银行职员需要学习的法律法规

1、刑法《中华人民共和国刑法》2、宪法《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国家赔偿法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国- 立法法》、《中华人民共和国香港特别行政区基本法》等3、民商事法律《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国企业破产法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华- 人民共和国民法通则》、《中华人民共和国物权法》4、社会法则《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》、《中华人民共和国职业病防治法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国社会保险法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国老年人权益保障法》、《中华人民共和国公益事业捐赠法》、《中华人民共和国就业促进法》、中华人民共和国红十字会法》等5、程序法《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国海事诉讼特别程序法》等6、行政法《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政监督法》、《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国执业医师法》等7、行政规章《中国公民出境旅游管理办法》、《中华人民共和国专利实施细则》、《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》、《中华人民共和国对外合作开采陆上石油资源条例》等参考资料来源百度百科-中国法律大全

法律主观：关于农村宅基地，例如：农村宅基地的定义农村宅基地是仅限本 集体经济组织 内部符合规定的成员，按照法律法规规定标准享受使用，用于建造自己居住房屋的农村土地。农村宅基地使用程序农村村民建住宅需要使用宅基地的，应向本集体经济组织提出申请，并在本集体经济组织或村民小组张榜公布。公布期满无异议的，报经乡(镇)审核后，报县(市)审批。经依法批准的宅基地，农村集体经济组织或村民小组应及时将审批结果张榜公布。申请条件 1、因子女结婚等原因确需分户，缺少宅基地的; 2、外来人口落户，成为本集体经济组织成员， 没有宅基地 的; 3、因发生或者防御自然灾害、实施村庄和集镇规划以及进行乡(镇)村公共设施和公益事业建设，需要搬迁的。农村村民有下列情形之一的，不予批准使用宅基地： 1、年龄未满十八周岁的; 2、原有宅基地的面积已经达到规定标准或者能够解决分户需要的; 3、出卖或者出租村内住房的。由于各省的规定有些出入，具体还要到当地的土地部门进行咨询后才能确定，总的程序和步骤就是上面所述，如有其他问题，请补充提问。

法律主观：1、第四十条 有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月 工资 后，可以 解除劳动合同 ： (一)劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的; (二)劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的; (三) 劳动合同 订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。 2、第四十六条 有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿： (一)劳动者依照本法第三十八条 规定解除劳动合同的; (二)用人单位依照本法第三十六条 规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的; (三)用人单位依照本法第四十条 规定解除劳动合同的; (四)用人单位依照本法第四十一条 第一款规定解除劳动合同的; (五)除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本法第四十四条 第一项规定终止固定期限劳动合同的; (六)依照本法第四十四条 第四项、第五项规定 终止劳动合同 的; (七)法律、行政 法规 规定的其他情形。 3、第四十七条 经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算;不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。 4、劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。 5、本条所称月工资是指劳动者在劳动 合同解除 或者终止前十二个月的平均工资。 综合上面所说的， 加班 是劳动者经常会遇到的事情，但对于加班也是必须要给 加班费 的，但对于加班如果用人单位要以调休来处理的话，就必须要慎得劳动者的同意，劳动者也是有权利要加班费的，不赞成调休的做法，所以，这就要取决于劳动者是怎么样做的。法律客观：《工伤保险条例》第十四条 职工有下列情形之一的，应当认定为工伤： （一）在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的； （二）工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的； （三）在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的； （四）患职业病的； （五）因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的； （六）在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的； （七）法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。

法律主观：根据《 行政处罚法 》第九条到第十一条的规定，法律可以设定各种 行政处罚 。限制人身自由的行政处罚，只能由法律设定。行政 法规 可以设定除限制人身自由以外的行政处罚。法律对违法行为已经作出行政处罚规定，行政法规需要作出具体规定的，必须在法律规定的给予行政处罚的行为、种类和幅度的范围内规定。地方性法规可以设定除限制人身自由、吊销企业 营业执照 以外的行政处罚。法律客观：《中华人民共和国行政处罚法》第十条 法律可以设定各种行政处罚。 限制人身自由的行政处罚，只能由法律设定。 《中华人民共和国行政处罚法》第十一条 行政法规可以设定除限制人身自由以外的行政处罚。 法律对违法行为已经作出行政处罚规定，行政法规需要作出具体规定的，必须在法律规定的给予行政处罚的行为、种类和幅度的范围内规定。 法律对违法行为未作出行政处罚规定，行政法规为实施法律，可以补充设定行政处罚。拟补充设定行政处罚的，应当通过听证会、论证会等形式广泛听取意见，并向制定机关作出书面说明。行政法规报送备案时，应当说明补充设定行政处罚的情况。 《中华人民共和国行政处罚法》第十二条 地方性法规可以设定除限制人身自由、吊销营业执照以外的行政处罚。 《中华人民共和国行政处罚法》第十六条 除法律、法规、规章外，其他规范性文件不得设定行政处罚。

法律主观：农村土地确权的法律法规有《土地管理法》、《民法典》等，我国法律明确规定了农村和城市郊区的土地，除开有特殊法律规定属于国家所有的以外，属于农民集体所有；宅基地和自留地、自留山，是属于农民集体所有的。 如果因为土地使用权和所有权产生了争议的，先有当事人之间互相协商解决，协商不成功的，再由人民政府处理。 如果当事人对于政府的处理决定不服，可以在接到处理决定后的三十日内，向有管辖权的人民法院起诉。

《中华人民共和国常用法律、法规、规章、司法解释大全》，中国法制出版社建社二十年来，一直致力于法规工具书的编纂，已成功推出多部大型法规汇编图书。现集我社多年法规图书的出版经验，吸收近期国家法律、法规、规章清理的阶段性成果，编辑出版了《中华人民共和国常用法律、法规、规章、司法解释大全》，旨在为读者提供最常用权威的法律文本、最方便快捷的检索方式。

无证摩托车发生交通事故处理办法

不算犯法的

中国法院网www.chinacourt.org/

我希望犯了罪的人就在体内打入芯片定位，好处多多！只怪他犯了不可饶恕的罪行，如果这样，好人会越来越多。

法律宝APP不错，可在苹果商店搜索“法律宝”下载。

- 指导性法律案例大全可以在中华人民共和国最高人民法院的官方网站上找到，网址是https://www.court.gov.cn/shenpan-gengduo-77.html。- 法律法规可以在中华人民共和国国家法律法规数据库上查询，网址是http://www.npc.gov.cn/npc/c30834/c35137/index.shtml。- 指导性法律案例和法律法规都是法律实践和学习的重要参考，可以帮助我们正确理解和运用法律。

《法律法规汇编》法律出版社出版，有案例。在新华书店可买到。

幼师必读：幼儿园法律法规知识总结大全！一、“民法”中的有关规定最高人民法院《关于贯彻中华人民共和国＜民法通则＞若干问题的意见》（试行）第160条：在园、学 校生活、 学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有 过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。　　“过错”是指行为人实施行为的某种主观意志状态，分为故意和过失两种：故意是指行为人预见其行为的 损害后果，而希望或者放任这种损害后果的发生；过失则指行为人欠缺必要的注意，即没有足够的谨慎和勤勉 ，例如，对损害后果应该预见到而没有预见到，是未合谨慎；预见到了却没有采取措施加以避免，是未合勤勉 。一个人对自己的行为后果能否注意是受他的年龄、专业知识、业务技能、工作范围等各种条件制约的。这些 方面也就成为判断有无过错及其程度的重要方面。如西方一些国家和地区在确定学校人员责任时，坚持“细心 的”的要求，并以此作为过错的衡量标准。　　过错原则一般适用于对一般侵权的归责，一般侵权民事责任的法律要件有四项：即损害事实、违法行为、 因果关系、行为人过错。这里特别应注意的是，违法行为分为作为的违法行为和不作为的违法行为。实施法律 所禁止的行为，侵害他人合法权益的，就是作为的违法行为；未履行法律规定的行为义务，致他人受损害，便是不作为的违法行为。　　不作为的违法行为和过失的主观意志状态往往成为幼儿园民事纠纷的争论焦点，易使园在法律讼争中 处于不利地位，如按推定过错原则，则不必由原告方证明其主张，而由被告方证明自己无过错，若不能证明自 己无过错则推定为有过错。二、“法”中的有关规定“教育法”第44条：教育、体育、卫生行政部门和学校及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，保 护的身心健康。 　　“法”第73条：明知校舍或者教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的， 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，应依法追究刑事责任。三、“未成年人保护法”中的有关规定 　“未成年人保护法”第三章“学校保护”第5条：学校、 园的教职员应当尊重来成年人的人格尊严， 不得对未成年和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 　　第16条第一款：学校不得使未成年在危及人身安全和健康的校舍和其他教学设施中活动。 　　第17条：学校和园安排未成年和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未 成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。 　　第19条：园应当做好保育、工作，促进在体质、智力、品德等方面和谐发展。 　　第四章“社会保护”第26条：儿童食品、玩具、用具和游戏设施，不得有害于儿童的安全和健康。 　　第27条：任何人不得在中小学、园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸 烟。　　第六章“法律责任”第48条：学校、园、托儿所的教职员对未成年和儿童实施体罚或者变相体罚 ，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。 　　第52条：明知校舍有倒塌的危险而不采取措施，致使校舍倒塌，造成伤亡的，依照刑法第187条的规定追究 刑事责任。 四、《幼儿园工作规程》中的有关规定　《幼儿园工作规程》中规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对实施体、智、德、美 全面发展的，促进其身心和谐发展　　“规程”第三章“幼儿园的卫生保健”第12条：幼儿园必须切实做好生理和心理卫生保健工作。　　幼儿园应严格执行卫生部颁布的《托儿所《园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健制度。　　第13～20条，明确规定了幼儿园应当制定有关制度，对在园幼儿的衣、食、住、行全面照管及对进行 安全。这些制度即是幼教工作者必须遵守的法规。　　第六章“园的工作人员”第41条是奖惩条款。如果教职工在安全、卫生、保健等方面出现失职，显然 适用本条的罚则。　　第八章“幼儿园与幼儿家庭”第47条规定：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育 环境，向宣传保育、教育的知识，共同担负的任务。 　五、《幼儿园管理条例》中的有关规定 《幼儿园管理条例》第3 条：园的保育和工作应当促进在体、智、德、美诸方面和谐发展。 在幼儿全面发展教育中，幼儿体育始终是第一位的，而体育中首要的内容是安全、卫生、自我保护意 识与能力的与培养。第三章“幼儿园的保育和教育工作”第13条：园应当贯彻保育与相结合的原则，创设与幼儿的教 育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展，幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿良好生活 卫生习惯，促进幼儿的智力发展，培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。由本条可见，《民法》中虽 未明确规定幼儿园为幼儿的监护人，但园却承担着类似监护的职责。 第16、17、18、20、21条都明确具体地强调了幼儿园在安全卫生方面应尽的职责。 第五章，是奖、罚则，幼教工作者也必须了解。六、国家教委文件中的有关规定国家教育委员会文件《关于改进和加强学前班管理的意见》（国家教委教基［1991］8 号）中规定：“学 前班应执行国家有关教育的方针、政策、法规、规章、制度。”“我委（国家教委）基础教育司拟订的《 学前班保育和教育的基本要求》（试行稿）可做为指导学前班保育与工作的依据。” 根据（中华人民共和国教育部令39号）规定： 所有在幼儿园工 作的园长、老师都必须持证上岗，自2016年3月1日起实行。各地将逐步开展对各园所规范办园的巡回检查！以上的法律条文与幼儿园工作紧密相关，每一位园领导都应该熟练地掌握。一旦发生有关民事纠纷，幼儿 园若能证明自己的工作在以上方面无瑕疵，才会被认为是无过错的。值得注意的是：在司法实践中，总是认为 幼儿园负有监护义务的，即不管幼儿园对幼儿在属其照管期间或范围内发生的事故有无过错，幼儿园都要作为 临时监护人，对的人身安全承担一定责任。

法律知识是社会生活中非常重要的一部分，涉及到每个人的权益和义务。以下是一些获取法律知识的途径和资料：法律门户网站：例如中国人民法院网、中国法院网、法制网等。这些网站提供法律法规、案例解析、法律咨询等信息。法律书籍：可以购买一些法律书籍进行阅读，例如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国劳动法》等。律师事务所：可以咨询律师事务所，获取专业的法律咨询和建议。需要注意的是，咨询律师需要缴纳一定的咨询费用。大学法学课程：可以通过大学法学课程了解一些基础的法律知识。政府机构：例如公安局、法院、检察院等机构，提供法律咨询、申诉、投诉等服务。电视节目、广播节目：例如《法治进行时》、《法律讲堂》等，可以通过收听或观看这些节目了解法律知识。

编写本书的目的，就是为广大考生提供为司法考试而学习法律法规的蓝本。与同类书相比，这本法律法规汇编的最大特色之一也是最大成就之一，就是由授课经验极其丰富的老师立足于自己的教学考试经验，在国家司法考试大纲列明的立法文件这一大范围中大胆舍弃了一些立法文件，我们选编的宗旨是：不求全，但求准；不求多，但求精；不求最保险，但求突出复习效率；不为增加复习负担，但为适当减负。所以与其他同类书动辄选入近300部立法文件不同，本书只选入了100多部立法文件。基于以上认识，本书的编排做到了以下几点：（1）以法律法规的必读性为指针，强调选入的立法文件的精确性，去除大而全、多而不当的冲动！只有精确“必读”方名副其实！（2）一部立法文件一旦选入，即保持其内容上的完整性，不再拆分，也不“化整为零”。只有内容上的原汁原味被保全了，“法律法规汇编”才名副其实！（3）对选入的立法文件内容进行了适当的加工，以突出本书作者对考生阅读法条的引导性、指导性。本书编写之宗旨不在于提供中国法律法规汇编之大全，而在于提供司法必读法律法规之精准蓝本，以为考生提供精当、精确、有效、有针对性的法律法规复习工具。本书对法律法规所作的一系列处理均具有可信性，这一可信性缘于各部门法的作者多年的专业积累和一线授课经验的总结，也历经最近几年司法考试命题之检验。

1.法律知识 法律小常识小常识一：1、未成年人不得实施的不良行为主要有：⑴旷课、夜不归宿；⑵携带管制刀具；⑶打架斗殴、辱骂他人；⑷强行向他人索要财物；⑸偷窃、故意毁坏财物；⑹参与赌博或者变相赌博；⑺观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑻进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；⑼其他严重违背社会公德的不良行为。 2、未成年人不宜进入的场所有：⑴营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院；⑵带有赌博性的娱乐室、游戏场；⑶营业性台球室；⑷卡拉ok厅和电子游戏机室；⑸审定为“少年儿童不宜”的影片、录像、录音等的播放场所。3、《预防未成年人犯罪法》第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。 任何经营场所不能向未成年人出售烟酒。4、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 5、.未成年人严重不良行为指：⑴纠集他人结伙滋事、扰乱治安；⑵携带管制刀具、屡教不改；⑶多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；⑷传播淫秽的读物或者音像制品等；⑸进行 *** 或者色情、卖淫活动；⑹多次偷窃；⑺参与赌博，屡教不改；⑻吸食、注射毒品；⑼其他严重危害社会的行为。6、未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人应当及时查找，或者向公安机关请示帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者向公安机关报告。7、如果你是一个初中生，担负九年制义务教育任务的学校没有权利开除学生。 小常识二：父母抚养子女到什么时候为止？ 我国婚姻法规定，父母对子女有抚养教育的义务，这种义务到子女独立生活为止。这就是说，父母对子女的抚养义务是有期限的，不是永远的。 子女在不满18周岁的未成年阶段，父母的抚养义务是无条件的，绝对的。子女在已满18周岁的成年阶段，父母的抚养义务则是有条件的，相对的。 就是只有对虽已成年但尚未参加工作，没有经济收入，不能独立生活的子女，父母才有抚养教育的义务。 这里说的独立生活，是指参加工作有了经济收入，具有独立的生活来源，并非是以结婚成家为标志。 我国《民法通则》规定：“16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为全民事行为能力人。”在这种情况下，父母对于子女抚养教育法定义务，也可以视为完成或基本完成。 已经成年，而且已经参加工作，有了经济收入，虽未结婚，但在经济上能够自立，父母已经尽了抚养责任，除非丧失了劳动力，否则父母已没有抚养的法律义务了。小常识三：你想借钱给别人，就一定要留有借据。 正规的借据包括以下内容：借款数额，借款用途、借款利率、还款时间、保证人或见证人。并且双方签字画押，而且借款数额一定要大写，这样才能免去日后可能出现的麻烦。 （注：诉讼时效为2年）但从法律上讲，借条和欠条却是存在一些很大的区别的，为了让咱老百姓有个基本的法律概念和自我保护的意思，下面把这借条和欠条的区别大概说一下：借条一般是借别人的钱，可能同意写明还款时间，也可能只是写明借到某某多少钱，而未写明什么时候还，那么在法律上需要注意的问题是：如果写明了什么时候还，那么从该时间到了后两年内，对方未还钱，你也没追要（请注意，这里的“追要”应当是以可以获得证明的方式进行的），那么法律对你的权利不再保护了，当然了，如果借你钱的人仍然愿意还钱，那就没什么问题了；如果借条上没有写明什么时候还，那么法律保护你的权利最长不超过20年，也就是说，在借钱那一刻开始的20年内，你的权利都受法律的保护，如果在这期间你找过对方要求其还钱，那么从你要求而对方未还的那时间起算，法律只在两年的时间内对你的权利进行保护。那么欠条和借条就有很大的不同，从欠条出具的时间开始起算，在两年内你未要求对方给钱（要求给钱也必须是可以证明的），那么法律也不保护你的权利了，如果欠条上写明了还钱的时间，那么法律保护也从该写明的时间开始起算，保护两年的时间。 以上看起来可能比较晦涩，但法律问题可能就是这样的，我以比较通俗的说法简单的表述一下：有还款时间的借条法律从该还款到后的两年时间内进行保护，无还款时间的保护20年，但一旦中间找对方要求过，那么从要求的时间起算保护两年；无还款时间的欠条法律保护两年，从写欠条的时间起算，有还款时间的欠条从该时间起算保护两年。 2.法律知识大全短一点的 我们生活在法制的国度，处处需有法，处处需遵法，而作为青少年，我们要应该让法律在心间长驻。 因为重要，所以学法 我们从初中开始便开设了法制教育课程，法律的重要性可见一斑。通过学法，我们对法律有了逐步的认知，法制观念也由此提高。我们懂得了在法律范围内什么事该帮，什么事禁止做。怎样行使权利，如何履行义务……而假如我们是法盲，也许在触犯法律后也不知道自己的行为是违法的，由此产生的后果就必定严重了，据统计，在各类犯罪人员中，不知道什么是违法行为或不懂法的人数占总数的一半以上。所以，学习法律是我们立足于法律社会的基础，是创造美好未来的重要保证。 因为重要，所以守法 遵守法律和宪法是我们每个公民应尽的义务。俗语有云：“没有规矩，无以成方圆。”法律的制定是维护社会秩序的根本途径，所以为了社会的安定，更是为了我们自身，我们必须自觉守法。而且法律所规定的内容，必定是着眼于公民的利益，因此我们没有理由反对，没有理由不遵循，更没有理由背道而驰。虽然我们有追求个性的自由，但这并不意味我们能标新立 异，无视法律的存在。与法律抗衡的结果只有一个，就是自毁前程。在我们身边，同龄人知法犯法的例子不胜枚举，而为了灿烂的明天，我们能不守法吗？ 3.司法考试大纲电子版 每年四月都是大家选择司考书籍的时候，大家都在问华夏考资到底应该买哪些书，现在司考书籍市场比较杂，每年都有不少新出的书籍上市，而且一上来就是交由法律出版社或者人民法院出版社出版，但真正有用的书籍却为数不多。 为了方便大家买书，我们把司考书籍分为五大类，一为教材，二为历年真题，三为练习题，四为法条，五为其他。一、司考教材：比较知名的有《国家司法考试辅导用书》和《万国专题讲座系列丛书》（此书可能从2010年开始名称变为《众合专题讲座系列丛书》因为编写书的老师都到众合了）以及《中法网课堂笔记》，这几套书各有千秋，买其中一套即可。 1：《国家司法考试辅导用书》，法律出版社 原价：260元 （华夏考资会员价为80元） 本书是以前的司法考试指定教材，权威性自不待言，如果你没有法律基础，本书一定要买（有法律基础的简单定义：你是法本、法硕研究生、参与过司考且分数在260以上）。 此书很厚，看起来比较费劲，因为全书都是知识点的描述，没有习题或者相关案例。 我们没有必要从头到尾全部看。 本书值得看的部分是： 第一卷：法理学，法制史，宪法第一章（宪法基本理论），国际法，国际私法，国际公法； 第二卷：刑法的总则部分，刑事诉讼法的第七章（刑事证明）； 第三卷：民法的全部章节。 2：《万国or众合专题讲座》，可以说此书是用得最为广泛的书籍，北京一般的法学院校的学生几乎人手一册，其中编写的好的有民法，刑法和行政法，但可惜本书只能成套出售，定价346。建议有法律基础的朋友买此书。 （华夏考资会员价105元）3：《中法网课堂笔记》，司考教材类书籍里面的老牌子了，此书获得不少考生青睐，当然这也和中法网本身的口碑有关，这套书大家最喜欢的就是其中的刑法篇了，是司考大腕阮齐林老师编写。喜欢中法网的朋友可以买这套书。 二、真题：1：《历年试题及考点归类精解8册》（2010年版），法律出版社，张能宝主编法律考试中心/组编 全8册，定价：128元，这套书是真题里卖的最好的。此书编写以各科法律为序，即把民法部份的全部真题放到一个单元讲解，而不是对每一年的真题一套一套的讲解。 绝大部门考生都喜欢这种编写体例，因为可以方便我们一 门法律的学习。真题就推荐张能宝的，绝对物有所值。 华夏考资会员价为30元。三、练习：《国家司法考试辅导用书配套练习》，即“白皮书”，这套书可以说是练习里面最好的，当然网上也有人对此书发表自己的不满，但目前为此，应该难有其他的练习书能出其右者。 全8册，也是按法律部门编写，建议大家在第一遍或者第二遍复习的时候，看完教材就做这套书，加强我们对新学法律知识的巩固。前期买这套练习书就可以了。 此书华夏考资会员价为35元。 7月份以后需要做的联系书籍： 万国的练习“红腰带”7月左右，三校名师的ab卷，这些练习华夏考资会给自己的内部会员提供电子版的。 大家也可以购买纸质的。也可能众合也要出一套练习，届时大家也可以参看。 四、法条：司法考试法条不能少，而且我们认为法条要买两种以上，其他的书籍买一种即可，但法条要买一本全的，再买一本重点的。 全的法条比较不错的有《国家司法考试法律法规汇编》，注意该书是和三大本配套的，市面上有和此书同名的书籍，此书一般由中国政法大学出版，该书华夏考资会员价35元。 还有指南针的法条，指南针的法条一共三本，定价247元，华夏考资会员价只需80元。 重点的法条，当然是李建伟编写的“重点法条”了，以前这本书是法条和配套练习分开的，09年开始是放到一起了分为上下册。 此书定价106元，华夏考资会员价30元。五、其他辅助书籍： 可以说，司法考试买上面的书就差不多够了，但还有几本书值得推荐； 一是《三大诉讼法比较19讲》，大家都知道，三大诉讼法有很多相似的地方，很容易混淆，本书就是针对这个问题，把三大诉讼法相关的知识点整理好，方便我们学习。 本书定价45元，华夏考资会员只需15元即可购买。二是《相似易混考点对比辨析 》，书不厚，买回去可以当看完教材后的小说看，书籍都是对一些易混淆的知识点的归纳。 本书定价25元，华夏考资会员价为9元。以上书籍都是主流司考书籍，其质量和效果是经历了广大考生体验的，以上书籍是华夏考资征求我站历年高分会员意见总结的，我们历年的会员能凭借这些书获取高分，那么大家也可以的。 华夏考资推荐书籍只有一个原则“只选择对的，不选择贵的”书籍不在多，而在精。有以上的书籍，足够了，其他的书籍可买可不买。

法律法规就是法条。司法解释是最高或各省高院针对实际中遇到的问题将法条予以释明和如何应用。

从百度搜索你想问的问题，百度会指引你到相关的网站。

总则（zǒngzé），指法律规章以及文章的序言，文字性材料的总体概括性短篇叙述文。规章条件的最前面的概括性的条文。 基本介绍 中文名 ：总则 外文名 ：[general rule;general principles;general provision] 拼音 ：zǒngzé 基本解释 ：法律规章以及文章的序言 基本解释,详细解释, 基本解释 法律规章以及文章的序言，文字性材料的总体概括性短篇叙述文。 包括： *** 档案、法律法规、章程、文章等。总则，是一切文书的总体概括性短篇叙述文章，放在最前页。 详细解释 1. 总归；总是。 元 秦简夫《东堂老》第四折：“你将那田业屋产，待卖与别人，我怎肯著别人买去，我暗暗的著别人转买了，总则是你这五百锭大银子里面。” 元 无名氏 《鸳鸯被》第三折：“知他是今世是前生，总则我红颜薄命。”《古今小说·杨八老越国奇逢》：“不辨贫穷富贵，急难中总则一般；那管城市山林，藏身处只求片地。” 2. 指规章条例最前面的概括性的条文。

变压器生产企业有标准、法律、法规等近千种文件，如：1《变压器标准大全》2《变压器制造工厂国际通用管理标准》3《电力变压器设计标准》4《变压器生产流程》5《电力变压器经济运行》6《电气设备预防性试验规程》等

首先人证不符的 应该是直接开除 而且在经济，工程方面 有问题的，直接追究责任

1. 和邻里之间有关的法律法规有哪些 首先不能对陌生人做的事情对邻居当然也不可以做，不能心存伤害邻居的故意；其次，邻里之间有一定的忍让义务，比如你家屋边是邻居出入的必经口，你在法律上是有义务让行的；再如对于邻居造成的短期适当的噪声也有忍让的义务等.在房屋占地、公用设施上有争执的应该弄清楚各自的产权，公共设施往往是共有，共享使用权，遇到维修费用的缴纳等，应根据与物业签署的合约行事，一般是平摊支付.法律的规定有可能涉及平日琐事，但整体而言是作为人之行为的底线制定，因此应该如何与邻里相处，需在保障自己和他人基本权利的前提下，更多拿道德和人际礼仪来衡量.……开始没看你的补充提问，楼上说的够专业.。 2. 邻里关系相关的法律法规 1、《中华人民共和国民法通则》 第八十三条：不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。 给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。 2、最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行） 第九十七条：相邻一方因施工临时占用他方使用的土地，占用的一方如未按照双方约定的范围、用途和期限使用的，应当责令其及时清理现场，排除妨碍，恢复原状，赔偿损失。 3、《中华人民共和国物权法》 第八十五条 法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。 4、最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行） 第九十九条：相邻一方必须使用另一方的土地排水的，应当予以准许；但应在必要限度内使用并采取适当的保护措施排水，如仍造成损失的，由受益人合理补偿。5、《中华人民共和国物权法》 第八十四条 不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 参考资料来源：百度百科-物权法 参考资料来源：百度百科-中华人民共和国民法通则 参考资料来源：百度百科-关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》。 3. 邻里关系相关的法律法规 1、《中华人民共和国民法通则》 第八十三条：不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。 2、最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行） 第九十七条：相邻一方因施工临时占用他方使用的土地，占用的一方如未按照双方约定的范围、用途和期限使用的，应当责令其及时清理现场，排除妨碍，恢复原状，赔偿损失。 3、《中华人民共和国物权法》 第八十五条 法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。 4、最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行） 第九十九条：相邻一方必须使用另一方的土地排水的，应当予以准许；但应在必要限度内使用并采取适当的保护措施排水，如仍造成损失的，由受益人合理补偿。 5、《中华人民共和国物权法》 第八十四条 不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 参考资料来源：百度百科-物权法 参考资料来源：百度百科-中华人民共和国民法通则 参考资料来源：百度百科-关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》 4. 涉及家事的法律常识都有哪些 1、法定继承情况下，继承人有顺序之分吗？ 当然是有的。按照《继承法》规定，遗产按照下列顺序继承： (1)第一顺序：配偶、子女、父母；（2）第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。 2、法律上哪些情形禁止结婚？ 我国法律规定以下情况禁止结婚：（1）直系血亲和三代以内的旁系血亲；（2）、患有医学上认为不应当结婚的疾病。（如在传染期的乙肝病人、患爱滋病、弱智病人、严重精神病人）。 3、哪些情况属无效婚姻？ (1)重婚的；（2）有禁止结婚的亲属关系的；（3）婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；（4）未到法定婚龄的〈审理时已到法定婚龄的，可不认为无效。 4、新婚姻法规定有可撤销婚姻吗？ 有。因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起一年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起一年内提出。 5、法律规定了夫妻之间有哪些权利义务？ (1)夫妻在家庭中地位平等；（2）夫妻双方都有各用自己名字的权利；（3）夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由，一方不得对他方加以限制或干涉；（4）夫妻双方都有实行计划生育的义务；（5）夫妻对共同财产有平等的处理权，不受双方收入高低的影响；（6 ）夫妻间有相互扶养的义务；（7）夫妻有相互继承遗产的权利。 6、哪些属夫妻共同财产？ 婚姻存续期间的〈另有约定的除外〉：（1）工资、资金；（2）生产、经营的收益；（3）知识产权的收益；（4）继承或赠与所得的财产。但遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产除外；（5）其他应当归共同所有的财产。夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。 7、哪些财产属夫妻一方所有？ (1)一方的婚前财产；（2）一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用；（3）遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产；（4）一方专用的生活用品；（5）其他应归一方的财产。 8、夫妻之间可以约定共同财产的分配吗？ 夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分各自所有、部分共同所有。约定应当采用书面形式，夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产约定归各自所有的，夫或妻一方对外所负的债务，第三人知道该约定的，以夫或妻一方所有的财产清偿。 9、哪些属于法律规定可以继承的遗产呢？ 遗产是公民死亡时遗留的个人合法财产，包括：（1）公民的收入；（2）公民的房屋、储蓄和生活用品；（3）公民的林木、牲畜和家禽；（4）公民的文物、图书资料；（5）法律允许公民所有的生产资料；（6）公民的著作权、专利权中的财产权利；（7）公民的其他合法财产。 5. 邻里关系相关的法律法规 邻里关系的相关法律法规如下：（如有参考价值请采纳） 1、《中华人民共和国民法通则》 第八十三条 不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。 2、最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见（试行） 97.相邻一方因施工临时占用他方使用的土地，占用的一方如未按照双方约定的范围、用途和期限使用的，应当责令其及时清理现场，排除妨碍，恢复原状，赔偿损失。 98.一方擅自堵截或者独占自然流水，影响他方正常生产、生活的，他方有权请求排除妨碍；造成他方损失的，应负赔偿责任。 99.相邻一方必须使用另一方的土地排水的，应当予以准许；但应在必要限度内使用并采取适当的保护措施排水，如仍造成损失的，由受益人合理补偿。 相邻一方可以采取其他合理的措施排水而未采取，向他方土地排水毁损或者可能毁损他方财产，他方要求致害人停止侵害、消除危险、恢复原状、赔偿损失的，应当予以支持。 100.一方必须在相邻一方使用的土地上通行的，应当予以准许；因此造成损失的，应当给予适当补偿。 101.对于一方所有的或者使用的建筑物范围内历史形成的必经通道，所有权人或者使用权人不得堵塞。因堵塞影响他人生产、生活，他人要求排除妨碍或者恢复原状的，应当予以支持。但有条件另开通道的，也可以另开通道。 102.处理相邻房屋滴水纠纷时，对有过错的一方造成他方损害的，应当责令其排除妨碍、赔偿损失。 103.相邻一方在自己使用的土地上挖水沟、水池、地窖等或者种植的竹木根枝伸延，危及另一方建筑物的安全和正常使用的，应当分别情况，责令其消除危险，恢复原状，赔偿损失。 3、《中华人民共和国物权法》 第七章 相邻关系 第八十四条 不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 第八十五条 法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。 第八十六条 不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水提供必要的便利。 对自然流水的利用，应当在不动产的相邻权利人之间合理分配。对自然流水的排放，应当尊重自然流向。 第八十七条 不动产权利人对相邻权利人因通行等必须利用其土地的，应当提供必要的便利。 第八十八条不动产权利人因建造、修缮建筑物以及铺设电线、电缆、水管、暖气和燃气管线等必须利用相邻土地、建筑物的，该土地、建筑物的权利人应当提供必要的便利。 第八十九条 建造建筑物，不得违反国家有关工程建设标准，妨碍相邻建筑物的通风、采光和日照。 第九十条 不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物，排放大气污染物、水污染物、噪声、光、电磁波辐射等有害物质。 第九十一条 不动产权利人挖掘土地、建造建筑物、铺设管线以及安装设备等，不得危及相邻不动产的安全。 第九十二条 不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害；造成损害的，应当给予赔偿。 6. 生活中的法律小常识有哪些 生活中的法律小常识有： 1.如果未成年的孩子将人碰伤，监护人必须承担医疗费用。 2、继承权是男女平等的，嫁出的女儿别忘了父母遗产有您的一份。 3、如果被从楼上掉下的花盆砸伤，可以把它们的管理者告上法庭。 4、如果上下班途中发生交通事故，有权向所在单位要求享受工伤待遇。 5、如果对行政机关的罚款、吊销执照、行政拘留等行为不服，可申请行政复议。 6、如被公安机关传唤或拘传，时间不得超过12小时，特殊情况下不得超过24小时。 7、如果未满18岁得孩子也不归宿，必须对孩子进行教育，否则就要承担相应的法律责任。 8、如果别人借您钱，您一定要他出借据，而且借款数额一定要大写。（注：诉讼时效为2年） 9、如果想要保护自己的家伙其他财产，一定不要私设电网或设置毒物等，否则等待的将是：危害公共安全罪。 10、如果您成为被告，又因经济困难没有委托律师，人民法院可以指定承担法律援助义务的律师为您提供法律帮助。 7. 有关邻里纠纷的法律问题 请懂法律的高手解答谢谢 我给几点意见你参考一下 1.诉讼费是给法院的，一般由败诉方承担，但在起诉时由原告先行垫付。再具体的上面说得很清楚了 2、律师费由聘请律师一方自行承担，中国法律没有明确规定律师费由败诉方承担，所以一般法院不会支持由败诉方承担（有的人出于不同的目的，在诉讼请求中提出由对方承担律师费，一般最后就算他赢了官司，但是律师费法院也不会支持让败诉一方承担） 3.一般情况下民事案件不涉及财产的收费在5000元，涉及财产部分一般按5%收取. 4民法通则第八十三条 不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失，所以你肯定要赔的 5如果你们在赔偿金额标准上不一致，一是可通过法院请求价格认证中心进行鉴定 二是可通过到当地建材市场进行询问估价，这样你心里就会有底，就算到法院法院也不会支持你邻居的过分要求的 6 如果你认为是房东的责任 那么你只能先把你与邻居的纠纷解决，房东方面应另行立案. 希望对你有点帮助

特种设备安全监察条例2009中华人民共和国国务院令第 549 号《国务院关于修改〈特种设备安全监察条例〉的决定》已经 2009 年 1 月 14 日国务院第 46次常务会议通过，现予公布，自 2009 年 5 月 1 日起施行。国务院关于修改《特种设备安全监察条例》的决定……

法律数据查询类的APP目前应用市场有《新法规速递》、《中国法治》、《法律家法律数据库》、《法律宝》和《中国法律全集》等。法律APP综合对比分析一、《新法规速递》APP1.数据量《新法规速递》是由法律图书馆推出的APP，推出的时间比较早，安装包70兆，只包含法律法规，介绍中宣传含3万离线法规，实际含有2.5万，但安装包如此之大，法律应用市场仅此一家。如果查询离线数据以外的法律法规，必须注册，总数据量50万法规，需要付费使用，价格每年368元。2.查询功能与内容分本地数据库和在线数据库查询两部分，只有关键词查询功能，不包含按法规效力级别、分类及发布日期等检索条件。检索方式较为单一。法规正文格式不规范，无效力状况等信息，不可对正文内容进行查找定位。可自行建立收藏夹收藏法规。3.用户体验离线数据查询是此APP的一大特色，但2.5万的离线数据较少，在线查询又需要付费，法律法规总数量较少。综合推荐指数2星。二、《中国法治》APP1.数据量《中国法治》是由人民法院报社主办，含法规、案例、文书等内容，在APP应用市场介绍称有60万法规，实际上笔者1条地方法规也没有查到，国务院部委规章也没有，案例和文书没有实际数量显示。笔者认为《中国法治》不是一个真正提供法律数据服务的APP，主要是为法院提供宣传服务的窗口。此APP非必须注册使用且免费。2.查询功能与内容默认页只显示最新法规10条，如果要看其他法规就必须输入关键词进行查询，查询最新法规标题中含“批复”或“通知”等关键词，显示暂时无数据。法规、裁判文书均无按分类、日期等检索条件，检索方式单一且检索功能不够理想。法规正文较为规范，没有效力状况等信息，不可对正文内容进行查找定位；有收藏功能，但不可以自行建立收藏夹分类；法规正文可进行分享。3.用户体验法规数量与宣传介绍的差距巨大，检索功能需要改进。而且让人非常不理解的是明明就一个APP，却在应用市场发布N多个不同名称的APP，例如“法律文书大全”、“中国法律法规大全”、“法律案例大全”等，结果下载后发现全都和中国法治APP内容一样，浪费用户的流量和时间，目的非常让人费解。综合推荐指数1星。三、《法律家法律数据库》APP1.数据量《法律家法律数据库》是由法律家网站推出的APP，微信朋友圈中同事推荐下载的，安装后只能用“震撼”两字形容，永久免费，如此高调的在软件页面上宣布，法律行业仅此一家。介绍上宣传含100多万法律法规、3千审判规则、1万法律文书、1万合同范本以及全部两高指导性案例，实际数据量比宣传上写的还要多。以法规为例，笔者搜索很多地方法院发布的司法文件居然都在，且几乎没有重复数据，类似放假通知等垃圾数据也几乎没有，此点值得称赞。此APP非必须注册使用且永久免费。2.查询功能与内容目前提供5个数据库查询方式均有关键词+分类+日期等条件进行组合查询，同时支持在结果中查询。类别划分非常专业，每个类别下含多少法律数据都有标注。正文格式规范，效力状况及法规层级清晰，支持对正文内容进行查找定位，可自定义建立文件夹收藏数据，极其便利的是可以直接保存成word文档，同时支持分享功能。《审判规则精选库》比较有特色，每个案例均有一个“中砝码”分类，有点类似西方法律的钥匙码。每个案例体例统一，均评析详细。因笔者从事过审判工作，深知指导案例的重要程度，而目前最高人民发布指导性案例的速度远远无法满足实际审判工作的需要，目前不少民间机构整理的指导案例审判规则已经颇具一定规模，此APP的3千例审判规则是从《中国指导案例审判规则全库》中精选的，建立这样大的数据库需要耗费大量的精力，此库对中国的指导案例制度贡献巨大。法律文书库和合同范本库数据收录非常全面。3.用户体验从实际使用情况来看，数据量真实，收集全面，检索方式设计比较人性化，检索功能强大。正文Word保存功能是最大亮点，能体现出是真正的免费。其实免费能做到如此地步，已经让使用者无话可说，比付费的还要好。如果能在追求完美一点，增加离线下载功能就更好了。综合推荐指数4星。四、《法律宝》APP1.数据量《法律宝》由近乎知公司推出的APP，安装页面上显示法律法规29万，没有提供地方法律法规数据；裁判文书38万，为最高法院公布的裁判文书原文，没有评析。此APP非必须注册使用且免费。2.查询功能与内容法规可按关键词+效力等级进行组合查询，裁判文书可按关键词、案由等条件进行组合查询。正文格式规范，支持对正文内容进行查找定位，注册后可使用收藏和分享功能。3.用户体验检索功能设计较好，只提供国家法律法规数据是比较大的遗憾，如果增加地方法律法规数据就更好了。综合推荐指数2星。五、《中国法律全集》APP笔者本意不想提此APP，但为了法律同行，还是提一下。这个数据库数据量不显示，查看正文时，最下方显示广告，且显示自动下载。建议大家谨慎下载。

百度上可以找到《中华人民共和国对外贸易法》，它是对贸易主要过程的一些规定。而进出口的一些细则可以在网上找法律法规大全。另外还有一本书《中华人民共和国外商投资及进出口贸易法律法规汇编》，貌似需要自己买的

刑法修正案是指1997年新《刑法》颁布以来，全国人民代表大会及其常设机构对刑法条文的修改和补充。刑法理论与实践的发展是刑法修正的前提和基础。刑法修正案作为对刑法条文的具体修正，与现行刑法具有同等法律效力。刑法修正案（九）草案第十八条也增加了规定，对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人，情节恶劣的，追究刑事责任。[1]刑法修正案（九）取消了走私武器、弹药罪、走私核材料罪、走私假币罪、伪造货币罪、集资诈骗罪、组织卖淫罪、强迫卖淫罪、阻碍执行军事职务罪、战时造谣惑众罪九个死刑罪名。刑法修正案（十）。在刑法第299条中增加一款规定，明确在公共场合侮辱国歌情节严重的，处3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。[2]中文名刑法修正案外文名Amendment to Criminal Law开始时间1999年法律效力与《刑法》同等90%的人还看了刑法修正案有几个2020年新刑法修订法律法规大全最新刑法全文历次修正中华人民共和国刑法修正案（十）2017年11月4日，十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过刑法修正案（十）。在刑法第299条中增加一款规定，明确在公共场合侮辱国歌情节严重的，处3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

哪个省?

法制安全讲座总结大全5篇 这次讲座让自己明白了法律的重要性，让自己明白了如何防止罪案的发生。关于法制安全讲座总结大全该怎么写的呢？下面我给大家带来法制安全讲座总结大全，希望大家喜欢！ 法制安全讲座总结大全（精选篇1） 防未成年人犯法是学校教育工作的重要组成部份。小学生是祖国的未来和希望，从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不但可以预防和减少背法犯法，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪遵法的良好习惯。为加强我校法制教育工作，确保法制教育常常化、规范化，根据区教育局展开“12.4”法制宣扬活动的要求，我们努力做到“四落实”，并展开情势多样、内容丰富多彩的法制教育活动，获得可喜成绩。 1、加强领导，明确分工，落实任务为加强对法制教育的管理，我校成立了法制教育领导小组，由张金科书记担负组长，刘建兵主任担负副组长，组员由少先队辅导员和班主任任组成。构成了校长负总责，政教主任负责组织安排教育工作，其他成员负责具体实行的教育。领导小组组织召开会议，讨论研究制定实行方案和解决法制教育中出现和存在的新问题，并充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣扬、指点、监督调和作用，以确保我校法制教育的水平和效果。 2、召开法制教育动员大会，举行法制教育讲座。 为了更好地展开法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开全校师生动员大会。宣扬贯彻上级有关文件精神，使全部师生明确目标，增强意识。另外，我校举行了一场以“宏扬法治精神，增进社会和谐”为主题的法制教育讲座。由法制副校长为全部师生上一堂法制教育课。他在讲座中通过许多具体的案例向广大师生揭露了未成年人犯法的社会危害性。它不但扰乱了背法犯法者和受害者正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会的稳定，给本身及其家庭带来不幸。讲座使师生增强了法律意识和法制观念。 3、加强德育队伍建设，提高教育者的本身素质。 通过各种政治学习、业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯法法》和《中小学教职业道德行动规范》等法律法规的学习，使广大教职工增强了依法治校，依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违背师德行动的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯法的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个落后生比培养一个优生更重要的意识，加强帮教转化工作。对行动习惯较差的落后生，建立了帮教转化制度，充分发挥政教处及班主任队伍的作用，每人都当落后生的增进者。在工作中多给落后生一份理解，一份关心，一份爱心，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。 4、展开“学法、知法、遵法”活动，提高学生法律水平。 在法制教育工作中，我校除利用每周一升旗仪式上校长讲话和保证每周一节法制课外，我们还展开了情势多样，内容丰富多彩的法制教育活动。 1、在班级中展开主题班会。我们展开了以“珍重生命”、“做文明守纪好学生”、“马路不是游戏场”等主题班会。活动中，学生各抒己见，气氛热烈，从中晓得从小应建立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力；增进养成良好的行动习惯，发现不良行动偏向及时纠正；不断增强道德和法律观念，努力提高本身的法律常识和法律素质。 2、法制教育与行动规范相结合。展开争创“达标班级”、“活动红旗”活动。几年来，我校把学生行动规范教育作为一个重点，并制定了一系列操作规程、进行量化评分，将学生行动规范细化为国旗、国歌、国徽的认识教育及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、保护校园环境、爱惜公共财物、见垃圾就检等行动，收到良好效果。 3、充分利用学校现代教育技术条件，组织学生在观看交通安全教育专题片，提高学生交通安全知识水平、增进其自觉遵照交通规则、避免产生交通事故。 4、组织学生参观交通事故图片展，以直观形象的情势增强遵法意识。 5、发挥班级“学习园地”宣扬作用，出一期法制内容的黑板报。 6、利用学校的校园广播及墙报和宣扬栏等阵地对学生进行法律宣扬教育，为学生营建一个良好的法制教育环境。 7、获得的效果由于学校领导重视，全部师生员工的共同努力，法制教育成效显著。全校师生员工人人自觉遵纪遵法，在校做文明师生，在社会做遵法公民，几年来，全校师生刑事案发率为零。学生学法、用法、遵法意识得到进一步增强。 总之，学校法制教育是一项长时间的任务，只有不断地把法制教育制度化、规范化，才能收到成效。我们将不断努力、勇于开辟创新，探索加强未成年人法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。 法制安全讲座总结大全（精选篇2） 为了有效开展安全教育和法制教育，依据《中共来宾市委督查室关于督办市委领导对开展青少年安全教育和法制教育批示精神的通知》，我校在全校范围内开展了一次安全和法制的教育活动，重点针对学生“约架”问题和溺水事件频发等当前比较突出的问题开展校园安全教育，进一步加强了学校安全教育工作，提高了全校师生的法制、安全意识。现将活动情况汇报如下： 一、加强领导，高度重视，确保活动顺利开展。 学校高度重视，充分认识开展法制教育宣传周活动的重要意义，为此专门召开办公会议，研讨活动方案，把思想统一到普法教育和依法治校的高度上来，把法律进校园工作纳入学校的整体工作中。 为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长、副校长为副组长，班主任为组员的法制教育领导小组，明确分工、各负其职。 组长：黄世耕 副组长：黄秋颂、梁家双、陈丹妮 组员：张文朗、潘延果、黄泽努、谢福葵、黄静怡 二、利用多种活动载体，开展丰富教育活动。 1、作法制教育活动总动员，加强普法守法观念。 利用学生大课间集队时，黄校长作了题为《落实安全责任，推进依法治校》的讲话，重点针对学生“约架”问题和溺水事件频发等当前比较突出的问题开展校园安全教育，号召全校教师及学生重视这次安全、法制教育活动，要加强法制教育宣传，提高学生安全防范意识。 2、多种方式宣传安全、法制教育，提升师生安全防范意识、法制意识。 我校主要利用校园广播，校园LED滚动屏宣传安全防范教育和法制知识宣传，重点针对防溺水知识做宣传。 3、法制教育与日常行为规范相结合。 组织教师、学生学习有关法律、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等。充分利用《小学生法制教育读本》，培养学生法制观念。 4、召开“安全法制教育”班会课，对学生进行法制教育。 全校28个班举办了“安全法制教育”的班会，各班举办了“安全法制教育”的班会，各班都认真准备收集了大量资料，以多种形式表现了班会的主题。展示了防溺水、小学生法制相关知识的图片、视频等材料，以校园内的事和发生在身边的事为内容结合学习相关的法律知识，通过辩论达到了分清是非的能力，加深了对某些法律条款的理解，学会了知法、懂法、守法、用法、护法。注重引导学生慎重交友，增强学生明辨是非的能力，让学生学会处理友谊与法、友谊与法制的关系。另外开展了防溺水知识的学习，进一步加强师生安全法制意识，提高了师生的自我保护意识和能力。 通过开展法制教育活动，进一步加强师生安全法制意识，提高了师生的自我保护意识和能力。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项安全法制教育活动，积极探索加强青少年儿童法制教育工作新途径，以提高工作实效。 法制安全讲座总结大全（精选篇3） 依据上级指示精神，一年以来我们开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步构成了知法、懂法、守法的良好氛围。 一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传”活动。 根据上级法制教育的工作目标，我们认真制定了活动计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教育宣传”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：一是注重法制宣传教育工作队伍建设。 学校成立了以校长为组长，教导主任、班主任、少先队辅导员等同志为成员的领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以法制教育教师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地派出所的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下用心开展工作，聘请法制副校长来学校上法制课，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。 二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校黑板报及手抄报、主题班会、集会等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。 二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。 随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了用心的作用。 （一）增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。 （二）加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。 我们针对新时期青少年法制教育工作的新状况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。 总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。 法制安全讲座总结大全（精选篇4） 按照省、市“五五”普法要求，以青少年学生为主体，开展形式多样的法制宣传教育活动，引导广大青少年学生理解法律精神、增强法律意识、尊重法律权威，不断提高自觉履行法定义务、维护合法权益的素质.我们在全校开创性地进行了法制教育活动。 一、明确分工，加强对法制教育内容的落实 加强对学生进行法制教育，提高学生法制意识是新时期教育工作的需要，是培养新世纪人才的需要，是推进素质教育的需要。为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长、副校长、德育教导、大队辅导员为副组长的法制教育领导小组，班主任为法制教育活动的具体组织者。明确分工、各负其职。形成了法制教育的合力，通过共同探讨统一思想，确保了法制教育的一致性。 二、 有条不紊，扎实开展法制教育。 为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，使法制教育工作有条不紊地进行。 学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、校园网络等各种工具，各班充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。主要开展“八个一”活动： 1、组织一次师生动员大会：为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开了师生动员大会。宣传贯彻上级文件精神，使全体师生明确以法治校，以德治校的方针精神。向学生讲述了违法乱纪的行为，最终将受到法律的制裁 2、制作一个法制专栏。美术组以法制教育为主题办好一个法制专栏，紧紧围绕主题，精心策划，周密设计，办出特色、办出新意。各班有计划地组织学生观看法制教育专栏内容。学校对各中队进行一次，“法制教育”黑板报的评比。引导广大青少年学生增强法律意识、尊重法律权威，不断提高自觉履行法定义务、维护合法权益的素质 3、举办一次法制讲座。请学校的法制副校长为全校师生主讲一场法制知识讲座，宣讲青少年学生如何增强自身的防范能力和法制意识，如何维护自身的合法权益。高年级学生在听完讲座后完成一篇“法制教育”征文 4、观看一部法制教育片。以__市司法局下发了《爱与法同行》法制教育片为内容，充分发挥各班多媒体的作用，各班利用班会课、思品课、午间等时间组织学生播放并看法制教育专题片，看完后组织中高年级的学生写一写观后感，让学生在专题片的教育中增长法律知识，又让学生从典型案例中吸取教训，收获感悟，增强自控自制能力。 5、召开一次主题会。以班为单位分别举行一次“法在我心中”主题班队会与主题晨会，通过演讲、小故事、模拟法庭等形式大力宣传法律，让学生知法、懂法、守法，做一个合法的好公民。 6、开展一次知识竞赛。各班通过思想品德课扎实用好__市教育局和司法局待等部门合编的法制教育读本，切实增强学生的法纪意识。积极组织参加__市网上家长学校开展“法律知识知多少”网上知识竞赛。学校组织全校学生开展一次组织普法知识竞赛，此竞赛同时也邀请家长一起参与，效果很好。活动结束将组织统计各班参与活动的情况，同时评出优秀组织奖和个人奖。 7、进行一次宣誓活动：20__年12月4日是全国第九个法制宣传日，根据《关于开展20__年“12·4”全国法制宣传日宣传活动的通知》我们组织全校学生宣誓活动。学校于在12月4日在升旗仪式上着重强调法制宣传主题教育，并组织所有学生举手向国旗宣誓： “国旗在上，我们的一言一行决不玷污民族的寄托；宪法在上，我们的一思一念决不触犯法律的尊严；祖国在上，我们的一生一世决不辜负人民的期望；老师、父母在上，我们的一举一动决不违法犯纪。为了中华民族的兴旺发达，我们要做一名遵纪守法的小公民。 8、进行一次手抄报比赛，学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛，此活动的进行培养了学生的动手动脑的能力，同时又增强了学生的法纪意识。 通过开展法制教育活动，我校未出现学生违法乱纪的行为。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我校德育工作再上新台阶。作为育人基地的学校，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力量，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。 法制安全讲座总结大全（精选篇5） 本学期，我对学生进行了法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，现就我本学期的法制教育工作一下小结： 一、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。 二、以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《道路交通安全法》《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。 三、利用国旗下讲话、黑板报等阵地对学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。 通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

没损害还有什么处理的最多警告明挖300米 深孔400米 实际不是炮区正前方的话石头飞不了多远的

中国古典文学：《诗经》与先秦散文；楚辞汉赋；魏晋文学与南朝文论；宋元戏曲和明清小说，如元代关汉卿的《窦娥冤》 、王实甫的《西厢记》、明代汤显祖的《牡丹亭》、清代孔尚任的《桃花扇》等，都是不朽之作。小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》等 ，也均为文学珍品。还有《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》、《九辩》、《周易》、《尚书》、《春秋》、《左传》、《国语》、《论语》、《老子》、《战国策》、《礼记》、《古诗十九首》、《孔雀东南飞》、《盐铁论》、《汉书》《史记》、《三国志》、《搜神记》、《诗品》、《文心雕龙》、《阳春白雪》、《全宋词》、《赵飞燕别传》、《沧浪诗话》、《贵耳集》、《吹剑录》、《全元散曲》、《隋唐演义》、《镜花缘》、《虞初新志》、《全唐诗》、《全五代诗》、《花间集》、《孽海花》、《唐宋传奇集》、《离魂记》、《柳氏传》、《太平广记》、《柳毅传》、《霍小玉传》、《南柯太守传》、《古文观止》、《三国志演义》、《西游记》、《水浒传》、《封神演义》、《金瓶梅》、《警世通言》、《喻世名言》、《醒世恒言》、《儿女英雄传》、《施公案》 、《三侠五义》、 《榴花梦》 、《笔生花》 、《艺概》、《饮冰室诗话》等。中国现当代经典文学：：《子夜》，《倪焕之》，《金粉世家》、《啼笑姻缘》，《京华烟云》，《沉沦》，《背影》，《缘缘堂随笔》，《四世同堂》，《往事》，《上海屋檐下》，《边城》，《雅舍小品》，《激流三部曲〈家〉〈春〉〈秋〉》，《南行记》，《莎菲女士的日记》，《梅雨之夕》，《雷雨》，《围城》，《呼兰河传》，《白洋淀纪事》，《城南旧事》，《平凡的世界》，《浮躁》，《红高粱家族》，《林家铺子》，《农村三部曲〈春残〉〈秋收〉〈残东〉》，《不谈爱情》，《命若琴弦》，《穆斯林的葬礼》，《死水微澜》，《茶馆》，《伤逝》，《上海的孤步舞》，《金锁记》，《生死场》等。外国经典文学作品：《变形记》[奥地利]卡夫卡 《童年》《人间》《我的大学》[苏联]高尔基 《羊脂球》《项链》[法]莫泊桑 《变色龙》 [俄]契柯夫 《战争与和平》、《复活》[俄]托尔斯泰 《双城记》[英]狄更斯 《莎士比亚全集》[英]莎士比亚 《对话录》[希]柏拉图 《荷马史诗》[希]荷马 《哈克贝利.芬历险记》[美]马克.吐温 《红与黑》[法]司汤达 《草叶集》[美]惠特曼 《神曲》[意]但丁 《堂吉诃德》[西]塞万提斯 《浮士德》[德]歌德 《社会契约论》[法]卢梭 《包法利夫人》[法]福楼拜 《高老头》[法]巴尔扎克 《玩偶之家》[挪威]易卜生 《安娜.卡列尼娜》[俄]托尔斯泰 《呼啸山庄》 艾米莉·勃朗特 《荆棘鸟》[美] 考琳 ·麦卡洛 《飘》玛格丽特u2022米切尔 《绞刑架下的报告》 伏契克， 《汤姆叔叔的小屋》，又译作《黑奴吁天录》和《汤姆大伯的小屋》[美]比彻·斯托夫人 《悲惨世界》、《巴黎圣母院》和《笑面人》 [法]雨果 《三剑客》 [法]大仲马 《简u2022爱》 [英]夏洛蒂u2022勃朗特 《茶花女》[法]小仲马 《基督山恩仇记》 大仲马 《钢铁是怎样炼成的》[ 苏联]奥斯特洛夫斯基 《老人与海》[美] 海明威 《泰戈尔短篇小说选》[印度]泰戈尔 《死魂灵》 （俄） 果戈理 《罪与罚》（上下》 [俄] 陀思妥耶夫斯基 《双城记》 [英] 狄更斯 《田里的守望者》[美]塞林格 《在路上》[美]杰克·凯鲁亚克 《热爱生命》[美]杰克·伦敦 《了不起的盖茨比》[美]菲茨杰拉德 《肖申克的救赎》[美]史蒂芬·金 《雾都孤儿》[英]迪更斯 《天使，望故乡》[美]托马斯·沃尔夫 《第22条军规》[美]约瑟夫·海勒 《裸体的午餐》[美]威廉·巴勒斯 《巨人传》[法]罗曼·罗兰 《追忆似水年华》[法]普鲁斯特 《安徒生童话》[丹麦]安徒生经营流程：《房地产开发经营全流程法律指引(附光盘)》,《著名酒店经营质量标准与工作流程实务全书》，《新型精密铸造工艺流程技术手册》 ，《2009最新房地产全程操作流程与经营管理规范及规章制度全集》等。法律常识：《不可不知的1234个生活法律常识》,《100个怎么办-公司法案例讲堂》，《安全生产法律知识读本》等。国际时事：《一沙一世界》，《2004年中考时事政治与社会热点透析/北大新考典时事政治丛书》 等。

个别性调整就是按照针对具体人、具体事所确定的行为方式对人们的行为进行的一次性调整其优点是能够针对具体人、具体事作出具体的处理能够充分考虑个别情况的具体特点它的缺点是带有一定的偶然任意性不能形成普遍稳定的秩序规范性调整就是针对某一类主体某一类情况机时使用一般行为规则进行的重复性的调整优点是它为某一类社会关系提供了行为模式，合众摆脱了偶然性和任意性，而有利于形成稳定的秩序缺点是无法充分考虑每一个具体主体或者具体情况的处理方案

航空管制亦称飞行管制，是有关部门根据国家颁布的飞行规则，对空中飞行的航空器实施的监督控制和强制性管理的统称。主要目的是维持飞行秩序，防止航空器互撞和航空器与地面障碍物相撞。 航空管制是世界上各个国家对自有领空进行管理的一种手段，一般都有明确的立法和规定。 我国民用航空对领空的使用范围有明确规定，超过民用航空范围的空域由我国国防部队——中国人民解放军空军单位进行管理。 基本介绍 中文名 ：航空管制 外文名 ：Air traffic control 别称 ：飞行管制 管制单位 ：塔台空中交通管制室 主要目的,法律法规,管制区,管制单位,管制员,管制间隔,改革措施,重要事件, 主要目的 乘坐飞机旅行时，经常可能遇到空中交通管制而变更航线、目的地、起落时间，有序的空中管制是保证所有旅客和空域安全的必要程式。 一般理解的航空管制是上面说的狭义航空管制，实际上，一切的航空行为、包括航空附属的地面设施、资源的管理、使用调度都是在依照航空管制的内容进行，航空管制可以说是所有民航行为的基本原则，是个广义的规则，一般概念可以参考1990年2月3日民航总局令第3号发布的民用航空管理规定 法律法规 根据1994年2月1日中国民用航空总局令第38号修正 1999年7月5日民航总局令第86号将本规则废止），以下摘录本规则第二章一般规定的内容：标准的内容可以参考中华人民共和国民用航空法。 管制区 第七条 民用航空的空中交通管制空域分为塔台管制区、进近管制区和区域管制区。 塔台管制区一般包括起落航线、仪表进近程式航线、第一等待高度层及其以下的空间和机场机动区。其具体范围在机场使用细则内规定。 进近管制区是塔台管制区与区域管制区的连线部分，是机场管制区域除塔台管制区外的空间，其具体范围在机场使用细则内规定。 区域管制区是在我国领空范围内，7000米（含）以上的空间划分若干高空管制区，7000米（不含）以下的空间划分若干中低空管制区，各区域管制区的具体范围由民航局规定。 第八条 机场管制区域通常是以机场基准点为中心，水平半径50公里，垂直高度7000米（不含）以下的空间。设定空中走廊或者进出点的机场，还包括空中走廊或者进出点以内的部分。其具体范围在机场使用细则内规定。 第九条 高度6000米（不含）至7000米（不含）之间是高空与中低空管制区的转换空间，属于中低空管制区的管制范围。高空管制室指示航空器进入转换空间前，必须商得有关中低空管制室的许可；中低空管制室在使用转换空间前，应当通报有关的高空管制室。 管制单位 第十条 空中交通管制区的管制工作分别由塔台空中交通管制室（以下简称塔台管制室）、空中交通服务报告室（以下简称报告室）、进近空中交通管制室（以下简称进近管制室）和区域空中交通管制室（以下简称区域管制室）负责施行。民航局和民航地区管理局的调度室，分别负责 监督、检查、协调全国和本地区管理局内的飞行组织与实施工作。 塔台管制室设管制塔台和起飞线塔台，飞行繁忙的机场还应当设场面管制。 进近管制室可以作为一个独立的单位设立，根据飞行繁忙程度，亦可以和塔台管制室合为一个单位。 区域管制室设高空和中低空管制室，根据飞行繁忙程度，亦可以合为一个管制室。 第十一条 管制单位的职责是对本管制区内的航空器提供空中交通管制、飞行情报和告警服务。 （一）塔台管制室：负责塔台管制区内航空器的开车、滑行、起飞、着陆和与其有关的机动飞行的管制工作。 飞行繁忙的塔台管制室，应当设立机场自动情报服务，提供航空器起飞、着陆条件等飞行情报。被授权担任进近和部分区域管制工作的塔台管制室，还应当提供进近和部分区域管制工作。 （二）报告室：负责审理进、离本机场的航空器飞行预报、申报飞行计画，办理航空器离场手续，向有关管制室和单位通报飞行预报和动态。掌握和通报本机场的开放与关闭情况。 （三）进近管制室：负责一个或者几个机场的航空器进、离场的管制工作。 （四）区域管制室：负责本管制区内的航空器飞行管制工作。中低空区域管制室还受理本管制区内通用航空的飞行申请，并负责管制工作。受理本管制区内在非民用机场起飞、着陆，而航线由民用航空部门保障的飞行申请，并负责管制工作和向有关管制室通报飞行预报和动态。 （五）民航地区管理局调度室（以下简称管调）：负责监督和检查本地区管理局内的飞行，协调本地区管理局内管制室之间和管制与航空公司航务部门之间的组织与实施飞行工作，控制本地区管理局内的飞行流量，处理特殊情况下的飞行，承办专机飞行，掌握重要客人、边境地区、科学试验和特殊任务的飞行。 （六）民航局总调度室（以下简称总调）：负责监督、检查全国的国际、外国航空器的飞行和跨地区管理局的高空干线飞行，协调地区管理局之间和管制与航空公司航务部门之间的组织与实施飞行工作，控制全国的飞行流量，组织、承办和掌握专机飞行，处理特殊情况下的飞行，承办国内非固定干线上的不定期飞行和外国航空器非航班的飞行申请。 管制员 第三节 管 制 员 第十二条 空中交通管制工作由空中交通管制员（以下简称管制员）担任。管制员分为程式管制员和雷达管制员。按照管制员的技术水平和分工，又可以分为主任程式（雷达）管制员、程式（雷达）管制员和助理程式（雷达）管制员。 程式管制员必须经过民航局认可的训练机构的专门训练，理论考试及格，经过实习，考核合格，领取执照，方可担任管制工作。 雷达管制员必须持有程式管制员执照，经过民航局认可的雷达管制训练机构的训练，考试及格，经过实习，考核合格，领取雷达管制员执照，方可担任雷达管制工作。 第十三条 为了解飞行和飞行人员空中工作情况，搞好飞行与管制工作的协调配合，提高管制工作质量，管制员应当定期地进行航线实习，每年不得少于2次。 程式和雷达管制员取得执照后，还应当定期进行程式管制和雷达管制模拟训练，每年不得少于1次。 第十四条 程式管制员在同一时间、同一扇区内所能管制航空器的数量，应当考虑下列限制因素： （一）通信、导航设备和监视设备（指有供雷达监控用的雷达设备的管制单位）的可靠性； （二）管制员的能力； （三）扇区空间范围，航路结构的复杂程度。 第十五条 雷达管制员在同一时间、同一扇区内所能管制航空器的数量，应当考虑下列限制因素： （一）雷达和通信设备的可靠性； （二）雷达管制员的能力； （三）扇区空间范围，航路结构的复杂程度。 雷达管制员实施雷达管制的连续工作时间，通常不超过2小时，两次工作的时间间隔不少于30分钟。各管制单位根据本地区的工作强度以及工作环境，可以作适当的规定。 第十六条 当管制区在同一时间内或在预计的时间内将有多架航空器运行，管制单位的主任管制员（或值班主任）应当及时决定增开扇区或增加值班管制员，保证管制工作安全正常运行。 在管制区内划分扇区的方法如下： （一）按高度层划分； （二）按几何象限（或扇面）划分； （三）按航路区段划分。 第十七条 飞行学校所属的机场和航空公司驻地机场，在进行本场训（熟）练飞行时，飞行学校和航空公司应当派出飞行指挥员到起飞线塔台进行指挥。 飞行指挥员由熟悉航空器性能和管制规则的正驾驶员担任。飞行指挥员由航空公司经理和飞行院校的院（校）长任命。 在同一机场，同时有训（熟）练飞行和运输飞行时，飞行指挥员只负责训（熟）练航空器的技术动作的指挥，而所有航空器（包括训（熟）练航空器）的管制和间隔调配均由管制员负责。 军用共用机场的管制按照《中华人民共和国飞行基本规则》的规定和双方的协定执行。 飞行中的航空器发生严重机械故障，如果在驻有航空公司的机场着陆，驻场的航空公司应当派出有经验的驾驶员，到管制室提供咨询和协助。 第十八条 管制员有下列情况之一，不得担任管制工作。 （一）在饮用任何含酒精饮料之后的8小时以内； （二）处在酒精饮料的作用之下； （三）受到麻醉剂或者其他药物影响，不利于管制工作。 第十九条 特殊情况下，上级领导或者有关业务人员，需要对飞行中的航空器机长下达指示时，应当通过值班管制员转达。 管制间隔 第四节 管制间隔 第二十条 管制间隔分为仪表飞行管制间隔和目视飞行管制间隔。仪表飞行管制间隔又分为程式管制和雷达管制间隔。 塔台 目视飞行管制、程式管制和雷达管制的最低水平间隔标准，按照本规则目视飞行管制、程式管制和雷达管制中的规定执行。 第二十一条 机场区域内飞行高度层配备如下： 不论航向如何，从600米至6000米，每隔300米为一个高度层；6000米以上每隔1000米为一个高度层。作起落航线飞行的航空器与最低高度层上的航空器，其垂直距离不得小于300米。 等待空域的飞行高度层配备，从高度600米开始，每隔300米为一个高度层。最低等待高度层，距离地面最高障碍物的真实高度不得小于600米，距离仪表进近程式起始高度不得小于300米。 机场区域内飞行高度层，不论使用何种高度表拨正值，航空器之间的垂直间隔：6000米以下不得小于300米，6000米以上不得小于1000米。 改革措施 低空空域开放，解除部分航空器在某些低空空域活动的封锁、禁令、限制等。 改革开放以来，随着我国人均GDP、个人消费能力的不断提高，中国私人飞行也在升温。据报导，未来10年，中国私人飞机市场规模将以每年20%至25%以上的速度增长。 低空空域 截止2009年底，中国内地现有85.5万个千万富豪和5.5万个亿万富豪，假设未来10年全国五分之一的亿万富豪选择购买私人飞机，需求量可轻而易举地增至1万多架。 2010年8月19日，国务院、中央军委颁发了《关于深化我国低空空域管理改革的意见》，这是指导今后一个时期我国低空空域管理改革的纲领性档案。档案明确，改革分三个阶段：第一个阶段是试点，即2011年前在沈阳、广州飞行管制区试点，进一步积累经验；第二个阶段是推广，即2015年年底前，在全国推广试点成果，基本形成 *** 监管、行业指导、市场化运作、全国一体化的低空空域运行管理和服务保障体系；第三个阶段是深化，即2020年底前，建立起科学的空管理论体系、法规体系、运行管理体系和服务保障体系，实现低空空域资源充分开发和有效利用。 中央军委在《关于深化我国低空空域管理改革的意见》中，明确了具体措施，提出了要求，很到位。具体表现在以下几个方面：一是合理界定安全责任，航空用户要承担目视飞行安全的主体责任，空管部门要提供仪表飞行安全间隔服务；二是建立健全适用空管用的法规制度，为低空空域管理提供法律保障；三是加强通用航空从业人员的教育培训，从严发放飞行驾驶执照和严格资质审核；四是严格低空空域准入资格审查， 严密组织低空飞行活动；五是建立完善低空飞行违规处罚机制，实行空管、公安、工商等军地部门联合执法，严肃处理超执照等级飞行、超空域范围飞行等扰乱空中秩序的违法行为；六是军民航空管部门牵头制定和完善低空空域飞行突发事件应急处置方案，建立应急反应机制。只有这样，才能确保低空空域安全和高效运行。 例如，国家可以根据私人通用航空器数量和所在位置，采取 *** 投资或民间投资的方式建立 *** 认可的通用航空服务站。这样，不仅能有效地管理通用航空器，还可防止使用通用航空器给地面造成的危险，既便于私人航空器的维修、保养，也能减轻拥有者的安全责任。 重要事件 2014年7月，民航局向各航空公司下发通知，由于航空管制，近一个月华东地区的航班减量。华东方向的航班已经受到影响，延误、取消架次较多。 国航表示，根据前两天情况看，只是在一些航线上进行了流量控制，出现一些航班延误和取消的情况。国航将按照航班大面积延误的预案准备，为旅客退改签提供便利。 2014年7月21日上午，因航空管制，受其他用户高频度演习活动影响，从7月20日到8月15日，华东和华中12个机场将有为期26天的大面积延误。受影响的机场包括上海虹桥、上海浦东、南京、杭州、合肥、济南、无锡、宁波、青岛、连云港、郑州、武汉等12个机场。

法理学法哲学及其方法 博登海默

手机上你可以用法律大全，可以查阅法律法规

植物的象征意义有哪些 植物的象征意义有哪些。大家都是喜欢在家里面种植花花草草的，而且不一样的植物是有着不一样的寓意的，大部分的植物都是可以净化空气的，以下了解植物的象征意义有哪些及相关资料。 植物的象征意义有哪些1 1、松柏——苍劲耐寒，象征坚贞不渝。《荀子》中有“松柏经隆冬而不凋，蒙霜雪而不变，可谓其‘贞"矣”。 2、竹——虚心有节，象征谦虚礼让，气节高尚。竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，傲雪凌霜，倍受中国人喜爱，与梅、兰、菊并称为四君子，与梅、松并称为岁寒三友，古今文人墨客，爱竹咏竹者众多。 3、梅——迎春怒放，象征不畏严寒，纯洁坚贞。明代徐徕《梅花记》有“或谓其风韵独胜，或谓其神形具清，或谓其标格秀雅，或谓其节操凝固”。 梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。 4、兰——居静而芳，象征高风脱俗、友爱情深。中国人历来把兰花看做是高洁典雅的象征，并与"梅、竹、菊"并列，合称"四君子"。通常以"兰章"喻诗文之美，以"兰交"喻友谊之真。也有借兰来表达纯洁的.爱情，"气如兰兮长不改，心若兰兮终不移"、"寻得幽兰报知己，一枝聊赠梦潇湘"。 5、菊——敖霜而立，清廉高洁,象征离尘居隐、临危不屈。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。唐·孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。 植物的象征意义有哪些2 百合花----纯洁 向日葵----敬慕 白山茶----真爱 白丁香----愉快 矢车菊----雅致 石楠花----庄重 玉蝉花----信任 毋忘我----永恒的爱 水仙花----尊敬 大丽花----华丽 三色堇----思念 牵牛花----爱情永结 延龄草----美貌 风铃草----温柔的爱 文竹----永恒 白茶----无瑕 牡丹----富贵 剑兰----坚强 睡莲----清净 菊花----高尚 棕榈----胜利 荷花----默念 梅花----高洁 雏菊----清白 红玫瑰----我爱您 紫罗兰----贞节 紫丁香----初恋 康乃馨----母爱 郁金香 爱的表白、荣誉、祝福、永恒 郁金香(紫) 无尽的爱、最爱 郁金香(白) 纯情、纯洁 郁金香(粉) 美人、热爱、幸福 郁金香(红) 爱的告白、喜悦 植物的象征意义有哪些3 玫瑰花： 在花卉市场上，月季、蔷薇、玫瑰三者通称为玫瑰。作切花用的玫瑰实为月季近交品种。玫瑰花姿秀美，花色绮丽，有“花中皇后”之美称，在各种礼仪场合都很常用。 红玫瑰：象征爱情和真挚纯洁的爱。人们多把玫瑰作为爱情的信物、爱的代名词，是情人节首选花卉。玫瑰蓓蕾还表示可爱。 白玫瑰：寓意尊敬和崇高。白玫瑰蓓蕾还象征少女。 粉红玫瑰：表示初恋； 黑色玫瑰：表示有个性和创意； 蓝紫色玫瑰：表示珍贵、珍稀； 橙黄色玫瑰：表示富有青春气息、美丽； 黄色玫瑰：表示道歉。 绿白色玫瑰：表示纯真、俭朴或赤子之心。 双色玫瑰：表示矛盾或兴趣较多； 三色玫瑰：表示博学多才、深情。 郁金香：象征神圣、幸福与胜利。在欧洲，对自己钟情的恋人表示深深的爱，常选送一束红色的郁金香。此外，郁金香还是荷兰、比利时的国花。不同的郁金香花色其含义也不同—— 红色郁金香——表示我爱你。 紫色郁金香——表示忠贞的爱。 黄色郁金香——表示没有希望的爱。 白色郁金香——表示失恋。 康乃馨：象征母爱是慰问母亲之花，宜在母亲节和母亲生日时赠送；去医院探望病人时也宜送此花，以表慰问。 百合：象征神圣、圣洁、纯洁与友谊。宜送新娘，寓意百年好合，未来生活充满阳光。 金百合艳丽、高贵； 白百合纯洁、无瑕，表示支持他的事业。 红掌：热情豪放、地久天长宜在婚礼、庆典等喜庆之日应用；宜赠热情、豪爽的友人；单枝寓意“孤掌难鸣”。 天堂鸟：象征自由、幸福幸福、快乐、吉祥和自由的象征，宜赠亲朋好友；宜在寿辰中赠送，祝老人似仙鹤般长寿。 石斛兰：花姿优美，艳丽多彩，花期长。它与卡特兰、蝴蝶兰、万带兰并列为观赏价值最高的四大观赏兰类，在新娘捧花中更是少不了它的倩影。 蝴蝶兰：花形似彩蝶，花姿优美动人，极富装饰性；蝴蝶兰代表我爱你，也是新娘捧花中的常用花材。 向日葵：象征光明、活力；可赠热恋中的男友，金黄色的宜赠恋人。 满天星：蓬松轻盈，状如云雾，常散插在主要花材之表面或空隙中，增加层次感，起烘托、陪衬和填充作用，在婚礼用花、捧花中最不可缺少的花材。 茉莉花：象征优美。西欧的花语是和蔼可亲。 菲律宾人把它作忠于祖国、忠于爱情的象征，并推举为国花；来了贵宾，常将茉莉花编成花环挂在客人项间，以示欢迎和尊敬。 紫罗兰：花梗粗壮，花序硕大，花朵丰盛，色彩鲜艳，季气清幽，水养持久。紫罗兰象征永恒的美或青春永驻。深为欧洲及各国人民的喜爱，尤其为意大利人所喜爱，并推举它为国花。 石竹：谦虚、多愁善感。单瓣品种被喻为“花中林黛玉”，宜赠给柔弱袅袅，见物感怀的女友；重瓣品种宜赠热情洒脱的好友。 长寿花：枝密叶肥、花繁色艳，从冬至春，开花连绵不断，故名。 它是祝贺生日或春节馈赠老人或友人的佳品。 石蒜：优美、纯洁，宜在演出成功时赠艺术家；也宜赠初恋情人，喻其清丽纯洁。 一串红：花色鲜艳夺目，适作成片摆设，布置花坛，装点节日。一串红代表恋爱的心，一串白代表精力充沛，一串紫代表智慧。 秋海棠：象征苦恋。当人们爱情遇到波折，常以秋海棠花自喻。古人称它为断肠花，借花抒发男女离别的悲伤情感。 鸡冠花：经风傲霜，花姿不减，花色不褪，被视为永不褪色的恋情或不变的爱的象征。在欧美，第一次赠给恋人的花，就是火红的鸡冠花，寓意永恒的爱情。 南天竹：茎杆光滑，清枝瘦节，秋风萧瑟，红叶满枝，红果累累，经久不凋。它象征长寿。 天冬草：叶状枝常青下垂，红果累累。在插花中常作填充材料或衬景。天冬草象征粗中有细，外表“气宇轩昂”，内心却“体贴入微”。 富贵竹：淡雅、清秀，象征吉祥、富贵。略经加工，可产生“绿百合”的艺术效果。也可作中小型盆栽，点缀厅堂居室。 龟背竹：叶形奇特，有虚有实，青碧可爱。龟背竹寓意健康长寿，是祝福长辈生日的佳品。

方法一、纯文本短信推广其实现在国内大型的培训机构都会开放短信推广，和电话推广相比，短信推广可强制用户阅读、时间成本更低，缺点就是需要较强的文案，用户真正转化率较低。比较常见的就是以106开头的号码发送的短信，基本都是营销短信了。方法二、和学校取得合作第四种方法拼的就是人脉了，如果老板或者管理层的人脉厉害，那么招生老师完全可以透过关系进入到学校，从学校直接吸取生源，这种方法基本没缺点。方法三、地推地推活动包含学校活动和市场活动。很多机构会到学校里面去做讲座，赞助学校的社团或者运动会等活动。市场活动通常就是在人流量比较大的商场或者主要的商业街，去做一些宣传。在学校里面的讲座往往还是能够收到一些效果的，但是如果去听讲座的人不是做决定的人，效果可能就不好。市场活动通常目的是做品牌，效果非常一般。方法四、自媒体推广百家号、头条号、抖音、微信公众号、视频号，所有能获得流量的平台都是渠道，这些渠道都是行业内的头部，流量都是顶级的，但缺点就是做的人多、需要较长的时间养号，很多机构并不见得有这个时间。方法五、竞价广告，入驻平台在众多招生渠道中，很多艺考培训机构会选择百度竞价广告，效果好、速度快是绝对优势，但缺点也十分明显：费用极高、需要专业人士操作。除了竞价广告之外，艺考培训机构还会选择，入驻一些教育类的平台做推广，国内知名的好学校、艺考生等，都是不错的渠道。

长兴县政府大楼造这么好的原因有形象宣传、建筑设计、建筑功能等。1、形象宣传：县政府大楼是一座重要的城市形象建筑，能够提升整个城市的形象和品位，也是政府形象的重要代表。因此，县政府通常会在大楼周围建造绿化带和广场等，以提升大楼的景观和形象。2、建筑设计：县政府大楼的建筑设计独特，外观简约大气，内部设施齐全，采用了现代化的建筑技术和材料，具有良好的实用性和美观度。3、建筑功能：县政府大楼是一座综合性大楼，满足县政府各种行政办公和会议接待需求，还设有会议室、贵宾室、办公室等，方便全县人民的生活和工作。

四大才女吕碧城，萧红，石评梅，张爱玲。 由于时局的动荡不安，张爱玲也飘泊于各地，最后隐居在美国。张爱玲不喜热闹，生命最终的日子，独居在美国的公寓中，并最后病逝于此。在病逝前，依旧从容整理好笔稿，留下遗书，优雅的离开了这个世界。 萧红的生命比较短暂，但是萧红的作品却永远影响我们。最著名的作品就是《呼兰河传》，文字简练，寓意深刻。出生于哈尔滨，在哈尔滨被日军攻陷后，开始了流亡般的生活，辗转各地，最终病逝于香港。吕碧城相比于前二位就不甚有名，但也是一位当时非常有才华思想的女性。曾游历欧美各国，并且定居于瑞士一段时间，在此发布动物保护的演讲，引起了很大的反响。最后病逝于被日本攻陷的香港。最悲情的应该就是石评梅，也许是天妒英才，仅在世26年。他与恋人高君宇都是著名的作家和革命家，在高君宇死后，悲痛欲绝，写了很多纪念高君宇的作品，如《墓畔哀歌》，《我只合独葬荒丘》等等。在之后不久就去世了，与高君宇合葬于北京陶然亭。

4、自制手电筒 具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便一个小风扇,只需要一个小马达,两节5号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片! 首先把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫里(要保持小马达的转子轴漏出泡沫),在把导线连到电池上,也塞如泡沫内,用剪刀把小纸片剪成行,套在小马达的转子轴上即可! 说发明制作。 一个小风扇,只需要一个小马达,两节5号电池,还有一些短导线,一个实心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬纸片! 首先把实心泡沫掏空,用导线连接好小马达,塞入泡沫里(要保持小马达的转子轴漏出泡沫),在把导线连到电池上,也塞如泡沫内,用剪刀把小纸片剪成行,套在小马达的转子轴上即可! 这个自动浇水器的结构如右下图，由小水箱、弯折的粗软管、医用输液软管及滑轮装置（可用废弃的吊瓶输液用的软管等制成）等组成。其中输液软管与水龙头相连接（水龙头水可适当调小些），水流速度由滑轮装置来控制，软管的另一端连接一个较小的储水箱（也可由塑料瓶等改制而成），储水箱上端留一个穿输液软管的小孔，其余部分密封，水箱底部有一个较大的洞，其余部分也密封，一根较粗的软管从此洞穿入，在水箱中弯折。

这柳叶是谁裁剪的吗？就是春风裁剪的。

【 #自我鉴定# 导语】自我鉴定应明确自身具备哪些优势，你有哪方面的专业知识和特长，才能，受过哪方面的培训和锻炼，对学科有何研究，有哪方面的成就等等。本篇文章是 考 网为您整理的成人大专自我鉴定300字【十篇】，供大家参考学习！ 1.成人大专自我鉴定300字 　　我是一名xx学院成人教育学院xx专业20xx届毕业生，经过三年的努力学习，就要圆满完成学业，获得大学毕业证书。在大学的三年里，我一直刻苦拼搏，孜孜不倦地学习，牢固的掌握了本专业的学术理论和操作技能。 　　思想方面：我具有坚定正确的政治方向，积极向党组织靠拢。 　　学习方面：进入大学以来，本人从未放松对专业知识的学习，各科成绩均为优秀。更经常挤时间学习计算机、英语方面的知识，以拓宽自己的知识面，全面发展。 　　工作方面：我在校期间曾担任班级干部，社会实践委员，通过这些，我具备了一定的管理、组织、协调能力。我一向处处高标准严格要求自己，团结同学，乐于助人。生活俭朴、具有吃苦耐劳、任劳任怨的精神。 　　今后的打算：一个人的教育首先来自家庭的教育，我来自农村，朴实的父母教育我做人要脚踏实地，诚实守信；多年的学习生涯培养了我坚定、自信的性格。 2.成人大专自我鉴定300字 　　通过这几年的文凭考试及自学考试，在老师的辛勤培育下，我比较深入系统地掌握了会计专业的基础和理论课程，为以后的工作和深造打下了坚实的理论基础。同时，在学习过程中，也逐渐掌握了学习方法，变成了学习的主人，为自己终身学习奠定了基础，为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备，使自己有了从事高一级层次工作的能力和本领。我一直坚持在工作中学习，在学习中工作的方法，将这几年学到的专业知识应用到工作之中，用学到的知识去分析身边的各种经济和会计现象，通过学习提高了工作能力。 　　毕业在即，回首这些年的学习生活，作为一名会计专业大专生，我深深地体会到xx老师们为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！今后我还要不断地巩固所学的专业理论知识，同时还要加强实际操作能力的训练。 3.成人大专自我鉴定300字 　　本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以本人很注重自己的品行，坚持着反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么情况下，都以品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。 　　能按照学校的有关规定，认真、仔细的学习学校的各门课程，积极参加学校的各种活动，按时完成学校的各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，本人能自觉将所学知识用于实践当中，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。 4.成人大专自我鉴定300字 　　我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。 　　我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子：这一段时光不但让我充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝，带不走的记忆却历历在目。 　　通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。 5.成人大专自我鉴定300字 　　忙碌的大专生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生完美记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大专生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了一条属于我自己的道路。 　　为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。 　　我觉得大专生的首要任务还是学好基础知识，因此在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮忙，因此在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一分耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大专生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。 6.成人大专自我鉴定300字 　　通过在课堂上对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的系统学习，在课余时间看了许多的名人传记，使我树立了正确的世界观、人生观和价值观，有了更明确的判断是非的能力。思想上的进步让我在学习和平常的生活中能做到自律、自学、自省。因此始终能保持一种积极向上生活的态度。 　　在大一刚进校的时候，我也积极参加了系学生会的招聘，并有幸成为系学生会的成员，而系学生会的经历大大锻炼了我的工作和交际能力，开阔自己的视野。在校期间参加了校里面的唱歌比赛，并获得了校＂十佳歌星＂的称号，比起名次更重要的是我收获了许多精神上的东西，让自己在做事情的时候比以往多了份从容。 　　大学生活学习的经历对我受益非浅。所以，我会深深地感激我的同学和老师他们对我的帮助，更要感谢我的母校，感激她给我的这一切。 7.成人大专自我鉴定300字 　　我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度，积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为"优秀学员"；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 8.成人大专自我鉴定300字 　　我坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬己，先要己敬人"，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。由于待人热情诚恳，所以从小学到现在一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到全面，不能只顾着自己的利益和方便，而忽略了别人的感受。 　　通过这三年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。 　　当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这由于我的不足和缺陷。但我清醒的认识到自己的不足之处，也就是胆量不够。我不断尽力完善自我，不断总结经验。为日后成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。 9.成人大专自我鉴定300字 　　本人注重政治理论学习，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在xx年xx省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。 　　为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是xx专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法的同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。 10.成人大专自我鉴定300字 　　本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人。 　　在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“三好学生”荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 　　在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，参加了校文学社丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 　　"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

　 　教学目标 　　知识目标 　　1.掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法;积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法。 　　2.正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点. 　　3.认识教师的作用，从师的意义，以及能者为师的道理. 　　 能力目标 　　培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力. 　 　德育目标 　　1.培养学生敢于向世俗流弊抗战的精神和勇气. 　　2.培养学生尊敬师长。虚心求教的美德. 　　1.学习第二段，掌握对比说理的方法. 　　2.准确把握“师者，所以传道受业解惑也。”中“师”与“道”的实际内涵. 　　3.背诵课文. 　 　教学难点 　　从“传道”的高度去认识韩愈反对流俗见解的巨大勇气和斗争精神. 　　教学方法 　　1点拔法(对学生通过自读，自解、自悟等方式解读课文时留下的问题进行启发和点拔) 　　2.激疑，讨论法(教师对文章内容进行激疑，开启学生思维，然后学生充分讨论后明确。 (如对文章思路的疏理，及“师”“道”问题的理解) ， 　　3.探究阅读法(如对本文中心论点的探究) 　　多媒体投影，录音机和课文朗诵带. 　　课时安排 　　2课时 　　 第一课时 　　[教学要点] 　　指导学生反复诵读，疏通文中字词句，整体把握文章思路. 　 　[教学过程] 　　一、导语设计 　　出示投影： 　　由魏骨氏以下，人益不事师.今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人.独韩愈奋不顾流 　　俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》因抗颜而为师.世界群怪聚骂，指日索引，而增与为言辞.愈以是得狂名.居长安，炊不暇熟，又擘擘而东，如是者数矣. 　　(节选自柳宗元的《答韦中立论师道书》) 　　(学生看过投影后，教师导入)同学们，当今社会尊师重教蔚然成风.然而，在魏晋以后门阀制度仍有沿袭的唐代，贵族子弟都入弘文馆，崇文馆和国子学.他们无论学业如何，都有官可做.因此，他们轻贱老师，社会上从师之风日下.在这种情况下，唐代散文家韩愈却大张旗鼓地宣扬自己的观点，批判“耻学于师”的陋习.现在，我们就来学习千古佳作《师说》，从中感受韩愈非凡的勇气和斗争精神. 　　二、解题 　　1.文体简介 　　说，是古代论说文的一种，是申说事理的文章，有的偏重叙事，如《捕蛇者说》，有的说明中抒情，如《爱莲说》;有的偏重说理，如《师说》。 　　2。韩愈及古文运动简介 　　韩愈(768～824)，字退之，河阳(现在河南盂县)人，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。二十五岁中进士，曾任监察御史、刑部侍郎、潮州(现在广东潮州)刺史、国子博士、兵部侍郎、吏部侍郎等职。他是唐代“古文运动”的倡导者。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。他的作品被后人编为《昌黎先生集》。 　　“古文运动”是唐代文学史上的一次文学革新运动。它是针对六朝以来泛滥的浮靡文风而发起的。韩愈和柳宗元是这场运动的主将。他们主张文章要像先秦两汉散文那样言之有物， 　　要阐发孔孟之道，反对六朝以来单纯追求形式美、内容贫乏的骈骊文章，主张语言要新颖。对那些“言之有物”的古文也要“师其意而不师其词”言贵创新、词必己出”。经过这次古文运动，终于把文体从六朝以来的浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。 　　三、放课文录音或教师范读 　　四、学生集体朗读课文，纠正字词的错误读音 　　出示投影： 　　选出下列加点词语读音正确的项u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026( ) 　　A 襄(xiang) 句读(d6u) 　　&苌(zh6ng)弘 聃(dan) 　　C贻(yi) 谀(yu) 　　D.蟠(pan) 六艺经传(zhuan) 　　答案：C 　 　五、指定四名学生朗读课文(一人一段)，注意读准停顿 　　如：惑/而不从师 　　其闻道也/固先乎吾 　　夫/庸知/其年之先后/生于吾乎? 　　吾从/而师之 　　点拨：停顿是指人们在说话或朗读时，常常在句子前后或中间所作的或长或短的间歇。停顿往往与句子结构一致(一般应在主谓之间、动宾之间、修饰语与中心词之间稍作停顿)，与词语结构一致，与表意的需要一致。 　 　六、学生默读课文，结合注释，疏通词句 　　1。出示投影： 　　下列加点词语解释正确的一项是u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026( ) 　　①孰能无惑(谁：疑惑) ②吾从而师之(以u2026u2026为师) 　　③授之书而习其句读(句子的读法) ④圣益圣，愚益愚(更加、越发) 　　⑤官盛则近谀(奉承) ⑧圣人无常师(常有) 　　⑦巫医乐师百工之人，不耻相师(辅助) ⑧作《师说》以贻之(赠送) 　　久①③⑤⑦ B.①②④⑤ C②④⑥⑧ D.③⑥⑦⑧ 　　答案：B(句读，古人指文辞休止和停顿处;常，固定的;相，互相) 　　2.出示投影： 　　辨别、解释下列各组词的词性、意义和用法。 　　传 1 师道之不传也久矣 师 1 道之所存，师之所存也 　　2 六艺经传皆通习之 2 于其身也，则耻师焉 　　从 1 惑而不从师 　　2 见渔人，乃大惊，问所从来答案：传：①动词，流传;②名词，解释经书的著作。师：①名词，老师;②动词，从师。从： 　　①动词，跟随;②介词，自。 　　3.出示投影： 　　(1)下列句中“乃”字的义项与例句相同的一项是u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026( ) 　　例句：今其智乃反不能及 　　A.当立者乃公子扶苏 B.必以长安君为质，兵乃出 　　C乃自强步，日三四里 D.乃不知有汉，无论魏晋 　　(2)下列加点虚词的用法与例句相同的一项是u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026u2026( 　　例句：于其身也，则耻师焉 　　A夫庸知其年之先后生于吾乎 B.其皆出于此乎 　　C夫民，虑之于心而宣之于口 D.而不及今令有功于国 　　答案：(1)D(A中的意为“是”;B中的意为“才”，副词;C中的意为“只是”;D中的意为“竟、竟然”) 　　(2)D(D中“于”意为“对”;A中的意为“在”，介词;B中的意为“从”，介词;C中的意为“在”) ： 　　4.出示投影： 　　下列句子中加点的词语，用法是否与现代汉语相同，试加以辨析。 　　(1)古之学者必有师 (2)吾从而师之 . 　　(3)非吾所谓传其道解其惑者也 (4)彼与彼年相若也，道相似也 　　(5)闻道有先后，术业有专攻 (6)是故弟子不必不如师 　　(7)师不必贤于弟子 　　点拨：(1)古今用法不同。“学者”在这里是指“求学的人”;在现代汉语中，则指在学术上有一定成就的人。 　　(2)古今用法不同。“从而”在这里是两个词，即动词“从”和连词“而”;在现代汉语中，合成了一个连词，表示目的和结果。 　　(3)(4)(5)(6)古今用法相同，意思分别为“所说的”;“一样，差不多”;“先和后”;“赶不上”。! (7)古今用法有别。“不必”在这里是“不一定”的意思;在现代汉语中，合成了一个副词，表示“不需要”的意思。 　　七、整体把握，理清文章思路 　　明确：第一段，提出全文的中心论点;第二段，批判“士大夫之族”的“耻学于师”;第三段，援引圣人从师的态度，进一步阐述师道、师生关系;第四段，说明写作缘起。 　　八、布置作业 　　1.反复朗读课文，疏通内容层次。 　　2.试背诵全文。 　 　第二课时 　 　[教学要点] 　　理清文章思路，引导学生根据内容层次背诵全文。 　　[教学过程] 　　一、导入 　　上节课我们已在反复诵读的基础上，掌握了文中字词句的含义。今天，我们一起来研习课 　　文思路，在此基础上，当堂背诵全文，希望同学们一定要集中注意力。 　　二、检查朗读或试背情况 　　三、研习课文 　　1.研习第1段 　　(1)教师范背第1段。 　　(2)提问;本段可分为几层?概括每层大意。学生思考后，明确：本段可分三层：前两句为一层，总说教师的职责;三、四两句承“解惑”，谈从师的必要性;最后三句承“传道”，谈择师的.标准，即以“道”为师。 　　(3)提问：本段运用了什么论证方法，有什么作用? 　　明确：本段运用了下定义、作结论的方法来说理。文章一开头就断言“古之学者必有师”，并下定义说：“师者，所以传道受业解惑也。”接着从这个定义出发，由“解惑”说到“从师”。经过一番推论，又得出“道之所存，师之所存”的结论。这其间层层衔接，环环相扣，一气贯通，具有强大的说服力。 　　板书：老师的作用、从师的必要、择师的标准。然后下定义作结论 　　2.重点研习第2段 　　(1)指定一名学生朗读课文 　　(2)提问：本段内容可分几层，运用了什么论证方法? 　　学生思考后，明确：本段查分三层，即三组对比，批判“士大夫之族”的“耻学于师”的流俗。作者先以“古之圣人”和“今之众人”进行对比，得出了“圣益圣，愚益愚”的结论，再以择师教子和自身“耻师焉”作对比，得出了“小学而大遗”的结论;最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比，揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象，发人深思。 　　(3)学生默读课文，画出议论或抒情的句子，想一想，作者借以抒发了怎样的情感? 　　点拨：如下列两句：①嗟乎!师道之不传也久矣!②呜呼!师道之不复，可知矣。①句重点 　　在感叹从前，表遗憾之意。②句重点在悲叹现在，抒发一种无可奈何的情感，比①句递进了一层，给人大势已去无法挽回之感。 　　再如下列三句：①其皆出于此乎?②“惑矣”和“吾未见其明也”。③其可怪也欤!本段的三组对比，每组对比都把着眼点放在后面的对象上，针对这些现象，作者都给予不同的评价。 　　①句是对“圣益圣，愚益愚”做出的评价、推测，质疑的语气中含着十足的肯定成分。②句是对“于其身也，则耻师焉”“小学而大遗”现象的评价。“矣”“也”表示肯定语气，明确责备认识的错误和做法的不明智。③句用强烈的感叹语气，对“士大夫之族”的错误行为作了猛烈的讽刺，表达了作者对“士大夫之族”的强烈不满。 　　古之圣人——今之众人 　　板书：对其子——对自身 　　巫医乐师百工之人——士大夫之族 　　3.具体研习第3段 　　提问：作者引述孔子的言行，阐述了什么观点?做出了什么论断? 　　明确：作者引述孔子的言行，阐述了师道、师生关系，做出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”的论断。这个论断，既是对前面有关从师学习态度的申述，也是师生关系、师道关系的新概括。该思想表现了一种动态观，用相对的、发展的眼光看待师生关系，将老师和学生之间那条人为的固定的界限取消了，并对自古以来“师道尊严”的传统提出了挑战。 　　板书：师生关系、师道关系。事例论证、引用论证 　　4.具体研习第4段 . 　　(1)提问：韩愈为何要给李蟠写这篇文章?原因有几条? 　　明确：概括地讲，原因只是“余嘉其能行古道”，具体分析，应包含两个方面：一是“好古文，文艺经传皆通习之”，一是“不拘于时，学于余”。 　　(2)提问：为什么李蟠能做到以上两条，就值得韩愈为他写这篇文章?结合背景与原文去分析。 　　学生思考后，明确：先说“不拘于时”。唐代，魏晋以来的门阀制度仍有沿袭，贵族子弟无论学业如何都可做官，因此都耻学于师。而李蟠能不受时俗限制，不管对方身份如何，甘愿从师学习，这正是作者在首段提出的“师道”主张的体现，也正是作者赞许的不管“年之先后”“无贵无贱”的“师道”精神。再说“好古文”。这里的“古文”跟韩愈倡导的古文运动中的“古文”内涵是一致的，指的是先秦两汉的文章，也就是儒家的经典著作。李蟠“六艺经传皆通习之”，其实就是在传承儒道，弘扬儒家思想，当然就更值得称赞了。由此看来，李蟠是韩愈古文运动思想的忠实实践者，所以韩愈才“作《师说》以遗之”。 　　5.由以上分析，谈谈“师者，所以传道受业解惑也”中“师”“道”的实际内涵及关系。 　　学生思考讨论后，明确：文中的“师”不是一般意义上的老师，不是“授之书而习其句读者”的“彼童子之师”，而应是“传道受业解惑”的人。这里的“道”从后文看，应是“六艺经传”即儒家思想。由此可知“师”是掌握“道”的人，“道之所存，师之所存也”。 　　6.根据以上内容层次的分析，学生自由背诵课文。 　　 四、探究阅读 　　探究课题：如何认识《师说》的中心论点。 　　学生讨论后自由发言，然后教师可出示投影，提供参考例子。 　　1.文章有一个中心论点(节选)(黄德焘) 　　《师说》由李蟠“不拘于时，学于余”(第四节)而提出一个要不要从师的问题。作者的基本看法和主张是：要从师，要大力提倡从师。这，就是文章的中心论点;只是没有直书，没有加以概括，而是派生出两个分论点，在第一节一并提出：一个是回答“为什么要从师”的“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”一个是回答“怎样从师”的“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”。接着在第二节、第三节加以分析，给以解决的办法。分析论证“为什么要从师”和“怎样从师”，目的只有一个： 　　要从师，要大力提倡从师!从第一节“古之学者必有师”，到第二节“师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”到第三节“师道之不复可知矣!”到第四节“余嘉其能行古道”(古人从师之道)，仅仅从这些，我们也不难看出，“要从师”“要大力提倡从师”真是“一篇之中三致志焉”!它贯穿全文的始终，是全文的一个“纲”，是文章的中心论点。而第二节仅仅论述“为什么要从师”，第三节仅仅论述“怎样从师”，第四节是交待写作缘由，可见“古之学者必有师”与“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”这两个论点都没有贯穿全文始终，都不是全文的“纲”，都不是文章的中心论点。所以，《师说》只有一个中心论点。 　　2.可以把分论点综合起来(节选)(吕其憨) 　　(师说)一文提出了两个分论点，即“古之学者必有师”和“圣人无常师”。全文可分两部分，1～3段为第一部分，第4段为第二部分。1—3段又可分两小层，1～2段为一层，第3段为一层，分别提出并论证了一个分论点。 　　那么《师说》有没有中心论点呢? 　　《师说》提出的若干观点，它们之间不存在论点与论据的关系，也不能从中选出一个“主要的”作中心论点。然而我们却可以把两个分论点加以综合，总结出其中心论点，即：本文阐明了一切学者必须有师并相师的从师之道。一篇文章的若干分论点相加，共同组成全文的中心论点，是议论文中分论点与中心论点相互关系之一种，这种情况所在多有。例如，茅盾《谈的人物和结构》一文，阐述了两个分论点，即《水浒》的人物描写值得学习，《水浒》的结构艺术值得学习;而全文中心论点可以是这两个分论点的综合：《水浒》的人物描写和结构艺术是值得学习的。 　　《师说》的中心论点也可以概括为：文章明确指出，必须恢复儒家(或古代)的从师之道。 　　3.没有中心论点句却有中心思想(节选)(郑金法)根据本人多次教学《师说》的体会，读文应着重段落内部分析，不必拘泥于找中心论点句，这更有利于理解和研读课文。 　　或许有人要问：《师说》的中心论点究竟是什么?《师说》没有像《六国论》(六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦)和《过秦论》(仁义不施而攻守之势异也)那样有个现成的句子作中心论点，只好自己去概括。如1991年版的《中语参》说，本文的中心思想是论述从师学习的必要性和正确途径，并批判上层土大夫之族耻于从师学习的恶劣风气。五省(区)编的1983年版《中语参》也说，文章的中心思想是论述教师的重要作用以及从师学习的必要性，阐明有道者为师的道理，批判当时士大夫耻于从师的不良风气。两者大同小异，值得一提的是两者都未用“中心论点”一说，而是用“中心思想”之语，说明《师说》确实没有中心论点句。 　　4.“古之学者必有师”不能看作《师说》的中心论点(节选)(丁勤中 赵存志) 　　笔者认为“古之学者必有师”不具备中心论点的资格。其理由有四： 　　第一，依写作目的，可知“古之学者必有师”不在论证之列。韩愈作《师说》的目的是借为文送李蟠来抨击当时那些自恃门第高贵，看不起别人，不肯从师学习，甚至讥笑别人从师的士大夫阶层耻于从师学习的恶劣风气，阐发从师学习的原则，弘扬从师学习的传统。作此文的目的根本就不在于论证“古之学者”是否“有师”这一问题。 　　第二，析文题含意，可知“古之学者必有师”不属从师道理范畴。师说，即“谈从师的道理”。 　　“要不要从师”并不取决于“古之学者”是否从师，而是因为“人非生而知之者，孰能无惑?”又因为“师者，所以传道受业解惑也。”由此看来，“古之学者必有师”根本就回答不了“要不要从师”的问题。它也不属于从师道理的范畴。 　　第三.看论证过程，可知《师说》并没有把“古之学者必有师”作为中心论点进行论证。文章第二自然段用了三组对比都是通过批判反面现象表明了倡导“无贵无贱，无长无少，道之所存,师之所存”这一正确从师原则的必要性，有力地论证了这一文章的中心论点。 　　第四，说到底，“古之学者必有师”这样的观点有必要论证吗?显然没有必要。 　　那么，“古之学者必有师”在《师说》中的作用是什么呢?笔者认为，它只是一个话题的切人点。由“古之学者必有师”引出老师的作用“传道受业解惑”，因为“人非生而知之”不能无惑，那么要解惑，就必须从师。接着阐述从师的原则，即提出中心论点“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”“是故”一词就表明“古之学者必有师”是为中心论点的出现服务的，它应从属于中心论点之下。“古之学者必有师”这个话题切人点独运匠心，它既为下文“师道之不传也久矣”的慨叹设置了一个伏笔，又为第三段构建对比提供了一个备用参照。 　　综上所述，可以看出，“古之学者必有师”没有任何理由作为《师说》的中心论点。中心论点只有一个，还是“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。” 　　5.《师说》论述了两个观点(李义 谢林) 　　文章的段落是作者思路进展的阶段的表现，是作者逻辑推理的过程的体现，应该有相对的独立性，每一段落只能证明文章的一个观点，它不可能证明两个或两个以上的观点。否则，思路就不清楚，文章就无章法。《师说》一文结构严谨，构思精巧。文章开宗明义，提出了关于从师学习的两个观点。其一是“古之学者必有师”，作者从师之作用及从师的必要性予以简洁有力的阐述，接着又对从师学习的目的进行探究，从而归纳出第二个观点“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。第二段揭露了士大夫之族耻学于师的行径，从批判反面的现象中证明了第一个观点。第三段正面论证了第二个观点。第四段交待写作的原因，并以赞扬李蟠“能行古道”即从师之道，择师之道，总结全文，呼应第一段提出的两个论点。(以上5个观点均选自《中学语文教学》2001年第1期) 　　五、课文总结 　　《师说》真不愧为千古佳作，其中的“尊师”“重道”的观点(“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子一闻道有先后，术业有专攻”)在知识爆炸、信息激增的现代社会仍有借鉴意义。除此之外，我们学习本文后，还应树立起匡正世俗流弊的勇气，做一个对社会负责的人! 　　六、布置作业 　　1.清代郑板桥曾提出;“学问二字，须拆开看，学是学，问是问。”请结合自身，谈谈你对这句话的理解。 　　2.熟练背诵全文。 　　3.阅读韩愈的《送李愿归盘谷序》(见《语文读本》P208) 　

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

　 　教学目标 　　1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 　　2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。 　　3.积累文言知识，掌握实词传、师、从，虚词以、也、则、于、乎、所以等词语的意义和用法，区别古今异义词语。 　　4.树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 　 　教学过程 　 　第一课时 　　一、导入 新课 　　孔子说：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。在中国，自古以来就有从师的风尚，但是唐朝时候，人们却以从师为耻。柳宗元《答韦中立论师道书》说：今之世，不闻有师;有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师;世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。韩愈倡言师道，触犯流俗、勇气可嘉。今天，我们就来学习这篇著名的文章《师说》。 　 　二、作者介绍 　　韩愈(768-824)，字退之，唐代河南河阳(今河南孟县)人，著名文学家、哲学家、古文运动的倡导者。和柳宗元一起提出文以载道、文道结合的观点。著有《昌黎先生文集》四十卷，其中有许多为人们所传诵的优秀散文。他的散文，题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮，因此后世尊他为唐宋八大家之首。 　 　三、解题 　　说是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。说与论相比要随便些。像《捕蛇者说》《马说》都属说一类文体。说，古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可按解说的道理来理解。《师说》意思是解说关于从师的道理。 　　 四、研习课文 　　1.整体把握，理清思路。 　　(1)学生自读课文，查字词典疏通文字，并根据注解初步弄清文章的含义。教师巡回指导。 　　(2)请学生统计本课的生难字词，并注音解释，可将有关的内容整理在笔记本上，教师请两位同学到黑板上将自己整理的内容写出，然后全班同学一起订正、补充。 　　2.具体研习，突出重点难点。 　　(1)请学生自由翻译课文，要放声翻译，提倡讨论。 　　(2)学生相互讨论，将自己的疑难问题提出，以求教于周围同学，最后全班统一讨论，请同学向全班学生和老师询疑问难，教师或引导学生回答，或亲自回答。 　　(3)学生朗读课文。 　　(4)教师范读课文。 　　(说明：本课主要任务是在理解写作背景、熟悉作家的基础之上把握文意，以学生自学为主，培养其独立阅读浅易文言文的能力;诵读也是学习语文的重要方式，通过诵读可以使学生进一步体会文章的思想内容与艺术风格。) 　　 五、布置作业 　　完成课后练习第一题。 　 　第二课时 　　一、研习课文 　　1.本文的中心论点是什么? 　　讨论后明确：古之学者必有师，这句开门见山，不仅起到点题作用，而且笼罩全文，概括了要论及的内容、范围。 　　2.分析第一段：作者怎样从理论上对中心论点作初步论证的? 　　讨论后明确：第一层：提出中心论点;第二层：正面概论教师的职能;第三层：反面论述无师不能解惑，从理论上阐明从师的必要性;第四层：正面提出择师标准;第五层：归纳上文，提出从师的原则：无贵无践，无长无少，道之所存，师之所存。 　　3.分析第二段： 　　(1)说说这一段与第一段是怎样联系的? 　　讨论后明确：批判当时士大夫耻于从师的不良风气，通过针砭时弊，从反面论证第一段所提出的中心论点。 　　(2)这一段的分论点是什么? 　　讨论后明确：第一句：师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣! 　　(3)为了论证分论点，为了抨击耻学于师的人，作者从哪三个方面进行了对比论证? 　　讨论后明确： 　　a.纵比 　　古之圣人：从师而问。 　　今之众人：耻学于师。 　　作者的议论：圣益圣，愚益愚，其皆出于此乎? 　　b.自比 　　对其子：择师而教。 　　对其身：耻学于师。 　　作者的议论：小学而大遗，吾未见其明也。 　　c.横比 　　百工之人：不耻相师。 　　土大夫：群聚而笑之。 　　作者的观点：师道之不复，可知矣。今其智乃反不能及，其可怪也欤! 　　4.分析第三段： 　　(1)作者引述孔子的言行，阐述了什么观点?作出了什么论断? 　　讨论后明确：用孔子的.言和行两方面的事例论证圣人无常师的论点，最后作者从孔子的事例中推断出：弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已的结论。 　　(2)本段的分论点?所用的论证方法? 　　讨论后明确：圣人无常师。举例论证。 　　5.分析第四段： 　　提问：(1)作者为什么称赞李蟠?(2)这段文字的作用是什么? 　　讨论后明确：(1)作者赞扬李蟠，既是对他不从流俗的肯定，也是对士大夫们不从师的有力批判;既针砭时弊，又通过赞扬李蟠倡导从师。 　　(2)说明写作本文的原因。 　　二、欣赏品味 　　问题：本文语言上有什么特点? 　　讨论后明确： 　　(1)整句散句结合：整齐的排偶句和灵活的散句交错运用，配合自然，错落有致。 　　(2)一个意思，多种句式。第二段结语一句比一句重。 　　(3)顶真修辞手法的运用。如：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。 　　 三、课堂训练 　　(1)完成课后练习第二、三、四题。 　　(2)背诵全文。

关心学生生存、促进学生发展是教师区别于其他社会角色的职业特征，也是教师人文素养的核心。支撑和服务于这个核心的是教师的人文知识、人文精神和人文化育方法。 人文知识 人文知识是教师人文素养的基本组成材料。 （1）历史知识。现实是历史的延续，现实的教育应该考量如何使学生更有力地推动历史，如何接续人类文明成果，进而使自身走向更高层次的文明。 （2）哲学知识。教育如果把人的解放当作理想的目标，就会正确地引导学生如何处理现实生活中的人与自然、人与社会、人与人、人与物之间的关系。 （3）宗教知识。可以这样说，学生品德教育的核心应该就是人性“向善”的教育。“向善”的力量足以使学生做人讲诚信、做事守承诺，足以使学生胸怀扩大，拒斥浅薄、超越功利。 （4）美学知识。教育中的审美教育，就是让学生与世俗人生保持适度距离，生活得有情致、有韵味、有活力、有光彩、有价值。 人文精神 人文精神是现代教师人文素养的核心要素。 现代教师的人文精神应该包括下面几方面的内容： （1）具有强烈的教育使命感和责任心。我们的国家和民族处在历史发展的重要机遇期，如何将沉重的人口负担转化为宝贵的人力资源，一代新人的精神面貌如何、生存方式如何，他们是否有道德、有能力、有信心、有活力、有尊严，全靠我们今天的教育，全靠我们广大教师的辛勤劳作。重任在肩，光荣而又艰巨。作为教师，应该怀着一份激动、怀着一份荣幸、怀着一份庄重，把历史的重担挑起来。 （2）对教育的理想不断追求。没有理想的教育，便不能造就理想的人，没有理想的人，便不能创生理想的社会。我们应该不断追问：什么是教育的真谛？什么是教育的源头？什么是教育的最高境界？我们应该不断追求：教育的路途应该怎样走？教育的桎梏应该怎样打破？教育的远景应该怎样绘就？一句话：什么是教育的“应然状态”？是的，我们不能脱离现实、不能遮蔽现实，不能抛开“实然”空谈“应然”。但是，教育的理想是教育的灵魂，是教育的生命，是教育的阳光，是必要的“乌托邦”，拥有教育的理想才能立足现实、改造现实，而不是在现实面前畏首畏尾、裹足不前。 （3）积极维护教育的公平和正义。教育是实现社会公平和正义的重要途径。在存在各种不平等的社会中，教育能增强人的社会能力，提供相对公平的竞争和向社会上层流动的机会，帮助弱势群体改善生存状态，缩小社会性的不平等。我们要积极维护和支持教育的公平和正义，关心农村教育，关心弱势群体的教育，关心教育资源的分配，关心教育机会的平等。在教学活动中，摈弃标准化、同步化、统一化，对待不同出身、不同智力、不同性格、不同相貌的学生，一视同仁、一律平等地对待。 （4）以学生生存和发展为本。以学生的生存为本，就是我们的教育教学要提升学生的生存质量，让学生在现实的学校生活中积极勤奋，心灵充实，安逸愉悦，并为学生未来生活的幸福打下坚实的基础。以学生发展为本，不仅体现在教育教学过程中，要以学生为主体，而且要体现在学生对教育的选择上，要给学生提供最大的选择机会，包括学习时间、学习方式和学习内容，等等，要使学生的主体意识得到最大的张扬。简单地说，以学生发展为本，就是要使学生对教育享有“参与性”和“选择性”。 （5）以宽容之心善待学生。以宽容之心善待学生意味着教师要把自己放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验，去感受他们在学习中遇到的困难、期待及沮丧时的心情，去体验他们在成长过程中经历的挫折、渴望，以心对心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。以宽容之心善待学生是一种爱，是教育学生的一种特殊方式，是对学生心灵的点拨。 人文方法 人文方法是现代教师人文知识、人文精神得以实现的手段。 应该包括下面几方面的内容： （1）直觉。直觉是一种潜意识的活动，是我自己内心的“原始人”的活动，是一种人们没有意识到的信息加工活动，是一种洞察，是一种穿透，具有整体性、突发性、非逻辑性的特点。 作为教育教学人文方法的直觉，是指对学生状况和教学情境的观察、判断是直接觉察的，不需要进行仔细地分析和思考，凭借经验能准确地发现问题，并采取适当的解决方法。对学生状况和教学情境中的问题的解决不仅达到了快捷性、流畅性和灵活性的程度，而且达到了自动化的水平，在没有意外发生的情况下，不需要有意识的努力就可以处理遇到的各种问题。 （2）体验。一般是指个体在亲身经历过程中，通过反复观察、感受、实践、探究，对认知、情感、行为和认识的深度体察、感悟，最终认识某些可以言说或者未必能够言说的事物，从而掌握知识和技能，发展能力，养成某些行为习惯，形成某些观念、情感、态度乃至心理品格的过程。体验具有个体性、亲历性和内在性。体验可以以不同的标准分为感觉体验、视觉体验、动手体验、情感体验或者成功体验、挫折体验等。 作为教育教学人文方法的体验，一方面从教的角度体会、品味、觉察自己的职业意义和价值，更重要的一方面是，深入班级，深入学生，抛开教师的心理角色，以学生的视角观察，以学生的心态感受，真实经历学生的学习与成长过程，从而提高教育的针对性和有效性。 （3）内省。内省是自我观察、自我分析、自我认识、自我矫正、自我完善、自我提升的过程，是个体在头脑中对问题进行反复、严肃、执著的沉思，是对过去的经验反馈，同时又是做出新计划和行动的依据。 作为教育教学人文方法的内省，首先是指向自己的师德修养、敬业精神和职业习惯，反省自己是否符合教师规范和标准，还要指向自己的职业发展水平和教育实践能力，反省自己的教育理念、教育方法和教育成果的达成度。

有“政府文化”这种提法么？谁发明的？

【全国卷：(贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西)】　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)　　周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试!”　　我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。　　妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【新课标卷：(河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、海南)】　　给材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你!”考生根据材料自拟题目，写800字作文。【天津卷】　　材料作文：两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质如何?小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解，写一篇作文，体裁不限，800以上。【浙江卷】　　作文话题为《站在路边鼓掌的人》，话题后附有一段材料。该话题可能从我国台湾女作家刘继荣“坐在路边鼓掌的人”延伸开来。此前网络上不断有传言，高考作文题为生命的意义。　　延伸阅读：坐在路边鼓掌的人话题　　故事讲述了作家上中学的女儿，因为成绩平平，女儿同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。但在父亲刘继荣眼里，女儿是个快要成为英雄的人。但女儿歪着头想了想，认真地告诉父亲说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”【湖北卷】　　作文自选角度，一个话题引起讨论：科技的利与弊。书信可不可以替代?是改变还是不改变。【江西卷】　　围绕“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”两个主题，选择议论，写一篇700字左右的议论文;小作文的主题跟音乐有关，字数200字左右。【辽宁卷】　　材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么 *** 的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。【安徽省】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。【重庆卷】　　这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。　　下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。　　突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。　　事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊!”　　保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”　　“今天，他进门时跟我说过‘你好"但一直没有听到他说‘明天见"。”　　“我每天都在等待他的‘你好"和‘明天见"，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”　　根据这篇材料考生自拟题目，写一则文章，题材不限，字数800字。据了解，自2005年起，我市一直采取命题作文的形式，这是多年以来再度出现非命题式材料作文。【北京卷】　　讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。请自拟题目写篇不少于八百字的文章。【湖北卷】　　作文自选角度，一个话题引起讨论：科技的利与弊。书信可不可以替代?是改变还是不改变。【广东卷】　　醉心于古文化研究的英国历史学家汤固比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。　　居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。　　要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。【上海卷】　　根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。　　人们对自己的心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。【山东卷】　　阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。　　惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山　　要求：1、选准角度，自定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外，文体不限;4、文体特征鲜明。【江苏卷】　　忧与爱【湖南卷】　　一幅图片加四句话。图片的内容为一只伸出的手，四句话分别是：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张开是创造的力量，捧起是收获的希望。【河北卷】　　把握方向【海南卷】　　船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你!”考生根据材料自拟题目，写800字作文。【陕西卷】　　材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你!”考生根据材料自拟题目，写800字作文。【内蒙古卷】　　变味的善良【四川卷】　　根据诗歌《手握一滴水》，以“水”为话题，进行800字作文。【福建卷】　　冯骥才说“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”　　根据以上材料写一篇800字的作文。　　该材料内容源自《全国优秀作文选》2011年第07期冯骥才《对称美》　　以下为原文内容：　　恨有两种形式：默默的恨为了记住，喊出的恨为了排遣。　　蚊子咬了狮子一口，从此以为自己成了英雄。　　今天让位于明天，明天又被后天夺取。这便是政治历史的全部内容。　　胜利是把句号变为一朵花，失败是把句号变为一片药。　　自由好比白云。当你把它作为目标时，它清晰又具体;当你拥有它之后，就变成一片美丽的虚无了。　　雪山带着亮闪闪的皇冠，尊严地凌驾在它亿万万绿色的臣民上。　　人在被迫的情况下强迫自己。　　记住眼镜告诉你的一个真理：在去纠正世界之前，先去纠正好自己的眼睛。　　所有相爱的人都证实了天文学家的一个论断：太阳的一部分光辉必须在月亮中发现。　　对称美到了天平上，就是平等。　　一个成功的人身上的枪洞比一个失败的人身上的枪洞还多。　　人的苦恼，都是为了那些得不到的东西。　　千万不要做石子儿-别人的脚把你踢到哪儿，你就在哪儿。　　窗子是雨的小鼓，篱笆是风的排萧。　　酒杯说：“人在吻我的时候，把我拥有的酒全部都掠夺去了。”　　只要你站着，就一定有阴影;如果你害怕阴影，那就只有躺下。　　真理经常失败，但真理不怕失败。　　世界上就是这两种生存方式：兔子吃草和老虎吃兔子。　　运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。

问题一：咏柳的诗意 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 作者背景 见《回乡偶书》的作者背景。 注词释义 咏：歌唱，赞美。 碧玉：既指绿色的玉石，又指古代年轻貌美的少女。 妆：打扮。 绦：丝带。 古诗今译 像碧玉一样打扮成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。 名句赏析――“二月春风似剪刀。” “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，深深地抓着了垂柳的特征，在诗人的眼中，它似美女的化身。高高的树干，就像她亭亭玉立的风姿，下垂的柳条，就像她裙摆上的丝带。在这里，柳就是人，人就是柳，两者之间仿佛没有什么截然的分别。而且“碧玉”也有双关的意义。既在字面上与柳树的翠色相合，又指年轻貌美的少女，与下面的“二月春风”恰相呼应――这是早春攻垂柳，还未到夏秋之际亭亭如盖、树荫清圆的时候。然而，更妙的以下两句：“不知细叶谁载出，二月春风似剪刀。”在贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使《咏柳》成为咏物诗的典范之作。 问题二：咏柳这首古诗整首古诗的诗意 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【诗文解释】 早春的柳树发出嫩绿的新芽，如同一位婀娜美人，垂下来的万缕垂丝好像是绿色的裙带。不知这绿叶是谁剪裁出来，原来是二月的春风细细剪裁。 【词语解释】 丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。绦，用丝编成的绳带。 二月：农历二月，正是仲春时节。 【诗文赏析】 这是一首咏物诗。描写的是早春二月的杨柳。诗中把杨柳比作婀娜的美女，形象地描绘出枝条细柔修长的杨柳摇摆于春风之中的迷人风态。二月的春风被诗人比喻成一把剪刀，细细地剪裁出了那些嫩绿的柳叶。 诗人描绘出刚刚发出新芽的柳树美丽的姿态，并对大自然的神奇发出了由衷的赞颂，表达出诗人对春天的热爱。 问题三：咏柳的诗意是什么 春天的新柳叶色青翠碧绿，如同碧玉妆扮着高高的柳树；长长定柳条柔嫩轻盈，像千条万条绿色的丝带，低垂着，在春风中婆娑起舞。一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心剪裁出来的呢？是早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳 高高的柳树像是用玉石装扮成的一样碧绿。长长的柳枝向绿色的丝带一样在风中飘动。不知道一片片细巧的柳叶是谁精心裁剪的？原来是二月里的春风啊 咏柳古诗赏析 【注释】 ①柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 ②碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 ③妆成：装饰，打扮。 ④一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 ⑤绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 ⑥裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。 ⑦二月：农历二月，正是初春时节。 ⑧似：好像，如同，似乎 【译文】 婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是那如同剪刀一样的二月春风。 【赏析】 这是一首咏物小诗，诗人通过赞美柳树，表达了内心深处对春天的无限热爱。 诗的前二句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，是在集中笔墨描写那高高的、亭亭玉立的、婀娜妩媚飘逸的柳树。 首句“碧玉妆成一树高”是从整体上写柳树，说高高的柳树像是用碧玉妆扮起来的，用“碧玉”形容柳树的晶莹翠绿，突出了柳树的色彩美。俨然妙龄少女，亭亭玉立，妩媚婀娜，魅力无限。 第二句“万条垂下绿丝绦”是在写柳枝，诗人将垂挂披拂的柳枝比喻为少女盛装垂挂的千万条精美的丝带，巧妙地写出了柳树的轻柔婀娜的盛装之美。 在第三句中，诗人以疑问的形式巧妙地写了柳叶儿。“不知细叶谁裁出”，从形态上突出了柳叶精巧细致匀称的美。这一句同时又与第四句构成一种设问关系。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是诗人自问自答，这一问一答，再加上一句形象化的比喻，将诗作由描写柳树巧妙地过渡到描写春风。春风是大自然力量的象征，也是大自然创造力的象征。它既然能裁剪出细致匀称碧绿的柳叶，自然也就能裁出嫩绿鲜红的满园春色，裁出繁花似锦的整个春天，这就为读者想象江南“千里莺啼绿映红”“拂堤杨柳醉春烟”那般万紫千红的烂漫春天提供了一个丰富的想象空间。 从整体上看，诗的前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。 问题四：咏柳整篇古诗的意思 意思是：高高的柳树上，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀！ 贺知章《咏柳》 唐u30fb贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 注释 ⑴ 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 ⑵ 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 ⑶ 妆成：装饰，打扮。 ⑷ 一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 ⑸ 绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 ⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。 ⑺ 二月：农历二月，正是初春时节。 ⑻ 似：好像，如同，似乎 问题五：《咏柳》诗句意思。 ⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。此诗描写的是垂柳。 ⑵碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉。妆成：装饰，打扮。一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 ⑶绦(tāo)：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 ⑷裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。 ⑸二月：农历二月，正是初春时节。似：好像，如同，似乎。 【译文】 像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。 问题六：关于咏柳的诗句有哪些？ 《咏柳》 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《青门柳》 【唐】白居易 青青一树伤心色，曾入几人离恨中。 为近都门多送别，长条折尽减春风。 《长安新柳》 【唐】陈光 九陌云初霁，皇衢柳已新。 不同天苑景，先得日边春。 色浅微含露，丝轻未惹尘。 一枝方欲折，归去及兹晨。 《临川见新柳》 【唐】崔橹 不见江头三四日，桥边杨柳老金丝。 岸南岸北往来渡，带雨带烟深浅枝。 何处故乡牵梦想，两回他国见荣衰。 汀洲草色亦如此，愁杀远人人不知。 《柳》 【唐】崔橹 风慢日迟迟，拖烟拂水时。 惹将千万恨，系在短长枝。 骨软张郎瘦，腰轻楚女饥。 故园归未得，多少断肠思。 《题柳》 【唐】狄焕 天南与天北，此处影婆娑。 翠色折不尽，离情生更多。 雨余笼灞岸，烟暝夹隋河。 自有佳名在，秦松继得么。 《新柳》 【唐】杜牧 无力摇风晓色新，细腰争妒看来频。 绿荫未覆长堤水，金穗先迎上苑春。 几处伤心怀远路，一枝和雨送行尘。 东门门外多离别，愁杀朝朝暮暮人。 《柳绝句》 【唐】杜牧 数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。 依依故国樊川恨，半掩村桥半拂溪。 《柳》 【唐】方干 摇曳惹风吹，临堤软胜丝。 态浓谁为识，力弱自难持。 学舞枝翻袖，呈妆叶展眉。 如何一攀折，怀友又题诗。 《柳》 【唐】韩 一笼金线拂弯桥，几被儿童损细腰。 无奈灵和标格在，春来依旧长条。 《柳》 【唐】韩琮 折柳歌中得翠条，远移金殿种青霄。 上阳宫女含声送，不忿先归舞细腰。 《柳》 【唐】韩溉 雪尽青门弄影微，暖风迟日早莺归。 如凭细叶留春色，须把长条系落晖。 彭泽有情还郁郁，隋堤无主自依依。 世间惹恨偏饶此，可是行人折赠稀。 《咏柳》 【唐】韩 雨拖风不自持，全身无力向人垂。 玉纤折得遥相赠，便似观音手里时。 《柳》 【唐】李峤 杨柳郁氤氲，金堤总翠氛。 庭前花类雪，楼际叶如云。 列宿分龙影，芳池写凤文。 短箫何以奏，攀折为思君。 《垂柳》 【唐】李商隐 娉婷小苑中，婀娜曲池东。 朝佩皆垂地，仙衣尽带风。 七贤宁占竹，三品且饶松。 肠断灵和殿，先皇玉座空。 《柳》 【唐】李商隐 江南江北雪初消，漠漠轻黄惹嫩条。 灞岸已攀行客手，楚宫先骋舞姬腰。 清明带雨临官道，晚日含风拂野桥。 如线如丝正牵恨，王孙归路一何遥。 《柳》 【唐】李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 《题柳》 【唐】李中 折向离亭畔，春光满手生。 群花岂无艳，柔质自多情。 夹岸笼溪月，兼风撼野莺。 隋堤三月暮，飞絮想纵横。...>> 问题七：咏柳这首古诗的意思是什么？ 贺知章《咏柳》 唐u30fb贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 注释 ⑴ 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 ⑵ 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 ⑶ 妆成：装饰，打扮。 ⑷ 一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 ⑸ 绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 ⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。 ⑺ 二月：农历二月，正是初春时节。 ⑻ 似：好像，如同，似乎 导读 此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处。《唐诗笺注》云：赋物入妙，语意温柔。 这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。 写杨柳，该从哪儿着笔呢？毫无疑问，它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。古典诗词中，借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜的腰支，也是我们所经常看到的。这诗别出新意，翻转过来。“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现：“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有“杨柳”和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。《南史》说刘悛之为益州刺史，献蜀柳数株，“条甚长，状若丝缕。”齐武帝把这些杨柳种植在太昌云和殿前，玩赏不置，说它“风流可爱”。这里把柳条说成“绿丝绦”，可能是暗用这个关于杨柳的著名典故。但这是化用，看不出一点痕迹的。 “碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿丝绦”引出了“谁裁出”，最后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。这“剪刀”裁制出嫩绿鲜红的花花草草，给大地换上了新妆，它正是自然活力的象征，是春给予人们美的启示。从“碧玉妆成”到“剪刀”，我们可以看出诗人艺术构思一系列的过程。诗歌里所出现的一连串的形象，是一环紧扣一环的。 也许有人会怀疑：我国古代有不少著名的美女，柳，为什么单单要用碧玉来比呢？我想，这有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个人在人们头脑中永远留下年轻的印象。提起碧玉，人们就会联想到“碧玉破瓜时”这首广泛流传的《碧玉歌》，还有“碧玉小家女”（肖绎《采莲赋》）之类的诗句。碧玉在古代文学作品里，几乎成了年轻貌美的女子的泛称。用碧玉来比柳，人们就会想象到这美人还未到丰容盛C的年华；这柳也还是早春稚柳，没有到密叶藏鸦的时候；和下文的“细叶”“二月春风”又是有联系的。 问题八：咏柳诗句的意思是什么 诗句译文 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 咏柳 / 柳枝词 【作者】贺知章 【朝代】唐代 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

大学生档案自我鉴定1 　　三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。 　　我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。 　　我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。 　　我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的&“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。 　　我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香 香港回归知识竞赛”中获得第一名。 　　在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在 校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。 　　当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。 大学生档案自我鉴定2 　　写自己我鉴定时，申明自己的政治立场，态度应当虔诚认真，应当给人一种成熟可靠的印象。切忌表现愤青，怕苦怕累，心智不成熟，立场不坚定的一面。以下是我为大家搜集整理提供到的大学生档案自我鉴定内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 　　20xx大学生档案自我鉴定范文1 　　大学三年，塑造了一个健康的我;大学三年，塑造了一个积极向上的我;大学三年，塑造了一个崭新的我，一个对社会有用的我。 　　在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。 　　在平时生活中，我和善热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。 　　随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。 　　通过三年的努力学习，我没有遗憾。这里将是我人生的一个里程碑，是我即将挥洒汗水创造梦想的起点，我自信，我愿意付出，为自己创造处一片新的天地。 　　20xx大学生档案自我鉴定范文2 　　几年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 　　在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了入党积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。 　　在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修其他专业知识，曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。 　　在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。 　　在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。 　　身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。 　　几年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 大学生档案自我鉴定3 　　悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。转眼间大学生活就要结束了，离校之前，该好好的给自我作个总结，及时给自我定位，规划好未来。 　　回顾过去，在学校、老师和同学们的帮忙下我觉得自我过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还用心参加各种社会实践、文体活动，在这三年多的大学生活里我明显感觉到自我在学习成绩、工作潜力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。 　　在政治上，我有坚定的政治方向，用心上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 　　在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，勤奋好学，成绩优异，连续三年获得校奖学金。平时我还十分注重英语潜力的培养，涉猎了超多英语方面的课外书，并透过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时光阅读了超多文学名著，拓宽自我的视野，并自学各类与平面设计相关的软件，以进一步完善与本专业相关的知识体系。 　　在工作上，除了用心参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还用心参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。 　　在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自我为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。 　　当然，我也有自我的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改善缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。 　　对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会开始人生的新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也十分重要。透过对这三年多的总结，我对自我有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自我的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。 大学生档案自我鉴定4 　　在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。此刻珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉十分有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改善不足之处，回顾自我走过的路，也是为了走好将来要走的路。 　　思想上，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我秉承服务社会的宗旨努力实现自我价值。 　　学习上，我觉得大学生的首要任务还是学好本专业的基础知识和技能，广泛阅读各个领域的书籍，开拓自我的视野。所以在学习上我踏踏实实，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳一点也不放松。我坚信“一份耕耘一分收获”，对于我们中药学专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时光经常阅览医药卫生方面的书籍，曾多次协助老师做科研课题，取得了不错的成绩，并有两篇文章分别在《今日药学》和《海峡药学》杂志上发表。更重要的是在此期间我学会了书本以外的一些道理和知识——做事情需要有智慧、毅力和恒心，同时学会了现代仪器的使用，为我以后工作打下了坚实的基础。另外，我明白当今这个社会是快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后，所以我透过了计算机vb二级考试。 　　在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时光观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人，待人友好，所以一向以来与人相处甚是融洽。并且为了能发挥自我的特长;挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自我的学习潜力和分析处理问题的潜力以及必须的协调组织和管理潜力 　　在这即将告别完美大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的职责感去迎接新的挑战，攀登新的高峰，迈好人生新旅程的第一步。 大学生档案自我鉴定5 　　四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。 　　如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的`那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。 　　生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。 　　学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方 　　面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。 　　思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。 　　工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。 　　而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱! 大学生档案自我鉴定6 　　四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里，我始终坚持"天道酬勤"的原则，一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。 　　在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护 各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了 正确的人生观和价值观。社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在20xx年暑假，我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤，而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好！回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。 　　我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了， 　　考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。