灵璧鱼钩高中和灵璧三中怎么选

灵璧县渔沟中学校长是吴浩。吴浩校长自上任以来，一直致力于提高学校的教育质量和管理水平。他深知教育对于国家和社会的重要性，因此在学校管理中注重培养学生的综合素质和创新能力。他倡导“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的批判性思维和创新能力。为了提升学校的教学质量，吴浩校长采取了一系列措施。他鼓励教师参加各种教育培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教学水平。同时，他还积极推进学校的教育信息化建设，引入先进的教育技术和教学资源，为学生提供更加优质的学习环境和资源。此外，吴浩校长还注重学校的文化建设和社会责任。他倡导“团结、奋进、求实、创新”的校训精神，鼓励学生积极参与各种社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。同时，他还积极与社区、企业等社会各界合作，推动学校与社会的互动和交流。在吴浩校长的带领下，灵璧县渔沟中学的教育事业取得了显著的成绩。学校的教学质量和管理水平得到了家长和社会的广泛认可和赞誉。未来，吴浩校长将继续秉持“以人为本”的教育理念，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。

渔沟中学校长是吴志国。吴志国自上任以来，一直秉持着“以人为本，以教育为先”的理念，致力于提升学校的教育质量和教学环境。他深知校长这一职位的重要性，不仅是学校的领导者，更是学生们的引路人。因此，他始终将学生的成长和发展放在心中最重要的位置。为了给学生们创造更好的学习条件，吴志国校长积极推动学校的硬件设施升级。他倡导并实施了多项校园建设工程，如新建图书馆、更新实验室设备、改善体育设施等，使学校的教育资源得到了充分利用。同时，他还注重提高学校的教学水平，引进了一批高素质的教师，并鼓励教师进行教学创新，以激发学生的学习兴趣和潜能。除了关注学生的学习生活，吴志国校长还十分注重学生的品德教育和身心健康。他倡导开展各种形式的德育活动，如社会实践活动、志愿服务等，以培养学生的社会责任感和公民意识。同时，他还积极推动学校的心理健康教育，关注学生的心理健康状况，为学生提供了全面的心理支持和帮助。总之，吴志国校长以其卓越的领导才能和无私的奉献精神，为渔沟中学的发展做出了重要贡献。在他的带领下，渔沟中学的教育质量和社会声誉都得到了显著提升，成为了一所备受赞誉的学校。

灵璧县渔沟中学校长是吴某卫。关于灵璧县渔沟中学校长吴某卫的详细介绍如下：吴某卫作为渔沟中学的校长，在教育领域拥有多年的经验。他/她不仅负责学校的日常运营和管理，还致力于提高教育质量、推动教育改革以及加强师资队伍建设。在吴某卫的领导下，渔沟中学近年来在学术成绩、学生综合素质培养以及校园文化建设等方面都取得了显著进步。此外，吴某卫还非常注重与家长、社区的沟通与合作，认为教育是学校、家庭和社会共同的责任。他/她积极推动家校合作，组织家长座谈会、社区志愿服务等活动，为学生提供了更加全面的教育环境。在教育理念上，吴某卫强调“以学生为本”，注重培养学生的创新能力和批判性思维。他/她鼓励教师采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，吴某卫还非常关注学生的心理健康和成长需求，推动学校建立完善的心理辅导体系，为学生提供必要的心理支持和帮助。总的来说，吴某卫作为灵璧县渔沟中学的校长，以其丰富的教育经验、先进的教育理念以及务实的工作作风，赢得了师生和家长的广泛认可和赞誉。在他的/她的领导下，渔沟中学正朝着更高水平、更具特色的方向迈进。

灵璧县渔沟中学不可以买分。学生的考试成绩和综合素质评价是衡量学生学业表现的重要指标，学校应该按照教育部门的规定，公正、公平、公开地评价学生的学业成绩和综合素质。如果灵璧县渔沟中学采用花钱买分的做法，不仅违反了教育规定，也损害学生的利益和学校的声誉。因此，灵璧县渔沟中学不可以花买分。

好。1、性质方面。淮安市渔沟高级中学是淮安市教育局创办的,属于公立学校,隶属淮安市教育局管理。2、师资力量方面。淮安市渔沟高级中学于2000年成立,教职员工270多人，任课老师都是拥有十几年教育经验的教师,师资力量很好。

公办。渔沟镇中学是一所公办全日制完全中学，学制：初中三年，高中三年。其宗旨和业务范围是实施渔沟镇中学高中学历教育、初中义务教育，促进渔沟镇中学基础教育发展，高中学历教育、初中义务教育及相关社会服务。培养渔沟镇中学人民，具有良好道德素质，扎实的基础理论，健康的心理素质，健全的人格素养，全面培养渔沟镇中学的社会主义现代化建设接班人。办学规模：按照10轨30班，每班45人标准设计。现有25个教学班，学生1200余人。教师队伍：现有在岗教师129人，其中初中教师73人，本科48人，大专25人，学历达标100%；高中教师56人，本科50人，学历达标90%。区优秀教师9人，区优秀教干4人，区教学标兵2人，区教学能手4人。以上内容参考：百度百科-淮安市渔沟中学

1个。根据相关资料查询显示，灵璧县鱼沟镇有1个中学，安徽省宿州市灵璧县渔沟中学始建于1952年，坐落在人杰地灵的磬石之乡。是灵璧县最早的农村完全中学。全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面落实素质教育，实现教育目标的最终是创新的理念，使学生学会生活、学会学习。

空间独立。灵璧县渔沟中学始建于1952年，坐落在人杰地灵的“磬石之乡”，是灵璧县最早的农村完全中学。学校在学生住宿的环境建设中，给学生提供空间独立宿舍条件，宿舍分为六人间和八人间，每一间宿舍都有独立的卫浴和单独的私人空间，环境优良。

查清真相，严惩有关责任人！

管理无小事

如果不去帮凶，大半夜那6个人不睡觉，进去干什么？是去玩的？希望得到一个公正的结果。最好公开视频

灵璧渔沟中学现任党支部书记，校长为吴恒卫。灵璧渔沟中学现任党支部书记，校长为吴恒卫，目前，渔沟中学校长吴恒卫已被停职，有关部门对此事进行了全面调查，依法严肃追究有关单位和责任人的责任。据公开资料，宿州市灵璧县渔沟中学始建于1952年，为公立中学，学校占地面积近120000平方米，2004年6月被市教育局批准为宿州市示范高中。介绍：据悉，灵璧渔沟中学现任党支部书记，校长为吴恒卫，据媒体，近日，灵璧县渔沟中学以全国中小学安全教育日为契机，开展共防共治学生欺凌，共建共享和谐校园法治教育活动。而渔沟中学学生死亡的尸检报告显示，学生王某磊系左胸部遭钝性外力作用致心脏震荡引发心律失常死亡，此事的真相官方仍然还在调查当中，至于真相是怎么样，相信后期也会公布的，但网友千万不要造谣或者传谣。

现在还是在调查之中的，没有一个处置的，不过学校的相关负责人已经停职了，犯罪的嫌疑人已经被拘留了。

没有。2020年开始，在大环境的影响下，渔沟中学高中部不再招生，1952年，更名为淮阴县渔沟初级中学，1958年，创办高中部，正式命名为淮阴市渔沟中学。淮安高新区高级中学、淮安市渔沟高级中学即将建成，作为教育部中国教育科学研究院课改项目实验学校，两所学校于2021年8月15日正式交付使用。

涉及到了故意伤害罪。校园霸凌事件。以及赔偿责任。还要对霸凌者进行追责。会被记录档案，

预计89%。安徽省宿州市灵璧县渔沟中学始建于1952年，坐落在人杰地灵的“磬石之乡”。是灵璧县最早的农村完全中学。1、其2020年参加高考的人数为1346人，1171人升入大学，升学率为87%。其2021年参加高考的人数为1321人，1162人升入大学，升学率为88%。2、截至2022年8月10日，其2022年的升学率暂未进行公布，但根据前两年的趋势来看，呈现上升趋势，预计2022年的升学率为89%，具体升学率还要官方公布的为准。

我认为国家应该对未成年人犯罪进行严厉惩处，还要对这些未成年人进行思想教育，在平时在生活中也要加强他们对于法律的知识，避免出现这种行为。

灵璧渔沟中学现任党支部书记、校长为吴恒卫。目前渔沟中学校长吴恒卫已被停职处理。渔沟中学学生死亡的尸检报告显示，学生王某磊系左胸部遭钝性外力作用致心脏震荡引发心律失常死亡。对于此事，相关的部门已经全面开展调查，依法依纪严肃追究相关单位和责任人责任。

411分。根据灵璧渔沟中学公众号查询得知，2022年灵璧渔沟中学中考录取最低排名6576名，最低分数线411分。灵璧县渔沟中学始建于1952年，坐落在人杰地灵的“磬石之乡”，是灵璧县最早的农村完全中学。

警方表示这件事还在调查阶段，请不要随意造谣，他们会出具相应的证据来证明这件事情，请相信警方。

感谢百度能发表意见！

目前案件的最新进展是：打人者的舅舅是学校校长。根据4月2日灵璧县公安局发布通报：3月31日23时许，安徽灵璧县渔沟中学八年级学生徐某邦，男，14岁，与同年级学生王某磊，男14岁，在学校宿舍内因琐事引发口角，后进一步引发肢体冲突，致王某磊倒地。在120医务人员到场时，王某磊经抢救无效死亡。犯罪嫌疑人徐某邦已被公安机关控制。一、双方家庭背景：灵璧县公安局的通报相对简单，没有更多细节的东西，据网上了解，死者的父亲是一名退伍军人，当兵15年，保家卫国却保护不了自己的孩子，施暴者徐某是当地比较有权有势的家庭，舅舅是学校的校长，可以想而知施暴者徐某在学校是有多嚣张，所网上了解该名学生是一名校霸，表里表现极差，但学校有人，所以肆无忌惮。二、殴打事件起因：事件的起因是死者王某的父母亲长年在外打工，没有时间照顾他，就在学校给他申请单独的宿舍，并缴纳每学期800元的住宿费用，学校在没有通知当事人的情况下，安排了另外学生同住即施暴者徐某，在私下处理过程中让该学霸徐某给死者300元钱，但并没有协调好立即支付此笔住宿费用，事后死者王某向学霸徐某要求支付300元住宿时，两人发生口角并争执动手，导致王某死亡。三、舆情分析：之前网传死者王某遭遇多人殴打致死，但灵璧县公安局给予否认，没有多人围殴，是当事双方发生肢体冲突，才导致的王某死亡。网传信息表明，大概率是7个学生打1个，是典型的群殴事件。综上，随着事件的持续发酵，越来越多的事件背后的信息被披露出来，我们希望得到的是真像，而不是网传的信息，现在市、县两级法医已经开始对尸体进行解剖，相信真像会出现。

吴恒卫，灵璧县渔沟中学原校长。据公开资料，宿州市灵璧县渔沟中学始建于1952年，为公立中学。学校占地面积近120000平方米，2004年6月被市教育局批准为宿州市示范高中。据悉，灵璧渔沟中学前任党支部书记、校长为吴恒卫。据媒体报道，近日，灵璧县渔沟中学以“全国中小学安全教育日”为契机，开展“共防共治学生欺凌，共建共享和谐校园”法治教育活动。当地通报灵璧渔沟中学案件:校长已被停职，将依法依纪严肃追究相关单位和责任人责任。【安徽灵璧县通报“学生在寝室遭同学殴打死亡”调查处置情况】①案件发生过程中，仅有王某磊、徐某邦二人发生肢体冲突，其他学生均未参与打斗。②犯罪嫌疑人徐某邦以及其他六名在场的学生与渔沟中学校长吴某卫均无亲属关系。③根据尸体检验，王某磊系左胸部遭钝性外力作用致心脏震荡引发心律失常死亡。④被害人王某磊父亲王某贺，灵璧县渔沟镇申场村人，务农。网上流传视频中身着迷彩服人员为被害人王某磊的五叔王某宇。⑤网上流传的多人殴打学生视频系恶意嫁接，与本案无关。

安徽灵璧县渔沟中学一学生因冲突致死，被害人父亲对此有何回应？被害人父亲对此有何回应？目前这个事情还在调查中。案件背后引出的校园暴力值得大家的关注，校园暴力由来已久；校园暴力无处不在，要杜绝很难做到，但是能有明文规章制度，总能遏制一些暴力行为的猖獗行为，也许就帮到了那个孩子。由于有了明文规定，那么校园管理者重视就尤为重要了，要不很多东西就是纸上谈兵。其次班主任才是真正的实施监督者，留意班级孩子的心理动态和怪异行为，及时与孩子家长做好沟通交流。再次，给孩子树立榜样，关爱他人，相互帮助，做一个好孩子，三好学生。家长监督，孩子在家的时间是最自然的状态，最真实，关爱孩子，从自己做起。命令，禁止，哄骗等语言行为就不要再出现了。因为，说到底，孩子的所有行为大多数都是父母的一个缩影而已。我们学校每个学期都要请派出所的指导员，司法所所长定期到学校给学生作报告，他们结合实际案例，告诉同学们怎样远离学校暴力，怎样去保护自己，遇到问题通过什么渠道去反应问题，我们学校有班主任群，教师群，每个班都有家长群，班级里、学校院里摄像头无死角，全覆盖。门卫管理科学严谨，奖惩制度健全。课间，饭间都有专职老师在校园里巡视。让校园暴力没有滋生的土壤，把不安全因素消灭在萌芽状态。校园暴力反应的是一部分家长教育存在问题，上行下效，孩子性格存在的缺陷，说白了，是家长纵容的结果。同时，现在的网络传播等，如果孩子没有被及时引导，就容易走入歧途。

该校不错。1、学校环境：灵璧渔沟中学高中部的校园环境相对较好，拥有一定的教育设施和资源。学校注重学生的全面发展，为学生提供了一些课外活动和社团组织。2、师资力量：灵璧渔沟中学高中部的教师队伍相对稳定，多数教师具备一定的教学经验和专业知识。学校注重教师的专业发展，并提供相应的培训和支持。3、学校管理：灵璧渔沟中学高中部的管理相对规范，有一定的教学管理制度和规定。学校注重学生的纪律教育和班级管理。

灵璧县渔沟中学校长是吴某卫。关于灵璧县渔沟中学校长吴某卫的详细介绍如下：吴某卫作为渔沟中学的校长，肩负着重要的教育使命和责任。他不仅要确保学校日常运营的顺利进行，还要关注教学质量、师生关系以及学校与家长社区的联系。在这样一个角色中，吴校长需要展现出卓越的领导能力和对教育事业的深刻理解。在渔沟中学，吴校长致力于提升教学质量，通过引进先进的教育理念和教学方法，激发学生的学习兴趣和潜力。他鼓励教师团队不断创新，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。同时，他也非常注重学生的全面发展，积极推动体育、艺术等课外活动的开展。除了教学工作外，吴校长还非常注重与家长和社区的沟通与合作。他定期举办家长会，与家长分享学校的教育理念和教学成果，听取家长的意见和建议。通过与家长的紧密合作，渔沟中学能够更好地满足学生的需求，为学生提供更加优质的教育环境。总的来说，吴某卫作为灵璧县渔沟中学的校长，以其卓越的领导能力和对教育事业的执着追求，为渔沟中学的发展做出了重要贡献。他的工作不仅赢得了师生的尊敬和爱戴，也为渔沟中学赢得了良好的社会声誉。

渔沟高级中学好渔沟中学其前身临川书院始建于清朝康熙三十二年（1693年），2017年9月，将渔沟中学、韩圩九年制学校合并，并与江苏省淮阴中学结对共建，组建新淮安市渔沟中学。淮安市渔沟中学占地面积76.5亩、建筑面积36000平方米，学生1200余人。学校拥有创客教室、录播教室、风雨体育馆、公寓楼、综合楼等教育教学设施，并配有智能化安保、监控系统。学校为全国足球布点校。注重学生创新发展，设有创客联盟。

灵璧县渔沟中学校长是黄建伟。渔沟中学其前身临川书院始建于清朝康熙三十二年（1693年），2017年9月，将渔沟中学、韩圩九年制学校合并，并与江苏省淮阴中学结对共建，组建新淮安市渔沟中学。淮安市渔沟中学占地面积76.5亩、建筑面积36000平方米，学生1200余人。学校拥有创客教室、录播教室、风雨体育馆、公寓楼、综合楼等教育教学设施，并配有智能化安保、监控系统。教师队伍现有在岗教师129人，其中初中教师73人，本科48人，大专25人，学历达标100%；高中教师56人，本科50人，学历达标90%。区优秀教师9人，区优秀教干4人，区教学标兵2人，区教学能手4人。以上内容参考百度百科--渔沟中学

灵璧县渔沟中学这一事件，让我感到校园暴力的可怕性。距官方发的声明来看，这仅仅是一卷所谓的卫生纸引发的霸凌事件，官方声明是两人因卫生纸起了冲突最后引发成为校园霸凌，殴打致其死亡，在这一段时间中还有几个高年级学生一起进行“观看”，我只想表示，在宿舍的两个小时中将一个人活生生的殴打致死，足以表现出校园霸凌的可怕以及学校相关教育的缺失！我个人认为这种情况的发生有很多因素！1.学校管理问题2.家长教育问题3.学校同学的不作为问题4.伤害人的道德和心理问题

灵璧渔沟中学现任党支部书记，校长为吴恒卫。灵璧渔沟中学现任党支部书记，校长为吴恒卫，目前，渔沟中学校长吴恒卫已被停职，有关部门对此事进行了全面调查，依法严肃追究有关单位和责任人的责任。据公开资料，宿州市灵璧县渔沟中学始建于1952年，为公立中学，学校占地面积近120000平方米，2004年6月被市教育局批准为宿州市示范高中。介绍：据悉，灵璧渔沟中学现任党支部书记，校长为吴恒卫，据媒体，近日，灵璧县渔沟中学以全国中小学安全教育日为契机，开展共防共治学生欺凌，共建共享和谐校园法治教育活动。而渔沟中学学生死亡的尸检报告显示，学生王某磊系左胸部遭钝性外力作用致心脏震荡引发心律失常死亡，此事的真相官方仍然还在调查当中，至于真相是怎么样，相信后期也会公布的，但网友千万不要造谣或者传谣。

420分。渔沟高中录取分数线是各学校根据自身的投档人数和计划招生人数，划的一条该校最低录取分数线各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的投档以后学校招生办以分数、和志愿为主参考学生档案中的其他信息按计划内人数录取其录取的学生中，最低分就是该校俗称的录取线。渔沟中学其前身临川书院始建于清朝康熙三十二年（1693年），2017年9月，将渔沟中学、韩圩九年制学校合并，并与江苏省淮阴中学结对共建，组建新淮安市渔沟中学。淮安市渔沟中学占地面积76。5亩、建筑面积36000平方米，学生1200余人。学校拥有创客教室、录播教室、风雨体育馆、公寓楼、综合楼等教育教学设施，并配有智能化安保、监控系统。学校为全国足球布点校。注重学生创新发展，设有创客联盟。

淮阴区渔沟中学有着悠久的历史,其前身临川书院始建于清朝康熙年间。虽朝改代移,历经沧桑,几易其名,几迁其地,但延师授业几无间断。自临川书院创办迄今业已三百年。其间,她为祖国培养了一批又一批栋梁之材,为教育事业做出了重大贡献。据《淮阴风情》记载,从渔沟中学毕业后曾任和现任党政军部长级干部及作家、专家20余人。著名雕塑家滑田友,闻名海内外的台湾作家司马中原即为其中佼佼者。 　　悠悠三百年,渔中经历了临川书院——私立渔沟两等校学堂——私立渔沟初级小学——淮海二中分校——苏北淮泗中学——苏北渔沟初级中学——淮阴县渔沟初级中学——淮阴市渔沟中学——淮阴区渔沟中学的艰难而又光辉的旅程。 　　1693年,吴氏族人吴瀚在清河知县管钜的热情支持下,创办了临川书院,即自康熙三十二年至光绪三十二年计二百一十三年,从本校走出去的有吴朝观（河南司员外部）,吴昆田（刑部员外郎,云南知州）、吴珍中等。 　　1906年起,学校改名为私立渔沟两等小学堂,这所私立小学,一直延至1936年,其间培养了大批人材,著名雕塑家滑田友,******南京第一军区副司令员蒋瑞清,明史专家吴茨蕃,海州师范教师夏屋渠,省宿迁玻璃职中校长吴楚南等皆出于此。原两淮市市长夏仲芳,原湖南省副省长夏如爱,原机关干部副部长吴其田,辽宁省军区政委邵正田,北京科教电影制片厂导演吴纯一等都是该校毕业学生。 　　1938年,吴学迟先生在私立渔沟两等小学堂基础上牵头创立了私立渔沟初级中学。抗争胜利后,1944年,县委决定建立淮海二中,1945年9月在渔沟设立分校。在台湾被载入《世界名人录》的文学家司马中原、扬州医学院内科系丁冗中教授都是这时学生。 　　1948年,县委决定恢复淮海二中,1949年迁回渔沟更名为“苏北淮泗中学”1951年校名改为苏北渔沟初级中学,1952年又更名为淮阴县渔沟初级中学,这个时期培养出来的学生有：扬州市委副书记吉宜才、国际天鹅旅游公司总经理王业松、原公安部教育局局长、中国驻朝鲜大使馆领事部主任李发国等。 　　1958年创办高中部,正式命名为淮阴县渔沟中学,这几年培养出来的学生有：公安部交通处处长程永彬、四川绵阳民航飞行学院四分院政委张载言、北大数学系主任李鸿民、国务院办公厅农村政策研究室主任戴群即华生等。 　　1978年党的十一届三中全会以来,这所百年老校重新焕发青春,1979年恢复初中三年制,1983年高种复三年制,并定为淮阴县重点中学之一。由于全面贯彻党的教育方针,领导管理得法、教师教学严谨、学生好学成风、教育教学质量稳步上升。1979年考取本科近30人,1986年、1987年分别考取本科25人,两年升学人数共达200余人而且数学等三门学科在全市同类学校中夺魁。自恢复高考招生制度以来,渔沟中学为大学本专科、中专各级各类学校输送2000余人,考取博士、硕士研究生20余人。 　　渔沟中学现有36个教学班,学生2200余人,教职工160人,占地85亩,有教学楼4栋,宿舍楼4栋,拥有全区农村中小学唯一的A级食堂,教学设施配套：实验室、电脑室、图书室、多媒体教室、运动场一应俱全。 　　近年来,在社会各界的关爱下,主管部门的正确指导下学校连续多年受到市、区表彰,06-07学年度,初、高中分别荣获区教育教学质量二等奖。06年分别荣获区初、高中教育教学质量考评二等奖,市教学质量进步奖（全区唯一）。09年中考又因出色的成绩,被区教育局表彰。同时,学校积极贯彻素质教育,师生有66人次获国家、省、市、区表彰。区艺术节我校所有参赛项目均获奖,区首届中小学篮球赛中我校获第三名（高职组10家）,在市24届中小学田径运动会上,我校获女子团体总分第一,男子团体总分第八,学校团体总分列全市第四名,区首届教职工乒乓球比赛中,学校男子团体总分第六名（全区有66家参赛单位）。为此,学校学校在社会上声誉与日俱增,影响也越来越来大。

经常的发表一些迷惑性的言论，导致了许多人对于他非常的厌恶，想要吸引流量也不应该这样做。

南陈集高中和渔沟高中都好对比如下淮安市南陈集中学（NanchenjiMiddleSchoolofHuaian）简称“南中”，坐落于淮阴区运南片中心——南陈集镇。占地190多亩。现拥有60个教学班，近4000名在校生，200多名教职工，其中有中高级职称178人，市、区级骨干教师、学科带头人14人渔沟中学其前身临川书院始建于清朝康熙三十二年（1693年），2017年9月，将渔沟中学、韩圩九年制学校合并，并与江苏省淮阴中学结对共建，组建新淮安市渔沟中学

城区的家长们与孩子们大部分人都认为高新区高级中学好得多；而农村的家长们与学生们都是认为渔沟中学好蛮多！你做为旁观者，以为如何呀？

灵璧一中。1、师资力量。灵璧一中拥有一支高素质的教师队伍，该学校共有教职工248人，其中专任教师175人，具有研究生学历的41人，学历达标率为98.5%。br>2、地理环境优越。灵璧一中交通便利，距离徐州市和宿州市中心均为100公里，距离灵璧县中心30公里，学校周边环境优美，紧邻渔沟中学、灵璧县第一中学、灵璧县第三中学等知名学校，学术氛围浓厚，为学生提供了良好的学习和成长环境。

被打死的孩子五叔的去向不明。他本是渔沟中学被打死那个孩子的监护人，现役军人四级军士长。但是在2022年6月30日之后，他和受害者家属与外界的联系变得非常不方便，只能和五叔的战友取得联系并了解他的情况，具体的去向并不明确。

1981年 9月至1984年7月在淮阴县渔沟中学读书，1984年9月至1988年6月在徐州师范大学英语系读书。1988年8月至今在江苏省海州高级中学任教。1991年2月至2002年7月任英语教研组长，2002年8月至2005年7月任年级组长，2005年8月至2007年7月任政教处副主任，2007年8月至2010年8月任年级管委会主任。

江苏省淮阴区渔沟镇 渔沟，因古有钓鱼台出名，因境内磬云山盛产磬石扬名。渔沟是久负盛名的磬石之乡，是中国四大名石之首———“灵璧石”的主产地。　渔沟地处灵璧县东北部，南距县城41公里，北20公里与104国道和徐州观音机场相接，201省道纵穿南北，县道尤渔路高渔路在镇区内交汇，区位优势明显，交通便利。镇域面积113平方公里，耕地9.5万亩，辖20个行政村，总人口6.9万人；镇建城区面积2平方公里，镇区人口1.6万人。渔沟是全县5个中心镇之一，是国家计委百名小城镇综合开发示范镇。自1994年以来，已连续11年荣获宿州市“十佳集镇”和“标兵集镇”称号。<BR>　　2004年全镇实现国内生产总值4.3亿元，财政收入401.4万元，农民人均纯收入2181元，居民年末银行储蓄余额8000万元。目前，以棉花、蔬菜、禽蛋、奇石、磬石工艺、建材、木材加工、商贸等支柱产业撑起镇域经济大厦。种植业形成了3万亩优质棉，2万亩优质花生，1万亩瓜果菜，1.5万亩枣树四大种植基地。养殖业以镇种鸡场为龙头，以皖北禽蛋大市场为依托，形成了以郑楼为中心100万只鸡，以东北片为中心5万头生猪，以山区为中心4万只羊三大养殖基地。渔沟的“灵璧石”已形成占地12.8万平方米，年销售额5000万元的全国最大奇石市场。<BR>　　教育、文化、卫生事业蓬勃发展。渔沟中学为县重点中学，教学条件较为优越，每年为国家输送大批优秀人才。渔沟中心小学为省“陶研试点学校”、宿州市样板学校、师范教育实践基地，为省艺校输送了大批人才。渔沟小学、渔沟中学分别被评为省、市示范学校。卫生保健发展迅速，计划生育真抓落实。渔沟有悠久的文化历史，民间艺术异彩纷呈，群众文化生活丰富多彩，实现了物质文明和精神文明的同步发展。国家、省、市领导多次来该镇视察，对渔沟镇两个文明建设给予高度评价。渔沟镇小城镇建设以“多元投入、突出特色，强化配套，规范管理”的发展思路。严格执行“一书两证”制度，完善规划，有序实施。集镇建设在原有的规模上有新突破，在建设水平上有新提高，在集镇经济发展辐射功能上有新的增强。一是建立、健全一套“点”、“线”、“面”相结合的组织领导机构，持之以恒地按照发展规划，快速有序地推进城镇建设。二是理清思路，狠抓落实，分步实施。三是坚持文教卫并举，加强精神文明建设，为渔沟中学建起了200平方米的科教馆，改造兴建1.9平方米的农民休闲场所———龙山公园。同时对文化基础设施和文化市场进行了改建和扩建，并对镇区主干道进行了绿化和美化。实现了道路、绿化、照明三配套；功能、造型、环境三统一，生态、格局、景观三协调。<BR>　　渔沟奇石大市场。渔沟镇内44座山头，90%以上的山出产奇石。渔沟镇委、镇政府抓住机遇，充分利用资源，规范开发“灵璧石”这一重要资源。沿灵双路建立奇石大市场，建有奇石馆350余家。至2004年底，全镇从事“灵璧石”开采、加工、销售人员达5000余人，大市场平均每年营销额在5万元以上，年营销额近2000万元。另外，奇石大市场在发展中不断吸引外商投资，拓展大市场规模。

数百年来，渔沟俊秀辈出，人物如林。渔沟吴姓，很出了一批人物，吴湛肄业太学，受知于王士祯，吴泓游京师受业于吏部尚书张玉书，才情高绝，乡里还流传着他是乾隆 帝御先生的说法。吴瀚力行义于乡里，创立临川书院。吴朝观，更以振贫不倦、热心教育 闻名乡里，道光十一二年饥馑，他在宅门外设立4个粥厂，日施粥万人，又命儿子到外省购 得粮食低价出售于饥民，单1833年1月1日至2月18日，就救人70余万，林则徐题其门曰“积善之家”。著名的雕塑家滑田友，1901年生于渔沟镇一个穷苦的木工家庭，1924年毕业于省六师，后在著名画家徐悲鸿的指导和帮助下赴法求学。在法国，他创作的《沉思》、《浴女》、《一 个少女的头像》、《轰炸》等多次获得奖励和权威人士的好评。1930年10月他在上海完成了后来矗立在南京新街口的孙中山先生塑像。1948年在北平艺专任教授。他的《耕者有其田》 在开国大典时成为陈列在天安门城墙上的四幅画之一，以后又参加了人民英雄纪念碑的设计和“五四”运动群雕的创作。1986年2月19日因病逝世。滑先生是中国现代雕塑事业的开创 者之一，中央美院的挽联是“千秋称大匠，万代仰雄风。”渔沟还出了一个第一代科教电影编导家——吴纯一先生。吴先生1924年生于渔沟，建国初 任上饶市第一任市长。还曾担任北京科教电影制片厂编导主任，他编导了《哈雷慧星》、《江苏海岸带考察》、《石柱林》等近百部科教影片。渔沟还产生了旅居台湾省司马中原这样的一流作家。司马中原，本名吴延枚，1932年生于渔沟，传说其一生下来就能笑能语，小学时更以其聪颖可爱而被人誉为“神童”，他没上过 大学，难怪《淮阴文献》以“尤其难得的是，他是一位从苦学中成名的作家”来评价他。他已创作了60多部长篇小说，已被译成多种文字。1988年获得台湾最高文艺奖——“国家文艺 奖”。嘉道间渔沟北湾史家下庄有个郁仁，武功甚高，擅点穴功、轻功，早晨起来，脚踢庭树树梢露落如雨，不沾一滴，轻功如此绝妙，据说扬州有名的武师周大刀亦曾败在他手。渔沟还造就了一批献身革命的仁人志士。吴觉1912年生，1930年考入上海大夏大学，1932年加入共产党并从事革命工作。抗战爆发后，吴觉在渔沟发动群众筹集资金购买武器弹药 ，拉起了抗日义勇队，并在渔沟东五条路布阵，打响了淮阴人民向日本鬼子的第一枪。接着，组建了八路军115师陇海南进支队第八团和淮河大队，与日伪军、国民党顽固派作了坚强 的斗争。后历任淮海地委书记兼专员，军分区政委，华北战区北线后勤司令部司令，两淮市委书记、市长等职。建国初任常州地委书记，治淮委员会秘书长。1979年任南京工学院党委 书记兼院长。1984年4月30日病故，李一氓称他“主人颇有江湖气，认客能谈山海经”。渔沟北湾的夏仲芳、夏如爱兄弟亦是苏北区革命的早期领导人。1932年9月4日，夏如爱就和淮盐特委的其他领导人在渔沟附近的蒋小圩、张巷两地组织了武装暴动，后由于势单力薄 而被国民党镇压了。1938年夏氏兄弟和吴觉、宋振鼎等人组织成立了苏北抗日同盟总会，夏如爱还担任了淮阴县抗盟理事长。夏仲芳接受了江苏省抗战支队一个中队的委任，在渔沟蒋 祠堂设立了中队部，实际上是抗日游击战争训练班。1939年，吴觉、夏如爱等在张巷夏如爱的家里开会，成立了淮阴抗日义勇队，夏如爱任大队长。建国后，夏如爱任湖南省副省长， 后调任商业部副部长。荀德麟主编的《淮阴城镇史话》著名的雕塑大师滑田友先生就是渔沟人,他曾拜著名的画家徐悲鸿为师,在徐悲鸿的引导下,滑田友到国外学习好的东西,本是一个无名的小人物,经过多年的学习,成了一中国著名的雕塑家,天安门前的人民纪念碑底层的汉白玉雕塑就是他雕刻的;现居台湾的著名作家司马中原,原名吴延枚,也是渔沟人,渔沟中学三百年校庆的时候,他还曾还来到渔沟中学为母校庆寿,众所周知的女警霸王花台湾女演员胡慧中也是从这个古镇走向世界的.....

抱歉，我不清楚吴恒卫的二叔是谁，以下是我了解到的其他信息：吴恒卫，男，汉族，1962年1月生，四川仁寿人，1980年11月加入中国共产党，1979年12月参加工作，中央党校政治法律专业毕业，中央党校大学学历。现任贵州省委常委、省委秘书长、省委办公厅主任、省委直属机关工委书记。

自从课后延迟服务开展以来褒贬不一，各种不同的声音不绝于耳，有赞成继续执行下去的人，希望取消的人群也不在少数。本来执行这一决策的初衷就是为了减轻家长和学生的负担，把这种负担转嫁给了学校和老师，老师们尽管内心有诸多不情愿，但执行政策无话可说。学校也是千方百计想方设法让这个活动能够丰富多彩起来，避免形式单一，学生厌烦，让课后延迟服务出现不好的反映。虽然赞成声反对声从未停止，但如此兴师动众的事情怎么能够因为部分人的不满意而随意取消呢？大家正在慢慢克服各种不适心理，让这一活动能够尽善尽美地开展下去。本来以为这已经够呛了，毕竟超长时间加班加点对身体不好，教师倒可以调整适应，可学生正处在长身体阶段，揠苗助长的后果谁都清楚。又看到这样一则消息：河南一地出台政策，学校课后服务可拓展到双休日和寒暑假。文章说洛阳市教育局近日印发的《关于深化提升课后服务质量的指导意见》提出，今年将扩大课后服务范围，有条件的学校可从原来的“5+2”扩展到双休日、寒暑假，以看护为主，同时可以提供素质拓展服务。尽管说明有条件的学校可以执行，而且是以看护学生为主。这个任务不可谓不轻啊！看护学生可不是一件轻松的事情。每当双休日节假日学生在家的时候，就是家长最担心最无奈，最烦恼的时候。孩子回家疯狂的玩耍，在家管不住，放出去又不放心，外面的不安全隐患实在太多了，家长急切的盼望赶紧把这些神兽送回学校去。学校的主要职责就是教书育人，如果变成了双休日，寒暑假给人家看护孩子，那学校岂不是变成了儿童公园，教师都变成了公园里面的勤杂工，看护工？那么多的孩子在学校里面活动玩乐，出了安全问题怎么办？谁负责？规定后面这样说明：服务时间上，明确了学生可以自由选择下午时段的课后服务时长，下午放学后的课后服务分为两个时段开展。第一个时段以课业辅导为主，第二个时段以素质拓展为主。学生可自愿选择只参加一个时段或参加两个。学生自愿参加到可以理解，如果人家家里有人管护，觉得孩子在校时间太长，换个环境可能更加有利于孩子身心健康。可是大家都记得，对于教师参加课后延迟服务是有要求的，如果活动搞得不好，工作积极性不高，是要与教师年度考核和职称晋升挂钩的。如果学生流失，那只能说明这位教师工作没做好，吸引不了学生参加的积极性，教师很可能会受到批评和扣分，这让他们情可以堪？如此长时间把师生圈在学校副作用也不小，在校时间过长，疲惫厌倦无奈一一袭来，作为一名老师，笔者有些同情小孩子。看着他们天天圈养在校园，远离自然，远离生活，感觉有些心疼。目前看确实减轻了家长的负担，但孩子失去的是对童年的美好回忆。春节是放风筝的时候，今年很少见到风筝在空中翻飞孩子们拽着线欢快的奔跑的情景了。他们每天下午回到家吃完晚饭已经夜幕降临了，何来时间放风筝？那种感觉只能在课本里面体验了。有些家长说：学校的延时服务根本就没有素质拓展，都是考试补课，中午孩子们吃完午饭也要做卷子，小学高年级的孩子放学时，眼神都是疲惫的，没了光彩。如今又要把延时服务延伸到“5+2”和寒暑假，暂不说这种高强度的劳动带来的负荷有多重，单说说这责任也太重了，谁能负担得起？家长对于延迟服务也是意见难以统一，老师们也不明白：没有延时的时候天天嚷着放学太早没时间接孩子，花高价上托管，要求学校延时，现在有延时了，一天就几元钱，又不满意了，真不好伺候呀，怎么都有话说。还有些家长说放学时间在下午四点多，其他单位还在上班，你们继续上课就是应该的，不存在延迟不延迟，你们有钱挣还收费，而且还有寒暑假，有什么不满意的？下午是放学迟，可是早上起得早就没人看得见 ？寒暑假是为了让学生在极端气候下休养生息，土地有修养期，大海有休渔期，孩子也需要缓冲一下压力，这是遵循自然规律。因为挣这点钱透支身体，估计谁也不愿意，况且老师也有家，孩子老人也需要照顾， 这些事情靠挣那几个钱能解决问题吗？去年一直在大张旗鼓的宣传教师工资已经实现了与公务员工资相当的水平，可是为什么在其他方面不与公务员比一比呢？公务员节假日加班都是少部分人或者确实需要的时候加班加点，让教师牺牲双休日，寒暑假就理所当然了？教育工作需要责任明晰，那就是教书育人，至于看护孩子那是家长的事情，揽得太多麻烦就更多。安徽灵璧渔沟中学的事情就是一个警钟，学生非常难管理，他们正处在一个思想很活跃的年龄段，考虑问题不周全，容易冲动，发生不安全事故的几率也比较大。把学生童年时代大部分时间都圈在学校里面，失去了与大自然与社会的接触与了解，更把该家长尽到的责任全部大包大揽，那我们是不是管得太宽了?关键的问题是我们的学校有没有那样的义务？我们的教师有没有那样的责任和能力大包大揽？还是把目前已经基本形成气候的周内课后延迟服务工作做好，把双休日，寒暑假照顾孩子的事情还给家长吧！毕竟节假日谁该干什么，怎样干都是人家的自由，我们根本不必替人想那么多，宽的太宽不一定招人喜欢！

“明日何人为我鸣不平”这句话的出处是刘浩存的演讲。

自从课后延迟服务开展以来褒贬不一，各种不同的声音不绝于耳，有赞成继续执行下去的人，希望取消的人群也不在少数。本来执行这一决策的初衷就是为了减轻家长和学生的负担，把这种负担转嫁给了学校和老师，老师们尽管内心有诸多不情愿，但执行政策无话可说。学校也是千方百计想方设法让这个活动能够丰富多彩起来，避免形式单一，学生厌烦，让课后延迟服务出现不好的反映。虽然赞成声反对声从未停止，但如此兴师动众的事情怎么能够因为部分人的不满意而随意取消呢？大家正在慢慢克服各种不适心理，让这一活动能够尽善尽美地开展下去。本来以为这已经够呛了，毕竟超长时间加班加点对身体不好，教师倒可以调整适应，可学生正处在长身体阶段，揠苗助长的后果谁都清楚。又看到这样一则消息：河南一地出台政策，学校课后服务可拓展到双休日和寒暑假。文章说洛阳市教育局近日印发的《关于深化提升课后服务质量的指导意见》提出，今年将扩大课后服务范围，有条件的学校可从原来的“5+2”扩展到双休日、寒暑假，以看护为主，同时可以提供素质拓展服务。尽管说明有条件的学校可以执行，而且是以看护学生为主。这个任务不可谓不轻啊！看护学生可不是一件轻松的事情。每当双休日节假日学生在家的时候，就是家长最担心最无奈，最烦恼的时候。孩子回家疯狂的玩耍，在家管不住，放出去又不放心，外面的不安全隐患实在太多了，家长急切的盼望赶紧把这些神兽送回学校去。学校的主要职责就是教书育人，如果变成了双休日，寒暑假给人家看护孩子，那学校岂不是变成了儿童公园，教师都变成了公园里面的勤杂工，看护工？那么多的孩子在学校里面活动玩乐，出了安全问题怎么办？谁负责？规定后面这样说明：服务时间上，明确了学生可以自由选择下午时段的课后服务时长，下午放学后的课后服务分为两个时段开展。第一个时段以课业辅导为主，第二个时段以素质拓展为主。学生可自愿选择只参加一个时段或参加两个。学生自愿参加到可以理解，如果人家家里有人管护，觉得孩子在校时间太长，换个环境可能更加有利于孩子身心健康。可是大家都记得，对于教师参加课后延迟服务是有要求的，如果活动搞得不好，工作积极性不高，是要与教师年度考核和职称晋升挂钩的。如果学生流失，那只能说明这位教师工作没做好，吸引不了学生参加的积极性，教师很可能会受到批评和扣分，这让他们情可以堪？如此长时间把师生圈在学校副作用也不小，在校时间过长，疲惫厌倦无奈一一袭来，作为一名老师，笔者有些同情小孩子。看着他们天天圈养在校园，远离自然，远离生活，感觉有些心疼。目前看确实减轻了家长的负担，但孩子失去的是对童年的美好回忆。春节是放风筝的时候，今年很少见到风筝在空中翻飞孩子们拽着线欢快的奔跑的情景了。他们每天下午回到家吃完晚饭已经夜幕降临了，何来时间放风筝？那种感觉只能在课本里面体验了。有些家长说：学校的延时服务根本就没有素质拓展，都是考试补课，中午孩子们吃完午饭也要做卷子，小学高年级的孩子放学时，眼神都是疲惫的，没了光彩。如今又要把延时服务延伸到“5+2”和寒暑假，暂不说这种高强度的劳动带来的负荷有多重，单说说这责任也太重了，谁能负担得起？家长对于延迟服务也是意见难以统一，老师们也不明白：没有延时的时候天天嚷着放学太早没时间接孩子，花高价上托管，要求学校延时，现在有延时了，一天就几元钱，又不满意了，真不好伺候呀，怎么都有话说。还有些家长说放学时间在下午四点多，其他单位还在上班，你们继续上课就是应该的，不存在延迟不延迟，你们有钱挣还收费，而且还有寒暑假，有什么不满意的？下午是放学迟，可是早上起得早就没人看得见 ？寒暑假是为了让学生在极端气候下休养生息，土地有修养期，大海有休渔期，孩子也需要缓冲一下压力，这是遵循自然规律。因为挣这点钱透支身体，估计谁也不愿意，况且老师也有家，孩子老人也需要照顾， 这些事情靠挣那几个钱能解决问题吗？去年一直在大张旗鼓的宣传教师工资已经实现了与公务员工资相当的水平，可是为什么在其他方面不与公务员比一比呢？公务员节假日加班都是少部分人或者确实需要的时候加班加点，让教师牺牲双休日，寒暑假就理所当然了？教育工作需要责任明晰，那就是教书育人，至于看护孩子那是家长的事情，揽得太多麻烦就更多。安徽灵璧渔沟中学的事情就是一个警钟，学生非常难管理，他们正处在一个思想很活跃的年龄段，考虑问题不周全，容易冲动，发生不安全事故的几率也比较大。把学生童年时代大部分时间都圈在学校里面，失去了与大自然与社会的接触与了解，更把该家长尽到的责任全部大包大揽，那我们是不是管得太宽了?关键的问题是我们的学校有没有那样的义务？我们的教师有没有那样的责任和能力大包大揽？还是把目前已经基本形成气候的周内课后延迟服务工作做好，把双休日，寒暑假照顾孩子的事情还给家长吧！毕竟节假日谁该干什么，怎样干都是人家的自由，我们根本不必替人想那么多，宽的太宽不一定招人喜欢！

今日不为他人鸣不平出自刘浩存，灵璧渔沟中学事件。今日不为他人报不平，他日何人为我鸣不公。

自从课后延迟服务开展以来褒贬不一，各种不同的声音不绝于耳，有赞成继续执行下去的人，希望取消的人群也不在少数。本来执行这一决策的初衷就是为了减轻家长和学生的负担，把这种负担转嫁给了学校和老师，老师们尽管内心有诸多不情愿，但执行政策无话可说。学校也是千方百计想方设法让这个活动能够丰富多彩起来，避免形式单一，学生厌烦，让课后延迟服务出现不好的反映。虽然赞成声反对声从未停止，但如此兴师动众的事情怎么能够因为部分人的不满意而随意取消呢？大家正在慢慢克服各种不适心理，让这一活动能够尽善尽美地开展下去。本来以为这已经够呛了，毕竟超长时间加班加点对身体不好，教师倒可以调整适应，可学生正处在长身体阶段，揠苗助长的后果谁都清楚。又看到这样一则消息：河南一地出台政策，学校课后服务可拓展到双休日和寒暑假。文章说洛阳市教育局近日印发的《关于深化提升课后服务质量的指导意见》提出，今年将扩大课后服务范围，有条件的学校可从原来的“5+2”扩展到双休日、寒暑假，以看护为主，同时可以提供素质拓展服务。尽管说明有条件的学校可以执行，而且是以看护学生为主。这个任务不可谓不轻啊！看护学生可不是一件轻松的事情。每当双休日节假日学生在家的时候，就是家长最担心最无奈，最烦恼的时候。孩子回家疯狂的玩耍，在家管不住，放出去又不放心，外面的不安全隐患实在太多了，家长急切的盼望赶紧把这些神兽送回学校去。学校的主要职责就是教书育人，如果变成了双休日，寒暑假给人家看护孩子，那学校岂不是变成了儿童公园，教师都变成了公园里面的勤杂工，看护工？那么多的孩子在学校里面活动玩乐，出了安全问题怎么办？谁负责？规定后面这样说明：服务时间上，明确了学生可以自由选择下午时段的课后服务时长，下午放学后的课后服务分为两个时段开展。第一个时段以课业辅导为主，第二个时段以素质拓展为主。学生可自愿选择只参加一个时段或参加两个。学生自愿参加到可以理解，如果人家家里有人管护，觉得孩子在校时间太长，换个环境可能更加有利于孩子身心健康。可是大家都记得，对于教师参加课后延迟服务是有要求的，如果活动搞得不好，工作积极性不高，是要与教师年度考核和职称晋升挂钩的。如果学生流失，那只能说明这位教师工作没做好，吸引不了学生参加的积极性，教师很可能会受到批评和扣分，这让他们情可以堪？如此长时间把师生圈在学校副作用也不小，在校时间过长，疲惫厌倦无奈一一袭来，作为一名老师，笔者有些同情小孩子。看着他们天天圈养在校园，远离自然，远离生活，感觉有些心疼。目前看确实减轻了家长的负担，但孩子失去的是对童年的美好回忆。春节是放风筝的时候，今年很少见到风筝在空中翻飞孩子们拽着线欢快的奔跑的情景了。他们每天下午回到家吃完晚饭已经夜幕降临了，何来时间放风筝？那种感觉只能在课本里面体验了。有些家长说：学校的延时服务根本就没有素质拓展，都是考试补课，中午孩子们吃完午饭也要做卷子，小学高年级的孩子放学时，眼神都是疲惫的，没了光彩。如今又要把延时服务延伸到“5+2”和寒暑假，暂不说这种高强度的劳动带来的负荷有多重，单说说这责任也太重了，谁能负担得起？家长对于延迟服务也是意见难以统一，老师们也不明白：没有延时的时候天天嚷着放学太早没时间接孩子，花高价上托管，要求学校延时，现在有延时了，一天就几元钱，又不满意了，真不好伺候呀，怎么都有话说。还有些家长说放学时间在下午四点多，其他单位还在上班，你们继续上课就是应该的，不存在延迟不延迟，你们有钱挣还收费，而且还有寒暑假，有什么不满意的？下午是放学迟，可是早上起得早就没人看得见 ？寒暑假是为了让学生在极端气候下休养生息，土地有修养期，大海有休渔期，孩子也需要缓冲一下压力，这是遵循自然规律。因为挣这点钱透支身体，估计谁也不愿意，况且老师也有家，孩子老人也需要照顾， 这些事情靠挣那几个钱能解决问题吗？去年一直在大张旗鼓的宣传教师工资已经实现了与公务员工资相当的水平，可是为什么在其他方面不与公务员比一比呢？公务员节假日加班都是少部分人或者确实需要的时候加班加点，让教师牺牲双休日，寒暑假就理所当然了？教育工作需要责任明晰，那就是教书育人，至于看护孩子那是家长的事情，揽得太多麻烦就更多。安徽灵璧渔沟中学的事情就是一个警钟，学生非常难管理，他们正处在一个思想很活跃的年龄段，考虑问题不周全，容易冲动，发生不安全事故的几率也比较大。把学生童年时代大部分时间都圈在学校里面，失去了与大自然与社会的接触与了解，更把该家长尽到的责任全部大包大揽，那我们是不是管得太宽了?关键的问题是我们的学校有没有那样的义务？我们的教师有没有那样的责任和能力大包大揽？还是把目前已经基本形成气候的周内课后延迟服务工作做好，把双休日，寒暑假照顾孩子的事情还给家长吧！毕竟节假日谁该干什么，怎样干都是人家的自由，我们根本不必替人想那么多，宽的太宽不一定招人喜欢！

六加一等于几是什么梗？有两层意思，一个是近段时间的热点新闻渔沟中学学生事件，通过这件事情，不少人得出六加一等于一的结论；另一层意思则比较正常，是用手指来表示的六加一，代表“爱你”的意思，通常用来表达爱意，在预购中学事件发生之前，六加一就是用来示爱的。六加一等于几的两种含义六加一是最近的热点，主要是因为灵璧县渔沟事件，当中涉及到的学生比较多，普遍认为是6个高中生加1个初中生参加了围殴，从而导致一名初中生死亡的事情，当然这件事的具体情况，自然会有警方调查，是否围殴看警方通报即可。正是这次渔沟中学事件，令不少人吐槽6+1=1，因为之前的舆论就是围殴，只不过后来警方调查的结论并不是这样，所以近段时间渔沟中学事件也逐渐平息下来，但留下了6+1=1的梗，当然这只是最新的梗，还有一个陈年老梗。最初六加一并不是等于一，而是等于“喜欢你”，是用手指来算出的结果，“六”是大拇指和小拇指，“一”是食指，加起来就是大拇指和小拇指和食指，保持姿势就如图这样，这种手势代表“喜欢你”、“爱你”。前些年“六加一”就经常被用来表达爱意，算是陈年老梗了，只不过因为这次灵璧县渔沟中学事件才又被拿出来炒一遍，现在知道六加一等于几是什么梗了吧？经常看电视节目的还会发现，以前《非常6+1》也是这个手势，只不过算不上梗而已。

无从得知。吴恒卫是灵璧县渔沟中学的校长，属于公众人物，在2022年4月8日，因为该校的一起校园欺凌学生死亡事件，吴恒卫本人被停职。吴恒卫的二叔是谁，属于公民的个人隐私，是无从得知的。

镇内有秦朝大将蒙恬在此挖凿的八角琉璃井,水是咸的,据说通东海;隋炀帝下江南住过的地方--骡马街,据说这条街上到了夏天没有蚊子,还有清朝的康熙皇帝也曾到过此街,而且专门为他建了个七拱桥(据当地人说这个桥是个不祥之地,经常闹鬼,驾驶员开车到那的时候都要点根烟以防万一,尽管如此那里还是经常出事故不知道出过多少次车祸),镇内还有一所三百多年的学院--渔沟中学(渔沟小学)其前身是临川书院.

灵璧渔沟后面的字是“中心小学”。