只有萧山户籍,不在学区属几类生？

教学质量好。萧山区湘湖初中拥有12位杭州市、萧山区级教坛新秀，8位中学高级教师，专任教师均为大学本科毕业，高学历率为100%，学校始终本着“以学生为本”的教育理念发展自身，于2003年提出“小班化教育”的科研策略，实施小班额教育教学模式。萧山区湘湖初中位于浙江省杭州市萧山区城厢街道下湘湖路。

这个中学升学率高。杭州湘湖未来是杭州市一所知名的重点中学，被誉为“杭城骄傲、浙江骄傲”。在过去几年的高考中，杭州湘湖未来的升学率一直保持在较高水平。其中，2019年该校高考录取率达到98.7%，同时有多名学生被清华、北大等顶尖高校录取。该校实行“21世纪能力课程”和“高水平实验班”等教育模式，注重培养学生的综合素质和创新精神，同时拥有一支优秀的师资力量，他们的教学经验丰富、知识渊博，能够为学生提供专业的教学指导和个性化的学习辅导。

依山靠水，环境清幽，校园绿化多而美，没有市区的嘈杂，老师都不错，人很好说话，也很平易近人，教学严谨……还有很多，离开后才发现湘湖真的不错，PS：你是湘湖的？

杭州湘湖初中普高升学率升普高50%，职高50%。杭州的初中毕业生，一般都是50%升入普通高中，50%进入职业高中。萧山区湘湖初中原名萧山区城西初中，位于美丽的湘湖旅游开发区，毗邻杭州休博园，闹中取静，环境优雅。学校占地面积22335平方米，建筑面积9362平方米，拥有室内篮球场、250米塑胶跑道，每个教室中均配置了多媒体设施，校园内绿树、草地、池塘相映成趣，开放的各式专题阅览点、优美的小班化教室布置，与湘湖的美丽胜景融为一体，为每一位学生营造了快乐成长的优良环境。

1、户口在湘湖初中学区的。2、房子在湘湖初中学区的。3、工作在城区，在湘湖初中内租房子，且在城区工作满1年，社保也交满一年的，再根据湘湖初中班额情况而定。 湘湖初中是现在萧山城区质量上升最快的初中，学生自主性强，培养学生的个性和自主发展力，虽然学校不大，但非常精致，特别是校风非常好。这样的学校我喜欢！

普高百分之五十，职高百分之五十。根据查询萧山区人民政府官网信息显示，萧山湘湖初中的升学率分为两部分，普通高中升学率为50%，职业高中升学率为50%。

朝晖初级中学、回澜初级中学、高桥初级中学、湘湖初级中学。通过查询杭州市教育局官网显示，萧山区重点初中排名是朝晖初级中学、回澜初级中学、高桥初级中学、湘湖初级中学。初中是中学的初级阶段，初中是指九年义务教育阶段，是向高中过渡的一个过程，属于初级中等教育的范围。

金山初中，重高升学率比湘湖初中高，但湘湖初中也不差，每年能到30%，金山有时能超40%，在全区来讲算得上是名校，但学生的起点是金山初中高，也就是生源优秀。金山重视国学，湘湖重视实践，两所都是萧山的体育特色学校，金山有羽毛球馆，湘湖初中有乒乓球馆，两校的体育中考均非常优秀，13年体育中考是金山好，14年体育中考是湘湖高。特别让我感觉好的是这样的学生，也许以后的发展会不错。

杭州二手房的价格是：32326元/m2，旭滨东方悦府28965元/m2，小区价格和杭州均价相差：-3361元/m2，房价比全市房价要低。萧山的均价为：25490元/m2，房价比区域房价要贵。湘湖商圈参考价为14182元/m2，和周边商圈的小区对比要高。旭滨东方悦府买房参考均价：28965元/平米。小区位于杭州市萧山湘湖商业圈，风情大道与湘西路交叉口东南侧30米。小区周边学校资源有：杭州市萧山区湘湖初级中学、杭州市萧山区朝晖初级中学。在售房源，面积对应价格供参考哈：旭滨东方悦府 房东诚心出 即买即赚3室2厅、86平米、毛坯、高层(共18层)、南、2019年建。萧山-湘湖二手房-旭滨东方悦府杭州市萧山区湘湖初级中学，距离一号线（往下沙江滨）湘湖站约47米。295万34302元/平米以上内容，仅供参考，希望能帮到您。感谢您对商办网的支持，祝您购房愉快！

楼盘名称：华瑞湘湖美地 公交线路：公交车有K28路/K515路。临近地铁一号线湘湖站。 其他交通方式：湘湖旅游度假区北侧，紧邻萧山城区，距离湘湖约2公里规划信息：其占地面积为66667平方米，容积率，绿化率30.4%，共0栋楼，停车位60-70个，售价12万/个，车库15万/个 周边配套：小区内部配套:嬉水池、羽毛球场、乒乓球场、健身房 中小学:湘湖小学、湘湖初中、 远东外国语学校 综合商场:三江购物中心、农贸市场 医院:萧山区第七人民医院其他:网球场、篮球场（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

百分之71.1。根据湘湖网查询显示，截止2023年8月28日，崇福邵逸夫中学2023年升学率为百分之71.1。桐乡市邵逸夫中学创办于1994年，原名桐乡市第五中学。一九九六年香港知名人士邵逸夫先生捐资80万港币，助建了一幢2000平方米的实验楼。

长沙市第六中学为省级示范性普通高级中学长沙市六中在2009年初授牌为长郡中学湘湖分部，与长郡本部、麓山国际实验学校、长郡双语实验学校共同成为长郡大家庭的一员新校址坐落在交通便利的车站北路旁，西连美丽的年嘉湖，北靠风光旖旎的浏阳河。占地约70余亩，总建筑面积46000平方米。学校的教育教学信息化程度居长沙市各中学前列，装配了56个能与互联网相连的多媒体教学平台，有双向闭路电视教学系统、多媒体演示中心、电子监控管理系统等；拥有设施一流的教学楼、科技楼、图书馆、体艺馆、学生宿舍；微机房、语音室、琴房、美术室、心理辅导室等装备精良。园林式的校区，科学布局，环境幽雅，鸟语花香，是三湘学子求学成材和令人向往、羡慕的理想校园。现有教学班40个，在校生2000多人。教职工169人，其中特级教师3人，高级教师55人，省市级学科带头人22人，获省级以上荣誉称号者23人，获市级以上荣誉称号者30人，硕士研究生8人。近几年，学校各项工作成绩斐然，被列为“长沙市素质教育的窗口学校”，被授牌为“长沙市现代技术教育实验学校”、“湖南省现代技术教育宣传工作先进单位”，连续九年被评为“长沙市文明单位”。

这个是属于机密的，放网上会追究法律责任的

1. 描写湘湖的作文 萧山湘湖 湘湖位于浙江萧山市面上城西1公里，湖成葫芦形，南北两岸旁山，旧称沿湖八十里。明朝孙学思在湖的中狭处建有“跨湖桥”，把湖分为上、下湘湖，后因上湘湖淤塞成田，目前的湘湖仅是当时下湘湖一隅。湘湖原是钱塘江古河道貌岸然的遗迹，它因旁水依山、襟江带湖，风景秀丽而得名。有一览亭、越王城、老虎洞、压湖山、菊花山、狮子峰、至湖岭等多处风景名胜。湘湖西北岸一座小山，因山形四高中低，宛若城墙。 湘湖位于杭州市萧山区西侧，这里既是八千年前跨湖桥文化的摇篮，又是两千年前吴越相争的古战场；既是美女西施的出生地，又是诗人贺知章的故乡。该书由30余篇短文汇编而成，作者以饱含深情的笔墨描写了湘湖的历史演变、湖光山色、名胜古迹、湘湖特产、历史名人以及有关的诗词文章等，反映了湘湖深厚的文化底蕴。 历史上，湘湖成湖早于西湖，但与“淡妆浓抹总相宜”的西湖相比，与之相距仅十几公里的湘湖则“养在深闺人未识”，而且目前的湘湖零星水域合计不足1平方公里。 从去年8月18日萧山湘湖旅游度假区管委会成立之日起，萧山正式拉开了保护、开发湘湖的大幕。据管委会同志介绍，萧山建设湘湖的定位是与西湖错位发展。他打了一个形象的比喻：西湖就像是个大家闺秀，而湘湖则是被外界遗忘民间的美女。在着力打造历史湘湖、文化湘湖的同时，在建的湘湖会考虑打好生态牌，使其“野”味更足。此外，他们还将致力于夜湘湖的建设，使湘湖更具魅力。 和西湖十景一样，古湘湖也有八景。比较有名气的如越王怀古，家喻户晓的越王勾践“卧薪尝胆”的故事就诞生于此。湘湖景区内还有8000多年历史的独木舟，这是独一无二的世界资源。另据介绍，一些日本、美国的访问学者曾做过湘湖方面研究。如美国学者萧邦齐所写的《湘湖——九个世纪的中国世事》，洋洋洒洒20余万字。像这样的专著共有9本，此外还有一些古籍，现都正在加紧翻译之中，可以从中挖掘湘湖的历史文化底蕴，为如何破题提供充分的依据。 渔父 陆游 湘湖烟雨长菁丝，菰米新炊滑上匙.云散后，月斜时，潮落舟横醉不知. 2. 夏天湘湖写景作文350字 我的家乡在美丽富饶的萧山。 我爱我的家乡，爱这里的一花一草，但是我最爱的还是家乡的湘湖，一个迷人的湖。湘湖的湖水可清了！早上，湖水像一面大镜子，和蓝色的天空融为一体，倒映着两边的山影和别的景致，就好像水中也矗立出一座座奇形怪状的山峰，又仿佛鱼儿在天上游动，鸟儿在水底飞翔；晚上，玉盘似的月亮高悬空中，湖面上，碧波如镜，星光月影倒映在湖底，似落下了一湖金灿灿的珍珠。 湘湖的周围有一圈林阴小道，不论是小孩儿，还是老人，都会站在这条小道上，悠悠地散步。此时，一切烦恼都被人们抛到九霄云外去了，心里所剩的就只有宁静和快乐了。 湖面上，有船儿穿梭其中。大客船、摇橹船，来来往往。 我坐在摇橹船上，听着船桨发出的“吱嘎”声，看着四周美丽的景色，觉得自己真是幸福极了！我们这一代人，享受着充足的物质条件，在精神上也变得更加充裕。想着这些，让我更加珍惜现在所拥有的一切！我望着这美丽的景色，不禁感慨万千。 湘湖，虽然你没有像西湖那样拥有“天堂明珠”的美称，但是你给了我们轻松自在的好去处，让我们感受到生活竟是如此美妙。我爱家乡的湘湖，这个迷人的湖。 3. 美丽的湘湖作文300字写城山广场 湘湖位于萧山城厢镇的西南。 那里景色迷人，是个令人陶醉的地方。 春天，湖边的柳树抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子。 春风拂来柳枝在风中翩翩起舞。那长长的柳枝碰到湖面，弹奏出一曲曲优美的乐章。 湖水清澈见底，倒映着蓝天白云。小草弟弟从地里探出了脑袋，遥望着迷人的春景。 听，是谁在那儿欢笑？啊原来是美丽的桃花姑娘。桃花姑娘穿着一身粉衣裳，发出淡淡的香气，那香气招引来了蝴蝶仙子。 蝴蝶仙子赶紧过来采花粉，把那花香传遍整个湘湖。“咔嚓、咔嚓”，裁缝师小燕子飞回来了，正忙着打扮春天呢！ 夏天，柳树长得郁郁葱葱。 它摇着绿色的长辫子，在湖边悠闲地照镜子。桃树上结满了一个个粉红的大桃子，对着小朋友们微笑。 你瞧，湖里的荷花开了，一朵朵、一簇簇、一丛丛。有的绽开了笑脸；有的才展开了两三片花瓣儿；还有的还是含苞欲放的花骨朵儿，真像一位害羞的小姑娘！湖中央，小鱼们在水中游来游去，玩起了捉迷藏：有的躲到了水草中；有的躲到了桥墩下；还的躲到了荷叶下。 多么可爱的小鱼呀！ 秋天，小燕子要去南方过冬了，它一边飞行，一边告别美丽的湘湖。枫树换上了一件深红的衣服，忙着发电邮。 落叶唱着秋季毕业歌，飘飘扬扬地落到大地妈妈的怀抱。那丛丛簇簇的菊花，色彩斑斓，有紫红的、淡黄的、雪白的……形状也是千姿百态，有的像一个小小的毛线球；有的花瓣就像一根绣花针；有的像一团熊熊燃烧的火焰；还有的像一个小姑娘的卷发，可爱极了！金桂飘香，只见桂花宝宝们绽开了一张张笑脸，有的被树叶衬托着，越发显得多姿多彩。 有的沐浴在阳光中，被风儿吹得在休息中也露出了欢欣的笑容。有的被太阳的金箭拨开了眼睛，闪动着成串的光辉，好像把它所有的美丽尽情地展现出来。 一阵风吹来，桂花慢慢地飘落下来，远远看去，就像下了一场桂花雨似的。 冬天，草木凋零，唯有梅花生机勃勃。 迎着漫天飞舞的雪花，梅花傲然挺立在刺骨的寒风中，竞相开放。那香味扑鼻而来，常常勾住了游客的脚步。 一片片雪花慢悠悠地飘落下来，好像是蝴蝶在空中翩翩起舞。雪越下越大，纷纷扬扬，一片片，一团团，给大地披上了一层雪白的地毯。 柳树脱掉了绿衬衫，换上了银白色的棉袄，慢慢进入了梦乡。 美丽的湘湖一年四季景 *** 人，真是个可爱的地方。 4. 以（世外桃源）为话题写作文,800字以上 我心中的世外桃源 编号： 2405 组别： 初中组 姓名： **** 学校： **** 每个人都会对家乡留有深情的怀恋。我的家乡，在一个小山区里，它没有桂林“山水甲天下”之称；没有张家界地貌奇特的风光；没有杭州西湖的雷锋夕照。但它有优越的地理条件，丰富的特产资源，淳朴的乡土风情。 家乡的山、田野、河流、乡土风情，都有独特的美，都有令人欣赏之处。 家乡的山，它没有黄山的奇松怪石；没有泰山的雄伟气势；没有华山的高山险峻。它连绵不断，像一个个小巨人，在保护着我们的家乡。春天到了，小山换上绿装，瞧去，一片片嫩绿的。如果下一场蒙蒙细雨，那就更美了，小山在迷雾中，若隐若现，像妙龄少女穿着绿色的舞妆在翩翩起舞。而那沾满尘埃的树叶，瞬间变得光彩夺目。苍翠欲滴的林木，在雨中，更挺拔了，一切仿佛在仙境中夏天，小山是个避暑的好地方。虽然，没有庐山避暑的美好风光。但那里有高大挺拔的松柏，有芳芬的花儿，有放声歌唱的鸟儿。在那里，可以欣赏大自然的新鲜空气。秋天的小山，也许是因为绿装装久了，又换上了金黄色的衣裳。农民伯伯就爱这金黄色，从他们洋溢着丰收喜悦的笑脸，就可以看出这一切。冬天，雪婆婆给大地穿上了棉袄，雪婆婆真是个好心人啊！你瞧！小山穿上棉袄多可爱啊！像一个个淘气的小男孩，眨着炯炯有神的眼睛，正在与伙伴们絮絮低语呢！ 家乡的田野，它虽然没有苏州狮子林那么壮美，没有草原那么辽阔。但它蕴含着许多劳动人民的汗水，它给人们带来丰收，带来喜悦。夏天，田野一片碧绿，远远望去，它像一条条绿色地毯，躺上去软软绵绵的，舒服极了！ 在我们家乡，小河是最忙碌的了，也是最快乐的天使。一年四季，流水潺潺，唱着悦耳的歌，奔向自己的目标。夏天，小河是孩子们的天堂，他们在这里尽情嬉戏，捉鱼。好像要把自己的金色童年全都放在这里。家乡的河，它哺唷了我们，它是我们的母亲河。 早晨，一缕阳光透过窗户，照射在床上，打开门，呼吸大自然清鲜的空气，我精神万贯。太阳公公像喝了酒似的，摇摇摆摆地从山里头露出红彤彤的笑脸，白云在空中悠悠地飘着，显得十分悠闲，鸟儿在空中自由飞翔，唱着动听的歌。农民伯伯一大早就到山上挖菜地，家家户户的屋顶烟雾缭绕。人们各忙各的事；有的人要打扫卫生，有的人在洗衣服，有的人在读书，有的人在烧饭。村里的人都很热情。在路上偶尔碰到，也会打打招呼说说话，有时邻居家里需要帮忙，都会毫不犹豫地伸出援手。看到这些，我觉得这一切是这么的美好，多么的和谐。 我心中的世外桃源----家乡，它没有桂林的秀丽；没有张家界的美好风光；也没有杭州的平湖秋月。但它有优越的地理条件，有丰富的物产资源，还有淳朴的乡土人情。家乡，它永远是最美丽的，也是最美好的。它永远在我们心中，我们要把它打扮得更美丽。 5. 以“盼”为话题写作文 《盼》 不知为什么，内心总有一种急迫的心情，一种执著的期待。曾几何时，我明白了，那是盼望。那么，我盼望什么呢？ 我盼望自己越来越优秀，首先我要成为一个勇敢的人，内心充满成功的自信，风雨无惧，尽情驰骋。用勇敢者的利剑斩断自我的束缚，用勇敢者的步伐走出失败的低谷，用勇敢者的自信去看待明天，看待未来。其次，我还要勤奋，努力学习，充实内心，寻找成功之源；要知道温柔平静的湖水里不会培养出搏击风浪的弄潮儿，安逸舒适的温室里不会长成笑傲风雨的参天大树。我要学做一只敢于奋斗、敢于搏击的雏鹰，在暴风雨的洗礼中丰满自己的羽翼，翱翔在万里长空。我更要创新，写出最新颖的美文，赞美青春年华，充实自己最精彩的人生。 我盼望有一个美好的生活环境。在这里勾描我心中的完美世界，我可以在绿荫浓浓的树下读书，在青山绿水之间泛舟，在绿草红花中嬉戏，独坐西窗，让窗外的雨轻轻敲打在窗子上，任凭我的思潮澎湃，让我的思想在知识的海洋遨游。跨越坎坷，捕获人生的真谛。 我盼望祖国更加富强，让全世界都认识到她雄浑的力量，从四大发明的有口皆碑到载人航天的圆满成功，勤劳智慧的炎黄子孙让世界瞩目、让世界赞叹！屈辱的历史一去不复返，一个大而强、富而美的中国向世人展现。长江拍打巨浪，黄河掀起波澜，展示着中华民族伟大复兴的力量如日中天。让卫星在她的怀抱里在一次腾空飞翔！追风揽月；让核电站激发更大的 *** ，击活中华大地每一个角落。巍巍长城，绵亘无边，擎立起中华民族的脊梁，我富强伟大的祖国昂首挺立在世界的东方，骄傲的向世界的大洲大洋，向天外的星球宇宙，纵声呼喊：中华伟大！ 太多得盼望让语言苍白无力，无法形容她。祖国的蒸蒸日上、世界的和平发展，难道仅仅是盼望就足够的吗？ 我知道，盼望与现实之间，总是存在着长长的差距。这差距只能用一点一滴的努力来填充。作为新时代的中学生，我将好好学习，用丰富的知识武装自己，报效祖国，“为中华崛起而读书”依然是我们的理想。人生如果没有盼望，就不会有色彩，因此，为了多采的生命，我要探求终生 6. 以盼望为话题写作文 盼望，时光，逆流 盼望，时光，逆流 花飞花落，日圆月缺。时光就像无边无际的河流，滚滚地顺流而下。如花一般的岁月年华，是每一个人都渴望追回的记忆。而我，亦盼望着时光逆流，逆流到那个有她的童年。 小时候爸妈都忙，外婆担当起照顾我的责任。暖暖的阳光总是让天空羞涩地红起了脸。而我也总是在这个时候拉着脚踏车准备出发上学去。然而，身后那急速的声音总是伴着阳光“嗒嗒嗒”地响起。外婆胖呼呼的脸蛋，涨得通红，估计是跑得太快了吧。外婆喘喘气笑眯眯地说：“牛奶不要了”。其实说实话，我不大喜欢喝瓶装牛奶，总觉得它太腻了，而且外婆还要用热水吧它浸暖。可是看着外婆双手中夹杂的无数汗滴和水滴，我的手还是自然而然地伸过去紧紧地抓住那瓶牛奶。外婆笑了，笑得就像阳光一样暖人心弦。 少年时光的冰河，在阳光里化成了沉默。虽然冬天早就过了，但每天依旧上映着冬里的画面，这一瓶瓶与外婆手心温度一样的牛奶就是主角。而每天，我的心也总像阳光一样暖暖的。 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀。如今，妈妈换了一份清闲点儿的工作，而我也渐渐长大了，从单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。外婆回乡了，但我还依稀记得那个忧伤而明媚的三月，你回去的那天只是猛地叮嘱妈妈要每天给我牛奶，而且一定是要暖的。我当时望着屋外一排排整齐的牛奶瓶，哭红了眼睛。 最后，一盒盒塑料盒装奶取代了那些瓶装牛奶。而且牛奶也没有了当初的温暖，就像它的外壳一样，冰凉冰凉。 阳光依旧和煦柔暖，而我却盼望着时光逆流，逆流回那个有您的童年。逆流的时光，让我重新抓住那一瓶瓶温暖的牛奶；再尝尝那甜得发腻的味道；又回到那厚实，温暖的怀抱。 我已忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墙上刻下一张脸，一张微笑着，凝望我的脸。但我们停留的时光的原处其实早已被洪流无声地卷走。 时光请您逆流吧，回到那些温暖的早晨。我不需光环，不需鲜花，只希望时光在转瞬间逆流，哪怕是一秒就足以让我满足。 如果我们永远都是孩子，就可以留在时光的原地，一边听那些永不老去的故事一边慢慢细望您端祥的脸蛋。真盼望时光在这一刻逆流，让我回到过去。 给分！！！！ 7. 以融冰为话题写一篇作文 我从小就喜欢下雪，因为，我总是觉得白色的世界是多么浪漫，可我不喜欢雪给人们带来灾难 有爱心的人们用他们的爱心去融化这场雪灾，让灾区的人们在严冬感受到爱心的温暖，让还没能回到家乡的游子们感受到家的温馨 人民团结的力量必定胜过天！ 正因为用爱消融了冰雪，所以这种爱是无私的。 雪花虽然浪漫，但别在去向往了，因为，那会冻坏心的。 如果我们现在选择了雪花，那将失去身上那温暖的衣服，路上也没有人来疏通，一切都会变得荒凉，整个世界都会变得寂静。 因为这是人生的路，要靠自己去走，去创造。别在等冰雪中的雪花了，快走吧，因为还有很多事要做。千万别被这冰冷的雪花给冻结了自己的行程 在冰雪中抢险救灾这也是叫爱。 父母爱家人的爱一样会给予我们力量。向前冲，不要后退加油！等待这场心冰融解后，加速前进，一定要紧追。去看到路两旁想要看到的风景 要一路向上实现梦想 8. 以山水为话题写一篇文章 山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也养护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊；或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川……山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类胡作非为带给它的挫折。 水的流动，却更像是智慧的追求，个性张扬，流动便是它惟一的宿命。它并不会思索怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。 它也从不化解，任由飘零的树叶、人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只以无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。 山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。 “我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动、消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。” 山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。 “有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折，化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。” 山静立着，水流动着。 水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别；水里的鱼儿，只是转身的一个再见。 在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。 山和水对视着。 “其实，你我并不是对立着的。”山说，“我们都在等待。 等待有一个人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边朗诵山的倒影！” 山开始流动，水开始静默。 水开始坚强，去面对挫折。 山开始柔弱，去放大痛苦。 山水人文看华夏 千年万载，华夏一直在吟啸着，那吟啸声便回荡在千般丘壑，万斤巨澜，亿万个炎黄子孙的心中！古老苍劲的民族啊，历经多少个春露秋霜，那啸声已是那么沧桑。 现在，我要撷取你残留的袅袅余音，来窥得你的全部…… 在那荒无人烟的西北边塞，阳关一直静默着，那是一种无言的哀悼，或许它脚下的万千坟茔中的枯骨也在静默吧，他们没有乌纱封妻的奢望，只是一介布衣养家糊口的企盼。然而他们走到了这里，在中原慈母的白发中，在江南春闺的遥望中，在湖湘稚儿的夜哭中，走到了这里！为的就是一个完整的疆场，为的就是一方子孙们的净土，为的就是一个昂然挺立的民族！他们甘愿终身获夷，甘愿暴骨沙砾。 在这里，我看到了华夏你的惨烈决绝与刚强。 悠悠，不尽长江滚滚流。 是的，长江一直在流淌着，如此之长，横亘着中原。然而，在时间上，它似乎更长，贯穿着整个历史。 在长江的上游，有刘备白帝托孤的眼泪，也有李白扬帆荡桨的身影。或许，刘备与李白完全是两类人，一位是争逐天下的君主，一位则是周游天下的诗人。 帝王将相自成其盖世伟业，贤士诗人自成其千古文章，然而，长江以它的广博容纳了这一切。在清晨迎接李白嘹亮的吟唱；在傍晚又迎接刘备疲惫的马蹄。 在这里军事与文辞交融，征服与解脱交融！在这里，我看到了华夏你的宽容与博大。 最后，我漫步走在江南的古镇，莼鲈之思和那个桃花流水的童话，或许已成为每个华夏儿女的情结，在这里，有人选择了隐逸。 “大隐隐于市”，于是，就把自己完全销融于锅碗叮当声中，把自己完全销融于杂货俗物叫卖声中，而这里温柔的小桥流水，温柔的炊烟老屋，这里淳朴的乡亲邻里，也都欣然接受你的到来。然而，古镇，也有难以捉摸的一面，便如白发苏州的那个复社，以及那篇脍炙人口的《五人墓碑记》。 在这里，我看到了华夏你最深处的温柔忍让与爆发！ 华夏大地山川秀美，人文醇美，在这小小的一山一川、一人情一风俗间便倒映着华夏的全貌，让我们透过山水人文，去窥得华夏母亲的容颜。 水，就像孩子，他们成长着，但在父母的眼中，孩子永远是孩子。 山，就像父母，虽然他们在一天天的老去，但在孩子的眼中，他们沉稳，让人能依靠，父母像大山，父母永远是父母。 天空中的小水珠，一滴两滴……凝结成一片厚厚的云，就像母亲腹中的胎儿，一天天的长大。 雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导，奔流着。 就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。 溪流顺着山势的引导进入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵两朵……像是调皮的孩子在跟父母做着鬼脸、眨着眼睛。 而山是沉稳的，山有山的威严，看着那河流上的水花，他们只是静静地微笑。他们要担负着树林、草儿和小鸟甚至人类的生命。 所以他们沉重，他们不能陪着河流去玩耍。 渐渐的河流明白了，他们不再像从前那么顽皮了，他们涌起河水，静静地舔着大山的脚底，好让大山站麻了的双脚放松放松。 儿女也明白了，他们端着一盆温热的水，放在刚下班回家的父母脚边，为他们脱下鞋，用水温润着父母的双脚，用手感受他们趾间的粗糙。 河流。 9. 以呼唤为话题写作文 春风的呼唤，唤出了一份和谐—— “有谁愿意给这位老奶奶让个坐位？谢谢！有谁愿意……”服务员在公交车上多次呼叫着，可大家却无动于衷。 一个个还是坐在自己的位置上。过了5分钟左右，一位断腿的青年拄着拐杖说：“我的位置给你坐吧！你站在那别动，我去扶你过来。” 春风的呼唤，唤出了一份友谊—— “啊！”随着这一声的喊叫，同学们的目光落到了操场上，这位同学抱着脚在地上打滚，原来是这位同学的脚扭去了。同学们蜂拥而至，争着抢着要扶这位同学去校医室。 老师站在旁边会心地笑了，仿佛看见了早晨的朝阳。 春风的呼唤，唤出了一份亲情—— “我的乖孙女，来，把这个鸡腿吃了。” 爷爷把一个大鸡腿夹到我的碗里。 “爷爷，谢谢你！我不要吃，还是给你吃吧。” 我又把放在我碗里夹到了爷爷的碗中。“乖，再这样，爷爷就不喜欢你了。” 鸡腿又到了我的碗中。“爷爷，吃嘛！你再夹到我的碗中，我就不疼你了……” 春风的呼唤，唤出了一份乡情—— 天公不作美，乌云密布，马上就要下雨了。 “李二婶去哪了呢？她的衣服还挂在外面呢！”“她去打油了。”天黑得阴森，天气很冷。 豆点般大的雨下下来了。只看见刘大妈在雨中三下五除二地打衣服都收下来，放进了李二婶的家中。 李二婶回来知道了这件事情，他们两个对眼微微地笑了。这笑容被时间所定格。 春风的呼唤，唤出了世界上一切美好的事物，这些美好的事物被空气所凝固。 - 那一声呼唤 自从上了初中，妈妈好像变了一个人。 从以前的慈母变成了严母。每天总是把“不”挂在嘴边，每天只会对我说：“写完作业不准不检查！”“双休日白天不准看电视！”“不准看与学习无关的课外书！”“不准……”每当妈妈开口与我讲话，我都感觉到她的嘴唇要扬起说“不”的弧形。 我渐渐与母亲疏远，心与心之间也隔了一层无形的薄膜。 吃过晚饭，我照样回房写作业。 妈妈突然走了进来，看我在做《政治》，便问我其它几门主课做好了没有，我说还有一门。妈妈就开始唠叨：不是说没做好主课之前不准做副课作业吗？你怎么这么不会安排是时间呀！难怪成绩总是上不去……“我真得很想忍住，试着耐心地听妈妈的唠叨，但我终究无法忍受，大声嚷道：“课与课之间可以分主次，但知识与知识之间是不能分主次的！我也是有头脑，有思想的！不会胡乱安排时间的！”说完，我竟不由自主地冲出家门…… 我躲在楼梯口的一个不被主义的角落里，暗自抽泣。 难道是我错了？不！我没错！知识与知识之间是不会分主次的！难道真的是我错了吗？对，是我错了！即使是妈妈说错了，我也不应该对她这么大声的讲话，甚至在冲她嚷完以后，还一个人跑了出来，这是对妈妈的极不尊重！ 楼梯口传来了一阵急促的脚步声，是妈妈！但我没有跑出去，可能是自尊心在作怪！时间一分一秒的过去了了，妈妈拖着疲惫的身影来回地找寻着，在楼梯口，她轻声却焦急地呼唤着：“孩子，你在哪里？妈妈把整个小区都找遍了。妈妈知道你在小区里，你就出来吧，就当原谅妈妈，都是妈妈的错！”我走到了妈妈面前，妈妈立刻紧紧地搂住我，仿佛搂着一个稀世珍宝，生怕我会再一次逃走。 我与妈妈紧紧相拥，泪水夺眶而出…… 妈妈的那一声爱的呼唤，荡漾着爱的联谊，消除了我与妈妈们心与心之间的隔膜。 10. 以《盼》为题目写一篇500字作文如题 众生皆在盼，盼拥有一双鸟的翅膀，盼寻找一片转机的天空，盼超越四季的长度，盼完成一次生命的升华，盼一次感动的雨纷纷… 荏苒光阴淘洗着斑驳的历史，濯洗出那些令我们铭心刻骨的记忆.世人皆知的“九歌”魂的屈原，他行走在田间地头，长风是他的羽翼，暴雨做他的行舟.他在盼，修身以德，佩玉戴珠兮；他在盼，盼世道明正，恨官场之昏庸兮；他在盼，盼鸿图大展，着不朽《离骚》；他在盼，盼正义长存，用死亡为生命加冕；他在盼；盼世人觉醒，汨罗江波涛汹涌兮，一江千古属斯人 李太白盼醉酒当歌，举杯邀月；杜少甫盼广厦千万间，路无冻死骨；唐太宗盼谏言无阻，国泰民安；孔子盼仁义遍天下，美名传千里；刘邦盼败项羽而自立，成就霸业；秦王盼吞璧而欺赵，争雄六国；蓼洲周公盼大阉不敢复有株治…古往今来硕多仁人志士笃行着心中的盼，给世人留下了无数佳话. 懵懂的我坠入青春之河，我盼着枫叶铺满身前的路，用知识做灯塔，照亮我前行的路.我盼着单纯的萤火虫，爷爷泡的茶，飘散的稻香，外婆家的蒲扇.走在熙来攘往的街头，看着一张张陌生的脸孔，心中总有一种莫名的感动.想着每一个人都在为了实现自己心中的盼而努力奋斗，努力拼搏，为了尽最大的努力，留最小的遗憾.我们也是一样，每天的学习努力也只是为了实现埋藏在心中的小小的愿望.我们永远都不会后悔在青春岁月搏击命运的长空，我们会永远铭记这段岁月，铭记篱笆旁的蒲公英，铭记青春岁月的味道！ 我曾经无数次地遐想那一蓑烟雨的江南，小桥流水人家，给人淡淡的哀伤，无人问津的乌衣巷，谁的思念那么凉.物是人非，烟花易冷，唯有心中的盼在慢慢萌发，给人以温暖和希望.我们拒绝让盼在青春之河中决堤，拒绝让盼被芒草割伤！ 日子像一场淋漓远方的大雨，红了樱桃，绿了芭蕉.而年少的我青衫薄，爱轻狂，总盼着有一花！双梦的翅膀，让世界匍匐在自己脚下.品一杯香茗，望一片天空，轻轻踮起脚尖，发现盼是人生中的一缕缕馨香，是生命中的一片片枫叶.而我在盼-绝美的香樟树，绽开的凤凰！

杭州萧山区玉山中学以前是职高，杭州市萧山区玉山中学隶属萧山三中教育集团，是萧山三中的合作办学学校。萧山城区风景秀丽的西山脚下，西望湘湖风景区，毗邻极地海洋公园和杭州乐园。校名“玉山”，出于《荀子·劝学》中“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”一句，其表达的育人理念很明确：每一位玉山的莘莘学子，都是一块上好的“璞玉”。走进玉山中学的校园，学校布局别致，环境优雅静逸，是名副其实的“花园式学校”；学校教育设施完备，数字化多媒体教学平台，智能化办公系统，学生阅览室、美术绘画室等一应俱全；学生寝室热水洗浴系统、空调、独立卫生间等生活设施一应俱全；学生餐厅品种丰富。以上内容参考：百度百科--杭州市萧山区玉山中学

这两个地方之间距离约是40.4公里。根据高德地图信息显示，从杭四中江东校区离市中心开车距离约是40.4公里，途径闸口路、新湾大道、塘新线、环城北路隧道、环城北路、内部道路行驶114米到达终点杭州市中心，全程用时约57分钟。从杭四中江东校区离市中心还可以选择地铁出行，杭州第四中学江东学校步行1.8公里至新湾路乘坐地铁8号线（文海南路方向），途径冯娄村、仓北村等8站，在文海南路下车站内换乘地铁1号线（湘湖方向），途径文泽路、高沙路、金沙湖等14站。在武林广场下车（B口出）步行953米至终点。用时约1小时43分钟，共40.9公里，票价8元。

1号线到打铁关，随便倒一站车就到了

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公交线路：地铁1号线，全程约7.6公里1、从杭州东站步行约20米,到达火车东站2、乘坐地铁1号线,经过5站, 到达凤起路站3、步行约870米,到达杭州十四中

楼盘名称：融信旭辉湘湖悦章 楼盘位置：湘湖都会圈·风情大道和南四路交叉口往东500米 开发商：杭州融晅房地产开发有限公司 产权年限：70年 建筑类型：高层,叠拼, 其他交通方式：交通网络便捷，约500米咫尺风情大道，可迅速直达国际滨奥，约300米咫尺蜀山路，一路衔接滨奥；在建南四路，建成后将无缝串联起风情大道，蜀山路，市心路三条城市大道；临近地铁2号线曹家桥站口规划信息：其占地面积为93039平方米，容积率，绿化率30.1%，共0栋楼，停车位2662个 周边配套：中小学：朝晖初中，城南初中，高桥初中，朝晖小学，佳源代建小学（在建），贺知章学校，湘湖公学综合商场：慢生活街区、开元广场（在建）、旺角新天地、万象汇和银隆百货幼稚园：佳源代建幼儿园（在建）、项目代建幼儿园（规划）、贺知章幼儿园银行：萧山农商银行城南支行医院：浙江第二人民医院，萧山区第一人民医院，萧山中医院其他：毗邻金融小镇，未来智造小镇，院士岛，智慧健康小镇，智慧健康产业园（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

长沙市第六中学为省级示范性普通高级中学长沙市六中在2009年初授牌为长郡中学湘湖分部，与长郡本部、麓山国际实验学校、长郡双语实验学校共同成为长郡大家庭的一员新校址坐落在交通便利的车站北路旁，西连美丽的年嘉湖，北靠风光旖旎的浏阳河。占地约70余亩，总建筑面积46000平方米。学校的教育教学信息化程度居长沙市各中学前列，装配了56个能与互联网相连的多媒体教学平台，有双向闭路电视教学系统、多媒体演示中心、电子监控管理系统等；拥有设施一流的教学楼、科技楼、图书馆、体艺馆、学生宿舍；微机房、语音室、琴房、美术室、心理辅导室等装备精良。园林式的校区，科学布局，环境幽雅，鸟语花香，是三湘学子求学成材和令人向往、羡慕的理想校园。现有教学班40个，在校生2000多人。教职工169人，其中特级教师3人，高级教师55人，省市级学科带头人22人，获省级以上荣誉称号者23人，获市级以上荣誉称号者30人，硕士研究生8人。近几年，学校各项工作成绩斐然，被列为“长沙市素质教育的窗口学校”，被授牌为“长沙市现代技术教育实验学校”、“湖南省现代技术教育宣传工作先进单位”，连续九年被评为“长沙市文明单位”。

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别急，听说六中考试很不错的。去差一点的学校当第一名。也是不错的。加油！

楼盘名称：华瑞湘湖美地 楼盘位置：风情大道东，毗邻美之园与湘湖家园 开发商：杭州华瑞房地产开发有限公司 产权年限：70年 建筑类型：多层,小高层,高层,板楼, 公交线路：公交车有K28路/K515路。临近地铁一号线湘湖站。 其他交通方式：湘湖旅游度假区北侧，紧邻萧山城区，距离湘湖约2公里规划信息：其占地面积为66667平方米，容积率，绿化率30.4%，共0栋楼，停车位60-70个，售价12万/个，车库15万/个 周边配套：小区内部配套:嬉水池、羽毛球场、乒乓球场、健身房 中小学:湘湖小学、湘湖初中、 远东外国语学校 综合商场:三江购物中心、农贸市场 医院:萧山区第七人民医院其他:网球场、篮球场（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

还行吧

从滨文路出发的话可以坐706，到闻堰中学下车，继续前行300m左右就到了。如果从江南大道附近出发，可以坐322.如果自驾车，可以走浦沿路。

小学教育界的名师有李镇西、窦桂梅、斯霞、霍懋征、于漪等。Part.01知名小学教师李镇西李镇西，男，四川仁寿人，1958年9月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。代表著作：《青春期悄悄话――给中学生100封信》《爱心与教育――素质教育探索手记》《走进心灵――民主教育手记》《从批判走向建设语文教育手记》《教育是心灵的艺术李镇西教育论文随笔选》《花开的声音》《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》《教有所思》《民主与教育》等12部专著作。自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”“全国优秀语文教师”“成都市有突出贡献的优秀专家”“成都市十大优秀青年”“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2000年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次获得国家级图书大奖。还曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖，2003年获得四川省获成都市中小学教育专家的荣誉称号。1998年12月，在北京举行的“纪念苏霍姆林斯基80诞辰国际学术研讨会”上，著名教育家苏霍姆林斯基的女儿、乌克兰教育科学院院士苏霍姆林基卡娅赞誉他是“中国的苏霍姆林斯基式的教师”。Part.02知名小学教师窦桂梅窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。全国著名特级教师，教授，博士生导师。清华附小党总支书记、校长，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长。代表著作：《做有专业尊严的教师》《小学语文主题教学研究》《窦桂梅与主题教学》等。先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一，提名全国中小学中青年“十杰教师”，入围全国教书育人楷模候选人等荣誉称号。现任教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。教育部全国教师教育课程资源专家委员会小学教育工作委员会委员。教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员。多年来深耕一线，研究实践的语文主题教学获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。带领学校教师提出基于学生核心素养发展的“1+X课程”的“成志教育”思想及实践成果在全国产生广泛影响，获得第四届全国教育改革创新杰出校长奖。2020年9月4日，被教育部评为2020年度“全国教书育人楷模”。2020年10月，担任教育部基础教育教学指导委员会委员。Part.03知名小学教师斯霞斯霞，女，1910年出生于浙江省诸暨县斯宅乡，取名碧霄；8岁时，进族里办的"斯民小学"读书，改为斯霞。1922年考上浙江省杭州女子师范学校读书，毕业后到绍兴第五中学附属小学任教，1929年转浙江省嘉兴县集贤小学工作。代表著作：《斯霞教育经验选编》《我的教学生涯》等。次年经人介绍到肖山湘湖师范学校工作。婚后转到南京东区实验小学教书，不久又转入中央大学实验学校小学部工作。1947年，又回到南京中央大学实验小学(1952年学校改名南京师范学院附属小学)工作。1956年被评为南京市先进工作者，小学一级教师，同年光荣加入中国共产党。1960年被评为全国三八红旗手，并出席了在北京召开的全国文教群英会。1963年，《江苏教育》、人民日报》先后刊登《育苗人》《斯霞和孩子》的报道，着重宣传介绍斯霞和学生的关系。1973年，江苏省教育厅调她到省教材编写组，编写小学语文教材。1977年底，她回到南师附小，担任一年级班主任，次年，被评为小学特级教师，选为第五届全国人大代表，江苏省劳动英雄，全国"三八"红旗手，南京市人民政府任命她为南京市教育局副局长。1979年被评为全国劳动模范。1980年辞去南京市教育局副局长职务，次年因病住院，不得不离开了心爱的讲台。Part.04知名教师霍懋征霍懋征，女，汉族。中共党员。1921年9月出生。1943年毕业于北京师范大学，曾任北京第二试验小学教师、副校长，至今从教60年。是我国50年代就蜚声全国教育战线，具有影响力的教育家之一。代表著作：《班主任工作札记》《霍懋征语文教学经验选编》全国首批特级教师，荣获北京市教育工作者一等奖。多次荣获北京市“三八”红旗手，全国“三八”红旗手等荣誉称号，第一次全国教育工作会议上，她光荣地被评为中国现代百名教育家之一。霍懋征老师一家三代八人选择了教师这一光荣职业，1991年这个教师之家当选“全国优秀教育世家”。霍懋征老师是一位成功的人民教师，她在半个多世纪的教育教学生涯中为我们的基础教育进行了全方位的教改实践，她的教育思想和教育教学经验是我国教育史上的一份宝贵财富。Part.05知名教师于漪于漪，1929年生，浙江人，1951毕业于上海复旦大学教育系。全国著名语文特级教师。全国教育先进工作者、劳动模范。历任上海市人大常委、上海市杨浦中学语文教师、上海第二师范学校校长、全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，上海市中学语文教学研究会会长等职。代表著作：《于漪文集》《于漪语文教育论集》《语文教苑耕耘录》《语文园地拾穗集》《学海探珠》《教你学作文》《语文教学谈艺录》等，音像教学辅导材料有《于漪语文教学课堂结构精析》《妙笔生辉》等。

公交线路一：地铁1号线 → 659路空调，全程约23.8公里1、从杭州市人民政府步行约1.0公里,到达武林广场站2、乘坐地铁1号线,经过11站, 到达湘湖站3、步行约290米,到达地铁湘湖站4、乘坐659路空调,经过12站, 到达萧山中学站公交线路二：地铁1号线 → 712路，全程约23.9公里1、从杭州市人民政府步行约1.0公里,到达武林广场站2、乘坐地铁1号线,经过11站, 到达湘湖站3、步行约160米,到达湘湖公交站4、乘坐712路,经过15站, 到达萧山疾控中心站5、步行约320米,到达萧山中学

主要人物有：左宗棠，曾国藩，张之洞，李鸿章。 李鸿章，（1823-1901年），晚清军政重臣，淮军创始人和统帅，洋务运动的领袖，创建北洋水师。受业曾国藩门下，讲求经世之学，亦靠镇压太平天国运动起家。从60年代起，李鸿章积极筹建新式军事工业，仿造外国船，炮，开始从事标榜“自强”的洋务事业。1865年分别在上海和江宁创立江南制造总局和金陵机器制造总局。李鸿章从19世纪70年代起，进一步扩大了洋务事业，因标榜“自强”而“求富”，主要以官督商办的形式创办了一系列民用企业。同时又着手筹办北洋海防，于光绪十四年（1888年）建成北洋海军。为培养“自强”、“求富”人才，还创办各类新式学堂，并派人赴欧美留学。所有这些洋务事业，对近代中国的发展产生深远的影响。李鸿章一生做了三件大事：一是镇压太平天国运动；二是大力兴办洋务，是洋务运动的“扛大旗者”；积极倡建近代海军，签订了卖国条约。 张之洞，（1837-1909年），数晚清历史人物，曾、左、李之后，应该就是张之洞了。1881年初，46岁张之洞出任山西巡抚。这是张之洞生命历程中的一个转折点，从此开始了他的长达20余年封疆大吏的政治生涯。张之洞署理湖广总督期间，开办了大量的洋务事业，成为后期洋务派的领袖人物。张之洞一生做了三件大事：一是办实业，先后开办汉阳铁厂、湖北枪械炮厂、马鞍山煤矿、湖北织布局、湖北缫丝局等轻工业企业；二是办教育，兴办新式学堂（华科大、武大等高校前身和中学）、报馆，并派遣留学生；三是编练新军，武备文事并举。 曾国藩，（1811-1872年），是中国历史上最有影响的人物之一，1853年恰逢太平天国巨澜横扫湘湖大地，曾国藩被任命为湖南团练大臣，因此成为湘军的创立者和统帅。历经千辛万苦为清王朝平定了天下，因靠镇压太平天国运动起家，官至总督，这段时期是形成关于曾国藩洋务观的重要时期。 左宗棠，（1812年-1885年），晚清重臣，著名湘军领袖，洋务派首领。左宗棠少年时屡试不第，科场的失意，使左宗棠不能沿着“正途”进入上层，进而实现人生抱负。于是他转向经世之学，开始留意农事，读遍群书，潜心专研舆地兵法。左宗棠与曾国藩一样靠镇压太平运动发家，初露峥嵘的左宗棠引起了朝野的关注，时人有“天下不可一日无湖南，湖南不可一日无左宗棠”之语。一生经历了湘军平定太平天国运动，洋务运动，平叛陕甘同治回变和收复新疆维护中国统一等重要历史事件。尤其在1865年创办福州船政局，创建福州海军，为晚清江山社稷付出了巨大贡献，因此留名千古。 来源：青年时代

楼盘名称：佳源湘湖印象 别名：佳源·湘湖印象|湘湖印象 公交线路：知章学校: 415路黄家章: 415路、714路知章学校(西小线): 714路 其他交通方式：杭发厂地铁站出发：沿着市心中路往南行驶600米，后直行进入市心南路，5公里后右转进入零三省道，6.6公里后左转进入东藩北路，行驶1.5公里，再直行进入东藩中路，1公里后左转进入人民路，820米后到项目现场。右转进入萧绍路行驶450米，进入环岛，从萧绍路进入湘湖路，行驶180米，靠左前方行驶进入湘湖路，行驶6公里，左转从规划信息：其占地面积为14000平方米，容积率，绿化率30%，共0栋楼，停车位900多个（车位比 1:1.3） 周边配套：中小学：贺知章小学、萧山十中、朝晖中学综合商场：规划湖东旅游综合体、湖滨名品购物街、三江口旅游中心综合体、三江口游艇俱乐部幼儿园：金西幼儿园银行：邮政储蓄银行、中国银行、招商银行等医院：萧山中医院、萧山第一人民医院（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息

楼盘名称：财和湘域湾 楼盘位置：潘水路以北(原杭州远东外国语学校以北) 开发商：杭州财和房地产开发有限公司 产权年限：70年 建筑类型：高层,板楼, 公交线路：K711路：南门社区站,萧山区看守所站,老萧南站,戚家池叉口站K717路：崇化路南口站,金家埭站,崇化菜场站,南门社区站临安9路：看守所站415路：朝晖初中站,安桥社区站,严家埭社区站K327路：山水苑站K707路：崇化路南口站,南门社区站,西山隧道站714路：朝晖初中站,萧十中站413路：朝晖初中站,崇化路南口站,萧山十中站K729路：朝晖初中站,萧十中站,山水苑站,崇化路南口站,南门社区站702路：崇化路南口站,金家埭站,崇化菜场站,南门社区站,杭齿厂站,杭齿技校站K723路：朝晖初中站,萧十中站,崇化路南口站,南门居委会站701路环线：崇化路南口站,金家埭站,崇化菜场站,南门社区站,杭齿厂站,杭齿技校站K726路：杭齿厂站,杭齿技校站,汇利棉纺厂站232路：朝晖初中站,萧十中站,山水苑站,崇化路南口站,金家埭站,崇化菜场站K718路：崇化路南口站,金家埭站,崇化菜场站,南门社区站K719路：山水苑站,崇化路南口站,汇利棉纺厂站750路：朝晖初中站,严家埭社区站K745路：山水苑站,崇化路南口站,汇利棉纺厂站K722路：萧十中站,山水苑站,崇化路南口站,金家埭站,崇化菜场站,朝晖初中（广宁小区）站 其他交通方式：财和湘域湾位于湘湖板块,东邻老城区,南依西山，项目离地铁一号线湘湖站和二号线潘水站步行10分钟均可到达。规划信息：其占地面积为30410平方米，容积率，绿化率35%，共13栋楼，停车位490个（1:1.28） 周边配套：学校：朝晖初中,萧山第十高级中学,杭州市萧山区第二中等职业学校（潘水路）, 浙江省地质调查院（萧金路）, 山水早教园, 幸福泉启蒙教育中心, 杭州市萧山机电职业高级中学 ,杭州水利水电勘察设计院萧山分院 杭州市萧山区求知学校 萧山区白蚁防治研究所 杭州市萧山区杭齿医院银行：中国银行杭州萧山崇化支行, 中国邮政储蓄银行蜀山路支行, 萧山农村合作银行曹家桥分理处, 萧山农村合作银行城南支行, 招商银行ATM, 中国邮政储蓄银行ATM（蜀山路支行） ,中国工商银行24小时自助银行（萧金路）, 中国银行ATM ,交通银行ATM（潘水路） 内部配套：底商（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

楼盘名称：农房尚海湾 楼盘位置：育才路与晨辉路交叉口西南侧（吕才庄公交站） 开发商：农工商房地产集团杭州萧山置业有限公司 产权年限：70年 建筑类型：多层,高层,塔楼, 公交线路：741路尖湖：高运集团站,曾家桥琴山下站,通惠路南环路口站K742路：高运集团站,通惠路南环路口站,琴山下站412路：萧山电大站,王有史站K739路：高运集团站,曾家桥琴山下站,通惠路南环路口站735路：高运集团站,曾家桥琴山下站,通惠路南环路口站741路舜湖：高运集团站,曾家桥琴山下站,通惠路南环路口站K705路：萧十一中站,四季花城站735路定时班：高运集团站,通惠路南环路口站735路欢潭线：高运集团站,通惠路南环路口站735路吉山：高运集团站,通惠路南环路口站702路：萧山电大站,世纪联华南环路店站735路岳联线：高运集团站,通惠路南环路口站701路环线：萧山电大站721路：高运集团站737路：高运集团站,曾家桥琴山下站,通惠路南环路口站,琴山下站738路：高运集团站,通惠路南环路口站,琴山下站657路：萧十一中站,四季花城站K747路：高运集团站,通惠路南环路口站,琴山下站741路：高运集团站,曾家桥琴山下站,通惠路南环路口站,琴山下站708路：萧山电大站750路：萧山电大站,世纪联华南环路店站 其他交通方式：自驾：项目周边市心路和育才路是南北交通主干道，可以直通萧山老城区和开发区；晨辉路和南秀路是东西交通主干道，通向湘湖风景区和绕城高速；规划信息：其占地面积为59884平方米，容积率，绿化率30%，共18栋楼，停车位1684个 周边配套：学校：萧山汇宇小学、 萧山高桥小学、萧山第十一中学、 高桥初中、 萧山第十中学、朝晖中学、虎山路中学；综合商场：开元广场、嘉富广场，大型商超有世纪联华，汇德隆广场等；银行：萧山农村合作银行 中国银行 中国邮政储蓄银行 中国建设 中国工商银行 中国农业银行；医院：萧山第一人民医院分院爱心医院、萧山第一人民医院、萧山中医院；其他：萧山消防指挥中心、汇宇农贸市场、东门菜场、金马饭店、第一世界大酒店 杭州萧山众安假日大酒店 开元名都大酒店。 内部配套：幼儿园、物业管理用房（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

楼盘名称：开元名郡 公交线路：K723路：广仁小区站,朝晖初中站,朝晖小学站712路：湘湖小学站K726路：黄家河站,杭齿一分厂站232路：广仁小区站,朝晖初中站415路：朝晖初中站,蜀山路外环南路口站,向阳社区站,越寨村站K719路：越寨村站,黄家河站,杭齿一分厂站K745路：杭齿一分厂站714路：朝晖初中站,越寨村站750路：广仁小区站,朝晖初中站413路：朝晖初中站,越寨村站K729路：广仁小区站,朝晖初中站K722路：广仁小区站,朝晖小学站,朝晖初中广宁小区站 其他交通方式：开元名郡位于萧山区晨晖路广仁小区以南，西靠在建风情大道，北临晨晖路，东侧为河道，南侧是在建的向旭路。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息

公交线路：659路空调，全程约7.8公里1、从湘湖步行约150米,到达地铁湘湖站2、乘坐659路空调,经过12站, 到达萧山中学站3、步行约190米,到达回澜南苑

TOP1、浙江省湘湖师范学校附属小学(湘师附小)小学TOP2、杭州市萧山区北干小学TOP3、杭州市萧山区高桥小学4、杭州萧山区银河实验小学小学5、杭州市萧山区湘湖小学小学6、杭州市贺知章学校(小学部)小学7、杭州市湘师实验小学8、杭州市萧山区第一实验小学(萧山一小)小学9、杭州市临浦镇第一小学(临浦一小)小学10、杭州市萧山区城东小学小学11、杭州市萧山区劲松小学12杭州市萧山区朝晖小学13、杭州市萧山区新塘小学14、萧山区义桥镇第二小学(义桥镇二小)小学15、杭州市萧山区回澜小学16、杭州市萧山区汇宇小学17、杭州市萧山区三星小学18、杭州市高桥金帆实验学校小学部

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公交线路：28路，全程约7.3公里1、从西湖风景区步行约670米,到达植物园站2、乘坐28路,经过9站, 到达市体育馆站3、步行约330米,到达浙江省杭州高级中学...

是香湖湾吧公交线路：地铁3号线 → 35路，全程约25.7公里1、从香湖湾步行约10米,到达香湖湾站2、乘坐地铁3号线,经过16站, 到达太白南路站3、步行约90米,到达太白路科技路口(西斜七路)站4、乘坐35路,经过4站, 到达边家村站（也可乘坐6路）5、步行约150米,到达西安市第八十二中学

萧山湘湖师范附属小学好。萧山湘湖师范附属小学有标准教室28个，专用教室12个。电脑语音室、阅览室实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、藏书室、师生阅览室、演播室等各专用教室及辅助用房一应俱全。省特级教师1名，中学高级教师8名、杭州市教坛新秀13名，具有区级以上荣誉称号的教师占60%以上。作为百年名校，学校拥有众多荣誉：杭州市体育特色学校、萧山区艺术特色学校、萧山区体育特色学校、萧山区教科研特色学校等。所以萧山湘湖师范附属小学好。

1.湘湖站：位于湘湖北侧，紧临湘湖旅游度假区，风情大道与湘西路路口。 　　2.滨康路站：位于滨安路、滨康路与西兴路围合的三角地块内，规划汽车南站旁。 　　3.西兴站：位于规划阡陌路与现状江陵路、滨安路、西兴青年路围合地块内。 　　4.滨和路站：位于江陵路与滨和路路口。 　　5.江陵路站：位于江南大道与江陵路路口，武警浙江省总队杭州医院旁。 　　6.富春路站：位于富春路与婺江路路口，杭州市开元中学旁。 　　7.婺江路站：位于秋涛路与婺江路路口。 　　8.城站站：位于城站火车站站前广场和西湖大道东端交界区域。 　　9.定安路站：位于西湖大道与定安路路口东侧。 　　10.龙翔桥站：位于平海路和延安路路口北侧。 　　11.凤起路站：位于延安路与凤起路路口南侧。 　　12.武林广场站：位于武林广场东北角。 　　13.西湖文化广场站：位于西湖文化广场东侧，中山北路与文晖路路口南侧。 　　14.打铁关站：位于东新路与打铁关新村北侧规划道路路口，备塘河南侧。 　　15.闸弄口站：位于文晖路与机场路路口。 　　16.火车东站站：位于火车东站场站下。 　　17.彭埠站：位于规划彭埠路与现状钱潮路路口。 　　18.七堡站：位于地铁七堡车辆段南侧，建华路北侧。 　　19.九和路站：位于九和路与红普路路口东侧。 　　20.九堡站：位于九和路与杭海路路口。 　　21.客运中心站：位于金沙大道北侧、杭州市公路客运中心站南侧。 　　22.下沙西站：位于月雅路（暂用名）与幸福南路之间的金沙大道段。 　　23.下沙站：位于金沙大道与海达南路路口。 　　24.下沙东站：位于星河北路（暂用名）与下沙1号大街之间的金沙大道段。 　　25.下沙高教园西站：位于下沙2号大街与文泽路路口。 　　26.下沙高教园东站：位于文海南路与学府街（暂用名）路口。 　　27.云水站：位于下沙25号大街（暂用名）与6号大街路口。 　　28.下沙临江站：位于下沙25号大街（暂用名）与14号大街（暂用名）路口。 　　29.乔司南站：位于规划稼东路中央绿化带内，现乔司镇三角村。 　　30.乔司站：位于01省道中央隔离带内，共和路南侧。 　　31.临平南站：位于01省道中央隔离带内，海王路北侧。 　　32.余杭高铁站:位于迎宾路西侧，沪杭甬高速公路北侧。 　　33.南苑站：位于迎宾路、望梅路、临东路路口，临平副城城标西南侧。 　　34.临平站：位于世纪大道与迎宾路路口。

公交线路：地铁1号线，全程约14.6公里1、从湘湖公交站步行约150米,到达湘湖站2、乘坐地铁1号线,经过9站, 到达龙翔桥站3、步行约1.3公里,到达杭州第十中学

好。1、钱江职业高级中学是萧山城区大规模的民办职业高中之一。2、学校背依秀丽的萧然山，毗邻湘湖旅度假区，坏境优美。3、26路、701、702、659路等公交车直达学校，地铁站就在附近，交通便捷。

卜算子·咏梅驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

楼盘名称：开元名郡 楼盘位置：晨晖路广仁小区以南 开发商：杭州开元名郡置业有限公司 产权年限：70年 建筑类型：高层,板楼, 公交线路：K723路：广仁小区站,朝晖初中站,朝晖小学站712路：湘湖小学站K726路：黄家河站,杭齿一分厂站232路：广仁小区站,朝晖初中站415路：朝晖初中站,蜀山路外环南路口站,向阳社区站,越寨村站K719路：越寨村站,黄家河站,杭齿一分厂站K745路：杭齿一分厂站714路：朝晖初中站,越寨村站750路：广仁小区站,朝晖初中站413路：朝晖初中站,越寨村站K729路：广仁小区站,朝晖初中站K722路：广仁小区站,朝晖小学站,朝晖初中广宁小区站 其他交通方式：开元名郡位于萧山区晨晖路广仁小区以南，西靠在建风情大道，北临晨晖路，东侧为河道，南侧是在建的向旭路。规划信息：其占地面积为77560平方米，容积率，绿化率30%，共15栋楼，停车位地下车位1551个 周边配套：银行：农村合作银行、中国银行（半岛花园）等学校：幸福泉幼儿园、快乐鸟幼儿园、朝晖小学、朝晖初中、萧山十中、萧山二职菜场：2500方小区配套净菜场、小南门菜场商场：享受开元广场约11万方的商业配套，未来规划将引进时尚百货、大型超市、真冰溜冰场、IMAX影院的一站式购物商业 内部配套：小区配套幼儿园（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息

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楼盘名称：阳光城丽兹公馆 楼盘位置：风情大道滨康路口南向300米 开发商：杭州铭升达房地产开发有限公司 产权年限：70年 建筑类型：高层,板楼, 公交线路：湘湖家园: 734路、702路、659路、700路、232路萧山自来水二厂: 326路、702路、340路、700路、232路滨康路东: 326路、368路、340路、300路杜湖: 716路西兴路滨康路口: 137路环线、300路地铁滨康路站: 177路 其他交通方式：黄龙出发：求是路出发，行驶约1公里，左转进入曙光路，约1.4公里，后右转进入保俶路，1.1公里后进入北山街，行驶360米，右转进入环城西路，60米靠左前方行驶，进入西湖隧道，1.4公里后直行进入南山路，行驶80米，左转进入清泰街，1.7公里后直行进入清江路，行驶710米，之后靠左前方行驶，进入秋石高架，行驶3.9公里，之后三益线下高架，920米后直行进入风情大道，至与滨康路交叉口后往南300米，即到项目现场。规划信息：其占地面积为65000平方米，容积率，绿化率40%，共7栋楼，停车位车位量2099个（车位比1:1.08） 周边配套：中小学：湘湖小学，湘湖初中，高桥初中（湘湖校区），规则中的湘师实验小学和汇宇小学综合体：滨康综合体（规划中），宝龙城市广场，加州阳光，恒隆广场，星光大道等幼儿园：城厢幼儿园湘湖家园银行：邮政储蓄银行，农业银行医院：萧山医院，萧山中医院，萧山人民医院，武警医院 内部配套：规划会有萌宠天地，健身沙龙，儿童乐园，静阅区，观景休憩区（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

1、坐327路到朝阳、潘水站坐地铁2号线到钱江路站换地铁4号线到火车东站【票价6元】；2、坐327路到湘湖站，坐地铁一号线直达火车东站【票价6元】。

《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景；最后交待，凡卡没有把收信人的地址名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。 本文表达上的特点主要有两方面。第一，讲凡卡的悲惨遭遇，由作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容…… 《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契珂夫在父亲的杂货店里，亲眼目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。 《凡卡》选自俄国著名作家契诃夫的一篇短篇小说。契诃夫是俄国批判现实主义作家，他生活在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的时代。小说写于1886年，它反映了沙皇统治下的那段最黑暗的时代。当时，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫通过凡卡给爷爷的信，写出了学徒工的悲惨遭遇，对沙俄的黑暗统治进行了控诉，从一个侧面揭露了沙皇制度的黑暗和当时社会的罪恶。“凡卡”正是千千万万俄国儿童的缩影。 契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。他以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。 他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。 契河夫，（l860～1904） 19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。 契河夫出生于小市民家庭，父亲的杂货铺破产后，他靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。 他早期作品多是短篇小说，如《胖子和瘦子》(1883)、《小公务员之死》(1883)、《苦恼》(1886)、（万卡）（1886）年，再现了“小人物”的不幸和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。而在《变色龙》及《普里希别叶夫中士》（1885）中，作者鞭挞了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸，揭示出黑暗时代的反动精神特征。1890年，他到政治犯人流放地库页岛考察后，创作出表现重大社会课题的作品，如《第六病室》（1892），就是猛烈抨击沙皇专制暴政的作品，该小说使列宁阅读后都受到很大震动。《带阁楼的房子》（1896），揭露了沙俄社会对人的青春、才能、幸福的毁灭，讽刺了自由派地方自治会改良主义活动的于事无补。《农民》（1897）极其真实地描述了农民在80、90年代极度贫困的生活现状，表现了他对农民悲惨命运的关心同情，而《在峡谷里》则揭露富农穷凶极恶的剥削，反映了资本主义渗透农村的情况，说明作者把表现俄国社会阶级斗争列入其创作主题，在《新娘》（1903）中，他相信旧制度一定灭亡，新“生活早晚会来！” 契诃夫后期转向戏剧创作，主要作品有《伊凡诺夫》（1887）、《海鸥》（1896）、《万尼亚舅舅》(1896)、《三姊妹》(1901)、樱桃园》（1903），都曲折反映了俄国1905年大革命前夕一部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求。其剧作含有浓郁的抒情味和丰富的潜台词，令人回味无穷，剧本故事虽取材于日常生活，情节朴素，进展平稳，但却富有深刻象征意义。 他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。 契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。 契柯夫对中国人民怀有美好的感情，曾约高尔基一同访问中国，但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病恶化而辞世。 第一课时 教学目标： 1．学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。 教学过程： 一、板书课题并解题。 1．板书课题 齐读课题。 “凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字来命题的。 2．介绍本文的作家。 本文的作者是契诃夫。他是俄国著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进莫斯科大学医学科求学。做过店员也当过医生。他生活在19世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的年代。社会动荡不安。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主义社会的罪恶。 3．介绍《凡卡》的写作背景。 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 二、出示要求，课内自学。 1．熟读课文，了解课文大意及主要表达方式。 2．理清思路，找准写信的段落，分清每段中信的内容与联想；在找准写信的段落的基础上给课文分段。 3．借助课后思考题，逐段细读，尝试读懂课文。 4．自学生字新词。 三、检查学生预习的情况。 1．看拼音写词语。 2．在正确的读音后面画“√”。 3．理解词语： 摩平：用手轻轻地按着并一下一下地移动弄平。 楦头：制鞋制帽时所用的模型，多用木头制成。 保佑：迷信的人称神力的保护和扶助。 慈悲：慈善和怜悯。 打发：派（出去）。 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。 捉弄：对别人开玩笑或使别人为难。 祷告：教徒或迷信的人向天、神求助。 抽噎：抽吸鼻子，低声哭泣的样子。 卢布：俄国货币单位的名称。 醉醺醺：形容喝醉了酒的样子。 四、听教师范读课文，疏通文章的内容。 1．边听边想：课文写了凡卡什么事？ （课文主要写了凡卡给爷爷写信的事。） 2．理清文章的脉络。 以信为线索，课文讲了哪几部分内容？你能试着给课文分段吗？ 3．学生汇报分段情况。 （分为三部分：写信前（1—2自然段）；写信中（3—15自然段）；写信后（6—21自然段） 第一段：圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，偷偷地准备写信。 第二段：凡卡写信的内容及联想。 第三段：凡卡写信封，寄信和寄信后所做的梦。 追问：大家能说说分段的依据吗？ （按照事情发展的顺序写的。） 五、布置作业 有感情地朗读课文，把最令你感动的地方多读几遍。 第二课时 教学目的： 1．理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 2．领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。 3．有感情地朗读课文。 教学过程： 一、探寻写作思路，整体感知。 1．回忆：《凡卡》一文写了一件什么事？是按怎样的顺序写的？ （课文主要写凡卡写信的事。是按准备写信——写信——写信后的顺序写的。） 2．围绕这件事，你想知道什么？引导学生质疑。 ①凡卡写信的内容是什么？ ②凡卡怎么给爷爷写信的？ ③凡卡为什么给爷爷写信？为什么希望爷爷带他回村子？ ④凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？ 3．默读课文，找找哪儿是作者的叙述？哪儿是凡卡写信的内容？哪儿是写凡卡在写信中所想到的？ 二、从信中了解凡卡的生活，体会情感。 1．默读凡卡写信的内容，想想凡卡在信中写了什么？ 提示：可根据“他写道”、“接着写下去”、“他继续写道”、“凡卡接着写道”把信的内容分层来理解。 2．学生交流，教师点拨。 （第一层：凡卡思念爷爷；第二层：凡卡在鞋铺受尽折磨；第三层：凡卡受不住了；第四层：凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及他对村里人的问候。 3．了解凡卡的悲惨生活。 （1）默读“凡卡在鞋铺受尽折磨”一层，你有什么问题？ ①凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？ ②凡卡为什么会受到折磨？ （2）自由读有关的内容，你对哪个问题感兴趣？就研究哪个问题。边读边作标记。 （3）学生交流，教师点拨。 作者从以下几个方面写凡卡学徒生活的艰辛①挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”；②挨饿：吃的“简直没有”，③挨冻，而且睡不好。 从这些地方可以体会到凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。 （4）凡卡还受了哪些折磨？为什么？请同学们展开想象，替凡卡说下去。 （5）朗读指导。 一个九岁的孩子担负这么重的劳动，遭受这么多的折磨，怎么忍受得了呢？该怎么读呢？ 三、从凡卡的心情中了解凡卡的生活，体会感情。 1．读作者的叙述部分，想想凡卡在写信时，心情是怎样的？有什么变化吗？ 2．出示投影：理解重点句子。从重点词中体会凡卡的内心活动。 ①凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 ②他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了。 ③过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。 （第1句对凡卡诉说自己受折磨情况后的动作描写，突出表现凡卡极度痛苦的心情。第②句说明凡卡急于要把信寄出去，好让爷爷快点来接他，快点脱离苦海的内心活动。第③句由于写信没有被打搅而满意，寄信也很顺利，心情肯定轻松了许多。所以怀着甜蜜的希望睡熟了。） 3．再读读这三个句子，把你的体会读出来。 四、感情朗读，深化理解。 老师引读，……凡卡向爷爷诉苦，请求爷爷带他回村……请一位同学读，从他的读中你体会到了什么？（凡卡孤苦无依，受尽折磨，凡卡迫切希望离开这里。） 五、从凡卡的联想中了解凡卡的生活，体会情感。 1．指名读凡卡的联想，围绕凡卡的联想，提几个值得研究的问题。 （凡卡联想起什么事？为什么会想起这些？） 2．自由读，在书中寻找答案。 （第一次联想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色。第二次联想到与爷爷砍圣诞树的情景。联想到爷爷，突出了凡卡对爷爷的思念；联想冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切；联想到爷爷砍圣诞树可以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好、快乐、有趣，说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。 六、研讨本文在表达上的特点。 1．学生讨论。 2．交流汇报。 （1）两段回忆是本文的插叙。这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬作用。 （2）文章细节描写很突出。在文中找找细节描写的句子，读出自己的体会。 （凡卡倾诉自己怎样挨打、挨饿、挨冻、怎样受折磨、三顿饭吃什么都一一写到了。在回忆爷爷守夜时，爷爷是什么样的，怎样守夜、两条狗怎样跟着，砍圣诞树的山林、枞树什么样等细节描写，使人读了仿佛看见了当时的情景，这给人留下了鲜明的印象，深刻感人。） （3）文章还有哪些特点？找出自己喜欢的语句，说说为什么喜欢。 七、读写。 凡卡睡醒后会发生什么事？ 附：板书设计 教案点评： 《凡卡》结构复杂，教学中可采用扣主线、弃枝叶，确定教学的重点。抓住文中的重点段——凡卡学徒生活的悲惨遭遇。让学生讨论凡卡受尽哪些折磨？为什么挨打？怎么挨打的？进而体会凡卡的非人生活。其次，抓住文中的重点句让学生体会。借助反复的朗读，多种形式的朗读，引导学生进入语言描绘的感情氛围，体验作者的内心世界，达到情感的贯通，把教学推向高潮，收到事半功倍的效果。教学中注意启发学生想象。凡卡给爷爷写的信断断续续，信中出现了许多省略号。在此引导学生展开想象，把静止的省略号变成实在的生活内容。如：凡卡还受了哪些折磨？为什么？请同学们展开想象，替凡卡说下去。这样的教学设计能激起学生情感的共鸣，增添悲剧感人的力量。 凡卡睡醒后会发生什么事 雪一直在下着，凡卡的梦也在继续着。 可是梦毕竟是要醒的。圣诞节的大街上，偶尔会穿过一辆马车，那是贵族家的少爷小姐们去卖礼物，或是到贵族学校去聚会吧。一辆马车缓缓朝店门口驶来，那匹马不像市长大人家的马车那样，凡卡见过市长大人家的马。那是前年，沙皇路过这座城市，冬天里，人们大部分还穿不暖衣服，可在警察的胁迫下，不得不光着脚板拿着发给的花束和彩带到街上去，去在寒风刺骨中欢迎他们伟大的沙皇。 沙皇和皇后穿着从西伯利亚猎来的北极熊做成的绒袍，皇后脖颈上还围着用北极狐的皮毛做成的围脖。老卡加的店里卖的围巾于这个比起来可是差远了，不过他还是捋捋自己满是油污且皱皱褶褶的衬衣领子，硬是把第二个扣子及到第一个扣眼里——第一个扣子实在和小琳娜她妈吵架的时候被撕掉的——然后他用沾满钞票味的手抹了抹自己的脸。他不明白沙皇和皇后为什么这么早来，害的他早起未洗脸就得起来迎接。不过老卡家还是挺激动的，因为那毕竟是沙皇呀，他特希望沙皇或是皇后能看他一眼，就像希望城里人都到他店里来买东西那样渴望。 对了，该说说市长大人的马了，它紧紧跟着沙皇坐的福特轿车——俄国尽管有工厂，可造的轿车就是不如美国的好，有人说皇后带的首饰就是用造轿车的钱买来的——那是一匹白马，浑身上下都是肉——凡卡不知道“丰满“这个词，所以只能用这个句子来形容——它身上的毛白的像雪，相凡卡家乡的雪，鬃毛和尾毛大概是马浮早上刚刷的吧，被风一吹，从那马身上飘来阵阵熟悉的香味，哦，那是老板娘用的洗发水的味道——她经常说那洗发水是最好的最贵的，至少在城里是这样的，不知她闻见马身上的味道会怎么说——在马那顿涅茨的草原一样宽广的肚皮上，从上到下都为着中国产的丝绸——这是他从一个进过圆明园的英国上尉那里高价买来的——而这都是为的是它的马显得更高贵，更有身份，可是他大可不必，因为这城里有多少人有马呢？ 凡卡伺候的老板家恰好有一匹，它不如市长大人家的马肥，也不如那马香，更不如那马高贵，可老板认为他的马还是不错的，就像他的人品一样。那匹瘦骨嶙峋的马，用它那像凡卡的爷爷拐杖一样的腿把老板坐的车拉到了店门口。 凡卡醒了，他醒的很及时，因为老板回来了。他透过窗子看到那马的尾巴——尾巴是这马最显眼的位置，正所谓“马瘦毛长”——被编成了一条美丽的花辫子，还夹着一条彩绳。这当然是对花辫子的形容，可是如果这花辫子是马尾巴，而且是老板家马的尾巴，那就大事不妙了。这就像邻家小琳娜妈妈那小山似的身体穿上紧身衣，就是芭蕾舞演员穿的那种，那是什么样子就可想而知了。可门前这马就是这样，但以老板的审美观来看——他经常把老板娘比作蒙娜丽莎——是非常好看的。那尾巴是老板为了在圣诞前夜去教堂做礼拜而特地占用他平常点钱的时间亲手编的。因为他认为，虽然自己的店小了一点，虽然自己的马差了一点，但为了面子还是要尽力呀，就譬如说把马尾巴编成花辫子，这样就可以在老爷太太们面前夸耀了——不过如果让没上过多少学的凡卡听见老板以自己的马的尾巴发表的演讲（其实是在那些少有修养的人眼里，那其实是一篇错别字连篇但又可以得奖的大笑话），凡卡会认为那比谈论猪屁股还恶心。 老板蠕动着自己的身体——他平时不是这样蠕动，而是扭动——走过来走进店里。终于凡卡知道为什么老板会这样异常，当店门被推开时，一股烈性伏尔加的味道扑面而来，老板摇摇晃晃差点倒在凡卡身上，可是看来卧室对他的吸引力更大些，一个身影就这样扑通一声倒了下去，到在床上。这时门又开了，是老板娘，一股龙舌兰的味道扑面而来，她也差点到在凡卡身上，可最后她还是倒在了床上。就这样，一阵脚步声后，店里又恢复了寂静。凡卡在一阵提心吊胆之后也又平静下来，本该在这时忙着擦地的他现在这坐着不动，这若在平常可是找死的呀。 现在，凡卡心想，自己坐着也没事了，又没人知道，而这地板擦不擦都一个样。他渐渐放松起来，又想起给爷爷的那封信了。正当凡卡倚着台子想爷爷时，一双眼睛盯上了凡卡，这双眼睛的主人不算是成人，可他却以一颗成人的心想着一件罪恶的事。 伙计也回来了，他本想把老爷太太附近屋里，可没成想他们比兔子还快，根本不用伙计扶，自己就像苹果落地似的朝着床走了过去。看老板和老板娘都走了，睡觉去了，伙计自己也深感疲乏，昨天在第三大街弗拉基米尔家的聚会真是闹腾极了，现在一想起来就头疼，所以伙计决定自己还是去睡觉吧。正当他把马安顿好，从后门进屋准备去睡觉时，他从过道里却看见一个人，那是凡卡。尽管同样是从异乡来的，同样都还不是大人，可伙计却对凡卡没有一点好印象。因为在他那颗虽然只有十六七岁的心上，却已生出许多心眼，这使他提前成了一个虚伪，充满欺诈与嫉妒的人。伙计不允许店里出老板及其家人以外有任何人敢违抗他，凡卡就这样成了他暴政下一个不受欢迎的人。是的，作为学徒的凡卡尽管不被老板喜欢，可他的聪明与灵巧却让伙计耿耿于怀。伙计一直把凡卡当作眼中钉肉中刺，生怕凡卡哪一天取代了他的位置。这也就是伙计心里生成罪恶计划的原因——他想除掉竞争对手。 老板和老板娘虽然喝多了，可毕竟还好好的，他们到下午就醒了过来。当老板从房里出来，伸伸胳膊，抽抽裤腰然后又打个哈嘁，最后终于清醒过来后，发现店里和往常没有什么两样，便去点钱了，而老板娘则不像老板那样有那么多坏毛病，刚从床上起来便一溜烟冲出店门，出去了。凡卡呢？他正擦地板呢，来回来去的脚步声并没有扰乱他的心，他心中依然想着爷爷。 伙计终于开始他的计划了。老板点钱时的神情专注的很，就是此时此刻天塌下来也不能使他挪挪地方。伙计进来了，他是来帮忙记账的。于是，钞票过手的声音与笔尖滑动的声音此起彼伏。老板果然是老手，他的工作尤其是与钱有关的，绝对是速度加质量。老板靠在椅子上，发现今天伙计干活认真许多，还为自己沏好了茶。这小子今天不错呀，老板心想，于是对伙计说，你今天和我们一起来吃饭吧，随后自己便出去了。而伙计呢，也正暗自心喜，他终于获得一个想老板和老板娘进言的机会了。 毕竟是圣诞节，老板似乎也松了许多。只要凡卡不停的干活，老伴也就不搭理他，也就不像以往那样鸡蛋里头挑骨头了。这使凡卡轻松许多，他虽然坐了不少事，但对于平常来说，这实在是太轻松了。终于熬到晚上了，凡卡不盼着老板价会给他什么好吃的，不过睡觉时就可以梦见爷爷了。他依然对它的信充满希望。凡卡喝着稀粥，啃着面包，而在里过道不远的餐厅里，老板，老板娘还有伙计正大鱼大肉的吃呢。就在这当儿，伙计开口了，把他看见凡卡偷懒不干活再加上许多醋啊油啊，一块儿回了一锅，给了老板和老板娘。后果可想而知，老板和老板娘哪里还吃饭呀，火气顿时冲天，老板娘会屋去拿鞭子，而老板更是从桌子上抄起一把叉子就冲了出去。伙计自然很高兴，只挽挽袖子便跟了出去，因为他并不想一下之凡卡于死地。 在昏暗的灯光下，凡卡因为身上正挨着鞭打而嚎叫，而他心中却纳闷为什么当时醉醺醺的老板和老板娘会知道他偷懒，而他决没想到会是伙计告的密。老板一边抽打着一边穿着粗气，还骂凡卡：“叫你个狗崽子偷懒，不干活，还敢偷面包，真是反了你了。”对于偷懒凡卡无法否认，但哪来的偷面包，凡卡真是觉得自己冤枉。他忍住疼，说：“老—老板，我—没有偷—偷面包。”老板一听，停下手中的鞭子，“真的没偷？““真的。就是您给我是个胆子我也不敢偷面包去呀。”老板听后，气喘的越来越粗了，凡卡以为老板累了，可老板突然挥起手臂，照着凡卡腿上就是一下，凡卡开始还以为是给了他一拳，没想到一拳下去，凡卡感到揪心的疼，鲜血一下子沁透了凡卡的单裤。原来老板把叉子刺进了凡卡的肉里，“真是反了，还敢狡辩......"老板有点累了，他也不管凡卡的伤口，对伙计说：“把他关进马棚里。”伙计假装关心凡卡的样子，说：“老板，你看，凡卡这个样子，外面有这么冷，您看......""叫你怎么办，你就怎么办！”老板依旧很生气但也很累，于是就回屋去了。 老板走了，伙计回过头来看凡卡，好像昏过去了，看着凡卡鲜血淋淋的腿，伙计露出一丝*笑。心想：凡卡再见了，谁叫你这么倒霉呢？说完，他拖着凡卡，走了。并不是走去马棚的后门，而是去前门，去大街上。 伙计是这样打算的，凡卡身上有伤，外面又这么冷，把他仍到外面去，也活不成了。要是老板过问起来，就说他逃走了，自己冻死在大街上了。于是凡卡被伙计扔在几个街区外的一个垃圾箱旁。看着凡卡虚弱的身影，伙计又笑了，他没想到他的计划这么快就成功了。 而凡卡，他只有九岁的生命正一步步地走向死神。在他颤抖的小嘴中，吐露着两个字——爷爷。 天渐渐亮了，凡卡也慢慢地睁开了他那疲倦的双眼。可他还不知道，老板和老板娘已经全副武装地等他醒来呢。凡卡一睁开双眼，老板便怒气冲冲地对凡卡吼道：“小子！你竟敢偷懒不做工了！想造反吗？今天我非抽死你不可！” 老板这边开始“地震”了，老板娘那边的“火山”也爆发了。这一对恶夫妇一齐上前打那毫无抵抗能力的凡卡，直到把他打得遍体鳞伤，皮开肉绽为止方才罢休。 被打后的凡卡心里非常悲愤，他想：“我不能在这里再呆下去了，爷爷可能一时半刻还收不到我的信，我只能靠自己的力量回村子里去了……好！明天晚上就走！” 第二天晚上，凡卡做完工，他看店里的老板、老板娘、伙计熟睡以后，悄悄地拿了店里一双鞋，赶紧逃出了莫斯科。 他走了整整三天，离村子已经不远了，可他又冷又饿，在离村子还有一公里的地方，他终于倒下了。 说来也巧，这时泥鳅刚好出来觅食，它看见了阔别已久的小主人，马上把他拖回了家里，让爷爷照料小凡卡，想让小主人快点好起来。 凡卡回到了自己的家，心里激动不已，因为，他又可以和爷爷在一起生活了。 过了两个钟头，凡卡醒了，老板和老板粮怒气冲冲地看着他，老板操着一根木棒就打起来，打得凡卡皮开肉绽，嘴里还不住地骂着：“你吃了熊心豹子胆了，竟然在睡觉。不错啊，知道偷懒了，敢戏弄我了，开始学坏了啊。”老板的声音提高了八度。 顿时，老板娘的“火山”也喷发了，揪着凡卡的头发，拿皮带揍着骨瘦如柴、弱不禁风的凡卡，凡卡昏倒了。 他好不容易才醒过来，拿脏手背揉揉伤口，伤口像刀割了一样。凡卡伤心地哭了，哭得那么伤心，就是石头也会被他感动的。 他的眼泪哭干了，他决心逃出去。他快速地奔出店门，直往村子赶。正当他跑到离村子不远的地方时，忽然，看见一张非常面熟凶神恶煞的脸。啊！是老板！老板揪着他的头发回到店里，把弱小的凡卡绑在一根树枝上使劲地抽打，凡卡怎么忍受得了如此的虐待呢？他的眼睛模糊了，泪水涌了出来，哭得那么伤心，哭得那么悲痛。这时，他眼前一黑，什么也看不见，只看见爷爷——康司坦丁·玛卡里奇带着公狗泥鳅和老母狗卡希旦卡来救他了，爷爷一纸诉状将阿里亚希涅告上法庭，阿里亚希涅这个恶魔被当场绞死，让被他欺凌的人来找他报仇…… 凡卡多么希望回到爷爷的身边，他盼啊，吩啊…… “砰——”老板把门踢开，看到凡卡躲在一个角落里，正在睡觉，顿时火冒三丈，拿起一桶水往凡卡身上泼。凡卡睁开蒙朦胧胧的睡眼，他还以为是爷爷来接他来了，便大叫道：“爷爷！”“爷爷

南和和阳中学招生电话介绍如下：招生电话:0319-4689701。上学的意义是什么？上学读书的意义在于获得智慧，所以有字书和无字书要一起读。有的人大字不识，却一生读尽无字书，同样堪称饱学之士。将遇到的人与事当作书来读的人，是真正的读书人。人如字，事如书，让读书回归生活，让有字与无字合一，便是读书的意义。读书是为了打破局限，获得更加豁达与平和的心态，它是最低成本、最便捷的一种途径。好书凝聚着许多人一生的智慧，而获取它仅需几天的阅读时间，多么划算的交换。从历史上看，爱读书的好处还能惠及子孙，这是极有价值的选项。上学读书的好处1、读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。读书，在某种程度上，可以让你获得优越感，而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是读书最明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。2、读书可以保持大脑的活跃。读书可以让你大脑活跃起来，防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康，因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。3、读书可以减少你的压力，在读书的过程中，可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。比起不读书的人，读书的人会对社会事件和文化多样性有更丰富的认知，读书的人对世界的基本认识也会得到拓展，身处其中更觉得安心。