粽子的由来和风俗

粽子最初是用来祭祀祖先神灵的贡品。粽子早在春秋之前就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵；到了晋代，、晋代，粽子被正式定为端午节食品。这时，包粽子的原料除糯米外，还添加中药益智仁，煮熟的粽子称“益智粽”。 米中掺杂珍禽兽肉、板栗等，品种增多。粽子还用作交往的礼品。因地区不同，由材料以至粽叶，都有着很大的差别，连“裹”的形状，也有很大的不同。

粽子的起源和来历如下：1. 民间传说中粽子的起源与我国的著名诗人屈原有关，相传屈原在投身汨罗江自尽以后，人们因为爱戴屈原，就想在汨罗江投放米粮以免鱼虾因为饥饿食用屈原的肉身。后来屈原给百姓托梦说那些米粮掉入江中其实都被蛟龙吃掉了，想要避免蛟龙食用它的话，就要用叶子将米粮包裹起来，这样蛟龙以为它是草木而不是食物，这样就逐渐发展出了后来的粽子。2. 粽子也有在农历五月十五日，即屈原投江自尽之后，百姓哀之，至此日以竹筒贮米投水祭之的传统。3. 粽子还与一位春秋时期晋国的智士有关。晋国大夫文种，与范蠡辅佐越王勾践，最终灭掉吴国。功成身退的智士范蠡，知道勾践容不下他，就事先偷偷地准备船只，并将自己最心爱的宝剑鸱夷子皮和西施美女，一并载入船中。勾践闻报，下令抓捕范蠡。忠于范蠡的臣子包胥，拼死保护范蠡逃脱。在范蠡逃亡途中，他在大河之上遇到了正在打猎的豫让。包胥对豫让讲述了范蠡的悲壮事迹，豫让被范蠡的高尚人格所感动，便决定帮助包胥护送范蠡逃脱。为了躲避追兵，范蠡改换姓名，忍辱负重，流落江湖之中。有一天他来到吴国境内丰镐一带，在一条河边看到一个精神萎靡、饥饿难耐的男子。范蠡上前询问，得知他叫“蒋”，已经饥饿难耐，因为没人给他饭吃。范蠡心生怜悯，便把自己的干粮送给了他。那名男子非常感动，并向范蠡感恩道谢。范蠡离开后，蒋在原地修道，并宣扬范蠡的功德。后来范蠡辗转到了齐国境内，改姓为“陶”，并长期定居下来。蒋散尽家财，在范蠡故里替他修建了宗祠，并改名为“陶朱公”。蒋还招募了许多弟子，宣扬范蠡的功德。若干年后，在范蠡的故里，人们为纪念范蠡的仁义之德，就在丰镐附近的湖边修建了一座“夷子庙”。传说庙旁有湖中有一座小岛，名为“夷子岛”。当地人用糯米为原料制成一种祭品，来祭祀范蠡。久而久之，这种食物便被称为“粽子”。4. 另有一种说法是粽子的起源和驱邪避祟有关。相传古代人们在五月五日挂艾叶和粽子以驱邪避祟。以上就是粽子的多种起源和来历的说法。

祭奠祖先和神灵的。粽子有着悠久的历史。最初是用来祭奠祖先和神灵的。相传公元前340年，楚国的爱国诗人、大夫屈原面临亡国之痛。于五月五日这一天悲愤地怀抱大石投了汩罗江为了防止鱼虾损害他的身体，人们把大米放在竹筒里放进河里。这是粽子最原始的形态。后来，人们慢慢用树叶代替竹筒来盛米饭，就成了现代社会的粽子。粽子，由粽叶包裹糯米蒸制而成的食品，是中国传统节庆食物之一。粽子作为中国历史文化积淀最深厚的传统食品之一，传播亦甚远。端午食粽的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，甚至流传到东亚诸国。粽，即粽_，主要材料是糯米、馅料、

粽子的由来会联系到纪念屈原　　传说，公元前340年，爱国诗人、楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江，为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷用竹筒装米投入江中。以后，为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便用竹筒装米，投江祭奠，这就是我国最早的粽子--“筒粽”的由来。　　屈原是战国时楚人，当他看到国家将亡时，于五月五日投汩罗江而死。老百姓划着船去打捞他的尸体，并将米饭撒到江中，防止鱼虾侵害到屈原。于是有了端午节，有了龙舟竞渡，有了吃粽子。另有一个关于粽子的由来的版本，是说屈原生前正直，是他的政敌在江中追赶他的小船，将他杀害后，装在麻袋中深入江底。为了掩饰罪行，伪作了“怀沙”一篇遗文，传言屈原是自杀。但老百姓心中有数，于是也有了端午节，划船是暗示小人们追杀屈原，包粽子，是暗喻小人将屈原捆绑并投入水中。端午包粽子的风俗由来 包粽子的来历和意义端午节　　还有些传说是关于端午粽子的由来与求子一说有关。　　端午节中，人们会互赠九子粽寓意求子。九子粽是粽子的一种，即为九只粽连成一串，有大有小，大的在上，小的在下，形状各异，非常好看。并且九种颜色的丝线扎成，形成五彩缤纷。九子粽大多是作为馈赠亲友的礼物，如母亲送给出嫁的女儿、婆婆送给新婚的礼物等，因为“粽子”谐音“中子”，民间有吃了“粽子”能得儿子的风俗。“粽子”是“众子”的谐音，寓意人丁兴旺。

一、纪念屈原公元时期关于粽子的来历。公元前340年，爱国诗人、楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江。为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷把竹筒装米投入江中，引鱼虾来食。以后，为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便竹筒装米，投入祭奠，这就是我国最早的粽子--"筒粽"的由来。为什么后来又用艾叶或苇叶、荷叶包粽子呢?《初学记》中有这样的记载：汉代建武年间，长沙人晚间梦见一人，自称是三闾大夫(屈原的官名)，对他说："你们祭祀的东西，都被江中的蛟龙偷去了，以后可用艾叶包住，将五色丝线捆好，蛟龙最怕这两样东西。"于是，人们便以"菰叶裹黍"，做成"角黍"。世代相传，逐渐发展为我国端午节食品。清代乾隆皇帝，端午节在宫中吃了九子粽后，龙颜大喜，赞不绝口，欣然赋诗一首："四时花竟巧，九子粽争新。"九子粽：是粽子的一种，即为九只粽连成一串，有大有小，大的在上，小的在下，形状各异，非常好看。并且九种颜色的丝线扎成，形成五彩缤纷。九子粽大多是作为馈赠亲友的礼物，如母亲送给出嫁的女儿、婆婆送给新婚的礼物等，因为"粽子"谐音"中子"，民间有吃了"粽子"能得儿子的风俗，故"九子粽"便是多子多福的象征。清代诗人吴曼云，也写有一首赞美九子粽的诗篇："裹就连筒米宿春，九子彩缕扎重重，青菰褪尽云肤白，笑说厨娘藕复松。二、祭祖古代时期关于粽子的来历。端午节祭祀先祖，其实是后人赋予的内容。古人对端午，其实有种种说法，按《齐谐记》说法，因为怕祭屈原之米被蛟龙所窃，因此创造了粽子这种形色。因为蛟龙怕楝叶、绿丝。而李时珍《本草纲目》却说：“糉，俗作粽。古人以菰芦叶裹黍米煮成，尖角，如棕桐叶心之形，故曰粽，曰角黍。近世多用糯米矣。今俗，五月五日以为节物，相隗送，或言为祭屈原。作此投江，以饲蛟龙。”因李时珍此种说法，故闻一多有 “端午为持龙图腾崇拜民族的祭祖日”之说。关于粽子最早的记载是1600年前西晋新平太守周处所写的《风士记》云：“仲夏端午，烹鹜角黍。”200年后南朝梁文学家吴钧在《续齐偕记》中说：“屈原五月五日投汨罗而死，楚人哀之，遂以竹筒贮米，投水祭之。”于是以讹传讹，相沿成俗。可见人们对忠义之士感情之弥笃了。 粽子并非源自祭奠屈原之死，它的起源说法很多。最让人信服的是“包烹”之说，就是50万年前发明用火熟食时，为了适口，用树叶包裹食物放在火中煨后剥叶而食，这虽不叫粽子，却已有粽子的雏形。经过40万年的春秋更迭，进入石烹时代，先人们已能在地上挖坑，坑中垫兽皮，再注水其中，投入烧烫的石子使水沸腾，煨煮用植物叶子包裹的原料，直至成熟，这就更像现在的粽子。 粽子的出现如本文开头所说，但一说用于祭祖;又说为了纪念屈原殉难，两说都有道理。

1.粽子是端午节的节日食品，粽子由来已久，汉代许慎的《说文解字》一书中，已有“粽子”的记载，是一种用芦叶裹米的食品。 2.在古代，粽子可是称为角黍。 3.明清以后，粽子多用糯米包裹，这时就不叫角黍，而称粽子了。 4.因地区不同，从材料以至粽叶，都有着很大的差别，连“裹”的形状，也有很大的不同，如早期人们盛行以牛角祭天，因此汉晋时的粽子，多做成角形，作为祭祖用品之一。 5.此外，一般还有正三角形、正四角形、尖三角形、方形、长形等各种形状。 6.粽子的名称也经过很多变化，西晋周处《风土记》说，端午节用菰叶裹黍米栗枣，叫做筒粽，也叫角黍。 7.明代李时珍《本草纲目》中，清楚说明用菰叶裹黍米，煮成尖角或棕榈叶形状食物，所以称“角黍”或“粽”。

粽子，又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，是中国的传统节庆端午节的代表食物之一。传说粽子就是为纪念忠义爱国愤而投江的屈原而诞生的。然而，事实并非如此，早在春秋时期粽子就已出现，粽子最初是用来祭祀祖先和神灵。众所周知在民间，粽子的由来与屈原的故事密不可分，客观而言，在粽子的发展过程中屈原起到推动传播的显著作用。粽子粽子的由来和寓意主要有以下几种。第一种: 粽子的谐音预示着好兆头，是大吉大利的代表一方面，因“粽子”谐音“中子”，因此民间有吃了“粽子”能得儿子的风俗。另外“粽子”是“众子”的谐音，也寓意人丁兴旺。另一方面，因“粽”和“宗”音近，有光“粽”耀祖之意，因此端午节吃粽子寓意取“光宗耀祖”，所以家家户户的人都在过端午的时候吃上粽子。再一方面，因“粽”和“中” 音近，有“高中功名”之意，寓意学士考中功名。通常古代科举在秋天，因此在端午节时，想考取功名中第的人吃粽子寓意高中。赛龙舟第二种:民间以吃粽子划龙舟来纪念屈原屈原是战国楚国人，年少时胸怀报国热情，出使列国更开拓眼界，积极推进楚国变法改革，却最终失败。62岁的他自知风烛残年，报国无门亦难忍屈辱遂以死明志，于五月五日投汨罗江而死。为了不让屈原被鱼虾吃掉，老百姓争相划着船去打捞尸体，并把自家做好糯米饭撒入江中，从此以后，每年端午节，便有龙舟竞渡、吃粽子的习俗……。

了解粽子的寓意和象征 了解粽子的寓意和象征，随着时间的推移和改变,人们过端午节吃粽子已经成为了一种承袭传统的表现。 提到端午节,相信大家首先想到的都是粽子,以下了解粽子的寓意和象征。 了解粽子的寓意和象征1 最初粽子的寓意是用作祭祖和神灵，以求吉祥。后因粽的谐音，又有了更多寓意。粽子谐音中子，人们互赠九子粽寓意为求子，寓意人丁兴旺。粽谐音宗，所以也有光宗耀祖之意。 粽子的美好寓意是什么？ 粽子的寓意：求取功名 粽子中“棕”和“中”发音相近，在古代有功名得中的意思。在古代如果一个书生要准备考取功名，可以在端午的时候赠送粽子给他吃，并且祝福他顺顺利利的中举。现如今，我们也可以在端午吃粽子的时候，祝福学生们考试顺顺利利，获得一个好的考试成绩。 粽子的寓意：求子 早在晋代，粽子就已经成为了端午节必备的食物，粽子的发音和“中子”类似，在古代的习俗中，人们比较讲究这种谐音的祝福语，多吃粽子就寓意着能多得儿子。在古代制作粽子时，除了以糯米为原料以外，还会加入一些具有养生保健作用的中药材，比如益智仁、赤豆等。 粽子寓意：平平安安 粽子的来源是为了纪念屈原，相传屈原投入汨罗江之后，人们为了担心河中的蛟龙等凶物伤害屈原的尸体，就将糯米装入竹筒中，然后投入江中吸引凶物的注意。因此，粽子也有着保平安的寓意，在很多地方的习俗中，人们制作粽子时选择用红绳将其捆绑，然后放在小孩子的兜里，这样就寓意着给小孩子护身符。 粽子的由来 为纪念爱国诗人屈原，投掷粽子于汩罗江，为了不使鱼虾损伤他的躯体。每年如此，以表示崇敬和怀念。除此之外，端午节的粽子还有驱赶蛟龙、功名得中等美好寓意。 公元前340年，爱国诗人屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江，为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便用竹筒装米，投江祭奠。 曾经有这样的记载，长沙人晚间梦见一人，自称是屈原，梦中人说：你们祭祀的东西，都被江中的蛟龙偷去了，以后可用艾叶包住，用五色丝线捆好，蛟龙最怕这两样东西，这样就不用担心再被蛟龙破坏了! 于是，人们便以菰叶裹黍，做成角黍，逐渐发展为我国端午节食品---粽子。 了解粽子的寓意和象征2 一、粽子的美好寓意是什么 1、主要是为了纪念屈原 传说，公元前340年，爱国诗人、楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江，为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷用竹筒装米投入江中。以后，为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便用竹筒装米，投江祭奠，这就是我国最早的粽子--“筒粽”的由来。 2、驱赶蛟龙 《初学记》中有这样的记载：汉代建武年间，长沙人晚间梦见一人，自称是三闾大夫(屈原的官名)，对他说：“你们祭祀的东西，都被江中的蛟龙偷去了，以后可用艾叶包住，用五色丝线捆好，蛟龙最怕这两样东西，这样就不用担心再被蛟龙破坏了!”于是，人们便以“菰叶裹黍”，做成“角黍”。世代相传，逐渐发展为我国端午节食品。 3、求子 端午节中，人们会互赠九子粽寓意求子。九子粽是粽子的一种，即为九只粽连成一串，有大有小，大的在上，小的在下，形状各异，非常好看。 并且九种颜色的丝线扎成，形成五彩缤纷。九子粽大多是作为馈赠亲友的礼物，如母亲送给出嫁的女儿、婆婆送给新婚的礼物等，因为“粽子”谐音“中子”，民间有吃了“粽子”能得儿子的风俗。“粽子”是“众子”的谐音，寓意人丁兴旺。 4、功名得中 因为“粽”和“中” 音近，取“功名得中”之意，在古时寓意学士考中功名。通常古代科举考试都在秋天，因此在端午节时，要考取功名中第的人吃粽子可以寓意一举中的。 5、光宗耀祖 因为“粽”和“宗”音近，因此端午节吃粽子寓意取“光宗耀祖”，所以家家户户的人都在过端午的时候吃上粽子。 二、粽子历史记载 历史上关于粽子的记载，最早见于汉代许慎的`《说文解字》。“粽”字本作“糉”，芦叶裹米也。从米，葼声。西汉把粽子做为最早出现的端午时食，应属“枭羹”。《史记》“孝武本纪”注引如淳言：“汉使东郡送枭，五月五日为枭羹以赐百官。以恶鸟，故食之”。大约因为枭不易捕捉，所以吃枭羹的习俗并没有持续下来。锉是端午的主角-粽子，在稍晚的东汉就已出现。一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。粽子应该算得上是中国历史上迄今为止文化积淀最深厚的传统食品了。 200年后南朝梁文学家吴钧在《续齐偕记》中说：“屈原五月五日投汨罗而死，楚人哀之，遂以竹筒贮米，投水祭之。”，按《齐谐记》说法，因为怕祭屈原之米被蛟龙所窃，因此创造了粽子这种形色。因为蛟龙怕楝叶、绿丝。可见人们对忠义之士感情之弥笃了。 了解粽子的寓意和象征3 粽子的由来？是怎么来的呢 从南北朝以后，民间开始有粽子，源自百姓祭奠屈原的说法。话说当年屈原投身汨罗江之后，百姓莫不感叹哀伤，空有抱负的屈子就这样离开了楚国，实乃国家损失。所以百姓为免让鱼虾侵蚀屈子，就纷纷将米粮投入江中，希望鱼虾只顾吃这些米粮而不损伤屈子肉身。 而后，据古书记载，是屈原托梦百姓说，米粮投入江中实则被江中的蛟龙所食，如果用艾叶包裹，再绑以五色绳，则可以免遭蛟龙吞食；这才有了后来的粽子。 国内文化习俗： 粽属于“籺”的一种，籺是人们在逢年过节时用来拜神祭祖的贡品，逢年过节做籺拜神祭祖是古老的传统习俗。籺有很多品种，不同的节日会做不同的籺，粽籺是端午节拜祭神灵祖先的贡品。 东汉末年，以草木灰水浸泡黍米，因水中含“碱”，用菰叶包黍米成四角形，煮熟，即为广东碱水粽。端午食粽是我国的传统习俗，包粽子主要是用柊叶、箬叶或菰芦叶，统称粽叶。粽子的传统形式为三角形，一般根据内瓤命名。 粽子的形状多，体现了不同地域特色。粽子不仅形状很多，品种各异，由于中国各地风味不同，主要有甜、咸两种。甜味有白水粽、赤豆粽、蚕豆粽、枣子粽、玫瑰粽、瓜仁粽、豆沙猪油粽、枣泥猪油粽等。 咸味有：猪肉粽、火腿粽、香肠粽、虾仁粽、肉丁粽等，但以猪肉粽较多。也有南国风味的柊叶蛋黄肉粽（海南）、什锦粽、豆蓉粽、冬菇等；还有一头甜一头咸、一粽两味的“双拼粽”。这些粽子均以佐粽的不同味道各异。

1.可以释读粽子文化意蕴的是纪念屈原说。 2.粽子作为龙的节日主体意象亦可圆满阐释。 3.支撑粽子餐饮仪式的还有与神话思维平行的实用理性思维。 4.倘若将中华传统节日视为一个整体，将这些节日的餐饮意象归拢起来，便可感知食用粽子有着厚重的祝福意味。

表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便用竹筒装米，投入祭奠，这就是我国最早的粽子——“筒粽”的由来。

　　吃粽子的来历　　农历五月初五是端午节，民间有吃粽子的习惯，传说是为了纪念战国时期楚国大臣屈原的。　　屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他积极主张楚国联合齐国，抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官，发配到边远的地方。　　楚国快要灭亡时，农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀。　　屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾鳖蟹吃屈原的尸体，就往江里投好吃的食物。这样年复一年，人民为了纪念这位爱国诗人，每逢端午节那天，便把食物投到江里祭祀屈原。　　一天晚上，有一位老人在梦里梦到屈原，就问他：“我们给您投去那么多的食物，您吃到没有？”屈原说：“你们送给我的饭，都让那些鱼虾鳖蟹吃了。”老人问“怎样才不会被他们吃掉呢？”　　屈原说：“你们用竹叶把饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，它们以为是菱角就不敢抢着吃了。”　　第二年的端午节，人们就照着屈原说的话，向汨罗江里投下尖角粽子。可是，过了端午节后，屈原又给老人托了个梦，说：“谢谢你们给我送来了那么多粽子，我吃到了。但大多数仍是被鱼虾鳖蟹吃了。”　　老人问屈原：“还有什么办法呢？”　　屈原说：“送粽子的船要打扮成龙的样子，因为鱼虾鳖蟹属龙管辖，它们不敢吃龙王的东西。”　　从那以后，年年端午节那天，人们划着龙船到汨罗江送粽子。这就是端午节吃粽子划龙舟的来历。

1、公元时期关于粽子的来历。公元前340年，爱国诗人、楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江。为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷把竹筒装米投入江中，引鱼虾来食。以后，为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便竹筒装米，投入祭奠，这就是我国最早的粽子－-"筒粽＂的由来。2、春秋时期关于粽子的来历。据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍”；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。东汉末年，以草木灰水浸泡黍米，因水中含碱，用菰叶包黍米成四角形，煮熟，称为广东碱水粽。3、宋朝已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。元、明时期，粽子的包裹料已从菰叶变革为箬叶，后来又出现用芦苇叶包的粽子，附加料已出现豆沙、猪肉、松子仁、枣子、胡桃等等，品种更加丰富多彩。扩展资料传统习俗——在传统节日当中，论民俗之繁多复杂，或只有端午节能和春节可比拟，都有着祈福、消灾等礼俗主题，寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。端午节在历史发展演变中杂揉了多种民俗为一体，端午习俗甚多，形式多样、内容丰富多彩，热闹喜庆。全国各地因地域文化不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。端午习俗主要有扒龙舟、祭龙、采草药、挂艾草与菖蒲、拜神祭祖、洗草药水、打午时水、浸龙舟水、食粽、放纸鸢、睇龙船、拴五色丝线、薰苍术、佩香囊等等。

农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。 过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，备牲醴,赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。 关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。 时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。 端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，这里仅介绍以下四种： 源于纪念屈原 据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 源于纪念伍子胥 端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期（公元前770--前476年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。 源于纪念孝女曹娥 端午节的第三个传说，是为纪念东汉（公元23--220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。 孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。 源于古越民族图腾祭 近代大量出土文物和考古研究证实：长江中下游广大地区，在新石器时代，有一种几何印纹陶为特征的文化遗存。该遗存的族属，据专家推断是一个崇拜龙的图腾的部族----史称百越族。出土陶器上的纹饰和历史传说示明，他们有断发纹身的习俗，生活于水乡，自比是龙的子孙。其生产工具，大量的还是石器，也有铲、凿等小件的青铜器。作为生活用品的坛坛罐罐中，烧煮食物的印纹陶鼎是他们所特有的，是他们族群的标志之一。直到秦汉时代尚有百越人，端午节就是他们创立用于祭祖的节日。在数千年的历史发展中，大部分百越人已经融合到汉族中去了，其余部分则演变为南方许多少数民族，因此，端午节成了全中华民族的节日。

是的，案件由派出所转到公安局法制科是预审。一般情况下是法制科判定应该关几天罚多少钱，派出所一般的都会根据法制科的这个结果来执行的。公安局法制科，是公安机关的综合性职能部门，是内部执法监督工作的主管部门，是劳动教养审批案件和行政复议、行政诉讼以及国家赔偿案件的办案部门。但是批捕不要经过公安法制科的。公安机关拘留的期限最长为37天。检察院在提请批捕的7日内作出是否逮捕的决定，逮捕后，应当在24小时内通知家属或单位。如不批捕，公安机关应立即放人，或变更强制措施。逮捕后的侦查羁押期限一般为两个月，特殊情况经上级检察院批准可以延长一个月。承担行政执法指导和监督责任，检查法律、法规、规章的执行情况；承担行政执法培训和行政执法资格管理责任，指导和监督全市行政执法活动；承办本级政府管辖的行政复议、行政赔偿案件；受政府行政首长委托参与行政诉讼活动；对下级政府和本级政府各部门的行政复议、行政诉讼、行政赔偿工作进行指导、监督。法制办是具体法律定性，提请逮捕和提请审查起诉等的决定部门，一般的刑事案件，公安机关应在逮捕犯罪嫌疑后二、三个内将案件移交检察院审查起诉。法律依据：《公安机关办理刑事案件程序规定》第二十二条公安机关内部对刑事案件的管辖，按照刑事侦查机构的设置及其职责分工确定。不可以重复立案的，派出所为公安系统的基层组织，上级公安机关的派出机构，代表公安机关办理刑事案子，派出所立案后，刑警队不会再受理同一个刑事案子。《中华人民共和国刑法》第三百一十三条对人民法院的判决、裁定有能力执行而拒不执行，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照前款的规定处罚。

公文标题：关于***事项的函抬头：单位1、单位2：正文：要求准确传达发证机构的有关方针和政策精神。写作尽量简洁、清晰、现实、合乎语法，不应冗长、凌乱。落款：写在正文的下面偏右处，又称落款。发文机关一般要写全称。也可盖印，不写发文机关。机关印章盖在公文末尾年月日的中间，作为发文机关对公文生效的凭证。扩展资料：公文写作，是指公务文书的起草与修改，是撰写者代机关立言，体现机关领导意图和愿望的写作活动。现代公文，主要指党政机关在实施领导和行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是进行领导管理和公务活动的重要工具。也泛指各级各类机关、社会团体、企事业单位制订、使用的公务文书。参考资料：公文格式-百度百科

认知语言学关心的是我们在使用某个概念时，心中浮现出的（）。 A.句法规则B.字典上的定义C.认知图式D.具体语境正确答案：C

依法治市办是议事协调机构，司法局是行政机关。职能有区别。

虽然政府实施了一系列的措施来刺激农村小费，但是这些解决不了问题的根本。个人认为，1.中国古有的存储习惯。第2.农民的收入不高，因此支出大多是用于购买基本的生活用品。3.社会的保障制度不完善，试想一下，如果保障制度完善了，人们都不会太过于担心老了，生病了的未来花销。4.我家是在四川是农村的，这里还有个情况就是这些家电下乡的产品质量还是值得商榷的，不乏有商家拿了政府的补贴又拿低质量的商品出售给农民。。个人认为解决该:政府在加大对农业、农村扶持力度的同时，也要鼓励城市良好消费市场的繁荣。只有建立在社会整体不断进步的前提下，在对待每个公民平等的社会制度下，消费的发展才有利于社会的稳定。提高农民生活水平，拉动农村消费市场，是缩小城乡消费差距的有效途径。保护低收入者，鼓励高收入人才的不断创新，打击非法收入群体，是促进整个社会健康发展的基本要素。改革开放的成果凝聚着每个公民的奋斗力量。让广大的农民群众也能感受到党的阳光政策才是共建和谐社会的最高顶点。加大“城市支持农村、工业反哺农业”的力度，提高农村居民的收入水平，缩小城乡消费差距的硬约束改善农村消费环境,创造缩小城乡消费差距的基础条件。以农民生产生活方式的转变为着眼点和落脚点。坚持“政府主导，社会参与”的投融资模式,加大以进一步改善农村消费环境的基础设施建设,如农村电网、广播电视网和邮电通信及信息网的建设、农村公路网改造和建设、农村医疗网点建设等等,积极为农民提高消费水平、消费质量和消费层次创造条件。 3.拓宽城乡居民消费的渠道，积极发展面向城乡消费的现代服务业，促进城乡消费对接 。依托“万村千乡市场建设工程”，科学规划调整城乡商业网点结构和布局，构建以“县城配送中心-乡镇连锁超市-村社便民商店”为主骨架的农村日用品销售和农业生产资料流通网络，形成附载农产品购销、再生资源回收、生活服务和商务信息服务功能的城乡商贸统筹的网络体系，通过“以城带乡、农工商或产供销一体”的通路建设，启动农村市场，实现扩大内需的目的。

语言学类包括哪些专业如下：语言学包括的专业主要有应用语言学、语言翻译学、认知语言学、 英语语言教学、语言心理学、语音及语言处理、心理语言学、神经语言学、计算语言学、社会语言学等。语言学（linguistics）是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。不管是现代的语言还是古代的语言，都是客观存在的语言现象。尽管不同话语表达的意义是带有主观性的和千差万别的，但是传递出来的语言信息却是能被别人共同理解的，语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的交际工具，是思想的直接现实。材料补充：广义的语言学包括语文学，研究语言在某一时期的情况，叫做共时语言学；研究语言在不同时期所经历的变化，叫做历时语言学；对多种语言作综合研究，试图找出其中的共同规律，叫做普通语言学；把语言学知识运用于实际工作，叫应用语言学；通过语音和词形的比较追溯某些语言的亲属关系，叫历史比较语言学；用比较方法发现人类各种语言的某些共同现象，叫类型语言学；为了解决教学或翻译问题而对比两种语言的异同，叫对比语言学。

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疫情期间，为促进经济发展，许多地方采取了支持重点消费领域的措施。具体措施包括：1.扶持餐饮业：给予租金减免、贷款支持、税费减免等政策，鼓励餐饮企业复工复产，同时优化消费环境，提高顾客满意度。2.促进旅游业：增加旅游补贴、降低门票价格、提供旅游用品优惠等政策，吸引游客消费，同时提升旅游服务质量。3.支持文化创意产业：为文化创意企业提供资金支持、税费减免等政策，推动文化产品销售和品牌建设，增加消费者对文化创意产品的认可度和需求。4.优化电商消费环境：加强网络安全监管，解决电商平台存在的安全问题；减少物流配送时间，提高消费者满意度；推广数字化支付模式，降低信用卡手续费，方便消费者支付。总之，支持重点消费领域不仅可以促进消费，还可以带动产业发展和就业增长，为经济复苏注入新动能。

对于一个普通家庭来说4年的学费压力也是蛮大的。妹妹我差不多能猜出你的想法，你担心大家都知道父亲是低保户，你会觉得特别没有自信、忧郁、焦虑、烦躁对么？你怕一入学就会贴上出身家庭贫困的标签是么？担心别人总是以有色的眼光看待自己。如果我猜错了下面就不用看了，当我没说。贫困大学生会有很多心理障碍压力大：家里望子成龙、望女成凤觉得读了大学了就好了将来前途无量了，就能有好工作了，寒门学子不能输。环境影响：在当下的学校里讲求吃喝、穿戴、娱乐等攀比之风日益盛行。贫困学生经济上的窘困，很难在这一消费群体中找到心理归属感容易心理失衡。面对不公的社会：贫富差距大，贫困学生会觉得自己怎么努力命运还是无法改变，找工作还是要靠家里，对前途感到迷茫，从而产生对社会仇恨、厌学，某些女孩容易“走捷径”交友、不劳而获的渡过。自卑和自尊交错在一起导致寒门学子心理过于敏感，从而造成人际交往困难，过度自尊也会让他们觉得接受别人的资助是羞耻的。

伴随着人们生活质量的提高，人们越来越注重生活中的“享受”，旅游成为了人们享受生活的重要方式之一。伴随着“旅游浪潮”而来的还有各种纠纷事件，比如导游强制消费，旅行社服务不到位，景区管理不完善等，那么如果遇到旅游纠纷我们该如何维护自己的合法权益呢？发生旅游纠纷事件，我们可以拨打12301国家旅游服务热线投诉维权。一、12301国家旅游投诉服务热线是什么12301旅游服务热线是由国家旅游局投资、省旅游局负责筹建的旅游公益服务热线。主要以旅游问讯、旅游投诉、旅游救援和旅游提示为基本服务内容，解决消费者出行前以及旅途中所遇到的各种问题。热线服务以电脑自动应答和人工回答两种方式进行，可实现与公众的双向交流，并通过不断提升其各项功能，为公众提供规范、全面、便捷、经济的多元化服务，从而提升旅游行政管理部门的服务形象和在社会公众中的影响力。二、12301如何投诉游客通过拨打12301语音电话、关注12301微信公众号、微信城市服务、支付宝城市服务、国家旅游局官网，均可在全球范围内获得7x24小时旅游咨询与投诉服务。12301国家旅游服务热线还与国内部分省市的12315、12345和12308中国公民领事保护热线实现信息共享，最大程度地保护旅游消费者的权益。三、12301的受理范围1、旅游咨询受理的旅游咨询范围包括：旅游景区、旅行社及导游领队、住宿设施、在线旅游企业、旅游局资讯、出入境等，咨询的内容包含旅游企业资质、涉旅企业收费标准、工作人员服务态度、人员滞留、涉及人身安全的紧急问题、景区厕所、不文明游客、低价游等内容。2、旅游投诉具体内容包括：旅游行程中滞留等重大问题、酒店到店无房、景区无法入园等紧急问题，12301会在旅游监管部门的授权下，将相关信息告知旅游企业，实时帮助游客解决问题，提高游客体验。对于构成有效投诉的游客诉求进行记录并提交至全国旅游投诉举报平台，对上传到全国旅游投诉举报平台的工单进行跟踪，依据游客要求，向游客提供投诉处理动态信息，对结案的投诉实现对投诉人定期回访。12301实属投诉案件的记录并转交的一方，无管辖及执法权，且投诉都是直达属地，根据国家局颁布的32号令：旅游投诉处理办法规定，案件在地方旅游主管部门受理案件之日起60日内处理。大家在旅游过程中如果遇到了侵害自身合法权益的行为，千万不要采取过激的行为，一定要及时通过12301平台进行投诉，寻求政府相关部门的帮助，如果有什么疑问也可以通过12301进行查询。

1. 公文写作中标题的字号,字体要求 原发布者：小嗄妮01 公文字体、字号要求一、标题、字号1.主标题二号宋体2.一级标题：“一、”三号黑体3.二级标题：“（一）”三号楷体4.三级标题：“1.”仿宋加黑5.四级标题：“（1）”6.五级标题：“①”二、纸张、页边距1.所有材料一律采用标准A4纸2.页边距：上3.8厘米下3.6厘米左2.7厘米右2.5厘米高温齿轮油泵三、注意事项1.正文统一用三号仿宋字体2.所有标题自成一行时不加标点ZYB高温齿轮油泵KCG型高温齿轮油泵 2. 国家正式的机关公文写作中,二三级标用什么字体 一般第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注，第一层用黑体字。如无特殊说明，公文格式各要素一般用3号仿宋体字。特定情况可以作适当调整。 标题：一般用2号小标宋体字，编排于红色分隔线下空二行位置，分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形。 主送机关：编排于标题下空一行位置，居左顶格，回行时仍顶格，最后一个机关名称后标全角冒号。如主送机关名称过多导致公文首页不能显示正文时，应当将主送机关名称移至版记。 正文：公文首页必须显示正文。一般用3号仿宋体字，编排于主送机关名称下一行，每个自然段左空二字，回行顶格。文中结构层次序数依次可以用“一、”“（一）”“1.”“(1)”标注；一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。 附件说明：如有附件，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：1. XXXXX”）；附件名称后不加标点符号。附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。 扩展资料： 党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。 《党政机关公文格式》国家标准按照《党政机关公文处理工作条例》的有关规定，结合这些年来党政机关公文格式的实际应用，对公文用纸、印刷装订、格式要素、式样等作出了具体规定。特别是将党政机关公文用纸统一为国际标准A4型，首次统一了党政机关公文格式要素的编排规则，使党政机关公文的表现形式更加规范。 该标准的实施，有利于进一步提高各级党政机关公文制作水平和质量，有力推动党政机关公文处理工作实现科学化、规范化。 幅面尺寸：公文用纸采用GB/T 148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸为：210 mm*297 mm。 页边与版心尺寸：公文用纸天头（上白边）为37 mm±1 mm，公文用纸订口（左白边）为28mm±1mm，版心尺寸为156 mm*225 mm。 行数和字数：一般每面排22行，每行排28个字，并撑满版心。特定情况可以作适当调整。 文字的颜色：如无特殊说明，公文中文字的颜色均为黑色。 参考资料：搜狗百科-党政机关公文格式 3. 公文标题几号字 公文标题二号字。 一级标题为号宋体（加粗），二级标题为三号黑体，三级标题为三号仿宋加粗。 正文均为三号仿宋。 以上为 *** 公文规定。且主标题以外的部份的标题和正文可采用小三号字体，但以三号为最正规。 标题 公文标题由发文机关、发文事由、公文种类三部分组成，称为公文标题“三要素”。 正文 这是公文的主体，是叙述公文具体内容的，为公文最重要的部分。正文内容要求准确地传达发文机关的有关方针、政策精神，写法力求简明扼要，条理清楚，实事求是，合乎文法，切忌冗长杂乱。请示问题应当一文一事，不要一文数事。 文中的结构层次序数应准确掌握和使用。 扩展资料 公文用纸 采用国际标准A4型纸，其成品幅面尺寸为：公文用纸上白边（天头）宽为20mm±0.5mm，下白（地脚）宽7mm±0.5mm，左白边（订口）宽20mm±0.5mm，右白边（翻口）宽15mm±0.5mm。 首页不要页码.为了防止出现“此页无正文”字样，在调整行距、字距时，每页既可减少1行，每行可减少1―2个字，也可每页增加1―2行，每行增加1―2个字。 公文要双面印刷。 公文页码用4号半角白体阿拉伯数字标注，置于版心下边缘之下一行，数字左右各放一条4号一字线，一字线距版心下边缘7mm，单页码居右空1字，双页码居左空1字。 公文装订与公文排印一致，左侧装订，不掉页。 参考资料：公文格式--百度百科 4. 正规的公文格式 标题是都什么格式啊 公文标准格式中标题格式如下：2号小标宋体字；既不是定格也不是空两格，而是居中放置。 《党政机关公文格式》（GB-T 9704-2012）关于公文主体的格式要求如下： 1、公文标题 红色反线下面空2行放置，使用2号小标宋体字，需要居中排布。 2、主送机关 在标题下空1行，左侧顶格书写，使用3号仿宋体字，出现回行时仍需要顶格；文中最后一个主送机关的名称后面要用全角冒号。 3、公文正文 在主送机关名称下面紧邻一行开始书写，每段都需要左边空出2个字的距离，出现的数字、年份必须在同一行。 4、附件 在正文下面空一行开始书写，左面空2个字的距离，使用用3号仿宋体字书写“附件”两字，后面使用全角冒号，然后书写名称。 5、成文时间 成文时间需要用汉字将年、月、日全部标出，“零”写成“〇”。 6、附注 公文如果有附注，需要使用3号仿宋体字书写，左边空2号字加圆括号，书写在成文时间的下一行。

法律分析：市政府法制办工作职责 ： 1、编制市政府系统阶段性规范性文件规划和年度规范性文件，组织有关部门实施； 2、审查和协调各部门上报市政府的地方性法规草案； 3、组织起草关系全市经济和社会发展的市政府规范性文件； 4、承办市政府规范性文件的备案工作和解释、清理及编纂工作； 5、指导全市行政复议，行政应诉和行政赔偿工作，承办市政府行政复议案件的受理工作等。 二、法制办主要是管法制问题的，像公检法，只要是司法机关有什么法制活动和情况都得跟法制办报备. 县级以上人民政府办公室下设的一个科,称法制办,也是假期政府的法制宣传机构,主要的任务就解决行政部门在执法的过程中遇到的有关法律问题,以及接受行政处罚的相对人对行政机关作出的行政处肌处冠肺攉镀圭僧氦吉罚不服提出的行政复议。 三、 区法制办是区人民政府的内部机构,本身不具有行政主体资格,不得以自己名义对外作出具体行政行为,而只能以所属人民政府的名义作出具体行政行为.如果你认为区法制办的具体行政行为违法,应当以区法制办所属区人民政府为行政诉讼被告或行政复议被申请人,而不能告区法制办。法律依据：《中华人民共和国劳动合同法》第三条 订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。依法订立的劳动合同具有约束力，用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务。第四条 用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。第五条 县级以上人民政府劳动行政部门会同工会和企业方面代表，建立健全协调劳动关系三方机制，共同研究解决有关劳动关系的重大问题。第六条 工会应当帮助、指导劳动者与用人单位依法订立和履行劳动合同，并与用人单位建立集体协商机制，维护劳动者的合法权益。第七条 用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。用人单位应当建立职工名册备查。第八条 用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况;用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明。第九条用人单位招用劳动者，不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。第十条 建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。第十一条 用人单位未在用工的同时订立书面劳动合同，与劳动者约定的劳动报酬不明确的，新招用的劳动者的劳动报酬按照集体合同规定的标准执行;没有集体合同或者集体合同未规定的，实行同工同酬。

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有。考上大学的贫困生：1、可以申请助学贷款，助学贷款可以缓解一部分贫困家庭的压力；2、可以申请国家助学金以及励志奖学金助学金可以解决日常开销，根据贫困等级，有2000元、3000元和4000元每年之分。3、对于成绩优异的贫困生，还可以申请国家励志奖学金，金额是8000元每年。大学生贫困生补助是国家助学金的一种，是针对于家庭贫困学生的一种助学政策，在各个高校中基本都有相关的补助金。国家一般将贫困生补助分为三级，也是和家庭的贫困程度相关，三级贫困分别是:1.贫困生补助家庭特别困难，指学生及其家庭没有能力提供其在大学期间学习和生活基本支出。2.贫困生补助家庭比较困难，指学生及其家庭仅能提供其在大学期间部分学习和生活基本支出，其余部分需要依靠国家资助。3.贫困生补助家庭一般困难，指学生及其家庭能提供大部分，但尚不能完全提供其在大学期间学习和生活基本支出。这三档不同的贫困程度，能够获得的贫困生补助金额也是不一致的，一般来说重点贫困生补助4000元，中度贫困生补助3000元，一般贫困生补助2000元。虽然这些补助在评定的过程中可能会有一些误差，但是这些补助也在一定程度上发挥了作用，帮助一些家庭十分困难的学子完成了大学学业。法律依据：三、建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的主要内容（一）完善国家奖学金制度。中央继续设立国家奖学金，用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中特别优秀的学生，每年奖励5万名，奖励标准为每生每年8000元，所需资金由中央负担。中央与地方共同设立国家励志奖学金，用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中品学兼优的家庭经济困难学生，资助面平均约占全国高校在校生的3%，资助标准为每生每年5000元。国家励志奖学金适当向国家最需要的农林水地矿油核等专业的学生倾斜。中央部门所属高校国家励志奖学金所需资金由中央负担。地方所属高校国家励志奖学金所需资金根据各地财力及生源状况由中央与地方按比例分担。其中，西部地区，不分生源，中央与地方分担比例为8∶2；中部地区，生源为西部地区的，中央与地方分担比例为8∶2，生源为其他地区的，中央与地方分担比例为6∶4；东部地区，生源为西部地区和中部地区的，中央与地方分担比例分别为8∶2和6∶4，生源为东部地区的，中央与地方分担比例根据财力及生源状况等因素分省确定。人口较少民族家庭经济困难学生资助资金全部由中央负担。鼓励各地加大资助力度，超出中央核定总额部分的国家励志奖学金所需资金由中央给予适当补助。省（区、市）以下分担比例由各地根据中央确定的原则自行确定。（二）完善国家助学金制度。中央与地方共同设立国家助学金，用于资助普通本科高校、高等职业学校全日制本专科在校生中家庭经济困难学生和中等职业学校所有全日制在校农村学生及城市家庭经济困难学生。普通本科高校和高等职业学校。国家助学金资助面平均约占全国普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20%。财政部、教育部根据生源情况、平均生活费用、院校类别等因素综合确定各省资助面。平均资助标准为每生每年2000元，具体标准由各地根据实际情况在每生每年1000-3000元范围内确定，可以分为2-3档。中等职业学校。国家助学金资助所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生。资助标准为每生每年1500元，国家资助两年，第三年实行学生工学结合、顶岗实习。国家助学金所需资金由中央与地方按照国家励志奖学金的资金分担办法共同承担。有条件的地区可以试行运用教育券发放国家助学金的办法。（三）进一步完善和落实国家助学贷款政策。大力开展生源地信用助学贷款。生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分，与国家助学贷款享有同等优惠政策。地方政府要高度重视，积极推动和鼓励金融机构开展相关工作。要进一步完善和落实现行国家助学贷款政策，制订与贷款风险和管理成本挂钩的国家助学贷款风险补偿金使用管理办法。相关金融机构要完善内部考核体系，采取更加积极有效措施，调动各级经办机构的积极性，确保应贷尽贷。对普通本科高校和高等职业学校全日制本专科生，在校期间获得国家助学贷款、毕业后自愿到艰苦地区基层单位从事第一线工作且服务达到一定年限的，国家实行国家助学贷款代偿政策。（四）从2007年起，对教育部直属师范大学新招收的师范生，实行免费教育。（五）学校要按照国家有关规定从事业收入中足额提取一定比例的经费，用于学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、校内奖助学金和特殊困难补助等。要进一步落实、完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施，充分发挥中国教育发展基金会等非营利组织的作用，积极引导和鼓励地方政府、企业和社会团体等面向各级各类学校设立奖学金、助学金。普通高中以及普通高等学校全日制研究生的资助政策另行制定。

主 要 事 迹 我叫08-1班的一名大三学生。马上就要毕业了，回顾这两年多的大学生涯，我学到了很多东西。 思想上：我不断提高自己的认识，提升自己对党的觉悟，对党的路线、方针、政策都有了更加深入的认识与理解。也在2010年12月光荣的加入了中国共产党。 学习方面：我从来不放松自己，在努力学好各科专业知识的同时，还考了专业技能证书。 生活实践方面：在生活中，我积极乐观，诚实守信，乐于助人；我在担任团支部书记的时候，开展主题团会，组织一些班级活动，比如举办篮球赛，爬山等。通过活动让我们更加亲密的在一起生活学习。同时我也获得了院级优秀班干部以及优秀团干部的称号。 丰富多彩的大学活动和社会实践 ，给我的课外生活平添几许亮丽的色彩；社会实践 ，锻炼了我的意志与坚持不懈的精神，给了我关于人生与生活的磨练。现在我在公司实习，我相信自己可以为公司做出自己的贡献，并会再次取得辉煌。从别处沾的，能帮助你最好。

作为一名机关工作人员，撰写各类公文几乎是一项经常性的工作，也是一项让人头疼的工作。下面是我分享的公文写作技巧，一起来看一下吧。 一、留心蒐集资料，善于参考借用 资料的积累、储备是快写的基础。如果平时没有各种写作资料的充足积累和储备，遇到公文应急写作就难免会有“无米下锅”的尴尬。所以，作为经常性的公文撰稿人员在平时工作中就应有意识地注意蒐集和积累相关资料，做蒐集资料的有心人，有备而无患。平时要留心各种事情，“眼观六路，耳听八方”，凡是与公文写作有关的事情和问题都要想一想。记下来。工作中经手的各种文件、会议记录、报表、总结、计划、报刊等文字资料都要注意保存，不要随意丢弃。这样日积月累，就能蒐集到许多有用的资料。然后对资料进行分类整理，建立适于自己使用的资料库，一旦有了写作任务，马上就能派上大用场。有些资料需要根据新的写作语境进行概括、重组，有的资料则可以直接取而用之。另外，旧资料还可以帮助、启发写作者疏通写作思路，安排结构布局和进行语言表述。 当然，公文写作只靠平时积累的资料是不够的，还应该辅之以写时蒐集。但平时积累是基础、是保障，没有平时积累，公文快写是行不通的。 二、明确行文目的，确立公文主旨 行文目的，即公文的制发意图。公文应实际工作的需要而制发，是为解决现实问题，为“做事”而写的，有明确的目的性。行文目的是公文写作的动力因素，表现在文本中就形成了公文的主旨，它决定和制约着公文写作的方方面面，是公文快速生成的第一要素。因此，公文写作之初，首先第一步工作就是要明确行文目的，确立公文主旨，弄清楚为什么要写这篇公文?写给谁?写这篇公文究竟是要做什么事?只有明确了这三个问题，才好下笔行文。这三个问题的答案就是行文目的和公文主旨的具体内涵。如果主旨含糊、目的不明确就仓促行文，结果不是写不下去就是“下笔千言，离题万里”，欲速而不达。 公文写作大多都是领导授意，文秘人员执笔，领导意图是形成公文主旨的原创因素。因此“明确行文目的，确立公文主旨”，就要善于领会领导意图。领导在布置写作任务时，要认真聆听，最好能边听边记，有不明确的问题要当场请教，要善于领会和把握领导讲话的重点、要点，以便顺利形成主旨。此外，确立公文主旨还要结合实际情况和需要，迅速摸清这项工作或活动的背景、内容、要求和重点，以及它与现阶段中心工作的关系等相关情况，对工作全局做到心中有数。这样，吃透上下两头，在领导意图和实际工作需要的结合点上动脑筋，确立的主旨才会有较强的针对性和实用性。 三、了解公文种类，选择适用文种 公文是一个文章大家族，种类很多。我国现行法定公文主要分“党”、“政”两大类，党的机关公文有14种，国家行政机关公文有13种。不同文种功能各异，适用范围也不同，因此选用文种也是公文写作首先需要解决的一个问题。只有选对了适用的文种，才能最大限度地发挥公文的效用。有人比喻：“选错了文种，等于搭错了车”，要想达到行文目的，无异于南辕北辙。因此，选用文种一定要慎重，不可马虎。 如何正确选用文种？限于篇幅，笔者不能展开细述。概括讲，就是要了解、熟悉公文种类，作者只有具备相应的文体知识，熟悉不同文种的功用特点，才能根据行文需要正确选用文种。而了解、熟悉公文种类的功用特点和适用范围，最权威的依据就是两个公文法规性文件：2000年8月24日发布，2001年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》和1996年5月3日发布的《中国 *** 机关公文处理条例》。另外，有一些特点、功能相近，适用范围不太好区分的容易混淆的文种，使用时要格外注意，不要用错。如公告、通告和通知，奖惩性决定与表彰批评性通报，报告与请示，请示与请批函，批覆与批准函，报告与意见等。如何区分这些容易混淆的文种，另有专家学者撰文专论，此不赘述。 四、遵循思维规律，理清写作思路 快速写作要求作者要有清晰的写作思路(套路)，主要写什么内容，分几个步骤、层次，如何开头和结尾？?都要成竹在胸。 公文程式化特点明显，同一文种、类型公文的写作思路大体是一致的，它们都遵循共同的思维程序和规律，给公文快速写作在构思环节奠定了基础，这就是人们所谓公文写作思维模式的功用。如祈使类公文的目的和作用是告知受文者：发文者欲做某事，并要求受文者有所行动(帮助、执行、遵从)，所以其写作思路就是：为什么做做什么怎么做。如命令、决定、大部分的通告、通知以及请示、批覆、函、意见等祈使类公文都可以运用这种方法构思。而告知类公文的目的和作用则只是让受文者知晓某事，并不要求有所行动，所以写作思路就是：为什么做是什么怎么样。如公告、一部分通告、通知以及通报、报告等告知类公文可以运用此法构思。绝大多数公文的写作思路都可以分成这样前后相互关联的三个步骤，有人称之为“三段思维法”。当然，这只是就大类而言，如果具体到某一文种或某一文种小的类型，写作思路还可以划分得更细一些。如事故报告的写作思路可以分成四步：(1)情况介绍：概述事故发生的时间、地点、严重后果以及事后的善后处理隋况；(2)分析原因：分析事故发生的直接原因和深层原因；(3)吸取教训，采取防范措施；(4)对事故主要责任者的处理。 熟悉和掌握各类公文写作的思维模式，遵循逻辑思维规律，就能迅速理清公文写作思路，达到迅速构思、快速写作的目的。 五、掌握结构模式，迅速判断套用 文章结构是作者思路的书面物化形式，公文作者的写作思路反映在文本结构中就形成了公文的层次安排。如上述“三段思维法”表现在公文结构中就形成了公文的三个大的层次(部分)，一般公文写作教科书将其概括为：缘由事项要求(或结语)，这就是公文内容的逻辑结构模式。它是对各公文文种结构特点的概括和总结，适用于许多文种的写作，可作为公文结构的基础范本参考、借鉴、套用。这三部分的常见写法如下： 开头缘由部分主要说明发文原因、依据、目的，开宗明义，概括地交代行文的基本意向或情况，并提起下文，让读者知道为什么发文。这部分写法有一些较固定的模式，常见的有概述式、根据式、目的式、引述式等。中间事项部分围绕行文的基本意向展开内容，叙述情况、分析问题、制定决策和解决问题的原则、方法和措施，让读者明白怎么做。常见写法有段组式、条款式、小标题式等。结尾要求部分提出要求、请求、希望、号召等，常用一些惯用语和请求式、总结式、强调式、呼应式等模式作正文的结束。也有公文不要专门的结尾，正文写完，自然结束，全文只有两部分。 与上述逻辑结构模式相对应的还有公文的篇章结构模式，也是快速写作所要掌握的。篇章结构模式也称“公文结构的体式布局”、“公文结构的外形体式”，它是深层逻辑结构的要素变化在篇章文字层面的反映。它的任务是对公文的材料、段落、文字进行排列组合，寻求最佳表现形式。常见的公文篇章结构模式有：(1)篇段合一式，(2)撮要分条式，(3)分列小标题式，(4)分块式，(5)主附件式，(6)条项贯通式，(7)章断条连式，(8)并列式等。公文结构模式化特点明显，写作人员只要熟悉、掌握上述常用结构模式，紧急情况下就可以根据具体情况和需要迅速做出判断，套用某一模式，使文稿快速成型。 六、学会公文惯用语，方便快捷表述 语言是文章的重要构成要素，文章的内容和形式都要靠语言来表现。文章要想写得快且好，作者一定要有较高的语言表达能力。所以人们常称文学家、文章高手为“语言大师”。公文是实用文体，写作时效性要求比较严，写作人员不能像作家搞创作那样“十年磨一剑”、“吟安一个字，捻断数根须”，而是要快速表达，下笔成章。怎样才能快速表达？除了要多读勤写，培养公文语感这个根本方法外，还应该学习和掌握公文惯用语。公文惯用语是适应公务活动的需要，在长期公文写作实践中逐渐形成的一套规范化、定型化的公文专用语，它在准确、严谨地表述公文内容的同时，还能增强公文简明、庄重的语体风格。学会运用这些惯用语，就能方便、快捷地进行表述，而无须在语言表述上太费周折。这些惯用语一般多用在公文的开头、过渡和结尾处。开头的惯用语常见的有“为了……”、“根据……”、“由于……”、“目前(当前)……”、“……收悉”、“经……研究”等；过渡的惯用语有“现通知(通告)如下”、“特作如下决定(规定)”、“拟采取如下措施”、“为此……”、“综上所述……”等；结尾的惯用语主要有“特此通知(通告)”、“特此批覆”、“此复”、“特此函告”、“以上报告，请审阅”、“妥否，请批覆”、“请认真贯彻执行”等。 公文快速写作是现代社会发展的需要，是工作的需要。研究公文写作快速成文的方法、技巧有很重要的现实意义和推广价值。公文快速成文技巧并不是空想臆造的东西，而是在人们长期公文写作实践经验的基础上总结出来的带有规律性的方法、规则。它能有效地指导人们的公文写作活动，提高人们的公文写作能力，使人们能高效、快捷地写好公文。

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①板鞋竞速目的：加强同学们之间的配合能力，使同学们在相互协调步伐的过程中完成比赛。游戏规则：1、各系选九名队员。2、三人一组，共分三组。3、每组中必须有一名女队员参加，三组进行折返跑。4、各系抽签，每场比赛由三个系进行比赛。5、距离设置为30米，并进行三次折返。比赛过程中，以裁判哨声为开始，用间最短者为胜。并记录时间。②并足运球目的：协调同学们的步伐一致性，同时用手颠球，使注意力分散。达到一心两用的效果。游戏规则：1、以系为单位，各系六名队员并排站成一行，相邻同学的腿用绳子进行捆绑在一起。喊号子共同前进。同时每位队员手中持排球，并进行不断的颠球。2、过程中，排球掉到地上时，由剩下的三名队员进行捡回，此过程中全队必须停止前进。等到排球回到运球队员手中颠球，方可开始。3、距离设置为30米，用时最少队为胜。并记录时间。③“瞎子”背“瘸子” 目的：沟通配合能力，活跃气氛 游戏规则：1、各系选六名队员，三男三女。2、男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。3、“瘸子”为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。4、路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生等。5、距离设置为30米，用时最少队为胜。并记录时间。④椅子“渡河” 概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛 游戏规则：1、各系选七名队员，四男三女。2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当“渡河”。 3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。 4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。 5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。6、最快渡河的一队获胜。并记录时间。5、比赛准备器械：板鞋四双、秒表四个、排球六个、椅子两个、绳子若干，蒙眼布若干。4、评分标准：把各系每项所用时间累积起来，选出用时最少的8个代表队进入决赛阶段。（二）决赛部分1、决赛分四个项目：生死电网、盲人方阵、交通堵塞、潮起潮落2、预赛内容①、生死电网内容：一张充满电的铁丝网，要求队员不碰到电网的情况下全部通过，触网者算牺牲。记下每队所有队员穿越（包括牺牲者）所用时间。此环节主要锻炼团 队分析解决问题的能力，考察团队时间管理、资源管理能力。②. 盲人方阵内容：所有队员被蒙上眼睛，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都均分在十条边上。记下每队完成所用的时间。此环节锻炼团队协调能力，考察团队问题解决能力 ③. 交通阻塞内容： （1）、在地面上画比各队人数多一个的一条直线方格，每个方格的大小以能站一人为标准。 （2）、将各队学员分成两组，一组从左边最后的方格开始，依次每个人各站在一个方格内。另一组则从右边最后的方格开始，依次每个人各站在一个方格内。两组中间空出一个方格，两组人员相对而站。 （3）、小组以最少的步伐及最短的时间把左右两组的成员对调。要求如下： A. 每次只能有一个人进行移动； B. 人只能前进不能后退； C. 人不能离开方格； D. 只能绕过对方一个人，不能绕过两个人以上； E. 一个方格内只能有一个人。记下每队完成所用时间。④. 潮起潮落内容：每队9人全部上场一人做旅行者，其他把人分两排面对面站着，队首两人站在终点前队尾两人将旅行者举过头顶是旅行者平躺在四人举起的手上，然后队尾两人跑到队首旅行者就往前传一点，然后后面的两个人在跑道队首一点点把旅行者举着往前移，直到终点。记下每队所用时间。3、评分标准：把各系每项所用时间累积起来，选出用时最少的8个代表队评出一等奖、二等奖、三等奖。

回答《家境贫困的大学生需要多参加活动吗》？ 我看谈谈看法。谈二点看法。 1不赞同多参加各种活动。应以学业为主。家境困难，与其他人比不起。人家有钱，活动得起，吃有吃的，穿有穿的，活动也气派。穷孩子，活动不起，受打击… 2.贫困学生，把精神用在学习上，课余时间做点勤工俭学劳动，补助学费不足，不去做哪些意义不大的各种活动。 这是我的看法。供参考。 家庭贫困的大学生需要多参加活动吗？这需要看情况而定的。首先，我们上大学的主要目的是学习的，我们的主要任务是学习，次要的才是参加活动锻炼自己。 我们的学习和活动要相辅相成，不能捡了芝麻丢了西瓜。这是不合理的，也是不合适的，这也违反了我们上大学的初衷。当学业课业很重时，就要舍弃一些活动。当课业少，就可以参加一些活动，但也不要太多，让自己喘不过气来，最后弄得自己太累而学不好 。 多学习才是硬道理，活动是锻炼自己的一种渠道，在活动中也是可以学习的。 1.我们作为 社会 人，必须有各种交际，交流，是我们每个人的需要。 2.并不是所有的活动都是需要资金的，贫困的学生，可以少参加一些高额消费的活动，多参加一些低消费甚至无消费的活动 3.活动分多种多样，我们有选择性的参加。比募捐活动，自己量力而行，实在没有资金我们也可以做志愿者的活动。只要有意义我们都可以去做。 4.关键是我们自己的心态要摆正才行，要明白不是所有的事情都是用钱去解决。我们经济贫困不代表思想贫困！！ 大学里家境贫困的大学生也需要多参加活动。因为: 第一，大学生家境贫困与多参加活动之间没有直接的关联，换句话说，也就是如果大学生想少参加活动，不能以家境贫困为借口。实际上，大学里的每项活动，活动的组织者都会考虑到各种因素的，当然也会考虑到有一部分大学生家境贫困这一情况。每项活动，所有大学生都可报名参加。 第二，在大学里，大学生多参加活动，对自己是一个很好的锻炼。通过多参加活动，可以提高自己的能力。例如，通过参加演讲比赛，提高自己的语言表达能力。 第三，通过多参加活动，你获奖的机会就高。如果你获奖了，拿到了获奖证书，这样对于你毕业后参加各种招聘就很有益处。你获奖，使别人看到了你的能力，看到了你的优势。我接触过的一名大学生，他参加了全国大学生英语竞赛，获得了特等奖，这个特等奖对他毕业后找工作就很有帮助。 综合考虑，还是要多参加活动。 非常需要。贫困学生除了家庭贫困外，有的还没有自信心，存在精神贫困的问题。多参加活动，便于贫困生融入班集体，增强与同学交往的能力，增强集体荣誉感，增强自信心，不论对现阶段的学习，还是以后走向 社会 都非常重要。 家境贫寒是你无法改变的事情，因此家庭贫困的大学生在学校不要自卑，更加应该多参加 社会 活动，参加社火活动的好处由：1、锻炼胆量和口才，参加的实践活动多，在大家面前露脸的机会也多，比如，加入学生会，大一时和部长打交道，经常和其他干事一起共事，不仅可以扩大自己的交际圈，交朋友的胆量自然也锻炼出来了。和人交流是免不了说话的，活动的好处就是，让你掌握与人交流的说话技巧，和不同的人说话自然用到的词也是不同的，这样就锻炼了你组织语言的能力，也能将一件事很流利地传达给别人。尤其是大二当部长的这些同学，更是得到了许多锻炼。2、学会如何表达自己，让不同的人听懂你的意思，参加活动能很好的锻炼大家这方面的能力，毕竟和人打交道的机会多吗，经验也是自己学着总结出来的。这个也为将来在 社会 上与人交流奠定了一个好的基础。3、有机会接触各行各业的人，为毕业就业做准备。要接触到各行各业的人就要参加各种不同的 社会 实践，你要做的便是多认识一些人，同他们保持友好的关系，毕竟人多路好走，多认识一些人总归是不吃亏的。有些同学可能觉得太刻意了些，不喜这样，那可能是你还没到这个时期，慢慢经历了也就懂了，这些也都是从生活中感悟出来的，高中的时候想着考大学，进了大学就得为毕业和就业打算了。 这个肯定有用的： 1. 锻炼自己适应环境 社会 的能力。 2. 拓展人际关系。 3. 顺便可以挣点生活费，努力走出独立的第一步，老话说，有时候你会发现分钱也能难倒英雄汉。 4. 读再多书都是为了更好的生活，入世是大多数毕生的归宿，不能只待在象牙塔里。 5. 在活动中找到自己的爱好，或许还可以巧遇未来的职业方向。 6.加油 家境贫寒的大学生更应该参加活动了，家境贫寒的更应该开眼界，交朋友。但是这个活动是有一定区分的，绝不是和有钱的朋友一起出去吃喝玩乐的，应该参加有意义的活动。什么是有意义的活动呢？是那些可以引发思考、扩大眼界的活动，比如学校的读书会、辩论会、大学生的各种竞赛等等，绝对不是一起开黑一起打 游戏 ，一起逃学等 需要，丰富自己的阅历 切实需要这样做。朋友多，路多。路多做事业，选择余地多，那么成功率相对会提高。此外，大学生今天参加活动多，也许明天走上 社会 ，机遇理应多多。

大专优秀毕业生主要事迹应该写在一个系统性的履历中，可以写得很详细，以突出其优秀之处。1.学业成就大专优秀毕业生的教育背景是最值得一提的。在此部分中，应重点强调学生的主修专业、学习成绩、获得的奖学金及其他评比活动的成果。在说明这些事迹时，应提供足够的证明材料，以证明学生所说的事实完全属实。2.社会实践在完成学业的同时，大专优秀毕业生还积极参加社会实践活动，以丰富自己的阅历和锻炼自己的综合素质。在此部分中，应重点介绍毕业生参加的各种社会实践项目，并详细描述自己在实践中的表现和取得的成果，如参与公益活动、创办社团等。3.课外活动大专优秀毕业生通常也是校园活动的积极参与者，如参与各种比赛、担任社团干部、组织文化活动等。在此部分中，应详细列出毕业生参加的活动、获得的荣誉和自己在这些活动中取得的成就。4.实习经历大专优秀毕业生通常在校期间都有不少实习经验，这是提高自己专业素养、拓宽视野、了解职业发展方向的重要途径。在此部分中，应详细描述毕业生所参加的实习项目，介绍自己在实习中所承担的任务及完成情况。5.其他事迹在以上四个部分中，已经涵盖了大多数大专优秀毕业生的主要事迹。如果毕业生还有其他突出的经历或成就，也可以单独作为一节进行描述，这可以进一步突出其个人魅力和综合素质。总之，一份好的大专优秀毕业生履历应该是全面而详细的，同时也要简洁明了，便于浏览。这不仅能够帮助雇主更全面地了解毕业生的综合素质和能力，同时也可以为毕业生的个人品牌自营做好铺垫。

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助金额全国平均每人每年3000元。具体标准，中央高校由财政部商有关部门确定，地方高校由各省（自治区、直辖市）确定。一般在大学里大学生贫困生补助分三档。其中三档分别是：（1）第一档为重点贫困补助4000元。（2）第二档为中度贫困补助3000元。（3）第三档为一般贫困补助2000元。

自治区政府法制办副主任的行政级别是副厅（局）级。自治区和省一样，都是省级行政区，行政级别是正省（部）级的，自治区法制办是区人民政府的直属机构，是正厅（局）级单位，法制办担任副职的行政级别就是副厅（局）级。

一是要注重学习。首先要向富有写作经验的老领导学习。比如我之前的办公室主任是位老笔杆子，从部队转业到地方写过的材料可以说要用麻袋装了。凡他写的材料领导一般一个标点不动。每次写完材料，我都是毕恭毕敬请他提意见，他也非常热心，有时直接修改。我自己做了十几年的材料工作，深深明白写公文做材料的不易，最近一年，我自己做了一个公文写作素材系统。包括了公文写作范例素材、总结汇报、材料汇编、发言致辞等等，全部整理微信里，大家可以微信搜索小程序：优米资料库，也是希望能给广大写材料的同道中人积累写作素材的便利，里面都是平时积累的各类金句，摘录的公文精华，无论是学习还是写作现用，800万字文档内容任何部门公文都能找到模板，关注我，让任何人都能成为一名优秀的笔杆子。二是要领会意图。在写领导讲话时，首先要吃透精神，即领导讲话的中心内容。领导交待时光听不行，一定要用笔记下来，才不致于写偏。其次要承前启后。同一内容的讲话稿既要看从前，又要关照到下一步发展，做到内容上的连贯。其三要紧扣当前单位工作重点，有助于指导和推动系统全面工作。其四要关照领导口味。有位领导喜欢结尾用三两句诗意的句子，既显得有水平，又有鼓动性，我就想方设法请来这些这样的诗句。花这样心思写出的稿子领导基本满意。三是要严格筛选。百度搜索想要撰写的材料内容很多，这给文秘人员既提供了方便，也出了难题。方便的一些紧急的、不太重要的材料可以节省时间，快速完稿。难题的是很多文稿有一定局限，不能形成完整的材料，甚至固化了写作者的思维。特别是一些重要会议，关系全局性的工作，材料形成后有一定的连续性，同一个关键词往往需要搜索10条甚至20条以上，经过严格筛选后，才能综合不重复、有新意的材料内容。尽管有些费事，仍然比苦思冥想来得快，且不会存在炒现饭的嫌疑。公文写作黙黙无闻，而且枯燥无味的确很辛苦，没有一个固定的成功模式。但要相信，一旦做成了笔杆子，离仕途也就不远了。不知我写材料的体会对你是否有所帮助？

色达县政府：0836-8522278色达县文化旅游局：0836-8523707匪警：110火警：119急救中心：120交通事故：122公安短信报警：12110天气预报：12121红十字会急救台：999

认知语言学的创立者普遍被认为是乔治·雷可夫（George Lakoff）、马克·约翰逊（Mark Johnson）及朗奴·兰盖克。当中雷可夫及约翰逊专门研究语言中的隐喻及其与人类认知的关系；而兰盖克的专长在于认知语法。乔治·雷可夫：认知语言学的其中一位创立者，提倡隐喻是人类日常语言活动中的必须认知能力。戴浩一：台湾“国立”中正大学语言学研究所教授，是少数的华人专长于认知语言学。王士元：香港中文大学现代语言学系暨中研院院士，另一少数的华人专长于认知语言学。王寅：四川外语学院外国语文中心教授，四川大学博士生导师，是近几年国内认知语言学的领军人物。出版了几部相关专著，其《构式语法研究》是国内首部有关构式语法的著作；并发表了几十篇相关论文。张敏：香港科技大学人文社科学院教授。著有《认知语言学与汉语名词短语》。

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大学生评优个人主要事迹示例如下：在大学将近四年的学习、工作和生活中，我始终严格要求自我，努力在各个方面做到优秀。思想政治上我用心要求提高，向先进分子看齐；学习上我坚持并且实践着勤奋刻苦，追求卓越的信念；工作中我认真负责，尽心尽力的做好每一件事；生活中我坚持勤俭朴实，宽厚真诚的处世原则。在政治思想上我一向用心要求提高。在大一上学期我就用心地交了入党申请书。在这一年年多时间里我一向用心学习党的理论知识，增强自我的党员意识，提高自我的党性修养。同时我也努力在学习、工作和生活上体现一名党员的先进性，尽力在各个方面做到优秀，真正起到先锋模范作用。在这个学期中我最终有了上党校的机会，我必须会倍加珍惜这个机会，努力学习党的先进理论，并在实践中践行党为人民服务的宗旨。在学习上，我凭借着勤奋刻苦的学习态度和追求卓越的强大动力，我连续两个学期荣获三等奖学金。这些荣誉都是对我在学习中所有辛勤付出的充分肯定。然而我并不满足于已有的成绩，我也深知自我在学习上还有一些不足，不论是创新思维还是实践潜力，我都还有很大的提升空间。所谓胜不骄，败不馁，我今后必须会会更加努力的提高自我不断超越自我。在工作上，我一向担任班内团支书，在这个平凡而又重要的岗位上我认真负责，尽心尽力的做好每项工作，既为同学服务又与教师沟通，既严抓学习过程中的每个细节又重视整个班级学习氛围的营造。我的工作也慢慢得到了教师的肯定。在生活上，我注意节俭，从不铺张浪费。同时我也用心参与各项劳动，寝室卫生状况优秀，所在寝室曾被评为“优秀寝室”。我用心参加各项体育活动，爱打篮球、网球等。总之，一切的成绩终属于过去，以后的道路还要自我坚定的向前走，在未来的日子里，我将会更加努力地学习、工作，争创一名新时代的优秀大学生。我相信：机遇不只需要等待，还需要自我努力去创造。优秀大学生评选条件：1、政治思想素质好，为人正直、积极进取、乐观向上。在政治上、思想上和行动上与党保持一致。2、模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，在校期间未受过纪律处分。3、学习认真刻苦，理论基础扎实，成绩突出，除选修课外无不及格现象，在历年思想品德评定和综合测评中成绩优秀。4、尊敬师长、团结同学，积极参加社会实践活动和公益活动，身心健康，有良好的思想品德修养。5、获校级优秀毕业生称号，或有突出的获奖成果、优秀论文，或在重大活动中为学校争得荣誉。6、省特困家庭高校毕业生同等条件下可优先推荐。

中华人民共和国国务院法制办公室(以下简称国务院法制办公室)是协助总理办理法制工作事项的办事机构， 其前身是国务院法制局。

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　　一、公文的基本知识 　　（一）公文的含义 　　公文，系公务文书的简称，是党政机关、社会团体、企事业单位以及其他社会组织行使法定职权、处理日常事务时经常使用的一种文体。公文有其特定的撰写程式和行文格式，是传达党和国家的方针政策、发布党规政令、指导和商洽工作、请示和答复问题、报告情况、交流经验的一种重要文字工具。公文是应用文中最重要且用途最为广泛的一种文体。 　　公文有狭义和广义之分。狭义的公文特指《国家行政机关公文处理办法》中规定的13种行政公文和《中国共产党机关公文处理条例》中规定的14种党的主要公文。广义的公文则涵盖了全部通用公文和专用公文。所谓通用公文，是指党政机关、社会团体、企事业单位等普遍使用的公文；所谓专用公文，是指在一定的业务范围内，按照特定需要而专门使用的公文。专用公文具有很强的专业特点，如外交公文，法规公文，司法公文，经济公文，公关公文，军事公文，等等。 　　就法院来说，法院公文既包括专用的司法文书如裁判文书、各种笔录等，又包括有正式版头的行政公文和党组织公文，还包括其他一些公务文书如总结、汇报、发言、经验交流材料、事迹材料、宣传、调研、简报类材料等等。可以说，范围非常广泛。我们今天讲的主要是狭义的公文，即有正式版头的行政公文和党组织公文。 　　公文、文件、文书，这是三个既密切联系又有所区别的概念。公文、文件、文书，它们在内涵上是有交叉的，就是说，同一份文字材料，既可以叫做文件，又可以叫做公文，还可以叫做文书，但是，这样的文字材料，在形式和内容上都是有严格要求的，只有符合这种要求、公文、文件、文书才可以作为同义词来交替使用，否则便是误用。公文、文件、文书三者可以说是同中有异、异中有同。所谓文件，它是领导机关根据自己的职责范围而制发的、具有法定效力并设有特定版头的公文；所谓文书，它是一切机关、团体、单位和个人，为传递信息、交流思想、联系事务、商洽问题、记录情况等而形成并使用的文字材料。稍加对比我们便不难发现，公文、文件、文书三者是一种包含与被包含的关系，具体地说，文件只是公文当中的一部分，而公文则又只是文书当中的一部分，文书除了公文之外，还包括私人文书。 　　狭义的公文与调研文章和宣传文章也有很大的不同。在座的各位同志今天已经听了关于调研和宣传文章写作方面的交流发言和讲座，应该有了很深的印象。实践中，有的同志写得好调研文章或者宣传文章，但不一定写得好公文；同理，熟悉公文写作的同志，也不一定擅长写宣传类文章，因为他们是几种截然不同的文体。从公文的特点中，我们可以找到原因。 　　（二）公文的特点 　　1、明确的公务性。 　　2、鲜明的政治性。 　　3、极高的权威性。 　　4、作者的法定性。 　　5、较强的时效性。 　　6、体式的特定性。 　　7、文风的朴实性。 　　8、严格的程序性。 　　（三）公文的作用 　　1、领导和指导作用。 　　2、规范和约束作用。 　　3、宣传和教育作用。 　　4、联系和知照作用。 　　5、依据和凭证作用。 　　以上是公文的现实效用，还具有历史效用，可以存史。 　　（四）公文的分类 　　1、按基本使用范围分为：通用公文（法定公文、普通事务文书）和专用公文。 　　2、按行文的方向分为：上行文（请示、报告等）、下行文（决定、指示、批复等）、平行文（函等）以及通行文（意见、会议纪要等）。 　　3、按公文的内在属性分为：规范性公文（规定、条例、章程、办法、细则等）、指令性公文（命令、指示、决定等）、指导性公文（批示、意见等）、知照性公文（通知、通报、公报、简报等）、公布性公文（公告、通告、布告等）、商洽性公文（函等）、报请性公文（请示、报告等）、记录性公文（会议纪要、大事记等）。 　　4、按制发机关的性质分为：党内公文、行政公文、群众团体公文、联合行文等。 　　5、按公文办理的时间要求分为：特急公文、紧急公文、常规公文等。 　　6、按机密程度分为：绝密公文、机密公文、秘密公文和普通公文。 　　7、按公文的规范程度和约束力分为：规范性公文和非规范性公文。 　　8、按公文的载体分为：传统纸质公文和电子公文。 　　（五）公文的文种及其适用范围 　　1、命令（令） 　　命令（令）属下行文。《国家行政机关公文处理办法》指出：它“适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员”。命令（令）的制发主体有着严格的限定，《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》规定，只有全国人大的常委会及委员长，国家主席，国务院及总理，国务院各部委及部长、主任，地方各级人民政府和各级人大，才有权力发布命令（令）。党的领导机关可以和同级人民政府联合发布命令（令），但需以行政公文的形式出现。就法院来说，命令（令）仅适用于授予司法警察警衔、奖励有关人员。 　　2、决定 　　决定是党政机关共有的一个公文文种，但就适用范围而言，决定在行政机关比在党的机关要广泛得多。在党的机关，决定“用于对重要事项做出决策和安排”，而在行政机关，决定则“适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项”。 　　3、公告 　　公告“适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项”。它一般以国家各级领导机关的名义发布，社会团体、企事业单位和基层组织不使用这一公文文种。但事实上，公告的使用范围非常广泛，已经扩大化，如法院的开庭公告、公示公告等等。 　　4、通告 　　通告“适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项”。通告与公告有相似之处，这就是都面向全社会，都是知照性的。但是二者也有明显的区别，这种区别，一方面表现为制发的主体有受限与不受限的不同——公告是有资格限制的，而通告则是任何机关、团体和单位都可以采用的；另一方面表现为涉及的内容有重要程度的差异——公告涉及的是重要事项或者法定事项，而通告涉及的则是各有关方面应当遵守或者周知的事项。 　　5、通知 　　通知“适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员”。通知与通告的功能相近，其最大的不同在于，通知有特定的受文者，通告则无；通知有专指的约束力，通告则仅有泛指的约束力；通知与机关的经常性工作密切相关，通告则与社会事务联系密切，如此而已。 　　6、通报 　　通报“适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况”。公告与通告面向整个社会，具有较强的公众性，通知与通报则主要是面向机关，具有较强的业务性。通知与通报的适用范围有一定的重合，但也有各自专享的“领地”，不能做人为的取舍。 　　7、议案 　　议案“适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项”。议案有其独具的特色，因而是公文中的"重要成员。就法院来说，议案适用于人民法院依照法律程序向同级人民代表大会及其常务委员会提请审议事项，主要是法官职务任免。 　　8、报告 　　报告“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。行政机关与党的机关均使用报告这一文种，而且适用范围也基本相同。 　　9、请示 　　请示“适用于向上级机关请求指示、批准”。请示与报告都属于上行文，两者的区别在于，报告只是客观地将有关情况汇报给上级机关，无需上级机关答复，而请示则是将自己无权或无力处理的事项及相应的对策主张反映给上级机关，上级机关必须明确予以答复。 　　10、批复 　　批复“适用于答复下级机关的请示事项”。下级机关用请示向上级机关行文，上级机关即须以批复做出相应的答复。 　　11、意见 　　意见“适用于对重要问题提出见解和处理办法”。意见过去没有被《国家行政机关公文处理办法》作为一个公文文种列出，因其形式相对灵活，适用范围广，可以有效补救行政机关其他法定文种在适用范围和使用效果上的不足，故最新修订、发布的《国家行政机关公文处理办法》将其正式确定为一个机关公文文种。它属于通行文，适用范围非常广泛。 　　12、函 　　函“适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项”。函的答复功能仅仅适用于不相隶属的机关之间，这是它与批复的一点重要不同。 　　13、会议纪要 　　会议纪要“适用于记载、传达会议情况和议定事项”。 　　党的机关专用的公文文种有： 　　14、决议 　　决议被列为党的机关14个法定公文文种的首位，可知它在党的机关公文中居于突出重要的地位。《中国共产党机关公文处理条例》指出：决议“用于经会议讨论通过的重要决策事项”。这里有两点需要注意：第一，从形式上说，决议必须是经会议讨论通过的，就是说，只有拿到党的会议上，提交与会者认真讨论，并得到表决通过的，这样的决议才是合法有效的。第二，从内容上说，决议必须是重要决策事项，就是说，一般的事项、非决策性事项不能采用决议这一公文文种。 　　15、指示 　　指示属下行文，“用于对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求”。就是说，指示主要适用于布置工作而不是其他方面，并且布置工作也不是事无巨细样样说到，只是提出一些原则和要求，工作具体如何开展，还须由下级机关根据各自的实际情况自主决定，所以，指示的文末往往有“望结合实际情况，认真贯彻执行”之类的结束语。 　　16、公报 　　公报“用于公开发布重要决定或者重大事件”。相对于通报而言，公报的公开程度更高，而且涉及内容的重要性一般来说也更强。如国务院公报、最高法院公报等等。 　　17、条例 　　条例“用于党的中央组织制定规范党组织的工作、活动和党员行为的规章制度”，属规范性公文。就是说，一方面，条例的制发有严格的资格限定，下级党组织不可以制发条例，只有党的中央组织才可以制发条例；另一方面，条例是关于党组织的工作、活动和党员行为的规章制度的具体化，是条文性法规，具有极大的权威性和约束力。 　　18、规定 　　规定“用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行为规范”。规定与条例一样，也属规范性公文。两者的不同之处在于，一方面，就制发的主体而言，规定并无条例那样的严格限定，各级党组织都可以制发规定；另一方面，就适用范围而言，规定往往与特定的时期、特定的条件和背景，以及特定的问题相联系，正因为如此，其时效性更强，而稳定性相对略差。其实，规定不仅用于党的机关，在行政机关和其他机关应用也很广泛，主要用来制定规章制度，但因为它不是行政公文文种，所以必须用通知的形式印发，而不能单独成文印发。 　　（六）公文的行文规则 　　公文的行文规则，是关于公文制发的基本原则和基本方法的概括和总结。 　　（2）不以机关名义向领导个人报送公文原则。《国家行政机关公文处理办法》第22条规定：“除上级机关负责人直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责人报送‘请示"、‘意见"和‘报告"”。《中国共产党机关公文处理条例》也有相同规定。直接向领导同志个人报送公文，有损领导机关的权威，违背公文流转办理程序，从报送者角度看可以提高效率，但对领导机关而言，则损害了效率。就法院而言，领导同志批示、交办的案件比较多，对于交办案件，领导同志明确批示“望复”、“回告结果”等意思的，可以公文形式对领导同志个人报送，除此之外，一般不要向领导同志个人报送公文。 　　2、行文关系。分为领导与被领导关系、指导与被指导关系、互不统属关系三类。 　　3、行文方式。根据制发机关划分，可分为单独行文和联合行文；根据接收机关划分，可分为纵向行文（逐级行文、多级行文、越级行文、通行行文）和横向行文。 　　4、具体要求。（1）恪守隶属关系，一般不越级行文。《中国共产党机关公文处理条例》规定：“党的机关的行文关系，根据各自的隶属关系和职权范围确定。……不得越级向上级机关行文，尤其不得越级请示问题；因特殊情况必须越级行文时，应当同时抄送被越过的上级机关。”《国家行政机关公文处理办法》有相同规定。允许越级行文的情形：发生了严重紧急情况；直接上级机关的上级机关越级交办某些事项，同时指令越级上报的；询问只有直接上级机关的上级机关才能答复的某些重要问题或事项，且这些问题和事项与直接上级机关没有任何联系的；数次向直接上级机关行文请求解决某项工作中急需解决的问题，但是直接上级机关长期不予解决，以致对工作或即将对工作产生严重的负面影响的；等等。 　　（2）明晰发文权限，向适宜的对象行文。根据规定，党委和政府可以向各自的上一级或下一级党委和政府行文；党委、政府办公厅（室）在得到党委、政府授权后，可以向下一级党委、政府正式行文；党委、政府的其他下设部门，一般不得向下一级党委和政府正式行文；其行文对象，包括各自的上一级或下一级党委、政府的对口部门，以及同级党委、政府的下设部门。不相隶属的机关之间行文，适用“函”这一商洽性公文，不能采用指令性、指导性和规范性公文文种。法院公文的行文对象要求是一样的。 　　（4）部门之间对有关问题未经协商一致，不得各自向下行文。 　　（5）需要联合行文时，作者应是同级机关。《国家行政机关公文处理办法》第16条规定：同级政府、同级政府各部门、上级政府部门与下一级政府可以联合行文；政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文；政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位也可以联合行文。联合行文应当确有必要，应当明确主办部门，应当严格控制联合行文单位数量。 　　（6）关于“请示”的具体规定。“请示”应当一文一事；请示事项涉及其他机关职权范围的问题时，应与有关机关协商一致，如未能达成一致，需在请示中写明；请示问题应当提出明确的意见；请示一般只写一个主送机关；请示不得抄送其下级机关：“报告”不得夹带请示事项。 　　

你好 按照十三届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革方案撤销国务院法制办其相关职责并入司法部司法部属于国务院正部级组成部门

　　摘 要：认知风格作为影响教学活动的一个重要因素，一直是语言学领域备受关注的研究课题之一。本文从影响认知风格的因素方面来初步探讨其在外语教学中的相关应用以及作为外语教师应如何顺应学生的不同认知风格而做到因势利导，因材施教，从而达到提高教学质量的最终目的。 　　关键词：认知风格；外语教学；因材施教 　　所谓认知风格（cognitive style）是指个体相对稳定的组织和信息加工方式。笼统地说，认知风格是指人们所接受、组织和检索信息的不同方式，其中既“包括个体知觉，记忆，思维等认知过程方面的差异，又包括个体态度，动机等人格形成和认知功能与认知能力方面的差异”。（朱智贤，1991:537）Messick在1972年把认知风格定义为“个人观察、记忆、思考和解决问题的独特模式”。这一术语是Allport在1937年首先使用的。对认知风格的研究始于20世纪40年代早期。在六七十年代，认知风格的研究呈现一派繁荣景象，有大量的认知风格结构被提出和验证，如场依存性-独立性；聚合型-发散型；整体型-序列型；言语型-表象型，等等。而对此做出开拓性贡献的是美国著名的心理学家威特金（Herman A.Witkin，1916—1979）。自90年代开始，认知风格的研究便出现了突破性的成果。这一成果则主要由英国著名的伯明翰大学的拉埃丁（Richerd.Riding）及其同事完成的。他们不仅综合了已有的对于认知风格的发现，更重要的是，他们提出了一个认知风格的结构，且发展出一套认知风格的评估体系，然后对其进行调查，并将其应用于真实的场景之中。 　　一 、影响认知风格的因素 　　1.影响语言学习的认知风格主要有场依赖型（field dependence）／场独立型（field independence）、沉思型（reflectiveness）／冲动型（impulsiveness）、宽型（broad category width）／窄型（narrow category width）。 隶属于场依赖型的学习者比较容易受到外在因素的控制。Ellis在 1986年指出，场依赖型认知风格的特点是：①依靠外部参照系统来处理一些相关的信息；②倾向于从整体上来认识事物；③自己缺乏主见；④社会敏感性强，容易与他人进行交际。而场独立型的认知风格则表现为独立性较强，除此之外还具有其它的特点，如：①不需要外部的参照物，以自我为参照系统；②倾向于分析；③社会交际能力相对比较弱。 　　而外语学习过程亦表明，隶属于场依赖型的学习者容易被一些不太重要的语言材料分散其注意力，然隶属于场独立型的学习者则将其注意力投向于语法知识方面的学习。Naiman在1970年时研究发现场独立型的学习者善长做句型模仿、听力等方面的练习，而场依赖型的学习者在这些方面则相对要薄弱很多。Schuman在1978年亦撰文指出，场独立型的学习者虽然被认为善于分析且具有较高的准确性，但他们学习语言的成功更主要的是体现在正式的语言测试之中。而场依赖型学习者则相反，他们开朗、热情，善于交际且善于从整体上来认识和把握事物。如果语言学习成功是以学习者的交际能力作为衡量标准的话，他们就是名符其实的成功者。换句话说，即场依赖型的学习者更加容易在语言学习的自然环境中取得成功。因而根据学习条件、场合的不同，选用不同的学习风格对语言学习其实都是很有帮助的。 　　2.沉思型与冲动型是认知风格的另外两种类型。隶属于沉思型风格的学习者遇事能保持冷静的头脑，会经过多方面考虑才采取相应的行动；然隶属于冲动型风格的学习者遇事则表现为欠缺一定的考虑，较倾向于不经过冷静思考和权衡利弊就匆忙的，不计后果的做出决定。Kagan制作了“配对熟悉图案测试”（Matching Familiar Figures Test），来测量沉思型与冲动型认知风格。在图案测试时，沉思型的学习者会在审视所有事实后，给出答案因而其答题速度会相对慢一些，但是他们的答案却具有很强的说服力。而冲动型的学习者则会在审视一部分事实后，就很快做出回答，因而其猜测的成份很大，相应的他们的答案也就没什么说服力了。 　　经研究表明，在外语阅读理解方面，沉思型的学习者阅读速度不快，但是对文章能从整体上进行把握，且比较善于推理归纳，因而犯错较少。而冲动型的学习者阅读速度虽然快，但对文章理解不深，因而犯错较多。然在口语表达方面，冲动型的学习者会在自然或交际的环境中更容易取得成功，因为他们的反应速度快，更注重交际的流畅性从而忽视语言的准确性；而沉思型的学习者则会在正式的语言学习环境中，如教室里取得成功，因为在教室里往往是通过思考后才会发言。 　　3.宽型与窄型的认知风格指的是学习者对事物归类过宽或过窄的倾向性。这两种风格与外语学习也有一定的联系。如隶属于宽型认知风格的学习者非常富有探索精神，然胆量大的代价则是容易犯过度概括的错误，从而把一些不符合语言规则的错误项目当作正确的项目来使用。而隶属于窄型认知风格的学习者又过于保守，不敢大胆地运用必要的概括能力，这种保守对外语学习则会产生一定的影响。尽管如此，我们亦不能断定在外语学习的方面，两种认知风格孰优孰劣，而是需要根据外语学习理解和表达等不同方面的具体情况来选择使用哪种认知风格更为合适。 　　二 、学习者的个体认知差异 　　1．外语学习能力的不同一是表现于在语言学习中，个体的学习速度有快有慢，语言技能掌握的不平衡。亦是说，有些学生接受新知识速度快，模仿能力强，表现为口语表达能力强；而另外有些学生则擅长学习语法知识和记忆新单词，在阅读与写作中表现突出，但却不愿开口表达。 　　2．外语学习能力的不同二是表现于学习者认知风格和认知策略的不同。认知风格指学习个体总的学习方法，认知策略指对某一具体任务所采用的方法。下面简要的介绍几种不同的认知风格和认知策略，它们包括： 　　①场依存与场独立 　　场依存风格较易把握事物观点的全局；而场独立风格则擅长分析，能从整体中辨别部分，可集中精力于某件事，并能不受周围变项的干扰对各个变项进行分析。有研究证明隶属于场依存风格的学习者在自然环境中能更好地习得外语，而隶属于场独立风格的学习者则是在以分析语言规则、句型操练为主的课堂学习中更能发挥其优势。

大学生贫困补助除了大学生学费贷款，还有每年一次的贫困补助：1、有辅导员发贫困补助的筛选通知，每个学校时间不一样，然后有意向的报名，填申请表。2、名额是有限的，班级里对于申请表的同学进行投票，选出贫困补助学生。3、申请表写好后，我们就寄回去家里（或者自己放假回去家里），交给家长，让我们的家长去村里面、镇里面盖章。家长还得去4、盖好章，我们交给班长，班长再次把它交给班导，等待审核就好了，一般情况属实都会给的，当然这也要看学校的，毕竟每年的指标只有这么多。相关政府里面开一张贫困证明，盖章签字。

　　3月15日是国际消费者权益日，下面是为大家搜集整理的消费者权益保护日口号，欢迎阅读。 　　1. 科学合理安全文明消费 　　2. 维护消费者权益，构建社会主义和谐社会 　　3. 安全消费，和谐消费 　　4. 优化消费环境 促进经济增长 　　5. 科学文明健康消费 　　6. 扩大消费是经济发展的需要 　　7. 指导消费者合理消费，促进市场繁荣发展 　　8. 加大消费维权营造公平消费环境 　　9. 大力推进社会信用体系建设 　　10. 倡导诚信兴商促进社会公平公正 　　11. 维护农村消费者权益 促进农村经济发展 　　12. 优化农村市场环境 促进农村消费需求 　　13. 积极开展国民消费教育工作指导引领公民科学合理消费 　　14. 以人为本切实保护好广大消费者合法权益 　　15. 倡导诚实守信，共铸消费和谐 　　16. 公平正义，消费和谐 　　17. 营造和谐消费环境，促进经济又好又快发展 　　18. 搞好消费教育，提高消费者素质 　　19. 健全消费纠纷和解机制，共创和谐消费放心环境 　　20. 严厉打击制售假冒伪劣和商业欺诈行为 　　21. 有效化解消费纠纷，努力构建和谐社会 　　22. 保护消费者合法权益，是全社会的共同责任 　　23. 诚实守信是企业的社会责任 　　24. 做好消费指导工作，增强消费者维权能力 　　25. 营造安全和谐消费环境，促进经济又好又快发展 　　26. 好消费教育，提高消费者素质 　　27.推动消费维权 提振消费信心 促进经济发展 　　28. 保护消费者的合法权益，是全社会的共同责任 　　29. 全社会应共同努力，做好消费维权工作 　　30. 改善消费环境，促进经济社会又好又快发展 　　31. 要适应形势发展的要求，树立先进的消费观念和消费方式 　　32. 科学合理文明消费 　　33. 优化消费环境，服务经济发展 　　34. 优化消费环境，促进经济增长 　　35. 优化农村市场环境，促进农村消费需求 　　36. 以推行信誉卡的使用为切入点依法保护消费者权益 　　37. 以人为本，切实保护好广大消费者合法权益 　　38. 依法维护自身合法权益，共同营造良好消费环境 　　39. 依法保护消费者合法权益，促进社会和谐进步 　　40. 学习消费知识，科学合理文明消费 　　41. 宣传消费政策，提振消费信心，促进消费需求 　　42. 宣传贯彻好《消费与责任》年主题 　　43. 信誉卡是企业与经营者的信用和名誉的象征 　　44. 信誉卡是产品三包的凭证和解决消费纠纷的证据 　　45. 消费者购物只有索要信誉卡liuxue86，才能更好的维护自身的合法权益 　　46. 全面贯彻落实《消费者权益保护法》 　　47. 法律规定经营者必须提供和使用信誉卡 　　48. 全面贯彻落实《消费者权益保护法》《消费者权益保护条例》 　　49. 宣传贯彻好《消费与安全》年主题 　　50. 确保消费者在消费过程中，人身权和财产权不受到损害 　　51. 安全权是消费者的一项重要权利 　　52. 安全生产，规范服务，节约资源，保护环境 　　53. 保护消费者的健康和安全不受危害 　　54. 保障消费安全，提振消费信心 　　55. 倡导诚实守信，共创消费和谐 　　56. 倡导诚实守信，共担消费责任 　　57. 倡导诚信兴商，促进社会公平公正 　　58. 诚信经营，守法经营，是企业的社会责任 　　59. 充分履行好消协七项法定职能为构建社会主义和谐社会作出新贡献 　　60. 低碳生活，从我做起，绿色消费，造福子孙 　　61. 服务民生，服务消费者，服务社会和谐 　　62. 构建和谐消费环境，促进经济平稳较快发展 　　63. 关注弱势群体，保障安全权益 　　64. 关注消费安全，提高生活品质 　　65. 关注消费安全，维护社会稳定，推动社会进步 　　66. 贯彻落实《消保条例》，营造和谐消费环境 　　67. 贯彻落实《消费者权益保护条例》，认真做好消费者权益保护工作 　　68. 贯彻落实《消费者权益保护条例》，是全社会的共同责任 　　69. 化解消费纠纷促进社会和谐 　　70. 积极开展国民消费教育工作指导引领人民科学合理消费 　　71. 积极宣传贯彻《消保条例》，切实保护农村消费者合法权益 　　72. 净化市场环境，保障消费安全 　　73. 科学合理安全文明消费 　　74. 科学消费，绿色消费，理智消费，文明消费 　　75. 普及和提高消费者自我保护意识和能力，引导消费者科学合理文明消费 　　76. 企业是市场的经营主体，是消费维权的第一责任人，应诚信经营，守法经营 　　77. 企业是市场的经营主体，是消费维权的第一责任人 　　78. 认真学习《消保条例》，开创消费者权益保护事业新局面 　　79. 认真学习《消保条例》，引导消费者科学合理消费 　　80. 认真学习《消保条例》，做诚信经营的模范 　　81. 认真学习《消费者权益保护条例》，依法维护自身合法权益 　　82. 认真学习贯彻《消保条例》，促进经济社会又好又快发展 　　83. 认真学习贯彻《消保条例》，为构建和谐社会做贡献 　　84. 社会应共同努力，做好消费维权工作 　　85. 提升消费者的消费信心，促进经济社会的发展 　　86. 推动消费维权，提振消费信心，促进经济发展 　　87. 完善农村服务网络，促进农村消费需求 　　88. 维护农村消费者权益，促进农村经济发展 　　89. 消费维权营造公平消费环境 　　90. 以和解促和谐，以和谐促发展 　　91. 社会应共同努力,做好消费维权工作 　　92. 改善消费环境,促进经济社会又好又快发展 　　93. 要适应形势发展的要求,树立先进的消费观念和消费方式 　　94. 营造安全的消费环境，切实保障消费者的合法权益 　　95. 营造放心消费环境，全面建设小康社会 　　96. 营造和谐消费环境，促进经济跨越发展 　　97. 增长安全消费知识，树立科学消费理念 　　98. 重视消费安全，促进经济发展 　　99. 做好消费者权益保护工作需要全社会共同努力 　　100. 做好消费指导工作增强消费者维权能力 　　101. 构建和谐消费环境 促进经济平稳较快发展 　　102. 宣传消费政策 提振消费信心 促进消费需求 　　103. 普及和提高消费者自我保护意识和能力,引导消费者科学合理文明消费 　　104. 企业是市场的经营主体,是消费维权的第一责任人,应诚信经营,守法经营 　　105. 营造安全的消费环境，提供安全的商品和服务，切实保障消费者的合法权益

　　为了确保活动有序有效开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是我整理的社团素质拓展活动方案，欢迎大家分享。 　　社团素质拓展活动方案1 　　主办：贵州师范大学化学与材料科学学院党委 　　承办：贵州师范大学化学与材料科学学院党建办 　　 一、活动背景 　　金秋时节，桂子飘香。在完成了党建干事换届、选举工作之后，新一届党建工作团体正式成立了，但中间还存在一些散乱、生疏感。为增强我院学生党建办内部干事间的凝聚力和团结力，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，特组织此次化材学院学生党建办全体成员的素质拓展活动。本次活动、旨在营造一个宽松、良好的交流氛围，通过干事及同学间的相互合作，加深彼此之间的了解，培养团队合作意识，同时也为大家提供一个强身健体，提高个人素质的机会。 　　 二、活动主题 　　友谊 合作 拼搏 　　 三、活动对象 　　化学与材料科学学院党建办公室全体干事，09、10级各班至少4名（男女各2人）党员或入党积极分子。 　　 四、活动价值及意义 　　活动核心价值：修身、探索、学习、超越、双赢 　　活动核心目的：通过体验式活动，强调“先行后知”，进而达到激发潜能、学习技能、提高集体意识的目的 　　活动最终目的：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力和创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；最终达到修身目的。 　　 活动价值、目的说明： 　　1、通过拓展活动，在团队内部营造亲情化的团队氛围，增进团队内以及各团队之间成员的信任感、责任感，从而改善和增进团队内各成员的人际关系。 　　2、在活动过程中，激发各团队成员的进取精神，培养新一届干事成员的领导意识与管理才能，为在将来的党建工作中成为一名合格的组织者、参与者打下基础。 　　 五、活动方式 　　综合活动项目+挑战自我+个性表现+团队间合作、竞争 　　 六、活动时间、地点 　　时间：20xx年9月23日 下午14:30 　　地点：宝山校区足球场 　　 七、前期准备 　　具体事务安排： 　　1统计班级成员的名单，确定参加活动的成员名单，并且通知到人。 　　2.1安排摄像设备。 　　2.2确定能安全开展活动的的场所（参考地点：足球场）。 　　2.3考虑到活动（二）采取分小组进行。在活动前合理分配小组成员（男女搭配）。每组成员建议在10~12人。。 　　 八、活动流程 　　活动组织人员于13：40提前出发到达足球场，进行一些准备。 　　所有人员14：15以前于足球场集合 　　14：30开始进行素质拓展活动。 　　活动：（一） 　　活动道具：根据活动人数准备彩旗3面 　　彩色笔3盒 　　1、传染病 　　活动目的：考察队员对合作方法的关注度。当在一个大集体中和在一个大集体中的小组里时，成员面对事物的态度有无变化，办事方法有无改进。 　　 活动简介： 　　第一阶段 　　队长随机选出一名队员，宣布此人有“传染病”，此人的任务就是抓到其他人，使他们都被“感染”。每抓到一个人，新被感染者就需要与捉人者手拉手寻找下一个目标，直至包围网抓住所有人。 　　第二阶段 　　队长随机选出一名队员，宣布此人有“传染病”，此人的任务就是“传染”他人，但是与第一阶段不同的是“传染病病原体”是以几何倍数增长的，即当“感染者”从三个人增加到四个人时，自动“分裂”为两组（两人一组），这样保证了“感染者”始终只有两人或三人一组，直至包围网抓住所有人。 　　2、人体多米诺 　　活动目的：共同体验团队之间只有相互支持，彼此奉献才能成功，才能完成本以为不能完成的任务，进一步提升团队内成员的信任感，以开放的心态相互了解，创造轻松愉快的气氛。 　　活动简介：团队所有成员围成一圈站立，在不借助椅子的前提下，主持人一喊“坐下”，所有成员全部坐下来（即坐在后边的人的膝盖上、不接触地面），并达成一个大团队的平衡。平衡达到后，队伍需要集体行进五步。 　　注意事项：活动需要注意安全，若队伍完不成活动，需要队长的及时引导。 　　活动：（二） 　　活动道具：绑腿带27根 　　每小组约为12~15人，各小组分别选一名组长带队，负责安全。 　　1、破冰 　　活动简介：起队名、队训、画队徽、唱队歌；小组展示/展示团队形象、活动安全说明。 　　活动目标；以特殊的形式在一个新的环境中相互认识与了解团队成员；初步形成热烈的团队氛围；了解活动的相关内容与要求；为后续活动做好心理准备。 　　2、十人九脚 　　活动目的：考察队员间的默契程度及团结协作能力。 　　活动简介：每队出五男五女共十人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜。 　　九、拓展活动具体规则以及相关注意事项 　　保持严格的组织性和纪律性，各组成员需听从指挥，不得擅自行动。严格保持队伍的行进队形，若有意外情况需及时向裁判组请假。 　　社团素质拓展活动方案2 　　 一、组织单位： 　　主办：山东理工大学大学生心理健康教育中心 　　承办：国防教育学院团总支 　　 二、活动宗旨： 　　通过活动加强同学们对自我心理承受能力的认识，同时也为大家提供一个强身健体和提高个人心理素质的机会，营造一个宽松、良好的交流氛围，通过团结合作，加深彼此之间的了解，培养团队合作意识。 　　 三、比赛时间： 　　20xx年5月15日上午8点 　　 四、比赛地点： 　　西校区第四体育场国防生素质拓展中心 　　 五、比赛形式： 　　以各学院为代表队进行比赛。比赛分为6个项目，每项目完后排名计分并统计总分，最终比赛名次将由完成所有项目的总成绩来决定。 　　 六、比赛内容及规则： 　　(一)心理素质专项练习及其分析： 　　项目一：“杀手游戏” 　　游戏规则及说明： 　　这是一个非常有趣的心理游戏，里面蕴涵了很多饶有趣味的人生哲理。如果你不幸成为“好人”，那么整个游戏过程完全凭借你的智慧，你必须独立分析和判断。 　　相关说明：参加游戏人数共13人，选中其中1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中三张K、三张A和6张普通牌，法官洗好牌后交由大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。法官主持游戏，除法官外其他人开始都闭上眼睛。等大家闭好眼睛后，叫杀手睁开眼睛，3位杀手此时可以相互认识一下达成同盟，并由任意一位杀手示意法官，杀掉在座闭眼中的任意一位。杀手闭眼，警察睁眼，相互认识一下。最后所有人睁眼，法官宣布被杀者。其他在场的人开始轮流陈述自己的意见，完毕后大家举手表决选出嫌疑最大的人。如果选出的是杀手，退出本轮游戏。然后重复之前行为，直至找出所有凶手或是杀掉所有的警察或全部良民，则比赛结束。 　　项目二：“你抓我逃” 　　游戏规则及说明： 　　这是我们进行的一项创意十足的热身运动。每位同学都左手平摊，右手将食指顶住下一位同学平摊的手心，连成一个大圆环。主持人的话语中一旦出现“拓展”二字时，我们就立刻缩回食指，而抓住用食指顶我们手心的同学的手指。 　　相关说明：游戏会出现四种情况，第一种是只想抓住别人，而不在乎是否被别人抓，这种人的特征似乎具有强烈的领导力和控制欲;第二种是只在乎自己能逃掉，而不在乎是否能抓住别人，这种人似乎在生活中特别寻求强烈的安全感;剩余的"两种人，都可纳入比较追求完美的人，但由于每一个人心理资源的差异性，才会出现结果地双赢或双困。 　　项目三：“心语心愿” 　　游戏规则及说明： 　　活动期间，组织方会给大家提供一块“心愿板”，同学们可以将想说的话，想表达的情感写在便笺上，然后贴在板上，抛下烦恼，许下心愿，分享幸福。 　　相关说明：每个人都有自己的小秘密，每个人都有自己的难言之隐，每个人也都有自己内心深处最美好纯真的愿望。“心愿板”给每一个人提供一个释放自己感情的机会，说说自己最近烦心的事和心理上的困惑，同时也可以通过这个平台为辛勤培育我们的老师、整日惦记我们的亲朋好友送上最真的祝福。也许在这之外，还能结交更多的好朋友。 　　 七、报名时间及要求 　　报名时间：5月1日——5月11日 　　报名要求：各学院组队，每队7名队员，四男三女，并选出一名队长，除特殊情况以外未经允许不能随意换队员，届时我们将对参赛队员作相应的标志。 　　 八、报名方式： 　　 九、比赛奖励： 　　对参加队员的状况和成绩进行分析、备案，以供心理素质研究室作为长期资料研究。同时向在活动中表现突出的队伍颁发奖品与证书。 　　 十、附注： 　　(一)各参赛队报名时务必在报名表上附注本队队长联系方式。 　　(二)比赛前几天，我们会联系队长进行培训。 　　(三)比赛过程中要求各参赛队员服从裁判，不得与裁判有冲突，如确实有问题，请队长与仲裁组联系。 　　(四)报名结束后组织方会召集各代表队队长开会，具体介绍各项目详细规则及评分标准，队长开会时间另行通知，请及时关注。 　　社团素质拓展活动方案3 　　 一、活动宗旨： 　　沟通创造价值、勇气谱写意义、合作通往成功、学习引领成长 　　 二、活动概要： 　　星期六： 　　（1）团队拓展训练活动（上午空中项目；下午地面项目） 　　----昆仑生态园 　　（2）晚宴及篝火晚会（西夏城：黄河金岸） 　　（3）住宿：体育运动训练管理中心宾馆 　　星期日： 　　上午集体浏览灵武水洞沟： 　　（1）参观史前旧石器时代的考古遗址博物馆 　　（2）亲近芦花谷风光美景 　　（3）抚摸明长城苍桑岁月 　　（4）浏历大峡谷如入仙景 　　（5）坐看红山湖，静观水岸城 　　（6）坐驴车，骑骆驼，享山野风情 　　（7）外敛内诡“藏兵洞”，古今中外“红山堡” 　　中午在龙泉山庄吃午饭，午饭后乘车返回 　　 三、全体人员必须遵守的重要规定： 　　（一）着装统一： 　　上衣：由市场部提供的统一的白色或蓝色T恤 　　裤子：为保证第一天的拓展训练，必须选择舒适、便于活动的运动裤；女同志第一天不得穿裙子 　　鞋子：第一天必须穿便于运动的运动鞋 　　（二）运输工具：两辆豪华大巴（标识为“一号车”和“二号车”） 　　一号车共36人：主负责人1名、副负责人1名、分片召集人5名 　　二号车共35人：主负责人1名、副负责人1名、分片召集人3名 　　因工作需要自驾3人：必须在上午8:00前到达拓展训练基地 　　（三）时间纪律：活动期间全程实行军事化管理，请大家严格遵守时间和纪律： 　　（1）上午全体人员必须在上午6:15前准时集合，点名后将准时于6:30出发，迟到不候。迟到者将会影响所在单位在本次活动的成绩评价。 　　（2）上午8:00准时在拓展训练基地开始拓展活动。 　　（3）拓展活动期间必须严格服从教练要求，除活动允许豁免的情况外，任何队员不得以任何借口逃避活动要求。违反者将视情况扣除其所在单位在本次活动中的成绩评价。 　　（4）拓展训练之外的任何集体活动，都要遵守所在车辆负责人员的指挥，不得无组织、无纪律、擅自行动。因为不遵守团队纪律而造成的任何后果，由本人承担。 　　（5）要求全体人员在整个活动过程中保持自律，充分展现尊老爱幼、文明和谐、团结友爱的精神风貌。 　　（四）本次训练活动结束后，将在八个参加单位中评选出一支在各方面表现都非常优的“卓越团队”。中选单位将获得2000元的奖励和获奖证书一份。 　　 四、拓展活动项目： 　　破冰游戏、空中断桥、空中抓杠、空中钢索、生死电网、急速60秒、冰河沉船、驿站传书、盲人方阵、过沼泽、团队升华。