初中分式约分的正式书写格式

你说的对，-（a/b）=-a/b是相等的

(m/m-2)-(m^2-2m+4)/(m-2)(m+2) *(m+2)/(2-m) =(m/m-2)+(m^2-2m+4)/(m-2)^2 =(m(m-2)+(m^2-2m+4))/(m-2)^2 =2(m-2)(m-1)/(m-2)^2 =2(m-1)/(m-2)

2bc/ac=2c/ax^2 - y^2/(x - y)^2=(x+y)(x-y)/(x - y)^2=x+y/x-y

过程可以

分子、分母用乘 1+⅓√(3)，得[1+⅔√(3)+⅓]/[1-⅓]=[⁴/₃+⅔√(3)]/[⅔]=2+√3

X=-1a=根号3化简得：3根号3 + 根号3的负3次方 / 根号3 + 3分之 根号3用计算滴一下 答案为7/3

已知1/a - 1/b=3 所以b-a/ab=3 即：3ab=b-a 所以2a+5ab-2b / a-ab-b =-2(b-a)+5ab/-(b-a)-ab =-6ab+5ab/-3ab-ab =-ab/-4ab =1/4

先化简 再求值：【（x平方-4）/（x平方-4x+4）-（x/x平方-2x）】×（x-4/x）,其中x=1/2原式=[(x 2)(x-2)/(x-2)^2-x/x(2-x)]×(x-4/x)=[(x 2)/(x-2)-1/(2-x)](x-4/x)=(x 3)/(x-2).(x-4/x)=(x^2-x-7)/(x^2-2x)

解：x²-x-1=0 x²=x+1 (x⁴+2x+1)/x^5 =[(x²)²+2x+1]/[x(x²)²] =[(x+1)²+2x+1]/[x(x+1)²] =(x²+4x+2)/[x(x²+2x+1)] =(x+1+4x+2)/[x(x+1+2x+1)] =(5x+3)/[x(3x+2)] =(5x+3)/(3x²+2x) =(5x+3)/[3(x+1)+2x] =(5x+3)/(5x+3) =1 提示：就是反复用x+1代替x²

当分子为0，分母不为0时，分数值为0

氢气碳氮气氧气磷硫氯气（非金属单质）H2CN2O2PSCl2钠镁铝钾钙铁锌铜钡钨汞（金属单质）NaMgAlKCaFeZnCuBaWHg水一氧化碳二氧化碳五氧化二磷氧化钠二氧化氮二氧化硅H2OCOCO2P2O5Na2ONO2SiO2二氧化硫三氧化硫一氧化氮氧化镁氧化铜氧化钡氧化亚铜SO2SO3NOMgOCuOBaOCu2O氧化亚铁三氧化二铁（铁红）四氧化三铁三氧化二铝三氧化钨FeOFe2O3Fe3O4Al2O3WO3氧化银氧化铅二氧化锰(常见氧化物)Ag2OPbOMnO2氯化钾氯化钠(食盐)氯化镁氯化钙氯化铜氯化锌氯化钡氯化铝KClNaClMgCl2CaCl2CuCl2ZnCl2BaCl2AlCl3氯化亚铁氯化铁氯化银（氯化物/盐酸盐）FeCl2FeCl3AgCl硫酸盐酸硝酸磷酸硫化氢溴化氢碳酸（常见的酸）H2SO4HClHNO3H3PO4H2SHBrH2CO3硫酸铜硫酸钡硫酸钙硫酸钾硫酸镁硫酸亚铁硫酸铁CuSO4BaSO4CaSO4KSO4MgSO4FeSO4Fe2(SO4)3硫酸铝硫酸氢钠硫酸氢钾亚硫酸钠硝酸钠硝酸钾硝酸银Al2(SO4)3NaHSO4KHSO4NaSO3NaNO3KNO3AgNO3硝酸镁硝酸铜硝酸钙亚硝酸钠碳酸钠碳酸钙碳酸镁MgNO3Cu(NO3)2Ca(NO3)2NaNO3Na2CO3CaCO3MgCO3碳酸钾（常见的盐）K2CO3氢氧化钠氢氧化钙氢氧化钡氢氧化镁氢氧化铜氢氧化钾氢氧化铝NaOHCa(OH)2Ba(OH)2Mg(OH)2Cu(OH)2KOHAl(OH)3氢氧化铁氢氧化亚铁（常见的碱）Fe(OH)3Fe(OH)2甲烷乙炔甲醇乙醇乙酸(常见有机物)CH4C2H2CH3OHC2H5OHCH3COOH碱式碳酸铜石膏熟石膏明矾绿矾Cu2(OH)2CO3CaSO4•2H2O2CaSO4•H2OKAl(SO4)2•12H2OFeSO4•7H2O蓝矾碳酸钠晶体（常见结晶水合物）CuSO4•5H2ONa2CO3•10H2O尿素硝酸铵硫酸铵碳酸氢铵磷酸二氢钾（常见化肥）CO(NH2)2NH4NO3(NH4)2SO4NH4HCO3KH2PO4氧气O2氢气H2氮气N2氯气Cl2氧化镁MgO二氧化碳CO2氯化氢HCl氢氧化钠NaOH碳酸钙CaCO3硫酸铜CuSO4硝酸银AgNO3氯化钠NaCl氯化铝AlCl3碳酸氢钠NaHCO3碳酸氢铵NH4HCO3高锰酸钾KMnO4二氧化锰MnO2甲烷CH4乙醇/酒精C2H5OH水H2O铁Fe碳酸钠Na2CO3双氧水（过氧化氢溶液）H2O2铜Cu钨W

x(y-x)*xy/(x-y)=-x(x-y)*xy/(x-y)=-x*xy=-x2y

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原式=(a-2)÷（1-a)(1+a)/a(a+1) =(a-2)×a/(1-a) .........

∵AB²=AE²+BE²，AC²=AE²+CE²∴AB²-AC²=BE²-CE²=(BE+CE)(BE-CE)=BC(BD+DE-CE)∵BD=CD∴AB²-AC²=BC(CD+DE-CE)=BC(DE+DE)=2BC*DE

（1）最简公分母：x^2-y^2=(x+y)(x-y)(x+y）^2(x-y)两个相乘多一个（x+y）去掉2xy/(x+y)^2=2xy*(x-y)/(x+y)^2*(x-y)=2xy(x-y)/(x+y)^2(x-y)x/x^2-y^2=x*(x+y)/(x-y)(x+y)*(x+y)=x(x+y)/x+y)^2(x-y)(2）最简公分母:(x-3)x(x^2-3x)=(x-3)x9/x-3=9*x/(x-3)x=9x/(x-3)x=9/(x-3)1/x^2-3x=1/(x-3)x我也是八年级的,我们刚讲完,我都会,打字好累,LZ要采纳欧

由图，应该差不多了

先约分，分子分母称同一个数使得分母变成1带值做答

三年级人教版《小学数学》三年级上册第七单元 学习《分数的初步认识》。一般 ， 若A、B（B不等于零）表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子A / B 就叫分式，其中A称为分子，B称为分母。分式是不同于整式的一类代数式，分式的值随分式中字母取值的变化而变化。

换成指数的方法，提供一个公式。1/n=n^-1。例如1/10^10=10^-10。

分式是初中数学的重要内容之一，而学好分式的概念又是学好分式有关知识的基础，因此，必须对分式概念的学习加以重视，初学分式概念时，要注意以下五个方面。1. 不要轻易约分 ；2. 不要随意用“或”与“且”；3. 不要轻易由分子等于0推出分式等于0 ；4. 不要轻易由“分母”等于0推出分式无意义；5. 不要以偏概全。

多项式分解

1.化简:({x+1}分之一+{1-x的平方}分之1)÷{x+1}分之3x =[(1-x)/(1-x^2)+1/(1-x^2)](x+1)/3x =(2-x)/(1+x)(1-x)×(x+1)/3x =(2-x)/3x(1-x) 2:{x的平方-16}分之{6-5x+x的平方}÷{4-x}分之{x-3}乘以{4-x的平方} 分之{x的平方+5x+4} =(x-2)(x-3)/(x+4)(x-4)×(4-x/(x-3)×(x+1)(x+4)/(2+x)(2-x) =(x+1)/(x+2) 3,(根号二-1)a=1,∴a=1+√2 1加a分之1}再分之1 - 1加a分之1 =a/(a+1)-1/(a+1) =(a-1)/(a+1) =√2-1 4,.[a+(a-1-a分之1)乘以{a的平方-a+1分之2-a-a的平方}]÷(a-2)(a+1) =[a+(a^2-a-1)/a×(-a^2-a+2)/(a^2-a+1)]×1/(a-2)(a+1)=[a-a-2]×1/(a-2)(a+1)=-2/(a-2)(a+1)

等号两边同时乘xy

我对数学的学习没有太发愁过，但是现在大学也快念完了，初高中时怎么学的也记不大清。我觉得想学好分式，了解定义及使用的条件是前提，在这个基础上，最重要的是能够灵活运用，大多数是考你变形分式。因为没有实例，我也不好细说，如果你有不会的题我可以跟你细说并总结一些经验。就现在来看，如果你觉得学的吃力，不妨可以先看一些辅导书上的解题方法，看得多了，你就会知道一些常见题型的解决方法。在最初学的时候，模仿也是一种很好的方法，经过这个阶段，你自己就有能力活学活用了。

(3/a^2-4a-5）-（4/a^-2a-15）=3/a^2-4a-5-4/a^+2a+15=(3/a^2-4/a^2)-(4a-2a)-(5-15）=-1/a^2-2a+10

主要涉及两个公式 平方差公式       a平方-b平方=（a+b）（a-b）完全平方公式   （a+b）平方=a平方+2ab+b平方

这个题应该很简单吧，分式的值为零，就说明分子为零，所以|a|-3=0，又因为分母不为零所以(a-3)(a+1)不能为零，得到a不等于3，所以a=-3

(1)设:(3a+2b)/(2a+3b)=x (3a-2b)/(2a-3b)=y [2(9a^2-4b^2)]/(4a^2-9b^2)=2xy [(3a+2b)/(2a+3b)]^2=x^2 [(3a-2b)/(2a-3b)]^2=y^2 由3a:(a-b)=(3a+b):a得-b=2a x=(3a-4a)/(2a-6a)=1/4 y=(3a+4a)/(2a+6a)=7/8 原式=2xy-x^2-y^2=-(x-y)^2=-(1/4-7/8)^2=-25/64

设女生有x人，由条件男有（1+80%）x=1.8x（人），设男平均y分，女有（1+20%）y=1.2y分，总分可以表示为75（x+1.8x）分，也可以表示为1.2xy+1.8xy分，列方程：75（x+1.8x)=1.2xy+1.8xy,210x=3xy,∴y=70，所以女生平均分为70×1.2=84（分）。

等式的两边分别取倒数

解分式的化简求值题型要注意：加减法其实是通分，乘除法其实是先进行因式分解，再约分；

解：（Ⅰ）由已知，在椭圆上， ， 【2分】 又 ，解得，所求椭圆方程为 【4分】 （Ⅱ）设，直线的斜率为，则直线的斜率为， 消去得 曲线与直线只有两个公共点，， 【6分】 且是方程的二根，，， ，...

分解有理真分式的时候， （一）【分母只含一次项，则设分子为常数】否则分解得到的是假分式，不是真分式。 （二）【分母含二次项，则设分子为Ax + B形式】，这个讲法是【错】的。 【说明】如果分母是二次多项式，要分3种情况进行讨论： ①当△＜0时，分子为Ax + B形式； ②当△＝0时，分子为常数； ③当△＞0时，分解不彻底，还要在实数范围内继续分解。 （三）对于【分母的次数高于2次的情况】，也要对分母高次多项式分两种情况进行讨论： ①如果是(x-a)^n的形式，分子一律是常数，否则分解不彻底，必须继续分解； ②如果不是(x-a)^n的形式，说明分解不彻底，必须继续分解。求采纳

不定积分算是求定积分的一种工具吧，先求不定积分，相当于求出了原函数，再用牛顿莱布尼兹公式求定积分就可可以了。 ①中，利用了换元，令根号x=t，带入后就变成了1/（1+t）dt^2，dt^2不就是2tdt嘛，所以变成了2t/（1+t）dt ②就是一个简单的分离...

根据有理数的定义...

因式分解。你得对常用的多项式变换比较熟悉，比如上面的例子：x^4-1=(x^2+1)*(x^2-1)=(x^2+1)*(x+1)*(x-1)

c

分子得到次数低于分母的次数为真分式

要彻底搞清楚有理函数部分分式问题的朋友请耐心细读。⑴理论上可以证明，任何一个整系数多项式f(x)都可以分解成若干一次因式和二次因式的乘积。注意到这些一次因式中可能有相同的、二次因式中也可能有相同的，f(x)的因式分解应写成一般形式f(x)＝(a1x+b1)^(p1) (a2x+b2)^(p2) … (aix+bi)^(pi)(c1x^2+d1x+e1)^(q1) (c2x^2+d2x+e2)^(q2)…(cjx^2+djx+ej)^(qj). ①其中p1、p2、…、pi、q1、q2、…、qj是大于等于零的整数。⑵对于有理函数g(x)/f(x)进行部分分式，可以假定分子多项式的次数小于分母多项式的次数（称之为“有理真分式”）。（分子次数大于等于分母次数时，总可以通过带余除法将其化为一个多项式+有理真分式的形式）。对有理真分式g(x)/f(x)进行部分分式，总是用待定系数法先设出各最简分式的和，然后通过比较等式两边分子x的同次幂的系数得出方程组，再解方程组求出各个待定系数，以完成部分分式，这个是大家都熟知的。只是在把g(x)/f(x)设为最简分式时，需要注意两点：第一，若分母f(x)分解因式之后含有因式(ax+b)^k时，所设g(x)/f(x)应该含有k个最简分式的和：A1/(ax+b)+A2/(ax+b)^2+…+Ak/(ax+b)^k，而不是只有一个Ak/(ax+b)^k ！第二，与上一点类似，若f(x)分解因式后含有二次因式(ax^2+bx+c)^k，则所设g(x)/f(x)应含有k个最简分式：(B1x+C1)/(ax^2+bx+c)+(B2x+C2)/(ax^2+bx+c)^2+…+(Bkx+Ck)/(ax^2+bx+c)^k，而不是只含有分母是(ax^2+bx+c)^k的那一项！

可以，不过并不是所有小数都能精确转换，不扯了，先说方法：小数转二进制“乘二取整，正序排列”，即拿这个数小数部分乘二，然后取整数，0就0，1就1，然后新的小数部分再乘二，再取整…依次类推，所有0,1正着排下来即可。照这样看，很多小数再怎么乘二也变不成整数，如0.234，最后00111011…算不完的，取个精确位就行。咱这算不算刷分啊，呵呵，这正复习着进制转换呢～

摩擦传力弹性阶段。高强螺栓的不同受力特性，可分为摩擦型连接和承压型连接两种类型。抗剪连接分为摩擦传力弹性阶段，抗剪型高强螺栓是高强螺栓的一种，这种螺栓被广泛应用于桥梁、建筑等行业的钢结构中，在振动、起重和矿山机械中也时有应用。

下连队，具体就就得看兵种了，就是所在营的各连，具体工作看兵种分配。第二就是所谓的营直，就是各个营直属单位，其中最好的就是库管和公务员，其次就是卫生队，修理所和杂七杂八的那些部门，有些累点有些轻松点的，这个看具体情况，其中库管只有在老库管要退伍时才会招新人，一般是不要人的。最次的营直应该就是炊事班了，新兵那都是累死累活的。其中还有警卫班，这个单位说轻松也轻松，说累也累的，天天要站岗的，但是过了考核或是比武后，那真心就是没啥事了，除了站岗那就是歇着。第三要说明的就是 通信，电话班 发报班什么的，一般都会有一个通信的连队，这个要和其余连队分开，因为这个连队相当轻松，毕竟啥兵种的电话班训练的都是相对于别的连队要轻松的，除了个别时候累点，平常训练要轻松的多。

螺纹连接，卡篐，卡套，铰接等 键、花键、无键联接和销联接不可拆卸的有焊接，铆接，胀接，可拆卸的有法兰连接，

　　停连是指在有声语言的流动过程中声音的中断和延续。语音上的间歇叫停顿;不中断的地方叫连接。下面是我为大家收集关于朗诵停顿和连接的技巧，欢迎借鉴参考。 　　停连的作用： 　　1、朗诵者在朗诵时生理上的需要; 　　2、句子结构上的需要; 　　3、可充分表达思想感情的需要; 　　4、给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。 　　古时候有个由于停连造成的一个笑话： 　　一位吝啬的富人准备请一位私塾先生教其子女读书。当问及伙食标准时，私塾先生写下了“无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜一碟足矣”。富人将其理解为“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，青菜一碟足矣”，便请了这位先生。但教书第一天，当私塾先生看到席上只有一碟青菜时便勃然大怒，拿着条子说，明明说好的“无鸡，鸭也可;无鱼，肉也可;青菜一碟足矣!”，你怎么不守诺言呢?! 　　通过这个笑话可以看出，停连的不同完全可以造成意思的改变，所以在朗读时不是随意就可以停连的。 　　一、停顿 　　停顿一般分语法停顿、强调停顿(弱逻辑停顿或感情停顿)、结构停顿。 　　1、语法停顿是指句子中一般的间歇，反映句子的结构关系。朗读时常依据标点符号的要求来停顿。一般情况下语法停顿的长短可这样区分：句号、问号、叹号、分号、冒号、逗号、顿号。 　　2、强调停顿，指句子中特殊的间隔。或为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情;或为了加强语气，而在不是语法停顿的地方故作朗读停顿;或在语法停顿的基础上变动停顿时间，给听者以思考的余地，便于理解、接受，从而增强朗读的语言效果。又可叫逻辑停顿或感情停顿。 　　例如：这里就是1935年中国工农红军长征时走过的地方，红军叫它“水草地”。 这句中的“这里”“它”后面需要停顿，以强调要说明的地方。 　　例如：蓖麻越长越高，一张张的大叶子像张开的手。过些时候蓖麻开花了，开出一串串淡红色的小花。 在“大叶子”后面应稍作停顿，以突出下面的比喻;在“开花了”之后作较长的停顿，可以表现出人们的兴奋之情。 　　3、结构停顿：由文章的层次结构决定，是为了表示文章的层次、段落等所作的停顿。 　　还有一种分法是：区分性停顿、呼应性停顿、并列性停顿、强调性停顿、转换性停顿、生理性停顿、回味性停顿。 　　1、区分性停顿：为使句意不产生歧义，在词与短语间安排的停顿。 　　例如：中国队打败了美国队获得了冠军。 　　中国队打败了︱美国队获得了冠军。 　　中国队打败了美国队︱获得了冠军。 　　例如：最贵的一张值800元。 　　最贵的︱一张︱值︱800︱元。 　　最贵的︱一张值800元。 　　最贵的一张︱值800元。 　　2、呼应性停顿：是强调语句内在联系的停顿。呼应停顿，有逐层停顿呼应，即大呼应套小呼应，也有一呼几应几呼一应等情况。 　　例如：现在播送︱中央气象台︱今天早晨发布的︱10月中旬的天气预报。 　　“播送”是呼，“天气预报”是应。 　　例如：他︱当过演员，在大学里教过书，还干过几年木工。 　　“他”是呼，后面几个短语是应。 　　3、并列性停顿：指几个句子中相应并列的词语间的对应停顿。 　　例：过去︱我们没有被困难吓倒，现在︱我们也不会在困难面前畏缩不前。 　　在由“和”“及”等关联词的并列关系时，系列性停顿必须注意并列成分的对等。 　　例：他在当时发布这个命令，实质上就是向︱最顽固的传统习惯和保守思想宣战。 　　4、强调性停顿：为突出某个词儿在这个词的前后所作的适当停顿。 　　例如：森林爷爷︱一点儿也不着慌。突出了森林爷爷的镇定。 　　例如：自古被称作天险的长江，被我们︱征服了。突出“征服”长江的英雄气概。 　　5、转换性停顿：是在表情达意的转折处安排的较长停顿。 　　例如：满以为可以看到辉煌的日出，︱却淅淅沥沥下起雨来了。 　　“日出”后停顿稍长，既是希望心情的延续，也是对情况突变的心里酝酿和表达暗示。 　　6、生理性停顿：是为了表达某重因生理变化的影响而产生的停顿。包括特定的语噎、哽咽，生命垂危是的叮咛，气喘吁吁的讲话，以及口吃等生理变化形成的停顿。 　　例如：她吓昏了，转身上着他说：“我……我……我丢了︱佛来思节夫人的^项链了。 表现因心情极度紧张而造成生理上血流、呼吸的滞碍和语言上双唇、舌头不灵。 　　7、回味性停顿：在那些需要展开想象或进行思辨、回味的词语后进行较长的停顿。 　　例如：我想︱你该走了。 　　例如：心灵中的黑暗︱必须用知识来驱除。 　　二、连接 　　连接是指不中断、不休止的地方，特别是有标点符号而不中断不休止的地方。连接分为直连和曲连两种。 　　1、直连一般用于有标点符号而内容又联系比较紧密的地方，它的特点是顺势连带，不露痕迹。 　　例如：你的为人不如他的十分之一，百分之一，万分之一!“十分之一，百分之一，万分之一“这三个排比之间就应该连起来读，中间不要间断。 　　2、曲连的感觉是似停非停、达到声断意连，环环紧扣的感觉。适用于一句话、一段当中的连接，也用于没有标点符号而内容又需要有所区分的地方。 　　例如：我国的汉语共分为七大方言区;北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、粤方言区、闽方言区。 　　练习： 　　找准停顿和连，接标上符号并试着读出来。 　　1、“真想不到还能找回来，太感谢你了!”日前一个下午，来京出差的河 　　南仰韶酒厂厂长费国华，接过失而复得的14000多元现金和其他身份证件，紧紧地握住了出租车司机荣金锁的手。 　　荣金锁是三元出租汽车公司的一名司机，那天中午在燕翔饭店停车打扫出租车卫生时，发现在后座上放着一个公文包，打开一看，里面装有现金14000多元，还有商务通和其他一些身份证件。他立即想到这可能是刚下车的那位乘客落下的，但乘客已经不知去向，随后他急急忙忙将公文包送交三元出租车公司。根据乘客是在燕翔饭店下的车，公司人员考虑到失主可能住在饭店里，经过电话联系，饭店的工作人员说暂时还不知道有没有人丢失物品。一直等到下午2点，燕翔饭店打来电话，说丢包的人已经找到。经过与失主核对，确实是他丢失的物品，1小时后失主费国华来到出租车公司，就发生了文章开头的一幕。

因为分手就是凭着一种感觉来的，而这种感觉是不容易用语言表达得出来的，人品好的人不会撒谎，当然就不会找借口。

　你好，答案是狗属狗的人富於正义感讲义气，重人情道义， 做事全力 以赴。豪爽勇敢，见义勇为，谨慎小心，守本份谦虚、忠心。生性纯朴正直，诚实友善，为人忠实可靠。富同情心，个性坦白无心机。直觉锐利，为人忠诚，颇爱主持公道，很受人尊敬。个性勤勉敬业，具有大志大望。行动敏捷头脑聪明反应快。感情上，爱上对方不会轻易变心，宁可自己吃亏也不愿给人添麻烦，不会为自己利益做出违背道义的事。明办是非，脑筋灵活且有领导能力，心地善良，奉献作为，博得人望。事物是正确的话会极端固执，毫不忍让，一生忠诚尽责。心性灵巧待人和颜悦色，风趣诙谐，好打抱不平。

那要看你是什么原因换的总泵，如果是总泵本身有问题，后边分泵没事肯定就不用换了。如果是刹车不灵，换总泵起不了太大作用。还得换后边的刹车阀

因为爱的太深，爱上了一个人可以失去理智，也可以放弃自尊，任人摆布。分手不是谁迁就谁，不适合在一起，早散早好，就像那句话说的一样，在乎你的人，风吹草动也心疼！不在乎你的人，坟头草动也无声！自己好好想想，还要继续迁就下去，还是放过自己，多爱自己~不让自己那么累，那么难堪~