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好。1、任岩松中学位于温州市瓯海区，创立于1984年，属于浙江省二级重点中学。2、任岩松中学教学班共30个，教职工138人，中高级教师占52%，就师资力量强大，现代化设施完善。

株洲私立高中学校排名如下：1、株洲市第一中学：株洲市一中创新班的教学老师认真负责，教学设施先进，教学环境好，学生的升学率高，是很好的班级。株洲市第一中学，创办于1932年，地处株洲市芦淞区解放街，占地72亩。2003年被省教育厅确认为“湖南省重点中学”，后统一改称为“湖南省示范性普通高级中学”。株洲市第一中学，学校师资力量雄厚，在职教职工190人，有正高级教师1人，特级教师2人，市级核心专家1人，高级教师73人，历任及在任市级学科带头人35名，教坛新秀14人，创办于1932年，地处株洲市芦淞区解放街，2003年被省教育厅确认为湖南省重点中学，被誉为湘南第一学府。2、株洲市第二中学：株洲市第二中学是株洲市第二受欢迎的私立高中学校，学校建校于1962年，是一所集学术研究、教育教学、文化传播、社会服务为一体的综合性高中学校。截止2014年10月，湖南省株洲市第二中学建有教学楼、思源广场，实验楼、曦园，艺术馆、贺嘉湖，图书馆、体育馆，师生公寓和生活服务中心等部分。其中图书馆藏书30万册、20万册电子图书；所有教室均配备光纤宽带网络，多功能教学平台等；所有实验室均按照Ⅰ类标准配备，包括生化数字化实验室、物理奥赛实验室、生物组培室等实验室等。湖南省株洲市第二中学还建有为满足教学和学生社团活动需要的功能室，包括国防创新教育中心，生物标本馆，国际多元素质馆，科学探究馆，国学馆，心理健康活动中心，教师书吧，地理功能室等。

（1948年─1956年）1948年建校（工农速成中学）。1952年，正式命名哈尔滨市第九中学校，初、高中同设。高一设2个班，除招收部分哈市学生外，主要是招收来自印度尼西亚的归国学习的华侨子女；初一设10个班，除招收部分城区走读生外，主要招收哈市效区农村的住校学生，大部分学生来自动力区黎明乡及平房，还有少数烈士遗孤。1952年至1956年，学校党支部和行政领导认真贯彻执行党的知识分子政策，九中干群关系好、教工团结好在市里很有名。1956年，市教育局和市委文教部认为九中党支部贯彻知识分子政策好，统战工作搞得好，在全市范围内介绍、推广九中的经验。1955年冬至1956年春，全国掀起农业合作化高潮。共青团市委号召学校教师参加工作队，组织师生下乡参加农业合作化运动。九中共派出17个工作队，还组织了约50人的文艺宣传队，由5名教师领导，各工作队由区政府分配进驻市郊17个自然屯，文艺宣传队在各村屯巡回演出。经过两个多月的工作，建立了高级社。这次社会实践使师生们得到了极大的锻炼和提高。 （1957年─1961年）1957年夏，松花江发生建国以来第一次特大洪水。九中师生夜以继日地投入到防洪抗灾的洪流之中，同全市人民一道战胜了一次又一次的洪峰，有30多名师生被评为市抗洪劳模，九中被评为市防洪先进单位。57年哈市抗洪的胜利，包含着九中师生不可磨灭的功绩。1957年，反右扩大化。学校主要领导被定为严重右倾分子，受到降薪处分。九中的骨干教师有6人被定为戴帽右派分子，2人被定为坏分子而清出教师队伍，遣送工厂劳动，另有几名教师被内定为右派分子和有右派言论者。还有几位青年骨干教师被拔“白旗”，受到批判，并记入档案。王陶同志也因九中转去的材料被定为严重右倾分子，遣回哈市控制使用。反右扩大化对九中的干部队伍和教师队伍起了极大的破坏作用，严重影响了九中的发展。1958年，在大跃进的大背景下，九中学生走出校门与工农相结合，在学校的组织下探矿、炼焦炭、炼钢铁、办工厂。此间，学校购买了6台车床办起了工厂，在校园内，由电机厂协助建起一座小高炉炼钢。部分师生去亚麻厂炼铁，去电机厂劳动，到农村参加夏锄和秋收，课堂教学已不是主要教育形式。在此期间，九中的体操全市闻名，多次获市中学生体操比赛团体总分第一名。 （1961年─1966年6月）1961年，在党中央领导下，全国人民基本战胜了三年自然灾害，全国贯彻“调整、整顿、充实、提高”八字方针，经济得到逐步恢复，教育也开始步入正轨。为了充实学校的干部队伍，工矿企业支援教育界，一些干部进入学校领导班子。市教育局领导按省教育厅指示和省政府的要求决定办好九中，对九中的领导班子和教师队伍作了较大的调整，原校领导全部调走，中层干部进行了更换，韩广同志由哈尔滨电机厂厂办主任调到九中任校长兼党支部书记（1962年─1970年）。韩广同志胸怀大志，他从九中和全市中学的实际出发，提出：“全面贯彻党的教育方针，办一所德智体全面发展的学校”。他针对当时市重点中学只有三中、六中、一中、十八中四所学校，提出“要改市重点中学三、六、一十八为三、六、九、一十八”的目标，决心把九中办成市重点中学。落实党的知识分子政策，充分发挥邵真炎、郭松岭、丛骏、臧广东等教研组长的骨干作用。学校有了较为宽松的政治环境，教师被调动起来了，教育教学质量大有提高。经过一年的艰苦奋斗，九中教学楼经过维修面貌一新，教学设备得到充实，校园规划整齐科学，韩广同志亲自指挥师生进行了几周的建校劳动，修成了250米田径场（6条跑道），场内开辟一个少年足球场（70米×36米）。重视德育教育，建立了班任责任制，要求班任自习课必须到教室，间操要站在班级前与学生一同做操，大型集会亲自带班管理。因此，62年以后，学校大型集会，会场鸦雀无声，秩序井然，效果极佳。在智育工作方面，重点抓教师业务学习和备课，要求教师精通教材，知识准确，讲解熟练，并不断对各科教师进行调整，调入工作认真、业务能力强的骨干教师，调出不称职的教师，使九中教师队伍提高一个大的档次。对学生的要求是：严守课堂纪律，课上认真听讲，课后认真复习，有疑难问题及时向老师发问，求得老师的指导。经过两年的努力，学生的学习成绩和高考成绩大幅度提高。体育工作方面，坚持“普及与提高相结合，以普及推动提高，以提高带动普及”的原则。学校在上好体育课和抓好每周两节课外体育活动的同时，组成了田径、男篮、女篮、足球、乒乓球、体操、冰球、速滑和花样滑冰九个运动队，涌现出一批省、市尖子运动员和优秀运动队，学校被评为市体育先进单位。女子乒乓球队多次获得哈市中学生团体冠军和单打冠军，三次代表黑龙江省参加全国大赛，并取得了好成绩，董淑良同学还受到周恩来总理接见；男子足球队获省、市少年足球冠军，并代表黑龙江省参加全国大赛；冰球队获哈市冰球第三名；田径队的成绩更加可观，在1966年哈市中学生田径运动会上，高中女子田径队获得除女子跳远外的全部冠军，被市教育局和市体委选派参加在青岛举行的全国中学生田径运动会，但由于文化大革命爆发，使九中田径队失去了这千载难逢的机会。在韩广同志的带领下，经过全校师生的共同努力，学校1964年顺利通过上级主管教育行政部门的验收，被命名为贯彻《五十条条例》学校，成为哈市著名学校之一。1965年，学校投入大量的人力、物力在宾县对青山公社建立了青年点，动员部分高中、初中毕业生下乡安家务农。65届高中毕业生于树、宋立成等去农村落户，在全市产生很大影响。由于哈尔滨市教育事业发展的需要，1962年秋，学校除设4个高一班外，又设24个初一班。1963年夏，从九中分出12个初一班和几个初二班，连同任课教师新建一个初中学校，即哈尔滨市第49中学。1964年秋，又从九中分出8个初二班和4个初三班再新建一所初中，即哈尔滨市第64中学。该校先在九中二部制上课。分出49中和64中是九中为哈市教育事业发展做出的巨大贡献，也是九中一段光荣史。 （1966年─1973年）1966年，文化大革命爆发。韩广同志被打成“走资本主义道路的当权派”，被污蔑为“三球”校长（乒乓球、足球、冰球），在牛棚度过了十个春秋。九中是文革的重灾区。1966年6月至1971年,是学校最混乱的时期，学生、教师造反，揪走资派，大串联，打派性仗，学生上山下乡，教师下乡插队，复课闹革命也不过是学毛主席语录，念报纸。 （1976年─1984）1976年10月，“四人帮”垮台，各条战线都进行彻底的拨乱反正，在邓小平同志的关怀指示下，全国重点中学开始恢复建设。1978年，市教育局根据九中的历史和地理条件批准九中为市重点中学，任命宋焕镇同志为校长兼党支部书记，79年又派吴玉琢同志为党支部书记，从1978年暑期开始在动力区择优招收学生，初中是三年制，高中是二年制。80年和81年，高考录取率51%左右，不甚理想。但81年高考文科成绩较好，升学率达75%，毕业生张建同学夺取哈市高考文科状元，为学校争得了荣誉。1980年，九中对原砖木结构教学楼进行了维修，把木制走廊改成水磨石地面，用钢筋水泥将走廊两侧的教室连成一体，有效地控制了楼身倾斜，及时地抢救了危楼，使其安全使用至今。1980年6月4日，毕业班的张群，因追求本班的一名女同学，遭到拒绝，怀恨在心，伺机盗得冲锋枪、手枪、手榴弹等武器进行报复，造成“六·四枪击事件”。因追杀该女生伤及数名师生，张凤臣老师为保护学生身受重伤，终生瘫痪，导致英年早逝；郎永年、杨志荣、蔡天壮、邢一夫等老师受伤；丛骏、黄曼玲等老师冒着危险将被追杀的女学生藏在语文组办公室桌下；校医毕艳琴不顾个人安危，组织学生抢救受伤的师生；彭泽仁老师冒着生命危险接近张群，劝他放下武器，虽末奏效，但对减少师生损伤起到了一定作用。这些老师临危不惧的精神和所立的功劳将铭记在校史上，使后来的师生永志不忘。1980年至1981年，九中教师队伍比较薄弱，数、理、化、外语缺乏教学骨干，不仅在高中不能实现小循环，就连毕业班也捉襟见肘不能配套。如何对原有教师和新分配来的教师进行培训提高成为当务之急。此时，宋焕镇校长和主抓教学的魏振国副校长先后参加了省教育学院举办的教育行政干部培训班，系统学习了现代教育学、心理学和管理学。他们对苏霍姆林斯基和赞可夫的教育理论、马斯洛的人的需要层次论、吉尔福特的心理学等等既感觉到新鲜，也受到了很大的启发，试图通过组织教师，特别是青年教师学习现代教育理论来指导教学实践，把这作为提高青年教师教学水平的手段，作为师资队伍建设的捷径。他们受“向科学种田要产量”的口号的启发，提出了“向教育科研要质量”的口号，开始踏上艰难的教育科研道路。 （1984年夏---- 1999年10月）1984年夏，市教委按照上级干部年轻化的指示精神，调整各重点中学领导班子。宋焕镇和吴玉琢同志退居二线当顾问，宋焕镇同志任九中教育科研室主任，主抓教教育科研工作。陈若臻同志到九中任校长（1984年夏——1999年），张若华同志到九中任党支部书记（1984年─1994年）。自此，九中进入了快速发展时期，学校逐渐形成规模，形成良好的校风、教风、学风，教育教学成绩不断攀升，学校各方面建设逐年上台阶，在哈市教育界颇具声名。1989年，九中开始实行校长负责制，1994年陈若臻同志任校长兼党总支书记，负责全校的党政工作。张若华同志退休。正如柳斌同志所指出的：“一个好校长就是一所好学校”。 在陈若臻同志的带领下，九中各个方面的工作不断走向规范化，形成规模，体现特色。从84年开始，省重点中学全市招生，动力区一大批优秀学生考入三中、师大附中等省重点中学。由于九中当时是市重点中学，只能在省重点选拔后招生，生源下降，87、88年办学遇到了极大的困难。陈若臻和张若华同志团结全校教职工，充分发挥九中教育科研的优势，克服困难使九中87届和88届高考录取率保持在85%以上，市教委领导对九中给予了“教学质量信得过单位”的高度评价。85年哈市实行初高中分设，88年九中成为纯高中学校。89年以来九中教学质量稳中有升，91届王竹同学夺得哈市高考文科状元，95年以来高考升学率稳定在95%以上，97年高达99.18%，98年进段率达100%，李刚同学以689分的优异成绩夺得哈市高考理科状元，杨硕和徐菲同获哈市文科高考第四、第五名。九中社会声誉不断提高，社会影响不断扩大，各项工作均取得了骄人的业绩。1998年9月19日，九中隆重举行了以“团结奋进、走向辉煌”为主题的建校五十周年的庆典活动。会议由孔玉范同志主持，省政协主席周文华、省人大副主任单荣范、省人大副主任王人生、副省长王作书、省教委主任张惠芳等省、市、教育局及兄弟学校的领导出席了本次庆典，九中的老校长韩广、宋焕镇，老书记吴玉琢、张若华也出席了庆典。程幼东副市长、刘树民主任作了重要讲话；陈若臻校长作了主题发言。本次活动，计数了九中的发展历程，总结了经验。 （1999年9月至今）1999年10月陈若臻同志退休后，担任九中分校和平中学校长。此后的十年，九中在四任领导班子的带领下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，坚持走科研强校、内涵发展的道路，在传承中开拓，在开拓中创新，在创新中发展，学校各项事业迈上新台阶。1999年9月，孔玉范同志担任党总支书记兼校长。孔玉范（在任时间：1999、9—2002、1），女，中共党员，特级教师。曾历任哈九中学年主任，哈九中教学副校长，哈九中党总支书记兼校长，哈三中党总支书记兼校长。现任哈尔滨市教育局副局长。孔玉范任职期间，确立了 “以人为本”，以德立校，以培养学生创新精神和动手实践能力为核心，以优化教学质量为中心，以德育为灵魂，以教师队伍建设为重点，以教育科研为先导，以规范化建设为保障，培养社会主义建设的高素质人才的总目标。同时又提出了“五个坚持”的办学管理目标，高度重视学生主体性的发挥和人格完善，在课程改革方面进行了广泛而深入的探索，使九中成为全省首批省级示范性高中。2002年1月，丛传忠同志担任九中党总支书记兼校长。丛传忠（在任时间：2002、1—2007、1），男，中共党员，哈市民主促进会副主任委员。曾历任哈尔滨市第三中学教务处主任，市教育研究院教师培训中心主任，哈尔滨市第三中学副校长，哈九中党总支书记兼校长。现任市教育局副局长。在他任职期间，以“办人民满意的学校”为宗旨，坚持“以人为本、依法治校、以德立校、科研强校”的理念，探索出一条内强素质、外树形象、提升品质、扩大影响的办学道路。在这五年中，丛传忠校长深入贯彻“以人为本”的理念，本着公平、公正、公开的原则，强化科学执政、民主执政和依法执政，大力推进校务政务公开。同时，多方筹措，改善办学条件，扩大办学规模，成立江北校区，九中办学环境得到根本改变，实现跨越发展。2007年1月，赵文祥同志担任九中党总支书记兼校长。赵文祥（在任时间：2007、1—2007、7），男，中共党员，市民主促进会委员，全国优秀教师。曾历任哈三中教务处主任，哈三中党总支副书记兼副校长，哈九中党总支书记兼校长。现任哈三中党总支书记兼校长。在他任职期间，他继承学校优良传统，明确提出了创办国家级知名中学的发展目标，并为实现目标做出了积极努力。2007年7月，九中副校长牛佳斌同志被市教育局党委任命为九中党总支副书记主持全面工作，2007年12月正式担任九中党总支书记兼校长。牛佳斌（在任时间：2007年7月2014年），女，中共党员，特级教师。曾历任哈六中学年主任、哈尔滨师范学校副校长，哈九中教学副校长，哈九中党总支副书记兼副校长。现任哈九中党总支书记兼校长。牛佳斌任校长后，继承九中优良的办学传统和工作作风，进一步提出了“以人为本，以德正本，以学修本，以质固本”的办学理念。以人为本，即关注教师成长，关注学生成才；以德正本，即倡导教师正己立人，倡导学生明责求是；以学修本，即践行教师终身学习，践行学生自主学习；以质固本，即实现教师专业化，实现学生素质化。为国家培养高素质人才，实现学校可持续发展而积极探索。何泉（2014年至今）在何泉校长的领导下，哈九中2014年高考再创辉煌，理科平均分612分，全市第一，文科平均分599分，处于全市前列。理科重点率99.7%、文科重点率99%（文理科分别只有1名学生未上重点）。

第一任校长：苗致远（任职时间1978年4月－1979年7月）第二任校长：黄毅强（任职时间1979年7月－1986年8月）第三任校长：黄自争（任职时间1986年9月－2002年8月）第四任校长：龚天宋（任职时间2002年8月－2007年7月），中学物理高级教师，惠州市中学物理教学研究委员会常务理事。现任惠州市第一中学副校长，主管初中部全面工作。1984年毕业于惠阳师专，后分配在惠州师范任教，1987年考入广东教育学院脱产进修，1989年本科毕业，1991年调入市电大任教，1995年任市电大成人教育实验中心主任，1999年调任市五中副校长，2002年8月聘任为市五中校长。2007年8月调任惠州市第一中学副校长至今。他撰写有多篇学术论文，在省市专业刊物上发表。惠州市“五好工作者”，惠州市教育系统优秀共产党员。现任校长： 刘学成（任职时间2007年8月-2011年8月），中学英语高级教师，1977年毕业于华南师大外语系英语专业，1981年结业于香港灵格风语言中心培训班，2000年结业于北京师范大学教育管理研究生班。系中国管理科学院特约研究员。十余篇论文发表于《电子&电脑》等国家、省、市、区级刊物或获奖，开发有多媒体电教课件、档案管理系统、万能形码输入法、简化拼音输入法、电脑屏保程序等。2000年其个人传略被录入《中国当代科技专家大典》，2001年被收入《世界优秀专家人才名典》。中共惠城区第六次代表大会代表。惠州市“五好工作者”，惠州市教育系统优秀共产党员和“党员先锋模范岗”标兵，惠州市军民共建社会主义精神文明先进个人，惠城区先进教育工作者，惠城区教育系统“三有一好”优秀共产党员，惠州市首届“十佳”校长。现任校长：黄浩（任职时间2012年8月至今），中学政治教师

天津市前二十名重点高中天津市前二十名重点高中包括：天津市第一中学天津铁厂第二中学天津市宁河区任凤中学天津市宁河区潘庄中学天津市宁河区丰台中学天津市宁河区芦台第四中学天津市宁河区芦台第一中学天津市求真高级中学天津市河东区东局子中学天津市第九中学天津市第三中学天津市第五十七中学天津市第七十八中学天津市第一百中学天津外国语大学附属外国语学校天津南开大学附属中学天津实验中学天津新华中学天津海河中学天津第二南开学校

校长 吴炳进 http://www.ryszx.net/main/ld.asp 所有领导

2004年，二十五中中考成绩已连续九年全市第一。但空间不足严重限制了学校的发展，2004年学校决定在邯郸市丛台区与高开区交界处建设新校区。　　邯郸市第二十五中学育华校区，即邯郸市育华中学，是河北省重点工程、2006年邯郸市十大民心工程。位于邯郸市滏东大街与联纺路交叉口。项目由河北三龙设计建造，总投资2亿 。2007年8月，占地100余亩，投资1.6亿元，建筑面积4万平方米的一期工程建成并投入使用。一期工程包括教学楼三栋、实验楼、学术报告厅、体育馆、标准体育场等设施。二期于2009年3月开工，2013年12月31日竣工。新校区用地地势平坦，交通便捷，周边市政设施条件完备 。育华中学前身是“公办民助”体制的育华中学。2004年6月经河北省教育厅批准，邯郸市育华中学依托邯郸市第二十五中学办学并试行“公办民助”办学体制。市育华中学有独立法人、有独立校园、宿舍，独立核算，独立办学。2007年6月，国家政策调整取消了“公办民助”办学体制，学校由三龙公司接管。7月市教育局批复了三龙公司的办学申请，发放了“民办学校办学许可证”。 8月物价部门对民办育华中学的培养费收费标准重新进行了审核。考虑到历史原因及对教育的扶持和支持，本着对学生负责、对社会负责的态度，为了保证学校的正常教学，尚有几十名市二十五中学小时参与学校的教学指导，帮助做好过渡性工作。学校完全符合民办学校“校园独立、法人独立、师资独立、财务独立”等“四独立”要求，收费严格按照物价部门批准审核的标准执行 。校区各功能配备完善，教学设施先进，满足2000名学生住宿。整个校区按动静分区，主要功能包括主教学区、办公区、公共服务区、报告厅及风雨操场、主运动区。整个校区的主体建筑由连廊贯穿连接，形成一个整体气势的建筑群 。 1.综合办公楼 办公楼位于场地北侧，总共26层，设计除考虑学校行政教学办公用房和图书阅览外，还充分考虑到可独立部分空间对外办公，在流线上均有各自的出入口，避免对校园整体流线的干扰。东西两幢办公楼底层局部架空留为进出校园的主要通道。 办公楼平面矩形状，为26层高层建筑。办公楼地下层主要为设备用房和汽车库，并与主汽车库相连，停车位达359辆。 综合办公楼，建筑造型稳重大方而又充满现代气息，尤其是实体墙面与玻璃虚体的各种变化关系，展现出强劲的韵律感和层级变换关系。2.教学楼、实验楼主教学区靠近场地中央部位，由两幢教学楼和试验楼组成。其中普通教室均满足规范规定的距离运动场地不小于25m的标准，并利用教学楼休息厅和连廊的间隔，避免噪声的干扰。 两幢教学楼间以及教学楼与实验楼通过连廊围合形成两个宁静的庭院空间，并利用该空间凹面空间设置两个可容纳150人的合班教室和四个大开间的教师办公室 。教学楼与实验楼地上为五层建筑，其底下设置成为半地下室自行车库，停车2844辆，解决校园学生自行车的有序停放。每幢教学楼每层均设有男女卫生间、开水间等。教学楼、实验楼建筑风格清新自然，造型大方，细部精致，色彩以经典的亚光白为主调，局部予以一些强烈的暖色点缀。3.报告厅、风雨操场 报告厅、风雨操场靠近场地南侧，是校园进行大型会议和表演汇报的开阔会所。报告厅与试验楼的围合庭院又为缓和人流及日常的课间交流活动提供了舒适的场所。场地东南角为校区的主运动场地，运动区内设有直线跑道一条，七个室外篮球场，两个室外排球场。由于用地面积限制，学校风雨操场设在报告厅二层，在土地资源严重紧缺的情况下，实行了空间的竖向发展，将土地利用最大化。 一层报告厅设计容纳1020人，报告厅采用阶梯式排位，设入口门厅及男女卫生间。二层风雨操场为大开间网架屋面体系，同时二层设置男女更衣、淋浴间。一层报告厅层高9米，二层风雨操场屋面网架采用充满动感流线弧面造型，突现建筑的运动特征，同时也增添校园建筑的现代气息。 李民生，男，汉族，本科学历，中学高级职称，河北省首批骨干校长，中国教育学会理事，邯郸市教育学会常务理事，邯郸市学校法制教育协会副理事长，邯郸市第二十五中学第四任校长，任期至2013年。邯郸市25中校长李民生出生于邯郸市一个普通的煤矿工人家庭，养成了他一贯纯朴、真诚的品行。他上小学时刚好赶上“文化大革命”，于是后来到农村下乡锻炼，接着工厂招工成为一名工人，1978年参加高考，大学毕业后走上教师的岗位。1995年任魏县一中副校长，1999年任魏县一中校长。2003年任市25中校长至2012年。 也许李民生的经历代表了一代人的人生轨迹，然而仅仅对于李民生来说，他清楚地认识到，没有什么比获取知识更渴求，也更迫切 。当我们看到“科研兴校，质量立校”的邯郸市二十五中学把教科研作为办学特色时，似乎都是顺理成章的，因为校长李民生的心中正是把抓科研作为办学的重点 。他说：“教科研是我校突出的办学特色，市二十五中学也被誉为邯郸市教育科研的一面旗帜，走在了全省前列。近几年，我们在教科研上投入比较大，设施配备比较多，研究氛围比较浓，教科研取得的效果比较好。”就像李民生说的那样，教科研工作在邯郸市二十五中学是作为一种任务长期开展。94-97年开展了以说讲评课为主教研活动，全体教师人人在大会上说课 。98-01年开展了“参赛、研讨、展示课”为主教研活动。02-04年开展专家点评、主题化教研为主的教研活动。活动中，聘请河北省教科所、河北省师大等单位的专家、教授，采用教师现场作课，专家当场评课的方法，受到省市教科所领导的高度赞扬，在全市产生了强烈的反响。李民生对于教育事业的深刻认识，在“崇德、励志、博学、创新”的校训上得以具体体现。同时他确定“以人为本、依法治校、以德治校、科研兴校”的办学理念，努力办人民满意的学校，赢得了社会各界的普遍赞誉。他说：“感到压力很大，主要来自社会和家长的期望。我知道，再好的学校也有不足，再差的学校也有优势。二十五中之所以能够不断进步，是因为不断吸取众家之长。”在李民生校长的领导下，邯郸市二十五中学的教育教学质量稳步提高，中考成绩全市遥遥领先。学校先后被评为国家教育科研先进单位、河北省文明单位 、河北省教育系统先进单位等荣誉称号，李校长也被评为河北省首批骨干校长 。 张建新，男，汉族，本科学历，中学高级职称。原市二十五中学书记，2013年7月就任市二十五中学校长 。

宿州埇桥区高中有：1、安徽省宿城第一中学位于安徽省宿州市埇桥区银河三路，安徽省宿城第一中学的前身是1906年留日学生、中国同盟会早期会员王雪渔先生在旧时书院的基础上创办官立正宜中学堂，成为皖北地区第一所近代中学，1952年定名为“安徽省宿城第一中学”。2、安徽省宿州市第三中学，学校（ 1921—— 1949）， 全国解放后，更名为宿城二初中，文化大革命期间，更名为宿城朝阳中学，文革结束后又更名为宿县三中， 80年代初成立宿州市，才正式命名为宿州市第三中学。3、宿州学院附属实验中学是一所隶属宿州学院和宿州市教育局的完全中学，宿州市示范高中、安徽省电化教育设备一类达标学校、安徽省未成年人思想道德建设示范学校。截止到2020年7月，现有58个教学班，在校学生近4000人。教职工200余人，其中特级教师 1 人，高级教师64人，省、市模范模教师、优秀教师、教坛新星等26人。4、安徽省宿州市矿建中学（简称矿建中学）是宿州市市重点高中。截止到2020年7月，有教学班约四十个，其中初中部约10个，高中部约30个。在校学生约1500人。学校地址安徽省宿州市墉桥区沱河办事处韩池东路4号。5、宿州市第二中学始建于1940年，由意大利人创建，前身是崇真私立中学，建国后，由人民政府接管，迁址重建。1985年晋升为安徽省重点中学，1999确认为安徽省示范高中。宿州二中有一支年轻化的稳定的师资队伍，有一批学者型的导师级骨干教师。截止到2020年7月，其中高级教师186人，占教师总人数的81.2%，一级教师204人；国家级学科带头人43人；在职任教的特级教师6人（数学特级教师朱为人，英语特级教师陈火枫，生物特级教师吴立清，语文特级教师董凤宝，英语特级教师梅梅，化学特级教师齐波）；省级教坛新星和优质课获奖者98人，在职攻读研究生者99人；曾担任省市中、高级职务评审组评委的58人。参考资料：百度百科-安徽省宿城第一中学百度百科-宿州市第三中学百度百科-宿州学院附属实验中学百度百科-宿州矿建中学

叶之华，生于1909年，浙江仙居人，毕业于国立劳动大学。高级讲师，离休干部。解放前，曾出任上海新中国书局《少年科学》杂志和海门工商日报主编。1947年2月至1948年2月，任鄞县私立大中中学校长。解放后，先后在浙江省嘉兴地区农业厅、奉化县等地工作，后创办溪口技校，奉化、溪口两技术合并后，任校务委员副主席。李昌楩，生于1916年，浙江临海人，毕业于福建协和大学教育系，文学士。任该校校长前，曾在福建、台湾、奉化、鄞县等地任职。1949年2月至1950年2月，任该校校长。1950年春，赴沈阳，历任东北有色金属局所辖干校、中专和普中教务主任。曾评为沈阳市优秀教师，中学二级教师，享受高级知识分子待遇。1994年病逝。韩晋坤，生于1924年12月，浙江诸暨人。毕业于临海师范。47年8月至57年8月，在该校先后任教师、生活辅导组长、事务主任。1951年12月，任校务委员会副主任委员，1956年1月，任校长兼党支部书记。调离后，在市委文教部、宁波二中、宁波十四中、宁波六中等单位担任领导职务。1979年起，任浙江纺织工业学校党委书记。臧志通，生于1927年，江苏扬州人，毕业于上海震旦大学。1957年6月至1959年2月，在校先后担任副书记、副校长之职。调离后，曾任宁波电大副校长兼副书记。徐会荣，生于1933年，浙江鄞县人，初师毕业，职称讲师。1955年9月至1959年7月，在该校任团干部，1959年9月至1984年4月，任该校党支部书记。后，调任宁波师范学校党支部书记。曾为中共宁波市委后补委员。韦文忠，生于1937年11月，浙江东阳人，毕业于浙江师院数学专业，中学高级教师。1959年2月至1973年2月，来校任教，后任党支部副书记，调离后，先后在东阳市五·七大学、东阳市六石高中担任总务主任、秘书等职。孙瑞芳，生于1941年11月，宁波人，大专学历。1969年3月至1972年作为工宣队队长，担任校革委会主任、党支部书记等职。乐俊豪，生于1946年3月，浙江宁波人，毕业于杭州大学化学系，中学化学高级教师。1984年7月至1987年7月，任该校校长。调离后，先后担任市十一中、八中校长。2002年7月任正校级调研员。任国安，生于1965年7月，宁波人，本科学历，中学高级教师。在该校先后担任政教处副主任、校长助理、副校长职务，1998年8月，任校长，多次评为区、市先进教师、优秀党员、王宽诚育才奖、省优秀中青年教师。2000年6月，参加“全国中小学千名骨干校长研修班”学习结业。2002年，评为宁波市首批名校长。陈淑清，生于1950年，黑龙江省哈尔滨人，毕业于哈尔滨师范学院外语系，中学政工师。毕业后，曾在黑龙江省阿城市教师进修学校、宁波轻工幼儿园、曙光中学等单位任园主任、书记、人事、办公室主任等职。1997年2月至今，先后担任该校党支部副书记、书记职务。两次评为市教委级优秀党务工作者。严鹏展，生于1964年3月，慈溪人，大学本科，中学高级教师。1985年来校任教，先后担任数学教研组长、教科室主任、校长助理等职，现任副校长。1995年，任民盟七中支部委员，1997年，任民盟市委委员。2003年3月，任江东区人大常委。

都挺好的。根据资料显示，西安市第九十九中学，即西安市第八十五中学分校，创建于1983年，是一所公办九年一贯制学校，西安市首批重点提升的公办初中。西安城南中学位于西安市雁塔区长安南路8号省直机关三爻小区内的城南中学，是一所具有近五十年历史积淀的九年一贯制学校。两个学校都挺好的。西安市第九十九中学，即西安市第八十五中学分校，由西安市第八十五中学托管的“名校+”教育联合体“+校”，采取一长多校管理制，由市85中校长出任市99中校长。与市85中实行同步教学，同步作业，同步考试，在入学教育、国防教育、运动监测、文体艺术活动等方面同步开展教育活动，全面推行名校班级管理模式、创新开展德育活动。

1969年9月后，在广州市第一师范学校学习。1970年5月后，市第27中学教师（期间：1973年9月至1976年7月广东师范学院中文系学习；1983年9月至1985年7月广东教育学院中文系学习）；1987年3月后，任市第27中学教导主任；1991年7月后，任市第27中学副校长（其间：1995年7月至1997年1月在华南师范大学教育原理研究生课程函授进修班学习）；1996年7月后，任市第27中学校长；1999年10月后，任市第27中学校长兼市95中学、培才职中校长，民进广州市委会副主委（兼职）；2000年8月后，任市第27中学校长，民进广州市委会副主委（兼职）；2001年10月后，任越秀区教育局副局长，民进广州市委会副主委（兼职）；2002年4月后，任民进广州市委会主委；2002年6月后，任民进广东省委会副主委（兼职），民进广州市委会主委；2002年12月后，任民进中央委员，民进广东省委会副主委（兼职），民进广州市委会主委；2003年2月后，任省第九届政协常委，民进中央委员、广东省委会副主委（兼职）、广州市委会主委；2003年3月后，任省第九届政协常委，市第十届政协常委，民进中央委员、广东省委会副主委（兼职）、广州市委会主委；2003年4月后，任省第九届政协常委，市第十届政协常委、副秘书长，民进中央委员、广东省委会副主委（兼职）、广州市委会主委。

根据中央编办、教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》（中央编办发〔2014〕72号）精神，现就进一步规范义务教育学校教师工作量提出如下意见：一、合理界定教师工作量教师工作总量是指学校教师在科学核定编制的基础上，完成学校所有的教育教学工作任务。内容包括学科教学相关的早读、备课、教学准备、课堂教学、作业批改、个别辅导等教学活动全过程。以及学校根据岗位设置分配的教育教学管理、班主任、课间操、午间管理、社团（校队）指导、学科辅导、教辅服务等与教育教学相关的任务。教师的工作量以周教学课时数为主要内容进行计算。通用标准课时工作量，一至六年级每课时教学时间为35分钟~40分钟，七至九年级每课时教学时间为40分钟~45分钟。若安排长短课，教师教学总时间应对照通用标准课时单位进行折算，基本保持不变。二、调整教师周教学工作量标准（一）小学教师周教学工作量语文、数学14~16课时，英语、科学、道德与法治16课时，体育与健康、音乐、美术、劳动教育、综合实践活动（包括信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践）、心理健康、地方课程、校本课程等其他学科18课时。（二）初中教师周教学工作量语文、数学、英语、科学12课时，历史与社会、道德与法治14课时，音乐、美术、劳动教育、综合实践活动（包括信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践）、心理健康、地方课程、校本课程等其他学科16课时，体育与健康男女合班教学14课时，分班教学16课时。（三）行政管理人员周教学工作量学校行政管理人员原则上要兼任一线教学工作。校长（书记）周课时数原则上不少于所任教学科专任教师的1／3，副校长（副书记）不少于1／2。（四）业务骨干周教学工作量担任教研组长、年级段长，积极承担学校布置的教研、科研、管理等任务，带领学校团队开展校本教研或辅助学校做好教育教学管理，可根据实际工作情况，周工作量折算1~2课时。担任市、县（市、区）兼职教研员、研训员的（以教研、师训部门聘书为准），周课时数为所任教学科专任教师的1／2。（五）适当增加低班额教师周教学工作量上述周课时数是以标准班额、核准的编制人数、满足开足开齐课程为准确定。班级学生人数在16人及以下的，教师周教学工作量原则上要增加4课时。班级学生人数17人至35人的，教师周教学工作量原则上要增加2课时。三、其他事项说明（一）跨学校或校区走教的，可根据实际情况折算不少于2课时计入周工作量。跨年级教学的，学校可根据学科实际情况折算1课时计入周工作量。教师承担面向教共体学校开设网络课堂、同步课堂按实际情况计入周工作量。（二）承担校队指导、大社团指导等学校重大任务的，应当根据实际工作量，折算成课时。信息技术专任教师兼任电脑维护、网络管理的，应当根据实际工作量，折算成课时。（三）各学校要统筹设置岗位，突出“一专多能”导向，按照工作量满负荷的原则，科学合理分配各学科教师工作量。小学语文要逐步实行一人任教两个平行班，小学道德与法治课教师要从高段开始逐步配置专职教师。小学低段根据学校实际情况探索语文、数学包班制。（四）大力压缩非教学人员。学校的管理工作尽可能由教师兼职。对确实需要配备职员、教学辅助人员和工勤人员的学校，其专任教师占教职工的比例，初中一般不低于88%，小学一般不低于91%。（五）本通知自发布起试行，各县（市、区）义务教育学校教师工作量由各县（市、区）教育部门参照本意见自行确定。各义务教育学校根据教育主管部门的意见，结合学校实际和教师任课班级班额大小、教师跨学科及学段任课情况，制订具体的教师工作量管理办法，经教代会审议后予以实施。温州市教育局2022年3月31日以上内容参考 温州教育网-首页-政务公开-通知公告

开江任市中学403分。开江县任市中学始建于1946年，位于川渝两省（市）结合部的开江县任市镇，是“文革”前原达县地区18所高完中之一和达州建市以来第一所市级示范高中。学校占地70余亩，校园建筑面积4万余平方米。现有52个教学班，学生3900余人，教职工215人，高级教师50人，一级教师72人，其中有特级教师后备人选3人， 16名达州市骨干教师，6名达州市学科带头人，3名达州市优秀教师和师德先进个人，1名达州市优秀班主任，8名四川省骨干教师，1名四川省优秀校长，1名四川省职业道德先进个人和1名全国优秀教师。

宿州埇桥区高中有：1、安徽省宿城第一中学位于安徽省宿州市埇桥区银河三路，安徽省宿城第一中学的前身是1906年留日学生、中国同盟会早期会员王雪渔先生在旧时书院的基础上创办官立正宜中学堂，成为皖北地区第一所近代中学，1952年定名为“安徽省宿城第一中学”。2、安徽省宿州市第三中学，学校（ 1921—— 1949）， 全国解放后，更名为宿城二初中，文化大革命期间，更名为宿城朝阳中学，文革结束后又更名为宿县三中， 80年代初成立宿州市，才正式命名为宿州市第三中学。3、宿州学院附属实验中学是一所隶属宿州学院和宿州市教育局的完全中学，宿州市示范高中、安徽省电化教育设备一类达标学校、安徽省未成年人思想道德建设示范学校。截止到2020年7月，现有58个教学班，在校学生近4000人。教职工200余人，其中特级教师 1 人，高级教师64人，省、市模范模教师、优秀教师、教坛新星等26人。4、安徽省宿州市矿建中学（简称矿建中学）是宿州市市重点高中。截止到2020年7月，有教学班约四十个，其中初中部约10个，高中部约30个。在校学生约1500人。学校地址安徽省宿州市墉桥区沱河办事处韩池东路4号。5、宿州市第二中学始建于1940年，由意大利人创建，前身是崇真私立中学，建国后，由人民政府接管，迁址重建。1985年晋升为安徽省重点中学，1999确认为安徽省示范高中。宿州二中有一支年轻化的稳定的师资队伍，有一批学者型的导师级骨干教师。截止到2020年7月，其中高级教师186人，占教师总人数的81.2%，一级教师204人；国家级学科带头人43人；在职任教的特级教师6人（数学特级教师朱为人，英语特级教师陈火枫，生物特级教师吴立清，语文特级教师董凤宝，英语特级教师梅梅，化学特级教师齐波）；省级教坛新星和优质课获奖者98人，在职攻读研究生者99人；曾担任省市中、高级职务评审组评委的58人。参考资料：百度百科-安徽省宿城第一中学百度百科-宿州市第三中学百度百科-宿州学院附属实验中学百度百科-宿州矿建中学

学校教职工175人，教师队伍名师辈出，梯队合理，学历达标，高中级教师占教师比例80%以上，具有研究生同等学历教师24人，省、市骨干教师和学科带头人30余人。 领导陈继国 校长1956年出生，现任市第口市第一中学校长，1976年参加工作，教龄28年。86年毕业于辽师大中文系，2003年辽师大教育管理专业研究生班结业，中学高级教师。曾任二十中教师、九中教导主任、副校长、西市文教局办公室主任、市十三中校长、市七中校长、市心理学会副秘书长、市中语会副秘书长、省中语会理事。刘胜满 书记1981年参加工作，毕业于辽宁师范大学数学系，1996年毕业于辽宁教育学院教育管理专业，2002年辽师大教育管理专业硕士研究生结业。参加工作以来，曾在营口市第一中学兼任团委书记、教务处主任、办公室主任、校长助理、副校长、雁楠中学校长职务。2008年2月任营口市第一中学党总支书记。曾荣获辽宁省“十五”中小学教师继续教育先进工作者、辽宁省“十五”优秀教育科研工作者、营口市义务教育阶段新课程改革实验工作先进个人、营口市师德标兵等荣誉。徐莉 党委副书记、工会主席中共党员，现任一中党委副书记、工会主席，毕业于辽宁师范大学，高级英语教师，曾获得优秀党员、十佳妇女及省、市优秀工会工作者光荣称号。赵禹 副校长中共党员，1962年出生，现任一中副校长，满族，毕业于辽宁师范大学，学士学位，获市优秀员丁称号。马亮 工会主席1979年参加工作，中共党员，本科学历。曾任营口市第一中学总务副主任、主任，现任营口市第一中学

该校长易职是因为任期已满。根据信宜市人民政府网查询得知，钟国胜在信宜中学的任期已满，因此不再担任该校校长。钟国胜在2014年担任信宜中学校长，在任期间，积极推进学校各项改革和发展，提高教学质量和办学水平，为信宜中学的发展做出了重要贡献。由于任期已满，于2022年8月1日不再担任该校校长，这是正常的职务轮换。

1998年校长陈琪，现任市属学校琼山中学校长。2000年校长彭涛，现任市属学校海南白驹学校校长。2005年校长吴淑亨，现任市属学校琼山华侨中学校长。现任校长唐才忠，原任市属学校海口市第十四中学校长。

黄冈中学全称湖北省黄冈中学， 位于中国湖北省黄冈市， 为湖北省重点中学， 当地人简称“黄 高”。黄冈中学现新老校区占地600多亩，有68个教学班，在校学生4000余人，在岗教职工 310余人。黄冈中学创建于1904年，是基础教育的全国名校，湖北省省级重点中学。文化底蕴深厚， 青云塔承载着文人学士报国济世的理想， 临高亭留下了北宋文学家苏东坡饮酒赋诗 的风雅。 目录 百年校史 学校简介 师资力量 学校地址 交通情况 校园环境组织结构 办学成就 领导班子 主要荣誉和办学理念 学校事迹 黄冈中学分校黄冈中学惠州学校 黄冈中学河南学校 黄冈中学北京华侨城分校 黄冈中学广州学校展开 百年校史 黄州府中时期 一 、 黄州府中时期 （ 1904-1911） 1904年，鄂东第一所中学--黄州府中学 堂在黄州府试院（今地区实验学校内）创办。招一个班近50名学生。湖广总督张之洞认为国民教育必须从小学开始，而要得到小学教员，须先办师范。为此，他曾下令部 分府中改办师范。 黄州府中学堂乃于1905年改为黄州府师范学堂。学生扩至2班。 1907 年师范生毕业后，复办中学堂，仍称黄州府中学堂。学生分文、宝两科，各100人左 右。监督（校长）先后有：王仁俊（扦郑） （知府兼） 、吴兆泰（星垓） 、骐振（知府 兼） 、陈鸿翼（达九） 。教员有15人。董必武（名用威）同志于1910年应陈鸿翼之邀 来校任教，教英语和国文。府中学制为五年，课程共十二门：修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、博物、物理及化学、法制及理财、图书、体操。 每周36课时，其中讲经读经每周9节，可见儒教在学校中的地位。 时期 （ 1912-1926） ） 中停办，民国元年改办第三区启黄中学。 二 、启黄中学 武昌起义爆发，黄州府中学堂与省内各府学堂一样，无形 民国建立后，废除府、州建制，乃就旧有之十府一州领域划为十一学区，黄州府为第三学区。当时，"各区中学率用原府 有书院旧名，如武昌府中改为勺庭中学，汉阳府中改为晴川中学，安陆府中改为兰台中学，德安府中改为汉东中学，惟黄州府中，不用河东书院旧名，改称启黄中学，是 特例耳。"（夏元漂《最近湖北教育一览》） 家巷。 省立六中时期 三 、 省立六中时期（ 1926-1938） 启黄中学，校址设在武昌胭脂山朱 民国十五年（1926）秋，省教育 厅命六中迁回黄州开办，不是新起炉灶，而是将原黄冈县立初级中学接收过来，改办 省立六中。黄冈县立初级中学是李四光的父亲李卓侯先生民国十年创办的，校址即为黄州府中学堂旧址。民国十六年春，省厅通令废话止县立中学，黄冈县立初中遂为省 立六中接收。校址迁至一字门外陶家巷（即今天的校址） 。二十四年（1935）改为湖 北省立黄冈初级中学。 黄冈县立初级中学改办六中的初期，情形比较混乱，十 七年（1928）九月七日上报省厅的工作计划上说："属校接归省办，时仅年余，在这年半期间，军事的影响，政治的变化，经济的困难，无一不是学校发展的障碍。校长 之更替已历五次，则教职员之进退更不可纪。在这种混乱状况下的六中，过去的成绩 当然未有。今年二月王（治孚）校长接办时，黄州附近伏莽四起，赫壁西山密布愁云，教务上之困难当可知矣。"这种状况虽逐步有所改善，但仍不令人满意。 立二高时期（ 立二高时期 （ 1939年 -1949） 年 ） 四 、省 1938年7月，日寇步步进逼，武汉外围军情紧急。 湖北省主席陈诚决定把全省公私中学合并，向鄂西山区转移，组成湖北省联合中学， 省立黄冈初级中学在校长张翮带领下迁到利川与汉口实验中学合并，称湖北联中利川分校。但是黄冈初中的师生随之西迁的是极少数，绝大多数师生仍留在鄂东。1939 年， 为了解决青年学子就学问题，鄂东专员程汝怀等利用原省立黄冈初中的基本力量， 组建湖北联合中学鄂东分校。程自兼校长，蔡礼成为主任综理校务。校址设在罗田山 区三解元（当时属黄冈）一带。校舍利用各族祠堂庙宇和少数民房，因陋就简，略加修缮。分黄冈、黄安、苏春三处招生。录取学生900余名，计高中3班、初中11班、女 子1班，另简师1班、师训2班、补习2班，共20班，分高中、初中、女子三部。高中部设泗泊河，初中部设三解元，女子部设麻冲河，简师及师训班设三里畈。1940年2 月，奉令将鄂东各县中学改为本校分部，1941年7月，各县初中仍归各县。1942年2 月， 遵省府命令将鄂东分校分为三校， 高中部及男初六班改为湖北省立第二高级中学，简称"二高"，设三解元，冯德清为校长；师训、师范班及男初七班改为省立第二师范，设泗泊河；女生部改为省立女子第二高中，设麻冲河。7月，女二高并入二高，张国 威为校长。1943年2月，蔡礼成为校长，实行学年制，停止春季招生。1945年7月， 邓谷代理校长，8月，日寇投降，学校奉令迁回黄州，因黄州校舍毁坏，年底，暂迁至浠水下巴河。1946年7月，应余庆为校长。1947年2月，改名湖北省立黄冈高级中 学，简称"黄高"。1947年8月，利逢运为校长，学校迁回黄州东门外新校舍（现黄州 中学校址） 。10月，刘邓大军南下，占领团风，国民党惊慌失措，命学校迁汉阳湘乡会馆。1948年迁回黄州。1948年秋，张希洁任校长，1949年5月14日，黄州解放，黄冈中学回到人民手中。 五 、 整顿巩固时期 （ 1949-1957）） 1949年5月14 日，黄州解放。根据上级："维持现状，立即开学"的指示，黄冈高中于5月18日复学 上课，共有学生240余人。校长仍为张希洁，军管会派刘任担任教导主任，具体学校工作。6月，地委决定将黄冈县初级中学、黄冈师范学校并入黄冈高中，改名黄冈中 学，专区文教科长梅白兼校长。11月，程德懋任政治辅导员，具体负责学校政治领导。 1950年1月，专区教育科副科长黎生接任兼校长，李式之任副校长。3月，省教育厅 指示黄冈师范独立，由周智任黄冈中学校长，共有学生300余人。9月，叶华任校长。 1952年9月，尹大中任副校长。1953年春，根据"整顿巩固，重点发展，提高质量，稳步前进"的方针，地委决定将浠水、苏春、仓埠、宋埠四地高中并入黄冈中学。春 季，宋埠高中并入，秋季其余三校并入。学生由16班增至26班，共1100余人。7月， 根据中央加强学校行政领导的指示， 黄冈专署调整了黄冈中学领导班子， 陈靖任校长， 田忠杰、叶华任副校长。1954年7月，陈靖调任地区文教科长，兼校长。1955年7月， 高中部由东门外迁至一字门外今址。10月，童士甲任副校长，主持全面工作。1956 年秋，高中部独立为黄冈高中，学生20班，1027人，11月，程德懋任党支部书记。解放初，由于群众对人民政府政策不了解，学生人数剧减。1950年春，全校10班，仅314人。政府采取各项措施发展教育事业，实行向工农开门的方针和人民助学金制 度。学生人数逐年增加 ，学生的成人也发生了根本的变化，工农子弟由原来的5%上 升 到 1953 年 的 51% ， 享 受 助 学 金 的 学 生 达 到 47% 。 （ 1958-1966） ） 六、探索前进时期 1956年来，高中部独立为黄冈高中，1957年9月根据教育厅指 文化革命时期七 、文化革命时期（ 1966-1976） "文化大革 示，学校改名湖北省黄冈第四中学，1958年9月恢复黄冈高中原名。1960年秋季重开 初中，又恢复黄冈中学原名。 期（ 1977-1994） ） 命"十年，黄冈中学遭受了空前的浩劫，停止招生达三年之久。八 、 改革发展时 粉碎"四人帮"以后，特别是党的十一届三中全会以来，黄冈中这个时期又分两个阶段， 1984年以前为第一阶段， 1984 百年黄高，九 、 百年黄高 ， 继续新的辉煌 （ 1994-） ） 黄冈中学已 学恢复和发扬几十年办学的优良传统，不断改革创新，开拓前进，迅速振兴崛起，成为全国著名的重点中学。 年以后为第二阶段。 经走过了一百年的光辉历程。一百年的风风雨雨，一百年的灿烂辉煌。百年来，她培 养了近2万名毕业生，造就了一大批优秀人才，为民族解放、为祖国富强作出了不可 磨灭的贡献。桃李遍天下，声名动九洲。然而，历史的辉煌只属于过去，未来的辉煌正等待着黄冈中学人去开拓创造。如今，黄冈中学上下一心，全校师生按照"严谨、 求实、团结、奋进"的培训精神，向着新的高峰攀登，力争在新世纪到来之时，把黄 冈中学建设成为拥有第一流校园、第一流设施、第一流管理、第一流教师、第一流质量的全国第一流学校，为提高民族素质，实现四个现代化作出更大的贡献。 鸡唱晓，千树桃花迎旭日 开崭新的一面。 群英揽月，满园灯火耀明星 金 黄冈中学的历史正掀 以上回答供您参考！希望对您有所帮助！ 杭州图书馆

我觉得温州东瓯中学是一所设施完备、师资力量雄厚的民办全日制寄宿完全中学，非常值得家长朋友信赖。学校位于温州市，占地面积164亩，建筑面积12万平方米。校长周丐亮曾任永嘉县教育局党委副书记、永嘉中学校长等职务。

中学生事迹材料（通用6篇） 　　在学习、工作乃至生活中，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是我为大家整理的中学生事迹材料（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　中学生事迹材料1 　　作为一名中学生，我能够做到很好地使用礼貌用语，并且有礼貌地对待别人，见到长辈、同学能主动问好。 　　在学习生活中，我能和同学友好相处。我会热心帮助同学，如果谁在生活学习中遇到困难，我会尽我的能力来帮助他们。 　　我有较强的规则意识，并能自觉遵守学校规章制度。课堂上，我认真听讲。我有明确的学习目的，端正的学习态度，并刻苦地学习，遇到不懂的问题，我会虚心地向老师和同学请教，因此我能取得较好的成绩。我能按时参加晨练，吃饭遵守秩序，不插队，不在教室里追逐打闹，尊重老师，不侮辱同学，并在规定时间内穿校服，佩带校牌，晚上回到寝室后，按时就寝，不在寝室内大声喧哗。 　　我讲卫生，不穿奇装异服，不佩带项链、耳环。自觉保持校园环境的整洁。我不乱擦乱写乱画墙壁，自觉爱护学校公物。我爱护一草一木，不损坏教学设施。 　　作为班级的一分子，我热爱集体。我自觉保持教室卫生，不给班集体抹黑。 　　作为班中的英语课代表，我在英语方面的成绩名列前茅。对英语由衷地热爱。课堂上，我认真听讲，课后，我按时完成作业，同学的背诵我认真监督检查。 　　我希望自己能够为班级作出更多的贡献，为学校增添一份荣耀。 　　中学生事迹材料2 　　xxx同学是齐鲁石化公司总校第五中学学生，今年14岁，曾就读于第三小学和第二中学。 　　该生一九九六年八月进入齐鲁石化公司第三小学读书，曾先后担任班长、少先队中队长、大队长等职务。团结同学，关心集体，乐于助人，遵守校规、校纪，尊敬师长，并帮助老师管理班级，学习成绩在班级一直名列前茅。九六年底加入少先队，是本年级第一批少先队员。曾多次组织班级少先队员参加年级、学校、总校组织的各项活动，获得老师的好评，进而开始管理班里各项事务，加强与老师的进一步沟通，学习更加勤奋、刻苦，为其他同学起到表率作用，使班风良好，团结一致，在各项活动取得佳绩。在课外，组织同学更新黑板报，成立各种学习兴趣小组，主持班级的联欢会等活动。钢琴考核以优异的成绩顺利通过二级，并获得了中国“长白山杯”书画篆刻艺术大奖赛的美术作品三等奖，在学校组织的珠算比赛中取得一等奖。于1998年、1999年连续两次被评为总校级三好学生，九九年还被评为德学双优生，参加公司总校团体演讲比赛，取得了团体第一名，回校后组织班级参加学校演讲比赛获得了良好成绩。在少先队内，先后任中队长、大队长，参与对学校纪律等方面的管理获得了公司优秀少先队员的荣誉称号，被授予三级雏鹰奖章。因学习成绩在年级一直名列前茅，各方面表现突出，x年第三次被评为总校三好学生。多次在学校担任升旗手，并数次在国旗下演讲，在同学中有较高的威信。x年参加数学奥林匹克竞赛，获三等奖。同年在少代会上担任出旗手。 　　x年9月以优异的成绩进入齐鲁石化公司总校第二中学，任体育委员，并在学生会中任体育部副部长，组织年级体育活动，协助老师做好运动会组织准备工作，使班级取得了好成绩。被评为x------x学年度总校优秀班干部。x年还参加了数学奥林匹克竞赛，学习成绩在年级处于前几名的地位。参与组织学校广播操比赛中取得成功。x年11月转入齐鲁石化公司总校第五中学，并迅速融入到新的集体中，为班集体作出了很大贡献，先后担任课代表，学习委员等职务。帮助老师管理班中的各种事务，与其他班干部配合，加强对班集体的建设，使班级总体成绩水平有了一定的提高，成为总校优秀班集体，成为老师的好帮手。x年参加数学竞赛，取得了好成绩。八月初，在钢琴考核顺利地通过了九级。后又被评为x年度总校级三好学生，年底参加了英语奥林匹克竞赛，取得了好成绩。12月加入共青团，成为本年级首批团员。x年初曾参加总校三科竞赛，取得第18名的成绩，四月底参加了总校生物竞赛，以五中第一名的优异成绩顺利进入决赛。学习成绩一直在年级中列前五名，受到老师的一致好评。 　　中学生事迹材料3 　　xxx同学是品学兼优的好学生，是老师的得力助手，同学们学习的楷模。师生对他的评价是很高的。今天他取得的成绩，归功于老师和家长的培养、同学的支持，当然更少不了他自身的努力。 　　他热爱祖国、热爱集体，从小树立了做社会栋梁报效祖国的远大志向。他集体荣誉感强，乐于助人、团结同学，努力好学，具有健康的心理品质。带领全班同学为班级荣誉而拼搏，在班级工作中尽心尽责，班级自习课班主任不用到位，他会利用自己的独特的管理方法和感召力去管理班级纪律，当好老师助手；他是同学们最真挚的朋友，也是一名深得同学信赖和拥戴的好班长，事事想到前边，总是主动承担最脏最累的工作；当同学们遇到困难，总是尽力相助，主动调解同学矛盾，带动身边的同学一起取得进步。 　　他心地善良、富有爱心，积极投身于社会公益活动，志愿服务。不辞辛苦为社区居民送滞留信件；在“扶困助学”捐献活动中表现出色；在“爱心快递捐赠图书”、“为外来务工人员子女奉献爱心”活动中受到奖励； “抗震救灾” 把自己的零花钱捐了受到学校通报表扬；“奥运”期间以自己是一个中国人而无比骄傲！为我们的国家在经过了这么多的磨难之后，还能屹立于世界的东方而自豪。 　　他尊敬师长，工作积极，老师们无私忘我的敬业精神、对每个学生关爱有加的崇高境界，都给了他很多潜移默化的影响。能够待人文明礼貌、友善、谦逊、宽容、诚信。在学校里、班级中处处起到模范带头作用，踏实肯干，以身作则，工作成绩突出，受到师生的好评。第一批加入中国共产主义青年做到团，成为光荣的共青团员，时时处处以一个共青团员的标准严格要求自己。 　　他孝敬父母，善解人意，乐观自信，有蓬勃向上、积极进取的精神风貌。自己的事尽量自己来做，减轻父母的负担，生活也非常简朴，从不乱用钱，体谅父母，不与别人攀比生活的奢华，幽默乐观，自强自立，是妈妈的“开心果” 、“笑面佛”。 　　他志存高远，质颖好思，学习扎扎实实，一丝不苟，掌握好学习方法，善于合作，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。力争使自己德、智、体平衡发展。在学习生活中，练就了他不服输的精神，他用辛勤的汗水和不懈的努力，各科考试总是名列前茅，创造了一项项优异的成绩，被评为学习标兵。为学校的师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。在努力学习，发奋图强的同时，他还是一个极富同情心、乐于助人的好学生。作为班长，对于班内的学困生，遇到不会的难题，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教，成了很多同学的“师傅”，在同学中树立了很高的威信。 　　当今社会需要的是全面发展的复合型优秀人才。作为新世纪的青少年，他很深刻地意识到仅仅拥有书本上的知识是不够的。他的业余爱好广泛、性格开朗，积极参加体育锻炼和文娱活动，乒乓球、足球、篮球场上经常看到他的身影。象棋、围棋培养了他勇往直前的精神。涉猎课外书籍，丰富知识储存量，读《经典》是他的学习的一个重要组成部分，还和同学们一起探究《孙子兵法》，有些36计内容他可以背诵下来。因此，他重视德、智、体的全面发展，也重视兴趣、特长的培养，还发挥美术特长，积极参加各项美术活动比赛，取得丰硕的成果。 　　“一分耕耘，一分收获”， 他是这样的态度对待学习生活，在“德、智、体、美、劳”等方面，获得了长足的发展，在各方都起到了很好的带头作用。并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行锻炼。他的事迹值得我们广大中学生学习。 　　中学生事迹材料4 　　张朝欣同学担任班班长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。一个农村家庭出身的她从小受到良好的教育，在小学里就是老师的得力助手。中学连续被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”称号。 　　（一）班级管理以身作则，尽职尽责 　　进入中学以来，张朝欣同学严格遵守学校的各项规章制度。作为班长，她处处以身作则，起到了模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好班干部。每当老师提到他都个个都称赞他的管理才能。她每天6：20准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明班级”评比中，他们班获得全校评比总分第一名的好成绩。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给他，马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。 　　作为班干部及团支部干部，具有二重身份，在班级和学生管理之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到团支部、班级工作两不误。 　　她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。她能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，张朝欣同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，起草班级内部的各项规章制度，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。 　　热爱劳动，关心集体也是张朝欣同学的闪光点。在学校大扫除，她一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，她却用手去掏那纸屑等东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境收拾得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是父母的好帮手，一有空就帮忙整理家务，父母是普通工人有时候很晚回家。她作业完成后，回家就主动跟父母做饭，父母回不来，经常自己做饭吃。 　　（二）学习乐于探究，勤奋刻苦 　　学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师请教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解问题。他有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很好，所以成绩稳定，总居全年级前列。在英语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从未间断过，她谦虚向老师、同学请教，成绩还一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的"英语活动，从中不断提高自己的英语水平。 　　（三）爱好广泛，积极向上 　　自入学以来，张朝欣同学是一个全面发展的学生。她擅长打乒乓球，在周一升旗的时候积极准备演讲材料，获得师生一致好评。 　　在学生心目中，她是一个当之无愧的优秀班干部，一个众人瞩目的学习榜样，在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。 　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待张朝欣同学会做得更好。 　　中学生事迹材料5 　　我是来自北京市第十九中学初二(8)班的庄开来，本人是一个十四岁活泼开朗的阳光少年，虽然正处于活力四射的青春年华，但也不失稳重。我以努力进取、勤奋好学成为了老师家长们心中的好学生;以关心集体、团结有爱成为了同学们的好朋友。我从小生活在一个幸福美满的家庭中，父母秉承了勤俭持家的家风，使我从小便没有过多的要求，因此能够很快地适应周围一切陌生的事物和环境。我身体素质良好，学业成绩优异，德智体美劳能够全面发展。 　　善于学习力行职务准则： 　　作为学生，我一直把学习放在首位，以周恩来总理为中华之崛起而读书的名言为座右铭，一步一个脚印地去拼搏、进取。在学习中，我对不明白的问题，坚持有疑必问、绝不似是而非、绝不不懂装懂。在质疑与求解中，我也亲身感受到了求知的艰辛与快乐。从小学四年级至今，我有幸一直担任班内的学习委员职务。身为学习委员，我以身作则，认真负责，将收发作业、督促检查作业完成质量、学习奖惩加减分等一切工作完美完成，并做到精益求精。通过较强的组织能力，我时常带领着同学们积极探索，深入探讨在学习方面遇到的各种困难，攻克一道道难关，寻求真正意义上的答案，再鼓励同学们踊跃发表个人观念、看法，某一道题的多种思想与解题方式，经常使大家受益匪浅!能为班级贡献出自己的一份力量，我也感到十分高兴!我严于律己，宽以待人，能够耐心地解决同学间任何问题，也时常想他人请教自身存在的问题。我的乐观向上、积极进取、诚实守信也得到了同学、老师和家长的一致认可与赞赏。我学习态度端正而坚定，学习方法具体而有效，并能在班内起到好的模范带头作用，但在面对古人先贤山外有山、人外有人的教导，我从来不骄傲得意，而总是低着头继续开拓前进的路，去追求更高的目标才是最明智的选择! 　　心有他人不忘感恩与回报： 　　孝老爱亲、尊敬师长是我国的传统美德，在华夏民族源远流长的历史长河里，也不乏记载了许多诸如此类的名人故事，像卧冰求鲤、扇枕温席、孔子尊师这些万口相传的故事便不断启迪着我的人生。我体贴不辞辛劳的家人，用自己的甜蜜的话语、天真的笑脸快乐着他们，我也会用自己的点滴关爱和聪明智慧化解他们生活中的烦忧。当然，我也会尽自己所能做家务，分担父母的辛劳，不给家人增添额外负担、累赘，不无味地奢望富足的幻想，这使我在爱与被爱中品味着家庭生活的幸福;我热爱朝夕相处的同学，十分珍惜集体荣誉，乐于帮助大家自己力所能及的事情，互相分享欢乐、排解忧虑;我感恩辛勤工作的老师，理解园丁们的良苦用心，创造良好的师生关系，愿架起一座座彼此心灵沟通的桥梁从小到大经历的事不少，遇到的人也非常多，我会留下那些最真挚的回忆，并用心去感恩回报她们! 　　心有社会积极参加社会活动： 　　我还非常热心于大大小小的公益事业，积极参加校内校外举行的各项活动，2008年的汶川大地震，我向灾区一次性捐款200，并持续关注救灾、灾后重建等情况，如今每年寒暑假我都会积极参加不同博物馆的志愿解说员，在为他人传递知识的同时，我自身所了解的知识和眼界，也得到了不同程度的提高。 　　心存梦想不畏艰苦持续地奋斗： 　　在快乐的课余生活中，我最大的兴趣爱好是音乐。能够熟练演奏单簧管、钢琴的我，畅游在音乐的世界里，锻炼出灵敏的思维能力、丰富的想象力、创造力和较高的音乐素养。当我还是小学生时，就参加了校内的管乐团，短短两年的认真学习，身为单簧管首席、与同学们参加区级管乐比赛并获得区级三等奖，使我感到无比的骄傲与自豪。我喜欢节奏感的冲击，热衷于音乐之美与心灵美的完美交融。作为十九中的一员，我自从初一入学便毫不犹豫地加入了校行进管乐团。一周两到三次高强度的训练使我付出了看得见的汗水，她不仅磨练了我执着向上的意志，也培养了我团队合作的精神，同时能与外国人交流训练，其实也是我英语口语能力的提高。我的音乐之梦不是一场夸夸其谈，也不是一次纸上谈兵，我一直在付诸行动，不断地提高着自身修养，朝着属于自己的目标一步一步前进! 　　一分耕耘，一分收获视荣誉、困难为无限的动力： 　　初中生活两年以来，我有幸两次获得年级三好学生、两次班级文明之星、两次北京市书香燕京征文二等奖、两届英语书法大赛优秀奖、区级朗诵比赛个人三等奖等荣誉，如今还光荣地成为了中国共产主义青年团的一员。古人有云一分的耕耘，才有了一分的收获，没有辛勤的汗水，是不会有如此的殊荣!说实话，我的学习生活也不是一帆风顺的，还记得初一刚入学的时候，由于暑假的计划安排被打乱，没有行之有效地复习，导致了初一学习的乏力，总是被班级拖着走，这是令人难以想象的低谷。但是我并没有气馁或放弃，困难和荣誉一同被我视为了无限的前进动力，从此我变得不再惧怕坎坷，拥有了一颗坚定的必胜信心，敢于面对一切困难，并都能找到最好的解决办法! 　　心有祖国尊重执行规章制度： 　　如今我们的祖国已经摆脱了长期积贫积弱的命运，正繁荣富强起来，走向全面复兴;如今我们的祖国正发生着日新月异、翻天覆地的变化;如今我们沐浴祖国妈妈的怀抱里，享受着快乐与幸福。生活在这个国泰民安的社会之中，我是个遵纪守法的好公民，我十分尊重学校规章制度，从不违反校规校纪，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，模范执行学校的各项规章制度，凡学校制度提倡的，自己就大张旗鼓地去践行，并努力倡导身边的同学积极参与，凡学校禁止的，我自己坚决不做，并会全力说服其他同学不要去触及法律的底线;我敬仰社会公德，从小处讲，她体现着个人的道德素质高低和一个学校的校风，从大处讲，她反应着一个民族乃至国家的品德素质，我能从举止文明以礼相待、爱人者人恒爱之，信人者人恒信之、扶危济困，乐善好施的点滴小事做起，使自己成为一个优秀的公民;我维护宪法和法律尊严，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。作为一名光荣的共青团员，我更加地严格约束自己，铭记团内严明的纪律，身体力行，使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义事业接班人。 　　我知道，在父母的关爱、老师的教导和同学的帮助下，我取得了一点成绩，但这仅仅只是一个开始，我今后的路还很长很长，离学校的要求、祖国的期望还有一段距离，我有决心、有信心、有恒心、有毅力，奋力拼搏，扎实进取，为学校争光。我相信，我会永怀着感恩的心，永远像雄鹰一样在碧海蓝天中搏击长空，飞得更高更远 　　中学生事迹材料6 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而索。我叫王彦苏，是广灵县林关九年制学校初三的一名普通的学生。我一直认为每个生活在世界上的人都是一个不普通的个体，每个人都是与众不同的，所以从来不会因为自己在别人眼中的平凡而自卑。从来不畏惧困难，总是迎难而上，相信“世上无难事，只怕有心人”，自信自己能做到。我是一位有梦想并为梦想执着付出的女孩。热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛，是我校品学兼优而又极具创新力的学生，是老师的得力助手，更是同学们可信任的朋友。踏踏实实，勤勤恳恳，努力地完成着自己的奋斗目标。在一次又一次的学习生活实践中，无不体现着自尊、自强、自信的特点。 　　 一、以德为首 做讲道德的中学生 　　儿时起，父母就教我做一个懂道德的孩子。上学后，在老师的精心教导下，更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。在学校，乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活，都抢在前面；在家里，除了做好自己的事，还帮母亲做饭，帮父亲整理资料，奶奶的生日，从不忘了为她画一张贺卡。因此，受到大家的好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德”的队伍中。 　　 二、努力学习 做一个爱学习的中学生 　　小学时我的成绩就一直名列前茅，上中学后，又积极调整学习态度，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，感觉到自己稍有退步，就认真总结近期学习情况、方法，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争，我总是乐观地说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压力化为动力，努力学习才是呀！” 正是积极的学习态度，使我在各科各项考试中都名列前茅，还多次被评为“学习标兵”。 　　 三、认真工作 做负责任的中学生 　　从小学开始，我就担任学习委员等多项职务。上初三后，又以出色的表现赢得了老师和同学们的信任担任起了班长。团结同学，热爱班级，带领同学们参加学校组织的各种比赛，我组织编排的班级节目，多次在年级和学校荣获一等奖。期末评比时，全票当选为“优秀班级干部”。 　　 四、兴趣广泛 做有特长的中学生 　　从小学一直到现在，在老师、同学的眼里，无论是品行、学业、文体还是与人交往相处，我都堪称是品学兼优的好学生和好孩子。尊敬师长，团结同学，乐于助人；虚心好学，刻苦钻研，成绩优异，有一颗“立志成才，报效祖国”的雄心，是一个有思想、有主见、有理想、有抱负的有志少年。由于各方面表现突出，多次荣获“三好学生”、“学习标兵”、“优秀团员”等荣誉称号。正是因为我喜欢独立思考，因此培养了对数学的浓厚兴趣，并在学校组织的数学竞赛中荣获一等奖。 　　由于在学习、活动、工作方面的卓越表现，我取得了不少骄人的成绩，我决心争做一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀中学生。人正因为有了坚定的梦想，才会收获硕果累累，正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。荣誉只代表过去，如今，我正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。用自己的正直与善良为歌，以阳光和快乐为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉青春乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书写着一张多彩的人生画卷. ;

中学生主要事迹材料（精选5篇） 　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都用到过事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。拟起事迹来就毫无头绪？以下是我收集整理的中学生主要事迹材料（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　中学生主要事迹材料1 　　王宁，男，民权县和平路学校学生，入校以来，他严格遵守学校的各项规章制度，起到模范带头作用。平时他能够妥善处理好个人生活与学习之间的关系，在思想、学习、生活等方面取得了较大的进步。 　　一、思想积极要求上进，不断提高自身素质 　　入学以来，该生不断提高自身修养。能够用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，严格的要求自己，积极参加学校和班级组织的各项活动，他思想健康，活跃，积极，进取，常常能提出一些好的意见和建议。作为班干部，他能够认真协助老师，是老师的好帮手。 　　二、刻苦学习，勤学好问 　　在学习上，他能够勤学苦练，努力学好各学科知识，有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是他的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，各科的成绩优秀。他曾多次获得“三好学生”的称号，给老师留下了好印象。在自己勤奋学习的同时，他还不忘帮助那些在学习上有困难的同学，使许多同学的成绩有很大的提高，也使班级形成了很浓厚的学习风气。 　　三、意志坚强，乐于助人 　　在班级里，他和同学们相处地十分融洽。在努力学习，发奋图强的同时，他还是一个心地善良，极富同情心，乐于助人的好学生。上次，他们班里的一位同学在课间玩耍时手指不小心被门夹伤了，他耐心地向那位同学询问事情的前后经过，直到家长来把他接走。第二天，他还关心那位同学：“有没有大碍啊？”“有没有上药啊？”······并且主动替他完成了当天班级的值日工作。事后，那位同学还非常感谢他，他只是微微一笑，“应该的”。 　　作为班级的班长，他丝毫没有现代不少中学生身上那种狭隘自私心理，要是有同学遇到不会的难题，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到他们弄懂为止，因此在同学中树立了很高的威信。生活中，他一直很简朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。在家里，除了完成自己的学习任务外，经常帮助妈妈做一些力所能及的家务事；由于经常参加家务劳动，从而使他小小年纪便会做一手好饭菜、打扫卫生、拖地洗碗，练就了较强的独力生活能力，培养了浓厚的生活情趣，树立了正确的人生观和远大的生活理想。如今，王宁同学正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在茫茫的学海中奋力遨游，他用他的正直与善良为歌，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；他用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描绘着一张多彩的人生图画。 　　他自信、自尊、自强，少有自卑之心，从不傲视他人；对自己的优缺点有正确的评价与要求；在实践中不断开发自己的潜力以实现自己的理想与目标。 “是花，就要开放；是树，就要长成栋梁；是石头，就要去铺出大路；是班干部，我就要成为一名出色的领航员！”这就是我的宣言，相信我在未来的道路上会走得更好、更精彩。 　　中学生主要事迹材料2 　　孙xx，女，汉族，生于20xx年9月。周良庄中学八年四班班长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极进取。以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者、老师的得力助手、同学学习的楷模。 　　一、以德为首，是一名有道德的中学生 　　她是一名在幸福和幸运中逐渐成长起来的优秀中学生，在她的成长过程中，得到了长辈、老师们的关爱，父母的言传身教。老师们的教育与熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使她更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。在学校，尊重师长；在家里，她除了做好自己的事，还帮父母做一些力所能及的的家务。她是一个心地善良、极富同情心的好学生。作为00后的独生子女，她懂得“一花独放不是春”的道理，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、向她请教；她诚实守信，答应别人的事情绝对做到，同学很乐意跟她交往，和她谈心，她也因此在同学中树立了很高的威信。 　　二、努力学习，是一名爱学习的中学生 　　她从小就养成了善于学习、勤于思考的良好习惯。小学时她的成绩就一直名列前茅，多次被评为三好学生。上中学后，她又以积极的学习态度，饱满的学习热情，投入到初中的学习生活中。时时处处严格要求自己，做到有疑则思，不懂就问；她善于独立思考，找出学习窍门，探索出了一套适合自己的学习方法。面对现在学习的激烈竞争，她并不畏惧，她还总是笑着说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压力化为动力，努力学习才对！”正是积极的学习态度，使她在各科考试中都名列前茅，多次获得全校第一名。由于学习出色，被同学谑称为“电脑”。在学习上成为同学中的佼佼者。 　　三、兴趣广泛，是一名全面发展的中学生 　　老师的教育、家长的引导使她明白：当今社会需要的是全面发展的复合型优秀人才。作为新世纪的青少年，她深刻地意识到仅仅拥有书本上的知识是不够的。因此，她重视德、智、体的全面发展。她有良好的读书习惯，较早便阅读了大量中外名著，并注重学习创新和学有所用，不断进行写作锻炼。平时的日记作文经常被老师作为范文来推荐给全校同学她爱好音乐，也爱好体育，乒乓球是她最喜欢的体育项目，在参加中小学生乒乓球比赛中获得单打第五名。她从小就对计算机操作非常感兴趣，爱琢磨、实践，较系统地掌握了常用的软件操作，建立了自己的博客，对于图片加工、文字编辑、数据统计等技能熟练自如。 　　四、认真工作，是一名有责任的中学生 　　上初中后，她以出色的表现赢得了老师和同学们的信任担任起了班长和语文课代表等职务。她严格要求自己，时时以集体荣誉为重，处处带头遵守校规校纪，注意发挥班干部的模范带头作用，用自己的实际行动影响和带动其他同学。她热爱班级，积极为搞好班级管理出谋划策，上课和自习积极协助老师抓好班级纪律，大胆管理。对于老师安排的工作和活动，她总是尽自己最大的努力认真办好。她还注意团结和帮助同学，在全班倡导团结友爱好学的良好风气。在她的带动下，全班同学的集体荣誉感明显增强，她所在的班级多次获得先进班集体称号。 　　中学生主要事迹材料3 　　一、思想道德 　　x同学有较高的思想觉悟，热爱这个国家，热爱这个社会，热爱学校，更热爱班集体！x同学爱学习，爱思考，尊敬师长，团结同学，成绩优异，为人诚恳。此外，她还按照《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格的要求自己，在各个方面都以身作则，从不敢有丝毫的松懈。因为，她知道，要想做一名合格的中学生，做到这些，是最基础的，也是最重要的。在学习上，谨着卧薪尝胆的作风，不放过一道不明白的问题，追求真理，虚心好学;在纪律上，从不违法乱纪，上课认真听讲，起着模范带头作用;在生活中，勤俭自强，从不浪费一粒米，一张纸。她是一位有理想，有道德，有文化，有毅力的优秀中学生。 　　二、学习方面 　　x同学自上学以来成绩一直名列前茅，刚进入初中时她的数学成绩虽然名列班级前几名，但追求完美的她并没有因此而满足，反而对自己更加严格的要求。她时常用华罗庚说过一句话来勉励自己：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”她始终相信，“一分耕耘一分收获”，“只要付出努力就一定会有回报”。于是她总是加大数学的练习量，上课积极回答老师提出的问题，课余时间主动向老师或同学请教疑难问题，并把不会的应用题抄成卷子，认真地做几遍，以加深印象。很快她的数学成绩就有了一个很大的飞跃，在考试中取得了第一的好成绩。 　　三、班级生活 　　在平时的班级生活中，无论什么事情总是首当其冲。在值日的时候，她带头认真清理班级中的卫生死角，努力把班级的卫生工作做好。即使当天她不是值日生，她也会主动擦黑板，她想：黑板是我们大家的，如果不把黑板清理干净，老师怎能在黑板上写字?我们怎能学到更多的知识呢?再说，帮助别人就等于帮助自己，别人快乐，自己也快乐。 　　作为一名英语组长，深知自己应该成为老师的小助手，同学们的学习榜样。 　　课上她与同学们认真听讲，课后，她就充当起了小老师，找学习上有困难的同学，主动帮助他们解决学习上的困难，，正是因为她的真诚和耐心，她结交了许多的朋友，在班级获得了同学们的信任，建立了自己的威信。 　　由于突出表现，她曾多次获得“三好学生”，“优秀学生”等荣誉称号。 　　四、主要事迹： 　　(一)好人好事 　　在生活中，非常乐于帮助一些有困难的人。还记得在不久前的一个周末，得知一位孤寡老人生活非常困难，家里又养着许多小兔子，于是，她和另外两名小伙伴主动帮助这位老人利用自己的休息的时间卖兔子，他们整整叫卖了一下午，将卖兔子的钱丝毫不取全部归还给了老人，虽然辛苦了一个下午，但看到当她把钱给老人时她那感激的目光，听到那一声发自肺腑的谢谢，感到非常的满足。即使自己付出得再多也是值得的。 　　还有一次，在放学回家的路上，她看到一位腿脚不灵便的老人正吃力地走着，手里还拿着满满一袋子鸡蛋，而此时正下着蒙蒙细雨。于是，毫不犹豫地走到他的旁边，和他共用一把伞，老人很感激得说了声谢谢。虽然当时很冷，但因这声谢谢，使体会到帮助别人的感觉，真好！ 　　也正因如此，x同学越发的发现助人为乐也能使自己感到快乐，所以她以“我为人人”为本，发扬一个优秀少先队员的光荣传统，努力在学校和社会上帮助他人，不断完善自己的优秀品质。 　　(二)荣获奖项 　　x同学是一个多才多艺的人。在每周末，她都会去参加国画兴趣班，她的作品还曾获第四届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛美术三等奖。在北京第十届学生艺术节她的硬笔书法荣获艺术作品比赛二等奖。现在，x同学已通过剑桥少儿英语三级的考试，并获得了证书。 　　(三)社会实践活动 　　在放暑假的.时候，她和另一位同学在学校的帮助下，联系到了一个社区居委会，利用一天的时间，协助居委会的工作人员给社区居民送信。虽然当天的天气十分闷热，但他们对活动的热情却丝毫没有因此而削减，虽然来来回回的上下楼非常累，也非常的辛苦，但他们并没有抱怨什么，而是又挨家挨户，任劳任怨的去送信。因为，每每将一封信送到一户人家的手里，心里就有说不尽的喜悦，说不尽的成就感。 　　(四)家务劳动 　　作为家里的独生子女，大家可不要认为会像大多数孩子那样“衣来伸手，饭来张口”。由于父母工作忙，一直没有太多时间来照顾我，所以，从小就养成了独立的习惯。为体谅父母工作一天的劳苦，家里大部分的家务劳动都被她包了。有时，父母也体谅她，说学习一天非常辛苦，就不要干那么多了。但深深的知道，父母工作一整天非常不易，她觉得长大了，也懂事了，就应该为他们做一些力所能及的事。也许，做的这些，在我们成年人看来，根本微不足道，但至少，她已尽了自己的全力。 　　(五)个人爱好 　　俗话说人要德智体美全面发展，平时多参加一些体育活动也是必不可少的。最喜爱的体育项目是打羽毛球，虽然不是什么专业选手，但凭着对打羽毛球的喜爱，加上平时打球积累的经验，她现在已是“打遍天下无敌手”(和家人、同学PK)。不过，打羽毛球真是一个老少皆宜的体育活动，不仅从中找到了乐趣，而且还锻炼了身体，这样一举两得的体育活动，正适合我们这样学习压力大的学生，适当的缓解一下心情，是一个不错的选择。 　　金无赤足，人无完人。但作为时代少年的一刻也不敢松懈。她始终相信只要保持一颗执着追求，知荣明耻的心，总会在自己人生画卷上书写一幅美丽的篇章！ 　　中学生主要事迹材料4 　　我叫xxx，今年13岁。是第三中学初一（4）班的一名学生，也是初一（4）班的班长。“为团体尽职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。我出生在医生世家，理解长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。我没有异常的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹。但我天性至真至纯，追求尽善尽美，以自我的一言一行，真实，集中的展现新时代初中生应当具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到教师，同学以及认识我的人的喜爱。 　　我能够在各方面严格要求自我，懂得遵纪守法，热爱团体，助人为乐。在学习上勤学善思，那只可是是一部分而已。作为一班之长，深知肩上的职责重，一方面，对教师交给的任务总是积极认真地完成，如每一天的收发登记作业，检查学生作业。检查纪律卫生等情景忙得不可开交。可是我任劳任怨，经常是“早出晚归”。 　　我自小学一年级开始一向在同学中有很高的威信。我和许多同龄孩子一样热爱学习，热爱多姿多彩的学校生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为我的学习打下了坚实的基础。平时我博览群书，每一天让自我徜徉在书的海洋，每当其他学生沉醉于玩耍，我却默默的伏案阅览或解题，在家有时候很晚还在看书，功夫不负有心人，我各个方面变得越来越出色。在学习上，我有一股钻劲，从不向任何难题低头。能学好书本知识，充分利用课堂四十分钟，对教师所讲的资料，进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到每一天任务当天完成，保证与教师所教资料同步，并给新知识的学习留有自学的空间，这样学习起来会更加的简便，所以我的成绩一向名列前茅。 　　在学校里，每位同学都是我的好朋友，我喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容，于是，每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，都会找我帮忙，我也尽力帮忙，在班里我的书包是最沉的，为什么呢？因为我不仅仅把所有的课本和练习册都带上，还要多带些练习本，笔，橡皮，甚至素描纸，宣纸我也把家里所有的都带在身边，另外还提着一个沉沉的手提袋里面装的是最大最全的英汉和汉语词典，当上课时同学们缺这少那的时候我的书包就是百宝箱了，我能够尽可能的去帮忙同学们，妈妈老是心疼的让我不要拿那么多东西了，可是我想我离家比较近，我带的学习用具全了就能够方便其他同学使用了。 　　学习上优异的成绩成为我帮忙同学的有利条件，我对同学们真诚，热情，无论谁来问我题我都给他详细讲解，没有任何保留。有些优秀生不愿与差生交往，但我认为差生同样有许多优点值得我学习。正因如此，我在班里的人缘极好。我从不与人斤斤计较。无论谁有困难，我都会伸出援助之手。 　　此刻的孩子在家里都是个宝，我也不例外。但我从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求，增加父母的负担，不比物质比精神，我选择用人格魅力来得到他人的赞赏。我是一个遵守公德、乐于助人、善良的男孩。在骑车行进的路上不仅仅自我自觉地遵守交通信号还要求爸妈和自我一样执行，这已经是我的习惯了。无论走在哪里，我都不会随意乱扔垃圾，更是看到垃圾便要捡起，这也是我的习惯。每一次在路上遇到乞讨的人，我总会或多或少的给他们一些零钱，以往也有人告诉过我那些人可能是骗子，但我总觉得那些人中总会有真正需要帮忙的人，我要帮忙他们。还有一次看到奶奶家属院门口设了一个捐款箱在为一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了她的病情介绍我感到她很可怜，于是就跑回家拿出了攒了好久的50元钱放在了捐款箱里。 　　我逐渐长大，在父母的影响下，我也努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时，每一天吃完晚饭，我就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，我都会打扫房间，或洗衣服、做饭。妈妈不让我做这些家务，怕影响我学习。我总是笑笑说：“学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛！”父母有时因工作或生活琐事，心境烦闷，每到这时，我就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。 　　有一次，妈妈生病在床，爸爸又上班，照顾妈妈的任务自然就落在我身上。我用冰块敷在妈妈的额头上给她降温，又倒好温开水，提醒妈妈按时服药，早饭和晚饭也都是我一人承包。妈妈歉意地说：“钊钊，辛苦你了。”我自豪地说：“妈妈，‘香九龄，能温席"，我都十三岁了，照顾你们是我应当做的。” 　　在父母眼中，我是个勤劳乖巧的孩子，我从来无须让他们为我操心，我更是爷爷、奶奶的心肝宝贝，我看到爷爷、奶奶带着老花镜剪指甲很费劲，就用自我的零用钱给他们买了一个大号的带放大镜的指甲刀。姥姥身体不好，行动需要坐轮椅，我只要有时间就会推着姥姥去散散步，让她享受一下阳光的温暖。 　　成绩代表过去，我的人生之路才刚刚起步，蜜蜂仅有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰仅有勇敢的捕击风雨，才能使自我的翅膀更加加强有力。大浪淘沙，方显真金本色，风雪过后，更见青松伟岸。今后我会更加努力，为班级争光，为自我的人生添彩，不辜负教师和家长的期望和厚爱。 　　中学生主要事迹材料5 　　我是来自北京市第十九中学初二(8)班的庄开来，本人是一个十四岁活泼开朗的阳光少年，虽然正处于活力四射的青春年华，但也不失稳重。我以努力进取、勤奋好学成为了老师家长们心中的好学生;以关心集体、团结有爱成为了同学们的好朋友。我从小生活在一个幸福美满的家庭中，父母秉承了勤俭持家的家风，使我从小便没有过多的要求，因此能够很快地适应周围一切陌生的事物和环境。我身体素质良好，学业成绩优异，德智体美劳能够全面发展。 　　善于学习力行职务准则： 　　作为学生，我一直把学习放在首位，以周恩来总理为中华之崛起而读书的名言为座右铭，一步一个脚印地去拼搏、进取。在学习中，我对不明白的问题，坚持有疑必问、绝不似是而非、绝不不懂装懂。在质疑与求解中，我也亲身感受到了求知的艰辛与快乐。从小学四年级至今，我有幸一直担任班内的学习委员职务。身为学习委员，我以身作则，认真负责，将收发作业、督促检查作业完成质量、学习奖惩加减分等一切工作完美完成，并做到精益求精。通过较强的组织能力，我时常带领着同学们积极探索，深入探讨在学习方面遇到的各种困难，攻克一道道难关，寻求真正意义上的答案，再鼓励同学们踊跃发表个人观念、看法，某一道题的多种思想与解题方式，经常使大家受益匪浅！能为班级贡献出自己的一份力量，我也感到十分高兴！我严于律己，宽以待人，能够耐心地解决同学间任何问题，也时常想他人请教自身存在的问题。我的乐观向上、积极进取、诚实守信也得到了同学、老师和家长的一致认可与赞赏。我学习态度端正而坚定，学习方法具体而有效，并能在班内起到好的模范带头作用，但在面对古人先贤山外有山、人外有人的教导，我从来不骄傲得意，而总是低着头继续开拓前进的路，去追求更高的目标才是最明智的选择！ 　　心有他人不忘感恩与回报： 　　孝老爱亲、尊敬师长是我国的传统美德，在华夏民族源远流长的历史长河里，也不乏记载了许多诸如此类的名人故事，像卧冰求鲤、扇枕温席、孔子尊师这些万口相传的故事便不断启迪着我的人生。我体贴不辞辛劳的家人，用自己的甜蜜的话语、天真的笑脸快乐着他们，我也会用自己的点滴关爱和聪明智慧化解他们生活中的烦忧。当然，我也会尽自己所能做家务，分担父母的辛劳，不给家人增添额外负担、累赘，不无味地奢望富足的幻想，这使我在爱与被爱中品味着家庭生活的幸福;我热爱朝夕相处的同学，十分珍惜集体荣誉，乐于帮助大家自己力所能及的事情，互相分享欢乐、排解忧虑;我感恩辛勤工作的老师，理解园丁们的良苦用心，创造良好的师生关系，愿架起一座座彼此心灵沟通的桥梁从小到大经历的事不少，遇到的人也非常多，我会留下那些最真挚的回忆，并用心去感恩回报她们！ 　　心有社会积极参加社会活动： 　　我还非常热心于大大小小的公益事业，积极参加校内校外举行的各项活动，2008年的汶川大地震，我向灾区一次性捐款200，并持续关注救灾、灾后重建等情况，如今每年寒暑假我都会积极参加不同博物馆的志愿解说员，在为他人传递知识的同时，我自身所了解的知识和眼界，也得到了不同程度的提高。 　　心存梦想不畏艰苦持续地奋斗： 　　在快乐的课余生活中，我最大的兴趣爱好是音乐。能够熟练演奏单簧管、钢琴的我，畅游在音乐的世界里，锻炼出灵敏的思维能力、丰富的想象力、创造力和较高的音乐素养。当我还是小学生时，就参加了校内的管乐团，短短两年的认真学习，身为单簧管首席、与同学们参加区级管乐比赛并获得区级三等奖，使我感到无比的骄傲与自豪。我喜欢节奏感的冲击，热衷于音乐之美与心灵美的完美交融。作为十九中的一员，我自从初一入学便毫不犹豫地加入了校行进管乐团。一周两到三次高强度的训练使我付出了看得见的汗水，她不仅磨练了我执着向上的意志，也培养了我团队合作的精神，同时能与外国人交流训练，其实也是我英语口语能力的提高。我的音乐之梦不是一场夸夸其谈，也不是一次纸上谈兵，我一直在付诸行动，不断地提高着自身修养，朝着属于自己的目标一步一步前进！ 　　一分耕耘，一分收获视荣誉、困难为无限的动力： 　　初中生活两年以来，我有幸两次获得年级三好学生、两次班级文明之星、两次北京市书香燕京征文二等奖、两届英语书法大赛优秀奖、区级朗诵比赛个人三等奖等荣誉，如今还光荣地成为了中国共产主义青年团的一员。古人有云一分的耕耘，才有了一分的收获，没有辛勤的汗水，是不会有如此的殊荣！说实话，我的学习生活也不是一帆风顺的，还记得初一刚入学的时候，由于暑假的计划安排被打乱，没有行之有效地复习，导致了初一学习的乏力，总是被班级拖着走，这是令人难以想象的低谷。但是我并没有气馁或放弃，困难和荣誉一同被我视为了无限的前进动力，从此我变得不再惧怕坎坷，拥有了一颗坚定的必胜信心，敢于面对一切困难，并都能找到最好的解决办法！ 　　心有祖国尊重执行规章制度： 　　如今我们的祖国已经摆脱了长期积贫积弱的命运，正繁荣富强起来，走向全面复兴;如今我们的祖国正发生着日新月异、翻天覆地的变化;如今我们沐浴祖国妈妈的怀抱里，享受着快乐与幸福。生活在这个国泰民安的社会之中，我是个遵纪守法的好公民，我十分尊重学校规章制度，从不违反校规校纪，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，模范执行学校的各项规章制度，凡学校制度提倡的，自己就大张旗鼓地去践行，并努力倡导身边的同学积极参与，凡学校禁止的，我自己坚决不做，并会全力说服其他同学不要去触及法律的底线;我敬仰社会公德，从小处讲，她体现着个人的道德素质高低和一个学校的校风，从大处讲，她反应着一个民族乃至国家的品德素质，我能从举止文明以礼相待、爱人者人恒爱之，信人者人恒信之、扶危济困，乐善好施的点滴小事做起，使自己成为一个优秀的公民;我维护宪法和法律尊严，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。作为一名光荣的共青团员，我更加地严格约束自己，铭记团内严明的纪律，身体力行，使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义事业接班人。 　　我知道，在父母的关爱、老师的教导和同学的帮助下，我取得了一点成绩，但这仅仅只是一个开始，我今后的路还很长很长，离学校的要求、祖国的期望还有一段距离，我有决心、有信心、有恒心、有毅力，奋力拼搏，扎实进取，为学校争光。我相信，我会永怀着感恩的心，永远像雄鹰一样在碧海蓝天中搏击长空，飞得更高更远。 ;

二十中学三好分校咋样：二十中学三好分校在2022年省特色普通高中评估中,排名第一,被省教育厅认定为辽宁省特色普通高中。1、沈阳市第二十中学三好分校1955年建校，是沈阳市优质化高中，与省重点同批次录取。现有36个教学班，包括26个普通班，7个美术特长班，3个体育特长班。学校先后被评为全国百所德育科研名校、全国双合格优秀家长学校、辽宁省文明单位标兵、辽宁省雷锋号、辽宁省中小学德育工作先进集体、辽宁省青年志愿者行动先进集体、辽宁省和谐校园等。2、学校历史自建校以来，学校一直坚持以文化人。从1985年在抚顺雷锋生前所在班建立德育基地开始，三十四六来坚持学雷锋，用雷锋精神治校育人。2003年，学校被沈阳市文明办命名为“雷锋学校”。2017年,沈阳市教育系统“‘学习雷锋精神，做幸福沈阳小主人"教育在行动启动仪式”在学校召开。2018年，时任市委书记易炼红莅临学校参加市委宣传部组织的“弘扬雷锋精神助力沈阳振兴”座谈会。2019年，新时代改革先锋郭明义来到学校为，全体同学上了开学第一课，并接受邀请成为学校的校外辅导员。2020年沈阳市关心下一代工作委员会授予学校“学雷锋活动示范校”的荣誉称号。3、学校理念学校秉承“以人为本、以德治校、和谐发展”的办学理念，“追寻雷锋足迹、践行雷锋誓言、弘扬雷锋精神”的校训，从多个方面建设雷锋文化，弘扬雷锋精神，实践“与雷锋同行，为祖国当担”的初心和使命，形成特色鲜明的精神气度与文化秉性。“雷锋精神”不仅已经成为二十中学三好分校师生共同生活的精神纽带，更为学校奠定了坚实的精神支撑，成为学校发展的不竭动力。

朱信平。根据查询沛县汉源中学官网得知，2014年，朱信平同志兼任汉源中学校长，组建沛县第一个教育集团，采取以老带新、三位一体，齐头并进的做法，不到三年的时间使学校师生的精神面貌发生了很大变化，教学质量也迅速提升。沛县汉源中学是位于中国江苏省徐州市沛县的一所中学，汉源中学是一所具有较长历史的学校，始建于1932年，前身为沛县汉源公学，学校占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和良好的教育资源。

深圳市文锦中学创办于1983年，历经三次结构调整，五次更改校名，但是文锦人坚持文化引领，课程引导，坚定“追教育之梦，突教育之围，办求真教育，圆教育理想”的信念，以不变的教育情怀应对多变的教育形势，果敢走出了文锦的素质教育办学之路。　　一、深圳市第四中学（1982年-——1984年）　　1、1982年5月6日，深圳市政府计划委员会深计[1982]38号文批准学校建校，定校名为“深圳市第四中学”。　　2、1983年5月4日，学校建设破土动工，林汀如被任命为学校首任校长。　　3、1983年9月，秋季招生，因校舍建设还没完工，借用深圳市第6小学校舍上课。　　二、深圳市文锦渡中学（1984年——1991年）　　1、1884年6月12日，深圳市政府根据学校所在地点，批准学校更名为“文锦渡中学”。　　2、1984年秋季，招收首届高一新生共四个班，并与上海“行知工学团”合作办学，开办了一个“行知美术工艺班”（该班于1986年并入新办的行知职业技术学校）。　　3、1986年2月，崔茂登继任第二任校长。　　4、1987年，第一届高三首战告捷，37位学生分别考取了大学本科、专科和中专。　　5、1988年9月，文锦渡中学第一次结构调整，高一年级开始创办财经职业高中班，学校由普通高中向职业高中转变。　　6、1989年1月3日，第三任校长张佛龙到任。　　7、1990年，在市委、市政府的大力支持下，校园东面9000平方米的土地划归学校，学校占地面积扩大到26000平方米。　　三、深圳市文锦中学（1991年——1994年）　　1、1991年3月13日，深圳市教育委员会文件，“深圳市文锦渡中学”更名为“深圳市文锦中学”。　　2、1993年5月15日，文锦中学10周年校庆，学校同时举办了第二届校艺术节。为迎接此次校庆，学校成立了校史展览室，并汇编了《文锦中学十年》、《文中集锦》两本书。　　3、1994年5月14日，学校与香港圳丰商学院签订协议，联办国际商务会计专业，学生可直接参加英国伦敦LCCI资格考试（这在深圳职业高中学校里是第一家）。　　四、深圳市文锦职业学校（1994年——1997年）　　1、1994年12月，根据深圳市教育局复函，学校挂“深圳市文锦中学”和“深圳市文锦职业学校”两块牌子。　　2、1996年5月，学校顺利通过了罗湖区一级学校的督导评估。　　3、1997年1月，彭彪接任第四任校长。　　4、1997年3月，深圳市文锦职业学校与广州大学科技干部学院签订协议，联办成人大专班，开设“国际金融”及“会计学”各一个班，开创了深圳市职高办大专的先河。　　五、深圳市职业技术学校（1997年—2002年）　　1、1997年12月，深圳市教育局下达文件同意学校更名为“深圳市文锦职业技术学校”，第二次结构调整为完全职业学校。　　2、1998年11月，被深圳市评为办学效益好的学校。　　3、1999年11月，市人民政府督导室评估并批准文锦职业学校为“市一级学校”。　　4、2000年6月，在市、区教育局的指导和支持下，与澳大利亚OTEN-DE教育机构成功签约办学协议，为学校培养国际型专业人才奠定了初步的基础。　　5、2000年7月，皮爱民同志就任学校第五任校长。　　6、2002年5月，学校恢复为“深圳市文锦中学”，第三次结构调整为普通初中。　　7、2012年9月，付维琦同志就认学校第六任校长。　　六、深圳市文锦中学（2002年—— 至今 ）（2004年最后一届职高生毕业）　　1、2002年，学校确立了“求真、向善、尚美，创设适合每一个孩子成功的教育，为孩子的终生发展奠定基础”的办学理念、“让每个学生合格，让更多学生优秀”的办学目标、“爱国自强，协作创新”的校训；“严格管理、正面引导、以人为本、服务学生”的德育方针、“求实进取”的校风、“爱岗敬业、乐教善教”的教风、“自主、勤学、合作、探究”的学风。　　2、2003年11月，学校通过了结构调整后的“深圳市一级学校”评估确认。　　3、2003年11月22日，学校隆重举行20周年校庆，出席庆典活动的有：时任市政府督导室主任杨柏生、市教育局副主任陈观光、罗湖区委书记汤锦森、人大副主任张雪玲、区委副书记彭桂华、副区长倪泽望等市、区党政领导以及兄弟学校和有关单位的领导，参加庆典的还有北野等20多位当代中国诗人，并演出了一场精彩的诗歌朗诵会。　　4、2004年7月，学校最后一届职业高中高三学生毕业。学生参加高职院考试再创佳绩，93.23%上省级线，比起入学时的72%，整整提高了21个百分点，实现了“低进高出”的教学效果，为学校的职业教育画上圆满的句号。　　5、2005年12月，学校顺利通过广东省一级学校评估。地理位置

陈东军，男，汉族，1965年11月出生，中共党员，吉林省松原市实验高级中学校长，毕业于东北师大政治教育系，东北师范大学信息技术研究生课程班结业，正高级教师。1993年1月至今任教于松原市实验高中，先后承担班主任、教研组长、年级主任、教导处副主任等职务。2002年3月被市政府党组任命为副校长，分管教学和科研工作，2011年3月，通过群众投票公选，被局党委任命为校长，主抓学校的全面工作。1999年被聘为吉林省普通高中会考命题人才库成员。2002年4月被聘为吉林省第二届高中学科教研中心组政治学科组成员（每届仅10名，以后历届均为成员）。2002年10月获得吉林省首届“教育科研型名教师”，2002年12月被聘为松原市普通高中政治学科信息中心主任，。2003年9月被松原市人民政府授予“松原市优秀教师十佳标兵”称号。2004年9月被省教育厅评为吉林省高中政治学科带头人，2004年9月被省委、省政府授予“吉林省劳动模范”称号。2007年9月被吉林省人民政府评为“特级教师”。2008年7月15日参加北京奥运火炬接力松原站火炬传递活动，2008年11月被评为“吉林省第十批有突出贡献的中青年专业技术人才”。2010年7月被评为全国“十一五”教育科研先进工作者。2011年3月接任校长后，励精图治、继往开来，实施新举措、建立新规范、树立新形象、开创新局面。确立了“树学府风范、造时代精英”的办学理念，提出了“崇高、卓越、完美、纯洁”的崭新校训，锁定了“建成区域中心、树立全省旗帜、进军全国名校、打造百年学府”的宏伟目标。在他的带领下，学校领导班子正派廉洁、民主团结、务实创新、勤勉高效，做到权为师生用，情为师生系，利为师生谋。全体教职工做到深怀爱生之心，恪守从教之责，善谋育才之策，多办利学之事。莘莘学子志存高远，学求博深，德智体美劳全面发展，比学赶帮超力争上游。学校向家长和社会庄严的承诺，用我们的丹心热血、亮节高风和聪明才智，办让人民满意的教育，建让家长满意的学校，做让学生满意的教师。今日之实验高中如凤凰涅盘浴火新生，充满了昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气和旺盛的人气，正在深入实施战略性谋划、跨越式发展，同舟共济、众志成城，为实现学校既定的奋斗目标而不懈努力！ 王凤生，男，汉族，1963年出生，中共党员，中学高级教师，东北师大中文研究生学历。参加工作20多年来，历任教师、教研员、宁江区委宣传部干部、市实验高中团委书记、市教委人事科干部，市实验高中德育副校长，有多篇论文在省级以上刊物发表。2002年至今任市实验高中后勤副校长。曾当选松原市第一届团代会委员、常委，市第一届青联委员、常委。连续5年被评为市优秀团干部，2001年被评为松原市十大杰出青年。参加工作以来多次被评为校、县、市先进教师、先进教育工作者、优秀党员。在任后勤校长期间组织设计施工建设了教职工住宅楼、教学楼、学生公寓、餐饮中心、体育场、中心广场、过街天桥等工程，为学校的建设和发展做出了应有的贡献，多次被评为省勤工俭学先进个人和吉林省学校创安工作先进工作者。2008年开始，分管学校安全工作，学校多次被评为省、市“平安校园建设先进集体”，2012年，学校被教育部评为“创建和谐平安校园先进集体”。黄丽媛，女，汉族，1965年6月出生，中共党员，毕业于白城师范专科学校英语系，东北师范大学信息技术研究生课程班结业，中教高级。1988年7月至今任教于松原市实验高中，先后承担班主任、教导处副主任、教导处主任等工作。2011年2月被松原市教育局党委任命为副校长，分管教学和继续教育等工作。2002年被评为吉林省优秀班主任；2007年被评为全省教育系统“巾帼建功”先进个人；2008年被评为吉林省中小学省级骨干教师，同年被评为全省中小学省级中学英语学科带头人；2010年被评为吉林省特级教师。李国山，男，汉族，1964年2月出生，中共党员，毕业于白城师范专科学校数学系，1983年7月参加工作。1988年东北师范大学函授学习毕业取得本科学历，东北师范大学信息技术研究生课程班结业，中教高级。先后承担班主任、教导处副主任、教导处主任等工作。2012年3月被松原市教育局党委任命为副校长，分管教学和实验室等工作。2004年被评为吉林省优秀教师；2008年被评为吉林省中小学省级骨干教师，2009、2010年被评为松原市教育系统优秀党员；2010年被评为松原市师德标兵；2012年被评为吉林省骨干班主任。 熊凤岐，男，中共党员，1953年11月生，大专文凭。1980年7月至今在松原市实验高中工作，先后担任食堂管理员、总务、总务副主任，1992年3月任总务主任，2002年8月任工会主席兼职总务主任工作。他心系学校，潜心钻研、锐意进取，在学校后勤至今已工作32年，一心扑在事业上，工作上兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，一贯坚持后勤工作以教育教学为中心，以服务师生为宗旨，科学安排，稳步推进，务求实效，受到了师生的好评。2000年至2003年连续3年被松原市教委评为优秀共产党员。1996年、2001年被吉林省教育厅，吉林省财政厅评为“勤工俭学”先进工作者。

西府冠华和首师大附中好。该学校排名为4，在市学校排名为11。首都师大附中拥有雄厚的师资力量，教学质量很好。首都师大附中始建于1914年，由北洋政府陆军部次长、西北筹边使兼西北边防军总司令徐树铮创办，始命名为“正志中学”。新疆布政使王树楠、北平首任市长何其巩、中华民国首任教育总长蔡元培、北洋政府教育总长傅曾湘、交通总长叶公绰、财政总长吴鼎昌以及周作民、朱光潜、焦菊隐、齐思和等，均曾担任过学校董事长或校长。学校后因种种历史原因先后更名为成达中学、第三十八中学、第四十二中学、北京师范学院附属中学。1992年更名为首都师范大学附属中学，接受北京市教委和首都师范大学的双重领导，是北京市首批市级重点中学和示范性高中校。

黄正超，男，1970年7月出生，汉川湾潭人，大学学历，1988年6月参加工作，现任市教育局马口初级中学校长（正股级），拟聘任为汉川高中校长（副科级）。祁承新：男，1964年12月出生，汉川人，湖北大学政治教育系本科毕业，2000 年中共湖北省委党校哲学专业研究生毕业，中学高级教师，孝感市第六届中学政治专业委员会副会长，湖北省中学政治学会会员，1986年7月加入中国共产党，曾任原汉川师范政教处副主任、汉川高中政教处主任，办公室主任，现任汉川高中副校长、中共汉川高中党总支委员、文科支部书记。2003年荣获汉川市人事局、教育局“先进教育工作者”称号。周继明，男，1963年6月出生，1989年加入中国共产党，1981年7月参加工作，中学高级教师，历任分水中学政教主任、分水教育组干事、里潭教育组组长、分水学区主任、汉川三中校长，现任汉川高中副校长、党总支委员。向汉平：男，1964年10月出生，1981年7月参加工作，本科学历，中共党员，中学化学高级教师，历任汉川市泵站中学校长、城关中学校长、汉川高中总务主任，现任汉川高中副校长，中共汉川高中党总支委员，理科支部书记。王维华：男，1965年4月出生，汉川人，湖北大学生物系毕业，本科学历，中学高级教师，1987年6月加入中国共产党，曾任原汉川师范政教处副主任、团委书记、办公室主任，现任中共汉川高中党总支副书记、委员。肖永国：男，1963年10月3日出生，汉川人，湖北大学应用化学专业毕业，本科学历，中学高级教师，曾任汉川师范政教副主任、汉川市函授站副站长、汉川师范艺术初中部主任、汉川高中工会副主任，现任汉川高中工会主任。

田理阳，1928年生于四川遂宁。1948年毕业于遂宁市高级师范学校，1957年毕业于北京教育行政学院，大专学历。中共党员。高级经济师。1952年至1958年，历任开江中学代理副校长、校长、党委书记、开江县常委。1958至1962调达县地区达县大学任党委副书记，师范科主任。 1962至1965年调回开江中学任校长兼党委书记。1965年下年选调北京中国外交出版发行事业局，历任政治部 宣传处处长、组织处处长、中央文化管理干部学院分部副主任，《今日中国》杂志社副社长、党委书记。邓万林，于1930年出生于开江县靖安乡。中共党员。1954年毕业于重庆师范学校。1966年开始任开江中学校长兼党委书记、副书记达25年之 久。在开江中学任职期间，兼任开江县属机关党委委员、中共开 江县委委员、四川省教育学会成员、达县地区教育学会理事、达 县地区中学管理学会常务理事、开江县教育学会副理事长、开江 县中小学管理学会、电教学会理事长、副理事长、名誉理事长、 开江县智力支乡联络委员会副主任。曾祥安，1939年12月生，四川省开江县人。中共党员。1963年毕业于四川师范大学。任中学高级教师。在开江中学从教及担任领导三十八年，其间担任过教导主任、副校长、校长兼党支部书记、专职党支部书记 等职务。90年以来曾先后四次被评为县优秀党员、优秀教育工作者在县地区先进教育工作者，曾当选为县政协委员、中共开江县委委员、县人大常委。罗振，1958年生于开江县梅家乡，1998年4月调任开江县文教局党组书记，同年6月任开江中学校长。任职后，积极倡导文明校风建设，推进学校内部管理体制改革，走改革发展之路。从1998年底至 2000年底的近两年的时间，通过集资、引资、贷款和自筹资金等多种渠道投入千万元以上，新建了教工宿舍、学生公寓、学生食堂、 游泳馆、门市约18000平方米，并在学校后勤服务社会化方面进行了积极的改革和实践，效果良好。

如果您的孩子是非常听话的，可以选择长江。长江会让他（她）更优秀！如果您的孩子处在青春叛逆状态，请慎重选择长江，因为长江中学主打升学率，对于叛逆的孩子会处处打压，最后班主任会告知您为孩子重新换个环境去学习，而校方领导不会给孩子换班，最终的结果就是您不得不转学，同时孩子的心灵健康也会受到严重的伤害。他们美其名曰：劝退。总得来说，其他学校可能没有长江那么高的升学率，因为其他学校不会把孩子分类对待，而在长江，您的孩子一旦犯了任何错误，旧社会盛行的各种体罚悉数登场，家长孩子会一起接受教育，如果再犯错误，极有可能会像不可回收的垃圾一样被学校抛弃。当然，长江也是有德才兼备的优秀老师的，如果您够幸运遇到的话可以考虑，比如华清老师等等，都是非常优秀的。如果您的孩子遇到的是那种为了升学率和班级量化考核不惜一切手段的老师，那您就要烧高香了，这种老师会把青春叛逆期的孩子逼疯，各种体罚，激化孩子叛逆期的情绪，让他（她）开始厌学，然后借故让孩子考虑换班，但校方回应却是不可能（不过也有换班成功的，那您得有过硬的后台和关系），结果就是：不用说，您也知道了吧！校方怎么可能为了一名学生去得罪老师？所以长江中学适合那些非常听话的孩子。也有幸运的孩子，即使有点调皮，遇到了那种德艺双馨的好老师，因材施教，帮助孩子平稳渡过叛逆期，也是可以顺利毕业考上好高中的[强]

扬州市文津中学的前身，是原扬州市第三中学，位于古运河扬州段东岸。原扬州市第三中学，是五十年前作为古城向外扩展的先迁单位之一,于1959年8月在离城三里的东郊开始新建。这是为了城东片居民的子女上中学的需要；也给东郊农民子女就近读书提供了方便。广陵路东段当时称江都路，紧靠河边的地方叫缺口。古运河上没有桥,要摆渡过河。东岸便是城东乡地界，一片广袤的农田和散落的村庄。非农单位仅有某油脂化学厂、某部雷达连和某部120医院。计划中的大运河段尚未开挖,当然也不存在扬州运河大桥、交织的公路和像样的大道。最初的建校班子，是从各单位抽调而来。首任校长雷守言,是年32岁,原任市一中党支部书记。教导主任石实，原为市一中教导副主任，已是50出头。教师队伍来自四面八方。然而，时机真的不巧。市三中刚刚在城东沙口的一片荒丘野地上破土动工,便遇上了历史上罕见的，连续三年的严重自然灾害。经费极其短缺,物资异常匮乏,人们正在忍饥挨饿。建校初期所遭遇的困难和艰辛,出乎人的意料和想像,也许是扬州建校史上所仅见的。

1923年（民国12年），美国基督教徒何伯纳牧师与枣阳基督教徒熊金相、熊金印兄弟二人筹备创建私立教会学校福兴中学，在枣阳播下了中学教育的火种。1932年（民国21年）9月，马伯援任枣阳县长，目睹枣阳教育破坏殆尽的现状，上任伊始，即恭请各界人士捐资办学，在县城箭厅（现枣阳市第二招待所）复办一所私立中学，并以复兴为校名，亲自兼任复兴中学董事长。当年秋，聘郭澧泉（1904年留日，历任枣阳劝学所所长、县教育局局长）为校长，招生开学。次年5月，因受排挤，马伯援下野。复兴中学亦停办。1938年（民国27年）12月，日寇长驱直入，武汉危急。多年在武汉工作的蒋玉伯回枣，征得县长王开化的支持，利用复兴中学旧址和原学产，复办私立复兴初级中学。1939年（民国28年）因时局混乱，难以为继，学校解散。1939年9月（民国28年），北京大学毕业回籍的杨理恒(北伐时任宜都县长，开明人士)，出任复兴中学董事长兼校长，召集师生复课。几乎同时，另一所在枣阳新市创办的私立福菴中学，经报湖北省府立案核准，于民国28年（1939年）8月开始招生。1941年（民国30年）春，湖北推行计划教育，取缔私立学校。在枣阳县长谭乃大召集下，私立福菴中学与复兴中学合并，成立枣阳县立初级中学。枣阳历史上第一所公立中学枣阳县初级中学（下简称枣阳县中、县中）成立了。其间因日寇入侵，敌机轰炸，县中躲避战火几经迁徙。学校实行公费制期间，最大规模发展到13个班，670名学生，教职员75人。公费制至民国34年（1945）抗日战争结束而取消。1947年11月枣阳解放，国民党政权瓦解，学校解散。1948年11月，曾任陕南行署专员的余益庵随中原解放军回枣，请出余磐石、黄山农等20余人，成立枣阳中学董事会、恢复学校，校址暂设于福音堂，并于1949年4月4日正式开学。1949年10月1日，中华人民共和国成立，枣阳中学逐渐得到恢复发展。1950年，人民政府拨发人民助学金，新民主主义青年团在校建立支部，加强学生的思想政治教育，恢复班级制和导师制，教学逐步进入正常轨道。1952年，在整顿巩固，重点发展，提高质量，稳步前进教育方针的指引下，学校当年招收新生16个班，分初中、初师、短师，在校学生发展到26个班1316人。由于发展较快，校舍不够，在乌金店（清朝王翰林庄园）设分部8个班，办学一年。1953年，新扩建校舍62间，办公室5间，校舍共有222间。分部迁回与本部合并。这个时候，学校建立党小组，教学秩序趋于正常，设各科教研组，教师集体备课。1956年秋，枣阳县在吴店、城关分别创立枣阳二中。枣阳初级中学因此更名湖北省枣阳县第一中学，简称枣阳一中，并一直沿用至今。枣阳一中在枣阳县率先设立高中部，第一年招收4个班188名高中学生，初中发展到28个班，高初中共32个班，1583名学生。枣阳一中从单设初中发展成初、高中并举，成为枣阳历史上的第一所完全中学。

　　公 告 　　经市委研究，现将拟任干部人选情况予以公示。 　　王千学，男，汉族，1969年12月生，中央党校研究生，理学学士，中共党员，现任海南华侨中学党委委员、副校长，拟任市属事业单位正职。 　　赵金玲，女，汉族，1973年2月生，大学，在职法学硕士，中共党员，现任海口旅游职业学校党委书记、校长，拟任市属事业单位正职。 　　朱世军，男，汉族，1975年12月生，大学，理学学士，中共党员，现任海南华侨中学党委委员、副校长，拟任市属副处级事业单位正职。 　　王雄，男，汉族，1971年8月生，在职大学，中共党员，现任海口市第一职业中学党委委员、副校长，拟任市属副处级事业单位正职。 　　欢迎广大干部群众反映拟任人选政治表现、道德品质、工作能力、廉政勤政等方面存在的问题。反映问题可以通过来信、来电、来访和网上举报等方式进行。举报人应实事求是地反映问题，提倡实名举报。我们将严格遵守党的纪律，履行保密义务。 　　公示期限：2022年7月6日至2022年7月12日，共5个工作日。 　　联系电话：（0898）12380、68725504（传真） 　　联系地址：海口市长滨一路8号海口市第二办公区一号楼1016室中共海口市委组织部干部监督科（邮编：570135）。 　　举报网址：http//12380.hainan.gov.cn 　　中共海口市委组织部 　　2022年7月5日

兴乐中学领导内行、教师优秀。学校领导班子成员均系教育行家，董事长林康西曾多年任乐清中学专职书记，有丰富的办学经验和管理才能；执行校长林天国，中学高级教师、教育战线全国劳模、市首批拔尖人才。副校长陈永胜原教育局人事干部，副校长陈贤顺曾任电大校长，副校长侯求英曾多年任虹桥中学副校长，有很高管理水平和教育经验。学校教师部分来自本地优秀教师，部分选聘于全国各地的教学精英，是一个师德高尚、业务精良、名师荟萃的群体，其中特级、高级、一级教师占80%，省、市级教坛新秀有16人。

重庆西大附中星辰中学作为无品牌学校加持，无办学经验的一所新学校，在2020年才开始和西大附中合作，就能在第一年毕业生考出联招上线率50％+的成绩，实属好学校！星辰中学位于古木峰隧道旁边，原名：金山中学，现更名为星辰中学。星辰中学有3个校门，坐627在华宇上院下了车往坡坡上面就是一个后门。大门是坐842在万科城下，走个十来分钟能到。学校环境很不错，绿化很好。星辰中学的师资力量也特别优秀，教学楼的设施设备都十分齐全，由于星辰中学才没开几年所以目前的班级不是很多，学生全部是不住校的，这一点非常好，她们的老师对学生非常的负责经常与家长沟通孩子的学习情况。学校校长以及数据：校长：谭中胜，历任巴蜀中学教科处主任、巴蜀中学策划室主任、巴蜀中学慕课研发中心主任、涪陵巴蜀中学校长、星光学校副校长、星辰初中校长。升学：2020年星辰中学第一年初中毕业，“93人被市级重点高中录取，录取率53％”，联招学校中大部分为市级重点中学，可以推断星辰中学的联招上线率在50％以上。

学校环境优美，教学设施齐全。学校有a、b、c三幢教学楼，可容纳学生5000人，建有现代化的多媒体教室2个、语音室1个，远程教育多功能室1个，微机室3个（共200台计算机），多种模拟实验模型120多套，设备总价值530多万元。学校先后投资30多万元，建成了日产120多立方的饮水工程，彻底解决了全校师生饮水难的问题；投资110　余万元修建了女生公寓；2006年引资400多万元修建了男生公寓和膳食中心；投资60多万元，修建了围墙并聘请了专职保安，安装了监控系统，真正实现了封闭式管理，初步实现了贫困山区农村职业中学专业设施的“现代化”。拓宽就业渠道，构筑就业网络　。学校采用“订单式”教育，与沿海经济发达地区企业联姻，每学期安置近200名职高生(其月工资在1800以上）。对高三职高生进行技能考核，实施“双证制”（即毕业证和技能等级证），为其就业提供了可靠的保障，学校真正实现了“升学有望，就业有路，致富有术　 ”的办学模式。至诚中学校长祝光荣，男，37岁，通江中学校长、党总支书记。1988年重医大毕业，同年分配到通江县至诚中学任教。1993年4月当选为县政协委员；1993年10月担任至诚中学教导主任；1997年6月担任至诚中学校长、党总支书记。2005年3月调任通江中学，担任校长、党总支书记至今。在至诚中学任职期间，工作严谨，一丝不苟，为至诚中学的发展做出了巨大贡献。至诚中学教务主任苟红心，生于1969年1月，汉族，大学文化，中共党员，中学一级教师，四川省通江县毛浴乡人，现任通江县广纳中学党支部书记、校长。1989年考入达县师范专科学校化学系，1992年毕业分配到通江县至诚中学任教，担任初中、高中的化学课；1993年担任学校政教处主任，因工作业绩突出，1999年被巴中市委宣传部评为德育工作先进个人；2003年2月，调入广纳中学工作，任党支部书记、校长。2003年6月，获得四川师范大学化学系本科毕业证。在抓管理工作中以“严”字当头，重安全，保稳定，促效益，构建了“管理创特色，理念上品位”的教育模式，开创了工作新局面。

吴萍梅，女，1985年毕业于南京师范大学地理系，1992年结业于华东师范大学地理系中国地理研究生主要课程班，99年被评为中等职业技术学校高级讲师。先后工作于淮阴教育学院、太仓师范学校，2003年调入太仓市一中。在教学工作中，注意学习，不断将新的教学理念用于教学实践，注意学生学习兴趣、学习习惯、学习能力的培养；多年来担任政教主任，在德育工作中注意研究新情况、新问题，努力探索德育工作的新途径、新方法，以提高德育工作的针对性和实效性，在学生行为习惯的养成，学生工作能力的培养上有自己独到的见解。98年被评为苏州市优秀教育工作者，曾任太仓市第十届政协委员，特聘为苏州市教育法制研究会第一届理事会理事，太仓市第十三届妇女代表，2003年被太仓市妇联评为太仓市学习型妇女干部。 吴萍梅教育教学管理工作成绩一览表获奖名称 （或发表文章） 授奖单位 时间 《浅谈学校法制教育中存在的问题》获太仓市德育论文评比二等奖 太仓市教育局 2003、6 指导学生撰写的调查报告《关于中等师范学校学生学法用法现状的调查报告》获法制理论优秀论文一等奖 苏州市教育法制研究会 2003、2 “全国师范生道德教育和教育法律知识竞赛”教师优秀辅导奖 《师范教育》编辑部 2002、12 与人合写的《与时俱进 勇于创新 努力提高办学质量》发表于《师范教育》 　　2002、12 四人参与的课题报告《经济发达地区小学教师素质现状的调查报告》获全国初等教育学专业委员会第四届学术论文评比一等奖 全国初等教育学专业委员会 2001、11 《地理学科如何进行辨证唯物主义教育》发表于《苏州教育学院学报》2000年第四期 　　2000、12 《天文知识（底二章星等与星座、第五章太阳）》被评为苏州市师范系统第三次教育教学研究优秀成果二等奖 苏州市教育委员会 2000、11 《地理科学是进行辨证唯物主义教育的活教材》获江苏省中师地理中心组论文评比二等奖。 江苏省中师地理中心组 2000、2 《中师地理与可持续发展教育》获江苏省地理学会二等奖 江苏省教委教研室江苏省地理学 1998、9 《影响素质教育实施的因素》获《地理教育》杂志社论文评比二等奖 《地理教育杂志社》 1998、12 许秋红：1978年8月出生，中学一级教师，2000年1月加入中国共产党，2001年7月毕业于苏州大学常熟高专本科班，生物教育本科学历，2011年获苏州大学教育学院教育管理硕士学位。01年8月分配至太仓市第一中学任教，2005年2月竞聘为太仓市第一中学团委书记，2006年8月竞聘为太仓市第二中学副校长，2011年8月起任市一中副校长。从事生物教学工作，注重情景导入的设置，注重三维目标的落实，教学语言生动幽默，善于调动学生积极性，让课堂充满着生机与活力。2002.12获苏州市中学生物教师基本功竞赛一等奖、2003.9被命名为太仓市教坛新秀、2006.6被评为“保持共产党员先进性教育活动先进个人”、2009获太仓市初中生物教师基本功竞赛一等奖、苏州市初中生物教师基本功竞赛二等奖、苏州市中小学教师把握学科能力竞赛二等奖、2010.8被评为“太仓市优秀德育工作者”、2010.11被评为“江苏省苏科版初中生物教材实验工作先进个人”、2011.8被命名为太仓市初中生物学科带头人。2008.12在苏州市中小学课改展示活动中，开设公开课《植物的生殖》、2009.11在太仓市“聚焦课堂，学会学习”展示活动中开设观摩课《鸟类》、2010.11在苏州市中小学课改展示活动中开设公开课《光合作用》。撰写的多篇论文在省市级刊物发表或获奖，曾独立主持太仓市立项课题《优化科学教育活动设计的研究》、《新课程背景下初中生物学与教的研究》。几年来，曾先后参加盐城师院组织的基础教育新课程教师省级培训班，江苏省（双语）骨干教师引智培训、中华青少年生命教育高级研修班、苏州市新上岗团委书记培训、苏州市新上岗校长培训、太仓市第二期中青年骨干教师高级研修班、太仓市中小学校长研修班首届校长研修班学习。“Everything I do ,I do my best!”这是她做事的一贯作风，也是她为人的真实写照。秉承这一信条，在教师这个平凡的岗位上，她默默耕耘了十个年头，时间虽不长久但也并不短暂，她用她的实际行动演绎着她的平凡。 张键：1975年10月出生，中学一级教师，1996年毕业于苏州教育学院汉语言文学专业，2002年毕业于江苏教育学院中文系，本科学历。1996年8月分配至太仓市南郊中心小学，1999年8月任永丰小学负责人，2000年8月调入太仓市南郊中学，2007年1月进入教务处历任教务处主任助理、教务处副主任。2012年8月调入太仓市第一中学任校长助理。从事语文教学工作，在课堂教学方式上求新求变，让课堂成为学生展示的舞台。2007年获太仓市初中语文命题比赛二等奖。2008年被评为“太仓市教学能手”， 2009年执教苏州市展示课《我的叔叔于勒》获省教研员和多位专家好评。2011年执教的《散步》被评为太仓市首届“百节好课”。担任班主任十多年，将“没有爱，便谈不上教育。”作为自己不变的信念。2006年被评为“太仓市师德标兵”，2007年获苏州市周氏德育奖。2012年被评为“太仓市优秀教育工作者”。在教科研中，争做教改排头兵。撰写的多篇论文在全国省市级刊物发表或获奖。参加苏州市立项课题的研究，并主持市立项课题《生本理念下，城郊初中语文课内外阅读互促途径的探究》。多年来积极参加各级各类培训，不断充实自我。2006年参加太仓市初中语文青年教师培训班，被评为“优秀学员”， 2008年参加太仓市第二期青年骨干教师高级研修班，2010年参加江苏省教师网络培训被评为“优秀学员”，2010年参加“太仓市教育局青年后备干部培训班”并被评为优秀学员，2012年参加省级初中语文教师培训班。座右铭：“给学生的思维装上一台小‘发动机"”。

胡随社，男，1964年2月生，汉族，盐湖区人，中共党员，研究生学历，中学高级教师。1984年毕业于山西省师范大学政史系，1998年—2000年就读于北京师范大学哲学系研究生班。2000年—2001年在北京参加教育部举办的骨干教师国家级培训。历任运城中学政教处主任，党办主任等职。2000年7月任运城中学副校长,2008年11月任运城中学党委书记。并出版多部论著，担任两项省级科研课题负责人。先后荣获运城市十大杰出青年，青年突击手，山西省优秀政治教师，山西省政治学科带头人等称号。

1975年9月 进入南京航空学院飞机空气动力系学习。1978年8月--1980年4月 南京航空学院毕业后参加工作，为 南京航空学院六系学生政工指导员。1980年4月--1980年9月 任沭阳县红灯中学教师。1980年9月--1985年8月 任韩山中学教师、团总支书记、教导副主任1985年8月--1986年8月 任沂河中学教导副主任。1986年8月--1995年8月 任沂河中学副校长、党支部书记沂河中学教导副主任，沂河中学副校长、党支部书记，1995年8月--1995年8月--1997年12月 任沭阳中学校长、党委书记(其间1996年9月至1998年8月在南京师范大学研究生课程进修班学习)。1997年12月--2000年7月 任沭阳中学校长、党委书记(其间1996年9月至1998年8月在南京师范大学研究生课程进修班学习)。2000年8月--2002年3月 任沭阳中学校长，党委书记（明确副处级）。2002年3月--2003年1月 任宿迁市教育局副局长、市教工委副书记。2003年1月--2004年6月 任市教育局局长、市教工委书记。2004年6月--2005年10月 任市教育局局长、市教工委书记、市广播电视大学校长。2005年10月--2007年10月 任市教育局局长、市教工委书记、市广播电视大学党委书记(其间2005年9月至12月参加省委党校第32期县处级领导干部培训班学习)。2007年10月--2009年7月 任市教育局局长、市委教工委书记。2009年7月--2011年1月 任宿迁市教育局局长、市委教工委书记，宿迁职业技术学院党委书记。（2009年被评为全国基础教育贡献人物 ）2010年被评为全国先进工作者。2011年1月--2012年2月 任宿迁市政协副主席。2012年2月 任宿迁学院党委副书记，副校长。