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由于当前社会上存在着个别不和谐因素,学校这块净土也受到了相应的污染,个别教师工作缺少责任感,出现了拜金主义及个人自由主义思想。为了克服这些思想,加强师德建设已成为各类学校刻不容缓的任务。
师德准确地说应该是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
师德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响。
中小学教师职业道德规范(2008年修订)
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
如何加强师德师风建设
加强师德师风建设方法如下:一、敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。二、加强政治学习,不断提高政治素养。自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心。四、孜孜不倦,积极进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学。五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的。人民教师作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。2023-09-13 15:02:511
如何加强师德师风建设?
加强师德师风建设是提高教育质量和培养德智体美全面发展的人才的重要保障。以下是一些建议:1. 强化师德教育:加强师德教育,使教师充分认识到师德的重要性。可以通过组织培训班、讲座、研讨会等形式,邀请教育专家和优秀教师分享经验,提高教师的师德认识水平。2. 完善制度建设:建立健全师德师风建设的规章制度,明确教师的职责和行为规范。将师德师风纳入教师绩效考核体系,对表现优秀的教师给予奖励,对违反师德的行为进行严肃处理。3. 营造良好校园文化:加强校园文化建设,营造尊师重教、崇德向善的氛围。可以通过举办各类文化活动,如教师节庆祝活动、师德典型事迹宣传等,弘扬教师的职业精神。4. 开展师德师风评议:定期开展师德师风评议活动,让教师互相监督、互相学习。评议内容可以包括教学、科研、管理等方面,以全面了解教师的师德师风状况。5. 加强师生互动:加强师生沟通,关注学生的成长需求,关心学生的心理健康。通过家访、座谈会等形式,了解学生和家长对教师的评价,及时调整教育教学方法,提高教育教学质量。6. 提升专业素养:鼓励教师不断提升自身的专业素养,参加各类培训和学术交流活动,提高教育教学能力。同时,关注教师的职业生涯发展,为教师提供晋升和发展的机会。7. 强化榜样示范:表彰和宣传师德师风建设的先进典型,激发广大教师的学习热情和敬业精神。通过榜样的力量,引导教师树立正确的价值观和职业观念。总之,加强师德师风建设需要全社会的共同努力,需要教育部门、学校、家长和教师共同参与,形成合力。只有这样,才能培养出更多德智体美全面发展的人才,为国家的发展和社会的进步做出贡献。2023-09-13 15:03:171
怎样加强教师自身的师德师风建设
以下做法有利于加强教师自身的师德师风建设:1.提高教师职业素质,优化教师队伍,提高教师的思想觉悟,教师进行政治理论集中学习,用先进的政治和教育理论来武装教师的头脑,切实转变教育观念。选择一些与学校实际和社会发展相衔接的论题组织教职工开展讨论、座谈,引导教师树立正确的观念。2.加强对年轻教师,特别是年轻班主任的指导和培训。学校优劣在很大程度上取决于班级的好坏,班级工作离不开班主任。目前,大部分农村中小学教师,特别是小学以老教师居多,这些老教师教龄长、经验丰富、普遍师德高、有敬业精神。3.树立典范,实现群体创优。师德师风建设作为学校全员性的职业道德建设,要坚持正面教育。树立先进典型,宣传优秀教师,发挥榜样的力量,使抽象化的教师规范条例变得具体化,形象化,让教师们不断受到其中熏陶、感染,不断推进教师自身师德师风建设发展。4.教师要不断学习思想、科学、文化知识,提高自身文化底蕴,做到以身作则,尊重学生,与学生友好交流,带领学生在知识的海洋里遨游,搭筑师生友好的桥梁。2023-09-13 15:03:251
如何加强师德师风建设?
一、教师职业道德修养的意义1、教师职业道德修养是指教师道德人格不断发展完善的需要教师良好的道德人格不是与生俱来的,也不可能自发地形成,而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中,通过努力学习,认识到社会发展的规律和特点,了解到社会主义教师道德的内容和意义,并通过自身的修养,将认识内化为自己的道德情感、意志和信念,进而外化为自己的道德行为和习惯,才能形成一定的道德品质。同时,还由于对进入社会生活中的每一个人来说,在道德品质上都有善有恶,从来就没有尽善尽美的“完人”。而社会又总是不断向前发展的,对教师道德水平的要求、教师道德人格的要求,也会越来越高,所以,这样必然要求教师不断随着社会的发展而面向未来的要求,坚持不懈地进行教师道德品质修养,以便更好地培养出适应我国经济建设和教育发展需要的品格,从而更出色的承担起培养下一代的责任。总之,教师职业道德修养,对于教师来说,在其自身道德品质的形成和发展中,具有决定意义。它使教师按照社会主义教师道德的要求,通过积极的自我教育,不断提高自身的道德认识和选择能力,不断克服自身一切非社会主义道德意识的影响,从而形成适应我国经济和社会发展需要的道德品质,并不断提高自己的精神境界。 教师职业道德修养的基本原则有: 1、爱岗敬业。 爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。是教师做好教育工作的思想前提。教师爱岗敬业的职业道德层次:厌教—功利—热爱—乐教热爱学生的基本含义是:关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚学生或变相体罚学生,保护学生的合法权益,促进学生全面、健康发展。热爱学生的层次性:*尊重学生*信任学生*关心学生、爱护学生热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础。热爱学生是做好教育工作的重要条件。 2、严谨治学 严谨治学是处理教师和教学之间相互关系的道德规范。其基本含义是:树立优良学风,刻苦钻研业务、不断学习新知识方法,探索教育教学规律,改进教育教学,提高教育教学和科研水平。 3、团结协作 团结协作是调节教师与教师、教师与领导等教育主体之间相互关系的道德规范。 4、尊重家长 尊重家长是处理教师和学生家长之间相互关系的道德规范。 5、廉洁从教 廉洁从教是调整教师与物欲诱惑之间的道德规范。其基本要求是:坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋求私利。古人云:“不受曰廉,不污曰洁”廉洁公正是为师立教的根本 6、依法执教 依法执教是调整教师劳动与法律制度之间的职业道德规范。其基本要求是:自觉遵守法律法规,依法履行教师职责。 7、为人师表 为人师表是教育活动对教师个人言行的要求。其基本含义是:模范尊守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注意自省、自察、自纠。特点:表率性、律己性、统一性、真实性2023-09-13 15:03:451
如何加强师德师风建设
加强师德师风建设的方法:1、加强师德教育:教师首先要坚持党的基本路线,强化教学科研政治纪律教育;其次要加强教学规范教育,完善教学管理,加强学术道德教育,宣讲学术规范,弘扬学术诚信。要加强教师廉洁教育,提高教师廉洁自律能力,要加强教师生活和工作作风教育,树立教师言行雅正、为人师表形象,把教书育人和自我修养结合起来。同时要挖掘和凝练师德教育特色,坚持举办新教师“始业教育”,定期举办师德教育品牌活动,把师德教育纳入教师发展成长的全过程中。2、开展师德宣传:学校要把握正确的师德舆论导向,坚持师德宣传制度化、常态化,将师德宣传作为学校宣传思想工作的重要组成部分。挖掘、提炼、弘扬中华民族优秀师德文化传统和学校历代名师为人为学为师的大爱师魂,激活文化育人资源,全面展现新时代我校优秀教师的精神风貌。3、加强师德监督:积极探索构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系,充分发挥教代会、工代会、学术委员会、教授委员会等组织在师德建设中的监督作用。完善学生评教、教学督导评教机制,建立以学生为主体的教风教纪监督机制,健全学术不端行为预防查处机制,在教师工作部及各学院网页设立监督信箱、监督电话,及时掌握师德信息动态,预防和纠正师德师风中的不良倾向和问题。2023-09-13 15:04:061
如何加强师德师风建设
如何加强师德师风建设答:教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到教育事业的成败和民族的未来。师德师风建设,提高教师的职业道德素养,对于全面提高教育质量、办人民满意的教育,具有十分重要的意义。突出课堂育德,通过教学提升师德。充分发挥课堂主渠道作用,引导广大教师守好讲台主阵地,将立德树人放在首要位置,融入渗透到教育教学全过程,以心育心、以德育德、以人格育人格。严格招聘引进,把好教师队伍入口。规范教师资格申请认定,完善教师招聘和引进制度,严格思想政治和师德考察,充分发挥党组织的领导和把关作用,建立科学完备的标准、程序,坚决避免教师招聘引进中的“唯分数、唯文凭、唯职称、唯论文、唯帽子”等倾向。强化各方联动,营造尊师重教氛围。加强展现新时代教师风貌的影视文学作品创作,善用微博、微信、微视频、微电影等新媒体形式,传递教师正能量,让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。加强工作保障,推进师德师风落实。各地各校要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务,夯实学校主体责任,压实学校主要负责人和第一责任人的责任。2023-09-13 15:04:251
如何加强师德师风建设
由于当前社会上存在着个别不和谐因素,学校这块净土也受到了相应的污染,个别教师工作缺少责任感,出现了拜金主义及个人自由主义思想。为了克服这些思想,加强师德建设已成为各类学校刻不容缓的任务。我认为要加强教师的道德修养,必须从以下几个方面进行: 一、统一思想认识,严肃对待师德建设。教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的建设活动中,我校利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“三个代表”的重要思想及科学发展观,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。 二、领导率先垂范,强化落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”,坚持教育为人民服务,推进依法治校,从严治教,维护教育形象,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。领导率先垂范,以身作则。并且强化责任落实,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。 三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象,教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。 四、创设有效载体,深入开展师德建设活动。结合县教体局师德建设活动,进一步提高教师的师德师能建设,我们积极为教师创设有效载体,根据师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步,面貌焕然一新2023-09-13 15:05:191
如何加强师德师风建设,教书育人
加强师德师风建设是永恒的主题,在新形势下,更有紧迫性。当今激烈的国际竞争实质上是综合国力的竞争,而综合国力的竞争,科技是关键,教育是基础,人才是核心。由此可以说,教育与人才是增强我国综合国力和国际竞争力的决定因素。“教育大计教师为本,教师大计师德为本”,只有加强师德、师风建设才能提升教育的形象,培养出数以千万计的创新人才,为实现社会主义现代化和中华民族的复兴打下最坚实的基础。因此加强师德、师风建设,一方面尽可能按时代的要求,去认识,去丰富师德的内涵,提升师德的境界,使师德得以与时俱进,另一方面努力在各项实际工作中将师德的外延拓展,落到实处。我认为新时期的师德师风建设可以从以下几个方面切入:一、倡导奉献精神,是师德建设的重中之重。长期以来,在党的领导下,广大教师爱岗敬业、无私奉献,以身作则、严于利己,为人师表、教书育人,对教师职业的荣誉感和责任感不断增强,良好的师德师风培育了一代又一代社会主义的建设者和接班人,为我国教育事业的改革和发展,为社会主义现代化事业做出了巨大贡献,赢得了党和人民的信任和全社会的尊重。但是,随着社会主义市场经济体制的建立,社会经济成份、组织形式、利益分配和就业方式日益多样化,人们的社会生活方式受影响的因素多样化、社会利益主体和价值取向多样化,社会上出现了道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长的现象。市场经济的发展,给学校带来发展机遇的同时,也带来负面影响。金钱拜物,实惠思想,不诚信,西方文化的价值取向等已经侵蚀学校肌体,侵蚀师生心灵。眼前在重物质条件攀比,轻人文精神动力方面较为普遍,直接影响了学校的发展。目前,教师对物质条件的攀比有明显的倾向。大力倡导奉献精神,这是由教师职业特点所决定的。因为教师工作不是一般意义上的谋生手段,其工作量与工作时间很难准确估算;而教师劳动的复杂性、长期性和繁重性又决定了教师从事工作的艰苦性,他们经常不得不突破空间和时间的界限进行工作,花费大量精力和心血,教师的劳动特点从根本上决定了教师的劳动和因这种劳动所取得的报酬是难以相等的。因此要引导教师以苦为乐,不计个人得失,自觉地把人民利益放在首位,以敬业、奉献为自己的生活守则。我们看看大教育家陶行知是怎样说的,又是怎样做的。陶行知认为最高尚的献身精神就在我们身上,它神圣、珍贵、强烈、持久,是因为它不与金钱发生因果关系。牺牲自己,造福于人,这种献身精神岂是金钱能买来的?若问献身精神哪里来?答曰:信仰。陶行知笃信教育兴国。坚定的信仰决定了强烈的事业心。他发宏愿:“要集合一百万同志,要提倡一百万所学校,去改造一百万个乡村,使个个乡村都得到充分的新生命,合起来造成中国的伟大的新生命。” 他还说:“要人敬的必先自敬,重师首在师之自重。教师要自敬自重,就是将对教育事业的坚定信仰化为自己双肩上的职责。”陶行知将钱用于大众,一生两袖清风,心地坦荡。从陶行知的言行中是否让人悟到并重视人的崇高精神的作用呢?人总是要有点精神的。我们面对的是活生生的人,而不是物,不能拿商品经济等价交换规律去衡量我们的劳动。在我们农村学校经常遇到学生交不起学费,老师垫学费,为了不让学生失学从自己微薄的工资里拿出一些帮助学生的现象。这是什么?这就是奉献精神。从这些平凡朴实的教师手里塑造出了多少共和国的精英栋梁,这些平凡的人是“托着太阳升起”的巨人。如何培养广大教师的奉献精神呢?学校可以采取“一学二导三激励”的方法。所谓学,就是通过政治学习、时事形势报告等途径,让教师深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位,使教师明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。所谓导就是引导教师学习教育整体改革的各项方针政策,把握教育教学改革的动态,增强教师提高自身素质的危机感。所谓激励,就是激励教师树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点,增强教师奉献教育事业的自觉性。二、增强群体意识,发扬团队精神,是师德建设的重要环节。教育工作的特点之一是教师的个体劳动与教师群体效益相结合。教师个体劳动质量高,群体又能拧成一股绳,团队精神好。因此要增强教师的群体意识,发扬团队精神,在新形势下,抓凝聚力,抓弘扬正气,提倡以学校大局为重,以千方百计教好学生为重,反对保守,反对封闭,反对不正当的竞争,是师德建设的重要环节。我们提倡“团队精神”丝毫没有忽视充分发挥个人创造才能的意思,相反个人的创造才能是团队精神的基础、前提,一个没有核心的团队还能称为团队吗?在教育界,这个核心应该是被公认在其研究领域里造诣最高的学术带头人,是在学术研究和科学实践中自然形成的。这个核心或带头人,除了他个人的突出成就和贡献外,还必须具备一种独特的品质,就是识人用人,而且用其所长,避其所短,凝聚一班人,让其充分发挥群体效益。2023-09-13 15:05:301
加强师德师风建设的基本原则包括
加强师德师风建设的基本原则包括爱岗敬业、尊重和关爱每一位学生、以身作则、刻苦钻研业务并加强学习、提升教师魅力等。1、爱岗敬业爱岗敬业是要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。2、尊重和关爱每一位学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。老师要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。3、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。4、刻苦钻研业务并加强学习精通教学业务是教师之所以成为教师的关键,只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。5、提升教师魅力在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质。素质教育的三个面向:1、素质教育是面向全体学生的这意味着教育应该是一个公平而包容的过程,不论学生的性别、年龄、种族、文化背景如何,都应该有机会接受到优质的素质教育。素质教育的目标是让每一个学生都能够发挥出他们的潜能,提高他们的综合能力和社会责任感。因此,素质教育必须关注每一个学生的个体差异,为他们提供有针对性的教育方案和教学支持。2、素质教育是面向全面发展的这意味着教育应该是一个综合而全面的过程,关注学生的知识、能力、情感、价值观等多个方面的提升。在素质教育中,学生不仅要学习学科知识,更要发展批判性思维、解决问题、沟通合作、创新创造等能力。此外,素质教育还要注重学生的情感教育和价值观塑造,帮助他们建立正确的人际关系和价值观念。3、素质教育是面向未来的这意味着教育应该是一个前瞻而适应未来的过程,关注学生的未来发展和适应能力。在快速发展的社会和科技背景下,学生需要具备终身学习的能力和适应未来发展的基础。因此,素质教育必须关注学生的创新能力和创造力培养,让他们具备创新思维和解决问题的能力,以应对未来的挑战和机遇。2023-09-13 15:05:391
加强教师师德建设有哪些有效途径
你好:1 扎实推进师德建设具体化、规范化。学院各级领导要适应新形势、新任务的要求,全面、扎实、有效地开展师德建设工作。学院党、政一把手和各系(部、中心)主任是学院和各部门师德师风建设活动第一责任人。坚持院级党政领导联系(部、中心)制度,学院党、政领导要“包系(部、中心)”,深入基层,调查研究、掌握情况,及时解决问题。各系(部、中心)、处领导必须事事做出表率,严格要求自己,坚守岗位,履行职责,做好教师、干部思想教育工作,遵章守纪、从严管理,带领本部门教师,认真贯彻上级和学院的决定,结合本单位情况,制订计划,完善措施,监督检查,落实到位。努力探索新形势下,师德建设的特点和规律,在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新,特别要在加强针对性、实效性上下功夫,讲究实际效果,克服形式主义,把师德教育与严格管理结合起来,完善师德考核的评制度,把师德规范的主要内容具体化、规范化,使之成为全体教师普遍认同并自觉执行的准则。2 加强对师德建设的领导。要将师德建设工作摆在更加重要的位置。建立 “师德师风”建设领导小组。3 加强制度建设。制定教师岗位职责,采取措施,促使教师把主要精力投入教学工作。教师要严格履行岗位职责。各处、系(部、中心)要组织教职工学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律和文件。教务处要加强教学秩序巡查密度,发现问题及时处理;要制订学院系(部、中心)主任、学科专业带头人、副高以上职称教师、新入职教师等各类教师考核办法,并严格进行考核。评鉴中心要制定科学性具有可作性的本科专业、合格课程、课堂教学质量评估实施办法,正确引导广大教师科学进行各环节的教学活动;要组织各系(部、中心)增加听课密度,组织相互听课,对系(部、中心)听课发现的问题要组织诊断,要注重“导”的工作,听课人听课后要及时与被听课人谈话;要结合教学质量评估工作,构建科学有效的师德建设工作监督评估体系,完善相关政策,体现正确导向,为师德建设提供制度保障,建立师德建设的长效机制。4 严格考核管理。建立师德考评制度,将师德表现和教学秩序常规管理纳入常规教学检查和教学评估重要内容,各系(部、中心)要加强教师的考核。教务处、纪检监察室要通过每学期初、期中、期未的教学检查和每天教学巡查与督导听课,加大巡查和抽查的频率,将教师的师德表现和教学秩序管理,作为对各系(部、中心)和教师月度、半年度考核、年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。要建立 “优胜劣汰”和“末位淘汰”的运行机制,对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正的,要进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者一律予以解聘。建立师德问题报告制度。设立师德师风建设意见箱,征求广生员工对学院开展师德师风建设活动的意见和建议。机关工作人员要增强主动服务意识,积极为教师和学生服务,切实加强和改进机关作风建设。教师要增强服务意识,弘扬友爱精神,主动关心学生,联系学生,切实为学生服务。进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度,把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。5 加强师德宣传,建立表彰优秀教师制度。每年通过教师节组织师德主题教育活动,以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机,集中开展师德宣传教育活动;每年进行教师课堂教学竞赛、优秀教案、优秀教材、优秀教学成果奖评比活动,进行省级优秀教学成果奖培育工作,通过表彰师德标兵和教学名师活动,大力褒奖教师的高尚师德,广泛宣传模范教师先进事迹,展现我院教师的精神风貌。我知道所以你知道!2023-09-13 15:07:221
加强什么培养高素质教师队伍
加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,弘扬尊师重教社会风尚。“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”,是党的二十大立足新时代教育高质量发展作出的重大部署,也是教师教育应有的使命担当。加强教师思想政治与师德师风建设,是学习贯彻党的二十大精神的重要目标任务和具体体现。师德师风是教师立德从教之本,是教师最重要的教育资源,也是教师应坚守的初心使命。落实师德师风第一标准,除了要加强相应的规范、考核及奖惩外,最关键的是把好师德培育涵养的入口关,增进教师以德育德的自觉性和内驱力。教师简介:教师,这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范,在时间节点内,根据职称和专业,向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把"人类灵魂的工程 师"的崇高称号给予人民教师。在教育过程中,教师是起主导作用的,他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度,从而影响到国家的兴衰。2023-09-13 15:07:451
请问浅谈如何进行师德师风建设
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”师德即教师的职业道德,是教师的灵魂,是教师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和,是一定社会对教师职业行为提出的基本道德概括,是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。师德是教师具备的最基本的道德修养;师风则是教师这个行业的风尚风气。廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表都是师德建设重要的内容。 那么,应如何进行师德师风建设呢? 本人认为应从以下五方面着手: 一、思想上高度重视 教师从教,首先要有坚定的政治方向,而理论的指导是坚定政治方向必不可少的条件。用马列主义、邓小平理论、“三个代表”及“科学发展观”等先进理论来武装头脑,作为人类灵魂的工程师,教师应旗帜鲜明地坚持四项基本原则,自觉宣传党的方针政策,用人类最先进的思想和优秀文化教育学生,培养四有新人。通过学习法律,按照教师职业道德规范端正自己的认识,以提高自身的素质,净化灵魂。 同时要把党风廉政建设与师德师风建设相结合,我们应深刻认识其内在一致性,同时要加强学校党的基层组织的核心作用,发挥党员在教师队伍中的骨干核心作用,为师德师风建设构建一个良好的工作平台与客观载体。作为学生的引路人,教师在任何时候、任何情况下都要保持清醒的头脑,保持政治上的敏锐性和坚定性,不得有违党纪国法的言行,不得散布有损师德和学校声誉的言论。 二、学识上丰富自己 思想教育必须以丰富的知识作为基础。教师要善于用各种知识去说明深邃的哲理,给人以启迪;用知识点燃人们心灵的火花,给人以鼓舞和力量。教学的过程是开启知识大门的过程,也是敲开心灵窗户的过程。 苟子说道:“彼求之而后得,为之而后成,积之而后高,尽之而后圣。故圣人者也,人之所积也。”教师要想成为圣人,必须有丰富的学识。现在要给学生一杯水,教师有一桶水是不够的。要有一缸水,一江水,常新的水。教师除了所教专业方面要做到“知得深”外,还要对其它学科的知识“知得广”。信息化时代社会在发展,人类在进步,知识在更新,这要求教师必须有广博的文化素养,不断吸收先进的知识、技能武装充实自己,更好的培育人才,繁荣学术;同时积极投身课程改革,增强创新意识,争做研究型、学者型教师。 三、品行上规范自己 教师的良心和义务促使教师在工作和生活中自觉的把师德作为自己的行动特别是自身修养的指南,师德通过社会舆论和教师内心信念等,确立教师内在的荣辱观、善恶观,从而实现自我控制、自我调节、自我修养的目的。 教师作为为人师表的典范, 一定要在品行作风上规范自己。模范遵守社会公德,举止文明礼貌,作风正派,语言规范健康;衣着整洁得体,在校园里不穿影响教师形象的服饰装束、不施浓妆;不迟到不早退,不擅自离开课堂;不准在教学活动中接打电话;不准在教室内或与学生交谈时吸烟;不向学生推销报刊杂志等营利性活动;关心集体,尊重同事,不做有损害集体荣誉和不利于同志团结搬弄是非的事。 四、制度上约束自己 师德建设以“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度和内部命令来规范教师的言行,指导教师正确处理各种矛盾,选择正确的教育行为,保证教育活动的正常进行。学校要建立健全教师职业道德考核制度。建立每学年初与教师签订师德师风责任状,严格规范的考核评估制度,学年结束进行考核,考核结果记入教师业务档案,作为评职、晋级、奖惩的重要依据。年度考核、专业技术职务任期考核以及实施各种奖励前的考核,要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核,实行师德一票否决制,以此促进师德师风建设,推动学校教育事业的改革和发展。 五、进行师德建设的关键 教学不仅是师生知识传递的过程,也是师生之间情感相互影响和双向交流的过程,正如苏霍姆林斯基说的“教育是人和人心灵中的嘴微妙的相互接触”。可以说,教师的爱心能使学生更健康的成长。 爱,不仅是一种付出和给予,它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术,爱是奉献,是理解;爱可以通过满意而传达,也可以通过不满意而流露;作为教师,就要体察学生心灵的变化,用爱缩短师生间的距离,从而使教师传授的知识更容易被学生理解和接受,并转化为学生的自觉行动。 师德师风建设的关键就在“德”,教师要努力做到以德修身、以德施教、以德育人,加强师德修养,力行师德规范;锤炼高尚品格,养成良好的职业道德、健康的个性心理和健康的人格魅力。2023-09-13 15:08:551
师德师风会议记录内容是什么?
师德师风会议记录内容是:时间:20xx年4月10日。地点:学校会议室。参加人员:全体教师。主讲:xxx。内容:师德师风建设年心得交流大会。会议内容:4月10日晚,我校在学校大会议室举行了师德师风建设学习心得交流大讨论。各年级代表在会上发言。许多老师在分析我校取得的辉煌成绩时,认为取得优异成绩在于拥有一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。史地组陈慧玲老师认为,良好的师德不会自然长出,这要归功于学校的师德教育。我校的师德教育领导高度重视,并且形成一套行之有效的师德教育制度,领导以身作则,给普通教师起到了模范作用。语文组吴晓婉老师认为,从父母到朋友,从学校到社会,一个人在成长路上,最需要的是人性的阳光,只有人性深处的力量才能战胜内部和外部的黑暗。只有情感细腻、洞悉人性人情的教师才可能是一个真正具备人文情怀的教师,只有这样的教师,才能真正懂得如何与学生相处并真正赢得学生真正的尊重。师德师风建设的重要性:教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到教育事业的成败和民族的未来。师德师风建设,提高教师的职业道德素养,对于全面提高教育质量、办人民满意的教育,具有十分重要的意义。师德师风建设,是教师干事创业的需要。教师要忠于教育事业,就必须加强师德师风建设,树立正确的人生价值观,培养崇高的职业理想和高尚的道德境界,做到牢记责任、不辱使命、敬业爱岗、教书育人,在倾洒心血、汗水和智慧,培养优秀人才的同时,享受职业荣耀,收获精神追求,体现人生价值。教师在教育过程中,表现出的是知识才能、思想道德、精神和个性,展示的是教师的灵魂和整个内心世界。2023-09-13 15:09:191
浅谈如何加强师德建设
当前,我县教育系统师德建设活动正在如火如荼的进行,由于当前社会上存在着个别不和谐因素,学校这块净土也受到了相应的污染,个别教师工作缺少责任感,出现了拜金主义及个人自由主义思想。为了克服这些思想,加强师德建设已成为各类学校刻不容缓的任务。我认为要加强教师的道德修养,必须从以下几个方面进行: 一、统一思想认识,严肃对待师德建设。教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的建设活动中,我校利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“三个代表”的重要思想及科学发展观,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。 二、领导率先垂范,强化落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”,坚持教育为人民服务,推进依法治校,从严治教,维护教育形象,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。领导率先垂范,以身作则。并且强化责任落实,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。 三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象,教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。 四、创设有效载体,深入开展师德建设活动。结合县教体局师德建设活动,进一步提高教师的师德师能建设,我们积极为教师创设有效载体,根据师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步,面貌焕然一新。 (曲堤镇中心小学 宋本才 冯晓声)2023-09-13 15:09:421
师德师风考核内容有哪些?
依据《新时代高校教师职业行为十项准则》,考核内容包括坚定政治方向、爱国守法、教书育人、关爱学生、言行雅正、遵守学术规范、公平诚信、廉洁自律、奉献社会等10个方面。高校可结合本校实际增加或细化符合本师德考核办法精神与原则的师德考核内容,构建各校教师师德考核指标体系。扩展资料我国各级各类学校有1600多万专任教师,他们中的绝大多数都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴。但是也有极个别人理想信念模糊,育人意识淡薄,放松自我要求,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍形象,影响学生健康成长。同时,我国发展新的历史方位下,人民群众对更好教育的需要日益增长,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化,这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则,明确新时代教师职业规范,针对主要问题、突出问题划定基本底线,加强师德师风建设,是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。参考资料来源:百度百科-新时代高校教师职业行为十项准则2023-09-13 15:10:061
如何践行师德师风建设的?
一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质:牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀;牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;坚决拥护中国共产党领导,拥护社会主义,热爱祖国,热爱人民;坚持正确的政治方向。二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神:爱岗敬业,具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,是师德师风建设的核心。教师必须热爱本职工作,尽职尽责,把主要时间和精力用于教育教学。教师要以严肃、认真的态度对待教学工作,遵守学校各项教学管理规定。2023-09-13 15:10:232
新时期的教师应树立哪些教育观?
请参考教师职业道德是从事教育职业的人从思想到行为应当遵循的道德规范和行为准则。教师职业道德建设是为了培养造就爱岗敬业、为人师表的教师队伍而开展的师德教育活动,这是教师队伍建设的核心和全面推进素质教育的基本保证。教师队伍职业道德水平的高低,不仅涉及教师个人道德修养,也不仅是教育系统内部师德师风好坏的反映,而且还是整个社会道德水平的折射和晴雨表。因此,教师职业道德建设,直接关系到整个社会的精神文明建设。 长期以来,在党的领导下,广大教师爱岗敬业、无私奉献,以身作则、严于利己,为人师表、教书育人,对教师职业的荣誉感和责任感不断增强,良好的师德师风培育了一代又一代社会主义的建设者和接班人,为我国教育事业的改革和发展,为社会主义现代化事业做出了巨大贡献,赢得了党和人民的信任和全社会的尊重。但是,随着社会主义市场经济体制的建立,社会经济成份、组织形式、利益分配和就业方式日益多样化,人们的社会生活方式受影响的因素多样化、社会利益主体和价值取向多样化,社会上出现了道德失范,是非、善恶,美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长的现象,教师团队中少数教师也出现了以教谋私、言行不一、敷衍塞责、体罚或变相体罚等现象。这些现象有损于人民教师的形象,也危害着青少年的身心健康,必须引起高度重视。当前,在大力推进《公民道德建设施实纲要》和实现教育现代化的进程中,师德建设必须发挥表率示范作用,教师应成为全社会先进、文明的表率,这也是全体教育工作者共同奋斗的目标。 一、用全新的视角认识师德建设的重要性 l、以党的大政方针为方向,加强对师德建设重要性的认识 加强师德建设,形成良好的师德师风范是学习贯彻“三个代表”重要思想,建设先进文化,把依法治教与以德治教结合起来的重要内容,也是我国公民道德建设的主要着力点之一。《公民道德建设实施纲要》指出:“随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强,市场竞争日趋激烈,整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高”。师德建设既是公民道德建设的重要内容,也是推动全社会道德建设的重要力量。党的十六大在全面建设小康社会的任务中指出,教育的发展目标是:“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的国民教育体系”,实现这一目标的主体在教师,关键在师德。因此加强师德建设不仅关系到教师自身的修养,更重要的是关系到党、国家和民族的未来。 2、以提高全民族的素质为根本,增强教书育人、为人师表的使命感 加强师德建设,是经济社会发展和全面推进素质教育的必然要求。教师教书育人、为人师表的特殊使命对教师职业道德提出了越来越高的要求。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者,也是精神的熏陶者、人格的影响者、美德的体现者。教师的工作对象是学生,是未来的国家公民,是国家的建设者和接班人,教师的一言一行都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。全面推进素质教育,要求广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观和师生观,要求不断改善师生关系和教学行为,要求把思想品德教育有机地渗透到教学之中,从而形成尊重理解、平等交流的教育氛围。所以,要把师德师风建设作为青少年学生思想道德建设的先决条件,作为加强教师队伍全面建设的重要内容和中心环节抓紧、抓实、抓好。 3、以实现教育现代化为目标,加深对师德建设重要性的理解 教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的作用。教育者要深刻认识教育在现代化建设中的战略地位和重要作用。当前,教育改革和发展正朝着深层次推进,学校的布局调整不断深入,人事制度改革不断深化,社会、家长对教育的期望也越来越高,关注的问题也越来越多,诸多因素和情况给每一位教师同时带来了机遇和挑战。教育要想率先实现现代化,重要的标志是树立社会认可、群众满意的教育整体形象,教育整体形象的形成,不可或缺的是教师的师德形象,因此,加强师德建设是教育实现现代化的重要前提之一,这已经成为一项刻不容缓的迫切任务。 二、用以人为本的观点明确师德建设的针对性 以人为本是师德建设的核心。教师是教育者,教师的职业是以人育人的工作,尊重教师的职业劳动,充分调动教师教书育人、为人师表的积极性,提高服务于社会、家长和学生的自觉性是加强师德建设的落脚点。以人为本,加强师德建设必须面对教师团队的具体思想和行为,进行有针对性的行业化、职业化的运作,把握好原则。 1、共同愿景和个人目标相结合的原则。在师德建设中,不仅要讲社会的共同愿景,而且要讲个人的愿景目标,以利于调动教师实现社会目标的积极性,这也是师德建设适应转型期人们的价值从集体取向向个人取向转化的一个方略。 2、宣传教育与制度建设相结合的原则。师德建设,教育是基础,制度是保证。坚持不懈地进行理论灌输、开展教育活动是加强师德建设的有效载体。要紧紧抓住影响师德形成的各个环节,通过学习、教育使师德内容入脑、入耳、入心,耳熟能详,并逐渐转化为自觉行为。使每位教师懂得,什么是对的,什么是错的,什么是可以做的,什么是不应该做的,什么是提倡的,什么是坚决反对的。同时要把舆论引导与建章立制结合起来,把宣传提倡与约束管理结合起来,保证师德建设的科学化、经常化、规范化、制度化。 3、先进性与广泛性相结合的原则。要广泛宣传和树立教师团队中爱岗敬业、师德高尚的先进模范人物,发挥典型示范作用,为广大教师树立学习榜样。同时,要从广泛的现实基础出发,从社会关注的事情入手,从师德的底线抓起,保证教师队伍全体人员的基本师德水准,认真贯彻、落实《纲要》和《规范》的要求,采取有力措施杜绝社会反映强烈的一些失德行为,从而一步一个台阶地切实推进师德水平的稳步提高。 4、个体要求与集体要求相结合的原则。师德建设首先要向教师个体提出要求,对教师个体做出评价;其次,要对一所学校教师的整体师德提出基本要求,对学校做出评价。因此,必须把对师德建设的个体要求和集体要求结合起来,把对教师个体的师德评价与对集体的师德评价结合起来,相互促进,整体提高。 三、用发展的眼光寻求师德建设的创新性 师德建设是当今实施教育可持续发展战略的关键所在,是学校软件建设的重要内容。师德是教育发展的永恒话题,个体规范、群体创建、社会评价、整体推进是创新师德建设的必由之路,是以法治教的有机组成部分。师德建设“创新”要在坚持传统做法的同时,在实践中出新,探索新途径,挖掘新招法,总结新经验,实现新提高。要实现政策导向与教育理念和谐统一,传统和先进管理和谐统一,民主公开与依法治校的和谐统一。 l、健全和落实评价机制是师德建设创新的切入点。正确的师德评价,可以增强教师工作和学习的积极性,规定教师道德修养的指向,促使教师沿着正确的修养道路前进,从而提高办学质量和效益。现在社会上人们对教师期望越来越高,对师德的要求也越来越高,进一步探索完善教师评价制度,逐步建立学校、家长、学生、社会四位一体的全员参与、全员监督的教师评价机制,是社会发展的必然趋势。学校要在加强内部评价的同时,特别要增加外部(家长、社会)评价的比重,这是师德建设的突破点。要通过对问卷、意见箱、一票否决等形式的外部制约力与教师考核、评定职称、奖惩等形式的内部约束力进行有机整合,逐步形成科学、规范的师德建设评价体系,提升师德建设的整体水平。 2、深化创建活动是师德建设创新的有效途径。师德创建活动具有广泛的群众性,开展教师乐于参与,有思想深度的创建活动是师德创新,取得扎实成效的有效形式。实践证明,创建文明组、创建师德风范校、赢得了教师积极地响应,增强了师德建设的影响力和感召力。学习型社会的建立已经成为当今世界教育改革和发展的共同趋势,积极推进学习型学校的创建,要求师德建设必须与时俱进,进行创新,努力为学习型学校的创建奠定坚实的思想基础。 3、德法并重,是高层次师德的体现。当今,人们的法律意识越来越强,运用法律武器保护自身权益的观念也深入人心。因此,高层次的师德建设必须以法律、法规为保证,纳入到法治轨道中来,依法治教和师德建设密不可分。以德治国的方略和依法治国的战略是实现新时期师德建设向高层次发展的根本指针,教师必须学法、懂法、守法、用法,在依法执教的过程中,努力实现思想道德新的提升。 师德建设确实不是一朝一夕的事,是一项长期的系统性工程,随着经济的发展和社会的进步,将师德建设提升到新的水平是每一个教育工作者的光荣使命和历史责任。只要认真贯彻党的路线、方针、政策,遵守国家的法律、法规,始终保持良好的精神状态,开拓创新,与时俱进,师德建设必将实现新的跨越发展。2023-09-13 15:11:202
如何抓好学校师德师风建设工作
什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无,这都是师德。 对于小学教师来说,最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。作为一名小学教师,如何加强师德师风建设呢?一、加强师德师风建设必须提高思想政治素质政治素质是最重要的素质,小学教师肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任,坚持坚定正确的政治方向是师德师风建设的灵魂。广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵蚀;牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;坚决拥护中国共产党领导,拥护社会主义,热爱祖国,热爱人民;坚持正确的政治方向,拥护党和国家的路线、方针、政策,在大是大非问题上,立场坚定,旗帜鲜明。要积极参加社会实践,接触实际,了解国情。要认真学习宪法和有关法律法规,严格教育教学纪律。要高度重视小学生的思想道德建设和思想政治教育,以良好的思想政治素质影响和引领学生。二、加强师德师风建设必须培养爱岗敬业的精神爱岗敬业,具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,是师德师风建设的核心。教师必须热爱本职工作,尽职尽责,把主要时间和精力用于教育教学。教师要以严肃、认真的态度对待教学工作,遵守学校各项教学管理规定。任课教师必须按照教学要求,执行教学大纲,充分备课,认真讲课;按时、认真、热情答疑;及时按质按量批改作业和批阅试卷;对于教育教学过程中的任何一个环节,均不得敷衍塞责,误人子弟。教师要对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精,认真钻研。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。三、加强师德师风建设必须树立为人师表意识教师是人类灵魂的工程师,教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响,为人师表,以教师的人格魅力影响学生是师德师风建设的重点。广大教师要牢固树立社会主义荣辱观,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,努力提高道德素质,以身作则,严于律己,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。在教学活动中,教师要自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,仪态端庄,衣饰整洁,举止文明,语言得体,以自己良好的言谈举止和形象熏陶感染学生。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。四、加强师德师风建设必须强化教书育人职责教师从事着太阳下最光辉的事业,教书育人是教师最神圣的职责。广大教师要树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新,不断提高教育教学质量,承担起教书育人的神圣职责。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。要提高我们的自身素质,这要求我们广大小学教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。教师要对学生满腔热忱,在思想、学习和生活上关心学生,不得以冷漠、粗暴的态度对待学生,不允许以任何理由收受学生财物,不得以教谋私。要深入了解学生思想、生活、学习情况,结合教学工作做好学生的思想政治工作和管理服务工作。作为一名新时期的小学教师应该具备高尚的职业道德,这是新时代的要求,作为新时期一名小学教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任,承担着提高整个中华民族素质的使命,教师的职业道德的高低,直接关系到国家的兴旺发达,所以我们广大小学教师必须加强师德师风建设。2023-09-13 15:11:351
学校师德师风建设工作总结(优质5篇)
总结 与计划是相辅相成的,要以 工作计划 为依据,订计划总是在总结 经验 的基础上进行的。其间有一条规律:计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。这次我给大家整理了 学校师德师风建设 工作总结 ,供大家阅读参考。 学校师德师风建设工作总结1 作为一名师范生,大学老师告诉过我们“学高为师,身正为范”。 自从踏上三尺讲台,我就深感“人民教师”这一光荣称号的沉重。让我不禁想起韩愈在《师说》中所说,“师者,所以传道、授业、解惑也”。作为教师,知识的传播者,不仅要有丰富的知识传授给学生,能够为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的 言行举止 ,崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来,我一直立足于本职工作,注重师德修养,为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着,现就将一年来的作如下总结: 一、爱工作——敬业 记得有人说过这么一句话“把一件事当任务去干,那是工作;把一件事当兴趣去做,那便是事业。”从事 教育 行业,它是我的梦想,更是我未来人生道路上的事业。对教师职业的热爱,忠于教育事业,是作为一名合格教师必须具备的职业道德。热爱教师的职业, 爱岗敬业 是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在教学工作中也就有了动力。 二、爱学生——爱生 教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是教师的责任。关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。作为一名教师,所面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱。 “人非圣贤,熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误,也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。 三、启智 创新 作为一名教师,在传授知识之前,确保知识的准确性,应该精通教学业务。韩愈曾经说过“师者,传道、授业、解惑也。”只有精通业务,才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答,在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言,对你所教授的学科也不可能再有兴趣,当然也不可能学好这门课程。面对课程教学的改革,应该在授课中大胆创新,让学生成为课堂的“小主人”时,用创新的 教学 方法 去激发学生主动思考,主动学习。 四、修身 通过回顾和总结,结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为 其它 行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。 学校师德师风建设工作总结2 一、抓学习,求进步。 学校为做到师德教育经常化、制度化。 (1)坚持周日例会这个固定的时刻,集中进行学习。首要方式是观看师德训练光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断。 (2)坚持方式灵活的个人自学。资料一致印发,学习分散进行。首要是学习与师德相关方面的资料,内容首要有:《中小学教师作业道德标准》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《防备未成年人违法法》;教育名人和教育家关于教师作业道德的论述;模范教师的先进 事迹 等。 (3)坚持互 相学 习,共同进步。学校借此时机倡导并要求整体教师写作至少一篇“师德领会”或“师德论文”。学校装订成册,以便彼此学习之用。这样既有促进的含义,又有学习的作用。 二、抓要点,求实效。 (一)功能组齐抓共管,加强对师德建造的领导。 我校成立了师德学习领导小组,在其一致领导下,密切配合,齐抓共管,构成合力,切实落实师德标准,保证师德学习不断深入展开。学校领导班子侧重抓好建章立制、查核奖惩、强化办理;教研组发挥本身优势,积极展开五光十色、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。 (二)树立和完善教师作业道德查核制度 我校坚持每学期对教师进行作业道德水平查核,展开师德 反思 活动。要请教师对本身在教育教育过程中的师德师风问题进行反思和总结,采纳教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对整体教师进行查核。查核成果存入教师个人事务档案,把师德查核成果与教师奖赏、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度查核以及分流到教育点挂钩。 (三)评脉问病,对症下药。 在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实践,选用灵活多样而又见实效的活动方式,声势浩大地展开师德教育活动,必须让教师可以躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从本身的成长和发展需求,不断提炼出杰出的性格,进步自己的德行,改正自己的缺陷和错误。 首要,出台了“教师文明用语”等,使广阔教师精心执教,科学育人,教有绳尺。学校还把根绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建造的要点作业。 第二,充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用,培育教师的团结协作认识,宏扬正气,让杰出的师德精力更深入人心,富余学校。 三,激活内因。师德的构成是外因和内因彼此一致的成果。外在标准和教育要求是师德建造的外因,教师被迫地遵然后不深入去触及本身的思想和观念,这种师德建造是脆弱的,作用也是时间短的。要让师德标准变成教师个别的心里信仰,变被迫接受为自动寻求,使教师视崇高师德为人生作业的必需,这其间的要害还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件,创设时机,让教师得到成功的满意。如校领导能及时对教师的闪光点予以必定,采纳各种方式进行表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人,给予适时恰当的精力奖赏等等。以增强教师的荣誉感,激起其进取心。这样,外因通过内因而起作用,促进教师不断地自我完善、进步。这好像“点着”了教师迈向方针的“内燃机”,学校的师德教育活动也就因而收到了实效。我校近几年的作业实践充分说明,这种激活机制是可行的,奏效的。 三、抓权益,求安稳。 管人要管心。在要请教师作业道德要高于其他行业标准的同时,也在尽力使教师在精力上和物质上能得到鼓励和改进。因为,教师不是超人,只要在方方面面加强对教师的关怀,才会使教师的德行高于常人,师德建造才会收到长时间的作用。因而,不但在做强化师德师风的教育学习作业,还从教师的实践出发,关怀教师的作业待遇、福利和生活情况,保护他们的应有权益,为他们排忧解难;展开文体活动,促进他们的身心健康,让他们领会到作业带来的愉快和成就感,领会到集体的温暖。这样他们才会安心,才会尽力去研讨并解决作业上存在的问题,去严厉要求自己和不断地进步自己的品行、德性,才会迸发出更多的光和热。 首要,办理人文明、制度化。学校重视搞好班子建造,以进步办理水准;重视加强个人修养,以进步办理艺术;以较好的品格魅力影响教师,然后在领导和教师之间树立和谐融洽的人际关系。别的还在实践中逐步完善学校办理制度,避免办理中片面随意等人为因素。 本学期,我校有计划有步骤地展开了学习教育活动。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中小学教师作业道德标准》》等法律法规,每个教师都写了心得领会,学校一致批改。进步了教师的法律认识,增强依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品质上、学识学风上一马当先、率先垂范,尊重学生品格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,保护学生的合法权益,以自己的崇高品格教育和影响学生,真实成为广阔学生的良师益友,成为全社会敬重的人。 四、存在缺乏,尽力方向。 综观我校的师德建造作业,成绩是首要的,但还存在着一些缺乏,如师德教育还停留在较浅的层次,没有构成一种学校的文明;又如有些教师对学生严厉有余,关爱不行,学校没有构成真实含义上的平等、民主、协作的新型师生关系;再如学校的办理、育人还存在粗放型的现象,没有达到精细化的办理、育人境界。 师德是每一个教师立身之本、为师之魂,教师作为一种与时俱进的作业、一种向上向善的作业,尤其需求铸就崇高的师德。在今后的师德教育中,我校着力进步教师的“三心”,即教育的事业心、对学生的爱心、对作业的责任心,尽力进步教师的“三种精力”,即敬业精力、奉献精力、科学精力,大力倡导教师的“四种认识”即育人认识、教改认识、质量认识、竞赛认识,真实做到“四个一”,即关怀每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、标准自己的每一个言行,只要这样,才干夯实我校师德建造的基石,把我校的师德建造推向更高的层次。 学校师德师风建设工作总结3 师德师风所包含的内容,自古就是教书育人,为人师表。我从小就希望长大做一名教师,如今做教师已经有二十几个年头了,想想自己所走过的路程,,对照教书育人,为人师表这个基本内容,深有体会。 自己选择了这个职业,在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。为教育事业奋斗终身的献身精神,把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用学为人师、行为示范的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的三满意教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象 到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过:一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的 文化 底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。 我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%;而喜欢具有师爱型的学生达到53%,他们希望自己的老师温和、可亲,具有爱心。由此可见,在学生们的心中,一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示:对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动,十分愿意接近老师,希望与教师合作,把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界,分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件。 因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的,当做平等的人,堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级,当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道:人怕敬,鬼怕送。你敬我一尺,我敬你一丈。所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,而是要有爱师爱。 学校师德师风建设工作总结4 根据市、区教育局开展师德师风教育活动的常规部署,结合“____”主题教育、“三个一批”师德师风主题活动,我校深入开展了师德师风教育活动,全体教师增强了师德意识,明确了努力方向。现将工作简要总结如下: 一、加强领导,统一思想 召开了校领导班子会议和教职工大会,就“思想发动、组织学习”工作进行了布置。班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义,教职工明白了师德师风教育活动的意义,使师德师风教育活动能够顺利进行。 二、扎实工作,认真组织 1、保障教职工的师德师风学习。为了使师德师风学习落到实处,学校采用集中专题学习、教职工会议适时传达、结合案例及时反思。 2、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式,排查和分析了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素,在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时,也明确了教育活动所要解决的主要问题,从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的基础。 3、认真组织好教师学习《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》等法律法规,深刻领会其中精神要点,使教师的思想普遍有一个明显的提高,并要求教师积极开动脑筋,开拓思维,大胆创新,与时俱进,把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来。 4、形式多样,务求实效。按照学校师德师风教育活动工作安排,在制订计划的基础上,要求每个教师根据实际情况认真制订 学习计划 ,认真学习《新时期教师职业道德》等有关师德建设书籍和文件,采用集中学习与自主学习相结合。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。结合“____”中“合格党员标准、不合格党员表现”大讨论等,提高、强化规范、模范要求。 5、总结表彰,树立典型。通过“师德标兵”评选、 教师节 表彰、事迹宣传、“亮明身份”(“三个一批”师德师风主题活动——桌牌、吊牌、胸牌等)等活动,树立典型,以点带面,共促师德师风的提高。 三、实事求是,面对问题 师德师风教育是一项长期而系统的工程,我们认为这是一次契机,同时认为这也是树立教师良好形象,提高师德水平,提高学校教育质量,提升学校办学品位的一个重要 措施 和手段。由于一些客观因素的影响,对于师风师德的树立,还存在着一些问题: 1、教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。 2、忙于教学少对自身修练,政治理论的学习有待进一步加强。 3、学校还缺乏一些相应的考核措施。 4、活动的形式还需要生活化、多样化。 总而言之,通过学校、教师个人的剖析,学校在师德师风建设中明确目标,建立和完善了许多教育管理制度和管理体系,而教师个人亦不断提升自我的素养,不断完善个人的人格,这对学校和个人而言,均是深刻的教育。我们在下一年的师德师风教育中扬长补短,努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风,为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力! 学校师德师风建设工作总结5 法国作家雨果曾说过:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的, 范文 之 心得体会 :师德师风 学习心得 体会4。"踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的"育人之旅",教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。 一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领 教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的 规章制度 和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在"教师"这个称号面前毫无愧色。"榜样"意识,榜样的行动,会让我们坦然面对每一个学生,更会提升教师的自我形象。 二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。 我国近代教育家夏沔尊说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。"教师"春风化雨,润物无声"的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。 因此,这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程,更是情感交流过程。经验表明,情感可促使学生自觉接受教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯。师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一起,且有亲近感;教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重老师,师生诚坦相待,心心相印。 其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡"爱满天下,"鲁迅强调"教育植根于爱",别林斯基则认为"爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。"教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的"王子、公主"无可厚非,但爱看不惯的"丑小鸭"更难能可贵。须知老师一句苛刻的话语,一个"凶狠"的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,讨厌这个老师,甚至还会毁掉一个未来什么"家"。其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效。对待学生的错误与缺点,要尽力帮助,对待学生成长进步热情肯定,用火热的心肠,满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母,同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉 热点 。难点话题,日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情,不迁怒于学生,让学增强克服困难的信心和勇气,产生前进动力,明确前进方向。 三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。 要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要,苏霍姆林斯基曾提出:"要给学生一杯水,教师需要有一桶水。"然而,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是在被称作"知识爆炸时代"、"数字时代"、"互联网时代"的今天。 教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水2017年师德师风学习 心得体会范文 12篇心得体会。一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要"如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风"。身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。 四、要具有淡泊名利、坚守教育的信念 社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀,不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。年轻的我曾经为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。"人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭"。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。 比克纳的天职图景:"是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地。"多么令人向往,袁榕、斯霞、李吉林、于永正,贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣,将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上,工作着、享受着;王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样,赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周,有多少人怀抱着这样的憧憬啊?甚至于有人以"班事、校事管我屁事,吵声、骂声,我不作声"做为教育事业的格言,甘愿在这样颓废的日子里,度过自己人生当中最美好的青春年华。 坦言之,我们正在做的事从来不是,或不再是自己真正倾心的工作,我们必须为了钱而非为了工作的意义而工作。于是甘愿成为毫无追求的人,沦为匠气十足的人,日复一日,年复一年,习以为常,麻木倦怠;于是我们放弃了读书,放弃了关照内心,悄然丧失了自身认同和自身完整的意识,使自己的灵魂家园无以皈依,痛苦不堪。 20__年5月12日中午14时28分,汶川发生震撼全球的大地震,有这样一群老师,他们用自己的沉着、智慧,甚至生命,护卫着一个个花朵般的生命,奏响了感天动地的生命颂歌。灾难面前,生命原来如此脆弱;面对灾难,生命却又如此绚烂。每一种表情都令人动容,每一个瞬间都感天泣地。 谭千秋,张米亚,向倩…这些平凡而伟大的老师,在平常的日子里,他们和你我一样平常;当灾难来临时,他们挺身而出!当太阳在废墟上升起时,他们却含笑离去!他们用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大!他们用单薄的身体挺起中华民族的脊梁!他们用生命诠释教师的天职! 面对这些用鲜血和生命锻铸师魂的英雄们,我们每一个教师都应该反思一下自己:我们是否真正热爱自己的岗位?我们能不能做到忠于职守而尽职尽责?我们能不能像她那样把爱心撒向人间? 学校师德师风建设工作总结(优质5篇)相关 文章 : ★ 师德师风工作总结精选大全 ★ 学校2022年师德师风建设工作总结 ★ 教师师风师德学习工作总结10篇 ★ 2022年师德师风工作总结十篇 ★ 中心小学师德师风工作总结最新5篇 ★ 2022师德师风专题学习总结5篇 ★ 学校师德师风建设工作计划汇报 ★ 2021小学教师师德师风工作总结精选5篇 ★ 学校师德师风工作总结范文 ★ 2022学校师德师风建设工作总结10篇2023-09-13 15:11:431
如何加强学校师德师风建设
加强师德师风建设是永恒的主题,在新形势下,更有紧迫性。当今激烈的国际竞争实质上是综合国力的竞争,而综合国力的竞争,科技是关键,教育是基础,人才是核心。由此可以说,教育与人才是增强国综合国力和国际竞争力的决定因素。“教育大计教师为本,教师大计师德为本”,只有加强师德、师风建设才能提升教育的形象,培养出数以千万计的创新人才,为实现社会主义现代化和中华民族的复兴打下最坚实的基础。因此加强师德、师风建设,一方面尽可能按时代的要求,去认识,去丰富师德的内涵,提升师德的境界,使师德得以与时俱进,另一方面努力在各项实际工作中将师德的外延拓展,落到实处。认为新时期的师德师风建设可以从以下几个方面切入:一、倡导奉献精神,是师德建设的重中之重。长期以来,在党的领导下,广大教师爱岗敬业、无私奉献,以身作则、严于利己,为人师表、教书育人,对教师职业的荣誉感和责任感不断增强,良好的师德师风培育了一代又一代社会主义的建设者和接班人,为国教育事业的改革和发展,为社会主义现代化事业做出了巨大贡献,赢得了党和人民的信任和全社会的尊重。但是,随着社会主义市场经济体制的建立,社会经济成份、组织形式、利益分配和就业方式日益多样化,人们的社会生活方式受影响的因素多样化、社会利益主体和价值取向多样化,社会上出现了道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长的现象。市场经济的发展,给学校带来发展机遇的同时,也带来负面影响。金钱拜物,实惠思想,不诚信,西方文化的价值取向等已经侵蚀学校肌体,侵蚀师生心灵。眼前在重物质条件攀比,轻人文精神动力方面较为普遍,直接影响了学校的发展。目前,教师对物质条件的攀比有明显的倾向。大力倡导奉献精神,这是由教师职业特点所决定的。因为教师工作不是一般意义上的谋生手段,其工作量与工作时间很难准确估算;而教师劳动的复杂性、长期性和繁重性又决定了教师从事工作的艰苦性,他们经常不得不突破空间和时间的界限进行工作,花费大量精力和心血,教师的劳动特点从根本上决定了教师的劳动和因这种劳动所取得的报酬是难以相等的。因此要引导教师以苦为乐,不计个人得失,自觉地把人民利益放在首位,以敬业、奉献为自己的生活守则。看看大教育家陶行知是怎样说的,又是怎样做的。陶行知认为最高尚的献身精神就在身上,它神圣、珍贵、强烈、持久,是因为它不与金钱发生因果关系。牺牲自己,造福于人,这种献身精神岂是金钱能买来的。若问献身精神哪里来。答曰:信仰。陶行知笃信教育兴国。坚定的信仰决定了强烈的事业心。他发宏愿:“要集合一百万同志,要提倡一百万所学校,去改造一百万个乡村,使个个乡村都得到充分的新生命,合起来造成中国的伟大的新生命。”他还说:“要人敬的必先自敬,重师首在师之自重。教师要自敬自重,就是将对教育事业的坚定信仰化为自己双肩上的职责。”陶行知将钱用于大众,一生两袖清风,心地坦荡。从陶行知的言行中是否让人悟到并重视人的崇高精神的作用。人总是要有点精神的。面对的是活生生的人,而不是物,不能拿商品经济等价交换规律去衡量的劳动。在农村学校经常遇到学生交不起学费,老师垫学费,为了不让学生失学从自己微薄的工资里拿出一些帮助学生的现象。这是什么。这就是奉献精神。从这些平凡朴实的教师手里塑造出了多少共和国的精英栋梁,这些平凡的人是“托着太阳升起”的巨人。如何培养广大教师的奉献精神。学校可以采取“一学二导三激励”的方法。所谓学,就是通过政治学习、时事形势报告等途径,让教师深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位,使教师明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。所谓导就是引导教师学习教育整体改革的各项方针政策,把握教育教学改革的动态,增强教师提高自身素质的危机感。所谓激励,就是激励教师树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点,增强教师奉献教育事业的自觉性。2023-09-13 15:11:561
简述高校师德师风建设的原则?
关于这个高校师德师风的建设的原则,建设原则必须得建立在公平互助互尊互爱。再一个就是老师必须得有保保证,老师在这个教师教师教师队伍中的一个自洁。2023-09-13 15:12:202
如何加强学校师德师风建设
在社会主义市场经济条件下,师德建设是一项复杂艰巨的心灵塑造工程,需要良好的舆论引导和环境熏陶,这是形成良好师德的外因,但归根结底还要靠内因,即教师的自我教育,自我约束的自觉性。作为一名教师要塑造高尚的师德,我觉得应该从以下几方面做起:1、勤于学习。“智是进德之基”,加强学习是教师职责的要求,也是纯洁道德、追求崇高的需要,科学的世界观、人生观、价值观的形成,只有在科学理论的学习中不断升华,在学习与实践的结合中逐步练就。所以,我们要认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,全面贯彻教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党中央和国家的方针政策保持一致。树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平,从而使自己适应教育改革的需要。2、乐于奉献。人民教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣任务,应充分认识自己所从事的工作和担负责任的重大。热爱教育事业,以从教为荣,以施教为乐,不计名利,甘于奉献。做到工作尽职尽责,注意培养学生具有良好思想品德,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。尊重家长,主动与家长联系,认真听取意见和建议,取得家长的支持与配合,不训斥指责家长。自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务之便谋取私利,努力使自己的工作让家长满意,社会满意,人民放心。3、热爱学生。热爱学生是师德建设的核心,也是做好工作的基础和前提。热爱学生既是教师高尚师德品质的表现,又是一种教育手段。教师对学生高尚纯洁的爱,是师生心灵之间的通道,是开启学生心智的钥匙,是用以点亮学生心灵的火炬。所以我们必须做到从多方面关心每一个学生,不是只从学习上,而是从思想、学习、生活等多方面关心。重视保护学生的自尊心,注意尊重学生的人格,强调对每一个学生负责,并且要公平公正地对待学生,重视激发学生的进取心。严格要求学生,严就是爱,做到严而有度,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚变相体罚学生。总之要做到一切为了学生,为了学生的一切,促进学生全面、主动、健康地发展。4、为人师表。为人师表既是师德建设的实质和教师职业道德最基本的内容和显著特征,也是所有教师应当共同遵守的一条重要的道德规范。教师是学生行为规范的楷模,教师的思想、品德、情操乃至一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响,所以我们教师必须以自己高尚的人格形象给学生树立榜样。其一、教师要在政治思想品德修养上以身作则。要以自己正直、诚实、谦虚、谨慎、遵纪守法、热爱劳动等美好品德来影响学生,要以德培德,以智启智、以情激情。其二、教师要在治学上以身作则。凡是知识广博、教学认真、教风活泼生动的教师在学生心中的地位就高;相反,基础差、知识贫乏、不肯学习、教学呆板、上课马虎的教师无论如何也得不到学生的尊重。所以教师必须做到教学作风严谨,工作一丝不苟,这样学生才能形成一种严谨踏实的学风。学生的学风实质就是教师教风的一面镜子。其三、教师要在文明习惯上以身作则。我们常常能在学生身上看到教师的影子,教师的语言行动,生活习惯,甚至字体学生都模仿。所以教师要遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严以律己,要求学生做到的自己首先做到,也就是说教师既要做到心灵美,也要注意仪表美、语言美,把内在的美与外在的美很好地统一起来,使自己的一言一行像春风化雨一般滋润着学生的心田总之,教师要以自己良好的政治素质,高尚的品德情操,渊博的知识才学和完善的人格力量,去影响学生,感染学生,真正做到教书育人。2023-09-13 15:12:311
2022教师师德师风演讲比赛活动总结
2022教师师德师风演讲比赛活动总结(精选6篇) 不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,相信大家都积累了不少经验吧,现在这个时候,你会有怎样的总结呢?现在你是否对活动总结一筹莫展呢?下面是我为大家收集的2022教师师德师风演讲比赛活动总结(精选6篇),欢迎大家分享。 2022教师师德师风演讲比赛活动总结1 百年大计教育为本,教育成功系于教师,教师素质师德为先。为树立良好师德风范,提升教师思想道德素质,展示教师的师德修养,学校把 “责任·热爱·奉献”师德演讲比赛作为本学期青年教师基本功大赛的内容。10月28日,xx位选手在学校评审小组公正公平的组织评比下,进行了激烈地角逐。在3个多小时的比赛中,参赛老师们慷慨激昂,通过一个个生动的事例,讲述着身边感人的师德故事,用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“热爱”“奉献”的理解。 老师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人经验、闪亮的教育历程展现出来,凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂,为全校教师奉献了一场精彩的演讲。现作如下总结: 成功之处: 一、比赛态度认真。各位选手都能够按照要求参加比赛,大多数参赛选手的演讲稿背得很熟练,演讲自始而终都自然流畅。 二、演讲内容丰富多彩。题材多样,事例典型,生动感人,源于生活,高于生活,具有针对性和前瞻性,具有说服力和感召力。 这次演讲比赛的xx位选手正确把握了师德与师魂的内涵,都是以爱与责任为主题撰写演讲稿,内容充实具体。老师们将自己对师爱与教师责任的感悟,通过那一个个鲜活的教育教学事例,使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。 三、善于引用名言警句,善于使用排比修辞使文章富有表现力和感染力,获得了比较理想的演讲效果。 胡东老师演讲的《幸 福》,用身边的真人实事证明了作为一名人民教师所具有的爱岗敬业、无私奉献精神;黄明华老师演讲的《我与梦想同行》道出了爱与责任是师德之魂,是教师一个永恒的话题;陈艳梅老师引用“教育是根植于爱的”这句话告诉我们,教师的爱就蕴藏在平常的琐事中,于细微之处见真情;覃伟华老师用“我普通,我平凡,但我骄傲”深刻诠释了人生价值的真正内涵;符俊老师引用了陶行知先生的名言“捧着一颗心来,不带半根草去”当作自己的座右铭,使“教师”这个荣誉高高举起,立志做一根燃烧的红蜡烛。老师们引用且践行着这些名言警句。 孙太红老师演讲连续用了几个排比句“奉献是一首美妙的诗,奉献是一曲动人的歌。”“奉献我们的青春,奉献我们的智慧,奉献我们的辛劳,奉献我们的汗水。”“在奉献中完善自己的生命,在奉献中实现人生的价值,在奉献中获得直诚。”流畅的文笔,慷慨激昂地演讲,及具表现力,这些排比修辞使文章富有感染力。 几点意见: 第一,演讲不是背诵,也不是朗诵,而是运用言辞表现力和肢体辅助唤起听者感动的一种语言艺术。因此,演讲时该出口时就出口,该出手时就出手。 第二,演讲是用心动呼唤行动的艺术,它需要感动——感动的人、感动的事,不能让人感动的演讲不是成功的演讲。感动的人和事不在于有多么的惊天动地,而在于有血有肉,可触可及。 第三,演讲讲究的是声情并茂,不但要讲,即说理,而且要演。不能只是仅仅简单的将背诵熟悉的讲稿上台背诵一遍。 总之,演讲时要用新鲜的内容,新颖的构思,独特的角度吸引人;用细节打动人;用巧妙合理的逻辑,从不同的角度,层层推进,步步深入,以理服人;要用真情感染人,用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力;用激情激励人鼓舞人。 最后通过各位评委的逐项打分,评选出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。 比赛结束后,学校王世军校长作总结发言,既对比赛的组织工作提出了表扬,又对参赛老师的精心准备表示赞赏。他说,师爱铸就师魂,心动呼唤行动,但愿我们这次演讲能唤起大家的行动,更加热爱我们的教育事业。果实的事业是尊贵的,花儿的事业是甜美的,叶的事业,是谦逊的垂着它的绿荫的。为师者,需要叶的这份谦逊、无私和真诚,惟其如此,师爱才会永恒,教师的形象也才会久立于天地之间。 总而言之,本次活动开展的比较成功的。通过这次演讲比赛,更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和创造性,更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌,也因此把我校师德建设进一步引向了深入。 本次演讲比赛获奖名单:瞿媛媛 胡东 符俊 陈利群 陈燕梅 覃伟华 2022教师师德师风演讲比赛活动总结2 20xx年3月18日下午,我校开展了“20xx年师德师风建设主题演讲比赛”活动总结大会。 学校通过认真选拔推荐出来的十二名选手按抽签确定的顺序,紧紧围绕“立德树人,敬业爱生”的演讲主题,结合发生在自己、同事、同行身上的一个个鲜活的事例,用规范而又富有激情的语言、自然而又得体的体态语向听众诠释着师德的内涵,表达出发自内心的对教师职业的热爱,让听者感受到教师这一平凡岗位上的不平凡??,比赛现场不时传来阵阵掌声。来自响塘联校的三位评委,按照事先指定的评分细则,公平公正地对每一位选手的演讲进行评分,最后,来自韩旭老师、张意老师获得本次比赛的一等奖,李广粮老师、徐美华老师、戴娟老师获得二等奖。 最后,冯校长作讲话。冯校长首先对此次师德演讲比赛的成功举办表示祝贺,对获奖选手表示祝贺,对我校师德师风建设活动的成效给与充分肯定,希望广大教育工作者顺应教育发展的形势,育师德、树师表、练师能、正师风、铸师魂,做遵纪守法的模范,岗敬业的模范,做钻研业务的模范,做学生成人的模范。学校要在不断改善办学条件的同时,努力提高学校的管理意识和管理水平,建立师德师风建设的长效管理机制,加速培育一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍,努力办人民满意的教育。 2022教师师德师风演讲比赛活动总结3 在开展师德师风学习的基础上,我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体,其中教师起着最关键的作用,只有教师寓德于教,为人师表,才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。 一、 热爱学生,是师德的核心内容 热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 二、 尊重家长,是师德修养的重要体现 父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育,我不定期通过电话与家长联系,对学生的表现进行具体分析,这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议,给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中,我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长,使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现,再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现,为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换,与家长达成共识,共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。 三、 乐教勤业,是师德规范的最高境界 为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法,寻找科学的育人规律,是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力。 总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。 四、本人还存在的问题: 工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理能力有待提高。对学生的思想动态了解能力有待提高,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 五、今后的改进方向: 从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。在管理方面,努力学习理论知识,把自己的能力提高到一个新的层面。 2022教师师德师风演讲比赛活动总结4 为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的讨论,大家清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。 一、抓认识。以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上,我们制定了《小学师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。 二、抓领导。以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,中层领导都兼课,工作量比较大。 工作中执行从严治校的原则: (1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教师的广泛支持和参与。 (2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。 三、抓环境,促校风建设,创设良好的德育工作氛围 教育的实践证明,校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神,强化校园制度,塑造学生灵魂,提升教师素质,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。 绿化,使校园呈一派绿色。让人感到生机,感觉清新,感受幽静,感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台,规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师,时时向教师们传递一种信息:置身于学校,请按规范要求自己。 在校风建设中,良好的校风塑造学生,学校活泼紧张的生活作风,有条不紊的教学秩序,整洁优美的校园环境,民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气,以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感,自豪感。已经形成不可抗拒的正义的力量。 良好的校风不仅塑造学生,也不断提升教师。在校风建设过程中,我们看到,学校对学生良好的学习习惯,生活准则,行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者,既美其道,又慎其行”。就是说善于当老师的,要使他的理论和知识完美,又要使他的行为谨慎,做到言行一致,以此来感染学生,教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。 四、抓系列活动。形成浓厚的德育环境。 我校围绕师德师风建设的八项重点工作,查摆问题,制定整改措施,我们针对我校教工队伍,师德建设的现状,适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责,为人师表。 在活动中以学生为中心,以情境为中心,精心设计各项活动。 1、建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查,把教师工作质量作为评价标准,优者公开表扬奖励,次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。 2、严肃工作纪律,坚持两手抓,建立师德师风建设规章制度,自觉提高与制度约束相结合,把提倡与禁止相结合,把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆,开展民主生活会,批评与自我批评,从严治校,严肃管理,从现在做起,从我做起,领导态度明确,公正治校,发现什么问题就处理什么问题,以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。 3、大局的变化,要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系),从小事抓起,打好师德师风思想基础,把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要,我们都有相应规定。 曾有人说:“学校无大事,处处有教育。”教师无小节,处处是是楷模。是的,教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此,教师一定注意自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。 品德修养是教师形象的关键,我们的教师捧着一颗心来,不带半根草去。为进一步加强师德师风建设,彻底纠正行业不正之风,全面提高我校教师的整体素质,我们一定按区有关精神认真开展工作,及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。 2022教师师德师风演讲比赛活动总结5 教师是学校教育教学工作的执行者,其思想政治素质和职业道德水平的高低直接关系到教育教学质量的好坏,关系到青少年学生的健康成长。一年来,我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位,注重塑造教师健康的人格,优秀的师表,引导教师树立正确的价值观,大力倡导敬业、奉献精神,致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍,结合学校的工作实际,有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动,并取得了一定的成效。现将工作情况总结如下: 一、完善管理体制,切实加强领导。 在长期的工作中我们认识到,只有领导重视、组织健全,具有良好的运行保障机制,师德建设才能切实有效地进行。为此,学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。 学校明确了工作导向:师德教育为先导,教书育人为中心,素质教育为根本,全面提高教育教学质量。 要求教师树立正确的价值观:以艰苦为荣,以创造为乐,以严格为自尊,以拼搏为自强,以奉献为自爱,以培养人才为已任。在教师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。 二、不断端正从教思想,增强教师责任意识。 通过政治学习,不断强化教师的职业意识教育,使教师真正认识教师职业的崇高意义,增强作为人民教师的强烈的自豪感、自尊心和自强不息的上进心,时刻不忘人民教师所肩负的职责,并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感,牢固树立爱国主义思想,化作强大的内在动力,不断激励和鞭策自己的行为。 通过教师职业道德教育,我们普遍认识到,教师是学生的表率,要从本质上认识问题,不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心,产生消极情绪,影响学生,而要满怀信心,时刻保持高度的政治觉悟,用我们的言论和行动去感染学生,使之得到潜移默化的教育。 三、积极投身教育实践,全心全意教书育人。 1、强调以身立教,努力为人师表。 首先,学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作,树立终身从教的思想,把献身人民教育事业的理想贯穿于工作的始终,努力构建教师的优秀品格,把“言教”和“身教”有机结合起来,用高尚的师表形象去感染学生,教育学生,真正成为学生灵魂的`工程师。 其次,学校切实加强教师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求教师工作严谨、作风正派;服饰端庄、举止大方、谈吐文明、态度谦和;遵纪守法、服从领导;团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校具体工作安排,积极开展各类师德教育活动,,进行教师基本功训练、比赛,青年教师师德演讲比赛,加强教师素质建设,鼓励进取,自找差距,全面提高教师以身立教、为人师表的师德素质。 2、勤恳钻研业务,提高教学能力。 作为教师,必须勤恳钻研业务,努力提高教育教学的能力,针对不同学科、不同内容、不同教育对象,认真做好教学过程中的各个环节,深入探讨教学方法,在实施素质教育的实践中,转变教育思想、更新教育观念,树立多样化、多层次的人才观,全面性、发展性的评价观,全面提高教师队伍的整体素质。积极引导、鼓励、支持教师参与各类继续教育,积极开展教育科研活动。 3、真诚热爱学生,密切联系家长。 真心热爱学生是教师职业道德的基本内容,教师对学生具有爱心,把学生当作自己的儿女一样,事事关怀、体贴,想学生之所想,急学生之所急,,坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,如严父慈母般严格要求、耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。 学校还注重加强广大教师与学生家长的联系,建立学生家长档案,所有老师尤其是班主任老师正常进行家访,学校开好家长会。通过与家长的密切联系,了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况,并向家长汇报学生在校情况,互相沟通,主动争取家长的支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法,虚心听取家长对学校管理、教师教育的意见和建议,形成学校、家庭、社会共同育人的合力。 四、引入激励机制,增强工作动力。 学校积极引入激励机制,注重在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面采取措施,充分调动教师的工作积极性,激发教师热爱本职工作的热情。 1、学校尽最大努力改善教师的物质生活条件和教学工作条件,进一步调动教师的积极性。改善教师工作环境,加快学校的教育现代化建设,创造团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围,为每一位教师充分发挥自己的才干创设平台,激发教师工作的积极性和主动性,优化分配方案,建立科学合理的分配激励机制,使教师的劳动价值在经济上得到合理体现。 2、建立目标激励机制,用目标引导人心,凝聚人心,鼓舞人心。一是学校发展的长远目标:创建一流的学校。教师工作目标:“今天我以学校为荣,明天学校以我为荣”,树立“想干事、干好事、干实事”的责任意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制,领导班子重视自己的品德修养,以德育德,以情感人以人为本,让教师始终在一个充满人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监督意见,全面、公正、公平地评价教师业务实绩,与评优评先、职称晋级挂钩,体现师德与业绩并重,能力与效果相成的原则,激发教师进行师德教育的动力和自觉性。 3、适应信息化社会,增强信息动力。学校加强教育现代化建设,多途径培养教师适应信息化社会的能力,用现代化手段提高教学效益,实现教育教学的少投入,多产出。 我校坚持不懈地抓好师德建设,领导班子团结协作,全体教师锐意进取,教师队伍整体素质得到了较大提高,有力地推动了素质教育的全面实施,学校声誉越来高,得到了上级领导的肯定和广大人民群众的赞扬。在今后的工作中,我们将继续致力于打造一支高素质的教师队伍,我我校教育教学工作的发展提供强有力的保证。 2022教师师德师风演讲比赛活动总结6 师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。为了建设更好的师德师风,本周学校举办了临漳实验学校师德师风演讲比赛。 活动共有五个环节,首先周主任介绍了本次活动的目的,并宣布活动正式开始。其次,各年级代表老师上台演讲,六位老师感情真挚,声音洪亮。再次,学校领导点评各个教师的演讲。接下来,便进入了颁奖环节,参加比赛的老师都获得了荣誉。最后,陈校长作重要的讲话。 通过参加此次活动,我对这所学校,这里的老师有了更深的了解。一年级任老师的演讲题目是《爱是师德之魂》,她感情充沛,声音甜美。二年级杨老师感情真挚,声音具有穿透力,联系实际向我们介绍了《做一个有内涵的教师》。三年级王老师演讲《选择平凡收获幸福》,在演讲的开始,我感觉她的声音略带哭腔,可能是紧张吧,可是听着听着,我发现我感觉错了,原来是感情所致,她的演讲内容打动了我们,她也感情失控,我们都鼓掌为她加油。四年级杨老师演讲《用平凡书写爱的诗篇》,杨老师也是这学期到实验学校,之前在幼儿园教学的她,既美丽大方又声音甜美,她的演讲也代表了新来教师的心声,表达了对校领导的感谢,也表决了为实验学校贡献力量的决心。五年级张老师演讲《爱心不已快乐不止》,我非常佩服张老师,她的演讲声音抑扬顿挫,非常有感染力,每次点名的时候都能看到张老师拿着作文本,抓紧一切时间批改,其实教师的师德师风在平常就能感受到,就像张老师一样,认认真真,勤勤恳恳,在自己的岗位上,默默无闻地工作着。六年级牛红梅教师《爱,教师的职责》,向我们解释了在教育岗位中,爱的力量无穷。 非常感谢学校领导组织这一项活动,我不仅看到了优秀教师的风采,看到她们激昂人心的演讲,也更加严格要求自己,更加了解师德师风的重要性。希望在今后的学习中,从小事做起,教书育人,为人师表。 ;2023-09-13 15:12:401
师德建设的核心必须处理好的三个关系是
师德建设的核心必须处理好的三个关系是介绍如下:1、要处理好与教师职业的关系,即教师要有敬业精神。2、要处理好与学生的关系,意味着教师对学生要有爱心。3、要处理好与自身的心理和行为的关系,这意味着教师要为人师表,人格高尚,克制私心。师德师风建设内容:1、要爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护中国特色社会主义;全面贯彻国家教育方针,模范的遵守教育法律法规,依法执教,忠实履职。2、要爱岗敬业。树立崇高的理想,专注教育事业,志存高远,淡泊名利,勤勉敬业,乐于奉献,在平凡的岗位上实现自己的人生价值;对工作认真负责,认真备课上课,认真批改作业、认真辅导自习。3、要面向全体。关注学生的个性差异,尊重每一位学生的人格尊严,公平、公正地对待每一个学生,对学生严慈相济,做学生的"良师益友。4、要保护学生。关心学生健康,维护学生权益,确保学生安全;注重人文关怀和心理疏导,使学生保持积极乐观、平和向上的良好心态。5、要教书育人。遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;坚持育人为本,培养学生良好品行,发挥学生兴趣特长,激发学生创新精神,促进学生全面发展。6、要为人师表。模范践行社会主义核心价值,秉持职业操守,诚实守信,知荣明耻,立德树人,以身作则;衣着得体,语言规范,举止文明。7、要关心集体,树立大局观念,维护集体荣誉,建立民主、平等、和谐、向上的同事关系、师生关系,尊重学生家长,凝聚各方合力,团结协作,共同搞好教育教学工作。8、要廉洁从教。自觉抵制各种不良诱惑,严于律己,恪尽职守,树立人民教师清廉自守的良好形象。9、要自我调节。善于自我调节心态和情绪,乐观向上,热情开朗,以高度的事业心和责任感,以无私的爱心、细心、和耐心,以个人的性格亲和力以及人格和学识魅力感染和引导学生健康成长。10、要终身学习。树立终身学习观念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,促进自身专业化成长,不断提高专业素养和教育教学水平。2023-09-13 15:12:571
您对学校师德师风建设有何建议?怎么写?
1、建议教师多和孩子交流。多用电话与家长沟通,多介绍孩子在学校的情况。2、教师严格教育,家长紧密配合。希望任课教师能更加认真的对待每个孩子。3、班级其他任课教师教育孩子,能加强与家长的沟通。4、希望老师能更深入一点了解孩子,发现孩子在学校的不良习惯能及时跟家长沟通。5、老师对学生负责,有良好的师德师风,希望对孩子更严格一些。6、希望老师对孩子在学校的表现多与家长沟通,以便家长配合老师针对孩子某方面的表现进行教育!7、品德教育要加强。请尽量多与家长沟通。家校联系更加紧密些。8、建议多开展家访活动,家校多互动。加强家校联系,共同探讨学生的学习状况。9、希望任课教师能对学生的学习、生活各方面都能关心、爱护,积极的加以辅导。孩子的可塑性很强,希望每位任课教师严格要求学生。希望多关注班级里的优生。扩展资料:学校师德师风建设的主要任务:1、提高思想政治素质。教师要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,自觉抵制各种错误、腐朽思想文化的侵蚀;拥护中国共产党的领导,拥护社会主义,热爱祖国,热爱人民;在大是大非问题上,立场坚定,旗帜鲜明;认真学习宪法和有关法律法规,以良好的思想政治素质影响和带领学生。2、提升职业道德水平。教师应坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,遵守法律法规,遵守校纪校规,清明正直,廉洁奉公;自觉加强师德修养,树立正确的职业理想,模范遵守职业道德规范,以身作则,为人师表,促进学生全面发展。3、树立先进教育理念。大力提倡求真务实、锐意创新、严谨自律的治学态度;努力发扬刻苦钻研、严谨笃学的学术风气和团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神;注重工作和生活中与领导、同事、学生的互动沟通,做到心胸宽广、诚实守信、谦虚谨慎、和善待人。2023-09-13 15:13:251
师德师风建设的准则是什么?
准则结合高校、中小学、幼儿园教师队伍的不同特点,分别提出十条针对性的要求,包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面,每一条既提出正面倡导,又划定师德底线。其中,坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求,爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面,结合高校、中小学、幼儿园教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性,提出不同要求,更贴合实际、更具针对性。要特别指出的是,十条准则并不能涵盖教师职业行为的所有方面,只是针对主要问题、突出问题进行规范。拓展资料:重要意义:教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量,是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。我国各级各类学校有1600多万专任教师,他们中的绝大多数都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴。但是也有极个别人理想信念模糊,育人意识淡薄,放松自我要求,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍形象,影响学生健康成长。同时,我国发展新的历史方位下,人民群众对更好教育的需要日益增长,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化,这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则,明确新时代教师职业规范,针对主要问题、突出问题划定基本底线,加强师德师风建设,是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。2023-09-13 15:13:431
如何师德师风建设落到实处
要想把师德师风的建设落到实处的话,首先在这个师德师风建设过程当中呢,要注意对于学生的态度和学生一些行为的正确的处理。要平常呢爱学生,就像爱自己的孩子一样,把你的关心和爱呢都放在每一个角落。2023-09-13 15:14:001
谈如何加强师德师风建设
1.有责任感,敢于担当2.尊重、理解学生3.为人师表,以身作则4.团结合作,教学相长5.爱岗敬业,热爱学习6.刻苦钻研业务,提升教师魅力2023-09-13 15:14:232
关于加强师德师风建设的总体目标是什么
教师权益保障体系基本建立,教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成,师道尊严进一步提振。教师思想政治素质和职业道德水平全面提升,教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌。经过5年左右努力,基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。全社会对教师职业认同度加深,教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高,尊师重教蔚然成风。2023-09-13 15:14:431
为什么要开展师德师风建设活动
进一步提升广大教师的职业道德水准巩固学校的师德教育活动成果2023-09-13 15:14:553
如何加强学校师德师风建设
如何加强学校师德师风建设如下:1、爱岗敬业爱岗敬业是要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。2、尊重和关爱每一位学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。老师要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。3、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。4、刻苦钻研业务并加强学习精通教学业务是教师之所以成为教师的关键,只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。5、提升教师魅力在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质。素质教育的三个面向:1、素质教育是面向全体学生的这意味着教育应该是一个公平而包容的过程,不论学生的性别、年龄、种族、文化背景如何,都应该有机会接受到优质的素质教育。素质教育的目标是让每一个学生都能够发挥出他们的潜能,提高他们的综合能力和社会责任感。因此,素质教育必须关注每一个学生的个体差异,为他们提供有针对性的教育方案和教学支持。2、素质教育是面向全面发展的这意味着教育应该是一个综合而全面的过程,关注学生的知识、能力、情感、价值观等多个方面的提升。在素质教育中,学生不仅要学习学科知识,更要发展批判性思维、解决问题、沟通合作、创新创造等能力。此外,素质教育还要注重学生的情感教育和价值观塑造,帮助他们建立正确的人际关系和价值观念。3、素质教育是面向未来的这意味着教育应该是一个前瞻而适应未来的过程,关注学生的未来发展和适应能力。在快速发展的社会和科技背景下,学生需要具备终身学习的能力和适应未来发展的基础。因此,素质教育必须关注学生的创新能力和创造力培养,让他们具备创新思维和解决问题的能力,以应对未来的挑战和机遇。2023-09-13 15:15:201
师德师风建设 诗歌
这个一会我问问小孩子,他有这方面的信息2023-09-13 15:17:347
师德师风建设有什么要求吗?
师德师风十条要求1、遵守公德、为人师表,不要酗酒滋事、参与赌博;2、依法执教、廉洁自律,不要违规收费、以教谋私;3、热爱学校、敬业奉献,不要损害身体、敷衍塞责;4、热爱学生、尊重家长,不要体罚学生、斥责家长;5、言传身教、积极向上,不要师德失范、消极颓废;6、团结协作、和睦相处,不要文人相轻、推诿拆台;7、治学严谨、钻研业务,不要不学无术、误人子弟;8、教学创新、诲人不倦,不要照本宣科、歧视学生;9、语言规范、求真务实,不要言谈粗俗、弄虚作假;10、衣着整洁、举止端庄,不要奇装异服、行为轻浮。2023-09-13 15:18:081
浅谈加强师德师风建设的重要性
师德建设的重要性 振兴民族的希望在于创新教育,振兴创新教育在于教师。党和国家把无限的厚望寄托在教师身上。《中国教育改革和发展纲要》提出:"中小学要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。"这是基础教育领域的深刻变革,是提高国民素质,培养跨世纪人才的必然要求,也是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧急任务。长期以来,学校教育受到片面追求升学率的影响,只面向少数尖子生,忽视能力的培养等。这些现象严重影响青少年一代的健康成长。今天,在全面实施素质教育过程中,对教师提出更高的要求。教师不但要教好少数尖子学生,而且要教好全体学生;不但要教学生学好文化科学知识,而且要教学生怎样做人;不但对学生当前负责,而且要对学生的一生负责。这就要教师有高超的教育艺术和诲人不倦的教育精神,而良好的师德是激励教师学政治、钻业务、全面提高自身创新能力素质的内在动力。 1.1 社会和教育的新发展决定了进一步加强和改进师德建设的紧迫性。当前,的社会、经济发展又进入了一个新的发展关键期。给教育的对象、目标、内容、手段、形态带来根木性的转变,教育正面临着前所未有的挑战,对教师职业道德提出了新的要求,对教师的形象有了新的期待。2023-09-13 15:18:221
2023年政法队伍三次整顿时间?
您好,2023年政法队伍三次整顿的时间安排为:第一次整顿时间为2023年1月1日至2023年3月31日;第二次整顿时间为2023年7月1日至2023年9月30日;第三次整顿时间为2023年12月1日至2023年12月31日。2023-09-13 15:10:401
工会活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么你有了解过方案吗?以下是我整理的工会活动方案6篇,希望能够帮助到大家。 工会活动方案篇1 各企事业单位工会: 为热烈庆祝“五一”国际劳动节,大力宣传工人阶级在我市经济社会发展中的主人翁精神和主力军风采,充分展示新时期国防电子系统广大职工和劳动模范的精神风貌,为推动国家中心城市建设做出积极贡献。按照省、市总工会认真组织开展庆祝“五一”国际劳动节暨劳模宣传月活动的要求,现将有关事项通知如下: 一、活动时间 4月中旬至月中旬 二、总体要求 坚持实事求是、优中选优的原则,以一线职工、基层单位为重点,集中宣传一批在经济建设、政治建设、化建设、社会建设、生态明建设和党的建设中作出突出贡献的先进集体和先进个人;集中宣传一批具有“大国工匠”、“天府工匠”、“xx工匠”精神的高技术人才和优秀技术工人;集中宣传一批长期在平凡岗位上艰苦奋斗、无私奉献、锐意改革、开拓创新、成绩卓著、事迹突出的先进集体和先进个人;集中宣传一批在推进脱贫攻坚工作中,帮助贫困群众解决实际问题,推动精准扶贫、精准脱贫方面作出突出贡献的先进典型。 三、宣传节点 第一阶段:宣传造势阶段(4月中旬)。集中宣传各基层单位党委对劳模的关心关爱和支持。 第二阶段:宣传推进阶段(4月下旬)。重点推出历届省、部级以上劳模(五一劳动奖获得者)的先进事迹报道。 第三阶段:集中宣传阶段(月)。“五一”节前,突出宣传省、市表彰会盛况和精神;重点宣传国防电子系统今年表彰的五一劳动奖和工人先锋号先进典型;宣传各单位“五一”国际劳动节庆祝活动情况。 四、工作举措 (一)各基层单位工会要积极安排部署,围绕重点宣传,加强与新闻媒体的沟通合作,主动向媒体提供宣传报道内容、线索及采访素材,注重发挥新媒体宣传作用,力争在“劳模宣传月”期间,形成厂报、电视、网络互动发声,努力营造劳动伟大、劳动光荣、劳动神圣的热烈氛围。 (二)各基层单位工会要把举办劳模报告会、座谈会、创新成果展览、风采展览等作为宣传的有效载体和重要平台,重点宣传和弘扬劳动模范的先进思想以及在技术创新、服务创新、管理创新等方面的显著成果,充分展示最具时代特点的劳模形象,为宣传月活动营造良好的舆论氛围。 (三)各基层单位工会要充分利用职工活动中心、俱乐部等工会宣传阵地,通过艺演出、读书演讲、橱窗画廊、板报展览等多种宣传形式,全面深入展示劳动者风采。 (四)各基层单位工会要结合职工志愿服务活动,千方百计做好服务劳模工作,努力为劳模办实事、办好事。特别是要走访慰问长期坚守在工作生产一线的劳模、生活困难劳模和离退休老劳模。 五、工作要求 “劳模宣传月”期间,各基层单位工会要突出主题,彰显特色,要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神,大力弘扬爱岗敬业、劳动光荣、拼搏奉献的社会风尚,大力营造尊重劳模学习劳模的浓郁氛围。 各基层单位工会要认真做好资料收集,认真抓好工作落实。 工会活动方案篇2 时值中春,阳和初起,正是效外游玩、陶冶情操的好时节,为让所有干部职工走向美丽的大自然,共同观看花开成海的"美景,营造和谐融洽、团结向上的工作氛围,××局第××届工会委员会将组织全体工会会员开展一次春游活动。现制定方案如下: 一、活动时间 20xx年4月日下午5:30以前到××同志处报到(4月××日伙食自行安排、住宿由办公室指定宾馆住宿),4月××日(星期)全天集中活动。 二、活动地点 待定。 三、活动目的 通过踏青效游,沐浴春光,让所有干部职工共同领略春润万物的魅力,激发干部职工的朝气和活力。 通过开展各类竞赛活动或游戏节目,进一步丰富干部职工的业余生活,提高干部职工的团结协作精神。 四、组织部门 ××局第××届工会委员会。 五、参加人员范围 ××局全体干部职工,不允许带家属。 六、活动内容 文体活动、野炊。 七、活动准备 (一)分组情况: 将参加活动的全体人员随机分为××组,由××局领导班子成员每人各带一组参加活动(具体分组情况详见附件1)。 (二)文体活动项目及负责人: 1. 主持人:。 2. 主持人:。 3. 主持人:。 4. 主持人:。 5. 主持人:。 6. 主持人:。 7. 主持人:。 …… 以上××项活动比赛规则及奖品设置由各项活动主持人现场说明。奖品、纪念品采购工作由××、××同志负责。 (三)野炊活动及负责人 总负责人:××,协助负责人:××、××、××。第一组,联络员××,负责准备塑料椅、土灶、锅、锅铲、碗筷等物品。 第二组,联络员××,负责准备菜刀、菜板、柴、水桶、竹子、防雨设备等物品。 第三组,联络员××,负责准备佐料、调料、米饭、酒水等物品。 第四组,联络员××,负责准备猪肉、牛肉、鸡肉、各类蔬菜等物品。 第五组,联络员××,负责准备若干垃圾袋,负责活动结束后回收产生的垃圾,保持环境卫生。 …… 八、活动过程 (一)所有参加活动人员4月××日上午8:00于××集中出发,乘车统一联系公交车乘座,不允许任何人开私家 车参加活动。 (二)到达活动现场后,自由踏青领略春景半小时,10:30开始以组为单位参加各类文体活动。文体活动结束后即进入自助野炊烧烤环节。 (三)下午7:00返程。 (四)活动中,请各组安排专人照相,拍摄活动过程及集体照,待活动结束后将所摄照片命名后交工会委员会宣传委员存档。 九、注意事项 (一)各组需提前购买或准备好所需物品,尽量提前洗好菜。 (二)活动期间所有人员应做到准时、守时,做到酒后不开车,开车不喝酒。 (三)注意野外用火安全,须在规定的范围内才能点燃火。 (四)在活动过程中,要互帮互助,男职工应积极主动地承担比较繁重的任务。 (五)野炊活动未尽事宜,另行通知,如遇雨天活动顺延。 附件:20xx年工会活动分组情况 工会活动方案篇3 活动时间:1月25日下午 活动目的:为丰富教职工的文化生活,增进教职工的身心健康,我幼教中心组织开展健身趣味活动。特制定活动实施方案如下:活动地点:双凤幼教中心 参加人员:所有教师 开场:各位老师,下午好!今天我们又迎来了一年一度的工会活动 集体游戏:击鼓传"花": 1、顾名思义,全体教师。 2、由一人背对着敲鼓,其余老师按次序从左向右进行。鼓声停止即停止传花,由手里拿花的老师上台抽取纸条。(纸条提示:直接拿奖品或是按照内容完成任务) 3、比赛规则:不可以在传花的过程中跳过或不传,如果发现则要重新回到错误的地方继续开始。 "双人胸(背)夹球跑"接力赛:(进行二组) 1、8个人分成4组,每2人一组。 2、两人胸对胸或背对背,中间放1个气球,两人用胸或背夹紧,立于起点线后。令下,两人同时侧向跑动,绕过障碍物后返回原点,先完成的组为胜。 3、比赛规则: (1)途中若球掉地,要在原地夹好,继续比赛。 (2)在跑动过程中,一律不许用手触球。 COPY不走样:(进行二组) 1、6个人一组。 2、由第一个人看图上内容做动作表演,按顺序依次进行。直至最后一个人看我动作说出自己看到的。 3、比赛规则:其他老师不得说出或者提示。 猜猜他(她)是谁: 1、二人一组,适情况而定(暂定5组,即10人) 2、由一人看教师名字说出某位教师特征,另一个人则猜。 3、比赛规则:说"特征"可用形容词,例如:勤劳、小鸟依人等,或是模仿教师的口头禅或习惯性动作等。 工会活动方案篇4 各基层工会: 根据上级工会的通知精神,我会将继续开展“送温暖”活动,对困难职工进行“送温暖”帮扶救助。经研究,决定于今年12月份在全市各基层工会开展20xx年度符合条(已建档)的困难职工(农民工)进行送温暖帮扶工作,现将有关事项通知如下: 一、“送温暖”活动帮扶救助的范围和申报对象 已经xx市总工会审批建档并录入《全国工会帮扶工作管理系统》的的困难职工(农民工)(附名单) 二、申报所需提交材料 1、《困难职工救助申请书》(附1); 2、申请人工会会员证、身份证、户口簿复印。 3、申请人农商银行账户复印(包括开户行、用户名及账号); 4、基层工会的公示材料(公示及公示无异议证明,附2公示提供A4纸照片,附提供原); 5、困难职工救助审批表(附4) 三、工作要求 对符合条的困难职工(农民工)进行帮扶救助,是工会组织对他们应尽的义务。因此,各基层工会要高度重视送温暖救助工作,根据上级工会对困难职工的帮扶必须坚持“先建档、后帮扶,实名制,依档帮扶”的原则,落实专人负责,按时上报有关资料。 请各基层工会认真按本通知要求,让符合帮扶救助条的职工及时申报。凡申报送温暖帮扶的困难职工要在本单位公示五天无异议后再上报,上报的相关表格要有单位工会领导签名,并加盖单位基层工会印(不能以单位行政的公代替)所有上报资料含个人申请书一律用A4纸填写,并于20xx年12月2日前将相关材料送市总工会职工困难帮扶中心(本通知只通过邮箱网络传输,不再另发纸质,此项工作时效性强,请各单位按时上报相关材料,恕不再催,过期自误)。 联系电话:xx 工会活动方案篇5 为了丰富广大教职工的文体生活,经校工会研究,决定开展庆“五一”体育趣味竞技比赛等系列庆祝活动,五一工会活动方案。具体方案如下: 一、体育趣味竞技比赛 (一)活动时间:20xx年4月29、30日。 (二)活动地点:学校运动场一号场地。 (三)竞赛项目及规则 1、“阳光伙伴”(三人四脚) (1)比赛规则:各工会小组选出三名成员(含女性一名)参加比赛;三人排成一行,并用绳索将三人相邻的脚固定进行赛跑,跑至终点后再折返跑回起点,以完成规定赛程时间计算排名,规划方案《五一工会活动方案》。 (2)负责人:陈观平、刘素华 2、“横行霸道”(双人夹球竞跑) (1)比赛规则:各工会小组各选出6名成员,每两人组成一组进行接力;参赛选手背对背夹住气排球侧跑,至终点后再折返跑回起点,再将球传给本工会小组下一组参加选手继续赛跑。以完成规定赛程时间计算排名;如在竞赛过程中皮球掉落,则参赛选手必须在皮球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑,否则视为违例。 (2)负责人:王浩齐、屈文霞 3、“前赴后继”(三分钟定点投篮) (1)比赛规则:各工会小组选出5名参赛选手(女职工至少2名)参加竞赛;参赛选手在球场罚球线处列成纵队,每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。以在三分钟比赛时间内投中球数量计算排名。 (2)负责人:银帮兴、徐良 4、“齐心协力”(走板鞋) (1)比赛规则:各工会小组选出8人分成两组参加比赛;第一组跑到终点后折返跑回起点,再由下一组接着跑,以规定赛程内完成时间计算排名。 (2)负责人:杨芳、刘素华 5、“手舞足蹈”(1分钟跳绳比赛) (1)比赛规则:各工会小组选出3人参加比赛(含1名男职工);每位选手按规定时间1分钟内进行跳绳,以规定时间内累计三人跳绳次数计算排名。 (2)负责人:吴越 (四)积分计算办法 1、本次竞赛活动以累计积分排名次; 2、每项目得分为:第一名5分,第二名4分,第三名3分,第四名2分,第五名1分。 二、工会小组外出活动 各工会小组组长在“五一”前后组织一次外出活动。校工会按人数拨给每人40元活动经费。小组活动要有计划并提前报校工会审批。不开展活动的不发给活动经费。 负责人:各工会小组组长。 三、气排球比赛 时间:20xx年5月中旬(具体时间待定) 地点:体育馆 负责人:陈观平、银帮兴 办法:各工会小组抽签,进行循环比赛,以胜负积分排名次。 四、观看电影《铁人》 根据区直企事业工会文件要求,结合我校实际,将于5月份组织工会会员观看电影《铁人》,具体时间另行通知。 工会活动方案篇6 今年的9月10日是我国第xx个教师节,为了引导学生关心老师、热爱老师、理解老师,让教师们过一个有意义的教师节,特制定本活动方案: 一、指导思想: 为了进一步加强师德建设,在全校营造“尊师重教”的氛围,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面发展,特举办本次活动。通过活动,让学生用实际行动感恩教师,让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情,同时,教师要思考自己的责任,用爱心去呵护学生,用实际行动去关爱学生。 二、活动时间 : 9月3日——9月10日 三、活动安排: (一)表感谢 1、声音表恩情: 送上几首歌曲——9月6日开始,课间将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。 送上一句祝福——教师节这天,同学们见到老师时,主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福:“老师,您辛苦了!”、“老师,祝您节日快乐!”、“老师,我们感谢您!”。 2、卡片表心意:在三、四、五、六年级中举行“童心七彩绘师爱”贺卡设计展。要求每位同学都积极参与,发挥自己丰富的想象力和动手,将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在贺卡上,充分表达对老师的理解、关心和尊重。 贺卡的设计时间为9月3日至9月8日,请三、四、五、六年级每班择优选取2张,于9月8日放学前上交于办公室,进行评比。 (二)诉心声 请五、六年级的学生拿起手中的笔,一起怀念,一起感谢,一起关注,一起祝福,向自己崇敬的老师表达我们的敬意。给老师写一封表露感激之情的感谢信。 9月9日那天,请将你写的信送至班主任手中,9月10日,我们会将你的祝福送到该老师手中。2023-09-13 15:10:411
教师学习研修的成语
循循善诱 [xún xún shàn yòu] 生词本基本释义循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。 褒义出 处《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人;博我以文;约我以礼;欲罢不能。”例 句1. 欧阳老师对后进学生~,使他们的学习成绩逐步提高。近反义词近义词谆谆教导反义词引入歧途2023-09-13 15:10:431
什么是硬件设计师
电脑硬件主要包含:机箱,主板,总线,电源,存储控制器,界面卡,携储存装置,内置存储器,输入设备,输出设备, CPU风扇,蜂鸣器等硬件设计师即从事这些硬件的工程设计,逻辑设计,电路设计,外观设计等工作的人员。一般硬件设计师主要指集成电路的设计。2023-09-13 15:10:442
法律法规与国家标准关系
法律是全体国民意志的体现,国家的统治工具。由享有立法权的立法机关(全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权),依照法定程序制定、修改并颁布,并由国家强制力保证实施的规范总称。 法规指国家机关制定的规范性文件。如我国国务院制定和颁布的行政法规,省、自治区、直辖市人大及其常委会制定和公布的地方性法规。省、自治区人民政府所在地的市,经国务院批准的较大的市的人大及其常委会,也可以制定地方性法规,报省、自治区的人大及其常委会批准后施行。法规也具有法律效力。 国家政权机关、政党组织和其他社会政治集团为了实现自己所代表的阶级、阶层的利益与意志,以权威形式标准化地规定在一定的历史时期内,应该达到的奋斗目标、遵循的行动原则、完成的明确任务、实行的工作方式、采取的一般步骤和具体措施。政策的实质是阶级利益的观念化、主体化、实践化反映。 标准:包含可以用来为某一范围内的活动及其结果制定规则、导则或特性定义的技术规范或者其他精确准则,其目的是确保材料、产品、过程和服务能够符合需要。 主要标准定义说明: 1、GB/T 20000.1-2002《标准化工作指南 第1部分: 标准化和相关活动的通用词汇》中对标准的定义是:为了在一定范围内获得最佳秩序,经协商一致制定并由公认机构批准,共同使用的和重复使用的一种规范性文件。 2、国家标准GB/T 3935.1—83定义:“标准是对重复性事物和概念所做的统一规定,它以科学、技术和实践经验的综合为基础,经过有关方面协商一致,由主管机构批准,以特定的形式发布,作为共同遵守的准则和依据”。 3、国家标准GB/T 3935.1-1996 《标准化和有关领域的通用术语 第一部分:基本术语》中对标准的定义是:为在一定范围内获得最佳秩序,对活动或其结果规定共同的和重复使用的规则、导则或特性的文件。该文件经协商一致制定并经一个公认机构的批准。它以科学、技术和实践经验的综合成果为基础,以促进最佳社会效益为目的。!!!!!!!!2023-09-13 15:10:461
excel数据分析在哪
大讲台数据分析培训为你解答:首先数据分析师的工作就是为你所在的单位或企业做相关的数据分析工作。数据分析师指的是不同行业中,专门从事行业数据搜集、整理、分析,并依据数据做出行业研究、评估和预测的专业人员。数据分析师发展前景:越来越多的政府机关、企事业单位将选择拥有数据分析师资质的专业人士为他们的项目做出科学、合理的分析、以便正确决策;越来越多的风险投资机构把项目数据分析师所出具的数据分析报告作为其判断项目是否可行及是否值得投资的重要依据;越来越多的高等院校和教育机构把数据分析师课程作为其中高管理层及决策层培训计划的重要内容;越来越多的有志之士把数据分析师培训内容作为其职业生涯发展中必备的知识体系。需要掌握的知识:最基本的就是统计学的知识,会运用各种分析方法论、分析技巧、掌握基本的数据分析思维 ,会使用相关的工具软件,如:excel,SPSS懂得所从事的行业、专业知识:比如,战略管理、营销管理、等等2023-09-13 15:10:462
小伙巧遇彝族姑娘洗白白,看了就得娶她这是什么电视剧
《骡子和金子》。《骡子和金子》是由顾其铭、陈明建执导,富大龙、黄曼领衔主演的战争剧。“小伙巧遇彝族姑娘洗白白,看了就得娶她”的剧情在第4集,骡子到河边取水,撞见阿果在河里洗澡,阿果要骡子娶自己,骡子坚称自己有了花姑,是有家室的人,宁死都不能取阿果,阿果气极,拿刺刀扎了骡子,骡子没有反抗,阿果对骡子改观。剧情:青年马夫骡子家住湘江边上,阴差阳错被苏区中央银行马队雇用。湘江之战,他赶的黑骡子被炸死,大量的黄金出现在眼前。他携带着黄金突围,与部队失散,潜回家中。天降横财,骡子体会到心灵深处的挣扎。各路人马的追杀使骡子经历了数不清的危险,数不清的磨难,数不清的奇遇。骡子孤独地跋涉了两万五千里,九死一生地来到延安,把金子交给了红军。经历了灵与肉的人生洗礼之后,骡子终于参加了红军。2023-09-13 15:10:471
怎样辅导中小学生创作科幻画
少儿科幻画是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,绘画要突出科学想象力和创新意识,倡导科技与艺术的融会交流。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,科幻画创作应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。 通过科幻画创作可以使学生插上想象的翅膀,自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里,将美术与各学科紧密地联系起来,同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能,提高了他们热爱科学、学习科学的积极性,这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有利的,进而发展学生 的综合学习能力。 一、科幻画创作要符合科学幻想的条件: 1、人类社会的发展史也是一部科技发明与创新的历史,由于发明创造的不断涌现,人类社会生活和生产条件一天天改善,才使得我们能够享受到今天的现代文明。要做一件事首先要有人想象出来,符合科学原理,适合当前技术水平,才有可能制造出来。科学技术日新月异,客观要求越来越高,目前技术达不到的,可以先画出来。也就是说选定了主题,掌握了一定的科学依据,进行巧妙的构思,运用艺术手段把自己的创造意图画出来,它是对未来的畅想和描绘,要求符合科学发明创造的原理,对未来世界的奇思妙想,用绘画的形式表达出来,这就是“科学幻想绘画”。 2、昨天的幻想,正在成为今天的现实,而今天的幻想可能是明天的现实,归纳起来就是:科学·幻想·绘画。 科学幻想绘画活动,是世界上许多国家少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动,它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识,使他们从小就尝试手、脑并用,以及倡导科技与艺术的融会交流,具有非常重要的作用。是关系到启发少年儿童发挥创造,对未来的畅想和描绘,培养创新素质很有益处的活动,它将成为青少年创新教育的一部分。少年儿童富于幻想,思路活跃,天真勇敢,在他们身上蕴藏着巨大的创造力。为了培养他们的想象力和创新意识,让他们从小就尝试手脑并用,把奇思妙想表达出来。用科学知识与绘画艺术结合的形式——“科学幻想绘画”来展示少年儿童心目中未来世界的美好蓝图。没有科学幻想,就没有发明创造,科学幻想绘画是培养少年儿童创造才能的好形式,是一项有意义的活动,也是推行素质教育的一个方面。 3、科学幻想相对于童话来说难度要大点。难度在于科学幻想不仅要想象合理,还要讲求科学性。这就要求我们的学生平时要多了解科学知识,多读一些科技书籍,要时常关心科学发展动态,及时了解科学发展的新动向。根据这些科学新知识,进行联想、幻想。比如科学家研究出了纳米技术,我们就可以想像用纳米技术来为人类治病,用纳米技术来制作像蚂蚁一样的机器人;研究出了“克隆”技术,就可以想像我们能把爱迪生的大脑“克隆”出来,并且给我们换上,我们就可以创造、发明许多新技术,为人类造福。我们一生下来就有一个大科学家的大脑,那多好啊!另外要关心现实,多动脑筋,在现实生活中,我们往往会碰到许多难以克服的困难,如何解决呢?例如,沙尘暴问题、森林减少问题、人口增长问题、艾滋病癌症问题等等。开动我们的脑筋,展开我们的想像,说不定你会有一些新奇的想法,写下来肯定会是一篇好科幻作品,用我们的手画出来那将是一幅耐人回味的美丽画卷。 二、科幻画选题涉及的科学技术领域 : 宇宙航行;月球城市;太空城市;星际旅行;海底世界;未来居住;地球环保;生态平衡;新型能源;未来交通;人工气候;生物工程;太阳能利用;废品利用;人类生存;信息传递;未来工具;未来食品;改造月球火星;未来信息发展和新型生活生产用品等。 三、较好的作品具有的共同特点: 1、有丰富的想象力、畅想创意新颖、有一定的科技含量; 2、紧扣主题、科幻意识浓、科学依据正确、逻辑正确; 3、构图简洁、色彩明快、有较好的绘画技巧。 四、科幻画与其他类型绘画的区别 : 1、科幻画与宣传画、招贴画的区别:后者多提倡,劝阻、介绍或通告什么。 2、科幻画与年画的区别:年画多是表现喜庆丰收、团圆美满、祝福健康。 3、科幻画与漫画的区别:漫画多是夸张地批评讽刺、歌颂表扬某些事物。 4、科幻画与一般儿童画的区别:儿童画随意性很大,主题不一定是科幻画。 五、科幻画作品容易出现的问题: 1、科学性方面有误:如在月球上联欢,不带面罩(人类生存条件?);在太空中飞行,采用螺旋桨(应当用火箭推进)。 2、出现神话、童话内容:如“嫦娥姐姐”参加联欢会(神话与科学混在一起);把城市建在月牙上(引入了童话内容)。 3、缺少科幻意义:如绘画类别有误,如:科普宣传画、现实生活画等或非科幻主题的儿童画。 六、如何辅导学生创作出优秀的科幻画作品: 1、进行少儿科幻绘画辅导,重要的是要培养他们的创造意识。创造意识是创新素质培养的前提,创新素质表现为善于发现问题、求新求变、积极探究的心理取向。在辅导过程中培养创新意识,应强化训练学生的观察能力和形象思维能力,引导学生自己看到现象,比较异同,找到联系,认识关系,总结规律,想出办法。教师不能代替学生去看、去想、去做,只把现成的知识和技法生硬地塞给他们,让他们不用自己的眼睛去审视,不用自己的头脑去思考,只会机械地照描照抹。对美的东西视而不见、头脑失去独立思考的功能,是不会有创造意识的。 2、应注重对学生进行科学知识的学习和审美能力的培养。在辅导中应当遵循科学发展和审美的规律, 引导学生展开想像,教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,而应当通过学习科学、感悟科学、比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们对科学幻想绘画的积极参与和审美情趣的培养。 3、科幻画创作辅导要特别重视激发和培养学生的实践能力。教师要积极为学生创设有利于激发学生实践能力的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用科学规律和美术语言;教师应鼓励学生在绘画创作活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。 记得曾有位学生画了一幅名为“伊园星上的炼钢基地”,在构思时需要将现有炼钢方面的知识和未来的科技知识结合起来。这位学生查找了许多相关的资料,还专门请教了攀钢一线厂矿的技术骨干,然后发挥自己的想象,画出了一幅画面效果具有音乐般韵律美感的作品。这幅作品参加四川省第十七届青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画赛荣获一等奖,被推荐参加全国青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画荣获二等奖。 4、科幻画创作辅导应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到科学与美术文化学习的层面。在活动中要创设一定的文化情境,增加科学文化的含量, 使学生通过活动来学习,加深对科学文化和历史的认识,加深对科学与艺术的社会作用的认识,树立正确的科学与艺术的价值观。 5、教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系, 与学生生活经验的联系。平时要做有心人,注意积累信息。注意观摩书报,画刊和各种媒体上出现的现代化和未来科技事物形象,加入自己的畅想,会产生新的蓝图。可以请教师长,和同学们交流切磋,逐步完成自己的“腹稿”,待比较完整成熟之后再落笔。 6、在辅导中应注意以下几个问题:小作者们除了会用“未来的xxx”之类画题之外,还应创造出许多生动有趣而又一目了然的题目。例如:“驰骋在太空”、“火山能源的利用”、“草皮快速生产车”、“神奇的衣服”、“治病果”、“机器蚕”、“多果树”、“彩色棉花树”、“沙造砖”、“公共干洗屋”、“修补臭氧层”、“多味产奶牛”、“梦境录像机”、“动物语言翻译机”、“机器人妈妈”、“能吃的塑料袋”、“电脑与人脑转换帽”、“树叶变馒头”、“蔬菜‘克隆"器”、“玉米树丰收了”、“噪声发电器”、“生物基因工厂”、“向雷电要能源”、“地球卫星城”、“数字化动物园”…… 此外在画面构图上要求简洁、醒目、新颖,能使人一目了然,不需太多的文字说明。在色彩运用上可采用不同的绘画材料和表现方式,选用水彩画形式的作品较多,因为它表现力强。还可以用油画棒与水彩、水粉颜料的混合使用来达到一种较好的表现效果。也可以用黑白、套色版画的形式进行表现。要注意突出主体,使色彩明快,整体效果好。2023-09-13 15:10:481
怎么运营一个网站?
1、调研清楚对手的运营策略在开始自己网站的运营工作之前,我们需要首先了解整个行业,以及行业的发展方向,搞清楚行业的发展流程,摸清楚市场竞争对手的运营策略。之后,取长补短,设计出自己网站的运营方案。2、体现出网站特色网站最重要的是能够吸引来流量,不管是盈利也好,博取关注度也好。要想吸引流量,首先网站内容需要下番功夫,体现出网站的特色,而后用网站特色来吸引潜在用户。无论是做搜索引擎优化,还是针对用户内容的运营方面,这点都需要注意。3、专题页面策划专题页面策划必须具备市场和营销意识,熟悉商业情报收集和信息分析的方法。网站页面策划是一个专业性极强的工作,包括了解客户需求,了解客户自身情况再做评估、网站功能分析、网站结构设计、页面布局分析、内容与应用目标分析,撰写“网站策划分析报告”,并提供相关的网站策划分析资料和物品。2023-09-13 15:10:401
大胆想一下,未来的学习生活可能是什么样的?
随着科技的不断发展和社会的不断进步,未来的学习生活会发生很多改变和创新。以下是我对未来学习生活的一些大胆想象和预测。1. 个性化学习:未来的学习生活将更加注重个性化学习,根据学生的特点和需求来定制学习计划和教学内容。教师和学生将更加紧密地配合,教师将拥有更多的数据和工具来了解学生的个性和学习习惯,以便更好地指导学生的学习。2. 虚拟和增强现实:未来的学习生活将会更多地利用虚拟和增强现实技术,例如虚拟实验室、虚拟场景模拟、增强现实教学等等。这些技术将为学生提供更加生动、直观和互动的学习体验,帮助学生更好地理解和应用学习内容。3. 自主学习和合作学习:未来的学习生活将更加注重自主学习和合作学习,学生将有更多的自主选择和学习机会,同时也将更多地与其他学生合作学习。学生将更加注重自主学习和独立思考,同时也将更加注重团队合作和协作能力。4. 人工智能辅助教学:未来的学习生活将更多地利用人工智能技术来辅助教学。例如,人工智能将为学生提供更加个性化的学习建议和策略,帮助学生更好地掌握学习内容;同时,人工智能也将为教师提供更加精准和有效的教学支持,帮助教师更好地指导学生学习。5. 全球化教育:未来的学习生活将更加注重全球化教育,学生将有更多的机会接触和了解不同国家和地区的文化和教育体系。同时,学生也将更多地利用互联网和在线教育平台来获取跨国和跨文化的学习资源。总之,未来的学习生活将会发生很多改变和创新,教育将更加注重个性化、互动性、自主性和全球化。我们应该积极适应这些变化和创新,不断提升自己的学习能力和素质,以适应未来社会和生活的需要。2023-09-13 15:10:393
如何培养学生在科学幻想绘画教学中的创新能力
“兴趣是最好的老师”。儿童对某种活动产生浓厚的兴趣,他们就能在其中表现出积极行动。欣赏科学幻想作品是激发学生兴趣的开始,例如,欣赏《把洪灾引向旱区》这幅科幻画:作者巧妙的用卫星水管便把洪灾的水引到了旱区。我把这幅画和《哪吒闹海》中的龙王喷水画面放在一起让孩子们比较,用一根卫星水管替换了龙王的嘴,是这幅科幻画的创新点,也是科幻画与神话的区别。通过欣赏,孩子们了解到科幻画是科普绘画的一种形式,但又不同于一般的科普绘画。科普绘画一般写实而科幻画是写“虚拟的真实”,科幻画是富有时代理念,带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。而童话、神话和迷信之类的内容不应该出现在科幻画中。通过欣赏,孩子们对这一新奇的画种——科幻画产生了浓厚的兴趣。有一句话:“奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面,它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。”我鼓励他们努力去满足自己的好奇心,我开展了“我的奇思妙想”,“未来的生活”,“我让……更方便”等等谈话活动。这些活动有效地开启了学生科学幻想的思维大门,孩子们知道了心动不如行动,行动必须主动,我鼓励孩子们对生活进行观察与思考,因为科幻画表现的内容来源于生活。2023-09-13 15:10:381
宋人对人生有什么样的态度?
随着老庄淡泊无为思想的复归和禅宗任运随缘思想的流行,宋人对人生采取了更超脱、更达观、更冷静的态度。他们对世态炎凉及人情冷暖一般都看得很透、很淡,特别是在官场失意时多能以乐观、爽朗、超脱的态度对待。但宋人的超脱与达观有时又变得太重功利,这就在宋人的生活态度中形成另一个特点——享乐之风盛行。宋太祖曾以享乐为条件,杯酒释兵权,解除了重臣的兵权,从此享乐之风盛行。士大夫中一方面造成歌舞宴享之风盛行,生活奢侈无度,另一方面也促使文化素养普遍提高,促成各项学问、艺术与技艺、玩好同时兴盛,培养了单纯从诗艺和学术角度把玩文学的风气。在人生思想方面,理学的主体理性自觉意识和佛老尤其是禅宗的人生哲学,反映了这一时期士大夫知识分子在服从封建国家的同时寻求个性发展的意愿,深化了他们的人生思考。因此,宋代文学一方面出现了大量流连诗酒、酬酢唱和、逢场作戏之作,形成了琢字炼句、炫耀学问、追求韵味的创作风气,文学题材扩大到了前人未曾涉及的生活琐事或侧面,如役使童仆、年节风俗、翁媪口角、亵事杂物等,另一方面也以更多的篇幅品味人生,欣赏自然,表现解脱羁绊、恢复真实自我的意愿,乃至直接谈禅论道,诙诡诮谑人生。宋代文学既充分表现了士大夫世俗、庸俗的一面,表现了他们的丰富情感需要乃至势利、腐化的恶劣本性,也展示了他们难以排遣的人生烦恼和精神痛苦,表达了他们对美好人性和自由生活的向往。宋代文学的这种世俗化、个人化的特点,一方面渗透到士大夫文学的各体形式中,诗、文在言志载道的宏篇大制、高头讲章外出现了“犹画工小笔”(欧阳修《试笔》)的精裁巧作、短札小品,咏物题画诗、机趣诗、题跋、笔记、散体赋等十分流行;另一方面则与新兴的市民文学形式相呼应,文人创作也在接受市民文学趣味的影响。2023-09-13 15:10:361
PMP - 工具与技术 - 数据分析
备选方案分析是一种对已识别的可选方案进行评估的技术,用来决定选择哪种方案或使用何种方法来执行项目工作。很多活动有多个备选的实施方案,例如使用能力或技能水平不同的资源、不同规模或类型的机器、不同的工具(手工或自动),以及关于资源自制、租赁或购买的决策。备选方案分析有助于提供在定义的制约因素范围内执行项目活动的最佳方案。 4.5.监控项目工作 4.6.实施整体变更控制 5.1.规划范围管理 5.4.创建WBS 6.1.规划进度管理 6.4.估算活动持续时间 7.1.规划成本管理 7.2.估算成本 8.2.管理质量 9.2.估算活动资源 9.6.控制资源 11.5.规划风险应对 13.4.监督相关方参与 为了方便未来分析和行动,在对单个项目风险进行优先级排序时,项目团队可能考虑(除概率和影响以外的)其他风险特征。此类特征可能包括(但不限于): 11.3.实施定性风险分析 每个项目及其项目管理计划的构思和开发都基于一系列的假设条件,并受一系列制约因素的限制。这些假设条件和制约因素往往都已纳入范围基准和项目估算。开展假设条件和制约因素分析,来探索假设条件和制约因素的有效性,确定其中哪些会引发项目风险。从假设条件的不准确、不稳定、不一致或不完整,可以识别出威胁,通过清除或放松会影响项目或过程执行的制约因素,可以创造出机会。 11.2.识别风险 与项目有关的质量成本 (COQ) 包含以下一种或多种成本: 7.2.估算成本 8.1.规划质量管理 成本效益分析是用来估算备选方案优势和劣势的财务分析工具,以确定可以创造最佳效益的备选方案。成本效益分析可帮助项目经理确定规划的质量活动是否有效利用了成本。达到质量要求的主要效益包括减少返工、提高生产率、降低成本、提升相关方满意度及提升赢利能力。对每个质量活动进行成本效益分析,就是要比较其可能成本与预期效益。 4.5.监控项目工作 4.6.实施整体变更控制 8.1.规划质量管理 9.6.控制资源 11.5.规划风险应对 用决策树在若干备选行动方案中选择一个最佳方案。在决策树中,用不同的分支代表不同的决策或事件,即项目的备选路径。每个决策或事件都有相关的成本和单个项目风险(包括威胁和机会)。决策树分支的终点表示沿特定路径发展的最后结果,可以是负面或正面的结果。 11.4.实施定量风险分析 文件分析包括审核和评估任何相关的文件信息。 4.7.结束项目或阶段 5.2.收集需求 8.2.管理质量 11.2.识别风险 13.1.识别相关方 挣值分析EVA将实际进度和成本绩效与绩效测量基准进行比较。挣值管理EVM把范围基准、成本基准和进度基准整合起来,形成绩效测量基准。它针对每个工作包和控制账户,计算并监测以下三个关键指标: 4.5.监控项目工作 6.6.控制进度 7.4.控制成本 12.3.控制采购 影响图是不确定条件下决策制定的图形辅助工具。它将一个项目或项目中的一种情境表现为一系列实体、结果和影响,以及它们之间的关系和相互影响。如果因为存在单个项目风险或其他不确定性来源而使影响图中的某些要素不确定,就在影响图中以区间或概率分布的形式表示这些要素;然后,借助模拟技术(如蒙特卡洛分析)来分析哪些要素对重要结果具有最大的影响。影响图分析,可以得出类似于其他定量风险分析的结果,如 S 曲线图和龙卷风图。 11.4.实施定量风险分析 这类图用于追踪迭代未完项中尚待完成的工作。它基于迭代规划中确定的工作,分析与理想燃尽图的偏差。可使用预测趋势线来预测迭代结束时可能出现的偏差,以及在迭代期间应该采取的合理行动。在燃尽图中,先用对角线表示理想的燃尽情况,再每天画出实际剩余工作,最后基于剩余工作计算出趋势线以预测完成情况。 6.6.控制进度 自制或外购分析用于确定某项工作或可交付成果最好由项目团队自行完成,还是应该从外部采购。制定自制或外购决策时应考虑的因素包括;组织当前的资源配置及其技能和能力,对专业技术的需求,不愿承担永久雇用的义务,以及对独特技术专长的需求;还要评估与每个自制或外购决策相关的风险。 12.1.规划采购管理 绩效审查是指根据进度、质量、资源、采购基准,测量、对比和分析绩效。 6.6.控制进度 8.3.控制质量 9.6.控制资源 12.3.控制采购 过程分析可以识别过程改进机会,同时检查在过程期间遇到的问题、制约因素,以及非增值活动。 8.2.管理质量 对建议书进行评估,确定它们是否对包含在招标文件包中的招标文件、采购工作说明书、供方选择标准和其他文件,都做出了完整且充分的响应。 12.2.实施采购 该技术分析作用于项目结果的不同项目变量之间的相互关系,以提高未来项目的绩效。 4.7.结束项目或阶段 确定为完成项目所需的应急储备量和管理储备。 6.4.估算活动持续时间 7.2.估算成本 7.3.指定预算 7.4.控制成本 评价关于单个项目风险的数据的准确性和可靠性,是开展定性风险分析的基础。 11.3.实施定性风险分析 风险概率评估考虑的是特定风险发生的可能性,而风险影响评估考虑的是风险对一项或多项项目目标的潜在影响,如进度、成本、质量或绩效。威胁将产生负面的影响,机会将产生正面的影响。要对每个已识别的单个项目风险进行概率和影响评估。风险评估可以采用访谈或会议的形式,参加者将依照他们对风险登记册中所记录的风险类型的熟悉程度而定。项目团队成员和项目外部资深人员应该参加访谈或会议。在访谈或会议期间,评估每个风险的概率水平及其对每项目标的影响级别。如果相关方对概率水平和影响级别的感知存在差异,则应对差异进行探讨。此外,还应记录相应的说明性细节,例如,确定概率水平或影响级别所依据的假设条件。应该采用风险管理计划中的概率和影响定义(表11-1),来评估风险的概率和影响。低概率和影响的风险将被列入风险登记册中的观察清单,以供未来监控。 11.3.实施定性风险分析 根本原因分析是确定引起偏差、缺陷或风险的根本原因的一种分析技术。一项根本原因可能引起多项偏差、缺陷或风险。根本原因分析还可以作为一项技术,用于识别问题的根本原因并解决问题。消除所有根本原因可以杜绝问题再次发生。 4.5.监控项目工作 8.2.管理质量 8.3.控制质量 11.2.识别风险 13.2.规划相关方参与 13.4.监督相关方参与 敏感性分析有助于确定哪些单个项目风险或其他不确定性来源对项目结果具有最大的潜在影响。它在项目结果变异与定量风险分析模型中的要素变异之间建立联系。 敏感性分析的结果通常用龙卷风图来表示。在该图中,标出定量风险分析模型中的每项要素与其能影响的项目结果之间的关联系数。这些要素可包括单个项目风险、易变的项目活动,或具体的不明确性来源。每个要素按关联强度降序排列,形成典型的龙卷风形状。 11.4.实施定量风险分析 在定量风险分析中,使用模型来模拟单个项目风险和其他不确定性来源的综合影响,以评估它们对项目目标的潜在影响。模拟通常采用蒙特卡洛分析。对成本风险进行蒙特卡洛分析时,使用项目成本估算作为模拟的输入;对进度风险进行蒙特卡洛分析时,使用进度网络图和持续时间估算作为模拟的输入。开展综合定量成本-进度风险分析时,同时使用这两种输入。 其输出就是定量风险分析模型。 用计算机软件数千次迭代运行定量风险分析模型。每次运行,都要随机选择输入值(如成本估算、持续时间估算或概率分支发生频率)。这些运行的输出构成了项目可能结果(如项目结束日期、项目完工成本)的区间。典型的输出包括:表示模拟得到特定结果的次数的直方图,或表示获得等于或小于特定数值的结果的累积概率分布曲线(S 曲线)。蒙特卡洛成本风险分析所得到的 S 曲线示例。 6.5.制定进度计划 11.4.实施定量风险分析 相关方分析会产生相关方清单和关于相关方的各种信息,例如,在组织内的位置、在项目中的角色、与项目的利害关系、期望、态度(对项目的支持程度),以及对项目信息的兴趣。相关方的利害关系可包括(但不限于)以下各条的组合: 11.1.规划风险管理 13.1.识别相关方 13.4.监督相关方参与 这是对项目的优势、劣势、机会和威胁 (SWOT) 进行逐个检查。在识别风险时,它会将内部产生的风险包含在内,从而拓宽识别风险的范围。首先,关注项目、组织或一般业务领域,识别出组织的优势和劣势;然后,找出组织优势可能为项目带来的机会,组织劣势可能造成的威胁。还可以分析组织优势能在多大程度上克服威胁,组织劣势是否会妨碍机会的产生。 11.2.识别风险 13.2.规划相关方参与 把项目执行期间所取得的技术成果与取得相关技术成果的计划进行比较。它要求定义关于技术绩效的客观的、量化的测量指标,以便据此比较实际结果与计划要求。技术绩效测量指标可能包括:重量、处理时间、缺陷数量、储存容量等。实际结果偏离计划的程度可以代表威胁或机会的潜在影响。 11.7.监督风险 趋势分析根据以往结果预测未来绩效,它可以预测项目的进度延误,提前让项目经理意识到,按照既定趋势发展,后期进度可能出现的问题。应该在足够早的项目时间进行趋势分析,使项目团队有时间分析和纠正任何异常。可以根据趋势分析的结果,提出必要的预防措施建议。 4.5.制监控项目工作 4.7.结束项目或阶段 5.6.控制范围 6.6.控制进度 7.4.控制成本 9.6.控制资源 12.3.控制采购 偏差分析审查目标绩效与实际绩效之间的差异(或偏差),可涉及持续时间估算、成本估算、资源使用、资源费率、技术绩效和其他测量指标。 可以在每个知识领域,针对特定变量,开展偏差分析。在监控项目工作过程中,通过偏差分析对成本、时间、技术和资源偏差进行综合分析,以了解项目的总体偏差情况。这样就便于采取合适的预防或纠正措施。 4.5.制监控项目工作 4.7.结束项目或阶段 5.6.控制范围 6.6.控制进度 7.4.控制成本 假设情景分析是对各种情景进行评估,预测它们对项目目标的影响(积极或消极的)。假设情景分析就是对“如果情景 X 出现,情况会怎样?”这样的问题进行分析,即基于已有的进度计划,考虑各种各样的情景。例如,推迟某主要部件的交货日期,延长某设计工作的时间,或加入外部因素(如罢工或许可证申请流程变化等)。可以根据假设情景分析的结果,评估项目进度计划在不同条件下的可行性,以及为应对意外情况的影响而编制进度储备和应对计划。 6.5.制定进度计划 6.6.控制进度 用来对大量创意进行分组的技术,以便进一步审查和分析。 5.2.收集需求 8.2.管理质量 因果图,又称“鱼骨图”、“why-why分析图”和“石川图”,将问题陈述的原因分解为离散的分支,有助于识别问题的主要原因或根本原因。 8.2.管理质量 8.3.控制质量 控制图用于确定一个过程是否稳定,或者是否具有可预测的绩效。规格上限和下限是根据要求制定的,反映了可允许的最大值和最小值。上下控制界限不同于规格界限。控制界限根据标准的统计原则,通过标准的统计计算确定,代表一个稳定过程的自然波动范围。项目经理和相关方可基于计算出的控制界限,识别须采取纠正措施的检查点,以预防不在控制界限内的绩效。控制图可用于监测各种类型的输出变量。虽然控制图最常用来跟踪批量生产中的重复性活动,但也可用来监测成本与进度偏差、产量、范围变更频率或其他管理工作成果,以便帮助确定项目管理过程是否受控。 8.3.控制质量 流程图,也称过程图,用来显示在一个或多个输入转化成一个或多个输出的过程中,所需要的步骤顺序和可能分支。它通过映射水平价值链的过程细节来显示活动、决策点、分支循环、并行路径及整体处理顺序。图 8-6 展示了其中一个版本的价值链,即 SIPOC(供应商、输入、过程、输出和客户)模型。流程图可能有助于了解和估算一个过程的质量成本。通过工作流的逻辑分支及其相对频率来估算质量成本。这些逻辑分支细分为完成符合要求的输出而需要开展的一致性工作和非一致性工作。用于展示过程步骤时,流程图有时又被称为“过程流程图”或“过程流向图”,可帮助改进过程并识别可能出现质量缺陷或可以纳入质量检查的地方。 8.1.规划质量管理 8.2.管理质量 如果使用了两个以上的参数对风险进行分类,那就不能使用概率和影响矩阵,而需要使用其他图形。例如,气泡图能显示三维数据。在气泡图中,把每个风险都绘制成一个气泡,并用x 轴值、y 轴值和气泡大小来表示风险的三个参数。图 11-10 是气泡图的示例,其中,X轴代表可监测性,Y轴代表邻近性,影响值则以气泡大小表示。 9.1.规划资源管理 直方图是一种展示数字数据的条形图,可以展示每个 可交付成果 的缺陷数量、缺陷成因的排列、各个过程的不合规次数,或 项目 或产品缺陷的其他表现形式。8.2.管理质量 8.3.控制质量 逻辑数据模型把组织数据可视化,以商业语言加以描述,不依赖任何特定技术。逻辑数据模型可用于识别会出现数据完整性或其他质量问题的地方。 8.1.规划质量管理 矩阵图在行列交叉的位置展示因素、原因和目标之间的关系强弱。根据可用来比较因素的数量,项目经理可使用不同形状的矩阵图,如 L 型、T 型、Y 型、X 型、C 型和屋顶型矩阵。在本过程中,它们有助于识别对项目成功至关重要的质量测量指标。 8.1.规划质量管理 8.2.管理质量 把从头脑风暴中获得的创意整合成一张图,用以反映创意之间的共性与差异,激发新创意。 5.2.收集需求 8.1.规划质量管理 13.2.规划相关方参与 概率和影响矩阵是把每个风险发生的概率和一旦发生对项目目标的影响映射起来的表格。此矩阵对概率和影响进行组合,以便于把单个项目风险划分成不同的优先级组别。基于风险的概率和影响,对风险进行优先级排序,以便未来进一步分析并制定应对措施。采用风险管理计划中规定的风险概率和影响定义,逐一对单个项目风险的发生概率及其对一项或多项项目目标的影响(若发生)进行评估。然后,基于所得到的概率和影响的组合,使用概率和影响矩阵,来为单个项目风险分配优先级别。 11.3.实施定性风险分析 散点图是一种展示两个变量之间的关系的图形,它能够展示两支轴的关系,一支轴表示过程、环境或活动的任何要素,另一支轴表示质量缺陷。 8.2.管理质量 8.3.控制质量 相关方参与度评估矩阵用于将相关方当前参与水平与期望参与水平进行比较。对相关方参与水平进行分类的方式之一,如下图所示。相关方参与水平可分为如下: 在下图中,C 代表每个相关方的当前参与水平,而 D 是项目团队评估出来的、为确保项目成功所必不可少的参与水平(期望的)。应根据每个相关方的当前与期望参与水平的差距,开展必要的沟通,有效引导相关方参与项目。弥合当前与期望参与水平的差距是监督相关方参与中的一项基本工作。 10.1.规划沟通管理 10.3.监督沟通 13.2.规划相关方参与 13.4.监督相关方参与 相关方映射分析和表现是一种利用不同方法对相关方进行分类的方法。对相关方进行分类有助于团队与已识别的项目相关方建立关系。常见的分类方法包括: 13.1.识别相关方2023-09-13 15:10:351
如何做好年度培训计划?
公司培训内容主要分为三个部分:1、应知应会的知识员工要了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争;员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能;如何节约成本,控制支出,提高效益;如何处理工作中发生的一切问题,特别是安全问题和品质事故等。2、技能技巧技能是指为满足工作需要必备的能力,而技巧是要通过不断的练习才能得到的,熟能生巧,像打字,越练越有技巧。企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制定与实施,领导力方面的训练;企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、有效沟通、计划实施、团队合作、品质管理、营销管理等,也就是执行力的训练,基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施,完成任务必备能力的训练。3、态度培训态度决定一切!没有良好的态度,即使能力好也没有用。员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展,能不能建立正确的人生观和价值观,塑造职业化精神。这方面的培训,大部分企业做的是很不够的。注意问题第一,掌握真实需求并能描述需求的来源。所谓掌握真实需求,是指要了解各个部门当前的工作最需要的培训需求,而不是时下有哪些最流行的课程和哪些最知名的讲师。只有从员工绩效出发的培训需求才是最真实的需求,也是企业最需要的。从这个观点出发,人力资源部在设计培训需求调查表的时候,就要从员工的绩效出发,设计结构化的培训需求调查表。关于这个问题后面还要详述。第二,年度培训的目标要清晰。所谓培训目标,其实很简单,也很明确,就是帮助员工改善绩效。在这个大目标的基础上,可以根据员工的工作职责以及上一绩效周期的绩效考核,确定针对性的培训目标。例如,上一绩效周期内,员工在工作计划方面存在薄弱环节,工作缺乏计划性,或计划不合理,可以设计一个《如何做好计划管理的课程》,培训目标是:掌握计划管理的理论、学会编制计划、学会检查计划。第三,编写一份高质量的年度培训计划书。为使年度培训计划的制定更加有效,人力资源部应该编写一份高质量的年度培训计划书。2023-09-13 15:10:341
如何设计硬件产品
硬件一直是人们离不开的东西,从以前的 PC,到现在的平板、智能手机,最近又有可穿戴设备,不断革新的 IT 技术一波波涌来。其中物联网发展非常快,中国从8、9 年前开始谈论物联网的概念。从这两年开始,物联网又开始被大量提及。整个物联网主要分为三个场景:下面的是工业领域里面大量的工业级解决方案;中间是家庭产品;还有移动环境中的产品。无论是移动环境中的个人、物体、车辆,还是人机协同的过程,好像不叫云就不叫智能,为什么?云出现过后,新的计算技术改变了很多。以前根本做不到的事情,随着一个产品推到市场上,就可以被成千上万同时使用。系统后端可以标记特征,不断迭代算法,使得识别率有了突飞猛进的进展。这往往不是算法本身的突破,而是现有的云计算技术带来的进步。有了这个环境之后,硬件设计确实比以前复杂了。硬件工程师以前会比较孤立的看待一个硬件系统设计,现在硬件工程师和软件工程师必须高度协调,考虑硬件和软件以及后端服务总体呈现的方式。智能系统的考虑比以前复杂很多,有没有可以遵循的流程、系统和方法?的开发周期流程管理图,分成从市场需求提炼到探索阶段,然后到规划,把消费潜在需求变成工程,然后再形成产品,然后再开发原型机,然后进入正式研发过程。在中国,研发时间真的很快,加一起也就六个月。当然,现在消费电子产品生命周期也越来越短,很多不到一年。下面就跟大家交流一下每一个阶段的要点。2023-09-13 15:10:331
政法队伍教育整顿什么意思
法律分析:政法队伍教育整顿是新时代政法战线刮骨疗毒式的自我革命。政法队伍是捍卫党的领导和人民民主专政的国家政权的重要力量。政法队伍作为执法之公器、司法之利器,队伍不纯、不公、不力,甚至发生违法乱纪问题,出现害群之马,影响恶劣、危害极大,人民群众深恶痛绝,势必严重削弱政法机关的公信力,严重践踏社会公平正义底线,严重损害党和政府形象。法律依据:《中国共产党政法工作条例》 第三条 政法工作是党和国家工作的重要组成部分,是党领导政法单位依法履行专政职能、管理职能、服务职能的重要方式和途径。党委政法委员会是党委领导和管理政法工作的职能部门,是实现党对政法工作领导的重要组织形式。政法单位是党领导下从事政法工作的专门力量,主要包括审判机关、检察机关、公安机关、国家安全机关、司法行政机关等单位。2023-09-13 15:10:321