.（名词） Once you begin, you must continue.（状语从句） 状语种类如下： How about meeting again at six?（时间状语） Last night she didn"t go to the dance party because of the rain.（原因状语） I shall go there if it doesn"t rain.（条件状语） Mr Smith lives on the third floor.（地点状语） She put the eggs into the basket with great care.（方式状语） She came in with a dictionary in her hand.（伴随状语） In order to catch up with the others, I must work harder.（目的状语） He was so tired that he fell asleep immediately.（结果状语） She works very hard though she is old.（让步状语） I am taller than he is.（比较状语）练习一一、指出下列句子划线部分是什么句子成分：1. The students got on the school bus.2. He handed me the newspaper.3. I shall answer your question after class.4. What a beautiful Chinese painting!5. They went hunting together early in the morning.6. His job is to train swimmers.7. He took many photos of the palaces in Beijing.8. There is going to be an American film tonight.9. He is to leave for Shanghai tomorrow.10. His wish is to become a scientist.11. He managed to finish the work in time.12. Tom came to ask me for advice.13. He found it important to master English.14. Do you have anything else to say?15. To be honest; your pronunciation is not so good.16. Would you please tell me your address?17. He sat there, reading a newspaper.18. It is our duty to keep our classroom clean and tidy.19. He noticed a man enter the room.20. The apples tasted sweet.二、用符号划出下列短文各句中的主语（—）、谓语（＝）、宾语（～）：I hope you are very well. I"m fine, but tired. Right now it is the summer vacation and I"m helping my Dad on the farm. August is the hottest month here. It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark. Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors. We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat. We have a lot of machines on the farm. Although the farm is large, my Dad has only two men working for him. But he employs more men for the harvest. My brother takes care of the vegetable garden. It doesn"t often rain in the summer here. As a result, we have to water the vegetable garden. Every evening we pump water from a well. It then runs along channels to different parts of the garden.三、用符号划出下列短文各句中的定语（—）、状语（＝）、补语（～）：Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time. These parties often make us very happy. We cook meat on an open fire outside. It"s great! Americans eat a lot of meat — too much in my opinion. Some of my friends drink beer. I don"t, because I have to drive home after the party. In your letter you asked about the time in different areas of the States. There are five different time areas in the States. In my state we are fourteen hours behind Beijing time. How many different time areas do you have in China? Well, I must stop and get some sleep. Please give my best regards to your parents. 四、选择填空：( )1. ____ will leave for Beijing.A. Now there the man B. The man here nowC. The man who is here now D. The man is here now( ) 2. The weather ____.A. wet and cold B. is wet and cold C. not wet and cold D. were wet and cold( ) 3. The apple tasted ____.A. sweets B. sweetly C. nicely D. sweet( ) 4. He got up ____ yesterday morning.A. lately B. late C. latest D. latter( )5. The actor ______at the age of 70.A. dead B. died C. dyed D. deaded( )6. ____ were all very tired, but none of ____ would stop to take a rest.A. We, us B. Us, we C. We, our D. We, we( )7. He found the street much ______.A. crowd B. crowding C. crowded D. crowdedly( ) 8.I think _____necessary to learn English well.A. its B. it C. that D. that is( ) 9. The dog ____ mad.A. looks B. is looked C. is being looked D. was looked( )10.I will never forget the day ______ I joined the army.A. that B. when C. in which D. where练习一：一、1、主语，定语；2、间接宾语；3、谓语，状语；4、定语；5、状语，状语；6、定语，表语；7、宾语，状语；8、谓语，主语；9、谓语；10、主语，表语；11、谓语，宾语；12、状语；13、形式宾语，真正宾语；14、宾语、定语；15、插入语，状语；16、宾语(间宾+直宾)；17、状语，状语；18、形式主语，表语，宾补；19、宾补；20、表语二、略三、略四、1~5 CBDBB 6~10 ACBAB练习二：一、1、简单句；2、复合句；3、简单句；4、简单句；5、并列句；6、复合句；7、并列句；8、复合句；9、简单句；10、简单句二、I hope you are very well（复合句）. I"m fine, but tired（简单句）. Right now it is the summer vacation and I"m helping my Dad on the farm（并列句）. August is the hottest month here（简单句）. It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark.（并列句） Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors（简单句）. We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat（并列复合句）. We have a lot of machines on the farm（简单句）. Although the farm is large, my Dad has only two men working for him（复合句）. But he employs more men for the harvest（简单句）. My brother takes care of the vegetable garden（简单句）. It doesn"t often rain in the summer here（简单句）. As a result, we have to water the vegetable garden（简单句）. Every evening we pump water from a well（简单句）. It then runs along channels to different parts of the garden（简单句）.Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time（简单句）. These parties often make us very happy（简单句）. We cook meat on an open fire outside（简单句）. It"s great（ 简单句）! Americans eat a lot of meat — too much in my opinion（简单句）. Some of my friends drink beer（简单句）. I don"t, because I have to drive home after the party（复合句）. In your letter you asked about the time in different areas of the States（简单句）. There are five different time areas in the States（简单句）. In my state we are fourteen hours behind Beijing time（简单句）. How many different time areas do you have in China（简单句）? Well, I must stop and get some sleep（简单句）. Please give my best regards to your parents（简单句）.三、1~5 ACADD 6~10 BCBDC 11~15 ADBCC 16~20 ABADB 21~25 DDDCD 26~30 ADDBD祝学习进步！

1.The matter _______ you were arguing about last night has been settled.（that，what，why，where） 答：选择what, 这是一个主语从句， what you were arguing about是修饰主语the matter的从句， 如果怕分不清楚，可以先把 what you were arguing about 用括号括起来看。 The matter（what you were arguing about last night）has been settled 把括起来的地方省略不看的话，就是the matter last night has been settled. 整句话的意思是，你昨晚争论的问题已经解决啦~ p.s 因为argue about是一个介词短语,about不可以放在别的位置， 2.Is this just the city _______ the foreign guests wish to pay a visit _______. A.which，to B.to which，/ C.that，to D.to that，/ 答：选择C， 这句话是一个宾语从句，一开始学从句如果不太熟练的话，可以把问句先还原成陈述句，方便分析句子成分。 This is just the city (that the foreign guests wish to pay a visit to). 括号中的成分，修饰作为宾语的the city, 判断它是一个宾语从句后，选择关系词，引导宾语从句的是that. 而pay a visit to some place是一个介词短语。不能省略介词to 哦。 翻译：这就是那座外国人渴望一游的城市~3.On my way home in the street I saw a lady _______ I thought was your aunt.（who，whom，which，whose） 答：选择who. 这个who在主句中作为宾语，在从句中作主语，因为既要引导主句中的宾语，又要引导从句中的主语，双重的作用。只能选择who. 不能选择whom哦。那是只引导宾语的。 翻译：在我回家的路上，我遇到一个女人，还以为是你的阿姨呢。 p.s I thought ...was并不是动宾的关系，因为出现从句的情况，有的成分省略了，也可以说被关系词遮掉了。平常练习的时候，你可以把这些句子还原，来看从句的关系词是怎么替换掉句子中的修饰词。比如上面那句，还原的话就是。 I saw a lady in the street in my way home. I thought that lady was your aunt. 但因为这样子说显得啰嗦，所以就产生了各类的从句。^_^ 4.He has 2 sons， _______ work as chemists. A.two of whom B.both of whom C.both of which D.all of whom 答：选择B。 这道题你可以用排除法，因为只有两个，不能用all,（all是起码有三个以上的对象时候才用），所以排除D， 因为是指人，不能用which，因为which只引导物体，排除C， 然后，如果要说两个都是，用both, 而不用two, 用two的话，句子中起码出现三个对象，然后其中两个怎么样，就是two of ..~所以排除A， 剩下B就是正确答案哦~ 意思是“他有两个儿子，两个儿子都是药剂师。”

第一前面是is。所以是一般现在时。后面要前面的时态保持一致。那就是现在完成时。第二。定语从句。修饰的词在句中是状语部分。所以用when不能用that。所以选D。另外主句后面是个错字，应该是month.

14、北魏孝文帝改革 ⑴根本目的是巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治 ⑵背景：北魏统一了黄河流域，结束了十六国分裂的局面，北方出现了民族大融合的趋势 ⑶主要内容：①政治上，官吏按季度领取俸禄;②经济上，分配土地给农民(即实行均田制)，农民交租税，承担一定的徭役、兵役。③(为了接受汉族的先进文化，加强对中原的控制)，迁都洛阳(494年)，实行汉化政策，如鲜卑贵族采用汉姓、穿汉服、学说汉话，同汉人通婚等等。 ⑷作用：有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。 北魏孝文帝改革就是在北方民族融合的.背景下，为巩固统治，发展经济，增加国力而进行的。其中最重要的措施就是均田制，它使北方经济逐渐恢复和发展，有利于少数民族由游牧生活向农耕生活的转化，对民族融合产生了有力的促进作用。其余措施如迁都洛阳、接受汉族先进文化等，都加速了民族融合。 15、北朝的农学家贾思勰，写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作。这书总结我国北方人民积累的生产经验。 17、大运河①605年，隋汤帝下令开凿大运河。大运河以洛阳为中心，北至涿郡，南到余杭，全长4000多里，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段(从北到南)，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱搪江五大水系，成为南北交通的大动脉。大运河地开凿，对于巩固国家的统一，加强南北经济文化交流，促进经济文化发展起了很大的作用。 隋炀帝时能够开通纵贯南北的大运河原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。 开凿大运河是当时政治经济发展的需要。首先，隋朝的政治中心在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应。依靠陆路运输，运量小，速度慢，费用大，无法满足需要。而我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水力运输，已是势在必行。其次，隋灭陈后，需要加强对江南的控制。隋炀帝开通大运河的主要 目的，就是“为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治”。不可否认，隋炀帝想坐龙舟游江南也是开凿运河的动机之一。 18、科举制度：隋文帝杨坚开始用分科考试的方法来选拔官吏。隋炀帝设置进士科，我国科举制度正式诞生。唐太宗增加考试科目，以进士科最为重要。科举制 ③唐太宗：唐太宗时重视人才的培养和选拔。唐太宗时扩充了国学的规模，还增加了考试的人数。例如，进士科考试，每年应试的人少则八九百人，多则一二千人，而其中能及第的不过十余人以至三十人左右，录取比例不过百分之一二。由于就举的人多，而录取的名额少，50岁能考中进士的人，还算是很年轻的了，仍被看作“少进士”，终身不第的人居多数。“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。正因如此，进士及弟是一种很高的荣誉，人称“登龙门”。一旦考中就飞黄腾达，所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。 ④武则天：增加了考试科目。殿试：武则天在宫殿亲自面试考生。武举：考察武功和骑射。 19、⑴杜甫歌颂开元盛世说：忆惜开元金盛日，小邑又藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。此写的是开元年间社会稳定，经济繁荣，国力强盛，成为唐朝全盛时期，史称"开元盛世";②史书记载："水击轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上??以灌溉稻田，日夜不息，绝胜人力。"回答这是什么灌溉工具--筒车。这最早出现在哪个朝代--唐朝。 理解：贞观之制，时间：唐太宗即位;含义唐太宗在位的贞观年间政治较为清明、人民生活比较安定、经济繁荣、国力强盛;措施：①任用贤臣(房玄龄、杜如晦、魏征为宰相);②注意纳谏;③沿用隋朝三省六部制;④推行均田制和租庸调法;⑤重视文化教育。 20、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。成就最高、影响最大的诗人有李白、杜甫，其次是白居易。①李白被称为“诗仙”，代表作：《早发白帝城》《蜀道难》。②杜甫被称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，深刻反映唐朝由繁盛转向衰落的历史时期。代表作：“三吏”“三别”。③白居易的代表作《秦中吟》《新乐府》。他的诗直白如话，通俗易懂。他提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的。是唐朝中期诗歌改革的代表。(诗歌特色：李白：豪迈奔放，清新飘逸。杜甫：气魄雄浑，沉郁悲怆。白居易：直白如话，通俗易懂。) 21、对“唐太宗与贞观之治”的评价： 答：(1)、知人善任。他用人不计资历出身，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。(2)、虚心纳谏。唐太宗在位期间，进谏的大臣很多，以魏徵最著名。唐太宗注意总结隋亡的教训，调整统治政策。他知人善任，重视纳谏;完善了隋朝的三省六部制和科举制;减轻人民负担，发展农业生产。他在位时期，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”。所以说唐太宗是杰出的政治家 22、 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她改国号为“周”。武则天富权略，能用人，掌握政权达40余年，死后，唐中宗复位。 23、唐玄宗李隆基开元年间(公元713——741年)，是中国古代历史上最为繁盛的时期，号称“开元盛世”。当时的都城长安(今陕西西安)有百万人口，各国的使节、商人、留学生数以万计。四方珍奇积聚，极盛极富。 24、唐朝多才子，更多有不屈不挠舍生取义之士。著名者如玄奘只身徒步往天竺(印度)取经，过沙漠、翻雪山，越丛山峻岭，闯林莽沼泽，九死一生，历时19年，行程5万华里。 25、唐朝天宝初年，鉴真和尚乘船五渡东海挫败，几度死里逃生，历经12年磨难，虽双目失明，信念仍不减当年，六渡沧海终于成功，终老日本，成为一代宗师。 26、唐朝时期，中国是东方最先进的国家，日本先后派了十多批遣唐使到中国学习，人数多时达五六百人。这些日本谴唐使回国以后，积极传播中国的社会制度和文化，促进了中日的友好关系和文化交流。 27、宋代南方生产发展及经济重心的南移 江南农业迅速发展的原因? 1、经济因素：大量中原人口的南迁，增加了南方的劳动力，带来了先进的技术和生产经验; 2、自然因素：宋代南北气候变冷，南方相对适宜农作物的生长;南方自然条件保持较好。 3、政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。 表现： 1南方农业的发展的表现：农作物品种的引进(占城稻);以水稻为主的粮食产量的大幅提高(“苏湖熟、天下足”);茶叶、棉花等经济作物种植的推广(棉花：从两广、福建到长江流域) 2、南方手工业的兴旺：丝织业水平超过北方(蜀地、江浙);棉织业首先在南方兴起并初步发展(海南岛发展到东南沿海);江南地区成为制瓷业的重心，制瓷工艺取得新的突破(哥窑的冰裂纹瓷器，瓷都：景德镇);造船业发达(广州、泉州)，居世界首位。 3、南方商业的繁荣：南方商业都市的发展(商业都市：开封、杭州);海外贸易的发展(1)外贸港口：广州、泉州(2)市舶司的设立;货币制度的变化(世界上最早的纸币：交子) 28、蒙古族是中国北方一个古老的民族。12世纪末，铁木真经过十多年战争统一了蒙古各部,1206年被推举为蒙古的大汗，尊称为“成吉思汗”，意思是“坚强的君主”。 29、忽必烈是成吉思汗的孙子。1271年他建立了元朝(公元1271——1368年)，称为元世祖。元朝在成立过程中及成立以后，发动了大规模的扩地战争，向西一直打到欧洲的多瑙河流域，对世界历史发展进程产生了重大影响。

初三历史的复习方法：在复习课时，我们可以避免常规的做法，即教师先引领复习，学生强化训练，最后达标检测的模式，可以先进行检测，针对学生出错多的地方，通过设计问题等方式让学生自我完善，然后教师重点点拨和梳理，形成知识网络，然后再进行达标测试。复习时，我们老师要给自己定下一个目标达成度，即让90%的学生掌握90%的内容。以这个目标来衡量自己的课堂教学效益是否达标。一、复习课的特点复习课与新授课不同，复习课有三大特点：其一是复习课的教学任务是：复习巩固所学知识，实现知识系统化，形成完整的知识结构，实现知识的迁移和深化，拓展学生知识面，落实高层次目标，培养学生灵活运用基础知识去分析解决问题的能力。其二，复习方法须有新颖性，不能老调重弹，把复习课上为重复课。复习课教师要善于标新立异，给学生施以新异刺激，以激发学生的复习兴趣。其三，复习课要精讲多练，讲练结合，详略得当，讲清重点、难点和缺点，以提高复习效率。二、指导思想以素质教育理论为指导，面向全体学生，重视学生主体作用的发挥，研究运用灵活多样的教学方法，注重激发学生学习兴趣和能力培养，使学生主动活泼的发展。以纲为纲，这个纲是指以《考试说明》为纲，在中学历史教学中，必须紧扣《课程标准》，要深入学习和研究《考试说明》，对照《课程标准》和教材，在教学中向学生说明考试内容，排除考试要求以外的内容，以减轻学生的记忆负担。三、从历年中考历史试题谈历史复习从历年的中考历史试卷分析看，难度较大的题对学生的考试成绩影响并不大，试题一般为易、中、难的题目比例为3：5：2，从试题的难易程度来看，在历史复习过程中，一定要搞好历史基础知识的复习，不要只顾偏题怪题，容易好高骛远，考试时难题答不全，容易题失分率太高，中考历史试题逐渐从客观性试题向主观性试题转化，在搞好历史基础知识复习的同时，注重学生能力的培养，不要只强调答案有几条，只要把要点答全即可，查阅近2～3年的中考历史试题，今年一般不再考，对此，教师要掌握近几年中考信息、试题题型，复习时对学生加以引导。四、培养能力1.培养学生的阅读能力。读，它是对教材的进一步熟悉和对历史知识的进一步记忆，考前复习的读，立足点要高，仔细全面。读目录(章节目录)，读子目，读关键词句、注释、插图、习题、大事年表。读书过程中提出问题，对理解不透彻的问题做出标记，选读的内容是复习内容中的重点、难点和疑点，选读是学生复习过程中突破难点、突出重点的有效措施。2.培养学生的记忆方法。历史知识头绪繁多，课时有限，记忆困难，而教师的授课时数又是有限的。为了减轻学生负担，使学生学得生动活泼，牢固扎实，教师要指导学生掌握以下八种方法：①字头浓缩记忆法。就是将每句话的字头按序串联起来进行记忆。字头浓缩法在识记中形成整体知识结构的缩影，特别记忆较多的人名、地名时能发挥良好的效果。如记清朝世系。可将努尔哈赤、皇太极、康雍乾、嘉道咸、同光宣。又如法国大革命及拿破仑统治时期，当政派别先后为：大资产阶级、吉伦特派、雅各宾派、热月党人、督政府、拿破仑等。浓缩为：“大鸡鸭、热都拿”，派别次序无人再错。字头浓缩法简单易学，方便好用，既提高兴趣，又便于记忆。所以在历史知识的记忆中应不拘一格地发挥它的作用。②歌谣记忆法。③地理方位记忆法。④谐音记忆法。⑤特征记忆法。⑥排列顺序记忆法。⑦触点联想记忆法。⑧列表图示记忆法。3.培养学生构建历史学科体系的能力。历史学科知识体系是由历史知识，历史线索构成的一个有机系统的整体，它反映历史概念的相互联系，历史运动过程，历史阶段特征和历史发展规律。构建历史学科知识体系首先从知识要素开始。知识要素是最基本的单位，知识点由若干个知识要素构成。以《南京条约》为例，《南京条约》是一个知识点，那么，条约签订时间、地点、性质、内容、危害，就是知识要素。知识点按照一定的标准连缀而成的知识链，每个知识点都是知识链上的一环，如《南京条约》与中国近代史上旧民主主义革命时期其他不平等条约构成一个知识链。而若干个知识链构成一个知识面，若干个知识面构成知识体系。它们之间的关系是：知识要素—知识点—知识链—知识面—知识体系。如以中国旧民主主义时期为例，由“屈辱史”、“抗争史”、“探索史”三个知识面构成中国旧民主主义革命时期完整的知识体系。屈辱史分为四条知识链：①《南京条约》等一系列不平等条约;②发动的侵华战争、鸦片战争-第二次鸦片战争-中法战争-甲午中日战争-八国联军侵华战争;③镇压革命，帝国主义帮助清政府绞杀太平天国运动、义和团运动，干涉辛亥革命，帮袁世凯镇压二次革命，支持段祺瑞“武力统一”;④霸占中国领土划分势力范围。五、正确处理三大关系1.重点、难点与知识面的关系复习应抓住重点，突破难点，但在复习中只注意“点”而不注意面，也不利于学生对知识的点面把握，要处理好点和面的关系须做到下列两个方面：①注意复习的广度。对教科书上的每一知识点应逐一学习，特别要重视那些易为人们所忽视的所谓“非重点内容”。在单元复习结束时，引导学生对知识进行归纳，用列表或图示的方法列出该单元的知识结构网络。②注意对重点的复习和难点的突破。为切实提高复习效率，应在照顾全面的同时，必须克服事无巨细平均用力的做法，高度突出重点，突破难点。要突出重点，必须从全方位、多层次、多视觉去剖析某个重点，不遗余力地讲深挖透，直至揭示其内核和本质。而达到这一点，在教学中就必然突破、包围重点难点，这也是历史学科特点本身所决定的。2.教与学的关系中考复习既要有教师的积极性，也要有学生的积极性;既要充分发挥教师的主导作用和教学调控职能，以突出学生学习的主体地位，充分调动其学习的主动性，使教与学始终能够处于最佳结合状态。在教的同时，要加强指导学法，培养自学能力。要求教师：①引导学生转变传统的学习观念，变被动机械地单纯接受教师的灌输为主动地探究未知的历史问题的本质，反对死记硬背，不求甚解的不良学习行为②对学徒进行必要的学法指导，采章节复习、单元复习法。3.讲、练、评的关系讲、练、评是复习教学的三个重要环节，缺一不可。总复习阶段由于历史科内容广，复习任务重，课时紧，讲课往往犯“满堂灌”的毛病。而强化训练往往陷入“题海的误区”，对于大量的练习，有些教师只是将参考答看似增大了复习课的密度，但学生始终处于被动状态，不利于调动复习的积极性和主动性。我们提倡：①精讲。没有教师的释疑，就没有质量的提高。讲授法仍是教师在课堂上处理教材的主要形式，但决不是泛泛地重复教材，而应力争讲出新意，提倡精讲就是要求教师把力用在刀刃上，开思路，促理解，启思维，供范例，达到消化教材，深化教材，理解教材之案，公布出来，让学生自己核对，这三种现象必须加以纠正，因“满堂灌”的讲课方法，目的。②精练。“练”是检查学生对所学的知识的掌握情况和培养能力的重要手段，也是教师进行信息反馈、了解教学成效，改进教学方法的有效途径，“练”应贯穿于教学的各个环节并与精讲有机结合，但是“练”要适度，要有针对性，有目的性，求质不求量，切忌次数频繁，题海战术，猜题押宝，抄题拼卷，无章无序，无计划，无目标的考试。③认真批改，精心讲评。有经验的老师越来越重视考试后的讲评，一次高质量的讲评课，其效益往往超过多次单纯的书面练习。要求教师：准备要充分。每次考试后，教师应认真地出考试分析，对不同内容、不同题型、不同层次能力要求和不同解题方法上存在的突出问题、普遍问题、个别问题，做到心中有数，从而设计出解决问题的方案。对学生每次考试的成绩都要登记造册，知其进退，因材施教。讲评要及时，重点归纳考试中暴露出来的突出问题，并有针对性地剖析导致错误的根源，教给纠正和克服失误的对策，评评时不能简单地对答案，应力争一题多练，引导学生扩展思路，纵横联系，举一反三，深化复习。结合具体试题及学生答题状况有机地讲解解题思路和解题技巧。六、关注社会热点中考以能力立意，鼓励学生以整体的观点分析各种历史现象的本质和规律。在复习中，教师要引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，多角度多层次地分析，特别是要注意选择恰当的切入点。要引导学生关注生活、关注现实、关注科技、关注环保。拓宽视野，把在现实政治、经济生活中获取的新观念、新理论、新信息和所学知识相结合，运用相关知识分析认识这些新的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。注重《考试说明》中的基本题型、能力要求的示例分析及样卷分析，有的放矢引导学生领悟《考试说明》，提高中考题型的解题能力，熟练中考题型的解题方法，抓好单元训练，穿插专题讲座，同时注意图、文、表的综合运用，并在教学常规和考试中体现。

综合性学习复习课详案教学目标：1、明确综合性学习的考点要求，了解综合性学习的考查题型。2、通过例题分析，掌握综合性学习试题的基本解题思路。一、导入1、综合性学习的地位新课改以来，综合性学习已经成为初中语文课程的重要学习内容。综合性学习作为衡量学生语文综合实践能力的载体，获得了命题者的青睐，也是近三年来各地中考命题的重要考查内容。以其形式多样、内容丰富而成为语文中考中的一道亮丽的风景线。2、考点出示俗话说“做题难，出题更难，知难而不难。”让我们先来看看中考关于综合性学习的考点要求：①注意对象与场合，文明得体地进行交流。②有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。③能根据相关资料，运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究，形成自己的看法。二、典型例析。纵观历年考题，考查形式主要有以下几种： 一、心愿表述式例题：在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。(无锡中考试题)①我将对抗日老战士说： 。 ②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说： 解题指导：这道题着重考查了同学们的口语交际能力。这类试题解答时，要力求做到简明连贯得体。解答这道题时，对“抗日老战士”的话要表达崇敬敬仰之情，对“来华谢罪的侵华日军老兵”的话要充满警醒，不能忘记历史。答案示例：①我将对抗日老战士说：“老爷爷、老奶奶，您是我们民族的骄傲，是我们心中永远的丰碑，我们将不忘耻辱，发奋图强，建设我们伟大的祖国。”②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：“日本人民是无辜的，是你们的政府对中国人民犯下了不可饶恕的罪行，让我们记住那段历史，珍惜今天的和平。”二、主题访谈式：例题：9题三、景点介绍式例题：紧张的中考即将结束，初三的同学都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一种选择，某旅行社为此也特设了学生假日旅游专线。请以旅行社的名义写一段活，向学生推荐一旅游景点。要求：语言简明、连贯、得体，有吸引力，不少于30字，含标点。(镇江市中考试题)解题指导：这道题着重考查了同学们课外知识的积累，对祖国山川名胜的了解情况和语言组织能力。这就提醒我们平时应考时要关注方方面面的知识，时刻记住在社会中学语文，在生活中学语文，就会有备而无患。答案示例：洪湖蓝田生态园位于洪湖西北部，游船顺着美丽壮观的荷花带向南行驶约15分便以了蓝田生态风景区，般靠上码头，首先映入眼帘的是一幅巨大的古色古香的仿古建筑物--牌坊，它高9米、宽8.5米，整个牌坊建筑奇特、新颖，以红色为主调。均采用各式各样的红花图案组成，描绘湖北楚文化时鼎盛期的漆器。牌坊大门两边有两只硕大的十龟镇门，祝福牌坊下走过的游人吉祥如意、平安长寿。小结：无论是心愿表述式还是主题访谈式或是景点介绍式，都是考查在特定的场合，与特定的对象进行交流。这要求我们在表达时简明连贯文明得体。四、话题辩论式：例题：8题 解题指导：把辩论台引进中考试卷是中考试卷中出现的新题型，这种试题没有统一的答案，只要观点明确，言之成理即可。五、活动设计式例题：请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。(2)围绕你所确定的主题，设计三个简要的活动步骤。(陕西省中考试题)解题指导：这道题全面考查了同学们的活动设计能力。首先要为纪念活动确定一个主题，可以“安徒生伴我成长”、“孩子眼中的安徒生”为主题，也可以“走进安徒生的童话王国”为主题；然后围绕你所拟定的主题，设计简要的活动方步骤。以“走进安徒生的童话王国”这一主题活动为例，可考虑如下过程：①安徒生生平简介。②安徒生精品回放。③我对安徒生说。总结：活动主题 1、确立的主题必须符合题意 2、一般要有动词，使活动内容明确 3、表达要简洁、明确。活动目的1、知识：使我们了解 的知识。2、能力：培养我们 的能力。3、情感：激发我们 的情感。活动步骤：谁 +做 + 什么事（who+do+what）六、材料解析式：例题：2题在认识了材料解析题的特点后总结出解决问题的基本方法。读懂材料，明白是什么；这是搜集信息和整理资料的过程。　细读材料，思考为什么；这要求我们能主动地发现问题和探索问题。归纳材料，明确怎么办。这是在占有的资料的基础上形成自己的观点。三、实战演习：4、16四、结束语这节课我们对综合性学习进行了一番匆匆的巡礼，挂一漏万，不免有些疏漏，但管中窥豹，可见一斑。希望同学们通过自己的努力，都能有所收获，在综合性学习的海洋中尽情遨游。附板书：心愿表述式主题访谈式 简明连贯文明得体景点介绍式话题辩论式 观点明确言之有理活动设计式 主题简洁步骤合理材料解析式 归纳材料形成观点《综合性学习》专题复习教学案 潜江市竹根滩镇初级中学 姜蕾 复习内容： 1、 了解综合性学习的主要类型 2、 把握综合性学习的中考基本题型 3、 掌握综合性学习的应考策略及解题技巧 复习重、难点： 重点：应考策略的掌握 难点：解题技巧的运用 复习设想： 1、解读课标：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。 2、梳理内容 （1） 教材中有关综合性学习内容的梳理 （2） 中考综合性学习题例的梳理 3、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律 复习课时：3课时 课前准备： （1） 综合性学习课件 （2） 整理《综合性学习教学案》 第一课时 复习要点：完成教材中关于综合性学习专题的梳理及近两年中考题型的梳理。 复习过程： 一、对教材内容进行梳理 例如可大致分为七类： 1、体验成长类： 《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》 2、自然风情类： 《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》 3、语言文字类： 《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》 4、历史文化类： 《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》 5、专题探究类（热门话题类） 《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共同面对的话题》、《漫话探险》 6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》 7、其他类：《怎样搜集资料》 二、梳理综合性学习中考题例： 题例见训练集第1——9题 三、了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式： 1、从考查话题来看主要有两大类： 一类是专题性的综合： 这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，应用文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用，为了考试而学的局面，都以专题类的形式设计多种多样的考查题。 如江苏南京以“漫游语文世界”为主题，四川资阳市以调查和纠正社会混乱用字为主题，福建厦门市以“好店名”为主题，河南实验区以“对联文化”为主题，浙江课改区以宣传“文化浙江”为主题，陕西课改区以“推广普通话活动周”为主题，宁夏以“中学生上网的利与弊”为主题。 另一类是全面性的综合： 其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。 如湖北黄冈课改区以“到民间采风去”为总主题，分三个小专题进行综合性学习：A、走进家乡名胜古迹B、介绍家乡特产C、探寻家乡节日风俗 2、从对活动的过程的考查来看，有对活动计划、主题的考查，也有对活动过程和结果的考查，可见于各个例题。 四、课堂小结 第二课时 复习要点：学法指导及答题技巧 复习过程： 一、例题导引（一）：专题性综合类 某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？ 正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。 反方： 规律小结： 1、 认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的要求。 2、、注意题目的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析综合能力。 3、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的见解和主张。 二、对应训练（一）： 1、做《训练集》中第1题。 2、情况反馈： 三、例题导引（二）：全面性综合类 俗话说：“一方水土一方人。”我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境，历史文化，风土人情。了解家乡，爱家乡，让我们先从乡音开始吧！你们班这次的语文综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认识谚语。 相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理，如“三百六十行，行行出状元”，“天下无难事，只怕有心人”，“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。 （1）作为这次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查方法。 （2）下面是你们小组搜到的呼和浩特谚语，请你给这几条谚语分类，并注明类别名称。（分类只标序号） A、种地没粪，跟人瞎混 B、后山三件宝：山药莜面大皮袄C、云往东一场空，云往西下大雨D、巧报的倭瓜土城的蒜，北什轴的姑娘不用看E、要想虫子少，先锄地边草。F、东南风下雨，西北风晴。 分类： （3）活动总结：在这次活动中，你做了哪些工作？对家乡有了什么新的认识？你受到了什么启发？请从以上三个方面写出一个简短的活动总结。 。 规律小结： 1、此类试题考查面广，信息含量大，要抓住重点，品味分析，探寻规律，类比联想，依题择法，依问作答。 2、 侧重于探究，要求学生熟悉活动的每个过程和环节。充分调动学科之间的联系，应用在综合性学习的表达中； 3、语言表达能力和文字功底在答题语言中尽情展现 四、对应训练（二） 1、做训练集第10题 2、情况反馈 五、课堂总结 1、规律总结： （1）综合性学习的考查在中考中限于书面表达。 （2）基本要求：简明、连贯、得体、用语准确。 （3）学生在答题中要把握关键、学会灵活处理、并适当创新 2、学习活动小结： 在中考中学生遇到这类题型要敢于答题，能答，善于答。 第三课时 复习要点：进行习题训练，提高答题质量。 复习过程：学生活动训练为主，教师适当点拔。 附：训练集： 1、 探究性学习：（05年厦门市中考卷） 你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明： “载人舟”（鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟： “玉壶缘”（茶叶店名。“玉壶”出自于诗句“一片冰心在玉壶”。） “光合作用书房”（书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。） “家和”（家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到家最重要的是亲情。） “稻香村”（饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。） “百草”（中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。） （1） 你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。 班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。 2、为了丰富校园文化生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动名称，并给这项活动拟一条宣传标语。（05年福州市中考题） 活动名称： 宣传标语： 3、参加下面的语文综合性学习活动，安要求完成后面的题目。（05年陕西中考题） 今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班举行一次活动，同学们都以极高的热情积极筹备。 请你为这次纪念活动确定一个主题。主题： 围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。 请你就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。

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问别人借一本书，到哪里给你找那么多！！！！！！！！！！！！！真是懒啊。。。。。。。。。。。。

初三书香伴我成长作文600字5篇 读书给我们知识，读书丰富我们的语言，读书还能给予我们发展的能力，让我们成长。下面是我为大家收集的初三书香伴我成长作文600字例文，希望你喜欢。 初三书香伴我成长作文600字篇1 很小就喜爱看书，主要是父亲管教之严。手机、电视、电脑接触甚少，无聊之下，只能以看书为消遣。 刚开始并不识字，照着认不全的拼音去读，常闹“白字先生”，磕磕巴巴，十几页，很薄的一本绘本，有时竟能读上一周，第一遍只是认字，第二编才粗通情节，即使如此，我依然还是在看。时间长，平时早都按奈不住了，但若放一本书，两三个小时后仍没看完，恐怕还会央求着再等一会。 绘本中情节并不是太引人，大都是简单的像《睡美人》、《小蝌蚪找妈妈》之类的童话，并不吸引人，但都能吸引住小孩。童话，对于当时的我，总以为比父亲桌上那厚达几百页的书有趣多了。 不知哪一天，家里的童话看完了。 又是为了打发时间，但这次，我竟突然打起父亲桌上那“厚的像词典”一样的书“下手”。 忘了书名叫什么了，依稀记得那是一本小说，情节曲折，不知比童话多转了多少次弯弯。午后，父亲的书房中暖意融融，我独自一人蜷局在墙角，抱着那本书看，太多字我不认识，太多事我不知道，太多书我还没有读过。那次，我第一次知道了“小说”。 汗珠渗下，晕染了微微泛黄的纸，一个下午，完全沉浸在书中，不知任何除书以外的事。晚间，当终于长舒一口气读完，放下，才发现眼前因叫我吃饭长久无回复而生气的母亲。 此后，读书便充盈了整个生活。年龄渐长，读书速度也加快，书架上的书，也开始边角微皱，页面泛黄，细细轻嗅，似有一股书香。 学业突增的初中，充盈生活之中的作业消蚀着看书的地位。难有空闲，再去花一个下午时间去读一本被称为“闲书”的小说，更多的，是埋于题海中，再加紧多写几张作业。 一日写作业，突然想起曾经放在书架上的一本字典，起身去找，却怎么也找不到，又附身于各处的角落，暗寻踪迹。 终于在父亲书房的一角落中找到，拾起，抖落灰尘，却发现压在下面的是一本泛黄的，散发着浓浓书香的小说。 突然想起曾经有一个小孩，蜷居在这角落里，抱着一本不离身的字典，花了一下午时间读这一本小说……… 初三书香伴我成长作文600字篇2 我和书的缘分可要从抓周仪式上说起。在我的家乡，为小孩庆祝满周岁生日时，有一项非常特殊的习俗叫抓周。那天一早，爸爸妈妈在桌子上摆满了各种物品，小小的我东瞧瞧西望望，丝毫不理会那些好吃好玩的诱惑，手直直地伸向书和笔。当时，全家人乐开了花，爷爷笑呵呵地说：“这娃长大后有出息。”从此，我和书的故事拉开了帷幕。 妈妈是一位教师，她非常爱看书，也经常读书给我听。在我的记忆里，妈妈讲的故事是最动听的。我会为可怜的丑小鸭落泪，也会为勇敢的小裁缝鼓掌。渐渐地，我也成了小书迷。有时我和小伙伴们在外面疯玩，爸爸怎么也叫不回来，可妈妈却有收我的“秘密武器”，只要她大喊一声：“讲故事喽！”我便会从外面跑回来，搬一把小椅子，乖乖地坐在妈妈身旁，那乖巧的模样和刚才简直判若两人。 后来，我上了小学，每天放学回家，我都会快速地完成老师布置的作业，而妈妈则手脚麻利地干好家务活，然后我们各自捧起书本，在书的海洋里遨游，静静地享受着书带给我们的快乐。每当得到一本新书，我总是爱不释手，不来来回回看个四五遍，就是不肯罢休。唯一让我不满的是，一到八点半，妈妈准会叫我睡觉。看着妈妈那严厉的眼睛，我只好不情不愿地躺在了床上，心里却还惦记着那本书，怎么也睡不着。于是，我侧耳倾听，等妈妈的房门“砰”的一声关上了，我立刻打开灯，钻出被窝，蹑手蹑脚地爬上书柜，找到《水浒传》，趴在被窝里接着看。当看到林冲遇难野猪林时，我的心也提到了嗓子眼儿，真替他捏了一把汗。幸好鲁智深及时赶来，救下林冲，我也松了一口气。不知不觉就看了一个多小时，直到我的眼皮开始打架了，我才把书放回书柜，揉了揉困得不行的眼睛，不一会儿便进入了梦乡。 现在，我看的书越来越多，知识也越来越丰富。《动物植物大百科》让我懂得了自然界的规律，《明朝那些事儿》让我了解了明朝的历史，《昆虫记》让我明白了要认真观察，《会说话的动物》让我知道了动物是怎样交流的……伴着淡淡的书香，我有了精神的巢穴。 书，就是我的一位好伙伴，书香伴随着我快乐成长！ 初三书香伴我成长作文600字篇3 捧起一本好书，闻着它散发出的阵阵墨香，我便有一种说不出的愉悦。莎士比亚曾经说过：“书藉是全世界的营养品，生活里没有书藉，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我的世界里不能没有书，书的世界里不能没有我。 记得很小的时候，我就开始接触到书藉，两岁的时候认识了汉字。每天就在书的陪伴下一点点的成长。我曾为白雪公主的遭遇而感到伤心，也曾为卖火柴的小女孩而默默流泪，更被灰姑娘中的鹅先生逗得捧腹大笑。每一天，就是这样一个个故事，一阵阵书香伴我入梦…… 渐渐的，我长大了些，学会了更多的汉字，学到更加多的知识。从此每个周末，书店里就多了一个小书迷。书架上也摆满了各种各样的图书。我就像那蝴蝶，被一缕缕书香吸引到了书的世界里无法自拔。《十万个为什么》告诉了我大自然的奥秘，大到无穷的宇宙，小到细微的灰尘；《棒棒老师》告诉我优秀的品质，丰富的想象力；《小王子》将我带到了一个孤独的星球；《神奇校车》则展示了自然的神奇。光阴似箭，日月如梭。时间就像沙子一样飞快地流逝…… 长大以后发现，书就像我的朋友。当我寂寞的时候，它可以陪我；当我悲伤的时候，它可以陪我；当我快乐的时候，它依然可以陪我。多读书，读好书。我妈妈经常说的一句话就是：“任何一本书都是有价值的”。当我读到《哈利波特》的时候，我仿佛就站在站台，随时准备穿往霍格沃茨学院，开启一场未知的冒险；当我读到《摆渡人》的时候，我也像是那万千灵魂中的一个，遇见那只属于我的摆渡人；读《肖申克的救赎》的时候，我也好像被禁锢在监狱，变成了对自由无比渴望的人。安迪用27年创造的奇迹让我由衷的为之赞叹…… 一个个故事，给了我非常美妙的记忆，陪我成长，度过每一分，每一秒。我为书而痴迷。展望未来的时光，浩瀚书海里还有太多我未曾结识的“朋友”，我急切盼望着和它们相见。书香散发着无以伦比的清香，淡淡吸一口，闻到的是熟悉的墨香，文字的芳香，还有知识的营养。与它对话，可以成为一个有情怀的人；与它对话，能提高自己的鉴赏能力。书，是我一生中最踏实的伙伴，书香，一直伴我成长！ 初三书香伴我成长作文600字篇4 读书是自己年少时积累的一个又一个快乐。记得小学时第一次用自己攒下的零花钱去书店买回一本《顽石点头》的故事书回家和弟弟一起看时的喜悦，时隔多年，虽然书中的内容已记不清楚了，但那种和弟弟一起坐在屋子角落里读书时的喜悦和快乐仿佛就在昨日。父亲下班带回一套《西游记》，每一本都是厚厚的，具体是几本也已经忘了，但随后那段看唐僧西天取经、孙悟空大闹天宫、猪八戒偷吃西瓜等的快乐时光却融入在了自己的生命中。还有阅读《山海经的传说》、《中国儿童话报》、《安徒生童话》、《北京青年报》等等的读书时光，始终给自己少年时期的生活带来无限诗意、好奇和明亮，尽管那时的我们物质生活一般，一个馒头蘸着白糖吃的方式就能够叫我和弟弟心满意足了，但看书、读故事却让我年少的心灵焕发出光和彩。 读书是自己青年时期迷惘时的明灯。进入大学，脱离了父母亲的管教，学习和生活成了一种基本自由的状态，有对新生活的不习惯、有对陌生城市的不适应、有对未来前途不确定的迷惘、有对人生第一次感到孤独时的寂寞，庆幸的是自己读书的习惯始终陪伴着自己走过每一个困惑和不解的的日子，充实着自己的内心，鼓舞着自己从一个稚嫩的青年走向自己全新的人生。 读书也是进入社会参加工作后遇到每一次挫折和困难时给予自己的鼓励，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的教训、“天行健，君子当自强不息”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的书中箴言始终激励着自己奋发向上，努力不懈地去实现自己一个又一个的梦想。 读书又是自己经受不如意和痛苦时的慰藉。“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”、”如今识得愁滋味，却道天凉好个秋”，很多时候，一个人内心的苦闷只有自己知道，能够真正安慰我们、启发我们的，始终不离不弃在我们左右的其实正是我们心中的、手中的、案边的书籍。古往今来，多少智者仁人、多少良师益友都在其中，他们一直都在那里默默陪伴着我们，无条件的予以着我们关怀、指导、慰藉和鼓励。 读书、读好书、读经典的书使我们的人生成为一种幸福。漫漫人生路，每一个人都在寻求着幸福，而一个幸福的人生则取决于一个正确的方向和目标的选择。读书、读好书、读经典的书就是让我们从千百年来有智慧、有思想、有道德、有修养、有才华和有崇高情感的前人那里去汲取营养，认清我们人生道路上的方向，鼓励着我们从善、从美、从德、从智、从明亮而光辉的人生之路，那么有书香陪伴的人生也就成了一种幸福。 初三书香伴我成长作文600字篇5 俗话说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的确，书可以使人变得聪慧而富有。 书，是一颗智慧之石；书，是一部生活宝典；书，是人类进步的阶梯；书，是一个不开口的老师……读书，还能让我们人的身心得到平静和放松。 小的时候，我常常在满天星星的星空下倚着大榕树，躺在母亲的怀里，听母亲非常有感情地朗读着《一千零一夜》的故事。我经常幻想自己也可以摇身一变，成为书中的主人公，尝遍人世间的辛酸、快乐和艰苦；稍大时，我一边听听阿凡提的驴叫声，一边为《伊索寓言》中机智而有趣的人物兴奋；到了一年级的时候，我便摇头晃脑地背起“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水……”七岁大的骆宾王不但令我羡慕，而且我也十分的崇拜。到了二年级的时候，我又背起了《三字经》和《百家姓》，天天背着“玉不琢，不成器；人不学，不知义……”，“赵钱孙李，周吴郑王……”到处炫耀；到了三年级的时候，我又开始去理解“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的含义，而碧玉与丝绦成了我最爱的“佳品”;到了四年级的时候，我不但能把好词好句够用在我的作文或者日记里，我还能将书籍中的的比喻、拟人的手法一起融进作文。 每当我的作文本子发下来的时候，我打开本子，发现里面的文字的下面都是一条条红色的波浪线，这是表示优美的句子，我知道，这都是书给我的启发、好处。有的时候，老师还会将我那优秀的作文，在班级上朗读，这时，我的心中是无比的高兴。我也知道，这还是书的功劳。我觉得，只要好的书，我都爱看，因为这样，才会让我的学习步步上升，让我的作文越来越优秀，让我变得越来越聪明，让我的知识越来越渊博；而现在，我已经是五年级的小学生了，在老师的引导下，四大名著走进了我的学习生活：《三国演义》中三十六计，计计让我佩服得五体投地，古代那些大英雄让我自叹不如;《水浒传》中勇猛无敌，讲义气的一百零八将让我不禁连声叫好；《西游记》中神通广大的孙悟空，贪吃的猪八戒，老实厚道的沙和尚更是让我叫“绝！”；《红楼梦》则让我品味了人生百味，感受了人生的喜怒哀乐。 记得昨天我还满头大汗的在大树下嬉戏玩耍，而今天的我却已独自捧着书思考，因为我了解到了中华文化的壮观，欣赏了东方悠久的文明，聆听了西游的马蹄声，水浒的吆喝声，三国的呐喊声和红楼的钗响声。 书是一种奇妙的东西，心情不好时，看看书，慢慢平静下来想一想烦心事，也没有什么可怕的；过于兴奋而无法做事时，也可以看一看书，让心静下来，自己慢慢就变得平静了，就能专心学习做事了！ “书是知识的源泉！”高尔基说得一点儿也没错。一生多读书，就能够让你受益一辈子！ 谢谢你，书，是你一直在我身边陪伴我，帮助我、教育我，我爱你，书！ 书香飘逸，伴我成长！

1.书香伴我成长初三作文600字左右 篇一 　　书一直都是我的好伙伴，我在书香中成长，我爱书。 　　不知道你们有没有发现书一直都一种淡淡的香味，其中的那种墨味最让人陶醉。我第一次接触书是在我很小的时候，我仍然记得，那时候是母亲送给了我一本《三字经》，这一本可有来历了，我收到这本书的时候，上面的字迹都还干彻呢，这是母亲特意为我抄写并且订制出来的书。 　　之后，很长一段时间里，我都将这本书捧在手上，几乎可以说是爱不释手了。每天里，我都会读一读书本上的教导之言。这本书伴随着我度过了一段时光，也由此我爱上了书。 　　后来我上学了，接触到了书更多了。各种各类的，分门别类的出现在我眼前。还记得当我的新书发下来的时候，我就将书抱在了怀里，新书的香味是最纯的。后来我也认识了很多的时候，古今中外，各种名著全部都有。这些书也极其的吸引着我，里我家不远处的一个书店就是我经常光顾的地方，我与书店的老板关系也很好，一般书店里来了哪些新书，老师都是第一时间告诉我，这也让我很是感激。 　　成长也是一个较为漫长的过程了，尤其是深处成长中的我们，在我们的眼里，每天的时间都很长。一天的时间里，我们也能够学习到很多的知识，其中书带给我们的知识是最多也是最足的。 　　有一段时间，我很痴迷历史书籍，我捧着这些书本，就感觉自己置身到了那个时间已经流失而过的地方。书多么神奇，能够带着我们穿越到过去，有的时候还能让我们带着自己的想象去了我们很久很久后的未来。 　　书香伴我成长，在今后的人生道路上，书也都会一直陪伴着我。 2.书香伴我成长初三作文600字左右 篇二 　　喜欢看书扉一行一行明净的方块字，喜欢听翻开书扉时书页的清脆触碰声。书香袅袅，伴随着我不断成长，成为豆蔻年华中最靓丽的风景。拾起时光碎片，恍然间闻到了书香。 　　一个小小的身影愈发清晰，一个孩童拿起识字卡片牙牙学语，偏着头，嘟着嘴，抱起西瓜，又瞅瞅手中的卡片，嘴角绽开了花。卡片上那些灵动的字母，像一条条小鱼在眼前游来游去；那些简单的汉字，在硬纸片上苏醒，它们和一幅幅艳丽的插图一起飞舞，向我展示一个个神奇的世界。没有老师，这些卡片却用魔法，让小小的我认识了什么是瓜，什么是果。小时的我常常就这么一手拿着卡片，一手拿着瓜果把玩，艳丽的卡片上少不了口水的滋润，为此，我挨了妈妈不少的“吓唬”，可我还是一见卡片就牢牢抓在手中，“屡教不改”。书香，是孩童的执著，是嘴角溢出的瓜果香甜。 　　身影渐渐拉长，看到那个在孩童世界遨游的小女孩。缤纷的童话绘本如彩色的铅笔，为单纯如白纸的思想涂抹上天马行空的梦想。在大森林中，我看见勇敢的猎人救出小红帽，我赠与穷困小女孩七颗钻石，我勇敢地揭露恶毒王后的诡计……书香，是儿童时期甜蜜的梦，筑起爱与正义的城堡，飘荡着甜蜜的英雄气息。 　　时间古道的身影不断变化，最后定格成为了我。拿起《海底两万里》，我仿佛进入了一个浮想联翩的海底世界。那里充满了惊险：土著人的攻击，与巨鲨搏斗，被困海底巨大冰山内，与章鱼的较量……所有的危险，都在船员们殊死的拼搏下化险为夷。在真实的人生中，面对困难，只有永不放弃的奋斗精神才能主宰自我。把逆境的沮丧化为奋斗的动力，把对手作为推手，把拍砖变为垫砖。海底世界不都是顺风顺水，只有在逆境中奋进才能领略大海之波澜壮阔。书香，是人生逆流而上的坚毅，是青春不服输的韧劲，是领悟后的阳光气息。 　　翻开书扉，一股清朗之气扑面而来。书香袅袅，在流动的时光中酝酿。书香伴我成长，白纸黑字间的明净，依旧朴实的笑靥，在素色中依然耀眼，顾盼生辉。 3.书香伴我成长初三作文600字左右 篇三 　　___曾说过一句至理名言：书籍是人类进步的阶梯。在漫漫的人生旅途中，每时每刻都需要读书，书是人类的精神粮食，它可以化为人生路上的精神驱动力。每有空闲，我就是手不释卷，不断充实自己的闲暇时光，因为书籍便是我的好友。 　　上幼儿园时，我阅读的都是注音版的童话故事，如《格林童话》、《安徒生童话》之类。书里那一个个充满想象力的故事深深地吸引了我，使我浮想联翩，书中一个个人物的喜怒哀乐常常使我牵肠挂肚，与他们同悲同喜。《皇帝的新装》告诉我：听信谎言、装模作样是最可笑的事。《白雪公主》告诉我：善良是一切美好的开头。《海的女儿》告诉我：只要时刻保持一颗善良、甘于奉献的心，幸运总会降临在你的身上的。 　　刚上小学时，我已经看完了四大名著，并开始阅读《城南旧事》、《窗边的小豆豆》、《少儿百科全书》等等。让主人公们带着我上天下地，游历于各种境界内，来悠闲娱乐一下。 　　渐渐地，随着年龄的增长，知识的积累，我看起了外国名著：《简·爱》、《飘》、《绿山墙的安妮》等；以及一些历史书：《史记》、《孙子兵法》、《中华上下五千年》等来增加知识，增广知识面。 　　走进我的书房，映入眼帘的便是种类繁多的“书山书海”。没错，就是这些书，给了我极大的帮助，使我在竞赛中屡屡获奖，在语文方面也是成绩优秀，作文在班上也是数一数二的，曾多次在《台州晚报》、《新三门》上发表。阅读的好处可真不少啊！ 　　寒来暑往，书籍陪伴我已有不少年头了。无论是以往、如今、还是以后，书籍依旧是我最亲密的朋友和老师。 4.书香伴我成长初三作文600字左右 篇四 　　我爱读书，更爱读好书，什么名著啦，寓言故事啦，童话啦，我都爱读。只要对我有益，我都要读。妈妈常对我说，书是人类进步的阶梯，读万卷书，行万里路，读书破万卷，下笔如有神。 　　我看的书有好多，《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《假如给我三天光明》等等。我从书中得到了许多人生哲理，使我增长了许多知识。我为《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲惨遭遇而哭泣；为《海的女儿》中小女儿的真情而感动；为《皇帝的新装》中人们的愚昧而可笑…… 　　夸父追日告诉我们，只有重视时间和太阳竞走的人，才能走得更快；越是走得快的人，才越感到腹中空虚，这样才能需要并接收更多的水。大禹治水告诉我们，做事情不仅要有持之以恒，坚持不懈的精神，还要有不怕吃苦，不畏艰难的勇气；只有具备了这些品质，才能克服重重困难，取得最后的胜利…… 　　每天我都要沉浸在书的海洋里，去欣赏那一个又一个美丽的故事。每翻去一页，都使我回味无穷。我还喜欢边读边记，只要遇到好词好句都要记下来，这是我一天中最快乐的事情。 　　想知道我是怎么读书的吗？那我来告诉你吧！ 　　一、先读前言、后记和目录。以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。 　　二、略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容。精彩部分和难点，则需要像读课文那样精读。二者结合，收获更多。 　　三、做点读书笔记。可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成不动笔墨不读书的良好习惯。 　　此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，以加深理解，扩展视野。 　　我告诉你了我的读书方法，只要做了以上几点，读书就没问题了。希望你们能用我的方法读许多书。 　　书带给我了快乐，书带给我了知识，书让我们明白了爱和恨，书让我们明白了对与错。 　　热爱读书吧，书是人类智慧的源泉。有了书，仿佛就拥有了整个世界…… 5.书香伴我成长初三作文600字左右 篇五 　　小时候，在贴满图画的故事书中成长…… 　　夜晚时，裹在温暖的被窝里，纵使窗外冷风呼呼地，拍打着窗户，奶奶依然坐在床前。她戴着老花眼镜，手里摩挲着故事书的纸页。奶奶虽不大认识内容，却也能讲得绘声绘色。而在渐低渐缓的故事情节中，我也进入了梦乡。也是从那时起，在我幼小的心灵中，播下了一颗种子，带着淡淡的书香。 　　岁月的流逝，那颗种子悄悄萌芽，也陪伴着我的成长。上了小学后，尽管每天都有忙碌的功课，我也不忘在疲惫时读一篇舒畅的散文。我想，那一定是我最享受的过程了。 　　记得那时候，为丁立梅的《向着美好奔跑》而着迷。她的文章是如此活泼美好，她的每一篇散文，都透露着对生活的向往与追求。她的语言，很美。“风吹，麦浪翻滚，一波了一波，像黄绸缎铺开来，淹没了小小的人，觉得自己也成一株金色的麦穗了。”读着，读着，我便身临其境了。 　　闲暇时，我坐在窗边，手捧着书，就像是一次旅行。即使是独自一人，却不孤单，沿途亦是美妙的风景。那些景象，镌刻在记忆里，留恋的，再难忘去。书的作者爱记录生活，热爱自然。她爱旅游，所到之处，留下的便是她的笔迹。 　　第一次读完《向着美好奔跑》，我开始留心生活，寻找美好，我羡慕作者能够去到不同的美好的城市旅行。在她的笔下，我看到了一个丰富而奇妙的世界。我多么想像她一样，用心、感受生活，能让自己所遇之美景，也在笔尖下展现。我也满怀期待，丁立梅的更多散文……在我看来，书却是十分奇妙的东西。古人云，书可陶冶情操；书是我的生活，我的挚爱。我爱在书的世界里旅行，那一个个文字，似我熟悉的音符。每一个都是奇妙之音，似我成长岁月的乐章。 　　我如饥似渴地读了丁立梅的《风会记得一朵花的香》。我无时无刻不捧着它，我已被她优美的文字深深吸引。她有着奇特而吸引人的文笔，世间的人情与自然，在她的笔下又拥有另一种不同的感觉，那便都是温情了。我甚至想去学着她的文章了，却发现很难完成了，才明白我缺少的是她那份对生活的热情啊…… 　　“你在繁华城市里穿梭，刷着朋友圈，我则更喜爱在自己安静的小世界里，品味书香，珍藏书香，那亦是我的成长。” 6.书香伴我成长初三作文600字左右 篇六 　　小时候，父母常年不在家，陪伴我的，只有那一缕书香。 　　初次结识书，是在一个夏天。我来到表姐家，看到桌上的一本图画书。说它是书，又不太像，因为这本书只有十几页，每页只有寥寥几字。但对于还不识字的我来说，它却刚刚好。我几乎完全被这本书迷住了。回家的路上，我便吵着要买，从此我对书的着迷，便一发不可收拾。我与书也结下了不解之缘。 　　开始，我一直看图画书，后来书随着我慢慢成长，我认识的字越来越多，家里便买来了其他书给我。我记得，我看的第一本故事书，是一本《经典寓言》。从这本书里，我读到了龟兔赛，学会了谦虚谨慎；读到了农夫与蛇，学会了自我保护；读到了田螺姑娘，学会了帮助父母做家务；读到了猴子种树，学会了坚持……读的书越来越多，我从书中得到的知识，也就越来越多，书香就一直陪伴着我成长。 　　有一段时间，一直陪伴着我的书香，染上了时光的味道。我开始沉迷于读各种诗。从诗中，我读到了李白“举杯邀明月，对影成三人”的潇洒不羁；向往陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得；敬佩文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情千古。我发现，我逐渐长大，书香也一直陪伴着我成长。 　　每当我孤独、迷茫的时候，我总会拿起陪伴在一旁的书，读鲁滨孙的坚强意志，红军战士的坚持不懈，读保尔钢铁般的意志。这时一切都将消散，只留下那一缕书香伴我左右，激励我向前，使我变得坚强勇敢，陪伴着我一起成长。 7.书香伴我成长初三作文600字左右 篇七 　　捧着一杯清茶，闻着书本散发出的墨香，开着书页上那一个个端正的方块字，你不经意间，就会走进一个奇妙的世界。这时，你就会发现，读书是一件多么美妙的事情。 　　书是我们在学习生活中必不可少的朋友之一，它教我们识字，它教我们知识，它教我们如何做人。它每天陪伴着我们，见证了我们从无知到振翅欲飞，成长升华的漫长的过程。它是我们课外生活中的老师。 　　读书，让我领略到了中国古典诗歌的无限韵味。读“千山鸟飞绝，万径人踪灭”时，我便感受到了那种荒凉的情景。读“举头望明月，低头思故乡”时，我则体会到了李白的那种强烈的思乡之情。在《满江红》中，我感受到了岳飞的豪情壮志；在《过伶仃洋》中，我体会到了文天祥的视死如归。在…… 　　读书，不仅仅是让我领略了一番古诗词的韵味，而且让我明白了许多道理。读“学而不思则罔，思而不学则殆”让我明白了学习要边学边思考，不能只学习不思考，也不能只思考不学习的道理；读“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”让我明白了学习必须要勤奋，要坚持，要努力，要活到老学到老。“三人行，必有我师焉？”写出了学习要谦虚，而“失败乃成功之母”却告诉了我失败了后要勇敢地站起来。 　　读书，会让你了解到更多的知识，认识到更多的汉字。读书，可以陶治你的情操，开阔你的视野，愉悦你的思维。读书会让你成为一个“富有”的人。 　　争做好学的人，书香伴我成长。 8.书香伴我成长初三作文600字左右 篇八 　　我最喜欢看那端端正正的方块字，喜欢听翻书时纸张相触的清脆声响，喜欢在那那淡淡的书香里，感受阅读的快乐….. 　　书香承载着我的记忆，从小到大，一路伴我成长。 　　在还不能以一识字的时候，幼小的我就喜欢映着窗外静谧的夜晚，在台灯昏黄的灯光下，听妈妈读一个个童话故事。渐渐地，我的世界里出现了蔷薇城堡、南瓜马车、月光下清唱的美人鱼，还有午夜时分被遗落在宫殿门口的水晶鞋……一个个简单美好的童话，泡沫般易碎的幻想，拼凑起了幼小的我心底的梦。书本，是我心灵的启蒙老师，用一抹靓丽的糖果色勾勒出了我心中最初的美好，在我为人之初时让我明白了善良和爱。 　　时光流逝，褐色的书架上，渐渐出现了一些文学名著，或谈哲理，或论人生……我常常在书的世界里流连忘返，沉浸在跌宕起伏的情节中，在细细体会主人公的酸甜苦辣中，或悟人生道理，或叹世界苍凉。 　　书香引领着我书海中畅游。它带着我走过了浓雾弥漫的英伦街头，看着孤儿奥利佛挣扎着逃出伦敦底层肮脏、污*的小巷口……它陪我站在巴黎圣母院的顶楼，侧耳聆听卡西莫多的钟声……它陪我一起在远海漆黑的夜中，看着桑提亚哥老人孤身一人与群鲨抗争的坚强身影，还有船后那混着海水、汗水与血水的硕大鱼骨架……每一次阅读都是一次心灵的体验。奥利佛不甘被污浊侵染的单纯本质，卡西莫多隐藏在丑陋外表下温暖善良的内心，还有桑提亚哥老人永远不会被打 倒的顽强精神，都是那一页页散发着油墨清香的白纸黑字给予我的教诲。书香，唤起了我对世界更深层次的思考，教我分辨人生善恶、看清世事美丑，教诲我在面对人生浑浊*浊的巨浪时，能够用坚强无畏的意志撑起一片蓝天……书香，成为了我成长道路上的一盏指路明灯。 　　莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。于我来说，书本，充实了我的生活，开阔了我的眼界。每每读书时，感觉就好像是在会晤老朋友：无所不谈，有不用顾忌太多，可以是那么的坦然，可以是那么的那么朴实，可以是那么的那么清雅。 　　一路有书相伴，悠哉乐哉！ 9.书香伴我成长初三作文600字左右 篇九 　　高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，就像久旱而龟裂的大地迎来了甘霖，又像寒冷的冬日里一个温暖的拥抱，使人迷恋，使人向往。我热爱读书，胜过鲜花爱雨露，胜过小鸟爱蓝天。就像课文中说的那样，书籍是我的长生果。 　　小时候，我不认识汉字，但封面上精美的形状和书中五颜六色的图案却牢牢吸引着我。小小的我对读书有了火一样的热情，每天晚上睡觉前都会缠着爸爸妈妈读书给我听。 　　学习了拼音之后，我便坚持自主阅读。那时的我最热衷于《安徒生童话》，偶尔，我为丑小鸭可怜的遭遇而感到同情，可是谁又能想到，丑陋肮脏的它经历了一番磨难后，竟变成了一只高贵美丽的白天鹅？诸如这样如诗如画的故事令我沉迷，它蕴含的某些道理也在潜移默化地启发着我。 　　现在的我，对书的感情愈来愈深厚。进了图书馆，我就仿佛鱼儿见到汪洋大海那样兴奋，肆意徜徉。遇到好书，我总是情不自禁驻足翻阅，一读便如饥似渴，无法自拔，以至于常常忘了时间。 　　现在，我依然坚持每天阅读。读中华古典文化中的绚丽瑰宝四大名著，我为诸葛亮草船借箭的智慧和胆识而感到钦佩，也为黛玉坎坷凄惨的命运而惋惜；读鲁迅先生的书，我同情封建社会中没有自由的劳苦人民，也不由感慨作者忧国忧民的心胸和不畏强权的高尚人格；孔融让梨让我知晓谦让；玉不琢，不成器让我切身体会了百炼成钢的道理。 　　没有哪一艘船能够像一本书一样带领我们遨游世界，也没有任何利益能抵得过一本书的重量。书于我而言，是良师，亦是益友，指引我不断前进。 　　愿书香永远伴我成长。 10.书香伴我成长初三作文600字左右 篇十 　　今日烈日炎炎，大地如同被火烤了一般炽热。路旁的一只小狗吐着舌头，知了在树上不停地鸣叫，全城都沉浸在这种炎炎的热意中。伴随着滚滚的热气，我们迎来了第一次的书香校园的活动，一进校园，我的鼻子就闻到了一股莫名的油墨香味，如花香般香飘十里。书香飘飘，我们虽处高温之中，但却心情大好。 　　大约第二节课，书香校园的活动便开始了，我们的额头上都冒出了豆大的汗珠。我望向周围，只见有的同学正在用手擦拭着头上的汗珠，有的同学正在负手而立；还有的同学正在用手当扇子般不停地扇着。终于，经过了陈书记的讲话之后，我们的书香校园活动正式开始了。我们许多同学顶不住热意，都走到了树荫之下，大树就如同一把大伞般遮天蔽日，成了我们避暑的好场所。有些同学也同样走到了树荫之下。约莫十分钟之后，我便出去与同学换书了。 　　我拿着手中仅有的两本名著，走来走去，头上顶着热意，脚下又踩着热气，在偌大的操场上转了几圈，也没看见几本好看的书。于是，我又折返回去，坐在了树荫下，看起了书来。一阵阵风吹过，凉意渐渐浮上心头。我读着书，不知过了多长时间。突然，我的耳旁响起一阵言语声：“这本书看起来挺好看的，我们俩交换吧。”我一抬头，看见一个大约三年级的男孩正在看着我。我心想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊。刚好是书香校园的活动，我去换书，回去也好交差。于是，我说：“那你拿什么书跟我换呢？”他从怀里拿出一本书，说：“我用这本跟你换。”我一看，是一本外国名著。便翻了一下，发现里面的情节还不错，便同意了。我的鼻子深吸一口气，浓浓书香又进了我的鼻子里。 　　伴随着老师的广播声，书香校园活动结束了。这次书香校园虽不说满载而归，但也换到了一本书。虽然书香校园结束了，但是，书香还会随着我们的读书声，以及书本，一起留在我们的校园上空，久久不会散去。

书香伴我成长初三作文精选5篇 生命如一泓清泉，读书汇聚涓涓细流，让生命飘溢清香，闪耀光辉，奔向广阔的知识海洋，奏响生命华章。下面是我给大家整理的书香伴我成长初三作文，希望大家喜欢！ 书香伴我成长初三作文（精选篇1） 走过芳香花园，走过林荫小道，走过那书香弥漫的成长旅途。成长过程中，书，是我最亲密的挚友，伴我成长。 萌发 我与书的结缘有些迟，大概是在7岁的时候，母亲为了提高自己的写作水平，经常把我一个人扔在新华书店，让我看作文选。当时我这个调皮的孩童哪里能静下心乖乖看那无聊的作文选，于是就在书店里四处翻看各种各样的书，但却总是拿起一本乱看几页然后又放下。 偶然之间，闯入了儿童文学的书堆，随意抽出本杨红樱的《笑猫日记》，一下子眼睛就像被磁铁吸住了般，竟离不开了。其不落窠臼的情节令我坐在冰冷的地上一口气读完了全书。 从来未曾有过一本书能够走进我心中，这一本是个例外。也是它，为我打开了通往奇异书海的大门；为我带来了阅读的兴趣，更令那埋藏在心灵深处的阅读种子终于萌发。 抽枝 进入小学高年级，懵懂的少年开始喜欢上了阳光姐姐，辫子姐姐写的校园小说，还迷上了一本淑女杂志《意林小小姐》。 那些书中所描写刻画的，正是当时校园中所经历的酸甜苦辣。读书时，很容易引起共鸣和同感，而且书中处理校园事务的技巧，改善师生关系的方法，都很实用，以至现在偶尔翻翻看看，也不会认为无聊。 当时在学校有一股潮流就是写小说，这是阅读后成果的体现，是一种成长，虽不一定会发表，但毕竟经历过，也从一定程度上提高了我的写作水平。这成长的点滴虽小，但是已支持我那幼小的苗儿抽出嫩绿的枝条，展示出一番新的风采了。 长叶 步入初中以来，那株幼苗已渐渐靠自己的力量，成长的越来越茁壮了。我开始接触不同种类的书籍，不仅仅局限于那几种，梁启超曾说“书宜读杂，业宜钻精”。不同种类的书会给自己带来不同的人生感悟。 我现在最喜欢的书是《文化苦旅》，但原因却说不清楚，有一种“说不出你是哪里好，但我就是喜欢你的感觉。”实话说，我并不能读懂作者所写的真正含义，或许是因为书中有着中国和西方国家的文化内涵，令人读起来心里能够体会到文化的厚重；也或许是因为书中有很多关于中国历史文化的介绍能感受到中华民族上下五千年历史的美好；又或许是因为作者亲自去过这些文化遗迹，写出来的文字特别真实……我懂得要珍惜自己读不懂的书，因为它们会一直在内心存在，随着时间的推移，年龄的增长，对书中的感触就会越来越深。 通过阅读这些书，一些新知养料在心中沉淀，植株越长越茂盛，新枝，绿叶带给我了一种蓬勃向上的精神，那是对梦想的执著，对未来的期待和对远方的遥想。 三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书都会成为过眼烟云不复记忆，其实它们是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。” 我想说，书海无涯，我只不过浅尝了下滋味，成长的旅途还很长，不过在这条路上，我一生的挚友书，有你的陪伴，我将永远不会孤单。 书香伴我成长初三作文（精选篇2） 我们的成长过程中总是少不陪伴儿字。在我们的成长中不仅有父母、老师、同学的陪伴还有许多的陪伴，如一本好书等都在陪伴着我们成长。一本好书像一位好朋友，在我们有困难、挫折时可以得到帮助与鼓励；一本好书像一位老师，在我们迷茫时可以引导我们找到正确的路；一本好书像一艘帆船，载着我们驶向辽阔的海洋。一本好书更像海洋中的灯塔，指引着我们前行。 阅读对于我们中学生来说是非常重要的。我们在课余时间阅读有益于提高我们自身各方面的素养。拓宽我们的知识面，开阔我们的视野，陶冶我们的情操，丰富我们的课余生活。 我小时候就阅读过一些简单易懂的书，如注音版的童话故事，寓言故事，那些书深深的吸引了我，它陪伴着我儿时的成长。到了五六年级我便爱上了书，在我读书的过程中那些生动的故事情节，活灵活现的人物形象吸引着我，也激起我各种兴趣。让我享受到人生的美好。与此同时，阅读对写作也有很大帮助，也可以提高我们的品德修养……这些都是我通过阅读而获得的。因此，我们要多与书接触，多阅读一些有益的书，从而拓宽我们的层面，提高我们的写作水平品德修养，让我快速成长。 除了阅读课外书，我们也可以在课堂上专心听讲，认真做笔记来提高我们的知识素养。我记得七年级上学期学过冰心的《忆读书》，课文作者回忆了她读书时的经历，也为我们提出了如何读书，她说：“读书好，好读书，读好书。”让我受益匪浅。小时候每个人都一样，任何事都是从不懂到董。冰心之所以能成为青少年喜欢的作家就是因为她从小喜欢阅读，善于阅读并且她终生都在阅读，从不间断才能写出那么多好的，人们喜爱的书。我们在学习课文时要善于总结思考，从学过的课文中获得启示或者感悟。并努力阅读。让阅读成为一种习；让阅读成为我们学习生活的一部分；让阅读开启我们的美好生活；让阅读伴我们健康成长。 在网络时代的今天，很少有人静下心了阅读那些名著了，大多数人都只会沉迷于低头玩手机上的游戏，或是刷着微博，聊着QQ。都忽略了阅读的重要性，对阅读不感兴趣。人们忽略了阅读的重要性。记得有一次，我因考试考糟了，心里很是难过，也没什么排解忧愁的方法，就拿起了《名人传》阅读起来读着读着，便有了兴致，低落的情绪一扫而空。书中贝多芬的人生让我知道：不管命运怎样待我们，我们都不能向命运低头、屈服，要勇于同命运抗争。何况我只是一点小小的挫折，又有什么好愁的呢？继续努力学习争取下次考好不就行了吗？从那一刻起我真的发现了书其实是我们的良师益友，在我们遇到困难挫折时鼓励开导我们。 阅读伴随着我们整个学习过程与成长过程，我们应多多读书。歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”陶行知说：“读书能陶冶我们的情操。”特别是现代社会，阅读能力也成了人们不可少的能力。生命因阅读而精彩，阅读开启美好人生。只有多阅读，生活才能充满欢声笑语，多姿多彩。热爱阅读吧！让书香润泽我们的校园。让阵阵“书香”陶冶我们的情操，伴我成长。 书香伴我成长初三作文（精选篇3） 捧着一杯清茶，闻着书本散发出的墨香，开着书页上那一个个端正的方块字，你不经意间，就会走进一个奇妙的世界。这时，你就会发现，读书是一件多么美妙的事情。 书是我们在学习生活中必不可少的朋友之一，它教我们识字，它教我们知识，它教我们如何做人。它每天陪伴着我们，见证了我们从无知到振翅欲飞，成长升华的漫长的过程。它是我们课外生活中的老师。 读书，让我领略到了中国古典诗歌的无限韵味。读“千山鸟飞绝，万径人踪灭”时，我便感受到了那种荒凉的情景。读“举头望明月，低头思故乡”时，我则体会到了李白的那种强烈的思乡之情。在《满江红》中，我感受到了岳飞的豪情壮志；在《过伶仃洋》中，我体会到了文天祥的视死如归。在…… 读书，不仅仅是让我领略了一番古诗词的韵味，而且让我明白了许多道理。读“学而不思则罔，思而不学则殆”让我明白了学习要边学边思考，不能只学习不思考，也不能只思考不学习的道理；读“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”让我明白了学习必须要勤奋，要坚持，要努力，要活到老学到老。“三人行，必有我师焉？”写出了学习要谦虚，而“失败乃成功之母”却告诉了我失败了后要勇敢地站起来。 读书，会让你了解到更多的知识，认识到更多的汉字。读书，可以陶治你的情操，开阔你的视野，愉悦你的思维。读书会让你成为一个“富有”的人。 争做好学的人，书香伴我成长。 书香伴我成长初三作文（精选篇4） 我最喜欢看那端端正正的方块字，喜欢听翻书时纸张相触的清脆声响，喜欢在那那淡淡的书香里，感受阅读的快乐….. 书香承载着我的记忆，从小到大，一路伴我成长。 在还不能以一识字的时候，幼小的我就喜欢映着窗外静谧的夜晚，在台灯昏黄的灯光下，听妈妈读一个个童话故事。渐渐地，我的世界里出现了蔷薇城堡、南瓜马车、月光下清唱的美人鱼，还有午夜时分被遗落在宫殿门口的水晶鞋……一个个简单美好的童话，泡沫般易碎的幻想，拼凑起了幼小的我心底的梦。书本，是我心灵的启蒙老师，用一抹靓丽的糖果色勾勒出了我心中最初的美好，在我为人之初时让我明白了善良和爱。 时光流逝，褐色的书架上，渐渐出现了一些文学名著，或谈哲理，或论人生……我常常在书的世界里流连忘返，沉浸在跌宕起伏的情节中，在细细体会主人公的酸甜苦辣中，或悟人生道理，或叹世界苍凉。 书香引领着我书海中畅游。它带着我走过了浓雾弥漫的英伦街头，看着孤儿奥利佛挣扎着逃出伦敦底层肮脏、污__的小巷口……它陪我站在巴黎圣母院的顶楼，侧耳聆听卡西莫多的钟声……它陪我一起在远海漆黑的夜中，看着桑提亚哥老人孤身一人与群鲨抗争的坚强身影，还有船后那混着海水、汗水与血水的硕大鱼骨架……每一次阅读都是一次心灵的体验。奥利佛不甘被污浊侵染的单纯本质，卡西莫多隐藏在丑陋外表下温暖善良的内心，还有桑提亚哥老人永远不会被打 倒的顽强精神，都是那一页页散发着油墨清香的白纸黑字给予我的教诲。书香，唤起了我对世界更深层次的思考，教我分辨人生善恶、看清世事美丑，教诲我在面对人生浑浊__浊的巨浪时，能够用坚强无畏的意志撑起一片蓝天……书香，成为了我成长道路上的一盏指路明灯。 莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。于我来说，书本，充实了我的生活，开阔了我的眼界。每每读书时，感觉就好像是在会晤老朋友：无所不谈，有不用顾忌太多，可以是那么的坦然，可以是那么的那么朴实，可以是那么的那么清雅。 一路有书相伴，悠哉乐哉！ 书香伴我成长初三作文（精选篇5） 小时候，在贴满图画的故事书中成长…… 夜晚时，裹在温暖的被窝里，纵使窗外冷风呼呼地，拍打着窗户，奶奶依然坐在床前。她戴着老花眼镜，手里摩挲着故事书的纸页。奶奶虽不大认识内容，却也能讲得绘声绘色。而在渐低渐缓的故事情节中，我也进入了梦乡。也是从那时起，在我幼小的心灵中，播下了一颗种子，带着淡淡的书香。 岁月的流逝，那颗种子悄悄萌芽，也陪伴着我的成长。上了小学后，尽管每天都有忙碌的功课，我也不忘在疲惫时读一篇舒畅的散文。我想，那一定是我最享受的过程了。 记得那时候，为丁立梅的《向着美好奔跑》而着迷。她的文章是如此活泼美好，她的每一篇散文，都透露着对生活的向往与追求。她的语言，很美。“风吹，麦浪翻滚，一波了一波，像黄绸缎铺开来，淹没了小小的人，觉得自己也成一株金色的麦穗了。”读着，读着，我便身临其境了。 闲暇时，我坐在窗边，手捧着书，就像是一次旅行。即使是独自一人，却不孤单，沿途亦是美妙的风景。那些景象，镌刻在记忆里，留恋的，再难忘去。书的作者爱记录生活，热爱自然。她爱旅游，所到之处，留下的便是她的笔迹。 第一次读完《向着美好奔跑》，我开始留心生活，寻找美好，我羡慕作者能够去到不同的美好的城市旅行。在她的笔下，我看到了一个丰富而奇妙的世界。我多么想像她一样，用心、感受生活，能让自己所遇之美景，也在笔尖下展现。我也满怀期待，丁立梅的更多散文……在我看来，书却是十分奇妙的东西。古人云，书可陶冶情操；书是我的生活，我的挚爱。我爱在书的世界里旅行，那一个个文字，似我熟悉的音符。每一个都是奇妙之音，似我成长岁月的乐章。 我如饥似渴地读了丁立梅的《风会记得一朵花的香》。我无时无刻不捧着它，我已被她优美的文字深深吸引。她有着奇特而吸引人的文笔，世间的人情与自然，在她的笔下又拥有另一种不同的感觉，那便都是温情了。我甚至想去学着她的文章了，却发现很难完成了，才明白我缺少的是她那份对生活的热情啊…… “你在繁华城市里穿梭，刷着朋友圈，我则更喜爱在自己安静的小世界里，品味书香，珍藏书香，那亦是我的成长。”

　　 篇一 　　书籍，是知识的宝库，是人类成长的阶梯，是我们无言的老师，是人类忠实的朋友，是生活中不可缺少的一部分。 　　书每天都和我同伴，在我苦恼的时候，书总是第一时间出现在我眼前，在学习中，只要有不懂的问题，就可以从书中找到答案。 　　时光流逝，转眼间，我已经长大了，我已经学会了“a、o、e、i”这些简单的拼音，也学会了“木、土、山、水”等结构简单的汉字，随之我也学会、学会更多的汉字、学会看更难的课外书籍。我像一条贪婪的鱼儿，在海里探搜更多的奥妙。我渴望，我贪婪，我想得到更多的知识。我看过很多的书籍，有：《童话故事》、《同桌冤家》、《十万个为什么》、《妈妈，累了就哭吧》……我从中结实了《童话故事》里美丽、单纯的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，穿着水晶鞋的灰姑娘，变天鹅的丑小鸭。结实了《同桌冤家》里两对同桌冤家，讲述了他(她)们之间的喜、怒、哀、乐。结实了《十万个为什么》里的各种各样的不解之谜。结实了《妈妈，累了就哭吧》里的同学们，和他们一起分享对于父母之间真实的故事，对于“妈妈，累了就哭吧”这句简短的话的含义。书籍抚育了我，让我成长! 　　我时时刻刻都离不开书，书可以说是我生命中的一部分，书可以让我大开眼界，不做目光短浅的井低蛙，书可以让我每天快快乐乐的。做一只快乐的百灵鸟，书可以让我勇往直前，做一只勇敢的千里马。 　　我每天都去找书，让书打开它那美丽的世界，带我去畅游世界的每一个角落，书就象一艘小船载着我从起点慢悠悠的飘向终点，书就象一架飞机，载着我从狭窄的地方飞到浩瀚无际的天空，书就象我的影子，不管我走到哪，书就跟到哪。 　　我刚开始写作文时，我写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕，可就在害怕的时候。是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，怎样才能够委婉逼真。从此以后我再也不怕写作文了。每当我受到老师表扬，有些飘飘然时，书，你又出现在了我的面前，告诉我：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这时，我的脸会一下红了。以后，我再也不骄傲了。 　　我对书爱不释手。书啊书。我爱你!因为你给了我无穷的力量和知识，你是我这辈子的恩人! 　　书!谢谢你!是你陪我一路远航! 　　 篇二 　　人们都说：书是人生的支柱，进步的阶梯。 　　从小我就爱听故事，外婆就给我买来《安徒生童话》和带有图片的故事书，一边让我看图片，一边拿着书给我讲故事。书就像一跟细丝，在不经意间与我相连，牵住了我的心。后来，我每天与书相伴，如果见不到书，就会觉得像缺了什么似的。 　　记得儿时在书里读过《卖火柴的小女孩》。长大后，每当我看到这个故事时，我的脑海里就会浮现起她那悲惨的童年生活，也使我更加珍惜现在的幸福生活。 　　每当我闷闷不乐的时，我就会随手抓起本书。因为书会带给我快乐。在我小学四年级时，第一次接触到了亚米契斯的《爱的教育》。这本书以一个意大利小学生安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学到第二年10月份在校内外的见闻与感想。以一个孩子的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。因此，只要每天一有空我就会拿起《爱的教育》。从这本书中，我深刻的体会到：父母与子女之间的流淌的不仅仅是浓浓的血，还有那与生俱来的亲情。 　　书丰富了我的知识。它能带我上天，了解宇宙的广阔;它能带我入海，了解海洋的神秘;它能带我回到过去，了解鲜为人知的故事，我渐渐的觉得书是那样富有乐趣和哲理。每本好书都是一位启蒙老师，指引着我前进的方向。唐代诗人杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神”。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中吸取“营养”，从而走上成功之路。书一直伴随着我成长，因为有书，我的人生旅途才变得更加丰富多彩。 　　书香校园有许多载体，校园标语就是其中一种，它是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。 　　让我们走进博大精深的书香世界;让我们虚心聆听圣贤的谆谆教诲;让我们走进百花齐放的名著领域;让我们悠然徜徉在智慧的海洋;让我们身处在环境优美的校园时也能感受到书香的气息吧! 　　 篇三 　　书，是开启人类智慧的一把钥匙，是点亮人们走向成功的一盏灯，也是我们永恒的朋友。 　　记得8岁那年的一个星期天，我和表妹、表哥比赛讲故事，大人们做评委。一共比两场，满分十分。第一场是讲童话故事，看谁讲得赋有感情，故事具有教育意义。第二场是讲笑话，看谁的笑话最有趣，能让人哈哈大笑。比赛开始，我讲的是格林童话《小红帽》，表妹讲的是格林童话《白雪公主》，表哥讲的是安徒生童话《丑小鸭》。我们三个讲完后，大人们作出评价，说我讲的感情不是特别好，不过挺有教育意义的，打9分。妹妹的感情不错，但教育意义不太多，8。5分。哥哥的感情差劲，故事中上等，7分。所以，第一场我胜出。第二场开始了，这次，我吸取了第一场的教训，在讲笑话时，运用阅读书上的“着重法”，把最搞笑的地方加重，将自己融入在这个故事中，把表妹和表哥笑的喘不过来气，甚至连平时不爱笑的大人都笑得流出了眼泪。当然，这一场又是我赢了。大人们用纸写了一张荣誉证书给了我，表妹和表哥羡慕极了，问我：“你是怎么做到的啊?”我说：“这都归功于书，看书看多了，知道的东西也多了，这些方法，都是在书里学到的。” 　　书是我们的良师益友。幼儿、少儿能读书，年轻人能读书，老年人也能读书，什么年龄段的人都能读书。着名苏联文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从小时候到现在，我已经读了很多书了。无聊的时候翻翻童话书;了解科学知识看看科普书;扩充文学知识有文学名着;生气、伤心的时候看笑话书。就这样一页一页地看，一点一点地积累，开启了我智慧的大门，从而使我一次又一次的成功。在我遇到阻碍的时候，帮助我挪开人生的绊脚石。因此，我把它当成我的朋友，从没离开过它。在读书时，我就好像是一只被关在笼子里的小鸟，被主人放了出来，在天空中自由地翱翔，看到了整个世界的模样，看到了这个世界是多么精彩。 　　俗话说：“用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。”所以，我们要多读书，读好书，自己打扮的漂亮不是能事，只有充满智慧与知识的人才能干成大事业，成功的秘诀就是用心去读、领会对自己有帮助的书，而不是死读书。 　　我的生活之所以这样精彩，都是因为——书。 　　读书伴我健康成长!

【篇一】书香伴我成长初三作文600字 　　苏轼云：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华；莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；高尔基说：书籍是人类进步的阶梯；颜真卿又在《劝学》中说：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。可见读书的重要性，而少年时期又是读书的黄金时期。 　　现代社会是网络时代，许多学生不爱读书，有些读书的也大多都在网上阅读电子书籍。这种方法快捷方便，随时可以阅览，但你有没有发现在网上阅读无法慢慢体味文字的魅力，无法深刻领悟其中的情感，这时的我们更应多读些纸质书籍，书墨之香令人深思回味。 　　我爱读书，爱的如醉如痴。坐在书桌前打开一本书，屋里的花香与书香相结合，形成了一种缥缈的感觉。我的手指摩挲着书页，书中的一字一句，如黑白的乐符，跳动在我的脑海中。时而激昂，时而舒缓，时而悲伤，时而愉悦，我沉迷享受在书的世界中。 　　读书已成了我生活的重要内涵。我喜欢读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪雕。看《水浒》我为梁山好汉喝彩；读《三国》我为火烧赤壁兴叹；品《红楼》我随黛玉葬花落泪；阅《西游》我随师徒取真经；保尔柯察金告诉我顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进应成为永恒的人生精神坐标；海伦凯勒告诉我坚韧不拔、乐观向上的人生态度；卡西莫多告诉我真善美与相貌无关…… 　　读书让我走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；读书让我在浩瀚的海洋中尽情畅游；读书点燃希望，让我在漫漫的人生路上不会迷失方向，像帆一样将我送到理想的彼岸。我们无法丈量自己的生命长度，但我们可以拓展自己生命的宽度。一本让人受益的好书，就是一次生命的拓展。 　　那么我是如何读书的呢？首先每拿起一本书，我都要先读图书的简介大纲，明确读这本书目的；接着通篇浏览，遇到精彩部分时再细读划重点，一边读书一边做批注；其次是遇到好词好句大声读出来，以此加深印象；遇到有疑问的地方，用利用网络查找资料将疑点弄清楚。最后就是一本书读完后，执起手中的笔在纸上书写自己的想法，表达自己的见解。 　　同学们，让页页墨香的书山路伴随我们的生活学习吧！ 【篇二】书香伴我成长初三作文600字 　　书，充实着我的心灵；书，陶治了我的情操；书，让我与世界上伟大的人物对话；书，让我从一个目不识丁的小毛孩儿变成了班里公认的“小博士”。 　　记得刚上幼儿园不久，老师讲着《365夜》里的故事，我听得那么津津有味。我为阿凡提战胜贪婪的财主而高兴，为机智勇敢的小红帽把外婆从狼肚子里救出来而感到开心。从那时起，我的天空被天蓝色充盈，听故事竟成了我的期盼，成了我幸福的追求。 　　读了一、二年级后，我接触了带有拼音的作文书了。我最爱的是想象作文：自己坐在王座上，俯视众人的高傲；飞到天上，跟嫦娥姐姐谈心；顺着长发公主的辫子爬上了城堡。 　　进入三、四年级了，我拿着书就像一匹饿狼一样贪婪地读着……读了《假如给我三天光明》后，我被深深地感动了。主人公海伦·凯勒接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明。 　　现在，我最喜欢读《三国演义》了，看到诸葛亮制造木马流牛大败曹操，刘叶制造投石机大败袁绍，从中我懂得了谁掌握了知识，谁就有了“战场”的主动权。随后，我又被《三十六计》深深地吸引了，我对古人的聪明才智佩服得五体投地；读到《西游记》时，我对唐僧师徒四人感到敬佩，明白了哪怕遇到再困难的事都要去勇敢面对，绝不退缩。 　　读完《鲁滨孙漂流记》之后，我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增，因为我感到自己身上正缺乏这种坚强的意志以及战胜困难的信心和勇气。我清楚地记得有一次，妈妈外出一天，让我一个人待在家里，我觉得有点害怕就钻进被窝里战战兢兢地等妈妈回来。 　　现在，我终于明白了，人生路上还有许许多多的磨难挫折等着我们，只有像鲁滨孙那样勇敢的人，才能赢得生存的权利…… 　　书就像巧克力一样，散发出浓浓的香味，一直吸引着我。 　　在成长的道路上，感谢有书相伴！我还将更加努力阅读，在缕缕书香的熏陶下茁壮成长！ 【篇三】书香伴我成长初三作文600字 　　书，是传播人类文明的源泉，是人类进步的阶梯。作为传承中华文明的中学生，阅读是必不可少的。浓郁的书香，伴我成长。 　　幼儿园时，一本名叫《西游记》的连环画闯进了我的生活，我对它产生了极大的兴趣，每天都至少要看两个小时。连环画就这样为我打开了阅读的大门，各种连环画纷至沓来，进入了我的生活。书香伴着我慢慢长大，画册已无法满足我的阅读需求了。我开始对其他的书籍产生兴趣，于是便央求父母念给我听，有时候他们没时间念给我听，我就会一直缠着他们。记得那时，母亲总叫我小书虫。我的童年因书籍的陪伴而色彩斑斓。 　　上学后，我认识的字逐渐多了，于是我不再让父母读给我听，而是自己读，在书的海洋中我像是一条自由自在的鱼儿，任意遨游。与书中的主角一起哭，一起笑。记得那一次为了看书，我还误过工呢。那是星期天的晚上，我正在写作业，突然我的胳膊肘碰到了一个东西，我抬头一看，原来是妈妈新买的《昆虫记》，我还没看呢。我的脑袋就如同一扇门一样，突然打被打开，涌出许多东西，我再也写不下一个字了，拿起这本书读了个痛快。安静的月夜，有着书籍的陪伴，时间稍纵即逝，一不小心就已经读到很晚了，以至于作业写到了凌晨，但是有书香的陪伴，我不后悔。 　　到了初中，我的时间被个各种卷子填满，但是我并没有放弃读书，每到了周末放假，我都会读上一本书。即使在办作业的时候，我也一定在旁边摆上一本书，虽然不再像以前那样冒失了，但每当感到疲倦时，我总会看向那本书。书籍就像是我的益友，时刻鼓励着我，让我有了继续努力的勇气。 　　书如同挚友，伴我成长，正是因为有了书香的陪伴，我才能心灵如此丰盈，我才能走得更高，更远。

书香伴我成长初三作文600字5篇 读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。下面是我为大家收集的书香伴我成长初三作文600字例文，希望你喜欢。 书香伴我成长初三作文600字精选篇1 人生最大的乐趣，莫过于在夜深人静时，泡一杯清茶，执一卷文字，细细读、细细品味。 ——题记 时光消逝，任何美好的事物都已消失。唯有那缕缕书香，一直萦绕在身心，伴我成长。 小时候，母亲常常念《安徒生童话》给我听。我们都知道，书中的上帝，是“爱”与“正义”的化身，但事实上这种“希望”在当时的现实生活中是不可能实现的。童话是幻想，它不是神话故事，也不是民间传说。它立足于现实生活，在现实生活的基础上又充满对人类美好人性的联想和愿望。我记忆最深的是《海的女儿》，她对生命的追求，打动了成千上万读者的心，也深深地打动了我。使我懂得了生命的可贵。在任何事前面都要有坚强的毅力，勇敢地面对它。要以一颗金子般的心，去面对周围的每个人，在危险来临的时候，为他人着想，体现自己的胸襟和气量，这才是人生的追求。 现在，《安徒生童话》已不能满足我对书籍的渴求，取而代之的是一本本世界名著。进入初中，由于学业的繁重，看书的时间越来越少，没有时间读长篇文章。在闲暇时间，习惯看一篇短小的心灵鸡汤，领悟其中的道理。我模模糊糊记得曾看到过这样一段话： 当我年轻的时候，我的想象力从没有受到过限制，我梦想改变这个世界。当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家。当我进入暮年后，我发现我不能改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭。但是，这也不可能。 看完之后，我不禁深思——真的，要想撬起世界，它的最佳支点不是地球，不是一个国家、一个民族，也不是别人，而只能是自己的心灵。要想改变世界，你必须从改变你自己开始；要想撬起世界，你必须把支点选在自己的心灵上。 将来长大后，我依旧会继续在书海探索。我要去体会《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金对生命的追求以及永不放弃的精神,去领略《假如给我三天光明》的海伦·凯勒那种不屈不挠、不怕困难，敢于顽强反抗命运的精神。去感受《名人传》里列夫托尔斯泰、贝多芬，米开朗琪罗那艰苦而又坎坷的一生。 书，你胜严冬里的炭火，你胜酷暑里的浓荫，你胜冬日洁白的雪花，你胜秋日鲜红的枫叶。你多么令我向往！若有机会，我愿终身与你相伴！ 书香伴我成长初三作文600字精选篇2 我们每个人都有自己的家庭。有的家饭菜飘香，有的家花草芬芳，而我们家则充满着淡淡的书香。这是属于我们这个“书香家庭”特有的气息。 我们一家人都喜爱看书。爸爸喜欢看军事、历史类书籍；妈妈喜欢看小说、杂志；我几乎涉猎各类书籍，漫画、百科全书、中外名著……我都爱看。 我家书房南边摆着一个大书橱，书橱里摆满了各类书籍。有爸爸的书，有妈妈的书，更多的还是我的书。每隔一段时间，书橱内都会有新的成员加入，不断充实我们的“知识宝库”。 书一直陪伴我快乐成长。特别是三年前，妈妈去合肥工作了，我突然就变成了别人眼中的“留守儿童”，心里很失落。那段时间，是书陪伴我度过了一个又一个孤独而又寂寞的夜晚，慰藉我那颗思念母亲的幼小心灵。每个夜晚，当我思念妈妈时，我都会翻看妈妈送给我的书，就像妈妈仍然在我身边陪着我。当我想流泪的时候，《培养男子汉的故事》鼓励我成为一个勇敢、自信、坚强的小小男子汉。 妈妈不在家的四个多月，每天晚上，我们都会接通QQ视频连接。我和爸爸在电脑的这端看书，妈妈在电脑的另一端捧着一本书。每当我们看到书中的精彩情节时，都会相互交流分享。我给妈妈读上一篇小故事，妈妈给我推荐一本好书，爸爸会向我们解读中国的历史文化。我们一起在书的世界里遨游，收获了许多。记得那次我竞选班长失败了，非常沮丧。妈妈知道后，给我读了一篇小短文《坚强的花生》，对我说，希望我能像花生那样拥有一颗坚强的心。我明白了妈妈的苦心，重新扬起了斗志，继续做阳光男孩。 那时每逢周末，妈妈都会从合肥回来陪我，那是我最开心的时候。妈妈准会送给我她在书店精心挑选的书：《中华上下五千年》、《三国演义》、《水浒传》、《小学生轻松写日记》……周末的晚上是最温馨的。我们一家人围坐在书桌前，在柔和的灯光下，品读自己喜爱的书籍。低下头，能看见我最心爱的书本；抬起头，能看见爸爸妈妈慈爱的笑脸。这时候的我就是世界上最幸福的人了。 读书让我和爸爸妈妈的心越拉越近，感情越来越深，我们家多次被学校评为“书香家庭”，今年还被评为了全县“五好家庭”呢！读书让我们全家人越来越优秀，爸爸妈妈经常会捧回红彤彤的荣誉证书，我的作文也时常见报，奖状贴满了一面墙。最激动的是，我还荣获了全县书信比赛小学组一等奖。 书开阔了我的眼界，教会我很多知识，告诉我做人的道理。它是我的好朋友，也是我们全家的好朋友！让淡淡书香永远伴我们全家前行。 书香伴我成长初三作文600字精选篇3 品一缕书香，读百味人生。 ——题记 一剪娴静的光阴。 我愿捧一杯香茗于孤灯之下，任窗外云卷云舒，我自轻叩心灵之门，让自己的思绪如行云流水般潇洒自如，聆听生命的感动之声。 我愿捧一本古书于绿荫之下，任树影斑斑驳驳，我自畅游于文字海洋，感受五指轻触纸张的质朴与真实，轻嗅文字散发出的淡淡墨香，体会百味人生。 手捧心爱的课外书籍，有时会想起小时候嬉戏玩耍的情景。幼时的我并不爱读书，钟情于抱着各种玩具枪与伙伴枪战，痴迷于拿着镰刀铲子玩泥巴，喜欢无休止地问这问那……父母试图让我耳濡目染的喜欢上读书，什么《大头儿子与小头爸爸》《葫芦娃》《十万个为什么》，还有少儿版的《水浒传》《西游记》等等等等，可谓是应有尽有，可我对于这些触手可及的书真是熟视无睹。现在想来，父母为了培养我的读书兴趣，真可谓是煞费苦心！ 大约是上小学三年级时，有一天父母都不在家，我孤独一人百无聊赖，于是随便翻开几本小人书看了几页，不想书里的内容深深吸引了我，从此那些小册子便成了我的好伙伴，我也不知不觉的喜欢上了读书，像爷爷奶奶、爸爸妈妈那样，随手拿起一本书，如饥似渴地读起来没完。 随着年龄的增长，烦恼也越来越多，学习上的困难，同学间的矛盾，父母的唠叨，老师的批评，但每每翻开那或朴实或华丽的篇章，烦恼便会烟消云散，那优美的文字，精炼的语言，生动的人物，无一不深深吸引着我。在书中，我跟随岳飞奋勇抗金，感受“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的满怀壮志；感受孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心；感受屈原汨罗江畔对那雷雨的呼唤；感受李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的旷达胸襟；感受范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负，感受海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈；感受鲁迅直面惨淡人生时“横眉怒对千夫指”的狂傲与不羁……那字里行间燃烧着的激情，平息了我内心的浮躁，点亮了我灵魂的灯塔…… 一缕书香，一盏明灯，品读经典，伴我成长。 书香伴我成长初三作文600字精选篇4 莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我爱阅读，爱闻那淡淡的书香，爱听那清脆的书响，更爱那无边知识的海洋…… 当我一字不识的时候，我爱听爷爷那一口绍兴话讲的一个个自编的小故事。那会儿，爸爸妈妈都在外面工作，爷爷奶奶不识字，也不会普通话，但是家里却有好多妈妈给我买的童书和一个故事机——小布叮。我天天抱着小布叮听故事，翻着一本又一本的小童书，书页都翻烂了，可似乎还是满足不了我。只好缠着爷爷给我讲故事。爷爷拗不过我，可又不识字又不会普通话，只好根据图画自己编着我能听懂的方言故事。哈哈，不过也正是这些故事让我明白了好多大道理呢！ 当我读幼儿园的时候，爸爸妈妈把我接到了身边。妈妈给我买了好多绘本，每天晚上都会读故事给我听，有一次，妈妈在读一本《小红帽》，突然我也跟着妈妈读了下去，妈妈惊讶地张大了嘴巴，哈哈，听多了我自然就会背了，还因此认识了好多字呢！ 当我上小学的时候，我便与书结下了不解之缘。那时我们班有本悦读存折，班里每周都要进行比赛，看谁的阅读量大！我为了名列前茅，每天一空下来就会阅读：跟着故事一起在床上翻滚，哈哈大笑；跟着故事一起热泪盈眶；跟着故事一起怒不可遏。在书的世界里我明白了什么是善，什么是真，什么是美，什么是丑…… 现在的我每天都会读1—2本课外书，妈妈总是疑惑地问我哪来的那么多时间？我想跟妈妈说：“当我看书时，就像鱼儿在蔚蓝的海洋中遨游；当我看书时，就像雄鹰在广阔的天空中飞翔；当我看书时，就像可爱的小鹿在森林中奔跑。哈哈，您说我能挤出时间吗？ 书香——一路伴我成长。 书香伴我成长初三作文600字精选篇5 。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。在我有困难的时候，书籍可以给于我帮助，我可以在书中得到放松和欢乐，我可以用心与作者交流，从中得到智慧……。可以说，书是我生活中不可缺少的一部分。 在幼儿园，我开始接触，看着那一张张五彩缤纷的绘图，看到一个个生子组成了很多很多有趣的故事。一年级开始真正阅读书籍，我发现，原来白纸黑字也有多彩的世界，我感到绘本只是书籍海洋里的一滴水而已。就这样，我带着期待、带着惊讶迈着轻快的脚步，走进书的世界。 我偏爱小说，喜欢那些编织出一个个深入人心的故事，它让我时而伤心，时而欢乐，我的心情似乎随着故事情节跌宕起伏，我喜爱历史，历史可以让我了解古代人物的事迹。 有一套书，是我从小学一年级看到了五年级。它叫《我的第一本科学漫画书》，这一套有许多系列，比如寻宝记、历险记……虽然是漫画，但里面有不计其数的地理知识、乐理知识、科学和生活常识，这本书既不失幽默，也不失教育。 我的世界因书而辽阔，我的世界因书而充实。书就像冬日里的一股暖流，温暖了我的心，书就像沙漠里的绿洲，给我了新的希望，书就像无穷的宝藏，让我得到无数的知识，书就像快乐的天堂，让我忘记忧伤。 读书，真好！

书香伴我成长初三作文5篇 有人，用他的一生研读《红楼梦》，为的是发扬红学。有人，头悬梁，锥刺股，为的就是博取功名。有人读书废寝忘食，为的就是明白一个道理。从古至今，人们对书就是这么的痴迷。下面是我给大家整理的书香伴我成长初三作文，希望大家喜欢！ 书香伴我成长初三作文精选篇1 我们的成长过程中总是少不陪伴儿字。在我们的成长中不仅有父母、老师、同学的陪伴还有许多的陪伴，如一本好书等都在陪伴着我们成长。一本好书像一位好朋友，在我们有困难、挫折时可以得到帮助与鼓励；一本好书像一位老师，在我们迷茫时可以引导我们找到正确的路；一本好书像一艘帆船，载着我们驶向辽阔的海洋。一本好书更像海洋中的灯塔，指引着我们前行。 阅读对于我们中学生来说是非常重要的。我们在课余时间阅读有益于提高我们自身各方面的素养。拓宽我们的知识面，开阔我们的视野，陶冶我们的情操，丰富我们的课余生活。 我小时候就阅读过一些简单易懂的书，如注音版的童话故事，寓言故事，那些书深深的吸引了我，它陪伴着我儿时的成长。到了五六年级我便爱上了书，在我读书的过程中那些生动的故事情节，活灵活现的人物形象吸引着我，也激起我各种兴趣。让我享受到人生的美好。与此同时，阅读对写作也有很大帮助，也可以提高我们的品德修养……这些都是我通过阅读而获得的。因此，我们要多与书接触，多阅读一些有益的书，从而拓宽我们的层面，提高我们的写作水平品德修养，让我快速成长。 除了阅读课外书，我们也可以在课堂上专心听讲，认真做笔记来提高我们的知识素养。我记得七年级上学期学过冰心的《忆读书》，课文作者回忆了她读书时的经历，也为我们提出了如何读书，她说：“读书好，好读书，读好书。”让我受益匪浅。小时候每个人都一样，任何事都是从不懂到董。冰心之所以能成为青少年喜欢的作家就是因为她从小喜欢阅读，善于阅读并且她终生都在阅读，从不间断才能写出那么多好的，人们喜爱的书。我们在学习课文时要善于总结思考，从学过的课文中获得启示或者感悟。并努力阅读。让阅读成为一种习；让阅读成为我们学习生活的一部分；让阅读开启我们的美好生活；让阅读伴我们健康成长。 在网络时代的今天，很少有人静下心了阅读那些名著了，大多数人都只会沉迷于低头玩手机上的游戏，或是刷着微博，聊着QQ。都忽略了阅读的重要性，对阅读不感兴趣。人们忽略了阅读的重要性。记得有一次，我因考试考糟了，心里很是难过，也没什么排解忧愁的方法，就拿起了《名人传》阅读起来读着读着，便有了兴致，低落的情绪一扫而空。书中贝多芬的人生让我知道：不管命运怎样待我们，我们都不能向命运低头、屈服，要勇于同命运抗争。何况我只是一点小小的挫折，又有什么好愁的呢？继续努力学习争取下次考好不就行了吗？从那一刻起我真的发现了书其实是我们的良师益友，在我们遇到困难挫折时鼓励开导我们。 阅读伴随着我们整个学习过程与成长过程，我们应多多读书。歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”陶行知说：“读书能陶冶我们的情操。”特别是现代社会，阅读能力也成了人们不可少的能力。生命因阅读而精彩，阅读开启美好人生。只有多阅读，生活才能充满欢声笑语，多姿多彩。热爱阅读吧！让书香润泽我们的校园。让阵阵“书香”陶冶我们的情操，伴我成长。 书香伴我成长初三作文精选篇2 人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命更精彩呢？那就是读书！ 生命如一泓清泉，读书汇聚涓涓细流，让生命飘溢清香，闪耀光辉，奔向广阔的知识海洋，奏响生命华章。 英国著名女作家尤安·艾肯曾独自驾舟环绕世界旅行，她只带了一本书供自己娱乐。她在苍茫的大海上以书为伴，用自己的方式反复地读这本喜爱的书，享受着阅读的乐趣，使漫长的旅途不再孤单寂寞。 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我说：“书是一把钥匙，它能帮我打开知识宝库的大门，陪伴我度过最快乐的时光。”从牙牙学语的孩提时代到风华正茂的青春少年，浓浓的墨香一直伴我成长。小时候，我每天最幸福的事情就是躺在妈妈的怀里一边翻着绘本，一边听她读书。上学后，我可以借助拼音读书了，一有时间我就把自己埋在书堆里。上小学三年级那年，我不再满足于读童话故事，而是把目光转向了经典诗篇、科幻小说、世界名著等。 因为爱读书，我连续被评为毅力小明星、阅读毛毛虫越长越长……记得有一年深秋，落叶随秋风起舞，音乐课上我心里痒痒，小英雄雨来的命运拨动着我的心弦。我想坐在最后一排，音乐老师是看不到我的，就让我看一眼《小英雄雨来》吧！我的手悄悄地伸向了《小英雄雨来》这本书，越看越紧张。当看到敌人举枪射击时，我的心脏提到了嗓子眼，背后吹来阵阵凉风。突然，一双有力的大手抓住了我的手，“啊”的一声，我吓得跳了起来。原来是王老师从后门走进教室抓住了我。可是，我被罚站的时候，心里还在担心小英雄雨来呢！ 读书如同跨越时间和空间，与智者面对面交流，并越无数迷人的仙境和神奇的国土。书中，我与孙悟空一起降妖伏魔，和刘姥姥一起游览大观园。我佩服足智多谋的诸葛亮，喜欢有勇有谋的林冲。读了《上下五千年》这本书，我了解了中华之荣辱；读了《少年中国说》这本书，我知道了身为中国少年所肩负的责任。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！ 刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”青春少年，意气风发，不谙世事，满怀希望和憧憬，但现实常常残酷无情。我也许会迷失方向，也许会遍体鳞伤，也许会不辨是非。这时，我急需一个指引前进的罗盘——书！一本好书是一位良师益友，是夜空中的北斗星，是沙漠里的指南针，是大海上的灯塔，关键时刻能帮我把握人生的正确方向，在艰难中平添一股勇气。“人学始知道，不学非自然”，我不断读书学习，从书中汲取力量。 书的世界广博而精致，浩荡而沉静。我登上书山，跳入书海，才发现天地如此博大深远。在这里，我的心灵更加自由快乐。 书香伴我成长初三作文精选篇3 我最喜欢看那端端正正的方块字，喜欢听翻书时纸张相触的清脆声响，喜欢在那那淡淡的书香里，感受阅读的快乐….. 书香承载着我的记忆，从小到大，一路伴我成长。 在还不能以一识字的时候，幼小的我就喜欢映着窗外静谧的夜晚，在台灯昏黄的灯光下，听妈妈读一个个童话故事。渐渐地，我的世界里出现了蔷薇城堡、南瓜马车、月光下清唱的美人鱼，还有午夜时分被遗落在宫殿门口的水晶鞋……一个个简单美好的童话，泡沫般易碎的幻想，拼凑起了幼小的我心底的梦。书本，是我心灵的启蒙老师，用一抹靓丽的糖果色勾勒出了我心中最初的美好，在我为人之初时让我明白了善良和爱。 时光流逝，褐色的书架上，渐渐出现了一些文学名著，或谈哲理，或论人生……我常常在书的世界里流连忘返，沉浸在跌宕起伏的情节中，在细细体会主人公的酸甜苦辣中，或悟人生道理，或叹世界苍凉。 书香引领着我书海中畅游。它带着我走过了浓雾弥漫的英伦街头，看着孤儿奥利佛挣扎着逃出伦敦底层肮脏、污__的小巷口……它陪我站在巴黎圣母院的顶楼，侧耳聆听卡西莫多的钟声……它陪我一起在远海漆黑的夜中，看着桑提亚哥老人孤身一人与群鲨抗争的坚强身影，还有船后那混着海水、汗水与血水的硕大鱼骨架……每一次阅读都是一次心灵的体验。奥利佛不甘被污浊侵染的单纯本质，卡西莫多隐藏在丑陋外表下温暖善良的内心，还有桑提亚哥老人永远不会被打 倒的顽强精神，都是那一页页散发着油墨清香的白纸黑字给予我的教诲。书香，唤起了我对世界更深层次的思考，教我分辨人生善恶、看清世事美丑，教诲我在面对人生浑浊__浊的巨浪时，能够用坚强无畏的意志撑起一片蓝天……书香，成为了我成长道路上的一盏指路明灯。 莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。于我来说，书本，充实了我的生活，开阔了我的眼界。每每读书时，感觉就好像是在会晤老朋友：无所不谈，有不用顾忌太多，可以是那么的坦然，可以是那么的那么朴实，可以是那么的那么清雅。 一路有书相伴，悠哉乐哉！ 书香伴我成长初三作文精选篇4 书一直都是我的好伙伴，我在书香中成长，我爱书。 不知道你们有没有发现书一直都一种淡淡的香味，其中的那种墨味最让人陶醉。我第一次接触书是在我很小的时候，我仍然记得，那时候是母亲送给了我一本《三字经》，这一本可有来历了，我收到这本书的时候，上面的字迹都还干彻呢，这是母亲特意为我抄写并且订制出来的书。 之后，很长一段时间里，我都将这本书捧在手上，几乎可以说是爱不释手了。每天里，我都会读一读书本上的教导之言。这本书伴随着我度过了一段时光，也由此我爱上了书。 后来我上学了，接触到了书更多了。各种各类的，分门别类的出现在我眼前。还记得当我的新书发下来的时候，我就将书抱在了怀里，新书的香味是最纯的。后来我也认识了很多的时候，古今中外，各种名著全部都有。这些书也极其的吸引着我，里我家不远处的一个书店就是我经常光顾的地方，我与书店的老板关系也很好，一般书店里来了哪些新书，老师都是第一时间告诉我，这也让我很是感激。 成长也是一个较为漫长的过程了，尤其是深处成长中的我们，在我们的眼里，每天的时间都很长。一天的时间里，我们也能够学习到很多的知识，其中书带给我们的知识是最多也是最足的。 有一段时间，我很痴迷历史书籍，我捧着这些书本，就感觉自己置身到了那个时间已经流失而过的地方。书多么神奇，能够带着我们穿越到过去，有的时候还能让我们带着自己的想象去了我们很久很久后的未来。 书香伴我成长，在今后的人生道路上，书也都会一直陪伴着我。 书香伴我成长初三作文精选篇5 喜欢看书扉一行一行明净的方块字，喜欢听翻开书扉时书页的清脆触碰声。书香袅袅，伴随着我不断成长，成为豆蔻年华中最靓丽的风景。拾起时光碎片，恍然间闻到了书香。 一个小小的身影愈发清晰，一个孩童拿起识字卡片牙牙学语，偏着头，嘟着嘴，抱起西瓜，又瞅瞅手中的卡片，嘴角绽开了花。卡片上那些灵动的字母，像一条条小鱼在眼前游来游去；那些简单的汉字，在硬纸片上苏醒，它们和一幅幅艳丽的插图一起飞舞，向我展示一个个神奇的世界。没有老师，这些卡片却用魔法，让小小的我认识了什么是瓜，什么是果。小时的我常常就这么一手拿着卡片，一手拿着瓜果把玩，艳丽的卡片上少不了口水的滋润，为此，我挨了妈妈不少的“吓唬”，可我还是一见卡片就牢牢抓在手中，“屡教不改”。书香，是孩童的执著，是嘴角溢出的瓜果香甜。 身影渐渐拉长，看到那个在孩童世界遨游的小女孩。缤纷的童话绘本如彩色的铅笔，为单纯如白纸的思想涂抹上天马行空的梦想。在大森林中，我看见勇敢的猎人救出小红帽，我赠与穷困小女孩七颗钻石，我勇敢地揭露恶毒王后的诡计……书香，是儿童时期甜蜜的梦，筑起爱与正义的城堡，飘荡着甜蜜的英雄气息。 时间古道的身影不断变化，最后定格成为了我。拿起《海底两万里》，我仿佛进入了一个浮想联翩的海底世界。那里充满了惊险：土著人的攻击，与巨鲨搏斗，被困海底巨大冰山内，与章鱼的较量……所有的危险，都在船员们殊死的拼搏下化险为夷。在真实的人生中，面对困难，只有永不放弃的奋斗精神才能主宰自我。把逆境的沮丧化为奋斗的动力，把对手作为推手，把拍砖变为垫砖。海底世界不都是顺风顺水，只有在逆境中奋进才能领略大海之波澜壮阔。书香，是人生逆流而上的坚毅，是青春不服输的韧劲，是领悟后的阳光气息。 翻开书扉，一股清朗之气扑面而来。书香袅袅，在流动的时光中酝酿。书香伴我成长，白纸黑字间的明净，依旧朴实的笑靥，在素色中依然耀眼，顾盼生辉。

　　导读：备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。下面是我整理的初三历史备课组工作计划，欢迎阅读！ 　　初三历史备课组工作计划(一) 　　一、指导思想 　　认真贯彻新课程改革精神，以教育的科学发展观为核心，以中考研究、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“研究、指导、服务”的工作职责，依靠全体历史教师，群策群力，努力提高我校初三历史教师的群体素质和教育教学质量。 　　二、主要工作 　　1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短，经验共享。 　　2、加强中考研究、重视信息交流、不断提高初三历史教学质量。组织初三教师认真分析月考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施;认真组织高三历史教师近两年中考试题，探索新课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题研究等教研活动，探索高质有效的历史复习模式。抓住向外学习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。 　　3、强化训练，增强适应性 　　在抓好自主性学习，精讲精练，提高能力的同时，组织好文综训练，提高中考的适应性。 　　三、 具体措施如下： 　　1、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性 　　我们全体备课组老师仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。 　　2、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力量，构造和谐团队。 　　在平时的教学中，备课组内的老师要经常沟通，资源共享，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组老师共同商讨制定详细的备课组工作计划及初三年级历史备课组教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，做好分工合作和交流，精心备好每一堂课。坚持无论是平时的教学还是各种大型的教学活动，都表现出强烈的团队意识，集众人智慧，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学经验、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。 　　3、教学常规规范，不断追求教学创新 　　教学上我们要严格按照学校的`教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。本学期要进行二次月考，每次考试后，我们都要进行认真的分析和统计，找出教学中的薄弱环节及时进行改进，以提高工作的实效性。除此以外，备课组三位老师还要积极参与本学期学校组织的公开课，并及时组织老师进行评课和总结。 　　4、积极做好教学反思与总结，及时交流学生动态，分析学情。 　　我们组三位老师平时也很注意教学积累，积极撰写教学经验，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为下面的教学探索总结出好的教学规律与方法。继续在提高课堂教学效果和学生学习积极性上苦下工夫。针对不同班级不同学生的不同情况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满意的成绩与效果。 　　初三历史备课组工作计划(二) 　　初三的历史面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组，今年的目标只有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个理想的成绩。千里之行，始于足下，我们从现在开始就要积极备战历史中考。为了能给明年的历史中考打好基础，特制定初三历史备课组本学期的工作计划，具体内容如下： 　　一、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性 　　我们全体备课组老师仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。我们还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。 　　二、团结协作，充分发挥利用备课组的集体力量，构造和谐团队。 　　在平时的教学中，备课组内的老师要经常沟通，资源共享，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。开学初，备课组老师共同商讨制定详细的备课组工作计划及初三年级历史备课组教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持单周一集体备课制度，做好分工合作和交流，精心备好每一堂课。坚持无论是平时的教学还是各种大型的教学活动，都表现出强烈的团队意识，集众人智慧，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学经验、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。 　　三、教学常规规范，不断追求教学创新 　　教学上我们要严格按照学校的教学要求完成教学工作，大到每一节上课，小到一分钟到位，时刻都要严格要求自己。为了适应新课程改革以及中考的要求，在作业批改上，我们要认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。本学期要进行三次月考，每次考试后，我们都要进行认真的分析和统计，找出教学中的薄弱环节及时进行改进，以提高工作的实效性。除此以外，备课组五位老师还要积极参与本学期学校组织的公开课，并及时组织老师进行评课和总结。 　　四、积极做好教学反思与总结，及时交流学生动态，分析学情。 　　我们组三位老师平时也很注意教学积累，积极撰写教学经验，教学总结、教学感悟与教学反思，以便更好的为下面的教学探索总结出好的教学规律与方法。继续在提高课堂教学效果和学生学习积极性上苦下工夫。针对不同班级不同学生的不同情况，我们对他们作出了不同的学习要求和训练，努力使孩子们都能在中考中取得令人满意的成绩与效果。

九年级历史复习资料1.文艺复兴 时间：14世纪前后 地点：意大利 原因：最早出现资产阶级生产关系 思想：人文主义思想 实质：资产阶级文化运动 人物、成就：但丁[意大利]诗人（《神曲》） 达芬奇[意大利]艺术大师（《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》） 莎士比亚[英国]文学巨匠（《哈姆雷特》、《罗密欧与朱利叶》） 意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 2.新航路开辟 根本原因：商品经济的发展，资本经济的出现 过程： （1）1487年，葡萄牙的迪亚士从葡萄牙往东航行，到达好望角。 （2）1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，到达美洲。 （3）1497—1498年，葡萄牙人达u2022枷马到达印度等地 （4）1519—1522年，麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了环球航行。 影响： （1）新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。（对世界影响）…… （2）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（对资本主义发展影响） （3）资本主义市场开始形成 （4）证明了地圆学说 （同学补充，非重点） 3.英国资产阶级革命 背景：英国资本主义的发展，产生了新兴的阶级——新贵族 根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展 时间：1640—1688 导火线：苏格兰人民起义 开始标志：1640年议会的召开 领导者：资产阶级和新贵族 文献：《权利法案》（革命后颁布） 结果：建立了君主立宪制资本主义国家 意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资产阶级扫清了障碍，推动了世界的历史进程。 革命特点：时间长、过程曲折、妥协（不彻底） 4.美国独立战争 原因： （1）英国希望北美殖民地永远做它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。 （2）殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨。 （3）英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展（主要原因） 时间：1775—1783 开始标志：来克星顿枪声 导火线：波士顿倾茶事件 领导者：北方的工业资产阶级和南方的种植园主 结束标志：英国承认美国独立 文献：《独立宣言》（革命中颁布）《美国宪法》（革命后颁布） 结果：建立了联邦制资本主义国家 意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。 美国1787年宪法内容： （1）宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权。 （2）国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。 美国独立战争胜利的原因： （1）战争的正义性 （2）人民群众积极参战 （3）法国、荷兰等国的支援 （4）华盛顿等人的正确领导和灵活的战术 5.法国大革命 根本原因：封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展 时间：1789—1794 开始标志：1789年巴黎人民第一次起义攻占巴士底狱 导火线：三级会议召开 领导者：资产阶级 结束标志：1794年4月罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台 文献：人权宣言（革命中颁布）《法典》（革命后颁布） 结果：建立了法兰西第一共和国（拿破仑在革命后建立法兰西第一帝国） 意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，建立了资产阶级共和国，打击了欧洲封建制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大的影响 革命特点： （1）过程艰难曲折 （2）革命最彻底 6.第一次工业革命 时间：18世纪60年代至1840年前后 开始标志：18世纪60年代“珍妮机”的发明 特征：瓦特改良的蒸汽机广泛英雄，人类进入“蒸汽世代”（注意蒸汽的“汽”与电气的“气”的区别） 理论指导：牛顿力学 成就： （1）机器的发明与制造：绵纺织业——冶金——采矿 （2）动力：瓦特改良蒸汽机 （3）交通工具的创造：轮船、火车 （4）新能源：煤炭 影响： （1）创造了巨大的生产力 （2）生产关系：改变了社会面貌；资本主义最终战胜了封建主义；产生了两大对立阶级（资产阶级、无产阶级）斗争尖锐 （3）国际格局：率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成“西方先进，东方落后”的局面。资本主义世界市场初步形成（重点！） 新兴工业部门：机器制造业 7．19世纪欧洲工人运动 ①宪章运动： 原因：19世纪三、四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争。 时间：1836—1848 内容：取得普选权以便有机会参与国家的管理。 特点：是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 影响： （1）运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 （2）由于缺乏科学理论的指导，工人运动的进一步发展受到影响。 （3）表明无产阶级已作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，显示了无产阶级的伟大作用。 ②《共产党宣言》 时间：1848年 起草者：马克思、恩格斯 内容：《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。 影响：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。 ③巴黎公社 背景： （1）1870年法国同普鲁士发生战争，法国战败，普军兵临巴黎城下。 （2）资产阶级政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民。 （3）1871年3月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。 影响： （1）巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 （2）公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。 8.美国南北战争（美国内战） 根本原因：奴隶制的存在阻碍了美国资本主义的发展；南北两种不同经济制度的矛盾（缺乏生产力） 核心矛盾：奴隶制的存废问题 时间：1861—1865 战争目的：维护国家统一 领导者：美国总统林肯 文献：《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》（革命中颁布） 作用：调动了人民群众，特别是黑人奴隶的革命积极性；使战争局面开始有利于北方，为北方取胜创造了条件 性质：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。 影响：美国废除了奴隶制度，扫清了发展资本主义的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件（第二次工业革命） 北方胜利的原因： （1）内战中，北方政府得到了广大人民群众和黑人奴隶的支持。 （2）北方实行了资本主义制度，顺应了历史潮流。 （3）北方政府维护国家的统一，具有正义性。 9.资产阶级统治的扩大和巩固 ①俄国1861年改革 背景：1.16世纪中期，俄国成为中央集权的封建国家，盛行农奴制。（1）由于农奴制的阻碍，到19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。3.农奴境况十分悲惨，暴动频繁。 时间：1861年 目的：摆脱农奴制危机，巩固统治。 领导人物：亚历山大二世 内容： （1）法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。 （2）农奴在获得“解放”是，可以获得一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 影响： （1）1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。 （2）这次改革虽然流下大量的封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点。 ②日本明治维新 背景：（1）19世纪中期的日本,仍是闭关锁国、落后的封建国家。天皇大权旁落，实际权利掌握在幕府将军手中。 （2）外国势力的渗透，激化了日本的国内矛盾，幕府的统治岌岌可危。 （3）一部分中下级武士，逐渐开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府的统治，并取得成功。 时间：1868年 人物：明治天皇、中下级武士 内容：（1）政治方面，“废藩置县”，加强中央集权。 （2）经济方面，允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业。 （3）社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。 影响：（1）明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。 （2）但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 ★对比俄国1861年改革和日本明治维新的相同点 1.都是在国家统治面临严重危机的情况下进行的。 2.都是统治者自上而下实行的资产阶级性质的改革。 3.改革后都走上了资本主义道路，改革成为两国历史发展的转折点。 4.改革都不彻底，保留了大量的封建残余。 5.改革后实力增强，开始对外扩张。 ★19世纪中期，美、日、俄面临的社会问题是什么？各自通过什么途径解决？ 面临的主要问题：美国——两种经济制度的矛盾不可调和；日本——幕府统治危机；俄国——农奴制危机。 解决途径： （1）美国通过1861年—1865年的内战，废除了黑人奴隶制度。 （2）日本经过武装倒幕斗争，建立了明治天皇政府，并于1868年进行了资产阶级改革。 （3）俄国沙皇亚历山大二世于1861年实行了废除农奴制的资产阶级改革。 10.第一次工业革命 时间：19世纪70年代至19世纪末20世纪初 开始标志：19世纪70年代电力作为新能源进入生产领域 特征：电力作为新能源进入生产和生活领域，电力的广泛使用，人类进入“电气时代”（注意蒸汽的“汽”与电气的“气”的区别） 理论指导：法拉第的电磁感应原理 成就： （1）电力的广泛使用：“发明大王”爱迪生（美国）研制耐用碳丝灯泡 （2）新机器的创制：“汽车之父”卡尔u2022本茨（德国）设计出内燃机，带动了新的交通工具的出现——汽车和飞机；电报、电话的发明 （3）新能源：石油 影响： （1）推动了生产力的发展 （2）生产关系：产生了垄断，资本主义国家由自由资本主义向垄断资本注意即帝国主义过度 （3）国际格局：资本主义市场最终形成，导致“穷者越穷，富者越富”；资本主义制度已牢牢取得世界统治地位，资本主义世界体系最终形成；导致帝国主义政治经济发展不平衡，最终导致一战的爆发 新兴工业部门：电力、化工、汽车、航空 ★比较两次工业革命的不同点： （1）第一次工业革命中，科学对于生产的影响不如第二次显著，新技术的发明主体与其说是科学家，不如说是有才能的技工；而第二次工业革命，科学发现往往直接导致技术发明。 （2）第一次工业革命重心在轻工业部门，主要是纺织业；第二次工业革命则重心转移到重工业，如石油工业、化学工业、汽车工业。 （3）第二次工业革命涉及领域更加广泛，不仅有能源动力革新，且扩展到材料、信息和动力技术的全面革新。 （4）第一次工业革命中心主要在英国，然后扩展到欧洲其它国家；而第二次工业革命几乎同时在主要资本主义国家展开，德国和美国成为相对中心 启示：科学技术是第一生产力 11.第一次世界大战 根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡 时间：1914—1918 开始标志：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战 导火线：萨拉热窝事件 主要参与国家：英国、法国、俄国（于10月革命后退出）——三国协约；德国、意大利（后加入协约国作战）、奥匈帝国——三国同盟 结束标志：1918年11月德国投降 结果：德国战败，战后形成了凡尔赛——华盛顿体系 影响： （1）大战造成了极大的损失和破坏 （2）大战造成了欧洲的衰弱和美日的兴起，世界格局发生改变 （3）为社会主义革命创造了条件，诞生了苏维埃俄国 （4）促进了民族解放运动的发展（中国五四运动） 性质：非正义的帝国主义的掠夺战争（除塞尔维亚以外） 12.俄国十月革命 时间：1917年11月7日（俄历10月） 领导者：列宁 意义： （1）俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家诞生。 （2）十月革命的胜利沉重的打击了帝国主义的统治，推动了国际社会注意运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争（中国） ★俄国二月革命和十月革命的不同 相同点：领导力量基本相同，都是由布尔仁政什维克党领导的。 不同点：反对对象不同，二月革命推翻的是沙皇专制统治。十月革命推翻的是资产阶级临时政府。革命性质不同，二月革命是一场资产阶级性质的民主革命，十月革命是社会主义革命。产生的结果不同：二月革命后虽然推翻了沙皇专制统治，但是资产阶级临时政府仍然进行对外参加一战，对内镇压人民的政策，而十月革命建立了世界上第一个社会主义制度的国家。 13.斯大林模式 1.斯大林模式是苏联在外有帝国主义保卫包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。它在一定历史阶段里发挥过积极作用。 2.但这一模式也有严重的弊端： （1）优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态； （2）在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差； （3）国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业生产长期停滞不前； （4）经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。 总之，从长远来看，它严重地阻碍了苏联的进一步发展。 14.凡尔赛—华盛顿体系 如何形成的： （1）1919年1月，协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出“安排”，召开了巴黎和会。1919年6月，协约国与德国签定了《凡尔赛和约》。1919~1920年，协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签定了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起，构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 （2）巴黎和会虽然暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但他们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈。在美国的倡议下，美、英、法等九国代表在华盛顿举行会议。签署了关于中国问题的《九国公约》。华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛---华盛顿体系”。评价：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治新秩序。通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛---华盛顿体系”。但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。 15.经济危机与罗斯福新政和法西斯的发展 特点：涉及范围特别广；持续时间比较长；破坏性特别大。 表现：影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融业部门的危机；从1929年到1933年共5个年头；1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业生产下降了1/3以上，资本主义世界的贸易总额缩减了2/3。 影响： （1）经济危机中，人民群众深受其害。整个资本主义世界工人大量失业，广大劳动人民饥寒交迫，流离失所。 （2）垄断资本家为保持价格，维持利润的，宁愿大量销毁产品，生产受到严重破坏。 （3）严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。 ★罗斯福新政 时间：1933年 目的：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。 措施：新政的中心措施是对工业的调整。根据《国家工业复兴法》，个工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。 影响： ①新政取得了显著成效。 （1）美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善。 （2）资本主义制度得到调整、巩固与发展。 （3）资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强。 （4）美国联邦政府的权利明显增强。 ②新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。 ★德国法西斯的发展 （1）纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。 （2）解散了一切工会，取缔了除纳粹党以外的所有政党。 （3）强化专政机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士。 （4）加强思想控制，焚毁大量进步书籍。 （5）德国法西斯政权还掀起迫害犹太人的狂潮。 （6）对外疯狂扩军备战。 16.第二次世界大战 时间：1939年9月1日—1945年9月2日 范围：全球各地的30多个国家 开始标志：1939年9月1日，德国军队对波兰发动了突然进攻 ★慕尼黑阴谋 内容：规定捷克斯洛伐克的苏台德等地割让给德国，捷方必须在十天之内从上述领土撤退完毕。 影响：它使法西斯国家特寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱了反法西斯力量。 ★绥靖政策 含义：20世纪30年代，德国、日本和意大利法西斯在世界各地不断进行侵略活动，这些侵略活动使西方大国的利益受到一定损害。西方大国对法西斯国家的侵略不满，但又害怕法西斯国家的战争讹诈。它们想将祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联。因此，它们对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。人们把这种政策称为绥靖政策，慕尼黑阴谋把绥靖政策推想顶峰。 影响：绥靖政策的影响极其恶劣，它使法西斯国家特寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱了反法西斯力量。 ★二战开始和扩大 （1）1939年9月1日，德国军队对波兰发动了突然进攻，第二次世界大战全面爆发。 （2）1940年四五月间，德军又向欧洲西部发动了大规模进攻，很快占领了包括法国在内的西欧和北欧许多国家，英国也遭到了德国飞机的猛烈轰炸。 （3）1941年6月德军掉头向东，发动了对苏联的侵略战争。 （4）1941年12月7日，日本军队偷袭太平洋美军基地珍珠港，重创美军太平洋舰队。第二天美国对日宣战。第二次世界大战的规模进一步扩大，全世界绝大部分地区和人口都被卷入人类历史上空前的浩劫之中。 ★二战的转折点 （1）1942年7月-1943年2月，俄国斯大林格勒战役，使德国军队的闪击战失败。反法西斯国家由防守转为进攻 （2）1942年中途岛海战，改变了太平洋战场的形式 （3）1942年，英美军队在北非了阿拉曼击溃了德意军队。不久，意大利投降 （4）1944年6月6日，诺曼底登陆，开辟第二战场 （5）1945年5月2日，柏林守军投降，第二次世界大战的欧洲战争结束 二战的影响： （1）第二次世界大战是人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁 （2）第二次世界大战也彻底改变了社会面貌，影响了世界历史的发展进程 （3）打击了法西斯势力，维护了民主 性质：反法西斯国家的正义战争 17.美国经济的发展 ①战后的繁荣（20世纪五六十年代）（又称为黄金时期） 原因： （1）第二次世界大战以后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场 （2）大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业 （3）政府也采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境 表现：美国经济持续发展，西部和南部发展迅速，呈现一片繁荣景象 ②经济危机和经济调整（20世纪70—80年代） 70年代经济地位下降的原因： （1）中东产油国大幅度提高石油价格，引发了经济危机，受资本主义世界经济危机的影响 （2）西欧、日本的高速发展冲击了美国经济霸主的地位 70年代经济危机的表现： （1）20世纪70年代以后，经济发展速度放缓 （2）1973年，以美元为中心的资本主义世界货币体系解体 （3）1975年以后，美国经济进入“滞胀”阶段（经济发展缓慢，但通货膨胀） 80年代经济好转（但负担加重）的原因： （1）美国政府调整经济政策 （2）通货膨胀 （3）债务负担较重（受美苏争霸的影响） 80年代经济好转的表现：20世纪80年代中期以后，美国经济形式逐渐好转，但债务负担加重，成为世界上最大的负债国。 ③美国新经济的出现（20世纪90年代） 原因： （1）美国政府进行社会经济改革 （2）加大发展教育、科技事业的力度 （3）促进了以信息产业为代表的高新技术的发展 表现： （1）经济增长加快 （2）通货膨胀率下降 （3）低失业率 （4）财政赤字逐年递减，出现盈余 主要特征：信息化和全球化 18.西欧和日本经济的发展 ①欧洲经济的发展 战后欧洲经济发展的原因： （1）利用美国的援助（直接原因） （2）采用最新近的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策（主要原因） （3）工业基础好，劳动力素质高 战后欧洲经济发展的表现： （1）20世纪50年代初，各国的工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平 （2）50—70年代，西欧经济持续繁荣 ②欧洲的联合 1.20世纪60年代，法国等西欧国家成立了“欧洲共同体” 2.1993年，西欧国家在“欧洲共同体”的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟（1991年签署协定，两年后生效） 原因： （1）使西欧各国联系密切 （2）在美苏争霸，美控制西欧的情况下，西欧国家保证自身安全，提高国际地位，促进经济发展，有必要联合发展 作用：欧盟成立以后，欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体 性质：区域性的经济政治组织 ③日本的崛起 原因： （1）20世纪50年代，美国出于本国战略的需要，开始扶持日本（直接原因） （2）日本政府制定了适当的经济政策 （3）引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术 表现： （1）20世纪50年代（1955年）以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二经济大国（速度居资本主义大国之首，年均增长10%） （2）1964年，日本东京成功的举办了奥运会 影响：20世纪七八十年代，日本谋求政治大国的欲望膨胀，军费支出增加，引起亚洲临国的关注和不安 19.苏联的改革与解体 ①赫鲁晓夫改革 1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫在担任苏联党和国家领导人后，开始进行改革。 开始：1956年苏联共产党的“二十大” 结果：1964年，改革带来的各种矛盾日益突出。赫鲁晓夫被迫下台 失败的根本原因：他的改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。 勃列日涅夫改革（1964—1982年）：经济改革的重点是重工业，苏联的综合国力特别是军事势力有所提高（在美苏争霸中占主动），但他的改革仍没突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。 ②苏联的解体 1985年戈尔巴乔夫上台后，把经济改革作为重点，但没有取得成果。80年代后期，戈尔巴乔夫又把改革的重点转到了政治方面。此后苏联政治体制发生急剧变化，主要表现为由一党制转变为多党制。 1991年12月15日，苏联解体，叶利钦成为俄罗斯的领导人。 影响：改变了历史进程 （1）结束了曾对20世纪的人类产生深刻影响的一种发展模式的实践 （2）结束了曾在战后45年间，主导国际政治的两极格局 根本原因：斯大林模式

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1.中国沦为半殖民地半封建社会的过程1840——1842鸦片战争，南京条约，（香港岛被割让）开始沦为半殖民地半封建社会1856......1860，第二次鸦片战争，北京条约，半殖民地半封建程度进一步加深1894.......1895，甲午中日战争，马关条约，（台湾被割让）半殖民地半封建程度大大加深1900.1901，八国联军侵华，辛丑条约，（赔款最多）完全沦为半殖民地半封建2.英国资产阶级革命文献：《权利法案》3.美国独立战争时间：1775—1783开始标志：来克星顿枪声导火线：波士顿倾茶事件文献：《独立宣言》4.法国大革命时间：1789—1815开始标志：1789年巴黎人民第一次起义攻占巴士底狱文献：人权宣言第一次工业革命时间：18世纪60年代至1840年前后开始标志：18世纪60年代“珍妮机”的发明瓦特改良的蒸汽机，人类进入“蒸汽世代"交通工具的创造：轮船、火车美国南北战争（美国内战）时间：1861—1865战争目的：维护国家统一领导者：美国总统林肯文献：《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》①俄国1861年改革时间：1861年领导人物：亚历山大二世内容：（1）法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。（2）农奴在获得“解放”是，可以获得一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。影响：（1）1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。（2）这次改革虽然流下大量的封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点。日本明治维新内容：（1）政治方面，“废藩置县”，加强中央集权。（2）经济方面，允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业。（3）社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。影响：（1）明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。（2）但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。第2次工业革命人类进入“电气时代”发明大王”爱迪生（美国）研制耐用碳丝灯泡罗斯福新政措施：新政的中心措施是对(工业)的调整

　　作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思要怎么写呢？以下是我整理的初三语文教学反思（通用7篇），欢迎阅读与收藏。 　　初三语文教学反思1 　　经历了一场中考总复习，再反思三年来的教学，我得到了很多启发：全面提高学生语文素养是根本。 　　1、从七年级开始就让学生阅读《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还要求学生做一篇读书笔记，对自我喜欢的文章或片断进行欣赏，把感悟写下来。从七年级到九年级，学生在阅读方面已积累了许多经验，中考复习时，老师只是启发和点拨即可。 　　2、平时注意抄写、背诵。每星期布置抄写作业，名言警句和优秀的段落或文章。这既能够练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累。同时在抄写的基础上全面落实背诵，“背诵虽是一种最野蛮的手段，却是一个礼貌的办法”。 　　3、课堂教学中落实大语文观，丰富课堂资料，提高课堂教学质量。平时教学能够放开手脚，以教材为基础，但不是拘限于教材，能够大胆旁征博引，介绍相关的文学作品、文学故事、名人轶事、成语故事等资料，并关注其他的相关学科，以此拓展学生视野，丰富课堂资料，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。 　　4、课堂教学当注重有效地使用启发式、讨论式的教学方法和探究性、合作性的学习方式，使教学真正教会了学生学习，既向学生传授了知识，又培养提高了学生的语文潜力，并落实到了笔端。 　　5、重视点滴的作文训练。平时教学中，当注意培养学生观察生活、感悟生活的习惯，引导学生时刻用眼用心体会生活，及时用笔记录生活，以此培养学生丰富细腻的情感，提高观察感悟潜力，并为写作积累鲆活真实的素材。让学生写日记或写随笔不失为一个很有效的举措。 　　初三语文教学反思2 　　新课程向所有奋战在一线的教师提出了一个最基本的且最具震撼力的口号：“教育理念的更新”。这个响亮的口号尤其对培养学生人文素养的语文学科，搭建了一个更科学更合理的的教学平台，为语文教学行为提供了一个适合学生发展，适应社会对人才需求的大舞台。笔者现结合新课程中的新理念，对教师在语文教学中的一些普遍行为进行反思，以便对新课程新理念认识得更为深刻。 　　 一、德育渗透力度不够 　　语文是综合性最强的一门人文学科。通过教学不仅要求学生获得语文知识，而且更要达到陶冶情操、净化心灵从而树立正确的人生观、价值观的目的。但在我们平时的语文教学中往往偏重于对语文知识的传授，对句子的理解分析，修辞方式的运用等等，而忽视了语文的教育功能；文章所传达的思想，精神、人生观、心理状态等，以及对于学生应该从中借鉴什么，学习什么、批判什么…… 　　新课程则提出了“为了每一位学生的发展”的核心理念，为教师的教学行为提出更高要求，尤其更强调“育人为本”的教育观念。这就要求语文教师让学生在课堂上不仅获得知识，更重要的是让学生学会在成长中如何以健康的心态面对人生的种种挑战。 　　 二、作文教学流于形式 　　虽然在此之前我们经常倡导创新作文，也强调作文在教学中的份量，但在实际行为中，我们很多教师只在作文课堂上进行写作教学，造成了学生为学作而写作，没有对学生的写作进行日常化系统化教学，使大部分同学的作文空洞而缺少感动，有的只是优美词语的堆砌或是干巴巴的叙事。 　　新课程强调“以人为本”，我们教师就应该引导学生感悟生活，随时写，及时写，让学生情不自禁的、发自内心的、主动而积极地渴望去抒写。日积月累的写作，何愁作文课写不出好作文？ 　　初三语文教学反思3 　　根据新大纲、新教材的精神，三年级以段的教学为重点。那么，怎样优化教学过程，提高教学效率，达到大纲要求呢？我认为应切实抓好段的读、写训练。 　　 读段 　　在段的读、写过程中，读是基础，应抓好三个环节的读。一是初读，要突出"顺"字，要读准字音、读好停顿、重音，乃至速度、语气，能流利地把课文读下来。在此基础上，才转入讲读，指导理解课文内容。二是讲读要突出"思"字，要把学生学语文的过程和学生的认知过程统一起来，让学生从语言文字入手理解思想内容，经历"具体——抽象——具体"的心理历程。如《富饶的西沙群岛》第四自然段，第一遍读，初步了解整段话写什么；第二遍读，概括每句话写什么；第三遍读，抓住重点词理解句子意思，如第二句，这句话写什么？从哪些地方可以看出来？（"有的……有的……有的……有的……"是写鱼的多。）第三句话写什么？从哪些地方可以知道？（"一半是水，一半是鱼。"可以知道鱼的数量多。）讲读后的读，要突出"熟"字，要指导反复诵读，直至熟读成诵。 　　 写段 　　三年级作文重点是练习"写出内容比较具体的片断"，在实践中，我把写好总分段作为写段的基本训练。并坚持写好总分段的几条具体要： 　　1、第一句概括段的意思； 　　2、间用几句话对第一句展开记叙； 　　3、末句要总结段的意思，但字面不能与第一句重复。 　　初三语文教学反思4 　　中考在即，反思这一学期的语文教学，有些教训尤为深刻，必须及时总结。 　　 反思一、对知识点进行系统讲解很重要，更重要的是选择什么样的时间段进行。 　　对知识点进行系统讲解能帮助学生很好地掌握语文学习的要点，使学生应付考试更加得心应手。对这一点毋庸质疑，讲究的是什么时候开始才好。从学生一无所知，毫无积累就开始，还是有所积累后开始系统讲解比较好？我在复习中通常选择后者。如“古诗鉴赏”这一块学生普遍感到困难，一开始得分率很低，五分钟只能得一两分的大有人在，学生很着急，经常问做这两题有什么章法。在学生对古诗鉴赏没有一定的积累前，我坚持不传授方法。因为当他们的脑子对某一种知识一片空白时，讲方法等于白讲，只有当他们对这类题型有足够的积累时，哪怕是错误的，他才会根据你所讲的方法，对他的知识进行梳理，矫正，体会到以前错在什么地方。 　　 反思二、教师在复习时考虑周到很重要，更重要的是不要因此而束缚住学生的思考。 　　一个细致周到，思维严谨的老师可以让学生在复习时少走很多弯路，所以在复习时要尽量考虑周到些，但人无完人，总有疏忽之处。如去年中考试题中出现的文学常识填空，这一多年没考的题型，在复习要点中有这一考点，而老师却凭借所谓多年中考的经验将它明确划出复习范围之外，以至于学生考后会质问，为什么这题没给他们复习到，却不责问自己如此简单的文学常识题为什么还不会做。所以老师不要把自己对知识点的梳理或者取舍束缚住学生的思考才好，千万别以为自己的考虑是天衣无缝的，最忌讳对学生说：“除了我讲的这些，再也不可能考别的了。”中考是考学生，不是考老师，不要把都压在自己身上。那样不仅自己会很被动，也是对学生不负责任。 　　初三语文教学反思5 　　面对中考,我认为只有语文的基础夯扎实了，才有能力进行更高层次的追求。语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读能力。 　　对学生而言，最大的快慰莫过于解答试题时能展现出一种从容、敏捷、高效的能力，而语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力。中学语文不在深，而在广。学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低，而现在初三学生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一。鉴于此种情况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于教师，在于教师的观念和教学设计上。 　　当然，语文教学的精华全在课堂上。一节课仅有45分钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习知识的过程中能够循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术，做到收放自如，寻找具有科学性又具有艺术性的教学行为，不断学习新课程理论，将理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发现在教学过程中出现理论与实践脱节的现象。教师要把课堂45分钟用足用好，争取最佳的教学效果，这是老师的本分，老师要对学生负责。 　　初三语文教学反思6 　　已是第二年执教《春酒》，再读课文，这坛春酒仍旧那么浓郁，细细品读，浓郁中又增多了几份味道，《春酒》教学反思。 　　针对去年“识春酒，知文意”“品春酒，懂琦君”“醉春酒，悟乡愁”几个环节，今年我围绕“春酒”这一个民俗，以此为切入点，设置“春酒之乐”“春酒之俗”“春酒之情”三个环节。通过引导学生感受春酒这个节日的乐趣入手，表层了解春酒，然后再跳读课文找出民俗，进一步丰富自己的积累，最后品读课文重点段落，领悟情感达到走进春酒，品出乡愁的情感目的。对比这两年的教学设计，结合今年执教的感受，有几点反思和心得。 　　 一、教师装好自己的酒，才能酿出学生的酒 　　都说教师积累了一桶水，才能给学生一杯水。的确如此。今年，在讲解课文之前，我把很多时间用在了搜集和整理琦君的个人资料上面。经过整理发现了琦君的很多生平经历，让即使未读过这篇文章的学生已经了解了琦君其人其事其情。尤其是将琦君的一些作品中的一些原话汇总串联，让学生对琦君的心情有了先前的感知。我在读过这些作品后很感动，也很理解了琦君的心情。正是这种情愫才会让她想写《春酒》。 　　结合暑假培训研修所感，教师可以将自己搜索到的.这些资料在课前或课后发在班级博客上，引导学生浏览了解。也可以将自己的个人空间开放给学生。 　　 二、讲解课文，设置环节一定要贴近文本制定 　　本文在第一单元中属于民俗这个主题，所以在制定教学环节时一定要考虑单元主题。针对民俗这个主题，搞清琦君写作的原因才能更好的制定教学设计。通过设置以上三个环节，了解了民俗，感受了童真童趣，领悟了乡愁。主线明晰，简洁而实用。 　　读懂文本，才能更好地走进文本，才能带给学生一个不同的书中世界。 　　初三语文教学反思7 　　《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，对学生进行职业道德启蒙教育，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵，有很强的针对性。这篇文章，既是议论文，又是演讲词。第二单元的课文设置中有三篇演讲词，所以教学时，我兼顾了议论文知识的复习和演讲词知识的初步学习，为后面的课文学习打下基础。 　　本课的难点是对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。教学过程中，我特别注重拓展学生的精神视野，又应尽量和学习生活体验相结合，体现在研讨探究中，我结合着课后练习向学生提问：“‘因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。"依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。”学生分小组探讨对于“天地间第一等人”的理解。在交流中，有的学生只谈了课文中的一些理论，而忽视了问题中结合中学生实际的要求。对此，我及时的引导学生初步理解运用“举例子”和“讲道理”的论证方法，他们结合自身的学习生活多列举事例谈感受，从而更好的认 　　清现在应该如何去做，如何把握自己的青春年华，，从而具有积极的实际教育意义。在学生的发言中，我发现学生对新时期爱岗敬业的事迹知之甚少，那么在课后就要扩充他们对这方面的了解，以增强他们敬业乐业、敬学了学的意识。 　　总之，在教学中，我尽可能的让学生多读，多思，多发言，发挥学生的主体地位。教师尽量的少讲，注重对学生的评价。同时，结合着课文分析，给予学生写作的指导，并通过课后练笔进行巩固，把写作和阅读有机的结合起来。

2022初三毕业典礼主持词（精选5篇） 　　主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。在如今这个中国，主持人参与的事情越来越多，一起来参考主持词是怎么写的吧，以下是我为大家收集的2022初三毕业典礼主持词（精选5篇），希望能够帮助到大家。 　　初三毕业典礼主持词1 　　甲：七月的花朵，因阳光普照而绽放； 　　乙：七月的我们，为学业有成而激昂。 　　甲：你们在岁月的蹉跎里告别青涩，走向成熟； 　　乙：我们在生活的历练中告别过去，走向未来。 　　甲：初中三年间师生的交往，同窗的友情，无不为我们所怀念； 　　乙：未来的日子里久违的成功，前程的光明，无不为我们所向往。 　　甲：xx年，我们从xx、从种种的不幸和哀伤中走来； 　　乙：再过xx天，我们即将迎来期盼已久的xx；中考已过去，我们即将跨入新的人生阶段，面临新的人生挑战。 　　甲：xx中学xx届初三毕业典礼现在开始！ 　　初三毕业典礼主持词2 老师们、同学们： 　　大家上午好！ 　　今天，我们二中全体师生相聚在这里，举行庄严的典礼仪式，共同回眸往昔岁月、展望灿烂前程，抒发我们内心的感恩之情，为明天的中招鼓劲！ 　　下面我宣布，XX中中考总动员暨毕业典礼现在开始！全体起立，奏国歌。 　　听着这伴随着自己成长的国歌，同学们肯定会有与往日不同的感受。此时此刻，我们每一个人都既兴奋喜悦，又带着一丝中考前的紧X。三年的校园生活，留下了你们银铃般的欢笑；三年的校园生活，留下了你们磨练翅膀的背影。明天我们将斗志昂扬的走进考场。 　　“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”！下面由X校长致辞。 　　侯校长回顾了我们高中三年的学习情况，对大家顺利完成高中课程表示了祝贺，为明天的中考发出了动员令，给大家提出殷切期望和要求；X校长的话语重心长。请同学们牢记在心，在明天的考场上沉着、冷静，发挥出最佳水平。在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前行。 　　同学们，三年的校园生活，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，自己的学生要参加中考、踏上新的征程，我们的老师作何表示呢？有请教师代表x老师向同学们说说心里话。掌声欢迎！ 　　我相信，X老师的话语激励着在座每一位毕业生。你们会拿出自信，勇气，去挑战明天。相比人的一生来说，三年时间似乎很短暂，然而这一千多日子的印记在我们的记忆中将再也无法抹去。这三年是你们走向成熟的三年。这三年是你们同甘共苦、风雨同舟的三年。这三年是师生共同进步的三年。在此，请允许我代表全体老师，祝愿你们今日是桃李芬芳，明日是祖国的栋梁；祝愿你们前程似锦，拥有一个又一个更加美好的三年！ 　　此时此刻，全体毕业生的心情一定非常激动，三年了，同学们真的长大了，成熟了，你一定感慨万千，下面就请XX班同学代表发言。掌声响起来。 　　激情澎湃，豪情满怀，同学用自己声情并茂的语言，说出了我们的心声！并表达了中考毕生的决心。 　　下面请宣读XX中XX届初三优秀毕业生名单。 　　请老师和同学把热烈的掌声献给我们的优秀毕业生。请优秀毕业生上台领取毕业证书和奖品。 　　请学校校长X校长为优秀毕业生颁发毕业证书及奖品。 　　让我们再次用掌声对他们表示热烈的祝贺！ 　　母校是同学们成才的摇篮。同学们对我们的母校深有感情，依依不舍。在同学们的提议和商量下，我们初三全体毕业生准备给学校赠送一个纪念品，作为我们永久的留念和见证。 　　下面请初三毕业生代表向母校赠送礼物：全体毕业生的合影照。他将作为母校永久的纪念。 　　同学们，明天你们就要参加中考，我们又将以怎样的心态去迎接中考、挑战自我、走向辉煌呢？下面请许主任为我们提一些要求和希望！ 　　临别依依，言语万千！亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到那里，学校都将是你们慈祥的母亲！每位同学都是母校优秀的孩子！老师都因你们的点滴进步而自豪！希望同学们把学校的殷切期望，把老师的几多叮咛，化为学习的动力，努力学习，奋发向上，将来为二中学争光！。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，借此机会，我为大家壮行。因为毕业不是结束，而是欢呼的开始，不是庆祝完成，而是宣布进步。就让你们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪。祝福你们中考胜利，相信你们会一帆风顺！让我们牢记——（全体）今天，我们以二中为荣！明天，我们为二中争荣！欢迎同学们常回家看看！现在我宣布：XX中中招总动员暨毕业典礼到此结束，谢谢大家！在下明天的中考里，科学安排，保持旺盛精力和积极的思维状态，沉着冷静，不怕困难，以骄人的成绩回报母校，回报家庭。 　　最后预祝同学们中考之路一帆风顺！祝同学们前途似锦！ 　　初三毕业典礼主持词3 尊敬的各位领导，老师们、同学们： 　　大家上午好！ 　　今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子。回想三年前，同学们满怀信心和憧憬，带着对知识的渴求踏入北海校园；三年后的今天，你们个个已经背上知识的行囊，文静、优雅、风度翩翩。今天，同学们即将告别北海双语学校，踏入新一级学校，翻开人生崭新的一页。我谨代表学校领导及全体教职员工，向本届89名优秀毕业生表示热烈地祝贺！我宣布：潍坊市北海双语学校xx届初中毕业典礼，现在开始。 　　进行第一项： 　　由学生代表同学发言 　　三年的北海校园生活，留下我们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。三年，校园中的每个角落都留下我们磨练翅膀的身影，那身影是如此深刻的印记在我们的脑海里。下面有请优秀毕业生代表同学发言。（学生上台） 　　进行第二项： 　　教师代表老师发言 　　同学们，三年的初中学习生活，如果没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路；如果没有同学之间的朝夕相处，互思互学，我们的成长就会少了一些乐趣，少了一份鼓励。正因为我们的相聚，我们的努力，校园生活才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快！下面有请毕业班教师代表邓志峰老师讲话。大家欢迎！ 　　短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们深深的爱！同学们，在以后的生活中无论是快乐还是忧伤、无论是成功还是失败，母校和老师永远是你们坚强的后盾！ 　　进行第三项： 　　请潍坊市北海双语学校高峰校长致辞 　　“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”！今天是我们人生中一个非常重要的日子，三年的学习生活中，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。学校领导特别是我们的高校长，时时刻刻都在关注着同学们的成长。下面有请我们敬爱的潍坊市北海双语学校高峰校长为毕业典礼致辞，有请高校长！ 　　高校长意味深长、热情洋溢的话语，将鼓励着我们走向更高更远的目标，我相信，不久的将来，我们潍坊市北海双语学校会因为我们在场的每一位同学而骄傲。让我们带着高校长殷切期望奋勇前行吧。 　　进行第四项： 　　条幅签字，穿越学术门。 　　母校为我们提供了鹰击长空，鱼翔浅底的环境。三年中我们彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭水，永远温暖着我们彼此的心窝。这弥足珍贵的时光，将是我们人生前进的动力，我想此时此刻同学们一定激情澎湃，豪情满怀，有千言万语想要诉说，下面就让我们把心中的千言万语汇集一句话留作纪念。 　　进行第五项： 　　宣布活动结束 　　初中生活已成过去，我们心中留恋不已。光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。毕业典礼已接近尾声了，但我们的师生情，同学情将永远不会结束。让我们共同祝愿我们的母校越办越好，我们的老师桃李满天下，我们的同学前程灿烂辉煌。潍坊市北海双语学校xx届初中毕业典礼到此结束！同学们，金秋时节我们再会。 　　初三毕业典礼主持词4 各位老师、全体同学们： 　　大家下午好！ 　　今天，我校全体师生相聚在一起，举行庄严的典礼仪式，共同回顾往昔岁月、展望灿烂前程，抒发感恩之情，鼓舞备考势气！这是一个特殊的夜晚，它会让我们永远珍惜！这是一个即将载入学校史册的时刻，会让我们永远铭记！下面让我们用热烈的掌声祝贺黄土梁子初级中学20xx届毕业典礼胜利开幕！ 　　今天的毕业典礼大会共有九项议程:第一项致辞。第二项宣布毕业生名单。第三项优秀毕业生表彰。第四项教师代表讲话。第五项毕业生代表发言。第六项非毕业班学生代表发言。第七项向母校赠送纪念品。第八项向老师献花。第九项文艺演出。首先大会进行第一项：欢迎杨校长致辞！ 　　刚才杨校长在致辞中，不但对毕业班师生三年来的工作、学习、生活所做出的努力和贡献以及表现出来的优秀品质给予了充分地肯定，而且对全校师生提出了殷切希望和具体要求，希望大家认真感悟，使之成为今后工作学习的动力和指南！ 　　大会进行第二项请宋国志主任宣布九年级学生毕业并宣读毕业生名单。 　　九年级的同学们，自从你们来到母校，你们目睹了学校三年飞速发展的历程，你们增长了知识，培养了能力，获得了自强的信念。在你们当中涌现出了一大批学习的楷模、生活的典范。在你们即将毕业离校之际，学校予以表彰。下面大会进行第三项：请牟占龙主任宣读优秀毕业生表彰通报并请校委会成员为优秀毕业生颁奖，掌声欢迎！ 　　刚才受表彰的28名优秀毕业生，只是你们当中的典型代表。(主持词 )其实应该受到表彰的是你们中的绝大多数，希望受到表彰的同学再接再励，在未来的学业和事业上取得骄人的成绩，也希望其他同学继续努力，学业无憾，人生无悔！ 　　三年来的朝夕相处，师生们建立了深厚的友谊，老师们见证了你们的成长与进步，你们也带给老师们需多幸福和感动。老师的教诲流动在教室里，飘荡在校园外，也会永远存留于同学们的记忆里。在你们即将毕业之际，再次聆听一下老师们的心声吧，下面大会进行第四项：请毕业班教师代表王义金老师讲话。 　　三年时光，一千多个日夜，说短不短，说长也不长，虽说大多都是教室-宿舍-食堂三点一线的匆忙，但是我们不觉得单调和感伤，因为父母的嘱托在心房，老师的关爱在身旁，我相信，王老师的话会激励在座每一位毕业生。你们会拿出自信，拿出勇气，去挑战明天。相比人的一生来说，三年时光似乎很短暂，然而这一千多日子的印记在我们的记忆中将再也无法抹去。这三年是你们走向成熟的三年，是你们同甘共苦、风雨同舟的三年，是师生共同进步的三年。在此，我也真诚地祝愿你们今日是桃李芬芳，明日是祖国栋梁。 　　此时此刻，九年级同学的.心情一定非常激动，三年了，同学们真的长大了，成熟了，也一定感慨万千，接下来大会进行第五项：请毕业生代表王景上同学发言。掌声欢迎！ 　　王景上同学是我们本届毕业生的优秀代表，他品德优秀、学习刻苦、善于思考、勤学好问、胸怀大志，他的成绩三年来一直名列年级第一，是大家学习的榜样，他的发言代表了毕业班同学的`心声，我相信你们四天后的中考，定能创造黄中又一个辉煌！ 　　下面毕业典礼大会进行第六项：请非毕业班学生代表八二班张雪同学发言，大家欢迎！ 　　我相信张雪同学的发言，不但会给毕业班的同学增添信心，增加勇气，也会进一步激发非毕业班同学们的学习热情，发奋努力为来年转年的中考奠定坚实的基础！ 　　三年的学习和生活，我们建立了深情厚谊，在即将毕业离校的时候，同学们对母校有着更多的眷恋。为了表达这份感情，毕业班同学们购置了一件礼物送给母校，以示纪念。下面大会进行第七项：毕业班学生代表给母校赠送纪念品！ 　　这件矫健的千里马纪念品，是黄中腾飞的象征、是教师龙马精神的写照，是黄中学子走向成功的标示！让我们一马当先打造市级品牌学校，让我们共同期待黄中辉煌的明天！ 　　三年的学习和生活，同学们不但收获了知识，更养成了优良品质，你们明事理、懂感恩，在即将毕业之际，用一种最直接的方式向教育培养你们的老师奉上一颗感恩的心。下面大会进行第八项：毕业班学生代表为老师敬献感恩之花！ 　　再次谢谢毕业班的同学们！我相信你们的优秀品质会助你成就一个幸福的人生，你们的优秀品质也会在七八年级同学中得以传承！让我们永远怀着一颗感恩的心，去学习、去生活、去奋斗、去辉煌自己的人生！ 　　毕业班的同学们今天肯定会有与往日不同的感受。此时此刻，我们每一个人都既兴奋喜悦，又带着一丝中考前的紧张。三年的校园生活，留下了你们银铃般的欢笑；三年的校园生活，留下了你们磨练翅膀的背影。四天后我们将斗志昂扬的走进考场。“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”！老师们期待着你们的佳音。 　　部分老师和同学为大家准备了几个精彩的节目，希望给大家带来更多的快乐，更多的信心和勇气！下面大会进行第九项：有请节目主持登场，精彩演出现在开始！ 　　临别依依，言语万千！同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到那里，学校都将是你们慈祥的母亲！每位同学都是母校优秀的孩子！老师都因你们的点滴进步而自豪！希望同学们把学校的殷切期望，把老师的几多叮咛，化为学习的动力，努力学习，奋发向上，将来为黄中争光！。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，毕业不是结束，而是欢呼的开始，不是庆祝完成，而是宣布进步。就让你们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪。祝福你们中考胜利，相信你们会一帆风顺！让我们牢记-今天，我们以黄中为荣！明天，我们 　　为黄中争荣！ 　　感谢母校送给我们这个难忘的时刻！最后预祝同学们中考之路一帆风顺！祝七八年级同学学习进步，祝各位老师工作顺利，生活幸福！ 　　初三毕业典礼主持词5 　　主题：母校老师永远在我心中 　　开场白：（背景音乐《毕业歌》） 　　同学们，三年前，当你们踏入北中校园的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。同学们，老师们，此时此刻，我们大家每个人带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感和愁绪，忍着离别的泪水，最后一次相聚在这里。我们无悔于自己的青春年华，我们无悔于北京路中学初三年级部这个大家庭，我们已经为三年的初中生活画上圆满的句号，我们应该为自己而自豪！ 　　现在我宣布：淮安市北京路中学20xx届初中毕业典礼现在开始。 　　请全体起立，奏国歌！《国歌》 　　礼毕，请坐下！ 　　首先，我介绍与会的各位领导。 　　今天的会议有这样几个议程： 　　1．宣布撤销处分决定和毕业生名单， 　　2．颁发毕业证书。 　　3．毕业生代表发言。 　　4、教师代表发言。 　　5．献花。 　　6、校领导讲话。 　　7、典礼结束。 　　一、大会第一项：请德育处潘主任宣布“关于撤销徐海顺等22名同学的处分决定”和“关于准予王鑫等910名同学初中毕业的决定”。大家欢迎。 　　二、下面颁发毕业证书：请各班班长按班级顺序上台领取毕业证书。请主席台上领导为我们初三同学颁发证书！（背景音乐《长亭外，古道边》） 　　顺序是：依次从（1）班到（16）班。 　　让我们以热烈的掌声对大家能顺利毕业表示祝贺。 　　三、同学们，三年北中的生活，老师不会忘记，在窗明几净的教室里你因苦思冥想某个问题而后豁然开朗的那份喜悦，在流光溢彩的舞台上你尽抒情怀的那份洒脱，在美丽宽阔的运动场中你不甘落后、以你矫健的身姿奋起直追的那份执着。毕业了，我们每一个同学都会有很多的话要讲，有很多的心情要表达。下面就请毕业生代表初三（12）班裘星宇同学发表她的感慨。（背景音乐裘星宇发言） 　　四、三年来，我们全体师生风雨同舟，一起走过了1000多个日子，度过了一个又一个风风雨雨。培育大家三年的老师们又有什么心情呢？下面请感动北中20xx年度人物、初三语文备课组长崔学华老师和初三（6）班班主任梁刚老师代表全体老师《说说我们的心里话》。（背景音乐老师讲话） 　　首先请崔老师说说心里话； 　　再请梁刚老师说说心里话。 　　五、班主任也许是世界上最小的主任，但同时又是最重要的主任；老师，也许是世界上最普通的职业，他们很平凡、也很普通，但同时又是最最重要的一份事业。教室里，食堂中，寝室里，运动场上，甚至我们生病同学的病床边、中考送考的考点外，都留下他们似乎永远不知疲倦的身影，我想，我们每一个人都不会忘记、也永远不会忘记他们匆匆的脚步和忙碌的背影！在即将毕业之际，我们最难忘记的可能就是班主任老师，最想表达的就是我们心中的感激之情。下面就请我们初三优秀的班主任代表和教师上台。请我们各班班长为我们敬爱的班主任和老师献花，给他们以激情的拥抱、表达我们最诚挚的谢意和敬意！（背景音乐给班主任献花） 　　1．先请各班班主任上台接受鲜花； 　　2．各班班长代表班级同学说一句临别感言； 　　3．语文、数学、英语、历史老师上台接受鲜花；（16人） 　　4．物理、化学、政治、体育、微机老师上台接受鲜花。（18人） 　　六、同学们，三年，在人生长河中只是短暂的一瞬。三年前，当你跨进北中大门的时候，是否曾有过犹豫，有过彷徨？如今，你已从那单纯、幼稚的少年成长成为具有较高知识、具有较高文明修养的一代青年！我们学校领导班子的全体同志也为你们顺利毕业感到由衷的高兴。下面我们就有以热烈的掌声有请校长施玉明同志给我们作毕业讲话。 　　各位老师、各位同学，施校长的讲话寄予了大家莫大的希望！他要求我们追求真理、追求真诚、追求真情，情深意切，期望殷切，是我们全体北中人对你们深深地挂念和永远的祝福。 　　七、老师们、同学们，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，借此机会，我们北京路中学5400多名师生为大家壮行。因为毕业不是结束，而是欢呼开始；毕业不是庆祝完成，而是宣布进步。就让你们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪。祝福你们中考胜利，相信你们一帆风顺！（背景音乐《祝你一路顺风》） 　　让我们同唱《毕业歌》，一起追求卓越，走向辉煌，走向更加灿烂的明天！让我们尽情挥洒青春的泪水、尽情抒发离别的情绪、尽情的和你们的班主任、你们的科任老师好好的道个别！让我们《二十年之后再相会》！（背景音乐《二十年之后再相会》） 　　欢迎常回家看看！ ;

6.人类对原子结构的认识是逐渐深入的。下图所示是不同时期科学家提出的原子结构模型。 (图稍后补上）1808年，英国科学家道尔顿提出了原子论。他认为物质都是由原子直接构成的；原子是一个实心球体，不可再分割；同一类原子性质相同；不同的原子是以简单的整数比相结合。 1897年，英国科学家汤姆生发现原子中存在电子。1904年汤姆生提出了一个被称为“西瓜式”结构的原子结构模型，电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电的“西瓜瓤”中。电子的发现使人们认识到原子是由更小的粒子构成的。 1911年英国科学家卢瑟福做了一个实验：用一束质量比电子大很多的带正电的高速运动的α粒子轰击金箔，结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，还有极少数的α粒子被反弹了回来。据此他提出了带核的原子结构模型：原子是由原子核和核外电子构成。 …… 根据以上材料，请回答： (1)道尔顿提出了原子论，汤姆生发现了原子中的电子，这在当时是件很了不起的事，但由于受到那时科学技术水平的限制，他们的理论中存在一些缺陷甚至错误，按照目前初中阶段你学的原子结构的理论，你认为道尔顿的原子论存在的缺陷是 ；汤姆生原子结构模型的缺陷是 。(2)根据卢瑟福的实验所产生的现象，不能够获得的结论是 。A．原子核体积很小 B．原子核质量较大 C．原子核带有正电 D．核外电子带有负电 (3)通过人类认识原子结构的历史，你对科学的发展有哪些感想? 。

一.1.B2.A3.C二.氧原子由8个质子，8个中子，8个核外电子数组成。因为原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和种子组成。又由于质子带正电，中子不带电，则原子核带正电，又因为电子带负电，那么原子极性相反，正负相抵，所以不带电。三 N【14.01】、CL【35.45】、NA【22.99】、FE【55.85】四.铝最大，因为它的相对原子质量大。 钠最小，因为它的相对原子质量最小。

是

看书 上面全是知识点

【 #初三# 导语】写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.初三作文800字优秀作文 　　母亲是一个很平凡的人，她长得普通，小家碧玉，性子温和，待人处事和善，与邻里关系和睦。母亲生于农历元月，籍贯沈阳，上有两个姐姐下有一个弟弟。母亲聪慧，生于乡土而擅农植生养，幼时自识字而懂学。 　　或许是因为自小烂漫于山野，母亲极喜花草，其中又钟情于馥郁的玫瑰与淤泥之中的荷花。母亲常说花有灵，是蓝天下的精灵，她也说不论是什么，不论是路边的野花还是精心呵护的牡丹，都值得去用心观赏，它们都是大自然的恩典。母亲手巧，心思又细腻，所以经常逢春日山花烂漫时、秋日初晴清凉天时，家里都是簇簇拥着成小捧小捧的各色花，好似一幅锦绣图。若说古时仙人点墨成山河的话，那母亲大抵是素手造玲珑了。 　　精心呵护的花儿在家里自成一景，偶有客人来，看着了沐浴在灿烂金光的小生灵们，也都不住赞叹，有甚者也还想要向母亲讨要几盆摆弄哪怕放着看也神清气爽，赏心悦目。母亲对此倒也不会打人笑脸，只是另辟蹊径，说是互换。母亲说你这样做，那些只是一时心喜的人自不会再提，而真正见艳猎奇，爱摆弄花草的人也会欣然接受，大家互乐反而才是侍养花草的真谛。现下想来，倒不得不为母亲的聪慧感慨。 　　母亲还喜欢写些小东西，上至国事下至家事她基本上都有自己的想法，心情好时连写随笔的字都似乎飘上了两三分。母亲在日记本中记过：就算是一只变了异的猫，我们也愿意与之共享一片蓝天，母亲还写过：山川河流皆属灵秀，羽毛麟介亦是同类。而有时失意彷徨之时，她会勤勉自己：彩虹之前一定风雨交加，前程大道一定满是荆棘，恼怒之际，又自是另一句人生警言：生气实则是拿他人的过错惩罚自己。 　　月色之下，清朗的天空看不见一丝云彩。柔和的月光笼着一片片静谧的小巧花瓣，霓虹灯褪却之后，不知被何人悄然打开的橙色小盏，温暖的颜色在心尖、渲染开，最终漫之心田。 　　母亲的身影被月光拉长，愈来愈远，却依旧挺直，仿佛有什么一直让她不懈坚持着，为之努力着。我想，大抵是因为，她是我的母亲吧！ 2.初三作文800字优秀作文 　　告别了春的温暖，迎来了夏的酷热，一件件往事，一幕幕离别，仿佛都还在昨天。 　　童年时，妈妈永远是那么靓丽而充满朝气，记得读幼儿园的时候，妈妈牵着我的手，接我放学，与我一路上说说笑笑，打打闹闹，你追我赶，像极了两个天真活泼的孩子，追着追着，妈妈还会给我爱的抱抱和举高高。 　　“儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴望阳光”。我捏泥人，捉蛐蛐，抓螃蟹，爬树，捣鸟窝。妈妈教我剪窗花，贴福字，收拾房间，爸爸带我爬山，放牛，摘草药……一幕又一幕。 　　蝉鸣声声，树叶沙沙作响，上课铃响起，小朋友们“端正”坐在板凳上，黑板前的纸飞机从老师身后掠过，零食的香气渐渐诱惑着整个教室。这里的每一分每一秒都透露着欢笑，下课了，未等老师走下讲台，教室里早已吵成一锅粥，同学们在满教室里窜动着，上下追逐着，那飞扬的纸片撒满整个教室。一到饭点，腿疼的同学似乎都可以自行修复，满血复活，每个人都好似安装了马达，一转眼便只剩背影，不用怀疑，我也在其中。 　　时光荏苒，与童年告了个别。妈妈不在接我放学，也不再靓丽和朝气蓬勃，那一条条皱纹深深地刻在了她的脸上。一根根银色的头发悄悄地爬上了她的额头。 　　课堂上老师打开知识的宝库交给了我们探寻世界的金钥匙，在考场里，室友用V型手势鼓励我永不言败。童年的纸飞机似乎已飞过了头，稚嫩欢声笑语似乎已被清风卷走。 3.初三作文800字优秀作文 　　时间匆匆过去，而有些人仍在等待。 　　等待是在等什么？自己即将面对的事情或已经约定好的。 　　和朋友出去，约定好地点，在约定点等待着朋友的到来；或是父母在家做好晚饭等待着你回家；又或是等待着即将到来的事物。 　　其实，等待也是一种爱，是一种简单的不能再简单，普通到不能再普通的爱。我认为中国与外国不同的是中国有一种特殊的爱。中国的法律规定父母有抚养未成年子女的义务及责任，却未规定要抚养一辈子，但是就是因为爱，父母选择养孩子一辈子。从出生到上学，到成人，到工作亦或到谈婚论嫁。 　　我记得很清楚，上小学时老师曾问过“你们的晚饭甚至是一日三餐都是谁为你们做的？”我们都齐声回答“父母”。没错，父母早上早早起床为我们准备好早饭，晚上做好晚饭等待我们回家，只为让我们吃上一口热乎乎的饭菜。这是责任吗？是义务吗？不是的。这是爱，是每一位父母对孩子的爱。这种爱是无私的，是伟大的。 　　父母不是生来就是父母，他们也是第一次成为他们孩子的爸爸妈妈。可即便是这样，他们也把全部的精力放在孩子身上，照顾他们，陪伴他们成长，等待他们成长。 　　父母在等待着孩子们的长大成人，孩子们同样也在等待自己长大。等待着时间，等待时间的流逝，想让自己快快长大，好好孝敬父母，感恩父母。 　　我在等待，等待自己快快上高中，再到大学，工作，孝敬父母，让他们过上每天都开心，每天都快乐的日子。这并不遥远，除等待外还需要努力，再努努力，加把劲，考上自己心仪的高中，这就距离我所等待的结果更进一步。 　　愿你所等待，早日到来。 4.初三作文800字优秀作文 　　秋天到了，山野、树林、街道、公园都弥漫着一种成熟的色调，显得苍郁而深沉。 　　我家门前有一个小小的桂园，种的全是桂树，平时路过的时候，我没有太多的关注，可到了秋天，桂花的香气总是让我驻足流连。 　　这一天，我走在园子里，细细观赏着周围的景物。只见桂树成排地站着，好似一列向我敬礼的土兵，“叶密千层绿，花开万点黄”，正如朱熹在《咏岩桂》里的所说的，树叶真绿，一串串弯在枝头，到了未梢还打个卷儿，风一吹过，叶片相互碰撞着，发出沙沙的欢快叫声。树叶虽多，但却远远不及花多，树上，嫩黄的、菊黄的都是，个个攀在枝头上，一群和着一群，谈天说笑，而花朵小又少的那几簇，仿佛发生了什么大事儿，铁青着脸，一言不发地挺着腰站着。 　　桂花不俗艳，香味也不浓郁，只带着一种清新的香味儿。我走在路上，不用把鼻子凑上去，那香味儿自然而然的随着风飘进我的鼻子里，可是我并不满足，走上前，用鼻子贴着花，静静的享受这如仙境一般的世界。 　　我踮起脚，摘了一朵桂花，呀！看它们多小，却有着使人心旷神怡的清香，也许这就是上帝赐于它的魅力吧！我把它放进嘴里，嘴里顿时有股凉凉的、甜甜的气味。我闭上眼，眼前仿佛出现了一幅画面：蝴蝶与蜜蜂在花丛中起舞，鸟儿也被吸引来，在枝头上唱起了歌，清脆婉转的曲子在风中飘荡着。 　　现在是桂花盛开的季节，地上落了一大-片桂花，地上的桂花总是没有树上的花好看，都已经干巴巴了。我看着这些落花，有些不忍心踩在上面，它们的花期那么短，人们还没来得及欣赏它们，就已落入泥土中，桂花含苞待放了那么久，换来的只是盛开十几天，为何不坚持再开久一点，而要匆匆落下呢?我忽然想起了一句诗，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是呀！它们落下为的不是别人，而正是为了树上的那些花，没有肥沃的肥料，花儿哪能开得那么旺呢?我望着地上的那些花，才发现，它们才是最美的花呀！ 5.初三作文800字优秀作文 　　进入初中，我遇见了我人生中的第一个拐角——青春叛逆期。这个拐角应该算是我人生启程中的敌人了吧。它就像人生中的黑夜，让许多孩子都感到迷茫、无助，也让我一度迷失人生的方向。但那次的邂逅，又让我重拾我那迷失了的人生方向。 　　自从上了初中以后，我发现整个世界都像变了似的，再也不是我小时候脑海中天真无邪的世界了。我发现每个人都有无数张面孔，每个人都带着面具生活在这个世界上。即使是你的朋友也不过如此，前一刻还在你遇到困难时伸出援手，而后一刻立即缩回，让你掉入万丈深渊。我渐渐地学会伪装，学会把真实的自己藏得很深很深，不想让别人了解自己。因此我总结了一条人生誓言：人不会伪装，那么只会受伤！ 　　一次，我去公园里散心，整理整理最近的心绪。我坐在草坪上，无意中听见了一个小男孩与他 妈妈的对话。“妈妈，我想快点长大！”“为什么呢?”“因为长大了我就可以长高，长高后我就离天空更近啦！”“呵呵，但不是长高了就长大了哦。真正的长大意味着你能分辨是非，会担负责任，面对诱惑能坚持自己的信念，不怕挫折，能知错就改，敢于面对现实。这样，你还想长大吗?！”“想，长大是我的梦想。”小男孩肯定地回答。 　　当这一对母子走后，我躺在草坪上，认真回想小男孩和他 妈妈的对话，不由望着蓝天感叹道：“是啊，曾经我也是那么想长大，想离天空更近些，但当我长大后，发现天空已不再像小时候那样蓝时，我开始去认识这个新的世界。在这个过程中，我学着分辨是非，学着承担责任，学着面对现实。但我为什么要伪装自己呢?” 　　突然间，我好像醒悟了，明白了是童年的梦想让我们一步步走向社会，而又是现实的社会使我们学会了怎样为人处事。我终于知道原来不是世界变了，而是我的心态变了。 　　人迟早要长大，迟早要面对现实，迟早要认识到现实的残酷和人心的虚伪。但能认识到这些意味着自己已经渐渐地成熟了。我望着湛蓝的天空发自内心地笑了，我已经知道怎么看待这个世界了，因为我已经渐渐地长大了。 　　现在的我以一个善良、乐观、成熟、坚强的角色出现在社会群体之中。而这一切都要感谢那一次短暂的邂逅，是它让我了解了真正的自己，摆正了自己的人生态度。走过那一个拐角，我又积累了一条人生经验。

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是我帮大家整理的初三作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 初三作文 篇1 　　在人生成长的道路中，该铭记的事太多。随着时光的流逝、岁月的沉淀，许多事已烟消云散，许多人也已成为过往云烟。有些事却在我们不经意间，悄悄地从指尖溜走，比如青春，比如岁月，比如那一去不返的时间。爱我们的人、我们爱的人都踏上了离别之路，渐行渐远。 　　随着时代的变更，时间的推移，我们稚嫩的心沉迷于夜的空灵和寂静中，在孤独中溶化——溶化在思念的空气中，溶化在过去的辛酸中，溶化在未来的快乐中。让我们找回自己，找回我们失去的影子。 　　原本生性幼稚的我，经过180度的转弯成了多愁善感的我。或许真是应了那句歌词：洁白的翅膀不见了。 　　原本以为自己很坚强，然而…… 　　我这幼小的身躯在经历风雨无情地冲击、风化后，变得既坚强又脆弱。我坚强，我冷漠，都只因为我害怕伤害，因为我脆弱。不知什么时候起，我在自己空荡荡的心灵上上了一把锁，把自己锁在自己的天空里。在那，我常陪着自己那幼小而又脆弱的心一起哭泣。有时哭得是那样的撕心裂肺，有时又惟恐同学醒来，只有暗暗地流泪，任凭泪水满溢，流过我的眼，流过我的脸庞，流过我的胸膛。第二天醒来还要装得很坚强，但我的眼神是那么的无助、那么的无奈，总会偷偷地透露所发生的一切…… 　　父亲的离去，曾一度带走了我生活中的阳光，我开始逃避现实，渐渐地疏远了同学，渐渐地学会了独处；我不敢倾诉，害怕别人的讥讽，甚至是同情——因为我不需要怜悯。但在同学的鼓励下，我变了，变得开朗起来了。优柔寡断的我开始渐渐地变成“男子汉”了，毕竟我还是想在这三年里给同学一张完整的“我的照片”。 　　青春的天空撒满了泪水，青春的轨道充满了欢乐，青春的土地滴满了汗水，青春的道路布满了荆棘。也许我无法成为掌握命运的将军，但作为过了河界的卒子，我对自己的未来充满憧憬。 初三作文 篇2 　　暑假里我和爸爸一起去神龙架玩。来到神龙架玩得开心极了，到哪里都有漂亮的风景、美丽的花儿，那清新的空气，那些让我乐不思蜀。可就在这时，不幸降临了。 　　我们又玩了一天，找了一个合适的餐馆坐下来。我明明记得早餐和午餐吃的不多，可肚子胀胀的，很不舒服。菜上齐了，我做出“大吃”一顿的样子，不想让爸爸知道我的肚子胀，吃不下，害怕爸爸不高兴。夹了一口菜，放入嘴中，本以为一下子就吃下去了，但发现难以下咽。喝了一小口水，嚼着，嚼着，动作十分慢。每吃一口菜就像是在吃毒药，皱着眉头，半天才咽下去。我的一举一动都逃不过爸爸的眼睛。爸爸和颜悦色的问我：“怎么了，不好吃？”我实在编不出其它理由，支支吾吾地说："我......我不想吃......肚子....好胀。"周围的朋友说：“小孩子嘛，不要紧的，很正常。”爸爸的脸色刷一下变了，以去买饮料为借口，把我拽了出来，那力气极大。我知道，爸爸开始发怒了。 　　爸爸把我带到一片空地，指着我的鼻子开始训斥我：“不想好好吃就是不好好吃，还说肚子胀，撒谎都不带脸红的吗？”我低着头，手放在背后紧紧拉住，训着训着，爸爸伸手就扇了我两巴掌。我像被打的小狗“呜呜”地抽泣着，低吟着。我不敢挣扎更不敢顶嘴，生怕在被多打一下。我不哭不闹，因为在外头被爸爸妈妈打早就不是第一次。老板劝爸爸别打我了，我翻翻白眼，冷笑一声：不该你管的事就别管！ 　　爸爸的朋友大概发现不对劲，都过来了。这时爸爸一甩手进屋吃饭了。大家都来安慰我，几个姐姐带我去散心。 　　此时我心中的委屈和苦楚，爸爸你怎么会知道啊！ 初三作文 篇3 　　在汗水萦绕指间的氛围中，我不经意翻开了一本中小学生皆知的名著——《名人传》……古人有言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我认为书中有的更是人类所苦苦探求的的真谛。 　　身残志坚，不受命运的束缚这是他一生的写照！他坚信他的一切都还是一个未知数，他的人生还是一张空白的答卷。这个未知数还需要他来渲染。他自认为自己是一个平凡的的普通人，有着常人不可能遭遇的命运，而他却用行动诠释了我们心中的伟人！谱写着一曲曲命运的交响曲，融汇成一条条潺潺流动地生命之溪。 　　古训之：“古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。而贝多芬正是有坚韧不拔之志！在病魔困难面前绝不轻易低头，用历经风霜的躯体与它们拼斗。不，跟准确的说应该是精神！精神上的的力量比躯体上的力量更伟大，更值得我们讴歌、更值得名扬千古。 　　贝多芬的命运如同死亡地带中的的一座险峰，每一步的旅程都关系到他的人生。而每一个步履为艰的脚印也是他通往成功彼岸的垫脚石。也许贝多芬的命运更像是在走钢丝，熟能生巧，方能愈战愈勇，因此才能赢得鲜花与掌声。 　　玫瑰虽迷人芬芳，但它却终究带刺，让人防不胜防。烟火故虽绚丽多彩，风烟过后，只不过是一场消烟弥漫。而你贝多芬的音乐与精神却风吹不走，雨淋不湿，只缘他在我心中！ 　　对他而言我们的生活条件是多么的优异，而读书却早已被我们90后抛到了九霄云外。因为电脑游戏已经取代了它的位置。“饭可以一日不吃，书不可一日不读的”的精神早被电脑游戏所操控。今日也早被改成“书可以永远不读，游戏却不可一日不玩”。 　　贝多芬因他对音乐的炙热使他的命运得到了升华，他对我们的90后的中学生来说不仅仅是一位名人！更是一面迎风飘扬的五星红红旗。那极具视觉视觉冲击力的的颜色，穿过瞳孔，到达心的驿站。使我们被无知蹂躏的心得到升华，是虚度光阴的人生得到升华！ 初三作文 篇4 　　在繁华的城市里，住着一对姐妹。姐姐叫凌杉若，妹妹叫凌杉怡。两个人都有一个习惯，就是写说。 　　杉若是一名初3的学生，而妹妹杉怡则是初1的学生。 “姐姐，这个字怎么写啊？！”杉怡大声说，“哎呀，这么简单，都不会写。看，是这样写的，记住哦”杉怡重重的点里点头。杉若看着妹妹的样子，甜甜的笑了。天空被批上了黑袍。“好了，不用写了，该睡觉了！”姐姐杉若边合本边说，“恩，但我想看一看你写的。”妹妹用乞求的目光看着姐姐，“好吧，好吧，就看一会，一定要早点睡觉啊。”“知道了。”妹妹调皮的撅撅小嘴，如饥似渴的看起来。慢慢的，妹妹进入了梦乡。 “铃零，铃零”时间已经到了早晨7点。“哎呀，迟到了，快快快，把我的小说本放到我的书包里，还有铅笔盒，天啊，我的自动笔去哪了？！迟到了！...”两个人忙的团团转，最后还是顺利的到了学校，但忙中出错，姐妹两拿错了小说本。 　　“哦，下课了！”姐姐在教室里欢呼着。“凌杉若！”班里一个男生喊到，他叫洛晨。杉若转回头，洛晨给她泼了一阵水，把凌杉若的裤子都湿了不少，“洛晨，你个讨厌鬼！”凌杉若说着顺手把小说本那拿起来，狠狠的朝洛晨扔去，可洛晨机灵的把身体一斜，躲开了。小说本飞出了门外。凌杉若生气的坐在座位上，脸色非常难看。那个小说本，也就到了教室外了。 　　这时，上级领导来视察学校，正好路过凌杉若的班级，那个领导很友好的捡起了掉在地上的小说本，那是凌杉若的本！他本想还给本的主人，可无意间看到了里面的内容，一下就被吸引住了，他情不自禁的大喊起来，“简直是天才之做啊！”他激动不已，但又若无其事进教室，目光扫过每一个同学，同学们奇怪又惊讶，还没等他们搞清楚那个站在讲台上身高体胖的人是谁，那个人早已高高的举起手中的本，大声的说：“这个本是谁的？！”凌杉若一看，天那，那不就是自己的本吗？她还以为要挨批，就胆怯的站了起来，可她哪知道，着是它错拿成妹妹的！“这个本儿是你的吗？”那个领导一脸严肃的说，“是，是我的，但，但是我一不小心扔出去的。”“可你知道...”那个人停顿了一下，吓的凌杉若的汗朱直往外冒“可你知道，你写的有多好吗？！”哪个人顿时笑开了花“我一定要把你捧成文学明星！”凌杉若被眼前的一切吓的不知所措，最后还是以微笑相对。 　　回家，凌杉若把自己在学校遇到的奇怪又惊喜的事情告诉了自己的爸爸妈妈，而凌杉怡则哭丧着个脸回到了家，因为自己的小说本丢了，其实那是姐姐的小说本，而她自己的却被姐姐学校的领导人拿走了。“爸爸妈妈，你们相信吗？他说要把我捧成文学明星呢！我答应了他，我都初3了，可以自己做决定了，然后，我就毫不犹豫的把小说本给了他。等我成了明星以后，你们就是星爸星妈了”“可是，那个人的话可以相信吗？”妈妈犹豫又担心的说“哎呀，给都给了，事情都已经成定局了，想后悔都来不及了。”爸爸说完就走了。姐姐杉若愣了一会，但不久，她又高兴起来，因为，这是一天是该高兴的。“姐姐，祝贺你啊！”妹妹僵着个脸勉强的笑了笑，回到了自己的房间。她努力告诉自己不能哭。但最终还是挡不住难过的心理，哭了。但她并没有告诉她的任一个家人，她已经习惯了默默的流泪。 　　第二天，凌杉若已经成为自己班级对受关注的一个人，同学们都想着到那个人是谁？是干什么的？凌杉若会不会成为万世瞩目的文学明星？那个人是好还是坏？凌杉若被问的很烦很烦，但，却有说不尽的满足感。而她的妹妹则还在丢失小说本的痛苦中挣扎。 　　那个人果然没有食言，姐姐刚开始没有什么名气，知道她的人只是稀稀落落，但经过那个人的“神吹”她有了点名气，最后一发不可收拾。在一次大型节目上，主持人考考她能不能把自己写的小说背下来，就出示了一段，而姐姐则背过身，在主持人的提醒下，她开始了。但出呼人们的意料的是，凌杉若竟然越背越是和原稿不一样，坐在台下的妹妹惊呆了，那不是自己写的小说吗？姐姐凌杉若扭回头去一看“怎么回是妹妹的小说？！”这一说，让全部的人都听见了，大家都很惊讶，但最终是知道了小说的正真主人。凌杉若脸色顿时煞白，心里不断的想，怎么会这样，但事实是无法改变的。当她在舞台上听到热爱自己的人的唾骂是，看到自己的妹妹不知所措的被别人捧着笑脸请上台时，她的事业全部毁了，她没想到是自己的妹妹让自己有了一个这样的下场。她一下子晕了过去，当她醒来时，已经在病床上躺了不知多久。 　　她微微的睁开眼睛，环顾了一下四周，突然一下子停住了，她死死的盯着自己的妹妹凌杉怡，想起了那天在舞台上发生的事情，顿时情绪激动。妹妹只好走了出去。妹妹看到姐姐对自己的态度，感到前所未有的伤心和痛苦，她决定不走姐姐的这条路，平平淡淡的生活。可许多人都不同意她的想法，杉怡被迫做了“明星”。 　　姐姐的病虽是好了，但回到家整天不吃不喝，没病也会弄出病来。她天天想着那天的事，想着妹妹。看着妹妹的事业一天比一天好，姐姐心里产生了无限的痛恨和嫉妒，就连妹妹回到家，她也不闻不问，一句话都不和杉怡说，最后，姐姐杉若终于爆发了，她派人制造了一场车祸。 　　“好了，再见”凌杉怡向自己的同事说完再见后，就上了自己的小轿车。这是，姐姐打来电话：“妹妹，以前是我不好，你今天回来，我们一起吃饭？”妹妹欣喜若狂，完全没有注意到一向不喜欢自己的姐姐突然打来这样一个电话有什么不寻常，可她哪知道，一场意想不到的车祸就在悄悄逼近。 　　“今天姐姐竟然奇迹般的叫我回去，我的快点！”就在她走到一个路岔时，一辆疯了一样的向她飞奔来她还来不及刹车，就听到一声巨响。现场血迹斑斑，受伤人员已经送往医院抢救... 　　妹妹伤的不怎么重，因为她的车毕竟是好一点的车，但她却被一个人接走了，但不是她的亲人，而是洛晨。而且洛晨还告诉医生有人问凌杉怡怎么样了，就说伤势太重，死了。洛晨取了凌杉怡的一部分存款，把她带到了乡村，因为，洛晨是那个领导人的儿子，他是在为父亲赎罪，要不是他的父亲让她们成为不普通的人，也不会发生这样的悲剧。 　　凌杉怡的病慢慢好了，而她的姐姐凌杉若则千方百计的想成为明星，但她没有足够的资金。姐姐像热锅上的蚂蚁，团团转。这这时，妹妹知道了，以“凌灵”的名义给姐姐捐了很多钱，有了“凌灵”的支持，姐姐在事业上有大步的前进。凌杉若有好几回都想请“凌灵”吃饭表示感谢，但都被婉言谢绝了。最后，凌杉若派人查清楚“凌灵”是谁，最后的结果让她目瞪口呆，那个人，那个人“凌灵”竟然是被自己车祸”撞x“的妹妹！难道是妹妹的灵魂？姐姐整天恐惧机了。她自己的博客上写到“凌灵，不管你是谁，请你出来吧！请你出来吧！！！”凌杉怡看到了，想和自己分离以久的姐姐父母团聚。但洛晨制止了，凌杉怡很是不高兴，最后，还是偷偷的溜出来了。她回到了家里，爸爸妈妈看见了凌杉怡，简直不感相信自己的眼睛。见到自己的父母，凌杉怡禁不住大哭起来，说起了自己的遭遇，当她说到自己化名为“凌灵”给姐姐寄钱事时，姐姐凌杉若正好回来，她听到了对话，也见到了妹妹，她的眼中一下子闪出了泪水，和妹妹报头痛哭起来。 　　当别人超过你是，你应该微笑的向他说声恭喜，然后，暗暗加油。而不是满腹嫉妒。 初三作文 篇5 　　穿越千年的哀愁 　　是谁在尽头等我 　　你留下的轮廓指引我 　　黑夜中不寂寞…… 　　听着飞儿乐团的千年之恋，思绪也仿佛一下子纷飞到千年之前。 　　我从来都很迷茫。 　　我不知道从哪里来，也不知道到哪里去。在茫茫众生中，我只是这样一个小小的过客，连风都能够吹走的过客。 　　千年之前，我是谁？从来没有像今天这样深沉的思考问题，尤其是这样认真地思考关于人生的问题。 　　以我的性格，不可能是身世凄凉的林黛玉，因为我们有那么多揣的命运，也不会有那么多劫的身世；不可能是多才专断的武则天，因为我没有那么专制独行，也不会那么封建毒辣；不可能是视死如归的秋瑾，因为我没有那么多的雄心壮志，更不会有那么豪迈的.爱国情怀。 　　难道我的前世是一个不为人知的平凡人？那也不错，没有了那么多的沽名钓誉，没有了那么多的争名夺利，反可以在众人皆醉我独醒的境界中品一杯清茗，静静地写下自己的心情。反而不会卷入到过多的争战当中，蛮好，蛮好。 　　那我的后世呢？会不会和我一样喜欢这样静静的思考呢……抑或是和我一样喜欢研读诗书，又喜欢运动呢？ 　　我不知道我的前生，我的后世都是什么样的人。 　　我一直都很迷茫。 初三作文 篇6 　　当“呼呼”的冷风在耳边响起的时候；当雨水拍打在叶子上的时候；当树上的枝叶凋零的时候……时间老人，已经踏进了寒冷的冬天…… 　　探望孤独的她是我这次的任务。 　　我第一次看到她的时候，她穿着一件薄薄的夹袄，花白的头发下是她瘦瘦的脸，她看了看我，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“同学，今天辛苦你了！”我看了看她的手，是如此苍白、如此脆弱，就像雨中柔弱的小草，一遇风雨就被刮得漫天飞舞…… 　　她向我给予了如阳光一般的微笑，让我有点不知所措，竟突然拍着胸口说：“奶奶，你放心吧，今天就包在我们身上了！”她先是惊讶了一下，接着和一起去的同学哈哈地笑了起来……她爽朗的笑声，让小小的房子立马变得温暖起来…… 　　奶奶的家，很小、很小，打扫起来很难，足以让人累得在大冬天汗流浃背，我解下了围巾，放在了椅子上，奶奶看了看，对我说：“孩子，热么？脱下这个你不冷吗？”说着，她指了指我的围巾。“我？不冷啊……”奶奶听我说完后，似乎有着一丝的羡慕，也许是想起以前曾年轻的自己也同我们一样吧，也是如此的不羁、放纵吧…… 　　奶奶笑了笑，颤颤抖抖地站了起来，在柜子里找到了一个保存得很好的盒子，轻轻地把盒子打开了，里面装的全是七彩的糖果，也许奶奶都不舍得吃吧，包装都很新，奶奶把糖果递给我们，然后笑了笑说：“吃吧！尝尝吧！”接着，奶奶坐到了我们身边，向我们叙述着她年轻的事情…… 　　没过多久，带队的老师过来带我们走了。奶奶叹了一口气，似乎有些失落地向我们说了声再见。走出了奶奶的家门，我借着围巾还留在奶奶家里的理由跑进了奶奶家，在椅子上找到了我的围巾，顺势地在奶奶地耳边说了一句话，奶奶听了开心地笑了…… 　　其实，我只是在奶奶的耳边说了一句“我下一次一定再来看你！下一次，我就带着我亲手织的围巾给您带上！”只是这样普通的一句话，却让奶奶如此的高兴…… 　　奶奶的高兴，并不是因为我答应她我会为她织一条属于她围巾，而是那一句“我下次一定再来看你！” 　　也许奶奶真的很寂寞、很孤独。她需要一个去聆听她叙述过去的事的人；她需要一个去享受她那如葵花般灿烂笑容的人；她需要一个去品尝她收藏的糖果的人…… 　　其实，只要拿出一颗真诚的心，一颗最单纯的心去对待像奶奶这样孤独的老人，不仅仅奶奶会享受到如春天般美妙的笑容，你也会感受到她用自己特有的魔力而令你温暖、快乐…… 　　即便时间老人是拥有如此强大的魔力，她却夺取不了如铃声般美妙的笑声、如阳光般温暖的心…… 初三作文 篇7 　　满天繁星，往下俯视，全是灯火通明，就连小街小巷也被照得发亮。孩子们也在家中游戏…… 　　可是，我与父亲正在半山腰，父亲累了，停下来歇脚，而我却还有精力。父亲随我在山上随处找了个大石头，拍了拍灰尘便坐了。我则椅着栏杆，望着天，将头一横，天上、地上却好似分不清；又将头一正，天上、地下中似乎有一面镜子，星星闪得璀璨，灯光照得动人，天地一望无尽，然而却显得冷清…… 　　山中的夜十分幽静，来往行人寥寥无几，若不是父亲想来散散步，也许我也在家中……鸣蝉，蚂蚱，灯光下还飞舞着虫蛾，云浮，月移，风吹，幽静一片…… 　　父亲略在感慨地说：“在我小时候，家家户户都用煤油灯，没有电灯。”边说边从口袋颤抖地拿出一支烟，可是又下意识地放回，“以前的小孩都是一群群在院子里追追打打，不像现在……” 　　父亲缓缓站起，扶着栏杆，我问父亲：“你还能走吗？”父亲无奈地摇摇头，但还是不声不响地坚持着走。我不放心父亲，我想背着父亲走，就像小时候父亲背着我一样，可是，我的肩膀还很稚嫩，所以只得搀扶着父亲走…… 　　父亲拍拍我的背，“你成熟了，懂得孝敬父母了……”父亲不知何时像母亲一般唠叨，但即使满头大汗，也是愉悦的。而我的眼里却有点涩涩的，不知何时，不知有多久没有像现在一样与父亲交流了。 　　山顶，遥望天空，发觉星空从未这么美过——正如曹操《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一般，星似灯，点亮天空；星似火，照亮夜空。 初三作文 篇8 　　时间过得飞快，转眼间就到了学期中最关键的一年——初三。我们不再是像以前那样，嘻嘻哈哈地度过每一天，而是要为理想的高中而奋斗。我们要做好榜样，让初一初二的同学们向我们学习，我们要舍去掉一些娱乐时间来学习，从而提高成绩。 　　为能提高成绩从而奔向理想的高中，我们绝不能停留在口头上，而是从基本做起。首先，树立起一个目标是最为重要。俗话说的好“没方向的船再怎么行驶都不会到达目的地。”如果没有一个目标，那你再怎么努力都没任何作用。有了一个目标，你就不会不断地自我提升，改变自我，从而达到一个新的阶段，这样你就离目标就越近了。 　　除了目标，还必须具备一个良好的学习习惯，如学会自主学习，不用别人督促。每天都会去阅读一些文学杂志、作文等等。之类的学习习惯都有利于提高你的成绩，还能提高你的知识。 　　第三点，能够控制自己。由于科技的发达，现在不少人都有一部属于自己的手机。因此许多人都玩物丧志，成绩如同水从高处往低处流。这说明这些人的自制力太弱了，太过于放松自己。还有一些人会用手机去拍题搜答案，这样自己不但没有认真思考，反而还忽悠了自己。 　　人生有三大转折点，一个是中考、小升初考、高考。如果你没有考到一个好的高中，就意味会难考到好的大学，没有考到一个好的大学意味着你是否以后有份理想的工作和每月工资的高低。这如同一栋楼一样，如果地基没打好，这房子将会倒下，所以我们要好好利用初三这一学期。 初三作文 篇9 　　你喜欢美吗？我想没人不喜欢。那你觉得什么是美呢？帅哥美女，还是著名景区？其实只要你静下心来，“美”无处不在。 　　老师常对我们说一则故事：上帝交给一个人一个任务，叫他牵着蜗牛去散步，蜗牛竭尽全力地爬，可每次还是只能移动一点点，那个人很生气的质问上帝，为什么要这么做？可上帝没有理睬他，他喊了骂了，渐渐地感觉累了，百般无奈只好慢慢地跟着蜗牛，无意间发现，路边的花圃是那么美丽，最后他明白了：只要静下心来，身边并不缺少美。 　　我喜欢这种美，喜欢独自一人躺在老家老厨房后的那个，不足一米高的矮墙上。白天，看着流云一朵朵一片片的飘过，微微透露出点点湛蓝的天空，感觉胸中的烦闷一扫而空；隐约可见一架架白色的小小的飞机，带着隐隐轰鸣声驶过，脑海中猜想着，飞机上的人和事；近处一只只欢快的小鸟，调皮地“戏”过，轻轻闭上眼，仿佛成了他们中的一员，自由自在，无拘无束；眼前不时有一两只蝴蝶，急急忙忙地掠过，好像赶着去哪儿工作，不一会儿又赶着回来，真是个勤劳的小家伙；一侧荒废的土墙上写满了岁月的诗篇，墙上那破旧的木窗，已被时光打磨的陈旧残破，里面不时传来阵阵“嘎吱嘎吱”的声音，那忙碌地白蚁不知昼夜地工作着；墙下的蚂蚁排成行，现在举行“大练兵”，还不时有一两个“斥候”回报前方“战事”......在这醉人的美景中，我带着少年的惆怅与喜悦，渐入梦乡。 　　到了夜晚，这儿充满了神秘的气息，昏黄的灯光下，厨房的阁楼充斥着渗人的气息。它已有了年代，也不常有人上去，里面堆着各种各样的杂物，有的从未见过。坐在这儿，正好可以望见楼上的那扇木窗，只是有些害怕，但不经又会想到，这儿曾发生过什么有趣的事吗？或有什么小说中的“宝物”......为驱散心中丝丝的恐惧，常会望着繁星点缀的夜空，放声高歌，但也常引来，惊醒者的怒骂......夜晚真美，看那一片片蓝而发黑的云，及那用微弱的光点亮夜空的“眼睛”。一切是那么的安逸宁静。 　　请静下心来，慢慢品味身边的美。

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的理想初三的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 理想初三的作文1 　　一个人一定要有理想，这样的人生才会精彩，完整。 　　如果没有理想，就像生命没有灵魂，汽车缺少零件一样，一事无成，碌碌无为；如果每抱着一副消极的样子生活，那这样的人生还有何意义呢？ 　　记得我上小学就是这样的，在那小学六年的学涯中，我每天就像一个提线的木偶。每天就知道上学，放学。一日复一日。一年复一年，懵懵懂懂就这么过来了。 　　现在我已是一个中学生了。我开始对我自己的人生有了一个新的认识，我的个人理想是能当一个漫画家，可要当一个漫画家不是那么轻易的事情，首先我得大量阅读漫画书籍。可这很矛盾啊。我的心思全跑漫画上面了，于是就掉了我的基础文化课啊。两者我很难去平衡。不过我还利用有限的时间追求我的理想，我基本是什么漫画都看的。有幽默搞笑的，有励志育人。也有暴力血腥的……我必须学会谨慎对待，我认为画漫画须掌握好几点，有创意，幽默。会观察。创意就是不要去仿制抄袭别人的东西。必须学会自己努力创新。练好自己的基本功是最重要的，大人常说没有一个好的文化的底蕴是画不出有感情，有思想的漫画来，对于这点我也不否认。所以现在我的大半精力用在补文化课上，因为从文化课里能悟出许多人生的哲理。让我收益匪浅…… 　　漫画还有一个关键的环节那就当然就是能描会画。而且要到活灵活现的程度。我自认为我绘画还算不了什么高水平。只能在那些不懂画的外行面前摆款。 　　所以每当学校有手抄报之类需要绘画的。我都如获至宝一样去对待每个机会，我为我的漫画理想努力着。 　　总之人人都有理想。就让我们为了各自的理想奋斗吧！哪怕这一条路充满艰辛。我们都要抱着必胜的信念朝前迈进，永不后退！ 理想初三的作文2 　　每个人心中都有一盏灯，它名字叫理想，每个人都要走一段路，它名字叫人生，人如果没有理想，就像是一只无头苍蝇到处乱飞。而我从小就有一个伟大理想。 　　我梦想是当一名作家，这主要还是受作家杨红樱阿姨影响。她写过许许多多书，这些书都很受小朋友和中学生欢迎，成了我们精神粮食，她书在一个个学生手中传阅。书中那精彩片断，让我们陶醉；那丰富想像力，让我们佩服；那优美情境，让我们痴迷。因此，当我品读她书籍时，心中就燃起了当作家愿望。 　　我想当一名作家不是口头说说而已，我会认真收集整理，多积累素材，平时我一定要多练，只要有什么新鲜，自己又亲身经历过事情，都可以用笔记录下来。时间久了，脑海里就有很多词汇不断地闪现，灵感就会源源不断地来。我还要多多看好书，把从书中学到写作方法运用到自己作文中。我还要多多训练自己思维能力，这样才能把语言组织得更有条理。 　　假如我当上一名作家，我会写多写儿童喜爱书籍，我想写两部小说：一本是科幻小说《魔法食品王国》；另一本是校园小说《友情》，专为初中生写，要让孩子们在书中学会很多道理，我还要为自己书籍配插图，让书更加丰富。当然我还要用心写更多书，就一定会受到人们喜爱。 　　理想力量是巨大，但要实现自己理想，必须要从现在就学好知识，只有这样作家梦才会离我很近，这一成功大门才会迎接着我到来！ 理想初三的作文3 　　理想是人生的指路明灯，理想是人生前进的方向。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就失去了前进的力量。而我的理想，就是当一名儿科医生。 　　在我小的时候，很喜欢白色。一次我在看电视的时，无意中看见一个医院的广告。广告上有许多穿着白大褂的医生。我激动极了，连忙叫来妈妈。“妈妈，这些穿着白色衣服的人是谁呀?”“他们是医生。”于是，做医生这个想法便从此在我幼小的心灵里扎了根。但是，当初我只是为了能穿上美丽的白大褂。 　　再长大一点，我开始变得体弱多病。妈妈经常带我去儿科看病。给我看病的医生是一位阿姨。她温柔地帮我看病，并写了一个处方，让我看处方服药。不出几天，我的病就全好了。我真是佩服医生，只要吃点药，就药到病除了。当医生多好，可以自己给自己看病。 　　现在，我终于知道了当医生的真正含义。医生就是白衣天使，是把病人从死亡线上拉回来的人。当了儿科医生，就可以及时地拯救祖国未来的花朵，使他们健康地成长。 　　在2003年非典时期，有不计其数的人患上了非典。医生们不怕为险，穿上厚厚的隔离服，全心全意地为病人治疗。我的小姨就是一位医生。那时，她常常工作到深夜才回家。我的表妹为此感到很不解。我的小姨认为自己的工作比家庭更重要。我很敬佩她。我以后也要像她那样，做一位为人民服务的好医生。 　　想当好医生，基础必须过硬。儿科医生要注意儿童的保健和饮食。要知道儿童有什么常见病。做医生也要有良好的心理素质。在小孩子害怕的时候要安慰他，不能落井下石。我也要掌握好理科知识，保持良好的心理素质，为我以后做医生而准备。 　　医生，犹如一盏明灯，照亮了我前进的路。我相信，在不久的将来，我的这个理想将不再是梦。 理想初三的作文4 　　理想，是一盏明灯，照亮我们人生的道路；理想，是智慧发源地，在那里我们能从中发现一个个真理，了解做人的道理。人生是一条起跑线，理想在终点等候着我们，而我们现在走了的路程只是全程的百分之一，剩下的路程需要我们用信念、勇气、努力来完成。等候在我终点的理想是一位作家。 　　从小，爸爸妈妈为了培养我的写作能力，买了许许多多的书放在家里，供我阅读。我坐在书桌前，眼睁睁的看着小伙伴们在外面嬉戏、玩耍，自己却坐在这里看书，真没劲！可又转念一想，与其傻傻的坐在这里，还不如看看这书里些的什么吧！我翻开第一页，哇，书里那优美的语言、生动的故事深深吸引了我，我想，作者是如何把一件本平凡的事物写如此惟妙惟肖？从那以后，我爱上了读书，也深深的爱上了写作，我认为，这是人生中一件不可少的事情。 读到这里，你可能会说，当作家有什么好的？稿费能拿多少钱？再说，不就是在家里写写字的，动动脑子的，有什么好的！如果你这样看，那你就错了。作家本能的，并不是为了拿稿费、为了成名，而是用自己丰富有趣的内容来深深吸引读者，因此给他们带来快乐，学到知识。这样，才是当作家真正的真谛。 　　这就是我的理想，一个平凡的不能再平凡的理想，也许别人不这么认可它。我相信，我一定会用信念、勇气、努力去奋斗，那么，迎候在我起跑线终点的理想，也会为我深深的喝彩。 理想初三的作文5 　　听着上课铃和下课铃的交错，不知不觉离中考只剩下100天了。细数走过的日子，我们又做过什么？一百天意味着什么，它意味着留给我们奋斗的日子已经屈指可数了。三年来，冒着严寒，顶着酷暑，为的不就是一百天后的那一天吗？三年来努力拼搏，艰苦奋斗，为的不也正是一百天后的那天吗？古人说的好：吃得苦中苦，方为人上人。三年的风雨兼程我们都走下来了，又何必松懈在这剩下的一百天里呢？ 　　当你想放弃的时候，想一想你的父母吧！他们是何等的起早贪黑，何等辛苦的努力，为的是你有朝一日能够出人头地。 　　当你想说累的时候，想一想你的老师们吧！他们是怎样的为你们而劳累，怎样的在夜里给你们批改作业，为你们指点迷津，为的只是那一天你们能够取得优异的成绩。 　　当你因为付出太多而想哭的时候，想一想你自己吧，从小学六年到初中三年，你们是怎样努力的，是怎样奋斗的，不正是为了这一次能够一鸣惊人。 　　中考只是人生的第一个转折点，如果你说无所谓，那么你就大错特错了。我们的一生会遇到许许多多的转折，如果第一次都转不好，以后的日子想要顺利，谈何容易。 　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。同学们，我们所剩的宝贵时光已经不多了，我们要怀着不抛弃，不放弃的精神；有着乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海的决心；带着为理想而奋斗的信心，勇往直前。不管前面的路多么的艰辛，我们也要勇敢的走下去，坚强的走下去！ 理想初三的作文6 　　无论是伟大的英雄还是渺小的我们，参天松柏或是一颗萌芽，都有一个灿烂的，斑驳的，引以为豪的它，叫做理想，它不分贫穷，不分大小，它只负责贮藏在我们的心中，为我们点亮一个又一个迷茫的夜晚。你的理想若是蓝天，那灯盏便会发出自由的，令人无限畅想的蔚蓝；你的理想若是大地，那灯盏照耀的光便会在你的脸上映衬出大地的光芒。我们心中都有一束看得见颜色的光，它照亮了我们的畅想和触摸理想的岁月。 　　可是你知道雪，为什么是白色的吗？因为它忘记了自己曾经的颜色，可惜它纯白无暇，晶莹剔透，受人们爱戴，也只是一个迷失者。美丽的雪花迷失了，人们自然不会怪罪它，可人迷失了，忘记了自己来时的路，为了营生，终日痛苦悔恨，而虚度完一生时，生命才是真正的失去了意义，理想也被风沙磨平了棱角，最终化为土烬。现在的我们也一样，虽然还在如诗一般的花样年华，但仰望着同龄人奔跑的步伐，看着他们乐观进取，一步一步更加优秀，我们却不敢勇敢的迈步。铭记的是他人奇怪的眼光，却不是内心理想的召唤。我们终日浑浑噩噩，踏入了平凡人的队伍。世界的不公，只值得我们去发泄、抱怨，却不尝试改变。冰心说，光阴难道就这般的过去吗？除却缥缈的思想之外，一事无成！不！我们不要就此平凡的度过一生，我们不要做雪花，做火焰吧，热烈地燃烧，热烈的存在！铭记理想的颜色！ 　　我们要学会勇敢，像那海滩经得住怒涛拍打，而毫不畏惧，陶瓷勇于面对火焰而愈发坚强，荆轲刺秦怒目而嗔；我们要学会坚持，司马迁用其一生精力只为完成一部巨作；我们要学会乐观，记得那个乐观开朗的女孩熊顿吗？她用生命里最后的时间为人们带来了温暖和感动。铭记理想的颜色，成长岁月，青春方能无悔。 理想初三的作文7 　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭灯；理想是灯，照亮前行路。我理想是当一名外科医生。 　　小时候，因为一些原因，我经常去医院，看着穿白大褂医生在医院里匆匆走过，奔向一个个病房。年幼我总会这样想：医生哪个病房都可以去，真好。随着岁月流逝，我开始对医生这个职业非常向往。在电视上，看见医生在无影灯下手术样子，觉得他们很崇高和神圣。虽然医生这个职业很累、很辛苦，但是一想到能救死扶伤，再苦再累也值得。我也希望长大以后，成为一名出色外科医生，通过我高明医术，让患者康复。 　　如果对未来只有美好憧憬，但没有实际行动，理想也只能是梦中花水中月。听大人们说，学医是理科，所以我先把数学提高一点。每当电视上播出有关医学方面新闻、专题节目，我一定会专心致志看。我们家里有一些大大小小，不同型号针管。没事时候，便给娃娃扎针，并把小剪刀拿来，像模像样给娃娃“做手术”。每当我做完作业，我便会找药盒，细看成份，功能主治等每一行行小字。但这还不够，做医生需要谨慎、一丝不苟，所以我要把马虎小毛病改了。做医生还需要非凡记忆力，我要从现在锻炼我记忆力。 　　“泉水挑不干，知识学不完”。我有信心去挑战各个难关，去追求我理想，并为实现我理想而努力。我一定会成为一名白衣天使，用我精湛医术和爱心，为患者解除病痛，让他们健康快乐生活。 　　我要乘理想之马，扬鞭从此启程！ 理想初三的作文8 　　我相信每个人应该都会有自己的理想吧，我当然也有自己小小的理想。不瞒大家说，我的理想就是想做一位能够为民造福的企业家，虽然说这么目标很大，但是只要付诸努力，困难也就不是困难了。 　　你可不要以为我想当企业家只是为了做个衣食无忧的有钱人，来为自己填饱肚子，我是想来帮助那些需要帮助的人。因为我从小给我印象最深刻的就是看到有些穷苦人在街上行讨。每次在阿伟海鲜楼吃饭完后看到此景，我也只能给他们几块钱，仅此而已。可是我又不忍心看着他们挨饿，但由于能力有限，我只能做到这些。当时我就立下心愿，长大以后一定要当个有能力帮助他人的大企业家。 　　假如我的理想能够实现，成为一名出色的企业家，我不会独自享受财产或把财产留给后代，而是会把我财产的一部分捐给希望工程，让那些上不起学的孩子走向教室，走向光明课堂，让他们能和我们一样地学习知识，文化，长大后与我们一齐建设自己的家乡。我会再用另一小部分钱留在家中。因为我从小在长辈们的呵护下健康成长，他们对自己很吝啬，但是花在我身上的钱他们从来不心疼，我喜欢吃什么，他们都了如指掌。只有我要的，他们都会满足。所以假如我有了钱会让他们衣食无忧，不再担心钱这个问题，能让他们尽量享受天伦之乐。我再用一部分的钱，给那些行街乞讨的人找工作，让他们能够用自己的双手养活自己，从此不必再流浪。剩下的钱，我目前我还没有具体的打算，或许我会拿去在投资，因此再创造财富。 　　为了我的这个理想，我要刻苦读书，努力学习，这样才能圆了我现在的理想。 理想初三的作文9 　　理想点亮人生！如果理想是一枝蜡烛，那它将给予你前进的光明；如果理想是一片勇往直前的风帆，那它将带你到达成功的彼岸；如果理想是一块石头，那它将是你浪漫人生道路上成功的一块基石……理想，是我们心中所想并努力想要完成的事，它是许多成功人士心中强大的信念。 　　古今中外，因为理想，塑造了多少成功的人生和完美的生命？ 　　春秋战国时期，越王勾践因为抢着一雪前耻的理想，卧薪尝胆而实现了他的复国报元；在浙江卫视中国梦想秀的舞台上，一位重庆的哑女孩抱着想当一位手语主持人的理想，努力奋斗而成为了中国蓝口语主持人的试用人；苏格拉疯因为抱着要成为一位大学问家的理想，苦学知识而成为了具有深刻影响力的哲学家……诸如此岸的例子还有很多，但光有理想还不够，人生不仅需要理想来点亮，更需要奋斗来灌溉。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬得。”早在古代，读书人已经通过长期的求学领悟出读书与实践相结合的道理。战国时期，赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼读了不少兵书，谈论起了兵法，口若悬河，头头是道，即使他的父亲赵奢也难不倒他。后来，秦国攻打赵国，而当成王中秦国的计谋，让赵拓上了站场。结果伤之惨重。这就是“纸上谈兵”的故事。 　　因此，总有这样一个学式：人生=理想+奋斗若理想是路，那奋斗就是铺路石，而路的尽头，就是成功的殿堂。同学，在这条路上你准备好了吗？ 理想初三的作文10 　　理想是一艘帆船，只要你准备好了，随时可以载着你驶向你梦想的方向，在生活的海洋里畅快地遨游，一步步接近成功的彼岸。 　　托尔斯泰说“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活”；庄子说“哀莫大于心死，愁莫大于无志”。有人说理想是宏图壮志，有人想当一名优秀的检察官，有人想当一名优秀的外科医生。理想永远都是五花八门，各式各样的。其实我相信每个人都有着属于自己的理想，都有指导自己前进的“指路明灯”。 　　我的理想是当一名人民教师，将来在教师岗位上辛勤劳作，默默奉献自己。 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不正是赞美老师的经典诗句吗？像春蚕一刻不停地劳动，直到吐丝成茧后才停；像蜡烛燃烧自己把光亮洒给大地，最后化成灰烬。老师把所学的知识，毫无保留地传授给学生，把自己花样般的年华奉献给教育事业，是一个多么神圣的职业！ 　　从上学开始到现在，我对老师这个职业一直怀着无限的崇敬之意。在有些人眼中老师这个职业表面上风光无限，可是他们不知道的是，老师在背后却倾注了大量的心血来为学生传道、授业、解惑。老师给同学们讲课之前必须要做好充分准备，讲课过程中还得注意让同学们喜欢和适应自己教学方法。用一句老话说，台上一分钟，台下十年功。 　　“潮平岸阔风正劲，扬帆起航正逢时”。同学们，我们都已扬帆，正努力向我们理想的港湾进发。虽然知道在前面的航线上存在重重障碍，但只要我们有坚定信念，并为了信念锲而不舍，努力学习，不断掌握和积累实现理想所需要的知识和技能，我坚信我们将无限接近理想的`彼岸，理想实现的那一天将很快来临。 理想初三的作文11 　　在我的心目中，我最喜欢当老师了因为，我觉得，老师是一个很神圣的职业。老师想母亲，关爱同学；老师想园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵；老师像蜡烛，照亮了别人，耗尽自己。 　　在我的眼中，老师是我的朋友，还是我的第二个母亲。尤其是我的 班主任 老师，她总是关心每一名同学，把快乐和知识带给每一名同学。于是，我的心中就埋下了一颗理想的种子——长大要当一名老师。 　　五年级那年，我开始喜欢上电脑了。那时，我的心里产生了矛盾，我是当一名电脑专家还是当一名老师呢？对了，我为何不当一名微机老师呢？这样就可以把我的理想和爱好结合在一起了！ 　　为了实现这个理想，从那以后，我就开始行动了。每一节微机课我都要认真观察着微机老师。看微机老师的样子多神奇呀！好像一个神奇的魔术师在变魔术一样，能把原本没有生命的电脑变“活”了。他总是能通过许多命令、数据和符号，把屏幕上的死东西变成一个个妙趣横生的动画。一风十分普通的信件，在他的手下就能变成一份绘声绘色的电子邮件……全班同学看着微机老师的一个个精彩的“魔术表演”都惊呆了。我不光在观察老师讲课，还要认真学习。在家中，我没事时就跟表妹玩上课游戏，我总是有模有样的模仿着老师的样子假装给妹妹讲解电脑。 　　我渴望当微机老师，但是，我深深的知道，想成为一名好的微机老师，要有渊博的知识和高尚的品质。虽然，老师是一项平凡的职业，但其中有着不平凡的意义，他（她）能关心同学们，能为同学们打开一扇知识的大门。 　　我一定要努力学习，将来考上大学，使自己成为一名称职的好老师。我坚信，有志者事竟成，只要有决心和毅力，我这个理想一定会圆满实现的。 理想初三的作文12 　　理想是人生导航的灯塔，是每个人奋斗的动力。每个人心中都应该有一颗理想的种子正在萌芽，拥有理想的人是幸福的，快乐的。例如：当一名教师、军人、医学家、记者、科学家、警察等等。 　　当然，我也不甘示弱，我的理想是当一名医学家，一名救死扶伤的医学家，医学是一行崇高的职业，治病救人是医学家们的职责。你们可能会问，你为什么会对医学研究如此感兴趣呢？记者、教师等这 些职业比它好多了，当医学家有什么好的呢？搞不好自已也会染上病毒。大家别急，听我慢慢说。之所以我会有这样的理想，是因为常常从电视上看到一些得了不冶之症的患者苦不堪言，家人朋友也因 为失去他们而哭天喊地，埋怨上天不公平。看到这些镜头，我感同身受，常常泪流满面，不由暗暗下定决心。因此，便有一颗理想的种子在我身体里萌芽。 　　今后要实现理想的道路也许很多会布满荆棘，刺痛我的手脚，也许会有许多艰辛，会让我流下不少泪与汗。但我还是要执著地走下去，因为只有努力，我的生活才会更加丰富多彩，理想才会更加光彩夺 目。所以我会刻苦学习，将来考上医科大学，成为一名出色的医学家，把生命献给医学研究，研制出一种可以医治不治之症的药物，用医术造福人类，使世界变得更美好可爱；使人们不再为自已的病痛 而烦恼；使病危的人重获新生。那些令人们闻风丧胆的不治病症将再也不会成为人们的心魔，使病魔无从入手。 　　我始终相信“世上无难事，只怕有心人”这句名言，只有努力，没有什么事是不可能的。理想是人生奋斗的目标。相信我的理想将来一定会开花结果。 理想初三的作文13 　　屠格涅夫曾经说过，生活中没有理想的人是可怜的人，我们每个人都应该有自己的理想，我的理想是当一名厨师，将来开一家餐厅。 　　在我的老家，每个街到小巷都有乞丐，那乞丐都在为吃不饱饭而发愁，每次路过小巷时，我看见几个门中，轻松，是啊，世界上有多少人也没有饭吃而饿死，我想当一名厨师，开一家餐厅，来接纳更多吃不饱饭哈无家可归的人们。 　　为了我的理想，我一直都在努力的奋斗，每次妈妈做饭时我在旁边细细琢磨，有什么不懂就问，其实就是去图书馆借一有关料理的一些书，带回家慢慢看，经常看一些料理，真是让我出一飞升，比如，火候怎么样？什么时候放调味料，你说放多少，怎样做才更好吃，都成了我每天必备课程。当然你会问我哪里来的课程，其实是我空余时间做料理罢了，每每家中有客人时都想尝尝我亲手做的料理，虽然有些是我自己发明的黑暗料理，但我最喜欢的就是这个了，因为我既可以知道我厨艺有没有进步，还可以让人们在失落之时吃到我做的东西啊快乐起来。而让身边的人快乐，应该是每个人理想的初衷。 　　叶圣陶说理想是事业之母，我以前不理解这句话，但当我拥有理想的时候，终于解了这句话的含义，我想当你的理想实现了，你就会发现当初你定下的目标是多么的有意义。 理想初三的作文14 　　我们现在的生活，每天都和幸福面对面，快乐就在我们生活的每个角落。 　　我的幸福因为我有一个和睦的家庭，温柔贤淑的妈妈，精明能干的爸爸，善解人意的姐姐，和我一起共度难关。我每天都像泡在蜜罐中，时时刻刻都在享受无限的欢乐······ 　　但是在快乐成长的同时，也要有自己的理想。只有朝着自己的理想不断追求，才能得到真正的快乐和幸福。 　　追求是一个美丽的过程，有追求就会有生活的方向，无论成功与否，我都会追求不已，因为在追求心中理想的同时，我会感到快乐和幸福。 　　我的理想是什么？我一直在寻找。理想可不是嘴上说说而已，而是通过奋斗和拼搏，用耐心和细心不断追求才能实现。我现在的理想是追求一个优秀的成绩。我的成绩并不稳定，忽高忽低，说明我的基础并不扎实，学习方法有欠缺，因此我要吸取经验，找到合适的方法来提高自己。课外知识和作文能力也不够强，在阅读书籍方面还要多下些功夫，让课外知识更加丰富，同时也要多阅读他人的优秀作文，借鉴他人的优点，使作文能更上一层楼。所以我从现在开始就要努力，为追求一个优秀的成绩而奋斗。 　　总之，只有经过辛勤的耕耘才会有收获，只有不断追求才能实现自己的理想，只有朝着理想努力才能得到幸福。 　　追求理想会让我们生活有动力，我们不能只享受现在的美好生活而没有方向和目标，我们应该学会追求，只有我们拥有了一个既适合我们，又是我们所向往的理想并为之奋斗时，生活才更有意义，也更容易实现理想，得到幸福。 理想初三的作文15 　　大海中，一粒沙子正在为自己的未来发愁。他想，继续这样混下去，只能静静地躺在海中，无声地被海水埋没，永远没有出头之日。如果跟随海水来到岸上，很可能被用在大楼中，成为一个默默无闻的一粒沙。怎样做才能使自己变得最美呢? 　　正在这时，从远处来了一只小船，船上的人说话了，你们知道耀眼光亮的珍珠是怎么来的吗?不知道吧，就是沙子钻进海蚌的身体，然后变成的! 　　沙子一听，顿时来了精神，嘻嘻，这个，我可以!沙子说完，在附近找到了一个壮壮的、慢慢爬行的海蚌，他在远处慢慢观察海蚌的行动，发现海蚌一般不会主动追逐食物，只是靠鳃和唇瓣上的纤毛摆动，使水中的食物随水流从入水孔进入肚中。 　　沙子看了一会，有了主意。他轻轻地来到海蚌身边，准备悄悄溜进蚌的体内，然后成为珍珠。可它刚刚接触到壳边，瞬间就被蚌挤出了体外。 　　沙子连试了三四次都没有成功，急得在原地连转了几圈，叹了口气，没想到海蚌对自己这么没好感，我得另想办法了! 　　海蚌听后，感觉很是好玩，笑了，嘻嘻，真是粒可爱的沙子!告诉你，可不是每粒沙子都会成为珍珠啊，要努力哦! 　　没成功的沙子继续在一旁观察海蚌的一举一动，发现海蚌特喜欢吃小鱼小虾、浮游生物和植物叶子的碎片。沙子看准了机会，趁着一条小鱼即将被蚌吞入肚中之时进入了蚌的肚子。 　　海蚌呢，见努力的沙子用智慧通过了自己的考试，乐了，哈哈，沙子，你成功啦!说完，他从身体里分泌出一种叫珍珠质的物质，把沙子一层一层包裹起来。 　　一段时间后，沙子被海蚌养育成了一颗人见人爱的珍珠。

理想与追求初三作文600字5篇 理想，如一颗小小的种子，尽管看上去微不足道，可一旦播种就能开出美丽的花；理想，如一座海边的灯塔，虽很普通，但可以为迷航的船舶指引方向。下面是我给大家整理的理想与追求初三作文600字，希望大家喜欢！ 理想与追求初三作文600字篇1 理想，相信我们每一个人都有。就是因为它，可以改变一个人的一生，改变一个人的灵魂，它在人的一生当中，担任着一个非常重要的角色，使一个有理想的人会奋力去追求上进，使自己的一生过得有滋有味，有意义，死而无憾。 每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。一个成功的人士必定有理想，如果没有理想，那永远也成不了器。 伟人之所以伟大，是因为他们都有一个远大的理想，他们为了自己的理想付出了超出凡人的代价，历经无数的坎坷却毫不退却。他们身上有着永不熄灭的灯：为理想，而奋斗。这并不是一个伟人的信念，而是千千万万有巨大成就的人士的信念。诺贝尔为了实现理想，实验时炸伤了亲人；居里夫人为了理想，冒着寿命缩短的危险接近镭。终于，为科学创下了奇迹，为人类做出了贡献，为自己的理想踏出了成功的阶梯，这是他们理想的结晶。世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 每一个人都有理想，但理想并不是当凭想，而不行动，你就是有理想，你就应该朝它去奋斗，否则就像一块木头被遗弃了一样。 当然，我也有一个理想，过去我总是不知道该怎样去奋斗，常常在头脑里想着我实现理想后的样子很神气，但现在我知道这样是没用的。我明白了：只有根据实际，一步一个脚印的去努力做好自己，定下自己近期的目标的话，才能有能力去实践自己的远大理想，这样的人生才充实有意义，既然是实现不了，当然也就不会抱恨终生。一个有理想的人就能成功。 理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。为理想，而奋斗吧！ 理想与追求初三作文600字篇2 每个人都拥有梦想，因为它是我们前进的方向，人的一生，不就是为做理想中的自己而奋斗吗？ 我曾经思考过自己该成为一个什么样的人，但是，理想始终是理想，如果没有做任何努力，没有信心去实现理想，理想就成了幻想。 理想的力量是无法估量的，它不仅仅是一个目标，也是一个希望，更是一种动力。生命的确是黑暗的，除非有了激励；一切激励都是盲目的，除非有了知识；一切知识都是徒然的，除非有了梦想。因为有了梦想，所以我们才能不断前进。 我们在为梦想而奋斗时，会迷茫，会失去方向，这种时刻，就应该多给自己一些自信，不再彷徨，不再迷茫，看清前方的道路，相信自己一定能成为理想中的自己。坚持着梦想并一直努力的人，总能绽放出令人敬佩的光彩。 当然，总会有那么些许例外，并不是每一个努力的人都能实现梦想。也许他们最终的结果并没有想象中的那么美好，但是要尽了自己最大的努力，不留下遗憾便足够了，我们已经尽了自己的所能。折断了翅膀的白鸽仍有仰望天空的幸福，无法开花的扶桑同样能用绿叶装点大地。 其实理想也是唯一的一个__注，就好比一个深渊，从跳下那一刻起，就必须奋力拼搏。 要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响。前者，拥有理想，有目标，有动力，所以不懈努力；后者，没有足够的自信，所以迷失在彷徨中。每一个人都需要理想，不管这个理想是远大或是微不足道，只要你有理想，便有了希望。 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。在实现梦想的路途上，请带上理想，因为理想有支撑人实现梦想的力量！ 理想与追求初三作文600字篇3 理想是什么?它是怎样的字眼?理想是在人生迷茫中寻找到正确方向的指南针，理想是点缀精彩人生的魔法棒，理想是点燃生命希望之火，理想是点亮人生之灯，它是诱人的字眼，也是承载着巨大力量的字眼，绝不是虚无缥缈的梦幻字眼。 任时光肆无忌惮地溜走，转眼，我已经经历14个春夏秋冬，走进了初中生活，也渐渐由开始稚嫩走向成熟，开始品味人生的五味瓶，我们会痛苦，疲惫，迷茫，会放弃，固步自封，不想前进，有没有使我前进的动力?我内心不断呐喊，人生之路本就坎坎坷坷，我需要一盏照亮我前进的人生之灯。于是，我为自己点亮了一盏灯，为我驱散人生之路的迷雾，温暖我疲惫的心，让我努力前行，加快步伐到达成功的彼岸。 理想，就是引领我们前进的那一盏灯!拥有理想之灯，那便是拥有了前进的方向和勇气，就算有再大的风，再大的雨，也挡不住勇敢的冲动，依然能迎着风雨一步一个脚印向前行，在凹凸不平，漫漫人生道途中，有太多东西时世光的岁月里渐忘掉或是丢掉，唯有理想，这对翅膀将我包裹着，紧紧相拥，因为我不放弃它，它便永驻我心间，有了它，即使在疲惫之间徘徊，我也在所不惜，为了理想，痛一点，累一点，没什么，贵在坚持，请相信，只要你拥有理想，再荒凉的土地也能成为生机勃勃的绿洲，再黑暗的角落也能发出奇异的光芒! 我平凡但也向往远方，看到才艺选秀节目，我就恨不得马上去报名，可是，我并没有接受什么专业训练，实力实在相形见绌，可这样的天才并非没有，如今的著名歌手---林宥嘉，在他19岁那年，他走上星光大道，耀眼的光束聚焦在站在大舞台的这位青春四射的青年。他的命运，也在这里转了一个大弯…… 我有了理想之灯，那便是站在舞台中央，整个舞台就属于自己，尽情地跟着旋律韵动，唱出自己最美的声音，虽然这个理想不太现实，但每当听到音乐，那种异样的令人颤栗的令人幸福的感觉，那一个个音符有力地撞击着我的心扉，视觉又一次被止不住的大股热泪遮住，便情不自禁地跟着音乐的节奏哼唱，于是，在家，我总是会时不时地唱起歌来，家人都很认同我的歌声，说是具有特色，我也更加努力练习我的歌喉，没事练下气息，有时一连唱很多首歌，有一次，因唱歌久了，喉咙发炎，还发了高烧，那药真的很苦，可是，这一点苦又算什么呢?声音恢复后，妈妈叫我以后别再唱歌了，可我依然不听劝，经常躲在厕所小声哼唱，每当声音哑了，我都会对着镜子微微一笑，然后不知怎么，竟流下晶莹的眼泪，透过泪珠，我似乎看见前方黑暗中精灵在对我招手，就是那盏灯，在呼唤我在努力一点，再往前走一点，就成功了。于是，我又重整理我破碎的心情。我相信，成功与努力永远成正比的，终有一天，我这颗小宇宙会爆发! 理想的风帆是我们远航的动力，让我们展开双翅努力地往前飞，再累也无所谓，黑夜过后的光芒有多美，就算再大风也挡不住勇敢。 理想与追求初三作文600字篇4 很多时候，匆匆的忙碌着生活中的琐事。脚步一直走得格外匆忙，不过细细想来，却只不过是无尽的空洞与茫然，无措与迷惑。走得再匆忙，陌路通向何处?似乎很多人都不能解答诸如此类的问题，所以也就常常得过且过地掩盖这个本质问题。 当你匆匆地为着自己的生活，为着自己追求的梦想，为着自己的毕生信仰而劳累地奔波着，不妨先停一停，看一看脚下的足迹，尽管都洒满了汗水，但是否真的如你所愿，那么踏实、那么自然、那么实在?劳累永远是和匆忙奔波成正比例的，但不一定会和收获有着相同的比例。踏踏实实的走好每一步，也许才是明智的选择。 有些时候，我们都莫名劳累，也许是走得才匆忙，连喘息的机会也成为奔波年华的祭奠。回眸过去，匆忙行走似乎已经占据生命的大多数。但是，正如我上文所说，每一个脚印是否如你所愿?也许有些脚印踩在庸散的泥潭，数量可观得令人膛目结舌，可那只不过是愚弄人的表象。也许有些脚印结实地记录在水泥路上，可不一定都踏踏实实。 试问，如果就一直这样子走完你的人生，带着无尽的匆忙，像个过客一般偶遇尘世，你愿意么? 骤然询问自己，也就匆匆写了随笔。杂乱的思绪，尽管零散，但潜意识还是明智地告诉自己，这样子的过客人生不是自己想要的。自己想要的生活，既不是比尔盖茨一样华丽丽的富贵人生，也不是李白一样怀才不遇的多愁酒命，更不是曹操刘备煮酒论天下的鸿鹄大志宿命。只是渴望造物主，能否赐予我简单而舒心的生活。 花一些文墨来简单说说自己的理念吧，简单而舒心，五个平凡的汉字，构造着匆匆旅途的唯一慰藉与期盼。这种平凡得近乎庸人的思想，也造就了平凡的人生与宿命。也正是这一点，注定了我只是芸芸众生中平凡的尘埃。简单，不想在人生的漫漫旅途留下太多的杂念，留下多余而不堪的污物，可以像一弧悠悠清水一般的洁净，也可以像七里香一样的纯粹与自然。 不奢望，也不愿意拥有梦幻乌托邦一样的错综岁月。因为我想在走完尘世旅途之后，可以留下最美好，最永恒的念想，若是留下一些不堪回首的记忆，怕是对不住上帝让自己在尘世走过一趟的恩赐。舒心，适合自己的就是最惬意，最幸福。怎需要拥有天文数字一样的波斯毛毯来包裹自己脆弱得寒冷的心，怎需要数量可观的财产来安抚自己浮躁的心，怎需要阿谀奉承的话语来填满自己空洞的心?太多的世俗，蒙蔽了最纯粹最自然的原始心境，也迷糊了对人生的明确认识。 泛泛而谈地叙说“简单而舒心”，相信也没有阅读这篇文章的价值与意义。对于自己而言，能够在人生旅途一直怀揣着文学的梦想，一直并肩梦想地慢慢走下去，走好每一个脚印，做好每一件事情，这也就是自己想要的，也是自己努力的。不幻想某日走了狗屎运突发横财，不奢望上帝给我安排一位伯仲，不期盼一炮而红，转折人生，踏实地走下去，就是毕生价值的体现。 简单而舒心，啰嗦的重复着自己的理念，自然地怀揣着梦想，走完这一段在人生的长路。 理想与追求初三作文600字篇5 追求是一种精神，更是一种意志，它可以使我们在人生的道路上更加踏实的走下去，在我们遇到困难时，它可以告诉我更加坚强，在我们成功时，它对我们说:“这离你的理想还很远呢。”于是我们便忘掉荣誉，继续向前前进。 著名 的居里夫人，她为了实现她找到镭的理想，在数千吨的沥青中，不分昼夜地工作，她是如何坚持下来的呢?因为她有追求，追求使她在困难面前决不低头，终于在不知多少个昼夜后，她终于提炼出了一克纯镭，使人类在科技发展史上又前进了一步。 据说，有一种鸟叫做荆棘鸟，它从生下来就有一个理想:飞到荆棘丛最高的一个枝上，让那根刺狠狠地刺入自己的胸膛，唱出一生中最为凄惨而又动听的歌声。为了这一理想，它付诸于行动，在生命的最后一刻唱出了美丽、凄惨的歌声，因此，它得名:荆棘鸟。虽然，这一理想实在让人无法理解，但是，如果我们拥有像它这样追求的意志，那我们离理想还遥远吗? 追求使他们的理想变为了现实，那么，我们是不是有自己的追求呢?有了追求，再付之以行动，理想和现实之间就不会再有荚膜了，换句话说，这时，我们已经获得了成功，使理想变成了现实。 还有一个例子，主人公也是在追求的激励下，使自己的理想变为了现实。贝多芬从小就生在了一个贫穷的家庭里，但他非常热爱音乐，于是他便在闲暇时光弹奏音乐，长大后，贝多芬果然成为了音乐家，但不幸的是:已步入中年的他耳朵聋了，这对音乐家而言是多么可怕 的一件事啊，但他的理想:创作出第九交响乐曲，还没实现呢，他为了追求这一理想，用嘴叨着木棒碰着琴键来感觉声音，为了追求，他付出了巨大的努力，终于，第九交响曲问世了。 通过上面的例子，我们可经知道:追求可以使自己不再向困难低头，追求时时刻刻地会提醒我们，警戒我们。因此，朋友，为了我们辉煌的明天，去追求自己的理想吧。

我也是学生，初三，我很多同学都是实验班的，实验班基本都是好学生，现在到了初三的时候我发现实验班学生成绩明显下降，你女儿我估计应该早恋了，或者以前和别人好，被别人伤过，你应该和她谈谈心。应该多给她点关心

初三总复习阶段，多数教师把大量精力放在选题，组卷，讲解和辅导等教学环节上，而忽视了对学生的心理辅导。而事实上，在这一阶段，对学生进行有效的心理辅导，不仅与课堂教学同样重要，而且能起到决定性的作用。以下是我在几年来教学工作中积累的几点经验，愿与在座的朋友们探讨切磋。 一、如何针对学生的“高原现象”予以指导。 在中考前复习中，许多同学都遇到这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的“高原现象”。 这种现象是极其有害的。因为越是临近中考，大家就越是感到时间的宝贵，倘若迟迟不见进步，大家就会有再学无用、空费时间的错误认识，从而放松甚至放弃对知识的进一步学习。这也是造成许多同学本来成绩不错而中考成绩欠佳的重要原因之一。 要克服“高原现象”，首先就要帮助学生找出自己的“弱点”。为此，可指导对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，将其中明显偏高或偏低的数据去掉，计算出其余数据的平均值，使学生看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“弱点”找出来。第二，针对学生的“弱点”，准备一些质量较高的训练材料。因为每个学生的情况不同，材料的选择也应因人而异。第三，拿出一定时间，指导针对自己的“弱点”进行定点训练。根据以往的经验，以一个月左右为宜，分三个阶段进行。其中前7天用于定点训练，然后选择一套难度适中、质量较高的综合题进行自测(最好是中考题)。最后对自测结果做补缺练习。这样做的效果不仅是提高了学生的阶段成绩，更重要的是能使学生增强信心，克服焦躁不安的情绪。 二、对阶段考试成绩不佳的学生的心理指导。 中考前学生往往会把阶段考当作中考的演练，同时也会以此来衡量自己的实力。有的同学如果阶段考后成绩相对低一些，或是距自己心理期望的目标相差较远，或是与别人相比相差较远，就会有中考即将失败的预感，甚至从心理上开始体验失败了。这种心理体验最容易使学生产生自卑。自卑是个人对自己能力和品质做出偏低的评价。在这种评价中，学生常伴随着一些特殊的情绪体验，如害羞、不安、内疚、忧伤、失望等。自卑感强的学生，处处感到不如别人、无所作为、悲观失望，即使对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往会因自叹无能而轻易放弃，这样就会影响学生的自信心和实际水平的发挥，严重的还会导致心理疾病。其实考试成绩的起伏完全属于正常现象，学生根本没必要把每一次考试都当成衡量自己真实水平的量标。如果把每次考试都看成是中考的演练，必然会使自己造成过于紧张，产生焦虑情绪，影响自己日常的心情和复习迎考，从而导致学习成绩的下降。面对这种情况，该怎么办呢?可以从以下几方面入手： 1.首先要同学生一起寻找失败的真正原因。寻找失败原因的过程也是客观地分析自己的过程，学生通过分析自己在考前和考中的表现，可以重新对自己进行评价。正确评价本身就能减轻失败受挫的心理，如果以前过高估计了自己的能力，而现在正确地评价了自己，就不会有失败的体验了。 2.鼓励学生发泄内心不快乐感受。内心失败受挫的感受，会在发泄中得以缓解和消除。带他找一个合适的地方大哭一场，或建议他和自己的好朋友谈一谈，做一些体力活动等都是好的策略。 3.给这样的学生留一些对自己有优势的作业。当阶段考不理想时，不要总是追忆考试过程，也不要经常和同学谈论此次考试，更不能什么事都不做，而是要多做一些自己平时做得最好的事情，使自己找回自信。做一些相对较容易的作业，特别是不要放弃成功的努力，因为任何成功都能增强自己的自信。 4.最后家长和教师应引导学生任务卷入，避免自我卷入。任务卷入可以使学生专注于学习任务本身，通过对学习活动的积极参与来发展自己的能力，使得产生积极的学习态度;而自我卷入会导致学生专注于学习结果，通过对学习结果的评价来判断自己的能力高低，往往对学生会产生消极影响。 三、对“一心二”用的学生的心理辅导 小峰是一个很聪明的学生，家教也好，从小善于自律，很受老师和同学们的喜欢。最近学习中出现了一个很苦恼的现象。邻座一个女同学引起了他的注意，他因此而分神，但这一倾向很快就被自己发现了，得到了很好的纠正。他为此而自豪，也以此为戒，每日三省。并不自觉地把自我检查的范围扩大，经常反省自己的方方面面，若是每日没有认真反省，就会感觉很不踏实，慢慢地，自我检讨的时间越来越长，尤其是临近考试，他不能允许自己有任何的缺点，或者说，他认为，任何时间、任何地点出现了注意力不集中的问题都是不可原谅的，都要进行认真地检讨。 然而，他发现，自己不出差错几乎不可能。他也发现，自己经常用整节课来声讨自己，声讨的同时，不仅批现象，批本质，还联系未来的前途来强化自己的错误。这些，大大地伤害了自己的自信心，他对自己越来越失望了。 从小峰的现象来看，他的确自律很严，这可能受自身的性格和家庭的熏陶有关。(经考察其母亲是医生，处事稳定，极有条理)。 此学生的问题从学习心理角度上来讲，是由对学习的注意力不集中开始，导致对学习活动更严重注意力分散。也许他的动机是好的，但他的缺点在于忽略了自我检讨的目的。自我检讨不是以惩罚自身为目的，能够沉下心来认真学习才是最后的目的，他对于检讨过程的认识过于看重了，以至沉于其中不能自拔。其实这是逃避学习的一种典型表现，既在检讨自身中获得快乐，又可逃避学习活动的痛苦，也逃避了学习成绩下降所带来的责任，以至于把时间用在检讨自身，在学习上反而没有了充足的时间。丢弃了本质去追寻表面现象。 正确的方法应该是： ⒈无论在考前或在平时都应该很清楚地知道，注意异性同学或是在疲劳时走神都是正常现象，是每个正常人都有的一种现象。不能因此受到惩罚，它是人进行自我保护的重要手段，道理很简单，学习累了就要休息。不知道累是一种病态。 ⒉在休息后或在不应该休息的时候，再有精力不集中的现象，改过来就是了。比如老师正在上课，发现自己走神了，马上回来跟上老师的思路就行了。如果这时再有其它的想法只会离老师越来越远。这种走神现象还有很多种表现，比如上课时思维速度与老师不一致，与老师讲的内容不一致，在疲劳状态下的心不在焉等。 ⒊集中注意力时如果无能为力，当注意力不能从一个不合适的地方转不回来时，可以让意志力暂时妥协一下，因为一道题或是一个知识点的确会使我们的意志力望而生畏，这时可以试着把注意力集中在一个平时感兴趣的学科，以这个兴趣对抗那个诱惑也许容易一些。也可以试着集中在一个尽可能小的目标上，如要记住一个字、一句话，要解开一道题，把注意力逐渐地转移到应该的目标上去。这些方法往往是见效的。 ⒋如果注意力的分散成了一种不良习惯，也可以利用环境来促成注意力的集中。如有的同学写作业时总是喜欢玩东西、吃东西、喝水、上厕所，磨蹭够了才写作业，这些同学们可以自觉地把自己学习的桌面布置得简单一些，不允许有任何无关的东西存在。坐下以后，限制自己在半小时内不离开课桌，这会减少走神的诱因。 当然，集中注意力最终是个意志力问题，每种方法都有意志力的参加，小峰同学经过两个月的训练，逐步改正了这种不良习惯。 四、对“完美主义”学生的心理辅导 有一个女学生，她对自己的学习有充分的自信，认为如果不出意外，考上一个比较不错的重点高中是问题不大的。因为从小学习时起，她的学习成绩就是班里的前几名，一直到现在仍然是如此，平时的学习成绩已经说明了一切。 可是，当前中考来临时，她突然厌学了，不愿考试了，见到学习就心烦。她认为自己马上就要高中了，自己尚有很多问题没有得到解决，学习方面还有许多缺点。高中的同学是各校的精英，她到了高中里还能象初中一样名列前茅吗?中考是否会暴露出自己的缺点呢?是否会破坏自己的形象呢?要是不如意的话，她接受不了这事实。所以她莫名其妙地开始厌学，自己给自己泄气，对未来的前景非常焦虑。她说，她觉得宁可不上重点中学，她不愿意让别人比下去。不上学了可以干点其它的事，行行出状元嘛。 当然，她虽然是这么说，但她在学习上一点都没有松劲。心里想的和手上做的完全不一样。她处于矛盾中。 她不仅在学习上如此，在平时也是如此，无论什么事，一定要干得最好最满意才为止，不能容忍自己有一点纰漏，不能容忍学习成绩的下滑，不能容忍对别人的失礼，她努力把自己塑成一个完人。这个同学从小到现在一直处于优裕的环境中，是受宠惯了的人，凡事必要求完美，不完美就不能接受，宁可不上重点中学也不能破坏了自己的完美心态。 一般来说，产生这种心理状态，除了意外的刺激以外，大多是由于独生子女从小过度地受宠所致，比如，老师和家长不厌其烦地表扬，自己长期以他人的榜样自居,尤其是当前社会和家庭对独生子女的教育重视到了病态的程度，片面要求每个人都要成为英才，人人崇尚第一，忽略个人的特征，忽视大多数人都是凡人的事实。 世界上每个人都是不同的，每个人都有生存的权力。这些人在同一个社会里，肯定要有所区分，比如，人有文化水平的高低，家庭条件的优劣，先天遗传的好坏，种种机遇也是不同，这就造成了在某方面人与人的素质的不同，这是现实。素质好的人也不是在每个方面都好，而是某个方面好一点，另外的方面差一点，素质差一点的人也是如此，尽管某个方面不太好，但在另一些方面却是别人不可替代的。比如，著名的数学家陈景润先生，他在研究数学领域的“哥达巴赫猜想”方面独步天下，硕果累累，他的才能几乎无人可比，但是他在生活方面却是了奇地“差”，生活几乎不能自理，走到外面去常常忘记了回家的路。走路时，常常因为思考问题而撞到电线杆子上，还要不停地向撞到的电线杆道歉。 对学生来讲，更是如此，虽然在某些方面有好坏之分，但我们不能说在哪此地方、哪些方面说绝对的好。事物还是发展的变化的，别人也在发展进步，极有可能会超过我们，更何况如果把我们放在一个更大的环境中去，天外有天，人外有人嘛。 针对这个同学的情况，在她同意的前提下，为她布置了一个任务，就是回家以后，为自己开一个单子，上面列上自己的优点和缺点，认真反省。同时也为同班一个中等水平的同学列一张单子，上面写上同样的评价内容。 这项工作对她来讲可能很困难，因为他们很少如此认真地反省过自己，第一次写不出来没有关系，第二次、第三次继续写。反省的结果出人意料，她看到了自己有许多的优点，也有许多的失败和挫折，有许多的不如人意，比如有很多时候对人不太周到，有时学习不太努力，交往不太热情，怎么原来没有注意到呢?怎么能够跟班上其它同学一样有如此多的相同的问题呢?这个发现对她打击很大，打破了自己原来编织的完美童话。 下一步是打破她的禁锢，让她念几句话，“我是一个很普通的人”，“我与我班上的任何一个同学一样，是一个平凡的人”，“我与社会上每个阶层的人一样，是平等的”，“我与班上学习或者品质有问题的同学相比，有一些地方不如他们”，“世界上没有完美的人，我也如此”。她虽然不愿意，认为有些话侮辱了她，但由于她对我的信任，还是念了出来。看得出来，她努力地克制着自己，脸红了，流汗了，气喘嘘嘘，心理上做着激烈的冲突，我耐心地期待着她的进一步努力。一遍遍地重复，最后她终于能够大声地流畅地朗读了，好象在读一篇课文。 经过几次深入地训练，她就会认识到，原来的完美是不可能的，原来的缺点早就存在，只是由于自己不良的心态，故意地将其忽略了，对自己的缺点有意识地逃避了。 完美主义的心理状态基本解除了，为学习和生活解除了不必要的干扰，丢掉了不必要的负担，把精力用在学习和生活中，效率更高了，中考在即，轻装上阵。她终于找到了真正的自我。 五、考前的心理调整 考前对学生进行如下心理疗法。 1.激活兴奋点，进入良好应考状态。 中考也许是人生中重要的挑战之一，但我们不妨把中考当作一件对自己既很重要，又是自己非常喜欢的事来做，体会那种专心致志、力无悔、苦中有乐”的开心果。 自信就是成功的第一秘诀。——爱默生 我是最棒的 前世界重量级拳王阿里就运用了这一方法,每一次上场打拳之前,在更衣室,在摄像机前或在走廊中,他逢人就大喊;“我是最棒的!我是最棒的!我能击败任何人,我立即就要他倒下,因为我是最棒的!”当时,没有人了解这种方法的威力,所有的人不断地嘲笑他,觉得他是神经病,但是,当他一场接着一场的胜利,并且真的在他说的时间内击败了对方,登上世界拳王的宝座时,人们再也不嘲笑他了。 有一次,阿里并没有照他从前出场前的那套程序自言自语,不可思议的是,在那一场比赛中被对手打得落花流水,下一次比赛他再度大喊:“我是最棒的!”并且更激烈地挥动双拳,直指对方说:“我是最棒的!你会立即倒下!”在那场比赛中,他真的又做到了,再度重登拳王宝座。 尼克松败于自信的故事 尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。 1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩很好，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。 激活兴奋点这种方法实际上是心理学上的一种自我暗示的技术。是人们通过诸如自我内部对话等等手段，对自我施加心理影响的过程。自我暗示的结果，往往使自己的观念、心境、情绪等发生转变。对中考信心不足和容易紧张焦虑的考生，可经常对自己说说和写下这样一些话：“我正在达到我的目标”、“考试是我非常喜欢的事”、“我这次一定能考好”、“我对自己充满信心”等。考前反复用这些语言进行自我暗示，就容易鼓舞自己的斗志。 2.让紧张焦虑发散出去，克服“考前焦虑症” 临考前，考生心理高度紧张。这时的正确做法是理智地调整自己的心理，把过分地指向和集中到“考试”上的注意分散开去一些，以减轻自己的心理压力。比如说，组织学生有意识地、适当地参加一些有意义的活动，如打打乒乓球、跳跳舞、唱唱卡拉OK，到周围公园“半日游”，或拍几幅照片、画数笔画，或帮父母做些力所能及的家务活儿，压力感会被分散开。 3.担心随着笑声除 在应考前，组织考生运用点搞笑的艺术，对消除紧张心理大有帮助。简单易行的做法是记些幽默、笑话、有趣的故事或小品的情节，临考前大家聚在一起，每天默诵数遍，从内心深处对这些引人发笑的内容进行细细地品味。有条件的话还可与亲朋好友在一起搞一搞幽默交流，或模仿幽默故事中的情节，掺入自己身边真人真事的内容，或扮演故事中的人物，进行一些即兴的短暂表演。 通过几年来的教学实践，我深深地体会到，只有把教育心理学的理论自觉运用到教学实践当中去，才能收到好的教学效果。

一般跟着老师步伐去学，去记，多练，都能考上

我有句子要吗

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.绮丽(qǐ) 祈祷(qí) 既往不咎 (jiù) B.翘首(qiáo) 脂肪(zhǐ) 水涨船高(zhànɡ) C.诘责(jié) 鸟瞰(kàn) 首当其冲 (zhònɡ) D.模样(mó) 星宿(xiù) 言简意赅(ɡāi) 2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是 A.近年，虎的生存环境受到严重破坏，野外生存仅有数千只。虎成为濒临绝种的珍_______(惜、稀)动物，我国已将虎列为国家一级保护动物。 “惜”有“爱惜”的意思，“稀”有“稀有、稀少”的意思，横线处应填“稀”。 B.骗子通常会用各种花招蒙______(蔽、弊)我们，我们一定要增强防范意识，提高能力。 “蔽”有“遮盖、挡住”的意思，“弊”有“害处、毛病”的意思，横线处应填“弊”。 C.我丢在出租车上的手机，被司机师傅送了回来，它终于完_____(壁、璧)归赵了。真是感谢司机师傅啊! “壁”有“墙”的意思，“璧”有“中间有孔的玉器”的意思，横线处应填“璧”。 D.此时，一向温和的她不知为何一下子声色 (俱、具)厉起来，把在场的人都吓坏了。 “俱”有“全、都”的意思，“具”有“具有”的意思，横线处应填“俱”。 3.下列加点的成语或俗语使用错误的一项是 A.如果我们不狠抓产品质量，仅仅在包装上下功夫，那就未免太舍本逐末了。 B. 这个说法实际没有什么科学依据，而所谓的解释也是自相矛盾，牵强附会。 C.几个小伙伴一起到树林里玩，看到一个马蜂窝，他们初生牛犊不怕虎，想了很多办法，把它捅掉了。 D. 经过多年的刻苦钻研，无论是医学理论水平，还是临床实践经验，他都胜过了他的老师，真可谓是“青出于蓝而胜于蓝” 。 4.根据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是 规划为北京西部重要的垃圾处理设施——鲁家山垃圾焚烧厂今年9月份试运行。该项目总建筑面积6.13万平方米，配备4台750吨的焚烧炉，建成后将使北京市生活垃圾焚烧能力提高16个百分点，用它能基本解决西部地区生活垃圾处理问题。该项目预计今年建成。 A. 修改：西部地区的处理生活垃圾问题用它能基本解决。 B. 修改：西部地区的生活垃圾处理问题用它能基本解决。 C. 修改：能基本解决处理西部地区生活垃圾问题。 D. 修改：能基本解决西部地区生活垃圾处理问题。 5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 中国园林博物馆是第xx届中国(北京)国际园林博览会的一个重要组成部分，也是国内第一座以园林为主题的博物馆，将全面展示中国园林悠久的历史、灿烂的文化、多元的功能以及辉煌的成就。该馆以“中国园林——我们的理想家园”为建馆理念，旨在 ， ， ， ①展示和传承博大精深的中国园林艺术 ②见证中华民族的伟大复兴 ③弘扬优秀的民族传统文化 A. ① ② ③ B.① ③② C. ②③① D.②①③ 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿! ③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。④野花遍地是：杂样儿， 有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 A.①句运用拟人的修辞手法，写出了春天到来，盛开的鲜花五彩斑斓。 B.②句运用比喻和排比的修辞手法，写出了春花的气味。 C.③句运用拟人的修辞手法，通过蜜蜂的闹，从侧面描写出花的繁茂。 D.④句运用比喻的修辞手法，突出野花形状各异。 二、填空(共8分) 7.默写(5分) (1) ，一览众山小。(杜甫《望岳》) (2)最爱湖东行不足， 。(白居易《钱塘湖春行》) (3) ，可以为师矣。(《论语u2022为政》) (4)《岳阳楼记》中既赞美滕子京政绩,又交代了重修岳阳楼背景的句子是 ， 。 8.名著阅读(3分) ① 时期的思想家孟子继承了孔子的思想，把 ② 学说发展到新的阶段。孟子的思想和言行主要记录在《孟子》一书中。从书中的许多篇章，都可以看出他善用譬喻陈说事理，如《鱼我所欲也》中，就以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“ ③ ”，生动形象地阐明了自己的主张。 三、综合性学习(共11分) 2013年年初，全国各大媒体频频提及雾霾。北京的1月份更是只有5天不是雾霾天。为此，初三(2)班开展了“认识雾霾，探寻根源”的主题班会，请你完成以下任务。 9、下面是同学们搜集到的两则材料，请综合两则材料说一说造成北京市雾霾天增多的主要原因，并说出北京市“雾霾”天气的主要污染源。(4分) 材料一：“霾”，古已有之，东汉许慎的《说文解字》这样阐释：“霾”风雨土也。但现代意义上的霾，并非天灾，纯属现代工业之祸，其本质为“细粒子污染”。 北京监测的是细颗粒物(PM2.5)，也就是直径小于2.5微米的污染物颗粒。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。 【材料二】 北京市PM2.5污染源情况表 区域 PM2.5污染源 排放比例 总排放量 北京市 机动车尾气 22% 75.5% 煤炭燃烧 16.7% 工地扬尘 16% 工业排放 16.3% 农村养殖、秸秆焚烧 4.5% 周边省市 周边省市空气污染 24.5% 24.5% 主要原因： 主要污染源： 10、针对雾霾天，北京市采取了多项措施。请你根据下面内容，概括出北京市政府治理PM2.5所采取的四项措施。(4分) 大气污染期间，在一定区域内机动车拟限行;排污单位不执行停产、部分停产的强制性应急措施的，市环境保护行政主管部门可以处5万元以上50万元以下罚款;……北京最严厉、最细致的《北京市大气污染防治条例》日前公开征求意见。 2月1日起执行“京五”机动车排放标准，3月1日起停止销售注册不符合“京五”标准的轻型汽油车。据介绍，实施“京五”排放标准后，轻型汽油车、重型柴油车单车氮氧化物排放与“京四”相比均将下降40%左右。 今年66家高污染企业须完成转型调整升级，减少污染物排放，否则将被关停退出;在石化等重点行业实施“两倍”环保审批制度，即新建项目排放1吨污染物，则需对现有污染物排放削减2吨。 按照计划，本市今年继续实施平原百万亩造林工程，确保全年完成35 万亩任务，加快建设南中轴等森林公园，新增万亩城市森林10 处，全市森林覆盖率达到40%以上。 答： 11、班会的黑板报上需要一个条幅，某同学写出了上句，请你根据以上内容续写下句。(要求：与上句语意关联，句式相同，字数相等)3分。 上句：浓雾霾锁京城，探寻根源。 下句： 四、阅读《核舟记》，完成第12～14题。(共9分) 核舟记 [明]魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉! 12.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)神情与苏、黄不属。 属： (2)盖简桃核修狭者为之。 简： 13.用现代汉语翻译下面的句子(4分) (1)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 答： (2)启窗而观，雕栏相望焉。 答： 14. 请概括说明“核舟”艺术的精湛主要表现在哪些方面?(3分) 答： 网 五、现代文阅读(共30分) (一)阅读《一支恸哭的金色钢笔 》，完成第15～17题。(共15分) 一支恸哭的金色钢笔 ①这是我第五次在她的作业本上留言：“请用钢笔写字!” ②她是班里的学生，念五年级。矮小、瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面狠狠地批评她、告诫她：请改用钢笔写字。又怕这一小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。于是作罢，悄悄地在那张写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。 ③她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。 ④当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样一个让人倍觉心酸的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。 ⑤她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。譬如，我明明见她从那头的路口独自向我走来，却会在一个不经意的时刻，恍然丢失了她的踪影;明明见她在球场上拍着篮球，却在与旁人寒暄过后的视野里，唯剩一个篮球在空荡荡的球场跳跃;明明见她在厕所的出口耷拉着脑袋洗手，却在惊鸿一瞥之后，再度以为自己出现了幻觉…… ⑥我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我的内心却越来越不安。 ⑦黄昏后的校园里，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐。 ⑧透过窗帘间的缝隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。 ⑨我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们那片刻的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。 ⑩她满目感激地收起手中的钢笔微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!” u246a夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那份充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。 u246b市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。 u246c5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。 u246d惊人的一幕出现，即将获得冠军，他却选择了止步，他的无人可解的行为，已经辜负了所有随行老师的希望。 u246e那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。 u246f“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。 u2470“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜的悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。 u2471我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。 u2472校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔。 15. 面对自己的学生，“我”经历了从不满—> ① —> ② —> ③ —> ④ 的心理变化过程。(4分) 答： 16.品析文章第⑤段中的划线句。(4分) 答： 17.钢笔不带感情，作者为什么以“一支恸哭的金色钢笔”为题?说说你的理解。(7分) 答： (二) 阅读《昆虫的拟态》一文，完成第18～19题。(共7分) 昆虫的拟态 为了获得生存的机会，各种形态的昆虫伪装成自然界里的万物，隐蔽自己，吓跑敌人，或者方便自身取食，这就是昆虫的拟态。 所谓拟态则是某些动物在进化过程中其外表形状色泽等同其它生物或环境异常相似，其结果是一种保护。当然这不是昆虫们自己随心所欲的结果，而是自然选择的结果。 自然界里昆虫的拟态类型很多，主要有贝茨氏拟态和米勒式拟态以及进攻性拟态等几种类型。 1862年，英国博物学家Hu2022Wu2022贝茨在研究蝴蝶时提出的可食性物种模拟有毒、有刺或味道不佳的不可食物种的拟态现象。贝茨氏拟态中的被拟者分布广、数量众多、显眼并具有不可食性或其他保护方式。拟者和被拟者经常生活在同一地区和时间，这样捕食者便难以将两者分清。最典型的例子是北美一种适合捕食者口味的蝴蝶模仿另一种不适口或不可食的蝴蝶，鸟类不取食有毒的蝴蝶，从而也会避免去取食无毒但是花纹酷似有毒蝴蝶的无毒蝴蝶。 米勒氏拟态是两种具有警戒色的不可食物种互相模拟的拟态现象。1878年，由德国动物学家弗里兹u2022米勒提出，故名。比如，蜜蜂和黄蜂之间彼此相似。米勒解释说，因鸟类必须通过亲身尝试才能得知某种昆虫不适口，几种均不适口的昆虫形色相似，这样鸟类一旦吃到一种不适口的昆虫，另一种具有类似形态的不适口昆虫也不会再遭到捕猎，从而有效地降低了死亡率。 进攻性拟态就是模仿其他生物以便于接近进攻对象的拟态。例如螳螂会模拟兰花或者其他花朵的样子，待昆虫大摇大摆飞来采蜜或者停留的时候把它吃掉，而这个被吃掉的虫子到死也不知道自己究竟是怎么死的。螳螂的模拟水平之高，可见一斑。有一种雌性萤火虫能够模拟多达11种萤火虫的发光方式，利用这种光亮来吸引前来求偶的其他种类的雄性萤火虫上钩，然后大口吃掉。 18.文章首先介绍 (不超过8个字 ) 进而揭示 (不超过12个字) 然后让我们了解 ( 不超过10个字 ) 。(3分) 19.根据选文内容，判断下面链接材料所描述的昆虫伪装形式是否属于选文所介绍的三种拟态类型，并结合选文作简要说明。(4分) 【材料】竹节虫看上去非常像小树枝，所以一般不会被敌人发现。竹节虫伪装得十分巧妙，它只有在爬动时才会被发现。当它受到侵犯飞起时，突然闪动的彩光会迷惑敌人。但这种彩光只是一闪而过，当竹叶虫着地收起翅膀时，它就突然消失了。这被称为“闪色法”，是许多昆虫逃跑时使用的一种方法。 答： (三)阅读《 坐得住才立得起》，完成第20～22题。(共8分) 坐得住才立得起 章中林 ①一家媒体去采访前苏联科学家尤比契夫，当摄影师给他拍照时，他开玩笑地说：要照相不应该照脸，而应该照臀部。这个玩笑很幽默，但也很实在，意思就是说，像他们那些学者所取得的成功，全在于*“坐得住”。其实，这种“坐得住”的态度正是我们大多数人所缺乏的“静”的心态。一个人如果想要在某个方面有所建树，就必须坐得住。 ②板凳要坐十年冷。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一个人只有坐住了，静下来了，沉进去了，他才能比别人看得深，看得远，看得透。霍金为什么能够成为科学的巨人，是他天资聪慧吗?恐怕不尽然。“如果不是因为生病，我不会有今天的成就。”霍金的话向我们揭示了他能够“站起来”的原因———专注而安静地坐着。 ③ 甲 。纵观历史，取得杰出成就的人有哪一个不是“坐得住”的呢?司马迁写《史记》用了18年;李时珍著《本草纲目》历时17年;紧凑型杂交玉米之父李登海经过30年的艰苦探索，创造出了中国玉米高产的奇迹;谢赫特曼1982年发现准晶体后被斥为“伪科学”，坐了20年的冷板凳后才被承认……因此，要想在事业上有所成就，就要老老实实，就要坐得住冷板凳。 ④ 乙 。坐得住的人是不会问世间风月的，是不会在意是非得失的。不说马克思写《资本论》，不论曹雪芹作《红楼梦》，单说2002年诺贝尔文学奖得主伊姆雷u2022凯尔泰斯，他从事写作50多年，获奖之前在《世界名人辞典》中根本查不到他的名字。为什么?因为他始终默默无闻地辛勤写作，拒绝采访，不出席各种会议，半个世纪始终如一的坚持。 ⑤ 丙 。要想坐得住， 就必须下恒心挤掉杂念，排除浊气，甘心埋头书房或实验室，充分利用“别人用来喝咖啡”的时间，静下心来，真心实意地搞点儿研究，做点儿学问。可以说，淡泊名利，潜心治学，这是一名学者取得成就的前提条件，正如科学家丘成桐所说：“好的科学家首先要坐得住”。 ⑥坐得住贵在坚守，因为只有坐得住，才能磨炼意志，才能凝聚力量，才能造就辉煌。 20. 文章开头讲述尤比契夫的故事，有什么作用?(3分) 答： 21.本文的中心论点是什么?(2分) 答： 22. 根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) ①人生贵在坐得住，人生也难在坐得住 　②坐得住是一种态度 ③ 坐得住不仅是一种心态，还是一种境界 【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填： 六.作文(50分) 23.人人渴望梦想，就像花儿渴盼春的讯息，果实渴盼秋的爱意;沙漠渴盼流彩的绿洲，草原渴盼及时的雨露。一个又一个梦想编织着人生的路，让你对前方充满期待，相信明天的天空比今天更明朗，太阳更鲜亮…… 请你以“梦想”为题，写一篇文章。 要求：①不限文体(诗歌除外)。 ② 字数在600—1000字之间。 ③作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2013年门头沟区中考模拟试卷 语 文 试 卷 参 考 答 案 一、选择。 (共12分。每小题2分) 1.A. 2. B. 3. C. 4. D. 5. B. 6.C 二、填空(共8分) 7.默写(5分) (1)会当凌绝顶 (2)绿杨阴里白沙堤 (3)温故而知新 (4)政通人和，百废具兴 8.名著阅读(3分)战国 儒家 舍生取义 三、综合性学习(共11分) 9、(4分)主要原因：可吸入颗粒物(pm2.5)是加重北京市雾霾天气污染的罪魁祸首。 主要污染源：汽车尾气、煤炭燃烧、工地扬尘、工业排放 10、( 4分) 《北京市大气污染防治条例》征求意见 京五排放标准执行 66家高污染企业转型升级 今年造林完成35万亩 11、 示例： 下句：多措施治大气，归还蓝天 多措施治污染，纯净空气 四、阅读《核舟记》(节选)，完成第12-14题。(共9分) 12.(1)属：类似 (2)简：挑选。同“拣”，挑选。(2分) 13.用现代汉语翻译下面的句子(4分) (1)他们的互相靠近的两膝，各自隐蔽在手卷下边的衣褶里。 (2)打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 14. ①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备(3分) 五、现代文阅读(共30分) (一)阅读《一支恸哭的金色钢笔 》，完成第15-17题。(共15分) 15. 心酸 —>不安—>愤怒—>愧疚(4分) 16. 运用排比的修辞手法(1分)，其表达作用是增强语势，强调突出了女孩处处躲着老师的情状，表现她受到了伤害(1分)，也充分渲染了老师对学生的关注之情(1分)同时也表现出老师内心的不安(1分)。(共4分) 17. 答案示例：女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的老师的批评，这样的遭遇令人心酸落泪。一个同样不幸的小男孩，在市长跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同学而放弃了第一名的荣誉和奖品，还遭到了老师的怒吼斥责，这样的遭遇令人心酸落泪。“我”对学生的关心照顾不够，没有尽到做老师的责任，还冤枉了两个懂事的孩子，这支钢笔，使我愧疚，使我难过落泪。(7分) (三个人物的分析一个2分，表达1分。) (二) 阅读《昆虫的拟态》一文，完成第18—19题。(共7分) 18.昆虫拟态的作用(目的) 昆虫拟态是自然选择(进化)的结果 昆虫拟态的三种类型(3分) 19. (4分) 都不属于(1分)材料所介绍的伪装形式都不符合文章中所介绍的三种拟态类型的特点。贝茨氏拟态……米勒氏拟态……进攻性拟态…… (三)阅读《 坐得住才立得起》，完成第20-22题。(共8分) 20.(3分) 答：引出本文的中心论点， 吸引读者。 21.(2分)一个人如果想要在某个方面有所建树，就必须坐得住。 22. 甲 ② 乙③ 丙 ①(3分) 六.作文(50分) 说明1. 字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 2. 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。

孩子上初三了，明年中考，学校抓得紧，每月进行一次统考。在这次考试中，孩子考砸了，虽然说这只是一次普通考不是最后的中考定性考，但它至少可以检验出这一阶段我孩子的学习情况，究竟是什么原因导致儿子考试失利呢？这是一个足以引起我们重视的问题。 我们感觉孩子考差了， 他自己也难过，因此我们不一味责怪孩子，而是要帮助他找出问题的所在。考差了并不可怕，可怕的是不知道考差的原因。要想保持优异成绩，就得付出更多的努力。从失利中找出原因，在挫折中吸取教训，在总结中收获经验，也未尝不是一件好事。 当然， 自己思想上的不够重视也是想关的。 说明学习态度还不够端正。 今后， 我们做家长的一定更好督促好他努力认真学习， 我们也尽量做好生活上的照顾。叶拜托老师多费心照顾教导 由于我们家长不会写字， 所以本次家长想法是我们讲孩子记录的

　　家长会针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级有重大事项宣布;或学生面临升学，中考或高考的专题讲座;或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。接下来是我为大家整理的关于初三家长会心得，希望大家喜欢! 　　 关于初三家长会心得一 　　半天的家长会终于是结束了，在开展家长会之前我更是做了非常多的功课，就希望自己是能够得到家长们的肯定，也是能够将学生们在学校的优秀表现传递给家长，同时让学生在家长与学校的各位老师的教导下得到更好的成长。 　　从这次的家长会上，我确实是感受到家长对学生学校生活的忽视，更是对学生的关怀也比较的少。在与家长们的沟通中我也是渐渐的在其中明白到处于现在这个阶段的学生更是青春叛逆期，所以与家长的交流变少了，甚至很多的时候都会与家长“唱反调”，这是非常不好的现象。所以我也在会议中表达了自己的观点，就是希望家长们能够对孩子更多的一点的关心，多与他们沟通，要站在他们的角度去想问题。学生对于各个方面的事情都是有些认知不全的，所以更是需要大家以更多的耐心去沟通，去讲解更多的知识。 　　虽然学校对于学生来说有着非常重要的 教育 作用，但是学生的一切都不能只依靠老师，更多的是需要家长有更为正确的引导。一个班级的学生有这么多，老师确实也是不能够真正的都管理得到，所以更多的还是需要家长的正确指导。 　　通过家长会我也明白家长们对于学校的各项资源与各位老师都不够了解，所以也是将这些都做了简单的介绍，并且将一些的老师介绍给家长们。另外也明确地将学校的一些 规章制度 讲解给家长，尤其是手机的管理，是完全禁止将手机带到学校的，也请各位家长配合管理。 　　当然在学习方面也是着重的强调，让家长们能够明白到学习对于学生的重要性，以便于辅导学生在学习上下更多的功夫。虽然初中的学习任务没有这么重，但是毕竟是在为学生打好基础，只有这些知识都学好，那才能够真正的在高中去才能有更好的成绩。也希望家长们能够正确地对待学习，给学生们更好的学习环境，便是能够真正的让学习更上一层楼。当然一份较好的学习习惯是很重要的，所以也需要家长能够对学生有更好的管理，形成较好的学习习惯，便是能够在学习上有更大的进步。 　　在学生的教育上是有非常多的点需要去重视的，所以也更需要每一位家长能够与学校的老师相互的配合，将学生带领好，也让学生能够在学习上得到成长。而我作为班主任未来还有更多的方面都是需要为学生去做出努力，同时我在当好班主任上也是需要更多的努力，所以我更是需要付出更多的心血才能让学生们有更棒的成长。 　 　关于初三家长会心得二 　　本次家长课，使我们全体家长增长了知识，最少对我来说受到了一次心灵的震憾，因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求个性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理能力不强，现实缺少最基本的是非判断能力和鉴别能力。因此，如何教育孩子，成为初中生家长最困惑和迷茫的事，如果凭着自身经历或 经验 ，往往容易产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。从这个角度上看，上这样的课，接受这样的教育，显得多么重要!如果说老师与学生家长是同一战壕战友，那么在孩子—老师—家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教导和帮助，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教育的本意。今天的家长课，我的收获是，从校长到班主任师都向我们家长传达了这样一个理念：成人比成才重要、成长比成功重要、情商培养比智商开发重要。教室的 标语 “注重每一个细节，养成良好习惯，做的自己!”让我很是振奋。一个小学生如何成为一个健康向上的中学生，将来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培养成一个良好的学习习惯和 方法 ，是当务之急! 　　班主任老师，还给我们讲了可能每天每个家长都在重复犯着和实践着的错误，家长描述孩子的两个特征和误区，一是“我家孩子聪明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因为每个家长从内心来说也不愿意也不会承认自己的智商低，道理很简单，如果我们的家长自己的经历是曾经学习成绩好，他有理由相信孩子理所当然成绩好;如果自己成绩不好，他也会找出很好诸如生不逢时、遇到不好的老师等理由，为自己过去没有取得好成绩合理化。二是误把“聪明、漂亮说成孩子优点”，其实聪明、漂亮是孩子的特点而不是优点，勤劳、善良、可爱、正义和乐于助人等才是孩子的优点。有的家长总是抱怨自己的孩子就是粗心、反应慢、有点笨，粗心其实是知识没有真正理解和掌握，肯定有其盲点，或者说是训练强化不够。反应慢和笨，绝大部分与智商没有关系，主要原因是 学习方法 不正确，如果家长或老师反复这样说孩子，久而久之，孩子也会成为一种心理暗示，这种心理暗示，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，总以为他不如别人，最重要的是对自己失去信心。从我个人经历来说，这些对孩子成长将有终身影响，我以为自卑、自尊、自信，从人性的弱点和优点来说，是生来自有，从教育来说，又是一个学习实践过程，是一个成长和积累的过程，如果一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地分享着自己的自信和成功，反之亦然。老师按学生段考成绩把学生分为优秀生、单科状元、进步生进行奖励，特别是让孩子给家长戴上红花，还鼓励没有得奖的同学下次一定能取得进步。 　　更让人意外的是，她让不同的学生代表发言，用学生去感化学生，用学生去引导学生。我的孩子当时就对我说，“下次，我一定成功!”适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话也许能改变一个人的一生!通过今天的家长课，很庆幸自己的孩子选择了实验中学。班主任带教方法很有创意和创新，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改进和进步，反复强调近二个月是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动，理解你为什么刚开学就要求学生早上六点50分到校，静下心情早读，晚上5点40分左右放学，为什么要孩子天天写“三个一”，与其说是在给孩子传授知识，不如更准确无误说是在培养教育孩子的好习惯，使他们把学习和用功培训成为一种自觉!老师的起早贪黑与学生在一起，本身就是一种垂范作用，一方面使他们体会到老师的用心良苦，另一方面也会使他们获得了一种心理平衡，老师岂不比我们更辛苦。再苦和累，当它成为一种自觉时也许就会享受到其中的快乐!周三的家长接待日和每月一次的家长会，也会给“教师—家长—学生”提供了一个互动、沟通和交流的平台。 　　第一次参加孩子的家长会，看到了孩子的进步，也看到了欠缺的地方，横向比较之后可以得出这么一个结论，大家接受的都是同样的教育，而结果出现了差别，除了孩子的勤奋努力以外，家校的及时沟通交流，家长的教育观念，家长花在孩子身上的时间，精力和技巧都是一个很重要的外因。都说人与人的差别就在业余时间的利用，孩子的精力是旺盛的，在学校之外，家长如果没有合理的安排，要么好好学习查漏补缺，要么就是放任自流学业荒废。 　　开会之后，我知道自己的孩子很有上进心，缺点是书写，积极发言方面，在课外识字方面也还有很大的发展空间，只要我们秉持着牵着蜗牛去散步的精神来教育孩子，不急不躁，就一定可以教育出来优秀的孩子! 　　 关于初三家长会心得三 　　11月12日有幸参加了实念小学608班家长会，仔细听了学校校长班主任丘老师和语文老师谢老师介绍学生们在学校的学习情况，对家长们的要求及对学生的关爱与期望。作为众家长中的一员，自己深受感动，同时明白了配合老师培养教育好孩子是家长义不容辞的义务和责任。简单的谈谈我的 心得体会 。 　　第一、家长树立 家庭教育 意识。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，到学前班，现在上小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育。 　　第二、帮助孩子树立自信心。我们跟所有的父母一样，希望自己孩子的一生是平安的、快乐的、幸福的。孩子也总希望自己是优秀的，但我们必须让孩子明白一个道理：只有付出比别人更多的努力才能成为优秀的人。因此，培养孩子的自信心显得尤为重要。孩子的心灵就像初生的果实，只有温柔相待，才不会伤害它。培养孩子自信心的三句话：没关系，不要紧，我相信你。我们要适时地对孩子每一阶段的优点和进步进行 总结 ，不要吝啬我们的表扬和鼓励。但孩子进步时多一些表扬，但孩子出现错误时少一些批评而多一些鼓励，并不断地鼓励她发扬优点，改正缺点，一定会取得更大的进步，孩子的自信心自然就会不断增强。只要有了明确的目标和充分的自信心，孩子就会觉得学习是一件很快乐的事情，并表现出强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。 　　第三、帮助孩子养成学习的习惯。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。学习时段一开始，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人也不能打扰孩子。一个学习时段结束后，可以起来活动一下，并眺望远方缓解眼睛的疲劳。另外我们还让孩子自己掌握时间，独立完成作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安静、专注的习惯。 　 　关于初三家长会心得四 　　学生由小学升到初中，课程由原来的三科变为了七科。且部分学生寄宿学校，他们第一次离开爸妈的怀抱，独立生活，无论是在生活上还是在学习上都很不适应。如何教育孩子独立是他们适应初中生活的重中之重。 　　这次家长会，我的目的之一是：让家长学会欣赏孩子，正确的引导和评价自己的孩子。 　　一、以平常之心培养孩子 　　做父母的教育孩子要有颗平常心，，就是让子女快快乐乐地成长，成为“平常人”，即心地平和，能与人和-谐相处的心理健康的人。你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。留一个自由的空间让孩子尽情地去成长，完全地发展自我。 　　二、学会欣赏自己的孩子 　　用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛玻当父母学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母对孩子多有烦恼，少有惊喜，原因在于不是去赏识自己的孩子，而是总盯着别人的孩子不放。 　　三、正确的对待孩子的成绩 　　今天的父母面对孩子那么心急气躁，原因是虚荣。孩子考试没考好，是让你没面子，批评训斥;孩子有了点成绩或考上了好的学校，是给你添了光彩，于是到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求，强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残。当孩子成绩差是要帮助孩子找出原因，树立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打骂。 　　四、让孩子快乐的面对生活 　　有些父母怕男孩学坏，担心女孩受害，每天为孩子提心吊胆。但谁也不可能整天跟着孩子，所以要培养孩子自立、勇敢、坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。有人给快乐人生了三句话。即：面对生活，要微笑着说：“太好了!”面对困难，要勇敢说：“我能行!”与人相处要主动说：“你有困难吗我来帮助你!”这三句话，对于培养孩子们良好的心态将起到积极的作用。面对新世纪的机遇和挑战，一个人能否获得成功，关键在于勇气，在新的竞争中，“我能行”三个字将显示出其特有的魅力。 　　这次家长会的目的之二是：让家长在新的世纪里做智慧型的家长。 　　做为智慧型的父母应该善于通过言传身教，把理性的教化，爱的滋润，美的熏陶有机的融为一体，倾注到孩子的成长过程，指导孩子在做事中开智明理，重视给孩子一个充分展现自己的空间，允许充分发挥自己的 想象力 与表现力，鼓励孩子自信，相信孩子之间只有个体差异，没有好坏之分，把孩子的梦想当做是令人欣赏的志向，当做经过努力可以实现的梦，鼓励孩子要大胆尝试，只要孩子努力去做，父母都应该说：“好，非常好”，因为孩子只有对自己充满信心，成人后才能在无限地空间实现飞跃。 　　家长会达到了我们的预期目的，拉近了家长与学校的距离，使家长在指导学生学习和家教方面得到了收获。因此孩子是你们的，也是我们的;南流中学是我们的，也是各位家长和你们孩子的。我们真诚的希望与家长携手合作，共同努力，荣辱与共，把我们共同的孩子培养成人成才。 　　关于初三家长会心得五 　　这次家长会中有很多的情节都让我感慨颇多，不论是老师说的那些话还是学生代表说的那一席话，都让我觉得这次家长会有很大的价值。以前我很反感开家长会，因为我觉得家长会没有太大的意义，也没有太多让我觉得有用的地方。直到这次开了这次家长会之后，我才明白了很多，以下是我对此次家长会的一些感受和心得。 　　我的父母常年不在家，我是跟着爷爷奶奶一起生活，所以我对父母也没有太多的感情，但是这次家长会我妈竟然从外地赶回来了，当时候我很惊讶，也很惊喜。虽说和他们并不亲切，但我很喜欢这种被重视的感觉。家长会的过程中，我们有一个自由交流的时间段，大家都可以举手站起来自由发言。 　　这个过程中其实对于我们这种中等生来说，是非常煎熬的，也是非常难受的。因为站起来的那些家长都是成绩比较好的，有时候还有一种炫耀的成分在，虽然老师后面进行一个总结，但这让我非常的不舒服，也影响了我们同学之间的关系，所以我是很抗拒的。但是这次没有想到的是，我妈妈竟然站起来了，她的一席话让我第一次感受到了她的爱，她说，“我是_ 的妈妈，我常年在外工作，也许班主任老师都不认识我。在关心_ 的学习上我做的不充分也不合格，这我知道，我这次来家长会，一是想对我的孩子道个歉，二是想让老师和各位同学们能够在平时生活中多多包容他一些。我真的很感谢。” 　　她说完之后，我的眼眶便红了，她或许也看到了我眼里有一些泪花，没有说什么，只是抱了我一下。这时候班主任老师也说了一席话，更是让我不知所措。她说“在的印象里，_ 一直是一个很懂事的孩子，在学习上很刻苦，对待老师很真诚，对待同学也很友爱。希望_ 妈妈在今后可以多多陪伴他一些。因为大家要知道，孩子们首次的教育是来自于家庭的，其次才是学校。只有二者结合好了，才会有一个更好的效果。”这让我当时泣不成声，一直默默无闻，不甘示弱的我，这一刻却哭成个泪人。 　　我的妈妈抱住我，老师也前来安慰我。我知道也许是我自己平时压抑着许多情感，甚至不敢表露出来，所以才导致我缺乏一些爱，也缺乏一些安全感。这次家长会让我明白了原来还有人真正的爱着我，关心着我。也很感谢老师能够对我进行肯定的表扬，也感谢我的妈妈愿意对我说这样的一席话，我今后会更努力的学习，以此来报答爸妈的养育，老师的教导，也感谢这个年纪愿意勇敢不示弱的自己。 关于初三家长会心得5篇集锦相关 文章 ： ★ 初三家长会发言稿五篇 ★ 九年级家长会班主任发言精选五篇 ★ 初三家长会家长发言稿范文五篇 ★ 初三期末家长会发言稿五篇 ★ 初中家长会心得体会范文 ★ 初三家长会中考家长代表发言稿 ★ 九年级学生家长会发言稿推荐3篇 ★ 初三家长会家长代表发言稿 ★ 初三中考前家长会发言稿优秀范文 ★ 初中初三九年级家长会发言稿

1、匀速直线运动的速度公式： 求速度：v=s/t 求路程：s=vt 求时间：t=s/v 2、变速直线运动的速度公式：v=s/t 3、物体的物重与质量的关系：G=mg （g=9.8N/kg） 4、密度的定义式 求物质的密度：ρ=m/V 求物质的质量：m=ρV 求物质的体积：V=m/ρ 4、压强的计算。 定义式：p=F/S（物质处于任何状态下都能适用） 液体压强：p=ρgh（h为深度） 求压力：F=pS 求受力面积：S=F/p 5、浮力的计算 称量法：F浮=G—F 公式法：F浮=G排=ρ排V排g 漂浮法：F浮=G物（V排＜V物） 悬浮法：F浮=G物（V排=V物） 6、杠杆平衡条件：F1L1=F2L2 7、功的定义式：W=Fs 8、功率定义式：P=W/t 对于匀速直线运动情况来说：P=Fv （F为动力） 9、机械效率：η=W有用/W总 对于提升物体来说： W有用=Gh（h为高度） W总=Fs 10、斜面公式：FL=Gh 11、物体温度变化时的吸热放热情况 Q吸=cmΔt （Δt=t-t0） Q放=cmΔt （Δt=t0-t） 12、燃料燃烧放出热量的计算：Q放=qm 13、热平衡方程：Q吸=Q放 14、热机效率：η=W有用/ Q放 （ Q放=qm） 15、电流定义式：I=Q/t （ Q为电量，单位是库仑 ） 16、欧姆定律：I=U/R 变形求电压：U=IR 变形求电阻：R=U/I 17、串联电路的特点：（以两纯电阻式用电器串联为例） 电压的关系：U=U1+U2 电流的关系：I=I1=I2 电阻的关系：R=R1+R2 18、并联电路的特点：（以两纯电阻式用电器并联为例） 电压的关系：U=U1=U2 电流的关系：I=I1+I2 电阻的关系：1/R=1/R1+1/R2 19、电功的计算：W=UIt 20、电功率的定义式：P=W/t 常用公式：P=UI 21、焦耳定律：Q放=I2Rt 对于纯电阻电路而言：Q放=I2Rt =U2t/R=UIt=Pt=UQ=W 22、照明电路的总功率的计算：P=P1+P1+……

初三家长意见大全1.孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。2.孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。3.孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。4、非常感谢老师一直以来对孩子的关心和理解，孩子在家里的表现较好，真诚地希望老师在有事情的时候与我们家长及时沟通，孩子在成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，也希望通过老师这么一扇窗户来更全面地了解孩子.孩子的健康成长离不开老师的教导，学生够遇到一位这么善解人意的老师是我们最大的安慰.希望我们一起努力，使孩子在初中阶段的健康成长，有更大的收获!家长意见怎么写最好一、首先要向学校的领导，老师问好。这是必须的，也是首要的。二、然后可以写学生在校的表现，评价要全面，包括德智体美劳等。注意不要有差评。三、可以针对学生的问题说说老师哪些地方做得好，哪些地方需要改进。注意不要用批评的语气。四、家长也可以谈一下自己的态度，建议等。五、要综合以上做以总结。要全面关注。六、最后落款是署名和日期。

大儿子今年六月就要参加中考了，这可是家里的一件大事,考得好不好，能不能上好的高中，关系到他以后的人生。昨天晚上，在二模之前。班主任特地组织了一次家长会，由该校知名考前动员专家冯老师给大家分享了在剩下的二个月里，如何为孩子的中考保驾护航。她提的几点建议，想在这里分享一下。第一点是要给孩子一个安静整洁的环境，确保孩子在家复习时能够保持好心情，有清晰的思路去做好各科目的复习。家长可以帮孩子整理一下书房，打扫一下房间。擦擦桌子。在房间喷一些空气清新剂也可以。孩子在家复习时最好不要开电视，说话也不要太大声。第二点是父母要保持心平气和，创造一个愉快和谐的家庭氛围，不要为一些鸡毛蒜皮的小事吵起来，把不好的情绪传染给孩子。特别是早上孩子要去上学时，不要为了一点小事无端指责孩子。让他带着一种好心情去学校。 第三点是要找时间和孩子谈谈心，可以点明中考的关键性，告诉他，我们也不想给他太大压力，但是大家都在努力，都在进步，你不努力就会被赶超。你今天的每一份努力将来都会有回报，把道理讲明白。告诉他最终一切都靠他自己，我们家长只能把后勤工作做好，他需要什么支持我们尽量满足。 清明假和三月三假结束后。就要迎来全市的第二次模拟考，老师家长能督促孩子在假期里做好复习计划，不虚度5天假期，争取二模考出好成绩。以上几点希望能给同是初三孩子家长的简友一点参考。

　　一、活动目的：　　1、让家长了解学校教育教学工作情况。　　2、让家长了解班级小组合作学习及随笔化作文课改情况。　　3、让家长了解班级情况和班级管理的主要工作。　　4、让家长了解学生在校生活学习的情况。　　5、家校沟通交流教育方法。　　6、了解家长的意见，征求家长建议。　　7、与家长签安全协议书。　　二、家长会主题：共创灿烂的明天。　　三、活动时间与地点：　　时间：2*年11月22日（星期六）上午9：00-11:00　　地点：初三（22）班教室　　四、家长会参加人员：　　班主任及科任教师、学生家长以及学生　　五、活动准备：　　1、利用校讯通工具和学生带口信的方式通知家长在规定时间内到学校参加家长会议，争取所有家长都能及时到校参加会议。　　2、前后黑板的布置。前黑板:中间写欢迎标语，两边写会议议程和科任教师姓名和联系号码；后黑板:“感恩父母”黑板报。　　3、做好教室的布置：学生作品展（学生试卷、作业展）收集整理、班级文化布置（包括小组文化及随笔长廊展示）、科任教师和班干部介绍、争星夺标考核统计、学习园地、班级活动风采、班级学习目标、课桌的布置、物品摆放整齐划一（包括卫生角摆放）、教室卫生等。　　4、彻底打扫“三区”卫生，不留卫生死角。　　5、主动邀请班级的科任老师到班级参加班级家长会议。　　6、班主任、科任教师、生代表写好讲话稿，做到具有科学性、针对性、教育性。　　7、准备学生写给家长的一封信。要求学生真诚面对家长，汇报自己在学校的学习生活和思想，感恩父母对自己的养育之恩，为孩子搭建一个相互沟通的平台，使家长有机会来学校了解一下孩子的心声。　　8、指定学生干部做好班级卫生工作和后勤服务工作以及家长接待工作，准备好茶水。　　9、制作家长会所需要的幻灯片。　　六、会议流程：　　1.家长到场就座，翻看孩子作业。　　2.学生主持人致欢迎词。　　3.收听学校领导的讲话。　　4.班长发言，介绍班级情况。　　5.学习委员发言，主要是围绕学习方面的做法和要求。　　6.体育委员介绍校运会等情况介绍.　　7.科任教师发言。　　8.家长代表发言。　　9.班主任讲话。　　1）、总结开学两个多月来孩子们的学习、生活情况以及学校、班级开展的一些活动。　　2）、期中考试情况。　　3）、本学期主要工作（围绕提高教育教学质量、安全教育、行为习惯养成等工作展开）　　4）、讲解家庭教育及家长与学校如何配合、家庭作业布置与检查，班级工作及教学方面需要家长配合支持的方面。　　5）、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建议。　　10.互动交流　　1、家长之间互相讨论，互相询问在教育子女方面的方法经验或困惑，形成比较集中的问题。　　2、与家长探讨如何正确看待成绩与如何更好地教育学生。交流孩子的教育方法，班主任回答家长提出的一些管理孩子方面的困惑和忧虑。　　3、请家长对学校及老师提出合理化的建议。　　4、与部分家长进行个别沟通。　　七、家长会结束，学生干部逐一欢送家长离场。

你是如何理解马说的“资本就是追逐剩余价值”？

亲爱的老师、同学们： 你们好，我是初三（x）班的xxx，很高兴有这个机会与同学们共同分享学习的经验和快乐！步入初三，我们肩上的担子分外重了。各个学科无论从知识面，还是作业量都变多、变难。面对短暂的初三学年，我们没有时间嬉笑，没有时间懈怠，我相信在座的每一位同学都同我一样，有一颗拼搏的心。那么，如何在相同的时间内提高效率，取得比别人更高的学习效率呢？下面，我谈一些自己的认识和做法。 首先，课上紧跟老师思路是最重要的获得知识的途径。短短的50分钟，老师要将一个章节的内容讲完，那么，新事物的认知对每个人来说是很难的。这就往往需要我们专注，丝毫不能掉以轻心，认真做好课堂笔记，同时将草稿本摆在手边，及时记录不理解的知识或例题。那么，第一个问题就出现了。 面对这些不会的内容，我们应该怎么做呢？通常我们会下意识地首先想到：自然是向老师求助了。其实不然，未经思考，盲目地问老师，其效果也甚明显，可能当时了解，但用不了多长时间，下次再看到这类问题又是茫然。所以，通常时间我会选择自己思考、分析。理科东西找定义，查辅导书，靠自己理解之后，再向老师求证。此时才能对知识形成一个完整的认识，印象尤其深刻。 第二个问题同样相信大家也曾碰到。比如：在数学课堂上，在老师的带领下我们做出一道比较困难的几何题，然后在讲完过后，自己整理时却发现思路在解题一半时出现中断。这时候，我们应警惕起来，不要以为会了，就盲目地抬头抄下老师的板书，其结果依然是不懂。此时应该迅速重理思路，对做题盲点进行思考，趁热打铁地向周边同学请教。作为我个人来讲，对理科学习帮助最大的就是时常与同学讨论问题。讨论实质上是一种思维的碰撞，在这个碰撞中，我们可以见识到更多崭新的方法，而且更会锻炼个人的一种逻辑。因为在这个过程中，你始终在尝试说服他人接受自己的观点，而这就需要考验你对知识是否有一个娴熟的把握，是否有一个清晰的思路。 第三，面对文科繁琐、零碎的知识点，某一时刻我们会感到手足无措。其实，我认为对语文、政治、历史的学习，除了考验你是否有扎实的基本功，即：需要记住的全记住了。最重要的是要有一个完整的知识网，举个例子：政治上分单元、分框题，我们在学习时，就应该像我们的老师那样，从大的方向入手，先抓住这一课的线索，围绕某一个中心，本科需要掌握的内容有哪些等等做详细的注明。这样考试时我们的思路才会清晰，答题才会完整，不容易失掉分数。以上三个问题是我们在学习上碰到的，上述的方法给我的学习带来了很大好处，我希望他们也能给同学们今后的学习有所帮助。 今天，我想借这个机会给我的班主任老师，对我的每一位科任老师道一声“谢谢”。尤其感谢班主任一直以来对我的关怀和支持，谢谢您带我走出那曾经失败的阴霾。一小时的谈话，让我打断了退缩的念头，更加自信的迎接后来的挑战。 如今，一调也落下了帷幕，未来的日子，我还会一如既往地与同学们携手并进，追随着每一位老师的步伐，奔向明天，奔向中考的赛道！谢谢大家！

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感激大家的支持和厚爱。 时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。 在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。 把握高考，首先要拥有良好的心态。在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。这时，集中精力理是一种明智，因为在一定时期内，一个人的资源和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据你的时间，消磨你的意志。这时，对于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所拖累。 把握高考，其次要拥有健康的体魄，社会需要的不是那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识和健康体格的接班人。所以，平时的体育锻炼，不仅能锻炼我们的体质，充实我们的革命本钱，更能锻炼我们的毅力，为我们的高考加油！ 把握高考，再则就是要勤奋努力，科学备考。成功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果，我们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。目前，我们正处于第一轮复习阶段，“万丈高楼平地起”，此时，打好基础是至关重要的。平时复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂，体会课本提供的知识和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的求解过程，研究习题与例题之间的关系，达到“通－项、会－片、高－步”的目的。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。再则，就是要处理好平时与参试的关系。平时复习，一定要有周密的学习计划，六门功课时间安排合理，注意六门齐头并进，平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。最后，对于学习方法的具体细节，我这里便不再多说，因为大家都是仁者见仁，智者见智。 如果把高考比作一场战斗，那么我们就是打仗的士兵，老师是指挥我们的将军，我们不但要听从老师的教导，还要多与老师交流，做到将士一气，同心同德，共赴战斗。 最后，祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩，考上理想的大学，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲，自豪！

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的初三学生作文，希望对大家有所帮助。 初三学生作文1 　　人生如梦，岁月如歌。就这样，三年的时光已即将过去。蓦然回首逝去的日子，校园里所留下的欢声笑语，就宛如梦境一般，而我却在徘徊...朦胧中，有了失落，有了伤感，面对着分别，再次陷入了迷惘。三年了，在学校生活了三年了，多么耀眼的数字啊! 　　和我斗嘴的他，努力的她...你们知道时间一到我们就要分开了吗?是的，你们知道，而且你们也在试着挽留，只是我们永远也逃不掉这个决定。 　　三年的初中生活转瞬即逝，在这里边，参杂着多少酸甜苦辣，而我们却一起面对，一起分享，有微笑有泪水，那时我才意识到我们之间已经建立了深厚的友谊。当我看到你们一张张灿烂略显孩子气的笑脸时，心中又有了不舍。因为无论怎样我们曾一起走过，一起奋斗过，一起欢笑过。在成功与失败的起落中，我们彼此安慰彼此挽扶。 　　虽然这些经历谈不上轰轰烈烈，但它将随着时间永远定格：在我们的记忆中。初中的生活，有了老师们的严格，增添了滋味;有了考试的风波，增添了色彩;有了嘻哈的时光，增添了不舍，一切的一切，却尽在不言之中。 　　初中的生活如一副美丽的图画五彩缤纷。蓝色时，那是天空的颜色，我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待;绿色时，那是生命的颜色，我们就像春天破土而出的小草，娇嫩，弱小，但却有着无限的活力;蓝色时，成熟的颜色，就像紫罗兰一样，生生不息，永不言弃，我们开始追逐学会独立，走向坚强。 　　初中的生活，我却依赖着它，舍不得它，但点点滴滴却见证了我的成长历程! 初三学生作文2 　　生活是什么？ 　　生活，对于有的人来说，是一种折磨，也是一种享受。 绘画家的生活是为画中增添一点绚丽，舞蹈家的生活是欢乐的舞步... 而世界上最悠闲的两种职业：学生与无业游民，他们的生活又是什么？ 　　读了《敬业与乐业》，大家都已经知晓“无业游民”们的生活是什么！而对于众多学生来说，他们觉的生活是无形，或许是文人笔下的诗、词、文...这“学生”身份虽不比其他的更累，每天两眼相瞪的是一直以来长久不变的“书大哥”，但他们觉得满足！ 　　在学校，学生们的生活——上课时，除了书还是书；下课时，把上课憋了许久的话一起说个痛快，开开小玩笑，偶尔斗下小嘴，闹闹脾气，虽然参杂这许多酸甜苦辣，但他们过得开心，这就是生活。 　　在家庭，学生在学校里是老师的学生，回到家，恢复了是父母的儿女，放学三四小时前，帮忙做家务，三四小时后，看着自己女里得来的成果，不觉得累，只觉得幸福，这就是生活。 　　在社会，卸下学生与儿女的身份，你是一个小公民，遵守法律，法规，扶危济困是美德，那一句“谢谢”的光彩渲染了一身，你觉得自豪、欣慰，满身心的成就感，这就是生活。 　　...... 　　生活不仅仅是无形的，我觉得它就像一条绚丽多彩的彩虹，丰富多彩的人生的人生映照着人性的光芒，照亮了我们的人生之旅... 　　轻轻的告诉你：有时候，美好生活就在离你很近的地方，但是因为你把目光投向了很远的地方，结果，错过了。生活就是这样，有时候需要适当地降低生活高度，甚至只降低了一点点，生活就会好多，信不信由你. 初三学生作文3 　　我爱我的家，我的家虽然不大也不华丽，但那里有着我童年的回忆。 　　记得我小时侯，在这个小小而充满温暖的家中做过一件令我今生难忘的事。 　　那是一个寒冷的冬天，我冷得直哆嗦，我一个人坐在沙发上，身上裹着一床厚厚的棉被。虽然我身上裹着棉被，不过还是觉得冷。这时，我看见电视里天下着大雪，几个人坐在火炉旁，看起来他们一点也不冷。于是我就出门拿了一个铁盆，丢下了几根火柴，真温暖，可是要不了一会就熄了。电视里的是用木头烧的，于是我就到外面拿了几块木头进来，用火柴点，可木头怎么也不燃，我见桌上有张纸就抓来用火柴点燃丢进铁盆，果然，木头燃了好久"真温暖呀......"我嘴里不停地念着，晚上妈妈回来了，问："你见我桌上的那张纸了吗？"我见妈妈着急的样子，说："不就是一张纸吗？干吗这么紧张，我把它少了"啪！~一个耳光飞了过来，我跑进屋里痛哭起来。过了一会妈妈走进来，对我说："你知不知道那是帮你奶奶报医药费的证明单，能领到600多块钱呢，你看，现在600多块钱就被你烧掉了，我能不着急吗？"我一听，看着600多元钱就这样被我烧掉了，心理 　　更是难受，妈妈还告诉我这600多元钱够我们一家用一个月，听到这里，我真是后悔末及。后悔当初不该没看清楚就将那张纸烧了，后悔当初不该学电视里那样。哎！现在后悔也来不及了。 　　我爱我这个温暖的家，因为它帮我记住了很多有趣，伤心的事，让我真正体会到妈妈的好。 初三学生作文4 　　我不由停下了脚步。 　　从未见过生得这样顽强的柳。根根虬须执着地向上攀爬，错综复杂的根茎不断向外扩展，蜿蜒，升腾。那浅浅的黄土已无法遮盖如此磅礴的生命力。小径上，如若不小心，还会触到它的根。 　　没有将舒未舒，柔梢披风的柔情;没有吹面不寒杨柳风的惬意悦目，有的只是满树的毅力，满树日复一日的拼搏。 　　这里春红已谢。赏柳的人群、蜂围蝶阵般的繁华之景不再。只是有人 始终眷恋它并非娇柔妩媚、并非沉稳安宁的美好，我就是其一。 　　这是我的心灵栖所，儿时起，我的生命就似乎注定要与它缠绕。 　　它带给我希望。仍记那年盛夏，满怀激情打算在学习上一展拳脚的我，却被那冗杂的几何伤得满是疮痍。骑着自行车返家，总觉得车胎蔫蔫的，怎么都不能骑得像往日那样飞快，甚至依稀能听见与地面粗糙的摩擦声。吱地在心头给上狠狠一击。是重得厉害，背上那几张沉甸甸的卷子着实分量不轻——满江红。车轮一圈圈地驶过，日子也像圆规一样，一遍遍地划着一个又一个的零。 　　脸上突然拂过一阵轻柔温暖的抚摸。是它，是柳充满疼爱的慰藉。看着它小心翼翼却略显笨拙的动作，心底不由笑开，仿佛一切不愉快都随风而逝。它柳条上依稀冒出的几点绿芽让我心下一片空明：只要努力，希望总还是在的。 　　它给予我坚定的支持。在即将离开母校的那一个月，相处几年的同伴都相继奔赴下一个起点。感觉自己像是一簇无根的蓬草，无依无靠。然而是他，始终傲立在那里，似是在坚守着自己的一方净土。我知道，无论以后我在哪里，它终归在我身后。 　　我想，爱是一种岁月，岁月如歌，爱无限…… 　　笔尖一动，流泻下一时的感受： 　　鹏城春雨，杨柳依依，我的心灵栖所。 初三学生作文5 　　我的童年是一片金色的沙滩，沙滩上的各种各样的贝壳是我一个个可笑，天真的童年趣事。现在我挑一个贝壳，说给你听。 　　在我四岁那一年暑假，我回到乡下奶奶家的那十几天，是我最快乐的日子，每天都有小伙伴喊我出去玩。这不，又有人喊我了。我们一群小孩一路上说说笑笑闹闹，突然，前方有一棵大树，上面的树枝上还有一只大公鸡。大公鸡在上面可神气了，“咯咯”直叫。我和我的小伙伴们都想把这只公鸡弄下来，找了一个很高的棍子，可就是弄不下来。然后那个公鸡很轻蔑的看了我们一眼，就轻松地跳下来了，看到我们目瞪口呆：那么高跳下来竟然没事。在我们的呆愣中，那只公鸡迈着骄傲的步伐走了。我很想得到那只威武的大公鸡，我在回家的路上，突然，想到奶奶曾经说过的话：“种瓜得瓜，种豆得豆。”我眼前一亮：我可以种鸡蛋呀，种出来不就可以得到威武的大公鸡了吗？回到奶奶家，我找到一个鸡蛋，找了一片正好在我屋能看见的空地，拿了一个小铁锹，把鸡蛋埋了进去，又浇了点水。于是，以后的日子，我就天天趴在窗口上看小鸡长出来了不，我也不出去玩了，我怕鸡宝宝出去出生后找不到我。爸爸见我这么反常，就问我怎么了，我就很委屈地和爸爸说了一下。爸爸听完哈哈大笑，说：“傻孩子，鸡蛋是靠母鸡的体温孵的，不是种出来的。你要是想要，可以让你奶奶家的鸡给你孵一个小鸡。”当时，我还不太明白爸爸说的是什么意思，我还为种不出来小鸡伤心了一阵呢。 　　童年时天真无邪的，童年是无忧无虑的，童年是充满快乐和欢笑的。这就是我的童年，它永远留在我美好的记忆中。 初三学生作文6 　　不知不觉中，我又度过了三年……这三年，承载的满满是回忆——岁月雕刻下的或喜或悲的足迹。 　　走了这么久，不忍回头看看，因为我怕，时光留给我的是无尽的不舍与眼泪。 　　可终究，那点点滴滴让我沉醉…… 　　夕阳下的影子 　　夕阳映照的操场上，拥着几许凉凉清风的我们，买着一大堆零食，在那草地上，挥洒着我们的笑声。在那里，我们幼稚地玩着踩影子的游戏，我们诉说着一切关于现在与未来的迷惑，我们彼此对着天空大声喊着。 　　教室里的“奋笔” 　　随着日复一日的更替，我们的汗水越来越多。在教室里，老师们的鼓励，他们的“恨铁不成钢”的心情，他们无奈的话语在耳边回荡着，每次这样，我们都会对视一望，然后长吐一口气，聚在一起大声说：“下次一定不要再让老师们失望!”紧接着，对视一笑。就拿着笔在拼命我们的青春，每一次考试，每一次不顾老师骂言的出黑板报。那里，我们歌唱过，泪流过。 　　走廊上的身影 　　在教室外，总有两个身影，因为成绩的不理想，因为心态的不稳定，然后，老师在旁的鼓舞与支持，挥霍着我的泪水与重振我的自信。在那里，有不尽的教诲，有不尽的嬉戏。我们在那里奔跑着，在那里吵闹着，画上每一个属于我们的省略号。 　　不尽的回忆，不尽的温馨，泪已洒下了一大片…… 　　初三写回忆的优秀作文：回忆，让我沉醉是不是很好呢?同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平。 初三学生作文7 　　今天是20xx年的第一天，我们早早的从温暖的被窝的爬出来，来迎接我们的新的开始。我们这里有一座去年刚刚建好的一座寺庙——安福寺。好像是一些老板自己出资建的，没有动用政府的钱。我们两家人准备去安福寺去祈求一个好运气，希望今年顺顺利利的。我们两家人浩浩荡荡的从家里出发，路过姨妈家，把姨妈他们也拉了过去。 安福寺人今天可真多，别说人了，连车都多的数不过来。从安福寺外面到隧道，一排排的车，各种各样的车的品牌都有，好像一个车展。 在安福寺外面，先是一座日台，里面都许多鲤鱼在雍容的游着。 　　在日台后面，有一块心肝性的石头，有几个小孔，里面有清澈的水，且水源源不断的流出来，那就是沐手石。我们在那里洗过手后，就进了安福寺的大门。走过门后，有几位工作人员向观客们递上香，在蜡烛上点着香后，亲自把它插在香炉里。在香炉后面，有一瓶镂空花的铁瓶，有许多人用一元硬币在那里想把钱丢进镂空中，期盼能有好运气。再在后面就是主寺庙，里面有许多金的佛像和灯。 　　里面正有僧人们在诵读，不让进去。在主寺庙后面，有一棵树化玉，长十几米，横截面积有一个脸盆大。那里还有介绍，是一些有缘人士赠送给安福寺的，价值很高。大家纷纷拍照，留下纪念。 后来，我们去了云水阁，那里是买佛庙纪念品的。我最喜欢那里的瓷器，十分小巧玲珑，可惜太贵了而且有些不卖。最后，妈妈给我们姐妹俩各买了一串手链，小小的一串。那里的人说这些都是开过光，颂过佛的，能保佑我们。我们又在安福寺的其他地方走了一会儿，一条小径上竟有几树的腊梅开了。是在暗示我们些什么吗？ 初三学生作文8 　　每个人都希望身体能健康。医生说健康要靠药物，心理学家说健康要靠良好的心态，农民说健康就要吃好睡好……而我说健康靠的是运动。 　　运动分很多种，像跑步、跳绳、倒挂和仰卧起坐……在这些各式各样的运动类型中，最容易坚持并且最有效果的自然是跑步了，而跑步又分为几种，如100米短跑、400冲刺、马拉松长跑等。现在我每天早上都坚持晨跑，我的体质已经很好了。 　　记得有一次，我们班和另一班比赛跑步，同学们推荐我和另一个同学去参赛。在比赛上，我如鱼得水，一路都非常顺利。已经是最后一个圈了，在这紧要关头，一个同学马上加速超越了我。临近终点了，同学们从以往的欢呼声一下子变成了泄气声。为了不让同学们失望，我马上拼尽全力向前刺，终于，我第一个到达了终点。我们班的同学马上围绕着我，为我们的胜利而欢呼，为我的努力而欢呼。 　　我不仅擅长跑步，仰卧起坐也是我的专长。 　　每天晚上，只要有时间，我就睡做仰卧起坐，每次不做几十个是不会罢休的。做仰卧起坐士用来锻炼腹肌的。许多人肚子上有许多赘肉，他们知道做仰卧起坐可以除去多余的肉。可是他们不能坚持，这就是导致去除赘肉不能成功。我现在已经摆脱了赘肉的纠缠，已经成为了正宗的“小蛮腰”。 　　大家都知道：生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持。只要每个人都有坚持下去的毅力，那么你一定会得到巨大的收获。 　　在冬天里，运动使身体变得非常暖和。运动还能使心态变得更好、就能连一些普通的`心脑血管病、高血压也能得到很好的改善。运动还能让骨骼和身体各部分机能加强……原来运动还有如此多的好处。 　　运动带给我健康的体质，更带给我无限的快乐和好处。 初三学生作文9 　　时光总在不知不觉间流逝，当我们还沉浸在初二的嬉闹时，岁月已为我们掀开了崭新的一页。 　　这一页，记录的是兴奋。迎来了新的学期，见到了离别已久的同学朋友，迈入了初中的顶层——初三年级，怎能不让我们兴奋？新学期新气象，新同学新班级老师新学科，似乎一切都充满了新意。带着隐隐的兴奋进入教室，从此便是将临中考的学生了。 　　这一页，记录的是欢乐。进入初三年级，新增了一门化学，第一堂课便是各种各样的实验。一根玻璃棒不知蘸了什么液体，再放在酒精灯上，忽然燃起的火焰把做实验的同学吓了一跳。因质量差而炸裂的试管，惹得大家哄堂大笑。很简单的一些小事，足以让我们欢乐。 　　这一页，记录的是煎熬。即便还未真正紧张起来，空气中已弥漫着“硝烟”的味道。源源不断的卷子像汹涌的浪涛扑面而来，奋力拼搏，谁会成为最后的胜利者？谁会笑到最后？初三年级，倍受煎熬的一年，挺过去，就赢得了这场比赛。 　　这一页，记录的是收获。一张张的试卷发下，一张张的试卷收走，反反复复，为的就是成绩单上那鲜红的数字。多天的努力，多天的奋斗，便是为了今天的收获。同样，三年的苦，尤其是初三年级的一切付出，为的只是那份硕果，一年后的成绩。 　　这一页，由我们亲自去记录，去描绘…… 　　那欢声仍在风的余韵中回响着，我感到那本夹着许多回忆的书已被放在雕花书架上了。当一切都过去，当中考之后，便可取出细细翻阅、回味…… 初三学生作文10 　　暑假里我和爸爸一起去神龙架玩。来到神龙架玩得开心极了，到哪里都有漂亮的风景、美丽的花儿，那清新的空气，那些让我乐不思蜀。可就在这时，不幸降临了。 　　我们又玩了一天，找了一个合适的餐馆坐下来。我明明记得早餐和午餐吃的不多，可肚子胀胀的，很不舒服。菜上齐了，我做出“大吃”一顿的样子，不想让爸爸知道我的肚子胀，吃不下，害怕爸爸不高兴。夹了一口菜，放入嘴中，本以为一下子就吃下去了，但发现难以下咽。喝了一小口水，嚼着，嚼着，动作十分慢。每吃一口菜就像是在吃毒药，皱着眉头，半天才咽下去。我的一举一动都逃不过爸爸的眼睛。爸爸和颜悦色的问我：“怎么了，不好吃？”我实在编不出其它理由，支支吾吾地说："我......我不想吃......肚子....好胀。"周围的朋友说：“小孩子嘛，不要紧的，很正常。”爸爸的脸色刷一下变了，以去买饮料为借口，把我拽了出来，那力气极大。我知道，爸爸开始发怒了。 　　爸爸把我带到一片空地，指着我的鼻子开始训斥我：“不想好好吃就是不好好吃，还说肚子胀，撒谎都不带脸红的吗？”我低着头，手放在背后紧紧拉住，训着训着，爸爸伸手就扇了我两巴掌。我像被打的小狗“呜呜”地抽泣着，低吟着。我不敢挣扎更不敢顶嘴，生怕在被多打一下。我不哭不闹，因为在外头被爸爸妈妈打早就不是第一次。老板劝爸爸别打我了，我翻翻白眼，冷笑一声：不该你管的事就别管！ 　　爸爸的朋友大概发现不对劲，都过来了。这时爸爸一甩手进屋吃饭了。大家都来安慰我，几个姐姐带我去散心。 　　此时我心中的委屈和苦楚，爸爸你怎么会知道啊！ 初三学生作文11 　　友谊的天空 　　友谊，是一把雨伞下的两个身影，是课桌上的两对明眸，是理想土壤中的两朵小花，是宏伟乐章上的两个音梦。没有了友谊，是一条河中只有一条鱼，是一个人在黑暗中看不到出口。让我们和我们的朋友的友谊天长地久吧！ 　　阳光灿烂 　　我们俩手牵手地在草地上奔跑，那摔了一跤，我慢慢地将你扶起来，坐在椅子上，为你的伤口消毒，上药。我摔跤了，你也用同样的方式关心我。等伤好了，我们继续跑，忘掉一切烦恼。我们一起放风筝，一起捉迷藏，一起看星星，一起看月亮，一起……你在哪里，我就在哪里，让我们的友谊不陌生。 　　乌云密布 　　我们之间总是会有一点点小矛盾，但小矛盾总会被转化为大矛盾。一次，我和我的好朋友、“同依能”在一个小小的游戏中发生了矛盾，我们一起捉迷藏，我先来找她，不一会儿，我就找到她了，她说我没有闭上眼睛，一只在看她躲在哪里，我说我没有看。就这样，矛盾发生了。 　　雷雨交加 　　吵来吵去过后，我们就开始动手动脚了。我先对她使出了“枕头攻击”，把她的头发都打乱了，她就变成了丑陋的老巫婆，她又对我使出了“女巫诅咒”，仿佛我的头很痛很痛。我们俩人打打闹闹，不知不觉就到了晚上。我们俩还停止了攻击。 　　雨过天晴 　　吵吵闹闹过后，坐会有和好的片段，要不然我们的友谊就到此结束了。一般都是我先开口，因为她是觉得这样不好意思。她总是这样对我说的“对不起，我部门和好吧?”她总是这样默默地点了点头，我欣喜若狂地牵住她的手，把她带到草地上跑，跑累了，我们躺在草地上有着空中的鸟儿静静的飞过我们视线。 　　让我们和我们的朋友的友谊天长地久。 初三学生作文12 　　春节将至，我和黄经纬、梁垒等同学带着橘子、苹果、旺旺大礼包等礼物，去福利院看望生活在那儿的小朋友们。 　　来到福利院，在杨院长的带领下，我们先来到了学前班小朋友的教室。小朋友都坐在椅子上休息。我们将橘子和苹果分给每位小朋友，还将大礼包里的食物倒在桌子上与他们一起分享，并给予了他们亲切的问候。杨院长介绍，这些能下来上学前班的已经算是疾病程度不深的孩子了。她还告诉我们，这里的所有孩子都是没有父母的。即将离开教室，我们一起给他们送上了《感恩的心》手语操。 　　来到2楼，我们放轻脚步，走进重症儿童的寝室，里面的景象让我十分伤感：一个个不足三四岁的孩子被绑在椅子上，手脚乱动，神情恍惚，大小便排不出来……杨院长介绍说："这里的小朋友都是重度脑瘫患者，他们没有任何思想，甚至连天天照顾他们的阿姨都认不出来。" 　　这次奉献爱心活动，让我感触很深。我们现在的生活条件比较好，有的还"衣来伸手，饭来张口"，可是福利院里的孩子们没有父母的照顾，还随时面临着病痛的折磨……生活条件与我们有着天壤之别! 　　我想，只要人人都尽一点绵薄之力，就能让世界充满关爱;只要人人都献出一份爱，这个世界将变成美好的明天! 　　让我们真心为他们祝福吧! 初三学生作文13 　　那天的瓢泼大雨，久久不停，一点一点地，洗去了我对那个人的不满与哀怨。 　　那个人总在我最高兴的时候泼我一盆冷水，让我从头湿到脚；那个人总在我焦头烂额、烦躁不安时奚落我……在她眼里，我似乎毫无优点，一无是处，只能被数落。 　　心烦意乱地走在大街上，联手都不知道该放在哪儿，晕晕地走着。然天不遂人愿，大雨顷刻便至，淋了我个措手不及。我只好双手抱头，四处逃避。那模样，定像极了小丑，狼狈不堪。我一边咒骂着鬼天气，一边到一墙角躲避，此时心里却浮现出那个人的身影。又转念一想，她？一定谁说我笨手笨脚，连伞都会忘记。唉，还是算了吧！ 　　不知该干点什么，向四周寻觅。却隐约看见两个熟悉的身影匆匆而过。一番无比熟悉的话不经意得透过雨声传到了我的耳朵里。 　　“这孩子！明知道下雨，出门还不带把伞！这雨下得这本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网,www.gzu521.com 么大，淋坏了怎么办。这孩子到底去哪了？” 　　“别着急，再急能怎么着，难道他还能飞出来啊？” 　　“你说什么啊，他不是你儿子啊！你这当老子的，一点儿样儿都没有，话都不会说，感情淋得不是你！” 　　我看着那个在大雨中怀抱雨伞，头发凌乱、东张西望的女人，感觉连打在身上的雨点都化成了爱的音符…… 　　那个人是我的母亲，爱并“恨”着的人。那一天，在雨声的陪伴下，我终于明白：兴高采烈时的一瓢冷水，是教导我自谦；心烦意乱时的奚落，是告诫我冷静。 　　如今窗外又下起大雨，和那天的一样。望着那密密的雨帘，和在窗台溅起的水花，我不由得感叹：真美！ 　　谢谢您，母亲，告诉了我这一切。 　　也同样感谢你，最美的那场雨。 初三学生作文14 　　青春，汲天地之精华，取万物之灵气，它是世间之最美，一切在青春面前都黯然失色。娇艳的花朵，不能与青春相比较，无垠的草原不能与青春相对比，初升的太阳，不能与青春相媲美……悄然间，我也拥有了青春。我多了几分成熟少了几分稚嫩，也有了自己的理想——让青春无悔。 　　遨游在知识的海洋里，与青春漫舞。看中国历史长河，有多少璀璨篇章流芳百世，令无数文人墨客沉醉其中。读杜甫的三吏、三别，体会他那壮志难酬、忧国忧民的胸襟，让青春多几丝伟大；品欧阳修的《醉翁亭记》，体会他那“醉翁之意不在酒，在于山水之间也”的欢乐，让青春多几分乐趣；赏陶潜的《饮酒》，体会他那“结庐在人境，而无车马喧”的心境，让青春多几分悠然……文化长河，渊远流淌，而我又能取几瓢饮？惟有争分夺秒，多读些文章陶冶情操罢了。 　　闲游在音乐的天地中，与青春歌唱。 　　聆听贝多芬，我感受到了《命运交响曲》的磅礴气势和贝多芬那不向命运低头的精神，让青春多几分坚强；聆听聂耳，我感受到了《义勇军进行曲》的呐喊，让青春多几分斗志；聆听光未然、冼星海的《黄河大合唱》，我感受到了祖国大好河山的雄伟，让青春多几分力量……音乐醉人，名家名曲数不胜数，而我又能赏几曲？惟有惜时如金，让青春充满活力罢了。 　　青春无声，青春无影，青春无形，只有用心感受，才能握紧青春的手。青春时节，勿消沉、勿忧伤、勿低靡，把握青春。 　　让青春无悔，让人生无憾！ 初三学生作文15 　　今天是国庆长假第三天，我和爸爸妈妈来到七里海钓螃蟹，这里的人特别多，车也特别多。我们把车停在停车场往水池走去。 　　水池四周的人真多，大部分都是家长带着孩子来玩的。这里的水池很大，快赶上我们学校的操场了，我估计水很深，因为我看不见一只螃蟹，我们找人要了三个挂着肉的竹竿作为钓螃蟹的工具，我还拿了三个小椅子和一个水桶，还有一个捞螃蟹的网子，我们找了一个太阳下，便坐下了，准备开始钓螃蟹。 　　我们三个人坐在一条线上，不吵不闹把竹竿甩水里，我就开始钓螃蟹，我看见周围的人钓了很多螃蟹，我特别羡慕他们，我想：“我能钓几只呢?”过来人几分钟，爸爸的竹竿一紧一松，线慢慢的变直了，这时候爸爸告诉我：“螃蟹上钩了!”于是爸爸用小网子往螃蟹所在的位置铲去，由于没有经验，我们收竿的力气太大了，螃蟹跑走了，我很失望，但是我没有灰心，继续用我的小竹竿等待着小螃蟹的到来，第二也没有成功，直到第三次我终于钓上来了一只螃蟹，我很开心。 　　我们旁边也有一个一家三口，有一个小哥哥，他钓螃蟹很不认真，一会跑到这里，一会跑到那里，就像故事里的《小猫钓鱼》一样，到最后一条也没钓到。 　　我和爸爸一起总结了一个经验：“当螃蟹咬了钩的时候，用手轻轻往上一拽，另一只手拿小网子往竹竿靠近，不能提的太快，否则螃蟹就跑走了。”我们按着这个方法一共钓上来十只。虽然不是最多的但我很开心。学会了不要一心二用，做什么事情都要掌握它的方法才能做得更好。 　　在回家的路上，我想：“下次来这里，我一定要比这次钓的更多!”我特别开心，希望以后和爸爸妈妈玩的时候，了解更多知识!

我的中国梦珊瑚，起初尽管是娇小无攻击力，但是这并不意味着它没有抱负，不敢有梦想。它一旦认定了家，就无休止的扩展成长，无人能预测他的能量的多少。也许是这附近?也许是这片湖泊?也许是整个大海!他的地位是被认可的，他的精神是令人敬佩的。人民在，国魂在;希望在，梦就在。勇敢团结的人，坚定不变的国魂。中国人民第一次被侵害的方式是身心攻击，残忍的列强为我们“送”来了“止痛药”，确实将我们麻醉了不少年。天真无知的我们尽管一次次清醒过，但又一次次沉沦了。在林则徐等勇敢的有谋之士的引导下，越来越多的志同道合的人们加入“清醒剂”的行列。是他们!为我们守住了中国人民的尊严和信念!“虎门销烟”就是他们伟大行为的见证者，人民在，国魂就在，因为它深深地扎根在我们每个中华儿女的心中。永恒的希望，明了的梦想。在列强的陪练下，中国人民的梦越发的清晰明了，中国人民的心逐渐强大。不能和无法忘却的是那十年的艰苦奋斗，那十年中的每一天都饱受着度日如年的折磨，可心中的灯不曾熄过，有时也会黯淡，有时也会消失，但它从未熄灭!为了守住希望，实现梦想，中华儿女仍在进行!港澳的回归，台湾的一国两制都是走向梦想的步伐，我们在前进，再努力弥补历史错过的功课，再完善能力不足或有待提高之处。在一次次跌倒时，我们的选择是那么的“雷同”，尽管站起来的方式各种各样，但是却没人一倒不起。是谁赶走了恐惧?是永恒的希望，不变的梦想。希望在，梦就在!南归的大雁有序的飞行着，我甘心做队伍尾部的大雁而不是头雁。因为相信头雁的能力，能带领我们走上正确的道路，能勇敢的处理途中所遇到的困境。而我维护着大家的安全，为落队的大雁指明回家的路，叫醒途中沉睡的大雁，尽管有着能否归巢的可能性，但是这不能成为退缩的理由!鲁迅弃医从文，再危机沉沦时，大声的“呐喊”，唤醒了人们，守住了希望，铸就了梦想。而我希望在雁尾默默的守护着最后撤离的大雁，希望是唤醒迷失梦想的人得清醒剂。因为梦想在，希望在;国魂在，人民在，家就在!

　　时光如电，日月如梭，一学期又要结束了，下面是由我为大家整理的“初三心理健康工作总结”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。 　　初三心理健康工作总结(一) 　　这是我第一次作为心理老师写关于中考备考的总结。首先想说的是对学校领导、年级领导以及年级同事们的感谢。20xx级是我担任班主任的年级，也是我完整带完三年的一个年级，因此对这个年级的学生了解较多，和这个年级学生的感情也最深的。正是这些缘故也点燃了我的工作热情，很想在心理辅导工作上投入更多，花更多心思。下面我做一些总结： 　　 一、未雨绸缪，做好常规工作 　　初三的心理辅导需要很强的预见性。这样的预见性对我这样缺乏经验的青年教师是具有挑战性的。初三的时间非常宝贵也很紧张，每一个节点，每一个管理措施，每一次月考模拟考会对什么样的学生产生什么样的心理影响都要做好充分的预测，并做好预案，及时做到有效的心理干预。 　　初三学习非常紧张，学生压力较大，认真备课上课很重要，保证专课专用，课程设计主要从应对压力、调整情绪，考试应对，增强信心几个方面出发，多设计活动，充分利用多媒体，力求让同学们在紧张的备战中考中缓下神，喘口气，从而以更好的状态投入到学习中。 对于一些备考常见的问题好注意事项我们还编印了《中考必胜》小册子发给每一个学生。 　　 二、科研带头，注重个体辅导 　　在年级的大力支持下，我们申请的《xx》获得了市十二五教育规划的重点课题。科研带头，使我们的辅导工作有了更新的理论和技术支持。并且参与科研课题的多为班主任，最为了解班级学生的是班主任，班主任经过课题的培训，掌握了基本的心理辅导方法，增加了个别辅导的点和面，壮大了心理辅导的师资队伍，提高了工作效率。 　　再有就是对加强班的同学的一对一谈话。按照学校安排，对于年级的优秀生都安排了几次谈心，做出心理评估并建立心理档案，了解他们遇到的困难以及自己准备采取的应对措施，对这些学生进行学习策略，饮食，睡眠，人际关系等方面的建议和指导。 　　 三、开拓思维，创新工作方式 　　怎么样在以往工作的基础上有所创新，从而更有效的辅导初三学生的心理，这是学校提出的要求。在年级大力支持下，我们开展了《xx》活动。此次活动我们一共开展了3期，每期为期1个月。辅导的学生主要是加强班的学生。活动内容主题为“调节情绪，和谐人际”、“认识自我，发掘潜能”、“中考加油站”。组织这个活动对我来讲压力很大。一方面我没有组织过的这样的活动，没有任何经验。 　　另一方面，我的时间紧，学生的时间也很紧，在这么紧张的时间里抽出的时间是多么宝贵，如何让来参加辅导学生觉得我牺牲了复习的时间来参加活动是值得的。值得欣慰的是活动得到了学生闷得认可，第一次活动结束后，很多学生都来踊跃报名参加，导致报名表一度不够用。从参加活动的学生反馈看，学生觉得活动对自己还是很有很大帮助的，也很喜欢来。有些同学从“被”拉来到“迫切”来参加，让我也颇感欣慰。 　　 四、继续努力的地方 　　1、家长考前的心理辅导 　　家长对学生的心理状态影响很大。我们在学校花了很多力气，学生稍微有些好转，回到家，爸爸妈妈的一句话就使我们的工作功亏一篑。中考来临，有些家长知道需要注意了，但是不知道该怎么做;有些家长根本就不知道要注意了。考前两三天才做准备已经有些来不及了。我想如果可以还是需要给家长，尤其是优秀生家长普及一些中考备考的注意事项。 　　2、临考前优秀生的心理调节 　　如何踢好临门一脚，如何能坐怀不乱，如何能正常发挥甚至超常发挥。学生超强的心理素质的培养，尤其是面对中考这样的大事件是稳定的心理状态怎么样培养，我还在思考。 　　初三心理健康工作总结(二) 　　学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高学生心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学年我校心理健康教育在学校“育人为本，和谐发展”以及“乐和”校园文化的理念下主要开展了以下几方面的工作： 　　 一、主要工作 　　1、认真做好xx市心理达标校评估工作 　　本学期是xx市心理达标校的首次申报和评估，学校心理健康教育中心根据我校心理健康教育工作和学校的要求首批进行了申报。总结了近三年的工作情况，认真撰写了评估报告，并查找材料制作汇报PPT。按照评估标准逐条梳理几年来的文字，进行大量材料的搜集、整理、补充和装订工作。在区通过率78%的情况下顺利通过了区的评审，最终上报xx市教育评估院评审并成为全区首批xx市心理达标校(全区中小学首批通过的26所之一)。 　　2、举办第六届校园心理剧大赛 　　举办了第六届“明明白白我的心”心理剧大赛，本届大赛的主题是：“乐和少年健康快乐”，要求参赛班级围绕学生的学校生活、家庭生活以及成长历程中的自我意识、学习适应、人际交往、亲子沟通、网络游戏、情绪调节、青春期等方面的问题、困惑以心理剧的形式演绎，鼓励原创。各班在知心委员的带领下，在班主任老师的关心指导下，进行自创自编自演。参与师生的热情和积极性都很高，首场中预年级和第二场初一年级的比赛中，有部分班级的心理剧主题深刻、内容丰富、表演精彩，体现师生对心理剧比赛的关注和日益重视。 　　3、开展青春期主题教育活动 　　青春期健康教育也是学校心理健康教育的重要组成部分。为进一步加强女生生理和心理健康教育，增强女生青春期的自我保护意识，深入开展“关爱女孩行动”，学校“成长驿站”心理中心和xx妇联联合举办了以“关爱女孩，关注未来”为主题的女生青春期保健知识讲座。六年级50名女同学参加了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活中如何进行自我保护等方面通过游戏的方式分别作了系统讲授，此次活动不仅让女生了解了青春期的心理、生理的变化，以及如何正确地看待这些变化，并且让女生们认识到自己所存在的问题，在以后的学习生活中进行改进更好地成长，深受女生们的欢迎和好评。 　　4、家庭教育工作渗透心理健康教育 　　家长是学生的第一任老师，家庭教育环境深深地影响着孩子的成长，家长、老师、学生是创设良好学习心理环境的重要主体，三者缺一不可。同时，素质教育发展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要渗透心理健康教育。本学期举办了“玫瑰课堂——女生家长性教育”讲座。此次家庭性教育讲座应xx妇联的要求在xx中学进行试点，我认真制作讲座PPT，精心准备讲稿，通过视频资料、大量的数据、案例，剖析了引起当前青少年性开放、少女流产等问题的原因，引起家长对此重视并要求在家庭教育中对孩子进行性观念、性道德、性伦理等的教育。讲座之后，家长们纷纷表示受益匪浅，今后要重视家庭性教育问题，来帮助孩子建立正确的人生观、价值观，传授科学的知识，开启孩子健康快乐的人生。 　　5、积极参加心理培训和完成相关调研 　　本学期我参加了xx市“家庭治疗”的专业培训，路程远，培训量大，每次都在完成了工作了以后认真参加培训，圆满完成本学期的培训任务。利用暑假参加了xx国际生涯发展咨询师课程的学习，并取得了证照。另外配合上海市人口发展中心开展随迁子女人际交往状况调查，工作量大，涉及到每个年级好几个班级，我都认真按要求事先做好学生抽样工作，然后协调年级组和班主任分批完成学生测量工作，得到了人口中心工作人员的赞赏。 　　 二、日常工作 　　1、加强咨询工作落实个案跟踪 　　为使学校的心理教育能够提高全体学生的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，学校心理中心通过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务，指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和心理偏差的学生进行心理辅导工作，及时疏导学生的负面心理情绪，给他们提供心理帮助。如重点关注初三人际关系适应不良的学生、初一与家长关系不良的学生等，另外对学校其他一些存在心理困惑和偏差的学生进行了咨询和疏导，效果良好，取得了老师们得认可和赞赏。本人每周一到五心理值班3-4次，每学期咨询量达五六十次，有详细记录的咨询辅导近二十次，个案跟踪2-3个，其他几位心理老师xx、xx等也作了不少的辅导咨询工作。 　　2、开展心理社团活动和知心委员队伍培训 　　开展心语心愿社团活动，一方面可以为对心理健康感兴趣的同学提供一个平台，让他们先行接受心理学的知识、理念，学习初步的心理学的助人自助的技巧，体验心理学的团体活动并从中获益，更加完善自己的心理状态，让健康的心理充满阳光;另一方面，社团本着“关心你、我、他，为每一位会员的心理健康相互支持，奉献爱心，协同发展”的宗旨，通过以社团成员为核心开展一系列活动，以点带面建立学生层面的心理互动机制。按照“帮助他人，提升自己，发动学生，助人自助”的工作思路，每班延续传统设置班级心理委员制度，了解班级学生心理情况和宣传心理健康知识，开展知心委员培训、开展团体活动，不断完善助人自助的学生自我宣传教育体系。 　　3、制定心理健康教育新三年规划 　　根据xx中学20xx—20xx三年建设规划和“快乐学习健康成长”新优质学创建的要求，本学期重新修定了《xx》。从心理健康教育中心硬件建设、心理健康教育队伍、快乐心理课堂、心理校本课程建设等方面对学校心理教育进行了三年规划，以期通过努力在硬件方面达到基本配置齐全，队伍方面形成专职+兼职+全员的“金字塔”心理辅导教师队伍以及形成我校心理健康教育特色等，并积极向xx市心理健康教育示范校目标努力。 　　心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于“乐和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和研究，希望得到学校领导的支持，以及专家的帮助和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为“乐和”校园作出新的贡献。 　　初三心理健康工作总结(三) 　　时光如电，日月如梭，一学期又要结束了，自己有很多的感受和新奇的体验，总结如下： 　　 1. 挑战自我，从头学习 　　这学期学校分配我教七八两个年级的健康，一开始真有些发愁。都说隔行如隔山，确实如此啊。暑假期间我就开始学习了，看心理学方面的书，在网上找相关的视频，向杨秀霞老师吉小翠老师请教，要相关资料，认真备课，精心做课件。开学后从市教研室买来心理优质课的光盘，有十一节课，我就天天看，仔细琢磨，从中学到很多教学方法。 　　 2. 积极参加市里的教研活动，不断提升自身素质 　　市心理教研室每周三都要组织教研活动，或布置工作，或请心理专家讲课，我都按时参加，活动地点一般都很远，如xx中学，xx中等，我都克服困难积极参加，不错过学习的机会。 　　 3. 积极开展校园心理剧的宣传普及工作 　　这学期教研室布置市各中小学创作校园心理剧，并且选出好的剧目参赛。校园心理剧我还是第一次听说，怎么去创作和推广?万事开头难，我先上网查资料弄明白什么是心理剧，再下载一些剧本和心理剧视频，从中选出一些好的介绍给学生。我下载的心理剧都是学生自己表演的，有如何正确对待早恋的，有如何与同学相处的，很容易产生共鸣，学生们都很喜欢看，达到了寓教于乐的目的。二八班的同学最先创作出了剧本《xx》，并且自拍自演，还请好几个老师担当角色，充分显示了同学们的才华。二十二班的同学放完自编自演的心理剧后，还展开讨论，找出剧本和演出存在的不足，更使人感到欣喜。 　　 4. 积极引进心理专家来我校讲课 　　今年xx慈善总会搞了一个心理专家进校园的活动，免费给各学校搞讲座。但是需事先报名，确定题目及时间地点，程序很麻烦。不报名完全可以。但是我觉得这也是一次难得的机会，也是自己的一份责任。于是向初三的老师征求意见，了解初三学生存在的问题,确定题目请专家来讲，在学校教导处的组织下，讲座非常成功，学生们收益匪浅。 　 　5. 做好期末考试，建立健康课档案 　　我非常重视学生的期末考试，一是让学生从中多学点知识，二是为健康课准备好检查资料。我参考以往的卷子，又上网查阅，重新为八九两个年级出题.考试结束后还要改卷，一共要改28个班的卷，还要登分，工作量特别大。但我没有丝毫松懈，认认真真完成这项工作。我还准备了资料盒，把这学期的资料保存好，为上面的检查做好准备。 　　虽然自己想尽力把健康课备好，教好，但毕竟是半路出家，工作中难免有很多不足，今后要努力学习，不断钻研，争取把教学工作做得更好. 　　 我精心推荐

积极提问责打孩子的老师要少严厉却不死板。。。。。

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我专业就是电子信息工程的，我现在大二，想自学的话，你得先学会高中的数学，和高中物理。如果对大学课程感兴趣可以下载个app 中国大学mooc，这里面有大学的课程

关于创新的初三议论文5篇 万物晦暗明灭，生命自有内涵。没有人能回避这个问题，致力于创新的人们又不得不探索这个问题。下面是我给大家整理的关于创新的初三议论文，希望大家喜欢！ 关于创新的初三议论文（篇1） 创新是时代进步的直接原因，但是创新需要实力和基础，而基础正由传统的文化中诞生。 诗词是中国文化的一部分，唐诗宋词的理念也早已深入人心。大家都知道，诗词可以陶冶情操，可以抒发感情，古往今来，伟大的诗人不计其数，而他们的文章更是浩如烟海，这是诗词领域的结晶，也是文化骚人的杰作，作为子孙后代的我们，难道不应该学习吗? 高尔基先生曾经说过，书是人类进步的阶梯，而中国国学的经典正与诗词有着密切的联系。可以说诗词的存在犹如一位长者，指引了无数华人的思想，道德品质，同时也让中华的文化自信持续增长。所以我认为诗词的魅力是无穷的。 国家的发展离不开创新，但是创新不能盲目的埋头前进，也要回头看看前人留下的经验和教训。而且创新的本质是在旧的基础上取得进步，而不是丢掉传统的思想和文化，在零起点开始创新，因为我认为创新也需要结合多方面的思考，才能真正的做到创新。创新同样离不开教育，教育是什么，没有人能准确的说清楚，但是可以肯定的是，教育是从传统文化中来，再到实践生活里去。如果我们只单单依赖创新去生存和发展，那么我们的社会将发生翻天复地的变化，而且伴随高科技的发展，越来越多的电子产品，智能人工机器诞生，不会用，搞不懂成了很大的漏洞。在我的家乡便是很好的典例，很多中老年人包括我的长辈，再拿起智能手机时都无从下手，因为他们没有实践过，不知道怎么操作。既然这样，那就说明了创新的速度和时机也要跟传统文化结合起来。 中国有名的画家齐白石先生，他画的虾可以说妙哉，他靠的是实力，没有吹捧，但是他画虾用的大部分都是传统的画法，虽然也有创新，这不足为怪，值得考虑的是，现在的画家很少了，很多人都是电脑上打印，电脑上下载，似乎绘画这门技术已经快要被淘汰了，实属可惜。 既然要创新，那么就应该在传统的基础上创新，先把旧的东西弄扎实，再去创新。 关于创新的初三议论文（篇2） 中国汉字的博大精深已经传承了两千余年。远至春秋时期汉字祖宗的甲骨文，到如今端庄方正的楷体字，这无不是古人创新并传承下来的。汉字的魅力让我走进了书法的大门! 书法是一项可以大胆创新的文化：被誉为“书圣”的王羲之，他学习书法时，不但刻苦认真，而且博采众长;盛唐的颜真卿，独树一帜，开创了浑厚雄强、刚劲肥壮的新书体，也就是们常说的“颜体”......越来越多新字体，越来越多举世闻名的作品诞生在越来越多的大书法家手里。我虽与学书法四年，但我学到的只不过是一些鸡皮蒜毛，若我要练成一幅好字，就必须向宋代四大书法家之一的米芾学习。 米芾虽然不是我们熟知的，但是米芾其实是一位大书法家。每一位大书法家都有一段属于自己的创新之路：年轻时的米芾学习书法很刻苦，他借了很多晋代和唐代名家真迹来临摹，当他把古人的真迹和自己临摹的作品一道归还原主时，连主人也分别不出真假来。别人对他说：“你写字太像古代的人，惟独没有自己的面貌，这样是不会有成就的，希望你要发挥自己的特长，不能食古不化。”他听后慢慢冲破古人的束缚，发扬自己的长处，到晚年终于形成了自己独特的风格。米芾不仅创新，他还善于作诗，工书法，擅篆、隶、楷、行、草等书体，长于临摹古人书法，达到乱真程度。他与苏轼、黄庭坚、蔡襄并称宋代“四大书法家”。 就连大书法家都刻苦学习，作为文化的接棒人的我们怎能有理由放松。或许我们一生都不能创新，但我们的精神可以传承。世人们的奋斗，古人的经验，这些使得我们创造出了许许多多的新字体。如今，根据古人的字体我们创造出了许多好看的字体：楷体、仿宋体、行楷、隶体、魏体、舒体、颜体、瘦金体以及钢笔书写的字体......还有许许多多的字体，数不胜数。 创新是重要的，但是继承同样是重要的。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”如果只有继承，没有创新，那便是无源之水;如果只有创新，没有传承，那边是一潭死水。所以说创新等于最好的传承! 关于创新的初三议论文（篇3） 在科技迅速发展的21世纪里，所有的事物都在迅猛的发生着变化。也诞生了许多新生事物。 李嘉诚说过：一个新生事物出现，只有5%的人知道时赶紧做，这就是机会，做早就是先机；当有50%的人知道时，您做个消费者就行了；当超过50%时，您看都不用去看了。但许多人输就输在了对新生事物的看法，第一：看不见；第二：看不起；第三：看不懂；第四：来不及。因为这样就错过了许多创造新生事物的机会，跟不上时代创新的步伐。 聪明的人只会抓住创新的机会，而其它只会盲目的跟风。就比如，这个农民种苹果赚了钱，结果其它农民看到了就纷纷去种植苹果，导致苹果降价了。如果同样的一件事情放在犹太人身上，事情并不会这样发展，他们会去种植其它水果，实现共同赢利。 《将夜》里有句话：世间之事很多不在于你有没有能力做到，而在于你敢不敢想，如果你连想都不敢想，被自我怀疑控制，那你就是一个虚弱的人。我们要有胆量去创新，无论结局是什么样，只要你去做就已经向前跨了一大步。 我们也需要去接受新事物。例如巴黎的埃菲尔铁塔一开始被列为丑陋的建筑，但后来却许多人为了它而飞很久来欣赏。北京的鸟巢和大裤衩与当时并不搭调，被许多人嫌弃，现在却变成了北京著名的标准。从开始的嫌弃到现在的喜爱，需要时间来改变，与时俱进。新事物为我们的生活带来了许多的便利，夏天里的空调，冬天里的暖宝宝，无聊时的手机，黑暗时的光照…… 我们既要保留我们中华的传统，又要学会创造新生事物，用正确的眼光去看待创新，抓住创新。 关于创新的初三议论文（篇4） 人因发现与创新而不断充实，生活因发现与创新而不断完善，民族因发现与创新而走向繁荣。 道尔顿发现自己的色觉异常，通过不断的研究，填补了医学理论上的色盲症空白：安腾百福从拉面中获得灵感，创新出方便面，开发带动了一个新产业;乔利在工作中发现了煤油的去污能力，最终研究出了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。在人类的社会进程中，发现和创新起到了不可忽视的推动作用。拥有一双发现的眼睛和一颗会创新的脑袋，让我们的生活更美好，让民族长久发展。 个人的发展离不开发现与创新。有人曾说过：“一个不懂得发现的人，只能生活在狭小的空洞里。而一个不懂得创新的人，则使那个空洞更加乏味。”我们的祖先从自然中发现了可供生存的食物，还周各色泥土创造出了最早的颜料。发现和创新让原始居民得以生存，并从中满足绘画带来的精神娱乐。将空间拉回我们自身。无论是学生、领导还是其他领域的人物，只有不断发现自身的优势与不足，同时创造出一种合乎实际的应对方案，才能得到长久的发展。可见，发现与创新在人的发展中功不可没。 生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明人、科学冢。所有的俄科技发明人都是在生活中发现问题，解决问题，用他们的创新思路在实现自我价值的同时，推动了社会的进步，使生活更加充实而美好。纺织工人在工作买践中发明了珍妮纺纱机，拉开了工业革命的序幕;爱迪生的电灯点亮了世界。汽车、电脑、手机……无数的发明让生活更便捷，而正是不断地发现与创新造就了这一切。 民族的繁荣离不开发现与创新。就拿中华民族来说吧。中国在五千多年的悠久历史中沉淀了博大精深的优秀文化。印刷术、造纸术、指南针和火药的发明无疑在人类的发展中起到了卓越的成效。中华民族在生活中发现并创新出的优秀传统文化更是光彩夺目。在21世纪的现代化进程中，我们只有懂得发现本民族文化中的美，并用创新的思路在保存其精华的基础上不断完善它，使它与中国的现代化和谐社会建设相适应，才能使中华民族走向繁荣。毋庸置疑，发现与创新在一个民族的昌盛繁荣中起着举足轻重的作用。" 不管是个人，生活，还是民族，长远的发展都离不开发现与创新的支持。我们从道尔顿、安腾百福和乔利得身上看到了发现与创新的巨大力量，更应该使自己也拥有这样的能力。让我们学会发现与创新，充实自己，奉献社会，复兴艮族。 关于创新的初三议论文（篇5） 人类是在社会发展中成长，人类的思维是在发展中不断尝试，事物是有机的结合体，生物或者非生物都能改变人类对其的看法。利用这些创造人们需要的，这就叫科技。在科技的基础上加以利用这就叫创新，创新是多元化的，好好利用必定造福人类。 人也是有两面性的，观察事物和判断事物的能力也在一瞬间，比如：牛顿的万有引力定律，在普通人看来任何事物在从天上掉落下来都是显而易见的，没有人思考，没有人分析，在没有牛顿这个人出现之前，人们还认为是“神论”在“造福”人，这种愚昧的想法都是没有任何科学依据的，而在牛顿无意中发现苹果从天而降并认为其中一种有某种“力量”而这样力量来源于地球以外，而当时这些所谓地球外的东西没有人敢想象，正是牛顿发现了这种落体才有了之后所谓的科技，这种还有很多比如：利用蝙蝠的回音发明了雷达，利用了海豚的叫声才有了超声波。 科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的，事物都是有双重性的，没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的，把简单的东西加以创新，把创新用在有用的地方，就能创造出很多新的东西比如：激光，电灯的发明，电脑的发明，我们都知道比尔盖茨，没有他的发明可能我们知道的电脑就只是打字，计算机，这些简单的东西，上网，玩游戏。这些可能就可能至今都无人知道，所以由单一性变成多重性。 但是由于人类对事物的创新出现了一些有害于地球本生的东西，二氧化碳的增加对环境出现了弊端，所以在人类发明了很多新东西的同时也要注意保护环境，不然不久的将来就像书上说的“20__世界末日”，这样的结果不是任何人想希望。 在21世纪飞速发展的的今天，我们必须要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技带来美好的东西，但是仅仅依靠科技还不够，这些所谓的科技都是人类本身所创造的，在新事物不断代替旧事物的同时，我们必须要明白什么好，把好的东西用运用在有用的方面一定有所发展，也会给人带来好的和积极的，所以相信科技的力量，因为科技造福人类，创新引领未来。

今夜，我无眠。没有月亮，甚至连风都变得很奢侈了。天空飘着黑黑的云，像是快压下来一样。宿舍里，楼道里到处弥漫着逼人的暑气，鳖得人无法继续存活。夏夜，寂静。有不知名的虫子不知躲在何处不知疲倦地唱着它们的歌，于是整个夜有了一点生气，但歌声也因此更显得空洞，单调。今夜，我无眠。我在灯熄之前躺在了床上，想以此慰劳我郁闷的心情。听完同学讲了他哥，又讲了大学，然后安逸地带着得意的微笑睡去后，我除了在床上从这边跑到另一边，或是从左边翻到右边外，我别无他法。起身坐在床上，看对面楼的灯，电视都还亮着，可等我爬下床走到阳台上时，发现不知什么时候，对面大楼已酣然入睡。刚刚亮着灯的房间，不着一丝痕迹，像一个作案手段高明的窃贼，在深夜闷不吭声的偷走了一丝希望。寂寞下手毫无分寸，不懂得轻重之分。今夜，我无眠。独自倚在走廊尽头的阳台边，看下面深夜中的操场。树和房屋混成一片，分不出谁是谁的轮廓。挡住了那边的轰鸣和偶尔掠过的几缕光线。如果没有树，我能看到些什么。突然这样问自己。于是想起关于山的那边还是山的故事。也就突然没了兴趣。树和房那边是什么，是和黑夜一样令人恐惧的死寂，和寂寞一样令人窒息的空气。同一片苍穹下，被分隔开来的孤独相互引诱和炫耀罢了。你有轰鸣我还有虫唱哩！球场上茂盛的荒草此时只能分出像地球仪上大陆的轮廓线一样的大致位置，错落不均，真有点哪

创新的必要性：1、创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。2、创新是推动人类社会向前发展的重要力量。3、时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。4、创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。5、我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。扩展资料：创新的特点：1、动态性：社会是不断向前发展的，创新的稳定性将受到社会发展速度的影响，社会发展的速度越快，创新的频率就越高，相反，频率就越低。因此创新的动态性是相对的，运动是绝对的。2、趋向前性：创新受社会发展的影响，社会的倒退必然是因为创新的内容是倒退的，因此创新具有一定的向后性，而从历史发展的角度来看，社会向前发展是一种趋势，相对创新的向后性创新更多的表现为趋向前性。3、系统性：创新是按一定的关系将要素与要素组成一类的事物。边缘科学的发展促进了各科学间的相互联系，生物，化学和医学之间的联系，心理学和管理学之间的联系充分体现创新不应只局限在系统要素间，更应该广义的表现为要素与要素间的创新。

家乡的变化600字作文初三6篇 漂亮的火车站大楼矗立在繁华的市区，造型别致的汽车站侯车楼一眼可见，昔日泥泞的小路变成了宽阔的柏油马路。下面是我为大家收集的家乡的变化600字作文初三例文，希望你喜欢。 家乡的变化600字作文初三（篇1） 我的家乡原先是一个美丽的小山村，这里河水清澈见底，树林郁郁葱葱，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 我和哥哥、姐姐常到小河里游泳、嬉戏，叔叔、阿姨们也常到小河中洗衣服、洗菜……河里的小鱼小虾也都在开心地生活着。可是现在，小河旁建起了一个化工厂，把生产的污水排放到了河里，原来清澈见底的小河渐渐变成了黑黑的散发着怪味的臭河了。小鱼小虾们早就死光光了，大人们也不再来小河边，而我和小伙伴们再也不去河里玩耍了……我多么怀念那条清澈见底的小河啊！ 我们村里还有些人，不知道从什么时候起，谁家里没有柴了，谁家想建房子了，谁家想造家具、工具了，凡是需要到木材的东西就到山上去砍，大树，小树，没有一棵逃得过人们的斧头。就这样，山坡上出现了裸露的土地。不知不觉，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大，我们再也听不到小鸟的欢唱，再也看不到野花遍地开，多么可惜啊！ 渐渐地我长大了，也懂事了，看着我们生活的环境一天天变坏，心里难过极了。我想：保护环境多么重要啊！这是功在当代，利在千秋的大事啊！如果再这样污染河水，乱砍滥伐，就会破坏我们生存的条件，毁掉我们美好的家园了！我多么期望大家一起携起手来，共同保护环境，保护我们的家园！让我们的天更蓝，山更绿，水更清！ 家乡的变化600字作文初三（篇2） 泉州，又名刺桐城。鲤城，这座城市在这几十年来的变化来势之快，昨天才是一座小树庄，而今日却成一道美丽的风景画。 昔日刺桐城的道路，都是用黄土、泥巴做成的，泥路上坑坑洼洼，人们一不留神就会摔个狗啃泥，变得像满身黄泥巴的“兵马俑”。可是，经过这几十年来的发展与变化，泥泞的泥巴路变成了平整干净的水泥公路，马路边也种了许多的花花草草，既净化了空气，又美化了环境。 以前刺桐城的房屋，都是矮小又封闭的红瓦砖平房，屋中的设施也十分简陋，而现在的刺桐城立起了许多高楼大厦，宽敞的小区，明亮的办公楼，虽小却样样齐全的单身公寓…… 以前刺桐城没有商场，随处可见地里种满了青菜，养猪，养鸡鸭，肥料的臭味漫天飞舞。现在的刺桐城，商场中摆满了成千上万的商品，方便了你我她…… 最让我无比骄傲的是我们学校的环境也出现了巨大的变化，以前的学校只有一栋教学楼，跑道也不是现在的塑胶跑道。而现在的学校，一切都变了，操场面积扩大了，教学楼不挤了，教室干净整洁了，上课舒服多了！ 讲述了这么多，我认为变化最大的是刺桐城居民素质大大提高了。“请问”“谢谢”“对不起”等等礼貌用语，已经是顺理成章，家常便饭的了。 泉州刺桐城，一座你这辈子无论如何都要来一次的城市。 家乡的变化600字作文初三（篇3） 我的家乡在湖州市千金镇，随着改革开放，而我的家乡也随着祖国前进的脚步不断的变化着。 家乡的马路变了。村里以前的马路是用泥土和石子做成的，两边都长满了野花野草，尤其是下雨后的路面都是泥泞，很难行走。而现在变成了双向两车道的柏油马路，两边都种上了绿化植物和一棵棵水杉树，每个路口都设置了红绿灯和斑马线，有了这些我们出行更方便更安全了。 家乡的河变了。以前人们随手把垃圾扔进河里，把生活污水也倒进河里，导致河面飘满了垃圾，很不好清理。走到河边的路上远远的就能闻到一股臭气熏天的味道。而现在村里家家户户都在做垃圾分类，由专业人员上门收取。河面上的垃圾也有村委出面请专业人员清理干净了，河两岸都做好了护栏，还种上了花草和一棵棵杨柳树。每当微风吹过就能闻见一阵花香，令人心旷神怡。 家乡的生活变了。以前人们住的都是平房，吃的都是土豆、玉米、番薯之内的粗粮。出行都是自行车和摩托车。而今现在都住的是小洋房，吃的都是满汉全席，出行都由原来的自行车和摩托车变成了小汽车。人人脸上都露出了幸福的笑容。 家乡的人也变了。以前的人们随地吐痰，随手乱扔垃圾。现在就不一样了，人们主动垃圾分类，尊老爱幼的现象。 我的家乡，我永远爱你！ 家乡的变化600字作文初三（篇4） 大千世界，每时每刻都在发生着变化，我的家乡也变了。家乡的山变了，从光秃秃的“小老头”变成了绿油油的“小姑娘”，家乡的水变了，从肮脏的小河变成了清澈的大湖……家乡的一切都变了，而我们的学校也发生了翻天覆地的变化。 当你漫步在校园时，那朗朗的读书声散发出阵阵书香迷漫在校园里……其实，在这美丽的背后，凝聚着很多人的劳动。在我朦胧的记忆里，这里曾是灰蒙蒙的，一进校园，就会笼罩在灰色和白色中，走进教室，破旧的桌椅和破旧的门窗，伤痕累累的墙壁都浮现在眼前，小花园里的花儿也显得无精打采，操场上的碎石还时不时地实施它的破坏计划，让同学们摔了“狗啃泥”。现在，一切都焕然一新，走进校园，就会看见电子屏幕，电子屏幕上滚动播出各种条件信息，波浪起伏的文化墙上展示着很多关于《弟子规》的知识，让我们学会了很多做人的道理，红白相间的墙上有很多名人警句，让我们获得了很多知识……走进教室，一切都发生了翻天覆地的变化，桌椅崭新崭新的，窗户被换成了推拉窗，门被涂成了绿色，最美的还是要属展示板上展示了很多同学画的画，那一幅幅美丽的画都是经过同学们辛勤的汗水换来的，每次展示板都会被同学们打扮得漂漂亮亮，后面的黑板报每月出一次，我们总是把它打扮得很美丽。小花园里的花儿也很漂亮，五颜六色的，东扯西拉编织成一张五彩的网，百年树木也绽开了笑容。 啊！学校变化只是家乡变化的缩影，我爱家乡的山，爱家乡的水，我更爱我们伟大的祖国！ 家乡的变化600字作文初三（篇5） 家乡是每个人最不愿意离开的地方，因为我们在那里出生，在那里长大。喝家乡水，呼吸家乡的空气，诉说家乡的美丽。谁不希望自己的家乡变得更好，能成为更繁华的地方。 我的家乡——赤峰，有了翻天覆地的变化。一座座破旧不堪的平房如今已被一幢幢高楼代替，一排排整齐的路灯矗立在道路两旁，旁边的绿化带更是郁郁葱葱、朝气蓬勃、充满生气。 我们家从原来窄小、阴暗的平房搬到了宽敞明亮的楼房里，以前的家里没有电磁炉，只有煤气灶；家里没有电脑，只有一个厚大沉重的电视。我的床也只是很窄的木床，只有一个人才能躺下。而如今，我们也过上了富裕的生活。家里有电磁炉，壁挂电视，液晶电脑，连我的床也换成了大床，让我拥有了大的空间学习和活动。我喜欢这样的家，也同时希望所有人都能过上幸福的生活。 我家后面的平房如今已经变成了高大的楼房，还有几座房子也即将拆迁。松山广场以前的沙土地如今也焕然一新，地上都是瓷砖，前面还有一个大号的电视。各式各样的建筑令人震惊，最为明显的是矗立广场正中间的大鼎，它高高的立在那里，给人好多想像，鼎的下面用锻铜铺地，上面刻着许多关于红山文化的介绍，等待游人们的参观。 家乡这翻天覆地的变化令人吃惊。如今高科技已进入每个人的家中，给人们带来了许多的方便。我盼望中的家乡出现了，它来的那样快速，与以前的生活相比，现在的我们是多么幸运。每天衣食无忧，还有温暖的家为我遮风挡雨，让我健康成长。家乡正在不停地前进，走进新的一个时代。而我也一定会在家乡变化的过程中发奋学习，以优异成绩回报疼爱我们的人。 家乡的变化600字作文初三（篇6） 我的家乡是一个干净、整洁、风景如画的城市，它有着悠久的历史，在湖南省人口第一，面积第二的城市。以前被人们取名为“宝庆”、“昭阳”。但是谁能想到现在这座美丽的城市，它的原样是什么？ 曾经在外人们眼中的邵阳可以用三个字来代表：脏、乱、差…… 以前，我和爸爸最喜欢到离家不远的一条清澈见底的小湖边钓鱼。可是，中途要穿过一条小巷，每次接近这条小巷时，我就会不由自主地拿出自己的口罩。垃圾随处可见，它们堆积在一起，流露出绿色的恶心汁液、苍蝇、蚊子、蟑螂……都聚集在这儿，好像是它们的秘密聚食地。青苔长满了墙壁，杂草疯长，邻居们经常因为一些琐事而争吵，有时还打了起来。房屋错乱不齐，仿佛微风轻轻一吹就会倒塌下来。地上的青石板凹凸不平，一不注意就会被摔个狗啃泥。 我十分厌恶这条小巷，在穿过这条小巷时，我每隔一分钟就会催促爸爸快一点，在暑假时爸爸、妈妈决定带我到凤凰古城去长长见识，我十分开心，因为我终于不用看见这条小巷了。 半个月后，这条小巷发生了翻天覆地的变化，墙上的青苔都被刮得一干二净，垃圾都消失不见了，苍蝇、蟑螂……都快灭绝了，邻居们见面都面带微笑，房屋变得井然有序……短短的半个月，这条小巷的改变竟如此之大，让我觉得不可思议，原来这是邵阳创国卫的成果。慢慢的，我爱上了这条小巷。 如今的城市干净、整洁、舒服，我想，只要我们每人少扔一个垃圾，成为建设美好邵阳的主人，我们的家乡就一定会更加美丽。

《繁星u2022春水》《爱的教育》《伊索寓言》《安徒生童话》《我们没有富爸爸富妈妈》《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》 《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《世界五千年》《小鬼鲁智胜》《花季u2022雨季》《唐诗三百首》《老人与海》八年级必读书目《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《呐喊》《边城》《假如给我三天光明》《契诃夫短篇小说集》《福尔摩斯探案集》《西游记》《海底两万里》《名人传》《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧u2022亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说选》九年级必读书目《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《格列佛游记》《简u2022爱》《泰戈尔诗选》《红楼梦》《论语》《威尼斯商人》推荐书目1.《论语译注》杨伯峻2.《三国演义》罗贯中3.《西游记》吴承恩4.《水浒传》施耐庵5.《红楼梦》曹雪芹6.《鲁迅作品选读》7.《子夜》茅盾8.《家》巴金9.《骆驼祥子》老舍10.《围城》钱钟书15.《汤姆叔叔的小屋》16.《少年维特之烦恼》(德)歌德17.《钢铁是怎样炼成的》(前苏)奥斯特洛夫斯基19.《唐·吉诃德》(西班牙)塞万提斯21.《简爱》(英)夏绿蒂·勃朗特22.《巴黎圣母院》(法)雨果23.《红与黑》(法)司汤达24.《复活》(俄)托尔斯泰25.《欧也妮·葛朗台》(法)巴尔扎克26.《匹克威克外传》(英)狄更斯27.《老人与海》(美)海明威28.《雪国》(日)川端康成29.《麦田守望者》(美)塞林格30.《莫泊桑中短篇小说选》

初三名著阅读书目有：1、《朝花夕拾》是鲁迅在中年时期写的一本短篇文章集。描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，真实地书写了作者所经历的种种生活——从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动的反映了那个时代社会生活的一角。2、《繁星·春水》冰心，该书内容主要以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、赞美童心、赞美自然，探索人生。3、《西游记》吴承恩，是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。4、《水浒传》施耐庵，是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说。5、《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。6、《鲁滨逊漂流记》英·笛福，该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。

1、《鲁滨孙漂流记》（英国）笛福出身于商人之家的鲁滨孙，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，但是却流落荒岛，在那里度过了28年孤独的时光。除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方就是鲁滨孙的性格。他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也绝不气馁。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干；他还自己摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包……在岛上的第24年，他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的仆人。就这样，鲁滨孙在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。现在，在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。小说用日常语言来描写普通人的生活，明白晓畅，朴素生动，描写逼真自然，表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。2、《格列佛游记》（英国）斯威夫特本书故事生动，想象奇特，借主人公英国船医格列佛因海难先后两次流落到小人国、巨人国、飞岛以及马国等地的经历。作家以奇异的想象创作了许多有趣的情节，体现了他那颗稚子之心。不过，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。小说抨击了侵略战争和殖民主义（格列佛拒绝利立普特国王命他消灭不来夫斯古国的要求），对英国当时的政治和种种不合理的社会现象（如政党之间尔虞我诈，争权夺利等）进行了讽刺和批评。讽刺的背后，藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。3、《童年》（前苏联）高尔基《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。4、《简·爱》（英国）夏洛蒂·勃朗特主人公简·爱是孤女，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，然而她热忱刚烈，童年时就具有强烈的反抗精神。成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。在婚事受阻后她毅然离开自己所爱的人远走他乡。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求，两者此起彼伏，共同演绎出简·爱的动人心弦的人生乐章。简·爱面对罗切斯特道出了心底的呼声：“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”简·爱始终追求平等独立，维护做人的尊严，她强烈的独立意识使她坚守一个信念：要追求平等基础上的爱情和婚姻，在中外文学妇女画廊中独树一帜。5、《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）尼古拉·奥斯特洛夫斯基这部书是作者在双目失明、全身瘫痪的情况下，躺在病榻上强忍病痛，历时三年才写成的。故事就取材于他自己的亲身经历。小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折还是工地上的磨练，都没能使他倒下，反而使他更加坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病榻上时，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他生命的誓言。可以说，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。这部小说在艺术上也取得了很高的成就。它写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。语言简洁优美，富有表现力。我们阅读这部著作，不仅可以感受到保尔巨大的人格魅力，我们不仅可以从中汲取精神养料，而且可以借鉴写作技巧，提高自己的文学欣赏水平。6、《骆驼祥子》 老舍小说讲述的是一个普通的人力车夫的故事。祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业——拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车，以免受车厂老板的盘剥。他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。第一次，他风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，前、钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，虽然心里不踏实，但毕竟不用再去车厂赁车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。正是通过祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。7、《名人传》（法国）罗曼·罗兰叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。传记几乎都是记载名人的丰功伟绩，而《名人传》却使我们看到了他们和常人一样有他们的痛苦、挣扎和矛盾。罗曼·罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。他认为惟有真实的苦难，才能使人不抱幻想，直面人生；惟有与苦难的搏斗，才能使人经受残酷的命运。因此伟人们的生涯往往就是长期地受难，他们的身心遭受悲惨命运的折磨，然而正是忧患造就了他们的伟大。他们都遭受家庭生活的不幸和社会的排斥，但是在经历了超越常人的磨难之后终于成为伟人。《名人传》不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都具有重要意义。它告诉我们：面对苦难和不幸，要么在孤独和痛苦中死亡，要么不屈不挠地抗争，铸就生命的辉煌。

初三上下学期的语文书名著导读有哪些名著? 格列佛游记，简爱，绝对是对的，我就是初三的学生 ，水浒，傅雷家书，是培根随笔九上的，泰戈尔诗集我中学三年只有一篇课文金色花是里面的，名著导读里根本提都没提过 简爱是重点 八年级下学期语文书名著导读中的名人传的内容 这是我自己写的 仅供参考： 1.看完名人传后，我的心情是一如既往的难受，但感受也不少。我敬佩米开朗琪罗，他是那么悲惨、寂寞，他渴望亲情、爱情，最后却一场空。所以，我从中学习到一些东西，平时，应该端正自己学习态度，明确目标、努力斗争。这样，再大的困难也可以打败、克服，最终实现目标！ 2.我认为不是自讨苦吃，贝多芬说过：“人啊。靠你自己吧！”这句话似乎是对人类的忠告。这三位伟人就是靠自己，才有这么伟大的成就。贝多芬家世贫寒，十三岁辍学，十七岁负担起家庭的重担，后来，当他小有名气的时候又失聪了！多么悲惨啊！贝多芬用一句话概括了自己的一生：“为其痛苦，才有欢乐”。 3.罗曼罗兰描写了伟人们的不足，说明伟人也是人，并不影响我对伟大的崇拜。如果整本书都写伟人的好，那就显得死板、虚假！这种写法，使我懂得对比，反衬。才可突出优点，更加深刻、真实、有震撼力！ 好了。打字打得好累 希望能帮到楼主。。希望采纳！ 八年级下学期的名著导读. 语文版 名人传 西游记 海底两万里 四川高中语文各册书名著导读有哪些书？ 巴黎圣母院 高老头 家 边城 红楼梦 八下名著导读有哪些 八年级下册语文名著导读 《海底两万里》：科学与幻想之旅 《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。故事发生在1866年，法国生物学家阿龙纳斯，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。经过千辛万苦“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!最后发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待，只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船（鹦鹉螺号），他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。 小说里，故事的主人翁阿龙纳斯教授跟随尼摩船长乘坐鹦鹉螺号在海底进行了一场既趣味盎然又惊险 *** 充满了浪漫主义的奇幻旅行，而尼摩船长这个是最吸引人的，他博学多才，沉稳却又内心充满热情的个性以及其迷一样的身份和内心对人类主流社会的蔑视、隐恨、愿乘风而去却又不能尽释其牵挂的复杂感情更令人久久回味而不得释怀！作为尼摩船长的座驾鹦鹉螺号是完全超越了当时的科技水平的产物。小说中描述鹦鹉螺号为长70米，宽8米的细长纺锤型潜艇，航行效能极好，最高航速可达50海里每小时。这是一艘理想化的潜艇，船的驱动完全靠电力供给，而电力则是由海底煤矿燃烧而提取海水中含有的氯化钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得的，储存在伏打电池堆里。 食物则全部为鱼类、海藻等，所以说能源和船员的生活必需品都来自于大海，它完全不需要陆地的补给，可以无限期的在海上航行。鹦鹉螺号内部有巨大的压缩空气储存柜，因此可以连续在海底潜行数天而不需浮上海面。船的内部很宽敞舒适，甚至还有博物馆和图书馆！船的武器是船头的钢铁冲角，凭著船自身的高速和坚固外壳，冲角的威力十分巨大，小说中最后鹦鹉螺号就是靠它反击攻击它的敌战舰，鹦鹉螺号高速从战舰的船侧撞了过去，冲角穿透船身！ 《海底两万里》有几处写得引人入胜：上部第二十章托里斯海峡：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊！然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。 《海底两万里》赞美了那深蓝的国度、史诗般壮丽的海、一个无忧无虑，与世无争的地方。“诺第留斯号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切，是科学与幻想巧妙结合的成果，对于船长尼摩来说，更是精神的家园。 练习： 1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是《格兰特船长的女儿》 、 《神秘岛》 。 2、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（构思巧妙、情节惊险），小说如此动人，还在于它们是（科学与幻想巧妙结合的成果），小说广为流传，还因为他具有（社会正义感和崇高的人道主义精神 ）凡尔纳被公认为是“（现代科学幻想小说之父）”。 3、（尼摩船长）是一名（反抗压迫）的战士，这一形象正是凡尔纳（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想）的体现。 4、《海底两万里》的作者是（儒勒u2022凡尔纳），《海底两万里》的作者是（ 法 ）国人。 5、阿龙纳斯的仆人叫（康塞尔），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（《海底的秘密》），“鱼叉手之王”指的是（尼德u2022兰）。 6、鲸鱼用（肺）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（鹦鹉螺号）。 7、潜艇的主人是（尼摩船长），他会说（四）种语言，分别是（法、德、英、拉丁）。 8、潜艇上的人睡的床是用（大叶藻）材料做的， 潜艇上的人穿的衣服是用（贝壳类的足丝）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（鲸的触须）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（墨鱼或乌贼的分泌物）做的。 9、 鹦鹉螺号上的藏书量有（12000）册， 鹦鹉螺号的造价是（200）万法郎。 10、请举例说出海底的三种植物。（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜） 《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人 1．作者 罗曼u2022罗兰，是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。罗曼u2022罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要写作《名人传》，要把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。 2．内容简介 《名人传》又称《英雄传》，包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。其中，贝多芬是音乐家，米开朗琪罗是雕刻家兼画家，托尔斯泰是小说家。三部传记都着重记载了伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理与正义，为创造表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。他们所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱和对人类的信心，作者把他们称为“英雄”，只因为他们是“人类的忠仆”，具有伟大的品格，能倾心为公众服务。 罗曼u2022罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。贝多芬、米开朗琪罗这样的天才竟终身未婚，未能享受到真正的爱情；而托尔斯泰夫妻之间持续数十年的互不理解，则是他的悲剧的最直接的根源。他们在社会上更是受到了最冷酷的对待。贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却无人问津。米开朗琪罗除了被迫为教皇服务之外，他每从事一项工程，都有一批卑鄙小人处于嫉妒和怨恨，对他进行恶毒的污蔑和攻击。托尔斯泰面对的则是整个贵族上流社会，以至于被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除教籍。他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠地抗争。真实的苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人，要么在孤独和痛苦中死亡，要么不屈不挠地抗争，这三位伟人正是属于后者。贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作；托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。 《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，浮躁和急功近利或许会使我们取得成就，毕竟“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。我们周围的空气多沉重,老大的欧罗马在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠著 *** 与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死。人类喘不过气来。——“开启窗子罢！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。” 《名人传》告诉我们：人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 3．三位天才所遭受的忧患 ①贝多芬——耳聋、与琪丽哀太和勃仑斯维克的爱情先后受挫、在维也纳他的天才受到冷遇甚至厌恶。 ②米开朗琪罗——受教皇势力左右，而又从未完成一件教皇工程的雕塑；遇到了美丽的加伐丽丽和虔诚的维多利亚u2022高龙纳，却终身未婚。 ③托尔斯泰——与妻子持续数十年互不理解；被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。 4．三位天才的抗争 ①贝多芬——生命的末日里写出了不朽的《欢乐颂》。②米开朗琪罗——直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世的杰作。 ③托尔斯泰——在生命的最后一刻，下定摆脱贵族生活的决心。 5．三位天才的代表作品 ①贝多芬——《英雄交响曲》、《命运交响曲》；② 米开朗琪罗——《大卫》雕像、西斯廷礼拜堂壁画；③ 托尔斯泰——小说《战争与和平》、《安娜u2022卡列尼娜》和《复活》。 练习： 1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（罗曼u2022罗兰）。 2、《名人传》叙述了（德）国音乐家（贝多芬）、（义大利）国画家和雕塑家（米开朗琪罗）、（俄）国作家（列夫u2022托尔斯泰）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 3、《贝多芬传》是罗曼u2022罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼u2022罗兰的（《约翰、克里斯朵夫》）就是以贝多芬为原型的小说。 4、《第九交响曲》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚著音乐家毕生的心血。 5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：（《战争与和平》）、《安娜u2022卡列尼娜》 、 《复活》） 6、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨u201eu201e”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字） 示例：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭著超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。 7、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼u2022罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从（精神）和（道德）的角度，改造社会。 8、法国作家罗曼u2022罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、（《米开朗基罗》）、（《托尔斯泰》）三部传记。其中，（贝多芬）饱受耳聋折磨。 9、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。 10、请概述其中一位名人的一个典型事例。 示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。 11、罗曼u2022罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬）、雕塑家（米开朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是 ：三人都是人类历史上极富天才而建立至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深巨集博，他们的影响历经世代而不衰。 12、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是（“唯其痛苦，才有快乐”）。 13、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（《大卫》）。 14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：（《胜利者》） 15、《贝多芬传》还附有：（医嘱、书信集、和思想集）。 16、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖著，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（托尔斯泰）的外貌描写。 17、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色u201eu201e又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（米开朗琪罗）的外貌描写。 18、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞u201eu201e额头凸起、宽大u201eu201e双眼闪烁著一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（贝多芬）的外貌描写。 19、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是（《第五交响曲》） 20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：（老子）。代表作有：《战争与和平》、《安娜u2022卡列尼娜》《复活》。 九上名著导读有哪些 【作 者】：元末明初 施耐庵 【主要情节】：北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。 【写作特色】：抓住人物性格特点，描绘出一个活生生的人物肖像。 【点 评】：它第一次正面描绘了历来被视为洪水猛兽的绿林豪杰群像，揭示了中国古代绿林文化的内部蕴涵和外部特征。成为中国文化和中华民族性格的重要组成部分。 《水浒》人物形象排行榜 1．【姓 名】：（豹子头）.林冲 京城八十万禁军教头 【主要事迹】：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、火并王伦 【正面评价】：忠厚善良、武艺高强、勇而有谋、 【反面评价】：懦弱隐忍，为人安分守己、循规蹈矩 2．【姓 名】：（黑旋风）李逵 【主要事迹】：坐堂寿张县、为母杀四虎、真假李逵、中州劫法场 【正面评价】：直爽忠诚 、 嫉恶如仇、侠肝义胆、【反面评价】：脾气暴躁、头脑简单、 3．【姓名】：（智多星）吴用 【主要事迹】：智劫生辰纲 【正面评价】：足智多谋 、神机妙算 4．【姓名】：（及时雨）宋江 【主要事迹】：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 【正面评价】：为人仗义、善于用人 【反面评价】：趋炎附势，总想招安。 5．【姓名】：（行 者）武松 【主要事迹】：景阳岗打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 【正面评价】：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，武艺高强、性格刚烈，是下层英雄好汉中最富有 血性和传奇色彩的人物。 6．【姓名】：（青面兽）杨志 【主要事迹】：遗失生辰纲、杨志卖刀 【正面评价】：武艺高强、精明能干 【反面评价】：粗暴蛮横 7．【姓名】：（花和尚）鲁智深 【主要事迹】：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林 【正面评价】：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 、见义勇为、武功高强。 【精彩片断】 ①林教头风雪山神庙 ②智取生辰纲 ③武松打虎、斗杀西门庆 ④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山 ⑤宋江题反诗 ⑥真假李逵 《傅雷家书》 【作者】傅雷 【国别】中国 【主要人物性格】无 【主要情节】本文摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信。 【写作特色】贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 【点评】《傅雷家书》是一本“充满著父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”、也是”最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。 《培根随笔》 【作者】弗朗西斯u2022培根 【国别】英国 【主要人物性格】无 【主要情节】论真理、论死亡、论人的天性、论高官、论求知、论美。 《格列佛游记》 【作者】斯威夫特 【国别】英国 【主要人物性格】 格列佛：1.他善良、正直，帮助利立浦特人打败了侵略者，扑灭王宫大火等等。2.无私、真诚、崇尚自然的特点。3.格列佛是一个具备了整个人类所有的优秀品质的代表，是一个理想化了的人物，因而显得有些苍白。 大人国国王：贤明而正直，经常关怀臣民。 小人国：小人国里拥有荒缪的逻辑、腐败的警察制度，诬告成风。 大人国：大人国里实行的是理想化的、有教养的君主政体，法律也是自由和福利的保障。 飞岛国的科学家：残暴，脱离人民与实际。 【主要情节】本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因，流落到大人国、小人国、飞岛以及慧骃国等地的经历。。 【写作特色】丰富的想象、拟人的手法、讽刺的笔法。 【点评】本书不留情面的批判，尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞。 【精彩片断】 ①游小人国时对“高跟”、“低跟”党的斗争 ②游大人国时和国王的谈话 ③游飞岛国时参观“拉格多科学院” ④游慧骃国时和马的对话 《简 .爱》 【作者】夏洛特u2022勃朗蒂 【国别】英国 【主要内容】 简u2022爱自幼父母双亡，投靠冷酷的舅母，但舅母无情地抛弃了她。她在一所慈善学校做了六年的学生和两年的教师。十八岁时，简u2022爱受聘到桑菲尔德府学当家庭教师，认识了主人罗切斯特。两人都被对方独特的气质和丰富的感情所吸引，于是不顾身份和地位的巨大差距深深相爱了。正当他们举行婚礼时，有人证明罗切斯特的前妻还活着。简u2022爱知道他们不可能有平等的婚姻，于是选择了离开。后来，简u2022爱意外遇见了她的表兄妹们，并从叔叔那里继承了一笔遗产。但她无法抵御对罗切斯特的刻骨思念，于是便回到了已经失去了财富、身体也遭到火灾严重摧残的罗切斯特身边，毅然跟他结婚。在爱的沐浴下，罗切斯特找回了幸福和健康。 【人物性格特征】 简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执著、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执著追求。 【阅读感受】 是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。①整部作品以自叙形式写成。大量运用心理描写是小说的一大特色。②全书构思精巧，情节波澜起伏，给读者制造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。③作者还以行情的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感 *** 彩丰富而强烈。这部优美、动人并带有神秘色彩的小说，至今仍保持着它独特的艺术魅力。 【精彩片断】 ① 罗切斯特与简爱相互倾吐衷肠的情节 【写作特色】充满 *** 与想象。 《泰戈尔文集》 【作者】泰戈尔 【国别】印度 【主要情节】泰戈尔的诗。 【写作特色】短小而精简，意味深长。 【点评】泰戈尔的作品文笔优美，值得一读。 九年级语文名著导读有哪些 人教版九年级上： 《水浒传》：反对封建暴政的英雄传奇 《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇 人教版九年级下： 《格列佛游记》 《简·爱》 中学名著导读有哪些 《家》《巴黎圣母院》 《论语》《大卫。科波菲尔》 《高老头》《哈母莱特》 《红楼梦》《堂吉柯德》 初三第一学期的名著导读 我的语文书是人教版的 1,<<水浒>>:反抗封建暴政的英雄传奇 2,<<傅雷家书>>:苦心孤诣的教子篇 3,培根随笔:透彻的说理,隽永的警句 希望对你能有所帮助. 广东人教版初二语文下学期书本后面的名著导读要求读哪些书？最新版的语文书哦！ 《朝花夕拾》，《骆驼祥子》，《穆斯林的葬礼》，

初三必读名著导读 　　名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。下面是我整理的初三必读名著导读，欢迎来参考！ 　　《西游记》导读/王树海陈长赫 　　《水浒传》导读/李炳海 　　《朝花夕抬》导读/王得后 　　《骆驼祥子》导读/吴小美 　　《繁星》《春水》导读/赵凤翔 　　《鲁滨逊漂流记》导读/刘象愚 　　《格列佛游记》导读/朱品 　　《名人传》导读/吴岳添 　　《童年》导读/李辉凡 　　《钢铁是怎样炼成的》导读/郑思波 　　扩展： 　　1、《钢铁是怎样炼成的读后感》 　　《钢铁是怎样炼成的》是在作家奥斯特洛夫斯基双目失明、全身瘫痪、困卧病榻的艰苦条件下，忍受着病痛，克服书写的困难，借助与一块镂空的格板一字一句地摸写，后来手连笔也拿不动了，便自己口授，由亲友帮助笔录。历时三年才完成了这部不朽的名著。可见奥斯特洛夫斯基与书中的主人公保尔·柯察金一样有着惊人的毅力和顽强的精神。 　　看完这本书之后，我不由的从心底佩服作家奥斯特洛夫斯基。他的毅力和顽强的精神，深深地打动了所有的读者。从这本书中我也获得了启示：人，一定要有精神，正因为有了精神，才支撑和鼓舞了保尔·柯察金和许多革命老前辈们为了人民的利益而艰苦奋斗，流血牺牲。也正因为有了精神，才支撑和鼓舞了我们的广大人民为建设自己的美好未来信心百倍地忘我劳动。这是我们应该珍惜和发扬的。 　　2、《钢铁是怎样炼成的读后感》 　　毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种积累。荀子有云：“锲而不舍，朽木不折；锲而不舍，金石可缕。” 　　毅力的表现啊往往是一个人在挫折中所展现的惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强地去面对。 　　读了《钢铁是怎样炼成的》这本书以后，我领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。就如这本书的主人公帕唯尔，他的一生非常坎坷，然而他就是凭毅力活了下来，像他十几岁就立足杀场，英勇杀敌，热爱祖国，在战场上，他被砍了数刀都大难不死，为什么？仍然是毅力。 　　年轻的帕唯尔后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，这又是为什么？这也是毅力，毅力令帕唯尔变得更坚强了。 　　生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只是要勇敢地去面对，事情过后，你就会发觉，原来自己也是有毅力的。 　　3、《钢铁是怎样炼成的读后感》 　　爸爸给我买了五本书，当我读钢铁是怎样炼成的这本书时，我懂得了如何去为理想而奋斗，如何面对艰难困苦，如何让自己的一生更有意义！ 　　小说主人公是一个倔犟的少年，他叫保尔·柯查金，保尔渐渐成长为一名共产主义战士，他经过了一次又一次的考验，多次落在死神的手掌心里，但他一次又一次坚强的走出了死神的门槛。在全身瘫痪、双目失明的情况下，他创作了一篇小说——《暴风雨所诞生的》。 　　人，最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。 　　“当一个人身体健康，洋溢着青春活力的时候，才能轻而易举的坚强起来，只有在生活像一只铁环似的紧紧箍住你时，坚强才代表光荣。”（钢铁是怎样炼成的第二部第九章）当北洋军阀、日本侵略者、反动派举起屠刀时，真正的共产党人抛头颅洒热血义无反顾；当市场化大潮卷起的物质漩涡到来时，不凹陷进去，远离它，仰望精神的星空，才是更加伟大、光荣、正确的人！ 　　4、《钢铁是怎样炼成的读后感》 　　生活需要红色激情，当读到“一个人有一颗布尔什维克的雄心和意志……否则，当万恶的旧世界已经在我们的马蹄下发出最后的呻吟之时，国内战争的火红战旗怎么还能点燃我们的满腔热情呢？”（钢铁是怎样炼成的第二部第八章）时，我沉思了：没有发自灵魂深处强烈共产主义追求的共产党人在建设时期较革命时期更容易收到平淡生活的侵蚀，造成理想的消退。 　　向着激情燃烧的岁月回溯是个办法，毛主席在井冈山时期不是掌握全面权力话语的，但是他最怀念、最认可那个时代，红土地、红米饭、红五星、红袖标、红军、红色政权，完全是按照理想构建的，不像后来有些东西是与旧世界妥协和迁就的产物。也许我们现在也没有可能在全国范围内建立一个放大的红色井冈山，但是必须存心、修心、明心，永远跳跃着一颗红色的心脏！ 　　5、《钢铁是怎样炼成的读后感》 　　今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，主人公保尔顽强的意志深深感动了我。 　　由于看不见东西，他只好在木格子里一行行地摸着写，他缓缓地写了一行又一行，一页又一页，竟然能写出如此好的小说，他在写作的时候遇到了很多困难，可他一点也没退缩。 　　读完这段话，我不由想到了自己。我在一年级学过一段时间钢琴，可是我不愿意练琴，每次到老师那儿我都没完成任务，受到批评。今后我要向保尔学习。 　　还有一处也让我感动，他把写完的三章寄给老战友征求意见，可在寄回来的路上丢失了，六个月的心血白费了，一切不得不重新开始，保尔口述，邻居替他记录，再读给保尔听，不满意的地方再重写。我不由得想起贝多芬，他常常彻夜弹琴，手弹热了就泡在凉水盆里然后继续弹。功夫不负有心人，他终于创作了举世闻名的曲子。 　　今后我学习懒惰时，就要想想保尔，用他的精神激励我。 　　6、《钢铁是怎样炼成的读后感》 　　“人最宝贵的是生命，生命对于我们每一个人只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”这是尼·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书的结尾，借书本的主人公保尔·柯察金之口说出的人生感悟。 　　保尔·柯察金是一名红军，他参军后当过侦察兵，后来有当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的优秀战士，而且还是一名优秀的政治宣传员。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回到前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。 　　其实，这是一本相似于作者生活的书，表达了作者对生命的重视，以及作者对生命的热爱。 　　我以后一定要珍惜生命、热爱生命、重视生命，让自己的生命过得更有意义！ 　　7、《钢铁是怎样炼成的读后感》 　　妈妈给我买了一本《钢铁是怎样炼成的》，告诉我这本书中的主人公保尔的精神激励了中国几代人，让我们来看一下保尔是怎样工作、学习的。 　　保尔生活在非常艰苦的战争年代，他一直非常顽强的工作、学习。后来他瘫痪了，双目失明了，但他毫不灰心，拿起笔坚持写作，最后根据自己的经历写出了《钢铁是怎样炼成的》这部小说。我有一个舒适忧郁的环境，过着衣来伸手，饭来张口的生活，遇到事情就依赖家长。有时，妈妈让我作家务，我在看电视是或玩时，就会说：“自己的事情自己做！”今后我一定要改。 　　我要永远记住保尔的话：“一个人的一生应这样渡过，当他回首往事时不应虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。”虽然现在我不理解这句话的含义，但我一定要记住这句话。 　　8、《钢铁是怎样炼成的读后感》 　　暑假里，我读了《钢铁是怎样炼成的》，这本书中的保尔·柯察金坚强的意志和他的精神使我受到了很大的教育。 　　这本书主要写保尔他虽然被学校开除了，但他坚强的意志并没有向困难屈服，而是自己到一家饭店去给别人打工，洗盘子，来维持生活。读到这里，我想起我现在过的是幸福生活，而不是让我去打工、洗盘子来维持生活，这些我没有体验过，我也没有过过保尔他那样痛苦的经历。 　　保尔是一个只有妈妈和哥哥爱护的人，他从小爸爸就死了，一直只要妈妈照顾他，爱护他，而我却有许多人照顾和爱护，学习还不十分好，这使我感到十分地愧疚。 　　读完这本书后，我深感保尔是一个意志坚强的人，我应该学习他的意志，克服困难，不被困难屈服，这样才能完成我现在的学业。 　　9、《钢铁是怎样炼成的读后感》 　　小朋友，你们看过《钢铁是怎样炼成的》这本小说吗？它是前苏联作家奥斯特洛夫斯基写的著名小说。 　　书中描述的主人公保尔柯察金本是一个倔强好斗的少年，在小学时还被学校开除过。但他在俄国大革命的浪潮中经受住了一次又一次的考验，逐渐成长为一名坚强的军人。战争把保尔的双腿、右眼炸掉了，左眼也失明，看不到东西，左右手臂一抬起来就抽筋，虽然战争摧毁了保尔的身体，但却摧不毁的是他那钢铁般的意志…… 　　读过这本书，我被保尔永不放弃，就算身体的伤疼的很历害但还是要坚持的精神所感动。想想自己生活得那么幸福，能舒舒服服地去学习，但有时还那么不认真，觉得没意义不起去学。我以后一定要学习保尔永不放弃的精神，努力改掉这个坏毛病。 　　10、《钢铁是怎样炼成的读后感》 　　《钢铁是怎样炼成的》这本书主要通过主人公保尔的生活道路，反映了苏联革命和建设初期的广阔图景，揭示了苏维埃国家新的一代在紧张的革命风暴中锻炼成为具有钢铁般的坚强意识和崇高的品德的无产阶级英雄人物的过程。 　　而保尔就是这样的一个人。我起初读这本书时觉得保尔与普通人一样，但在他为了革命而勇敢地斗争，在艰苦的条件下仍保持着乐观的人生观念，让我觉得他的思想很坚定，犹如一块“钢铁”。 　　然而保尔有一点最值得我学习，那就是知难而上。 　　现在有许多的同学总是不认真地学习，问题越难就越不愿意去做。有的甚至还不做。而我也一样，遇到较难的题就不想开动脑筋，老是去问妈妈，现在我要学习保尔的这种优点，改正我的"缺点。 　　而且这本书还让我懂得了许多道理。今后我一定有要学习保尔那样知难而上、不怕艰苦、勇敢的奋斗。相信只有刻苦、勤奋才能取得学习成果。 　　大学必读名著 　　1.追寻生命的意义[奥地利]弗兰克尔 　　弗兰克尔是世纪著名的心理学家，纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法，替人们找到绝处再生的意义。本书第一部分叙述了弗兰克尔的集中营经历，第二部分阐述了他的“意义疗法”。本书不仅适合于心理学爱好者，也适合面临挑战希望寻找生活意义的人们。 　　2.拖延心理学[美]简·博克/[美]莱诺拉·袁 　　你想要向拖延的恶习开刀吗?这两位加利福尼亚心理学家在她们治疗拖延者的实践中精准地捕捉到了拖延的根本原因。这本书可以帮助读者减轻拖延，更好地享受生活。 　　3.梦的解析[奥地利]弗洛伊德 　　弗洛伊德的《梦的解析》被誉为精神分析的第一名著。它通过对梦境的科学探索和解释，找破了几千年来人类对梦的无知、迷信和秘感，同时揭示了左右人们思想和行为的潜意识的奥秘。不管你是否对心理学感兴趣，这本书都会带给你看待人的精神世界的一个新的视角。 　　4.宽容[美]房龙 　　在宽容与不宽容之间，宗教以血腥和仁慈维护着它几千年的统治，更迭变幻、不滞不流。从众神的黄昏到好奇的人，从宗教裁判所到新天堂，从耶稣基督到布鲁诺……历史席卷一切，也记忆一切。而在这一切之后，始终不离其左右，是利益抑或是人性?这是一部宗教的历史，一部宽容与不宽容的历史，也是一郜人性血腥与进步的历史。文图之间，《宽容》生动地再现了这一历史。 　　5.如何阅读一本书[美]莫提默·艾德勒/查尔斯·范多 　　你会阅读吗?莫提默·艾德勒告诉你，阅读并非那么简单。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。本书介绍了阅读的三个层次，对每个层次都进行了细致的指导，是一本非常实用的读书用手册。 　　6.影响力[美]罗伯特·B·西奥迪尼 　　影响力是改变他人思想和行动的能力。政治家运用影响力来赢得选举，商人运用影响力来兜售商品，推销员运用影响力诱惑你乖乖地把金钱捧上…人们对影响力的运用存在于社会的每个角落，当一个要求用不同的方式提出来时，你的反应就会不知不觉地从负面抵抗变成积极合作，你为什么会说“是”，这一转变中究竟蕴涵着怎样的心理策略?《影响力》这本妙趣横生的书可以告诉你。 ;

初三名著导读涉及到的书籍有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《老人与海》、《百年孤独》、《呼啸山庄》等。扩展资料初三名著导读是指在初三这个年级，学生需要阅读一些经典的文学作品，并进行导读和分析。这些作品包括了中国古代四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，以及一些外国经典文学作品如《老人与海》、《百年孤独》、《呼啸山庄》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》等。《红楼梦》是中国古代四大名著之一，由曹雪芹所著。这部小说以贾宝玉、林黛玉、贾迎春等一众人物为中心，讲述了一个家族的兴衰和爱情的纠葛。通过对贵族社会的描写，展现了封建社会的种种问题和压抑，也塑造了许多深入人心的形象和形象。《西游记》是中国古代四大名著之一，作者是吴承恩。这是世界上最长的神话小说之一，讲述了孙悟空师徒四人西天取经的故事。通过对唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧等形象的刻画，揭示了人性的弱点和修行的艰辛，同时也探讨了仁义道德的重要性。《水浒传》是中国古代四大名著之一，作者是施耐庵。这是一部以宋江为主角，讲述了梁山泊起义的故事。通过对108位英雄好汉的形象刻画，展现了封建社会的黑暗和压迫，同时也反映了人性的复杂和对自由和正义的追求。《三国演义》是中国古代四大名著之一，作者是罗贯中。这是一部以三国时期为背景，讲述了刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等历史人物的故事。通过对各个英雄人物的塑造和三国争霸的描写，展示了忠诚、智谋、勇敢等品质的重要性，也反映了那个时代的政治斗争和社会动荡。除了中国古代四大名著，初三名著导读还包括了一些外国经典文学作品。《老人与海》是美国作家海明威的作品，讲述了一个在渔船上与大鱼搏斗的老渔夫的故事。这个故事通过老渔夫的坚持和毅力，表达了对生命和自然的敬重。

◆提前预习，合理安排学习时间 初二升初三暑假是中考前最长的可自由支配时间，同学们一定要利用开学前的这段时间，对化学课本进行预习，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。对初三的化学学习奠定良好的开端，最好能做一些比较简单的辅助性练习，一方面可以提升学习化学的兴趣；另一方面还可以深层次的理解概念； 到了初三，各学科的学习任务都很繁重，我们必须注意各学科的学习时间的合理分配，尤其是化学作为初三年级的起点科目。俗话说，万事开头难，良好的开端成功的一半。最好在暑假掌握化学的基本概念及记忆一些重要的化学方程式； ◆化学不是理科中的文科 化学常被称为是“理科中的文科”，因其记忆的基础性东西比较多。但并非完全如此，任何学习都离不开记忆。记忆只是学习化学的基础，要想学好化学，应该学会正确而有效地记忆化学内容并注重中考考察难点中的理解应用。08年化学之所以大家觉得难，很大程度上是因为考察的内容‘更活"，更加注重理解和应用，只是记忆是完全不够的； 对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特的联想，如氢氧化钠的用途是：用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸(织)上染了肥油。 ”浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为：“检、装、夹、点、收、移、熄。“检”指检查装置是否漏气；“装”指往试管里装药品；“夹”指把试管夹在铁架台上；“点”指点燃酒精灯；“收”指收集气体；“移""指把导管先移出水面；“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”，等等。 同学们最好能在暑假对大量需记忆性的琐碎知识点进行记忆，初三开学后在老师的引导下进行深层次理解。 化学作为初三刚开设的一门新课程，不存在基础问题，所有同学的起点都一样，一开始一定要建立能学好化学的信心。这个对于冲刺初三的学生来说很关键，学好化学对于其他学科的学习也会有一个很好的兴趣迁移作用； 对于化学的学习，同学们应报着平常心去学习，没必要有畏难情绪。兴趣是最好的老师，同学们可以观察生活中出现的各种化学现象，然后用所学化学知识去解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难！ 怎样学好化学?一些同学化学学习困难、成绩不好的原因，其中很重要的一条，是这些同学不重视化学课本的阅读，或者缺乏科学的阅读方法。他们既没有课前预习的习惯，也没有课后复习的习惯，全部的化学学习就靠上课听听老师讲，看看老师的演示实验和随大家一起进实验室做做实验，老师布置了作业，这才打开课本，看看题目，不管正确与否，做了交差了事，对于这些同学来说，似乎课本只是提供作业题目的“习题集”，他们不是在认真阅读的基础上，有准备地进行习题练习，而是遇到解答不出来的题目时，才不得已翻翻书，把课本当成解题的一种参考书。平时不读书，临时“抱拂脚”，考前课本苦苦地死记硬背一通，如此应考当然心中无数，缺乏功底，成绩自然不佳。 同学们，学习化学应切实以课本为根本，熟悉它，研究它，把它读懂读会，这是最基本的，也是最根本的化学学习方法。搞好化学阅读，同样有个方法和技巧问题。 一是应当采用默读的方式。这是因为默读比朗读速度快，默读比朗读更有利于理解阅读的内容。一般来说，朗读有助于背诵，而默读有助于理解。同学们所进行的化学阅读主要要求理解，对于要求记忆的内容也不要死记硬背，而是在理解的基础上记忆。 二是应当按一定的程序阅读。这个程序以“粗读－细读－精读”较有效。如预习时候读课文的初读，即粗浅的阅读。其目的有三：一是对要学的教材内容有一个初步的了解；二是找出与新课有关的已学过的知识；三是对新课有哪些疑难问题。自己边读、边想、边分析综合。又如课堂上老师安排学生自学，需要阅读。这种阅读是在预习的基础上，在教师出示本节教学目标的情况下，是在老师指导下的深入阅读，要系统钻研教材，要做到细读以致精读。 这种课堂阅读一般要注意做到“三要”： 1 要根据本课的重点难点，确定重点阅读的内容，使阅读具有更明确的目的性和针对性。2是钻研关键词语，思考和理解问题的实质。3是手脑并用，以提高思维能力和强化记忆及找出疑难和问题。 三、应当有选择的阅读。这一般用在复习中的阅读。复习阅读是建立在预习阅读和课堂阅读基础上的一种归纳、巩固性阅读。它不是前两种阅读的简单重复，而是带有一定分析和对比综合概括性质的更深层次的阅读，要紧扣课文中心和重点内容、结合课堂学习情况有选择的阅读。这种阅读可用在课后阅读、单元复习和总复习的阅读。 四、要写点阅读笔记，把所学重点内容系统梳理，或默写有关概括、原理和化学用语等，也可用图表形式表述，或动笔圈划评点等，对于熟悉课文，加深理解，强化记忆都是很有益的。

初三化学元素表好背的口诀：氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。记忆口诀：亲爱李皮彭，坦荡养福来．（氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖）那美女桂林，牛肉要加钙。（钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙）。化学元素故事版顺口溜：氢锂钠钾铷铯钫——请李娜加入私访。铍镁钙锶钡镭——媲美盖茨被雷。硼铝镓铟铊——碰女嫁音他。碳硅锗锡铅——探归者西迁。氮磷砷锑铋——蛋临身体闭。氧硫硒碲钋——养牛西蹄扑。氟氯溴碘砹——父女绣点爱。氦氖氩氪氙氡——害耐亚克先动。

一般初三百日誓师大会流程如下：1、宣布大会开始，全体起立，奏唱国x。2、学校校长讲话。3、九年级教师代表讲话。4、九年级学生代表讲话。5、九年级全体教师庄严宣誓。6、九年级师生“誓师同签名”。（播放《精忠报国》）7、宣布大会结束，请各班有序退场。（播放《相信自己》）召开百日誓师大会的作用1、时间越是临近高考，学生们越紧张，学习气氛越是压抑，再经过几次统考，统考成绩不理想的学生既紧张又不知所措，誓师大会能激发学生斗志、缓解紧张的情绪、增加学生的信心。2、老师和学生一起进行庄严的宣誓，会增强学生的信念，那种时候信念就是学习的动力。3、百日誓师大会有很大的鼓舞士气作用，激发学生下决心认真学习考大学，百日誓师大会的仪式感和集体感也让学生感觉考上好高中很光荣。4、百日誓师大会在学生时代是很有意思的活动，是激动人心的时刻，因为在学生时代心思很单纯，感觉一切都很新鲜，以后青春不在时回忆百日誓师大会也是很有意义的事情。

　　为了确保活动有序地进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我帮大家整理的初三百日誓师活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　初三百日誓师活动方案1 　　一、指导思想： 　　切实抓好初三年级中考考前100天的教育教学工作，充分调动全体初三年级师生的工作、学习积极性，进一步激发师生的工作、学习热情，更好地备战中考，争取20xx年中考的全面辉煌，为学生进入以后的学习奠定良好的基础。 　　二、工作小组： 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　三、准备工作： 　　(一)时间安排：3月14日(星期二)上午8：30开始 　　1、8：15—8：30：班主任组织学生到学校篮球场集合。 　　2、8：30—9：30：全体初三师生参加誓师大会。 　　(二)大会地点：学校篮球场 　　(三)参加人员：学校有关领导，初三年级全体师生 　　(四)主持：陈良发 　　(五)会场布置与相关准备：(总负责-办公室) 　　1、大会横幅一条：“黄冈实验学校20xx届中考百日冲刺誓师大会”; 　　2、主席台：课桌、椅子和红布、话筒 　　3、音乐播放：李凯 　　(1)学生入场：播放进行曲 　　(2)学生退场：播放音乐《明天会更好》《让我们飞得更高》 　　四、会议仪程： 　　第1项：全体起立，奏国歌。 　　第2项：陈良发副校长动员讲话 　　第3项：教师代表发言 　　第4项：学生代表发言 　　第5项：初三年级教师集体宣誓(领誓人：郭峰) 　　第6项：初三全体学生宣誓(领誓人：胡冰青) 　　第7项：张校长做中考备考指导讲话 　　五：主持人宣布大会结束 　　百日冲刺誓词(老师) 　　领誓人：郭峰 　　请全体教师起立，举起右手，跟我宣誓： 　　让我们恪尽职守，言传身教，与学生同甘共苦; 　　让我们以身作则，全力以赴，为学生保驾护航。 　　我们挥洒汗水同舟共济;我们斗志昂扬，永不言弃! 　　我们奋战一百天，激情创造奇迹! 　　百日冲刺誓词(学生) 　　领词人:胡冰青 　　请九年级全体同学，举起右手，跟我一起大声宣誓： 　　在这神圣的时刻，我们用青春的名义发誓： 　　九年一剑，时不我待!目标明确，自信自强!勤学苦练，意志如钢! 　　挑战自我，斗志昂扬!全力备考，圆我梦想!拼搏百天，笑傲考场! 　　初三百日誓师活动方案2 　　一、开场语 　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家好！在20xx年中考中创造我们的奇迹——是我们每位老师、每位家长的`热切期盼，更是每位初三同学的最大的梦想。 　　今天，我们召开中考誓师大会，就是为了给我们的奔跑助一把力，给我们的冲刺呐一声喊，就是要立下我们铿锵的誓言。 　　二、现在我宣布： 黄冈实验学校20xx年中考百日冲刺誓师大会现在开始！ 　　参加本次大会的人员有：学校校长、学校教务处领导、德育处领导以及我们最可敬的班主任、老师和最可爱的初三年级全体同学们。 　　2、本次大会的有7项议程，下面逐项进行。 　　3、大会第1项：全体起立，奏唱国歌。 　　4、大会第2项：请陈校长做“中考”百日冲刺动员报告。 　　过度：非常感谢校长的精彩发言。同学们，今天距离中考只有100天了，刀已出鞘，剑在弦上！面对人生的第一次考验，我们是枕戈待旦还是马放南山？是选择金榜题名，放声高歌，还是选择名落孙山，悲泪成河？刚才两位领导的发言给我们指明了奋斗的方向，两位领导的教诲，给我们吹响了前进的号角。同学们，备战中考，上至学校的领导，下到我们的每一个老师，我们与你同甘共苦，我们为你保驾护航。 　　5、大会第3项：请教师代表发言。 　　过度：非常感谢老师的精彩发言。同学们，在们成长的春夏秋冬里，在你们进步的点点滴滴中，老师一直在陪伴着你。让我们再次用最最热烈的掌声向老师们表示衷心的感谢。 　　现在，当你们走到中考前的100天，我们的老师会用更多的关心和爱护来支持你们！百日备考，我们全体初三老师早已做好了充足的准备。百日备考，我们全体初三年级的同学们更是激情满怀；跃跃欲试。 　　6、大会第4项：请学生代表发言。 　　过度：100天，在人的一生中不过是白驹过隙，转瞬即逝，但对初三年级同学来讲注定是一生中需要浓墨重彩的一笔！牢牢把握住这100天，它将足以绚烂我们的青春，璀璨我们的激情燃烧的岁月！ 　　7、大会第5项：老师宣誓。 　　8、大会第6项：学生宣誓。有请领誓人：胡冰青同学。 　　过度：同学们，你们的誓言划破天空！你们的誓言震撼大地！誓言即出，就应该铭记在心！誓言即出，就应该用行动证明！在过去的一个学期，就有不少的同学用成绩给我们做出了表率。 　　11、下面进行最后一项：请学校张校长作总结发言。 　　三、结语 ：非常感谢张校长的精彩发言。同学们，你们的师长们已经为你们点燃决战的烽火。你们的同伴们也正为你们的冲刺擂鼓呐喊。一年之计在于春。就让这明媚的春天见证我们永恒的激情。 　　没有经过拼搏诠释的青春，是苍白的； 　　没有经过奋斗考验的青春，是缺憾的。 　　备考一百天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天。 　　不经历风雨怎么见彩虹。让把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦！ 　　四、下面我宣布黄冈实验学校20xx年中考百日冲刺誓师大会到此结束。 　　初三百日誓师活动方案3 　　主题： 努力冲刺·超越自我·再创辉煌 　　时间： 20xx年x月xx日（周日）下午第8节课 　　地点： 三楼会议室 　　主持人： 杨长奎 　　参加人员： 学校领导（中层正职以上列席）、初三全体班主任、科任教师、九年级全体学生 　　会议流程： 　　1、宣布大会开始，全体起立，奏唱国歌；（会前播放《飞得更高》） 　　2、学校肖校长讲话； 　　3、九年级教师代表讲话（舒孝敬）； 　　4、九年级学生代表讲话（九2班王薪晴）； 　　5、九年级全体教师庄严宣誓； 　　6、九年级1班进行学生庄严宣誓； 　　7、九年级2班进行学生庄严宣誓； 　　8、九年级师生“誓师同签名”。（播放《精忠报国》） 　　9、宣布大会结束，请各班有序退场。（播放《相信自己》） 　　备注： 　　1、各班准备好宣誓词，负责培训领誓人和全班练习宣誓及排好队形。 　　2、请教务处、办公室、后勤提前准备好横幅（含悬挂）。 　　3、调试好投影仪、笔记本电脑，会前播放《飞得更高》歌曲；会后播放《相信自己》歌曲，课件上写上“努力冲刺·超越自我·再创辉煌————怀化华美学校·20xx决战中考·（百日）冲刺誓师大会”。 　　4、准备好签字大头笔。 　　5、办公室写好新闻稿发学校网站、公众号、微信群，全体班主任准发。 　　初三百日誓师活动方案4 　　一、指导思想 　　为充分调动全体初三年级师生的工作、学习积极性，进一步激发师生的工作、学习热情，更好地备战中考，为学生进入最后阶段的学习奠定良好的基础。争取xxxx年中考创造辉煌。 　　二、领导小组：初三毕业班工作指导组 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　三、策划： 　　广外附中学生处 　　四、具体安排 　　1．时间：xxxx年3月8日（周四）14：00—16：30 　　全体学生在13：45带凳子入场，按要求就坐。 　　2．地点：学校运动场 　　3．参加人员：中学全体师生 　　4．场地安排负责人：林xx 　　具体安排：初三学生和家长（家长坐在学生旁边）坐在面向主席台的中间位置，初三老师统一坐在前面第一排，家委统一坐在前面第二排；初一学生坐在面向主席台的右边，初二学生坐在面向主席台的左边，老师整齐一排坐在各班学生后面。 　　5．场地设置：主题背景喷绘、四周励志横幅、入场离场拱门、场外签名墙。 　　6．场地布置：后勤人员在3月8日13：40前摆放好全体老师和家长就坐的凳子160个（凳子前后间隔40CM，左右间隔60CM，两张凳子之间留的距离给初三学生摆凳子坐），准备师生签名用的黑色油性大笔20支（摆放签名墙边）。 　　7．设备：总务处准备好大功率音响设备（移动话筒4个、可连电脑配乐音频线） 　　8．主题： 　　（1）浴血奋战一百天，笑傲人生看世界！ 　　（2）奋战一百天，出门看世界！ 　　9．内容流程： 　　（1）分班准备：列队按序入场； 　　（2）拱门设计：迎面门头“宣战门”，寓意：进门向中考宣战；背面门头“世界眼”，寓意：结束出去看世界； 　　（3）入场：战鼓过拱门，两侧由林xx、黎xx老师擂响战鼓； 　　（4）开场：主持人开场； 　　（5）吴xx校长致词； 　　（4）家长代表于洪兵发言； 　　（7）学生代表石正艺发言（表达初一初二学弟学妹对初三学长的祝福）； 　　（6）海音笑长励志感恩演讲：《为自己的生命扛起责任》（含中考宣誓）； 　　（7）《少年中国说》节选： 　　海音笑长带领全体学生诵读“立足中国，走向世界”。 　　（8）离场：分班带着满满能量过“世界眼”，走向未来； 　　（9）签名：场外竖誓师大会“签名墙”，过“世界眼”拱门后自由签名留念。（“签名墙”学校留存，在初三年级走廊展示） 　　10．大会全程录像，刻录光碟

“初三誓师大会”意思是大多数初中在距离中考只有某一时段时举行的一次全校性大型师生会议，其中中考百日誓师大会最为常见，由学校领导发表演讲，谈及对初三学生及任教老师在中考来临前100天的希望和要求。中考百日誓师大会目的通常为：1、提高师生备战中考意识。2、激发学生学习，备战中考斗志。3、激发初三教职工在中考来临前的工作热情。4、缓解学生在初三中考备战中的紧张情绪，亢奋心情。5、促进初三学生互动交流。6、保障家长为学生服务。

需要。寓言四则，主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》四则故事，非常有教育意义。伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。弗里吉亚人。据希罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。另外还传说，庇士特拉妥统治期间，他曾到雅典访问，对雅典人讲了《请求派王的青蛙》这个寓言，劝阻他们不要用别人替换庇士特拉妥

大年初三去韭菜坪一日游如何发朋友圈的文案关于旅行每个人都是心向往之，毕竟身体和灵魂总要有一个在路上.....一些关于旅行的文案，看完就心动，旅行有瘾，不去戒不掉。1. 保持年轻最简单的方式是：背起行囊。2. 你所不知道的远方，都是值得一去的天堂。3. 想要未知的疯狂，想要声色的张扬，想要最好的时光在最美地方。4. 找不到答案的时候，就去看一看这个世界。5. 有趣的人生，一半是人间烟火，一半是山川湖海。6. 遇见美食，邂逅美景，认识新朋友，也许这就是旅行的意义。7. 如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。8. 云办公、云蹦迪、云上课，云监工、云抢菜、云吸猫……试过云中漫步吗？9. 风吹又日晒，自由又自在。10. 去旅行你会得到两样体验：自由如野马、花钱如流水。11. 遇见你，如鹿归林，如舟靠岸。12. 欲知喜乐，纵情跋涉。13. 你透过车窗看风景，山川湖泊也在看你。14. 人生得意须尽欢，胡吃海塞需尽兴。15. 买包解决不了的问题，背包试试。16. 我的热爱能走多远？直到向往的风景变成走过的地方。17. 旅行不是济世良药，但却是一片阿司匹林。虽然解不了生活的毒，但化得了生活的苦。18. 时光会走远，影像会长存。19. 对钟爱的世界道一句晚安，日月星辰，山水风光。20. 我们在不同的风景中、在相同的时光里。21. 来这世间一趟，一定要努力看看所有美好。22. 不去感受世界的奇妙，怎么知道世界将被什么改变。23. 原来，在冒险岛无所不能的超人，是写字楼里伪装成的凡人。24. 出发，永远是最有意义的事情。

对于大年初三去韭菜坪一日游的朋友圈的文案，这个你可以自己随便写上。难得利用假期陪着父母或者是家人一起出去旅旅游，散散心。感受一下大自然，更感受一下亲情的温暖。

　　当我们走在干净、宽敞的街上时，当你随手把垃圾扔在地上时，你是否想过这舒适、优美环境的创造者呢？这一切，都是环卫工人辛勤劳动的结晶。她就是我最尊敬的人——城市美容师。　　记得那时刚刚过完年，我嚼着糖果走在大街上，看到许多家庭都把凋谢的年花扔出家门外，霎时间，一盆盆凋谢的花摆在我们小镇的马路旁，显得格外刺眼。这时候，我们的环卫工人开始忙碌了，他们开来卡车，戴上手套，两个环卫工人把影响我们小镇容貌的残花败柳统统除掉。　　不知道为什么，我特别注意其中一个身材瘦小，看起来并不是本地人的阿姨，她干活特别地卖力，别看她瘦骨嶙峋，搬起花盆来可是不遗余力。　　“啊！”那位阿姨突然尖叫了一声，好像是被一些有刺的年花刺伤了手臂。　　我心里想：“她被刺伤了，应该就不搬花了，看她那么瘦，休息一下也好，可是就是苦了她的那个同伴。”　　可是事情出乎了我的意料，那位阿姨用衣服抹了抹伤口，操着浓重的外地口音对她的同伴说：“没关系的，只是刺了一下，没什么大不了，我可不能占了你的便宜呀！”　　“可是……”　　“不要可是的了，”她打断了同伴的话“快点干活吧！”　　我听了这些话，心里感慨万分：“这位阿姨相貌看似平凡，可是我看见了她那出众美丽的心灵，她能做到不占别人的便宜，我真敬佩她！”　　看着他们几经辛苦，把镇面打扫的干干净净，看着他们远去的背影，我对那位不知名的清洁工阿姨肃然起敬，虽然她只是一个普通人，但她那种不占别人便宜的高尚品质永远留在我心中，值得我永远地尊敬她。

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