ACH

achieve作及物动词时意为“取得，获得，实现，成功”。作不及物动词时意为“达到预期的目的，实现预期的结果，如愿以偿”。读音：英 [əˈtʃiːv]，美 [əˈtʃiːv]。第三人称单数：achieves。现在分词：achieving。过去式：achieved。过去分词：achieved。双语例句：1、The college"s aim is to help students achieve their aspirations. 大学的目标是帮助学生实现他们的抱负。2、There are many who will work hard to achieve these goals.有志之士将会共同为实现这些目标而努力。

都是到达的意思只不过后面跟的介词不一样get 后面加to arrive 后面加in的时候表示到达大地点 加at的时候表示到达小地点reach 后面可以直接加地点

1、表达意思不同reach：到达，抵达；被看见，被听到；达到（特定的水平或数量）；达到（一个特定的时间或阶段）；（经讨论或思考后）达成，实现；伸，伸手；能伸到，能够到；把……递给；（臂的）伸出；伸手可及的距离；可到达的距离；（权力或能力）能及的范围；边远地区；层级，层次；河段，直水道；（特定时期内）观众人数，听众人数；（航海）横风行程。arrive：到达，抵达；送达，寄到；发生，出现，诞生；开始，到来；成功，出名；作出（决定）。2、词性不同reach：通常在句中既可以作名词，也可以作动词。arrive：通常在句中作动词，修饰主语或宾语。3、用法不同reach：reach做“举手可及的间距”解，是单数专有名词，可和不定冠词a连用，扩充可表明（实际效果或者影响）“所及的范畴”。arrive：reach通常是及物动词，其后可直接接地点名词作宾语（不能用介词）。arrive是不及物动词较正式，其后不可接宾语，但可以接here，there，home之类的表地点的副词作状语。

arrive, get与reach的用法区别如下：1、arrive和get都是不及物动词，前者较正式，后者则较口语化。2、两者之后均不可接宾语，但可接here,there,home之类的表地点的副词作状语。1、arrive之后通常接介词at(一般用于较小的地方)或in(一般用于较大的地方)。如：They will arrive in Paris next Monday.他们将在下周一抵达巴黎。2、get之后通常接介词to。如：When we got to the park, it began to rain. 我们到达公园时，就开始下雨了。3、reach通常是及物动词(较get更正式)，其后可直接跟地点名词作宾语(不能用介词)。如：It"s far beyond their reach to obtain such aim.实现这样的目标远远超出了他们的能力范围。

arrive 直达，reach 到达。

reach为及物，后面可以直接加名词 arrive为不及物，后面需加介词in 或at.]

reach和arrive都有“到达”的意思，它们都可直接跟表示地点的副词；在跟表示地点的名词时，reach是及物动词可直接跟地点，arrive须与at或in连用，arriveat表示“到达(小的地方)”，arrivein表示“到达(大的地方)”。

三者均可表示“到达”的意思,区别如下：一、arrive 和 get都是不及物动词,前者较正式,后者则较口语化.两者之后均不可接宾语,但可接 here,there,home之类的表地点的副词作状语.如：What time does the train arrive?火车什么时候到?We got 〔arrived〕 here last night.我们昨晚到达这儿.要表示“到达某地”,其后需适当借助介词：1.arrive 之后通常接介词 at （一般用于较小的地方）或 in （一般用于较大的地方）.如：We arrived at the station five minutes late.我们到车站晚了5分钟.They will arrive in Paris next Monday.他们将于下周星期一到达巴黎.2.get 之后通常接介词 to.如：When we got to the park,it began to rain.我们到达公园时,就开始下雨了.二、reach通常是及物动词（较get更正式）,其后可直接跟地点名词作宾语（不能用介词）.如：He reached Beijing yesterday.他昨天到达北京.注：reach 之后也可接 here,there,home 等词.如：When did he reach home yesterday?昨天他什么时候到家?

是couch potato沙发土豆（Couch potato），指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人，什么事都不干，只会在沙发上看电视，描述了电视对人们生活方式的影响，这个词最早诞生在美国。指将大部分业余时间用来躺在床上睡觉、或者抱着电视机守上十来个小时的人。换句话说就是，一个人长时间坐在沙发上，就如土豆一样一动不动，时间长了，人就像土豆一样胖胖圆圆的。久而久之便可能导致胆结石甚至心理孤独等疾病，是一种不健康的生活方式。

achieve、reach, onesmart aids

克里斯琴的成就。1:christian[男子名][英格兰人姓氏]克里斯琴。来源于古法语教名，含义是“基督的信徒”2:achievement，英语单词，名词，意为“成就；完成；达到；成绩”。

歧义现象是自然语言的普遍现象，涉及的层面主要有词、短语和句子。关系从句（relative clause，RC）挂靠歧义（attachment ambiguity）是歧义句的一种，指的是句中的单词或短语包含一个以上的挂靠关系。例如：We adore the secretary of the psychologist who takes a walk downtown.句中由who引导的关系从句既可以挂靠在of之前的名词短语（NP1）the secretary上，也可以挂靠在of之后的名词短语（NP2）the psychologist上。研究L2学习者对关系从句挂靠歧义的加工，本质上主要是探讨一语句子加工跟二语句子加工的异同问题，看看制约一语句子加工的因素是否同样制约二语句子加工，二语句子加工是否有其自身的特点等等。本帖在介绍一语RC挂靠歧义句加工的基础上，提出若干问题供感兴趣的人士讨论。一语RC挂靠歧义句的加工1. RC挂靠歧义句的消解因语言而异。法语、西班牙语、荷兰语、德语、意大利语等等偏好高挂靠（high attachment），即RC挂靠到NP1上；英语、巴西葡萄牙语、挪威语、罗马尼亚语等倾向于低挂靠（low attachment），即RC挂靠到NP2上。2. 频率的因素。Cuetos & Mitchell （1998）认为，句法分析器（parser）会追踪输入中无歧义挂靠的频率。不同语言中，无歧义高/低挂靠的频率不同，可能是制约歧义挂靠的因素之一。3. 句法的因素。最小节点挂靠（Minimal attachment）（Frazier，1978）认为句法加工通常生成节点最少的结构。迟关闭原则（late closure）（Frazier& Fodor，1978）认为后续出现的词汇或短语尽可能挂靠在最近的成分上。不同的句法加工原则对歧义挂靠可能会有不同的预测结果。4. 音韵的因素。不同的语言对音韵的要求可能是不同的，因而对挂靠的倾向性也不同。Fodor（2002）认为，法语之所以倾向于高挂靠，是因为法语中的RC倾向于构成独立的音韵成分（prosodic constituent）；而英语之所以倾向于低挂靠，是因为英语中的RC倾向于跟NP2一起构成一个独立的音韵成分。5. 其他因素。词义、语境、语用、百科知识、工作记忆等其他因素也影响歧义挂靠的选择。小鱼，哈哈

没错，to my 后接名词，故D对呀 （ A 动词； B C 是形容词）*******************************************************************加油！不明白再问！如果帮到你，请及时采纳，谢谢！*******************************************************************

楼上朋友想赚分想疯了,不懂俄文居然还要说 塔吉克斯坦不懂别误导人,塔吉克斯坦 原来是苏联的,本国有本民族语言,但苏联时期官方语言还是俄语没错,但分裂后官方语言就用 塔吉克族的语言了,俄语早就不会出现在 塔吉克斯坦 的钱币上面了再说了 斯坦 一词的俄语应为ский 而其他几个中亚的 斯坦 国都写成CTAH,楼上你看看哪个有啊,瞎说害人!

俄罗斯卢布

reach a conclusion[英][ri:tʃ ə kənˈklu:ʒən][美][ritʃ e kənˈkluʒən]得出结论，告一段落。双语例句：Eg. if all the economists in the world were laid end to end, they would not reach a conclusion.如果把世界上的所有经济学家首尾相连排列起来，他们也得不出一个结论。

reach a conclusion[英][ri:tʃ ə kənˈklu:ʒən][美][ritʃ e kənˈkluʒən]得出结论，告一段落; 例句：But I can"t reach a conclusion because so much of the above is largely irrelevant.不过由于上面诸多因素过于松散，所以我没法得出结论。Schedule your meeting so you will have enough time to reach a conclusion.合理安排好你们的会面，这样才能有足够的时间得出结论

men teachers

Achievement test和proficiency test的区别：Achievement test（成就测验）就是我们通常所说的考试。成就测验主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的。proficiency test，是指技术检查熟练测验，熟练程度的水平测试。例句：1、Achievement testAn achievement test that measures what the child expresses he has learned so far 成绩测试可以衡量一个孩子的学习达到了何种程度。If we"re going to reverse this tide, it might be useful to put the Achievement Test back at the center of politics. 如果我们想要逆转这种潮流，那么把能力测评放到政治事务的中心应该是一个行之有效的办法。King acknowledged that just 17 percent of his 11th-grade students passed the statewideachievement test last year, while in the Chicago public schools as a whole, the comparable figure was 29 percent. King承认他的十一年级学生中只有17%的人通过了全国统一成绩测试，而芝加哥的公立学校们的该项指标整体上达到了29%。Las Pinas City Grade 6 students got the fourth highest score in the National Capital Region (NCR) for the National Achievement Test (NAT). 拉宾斯市的六年级学生的国家水平测试成绩在国家首都地区名列第四。Jackson Elementary School students boosted their Illinois Standards Achievement Test scoresin 2009 by 6.3 percent over 2008. Jackson小学的学生在伊利诺斯州标准成绩测试中的分数2009年比2008年上升了6.3个百分点。According to the correlation between language teaching and testing, language tests involve fivebasic types:proficiency test, aptitude test, achievement test, diagnostic test, placement test. 根据语言教学和测试的相互关系，语言测试包括五方面的基本类型：水平测试、能力倾向测试、技巧测试、判断测试、综合性测试。The achievement test designed according to the curriculum criterion is to measure to what degree students master the concepts, the principle and the knowledge in certain fields. 成就测验就是根据课程标准和教学目标要求编制，用以测量学生对某一学科领域知识、概念、法则等掌握程度的学绩测验。Furthermore, the students were divided into high and low ACSW groups by their scores on ACSW Scale and high and low achievement groups by their scores on The Science Article Achievement Test. 另外，并依据四班学生在「学业自我价值后效量表」以及「成就测验」上之得分，将学生区分为高、低学业自我价值后效与高、低成就组。The research finds out that the researches in China depend on two main ways: market reactiontest of amalgamation and the influence of corporate business achievement test of amalgamation. 研究发现，国内的研究基本上沿着并购的市场反应检验和并购的公司经营业绩影响检验两条主线展开。Findings from this study indicate that the adding of oral part in achievement test has aninfluential washback effect on students" learning. 研究表明，期末成就测试中新增口语测试对学生英语学习具有积极的反拨效应。Conclusion: Both individual variables and class variables have influenced the Chineseachievement test in CEE. 结论：学生的个体变量和班级变量对高考语文成绩存在影响。Establishing a computer based item bank for College English achievement test is anindispensable component of reforming the current situation of course assessment and enhancing teaching quality. 建立基于计算机的校本大学英语学业测试语料库，已成为改革测试模式、提高教学质量的重要组成部分。The new goal of testing candidates comprehensive abilities set in the revised version means areturn from achievement test to proficiency test, a beginning step that has a profound significance. 新考纲提出测试学生综合应用能力这一新的考试目的，意味着开始了从教学考试向水平考试回归的旅程，这启始的一步具有非常积极的意义。Most physical tests are achievement test based on criterion referenced in engineeringinstitutions of higher education. 高等工科院校的物理测验大多数是基于标准参照的学绩测验。Achievement test is an absolutely necessary link in college English teaching. It is a means to test the effect of the students" learning and the teachers" teaching. 成绩测试是大学英语教学中必不可少的一个环节，是检测一定阶段学生学业成绩和教师教学效果的手段。2、proficiency testIn 2004 only one in five teachers passedtheEnglish- proficiency test. 2004年，只有五分之一的教师通过了英语水平测试。This paper discusses ther-coloured words in The Essentials of Putonghua Proficiency Test from two aspects: the words" form-standardizing and the words" number-controlling. 《普通话水平测试实施纲要》在儿化词语的测试数量和词形规范等方面还存在一些问题，尚需进一步规范。Someone who needs to communicate using pictures is, to say the least, unlikely to have passed the language proficiency test by themselves. 需要借助图片进行交流的学生，退一步讲，他们自己也不大可能通过语言能力考试。Implementation Outline for "Putonghua" Proficiency Test published in 2004 is the revised editionof Outline for "Putonghua" Proficiency Test published in 1994. 2004年1月出版的《普通话水平测试实施纲要》是1994年出版发行的《普通话水平测试大纲》的修订版。Harvard College does not require an English-proficiency test for undergraduate applicants. 哈佛本科生院对本科申请人没有英语能力考试的要求。The reading item " Intonation Tolerance" in ChineseMandarin Proficiency Test grossly shows as "d i- alect intonation". 普通话水平测试朗读项“语调偏误”主要表现为“方言语调”。Take Defense Language Aptitude Battery or Defense Language Proficiency Test. 接受反特语言倾向度测试或反特语言流利度测试。The final test is designed as a proficiency test that gives students an indication where they stand in terms of the four main language skills: speaking, listening, reading, and writing. 期末考试定为能力测试，用以测定学生在听、说、读、写四个方面的能力。Have you taken any proficiency test in English? 您是否参加过英文语文能力测验?。Objective:To sum up the participant experience of platelet function proficiency test(PT)from the College of American Pathologists(CAP). 目的总结参加美国病理学家协会血小板功能能力比对试验的经验。Objective: To sum op the participant experience of platelet function proficiency test (PT) from the College of American Pathologists (CAP). 目的：总结参加美国病理学家协会血小板功能能力比对试验的经验。I have already mentioned four ways of improving general oral proficiency test. 我已经介绍了4种提高总的口语熟练技巧的测试方法。To do the job well, the proficiency test organization should be established and strengthened, the routine teaching should be managed strictly and the scientific research should be promoted. 要做好这项工作，必须首先要健全主管这项工作的机构，抓好常规教学，展开相关的科学研究，建立水平测试机构，严格测试管理。Receives help is one kind which (ETS) globally undertakes by the US Educational TestingService English proficiency test which carries on view of the mother tongue non-English public figure. 托福是由美国教育考试服务中心（ETS）在全球范围内承办的一种针对母语非英语人士进行的英语水平考试。Have you taken any proficiency test on Chinese? Which test ?Your scores ? 是否参加过中文语文能力测验？何种测验？成绩？

Achievementtest和proficiencytest的区别：Achievementtest（成就测验）就是我们通常所说的考试。成就测验主要是针对特定领域为检测应试者对有关知识和技能的掌握程度而设计的。proficiencytest，是指技术检查熟练测验，熟练程度的水平测试。例句：1、AchievementtestAn achievement test that measures what the child expresseshehas learned so far 成绩测试可以衡量一个孩子的学习达到了何种程度。If we"re goingto reverse this tide, it might be useful toputthe Achievement Test backat the center of politics. 如果我们想要逆转这种潮流，那么把能力测评放到政治事务的中心应该是一个行之有效的办法。King acknowledgedthat just 17percent of his 11th-grade students passed thestatewideachievement test lastyear, while inthe Chicago public schools asa whole, the comparablefigure was 29percent. King承认他的十一年级学生中只有17%的人通过了全国统一成绩测试，而芝加哥的公立学校们的该项指标整体上达到了29%。Las Pinas City Grade 6 students got thefourth highest score inthe National Capital Region (NCR) forthe National Achievement Test (NAT). 拉宾斯市的六年级学生的国家水平测试成绩在国家首都地区名列第四。Jackson ElementarySchool students boosted their Illinois Standards Achievement Test scoresin2009 by 6.3 percent over 2008. Jackson小学的学生在伊利诺斯州标准成绩测试中的分数2009年比2008年上升了6.3个百分点。Accordingto the correlation between language teaching and testing, language tests involve fivebasic types:proficiency test, aptitude test, achievement test, diagnostic test,placement test. 根据语言教学和测试的相互关系，语言测试包括五方面的基本类型：水平测试、能力倾向测试、技巧测试、判断测试、综合性测试。The achievement test designed according tothe curriculum criterion is to measure towhat degree students master the concepts,the principle and the knowledge in certain fields. 成就测验就是根据课程标准和教学目标要求编制，用以测量学生对某一学科领域知识、概念、法则等掌握程度的学绩测验。Furthermore,the studentswere divided into high and low ACSWgroups by theirscoresonACSW Scale and highandlow achievement groups bytheir scores on The ScienceArticle Achievement Test. 另外，并依据四班学生在「学业自我价值后效量表」以及「成就测验」上之得分，将学生区分为高、低学业自我价值后效与高、低成就组。Theresearch findsout that the researches in China dependon two main ways: market reactiontest of amalgamation and the influence of corporate business achievement test ofamalgamation. 研究发现，国内的研究基本上沿着并购的市场反应检验和并购的公司经营业绩影响检验两条主线展开。Findingsfromthisstudy indicatethat the adding of oralpart in achievement test has aninfluentialwashback effect on students" learning. 研究表明，期末成就测试中新增口语测试对学生英语学习具有积极的反拨效应。Conclusion: Bothindividual variables and class variables have influenced the Chineseachievement test in CEE. 结论：学生的个体变量和班级变量对高考语文成绩存在影响。Establishinga computer based itembank for College English achievement test is anindispensable component of reforming thecurrentsituationofcourseassessmentand enhancing teaching quality. 建立基于计算机的校本大学英语学业测试语料库，已成为改革测试模式、提高教学质量的重要组成部分。The new goal of testing candidates comprehensive abilities set in the revised version meansareturn from achievement test to proficiency test,a beginning step that has aprofound significance. 新考纲提出测试学生综合应用能力这一新的考试目的，意味着开始了从教学考试向水平考试回归的旅程，这启始的一步具有非常积极的意义。Most physical tests are achievement test basedon criterion referenced in engineeringinstitutions of higher education. 高等工科院校的物理测验大多数是基于标准参照的学绩测验。Achievement test is an absolutelynecessary link in college English teaching. Itis a means to test the effect of the students" learning and the teachers" teaching. 成绩测试是大学英语教学中必不可少的一个环节，是检测一定阶段学生学业成绩和教师教学效果的手段。2、proficiencytestIn2004 only onein five teachers passedtheEnglish- proficiency test. 2004年，只有五分之一的教师通过了英语水平测试。Thispaperdiscussesther-coloured words in The Essentials of Putonghua Proficiency Test fromtwo aspects:thewords" form-standardizing and thewords" number-controlling. 《普通话水平测试实施纲要》在儿化词语的测试数量和词形规范等方面还存在一些问题，尚需进一步规范。Someone who needsto communicate using pictures is, tosay theleast, unlikely tohave passedthe language proficiency test by themselves. 需要借助图片进行交流的学生，退一步讲，他们自己也不大可能通过语言能力考试。Implementation Outlinefor"Putonghua" Proficiency Test published in2004 is the revisededitionof Outline for"Putonghua" Proficiency Test published in1994. 2004年1月出版的《普通话水平测试实施纲要》是1994年出版发行的《普通话水平测试大纲》的修订版。Harvard College doesnot require an English-proficiency test for undergraduate applicants. 哈佛本科生院对本科申请人没有英语能力考试的要求。The reading item " Intonation Tolerance"in ChineseMandarin Proficiency Test grossly shows as "di- alectintonation". 普通话水平测试朗读项“语调偏误”主要表现为“方言语调”。Take Defense Language Aptitude Battery or Defense Language Proficiency Test. 接受反特语言倾向度测试或反特语言流利度测试。Thefinal test is designed asa proficiency test thatgives students anindicationwheretheystand in terms ofthe four mainlanguage skills: speaking, listening, reading,and writing. 期末考试定为能力测试，用以测定学生在听、说、读、写四个方面的能力。Haveyou taken any proficiency test inEnglish? 您是否参加过英文语文能力测验?。Objective:To sumup the participant experience of platelet function proficiency test(PT)fromthe College of American Pathologists(CAP). 目的总结参加美国病理学家协会血小板功能能力比对试验的经验。Objective:To sum opthe participant experience of platelet function proficiency test (PT)fromthe College of American Pathologists (CAP). 目的：总结参加美国病理学家协会血小板功能能力比对试验的经验。I havealready mentioned four waysof improving general oral proficiency test. 我已经介绍了4种提高总的口语熟练技巧的测试方法。To do thejob well,the proficiency test organization should be established and strengthened,the routine teachingshould be managed strictly and the scientific research shouldbepromoted. 要做好这项工作，必须首先要健全主管这项工作的机构，抓好常规教学，展开相关的科学研究，建立水平测试机构，严格测试管理。Receiveshelp is one kindwhich (ETS) globally undertakes bythe US Educational TestingService English proficiency test whichcarries onview ofthe mothertongue non-English publicfigure. 托福是由美国教育考试服务中心（ETS）在全球范围内承办的一种针对母语非英语人士进行的英语水平考试。Haveyou taken any proficiency test on Chinese? Which test ?Yourscores ? 是否参加过中文语文能力测验？何种测验？成绩？

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一、词义辨析不一样1、achieve v. 达到，实现〔辨析〕尤指经过努力实现某事或取得好的结果。〔例证〕He eventually achieved his goal of becoming a pianist.他终于实现了目标，成为一名钢琴家。2、realize v.实现〔辨析〕指某人实现了自己非常想去完成的某事。〔例证〕Now I will step forward to realize this wish.现在,我想传递并实现这个愿望。3、 come true〔辨析〕强调某种猜测和预知的计划、梦想等最终实现了。〔例证〕Her wish to become a doctor has come true.她想当医生的愿望实现了。二、词义广泛性不一样1、achieve英 [əˈtʃiːv]  美 [əˈtʃiv] vi. 达到预期的目的，实现预期的结果，如愿以偿vt. 完成，达到；获得，取得；成功2、realize 英 [ˈrɪəˌlaɪz]  美 [ˈriəˌlaɪz] v. 理解；认识到；实现，将...变为现实3、come true英 [kʌm truː]   美 [kʌm truː] v. （梦想等）实现；（预言等）成真；应验；达到三、词语用法不一样1、achieve用法：常用作及物动词，基本意思是“取得”“获得”，如取得成就、成果或获得胜利、成功等，也可以表示经长期努力而“实现”“达到”“完成”，如实现目标、愿望，达到目的，完成计划等。2、realize用法：基本意思是使梦想、计划、希望等成为现实，引申可指人清楚地明白、领悟、体会到某事，诸如“无能”“危险”“差错”“困难”等，在非正式口语中，realize有时能作“认出”解。3、come true用法：基本意思是“朝某中心点接近、到达某地点或达到某种状态”。

materialise 作实现讲的时候是不可数名词。例如，I don"t think her idealistic plans will ever materialise.我以为她那些空想的计划永远不会实现。achieve 是可数名词 例如，You will achieve your ambition if you work hard.如果你努力, 你的抱负是可以实现的。实现成绩、目标，主语是人realize 也是可数名词 例如，He realized his dream when he passed the entrance examination.入学考试通过了, 他的梦想就实现了。实现，意识到，多指意识到某种道理、规律什么的，主语是人

achieve,表示实现的意思一般都包含达到目的,如愿以偿的意味,经过努力最终达到预期的目标。可以为及物动词,也可为不及物动词,如achieve success,achieve goals等realize,为及物动词，实现,意识到,多指意识到某种道理、规律什么的,主语是人.当作为及物动词,后面一般要接目标,远景等词,如实现现代化（realize the four modernizations）,实现伟大理想等,一般都用realize.例：I knew that I had accomplished something during my first year in Beijing.我知道在北京的第一年我已经取得了一些成就.区分的时候要根据具体的语境和实际的语言环境慢慢体会

病毒，进入安全模式，删除掉该键值，然后进入到C盘下，找到该文件，删除掉，建立一个新的文件，将名字改成alx.exe，然后在属性中选择成只读，这样重启机器后，该文件就无法再生成了。

谁跟你说coach算二线的，就因为它是美国货？在日本等国的受欢迎程度，上街上看看就知道了。反而chloe没啥名气，特别是在日本，几乎没见人用过。买个东西值不值得是在于自己的喜好和心态，不是光看价格。不然按照楼上的理论的话你会发现在中国买什么东西都是不值得的。非要划算的话，我建议不要去买这2个牌子，买个便宜的国产的，或者索性买塑料袋或纸袋子，既实惠又环保，不要买包。

preach to the choir释义白费唇舌多此一举

CH = Counter HitFC = Fatal Counterjc = Jump Cancel hj = High Jump RC = Rapid CancelAerial ComboAfter 6A, 214C, 236A/B/C ounter Hit:* JB > JC > jc > JB > JC > 236A* JB > JC > jc > JB > JC > JC* hj > JB > JA > JB > JC > jc > JB > JC > 236A* hj > JB > JA > JB > JC > jc > delayed J2C^ After jump 2C, Rachel has following options to avoid getting punished when she lands:1) Rapid Cancel, uses 50% Heat Gauge, really safe.2) 236A, on block Rachel is only has small disadvantage at worst, not punishable.3) 2C, beats reversal dragon punch, highly punishable on block.4) 632146C, use it to remove opponent"s guard primer.Using Wind:* JB > JC > jc > JB > JC > (8D) > JC > 236A* JB > delayed JC > (9D) > JB > JA > JA > JB > [JC > 236A] or Throw* JB > JC > 2D > jc > J2C > 5B > hjc > JB > JC > jc > JB > JC > 236AGround Basic Combo236B ComboMid screen only, has to delay on Tager and may whiff on Tsubaki if it"s too close.* 214C Unused:~ > 5B > 5C+D->C > 236B > 66 > 5B > hj > JB > JA > JB > JC > jc > JB > JC~ > 5B > 5C+D->C > 236B > 66 > 5C->C > 236B* 214C Used:~ > 5B > 5C+D->C > 236B > 66 > 6A > 214C > hj > JB > JC > jc > JB > JC~ > 5B > 5C+D->C > 236B > IAD > JB > JC > 214C > land > hj > JC > jc > JC~ > 5B > 5C+D->C > 236B > 66 > 6C > JC > 214C > land > hj > JC > jc > JC214A ComboMid screen 5C->C > 214A doesn"t work on Ragna, Jin, Noel, and Tager.3C after 5C->C doesn"t work on Noel, Carl, Lambda, and Hazama, use 5B > 236A or 2B > 5B instead* ~ > 5C->C > 214A > 66 > 3C > 236A > 3C > 214B* ~ > 5C->C > 214A > 66 > 3C > 236A > 6C > JC > 214C > land > hj > JC > jc > JC > 236A* ~ > 5C->C > 214A > 66 > 3C > 236A > 5C->C > 236B > 214B* ~ > 5C->C > 214A > 66 > 3C > 236B > 5C->C > 214C > 214B632146C Combo* 5B > 5C+D->C > 236B > 66 > 6A > 632146C > 236A > 3C(1hit) > 214C > 5B > jc > JB > JC > jc > JB > JC > 236A* 5B > 5C+D->C > 236B > IAD > JB > JC > 632146C* 5B > 5C+D->C > 214A > 66 > 3C > 236A > 66 > 6A > 632146CBig Bound Combo* 5B > 5C+D->C > 214A > 66 > 6C(5~6hit) > 236C > 66 > 6A > 632146C > hj8D > J2CD > land > 236A > 3C(1hit) > 214C > 3C > 214A^ Works on Rachel, Taokaka, Litchi, Bang, Hakumen, Arakune.* Close to a lighting rod, J3CD Crouching Hit > land > 214C > 66 > 6A > 632146C > hj8D > J2CD > land > 236A > 3C(1hit) > 214C > 3C > 214A* 5B > 5C+D->C > 214A > 66 > 3C(1hit) > 236A > HJ8D > J2CD > land > delayed 236A > 66 > 6A > 632146C > 236A > 6C > JC > air 214C [5000]6A Anti Air Combo* 6A > 5B > air combo* 6A CH > 66 > 6A > 632146C* 6A > 6C(9or8D) > JC > jc > JC > 236A2C Combo* 2C CH > 2D > 5B > air combo* 2C CH > 1D > 6A > 632146C3C Combo* 3C(3HIT) > 9D > 5B > air combo or 6A(4D) > 632146CThrow Combo* Throw > (7D) > 66 > 5B > air combo* Corner throw > 66 > 5C->C > 5C->C > 3C > 214A* Throw > slightly delayed 9D > IAD > JB > JC > land > 632146C > 214A > okizeme* Air throw > 2D > land > 5B > air combo* Air throw > 3D > 3C > 8D > 5C->C > 214A > 3C > 236A (Frog hit) > 6A > 632146C > C->C > 214B > 3C

想知道俚语在哪里用过吗？我刚看到了，在美剧尼基塔第一季05集里边12.12分钟出，自己可以去看看哦。希望对你有帮助

意思是：一个木楔；一个楔形木垫。重点词汇：Chock。复数 chocks。过去式 chocked。过去分词 chocked。现在分词 chocking。第三人称单数 chocks。扩展资料：近义词：wedge。英 ［wedʒ］。释义：n 楔子；楔形物；不和。v 楔入；挤进；楔住。n （Wedge） 韦奇（人名）。

意思是：一个木楔；一个楔形木垫。重点词汇：Chockn 木楔；楔形木垫。vt 收放定盘上；用楔子垫阻。近义词：wedge英 ［wedʒ］Wedge Disc 闸板 ; 材料 ; 阀板 ; 阀。wedge heel 坡跟鞋 ; 楔形跟 ; [服装] 坡跟 ; 跛型跟。Rising Wedge 上升楔形 ; 上升楔型 ; 上涨楔形。split wedge 开口楔形闸板 ; 启齿楔形闸板 ; 楔形单闸板 ; 楔形双闸阀。wedge flow [流] 楔流 ; 楔形流 ; 翻译。Step wedge 阶梯楔块 ; 楔形分级尺 ; 步进式光楔 ; 梯级楔。

oneafteranotheroneaftertheother这两个词组的词义有差异。onafteranother的意思是“先后”或“相继”，相当于insuccession或onebyone。例：ourfactoryhasconcludedwithmanycounterpartsintheunitedstates，oneafteranother，agreementsofcooperation我们的工厂先后与许多美国工厂订立了合作协约。manycandidatesofthenewterritories，oneafteranother，stoodupandexpressedtheiropinions．许多新界的候选人一个接一个地站起来发表意见。oneaftertheother的意思是“交替地”，相当于alternately。例：thecollegestudents，oneaftertheother，expressedtheiropinionsinthedebatelessons大学生在辩论课上轮流发表意见。有些英美语法书说：oneafteranother用于三者或三者以上的场合，而oneaftertheother只能用于两者的场合。其实，实际情况并非如此。例如，在下例中：adozencarscameoutofthegate，oneafteranother．十多辆汽车一辆接一辆地驶出闸门。有不少英美人士，在这种情况下，也用oneaftertheother来表达。因为用oneaftertheother表达时，说话人是把这些小汽车分为每“两辆”作为一组看待，两辆两辆轮流交替。用oneafteranother时，说话人是把十几辆小汽车看作“一个连续不断的整体”，而不是以“二”作为一个单位看待。因此，oneaftertheother也可用于指两者以上事物的场合。应当在此补充一句，oneanother和eachother也存在着类似的区别，但eachother也可以用于三者或三者以上的场合，正如between和among一样，between亦可用于三者或三者以上的场合。

主教练

姓崔，英文名叫苏珊

Whale Beach 鲸鱼滩; 鲸鱼海滩; [例句]They told him that they had seen a large whale by the beach.他们告诉他说曾在海边看到一只大鲸鱼。

联邦资金转账系统(FEDWIRE) 2.清算所同业支付系统(Clearing House Interbank Payment System，简称CHIPS) 国际间的货币结算，尤其是美元结算，经常会用到这两个系统。FEDWIRE 系统中各银行的代码就称为 ABA, 而CHIPS 的银行代码被称为 UID,给定了一个 ABA,或者UID的代码，就等于告诉了你一个可以进行美元支付的银行账号。

寇驰COACH好。根据查询寇驰COACH相关信息得知。theory和coach品牌寇驰COACH好。寇驰(COACH)美国COACH公司，始于1941年，皮革制品轻奢侈品品牌，坚持纯手工工艺打造经典时尚，纽约现代奢华风尚手袋、服饰、鞋履等产品供应商。

一样都发【tʃ】音请采纳

每一篇文章

没有

这段话是摇滚校园电影里的那些干不了(摇滚)的,就去教书;不会教书的,就去教体育!

Teacher"s DayDay 读法 英 [deɪ]  美 [deɪ] 1、n. 一天；时期；白昼2、adv. 每天；经常在白天地3、adj. 日间的；逐日的词汇搭配：Thanksgiving Day 感恩节示例：We celebrated the Teacher"s Day for all teachers this Monday, very happy. 这周一我们为全体老师庆祝了教师节，非常开心。扩展资料词语用法：1、day还可作“时期； 时代； 寿命”解，常用复数形式，若用单数常须与my, their等物主代词连用。2、day还有“全盛时期，黄金时代”的意思，是单数名词，不用于复数形式。day间或表示“胜利，竞争，战斗”，是不可数名词，前面接定冠词。3、Day常用在表示法定的或宗教节日的短语中，其前不加冠词。day可用作量词， a day可表示“每天”。词义辨析：day, date这两个词都有“日，天”的意思。其区别在于：1、date指某种事发生的“日期”，不一定只指某一天，可以统指年、月、日，一般用单数； day指一周中的“某一天，一整天”等，意为“白天，日子”，又专指星期几。2、在询问“某天是什么日子”时，两词都可用，但意义不同， date问的是“日期”，而day问的是“星期几”。

teaches talk教授谈话teaches英 ["ti:tʃɪz]美 ["ti:tʃɪz]教v.教书;教育;教( teach的第三人称单数 );训练

teach教育teacher教师

有

teach的反义词是：learn。learn　英 [lɜːn] 　 　 美 [lɜːrn] 　 　v. 学会；学习；得知。I"m trying to learn English.我正在尽力学英语。I learned this news from the newspaper.我从报纸上得知这个消息。近义词：learn的基本意思是“学,学习”,指通过他人的讲授或从经验中获得知识或技能,表示处于初级阶段或具有技术性的学习活动,强调的是一个由“不知道”到“知道”的过程,也可表示学习的成果,即“学会,学到”。还可指“听说,得知”。learn可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,接名词、动名词、(带疑问词的)动词不定式、或由that或疑问词引导的从句作宾语。当作“教”或“给某人一个教训”解时,还可接双宾语,偶尔还可接以形容词充当补足语的复合宾语。

教给。不用教给一条鱼怎么游水。

可以，teach作为不及物动词时，意思是：教书;例如：Mary teaches at a high school.玛丽在一间高中教书。作为及物动词时，意思是：教; 教授; 教导，训练;

teach的过去式：taughtteach, 动词，意思：讲授; 教授; 教; 训练; 教育; 教导; 使懂得(情理); 第三人称单数：teaches，现在分词：teaching，过去式：taught 过去分词：taught。

是的

教

找我的微博帐号

一、意思不同1、teach sb doing sth：教某人做某事。2、teach sb to do sth：教某人去做某事。二、用法不同1、teach sb doing sth：teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书，教人，教学，授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。2、teach sb to do sth：teach既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词、动名词或从句作宾语，也可接双宾语，其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当，其间接宾语可转换为介词to的宾语。三、侧重点不同1、teach sb doing sth：用于现在进行时，teach sb doing sth是正在教某人做。2、teach sb to do sth：用于一般现在时，teach sb to do sth是已经教完的意思。teach，instruct，educate，coach，train，tutor这些动词均含“教，教育，培养”之意。teach最普通用词，含义广泛。指直接教某人知识或技能等，侧重传播知识和帮助应用知识。instruct与teach含义很接近，但语体较正式。指系统、详细、精心地传播知识，侧重教授与指示。educate较正式用词，指教育，内容比teach广泛，侧重动机或结果，或对潜在能力的开发。coach指对个人或小组等进行辅导、训练或补课。train指训练与培养。tutor指进行个别教学或课外辅导。

tough

一、意思不同1、teach sb doing sth：教某人做某事。2、teach sb to do sth：教某人去做某事。二、用法不同1、teach sb doing sth：teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书，教人，教学，授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。2、teach sb to do sth：teach既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词、动名词或从句作宾语，也可接双宾语，其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当，其间接宾语可转换为介词to的宾语。三、侧重点不同1、teach sb doing sth：用于现在进行时，teach sb doing sth是正在教某人做。2、teach sb to do sth：用于一般现在时，teach sb to do sth是已经教完的意思。teach，instruct，educate，coach，train，tutor这些动词均含“教，教育，培养”之意。teach最普通用词，含义广泛。指直接教某人知识或技能等，侧重传播知识和帮助应用知识。instruct与teach含义很接近，但语体较正式。指系统、详细、精心地传播知识，侧重教授与指示。educate较正式用词，指教育，内容比teach广泛，侧重动机或结果，或对潜在能力的开发。coach指对个人或小组等进行辅导、训练或补课。train指训练与培养。tutor指进行个别教学或课外辅导。

教

teach的过去式和过去分词都是taught

teach是教学的意思，ing表示正在

教

teach后面常常可携带宾语和补语，teachsbhowtodosth.sb就是宾语，后面的不定时就是做宾语补足语的。Ourteacher"slessonisveryinteresting.该词用法较为简单。没有太多东西可讲解。

teach 英 [tiːtʃ] -----这个就是音标。

teach的用法如下：v. (动词)1、teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。2、teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当; 其间接宾语可转换为介词to的宾语。teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。3、teach后可接“sb+to- v ”结构。作“教(导)某人做…”解时,动词不定式是宾语补足语; 作“因做某事而教训某人”解时,动词不定式是原因状语,这时常与will连用。4、teach有时可用主动形式表达被动意义,常作“(课程等)被讲解”“被教起来”解。扩展资料：词义辨析：v. (动词)一、teach, teach schoolteach用作不及物动词时,意思是“教书”,美式英语则常把teach用作及物动词,以school作宾语来表示“教书”的意思。试比较下面两个句子：Miss Yang is teaching at a school in Bei- jing.(BrE)Miss Yang is teaching school in Beijing.(AmE)杨小姐在北京的一所学校里教书。二、teach，instruct，educate，coach，train，tutor这些动词均含“教，教育，培养”之意。1、teach最普通用词，含义广泛。指直接教某人知识或技能等，侧重传播知识和帮助应用知识。2、instruct与teach含义很接近，但语体较正式。指系统、详细、精心地传播知识，侧重教授与指示。3、educate较正式用词，指教育，内容比teach广泛，侧重动机或结果，或对潜在能力的开发。4、coach指对个人或小组等进行辅导、训练或补课。5、train指训练与培养。6、tutor指进行个别教学或课外辅导。

teachKK: []DJ: []vt.1. 教,讲授;训练[O1][O2][O6][(+to)]She taught us how to pronounce those difficult words.她教我们如何发这些难字的音。I"ll teach you to swim.我教你游泳。Mr. Smith teaches us English.史密斯先生教我们英文。What are you teaching this semester?你这学期教什么课?2. 教导;使领悟[O1]That accident taught them a lesson.那次事故给了他们一个教训。3. 【口】教训,告诫...不要[O2]I"ll teach you to call him names!如果你辱骂他,我就要对你不客气了。vi.1. 教,讲授;当老师He teaches in Berlin.

doing

teach的用法如下：v. (动词)1、teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。2、teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当; 其间接宾语可转换为介词to的宾语。teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。3、teach后可接“sb+to- v ”结构。作“教(导)某人做…”解时,动词不定式是宾语补足语; 作“因做某事而教训某人”解时,动词不定式是原因状语,这时常与will连用。4、teach有时可用主动形式表达被动意义,常作“(课程等)被讲解”“被教起来”解。扩展资料：词义辨析：v. (动词)一、teach, teach schoolteach用作不及物动词时,意思是“教书”,美式英语则常把teach用作及物动词,以school作宾语来表示“教书”的意思。试比较下面两个句子：Miss Yang is teaching at a school in Bei- jing.(BrE)Miss Yang is teaching school in Beijing.(AmE)杨小姐在北京的一所学校里教书。二、teach，instruct，educate，coach，train，tutor这些动词均含“教，教育，培养”之意。1、teach最普通用词，含义广泛。指直接教某人知识或技能等，侧重传播知识和帮助应用知识。2、instruct与teach含义很接近，但语体较正式。指系统、详细、精心地传播知识，侧重教授与指示。3、educate较正式用词，指教育，内容比teach广泛，侧重动机或结果，或对潜在能力的开发。4、coach指对个人或小组等进行辅导、训练或补课。5、train指训练与培养。6、tutor指进行个别教学或课外辅导。

teach的用法如下：v. (动词)1、teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。2、teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当; 其间接宾语可转换为介词to的宾语。teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。3、teach后可接“sb+to- v ”结构。作“教(导)某人做…”解时,动词不定式是宾语补足语; 作“因做某事而教训某人”解时,动词不定式是原因状语,这时常与will连用。4、teach有时可用主动形式表达被动意义,常作“(课程等)被讲解”“被教起来”解。扩展资料：词义辨析：v. (动词)一、teach, teach schoolteach用作不及物动词时,意思是“教书”,美式英语则常把teach用作及物动词,以school作宾语来表示“教书”的意思。试比较下面两个句子：Miss Yang is teaching at a school in Bei- jing.(BrE)Miss Yang is teaching school in Beijing.(AmE)杨小姐在北京的一所学校里教书。二、teach，instruct，educate，coach，train，tutor这些动词均含“教，教育，培养”之意。1、teach最普通用词，含义广泛。指直接教某人知识或技能等，侧重传播知识和帮助应用知识。2、instruct与teach含义很接近，但语体较正式。指系统、详细、精心地传播知识，侧重教授与指示。3、educate较正式用词，指教育，内容比teach广泛，侧重动机或结果，或对潜在能力的开发。4、coach指对个人或小组等进行辅导、训练或补课。5、train指训练与培养。6、tutor指进行个别教学或课外辅导。

教

teach词语用法1、teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。2、teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当; 其间接宾语可转换为介词to的宾语。teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。3、teach后可接“sb+to- v ”结构。作“教(导)某人做…”解时,动词不定式是宾语补足语; 作“因做某事而教训某人”解时,动词不定式是原因状语,这时常与will连用。4、teach有时可用主动形式表达被动意义,常作“(课程等)被讲解”“被教起来”解。teach英 [tiːtʃ]  美 [titʃ] vt. 教；教授；教导vi. 教授；讲授；当老师n. (Teach)人名；(英)蒂奇拓展资料：双语例句1. Most religions teach you to be truthful and self-disciplined.  多数宗教教导人们要真诚和律己。2. He uses tapes of this program to teach English.  他用这个节目的录像带教授英语。3. I want to teach Irish so that it won"tdie out.  我想教爱尔兰语，这样它就不会彻底消失。4. The aim of discipline is to teach children to behave acceptably.  纪律的目的是教育儿童举止得体。5. Rarely do schoolteachers have leeway to teach classes the way they want.  鲜有学校老师可随心所欲地教书的情况。

teach sb doing sth和teach sb to do sth的区别为：意思不同、用法不同、侧重点不同。一、意思不同1、teach sb doing sth：教某人做某事。2、teach sb to do sth：教某人去做某事。二、用法不同1、teach sb doing sth：teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书，教人，教学，授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。2、teach sb to do sth：teach既可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词、动名词或从句作宾语，也可接双宾语，其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当，其间接宾语可转换为介词to的宾语。三、侧重点不同1、teach sb doing sth：用于现在进行时，teach sb doing sth是正在教某人做。2、teach sb to do sth：用于一般现在时，teach sb to do sth是已经教完的意思。

教

teacher的意思：n. 教师；导师n. (Teacher)人名；(英)蒂彻短语head teacher 高级教师 ; 班主任 ; 高级西席Great Teacher Onizuka 麻辣教师 ; 伟大的老师鬼冢probation teacher 代课教师 ; 代课西席 ; 代课教员 ; 代课My Teacher 老师的恩惠 ; 上海交通大学Piano teacher 钢琴老师 ; 路人甲Bad Teacher 坏老师 ; 坏坏老师Teacher Education 教师教育 ; 师资教育 ; 师范教育 ; 师资培育teacher lecturer 大学老师 ; 大学教员同根词词根： teachadj.teachable 可教的；驯良的n.teaching 教学；教义v.teaching 教学；教导（teach的ing形式）vi.teach 教授；讲授；当老师vt.teach 教；教授；教导

teach英[ti:tʃ]美[titʃ]vt.教; 教授; 教导，训练vi.教书第三人称单数：teaches现在分词：teaching

teach英[ti:tʃ]美[titʃ]vt.教; 教授; 教导，训练vi.教书第三人称单数：teaches现在分词：teaching

教*******************************************************************加油！不明白再问！如果帮到你，请及时采纳，谢谢！*******************************************************************

teach英 [ti:tʃ] 美 [titʃ] vt.教;教授;教导，训练vi.教书第三人称单数： teaches 现在分词： teaching 过去式： taught 过去分词： taught双语例句1The trainers have a programme to teach them vocational skills 培训师计划教他们一些职业技能。2She taught Julie to read 她教朱莉识字。希望对你有帮助

teach词汇分析音标：英 [tiːtʃ] 　 　 美 [tiːtʃ] 一、释义1、teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。2、teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当; 其间接宾语可转换为介词to的宾语。3、teach后可接“sb+to- v ”结构。作“教(导)某人做…”解时,动词不定式是宾语补足语; 作“因做某事而教训某人”解时,动词不定式是原因状语,这时常与will连用。4、teach有时可用主动形式表达被动意义,常作“(课程等)被讲解”“被教起来”解。二、短语1、用作动词 (v.)～+名词teach a person 教某人teach a subject 教一门课teach boys 教孩子们teach English 教英语teach German 教德语2、～+副词teach competently 胜任教学工作teach conscientiously 教学认真teach dispassionately 冷静地教学teach easily 容易教teach effectually 教学有效果3、～+介词teach at a primary school 在小学教书teach by example 以示范方式教teach children by example 用榜样教育儿童teach by correspondence 函授teach for a living 以教书为生三、例句用作及物动词 (vt.)1、I taught her to ride a bicycle.我教她骑自行车。2、His parents employed a tutor to teach him Greek.他父母雇佣了一位家庭教师来教他希腊语。3、Parents should teach their children table manners.双亲应该教导他们的小孩餐桌礼仪。4、I"ve been invited to teach Chinese at the University of New York for one year.我应聘去纽约大学讲授一年汉语。5、I"ll teach you to call me a liar!你说我说谎，我就要教训你！用作不及物动词 (vi.)1、I am going to teach until my son can earn money.我教书要教到我儿子能够赚钱。2、It is one thing to learn, and another to teach.学是一回事，教是另一回事。

teach的用法如下：v. (动词)1、teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。2、teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当; 其间接宾语可转换为介词to的宾语。teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。3、teach后可接“sb+to- v ”结构。作“教(导)某人做…”解时,动词不定式是宾语补足语; 作“因做某事而教训某人”解时,动词不定式是原因状语,这时常与will连用。4、teach有时可用主动形式表达被动意义,常作“(课程等)被讲解”“被教起来”解。扩展资料：词义辨析：v. (动词)一、teach, teach schoolteach用作不及物动词时,意思是“教书”,美式英语则常把teach用作及物动词,以school作宾语来表示“教书”的意思。试比较下面两个句子：Miss Yang is teaching at a school in Bei- jing.(BrE)Miss Yang is teaching school in Beijing.(AmE)杨小姐在北京的一所学校里教书。二、teach，instruct，educate，coach，train，tutor这些动词均含“教，教育，培养”之意。1、teach最普通用词，含义广泛。指直接教某人知识或技能等，侧重传播知识和帮助应用知识。2、instruct与teach含义很接近，但语体较正式。指系统、详细、精心地传播知识，侧重教授与指示。3、educate较正式用词，指教育，内容比teach广泛，侧重动机或结果，或对潜在能力的开发。4、coach指对个人或小组等进行辅导、训练或补课。5、train指训练与培养。6、tutor指进行个别教学或课外辅导。

teach词语用法1、teach的基本意思是以训练或授课的方式“传授知识或技能”。可引申指“教书,教人,教学,授课”“使某人学会做某事”“以某事或某经验教训或教育某人”“教训〔告诫〕某人别做某事”“使…学习”“做…的教师”等。2、teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当; 其间接宾语可转换为介词to的宾语。teach还可接由动词不定式或动名词充当补足语的复合宾语。3、teach后可接“sb+to- v ”结构。作“教(导)某人做…”解时,动词不定式是宾语补足语; 作“因做某事而教训某人”解时,动词不定式是原因状语,这时常与will连用。4、teach有时可用主动形式表达被动意义,常作“(课程等)被讲解”“被教起来”解。teach英 [tiːtʃ]  美 [titʃ] vt. 教；教授；教导vi. 教授；讲授；当老师n. (Teach)人名；(英)蒂奇拓展资料：双语例句1. Most religions teach you to be truthful and self-disciplined.  多数宗教教导人们要真诚和律己。2. He uses tapes of this program to teach English.  他用这个节目的录像带教授英语。3. I want to teach Irish so that it won"tdie out.  我想教爱尔兰语，这样它就不会彻底消失。4. The aim of discipline is to teach children to behave acceptably.  纪律的目的是教育儿童举止得体。5. Rarely do schoolteachers have leeway to teach classes the way they want.  鲜有学校老师可随心所欲地教书的情况。

teach 的 第三人称单数形式,教学,教. He teaches me english.他教我英语.

教、教学、教会