质因数分解是什么简述分解质因数的定义

本质是不一样的。分解和分成都有分开分离的意思，但本质是不一样的。分解是指把整体的拆分成多个组成部分，分解后的事物不具有整体部分的属性。分解多用于化学变化中某一种物质通过加热分解成另一种或多种物质，这样的变化是发生了质的变化 。而分成指简单表面的整体分成一部分和另一部分，分成后是没有质的变化的。

整体分成部分

分解的意思：①整体分成部分。②使分成几个较简单的化合物;使分成构成成分或元素。③讲解，常见于章回小说。读音：[ fēn jiě ]释义：①整体分成部分。②使分成几个较简单的化合物；使分成构成成分或元素。③讲解，常见于章回小说。造句：①这个方程式可以进行二步分解。②成功不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。③蒜素分解了,大蒜也就失去了抗菌作用。近义词：剖析，分化，分析，解析，瓦解。反义词：化合，组合，合成，混合，掺合。

水解和分解有以下区别：水解一般狭义来说整个反应过程都需要水分子的参与，比如金属离子水解、酯类物质水解，弱酸盐水解等反应类型多为复分解反应（化合价不会发生变化），反应条件一般只会影响反应速度快慢。而分解一般没有水分子等外来物质参与反应过程，比如碳酸氢铵受热分解、氯酸钾受热分解、过氧化氢分解（酶、二氧化锰、三价铁都可以作为催化剂加快反应速度）（分解反应可能为复分解反应也可能是氧化还原反应即化合价可能发生变化反应条件会影响生成产物种类）。

以下回答不一定准确，仅代表个人观点：分解包含降解，分解的概念更大。一个东西被降解了，可以表述为它被分解了；但一个东西分解了，不一定能表述为它被降解了。打个比方，你把一张纸撕成碎片，你可以说它被分解了，但不能说它被降解了。只有这张纸被你烧了，或者说是埋到地里腐烂了，你才能说它被降解了，当然这时你也可以说纸被分解了。降解只能用于一种材料退化变性。专业说法就是：材料的分子链变短了，分子量变低了。更多相关内容，请关注：微 信 公 众 号 “生 物 降 解 前 沿 科 技”。

这是化学的专业术语,分解指的是化学反应,一样东西分解成另一样东西.

注音 ㄈㄣ ㄐ一ㄝˇ 拼音 fēn jiě 词性 动词 基本释义 ⒈  整体分成部分。 例力的分解。 英resolve; break down; disintegration; dissociation; ⒉  使分成几个较简单的化合物；使分成构成成分或元素。 例细菌在分解有机物时所起的作用。 英depose; ⒊  讲解，常见于章回小说。 例且听下回分解。 英recount; disclose; 相似词 认识 判辨 了解 解析 明白 理解 领会 剖释 阐明 剖析 分化 瓦解 领悟 剖判 理会 分析 相反词 搀合 组合 混合 化合 合成 英文 to resolve, to depose, to break down 德语 sich abbauen, zersetzen, zerfallen, zerlegen, auflösen, aufschließen (V, Med)​ 法语 déposer 国语辞典简编本 分解「ㄈㄣ　ㄐㄧㄝˇ」 1.对于事情发展的解说。 造句欲知后事如何，且听下回分解。 2.化学上一化合物因化学作用分为二种以上的元素或化合物，称为「分解」。 造句水可分解成氢和氧二种元素。 3.将整体拆分成部分。 造句枪枝分解、因数分解 国语辞典修订本 分解「ㄈㄣ ㄐ一ㄝˇ」 ⒈  判别。 引《后汉书·卷一〇·皇后纪上·明德马皇后纪》：「后辄分解趣理，各得其情。」《红楼梦·第七三回》：「我不听见便罢；既听见，少不得替你们分解分解。」 ⒉  解说。 引如章回小说中每回之末常有：「欲知后事如何，且听下回分解。」 ⒊  解决、了结。 引元·白朴《墙头马上·第二折》：「他也有风情有手策，你也会圆成会分解。」元·萧德祥《杀狗劝夫·第四折》：「相公啊！你恩也波慈，从来不受私，早分解了这跷蹊事。」 ⒋  化学上一化合物因化学作用分为二种以上元素或化合物时，称为「分解」。 引证解释 ⒈  分析，剖析。 引《后汉书·皇后纪上·明德马皇后》：“时诸将奏事及公卿较议难平者，帝数以试后。后辄分解趣理，各得其情。”《续资治通鉴·宋太宗端拱二年》：“今陛下游心典籍，分解字句，臣愿研究经理，深造而笃行之。” ⒉  分辩，解释。 引《朱子语类》卷一三一：“忽一日， 高宗 怒 唐晖，赵公 为之分解。”《醒世恒言·乔太守乱点鸳鸯谱》：“刘璞 在榻上爬起来，走至新房，向前分解。”《红楼梦》第七三回：“探春 笑道：‘我不听见便罢；既听见，少不得替你们分解分解。"”沙汀 《祖父的故事·三斗小麦》：“和那姐姐一样，她对他也是很专断的。无论如何，她们没有听取一个小孩子的分解的必要。” ⒊  说明，交代。旧时章回小说每回结尾时常作为习用之语。 引《水浒传》第二五回：“毕竟 何九叔 性命如何，且听下回分解。”《文明小史》第十七回：“要知端的，且听下回分解。”曹靖华 《飞花集·哪有闲情话年月》：“要知这个中底细，还待下面分解吧。” ⒋  排解；排遣。 引元 无名氏 《昊天塔》第一折：“父亲，俺不能够青史标名，留芳万古，空怀着一腔怨气，何时分解也。”萧红 《王阿嫂的死》：“她的悲哀象沉淀了的淀粉似的，浓重并且不可分解。” ⒌  瓦解，分化。 引 *** 《星星之火，可以燎原》：“必须这样，才能给反动统治阶级以甚大的困难，动摇其基础而促进其内部的分解。” ⒍  一种化合物由于化学反应而分成两种或多种较简单的化合物或单质。

萃取原理是这种物质在别的溶剂中的溶解度比在原溶剂中的溶解度大，且这里所说的别的溶剂和原来的溶剂互不相容，而分离则是依靠物质的化学或物理性质不同，主要方法有分液，沉淀等

分解反应是化学反应的其中一种反应。在化学反应中，分子破裂成原子,原子重新排列组合生成新物质的过程,称为化学反应.在反应中常伴有发光、发热、变色、生成沉淀物等.判断一个反应是否为化学反应的依据是反应是否生成新的物质。根据化学键理论，又可根据一个变化过程中是否有旧键的断裂和新键的生成来判断其是否为化学反应。分解反应，是化学反应的常见类型之一，是化合反应的逆反应。它是指一种化合物在特定条件下(如加热,通直流电,催化剂等)分解成二种或二种以上较简单的单质或化合物叫做分解反应　　分解反应：AB→A＋B　　如水在通电的情况下会分解成氢气和氧气

意思是把一个图形分解，比如说把一个正方形分解，从中间分开90叫做分解。

分解的拼音 [fēn jiě]基础释义1．一个整体分成它的各个组成部分，例如物理学上力的分解，数学上因式的分解等。2．一种物质经过化学反应而生成两种或两种以上其他物质，如碳酸钙加热分解成氧化钙和二氧化碳。3．排解（纠纷）；调解：难以～。让他替你们～~。4．分化瓦解：做好各项工作，促使敌人内部～。5．分辩；解释：不容他～，就把他拉走了。6．解说（章回小说用语）：且听下回～。详细释义分析，剖析。《后汉书．皇后纪上．明德马皇后》:"时诸将奏事及公卿较议难平者，帝数以试后。后分解趣理，各得其情。”分辩，解释。《朱子语类》卷一三一："忽一日，高宗怒唐晖，赵公为之分解。”

问题一：分解是什么意思 意思是把一个图形分解，比如说把一个正方形分解，从中间分开90叫做分解。 问题二：分解是什么意思 分解度就是能显示的最小值。如容量是100KGF,分解度是1/10000,则能显示的取值最小间隔就是0.01kgf. 问题三：分解度是什么意思？ 分解度就是能显示的最小值。如容量是100KGF,分解度是1/10000,则能显示的取值最小间隔就是0.01kgf. 问题四：分解 *** 是什么意思 分解 *** 从字面意思理解就是把 *** 分解开弹，事实上也是这样的。 比如C各弦是由do mi so三个音构成，柱式 *** 就是这三个音一起按，而分解 *** 就是这三个音分开一个一个按，有很多按法，比如do mi so do, do so mi so,do so do so mi so do so(初学吉他很常用的53231323)。。。看你的歌是几BEAT的，很多种弹法。如果还有想知道的可以随时找我。 问题五：吉他分解 *** 是什么意思？ 每四个连着的小星星是不是在TAB谱的上方还是里面？可能是指法来的，也可能是代表某品绩分解就是将每个音单独地弹奏，这样说你能了解吧？哎反正就是，右手不能乱扫乱来就行了，按照谱里的演奏。 问题六：数位分解是什么意思? 首先，a[i] 是数组a[]中的第i个元素 ，是要操作的数。 a1 要求的是a[i] 这个数的个位数 比如1001%10 = 100 余1 而1 就是要求的a1 . 同样的道理 a2 要求的是a[i] 这个数的十位数 a3 要求的是a[i] 这个数的百位数 a4 要求的是a[i] 这个数的千位数 这里可能牵扯到一个问题，计算机胆 浮点型转换为整形时会去掉小数点后面的数（不是四舍五入）。比如4560/1000 = 4 因此我判断这个应该是在计算机程序中的写法，当然最好写的规范些，但是在计算机中利用计算机的原理这个是正确的。 问题七：热分解是什么意思？ 物理分解 问题八：信号分解的意义和作用是什么？ 图中前两行分别是连续信号和离散信号的奇偶分解公式，该公式的意义在于表明任何信号都能分解为一个奇函数和偶函数的和，与傅立叶变换所揭示的任何信号都可以表示为无限次谐波函数的和一样，为解释信号的组成以及为信号处理提供一定的思路； 另外请注意，在奇函数和偶函数的组成中用到了x（-t）和x（-n），通过例子来理解这两个信号，例如连续信号x（-t），可以想象把记录声音的磁带倒着播放，即获得了连续时间信号x（-t），对于离散信号x（-n）就更好办了，离散信号相对于连续信号更容易实现数字化存储和处理，声音、图像、股票数据、地震波等都可以转化为离散信号存储起来，通过计算机对有限长度离散信号的循环移位即可获得x（-n），因此在信号可实现存储、且有限长度的情况下，是可以获得连续信号和离散信号的奇偶分量的，因此这个公式的意义并不只是存在代数推导的层次，在实际的信号处理中有它的用途； 最后，导出了奇偶分量之后有什么意义，看后面的两个公式，假设T[.]代表一个作用于连续信号或者离散信号的算子，那么如果该运算能够满足后面等号的分解，即对奇偶分量分别相应的运算，则可能会获得一些简化，因为奇函数和偶函数相对于普通的函数来说有一些特殊的性质，这只是一个大致的理解，如果你在信号处理领域学的更深，肯定能够学到这方面的运用。

意思是把一个图形分解，比如说把一个正方形分解，从中间分开90叫做分解。

降解是指把化合物分解为组成该化合物的单位。比如说核酸的降解就是把核酸分解为组成该核酸的核苷酸。 而分解后的物质却不一定是组成该化合物的单位，它可以在不同的条件下变成许多种不同的较小的物质。

分解近义词： 分化，剖析，瓦解，解析，剖释 分解[拼音] [fēn jiě] [释义] 1.整体分成部分 2.使分成几个较简单的化合物;使分成构成成分或元素 3.讲解，常见于章回小说

降解是指把化合物分解为组成该化合物的单位。比如说核酸的降解就是把核酸分解为组成该核酸的核苷酸。而分解后的物质却不一定是组成该化合物的单位，它可以在不同的条件下变成许多种不同的较小的物质。

不是，分解的意思是整体分开成各个组成部分，解析意思是解释分析

1、幼儿园中班就学习10以内的分解，您只需要找十根小木棍或者同样的东西10个就可以了。2、首先从2的分解开始来，拿两个一样的东西让幼儿数出来东西的数量，再把东西分开放，幼儿可以很清晰直观的看出来，2个东西是可以被分成1个和1个的，这就是2可以分解成1和1，然后反过来告诉幼儿1和1可以组成2,1+1=2。用实物摆放出来能更好的帮幼儿理解。3、接下来就是3了，同样的拿出3个物品，一边放一个，剩下的放到另一边，也能很直观的看出一边是一个，另外一边是2个。于是3可以分解成1和2,1和2组成3,1+2=3。倒过来3先分解成2个，然后剩下的放另一边就是3的第二种分解方法，3还可以分解成2和1,2和1组成3,2+1=3。4、每个数能被分解成比他本身数目少一种，也就是说2有一种分解，3有2种分解方法，4有3种分解方法，5有4种分解方法，以此类推。接下来我们分解数字4，首先还是左边放一个，其余的放到右边，不难数出右边有3个，4可以分解成1和3就完成了，再从右边拿走一个放到左边，就是4的第二种分解，我们看到两边这时一样多了，4可以分解成2和2，第三种便是再从右边拿走一个再放到左边，这时就可以看到4可以分解成3和1了。这时我们就总结出一个规律每个数字的左边都是从1开始的，右边是剩下的数量，然后每次都从右边拿走一个放到左边。5、接下来让幼儿自己摆下5的分解吧，没有数字棒也没有关系的，玩具，棉签，水果，差不多的东西都是可以拿来分解的。家长在纸上先写出5和分解符号，再告诉幼儿每次都是先分成1和几，左边放一个，剩下的放右边，数一下右边应该是数字几呢？这样做分解幼儿就很快的理解分解的含义了，接下来5可以分解成2和几、3和几、4和几就可以很轻松的完成了。掌握了2-5的分解6-10的分解方法是一样的。

　　一般地，先用P指弹低音，然后用i、m、a三指重复或不重复地弹出其余的和弦音。分解和弦与琶音的共同点是依次弹出和弦内各音，不同之处是琶音弹奏时值较短，往往要在一拍内完成，而分解和弦的弹奏时值较长，可以在4拍或更长的时值才完成整个和弦的分解弹奏。　　例如C和弦是由1（do）、3（mi）、5（sol）三个音组成的。分解和弦就是要把这三个音依次弹响，（注意:不是同时弹响！而是依次，一个一个的弹响）不管是按什么顺序，这就叫分解和弦（顾名把和弦拆分依次演奏）。　　吉他分解和弦　　从吉他演奏的角度讲，就是比如：你按住C和弦，右手可以先弹五弦3品、然后弹三弦空弦、然后二弦1品、然后三弦空弦、然后一弦空弦、然后三弦空弦、然后二弦1品、最后三弦空弦。也就是通常所说的“53231323”。　　钢琴分解和弦　　所谓分解和弦就是把音顺次弹出的和弦,柱式和弦就是三个或四个音一起弹的和弦,对于钢琴伴奏,最普通且好听的就是根据右手弹的旋律相应的弹出左手的1 3 5 1的伴奏,主音和右手的第一个音相同,如对应不上可以等左手弹完了再弹右手。　　实践分解和弦　　1，先学习五线谱。　　2，学习五线谱和吉他音位的对照。　　3，训练各调子的音阶。　　4，训练各调子的常用和弦。　　5，弹奏单音旋律，学习视唱练耳，掌握音准和节奏。　　6，弹奏带简单和弦的独奏曲，分清楚旋律和伴奏的声部。　　7，学习和声知识，复调知识，　　8，弹奏古典吉他名曲。　　9，弹唱学习分开训练，先抓住主旋律的唱，单独训练转换和弦，最后是弹唱。　　10，训练音阶的速度和准确，把音阶速度训练到疯狂速度，提高技巧。

数的分解其实也就是把比较大的数分解成比较小的数，来方便小孩子来理解数的组成，为他们以后学习数的加减法来打下一个良好的基础，数的分解作为数概念的一部分，是一种非常直观的表达方式，在数的认识和加减运算中起着很重要的作用；数的分组分解法：当多项式的项数较多时，可将多项式进行合理分组，用分组分解法达到顺利分解的目的，当然可能要综合其他分法，且分组方法也不一定唯一；数的分解与组成还可以使用十字相乘法：对于形如ax²+bx+c结构特征的二次三项式可以考虑用十字相乘法，即x²+(b+c)x+bc=(x+b)(x+c)当x²项系数不为1时，同样也可用十字相乘进行操作。

分解质因数的方法有两种：1、相乘法写成几个质数相乘的形式（这些不重复的质数即为质因数），实际运算时可采用逐步分解的方式。百如：36=2*2*3*3 运算时可逐步分解写成36=4*9=2*2*3*3或3*12=3*2*2*32、短除法从最小的质数除起，一直除到结果为质数为止度。分解质因数的算式的叫短除法。

⑴提公因式法①公因式：各项都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的～. ②提公因式法：一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法. am＋bm＋cm＝m（a+b+c） ③具体方法：当各项系数都是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大公约数；字母取各项的相同的字母，而且各字母的指数取次数最低的. 如果多项式的第一项是负的，一般要提出“－”号，使括号内的第一项的系数是正的. ⑵运用公式法 ①平方差公式：. a^2－b^2＝(a＋b)(a－b) ②完全平方公式： a^2±2ab＋b^2＝(a±b)^2 1.分解因式(1+y)^2-2x^2(1+y^2)+x^4(1-y)^2解：原式=(1+y)^2+2(1+y)x^2(1+y)+x^4(1-y)^2-2(1+y)x^2(1-y)-2x^2(1+y^2)=【(1+y)+x^2(1-y)】^2-2(1+y)x^2(1-y)-2x^2(1+y^2)=【(1+y)+x^2(1-y)】^2-(2x)^2=【(1+y)+x^2(1-y)+2x】·【(1+y)+x^2(1-y)-2x】=(x^2-x^2y+2x+y+1)(x^2-x^2y-2x+y+1)=【(x+1)^2-y(x^2-1)】【(x-1)^2-y(x^2-1)】=(x+1)(x+1-xy+y)(x-1)(x-1-xy-y)1、 提公因法 如果一个多项式的各项都含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式。分解因式x -2x -xx -2x -x=x(x -2x-1) 2、 应用公式法 由于分解因式与整式乘法有着互逆的关系，如果把乘法公式反过来，那么就可以用来把某些多项式分解因式。分解因式a +4ab+4b 解：a +4ab+4b =（a+2b）3、 分组分解法 要把多项式am+an+bm+bn分解因式，可以先把它前两项分成一组，并提出公因式a，把它后两项分成一组，并提出公因式b，从而得到a(m+n)+b(m+n),又可以提出公因式m+n，从而得到(a+b)(m+n) 分解因式m +5n-mn-5m 解：m +5n-mn-5m= m -5m -mn+5n = (m -5m )+(-mn+5n) =m(m-5)-n(m-5) =(m-5)(m-n)

5以内的分解可以分为对5的分解、对4的分解、对3的分解、对2的分解、对1的分解。5可以分解为：1和4，2和3，4和1，3和2；4可以分解为：1和3，2和2，3和1；3可以分解为：1和2，2和1；2可以分解为：1和1。

不是

1、柱式和弦是指同时奏响三个或四个和弦音。琶音和弦就是按顺序或倒顺序依次先后奏响和弦音，分解和弦就按一定的节奏型规律先后弹响和弦音。2、弹奏方法：一般地，先用P指弹低音，然后用i、m、a三指重复或不重复地弹出其余的和弦音。分解和弦与琶音的共同点是依次弹出和弦内各音，不同之处是琶音弹奏时值较短，往往要在一拍内完成，而分解和弦的弹奏时值较长，可以在4拍或更长的时值才完成整个和弦的分解弹奏。拓展资料：分解和弦常作为伴奏织体，在主调音乐中应用。18世纪上半叶，早期钢琴音乐中著名的阿尔贝蒂低音，即为分解和弦伴奏音型。也可作为曲调或声部进行的一种成分，具有旋律作用，并表示出和声内涵。18世纪以后到19世纪浪漫派作家的作品中，分解和弦的应用极为普遍，并愈趋复杂，为和声的一种重要织体类型。

分解的解释(1) [resolve;break down;disintegration;dissociation]∶整体分成部分 力的分解 (2) [decompose]∶使分成几个较简单的化合物;使分成构成成分或元素 细菌 在分解 有机 物时所起的作用 (3) [recount;disclose]∶讲解,常见于章回小说 且听下回分解 详细解释 (1).分析，剖析。 《后汉书·皇后纪上· 明德 马皇后》 ：“时诸将奏事及公卿较议难平者，帝数以试后。后辄分解趣理，各得其情。” 《续资治通鉴·宋太宗端拱二年》 ：“今陛下游心典籍，分解字句，臣愿 研究 经理，深造而笃行之。” (2).分辩，解释。 《朱子语类》 卷一三一：“忽一日， 高宗 怒 唐晖 ， 赵公 为之分解。” 《醒世恒言·乔太守乱点 鸳鸯 谱》 ：“ 刘璞 在榻上爬起来，走至新房，向前分解。” 《红楼梦》 第七三回：“ 探春 笑道：‘我不听见便罢；既听见，少不得替 你们 分解分解。"” 沙汀 《 祖父 的故事·三斗小麦》 ：“和那 姐姐 一样，她对他 也是 很专断的。无论如何，她们没有听取一个小孩子的分解的必要。” (3).说明，交代。旧时章回小说每回结尾时常作为习用之语。 《 水浒传 》 第二五回：“ 毕竟 何九叔 性命如何，且听下回分解。” 《 文明 小史》 第 十七 回：“要知 端的 ，且听下回分解。” 曹靖华 《 飞花 集·哪有闲情话年月》 ：“要知这个中底细，还待下面分解吧。” (4).排解；排遣。 元 无名氏 《 昊天 塔》 第一折：“父亲，俺不能够青史标名，留芳万古，空怀着一腔怨气，何时分解也。” 萧红 《王阿嫂的死》 ：“她的 悲哀 象 沉淀 了的淀粉似的，浓重 并且 不可分解。” (5).瓦解，分化。 毛 * 《 星星之火 ，可以 燎原 》 ：“ 必须 这样，才能给反动统治阶级以甚大的困难，动摇其 基础 而促进其内部的分解。” (6).一种化合物由于化学反应而分成两种或多种较简单的化合物或单质。 词语分解 分的解释 分 ē 区划开：分开。划分。分野（划分的范围）。分界。分明。条分缕析。分解。 由整体中取出或产生出一部分：分发。分忧。分心劳神。 由机构内独立出的部分：分会。分行（俷 ）。 散，离：分裂。分离。分别。 解的解释 解 ě 剖开，分开： 解剖 。分解。瓦解。解体。 把束缚着、系着的 东西 打开 ：解开。解甲归田。解囊相助。 除去，除，废除，停止：解放（a．使广 大人 民 群众 脱离 压迫；b．解除束缚而得到 自由 ）。解除。解饿。解乏。

10以内的分解如下一、1可以分成0和1，0和1合成1。二、2可以分成0和2，0和2合成2。三、2可以分成1和1，1和1合成2。四、3可以分成0和3，0和3合成3。五、3可以分成1和2，1和2合成3。六、4可以分成0和4，0和4合成4。七、4可以分成1和3，1和3合成4。八、4可以分成2和2，2和2合成4。九、5可以分成0和5，0和5合成5。十、5可以分成1和4，1和4合成5。十一、5可以分成2和3，2和3合成5。十二、6可以分成0和6，0和6合成6。十三、6可以分成1和5，1和5合成6。十四、6可以分成2和4，2和4合成6。十五、6可以分成3和3，3和3合成6。十六、7可以分成0和7，0和7合成7。十七、7可以分成1和6，1和6合成7。十八、7可以分成2和5，2和5合成7。十九、7可以分成3和4，3和4合成7。二十、8可以分成0和8，0和8合成8。二十一、8可以分成1和7，1和7合成8。二十二、8可以分成2和6，2和6合成8。二十三、8可以分成3和5，3和5合成8。二十四、8可以分成4和4，4和4合成8。二十五、9可以分成0和9，0和9合成9。二十六、9可以分成1和8，1和8合成9。二十七、9可以分成2和7，2和7合成9。二十八、9可以分成3和6，3和6合成9。二十九、9可以分成4和5，4和5合成9。三十、9可以分成5和4，5和4合成9。三十一、10可以分成0和10，0和10合成10。三十二、10可以分成1和9，1和9合成10。三十三、10可以分成2和8，2和8合成10。三十四、10可以分成3和7，3和7合成10。三十五、10可以分成4和6，4和6合成10。三十六、10可以分成5和5，5和5合成10。

教孩子倒数，应用起来每次最多四个数就够。打个比方，1-10,10最大吧？能用到的倒数也只有9,8,7,6，这样对应1,2,3,4。再比如8,倒数7,6,5,对应1,2,3就好了。

划分:①把整体分成几部分：～行政区域。②区分：～阶级ㄧ～人民内部矛盾和敌我矛盾。分解:①一个整体分成它的各个组成部分，例如物理学上力的分解，数学上因式的分解等。②一种物质经过化学反应而生成两种或两种以上其他物质，如碳酸钙加热分解成氧化钙和二氧化碳。③排解（纠纷）；调解：难以～ㄧ让他替你们～～。④分化瓦解：做好各项工作，促使敌人内部～。⑤解说；分辩：且听下回～（章回小说用语）ㄧ不容他～，就把他拉走了。

分解音节是：fēn jiě【解释】：1.分析，剖析。2.分辩，解释。3.说明，交代。旧时章回小说每回结尾时常作为习用之语。4.排解；排遣。5.瓦解，分化。6.一种化合物由于化学反应而分成两种或多种较简单的化合物或单质。【例句】：因为,碳酸氢钙可与核桃仁中的鞣酸起分解反应,使其失去药效。

如何分解质数?如何分解质因数短除法 求最大公约数的一种方法，也可用来求最小公倍数。 求几个数最大公约数的方法，开始时用观察比较的方法，即：先把每个数的约数找出来，然后再找出公约数，最后在公约数中找出最大公约数。 例如：求12与18的最大公约数。 12的约数有：1、2、3、4、6、12。 18的约数有：1、2、3、6、9、18。 12与18的公约数有：1、2、3、6。 12与18的最大公约数是6。 这种方法对求两个以上数的最大公因数，特别是数目较大的数，显然是不方便的。于是又采用了给每个数分别分解质因数的方法。 12＝2×2×3 ...... 18＝2×3×3 ...... 12与18都可以分成几种形式不同的乘积，但分成质因数连乘积就只有以上一种，而且不能再分解了。所分出的质因数无疑都能整除原数，因此这些质因数也都是原数的约数。从分解的结果看，12与18都有公约数2和3，而它们的乘积2×3＝6，就是 12与18的最大公约数。 采用分解质因数的方法，也是采用短除的形式，只不过是分别短除，然后再找公约数和最大公约数。如果把这两个数合在一起短除，则更容易找出公约数和最大公约数。 从短除中不难看出，12与18都有公约数2和3，它们的乘积2×3＝6就是12与18的最大公约数。与前边分别分解质因数相比较，可以发现：不仅结果相同，而且短除法竖式左边就是这两个数的公共质因数，而两个数的最大公约数，就是这两个数的公共质因数的连乘积。

分解：【fēn，jiě】 。一个整体分成它的各个组成部分，例如物理学上力的分解，数学上因式的分解等。 一种物质经过化学反应而生成两种或两种以上其他物质，如碳酸钙加热分解成氧化钙和二氧化碳。 排解（纠纷）；调解：难以。让他替你们。 分化瓦解：做好各项工作，促使敌人内部。 分辩；解释：不容他，就把他拉走了。 解说（章回小说用语）：且听下回。例句:1、 这个方程式可以进行二步分解。近义词。理解 [lǐ，jiě]领悟 [lǐng，wù]剖析 [pōu，xī]反义词。搀合 [chān，hé]组合 [zǔ，hé]混合 [hùn，hé]

1833不是质数，还可以分解因式1833=3*611如有帮助请采纳如有问题可以追问

对你提问的内容，我不甚理解；请将问题说的具体一点。

“数的分解”，指加法的分解，5=0+5，5=1+4，5=2+3，5=3+2，5=4+1，5=5+0。数的分解其实也就是把比较大的数分解成比较小的数，来方便小孩子来理解数的组成，为他们以后学习数的加减法来打下一个良好的基础。数的分解作为数概念的一部分，是一种非常直观的表达方式，在数的认识和加减运算中起着很重要的作用。分组分解法当多项式的项数较多时，可将多项式进行合理分组，用分组分解法达到顺利分解的目的。当然可能要综合其他分法，且分组方法也不一定唯一。十字相乘法对于形如ax²+bx+c结构特征的二次三项式可以考虑用十字相乘法。即x²+(b+c)x+bc=(x+b)(x+c)当x²项系数不为1时，同样也可用十字相乘进行操作。注：“ax⁴+bx²+c”型也可考虑此种方法。

5的分解与组成图片：5可以分解为1和4，2和3，4和1，3和2，1和4可以合成5，2和3可以合成5。但不能有0的存在。在数学中，整数分解又称素因数分解，是将一个正整数写成几个约数的乘积。例如，45这个数字，它可以分解成9*5。根据算术基本定理，这样的分解结果应该是独一无二的。而0在乘法中乘以任何数都等于0，所以在整数分解中不能有0的存在。分解与组成口诀：2可以分成 1和1。3可以分成 1和2、 2和1。4可以分成 1和3、 2和2、 3和15可以分成 1和4、 2和3、 3和2、4和1。数的分解与组成口诀：孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。看大数，分小数，凑成十，加剩数。

刚刚帮别人回答过这道题目，不知道是不是你问的。(1)提公因式法①公因式：各项都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的～.　　②提公因式法：一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法.　　am＋bm＋cm＝m（a+b+c）③具体方法：当各项系数都是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大公约数；字母取各项的相同的字母，而且各字母的指数取次数最低的.如果多项式的第一项是负的，一般要提出“－”号，使括号内的第一项的系数是正的.(2)运用公式法①平方差公式：.a^2－b^2＝(a＋b)(a－b)②完全平方公式：a^2±2ab＋b^2＝(a±b)^2　　※能运用完全平方公式分解因式的多项式必须是三项式，其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式，另一项是这两个数(或式)的积的2倍.(3)分组分解法　　分组分解法：把一个多项式分组后，再进行分解因式的方法.　　分组分解法必须有明确目的，即分组后，可以直接提公因式或运用公式.(4)拆项、补项法　　拆项、补项法：把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项（或几项），使原式适合于提公因式法、运用公式法或分组分解法进行分解；要注意，必须在与原多项式相等的原则进行变形.　　※多项式因式分解的一般步骤：　　①如果多项式的各项有公因式，那么先提公因式；　　②如果各项没有公因式，那么可尝试运用公式、十字相乘法来分解；　　③如果用上述方法不能分解，那么可以尝试用分组、拆项、补项法来分解；　　④分解因式，必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止。(5)配方法：对于那些不能利用公式法的多项式，有的可以利用将其配成一个完全平方式，然后再利用平方差公式，就能将其因式分解。(6)换元法：有时在分解因式时，可以选择多项式中的相同的部分换成另一个未知数，然后进行因式分解，最后再转换回来。(7)待定系数法：首先判断出分解因式的形式，然后设出相应整式的字母系数，求出字母系数，从而把多项式因式分解。

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1、质因数分解就是分解质因数。定把一个合数分解成若干个质因数的乘积的形式，即求质因数的过程叫做分解质因数。 2、分解质因数只针对合数。（分解质因数也称分解素因数）求一个数分解质因数，要从最小的质数除起，一直除到结果为质数为止。分解质因数的算式叫短除法，和除法的性质相似，还可以用来求多个数的公因式。

对于生物与非生物循环之间作用是完全不一样的。分解者的呼吸作用强调是为自身提供能量。而分解者分解作用，强调的是将动植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，没有分解者的分解作用，生态系统会崩溃。分解作用是分解者细菌真菌的事。将有机物分解成无机物（水，无机盐，二氧化碳）呼吸作用：有机物+氧=二氧化碳+水自认为：分解作用可能包括呼吸作用：有机物转变成无机物（公式可能跟呼吸作用差不多）望采纳可追问

分解法的四个组成部分：在幼儿已经接触和练习了数的形成2、3的分合、组成的基础上，学习4的组成。分解法的最终目的还是让学生掌握完整的动作技术，应与完整法结合运用，使学生清楚动作各部分在整体中的位置及分解学习的目的。分解法可加速学习进程，完整法则用来提高学习动作的质量。两者结合使用，相得益彰，效果明显。分解法在将每一个体操动作视为一个整体的同时，又将其看作是由几个有机的部分组合而成的，教师逐次将每一部分介绍给学生并引导学生逐一学习，最后过度到完全掌握动作的教学方法。分解法在具体运用中有多种形式。

∧。上头尖尖，下面宽宽的，像小山一样的就是分号，即∧。上头宽宽，下面尖尖的是合号，即∨。分号和合号是代数符号的一种。

分解和弦（arpeggiando)又称分散和弦，这是一种把和弦的各和音顺次弹出的奏法。一般地，先用P指弹低音，然后用i、m、a三指重复或不重复地弹出其余的和弦音。 分解和弦与琶音的共同点是依次弹出和弦内各音，不同之处是琶音弹奏时值较短，往往要在一拍内完成，而分解和弦的弹奏时值较长，可以在4拍或更长的时值才完成整个和弦的分解弹奏。分解和弦在民谣伴奏中使用较多。

幼儿分解法怎么教：1、幼儿园中班就学习10以内的分解，您只需要找十根小木棍或者同样的东西10个就可以了。2、首先从2的分解开始来，拿两个一样的东西让幼儿数出来东西的数量，再把东西分开放，幼儿可以很清晰直观的看出来，2个东西是可以被分成1个和1个的，这就是2可以分解成1和1，然后反过来告诉幼儿1和1可以组成2,1+1=2。用实物摆放出来能更好地帮幼儿理解。3、接下来就是3了，同样的拿出3个物品，一边放一个，剩下的放到另一边，也能很直观地看出一边是一个，另外一边是2个。于是3可以分解成1和2,1和2组成3,1+2=3。倒过来3先分解成2个，然后剩下的放另一边就是3的第二种分解方法，3还可以分解成2和1,2和1组成3,2+1=3。4、每个数能被分解成比他本身数目少一种，也就是说2有一种分解，3有2种分解方法，4有3种分解方法，5有4种分解方法，以此类推。接下来我们分解数字4，首先还是左边放一个，其余的放到右边，不难数出右边有3个，4可以分解成1和3就完成了，再从右边拿磨如御走一个放到左边，就是4的第二种分解，我们看到两边这时一样多了，瞎岩4可以分解成2和2。第三种便是再从右边拿走一个再放到左边，这时就可以看到4可以分解成3和1了。这时我们就橡档总结出一个规律每个数字的左边都是从1开始的，右边是剩下的数量，然后每次都从右边拿走一个放到左边。5、接下来让幼儿自己摆下5的分解吧，没有数字棒也没有关系的，玩具，棉签，水果，差不多的东西都是可以拿来分解的。家长在纸上先写出5和分解符号，再告诉幼儿每次都是先分成1和几，左边放一个，剩下的放右边，数一下右边应该是数字几呢？这样做分解幼儿就很快的理解分解的含义了，接下来5可以分解成2和几、3和几、4和几就可以很轻松的完成了。掌握了2-5的分解6-10的分解方法是一样的。

分解和弦：指的是，把和弦分解成多个音符按先后顺序依次奏出。在吉他上分解和弦方式很多，比如53231323、等等、、都属于分解和弦、多练多听、、

一，概念1，合力与分力：如果几个力共同作用在物体上产生的效果与一个力单独作用在物体上产生的效果相同，则把这几个力叫做这一个力的合力，而那几个力叫做这一个力的分力。2，力的合成与分解已知分力要求合力，叫做力的合成。已知合力要求分力叫做力的分解。3，力的合成与分解的法则：平行四边形法则。即力的合成就是由平行四边形的两邻边求对角线的问题。力的分解就是由对角线秋两邻边的问题。注意：对力按平行四边形法则进行分解时要按力的实际效果或正交分解法进行。1.同一直线上力的合成同向:F＝F1+F2，反向：F＝F1-F2(F1>F2)2.互成角度力的合成：F＝(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理）F1⊥F2时:F＝(F12+F22)1/23.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|4.力的正交分解：Fx＝Fcosβ，Fy＝Fsinβ（β为合力与x轴之间的夹角tgβ＝Fy/Fx）注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。

左边的数都比右边的小。分解是指把一个对象分成几个相对独立的部分；组合则是指把几个可独立的部分结合为一个整体。分解与组合按顺序分，从小到大是左边的数都比右边的小。分解与组合是数学解题的一种重要的变形和分析方法。

把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。例如:12=2x2x3 24=2x2x2x3 一个数能分(分解质因数时不要出现合数和1)

他们是相反的过程

[ jiě ]1.分开：～剖。瓦～。难～难分。2.把束缚着或系着的东西打开：～扣儿。～衣服。3.解除：～职。～渴。～乏。4.解释：～说。～答。注～。5.了解；明白：令人不～。通俗易～。6.解手：大～。小～。7.代数方程式中未知数的值，例如x+16=0，x=-16，-16就是x+16=0这个方程的解。8.演算方程式；求方程式中未知数的值：～方程。[ jiè ]解送：押～。把犯人～到县里。[ xiè ]1.懂得；明白：～不开这个道理。2.旧时指杂技表演的各种技艺，特指骑在马上表演的技艺：跑马卖～。3.解池，湖名，在山西。4.姓。