南山区有哪些高中？

不收。根据查询南安南光中学官网显示，为实现教育公平、公正、公开三原则，教育部明确规定，南安南光中学学校不得招收复读生，南安市南光中学坐落在著名侨乡金淘镇东门村洋山坪上。

南光村读南光中学。根据查询相关公开信息显示，学校师资雄厚，设备先进，各种教学仪器、语音室、微机室、电脑多媒体教室等设施齐全。图书馆藏书32500册，工具参考书130种，报刊50种。各种设备设施均达到规定要求和标准。南光中学是一所由海外侨胞集资近七佰万港元于1988年创建的初中校。校园面积4.5万平方米，校舍建筑面积1.28万平方米，学校中的教学大楼、实验楼、电化教学楼、行政办公楼、教师住宅楼、学生宿舍楼、食堂膳厅等九幢功能各异的大楼拔地而起，鳞次栉比，错落有致。

浦东新区是上海市的一个新兴区域，拥有众多优质的高中教育资源。下面介绍几所浦东新区市重点高中。第一所是上海市浦东新区实验中学。该校创建于1998年，是一所集初中、高中、国际部于一体的全日制普通高中。学校占地面积近15万平方米，建筑面积约10万平方米。学校拥有一流的师资力量，现有教职工300余人，其中特级教师、市级骨干教师、浦东新区学科带头人等各类高级教师70余人。学校的教学设施先进，拥有多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等各种设施。学校注重学生综合素质的培养，不仅在学术上有所建树，同时在体育、文艺、科技等方面也有不俗的表现。第二所是上海市浦东新区南光中学。该校创建于1950年，是一所历史悠久的重点中学。学校占地面积约11万平方米，建筑面积约7.5万平方米。学校现有教职工200余人，其中特级教师、市级骨干教师、浦东新区学科带头人等各类高级教师60余人。学校的教学设施齐全，拥有多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等各种设施。学校注重学生的全面发展，不仅在学术上有所建树，同时在体育、文艺、科技等方面也有不俗的表现。第三所是上海市浦东新区第二中学。该校创建于1958年，是一所历史悠久的重点中学。学校占地面积约7万平方米，建筑面积约4.5万平方米。学校现有教职工200余人，其中特级教师、市级骨干教师、浦东新区学科带头人等各类高级教师50余人。学校的教学设施完备，拥有多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等各种设施。学校注重学生的全面发展，不仅在学术上有所建树，同时在体育、文艺、科技等方面也有不俗的表现。以上介绍的三所学校都是浦东新区市重点高中，它们不仅在学术上有所建树，同时在学生的综合素质培养方面也做出了卓越的贡献。希望有更多的学生能够选择这些学校，获得更好的教育资源。

驾车路线：全程约686.5公里起点：南安南光中学1.泉州市内驾车方案1) 从起点向正东方向出发，沿S307行驶6.0公里，直行进入S3072) 沿S307行驶130米，右转进入X3293) 沿X329行驶460米，右转4) 行驶810米，朝安溪/厦门/漳州/S35方向，稍向左转上匝道2.沿匝道行驶380米，直行进入福诏高速3.沿福诏高速行驶27.9公里，直行进入厦沙高速4.沿厦沙高速行驶54.3公里，朝杏林/漳州/汕头/G15方向，稍向右转进入厦门枢纽立交5.沿厦门枢纽立交行驶980米，直行进入沈海高速6.沿沈海高速行驶497.0公里，过长沙湾特大桥，稍向右转进入凌坑互通7.沿凌坑互通行驶570米，右前方转弯进入广惠高速8.沿广惠高速行驶15.8公里，朝惠州/S20/东莞/大岭方向，稍向右转上匝道9.沿匝道行驶1.7公里，直行进入潮莞高速10.沿潮莞高速行驶66.7公里，在常平/东莞火车站出口，稍向右转上匝道11.沿匝道行驶440米，直行进入新城大道12.东莞市内驾车方案1) 沿新城大道行驶920米，左转进入环常南路2) 沿环常南路行驶5.9公里，进入美景东路3) 沿美景东路行驶1.5公里，朝东莞市区/S357/寮步/大朗镇政府方向，右转进入银朗南路4) 沿银朗南路行驶1.5公里，直行进入银朗北路5) 沿银朗北路行驶510米，朝寮步/东莞市区方向，稍向左转进入金朗北路6) 沿金朗北路行驶1.9公里，朝G94/X241/富民大道方向，稍向右转进入金朗北路辅路7) 沿金朗北路辅路行驶640米，朝富民大道/G94/X241方向，左转进入富民北路8) 沿富民北路行驶140米，稍向右转进入富民北路辅路9) 沿富民北路辅路行驶110米，到达终点终点：金淘港式茶餐厅

有的现在每个学校基本上都实现了装有风扇的情况，您不必担心这个问题的

你好，你是要找南光中学的微信公众号吗？直接在微信公众里搜索“南光中学”，找到认证的哪一个就是

各地普通高中招生录取工作全面展开，南安市和惠安县达标学校分别切线并在网上公布了招生录取线，学校将于本月24日开始录取。 今年南安市普通高中计划招生12000人，其中达标学校招生占总计划的91%。南安市教育局日前确定各达标学校统招生、定向生、择校生最低录取等级和语、数、英3科总分，其中省示范性高中南安一中统招生的录取线为8A1B413.3分，省示范性高中国光中学统招生的录取线为8A1B402.8分，且语、数两科总分要大于或等于261.5分。 惠安县今年普通高中共计划招生6729人，省一级达标学校惠安一中加大定向生招生改革力度，定向生占统招生总计划的50%。惠安县教育局日前研究划定省一级和二级达标学校各类招生录取等级和语、数、英3科总分，录取原则是成绩等级优先。惠安一中招生874人，统招生的录取线为9A411.6分（语文最低132.8分），择校生的录取线为8A1B421.5分（语文最低132分）；惠安一中广海校区招生387人，统招生录取线为第一志愿8A1B393.1分，第二志愿为9A405.8分；惠安三中计划招生663人，统招生录取线为8A1B393.3分（语文最低120.3分）；高级中学计划招生994人，统招生录取线为7A2B382.3分（语文最低122.3分）。

化州市有多所私立学校，以下是一些例子：化州市第一中学实验学校化州市华英学校华南师范大学附属茂名滨海学校华南师范大学附属电白学校电白春华学校电白汉山学校高州市潘州中学（新成立）化州市第一中学附属实验学校化州青鸟高级中学以上都是化州市的私立学校，涵盖了不同的年级和类型，提供多样化的教育服务。

东门村历史悠久，人才辈出，村内现存有一些古祠、古宅、古井等均保存较好，如东门后坑埔旧街、东门寨、阳朝寨、霞霖宫、莲花祖祠、石狮祖祠、东房祖祠、三房祖祠、泉珍厝、大番厝、万香厝等。现在村中洋山坪上近思小学及南光中学近二十座的现代化高楼巍然耸立,红瓦白墙,绿树掩映，为古朴秀丽的乡村增添了一道亮丽的风景。 1、莲花祖宇：座落于东门莲花穴，因地传出水莲花而得名，祖宇首建于清朝康熙十三年（公元1673），先后历经四次重建，至今已有340多年历史，原祖宇屋后有“桂花宝树”一株，大厅有“明经”、“进士”、“会魁”等牌匾。埕前有莲花池。1989年由海外谢长岁、好音夫人、谢振酬、谢瑞成 、谢泉裕、谢庭坤、谢汉星等宗亲慷慨集资进行重建，在保持原基原样的基础上使旧貌焕新颜，现新祖宇二进双护。大门楹联为“地卜莲花祥呈高盖，支分宝树瑞献华林”，庭前联“ 宝树庭前新雨露，乌衣巷口旧家声”。主要供奉东门谢氏历代祖先和支祖谢府大人，福德正神，魁星夫子等神明。 2、东门霞霖宫，始建一八八六年，1966年毁于“破四旧”，1983年5月族人集资兴建，供奉东门恩主赵府元帅，境主尊王，剑印黑虎，宫坐虎穴，巍峨屹立，背负洋山，绿竹葱葱，前迎三狮，雄视全境。宫内有“龙飞凤舞”四个斗大行书，极为壮观，大门楹联为“忠孝徽声远，霞霖瑞色新”大柱楹联为“忠孝矜仁里越里门无非资善地，霞霖称蕊宫绕宫阙尽是宝树家”。 3、东门东房祖厝，始建不详，供奉东门东房历代祖先及普庵祖师，位于莲花祖北侧，面向东边红林岩。4、东门石狮祖宇，始建不详，重修于1986年，因307公路拓宽，于2002年由侨亲谢瑞成捐资易地重建。现石狮祖建筑精细，流光溢彩，用于供奉石狮长房先祖及谢府安王（东晋名相谢安），大门楹联“宝树枝繁千古茂，石狮气振五星荣”，偏联为“金紫蜚声远，乌衣载誉长”。5、东门三房祖厝，重建于1999年，由族亲谢福林等人筹资捐建，供奉东门西三房历代先祖，该祖宇为二进大厝，泥金大漆，构造清细，威严端坐于莲花祖西侧，门迎高盖，背负莲座，祖之所蕃 ，人丁兴旺，人才辈出。大门楹联为“莲埔锦地人文秀，高盖朱缨世代芳”，偏联“乌衣衍派宗声远，莲花分支世泽长”。 1、南光中学南安市南光中学坐落在著名侨乡金淘镇东门村洋山坪上。校园中风格迥然的现代化建筑，在蓝天白云下抒写着家乡海外侨胞兴学育人、造福桑梓的动人诗篇。南光中学是一所由海外侨胞集资近七佰万港元于1988年创建的初中校。校园面积4.5万平方米，校舍建筑面积1.28万平方米，学校中的教学大楼、实验楼、电化教学楼、行政办公楼、教师住宅楼、学生宿舍楼、食堂膳厅等九幢功能各异的大楼拔地而起，鳞次栉比，错落有致。300米环形运动场及水泥篮球场相嵌其中，相映成趣。校园内茸草吐翠，绿树含黛，花香缕缕，书声琅琅，是莘莘学子勤奋攻书，立志成才的理想学园。2、近思小学南安市近思小学于1915年11月1日在金淘镇东门村成立，小学成立之初主要经营实施小学义务教育，促进基础教育发展，成立时员工人数为28人，成立资本247万元人民币。小学现在以弘扬和培育民族精神为重点,以行为习惯教育为抓手,以基础道德教育为途径,开展专题化、经常性、渗透式教育活动,深入推进素质教育。帮助学生初步培养爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识;懂得做人做事基本道理和社会生活基本常识教育,养成良好的行为习惯。

一、那些青春鸟的旅程：少年形象分析 “那些青春鸟的旅程”是《孽子》第三章的标题。在这部小说里，白先勇用“青春鸟”这一别称，来指代故事中所有同性恋少年的形象。在白先勇此类作品中，少年主人公的形象占去了很大的比例。他们或是天性异禀，或后天受环境影响，都或浓或淡地体现出与常人相异的性向特征。少年时期，欲望真实、敏感而又强烈不加掩饰，而作者少年时的某些真实的感受，就这样清晰地投射在他们的身上。 (一) 同龄少年之爱 此部分要讨论的是年龄相仿的少年形象间的感情关系与情感特征以及作者少年时性向在作品中的投射。 1.寂寞的十七岁 十七岁，敏感而多情的花季年龄，为何会寂寞？作者用《寂寞的十七岁》中的“我”—杨云峰，作了最好的诠释。 杨云峰性格孤僻，学业不佳，始终无法在对其期望极高的父亲面前抬头。在学校一无所长且不善交际的他没有朋友，更成为同学嘲笑的对象。这个十七岁的孩子无论在家，还是在学校，都始终觉得郁闷孤单，以至于到了自己给自己打电话的地步。在他就读的南光中学，唯一可以让他倾诉、并理解他的，就是魏伯炀了。 在体育课上，杨云峰意外受伤，在众多嘲笑他的同学中，只有班长魏伯炀扶起他去医务室，并护送他回家。路上，杨云峰回想自己在家及在学校遭受的种种不平，忍不住大哭：“平常我总哭不出来的，我的忍耐力特大，从小就被同学作弄惯了……爸爸妈妈刮我，我也能不动声色……可是枕在他的臂弯里，我却哭得有滋有味。” 从此之后，杨云峰对魏伯炀的感情更加深厚，他不但找各种机会和魏伯炀待在一起，而且还幻想“他是我哥哥，晚上我们可以躺在床上多聊一会”。 上述种种都可以证明，魏伯炀已经是杨云峰的唯一情感依赖。对于这种情感的把握，或许姑且可以认为是男孩子之间深厚的友情，但杨云峰对魏伯炀的好感却实实在在的超出了对一个朋友的程度。以至于到后来，杨云峰的同学都开始对他们的交往议论纷纷，说他是魏伯炀的“姨太太”。终于，在风言风语中，两人疏远了，杨云峰十分苦闷，“我真的想出家当和尚……从来没有这么寂寞过。” 由此可见，在《寂寞的十七岁》中，作者笔下的主人公的寂寞感情明显是由一个同龄的同性少年来排遣的。五六十年代的社会背景，相对单调的文化环境，年少而无知的单纯心境，这一切都使得主人公无法对自己做出定论，而作者的高明也在于，他并没有用什么来鲜明地点清主旨，而是让读者悉心把握。实际上，在文章的结尾处，作者已给足了明示。杨云峰在新公园(这又是个巨大的明示，白先勇的最重要的同性恋作品《孽子》就是以新公园为主要背景的)闲逛时受到了一个男同性恋的试探性骚扰。这一看似偶然的安排实际上已经起到了点睛的作用。 而出生在二十世纪三十年代的白先勇，恰逢国内连年战事，同时又因为少时曾患传染病而一度被家人隔离，所以童年时所经历的孤独心境，直至成年都依然鲜明。在家人宴请宾客，歌舞升平之时，他却被关在一个小屋子里，只能默默地看着这一切。“一霎时，一种被人摒弃，为世所遗的悲愤兜上心头，禁不住痛哭起来。” 又由于其父为国民党高级将领，大陆解放之后，举家迁至台湾，白先勇自然对陌生环境感到极不适应，生活中除了读书，就觉得没有其它乐趣了。这一切都在《寂寞的十七岁》中杨云峰的身上有明晰的体现。这般愁苦的心境，自然需要对象来排遣。《寂寞的十七岁》中的魏伯炀，正直善良，乐于助人，必然是作者本人对其朋友的感情投射。由此可见，作者同性相恋的倾向，在年少时就已初露端倪。 在可查询的白先勇作品之中，朋友王国祥是作者笔墨花得最重的一个人物。在《树犹如此》中，白先勇把他和这位好友从高中到大学，从台湾到美国，从共同培植园林到不远万里帮助朋友求医问药的细节娓娓道来。两人情谊的点点滴滴，在作者饱含深情的笔下，都有了洞察心灵的力量。从友情角度分析，两人堪称至交。但若从同性相恋的角度来讲，文中的某些片断才更能让人理解。例如，白先勇为给王国祥治病，只身从美国来到大陆，遍访河北、浙江名医。或许真的有这样一种力量，可以使一个人为一个朋友踏遍千山万水而毫无怨言。而这种力量是否还在友情的范围，可由读者细细体会。 由于资料有限，且白先勇本人在作品之中，以纪实或回忆方式记录个人少年情感片断的情况并不多见，故以上分析均只能是推测性结论。 2.龙凤情深 《孽子》是白先勇同类题材作品之中的巅峰之作，也是华语同类题材作品之中的扛鼎之作。王夔龙(龙子)是将门之后，学业初成，意气风发。结识了新公园中的“名角”阿凤。两人宛如“天雷勾动地火”，相见恨晚，情意绵绵。龙子随即逃出家门，在稻田边与阿凤共筑爱的小屋。作品中，龙子英俊高大，家境殷实，用情专一，阿凤潇洒矫健，浪漫多情，忧怨频生。二人故事背景中常伴随一望无垠的金黄稻田，忽明忽暗的银色星空，争相怒放的红色莲花等浪漫唯美的景象，再加上阿凤与龙子的感情纠葛始终以过去时出现，所有故事陈述者的口气中都充满着强烈的羡慕与向往，这一切，都使得此二人的感情充满了浪漫与唯美。而龙子亲手将爱人阿凤刺死的结局则使得二人的感情更加轰轰烈烈。在新公园这个男同性恋的世界里，他们的爱情凄美多于真实，已经成为作者笔下的一个只能供传说的神话了。 在《寂寞的十七岁》中，同性恋主题晦涩不明，而在《孽子》中，关于这个主题的情节构成了小说的主要内容。所以，这部长篇小说的主题给予作者无限的空间与平台去解构、诠释作者内心深处的同性恋情结。从作品的第一主人公李青(即作品中的“我”)一出场，阿凤和龙子的感情纠葛就由他人之口，在其耳边萦绕。此时，阿凤已死去多年，从美国归来的龙子也已沧桑中年，读者都是通过作者安排不同人物的回忆和转述，来对阿凤和龙子进行概念化的把握，但结论都几乎一致：这是一对痴龙怨凤，这是一幕过于凄美浪漫的爱情悲剧的传说。 少年形象是《孽子》的主要群体。作品中大部分的主人公都是无家可归或是有家不能归的少年。他们因为相同的性情走到一起，在台北新公园的莲花池边组成一个与世隔绝的“黑暗王国”，在这样的一个“世界”里，世俗的道德礼治被暂时搁置，少年们用自己的标准理解和构筑他们的爱情。在这里，少了些世俗的羁绊，少了些家庭的干涉，而少年又因为年龄的特点而大胆执着，所以他们的感情就显得壮烈而唯美。龙子和阿凤的纠葛就是这种感情的最佳代表。 在这样一个宽阔的写作平台上，作者用这样浓情的笔墨构筑了自己的情感乌托邦。根据大多数人的观念和社会的礼制习俗，同性恋都是异类，在这样的情况下，和自己有相同取向的人相识都很困难，更不用说在这有限的人群中找到心仪的另一半了。所以，这样的巧合一旦发生，或者是作者理想中的臆造，白先勇自然会倾注惊人的浓墨重彩。这正是他的同性爱情观。既然它不为世人所容，那么它就一定要像传说般浪漫动人，像神话般轰轰烈烈。 作品中有这样一处设计，龙子的父亲是军界要人，家境殷实。龙子杀死阿凤触犯重罪，随即被家人送往美国避风头。而白先勇的父亲白崇禧为国民党五星上将，白先勇大学毕业即去美国深造。这种巧合化的设计或多或少是为了让龙子身上折射出作者的影子。而龙子对爱情的执着则无疑就是作者在尘世中苦苦追寻真情的明证

那些青春鸟的旅程：少年形象分析“那些青春鸟的旅程”是《孽子》第三章的标题。在这部小说里，白先勇用“青春鸟”这一别称，来指代故事中所有同性恋少年的形象。在白先勇此类作品中，少年主人公的形象占去了很大的比例。他们或是天性异禀，或后天受环境影响，都或浓或淡地体现出与常人相异的性向特征。少年时期，欲望真实、敏感而又强烈不加掩饰，而作者少年时的某些真实的感受，就这样清晰地投射在他们的身上。(一) 同龄少年之爱此部分要讨论的是年龄相仿的少年形象间的感情关系与情感特征以及作者少年时性向在作品中的投射。1.寂寞的十七岁十七岁，敏感而多情的花季年龄，为何会寂寞？作者用《寂寞的十七岁》中的“我”—杨云峰，作了最好的诠释。杨云峰性格孤僻，学业不佳，始终无法在对其期望极高的父亲面前抬头。在学校一无所长且不善交际的他没有朋友，更成为同学嘲笑的对象。这个十七岁的孩子无论在家，还是在学校，都始终觉得郁闷孤单，以至于到了自己给自己打电话的地步。在他就读的南光中学，唯一可以让他倾诉、并理解他的，就是魏伯炀了。在体育课上，杨云峰意外受伤，在众多嘲笑他的同学中，只有班长魏伯炀扶起他去医务室，并护送他回家。路上，杨云峰回想自己在家及在学校遭受的种种不平，忍不住大哭：“平常我总哭不出来的，我的忍耐力特大，从小就被同学作弄惯了……爸爸妈妈刮我，我也能不动声色……可是枕在他的臂弯里，我却哭得有滋有味。”从此之后，杨云峰对魏伯炀的感情更加深厚，他不但找各种机会和魏伯炀待在一起，而且还幻想“他是我哥哥，晚上我们可以躺在床上多聊一会”。 上述种种都可以证明，魏伯炀已经是杨云峰的唯一情感依赖。对于这种情感的把握，或许姑且可以认为是男孩子之间深厚的友情，但杨云峰对魏伯炀的好感却实实在在的超出了对一个朋友的程度。以至于到后来，杨云峰的同学都开始对他们的交往议论纷纷，说他是魏伯炀的“姨太太”。终于，在风言风语中，两人疏远了，杨云峰十分苦闷，“我真的想出家当和尚……从来没有这么寂寞过。”由此可见，在《寂寞的十七岁》中，作者笔下的主人公的寂寞感情明显是由一个同龄的同性少年来排遣的。五六十年代的社会背景，相对单调的文化环境，年少而无知的单纯心境，这一切都使得主人公无法对自己做出定论，而作者的高明也在于，他并没有用什么来鲜明地点清主旨，而是让读者悉心把握。实际上，在文章的结尾处，作者已给足了明示。杨云峰在新公园(这又是个巨大的明示，白先勇的最重要的同性恋作品《孽子》就是以新公园为主要背景的)闲逛时受到了一个男同性恋的试探性骚扰。这一看似偶然的安排实际上已经起到了点睛的作用。而出生在二十世纪三十年代的白先勇，恰逢国内连年战事，同时又因为少时曾患传染病而一度被家人隔离，所以童年时所经历的孤独心境，直至成年都依然鲜明。在家人宴请宾客，歌舞升平之时，他却被关在一个小屋子里，只能默默地看着这一切。“一霎时，一种被人摒弃，为世所遗的悲愤兜上心头，禁不住痛哭起来。” 又由于其父为国民党高级将领，大陆解放之后，举家迁至台湾，白先勇自然对陌生环境感到极不适应，生活中除了读书，就觉得没有其它乐趣了。这一切都在《寂寞的十七岁》中杨云峰的身上有明晰的体现。这般愁苦的心境，自然需要对象来排遣。《寂寞的十七岁》中的魏伯炀，正直善良，乐于助人，必然是作者本人对其朋友的感情投射。由此可见，作者同性相恋的倾向，在年少时就已初露端倪。在可查询的白先勇作品之中，朋友王国祥是作者笔墨花得最重的一个人物。在《树犹如此》中，白先勇把他和这位好友从高中到大学，从台湾到美国，从共同培植园林到不远万里帮助朋友求医问药的细节娓娓道来。两人情谊的点点滴滴，在作者饱含深情的笔下，都有了洞察心灵的力量。从友情角度分析，两人堪称至交。但若从同性相恋的角度来讲，文中的某些片断才更能让人理解。例如，白先勇为给王国祥治病，只身从美国来到大陆，遍访河北、浙江名医。或许真的有这样一种力量，可以使一个人为一个朋友踏遍千山万水而毫无怨言。而这种力量是否还在友情的范围，可由读者细细体会。由于资料有限，且白先勇本人在作品之中，以纪实或回忆方式记录个人少年情感片断的情况并不多见，故以上分析均只能是推测性结论

金淘(旧称千金庙)，1988年改乡为镇。镇政府驻地下墟街。1984年新建石木结构四层镇政府办公楼。住房建设：住房多系土木结构和少部分砖石木结构汉式大厝。民国时期，华侨黄奕住兴建的三落、两护厝宫殿式大厝和钢筋混凝土结构的楼房，远近闻名。中华人民共和国成立后，新建的住房形式，以传统的汉式大厝为主。80年代大部分建筑是钢筋水泥结构。2012年以后，镇区的住房建筑达10万平方米。把镇区扩大到朵桥、钱山，规划亭川新村。公用建筑：50年代后，新建牡丹山侨光中学和东门南光中学以及小学26所。新建群众医院、金淘敬老院、金淘侨联、金淘粮站、金淘供销社、金淘农行营业所、金淘公安派出所等。80年代，新建公用建筑达1.8万平方米。经济建设：境内有县属金淘糖厂。新开辟乡村公路65公里。利用当地储藏的丰富矿藏，大量开发紫砂土矿。编织草席为金淘农户的主要职业，年收入300多万元。1986年新建2个农贸市场，建筑面积2万平方米。扩建下墟街道900米。1988年创办塑胶、雨伞、胶鞋、手套等厂，是年全镇的工农业总产值达2171.6万元。

樵北初级中学和桂江一中。因为这两所初中学校和南广中英文学校都是位于广东省-佛山市-南海区的学校，并且同属于一个学区。

南光中学初三三班

很多啦！有俞伯牙，司马相如......

龙马潭区城区小学、初中招生划片（第二批次）涉及杜家街的部分如下：新民小学：新民街、香林路、锦绣路、醇香路，杜家街69号及以后、沱江路一段等；下大街小学：杜家街68号及以前、下大街、合道街，孝义街、溪勾头、绫子街、五峰街，伍复街等；泸州十二中、阳雀山学校：包含新民小学毕业的，长乐街二段、三段，春雨路，大通路，杜家街，龙南路，荷叶巷，洪达路，回龙街（湾），金桥街，金源路，金山路，金带路，龙马大道一段、三段，南光路，蜀泸大道，迎宾大道，圆明街，枫林街，芙蓉街，新民街，星月街等路、街、巷购房户学生。

深圳市光明中学创办于1965年，是一所省一级公办完全中学，位于光明新区中心区，近邻龙大高速出入口，在建地铁6号线光明中心站距离学校700米。花园式校园舒适宜人，是深圳市“绿色学校”。学校教学设施完善，建有艺术楼、体育馆、标准田径场、室外乒乓球、篮球、排球、羽毛球场等。学校拥有高标准的多媒体教室、电子阅览室、先进的校园网络系统、多媒体辅助教学系统、校园广播系统、门禁智能化管理系统、全天候闭路监控系统，馆藏图书二十余万册。高中部实行全封闭寄宿制管理，可提供1300多个床位。校医、生活老师、保安24小时值班服务。拥有洁净卫生的A级学生餐厅(餐厅可以同时容纳2000余人就餐)以及师生生活服务部等。同时，为了解决家长接送小孩的问题，学校、家长委员会联系正规的租车公司签订租车合同，按预设线路站点接送学生，家长只需按时到指定站点接送，线路辐射宝安、南山、福田、罗湖等区。学校现有59个教学班，在校学生2600余人，教职工300余人。其中特级教师2人，正高级教师1人，省级名师培养对象2人，省级名班主任1人，深圳市高层次人才3人，市级以上名师3人，区级名师16人。近年来，一批来自全国各地的省、市级学科带头人、高级教师、优秀中青年骨干教师、具有硕士研究生学历的名校毕业生，成为我校教育教学工作的中坚力量。学校自主开发的职业生涯规划、电影课程、趣味数学、生物探秘之旅、一起阅读吧、地理模型、高尔夫球社团、化学与生活、心肺复苏、吉他社团、韩语课、篆刻艺术、动漫制作等校本课程，极大程度满足了学生的个性需要，丰富了学生的课余生活。学校凭着逐年攀升的高考升学率和“低进高出”的高考成绩，实现连续6年荣获“深圳市高考工作先进单位”的辉煌。我校高一新生均来自全市各区的100多所初中学校

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深圳市光明新区高级中学是一所很好的高中，深圳市光明区高级中学是深圳市2007年度重点立项建设的“高规格、实验性、国际性”全日制公办寄宿制高中。学校按照“国家级示范性普通高中”的标准建设。学校建筑错落有致，绿树成荫，花团锦簇，是一所典型的集“净化、绿化、美化”于一体的花园式学校。学校位于光明区公明办事处，紧邻松白公路、龙大高速和南光高速，交通极为便捷。扩展资料：深圳市光明新区高级中学按照“秉大家风范，育成功之人”的办学理念，以“博学、笃行，做放眼世界的人”为育人目标，以“学生是学校的主人”为校园文化核心，以“教师的成长、学生的成才”为教育理想，开设门类齐全、优质高效的必修课程，实施以“自主、合作、探究”为主题的课堂教学改革，形成满足学生个性发展需要的课程体系。学校2007年开办，从2010年第一届高考至2014年高考，连继五年获得市教育局颁发的“高考超越奖”，先后获得了“深圳市一级学校”、“全国语文特色学校”、“广东省一级学校”、“广东省绿色学校”、 “广东省普通高中教学水平评估优秀单位”、“广东省国家级示范性普通高中”等荣誉称号。参考资料来源：深圳市政府——光明区高级中学

有关南康镇发源发展，有记载的历史长达2233年，古称南康圩。史载最早见于公元前223年间，秦平定南越后，当时大批移民（主要是中原汉人）南迁到南康这一带，成为这里最早的居民。这里水路交通便利，经历朝代的演变，从公元972年起，南康就成为船货交换的集散地并形成圩镇。明朝在北部湾沿海设立的“珠场八寨”，南康寨居中，是珠场巡检司驻地。清朝道光以后，属珠江团南康局；民国时期南康先后属合浦县珠江区南康局、合浦县第二区、第五区、第三区南康镇等。在抗日战争和解放战争时期，南康人民在中共党组织领导下，为民族解放事业和中国革命事业作出了重要贡献。自古以来，南康人灵地杰，人文荟萃。据不完全统计，科举时代先后出了进士举人等30多人。解放后更是英杰辈出，著名作家、诗人白原，现任中国文联副主席、中国文学馆长陈建功，广东省著名剧作家林骥，自治区政协原副主席姚克鲁等都是南康人的骄傲。清末、民国时期及解放初建成今解放、沿江、胜利、上新等街道，当时二街大巷（现朝阳路）为闹市区；1953年建成老市场，市场及紧靠市场的四街（现解放路）变为闹市区；由于交通需要，1956年从今友爱路至菜市场由北至南拆屋通街，拆除民房12间，建立一条长约500米，宽约15米的大街道（现港区人民医院至旧菜市路段，即为现在的银丰东路社区至老市场段）。建国初成立 “南康中心小学”(现“南康镇中心小学”,前身是“珠江社学”,始建于1817年,几经变迁)。1958年成立“合浦县南康中学”（1995年定名为“铁山港区南康中学”,前身是“珠江书院”， 1817年创建；1928年建为初中，名为“合浦县立第三中学”；1946年建为高中，多有变迁）。1968年建造南康影剧院。70年代，由圩镇管委会规划在镇南面建设了新华居民住宅小区，共五条街巷；80年代，由街委会规划在镇北面建设了南光小区，共五条街巷；80年代至90年代，由南康镇政府规划在西南面建设了庆丰路、民主路、文明路住宅新区并建成朝阳大道和改建银丰西路。1993年建成南康新市场。90年代至今新区面积正不断扩大，增加了南珠、康乐、民生等五、六个小区。新居民住宅区民居多为新式楼房。现朝阳大道和银丰东路两旁店铺林立，成为城区最繁华的商业大街。自20世纪90年代起，南康繁华中心由老区转向新区。

深圳最好的技校有：深圳市智理技工学校、深圳市深德技工学校、深圳市中特技工学校、深圳市宝山技工学校、深圳市华夏技工学校。1、深圳市智理技工学校深圳市智理技工学校是经深圳市人力资源和社会保障局批准的全日制民办技工学校。学校位于深圳市光明区，现有将围、石围两个校区，距南光高速、龙大高速和地铁6号线2公里，交通便捷。学校坚持“面向市场、服务产业、促进就业”的办学理念。2、深圳市深德技工学校深圳市深德技工学校是经政府批准，深圳市劳动局成立的一所现代化全日制学历正规学校。学校花园式校园占地面积65000平方米，建筑面积52500平方米，拥有大型教学楼、实验楼、餐厅楼、学生公寓楼、教工楼、运动场、电影院、网络室、体育室等。3、深圳市中特技工学校深圳市中特技工学校是经深圳市人社局批准设立的全日制中等技工学校。学校位于深圳市宝安区燕罗街道罗田社区，紧依107国道、广深高速，毗邻南光高速、龙大高速松岗出入口，交通便捷。学校占地面积3万多平方米，总建筑面积1.82万平方米。4、深圳市宝山技工学校深圳市宝山技工学校创办于1998年，是由深圳宝山教育集团投资、经深圳市人力资源和社会保障局批准成立的一所全日制广东省重点技工学校。学校坚持“学生中心，德技立人，立足深圳，面向全国，服务现代产业体系”的办学理念。5、深圳市华夏技工学校深圳市华夏技工学校是经深圳市人力资源和社会保障局批准，由华夏集团投资兴建的继福建华夏高级技工学校、厦门航海技术学校、厦门演艺学院后又一所全日制创新型技工学校。学校分步规划建设，将逐步建成集技师学院、高级技工、影视传媒专业于一体的职业教育院校。职中的意义：职业中学，简称“职中”，是实施初等职业教育与中等职业教育的中学合称，包含职业初中和职业高中。在对受教育者传授文化课与职业技能理论、训练职业技能的同时，有计划地进行职业理想、职业道德和职业纪律教育，为各行各业培养初、中级生产服务等职业从业人员。职业中学毕业生经过文化和技能考核，合格者发给职业中学毕业文凭。职业中学的毕业生一般实行“不包分配，择优录用”，由劳动部门推荐，经用人单位，考核，按专业对口的原则，择优录用，也可以自由选择职业。

向南中学。向南小学创建于1937年，原校址在郑氏祠堂。1975年迁址南光村。1995年被评为区一级学校。位于南山区龙岗路，占地面积1.5万平方米，校舍5365万平方米。向南小学，广东省一级学校，广东省现代教育技术实验学校，广东省绿色学校，北京师范大学现代教育技术研究所核心示范学校。根据“向南小学信息网”资料，该校有教学班30个，学生1222人，教职工78人，特级教师1人，中学高级教师1人，小学高级教师48人。学校以教育局新一届领导提出“超越普及”的发展战略为指导，确定了办超市化、信息化、国际化、社区化的学校，实现教育均衡发展。学校始终以课改为核心，体现信息技术研究和运用的现代教育特征。探索全面提高素质教育质量的“超市化”教育模式，努力构建自主、宽松、开放的育人环境，极大地提高了办学效益，实现学校跨越式的发展，取得了比较显著的成绩。2008年1月，学校评为南山区首批现代化教育示范学校。

深圳石岩中（公）学省内排名第二。1、深圳市石岩中学简介：深圳市石岩中学，广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中，成立于1975年。学校坐落在美丽的羊台山下、石岩湖畔，占地13.2万平方米，建筑面积8.3万平方米。设有小学部、初中部、高中部。2、深圳市石岩中学师资力量：深圳市石岩中学有来自国内外的教职员工655名（含正编教师129名）。其中专任教师461名中有特级教师2名，全国优秀教师5名，宝安区高层次人才6名，市级以上优秀教师、学科带头人和骨干教师48名；中学高级教师64名；海归3名，外籍教师10名；博士2名、硕士52名，各学部专任教师学历达标率100%。深圳市石岩中学地理位置和办学特色：1、深圳市石岩中学地理位置：深圳市石岩中学地处深圳中部的宝安区石岩街道（科技生态健康绿谷），融羊台山之气势、通石岩湖之灵气、集深圳人之锐气，与机荷高速、龙大高速、南光高速、南坪快速、广深高速、莞深高速紧密相连，距深圳市政府等城市核心枢纽很近。与市图书馆、市博物馆、市音乐厅、世界之窗、深圳大剧院、深圳书城、深圳大学、深圳北大医院、深圳北站、皇岗口岸、深圳湾口岸、深圳机场等城市核心枢纽仅半个小时车程。2、深圳市石岩中学办学特色：严格管理：坚持从严治校，对学生实行准军事化管理，致力于建成广东省管理最严格的学校。传承中华文化精华，把“忠、孝、礼、义、仁、爱、廉、耻”等传统美德内化为师生的基本品德修养，以琴、棋、书、画等国粹艺术陶冶学生情操。

新城区西光中学位于河南省郑州市新城区西村街道办事处，是一所具有较高教学质量和声誉的公立中学。该校的招生范围主要涵盖了新城区西村街道办事处辖区内的多个社区，包括西村街道办事处办事处、建设路社区、东风路社区、南阳路社区、南关街社区、丰产路社区、大河路社区等。同时，由于西光中学的教学质量和声誉较高，也吸引了一部分来自其他街道办事处及周边区县的学生前来就学。但是，这些学生需要经过一系列的选拔考试和面试，才有可能被录取进入该校就读。

浦东新区是上海市的一个新兴区域，拥有众多优质的高中教育资源。下面介绍几所浦东新区市重点高中。第一所是上海市浦东新区实验中学。该校创建于1998年，是一所集初中、高中、国际部于一体的全日制普通高中。学校占地面积近15万平方米，建筑面积约10万平方米。学校拥有一流的师资力量，现有教职工300余人，其中特级教师、市级骨干教师、浦东新区学科带头人等各类高级教师70余人。学校的教学设施先进，拥有多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等各种设施。学校注重学生综合素质的培养，不仅在学术上有所建树，同时在体育、文艺、科技等方面也有不俗的表现。第二所是上海市浦东新区南光中学。该校创建于1950年，是一所历史悠久的重点中学。学校占地面积约11万平方米，建筑面积约7.5万平方米。学校现有教职工200余人，其中特级教师、市级骨干教师、浦东新区学科带头人等各类高级教师60余人。学校的教学设施齐全，拥有多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等各种设施。学校注重学生的全面发展，不仅在学术上有所建树，同时在体育、文艺、科技等方面也有不俗的表现。第三所是上海市浦东新区第二中学。该校创建于1958年，是一所历史悠久的重点中学。学校占地面积约7万平方米，建筑面积约4.5万平方米。学校现有教职工200余人，其中特级教师、市级骨干教师、浦东新区学科带头人等各类高级教师50余人。学校的教学设施完备，拥有多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等各种设施。学校注重学生的全面发展，不仅在学术上有所建树，同时在体育、文艺、科技等方面也有不俗的表现。以上介绍的三所学校都是浦东新区市重点高中，它们不仅在学术上有所建树，同时在学生的综合素质培养方面也做出了卓越的贡献。希望有更多的学生能够选择这些学校，获得更好的教育资源。

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<<孽子>>是台湾著名作家白先勇小说自选集的第三本。它是白先勇创作生涯中唯一一部长篇，也是最独特的一部作品。 这部长篇以第一人称的叙述角度，聚焦台北中央公园里一群沦落少年——“青春鸟”，细腻描述了他们不为人知的生活，他们被社会、家庭、亲人所抛弃的痛苦曲折的心路历程，令人震撼，发人深省。白先勇把深切的同情与怜悯给予这群寒夜中的孩子，他的作品由此充满人性的光辉：“写给那一群，在最深最深的黑夜里，犹自彷徨街头，无所归依的孩子们。”一、那些青春鸟的旅程：少年形象分析 “那些青春鸟的旅程”是《孽子》第三章的标题。在这部小说里，白先勇用“青春鸟”这一别称，来指代故事中所有同性恋少年的形象。在白先勇此类作品中，少年主人公的形象占去了很大的比例。他们或是天性异禀，或后天受环境影响，都或浓或淡地体现出与常人相异的性向特征。少年时期，欲望真实、敏感而又强烈不加掩饰，而作者少年时的某些真实的感受，就这样清晰地投射在他们的身上。 (一) 同龄少年之爱 此部分要讨论的是年龄相仿的少年形象间的感情关系与情感特征以及作者少年时性向在作品中的投射。 1.寂寞的十七岁 十七岁，敏感而多情的花季年龄，为何会寂寞？作者用《寂寞的十七岁》中的“我”—杨云峰，作了最好的诠释。 杨云峰性格孤僻，学业不佳，始终无法在对其期望极高的父亲面前抬头。在学校一无所长且不善交际的他没有朋友，更成为同学嘲笑的对象。这个十七岁的孩子无论在家，还是在学校，都始终觉得郁闷孤单，以至于到了自己给自己打电话的地步。在他就读的南光中学，唯一可以让他倾诉、并理解他的，就是魏伯炀了。 在体育课上，杨云峰意外受伤，在众多嘲笑他的同学中，只有班长魏伯炀扶起他去医务室，并护送他回家。路上，杨云峰回想自己在家及在学校遭受的种种不平，忍不住大哭：“平常我总哭不出来的，我的忍耐力特大，从小就被同学作弄惯了……爸爸妈妈刮我，我也能不动声色……可是枕在他的臂弯里，我却哭得有滋有味。” 从此之后，杨云峰对魏伯炀的感情更加深厚，他不但找各种机会和魏伯炀待在一起，而且还幻想“他是我哥哥，晚上我们可以躺在床上多聊一会”。 上述种种都可以证明，魏伯炀已经是杨云峰的唯一情感依赖。对于这种情感的把握，或许姑且可以认为是男孩子之间深厚的友情，但杨云峰对魏伯炀的好感却实实在在的超出了对一个朋友的程度。以至于到后来，杨云峰的同学都开始对他们的交往议论纷纷，说他是魏伯炀的“姨太太”。终于，在风言风语中，两人疏远了，杨云峰十分苦闷，“我真的想出家当和尚……从来没有这么寂寞过。” 由此可见，在《寂寞的十七岁》中，作者笔下的主人公的寂寞感情明显是由一个同龄的同性少年来排遣的。五六十年代的社会背景，相对单调的文化环境，年少而无知的单纯心境，这一切都使得主人公无法对自己做出定论，而作者的高明也在于，他并没有用什么来鲜明地点清主旨，而是让读者悉心把握。实际上，在文章的结尾处，作者已给足了明示。杨云峰在新公园(这又是个巨大的明示，白先勇的最重要的同性恋作品《孽子》就是以新公园为主要背景的)闲逛时受到了一个男同性恋的试探性骚扰。这一看似偶然的安排实际上已经起到了点睛的作用。 而出生在二十世纪三十年代的白先勇，恰逢国内连年战事，同时又因为少时曾患传染病而一度被家人隔离，所以童年时所经历的孤独心境，直至成年都依然鲜明。在家人宴请宾客，歌舞升平之时，他却被关在一个小屋子里，只能默默地看着这一切。“一霎时，一种被人摒弃，为世所遗的悲愤兜上心头，禁不住痛哭起来。” 又由于其父为国民党高级将领，大陆解放之后，举家迁至台湾，白先勇自然对陌生环境感到极不适应，生活中除了读书，就觉得没有其它乐趣了。这一切都在《寂寞的十七岁》中杨云峰的身上有明晰的体现。这般愁苦的心境，自然需要对象来排遣。《寂寞的十七岁》中的魏伯炀，正直善良，乐于助人，必然是作者本人对其朋友的感情投射。由此可见，作者同性相恋的倾向，在年少时就已初露端倪。 在可查询的白先勇作品之中，朋友王国祥是作者笔墨花得最重的一个人物。在《树犹如此》中，白先勇把他和这位好友从高中到大学，从台湾到美国，从共同培植园林到不远万里帮助朋友求医问药的细节娓娓道来。两人情谊的点点滴滴，在作者饱含深情的笔下，都有了洞察心灵的力量。从友情角度分析，两人堪称至交。但若从同性相恋的角度来讲，文中的某些片断才更能让人理解。例如，白先勇为给王国祥治病，只身从美国来到大陆，遍访河北、浙江名医。或许真的有这样一种力量，可以使一个人为一个朋友踏遍千山万水而毫无怨言。而这种力量是否还在友情的范围，可由读者细细体会。 由于资料有限，且白先勇本人在作品之中，以纪实或回忆方式记录个人少年情感片断的情况并不多见，故以上分析均只能是推测性结论。 2.龙凤情深 《孽子》是白先勇同类题材作品之中的巅峰之作，也是华语同类题材作品之中的扛鼎之作。王夔龙(龙子)是将门之后，学业初成，意气风发。结识了新公园中的“名角”阿凤。两人宛如“天雷勾动地火”，相见恨晚，情意绵绵。龙子随即逃出家门，在稻田边与阿凤共筑爱的小屋。作品中，龙子英俊高大，家境殷实，用情专一，阿凤潇洒矫健，浪漫多情，忧怨频生。二人故事背景中常伴随一望无垠的金黄稻田，忽明忽暗的银色星空，争相怒放的红色莲花等浪漫唯美的景象，再加上阿凤与龙子的感情纠葛始终以过去时出现，所有故事陈述者的口气中都充满着强烈的羡慕与向往，这一切，都使得此二人的感情充满了浪漫与唯美。而龙子亲手将爱人阿凤刺死的结局则使得二人的感情更加轰轰烈烈。在新公园这个男同性恋的世界里，他们的爱情凄美多于真实，已经成为作者笔下的一个只能供传说的神话了。 在《寂寞的十七岁》中，同性恋主题晦涩不明，而在《孽子》中，关于这个主题的情节构成了小说的主要内容。所以，这部长篇小说的主题给予作者无限的空间与平台去解构、诠释作者内心深处的同性恋情结。从作品的第一主人公李青(即作品中的“我”)一出场，阿凤和龙子的感情纠葛就由他人之口，在其耳边萦绕。此时，阿凤已死去多年，从美国归来的龙子也已沧桑中年，读者都是通过作者安排不同人物的回忆和转述，来对阿凤和龙子进行概念化的把握，但结论都几乎一致：这是一对痴龙怨凤，这是一幕过于凄美浪漫的爱情悲剧的传说。 少年形象是《孽子》的主要群体。作品中大部分的主人公都是无家可归或是有家不能归的少年。他们因为相同的性情走到一起，在台北新公园的莲花池边组成一个与世隔绝的“黑暗王国”，在这样的一个“世界”里，世俗的道德礼治被暂时搁置，少年们用自己的标准理解和构筑他们的爱情。在这里，少了些世俗的羁绊，少了些家庭的干涉，而少年又因为年龄的特点而大胆执着，所以他们的感情就显得壮烈而唯美。龙子和阿凤的纠葛就是这种感情的最佳代表。 在这样一个宽阔的写作平台上，作者用这样浓情的笔墨构筑了自己的情感乌托邦。根据大多数人的观念和社会的礼制习俗，同性恋都是异类，在这样的情况下，和自己有相同取向的人相识都很困难，更不用说在这有限的人群中找到心仪的另一半了。所以，这样的巧合一旦发生，或者是作者理想中的臆造，白先勇自然会倾注惊人的浓墨重彩。这正是他的同性爱情观。既然它不为世人所容，那么它就一定要像传说般浪漫动人，像神话般轰轰烈烈。 作品中有这样一处设计，龙子的父亲是军界要人，家境殷实。龙子杀死阿凤触犯重罪，随即被家人送往美国避风头。而白先勇的父亲白崇禧为国民党五星上将，白先勇大学毕业即去美国深造。这种巧合化的设计或多或少是为了让龙子身上折射出作者的影子。而龙子对爱情的执着则无疑就是作者在尘世中苦苦追寻真情的明证

分类: 文化/艺术 >> 文学 >> 小说 解析: 一、那些青春鸟的旅程：少年形象分析 “那些青春鸟的旅程”是《孽子》第三章的标题。在这部小说里，白先勇用“青春鸟”这一别称，来指代故事中所有同性恋少年的形象。在白先勇此类作品中，少年主人公的形象占去了很大的比例。他们或是天性异禀，或后天受环境影响，都或浓或淡地体现出与常人相异的性向特征。少年时期，欲望真实、敏感而又强烈不加掩饰，而作者少年时的某些真实的感受，就这样清晰地投射在他们的身上。 (一) 同龄少年之爱 此部分要讨论的是年龄相仿的少年形象间的感情关系与情感特征以及作者少年时性向在作品中的投射。1.寂寞的十七岁 十七岁，敏感而多情的花季年龄，为何会寂寞？作者用《寂寞的十七岁》中的“我”—杨云峰，作了最好的诠释。 杨云峰性格孤僻，学业不佳，始终无法在对其期望极高的父亲面前抬头。在学校一无所长且不善交际的他没有朋友，更成为同学嘲笑的对象。这个十七岁的孩子无论在家，还是在学校，都始终觉得郁闷孤单，以至于到了自己给自己打电话的地步。在他就读的南光中学，唯一可以让他倾诉、并理解他的，就是魏伯炀了。 在体育课上，杨云峰意外受伤，在众多嘲笑他的同学中，只有班长魏伯炀扶起他去医务室，并护送他回家。路上，杨云峰回想自己在家及在学校遭受的种种不平，忍不住大哭：“平常我总哭不出来的，我的忍耐力特大，从小就被同学作弄惯了……爸爸妈妈刮我，我也能不动声色……可是枕在他的臂弯里，我却哭得有滋有味。” 从此之后，杨云峰对魏伯炀的感情更加深厚，他不但找各种机会和魏伯炀待在一起，而且还幻想“他是我哥哥，晚上我们可以躺在床上多聊一会”。 上述种种都可以证明，魏伯炀已经是杨云峰的唯一情感依赖。对于这种情感的把握，或许姑且可以认为是男孩子之间深厚的友情，但杨云峰对魏伯炀的好感却实实在在的超出了对一个朋友的程度。以至于到后来，杨云峰的同学都开始对他们的交往议论纷纷，说他是魏伯炀的“姨太太”。终于，在风言风语中，两人疏远了，杨云峰十分苦闷，“我真的想出家当和尚……从来没有这么寂寞过。” 由此可见，在《寂寞的十七岁》中，作者笔下的主人公的寂寞感情明显是由一个同龄的同性少年来排遣的。五六十年代的社会背景，相对单调的文化环境，年少而无知的单纯心境，这一切都使得主人公无法对自己做出定论，而作者的高明也在于，他并没有用什么来鲜明地点清主旨，而是让读者悉心把握。实际上，在文章的结尾处，作者已给足了明示。杨云峰在新公园(这又是个巨大的明示，白先勇的最重要的同性恋作品《孽子》就是以新公园为主要背景的)闲逛时受到了一个男同性恋的试探性骚扰。这一看似偶然的安排实际上已经起到了点睛的作用。 而出生在二十世纪三十年代的白先勇，恰逢国内连年战事，同时又因为少时曾患传染病而一度被家人隔离，所以童年时所经历的孤独心境，直至成年都依然鲜明。在家人宴请宾客，歌舞升平之时，他却被关在一个小屋子里，只能默默地看着这一切。“一霎时，一种被人摒弃，为世所遗的悲愤兜上心头，禁不住痛哭起来。” 又由于其父为 *** 高级将领，大陆解放之后，举家迁至台湾，白先勇自然对陌生环境感到极不适应，生活中除了读书，就觉得没有其它乐趣了。这一切都在《寂寞的十七岁》中杨云峰的身上有明晰的体现。这般愁苦的心境，自然需要对象来排遣。《寂寞的十七岁》中的魏伯炀，正直善良，乐于助人，必然是作者本人对其朋友的感情投射。由此可见，作者同性相恋的倾向，在年少时就已初露端倪。 在可查询的白先勇作品之中，朋友王国祥是作者笔墨花得最重的一个人物。在《树犹如此》中，白先勇把他和这位好友从高中到大学，从台湾到美国，从共同培植园林到不远万里帮助朋友求医问药的细节娓娓道来。两人情谊的点点滴滴，在作者饱含深情的笔下，都有了洞察心灵的力量。从友情角度分析，两人堪称至交。但若从同性相恋的角度来讲，文中的某些片断才更能让人理解。例如，白先勇为给王国祥治病，只身从美国来到大陆，遍访河北、浙江名医。或许真的有这样一种力量，可以使一个人为一个朋友踏遍千山万水而毫无怨言。而这种力量是否还在友情的范围，可由读者细细体会。 由于资料有限，且白先勇本人在作品之中，以纪实或回忆方式记录个人少年情感片断的情况并不多见，故以上分析均只能是推测性结论。 2.龙凤情深 《孽子》是白先勇同类题材作品之中的巅峰之作，也是华语同类题材作品之中的扛鼎之作。王夔龙(龙子)是将门之后，学业初成，意气风发。结识了新公园中的“名角”阿凤。两人宛如“天雷勾动地火”，相见恨晚，情意绵绵。龙子随即逃出家门，在稻田边与阿凤共筑爱的小屋。作品中，龙子英俊高大，家境殷实，用情专一，阿凤潇洒矫健，浪漫多情，忧怨频生。二人故事背景中常伴随一望无垠的金黄稻田，忽明忽暗的银色星空，争相怒放的红色莲花等浪漫唯美的景象，再加上阿凤与龙子的感情纠葛始终以过去时出现，所有故事陈述者的口气中都充满着强烈的羡慕与向往，这一切，都使得此二人的感情充满了浪漫与唯美。而龙子亲手将爱人阿凤刺死的结局则使得二人的感情更加轰轰烈烈。在新公园这个男同性恋的世界里，他们的爱情凄美多于真实，已经成为作者笔下的一个只能供传说的神话了。 在《寂寞的十七岁》中，同性恋主题晦涩不明，而在《孽子》中，关于这个主题的情节构成了小说的主要内容。所以，这部长篇小说的主题给予作者无限的空间与平台去解构、诠释作者内心深处的同性恋情结。从作品的第一主人公李青(即作品中的“我”)一出场，阿凤和龙子的感情纠葛就由他人之口，在其耳边萦绕。此时，阿凤已死去多年，从美国归来的龙子也已沧桑中年，读者都是通过作者安排不同人物的回忆和转述，来对阿凤和龙子进行概念化的把握，但结论都几乎一致：这是一对痴龙怨凤，这是一幕过于凄美浪漫的爱情悲剧的传说。 少年形象是《孽子》的主要群体。作品中大部分的主人公都是无家可归或是有家不能归的少年。他们因为相同的性情走到一起，在台北新公园的莲花池边组成一个与世隔绝的“黑暗王国”，在这样的一个“世界”里，世俗的道德礼治被暂时搁置，少年们用自己的标准理解和构筑他们的爱情。在这里，少了些世俗的羁绊，少了些家庭的干涉，而少年又因为年龄的特点而大胆执着，所以他们的感情就显得壮烈而唯美。龙子和阿凤的纠葛就是这种感情的最佳代表。 在这样一个宽阔的写作平台上，作者用这样浓情的笔墨构筑了自己的情感乌托邦。根据大多数人的观念和社会的礼制习俗，同性恋都是异类，在这样的情况下，和自己有相同取向的人相识都很困难，更不用说在这有限的人群中找到心仪的另一半了。所以，这样的巧合一旦发生，或者是作者理想中的臆造，白先勇自然会倾注惊人的浓墨重彩。这正是他的同 *** 情观。既然它不为世人所容，那么它就一定要像传说般浪漫动人，像神话般轰轰烈烈。 作品中有这样一处设计，龙子的父亲是军界要人，家境殷实。龙子杀死阿凤触犯重罪，随即被家人送往美国避风头。而白先勇的父亲白崇禧为 *** 五星上将，白先勇大学毕业即去美国深造。这种巧合化的设计或多或少是为了让龙子身上折射出作者的影子。而龙子对爱情的执着则无疑就是作者在尘世中苦苦追寻真情的明证

孽子》是台湾著名作家白先勇小说自选集的第三本。它是白先勇创作生涯中唯一一部长篇，也是最独特的一部作品。 这部长篇以第一人称的叙述角度，聚焦台北中央公园里一群沦落少年——“青春鸟”，细腻描述了他们不为人知的生活，他们被社会、家庭、亲人所抛弃的痛苦曲折的心路历程，令人震撼，发人深省。白先勇把深切的同情与怜悯给予这群寒夜中的孩子，他的作品由此充满人性的光辉：“写给那一群，在最深最深的黑夜里，犹自彷徨街头，无所归依的孩子们。”

<<孽子>>是台湾著名作家白先勇小说自选集的第三本。它是白先勇创作生涯中唯一一部长篇，也是最独特的一部作品。 这部长篇以第一人称的叙述角度，聚焦台北中央公园里一群沦落少年——“青春鸟”，细腻描述了他们不为人知的生活，他们被社会、家庭、亲人所抛弃的痛苦曲折的心路历程，令人震撼，发人深省。白先勇把深切的同情与怜悯给予这群寒夜中的孩子，他的作品由此充满人性的光辉：“写给那一群，在最深最深的黑夜里，犹自彷徨街头，无所归依的孩子们。” 一、那些青春鸟的旅程：少年形象分析 “那些青春鸟的旅程”是《孽子》第三章的标题。在这部小说里，白先勇用“青春鸟”这一别称，来指代故事中所有同性恋少年的形象。在白先勇此类作品中，少年主人公的形象占去了很大的比例。他们或是天性异禀，或后天受环境影响，都或浓或淡地体现出与常人相异的性向特征。少年时期，欲望真实、敏感而又强烈不加掩饰，而作者少年时的某些真实的感受，就这样清晰地投射在他们的身上。 (一) 同龄少年之爱 此部分要讨论的是年龄相仿的少年形象间的感情关系与情感特征以及作者少年时性向在作品中的投射。 1.寂寞的十七岁 十七岁，敏感而多情的花季年龄，为何会寂寞？作者用《寂寞的十七岁》中的“我”—杨云峰，作了最好的诠释。 杨云峰性格孤僻，学业不佳，始终无法在对其期望极高的父亲面前抬头。在学校一无所长且不善交际的他没有朋友，更成为同学嘲笑的对象。这个十七岁的孩子无论在家，还是在学校，都始终觉得郁闷孤单，以至于到了自己给自己打电话的地步。在他就读的南光中学，唯一可以让他倾诉、并理解他的，就是魏伯炀了。 在体育课上，杨云峰意外受伤，在众多嘲笑他的同学中，只有班长魏伯炀扶起他去医务室，并护送他回家。路上，杨云峰回想自己在家及在学校遭受的种种不平，忍不住大哭：“平常我总哭不出来的，我的忍耐力特大，从小就被同学作弄惯了……爸爸妈妈刮我，我也能不动声色……可是枕在他的臂弯里，我却哭得有滋有味。” 从此之后，杨云峰对魏伯炀的感情更加深厚，他不但找各种机会和魏伯炀待在一起，而且还幻想“他是我哥哥，晚上我们可以躺在床上多聊一会”。 上述种种都可以证明，魏伯炀已经是杨云峰的唯一情感依赖。对于这种情感的把握，或许姑且可以认为是男孩子之间深厚的友情，但杨云峰对魏伯炀的好感却实实在在的超出了对一个朋友的程度。以至于到后来，杨云峰的同学都开始对他们的交往议论纷纷，说他是魏伯炀的“姨太太”。终于，在风言风语中，两人疏远了，杨云峰十分苦闷，“我真的想出家当和尚……从来没有这么寂寞过。” 由此可见，在《寂寞的十七岁》中，作者笔下的主人公的寂寞感情明显是由一个同龄的同性少年来排遣的。五六十年代的社会背景，相对单调的文化环境，年少而无知的单纯心境，这一切都使得主人公无法对自己做出定论，而作者的高明也在于，他并没有用什么来鲜明地点清主旨，而是让读者悉心把握。实际上，在文章的结尾处，作者已给足了明示。杨云峰在新公园(这又是个巨大的明示，白先勇的最重要的同性恋作品《孽子》就是以新公园为主要背景的)闲逛时受到了一个男同性恋的试探性骚扰。这一看似偶然的安排实际上已经起到了点睛的作用。 而出生在二十世纪三十年代的白先勇，恰逢国内连年战事，同时又因为少时曾患传染病而一度被家人隔离，所以童年时所经历的孤独心境，直至成年都依然鲜明。在家人宴请宾客，歌舞升平之时，他却被关在一个小屋子里，只能默默地看着这一切。“一霎时，一种被人摒弃，为世所遗的悲愤兜上心头，禁不住痛哭起来。” 又由于其父为国民党高级将领，大陆解放之后，举家迁至台湾，白先勇自然对陌生环境感到极不适应，生活中除了读书，就觉得没有其它乐趣了。这一切都在《寂寞的十七岁》中杨云峰的身上有明晰的体现。这般愁苦的心境，自然需要对象来排遣。《寂寞的十七岁》中的魏伯炀，正直善良，乐于助人，必然是作者本人对其朋友的感情投射。由此可见，作者同性相恋的倾向，在年少时就已初露端倪。 在可查询的白先勇作品之中，朋友王国祥是作者笔墨花得最重的一个人物。在《树犹如此》中，白先勇把他和这位好友从高中到大学，从台湾到美国，从共同培植园林到不远万里帮助朋友求医问药的细节娓娓道来。两人情谊的点点滴滴，在作者饱含深情的笔下，都有了洞察心灵的力量。从友情角度分析，两人堪称至交。但若从同性相恋的角度来讲，文中的某些片断才更能让人理解。例如，白先勇为给王国祥治病，只身从美国来到大陆，遍访河北、浙江名医。或许真的有这样一种力量，可以使一个人为一个朋友踏遍千山万水而毫无怨言。而这种力量是否还在友情的范围，可由读者细细体会。 由于资料有限，且白先勇本人在作品之中，以纪实或回忆方式记录个人少年情感片断的情况并不多见，故以上分析均只能是推测性结论。 2.龙凤情深 《孽子》是白先勇同类题材作品之中的巅峰之作，也是华语同类题材作品之中的扛鼎之作。王夔龙(龙子)是将门之后，学业初成，意气风发。结识了新公园中的“名角”阿凤。两人宛如“天雷勾动地火”，相见恨晚，情意绵绵。龙子随即逃出家门，在稻田边与阿凤共筑爱的小屋。作品中，龙子英俊高大，家境殷实，用情专一，阿凤潇洒矫健，浪漫多情，忧怨频生。二人故事背景中常伴随一望无垠的金黄稻田，忽明忽暗的银色星空，争相怒放的红色莲花等浪漫唯美的景象，再加上阿凤与龙子的感情纠葛始终以过去时出现，所有故事陈述者的口气中都充满着强烈的羡慕与向往，这一切，都使得此二人的感情充满了浪漫与唯美。而龙子亲手将爱人阿凤刺死的结局则使得二人的感情更加轰轰烈烈。在新公园这个男同性恋的世界里，他们的爱情凄美多于真实，已经成为作者笔下的一个只能供传说的神话了。 在《寂寞的十七岁》中，同性恋主题晦涩不明，而在《孽子》中，关于这个主题的情节构成了小说的主要内容。所以，这部长篇小说的主题给予作者无限的空间与平台去解构、诠释作者内心深处的同性恋情结。从作品的第一主人公李青(即作品中的“我”)一出场，阿凤和龙子的感情纠葛就由他人之口，在其耳边萦绕。此时，阿凤已死去多年，从美国归来的龙子也已沧桑中年，读者都是通过作者安排不同人物的回忆和转述，来对阿凤和龙子进行概念化的把握，但结论都几乎一致：这是一对痴龙怨凤，这是一幕过于凄美浪漫的爱情悲剧的传说。 少年形象是《孽子》的主要群体。作品中大部分的主人公都是无家可归或是有家不能归的少年。他们因为相同的性情走到一起，在台北新公园的莲花池边组成一个与世隔绝的“黑暗王国”，在这样的一个“世界”里，世俗的道德礼治被暂时搁置，少年们用自己的标准理解和构筑他们的爱情。在这里，少了些世俗的羁绊，少了些家庭的干涉，而少年又因为年龄的特点而大胆执着，所以他们的感情就显得壮烈而唯美。龙子和阿凤的纠葛就是这种感情的最佳代表。 在这样一个宽阔的写作平台上，作者用这样浓情的笔墨构筑了自己的情感乌托邦。根据大多数人的观念和社会的礼制习俗，同性恋都是异类，在这样的情况下，和自己有相同取向的人相识都很困难，更不用说在这有限的人群中找到心仪的另一半了。所以，这样的巧合一旦发生，或者是作者理想中的臆造，白先勇自然会倾注惊人的浓墨重彩。这正是他的同性爱情观。既然它不为世人所容，那么它就一定要像传说般浪漫动人，像神话般轰轰烈烈。 作品中有这样一处设计，龙子的父亲是军界要人，家境殷实。龙子杀死阿凤触犯重罪，随即被家人送往美国避风头。而白先勇的父亲白崇禧为国民党五星上将，白先勇大学毕业即去美国深造。这种巧合化的设计或多或少是为了让龙子身上折射出作者的影子。而龙子对爱情的执着则无疑就是作者在尘世中苦苦追寻真情的明证

那些青春鸟的旅程：少年形象分析 “那些青春鸟的旅程”是《孽子》第三章的标题。在这部小说里，白先勇用“青春鸟”这一别称，来指代故事中所有同性恋少年的形象。在白先勇此类作品中，少年主人公的形象占去了很大的比例。他们或是天性异禀，或后天受环境影响，都或浓或淡地体现出与常人相异的性向特征。少年时期，欲望真实、敏感而又强烈不加掩饰，而作者少年时的某些真实的感受，就这样清晰地投射在他们的身上。 (一) 同龄少年之爱 此部分要讨论的是年龄相仿的少年形象间的感情关系与情感特征以及作者少年时性向在作品中的投射。 1.寂寞的十七岁 十七岁，敏感而多情的花季年龄，为何会寂寞？作者用《寂寞的十七岁》中的“我”—杨云峰，作了最好的诠释。 杨云峰性格孤僻，学业不佳，始终无法在对其期望极高的父亲面前抬头。在学校一无所长且不善交际的他没有朋友，更成为同学嘲笑的对象。这个十七岁的孩子无论在家，还是在学校，都始终觉得郁闷孤单，以至于到了自己给自己打电话的地步。在他就读的南光中学，唯一可以让他倾诉、并理解他的，就是魏伯炀了。 在体育课上，杨云峰意外受伤，在众多嘲笑他的同学中，只有班长魏伯炀扶起他去医务室，并护送他回家。路上，杨云峰回想自己在家及在学校遭受的种种不平，忍不住大哭：“平常我总哭不出来的，我的忍耐力特大，从小就被同学作弄惯了……爸爸妈妈刮我，我也能不动声色……可是枕在他的臂弯里，我却哭得有滋有味。” 从此之后，杨云峰对魏伯炀的感情更加深厚，他不但找各种机会和魏伯炀待在一起，而且还幻想“他是我哥哥，晚上我们可以躺在床上多聊一会”。 上述种种都可以证明，魏伯炀已经是杨云峰的唯一情感依赖。对于这种情感的把握，或许姑且可以认为是男孩子之间深厚的友情，但杨云峰对魏伯炀的好感却实实在在的超出了对一个朋友的程度。以至于到后来，杨云峰的同学都开始对他们的交往议论纷纷，说他是魏伯炀的“姨太太”。终于，在风言风语中，两人疏远了，杨云峰十分苦闷，“我真的想出家当和尚……从来没有这么寂寞过。” 由此可见，在《寂寞的十七岁》中，作者笔下的主人公的寂寞感情明显是由一个同龄的同性少年来排遣的。五六十年代的社会背景，相对单调的文化环境，年少而无知的单纯心境，这一切都使得主人公无法对自己做出定论，而作者的高明也在于，他并没有用什么来鲜明地点清主旨，而是让读者悉心把握。实际上，在文章的结尾处，作者已给足了明示。杨云峰在新公园(这又是个巨大的明示，白先勇的最重要的同性恋作品《孽子》就是以新公园为主要背景的)闲逛时受到了一个男同性恋的试探性骚扰。这一看似偶然的安排实际上已经起到了点睛的作用。 而出生在二十世纪三十年代的白先勇，恰逢国内连年战事，同时又因为少时曾患传染病而一度被家人隔离，所以童年时所经历的孤独心境，直至成年都依然鲜明。在家人宴请宾客，歌舞升平之时，他却被关在一个小屋子里，只能默默地看着这一切。“一霎时，一种被人摒弃，为世所遗的悲愤兜上心头，禁不住痛哭起来。” 又由于其父为国民党高级将领，大陆解放之后，举家迁至台湾，白先勇自然对陌生环境感到极不适应，生活中除了读书，就觉得没有其它乐趣了。这一切都在《寂寞的十七岁》中杨云峰的身上有明晰的体现。这般愁苦的心境，自然需要对象来排遣。《寂寞的十七岁》中的魏伯炀，正直善良，乐于助人，必然是作者本人对其朋友的感情投射。由此可见，作者同性相恋的倾向，在年少时就已初露端倪。 在可查询的白先勇作品之中，朋友王国祥是作者笔墨花得最重的一个人物。在《树犹如此》中，白先勇把他和这位好友从高中到大学，从台湾到美国，从共同培植园林到不远万里帮助朋友求医问药的细节娓娓道来。两人情谊的点点滴滴，在作者饱含深情的笔下，都有了洞察心灵的力量。从友情角度分析，两人堪称至交。但若从同性相恋的角度来讲，文中的某些片断才更能让人理解。例如，白先勇为给王国祥治病，只身从美国来到大陆，遍访河北、浙江名医。或许真的有这样一种力量，可以使一个人为一个朋友踏遍千山万水而毫无怨言。而这种力量是否还在友情的范围，可由读者细细体会。 由于资料有限，且白先勇本人在作品之中，以纪实或回忆方式记录个人少年情感片断的情况并不多见，故以上分析均只能是推测性结论。 2.龙凤情深 《孽子》是白先勇同类题材作品之中的巅峰之作，也是华语同类题材作品之中的扛鼎之作。王夔龙(龙子)是将门之后，学业初成，意气风发。结识了新公园中的“名角”阿凤。两人宛如“天雷勾动地火”，相见恨晚，情意绵绵。龙子随即逃出家门，在稻田边与阿凤共筑爱的小屋。作品中，龙子英俊高大，家境殷实，用情专一，阿凤潇洒矫健，浪漫多情，忧怨频生。二人故事背景中常伴随一望无垠的金黄稻田，忽明忽暗的银色星空，争相怒放的红色莲花等浪漫唯美的景象，再加上阿凤与龙子的感情纠葛始终以过去时出现，所有故事陈述者的口气中都充满着强烈的羡慕与向往，这一切，都使得此二人的感情充满了浪漫与唯美。而龙子亲手将爱人阿凤刺死的结局则使得二人的感情更加轰轰烈烈。在新公园这个男同性恋的世界里，他们的爱情凄美多于真实，已经成为作者笔下的一个只能供传说的神话了。 在《寂寞的十七岁》中，同性恋主题晦涩不明，而在《孽子》中，关于这个主题的情节构成了小说的主要内容。所以，这部长篇小说的主题给予作者无限的空间与平台去解构、诠释作者内心深处的同性恋情结。从作品的第一主人公李青(即作品中的“我”)一出场，阿凤和龙子的感情纠葛就由他人之口，在其耳边萦绕。此时，阿凤已死去多年，从美国归来的龙子也已沧桑中年，读者都是通过作者安排不同人物的回忆和转述，来对阿凤和龙子进行概念化的把握，但结论都几乎一致：这是一对痴龙怨凤，这是一幕过于凄美浪漫的爱情悲剧的传说。 少年形象是《孽子》的主要群体。作品中大部分的主人公都是无家可归或是有家不能归的少年。他们因为相同的性情走到一起，在台北新公园的莲花池边组成一个与世隔绝的“黑暗王国”，在这样的一个“世界”里，世俗的道德礼治被暂时搁置，少年们用自己的标准理解和构筑他们的爱情。在这里，少了些世俗的羁绊，少了些家庭的干涉，而少年又因为年龄的特点而大胆执着，所以他们的感情就显得壮烈而唯美。龙子和阿凤的纠葛就是这种感情的最佳代表。 在这样一个宽阔的写作平台上，作者用这样浓情的笔墨构筑了自己的情感乌托邦。根据大多数人的观念和社会的礼制习俗，同性恋都是异类，在这样的情况下，和自己有相同取向的人相识都很困难，更不用说在这有限的人群中找到心仪的另一半了。所以，这样的巧合一旦发生，或者是作者理想中的臆造，白先勇自然会倾注惊人的浓墨重彩。这正是他的同性爱情观。既然它不为世人所容，那么它就一定要像传说般浪漫动人，像神话般轰轰烈烈。 作品中有这样一处设计，龙子的父亲是军界要人，家境殷实。龙子杀死阿凤触犯重罪，随即被家人送往美国避风头。而白先勇的父亲白崇禧为国民党五星上将，白先勇大学毕业即去美国深造。这种巧合化的设计或多或少是为了让龙子身上折射出作者的影子。而龙子对爱情的执着则无疑就是作者在尘世中苦苦追寻真情的明证

学校占地面积15.2万平方米，建筑总面积13.68万平方米，绿化面积近8万平方米，绿化率达61.7℅。学校有相对独立的教学楼4个楼群，科学楼1栋，教师宿舍共3栋，学生宿舍共14栋；有标准教室120间，食堂2座，校医室2间，还有独立的艺术教育中心和可容纳4000人的高规格体育馆，400米标准跑道的运动场，50米标准泳道的游泳馆；学校图书馆藏书41093册，电子阅览室2间，电子期刊691种，报刊杂志168种，教参、工具书573种。

体验非常好。深圳市光明新区高级中学是深圳市2007年度重点立项建设的“高规格、实验性、国际性”全日制公办寄宿制高中。2007年5月市政府在成功竞拍取得原华茂实验学校资产的基础上，投入巨额资金，按照“国家级示范性普通高中”的标准建设。学校布局合理，功能齐全，教学区、办公室、实验区、生活区、运动区相对独立。学校建筑错落有致，绿树成荫，花团锦簇，是一所典型的集“净化、绿化、美化”于一体的花园式学校。学校位于光明新区公明办事处，紧邻松白公路、龙大高速和南光高速，交通极为便捷。学校风貌学校占地面积15.2万平方米，绿化面积近8万平方米。学校有相对独立的教学楼4个楼群，科学楼1栋，教师宿舍共3栋，学生宿舍共14栋。有标准教室120间，食堂2座，校医室2间，还有独立的艺术教育中心和可容纳4000人的高规格体育馆，400米标准跑道的运动场，50米标准泳道的游泳馆；学校图书馆藏书41093册，电子阅览室2间，电子期刊691种，报刊杂志168种，教参、工具书573种。以上内容参考：百度百科——深圳市光明新区高级中学，深圳市光明新区高级中学官网——中学介绍

光中啊，怎么说呢，我们光明这边只有一个中学啦，九、十班的学风非常不好，因为是收哪些有户口但是成绩不好的学生，学位很紧张，我下学期就要去读了，说的是光明高级中学，实际是不咋地，如果不是光明的唯一一个中学的话，没有多少人肯拥过去吧，外面从里面看是很漂亮，但是学校门前的路太小，一放学就很挤，下雨天很麻烦，还没有后门！初中不怎么样，高中的福利却不错：有空调、风扇。。。。。。我了解的就只有这些啦，希望LZ采纳我哦！

光明新区高级中学（简称光高）的名气没有其它老牌名校的大，光高是市政府重点立项投资的公办全日制寄宿高中，新区政府也相当重视光高。至于校内，学风很好，你一定不会后悔的！祝您在今年的中考中取得好成绩！

75%.深圳市光明中学创办于1965年，2004年被评为广东省一级学校，2006年恢复高中办学，是深圳市光明新区唯一一所完全中学。学校位于光明新区中心区，毗邻深圳市光明高新科技园区，远离闹市喧嚣，环境优雅，是深圳市绿色学校，深圳市“园林式、花园式单位”学校，是潜心求学的绝佳场所。松白公路、塘明公路、观光公路、龙大高速公路、南光高速公路和年内将开通的广深港客运快线为该校提供了极为便捷的交通条件。学校占地面积55566平方米，建筑总面积约21764平方米，学校现有48个教学班，在校学生2300余人。

公立啊，挺好的一个学校

楼盘名称：汕头恒生府邸 城市：汕头楼盘位置：后宅镇宫前盐村 开发商：南澳县恒生富通房地产开发有限公司 产权年限：70年 建筑类型：小高层,板楼, 公交线路：南澳宾馆: 601路、602路后宅国税: 601路后宅镇宫前大圆: 601路、602路后宅镇宫前大圆(龙滨路): 602路后宅国税局(龙滨路): 602路后宅国税局: 602路 其他交通方式：驾车路线：进入中兴路与龙滨路交界处，项目位于道路北侧500米处规划信息：其占地面积为11713平方米，容积率，绿化率35.88%，共0栋楼，停车位停车位：211个 周边配套：小学：南光小学、后宅第一小学、后宅镇中心小学中学：南澳中学、第二中学幼儿园：中苑幼儿园医院：南澳县人民医院餐饮：汕澳酒楼配电房及垃圾收集间布设在地下室，位置详见地下室平面图。小区管理中心设在4栋首层。用地南侧及西侧沿街面布设的一层商铺（带夹层）。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

深圳石岩中（公）学省内排名第二。1、深圳市石岩中学简介：深圳市石岩中学，广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中，成立于1975年。学校坐落在美丽的羊台山下、石岩湖畔，占地13.2万平方米，建筑面积8.3万平方米。设有小学部、初中部、高中部。2、深圳市石岩中学师资力量：深圳市石岩中学有来自国内外的教职员工655名（含正编教师129名）。其中专任教师461名中有特级教师2名，全国优秀教师5名，宝安区高层次人才6名，市级以上优秀教师、学科带头人和骨干教师48名；中学高级教师64名；海归3名，外籍教师10名；博士2名、硕士52名，各学部专任教师学历达标率100%。深圳市石岩中学地理位置和办学特色：1、深圳市石岩中学地理位置：深圳市石岩中学地处深圳中部的宝安区石岩街道（科技生态健康绿谷），融羊台山之气势、通石岩湖之灵气、集深圳人之锐气，与机荷高速、龙大高速、南光高速、南坪快速、广深高速、莞深高速紧密相连，距深圳市政府等城市核心枢纽很近。与市图书馆、市博物馆、市音乐厅、世界之窗、深圳大剧院、深圳书城、深圳大学、深圳北大医院、深圳北站、皇岗口岸、深圳湾口岸、深圳机场等城市核心枢纽仅半个小时车程。2、深圳市石岩中学办学特色：严格管理：坚持从严治校，对学生实行准军事化管理，致力于建成广东省管理最严格的学校。传承中华文化精华，把“忠、孝、礼、义、仁、爱、廉、耻”等传统美德内化为师生的基本品德修养，以琴、棋、书、画等国粹艺术陶冶学生情操。

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深圳石岩中（公）学省内排名第二。1、深圳市石岩中学简介：深圳市石岩中学，广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中，成立于1975年。学校坐落在美丽的羊台山下、石岩湖畔，占地13.2万平方米，建筑面积8.3万平方米。设有小学部、初中部、高中部。2、深圳市石岩中学师资力量：深圳市石岩中学有来自国内外的教职员工655名（含正编教师129名）。其中专任教师461名中有特级教师2名，全国优秀教师5名，宝安区高层次人才6名，市级以上优秀教师、学科带头人和骨干教师48名；中学高级教师64名；海归3名，外籍教师10名；博士2名、硕士52名，各学部专任教师学历达标率100%。深圳市石岩中学地理位置和办学特色：1、深圳市石岩中学地理位置：深圳市石岩中学地处深圳中部的宝安区石岩街道（科技生态健康绿谷），融羊台山之气势、通石岩湖之灵气、集深圳人之锐气，与机荷高速、龙大高速、南光高速、南坪快速、广深高速、莞深高速紧密相连，距深圳市政府等城市核心枢纽很近。与市图书馆、市博物馆、市音乐厅、世界之窗、深圳大剧院、深圳书城、深圳大学、深圳北大医院、深圳北站、皇岗口岸、深圳湾口岸、深圳机场等城市核心枢纽仅半个小时车程。2、深圳市石岩中学办学特色：严格管理：坚持从严治校，对学生实行准军事化管理，致力于建成广东省管理最严格的学校。传承中华文化精华，把“忠、孝、礼、义、仁、爱、廉、耻”等传统美德内化为师生的基本品德修养，以琴、棋、书、画等国粹艺术陶冶学生情操。

深圳石岩中（公）学省内排名第二。1、深圳市石岩中学简介：深圳市石岩中学，广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中，成立于1975年。学校坐落在美丽的羊台山下、石岩湖畔，占地13.2万平方米，建筑面积8.3万平方米。设有小学部、初中部、高中部。2、深圳市石岩中学师资力量：深圳市石岩中学有来自国内外的教职员工655名（含正编教师129名）。其中专任教师461名中有特级教师2名，全国优秀教师5名，宝安区高层次人才6名，市级以上优秀教师、学科带头人和骨干教师48名；中学高级教师64名；海归3名，外籍教师10名；博士2名、硕士52名，各学部专任教师学历达标率100%。深圳市石岩中学地理位置和办学特色：1、深圳市石岩中学地理位置：深圳市石岩中学地处深圳中部的宝安区石岩街道（科技生态健康绿谷），融羊台山之气势、通石岩湖之灵气、集深圳人之锐气，与机荷高速、龙大高速、南光高速、南坪快速、广深高速、莞深高速紧密相连，距深圳市政府等城市核心枢纽很近。与市图书馆、市博物馆、市音乐厅、世界之窗、深圳大剧院、深圳书城、深圳大学、深圳北大医院、深圳北站、皇岗口岸、深圳湾口岸、深圳机场等城市核心枢纽仅半个小时车程。2、深圳市石岩中学办学特色：严格管理：坚持从严治校，对学生实行准军事化管理，致力于建成广东省管理最严格的学校。传承中华文化精华，把“忠、孝、礼、义、仁、爱、廉、耻”等传统美德内化为师生的基本品德修养，以琴、棋、书、画等国粹艺术陶冶学生情操。

深圳石岩中（公）学省内排名第二。1、深圳市石岩中学简介：深圳市石岩中学，广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中，成立于1975年。学校坐落在美丽的羊台山下、石岩湖畔，占地13.2万平方米，建筑面积8.3万平方米。设有小学部、初中部、高中部。2、深圳市石岩中学师资力量：深圳市石岩中学有来自国内外的教职员工655名（含正编教师129名）。其中专任教师461名中有特级教师2名，全国优秀教师5名，宝安区高层次人才6名，市级以上优秀教师、学科带头人和骨干教师48名；中学高级教师64名；海归3名，外籍教师10名；博士2名、硕士52名，各学部专任教师学历达标率100%。深圳市石岩中学地理位置和办学特色：1、深圳市石岩中学地理位置：深圳市石岩中学地处深圳中部的宝安区石岩街道（科技生态健康绿谷），融羊台山之气势、通石岩湖之灵气、集深圳人之锐气，与机荷高速、龙大高速、南光高速、南坪快速、广深高速、莞深高速紧密相连，距深圳市政府等城市核心枢纽很近。与市图书馆、市博物馆、市音乐厅、世界之窗、深圳大剧院、深圳书城、深圳大学、深圳北大医院、深圳北站、皇岗口岸、深圳湾口岸、深圳机场等城市核心枢纽仅半个小时车程。2、深圳市石岩中学办学特色：严格管理：坚持从严治校，对学生实行准军事化管理，致力于建成广东省管理最严格的学校。传承中华文化精华，把“忠、孝、礼、义、仁、爱、廉、耻”等传统美德内化为师生的基本品德修养，以琴、棋、书、画等国粹艺术陶冶学生情操。

驾车路线：全程约29.8公里起点：深圳市光明中学1.从起点向正西方向出发，沿碧园路行驶150米，过右侧的万盛亿发批发部约140米后，左转2.行驶270米，右转3.行驶10米，过右侧的华兴商行约130米后，右前方转弯进入华夏路4.沿华夏路行驶360米，左转进入光明大道5.沿光明大道行驶6.5公里，直行上匝道6.沿匝道行驶530米，直行进入南光高速公路7.沿南光高速公路行驶8.7公里，朝塘头/机场/惠州/G15方向，稍向右转进入塘头立交8.沿塘头立交行驶660米，过塘头立交约470米后，直行进入沈海高速公路9.沿沈海高速公路行驶4.1公里，在机场航站楼/鹤洲/西乡/G107出口，稍向右转进入鹤洲立交10.沿鹤洲立交行驶1.8公里，直行11.行驶200米，朝航站楼/西乡/宝安大道方向，稍向右转进入机场南路12.沿机场南路行驶2.9公里，朝航站楼/领航高架桥方向，稍向左转进入领航高架桥13.沿领航高架桥行驶2.9公里，到达终点终点：深圳宝安机场

光明新区高级中学地址：广东省深圳市宝安区光明街道办光明新区高级中学百度地图

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