941mg等于多少g

一克等于1000毫克1mg就是1÷1000=0.001mg

1g=1000mg1mg等于0.001g你看下，明白没？没得话，我再解释！这里说实在的最主要的还是方法，方法掌握了，类似的问题都能解决了！希望我的回答对你有帮助，祝你好运！像这样的问题自己多尝试下，下次才会的！祝你学业进步！

1mg = 0.001g 一日20mg｜kg,分三次给予,一日总量 1g 你这个一日总量1g超量了吧?小儿体重能有50kg吗? 假设小儿6.25kg,根据小儿一般按体重一日20mg｜kg,则每日20×6.25=125mg=0.125g 一包0.125g,这一包分三次吃正好,

1mg等于0.001g

1g=1000mg

二者定义不同。“mg”，是一种国际通用的质量单位，为1克的1/1000。“g”，为质量单位，一克是18×14074481个C一12原子的质量，大约相当于1立厘米水在温室中的重量。二者含义不同。尽管两者都是质量单位，但mg表示毫克，g表示克，1mg＝0.001g，1g＝1000mg。

1g=1000mg 1mg=1/1000 g

19g。19000mg等于19g，因为1g=1000mg，1mg=0.001g。mg是毫克,是表示质量的单位,通常用来测量液体和药物成分。质量单位的换算:1毫克=1000微克(1000μg);200毫克=1克拉(1.0 Ct);1000毫克=1克(1.0 g)。

1mg = 0.001g 一日20mg｜kg，分三次给予，一日总量 1g你这个一日总量1g超量了吧？小儿体重能有50kg吗？假设小儿6.25kg，根据小儿一般按体重一日20mg｜kg，则每日20×6.25=125mg=0.125g一包0.125g，这一包分三次吃正好，

17点583g。1g等于1000mg，1mg等于0点001g，17583mg单位换算是17点583g。mg和g都是国际上的质量计量单位，mg和g之间的换算是千位制。g换算为mg需要乘以系数1000，而mg换算为g则需要乘以系数0点001。

1mg=1024kg=1024*1024g=1024*1024*1024m=1024*104*1024*1024k=1024*1024*1024*1024*1024

1 mol = 1000 mmol 1g = 1000mg m是词头,中文名称是"毫",表示0.001(即千分之一), 1mg是千分之一克 1mm是千分之一米 1ms是千分之一秒.

1mg=0.001g217.5mg=0.21759g

1mg=0.001g

1 mg = 0.001 微克

1mg=0.001ml毫克一种国际通用的质量单位， 英文简称为"mg"。通常用来测量液体和药物成分。毫升是一个表示体积或容积，跟立方厘米对应，容积单位的主单位是升(L)。1L=1000mL 1000ml=1000g; 1ml=1g; 1g=1000mg; 1ml=1000mg ;

1kg=1000g 1g=1000mg 所以1kg=1000000mg

1 mol = 1000 mmol1g = 1000mgm是词头,中文名称是"毫",表示0.001(即千分之一),1mg是千分之一克1mm是千分之一米1ms是千分之一秒.

1g=1000mg 1mg=0.001g

1g=1000mg1mg等于0.001g你看下,明白没?没得话,这里说实在的最主要的还是方法,方法掌握了,类似的问题都能解决了!像这样的问题自己多尝试下,下次才会的!祝你学业进步!

1g=1000mg 1mg等于0.001g 你看下,明白没?没得话, 这里说实在的最主要的还是方法,方法掌握了,类似的问题都能解决了! 像这样的问题自己多尝试下,下次才会的! 祝你学业进步!

=============0.001

87.9267克。换算单位是：1mg等于0.001g，1g等于0.001kg。所以87926.7mg等于87.9267克。是测量重量的单位。

0.0510075g。1g等于1000mg，也就是说1mg等于0.001g，所以51.0075mg等于0.0510075g。mg，g都是重量单位，g代表克，mg代表毫克。

0.36mg等于0.00036g。因为1mg=0.001g所以0.36mg=0.36×0.001=0.00036（g）

14400mg等于14.4g。根据查询相关公开信息显示mg换算为g则需要乘以系数0.01，1mg=0.001g，所以14400毫克(mg)=14.4克(g)。

看密度,容积*密度=重量```

1g=10mg

1mg=10的三次方ug 1g=10 的三次方mg

0.001

1mg等于1000ug

如果是说重力，若取重力加速度9.8，那么1mg等于0.098N。1mg=0.001g，1g=0.001kg=0.098N。拓展资料：重力加速度，物理学名词。重力对自由下落的物体产生的加速度，称为重力加速度。如果以m表示物体的质量，以g表示重力加速度，重力G可表示为G=mg。重力加速度是地球物理研究中的一个基本矢量，也是对一般力学系统进行力学分析时需要考虑的一个重要参数。在对精度要求不是很高的情况下，将其作为常量处理所带来的误差较小时，重力异常可以忽略不计，并可在一定程度上减少计算量。

1680mg等于1.680g。因为1mg=0.001g1680mg=1680×0.001=1.680（g）

621mg等于0.621g。克(g)和毫克(mg)都是重量单位。1克=1000毫克，1毫克=1÷1000克=0.001克，所以621mg=0.621g。

∵1g=1000mg、1g=10 6 μg， ∴1mg=10 3 μg． 故答案为：10 3 ．

1mg=1000μg 1μg=1000ng 1ng=1000pg1mg=10的9次方pg600pg=6×10的-7次方mg

1mk=10的负6次方kg。

1g=1000mg50mg=0.05g

一般都是1G=1024MB 1KB=1024B

看你用在什么地方换算 一般电脑上是1 Byte＝8bit1KB＝1024Byte1 MB＝1024KB。1GB＝1024MB。TB、Tera byte：1TB＝1024GB而现在的磁盘存储 硬盘 U盘等 厂商都是以整数1000为单位的 如1 MB＝1000KB 1GB＝1000MB所以实际在电脑中显示出来的 都比标称的容量要小

1g=1000mg,1mg=1000ug,1ug=1000pg,1pg=1000ng

1G=1000兆1MG=1000000G1MG=1000*1000000=1亿兆

以下是1个国际单位维生素A、C、D、E、青霉素的实际质量： 维生素A：1 国际单位（IU） = 0.300μg 结晶视黄醇 = 0.344μg 维生素A醋酸酯 = 0.550μg 维生素A棕榈酸酯 = 0.358μg 维生素A丙酸酯 = 1 美国药典单位（USP） 维生素C：1 国际单位（IU）

单位换算，1mg=1000ug 。 维生素A : 1IU=0.3ug ，1000IU=0.3mg。维生素D : 1IU=0.025ug。维生素E : 1IU=1mg。1mg胡萝卜素*0.167=1mg维生素A。国际单位IU，是用生物活性来表示某些抗生素、激素、维生素及抗毒素量的药学单位。

1Kg＝1公斤＝2斤＝1000g=1000000mg. 1Kg等于两瓶500毫升矿泉水。 1g是一枚标准5分硬币的重量。 1mg太微观，没法形容。

mg/ml和ug/ul都是化学的基本单位。mg是毫克，质量单位 ml毫升，容积单位两者是不可以换算的，但可以根据质量=密度x体积来求某种液体的质量。1mg/ml = 1000ug/ml , 1ug/ml =0.001mg/ml。1mg=1000ug，1ml=1000ul，两个都是1000进位。单位换算1毫克 = 1000微克 （1.0× μg）。200 毫克 = 1克拉（1.0 Ct）。1000 毫克 = 1 克（1.0 g）。5 克拉 = 1 克。1微克=1000纳克（1.0× ng）。1000 000毫克=1千克（1.0 kg）.。1克=1000毫克.。

大于等于2这样写“≥2”。大于等于2即为比2大或者等于2，大于或等于的数学符号为≥，可以写为“≥2”。大于或等于的数学符号为≥。当一个数值比另一个数值大或两数相等时使用大于等于号“≥”，又被称为“不小于”。对于任意两实数a，b，都可在同一数轴上找到其对应点A，B。若点A在点B右侧或A与B重合，则a≥b。

因式分解（factorization） 因式分解是中学数学中最重要的恒等变形之一,它被广泛地应用于初等数学之中,是我们解决许多数学问题的有力工具．因式分解方法灵活,技巧性强,学习这些方法与技巧,不仅是掌握因式分解内容所必需的,而且对于培养学生的解题技能,发展学生的思维能力,都有着十分独特的作用．初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法．而在竞赛上,又有拆项和添项法,待定系数法,双十字相乘法,轮换对称法等． ⑴提公因式法 ①公因式：各项都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的～. ②提公因式法：一般地,如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提到括号外面,将多项式写成因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法. am＋bm＋cm＝m（a+b+c） ③具体方法：当各项系数都是整数时,公因式的系数应取各项系数的最大公约数；字母取各项的相同的字母,而且各字母的指数取次数最低的. 如果多项式的第一项是负的,一般要提出“－”号,使括号内的第一项的系数是正的. ⑵运用公式法 ①平方差公式：. a^2－b^2＝(a＋b)(a－b) ②完全平方公式： a^2±2ab＋b^2＝(a±b)^2 ※能运用完全平方公式分解因式的多项式必须是三项式,其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式,另一项是这两个数(或式)的积的2倍. ③立方和公式：a^3+b^3＝ (a+b)(a^2-ab+b^2). 立方差公式：a^3-b^3＝ (a-b)(a^2+ab+b^2). ④完全立方公式： a^3±3a^2b＋3ab^2±b^3＝(a±b)^3 ⑤a^n-b^n=(a-b)[a^(n-1)+a^(n-2)b+……+b^(n-2)a+b^(n-1)] a^m+b^m=(a+b)[a^(m-1)-a^(m-2)b+……-b^(m-2)a+b^(m-1)](m为奇数) ⑶分组分解法 分组分解法：把一个多项式分组后,再进行分解因式的方法. 分组分解法必须有明确目的,即分组后,可以直接提公因式或运用公式. ⑷拆项、补项法 拆项、补项法：把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项（或几项）,使原式适合于提公因式法、运用公式法或分组分解法进行分解；要注意,必须在与原多项式相等的原则进行变形. ⑸十字相乘法 ①x^2＋（p q）x＋pq型的式子的因式分解 这类二次三项式的特点是：二次项的系数是1；常数项是两个数的积；一次项系数是常数项的两个因数的和.因此,可以直接将某些二次项的系数是1的二次三项式因式分 x^2＋（p q）x＋pq＝（x＋p）（x＋q） ②kx^2＋mx＋n型的式子的因式分解 如果能够分解成k＝ac,n＝bd,且有ad＋bc＝m 时,那么 kx^2＋mx＋n＝（ax b）（cx d） a -----/b ac＝k bd＝n c /-----d ad＋bc＝m ※ 多项式因式分解的一般步骤： ①如果多项式的各项有公因式,那么先提公因式； ②如果各项没有公因式,那么可尝试运用公式、十字相乘法来分解； ③如果用上述方法不能分解,那么可以尝试用分组、拆项、补项法来分解； ④分解因式,必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止. (6)应用因式定理：如果f（a）=0,则f（x）必含有因式（x-a）.如f（x）=x^2+5x+6,f（-2）=0,则可确定（x+2）是x^2+5x+6的一个因式. 经典例题： 1.分解因式(1+y)^2-2x^2(1+y^2)+x^4(1-y)^2 原式=(1+y)^2+2(1+y)x^2(1+y)+x^4(1-y)^2-2(1+y)x^2(1-y)-2x^2(1+y^2) =[(1+y)+x^2(1-y)]^2-2(1+y)x^2(1-y)-2x^2(1+y^2) =[(1+y)+x^2(1-y)]^2-(2x)^2 =[(1+y)+x^2(1-y)+2x]·[(1+y)+x^2(1-y)-2x] =(x^2-x^2y+2x+y+1)(x^2-x^2y-2x+y+1) =[(x+1)^2-y(x^2-1)][(x-1)^2-y(x^2-1)] =(x+1)(x+1-xy+y)(x-1)(x-1-xy-y) 2.证明：对于任何数x,y,下式的值都不会为33 x^5+3x^4y-5x^3y^2+4xy^4+12y^5 原式=(x^5+3x^4y)-(5x^3y^2+15x^2y^3)+(4xy^4+12y^5) =x^4(x+3y)-5x^2y^2(x+3y)+4y^4(x+3y) =(x+3y)(x^4-5x^2y^2+4y^4) =(x+3y)(x^2-4y^2)(x^2-y^2) =(x+3y)(x+y)(x-y)(x+2y)(x-2y) 当y=0时,原式=x^5不等于33；当y不等于0时,x+3y,x+y,x-y,x+2y,x-2y互不相同,而33不能分成四个以上不同因数的积,所以原命题成立 因式分解的十二种方法 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解.因式分解的方法多种多样,现总结如下： 1、 提公因法 如果一个多项式的各项都含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式. 例1、 分解因式x -2x -x(2003淮安市中考题) x -2x -x=x(x -2x-1) 2、 应用公式法 由于分解因式与整式乘法有着互逆的关系,如果把乘法公式反过来,那么就可以用来把某些多项式分解因式. 例2、分解因式a +4ab+4b (2003南通市中考题) a +4ab+4b =（a+2b） 3、 分组分解法 要把多项式am+an+bm+bn分解因式,可以先把它前两项分成一组,并提出公因式a,把它后两项分成一组,并提出公因式b,从而得到a(m+n)+b(m+n),又可以提出公因式m+n,从而得到(a+b)(m+n) 例3、分解因式m +5n-mn-5m m +5n-mn-5m= m -5m -mn+5n = (m -5m )+(-mn+5n) =m(m-5)-n(m-5) =(m-5)(m-n) 4、 十字相乘法 对于mx +px+q形式的多项式,如果a×b=m,c×d=q且ac+bd=p,则多项式可因式分解为(ax+d)(bx+c) 例4、分解因式7x -19x-6 分析： 1 -3 7 2 2-21=-19 7x -19x-6=（7x+2）(x-3) 5、配方法 对于那些不能利用公式法的多项式,有的可以利用将其配成一个完全平方式,然后再利用平方差公式,就能将其因式分解. 例5、分解因式x +3x-40 解x +3x-40=x +3x+( ) -( ) -40 =(x+ ) -( ) =(x+ + )(x+ - ) =(x+8)(x-5) 6、拆、添项法 可以把多项式拆成若干部分,再用进行因式分解. 例6、分解因式bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b) bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b)=bc(c-a+a+b)+ca(c-a)-ab(a+b) =bc(c-a)+ca(c-a)+bc(a+b)-ab(a+b) =c(c-a)(b+a)+b(a+b)(c-a) =(c+b)(c-a)(a+b) 7、 换元法 有时在分解因式时,可以选择多项式中的相同的部分换成另一个未知数,然后进行因式分解,最后再转换回来. 例7、分解因式2x -x -6x -x+2 2x -x -6x -x+2=2(x +1)-x(x +1)-6x =x [2(x + )-(x+ )-6 令y=x+ , x [2(x + )-(x+ )-6 = x [2(y -2)-y-6] = x (2y -y-10) =x (y+2)(2y-5) =x (x+ +2)(2x+ -5) = (x +2x+1) (2x -5x+2) =(x+1) (2x-1)(x-2) 8、 求根法 令多项式f(x)=0,求出其根为x ,x ,x ,……x ,则多项式可因式分解为f(x)=(x-x )(x-x )(x-x )……(x-x ) 例8、分解因式2x +7x -2x -13x+6 令f(x)=2x +7x -2x -13x+6=0 通过综合除法可知,f(x)=0根为 ,-3,-2,1 则2x +7x -2x -13x+6=(2x-1)(x+3)(x+2)(x-1) 9、 图象法 令y=f(x),做出函数y=f(x)的图象,找到函数图象与X轴的交点x ,x ,x ,……x ,则多项式可因式分解为f(x)= f(x)=(x-x )(x-x )(x-x )……(x-x ) 例9、因式分解x +2x -5x-6 令y= x +2x -5x-6 作出其图象,见右图,与x轴交点为-3,-1,2 则x +2x -5x-6=(x+1)(x+3)(x-2) 10、 主元法 先选定一个字母为主元,然后把各项按这个字母次数从高到低排列,再进行因式分解. 例10、分解因式a (b-c)+b (c-a)+c (a-b) 分析：此题可选定a为主元,将其按次数从高到低排列 a (b-c)+b (c-a)+c (a-b)=a (b-c)-a(b -c )+(b c-c b) =(b-c) [a -a(b+c)+bc] =(b-c)(a-b)(a-c) 11、 利用特殊值法 将2或10代入x,求出数P,将数P分解质因数,将质因数适当的组合,并将组合后的每一个因数写成2或10的和与差的形式,将2或10还原成x,即得因式分解式. 例11、分解因式x +9x +23x+15 令x=2,则x +9x +23x+15=8+36+46+15=105 将105分解成3个质因数的积,即105=3×5×7 注意到多项式中最高项的系数为1,而3、5、7分别为x+1,x+3,x+5,在x=2时的值 则x +9x +23x+15=（x+1）（x+3）（x+5） 12、待定系数法 首先判断出分解因式的形式,然后设出相应整式的字母系数,求出字母系数,从而把多项式因式分解. 例12、分解因式x -x -5x -6x-4 分析：易知这个多项式没有一次因式,因而只能分解为两个二次因式. 设x -x -5x -6x-4=(x +ax+b)(x +cx+d) = x +(a+c)x +(ac+b+d)x +(ad+bc)x+bd 所以 解得 则x -x -5x -6x-4 =(x +x+1)(x -2x-4)

点点灯光”类似词语有：落落大方、比比皆是、振振有词、楚楚动人、阵阵波涛、格格不入、栩栩如生、侃侃而谈、惴惴不安、芸芸众生、历历在目、喋喋不休、蠢蠢欲动

分式无意义的条件是：分式的分母取值为零。分式是两个整式相除的商，根据除法的意义知，除式一定不能为零，而分式中，分母是含有字母的代数式，它的值是随着式中字母的取值的不同而变化的，字母的值有可能使分母的值为零，所以分式中字母的取值必须使分母不为零，这样分式才有意义，也就是说，分式有意义的条件是：分式的分母取值不为零；反之，分式无意义的条件是：分式的分母取值为零．例如，2x/x-5有意义的条件是：x-5≠0即x≠5；反之，无意义的条件是：x-5=0即x=5。