- 可可
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原因一
穿运动装最省事
是学生偏爱“运动装”吗?成高学校校长张军思考良久后表示:“还是运动装最方便。”他告诉记者,学校也曾试着要求学生统一穿礼服上学,但很多家长表示强烈反对,认为学校太苛求,而且实际操作中也有很多问题。“每天的课间操,学生穿着没弹性的西装礼服根本没法做,更别说打球、运动了。如果有体育课,那就更麻烦了,学生们只能带着衣服和鞋来上学,上课前到教学楼的洗手间换运动装。”最后校方和学生们终于得出一个结论,还是运动装好!
记者随后从市教委了解到,我市的公办中小学基本上都没有专用的更衣室,也没有国外学校的个人衣橱,运动前学生换衣服不方便,所以还是运动装做校服最省事。
原因二
运动装是赶“韩流”?
市服装职业高级中学校服厂负责我市近20所中学的校服制作,该厂老板张大刚告诉记者,该厂几乎从来不生产小码的校服,“不是因为我市学生身材高大,而是他们有意追求‘大一点、再大一点"。”据称,校服厂每次派人进校为学生量身、留出合适生长空间后做出来的校服,总有至少30%要被退回来换大码。退货原因是我市不少学校的女生认为:短袖衫袖口要垂到臂弯,衣服下摆则要包住臀部,裤子要比实际长至少10厘米,要能留出卷边的余地。这样流行才算in(新潮)。“学生们的这些标准很多来自影视中作品中看到的‘韩流"。”张有些啼笑皆非:“为什么160厘米的女孩子要穿180厘米的尺码呢?”
原因三
低成本校服好推广
“便装礼服成本难降,一些学生家长表示难以接受。”长林中学校长周渝直截了当地说:“就秋冬装来说,还是运动装最便宜。”周告诉记者,收费问题是其他种类校服推行最大的阻力。“我校曾为学生订制过一套藏蓝色套装,配马甲、衬衫、领带共四件套,每套收费230元。一些家长投诉价格偏高,校长立刻将全部校服退回,仅保留了原有的运动装。”周表示,“孩子身体长得快,一套校服的‘使用寿命"只有两三年,不合适了又得换,几百元一套的校服,多换几次家长们都喊受不了了。所以从成本角度考虑,还是运动装最便宜,好推广。”
原因四
自选款式惹来争议
校服款式也是备受学生非议的话题之一。据重庆大学教授蒲勇健介绍,我市前几年曾组织过一次学生装设计大赛,组织者当时设想通过比赛征集一些优秀的学生装款式,然后提供给全市各中小学,作为备选校服款式。但是,由于种种原因,大赛征集的学生装款式并不理想,为中小学校服更新换代的设想自然也落空。
“好设计还要有好面料支持,才能达到好效果。”蒲说,当时曾有人提出可借鉴国外经验,学校规定校服款式后,学生、家长到指定制作点,根据自身经济条件选择面料,丰俭由人。对此马上有人提出反对意见:自选款式和面料会从另一层面助长歧视或攀比之风,而整齐划一的运动装虽然单调,但是却显得非常“公平”,这种种争议使得校服款式更新迟迟停留在口头上。
家长:校服消费呼唤透明
采访中,不少市民认为,校服一律“运动”款式固然让人感到单调和不适,而“运动”校服收费不透明也是众多家长对校服意见强烈的一个重要原因。
有市民认为,学校只是校服消费的“中间人”,家长和学生才是消费的主体。作为消费者,应该有权决定购买什么款式、什么价位的校服,也应该知道校服从哪里买的,校服的价格是怎样形成的。但所有的事情学校都替家长做了,家长只有按照学校的要求交钱的份,这显然并不合理。
这部分市民认为,要选择真正适合学生的校服款式,让校服消费透明起来,有两点是不可或缺的:第一,让校服消费市场化。学校可以通过社会招标的形式,选定一家或几家企业为校服的定点生产厂家,确保家长花钱买到的校服质量好、价格低。第二,教育行政部门要充分发挥监管作用,对学校购置校服提出指导性的意见,并对具体过程予以监督。当然,监管不是参与,如果既当“裁判员”,又当“运动员”,只会把校服市场搅得更乱,引来更多的非议。
校方:校服仍然不可缺少
关于部分家长提到的“校服”究竟有无必要的问题,一位中学校长向记者表示,从教育实践来看,校服还是有很多重要的作用。首先,校服可以使学生区别于社会其他人,对学生遵纪守法、文明礼貌,可起到一种潜移默化的作用。其次,校服还可以产生一种平等感。因为学生现在的家庭收入状况很不一样,在当今攀比之风比较盛行的时代,如果一个学校的学生能穿一样的服装,这样同学相互之间的感觉是平等的,容易形成合作、团结、相互尊重的精神。另外,校服对学生的个性也有一定影响,但这并不能称为是压抑个性。除了在校读书,学生还有别的生活内容,还有节假日、寒暑假,他们都可以穿着自己的服装。因此,穿校服的时间和空间都是有限的,这并不妨碍学生的全面发展和个性的形成。虽然目前校服订购中确实还存在一些问题,引起了部分学生家庭的不满,但这并不意味着校服应该退出校园,设计得好、符合孩子们心理、质量过硬、价格合理的校服应该是校园必须的。
- 真可
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九十年代,也就是众多80后念书的时候,校服在中华大地上如火如荼地遍地开花。可是这个时代的校服就好像“大跃进”一样,是完成“致富的政治任务”。这个年代的校服,毫无美感、毫无装饰感可言。蓝色或者是绿色的配色、涤纶和腈纶为主的面料、超宽大的剪裁,让正处在豆蔻年华的同学“蜷缩 ”在“面口袋”里度过自己的童年和青少年时代。因为面口袋太丑,所以在京江浙沪粤等一些经济发达的地区,开始出现了下一个十年才能在祖国大地上遍地开花的西式校服。经济的差距,拉开了人们的审美趣味。所以,发生在深圳特区的《花季·雨季》中出现了衬衫、西裤、皮鞋和背带裙为主打的校服。在淡化地域性的影片《十三棵泡桐》中,出现 了难得一见的主流的“面口袋”式的校服。当然,这样的衣服和当年“集体至上”的观念是不谋而合的,一样的衣服,并不能“显示”人品,甚至还有可能阻碍个人的“人品”的形成。这样的校服和统编教材一起“塑造”出来了整个80后的“集体共享的性格”。这样统一的着装是不是会阻碍青少年个人的性格发展,至今仍然是一个话题。
进入二十一世纪以后,面口袋运动服渐渐淡出了国人的视线,取而代之的校服有好几种,一种是比面口袋好那么一点点的运动装,一种则是是吸收了西洋服饰元素的成衣,还有的则是改良之后的水手服。当然,在这个百花齐放的年代里,每个地区、甚至是每个学校都会选择不一样的校服,在沿海地区能看到西装和套裙,在内陆省市则能看到立领的夹克和短短的裙子。文章转载自制服人生网。
- 陶小凡
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方便活动,而且价格便宜。
- 左迁
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宽松点。不会绊手绊脚的