师德师风学习心得列述

　　新编人民教师师德师风学习心得【一】　　“传道、授业、解惑”只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点。为人师表，授之以道。教师在向学生传授知识的同时，用自己的品德、修养、情操、作风、仪表，对学生良好品质的形成起耳濡目染、潜移默化的作用。　　我从19xx年大学毕业至今，已工作了11个年头，班主任带了，为人师表，关爱学生是我一直坚持的原则。一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些看似细微、点滴的一举一动，都会鼓舞和激励学生很久，都会是他们模仿的对象。　　第带的学生和往届比，他们的行为习惯、学习习惯、性格、能力各方面都有些薄弱。这个班的学生个体差异很大，有些家长对于自己的孩子都有些头疼，需要寻求老师的帮助。我作为班主任，应该大力配合，向有经验的老师取经、请教，揣摩方法，不放弃任何一个孩子。　　班上有两三个特别调皮捣蛋的学生，曾经往别人的饮料里装虫子，把别人的英语书扔进厕所。我头疼过、也困惑过，但决不放弃。这几个孩子存在严重的心理不平衡，要多鼓励他们，增强他们自信心，在同学面前要极力维护他们的自尊心。同时也要寻求学校的帮助，对于他们的错误行为要给予一定的惩罚措施，帮助他们正确认识问题、改正错误。　　对于班上的偷窃行为，首先在班上进行侦查，找到线索，抓住证据。再找当事人好好谈心，鼓励他改掉不良习惯，同时帮他保守秘密，在师生之间建立一种信任感。　　班上有一个学生抽烟，首先跟他说明抽烟的害处，列举张学良将军戒毒的事迹激励孩子克服困难，抵制引诱，战胜自己，再找一些学生监督他，有些成效。但该生偶尔还会抽，我还在不断摸索方法，努力帮他戒烟。　　班上有个别学生存在情感问题，我需要经常，不断地找他们聊天，交心，帮他们确定正确的人生目标，树立坚强的信念，培养积极的人生态度。这些孩子经过一段时间的内心挣扎和反思，现在都调整好状态，进入了正常的学习、生活轨迹。　　作为班主任，要不怕苦，不怕累，要关心学生，爱护学生，要确实做到从学生的角度出发，理解学生，呵护学生。学生是能够感受到你对他的关注和爱护的，他会和你说知心话，会把你当成朋友，这样很有利于班主任工作的开展。今后我还要更多地从点滴细微处入手，真心实意地把学生当成独立的个体，细心呵护他们的心灵，尊重他们、关爱他们，用心培养他们，学会赏识他们，我觉得每一个孩子都有优点，在某一方面都是天才，每个孩子都会被培养成为参天大树。　　人的道德不是天生的，需要从生活环境中吸取营养。与其他道德风尚一样，师德师风必须在良好的环境氛围中才能实现由动机到行为的转化，从意识形态进入现实的行动。自大学毕业以来，我在教育岗位已工作了11年，和孩子们也交往了11年，随着学生的成长，我也在不断成长，任何一件小事都在锻炼我的意志力、考验我的耐力、提高我的能力，调整我的心态。班主任工作是一门艺术，要从现在做起，从本职小事做起，身体力行，在“做”上教，在“做”中学，在“做”里求进步。　　我深刻的体会到，一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，它们督促我不断的进步。　　新编人民教师师德师风学习心得【二】　　百年大计，教育为本。教育质量的提高，靠的是教师。教师的主战场是学校，学校的一切教育紧紧围绕着以育人为本。作为一名教师，责任是多么重大。人们常说：“十年树木，百年树人”。着名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。　　通过学习，结合自己的实际工作，我对师德的内涵有了更进一步的认识和了解。我认为一个真正具备师德的教师至少要做如下三方面的努力：　　第一要热爱教育事业　　教师的的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，这是师德的首要条件。　　第二要热爱学生　　教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展；教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在细节上关心他们。这几年我一直带的都是年级比较低的孩子，课间我和他们说话，总是尽量弯下腰，拉短与学生之间的距离。更重要的是，我努力地在心理上也蹲下至和他们相同的位置，聆听他们内心的声音。在口渴的时候为他们倒水；在他们跌伤的时候帮他们搽红药水；在他们生病难受时为他们擦去泪水，并打电话给他们的家长……这些虽然都是举手之劳，但学生不会忘记，有这样的老师一直在默默的关爱他们。　　第三要为人师表　　作为一名教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用爱心善待每一个儿童，时时处处作学生的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理，教师在学生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用，因此，教师一定要用自己的模范行为。作为学生的表率，教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师还要以的思想境界、精神状况和行为表现，积极影响教育学生，使他们健康成长。　　当然，师德的涵义是广泛和丰富的，上述三点是最基本最重要的。作为教育工作者应首先从这三个最基本最重要的方面做起，在此基础上，加强学习，深钻业务，提高自身教学的实际工作水平和能力。只有这样，才会成为一个既有良好师德，又有过硬本领的新时期的合格教师。　　新编人民教师师德师风学习心得【三】　　我学习《师德》后，收获颇丰，感受颇深。在理论上进一步明确了自己作为一名老师在规则上所尽的职责，在意识上所尽的义务。虽然自己平时在一言一行上践行自己的诺言，而《师德》更像一盏明灯，照亮了前行的道路。　　在社会发展日新月异的今天，国家推行科教兴国，实行全面素质教育，作为学生知识增长和思想健康成长的教育者，老师的一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生。所以作为一个教龄较长的的老师，不断更新自己的知识观念和教育观念至关重要。　　不断汲取新知识、新观念。　　在社会要求教育多元化的时期，老师固有一种观念去教育极富个性的孩子，显然是不行的。曾经有一位老师感慨：“有的老师的观念多少年不变，这怎么可以？”他自己尽管将要退休，依然用新办法去教去做。这些年来，我也坚持不断的扩充教育新知识，从最初的北京老教师教育差生成功的事例，接着涉猎家教书，如《哈弗女孩刘婷婷》，南京一位家长对聋哑女儿的快乐教育法，“当代孔子”魏书生老师的动人事迹直到今天家教书的琳琅满目，教育思想的百家齐放，他们成功的经验，有益的做法，或多或少的影响着我，给我增添力量和信心。当然我也不放过向周围生活中学习家长和同事教育孩子有效的方法。他们的言行曾感动过我，启发过我。使我获益匪浅，视野开阔，心胸宽广。　　热爱学生关注学生的身心健康成长。　　我曽经把班集体喻为小溪，把孩子喻为鱼儿，我希望每一个学生在小溪里自由欢快游动。在严格教育他们形成良好学习习惯的同时，也注重他们的身心健康的发展，当有的学生情绪低落了，遇到困难了，只要我知道，总是尽力帮助他们解决困难。《家教联系册》是联系学生、老师、家长的纽带，是打通三者的心灵渠道，当家长教育孩子遇到困难时，也会咨询我，我每次必会及时回应，以帮助他们打开心结，更极力促使家长与孩子建立和谐关系，使心灵渠道畅通无阻。　　严谨治学、提高业务水平。　　“学高为范”，我深知要想教好学生，自己必须具备丰富的知识，而且要不断提高自己的教育能力，所以教育学生前，总是认真备好每一刻，不敢有懈怠之举。在平时，注意汲取知识的营养，以在学生面前做到挥洒自如，面对知识面越来越宽的情况，感到给自己充电的问题越来越迫切，越来越重要。　　通过师德的学习，我的工作做得更加细致，责任感更加强烈，我愿依循师德的理论指导，坚持不懈的去做，成为学生敬爱，家长满意的好老师。　　新编人民教师师德师风学习心得【四】　　素质教育要求全面提高学生各项基本素质，使每个学生都学有所得，学有所成，就马虎不得。我国历来就有“从严治教，从严治学”、“以爱动其心，以严导其行”、“教不严，师之惰”、“严师出高徒”等等种种说法。这些说法之所以具有强大的生命力，正是由教育规律所决定了的。因此，今天的素质教育仍然在呼唤着对学生严格要求的教师。　　但是体育教师必须纠正几种错误的做法。长期以来，由于受“师道尊严”与“以教师为中心”及其他一些因素的影响，在一些教师中，对严格要求存在着种种误解与错误做法：　　一、把严格要求作为整治学生的手段。　　二、对学生严厉训斥，讽刺、挖苦、挫伤学生的自尊心与自信心。　　三、体罚与变相体罚。　　四、打骂学生。　　五、剥夺学生学习的权利。有些教师，当自己对学生的批评受到抵制后，就停止学生的练习，让学生靠边站，或把学生逐出课堂，剥夺学生学习的权利。　　我认为教师应这样贯彻对学生的严格要求：　　师生间应建立良好的师生关系和必要的感情基础。　　教师的严，要严得合理，严得可行。　　教师要做到令行禁止。在体育教学中，教师布置的任务和提出的要求必须严格贯彻执行，做到令行禁止。只有这样，才能使学生养成良好的学习作风。否则，就是对学生不良习气的纵容，同时也是对教师职业的蔑视。　　教师必须以身作则，为人师表。　　既要一视同仁，又要区别对待。　　六、教师对学生严格的要求必须持之以恒。7教师要把握尺寸，对学生严而有度。　　作为体育教师在体育教学中只有牢牢把握教师的职业道德，不断提高自己的修养，做到严而有法，才能使我们的学生真正学会做人，使我们的国家步入“以德治国”的正常轨道。　　

“十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是 教育 ，振兴民族的期望在于教育。教师是振 兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。这次我给大家整理了 师德师风感受和受到的启发 ，供大家阅读参考。 师德师风感受和受到的启发1 教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范： 一、爱学生： 这是教师最基本的要求，可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不一样的教育 方法 ，因材施教。关爱每一个学生，不让一个学生掉队。 二、热爱人民的教育事业： “不求回报的快乐，是人生中的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。 三、具有广博的知识： 学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的 教学方法 进行教学。知识无止境。在我的工作中，注意从各个方面来充实自我。自费订阅有关的专业书籍，报刊，用心参加教研室组织的各项培训，学习 网络知识 等。 俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。为人师表，身教重于言传。我必须以《教师职业道德修养》规范自我的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自我丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自我端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自我高尚的师德，真诚的师爱，为师之责塑造学生的灵魂，让自我的生命之火为教育事业而燃烧。 师德师风感受和受到的启发2 教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养： (一)、热爱教育，献身事业 热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 1、 认识上 我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。 2、 实践中 我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。 (二)、热爱学生，诲人不倦 前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。 师德师风感受和受到的启发3 这一学期以来，我担任二(1)班的班主任，认真负起责任，做好学生表率。认真学习业务知识，严格要求自己， 爱岗敬业 ，为人师表，耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校分配的各项工作和任务，主要表现在以下几点： 一抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能离开学校。鼓励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从快乐中学会做人﹑做事。长大后感恩社会，积极投身报效祖国。 二抓好班级的 安全教育 ，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学﹑遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人讲安全的先进班级。 三在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们健康快乐的成长。做学生的引导者和保护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。 在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的发展。 师德师风感受和受到的启发4 开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人 事迹 。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种 口号 ，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的! 师德师风感受和受到的启发5 政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、 措施 ，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和睦相处。 师德师风感受和受到的启发相关 文章 ： ★ 教师师德师风学习总结及感悟(5篇) ★ 2022师德师风专题教育心得体会10篇 ★ 2022教师师德师风心得体会10篇 ★ 教师师德学习心得体会最新10篇 ★ 教师师德师风学习心得感想通用10篇 ★ 师德师风个人心得体会7篇 ★ 2022师德师风心得启示范文 ★ 教师师德师风学习心得体会5篇 ★ 师德师风心得体会10篇 ★ 何为师德师风心得体会以及感悟【5篇】

一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。” 五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”

高举旗帜跟党走，建设宜居新XX 演讲者：哇哈哈（XX镇人民政府） 各位尊敬的评委、亲爱的观众朋友们： 大家上午好！我是来自XX镇的选手邓艺，我今天的演讲题目是《高举旗帜跟党走，建设宜居新XX》。 中国共产党从1921年成立到现在，走过了91年的风雨历程。91年来，中国共产党带领中国人民，推翻了“三座大山”，实现了民族独立和人民解放；带领中国人民完成了社会主义改造，开启了社会主义现代化建设；带领中国走进改革开放的新时代，走上民族复兴的伟大道路。历史一次又一次证明：中国共产党是伟大的、光荣的、正确的党；只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国。 今天，当我们坐在窗明几净的办公室，当我们走在繁华宽广的街道上，当我们十四万万同胞的声音得以在世界上回响，我们不能忘怀。九十一年前，有那么一群勇敢的人们，在半殖民地半封建的中国，在重重封锁下，悄悄的如雨后破竹成长于中国的大地，星星之火终成燎原之势，照亮中国大地。有那么一个战斗的堡垒，心怀天下苍生、浴血奋战，与劳苦大众同呼吸、共命运，为拯救水深火热中的中国人民抛头颅、洒热血，抛弃一切只为群众翻身。有那么一个人民的政党，始终坚持实事求是的思想路线，始终坚持艰苦奋斗的优良作风，与时俱进，开拓创新，不断开创着改革开放和社会主义现代化建设的新局面，带领中国人民过上了小康生活。中国共产党的历史是“一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书”。 今天的中国共产党，作为一支优秀的政党，不断吐故纳新，从群众中来，到群众中去，与人民群众保持着血肉联系，扎根人民，保持了强大的生命力。作为一名有着四年党龄的中共党员，我深深知道学党史、知党情、跟党走的重要性。学党史，让我们从历史这面映照现实的镜子中认真学习，潜心研究，善于思考，注意从中学党性修养、宝贵经验、光荣传统、优良作风，真正做到学有所知、学有所悟、学有所获、学有所用。知党情，要求我们以宽广的视野、理性的思考和科学的分析，面对和引导今天的现实生活、社会存在，正确把握基本国情，深刻理解中国共产党，培养厚重的历史感和鲜明的时代性。跟党走，更要要坚定信仰明方向、肩负使命建新功、创先争优作表率。 去年，我作为一名选调生，被组织上安排到XX工作。XX是黄冈市最大的农村乡镇，XX镇党委是全国先进基层党组织。近年来，XX镇党委政府带领XX人民在建设“全省社会主义新农村建设示范镇、鄂东宜居小城市、武穴区域副中心”的伟大实践中一路高歌，创造了辉煌业绩。XX城乡面貌日新月异，XX经济发展蒸蒸日上，XX人民生活和谐幸福。设计别致的住宅楼，装潢考究的小别墅、高标准建设的振兴大道示范街、漂亮宽阔的XX广场、文化广场、正在建设的XX文化活动中心和登高山公园……，惊人的巨变在向人们诉说着在党领导下的千年古镇正在经历一场深刻的历史嬗变。作为一名中国共产党党员，我为此感到骄傲与自豪。作为一名中国共产党党员，我更加坚定了跟党走、创伟业的理想信念。 高举党旗跟党走，建设宜居新XX。今天，我们在党旗的指引下奋发向前；明天，XX在党旗的辉映下更加美丽壮观！ 谢谢大家。

电力总承包工程范围：特级企业：可承担各种类型的火电厂(含燃煤、燃气、燃油)、风力电站、太阳能电站、核电站及辅助生产设施、各种电压等级的送电线路和变电站整体工程施工总承包。一级企业：可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的各种类型火电厂（含燃煤、燃气、燃油）、风力电站、太阳能电站、核电站及辅助生产设施；各种电压等级的送电线路和变电站整体工程施工总承包。二级企业：可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的单机容量20万千瓦及以下的机组整体工程、220千伏及以下送电线路及相同电压等级的变电站整体工程施工总承包。三级企业：可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的单机容量10万千瓦及以下的机组整体工程、110千伏及以下送电线路及相同电压等级的变电站整体工程施工总承包。注：电力工程包括火电站、核电站、风力电站、太阳能电站工程，送变电工程。根据企业施工业绩，对承包工程范围相应加以限制。送变电专业承包范围：承包工程范围：一级企业：可承担各种电压等级的送电线路（含电缆工程）和变电站工程的施工。二级企业：可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的220KV及以下送电线路（含电缆工程）和同电压等级变电站工程的施工。三级企业：可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的110KV及以下送电线路（含电缆工程）和同电压等级变电站工程的施工。这二个意义还是不一样的！

1.护理管理人员应不断提高自我效能感,以适应21世纪护理模式及管理工作的需要 　自我效能感提高来源于心理素质、专业护理理论与技能的提高,不断接受实践新技术、新知识并加以总结论证,在经验与教训中建立起稳固的自我效能感。2.护理管理者应学会运用循证护理的思维模式 　将护理科研成果、新知识、新理论、新技能应用于护理临床实践活动,树立以研究指导实践,以研究带动实践的观念。提出护理问题寻找实证,用实证对病人实施护理,从而增强自我效能感。3.护理管理者要注意挖掘人力资源 　注意提高下属的自我效能感,善于发现下属潜在能力,为她们创立发展展示自我才能的机会与发展空间,从而提高团队自我效能感。4.护理管理者要注重自我效能感对护理人员的影响力 　虽然替代性经验影响力度不及直接经验,但也是自我效能信息的主要来源。因此,护理管理者应努力提高业务及自身素质与心理素质,为使护理人员建立自我效能感起到正性影响。通过专业学习,提高自我效能感。综上所述,自我效能感理论的提出丰富了人类对行为和动机的研究,也为临床护理管理工作提供了可借鉴的理论框架,对提高临床护理管理人员及从业人员自我效能感给予了启迪,必将对临床护理业务发展起到推动作用。 根据班杜拉的自我;可能理论，自我效能感与学生的学习动机、学习成绩、素质提高、能力发展等都有密切的关系。通过长期在职业教育领域的实际工作，笔者认为分析职业学校学生的自我效能感现状，研究提高其效能感水平的方法和途径有着重要意义。1.职业学校学生的效能感现状及成因相对而言，职业学校学生的效能感水平较低，形成原因主要有 　(1)既往的成败经验影响自我效能感的形成。大部分职业学校学生在升学筛选中有失利的经历和体验，自然而然会对自己的学习能力产生怀疑，表现为自我效能感较低。有些学生虽然有各种各样的专长和爱好，但在激烈升学竞争的中学阶段，家庭、社会和学校对学生评价标准过于单一，仅仅以学习成绩的优劣作为判断学生好坏的标准，学生很少或没有充分展示自己专长、体验成功的机会，无法加强自我效能感。(2)通过观察他人获得的替代性经验影响其自我效能感的形成。近几年，社会用人风气不够正常和理性，使得很多学生产生了成绩再好也没用的误解，导致了他们在学习上的不思进取，削弱了他们提高学习效能的动机。(3)公众舆论和教师错误的诱导。不良的期望在职业学校学生形成自我效能感方面起着不可忽视的作用。如，人们(包括家长、社会、教师)对职业学校学生有一种错误的偏见，认为职业学校的学生相对于重点高中的学生而言是次品。这样的主观印象在各种场合自觉不自觉地流露会严重影响学生的自我效能感。(4)环境的影响。职业学校学生入学时学习成绩普遍较差，文化基础相对薄弱，有些甚至在中学阶段还养成了作风散漫、纪律性差等不良习惯。而职业学校没有升学压力，许多学校对学生文化知识的学习也有忽视的倾向，导致学习风气不够浓厚，这种环境也极大地影响了学生自我效能感的形成和提高。由此可见，职业学校学生的自我效能感的形成是受各种因素综合影响的结果，其中作为主休的学生自身是主要因素，其他因素作为外因也起着非常重要的作用。2.自我效能感对职业学校学生的影响 　(1)影响行为的选择。自我效能感强的人倾向于选择适合于自己能力水平又具有挑战性的任务(目标)。而如果自我效能感较低，贝Jj往往导致其不敢承担自己经过努力有能力完成的任务，从而使自己失去了成功的机会，也失去了发展自己潜能的机遇。(2)决定努力程和持续时间。自我效能感较低的学生，对自己在学习和活动中取得成功的可能性估计不足，认为自己能力不足，没有可能完成任务，就会丧失努力坚持的动力和信心，其持续活动的时间就会较短。(3)影响面对困难的态度。具有高度自我效能感的人，自信心强，这有助于激发和维持向困难挑战的精神，勇于追求成就的动机及坚持实现目标的耐力;如果怀疑自己的能力，就会缺乏自信，在困难面前畏首畏尾、知难而退。(4)影响思维方向和归因方式。学生的自我效能感低，往往把困难看得比实际上更大，从而不去注意怎样更好地行动，损害了其能力的有效发挥。自我效能感也影响人的归因方式。自我效能感高的人，常常将自己的失败归因于自己的努力不够;而自我效能感低的人，往往将自己的失败归因于自己能力不够。(5)影响学习(活动)的情绪和效率。自我效能高者，在学习(活动)中信心十足、情绪饱满，心情愉快地进行各种工作，因而效率高;自我效能感低的人，缺乏信心，在学习(活动)中充满焦虑和恐惧，效率低。3.职业学校学生自我效能感的培养途径 　(1)恰当进行外部强化。班杜拉指出:人们在掌握了某些知识和技能、显示了自己能力的时候，外部强化的恰当运用有助于自我效能感的建立。外部强化能保进任务的完成，激励学生去努力向新的目标前进，掌握新的知识和技能，让学生通过外部提供的有关信息看到自己的进步，进而产生自我效能感。针对学生中存在的比别人差、读职业学校没前途等不正确观念，教师应向学生讲清楚其专业优势以及众多成才的途径，用职业技术教育培养出的、为社会做出贡献的杰出人才激励学生的自信心。教师向学生传播诸如此类的有利于学习和进步的观点，对帮助学生增强自我效能感是十分必要的。(2)重视学习策略的培养。一些教育心理学研究者认为，有效的学习应该是由学习者对自己的学习过程进行管理(制定计划、组织信息、设定目标、安排时间等)和自我监控。学生掌握一定的学习策略有助于提高自我效能感。因为，学习策略是工具性的知识，它会使学习行为更有效。还可以进行交互作用式学习，加强学生之间的互动，注意用典型事例教学，促进知识迁移等。只有通过各种方式使学生掌握科学的学习方法，意识到自身的学习潜力，才能激发其自我效能感。(3)帮助学生经常体验成功。自我效能理论指出，学习者亲身经历的成败对自我效能感影响最大。所以，①在教学中要使学生体验成功。要从学生的实际出发，建立适当的学习目标。目标定得过高，学生经过艰苦的努力仍然达不到，就不会有成功的体验;反之，目标过低，学生不经努力就达到了目标，也不会使学生产生成就感和能力感。教学目标要形成科学的体系:要包含知识和能力的目标，包含质和量的要求，既有总目标(如全书或数章)，又有分目标(如一章或一节)。要明确每一教学阶段要求学生掌握哪些知识、掌握到什么程度、要培养哪些能力、能力要达引比水平以及这些目标在课堂教学、课外伤业尖民操作叩应该如何体现，等等。②让学生充分参与教学/占坛的过程，有亲历成功的机会。例如，知一些:是性的知识要让学生亲自参与发现的过程，自己进行总结。使他们逐步认识到自己有总结归纳能力，鼓励同学之间开展学习竞赛，等等。总之，有充分参与的机会，才有亲历成功的可能。③多给学生提供表达才能的机会。人人都有表达自己才能的欲望，充分满足这种愿望，有助于提高自我效能感。在教学中，教师要引导学生积极思考，鼓励自由竞争，并且在竞争中给每个学生留下充分展示自己才能的机会。例如，当解决问题时，教师应该留下充分的时问让学生独立思考，鼓励学生勇于发表意见，发动学生参与讨论，给每个人充分提供表达自己才能的机会。④改革评价制度，针对不同类型的学生制定不同的学习要求。摒弃以往以分数论英雄的传统评价方法。制定科学的职业教育评价体系，在教育教学过程中，对学生学习活动进行科学、正确的评价，对于学生在学习之外取得的成就进行充分的肯定，把能力、专长的发展到人职业教育的评价体系之内，还要在丰富多彩的第二课堂活动中为学生提供展示才华和专长的机会。这样经过多方面、多形式的反复强化，就会形成比较稳定的自我效能感，并会泛化到学习和其他活动中。(4)树立榜样。替代性经验对于自我效能的形成也有E重要的影响。例如，一个学生看到与自己水平相当的同学取得成功，就会认为自己经过努力也可完成同样的任务，从而增强自我效能感。发动学生制定学习计划和学习目标，组织交流、讨论等，都可以活跃学生的思想。学生在讨论中既看到自己的长处，增强自我效能感，又可从中学习吸收别人的长处，还可以从他人的身上看到自己还没有发觉或发掘的潜能，这些都有利于增强自我效能感。好的榜样可以是一个人，也可以是一件事。教师要善于发现、敏感地抓住，及时有意识地树立好榜样，把学生的注意力吸引到榜样身上，使学生从榜样身上看到自己的潜能，增强自我效能感。(5)创造宽松和谐的教育环境。宽松和谐的教育环境有利于自我效能的形成与提高，专制而压抑的教育情境则会破坏或降低自我效能的形成。在教育过程中，应该相信学生，关心爱护学生，平等地对待学生，形成和谐、平等的师生关系、同学关系;当学生遇到困难时，教师不应当粗暴训斥，也不要包办代替，而要耐心启发、循循诱导;对学生在学习、生活、活动中出现的错误，要有足够的耐心，启发学生一起来寻找发生错误的原因并加以纠正;对学生的优点和点滴进步要善于发现、及时肯定，给予鼓励和表扬。总之，宽松和揩的环境有幸IJ平啥乔学生的自信心、自尊心，有幸l同学生自我效能感的形成和提高。(6）引导学生自觉言行自我强化。自我强化对调节入于1行右很重妄，它是以自我奖赏的方式激励自己达到某个记i佳的行为过程。进行自我强化首先必须建立自我行为标准，然后根据设立的标准来评价、检查自己的行为及效果，当达到自己的标准或目标时，就自然会休验到自己的能力，从而产生或增强自我效能感。自我强化要建立恰当的标准。标准过高，经过努力仍达不到，反而会降低自我效能感;而标准过低，既不利于能力的发展，也无助于自我效能感的提高。要学会建立恰当的标准，关键在于引导学生逐步学会正确地自我认知，教师要给学生切实的指导和帮助，尤其在学生开始学习自我强化的阶段。建立适当的标准(目标)可以通过一步一步设立较近的具体目标来达到。因为较近的具体目标能够使人较快地意识到自己的成功，从而产生自我效能感o如果目标太远大或太抽象，虽然已经取得了→些进步，但是与之相比会显得微不足道或觉察不出来，结果是感到目标可望不可即，使自己失望或失去耐心，降低自我效能感。(7)帮助学生进行正确的归因训练。教师可采取说服的方式进行归因训练，向学生提供E确的归因，或让学生观察能够做出正确归因者的示范。使学生在每一个微小的进步中意识到自己的努力是有成效的。总之，研究职业学校学生自我效能感的形成，探索科学的途径与方法以提高学生的自我效能感，是提高学生非智力因素素质的一项重要措施。

推进决策科学化民主化的基本途径加强学习,努力提升理论素养。有些同志由于受理论水平、政策水平的制约,视野较窄、站得不高、看得不远,看问题、拿主意触不到“点子”上,直接影响到决策的科学性。要提高科学决策能力,必须切实加强学习,把不断提升领导干部的理论思维能力和政策水平作为提高科学决策水平强有力的武器。做到胸怀群众、执政为民。一要坚持正确的政绩观。从最广大人民的根本利益出发,尽心尽力为人民谋利益,做出真正造福群众的决策。二要坚持科学的发展观。实现经济社会的科学发展,必须以科学发展观为指导,以科学的决策为支撑点。三要坚持牢固的群众观。只有树立牢固的群众观,才能确保做出的决策体现群众意愿,符合群众需求。注重调查研究,了解掌握基层实情。在实践中,为什么一些决策得不到群众的理解和支持?为什么一些决策明明是想为群众办好事、办实事,但最终却导致“好心帮倒忙”?其原因就是决策之前没有做到充分的调查研究,没有掌握真情实况,领导干部没能听到群众的意见建议,以致决策没有充分反映群众的意愿,甚至有些决策与民众的意愿相违背,不符合客观实际。因此,作为领导干部,必须强化调查研究是“谋事之道、成事之基”的意识,坚持做到先调研、后决策,不调研、不决策。充分发扬民主,广泛征求各方意见。决策水平如何,很重要的一条就看是否实行了民主决策。有的领导干部把集体领导变成“一言堂”,结果堵塞了良好决策的言路,导致决策偏差,工作失误;有的领导干部片面地认为广泛征求意见、实行民主决策程序多,影响工作效率,在做出重大决策前没有广泛征求各个方面的意见建议,做出的决策存在片面性,使工作陷于被动。领导决策除了征求班子成员的意见,还要重视做好征求其他方面意见的工作,多渠道扩大群众知情权,让群众充分发表意见。推进决策科学化民主化要有制度保证健全重大事项集体决策制度。一个领导班子,只有充分发扬民主、集思广益,才能弥补个体经验和知识的不足,为科学决策提供保证。在集体决策过程中,从确定决策目标,搜集信息资料,进行多种预测,选择比较方案,直到最后优选方案,都要严格按程序办事。完善调查研究制度。调查研究的质量直接影响决策的水平,要把决策前的调查研究纳入决策程序,坚持先调研后决策,所有决策性调研都要形成书面调研报告。对于重大决策,主要领导者要亲自参加调查研究,摸清情况,掌握第一手资料。同时,建立调研工作联席会议制度,统一思想,整合力量,共同搞好调查研究,形成科学合理的决策意见和方案。建立专家咨询和评估制度。要推进决策科学化民主化,需要领导者召集相关专家和社会贤士,组成决策所需要的“智囊团”、“人才库”,建立专家咨询和评估制度。为避免决策失误,对重大工程项目、涉及群众切身利益的项目,要组织专家深入调查研究,进行论证和评估,充分吸纳专家的意见和建议,为决策提供充分的科学依据。推行决策公开制度。对事关人民群众切身利益的重要决策事项,及时通过会议、电视、报纸、网络媒体等形式,根据有关要求在一定范围内公布,广泛征求群众意见,增强决策的透明度,扩大群众的参与度,集中群众智慧,团结群众力量,促进科学、民主决策。通过公示、听证等公开形式,了解各方面意见和看法,不仅有利于集中民智,而且也有助于凝聚共识,取得群众的理解和支持,促进决策的顺利实施。实行决策责任追究制度。按照“谁决策、谁负责”的原则,建立和完善决策后评价制度和决策责任追究制度,做到权利和责任相统一,形成决策失误的纠错改正机制,加强对决策活动的监督和跟踪,依照制度对决策失误的责任人进行严肃追究,并及时对决策的不足之处进行修正、补充和完善,努力把决策失误造成的损失降到最低限度

所得税啊

一是准确界定政府职能，消除“三位”现象。在公共财政体制下，政府主要具有经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等主要职能。只有按照满足社会公共需要的要求去纠正好“错位”、“越位”和“缺位”问题，才能真正实现政府职能的转变和归位。二是科学处理各级政府之间的关系。在划分中央与地方事权时，应遵循受益原则、行政管理原则、国家利益原则。受益原则简言之就是谁受益、谁管理；谁制造危害、谁负责。行政管理原则就是对于无法用受益范围划分的上下级政府共同承担的经济行政或者社会行政事务，按照行政管理的一定标准来划分。国家利益原则是从国家的政治、经济、社会的高度出发，为维护国家的统一和主权，协调中央与地方以及地方各级政府之间事权关系的准则。三是按照社会公共需要确定政府公共支出范围。在市场经济体制下，政府对经济和社会事业发展的调控应是按市场规则、适应市场要求办事。公共支出应主要用于“公共”领域，主要包括三个方面：一是维持性支出，包括国防、基础教育、科研、卫生保健等支出；二是转移性支出，主要包括价格补贴、补贴支出等；三是公共工程性支出，指大型公益性基础设施的支出。四是进一步深化政府机构改革。要充分体现公共财政理念，进一步明确政府职能，并根据行使政府职能的要求调整和完善政府机构，构建适合我国国情的公共财政体制，然后据此设置行政机构和人员配备，建立起一个适应现代市场经济需要的、实行新公共管理的行政管理机构，以促进社会主义市场经济体制的不断完善。五是加强公共服务理念，提高政府服务水平。构建公共财政体制要求政府提供的主要产品就是服务。也就是说，公共财政理念的内在实质就是服务性财政，政府的根本职能就是提供优质服务。所有的政府行为都是为社会经济发展间接地提供动力，其目的就是让市场充分发挥基础性作用，让企业和居民唱主角。在传统的计划经济体制下，政府是经济活动的主体，是直接参与者，即政府充当了所谓的“运动员、裁判员、决策者”一身兼三职的角色，经济资源的配置是按照指令性计划和行政干预来实现的。而在社会主义市场经济中，由市场为资源配置起基础性作用，影响资源配置行为和影响经济主体作出判断、决策的是市场；政府的经济职能主要是：制订和执行宏观调控政策，搞好基础设施建设，创造良好的经济发展环境。当前。我国已处于建立并完善社会主义市场经济体制和因“入世”而进一步开放市场的阶段之中，政府在推进经济市场化，尤其是国际化方面扮演着特殊的角色。政府要维护和整顿市场经济秩序、通过自身改革实现世贸组织的国民待遇原则、贸易自由化原则和透明度原则。因此，必须转变政府职能，实行政企分开；政府对企业逐步由以直接管理为主转向以间接管理为主；把不应当由政府行使的职能逐步转给企业、市场和社会中介组织。当前最突出的就是要改革行政审批制度，消除不适应市场经济要求、与世贸组织原则相悖的行政障碍，同时，要消除地方保护主义和行业垄断，建立国内统一市场与公平竞争机制。政府要逐步从运动员身份中淡化出来，强化裁判员角色，把精力主要放在：在宏观上调控国民经济总量；制定国民经济中长期发展规划以及产业政策和区域政策。在微观上提供公共服务；培育市场体系、维护市场秩序；调节社会分配和组织社会保障；控制人口增长，保护自然资源和生态环境。总之，转变政府职能的目的就是要给政府角色与行为进行科学定位、增强政府的服务功能、裁判功能、导向功能。改革开放以来，我国政府机构经历了几次重要的改革，其中前几次改革的目标是为了精兵简政、提高效率、压缩财政开支，从1998年开始的这次改革其目标主要是为适应市场经济体制而转变政府职能。中国加入世贸组织，为按照市场经济发展要求来深化政府体制改革和政府职能转变的深化提供了难得的历史契机。这是因为，首先，旧体制下政府管理经济的模式将越来越滞后于经济体制改革，如过多的行政审批制度肯定不能适应市场经济所要求的效率，从而成为深化改革的阻力。因此，在加入世贸组织后，外资进入的效率要求必然导致政府要减少行政审批项目，减化行政审批程序，其次，加人世贸组织后，中国经济将在全方位受到国际经济竞争的冲击，而我们的社会主义市场经济正处于不断健全和完善之中，它的不成熟必然导致与国际经济的差异。作为服务于经济基础的上层建筑载体的政府体制，需要向世贸组织原则靠拢。再次，转变政府职能的改革，已由机构体制的改革深入到管理体制的改革。加入世贸组织，从某种意义上说，赋予了中国政府体制改革的方向和活力。如何来具体实施政府职能转变才能适应世贸组织原则，保证中国经济更大程度参与国际竞争呢？第一，通过取消各种政策优惠或限制来适应国民待遇原则。取消不同所有制或地域的歧视政策，实现所有企业的公平待遇。第二，通过取消市场进入管制，实现贸易投资和自由化来体现贸易自由化原则。建立在成员内的统一市场是入世的基本要求之一，统一市场不仅确保每个成员实施WTO协定的能力，而且能防止政府和市场壁垒的出现与增加。因此，“人世”后要按照WTO贸易自由化的原则，加快统一和竞争市场的建议。第三，通过杜绝“暗箱操作”，要求政府按透明的法律程序“依法行政”来实现世贸组织的透明度原则。透明度原则就是要求政府的行为模式完全采取公开的程序化和法制化方式。依法治国的要害是依法行政，依法行政的特点是透明和稳定。政府的执法、行政实行“阳光公报”，红头文件公布于社会，形成“太阳下的权力”。将政府行政置于社会公众的监督之下，既可以落实人民的知情权，有效保护人民的参政意识，又可以限制地方政府出台土政策的可能性。

党校培训是在入党积极分子之后进行的。对于入党积极分子，主要是指那些已经向党组织正式提出入党申请的人。在成为入党积极分子之后，需要通过党校培训进行有计划的培养教育，这是由党员推荐、群团组织推优、支部委员会或支部大会研究确定作为培养教育对象的。在完成党校培训之后，根据个人的表现和情况，才能进一步被发展为预备党员。因此，党校培训是在入党积极分子之后进行的。

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人文教育专业主要学习课程如下：中国历史、中国文学史（含中国现当代文学史）、马克思主义哲学原理、世界历史、古代汉语、政治经济学、文学基本原理、史学理论与方法、法学理论与实践、中国古代文献教程、中学人文学科教学论、人文科学概论、中外历史比较研究、中国思想文化史、社会学、现代汉语、地理学概论、心理学、教育学、专业论文写作等。人文教育专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，拥护中国共产党领导，忠诚党和人民教育事业；具有科学的世界观、人生观、价值观；具有国情意识、开拓意识和乐于奉献的精神，道德高尚，为人师表。2、掌握本专业所必需的历史、中文、政治、地理等基础理论、基础知识和基本技能，对本专业的学科发展有所了解，初步具有从事中学综合文科课程教学能力和历史、语文、政治分科教学能力，具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力。3、掌握古代汉语、一门外语和计算机应用技能，能够熟练运用古代汉语、一门外语阅读古今中外历史典籍、文学作品和相关资料；能够熟练运用现代计算机技术检索、分析电子资源，制作网页、课件等；能掌握历史学、语言学、文学、政治学、社会学研究的基本方法，具备初步进行科学研究的能力；具有较强的语言能力和写作能力。4、具有本专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的"基本知识和修养，具有自学能力、创新能力和终身学习习惯，从而具备职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力及较强的社会适应能力。5、具有健康的体魄、健全的心理素质以及文明的生活习惯。

雷锋是我们的旁样，我们要向雷锋学习。雷锋给我们快乐、开心，雷锋直得我们关心

　1、加强学习、提高修养是科学决策的前提根据社会主义现代化事业的发展，不断提高个体的素养水平，实现领导集体素质优化，这是作出科学决策实现正确领导的基本条件。工作中有些同志由于受理论水平、政策水平的制约，往往视野窄，起点低，看问题提不上“纲”来，主意拿不到“点”上，直接影响决策的科学性。领导干部应该充分认识到，学习不仅是个人行为，更是社会行为；不仅是个人需要，更是社会责任；不仅关系到个人的成长进步，更关系到党、国家和社会主义建设事业的兴衰成败。要提高科学决策能力，必须加强理论学习，只有学好党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，以“三个代表”重要思想武装头脑，努力提高领导干部的理性思维和创新能力，并以此为依据进行科学决策，才不会偏离执政为民的轨道。当前最根本的就是要扎扎实实地学好“三个代表”重要思想，努力在认识上求深化，在理解上求深入，在落实上求突破。要大力弘扬理论联系实际的学风，切实把理论知识转化为决策能力，转化为观察、处理问题的立场、观点、方法，转化为指导日常工作的实际能力。要提高科学决策能力，还必须加强实践锻炼，古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此领导者要不断在解决问题的具体实践中提高能力素质。这样，才能站得高、看得远、想得全、谋得准，在决策中以理性思考取代直观判断，以敏锐的视角取代习惯思维，赢得领导工作的主动权。2、深入基层、调查研究是科学决策的基础调查研究是领导工作的开端，是领导者的一项基本功。科学的决策来自于正确的判断，而正确的判断则来源于对客观实际周密的调查研究。只有深入调查研究，才能了解事实真相，寻求解决问题的办法。有些领导不调查、不研究，对上级指示理解得不深不透，对下面情况若明若暗，以致出现“情况不明决心大，心中无数办法多”的盲目决策；有的领导下基层身到心未到，走马观花摸不到实情，出现轻率拍板的随意决策。这些错误做法无疑会给社会主义建设造成极大的危害。作为领导干部，必须强化调查研究是“ 谋事之道、成事之基”的意识，在决策中先调查再议事，先知实情，再谋对策。要自觉深入到群众中去，认真听取群众意见，收集各方面的反映，多搞典型调查，解剖麻雀，获取大量而翔实的第一手材料，通过系统的归纳、整理、比较、论证，形成符合本单位实际、体现群众意愿的正确意见，从而使决策建立在坚实的客观基础之上。实践证明，一个正确的决策，有时产生的效益是无可估量的。而正确的决策来源于深入细致的调查研究，来源于准确的分析判断和认真的比较选择。这样作出的决策才能达到科学化。3、尊重知识、重视人才是科学决策的保证选才用才是实现科学决策的组织保证。“善于发现人才，团结人才，适用人才，是领导者成熟的主要标志之一。”做一名领导者不必样样都干，也不一定样样都比别人高明，只要决策的目标正确，并通过科学地选用人才来保证组织目标的实现，就称得上是好领导，是一个能干的领导。严格地说，开明的现代领导者，都会尊重知识，重视人才，都懂得智囊团在决策中的作用，把它当作领导者的“外脑”和“咨询公司”，加强智囊团的建设。为此领导者一要牢固树立和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，切实把落实科学发展观体现到人事人才工作的各个方面，不断认识和把握人才资源开发规律、各类人才成长规律和人事管理工作规律，提高人事人才工作水平。二要进一步实施人才战略，坚持把实施人才战略作为本部门一项根本任务，加强人才队伍能力建设，大力推进人事制度改革。三要努力营造和谐的人才发展环境，按照构建社会主义和谐社会的要求，注重维护和实现人事公正，使各类人才各尽其能、各得其所，提高本部门的工作效能。四要建立健全人事管理制度，靠制度管人，按制度办事，实现人事管理的科学化、民主化、法制化。4、发扬民主、集思广益是科学决策的关键充分发扬民主，是实施科学决策的重要前提。有的领导干部民主作风差，把集体领导变成“一言堂”，喜欢搞“一锤定音”，结果堵塞了言路，导致决策偏差，工作失误。领导干部在决策中必须发扬民主作风，具有平等的意识。平等是民主的前提，要把领导干部平等参与决策和履行好职责有机地结合起来，鼓励大家畅所欲言，各抒己见；要有宽广的胸怀，尽可能多听取他人的意见，认真对待异议、歧议，集思广益，博采众长。这样作出的决策才不会出现大的偏差。有些部门、单位领导干部在决策过程中，议事程序不规范，仓促开会，临时动议；有的议事多议政少，研究决策重大问题前，该掌握的情况不掌握，需要弄清楚的问题不清楚；有的对有分歧意见的问题，事前不做个别酝酿和统一思想的工作，动不动就采用举手、投票等简单表决的方式。这样做，必然造成决策失误。要懂得，必要的程序，是实施有效决策的可靠保证。作为领导干部“一把手”，一定要严格按“十六字”方针办事，该拿到党委会上集体讨论的重大问题必须上会，而对不属于党委的议事范围，行政首长有权决定实施的问题，或者单位职能部门经请示有权处理的问题，则无须再议；要出好“安民告示”，使大家能够围绕议题充分调查思考，以求达成共识；在集体决策时，“一把手”应坚持原则，把好第一关，坚持先议政后议事，先把上级的指示精神学透，把规定要求搞明，把实际情况弄清，再来研究具体事情；当出现不同意见时，不要强行作决议，而应反复分析比较，共同深化对问题的理解和认识，以逐步达到议深、议透、议准的目的。领导干部作为单位的第一把手，应该从宏观上去指导全局的工作，把握重大决策的民主化和科学性。5、善于决断、敢于负责是科学决策的要求现代决策要求领导者要有高度的责任感和事业心，要有敢担风险，敢负责任的决策素质。在是非面前，在事件突发之时，往往就是考察领导者公正态度、决断魄力和决策素质的时刻。只有公道正派，善于决断，敢于负责，才不会贻误时机，避免或减少失误，才会赢得广大人民群众的拥护和支持。领导就是决策。领导活动的过程就是作出决策并实施和追踪决策的过程。俗话说：一着好棋，全局皆活。决策是牵一发而动全身的大问题，是全局工作成功的关键，是领导工作的主要矛盾。如何在领导实践中运用科学的领导方法，把好科学决策关，我认为，这是领导干部必须重视和掌握的关键，是提高领导执政能力的核心。

急什么急，就不会安静点！ 哼！

红外线远程抄表原理简介：红外光电探头通过红外光口定时读取智能电表的参数信息并上传。红外抄表器具有红外信号调制与解调的功能，将二进制数字信号调制成38KHz 频率的脉冲序列，并驱动红外发射二极管以红外光脉冲的形式发送出去；收发器将接收到的光脉转换成电信号，再经过放大、滤波等处理后送给解调电路进行解调，还原为二进制数字信号,经过报文解析后，按照指定格式（如json）发送至服务器。无线远程抄表原理

估计，在中央党校培训过的出来起码要副厅级！通过中央党校培训过的绝对都是全心全意为人民服务的，是毫不利己专门利人的。

总的来说，我个人将其概括为：1、重组部门即实行大部制；2、精简人员使浮肿的部门得以瘦身；3、优化部门职能；4、转变政府职能和管理方式。 但是另一方面，我们国家每年都找大批量的公务员，而总的来说，公务员只要是没有什么大的过失，一般是不会被开除的。这样来说，公务员只会越来越多，政府的机构也会越来越拥挤，因此，政府机构改革要想跳出精简-膨胀-再精简-再膨胀的怪圈，是需要费点脑子的。

自我效能感对个人的影响可能体现在工作和自身情绪上。自我效能感是指人们进行某种活动之前对自己能否很好从事这一行为的主观判断。自我效能感高的人往往会有一个积极的心态面对工作，提高工作质量，获得很好的效果。 如何提升自我效能感 增加个人对成功的体验。如果一个人曾经克服过许多困难，当他再次面对难题时会很快以积极的心态面对。 不断进行培训与学习。在学习过程中会增加某项任务的信心，大大提升自我效能感。 承担责任大的任务。通过难度大的任务让自己在不断挑战中提升自己，收获成长，提升自我效能感。

在大多数人的眼里，决策有点像“上帝的骰子”一样难以捉摸，神秘莫测。在社会的变化越来越快、生产经营活动越来越复杂的今天，仅凭一两个人难以言传的智慧、经验和直觉来决策，显然是远远不够的。科学决策虽然没有一个固定不变的公式，但是，作为对科学决策活动规律性描述的决策程序则是任何一名管理者都必须遵循的。科学决策具有下列特征：目标性。决策总是为了达到一个既定的目标。在一定的条件和基础上，确立希望达到的结果和目的，这是决策的前提。有目标才有希望，有目标才能衡量决策的成功或者失败。所以目标选择是决策最首要的环节。择优性。决策必须根据既定目标，运用科学手段，评价各种方案的可行性，选择最优方案。决策总是在一定条件下，对若干方案进行选择。择优包括两个方面：一是目标选择，即寻找优化目标；二是方法选择，即寻找达到目标的最佳方法和途径。可行性。决策是为了实施择优的方案，不准备实施的决策是毫无意义的。决策的可行性，首先取决于它所依据的数据和资料是否准确、全面，因此，科学决策一定要建立在科学预测的基础上；其次，决策方案与实际情况必然存在一定的差距，为此，决策应富有弹性，要留有余地，使需要与可能相结合，以保证目标实施的最大可能性。具体地讲，科学决策的程序由以下几个步骤组成：提出问题。管理工作是纷纭复杂的，因此，管理者要经过大量的调查、研究、分析、归纳，特别是要抓住关键性问题，通过创造性思维，敏捷而准确地把亟待解决、关系重大的问题摸准抓住。确定目标。就目标与效率相比较而言，提高效率固然重要，但谋求好效果的决定性因素是要确定正确的目标方向，即要做“对”事。如龟兔赛跑，兔子虽快，但若它掉过头来反着跑，那么它就算不睡觉也没法赶上乌龟。因此，确定决策的目标要强调它的方向性，否则，目标就只能是模糊的目标。拟订方案。这是为达到目标而寻找途径的过程。在一般情况下，达到或者实现一个既定目标，客观上可能存在着多条途径，在诸多途径中，必然有好坏之分。拟订方案就是通过探索和研究制定解决问题、实现目标的各种可供选择的可行方案。方案择优。这是在拟订好方案之后寻找最优方案的过程。它是按照决策目标提出的要求，对所拟订的方案进行系统分析和全面评价，对比各种方案实施的差异点，看其经济效益是否符合最大或者“最小”的原则，以便好中选优。实施反馈。经过方案择优决定的决策必须回到实践中去实施，并且，决策的优劣必须以决策的执行结果来验证。一个正确的决策，如果执行不利，也会带来很坏的后果。

百度：项羽

组建卫计委 重组食药监局根据《国务院机构改革和职能转变方案》有关精神，结合上海实际，本市将组建市卫生和计划生育委员会，不再保留市卫生局、市人口和计划生育委员会；重新组建市食品药品监督管理局。1、组建市卫生和计划生育委员会组建市卫生和计划生育委员会，为市政府组成部门。不再保留市卫生局、市人口和计划生育委员会2、重新组建市食品药品监督管理局重新组建市食品药品监督管理局，为市政府直属机构。将原市食品药品监督管理局的职责、市食品安全委员会办公室的职责、市质量技术监督局的生产环节食品安全监督管理职责、市工商行政管理局的流通环节食品安全监督管理职责整合划入市食品药品监督管理局。 上海市建交委拆分 两个机构或在月底挂牌在2014年2月25日举行的上海市人大常委会第十一次会议上，上海市城乡建设和管理委员会主任和上海市交通委员会主任被分别任命，这也意味着上海市城乡建设和交通委员会正式“分家”，而被拆分的两个机构预计在本月底挂牌。从去年年底开始，就有消息传出上海市城乡建设和交通委员会即将拆分。同时，在2014年1月上海两会期间，有媒体报道称，按照相关计划，建交委今后或将拆分为“建管委”和“交通委”，并称相关的方案已经递交市人大常委会审议，并有望在2月挂牌。今天，上海市人大常委会第十一次会议会议审议并表决通过了相关人事任免案，决定任命汤志平为上海市城乡建设和管理委员会主任，孙建平为上海市交通委员会主任。这无疑证实了建交委“分家”的传言。据了解，上世纪90年代，在城市建设高峰时期，为方便管理，上海将交通运营管理的职能划进建委，建委随即改名为“上海市建设和交通委员会”。2008年，在大部制改革中，成立“上海市建设和交通委员会”。拆分后的“建管委”和“交通委”将对接国务院住建部和交通运输部两部。据透露，新的交通委将全盘统筹、规划、运营、管理上海交通，而上海市路政局及交警总队的路设部门划入交通委。

参加党校学习目的参加党校学习目的具体目的、详情内容如下:加深对党的基本认识的进一步了解，能正确认识党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则与组织纪律，懂得党员的权利和义务，端正入党动机，坚定共产主义的信念，使自己尽快具备入党条件。党课是支部“三会一课”的重要内容之一。定期的党课学习是开展党内活动的基本要求，也是支部建设的要求和党员教育的基本方法。通过党课开展党内活动，是党组织紧密围绕各个时期的中心任务，突出活动重点，增强党性，贯彻党的基本路线和方针政策，提高党员素质和加强基层党组织建设服务。它是党组织对党员进行的一种有组织的教育活动，党员要按照党组织的要求，自觉接受这种教育。它是政治的、艺术的和技术的有机结合，与其它教育手段相比，具有容量大，形象直观的优势。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。为什么参加党校学习进入了党校，是入党的前提条件。党校考核你是否有资格入党，所以参加党校学习很重要。当然，另一方面，也是在宣传一种价值观，你懂的！怎样明确党校学习目的进一步坚定共产主义信念，进一步坚定党的领导，进一步加强改革开放，进一步改善人民福祉。急啊急~~~~~~~~对参加党校学习的认识思想汇报亲爱的党组织：怀着无比激动的心情，我有幸参加了党校党课培训班！,我对党的认识也加深了很多.这使我觉得，一个人活在世上，不能没有信仰，也不能没有追求。一个人只有建立了自己人生道路上正确理想航灯，才不至于使自己的人生轨迹偏航，才不至犯错误，而造恨终生。这使我真正认识了中国共产党，同时也让我深刻体会到中国共产党是多么优秀的一个政党.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的发展方向,代表中国最广大人民的根本利益.这是表述了”两个先锋队”,”一个核心”和”三个代表”,全面而深刻地揭示了中国共产党的性质.特别是”三个代表”重要思想,是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,结合我国实际国情,前瞩未来所做出的精辟论断,是对马克思主义建党学说的最新发展,是我党在新世纪的政治宣言和行动指南.中国共产党的指导思想不止是”三个代表”重要思想,它同时包括:马列主义,毛泽东思想和邓小平理论这三个重要思想.这四个重要思想是一脉相承的科学理论体系.其中,马克思主义是全世界无产阶级政党领导人民群众进行革命和建设的理论基础,列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义,毛泽东思想是马列主义同中国革命实践相结合的产物,邓小平理论和”三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义,对于发展,巩固社会主义事业有十分重大现实意义.我作为一名入党积极分子,要自觉用马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和”三个代表”重要思想来武装自己的头脑,指导自己的行为.中国共产党之所以是中国唯一的执政党,原因在于他有很好的组织性和纪律性.民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度.我国的民主集中制是民主和集中的统一,自由和纪律的统一.民主集中制的思想是马克思,恩格斯奠定的基础,随后由列宁确定了它的原则,而中国共产党是坚持和发展了民主集中制的组织原则.在中国,坚持和贯彻民主集中制,是全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的根本保证.中国共产党不但有严密的组织性,同时也具有很强的纪律性.党的纪律是党的事业取得胜利的根本保障.党的纪律的内容有四项,包括:党的政治纪律,党的组织纪律,党的群众纪律和党的保密纪律.同时党的纪律也有其基本特征,党的纪律是铁的纪律,是自觉的纪律，是二者的辨证统一,在纪律面前人人平等.有了指导思想,有了严密的组织原则,有了铁一般的纪律,才能使我党走向他的最高目标:实现共产主义.通过这次的学习,不仅加深了对党的基本知识的了解，也更加明确了入党动机，优秀党员决不是套在自己头，人用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世.在学习当中，最让我感动的是中国共产党的优良传统和作风.党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点.特别是在非常时期:”非典”肆意横行的时期,为了保护国家和人民的安全,我们的共产党员从容地走上了第一线,他们充分发挥了党的优良传统,不惜抛弃家庭,甚至自己的生命,来换取大众的安宁.看着那些面对党旗宣誓的共产党员,我感动了,我感到了作为共产党员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念：我也一定要成为一名共产党员.虽然我现在只是一名入党积极分子,但是我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己,在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。此致敬礼不用原创啦，形式东西大家心知肚明，我是党员，也是过来人撰写参加党校学习的心得体会党校学习心得体会怀着无比激动的心情，我十分荣幸地参加了中共XX党校第七十八期入党积极分子培训班的学习。通过此次学习，使我对新时期党的性质、党的最终目标和现阶段任务有了全面而深刻的认识，对新时期党员应具备的基本条件、党员的权利和义务有了系统的认识。更重要的是，使我能够更好的端正入党动机，争取早日加入党组织。以下是我这次党校学习的几点心得体会：首先，通过这次党校学习，使我认识到以前我对党性的认识只是表面上很肤浅的认识。经过这次系统的学习，我才知道，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的指导思想是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。此外，胡锦涛总书记在党的十七大中强调，中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。走中国特色社会主义道路，鲜明地回答了当代中国走什么路、举什么旗的根本问题，鲜明地指出了坚持和发展中国特色社会主义对于加快推进我国社会主义现代化的极端重要性，鲜明地表达了我们党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的坚定信念。并且，太平天国运动、义和团运动及辛亥革命的失败，都说明了没有共产党就没有新中国，只有在共产党的领导下，我们的国家才能日益富强，人民才能安居乐业。第二，通过这次党校学习，也使我对“三个代表”重要思想的认识有了进一步的升华。“三个代表”，即中国共产党要始终代表中国先进生产力发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”作为党的性质的重要内容，是有着十分具体的内容和要求的，即在经济上建设高度的社会主义物质文明，就要代表中国先进生产力的发展要求；在文化上，建设高度的社会主义精神文明，就要代表中国先进文化的前进方向；在政治上，建设高度的社会主义政治文明，就要代表最广大人民的根本利益。做到了这“三个代表”，中国共产党就有了立党之本、执政之基、力量之源；做到了这“三个代表”，中国共产党就能引领时代潮流，推进社会发展。总之，“三个代表”是相互联络、相互促进的一个统一的整体。我们要始终以“三个代表”重要思想为指导，始终保持党员的先进性，更好地肩负起历史和时代赋予的庄严使命，更加朝气蓬勃地团结带领全国各族人民全面建设小康社会。第三，通过这次党校学习，我才清楚地知道入党也是有一定的要求的，只有具备了一定的资格才能申请加入共产党，并不是像我以前所想像的想申请就能申请。只有年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，才可以申请加入共产党。同时，我还认识到，党员在享有八项权利的同时，还必须履行八项义务，它们是党员生活的相互联络的两个方面。履行义务是享有权利的体现，享有权利是履行义务的保障。作为一名入党积极分子，我要认真学习党章对党员义务和权利的规定，以使自己在入党后积极履行义务，正确行使权利。我觉得，认真学习和实践八项义务更为重要、更为紧迫，因为这八项义务是具体的党员条件。作为一名入党积极分子，只有具备了这些条件，才能把入党由一种愿望变为一种现实，使自己成为真正的中国共产党党员。第四，通过这次党校学习，使我对端正入党动机的重要性，有了更深一层面的认识。只有具备正确的入党动机，将来入党后才能很好的履行党员义务，才能全身心地投入到党的事业中去，才能经受住党组织的考验，才能做到真正意义上的思想上入党，才能坚持共产主义。在现实中，很多人都是抱着一份私心去申请入党的，他们对党的认识都是表面的、模糊的、不自觉的感性认识。一些人觉得入党可以使自己脸上光彩、办事方便；一些人入党是为了将来可以更容易的升官发财；也有一些人是看到身边的人都是党员了，自己也应该和他们一样，一种盲从的表现。这些都是不正确的。这些入党动机，只是为了谋取个人的私利，这种个人主义的入党动机，完全背离了党的全心全意为人民服务的根本宗旨，也不符合党的历史使命与任务。因此，要入党就要端正入党动机，就要树立为实现共产主义奋斗终生的信念和全心全意为广大人民谋利益的思想，在日常工作、学习和生活中起到先锋模范作用，并勇于积极自觉地接受党的教育和考察。总之，通过这次党校学习，使我对党的基本知识和理论有了比较系统而全面的理解，使我思想觉悟上有了更深一层次的提高，使我更加渴望早日加入党组织。今后，我会更加认真地学习党的理论知识，积极靠拢党组织，以身边党员同志为榜样，在日常工作中，不去计较个人得失，真正做到无私奉献。想别人所想，急别人所急，向身边每一个需要帮助的人伸出自己的援助之手。此外，我会不断提高自己的知识水平和业务能力，以便更好地做好本职工作。我要把自己的世界观、价值观和人生观提高到一个新的境界。虽然现在我还没有加入党组织，但是我会时刻以党员的标准来要求自己，自觉做到：坚持理想信念，坚持勤奋学习，坚持党的根本宗旨，坚持勤奋工作，坚持遵守党的纪律，坚持“两个务必”，为争取早日加入党组织的行列而不懈努力！党校学习是一种特殊的高水准的学习，突出的是更多的政治理论学习和现实形势教育,包括对近几年来党的创新理论的讲解和世界政治、经济、军事与国内形势介绍比较分析,与我们平时的学习有所区别。在党校这个“大熔炉”里，全体学员饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，思想上“充”了“电”，行动上“加”了“油”。短暂的党校培训学习是每个学员人生的“加油站”，也是新的岗位的“起跑线”，必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。一、学习的感受一是收获大。经过系统学习，涉猎了多方面的知识，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，培养了世界眼光和战略思维，增强了党性修养。二是学风正。在学习过程中，大家始终以积极饱满的热情，严谨求实的学风，坚持理论联络实际，着眼于回答工作中遇到的实际问题，认真做好读书笔记、提出了很多独到见解，收到了很好的效果。二、主要收获1、提升了理论素养。作为领导班子成员、后备干部以及建工、质监工作中重要岗位的负责人都必须要具备良好的理论素养，必须对马克思主义中国化的最新成果和重大现实问题有系统的了解和准确的把握，熟悉和了解当前国际经济和社会发展的整体走向，否则就无法在今后的工作指导和规划方面发挥应有的作用，就难以对工作进行前瞻性、创新性的发展注入活力，培植后劲。由于授课的老师(本文来范文大全)都是学术造诣较深、在党史研究方面都是有一定影响的专家；通过全面系统地学习了《江泽民文选》的理论贡献，深入解读了“三个代表”重要思想的形成过程和现实意义，对于我们深入把握《江泽民文选》的丰富内容，从中领会和掌握以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体的科学态度和创新精神，增强高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，把中国特色社会主义事业不断推向前进的自觉性，具有重要的指导作用。总之，通过这些相关课程和内容的学习，使我们全景式、比较系统地学习了当前党的基本理论、路线、方针、政策，深入研究了当前我国改革开放和现代化建设中面临的现实课题，对于我们强化理论基础、开阔研究视野、增强党性修养，进而做好今后的本职工作必将产生重要的作用。2、增强了党性修养。增强党性锻炼是党校的任何学员在学习期间的重要任务之一。增强党性修养、坚定政治立场、严格政治纪律，是做好今后工作的前提和保障。通过教学和研讨，使我对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会、党的执政能力建设等一系列党的重大理论、方针政策和战略思想有了更加深入的了解和把握，从而在思想上更加坚定了与党中央保持一致的决心。3、牢固树立为人民服务的思想。通过这次全面学习党的思想理论，使我更坚定树立全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地为最广大人民谋利益，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。要牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，以艰苦奋斗的精神做好各项工作，脚踏实地，埋头苦干，不畏艰难，奋力拼搏，勇于开拓，要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。保持和弘扬艰苦奋斗的精神，牢固坚持和树立正确的人生观、价值观。经过这次在党校的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党！坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想收到了进一步的升华。总之，这次由县委、县政府和组织部安排的由新任领导班子成员、后备干部为参学物件的党校学习活动，是县委、政府和组织部重视和加强干部队伍建设的一次创新的作法；是新形势下倡导和建设学习型机关的一次大胆的尝试和有益的探索；是有利于加快我县领导班子建设的一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论水平的学习。通过学习使我们受益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的变化，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。我们将以这次党校学习为契机，用学到的新知识和科学发展观去指导工作实践，为全县经济又好又快的发展努力创新，勤奋工作，再做新的更大的贡献谈谈参加党校学习的主要收获的体会从递交入党申请书到成为一名预备党员已有一年半的时间，在这一年的时间里，我参加了两次党校的培训，在短短的党校学习中，受益非浅，尤其是何院长含蓄、幽默的演讲给我留下了深刻印象，思想认识也有了新的提高，对党的认识，了解进一步加深，入党的目的更加明确。中国共产党是我们伟大的政党，是带领我们迈向共产主义社会的领导者。在这次学习中，我了解到党光辉而曲折的发展历程。许多党员同志为了伟大的神圣使命抛头颅，洒热血，令我感触颇多。我们青年一代，距离这些腥风血雨的时代似乎已经很遥远，事实上，稳定、和平的年代是来之不易的，我们应倍加珍惜现有的一切生活。从何院长的讲述中，我还体会到具备了什么条件的人才有资格入党。思想境界高，综合素质高，学习成绩优秀，生活上严于律己，乐于为他人服务，能起到模范带头作用。党的纪律是铁的纪律，要想成为一名先进的党员，必须用严格的纪律来要求自己。党的纪律也同样是严格的，只有这样才能拒腐防变，廉法自律抓党内廉政建设，才能始终坚持全心全意为人民服务的原则，维护人民的根本利益。在学习过程中，我学到了许多，也许体会还有些浅薄，但是，我还会明确自己的人生目标，通过不断学习，加深对党的认识，争取悟出更多道理，来实现自己的人生价值如何以饱满政治热情参加党校学习1、关心时事政治，遵守社会公德，集体荣誉感强，团结互助、在党校学习中起到模范带头作用强。2、学习态度端正，以饱满的政治热情参加党校组织的各项学习活动，按质按量完成各项学习任务。3、组织纪律观念强，模范遵守学校及党校各项规章制度，没有任何违纪现象。4、勤于思考，发言踊跃。在党校的小组讨论中发言准备充分，思想活跃，观点正确，认识深刻，能主动递交思想汇报。5、学以致用，表现突出。能坚持理论联络实际学习，积极参加各项义务劳动和社会实践，并在活动中充分发挥表率作用。参加党校学习班能解决什么问题参加党校学习班主要是解决思想问题。党校学习的内容一般有：马克思　恩格斯主义理论、列宁晚年社会主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等理论。无非是希望通过学习达到真学、真懂、真信、真用的目的。为以后的中国政治经济活动中培养能真懂、真信、真用马列主义毛泽东思想、中国特色社会主义理论的人吧。我也在参加党校学习，从老师讲课情况分析，如果再不加强马列主义、毛泽东思想培训，若干年后的人们对待马列主义、毛泽东思想会像对待孔子一样，成为一个代名词而已。因为现在读过看过马列的人越来越少了。参加党校培训的目的加深对党的基本知识的进一步了解，能正确认识党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则与组织纪律，懂得党员的权利和义务，端正入党动机，坚定共产主义的信念，使自己尽快具备入党条件。求一篇1500字：参加党校学习的心得体会个人觉得这篇不错我非常荣幸地参加了*****第**期入党积极分子培训班，在党校的**天培训学习中，我深刻的认识到：作为一名要求入党的积极分子，首先必须有一个正确的认识：思想在党、行动中为党、此生献于党。短短几天的入党积极分子培训即将结束，在这里和大家交流一下学习心得。首先我谈谈在学习期间对党的进一步认识。要进一步认识中国共产党的性质。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了中国共产党是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨，我们党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联络实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全域性性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐疾控中心的目标要求，进而促进了新形势下疾控工作不断深入发展的必然结果。要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导工作。因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，尤其是干部的学习，以利建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践其次通过学习，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，我觉得自己以前的入党动机不够端正，光想到了入党后的好处，很少想到入党后应该承担的责任和义务。为此，我深感惭愧。以前对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有肤浅、简单的了解，未曾在实际中认真学习、体会，并在实践中应用它，指导自己正确认识客观世界。中国共产党之所以是中国唯一的执政党,原因在于他有很好的组织性和纪律性.民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度.我国的民主集中制是民主和集中的统一,自由和纪律的统一.民主集中制的思想是马克思,恩格斯奠定的基础,随后由列宁确定了它的原则,而中国共产党是坚持和发展了民主集中制的组织原则.在中国,坚持和贯彻民主集中制,是全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的根本保证.中国共产党不但有严密的组织性,同时也具有很强的纪律性.党的纪律是党的事业取得胜利的根本保障.党的纪律的内容有四项,包括:党的政治纪律,党的组织纪律,党的群众纪律和党的保密纪律.同时党的纪律也有其基本特征,党的纪律是铁的纪律,是自觉的纪律，是二者的辨证统一,在纪律面前人人平等.有了指导思想,有了严密的组织原则,有了铁一般的纪律,才能使我党走向他的最高目标:实现共产主义.第三．在党校老师讲课中，我不仅从课堂上学到了很多党的知识，也在课外学到了很多书本上学不到的知识，得到了很多、很好的回忆。我学会了与人交流，体验到了人与人之间沟通的快感。我从小便是一个有点内向、不善于与人交谈的人，但由于这次在培训班中担任组长与学习委员的原因，收发作业本就必须与人说话，与人交谈。为了尽到自己的职责，我开始慢慢改变，硬著头皮和他们谈作业情况、学习情况。渐渐的，我发现原来大多数人都是很友善的，不是那种冷酷到不想理你的人。同时，通过交谈，我也认识了不少同学，结识了很多的朋友。我学会了坚持，懂得了为了自己定下的目标而不懈的奋斗。以前我不喜欢爬山，因为总觉得山太高太陡，总是爬到一半就打退堂鼓了。我学会了团结合作，懂得了团结就是力量的道理。因此我决心从以下几方面提高自己，以早日成为一名共产党员。一是要端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有一个端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能随时经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。二是加强理论知识的学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产党信念，牢记党的宗旨，同一切不良现象，错误思想作斗争三是同时增强理论联络实际的能力，在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，组织纪律修养，科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。四是认真刻苦学习，在学习中要积极主动、认真，处处严格要求自己，在实际生活照中多为同学着想，积极帮助他们解决实际困难，做到不因“善小而不为，不因恶小而为之”。我知道全心全意为人民服务的含义不在于做出什么惊天动地的大事，而在于日常学习生活工作中，一点一滴的奉献，不求回报。五是要从思想上入党。从现在起，以一名党员的标准要求自己。不仅要求自己组织上入党而且在思想上完全入党；坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。中国共产党的指导思想不止是”三个代表”重要思想,它同时包括:马列主义,毛泽东思想和邓小平理论这三个重要思想.这四个重要思想是一脉相承的科学理论体系.其中,马克思主义是全世界无产阶级政党领导人民群众进行革命和建设的理论基础,列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义,毛泽东思想是马列主义同中国革命实践相结合的产物,邓小平理论和”三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义,对于发展,巩固社会主义事业有十分重大现实意义.我作为一名入党积极分子,要自觉用马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和”三个代表”重要思想来武装自己的头脑,指导自己的行为.在学习期间，我更加明白了每一名积极争取入党的同志首先即从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。它全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。共产主义是伟大而艰钜的事业，我必将牢固树立伟大的共产主义信念，坚持正确的政治方向，站稳党的政治立场，接受各种考验，始终不渝地捍卫党的事业，为实现共产主义而努力奋斗。我要在党的熔炉中锻炼自己，争取早日加入中国共产党。虽然我现在只是一名入党积极分子,但是我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己,在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到更大的提高。

其实是看你的具体需求企业无非管理 2.文化 3.组织架构 4.业务 5.营销 6.财税 等你是做内部培训还是外部培训，内部就自己做做，针对企业内部各部门实际所需去规范即可。外部赋能的话，看你的预算，基本上大多数的课程市面上都有，主要是讲师不一样，效果就不太一样。 杭州简学科技，浙大摩课云，可以联系一下。

靠老师

在每年的六月左右。基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般五至七天（或不少于四十个学时），主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论等文件。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。乡镇培训的，要发正式文件并报县委组织部备案。未经培训的（除个别特殊情况外）不能发展入党。培训后要填写培训成绩登记表并由县委组织部盖章，装入入党材料档案。扩展资料：预备党员的相关要求规定：1、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题；党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见。2、支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期。3、在审批接收新党员前，要指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话（2人以上），作进一步的考察。谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（查看支部记录）。参考资料来源：百度百科-预备党员

这种东西，行情很高的，要花真金白银去买。在这里喊是没有用的。悬赏分给我吧。呵呵

管理学案例分析准确决策与盲目投资科学决策需要注意哪些问题：答：科学决策需要注意：1.按决策程序办。2.把民主化引入决策，使决策方案更完善，实施更有主动性、积极性。3.市场调研、预测是确定决策目标，拟定方案的基础。

代表着组织对这名干部有提拔使用的考虑。根据领导干部提拔使用管理规定，领导干部在提升之前，应到党校进行学习培训，经过党校培训也会具备提升的资格。

秋天呗，这还强不起来，

自我效能感是个体在行动前对自身完成该活动有效性的一种主观评估，这种预先的估计对后续的行为会多方面地发生影响。1、影响人对行为的选择当个体面对一个新的任务时，他首先会对该任务的价值进行估计。确定出是有价值的任务才会有下一步行为，那么是不是任何有价值的行为个体都会采取行动呢?这还会有另一个选择过程。当个体对自己完成该任务的能力评价很低时，他可能不会采取行动或者选择一个较容易的目标。正如在高考填报考志愿一样，当一个学生感到报考清华大学成功的可能性很低时，他是不会报考的，会换一个容易报考的。自我效能感不仅影响到个体目标的选择，还会影响到个体的行为方式。我们在做事情时都会选择一种最有成功可能性的方式。在生活中，人都有自己做事情的方式，而且很难改变，原因之一可能是由于熟悉的行为方式最具有自我效能感。在行动的过程中，人会根据行为结果的反馈，相应地改变自我效能感，从而不断地调整自己的行为目标与行为方式。2、影响面对困难时的坚持性和努力程度在行动的过程中，总会遇到困难，自我效能感的高低会影响到人克服困难的毅力和决心，影响人行为的坚持性。与此相关的一个很好的例子就是习得性无助。习得性无助的概念最早是由动物学习理论家(Oermier and Seligman，1969；Seligman and Maier，1967)提出的。他们研究发现，当动物(狗、白鼠等)被置于难以逃避的电击区域时，起初它们试图逃避，但经过一段时间的尝试，发现都无法取得成功后，它们的反应明显变消极了，再次把它们放入相似的环境，它们便会放弃努力，虽然在新的情景下只要稍做努力就可以逃脱，这种现象就称之为习得性无助。不仅动物，人也会形成习得性无助，一旦形成习得性无助，再次遇到相似的情况，便会放弃努力。分析其作用机制可以发现，只有当人把失败归结为不可控制的因素时，才会形成这种无助感。而不可控制的原因意味着自我效能感的低下。这个经典的实验很好地证明了自我效能感低的人更容易放弃努力。一个学生如果认为自己没有数学细胞，数学方面的自我效能感很低时，很容易便会向困难屈服；而自我效能感高的学生，就会想出各种办法去解决问题，而不会轻易放弃。高自我效能感者所付出的努力与任务难度成正比，低自我效能感者则相反。3、影响人的情绪状态当我们认为做某件事成功的可能性很大时，往往会有一个乐观积极的心态，情绪饱满，主动性也更高。能力与兴趣是可以相互影响的一对概念，在某一方面能力强的人，往往也会表现出更大的兴趣，这在学习方面表现得很突出。学生对某一学科感兴趣，十有八九是因为在这一学科上取得了很好的成绩。而兴趣又可以使人更加投入，获得更好的成绩，从而促进能力的增长。这便形成了一个良性循环。与此相似，自我效能感高的人，会更有兴趣从事某一活动。在行动的过程中他们会更加主动地去寻找解决问题的方式，对外界的信息会更加积极地进行加工，从而更有可能获得好的结果，好的结果又能起到强化作用，提高个体的自我效能感。高自我效能感的人在解决问题之前，往往会从积极的方面去考虑问题，形成正向预期；遇到问题时，也会以一个乐观的心态看待它，较少产生焦虑。

看自己老师的性格特征，写一篇，再加上自己的心里想对老师说的话即可

　(一)选题不准，内容偏离专业要求　　有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅;有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四;有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是“种了别人的地荒了自己的田”。　　(二)进度不匀，写作过程前松后紧　　部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。连消化论文准备答辩的时间都难以保证。但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。在这样一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。　　(三)把关不严，抄袭现象时有发生　　少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。　　(四)监控不力，写作指导呈现无序　　由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了“你敲你的锣，我唱我的调”现象，一个老师一个指导法。论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。　　优秀毕业论文范文赏析：个人信息法律保护的法理学研究　　摘 要 个人信息成为目前重要的社会内容，其承载的权利内容密切关系到人类的生存和发展，其保护成为了人类权利保护上的一个基本内容，从法理学的角度上来说，个人信息保护最终体现的是对人权的保护。因此对人权保护所包含的内涵以及发展必然性的角度来说，实现对个人信息法律保护具有十分重要的现实意义。　　关键词 人权保护,个人信息权,法律保护,实有权利　　伴随着信息社会的不断发展深入，个人信息成为目前重要的社会内容，其承载的内容密切关系到人类的生存和发展，其保护成为了人类权利保护上的一个基本内容，个人信息目前在社会上的重要意义是显而易见的，信息受到侵害而产生的严重后果也不可估量，而从法理学的角度上来说，个人信息保护最终体现的是对人权的保护。因此对人权保护所包含的内涵以及发展必然性的角度来说，实现对个人信息法律保护具有十分重要的现实意义。

其实归根结底是人口 资源 环境 民生的问题

1、从基础上入手，重点强化软环境。（1）切实加大措施，提高各级领导干部及其后备人员乃至全体公务员的科学文化素质。建设并形成一支高素质的公务员队伍。更新他们的认识理念和思维方式，使他们能够很好驾驭各种复杂情况，应对各种复杂局面，提高他们遵循客观规律办事与科学决策的能力。（2）切实提高全社会的民主意识和各级领导干部的民主作风。要改写各级领导乃至全社会对民主的理解，民主绝不仅仅是一种形式，而是一种精神，是渗透到每个社会成员身心与血液的一种精髓。民主绝不是摆设，不是为某种需要而存在，而是同生存本身一样是人的一种需求，应该成为人们的生活习惯。只有这样的条件下，真正的民主才将成为可能，各种不民主的行为才将失去市场，遭到唾弃，社会才会更快的进步。（3）切实提高各级领导的法制意识和法制水平。民主是管理的基础和管理所追求的目标。但管理本身还是要靠法规和制度，这是社会组织约定的规范，具有强制性。这才是管理的要义。而管理的失当往往一方面是没有相应的规范，另一方面是规范本身不科学、不公正，再一方面是领导者不能带头遵守规范。说到家，还是没有理解规范的意义。因此，法规意识的加强，对各级领导干部而言，别有特殊的意义。2、从制度上切入，严格刚性措施。（1）制定并施行科学性较高的决策程序。A、制定领导干部学习制度，学习科学文化知识，提高认识水平，武装科学头脑，改变思维方式；B、制定并施行调查研究工作制度，深入实际，搞好决策前期调研，做到不调研的问题不决策；C、建立科技顾问制度和专家咨询制度，做到大的项目不论证不决策，防止决策失误。（2）制定并施行民主化程度较高的决策程序。A、对可以公开的重大决策制定并施行社会问卷调查制度，广泛征询社会意见和反应，倾听群众声音；B、对重大决策实行新闻公开制度，向社会公示；C、制定并施行人民群众建言献策制度，广开民主渠道；D、在决策程序上坚持会议讨论制和实行集体表决制（特殊情况除外）。（3）制定并施行法制化水平较高的决策程序。A、积极支持各级人大立法并做好立法的前期工作；B、强化行政立法活动和立法行为，提高政府和职能部门的法制水平和执法能力，促进政府决策法制水平的提高，保证科学决策并贯彻实施；C、严格按照法律规定的权限决策，不越权行政；D、严格履行决策的法律程序，依法决策。（4）围绕决策活动制定切实有效的权力制衡机制和监督制约机制。限制领导者乱用权力，越权行政，特别是把重点放在抑制“一把手”的个人专断和权力扩张上。对“一把手”要围绕决策行为和民主作风进行专项考核，对个人专断、越权行政、违法行政者要视同违纪处理，对造成后果的要依法追究其法律责任。以强化这方面的限制

KSA知识、技能、态度王同，销售渠道与终端零售职业讲师，资深营销顾问，新加坡STADA认证高级培训师；中国人民大学商学院02届硕士，曾服务华润雪花啤酒6年，咨询培训15年，理论与实战兼修。王同老师一直活跃在培训领域，已服务过伊利、美的、九阳、欧莱雅、劲霸、立邦等数百家的企业内训。著有《掘金母婴店》《顶尖导购的翻倍成交术》《新品卖翻天》《赢在大卖场》等畅销书籍。是经销商大会培训以及轮训项目的主讲老师，课程订制能力强、能控大场，得到众多回训客户的见证。培训特点：互动：尊重成人学习的特点，课程案例详实，配以小组研讨、团队PK、随堂测验等多种互动式、启发教学；务实：重视课前调研把握学员需求，课程设计以能在专业上与学员产生更多共鸣的实效性为指导原则，尊重“传道、授业、解惑”的传统师道；深度：有深厚咨询行业从业背景，擅长针对性的咨询式企业内训，注重探寻问题背后的根源和观点的深度；四项优势：受过系统的营销理论教育：中国人民大学02届Full-time MBA；拥有丰富的实战经验：曾服务华润雪花啤酒6年，深谙企业运作；咨询与培训经历9年，接触过很多企业；拥有丰富的培训经验：职业讲师，为上海交通大学、清华大学等高校特约讲师；已为数百家企业提供过内训服务；注重营销理论积累与研究：注重训前调研、与企业学员一起成长；著有《赢在大卖场》《新品卖翻天》《顶尖导购的翻倍成交术》等畅销书籍；曾在《销售与市场》等多家著名杂志发表论文上百篇；

文艺复兴时期人文主义教育的基本特征主要表现为：（1）学校不再局限在培养神职人员，而是为了培养懂得世俗学问、有人道主义精神、有德行和能为社会进步而献身的人。有些学校甚至把培养具有资产阶级事业家的品质，有礼貌，仪态端庄大方，身心健康，具有开拓精神的资产阶级绅士作为自己的培养目标。（2）相信知识、学问和文化在促进道德提高、社会改良与人类进步方面的作用。（3）拉丁文、希腊文成为学校的主要课程，古典文学在学校课程中占有重要地位、历史、地理被列入学校课程表。有些学校，将数学和洗染科学作为重要学习内容。（4）把游戏、体育视为教育的必要组成部分，提倡人的身心健康发展。（5）宗教道德教育逐渐解体，开始提倡人道主义、乐观主义、热爱自由、追求和平等以及合理享乐等新的道德观。尊重儿童和反对体罚成为一些教育家的强烈要求。（6）古代教育家亚里士多德提出的根据儿童生理和心理特点进行教育的主张被重视，并逐渐付诸实践。（7）理论联系实际，向大自然学习，利用实物、直观教具进行教学等思想被提出并在实际中运用。（8）空想社会主义教育思想产生，以及教育与生产劳动相结合思想最初提出。

上党校一般不是说升迁必经之路，是一个提高思想境界的圣地。市委党校分为厅级、副厅级、正处级，比如上海市委党校是正厅级，跟省委党校一个级别。省委党校是厅级单位，一般到省委党校学习的干部是处级以上干部。党校作为入党积极分子和党员教育的重要部门。在培养学生优秀骨干，提到大学生综合素质及学校改革，发展和稳固有着重要的地位，发挥着不可替代的作用，随着社会的发展，学生积极分子和党员队伍不断发展壮大，因此党校肩负着严峻的挑战，很多学员在培训结束后对党的认识还是很少。

高压总表要抄有功和无功表（也可以按单位部门领导的要求来办）。低压不用抄无功表，只抄有功表。有电流互感器的，要把变比（倍率）抄下来，以便做表时计算用。

啊是

讲义气，重感情。刚愎自用

决策在大多数人的眼里，决策有点像“上帝的骰子”一样难以捉摸，神秘莫测。但是，在社会的变化越来越快、企业的生产经营活动越来越复杂的今天，仅凭一两个人难以言传的智慧、经验和直觉来决策，显然是远远不够了。科学决策虽然没有一个固定不变的公式，但是，作为对科学决策活动规律性描述的决策程序则是任何决策者都必须遵循的。科学决策具有下列特征：（1）目标性决策总是为了达到一个既定的目标。在一定的条件和基础上，确立希望达到的结果和目的，这是决策的前提。有目标才有希望，有目标才能衡量决策的成功或者失败。所以目标选择是决策最首要的环节。（2）择优性决策必须根据既定目标，运用科学手段，评价各种方案的可能执行结果，选择最优方案。决策总是在一定条件下，对若干方案进行选择。择优包括两个方面：一是目标选择，即寻找优化目标；二是方法选择，即寻找达到目标的最佳方法和途径。（3）可行性决策是为了实施择优的方案，不准备实施的决策是毫无意义的。决策的可行性，首先取决它所依据的数据和资料是否准确、全面，因此，科学决策一定要建立在科学预测的基础上；其次，决策方案与实际情况必然存在一定的差距，为此，决策应富有弹性，要留有余地，使需要与可能相结合，以保证目标实施的最大可能性。具体地讲，科学决策的程序是：（1）提出问题企业的事情是纷纭复杂的，因此，企业领导者要经过大量的调查研究、分析、归纳，特别是要抓住关键性问题，通过创造性思维，突破禁锢人的模式，敏捷而准确地把急待解决、关系重大的问题摸准抓住。（2）确定目标就目标与效率相比较而言，提高效率固然重要，但谋求好效果的决定性因素是要确定正确的目标方向，即要做“对”的事。如龟兔赛跑，兔子虽快，但若它掉过头来反着跑，那么它就算不睡觉也没法赶上老乌龟。因此，确定决策的目标要强调它的方向性，否则，目标就只能是模糊的目标。（3）拟定方案这是为达到目标而寻找途径的过程。在一般情况下，达到或者实现一个既定目标，客观上可能存在着多条途径，在诸多途径中，必然有好坏之分。拟定方案就是探索和研究解决问题、实现目标的各种可供选择的可行方案。（4）方案择优这是在拟定好方案之后寻找最优方案的过程。它是按照决策目标提出的要求，对所拟定的方案进行系统分析和全面评价，对比各种方案实施的差异点，看其经济效益是否符合最大或者“最小”的原则，以便差中选好，好中选优。（5）实施反馈经过方案择优决定的决策必须回到实践中去实施，并且，决策的优劣必须以决策的执行结果来验证。一个正确的决策，如果执行不利，也会带来很坏的后果。

党的光辉照我心。

　　我国的经济体制改革开始进行，经济关系和经济体制都有了变化。经济的发展和我国市场经济的建立，对我国的政府机构的要求越来越高，政府机构的改革目标要与市场经济的要求和我国经济的发展水平相适应。随着经济发展水平的提高，市场要求我国的政府机构改革能做到政企分开，转变政府职能，把企业的生产经营管理权力切实交到企业手里，同时政府部门的办事效率也要提高，整合各办事部门，实行权责统一的大部门机制，这样可以更好地体现政府为人民服务的职能。　　在党的十八大、十八届三、四中全会以来，深化改革进入深水阶段。这次政府机构改革主要解决了政府和市场的关系，在体制上进行了深层次的改革，加强政府的宏观调控，注重政府的社会管理和公共服务职能，实现政府由管理型向服务型政府的转型，更加体现政府的服务和整体协调机制，建立法制政府。 政府机构改革工作政治性强、政策性强，广大干部职工特别是领导干部要从大局出发，严格执行政治纪律、组织人事纪律、机构编制纪律和财经纪律，对违纪违规的，要严肃处理。一要严格执行各项规定，绝不能搞“上有政策、下有对策”，对本部门有利的就执行，对本部门不利的就不执行，决不允许任何人在政令执行上打折扣。二要原领导班子要从大局出发，善始善终地做好各项工作。严禁借机构改革之机突击进人、突击提拔和超职数配备中层干部。要严肃保密纪律，做好公文、资料和印章管理及移交工作。新组建部门的领导班子，要迅速到位，抓紧做好工作衔接，尽早挂牌运转。三要严格执行机构编制政策规定，尽快组织拟订“三定”规定草案，征求领导意见后，在规定时间内上报“三定”草案。“三定”规定批复后，要切实按“三定”规定做好职能划转、工作交接以及设置内设机构、配备中层干部、优化人员岗位等工作，做到各种对接要快，人员融入要快，职责明确要快。四要严肃财经纪律。加强国有资产的管理，严禁以任何名义突击花钱、私分财物、转移资产。

您好！就要来到我向往已久的初中了，一切都是那么的新鲜，充满了希望和梦想。一个人，没有远大的理想是成不了大器的，我从小就想成为××（自己填），为了这个梦想，我一直不懈努力着。古语言：天行健，君子自强不息。只有有了远大的志向，我才能更加一步一个脚印地在人生的征途上奋勇前行。除了平常的学习，我还有很多爱好：（略，你自己写自己的爱好），是这些丰富了我的课余生活，使我眼中的世界更为精彩了。我和您说这些，就是想让您更了解我一点，将来的三年里，还承蒙老师辛苦教诲，我一定努力成才，不辜负学校和家长的期望。我已步入快速成长的年龄，成熟逐渐代替了我往日的稚气。在小学六年中，我学到了很多东西。我感谢曾经的老师指引了我走向更灿烂的今天。那些留恋和不舍，那些希冀和理想，一直伴随着站在初中这片新天地门口的我。我会在以后的生活中努力实现自我，努力完善青春、追逐梦想。希望老师也能助我一臂之力。此致敬礼！×××（名字）×××（年月日）

1．《保险合同信息提供义务的理论基础新论》，发表于《云南行政学院学报》2009年第4期。2．《保险代位求偿权规范价值、适用范围与效力研究》，与导师刘凯湘教授合著，发表于《复旦民商法学评论》2008年卷。3．《合同自由的历史与未来》，发表于《兰州学刊》2007年第10期。4．《居住权问题检讨》，发表于《河北法学》2007年第7期。5．《论民法对税收撤销权的限制》，发表于《云南大学学报》2006年第5期。6．《刑法上认识因素的实用主义法理学分析》，发表于《黑龙江政法管理干部学院学报》2006年第1期。

要坚持国家的政策不动摇，但是要人性化的对待封控的老百姓，老百姓有什么需求要及时的进行解决，特别是需要就医的群体

送变电工程承包资质等级标准是：1、一级资质标准，企业近5年承担过下列3项中的2项以上所列工程的施工，工程质量合格；2、二级资质标准，建筑企业近5年承担过下列3项中的2项以上所列的工程施工，工程质量合格；3、三级资质标准，建筑企业近5年承担过35kV以上送电线路200公里及2座相同电压等级的新建变电站工程的施工，工程质量合格。法律依据：《建筑业企业资质管理规定》第二条在中华人民共和国境内申请建筑业企业资质，实施对建筑业企业资质监督管理，适用本规定。本规定所称建筑业企业，是指从事土木工程、建筑工程、线路管道设备安装工程的新建、扩建、改建等施工活动的企业。第三条企业应当按照其拥有的资产、主要人员、已完成的工程业绩和技术装备等条件申请建筑业企业资质，经审查合格，取得建筑业企业资质证书后，方可在资质许可的范围内从事建筑施工活动。送变电工程承包工程范围是什么1、一级建筑企业可承担各类电压等级的送电线路含电缆工程和变电站工程的施工；2、二级建筑企业可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的220kV及以下送电线路含电缆工程和同电压等级变电站工程的施工；3、三级建筑企业可承担单项合同额不超过企业注册资本金5倍的110kV及以下送电线路含电缆工程和同电压等级变电站工程的施工。

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