如何修复硬盘

硬盘是一个很重要的物件，如果出现了故障那么就要拿到维修中心去了，那么对于电脑硬盘维修需要花费多少钱呢?以下是懂视小编为你整理的电脑硬盘坏了修理的价格，希望能帮到你。电脑硬盘坏了修理的价格硬盘如果坏了不建议维修，因为很多情况无法彻底修好。费用方面几十到几百不等。还不如直接更换新硬盘。如果硬盘中的数据不重要，换新硬盘是比较推荐的做法。硬盘坏了如何解决处理1、首先做到的一点我们就要来判断你的硬盘是发生了逻辑坏道还是硬盘坏道。逻辑坏道一般都好解决，他的表现形式一般是开机会经常进行磁盘扫描或者是开不了机提示找不到系统盘。再一个是运行系统时，提示文件找不到或执行错误。2、遇到这类情况，我们如果可以进入系统的话，可以先用WINDOWS自带的磁盘扫描来修复一下。我们进入我的电脑，右击你要修复的硬盘，选属性。3、选到工具栏，在查错里点“开始检查”。4、弹出对话框，将自动修复文件和自动恢复坏扇区都选上，点开始进行扫描和恢复。如果是系统盘的话，将再重启后开机时进行扫描和修复。5、如果你连系统都进不去的话可以用PM或DISKGENIUS将系统盘删除，重新建一个之后再重装系统就可以解决。或是直接用系统盘删除系统分区后进行格式化后安装，最好不要用快速格式化，要正常的格式化后进行系统安装。一般也能解决。6、但是遇到硬盘坏道的话就较繁杂了。我们先讲一下硬盘坏道的一些预兆现象。首先是开机会突然变慢，表现在走WINDOWS滚动条的时候和进系统那一段时候。当然仅凭这一点是不足以证明的。可以试试打开某个磁盘时，打开时是不是特别慢，或是时快时慢。复制一个文件，可以试小文件，复制时特别慢，几M的文件往要几分钟或10几分钟。而且有些文件复制到一半时，显示出现什么冗余错误。较严重的情形是在右下角提示文件丢失或找不开所在的分区。这些现象足以判断你的硬盘出现物理性坏道了，这时你首先要做的就是赶快备份你的硬盘上的文件，再硬盘没有彻底打不开之前。7、除了以上这些，还有一些硬盘坏道更为严重的现象，如运行过程中硬盘异响，硬盘的摩擦音变成了怪音。8、还有在进行硬盘格式化时停止不前，或反复报错。在GHOST安装或正常安装时报错，安装非常慢或报错。甚至在分区时也报错。这类现象都是硬盘磁盘有坏道的表现，一般还都是较严重的情况。9、如果我们还不确立的话，可以用光盘引导用DISKGENIUS的坏道检测功能看一下，或是将硬盘外挂到别的电脑上用该工具检测一下。记得要用DISKGENIUS专业版的。10、确立有坏道的话我们就要将硬盘上的数据拷出来了，这里我们需要注意了。这时硬盘有坏道，在坏道初期的话可能数据还好拷出来，不过大部份当我们发现以上症状时，数据就能拷了，经常拷拷死机或中断。但是我们这时千万别急，或干傻事。有些用户尝试用一些坏道修复工具尝试修复，我认为物理性坏道大部份修复是不能成功的。这样反而加快硬盘的损坏。还有些用户尝试整盘复制，这些也都是不可取，当复制到一半时，有坏道，肯定反复读错，跳不过去，也是失败。更有些用户逼急了，将硬盘格式化，再用数据恢复功能想将数据恢复出来，这种方法非常不可取。这样的做法只能加剧你数据恢复的失败率，到最后数据反而复制不出来。11、根据我实际经验，比较靠谱的方法还是将电脑关机，断电。将硬盘拆下，作为从盘外挂到别的电脑上。开机，一个文件一个文件的拷贝。如果遇到拷不过去，或是拷得非常慢的文件就放弃。证明这里有坏道了。能拷多少就拷多少。这种手动的非常较繁很考验耐心，但是非常靠谱，总比以上瞎折腾又不成功强。12、当拷完数据后，你想怎么折腾硬盘都行，想屏蔽坏道和坏道修复都行，但是物理性坏道出于安全考虑还是不介意继续使用，以免引起不必要的损失。还有一种情况，就是上一步里拷都不拷不了了，但数据又非常重要该怎么办呢。听一公司跟我讲过一种方法，较危险。就是用保鲜膜净硬盘层层包好，放在冰箱里冷冻一下，再拿出来挂到别的机器上拷，但是只能使用一次，这一次拷不拷得完，这块硬盘就废了。谨慎使用。所以大家如果数据非常重要，你又比较不缺钱的话，还是送去专业的数据恢复中心处理，但价格就较贵了。猜你感兴趣：1.电脑硬盘坏了修理维修的技巧2.电脑硬盘摔坏了怎么办3.鲁大师检测硬盘有问题怎么办4.电脑硬盘坏了怎么办5.电脑硬盘烧坏了怎么办

硬盘坏了，通常可以修复的“坏硬盘”有几种情况：　　1、引导出错，不能正常启动的。这种情况未必是“坏”，通常清除MBR，再重新分区就有70%好。如若不行，应归入第三类。　　2、可正常分区，可格式化，但扫描发现有“B”标记的，也就是通常所说的“出坏道 ”。这里可不分“物理坏道”或“逻辑坏道”，“B”数量少的话(少于100个)，基本上有80%可以修复为“好硬盘”。这种情况出需用一些通用的维修软件就可以解决。　　3、不可正常分区，或分区完后格式化不了。这种情况要用到专业维修软件，视不同的牌子，修复率不同。一般达到50%左右。　　4、通电后不转。这种情况一般是电路板故障，换掉电路板IC或整个电路板换掉即可。起转后视不同情况另做处理，60%以上是全好了，但有部分可能同时还有其他几类故障。　　5、自检声正常，BIOS认不到盘。这是多种可能原因造成，如果是电路板接口问题则修电路板;如果是硬盘进入内部保护模式，则需用专业软件切换。Fujitsu硬盘出这种问题较多，修复率约90%。　　6、通电后磁头声敲击不止。这种情况多是因为磁头损坏，但也有不是磁头损坏的。前者若非挽救数据就不必要更换磁头修复，而后者还有50%机会可以挽救。　　7、通电后噪音大。除了少部分可以通过校正主轴解决外，一般不修。　　8、遗忘密码。大部分的硬盘可以设密码保护，如不慎忘记密码，是极难解开的。不过办法还是有的，大部分牌子硬盘都可以用专业软件去除密码保护。　　另外，有些硬盘受破坏严重，坏扇区太多(有的盘不可超过3000，有的则不可超过8000，有些却允许超过10000)，解决办法是切除有问题的磁头，或降低容量，同时更改型号，也算是一个可用的“好硬盘”。

笔记本电脑硬盘是存储重要数据和文档的地方，平时使用时需要特别注意硬盘的维护和保养。但即使在注意维护时，硬盘也有可能出现故障导致数据丢失。以下是常见的笔记本电脑硬盘维修方法：1.固态硬盘自检及废弃块处理固态硬盘自检是指通过检测固态硬盘内部的驱动器运行情况，找出存在故障和废弃块并进行处理。针对固态硬盘的维修还必须对废弃块进行处理，避免数据破坏和减轻硬盘负荷，因此需要定期进行实施。2.机械硬盘组件维修机械硬盘组件维修是指对硬盘内部机械组件进行检修和更换。要正确诊断硬盘的机械故障，并对故障组件进行更换，需要先将硬盘拆卸下来，配备好硬盘维修工具，根据硬盘维修指南进行维修。3.硬盘数据备份在硬盘发生故障时，为避免数据丢失，应该首先备份硬盘上的所有数据和文档。备份时要使用合适的软件和存储设备，并确保备份文件的完整性和可用性。4.使用磁盘工具修复硬盘错误当硬盘遭遇软件层面的错误时，在不需要把硬盘拆开的情况下可以使用磁盘工具进行修复，并尝试找出可能导致错误的原因。总之，对于笔记本电脑硬盘的维修，一定要有耐心和细心，一点一点地去排除故障，以保证硬盘的正常运转和数据的完整性。同时，平时也要注意硬盘的保养和维护，如定期进行病毒扫描、避免重复写入、避免震动和碰撞等。

笔记本是我们经常使用到的一款电子设备，它经常在人们外出办公或者旅行时会使用到，然而由于笔记本电脑经常移动，对其不是爱护，导致笔记本内部零件经常损坏情况，特别是笔记本硬盘，它的损坏率比台式电脑硬盘要高不少，那么笔记本硬盘维修的方法有哪些呢，下面本文就给大家介绍下吧。笔记本硬盘维修方法一：最简单的修复方法这种方法非常简单，只需借助Windows下的磁盘扫描工具就可以，在笔记本的资源管理器中右键点击坏掉的硬盘，选择属性，然后在在属性的窗口中切换到工具选项，在点击查错中的开始检查按键，然后把2个复选框给勾上，点击开始，这个时候电脑会弹出是否重启自检，最好选择重启电脑，在重启电脑进入系统前会扫描硬盘并进行修复，扫描时间会根据硬盘容量大小而定，大概需要1个多小时左右。笔记本硬盘维修方法二：用命令和借助分区软件修复笔记本硬盘出现损坏的状况，如果是可以进入系统的，就是主要是开机或者运行程序时经常出现蓝屏现象，这种硬盘问题通常就是系统分区出现问题，这时我们可以打开DOS命令窗口，在里面输入chkdskc:/f/r/x，让系统进行强制修复，因为是修复系统分区，需要重启电脑才能完成，如果是一些小问题也可以用修复软件进行修复，DiskGenius就是款非常不错的硬盘修复软件，它_能够检测硬盘的问题，并进行尝试修复，是款非常不错的硬盘修复软件。笔记本硬盘维修方法三：严重问题低格修复如果你的笔记本硬盘损坏是因为在未关机的情况下，对笔记本进大龄的移动，导致笔记本硬盘的磁盘头信息损坏，假如是0信息被损坏，那么采用低格就可以，最好下载个软件来进行低级格式化，低级格式化的时间需要比较久，建议晚上睡觉前进行操作。笔记本硬盘维修方法四：物理坏道修复如果你的笔记本硬盘存在物理坏道话，那么建议最好拿去专业的维修店里进行恢复，如果你想继续使用的话，可以用系统自带的Fdisk分区，把所有的坏道进行逻辑分区，然后删除，剩下的就是好的硬盘了。

当电脑硬盘坏了，你将无法访问保存在硬盘上的数据，这可能会给你带来很大的损失。修复电脑硬盘的方法取决于硬盘的损坏情况。在这里，我们将讨论有关电脑硬盘损坏的常见问题，并提供可能的解决方案。1.硬盘不被识别当电脑无法识别硬盘时，你应该首先检查硬盘的电源和数据线是否连接良好。如果这些都没有问题，你可以尝试将硬盘插入到另一台电脑上，看看这台电脑能否识别这个硬盘。如果另一台电脑也无法识别硬盘，那么硬盘可能已经损坏。你可以尝试使用数据恢复软件来尝试恢复丢失的数据，或者考虑将硬盘送到专业的数据恢复中心。2.硬盘噪音过大如果硬盘开始发出噪音，那么可能意味着硬盘马上就要损坏。你应该尽快备份硬盘上的数据，并将其送到维修中心进行修复或更换。3.硬盘运行缓慢当你发现你的电脑运行缓慢时，这可能是硬盘出了问题。你可以尝试进行磁盘清理和碎片整理，或者升级电脑的内存和处理器。如果这些方法都没有改善电脑的性能，那么你可能需要更换硬盘。4.硬盘数据丢失如果你在打开电脑时发现硬盘上的数据不见了，你应该停止使用硬盘，并立即拔掉它。然后，尝试使用数据恢复软件来尝试恢复丢失的数据。如果数据恢复软件无法恢复数据，那么你可以尝试将硬盘送到专业的数据恢复中心。总之，当你遇到电脑硬盘损坏的情况时，你应该先尝试备份数据，并采取相应的措施（如使用数据恢复软件或送至专业的数据恢复中心）。如果硬盘无法恢复，那么你可以考虑更换它。

电脑硬盘是存储数据的重要硬件设备，如果硬盘出现故障，可能会导致数据损失和系统崩溃等问题。因此，了解如何修复电脑硬盘故障，可以避免相关风险和损失。首先，如果电脑硬盘出现故障，我们需要判断故障的具体原因。有可能是物理损坏，例如磁头或电机出现问题，也有可能是逻辑故障，例如分区表错误或系统崩溃。解决故障的方法也会有所不同。如果是物理损坏引起的问题，我们应该立即停止使用该硬盘，并找专业的硬盘维修公司进行修复。在硬盘维修过程中，需要注意保持硬盘的清洁和干燥，并避免进一步损坏。如果是逻辑故障导致的问题，我们可以首先尝试使用内置的硬盘修复工具，例如Windows操作系统的“检查磁盘错误”或“恢复系统”。如果这些方法无法解决问题，我们还可以使用第三方的硬盘修复工具，例如EaseUSPartitionMaster，来修复分区表、重建硬盘引导等问题。另外，为了避免电脑硬盘故障的发生，我们还需注意以下几点：1.定期备份重要数据，避免数据丢失。2.不要在硬盘上安装过多的软件和游戏，避免硬盘负荷过大。3.定期对电脑进行清理和优化操作，例如清理垃圾文件、卸载无用软件等。4.注意防止病毒和恶意软件的攻击，避免损坏系统和硬件。总之，电脑硬盘故障是一件很常见的问题，但只要及时采取正确的方法进行修复和保护，就可以避免相关的损失和风险。

机械硬盘坏了还是不太好自行修复的，还在保修期内可以拿到售后质保维修，过保的话，就不好维修了，如果想要里面的数据，就需要做数据恢复了。

可以去电脑城和数据恢复中心。1、电脑城经营着各大品牌电脑维修，硬件护理，套装电脑，有卖电脑配件的，还有专门修显示器的，是一个汇聚众多品牌或组装电脑的市场。2、数据恢复中心是一家从事硬，软件维修，数据恢复多年的集技术与经验于一体的维修公司，在业界为大家所熟知。

电脑硬盘坏了能修。如果是简单的逻辑坏道，可以通过Windows磁盘检查来修复。如果是硬盘的硬件损坏建议尽快去专业的维修店进行维修，避免数据丢失。 硬盘（英语：HardDiskDrive，缩写：HDD）是计算机上使用的以旋转盘片为基础的非易失性存储器，它在平整的磁性表面存储和检索数字数据，数据通过离磁性表面很近的磁头由电磁流来改变极性的方式被写入到磁盘上，数据可以通过盘片被读取。硬盘的读写是采用半随机存取的方式，可以以任意顺序读取硬盘中的数据，但读取不同位置的资料速度不相同。 硬盘按照其工作形式的不同分为两种，机械硬盘HDD（HardDiskDrive）和固态硬盘SSD（SolidStateDrive）。机械硬盘即传统的普通硬盘，主要由盘片、盘片转轴、磁头组件、磁头驱动机构、控制电路组成。固态硬盘类似于U盘技术，全电子结构，没有机械运动部件，采用集成电路存储技术，由控制单元和存储单元组成。

电脑硬盘坏了怎么办真是让人发愁，特别是有些对于电脑硬盘里有重要资料的人而言更是会着急的。电脑硬盘坏了怎么办第一感觉就要是送去专业的维修处进行维修，下面我们也来了解下硬盘损坏如何修吧!硬盘产生故障有两种情况：①产生逻辑坏道②产生硬件上的坏道1、判断硬盘是发生了逻辑坏道还是硬盘坏道。只是逻辑坏道都好处理，它的主要表现是开机会经常进行磁盘扫描或者开机的时候提示找不到系统盘。也有可能是运行系统时，提示文件找不到或执行错误。2、电脑硬盘坏了怎么办，如果还能进入系统的话，可以先用WINDOWS自带的磁盘扫描来修复一下。进入电脑后右击要修复的硬盘，选择属性选项。3、选工具栏，在查错里点“开始检查”。4、弹出对话框后，将自动修复文件和自动恢复坏扇区都勾起来，然后点开始进行扫描和恢复。如果是系统盘的问题，可以在重启后开机时进行扫描和修复。5、要是系统进不去的话可以用PM或DISKGENIUS将系统盘删除，重新建一个再重装系统就可以了。也可以直接用系统盘删除系统分区后进行格式化后安装，切记不要用快速格式化，要正常安装。6、如果遇到硬盘坏道的话就较繁杂了。开机的时候会突然变慢，主要表现在走WINDOWS滚动条的时候和进系统那一段。可以试试打开某个磁盘时，打开时是不是特别慢，或是时快时慢。复制一个文件，用小文件试，复制时特别慢，才几M的文件都花几分钟甚至十几分钟。这样就是出现硬盘坏道了。7、有些硬盘坏道现象更严重，可能会有硬盘异响或摩擦音变成怪音了。8、进行硬盘格式化时会停止不前或反复报错。都是硬盘磁盘有坏道的表现，而且这样的情况是比较严重的。9、如果还不确定的话，可以用光盘引导用DISKGENIUS的坏道检测功能看一下，或是将硬盘外挂到别的电脑上用该工具检测一下。切记要用DISKGENIUS专业版的。10、当确定有坏道时就立马将硬盘上的数据拷出来。11、将电脑关机，断电。然后将硬盘拆下。开机后一个文件一个文件的拷贝。如果遇到拷不过去或是拷得非常慢的文件就暂时放弃。证明这里是有坏道的。硬盘坏了怎么办，遇到这样的问题大家一定要冷静下来，因为忙中容易出乱的，遇到这样的问题要理智对待。有些东西能备份的先备份一下，再寻求专业人士的帮忙。上面的文章觉得对你有帮助的话也收藏一下吧，说不定以后能用得到。

看你要多少大的硬盘

正常专业的事需要专业的人来干，硬盘的主板，硬盘的磁头，主板可修，磁头可以换。盘片磨损的只能报废。

问题一：电脑硬盘有瑕疵了， 怎么修复、（如图）u200b求大神指点方案！ 不管你多么小心，普通硬盘随着使用时间的增加，出现响应速度慢的区块是很正常的现象，这是无法修复的。就像你走路带来的鞋底磨损，属于正常使用的正常损耗，怎么避免？难道还不走路了？ 再者说，你才检测了3.8%，都扫完了再说。只有出现损坏级别的坏道，才是真正致命的危险。检测硬盘还是用HDTUNE吧，鲁大师还差得远。 问题二：鲁大师检测硬盘出现很多瑕疵怎么办？ 问题不算很大。至少没有红块和紫块。但是有两个橙色的。理论上来说不应该有大于100ms的块。 一般新的硬盘都是小于3ms和10ms的，少数块小于50ms。 鲁大师终究是个玩具，玩玩还行，不能拿来说事。 WINDOWS下就用HDTUNE扫吧。当然最好是用DOS下的MHDD 问题三：硬盘磁道瑕疵怎么修复 瑕疵?有不同种类. 一般用MHDD扫描,看红 *** 块(可能恶化为坏道)有多少.如果在8-10个以上就用MHDD修复. 如果扫出UNC,则才是真正不可修复的坏道,记下UNC出现的位置数字,然后用屏蔽软件将这个位置前后一段的磁区都屏蔽. MHDD教程网上有. 如果你基本没有DIY基础,建议去专门修硬盘的维修点,让人家给你扫描和修复.以免自己搞不好坏道反而增多. 问题四：硬盘有瑕疵怎么办，能不能修复？ 在保就去换换 如果过了，就用HD TUNE检测一下 逻辑坏道可以修复 物理坏道可以屏蔽 好运！ 问题五：磁盘有瑕疵怎么修复 显示的好像是逻辑坏道全盘格式化试试然后用G版的系统碟自带的硬盘修复程序修复一下基本上就OK了至于低格建议不用要是还解决不了就低格吧软件上有介绍命令按着提示做就可以了 问题六：硬盘里面有这么多瑕疵和丢失的还能不能修复好啊。。。 丢失没看到.只看到瑕疵.一般这类是文件太多造成磁盘碎片太多了.整理下磁盘碎片就可以了. 当然最简单的是不要数据直接完整格式化分区.耗时最短最省事. 问题七：硬盘的瑕疵和丢失丝怎么修复 显示的好像是逻辑坏道全盘格式化试试然后用G版的系统碟自带的硬盘修复程序修复一下基本上就OK了至于低格建议不用要是还解决不了就低格吧软件上有介绍命令按着提示做就可以了 问题八：硬盘瑕疵太多怎么处理 更换一块固态硬盘。 问题九：我的硬盘用鲁大师检测有好多块有瑕疵，还有严重的，怎么修复啊？ 鲁大师是在系统下测试的，会受到多种干扰，因此仅供参考。建议用mhdd在dos下全盘扫描，结果非常准。 问题十：硬盘有瑕疵怎么办 问题不大。 鲁大师的硬盘检测算不上专业，还是用HDTUNE测试一下健康，慢扫一下硬盘。它的检测结果更权威一些。

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800元够买2块500G的硬盘了耶！硬件上是没有修的价值了，关键是请数据恢复抢救的公司把盘片里头的数据拷出来保存。广州这边的费用大致是500左右。

用同批次的更换

机械硬盘坏了，也是不好自行修复的，如果出现损坏还在保修期内还是建议拿到售后进行质保。

硬盘坏了，是不是能修，要看是什么坏了。如果是软件问题，那么作一次低级格式化通常能修复。 如果是属于物理损坏，而硬盘主体没有问题，那些电路板上的元器件坏了，通常换一块同样型号硬盘的电路板就没问题了。（在中关村维修，一般总是整板都换掉，不去修那些元器件）。 磁头坏了，一般也是无法修复的，因为磁头的定位精度极高，没有硬盘生产厂的高精密定位系统工具是无法调整的。 但如果是磁涂层坏了，那就比较麻烦了。不可能拆开硬盘再去重新涂覆那些磁涂层的。所以尽管这个故障是局部的，而且如果位置不是在引导主扇区，硬盘倒还可以使用，但当使用到这个故障位置的数据的时候，机器就会莫名其妙的死机。所以这样的盘，也基本就算没法修复了。

硬盘坏道如何修复?无法开机提示硬盘错误,硬盘坏道如何修复?硬盘是电脑极重要的一部分，所有的资料和数据都会保存在硬盘中，一旦硬盘出现错误，有时数据的损失会比整个电脑报废的损失还要大。不过，作为电脑的硬件之一，许多人总以为硬盘轻易不容易损坏，一旦坏了就是不能启动的情况，还有人认为坏道是很容易识别的，发现了用什么磁盘医生之类的软件修理就行了，再不行就低格吧!其实硬盘坏道，几乎可以称为硬盘的致命伤。笔者见识过许多因为延误时机，自己乱用各种软件修理，最后把偌大个硬盘整成一块废铁的例子。修理硬盘坏道对于逻辑坏道，我们可以修复，对于物理坏道，我们应采用隔离的办法，以最大程度减少损失，防止坏道进一步扩散为目标。我见过有些人在报纸上吹说用某个特殊软件能修理物理坏道，最要命的是许多人对低格硬盘的迷信，实在是误人之语。所谓低级格式化，指的是将空白的磁盘划分出柱面和磁道，然后再将磁道划分为若干个扇区，每个扇区又划分出标识部分ID、间隔区GAP和数据区DATA等。低级格式化只能在DOS环境下完成，而且只能针对—块硬盘而不能支持单独的某一个分区。有些坏磁道和坏扇区能够通过低级格式化来修复，但对于真正的硬盘磁盘表面物理划伤则无法进行修复，这只有通过各种办法标出坏扇区的位置，以便让操作系统不去使用，以防止扩大坏道进而延长硬盘使用。特别想强调，低级格式化是一种损耗性操作，对硬盘的寿命有一定的负面影响，所以，如无必要，用户们尽量不要低级格式化硬盘。对于逻辑坏道，一般情况下我们用操作系统自带的工具和一些专门的硬盘检查工具就能发现并修复。如：Windows自带的Scandisk磁盘扫描程序就是发现硬盘逻辑坏道最常用的工具，而我们常见的Format命令不能对任何硬盘坏道起到修补作用，这点大家要明白。我们可在Windows系统环境下，在"我的电脑"中选中要处理的硬盘盘符，选择其"属性"，在出现的"工具"按钮中选择"查错状态"，再在"扫描类型"中选"全面检查"，并将"自动修复错误"打上"勾"，然后"开始"即可。如果系统在启动时不进行磁盘扫描或已不能进入Windows系统，我们也可用软盘或光盘启动盘启动电脑后，在相应的盘符下，如"A："下运行Scandisk *：(注：*为要扫描的硬盘盘符)，回车后来对相应需要扫描修复的硬盘分区进行修理。但是，如果是硬盘物理坏道，那么千万千万记住不要试图用这些方法来修复，相反用各种工具反复扫描，就是对硬盘的物理坏区强制进行多次读写，必然会使坏道变多，进而扩散，正确的方法是用下面的方法果断地把已有坏道的地方隔离开。这是一种很无奈的办法，但是一个20G的硬盘，如果因为坏道，屏蔽了15G，总还有5G空间可用，如果不这样做，最后的结果是整个硬盘全部报废。方法一：用PartitionMagic等磁盘软件完成工作如PartitionMagic分区软件，先用PartitionMagic4中的"check"命令或Windows中的磁盘扫描程序来扫描磁盘，算出坏簇在硬盘上的位置，然后在Operation菜单下选择"Advanced/badSectorRetest"，把坏簇所在硬盘分成多个区后，再把坏簇所在的分区隐藏，以免在Windows中误操作，这个功能是通过HidePartition菜单项来实现的。这样也能保证有严重坏道的硬盘的正常使用，并免除系统频繁地去读写坏道从而扩展坏道的面积。但是这需要对这些软件熟悉，并且有计算硬盘的经验，许多人并不容易做到准确。方法二：用FDISK和格式化命令FORMAT具体的方法是这样的，第一要搞清硬盘的容量，对于有问题的磁盘先用FDISK分成一个C盘，再用FORMAT进行格式化，当碰到无法修复的坏块时面对FORMAT总是试图修复，这时记录下进行的百分比.然后按CTRL+BREAK强行终止任务，用磁盘总容量×百分比，得出这部分正常的磁盘容量，用FIDSK划出一个逻辑磁盘，再将后面的磁盘估计出坏道的大概大小，大概比例为10%左右，再划分一个逻辑盘。这个小盘不用格式化，在总工作完成后将其删除，这样就将坏块给全部跳过去了。这样可能会损失一些好道，但对大容量硬盘来说无足轻重，而硬盘使用起来更加稳定。方法三：用专门的坏盘分区工具如FBDISKFBDISK这是一个DOS下专门发现坏道并隔离后重新分区的软件，只有一个文件，仅仅几十K。操作很简单，先制作一张能启动到DOS的软盘，把FBDISK放在软盘上，用它引导系统，注意系统上只能挂一个要修理的硬盘，并且将其接在主硬盘的线上。进入DOS后，只要能发现硬盘，就运行FBDISK好了，这个小程序先会对硬盘按磁道进行扫描，发现坏道就显示出来，同时还会估计总体扫描完要用多长时间，全部扫描完后，程序会根据扫描结果和坏道情况给你提出一个全新的分区方案来，如果你接受就按Y，否则不会对你的硬盘进行处理。这个软件不错，但是可能比较大手，笔者曾有一次用它把一个10G硬盘扫完后，报告说只有300M可以使用，但是我用方法二后，却找出了近2G的完好空间。所以大家还是按需使用。还有一类特别的坏道表面看起来很可怕，其实反而好修理，如系统显示"TRACK 0 BAD，DISKUNUSABLE"，意思为"零磁道损坏，硬盘无法使用"或用磁盘扫描程序扫描其它硬盘时其0扇区出现红色"B"。大家都知道硬盘扇区是最重要的地方，损坏后一点也不能用，一般人往往将出现这样故障的硬盘作报废处理。其实合理运用一些磁盘软件，把报废的0扇区屏蔽掉，而用1扇区取而代之就能起到起死回生的效果，这样的软件如Pctools9.0和NU8等。以Pctools9.0为例来作说明。一块40G硬盘出现上述故障，用盘启动电脑后，运行Pctools9.0目录下的DE.EXE文件。接着选主菜单Select中的Drive，进去后在Drivetype项选Physical，按空格选定，再按Tab键切换到Drives项，选中harddisk，然后OK回车后回到主菜单。打开Select菜单，这时会出现PartitionTable，选中进入后出现硬盘分区表信息。该硬盘有两个分区，找到C区，该分区是从硬盘的0柱面开始的，那么，将1分区的BeginningCylinder的0改成1就可以了，保存后退出。重新启动电脑后按Del键进入COMS设置，运行"IDEAUTODETECT"，可以看到CYLS由782变成781。保存退出后重新分区格式化该硬盘就可以了。希望以上信息对你的问题有所帮助

这个得问维修的师傅。故障不同维修费不同。

如有重要数据需要取出来，可以到专业数据恢复处去搞定，如只是纯粹的维修就算了吧，应为维修的价格比买一个新硬盘都要贵好多

由于硬盘采用磁介质来存储数据，在经历长时间的使用或者使用不当之后，难免会发生一些问题，也就是我们通常所说的产生“坏道”，当然这种坏道有可能是软件的错误，也有可能是硬盘本身硬件故障，但是并不是说硬盘有了坏道之后就会报废，其实处理方法得当，我们完全可以做到让硬盘“恢复健康”，至少也可以让硬盘“延年益寿”。坏道的分类　　硬盘出现坏道除了硬盘本身质量以及老化的原因外，还有很大程度上是由于平时使用不当造成的。硬盘坏道根据其性质可以分为逻辑坏道和物理坏道两种，简单来说，逻辑坏道是由于一些软件或者使用不当造成的，这种坏道可以使用软件修复，而物理坏道则是硬盘盘片本身的磁介质出现问题，例如盘片有物理损伤，这类故障通常使用软件也无法修复的错误。　　如果你的硬盘一旦出现下列这些现象时，你就该注意硬盘是否已经出现了坏道：　　（1）在读取某一文件或运行某一程序时，硬盘反复读盘且出错，提示文件损坏等信息，或者要经过很长时间才能成功；有时甚至会出现蓝屏等；　　（2）硬盘声音突然由原来正常的摩擦音变成了怪音；　　（3）在排除病毒感染的情况下系统无法正常启动，出现“Sectornotfound”或“GeneralerrorinreadingdriveC”等提示信息；　　（4）Format硬盘时，到某一进度停止不前，最后报错，无法完成；　　（5）每次系统开机都会自动运行Scandisk扫描磁盘错误；　　（6）对硬盘执行FDISK时，到某一进度会反复进进退退；　　（7）启动时不能通过硬盘引导系统，用软盘启动后可以转到硬盘盘符，但无法进入，用SYS命令传导系统也不能成功。这种情况很有可能是硬盘的引导扇区出了问题。　坏道的修复方法　　由于硬盘内部工作环境的要求极为严格，小小的灰尘进入到硬盘内部也会造成不可挽回的损坏，所以当硬盘出现坏道时，我们并不能拆开硬盘进行维修，只能够通过一些工具软件来进行修复，从而最大限度的挽回损失。当我们确定硬盘有坏道之后，我们并不能确定这个坏道到底是逻辑损伤还是物理损伤，我们只能够遵循从简单到复杂的步骤进行修复，一般逻辑坏道经过简单的软件修复就可以解决故障，但是一些物理坏道则需要进一步的修复才能保证硬盘的数据安全和正常使用。http://jingyan.baidu.com/article/d3b74d648459441f77e60923.html这有详细的资料 你自己看看

硬盘是电脑中的一个非常重要的硬件设备，在平时的使用中，有时会由于质量原因、主机电源过热、撞击震动等问题导致硬盘损坏。而硬盘产生故障一般是有两种情况，一是产生逻辑坏道，这种情况可以修复；二是产生硬件上的坏道，这就难以彻底修复了。首先做到的一点我们就要来判断你的硬盘是发生了逻辑坏道还是硬盘坏道。逻辑坏道一般都好解决，他的表现形式一般是开机会经常进行磁盘扫描或者是开不了机提示找不到系统盘。再一个是运行系统时，提示文件找不到或执行错误。我们进入我的电脑，右击你要修复的硬盘，选属性。选到工具栏，在查错里点“开始检查”。弹出对话框，将自动修复文件和自动恢复坏扇区都选上，点开始进行扫描和恢复。如果是系统盘的话，将再重启后开机时进行扫描和修复。

问题一：硬盘坏了怎么恢复数据 1、当我们拿到故障硬盘后，第一件事就是对硬盘进行仔细检测，如判断硬盘故障部位，查看硬盘是否被开盘、电机是否烧毁或磁头有否损坏等现象。从外观判断，该硬盘无任何损坏的迹像。经进一步检测发现硬盘有敲盘声，且无法访问硬盘数据区，基本可以判断该硬盘磁头存在故障。明确故障原因后，先找到与故障盘匹配的磁头 配件，在无尘室中成功开盘换头。 2、将换头后的硬盘作为从盘连接，硬盘仍然处于无法识别状态，怀疑可能是硬盘固件区丢失导致硬盘无法启动。针对固件区丢失的西数硬盘，可以通过效率源DC数据 恢复指南针的固件加载技术访问数据区。将硬盘连接到DC数据恢复指南针，启动数据恢复软件，在“固件加载”工作界面中获取硬盘信息，如下图所示。成功获取硬盘信息。 3、启动上层数据恢复软件，对硬盘扇区进行扫描，发现硬盘存在大量坏道。对于存在严重坏道的硬盘数据恢复，最好的方法就是通过数据恢复工具以镜像的方式对硬盘进行坏道数据恢复。而在此次硬盘坏道数据恢复案例中，我们使用在坏道数据恢复方面上具有出色表现的DC数据恢复指南针数据恢复工具，通过其中的镜像功能对坏道数据进行恢复提取。 4、启动DC上层数据恢复软件，在磁盘镜像工作界面中对硬盘数据进行镜像。从下面的三个图中可以看出，硬盘数据区也存在坏道，这可能导致硬盘数据读取不完整。对于镜像过程中遇到坏道的情况，DC数据恢复指南针可尝试多种读取方式重复读取数据，最大化获取坏道硬盘中的数据。 1)硬盘前面的数据区存在少量坏道 2)硬盘坏道严重时的数据镜像 如图： 3)正常镜像硬盘数据 5、镜像结束后，可将目标盘作为从盘接入电脑，打开目标盘即可查看到镜像的数据，通过相关工具，如R-Studio、DC数据指南针上层数据恢复软件进行数据提取。至此，整个镜像数据恢复完成，成功为客户获取所需全部数据。 小结：工欲善其事，必先利其器。在此值得一提的是DC数据恢复指南针这款数据恢复工具在此次严重坏道数据恢复过程中所起的决定性作用，其强大的镜像功能，自动增强磁头读取技术、影子技术、动态平衡增效读取技术、数据拷贝自动运行技术等为DC数据恢复指南针在坏道数据恢复处理中提供了可靠的技术支持。 问题二：电脑硬盘坏了 怎么恢复数据呀 硬盘转动或转动困难，有磁头动作声音，伴有电机吱吱响，时而认盘时而蓝屏。一般都需要开盘场换盘体电机恢复数据，个别盘也可采用技术手段不开盘将数据恢复提取出来。硬盘开盘的话数据恢复会贵一点，像你所说的，毕竟四五年的回忆都在里面 ，还是要整的，数据重要的话，最好去专业的数据恢复公司 问题三：硬盘坏了数据怎么才能恢复 哥们，还有第二台电脑吗，或者说能找到第二胆电脑吗？能的话把硬盘卸下下来。跳线设置成sliver，然后挂到第二台电脑上，看看能否认盘，能的话就恭喜了，不能的话就只能找数据恢复公司了，很贵的！！！一般当地的电脑城都有专门干数据恢复的，除非你是小县城。 问题四：硬盘坏了开不了机。怎么把硬盘里的数据弄出来 首先要确定是否是硬盘问题，最好另外找一台电脑，将你的硬盘接从抚试下。如果是硬盘无法认出，要停止通电操作，这种硬件故障非常忌讳长时间通电尝试，这样问题会加重导致数据无法恢复，硬盘发生故障以后要权衡下数据的重要性。如果超过保修了不建议维修，因为硬盘不同于其他电子产品，维修以后隐患非常大，而且维修成本比较高。如果数据重要的话，一定要选择51Recovery这样专业，口碑好的数据恢复公司。 问题五：硬盘坏了怎么能不能修复，怎么恢复数据 把你的硬盘，拆出来挂到别的电脑上去做从盘。直接从里边复制数据 问题六：硬盘坏了怎么恢复数据? 现在不是有专业做数据恢复的么，推介你找正大数据恢复，他们做这个时间就，有经验，而且还专业 问题七：怎么修复硬盘坏区? 硬盘坏道的维修Scandisk磁盘扫描程序是解决硬盘逻辑坏道最常用的工具，而我们常见的Format命令不能对任何硬盘坏道起到修补作用，这点大家需明白。如果硬盘出现了坏道，我们可在Windows系统环境下，在“我的电脑”中选中要处理的硬盘盘符，选择其“属性”，在出现的“工具”按钮中选择“查错状态”，点击 “开始检查”，再在“扫描类型”中选“全面检查”，并将“自动修复错误”打上“勾”，然后“开始”既可，它将对硬盘盘面做完全扫描处理，并且对可能出现的坏簇做自动修正。其次，在DOS状态下，硬盘有坏道，计算机在启动时一般会自动运行Scandisk进行扫描，并将坏簇以黑底红字的“B”（bad）标出。当然，如果系统在启动时不进行磁盘扫描或已不能进入Windows系统，我们也可用软盘或光盘启动盘启动电脑后，在相应的盘符下，如“A：”下运行 Scandisk *：（注：*为要扫描的硬盘盘符），回车后来对相应需要扫描修复的硬盘分区进行修理。其它的如诺顿工具箱中的NDD“磁盘医生”及Pctools等相关工具对硬盘进行扫描也是修复硬盘坏道的最常用的方法，其用法很简单，许多报刊上也有介绍，大家可找来试用一下。如果硬盘上出现了无法修复的坏簇或物理坏道，大家可用一些磁盘软件将这些坏道单独分为一个区并隐藏起来，这样可令你的硬盘延长使用寿命。方法一：如一块4.3G硬盘在2G处有严重的物理坏道，用Format格式化进行不下去，Scandisk或NDD检测也通不过，但能正常分区。找来一款分区格式化软件Smart Fdisk，用启动盘启动电脑后，进入盘符A：，运行该软件的执行文件SFdisk.EXE；然后删掉（DEL）原有分区，算出坏道在硬盘上的所在位置。如本例中，先建立1990M的基本分区，快速格式化后并激活它，然后再把坏道处分出约50M的逻辑分区，再将所剩的硬盘空间作为一个逻辑区后用快速格式化功能将其快速格式化；最后再将那个约50M的坏道所在的区删除（DEL）掉就是了。然后重启，一个有严重物理坏道的硬盘就很快被修好了，以后磁头再也不会去读那些被删除了的坏道区了。 问题八：我电脑硬盘坏了，里面的数据怎么才能恢复？ 可以去电脑城，有专业的人可以帮你恢复， 但收费很贵的， 根据文件大小收费的，如果有熟人另当别论， 先先尝试修复一下看可以不可以， 买张系统盘，开机订时候进去后有一项目能对硬盘进行修复坏死的赤道， 如果对电脑不懂，最好去找专业人员 问题九：硬盘坏了怎么恢复数据 联系数据公司 问题十：移动硬盘坏了~里面的数据怎么恢复~~急急急~~ 如不慎移动硬盘跌落，造成无法正常使用。首先要停止无意义的通电尝试，物理损坏不会在多次通电尝试以后自己修复，反而通电可能对硬盘的故障造成进一步的损害，如你的据比较重要，可能导致数据无法恢复。其次，要排查是否是在跌落过程中，造成移动硬盘盒的松动或者损坏，建议重新拔插一下移动硬盘盒、更换移动硬盘盒或者直接将硬盘接从盘进行通电尝试，如果依然不认盘，甚至有异常响声，要立即断电。一般这样的故障都没有维修的意义，因为维修的成本很高，但如果数据重要建议谨慎选择正规的数据恢复机构，目前国内权威的推荐上海51Recovery。

你可以先用硬盘检测软件检测一下硬盘看有没有坏道，可能性比较大一些

就像是光盘上划一刀，靠软件是修复不了的事实上，这硬盘坏道是是基本修不好的，但是有方法保证数据不丢失，可以用软件屏蔽坏道德扇区，以免将数据写入坏道德扇区

　　电脑硬盘故障表现及原因 　　电脑硬盘故障表现如下： 　　1.出现SMART故障提示：在生产硬盘时，很多厂家都在硬盘里内置了硬盘自动检测功能，当电脑硬盘出现了物理故障时，该功能用来提示电脑用户电脑硬盘有潜在的物理故障，可能会出现不定期地不能正常运行的情况; 　　2.在Windows初始化时死机：如果电脑硬盘出现故障，很可能会导致电脑开机初始化时，无法正常通过。如：电脑开机无法检测到硬盘，进而无法进入系统。 　　3.电脑虽然能正常进入Windows系统，但是运行时弹出错误提示，而且运行磁盘扫描时出现停止甚至死机。此故障的发生可能是软件原因导致，但是在排除电脑软件故障后，那就是电脑硬盘出现物理故障导致。 　　4.运行Windows系自带的磁盘扫描程序时，发现错误甚至是坏道。 　　5.在BIOS里无法识硬盘，或者即使能识别，也无法用操作系统找到硬盘。出现此情况，说明硬盘已经出现了严重的故障。 　　故障原因 　　一 、硬盘散热风扇 　　考虑到散热效果，很多人都为自己电脑硬盘安装上了硬盘散热风扇，但是一些低档的风扇，它的震动相当明显，可以把震动传递到硬盘上，长期以后，定会对硬盘寿命产生影响。 　　二、光驱 　　目前主流的光驱读盘速度已经达到了50倍速以上，当光盘在光驱总高速旋转时，光驱本身发出的震动会带动机箱的共振，从而影响到硬盘的工作。而且这种高速转动发热量也是很多的，光驱离硬盘又是如此近，从光驱中释放的热量定会使得硬盘的温度上升。 　　三、灰尘 　　灰尘对硬盘的损害是显而易见的，在沉积在硬盘的电路板的灰尘会严重影响电路板上芯片的热量散发，使得电路板上的元器件温度上升，进而导致芯片过热而烧毁。另外灰尘如果吸收了水分，是很容易造成电路短路的。 　　四、静电 　　在对电脑进行维修过程中，很多人都是用手拿硬盘，但是在干燥的天气中，人的手上可能会积累上万伏的静电，手上的静电可能会击穿电路板上的芯片，导致硬盘出现故障。 　　五、低级格式化 　　如果电脑硬盘出现了坏道，很多网友都采取低级格式化的措施，其实低格对硬盘的损坏的很大的，它可能会造成磁盘坏道的扩散，甚至会导致硬盘参数丢失，造成硬盘无法使用。 　　六、电源 　　一个低质量的电脑，会使硬盘受到电压波动的干扰，特别是硬盘在进行读写操作时，如果电源出现问题，可以在一瞬间让一块硬盘报废。 　　七、磁场 　　因为硬盘是一种依靠磁介质来记录数据的设备，如果受到外界环境的磁场干扰，很可能导致磁盘数据的丢失，所以应该尽量远离磁场环境。 　　常见电脑故障解决办法 　　①系统找不到硬盘 　　此类故障比较常见，即从硬盘无法启动，从A盘启动也无法进入C盘，使用CMOS中的自动jian测功能也无法发现硬盘的存在。这种故障大都出现在连接电缆或IDE口端口上，硬盘本身的故障率很少，可通过重新插拔硬盘电缆或者改换IDE口及电缆等进行替换试验，可很快发现故障的所在。如果新接上的硬盘不承认，还有一个常见的原因就是硬盘上的主从条线，如果硬盘接在IDE的主盘位置，则硬盘必须跳为主盘状，跳线错误一般无法检测到硬盘。 　　②CMOS引起的故障 　　CMOS的正确与否直接影响硬盘的正常使用，这里主要指其中的硬盘类型。好在现在的机器都支持"IDE auto detect"的功能，可自动检测硬盘的类型。当连接新的硬盘或者更换新的硬盘后都要通过此功能重新进行设置类型。当然，现在有的类型的主板可自动识别硬盘的类型。 　　当硬盘类型错误时，有时干脆无法启动系统，有时能够启动，但会发生读写错误。比如CMOS中的硬盘类型小于实际的硬盘容量，则硬盘后面的扇区将无法读写，如果是多分区状态则个别分区将丢失。还有一个重要的故障原因，由于目前的IDE都支持逻辑参数类型，硬盘可采用Normal、LBA、 Large等。 　　如果在一般的模式下安装了数据，而又在CMOS中改为其他的模式，则会发生硬盘的读写错误故障，因为其物理地质的映射关系已经改变，将无法读取原来的正确硬盘位置。 　　③主引导程序引起的启动故障 　　硬盘的主引导扇区是硬盘中的最为敏感的一个部件，其中的主引导程序是它的一部分，此段程序主要用于检测硬盘分区的正确性，并确定活动分区，负责把引导权移jiao给活动分区的DOS或其他操作系统。此段程序损坏将无法从硬盘引导，但从软区或光区之后可对硬盘进行读写。修复此故障的方法较为简单，使用高版本DOS的fdisk最为方便，当带参数/mbr运行时，将直接更换(重写)硬盘的主引导程序。实际上硬盘的主引导扇区正是此程序建立的，fdisk。exe之中包含有完整的硬盘主引导程序。 　　虽然DOS版本不断更新，但硬盘的主引导程序一直没有变化，从DOS 3。x到目前有winDOS 95的DOS，所以只要找到一种DOS引导盘启动系统并运行此程序即可修复。另外，像kv300等其他工具软件也具有此功能。 　　④分区表错误引导的启动故障 　　分区表错误是硬盘的严重错误，不同错误的程度会造成不同的损失。如果是没有活动分区标志，则计算机无法启动。但从软区或光区引导系统后可对硬盘读写，可通过fdisk重置活动分区进行修复。 　　如果是某一分区类型错误，可造成某一分区的丢失。分区表的第四个字节为分区类型值，正常的可引导的大于32mb的基本DOS分区值为06，而扩展的DOS分区值是05。如果把基本DOS分区类型改为05则无法启动系统，并且不能读写其中的数据。如果把06改为DOS不识别的类型如efh，则 DOS认为改分区不是DOS分区，当然无法读写。很多人利用此类型值实现单个分区的加密技术，恢复原来的正确类型值即可使该分区恢复正常。 　　分区表中还有其他数据用于纪录分区的起始或终止地址。这些数据的损坏将造成该分区的混乱或丢失，一般无法进行手工恢复，唯一的方法是用备份的分区表数据重新写回，或者从其他的相同类型的并且分区状况相同的硬盘上获取分区表数据，否则将导致其他的数据永久的丢失。 　　在对主引导扇区进行操作时，可采用nu等工具软件，操作非常的方便，可直接对硬盘主引导扇区进行读写或编辑。当然也可采用debug进行操作，但操作繁琐并且具有一定的风险。 　　⑤分区有效标志错误引起的硬盘故障 　　在硬盘主引导扇区中还存在一个重要的部分，那就是其最后的两个字节:55aah，此字为扇区的有效标志。当从硬盘，软盘或光区启动时，将检测这两个字节，如果存在则认为有硬盘存在，否则将不承认硬盘。此标志时从硬盘启动将转入rom basic或提示放入软盘。从软盘启动时无法转入硬盘。此处可用于整个硬盘的加密技术。可采用debug方法进行恢复处理。 　　另外，DOS引导扇区仍有这样的标志存在，当DOS引导扇区无引导标志时，系统启动将显示为:"missing operating system"。其修复的方法可采用的主引导扇区修复方法，只是地址不同，更方便的方法是使用下面的DOS系统通用的修复方法。 　　⑥DOS引导系统引起的启动故障 　　DOS引导系统主要由DOS引导扇区和DOS系统文件组成。系统文件主要包括iosys、msdos.sys、command.com，其中command.com是DOS的外壳文件，可用其他的同类文件替换，但缺省状态下是DOS启动的必备文件。 　　在Windows 95携带的DOS系统中，msdos.sys是一个文本文件，是启动windows必须的文件。但只启动DOS时可不用此文件。但DOS引导出错时，可从软盘或光盘引导系统，之后使用sys c:传送系统即可修复故障，包括引导扇区及系统文件都可自动修复到正常状态。 　　⑦fat表引起的读写故障 　　fat表纪录着硬盘数据的存储地址，每一个文件都有一组连接的fat链指定其存放的簇地址。fat表的损坏意味着文件内容的丢失。庆幸的是DOS系统本身提供了两个fat表，如果目前使用的fat表损坏，可用第二个进行覆盖修复。 　　但由于不同规格的磁盘其fat表的长度及第二个fat表的地址也是不固定的，所以修复时必须正确查找其正确位置，由一些工具软件如nu等本身具有这样的修复功能，使用也非常的方便。采用debug也可实现这种操作，即采用其m命令把第二个fat表移到第一个表处即可。 　　如果第二个fat表也损坏了，则也无法把硬盘恢复到原来的状态，但文件的数据仍然存放在硬盘的数据区中，可采用chkdsk或scandisk 命令进行修复，最终得到*。chk文件，这便是丢失fat链的扇区数据。如果是文本文件则可从中提取并可合并完整的文件，如果是二进制的数据文件，则很难恢复出完整的文件。 　　⑧目录表损坏引起的引导故障 　　目录表纪录着硬盘中文件的文件名等数据，其中最重要的一项是该文件的起始簇号，目录表由于没有自动备份功能，所以如果目录损坏将丢失大量的文件。 　　一种减少损失的方法也是采用上面的chkdsk或scandisk程序的方法，从硬盘中搜索出chk文件，由目录表损坏时是首簇号丢失，在 fat为损坏的.情况下所形成的chk文件一般都比较完整的文件数据，每一个chk文件即是一个完整的文件，把其改为原来的名字可恢复大多数文件。 　　⑨误删除分区时数据的恢复 　　当用fdisk删除了硬盘分区之后，表面现象是硬盘中的数据已经完全消失，在未格式化时进入硬盘会显示无效驱动器。如果了解fdisk的工作原理，就会知道，fdisk只是重新改写了硬盘的主引导扇区(0面0道1扇区)中的内容。 　　具体说就是删除了硬盘分区表信息，而硬盘中的任何分区的数据均没有改变，可仿造上述的分区表错误的修复方法，即想办法恢复分区表数据即可恢复原来的分区即数据，但这只限于除分区或重建分区之后。如果已经对分区用format格式化，在先恢复分区后，在按下面的方法恢复分区数据。 　　⑩误格式化硬盘数据的恢复 　　在DOS高版本状态下，格式化操作format在缺省状态下都建立了用于恢复格式化的磁盘信息，实际上是把磁盘的DOS引导扇区，fat分区表及目录表的所有内容复制到了磁盘的最后几个扇区中(因为后面的扇区很少使用)，而数据区中的内容根本没有改变。 　　这样通过运行"unformat c:"即可恢复原来的文件分配表及目录表，从而完成硬盘信息的恢复。另外DOS还提供了一个miror命令用于纪录当前的磁盘的信息，供格式化或删除之后的恢复使用，此方法也比较有效。 　　一、开机检测硬盘出错 　　开机时检测硬盘有时失败，出现：“primary masterharddiskfail”。有时能检测通过正常启动。检测失败后有时在BIOS中能用AUTO DETECT重新设置，有时AUTODETECT又找不到硬盘。 请按以下顺序检查：检查硬盘线是否松动;换一根好的硬盘线试试。 把硬盘换到其他机器上试试， 换一块主板--确认IDE口没问题。 也有可能是电源导致的问题，换一个质量好一些的电源。认真检查硬盘的PCB，如果PCB板有烧坏的痕迹，请尽快送修。格式化硬盘会影响硬盘寿命吗? 硬盘格式化知识 　　如果主板检测到了硬盘的话，请先确认一下检测到的硬盘的容量和其他的参数是否和实际的硬盘参数是相同的。若检测到的硬盘容量和实际的不同，说明系统一定出现故障了，这种情况的发生可能是硬盘、主板、甚至是硬盘数据线。可以用替换法加以确认。 　　总之一旦在自检时出现“HARD DISK FAILURE”之类的提示，请迅速用替换法，确定硬盘是否有故障。如果怀疑硬盘出现物理故障，则需要维修或者更换硬盘。 　　二、BIOS设置和安装问题 　　如果BIOS里硬盘参数设置不对，自检不会通过，硬盘是无法正常使用的。首先检查BIOS里硬盘参数的设置，一般来说，486以后的计算机都会有自动检测硬盘型号的功能，进入BIOS里，找到IDE HDD AUTO DETECTION一项后，会自动检测到硬盘型号。 　　如果您的硬盘大于528MB，请注意，在BIOS里设置时，将它的模式设为“LBA”，在Pentium以后的计算机里，默认的硬盘模式是“LBA”。如果设置为其他的模式，在读写硬盘时会出现错误，甚至会导致硬盘数据丢失。安装时常见的故障，可能是因为IDE电缆线接触不良或者也可能是电缆接口接反了。如果信号电脑接反，你会发现，机箱上的硬盘指示灯长亮。 　　三、硬盘容错提示 　　前面谈到现在硬盘都采取了多项容错技术，其中应用最普遍的是S.M.A.R.T技术。如果屏幕显示“SMART Failure Predicted on Primary Master:ST310210A”然后是警告：“Immediately back-up your date and replase your hard disk drive. A failure mauy be immnent.”此时，须按F1才能继续，这是S.M.A.R.T技术诊测到你的硬盘可能出现了故障或不稳定情况，警告你需要立即备份数据并更换硬盘。出现这种提示后，除了更换新盘外，没其他解决方法。 　　四、由声音判断硬盘故障 　　若没有检测到硬盘。首先要考虑的就是硬盘了，硬盘只要一加电，就在不停的运转着， 而且每分钟都是五千转以上的速度，这些机械结构难免要出现故障。可以在CMOS中检测硬盘的时候，听一下硬盘发出的声音，如 果声音是：“哒u2026哒u2026哒u2026u2026”然后就恢复了平静，就有比较大的把握 判断硬盘大概没有问题;如果声音是“哒u2026哒u2026哒u2026u2026”，然后又是连 续几次发出“咔哒u2026咔哒”的声响的话，有很大的可能是硬盘出问题了。最坏的情况是自检时硬盘出现“达、达、达”之类的周期性噪音，则表明硬盘的机械控制部分或传动臂有问题，或者盘片有严重损伤。硬盘温度多少算正常 为了进一步判断，您可以将硬盘拆下来，接在其他的电脑上，然 后进入到CMOS中检测一下，如果也是检测不到的话，那就可以断定， 真的是硬盘问题了。 　　五、超频后硬盘出错 　　超频后出现“硬盘读写失败”，这很可能就是硬盘的毛病。很多硬盘在高外频下工作会有一些问题，轻则无法启动，重则数据丢失，你可以试试将其降为MODE 3，并尽量缩短硬盘排线的长度。100M的采用异步总线，即对PCI来说是三分频(33M)，因此对硬盘并没有特殊要求， 。对于非异步总线而言，极限外频大约在92M(即PCI速度在46M)，在此条件下几乎所有硬盘都无法承受。

重新买个新硬盘，旧的寄过来，我帮你俢！

重装系统时能找到硬盘,初步判断有可能硬盘的电路板坏了。你可以那盘的维修点叫他们检测，他们会根据故障给价的，

怎么个坏法？硬件伤还是软件伤？

看具体情况和损坏类型的。机械硬盘，机械故障，电路板损坏可以修，替换掉，磁碟出现坏道掉磁，就没的修。SSD，软件问题，可以修；主控颗粒或者存储颗粒损坏的，直接就只能换新，没法子修的。

问题一：电脑硬盘有瑕疵了， 怎么修复、（如图）u200b求大神指点方案！ 不管你多么小心，普通硬盘随着使用时间的增加，出现响应速度慢的区块是很正常的现象，这是无法修复的。就像你走路带来的鞋底磨损，属于正常使用的正常损耗，怎么避免？难道还不走路了？ 再者说，你才检测了3.8%，都扫完了再说。只有出现损坏级别的坏道，才是真正致命的危险。检测硬盘还是用HDTUNE吧，鲁大师还差得远。 问题二：鲁大师检测硬盘出现很多瑕疵怎么办？ 问题不算很大。至少没有红块和紫块。但是有两个橙色的。理论上来说不应该有大于100ms的块。 一般新的硬盘都是小于3ms和10ms的，少数块小于50ms。 鲁大师终究是个玩具，玩玩还行，不能拿来说事。 WINDOWS下就用HDTUNE扫吧。当然最好是用DOS下的MHDD 问题三：硬盘磁道瑕疵怎么修复 瑕疵?有不同种类. 一般用MHDD扫描,看红 *** 块(可能恶化为坏道)有多少.如果在8-10个以上就用MHDD修复. 如果扫出UNC,则才是真正不可修复的坏道,记下UNC出现的位置数字,然后用屏蔽软件将这个位置前后一段的磁区都屏蔽. MHDD教程网上有. 如果你基本没有DIY基础,建议去专门修硬盘的维修点,让人家给你扫描和修复.以免自己搞不好坏道反而增多. 问题四：硬盘有瑕疵怎么办，能不能修复？ 在保就去换换 如果过了，就用HD TUNE检测一下 逻辑坏道可以修复 物理坏道可以屏蔽 好运！ 问题五：磁盘有瑕疵怎么修复 显示的好像是逻辑坏道全盘格式化试试然后用G版的系统碟自带的硬盘修复程序修复一下基本上就OK了至于低格建议不用要是还解决不了就低格吧软件上有介绍命令按着提示做就可以了 问题六：硬盘里面有这么多瑕疵和丢失的还能不能修复好啊。。。 丢失没看到.只看到瑕疵.一般这类是文件太多造成磁盘碎片太多了.整理下磁盘碎片就可以了. 当然最简单的是不要数据直接完整格式化分区.耗时最短最省事. 问题七：硬盘的瑕疵和丢失丝怎么修复 显示的好像是逻辑坏道全盘格式化试试然后用G版的系统碟自带的硬盘修复程序修复一下基本上就OK了至于低格建议不用要是还解决不了就低格吧软件上有介绍命令按着提示做就可以了 问题八：硬盘瑕疵太多怎么处理 更换一块固态硬盘。 问题九：我的硬盘用鲁大师检测有好多块有瑕疵，还有严重的，怎么修复啊？ 鲁大师是在系统下测试的，会受到多种干扰，因此仅供参考。建议用mhdd在dos下全盘扫描，结果非常准。 问题十：硬盘有瑕疵怎么办 问题不大。 鲁大师的硬盘检测算不上专业，还是用HDTUNE测试一下健康，慢扫一下硬盘。它的检测结果更权威一些。

　　硬盘有固态硬盘(SSD 盘，新式硬盘)、机械硬盘(HDD 传统硬盘)、混合硬盘(HHD 一块基于传统机械硬盘诞生出来的新硬盘)。下面是我带来的关于硬盘烧了能修吗的内容，欢迎阅读! 　　硬盘烧了能修吗： 　　如果硬盘烧起来的话就修复不了了，如果只是温度太高，导致无法使用，可以试试以下 方法 ： 　　硬盘修复的超级方法。 　　硬盘修复(1)在研究 硬盘故障 的具体处理方法之前，我们有必要先了解一些硬盘相关的基础知识。主引导记录区MBR硬盘是一种磁介质的外部存储设备，在其盘片的每一面上，以转动轴为轴心、以一定的磁密度为间隔的若干同心圆就被划分成磁道(Track)，每个磁道又被划分为若干个扇区(Sector)，数据就按扇区存放在硬盘上。硬盘的第一个扇区(0道0头1扇区)被保留为主引导扇区。主引导扇区内主要有两项内容：主引导记录(对 操作系统 进行引导)和硬盘分区表。计算机启动时将读取该扇区的数据，并对其合法性进行判断(扇区最后两个字节是否为55AA或AA55)，如合法则跳转执行该扇区的第一条指令。所以硬盘的主引导区常常成为病毒攻击的对象，从而被篡改甚至被破坏。 　　硬盘控制器硬盘控制器是硬盘及其他具有相同接口规范的外部设备(如CD-ROM驱动器)的管理者，由它来完成驱动器与内存之间的命令及数据传输。硬盘控制器发生故障或连接不正确将会导致硬盘无法正常工作。 　　CMOS中的硬盘信息在计算机的CMOS中也存储了硬盘的信息，主要有硬盘类型、容量、柱面数、磁头数、每道扇区数、寻址方式等内容，对硬盘参数加以说明，以便计算机正确访问硬盘。 　　当CMOS因故掉电或发生错误时(启动时一般会提示“CMOS Checksum Error”或类似信息)，硬盘设置可能会丢失或错误，硬盘访问也就无法正确进行。这种情况我们就必须重新设置硬盘参数，如果事先已记下硬盘参数或者有某些防病毒软件事先备份的CMOS信息，只需手工恢复即可;否则也可使用 BIOS 设置(Setup)中的“自动检测硬盘类型”(HD Type Auto Detection)的功能，一般也能得到正确的结果。 　　不是问题的问题很多时候我们的电脑会出现一些看似不得了的毛病，其实只是自己吓自己，也就是拨拨线头、动动跳线的举手之劳。常见的让你空出一身冷汗的硬盘不自举问题主要有以下两种：系统不承认硬盘：此类故障最为常见，开机自检完成时提示以下出错信息：HDD controller failure Press F1 to Resume上述E文意指“硬盘无法启动”，甚至有时用CMOS中的自动监测功能也无法发现硬盘的存在。当出现上述信息时，应该重点先检查与硬盘有关的电源线、数据线的接口有无损坏、松动、接触不良、反接等现象，此外常见的原因就是硬盘上的主从跳线是否设置错误。 　　相关 阅读推荐 ： 　　固态硬盘的存储介质分为两种，一种是采用闪存(FLASH芯片)作为存储介质，另外一种是采用DRAM作为存储介质。基于闪存类：基于闪存的固态硬盘(IDEFLASH DISK、Serial ATA Flash Disk)：采用FLASH芯片作为存储介质，这也是通常所说的SSD。它的外观可以被制作成多种模样，例如： 笔记本 硬盘、微硬盘、存储卡、U盘等样式。这种SSD固态硬盘最大的优点就是可以移动，而且数据保护不受电源控制，能适应于各种环境，适合于个人用户使用。 　　一般它擦写次数普遍为3000次左右，以常用的64G为例，在SSD的平衡写入机理下，可擦写的总数据量为64G X 3000 = 192000G，假如你是个变态视频王每天喜欢下载视频看完就删每天下载100G的话，可用天数为192000 / 100 = 1920，也就是 1920 / 366 = 5.25 年。如果你只是普通用户每天写入的数据远低于10G，就拿10G来算，可以不间断用52.5年，再如果你用的是128G的SSD的话，可以不间断用104年!这什么概念?它像普通硬盘HDD一样，理论上可以无限读写，云储固态硬盘 　　基于DRAM类： 　　基于DRAM的固态硬盘：采用DRAM作为存储介质，应用范围较窄。它仿效传统硬盘的设计，可被绝大部分操作系统的文件系统工具进行卷设置和管理，并提供工业标准的PCI和FC接口用于连接主机或者服务器。应用方式可分为SSD硬盘和SSD硬盘阵列两种。它是一种高性能的存储器，而且使用寿命很长，美中不足的是需要独立电源来保护数据安全。DRAM固态硬盘属于比较非主流的设备。 看了硬盘烧了能修吗 文章 内容的人还看： 1. 硬盘有问题可以修好吗 2. 电脑硬盘坏了怎么修复 3. 如何修复硬盘零磁道损坏 4. 硬盘有异响能修复吗 5. 电脑硬盘故障维修知识 6. 关于常见硬盘检测修复坏道的方法有哪些 7. 有修复硬盘扇区软件吗 8. 如何修复硬盘坏道 9. 硬盘重映射扇区计数警告还能修吗 10. 硬盘分区修复方法介绍

硬盘坏了，通常可以修复的“坏硬盘”有几种情况：　　1、引导出错，不能正常启动的。这种情况未必是“坏”，通常清除MBR，再重新分区就有70%好。如若不行，应归入第三类。　　2、可正常分区，可格式化，但扫描发现有“B”标记的，也就是通常所说的“出坏道 ”。这里可不分“物理坏道”或“逻辑坏道”，“B”数量少的话(少于100个)，基本上有80%可以修复为“好硬盘”。这种情况出需用一些通用的维修软件就可以解决。　　3、不可正常分区，或分区完后格式化不了。这种情况要用到专业维修软件，视不同的牌子，修复率不同。一般达到50%左右。　　4、通电后不转。这种情况一般是电路板故障，换掉电路板IC或整个电路板换掉即可。起转后视不同情况另做处理，60%以上是全好了，但有部分可能同时还有其他几类故障。　　5、自检声正常，BIOS认不到盘。这是多种可能原因造成，如果是电路板接口问题则修电路板;如果是硬盘进入内部保护模式，则需用专业软件切换。Fujitsu硬盘出这种问题较多，修复率约90%。　　6、通电后磁头声敲击不止。这种情况多是因为磁头损坏，但也有不是磁头损坏的。前者若非挽救数据就不必要更换磁头修复，而后者还有50%机会可以挽救。　　7、通电后噪音大。除了少部分可以通过校正主轴解决外，一般不修。　　8、遗忘密码。大部分的硬盘可以设密码保护，如不慎忘记密码，是极难解开的。不过办法还是有的，大部分牌子硬盘都可以用专业软件去除密码保护。　　另外，有些硬盘受破坏严重，坏扇区太多(有的盘不可超过3000，有的则不可超过8000，有些却允许超过10000)，解决办法是切除有问题的磁头，或降低容量，同时更改型号，也算是一个可用的“好硬盘”。

上百度搜硬盘坏道修复软件。不过效果不会很好。建议你看看坏道多不，多的话就直接换了吧，硬盘也不贵。万一以后重要文件丢失出错了就麻烦了。

坏道就是在硬盘上出现不可读写数据的块，但是对于硬盘维修的基本概念就是，硬盘是不存在不可修复的坏道的，所谓逻辑坏道和物理坏道，都是一些人为了让普通人更容易理解坏道的成因，其实每一块硬盘出厂的时候都有坏道，只是被屏蔽了而已，只要不是磁头和盘片严重损坏，硬盘都是可以修好的一般的小毛病，自己下个软件就可以搞定了，比如效率源，MHDD等等，搞不定拿去硬件维修店，也能搞定

你拿到商城让他给你换！或者disk genius 修复还不错哟，如果你不质保最好修复后将坏道扇区屏蔽掉！我试过这样也比较稳定！望采纳

硬盘坏了一般都是不值得再去维修的了，直接更换新的硬盘就可以了。维修的话应该和购买新的差不了多少钱，使用时间不确定，一般使用一个多月后会继续坏掉。1、返厂更换新的硬盘，比自己购买新硬盘更换贵。2、自己在网上购买硬盘更换

　固态硬盘修复首先需打开机箱检查金手指，判断是否松动导致无响应或掉盘；拆卸硬盘外壳，在主板中使用摄子将ROM旁边白色方框中的两孔短接，让SSD进入工程模式，在主板BIOS中将SATA模式改成IDE模式最后利用量产工具重刷SSD固件即可。具体介绍如下：　　1、打开机箱，检查一下固态硬盘的接口金手指部分，是否由于接口的松动导致无响应和掉盘；　　2、拆卸硬盘外壳，在主板中使用摄子将ROM旁边白色方框中的两孔短接，让SSD进入工程模式；在主板BIOS中将SATA模式改成IDE模式；　　3、接着是下载对应SSD主控的量产工具，分别填写好【SSD固件版本】、【名称】和【序列号】之后，在flash类型中勾选【AUTO detection】让量产工具自动识别，option类型里填写检测坏块的次数，download选1，填完后就可以开始刷了；　　4、一般在30分钟之后就可以写入成功，完成后将短接的镊子移走，一般就能够修复成功。

问题一：磁盘损坏怎么修复？ 请问系统用了多久才出现这样的现象的，如果刚装好系统没用多久，磁盘分区不合理，建议重新安装系统；如果再不行的话，把里面的硬盘里的重要资料全部备份出来，再用WinPE重新分区，重装系统！ 如果是硬盘本身问题，那就麻烦了，一般不会出现这样的问题，只要硬盘不受到撞击（特别是在硬盘工作中），当然，有的病毒也可能导致硬盘出错 建议你用WIN PE自带的硬盘检查软件检查一下！ 出现这个提示是系统临时文件太多了，或是磁盘出了问题引起的，看看下面的方法。 1）任务栏右下角出现这种提示(某文件损坏，请运行运用chkdsk工具修复)，珐般是系统垃圾文件太多导致的，主要是上网产生的垃圾文件，清理一下就好了。 打开一个网页，点击“工具”菜单/Internet选项/在“常规”标签下点击“删除cookies（I）”，“删除文件”弹出窗口，点击“确定”（包括脱机文件），然后重启一下电脑（不需要用提示说的Chkdsk工具）。 2）系统自带的磁盘修复方法：（如果故障依旧，就是你的磁盘有问题了，请修复一下磁盘，每个磁盘都修复一下） 具体步骤如下：在我的电脑中选中盘符后单击鼠标右键，在弹出的驱动器属性窗口中依次选择 “工具→开始检查”并选择“自动修复文件系统错误”和“扫描并恢复坏扇区”，然后点击开始，扫描时间会因磁盘容量及扫描选项的不同而有所差异（按上面的方法做后，会弹出一个框，点是，自动关机后在开机进行修复）。 3）还是不行可能是硬盘有问题了，用软件修复试试。硬盘坏道将导致电脑系统文件损坏或丢失，电脑无法启动或死机。硬盘坏道可以采用NDD磁盘工具或Scandisk来修复。 4）如果故障依旧，请还原一下系统或重装（还是不行格式化硬盘重新分区重装，在不行就要换硬盘了，或检修一下去吧）。 问题二：电脑磁盘d损坏如何修复。 系统自带的磁盘修复方法： 具体步骤如下：在我的电脑中选中盘符C 后单击鼠标右键选属性，在弹出的驱动器属性窗口中依次选择“工具→开始检查”并选择“自动修复文件系统错误”和“扫描并恢复坏扇区”，然后点击开始，扫描时间会因磁盘容量及扫描选项的不同而有所差异（按上面的方法做后，会弹出一个框，点是，自动关机后在开机进行修复，Win7选按计划磁盘检查按钮）。 硬盘坏道将导致电脑系统文件损坏或丢失，电脑无法启动或死机。硬盘坏道可以采用NDD磁盘工具或Scandisk来修复。 如果故障依旧，请还原一下系统或重装（还是不行格式化硬盘重新分区重装，在不行就要换硬盘了，或检修一下去吧）。 问题三：电脑f盘损坏，怎么办？ 1中毒了吧! 是不是不能直接打开???不能直接打开是因为在你F盘里面的病毒已被杀毒软件删除，程序已经找不到此路径（被病毒修改的路径） 是不是出现AUTO了? 打开我的电脑→工具→文件夹选项→查看→选中显示所有文件和文件夹，去掉“隐藏受保护的系统文件”的选中 然后右击F盘→打开的方法打开F盘，删除auotrun.inf(或 autorun.ini)文件 再把回收站也清空一下(回收站是建立在盘上的) 2用MHdd 看是不是有坏道 参考jingyan.baidu/...b3如果没有重要的资料就格式化吧！！！ 问题四：磁盘C损坏了，该怎么办？ 是C磁盘逻辑文件错误，可通过chkdsk系统修复工具修复。 1、在我的电脑窗口―右击C盘图标―属性―工具―在查错“开始检查”中勾选“自动修复文件错误”和“扫描并试图修复坏扇区”―开始―问是否重启修复，选“是”―手动重启后显示修复、扫描进程（用时较长，耐心等待）--完成后，自动重启。 或用命令修复，开始--运行--输入 chkdsk c:/r ( c前有空格，/r 是比较全面的，但速度较慢，一般用/f参数就可以 )--确定。 2、也可用系统还原或重装系统去排除。 3、最后要整理一下磁盘碎片。 问题五：电脑磁盘损坏该如何修复？ 要检验硬盘是否已出现坏道，可以通过相关工具软件进行检测，例如，系统自带的“SCANDISK”磁盘扫描程序。不过该软件的扫描速度较慢，建议使用“效率源硬盘坏道检测软件”来进行扫描。“效率源硬盘坏道检测软件”可以测试市场上各种品牌的硬盘产品。 (1)制作启动盘 运行下载的程序，在软驱中插入一张软盘，然后运行该程序，在程序主界面中单击“创建工具盘”按钮，即可生成一张用来检测硬盘坏道的工具盘。 注意：该软件暂时还只能在软盘上生成工具盘，因此使用的前提必需有软驱。 (2)检测硬盘 启动电脑，按下Del键进入BIOS设置，在“Advanced BIOS Features”中将“First Boot Device”选项设置为Floppy，第一启动盘改为软驱，保存BIOS设置后，重新启动电脑。然后使用刚才创建的工具盘引导系统，启动后会自动执行程序。 如果系统中只安装了一个硬盘，则将光标定位到“硬盘全面检测”选项上，然后按回车开始对硬盘进行全面扫描。当扫描结束后，可以看到相关的坏道信息。 如果系统中安装了多块硬盘，则可以在主界面中选择“硬盘高级检测”选项，进入高级检测画面后，首先在“起始位置”处输入“0”，按回车后，然后在“结束位置”处输入“100”，按回车后在“当前硬盘”处输入要检测的硬盘序号，例如检测第2块硬盘则输入“2”，回车即开始检测 4.修复硬盘逻辑坏道 对于硬盘而言，逻辑坏道的修复是比较简单的，而当通过软件检测到硬盘出现坏道后，首先也得将坏道当作逻辑坏道处理，如果坏道依然存在，再通过修复物理坏道的方法来进行修复。 (1)通过磁盘扫描器修复硬盘逻辑坏道 对于逻辑坏道，修复的方法比较简单。对于使用Windows 98系统用户，可单击“开始→程序→附件→系统工具→磁盘扫描程序”菜单项，在出现的对话框中选中需要扫描的分区，选中“完全”、“自动修复错误”选项，单击“开始”按钮即可。 对于使用Windows 2000/XP系统的用户，则可以双击打开“我的电脑”，右键单击需要修复的分区，选择“属性”命令，在出现的对话框中单击“工具”按钮，单击“查错”选项组中的“开始检查”按钮。在出现的对话框中选中“自动修复文件系统错误”、“扫描并试图恢复坏扇区”选项，单击“开始”按钮即可。 通过上述方法，一般都能解决硬盘的逻辑坏道问题。如果不能正常进入Windows，则可以用一张启动软盘启动电脑，然后提示符后键入“Scandisk X：”(X为具体硬盘盘符)对硬盘进行扫描和修复。一旦发现坏道，程序会提示你是否“Fixit”(修复)，选择“Yes”后即开始修复。 (2)通过DM修复硬盘逻辑坏道 通过Windows自带的磁盘扫描程序来修复硬盘的逻辑坏道不会损害数据的安全，不过该程序的能力有限，如果发现通过磁盘扫描程序修复后的硬盘仍然存在坏道，则可以考虑通过DM来进行修复。 在使用DM修复硬盘坏道之前，首先得将硬盘上的数据备份到其他介质中。DM修复坏道时会将硬盘上的所有数据删除，因此得先备份数据。 首先从网上下载DM万用版并制作好DM启动软盘，然后执行DM并进入其主界面。将光标定位到“(M)aintenance Options”(维护选项)选项，然后按回车键，在出现的次级界面中，将光标定位到“(U)tilities”(工具)选项，回车后系统会要求选择需要修复的硬盘，此时可以根据自己的需要进行选择，然后按回车进入次级界面，将光标定位到“Zero Fill Drive”(磁盘零填充)选项，按回车键后会出......>> 问题六：电脑本地磁盘损坏怎么解决？ 10分 系统自带的磁盘修复方法：（硬盘故障也可引起卡或死机故障） 具体步骤如下（以Windows XP为例），在我的电脑中选中盘符后单击鼠标右键，在弹出的驱动器属性窗口中依次选择 “工具→开始检查”并选择“自动修复文件系统错误”和“扫描并恢复坏扇区”，然后点击开始，扫描时间会因磁盘容量及扫描选项的不同而有所差异。 硬盘坏道将导致电脑系统文件损坏或丢失，电脑无法启动或死机。硬盘坏道可以采用NDD磁盘工具或Scandisk来修复。 问题七：如何修复磁盘损坏的碎片 硬盘的正确使用与坏道的修复 硬盘使用久了，便有可能出现各种各样的问题，而硬盘“坏道”是这其中最常见的问题。如果在保换保修期内，你可将硬盘拿到销售商出处更换，而过了三保期又该怎么办呢？下面是笔者维修维护硬盘的一些方法，希望能对你维修硬盘有所帮助。 一、硬盘出现坏道的先兆 硬盘坏道分为逻辑坏道和物理坏道两种，前者为软坏道，通常为软件操作或使用不当造成的，可用软件修复；后者为真正的物理性坏道，它表明你的硬盘磁道上产生了物理损伤，只能通过更改硬盘分区或扇区的使用情况来解决。出现下列情况也许你的硬盘有坏道了： 首先，你在打开、运行或拷贝某个文件时硬盘出现操作速度变慢，且有可能长时间操作还不成功或表现为长时间死“啃”某一区域或同时出现硬盘读盘异响，或干脆Windows系统提示“无法读取或写入该文件”，这些都可表明你的硬盘某部分出现了坏道。 其次，每次开机时，Scandisk磁盘程序自动运行，肯定表明你的硬盘上有需要修复的重要错误，比如坏道。你在运行该程序时如不能顺利通过，表明硬盘肯定有坏道。当然，扫描虽然也可通过，但出现红色的“B”标记，表明其也有坏道。 第三，电脑启动时硬盘无法引导，用软盘或光盘启动后可看见硬盘盘符但无法对该区进行操作或操作有误或干脆就看不见盘符，都表明硬盘上可能出现了坏道。具体表现如开机自检过程中，屏幕提示“Hard disk drive failure”“Hard drive controller failure”或类似信息，则可以判断为硬盘驱动器或硬盘控制器硬件故障；读写硬盘时提示“Sector not found”或“General error in reading drive C”等类似错误信息，则表明硬盘磁道出现了物理损伤。 最后，电脑在正常运行中出现死机或“该文件损坏”等问题，也可能和硬盘坏道有关。 二、硬盘坏道的维修 Scandisk磁盘扫描程序是解决硬盘逻辑坏道最常用的工具，而我们常见的Format命令不能对任何硬盘坏道起到修补作用，这点大家需明白。如果硬盘出现了坏道，我们可在Windows系统环境下，在“我的电脑”中选中要处理的硬盘盘符，选择其“属性”，在出现的“工具”按钮中选择“查错状态”，点击“开始检查”，再在“扫描类型”中选“全面检查”，并将“自动修复错误”打上“勾”，然后“开始”既可，它将对硬盘盘面做完全扫描处理，并且对可能出现的坏簇做自动修正。其次，在DOS状态下，硬盘有坏道，计算机在启动时一般会自动运行Scandisk进行扫描，并将坏簇以黑底红字的“B”（bad）标出。当然，如果系统在启动时不进行磁盘扫描或已不能进入Windows系统，我们也可用软盘或光盘启动盘启动电脑后，在相应的盘符下，如“A：”下运行Scandisk *：（注：*为要扫描的硬盘盘符），回车后来对相应需要扫描修复的硬盘分区进行修理。 其它的如诺顿工具箱中的NDD“磁盘医生”及Pctools等相关工具对硬盘进行扫描也是修复硬盘坏道的最常用的方法，其用法很简单，许多报刊上也有介绍，大家可找来试用一下。 如果硬盘上出现了无法修复的坏簇或物理坏道，大家可用一些磁盘软件将这些坏道单独分为一个区并隐藏起来，这样可令你的硬盘延长使用寿命。 方法一：如一块4.3G硬盘在2G处有严重的物理坏道，用Format格式化进行不下去，Scandisk或NDD检测也通不过，但能正常分区。找来一款分区格式化软件Smart Fdisk，用启动盘启动电脑后，进入盘符A：，运行该软件的执行文件SFdisk.EXE；然后删掉（DEL）......>> 问题八：电脑硬盘通道损坏怎样修理？ 你买的时候都有质保的呀/?有的是一年有的是三年..要是不到期的话可换的呀..你在那里买的就在那里换.要是到期的话.只有用光驱修复了..里面有一个系统盘一盘都有硬盘修复的。。操作你看一遍就会的。就像装系统一样的。。《附加》你是人为的破坏一般不会给你返修，，光盘修复也不行的。因为里面的读写磁头已移位。这是修不来的！！ 问题九：笔记本电脑提示硬盘损坏怎么办？ Win7出现这样的提示，一般是硬盘发生了比较严重的物理故障，比坏道要更严重。首先要备份定硬盘内的数据，然后使用专业软件查看故障原因，如HD TUNE。 问题十：电脑磁盘损坏用chkdsk无法修复 你应该是修复c盘吧。由于系统正在恭行所以不能运行，只有重启后系统自动运行。 方法： 开始-运行输入cmd打开对话框以后输入chkdsk c:/f 提示无法锁定，改卷被另一进程使用，无法运行，是否在下一次重新启动时检查（y/n)输入y即可。重新启动，搞定！

不认盘故障扇区损坏/磁头失准/参数丢失 1：预防 备份再备份，关键资料不要忘记存到软盘上，有条件的可以保存到Zip/Jazz/CD-R/MO/PD/DVD-RAM 等大容量存储介质上。 2：硬盘逻辑问题 可以通过磁盘维护工具软件来修复。 如果系统里有95，一定要用95版的工具来处理。 最常见的是丢失的簇，可用磁盘维护工具自动修正，并删除修复后产生的 垃圾文件，不必做undo。 如果是交叉链接，那可就要坏事了！指不定什么文件要丢失了！建议用 95版的Norton来处理，不要用95自带的磁盘扫描工具，同样也不必做undo。 别忘记记录哪些文件丢失/损坏以便日后弥补。 3：硬盘物理损坏 如果是出了坏道，可用磁盘维护工具自动标记，但建议你赶紧更换硬盘，不要 再使了，坏道会象癌细胞一样扩散的！ 如果硬盘出现“停车”及反复启动的现象，有10%的可能是你主板的硬盘接口 有毛病，或硬盘的电源电压过低，量一下就知道了。如果不是这些情况， 那就麻烦大了，见后面的拆板检修。 如果硬盘根本不转了，或者BIOS检测硬盘的时候不认，那么也是严重 毛病，同样见后面的拆板检修。 4：如果硬盘在保换/保修期内（一般是3月/3年或1年/3年）请尽快找 卖你盘的经销商，如果找不到经销商，就找当地的硬盘代理，把盘 拿过去，他们会用条码扫描机扫一下，只要你的硬盘不是水货， 就一定会在他们的数据库里找到的，然后你填单子，办相应手续。 5：拆板检修 如果保换/保修已经没戏了，在拿到其他维修点之前，你可以 尝试自己找找毛病，尤其是有重要文件需要拷出来的时候。 这种做法比较冒险，轻易不要尝试啊！ 不认盘故障(1) 现象1.BIOS检测不出硬盘 解决1.若挂着双硬盘，一般是跳线有误，需仔细查看 因不同的硬盘跳线设置不同，必要时需实验一下。 2.若单硬盘接法也不认，且在其他机器上也不认， 则硬盘多半是坏了！ 3.如果自己解决的话，可拆一块同型号之硬盘，以它的 板子替换此坏盘，注意只拆板子，不要打开盘片。 如果能用则故障在电路板上，否则应是电机或磁头的问题。 要做到芯片级的维修，需要专业仪器，工具，比较困难， 普通人士难以做到，但如果大家感兴趣，俺也可对其做进一步的解释和探讨。 4.保修期内的盘尽量找经销商处理更换。 现象2.BIOS能检测，不能启动，以A盘启动后有C:，但dir无文件，（实际是有文件的盘） 解决：很简单，挂双硬盘，以此盘为副盘，启动后根据实际情况用Dos下的scandisk或win95下的磁盘扫描修理硬盘就可以了，用其他工具；例如Norton之类也可。 修复过程中，一般会告诉你一个分区表错误，你可选择Fix， 做不做undo均可，完后就一切正常了，不过也可能部分文件会不幸受损，那也没办法，总比什么都找不到强吧。 扇区损坏/磁头失准/参数丢失 ●扇区损坏:就是有坏道啊！ 如果你发现下列情况之一： ①读某些文件时突然很慢，硬盘发出“咯咯咯...咯咯咯...” （不是鸡叫）的长时间的异常声音时。 ②硬盘突然停车，先是“光当！”一声，然后硬盘发出“滋------哒哒哒哒哒”的声音重新转起来，如果运气好则没事，运气不好，又“光当！滋------哒哒哒哒哒” 来回折腾，任你满头大汗也没办法！ 其中第2种情况比较复杂，有20%的可能是你主板的IDE口有问题！对于有坏道的硬盘，最好赶紧找厂家保换，保修。在此之前若要用的话，请立刻用win95带的“磁盘扫描”程序修复， 它会标出物理坏道，以后不往该区域写东西，以免出问题。 推荐用Norton for 95的diskdoctor来修复，这个专业的磁盘工具功能更完善，更强大，比内置在95里的“磁盘扫描”好的多！ 不要小看坏道！俺的惨痛教训是：俺有一块硬盘，出了一个64KB的坏道导致俺170MB的数据丢失(:_！ ●磁头失准 磁盘数据的正确读取依赖磁头的精确定位，磁头频繁的操作时间长了会出现失准问题，出现“sector not found”之类的问题， 彻底解决的办法是低级格式化，是磁头重新定位就可以了。 ●参数丢失 CMOS参数丢失导致的硬盘不能启动，多为主板问题或少数罕见的病毒所至。病毒的问题俺没亲眼遇到过。主板的问题比较常见，一般是更换电池，没有电池的主板更换Darlas 那是一个内带电源的时钟芯片。 注：有资料称Norton的磁盘医生有严重错误！使用者慎之。

有专门提供此类服务的公司，不过价格会根据数据重要性收费。一般也要几百元。可查询本地此类公司网站。

1、结合自己的平时的所作所为和为人处世来写，是内向的还是外向的，还是内外结合多变的人，比如幽默、可爱、霸道、古怪、温柔、冷漠等等，都可以体现自己的性格特点，还可以举例子来证明自己是哪样性格的人。 2、性格特征描写范文： （1）本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌! （2） 阳光开朗，工作认真，争取每一次机会，认真学习， （3） 本人亲和力强，善于沟通，电脑操作熟练，对工作认真负责!很适合做文职类工作，特别是客服意识很强. （4） 本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。

每个国家都有每个国家的特色饮食，也体现出每个国家的文化，作为全世界公认的饮食王国－法国，大家了解不了解法国的饮食特点讲究以及法国的饮食文化呢？法国的饮食其实是别具特色的，通过了解法国的饮食文化让我们了解一个国家吧！ 接下来，就让我们一起来学习学习吧！ 浅谈法国饮食文化及形成原因 第一、菜肴文化 讲究的调料搭配简单的菜样。法餐对菜的配料，火候的讲究，菜肴的搭配，选料的新鲜，不同地区的多元化菜肴及菜肴烹饪的细腻，合理性和艺术性都在其他西餐之上。常用的香料有：百里香，迷迭香，月桂，欧芹，龙蒿，肉豆寇，藏红花，丁香花雷，调味汁达百种，既讲究味道的细微差别，还考虑色泽的不同。相对于种类繁多的配料，菜的类别不过十来种，点餐的顺序是：头道菜是凉菜或汤，尽管菜单上有多种“头道菜”，但只能选一种，在上菜之前会有一道面包，吃完以后服务员帮你撤掉盘子再上第2道，第2道是汤，美味的法式汤类，有浓浓的肉汤，清淡的蔬菜汤和鲜美的海鲜汤。第3道是一顿饭中的正菜，正菜最多的是各种“排”，鸡排，鱼排，牛排，猪排。这所谓的排是剔除骨头和刺的净肉，再浇上配制独特的汁，味道鲜美，吃起来很方便。接着便是餐后甜点，可以是水果，咖啡，蛋糕或冰淇淋。法国的特色菜肴有马赛的“普罗旺斯鱼汤”，鹅肝，巴黎龙虾，红酒山鸡，鸡肝牛排，焗蜗牛等。 第二、就餐文化 法国人十分注重用餐的礼仪，餐具的摆放是饮食文化的内容之一，在法国，最简单的摆放方法是盘子在面前正中位置，餐巾放于盘内，盘子左边放餐叉，右边放餐刀和汤匙。盘子的正前方从左至右依次是水杯，红酒杯和白酒杯。法国人不仅注重用餐礼仪，还特别追求进餐的情调，法国人甚至将饮食赋予哲学的意义，将同桌进餐视为一种联络感情，广交朋友的高雅乐趣和享受。一位世界级的膳食家曾说过：“感受餐桌上的就餐气氛，就可以判断出这个国家国民的整体个性。”因此，法国人对于食物绝不只是停留于填饱肚子的阶段而已，它更是一种享受生活的态度。享用一顿正式的法国菜要花上四五个小时，从开胃菜，海鲜，肉类，乳酪到甜点，虽然程序繁复，但重要的不是吃进多少食物，而是在品尝佳肴中，也充分享受餐厅高级气氛，欣赏餐具与食物的搭配。 第三、咖啡文化 咖啡文化也是法国的一大特色。自1686年，意大利西西里岛的商人来到这里创办了第一家咖啡馆后，巴黎的咖啡馆就一直兴盛不衰。在巴黎城内外，人行道、广场、花园，几乎无处不是咖啡馆，并且生意异常红火。咖啡与法国人的生活密不可分，从早餐的牛奶咖啡搭配羊角面包，到法国上班族的下午茶，咖啡伴随着法国人的生活，对于遍布各处的咖啡店就不足而奇了。法国的咖啡文化源远流长，绝非吃喝消遣般简单。一杯咖啡配上一个下午的阳光和时间，这是典型的法式咖啡，重要的不是味道而是那种散淡的态度和做派。法国人喝咖啡讲究的是环境和情调，在路边的小咖啡桌旁看书、写作，高谈阔论，消磨光阴。自上世纪以来，咖啡馆往往成了社会活动中心，成了知识分子辩论问题的俱乐部，以至成了法国社会和文化的一种典型的标志。白色的桌子、蓝色的咖啡杯、随风飘扬的遮阳棚、忙碌的服务生、当然还有悠闲的风琴，这些都是法国咖啡馆的特色所在。这些咖啡馆在协和广场、香榭丽舍大街、蒙马特和蒙帕那斯诞生，而后走向辉煌。法国的文学和艺术新思潮在这里生根发芽。这些咖啡馆也亲眼目睹了法国文化从萌芽到鼎盛。 第四、葡萄酒文化 法国的葡萄酒文化是伴随着法国的历史与文明成长和发展起来的。葡萄酒文化已渗透进法国人的宗教、政治、文化、艺术及生活的各个层面，与人民的生活息息相关。葡萄酒作为法国人每天餐桌上的必备品，已成为法国饮食文化中必不可缺的一部分，法国作为世界上葡萄酒的主要出产国，全国有10个生产葡萄酒的地区，品种繁多，以波尔多地区生产的葡萄酒，香槟地区的香槟酒在世界上最富盛名。在餐桌上，法国人也十分讲究酒与菜肴的搭配，如在饭前饮用较淡的开胃酒，食用沙拉、汤及海鲜时，饮用白酒或玫瑰酒；食用肉类时饮用红酒，而饭后则饮用少许白兰地或甜酒类。香槟则惯用于庆典。 第五、奶酪文化 戴高乐将军曾经感叹道：“谁有办法治理一个有246种奶酪的国家？”其实目前在法国奶酪已经高达487种，也就是说法国人可以一年365天，天天吃不同种类的奶酪，因而在法国人的餐桌上，奶酪也是每餐的必备品。法国的奶酪大致有八类：新鲜奶酪，花皮软质奶酪，水洗软质奶酪，蓝纹奶酪，山羊奶酪，硬质未成熟奶酪，硬质成熟奶酪，融化奶酪。吃奶酪也是一门艺术，正确的搭配方式可以更好地感受其浓郁的风味。一般来说，温和的奶酪，一定要配上柔顺的葡萄酒；味道咸重的奶酪，则要搭配比较强烈的红酒。新鲜初熟的奶酪，应选择质地较脆的法国面包，而浓郁陈年的奶酪，则适合味道偏重的全麦面包。法国美食的形成和独特的饮食文化是众多因素下的产物。 究其形成原因，主要有以下几个方面： 1、历史和经济条件 长时间的文化、生活方式和经济条件形成发展了法国各地的饮食传统。丰富的肉类菜肴，勃艮第的奶油酱汁不仅归因于勃艮第养牛的卓越，大部分还归因于该地区几个世纪以来经济的繁荣。在另一方面，山区有利于制作坚硬的奶酪，这些奶酪能保存较长时间。历史上，在经济有限的区域，大部分家庭以畜牧业为主要谋生手段，这样就出现了各种食物生产系统工程。 2、与法国的民族性密切相关 法国人十分重视饮食，一位法国烹饪家曾有过一句名言：“发现一道新菜，要比发现一颗新星给人类造福更大。”美食对他们而言，不仅是生活的片段还是一种态度，甚至是一种基本的生活艺术。这是法国菜肴经久不衰的原因，另外法国人的浪漫情怀，也使法国创造了许多世界上浪漫美妙的生活形式，尤其是对于法国的贵族，他们的特点是骨子里的奢靡和享乐，在宴会，狩猎等活动中，红酒必不可缺，这促进其形成了源远流长的酒文化。因而法国的饮食之所以举世闻名与该民族对于美食孜孜不断的追求密不可分。 3、法国饮食博采众长 法国与意大利，西班牙，德国，英国相邻，这有利于法国烹饪博采众长。公元1533年，意大利公主凯瑟琳·狄·麦迪奇下嫁法国王储亨利二世时，带了30位厨师前往，将新的食物与烹饪方法引介至法国。法国人则将两国烹饪的优点加以融合，并逐步将其发扬光大。路易十四别出心裁地发起过烹饪比赛，厨师们竞相献艺，各露绝招。17世纪，法国学习意大利使用刀叉，初步形成如今的西餐礼仪，经过二三百年的不懈努力，终于青出于蓝而胜于蓝，法国菜征服了各国的美食家，成为欧美西餐的代表。 法国近年来受经济不景气的冲击及年轻人饮食习惯的改变，传统昂贵而精致的美食，整体的价格及水准上皆有下滑的趋势。越来越少的法国人愿意花天文数字般的价格只为了吃一餐。法国的两大权威美食评论宝典《米其林》以及《高特米优》开始倡导物美价廉的新饮食文化，很多过去高不可攀的餐厅都试着大幅降价以吸引更多的食客前往。对于想要品尝法国美食的朋友，到地道的法国餐馆，享受美酒与菜肴的完美一餐也不是可望而不可求之事。不管社会发展到何等现代化的程度，人的思想和行为如何前卫，美食始终是一个国家传统而古老的艺术，是一个国家文化生活的一种映射，也是了解外国文化的一个窗口。

师德考评教师简短的自我评价（精选16篇） 　　在我们平凡的日常里，我们需要用到自我评价的情况非常的多，自我评价不仅影响社会中人与人的交往方式，而且影响社会中人的心理健康程度，影响人的价值观和人生观的合理程度。相信写自我评价是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的师德考评教师简短的自我评价，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇1 　　虽然辛苦，但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中，除了业务知识外，我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力;同时懂得了运用及注重独立思考。随着学习的进步，我不仅学到了学前教育的专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能更快地掌握新的技术知识，我认为这在当前知识爆炸的年代是极其重要的。在这段学习时间里，我与老师们建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提高。 　　这几年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在实施。我也认真学习二期课改的新理念，不断吸取教学经验，改进教学方法，不断地钻研业务。在各位老师的帮助下，我学到了许多，成长了起来，对二期课改有了深层次的认识。二期课改的观念比以往有了很大改变，教育目标加强了、教育的学科性开始淡化，更多地关注孩子们的主体作用，注意调动孩子们的积极性，初步有了一日活动课程等理念。教育的着重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上，我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的，将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在活动中我注重个别引导，实施有差异教育。每个孩子都有不同的发展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料，提出不同要求。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇2 　　师德，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新： 　　第一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”； 　　第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生； 　　第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇3 　　教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。本人思想积极，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，形成自身正确的人生观价值观。同事之间和睦相处，互帮互助。 　　教学工作中，我不断提升自己的业务水平，并把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，课堂上激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。 　　作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。我虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造快乐课堂，让学生快乐学习并学有所获。当然，要成为一名合格的教师，不仅要懂得教书，更要懂得育人。因此，在教学的同时，我也很关注学生思想品德的成长，及时引导。在班级管理上，我自成一套系统，并充分发挥班干部的作用，从细节做起，为学生营造良好的学习氛围，并在班级管理上取得了一定的成绩。 　　在今后的教学工作中，我会继续努力，虚心求教，提高课堂教学的水平以及班级管理的能力，相信通过我的努力我会不断进步，不断成长。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇4 　　作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生的各种意见，并向老教师不断学习，自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。 　　教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 　　通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 　　时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。 　　在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇5 　　本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。 　　1、依法执教，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。 　　2、爱岗敬业，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。 　　3、热爱学生，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。 　　4、严谨治学，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探索教育教学规律。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇6 　　作为一名教师，本人爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 　　一、做一个学习型教师 　　本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文学内涵。 　　二、做一个富有爱心的教师 　　作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 　　三、做一个理念新的教师 　　目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。 　　回顾一年来的工作，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则。而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇7 　　我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 　　多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇8 　　我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 　　多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇9 　　本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老师，你喜不欢“钟”啊?”我说：“我啊!我喜欢可爱的钟”。马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的问：“为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜欢“重”的吗?”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇10 　　本人在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流知识的过程中，领悟和掌握思想方法，注重对学生数学能力的培养。 　　创设生活情境，激发探究xx。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的xx。 　　布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类评价，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。 　　在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇11 　　本人任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。 　　总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩，使很多学生走进社会后，成为社会主义现代化建设的得力干将，为社会创造了不少的财富，使我得到的安慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校中取得更大的成绩和进步。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇12 　　在教育教学工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。 　　课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，个性是认真研究怎样“用最节省的`时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为潜力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、潜力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，资料精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇13 　　本人进取乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一齐生活学习，同时本人也相信本人能够让同学们认可本人，并且实践已经证实了这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和睦融洽。尽管本人还缺乏必须的经验，但本人有活力，有活力，本人会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自我。 　　同时性格开朗，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道；工作认真负责，勇于承担任务与职责，有较强的组织、管理本事；较强的团队合作精神，善于和同事学生合作，发现学生的优势，因材施教；良好的综合素质，具备复合型人才的条件。 　　诚信务实，踏实肯干，不张扬。活泼的本人保留着一颗童心，本人爱教师这个神圣的职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。本人相信自我会为学生的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用梦想去塑造这一个个充满期望与梦想的生命，做一名幸福的教师，让本人的学生在本人的课堂上如沐春风而不是如做针毡。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇14 　　自工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下： 　　思想上，积极参加政治学习，自觉遵守国家的各项法规。自觉履行我们应该履行的责任与义务。工作上，做事认真负责，有责任心。严格遵守学校的各项规章制度，按时备课，坚持提前十分钟到课堂，努力做好教学工作，始终以“热心、细心”为准则。 　　学习上，虚心好学，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。自从参加工作以来，我积极学习新知识，并努力尝试用于教学中。 　　在生活上：有较强的环境适应能力，能很快融入集体。乐于助人，团结同事，始终保持这乐观向上的积极进取的人生态度。 　　虽然自己在见习期间学到了很多东西，但自己有很多不足的地方，今后要进一步提高工作效率，增强事业心和责任感，不断深入学习会计信息化和会计业务。同时严格要求自己，始终保持与时俱进、开拓创新，以热忱饱满的精神状态投入到未来的工作中去。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇15 　　本人热爱教育事业，热爱教师职业。一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上级和学校安排的各项工作任务。现就一年来的工作情况自我评鉴如下： 　　一、学校工作方面。一年来，根据学校工作需要，先后分管学校的教务工作和德育工作。认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建设。通过狠抓常规管理，我校的教育教学质量上了新的台阶，学生的思想素质得到进一步提高，师生安全意识得到进一步增强，逐步形成了文明、安全、和谐的校园。 　　二、教学工作方面。一年来，在教育教学工作方面，我主要担任初中数学教育教学工作。工作中，认真钻研新课程标准和教材，利用新课程理念指导教学工作；认真做好各项教学常规工作。独立完成各项教学任务。 　　但是，也清醒看到，自己在工作中还存在很多不足，比如，学校常规工作抓得还不够，很多制度好不健全；教学方式有待改进，教育教学成绩有待提高等。所有这些缺点和不足，我会在今后的教育工作努力改进，力争把学校的各项工作和教育教学成绩更上一个新的台阶。 　　师德考评教师简短的自我评价 篇16 　　我是苏州科技学院xx届应届毕业生，专业是生物科学，大学里主要学习了生物学和教育学相关的知识，自己对心理学也很感兴趣，对书法和一些球类(乒乓球、篮球)都很着迷，自身条件方面觉得自己很有耐心，办事也很细心。 　　自从在中学实习当教师之后，对教师这个职业乃至教育都有了更深层次的理解，我觉得当老师最为重要莫过于一颗爱心了，没有爱心的人是难以想象的，更何况没有爱心的教师呢!一切教学技巧和知识都能学会，惟有爱心不需要学也最难学。每个人都有自己的人生以及价值观，我以为，一个人活着，最重要的不是赚多少钱，出多大名，自身的价值应该在为社会做出价值时得到最好体现。就像爱因斯坦说的：不要努力成为一个成功的人，要努力成为一个对社会有用的人。我并不是反对不断追求自身幸福的人，相反，我认为的幸福应该是建立在为社会贡献自己力量的基础上的。而做出自己的价值，并不是每个人都要做出什么惊天动地的大事来，何况任何大事不是从小做起的呢?我学的师范专业，自己又这么热爱它，所以我决定做一名教师，希望我的努力是有意义的。 ;

借贷宝裸贷记录怎么查询？首先登录APP点击发现找到失信查询，输入自己的手机号，或者是身份证号就能够看见贷款的记录了。一、关于裸贷。很多人因为裸贷失去了生命，这就不用多说了，裸贷是非常危险的，因为裸贷，这个贷款是没有任何的人情。即使是当你把这个贷款还完了，这些犯罪分子可能也会再一次的用你的裸照去威胁你。特别是像一些人，如果没有把贷款给还完，或者是造成了逾期的情况，这些借贷人就会把借款人的裸照，还有各种身份信息发给单位，发给家人，发给朋友。一旦造成了这样的情况，我们就没有办法生活下去了，所以说也希望大家一定要远离裸贷。二、怎么查询裸贷记录？其实裸贷记录是很难查询的，首先，我们需要知道，裸贷本身就是不符合国家规定的，所以说像这样的贷款，在国家认证的征信平台是查不到的。而像大家如果是在APP内使用裸贷来进行贷款的话，是可以在APP内进行查询。例如，如果我们是在借贷宝这个平台进行裸贷的话，可以通过贷款记录来查询。但大家希望知道，当我们把贷款还完之后，如果放贷人还把裸照发布到了网上的话，我们就可以选择报警来处理这件事情。三、总结。现如今，很多地方都是可以借钱的，比如说银行办理信用卡，银行申请贷款或者是支付宝花呗借呗，以及京东白条和金条，这些都是比较靠谱的借款平台，并不建议大家去进行裸贷。因为在网络上面新闻当中爆出来，很多人都因为裸贷失去了生命，很多人也都因为裸贷，搞得家犬不宁。所以说裸贷是绝对不能触碰的，特别是像一些女孩子。

宋庆龄的名人故事1、宋庆龄小时候后的故事　　宋庆龄小时侯，一天，全家要到伯伯家做客，走到大门时，宋庆龄突然停下脚步。“怎么了，孩子?”爸爸奇怪地问。“我不能去了。我已经答应过小珍，今天上午教她叠花篮。”宋庆龄答道。小珍是宋庆龄的同学。“哦，是这样。”父亲松了口气。　　“以后再教她吧，今天下午，或者明天，不都可以吗?”“不行不行，我跟她约好的。”宋庆龄忙说。“不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。”爸爸继续劝说着。“不，你说过，做人要守信用。要是我忘记了约会，明天向她道歉是可以的。可是，我并没有忘记呀，我不能言而无信。”宋庆龄坚定地说。　　宋庆龄送家里人出门后，一个人回到房间里，耐心地等候起来。她一会儿拿起一本书看;一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊!”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很寂寞。可是，我还是觉得很快活，因为，我心中坦然。”　　宋庆龄信守诺言，宁可不去伯伯家看鸽子，也要等候小珍，而且空等一天也心中坦然，这是守信用的表现。2、宋庆龄遵守诺言的故事　　新中国诞生后，有一天，一个幼儿园接到上级通知，说宋庆龄副主席要来看望孩子们。大家高高兴兴做好了一切准备。谁知到了那一天，天气骤变，飞沙走石。　　大家纷纷议论：“宋副主席可能不会来了”，“也许，风停了再来……”　　正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋奶奶冒着漫天的沙尘来了。　　幼儿园老师很感动，一位老师歉疚地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛!”　　宋副主席摇了摇头，认真地说：“不，我不能失信，我应该遵守诺言。”

教师是人类灵魂的工程师，作为一名教师，应不断加强学习，做好师德师风方面的工作。下面是我给大家带来的2020师德师风自查自评 报告 大全5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧! 师德师风自查报告(一) 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和 文化 品位的体现!师德需要培养，需要 教育 ，更需要的是每位教师自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育 方法 和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好课前准备、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则。 三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。主要做到了两个字：爱 和严，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。 五、存在的问题： 1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 3、对待学生有急躁情绪，不够耐心。 六、今后的努力方向 1、端正 学习态度 ，自觉、主动加强理论学习。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，因此，要时刻注意为人师表。 3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。 师德师风自查报告(二) 师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播，又是文明之树的培养者;既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范，因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一。它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。 为切实贯彻学校的师德师风建设工作，我又认真学习了《教师法》、中小学教师职业道德规范》等教育法规，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”以及上级部门提出的“五严、十禁”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等、公正合理、严格要求、耐心指导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调、积极沟通;对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。 整改过程中，在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际，并认真对照自己的言行，进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严重损害师德师风的行为、树立良好的师表形象和教育形象。 在师德师风建设方面，自身还存在一些不足： 1、遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育 教学方法 还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快。 2、与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够，在解决学生的思想问题时有些简单。 3、在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。 今后改进的方向： 1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 2、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。 3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。 4、注重心灵的沟通。 师德师风自查报告(三) 有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体报告如下： 1、 爱岗敬业 我热爱教育，所以我选择了它。从教十八年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。 2、热爱学生 因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。 3、团结协作 工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。 4、廉洁从教 十年来，我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱不课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。 5、为人师表 我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。 师德师风自查报告(四) 在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。 本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。 (一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。 (二)、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的 言行举止 ，要求学生做到的，自己首先要做到。 (三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。 (四)、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 (五)、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。 (六)、廉洁从教。我从不收受任何学生家长的财物。我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自我的价值。无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢? 首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正授课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。 其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的"事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。 最后教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，小继续教学习和培训，不断 总结 、 反思 教学。 总结我在箐口小学二十多年的教学工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处： (1)业务学习和钻研放松。 (2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散。 (3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。 (4)课后对差生的辅导不到位。 希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。 特拟定下一步整改 措施 ： 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点： 1、加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 2、强化责任，提高效率。 对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 师德师风自查报告(五) 自学校工作以来，自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。最近按照学校查四风促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。 一、存在的问题 1.专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。 2.推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建 高效课堂 、快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知， 经验 型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。 3. 深入课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。 4.与师生交流不多。面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作定位不准。好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出。 二、改进办法 1.进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。 2.推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥教师个性，尊重教师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。 3.进一步深入课堂、深入师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深入一线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。 各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希望对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。谢谢! 2020师德师风自查自评报告大全相关 文章 ： ★ 2020教师师德师风自查报告及整改措施大全 ★ 2020教师师德师风自查报告范文大全精选5篇(2) ★ 2020教师师德师风自查自纠报告精选5篇 ★ 2020教师师德师风自查报告最新5篇 ★ 2020教师师德师风自查自纠优秀报告5篇范文 ★ 2020师德师风自我评价范文5篇 ★ 2020师德师风建设自检自查报告范文5篇最新 ★ 2020年师德师风自查报告小学教师 ★ 最新2020教师师德师风自我评价精选5篇 ★ 2020师德师风教师个人总结精选5篇

　　 法国留学教育状况及优势解读 　　法国，全称法兰西共和国(La Republique Francaise)，面积55万平方公里，人口大约6090万，位于欧洲大陆的西部，海岸线长约两千七百公里，是西欧最大的国家。位于欧洲西部。国内生产总值居世界第五，其首都巴黎是法国政治、经济、文化和交通中心 大部分地区是温带海洋性气候，夏季凉爽(气温约为20-25度)、少雨，冬季温和(气温约为零下5度至5度)、多雨雪。 　　法国拥有悠久的历史、灿烂的文化，是世界第一旅游大国。首都巴黎素有“世界艺术之都”的美誉。法国作为世界第四经济强国，在核电、航空航天、高速铁路及通讯技术等方面都位居世界前列，同中国的经贸往来及科技合作日益广泛。法语被誉为“世界上最美的语言”，是世界上除英语以外运用最广泛的重要的国际语言。现在法国政府出台了新的外国留学生政策，放宽了留学法国的条件，并准备在未来的几年内招收60万名外国留学生赴法学习u2026u2026 　　法国拥有世界知名的高等学府，专业设置广泛，法国的商学院、生物制药及医学、农业、宇航、交通运输、法学、艺术设计方向有它独特的地方。 　　法国这么棒，那么它的留学优势是什么呢? 　　公立大学免学费，只需要200-400欧元的注册费/年 　　生活费用低，总费用5-6万人民币/年(巴黎稍高) 　　法国留学生享受和当地学生一样的优惠政策。比如房补，医疗，保险，交通 　　法语是联合国官方语言，世界上仅次于英语的第二大语言。法语可用于加拿大、瑞士、比利时和非洲大部分国家的通行证，更增加了学生就业的筹码 　　学生学成后就业容易，另外，根据加拿大的移民政策，学会法语再具有欧洲教育背景的学生，极易申请加拿大移民 　　允许学生合法打工，每周不超过20小时 　　法国的教育体制又是怎样的呢? 　　法国现有400多所高等院校，在校学生100多万人。高等院校为学生提供不同类型和多种形式的学习课程，包括短期学习课程、长期学习课程和职业技术教育课程。 　　根据学校的培养目标、招生制度、教学安排和行政管理等特点，高等院校可分为四类，即： 　　综合大学(Universities) 　　高等专业学院(Grandes Ecoles) 　　工程学院大学(Instituts Universitairesde Technologie) 　　高级技师学校(Sectinsde Techniciens Superieur s-STS，thatisHigherTechnician Studies)。 　　法国综合大学历史悠久，科系设置齐全，科研力量和师资设备在法国高等教育结构中占有重要地位。法国现有79所综合大学，其中3所在海外，共有学生120余万名。大学专业有工程、医学等。 　　大学可分为长短不同的4个阶段，成绩合格者，可授予国家文凭证书。有些大学授予本校的文凭证书。 　　第一阶段为期两年，是基础理论教育阶段。学生经两年的学习，获得规定的学分，考试合格后可获得大学技术学院文凭(DUT)。学生可凭该文凭进入下一阶段的学习或到社会上就业 　　第二阶段为期一年，学生完成规定的课程和学分，考试合格后可获得学士学位(LICENCE)。获得学士文凭证书者可进入第三阶段的学习和研究，或到社会上就业。 　　第三阶段通常需要两年时间，学生经过两年的专业学习(考试合格后可获得硕士学位(MASTER)。获得学士文凭证书者可进入第三阶段的学习和研究，或到社会上就业。 　　第四阶段，学生完成博士论文并通过考核后，才可获取博士学位。一般需要2-4年。 　　“大学校”，归属法国有关部委领导，学校为获得“法国学士”的学生开设专门课程，提供至少两年的专门教育(此类学院收取学费)。第一年进行综合性教育，随后重点培养学生的应用能力。这些学校一般规模不大，但声誉很高，许多高级官员、学者、工程师、企业管理人才都毕业于此类学院。 　　工程学院大学的学生要首先获得“法国学士”资格或相等学历。有些特殊专业，还要求申请人参加额外考试。外国申请者要获得学士学位或相等学历。大约60%的毕业生直接进入工作市场，其余的绝大部分进入大学攻读工程或自然科学硕士学位。 　　高级技师学校提供多种类型的专门课程，如技术课程或工程课程。目前法国约有1700所这类学校。学生毕业后可获得高级技师文凭，简称为BTS(Brevet deTechnicien Superieur)。 　　法国还有为数众多的私立学院，如服装、摄影、建筑、室内装潢、广告、商业及工业设计等门类，无所不包。外国学生多半选择私立学院研习，因为入学的资格比较宽松，只以专业作品评断结果。 　　法国一年分为两个学期，9月底至1月底为第一学期，2月至6月为第二学期，评分方式可分为平时考试(针对一般学生)及学年考试(针对平时需要上班的学生)。平时考试不及格的学生，可参加学年考试作为补考。

小学教师年度考核自我评鉴岗位履职情况1 本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。 教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业，掌握学生的学习情况。深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚的学习氛围。在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼。 **年，既是我工作成绩突出的四年，更是我不断提高，不断进步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作，在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二是在专业技术上提高了一个层次。 我先后参加了中科院计算机所组织的“红旗linu”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识。特别是积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，有了一定的心得，在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成绩;同时，我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城-管理信息系统》等。 一、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”称号。在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的班级曾被评为浙江大学“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。 二、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。 小学教师年度考核自我评鉴岗位履职情况2 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。 在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。 在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 小学教师年度考核自我评鉴岗位履职情况3 时光荏苒，岁月如梭! 转眼间一年的工作已经结束了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!曾经过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上。 以下是我这一年来的工作、及回顾的这一年的工作的点滴! 一、思想方面： 作为一名一线教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出教师的工作先进性。在工作与学习中，我以积极求真、求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教育教学方面： 今年我主要负责四年级数学、科学、思品、体育教学，并兼四年级班主任，及学校实验室管理和科学教研组工作，因为各个学生的状况均有不同，这就要求我这个老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《数学新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的数学学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还每天坚持写作兴趣的培养，也取得了一定的成绩。同时我个人参加的省级，州级教学论文评比中也获得二、三奖等等。 三、自身素质培养方面： 教师年度考核自我鉴定教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习 ，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。积极参加省级国培计划培训，也参加高等学历的学习。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗， 把满腔热情倾注在三尺讲台上， 扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。 四、德育工作方面： 一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系,积极做好合力德育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。 作为一名一线的教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外。 小学教师年度考核自我评鉴岗位履职情况4 在这一年里, 我出满勤,热爱本职工作,遵纪守法,团结同事,服从分工安排,坚守工作岗位,圆满地完成了自身的工作任务.以实际行动,以党的教育理论方针为指导,为人师表,解放思想,开拓进取,创新改进工作方法. 工作中坚持面向全体学生,以人为本,培优转差,师生和谐,共同进步.注重自身的业务培训和提高,着重修学了《专业技术人员职业道德与创新能力教程》和《教育系统突发公共事件应急管理》,以及有关最新的法律知识,并有机地贯彻到教育教学活动中去,使学生在学习书本知识的同时,增加了自我安全和公共安全意识,心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国,面向世界的理念课堂教学方面,我针对当前的较小班规模,采取“激发—愉悦—体验”的做法,例如：(1)互设提问,互相简评,尽最大的可能从一问一答中找出闪光点,以利愉悦、促提高;(2)数学计算方面,在板演练习的同时,掺入互改互评的环节活动,在发现问题的同时也在寻求着解决问题的手段和方法;(3)对个别的后进生,布置作业时实施减轻措施,一般地说,负担轻了,压力就小而信心就足,这样做实际上是留给他们自觉赶超的空间,时机一到,灵感闪烁,就有可能点燃智慧的火花,自然就有所产生飞跃.通过实施这一理念做法,使学生真正感受到“强中还有强中手”的意味,体会到学习是既紧张,也愉悦,有时还是轻松的.学习应是师生互动,生生互动,甚至是家长(社会)与“我”的互动,进而达到“求之切”、“获之牢”的目的. 小学教师年度考核自我评鉴岗位履职情况5 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。 在思想方面，我严于律己，热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 小学教师年度考核自我评鉴岗位履职情况6 时光荏苒，从10年8月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期待，几分担忧，而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。 一、思想品德教师年度考核自我鉴定教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。 二、教学工作 作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任七年级的语文和历史与社会的教学工作。我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。“兴趣是最好的老师。”我平时的教学工作中认真备课，并及时反思，针对学生课堂上出现的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造“快乐语文”课堂，让学生快乐学习并学有所获。 三、班主任工作 要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。七年级学生刚由小学进入初中，很多方面还处于很懵懂的阶段，班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗，所以任务更是艰巨。 班主任的日常工作有监督学生早读，初一就应该培养学生良好的学习习惯。第二节课后，广播操开始，老师也要到操场监督学生做操。主题班会是班主任工作的重要部分。我们组织一节主题为“认识自我、宽待他人”的主题班会。经过本节班会，学生更加了解自己，认识自己，也开始宽容他人，会多用礼貌用语了。回顾班主任工作，我的最大感触是：对学生要有一颗包容的心。犯错误是学生的不可少的。每一个学生都在错误中成长。对犯错误的学生，要加以批评，也要给予改正的机会。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的 教学设计 能力还待高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”便是我此刻的心情写照，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。