bambo

其实不明白你什么意思啊 ？ 怎么转换呢？？

pine 名词：松树。动词：难过bamboo 名词：竹子harp 名词：竖琴。动词：唠叨。

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到wacom管网上去查询笔的注册号，如果能验证就是真的

about 1600 after more than 50 reserves set up to protect bamboo areas保护竹林面积超过50个，约占1600。

【 #教案# 导语】《Pandas love bamboo》是在学生已经学习了动物的一般习性之后，所设置的一部分巩固操练的内容。课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 　　教材分析： 　　教材分析本单元是对英语中一般现在时句型的扩展和练习，学生可以运用所学语言讨论动物习性这一真实语言情景，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般现在时的各种句式。本课没有偏词难句，主要的语言功能就是让学生会用简单的句式介绍和描述动物的习性。 　　学情分析： 　　小学生都具有好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等心理特点，同时对新奇的事物非常感兴趣。同时，六年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识，在一定的情境中，学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作，展现出良好的学习氛围。 　　教学目标： 　　《小学英语课程标准》强调指出：“英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，重视学生的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。” 根据以上要求及对学生实际情况的分析，我制定了如下教学目标。 　　（一）知识与技能：引导学生运用一般现在时的句子介绍动物习性。 　　（二）过程与方法：学生通过小组合作，组内讨论，组间交流，培养学生自主学习和运用语言的能力。 　　（三）情感态度与价值观：通过了解动物与人类的和谐关系，激发学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识。 　　教学策略： 　　（一）教学方式与学习方式 [教学方式：“任务型”教学方式 学习方式：自主探究、合作交流] 本课的设计中，我运用了“任务型”教学方式，要求学生通过表达、询问、解释、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，同时注重英语中听、说、读、写各项基本技能的训练；英语课程标准强调重视学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。学生将在“任务型”教学方式的引导下，在自主探究与合作交流中学习和运用语言。 　　（二）评价方式 [评价方式：多元性评价] 心理学家指出：学生在课堂上有获得表扬的需要，评价的主体应该是多元性的。所以，在教学中我着眼于学生语言运用的培养，采用激励性评价、师生评价、生生互评等多元性评价方式，在教学活动中充分激发学生的求知欲和表现欲，实现教学过程的化。 　　（三）教学手段 　　1、结合本课教学目标我设计了“猜谜语”、“听音排序”、“听音写词”、“动物习性的讨论”、 “学说小韵诗”、“写写喜爱的动物”等几项任务。 　　2、利用图片，激发学生的学习兴趣。 　　3、采用小组比赛的形式，激发学生积极参与，培养其集体荣誉感。 　　教学过程： 　　一、Warm up 　　T: Good morning, boys and girls！ 　　Ss: Good morning, teacher！ 　　T: Pleased to meet you！ 　　Ss: Pleased to meet you, too！ 　　T: Now relax yourself. Let"s listen to music. 　　（Play the song Old MacDonald had a farm.） 　　Ss: （Listen, repeat and clap.） 　　T: This song sounds nice. There are lots of animals in the song. Yes? 　　Ss: Yes！ 　　T: Do you like animals? 　　Ss: Yes！ 　　T: Now I say, you guess which animals they are. Let"s have a match between four groups. OK? 　　Ss: OK！ 　　T: Number 　　1. They"ve got long tails. They climb trees very fast. They like bananas. What are they? 　　S1: They are monkeys.T: You are very clever！ Group 2 can get a flag. 　　T: Number 　　2. They are tall. They"ve got long necks. What are they? 　　S2: They are pandas.T: Fantastic！ Group 3, a flag！ 　　T: Who can say another animal? 　　二、Presentation 　　T: So many animals！ I like pandas. But I don"t like snakes. （Write on board.） What about you? 　　S1: I like monkeys. But I don"t like tigers. 　　S2: I like bears. But I don"t like dogs. 　　T: Good. And do you know what do pandas love? （Write the title: Unit 2 Pandas love bamboo.）Ss: （Read the title together for twice.） 　　T: Today we"ll discuss some animals. Let"s see what they are.（Show the pictures of animals.） 　　Ss: （Read and spell the words together for twice.） 　　三、New contents 　　T: These animals are lovely. You can see them on your books. Now listen to the tape, order the pictures. 　　T: Now I"ll check the answers. Who can tell me? 　　S1: Number 1 is …T: Excellent！ And what do they like? Let"s listen, then you should say and write down the sentences. 　　T: First, which animals? 　　Ss: Snakes. 　　T: Who can repeat the sentence? 　　S3: Snakes love the sun. 　　T: Great！ （Write on the board.） Read together, please. 　　Ss: Snakes love the sun. 　　T: Next, which animals? 　　Ss: Elephants. 　　T: Who can repeat? 　　S4: Elephants like water. 　　T: Can you write on board?（The same process for the other animals.） 　　Ss: （Read the sentences together.） 　　T: （Correct the mistakes.） 　　T: Now I say numbers, you say the sentences. 　　T: Who can come here and point to the pictures for us? 　　S2: I can. …You are very good！ 　　四、Practice 　　T: Can you remember now? 　　Ss: Yes！ 　　T: OK. I say, you guess. They love the sun. What are they? 　　S5: They are snakes.T: Very good. Now work in pairs, practice part 2. 　　Ss: （Work in pairs to do the practice.） 　　T: Who want to show your dialogue?Ss: （Several groups act out.） 　　T: You did a good job！ Now let"s learn another animal----owl.（Read and explain the word.） 　　T: I"ll ask students to explain the sentences. 　　Ss: （Study the chant, and then say with the rhyme.） 　　五、Enlargement 　　T: Today we"ve learnt lots of animals. But which do you like? Now talk in groups: What are your favorite animals? Why? 　　Ss: （Talk in groups.） 　　T: Stop！ Now write down your ideas. You can write like this: My favorite animals are …Because… T: Who want to read your sentences? 　　S1: … 　　S2: … 　　T: You are very lovely. We love animals, because they are our good friends. Let"s read loudly！ 　　Ss: We love animals, because they are our good friends. 　　T: Again！ Louder！ 　　Ss: We love animals, because they are our good friends！ 　　T: Well done, children！ You should remember this sentence.Class is over. Goodbye, children！ 　　Ss: Goodbye, teacher！ 篇二 　　教材分析： 　　本节课是一年级起点第11册英语Module7 Unit1 Pandas love bamboo.的课文教学，课型为新授课。六年级学生对于动物有很多了解，因此，本课主要是为学生梳理知识，用已有知识描述动物，这也是本册教材的重点之一。 　　学生分析： 　　六年级学生有一定的自学能力，因此，可以给学生更多展示的空间，他们通过小组合作等方式先自学，教师加以引导和指点。 　　教学目标： 　　1、语言知识：全体学生能够听懂、会说、会读、会写写单词 bamboo/ gave/ its/ almost/ deaf/ frightened/ sh/ roar/ fox/ at night 句子Pandas love bamboo. They eat for twelve hours a day！ Do snakes love music? No, they don"t. They"re almost deaf！ 　　2、 语言技能： 全体学生能够在适当的情境中，运用已学语言谈论动物的生活习性和不同的人与动物的睡眠习惯。 　　3、 情感态度：全体学生能够积极参与各项活动并且有团结合作的意识，向朋友介绍自己喜欢的动物。 　　4、学习策略：全体学生通过小组交流等方法，学会运用所学的英语，进行表达和交流，在词语和事物之间建立联想。 　　5、文化意识：全体学生能够中外文化的异同， 关注不同国家标志性动物，培养爱国主义情感和跨文化意识。 　　教学重点： 　　能在实际情景中运用已学语言谈论动物的生活习性和不同的人与动物的睡眠习惯。 　　教学难点： 　　在情境中恰当地运用已学语言谈论动物的生活习性和不同的人与动物的睡眠习惯。 　　教学过程： 　　一、复习导入Warm-up and lead in（ 3 min ） 　　1. Warmer: Sing a song 　　2. Free Talk: Watch the cartoon 　　Do snakes love music? Does the dog love music? 　　【设计意图】通过song 营造轻松愉悦氛围，激发学习英语兴趣，通过Free Talk顺利的引出本课内容，为本课作知识性的铺垫。 　　二、任务呈现Task presentation（ 2 min） 　　T板题并揭示学习目标： 运用已学语言谈论动物的生活习性和不同的人与动物的睡眠习惯。 　　三、课文学习Text learning（ 10 min） 　　1．Listen to the text带着问题，整体感知课文 　　What is the DVD about? 　　2. Listen again 　　What does it say about animals? Let"s see. 　　在任务驱动下，学生先自学，教师加以引导和总结 　　（1） What do pandas love? 　　（2）How many hours do pandas eat a day? 　　（3）What can snake do? 　　（4）Why? Do snakes love music? 　　（5） What do you think about the DVD? 　　a.自读课文，在文中画出答案 　　b.小组合作，交流答案 　　3. Listen, point and act 　　4.课文巩固：Talk about the pictures. A3 　　【设计意图】创设学习氛围，激发兴趣，展现与本文相关的信息，直接切入主题。学生带问题听录音，帮助理解课文培养学生了解中西方文化的差异，引导学生热爱祖国。 　　四、训练巩固 Practice（ 10 min） 　　1. 口头操练： Ask and answer A4 　　2. 笔头训练： Read and choose 　　【设计意图】在情景交流中学习英语，体验英语，层层深入，加对课文的理解，通过练习反馈学生的理解程度。 　　五、任务完成 Task completion（ 10 min） 　　Make a riddle 　　教师提供可用语言 What"s your favourite animal? Do you love…？ Why? What can… do? 小组自编对话进行展示。 　　【设计意图】教师为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现的空间。 　　六、小结与布置作业 Summary and homework（ 5 min） 　　1. Summary：学生自主总结本课知识点 　　2. Homework 　　必做：读课文，抄写目标句子 选做：Free Talk, 小练笔 　　板书设计： 　　Module 7 Unit 1 　　Pandas love bamboo. 　　love 　　can/can"t Animal eat for… 篇三 　　教材分析： 　　本单元是在学生已经学习了动物的一般习性之后，所设置的一部分巩固操练的内容。课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息。 　　学情分析： 　　经过 Unit1的学习后，学生已经能够掌握一些关于动物的喜好的表述方法。根据六年级学生的身心特点，他们对动物世界的一些奥秘会表现出非常浓厚的兴趣，这一点在本课的教学起到了至关重要的作用。 　　教学目标： 　　（一）知识目标 　　1、能准确运用“like”与“love”。 　　2、掌握句型：They love ...、What are they/is it? Do...like...? 　　（二）能力目标 　　1、培养学生的合作能力。 　　2、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。 　　（三）情感目标 　　1、激发学生对动物世界的好奇心及求知欲。 　　2、培养学生大胆展示自我的能力。 　　教学重点： 　　能准确运用句型：They love ...、What are they/is it? Do...like...? 　　教学难点： 　　培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。 　　教学过程： 　　一、Warm-up 　　1 、播放歌曲《Old Macdonald has a zoo》 　　2、提问What is your favourite animal? 　　3、出示动物图片，提问动物名称。 　　二、Presentation 　　1、教师扮作动物园饲养员，出示实物图片若干“水、竹子、鱼、太阳、阴雨”等，给动物分食物 　　2、扮演熊猫引导学生区分“like”与“love”。 　　3、出示天气图片，通过对天气的喜爱程度，引导学生运用“like”与“love”。 　　三、Practice 　　1、听活动一录音完成动物特征和喜好表格。 　　2、依据表格进行谜语创作。 　　四、Consolidation 　　1、播放录音，让学生体会语调。 　　2、引导学生小组设计一组就动物习性进行的谈话，用准确的语调展示。 　　五、Summary 　　引导学生整理本模块内容，介绍所学内容。 　　板书设计： 　　Module7 Unit2 Pandas love bamboo。 　　Snakes love the sun . 　　What are they? 　　 Elephants like the water. 　　They are... 　　 Pandas love bamboo. 　　Dogs play with children. 　　Cats like fish. 　　Bears sleep in the winter.

Giant panda, an endangered species, habitats in the beautiful forest of Sichuan, China. It is black and white, and popular in zoos around the world.

答案：There【is】some bamboo in the forest. 翻译；深林里有一些竹子. 解析：bamboo 在此时不可数名词,所以要用单数形式is. 不懂再问,在线为你解答 你的10分满意,我们团队的无限动力】

Bamboo Forests Why do human destroy bamboo forests? (1) Human may be destroying bamboo forests like they are doing with other forests for grassland. (2) But to a great extent they are logging the bamboo trees more for their timber which is an incredibly versatile type of wood that can be made into not only chopsticks and furniture but can also be used in construction and consumed as food. 参考: pulitzer center/reporting/china%E2%80%99s-appetite-bamboo-damaging-forests wiki.wers/Q/Why_are_people_destroy ing_the_bamboo_forests?#slide=2 Why do human beings like to grow and make use of the bamboos? It is because of the following reasons: (1) There are certain values namely its ratooning and perannual growing suckers" formation and hardy natures; (2) Serving as conservation of the river bank and hilly slope; (3) Production as materials for furniture tools scaffoldings for building purpose and new shoots for food. 参考: Myself why do human destroy bamboo forest???? avarice and lust blind the mind making/getting an enormous profit in trade is at first priority .................................e

in which的判断方法就是，你可以把in的宾语代入进去，看能否说得通，这题的情况就是 in bamboo。明显不通顺啊，所以只能用where来引起地点状语。但是在某些情况下in which和where都能使用的。

C 试题分析：考查分词做状语用法。本题中的动词surround与句子主语the ancient city之间构成被动的关系，故使用过去分词在句中做状语。句意：被浓密的竹林和高高的深林所包围，这座古代的城市直到20世纪90年代才被发现。故C正确。点评：当分词做状语的时候，如果构成分词的动词与句子的主语构成主动关系，就使用现在分词做状语；当二者构成被动关系，使用过去分词做状语。如果分词的动作发生在谓语动词之前，就使用分词的完成式。如果分词与句子的主语没有关系，可以使用状语从句或者独立主格结构。

音响很好。1、bambooforest有源音响很好，外观上是金属外壳，抑振性一流，功率很大，音质好，需要连接功放驱动，在调音方面比较灵活。2、功放内置在音箱里面，功放连接音箱单元的线很短，线材的损失小。

竹林

这个英文是什么意思？我不知道，打扰了

I ain"t come to fight tonightToo many ladies up in here tonight(Everybody report to the dance floor please! Grab a girl!)I never really knew that you could dance like thisShe makes her man wanna speak spanishComo se llama, Bonita? Mi casa, y su casaThe way you move, you"ve got me hypnotizedEspecially when I look into his eyesHey Papi, I wanna see you do the dance to the congaHey girl, I can see your body movin" and it"s driving me crazyAnd I didn"t have the slitest idea until I saw you dancin"and when you walk up on the dance floorNoobody could not ignore the way you move your body, girlAnd everything so unexpected the way you right and left itSo you could keep on shaking itBaila en la calle de nocheBaila en la calle de díaBaila en la calle de nocheBaila en la calle de díaI never really knew that you could dance like thisShe makes her man wanna speak spanishHey boy, now that I see all your rhythmComo se llama, Bonita? Mi casa, y su casaThe way you move, you"ve got me hypnotizedThe way you move, you"ve got me hypnotizedEspecially when I look into his eyesEspecially when I look into his eyesHey Papi, I wanna see you do the dance to the congaI"m in a state of shock nowThe way I can see your body movin"And I don"t want you to stop nowI like the way you approach me so sexuallyYou got me in a base, boyI can"t ignore the way you"re dancin"You got me in a trance and I can"t explainBaila en la calle de nocheBaila en la calle de díaBaila en la calle de nocheBaila en la calle de díaI never really knew that you could dance like thisShe makes her man wanna speak spanishComo se llama, Bonita? Mi casa, y su casaThe way you move, you"ve got me hypnotizedEspecially when I look into his eyesHey Papi, I wanna see you do the dance to the congaSenorita, feel the congaLet me see you move like you come from HavanaOhhh, I didn"t know you did it like thatHey, you Papi, don"t you stop itI wanna see you move your bodyOhhh, I didn"t know you did it like thatBaila en la calle de nocheBaila en la calle de díaBaila en la calle de nocheBaila en la calle de díaI never really knew that you could dance like thisShe makes her man wanna speak spanishComo se llama, Bonita? Mi casa, y su casaThe way you move, you"ve got me hypnotizedEspecially when I look into his eyesHey Papi, I wanna see you do the dance to the congaBaila en la calle de nocheBaila en la calle de díaBaila en la calle de nocheBaila en la calle de díaBaila en la calle de nocheBaila en la calle de díaBaila en la calle de nocheBaila en la calle de díaI never really knew that you could dance like thisShe makes her man wanna speak spanishComo se llama, Bonita? Mi casa, y su casaThe way you move, you"ve got me hypnotizedEspecially when I look into his eyesHey Papi, I wanna see you do the dance to the congaI never really knew that you could dance like thisShe makes her man wanna speak spanishComo se llama, Bonita? Mi casa, y su casaThe way you move, you"ve got me hypnotizedEspecially when I look into his eyesHey Papi, I wanna see you do the dance to the conga

panda is climbing the bamboo

这歌是billboard冠军曲啊~~我也喜欢不过实在太麻烦了.好多spanish..我不懂啊而且这歌有点XX

歌曲名:You Know How I Do [Live From Bamboozle]歌手:Taking Back Sunday专辑:Live From Bamboozle 2009you know how i doSo sick, so sick of being tired.And oh so tired of being sick.We"re both such magnifacent liars.So crush me baby, I"m all ears.So obviously desperate,so desperatly obvious.I"ll give in one more timeand feed you stupid lines all about"cleaning up my act..."We won"t stand for hazy eyes anymore.We won"t stand for hazy eyes anymore.We won"t stand for hazy eyes anymore.We won"t stand for hazy eyes anymore.So sick, so sick of being tired.And oh so tired of being sick.Willing and ready toprove the worst of everything you said about.So obviously desperate, so desperatly obvious.So good at setting bad examples.Listen, chic, I"ve had all I can handle.We won"t stand for hazy eyes anymore.We won"t stand for hazy eyes anymore.We won"t stand for hazy eyes anymore.We won"t stand for hazy eyes anymore.Think of all the fun you had.The finest line divides a night wellspent from a waste of time.Think of all the days you spent alonewith just your T.V. setand......"I can barely smile"Think of all the fun you had.The finest line divides a night wellspent from a waste of time.Think of all the days you spent alonewith just your T.V. set and......"I can barely smile"Let"s go...He"s smoked out in the back of the van,says he"s held up with holding on and on and on.He"s smoked out in the back of the van,says he"s held up with holding on and on and on.http://music.baidu.com/song/8172151

This set of alphabet stamps is especially creative , using a clothes peg for the letter a , and a bamboo ladder for the letter h and so forth 字母邮票(邮票展示了丰富的想像力，以衫夹代表a 、竹梯代表h等。 B prises part of a pair of scissors and c a desk lamp ! similarly , e uses a steaming rack , h a bamboo ladder and u a pair of fpp - flops 字母b则由剪刀的一部分组成，而字母c由一盏?灯组成。同样地，字母e 、 h及u分别由蒸架、竹梯及拖鞋组成。 Another reproduced the most singular binations with a spinning - top ; in his hands the revolving tops seemed to be animated with a pfe of their own in their interminable whirpng ; they ran over pipe - stems , the edges of sabres , wires , and even hairs stretched across the stage ; they turned around on the edges of large glasses , crossed bamboo ladders , dispersed into all the corners , and produced strange musical effects by the bination of their various pitches of tone . the jugglers tossed them in the air , threw them pke shuttlecocks with wooden battledores , and yet they kept on spinning ; they put them into their pockets , and took them out still whirpng as before 还有一个耍弹簧地陀螺的演员，他使那些地陀螺滴溜溜转起来配合得极其巧妙，看了简直叫人难以置信，这些嗡嗡作响的陀螺在他的操纵下，活象是一些旋转不停的有生命的小动物，它们能在烟斗杆上，军刀刀口上，以及在那些拉在舞台上的头发一样细的钢丝上旋转著跑个不停，它们能围著几个大水晶瓶打圈转，它们能爬竹梯，能四面八方到处跑，同时发出各种不同的响声。

是on bamboo slips吧，在竹简上，documents on silk&bamboo slips 简帛文献（复数）

欧 洲 的 纸 尿 裤的外 包装上都 是 有 透气 孔 的设 计 的。 主要是出于 对宝宝 的 安 全 考虑

shakira_bambo_2006？？？？？是世界杯的那首歌吧～～，那首歌叫《Hips Don"t Lie》Ladies up in here tonight No fighting, no fighting We got the refugees up in here No fighting, no fighting Shakira, Shakira I never really knew that she could dance like this She makes a man wants to speak Spanish Como se llama, bonita, mi casa, su casa Shakira, Shakira Oh baby when you talk like that You make a woman go mad So be wise and keep on Reading the signs of my body And I"m on tonight You know my hips don"t lie And I"m starting to feel it"s right All the attraction, the tension Don"t you see baby, this is perfection Hey Girl, I can see your body moving And it"s driving me crazy And I didn"t have the slightest idea Until I saw you dancing And when you walk up on the dance floor Nobody cannot ignore the way you move your body, girl And everything so unexpected - the way you right and left it So you can keep on taking it I never really knew that she could dance like this She makes a man want to speak Spanish Como se llama, bonita, mi casa, su casa Shakira, Shakira Oh baby when you talk like that You make a woman go mad So be wise and keep on Reading the signs of my body And I"m on tonight You know my hips don"t lie And I am starting to feel you boy Come on lets go, real slow Don"t you see baby asi es perfecto Oh I know I am on tonight my hips don"t lie And I am starting to feel it"s right All the attraction, the tension Don"t you see baby, this is perfection Shakira, Shakira Oh boy, I can see your body moving Half animal, half man I don"t, don"t really know what I"m doing But you seem to have a plan My will and self restraint Have come to fail now, fail now See, I am doing what I can, but I can"t so you know That"s a bit too hard to explain Baila en la calle de noche Baila en la calle de d Baila en la calle de noche Baila en la calle de d I never really knew that she could dance like this She makes a man want to speak Spanish Como se llama, bonita, mi casa, su casa Shakira, Shakira Oh baby when you talk like that You know you got me hypnotized So be wise and keep on Reading the signs of my body Senorita, feel the conga, let me see you move like you come from Colombia Mira en Barranquilla se baila assay it! Mira en Barranquilla se baila as? Yeah She"s so ***y every man"s fantasy a refugee like me back with the Fugees from a 3rd world country I go back like when "pac carried crates for Humpty Humpty I need a whole club dizzy Why the CIA wanna watch us? Colombians and Haitians I ain"t guilty, it"s a musical transaction No more do we snatch ropes Refugees run the seas "cause we own our own boats I"m on tonight, my hips don"t lie And I"m starting to feel you boy Come on let"s go, real slow Baby, like this is perfecto Oh, you know I am on tonight and my hips don"t lie And I am starting to feel it"s right The attraction, the tension Baby, like this is perfection No fighting No fighting

家都晓价钱货bambo单片价格算花王差使用比花王要主要Bambo纸尿裤丹麦皇家指定环保纸尿裤种材质增加本理

bamboo复数加s The panda"s natural habitat is the bamboo forest. 大熊猫的天然栖息地是竹林。 以o结尾的，有时加es，有时加s。 有生命的（动植物）加es，无生命的加s。

bamboo表示一根根的竹子时，可数，复数是bamboos；表示竹林，不可数。 Testing methods for physical and mechanical properties of bamboos GB/T15780-1995竹材物理力学性质试验方法 扩展资料 　　The missing parts of the inscribed bamboo slips have not yet been discovered. 　　迄今仍未发现竹简残缺的部分。 　　The bamboo stick has split. 　　这根竹竿披了。 　　People can use bamboos to build a house. 　　人们可以用竹子造房子。

1.作物质名词（表示物种、材质）时，用其不可数名词（即单数）。如：Chopsticks are usually made of bamboo. 2. 表示"竹林"，用复数。如：There are a lot of bamboos along the river.

是。可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西。bamboo在表示各种各样的竹子，强调竹子的种类的时候是可数名词，复数形式是bamboos。bamboo在表示竹子的数量和竹子总称的时候是不可数名词，也可以用作形容词，意思是竹制的。

bamboos。根据查询词典可知，bamboo，美 [b?m?bu]，英 [?b?m?bu?]；n.竹；竹子；网络竹纤维；竹杆，竹棍；竹节。复数：bamboos。例句：Sometimes the change due to weather， too cold or too hot or too soft as bamboo， bamboo is too small， flute body are easy to rupture.翻译：有时由于天气的变化，太冷或太热或由于竹质过嫩，竹节过少，笛身都易破裂。

bamboo在表示竹子（一根一根）的时候是可数的 但是在表示竹材,比如说这椅子是用竹子做的,是不可数的 而fish在表示鱼（一条一条）的时候也是可数的 在表示鱼肉的时候是不可数的

Bamboo是英文中“竹子”的意思。

bamboo是可数名词。其复数形式是bamboos。bamboo通常是用作名词，意思是“竹子；竹”，bamboo泛指一般的“竹；竹子”时是不可数名词；特指“某些竹子”或强调种类时是可数名词。所以bamboo是可数名词

是通用的丫

mod不兼容简单说就是服务器端的和你自己客户端不同可能是在你没登陆的时候服务器新加或者更新了bamboomod【著名的竹子mod能做出各种日式和风的素材和道具】导致客户端和服务器端的MC内容不同导致冲突。去找服主或者能进服务器的人拷贝一份就行了

昨天杨刚有没有美白效果功效当然有美白效果呀！

雄性袋鼠没有袋的 袋鼠原产于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。所有澳大利亚袋鼠，动物园和野生动物园里的除外，都在野地里生活。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。 袋鼠是食草动物，吃多种植物，有的还吃真菌类。它们大多在夜间活动，但也有些在清晨或傍晚活动。不同种类的袋鼠在各种不同的自然环境中生活。比如，波多罗伊德袋鼠会给自己做巢而树袋鼠则生活在树丛中。大种袋鼠喜欢以树、洞穴和岩石裂缝作为遮蔽物。 所有袋鼠，不管体积多大，有一个共同点：长着长脚的后腿强键而有力。大多数袋鼠在地面生活，从它们强健的后腿跳越的方式很容易便能将其与其他动物区分开来。袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。 所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋，育儿袋里有四个乳头。“幼崽”或小袋鼠就在育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。 袋鼠虽是胎生，却无胎盘。袋鼠妈妈怀孕四五个星期就生下一个像铅笔头大小的小袋鼠，长2厘米，重0.5—0.75克，没有毛，看不见东西。靠前肢和灵敏的嗅觉，小袋鼠沿着妈妈给它舐出的道路爬进育儿袋，叼着袋里的乳头发育成长。200天后，小袋鼠可外出活动，但一有危险就立即钻入袋中，由妈妈带着逃走。当袋内孩子长到能独立生活时，妈妈便不允许它再进去。袋鼠的繁殖力惊人，当袋内的孩子能独立生活时，第二个孩子便诞生了，同时，妈妈又怀上了第三条小生命