孩子考不上高中怎么办可以上什么学校?

以下是如何学好高中物理U0001f4da扎实基础物理知识点多，概念多，公式多，必须扎实基础，牢记概念并理解！U0001f4d6回归课本+习题练习回归课本+习题练习才是学习最重要方法，选择一本参考书认真做题并及时查阅课本，并养成课前预习、课中记笔记、课后加强练习的好习惯！U0001f50d查漏补缺根据周考或月考成绩，进行查漏补缺，对不会的知识点做专题突破训练！U0001f501定期复习定期复习学过的知识，加深记忆，定期分析自己的错题本，加深解题思路。U0001f9ea物理试验物理试验千万别觉得“就是玩_。要把器材、目的、原理、操作、计算、结论全记住自己动手有助于记忆。老师强调的留意事项、常见错误缘由及排除方法等等往往是考试热点务必把握牢靠。

恒心 毅力 信念 责任

别早恋，学习靠刻苦其他都是浮云

学习物理非常注重过程，一个认知、理解、运用的过程。 1.认知：利用身边的事物或现象甚至是老师叙述的一些例子来帮助自己去充分认识它，对它产生兴趣。 2.理解：用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等。可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如，什么是真空，可以这样去理解：真空就是真的空了，什么都没有了。 3.运用：一类是来应付考试，另一类则是来解释身边得一些物理现象。 所以，在学习时，首先，不要有惧怕的心理，因为你前一段没学好的经历可能会暗示你什么，这可能会导致你恶性循环。努力告诉自己“我能行！！！”其实心理暗示很有用哦！不过，为了给自己增加底气，最好还是做好预习工作，做到心里有数。其次，上课要紧跟老师的思路，适当地记些笔记，记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及自己容易出错的知识点。课下抽时间多练一练，别以任何理由来推托，从而放弃了练习的最佳时期，最后只能导致悲剧的发生。最后一点也是最重要的一点，就是一定要做好及时总结。例如，上次考试的卷子发下来了，虽然认真订正过了，但还要想想为什么会错？正确答案是怎么算出来的？如果下次再考到还会错吗？等等。我想，通过这些学习方法，一定能学好物理的。

我感觉是学习电脑技术吧，现在只要你学习到了实用技术，就不要担心你自己将来会没有工作，没有好的薪资，具体你可以学习什么专业最好，建议你去学校好好的了解！

好好学习

高中学习是人生中的重要阶段，而高考则是决定未来的关键时刻。如何成为高考佼佼者？本文将从天赋与心态、目标与思考、努力、方向与运气等方面，为大家提供一些实用的建议。U0001f9e0天赋与心态天赋和心态都是成为高考佼佼者的重要因素。天赋可以助力我们更上一层楼，但想要达到顶尖水平，光靠努力是远远不够的。优秀的学子往往具备稳定的心理素质，不为成绩所动，始终保持冷静与沉着。U0001f3af目标与思考有目标的学习，与盲目学习截然不同。高远的目标能激发我们的潜能，让我们更加努力地追求。同时，思考能力的培养也至关重要，如何从学习中汲取营养、不断进步，是我们必须学会的课题。U0001f4aa努力努力是成为高考佼佼者的必要条件。看看清华大学学生马同学的日程表，就能明白努力的重要性。每天早起自习，充分利用课余时间，晚上也不懈怠，直至深夜才休息。即使是周末，也保持同样的节奏。这样的努力程度，是我们应当效仿的。U0001f9ed方向与运气找到适合自己的学习方法与策略至关重要。明确的方向能让我们的努力发挥最大效益。此外，对于高考生来说，了解自主招生政策、加分政策等也是非常关键的。当然，运气也是成功的一部分，每年总有一些黑马脱颖而出。不论如何，不到最后一刻绝不放弃，这是我们必须坚守的信念。

高中学习，首先要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

【语文】1.文言文。最好有一本古文观止，没事就拿出来仔细看，不一定要做题，但要记住一些字的常见意思和一些特殊句式，也算是一个找语感的过程。字和句式真的很重要，一旦出到翻译里就是得分点。举个例子，见到无乃……乎，你应该知道是恐怕……吧的意思。字词的话，古代基本都是单音节词，一个字你得翻译出一个词的意思，比如躬翻译成亲自，地方翻译成土地方圆，总之就是一字变两字。2.作文。多积累名人名言和素材，而且要背下来，写作文的时候就不愁素材不丰富了，审完作文题目就把能用到的句子例子写到旁边，也算给自己一个思路。高中作文主要是议论文，议论文又分为普通的议论文和议论散文。两者的区别就在于，议论散文用事例往往一句话带过，语言比较优美，内容比较深刻，而普通议论文基本是抓着一个事例写一段再分析分析。水平比较高的，推荐写议论散文，写好了分应该比普通议论文要高，但前提是你的素材要多，名言警句信手拈来。3.练字。以前觉得连笔字逼格很高，现在才发现，楷书那种一笔一划横平竖直的看起来才是最好，特别是写在作文里，老师看一眼就会给你一个定位，你写的字体工整的话，你的分肯定在一个比较高的区间里。（除非你写的内容真的很不好）4.古诗文默写一般大家都有一本高考课标必背古诗文，你要在上面用红笔圈出来自己不会的，或者容易写错的字，一定要先默一遍再挑字，不要只看一遍，觉得圈哪个就圈哪个，毕竟很多字你不写就不知道你不会。比如小石潭记中的水尤清冽和醉翁亭记的泉香而酒洌的lie是不一样的，樽什么时候带木字旁什么时候不带，辩和辨，唯和惟，这些你不搞清楚，考试的时候会相当痛苦。【英语】1.背单词。重要事情say三遍，背单词背单词背单词！建议背四级词汇，我从高二下学期开始背，现在已经背完第二轮了。背的时候要不停往前复习，不然很快就忘，跟没背一个样。我英语课从来不听作业从来不写，英语成绩依然能保持，因为背单词可以保证你的阅读能看懂，题目最多错两个，完形填空全对是常事，选择题的分一拿下，就比较稳了。另外说一点，如果考试有单选的话，还要背背短语。2.对于二卷的改错和语法填空，可以找来题来练，把错的那个地方记到一起，没事就翻着看看，毕竟改错就那么多梗，慢慢你就见得差不多了。3.作文。答主作文很差，所以不好意思说什么，就说一点就是字体。我们班人大多练的手写印刷体，写好了很美观，给老师个好印象，老师就自然而然认为你是个好学生，分也不会低。至于斜体和花体，除非你写的很好，不然不建议使用。【物理】1.重视课本。像物理和数学，大家一般都抛开课本不看，觉得例题太简单，话太啰嗦，但实际上，看课本是很必要的。举个例子，选择题有时候会考某某人发现了某某规律是对的还是错的，这算是送分题，但没看过课本也没总结过的人肯定一下就懵了，所以最好还是看看课本，也不会花太长时间，还能巩固基础知识。毕竟高考出题人去出题的时候除了课本什么也不让拿，你把课本熟悉了，就等于熟悉了出题人出题的那个根。2.模型。搞懂一个模型，那么这一类题就通了，需要平时的积累。【数学】1.课本。同物理，特别是成绩不太好的同学，更应该从课本着手，把课后习题都弄会了，再去做稍微难点的题目，绝对有效果。2.反思。题做错了，一定要想想究竟为什么做错。演草纸最好分成一块一块的（折几下就行），一块就是一道题，算得过程写清楚，题写错了就回来找演草，看看究竟是哪一步错了，找准那个点，因为弄懂一个点比弄懂一道题有用的多。3.问题问老师或者同学题之前，一定要有自己的思考，不要一看不会就去问，说实话老师很不喜欢这样子的学生，老师喜欢的是，你拿着你卡住写不下去的那个地方去找他，这个地方往往是你需要突破的地方。4.总结。说白了就是要懂套路，比如一道三角函数题目的这样的：①见到特殊角就展开②统一成一倍角或者二倍角③降次或者升次④向条件所给的或要求的形式靠近总结多了，见到题至少不会一点思路都没了，特别是遇到常规题，一看就知道该怎么做，然后一步一步慢慢算就行了。比如一道圆锥曲线和直线的题，啥都别说就联立方程然后用韦达定理吧，一般都能用得到。5.勤快。这是答主的亲身体验，以前答主最怕麻烦，看到圆锥曲线高次方程就歇菜不想算，平时写作业就把图画出来，看出来大概过程了就跳过，从来没有认真算，结果考试不是直接跳过就是计算能力跟不上。千！万！不！能！这！样！你光看觉得麻烦的，算起来未必麻烦，说不定一个约分全没了，如果你自认为是优等生，那么勤快就是你的优势。选择谁都会蒙，说不定人家蒙的都比你写的分多，有的人视力好，瞟旁边一眼就把填空答案抄上了，那你老老实实写卷子的优势在哪？说到底还是大题，你一道圆锥曲线算出来，密密麻麻的过程，你让旁边人看十眼，他也抄不下来，而且也根本不想抄，所以你的手必须勤快。【生物】1.课本。这个原因就不用我说了吧，生物应该是最依赖课本的一个科目了，课本上的每一个问题都得知道答案，边边角角的小字都得看到，比如你知道甲胎蛋白是什么吗，癌变的时候是多还是少？不知道的话就去看书吧。2.归纳。生物的知识点很碎很碎，要注意归纳和比较，尤其是针对实验，比如有哪些实验用到了盐酸，浓度怎样，作用是什么，又比如洋葱的内外表皮还有根尖分别是用来干什么的。（不会快去翻书）3.刷题。生物知识点那么碎，总有你不知道的，刷题能让你见得更多。还有必修二比较难的分离定律自由组合定律，刷过题的人一看12：3：1或者9：4：3就知道有基因互作，一看4：4：2：2就知道有纯合致死，这些坑你只要看出来了，下面老老实实算就行了。4.画图。想知道你有没有掌握有丝分裂和减数分裂，画个图就知道了，如果画不出来，赶紧好好看看，同源染色体什么时候分离的，XXY是谁出了问题，你都得弄得秒懂才行。【化学】答主化学很差，慎看_(:з」∠)_1.知识网络当高中三年的东西都学完后，大部分知识点都联系在了一起，你可以拿出一张大纸，从铁（或者别的）为起点，把你能想到的所有东西都画成一张关系图，从无机到有机，从金属到非金属，谁通过什么反应变成了谁，条件是什么，写得越多，说明你学东西学得越透，做推断题也会得心应手了。2.学会类比我们学的金属只有钠铁铝镁铜等，但是做这几年高考题会发现，喜欢考锰和铬，没学怎么办？类比。当然你也可以专门整理一下有关锰和铬这些东西的有关知识，但你不能保证下次高考会不会又出什么新金属。类比的前提是，你知道这个金属和谁比较像，这时要想元素周期表，同族的元素是比较像的，或者对角线的，比如所以不会竖着背主族元素周期表别看了，马不停蹄地去背。【总】1.会的分要拿到。能做到这一点就比较可怕了。举个例子，数学就算后两道选择题最后一道填空题不会，导数题圆锥曲线题第二问不会，其他只要能写对，依旧能拿到一个不低的分数，也就是保底分数。考试千万不能抠难题（除非你其他都写完了），但是平时作业的难题要多抠，明白自己的分数增长点不是那些你完全没思路的题，而是那些你有思路，能算下去的题。2.根据题号判断难易（考试中）大家都知道卷子上的题都是由易到难的，所以你可以采取一些策略。比如（答主似乎非常喜欢比如和举例子），一道圆锥曲线出在前八道选择题，那么它一定不会难到哪里去，要往定义方面想。如果它出在靠后的地方，那么难度就不会小了，很可能需要大量计算，这个时候就别想简单方法了，老实算吧，不行就带特殊值，再不行就蒙一下。

还是要努力才行的

高中学习是人生中的重要阶段，也是一段充满挑战的旅程。在这个过程中，保持良好的心态、持续的努力、适当的娱乐和感情问题的慎重处理都是取得好成绩的关键要素。本文将从这几个方面为您提供一些实用的建议。U0001f9d8u200d♀ufe0f保持良好的心态高中学习压力大，竞争激烈，很容易让人产生焦虑和失落感。但请记住，只有拥有一个积极的心态，才能取得更好的成绩。不要过于苛求自己，也不要让一时的挫折击垮你。在考试时保持冷静，勇敢猜测，把握好做题的节奏。U0001f4aa持续的努力在学习的道路上，没有捷径可走。只有通过不断地努力和积累，才能取得更好的成绩。遇到问题时，不要害羞，要勇敢地向老师请教。与同学间的交流和互动也是缓解压力、提高学习效率的好方法。在课余时间可以尝试一些自己感兴趣的领域，丰富自己的知识体系。U0001f4bb合理利用电脑电脑可以成为学习的得力助手。利用电脑查资料、做研究，甚至制作学习图表，都能提高学习效率。只要善加利用，电脑将成为您学习的好帮手。u2764ufe0f慎重处理感情问题高中阶段应以学业为重，感情问题可以留待大学或更成熟的阶段去发展。当然，与异性正常交往无可厚非，但涉及到外出等敏感事项时，安全意识尤为重要。希望您能够保护好自己，不要让感情问题影响到学业和未来发展。

高中学习呢，最主要是悟性，悟性提高了，成绩自然就上去了

高中数学的知识点与初中数学有很大的关联，因此需要巩固好初中数学的基础知识，例如代数、几何、函数等。

本文将介绍如何解决高中数学方程组题，以一道典型的例题为例。U0001f4dd题目分析题目给出了三个方程，求解其中的未知数x和y。根据题目中的条件，可以列出如下方程组：150*x+100*y=4000，200*x+150*y=5500。U0001f4c8解题思路通过高中数学的知识，我们可以采用消元法求解方程组。具体来说，可以将第一个方程乘以150，第二个方程乘以100，然后将两个方程相减，消去y的项，得到50x=500，从而得到x=10。将x=10代入第一个方程，可以得到y=20。U0001f9ee计算过程将第一个方程乘以150，得到150*x+100*y=4000；将第二个方程乘以100，得到200*x+150*y=5500。将两个方程相减，得到50*x-50*y=-1500，即x-y=-30。将x=20代入该式，得到y=10。因此，解得x=20，y=10。

高中学习与初中大不同！面对高考这座大山，你需要付出更多努力。学习不再是简单听讲，而是要深入思考和反复练习。记住，分数高低取决于做题的熟练程度，高考题目千变万化，只有熟练掌握方法才能应对自如。U0001f4da深入思考和反复练习高中学习需要深入思考和反复练习，只有这样才能掌握做题方法，应对高考题目的千变万化。U0001f4d6超越书本，不断挑战自己高考不仅是书本知识的检验，更是拓展能力的较量。要想进入心仪的大学，你需要超越书本，不断挑战自己。U0001f3eb紧跟老师步伐如果你在一所优秀高中就读，紧跟老师步伐是关键。而如果你所在学校一般，那就需要主动出击，买些题集自己钻研，真正理解解题方法，做到举一反三。u2795多做题并反复练习关于数学学习，题目是做不完的，关键在于方法和思路。牢记公式是基础，多做题并反复练习是提升熟练度的关键。当你对题目感到厌烦时，想想如何克服粗心大意的问题。U0001f44d认真对待高考最后，对待高考要认真对待，你的态度决定你的成绩！同时，尊重答题者，不要抄袭答案。加油，你一定能够战胜高考这座大山！

找到适合自己的学习方法，积极向上学习。

　　又不少同学在初中的时候只顾玩，没有认真的学好数学，所以到了高中数学基础差。为了帮助同学们更好的学习数学，以下是我分享给大家的学好高中的方法，希望可以帮到你! 　　学好高中的方法 　　一、课内重视听讲，课后及时复习。 　　新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网路，纳入自己的知识体系。 　　二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 　　要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 　　三、调整心态，正确对待考试。 　　由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 　　学好数学的方法其实跟读其他科目没太大差别，流程上可区分为六个步骤： 　　1. 预习 　　2. 专心听讲 　　3. 课后练习 　　4. 测验 　　5. 侦错、补强 　　6. 回想 　　学好高中的注意事项 　　1. 预 习 : 在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部份。 　　2. 专心听讲: 　　1新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误。 　　若老师讲到你早先预习时不了解的那部份，你就要特别注意。 　　有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便是日后测验时答错的关键所在。 　　2上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。 　　待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕。事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课，真可惜。 　　3. 课后练习 : 　　1 整理重点 　　有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学着重推理，不必死背，所以什么都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，如何在第一时间救人。很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。 　　2 适当练习 　　重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，行有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。 　　3 练习时一定要亲自动手演算。很多同学常会在考试时解题解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。 　　高中数学与初中数学特点的变化 　　1、数学语言在抽象程度上突变。 　　不少学生反映， *** 、对映等概念难以理解，觉得离生活很远。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的 *** 语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函式语言、空间立体几何等。 　　2、思维方法向理性层次跃迁。 　　高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等、、分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维。 　　3、知识内容的整体数量剧增 　　高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识资讯的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识;第二，要理解掌握好新旧知识的内在联络，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中;第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识资讯量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，如表格化，使知识结构一目了然;类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题同构于同一知识方法;第四，要多做总结、归类，建立知识结构网路。 　　二、不良的学习状态。 　　1、 学习习惯因依赖心理而滞后。 　　初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”;第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。 1.初中数学基础不好的话高中怎么学 2.高中生学习成绩不好怎么办 3.高一学习不好怎么办 4.高中如何有效学习 5.高一学习成绩不好怎么办

学啥也千万别学生物给你忠告，男生学工科和经济都不错的，现在这两个就业最好

高中很说不清楚,有些人高一混,高二混,高三急.我觉得高中还是好好学比较好,给自己稳定的基础,毕竟高考是有浮动的.自己要保证自己的浮动范围.各科都有各自的乐趣,很多人学不好就不喜欢,学的好才喜欢.可以的话参加全国物理/化学/数学竞赛什么的,其实高中是很愉快的,并不是什么多紧张的一段时间.我身边人都说高中是最快乐充实的.没什么好担心的.

作为一名大二的师兄就告诉你吧，楼主。必修就是一共九科，语数英，物理化学生物（归类为理科），历史政治地理（文科）。上面的都是必修的，在你没有选择文理科的时候，都要学！如果你选了文科后，历史政治地理+语数英，就是你以后专心学习的！高考的时候，语文英语都是一样的，只有数学不一样，相对理科，文科数学简单许多！选修大概就是一些丰富自己阅历的科目而已，别太在意。预习的话就不必了，好好休息吧，上高中后就没有那么多时间了！

高中开设的课程很多，但高考仅考6门。先说一下高考考哪些科目，分文理科的省份，文科生考语数外与文综，其中数学考的是文数，文综包括政史地三科；理科生考语数外与理综，其中数学考的是理数，理综包括物化生三科。新高考实行以后，高考科目就变成三加三，语数外是必考科目，另外三门可从6门选考科目中任选三门作为高考科目，其余三门也要考，但是不计入高考总分，属于合格性考试，跟毕业证挂钩。高中除了开设以上9门课程以外，还会开设一些其他课程，这就因高中而异了，比如体育、音乐、美术、计算机等，但是一般都在高一和高二开设，高三很少有这些课程，会很耽误学习时间。高中一周课程多不多高中课程还是蛮紧的，一周也没有几节自习课，尤其是到了高三，自己复习的时间会更少，所以同学们如果想挤出更多的时间复习，就需要利用好早晚自习时间，这是最充裕的，除了可以做完一天的作业，还能找出大块时间预习新课、复习学过的知识。大家不要想着利用白天自习时间学什么，因为很多时候老师讲课进度落后了，就会占有自习课去补，而且自习的时间很少，还有可能被考试占用掉，所以还是不要去把它列入时间规划。即使想在自习课上学习，也可以利用它去写写作业，改改错题等。

学段的意思是某一特定学习阶段。学段是一个相对的时间概念，主要适用于较短的学习区间。稍长的学习区间我们一般习惯地称之为某某阶段，如学前阶段、小学阶段、初中阶段、高中阶段、大学阶段等。这时，“阶段”类似于“时期”，例如，“上大学阶段”我们也可要称之为“上大学时期”。学段一般是上述学习阶段中的某一较小的特定的学习区间或学习时间范围，如高中学习阶段。由于现阶段很多学校规模都比较大，一个年级，往往有十几个班，甚至有三四十个班，统一管理不便，很多学校纷纷推行年级组管理体制。把高中阶段划分为高一学段、高二学段和高三学段，实行学段管理（又称级段管理）。早在2001年第八次国家课程改革启动之时，就取消了“年级制”，实施了“学段制”。学段是某一特定学习阶段的简称，是一个相对的时间概念，主要适用于有特定目的、稍短的学习区间。稍长的学习区间称之为某某阶段，如学前阶段、小学阶段、初中阶段、高中阶段和大学阶段等。小学三个学段划分1、低年级段的小学生，心理特征带有明显的形象性、具体性、无意性，尚不具备抽象性、随意性。活泼好动，喜欢表现自我。2、中年级段的小学生，在心理发展过程中，正处在一个转化和过渡的比较特殊的阶段。思维开始由具体的形象思维向抽象思维转化、过渡，所谓过渡是说，中年级的小学生在对事物进行概括时，既有形象性，又有抽象性。3、高年级段的小学生，初步具备了抽象概括的思维能力，但由于知识经验的限制，还无法进行那些和具体事物相距较远的高度抽象概括的活动，也只能对一些过程、结构简单事物进行抽象概括。

想好走完高中你要做什么，到书店认真的选一本感兴趣的书去看

我认为这一个糟糕的高中上学是一种非常难过的体验，影响自己的学习，但是我们要坚守自己的信念，努力改变一个好的大学要坚守自己的信念，好好努力学习，成为这里的领头羊，以优异的成绩进入大学。要记住坚守自己的信念，可以选择这个学校最好的班级学习，然后成为这里的领头羊。这种学校一般会关注学校里学习好的，但是不管你是哪一种，我希望你不要畏惧人言，使劲学就对了。不要被糟糕的高中左右了你的人生，即使在一个非常糟糕的高中里，并不代表你的未来就是没有希望的，现在差高中考进好大学的例子也越来越多了。那么，在一个糟糕的高中如何学习呢？请看下面这些高中的学习方法，希望能够帮到你第一点、上课认真听讲。可能一开始有点吃力，但是只要慢慢跟上老师之后其实很简单。上课听不进去完全是因为听不懂，然后听不懂就不想听导致恶性循环。这一点是最重要的，不管你采取什么方法一定要做到，如果上课都不听你凭什么学到知识？自学吗？能自学成功也不会考试失利了。第二点、课后作业自己做。作业就是巩固记忆的过程，毕竟广上课听一遍基本记不住，但是做作业的时候用到了就会加深一些印象。这也是一个循序渐进的过程，前期会发现根本不会做，这时候如果放弃那你就完了。请教同学或者老师吧，这里首先推荐问老师，同学的话尽量找学习好的同性。到了后期作业就基本不用愁了，做起来快而且正确率也高，安安心心的当个输出作业的大佬吧。第三点、老师要求背诵的东西老老实实背吧，特别是文科，这点要花不少时间，但是不急，毕竟是个长期的东西，可以等上一条做的差不多了再着手，毕竟人的精力是有限的。等你理科的作业都能得心应手了之后那你会有大把的时间拿来背书。

特岗大学数学：http://v.qq.com/page/n/q/o/n0199fd2pqo.html特岗大学语文：http://v.qq.com/page/r/m/1/r01995he4m1.html

不会耽误的，也不要补课。 说真的，补课是假，用处只是掏钱买安慰。我比你大一级，你的事我也遇过。至于超前学习，用处比补课大多了，高一每天挤半个小时还是可以的，但是注意千万不要错过双休和寒暑假，这都是超前学的好时间。 超前学是会有点看不懂，就像看奥赛，什么都不懂，但是没关系，我就是这样过来的。看不懂就多看几遍，不懂的问老师。高一的话推荐几本可以自学的书，学理要看王后雄的《重难点》 数理化都要看，一个学期把他们翻破了你就成功了 第一次回答，不知道瞒不满意 呵呵

高中数学学习方法总结，帮助考生们更好地掌握数学知识，提高学习效率。U0001f3af明确考试目标考生们要明确自己的考试目标，不要好高骛远。保持心态平和，适度紧张，让大脑保持最佳状态。演算纸也是试卷的一部分，书写要整洁有序，标注题号方便检查。U0001f4da总结解题方法高中数学中，每一节课都有对应的解题方法。通过做题归纳，掌握这些方法，如函数单调性、奇偶性的处理方法等。这些方法必须牢记在心，是复习的重要内容。U0001f50d逐个突破复杂考点对于复杂的考点，要进行分解并逐个解决。这样能够更好地掌握知识点，提高学习效果。U0001f914比较各类方法在学习的过程中，要比较各类方法的特点和使用条件。可以通过表格等方式进行对比，明确不同方法的差异和适用范围。这样能够更好地选择适合自己的学习方法。U0001f6ab避免陷入题海战术的误区学数学时，要避免陷入“题海战术”的误区。虽然练习是必要的，但更重要的是总结和归纳。通过不断练习，发现题目的规律和解题技巧，这才是真正提高数学能力的关键。U0001f393专心听讲上课时，要保持高度的专注力。对于学生来说，课堂上的学习效率远高于课后。因此，尖子生们都会全神贯注地听讲，而差等生们则容易分心。如果你发现自己上课总是分心，那么就要及时调整学习状态，提高学习效率。否则，学习成绩将难以提高，课业也会受到影响。

1、高中学习，跟着老师走是最基本的。高中学习应该更具有主动性，学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

上大学后常年担任家教的过程中我对于这个问题有了点自己的见解，记得我上高中的时候也是一直觉得自己的学习成绩提的怎么难么慢，做了好多题，看了好多书就是不管用，现在想想主要是如下几个原因U0001f4dd注重总结平时学习的时候只是一味的注重做了几套题，却很少注重总结。要好好的想想为什么错，错在哪，知识点还是“失误”，永远不要拿失误来安慰自己，没有人会因为你是失误给你手下留情。u270dufe0f多下手“看”永远不如“写”来得实在。不用停留在看上，多下手，很多你看着会的东西其实你不一定能够做对，看会了不会有人给你算对的，还有就是多写会在考试中节约很多的时间。U0001f4da勇于挑战越不愿意学的或者不愿意做的题目越是你需要的，需要多加练习。U0001f4c8量变引起质变学习总是有个过程的，不要因为暂时的停止就停歇学习的脚步，慢慢来当积累到一定地步的时候就会来个飞跃的。

　　如何提高高中数学的教学效率?在新课程背景下的数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，并且让学生感觉到对学习有兴趣，让数学真正“低门槛”，下面是我为大家整理的关于如何提高高中数学的教学效率，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 　　 1如何提高高中数学的教学效率 　　注重知识积累，循序渐进 　　由于学生年龄较小，阅历有限，为数不少的高中学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况，教师要让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成，为什么高中要上三年而不是三天!许多出色的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。 　　培养学生良好的学习习惯 　　1、科学计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。 　　2、课前准备是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。力争让学生在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。 　　研究学科特点，加强学法指导 　　数学学科担负着培养学生运算能力、 逻辑思维 能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不 总结 积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳 学习 方法 。高中数学中易分化的地方多，这些地方一般都有方法新、难度大、灵活性强等特点。对易分化的地方教师应当采取多次反复，加强辅导，开辟专题讲座，指导阅读参考书等方法，将出现的错误提出来让学生议一议，充分展示他们的思维过程，通过变式练习，提高他们的鉴赏能力，以达到灵活掌握知识、运用知识的目的。 　 　2提高课堂教学质量的方法 　　注重开展研究性课题，激发学生学习的兴趣 　　新课改后，高中数学每学期中都会安排研究性学习课题，兴趣是动力的先导，也是成功的关键。如果教师以生动巧妙的方式引导学生，让学生主动的发现规律和定理，课堂的效率也会大大提高。其实研究性课题并不一定只限于形式上的某节课，教师应当充分利用每节数学课，通过各种途径充实学生研究性学习的内容。 　　如在学平面几何或空间几何时，教师可以让学生通过纸片的折叠来发现某些几何规律，这样可以通过实践加深学生对几何图形的理解，遇到类似的几何图形时能够举一反三。 　　教师应当尊重学生的表现欲，适当设置研究性问题进行课堂讨论，鼓励学生积极参与、有不同的想法，并引导学生进行小组式的交流与合作。当学生遇到难题，向老师投来期待的眼光时，教师应当适当引导，引导学生得出正确的结论。而不是帮助学生解答，满堂灌输。只有让学生积极的思考，才可以将课堂知识转化为学生自己的知识，从而做学习的主人。 　　教师在教学过程中进行 反思 ，有效调整教学行为 　　教学过程中的反思，是一种难度较高的瞬间反思，实际就是一种教学机智。它是在教学过程中及时、主动地根据学生的学习状况调整教学方案和教学策略。课前的教学设计方案是否合理，还需要经过课堂教学实践的验证。教学实践活动中的反思，主要解决教师在课堂教学活动中出现的问题。 　　如：学生在学习教学的重点和难点时，出现了哪些意想不到的障碍?如何机智地处理这些问题?当学生不能按预设回答问题时，将如何调整原先的教学设计?课堂教学是千变万化的，教师在课堂教学中要及时捕捉学生的闪光点，进行简短的反思，给生成的问题腾出空间;要学会倾听学生的见解，善于抓住机会，引导学生自主探究，并根据课堂上的具体情况，适时调整教学内容和方法，使每一个学生都得到不同程度的提高。教师在反思自己的教学行为的同时，要观察、反思学生的学习过程，学生学到了什么、遇到什么问题、形成了哪些能力，等等。只有对学生学习行为进行反思，才能有效调整教学行为，捕捉教学灵感，挖掘和拓展课堂资源，使课堂教学达到最佳效果。把上课所遇到的、处理了的问题，自己在课前没有想到学生也没有提到的而自己却感触到的写成课后反思。 　　 3数学课堂教学有效性策略 　　多做题目总能遇到考试题 　　有这种想法的人总会感到失望.每一份综合试卷，出卷人总要避免考旧题、陈题，尽量从新的角度，新的层面上设计问题.但是考查的知识点和数学思想方法是恒久不变的.所以多做题，不会碰巧和考题零距离亲密接触，反而会把自己陷入无边无际的题海之中.解决问题的办法是从知识点和思想方法的角度分别对所解题目进行归类，总结解题 经验 的同时，确认自己是否真正掌握并确认复习的重点. 　　切实重视基础知识、基本技能和基本方法 　　数学是一个结构缜密的有机整体，它的各个知识点是相互联系的，新知识的学习总是在原有知识的基础上进行的.在教学新的内容时，应该首先让学生从已有的知识背景出发，进行新旧对比，形成问题冲突，激发学生探索解决问题的欲望与兴趣.在此基础上，引导学生利用已有知识经验和方法来联想和探索新知，从而达到掌握新的数学知识目的.近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学.教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生.其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误.可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养. 　　学生是主角，教师是配角 　　在一堂课中，教师尽量少讲，让学生多动手，动脑操作，刚 毕业 那会，每次上课，看到学生一道题目往往要思考很久才能探究出答案，我就有点心急，每次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他们.这样不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成.在教学时，精心创设情境，并引导学生建立数学模型.这样，通过分析探究，对问题作出解答.从而培养学生善于观察事物，发现问题和解决问题的能力. 　　 4数学课堂教学提高效率的方法 　　优化学生自主学习，提高学习效率。 　　自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为，它表现为学生在 教育 活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。它能够激发学生强烈的学习需要与兴趣，能够使学生获得积极的、深层次的体验，能够提供给学生足够大的自主的空间、足够多的活动的机会。自主学习也是以目标为依据，教师精心创设情境，启发引导促进学生充分参与、主动探究的教学模式，而自主学习能力则又是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。 　　教学过程是学生认识客观世界的过程，是学生主体活动的过程，在这一过程中，教师要善于营造良好的学习氛围，激发学生的求知欲望，使学生“乐学”;创造条件让学生充分参与学习活动，发挥学生自主能动性，使学生“能学”;要注意学生的学法指导，培养学生的自主获取知识的能力，使学生“会学”;同时还要促使学生成功，使学生“还想学”。只有这样，学生的自身素质才能得以提高，才能让学生获取主动的发展。 　　引入多媒体手段，提高教学效率 　　以多媒体手段为特征的信息技术，能够有效为学生的思维做铺垫，使抽象枯燥的数学内容显得形象直观，提高教学效率。例如，在讲“多边形的内角和”这部分内容时，我先用多媒体课件投影出边数不等的十几个多边形：三角形、四边形、五边形、六边形……然后利用动画效果快速引出它们的所有外角，让学生猜想它们的外角和是多少?学生们一脸疑惑。 　　这时，我切换画面，让学生观看多边形外角割切组合的电脑动画，所有多边形的外角都能拼成一个周角，从而以最直观的方法去引导学生的思维，并在此基础上进一步探讨多边形外角和的公式，教学效果十分理想。再如，讲“正比例函数的性质”这部分内容时，教学中可用电脑描绘出函数的图象，在图象上截取一个动点P,用鼠标拖动点P沿直线运动，让学生观察点P的横坐标和纵坐标的数值变化，然后从中找出变化规律，使学生轻松掌握所学内容。 如何提高高中数学的教学效率相关 文章 ： 1. 如何整体把握高中数学教学 2. 提高高中数学课堂听课效率方法总结 3. 提高高中数学教学方法 4. 怎样提高高中数学教学质量 5. 高中生如何提高数学学习效率 6. 高中如何复习数学效率最高 7. 怎样提高高中数学的学习效率 8. 如何提高高中数学学习效率、成绩 9. 快速提高高考高中数学解题效率的技巧

你好，学段是某一特定学习阶段的简称。稍长的学习区间我们一般习惯地称之为某某阶段，如学前阶段。

自学啊，买点高中教材网上再找一些相关视频就行了，关键是没有同伴一个人学习很枯燥，同时遇到问题也不能及时解决，会打击学习的积极性，一般人是很难长期坚持下去的。

语文、数学、英语是高中学习的三大主科，本文将分享一些学科学习技巧，帮助读者更好地掌握学科知识。U0001f4da语文学习技巧掌握语文学习规律，分析卷子出的题型，根据卷子的题型和自己的优缺点适当的去学习复习。U0001f9ee数学学习技巧认真听老师讲，多做与上课老师讲的类似的题型或者一到题目多种解决方法等等。U0001f1ecU0001f1e7英语学习技巧平时积累，上课认真听讲，完成老师布置的任务，额外增加训练，如每天听英语听力，读英语，做英语练习等等。

高中生最好的学习方式是什么那就是在学校认真听老师讲课业余时间多好，自己的复习

首先要确立明确的目标

高一，还有时间，从头开始把高中的课上一遍，要不然如果基础有漏洞，高三急都没办法，暑假去补课吧！平时的话就是跟同学借笔记，先自学，多做做练习，英语要被单词语法，多听多读，练语感，语文我也不好帮不了你。

就直接实事求是填写，哪年复读就填写复读。

小学 初中 高中

还是有很多可以学的，学厨，学种花，学汽修，学家政，学快递，等等。

一种是自我规划，看自己准备干什么，如果是富二代，那就不好自我规划，因为不工作也有好的生活基础。一种是去体验劳动，看看现在的体力劳动者的辛苦，以及收入。了解不同工作的收入差异，没有对比，就没有伤害，有人一天劳动十几个小时（不劳动就没有收入），不如坐办公室的7-8小时（请假不影响收入）。

在进行高中文言文的学习中，学生容易产生厌学心理，对语文文言文的学习失去兴趣，教师应该在教学的过程中激发学生的兴趣。本文将从多媒体教学、文言文学习环境和主动探究能力三个方面，探讨如何激发高中生学习文言文的兴趣。U0001f3ac多媒体教学借助多媒体的设备进行教学，可以通过音乐、画面等直观的效果，激发学生的学习兴趣。例如，在《林教头风雪山神庙》这篇课文中，可以给学生播放影视剧《水浒传》中的相关情节，加深学生对人物形象的理解，丰富学生对所学课文的历史学习，也可提高学习兴趣。U0001f3eb文言文学习环境创设文言文学习环境，激发学生的参与意识。教师只有尊重学生的主体地位，真正实现苏霍姆林斯基所讲的“和谐教育”，才能让学生在融洽和谐的气氛中，以积极向上的心态，以对文言文学习的浓厚兴趣和饱满的学习情绪，主动、积极地从传统文化的海洋中汲取营养，铸造人格，提高素质。U0001f50d主动探究能力改变学习方式，培养学生的主动探究能力。老师应该尝试多种多样的教学形式，让学生真正想学文言文。

知识量变大总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。因此，提前在暑假进行预习是非常必要的。高一内容在高考直接考查因为高中知识量大，所以高一和初中完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)。授课方式不同初中教师常常采用直观形象教学方法，反复讲解，教师用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。学习方法不同初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。准高中生心理变化莫忽视初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。失落感特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。孤立感进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。失重感上了高中，开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。于是，一些同学趁机放纵自己，武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔。

新能源技术是继传统燃油车技术后最新技术，是后续汽车行业重点技术专业，铁道专业是轨道交通专业中的一种，看个人对哪项技术更感兴趣来选择

在一个不好的高中，如果你成绩突出，会得到学校领导和老师的特别关注，考上大学的可能性很大

会了不难，难了不会高中知识更加系统，更加深奥一些如果觉得难，就多用心一些，多投入一些时间，多请教成绩好的人，如果自己付出了全力就不会后悔，即便还是学不好，那也没有遗憾毕竟不是每个人都适合当学霸，有的人学习不好，但做其他事做的很好，有很多成绩不好的人未来也成为富豪了

在高中数学教学过程中，教师应该注重学生的实际生活与数学课堂的联系，让学生感受到学习数学重点在于它的应用，数学是用来解决实际问题的。U0001f4da教材内容与实际生活结合教师应该在课后尽可能多地搜集与学生的实际生活和时代气息相关的数学资料，对教材上的基本知识和原理做好相关拓展，将数学教学与数学应用结合起来。U0001f50d以应用型问题为出发点教师在进行数学应用意识的培养的教学过程中，要以应用型数学问题为出发点，进行适当的扩展和总结，在持续的训练过程中，学生会逐步了解数学应用的重要性。

高效听课方法：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。高效记忆方法：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。总结提升方法：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

家长应该提前带孩子了解高中的情况，让孩子了解高中学习的重要性，通过正确的习惯培养，让孩子慢慢适应高中生活。

楼上的,你说就简单咯~楼主你升高中啊?我也是耶~

初中生学汽修这个专业很不错，汽修这个专业前景不错1、汽修行业现在需求专量很大，工作很好找属，而且工作环境也不错。2、汽修行业的工作与社会接触都比较紧密，紧跟潮流，所以见识和思想都会比较开放，也有利于以后自己发展。3、学习汽修入手比较快，学习难度不是很大，只要多练习，刻苦点多问，4、你可以找个专业的汽修学校，学个技术，学完出来，根据自己的情况，选择开个机修店也是不错的。