100厘米等于多少分米 分米的介绍

10dm

100cm是10分米

100厘米(cm)=10分米(dm)

10 1000

10

10分米

100厘米＝（10）分米＝（1）米

10

100厘米等于十分米等于一米我们要知道，长度单位换算一米等于十分米，等于100厘米，等于1000毫米

1米=10分米，1分米=10厘米，1米=100厘米。米、分米、厘米、毫米都是长度单位，相邻两个长度单位之间的进率是10。换算规则：把高级单位化成低级单位，用高级单位的数乘进率。把低级单位聚成高级单位，用低级单位的数除以进率。例：1米*10=10分米 1分米/10=0.1米1米*100=100厘米 1厘米/100=0.01分米

1米

200厘米=20分米=2米

100厘米=1米长度及距离换算公式如下：1里=150丈=500米。2里=1公里(1000米)1丈=10尺，1丈=3.33米，1尺=3.33分米1毫米=1000微米 1毫米=1000000纳米1米=10分米=100厘米=1000毫米

100cm 1m

10分米。1米

100厘米＝（10）分米＝（1）米

100分米=几厘米100分米=1000厘米

100厘米=10分米=1米 进率是10

1m=100cm 1m=10dm因此，12m=120dm=1200cm

答：=7分米

30.05分米等于30.05分米300.5厘米3005毫米。1米等于10分米等于100厘米等于1000毫米；1分米等于10厘米等于100毫米；1厘米等于10毫米。

这个问题太深奥了，首先，你得清楚厘米和米直接的数量关系，又或者加入一个分米后更完善： 1米=10分米；1分米=10厘米；计算一下，100厘米=10分米=1米。所以，答案是不多不少正好 1米。

解因为1米=1×10分米=1×10×10厘米，即1米=10分米=100厘米；所以100厘米=100÷100=1米，50分米=50÷10=5米，1+5=6米；那么100厘米50分米等于6米。

1米=10分米=100厘米。

10dm=100cm=1m

100cm=10dm=1m

100厘米等于1米

不对

1

解因为1米=1×10分米=1×10×10厘米，即1米=10分米=100厘米；所以100厘米=100÷100=1米，50分米=50÷10=5米，1+5=6米；那么100厘米50分米等于6米。

这就是考察平方差公式：a²-b²=(a-b)(a+b)在这里就是把(a+b)和(c+a)分别看成一个整体，再运用平方差公式进行分解。

　　解：分享一种解法。∵(sinz)^2=1/2-(1/2)cos2z，而cos2z=1-(z^2)/(2!)+……+=∑[(-1)^n][z^(2n)]/(2n)!（n=0,1,2……，∞）　　∴(sinz)^2=1/2-(1/2)cos2z=1/2-(1/2)∑[(-1)^n][z^(2n)]/(2n)!（n=0,1,2……，∞）。供参考。

25m²-n²=(5m+n)(5m-n)4-4x+x²=(2-x)²x平方-x-12=(x-4)(x+3)x平方+x-12=(x+4)(x-3)(x-2)平方-2(x-2)=(x-2)(x-2-2)=(x-2)(x-4)x平方+3xy+2y平方=(x+2y)(x+y)x平方-8x=x(x-8)4x平方-4x+1=(2x-1)²(2x+3)平方-(1-3x)平方=(2x+3+1-3x)(2x+3-1+3x)=(4-x)(2+5x)x平方-11x+18=(x-2)(x-9)把下列方程化为(x+m)平方=n的形式,再用开方法求解x平方-4x+3=0(x-2)²=1x1=3 x2=1x平方-2x-99=0(x-1)²=100x1=11 x2=-92x平方-7x-4=0x1=-1/2 x2=43x平方-4x-2=0这个用求根公式吧- -

计算公式-直角三角形斜长的计算 直角三角形斜边长度的计算，（一）已知两条直角边的长度， 1)可按公式：c2=a2+b2 (2是平方）（二）如已知一条直边和一个锐角，可用直角三角函数计算直角三角形ABC的六个元素中除直角C外，其余五个元素有如下关系A+B=90度 SinA=角A的对边 / 斜边CosA=角A的邻边 / 斜边tgA=角A的对边 / 角A的邻边ctgA=角A的邻边 / 角A的对边例：角A等于30度，角A的对边是4米，计算斜边C是多少？ 查表sin30度=0.5， C=4/0.5=8三角函数值除了查表，也可以用电脑系统自带的计算器，计算。开始——程序——附件——计算器。这个计算器有两种模式，点‘查看"有一个下拉菜单，有标准型和科学型，选择科学型，输入度数后正弦点sin,，余弦点cos，正切点tan，值就直接显示出来了。这里有一个度和度分秒转换的问题。如 18.69度，其中整数18就是18度，那么18.69-18=0.69，用0.69*60=41.4这里整数41就是41分，再41.4-41=0.4，再用0.4*60=24这个24就是秒。18.69度=18度41分24秒也可以用计算器直接转换：输入度数18.69——钩上Hyp——再点dms就显示出18.4124，这就是18度41分24秒。如要转换回去就输入18.4124——钩上Inv——再点dms,就转换了。有一点请注意，显示度分秒时，小数点后面是一位数或三位数如：15.3； 15.302，应读作15度30分；和15度30分20秒

0处泰勒级数收敛半径pi/2;0处罗伦级数收敛半径pi/2<R<pi*3/2;

景字的笔顺是：竖、横折、横、横、点、横、竖、横折、横、竖钩 、撇、点。一、部首：日 二、笔画：12 三、五笔输入法：JYIU四、基础释义：读音[ jǐng ]1、环境的风光。2、情况，状况。3、佩服，敬慕。4、高，大。5、姓。读音：[ yǐng ]古同“影”，影子。五、“景”字的基本写法：1、楷书在古碑帖中将下方的口写成日，上方的日较扁，点写成撇；行书上方的日不封口，长横斜势，结构与楷书相似；草书上方简化成两点，要有力。2、上部“日”字斜势抗肩，不要写大，横画等距。首笔左竖露锋起笔，略重，向下渐轻带撇意，稍左斜；横折实接起笔，横画抗肩，勿重，向右渐轻，到位后略提笔锋向右下方稍重顿笔，然后内擫写竖，稍左斜，向下稍轻；里面小尖横靠左，勿长；底横勿重，抗肩与上面一致，略呈拱形，注意连接两竖的方法。3、上部“日”字斜势抗肩，不要写大，横画等距。首笔左竖露锋起笔，略重，向下渐轻带撇意，稍左斜；横折实接起笔，横画抗肩，勿重，向右渐轻，到位后略提笔锋向右下方稍重顿笔，然后内擫写竖，稍左斜，向下稍轻；里面小尖横靠左，勿长；底横勿重，抗肩与上面一致，略呈拱形，注意连接两竖的方法。

c（斜边）=√（a?+b?）。勾股定理，是一个基本的几何定理，指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。中国古代称直角三角形为勾股形，并且直角边中较小者为勾，另一长直角边为股，斜边为弦，所以称这个定理为勾股定理，也有人称商高定理。三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形。

因式分解最关键的是“双十字相乘法”

设直角三角形的斜边长度,和一直角边,求另一边用三角函数计算 有以下公式: sinA=a:c=cosB cosA=b:c=sinB tanA=a:b=cotB cotA=b:a=tanB 两条直角边的平方和的开根号就是斜边长

因式分解因式分解（factorization）因式分解是中学数学中最重要的恒等变形之一，它被广泛地应用于初等数学之中，是我们解决许多数学问题的有力工具．因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用．初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法．而在竞赛上，又有拆项和添项法，待定系数法，双十字相乘法，轮换对称法等．⑴提公因式法①公因式：各项都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的～. ②提公因式法：一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法. am＋bm＋cm＝m（a+b+c） ③具体方法：当各项系数都是整数时，公因式的系数应取各项系数的最大公约数；字母取各项的相同的字母，而且各字母的指数取次数最低的. 如果多项式的第一项是负的，一般要提出“－”号，使括号内的第一项的系数是正的. ⑵运用公式法 ①平方差公式：. a^2－b^2＝(a＋b)(a－b) ②完全平方公式： a^2±2ab＋b^2＝(a±b)^2 ※能运用完全平方公式分解因式的多项式必须是三项式,其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式，另一项是这两个数(或式)的积的2倍. ③立方和公式：a^3+b^3＝ (a+b)(a^2-ab+b^2). 立方差公式：a^3-b^3＝ (a-b)(a^2+ab+b^2). ④完全立方公式： a^3±3a^2b＋3ab^2±b^3＝(a±b)^3 ⑤a^n-b^n=(a-b)[a^(n-1)+a^(n-2)b+……+b^(n-2)a+b^(n-1)]a^m+b^m=(a+b)[a^(m-1)-a^(m-2)b+……-b^(m-2)a+b^(m-1)](m为奇数)⑶分组分解法 分组分解法：把一个多项式分组后，再进行分解因式的方法. 分组分解法必须有明确目的，即分组后，可以直接提公因式或运用公式. ⑷拆项、补项法 拆项、补项法：把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项（或几项），使原式适合于提公因式法、运用公式法或分组分解法进行分解；要注意，必须在与原多项式相等的原则进行变形. ⑸十字相乘法 ①x^2＋（p q）x＋pq型的式子的因式分解 这类二次三项式的特点是：二次项的系数是1；常数项是两个数的积；一次项系数是常数项的两个因数的和.因此，可以直接将某些二次项的系数是1的二次三项式因式分解： x^2＋（p q）x＋pq＝（x＋p）（x＋q） ②kx^2＋mx＋n型的式子的因式分解 如果能够分解成k＝ac，n＝bd，且有ad＋bc＝m 时，那么 kx^2＋mx＋n＝（ax b）（cx d） a -----/b ac＝k bd＝n c /-----d ad＋bc＝m ※ 多项式因式分解的一般步骤： ①如果多项式的各项有公因式，那么先提公因式； ②如果各项没有公因式，那么可尝试运用公式、十字相乘法来分解； ③如果用上述方法不能分解，那么可以尝试用分组、拆项、补项法来分解； ④分解因式，必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止. (6)应用因式定理：如果f（a）=0，则f（x）必含有因式（x-a）。如f（x）=x^2+5x+6，f（-2）=0，则可确定（x+2）是x^2+5x+6的一个因式。经典例题：1.分解因式(1+y)^2-2x^2(1+y^2)+x^4(1-y)^2解：原式=(1+y)^2+2(1+y)x^2(1+y)+x^4(1-y)^2-2(1+y)x^2(1-y)-2x^2(1+y^2)=[(1+y)+x^2(1-y)]^2-2(1+y)x^2(1-y)-2x^2(1+y^2)=[(1+y)+x^2(1-y)]^2-(2x)^2=[(1+y)+x^2(1-y)+2x]•[(1+y)+x^2(1-y)-2x]=(x^2-x^2y+2x+y+1)(x^2-x^2y-2x+y+1)=[(x+1)^2-y(x^2-1)][(x-1)^2-y(x^2-1)]=(x+1)(x+1-xy+y)(x-1)(x-1-xy-y)2.证明：对于任何数x,y，下式的值都不会为33x^5+3x^4y-5x^3y^2+4xy^4+12y^5解：原式=(x^5+3x^4y)-(5x^3y^2+15x^2y^3)+(4xy^4+12y^5)=x^4(x+3y)-5x^2y^2(x+3y)+4y^4(x+3y)=(x+3y)(x^4-5x^2y^2+4y^4)=(x+3y)(x^2-4y^2)(x^2-y^2)=(x+3y)(x+y)(x-y)(x+2y)(x-2y)当y=0时，原式=x^5不等于33；当y不等于0时，x+3y,x+y,x-y,x+2y,x-2y互不相同，而33不能分成四个以上不同因数的积，所以原命题成立因式分解的十二种方法 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解。因式分解的方法多种多样，现总结如下： 1、 提公因法 如果一个多项式的各项都含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式。 例1、 分解因式x -2x -x(2003淮安市中考题) x -2x -x=x(x -2x-1) 2、 应用公式法 由于分解因式与整式乘法有着互逆的关系，如果把乘法公式反过来，那么就可以用来把某些多项式分解因式。 例2、分解因式a +4ab+4b (2003南通市中考题) 解：a +4ab+4b =（a+2b） 3、 分组分解法 要把多项式am+an+bm+bn分解因式，可以先把它前两项分成一组，并提出公因式a，把它后两项分成一组，并提出公因式b，从而得到a(m+n)+b(m+n),又可以提出公因式m+n，从而得到(a+b)(m+n) 例3、分解因式m +5n-mn-5m 解：m +5n-mn-5m= m -5m -mn+5n = (m -5m )+(-mn+5n) =m(m-5)-n(m-5) =(m-5)(m-n) 4、 十字相乘法 对于mx +px+q形式的多项式，如果a×b=m,c×d=q且ac+bd=p，则多项式可因式分解为(ax+d)(bx+c) 例4、分解因式7x -19x-6 分析： 1 -3 7 2 2-21=-19 解：7x -19x-6=（7x+2）(x-3) 5、配方法 对于那些不能利用公式法的多项式，有的可以利用将其配成一个完全平方式，然后再利用平方差公式，就能将其因式分解。 例5、分解因式x +3x-40 解x +3x-40=x +3x+( ) -( ) -40 =(x+ ) -( ) =(x+ + )(x+ - ) =(x+8)(x-5) 6、拆、添项法 可以把多项式拆成若干部分，再用进行因式分解。 例6、分解因式bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b) 解：bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b)=bc(c-a+a+b)+ca(c-a)-ab(a+b) =bc(c-a)+ca(c-a)+bc(a+b)-ab(a+b) =c(c-a)(b+a)+b(a+b)(c-a) =(c+b)(c-a)(a+b) 7、 换元法 有时在分解因式时，可以选择多项式中的相同的部分换成另一个未知数，然后进行因式分解，最后再转换回来。 例7、分解因式2x -x -6x -x+2 解：2x -x -6x -x+2=2(x +1)-x(x +1)-6x =x [2(x + )-(x+ )-6 令y=x+ , x [2(x + )-(x+ )-6 = x [2(y -2)-y-6] = x (2y -y-10) =x (y+2)(2y-5) =x (x+ +2)(2x+ -5) = (x +2x+1) (2x -5x+2) =(x+1) (2x-1)(x-2) 8、 求根法 令多项式f(x)=0,求出其根为x ,x ,x ,……x ,则多项式可因式分解为f(x)=(x-x )(x-x )(x-x )……(x-x ) 例8、分解因式2x +7x -2x -13x+6 解：令f(x)=2x +7x -2x -13x+6=0 通过综合除法可知，f(x)=0根为 ，-3，-2，1 则2x +7x -2x -13x+6=(2x-1)(x+3)(x+2)(x-1) 9、 图像法 令y=f(x)，做出函数y=f(x)的图像，找到函数图像与X轴的交点x ,x ,x ,……x ，则多项式可因式分解为f(x)= f(x)=(x-x )(x-x )(x-x )……(x-x ) 例9、因式分解x +2x -5x-6 解：令y= x +2x -5x-6 作出其图像，见右图，与x轴交点为-3，-1，2 则x +2x -5x-6=(x+1)(x+3)(x-2) 10、 主元法 先选定一个字母为主元，然后把各项按这个字母次数从高到低排列，再进行因式分解。 例10、分解因式a (b-c)+b (c-a)+c (a-b) 分析：此题可选定a为主元，将其按次数从高到低排列 解：a (b-c)+b (c-a)+c (a-b)=a (b-c)-a(b -c )+(b c-c b) =(b-c) [a -a(b+c)+bc] =(b-c)(a-b)(a-c) 11、 利用特殊值法 将2或10代入x，求出数P，将数P分解质因数，将质因数适当的组合，并将组合后的每一个因数写成2或10的和与差的形式，将2或10还原成x，即得因式分解式。 例11、分解因式x +9x +23x+15 解：令x=2，则x +9x +23x+15=8+36+46+15=105 将105分解成3个质因数的积，即105=3×5×7 注意到多项式中最高项的系数为1，而3、5、7分别为x+1，x+3，x+5，在x=2时的值 则x +9x +23x+15=（x+1）（x+3）（x+5） 12、待定系数法 首先判断出分解因式的形式，然后设出相应整式的字母系数，求出字母系数，从而把多项式因式分解。 例12、分解因式x -x -5x -6x-4 分析：易知这个多项式没有一次因式，因而只能分解为两个二次因式。 解：设x -x -5x -6x-4=(x +ax+b)(x +cx+d) = x +(a+c)x +(ac+b+d)x +(ad+bc)x+bd 所以 解得 则x -x -5x -6x-4 =(x +x+1)(x -2x-4)初学因式分解的“四个注意”因式分解初见于九年义务教育三年制初中教材《代数》第二册，在初二上学期讲授，但它的内容却渗透于整个中学数学教材之中。学习它，既可以复习初一的整式四则运算，又为本册下一章分式打好基础；学好它，既可以培养学生的观察、注意、运算能力，又可以提高学生综合分析和解决问题的能力。其中四个注意，则必须引起师生的高度重视。 因式分解中的四个注意散见于教材第5页和第15页，可用四句话概括如下：首项有负常提负，各项有“公”先提“公”，某项提出莫漏1，括号里面分到“底”。现举数例，说明如下，供参考。 例1 把－a2－b2＋2ab＋4分解因式。 解：－a2－b2＋2ab＋4＝－（a2－2ab＋b2－4）＝－（a－b＋2）（a－b－2） 这里的“负”，指“负号”。如果多项式的第一项是负的，一般要提出负号，使括号内第一项系数是正的。防止学生出现诸如－9x2＋4y2＝（－3x）2－（2y）2＝（－3x＋2y）（－3x－2y）＝（3x－2y）（3x＋2y）的错误? 如例2 △abc的三边a、b、c有如下关系式：－c2＋a2＋2ab－2bc＝0，求证这个三角形是等腰三角形。 分析：此题实质上是对关系式的等号左边的多项式进行因式分解。 证明：∵－c2＋a2＋2ab－2bc＝0，∴（a＋c）（a－c）＋2b（a－c）＝0，∴（a－c）（a＋2b＋c）＝0． 又∵a、b、c是△abc的三条边，∴a＋2b＋c＞0，∴a－c＝0， 即a＝c，△abc为等腰三角形。 例3把－12x2nyn＋18xn＋2yn＋1－6xnyn－1分解因式。解：－12x2nyn＋18xn＋2yn＋1－6xnyn－1＝－6xnyn－1（2xny－3x2y2＋1） 这里的“公”指“公因式”。如果多项式的各项含有公因式，那么先提取这个公因式，再进一步分解因式；这里的“1”，是指多项式的某个整项是公因式时，先提出这个公因式后，括号内切勿漏掉1。防止学生出现诸如6p（x－1）3－8p2（x－1）2＋2p（1－x）2＝2p（x－1）2〔3（x－1）－4p〕＝2p（x－1）2（3x－4p－3）的错误。 例4 在实数范围内把x4－5x2－6分解因式。 解：x4－5x2－6＝（x2＋1）（x2－6）＝（x2＋1）（x＋6）（x－6） 这里的“底”，指分解因式，必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止。即分解到底，不能半途而废的意思。其中包含提公因式要一次性提“干净”，不留“尾巴”，并使每一个括号内的多项式都不能再分解。防止学生出现诸如4x4y2－5x2y2－9y2＝y2（4x4－5x2－9）＝y2（x2＋1）（4x2－9）的错误。 由此看来，因式分解中的四个注意贯穿于因式分解的四种基本方法之中，与因式分解的四个步骤或说一般思考顺序的四句话：“先看有无公因式，再看能否套公式，十字相乘试一试，分组分解要合适”是一脉相承的。 提取公因式 ab+ac=a(b+c) 十字相乘法 ax²+bx+c=(px+m)(qx+n),其中pq=a,pn+qm=b,mn=c 完全平方 ax²+bx+c=a(x+b/2a)²+c-b²/4a,其中c-b²/4a=0即c=b²/4a 平方差 a²-b²=(a+b)(a-b) 平方和 a²+b²=(a+bi)(a-bi) 立方差 a³-b³=(a-b)(a²+ab+b²) 立方和 a³+b³=(a+b)(a²-ab+b²)

根据v的表达式得到其对y的偏导数为vy=-2；根据柯西-黎曼方程得到ux=vy=-2；上式对x积分，得到u=-2x+C(y)。上式对y求导，得到uy=C"(y)；另外，根据v的表达式，对x的偏导数为vx=4x+1，根据柯西-黎曼方程有uy=-vx，即C"(y)=4x+1.这显然不可能成立。所以不存在这样的解析函数f，使得f=u+iv（其中u是实函数）。其实单独从v的表达式来看，其对x的二阶偏导数为4，对y的二阶偏导数为0，两者之和不等于0，所以v 不是调和函数，因此v不可能是某个解析函数的虚部或者实部。

景字的写法为：竖、横折、横、横、点、横、竖、横折、横、竖钩、撇、点、景组词：景表、景福 、景部 、景靡、 景附  、景教、景趣、景澄、景宿、景明、景功、景界、景瑞、景命 、景观、景科、景色、景相、景从、景天、景慕、景刻 、景山、景祥、景旦、景同、景佩 、景候、景况、景深、景响、景头、景片、景化、景炎、景烈、景想、景点、景望、 景焕、景夜 、景阳 景造句：1、老画家用细腻的笔触描绘了故乡美丽的凤景。 2、见今日之景，宛如再现。 3、这身板子，真是仰之弥高，景行景止啊。4、阿里山云海为台湾名景之首，真是名不虚传。 5、而陈景的前妻也向小陈表达了破镜重圆的意愿。 6、阿里山云海为台湾名景之首，真是名不虚传。 7、北宋词多就景叙情，故珠圆玉润，四照玲珑。 8、这首诗的意境已经达到了景中有情，水乳交融的地步。 9、笑在眉头，歌在喉头，盛会好景，差不多是家常便饭。 10、一路上，尽管下着小雨，但我们游山赏景依然意兴盎然。

n3+3n2+n=n(n2+3n+2)=n(n+1)(n+2)三个连续自然数的乘积所以当n取最小正整数1时，这个数位6因为第一个因式为n则所有的数都是6的倍数

2^(n+3)=2^(n+1)×2^2提取公因式先：2^(n+3)-2^(n+1)=2^(n+1)(2^2-1)=2^(n+1)×3=2^n×6因为n为正整数，所以2^n是2的整数倍所以原式能被6整除

这道题涉及到儒歇定理：设函数f(z),g(z)在闭路C及其内部解析（即内部处处可导）且在C上有不等式|f(z)|>|g(z)|，则在C的内部f(z)+g(z)和f(z)的零点个数相等这道题就是把2.5代入f(z)=z＾5,和g(z)=5z＾3+z-2|f(z)|>|g(z)|根据儒歇定理可知z＾5=0与z＾5+5z＾3+z-2=0的根相同因为z＾5=0在有|z|<5／2内有五阶零点z=0，即f(z)=z＾5有5个零点,所以z＾5+5z＾3+z-2=0有五个根。即五个零点。

景字笔顺：竖、横折、横、横、点、横、竖、横折、横、竖钩、撇、点。拼音：jǐng、yǐng，景的基本含义为环境的风光，如景色，延展含义为情况。如景象、景况。在日常使用中，景常做动词，表示仰慕，如景伏。景，初见于秦朝小篆时代，为形声字兼会意字。从日，从京，表示日光高照，景字简体版的楷书从篆书演变而来。

这个题实际上是要说明对于复变函数而言，幂函数可能是多值的。所谓的多值，就是指对于一个自变量z，z^α会有多个取值。在实变函数里面，这种情况出现得比较少，只有反三角函数会出现多值，而且对这类多值函数取它们的“主值”，这时候多值函数就变成单值函数了。但是在复变函数里面，为了考虑方程所有的根，这时候反而希望兼顾函数的所有值，而不是单个的值。在这个题，决定函数多值性的是整数k。当α为整数的时候，2kα必定是偶数，而函数exp(z)是周期函数，所以当自变量相差2πi的整数倍的时候，函数值是相同的，也就是说函数值和整数k无关，所以这个时候是单值的。当α是有理数的时候，不妨假设α=p/q（既约分数），那么2kα=2kp/q。当k1和k2之间相差q的整数倍的时候，2k1α和2k2α之间的差也是偶数，这个时候还是因为exp(z)的周期性，从而得到exp(i2k1α)和exp(i2k2α)是相等的，因此当不同的k之间相差q的整数倍的时候，函数值是相等的。而如果不同的k之间相差不足q的整数倍，也就是说被q除还有余数，那么函数值就有可能不同。因为不同的余数恰好有0,1,2,……,q-1共q种可能，所以会有q个值。这个时候，幂函数z^α是多值函数，且有q个值。当α是无理数的时候，就不满足整除余数的周期性了，所以对于不同的k值，就有不同的函数值，因此z^α函数也是多值函数，函数值的个数是可数无穷多个。

2^(n+3)-2^(n-1) =2^(n-1)(2^4-1) =2^(n-1)×15 =2^(n-2)×30 ∵30能被6整除 ∴2^(n-2)×30能被6整除 ∴2^(n+3)-2^(n-1)能被6整除 明白请采纳, 有新问题请求助,

1、直角三角形满足勾股定理，即在平面上的一个直角三角形中，两个直角边边长的平方加起来等于斜边长的平方，其数学表达式为a2+b2=c2。所以直角三角形的斜边计算公式为c=√（a2+b2）。例如，一个直角三角形的两条直角边的长度分别为3厘米和4厘米，那么斜边的长度c=√(32+42)厘米=5厘米。 2、而且，在直角三角形中，如果有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半，即斜边是30°锐角所对的直角边的两倍。

形式如下。指数函数，对数函数，幂函数，三角函数和双曲函数，复变函数，是指以复数作为自变量和因变量的函数，而与之相关的理论就是复变函数论。解析函数是复变函数中一类具有解析性质的函数，复变函数论主要就是研究复数域上的解析函数，因此通常也称复变函数论为解析函数论。