益智手工课教案参考5篇

益智手工课教案参考（5篇）

在手工制作过程中，往往都需要多方面的配合，特别是与人的配合，同过合作，动手制作的过程，会使儿童更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。下面是我为大家整理的益智手工课教案参考5篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

益智手工课教案篇1

活动目标

1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

活动准备

1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的`音乐。

活动过程

一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

1.师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

2.幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1.师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

1.请家长裁剪，幼儿装饰。

2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

益智手工课教案篇2

课 题：

电脑小画笔

课 时：

一课时

课业类型：

电脑创作

教学目的：

学习电脑画图的知识及技法，培养学生分析、概括、想象、审美以及创造美等能力。

教学重点:

电脑画图知识技法

教学难点：

启发构思、组织画面。运用现代化的工具协调性和技巧。

教学准备：

学生：课本、各种图画样本、软盘。

教师：

绘图课件、打印的图画。

学情分析：

五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作，画图程序友好多同学早已经接触过，积极性相当高。而且，学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。

教学策略：

应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。

教学过程：

一、导入新课

设问：①同学们知道这节课我们为什么在这里上吗?

小结：引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。

目的：以设问引发学生的好奇心，使学生对这节课另眼相看，为顺利进行教学打好基础，培养学习兴趣。

师：放映课件

设问：②你们知道这些画是怎样画的吗?

小结：电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题，这节课我们酒厂使用电脑小画笔进行创作，我相信同学们会在操作过程中体会到的。电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。

(出示课件作品)，这些作品就是利用电闹小画笔制作的，这种美术表现形式称为电脑绘画。

(板书：电脑小画笔)

目的：①利用精美的课件作品震撼学生的心灵，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

目的：②通过讲述电脑绘画的功能，自然而巧妙地引出课题。

二、讲述新课

1、认识电脑小画笔程序

设问：同学们能用一句简洁的语言解释课题吗?

小结：利用电脑小画笔提供的各种功能，进行巧妙地组合及填色，使之成为生动有趣的美术作品。

目的：认识认识电脑小画笔程序，满足学生心理需要，进行知识建构。

1、 分析作品，了解作品艺术特色，体验作品形式美感。

欣赏作品，分析作品所表达的涵义。

设问：①通过分析作品，你能试着分析作品的艺术特点吗?(板书：艺术特色)

小结：电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张。

(板书：生动、概括、夸张)电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表现形式的美的所在。

设问：②通过欣赏和分析作品，请你说说你对利用电脑小画笔创作的作品的感受。

小结：通过赏析作品，我们可以感受到作品的概括的美和夸张的美。

目的：①使学生感受到美，喜爱本课教学内容，情感既发，兴趣随至。

目的：②使学生感受到美，才能发现美，进而表现美、创造美。

1、 示范制作方法、步骤

设问: ①你知道电脑小画笔的第一步应该做什么吗?

(板书：制作方法)

小结：第一步是认识各种工具

设问：②电脑小画笔的第二步应该是什么?

小结：第二步是构图，确定主题(板书：构图)

设问：③你认为电脑小画笔第三步应该是什么?

小结：第三步是制作

(板书：制作)

目的：①学习电脑小画笔制作方法，进行知识建构。

目的：②由学生口中说出制作方法步骤，加深学生印象

目的：③加强教师示范作用，突出教学直观性。

1.布置作业

运用所学技法，每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。

三、学生制作

1、组织合作

以小组为单位，同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。

目的：①培养学生合作精神。 目的：②交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣。

2、奖励竞争

展示制作优秀的作品，并且保留下来，打印后作为学生评价的一个凭据。

目的：①培养竞争意识，为学生创设战胜自我的环境。

目的：②采用激励的方法，最大限度地调动学习兴趣。

目的：③提高教学效率

四、 课堂小结

1.展示作业，师生评价，指出优点与不足。

目的：巩固兴趣

小结本课内容目的：加深印象，巩固所学知识。

板书设计： 电脑小画笔

认识工具

主题 构图 制作

艺术特色：生动、概括、夸张

益智手工课教案篇3

要求

1. 学会用正方形，长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合

2.能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰

准备

1. 牙膏盒等各种正方形，长方形的纸盒，数量是幼儿的两倍。八块底板，多种废旧材料如：果冻盒，彩色纸，双面胶，笔，剪刀

2.小区的图片。

过程

一. 欣赏美丽的小区图片

1.这是什么地方?

2.有些什么?

二.了解材料，分别进行识别

1. 牙膏盒像什么?

2. __X东西可以用__X代替

三.学习制作高楼

1. 可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。

2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

四.讨论，制作小区

1. 我们的高楼都一样高吗?它们都是怎样排列的?

2. 我们住的地方是什么地方?有些什么呢?

3. 今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽

五.制作小区

1. 请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么?

2. 请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西

3. 可以自由选择材料进行制作

六.参观小区

1. 请每组派一名幼儿介绍自己的小区

2. 说说哪个小区好看，为什么?

益智手工课教案篇4

活动名称：

手工——小扇子

活动目标：

1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品

活动过程：

一、欣赏扇子，激发制作兴趣。

1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么?漂亮吗?

2、出示白纸扇面。

这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗?

3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!

教师：那你们知道怎么做扇子吗?

教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧?

教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?

二、出示折纸步骤图，进行讲解。

教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?

教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢?

教师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)

教师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。

教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)

教师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了

三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。

——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?

四、教师讲评。

——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?

五、收折纸工具，结束活动。

益智手工课教案篇5

活动目标：

1.学习用一次性纸杯制作小香包。

2.尝试用自己喜爱的图案装饰小香包。

3.了解中国传统节日端午节，知道端午节时人们除了包粽子，还有做香来驱虫辟邪的风俗。

活动准备：

1.观察大街小巷各种形状、图案的小香包。

2.一次性纸杯、红绳子、艾叶、牙签、油画棒。

活动过程：

一.介绍端午节，激发幼儿创作兴趣

让幼儿说一说端午节即将到来的时候，有什么新发现，重点讲一讲看到的小香包是什么样子的。

二.示范制作小香包

1.出示纸杯，小朋友想一想用纸杯怎么做香包?

2.出示艾叶，让幼儿闻一闻，有香气。

3.先将纸杯口压扁，用牙签在杯口边缘穿几个孔，把艾叶放入纸杯中，用红绳子逐个孔穿过去，像缝衣服一样，把杯口缝合起来，在杯口头打个结。

4.用油画棒在纸杯上描绘出自己喜爱的图案。

5.在杯口中间系一根长绳，可以挂在脖子上。

三.鼓励幼儿自己创作，可以在纸杯边缘加上穗子

四.结束活动，交流分享

1.幼儿互相欣赏同伴的作品。

2.在纸杯的底面，写上自己的名字或祝福的话，可以作为节日礼物赠送他人。

手工课教学教案（10篇） 手工课对于开发少年儿童的脑部潜力有很好的助益，那么手工课教学教案怎么写?下面是我为大家整理的手工课教学教案10篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟! 手工课教学教案篇1 活动目标： 1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。 2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。 3、体验制作成功的乐趣。 活动准备： 教具准备：手工纸，剪刀。 活动过程： 一、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。 师：小朋友们来看看，老师带来了一张图片，请你们认真看看，你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢? 教师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。 师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧! (教师出示示范品) 师：小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏，小鱼摇呀摇，小动物真开心，这个是老师制作的小鱼摇。你们也想来制作吗? 二、引导幼儿正确制作小鱼摇。 1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。 师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢? 教师小结：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。 2、教师示范制作步骤。 师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧! (1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。 (2)剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。 3、提示幼儿要注意的事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。 三、让幼儿进行制作。 教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。 教师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬。 四、整理垃圾，结束活动。 效果分析： 手工课教学教案篇2 一、教学目标： 1、探访老街的历史和文化 2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘 3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。 二、教学重难点： 1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。 2、难点：运用不同的美术形式表现老街。 三、教学课时： 2课时 四、课前准备： (学生)常规绘画工具、相机等材料 (教师)课件、常规绘画工具、相机等材料 五、教学设计： 1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》 2、说说自己家乡的老街的历史和故事 3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。 4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。 5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。 6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。 手工课教学教案篇3 教学目标: 1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。 2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。 3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。 活动准备: 1.活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。 2.铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块…… 活动过程: 1、谈话导入 (师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗? 2、亲子操作 A包装糖果。 玩法1软糖:父(母)先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说:“用红色纸捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的软糖做好了!再拿一张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)，”糖果做好啦，真好看!”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧!” 玩法2硬糖:让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。 温馨提示:孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。包糖果用的数量可以自由决定。孩子在操作过程中，家长不要代替他。 B装饰糖果 玩法1:父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。幼儿设计好糖果纸后串成漂亮的门帘。 玩法2:父(母)先画出糖果外轮廓，并鼓励幼儿将剪下的各种装饰的图案(如圆点、条纹、花、星星等)用双面胶粘贴在糖果底图上(双面都可装饰)。 温馨提示:父(母)可帮助幼儿画轮廓，鼓励幼儿选择相应的颜色涂色或粘贴。家长适时提示指导，不包办代替。 C做棒棒糖 玩法:父(母)先让幼儿认识棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙签、糖纸、透明胶。再示范讲解制作方法 a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做各种形状的糖。 b、拿其中一块在泥工板上搓圆。 c、用吸管或牙签、插上做棒子。 d、将做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。 温馨提示:父(母)鼓励幼儿大胆选择辅助材料，做出不同样子的棒棒糖如方的、圆的、长长的、扁扁的…… 3、延伸活动:“生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区” 手工课教学教案篇4 一、活动目标： 1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。 2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。 3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。 二、活动准备： 教师准备：自制的纸杯花一个 幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔 精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。 三、活动过程： 1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。 引导学前儿童观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?” 2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法 1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢? 2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。 3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。 1)回忆对比色 2)探索不同的分割涂色方式 除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果? 4.幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。 1)幼儿沿直线剪出花瓣。 2)选择对比色进行涂色，涂色时要用力，有耐心。 5.集体展示作品，教师小结 将幼儿制作的纸杯花串起来，变成一个个花串，悬挂起来。 手工课教学教案篇5 【设计意图】 由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。 【活动目标】 1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 【活动准备】 1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。 2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 【活动重难点】 重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。 【活动过程】 1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。 “小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?(好) 2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。 (1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。 (2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。 3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。 4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。 6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。 7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。 【活动延伸】 在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。 手工课教学教案篇6 活动设计背景 幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。 活动目标 1、学习用对角折的方法折小鹿头，并涂画鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。 2、发展手部小肌肉群的灵活性。 3、培养对折纸活动的兴趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点：掌握折纸的基本要领。 活动准备 1、每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。 2、大正方形一长(教师用) 3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张 活动过程 一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。 出示教学挂图，师：“这幅图上有什么?”待幼儿幼儿回答后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同?”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小鹿头好吗?” 二、引导幼儿观察范例，分析小鹿头的特征及折法。 1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师一起完成小鹿头。并与幼儿互动折纸的过程。 (1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平) (2)这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的两只角往下折，小鹿头就折好了(强调：在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的.边往下面的外边折。) (3)“小鹿头折好了，大家看看上面还缺些什么?”教师用油画棒为小鹿头画上眼睛、鼻子、嘴巴。 2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小鹿头的折法，并重复重难点。 三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小鹿头。 师：“小鹿头折好了，“大家想一想试一试?折折小鹿头?”引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小鹿的眼睛。 四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。 “现在小鹿要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小鹿头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。 教学反思 本堂课幼儿积极性较高，非常感兴趣，幼儿手部的力量得到很打的提高，幼儿在折纸过程中比较抢先折，没有听清老师的要求，对折纸的基本技巧掌握不到位。在以后的教学中，培养学生的主动性，动手动脑能力。 手工课教学教案篇7 活动目标： 1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点) 2.能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作;(难点) 3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的.兴趣和欲望，体验创美的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动 2、物质准备：纸浆气球人手一只;画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔; 活动过程： 一、出示纸浆气球，引发兴趣 1.师(出示纸浆气球)：今天老师带来一样好玩的东西，是什么呢?(幼儿触摸后猜测) 2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢? 3.幼：(颜色)白色，(外表)外面糊着一层纸巾。 4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。 5.师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。 二、欣赏作品，探讨画法 1.师(出示多个画有图案的纸浆气球)：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏) 2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。 3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么?(出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法)。 三、幼儿创作，教师指导 1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。(教师示范，提出作画要求) 2.幼儿作画，教师巡视指导。 四、展示作品，欣赏交流 1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。 2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。 手工课教学教案篇8 一、教学目标 1、知识与技能： (1)知道常用的封口方式及用途; (2)初步学会布老虎设计步骤，编制加工制作工艺流程; (3)知道常用手针的型号和用途，掌握缝针、缲针、回针的操作方法，学会织物与织物，独立缝制一个布老虎。 2、过程与方法： (1)通过对收集到的布老虎资料的分析、整理，根据需求，确定布老虎的设计要求和构思方案。 (2)通过思考、交流，根据自己的构思设计出笔袋图样，制定科学合理的工艺流程。 (3)通过相互交流各自的设计，发现、提出笔袋设计过程中出现的问题，提出修改意见，不断获得反馈，修正和优化设计方案。 3、情感态度与价值观： (1)通过合理排料、裁剪等实践活动，养成质量与效益意识。 (2)具有初步的与他人合作、交流的能力，养成互助、进取的品质。 (3)深化劳动体验，培养劳动光荣、创造至上的劳动价值观。 二、教学重点难点 重点(1)布老虎的构造与设计表达; (2)织物的连接方法及应用; (3)布老虎的加工工艺设计与制作。 难点(1)布老虎的分解图、裁剪图的设计与绘制。 (2)织物与织物的连接。 三、教学器材 1、工具：手工缝纫针、剪刀、尺、铅笔 2、材料：铅画纸、布料 教具：棉线、布老虎实物。 学具：收集不同外形、不同材料、不同封口方式的布老虎。 3、技能体验2——民间玩具“虎” (1)创设情境：实物展示 文字概要介绍民间玩具的历史、名称及人们是怎样制作民间玩具的。让学生从各种民间玩具中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用等。 (2)介绍分析：书P61、62布老虎“加工工艺流程”、“‘布老虎"各部件样板” (3)技术点： ①裁剪：根据织物的纹理，画好身体、底与耳朵。(第一、二课时) ②缝制： A、将两片身体正面相叠，沿虚线缝合(回针)。注意：背部留出填棉花的口。 B、将底与身体正面相叠，沿底的虚线缝合(回针)。注意：底上的刀口对准虎头的拼缝，尾部的刀口对准底部的尖角。 C、翻至正面，并填塞晴纶棉。注意：要坚实、饱满。 D、缝合背部与耳朵(缲针)。注意：耳朵缝合时要左右对称 ③装饰：粘贴(眼、鼻、嘴、眉毛);笔绘(纹样)。注意：毛笔绘制时，不能含水分太多，否则花样会模糊，影响效果。 ④学生实践：剪样板→样板画在布上→裁剪→缝制→装饰 ⑤交流、评价、修改。 手工课教学教案篇9 活动目标： 1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。 2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。 3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。 活动过程： 1、趣味导入，观察特征。 欣赏儿歌《水果歌》 小朋友们在歌中听到了什么? 各种水果(苹果、橘子、西瓜…) 水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的"外形特征? 3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。 欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。 4、教师演示。 教师总结并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强调。 5、幼儿动手实践，分组比赛。 教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。 6、欣赏作品。 每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。 7、结束 小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样?(高兴)那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧!教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。 手工课教学教案篇10 设计思路： 每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣。 活动目标： 1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 2、体验手工活动的乐趣。 活动准备： 制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗 活动过程： 一、设置情景，引发兴趣。 教师：今天，刘老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀?它长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体长的是什么样子的?长不长呀? 教师小结：毛毛虫长得长长的，它的身体是一节一节的。 二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料) 2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢?现在我们就来看一看。 (教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。) 教师小结：噢!原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。 三、教师示范。 1、教师：那你们知道刘老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。(教师开始示范) 先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到一个球套一个皮筋。 2、现在，刘老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，刘老师是怎么做毛毛虫的? 教师小结：小朋友们说得都很好，刘老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，再塞进一个 四、幼儿操作，教师巡回观察与指导 1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫? 2、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。 五、讨论分享。 教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，好吗?

　　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园小班手工课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班手工课教案1 　　【活动目标】 　　1．学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。 　　2．在制作中，锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。 　　3．培养废物利用的良好品质和环保意识。 　　【活动准备】 　　1.一次性纸杯若干、幼儿剪刀、棉签、吸管、水彩笔等 　　2.教师范例一个，制作步骤图一组 　　【活动过程】 　　一、出示纸杯风车，激发幼儿制作风车的兴趣。 　　1.提问：你们看，老师带来一个好玩的风车，看看这风车是用什么做的？ 　　2.请幼儿玩一玩纸杯风车 　　3.小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 　　二、教师示范讲解制作纸杯风车的方法 　　1．小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯，在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折，穿上棉线，一只 　　吊式风车就做好了。 　　2．把纸杯从中间剪开，斜着剪开斜着折，中间插一根棉签，棉签插入吸管，纸杯风车就做 　　好了。 　　3．给纸杯花涂上漂亮的颜色，或者图案，这样你的风车就与众不同了。 　　4．出示步骤图，引导幼儿边观察步骤图边制作纸杯风车。 　　三、幼儿制作风车，教师巡回指导 　　1.分发材料和工具，幼儿自制风车 　　2．能力弱的幼儿可以做吊式风车，能力强的幼儿可以做旋转式风车 　　3.教师指导，帮助幼儿完成作品，让幼儿体验成功的喜悦。 　　四、展示幼儿作品 　　1.将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内， 　　2.幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车，可以对着风车吹气，也可以拿着风车快速向前跑， 　　这样风车就可以转动了。 　　五、活动评价 　　引导幼儿从美观、牢固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。 　　【延伸活动】 　　1.在美工区继续投放工具与材料，制作纸杯风车。 　　2.将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外，让孩子体验成功的喜悦。 幼儿园小班手工课教案2 　　活动目标： 　　1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。 　　2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。 　　活动材料： 　　1．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。 　　2．白色A4纸。 　　活动过程： 　　（一）导入部分： 　　出示做好的完整作品。 　　提问式1．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？ 　　（漂亮的花。郁金香！）2．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？ 　　（二）主题部分： 　　出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。 　　（三）结束部分： 　　漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸： 　　鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。 幼儿园小班手工课教案3 　　 一、活动目标 　　1、试均匀撕纸的手工方法，并能准确的贴在固定的范围内。 　　2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。 　　3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。 　　 二、活动准备 　　1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。 　　2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各一个，胶棒若干。 　　 三、活动过程 　　1、故事导入引出主题。 　　出示图片。 　　①教师：“今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？” 　　②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 　　教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？我们一起帮助太阳宝宝穿上漂亮的衣服吧！ 　　2、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做衣裳。 　　①教师：你们看老师带了什么好看的纸，它们都是什么颜色？（红、黄、蓝） 　　②教师：今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝做衣裳吧！那你们想想我们用什么方法来装饰呢？ 　　③引导幼儿采用撕贴的方法去装饰太阳。 　　④教师给予示范，并告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。 　　3、交待要求，幼儿操作，教师指导。 　　①教师：请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，如果你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的花瓣给宝宝穿衣裳，如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的花瓣给宝宝穿上衣裳…… 　　②交代幼儿在做画时不要将花瓣贴出教师所规定的范围外。 　　③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰 　　4、总结评价，结束活动。 　　展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。 　　 四、活动反思 　　新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。 　　活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。 　　 不足之处： 　　1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的.过程。我想这还需要不断经验去累积。 　　2、在提出问题：“你能猜出光芒是由什么来做的吗？”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。 　　3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。 　　经过这次的活动，我发现我的不足远远胜过优点，我将继续努力，改进我的方法、不足之处。 　　活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。 幼儿园小班手工课教案4 　　【活动设计】 　　由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。 　　【活动目标】 　　1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。 　　2、萌发幼儿关爱环境的情感。 　　3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 　　【活动准备】 　　1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。 　　2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 　　【重点难点】 　　重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。 　　【活动过程】 　　1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。 　　“小朋友，你知道小鸟怎么了?”(找不到家了) 　　“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”“(想) 　　“今天请小朋友们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?”(好) 　　2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。 　　(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。 　　(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。 　　3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。 　　4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐) 　　5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。 　　6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。 　　7、活动结束，幼儿听音乐《我是一只小小鸟》出活动室。 　　【活动延伸】 　　在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。 幼儿园小班手工课教案5 　　活动目标： 　　1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。 　　2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。 　　活动准备： 　　皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。 　　活动过程： 　　一、导入环节： 　　教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的? 　　二、基本环节： 　　教师讲解制作步骤： 　　1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。 　　2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各 　　种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。 　　3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。 　　制作环节： 　　家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。 　　延伸环节： 　　幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。 幼儿园小班手工课教案6 　　活动目标 　　1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。 　　2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。 　　3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。 　　活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。 　　活动过程 　　一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?” 　　师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!” 　　二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!” 　　分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。 　　三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1．交代操作要求。 　　师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?” 　　师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。” 　　2．幼儿尝试，教师指导。 　　3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。 　　四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!” 　　1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。” 　　2．幼儿创作，教师指导。 　　五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”