重庆大足县龙岗街道 3组贺根燕如题 谢谢了

大足第一中学，中敖中学。1、大足第一中学是本地区最著名的中学之一，学校办学历史悠久，创建于1963年，占地面积800亩。2、中敖中学教学设备先进，教学设施齐全。大足县中敖中学，大足县中敖中学是县教委直属学校。

大足县中敖中学好。1、师资方面。大足县中敖中学的师资力量雄厚，教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格，是大足县师资力量最好的学校。2、设施方面。大足县中敖中学设施齐全，设备完善，有着数字化实验室，多功能教室，图书馆，创客实验室等，是大足县设施最好的学校，所以大足县中敖中学好。

建议中敖中学！铁山中学！三新中学！卧龙中学！万古中学！这些中学都算0分都能读

有城南中学、大足中学、城西中学、龙岗中学、万古二中、三驱中学、城南东旭、龙西中学、双塔中学、石马中学、拾万中学、双桥中学、中敖中学、三新中学

楼上的老大摸乱说，我就是中敖中学的学生都嘛，网站还在更新中，，，，，

一中 二中 三中 十一中敖中 浙敖 新敖 萧振 （山门 育秀）

中敖镇位于大足区西北部，距县城9公里，处于濑溪河发源地。地势平坦，土地肥沃，四季分明、气候温和适宜多种作物生长。全镇幅员面积107.59平方公里，共有耕地面积33159亩。辖18个行政村，3个居委,共有161个村民小组，3个居民小组。总人口61950人，其中非农业人口8460人。镇内有大足县储水量最大的上游水库。中敖火龙历史悠久，天山米畅销全国，素有“鱼米之乡”、“火龙之乡”、“车货之乡”的美称。 交通：中敖镇被列为“重庆市小城镇试点镇”。全镇投入资金5000万元，完成新区开发18万平方米，旧城改造13万平方米。2002年大安二级公路和2004年大潼二级公路的建成开启了中敖有了环城路的历史。同时新增城镇道路2500米。全镇的公路网络纵横交错，新建和改建村社公路37公里，全镇村道公路达78公里，路面完好率在95%以上。改善了农民出入步行的条件。邮电通讯：全镇架设通讯线路700多公里，电话装机容量3000多门，开通程控电话21个村1300余门，基本实现了社社有网络，户户通电话。全镇已新建移动通讯基站个，移动通讯网络覆盖率达100达。电力设施：中敖镇电力设施完善。1974年投资1200万元，架设高压输电线路780公里。2001年新建35千伏变电站已投入使用。保证了中敖镇工业、商业和民用生活用电。灯饰工程：2003年春节前，政府在财力十分困难的情况下，投入资金10万元，安装街道路灯70盏，为居民的夜生活、中老年人的坝坝舞、群众的健身活动和中学生的早晚自习带来了光明，提供了方便。

你好，这要看你指的是四川哪个地方，中敖镇敖中中学外的路就直通安岳，朝青龙方向走也可以到安岳，石羊，这些都属四川管辖，谢谢采纳，祝你好运

　　在现在社会，感谢信在我们的生活中并不鲜见，请注意不同的对象有不同的感谢信。千万不要把感谢信写成流水账喔！以下是我为大家收集的资助感谢信10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 资助感谢信 篇1 　　尊敬的华泰公司郑伯伯: 　　您好!时间过的真快，转眼大学生活已过去两年，回想当初如果没有郑总您的大力资助，我的大学生梦只能是希望的肥皂泡。 　　我生活在一个孩子很多的家庭里，父母都没有固定经济来源，由于家庭负担沉重，父母起早贪黑忙于生计，父亲更是积劳成疾。面对高额的大学学费，全家都手足无措时，是您伸出了援助之手。当您带着慈爱的微笑把助学金送到我手中的那一刻，我的双眼立即噙满泪花，在模糊的视线里看到了希望的曙光，并对自己说：以后我要当朵“蒲公英”，要把您无私广博的爱心带到我所到之处，传给那些需要之人。 　　如果没有您的帮助，我不可能有机会体会这精彩纷呈的大学生活；不可能享受到学校里先进的教学资源，优良的学习环境；更不可能得到这种专业的高等教育。在学校我不曾忘记学习机会的来之不易，认真勤奋，也取得了不错的成绩，我还积极参加一些志愿者活动，尽自己绵薄之力，帮助那些需要帮助的人。 　　在大学里固然学到了很多，但郑伯伯你教给我的为人处世哲学更精深，我须用一生去学习、践行：取之于民，用之于民！ 　　祝郑伯伯:身体健康,合家欢乐,事业越做越大! 　　XX年XX月XX日 资助感谢信 篇2 　　亲爱的李叔叔： 　　您好！我是×××。 　　首先，感谢您给予我及家人的帮助。您的爱心和善举使我家里的经济压力得到了一定程度的缓解。您帮助身处困境的我，把曙光和希望带到了我的身旁，让我们可以安心学习，用知识来改变未来的人生道路。您的爱心让我感受到社会的温暖，让我们渴望学习的心倍受感动，如同化雨春风、久旱甘霖。在这里，感谢您对我的关怀和关爱。 　　对于我家来说，种田几乎是我家里的主要经济来源, 父母把我带到了这个世界，尽心竭力的哺育和抚养。但 ，突遭的变故让我无所适从：母亲离家出走，父亲终日郁郁寡欢，后遭车祸不幸离世。年幼的我成为了孤儿，只得跟随年迈的爷爷奶奶一起生活。经历过的那些困难和磨难让我深知发奋读书、刻苦努力的重要性。农村孩子只有走出去，才能看到人生的希望和曙光，唯有知识才能改变命运。而我需要做的更多。 　　滴水之恩当涌泉相报。此时此刻，我唯一能说的是感谢。面对着一次次的帮助，我唯有铭记父母师长的嘱托，抛弃后顾之忧，刻苦学习，努力拼搏，勤俭节约珍惜资助到手的每一分钱，不辜负爱心人士和社会期望。 　　我时刻怀着一颗感恩的心，十分感谢您对我的资助，我一定以自己的实际行动去证明。最后，请允许我再次说声谢谢！感谢您对我的援助和爱心！ 祝愿：好人一生平安！ 　　此致 　　敬礼 　　受资助学生： 资助感谢信 篇3 　　我是一个将赴杭州师范学院学习的大学新生，今天我怀着万分感激之情给贵报写信，希望借贵报一角诚挚感谢莼湖镇党委书记王汉存、莼湖镇小王开照相馆夫妇和所有关心、支持我学习、生活的好心人。 　　我是莼湖镇田央村人，原本有一个幸福的家庭。在我11岁时，母亲患不治之症而亡，身后留下大笔债务。勤劳的父亲为了拉扯我们长大及还清债务，开始养鸭。然而，祸不单行，父亲养鸭形势不好，亏本了。旧债未还又添新债，父亲被-迫外出打工，我们姐弟俩后来就由外婆收养。父亲微薄的工资仅够养家糊口，根本支付不起我们姐弟俩的书学费，全靠周边的亲戚朋友帮忙。那一年，我才初中毕业，不想读书了，想去打工挣钱来减轻家庭的负担。然而优秀的成绩和奉化二中的录取通知书强烈地诱使我又读了三年高中。在这三年中，学校减免了不少费用，又得到了莼湖小王开照相馆夫妇俩援助，我终于以优异的成绩考入杭州师范学院重点专业。然而，昂贵的学费让我心中寒颤。虽然有小王开夫妇资助，但他们毕竟收入不高，除了资助我之外，还要帮助另一名学生，正在我进退两难之即，莼湖镇党委书记王汉存了解到我的情况后，慷慨解囊给我学费，并嘱咐我好好学习，以后有什么困难可去找他。 　　我就要踏上求学之路了，我是满含着感激的眼泪写完这封感谢信的，以此表达我对所有好心人的感激之情! 资助感谢信 篇4 　　尊敬的各位领导你们好：我是高二综合班学生，当我们提起手中的笔时，内心感慨万千，不知道用什么语言才能表达出我们内心的感激之情，此时真恨我们自己学识太浅，只会说谢谢各位领导对我们贫困生的关怀、谢谢您们。当听到补助我们300元钱时，我们实在激动得眼泪就在眼圈里转，一夜都难以入睡，贫困的家庭供我们上学，真是父母的一大负担，300元钱对于有钱人来说，不算什么，但对我们这些贫困学生来说是一个月的生活费转载自百分网，请保留此标记呀!学校不仅帮助的是我们，也是我们父母，这让我们怎能不激动呢?来到学校两年的时间，在这两年的学习生活中，各位领导以及老师一直用温暖包围着我们，在这种环境学习和生活我们深感荣幸与自豪，我们深深感谢。因为有了各位领导的关怀，我们真感到学习生活在旅游学校是多么的幸福埃我们绝不辜负各位领导对我们的希望，我们会更加努力做好自己的本职工作来报答您们，报答各位领导、老师对我们的关怀，为贵公司增光添彩。最后愿我们的公司蒸蒸日上，祝各位领导工作顺利，身体健康! 　　信中说道“我认为蒙恩林业不仅保护﹑培养了一片片的树林，更是滋润温暖了我们这些青少年，也更是呵护了祖国的花朵。我希望你们会将这片爱心继续弘扬下去，因为这份沉甸甸的爱心对那些有理想却因经费而无法完成学业的孩子来说，意义是不言而喻的，因为我也 　　是其中之一。对于我自己来说，我认为更重要的是将这份爱心传递下去。让人们知道‘人间有大爱，人间有真情"。再过几天，我就能扬帆起航，继续我的学习之路。小草离不开阳光的呵护，花儿离不开雨露的滋润。你们的雪中送碳，让我感受到社会的力量。步入大学后，我一定会立志发奋图强，努力学习，真情回报社会。在这里，我再次感谢蒙恩林业的慷慨解囊，你们这次爱心救助很好的诠释了‘人间有大爱，人间有真情"，谢谢你们！” 资助感谢信 篇5 敬爱的王云先生： 　　您好！ 　　在开完王友会员会后，在回中北校区的路上，心中万分澎湃。非常感谢王云慈善机构对我的帮助，对我在校的学习上的支持和鼓励，让我不再因经济原因而忧愁在校大学生活。作为一名从小镇出来的孩子，能来到上海这所大城市来读书是非常有压力但又充满憧憬，面对物欲横飞的社会，走到哪儿都是一笔不菲的费用，更别说上大学了。载着家人深切地期盼和厚望，心中些许烦恼，家里拿不出多余的钱来供我其他的开销，而我选择的专业却是最烧钱的一门——设计。从小喜欢绘画，家里人虽拮据但尊重我的选择让我走上了艺术这条路上，在此我很感谢他们的支持。 　　来到华师大是我的荣幸也是我的骄傲，在这里也受到王云慈善的帮助，对我来说是万分帮助。人人都说大城市物价高，消费水平高，怀揣父母亲的血汗钱，节约节省都成为一种习惯。自古以来，父母之恩大于天，然而，在学习阶段中，自高中开始受到国家对我的资助来减缓家庭压力，到了华东师大收到社会爱心人士的帮助，心中万分感激和感到幸运，滴水之恩定以涌泉相报，我会将对这份感激之情转化为动力，在我课余休闲时间做我力所能及的事情来回馈社会，多参加志愿活动。 　　在社会中，有很多人是值得我们去感谢，去感激的；感激抚养你的人，因为他们使我不断成长；感激帮助自己，因为他们使我过难关；激鼓励自己的人，因为他们给我力量；教育自己的人因为他们教化我的蒙昧；感激藐视自己的人，因为他觉醒了我的自尊；感激遗弃自己的人，因为他教会了我该独立。“王云慈善助助学”它大大减轻了我家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习，用在有用的地方，更好的搞好自己的专业。我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩的心而不凡。我会怀着一颗感恩的心完成我的学业，将来用自己的青春与热情报效我们的社会，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天。 　　感恩的心灵在心中成长，感恩的热血在体内流淌，感恩的思想在脑中眺望，感恩的胸怀无比坦荡。在此，诚心感谢关心我们的一群人，祝愿所有好心人平安。 　　此致 敬礼！ 　　xxx 　　20xx年x月 资助感谢信 篇6 尊敬的xxx： 　　首先，非常感谢您们对我们贫困在校生的.关心和爱护，对我们学支持和鼓励！在这特别的日子里，祝愿您们健康，生活美满！非常荣幸，十年寒窗的磨砺让我走进了的殿堂。我来自电子科学与技术电子科学与技术071班。 　　作为一个来自农的孩子，我知道上对于我来讲是多么的不容易。父母年迈，体弱多病，却时刻不停的在为我的生活劳累。可是交通不便，无可以利用，对于一个农，贫瘠，单是那点农作物的收入，怎么能够保证我的消呢。更重要的是我的元举和我同时考进（他现在在人文科技），这就更增加了我家的经济负担！但是我的父母从未放弃，这给了我很大的鼓励和支持，更是我的支柱！ 　　自从得了那个助学金，我的心太激动了。我可以不在为了那个我的生活而烦恼了，也不在为了那因为的问题而迷茫。这是伟大的祖国带给我们贫苦学生的一道曙光！ 　　是它让我顺利完成我的学业有了保障！感谢助学金，感谢祖国，是您给了我腾飞的翅膀，是您给了我一道暖的阳光和能量！我一定在您的巨大推下飞得更高、更远、更顽强！我会更加努力去学，综合发展自己，努力成为理想远大、信念坚定的新一，品德高尚、意志顽强的新一，视野开阔、知识丰富的新一，开拓进取、艰苦创业的新一，让我的青春在建设特色的伟大事业中焕发出更加绚丽的光！ 　　最后，再次诚挚地感谢您们对我的照顾和帮助！ 　　此致 敬礼 　　XXX 　　20xx年XX月XX日 资助感谢信 篇7 尊敬的天洁公司领导： 　　我是鹰潭一中06届的毕业生余丽苗，现就读于对外经济贸易大学。 我出生在一个特别的家庭，说特别，其实，也没什么特别。我出生的时候爸妈已经人到中年了。小的时候并不觉得有什么不同。可是，到了初中、高中的时候，我发现其他同学的爸妈都很年轻，有时候我很羡慕他们。有些同学甚至和他们的爸妈相处得很好，就像是朋友。而我的爸妈的两鬓渐渐开始有白发了。看到上了年纪的爸妈为了我还那么辛苦的工作，不能跟同龄人一样退休，不能跟他们一样过上悠闲的生活，我心里很难受。这是激励我不断上进，努力奋斗的动力之一。每当遇到挫折想放弃的时候，我就想到自己年迈的父母，我不能放弃，不能辜负他们的期望，我要通过我的努力，好好报答他们，让他们生活得轻松快乐。这样，在求学的途中，我克服了很多困难。付出终有回报，在XX年的高考中，我以609分的高分考入对外经济贸易大学。 　　看到爸妈为我的学费奔波时，我很心痛，但是也很无助，也只能尽我所能安慰他们。但是，正是在这个时候，共青团鹰潭市委给了我希望，通过他们的联系，我获得了天洁公司的大力资助。感谢你们给予我无私的帮助！在过去两年的大学生活中，我十分珍惜这来之不易的机会，用心学习，同时也努力提高自己各方面的素质，用优异的成绩回报你们对我的帮助。我想，在以后的人生道路上，我会怀着一颗感恩的心奋斗拼搏，并将他们的爱心火炬传递下去，回报社会。 　　我知道自己很幸运，很幸运的能够如愿以偿的进入理想的大学深造。我也知道还有很多为梦想而奋斗的学子，他们中很多却因为经济原因而失去了上大学的机会。所以，我希望有更多的社会爱心人士能够伸出援助之手，将爱心传递下去，帮助那些孩子圆他们的大学梦！ 　　最后，向那些曾经帮助过我的叔叔阿姨献上我最诚挚的谢意！ 　　此致， 敬礼！ 　　xxx 　　xx年x月x日 资助感谢信 篇8 尊敬的资助人： 　　你好! 　　感谢你及时伸出援手帮助我顺利踏进梦寐以求的大学校门，且在你的帮助下我已安心度过了两年的大学生活，并且重新拾回了自信，找到了属于自己的理想。 　　我出身农村，家里父母姐弟共5人，仅靠家中几亩薄田维持生计，生活十分艰辛。父亲积劳成病，胃出血、肝炎、乙肝、肝硬化病魔就这样接二连三步步紧逼，摧倒了家里唯一的顶梁柱。庞大的手术费和医药费砸得我们一家人不知所措，高额的贷款债务越磊越高，虽然我和姐姐靠生源地助学贷款相继上走进了大学校门，但生活费竟然还没有着落，弟弟尚且年幼不懂事，家里的一大摊子都由多病体弱的妈妈一个人照顾。就在庞大的生活费还无着落之时，在家里生活举步维艰之际向学校申请的贫困学生助学金的发放为我解了燃眉之急，及时缓解了我的生活压力，才让我得以在负重中缓了一口气。在熟悉了大学生活之后我便立即利用课余时间找到一份家教，一边读书，一边勤工俭学来补贴生活费用，以通过自己的力量在一定程度上为家人分担一些肩头的负重。 　　国家每年都会帮助一些处于经济困窘中的大学生，对于一个家庭贫困的孩子来说需要承受的压力太多太多。高额的大学学费和庞大的生活费用让我们感到害怕，让我们迷茫的分不清所以，更让我们感到不知所措。每次看到家中父母那早已被生活的重担所压弯的腰，我们内心充满无限辛酸，却自私的为了继续读书不能分忧，只能背地里偷偷难过的掉泪。一个大学生的花销对于一个经济拮据的家庭来说无疑是雪上加霜。而国家拨放的这部分助学金对我们来说无疑是雪中送炭，这雪中送炭的举动让我们满怀感激，因为这就意味着家里可以少负担一点我的生活费，减轻家里负担的同时我也可以安心的把大多数时间投入到学习中去，学到更多有用的东西，能有一个好的将来，可以更好的去回报国家和社会赠与我的这份恩情。 　　俗话说的好，“滴水之恩，当涌泉相报”。就在中学生活里我还在糊涂的痛恨着“与生俱来”这个词，抱怨着命运的不公，笼罩在“自卑”的阴影下颓然不能自拔，不善于表达，低着头走路，低着头小声说话，更不能融入集体老把自己隔离在众人之外，迷茫的望着前路茫茫不知所以。但当经历过两年的大学生涯，让我看到了不曾见过的外面世界和任由学子们自由拼搏翱翔的广阔天空。国家的帮助和同学们一视同仁没有阶级观念的眼睛，让我重新拾回了努力生活、按照梦想打造一个属于自己的一片天空的自信;让我知道了虽然我们不能选择自己的出身，但是我们可以选择通过自己的努力来改变自己的命运!我深知，在实现这个梦想的过程中，我会遇到很多困难与挫折，但是我既然做出这样的选择，我就会坚定的走下去，我向宇宙发出我想要的结果，我会全力以赴去实现这个梦想，宇宙会在我需要帮助的时候，帮我解决，我现在把吸引力法则当作我人生的信仰，我坚信生活是轻松的，生命是美好的，所有美好的事物都会发生在我身上。因为我找到了自己的方向，我不怕吃苦我会努力拼搏，只有努力才会的到想要拥有的一切，这是国家和社会赋予我的自信与力量!在国家的帮助下我正努力的改变着命运，努力书写自己的人生路。这两年在老师和同学的帮助下我学到了很多人生路上必备的知识，大恩不言谢!这一切我都将铭记于心，并怀着这颗感恩的心去回报这个给了我无限关怀的社会。 　　人生苦短终有一别，而恩情无边亘古不变。我计划用大学的美好时光去改变自己的人生轨迹。常言道“达则兼济天下，穷则独善其身”?只有现在努力学习打好基础，掌握好该掌握的各种知识技能，有朝一日才能更好的回报给了我帮助、支持和鼓励的领导、老师、同学，才能报答父母的含辛茹苦的养育之恩，才能更多更好的去回馈社会。虽然今日我所能做的少之又少，可明天我将倾尽我的所有光和热量，来感谢今日大家喂养我的滋养之水和精神食粮。 　　我，能够走到今天，离不开家人砸锅卖铁的支持。 　　能够走到今天，离不开国家的好政策，离不开国家和社会及时的关爱。谢谢我的祖国给予我这么多温暖，给了我这么多的爱。 　　能够走到今天，离不开所有好心人的期待与关怀。谢谢你们的爱，是你们让我感受到社会是多么的美好，让我知道人间自有真情在。 　　我将会把所得之爱不断地传递，不断地传递下去!我今后会用实际行动将更多的爱继续传递下去，让它不断的传递，生生不息。我要用我全身心去感谢社会! 　　此致 敬礼 　　XXX 　　XXXX.X.X 资助感谢信 篇9 　　尊敬的资助人： 　　“中敖助学”年春季学期学生报名工作已经结束，现将有关票据寄送给您。 　　目前70名受资助学生均在正常上学（其中小学34名，初一14名、初二7名、初三8名，普高1名，职高6名），本学期我们继续资助学生的各项杂费及小学生伙食费、初中生生活费和初中学生毕业后进入职业高中的学习；成绩特别优异考上重点普通高中的1名学生，我们也继续资助。 　　感谢您对孩子的爱心和对我们的信任！我们会尽力将工作做得更周密和踏实，也请您继续关注我们的活动，相关公益活动会在深圳山野公益博客公布。 　　由于原山野论坛服务器硬盘损坏，原始数据全部丢失，您现在能看到的相关资料还很不完善，请见谅。 　　您如果有任何要求或疑问，请与我们联系。 　　深圳山野公益基金 　　XX年6月 资助感谢信 篇10 尊敬的刘老师： 　　您好! 　　我叫吴敏，是安和学校四年级四班的学生。 　　很感谢您对我读书的事情付出了那么多的汗水，为我们读书的事情联系了那么多的好心人来帮助我们这些家庭困难的学生，使我们又可以高高兴兴的上学去。 　　因为我的爸爸在去年不幸患上了尿毒症，使原本就困难的家庭更是雪上加霜。 　　爸爸每个星期都要去医院做血透析治疗，家里只有妈妈一个人靠打零工来维持生计。 　　我还有一个妹妹在上幼儿园，一个弟弟在家，爸爸的医疗费是每个星期一千元，加上我和妹妹读书一学期也要那么多钱，现在好在有那么多的好心人来帮助我们。 　　我很感谢那么多的叔叔阿姨，以及那些帮助过我们的人。 　　我一定会好好学习，争取更好的成绩来报答大家。 　　长大后也会去尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人。 　　在此我祝愿：好人一生平安!谢谢刘老师，及上犹的志愿者，你们辛苦了!

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到书信吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。为了让您在写信时更加简单方便，以下是我收集整理的资助感谢信10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 资助感谢信 篇1 　　尊敬的向兴金叔叔： 　　您好！ 　　在这春暖花开的季节里，我代表协和小学全体受助学生向您表示崇高的敬意和衷心的感谢，并真诚的祝愿您工作顺利，万事如意。 　　我是协和小学六年级一班的学生李珊，我的爸爸因病去世了，家里唯一劳动力只有妈妈，妈妈身体也不好，经济收入很微薄，家庭十分困难。我感谢向兴金叔叔对我的关心，感谢叔叔伸出援手，资助我读书，感谢您无私奉献，慷慨解囊，让我倍受社会温暖。您对我学习和生活的关爱，使我对自己今后的学习更加充满信心，您的恩情令我今生难忘。我无以回报，我下定决心：一定不辜负您的期望，将更加努力学习，克服学习与生活中的各种困难，努力成才，长大了向您一样回报社会需要帮助的人。 　　尊敬的向兴金叔叔，我只有一句话：您的帮助如雪中送炭，解决了我的经济困难，您的关心更似春风化雨消除了我心灵的灰暗，您的抚慰像大海中的航标，指引着我远航。在以后的学习生活中，我一定全身心投入学习中，以优异的成绩完成学业，报效社会，报效祖国。 　　受资助的学生：李珊 　　20xx年9 月29日 资助感谢信 篇2 　　尊敬的**： 　　您好，您还记得在祖国神奇辽阔美丽广袤的内蒙古大草原深处，有您投资捐建的***小学吗？这所蓝墙白瓦的学校在茫茫草原的衬托下，在淙淙流水的陪伴下，显得独具特色。成为方圆几十里的一大亮丽景观。谢谢您，谢谢您为我们这些山村的孩子能圆求学梦而奉献的跨越海峡两岸的浓浓爱心。 　　我们学校于***年*月*日开工，*月**日在***三级领导的剪彩中在阵阵礼炮的轰鸣中，在我们欢快优美的舞姿中，一座造型美观，用料精良，具有现化气息的***平方米的**小学竣工了。这是您爱心援助的结晶，这是您倾情奉献的硕果。政府为了铭记您的善举，制作了精美的牌匾高挂在醒目的校墙上，让我们这些农村孩子，时刻受着激励和鼓舞，面对环境优美的校园，面点击查看本资料原创网站更多文章对宽敞洁净的教室，我们时刻思念着怀有拳拳爱国心、浓浓思乡情的您。我们*个班近***名孩子**位老师的精心哺育下，正在茁壮成长。***：您放心吧，我们一定会加倍珍惜时间，发奋学习，力争以全面发展的素质回报善良纯朴的您！ 　　虽然我们的教室设施并不齐全，各种活动器材寥寥无几，城里的孩子基本人人都有的电脑，我们还没有触摸过......但我们想这都是暂时的，因为有您的关注，我们的明天一定会绚丽辉煌！ 　　我们多想亲眼看您的风采，多想坐在您的怀里听您讲海峡那边神奇的事情。虽然我们的这种愿望越来越强烈，但最终不知能不能实现？？？**河水在向您歌唱，青青绿草在向您问好，人民在向您祝福，人民在深情的期盼您！！！ 这是我们几个小伙伴编的“诗”，送给***： 　　内蒙阿里一脉连， 　　爷爷为我献爱心。 　　待到相逢欢笑时， 　　再述心曲看月圆！ 　　最后祝您工作顺利，一切如意！ 资助感谢信 篇3 　　敬爱的*****： 　　您好！ 　　我叫***，是****中学20xx级毕业生，现就读于****大学，是**系**专业大二的学生。一年多前，承蒙您的恩惠，我有幸踏入大学校门，走向人生更高一层阶梯。 　　经过将近两年的大学生活，我已经开始渐渐长大，是您给了我这个机会，让我可以继续安心地在知识的海洋中徜徉，让我的家人不用为我的事多做费心，让他们更宽慰地生活。我是一个在充满稻香的农村长大的女孩，是您给了我一个可以去城市寻梦的机会。我现在已经大二了，在学习上还是没有放松过，因为我很珍惜您给的这个机会。 　　或许，您从未想过您伸出去的橄榄枝是否会长成高大的橄榄树来为您遮挡风雨；或许，您也从未想过您献出去的橄榄枝会发回什么声音。但我还是轻轻地寄来了这封信，悄悄地问候下您，跟您说声谢谢。 　　记得有一句话是这么写的：做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖。而您的蜡烛之光，正在照亮着我前行的道路，温暖着一颗求知的心。鱼知水恩，乃幸福之源也。当我接过您的橄榄枝时，我的心中就悄悄地有了这么一块土壤，把这株橄榄枝深深地种在心里。虽然，现在的我还在大学的象牙塔里求学，稚嫩的思想还未成熟，未丰的羽翼还不能独自撑起一片属于自己的`天空。但是，我想在浩瀚的书海汲取我所需的能量；我想在形形色色的生活中培养自己的能力；我想在自己羽翼未满时，先寄出自己内心的感谢，在自己羽翼丰满时，再奉献自己感恩的行动。我想言语最美的姿态是行动。我的绵薄之力或许无法为您的付出做出多大的回报，但是我愿意将它播撒在自己所经过的路边，用心去拓展您爱的事业，即使它是那么的微不足道。一座大山是基于它脚下那一块块的石头才能巍然耸立，而小小的行动也终将基成满满的爱的世界。 　　再次感谢您给予的帮助，感谢您给我继续求学的机会。谢谢！ 　　此致 　　敬礼 资助感谢信 篇4 　　尊敬的资助人： 　　“中敖助学”年春季学期学生报名工作已经结束，现将有关票据寄送给您。 　　目前70名受资助学生均在正常上学（其中小学34名，初一14名、初二7名、初三8名，普高1名，职高6名），本学期我们继续资助学生的各项杂费及小学生伙食费、初中生生活费和初中学生毕业后进入职业高中的学习；成绩特别优异考上重点普通高中的1名学生，我们也继续资助。 　　感谢您对孩子的爱心和对我们的信任！我们会尽力将工作做得更周密和踏实，也请您继续关注我们的活动，相关公益活动会在深圳山野公益博客公布。 　　由于原山野论坛服务器硬盘损坏，原始数据全部丢失，您现在能看到的相关资料还很不完善，请见谅。 　　您如果有任何要求或疑问，请与我们联系。 　　深圳山野公益基金 　　XX年6月 资助感谢信 篇5 尊敬的资助我叔叔阿姨们： 　　你们好! 　　我叫XXX，是您们受资助小学生中一名，首先非常感谢您们对我帮助。我来自一个偏僻小乡村，因为我父母离异，我现在跟爸爸、爷爷、奶奶生活在一起。父亲重病在身，靠打临工帮助家里。但是，由于身体有病，打临工那点钱也是太少，家里生活也相当困难。现在，我和年迈爷爷还有六十多岁奶奶生活在一起，所有生活负担、经济压力全都落在了他们肩上。看着年迈他们，我很想放弃自己学习梦，可是我不甘心。幸好在你们帮助下，让我看到了希望，重新回到了学校学习。 感谢您们在我们这些贫困孩子最痛苦、愁眉不展时候向我们伸出援助之手，帮助我们走出困境，温暖了我们所有人心。我知道再多感谢话语都不如拿出实际行动，来回报所有好心人对我们帮助和期望。我一定会刻苦努力，勤俭节约，用我成绩回报社会，回报每一个关心我人。等我长大了，我会将这根爱接力棒传递下去，帮助那些更需要帮助人。 　　最后，请接受我诚挚谢意：谢谢您们，是您们帮助我回到了学校学习。是您们温暖了一个个无助孩子心，愿好人一生平安! 　　此致 敬礼 　　XXX 　　XXXX年XX月XX日

　　随着人们自身素质提升，越来越多人会去使用感谢信，请注意不同的感谢信内容同样也是不同的。写感谢信可马虎不得哦，以下是我精心整理的感谢资助人的感谢信，仅供参考，欢迎大家阅读。 感谢资助人的感谢信1 尊敬的王先生： 　　您好！ 　　我们是孤独症儿童小宇的家长，在此我们带着无比感激的心情向您对小宇的无私赞助表示由衷的感谢和最崇高的敬意。 　　小宇在阳光·爱特殊培智学校康复训练中，老师们像慈母般的无私奉献着自己的爱心，她们兢兢业业、诲人不倦的教学态度令所有家长感动，令我们自豪的是，小宇从无语、机械、刻板、孤立变得活泼、可爱。他学会了说简单的需求语言，改掉了乱发脾气和咬人的坏毛病，克服了到处乱跑的坏习惯。现在他能够主动表达自己的要求；能理解老师和家长的各种指令；能控制住自己的情绪；集体课上能够和老师主动配合。阳光·爱——孤独症孩子心中神圣的殿堂，那些可亲可敬的老师们，用她们真诚的爱心打开了每个孤独症儿童封闭的心灵窗口，他们如同小草一样沐浴着和煦而温暖的阳光，在阳光·爱大家庭中健康、茁壮的成长着。 　　我们是生活的不幸者，同时又是社会的幸运者，在我们生活最困难的时期，在我们处于绝望的时候，在即将小宇失学之时，在肖主任努力帮助下，您为我们伸出了援助之手，您的爱心让小宇又重返了校园，我们异常兴奋和感动，是您的帮助让我们在困境之中又看到了光明和希望。我们非常感谢您给予的帮助和您对特殊教育事业的关心和支持，您的高尚品德、热爱公益事业的精神值得我们学习，同时我们感受到了生活在社会主义大家庭中的温暖。 　　再次感谢您给予小宇重新上学的机会，我们会更加珍惜这来之不易的良机，决不会辜负您的期望，我们会竭尽全力让小宇在阳光·爱学的更好。 此致 敬礼 　　xxx 　　xxxx年xx月xx日 感谢资助人的感谢信2 尊敬的樊耀坤老师： 　　您好！ 　　首先感谢樊老师对我们贫困生的关怀和关爱，我是昆明学院级电气工程及其自动化专业的学生严淑吉。 　　我家住在昭阳区东正街小河边，年我和妹妹同时考取大学，父亲又没有工作，母亲也在年的车祸中不幸去世，家庭收入本来就很微薄，又因为母亲的去世、父亲的受伤更是基本上毫无收入，而且我和妹妹又同时考入大学，家庭经济更是无力供我们俩人上学，父亲为了让我们可以继续上学，更是到处借钱，生活苦不堪言。正是在这困难的生活中，我收到了“妙舍助学基金”给我资助的助学金，让我们重新燃起了对生活的希望与热情。 　　作为一名受助者，我在受别人帮助的同时，也深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒自己一定要像帮助我们的人一样去帮助那些需要帮助的人。因为我明白获得帮助之后的那份喜悦，明白那份帮助给我生活的巨大影响，所以我也要尽力让需要帮助的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。 　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩让我们懂得了生命的真谛。 　　心灵在感动，行动在感动，值得我去感恩。 　　我在此仅代表全家对樊老师、王昭荣老师致谢，谢谢你们对我们的帮助。我定会在学校更加努力学习，学有所成，像你们一样做一个对社会有用的人。 　　祝：身体健康，万事如意！ 　　感谢人： 　　20xx年xx月xx日 感谢资助人的感谢信3 尊敬的XXX公司领导: 　　我是南京航空航天大学的一名大二学生，而去年的这个时候，因为家庭贫困，进入大学所需的高额学费及生活费是我心口的一堵高墙，由于团市委开展的XX共同关注‘希望工程"圆梦行动，我受到您雪中送炭般的资助，使我的梦想得以实现。 　　进入大学后，我一方面努力学习，不辜负您的期望，另一方面，我告诉自己：不能有依赖的思想，唯有自强才能自立。一年来，为了减轻家庭负担，也为丰富自己的社会阅历与工作经验，我先后尝试了发传单、家教及校园代理，勤工俭学，同时激励了自己努力拼搏、自强自立的意识。 　　我向您保证：今后我将勤奋学习，用好成绩来回报您对我的关爱，在此也向贵公司以及社会各界热衷公益慈善事业的好心人表达我的感谢及祝福，谢谢你们，祝福你们事业蒸蒸日上，美满幸福。 　　此致 敬礼 　　感谢人： 　　20xx年xx月xx日 感谢资助人的感谢信4 尊敬的各位领导： 　　您们好! 　　我是x大学xxx学院测井(基)109x班的xx。我获得了本年度国家奖学金。首先我要借此机会感谢国家对我们大学生的关怀和关爱。因为社会安定，我们当代大学生才能安心学习;由于党的政策好，我们当代大学生才从中得到了诸多实惠。 　　我幸运地来到x大学，它不仅帮助了我实现了大学梦，而且使自己能在这里安心学习，不必为家庭经济状况担忧。在过去的一年里，我一直刻地学习，成绩保持班级前列;在担任班级干部期间，我认真负责完成每一项工作;我对自己要求严格，争取精益求精，努力充实和完善自我。我勤奋读书、努力钻研，以求靠知识改变自己的命运，改善家庭的经济现状。功夫不负有心人，通过近一年的学习和学院的关怀，我获得年度"国家奖学金"。这对于我来说是莫大的欣慰，同时又是的鞭策。 　　我看到，我院各级领导都高度重视奖、助学金的评审工作。近段时间来，他们严格按照国家奖励和资助学生的相关政策，本着"公开、公正、公平原则"评选出每一位奖、助学金获得者，并张榜进行公示。这充分说明学院领导认真对待学生的每一件事，为每一位学生的发展着想。看到这一切，我深受感动，在这里我想说一声："你们辛苦了，我向你们表示深深感谢!我一定会努力学习，全面发展，决不辜负你们的期望!" 　　大学是人生的关键阶段。进入大学后我开始追逐自己的理想、兴趣的新征程。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活;是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。我知道这也将成为我一生中最后一次有机会系统性地接受教育，重新建立我的知识基础;最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程;最后一次能在相对宽容的、可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。 　　大学是成长的关键阶段。在这个阶段里，我会认真把握每一个"第一次"，让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，我会珍惜每一个"最后一次"，不要让自己在不远的将来追悔莫及;在这个阶段里，我会努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。 　　我深知接受高等教育的机会是来之不易的。因此我勤奋努力，不敢懈怠，从不奢求在物质享受。我不跟其他同学攀比吃穿，买衣服和挥霍钱财等等。我只知道我要一心学习争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报社会，报答老师的培育之恩和父母的养育之恩。 　　在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持为自己终生发展负责的原则。为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担;在空闲和休息时间不影响学习的同时，我还积极参加学校的各种活动以是自己全面发展，并从中学到了许多书本上不曾有的知识。 　　鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的。因为我得到了老师和同学的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加社会经验打下基础，使自己变得更成熟。国家奖学金的帮助不但大大减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了物质保证，让我能够更加安心与专心地学习，同时还增强了我的感恩心，让我更加懂得知恩图报，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感，坚定了我报效祖国与人民的信念。我要怀着感恩的心，努力学习专业知识，珍惜时间，拼搏奋斗，励志成才，努力成为祖国未来合格的建设者与接班人，用自己的力量为祖国、为社会、为人民做出的贡献。我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量。等我有一定经济基础后我一定会将将这份爱继续传递给别人。 　　滴水之恩当涌泉相报，我要珍惜这来之不易的国家奖学金，以自己的努力来回报党和国家对我的关怀，来感谢学院领导和老师对我的支持和关心帮助!再次感谢您们! 此致 敬礼 　　xxx 　　xx年x月x日 感谢资助人的感谢信5 尊敬的天洁公司领导： 　　我是鹰潭一中06届的毕业生余丽苗，现就读于对外经济贸易大学。 　　我出生在一个特别的家庭，说特别，其实，也没什么特别。我出生的时候爸妈已经人到中年了。小的时候并不觉得有什么不同。可是，到了初中、高中的时候，我发现其他同学的爸妈都很年轻，有时候我很羡慕他们。有些同学甚至和他们的爸妈相处得很好，就像是朋友。而我的爸妈的两鬓渐渐开始有白发了。看到上了年纪的爸妈为了我还那么辛苦的工作，不能跟同龄人一样退休，不能跟他们一样过上悠闲的生活，我心里很难受。这是激励我不断上进，努力奋斗的动力之一。每当遇到挫折想放弃的时候，我就想到自己年迈的父母，我不能放弃，不能辜负他们的期望，我要通过我的努力，好好报答他们，让他们生活得轻松快乐。这样，在求学的途中，我克服了很多困难。付出终有回报，在XX年的高考中，我以609分的高分考入对外经济贸易大学。 　　看到爸妈为我的学费奔波时，我很心痛，但是也很无助，也只能尽我所能安慰他们。但是，正是在这个时候，共青团鹰潭市委给了我希望，通过他们的联系，我获得了天洁公司的大力资助。感谢你们给予我无私的帮助！在过去两年的大学生活中，我十分珍惜这来之不易的机会，用心学习，同时也努力提高自己各方面的素质，用优异的成绩回报你们对我的帮助。我想，在以后的人生道路上，我会怀着一颗感恩的心奋斗拼搏，并将他们的爱心火炬传递下去，回报社会。 　　我知道自己很幸运，很幸运的能够如愿以偿的进入理想的大学深造。我也知道还有很多为梦想而奋斗的学子，他们中很多却因为经济原因而失去了上大学的机会。所以，我希望有更多的社会爱心人士能够伸出援助之手，将爱心传递下去，帮助那些孩子圆他们的大学梦！ 　　最后，向那些曾经帮助过我的叔叔阿姨献上我最诚挚的谢意！ 　　对外经济贸易大学余XX 感谢资助人的感谢信6 尊敬的科华公司领导： 　　对我而言,科华公司给予我的资助就是上天赐予我的恩惠!正因为有了贵公司大力的资助,我顺利进入大学校园。一瞬间,心中燃起了新的希望之火,突然间,我美好未来之景化为一股强大的动力支撑着原本脆弱的心，催我前行。 　　据我了解，贵公司一直以来都在积极地为社会培养出许多优秀青年而努力着,奉献着!您的善举激励着那些深受过感动、掌握知识力量的青年,用自己的光芒照亮这个充满爱心的社会大家庭! 　　而对此,我也毫不懈怠!在大一的学习生活中,我主动学习知识,业余时间,则积极参加实践活动!我目前的成绩在系里的排名靠前,在学习上的主动深受老师好评!但这仅仅是开始,我会在以后的学习中不断完善自我!将来,为社会贡献自己的力量,以回馈曾有恩于我的所有人!在此表达我最诚挚的谢意，谢谢您！ 沈阳师大宋海燕 感谢资助人的感谢信7 尊敬的x公司领导和员工： 　　非常感谢贵公司在x大学设立了x奖学金。 　　我是xx大学法学院20xx级法律系学生xx，在这收获的季节里，我很荣幸地获得了20xx-20xx企业奖学金中的x奖学金。我能够获得x奖学金高兴激动之余还有深深的感激，而作为一名学生，我只能以一封微不足道的感谢信来表达感激之情。 　　贵公司在设立校园奖学金之初就本着帮助和鼓励优秀高年级学生的初衷，但是该奖学金给学生所带来的帮助之大却远不是贵公司所能想象的。这种帮助不但是物质上的也是精神上的。从物质上来说，5000块足足是一名汕大学生一年的学费，也足以让学生走出校园，放眼看一下外面的世界;从精神方面说，这是对学生努力奋斗的嘉许和鼓励。从大一开始，我就下定目标绝不浪费大学四年的光阴，一定在这四年中努力学习专业知识和技能，同时锻炼和增强自己各方面的能力，但拿到奖学金却绝不是我的目标之一，奖学金的获得之于我有另一种特殊的意义，它就好像自己的努力得到了别人的肯定和赞扬，这是意料之外的惊喜和收获，也是一份沉甸甸的荣誉。 　　x奖学金是我自大学以来获得的数额的一笔奖学金，对于这笔钱的用途我思考再三，决定将它用作如下。一直以来，我都想考雅思这个英文考试，但是高昂的报名费对于我来说是一笔不小的款项。现在，我的烦恼解决了，奖学金的款项可以使我毫无经济负担地准备雅思考试。用自己的努力成果去换取下一个阶段的胜利果实，这种感觉很奇妙也很振奋人心。 　　其次，我将用这笔奖学金的一部分买一张按摩椅送给我的父母，我的父母亲为了供我上大学很不容易，而我在家的时间并不多，每次回到家都感觉他们又老了很多，白发蹭蹭地往外冒，还经常腰酸背疼。我知道，这些都是父母为了能够让我顺利毕业的缘故。对此，我常觉得好惭愧，觉得自己成年已好久，在经济上还要依赖父母。而每次买礼物给他们总觉得我只是拿他们的钱买礼物给他们，毫无意义可言，但是这次，我用自己的奖学金买礼物给他们让我觉得特别不一样，意义非凡，他们肯定也会相当高兴的。 　　最后，如果金额还有剩余，我会用这些钱来一次短途的旅行。读万卷书不如行万里路，我一直觉得这句话很对，大学生不但要在校园里学习知识，也要走出校园，多点接触外面的世界，增长见闻，开阔眼界。短途的旅行，短暂的外出总能让我在回到校园时充满活力，精力充沛。 　　述说这些细事，或许有点繁琐但却情真。x奖学金使我能够提高自己，略尽孝心，开阔眼界，这些在很多人眼中是小事情，但对我而言如果没有x奖学金我可能短时间内无法实现，因此，我衷心感谢x公司，我也会更加努力，争取下一年可以再次获得x奖学金。 此致 敬礼 　　xxx 　　xx年x月x日 感谢资助人的感谢信8 各位有爱心的叔叔、阿姨们： 　　你们好! 　　我叫郑晨阳，来自白合中学七年级(1)班，家住唐县白合镇父子三村。 　　首先，我代表全体受助学生感谢唐县工商联家居建材家电商会对我们的`爱心资助!(鞠躬) 在这个美好的季节里，你们用金子般的爱心，资助了我们这些家境贫寒的孩子们。把曙光和希望带到了我们身旁，让我们可以完成学业，用知识来改变未来的人生道路。你们的爱心让我们感受到社会的温暖，你们的赞助解除了我们学习的后顾之忧，让我们渴望学习的心倍受感动。 　　对我们这些贫困学生来说，生活给予我们太多的不幸，但能得到你们的资助，我们又是无比幸运的。我们一定不辜负你们的期望。在学校，做一个品学兼优的好学生;在家里，做一个懂事、孝顺的好孩子。我们会以优异的成绩回报社会对我们的关爱，刻苦学习、积极进取、心存感恩、关心他人，将来成为国家的栋梁之才，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量! 　　最后，让我代表所有受资助同学再次说声：谢谢!感谢您对我们的援助和爱心!我们发自内心的祝愿：好人一生平安! 　　谢谢! 　　全体受助同学 　　20xx年9月xx日 感谢资助人的感谢信9 尊敬的xx公司领导： 　　您好！ 　　我是xx大学的一名大二学生，而去年的这个时候，因为家庭贫困，进入大学所需的高额学费及生活费是我心口的一堵高墙，由于团市委开展的XX共同关注‘希望工程"圆梦行动，我受到您雪中送炭般的资助，使我的梦想得以实现。 　　进入大学后，我一方面努力学习，不辜负您的期望，另一方面，我告诉自己：不能有依赖的思想，唯有自强才能自立。一年来，为了减轻家庭负担，也为丰富自己的社会阅历与工作经验，我先后尝试了发传单、家教及校园代理，勤工俭学，同时激励了自己努力拼搏、自强自立的意识。 　　我向您保证：今后我将勤奋学习，用好成绩来回报您对我的关爱，在此也向贵公司以及社会各界热衷公益慈善事业的好心人表达我的感谢及祝福，谢谢你们，祝福你们事业蒸蒸日上，美满幸福。 　　此致 敬礼！ 　　感谢人： 　　日期： 感谢资助人的感谢信10 尊敬的向叔叔： 　　您好! 　　我是被您资助的正安县谢坝乡完小三(1)班的学生，请原谅我的迟到来信，也希望您能在百忙之中抽出一点时间来倾听我的心声。 　　向叔叔：“谢谢您给予我的经济上的帮助，谢谢您帮我解决了两个月的生活费，您的帮助让我的伯父在经济黑暗中见到了光明，也让我减少了内心的压力”。 　　向叔叔：“或许在别人眼里，您给予我的帮助仅仅只有金钱，但在我的眼中，您给予我的更多的是前进的动力、未来的希望。我曾经这么认为，如果把世界的所有小孩看作是小鸟，我一定是没有翅膀却又被人遗忘的那一只。当别的小鸟依偎在妈妈怀抱中享受温暖的时候，我还在寒风中寻找能带给我一丝温暖的稻草窝;当别的小鸟在张着嘴巴向妈妈要吃的时候，我却要躲过老鹰敏锐的眼睛，在危险中寻食物;当别的小鸟在父亲的帮助下学习飞翔的时候，我却连如何颤动翅膀都不会……到今天我才知道，其实并非如此，尽管没有父母的呵护，那也有好心人的支持与帮助。您就是那位在雪中给我送碳，雨中给我送伞，饥饿中给我送食物的好心叔叔”。 　　以前，我总认识别人都看不起我，不与他人来往，交流，是您，让我看出了人与人之间的友好，存在的关心与帮助…… 　　通过您的帮助，我想了许多，世上像我一样的孩子也许还有很多，他们也很需要别人的帮助。所以，我一定要奋发图强，好好学习，将来向您一样，做一个有钱的好心人，给那些需要帮助的人送去更多的爱心，我要让世上的每一个孤儿者知道：“没有瞧不起自己的眼睛，更没有能阻挡自己前进的障碍，天上人间，爱心永存”。 　　向叔叔：“千言万语道不出我内心的激动和对您的感谢!”我想：“花儿可以以它覆盖的芳香作为对哺育它的大自然的回报，我也一定可以以我未来的成就作为对您的感恩的!” 　　愿好人一生平安! 　　祝身体健康! 　　工作顺利!新春佳节合家幸福、平安! 　　xxx 　　xx年x月x日 感谢资助人的感谢信11 尊敬的资助人： 　　“中敖助学”年春季学期学生报名工作已经结束，现将有关票据寄送给您。 　　目前70名受资助学生均在正常上学（其中小学34名，初一14名、初二7名、初三8名，普高1名，职高6名），本学期我们继续资助学生的各项杂费及小学生伙食费、初中生生活费和初中学生毕业后进入职业高中的学习；成绩特别优异考上重点普通高中的1名学生，我们也继续资助。 　　感谢您对孩子的爱心和对我们的信任！我们会尽力将工作做得更周密和踏实，也请您继续关注我们的活动，相关公益活动会在深圳山野公益博客公布。 　　由于原山野论坛服务器硬盘损坏，原始数据全部丢失，您现在能看到的相关资料还很不完善，请见谅。 　　您如果有任何要求或疑问，请与我们联系。 　　xxx 　　xxxx年xx月xx日 感谢资助人的感谢信12 尊敬的资助我的叔叔阿姨们： 　　你们好！ 　　我叫刘思婷，是您们受资助小学生中的一名，首先非常感谢您们对我的帮助。我来自一个偏僻的小乡村，因为我的父母离异，我现在跟爸爸、爷爷、奶奶生活在一起。父亲重病在身，靠打临工帮助家里。但是，由于身体有病，打临工那点钱也是太少，家里的生活也相当困难。现在，我和年迈的爷爷还有六十多岁的奶奶生活在一起，所有的生活负担、经济压力全都落在了他们肩上。看着年迈的他们，我很想放弃自己的学习梦，可是我不甘心。幸好在你们的帮助下，让我看到了希望，重新回到了学校学习。感谢您们在我们这些贫困孩子最痛苦、愁眉不展的时候向我们伸出援助之手，帮助我们走出困境，温暖了我们所有人的心。我知道再多感谢的话语都不如拿出实际行动，来回报所有好心人对我们的帮助和期望。我一定会刻苦努力，勤俭节约，用我的成绩回报社会，回报每一个关心我的人。等我长大了，我会将这根爱的接力棒传递下去，帮助那些更需要帮助的人。 　　最后，请接受我诚挚的谢意：谢谢您们，是您们帮助我回到了学校学习。是您们温暖了一个个无助孩子的心，愿好人一生平安！ 　　此致，敬礼 　　受资助的学生：刘思婷 　　20xx年11月27日 感谢资助人的感谢信13 尊敬的叔叔： 　　谢谢您对我的帮助，您资助给我的钱我已全部收到。您对我的恩情我将永远记在心里，因为您的这份帮助可谓雪中送炭，我现在住在姨妈家中，父亲在我八岁的时候就丢下我和姐姐、妈妈走了。那段时间妈妈的精神状况异常低下，饭也不吃，水也不喝，我也被送到了姨妈家里，姨妈家是地道的农村人家，家里有繁重的农活，我也不能在他们家白吃白喝，所以就帮他们做家务和农活，因此我也炼就了一种坚韧不拔的性格，拥有了极强的自尊心。 　　在学习方面，全班有37人，我暂时占的是第十五名，但是我有信心，进入全班第十名，然后再接再厉，继续进步，为自己的将来成长铺下坚实之基，我希望长大以后能够成为一名“空姐”或者是一名“导游”，因为这两种事业能够让我游遍全国各地。叔叔您的恩情我将永远牢记，终生不忘，祝您全家新年愉快，万事如意。 　　此致 敬礼! 　　感谢人：xxx 　　20xx年xx月xx日 感谢资助人的感谢信14 尊敬的xxx公司领导： 　　对我而言，科华公司给予我的资助就是上天赐予我的恩惠！正因为有了贵公司大力的资助，我顺利进入大学校园。一瞬间，心中燃起了新的希望之火，突然间，我美好未来之景化为一股强大的动力支撑着原本脆弱的心，催我前行。 　　据我了解，贵公司一直以来都在积极地为社会培养出许多优秀青年而努力着，奉献着！您的善举激励着那些深受过感动、掌握知识力量的青年，用自己的光芒照亮这个充满爱心的社会大家庭！ 　　而对此，我也毫不懈怠！在大一的学习生活中，我主动学习知识，业余时间，则积极参加实践活动！我目前的成绩在系里的排名靠前，在学习上的主动深受老师好评！但这仅仅是开始，我会在以后的学习中不断完善自我！将来，为社会贡献自己的力量，以回馈曾有恩于我的所有人！在此表达我最诚挚的谢意，谢谢您！ 　　此致 敬礼！ 　　感谢人：xxx 　　20xx年xx月xx日 感谢资助人的感谢信15 尊敬的领导： 　　我是一名大二学生，而去年的这个时候，因为家庭贫困，进入大学所需的高额学费及生活费是我心口的一堵高墙。由于团市委开展的共同关注“希望工程”圆梦行动，我受到您雪中送炭般的资助，使我的梦想得以实现。 　　进入大学后，我一方面努力学习，不辜负您的期望。另一方面，我告诉自己：不能有依赖的思想，唯有自强才能自立。一年来，为了减轻家庭负担，也为丰富自己的社会阅历与工作经验，我先后尝试了发传单、家教及校园代理，勤工俭学，同时激励了自己努力拼搏、自强自立的意识。 　　我向您保证：今后我将勤奋学习，用好成绩来回报您对我的关爱，在此也向贵公司以及社会各界热衷公益慈善事业的好心人表达我的感谢及祝福，谢谢你们，祝福你们事业蒸蒸日上，美满幸福。 　　此致 敬礼！ 　　感谢人：xxx 　　20xx年xx月xx日

城南中学小大足希望小学学部,中敖小学,三驱小学,珠溪镇小学,邮亭小学,玉龙小学,石马小学,万古小学,登云小学

绵阳市(市政府)至重庆市大足城南中学校（初中部）：建议走成渝环线高速G93，经隧宁、潼南、铜梁，到铜梁后转重庆三环高速往永川方向，过万古后转渝蓉高速到大足城南中学，大约303公里也可以在潼南下高速，经塘坝、卧佛、中敖到城南中学，大约280公里

我以前就是在18中读的，18中有总校和分校，总校初中部好，分校高中部好。至于环境分校面积是比总校小，但环境分校比较好，因为是刚建好的【有5年了吧】老师也不错，实验室……都有

重庆市大足区，位于重庆市西部。2014年底，大足区辖辖6个街道、21个镇。人口数只作参考，随时在变动。棠香街道：人口7.1万人。龙岗街道：人口9.1万人。龙滩子街道：人口19073人。双路街道：人口3万人。通桥街道：人口1.31万人。智凤街道：人口4.6万人。龙水镇：人口14.9万人。邮亭镇：人口62828人。宝顶镇：人口2.9万人。万古镇：人口5.3万人。珠溪镇：人口59624人。中敖镇：人口60215人。三驱镇：人口51795人。石马镇：人口3.5万人。雍溪镇：人口30810人。玉龙镇：人口23030人。宝兴镇：人口31187人。拾万镇：人口29816人。铁山镇：人口37510人。回龙镇：人口24632人。国梁镇：人口2.4万人。金山镇：人口22359人。高升镇：人口2.6万人。季家镇：人口20987人。龙石镇：人口21350人。高坪镇：人口28755人。古龙镇：人口10081人。参见：http://baike.baidu.com/view/6757028.htm

各不一样,看你怎么去想了,我觉得如果是学校都差不多,读书关键还是靠自己

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的幼儿园科学活动教案9篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园科学活动教案 篇1 　　 活动目标： 　　1.了解动物卵生和胎生的科学常识，并了解自己生命的生长过程。 　　2.对科学活动感兴趣，增加爱妈妈的情感。 　　 活动准备： 　　气球15个、图片：ppt、1——10月胎儿 　　视频：胎儿成长、剪脐带、受精卵 　　 活动过程： 　　一、图片导入了解胎生与卵生 　　1.出示图片引导幼儿区分胎生与卵生 　　谈话：猫妈妈生的宝宝是什么？鸡妈妈生的是什么？ 　　小结：在妈妈的肚子里长大并出生的动物是胎生动物，妈妈生出蛋再孵化出来的是卵生动物。 　　2.谈话：还有哪些动物是胎生的?哪些动物的卵生的？我们人是什么动物？ 　　二、了解自己的生命生长过程。 　　1．生命的形成 　　谈话：你是怎样生出来的？你为什么会在妈妈的肚子里呢？要待多久才生出来？观看“小威向前冲”视频 　　小结：爸爸妈妈结婚以后，爸爸把一种叫精子的东西送给了妈妈，和妈妈身体里叫卵子的东西结合在一起，留在妈妈肚子里面叫子宫的地方。在这里面一天一天的长大，经历了九个月（280天）左右，就从妈妈的肚子里出来了。 　　2.成长经历 　　谈话:你们还记得在妈妈的肚子里是怎样的吗?吃什么？（观看视频：胎儿成长）（胎儿成长照片）了解成长每个阶段的情况。 　　小结：在妈妈肚子里的九个多月，随着宝宝的慢慢成长，妈妈的肚子也会越来越大，为了宝宝的健康成长，妈妈非常辛苦。 　　三、体验 　　每位幼儿肚子前绑一气球，听指令做各种动作，感受妈妈保护宝宝的艰难。 　　小结:你们是在妈妈辛苦的保护下出生的。回家后每位孩子都说一句爱妈妈的话 　　或做一件爱妈妈的事，感谢妈妈的养育。 幼儿园科学活动教案 篇2 　　【活动目标】 　　1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。 　　2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。 　　【活动准备】 　　1、不同形态的动物或人物的剪影。 　　2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。 　　3、自制幻灯片两张，美术书一本。 　　4、小橡皮，黑布一块。 　　【活动过程】 　　导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫"小精灵"，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点？ 　 　一：光影揭秘 　　1、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？(请一名幼儿参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说："我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们"(请这名幼儿观看)。 　　2、提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看)你看到了哪些人物？ 　　3、请一名小朋友揭示"小精灵"的奥秘。 　　4、出示 　　儿歌 　　你我的好兄弟 有你就有我 你来我就来 你走我就走 　　提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。 　 　二：光影实验 　　1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？ 　　2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？ 　　提问：(1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁？ 　　科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。 　 　三：作品欣赏 　　打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。 　　要求：1、观察作品的表现手法？2、作品的特点？3、有什么不一样的感觉。 　　剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》 　　提问：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧! 　　四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。 　　撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。注意事项：1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试 　　完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。 幼儿园科学活动教案 篇3 　　 活动目标: 　　1、学习用天平称测量物体的轻重。 　　2、知道物体的轻重与许多因素有关。 　　 活动准备: 分类盒、天平、积木、弹子球、塑料球、棉花、幼儿数学用书《轻与重》。 　　活动重点:学习分辨物体重量的轻与重。 　　难点:幼儿动手操作测量物体的轻与重。 　　 活动过程: 　　1、积累有关物体轻重的感性经验: 　　请幼儿运用已有经验比较物体的轻重。 　　-----“这些物体是一样重的吗?” 　　鼓励幼儿用手去掂分量。帮助幼儿发现物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小,很难用手掂出来。 　　出示两件重量接近的物品。 　　-----“用什么方法可以知道这两种物品哪个重哪个轻?” 　　2、介绍测量工具-----天平: 　　幼儿尝试用天平测量物体的轻重,介绍天平的用法,准星必须居中,拿放要轻。 　　----“猜一猜这两样东西哪个轻哪个重?” 　　请幼儿尝试用天平测量验证。 　　3、选择体积相同质地不同的物品比轻重,理解物体轻重与质地有关: 　　出示大小不同的两个盒子(大盒子里放棉花,小盒子里放铁块)。让幼儿猜哪个轻哪个重,然后用天平验证。 　　请幼儿做幼儿用书《轻与重》中的练习。 　　延伸活动:幼儿进行操作活动:比比谁重谁轻。 幼儿园科学活动教案 篇4 　　活动目标 　　1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象； 　　2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来； 　　3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。 　　活动准备 　　1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。 　　2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。 　　活动过程 　　1、观察活动，引入课题 　　教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？ 　　请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。 　　猜测活动：水怎么会是甜的？ 　　2、实验活动：水娃娃的魔术 　　观察桌上的材料，说说都有些什么？ 　　你们猜猜看，如果把这些料放在水里会怎样呢？（幼儿自由表达） 　　提出操作要求： 　　（1）只能选择一种饮料粉进行冲调。 　　（2）水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。 　　（3）使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。 　　幼儿操作，教师观察。 　　比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。） 　　3、品尝活动 　　说说调配好的水是什么味道的。 　　4、表述结果，教师记录 　　请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。 　　教师利用标记指示图进行记录。 　　5、再次冲调饮料 　　提出要求： 　　（1）选择另一种材料进行冲调。 　　（2）鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。 　　幼儿操作。 　　活动延伸 　　你还喝过哪些味道的水。 　　水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？ 　　活动评析 　　该活动属于“猜想―验证式”的设计。幼儿对于溶解现象有一定的经验和认识，但是知之不多。这一活动就是利用幼儿对溶解现象的一定经验，鼓励幼儿大胆猜想，并让幼儿通过实验拓展他们的认识，验证他们的猜想。 幼儿园科学活动教案 篇5 　　 活动目标 　　1、通过观察、比较，正确辨别并找出野菜。 　　2、会正确地使用工具挖出野菜。 　　3、体验参与野外活动的快乐。 　　 活动准备 　　1、幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子。 　　2、教师带幼儿到附近的公园或郊外。 　　 活动过程 　　1、教师带幼儿到附近的公园或郊外，引起幼儿挖野菜的兴趣。 　　2、讨论挖野菜需要注意的问题。 　　师：你们都想挖野菜，也带来了挖野菜的工具，那么在挖野菜时需要注意什么呢？ 　　教师引导幼儿注意正确使用工具；不离开同伴；如果公园有水，注意提醒幼儿不到水边玩耍。 　　3、组织幼儿进行挖野菜活动。 　　师：每个小组都讨论了野菜长在哪里？下面我们就按你们的想法分组挖野菜，注意不要离开老师太远。 　　幼儿分组进行挖野菜活动，教师巡回指导。当幼儿分辨不清时，引导幼儿进行细致观察，也可请挖的熟练地幼儿帮助其他幼儿。 　　4、回园讨论，对也才进行分类。 　　请幼儿互相参观同伴挖的野菜，比一比谁的多。 　　教师引导幼儿根据野菜的种类分类，教师和幼儿共同进行检查，特别要幼儿区分哪些不是野菜。 　　5、分享野菜。 　　师：你们都吃过哪些野菜食品？我们挖的野菜可以怎样吃？ 　　教师组织幼儿将挖的野菜清洗干净，送厨房加工。 　　组织幼儿品尝野菜食品。 幼儿园科学活动教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。 　　2、能简单地记录实验结果。 　　3、培养幼儿对探索活动的兴趣。 　　 活动准备： 　　1、水果若干（苹果、桔子、葡萄、桂圆）。 　　2、每张桌子上放有水果，一盆水。 　　3、水果卡片，记录卡。 　　 活动过程： 　　一、看一看，摸一摸。 　　今天，我们小二班来了许多的水果娃娃，我们一起去看看，都有些什么水果？（领幼儿到桌子旁去看一看，摸一摸。） 　　（水果是孩子们喜欢的食物，而这些水果又是孩子们比较熟悉的，这就能较好的跳动幼儿的学习兴趣。） 　　二、想一想，猜一猜。 　　1、这些水果娃娃想到水里洗个澡，那请小朋友猜一猜，如果把它们放到水里，会沉下去，还是会浮在上面？（幼儿猜测。） 　　（猜想法是探索类活动中常用的方法之一，当孩子对水果放到水里产生兴趣以后，教师让他们来想一想、猜一猜，一下子就激发了孩子们的好奇心。） 　　2、教师根据幼儿猜想和判断，做记录。 　　（交流自己的猜想是一个很重要的环节，也是孩子喜欢的形式，这里我让幼儿说，我来记，把他们的不同猜想记录下来，让幼儿知道每个人的猜想是不一样的，更好地激发了他们的好奇心，为下一环节做了很好的铺垫。 　　三、试一试，记一记，讲一讲。 　　1、教师提出要求，幼儿先操作，后记录。（先拿一种水果，把它放在水里，看它是浮在水面上还是沉在水底，然后记录在记录卡上。） 　　（通过上一环节的猜想，孩子们的好奇心和探究欲望被进一步激发了，他们很想尝试一下。于是我运用了操作探究法，陶行知先生说过在"做中教，做中学，做中求进步"，在这一环节我就安排了孩子自由探索，在这次探索过程中我就鼓励、引导幼儿多观察，多操作，多实验。了解水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验，同时用贴图片的方法记录自己的发现。） 　　2、请幼儿说说记录结果。（边说教师边演示实验，并把结果记录在黑板上的记录卡上。） 　　3、教师提出要求，幼儿再次实验。 　　（由于第一次实验后，出现了不同的实验结果，所以我就安排了第二次实验，让幼儿通过再次实验，再来判断结果。） 　　4、展示记录卡。 　　四、结束活动。 　　师：除了这些水果，你们还知道哪些水果？（幼儿自由回答）请小朋友回家后，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样？ 幼儿园科学活动教案 篇7 　　 活动目标： 　　初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。 　　乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。 　　初步了解橘皮和橘肉的作用。 　　 活动准备： 　　橘子（总数与幼儿人数相同）。 　　干净的盘子、抹布、筐子若干。 　　幼儿用书、教学挂图。 　　 活动过程: 　　引导幼儿跟随着音乐摘橘子，激发幼儿的活动兴趣。 　　出示教学挂图，激发幼儿活动兴趣。 　　教师：这是什么？树上有什么？ 　　(2)幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。 　　教师：我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？ 　　引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。 　　每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。 　　引导幼儿观察橘子的外表形状。 　　教师：我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味？ 　　引导幼儿学习剥橘子，观察、品尝橘肉。 　　引导幼儿自己剥橘子。 　　教师：想吃橘子怎么办？怎么剥？ 　　教师示范从上往下一片一片地剥开橘皮，并鼓励幼儿大胆尝试。 　　引导幼儿观察、品尝橘肉。 　　教师：哇！橘肉露出来了。它是什么样的？上面有什么？白白的须能吃吗？ 　　教师鼓励幼儿将一瓣瓣的橘肉剥在盘子里。 　　幼儿品尝橘肉（鼓励幼儿连橘皮上的橘络一起吃），说说橘肉的味道。 　　教师：你吃的橘肉是什么味道的？ 　　引导幼儿了解橘皮、橘肉的作用。 　　教师出示教学挂图，介绍橘皮和橘肉的作用。 　　教师：橘皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶，橘肉可以榨橘子汁、做橘子酱。 　　迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成分的东西。 　　教师：你还吃过什么食物带有橘子味道？ 　　 《好吃的橘子》教学反思 　　橘子是秋天最易见到的水果，不但能够润肺化痰，还能够引起幼儿参与活动的兴趣：剥橘子还可以锻炼幼儿的小肌肉力量，养成自己动手的习惯。 　　活动中有这样一个提问：“小朋友，你看看老师的橘瓣像什么？”“像香蕉……”“像香蕉……”小班的宝宝总是这样喜欢说别人说过的答案，单一的回答显然是不合适的，是不是问题预设不恰当？于是在进行展示活动之前在本班进行知识铺垫，当老师拿起橘瓣提问时，孩子们总是争先恐后地说“像月亮”“像小船”“像蒜瓣……”多么精彩的回答，老师的心里无限安慰，活动前后进行反思，幼儿的知识经验尤为重要，问题的预设也是要根据幼儿的年龄特征。 　　第三个大环节是请幼儿尝一尝橘子的滋味，有的说酸，有的说甜。然后请宝宝们互相尝一尝自己的"橘子，学会分享变得大方、友爱。在展示时增加了一个小环节，就是请小朋友把橘子放在我的嘴巴里，我来帮小朋友尝一尝是酸的还是甜的。这样消除了孩子与教师的距离。“嗯，原来你的橘子真的是酸的呀”一次品尝一句回应温暖孩子的心也温暖老师的心。 幼儿园科学活动教案 篇8 　　 一、活动题目。 　　科学活动——制作雪雕“小企鹅” 。 　　 二、活动目标。 　　通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动，使幼儿感知经过积压的雪很硬，懂得运用各种工具进行雕琢。培养幼儿合作意识。 　　 三、适用对象。 　　大班幼儿。 　　 四、活动所需资源。 　　录像带、小冰铲、小角铲（自制），笤帚、小锯等。 　　 五、活动过程。 　　（一）探究的问题：怎样雕“小企鹅”。 　　（二）幼儿讨论。 　　（1）用彩笔画企鹅。 　　（2）用彩泥捏企鹅。 　　（3）用雪坯雕企鹅。 　　（三）幼儿实验。 　　（1）用彩笔画各种姿态的企鹅。 　　（2）用各种颜色的彩泥捏企鹅，企鹅非常漂亮。 　　（3）在雪坯上用各种工具雕琢企鹅。 　　①试一试，铲雪。 　　②教师在幼儿做好的雪坯上画企鹅。幼儿观察教师画的图样，听教师讲制作雪雕应该注意的安全问题后，开始选择工具进行雪雕创作。 　　（四）教师引导幼儿从四个角开始铲雪，做大体轮廓。 　　（1）怎样雕琢大体轮廓？ 　　幼儿铲雪时，教师关注幼儿掌握铲雪与造型之间的关系，引导提示幼儿在画的轮廓外要留有余量。 　　（2）小企鹅的翅膀怎样雕？ 　　幼儿互相商量，教师引导幼儿用小雪铲根据图样从前面铲去多余的雪，再到后面，把前后铲通。 　　（3）怎样雕企鹅的身体？ 教师提示幼儿选择角铲铲雪，使翅膀与身体区分开。用小铲雕出企鹅的嘴。 　　（4）眼睛和脚怎么雕？ 　　幼儿选择工具铲雪，用小铲雕眼睛和脚。 　　（5）你做的雪雕满意吗？ 　　幼儿不满意。教师组织幼儿统一整理，进行精雕。 　　（6）修整磨光。 　　教师启发幼儿使用小磨板，幼儿开始拉、推进行磨雪。实验后发现很平、很光、很美，幼儿对雪的自然特性更加了解了，一边磨，一边清理企鹅身上的残雪，把雪面磨得平平的。可爱的小企鹅终于雕刻成了，幼儿高兴地在雪雕作品前面立下写上了他们名字的牌子。 　　说一说自己的感受。 幼儿记录雕刻的过程。 　　 六、注意事项。 　　提示幼儿使用工具时要注意安全，不要打逗、嬉闹。 幼儿园科学活动教案 篇9 　　 活动目标： 　　1、感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。 　　2、了解时间在人们日常生活中的重要作用，知道要珍惜每一分钟。 　　3、巩固对钟表的认识。 　　 活动准备： 　　1、幻灯片：完整的钟面，嘀嗒声，秒针走一分钟课件。 【幼儿园ppt课件制作】 　　2、幼儿操作材料：花生、碗、筷子；珠子、线；小组记录表、笔等。 　　3、定时器一个。 　　 活动过程： 　　一、想想说说，唤醒已有经验。 　　1、通过集体、小组或个别交流的方式与幼儿说说以下话题： 　　（1）你在哪里看见过钟？ 　　（2）钟面上有什么？ 　　（3）钟有什么作用呢？ 　　（4）除了钟，还有哪些生活用品也能告诉我们时间？ 　　2、鼓励幼儿根据已有经验大胆进行表达。 　　3、教师用幻灯展示钟面，结合幼儿的回答进行小结。 　　引导语：我们在家里、教室里等许多地方都能看见钟。钟面上有数字1—12，它们有规律地排列着。钟面上还有时针、分针和秒针，它们指向什么数字，就表示现在是什么时间。手表和钟的功能是一样的，我们统称为钟表。有了钟表，我们才能知道准确的时间。钟表是我们生活中的好朋友。 　　二、数数听听，感知一秒钟有多长。 　　1、提问：秒针走一格就表示一秒钟，你们觉得一秒钟是长还是短？ 　　2、鼓励幼儿用声势自由地表达。 　　3、播放一秒钟的"嘀嗒"声，引导幼儿感知和进一步表达。 　　4、小结：一秒钟是很短暂的，"嘀嗒"一声就过去了。 　　三、比比做做，感知一分钟有多长。 　　1、比较一分钟和一秒钟。 　　（1）交流：一分钟时间长？还是一秒钟时间长？一分钟里有多少个一秒钟？ 　　（2）教师用幻灯演示秒针从数字12开始走一圈，同时引导幼儿数数，感知一分钟时间的长短。 　　2、提问：你觉得一分钟时间大概能做些什么事？ 　　3、分组操作 　　（1）介绍材料和活动规则。 　　引导语：老师给大家提供了花生，珠子，小组记录表和笔等操作材料，大家可以随便选择，或是用筷子把花生夹到另一个碗里，或是把珠子串进线里，给大家的操作时间是一分钟，一分钟到了就要停下来，再把刚才的操作结果记录到小组记录表里。 　　（2）幼儿分组操作（播放计时器定时一分钟的课件，幼儿可边操作边看时间） 　　（3）交流操作结果 　　引导语：请各组的小朋友都来报报你们一分钟的操作成果是多少，先请第一组，再请第二组，第三组…… 　　（3）讨论：一分钟时间是长还是短？为什么同样一分钟的时间，有的小朋友做的多，有的小朋友却做的少呢？ 　　（4）小结：因为做的事情不一样，有的难有的简单，所以结果就会不一样。而做同一件事情，如果动作有的快有的慢，它们的结果也会不一样，所以只有抓紧时间，才能更好地完成任务。 　　（5）再次操作，加快速度。 　　引导语：老师再给大家一次机会做同样的事情，请你们加快速度，看看这次在一分钟时间里的操作能不能比上次有进步。 　　（6）分享第二次操作成果并小结：很多小朋友第二次的操作结果比第一次好的多，这说明只要我们抓紧时间，加快速度，就可以做更多的事情。 　　四、提升总结，学会珍惜时间。 　　1．讨论如何珍惜时间 　　引导语：时间是宝贵的，我们应该如何珍惜平时的一分一秒呢？ 　　2．小结：一秒钟、一分钟虽然都很短。但是时间就是由一秒一秒钟，一分一分钟组成的。我们要学会珍惜日常生活中的每一秒每一分钟。 　　 活动延伸： 　　1、引导幼儿开展各种与时间有关的竞赛活动，如：跑步比赛等，让幼儿进一步感知时间的长短。 　　2、在日常生活中提醒幼儿做事不拖拉，学会看时间，珍惜时间。

作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园教案9篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园教案 篇1 活动目标 1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。 2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。 3、激发幼儿对科学活动的兴趣。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备 1、不同形态的动物或人物的剪影。 2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。 3、自制幻灯片两张，美术书一本。 4、小橡皮，黑布一块。 活动过程 导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫"小精灵"，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点？ 一、光影揭秘 1、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？(请一名幼儿参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说："我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们"(请这名幼儿观看)。 2、提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看)你看到了哪些人物？ 3、请一名小朋友揭示"小精灵"的奥秘。 4、出示儿歌 你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走 提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。 二、光影实验 1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？ 2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？ 提问：(1)为什么会出现影子(2)影子的兄弟是谁？ 科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。 三、作品欣赏 打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。 要求： 1、观察作品的表现手法？ 2、作品的特点？ 3、有什么不一样的感觉。 剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》 提问： 1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧! 四、做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。 撕纸方法： 1、先把轮廓画好。 2、把大体轮廓撕下来。 3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。 注意事项： 1、左右手配合 2、剪或撕两种方法尝试 完成作品：(出示背景图) 1、填画 2、组合。 教学反思 这一课，目标要求画自己的影子，课前，我踌躇满志地告诉学生：老师要带领同学们到教室外面作画！每个孩子都很兴奋，也很期盼，我也很期盼。终于，这一天的天气不错，阳光很好，适合到室外去画影子。一年三赶上了好时候，这节课我便带领学生来到了操场上。应该说，同学们的表现还不错，在我课前一再的叮嘱下，在操场上没有混乱的局面，可也是问题百出：孩子们散在操场上在阳光下做着各种的动作，观察着影子的、或者做起了踩影子的游戏，这下可好，就有几个孩子跑的远了，影响到正在上着的体育课了，一下子发现：有部分的学生在楼房的阴影里作画，又担心孩子们冷，挨着个的告诉孩子：到有阳光的地方去，有个别的孩子跪在地上了，怕他们的膝盖受不了，也有的孩子作画时一边讨论着一边画着，虽然是讨论着作画的内容，但也会影响到其他的同学等等的问题。活动结束后回到教室里，同学们的情绪仍然很激动，这一课的作业效果也很不错的。 回到办公室，我反思着，孩子们在阳光下做影子的游戏，观察着影子，这些没有问题，问题出在了组织上，课前，我一再的强调学生要遵守纪律，万不可出现让老师扯着嗓子喊的现象，却没有对具体的细节做更多的思考。经过总结，后面的三个班要注意：除了继续强调纪律之外还要做更细致的要求：1、指定好活动的位置和范围；2、分成活动组，选出组长，由组长具体协助老师管理；3、画画时不能够吵吵；4、画画时不可以跪在地上；5、不在阴凉处活动；6、千万不可影响到正在进行的体育课等。 另外这节课对光线的要求比较高，一般是上午的时间比较好。原本许诺好每个班的孩子都到操场上画影子的，可是受天气的影响，另外的三个班到现在还没能去，孩子们虽然没有说什么，但我不能让学生认为我是一个说话不算数的老师。 幼儿园教案 篇2 1． 活动目标 （1）喜欢小乐器，尝试使用乐器表现2/4音乐节奏。 （2）感受乐曲，用不同2/4节奏型表现乐曲、分辩各种乐器的不同音色。 2． 重点与难点 中班上学期的幼儿具有初步的节奏感，因此在感受乐曲的基础上能用不同2/4节奏型来表现乐曲是重点。这一教材的难点在于让中班上期的幼儿分辩各种乐器的不同音色以及用乐器来表现2/4节奏。培养幼儿有初步的听觉辩别力，并挖掘乐器使用方法。 3． 环境创设及材料准备 （1）乐曲《猜小铃》录音磁带。 （2）小乐器：小铃、铃鼓、响鼓、响板、沙球等，每种乐器准备若干个。 4． 设计思路 要让幼儿具有初步的节奏感，用不同2/4节奏型表现乐曲，必须在日常生活中引导幼儿，使他们不断感受，反复积累。因此在表演角里设置一些小游戏帮助幼儿培养节奏感是至关重要的。 摆弄小乐器一向是幼儿喜爱的活动。然而要掌握使用乐器的正确方法，以及分辩乐器的不同音色，需要有一段时间让幼儿多接触、多操作。因此在表演角里让幼儿学习使用小乐器，和小乐器做朋友能帮助幼儿了解熟悉小乐器，积累感性经验。 5． 活动流程 （1）表演角里欣赏乐曲、感受乐曲 ①在表演角里听赏歌曲“猜小铃”。 欣赏旋律，熟悉旋律、感受旋律，引导幼儿在反复听赏的基础上根据不同的乐器改编歌词，如改为“沙球沙球沙沙沙、沙沙沙、沙沙沙沙把歌唱、把歌唱，请你听来请你想，沙球沙球在何方。” ②在表演角里感受节奏。 可通过几个人在一起做一些小游戏如“请你照我这样拍”、“看谁拍得多”来让幼儿反复感受不同二2/4节奏，并在此基础上可引导幼儿用不同的2/4节奏来表现乐曲。 ③在表演角里“和小乐器做朋友”。 幼儿在角落里自由探索，老师可以通过不断讲评让幼儿知道正确使用小乐器的方法，引导幼儿正 幼儿园教案 篇3 活动一、谁的声音 （语言） 活动目标： 1、幼儿通过猜猜声音的游戏，分辨出生活中常见动物，物体和人的声音。并说出名称。 2、感知不同的物体发出的声音也是不同的。 3、运用已有经验，尝试制造各种有趣的声音。 活动准备： 1、事先准备有动物叫的声音的磁带。 2、录制汽车、鼓 走路、唱歌、说话等声音。 3、塑料瓶、铁罐、报纸、筷子、小乐器等若干。 活动过程： 1、 区分动物的叫声 教师播放有动物叫声的录音，引导幼儿猜一猜，是哪些小动物想来和小朋友做游戏。鼓励孩子听到动物的叫声就能说出动物的名称。并带领幼儿听声音做模仿动作。 提示：什么小动物来了？能说说他的名称吗？ 2、区分周围的声音 教师播放生活中的声音，引导孩子根据已有生活经验分辨出各种不同声音的特点。 教师提问： （1）请您听听有些什么声音？在哪里听过？ （2）听上去感觉是怎样的？（鼓励孩子说出自己的感受） （3）幼儿自由交流讲述自己曾经听到的声音， 教师梳理： 在我们身边原来有很多有趣的声音，这些声音听上去的感觉是不一样的，有的…有的… 3．探索声音 （1） 教师引导孩子仔细观察各种材料（塑料瓶、铁罐等）。 教师提示：谁能让小瓶、小罐发出有趣的声音？ （2）教师鼓励孩子大胆尝试自由敲打各种小罐，教师把幼儿探索的声音录下来。然后，播放给孩子们听赏。观察孩子的反应。并启发孩子模仿不同物体发出的声音。 教师梳理： 原来不同的东西，可以发出不同的声音。 4．听声音找物 教师提示孩子闭上眼睛，然后敲小罐，让孩子找出是哪个小罐发出的声音。游戏可反复进行，教师可根据孩子的实际情况增加难度（听大小、材质不同的瓶罐的声音，以锻炼孩子反应的敏感性）。 5、延伸 教师鼓励孩子在生活中寻找有趣的声音。 师：你还听到过什么声音？回家继续找找。 活动二、小青蛙（歌表演） 活动目标： 1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。 2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。 3、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。 活动准备： 小青蛙的胸饰 活动过程： 一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲《小青蛙》 1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。 2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。 3、集体模仿反馈的动作。 4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。 二、探索用动作表现小青蛙捉害虫 1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。 2、根据老师的体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。 3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带来的快乐。 三、完整的进行表演 1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。 2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。 幼儿园教案 篇4 教具构成： 世界地图嵌板 教育目的： 1、提高孩子对地球的兴趣，了解洲和洋。 2、认识七大洲和四大洋。 活动准备： 1、世界地图嵌板 2、彩色铅笔、白色卡纸 3、七大洲、四大洋的标签 活动过程： 一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。 二、在线上活动：谈话---我生活的地球 三、工作内容---画世界地图 1、 将世界地图拼图端放到孩子面前。 2、介绍工作：画地图。 3、借助地图嵌板框在白色卡纸上画两个圆。 4、从世界地图里选择一块亚洲的生产工艺 图，将其放在左边的圆圈里（亚洲拼图在圆圈里位置应与其在地图里的位置对应），并画出轮廓。 5、请孩子用同样的方法画其他的洲。 6、请孩子在自制的地图上，贴上对应的标签。 7、用彩色铅笔给洲涂颜色，与拼图上洲的颜色相同。 4、整理教具，放回教具柜。 四、幼儿自由工作、教师指导。 幼儿园教案 篇5 教学目标： 1、尝试用鼻子判断不一样的味道，进一步提高了解能力 2、清楚简易的保卫鼻子的方式。 教学预备： 1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成味道瓶。 2、有关保卫鼻子的图片。 教学过程： 1、启发孩子清楚"神秘的味道瓶"。 (1)勉励孩子用自个儿的方法判断瓶子里的物品老师："今日教师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥?(孩子自由表达)"你是怎么样明白的?亦能用何样的方式明白教师给孩子带来的是啥礼品? (2)教育孩子不可以任意品尝不认知的食物。要留意食物安全。 2、教孩子闻一闻味道并讲出来，明白是鼻子协助我们闻见了种种味道。 请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的味道。 师：刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可不可以?幼儿教师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥?用相同的方式讲出其余三种液体的名称。 幼儿教师在闻的过程内演示准确闻味道的方式：打开瓶盖，用手轻轻煽惑鼓动。 3、协助孩子清楚保卫鼻子的方式。 (1)请孩子融合日常生活经验说说，例如何保卫鼻子? 老师："今日我们的鼻子协助我们闻见了形形色色的味道，叫我们明白了瓶子里装的是啥?例如果鼻子不透气，我们便闻不到味道啦，因此我们要好好保卫鼻子，你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗?" (2)图示图片，启发孩子辨别对错。 说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对? 总结： 我们的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可闻见许多的味道，因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;嬉闹时留意防止碰到鼻子。 教学扩展： 孩子们，叫我们一块儿到外头透透气吧，叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥味道。 幼儿园教案 篇6 一、活动目标： 1、学习用完整的语句连贯地编出合乎情理的故事结尾。（重点） 2、学习有顺序地构思情节，训练思维的条理性。（难点） 二、活动准备： 1、背景图、四个小动物；（帮助幼儿理解故事内容） 2、小贴贴（激励幼儿积极表达） 3、奶瓶、吸管、水壶；（联系自身，为延伸活动我的喝水故事服务。） 三、活动过程： 1、引题，并向幼儿提出要求。（评析：直接切入主题，提出续编的要求） （1）你口渴的时候会怎么办？（喝水）对，今天我们就来讲一个《喝水的故事》。 （2）这个故事不是老师一个人讲，而要请小朋友和老师一起来编故事，编得好的小朋友还有奖励。（出示小贴贴） 2、出示图片，引导幼儿观察。（评析：理解图片，萌发幼儿不同喝水的方法。） （1）这是哪里，图上有什么？（一瓶水） （2）瓶子是怎么样的？ （3）出示白鹤、乌鸦、小羊和小猴（四个小动物口渴了），想喝这只瓶子中的水，你觉得按照它们嘴巴的长短谁能喝到瓶子中的水？ （4）喝不到水的小动物怎么办呢？老师先讲故事的前面部分，后面部分要请小朋友编下去。 3、幼儿续编故事。（评析：学习连贯清楚的续编故事，产生合理的喝水方法。编故事的方式为帮助幼儿由顺序地构思情节，起到突破重难点的作用。） 教师概括编故事的方式：编的故事，让大家喜欢听，讲清楚发生的事。可以先讲是谁想到了一样什么东西？是怎样做的？最后是怎样喝到水的？给每位续编的小朋友奖励小贴贴。 4、完整讲述喝水的故事。（增强幼儿讲述能力，完整故事内容。） 你们认为谁的故事编得最生动，办法想得最好，我们就把这个故事连起来讲一遍。 5、延伸：我的喝水故事。（评析：联系自身的生活，同时对喝水的故事这个内容进行延伸，形成新的主题内容。） 出示奶瓶、吸管、小茶杯，回想自己从小到大喝水经历。 幼儿园教案 篇7 活动目标： 1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 2、学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 3、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。 4、培养幼儿在计算活动中的兴趣。 5、发展目测力、判断力。 活动准备： 森林小区图、楼房图、各种小动物教具若干、写有1—5序数的“钥匙”一套、幼儿每人一套空白卡片、一支黑色笔、一张照片卡供游戏使用。 活动过程： 一、学习用第几座的形式来表示五座房子的.序数。 1、引出课题：告诉小朋友一个好消息！森林里的小动物们要搬新房子啦！它们还请小朋友们去帮忙分房子呢。看！森林小区有这么多漂亮颜色的新房子，它们都是什么颜色的呀？ 2、别着急，我们从左到右，一座一座的说。（绿的、红的、蓝的、黄的、还有紫色的。） 3、咦，这些小房子怎么没有门牌号码呢？一会儿小动物们来了可别迷了路呀。这样吧，我们一起动手帮它们做好钉上去，好吗？ 4、先数数一共有几座房子，看看要做几块门牌。（齐数后，交待幼儿操作：数五张空白卡片，在卡片上分别写1、2、3、4、5的数字。） 5、现在开始钉号码。告诉我，绿色的房子排在第几座？（第1座）可以用数字几表示？（幼儿举“1”卡，选择一幼儿的“1”钉在房子上） 6、紫房子排在第几座？请小朋友们好好数一数。（第5座）可以用数字几来表示？（举数卡并钉在房子上） 7、黄房子排在第几座？（第4座）------ 8、红房子在第几座？（第2座）------ 9、蓝房子在第几座？（第3座）------ 二、进一步巩固序数词第一至第五。 1、小房子钉上了号码，小动物们就不会迷路了。我去把它们请来，好吗？看，谁来了呀？（小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔） 2、一共有几只小动物？（数数：5只。）五座小房子正好够住。分房子啦！快排好队。（出示“钥匙”） 3、小鹿排在第几个？（第1个）（我们给它挂上第一座房子的钥匙“1”） 4、小兔排在第几个？（第5个）（------“5”） 5、小熊排在第几个？（第3个）（------“3”） 6、小狗排在第几个？（第4个）（------“4”） 7、小猪排在第几个？（第2个）（------“2”） 8、请五位小朋友把它们送到房子前。（钉上） 小结：小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔它们都欢欢喜喜地搬进了新家，可 高兴了。它们在新房子前的绿草地上唱着歌，跳着舞，还说谢谢小朋友呢！听：（放一小段音乐，幼儿跟唱） 三、学习根据序数词找到相应的位置。 1、什么声音这么吵呀？（出示小动物园贴图）是小松鼠、小羊、小猴、还有小乌龟，噢，原来它们来晚了，还没找到合适的房子呢！我们再帮它们找找还有空房子吗？ 2、（出示楼房图）草地的后面还有一幢新楼房，看窗户我们就知道还空着许多房间呢。数一数这是几层楼的楼房？ 3、每层楼都有几个房间？（集体数） 4、（出示乌龟）学：我不喜欢住在楼上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第一层，小朋友，你们能帮我找找吗？找到了就把我的照片贴在新房的窗户上吧。 5、（出示松鼠）说：我喜欢住得高高的，我要住第4层的最后一个房间。（找，并贴照片） 6、（出示小羊和小猴）：小羊和小猴是好朋友，它们想住得近一点，有没有两个挨在一起的房间？在哪？ 7、（找）三楼还有两个挨在一起的空房间，数一数是第几个房间？（从左往右数）就请小羊、小猴住这儿吧。（请两幼儿上前贴上照片） 小结：我们今天帮了那么多小动物的忙，你们高兴吗？小动物们都搬进了新家，我们也到森林宾馆去休息一会儿好吗？ 四、学习用第几层第几间的形式表述物体的位置。 1、出示森林宾馆图：漂亮的森林宾馆一共有1、2、3、4、5，五层楼；每层楼有1、2、3、4、5，五个房间 2、教师示范把自己的一张照片卡插在其中一个窗户里：我已经找到房间了，是第X层第Y间（数），我用照片做了个记号，你们知道我住哪吗？一会儿别忘了到我房间来玩。 3、小朋友们也把自己的照片拿出来，轻轻地插进一个窗户里，表示你在这个房间休息。（辅助幼儿完成操作） 4、操作中请幼儿说说自己选的是第几层第几间，也可看一看第几层，第几间住的是谁？某某住在第几层，第几间。 5、放摇篮曲，让幼儿休息一分钟。 活动结束： 休息好了，森林宾馆的空气真好。时候不早了，我们该和小动物们说再见了。（再见！） 教学反思： 在活动开始时，为了让幼儿注意力集中，所以我以走线的游戏，把孩子们带入了课堂上来，我神秘地说小朋友们小动物盖新房子啦，非常的漂亮，要带小朋友们去参观。这下子孩子们的注意力都被我吸引住了。接着让幼儿进入一个有趣的故事当中。我以小动物（狮子、小猫、小狗、小鸡、小兔）搬新家这个游戏带动幼儿。 幼儿园教案 篇8 活动目标： 1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。 2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。 3.初步培养感激之情、感恩之心。 4.体验与同伴集体过节日的快乐。 5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动重点、难点： 重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。 难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。 活动准备: 1.音乐：感恩的心；多媒体课件。 2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。 活动过程: 一、引发兴趣 1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。 问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？ ③小女孩遇到了什么困难？ ④小蚂蚁又是怎么帮助她的？ 2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。 二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。 1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？ 2.教师出示清洁工图片。 问题：①她们是谁？在干什么？ ②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子？ 3.出示交通警察图片。 问题：①他们是谁？在干什么？ ②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子？ 4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？ 三、示范、讲解做贺卡的方法 1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！ 3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的？ 4.幼儿制作贺卡，教师巡视。 5.展示作品，你想送给谁？说一句感恩的话。 四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。 幼儿园教案 篇9 设计意图： 我发现中班小朋友大多数都是独生子女，在家很娇惯所以养成自私、蛮横的坏习惯，他们不懂得谦让，不会与同伴分享快乐。今天正好也是三月五日学雷锋的日子，雷锋是一个舍己为人的人我要倡导小朋友向雷锋叔叔学习。所以我设计的本节活动《大树和小鸟》。 目标： 1、使幼儿懂得与同伴之间应互帮互助，主动去帮助身边有困难的人。 2、让幼儿知道三月五日是学雷锋日，知道雷锋是个舍己为人的人。 准备： 多媒体课件、小贴花、统计图表一副、记号笔一只 过程： 一、出示画面一（大草地、小花、大树、一群小鸟） 提问： 1、你们看谁来了？ 2、他们在干什么呢？ 3、他们的心情怎样？ 4、他们为什么这么快乐呢？ 5、关于快乐还有哪些好听的词语？ 二、出示画面二（一位看上去很憔悴大树妈妈在流着眼泪） 1、谁来了？ 2、他怎么了？ 3、请小朋友猜猜他为什么会流泪呢？ 总结：你们讲的都很棒，有的小朋友说他有烦恼，有的小朋友说他生病了，**小朋友你说的很对，大树妈妈是因为没有朋友，他才会流泪了。 4、看到大树妈妈这样，我们小朋友的心情是怎样的呢？ 5、那我们用什么办法让大树妈妈高兴、快乐起来呢？ 三、出示记录表，教师讲述记录表的使用，并与幼儿共同完成记录表。 1、个别讲述，教师作画。 2、请所有幼儿把手中的贴花，贴在你认为最好的办法的表格中。 3、教师与幼儿共同统计，那个办法小朋友们用得最多。 总结：刚才我们小朋友想了这么多的好方法让大树妈妈高兴起来，你们真棒！现在我们来一起听一听故事里面的小鸟他是怎样帮助大树妈妈的。 四、听故事、观看PPT、 总结：故事当中的小鸟做了一件好的事情，帮助大树妈妈找到了快乐，小鸟说帮助别人是一件快乐的事情，因为让别人快乐的同时，自己也会快乐的。 五、引出话题，学雷锋。 1、你们知道今天时什么日子吗？ 2、你们想不想做好事来帮助别人呢？ 总结：那我们还不快去，我们一起去帮助小班的弟弟妹妹吧！ 活动评析： 幼儿通过看PPT、听故事让他们知道了人与人分享了快乐是一件很快乐的事情。幼儿学会了与同伴之间互相帮助，互谦互让。同时也让幼儿了解了雷锋的事迹，懂得了应向雷锋叔叔学习。

名画家黄永玉有一句名言，刻在了作家沈从文的墓碑上，“一个战士，不是战死沙场，就是回到家乡”。但这句话对于同作家兼战士的鲁迅而言，显然是不适用的。 鲁迅其人，似乎尤其刻薄寡恩，近代文化名人，可说没有能出其之右者。他的一生，放言无惮,树敌四海，几乎所有交往都凶终隙末，搞到老婆兄弟关系都要破裂。对于绍兴故乡，他似乎也很冷漠。他18岁离家上学，之后除了辛亥革命成功回乡教书过两年，还有一次回去变卖祖产之外，此外几乎终生没有再踏足故乡一步。他在晚年，定居毗邻的上海，按理说即便不会回去安度余生也可以“常回家看看”的，但是他没有。有人说，他甚至不愿意说自己是绍兴人。 现在的绍兴，大吃鲁迅饭，什么都要和他扯上关系。绍兴人民戏言，“百草园的泥墙根都是钞票”，鲁迅用过的厕纸能找到应该也会被供奉起来。但鲁迅有知，以他为人，想不但不会领乡党们的情，恐怕还会“怨愤责数”篇几千字檄文的。 我想，需要说明的是，鲁迅老不回家，不代表他对故乡没有感情。只是这种感情，比较复杂。可以说，归纳起来就是：爱慕故乡存留在古籍中的文化和前贤，但是现实中的人和事却又有点深恶痛绝，或者是带点“哀其不幸”的悲悯的。 从这一点上看，不管他对故乡的主观 情感 多么复杂，实际最影响他一生的地方，还是“乃报仇雪耻之乡”的绍兴。他的生命，起步于绍兴，他后来的大放异彩，也脱离不开越东特有的地域精神，及“故郡先贤”迥然的人文格调的影响。鲁迅诞生在绍兴，也成长在绍兴。他在绍兴，是生活到了成年才“离家出走”的。他小时的亲人、老师、玩伴，还有故乡的风物，读过的书籍，如影随形伴随了他一生。乡邦的先贤们,从大禹、越王勾践，到陆游、徐文长，再到王思任、朱舜水，那种宁死不屈硬骨头的精神，也让他刻骨铭心，至老弥笃。他后来在北京，在上海，虽然远离故土，但是一直都在校勘辑录乡贤所著史书和地方志。 我们看他的那些文章，从《故乡》，到《呐喊.自序》，到《朝花夕拾》，也可以发现他其实无一日或忘绍兴。素有水乡名城之称的绍兴，它的乌篷船，它的绍兴酒，它的百草园、它的三味书屋，鲁镇的街景、外婆家的桥、江南的集镇、村庄好玩的农舍、子虚乌有的酒店、可爱的闰土的毡帽、地方风情的社戏等等，无限风情都在鲁迅笔下。 但是，从这些地方我们大概也可以看出，鲁迅对故乡绍兴的喜欢及挂念，多半只是停留在“文化”和“先贤”认同上的。鲁迅晚年，选择上海作为“归骨之所”，而断然不会落叶归根回绍兴养老，除了有各种形势牵制外，还因为故乡给了他太多不好的回忆吧。鲁迅在绍兴期间，故乡的生活固然曾给予他很多温煦和欢乐,但是那里的大家族生活，也带给他太多一辈子都难以愈合的创伤。他后来的愤世嫉俗，不好相处，多疑严苛，其实都和这段成长经历息息相关。 他10岁前后家族败落。祖父入狱，父亲病逝，作为家中长孙长子，面对屋里束手无策的寡母和弟弟，只能独自一人，迎头面对一切外界的风吹雨打。这种家庭败落后所饱尝的世态炎凉、人情冷暖,一直在摧折着鲁迅的身心，正如他后来自己所描绘的那样，“像一匹受伤的狼,当深夜在旷野中敖叫,惨伤里夹杂着愤怒和悲哀。”正是遭受了太多故乡人事的刺激，多少让他体悟到以血缘关系连接的感情纽带是如此的脆弱,既经不起时代浪涛的震荡,也接不住人性浊浪的冲击。 鲁迅甚至都不大不愿意说自己是绍兴人。我们看周作人的《知堂回忆录》，其中赫然写道，“在北京这地方绍兴人便很不吃香，因此人多不肯承认是绍兴人。鲁迅便是这样，人家问他籍贯，回答说是浙江”。他自己在文章里，也直接说过讨厌那里的人。比如，他说有一个婶娘让他拿家里钱，过后又传出他偷家里钱；比如，他亲爹一过逝，族中的大人不但不会体恤，甚至前门还摆着棺材，后堂就悄悄开会如何抢夺他家产了。他对那里的亲人，是愤怒的；而那里唯独还让他剩点好感的贫苦大众如闰土，他又亲见都成了“麻木”的群体，心情也是绝望的。这一点，他的《故乡》、《在酒楼上》、《孔乙己》等文章都写的非常袒露而深切，甚至更多是哀伤。也所以，当鲁迅有能力展翅高飞时，其实是迫不及待“离家出走”的，头都不回看一眼。 1919年前后，他一旦在京城可以立足，就马上回家变卖祖产田地，举家北迁, 再也不会回去了。1919年2月8日,鲁迅带病四处觅屋,拿着老家变卖的钱财，终于在北京构筑起八道湾这一暖巢。客舍似家家似寄，错把他乡当故乡，至此，至少在现实生命的履迹上，他和故乡绍兴正式地不再有了关联。 这一年的除夕,他在日记中如此写道，“晚祭祖先,夜添菜饮酒,方花爆”。这位努力离家出走的“弃子”，那晚的心情，到底欣喜，还是悲伤，单单从这几句话，我们真的无从揣摩的。盛席华筵终要散场，即便前方荆棘丛生，也还是要向前走。 “我征徂西，至于艽野”，生活中有不知道多少人，一旦踏上征程，就再也没有回过故乡，甚至在心底诅咒那个生养自己的地方，爱恨交织。鲁迅不回家，也不是特殊的。对于晚年的鲁迅而言，其实也和我们很多人的 情感 并无二致，故乡梦影，永在心头，但已经是不想回去，也回不去了。 好在凡事有失必有得，鲁迅失去了绍兴，却成为了现代中国最好的作家。而我们要失去了故乡，可能赢得了暂借的房子，精神上却什么都没有了。 2018，12，12，晚，匆匆闲谈几句 鲁迅晚年不回故乡的根本原因是他老早就把祖宅给卖了。回故乡干嘛？首先鲁迅并不穷，他的收入很可观，其次虽然鲁迅革各个阶层的命，但是其骨子里还是相当传统的，他在北京买了一套大院子大概，然后把三兄弟老母亲老婆朱安全部安顿过来，因为买房子钱不够，他自己出三分之一，两个兄弟不愿意出，于是商议就把祖宅卖了，再借点钱就买下了北京的那套院子。题外话那套院子也是导致兄弟不和的原因至于朱安，鲁迅虽然不爱朱安，但是在鲁迅在世的时候对朱安在经济上面还是不错的！如果和朱安离婚，朱安根本没法生存，所以鲁迅一直养着朱安，哪怕和兄弟周作人闹翻搬出北京的大院子，鲁迅在外面另买了一套小院子安顿母亲和朱安。朱安困苦在鲁迅去世后失去了经济来源。 鲁迅在《朝花夕拾》里大篇幅地写到故乡，却并非出于对故乡的感情，而是对于童年的感情，我们从题目上就能看出，他的着眼点在时间而非地点。晚年他干脆不再回故乡，提起绍兴，口气里也常常并不友善，这里面有自嘲，也有真切的疏离感。 为何鲁迅对故乡的感情如此淡薄？窃以为这里有故乡的原因，也是鲁迅的个性使然。 首先当年鲁迅是带着对于故乡的怨气离开的。 他的祖父周介孚是前清进士，做过翰林院庶吉士、江西金溪知县、内阁中书等等，后来被卷进一场科场行贿案，判了斩监侯，虽然没有真的行刑，却让周家家道就此中落。鲁迅在《呐喊·自序》里写道： “有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目；我要到N进K学堂去了，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们。我的母亲没有法，办了八元的川资，说是由我的自便；然而伊哭了，这正是情理中的事，因为那时读书应试是正路，所谓学洋务， 社会 上便以为是一种走投无路的人，只得将灵魂卖给鬼子，要加倍的奚落而且排斥的……” 其实鲁迅的处境可能很多人都有过，故乡并不完全是温柔的，相反，它常常很凌厉。因为彼此知根知底，互相有可比性，在故乡更有可能见到恨人有笑人无的人，再加上你在故乡的时候，可能是你尚未得到发展，因此一生里最为弱小的时期，更有可能被各种人事碾压，留下不快的记忆。 只是，即便如此，大多数人与故乡依然是恩怨交加，人不嫌母丑，狗不嫌家贫，都是出身之地，不可轻易嫌弃。故乡亦是如此，甚至每每在外人面前夸张地赞美，当成独有的资本，不能落人下风。而鲁迅却有一种刀斩般的分明，又称一个都不原谅，他曾说“我自爱我的野草，但仍然愿意地火从地下升起，将野草同我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱”，对于他而言，温情总是需要让位于愤怒，对于故乡有这种态度也就不足为奇了。 在鲁迅的许多作品中，都其对家乡的描述，如《社戏》《故乡》等，和所有中国人一样都对故乡有着深厚的感情，但是同时又在避讳着绍兴，警惕着绍兴，表现出一种与家乡漠然隔绝的态度。鲁迅1919年底最后一次离开绍兴，直到1936年，在他生命的最后十七年里始终没有回过老家。 鲁迅对家乡和家乡人的感情是很复杂的，其中不乏一种憎恶。这里面除了对绍兴师爷、刀笔吏这种名声的厌恶之外还有痛苦的少年经历给他造成的巨大阴影。但是他晚年始终不回故乡，也许还有不为人知的内中隐情。 首先，鲁迅晚年不回绍兴的原因与他的夫人朱安有关。朱安也是绍兴人，家庭富足，名门之后。 众所周知，鲁迅的这一段婚姻是失败痛苦的。朱安不仅大鲁迅三岁，而且身材相貌超出了自己能够接受的底线，让他陷入绝望的境地。两人形同路人，有名无实。对鲁迅不喜欢妻子朱安，许多人为尊者讳，说是因为朱安是一个旧时代的女人，不识字，缠小脚，和鲁迅没有共同的理想志趣等等。但是最根本的我以为还是因为朱安不漂亮，缺乏女性起码的魅力。朱安的外在条件鲁迅在婚前并非一无所知，但是他和朱安未谋一面，婚前也许还心存幻想，觉得以母亲的眼光为他找的妻子应该能够让他接受，但是没想到新婚之夜看到的朱安瘦小枯干，面色黄白，尖下颏，薄嘴唇，宽前额，有些发育不全。鲁迅心里的苦恼和愤恨是可想而知的。但凡他对妻子有一丝好感，二十六岁的新郎不会在新婚的第四天就抛妻别母，与二弟周作人远赴重洋，返回日本。鲁迅对妻子朱安几乎不闻不问，一旦有机会他一定会逃离家乡，以躲避痛苦的婚姻。试想：鲁迅的亲戚朋友、同学乡里，朱安的娘家亲人等等都在绍兴，假设鲁迅回去，以他当时的状况，自己或朱安的亲友问起家里情况，问起朱安，鲁迅会如何作答，以鲁迅的自尊自重，这个尴尬的话题实在是难以面对。 鲁迅晚年不回绍兴的再一个原因，还和他的家庭、兄弟有关。 鲁迅十三岁时，祖父周介孚因科场舞弊案入狱，此后他的父亲又长期患病，终至死亡，家境迅速败落，少年的鲁迅经常出入药店和当铺。少年的鲁迅一度生活在紧张焦虑惊悸的状态中，他感受到的不仅仅是因为生活变故带来的心理落差、经济压力，更是精神上的压抑，熟人甚至族人的轻蔑对鲁迅的心理产生极大的影响。 由此，可以看出，鲁迅晚年不回绍兴有着复杂的难与人言的个人 情感 因素。 鲁迅肯定爱家乡绍兴，爱恨交加可以理解。作为宁波人绝大部分认同绍兴，宁绍同源，宁绍平原，宁绍商帮，还有上海滩的宁绍轮船公司，两地关系友好既独立又合作，这样的不亲不离关系其实亲人间也应该如此，过于亲近了解反而会感情纠葛……宁波人中对绍兴人不大感冒的恰恰余慈人居多就能说明问题，呵呵但不能说余慈人不喜欢绍兴，因为原属绍兴更了解对方 绍兴出师爷，所谓刀笔吏，鲁迅家道中落正是因科场舞弊案被刀笔吏所陷害，从此一蹶不振。为了重振家声出人头地，周氏兄弟负笈东瀛，终成大家。乡下人怕官，所以鲁迅要去京城做个官给他们看看（教育部佥事也算是个官）。连祖屋都卖了，可见是拔了根了，再不想回去了。因为那是伤心地啊 鲁迅先生在《答〈戏〉周刊编者信》中说：“中国人几乎都是爱护故乡，奚落别处的大英雄，阿Q也很有这脾气。”鲁迅应该也和别人一样，对自己的故乡怀有深厚感情，他在后来的许多散文中总是回忆着少年时期在绍兴的生活，这些文章主要集中在《朝花夕拾》中，但是他同时又在避讳着绍兴，警惕着绍兴，表现出一种与家乡漠然隔绝的态度。最明显的例证就是鲁迅一九一九年底最后一次离开绍兴，直到一九三六年，在他生命的最后十七年里始终没有回过老家。自从一九二七年十月鲁迅和许广平一直生活在上海，上海距离绍兴，大概一百四十公里，这点距离即使在交通不算发达的当年，也不足以成为鲁迅不回绍兴的理由。鲁迅在感情上与故乡产生隔膜，甚至不愿意说自己是绍兴人，这里面除了绍兴师爷、刀笔吏这种名声让他忌恨以外，还有他痛苦的少年经历造成的巨大阴影，让他对家乡和家乡人产生一种憎恶心理。但是他晚年始终不回故乡，也许还有不为人知的内中隐情。首先，我以为，鲁迅晚年不回绍兴的原因与他的夫人朱安有关。朱安也是绍兴人，家庭富足，名门之后。她是鲁迅本家玉田叔祖母的内侄孙女，媒人又是周玉田的儿媳妇谦婶，婆媳俩和鲁迅母亲的关系很好。众所周知，鲁迅的这一段婚姻是失败痛苦的。朱安不仅大鲁迅三岁，而且身材相貌超出了自己能够接受的底线，让他陷入绝望的境地。两人形同路人，有名无实。对鲁迅不喜欢妻子朱安，许多人为尊者讳，说是因为朱安是一个旧时代的女人，不识字，缠小脚，和鲁迅没有共同的理想志趣等等。但是最根本的我以为还是因为朱安不漂亮，缺乏女性起码的魅力。朱安的外在条件鲁迅在婚前并非一无所知，但是他和朱安未谋一面，婚前也许还心存幻想，觉得以母亲的眼光为他找的妻子应该能够让他接受，但是没想到新婚之夜看到的朱安瘦小枯干，面色黄白，尖下颏，薄嘴唇，宽前额，有些发育不全。鲁迅心里的苦恼和愤恨是可想而知的。但凡他对妻子有一丝好感，二十六岁的新郎不会在新婚的第四天就抛妻别母，与二弟周作人远赴重洋，返回日本。从日本回国后，一九一〇年九月，鲁迅回到绍兴担任中学堂教员兼监学，他这时的状态是：囚发蓝衫，喝酒抽烟，意志消沉，荒落殆尽，其内心的痛苦压抑是可想而知的。他长期住在学校宿舍，尽管离家并不很远，走路只需几十分钟，但鲁迅每周只回家一次，主要是取些书籍衣物，看望母亲，对妻子朱安几乎不闻不问。一旦有机会他一定会逃离家乡，以躲避痛苦的婚姻。果然，一九一二年二月，他应中华民国临时政府教育总长蔡元培之邀到教育部任职，第二次离开故乡。这之后，鲁迅在北京最终与许广平相恋，两人几经周折，于一九二七年十月在上海共同生活。 鲁迅在感情上从来没有接受过朱安，这个可怜的女人为鲁迅守了一辈子活寡。就两人的婚姻而言，朱安无过错可言，此中的是非我们不去管它，问题是，绍兴不仅促发了鲁迅一段恶梦般的痛苦婚姻，还是他们夫妻两人的共同故乡，在鲁迅的感情生活中这无疑是一处伤心之地。离开家乡另组家庭的鲁迅如何面对，最明智的选择只能是回避。试想：鲁迅的亲戚朋友、同学乡里，朱安的娘家亲人等等都在绍兴，假设鲁迅回去，以他当时的状况，自己或朱安的亲友问起家里情况，问起朱安，鲁迅会如何作答，以鲁迅的自尊自重，这个尴尬的话题实在是难以面对。 鲁迅晚年不回绍兴的再一个原因，我以为还和他的家庭、兄弟有关。 鲁迅十三岁时，祖父周介孚因科场舞弊案入狱，此后他的父亲又长期患病，终至死亡，家境迅速败落，少年的鲁迅经常出入药店和当铺。在《呐喊自序》中，他谈道：“我有四年多，曾经常常，几乎是每天，出入于质铺和药店里……我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药……有谁从小康人家坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。”少年的鲁迅一度生活在紧张焦虑惊悸的状态中，他感受到的不仅仅是因为生活变故带来的心理落差、经济压力，更是精神上的压抑。请注意这一句话：“在侮蔑里接了钱……”我以为，让鲁迅感到侮蔑的决不仅仅是质铺里的伙计，也许还有周围数不清的熟人，甚至是同族亲人。父亲去世以后，有一回家族聚议，重新分配房屋，亲戚本家欺负鲁迅家，要把坏房子分给他们，鲁迅作为一房长孙，称祖父还在狱中，坚决不肯签字，由此引起一位本家长辈的厉声呵责。周作人在《鲁迅的青年时代》里记载过这件事：“鲁迅往南京前一年间，……和本家会议本‘台门"事情，曾经受到长辈的无理的欺压。……鲁迅系是智兴房，由曾祖父苓年公算起，以介孚公作代表。这次会议有些与智兴房的利益不符合的地方，鲁迅说须要请示祖父，不肯签字，叔祖辈的人更声色俱厉的强迫他，这字当然仍旧不签，但给予鲁迅的影响很是不小。” 一九一九年十二月初，绍兴老屋由新台门六房联合出卖，鲁迅接母亲、朱安和周建人一家北上。年初的时候，他在给许寿裳的信中提及此事：“明年，在绍之屋为族人所迫，必须卖去，便拟挈眷居于北京，不复有越人安越之想。而近来与绍兴之感情亦日恶，殊不自至（知）其何故也。”（《鲁迅全集》第十一卷，第三百五十八页）变卖绍兴老屋是因为“为族人所迫，必须卖去”，这里面很可能与族人有不愉快的事情发生。鲁迅居住的新台门都是他的本家亲戚，却也因为家庭的变故，变得冷酷和势利起来，这不禁让敏感的他对家乡人产生一种感情上的憎恶。变卖新台门周宅，接母亲鲁瑞和妻子朱安及三弟周建人一家到北京与二弟周作人同住于八道湾，他在绍兴几乎没有 情感 牵挂与依恋之人，绍兴自然没有非回去不可的理由。 由此，可以看出，鲁迅晚年不回绍兴有着复杂的难与人言的个人 情感 因素。 这类问题编者不觉得很滑稽吗？这类问题就好比专家去点评名人字画一样可笑。那我问你，鲁迅为什么非要回绍兴？他不能有对故乡的厌恶吗？他儿时身受家道中落的感触，又到他青年时期面对的他父亲的去世。我想，当时鲁迅学医也是认真的。毕竟之前，绍兴城的周家还是名望很高的 翰林之家。这个换位思考。换作现在，估计能有鲁迅类似经历的人，多半会衣锦还乡，牛逼一番。区别就在这里，爱我所爱，恶我所烦。这就是鲁迅的性格。虽然他当时在北京的收入按现在来说也是“土豪。”了，晚年更是迷恋上看电影。生活对比当时的 社会 环境，也可以算奢侈。但中国从屈原开始为一，到鲁迅为二，三还没有出现。鲁迅的伟大，是可以和屈原相并肩的。 鲁迅是绍兴人，更是中国人。心怀国家，对 国家前途和民众心智 忧心忡忡，哪还有晚年回故乡的心思（提一句，鲁迅去世时才55岁，不存在“晚年”一说吧）。国内除了在绍兴厦门，鲁迅生活过的主要在几个大城市北京上海广州，工作生活医疗等等条件也比地方上要好要便捷。 我很喜欢一句话 如果你对一个地方依旧怀念 那是因为你青春埋藏的地方或你忘不掉那里的某个人。 鲁迅晚年依旧不回绍兴 或许绍兴没什么令他怀念的 儿时的玩伴儿时的地方都已经变了 变得不再是熟悉和喜欢的了 假如回去 遇见朋友能聊什么呢 或许剩下的只是简单的寒暄。过不去的青春。还有回去更加尴尬 因为关系处的不是很好。 老家..父母还健在的话那就是老家 每年都会回去 如果父母不在的话那老家就只是记忆里的美好了

彭州中学！

娄江实验中学好。相比于昆山市晨曦中学：1、娄江实验中学师资力量强大。2、位于开发区，交通便利。3、而且绿化率达25%，环境好。

要乘车去相成区行政中心那边(相成大道上的）乘805去。那边就是生态园，有很多饭店的，具体你可以打0512-66152611问下（这个是总部的电话）。

昆山市晨曦中学。1、昆山市晨曦中学，拥有优美的校园环境、优越的地理位置，师资力量雄厚。2、昆山娄江实验中学，校园占地面积较少，地理位置较偏，师资力量较少。

在 京沪高铁苏州北站【坐】711路 到 渭塘赵家浜桥/玉盘路渭月街北 【换乘】 821路 到 黄埭. （约32站）在 汽车北站【坐】79路 到 北庄/仲雅苑东 【换乘】 82路 到 黄埭. （约25站）

不知道耶，我们补课也要交钱吖，提出意见，学校都只是含糊而过，哎

公交线路：36路，全程约20.3公里1、从杨公镇步行约180米,到达杨公中学站2、乘坐36路,经过21站, 到达蔡家岗站3、步行约1.1公里,到达淮南开景公学

初中还是高中？？？初中的话，有市二中（环北路）、市一中（不过初中部可能很快关闭了）、葛江中学、城北中学高中，昆山中学（西塘街）、震川中学（震川路）、市一中（马鞍山路。。。可能有误）、开发区高级中学等等以上都算市区的，乡镇的情况不了解 ps.秀峰中学属私立，所以没列出来。还有玉峰实验学校，属于公办民营，现改为公办，故不再招收初中部，只有小学部，所以没有列出~

　　83路：　　火车站 - 平门北 - 汽车北站北 - 齐门北 - 官渎里立交桥 - 上高路(驾驶员培训中心) - 苏州国际外语学校 - 小商品市场(南亚会展中心) - 中翔家电 - 相城区行政中心 - 相城经济开发区 - 金利源家具博览中心 - 新天地家具 - 汇海隆家具世博广场 - 快鹿家具城 - 元和科技园 - 大湾桥 - 胡巷 - 朱泾 - 老卜桥 - 叠柚桥 - 娄泾 - 渭南路 - 渭塘 - 渭北 - 创新工业园(盛隆橡塑) - 麒麟 - 湘渭路 - 凤凰泾 - 希望工业园 - 石桥 - 庄基 - 新圩 - 未来大道 - 芮埭路 - 康升路 - 北桥中学 - 北桥　　临近的公交车还有：　　84路（在火车站东的汽车北站北）：　　湘城 - 湘园路 - 沈周路 - 阳澄湖镇政府 - 清水港桥 - 枪堂(枪堂小学) - 圩东 - 保圩 - 雪泾 - 胜昌化纤 - 场角村 - 中国珍珠(宝石)城 - 创新一期 - 渭塘二中 - 珠宝苑 - 渭塘中学 - 镇政府 - 渭塘 - 渭南路 - 娄泾 - 叠柚桥 - 老卜桥 - 富民工业区 - 朱泾 - 胡巷 - 大湾桥 - 热电厂 - 蠡东 - 十六亩塘桥 - 元和镇政府 - 上声电子 - 蠡口栈条港桥 - 金源路 - 锦绣江南 - 苏州天伦合成纤维厂(相城医院) - 大富豪 - 陆慕 - 宋泾桥 - 南巷 - 洋泾塘 - 车管所 - 航星锅炉公司 - 好得家商城 - 平门北 - 汽车北站北　　712路：　　平门 - 汽车北站 - 好得家商城 - 航星锅炉公司 - 车管所 - 洋泾塘 - 南巷 - 宋泾桥 - 陆慕 - 大富豪商城 - 苏州天纶合成纤维厂 - 金源路 - 蠡口栈条港桥 - 上声电子 - 蠡口 - 十六亩塘桥 - 蠡东 - 蠡口热电厂 - 大弯桥 - 胡巷 - 朱泾村 - 富民工业区 - 老卜桥 - 叠柚桥 - 娄泾 - 渭南路 - 渭塘 - 渭塘镇政府 - 珠宝苑 - 渭塘二中 - 珍珠湖公园 - 中国珍珠(宝石)城 - 玉盘路 - 新燕大道(渭北村)　　渭塘医院在渭塘东路上 在那渭塘的几站随便下 走一会就到了

1三亚市第二中学1、外市县户籍三亚学籍考生：59分2、三亚户籍：38分，语数英等级分之和15分民族中学31分，语数英等级分之和14分崖城高级中学第一志愿20分；第二志愿未出2儋州市儋州市一中74分1星，语数外35分以上（含35分）儋州市二中66分，语数外31分以上（含31分）3琼海市嘉积二中52分，综合素质评价为A等4万宁市万宁中学第一志愿：68分；第二志愿：79分5东方市八所中学汉族统招生：64分民族生：49分指标到校生：三家中学55分；汉区乡镇中学52分；思源实验学校41分；民族乡镇中学37分铁路中学汉族统招生：74分民族生：64分1星指标到校生：汉区乡镇中学60分；民族乡镇中学42分6五指山市五指山中学校内生：27分；正取生：23分7定安县定安中学统招生：61分；指标到校生48分8屯昌县屯昌中学58分9澄迈县澄迈中学全县线：65分；校内线：63分2星10临高县临高中学统招生：71分1星，指标生到校生：66分。11陵水县陵水中学42分12保亭县保亭中学28分13乐东县乐东中学汉族生：58分；民族生：45分黄流中学48分14琼中县琼中中学统招生第一志愿34分，第二志愿40分；指标到校生23分；特长生23分15昌江县昌江中学汉族生：54分；民族生：39分矿区中学41分16白沙县白沙中学统招生：35分；指标到校生32分，综合素质评价为B（含B）等以上17洋浦洋浦中学49分

森林半岛东边挨着的中学是昆山市第一中学。 但是现在一中没有初中部，只有高中部，不属于哪个学区，是要考上才能进的。 森林半岛初中学区是在娄江中学的学区范围内的。

今年录取分数多少啊

昆山森林半岛中学属于玉山镇详细地址：昆山市玉山镇马鞍山路与虹琪路交界处（森林公园正对面）

高淳高级中学

苏州市中考分数线2023年公布介绍如下：1.江苏省太仓高级中学指标生最低录取分数线为639分,其中639分的文化总分需在589分及以上，且语文、数学、外语三门总分在322分及以上。2.江苏省太仓高级中学娄江新城校（筹）指标生最低录取分数线为558分，其中558分的文化总分需在508分及以上，且语文、数学、外语三门总分在274分及以上。3.江苏省沙溪高级中学指标生最低录取分数线为557分，其中557分的文化总分需在507分及以上，且语文、数学、外语三门总分在279分及以上。4.太仓市明德高级中学指标生最低录取分数线为549分，其中549分的文化总分需在499分及以上，且语文、数学、外语三门总分在268分及以上。江苏省沙溪高级中学课改班自主招生录取分数线为中考总分635分，且通过“淦昌班”选拔。江苏省太仓高级中学科技类特长生录取分数线为中考总分653分，且专业加试合格。江苏省沙溪高级中学体育类特长生录取分数线为中考总分565分，且专业加试合格；江苏省沙溪高级中学音乐类特长生录取分数线为中考总分536分，且专业加试合格；江苏省沙溪高级中学美术类特长生录取分数线为中考总分541分，且专业加试合格。苏州幼儿师范高等专科学校—常熟理工学院“5+2”学前教育录取分数线为641分；苏州幼儿师范高等专科学校五年制学前教育录取分数线为602分，其中602分的文化总分需在552分及以上，且语数外三门总分在316分及以上；南通师范高等专科学校五年制学前教育录取分数线为603分。

在社会责任方面，太阳雨秉承生态公益理念，倡导人人平等、人人公益、日行一善的可持续健康发展模式。多年来公司上下，积极投身公益事业。创立至今，先后向武警部队、中国残疾人联合会、社会福利机构捐款捐物或者捐建太阳能热水系统工程达数千万元。2008年汶川地震，太阳雨太阳能集团在知悉四川省汶川县发生8级特大地震灾情后，通过江苏省红十字会第一时间向灾区捐赠110万元人民币。2000余名国内员工已经捐款近十万元，西班牙及韩国分公司等海外公司员工也捐款近万元。2009年，太阳雨更捐资1000万成立中国新能源行业首个公益慈善基金——太阳雨公益慈善基金，主要用于新能源的普及、支持中国乡村教育等公益项目。2010年，太阳雨成为“2010上海世博会”生命阳光馆爱心合作伙伴，积极践行生态公益理念;2011年，太阳雨成为中国环保事业合作伙伴，持续推行太阳雨公益慈善基金“阳光浴室”项目，为中国的学校、敬老院等社会公共机构提供阳光的生活热水解决方案;2012年，太阳雨携手韩红爱心慈善基金，开展百人援蒙大型公益行动，共同成立“太阳雨·韩红爱心 西藏盲童艺术团”，拍摄了中国首部反映西藏盲童生活的公益微电影《假如失去三天光明》，希望藉此唤醒人们内心深处的光明。2012年4月10日，“阳光浴室”项目走进河北省唐山市滦南洼里村爱心小院，39名孩子在“阳光浴室”的帮助下，终于圆了“洗热水澡”的梦。此爱心的善举受到中央电视台《新闻联播》的报道。2012年10月22日，太阳雨公益慈善基金联合北京韩红爱心基金会前往北京门头沟雁翅镇社会福利中心进行助老捐赠活动。太阳雨特地为老人们安装了一间太阳能浴室，改善福利院的卫浴条件。2012年10月28日上午，广安城北龙马商业广场歌声阵阵，人头攒动，太阳雨四川部、广安市民政局、广安市义工联合会联合主办的“阳光浴室”大型捐赠仪式在“小平故里”——四川广安隆重举行。2012年12月2日，河北怀安县20台热水器捐赠仪式，怀安县为书记屈渤主持此次活动。2013年雅安地震发生后，太阳雨公益慈善基金30人救援队第一时间星夜驰援灾区，10万支医用易折消毒棉棒套装、帐篷、水、食物等救灾物资的及时运抵，为地震灾区贡献了太阳雨人的一份爱心力量。此外，4月21日太阳雨公益慈善基金即宣布向雅安灾区捐资1000万。2013年5月11日，为纪念人类登顶珠穆朗玛峰60周年，太阳雨登山队前往世界屋脊——珠穆朗玛峰上采集圣洁的火种。并把象征阳光与关爱的“火种”传递给西藏盲校的孩子们。在快接近顶峰时，由于另一队的山友因身体不适被困在海拔8600米处，为救援该名队友，太阳雨登山队毅然放弃登顶，并献出氧气权利支持救援工作,在关键时刻体现了太阳雨人的大爱无疆，始终都保持着一颗热枕的心。 2009年4月22日，淮海工学院“太阳雨助学金”签约仪式在淮海工学院报告厅成功举办，太阳雨集团以太阳雨公益慈善基金名义捐赠30万元的淮海工学院“太阳雨助学金”正式成立。淮海工学院院长晏维龙、太阳雨董事长徐新建等领导出席了签约仪式，代表校企双方进行正式的合作签字，并现场接受了连云港电视台等媒体记者的采访。2009年8月27日，由连云港市慈善总会、江苏太阳雨太阳能有限公司联合举办的“太阳雨阳光助学工程”助学金发放仪式在太阳雨隆重举行，市政协副主席、市工商联主席徐晔宇、市慈善总会副会长、市民政局局长程永贤以及市工商局、教育局等相关负责人、董事长徐新建出席助学仪式，为贫困学子发放助学金。这是太阳雨继2006年之后的第四次阳光助学活动，也是2009年太阳雨1000万元设立太阳雨公益慈善基金之后又一善举。2011年“最美乡村教师”达芳老师退休前最大的心愿是为孩子们买些太阳能热水器，让孩子们洗上热水澡时，太阳雨公益慈善基金工作人员辗转寻求，联系上了达芳老师，并最终将三座“阳光浴室”交付达芳老师所在的新疆生产建设兵团农十四师一牧场中心小学，为达芳老师圆梦，让400多名学校师生洗上了热水澡。2012年9月19日，太阳雨向“最美乡村教师”——宋玉刚所在的拉萨墨竹工卡日多乡中心小学，肖山老师所在的海南琼中中学、刘效忠老师所在的黑龙江木兰县东兴镇五一小学、马复兴老师所在的湟中县汉东回族乡下麻尔村小学、支教老师邓丽所在的湖北恩施州鹤峰县中营乡高原小学、吴金成所在的湖南凤凰县禾库镇茶寨小学、徐德光老师所在的贵州省遵义市的扇子林教学点、于贵勤校长所在的河北承德县孤山小学、陈万霞校长所在的安徽肥东县陈集乡阳光小学以及志愿者林子闳所在的云南泸沽湖达祖小学捐赠了“阳光浴室”或生活物资。为爱启程，温暖一直在路上。09年至今，在全国范围内太阳雨已通过太阳雨公益慈善基金在全国各地捐赠近数百所“阳光浴室”，遍及中国乡村数百所中小学及福利机构，太阳雨公益慈善基金将为最美乡村教师等“最美”群体累计捐赠1000所太阳能“阳光浴室”，以阳光的温暖弘扬“最美”正能量。

苏州“汽车北站到北桥镇”大约27公里。按照目前打车起步价10元（3公里），以后每公里1.8元计算合计需要：10＋（1.8×24）≈10＋43≈53（元） 实际上，从“汽车北站到北桥镇”可以从“汽车北站东”乘坐 83路，到“北桥首末站”下车，下车的公交站就是北桥镇。 线路番号：83路停靠：北桥首末站 ← 北桥中学、康升路、芮埭路、未来大道、新圩、庄基、石桥（创新净化）、希望工业园、凤凰泾、湘渭路、麒麟、创新工业园（盛隆橡塑）、渭北、渭星街、渭塘、渭南路、娄泾、老卜桥、叠柚桥、富民工业区、朱泾、胡巷、大湾桥、元和科技园、锦江之星相城店、汇海隆家具世博广场、新天地家具、金利源家具博览中心、相城经济开发区、相城区行政中心西、中翔家电小商品市场、苏州国际外语学校、上高路（驾陪中心）、官渎里立交桥、齐门北 ← 汽车北站东（南侧）、新火车站北临时广场

怎样可以观看旋风女队

昆山葛江中学好。1、教师方面，昆山葛江中学教师绝大多数都拥有国家教育部教学能手资格，充分体现了该校优秀教学能力，所以好，娄江中学拥有国家教育部教学能手资格教师少。2、教育方面，昆山葛江中学高桥镇博泽学校引进了先进的全脑潜能开发课程，所开设的课程都汲取了国内外先进的左、右脑及全脑教育理论，将科学的学习方法融入到学生的同步课程辅导中，娄江中学的教学特色少，学生上课感到枯燥。

驾车路线：全程约117.1公里起点：东川路1.上海市内驾车方案1) 从起点向正南方向出发，沿汇江路行驶530米，过右侧的西张家约130米后，右转进入江川路2) 沿江川路行驶1.6公里，左前方转弯3) 行驶960米，右转进入亭联路4) 沿亭联路行驶2.4公里，右前方转弯进入车亭公路5) 沿车亭公路行驶1.7公里，直行进入新车公路6) 沿新车公路行驶4.8公里，直行上匝道7) 沿匝道行驶810米，直行上匝道2.沿匝道行驶910米，过中心河桥，直行进入沈海高速公路3.沿沈海高速公路行驶21.3公里，过G15沪宁立交桥，朝苏州/G2/G42/京沪高速(沪宁)方向，稍向右转进入G15沪宁立交桥4.沿G15沪宁立交桥行驶1.5公里，过南马港桥，直行进入京沪高速公路5.沿京沪高速公路行驶35.6公里，朝甪直/巴城/周庄/常熟方向，稍向右转进入正仪枢纽6.沿正仪枢纽行驶1.6公里，右前方转弯进入绕城东线7.苏州市内驾车方案1) 沿绕城东线行驶14.2公里，朝无锡/太仓/太仓港/巴城北方向，稍向右转进入石牌枢纽2) 沿石牌枢纽行驶1.2公里，过石牌枢纽约860米后，直行进入绕城北线3) 沿绕城北线行驶18.8公里，过界泾线大桥，在渭塘/阳澄湖/S227出口，稍向右转进入渭塘互通4) 沿渭塘互通行驶1.4公里，右转进入S2275) 沿S227行驶5.5公里，左转进入新阳东道6) 沿新阳东道行驶870米，左转进入辛庄大道7) 沿辛庄大道行驶290米，稍向右转进入北东张港泾路8) 沿北东张港泾路行驶10米，到达终点(在道路右侧)终点：辛庄中学

新华网海南频道5月23日电（海福）海南澄迈县永发镇中心小学继去年培养出一名奥数竞赛优秀选手后，今年又在海南赛区的比赛中取得好成绩，六年级同学陈明奋在比赛中荣获海南赛区第三名，将远赴新加坡参加奥数国际比赛。 据陈明奋的指导老师介绍，陈明奋聪慧好学，有良好的数学天分，但主要还是平时学习认真，家长要求也比较严格，所以陈明奋取得这样的成绩在意料之中，绝非偶然。 澄迈县永发镇中心小学校长王安森高兴地说：“学校连续两年在奥数竞赛中都取得了良好的成绩，这不仅鼓舞了全校师生，更为全镇的人民争了光，虽然学校地处乡村，只要认真学习，认真工作，也一样能成功，不仅能走出乡村，还能走向世界。这对促进重视农村基础教育工作有着重要的意义。” 永发镇是海榆中线上的一个重镇，是反季节瓜菜的重要生产基地，该镇素来重视教育，大家期待着陈明奋在新加坡赛场上再取佳绩。爱玩血淋淋玩具 暴力游戏引发孩子心理问题海南发紧急通知让《死亡笔记》“死亡”师生“变形记”让乡村老师观念发生变化海口市人民医院招收硕士研究生19名中职招生硬任务4.5万人 比去年加1.2万人思维能力挑战赛 海南3宝宝将参加总决赛有大量淫秽图片 琼中中学校园网被令关闭今年高考时间公布 比以往延长1天[附表]

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460分高中录取分数线是各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条该校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。不同地区的学校高中录取分数线会不一样。而且重点高中也有多类，可分为省一级、二级、三级。最低录取分数线是要看今年进去这个学校的最后一名学生的分数的。

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淮南好象没这学校,我从来没听说过。

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