普宁2022重点高中录取分数线

兴文中学招生办电话为028-606166917。学校介绍：四川省兴文中学位于四川省兴文县的中心地带，是一所历史悠久、优秀的学校。学校占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和舒适的校园环境。教学理念：兴文中学致力于培养学生成为德智体全面发展的人才。学校拥有一支优秀的教师队伍，他们富有教学经验，注重学生的素质培养。学校开设多样化的课程，包括文科、理科、艺术、体育等，满足学生的不同需求。同时，学校还注重培养学生的实践能力和创新思维，开展各类实践活动和科技创新竞赛。高中提升自己的方法：1.设定明确的目标确立你想要在高中期间实现的目标，无论是学业上的还是个人发展上的。这样可以帮助你保持动力和专注。2.制定计划为了实现你的目标，制定一个具体的计划。将大目标分解为小目标，并为每个目标制定具体的步骤和时间表。3.确保良好的学习习惯养成良好的学习习惯，如每天定时复习、及时完成作业、制定学习时间表等。保持专注和集中注意力，避免分心和拖延。4.寻求帮助和支持如果遇到困难或问题，不要害怕寻求帮助。可以向老师、同学或家人请教，或者考虑参加辅导班或寻找专业辅导。5.参加课外活动参加课外活动可以帮助你发展兴趣爱好、培养领导能力和团队合作精神。参加俱乐部、社团或志愿者组织，拓宽自己的视野和交友圈。6.保持身体健康保持健康的身体对于提升自己非常重要。确保每天有足够的睡眠时间、均衡饮食和适量的运动，以保持精力充沛和身心健康。7.阅读和扩大知识面多读书、多关注时事和社会问题，不断扩大自己的知识面。阅读可以提高你的思维能力、语言表达能力和写作能力。8.培养良好的人际关系与同学和老师保持良好的关系，建立互助和支持的网络。与积极向上的人为伍，互相激励和学习。以上数据出自兴文中学官网。

你想问的是平湖街道龙湖学校和兴文中学哪个发展好吗？平湖街道龙湖学校和兴文中学相比，兴文中学发展好。龙湖学校注重学生发展，升学成绩比较理想。兴文中学在教学资源与硬件设施方面稍优，升学率和质量比较理想。两个学校在历年高考成绩上比较接近，但整体而言，兴文中学学略高于龙湖学校。因此，平湖街道龙湖学校和兴文中学相比，兴文中学发展好。

普宁兴文中学，创办于1934年，是普宁市副点完全中学，曾被誉为“普宁抗日救亡运动的摇篮”，现为揭阳市一级学校，广东省青少年科学教育特色学校，广东省书香校园，广东省安全文明校园，揭阳市绿色校园，国家高考定点考场。 学校占地面积68亩，建筑面积30000平方米。生活、学习设施设备配套齐全，有教学楼、综合楼、兴文楼、教师公寓、食堂各1幢，教师宿舍2幢、学生公寓2幢，艺术园、运动场、电脑室、图书阅览室、多媒体室、语音室等；高中部每间教室配有多媒体教学平台，开通校园网、直饮水和太阳能热水系统。在校学生4300多人，教学班59个；教职工240多人，其中高级职称18人，中级职称120人。 办学八十年来，兴文中学英才辈出，名贤如云，不乏政界精英，科教俊彦，商界巨子。知名校友有：中国科学院院士、中山大学校长许宁生；南方医科大学校长兼书记陈敏生；广东省人大常委会常委、教科文副主任、华南师范大学党委原书记杨文轩；上海松江大学城管委会常务副主任、上海东华大学党委原副书记、原副校长吴楚武；《人民日报》国际部原主任陈特安；世界五大力学专家之一许为厚；全国专利发明金奖获得者杨瑞雄；外交部部委委员、部长助理郑泽光；广东省人大原主任、原副省长罗天；广东省政法委常务副书记、综治办主任陈省波；副书记、维稳办主任陈文敏，；广东省纪委常委何少青；广州市政协副主席陈怡霓；广州黄埔海关副关长颜锡如；揭阳市科技局局长王辉；揭阳市教育局局长陈育文；惠来县长贝继勤；揭西县长杜光亮；印尼知名实业家陈欣深；深圳市卫东龙实业发展有限公司总经理陈卫东；万顺股份董事长杜成城；高乐股份董事长杨旭恩；翰宇药业董事长曾少贵四会市敦煌纺织品染整有限公司董事长吴楚生，广州士美日用品有限公司（好家风纸业）董事长许小尖……一个个闪光的名字见证兴文名校风采。 高考连创佳绩，上本科人数从2007年的48人上升到2011年的160人；2013年高考上本科154人，比市任务79人超75人，上线568人，突破500人大关，获市高考成绩优异奖。在市高考总结大会上，我校作为高考先进单位介绍经验，这是20年来的首次。2011年陈家伟同学以理科648分列普宁市第6名，揭阳市第10名；2012年中考只有323分的苏美纯同学，美术上清华大学线，被中国美院录取；2013年上一批6人，超任务3人，上二批154人，超任务75人；上专科线562人，突破500人大关。罗冬梅老师代表广东省参加中南六省生物科优质课现场评比获一等奖，吴丹妮老师参加广东省青年教师高中数学优秀课现场评比荣获特等奖，陈晓旋同学参加江苏省全国对联现场比赛勇夺冠军，参加省青少年科技创新大赛获一个1等奖，10个二等奖，19个三等奖，是全省获奖最多的学校之一，是揭阳市首所“广东省青少年科学教育特色学校”。优良的办学业绩，增强了兴文的魅力。学生人数从2007年3100多人到4300多人，内宿生从500人到1400人，教师160人到260人。 春归万里江山上，志在一流事业中。学校将继续弘扬“自强不息，志在一流”的兴文精神，努力创办“普宁一流，广东知名”的优质品牌学校，让这所历史名校在新时期再现动人魅力。

普宁兴文中学。普宁是潮汕有名的文化之乡，国内外有较强影响力的商贸名城，尤以服装、中药材、茶叶、水果等十大专业市场蜚声海内外，普宁同时也很注重教育，普宁兴文中学有开设日语课程。流传海外的有康美（普宁）中药材专业市场、普宁国际服装城、普宁国际商品城等一批大型商贸市场。服装和医药是普宁两大支柱产业，中国最大的衬衣生产基地，华南最大的中药材基地，粤东最大的服装、烟草、茶叶、水果、纺织品等集散地，粤东的客运货运交通中转站。

兴文中学位于普宁市占陇镇，创办于1934年，是普宁市副点完全中学，揭阳市一级学校，广东省“书香校园”，国家高考定点考场。学校占地面积68亩，建筑面积30000平方米，布局合理，环境优雅，师资配套，学风优良，业绩突出。有教学楼、综合楼、兴文楼各1幢，教师宿舍、学生公寓各2幢，艺术园、学生食堂、运动场、电脑室、图书阅览室、多媒体室、语音室等，开通校园网和直饮水系统，生活、学习设施设备配套齐全。在校学生3800多人，教学班52个；教职工216人，其中高级职称8人，中级职称110人。科学治校，文化育人。学校以“让学生成才，让教师成名，让学校发展”为办学理念，以“优秀做人，成功做事”为德育主线，积极开展孝心、爱心、礼仪、理想等专题教育和校园“六无”创建活动。坚持校本特色教育，以教学创新为动力，以特色教研为方向，以提高教学质量为目标，推行“自主探究，引导合作，多元发展”课堂教学模式，积极培养学生自主探索和善于应用的能力。不断加强校园文化建设，着力开展对联传统文化教育，编写《中学生对联入门》校本教材，创办《兴文校报》和《兴文人》校刊。创办“科技周”和“学科周”，鼓励师生参与科技创新。评选“十佳教师”和“十佳学生”，激励师生争先创优。培桃育李，成绩喜人。2007年高考上本科线48人，专科线211人；2008年上本科线95人，大专线344人；2009年上600分10人，比率列普宁副点中学第一名，上本科线105人，大专线360人，吴创杉同学文基列普宁市第一名、省第二名，陈俊东同学理基列省第三名，陈俊东同学考上中山大学，张炳鑫同学考上华南理工大学。近三年，先后有200多位学生在学科竞赛中获省、市以上奖励；参加广东省第22、23、24、25届青少年科技创新大赛中获一个一等奖（是揭阳市第一个一等奖），二等奖5个，三等奖11个，是揭阳市获奖最多的学校。近四年均有学生获“潮汕星河奖”；2008年在全国中小学生“龙虎塘”杯征联现场决赛中，有3位学生分别获一、三等奖，陈晓旋荣获全国第一名，陈家伟获全国高中数学竞赛二等奖、广东省宋庆龄基金奖3000元。教师参加省、市优质课、教学案例竞赛30多人次获奖，60多篇论文在国、省、市上的刊物发表或参加各级竞赛获奖。参加国家级、省级骨干教师培训3人，荣获广东省优秀教师3人，揭阳市优秀教师5人，普宁市优秀教师18人，普宁市优秀班主任6人。钟灵毓秀，地灵人杰。七十五载，英才辈出，名贤如云，誉满潮汕。兴文不乏政界精英，科教俊彦，商界巨子，知名校友有：广东省人大原主任、原副省长罗天，外交部美大局局长郑泽光，广东省致公党副主委、全国人大代表陈怡霓，广东省政法委副秘书长陈少波、陈文敏，广州市原副市长陈传誉，汕头市委原副书记、政协原主席赖益成，云浮市委常委何少青，潮州市法院院长陈文毓，人民日报国际部原主任陈特安，中科院院士、中山大学校长许宁生，华南师范大学党委原书记杨文轩，广州医学院党委书记陈敏生，上海东华大学副书记、副校长吴楚武，世界力学专家许为厚，美国旧金山计算机软件研究所博士陈卫民，知名书画家、江西书画院原院长吴齐，印尼知名实业家陈欣深，万顺股份董事长杜成城，高乐股份总经理杨旭恩……一个个闪光的名字见证兴文名校风采。春归万里江山上，志在一流事业中。2009年10月6日，兴文中学成功举办七十五周年校庆，校友、热心贤达踊跃捐资900多万元，有力地促进了兴文中学的发展。学校将借七十五周年校庆这股强劲的雄风，弘扬“自强不息，志在一流”的兴文精神，努力创办“普宁一流，广东知名”的优质品牌学校，创办人民满意的教育。

568分。根据查询兴文中学官网可知，2022年兴文一中录取分数线为568分，2021年兴文中学为584分。兴文县，隶属四川省宜宾市，位于宜宾市境东南。

一千两百多。我是兴文生~

1952年改为公立中学。1956年为完全中学。学校具有光荣革命传统，曾被誉为“潮汕抗日救亡运动的摇篮”。是一所历史长、影响大的学校。校园占地面积63.65亩，建筑面积12000平方米。校园布局合理，环境优雅。现有教学班44个，学生3108多人。在岗教职工141名，其中具有中学高级职称8人，中级职称30人，初级职称60人。教师学历层次高，其中具有本科学历45人，大专学历70人。教师队伍年轻化，年龄在35岁以下占90%。教师队伍素质好，有共产党员35人，共青团员45人。各学科基本配套。有较强的领导集体。学校拥有较大规模的图书、阅览室，理、化、生物实验室以及语音实验室，电脑室等教学设备。

普宁兴文中学录取分数线2022不低于398分，而体艺特长生不低于279分。

568分。根据查询兴文中学官网可知，截止至2023年7月16日，该院校录取分数线尚未发布，2022年兴文一中录取分数线为568分，2021年兴文中学为584分。

1997年学生王纯洁、陈娟如助人为乐，二人分别获得“潮汕星河奖”品德奖。1998年学生陈达汕获全国数学竞赛二等奖。1999年学生陈凤娜摘取普宁市中考桂冠，二人先后获得“潮汕星河奖”学业奖。1999年、2000年、2001年高一级、高二级优秀生参加普宁市综合学科竞赛，连续三年获得五个集体第一名的好成绩。1999年获普宁市高考进步奖。2000年高考改写了解放以来上省人数的最高纪录，获得了当年揭阳市高考成绩优异奖，考生陈育生历史单科成绩获普宁市第一名，列揭阳市第三名，进入全省前87名。2001年高考在生源起点较低的情况下，又有34人上省专科线（其中12人上本科）。学校注重发展体育、艺术、美术教学这一强项，突出兴文办学特色。2000年初三级学生参加揭阳市快乐体育比赛获四项冠军、二项亚军、一项季军；学校小提琴演奏队参加市兰花艺术团演出，一枝独秀，受市党政领导好评。连年来，学校致力培养德、智、体、美全面发展的人才，先后被评为揭阳市文明单位和普宁市优秀校园。2011年4月，省教育厅、省科技厅公布第二批“广东省青少年科学教育特色学校”名单，普宁市兴文中学名列其中，成为揭阳市第一所获此殊荣的学校。

565分。根据查询初三网显示，宜宾市兴文中学2020中考录取分数线为565分。兴文中学以“团结、进取、勤奋、严谨”为校训，以“遵师守纪、爱国爱校”为校风，以“崇尚事业，教书育人”为职业信条，发扬优良传统，事业卓有建树。半个多世纪以来，英才辈出，名贤如云，如世界五大力学专家之一的许为厚先生；中山大学教授、现受聘为的许宁生先生；美国旧金山计算机软件研究所博士陈卫民先生。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，始终把德育工作放在学校的首要位置，坚持以教学为中心，想方设法提高教学质量。

不错，知名度高

学校重才惜才，鼓励教师参加提高学历层次的各类函授培训，关心教职工生活，逐步提高教师生活福利待遇。为激励师生的竞争意识，学校特设立了奖教奖学金制度，用于奖励教学研究及学习成绩卓著的师生。近几年来，学校想方设法，为师生提供优良的工作、学习环境，教师敬业爱岗，安教乐教；学生积极进取，勤奋拼搏。

为适应新世纪教育发展要求，学校正竭力争取多方面的重视扶持，通过各种形式，多种渠道，进一步扩建校舍，正在兴建的新教学大楼预计2003年秋可投会使用。完善校园布局，充实教学设备，改善办学条件，创造成更好的育人环境。

一班和三班。兴文中学划归学校，建立巴中中学兴文校区。根据查询相关资料显示，截至2022年9月23日，该学校初一年级共有9个班级，而一班和三班是尖子班，其余班级为普通班。学校源于清同治七年（1868年）创建的云屏书院。

许宜陶　　1934.03-1938.09陈贤懋　　1938.09-1946.07罗廷佐　　1946.07-1947.03刘斐生1947.03-1950.02王兰若1950.03-1950.08王士英　　1950.08-1952.07李典茂　　1952.08-1958.07张湖　　1958.07-1960.09邱文　　1960.09-1969.09周尤开1969.10-1970.09　　林绍礼　　1970.09-1971.09李光良　　1971.09-1972.09贝赞　　1972.09-1981.09林志佳　　1981.09-1984.09詹前周　　1984.09-1990.09黄炳顺　　1990.09-1995.09黄增权　　1995.09-1997.01王松南　　1997.01-2005.03詹创丰　　2005.03-2005.09陈育鸿　　2005.09-2006.04陈大逸　　2006.04-至今

2023年分数线为569分。根据查询普宁市教育网显示，截止到2023年7月26日，2023年普宁市第一中学分数线为569分，2023年普宁市兴文中学分数线为513分。普宁市第一中学创建于1920年，是普宁历史上第一所中学，建校以来为国家培育了万千英才，可谓硕果累累。

真心想努力就兴文（占陇），普师(没名气）在乌石

340分左右。我市各普通高中计划内招生录取最低分数线已划定，普宁二中为665分，普宁一中为510分，华侨中学为615分，兴文中学为360分，梅峰中学为340分。普师实验中学为350分，梅林中学为300分，英才侨中为551分，建新中学，民德中学，洪冶中学，培青中学，里湖中学，大坪中学为300分，普宁三中为350分，城东中学470分，中英文学校500分，潮汕学院实验学校350分，勤建学校400分，华美实验学校567分我也是今年的考生。

695，453，398等。根据普宁市人民政府官网可知，普宁中考2021年普宁二中的录取分数在659分，普宁一中的录取分数线在453分，兴文中学的录取分数线在643分。

普宁五中与原普宁五中即占陇的兴文中学没有什么联系，不是同一所学校！

请问你是想问2022年梅峰中学录取分数线是多少吗？2022年梅峰中学录取分数线是340分。通过相关网站查询得知普宁市各普通高中计划内招生录取最低分数线已划定，普宁二中为665分，普宁一中为510分，华侨中学为615分，兴文中学为360分，梅峰中学为340分。

2022年揭阳普宁中考成绩，普宁市第二中学统招生773指标生743，普宁市第一中学569，普宁市华侨中学统招生739指标生709，普宁市兴文中学513，普宁市兴文中学体育393美术343，普宁市二实学校687，普宁市红领巾学校767，普宁市普师高级中学统招生563指标生533。这个是2022年揭阳普宁中考成绩，揭阳市普宁的中考成绩挺好的。

宜宾高中学校录取分数线2023：预计在580-650分之间。由于今年中考还没开始，根据前几年的中考分数线，预计在580-650分之间。川省宜宾市自然风光秀丽，拥有浓厚的文化气息，也是一座非常宜居的城市，这里的教育水平也是值得称道。宜宾的高中有：高县月江中学、四川省江安县第二中学、四川省长宁县中学校、高县中学、长宁同古乡中学、高县来复中学、四川省兴文中学校、筠连县第三中学、筠连县第二中学、百花高中等。这些高中校园环境优美，宿舍条件舒适，学习氛围好，教育教学设备齐全。

可以。通过查询书法考试的规则显示，在技能考试中有篆书创作时,可使用篆书字典。兰州市第二中学，是“甘肃省示范性普通高级中学”，始建于1939年8月，前身是兰州私立志果中学，1952年4月与兰州私立兴文中学合并，名为兰州私立建国中学。

湛江市教育局办公室电话3363516 3337674http://www.zhjedu.cn/有问题可以去电投诉

兰州市第二中学，是“甘肃省示范性普通高级中学”。始建于1939年8月，前身是兰州私立志果中学，1952年4月与兰州私立兴文中学合并，名为兰州私立建国中学。1953年4月改为公办，定名为甘肃省兰州第二中学，后更名为兰州市第二中学。校址原为兰州府文庙，校园内坐落的省级重点保护文物大成殿（建于公元1345年），已有600多年的悠久历史，文化底蕴丰厚。学校是甘肃省、兰州市两级人民政府首批命名的重点中学。

540分。根据查询兰州二中官网显示，2003年录取分数线为540分。兰州市第二中学，是“甘肃省示范性普通高级中学”。始建于1939年8月，前身是兰州私立志果中学，1952年4月与兰州私立兴文中学合并，名为兰州私立建国中学。

兰州二中录取名单可在学校官网进行查询。兰州市第二中学，是"甘肃省示范性普通高级中学"。始建于1939年8月，前身是兰州私立志果中学，1952年4月与兰州私立兴文中学合并，名为兰州私立建国中学。1953年4月改为公办，定名为甘肃省兰州第二中学，后更名为兰州市第二中学。校址原为兰州府文庙，校园内坐落的省级重点保护文物大成殿(建于公元1345年)，已有600多年的悠久历史，文化底蕴丰厚。学校是甘肃省、兰州市两级人民政府首批命名的重点中学。根据查询思而思学网得知，2023年兰州中考排名第一的学校是师大附中，排名第二的学校是兰州一中，排名第三的学校是兰州二中。1、师大附中。师大附中注重学生全面素质的培养，以高质量的教育教学和丰富多彩的课外活动著称。注重培养学生的科学研究能力和创新精神。师大附中在文理科教育方面都有较好的水平，并为学生提供多样化的课程和研学活动机会，为学生的未来发展打下坚实的基础。2、兰州一中。兰州一中以提供优质的教育教学和培养学生全面发展为目标。学校拥有一支高水平的教师队伍，注重学生的综合素质培养和学科能力提升。兰州一中在科学研究、文化活动和体育运动等方面都有较好的表现，并取得了优异的成绩和荣誉。3、兰州二中。学校拥有一支高素质的教师队伍，教学设施完善，提供良好的学习环境。兰州二中在学术竞赛、文化艺术以及体育运动方面取得了一系列的优异成绩和荣誉，为学生的综合发展提供了广阔的舞台。兰州二中的简介：1、师资力量。位于兰州市城关区，占地面积约30多亩，校园环境优美。兰州二中致力于培养学生的综合素质和创新精神，注重知识与实践的结合。学校拥有一支高素质的教师队伍，教学设施完善，提供良好的学习环境。学校注重学生的学术成就，积极推进科学教育和科研活动。2、学校荣誉。兰州二中在各类学术竞赛中取得了一系列的优异成绩和荣誉，不仅在本市乃至全省的中学中具有较高的声誉，还在全国范围内享有一定的知名度。兰州二中也注重培养学生的文化艺术素养和体育运动能力。3、学科建设。学校设有美术、音乐、舞蹈等艺术类专业，并拥有一支优秀的文化艺术团队。在体育方面，学校设有多个运动队，培养了一批体育优秀的学生，并在市级及省级的比赛中取得了不俗的成绩。

普宁兴文中学现任校长是陈大逸。普宁兴文中学，创办于1934年，是普宁市副点完全中学，曾被誉为"普宁抗日救亡运动的摇篮"，现为揭阳市一级学校，广东省青少年科学教育特色学校，广东省书香校园，广东省安全文明校园，揭阳市绿色校园，国家高考定点考场。校园占地面积68亩，建筑面积30000平方米。校园布局合理，环境优雅。在校学生4300多人，教学班59个；教职工240多人，其中高级职称18人，中级职称120人。

兰州二中教师名单如下：兰州市第二中学，是"甘肃省示范性普通高级中学"。始建于1939年8月，前身是兰州私立志果中学，1952年4月与兰州私立兴文中学合并，名为兰州私立建国中学。1953年4月改为公办，定名为甘肃省兰州第二中学，后更名为兰州市第二中学。校址原为兰州府文庙，校园内坐落的省级重点保护文物大成殿(建于公元1345年)，已有600多年的悠久历史，文化底蕴丰厚。学校是甘肃省、兰州市两级人民政府首批命名的重点中学。根据查询思而思学网得知，2023年兰州中考排名第一的学校是师大附中，排名第二的学校是兰州一中，排名第三的学校是兰州二中。1、师大附中。师大附中注重学生全面素质的培养，以高质量的教育教学和丰富多彩的课外活动著称。注重培养学生的科学研究能力和创新精神。师大附中在文理科教育方面都有较好的水平，并为学生提供多样化的课程和研学活动机会，为学生的未来发展打下坚实的基础。2、兰州一中。兰州一中以提供优质的教育教学和培养学生全面发展为目标。学校拥有一支高水平的教师队伍，注重学生的综合素质培养和学科能力提升。兰州一中在科学研究、文化活动和体育运动等方面都有较好的表现，并取得了优异的成绩和荣誉。3、兰州二中。学校拥有一支高素质的教师队伍，教学设施完善，提供良好的学习环境。兰州二中在学术竞赛、文化艺术以及体育运动方面取得了一系列的优异成绩和荣誉，为学生的综合发展提供了广阔的舞台。兰州二中的简介：1、师资力量。位于兰州市城关区，占地面积约30多亩，校园环境优美。兰州二中致力于培养学生的综合素质和创新精神，注重知识与实践的结合。学校拥有一支高素质的教师队伍，教学设施完善，提供良好的学习环境。学校注重学生的学术成就，积极推进科学教育和科研活动。2、学校荣誉。兰州二中在各类学术竞赛中取得了一系列的优异成绩和荣誉，不仅在本市乃至全省的中学中具有较高的声誉，还在全国范围内享有一定的知名度。兰州二中也注重培养学生的文化艺术素养和体育运动能力。3、学科建设。学校设有美术、音乐、舞蹈等艺术类专业，并拥有一支优秀的文化艺术团队。在体育方面，学校设有多个运动队，培养了一批体育优秀的学生，并在市级及省级的比赛中取得了不俗的成绩。

普宁一中

当然是二中啦！本人就是

根据分数分配。兰州二中根据新入学的学生的统考成绩进行分班的，分班要求500分以上的学生分为重点班，500分以下的学生分为普通班，通过分班可以促进班与班之间，学生与学生之间的学习大比拼活动，并且营造非常好的学习环境。兰州市第二中学，是“甘肃省示范性普通高级中学”。始建于1939年8月，前身是兰州私立志果中学，1952年4月与兰州私立兴文中学合并，名为兰州私立建国中学。1953年4月改为公办，定名为甘肃省兰州第二中学，后更名为兰州市第二中学。校址原为兰州府文庙，校园内坐落的省级重点保护文物大成殿（建于公元1345年），已有600多年的悠久历史，文化底蕴丰厚。学校是甘肃省、兰州市两级人民政府首批命名的重点中学。

驾车路线：全程约66.3公里起点：兴文中学1.从起点向正南方向出发，行驶1.0公里，过左侧的美乐购物东西南分店约240米后，右转进入G3242.沿G324行驶3.7公里，过陂沟桥约150米后，直行进入流沙大道东3.沿流沙大道东行驶1.7公里，过右侧的东和大厦约250米后，直行进入流沙大道东4.沿流沙大道东行驶150米，在第1个出口，朝揭阳方向，右前方转弯进入环城北路5.沿环城北路行驶5.7公里，右转进入S2366.沿S236行驶1.1公里，左转7.行驶1.2公里，直行上匝道8.沿匝道行驶740米，直行进入潮惠高速公路9.沿潮惠高速公路行驶12.4公里，过赤岗跨线桥，在赤岗/洪阳/棉湖/S237出口，稍向右转上匝道10.沿匝道行驶610米，右转进入S23711.沿S237行驶3.3公里，直行进入道江东路12.沿道江东路行驶1.0公里，右转13.行驶18.6公里，右转进入S33514.沿S335行驶1.9公里，左转15.行驶5.1公里，右前方转弯16.行驶3.4公里，右前方转弯17.行驶1.1公里，左前方转弯18.行驶240米，左前方转弯19.行驶620米，左前方转弯20.行驶1.0公里，右前方转弯21.行驶280米，稍向右转22.行驶600米，到达终点终点：黄满寨瀑布群景区

黄擎天1931年出生于柬埔寨一个华侨之家，祖籍普宁马栅村。其父黄海天先生是一位爱国侨领。他年青时曾在汕头海滨中学、普宁兴文中学读书。1948年返柬，进入柬埔寨美士学校攻读法文。离开学校后，便从事商业活动，做进出口生意，以粮油食品、机械进口为主，担任柬埔寨进出口协会机械组主席。后又转营出租飞机生意；1976年柬埔寨政局变化，他便携带眷属抵达法国巴黎定居至今。黄擎天到达巴黎后，先在一家法国人经营的五星级国际旅行社任助理会计，后与友人合作创办欧亚公司，是巴黎十三区“中国城”最早开拓者之一。一年后，他独自开创欧洲士多和五洲超级商场。1990年，他开设的五洲超级商场，经营精油食品、餐饮用具、工艺瓷器等货品齐全，成为法国巴黎著名华商之一。

今年是中考招生政策调整最多的一年，除了在填报志愿阶段每个考生可选择两个不同层次的高中学校外，对于考生影响最大的就是中考满分由750分变成690分。近几天来，家长和考生都带着一个疑问：“中考一诊成绩多少分可以填报孩子理想中的学校？”对此，记者昨天采访我市一些高中学校时了解到，今年中考录取分数线预计将整体下降30分至40分。一些省级重点高中的分数线可能会比去年录取分数线低50分左右。 　　省级重点高中可能会降低50分左右 　　“今年的中考录取分数线会整体下降，据我们预测，一般都下降30分至40分左右。”虽然中考在下月举行，但大部分学校都根据学生的一诊成绩，预测了本校今年中考录取分数线。 　　报考9所省级示范性高中的学生要格外注意了，因为虽然这9所省级示范性高中的招生名额看似没有减少，但实际上不同程度地存在着减招的情况。比如师大附中，今年正常高中招生名额减少了45人，原因是这些名额都用于录取“省级示范高中招生名额对口分配”方案中那些对口学校学生。据了解，今年9所省级示范性高中要拿出406个招生名额支援“对口分配政策”，这无疑减少了正常招生名额。几位省级示范性高中的校长告诉记者，目前学校还没法预测今年中考一诊多少分可报自己理想中的学校，但是学生应当在去年该校中考录取分数线的基础上减少50分左右填报才合理。 　　一位校长说，今年学生确实不太好报志愿，往年，学生都是根据自己的中考一诊成绩与上年度录取分数线相比较，看看自己水平与什么学校接近，然后再选择学校咨询。而今年他就接到了不少家长的电话咨询，什么成绩都敢问，原因是一诊成绩用中考调整后的方式计算，家长一下子没了把握。为此，他们对诊断成绩与去年的录取线进行了相对应的换算，得出了这样的结果。对于师大附中与兰州一中，学生在填报的时候，可能更需小心，最好到学校去咨询。 　　最低控制分数线预计为390分 　　今年如果想上高中，那些一诊成绩低于390分的考生要当心了，如果在最后这一个阶段不好好复习，这部分学生可能要与高中无缘了。“今年上高中的最低线可能是390分。”昨天，一些高中学校的招生老师告诉记者，他们划定这个分数不是没有根据，因为2006年兰州市高中录取最低控制分数线为385分，今年中考总分与2006年中考分值相同，根据学生一诊成绩及今年普通高中的招生计划，再把试题难易程度等因素综合考虑进去，这个分数是他们预测的填报高中的最低分数线。对于这个分值以下的学生，老师们建议，可根据自己的兴趣，报考一所职业学校学习。 　　怎样以一诊成绩去填报志愿呢？在采访中，几乎所有的学校都认为依据2006年的高中录取分数线填报比较合适。因为2006年中考总分值与今年中考调整后的分值一致。

1980-1982，广东省普宁县兴文中学教师1982-1986，华南师范大学外语系学习1986年，考取高级翻译培养对象进入外交部工作1986-1987，英国卡迪夫大学学习1987-1990，中国驻特立尼达和多巴哥使馆职员、随员1990-1994，外交部北美洲大洋洲司随员、三秘、副处长1994-1997，中国驻美国使馆二秘、一秘1997-2000，外交部北美洲大洋洲司处长、参加司领导的参赞2000-2005，外交部北美洲大洋洲司副司长（其间：2004年08月—2004年11月，参加中组部举办的高级公共管理培训班赴美国哈佛大学学习）2005-2008，中国驻美国使馆公使（正司）2008-2010，外交部北美洲大洋洲司司长2010年07月，南京市委常委、外交部北美洲大洋洲司司长2010年10月，任南京市委常委、副市长2013年01月，任南京市委常委、市政府党组副书记、常务副市长、市行政学院院长 2013年05月，任外交部党委委员、部长助理 2015年11月，任外交部副部长、党委委员

（1921-1945） 届次 赛季 冠军 亚军 1 1921 东京蹴球团 御影蹴球团 2 1922 名古屋蹴球团 广岛高师 3 1923 雅特（Astra）俱乐部 名古屋蹴球团 4 1924 鲤城俱乐部 全御影师范俱乐部 5 1925 鲤城蹴球团 东京帝国大学 6 1926 中止 中止 7 1927 神户一中俱乐部 鲤城俱乐部 8 1928 早大WMW 京都帝国大学 9 1929 关学俱乐部 法政大学 10 1930 关学俱乐部 庆应BRB 11 1931 东京帝大LB 兴文中学 12 1932 庆应俱乐部 芳野俱乐部 13 1933 东京OB俱乐部 仙台足球俱乐部 14 1934 中止 中止 15 1935 全京城蹴球团 东京文理科大学 16 1936 庆应BRB 普成专门 17 1937 庆应BRB 神户商业大学 18 1938 早稻田大学 庆应大学 19 1939 庆应BRB 早稻田大学 20 1940 庆应BRB 早大WMW 　　　　1941-1945中止 　　战后时期（1946-1964） 届次 赛季 冠军 26 1946 东大LB 　　　　1947-1948暂停 29 1949 东大LB 30 1950 全关学 31 1951 庆应BRB 32 1952 全应庆 33 1953 全关学 34 1954 庆应BRB 35 1955 全关学 36 1956 庆应BRB 37 1957 中央大学 38 1958 关西学院大学 39 1959 关西学院大学 40 1960 古河电气工业 41 1961 古河电气工业 42 1962 中央大学 43 1963 早稻田大学 44 1964 八幡制铁/古河电气工业（并列） 届次 年份 冠军 比分 亚军 73 1993 横滨飞翼 6-2(加时) 鹿岛鹿角 74 1994 平冢比马 2-0 大阪樱花 75 1995 名古屋鲸八 3-0 广岛三箭 76 1996 川崎绿茵 3-0 广岛三箭 77 1997 鹿岛鹿角 3-0 横滨飞翼 78 1998 横滨飞翼 2-1 清水鼓动 79 1999 名古屋鲸八 2-0 广岛三箭 80 2000 鹿岛鹿角 3-2 (金球) 清水鼓动 81 2001 清水鼓动 3-2 (金球) 大阪樱花 82 2002 京都不死鸟 2-1 鹿岛鹿角 83 2003 磐田喜悦 1-0 大阪钢巴 84 2004 东京绿茵 2-1 磐田喜悦 85 2005 浦和红钻 2-1 清水鼓动 86 2006 浦和红钻 1-0 大阪钢巴 87 2007 鹿岛鹿角 2-0 广岛三箭 88 2008 大阪钢巴 1-0(加时) 柏太阳神 89 2009 大阪钢巴 4-1 名古屋鲸鱼 90 2010 鹿岛鹿角 2-1 清水鼓动 91 2011 东京FC 4-2 京都不死鸟 92 2012 柏太阳神 1-0 大阪钢巴 932013横滨水手2-0广岛三箭942014大阪钢巴3-1山形山神

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是我精心整理的教师的活动总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教师的活动总结 篇1 作为一名教师除了要具有过硬的教学能力和崇高的师德之外，还应该要把现代教育理念贯彻到整个教学过程中，现代教育观关注的是学生潜能的发挥，是人的个性的塑造，是在学生全面发展基础上的差异性和个别性，即个人特长的发挥，是学生的和谐发展。为了促进学生全面发展，除了在课堂上要充分发挥学生的主体地位，还需要通过组织各种课余活动来充分发挥学生的潜能。在这半年顶岗实习中我组织学生进行的课余活动主要有认识身边的植物、美化校园、主题班会、趣味运动会等。通过这几次活动学生丰富了课余活动，培养了学习兴趣，增强了团结合作能力，同时也提升了我自己的组织能力。现就我这半年的顶岗实习中组织和指导学生课余活动作总结： （一）充分准备 俗话说得好，“不打无准备之仗，方能立于不败之地。”道理都是相通共融的，对于组织学生课余活动来说也不例外。就拿认识身边的植物这个活动来说吧，首先要先明确在我们的身边到底都有哪些植物，并且还要查资料弄清楚这些植物的学名、科属、形态特征、生活环境以及用途等等，有条件的还可以采集标本做成样本，供学生参考。除了知识需要准备之外，还需要考虑到学生的认知能力。对于中学生来说，其认知能力和知识面都是有限的。对于在讲解身边植物时，一些比较深奥的专业知识就可以不提，只讲一些容易理解显而易见的知识。 （二）充分发挥学生的主动能动性 以学生为主体是现代教育理念所倡导的，课余活动要充分发挥学生的主动能动性，让学生在课余活动中能够占主导作用。比如说主题班会，让学生参与班会的设计，讨论班会的流程和设计活动。这样能极大的调动学生积极性，而且在准备的过程中能够充分展现自己的能力，更加理解班会主题的含义。这样班会的举办成功能使他们的自我价值可以得到体现，让他们产生成就感。再比如说美化校园，每个班级负责一块地方，根据学生自己的意愿设计并实施美化方案。这样学生就会把这当做是自己的事会主动去完成，而且会完成的很好。这个过程能够培养学生的责任意识和团队意识。 （三）在玩中培养兴趣，获取知识 课余活动的进行一方面是为了能够丰富学生的课余生活，使学生放松心情，另一方面是为了培养学生的兴趣，发现学生的闪光点，并在玩乐中获取一定的知识。因此在组织学生活动中要善于观察学生，发现学生的兴趣点，发现每个学生的闪光点适时的鼓励他，使他的闪光点能够充分发挥，去挖掘他的潜能。并且还要适时的加入一些知识的灌输，比如在游戏中加入一些诗词的背诵等。 （四）保证活动过程中学生的安全以及不影响其他学生上课 安全最重要，这是无可厚非的。比如说举办趣味运动会，因为天气比较热要找树荫底下进行比赛，而且要保证场地的平整。还要考虑到比赛过程中可能发生的意外，一定要叮嘱学生注意安全。因为是户外活动，要有专门的人负责看住学生。如果是小班活动，为了避免影响其他班级上课应当在远离教学楼处进行活动，叮嘱学生不要肆无忌惮的大声喧哗，遵守秩序。 （五）做好反思 活动的结束并不是真正的结束，我们要针对本次活动进行总结与反思，分析活动的成功之处和不足之处，以及在活动中遇到的问题。把这些都记录下来，并思考解决问题的办法，总结经验在下一次的活动中避免这些问题的出现。当然，反思不仅我们要做，作为活动主体的学生也是需要做好反思的。学生们要反思在这个活动中收获了什么，学到了什么，自己做的好的是哪方面，还有哪些不足等等，还可以写下对于这个活动有什么建议。 这半年的顶岗实践经历让我学到了很多，同时也发现了很多自己的不足，在以后的学习中我会加倍努力，让我自己变的更好。 教师的活动总结 篇2 “全员育人导师制”注重教育教学管理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学管理实践，突出师生平等地位、全面发展和有效互动的理念，通过有效的制度建设促进教师成长、学生全面发展和学校教育质量的提升，取得了显著成效。主要表现在： 1、增强了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素质 教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，教师以单一的传授科学知识为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽略对学生的情感、态度的关注与培养。师生关系处于一种垂直的单向管理，师生之间平等地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的实施，本人的教育教学理念明显改变，在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况，针对性的帮助学生解决问题，培养学生的健全人格，育人责任感得到明显增强。 2、促进了学生的全面、健康成长，特别是促进了学生健康人格的培养 “导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到家长的普遍认同。 3、增进了家校联系 美国学者科尔曼在其报告《教育机会均等》一文中最先提出：学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑，另一方面也启示我们的学校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会的联系，全方面的了解学生的个人情况并施之个性化的教育。“导师制”就此做了实践性的探索。在学校的《学生成长导师工作手册》中规定了导师的工作职责、导师工作的常规制度。 4、教师教育方法得到改进，师生关系明显改善 在开展工作中，主要遵循了下原则： （1）思想品德教育、心理辅导、生活辅导和学习方法相结合的原则。 （2）尊重、理解、热情期望和严格要求相结合的原则。 （3）目标引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原则。 我采取的工作方法主要有： （1）“身教”育人、人格熏陶。在育人活动中我重视自身的人格修养，注重身教，以自己的模范人格为学生树起前进的目标，以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生人格的塑造。 （2）交流谈话、心理相容。我通过经常性地与学生谈话，以多种方式与学生进行交流，走进学生的心田，建立心理上的认同，达到心理相容，从而进行有针对性的教育和引导。根据自己的特点与学生的特点运用有特色的交流方式，如可以有意识地将心理健康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中，运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为；也可以通过日记、书信等方式和学生进行“笔谈”，帮助学生解决问题，培养健全人格；有时还通过网上交流，了解学生的想法，为学生分忧。 （3）引导学生自我教育。创造条件，培养学生自我评价和自我认识的能力，激发学生自我调节的内 部动机，通过学生对自己心理和行为上积极主动的自我调节，达到学生自我教育和自我管理的目的。 通过教育教学方法的改变，师生的平等地位得到充分体现。教师和学生之间亦师亦友，在平等中实现及时的心与心的交流和沟通，彻底转变了传统教育教学模式下教师的主导、学生被动接受的局面。 5、学生全面发展，教师综合素质提高，真正实现“教学相长” 导师制着力于教育理念的更新 。 通过平等、互动的师生关系，转变教师教育方法、提升学生德、智等各方面素质的综合提升。导师制是一项整体性的工作，这一制度的实践应用，促进了教师和学生的“双赢”，教师经历实践磨练，专业素质不断提升；同时，我把“全员育人”看作是一项日常工作，也是一个研究的课题，对于所引导的过程与效果进行记载、分析，撰写个案分析材料，定期开展研讨，促进理论与实践上的交流与完善，不断提高“导”的水平。于学生而言，中学生成长导师制突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需求成为教师进行教育管理工作的精髓。“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、尊重个性、面 向全体。着眼于学生的整体成长发展，关注的是学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不同学生多样化发展的需要，让每一位学生个性得到张扬，享受成功的快乐。学生在新的教育管理模式下，得到全面、和谐、可持续的发展。“教学相长”的局面在导师制下得到有效体现。 教师的活动总结 篇3 人们说：“字如其人”，一手好字，犹如一张漂亮的个人名片，能给人留下美好的印象，也为学生的成长奠定坚实的基础，甚至影响学生的一生。本学期我们沙河沿中心校开展“写字育人”活动，既是弘扬民族传统文化也是实施素质教育的需要。我校在此项活动中坚持做到育人于无形，育人于点滴，以提升学生语文综合素养为目标，积极探索有效、高效的育人方法。 下面结合我们的实践过程做出以下总结： （1）师生间情感的沟通，使写字教学贴近学生。 认真的做好写字方面的指导，努力上好写字课。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。向学生讲明姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔；平时关注学生的作业习惯、书写习惯，督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识；发动同学互相督促，互相检查写字姿势。平时上课教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。 引导学生“远离橡皮”，培养学生养成认真观察再提笔写 字，提笔就要写好、写对的习惯，并且展开竞赛，以班为单位、以年级为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。并且，由学校的小小书发家带头，带领全班学生、全年级的学生认真写字。 （2）课内外写字结合，发展学生的主体性 本学期结合教师节、中秋节到来，引导学生自己制作贺卡，运用自己的优势，在贺卡上书写优美的语句，表达感情。在书写的过程中，尊重学生对字体的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，针对学生一点一滴的进步，及时给予表扬。 在平时的写字训练中，教师常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，特别是对于低年级的同学，每次写字指导，我们都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。 （3）重视了学生的感悟，善于启迪。 我校校园文化建设充分发挥名家作品的魅力，张贴悬挂名家名作，让学生在美的艺术作品中受到潜移默化的熏陶。在平日的练习中，引导学生认真观察，寻找规律，发现不同，阐述自己的 观点，使周围的同学从中受益。课堂上，每个学生都是书法家，有自己的优势，引导他们积极展示自己，做到写得正确、工整、熟练、有情趣。 写字育人活动已在教学园地里独树一帜，芬芳四溢。我们将不断学习，不断创新，争创适合我们学校的语文特色之路，为提升学生语文素养不懈努力！ 教师的活动总结 篇4 下雨天，孩子通常喜欢撑着伞，踏着水花，在雨中玩耍，这是多么惬意的画面啊，今天我选择了花伞作为素材，和小朋友共同制作花伞。由于大班孩子在手工方面已有一定的基本，能较熟练地运用折、剪、粘贴、画的.技能，因此我将目标定位在：1、学习运用折、剪、粘贴等方法制作花伞，运用点、线、图案等由中心向四周对称装饰伞面。2．培养幼儿的动手操作能力，增强感受美、表现美的能力。 活动开始时，我以谈话：下雨天为主线，和孩子聊起有关雨天的事情，再出示范例----漂亮的花伞，激起幼儿的兴趣，通过让孩子观察、猜测花伞的制作方法，唤起孩子已有的经验，进一步再重点讲解先折、剪，做出花伞的面，运用对称的方法进行装饰。接下来就是孩子们动手制作，在活动中，孩子们始终饶有兴趣地动手制作着，他们剪出的花伞面，大大出乎我的意料，有碎边形的、有蝴蝶形、有花瓣形的，还有八边形、六边形的，加上孩子们富有创意的装饰，使得制作出的小花伞各具特色，让我再次感受到孩子们的创意思维。 活动中，我也反思到指导中出现的不足，如1、折、剪花伞面的关键是折三角形的方向，老师没有预想到孩子们在方向出错的情况下，剪出的花伞面不是整体的，而是变成两个或是四个对称的图形。2、制作伞杆部时需要多次向内折长条，这需要手指的配合才能折出大小合适的伞杆，可是很多孩子急于求成，折出的伞杆过宽，导致整体配合不够美观。3、评价时以老师的讲评为主，没有让更多地孩子参与评价，忽略了以孩子为主的评价观。 反思一次，我又有了新的收获，找到自己需要改进的地方，希望下次的活动，还能带给孩子们更多的精彩。 教师的活动总结 篇5 一、活动概况 为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用，提升乡村学校教师的教育教学能力，落实《广东省教育厅办公室关于开展新一轮（20xx—20xx年）省中小学幼儿园名教师、名校（园）长工作室送教下乡活动的通知》文件要求，XX名师工作室成员于20xx年11月29日到普宁市兴文中学开展了“送教下乡，同课异构”活动。 本次活动促进了工作室成员教师专业成长、对兴文中学化学教学教研活动起到了指导和引领作用。活动中，工作室成员与兴文中学化生组的老师积极参与，双方各选出一位化学老师作为代表开展“同课异构”活动，两位老师以《物质的量在化学方程式计算中的应用》为授课内容向大家展现了各自的教学特色和风格。 本次活动得到了兴文中学全体师生的高度重视和大力支持，在学校领导亲切热情的接待和交流中，让我们体会到了学校“根深实遂”的文化底蕴。校长陈大逸、副校长黄海茸、教务主任李伟辉、副主任蔡俊豪、副主任王泽仕全程陪同参与，并做了大量的组织安排和后勤保障工作。 二、活动环节 1、集体备课——群策群力，集思广益 本次活动在人选安排时，是以工作室和兴文中学各选出一位代表作为“同课异构”的上课老师。一方代表工作室，一方代表兴文中学。为了呈现各自的优势和特色，双方分别进行了集体备课。最后呈现出来的课堂是双方“群策群力，集思广益”的成果碰撞。集体备课活动既确保了基本教学任务的完成，又让老师们在交流中相互促进，拓宽了教学思路和眼界，使老师们对教学重、难点和教学方向有了更明确的认识。 2、同课异构——思想的交换，智慧的碰撞 “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，明显提高教育教学效果，同时也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。 本次活动两位老师上课的内容为《物质的量在化学方程式计算中的应用》。李燕老师以“36。5gHCl气体中含有多少个HCl分子？其占体积为多少？”引入关于物质的量的相关计算式，突出物质的量在化学计算中的重要性。李老师教态自然，循序渐进，整节课结构完整，条理清晰。 XX老师采用思维导图模式引出物质的量作为“中转站”的重要性，师生互动密切，以思维引导思维，让学生在探究中实现自我价值，整节课节奏把握恰到好处，学生在课堂上所呈现的素养也让我们钦佩不已，改变了我们对农村学校的认识。 3、听课评课——切磋教艺、研教并重 听评课是提高课堂教学质量最直接、最具体、最经常也是最有效的方法和手段。针对本次活动两节课，各位老师给出了极高的评价。工作室各位成员各抒己见，兴文中学生化组老师们也是倾情交流，相互探索。 XX老师认为：课堂上应该对自己的学生有信心，要敢于引导学生去挑战难点的内容，在不断的挑战与应用中，学生才会适应这种过程，从而达到灵活应用的效果。 XX老师提出：要让学生去体验各种解法不同之处，在这种体验中，学生自己会发现哪种解法更有优势，然后选择这种解法进行强化，而不是帮学生做决定，这样效果则不佳。 杨锐钦老师则认为：应该注重学生的解题规范化，做好这一点，教师在课堂上的引领示范极为重要，如果教师都不能做好，学生更加不可能达到要求。 XX老师则对两节课的特点做了分析：李燕老师的课是传统教学中的极致，在习题设计上花了大量心思，所有知识和技巧都从解题中获得，层层递进，构思巧妙，是一节标准的示范课；王锦荣老师的备课则具备了一定的理论高度，在备课中积极落实化学学科核心素养，采用探究式教学，并对教材重新进行解读，挖掘素材应用于课程中，是一节有思考，有发展的课。 最后，XX主任也提出了独到的见解：“课的节奏无须过于紧张，学生的思维是上课的主线路，适当的时间给予是学生发散思维的前提，本节课是将前面所学的知识整合安放到化学方程式中，所以题不在于多，在于解题规范性地养成。教师在讲解过程中，也可故意呈现一些陷阱给学生，让学生来纠正，从逆向思维让学生理解正确的概念，这样他们的印象将更为深刻。” 三、活动意义 本次“送教下乡，同课异构”活动，参加教师的人数达到43人，历经集体备课、磨课、上课、听课、评课等多个环节。通过“一节课，带动一个面”。其意义在于以下三点： 首先，促进一线教师的专业发展。这次活动呈现的两节现场课是真实和朴实的，值得大家去学习和模仿；大家在评课中进行相互交流、探讨，拓宽了教学思路，创新了教学手段，丰富了教学形式。 其次，这次活动为工作室成员提供了锻炼展示的机会和舞台，整个活动有理论实践、集体备课、磨课、同课异构、听课评课等，工作室成员参与其中，提升了理论水平，提高了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和不足，明确了今后发展的方向和重点。 再次，“送教下乡”的成功开展，为我工作室搭建了城乡教育有机联系的桥梁，为促进城乡义务教育均衡发展做出了贡献。 在本次活动中，不管是工作室的各位成员还是兴文中学的师生，都能感受到彼此的心意，犹如这冬日里的暖阳般让人舒适惬意。而“同课异构”的方式也为老师们在教研上指明了新方向。在大家的肯定中，本次活动圆满结束。 四、问题与建议 本次活动参与的教师仅限于工作室的成员与兴文中学的教师，辐射影响还不够广，希望今后“送教下乡”活动中可以联合其他工作室及临近学校共同参与，共同研究探讨，共同提高教育教学水平。

我市各普通高中计划内招生录取最低分数线已划定，普宁二中为665分，普宁一中为510分，华侨中学为615分，兴文中学为360分，梅峰中学为340分，普师实验中学为350分，梅林中学为300分，英才侨中为551分，建新中学、民德中学、洪冶中学、培青中学、里湖中学、大坪中学为300分，普宁三中为350分，城东中学470分，中英文学校500分，潮汕学院实验学校350分，勤建学校400分，华美实验学校567分我也是今年的考生！！！！！

您想问的是兰州安宁区有哪些的高中吗？兰州一中（城关区），师大附中（安宁区），33中（城关区），铁一中（城关区），兰州2中（城关区），兰炼一中（七里河区），十四中（城关区），兰化一中（西固区）（排名由高到低）。1、甘肃省兰州第一中学，简称为兰州一中，位于甘肃省兰州市，是一所省级示范性高中，创建于1902年的“甘肃文高等学堂”，是甘肃省历史上第一所中等学校，是甘肃省内的重点高中，也是一所具有百年历史的省级示范性高中，2007年9月学校被国家人事部、教育部授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。2、师大附中（安宁区）：省级重点中学、省级示范性高级中学，该校占地156亩，图书馆藏书二十万册，综合实验楼座落于校园教学区的东端，并与家属区相毗邻，该楼总建筑面积28000平方米，主楼17层，座落在长约50m，宽80米的地界内。3、33中（城关区）：兰州市第三十三中学是一所具有现代化气息的省级特色普通高中，是当地知名的普通校、公办校普通高中，学校坐落于甘肃兰州城关区，学校整体布局合理，环境幽雅，绿树常青，花坛四季芬芳，草坪绿意盈盈，是修身求知的理想场所。4、铁一中（城关区）：是于1956年由中国原铁道部第一工程局创办的，1963年8月经甘肃省第六届教育工作会议评定为省属重点中学，1978年由省政府再次定为甘肃省首批重点中学，于1997年通过了兰州铁路局“示范性学校”验收，学校于2007年8月由兰州铁路局移交兰州市教育局管理，更名为兰州市第五十一中学。5、兰州2中（城关区）：兰州市第二中学，是“甘肃省示范性普通高级中学”，建于1939年8月，前身是兰州私立志果中学，1952年4月与兰州私立兴文中学合并，名为兰州私立建国中学，1953年4月改为公办，定名为甘肃省兰州第二中学，后更名为兰州市第二中学，校址原为兰州府文庙，校园内坐落的省级重点保护文物大成殿（建于公元1345年），有600多年的历史，文化底蕴丰厚，学校是甘肃省、兰州市两级人民政府首批命名的重点中学。6、兰炼一中（七里河区）：兰炼一中教学质量高，兰炼一中位于黄河之滨，金城西端，建于1960年，伴随着石化长子兰州炼油化工总厂的发展轨迹不断发展壮大，现已发展成为一所享誉陇原大地的培训中心。7、十四中（城关区）：是一所具有现代化气息的省级特色普通高中，是当地知名的普通校、公办校普通高中，学校坚持“以人为本”的教育思想，以传承创新校园文化为切入口，以“健康身心、现代文明、厚博知识、自主发展”为育人目标。8、兰化一中（西固区）：兰化一中的教学水平在整个甘肃省来说都是数一数二的好学校，是省重点高中之一，位于兰州市西固区，学校的教学质量，师资水平是能和师大附中叫板，招的学生都是在各自的学校拔尖的，中考能考进的，能上个好大学，好多学生直接都是保送。

据大美客家了解到，在11月30日，揭阳供电局原副总经济师杨文彪因严重违纪违法问题被开除党籍和公职，并移送司法。经查，杨文彪丧失理想信念，背弃初心使命，违反中央八项规定精神和廉洁纪律，收受礼品礼金；违反组织纪律，为他人职务和岗位调整提供帮助并收受财物；毫无纪法意识，利用职务上的便利，为他人谋取利益并非法收受巨额财物和套取公款归个人使用。此前，2020年7月9日，清风揭阳通报，揭阳供电局副总经济师杨文彪涉嫌严重违纪违法，目前正接受纪律审查和监察调查。老有所好注意到，据清风揭阳、南粤清风通报，今年以来，揭阳市至少有22名官员涉嫌严重违纪违法，接受纪律审查和监察调查，名单如下。1月7日普宁市公安局交通警察大队城区三中队工作人员张泽辉。1月9日揭阳市交通运输局综合行政执法局第四执法大队大队长王伟春。揭阳市交通运输局综合行政执法局第四执法大队副大队长江志强。1月10日普宁市公安局交通警察大队大队长庄佳生。普宁市公安局交通警察大队城区三中队副中队长刘叙华。惠来县交通运输局综合行政执法局第三执法中队队长、四级主任科员陈辉明惠来县交通运输局党组成员、副局长周俊权。1月11日惠来县公安局党组成员、副局长詹汉泉。6月15日普宁市水利局党组书记、局长黄楚武。黄楚武，1973年2月生，广东普宁人。曾任普宁市流沙东街道党工委副书记、办事处主任，普宁市下架山镇党委书记、人大主席，普宁市水务局党组副书记、副局长、主任科员，普宁市科学技术局党组书记、局长，普宁市水务局党组书记、局长，市水利局党组书记、局长。2019年6月任普宁市水利局党组书记、局长、四级调研员7月9日揭阳供电局副总经济师杨文彪。杨文彪，1971年4月出生，广东惠来人。曾任广东电网揭阳普宁供电局党委副书记、纪委书记、工会主席，广东电网揭阳惠来供电局副局长（主持行政工作）、党委副书记，广东电网揭阳惠来供电局局长、党委副书记。2018年10月任广东电网有限责任公司揭阳供电局副总经济师7月10日普宁市流沙西街道党工委书记张晓彬。张晓彬，1968年1月出生，广东普宁人。曾任普宁市流沙北街道党工委副书记，普宁市池尾街道党工委副书记、办事处主任，普宁市下架山镇党委书记。2019年3月任普宁市流沙西街道党工委书记7月13日惠来县财政局四级主任科员、县公有资产管理办公室副主任林楚勇。林楚勇，1966年9月生，广东惠来人。曾任惠来县财政局财务总监和监督检查办公室副主任，惠来县财政局副主任科员，县公有资产管理办公室副主任。2019年6月任惠来县财政局四级主任科员，县公有资产管理办公室副主任。8月14日普宁市自然资源局党组书记、局长赖少坤。赖少坤，1966年2月出生，广东普宁人。曾任普宁市梅林镇党委副书记、镇长，普宁市高埔镇党委书记、人大主席，普宁市国土资源局党组书记、局长，普宁市自然资源局党组书记、局长。2019年6月任普宁市自然资源局党组书记、局长，四级调研员8月19日普宁市下架山镇党委书记郑文勇。郑文勇，1973年12月生，广东普宁人。曾任普宁市流沙西街道党工委副书记、办事处主任，普宁市流沙西街道主任科员，普宁市发展和改革局副局长、党组成员、主任科员，普宁市下架山镇党委副书记、镇长。2019年3月任普宁市下架山镇党委书记。8月20日普宁市公安局党组成员、副局长连锡雄。连锡雄，1970年10月生，广东普宁人。曾任普宁市公安局刑警大队副大队长，普宁市公安局城东派出所所长，普宁市公安局刑事侦查大队大队长，普宁市公安局党组成员、刑事侦查大队大队长。2017年8月任普宁市公安局党组成员、副局长。8月20日普宁市公安局刑事侦查大队政治教导员廖秋发。廖秋发，1967年12月生，广东普宁人。曾任普宁市公安局刑事侦查大队副大队长，普宁市公安局刑事侦查大队副大队长、副主任科员。2017年11月任普宁市公安局刑事侦查大队政治教导员。8月21日揭阳产业转移工业园党委副书记、管委会主任谢汉湖。谢汉湖，1967年3月生，广东揭阳人。曾任揭阳市揭东县云路镇党委副书记、镇长，党委书记、人大主席，揭东县政府党组成员、经济开发区党委书记，揭东区政府党组成员、经济开发区党委书记，揭东区政府党组成员、副区长，普宁市政府党组成员、副市长、公安局局长，普宁市政法委副书记。2019年10月任揭阳产业转移工业园党委副书记、管委会主任。10月23日揭阳市政协党组成员、副主席、揭西县委书记陈群峰。陈群峰，1963年12月生，广东揭东人。曾任揭阳市揭东县副县长、政法委副书记，揭西县委常委、副县长，揭阳市人口和计划生育局党组书记、局长，揭阳市政府副秘书长，市人口和计划生育局党组书记、局长，普宁市委副书记（正处级）、副市长，普宁市委副书记、市长，揭西县委书记。2017年1月任揭阳市政协党组成员、副主席，揭西县委书记。10月31日揭阳市揭东区人大常委会委员卢三强。卢三强，1961年7月生，广东揭东人。曾任揭阳市揭东县曲溪镇党委副书记、镇长，揭东县科协主席，揭东县林业局党组书记、局长，揭东县农业局党组书记、局长，揭东区农业局党组书记、局长，揭东区农林局党组副书记、局长。2018年1月任揭阳市揭东区人大常委会委员。11月8日普宁市梅塘镇党委副书记许义豪。许义豪，1966年7月生，广东普宁人。曾任普宁市下架山镇党委委员、副镇长，下架山镇党委副书记。2019年11月任普宁市梅塘镇党委副书记。11月9日普宁市政协党组成员、副主席黄增权。黄增权，1961年6月生，广东普宁人。曾任普宁市兴文中学校长；普宁市教育局党组成员、副局长；普宁市委党校常务副校长；普宁市政府党组成员，普宁市政府办公室党组书记、主任；普宁市政协党组成员、副主席，普宁市委办公室主任。2013年3月任普宁市政协党组成员、副主席。11月9日普宁市公安局一级警长叶武广。叶武广，1965年7月生，广东普宁人。曾任普宁市公安局燎原派出所所长，普宁市公安局刑警大队大队长，普宁市公安局党组成员、副局长，普宁市公安局主任科员。2019年12月任普宁市公安局一级警长。

业余时间，郭启民将全部时间和精力，用于公益事业。 2006年上半年，郭启民利用业余时间，用自己的手机，开通了一条面向所有情感困惑者的免费电话（这可能是中国第一部手机免费心理热线），无偿接听所有求助者的痛苦诉说，并积极帮助找寻可以解决问题的办法和途径。后经媒体报道，开始广泛被人们认知，在短短数月时间，竟然有数千人寻求帮助。3年，启民心理帮助，成功将5名自杀人员从死亡线救回，使36名因逃学上网的学生重新回到了学校，挽救了58个面临破裂的家庭、阻止了10多起因为报复心理可能导致的社会犯罪等等。一个人的求助，得到了无数人的关怀，一个人的绝望得到了无数人的温情。启民义工网不再是一个义工团体的平台，而是整个社会的爱心舞台。所有善良的人可以加入义工，所有的非义工朋友也可以同样奉献爱心。启民义工凭借各种有效途径，在团结中寻求扩大，在松散中保持连接。这个意义上讲，启民认为，“义工不再是单个的象一节车厢的公益团体，而是团结所有善良的人一起追求真善美的列车。” 　带动更多的人一起行善，是启民义工的一个重要主旨，启民义工的公益理念开始走进学校，结合学校的主题班会，开展对学生的爱心培养教育，全面提升学生们的德育素质。邢台市第二十五中学、邢台市陶行知实验中学、邢台市路家园小学、邢台市任县兴文中学等学校，不间断地开展了爱心公益课堂活动。几年来，累计参加爱心课堂的人数达到了9730人次，使更多的孩子，在年幼或青年时期，多一些爱心助人观念和思想。

2022年7月10日公布。揭阳，别称“岭南水城”，广东省辖地级市，汕潮揭都市圈城市之一，地处粤港澳大湾区与海西经济区的地理轴线中心。下辖2个市辖区、2个县，代管1个县级市。全市陆地总面积5240平方千米，海域面积9300平方千米。截至2021年末，揭阳市常住人口为561.68万人。

为加强我市教师队伍建设，经市委、市政府同意，市人力资源和社会保障局、教育局决定今年组织我市部分学校及幼儿园面向普宁市户籍师范类中师以上毕业生公开招聘教师。现将有关事项公告如下： 　　一、招聘单位及人数 　　普宁职业技术学校、市教育局属下学校及幼儿园共812名（具体招聘单位及人数详见招聘职位表）。 　　二、招聘对象和条件 　　（一）招聘对象：2012年普通高中等院校全日制统招师范类应届毕业生（含2010年、2011年办理暂缓就业手续人员）和未被聘用的2010年、2011年普通高中等院校全日制统招师范类毕业生。 　　（二）招聘条件 　　1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业； 　　2、遵纪守法，品行端正，无违法违纪行为； 　　3、具有招聘职位所需资格条件； 　　4、身体健康； 　　5、年龄30周岁以下（即1982年8月1日以后出生）； 　　6、普宁市户籍。 　　三、报名办法 　　（一）报名地点：流沙北街道白沙陇小学礼堂。 　　（二）报名时间：2012年8月19日至20日，共2天，上午8：30—11:30，下午14:30—17:30。 　 　（三）报名要求：报考者按照公告公布的招聘条件及要求，持本人身份证、户口本（户口暂寄存就读院校的，持原户口所在地派出所出具的入学前户籍证明）、全 国普通高中等院校毕业生就业报到证（属办理暂缓就业手续人员的持暂缓就业协议书）、毕业证书（所有证件均要求原件和复印件），以及本人近期正面免冠小一寸 彩色相片2张到指定地点报名。可由他人代报名。 　　报考类别分为二类，即：中学、小学和普宁职业技术学校；幼儿园。报考者应根据不同类别学科教师所需专业及学历要求进行报名。 　 　高级、完全中学和普宁职业技术学校的要求大学本科以上学历（大坪中学、梅林中学教师放宽至大专学历；兴文中学、梅峰中学、民德中学、洪冶中学、建新中 学、里湖中学、培青中学地理、生物、体育教师的放宽至大专学历）；初级中学和小学的要求大专以上学历（不含学前教育专业毕业生）；幼儿园教师仅限招学前教 育专业的大专以上毕业生及幼师专业的中师毕业生。 　　所有报考者均需明确报考的学科，但免明确报考学校。各学科教师的专业要求详见《2012年普宁市公开招聘教师报考学科专业要求及笔试科目对照表》。 　　经审查，符合招聘资格条件的，由市人力资源和社会保障局发给准考证（报考者请于2012年8月22日上午持本人身份证到市教育局领取）。 　　四、考试 　　考试包括笔试和面试。 　　1、笔试。笔试由市人力资源和社会保障局、教育局统一组织，统一命题制卷，统一考试时间。考务工作由市人力资源和社会保障局、教育局会同有关单位实施。 　　笔试科目：按报考学科分别设置笔试科目，具体详见对照表，不指定考试用书。各科卷面满分均为150分。 笔试时间：2012年8月23日上午9:30-11:30 　　笔试地点：普宁市城东中学 　　考场参照中考有关规定进行管理。 　 　笔试结束后，由市人力资源和社会保障局、教育局组织阅卷评分，并划定笔试成绩合格分数线。合格分数线的划定办法为：按各学科参加笔试人数的90%初定入 围（即各学科教师报考者的合格人数分别占实际笔试人数的90%）。在合格分数线以上的人员中，依各学科教师报考者笔试成绩高低顺序，按面试人数与各学科教 师招聘人数1:1的比例确定面试对象。若笔试成绩相同的，则以第一题（笔试科目为教育学、心理学的，则以教育学第一题）分数高低顺序确定面试对象；若第一 题分数又相同的，则以第二题分数高低顺序确定面试对象，以此类推。 　　2、面试。面试由市人力资源和社会保障局、教育局统一组织实施。面试内容主 要是测试考生的报考动机、语言表达能力、举止仪表与气质等。面试结果分为合格或不合格。若有面试不合格或自愿放弃面试的，按报考者笔试成绩高低顺序依次递 补面试对象。经面试合格者，确定为考核对象。 　　五、考核 　　考核由招聘单位、市教育局共同实施。主要是查阅考核对象 档案，审查是否符合招聘资格条件。经考核合格者，确定为拟聘用对象。若有考核不合格或自愿放弃考核资格的，不再递补考核人选。 　　六、公示 拟聘用对象在普宁市人事人才网、普宁市教育局网公示，时间为7天。 　　七、聘用 　　拟聘用对象在公示期满后未出现异议的，办理聘用手续。具 体按以下办法办理： 　　1、择校。现场公开自主选择具体聘用单位：按各学科教师报考者笔试成绩高低顺序，由拟聘用对象按报考类别在设有招聘职位的学校中依次选择任教学校。 择校组织工作由市教育局负责实施。 拟聘用对象无按规定时间到现场参加选择任教学校或有职位而不选择任教学校的，视为自动放弃聘用资格。 　　2、审批。拟聘用对象确定具体任教学校后，由市教育局、普宁职业技术学校分别报市人力资源和社会保障局审批。受聘人员与聘用单位签订《事业单位聘用合同》一式三份。 　　八、待遇及要求 　　受聘人员的待遇按国家有关政策规定，享受所在单位同类人员同等待遇。 　　受聘人员在所聘单位工作满六年以上（含试用期）方可调动（在本乡、镇、场、街道内调动不受此限制）。 　　九、费用 　　这次公开招聘教师工作的笔试费用由市教育局按粤价函〔1997〕298号文规定向考生收取，每人50元（报名费20元，考务费30元）。 　　十、本公告由市人力资源和社会保障局、教育局负责解释。 　　本公告内容可查阅普宁市人事人才网（www.pnrs.gov.cn）和普宁市教育局网（www.pnjyj.gov.cn） 　　普宁市人力资源和社会保障局　　　　　　普宁市教育局 　　　　　　　　　　　　二○一二年八月十七日 附件：　　　 1、2012年普宁市公开招聘教师职位表 2、2012普宁市公开招聘教师报考学科专业要求及笔试科目对照表

已发站内信

宜一中 757宜三中 757南溪一中 737 叙州二中 718 直四中 711 直六中 739 叙州一中 682 江安中学 650 长宁中学 593 高县中学 643 筠连中学 605 珙一高 565 兴文二中 644 屏山中学 587 直八中 680 李庄中学 682 一曼中学 643 蕨溪中学 630 横江中学 610 南溪二中 642 江安四中 547 底蓬中学 513 培风中学 543 来复中学 585 筠连二中 516 珙县中学 543 兴文中学 568

今天妈妈做的都是我喜欢吃的，有土豆丝、西红柿炒鸡蛋，一应俱全