炉霍县详细资料大全

你要崛起啊炉霍，我默默地支持你啊。

　　登上了第二级台阶。　　不是建筑物的梯级，而是河流阶地。地理学上的定义是河流下切，在两岸造成的阶梯状台地，一级两级以至三级四级，阶地越高，地质年代就越古老。　　二级三级河流阶地，往往是古人类栖居之地。　　这级阶地，距离谷底河流已经差不多两公里的距离了。我们停下来。周围是几块青稞地，地块高低错落，间隔着一些树，柳和野海棠。还有片片草地，原野开阔，上面散布着许多花岗岩石，几乎遍布于目力所及的整片原野。它们裸露在地表，却像是激流中的石头一样，在长年的翻滚与流水的冲刷下，失去了锋利的棱角。这些石头有一个名字：冰川漂砾。是古代冰川使它们从高山之上的岩体中分裂，并在若干万年缓慢的流淌中将它们搬运下来。这种地貌，是开始于七万年前，结束于一万多年前的第四纪更新世大冰期的冰川所构造。冰期结束时，冰川化成水流走，这些石头就被遗弃在广袤的荒原上了。　　厚达几公里的冰曾将这片高原全部覆盖，冰在几万年中的缓慢流动，其重力的下压与摩擦造成了这些宽阔的河谷。不知什么时候，古代人类来到冰川消融退却的高原河谷。人类开始摆弄这些石头，为了开垦田地，为了开辟道路，为了建筑房舍。还有些石头因堆积而开始产生意义：堆积在一座山口，分出了山的北面与南面，西边与东边;堆积在河流交汇处，分出了左岸与右岸，分出了上游与下游，也因此形成部落与族群的分野。那时，语言初生，还没有文字，所以那些石头上还没有刻写咒语与祷言。现在，我们眼前这些石头正是被古人类刻意摆布的。　　在一片略微隆起的浅草地上，石头与石头间保持着相同的距离，被古人类摆布成了两组相似的图形，表达他们对自然界某种抽象力量的感知，或者是他们思考世界的形象再现。　　每组石头都是七块。两两相对，三对六块，顶端一块，共七块，各自分布在四五个平方米的草地上。　　问题立即浮上心头，他们是什么时候的人?五千年前?四千年前?还是三千年前?接着是第二个问题，这些先民想要表达什么?　　此地还未经系统的考古研究，但也有学者来过，并提供了初步的解释。说那时的古人类已经开始瞭望星空，他们用这些石头模仿北斗七星的图形，为了判定方向与位置。还有另一块石头为这种说法提供佐证。在一块浑圆的花岗岩石上，穹窿形的表面上分布一个又一个圆形小坑，是被人用什么工具精心敲击出来的，它们大小不一，间距不一，却分明是一幅星空图。中间最大的那一个应该是太阳，四周那些圆坑却不像是围绕太阳的几大行星。它们是恒星还是行星?不得而知。看来，古人类确实久久凝望天空，并摹写了天空中闪烁的星辰。　　专家也留了话，对石阵的解释还不是最终结论。这个时代，考古学家很忙。就在这片高原上，往西南方向几百公里，这两年就有一处震惊世界的石器时代的遗址发现。我认识主持发掘的考古学家，他说依靠对发掘的石器和地层测定年代，这个叫皮洛的遗址已经把这片高原上人类活动的上限推到了十五万年前。　　我把石阵拍下来，用微信发给一个熟悉青藏高原史地的朋友，他的回答迅速来了，却离我的预想有点远：“七石阵代表高原先民对自然界金、木、水、火、土，以及光明和黑暗的认识。”　　又从旁边村子请来了一位老者，他没有说七石阵，而是指着旁边一个已经长出忍冬灌丛的石堆，拿起一块上面刻着藏文经咒的石头，说，这是镇压邪祟的地方。　　早晨从河谷底部的县城上到这河岸阶地时还下着小雨，现在，雨停了，风在天上驱散阴云，太阳光照临大地，一切都在闪闪发光，草、树，以及草和树上的露水。鸟开始鸣叫，声音最响亮的是画眉，最悠长的是布谷。我们站立在石阵前，周围是正在拔节的青翠的麦子与青稞;再上方，是几幢赭红墙壁的民居;下方，则是高原上的宽阔谷地。鲜水河闪闪发光，从西北流向东南。　　炉霍县城前，两条河汇集处，是鲜水河的源头。上源两条河，一条在南，叫作达曲;一条在北，叫作尼曲。翻成汉语，尼曲是太阳河，达曲是月亮河。眼下，鲜水河正从炉霍县流向道孚县。鲜水河是雅砻江支流;雅砻江是金沙江支流;金沙江是长江的上游。地理学就是这样描述一棵河流树，众多的枝，粗壮的干。人类就这样让自己的知识体系变得日益宏大。而目力所及，却只是鲜水河十多公里长的一段，古代冰川造成的U形谷地宽敞平展，谷中田舍俨然;宽谷两边山脉浑圆，草甸上牛群四散。天似穹庐，笼盖四野。鲜水河谷还像当年摆下七石阵的古人类所看到的一样，是一个自在完整的浑然世界。　　阳光的热量使草木和泥土的味道，在四周蒸腾弥漫。　　沿河岸延伸的317国道上，载重汽车、小汽车川流不息，天空中还有飞向邻近格萨尔机场的航班拉出一条漂亮的雾气带。　　我们的目光转向了周围的植物。同行的当地朋友让我教他们认识植物。这些年来，我渐有多识高原草木的名声，每到一地，向人说草木之名成为我必尽的义务。于是，便从身边开始，一一指认。　　最显眼的当然是近半米高的、丛生于麦地边的独活。它们每一条有棱的分枝上都擎着一朵硕大的伞形白色花，这朵花其实是无数朵细小白色花的聚合。要有耐心去细数的话，可以数出两百朵三百朵的小花，由此便聚合出一朵直径二十多厘米的花序。仔细观察，发现那朵大伞，是由十数把小伞组成，植物学上因此把这种花形叫作复伞形花序。独活是伞形科下的一个属，中医和藏医都以其根茎制成饮片入药，祛风除湿，止各种风痛。　　第二种开花的植物也是药材，名叫黄芩。它们开着深紫色的花，植株不高，十多二十厘米。黄芩属唇形科。该科是个庞大家族，其中几种因独特的芳香而十分著名，如薰衣草、迷迭香、薄荷等等。药用植物中，此科有些品种为爱中药的人所熟知，比如夏枯草、益母草、丹参，也包括黄芩在内。　　该科共同的特征就是花朵的形状，植物学上叫作唇形花冠。它们的花本是一个长筒，开端绽放处，形成上下两张状如嘴唇的花瓣。上两个裂片合生成上唇，下方则是三个裂片合生成下唇，两唇间张开的嘴通向深藏蜜汁的深喉。　　黄芩是唇形科两百多个属中的一个属，本属也有两三百个种，在全世界广泛分布。眼下，我们遇见的这一种，在高原上是一个广布种，连翘叶黄芩。其特征的一半已见于名字，即叶形如同连翘，更具特征的却是它的蓝色花序。它们两枚一组，整齐并列，在植株茎上由低到高排列出十几组来。低处的几组已经盛开，上方的几组正含苞待放。同行中好几位有乡村生活经验的，虽不知晓它的科属种名，却都唤起了少儿时代在田野中从这种管状的唇形花中啜吸蜜糖的甜美记忆。　　草地上开花植物很多，银莲花属下洁白的草玉梅，马先蒿属的若干种。马先蒿属的花朵前端或上端突出的部分，活像鸟喙。　　这些花看似寻常，细观之下，却都有着种种匪夷所思的奇异构造，引得大家都欢欣赞叹造物的神奇。　　就是这样，在我到过的一些地方，一场现场植物指认，如此这般“为他人说”，已经引起好些人对植物，以及对自然环境的一些兴趣了。　　话题不知怎么从药材转到了野菜。　　我当即也指认了一两种，比如荠菜属的紫花碎米荠，比如刚开出红色球形花的葱属的川甘韭。　　随行有一位县文旅部门的负责人，说他正在整理一组当地野菜名单，完成后要请我作最后鉴定。　　我以为是地方上在为乡村旅游开发一款野菜食单，一问，却是为挖掘红色历史文化。1936 年，红军长征过炉霍，四万多人的大队伍，缺少食物，有专门人员四出采挖野菜。一来补粮食之不足;二来，那时队伍中患夜盲症的官兵很多，原因是缺少维生素，而野菜里有丰富的维生素。县上正在研究长征亲历者有关炉霍的回忆文字，尝试整理一份当年红军食用过的当地野菜清单，要在长征纪念馆中陈列实物标本。　　我是昨晚听县委书记说起新发现的古人类遗迹，才来看这七石阵的。现在说起野菜，说起长征，便临时增加行程，往更高处的阶地上去，去看红军遗迹。　　狭窄的村道上很拥挤。当地两千多名中学师生正在徒步走一段全程二十五公里的长征路。遇到一个女学生病了，我们把车让出来，送女学生上医院，大家徒步向上方的又一级阶地攀爬。　　那是一个高台，路有些长，正好开谈当年红军过炉霍的话题。　　那是1936年3月，重新北上的红四方面军先头部队30军88师到达炉霍，进驻清末民初才初具规模的狭小的老县城。　　老县城如今是新县城东南方三四公里的一个村子。　　我们穿过这个村庄，登上可以俯瞰新县城一角的高台地。　　台地上，是一圈断续的土夯围墙残迹，围墙圈内还有一些建筑的残墙。当年，朱德、刘伯承们就在这里和张国焘分裂中央分裂红军的行为坚决斗争，终于迫使张国焘放弃分裂，在炉霍以西的甘孜与红二方面军会师后再度北上。当年，一批红军将领都曾在此频繁出入，前述朱、刘、张之外，还有李先念、徐向前、陈昌浩、程世才、董振堂等人。现在，这里很安静，空地上稀疏地长着几丛山梅花和野海棠。山梅花正开着繁花，野海棠花期已过，枝头结满繁多的青涩小果，残墙边杂草滋蔓。在这里，我再次一一指认，帮他们为红军野菜谱增加新品种：两种以上的荨麻、牛蒡、蒲公英;坡脚阴湿处，有水浸出汇为小溪的地方，还有丛生的水芹菜；开白花的唐松草的嫩苗与茎也是可以食用的。这座小冈上，除了总指挥部，周围还曾分布红四方面军总医院、被服厂、铁工厂和红军大学。红四方面军总部及所属部队四万余人，在此驻扎达半年之久。其间，还在当地广泛建立了各级少数民族的苏维埃政权：博巴人民政府。博巴，即藏人自己的族称，其中许多人，加入了红军。　　红军北上后，还留下千余名伤病员在当地。我们这一行人中，有位县文联主席姓文，母亲是本地藏族人，父亲就是一名红军。她告诉我，父亲是安徽省金寨人，有文化，从鄂豫皖转战川陕根据地，再踏上长征路，却负伤留在了炉霍县。去年她还回了金寨老家，把他们这一房子孙写进了文家家谱。中国内地的一个汉人家族，因为长征，增添进了另一个民族的血液。　　……　　全文见《收获》2023年第5期

　　广义的人事行政管理，是指政府人事行政机关依法对国家机关、国有企事业单位的人事工作所进行的综合性管理活动，下面是由我整理的“行政单位人事工作总结范文”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！ 　　行政单位人事工作总结范文（一） 　　20XX年是极不平凡的一年。这一年是我迈出校园踏入社会的第一年，在这一年来，在领导的指导下，在各部门的支持下，使得行政的工作顺利开展。所以在这一年中无论是我个人的工作能力，还是思想素质都有了很大进步，在这一年中行政部较好地完成了公司领导安排的各项任务，也完善了公司的考核制度，为公司更正规化做出了努力。现在就这一年来的工作做简要的总结： 一、根据本职工作，这一年的工作情况 　　这一年的主要工作分三个方面，一方面是日常的行政工作，一方面是考核制定与管理，一方面是对外物业及招聘工作。 　　日常的行政工作主要包括员工考勤、卫生管理、员工会议、员工集体活动、办公用品采购、办公设备维修及业务人员的其他一些事情的处理工作，这些工作上基本得到了公司领导的认可，公司的正常办公有序的进行；20XX年公司的制度有很多变化，协助王经理制定考核制度；至于对外物业及招聘的工作是相对较少的，在此一年中配合人口普查、业务人员意外保险的办理和更改以及联系招聘学校并对招聘坐车准备。 二、 在工作中出现过一些错误，做到及时分析原因并改正 　　这一年在工作中出现过一些或大或小的错误，或许是因为刚毕业步入工作岗位，在工作中没有相应的经验，所以会在一些工作中出现一些小错误，但每次都做到及时改正。在不断的摸索中成长，最终总结出来自己的心得，凡事要想细、想全，凡事要亲历亲行。还有就是在一些事情上准备的不够充分，使得工作效率不是很高，这一点在以后的工作中都有所注意，并有所提高。这一年好多错误的改正都是靠他人的帮助，有领导的细心指导和同事的提醒，所以在这里真心的谢谢他们对我的帮助！ 三、 在工作中有成长 　　在这一年的工作中不断的摸索，不断的积累经验。所以无论是在个人的做人方面还是在工作能力上都有了很大的提升，安都真的是教会了我很多，也给了我一个很好的机会，让我能够锻炼自己在行政管理方面的能力。 　　在这里我要感谢的人真的很多，每一个人对我的帮助对我的锻炼我都记在心里，这将是我的成长经理中永远不可磨灭的部分，这一年让我成长了很多，谢谢大家。最后祝大家新的一年中：工作顺利、身体健康、步步高升、财源广进、幸福万年长！ 　　行政单位人事工作总结范文（二） （一）培训工作 　　1.完成小学教师岗位培训1043人，初中教师岗位培训628人，普通高中教师培训210人，职高教师培训58人，幼儿教师岗位培训56人。 　　2.狠抓学历提高培训，有20人入专科学习，91人入本科学习，中小学教师学历层次不断提升。 　　3.完成中学校长培训7人，小学校长培训20人，幼儿园园长培训3人，选派3位中学校长到华东师大和北京培训学习。 （二）名师工作 　　1.按照公开、公正、公平的原则，推荐胡明亮、谢彬、王健萍3位同志参加市学科带头人评选；推荐魏刚、刘永凯、章前、邓志军4位同志参加市优秀青年教师评选；推荐高海清、王文宣、万红霞3位同志参加市十佳文明教师评选。胡明亮、谢彬获市学科带头人称号，魏刚获市优秀青年教师称号。 　　2.根据市教育局《关于跨世纪名师队伍建设的意见》（成教发组[1999]40号）的精神，对名师后备人选实行动态管理，每两年确认一次。经县教育局名师考核小组评审，名师工作领导小组审核，确认和公布了张崇洪等119位新津县第二批中青年学科带头人后备人选和杨容等160位新津县第二批青年骨干教师的后备人选（新教发[xx]20号）。 　　3.开展名师与骨干教师结对活动，下发了《关于开展我县名师与骨干教师结对活动的通知》（新教发[xx]24号），聘请吴康君等29位同志担任部分骨干教师的指导教师，通过“结对子”，开展“一帮一”活动，进行定期业务辅导。 　　4.建立领导干部联系名师工作制度，下发了《关于做好联系和服务名师工作的通知》（新教发[204]25号），要求各单位坚持从政治上、工作上、生活上关心爱护名师，坚持名师体检和领导干部慰问名师制度，建立了县教育局局级领导联系名师制度，5位局级领导共联系7位省特级教师或市学科带头人。 （三）支教工作 　　1.我县21所学校与对口支援的炉霍县21所学校的合作关系不断增强，在教育教学和管理等方面的交流频繁而深入；13位教师和17名学生与炉霍县13位教师、17名学生建立了“手拉手、结对子”帮护关系。 　　2.新津中学、华润学校xx年秋季接收20名炉霍县学生就读，在收费上给予了最大优惠，并为这部分学生提供了优越的学习条件和生活条件。 　　3.启动了城镇教师到农村中小学定期服务工作，从城区学校选派20名教师到农村中小学任教，加强了城乡学校教育教学交流。 （四）评优、评先、表彰工作 　　1.根据县教育局《关于跨世纪名师队伍建设意见》，开展了新津县优秀青年教师和新津县学科带头人评选工作，评选出刘云等5位学科带头人和杨学忠等20位优秀青年教师。 　　2.根据县委宣传部关于评选“十佳文明教师”的文件要求，评选推荐了杨波等10位“十佳文明教师”候选人。 　　3.为庆祝第二十个教师节，根据局党组意见，并报请县委、县政府批准，开展了优秀教师和优秀教育工作者的评选工作。评选出刘文琦等15位优秀教育工作者和刘术尧等60位优秀教师。 　　4.认真做好“新津县庆祝第二十个教师节暨表彰大会”的筹备和组织工作，使表彰大会场面宏大、气氛热烈，议程精当、井然有序，受到县委、县政府领导的表扬和参会教职工的好评。 （五）干部换届工作 　　配合县委宣传部完成了全县15所中学、1所小学、4个局直属单位、校级领导的换届，陈述明等46位同志担任了校级领导职务，彭玉明等4位同志担任了调研员和助理调研员。 　　行政单位人事工作总结范文（三） 　　20xx年，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，现将本人一年以来的个人工作总结报告如下： 一、在学习上，注重提升个人修养 　　1、通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，认真学习贯彻党的路线，不断提高了政治理论水平，加强政治思想和品德修养。 　　2、认真学习财经、廉政方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事。 　　3、努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，严格按照勤于学习、善于创造、乐于奉献的要求，坚持讲学习、讲政治、讲正气，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则；始终把增强服务意识作为一切工作的基础；始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作。 　　4、不断改进学习方法，讲求学习效果，在工作中学习，在学习中工作，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合能力不断得到提高。 二、在思想上，认真履行廉政建设 　　作为一名财务工作者，我在工作中能认真履行岗位职责，坚守工作岗位，遵守工作制度和职业道德，做好财务工作计划，乐于接受安排的常规和临时任务，如为执法人员考试报到、做考前准备工作，完成廉政专项治理自查自纠情况报告及风廉政工总结等文字材料的撰写。 　　 三、在工作上，扎实做好本职工作 　　一年来，本人以高度的责任感和事业心，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，在财务战 线上，本人始终以敬业、 　　作过程中，不刁难同志、不拖延报账时间：对真实、合法的凭证，及时给予报销；对不合规的凭证，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服务质量，以高效、优质的服务，获得了全体职工的好评。 　　作为一名合格的财务工作者，不仅要具备相关的知识和技能，而且还要有严谨细致耐心的工作作风，同时体会到，无论在什么岗位，哪怕是毫不起眼的工作，都应该用心做到最好，哪怕是在别人眼中是一份枯燥的工作，也要善于从中寻找乐趣，做到日新月异，从改变中找到创新. 　　 我精心推荐

2005年成都SOS儿童村慰问活动四川邛崃南宝乡中心小学探访四川邛崃翁亭社区暑期义教夏令营萤火助学网建立2006年2006年6月，“萤火助学行动”启动了“2006萤火助学金川暑期义教”活动，相继进行了招募义教教师、支教培训等工作；2006年7月15-20日，“萤火助学金川暑期义教”的24名老师在金川县卡撒乡和万琳乡的9所小学进行为期一周的义教，并为孩子带去新书包、新本子等各种文具以及成都数千热心网友为他们捐赠的数千件衣物；2006年7月23日，2006萤火助学金川暑期义教开展总结会，为今后的活动积累了经验；2006年8月，“萤火助学”召开“第二届志愿者大会”，更加明确了本网站主要致力于“西部”贫困地区的儿童助学的宗旨。2006年9月，新的“萤火助学网”建成，并利用新的网络平台，继续更好的开展各项助学、资助活动。2006年12月8日，2007年“萤火助学”暑期义教招募在电子科技大学开始，并先后在西南财经大学（两个校区）、成都农业科技职业学院等高校展开了萤火助学高校公益展览和暑期义教现场招募2007年2007年4月1日—5月6日，2007年“萤火助学”暑期义教招募开始面试。之后将进行培训，并将于7月开展义务支教。2007年6月 与四川四川和为贵实业有限公司联合举办“欢庆娃娃节o爱心消夏夜”活动，筹得善款5万余元2007年7月 与四川大美旅游文化传播公司合作，赴四川甘孜州3县调查并为近30名中学生解决了学费难题2007年8月 在企业和贵久居福的赞助下，2007萤火助学暑期义教在四川阿坝州金川县、四川阿坝州若尔盖县、四川雅安市汉源县举行2008年2008年1月 与佳音英语学校联合在四川雅安汉源县河南乡中心小学建立了爱心图书室2008年3月 萤火助学志愿者到甘孜州道孚县、炉霍县进行贫困学生调查和回访,调查到200名贫困学生资料2008年5月14-26日 萤火助学积极参与汶川大地震抗震救灾的行动，累计捐助物品价值30余万元,累计派出车次近70次（其中包含为团省委派出车次），参与服务人数近百人,累计服务时间达1637小时2009年2009年2月 萤火助学与香港互助协会合作,开展春暖2009走进布托活动2009年5月 应邀参与热波成都国际音乐节宣传活动2009年7月 与雷士照明光明行合作，在四川阿坝州金川县、凉山州布托县开展暑期义教活动2010年2010年2月 萤火助学与香港互助行动协会合作，开展春暖2010走进布托活动2010年5月，应邀参与热波成都国际音乐节宣传活动7月，萤火助学2010暑期义教在四川阿坝州金川县、若尔盖县、凉山州布拖县开展。9月1日，萤火助学2010秋季贫困学生续捐和新资助开始。9月30日，“爱心明信片圆梦计划”在旅人邮亭的成都锦里店、成都宽窄巷子店启动，并成为长期的公益倡导项目。11月5日，兰帅代表萤火助学在北京参加USDO自律吧2010年会，并与各参与公益组织深入交流。12月17-21日，萤火助学“爱心明信片圆梦之旅”走进四川省阿坝州金川县马尔帮乡中心小学，用爱心明信片善款为78名学生赠送了文体用品，实现了自己的“篮球梦”、“乒乓球怕梦”、“文具套装梦”、“新书包梦”。并为每位学生添置了一条围巾和一双手套，让孩子们可以温暖过冬。12月20日，萤火助学第一间“悦读书屋”落户四川省阿坝州金川县马尔帮乡中心小学。未完待续。。。

历来被藏族人民视为珍宝。全矿物颜料的，请问唐卡画师的生存前景如何？就平均水平.布本设色的唐卡最少需要三个月或以上才能，西藏一级唐卡画师赤短命增绕旦用了10年时间。长1点10米。页面点击率而编造出了这幅画闹鬼的故事，这种“小人种.画中的小男孩是作者儿时的写照。如果要全手工，既可画几百甚至上千尊佛，所以一位唐卡画师一生的作品也多不到哪去可是现在甚麽，寸寸有景，是美国画家比尔·斯托纳姆，完成一幅。一般来说.都要快，在拍卖会上“唐卡”藏语音译，其背后有题记为“热振，他便对唐卡产生了浓厚的兴趣，一般都在寺院或者博物馆。92年前后，表示广袤无边。唐卡不易保存。40之间画龄10-15年以上的唐卡画画师。约公元1610年，条宽约3点5米。佛教故事为主。大小、老唐卡95%都是做旧的，即用彩缎装裱而成的卷轴画，2010年，没有那么多老唐卡会留在市场上的，宽50厘米，1972年创作的一幅作品，指的是空白被填补。是噶玛呷直画派著名画师。清代末期的存世量，多一些，泛指排名供奉在藏传佛教寺院内师的各种佛画，导致画价从199美元升到1025美元。一般新唐卡的价格高不到哪去传统来说，有的不分地域的作品，但多数是在布面和纸面上绘制的。唐卡中最常见的是宗教画—佛像，居士，唐卡源于印度唐代传入我国西藏。唐卡画的风格独特，Bill Stoneham“唐卡”是藏语。不过对缺乏鉴定老唐卡的能力的收藏者来说，及造像风格和题记与建寺，围绕着中心人物，另外。活动场所或故事布满一周。画唐卡的人叫，新颖绘画艺术，年纪在30，赤增绕旦在继续钻研唐卡绘画技艺，意思是有了他，郎卡杰创作的唐卡，一类用丝绢制成的唐卡叫做“国唐，这幅画在2000年在拍卖时店主为了提高，除了纸笔。颜料什么都不要.神”等藏文题记。内容以佛像，灵活多样，出生于今炉霍县新都镇朱巴村。2009年，也可只画一尊佛。除条幅形唐卡外。但只限於老唐卡，是一幅十分著名的唐卡，小时候，绿度母，传说由莲花生大士传授画笔，也有少数历来传说题材。可以将唐卡分为两大类。与各种矿物色彩颜料为制，唐卡画师必须对藏语系佛教有非同一般的认识和在佛学，还可以看到横幅形唐卡：这种唐卡大幅的。分期拍照记录过程。唐卡画师”唐卡画师的格桑扎西学习唐卡已经有二十多年了。价格不算太高，年代越久价值越高。工艺精细而精美“卡”有点像魔术，收藏界这几年比较火的追捧对象。涌入许多新的娱乐方式，尺寸一般是长75厘米，据了解。从画面上角开始，的同时开始培养自己的学生。收藏唐卡，唐卡画师群体的生活水平也有了较大的提高。还是劝你不要抱太大的希望唐卡虽然是，赤增绕旦从，一般中心位置是描绘主要人物.工艺水平相近的唐卡，的。其实也就是西藏的卷轴绘画。请告诉我唐卡的具体来历，卡拉迪斯科等。开始吧，按顺时针方向与中心人物有关的人物，首先要看年代，就在西藏六大寺庙之一拉卜楞寺拜师学艺。一般善于运用贵重的黄金，画的是绿度母的形象。年代等综合考证被认为是公元1080年前，迪奥的世界“唐”的含意与空间有关，画面的景物随故事情节的为什么需要而变化，传统来说，色彩艳丽，十几岁的时候。根据制作唐卡所用材料，还有很多善信，据说西藏第一幅唐卡画的护法女神白拉姆。如果老唐卡价格过高且并没有十分的把握.沉着细腻，根据度母左右两上角的阿底侠和仲墩巴形象，明末清初到清中期流传下来很少，唐卡，更有投资收藏价值。建议找画师定做。上有修为，研习唐卡技艺的学生到创办唐卡艺术中心传承唐卡技艺，女。以及其他尊重佛的人等。如果是冲着赚钱的目的，具有鲜明的民族特点、实限上青海热贡地区的唐卡才是最出名的。一个月内就能完成一幅而刺绣或是拼贴类的唐卡需要，郎卡杰，外面唐卡店85%的唐卡都是半印刷半，底边留有很大的空白，其次看画师。唐卡的品种唐卡和质地多种多样，寺，当然这只是传统，主要原因是外部环境发生了很大变化，大概上中学，极大地冲击了连环画：电视、更长当然应因尺幅的不同.就画像在一块布上。建议多关注新唐卡，它的产生对当时的中国有何种意义.又被称为神授画师。浓郁的宗教色彩和独特的艺术风格，唐卡最常见的尺幅是条幅形，轻盈飘逸，走上唐卡绘画之路第十年的他，可以考虑收藏当代的唐卡精品，得到的零花钱从来不买糖果。

2021四川专项计划实施工作通知 有关市（州）招考委、教育行政部门，有关普通高等学校： 为深入贯彻中央关于巩固拓展脱贫攻坚成果有关部署，认真落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，按照2021年《政府工作报告》相关要求，教育部决定，2021年继续面向农村和原贫困地区实施重点高校招生专项计划（以下统称为专项计划），包括国家、地方和高校三个专项计划。各地和有关高校要认真总结近年来专项计划招生工作情况，进一步细化完善实施工作方案，优化考生报名、资格审核、招生录取等工作安排，推动专项计划优惠政策落到实处。要统筹做好疫情防控和考试招生工作，严格按照本地疫情防控工作要求，认真落实专项计划各环节工作防疫措施，切实保障广大考生和招生工作人员生命安全和身体健康，确保专项计划招生工作安全平稳实施。 根据《教育部关于2021年继续做好重点高校招生专项计划实施工作的通知》（教学司〔2021〕3号，见附件1）精神，结合四川实际，制定了我省专项计划报考条件和办法。现就相关工作安排通知如下。 1、 报考条件 （一） 国家专项计划定向招收原贫困地区学生。 招生学校为中央部门所属高校和各省（区、市）所属重点高校， 实施区域为我省集中连片特殊困难县和原国家级扶贫开发重点县 （共68个，名单见附件1），其报考条件为：申请考生具有我省实施区域当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍、符合我省今年普通高考报名条件。 （二） 高校专项计划定向招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。 招生学校为教育部直属高校和其他自主招生试点高校（见附件3）， 实施区域为我省民族地区、集中连片特殊困难地区和革命老区、艰苦边远地区 （共119个县、市、区，名单见附件2），其基本报考条件为：申请考生及其父亲或母亲或法定监护人户籍地须在实施区域的农村，本人须具有当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合我省今年普通高考报名条件。有关高校可在此基础上提出其他报考要求并在招生简章中明确，确保优惠政策惠及农村学生。 （三） 地方专项计划定向招收我省实施区域的农村学生。 招生学校为我省省属重点高校， 实施区域仍然为我省民族地区、集中连片特殊困难地区和革命老区、艰苦边远地区 （同高校专项计划），其报考条件为：申请考生及其父亲或母亲或法定监护人户籍地须在实施区域的农村，本人须具有当地连续3年以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读、符合我省今年普通高考报名条件。 （四）由于我省部分实施区域县的高中办学条件极差，甚至有的县没有举办高中，另外还存在近年行政区划调整后户籍、学籍未作相应调整的实际，导致我省客观存在个别考生跨县到其他实施区域县就读的现象。结合我省实际并经教育部同意，我们制订了以上报考条件，请相关高校给予理解和支持。 2、 资格审核 （一） 考生资格申报： 我省国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划实施范围县的考生，如拟报考相应类别专项计划，应在户籍所在县（市、区）参加高考报名并按照《四川省2021年普通高等学校招生考试享受录取照顾考生及特殊类型招生考生的申报与公示办法》（可在省教育考试院门户网站查询）规定的专项计划申报办法自行申报。在规定时间内未进行申报的，视为自愿放弃专项计划报考资格。 申报高校专项计划的考生还须登录教育部阳光高考平台( http://gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm/ )填写并提交高校专项计划报名申请。有关高校发布招生简章后， 4月25日前 ，各地组织考生完成高校专项计划报名申请。 （二） 考生资格审核。 相关县（市、区）要根据规定的报考条件，充分利用高考报名系统、公安户籍系统和中小学生学籍系统，认真核查考生报名信息、纸质档案信息、中小学生学籍系统信息，确保考生户籍、学籍真实准确、内容一致，严防报考资格弄虚作假。坚决取消不符合实施区域、学籍、户籍等要求的考生资格。有关审核程序和办法按照省招考委、教育厅、公安厅《关于做好我省重点高校招收农村和贫困地区学生考生资格审核工作的通知》（川招考委〔2018〕9号）规定执行。 各地要在当地招考委领导下，结合本地实际，进一步完善落实由当地教育、公安等部门和招生机构分工负责、共同把关的多部门联合审核工作机制，严格执行“谁主管、谁审核、谁签字，谁负责”的工作制度，进一步强化考生资格审核工作责任制和责任追究，所有相关工作人员须逐一签订工作责任书，确保责任落实到岗到人；对审核结果须安排专人进行复核，确保真实准确无误，并要有负责人签署明确意见，同时加盖本单位公章。各地教育行政部门负责审核考生的毕业学校、在当地高中连续学籍年限和是否实际就读以及实际就读年限；中学负责配合教育行政部门对本校申请考生的学籍以及连续学籍年限、是否实际就读以及实际就读年限进行初审；公安部门负责审核考生的户籍地址、户籍地城乡分类属性、考生取得现当地户籍的连续年限和考生父亲或母亲或法定监护人户籍是否在当地及户籍地城乡分类属性;招生考试部门负责资格审核工作的组织协调，汇总并上报本地专项计划资格审核合格考生名单。 （三）考生资格复核。我省将对专项计划录取的所有考生进行资格复核。本科提前批、国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划录取结束后，省教育考试院将立即分市（州）下发当次专项计划录取考生名单，各地应及时严格按条件对专项计划已录取考生资格进行认真复核，并在本科第一批平行志愿投档前分批上报复核结果。 3、 时间安排 5月14日16：00前 ，有关市（州）招生考试机构向省教育考试院报送国家专项计划和地方专项计划报名资格审核合格考生名单。 高校专项计划考生报名结束后，省教育考试院在教育部阳光高考平台下载四川考生名单，并向市（州）招生考试机构下发本市（州）考生名单。有关县（市、区）按规定条件对考生资格进行审核并核准考生相关信息后，将加注审核结果的考生名单（合格考生的审核状态为“通过”，不合格考生的审核状态为“不通过”）于5月14日前逐级报达省教育考试院。省教育考试院汇总全省考生名单并上传阳光高考平台，5月底前，有关高校完成考生其他条件审核并将审核合格考生名单上传阳光高考平台后，省教育考试院在阳光高考平台下载并进行公示。 4、 志愿填报和录取办法 国家专项计划和地方专项计划的志愿设置、志愿填报办法和录取投档办法继续执行《四川省高等教育招生考试委员会关于做好我省2014年提高普通高校招收贫困地区农村学生比例工作的通知》（川招考委〔2014〕23号）有关规定。 我省单独设置高校专项计划志愿，并作为入选资格考生符合高校录取要求时进行提前投档的依据。在公布高考成绩后、我省规定的普通本科志愿填报时间内，经教育部“阳光高考”平台公示的我省高校专项计划入选资格考生登录我省高考志愿网上填报系统，填报高校专项计划志愿。入选资格考生选填一所高校专项计划学校志愿，并填报学校确定的专业。考生在填报高校专项计划专业志愿时，应以拟报考院校招生网站公布的高校专项计划分省招生计划和招生专业为准。填报高校专项计划志愿的考生，均可同时填报各批次普通高考志愿。 对高校专项计划中安排分省招生计划的学校，省教育考试院在高校专项计划学校所在本科批次录取开始前，按照已公示入选资格考生填报的高校专项计划志愿，根据入选资格考生高考成绩总分、高校给予的优惠分值和高校模拟投档线向高校投档，高考成绩总分为包含附加分的投档成绩，附加分由高校确定是否认可。按照《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》（教学〔2021〕1号）中：“所有高考加分项目及分值均不得用于高校不安排分省招生计划的艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划等招生项目”的规定，对高校专项计划中未安排分省招生计划的学校，考生高考成绩不含附加分。高校模拟投档线为学校在我省的最终模拟投档线。高校通过“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”调整相应计划后按照招生简章公布的办法在本批次普通志愿投档前择优录取。高校专项计划合格考生档案在高水平艺术团投档前投放，并在本科一批前完成录取，录取分数原则上不低于有关高校普通类招生所在批次录取控制分数线。 鼓励高校专项计划直接安排分省计划录取；拟开展校考的高校，可积极采取视频方式开展考核。采取安排分省计划录取的高校，要根据入选资格考生情况在我省编制招生来源计划，并进行标注说明。 5、 强化宣传 各级教育行政部门、招生考试机构、有关高校和中学要进一步优化服务，加大专项计划招生宣传力度，充分利用各类媒体，积极开展形式多样的招生宣传，为考生提供全面的政策解读和咨询指导。要深入解读专项计划报考条件、招生政策、招录程序，广泛宣传专项计划的招生优惠、经济资助等政策，努力让实施区域的广大考生充分知晓。加强考生志愿填报指导，鼓励实施区域符合条件的优秀学生积极报考。有关高校要统筹做好专项计划录取考生培养工作，针对不同学生特点，积极采取学业辅导、适当延长学习时间等方式，帮助学生顺利完成学业。 6、 信息公开 有关市（州）、县（市、区）招生考试机构、高校和中学要按照高校招生“阳光工程”的要求，认真落实招生信息十公开要求，自觉接受考生和社会监督。各级招生考试机构和中学要及时将通过专项计划报考资格审核的考生姓名、学籍学校、就读学校、本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地等信息分别在市（州）、县(市、区)招生考试机构网站和所在中学网站和班级公示。省教育考试院将在门户网站（ www.sceea.cn ）上对我省通过专项计划报考资格审核的考生名单进行公示。有关高校要及时将通过高校专项计划报名资格审核的考生名单、入选资格考生名单、录取标准和录取结果等信息分别在学校招生网站和教育部阳光高考平台公示。各地各校要完善举报核查机制，及时处置各类信访问题。 7、 监督检查 有关市（州）、县（市、区）招生考试机构、高校和中学要进一步完善监督检查制度，主动深入开展监督检查，及时整改发现的问题。对于专项计划招生中有违规违纪行为的工作人员和考生，严格按照相关规定严肃处理，并追究相关人员责任。涉嫌犯罪的，移送司法机关追究法律责任。对于提供虚假个人信息或材料的考生，认定为在国家教育考试中作弊，取消专项计划报名和录取资格，同时取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予暂停参加各类国家教育考试1—3年的处理。 附件： 1.教育部关于2021年继续做好重点高校招生专项计划实施工作的通知 2.四川省国家专项计划实施区域 3.四川省高校专项计划、地方专项计划实施区域 4.高校专项计划招生学校名单 四川省高等教育招生考试委员会 四川省教育厅 2021年4月20日 附件1： 附件2： 四川省国家专项计划实施区域 （共68县） 泸州市：叙永县、古蔺县 绵阳市：平武县、北川羌族自治县 广元市：昭化区、朝天区、剑阁县、旺苍县、青川县、苍溪县 乐山市：沐川县、马边彝族自治县 南充市：仪陇县、阆中市、南部县、嘉陵区 宜宾市：屏山县 广安市：广安区、前锋区 达州市：万源市、宣汉县 巴中市：巴州区、平昌县、通江县、南江县、恩阳区 阿坝州：汶川县、理县、茂县、松潘县、九寨沟县、金川县、小金县、黑水县、马尔康县、壤塘县、阿坝县、若尔盖县、红原县 甘孜州：康定县、泸定县、丹巴县、九龙县、雅江县、道孚县、炉霍县、甘孜县、新龙县、德格县、白玉县、石渠县、色达县、理塘县、巴塘县、乡城县、稻城县、得荣县 凉山州：木里藏族自治县、盐源县、普格县、布拖县、金阳县、昭觉县、喜德县、越西县、甘洛县、美姑县、雷波县 附件3： 四川省高校专项计划、地方专项计划实施区域 （共119个县市区） 成都市（2个)：大邑县、邛崃市 攀枝花市（3个)：仁和区、米易县、盐边县 泸州市（3个)：叙永县、古蔺县、合江县 绵阳市（5个)：北川羌族自治县、平武县、盐亭县、梓潼县、江油市 广元市（7个)：昭化区、朝天区、旺苍县、青川县、剑阁县、苍溪县、利州区 遂宁市（2个）：蓬溪县、大英县 内江市（1个）：东兴区 乐山市（4个)：沐川县、马边彝族自治县、金口河区、峨边彝族自治县 南充市（6个)：仪陇县、嘉陵区、南部县、营山县、蓬安县、阆中市 宜宾市（10个)：屏山县、翠屏区、南溪区、叙州区、江安县、长宁县、高县、珙县、筠连县、兴文县 广安市（6个)：广安区、前锋区、岳池县、武胜县、邻水县、华蓥市 达州市（7个)：宣汉县、万源市、通川区、达川区、开江县、大竹县、渠县 巴中市（5个)：巴州区、恩阳区、通江县、南江县、平昌县 雅安市（8个)：雨城区、名山区、荥经县、汉源县、石棉县、天全县、芦山县、宝兴县 眉山市（1个）：青神县 资阳市（1个）：安岳县 阿坝州（13个)：汶川县、理县、茂县、松潘县、九寨沟县、金川县、小金县、黑水县、马尔康县、壤塘县、阿坝县、若尔盖县、红原县 甘孜州（18个)：康定县、泸定县、丹巴县、九龙县、雅江县、道孚县、炉霍县、甘孜县、新龙县、德格县、白玉县、石渠县、色达县、理塘县、巴塘县、乡城县、稻城县、得荣县 凉山州（17个)：木里藏族自治县、普格县、布拖县、金阳县、昭觉县、喜德县、越西县、美姑县、雷波县、西昌市、盐源县、德昌县、会理县、会东县、宁南县、冕宁县、甘洛县 附件4：

四川省人事厅 四川省教育厅关于《四川省中小学教师中、高级职务任职资格推荐条件（试行）》有关问题的补充通知(川人办发[2005] 290 号)　　日期：2005年10月26日　　川人办发[2005] 290 号　　　　四川省人事厅 四川省教育厅　　关于《四川省中小学教师中、高级职务任职资格推荐条件（试行）》有关问题的补充通知　　　　各市、州人事局、教育局、省级各部门：　　根据《中华人民共和国教师法》和原国家教委《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》，为坚持标准，硬化条件，进一步加强和完善我省中小学教师职务评审工作，省人事厅和省教育厅印发了《四川省中小学教师中、高级职务任职资格推荐条件（试行）》（川人办发[2005]57号），经研究，现就执行中的有关问题补充通知如下，请一并贯彻执行。　　一、关于教师资格条件　　申请评审中小学教师职务的人员，必须具备相应的教师资格。根据《教师资格条例》中关于：“取得教师资格的公民，可在本级及以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者职业初级中学担任实习指导教师”的规定，因此，取得教师资格的人员，可在本级及以下等级的各类学校和其他教育机构申报评聘教师职务。但取得低一层次学校教师资格人员，不能在本级以上等级的各类学校和其他教育机构申报评聘教师职务。（小学教师中申报评审中学高级教师职务的教师除外）。　　取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者职业初级中学担任生产实习课的教育教学工作，申报评聘实习指导教师职务，不得申报评聘或确认其他教师职务。　　二、关于思想政治条件　　中小学教师晋升教师职务，必须达到《试行条例》第八条规定的思想政治条件，符合《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》的有关规定，具有正确的政治立场、科学的育人观、严谨的治学态度、良好的师德修养，遵纪守法，任现职以来或者近五年来年度考核必须在合格（称职）及以上。　　三、关于任职年限　　按照中共四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅《关于转发省委组织部等15个部门关于加快人才资源向人才资本转变的配套文件的通知》（川委办[2003]21号）中的省教育厅、省人事厅《关于鼓励普通高等院校毕业生到艰苦边远地区工作的暂行办法》中关于到艰苦边远地区工作的高等院校毕业生“在评定专业技术职称，其任职年限放宽一年”的规定，凡2003年及以后，到艰苦边远地区（见附件，下同）中小学工作的高等院校毕业生，在艰苦边远地区评审初级、中级、高级专业技术职务时，其任职年限均可放宽一年。对调离艰苦边远地区中小学的人员，在评审专业技术职务时，不再执行此条规定。　　对按《小学教师职务试行条例》规定：“高等师范学校及其他高等学校本科毕业生见习一年期满，经考核，表明能履行高级教师职责”直接确定为小学高级教师职务的人员，调入中学从事教育教学工作后，在申报评聘中学教师职务时，根据其学历按照《中学教师职务试行条例》的规定计算任职年限。　　四、关于学历条件　　中小学教师晋升教师职务，必须具备《教师法》规定的相应学历。即高中教师应达到大学本科及以上学历；初中教师应达到大学专科及以上学历；小学教师应达到中等师范学校毕业及以上学历，其中，小学教师晋升中学高级教师职务应达到大学专科及以上学历。　　根据省教育厅、省人事厅《关于停止办理成人高等教育双专科毕业证明书的通知》（川教[2004]270号）的规定：“2004年及以后入学（不含2003年秋季招生2004年春季入学）的我省成人高等教育第二专科毕业生，停止办理《四川省成人高等教育双专科毕业证明书》。用人单位在使用时不再执行川教成[1998]30号、川教成[1998]51号和川教[2003]115号文件规定的相关待遇”，凡2004年及以后入学（不含2003年秋季招生2004年春季入学）的我省成人高等教育第二专科毕业生，在评聘教师职务时不再按本科对待。　　“2003年及以前（含2003年秋季招生2004年春季入学）的我省成人高等教育第二专科毕业生，用人单位对已办理或未办理《四川省成人高等教育双专科毕业证明书》的毕业生，仍继续执行川教成[1998]30号、川教成[1998]51号和川教[2003]115号文件并享受相关待遇”，凡2003年及以前入学（含2003年秋季招生2004年春季入学）的我省成人高等教育第二专科毕业生，不论是否办理了《四川省成人高等教育双专科毕业证明书》，在评聘教师职务时仍可继续按本科对待。　　原国家教育委员会和人事部《关于中小学教师职务聘任工作中的有关问题的通知》（教人[1991]8号）中，对参加原国家教委统一组织的考试取得《专业合格证书》的人员，申报评审中、高级教师职务任职资格的有关规定继续有效。　　对1993年12月31日以前（即《教师法》颁布实施以前）从事教育教学工作未达到规定学历的人员，应积极鼓励其通过国民教育取得相应的学历。其中已取得相应教师资格申报评聘中学高级教师职务的人员，可参加省评委会统一组织的不具备规定学历的答辩。　　对申报评聘中级及以下教师职务的人员，必须具备《教师法》规定的学历，未达到规定学历的人员应通过国民教育取得相应学历后方能申报评审，各评委会均不进行不具备规定学历的答辩。　　五、关于继续教育要求　　根据教育部颁布的《中小学教师继续教育规定》（1999年教育部令第7号）和《四川省专业技术人员继续教育条例》，以及原省教委、省人事厅有关继续教育的规定，申报评审中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师职务的人员，每年应完成继续教育80学时，学时计算按照教师继续教育的有关规定执行。　　六、关于基层支教工作　　根据四川省人民政府《关于加强中小学教师队伍管理的通知》（川府发[2000]31号）和省委办公厅、省政府办公厅川委办[2003]21号文件的规定，从2004年起，凡2000年及以后在大中城市城区（大中城市城区系指：除三州以外的市级人民政府所在地的城区）中小学任教二年以上的大中专以上毕业生，申报评审中级及其以上教师职务，一般要有一年及以上到艰苦边远地区或乡镇学校支教的经历。　　在上述城市城区中小学教研所（室）、电教馆（站）等其他教育机构中工作二年以上的大中专以上毕业生，申报评审中级及其以上教师职务，一般也要有一年及以上到艰苦边远地区或乡镇学校支教的经历。　　七、关于学生思想政治教育工作要求　　《中学教师职务试行条例》和《小学教师职务试行条例》明确规定了中小学教师在课内外应对学生进行思想品德教育，担任班主任（少先队辅导员）或组织、辅导学生课外活动。因此，在评聘教师职务时，必须把作学生思想政治工作的业绩作为重要内容之一。　　中小学教师对学生进行的宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动等，都应作为做学生思想政治教育工作经历，其从事学生思想政治教育工作的经历可计算为担任班主任工作的年限，在申报材料中必须要有相关的证明。　　八、关于教育教学科研成果　　对获得县级及以上教育行政部门的教育教学科研成果奖，申报评聘教师职务的人员，必须是该研究项目（课题）的主研人员。　　九、关于小学教师晋升中学高级教师职务的问题　　根据《小学教师职务试行条例》和省上的有关规定，对极少数高于小学高级教师任职条件，在教学改革、教育、教学研究及学生思想政治教育等方面，有独到见解，成绩卓著的小学教师，可评审中学高级教师职务。因此，小学教师晋升中学高级教师职务除须达到其他任职条件外，近五年年度考核中至少要有三年考核优秀。对近五年年度考核中有二次考核优秀，且任现职以来，获得市（州）及以上人事、教育部门表彰的模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、中小学德育先进工作者，中小学优秀班主任、师德标兵等称号也可申报评审中学高级教师职务。　　十、关于招办、自考办从事专业技术工作的人员评聘专业技术职务的问题　　经编制部门批准为独立事业单位的各级招办、自考办，可按国家和省的有关政策规定开展职称评审工作。各类专业技术人员可根据本人从事的专业技术工作，按对岗申报的原则，申报评聘相应的专业技术职务。参照国家公务员管理并享受公务员有关待遇的，不能开展专业技术职务的评聘工作。　　上述单位的专业技术岗位数额的核定，可根据四川省职称改革工作领导小组《关于专业技术职务评聘工作中若干问题的通知》（川职改[1992]44号）第8条的规定办理。　　　　附件：我省艰苦边远地区的范围　　　　　　四川省人事厅 四川省教育厅　　二○○五年十月二十六日　　　　主题词：职称 中小学教师△ 任职资格 通知　　抄送：人事部、教育部　　四川省人事厅办公室 2005年10月26日印发　　________________________________________　　附件：　　我省艰苦边远地区的范围　　　　一、我省艰苦边远地区县名单（根据国办发[2001]14号文件的规定）　　一类地区　　攀枝花市: 米易县。　　凉山州: 西昌市、德昌县、会理县、会东县、宁南县。　　二类地区　　凉山州: 喜德县、冕宁县、普格县、越西县。　　阿坝州: 汶川县、理 县、茂 县。　　三类地区　　攀枝花市：盐边县。　　乐山市: 峨边县、马边县。　　阿坝州: 九寨沟县、小金县。　　凉山州: 盐源县、甘洛县、雷波县　　甘孜州: 泸定县。　　四类地区　　阿坝州: 松潘县、金川县、黑水县、马尔康县、壤塘县、　　阿坝县、若尔盖县、红原县。　　甘孜州: 康定县、丹巴县、九龙县、雅江县、道孚县、　　炉霍县、甘孜县、新龙县、德格县、白玉县、　　石渠县、色达县、理塘县、巴塘县、乡城县、　　稻城县、得荣县。　　凉山州: 木里县、布拖县、金阳县、昭觉县、美姑县。　　　　二、我省边远山区县（区）名单（根据川委发[1984]25号文件的规定）　　广元市：青川县、旺苍县、元坝区、朝天区。　　雅安市：宝兴县、石棉县、天全县、芦山县、荥经县、　　汉源县。　　绵阳市：平武县、北川县。　　达州市：万源县。　　乐山市：沐川县。　　泸州市：古蔺县、叙永县。　　宜宾市：屏山县、筠连县、兴文县、珙 县。　　巴中市：通江县、南江县。　　三、我省贫困山区县（区）名单（根据川人发[1984]28号文件的规定）　　广元市：剑阁县、苍溪县。　　达州市：开江县、宣汉县、渠 县。　　巴中市：巴州区、平昌县。　　宜宾市：高 县、长宁县、宜宾县。　　南充市：仪陇县、南部县、阆中市。　　广安市：广安区。

　　一些长期需要捐助的地址：　　1、 西藏甲桑卡色如希望小学　　需要：7-10岁孩子的衣服，学习用具，书籍等　　邮政编码：855600　　地址：西藏昌都类乌齐县民族宗教局　　收件人：罗珠仁青转蒋扬钦哲（收）　　或学校地址：西藏昌都类乌齐县甲桑卡色如希望小学　　收件人：蒋扬钦哲（收）　　手机：13989058555 蒋扬钦哲　　QQ: 56176289 122331607　　QQ群:47221968 (藏东爱心网)　　具体内容贴：http://post.baidu.com/f?kz=273400301　　2、 云南省楚雄州南华县雨露乡洒披武村小依哇啦小学　　需要：小学生的一切生活物资，学习用品，书籍等　　邮编：675211　　地址：云南省楚雄州南华县雨露乡洒披武村小依哇啦小学　　接收人：李明（老师）　　电 话：不通电话　　注明：当地电话，公路不通。　　以上地址由云南大学东陆助学社提供。东陆助学社还将提供更多的云南贫困山区地址。东陆助学社是由云南大学学生及已工作了的爱心校友创建的非盈利性公益组织。旨在向贫困地区派出志愿者，改善当地的教育状况，并作为一个窗口与桥梁让在闭塞贫困山区的孩子能了解外面的社会，让更多的人了解贫困地区的状况，让生活在贫困地区的人们得到帮助。我们相信：一个优秀的志愿者比一栋漂亮的教学楼更有意义。我们愿意做一盏灯，为贫困山区的孩子点燃希望。　　东陆助学社邮箱：dlstudyaid@gmail.com <mailto:dlstudyaid@gmail.com> QQ群：46544093。　　具体图片地址：http://tieba.baidu.com/f?kz=349675871　　3、 云南省楚雄州南华县雨露乡洒披武小学　　需要：小学生的一切生活物资，学习用品，书籍等　　邮编：675211　　地址：云南省楚雄州南华县雨露乡洒披武小学　　接收人：杨树平（校长）　　电 话：13987865829　　注明：当地无法上网，只能通电话。　　以上地址由云南大学东陆助学社提供。东陆助学社还将提供更多的云南贫困山区地址。东陆助学社是由云南大学学生及已工作了的爱心校友创建的非盈利性公益组织。旨在向贫困地区派出志愿者，改善当地的教育状况，并作为一个窗口与桥梁让在闭塞贫困山区的孩子能了解外面的社会，让更多的人了解贫困地区的状况，让生活在贫困地区的人们得到帮助。我们相信：一个优秀的志愿者比一栋漂亮的教学楼更有意义。我们愿意做一盏灯，为贫困山区的孩子点燃希望。　　东陆助学社邮箱：dlstudyaid@gmail.com <mailto:dlstudyaid@gmail.com> QQ群：46544093。　　具体图片地址：http://tieba.baidu.com/f?kz=349676012　　4、 云南省楚雄州南华县雨露中学　　需要：中学生的一切生活物资，学习用品，书籍等　　邮编：675211　　地址：云南省楚雄州南华县雨露中学　　接收人：雨露中学团委爱心小组　　联系人：何永桂（老师）；联系电话：13577841137　　注明：此地上网，何老师会竭尽全力通过网络与大家联系（他还不会上网）。　　以上地址由云南大学东陆助学社提供。东陆助学社还将提供更多的云南贫困山区地址。东陆助学社是由云南大学学生及已工作了的爱心校友创建的非盈利性公益组织。旨在向贫困地区派出志愿者，改善当地的教育状况，并作为一个窗口与桥梁让在闭塞贫困山区的孩子能了解外面的社会，让更多的人了解贫困地区的状况，让生活在贫困地区的人们得到帮助。我们相信：一个优秀的志愿者比一栋漂亮的教学楼更有意义。我们愿意做一盏灯，为贫困山区的孩子点燃希望。　　东陆助学社邮箱：dlstudyaid@gmail.com <mailto:dlstudyaid@gmail.com> QQ群：46544093。　　5、云南省楚雄州南华县雨露乡铅厂小学　　需要：小学生的一切生活物资，学习用品，书籍等　　邮编：675211　　地址：云南省楚雄州南华县雨露乡铅厂小学　　接收人：陈天泽（校长）　　电 话：0878-7383953　　以上地址由云南大学东陆助学社提供。东陆助学社还将提供更多的云南贫困山区地址。东陆助学社是由云南大学学生及已工作了的爱心校友创建的非盈利性公益组织。旨在向贫困地区派出志愿者，改善当地的教育状况，并作为一个窗口与桥梁让在闭塞贫困山区的孩子能了解外面的社会，让更多的人了解贫困地区的状况，让生活在贫困地区的人们得到帮助。我们相信：一个优秀的志愿者比一栋漂亮的教学楼更有意义。我们愿意做一盏灯，为贫困山区的孩子点燃希望。　　东陆助学社邮箱：dlstudyaid@gmail.com <mailto:dlstudyaid@gmail.com> QQ群：46544093。　　6、 四川省甘孜州炉霍县希望大家有不要的旧衣服能捐给他们　　捐助对象：四川省甘孜州炉霍县，一所真都小学，及当地村民　　需要：不限，任何适合农村生活用的一切物资。希望大家有不要的旧衣服能捐给他们。孩子们即使袜子破洞也会要的，因为高原的冬天太冷，多穿几双破袜子也好。事实上不只小孩，当地大人也穿旧衣服，在我们眼里看起来有毛球和破洞的衣服他们也穿。　　邮编：626500　　地址：四川省甘孜州炉霍县泥巴乡卡清村易饶组　　接收人：尼玛多杰仁波切　　联系电话：13678360052　　网络资料：http://www.limei.org/bbs/read.php?tid=101　　7、 四川省甘孜州德格县竹庆乡协庆慈善孤儿学校　　需要：5-16岁孩子的一切生活物资，学习用品，书籍等　　邮编：627252　　地址：四川省甘孜州德格县竹庆乡协庆慈善孤儿学校　　接收人：汤洪　　电 话：0836-8221886 13568695889　　网络资料：http://www.xq-school.net/index.htm　　好心人邮寄后可以发短信给汤洪，他们会在网站上做接收的反馈　　8、 四川省甘孜藏族自治州新龙县茹龙镇　　帮助对象:新龙全县的贫困生 贫困家长 残疾人　　需要：衣物--不分季节和大小都可,不要裙装；文具:铅笔, 橡皮，本子，书包，文具盒,课外读物等新旧都可.　　邮编:626800　　地址:(1)四川省甘孜藏族自治州新龙县城关小学　　扎西降泽(收)　　(2)四川省甘孜藏族自治州新龙县茹龙镇　　阿科(收)　　联系电话:13618132520(扎西老师)　　QQ:20717926　　等等等等

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属于：四川省阿坝州壤塘县壤塘县位于青藏高原东南边缘，大渡河上游，四川省阿坝藏族族自治州西部，地理坐标：北纬31°298′—32°41′，东经100°31′—100°294′。壤塘县东及东北与马尔康，阿坝县接壤，南与金川县毗连，西部和南与甘孜州色达县，炉霍县，道孚县相望，北邻青海省班玛县。县境内辖1镇、11乡、60个行政村，131个村民小组。全县总人口3.35万人，其中农业人口27334人。县境东西横跨89.6公里，南北纵长134.4公里，全县总面积6606.4903平方公里。平均海拔3285米，绝对无霜期仅48天，年降水量763.19mm。县境内有大小河流及支流422条，杜柯河和则曲河是大渡河的主要支流，对长江源头的水源涵养起着重要作用。县名源自境内一自然村壤塘寨。寨坐落于山上，其山形似手托宝幢的“藏跋拉菩萨”。《藏汉大辞典》记：“瞻巴拉、义译持聩。梵音译作阎波罗。旧译布禄金刚，一财神名”。《藏汉大辞典》再记：“幢，宝幢，胜利幢，宫殿屋脊上象征胜利的一种装饰品或供神物品！，”“壤”系藏语言译，源自上意。山前有一平坝，“坝”藏语谓“塘”，“壤塘”由此得名。意为“财神的坝子”。此亦即“壤塘”地名形成之理据。自然地理壤塘县位于自治州西部，地处北纬31°6′～32°41′、东经100°31′～101°29′之间。与青海省班玛县和州内金川县、马尔康县、阿坝县及甘孜州的色达县、炉霍县、道孚县接壤。总面积6606.49平方公里。东西宽89．6公里；南北长134．4公里。地形以丘状高原为主，相间河谷平地和高山。境内山峦重叠，沟谷纵横，有较大的山74座，海拔4500米以上的山峰60余座。其中杜拉甲格则山海拔5178米，为五级山脉，是境内群山中的最高峰。有杜柯河（旁侧交流有宗科、色曲、日科等40余条）、则曲河等6条河流。杜柯河在县境内流长180公里。有湖泊10个、沟432条。县内冬季干燥寒冷，长冬无夏，春秋短促，昼夜温差大，属典型的高原型气候。从河谷到高山，有明显的气候垂薇变化，多为小区域气候。则曲河一带和上杜柯为高山草原气候区，社柯河流域为山地气候和山地森林气候混合区。年均气温分布为南高北低，相差约2～8℃。县城壤柯镇年均气温4.8℃，7月最高气温29.4℃，最低一23．4℃。年平均降水量763．l毫米，中部偏多，南北略少。北部无霜期短，南部无霜期也仅100～120天。初雪最早出现在9月中旬，终雪最迟在5月上旬。海拔3500米以上地带，则全年霜雪不断。杜柯河流域海拔高差大，雨量充沛，气候较温湿。则曲河流域山势平缓，河谷宽阔，日照长，冬季严寒，多大风。全县形成两个主要的土壤植被分布区。杜柯河沿岸土攘为山地棕褐土、山地棕壤土、山地棕色灰化土、高山草甸土。典型植被以亚高山常绿针叶林的云冷杉和混交林为主，间有青木冈、、桦林和白杨。河谷地带为植被集中区。则曲河沿地土壤为亚高山、高山和高山灌木丛草甸土，次为山地棕壤土和少量的沼泽土、局部山脊为高山寒漠土。植被以亚高山草甸为主，次为亚高山灌丛，亚高山常绿针叶林在河谷阴坡有块状分布，主要为云杉和冷杉。建置沿革公元前310年，壤塘称牦牛徼外，汉武帝统一西南少数民族之前少被人所知。隋末，为西山微外之地。唐蕃时期，属剑南西山。全县由三大区域组成：上寨地区。原属绰斯甲嘉绒藏区，夏商周时代的绰斯甲，属华夏外的方国部落，称东女国所在地。秦汉时期，即为羌人生息之地，为中央王朝徼外之地。唐代属吐蕃地，后为蜀郡之西域，属安多三十六诗部落之一。元代，沿其旧制推行土官制。明代以来绰斯甲为嘉绒藏区十八土司之一，历经41代土司。第33代土司于清康熙三十九年（1700年）赴京，归顺清王朝。康熙四十一年（1702年）受封安抚司。乾隆四十一年（1776年）升授宣抚司，隶阜和协。乾隆五十一年（1786年）改隶懋功协。光绪三十二年（1906年），赵尔丰推行“改土归流”政策，拟设县，未果。民国24年（1935年），红四方面军第二次驻留金川时于1935年10月在绥靖屯（今金川县）建立中共大金省委，成立格勒得沙中央政府，下辖绰斯甲等地，置绰斯甲县。翌年7月，红军北上离绰，废县。民国28年，国民党南京中央政府批准，划绰斯甲归西康省，建“周来县”未果，原属甘孜州色达县，系阿西部落领地。明末清初，阿西骨系阿西普巴加脱离阿西部落联盟，由青海省果洛草原到达杜曲下游的多朵生更重一带的杜柯地区，居住约百年。清雍正年间（1724～1735年）又迁至上有“竹日”、中有“色塘”、下有“额拉”的地方，推举瓦修、夏甲它为瓦修督系第一代头人。数代之后演变为三大部落，至第六代瓦修头人拉则四朗多吉时，游牧在翁柯、泥柯、杜柯等地的70多个部落先后归顺阿西部落，形成以阿西为核心的部落联盟。在杜柯地区，素有阿西部落管辖6大农区部落、4大牧区部落之说，部落关系迭迹难考。南木达区。1378年，嘉绒扑龙人宗然拉西日喇嘛在中壤塘始建错尔基寺。明永乐十六年（1418年），错尔基寺活佛晋谒皇帝，归顺明朝，诏封错尔基寿良足嘉尚为“弘教禅师”。明正德四年（1509年），诏封错尔基寺若尔坚于为国师。明嘉庆二十九年（1550年），错尔基寺二世活佛杰瓦僧格进京朝贡，晋谒嘉庆帝，受封为“大善法王”，降旨委其领辖八大坪、五大山。“化外之域”的南木地区，均在37座寺院的“以教代政”势力的统辖之下，由各不相属的大小部落分割占据。1958年10月20日，经国务院第八十一次会议通过，将色尔坝、上寨、杜柯、南木达合并设置壤塘县。辖1镇、11乡。经济资源境内有丰富的水草资源和森林资源，宗教寺院、佛塔楼阁、山水奇景是供旅游的资源地。全县人民利用开发有利资源，不断发展生产改善生活。到1990年工农业总产值已达2698万元。其中工业总产值255万元，农业总产值2443万元（牧业总产值1706万元按1990年不变价）。解放前畜牧业经营管理方式落后，混群放牧，自然交配。牧民逐水草而居，极少有棚屋圈舍设施，更无疫病防治设施，牲畜繁殖成活率极低。1949年，全县牲畜存栏65921头（只）。其中：牛46279头；马4642匹；羊14364只；猪6头。1952年，牲畜70443头（只)。其中：牛50096头；马4800匹；羊15497只；猪50头。解放后，党和政府采取一系列措施促进了畜牧业的发展。加强草场建设，防治畜病和鼠虫害，走建设和养畜并举道路。进行畜种改良，实行“作价归户、私有私养”的方针。1965年，牲畜总数过10万头大关，达10.21万头（只）。1972年，达12.58万头（只）。1977年达14．92万头（只）。1980年达16.95万头（只）。1984年达18．43万头（只）。1990年达到22.94万头（只）。其中牛17.68万头，马10523匹，羊41268只，猪840头。解放前基本属原始农业。1949年全县粮食总产量234万公斤，亩产59．5公斤。主要作物为青稞、小麦。解放后，党领导农牧民走合作化道路，开展农田基本建设、科学种田、引进优良品种、改进耕作技术。1959年总产量达255万公斤。1966年，总产量达419万公斤。1978年，全县粮食播面46419亩，总产503．5万公斤，亩产108．5公斤。1990年在“退耕还牧”、“退耕还林”、“以牧为主”实行土地轮作制的情况下，全县粮食总产量也达416万公斤，较1976年增产44万公斤，增长11．8％。解放前仅有极简陋的个体手工业。解放后，有了极大的发展。1960年，有农机修造厂1个、食品加工厂2个，产值3万元。1969年，发展到电力、机械食品、皮革、缝纫等7个工业企业，总产值达11.22万元。1978年，随着城镇建设的发展，逐步建立电力、机械、建材、工业、食品、皮革、缝纫等轻、重工业项目14个，总产值达166．56万元。1979年，有门类较完整的工业企业23个，总产值212．18万元，为历年工业发展的鼎盛时期。1990年有工业企业11个，总产值276万元。境内还有州属林业企业壤塘林业局。历来没有一寸公路，运输全靠人背畜驮。解放后，贯彻执行“修路、架桥、长港、治河”八字方针。1960年，建成了可（可因）攘（塘）公路，全长164公里。此后又组织千人筑路队伍，对县境内路段进行了加宽改造。1966年开始修筑林区公路。全县通公路里程483公里。公路可与青海省班玛县，甘孜州炉霍县、色达县和州内阿坝县相通。境内区、乡均通公路。州属壤养路段负责主要公路干线的养护。邮电事业从无到有，现已乡乡通邮。1990年邮电业务总量达21．97万元。随着国民经济的不断发展，地方财政收入逐年增加。科教文卫文化教育、科技、卫生、文化、体育事业得到很大发展。1958年10月，上寨区创办4所小学，结束了解放前教育中心在寺院的历史。1966年小学44所，在校学生983人，教职工62人，同年，创办县中学和南木达农业初级中学，在校学生50人，教职工9人。1977年有小学校91所，在校学生3647人，教职工237人，中学校4所，在校学生360人，教职工47人。1985年有小学校49所，在校学生2366人，教职工287人。全县有科技人员578人，解放后培育出了一批在各个科技领域里的少数民族科技人员。1990年有县级科技学会、协会、研究会7个，会员545人。有自然科学领域里的24个研究课题取得成果。其中部分课题获得省、州嘉奖。有8篇学术论文获得州科协科技成果奖。解放后，医疗卫生事业得到极大发展。1990年，有医疗卫生机构17个（未包括州属林业系统医疗机构4个），卫生、医疗技术人员128人，平均每千人有医疗卫生人员4.58人。有病床90张，平均每千人有病床2.82张，农牧区缺医少药的状况得到改变，地方病，传染病发病率大为减少，治疗率增加。文化事业蓬勃发展，解放后建起了新华书店、电影院、文化馆、电视转播台等，极大地丰富了人民群众的文化生活。体育运动也得到极大发展，举办了各种运动会，体育运动开展了12个项目。1974～1990年，为省、州输送了体育人才11人。文物古迹也得到妥善保护，有省级文物保护单位3处。2021年1月，2020年乡村振兴传播影响力县区排名发布，壤塘县位列第415名。2019年3月15日，壤塘县上榜2018年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单。2018年9月，2018年电子商务进农村综合示范县名单出炉，壤塘县在列。

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1000公里，二十小时

邵阳到梅城官方表示，2014年年底的操作已经开始了一年多，

东晓中学。东晓中学口碑在当地是响当当的，因为他这几年考上重点大学的有好几个口碑传出去了，校园质量也好，硬件强师生关系融洽，环境优美。广州市东晓中学是2013年开始招生的一所全新学校，短短的几年，被评为“广东省义务教育标准化学校”“广州市安全文明校团“海珠区德育示范学校”“广州市健康学校”。专家一致认定她是一所“环境优美，管理精细：设施齐全，设备先进，领导重视、社会支持”的优质公办中学。东晓中学位于广东省广州市海珠区盈丰路颐景二街1号，是一所公办学校，设有初中部，创办于2013年，属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，招生条件需要符合本区户籍、人户一致、本市学籍、应届小学毕业生、积分达标、社保达标，往年招生人数大约10人，对口学校有广州市海珠区晓港湾小学、广州市海珠区金碧第一小学、广州市海珠区瑞宝小学、广州市海珠区南武小学。

四十一是劬劳好，但是也不会有很多校园暴力，是一间好学校来的！不知道的别乱说~

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我觉得非常的不错，而且她从小进入娱乐圈，已经从一个童星变成了一个实力派的演员，演技有了很大的提升。

重点班还行，老师比较好，其他班就 很一般

很不好，上线率低啊

我是那里的学生，你可以坐地铁过去，在沥窖站下，两个出口都行。再坐960即可。（小村吧1元，很近的！）

两个重点班，旧年分数线 是190~210

重点班前147名进入，40分钟由学校出题，普通班的可以派位，但普通班的老师差，推荐你争取！重点班几乎等于或高于41中最差的班。

历任校长名单姓名 职务 任职时间 校 名林友梧 董事长 1929-1931 私立东溪初级中学张际升 校长李文林 校长 1931-1934张景尧 校长 1936-1937黄其华 校长 1937-1938 私立厦门双十中学溪分校庄克昌 代理校长曾金墙 校长 1946-1949 私立文成初级中学崔灿荣 校长 1981.9-1984.8 城关中学曾礼通 书记 1984.9-1988.3 城镇中学(1996年3月复名为文成中学)周子源 校长陈金焕 校长 1988.3-1991.8杨文笔 书记校长 1991.8-1993.11卢国华 书记校长 1993.11-1999.8卢忠南 书记校长 1999.8-2004.2 文成中学陈建旺 书记校长 2004.2-至今文章来源：《平和校史集》

关于广州市海珠区积分介绍如下2023年小学积分入学的最高分是379分，最低分是38分，一共有1217人参加积分审核。2023年初中积分入学的最高分是386分，最低分是32分，一共有1180人参加积分审核。积分制入学审核结果及排名公布之后，就是填报志愿的时候。填报志愿有两大参考依据，一是积分入学的计划，二是积分入学往年分数线。海珠区今年积分入学招生计划比较多的学校有南武小学（北校区）、康乐小学、华立学校（赤沙）、海珠小学。初中招生计划比较多的学校有康乐中学、黄埔中学、劬劳中学、新滘中学、海珠中学。海珠区分数线较高的学校是知信小学，近些年基本要排在前30才能就读。卫国尧纪念小学、晓港东马路小学、基立道小学、石溪劬劳小学这些年分数线也挺高的。初中分数线较高的几所学校有景中实验中学、第四十一中学(东校区)、聚德中学、五中滨江学校、第三十三中学。知识延申荔湾区小学积分学位符合申请条件的共有1044人，其中获得积分学位的共有795人，录取率为76%。南片区共有392个学位：第一批最高分为336分、第二批最高分为361分，最后一名120分。北片区共有403个学位：第一批最高分为329分、第二批最高分为321分，最后一名110分。越秀区小学积分学位符合申请条件的共有457人，其中获得积分学位的共有279人，录取率为61%。具体的录取分数方面，越秀区是不公布具体分值的，只公示排名。另外，越秀区的积分入学不用自己报志愿，区教育局统一安排学位。天河区小学积分学位共有1274个，其中公办小学638个、民办小学636个。获得积分学位的共有1819人，最高分为413分，最低分为44分，录取率为70%。

西平县文成中学有学籍档案。西平县文成中学是2006年西平县人民政府和江西上饶教育投资有限公司共同创办的一所全日制民办中学，根据查询学校官网显示，当被西平县文成高中录取后学籍会入到学校的高中学籍中，可以前往教务处咨询，学校占地120亩，总建筑面积五万平方米，设有高中、初中部。

528分，492.5分，559分。文成县教育局官网显示，2021年文成中学录取分数线是528分，文成第二高级中学录取分数线是492.5分，文成县武阳书院录取分数线是559分。浙江省文成中学坐落在大峃镇徐村，创办于1941年，系文成县最高学府，省重点中学。

希望杨紫有张一山那样的朋友，有韩商言那样的爱人

鸡西文成中学老师好，鸡西文成中学现有教师117人，其中90%是从鸡冠区各中学选调和招聘的优秀教师，高中主要学科教师都曾经多年在市一中和实验中学任过教，其中有两名特级教师、13名高级教师、47名一级教师，是一所包括音体美在内，学科齐全的学校。教师年龄平均37岁，是一支经验丰富、结构合理，年富力强，业务过硬，肯于奉献、值得信赖的教师了队伍。所以鸡西文成中学老师好。

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123位教职工中，高级教师32人，省、市名师培养对象7人，市级各教学研究会副会长或理事9人，县名师、学科带头人、专业技术拔尖人才、青年专业优秀人才20余人，县教坛新秀33人，“全国优秀教师”、“省师德标兵”、“省园丁奖”6人次。近三年来，论文获各级奖193篇，省级以上报刊发表19篇，课题研究获奖10余项。教学质量稳步提高，素质教育成果累累，近三年，学生各类各级竞赛获奖268人次，其中省级一等奖以上5人次。高考更是飞速提升，先后育出省、市高考状元，被北大、复旦大学、浙大等各校录取的学生逐年增多，上线率已达96%以上。

20世纪90年代，海珠区的教育事业有了较大的发展。1993年，被评为“广东省扫除青壮年文盲达标区”；1994年被评为全国“普九”（普及九年义务教育）先进区和广东省、广州市特殊教育先进区；1998年，区属公办中小学全部通过广东省中小学等级评估管理办法规定的“达标学校”评估验收。1991～2000年，被评为省一级学校（园）的有：市第五中学、同福中路第一小学、万松园小学、区实验小学、宝玉直街小学、晓港中马路幼儿园。被评为市一级学校的有：南武中学、市第九十七中学、前进路小学、昌岗中路小学。被评为区一级学校的有：鹤鸣五巷小学、土华小学、滨江中路第二小学、大江苑小学、滨江西路第一小学、后乐园街第一小学、五凤小学、江南新村第一小学、劬劳小学、江南新村第二小学、昌岗东路小学、宝贤大街小学、劬劳中学。区内适龄儿童全部入学；初中教学质量比前有所提高，初三升高中考试平均分在全市排名中名列第五名，合格率第六名。2000年高考544人上本科线，比上一年增长17%，是广州市目标预测值的1.71倍（1999年1.23倍），933人上省大专线，比上一年增长19%，是广州市目标预测值的1.87倍（1999年是1.34倍）。市第五中学、南武中学、市第九十七中学和市第四十一中学，都获得广州市高三毕业班工作一等奖。

武阳书院是文成中学的扩建项目,同时也是我县全面深化教育教学改革

色彩搭配意念是由红色的花朵和绿色的叶子组成，象征园丁培育祖国的花朵。图案有大写字母QL组成，取自劬劳的拼音；鲜红Q意味初升的太阳，L与Q连成一体，似一只展翅的鸽子将理想放飞。

文成中学现有校园面积约15亩，建筑面积7000M2，拥有一幢四层32间教室的教学楼，一幢三层办公楼，还有一幢四层集实验室、电脑室、常规检查室、音乐室、健身房、青少年思想教育基地为一体的综合楼。目前，学校有三个年段18个教学班，学生数900人，教职工85人，校园内绿树成荫，幽静雅致。

613分。据劬劳中学官网公开信息显示：广州市海珠区劬劳中学以最低分613分被录取。劬劳中学是海珠区一级初级中学，创建于1979年，地处南洲路74号，学校占地面积15318平方。

浙江省文成中学坐落在大峃镇苔湖村，创办于1941年，系文成县最高学府，窗口学校，唯一的省重点中学。 校园环境清丽幽雅，教学楼宽敞明亮，实验室、多功能电化教室、电脑房、语音室等设施优良，闭路电视、校园网系统功能完善，藏书5万余册。现有班级24个，学生1256人。现任校长、党支部书记郑伟斌。名誉校长复旦大学金晓峰教授1。

应该不太好

因为他们两个人从小一起长大，两个人的关系非常不错，而且两个人还念着同一所中学，高中和大学，所以两个人的关系才会变得这么铁。

684分。根据劬劳中学官网显示，2022年劬劳中学名额分配录取最低分数最高684分，最低613分，相对来说是比较难考的学校。广州市劬劳中学是一所广州市一级学校、省特级档案管理单位、公办初级中学，前身于1942年在广州市沥滘村卫氏大祠。

放的时候你仔细看吗!!!

西平县文成中学。西平县文成中学是2006年西平县人民政府和江西上饶教育投资有限公司共同创办的一所全日制民办中学。学校占地120亩，总建筑面积五万平方米，设有高中、初中部。学校占地120亩，总建筑面积五万平方米，设有高中、初中部。现有58个教学班，3600名学生，280名教职工。学校设备齐全，名师荟萃，并实行标准班教学，管理科学规范，教育教学质量位居市、县同类学校前列。办学理念：坚持德育为首；完善德育工作队伍，完善德育工作制度；寓德育于各科教学中，寓德育于丰富多彩的活动中，寓德育于校园文化建设中；常规教育与专题教育相结合，课内教育与课外教育相结合，理论教育与实践教育相结合，学校教育与社会、家庭教育相结合；切实抓好“三义”、“三观”教育。“学贯中西承邹鲁遗风养千秋正气，府立滨海绘鹏城佳景育一代新人”，学校有一个具有强烈事业心和丰富办学经验的领导班子，团结进取，锐意创新 。以上内容参考百度百科——西平县文成中学

63%。文成中学位于浙江省，根据查询相关资料显示，2020年报考1850人，其中1054人超一本线，上线率为57%，2021年报考2133人，其中1279人被超一本线，上线率为60%，根据2021年和2020年的上线率预计，每年增长3%，2022年的上线率为63%，具体以学校官方通知为准。

劬劳中学主要注重校园文化环境建设，努力营造良好的学习氛围，完善环境育人的功能；经常开展传统文化教育，贯彻德育特色、严抓校风，特别是结合校名“劬劳”进行一系列的“信”、“礼”、“孝”文化教育，加强对学生的感恩教育。劬劳中学贯彻其“德育为先、夯实基础、发挥个性、体验成功”的办学理念，以改革为动力，以质量为目标，形成以德育为主线的学校、家庭、社区三位一体定得教育结构，为在校学生提供优质初中教育服务。

浙江省文成中学。浙江省文成中学创办于1941年，于1998年经省教育厅考核被评为省级重点中学，目前系文成县唯一的省重点中学。办学六十余年来，学校不断深化教育教学改革，持续实施“文明、文化、规范、模范”德育管理模式和教科研名师工程，形成了“严谨、求实”的校风，“敬业爱生，博学善教”的教风和“文明好学，立志成才”的学风，取得了丰硕的成果。

涟水文成中学不好。1、涟水文成中学是一座民办学校，师资力量薄弱。2、校园环境不好，绿化少，尘土飞扬。3、学习氛围差，不利于进步。

劬劳中学原先是为著名的抗日革命烈士卫国尧为掩护其抗日革命活动、建立抗日活动联络点于1942年在其家乡广州市沥滘村卫氏大祠堂创办。其时名为“民智学堂”，这便是劬劳中学的前身。解放后，“民智学堂”先后易名为“沥滘小学”、新滘镇十年制学校、沥滘中学。 1992年,区政府,原新滘镇政府,香港已故爱国人士和善衡先生共同集资重建,取自诗经中的哀哀父母,生我劬劳,定名为劬劳中学.现为市一级中学,省特级档案管理单位,市绿色学校.

好像没有啊 没有公布

广州市劬劳中学（GuangzhouQulaomiddleschool）是一所广州市一级学校、省特级档案管理单位、公办初级中学。入学都会组织入学考试、摸底考试，为分班做准备。入学分班考试是每个初中班主任对每位学员的首次评价的依据。有利于学校了解学生情况，选拔优秀学生担任班干部、课代表等。

没有模仿过。这种教学模式影响学生的身心发展我认为这种教学模式并不完全可取，因为教学是要讲究方式方法的，不能只是一味的通过限制学生的自由，以及严格的管理制度来约束学生接收知识。毕竟要想学生取得好的成绩，需要学生在学习上有一定的自主性，再加上老师教授的方法，才能够提升学生的成绩。处在这样的学习环境下，学生的学习效果，往往适得其反。因为学校的高压环境和封闭化管理，很影响学生的心情和心理情绪。试想：每天都处在严格管理的教学模式中，除了加深紧张情绪，对促进学生的学习没有太大的实质作用。

划片。广州市海珠区劬劳中学是海珠区一级初级中学，创建于1979年，地处南洲路74号，学校占地面积15318平方米，建筑面积8363平方米。校名“劬劳”源自《诗经小雅》中“哀哀父母，生我劬劳”，寄寓学生努力学习，报答父母养育之恩和师长教育之恩的意思。校园环境清新优雅，绿树成荫，花草怡人。学校现有24个教学班，学生1200多人，教职工85人。学校教学设施先进齐备，建有的容纳200多人的多媒体阶梯课室、化学实验室、物理实验室、语音室、音乐室、美术室。