与字的笔顺

ni jiu di lo ha li kai li k l

与字是单一结构，部首是一。与是汉语通用规范一级字（常用字），读音：yú，yǔ，yù，jǔ。此字最早见于商代金文，为会意字。《说文解字》：“与，赐予也。一勺为与。”一勺为“与”之范式。基本字义[yǔ]1、给：赠与、与人方便、信件已交与本人。2、交往：相与、与国（友邦）。3、赞许；赞助：与人为善。4、等待：岁不我与（时光不等人）。5、姓。6、跟；向：与虎谋皮、与困难作斗争。7、和：工业与农业、批评与自我批评。[yù]参与：与会。[yú]同“欤”。扩展资料组词：1、赠与“赠与”是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人、受赠人表示接受的一种行为。这种行为的实质是财产所有权的 转移。赠与行为一般要通过法律程序来完成，即签订赠与合同（也有口头合同和其它形式）。2、与会与会，是汉语词汇，出自《史记·廉颇蔺相如列传》，解释为到会，参加会议。例句：1、他是与会代表之一。2、为了要做出辩论的样子，与会代表们被准许挑剔若干细节。3、明天上午8点在报告厅召开会议，请您与会。

“与”字的笔顺是：横、竖折折钩、横；读音：yǔ、yù、yú；笔画：3画；部首：一；结构：独体结构；五行：土。基本释义：读yǔ时，1.给。应用：施与,赠与,与人方便2.帮助。应用：与人为善3.交往；友好。应用：彼此相与,与国(友好国家)4.〈书〉等待。应用：时不我与(时间不等我们)5.连词。和。应用：我与他,批评与自我批评6.介词。同；跟。应用：与时俱进,与困难作斗争。读yù时，1.参加。应用：参与，与会代表。读yú时，①与“欤”同义，句末语气词，表示疑问、感叹、反问语气[“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与？”——《论语》 （我们的老师每到一个国家，一定能听闻到这个国家的国政，这到底是我们的老师自己去四处打听而求得的？还是人家主动告诉他的呢）]。常用词组：读yǔ时，与其、与共、付与、赠与、让与。读yù时，参与、与会、与闻。读yú时，与人无争、与世无竞。

与字组词有：常与、参与、与谋、与天、与助、与时、与告、与同、辄与、与地、与手、与能、与点、与门、与闻、与期、与徒、与属、与国。与其、赠与、与人、与存、巽与、许与、心与、夷与、猗与、犹与、也与、容与、让与、取与、权与、亲与、乞与、其与、没与、课与、眷与、漫与、谩与、借与、交与、寄与、关与、嘉与、合与、何与、红与黑。扩展资料：参与造句：这意味着您可以拥有任意数量的开发人员，但是还意味着一个人可能参与几个领域，如果他（她）觉得这些领域有趣的话。解释：参加（事务的计划、讨论、处理）；～其事｜他曾～这个计划的制订工作。

1、部首是：一。 2、“与”是独体字结构。 3、与的拼音：[yǔ]。 4、与的解释：给：信件已交与本人。交往：相与。赞许；赞助：与人为善。 5、与的解释：等待：岁不我与（时光不等人）。姓。跟；向：与虎谋皮。和：工业与农业。

yǔ与众不同

1、《说文解字》：“（与）党与也。从舁、从与。”。双手共举臼是舁之范式。舁、与两范式叠加。双手共举一勺之赐予是与之范式。统一规范简化为“与”。 2、与字本义：赐予也。如：《鸿门宴》：“项王曰：‘赐之彘肩。" 则与一生彘肩。”。《报刘一丈书》：“天之与先生者甚厚，亡论长者不欲轻弃之。”。衍义：给予。如：《老子》：“将欲夺之,必固与之。”

 横、竖折折钩 、横。与字共有 3 画，笔画顺序为： 横、竖折折钩 、横。基本字义：1、和，跟：正确与错误。与虎谋皮。生死与共。2、给：赠与。与人方便。3、交往，友好：相与。与国（相互交好的国家）。4、〔与其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。5、赞助，赞许：与人为善。与的组词：给与、与其、与日俱增、患难与共、与世长辞、荣辱与共、与众不同、与世隔绝、咸与维新、与虎谋皮、与共、事与愿违、付与、与人为善、与闻、生死与共、参与、与会、与时俱进、舍与、无与伦比、相与、优与、不与取、孰与、天与之幸、红与黑、与世沉浮、胞与。相与为命、与点、拔苦与乐、易与、与人方便、与期、谩与、交与、党与、耻与为伍、党与、与知、敷与、与众殊、辄与、与愿印、权与、必先与之、与告、与民同忧、农夫与蛇、电与磁、未与人接、寄与、不足与谋、与时偕行、与民同乐、与国、卵与石鬭、取与不和。善与人交、没与、与时偕极、将夺固与、岁不与我、与能、与时消息、眷与、鸱与鵷雏、与时浮沉、巽与、甘苦与共、常与、应病与药、性与相、与参、与助。

“与”的繁体字是：与。笔画13，拼音yú。笔画顺序是：撇竖横横横折竖折横横横撇捺。与字的基本释义：1.给予。2.奖赏。3.交付，偿还。4.帮助；援助。5.同盟者；党与。6.亲附；陪从。7.随着，依照。8.称赞；赞扬。9.允许，许可。10.对付。11.当；敌。12.使。13.用。14.谓；叫做。15.为，是。16.制作。17.数，计算。18.等待。19.比得上。20.如同，好像。21.犹其。22.介词。同，跟。23.介词。以。24.介词。替。25.介词。把；将。26.介词。被。27.介词。於；在。28.介词。向。29.介词。从；由。30.连词。和；及。31.连词。与其。32.连词。如果，假如。33.通「举」。举动；举止。34.通「举」。记录；登记。35.通「举」。推举；选举。参见「与能」。36.通「举」。高举，腾起。37.通「举」。皆；全部。38.通「予」。仇视；憎恨。

与的写法如下：笔顺：一 ㇉ 一基本释义：[ yǔ ]1.给：赠～。～人方便。信件已交～本人。2.交往：相～。～国（友邦）。3.赞许；赞助：～人为善。4.等待：岁不我～（时光不等人）。5.姓。6.跟；向：～虎谋皮。～困难作斗争。7.和：工业～农业。批评～自我批评。[ yù ]参与：～会。[ yú ]同“欤”。相关组词与其 给与 付与 与闻 施与 参与 与会 与共相关组词一、相与  造句：通过对同期运行的故障相与非故障相MOA试验及解体检查，分析了MOA发生内部闪络的原因，并提出一些反事故措施及合理化建议。 解释：（1）彼此往来；相处：这人是很难～的。（2）相互：～议论。（3）旧时指相好的人。 二、参与  造句：这意味着您可以拥有任意数量的开发人员，但是还意味着一个人可能参与几个领域，如果他（她）觉得这些领域有趣的话。 解释：参加（事务的计划、讨论、处理）；～其事｜他曾～这个计划的制订工作。 三、施与  造句：“不管哪项产业，对一些人来说都存在某种吸引力，他们希望通过在体系内工作，对改变本身施与影响，进而观察能否生出更多的变化。”她说。 解释：以财物周济人；给予（恩惠）。 四、与其  造句：那些开始选择与更高能量一起工作的人们，他们所带来的效果，所协助的不仅仅是他们自己，也是在协助这行星与其上的所有生命形态维持更高的能量。 解释：连词，比较两件事的利害得失而决定取舍的时候，“与其”用在放弃的一面（后面常用“毋宁、不如”呼应）：～扬汤止沸，不如釜底抽薪。 五、与国  造句：多数国家的经济不景气阶段已经结束，与此同时，随着经济学家继续解释国与国之间经济衰退不同的形式和原因，一个有趣的一场现象出现了。 解释：友好结盟的国家。

拼 音 yǔ yù yú 部 首 一笔 画 3详细释义 [ yǔ ]1.和，跟：正确～错误。～虎谋皮。生死～共。2.给：赠～。～人方便。3.交往，友好：相～。～国（相互交好的国家）。4.〔～其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。5.赞助，赞许：～人为善。[ yù ]参加：参～。～会。[ yú ]同“欤”。相关组词与其 给与 相与 付与 与闻 与共 参与 施与 与会 无与亲与 课与 赠与 右与

和字并没有简化过。你是否说它的古体“龢”。

组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一，一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。那么与字组词有哪些呢？ 1、 与其、给与、与日俱增、患难与共、与世长辞、荣辱与共、与众不同； 2、 与世隔绝、咸与维新、与闻、与人为善、与会、与共、与虎谋皮、施与； 3、 付与、与时俱进、事与愿违、生死与共、参与、舍与、相与、无与伦比、将夺固与。 关于与字组词有哪些的相关内容就介绍到这里了。

与拼音    yǔ yù yú                    部首    一                笔画数    3    “与”字的词语组词父与子    红与黑    罪与罚    与妻书    参与    赠与    给与    陈与义    与人    电与磁    一与一    不与取    不与    与与    与幺    与众殊    与会    与同    与天    与共与的笔顺详解与字笔画写法“与”的解释1、与    拼音：[yǔ](1) 给。【组词】：赠与。与人方便。(2) 交往，友好。【组词】：相与。与国。(3) 赞助，赞许。【组词】：与人为善。(4) 〈书〉等待。【组词】：时不我与。(5) 〈连〉和。【组词】：我与你。山与水。(6) 〈介〉跟；向。【组词】：与虎谋皮。生死与共。2、与    拼音：[yù](1) 参加。【组词】：参与。与会。3、与    拼音：[yú](1) 同“欤”。

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共十三画yǔ 释义：和，跟：正确～错误。～虎谋皮。生死～共。给：赠～。～人方便。交往，友好：相～。～国（相互交好的国家）。〔～其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。赞助，赞许：～人为善。组词：荣辱与共róng rǔ yǔ gòng  释义：无论发生什么事都不分开与虎谋皮 yǔ hǔ móu pí 释义：同老虎商量,要剥下它的皮。比喻跟所谋求的对象有利害冲突,决不能成功。后多指跟恶人商量,要他牺牲自己的利益,一定办不到。本作“与狐谋皮” 与民更始 yǔ mín gèng shǐ释义：指政治革新,旧指帝王即位与民众共同开创新局面 与人为善yǔ rén wéi shàn释义：跟人一同做好事。现在泛指善意地给予别人帮助 与日俱增yǔ rì jù zēng 释义：一天天增长。形容增长快与世长辞yǔ shì zhǎng cí 释义：婉指去世 yù释义：参加：参～。～会。组词：参与cān yǔ 释义：介入，参加与会yǔ huì 释义：到会与闻yǔ wén 释义：参与并知道内情yú同“欤”。

与其、与会、与门、与共、给与、参与、付与、施与、赠与、红与黑、阴与阳、与时偕进、与世沉浮、与人为善、与虎谋皮、与人无争、与子偕老、与民同忧、与世无争、与民同乐、与众不同、与世隔绝、与日俱增、与世长辞、患难与共、荣辱与共、甘苦与共、休戚与共、生死与共、事与愿违、

与会 与其 与共 与闻 与时 与与 与国 与人 与同 与夺 与天 与知 与手 与门 与期 与璠 与地 与么 与存 与能 与助 与谋 与点 与参 与告 与属 与徒 参与 相与 给与 孰与 容与 赠与 施与 付与 不与 阏与 交与 无与 猗与 党与 与与 何与 授与 也与 易与 所与 许与 其与 寄与 常与 弗与 胞与 借与 漫与 巽与 嘉与 让与 犹与 赐与 裁与 敌与 微与 揣与 乞与 旉与 增与 课与 权与 同与 干与 取与 俦与 合与 过与 关与 表与 心与 辄与 推与 徒与 谩与 溶与 储与 扶与 亲与 敷与 把与 优与 行与 分与 右与 锡与 眷与 夷与 酸与 寡与 没与 侵与 称与 与日俱增 与众不同 与人为善 与世长辞 与世无争 与虎谋皮 与时偕行 与世隔绝 与民更始 与虎添翼 与世沉浮 与时消息 与世推移 与民同乐 与狐谋皮 与世偃仰 与世俯仰 与世浮沉 与世沈浮 与物无竞 与时推移 与物无忤 与受同科 与民除害 无与伦比 虚与委蛇 咸与维新 事与愿违 相与为一 羞与为伍 鱼与熊掌 天与人归 耻与哙伍 习与性成 相与一口 咸与惟新 笑与抃会 事与心违 事与原违 无与为比 卵与石斗 无与比伦 支与流裔 习与体成 实与有力 羞与哙伍 善与人交 言与心违 未与人接 休戚与共 选贤与能 患难与共 吾谁与归 生死与共 莫之与京 甘苦与共 淫淫与与 曾无与二 褒贬与夺 安危与共 具食与乐 生杀与夺 不足与谋 大莫与京 民胞物与 时不我与 色授魂与 岁不我与 目窕心与 日不我与 人取我与 孤立寡与 多许少与 丰取刻与 将夺固与

先按tuc，在fg

1. 及字在文言文中是什么意思 1、追赶上，抓住。 及，逮也。——东汉·许慎《说文》 2、至，达到。 及，至也。——《广雅》 3、待，等到。 及日中则如盘盂。——《列子·汤问》 4、遭受。 铁铦短者及乎敌。（及乎敌，被敌所伤，极言战争之激烈。）——《韩非子五蠹》 5、比得上，能与……相比。 徐公何能及君也？——《战囯策齐策》 郯子之徒，其贤不及孔子。——韩愈《师说》 6、连累；关联。 老吾老以及人之老。——《孟子梁惠王上》 事如此，此必及我。——《汉书李广苏建传》 7、通“给”。供应。 然则大囯内款，小囯用尽，何以及之。——《管子囯蓄》 【介】 趁。 彼众我寡，及其未既济也，请击之。——《左传僖公二十二年》 又如：及今（趁现今之时）；及蚤（趁早。蚤：通“早”）。 【连】 和，与。 洄曲及诸道桥梁。——《资治通鉴唐纪》 洄曲及四境。 扣其乡及姓字。——明·魏禧《大铁椎传》 音乐及诗歌。——蔡元培《图画》 又如：孔子及门徒。 【副】 1、表示反问，相当于“岂”。 先君之败德，及可数乎？——《左传》 2、表示频率，相当于“又”。 儿宽家贫，当为弟子都养；及时时间行佣赁，以给衣食。——《史记》 3、表示程度，相当于“极”。 原是本府六案孔目出身，及好刀笔。——《水浒全传》 2. 文言文中 哪些字的意思是 她 和 你 的意思 ·文言文中没有“她”的称谓，古代男女的人称代词多数一样，男女不分。 “她”是现代汉语里常用的一个人称代词，专指第三者的女性。我国古代没有这个字，只是到了20世纪20年代才出现。 在古文里，作宾语的第三人称用“之”字表示。后来白话文兴起，用“他”字做第三人称代词，可以代男性，也可以代女性及一切事物。 “五四运动”前后，有的文学作品也用“伊”字来指女性，如鲁迅早期作品中就是如此。1918年，我国新文化运动初期重要作家、著名诗人和语言学家刘半农在北大任教时，第一个提出用“她”指代第三人称女性。 一时轰动全国。“她”字一出现，就遭到封建保守势力的攻击和反对，但却很快得到人民群众的承认、称赞，并被广泛使用，各种字典也都收录了这个字，此事在当时文化界成为轰动一时的新闻。 刘半农创造了“她”字，结束了以往书面语言中，第三人称的混乱现象，从而纯洁、丰富了祖国的语言文字。鲁迅高度评价刘半农的创造精神，说“她”字的创造是打一次“大仗”。 ·二、第二人称（你）又叫对称，常用“尔、汝、女、若、乃、而”等。通常译为“你、你的、你们、你们的。” 例： 7、尔安敢轻吾射！《卖油翁》——你怎么敢轻视我射箭的本领呢！“尔”字用于句首，用来称代卖油老人，译为“你”，作主语。 8、汝心之固，固不可彻。 《愚公移山》——你的思想顽固啊，顽固到了不可改变的地步。“汝”字用于句首，用来指代“智叟”译为“你”，作主语。 9、子曰：“由，诲女知之乎？”《论语十则》——孔子说：“仲由，教导你的话都明白了吗？”“女”字用于句中，又在动词“诲”之后，作“诲”的宾语。代替“仲由”，译为“你”。 10、若为佣耕，何富贵也？《陈涉世家》——你是个被雇佣给别人耕田的的人，怎么会富贵呢？“若”用于句首，用来称代陈涉。相当于“你”。 11、王师北定中原日，家祭无忘乃翁。陆游《示儿》——大王的军队平定了中原的日子，家中祭祀时不要忘了把这个喜讯禀告给你的父亲。 句中的“乃”就是代词，“你的”。 12、而翁归，自与汝复算耳《促织》——你爹爹回来时，一定会跟你算账的。 “而”便是代词“你”。 三、第三人称又叫他称，主要有“彼、其、之”等字，它们既可以用来指人，又可以用来代事，其用法更为灵活通常译为“他、他的、他们、他们的”等。 例： 13、彼竭我盈，故克之。《曹刿论战》——他们的士气衰竭了，我们的士气正旺盛，所以战胜了他。 这里的“彼”和“之”都是代词，用来指代齐国的军队，相当于“他们”。 14、其妻献疑曰《愚公移山》——他的妻子提出疑问说。 “其”字用来代替愚公的妻子，译为“他的”。 15、北方有侮臣者，愿借子杀之《公输》——北方有个欺侮我的人，希望能借助您的手把他杀了。 句末的“之”就是代词，代替“侮臣者”，相当于“他”。 关于己称，即“自称”，常用“自、己”二字，均可译为“自己”之意。 例： 16、自云先世避秦时乱。《桃花源记》——自己说祖先为了躲避秦朝时的战乱……“自”便是自称“自己”。 17、己所不欲，勿施于人。《论语》——自己所不想要的，不要强加给别人。 “己”字也同上一样，指“自己”。 还有旁称：亦即称别人，常用一“人”字，可能译为“别人”、“人家”。 例： 18、不患人之不己知，患其不能也。《论语》——不怕别人不了解自己，就怕自己没有才能。 这里的“人”字，即旁称。 19、今人有大功而击之，不义也。 《鸿门宴》——现在人家有大功却要击杀他，这是不道德的。“人”字旁称“人家”。 ····························· 一、第一人称又叫“自称”，常用“吾、我、余、予”等，还有帝王的专称“朕”和“孤”字通常都可译为“我”、“我们”、“我的”、“我们的” 例： 1、已得履，乃曰：“吾亡持度。”《郑人买履》——已经拿到了鞋子，竟然说：“ 我忘记了拿尺码。” “吾”用于句首，作主语，代替“我”。 2、吾知子所以距我也，吾不言。 《公输》——我知道你用什么办法来对付我，但我不说。“我”用于句末，代替说话之人，作宾语。 3、余闻而愈悲。《捕蛇者说》——我越听越觉得悲伤。 “余”用于句首，代替听话之人，也就是柳宗元，作主语。 4、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 《岳阳楼记》——我看那巴陵的美景，全集中在洞庭湖上。“予”字用于句首，代替“我”，作主语。 5、朕乃天子，说话岂能儿戏？——我乃一国之君，说话岂能反悔？“朕”便是皇帝的自称“我”。 6、孤之有孔明，犹鱼之有水也，《隆中对》——我有了孔明，就像鱼儿有了水。 “孤”字用于句首，代替刘备，作主语。 ······························ 至于尊称：即对人的礼貌称呼法，有“君、子、公、卿、先生、夫子、足下、陛下、阁下”等之用，一般译着“您、您老人家，他老人家”之意。 例： 20、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？《愚公移山》——凭您微薄的力量，还不能削平像魁父那样的小土丘，又能把太行、王屋那两座大山怎样呢，句中的“君”。 3. 文言文典型字的各个意思 走（跑的意思）吾（我的意思）一、理解词语和句式——理解常见实词在文中的含义（B级） [知识要点] 对高中生来说，文言文阅读就是能够阅读浅易的文言文。 所谓“浅易”文言文，大致可以用以下几个标准来衡量。 第一，从文章运用的词汇来看，主要是常用词与次常用词，非常用词出现的机会极少。 此外，名物典章制度等专门术语也很少运用。第二，从文章出现的语法结构来看，主要采用常见的文言句式以及一般性的词类活用。 文言虚词的运用也以常见的典型的用法为主。第 三，从文章的体裁上看，主要是叙事、写景、抒情、一般说理等形式，而不是专门性较强的学术著作之类的作品（如《文心雕龙》）。 第四，从文章内容涉及的范围来看，同古代文化背景知识的联系较为松散，少用典故。第五，从文章的整体风格来看，属于典范的文言文作品，如先秦两汉散文与唐宋八大家之类后世古文家（不是骈体文作家）的作品。 不过由于高考这一选拔性考试自身的要求，并非所有浅易文言文均可用作考试的材料。大致说来，文言文阅读的命题在选取文段时常有这样一些考虑：语言规范标准，却又不刻板雷同；内容深浅适中，但又含有较深的意蕴；文笔流畅多彩，决不晦涩单调；风格雅正典范，却又不千篇一律；设题之点较多，而又能分出深浅层面；总体难易适度，无过难或过易的地方。 此外，选段还应和学生应该具备的文言知识有一定的联系。 从古代汉语到现代汉语，变化量大的是词汇。 因此，在文言文学习中，积累一定数量的实词和虚词非常重要。而实词与虚词相比较，更是阅读文言文关键的一环。 要读懂浅易的文言文，必须做到能够根据上下文正确理解实词的词义。而要达到这一要求，又必须注意以下四点： 1.理解和掌握常用实词的古今异义； 2.理解和掌握常用实词的一词多义； 3.识别和掌握常用通假宇； 4.理解和掌握实词活用的多种形式。 【知识点解说】 1.理解和掌握常用实词的古今异义 古今汉语的同形词语，只有一些基本词（“天”、“地”、“山”、“水”等）和一些专有名词的意义没有发生变化，大多数都有了变化。或词义扩大，或词义缩小，或词义转移，或感 *** 彩不同。 有的变得完全不同，如“汤”、“烈士”、“爪牙”（古代指武臣，无贬义）；大多数情况则是，一些多义词语，只是其中一两个义项古今相同，其他义项在现代汉语中已经消失。比如“伐”古今都有“砍伐”、“讨伐”的意义，但古代还有“功业”、“自我夸耀”的意义。 另外，现代汉语中的一些双音词，古代都是一个词组，意义自然也就相差很大。如“祖父”、“形容”等。 阅读文言文，如果不注意古今意义的差别，以今度古，望文生义，就很易出错。下面将常见的古今异义词语，按单音和双音两类分列于后，括弧内注明古义或古代才有的意义。 对古代是词组现代是双音词的不再加以说明。 单音词 被（遭受，覆，盖，通“披”） 兵（武器，军事） 除（建筑物台阶，任命官职） 床（一种坐具） 存（思念、爱抚） 党（古代居民组织，偏袒） 豆（古食器） 多（称赞） 伐（功业，自夸） 访（咨询） 坟（土堆，高大，古代名著） 讽（背诵，委婉劝告） 封（疆界，筑土为坛祭山神，分 封） 国（国都，城邑，封地，地方） 购（悬赏捉拿） 河 （专指黄河） 恨（遗憾） 集（栖止） 几（希望） 假（借 给，借助，宽容） 江（专指长江） 揭（高举） 就（靠近， 完成） 窃（表自谦） 穷（困窘，竭尽） 劝（勉励） 却 （退，推辞，回头） 去（离开，相距） 让（礼让，责备） 稍（渐渐） 少（稍微） 身（自身） 是（这） 适（前往） 树（种植，培养） 速（招来，邀请） 汤（热水，开水） 涕（眼泪） 偷（得过且过） 臭（气味） 厌（满足，吃饱） 再（两次，第二次） 造（到……去，成就） 贼（祸害，残害） 遮（拦住） 走（快行） 双音词 百姓（百官） 卑鄙（地位低微、见识鄙俗） 处分 （处置，安排） 从容（语言得体） 聪明（听力好与眼力好） 大块（自然界） 地方（土地的纵横） 独立（单独或孤独站立，超群不凡） 反复（改变以往局面，书信来往） 放心（散失了的志意） 非常（意外情况） 风流（有功绩而又有文采，流风余韵） 逢迎（迎接） 感激（感动奋发） 光景（光阴） 故事（往昔的事，旧例） 横 行（纵横于四方而无所阻挡） 交通（勾结，彼此相通） 结束（整装，装束） 经济（治理国家） 舅姑（公公与婆婆） 具体（具备形体） 绝境（与外界隔绝的地方） 可怜（可爱，可惜） 烈士（有志于建功立业的人） 美人（妃嫔） 莫非（没有……不是） 南面（登上帝王之位） 便宜（因利乘便） 其实（它的果实，他[或它]的实际） 妻子（妻子和儿女） 亲戚（父母家人，族内外亲属） 秋天（秋季的天空） 青春（春天） 人民（百姓） 三尺 （指剑，指法律条文） 山东（崤山以东，太行山以东，华山以东） 身体（亲自实行） 首领（头和脖子） 书记 （主管文书的官员） 虽然（虽然这样，即使这样） 提纲 （抓住纲领） 同志（志向情趣相同） 突出（突然出现） 文法（法令或法令条文） 文章（法律条文，文彩） 无 赖（无所依恃，无聊） 无论（不要说） 无日（没多少日子） 牺牲（古代祭祀用。 4. 关于 “与”的文言文解释 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰‘何为者也？"对曰‘齐人也。"王曰‘何坐？"曰：‘坐盗。 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”晏子将要出使楚国。楚王听到这消息，对手下的人说：“ 晏婴，是齐国善于辞令的人，现在将要来，我想羞辱他，用什么办法呢？”手下的人回答说：“当他来到的时候，请允许我们捆绑一个人，从大王面前走过。大王问：‘做什么的人？"回答说：‘是齐国人。"楚王又问：‘犯了什么罪？"回答说："犯了偷窃的罪。" 晏子到了楚国，楚王请晏子喝酒。喝酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人到楚王面前。楚王问：“绑着的是什么人？”小吏回答说：“是齐国的人，犯了偷窃罪。”楚王对晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位，郑重地回答说：“我听说过这样一件事，橘子生长在淮南是橘子，生长在淮北就变为枳子，只是叶子的形状相似，它们果实的味道完全不同。这样的原因是什么呢？是水土不同。现在百姓生活在齐国不偷窃，来到楚国就偷窃，莫非是楚国的水土使百姓善于偷窃吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。” [编辑本段]3、故事注释 【文章出处】选自：《晏子春秋·内篇杂下》。晏子，春秋时期齐国政治家和外交家。 【词语注解】习辞：善于辞令，很会说话。 何以：及“以何”，用什么方法呢？ 楚王闻之，之：代词：这个消息。 吾欲辱之，之，代词：指晏子。 酒酣：喝酒喝得正高兴时。 为：于。 何坐：犯了什么罪。坐，犯……罪。 使：出使，被派遣前往别国。后面的两个使字，一个作名词即使者，一个作动词即委派。 短：长短，这里是人的身材矮小的意思。 延：作动词用，就是请的意思。 傧者：傧，音宾。傧者，就是专门办理迎接招待宾客的人。 临淄：淄，音资。临淄，地名，古代齐国的都城，今山东省淄博市。 闾：音驴，古代的社会组织单位，二十五户人家编为一闾。三百闾，表示人口众多。 袂：音媚，就是衣袖。 踵：音种，就是人的脚后跟。 命：命令，这里是委任、派遣的意思。 主：主张，这里是规矩、章程的意思。后面的主字，是指主人、国君。 不肖：不才。 谓左右曰 谓……曰：对……说 吏二缚一人诣王 缚：捆绑 诣：到（指到尊长那里去） 习辞者 习：熟练 辞：言辞 今方来 方：将要 酒酣：喝酒喝得正高兴的时候 避席：离开座位，表示尊重 婴闻之，之：代词：这样的事 圣人非所与熙也 熙：同“嬉”，开玩笑 缚者曷为者也 曷：同“何”，什么 5. 文言文中的合字是什么意思 1. （会意。 从亼（ jí），三面合闭，从口。本义：闭合，合拢） 2. 同本义 [close;shut] 合，合口也。 ——《说文》 公孙龙口呿而不合。——《庄子·秋水》 3. 引申为开合之称 合则成体。 ——《庄子·达生》 合盖隆起。——《后汉书·张衡传》 四面竹树环合。 ——唐· 柳宗元《至小丘西小石潭记》 绿树村边合。——唐· 孟浩然《过故人庄》 暝色已合。 ——《徐霞客游记·游黄山记》 4. 又如：蚌合；合上书；合祛（开闭）；合喙（闭口）；合盘（犹合掌）；合瞑（闭目；闭目入睡） 5. 会聚，聚合 [assemble] 于是乎合其州乡朋友婚姻。——《国语·楚语下》 将合诸侯。 ——《周礼·秋官·司仪》 离则复合，合则复离。——《吕氏春秋·大乐》 齐桓公合诸侯。 ——《吕氏春秋·精谕》 公子即合符。——《史记·魏公子列传》 晋鄙合符。 合江夏战士。——《资治通鉴》 五万兵难卒合。 卒与尸合。——明· 张溥《五人墓碑记》 6. 又如：合众（集合众人）；合族（聚合全族的人）；合火（结伙，结伴）；合军（集结军队）；合散（聚合消散）；合绪（聚集在一起） 7. 联合；联络 [unite;ally]。 如：合盘（合伙）；合出（凑合出来）；合字（同伙；黑店） 8. 结合 [bine;unite]。如：合色鞋（用几种颜色料子凑成鞋面的鞋子） 9. 符合，不违背 [conform to]。 如：合机（跟事实相符）；合程（合乎格式或规定的程序）；合情合理；不合自然 10. 适合 [suit] 合于桑林之舞。——《庄子·养生主》 甚合孤心。 ——《资治通鉴》 11. 又如：合式（合适；合意）；合中（适中）；合折儿（合适）；合景（与当时场面相适合，相般配）；合折（恰当；合乎心思；合适）；合他意思 12. 合并 [merge;amalgamate]。如：合传（纪传体史书的创作，合两人以上的事迹作传，称合传） 13. 覆盖；笼罩 [cover]。 如：合扑（面朝下扑倒）；合在缺底下（蒙在鼓里） 14. 匹配；配偶 [mate;marry] 天作之合。——《诗·大雅·大明》 得耦为合。 ——《周礼·媒氏》注 岂合令郎君。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》 15. 又如：合和（结婚姻之好；亲睦）；合姓（指结婚。 男女两性合为一家）；合独（使鳏夫寡妇结成夫妻） 16. 交锋 [engage in a battle or contest]。如：合刃（军队相遇，刀刃相接）；合战（交战） 17. 折算等于 [be equal to]。 如： 一米合三尺 18. 制作 [棺材] [make]。如：合甲（制成皮革）；合寿材 19. 应该 [should]。 如：合当（合该；应当）；合行（合当；应该；集中在一起）；合受（应该受到） 20. 吵架 [quarrel]。如：合嘴（争吵）；合爆（合皂。 混闹；喧闹）；合嘴合舌（吵架） 21. 合掌 [clasp]。如：合手 22. 回答，答 [answer]。 如：合要（各举简要的言辞，以互相答辩） 23. 交媾。雌雄交尾，男女 *** [sexual intercourse]。 如：合盖（已得手。特指成男女情事）。 6. “而”字在文言文中的用法和意思是什么 “而”在古汉语（文言文）中用法是比较复杂的，它有两个读音ér和néng；它在有的句子里可以是实词，在另一个句子里又可以是虚词；作实词可以是名词，可以是动词，可以是代词；作虚词时可以是连词，可以是助词。 它的意思和用法大概有十几个。 下面我把首选的古汉语工具书——《辞源》上的解释作依据，补充一些中学课本文言文课文中的句子作例句。 一并打给你。 而 一、ér 一颊毛，象毛之形。 凡鳞毛之下垂者也称而。例如：《周礼·考工记·梓人》：“凡攫杀援噬之类，必深其爪，出其目，作其鳞之而。” 二代词。通“尔”汝，表示第二人称。 可译为“你（的）”、“你们（的）”。例如：《项脊轩志》：“某所，而母立于兹。” 三连词。⒈表示并列关系，所连两项在意思上不分主次、轻重，而是并列、并重的关系，可译为“和”、“及”、“又”、“并且”或不译。 例如：《两小儿辩日》：“此不为远者小而近者大乎” ⒉表示承接关系，所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为“就”、“然后”、“来”、“便”等，或不译。例如：《论语·为政》“温故而知新” ⒊表示递进关系，后项意思比前项意思更近一层，可译为“而且”、“并且”等。 例如：《论语·学而》“学而时习之” ⒋表示修饰关系，前项修饰后项，连接状语和中心语，可不译。 例如：《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” ⒌表示转折关系，所连两项在意思上相对或相反，可译为“却”、“但是”、“可是”等。 例如：《狼》：“后狼止而前狼又至” ⒍表示假设关系，常连接分句中的主语和谓语，可译为“如果”、“假如”、“倘若”等。例如：《少年中国说》：“使举国之少年而果为少年也” ⒎ 因而、所以。 例如：《荀子·劝学》：“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。” ⒏ 如果。 例如：《论语·八佾》：“管氏而知礼，孰不知礼？” 四助词，跟“上”、“下”、“来”、“往”等方位词连用，表示时间或范围等，可译为“以”。例如：《图画》：“古中国之画，自肖像而外，多以意构。” ⒈相当于“之”。例如：《论语·宪问》：“君子耻其言而过其行。” ⒉表语气。略近于“兮”。 例如：《论语·微子》：“已而！已而！今之从政者殆而！” 五 通“如”、如同、好像。例如：《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，垂带而厉。 彼君子女，卷发如虿。” 二、néng ㄋㄥ 六通“能”。 ⒈能够。例如：《墨子·非命下》：“桀纣幽厉，……不而矫其耳目之欲。” ⒉能力。例如：《庄子·逍遥游》：“故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而徵一国者，其自视也亦若此矣！” 参考文献：《辞源》《中学文言文索引词典》 回答：2007-10-18 16:22 修改：2007-10-18 21:50 提问者对答案的评价： 共0条评论。 其他回答 共2条回答评论 ┆ 举报 红红 [智者] 文言文中而字的用法 “舍生而取义”中的“而”表并列。从语法角度看，“而”连接前后两个动宾结构“舍生”“取义”，无轻重之分，更无递进，转折关系。 “舍生而取义”解释为舍弃生命选择道义。 下面是“而”用法总结！ 而 （1） 第二人称代词，（2） 一般作定语 某所，而母立于兹。 （ 2 ） 副词，译为“就，才”。 然则何时而乐耶？ （3）连词 并列关系，一般不译。 蟹六跪而二螯。 递进关系，译为“并且”或“而且”。 君子博学而日参省乎己。 承接关系，译为“就”“接着”或不译。 吾方心动欲还，而大声发于水上。 转折关系，译为“但是”或“却”。 青，取之于蓝，而青于蓝。 假设关系，译为“如果”或“假如”。 死而有知，其几何离？ ⑥修饰关系，连接状语与中心词，可译为“地”也可不译。 吾尝终日而思，不如须臾之所学也。 因果关系，译为“因而”。 余亦悔其随之而不得及夫游之乐也。 ⑧表比喻，译为“如同”。 军惊而坏都舍。 本文共用25个“而”字，表示前后词句并列、承接、修饰、转折等关系，想一想下列语句中“而”字的用法，体会它们各自语气的轻重，探究“而”轻重音朗读的规律。 （1）、太守与客来饮于此……而年又最高（递进、重读） （2）、若夫……岩穴暝 （承接、轻读） （3）、朝而往，暮而归 （修饰、轻读） （4）、溪深而鱼肥 （并列、轻读） （5）、禽鸟……而不知人之乐 （转折、重读） 小结：凡是表转折或递进意味，都需重读，凡连接词与词，有调节作用的则应轻读。 学生齐读，体会“也”和“而”的读法。

加“山”偏旁——屿 加“王”偏旁——玙 加“冖”偏旁——写 加部首“欠”——欤加“山”偏旁——屿 加“王”偏旁——玙 加“冖”偏旁——写 加部首“欠”——欤加“山”偏旁——屿 加“王”偏旁——玙 加“冖”偏旁——写 加部首“欠”——欤

1、与的部首是什么：一。 2、与拼音：[yǔ，yù，yú]。 3、“与，赐予也。一勺为与。”会意字，以一、勺示意，勺即酌，以物与人不问所欲，当斟酌而与之。与的本义为“赐予”，为实词。虚词“与”是假借字，可作介词、连词和副词。作连词的“与”，从先秦至现在没有大的变化。介词“与”，唐宋以后又产生了新义，如“使”“将”等义，但这些新义在现代汉语中又消失了。副词“与”是“举”的通假字，也是多音字。

与的本义是给予，它最早的字形比较复杂，在篆文中，与的字形很像上面一双手、下面一双手正在交付中间的象牙。在隶书中，上面一双手变化不大，下面一双手被连写。后来经过长时间的演变，与字被简化成现在的样子，同时也从本义扩展出和的意思。 【汉字与成语典故】 与人为善:意思是善意地帮助别人。成语出自《孟子.公孙丑上》:取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。

“和”字五行中属什么？ 和：和字的原义是指和谐，协调。此外，和字也指温柔，温和、和缓、谦和、唱和等 五行属性是“水” 与字五行属什么的 与五行： 土 [拼音][yǔ，yù，yú] [释义][yǔ]：1.和，跟：正确～错误。～虎谋皮。生死～共。 2.给：赠～。～人方便。 3.交往，友好：相～。～国（相互交好的国家）。 4.〔～其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。 5.赞助，赞许：～人为善。 [yù]：参加：参～。～会。 [yú]：同“欤”。 和字五行属性是什么？ 和字笔画“8”画，五行属性是“木”，取自“河图数”正宗笔画五行。 字的笔画数和五行有什么关系 五行与数字 1、2为木，1为阳木，2为阴木 3、4为火，3为阳火，4为阴火 5、6为土，5为阳土，6为阴土 7、8为金，7为阳金，8为阴金 9、10为水，9为阳水，10为阴水。字的笔画如果超过10画的，就除以10看余数来对应五行。 也有人把金木水火土对应12345，这样笔画数除以5，看余数，分别对应。比如李7画除以5余2，可以认为是木 中国汉字与五行的关系？ 一、按偏旁分。古时用此方法，现在都用简化字了，所以，这个方法已经不太准确了。 二、按笔画。 三、按字义。 这些方法，各有长短。 八字和五行什么关系 八字是生辰对应的年（天干＋地支）、月（天干＋地支）、日（天干＋地支）、时（天干＋地支）、四组，每组两个字，共八个字； 八字全部是由天干（甲乙丙丁。。。）和地支（子丑寅卯。。。）组成的。 五行：金木水火土，又各分阴阳。 天干和地支都配有五行属性，如下 天干配五行： 甲乙同属木，甲属阳木，乙属阴木。 丙丁同属火，丙属阳火，丁属于阴火。 戊己同属土，戊属阳土，己属阴土。 庚辛同属金，庚属阳金，辛属阴金。 壬癸同属水，壬属阳水，癸属阴水。 地支配五行： 寅卯同属木，寅为阳木，卯为阴木。 巳午同属火，午为阳火，巳为阴火。 申酉同属金，申为阳金，酉为阴金。 亥子同属水，子为阳水，亥为阴水。 辰戌丑未同属土，辰戌同属阳土，丑未同属阴土。 如果对你有帮助，请给最佳答案。。。 如何知道每个汉字的五行？及 吉凶？ 楼上给的意见实在是不敢苟同，千万不要以笔画来确立汉字的五行属性~以笔画确定汉字属性的理论是五格剖像法，为一日本人发明的，对易道无知，守一隅以敌天下。在有学术思想的人看来，五格剖象只能是一种没有意义的数字游戏。里面的笔画1、2――木，3、4――火，5、6――土，7、8――金，9、10――水，参照对照字典，楼主查查木火土水的笔画就明白了。这样的算法简直是滑天下之大稽~ 蕊字的五行和什么字的五行最配 蕊字五行属木，它所生的是火，如果命中需要扶持，缺火，和五行为火的字最配。 如果命中需要克泄，它所求的是土，和五行为土的字最配。当然，在决定是否相配之前，还要先看天(姓的属性）一般起名天不能克人。因为天克人是死局。古语说的好，人欺不算欺，天欺是死局。 所谓天欺就是天绝人。天不绝人，人尚有活路，天绝人则是死路一条。所以起名千万不要天克人。比如姓氏为金，中间的字一定不要取木，金克木。尤其是阳金克阳木或者阴金克阴木。 希望对楼主有所帮助。 定字的五行属性 定(定)姓名学解释：【刑偶伤子，多才朴素，温和慈祥，中年成功隆昌，晚年劳神。】 民俗五行：中 音律五行：火 姓名学笔画：08 简体笔画：08 拼音：dìng 与字的五行属性 土，不好意思，百度的

1. 古文中关于"和"字的解释和叙述 ◎ 和 咊 hé 〈形〉 (1) 和谐；协调。 [harmonious;coordinated] 和，相应也。——《说文》 和，谐也。——《广雅》 音声相和。——《老子》 乐从和。——《国语·周语下》 倡予和女。——《诗·郑风·萚兮》 鸣鹤在阴，其子和之。——《易·中孚卦》 与讴谣乎相龢。——《文选·王褒·洞箫赋》 和五声。——《吕氏春秋·慎行论》 圣人为能和。 和乐之本也。 夔能和之。 (2) 又如：和合日（和谐、合好的吉日）；和合会（合好；和谐）；和令（和谐畅适）；和比（和谐） (3) 和顺；平和 [gentle;mild]。如：和衷（和善。今称和衷共济，即指同心和善而共济艰难）；和昶（和畅）；和直（平和爽直；和顺正直）；和正（和顺端正） (4) 和睦；融洽 [on friendly terms;harmonious] 颜色愈和。——《史记·魏公子列传》 言和而色夷。——明· 宋濂《送东阳马生序》 (5) 又如：和友（和睦友爱）；和比（和睦；和谐）；和居（和睦相处）；和勉（和睦互勉） (6) 喜悦 [happy]。如：和悦（和乐喜悦）；和喜（和洽喜悦）；和愉；和怿（和悦） (7) 暖和；和煦；晴和 [warm] 海上风和日暖。——刘斧《青锁高议》 春和景明。——宋· 范仲淹《岳阳楼记》 天稍和。——明· 袁宏道《满井游记》 久而乃和。——明· 宋濂《送东阳马生序》 和无寡。——《论语·季氏》 (8) 又如：和清（温和清朗）；和媚（温和美好） (9) 适中；恰到好处 [moderate]。如：和售（以平价相买卖）；和成（适量的饮食）；和口（适口；可口）；和味（适口之食） (10) 指身体健康舒适 [fortable] 和于身也。——《战国策·赵策》 (11) 又如：和宜（合适，舒服）；和胜（病愈）；和舒（和畅舒适） (12) 日语的，日本的 [Japanese]。如：汉和辞典；和服 (13) 搀和，混和 [mix] 松脂蜡和纸灰。——宋· 沈括《梦溪笔谈·活板》 泪珠和笔墨齐下。——清· 林觉民《与妻书》 词性变化 2. 用古文怎么说 “用”字在古文中也是“用”。 用 yòng 释义： 1、人或物发挥其功能：使~。~心。~兵。~武。 2、可供使用的：~品。~具。 3、进饭食的婉辞：~饭。 4、花费的钱财：费~。~项。~资。 5、物质使用的效果：功~。有~之才。 6、需要（多为否定）：不~多说。 7、因此：~此。 古文中的“用”： 1、《明史·詹荣传》 二十二年，以右佥都御史巡抚甘肃。鲁迷贡使留甘州者九十余人，总兵官杨信驱以御寇，死者十之一。荣言：“彼以好来，而用之锋镝，失远人心，且示中国弱。” 白话译文：嘉靖二十二年，（詹荣）以兵部侍郎兼右佥都御史巡抚甘肃，鲁迷国派遣的贡使九十多人滞留在甘州。总兵官杨信驱赶他们与蒙古军队作战，战死十分之一。詹荣上疏说：“鲁迷国为双方交好派来使者，我们却驱赶他们与蒙古兵作战，这样做会丧失远方的人心，况且让人以为中原国家实力弱小。” 2、《新唐书·张文瓘传》 绩曰：“子无为嫌。若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无施不可，焉用赠？” 白话译文：李绩说：“你不要疑忌。像属僚中的某某，做事犹豫缺少决断，所以我用佩刀赠给他，想使他遇事能果断：属僚中的某人行为放纵缺少检点，所以我用玉带赠给他，使他遵守各种规章法令。而像你这般才华，没有什么地方不可以施展的，哪还用得着赠送什么礼物（来警策）呢？” 3、《淮南子·道应训》 故曰：无细而能薄，在人君用之也。 白话译文：所以说，没有地位低微而且能力微薄的人，关键在于贤能的君主是如何利用他们。 扩展资料： 相关组词 1、用品 [ yòng pǐn ] 使用的物品：生活~。办公~。 2、日用 [ rì yòng ] 日常生活的费用：一部分钱做~，其余的都储蓄起来。 3、中用 [ zhōng yòng ] 顶事；有用（多用于否定式）：这点事情都办不好，真不~。 4、用力 [ yòng lì ] 用力气；使劲：~喊叫。~把门推开。 5、不用 [ bù yòng ] 表示事实上没有必要：~介绍了，我们认识。大家都是自己人，~客气。 3. 文言文中以字怎么翻译 动词1.（象形。 甲骨文字形象。金文字形，象人。 本义：用） 2.同本义。有一部分现已弱化成了介词 以，用也。 ——《说文》以，用也。——《小尔雅》凡师能左右之曰以。 ——《左传·僖公二十六年》封疆社稷是以。——《左传·定公十年》纯以形式。 ——蔡元培《图画》如或知尔，则何以哉？——《论语》 3.又如：以手代足（爬行。表示甘愿认错受罚）；以疏间亲（关系疏远的人离间关系亲密的人）；以耳为目（把听到的当作亲眼目睹的）；以指测河（用手指测量河水的深浅。 比喻达不到目的） 4.使，令 向欲以齐事王攻 宋也。——《战国策》5.又如：以彰其慢（公开过失）；以介眉寿（祝寿之词）；以夷攻夷（使夷人自相攻伐） 6.凭借；仗恃富国以农，距敌恃卒。 ——《韩非子》 7.认为，以为 我以日始出。——《列子·汤问》 8.又如：以众暴寡（以人多势众的一帮去欺凌、迫害人少势弱的一方） 9.做，从事 教育事业最有意义，情愿终身以之的。 ——叶绍钧《倪焕之》名词：1.原因，缘故何其久也？必有以也。——《诗·邶风》2.无固定职业的人 以闲民。 ——《拾雅》候疆候以。——《诗·周颂》3.以色列的简称。 如：阿以战争介词1.把，拿——表示对事物的处置俱以情告。——《世说新语·自新》以刀劈狼。 ——《聊斋志异·狼三则》 2.又如：以力服人（用强制的手段使人服从） 3.依，按，凭——表示动作行为的凭借或前提。犹言凭、根据何以谓之文。 ——《论语》以残年余力。——《列子·汤问》以我酌油知之。 ——宋· 欧阳修《归田录》以大中丞抚 吴者。—— 明· 张溥《五人墓碑记》以乡人子谒余。 ——明· 宋濂《送东阳马生序》以其智力为也。——清· 龚自珍《病梅馆记》 4.又如：以膺大统（继承帝位）；以天自诿（听天由命）；以时（按时；依时） 5.在，于——表示行动的时间、处所或范围赏以春夏而刑以秋冬。 ——柳宗元《断刑论》以八月十三日斩于市。——清· 梁启超《谭嗣同传》余以乾隆。 —— 清· 姚鼐《登泰山记》 6.从，自，由——表示行动或变化的起点自古于今，上以天子，下至庶人，蔑有好利而不仁者。——《潜夫论》今以长沙， 豫章往，水道多，绝难行。 ——《史记》 7.又如：以下（下等；下层）；以下之人（下等人；奴婢）；以繁调简（清代府、州、县缺，有繁有简，分为最要、要、中、简四等。如山东是繁缺，安徽是简缺，从山东到安徽，是以繁调简）；以郄视文（从缝隙里看杂色文采。 比喻见识浅陋狭隘）连词1.为。如：以身殉职（为忠于本职工作而贡献出生命）；以为后圆（为以后作打算） 2.因为，由于——表示行为产生的原因以贪勤民。 ——《左传·僖公三十三年》吾以捕蛇独存。——唐· 柳宗元《捕蛇者说》以其求思之深而无不在也。 ——宋· 王安石《游褒禅山记》以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。——明· 宋濂《送东阳马生序》成以其小，劣之。 ——《聊斋志异·促织》汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。——清· 袁枚《祭妹文》以数谏故。 ——《史记·陈涉世家》不以物喜，不以己悲。——范仲淹《岳阳楼记》 3.又如：以致（表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果）；以人废言（由于人不好，对其言论也加以否定）；以利累形（因追求利禄而危害身体）；以私害公（谓因私情而损害公道或公德）；以理去官（旧指官员因正常原因卸任）；以噎废食（由于吃饭打噎，便不敢再进食。 比喻因偶然受到挫折。就停止应做的事情）；以辞害意（因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意） 4.和，而——表示并列关系夷以近。 ——宋· 王安石《游褒禅山记》载以来。——清· 周容《芋老人传》一鸡瞥来，径进以啄。 ——《聊斋志异·促织》 5.则，那么——表示条件关系战而不胜，以亡随其后。——《战国策》 6.才，思厥先祖父，暴霜露、斩荆棘，以有尺寸之地。 ——宋· 苏洵《六国论》以至于寸。（才达到一寸。） ——《后汉书·列女传》 7.表目的或结果等智叟无以应。——《列子·汤问》助词1.用在单纯方位词或时间词之前，表示时间、方位、数量、质量、范围之类的界限日观以西峰。 ——清· 姚鼐《登泰山记》 2.加在句中，表示语气的舒缓或调整节奏微我无酒，以敖以游。——《诗·邶风》 3.加在句尾，表示肯定语气夫晴蛉其小者也，黄雀因是以。 ——《战国策》 4.加在能愿动词后，类似词的后缀。如：可以；得以； 能以。

“与”既可以作介词，也可以做连词。当连接的两项构成并列关系时，作连词。比如：小王与小张是好朋友。当“与”后面跟宾语构成介宾短语时，作介词。比如：他是(与哥哥）一起来的。

你好，与字的五笔编码是GNGD，在五笔输入法下，键盘上输入该编码，就可以顺利地打出这个字了。希望能帮到您！

与,汉字结构：独体结构.

与字繁体字怎么写

岛屿 [ dǎo yǔ ] 生词本基本释义 详细释义 [ dǎo yǔ ]岛（多用于总称）。

[yǔ] 与（汉字）“与，赐予也。一勺为与。”会意字，以一、勺示意，勺即酌，以物与人不问所欲，当斟酌而与之。与的本义为“赐予”，为实词。虚词“与”是假借字，可作介词、连词和副词。作连词的“与”，从先秦至现在没有大的变化。副词“与”是“举”的通假字，也是多音字。中文名与拼 音yǔ 又 yù 又 yú部 首一部外笔画2总笔画数3

与：GNG或GNGD

于的结构应该是独体字。关于汉字结构的划分，迄今为止我还未看到有法定的统一标准。在小学识字教学中，强调以字形为中心，分析字形占有重要的地位，其好处是既能帮助学生认清字形，以便正确书写，又能帮助学生记住字音（形声字），了解字义。分析字形首先碰到的问题是要分清独体字和合体字，一般情况下不难确定，但介于独体和合体之间的就不容易确定。这类字主要有两种：一种是失去象形特点、发展为包含两个以上部件的原象形字，如“辛、京、雨、鱼”等；另一种，自古至今都是合体字，但构字部件不好分解，或分解后不好称说，如“亮、弄、布、光”等。这两种字可统称为特殊合体字。划分独体与合体，首先可从造字法上考虑，象形字、指事字一般是独体字，会意字、形声字一般是合体字。但是，又不能拘泥于造字法，现代汉字的实际字形也是划分独体、合体的重要依据。如“京、舌、禽”等象形字，已具备了合体字的特征，应看作合体字。其次，合体字一般具有明显分离的特征，部件之间、部件与笔画之间必不交叉连串。不具备这一特点的就不是合体字，如“出、及、串、果、事”等。再次，合体字分解出的两个以上部件，必须便于称说，一部分应当是独体字或常用部件，另一部分应当是便于称说的笔画或可以变通称说的部件。如果分析出的两个部件不好称说，就不宜按合体字分析。如“卵”，分解出的部件和，都不好称说或变通称说，尽管明显分离，但仍应视为独体字。关于合体字的结构名称，为何不同版本的字（词）典上有不同的说法呢？这是因分类方法不统一而造成的。如“粥”字，有的说是左中右结构，有的说是对称结构，有的说是嵌套结构（小学语文教学中分析为左中右结构）。又如“湖”字，一些字典上说是左右结构，这是着眼于形声字部件组合特点而命名的，其好处是突出表意作用的“氵”和表音作用的“胡”（小学语文教学着眼于字形，析为左中右结构）。小学语文教学中应采用教材和教参的分类方法，一般不宜引进他说。但是，有些字不引进他说无法分析，如“坐、巫、爽”，不妨称之为“特殊结构”。教学中字的结构一般有：独体字、左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构

与字是单一结构，部首是一。与是汉语通用规范一级字（常用字），读音：yú，yǔ，yù，jǔ。此字最早见于商代金文，为会意字。《说文解字》：“与，赐予也。一勺为与。”一勺为“与”之范式。基本字义[yǔ]1、给：赠与、与人方便、信件已交与本人。2、交往：相与、与国（友邦）。3、赞许；赞助：与人为善。4、等待：岁不我与（时光不等人）。5、姓。6、跟；向：与虎谋皮、与困难作斗争。7、和：工业与农业、批评与自我批评。[yù]参与：与会。[yú]同“欤”。扩展资料组词：1、赠与“赠与”是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人、受赠人表示接受的一种行为。这种行为的实质是财产所有权的 转移。赠与行为一般要通过法律程序来完成，即签订赠与合同（也有口头合同和其它形式）。2、与会与会，是汉语词汇，出自《史记·廉颇蔺相如列传》，解释为到会，参加会议。例句：1、他是与会代表之一。2、为了要做出辩论的样子，与会代表们被准许挑剔若干细节。3、明天上午8点在报告厅召开会议，请您与会。

拼音：繁体写法yǔyùyú部首：一部外笔画：2总笔画：3字形结构汉字首尾分解: 一一与汉字部件分解: 与笔顺编号: 151笔顺读写: 横折横是整体结构 楼主采纳

与字拼音[ yǔ ]1.和，跟：正确～错误。～虎谋皮。生死～共。2.给：赠～。～人方便。3.交往，友好：相～。～国（相互交好的国家）。4.〔～其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。5.赞助，赞许：～人为善。[ yù ]参加：参～。～会。[ yú ]同“欤”。

简体：与繁体：

"与"的拼音：yǔ组词：参与，付与，相与，与共，施与，与其与有荣焉，与虎谋皮，无与伦比，与世长辞，与人为善，事与愿违，与日俱增，虚与委蛇，患难与共

you San bi

与字的笔顺：横、竖折折钩、横。拼音yǔ 、yù、 yú。五笔GNGD、仓颉YSM、郑码AZA、四角21127。结构单一、电码5280、区位5175、统一码4E0E。与yǔ：1、和，跟：正确与错误。与虎谋皮。生死与共。2、给：赠与。与人方便。3、交往，友好：相与。与国（相互交好的国家）。4、〔与其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。5、赞助，赞许：与人为善。与yù：参加：参与。与会。与yú同“欤”。文言助词，表示疑问、感叹、反诘等语气。相关组词：与民偕乐[yǔ mín xié lè] 原指君王施行仁政，与百姓休戚与共，同享欢乐；后泛指领导与群众一起游乐，共享幸福。与世无竞[yú shì wú jìng] 一种消极的回避矛盾的处世态度。一与一[yī yǔ yī] 一个敌一个。谓将一个总原则贯穿于一切。与国[yǔ guó] 盟国；友邦。许与[xǔ yǔ] 结交引为知己。卵与石鬭[luǎn yǔ shí dòu] 金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。让与[ràng yǔ] 将自己的财物或权利移转于他人。俦与[chóu yǔ] 指同伴。与时浮沉[yǔ shí fú chén] 顺着世俗或浮或沉。指能够随着世俗或时势的变化而变化。

就这么打

1、给：赠与。与人方便。信件已交与本人。2、交往：相与。与国（友邦）。3、赞许；赞助：与人为善。4、等待：岁不我与（时光不等人）。5、姓。6、跟；向：与虎谋皮。与困难作斗争。7、和：工业与农业。批评与自我批评。

“与”是独体字结构。部首是：一。与的基本解释：[ yǔ ]1、给：信件已交与本人。2、交往：相与。3、赞许；赞助：与人为善。4、等待：岁不我与（时光不等人）。5、姓。6、跟；向：与虎谋皮。7、和：工业与农业。[ yù ]参与：与会。[ yú ]同“欤”。字形演变：扩展资料：文言版《说文解字》：与，赐予也。一勺为与。此与，与同。白话版《说文解字》：与，赐予。“一”、“勺”会义成“与”字。这个字与“与”字含义相同。相关词汇解释：1、付与[fù yǔ] 交给：将贷款付与对方。2、施与[shī yǔ] 以财物周济人；给予（恩惠）。3、与共[yǔ gòng] 在一起：生死与共。4、相与[xiāng yǔ] 彼此往来；相处：这人是很难相与的。5、赠与[zèng yǔ] 赠送；法律上指把自己的财产无条件地转移给他人；作为经济上的援助所给与的货币或财产。也作赠予。

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笔顺：横、竖折折钩、横拼音yǔ yù yú，注音ㄩˇ ㄩˋ ㄩˊ。部首一部，部外笔画2画，总笔画3画。五笔GNGD，仓颉YSM，郑码AZA，四角21127。结构单一，电码5280，区位5175，统一码4E0E。基本字义：与yǔ1、和，跟：正确与错误。与虎谋皮。生死与共。2、给：赠与。与人方便。3、交往，友好：相与。与国（相互交好的国家）。4、〔与其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。5、赞助，赞许：与人为善。与yù参加：参与。与会。与yú同“欤”。相关组词：与会[yù huì] 参加会议：～国。～人员。参与[cān yù] （动）参加进去（做某些事）：～计划的讨论。［近］参加。与闻[yù wén] 参与、干预。付与[fù yǔ] 拿出；交给：尽力完成时代～我们的使命。与时俱进[yǔ shí jù jìn] 时：时间。俱：一起，一同。进：前进。与时间一起前进。指不断进取，永不停滞。与共[yǔ gòng] 无论发生什么事都不分开。事与愿违[shì yǔ yuàn wéi] 违：违背，相反。事情的发展结局与主观愿望相违背。形容事情不能称心如意。与人为善[yǔ rén wéi shàn] 跟别人一同做好事。现在泛指善意地帮助别人。

汉字 与 （字典、组词） 读音 yú yù yǔ 部首 一 笔画数 3 笔画 名称 横、竖折折钩、横、

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横，竖折折钩，横读音：yǔ给：赠～。～人方便交往，友好：相～。～国（相互交好的国家）赞助，赞许：～人为善介词： 相当于「跟」、「和」，表示交与的对象。与虎谋皮　 相当于「跟」、 「随」，表示依循的对象。与日俱增连词。相当于「和」、「跟」、「同」，表示并列关系。我与你、山与水yù ，参加：参～。～会yú 同“欤”近义词：跟反义词：取“与”为谜底的谜语1.写下面（打一字）2.写上去（打一字）3.写上去（打一字）

与字部首是一[ yǔ ]1.和，跟：正确～错误。～虎谋皮。生死～共。2.给：赠～。～人方便。3.交往，友好：相～。～国（相互交好的国家）。4.〔～其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用。5.赞助，赞许：～人为善。[ yù ]参加：参～。～会。[ yú ]同“欤”。