2012重庆市重点高中录取分数线

仁义中学和永荣中学相比永荣中学好。永荣中学属原国家煤炭部首批重点中学，永荣中学在教育方面一直有较高的要求，不断提高教育质量培养出许多优秀的学生，永荣中学的师资力量充足拥有众多名师，他们教学经验丰富能够为学生提供有力的指导和帮助。仁义中学虽然是一所较为优秀的中学，由于仁义中学是一所名校，因此申请学校要求高、竞争激烈，可能需要付出更多的努力和准备，仁义中学位于城区城市拥堵问题可能会对学校附近的交通和生活造成一定的影响。

2022重庆仁义中学录取分数线558分。根据重庆仁义中学官网显示，2022年重庆仁义中学录取分数线为558分。重庆市荣昌仁义中学位于重庆市90个中心镇之一的仁义镇，原名荣昌第四初级中学，创建于1956年，已有近60年的办学历史。

重庆荣昌永荣中学更好。1、师资方面。重庆荣昌永荣中学有教职工184人，其中有重庆市优秀教师、重庆市骨干教师、重庆市师德先进个人。而重庆市荣昌仁义中学有教职工202人，并没有教师职称和荣誉称号。2、设施方面。重庆荣昌永荣中学有教学楼、实验楼、办公楼、体育馆、学生公寓。而重庆市荣昌仁义中学只有教学楼、实验楼和体育馆。

荣昌仁义中学校园广阔，周边治安状况良好。学校建设近年飞速发展，新建的教学大楼、学生宿舍楼和具有综合功能的现代化学生食堂宏伟壮丽，在全县堪称一流，5000m2的大型校园广场、有六个标准篮球场、足球场、排球场等活动场地，实验大楼、礼堂、电脑室、 阶梯教室、器械场、图书室、美术室等设施齐全，假山、水池、花台、草坪布局和谐，林木、花草郁郁葱葱，四季鹊鸟成群，是一所环境整洁优美的花园式学校，是莘莘学子读书成才的理想之地。

一楼你不懂就别让人笑话了。贺州市仁义一中坐落于仁义镇独岗街。而整个独岗街的土地在改开前都是属于三联村高田寨集体土地的。

100%。今年，全校参考学生1695人，上线1695人，上线率100%。其中600分以上共261人。重点大学上线550人（不含艺术类重点），重本上线率32.45%，创历史新高。本科及以上上线1332人，本科上线率78.58%。

永荣好 我有好几个同学都是那读的 那管的很严 严师出高徒

朴田村。渣津中学新校区地址是在朴田村，修水县渣津镇中学始建于1935年，其前身是“修水县第六中学”，也称仁义中学。1949年新中国成立后，改称“修水县第九区中学”。

李仁忠　书记、校长陈平　副校长秦元海　副校长李明华　副校长

不知道，只知道是高中的学生，好象是犯了什么纪律，家长到校后跳的

你好，你说的是湖北省襄阳市的东津吧！向你推荐襄阳四中初中部。这是名校啦。2016年才组建的。东津的孩子们有福了，家门口可以读名校啦。学校位于东津世纪城金源路。以上内容仅供参考，希望对你有帮助，望采纳，谢谢！

应该是永荣中学！永荣中学属原国家煤炭部首批重点中学。2008年，荣昌县人民政府正式向重庆市教育委员会发函：推荐永荣中学为重庆市重点中学。2009年，学校将迎接重庆市重点中学的检查验收。2010年该学校正式成为重庆市重点中学。我去过仁义中学和永荣中学，永荣中学硬件设施都要比仁义中学齐全。但是最近两年听说仁义中学把吴家中学合并了比以前要好些。但是我个人觉得还是永荣中学要好些！

重庆前20名初中学校如下：1、重庆南开中学。2、重庆第一中学。3、重庆巴蜀中学。4、重庆第八中学。5、重庆巴川中学。6、重庆外国语学校。7、重庆第二外国语学校。8、重庆育才中学。9、重庆珊瑚中学。10、 重庆九十四中学。11、 重庆西南师范大学附属中学。12、重庆南坪中学。13、 重庆第九十五中学。14、重庆市名校联合中学校。15、 重庆盐井中学。16、 重庆市荣昌仁义中学。17、 重庆市教育管理学校。18、 重庆第一二中学。19、重庆第二十六中学校。20、重庆大学附属中学。重庆市巴蜀中学校重庆市巴蜀中学校（Chongqing Bashu Secondary School）是重庆市教委原直属重点中学，北京大学首批校长实名推荐制中学，清华大学首批自主选拔“新百年领军计划”推荐资格中学，连续七届蝉联中国百强中学。学校位于重庆市渝中区，现任校长李潇珂、党委书记舒义海。校训为“公正诚朴”。重庆第八中学重庆市第八中学校（Chongqing No8 Secondary School，简称重庆八中），位于重庆市，是普通高中新课程新教材实施国家级示范校、全国现代教育技术实验学校及计算机示范学校，是重庆市教委直属的首批市级重点示范中学。现任党委书记卿知人、校长周迎春。校训为“诚、勤、立、达”。

2oo4年的时候，双河中学的校长，她的名字叫做蒙秀梅，仁义中学的校长，他的名字叫做李传景。

分数不高，可以来你们合川读高中吗？干时就300分多一点

太多了 你去重庆高考志愿书上有全部高中信息 网上找不到

渣津镇有修水四中等重点中学以及修水县第二人民医院。修水四中修水四中坐落于全国重点集镇渣津镇境内，前身是创办于“文革”前夕的“江西省共产主义劳动大学修水县小斗岭分校”。1980年，老“共大”转办为普通高中，校名更为“小斗岭完全中学”；1993年，修水县委认定本校为县重点高中，校名更改为“修水县第四中学”；2004年，根据修水县农村教学网点调整的需要，原渣津镇司前中学撤并到修水四中。修水四中成为全县最大的农村完全中学：校园面积238亩，建筑面积4.2万平方米，绿化面积2万余平方米，在校学生3300多人，48个教学班，教职工近200人。渣津镇中学修水县渣津镇中学始建于1935年，其前身是“修水县第六中学”，也称仁义中学。1949年新中国成立后，改称“修水县第九区中学”。后几易校名，到1996年正式命名为修水县渣津镇中学。学校坐落在风景秀丽的幕阜山麓，修江河畔。占地18.5亩，建筑面积3500余平方米。荣获“江西省九年义务教育建设中省级示范学校”、　　”江西省绿色学校“、”九江市中小学校园建设与管理示范学校“荣誉称号。渣津镇小学修水县渣津镇小学，其前身是“修水县第六中心小学”，。1949年新中国成立后，改称“修水县第九区中心小学”。后几易校名，到1996年正式命名为修水县渣津镇中心小学。学校坐落在风景秀丽的幕阜山麓，修江河畔，建筑面积3500余平方米。

重庆巴蜀中学（2021年招生录取分数线是691分）。四川外语学院附属双语学校（2021年招生录取分数线是681.5分），重庆市育才中学校（2021年招生录取分数线是679.5分），重庆第八中学（2021年招生录取分数线是659.5分），重庆第一中学（2021年招生录取分数线是685.5分）。四川外语学院附属双语学校成立于2001年，是由四川外语学院创办、经国家批准设立的一所实施小学6年、初中3年、高中3年的全日制学历教育学校。重庆市育才中学校位于重庆市九龙坡区，是重庆市重点中学、全国现代教育技术实验学校、重庆市中小学计算机教育示范学校、重庆市教学质量先进集体、重庆市中小学德育示范学校。重庆市第八中学校，简称“重庆八中”，是重庆市重点中学。重庆市第一中学简称重庆一中，是重庆市首批重点中学。

指标到校只有一次。指标到校信息汇总最近除了“民参公”消息撩拨起了广大家长的心弦外，指标到校的考试也成了大家的关注点。这两天，沙坪坝区、渝中区、九龙坡区、巴南区、高新区、北碚区正在进行指标到校考试，娃儿们考得怎样？经过多方了解，汇总了2021年重庆11个区的指标到校考试信息，表格中包含【考试时间、考试科目、预计成绩公布时间和可报考的学校】，快来看看！2021指标到校考试信息汇总持续更新直属初中参战指标到校指标到校简单说就是区重点的保送，以前直属初中是不参与的，今年民转公的改革，直属初中转为公办，也将参与区内的指标到校。已知2021年可参加指标到校的直属初中：南渝中学、蔡家西附、一外、成功育才、双福育才、一中双语、皇冠一中、名校联中、渝北一中、渝北八中（未知信息不计入）指标到校，说简单点就是提前保送，也就是重点高中会有70%的名额给到区里的各个学校，之前七龙珠的那些直属初中是不参战的，现在转公大势所趋的情况下，部分直属初中校区也可以参加本区的保送考试。沙区：三系南渝中学，一系名联参加，还有机会提前进七、凤、青的高中实验班或者他们最高班。高新区：大一中和重庆第一实验中学，初三的毕业生也是可以互相填报，以前大一中融入沙区一起报的，现在归位了高新区参加指标到校，这一点也是给大一中整体提升了一个档次，相比到时候，科学城巴蜀如果高中开设了以后，那大一中初中毕业生的孩子更有利了。北碚区：西大两江实验学校，也就是西附蔡家也可以参加保送考试了，也有机会提前签约朝阳兼善那些学校。九龙坡区：育才成功，实外也可以参加这次保送考试，保送可以选择的学校有杨家坪中学，铁路中学，渝高中学，田家炳中学，渝西中学以及成功和实外，包括江津的双福育才也会参加这次九龙坡区的保送考，所以对双福育才的孩子而言，也是个好消息，毕竟多了这么多个区重可以选。......(其他各区可参考上面表格）直属初中参战区内指标到校的利弊！利好的方面：1、可以提前检测孩子的实力，保送考试的整体水平和出题方向基本上和中考是吻合的，唯一有点区别的是保送考试相对于中考而言会难度加大一些，所以这也是一次中考最贴切的模拟考试。2、对于以前直属初中的孩子而言，只能走中考，那意味着这一批孩子只有三个选择：高分的本部，高价的直属分部，名额较少的区重点中学。可以想象，这三个选择都是具有难度的，而现在这个问题都可以提前放在保送考试来抉择了，容错率也提升了很多。不利的方面：直属中部力量的孩子相当于很多区重点的中高部力量，甚至高部力量的孩子。而区重点中部力量的孩子，本来就会跟区内各区重的孩子来争固定的那些名额，现在又增加了那么多校区的孩子来争，基数变大了先不谈，关键是增加的孩子还是直属初中的，可想而知，对于区重中部力量的孩子而言，是增加了好多的压力。这竞争想必会更加的激烈。所以做个总结，真的很现实，你只有尽可能的把你成绩搞好，才能更加的拥有主动权，不然这一定会更加的被动。做这样的一个调整，无非就是让以前那些具有潜力的孩子，尽可能的有合适的归属，尽可能的在中考的时候不牺牲他们那部分人群。反之，都把压力给到哪部分人去了呢？上面已经交代很清楚了，就不继续深谈这个问题了。分析指标到校利弊指标到校作为重庆到“小中考”，每年都会分走70%的重点中学招生名额，也就是说近3万人可以通过指标到校提前敲定高中！指标到校对大多数家长来说可能是“利好”！但是也有例外——有位家长反馈：孩子昨天考完后回家情绪不好，坐在沙发上掉眼泪，家长以为孩子考试没发挥好，结果一问之下才得知，孩子觉得自己选择了指标到校，无法冲刺直属校，觉得对不起自己这么久的努力，所以特别委屈。家长也为难，她有自己的考量，今年中考形势去冲直属风险太大，她也怕耽误孩子，如果能提前拿到一所不错的区重点“入场券”，不用挤中考的“独木桥”，是不是算走出了一条“阳光道”？鉴于每位学生的情况不同，希望家长们能正确分析自家情况，做出最终选择！选择走指标到校的原因利好总结如下1__按照2020年联招区计划招生49870人计算，去掉“特长生”等特殊招生计划人数，指标到校大约能招收近3万人，对于中上、中等、中下的学生都是有利的；2__指标到校时完高之间基本不互相招生，除非孩子考不上本校，所以对于本校生来说机会更大。如果指标到校都考不上本校，那么中考时大概率和本校同等的学校几乎都上不了；3__纵观全区的指标到校，基本都在5月份就能完成录取，这免去了孩子中考的压力，留给孩子更多时间进行初高中衔接（家长们应该都清楚初高中知识差异有多大~）；4__指标到校是一项招生政策，一经确定录取，则学籍锁死，不会存在掉档、学校不收等情况，上重点高中是板上钉钉的事情。不选择指标到校的原因弊端总结如下1__指标到校只能选择区内的非直属高中，受学校、地理位置的限制，部分区的选择面非常小（比如大渡口区、高新区）；2__指标到校学生不查询中考成绩，不进行志愿填报，试卷只在区内阅卷，对于外区没有参考意义。就像上面那位家长反馈的情况一样，对于非直属的优生来说，他失去了冲刺直属校的机会；3__为了保证生源，近期本校老师可能会通过力劝、谈心等各种方式挽留孩子，可能会影响孩子心态，在学习上分心；指标到校各区算法各个学校近两年大概多少分录取。以下是关于去年（2020年）部分区域指标到校保送线的详细数据，供各位家长参考！九龙坡区九龙坡区的指标到校分数算法，总分=一诊考试+平时成绩50分。满分为750分。南岸区南岸区的指标到校分数=一诊考试+体育成绩。去年保送线比19年分数整体偏高，因为去年偏简单！二外指标到校录取还会增加面谈环节。想进11中实验班，要超过录取线15-20分；国科大实验班，要超过录取线45-50分；国科大创新班，要超过录取线55分+。想进广益中学鲲鹏班，要超过录取线20分+；益华一班，要超过录取线40分+；益华二班，要超过录取线30分+。超过录取线50分以上的，学校可以减免该生三年学费及住宿费，并每月发放补助生活费。想进南坪中学宏志班，要超过录取线15-20分；C9班，要超过录取线30分+。想进辅仁中学宏志班，要超过录取线10分；零班，要超过录取线20分+。沙坪坝区沙坪坝区的是折合分，体育占5％，一诊考试80％，初二下5％，初三上10％。指标到校一志愿没录满顺延到二志愿，基本上全区前800名都是可以保送的。江北区十八中分为三个班型：重点班（江北区前300名）、平行班（江北区前500名）、清北班（要综合中考联考成绩，可以先签重点班）。渝中区渝中区是全区划一个保送线，达到这个线的家长和孩子都可以根据自己的意向填报渝中区求精、29、复旦、42中的指标到校保送志愿。学校再根据自己的需求到各校进行招生。巴南区巴南区指标到校分数不含体育，综合一诊考试、初二、初三大考成绩。600分以上可以直接保送实验中学雏鹰班。渝北区（两江新区）渝北中学、暨华中学、松树桥中学、南华中学、华蓥中学、两江中学、经开育才中学、礼嘉中学均有指标到校名额。全区根据初三上期末、一诊考试成绩判断是否有指标到校资格，按照志愿从高到低录取。（两江新区排名前750名可以参加保送）两江新区，今年比较看好礼嘉中学初三的毕业生的发挥，这两年礼中的势力绝对不像前几年了，特别是原一中副校长唐继东过去当成了礼中的校长以后，不管是从制度还是到管理，从硬件还是到软件都是质的飞跃。大渡口区大渡口区仅有37中一所高中含指标到校名额，通常每年4月举行指标到校考试，全区统一排名录取。今年已经有385个孩子被37中签了，中考还要准备录165个，这个学校即将规划2个英语实验班，大概600分左右，2个美术班，2个音乐、舞蹈、传媒组成的艺术班，还有1个专门的体育班。PS：每个区都是老师通知是否上线，不对外公布保送线最后还有哪些非主城区的学校有指标到校的名额呢长寿区：长寿中学、川维中学、长寿实验中学、长寿一中璧山区：璧山中学、来凤中学铜梁区：铜梁中学、铜梁一二中永川区：永中、萱花中学、北山中学、重庆文理学院附中万盛经开区:万盛田家炳中学荣昌区：荣昌中学、安富中学、永荣中学、仁义中学大足区：双桥中学大足中学、大足一中、大足田家炳、大足城南中学所以指标到校绝对是一次很好的初升高的机会，中低分段的同学把握住性价比非常高。

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荣昌有两个汽车站，一个是富吉车站（大家叫三级站），另一个是69队，请在69队坐到吴家、仁义的车，然后在仁义镇下车一问就到了，路程不到20公里。

初二中学校还要招生吗

重庆荣昌瑶山社区。查询相关资料显示，重庆市荣昌区仁义镇初级中学，属于重庆荣昌瑶山社区、重庆荣昌仁义镇。重庆市荣昌仁义中学位于重庆市90个中心镇之一的仁义镇，原名荣昌第四初级中学，创建于1956年，至今已有近60年的办学历史。距荣昌城区19公里，是荣昌区北部唯一一所高完中学校。2005年被列为重庆市联招学校，2012年升格为重庆市重点中学。

重庆前20名初中学校如下：1、重庆南开中学。2、重庆第一中学。3、重庆巴蜀中学。4、重庆第八中学。5、重庆巴川中学。6、重庆外国语学校。7、重庆第二外国语学校。8、重庆育才中学。9、重庆珊瑚中学。10、 重庆九十四中学。11、 重庆西南师范大学附属中学。12、重庆南坪中学。13、 重庆第九十五中学。14、重庆市名校联合中学校。15、 重庆盐井中学。16、 重庆市荣昌仁义中学。17、 重庆市教育管理学校。18、 重庆第一二中学。19、重庆第二十六中学校。20、重庆大学附属中学。重庆市巴蜀中学校重庆市巴蜀中学校（Chongqing Bashu Secondary School）是重庆市教委原直属重点中学，北京大学首批校长实名推荐制中学，清华大学首批自主选拔“新百年领军计划”推荐资格中学，连续七届蝉联中国百强中学。学校位于重庆市渝中区，现任校长李潇珂、党委书记舒义海。校训为“公正诚朴”。重庆第八中学重庆市第八中学校（Chongqing No8 Secondary School，简称重庆八中），位于重庆市，是普通高中新课程新教材实施国家级示范校、全国现代教育技术实验学校及计算机示范学校，是重庆市教委直属的首批市级重点示范中学。现任党委书记卿知人、校长周迎春。校训为“诚、勤、立、达”。

2010年重庆中考联招线595分

国立中正大学吴凤科技大学国立台湾体育运动大学稻江科技暨管理学院长庚科技大学大同技术学院国立嘉义大学（兰潭校区、林森校区、新民校区）崇仁医护管理专科学校南华学馆(南华大学嘉义校区) 国立嘉义高级中学国立嘉义女子高级中学私立兴华中学私立嘉华中学私立辅仁中学私立宏仁女中私立立仁高级中学私立仁义中学 国立嘉义高级工业职业学校国立嘉义高级商业职业学校国立华南高级商业职业学校国立嘉义高级家事职业学校嘉义市私立东吴高级工业家事职业学校嘉义市私立大同高级商业职业学校 嘉义市立兰潭国民中学嘉义市立大业国民中学嘉义市立民生国民中学嘉义市立玉山国民中学嘉义市立北园国民中学嘉义市立北兴国民中学嘉义市立南兴国民中学嘉义市立嘉义国民中学 嘉义市立兰潭国民小学嘉义市立大同国民小学嘉义市立世贤国民小学嘉义市立民族国民小学嘉义市立北园国民小学【北社尾】嘉义市立志航国民小学嘉义市立博爱国民小学嘉义市立育人国民小学嘉义市立林森国民小学嘉义市立文雅国民小学嘉义市立宣信国民小学嘉义市立垂杨国民小学嘉义市立崇文国民小学嘉义市立嘉北国民小学嘉义市立兴嘉国民小学嘉义市立侨平国民小学嘉义市立港坪国民小学嘉义市立精忠国民小学嘉义市立兴安国民小学国立嘉义大学附属国民小学 嘉义市立吴凤幼稚园嘉义市立复国幼稚园嘉义市立北园国小附设幼稚园嘉义市立志航国小附设幼稚园嘉义市立兰潭国小附设幼稚园嘉义市立大同国小附设幼稚园嘉义市立育人国小附设幼稚园嘉义市立垂杨国小附设幼稚园嘉义市立民族国小附设幼稚园嘉义市立博爱国小附设幼稚园嘉义市立世贤国小附设幼稚园嘉义市立林森国小附设幼稚园嘉义市立精忠国小附设幼稚园 嘉义市社区大学博爱社区大学(后火车站，南华学馆)

单位履职尽责总结报告 　　单位履职尽责总结报告，写这类报告的时候要实事求是，这样才能发现工作中存在的优点和不足，并努力做到扬长避短，下面大家就跟随我一起来看看单位履职尽责总结报告的相关内容吧，希望对大家能有所帮助。 　　单位履职尽责总结报告1 　　 个人履职尽责工作总结 　　我于20__年7月师范毕业，从事教育教学工作7年多，在小学任教1年，中学任教6年，班主任工作4年。自从踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下： 　　 一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情 　　我以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点，7年来不管在哪所学校任教，面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。 　　本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。 　　 二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力 　　7年的教学，工作期间我在万寿小学，镇第一初级中学任教，分别担任过物理，地理，生物，音乐，及小学各个科目的教学工作，做了3年的班主任。丰富的教学经历，让我在面对学生的时候，有了更多的热情，更多的更好的教学经验和方法。我在仁义中学任教六年，有三四年的班主任工作经验，我所带的班级每个学期都拿到了“文明班级”称号。我认真的工作，教书与育人，教人学孝，学善，传递知识，传递美好，也传递幸福。弘扬弟子规及国学精髓，用真诚和热情去上好每一节课，做好每一天的工作。做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的.真正的好老师。现在任二年级二班的班主任和物理教学工作。 　　 三、优异的工作成绩 　　由于我对工作高度负责，积极进取，顺利完成各项工作任务，并且取得优异成绩：任职以来，所带班级各班级各方面都走在同年级之首;安全卫生、读书活动，各种比赛均获学校奖励。积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。我所在的课堂，孩子们学得很幸福很快乐。因此每个学期我都获得校级、镇级优秀班主任，及各种优秀指导奖。 　　 四、履行职责 　　在任职期间，我遵纪守法，认真履行教师职责，积极承担并完成上级安排的各项工作任务，处处做神圣表率，忠心耿耿工作，切实提高教育教学质量。认真领会现代教育思想、教育观念。努力学习，掌握现代化教育方法和现代教育手段。 　　 五、待提高问题 　　由于我还年轻教学经验还不足，面对学生的调皮捣蛋有时会发脾气，也会骂他们，但是一分耕耘，一分收获。在这7年工作生活中，我带着孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结经验，不断学习，不断进步，不断突破，发挥我的特长，发挥我的潜能，争取再创佳绩。 　　单位履职尽责总结报告2 　　 个人履职尽责工作总结 　　根据霍编办〔20__〕23号文件部署，我单位按照实事求是的原则，对全年履职尽责情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下： 　　 一、落实三定方案情况 　　我单位行政编制四人，现有工作人员七人，均为副科级干部，其中有三人为今年组织调配。今年以来，我单位以“三定”规定为依据，严格按“三定”方案的执行情况以及工作程序、工作制度、管理权限和程序设立机构，没有擅自增挂机构牌子，提高机构规格，认真贯彻落实有关机构编制工作的方针、政策、法规，严格执行县编委、编办的文件要求和部署开展有关工作，各项工作取得长足进步。全年共受理各类审批事项 10018件，提前办结9519件，提前办结率95%，即办件和承诺期内办结率均为100%。审批各类项目投资人民币35亿元、1800万美元，完成办件和常规收费1600万元。 　　 二、职能履行情况 　　一是根据国务院《关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》和《安徽省人民政府关于公布省级行政审批项目清理结果的决定》及省监察厅、省法制办、省政务服务中心明传电报通知部署，县政务服务中心会同监察局、编办、法制办，对全县44个具有行政审批职能的单位取消和调整行政审批项目落实情况进行认真检查，现场提出整改意见限期整改。此次工作共取消行政审批项目18项、合并行政审批项目56项、转变管理方式15项目、下放13项、冻结7项，为新政务中心进驻项目打下了基础，确保了取消和调整行政审批项目工作的实效。 　　二是为了使我县政务中心进驻项目更完善、进驻方案科学合理、最大限度发挥政务中心平台优势，中心积极主动向县委、政府主要领导汇报周边县市的做法和初步进驻设想，4月10日，县委、县政府召开了政务服务中心建设现场办公会，县委书记陈俊、县长李中华亲自参加了并分别作了重要指示，县领导项跃文、许海东、杨春辉、潘友庆、金正开分别对中心建设提出了指导意见。新中心建设方案确定后，中心根据新址办公面积，合理设置服务窗口，主动和相关部门沟通对接，积极落实应进服务项目，针对多家银行认为新中心面积小，无法深层次开展工作的不利局面，中心和多家金融部门对进驻事宜进行了耐心细致的沟通，择优选择进驻银行。 　　三是多次组织中心窗口工作人员赴县经济开发区、高桥湾科技园等企业集中度高的地区，为企业提供决策咨询、政策解答、办证服务等多项服务。召集企业负责人广泛征求意见并现场办公，查找审批服务过程中存在的不足和企业群众需要，制定周密措施加以整改。进一步完善联合审批服务制，中心已多次牵头，主要负责人带队，发改委、公安局、林业局等相关职能部门参加，已成功地为上海客商、江苏客商、合肥客商提供了旅游开发项目、矿产项目、节能项目等多项联审联批服务。 　　四是根据省、市20__年度政务公开工作要点，结合我县实际，拟编了《霍山县政务公开要点》。督促各单位把政务公开工作分解到个人履职尽责自查报告单位内部的有关科室和人员，强化“一把手挂帅、副职领导具体抓”的工作机制。采取抽查和重点督查的方法，经常性开展监督检查工作，及时提出整改意见，限期整改，有力的促进了全县政务公开工作。不断完善政务公开制度。通过完善政务公开各项制度，促进政务公开工作走上制度化、规范化的轨道。抓好示范建设。积极开展创建推行政务公开示范点活动，加大市级示范点和县级示范点建设力度，通过典型引路，示范先行，起到了以点带面的辐射作用。依托政府门户网站和各单位网站，推进电子政务建设和网上政务公开。把政府门户网站列为公开政府信息的重要途径，同电子政务中心合作，将霍山县政府网页改版，增设了政务信息、政务公开等专栏，注重有效发挥县有线电视台、广播、报纸等媒体的作用，让不同层次的群众通过不同渠道获取信息。 　　五是中心进一步修改、完善了巡查督查制度、值班制度、请假考勤制度等，细化了窗口及工作人员考评细则，调整了考勤管理办法，出台了办件回访制度，建立健全了更加严格的制度体系，推进了规范化管理。中心设立投诉箱、发放评议表、网上办件评议、效能监察、现场评议、件回访等监督方式外，进一步强化了办件监督检查机制。坚持对重点项目、招商引资项目实行绿色通道服务制度。同时在行政服务大厅设立专门窗口，实行值班制度。在中心各窗口开展比效率、比服务、比贡献三比活动，坚持每月通报一次中心运行管理、考勤办件、窗口评先情况。全年共分月评出共产党员先锋模范岗12个、36个“红旗窗口”、36名服务明星。 　　 三、机构编制日常管理执行情况 　　今年组织上安排三位领导干部到中心，中心实有人数七人，中心严格按照《机构编制管理册》及编制准予调入卡和事业单位登记管理的进行办理，严格清理在编不在岗和违规领取财政资金文件的宣传发动和清理工作，并延伸到窗口，让全体工作人员掌握政策。 　　 四、创新做法 　　认真做好我县行政审批服务“两集中两到位”改革，县政务中心会同监察局、编办、法制办等部门，认真开展调研工作，积极借鉴发达地区政务中心先进经验，县政府组织领导组成员单位赴滁州、天长、寿县等兄弟县区学习考察，结合霍山实际起草了《霍山县行政审批两集中两到位改革实施方案》，县委会、县政府常务会议研究通过《实施方案》，9月30日县委、县政府召开了霍山县两集中两到位改革动员大会，县委书记陈俊作了重要讲话，县委、常务副县长许海东作了动员报告，会议的召开，拉开了我县行政审批服务“两集中两到位”改革的序幕。

荣昌没的哪个是好学校。。建议出来读。。

1976.06—1978.03 四川省江津县太和公社白合四队知青1978.03—1981.01 四川省重庆师范专科学校中文系学习,大学专科毕业1981.01—1983.08 四川省荣昌县仁义中学教师1983.08—1984.08 四川省江津县先锋农业中学教师1984.08—1987.03 四川省江津县委宣传部干事1987.03—1989.11 四川省江津县委办公室副主任（其间：1987.09—1989.08江津县委、县政府体改办副主任）1989.11—1990.01 四川省江津县几江镇委副书记1990.01—1990.11 四川省江津县几江镇党委书记1990.11—1991.01 四川省江津县计委党组书记、副主任（主持工作）1991.01—1995.07 四川省江津县（市）计委主任、县（市）计划工作部部长1995.07—1997.06 四川省江津市委常委、宣传部部长（其间：1993.09—1995.12四川省委二党校法律专业学习,党校本科毕业）1997.06—2001.10 重庆江津市委常委、宣传部部长2001.10—2003.02 重庆江津市委副书记、宣传部部长2003.02—2007.02 重庆江津市委副书记；市编委办主任、市保密委主任、市委党校校长2007.02—2007.07 重庆市江津区区长助理2007.07— 重庆市江津区委常委

重庆巴蜀中学（2021年招生录取分数线是691分）。四川外语学院附属双语学校（2021年招生录取分数线是681.5分），重庆市育才中学校（2021年招生录取分数线是679.5分），重庆第八中学（2021年招生录取分数线是659.5分），重庆第一中学（2021年招生录取分数线是685.5分）。四川外语学院附属双语学校成立于2001年，是由四川外语学院创办、经国家批准设立的一所实施小学6年、初中3年、高中3年的全日制学历教育学校。重庆市育才中学校位于重庆市九龙坡区，是重庆市重点中学、全国现代教育技术实验学校、重庆市中小学计算机教育示范学校、重庆市教学质量先进集体、重庆市中小学德育示范学校。重庆市第八中学校，简称“重庆八中”，是重庆市重点中学。重庆市第一中学简称重庆一中，是重庆市首批重点中学。

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重庆的中学可以选择一所新学校北新巴蜀中学今年高考成绩很不错，最高分考了697分，一本率85%，升学率100%

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分数不高，可以来你们合川读高中吗？干时就300分多一点

　　1 直属校：重庆南开中学 2 直属校：重庆巴蜀中学 3 直属校：重庆第一中学 4 直属校：重庆第八中学 5 直属校：重庆育才中学 6 直属校：川外附属中学 7 直属校：西师附中中学 8 铜梁县：重庆铜梁中学 9 渝中区：重庆求精中学 10 巴南区：重庆巴县中学 11 南岸区：重庆第11中学 12 合川区：重庆合川中学 13 荣昌县：重庆荣昌中学 14 江北区：重庆第18中 15 沙坪坝：重庆第七中学 16 璧山县：重庆璧山中学 17 永川区：重庆永川中学 18 巴南区：重庆清华中学 19 南岸区：第二外国语校 20 长寿区：重庆长寿中学 21 渝北区：重庆渝北中学 22 潼南县：重庆潼南中学 23 沙坪坝：市凤鸣山中学 24 铜梁县：重庆铜梁一中 25 渝中区：重庆第29中 26 北碚区：重庆兼善中学 27 北碚区：重庆朝阳中学 28 大渡口：重庆第37中 分 29 北碚区：重庆江北中学 30 綦江县：重庆綦江中学 31 永川区：重庆萱花中学 32 渝中区：重庆复旦中学 33 永川区：重庆北山中学 34 九龙坡：市杨家坪中学 35 大足县：重庆大足中学 36 九龙坡：重庆渝高中学 37 九龙坡：重庆铁路中学 38 长寿区：长寿川维中学 39 渝北区：渝北暨华中学 40 江北区：重庆字水中学 41 璧山县：璧山来凤中学 42 南岸区：重庆南坪中学 43 南岸区：重庆广益中学 44 九龙坡：重庆渝西中学 45 九龙坡：重庆电厂中学 46 荣昌县：荣昌安富中学 47 大足县：大足第一中学 48 渝中区：重庆第42中 49 万盛区：万盛田家炳中 50 渝北区：市松树桥中学 51 长寿县：重庆长寿一中 52 合川区：合川太和中学 53 双桥区：重庆双桥中学 54 渝中区：重庆第66中 55 渝中区：重庆第30中 56 江北区：重庆203中学 57 沙坪坝：青木关中学校 58 沙坪坝：天星桥中学校 59 沙坪坝：重庆第32中 60 九龙坡：重庆环宇学校 61 南岸区：重庆辅仁中学 62 北碚区：北碚王朴中学 63 北碚区：重庆第48中 64 巴南区：市大江厂中学 65 巴南区：重庆鱼洞中学 66 巴南区：重庆木洞中学 67 巴南区：渝南田家炳中学 68 渝北区：渝北南华中学 69 渝北区：渝北华蓥中学 70 渝北区：皇冠实验中学 71 渝北区：经开育才中学 72 綦江县：綦江南州中学 73 綦江县：綦江打通中学 74 綦江县：綦江实验中学 75 长寿区：重庆长寿二中 76 长寿区：长寿实验中学 77 荣昌县：荣昌永荣中学 78 荣昌县：荣昌仁义中学 79 大足县：大足第二中学 80 合川区：合川瑞山中学 81 合川区：合川龙市中学 82 合川区：合川大石中学 83 合川区：合川云门中学 84 铜梁县：重庆铜梁二中 85 潼南县：潼南梓潼中学 86 潼南县：潼南塘坝中学 87 潼南县：潼南柏梓中学 88 南岸区：长生桥中学校 89 渝北区：经开礼嘉中学 90 永川区：文理学院附中 91 潼南县：潼南古溪中学国有国法，校有校规，那个学校的管理模式都是一样的。

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去年重庆普通高中的录取分是多少？ 天哪！！这个高中太多了啊，在百度的地图里面搜搜看吧！ 我这里有重庆2011中考联招的所有中学分数线你可以q

三线类的高中。

53 双桥区：重庆双桥中学 代码31 54 渝中区：重庆第66中 代码66 55 渝中区：重庆第30中 代码30 56 江北区：重庆203中学 代码7757 沙坪坝：青木关中学校 代码71 58 沙坪坝：天星桥中学校 代码70 59 沙坪坝：重庆第32中 代码32 60 九龙坡：重庆环宇学校 代码47 61 南岸区：重庆辅仁中学 代码1762 北碚区：北碚王朴中学 代码98 63 北碚区：重庆第48中 代码48 64 巴南区：市大江厂中学 代码2265 巴南区：重庆鱼洞中学 代码2166 巴南区：重庆木洞中学 代码56 67 巴南区：渝南田家炳中学 代码99 68 渝北区：渝北南华中学 代码2569 渝北区：渝北华蓥中学 代码72 70 渝北区：皇冠实验中学 代码7571 渝北区：经开育才中学 代码7872 綦江县：綦江南州中学 代码28 73 綦江县：綦江打通中学 代码87 74 綦江县：綦江实验中学 代码8575 长寿区：重庆长寿二中 代码62 76 长寿区：长寿实验中学 代码64 77 荣昌县：荣昌永荣中学 代码7378 荣昌县：荣昌仁义中学 代码74 79 大足县：大足第二中学 代码6780 合川区：合川瑞山中学 代码55 81 合川区：合川龙市中学 代码1582 合川区：合川大石中学 代码16 83 合川区：合川云门中学 代码1984 铜梁县：重庆铜梁二中 代码52 85 潼南县：潼南梓潼中学 代码90 86 潼南县：潼南塘坝中学 代码9187 潼南县：潼南柏梓中学 代码92 88 南岸区：长生桥中学校 代码0089 渝北区：经开礼嘉中学 代码00 90 永川区：文理学院附中 代码00 91 潼南县：潼南古溪中学 代码00

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护士履职尽责的自查报告5篇 　　不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。好的自查报告都具备一些什么特点呢？下面是我整理的护士履职尽责的自查报告，希望能够帮助到大家。 　　护士履职尽责的自查报告1 　　20xx年对于我来说，是成长的一年，也是收获的一年。作为一名护士我深深地意识到，肩上多的是一份责任，脚下多的是一份动力。怎样才能更好的担负起这份重任?怎样才能更好的完成门诊患者的输液工作呢?经过一段时间的了解，本着关心，爱护，尊重，理解科室几位护士姐妹的态度，我仔细观察科室的每一个成员，摸索她们的脾气性格，掌握她们工作中的优缺点，并根据门诊输液患者在中午十一点左右比较集中的特点，制定了互补性的排班，有条不紊地展开了门诊输液中心的工作。 　　输液中心是我们医院的一个窗口，在这里门诊病人与我们接触的更多，更密切。一句话，可以反映出一个人的修养;一个动作，可以折射出一个人的品质;一件小事，会把我们医院的形象印在病人的心中。作为一名科室的带头人，我更加严格要求自己，凡事从我做起，率先垂范，以身作则，从而带动全科室人员，在思想上提高自己，在业务上锻造自己，在制度上约束自己。 　　要加强管理，首先是在思想上提高自己，端正工作态度，爱岗敬业，勤奋工作，积极进取，真正以病人为中心，服务周到，态度和蔼，语言文明，努力把工作做细，做实，做扎实，力求在治疗上精心，护理上细心，真正让家属放心，病人安心。 　　工作中，这种人性化服务不单是体现在科室内部，它可以扩展到方方面面，大到积极参加各种突发事件的抢救，小到在门诊经常会遇到一些急诊病人或者不知道该找那个科看的病人，我总是不等他们询问，就主动问他们有什么需求，是否需要帮助，把他们领到要找的科室，或是耐心的解答他们的问题。每个患者都是弱势群体，在他痛苦需要时，我们哪怕是一个善意的眼神，一个淡淡的微笑，对他们也许就是整个春天。在我的带动下，我们科室的几位护士也是如此。不管任何情况下，都会微笑着面对患者，百问不烦地耐心解释，只要患者需要，病情需要，工作永远是第一位的。我们付出的只是自己的一份热情，而收获的却是患者对我们输液中心的信任和好评。 　　生活就是一面镜子，你对他笑，他就会对你笑，我们的患者也是一面镜子，你对他笑，他也会微笑地回报你。临床实验室没有规矩不成方圆，有了良好的医德，我们还需要严格的制度。在不折不扣地遵守医院各种规章制度的前提下，我和大家一起制定了科室的各种工作细则，明确各班职责，从我做起，带领大家早上班晚下班，只要病人需要，不计较个人得失，没有时间和节假日的概念。这样我们相互之间常督促，勤落实，保障了最高效，最积极的工作热情。 　　精湛的技术是我们工作的核心。在门诊，有很多患儿家长就是冲着我们医院良好的小儿头皮静脉穿刺技术来得。这就促使我们在热情服务的同时更加注意加强自己的业务水平，提高自己的各项护理技能，特别是小儿头皮静脉的穿刺，力求做到一针见血，把治疗带给孩子的痛苦减到最小。工作闲暇时我带领大家一起讨论小儿头皮针的进针角度，方位，固定方法，小儿发热的护理，老年患者门诊输液的临床观察等等。在输液过程中，我要求大家认真执行三查七对制度，根据药物性质及病人个体差异严格控制输液速度，严密观察病情变化，随时了解患者情况，确保患者安全有效的做好治疗。值得高兴的是我们良好的医德，热情的服务，精湛的技术保障了门诊工作的顺利进行，换来了无数门诊患者的健康和笑容。 　　当然，工作中总会有许多不如意，也会有个别病人对我们繁忙的工作不理解，摆正心态是最重要的。珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，没有什么比拥有健康的身体更重要的，面对一个失去将康的病人，我就会想，我比那些病痛的人幸福多了，没有人应该吝啬自己快乐，我要把我的快乐传递给每一个经受病痛的患者。通过近一年时间的工作实践，使我更深层次的认识到一个护士长应有的职责，以后我要更加努力地把这支护理队伍带好，协助各科室的工作，更多的与各科室的医生们进行沟通，更详尽的掌握每一个病人的情况，以便更出色的完成门诊护理任务。 　　心中有梦想，行动才会有方向，在新年度的工作中，我将进一步明确自己的工作目标，扎扎实实学习，实实在在工作，认认真真为患者服务，为医院树品牌。 　　护士履职尽责的自查报告2 　　我来到卫生院工作已有4年了，在过去的一年里，我能够踏实工作，锐意进取，认真钻研工作方法，总结工作经验，立足本职岗位，同时也充分认识到了自身的不足。说句实话，护士长这一职位带给我的压力还是比较大的，首先是因为我感觉作为一项工作的带头人，必须拥有过硬的本领，才能服众;第二是因为我感到自己在如何带领所有护理人员建强建好科室的方法点子还不够多。有句话说的好“路是人走出来的”，在院领导帮助下，我化压力为动力，一心投入到工作当中去，以高度的敬业精神回报组织对我的信任。下面，我就将本人今年以来的履职情况做如下表述，恳请大家对我的工作提出宝贵的意见和建议。 　　在科室的密切配合和支持下，我本着“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命精神，踏踏实实做好医疗护理工作，认认真真完成工作任务，积极主动地学习专业知识。在这些年的护理工作中，我的体会是“三分治疗，七分护理”，于是我越来越能够感觉出护理工作的重要性。在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢?“护理工作是一门精细的艺术”。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”护士应该是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生活的风帆，让痛苦的脸上重绽笑容，让一个个家庭都重现欢声笑语。在以后的工作中我会尽自己最大的努力，让更多的患者早日走出疾病的困扰。 　　当然在工作中仍有不足之处，如:专业素质还不高、整体护理的水平还不高、护理书写方面有差距、病房管理方面有待完善，个别病房有时存在秩序不规范、卫生不到位等现象。在今后的工作中我一定努力提高自己的护理水平，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的难处，端正工作态度，我希望通过自己的努力获得患者和家属广泛好评的同时，也得到各级领导的认可。 　　虽然护理工作是平凡而辛劳的，但可喜的是我们的努力得到了患者及其家属的称赞，得到了领导和同事的认可。我知道这只是一个起步，以后的路还很长，“路遥知马力”，我坚信只要通过不断的努力，把满腔的激情奉献给医院，把爱心播撒到每一位患者的心里，我就一定会把工作开展的更好。 　　护士履职尽责的自查报告3 　　“天天奋斗，天天快乐。奋斗在农村这片广袤的土地上，定会有所作为。”抱着这样的理想信念，从层层选拔考试到走上工作岗位已4个多月了。诸多的欣喜、失落、成长、期待交织之后，心，渐渐沉浸下来!沉浸在孝义镇这片土地上，我励志扎根这里，历练自己，为梦想奠定基石。为青春梦-渭南梦-陕西梦-中国梦的一步步实现，献一分情，出一份力。决心做到: 　　 一、调整心态，扎根基层。 　　农村的吃住行条件相对比较差，比如早9午3的吃饭时间点、阴雨天泥泞的路面、回城交通的不便、村民们的粗口、每晚8点左右漆黑的夜等等都曾让我倍感失落。 　　但人对环境总归是有适应能力的，田书记、潘镇长还有镇上村上其他同事从生活到工作上的关心，都让我倍感温暖，加上用理想信念的自我暗示，和同事村民朋友沟通中对村情村貌的了解，渐渐的我反倒爱上了这里。 　　在参与村民养老保险的动员收缴、文化站建设完善、贫困家庭统计等工作中，找到了些许的成就感，也认识到了自身很多的不足。现在每天都能以坦然积极的心态投入到当天的工作中去，感受自己从思想觉悟到业务能力的逐步提升。 　　 二、加强学习，提高素质。 　　人生如逆水行舟，不进则退，尤其是处在乡镇这种相对轻松的工作环境中，更容易使人懈怠。然而这种环境也恰恰能使我们有更多的时间和精力去提高和完善自己。我经常告诫提醒自己，“革命尚未成功，小饶仍需努力”。 　　看书学习成了我每日的必须课，坚持多读书、读好书，学习法律法规和业务知识，学习自己的专业知识，学习党在农村的路线、方针和政策，加强党性锻炼和个性修养，严格遵守党的各项纪律，遵守国家法律法规，始终与党中央保持高度一致，坚决协助落实执行区委区政府的各项决策部署以及下达本镇的各项任务指标。 　　做一名人民满意、组织满意的好村官。 　　 三、坚持信念，恪尽职守。 　　我是带着理想的种子来到这片土地，我必须用心浇灌、精心培育，让我的理想在此开生根发芽。两个月时间，我已经意识到基层工作的纷繁复杂，“上面千条线，下面一根针”，想干好农村的工作，不是一蹴而就的，不下一番功夫是不行的。 　　我必须坚持以小学生的姿态虚心向乡、村干部讨教，主动融入村两委班子，积极热情、坚持走访，深入到农户家中、田间地头，与他们促膝而谈，努力了解涉及“三农”的方针政策、法律法规，帮助村民解决实际困难，先当村民，后当村官。 　　用实际行动去实践为民服务的承诺和对自己扎根基层有所作为的承诺，用真情去温暖父老乡亲，扎根沃土，承接地气，立志成为一名优秀的基层工作者，为伟大的“中国梦”增光添彩。 　　 四、端正作风，严以律己。 　　“四风”建设，从我做起，从身边的小事做起，坚决做到不铺张浪费，发扬中华民族艰苦奋斗的优良传统作风;坚决做到公正公平公开，绝不包庇和隐瞒任何不正当行为，不为个人或任何群体以.权谋私，抵制各类不正之风; 　　坚决履职尽责，严格执行领导下达的各项任务，认真积极配合同事完成各项工作;保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，坚决做到自身正、自身净、自身硬。 　　扎根基层，履职尽责，我自觉接受组织和人民的监督。 　　护士履职尽责的自查报告4 　　根据市关于印发《20xx年履职尽责督促检查工作实施方案》的通知文件精神，xx在学习动员的基础上，对照岗位职责，认真开展了自查自纠工作，深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下: 　　 一、加强领导，确保组织工作和管理工作取得成效。 　　为了认真抓好此项工作，我x成立了由党支部书记、xx为组长的履职尽责工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求，带头自查，带头征求意见，落实责任，采取自上而下的方式，先从领导班子成员查起，然后到每一位中层干部，分层分级组织进行。按照权责对等的原则，逐项逐条展开自查，找出差距广泛听取意见，真诚采纳意见和建议。 　　1、领导班子成员说职责 　　班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施。随后，讨论明确各自的岗位职责，并对职责范围进行了局部调整。会上，大家还一致认为，作为管理者，必须从传统观念中解放出来，增强创新意识，提高自身的管理能力和技术能力。 　　2、中层干部说职责 　　中层干部集中围绕“带好一个科室，”来谈体会，谈职责。大家普遍认为，中层干部职责在于调查了解下属科室职工的工作情况，工作纪律情况，学习技术情况，身体情况，做好表率;制定本科室经济责任目标，建立规章制度，规范本科室职工的"日常行为。 　　 二、加强学习，为自查工作奠定牢固的思想基础。 　　xx把加强执行力的学习贯穿始终，召开由班子成员和中层干部参加的会议，重温市下发的相关文件的精神，深入学习履职尽责和党风廉政建设文件，多渠道收集并学习好的经验和做法，为自查做好了充分的思想准备。 　　 三、广泛宣传，发动职工主动参与，消除职工疑虑。 　　xx采取多种形式的宣传活动，向单位全体职工讲清开展这项活动的目的意义，是为了更好的为业主和建设单位服务，讲明我们改进工作、把各种责任落到实处的诚心和决心，取得全体职工的理解、信任和支持，以真心换真诚。 　　 四、集中精力，梳理现有岗位职责、责任制度。 　　自查工作开展以后，xx在继续完善现有岗位制度的基础上，认真梳理现有的责任制度和岗位职责。梳理内容包括:下达给各经营实体工作经济指标;各科室及经营实体制定的岗位职责、工作规范、廉政建设、作风建设、绩效考核、等一系列规章制度。 　　 五、认真查找差距，切实做到“五方面”。 　　xx结合业主和建设单位反映的意见和建议，对照已梳理的责任制度和岗位职责，切实做到“五方面”，深入查找工作中存在的各种问题。单位领导班子主要在权责设定、服务态度、办事效率等方面对照检查;中层干部在思想作风、工作作风、服务态度和技术等方面对照检查。通过自查，从而找准找出我院在权责设定、工作规范、办事效率、责任机制、服务态度和技术服务等方面存在的问题和薄弱环节。 　　 六、广泛征求意见，促进自查工作取得成效。 　　为了让自查工作取得更大成效，营造x工作的良好氛围。xx采取征求业主和建设单位意见的方式，广泛征求意见。7月1日上午，在会议室召开了征求全体职工和部分业主意见会议，向职工、业主发放征求意见表，就作风建设、服务态度等方面对进行评价，满意率为96%。 　　护士履职尽责的自查报告5 　　我于20xx年7月师范毕业，从事教育教学工作7年多，在小学任教1年，中学任教6年，班主任工作4年。自从踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下: 　　 一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情 　　我以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点，7年来不管在哪所学校任教，面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。 　　本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。 　　 二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力 　　7年的教学，工作期间我在万寿小学，镇第一初级中学任教，分别担任过物理，地理，生物，音乐，及小学各个科目的教学工作，做了3年的班主任。丰富的教学经历，让我在面对学生的时候，有了更多的热情，更多的更好的教学经验和方法。我在仁义中学任教六年，有三四年的班主任工作经验，我所带的班级每个学期都拿到了“文明班级”称号。我认真的工作，教书与育人，教人学孝，学善，传递知识，传递美好，也传递幸福。弘扬弟子规及国学精髓，用真诚和热情去上好每一节课，做好每一天的工作。做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的好老师。现在任二年级二班的班主任和物理教学工作。 　　 三、优异的工作成绩 　　由于我对工作高度负责，积极进取，顺利完成各项工作任务，并且取得优异成绩:任职以来，所带班级各班级各方面都走在同年级之首;安全卫生、读书活动，各种比赛均获学校奖励。积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。我所在的课堂，孩子们学得很幸福很快乐。因此每个学期我都获得校级、镇级优秀班主任，及各种优秀指导奖。 　　 四、履行职责 　　在任职期间，我遵纪守法，认真履行教师职责，积极承担并完成上级安排的各项工作任务，处处做神圣表率，忠心耿耿工作，切实提高教育教学质量。认真领会现代教育思想、教育观念。努力学习，掌握现代化教育方法和现代教育手段。 　　 五、待提高问题 　　由于我还年轻教学经验还不足，面对学生的调皮捣蛋有时会发脾气，也会骂他们，但是一分耕耘，一分收获。在这7年工作生活中，我带着孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结经验，不断学习，不断进步，不断突破，发挥我的特长，发挥我的潜能，争取再创佳绩。 ;

十一至十二级。统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。三级教师对应专业技术岗位13级，二级教师对应专业技术岗位11、12级，一级教师对应专业技术岗位8、9、10级，高级教师对应专业技术岗位5、6、7级，正高级教师对应专业技术岗位1、2、3、4级。中学职称一般：中教三级、二级、一级、高级（高级职称、副教授级）、特级（一种荣誉）。小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）。正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

时光荏苒，我踏入了南苑中学的校门。几天下来，我已渐渐适应了这里的生活。在这里，我结识了许多可爱的同学，老师们讲课生动有趣。尽管这里的规章制度严格，时间安排紧凑，但这正是磨练人才的好地方。U0001f469u200dU0001f3eb生动有趣的老师南苑中学的老师们讲课生动有趣。数学老师教会我们做人的道理，善解人意又年轻漂亮。语文老师经验丰富、风趣幽默。英语老师作为班主任，同样善解人意、和蔼可亲，像一个可爱的孩子。U0001f46b可爱的同学我在南苑中学结识了许多可爱的同学，他们总是带给我欢笑。我们一起学习、一起成长，共同度过了许多美好的时光。U0001f4da学习观点我深知自己在学习上的不足，理解能力虽强，但总是容易出错。对于需要死记硬背的知识，我总是不耐烦。因此，在新学期，我会更加认真地对待学习，培养自己的耐心。U0001f31f积极向上的态度这个新学期，我会以坚强的意志、积极向上的态度、努力学习去迎接新的挑战！

中学教师（包括中专）职称为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。“中学高级教师”是副高级职称，相当于副教授，中学教师没有正高级职称，只到副高级；“特级教师”只是一种荣誉称号，有国家级和省级区别，可以享受相应级别的特殊津贴，一般很难评的，小学、中学教师都可以评。各职称对应级别如下：中学高级：副高级中学一级：中级(相当于小学高级)中学二级：初级(相当于小学一级)中学三级：初级(相当于小学二级)九品论文网、提供论文发表，职称论文发表，教育论文发表，学术论文，建筑论文发表，医学论文发表。论文领域：教育，建筑，经济，管理，社科，医学，文学，农业，体育，财会，科技，机械，计算机，法学，艺术，新闻，工程，交通，理工，护理等专业。

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根本没有这个说，只是个别人说的吧！

石家庄鹿泉区学校有鹿泉市第一中学（鹿泉一中）、石家庄幼儿师范高等专科学校、鹿泉市第二中学（鹿泉二中）、石家庄市东华科技、鹿泉市第三中学（鹿泉三中）鹿泉市上庄镇大车行小学、北外附属石家庄外国语学校等专业学校。石家庄幼儿师范高等专科学校是教育部批准建立的全日制普通高等专科院校，是河北省第一所幼儿师范高等专科学校。学校有光荣革命传统，前身是1948年3月成立的石家庄市立师范学校,新中国红色中等师范教育从这里起步,1948年8月学校建立全国解放区第一个青年团组织。1984年5月,河北省政府批准石家庄市师范学校幼师专业独立建成河北石家庄幼儿师范学校；1999年石家庄市师范学校更名为河北石家庄外国语师范学校；2006年10月两校再次合并，成立新的河北石家庄幼儿师范学校。