为什么汉语这么难学

为什么世界上的人现在都去学汉语 中国走向世界了，国际地位提高了，学汉语很必要。 中国文化博大精深，奈深研究，学汉语很有趣。 汉语目前算是世界上比较难学的语言之一，学好可证明自己的能力，很有成就感。前几年大家都忙着学英语，近年来学汉语也很前卫！ 1，中国的国际地位越来越受到重视，中国的市场也是很庞大的。 2，最近几年中国的经济增长速度世界瞩目，尤其2008年北京奥运会之后中国在经济以及文化也受到了很多国际友人的喜爱。 3，市场的庞大是很多国际公司进军中国的主要原因。 4，对外汉语教师是很不错的职业，有着很好的职业发展。 世界上哪国人学汉语会比较容易，为什么 哪国人学中文都不容易，因为中文很难，但是现在的却是又促使他们学中文。 国际对外汉语教师已成为中国教育培训行业最紧缺人才，缺口高达30、40万，工作1-3年后平均年薪可超10万，优秀的国际对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会！ 世界上有多少人学汉语? 当然是有3分之一的人是在说汉语的！ 中国的教育方式有问题，但这是发展的必然阶段 毕竟说英语的国家最多，几乎又是通用语言，那么学它就没有错了。 为什么世界上的人那么坏？ 是你心态而已。你给我说下什么是好人什么是坏人。 如果你真想开解请回复我会让你明白 为什么世界上的人只两种 要看你怎么分类吧 按男女分当然只有两种 为什么世界上的人爱钱？ 你不爱？ 没吃过苦？ 人人都一样！别把自己想的太高尚。没经历过的人说话就是轻松！ 为什么世界上的人都这么贱啊！ 因为生活的压力让人不得不去低头下跪求生存。每个人都有自己想过的生活，也许你认为对方的言语行为不值得赞赏，但是在他的内心自有自己的评价，他认为值得。所以过好自己就行 为什么世界上的人爱贪财? 因为人有欲望，金钱可以满足人的很多欲望！ 如：女人，房子，车子~ 钱虽说只是一种媒介,但已经成为了生活的保障，不可缺少的东西！ 享受生活的前提是需要经济来支援(钱)!钱,能让人迷失自我,！ 钱绝对也是个可怕的东西！ 为什么汉语在世界上越来越流行 中国国力越来越强，影响力越来越大，语言自然也受到世界重视

　　对于中国人来说，学好汉语也许是一件并不困难的事情。可是就外国人而言，汉语几乎是一门最难以学习的语言。因为即使你学会用汉语交际，你也不一定能写好和读懂;即使你精通它的书写，你也未必能渗透参悟汉语的精髓。就连我们中国人，都难以在短时间内学习并领会汉语的精髓，因为汉语就如同中国文化一样，深邃精美，源远流长。　　以前我不知道世界上有一座汉语桥。因为中国的孩子总是被鼓励学习英语，长大后甚至学习法语、西班牙语或更多的语种，从而搭建起沟通世界的外语桥。在世界的多数人看来，英语就是一门最重要、最广泛的语言，即使不以它为母语，也把它摆在重要地位。直到今天，不仅中国人自己，全世界的人都见证了中国在发展中的世界飞速崛起，成为世界上一支重要的新型力量，就像火箭升空一样，喷洒着光芒四射的火焰，变得瞩目而耀眼。闪光的中国屹立在世界的中央，成为一个焦点。就像中国一样，汉语向世界敞开了大门，用它唯美的魅力吸引并征服着许许多多的圈外人。　　“汉语桥”是湖南卫视推出的汉语比赛节目，它吸引我收看到最大理由是，每每在国外参赛选手的演讲里，我都能听到那对中国和汉语不绝于口的赞美和热情。这让我感到无比骄傲和自豪。正是他们这样一群热爱汉语的外国友人，搭建起了中国与世界交往的桥梁，激发了我对汉语、对祖国的热爱之情，使我重新审视汉语以及我对汉语的感情。我尊重并佩服他们，是因为我永远无法像他们热爱汉语一般去疯狂热爱一门外语甚至一个国家，以前我也从不知道汉语有着怎样吸引人的魅力，让他们为之感叹、赞美和推崇。　　但此刻我明白了，那是因为汉语具备着不可替代而博大精深的内蕴。　　汉语绝对是不可替代的，无论是它的表现形式，还是它的深刻蕴意。最能表现汉语的深邃精美的莫过于诗词歌赋。从唐诗到宋词，从古文言文到现代的戏剧和散文，无不透析了汉语深厚的历史文化，它们记录了古文字的发展历程。那颇为深奥却精简独到的古文，那行云流水又韵味十足的诗词、便捷自由的散文，饱含并体现了作文人的爱恨情愁，在历史长卷上书写记录着汉语的伟大运用。　　汉字的书写也是一门令人回味的学问，是谁用毛笔挥洒了墨水，溅出一个个铿锵有力的汉字?从古至今，汉字在文人的笔下各显神韵，不论是楷书、隶属还是宋体，它们都体现了汉字的文化底蕴，在白纸上、竹条上、甚至岩石上，留下了属于他们的辉煌。然而这辉煌是汉字给予的，而那也不仅仅是汉字的辉煌，同时是汉语乃至中华文明的伟大见证。　　最使我刻骨铭心的是汉语的表达。汉语表达的精准程度是任何一门外语都无法比拟的，尤其对于我们中国人，那些有血有肉的文章大多是由汉语撰写描绘的。也许外语也能用得有血有肉，但对于我，唯有汉语能够完整而充分地表达我的情感。甚至那些用汉字组成的句子，就是一幅幅不能再生动的图像，那图像会动，充满了生命的热情。　　为了提高我的英语写作水平，我曾放弃汉语而改用英语写日记。我一篇篇地写，总也写不长，但我相信写多了，有一天我用英语也能像用汉语一样行云流水、表达自如。但写英语日记对我情感的表达抒发有着不可忽略的限制。比如有一些我想用却不会用的词句，若是不断查找就会费时费力，所以有时我甚至不得不刻意运用学过和会用的东西。直到有一天，我因为某些际遇太想写些东西表达自己的情感，于是我拿起笔，但却怎么也无法照习惯用英文写下我的所思所想。这一刻我终于明白，英语限制我的，不仅仅是我对它的不精通。我深刻地认识到，不论掌握多么精到，也不管是哪一门外语，我都无法像利用汉语一样准确地表达自己，或者它本身无法达到汉语所达到的效果。　　只有汉语才能使我的思绪连绵不断，才能激发我创作的灵感。于是我清楚地感受到汉语的优美、便捷、清晰、准确、畅通和自然，那是任何一门外语都无法替代的。我从来都没有像现在这样感激我的母语——汉语。就在我改用汉语写日记之后，我才了解到先前并不知道的中文的美丽、流畅，只有它，才能开启我的文字和语言世界，才能为我找到意识和情感的共鸣。　　汉语不仅仅是一门语言，它更是一门艺术，那么耐人寻味、源远流长。就像那些热爱汉语的外国友人所评“认为中国文化中有很多东西是西方文化所没有的，其中最伟大的是汉语”、“汉语有着无法抵挡的魅力”、“我的世界因汉语而美丽”。我佩服那些热爱汉语的外国人。我佩服他们让我懂得以学习汉语为傲、以身为中国人为荣;我佩服他们即使汉语对于他们多么困难却毫不熄灭的热情;我佩服他们始终坚持成为汉语与世界的搭桥人和传播者。　　汉语不仅仅是中国的，同时也是世界的。今天，由世界各国人民搭建起来的汉语桥正变得越来越宏伟、越来越高大!

鬼宅《绿娘小曲》

作为一个民族你应该有自己的语言和文字这是对一个民族的肯定加上土地更好了，如果没有这些你还是所谓的中国人吗？作文一个中国人你最起码看得懂简体字和文言文，看得懂诗词歌赋，但这个好像有点难了但起码会写字吧，

汉语可能是世界上最难学的语言之一。会说汉语的外国人，远远少于会说英语的中国人，当然，学英语的中国人数量比较多是一个原因，但汉语难学却是世界上公认的。 　　所谓语言，就是人类沟通交流用的符号，它具有三种属性，形、音、义，比如汉字：天，它的形，是两横一撇一捺；音是“tian”，发平音；义，是“天空，sky；上天，God”。这就是它的形、音、义，组合在一起，就是一个汉字，千千万万个汉字组合在一起，就是汉语。英语中的单词，就和汉语中的字一样，也具有这三种属性。千千万万个英语单词组成了英语。 　　先说形。汉语和世界上绝大多数语言不同，它是方块字，是两维的，我们告诉别人一个汉字是怎么写的，必须一笔一划写给他看，别人才能知道，如果只和他说“一横，再一横，一撇，一捺”，他是不知道的，因为“夫”和“天”一样，也是“一横，再一横，一撇，一捺”的；而英语单词是由26个字母构成的，是一维的，我们如果要告诉别人sky是怎么拼写的，只要和他说“s－k－y”就可以了。所以在记忆的难度上，汉语要高于英语。 　　再说音。汉语的音和形是脱节的，看见一个汉字，如果不知道它是怎么读的，一般是不能从它的形分析出这个音该怎么发的，而且汉字里面还有许多字同音不同，比如，“单“，可以读”dan“，也可以读”san“；差，可以读”cha“，也可以读”chi“。而英语的音和形是统一的，一般来说，看见一个陌生的英语单词，只要你掌握了一定的发言规则，一般都可以读出它的发音，八九不离十。当然汉语中有些字是可以根据它的偏旁部首来读出它的音的，比如：“铜”，“桐”，“峒”，都是一个音，但这种字只是少数，所以在发音上，学习汉语的工作量要远远大于英语。 　　再说义。英语是一门科学性很强的语言，它的很多单词相关性很强，可以见词猜义，比如：“cover”是盖盖子，覆盖的意思；而“uncover”就是揭开，揭露的意思，很简单明了；而且英语中还有一个词既可以做名词、动词，又可以做形容词用的情况，比如： ，只要你掌握了一个意思，你就能猜出它在其它类型的句子中的大概意思，是一门很灵活的语言。而现代汉语就没有这么灵活，一个单词要么是名词，要么是动词，要么是形容词，是不可以三种用法混用的。在古汉语中倒是有混用的用法，比如：“君君臣臣父父子子”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是三种用法混用的，但在现代汉语中，这是有语法错误的。 　　从形、音、义三个方面来分析，学习汉语的难度都要高于英语，所以汉语是世界上最难学的语言之一。 　　汉语相比英语也具有它的优点。首先一个优点是形象思维：比如，采茶的“采”字，就是一只手放在木上，很形象； 　　其次是汉语比较浪漫，唐诗宋词中的一些意境，用汉语才能表达出来，用英语来说，就没有这种感觉； 　　还有，汉语说起来比英语快，用汉字说出来的话，翻成英语说出来的时间往往要长一些；同样大小的一块面积，如果要刷标语让别人在比较远的距离上能看清楚，刷汉语肯定比刷英语的效果好。 　　但是总体上来说，汉语的科学性不如英语，比如电脑编程，程序就是一个个英语单词，但是你很难想像用汉语来编程。汉语甚至很难被输入电脑，上个世纪八十年代初汉语输入法被发明出来的时候，是作为国家重大科技发明被表彰的。

你觉得汉语简单，是因为你从小就学的中文，你看看老外说中文，他们可能字的读法说对了，但是，能把字的声调读好的老外有几个？屈指可数，除去一楼说的，还有，成语，歇后语，古代汉语，唐诗，宋词等等。你竟然说汉语简单。写的方面就不说了。

方块字和方言啊~~~神马五十六个民族~神马这个族，哪个族的，还有老是出现什么新词汇

本科汉国教学生不请自来。先说明我的观点：如果“好学”指的是专业的难度、有趣度，那么汉国教的难度并不高，对于热爱语言和对外交流的人来说也是很有趣的。如果“好学”指的是之后的出路，那么我只能说找到对口专业还是不容易的。首先得先知道，汉语国际教育是什么。这个专业有很多名字：对外汉语、国际中文教育、Teaching Chinese to Speakers of Other Languages。最新的名字是国际中文教育。专业的课程设置包括了现代汉语、古代汉语、语言学概论和各种英语课等等，学得还是很多的，比如现代汉语会学汉语的语法知识和规则，语言学概论会学各个语言的区别和联系。个人在学习过程中也体会到了很多乐趣。喜欢文科的话，中文系相关专业都是不错的。从就业方面看，说到底文科很难找到对口专业的，但是在考公考编上，汉国教算是有优势。不过也不要灰心，在国际化大环境下，对外汉语还是属于欣欣向荣的朝阳产业，如果你的实力足够，肯定能当上一名优秀的国际汉语教师！显然这是一门交叉学科，然后你就会发现一个问题：这个专业沾点汉语言专业，又沾点英语专业和语言学专业，这也会导致知识的分散，很多东西比较简单、学得不够深入。

① 学汉语言文学（师范类）对英语要求高吗 选择汉语言文学专业对英语专业的要求是与非英语专业的所有专业要求是一样的，只要求过四级英语。当然你英语好，可以考六级。另外，我们大学里（河北师大）到大三会分专业，有汉语言文学（教育类）、汉语言、和对外汉语。我的同学里有对对外汉语有兴趣的直接选择对外汉语专业，也有仍选择汉语言文学教育专业，然后考研考到对外汉语专业的，我舍友就是这样。她大学和我们一样学的汉语言文学教育专业，然后考研到暨南大学，现在已经研二、出国实习了。她考研的时候也考很多中国语言类的知识，所以你学习汉语言文学，尤其是课程中的语言类学科，对你以后学习对外汉语甚至往这方面发展是非常有好处的。 祝你成功！ ② 汉语言文学包括英语专业吗 不包括。汉语言文学专业属于华文学院或者中文系，而英语专业属于外语系或者外文学院的。汉语言文学专业设有英语课程属公共课程。 汉语言文学主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文论、古典文献学、马克思主义文论、美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等 (2)汉语言文学专业要学英语吗扩展阅读 汉语言文学相关证书 人力资源和社会保障部CETTIC职业培训认证 对外汉语大学生上岗就业，国内对外汉语教师职称评定和职业评估，都需要考取专业合法的对外汉语教师资格证，而由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心全国1+N复合型人才职业培训认证并颁发《CETTIC职业培训证书——对外汉语培训师》是国家级的最高资格证书，比起其他证书都更具有法律效益，在全国范围内有效，大量的对外汉语行业的热衷者，大学生，中青年在职者都学习并报考CETTIC证书。 作为唯一合法的国家级对外汉语教师职业资格证，CETTIC证书是对外汉语从业人员就业和升职的重要凭证，也能给增加个人的综合竞争力。 ③ 汉语言文学专业的需要学哪些学科，需要学数学和英语吗 不学数学，这是学中文最开心的 每个学校开的课程不一样，不过总体而言，专业课有：写作（上下），现代文学（上下），现代汉语（上下），古代汉语（上下），古代文学（上下），语言学概论，美学，文学鉴赏，外国文学史（上下），文学概论，当代文学…… 还有公共课英语，计算机，毛邓三等等不多说了 作为一个中文学人，很高兴又有这么多的人加入我们，祝福你 ④ 汉语言文学专业需要考英语吗可以用别的科目替代吗 自考汉语言文学专业的具体科目不同省份有不同的规定，一般来说，专科是没有英语的，本科的英语（二）是必考课，可否用其他科目替代要看本地的规定，各省吧、规定不同，有的省可以用公共英语三级、大英四级顶替，有的要加考三科顶替。 ⑤ 汉语言文学和英语专业哪个更好就业方向及实用性如何 看你自己什么想法吧 学汉语一定要当作家？这是什么逻辑？ 汉语言出来的话 做文字类相关工作都可以 比如老师 公务员 编辑 记者 传媒行业 企业里面的 策划一类的 就业面还是比较广 英语的话 关键是要学好 而且要有专业知识背景作支撑 比如学一个商务英语 有一点商业知识背景 读一个第二学位 不然光会说英语 就业竞争力不足 关键还是看自己喜好 已经以后自己的努力 ⑥ 汉语言文学主要是学什么．要不要附带学英语 业务培养目标： 本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。 业务培养要求： 本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论； 2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识； 3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力； 4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规； 5．了解本学科的前沿成就和发展前景； 6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：中国语言文学。 主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论汁“较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学等。 主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。 修业年限：四年。 授予学位：文学学士。 相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。 汉语言文学（师范类） 业务培养目标： 本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。 业务培养要求： 本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力； 2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引人语文教学的实践中，富有开创精神； 3．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域； 4．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力； 5．存良好的口语和书面语表达能力。 主干学科：中国语言文学。 主要课程；语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史（或文字、声韵、训估学）、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论。自然科学基础等。 主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。 修业年限：四年。 授予学位：文学学士。 相近专业：汉语言。 采纳哦 ⑦ 英语专业好还是汉语言文学专业好 本人汉语言文学师范专业，现在大四。 感觉学这个专业学的时候比较轻松，也能学到很多东西（主修科目有：现代汉语、古代汉语、古代文学、现当代文学、美学等等，如果是师范方向还有教育学、心理学等），但是对于毕业后踏上岗位来说所学的理论知识用处不大： 首先，如果选择当老师，死板的理论永远不足以应对灵活课改和“可爱”的学生，学英语会遇到一样的情况吧，但是英语老师将来可以挣点外快，语文老师就几乎不行了；其次，如果选择考公务员，那么语文方面的修养倒是可以在考试时祝你一臂之力，例如语言理解题和申论，而且可以报考的岗位比英语多；最后，如果选择企业什么的，英语专业相对好进些。 个人看法仅供参考，当然最最重要的是看你的兴趣所在，学四年，整整四年啊，学的要是自己不喜欢的东西会很痛苦的，更不可能学好了。 ⑧ 我大学学的是汉语言文学专业，能跨专业考英语的研吗 可以的，没有限制，只要你能接受专业课，能取到个不错的分数，是可以考 ⑨ 汉语言文学专业要学大学英语,会挂科吗 可能会挂。任何专业都要学英语，一到三级自己学校考，可能会挂，补考比考试难，多数要重修。所以最好不要挂。主要背题，不太难。四级就比较麻烦了。而且一到三级的分数会影响到学位证。方法是前三级占60%，四级占40%。你只要好好背题，不要太懒就不会挂。 ⑩ 汉语言文学专业要学大学英语,会挂科吗 显然不会...那个比较简单... 最后几节课不要逃课..(老师会在那个时候漏题,因为这不是专业课) 有空记下书后面的单词... 考试的时候老师多半都会给你勾题的,呵呵

好，中国文化博大精深，汉语多种样化。

汉字是世界上影响力最大的文字之一，也是世界上最古老的文字之一，已有六千多年历史。汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。在古代，汉字还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家的官方书面规范文字，东亚诸国都在一定程度上自行创制汉字。汉字对周边国家的文化产生过巨大的影响，形成了一个共同使用汉字的汉字文化圈，在日本、越南和朝鲜半岛、琉球群岛，汉字被融合成它们语言的文字“汉字（かんじ）”、“汉字（ud55cuc790）”、“汉字（hán tu1ef1）”。如今，汉字汉语的影响力随着我国的综合国力的增强也日益强大，世界各地“孔子学院”盛行，掀起了新一轮的汉语热。扩展资料“汉语汉字热”的原因经济强劲——风靡全球的“汉语热”，源于中国经济的强劲，也体现了外界对中国未来发展普遍看好的内在逻辑。美国金融大鳄罗杰斯曾说：“我这辈子最好的投资，就是让女儿学中文。”为了更好地学习中文，来自荷兰的Thom选择到中国复旦大学进修。“中国的经济很强，说不定以后我还要和中国人谈生意，如果能够掌握当地的语言，是非常有用的。”文化壮大——汉语能够持续“发热”，也归功于中国文化的壮大。不少外国人出于对中国文化的喜爱，才走上学习汉语之路。他们爱汉语，更爱中国博大精深的文化底蕴。如今，“到中国过假期”已逐渐成为正在学习汉语的外国学生的新选择。上海暑期学校吸引了来自世界上百个国家和地区的数百名外国学生，在语言课堂教学的同时，让外国学生体验太极拳、剪纸、民乐、厨艺、绘画、书法等传统的中华文化。科技领先——“汉语热”背后的支撑，还包括中国领先的科技。“就科技方面来说，中国已处在领先的地位。因而，我觉得学好这门语言，是对我的未来一个很好的投资。”一名想要学习汉学的外国学生称。血脉相承——对于来自华裔家庭的孩子来说，学汉语还意味着对自身血脉的追寻。荷兰中文教师Jessica自己就是中荷混血儿。“由于我妈妈是中国人，小时候经常有人问我会不会说中文。但我在家经常说荷兰文，对中文一窍不通，因此，在高中毕业后，我决定学习中文。”

关于如何学好汉语，我给你四点建议。如何学好语文？赵老师说，他在机关这么多年，最常听到这个问题。很多同学经常问“赵老师，如何学好语文，掌握语文？”因为他们通常觉得学中文很难。赵老师今天给大家四点建议。结合文化知识的渗透，使学生能够在特定的语境中理解、区分和选择不同风格、不同颜色的词语，理解词语的文化内涵，辨别词语的颜色差异，正确、得体地使用汉语进行交际；2.通过练习、分析和讲解练习，进一步提高学生掌握汉语词汇的实际能力，这是对知识的巩固；3.有针对性地选择观看一些节目，从充满生活气息的相声、小品、影视作品中汲取营养，既能陶冶情操，又能让自己有更强烈的情感去学习语文；4.也是扩大词汇量和加强写作的好方法，包括复述课文和看图。因为作文最容易发现问题。语法和语用错误，尤其是在词汇的理解和应用上的错误，最容易在作文中发现，也最适合改进。如何学好语文？努力当然可以取得好成绩，但这难道不是一种很好的娱乐方式吗？在快乐中学习，会把学生学习的巨大潜力发挥出来，很难学好。

　　对于中国人来说，学好汉语也许是一件并不困难的事情。可是就外国人而言，汉语几乎是一门最难以学习的语言。因为即使你学会用汉语交际，你也不一定能写好和读懂;即使你精通它的书写，你也未必能渗透参悟汉语的精髓。就连我们中国人，都难以在短时间内学习并领会汉语的精髓，因为汉语就如同中国文化一样，深邃精美，源远流长。　　以前我不知道世界上有一座汉语桥。因为中国的孩子总是被鼓励学习英语，长大后甚至学习法语、西班牙语或更多的语种，从而搭建起沟通世界的外语桥。在世界的多数人看来，英语就是一门最重要、最广泛的语言，即使不以它为母语，也把它摆在重要地位。直到今天，不仅中国人自己，全世界的人都见证了中国在发展中的世界飞速崛起，成为世界上一支重要的新型力量，就像火箭升空一样，喷洒着光芒四射的火焰，变得瞩目而耀眼。闪光的中国屹立在世界的中央，成为一个焦点。就像中国一样，汉语向世界敞开了大门，用它唯美的魅力吸引并征服着许许多多的圈外人。　　“汉语桥”是湖南卫视推出的汉语比赛节目，它吸引我收看到最大理由是，每每在国外参赛选手的演讲里，我都能听到那对中国和汉语不绝于口的赞美和热情。这让我感到无比骄傲和自豪。正是他们这样一群热爱汉语的外国友人，搭建起了中国与世界交往的桥梁，激发了我对汉语、对祖国的热爱之情，使我重新审视汉语以及我对汉语的感情。我尊重并佩服他们，是因为我永远无法像他们热爱汉语一般去疯狂热爱一门外语甚至一个国家，以前我也从不知道汉语有着怎样吸引人的魅力，让他们为之感叹、赞美和推崇。　　但此刻我明白了，那是因为汉语具备着不可替代而博大精深的内蕴。　　汉语绝对是不可替代的，无论是它的表现形式，还是它的深刻蕴意。最能表现汉语的深邃精美的莫过于诗词歌赋。从唐诗到宋词，从古文言文到现代的戏剧和散文，无不透析了汉语深厚的历史文化，它们记录了古文字的发展历程。那颇为深奥却精简独到的古文，那行云流水又韵味十足的诗词、便捷自由的散文，饱含并体现了作文人的爱恨情愁，在历史长卷上书写记录着汉语的伟大运用。　　汉字的书写也是一门令人回味的学问，是谁用毛笔挥洒了墨水，溅出一个个铿锵有力的汉字?从古至今，汉字在文人的笔下各显神韵，不论是楷书、隶属还是宋体，它们都体现了汉字的文化底蕴，在白纸上、竹条上、甚至岩石上，留下了属于他们的辉煌。然而这辉煌是汉字给予的，而那也不仅仅是汉字的辉煌，同时是汉语乃至中华文明的伟大见证。　　最使我刻骨铭心的是汉语的表达。汉语表达的精准程度是任何一门外语都无法比拟的，尤其对于我们中国人，那些有血有肉的文章大多是由汉语撰写描绘的。也许外语也能用得有血有肉，但对于我，唯有汉语能够完整而充分地表达我的情感。甚至那些用汉字组成的句子，就是一幅幅不能再生动的图像，那图像会动，充满了生命的热情。　　为了提高我的英语写作水平，我曾放弃汉语而改用英语写日记。我一篇篇地写，总也写不长，但我相信写多了，有一天我用英语也能像用汉语一样行云流水、表达自如。但写英语日记对我情感的表达抒发有着不可忽略的限制。比如有一些我想用却不会用的词句，若是不断查找就会费时费力，所以有时我甚至不得不刻意运用学过和会用的东西。直到有一天，我因为某些际遇太想写些东西表达自己的情感，于是我拿起笔，但却怎么也无法照习惯用英文写下我的所思所想。这一刻我终于明白，英语限制我的，不仅仅是我对它的不精通。我深刻地认识到，不论掌握多么精到，也不管是哪一门外语，我都无法像利用汉语一样准确地表达自己，或者它本身无法达到汉语所达到的效果。　　只有汉语才能使我的思绪连绵不断，才能激发我创作的灵感。于是我清楚地感受到汉语的优美、便捷、清晰、准确、畅通和自然，那是任何一门外语都无法替代的。我从来都没有像现在这样感激我的母语——汉语。就在我改用汉语写日记之后，我才了解到先前并不知道的中文的美丽、流畅，只有它，才能开启我的文字和语言世界，才能为我找到意识和情感的共鸣。　　汉语不仅仅是一门语言，它更是一门艺术，那么耐人寻味、源远流长。就像那些热爱汉语的外国友人所评“认为中国文化中有很多东西是西方文化所没有的，其中最伟大的是汉语”、“汉语有着无法抵挡的魅力”、“我的世界因汉语而美丽”。我佩服那些热爱汉语的外国人。我佩服他们让我懂得以学习汉语为傲、以身为中国人为荣;我佩服他们即使汉语对于他们多么困难却毫不熄灭的热情;我佩服他们始终坚持成为汉语与世界的搭桥人和传播者。　　汉语不仅仅是中国的，同时也是世界的。今天，由世界各国人民搭建起来的汉语桥正变得越来越宏伟、越来越高大!

关于如何学好汉语，我给你四点建议。如何学好语文？赵老师说，他在机关这么多年，最常听到这个问题。很多同学经常问“赵老师，如何学好语文，掌握语文？”因为他们通常觉得学中文很难。赵老师今天给大家四点建议。结合文化知识的渗透，使学生能够在特定的语境中理解、区分和选择不同风格、不同颜色的词语，理解词语的文化内涵，辨别词语的颜色差异，正确、得体地使用汉语进行交际；2.通过练习、分析和讲解练习，进一步提高学生掌握汉语词汇的实际能力，这是对知识的巩固；3.有针对性地选择观看一些节目，从充满生活气息的相声、小品、影视作品中汲取营养，既能陶冶情操，又能让自己有更强烈的情感去学习语文；4.也是扩大词汇量和加强写作的好方法，包括复述课文和看图。因为作文最容易发现问题。语法和语用错误，尤其是在词汇的理解和应用上的错误，最容易在作文中发现，也最适合改进。如何学好语文？努力当然可以取得好成绩，但这难道不是一种很好的娱乐方式吗？在快乐中学习，会把学生学习的巨大潜力发挥出来，很难学好。

汉语就是汉民族使用的语言，是我们中国的主要语言。我们中国人从小学习语文课，这种语文课教学就是汉语作为第一语言的教学。而对外国人而言，汉语不是他们的母语。教外国人学汉语，就是汉语作为第二语言教学。出于汉语的习惯，我国学者把汉语作为第二语言教学定名为“对外汉语教学”。无论是作为第一语言还是作为第二语言，我们要教的都是汉语，根脉相同。但由于教学对象不同，他们之间又有很大差别。本文从以下方面分析二者的异同：一、教学对象汉语作为第一语言教学，其教学对象是那些从呱呱坠地起就受到汉语言文化包围的中国人。心理学研究表明，婴儿出生第一天就有听觉反应，尤其对说话声音反应敏感，两个月的婴儿可以辨别不同人的说话声，辨别同一个人的不同语调。也就是说，我们的教学对象从出生起就开始听汉语了。而到一岁左右，儿童进入语言发展期，开始说简单的词，无须专业的语言老师教，到三岁左右，一个智力正常的孩子，基本上都能说出完整的句子了。到五六岁时，可以熟练的对话，表情达意，甚至可以掌握各种复杂而抽象的规则。进入小学后，才开始了正式的语文学习。也就是说，作为第一语言的汉语教学，其教学对象已经掌握了汉语的听说读写基本技能，已经有了用汉语熟练进行交际的能力。而汉语作为第二语言教学的对象则是零起点，学生甚至从未接触过汉语，需要从发音、说话学起。而且他们的年龄大多已过了语言学习的最佳时期，他们接受新语言不如儿童快。我们的教学环境也不同。作为第一语言的汉语教学，有着得天独厚的教学环境。无论是课堂上还是课堂下，无论是家人的对话还是陌生人的询问，都可能成为语言教学的有效材料。相比之下，作为第二语言的汉语教学远没有这么幸运，更何况汉语本身就比拼音文字难学，所以对外汉语教学面临很多困难。二、教学性质关于对外汉语教学，邢福义先生有这样的概述：“作为一门学科，‘对外汉语教学"具有两属性、三要素，学科以汉语为主，以对外教学为用。汉语是学科的本体属性，是学科构成的第一要素。对外教学是学科的应用属性，‘对外"是学科构成的第二要素，‘教学"是学科构成的第三要素。两属性、三要素的相互制约，形成学科的内在机制，编织成学科的自身系统。”（邢福义，1996）对外汉语教学以汉语为主，汉语是学科的本体属性，这与汉语作为第一语言教学是一致的。但是二者之间又有着本质的区别——汉语作为第二语言教学属于“语言教学”，而汉语作为第一语言教学属于“语言学教学”。“语言”和“语言学”是不同的两个概念。语言是交际工具，教语言就是要让学习者掌握这个工具，培养他们运用语言进行交际的能力。正如吕叔湘先生所说的，语言课是技能课、工具课。而语言学是研究语言的本质、结构、规律和功能等语言现象本身的科学，语言学的教学是教授有关语言的理论知识以及语言的研究方法。语言学课是知识课、理论课。二者的本质不同，必然使其在教学目标、教学内容、教学特点等方面截然不同。三、教学目标汉语作为第一语言的教学，我们称之为语文，它既有“文”的成分，又要完成“文以载道”的任务。因此进行第一语言教学时，除了要传授语言知识，提高语言运用能力，还要注重培养学生的思想品德和道德情操，提高学生的文学修养和审美能力。它的最高目标是要为学生的终身发展打好基础，培养学生的综合文化素质。而且对不同的教学对象有不同的教学目标：对中学生是提高学生的阅读概括能力和文化素养；对大学生和研究生是提高语言文字分析理解能力，培养学生从事语言研究和语言教学的能力。而汉语作为第二语言教学从根本上说都是为了使学生学会听说读写，能用语言进行交际。语言是交际工具，教语言就是培养他们运用语言进行交际的能力。虽然语言教学中也要教语言知识和语言规律，但这是为了使学习者掌握语言，会运用语言进行交际。四、教学内容把汉语作为第一语言的教学，首先把汉语当作重要的交际工具和文化载体，针对有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法，进行纵深的研究，这属于语言学的范畴。语言学的教学内容是语言理论、语言知识和研究方法等，它具有整体性和系统性。而汉语作为第二语言教学是语言教学，语言教学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、交际技能以及相关文化知识。也就是说它的教学内容从发音、字母开始，从培养最基本的言语能力开始，包括语音、词汇、语法，句式、句段、语篇，听说读写的技能、理解和表达的技能，以及对文化背景的理解和跨文化交际能力等等。五、教学方法无论是作为第一语言还是作为第二语言，汉语教学方法都在不断发展，不断完善。二者都经历了一个从传授知识为主，到培养能力为主的变化过程。教学法的指导思想都由传统的以教师为中心转向以学生为中心，强调从学生的特点和需求出发进行教学设计。在教学方法上，启发式教学法的使用和学生平等参与的成分越来越多，学生成为课堂教学的主角，而教师主要作为活动的组织者和引导者。教学都具有向活动化和任务化发展的趋势。但二者又有所不同。比如，对于语音，作为第一语言教学时，我们领读几遍就可以了。而作为第二语言教学时，为了让学生把音发准，我们可能需要画图来标明舌头的位置。再者，汉语无论是在第一语言教学还是在第二语言教学中，都非常重视“读”的能力的培养，那么在教学中就必须安排读的时间。六、教学特点关于对外汉语教学，刘珣在《对外汉语教育学引论》中有较为详细地论述：（1）以培养汉语交际能力为目标——不是让已具备汉语运用能力的本族人掌握更多的语言和文化知识，而是让作为第二语言的学习者掌握用汉语进行听说读写交际活动的能力。（2）以技能训练为中心，将语言知识转化为技能——语言作为技能和能力，只有通过练习、实践才能掌握。（3）以基础阶段为重点——语言学习，打下坚实的基础最为重要；基础阶段总是拥有最多的学习者，也最能体现第二语言教学的特点与规律。（4）以语言对比为基础——通过汉语与学习者母语的对比确定教学的难点和重点，分析并纠正学习者的错误。（5）与文化因素紧密结合——语言教学离不开文化教学，语言教学本身就应包含运用目的语成功地进行交际所必需的文化内容。（6）集中、强化的教学——相对说来，课程较集中，课时较多，内容较密集，进度快，班的规模较小。而作为第一语言的汉语教学，重在教学生体会作者的思想情感，概括文章的主旨，分析人物形象和故事情节，分析文章的写作手法等。综上所述，汉语作为第一语言教学和汉语作为第二语言教学都是教汉语，但二者在教学对象、教学性质、教学目标、教学内容、教学方法和教学特点上都有较大差别。我们要理解这些差别，并在教学过程中不断总结，不断思考，不断把我国的汉语教学事业推向前进！

问题一：汉语和日语，到底哪个难学呢（从各种角度分析） 汉语方言种类再多也是一家人的。差别只在于发音有差异和一些小小的句法不同。虽然彼此可能听不懂，但写出来就能知道个大概了。 我们现在说的汉语也普遍只是指普通话而已。 孤立语一旦知道规则，是很简洁灵活的。 日语是黏着语。词语本身可以通过变尾巴而表达不同的意义所以变形很多很长。 现在对日语的研究也没英语那么火热。日语本身是有些破碎体系不严谨的。这就导致了学到一定程度后觉得这语言不够科学。 但中，英，日语一旦掌握基本的用法（比如J.TEST一级），也就没太难理解很多问题了。 至于要问哪个难，我觉得日语书写上比较麻烦。它也是公认的再联合国工作中效率很低的语言之一。日语适合表达细腻的，意味深长可以回味的情感。汉语在细腻这方面是敌不过日语的，唐诗宋词在广博方面见长。在细致方面就不行了。 发音上，日语好听（声优起到了宣传作用）。 汉语在朗读上比较好听。做成音乐的话日语给人的印象更深。 问题二：汉语和日语哪个的语法更难？ 如果单是语言，大概你是中国人就会觉得日语难，是日本人就觉得中文难。至于语法。。。。。如同美国人不讲语法一样，中国人也不学吧（语文老师说的）那么日本人应该也不讲语法。事实证明语法就是一骗人的玩意儿！！！ 问题三：中文，日文，韩文三种语言哪个最难学？ 无疑中文是最难学的，就是中国人自己搞语言学也还没有完全理清楚很多语法现象。但是韩文应该是这三种里面最简单的。因为本人都接触过，现在辅修日语，深切得告诉楼主，不要以为接触了动漫和日语歌曲什么的就觉得日语简单呀......辅修期末考韩语班上平绩分可以达到80，但是日语至少挂一半呐！ 问题四：日语跟汉语差别大吗？ 日语中现在约有2000个常用汉字 语法差别相当大: 现代日语: 1.语序基本为SOV型(主语-宾语-谓语),而且主语经常可以省略 2.句子的构造有SP型(主语-述语构造)和TP型(主题-述语构造)两种,但界限不明确,甚至可以将SP型划到TP型以内 3.修饰词(状语,定语等)一般都在被修饰词之前 4.黏着语:附属词(助词,助动词)发达,在解读句意时有重要作用 5.体言(名词,代词等)利用助词表示格,体言本身没有格变化 6.用言(动词,形容词,形容动词)有活用,一般用来表示时态和相,或者显示其在句子中的作用(作状语,定语等) 7.敬语非常发达 现代汉语: 1.没有活用(词形变化),基本语序为SVO型(主语-谓语-宾语) 2.孤立语:词序在解读句意时相当重要 3.有时利用把,将,以表示宾格,此时语序为SOV型 4.没有时态这一语法范畴,但有相(完成相了,经验相过,进行相着) 5.名词与形容词没有格变化,利用语序表示格 平假名:假名的一种,将楷体或行体的万叶假名(1000多年以前,日语中用来专门表示读音的汉字,与该汉字的意义无关)极度草体化得来.与朝鲜语的谚文一样,在古代主要为女性使用. 作用: 1.文章记录:汉字假名混交文(非正式) 2.表音: (1)汉字标音:训读,振假名 (2)无法用汉字或和制汉字表示的和语(固有词语) (3)对日语初学者使用,用以代替其它文字 3.得到与某词一般表记(汉字,片假名)不一样的效果 4.书道的一大领域:假名书法 片假名:假名的一种,直接采用楷体的万叶假名或是其中一部分得来. 作用: 1.汉文(古汉语文章)训读,或为汉文添加注释:添假名 2.文章记录:汉字假名混交文(正式) 3.表音: (1)外来词,汉字文化圈以外的人名,地名 (2)拟音词,拟态词 (3)汉字标音:音读,特殊读法,汉字在其它语言(官话,粤语,朝鲜语,越南语等)中的读法 4.得到与某词一般表记(汉字,平假名)不一样的效果 (1)学术用语:特别是生物的和名 (2)强调 5.由于技术原因,某些环境中只能使用片假名 (1)1988年8月以前的电报 (2)不支持多字节文字的计算机系统:半角片假名 问题五：日语和汉语比起来，哪个容易学？ 我可是手写的，你不信可以去网上找我这里面任何一句话。 首先，日语和中文不是一个语系，中文是汉语系，日文和韩文一样是属于阿尔泰语系的，所以日语里虽有汉字，但和汉语有本质的区别。 唐以前，日语里是没有汉字的，只有所谓的假名，而且也不是现在我们所看到的假名。什么叫假名呢，就好像是英文里的ABCD一样，只表音不表意，一组合，才有意思，平假名就是小写，片假名就是大写。 唐以后，汉字传入了日本，于是日本人就根据汉字草书的写法和读音，把假名给大体规范下来。也就是大体上我们现在所看到的日语里的假名。 在日语里，日本人把和汉字意思相同的假名组合，硬套上了汉字的这样一个套子，既然是硬套，就有套得上和套不上之分，所以才会有了日语里既有汉字又有假名的现像。说到这里，提一下，就是说，一篇日文的文章里可以一个汉字都没有，也是没有关系的，这个看了上面的就好理解多了，因为汉字是套上去。但是，在现在的日本，没有汉字的文章，是没有写学过写汉字的小学生才写的，因为假名表音，一共五十一个，写文章的时候怎么说就怎么写就是了，而汉字是表意的，所以相对来说，比较难。所以有时候在一篇日语的文章里，汉字用得越多，表示一个人的越有文化的事也有。 综上所述，所以觉得还是汉语比日语难得多。 问题六：日本人学汉语和中国人学日语哪个难度更大 答案虽然因人而异，但是汉语作为最难学的语言，大多认为日本人学习中文更难一些。中日文都有汉字，日本人一定比欧美人学汉语要简单些。但是，日文语音是五十音图，中文是拼音，五十音图要比拼音简单的多。日语是黏着语系，中文是独立语系，日语可以依靠助词，助动词，形容词，形容动词，动词等的词尾变化，理解句子的意思，而中文是独立语系没有所谓的语法体系，需要主要靠语序来判断语序，结论就是：相对来说中文更难。 问题七：日语和汉语哪个难学？ 汉语吧，听说外国能看懂汉语无障碍的都是老头儿，学了几十年的 问题八：日语难学还是汉语难学？ 20分 日本人说汉语好难学 汉国人说日语好难学 外国人说日语汉语好难学 问题九：对西方人而言，中文和日语哪个更难 中文更难一些,语序差异较大 问题十：日本人学汉语和中国人学日语哪个难度更大? 其实两种语言都是相近的，日语是从汉语转变过去的，其实汉语还是很难学的，日本人汉语说的好的没几个，但是中国人把日语说的好的比比皆是。

汉语是世界上第二难学的语言，所以不要轻易说出这样的话，很容易让正在学习汉语，觉得汉语很难的人感到慌张。

世界上所有语言中，汉语可以说是最深奥最复杂的了，特别是古代汉语，跟现代汉语的差异甚大。在中国，除了普通话以外，还有各种各样的方言，这些方言跟普通话存在着很大的差异，这无怪乎外国人说汉语是最难学的语言，曾经有一名外国的教授就写过一篇短文，讲述了他学习汉语遇到的有趣的故事。这个外国教授叫施吉利，是加拿大人，他非常喜欢中国汉语。他还买了很多书，比如像汉语辞典、北方方言辞典等。他觉得汉语中成语、谚语、方言都很好，准确生动而且幽默风趣。有一天，天气很热，施吉利到楼下散步时，看见一个卖西瓜的，是一个个体户，他想买西瓜。于是他就问：“你的西瓜好不好？”卖西瓜的说：“震了！”他问：“什么叫震了？”卖西瓜的说：“震了就是没治了！”施吉利又问：“什么叫没治了？”卖西瓜的说：“没治了就是好极了，你看我的西瓜好不好？”这是，施吉利用了两句刚学到地成语说道：“没有调查就没有发言权，你是不是王婆卖瓜--自卖自夸？”卖西瓜的这时候说：“是骡子是马拉出来遛遛，我的瓜皮儿薄，子儿小，瓢儿甜，咬一口，牙掉啦。”这时“咔嚓”一声，卖瓜的切开一个西瓜，皮儿是厚的，子儿是白的，一尝瓢儿是酸的。这时他又说：“你要实事求是，不要弄虚作假。”卖瓜的一听脸“刷”的红了。这时施吉利又说：“没关系，买卖不成仁义在”。卖瓜的一听急眼了：“这个不算。”“嚓”的一声又切开 了一个西瓜，这时的西瓜果然皮儿薄，子儿倍儿小，瓢儿倍儿甜，于是这位外国教授就狼吞虎吃起来了，卖西瓜的问好不好吃？他说：“盖儿帽儿！”这位外国教授在上面的对话中反映了汉语难学的问题，卖西瓜的所说的“震了”、“没治了”、“盖了帽了”都是北京地区的方言词，像这些方言词，别说是老外，就算是土生土长的中国人也不一定能搞得明白呢！我们知道这三个词语要表达的意思都是说西瓜熟透了，然而他们的意思还不仅仅如此，比如像“没治了”，我们在平常的语言交际中可理解为“不可救药”，如“这病没治了！”“这孩子好顽皮，真没得治！”然而像“他的演出真没治”这句话中的，则是表达好极了的意思。“盖儿帽啦”表达的是某种东西达到“极致”之意，而在别的方言里面这个词又有别的意思，比如在陕西方言里面便是“聊得太”的意思。

Chinese is difficult to learn.However,if we learn it in the flowing way,it will become easier for you.Firstly,grasp the pronunciation.pronunciation is the basic of Chinese,to prevent the laughter for your mistake in your pronunciation,please pay more attention to it.Secondly,learn the grammar well is also important because grammar is to Chinese what salt is to a dish.Finally,practice is the most important way to learn Chinese well .As the saying goes,"Practice makes perfect."Just spend more time communicating with the Chinese people and never be ashamed of it.It is the first step that costs,don"t give it up,I have faith that you can make progress in Chinese.

问题一：为什么说汉语是世界上最难学的语言 大概有这么几个原因吧： 汉语是世界上唯一的最古老的还在使用的文字,几千年的文化都凝聚在文字中,汉语的魅力不用解释你也知道,越深奥的文字当然越难理解. 2.汉语是世界上唯一的还在使用的表意文字,表意即一个文字表达的是意思,而不是发音,世界上的其他文字都是表音的.如英语puter,表达的就是这个发音,如果电脑是另一个读音,那么就不会写成这个样子了!就是因为汉字是表意文字,才让我们能够读懂几千年前的诗词,因为我们需要的是诗词的意思,而不是读音.但是美国人能够读懂200年前的英文诗词的也许是教授级别的人吧!就是因为汉字是表意文字,中国这么复杂的,完全不同的方言却有共同的书写体系――汉字! 3.汉字确实难认、难写,这一点中国人都承认,我们小学的时候肯定学了很多错字吧!更何况是外国人.汉字是方块字,也不同于拉丁字母的书写方式,除了韩国人、日本人,其他国家的人写汉字真的很难看,外国人对汉字的笔画顺序永远搞不懂! 4.汉语一个发音有四个音调,有音调的语言,世界上很少!我们都学过英语,英语可以很感情化的读.但是汉语音调错了,意思就错了,外国人对于音调很抓狂! 5.汉语是单音节语言.就是说一个字只有一个发音.单音节语言会造成一个读音会有很多个对应的字和意思.比如：yiyi,可以理解成意义、异议、一亿、熠熠、一一、意译等等,这么多的意思外国人能不搞混吗? 汉语还有很多其他难点,所以可以肯定的说,汉语是世界上最难学的语言! 问题二：汉语是世界公认最难学的语言吗？为什么？ 汉语是世界上唯一的最古老的还在使用的文字,几千年的文化都凝聚在文字中,汉语的魅力不用解释你也知道,越深奥的文字当然越难理解.汉语一个发音有四个音调,有音调的语言,世界上很少!我们都学过英语,英语可以很感情化的读.但是汉语音调错了,意思就错了,外国人对于音调很抓狂。 问题三：外国人为什么觉得中文难学 外国人惊叹中文难学的七大原因原因一：书写方法简直是天方夜谭汉字的美丽，无可争议。不过这种表意文字在日常生活中并不是很实用。汉语之所以难学，就是因为要学的汉字实在太多，这也是绝对的事实。还有，汉字的拼写方式也不是很规则，也就是说，如果从一个汉字的组合方式中得不到任何显而易见的语义提示，或者其中没有包含什么有用的偏旁部首，就会把一个汉字的写法忘得干干净净。原因二：汉语是不能用通俗意义上的字母顺序来排列表意的英语之所以好学，就是因为掌握英语书写方法所需要的技能也就是26个字母而已，而且只要沿水平方向、从左到右、从页面的一边写到另一边，词与词之间留个空格就可以了。相比之下，尽管中文也有组成汉字的那些共用的偏旁部首，却没有英文字母那样的顺序规则。可以说，汉字的偏旁部首是可以按两个方向来排列组合成汉字的，而不象字母那样只按一个方向排列，看起来很整洁。原因四：中文里面还有古汉语（文言文）如果说，现代汉语再难也不过是让你无所适从而已，那么古汉语就简直是故意让人永远也别学似的。古汉语确实含有数千年来积累起来的各种宫廷秘闻，用词简洁扼要，简直象某种密码，只适合那些天生的知识精英，他们不但懂得文学史的全部，还能预知文学的未来。原因五：（罗马式）拼音方案太多且都让人精疲力尽也许听起来有些刺耳，但汉语的拼音方案确实太多，而大多数的拼音方案不是什么文字委员会提倡的，就是语言学家提出来的，更糟糕的是由那些语言学家组成的文字委员会提出来的。当然，要发明一种罗马式拼音方案确是一项技巧性很强的高难度工程，尽管各种方案各有千秋，但任何方案都无法凭直觉来拼读。原因六：汉语语调稀奇古怪在学汉语过程中，最容易听到的抱怨正是这一点，西方人对汉语最害怕的也是这一点，简直是妇孺皆知。如果不是从小就会说汉语，那你就等着不停地去死记那些元音辅音吧。真正的难题还要等你真的要用汉语进行表达的时候才会出现。汉语的那些语调和强调习惯简直是与生俱来的，根深蒂固的，简直不可思议。原因七：存在文化差异东方、西方相互之间文化分隔的时间太长，这也是汉语对于西方人来说为何那么难学的主要原因。尽管在过去几十年里中国和西方之间有了广泛的接触，然而，中国人的知识和思想浩瀚如海，西方人却无缘享用。即使有朝一日西方人想和中国人融合成一体，其障碍往往也并非只是语言一个方面而已，最大的障碍是巨大的文化差异。 问题四：中文很难学吗？？为什么？？ 没有国家的语言比中文难学了，中文是世界第一难，你之所以会说，是因为你是中国人，汉语是母语，如果你出生在英国，那英语对你来说就很简单了。用大脑想一下就知道了，汉语有多难，首先汉字有好几万个，每个字在不同意境中语意不同，语法复杂繁琐，其中还有多音字等等，所以很难得，相对来说英语韩语和日语都不如中文难学。最可气的还有地方方言，同是中国人不同地方还有不同的方言，即使是中国人完全理解起来也需要几天，何况一点汉语不懂的外国人。 举个最简单的例子你就知道了 1我早餐吃的苹果 1你学习很好! 2苹果是我的早餐 2你学习很好？（这三个句子汉字全一样，但是意思完全不一样） 3我吃的苹果早餐 3你学习很好。 4早餐我吃的苹果 5早餐吃的苹果我 这五个句子没有任何语法错误，表达的是同一种意思。动大脑想一下哪个国家语言这么费劲？ 问题五：世上最难学的语言为什么是汉语？ 这个很容易理解，大致原因可以从以下几方面解释。 1.汉语是世界上唯一的最古老的还在使用的文字，几千年的文化都凝聚在文字中，汉语的魅力不用解释你也知道，越深奥的文字当然越难理解。 2.汉语是世界上唯一的还在使用的表意文字，表意即一个文字表达的是意思，而不是发音，世界上的其他文字都是表音的。如英语puter,表达的就是这个发音，如果电脑是另一个读音，那么就不会写成这个样子了！就是触为汉字是表意文字，才让我们能够读懂几千年前的诗词，因为我们需要的是诗词的意思，而不是读音。但是美国人能够读懂200年前的英文诗词的也许是教授级别的人吧！就是因为汉字是表意文字，中国这么复杂的，完全不同的方言却有共同的书写体系――汉字！ 3.汉字确实难认、难写，这一点中国人都承认，我们小学的时候肯定学了很多错字吧！更何况是外国人。汉字是方块字，也不同于拉丁字母的书写方式，除了韩国人、日本人，其他国家的人写汉字真的很难看，外国人对汉字的笔画顺序永远搞不懂！ 4.汉语一个发音有四个音调，有音调的语言，世界上很少！我们都学过英语，英语可以很感情化的读。但是汉语音调错了，意思就错了，外国人对于音调很抓狂！ 5.汉语是单音节语言。就是说一个字只有一个发音。单音节语言会造成一个读音会有很多个对应的字和意思。比如：yiyi，可以理解成意义、异议、一亿、熠熠、一一、意译等等，这么多的意思外国人能不搞混吗？ 汉语还有很多其他难点，所以可以肯定的说，汉语是世界上最难学的语言！ 问题六：为什么说汉语是世界上最难学的语言 我来告诉你为什么汉语是最难学的语言，因为外国人他们没有我们中国人的传统学习方法：就是传说中的“死记用背”身为中国人每个人几乎都有体会，汉语，哈哈从早就开始背书，然后默写，每个字都能抄写几十，几百遍，就这样一直坚持十几年，我们才会说中国话，等老外学会了中文孩子都长大啦 问题七：为什么说汉语难学 1. 汉语的拼音就有四个声调，这是其他语言所没有的，比较难掌握。 2. 汉语的文字不是由字母或字符构成的，而是由不同的笔画构成的。 单独的笔画是没有任何意义的，笔画的组成又是千变万化，所以构成的汉字也比较难记。 3. 一个汉字往往有许多读音，不同的读音又有不同的含义；一个单词在不同语境中所表达的意义又是不一样的，所以更增加了学汉语的难度。 这就涉及到了汉语语法，每一种语言的语法都很难掌握，汉语语法也不例外，所以说汉语难学也很正常了，一个中国人也未必能很好地掌握汉语的精髓，更何况对于外国人来说呢。

其实韩语跟我们的语言还是由不同的，想要学韩语不一定非要抱什么辅导班，请要想快速学韩语的话最好去参加培训班，我之前在广州韩亚韩国语学院学习过

母语，你说容不容易？！就跟美国人说美式英语一样，不管有没有文化，谁都会说！你把一个外国人出生就放在中国长大，并且他身边都是说汉语的，那他一样可以说一口流利的汉语

中国人怎么会觉得中文不好学

learn Chinese

中国人如果不学中文不是很奇怪吗

越来越多外国人学中文的原因如下：1、中国的强大让更多的外国人开始关注中国，了解中国；2、汉语表达丰富；3、本身对中国文化有兴趣，想更多的了解，学习和研究；4、在中国或者想来中国工作和旅游；5、想和中国人交朋友或者和中国企业做生意。6、中国的国际势力越来越强。

论文结论格式如下：1、论文的结论要作为正文的最后一章单独写，不加章号。2、结论的字数要求在600-800左右。3、在结论中只用文字，除了有些数学或化学方面的论文在结论中不得不用数据公式或化学反应式外，一般不用图标和公式。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。论文种类为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文就有不同的分类方法。按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。另外，还有一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：（1）专题型：这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。（2）论辩型：这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。（3）综述型：这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。（4）综合型：这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。

专利申请书应包括以下这些内容：(一)发明、实用新型或者外观设计的名称;(二)申请人是中国单位或者个人的，其名称或者姓名、地址、邮政编码、组织机构代码或者居民身份证件号码;申请人是外国人、外国企业或者外国其他组织的，其姓名或者名称、国籍或者注册的国家或者地区;(三)发明人或者设计人的姓名;(四)申请人委托专利代理机构的，受托机构的名称、机构代码以及该机构指定的专利代理人的姓名、执业证号码、联系电话;(五)要求优先权的，申请人第一次提出专利申请(以下简称在先申请)的申请日、申请号以及原受理机构的名称;(六)申请人或者专利代理机构的签字或者盖章;(七)申请文件清单;(八)附加文件清单;(九)其他需要写明的有关事项。法律依据：《中华人民共和国专利法实施细则》第十六条 发明、实用新型或者外观设计专利申请的请求书应当写明下列事项：　　（一）发明、实用新型或者外观设计的名称；　　（二）申请人是中国单位或者个人的，其名称或者姓名、地址、邮政编码、组织机构代码或者居民身份证件号码；申请人是外国人、外国企业或者外国其他组织的，其姓名或者名称、国籍或者注册的国家或者地区；　　（三）发明人或者设计人的姓名；　　（四）申请人委托专利代理机构的，受托机构的名称、机构代码以及该机构指定的专利代理人的姓名、执业证号码、联系电话；　　（五）要求优先权的，申请人第一次提出专利申请（以下简称在先申请）的申请日、申请号以及原受理机构的名称；　　（六）申请人或者专利代理机构的签字或者盖章；　　（七）申请文件清单；　　（八）附加文件清单；　　（九）其他需要写明的有关事项。

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尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！ 伴随着新年钟声的离去，新的学期又向我们走来。 当天上的月亮越发明亮，当桂花的生命在夜里奔放，当茶的茗香在梦里回荡，我满怀着成功与自信的喜悦，跨进了这求知的殿堂，来竞选三好学生，并希望在大家的支持下能获此殊，真诚地希望同学们一如既往地支持我，鼓励我。 回顾自己的成长历程，我深深地感谢同学和老师给予我的帮助和支持，因为你们，我能拥有竞选市级三好生的优势：首先，我当过三年的三好生；其次，在老师的信任，同学的支持下，我参与班级管理，并有一定的管理经验；第一，我为人正直，而且大家比较理解我，因而平时与大家相处融洽，人际关系较好，这都在客观上减少了我的工作阻力。 此次参加评选，我希望获得成功。但我也告诉自己，如果不成功，决不要伤心、难过，因为，相信和支持我的同学，仍然认可我的能力，只能我的努力程度还不够，我会继续努力，并坚持在今后的学习和生活中，做老师的好助手，同学的好朋友。 如果我成功了，我不仅要感谢老师给我做事的机会，也要感谢同学们对我的支持，并在以后尽我最大努力，做我力所能及的事情，协助老师组织同学们感兴趣的活动。不必多说，我的行动将证明一切！” 万千语言无法表述我的心情，只是真诚地希望大家投我一票，因为我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能经受住来自各方面的锻炼和考验并以身作则好好学习，遵守纪律，认真听讲,取得更优异的成绩,为我们城南中心校、为我们可敬的老师们、为我们**班争光。 请相信我，我希望竞选成功，渴望得到你们的支持与关爱！ 请选择我吧！我不会让你们失望的！ 谢谢大家！

　　生物医学是综合工程学、医学和生物学的理论和方法而发展起来的交叉边缘学科，基本任务是运用工程技术手段研究和解决生命科学，特别是医学中的有关问题，主要研究利用电子信息技术结合医学临床对人体信息进行无损或微损的提取和处理。生物医学专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识，受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。

　　【导语】道理，道之理也，因果逻辑也。大道无形生育万物，大道无情运行万物，大道无名养育万物。 下面关于做人的道理人生感悟 ，希望可以帮到您! 　　【篇一】做人的道理人生感悟 　　天人合一，物我一体，利人利己，害人害己。 　　人为什么要讲道德?做好人有什么意义?这个问题不先解决，我们无法从根本上提升我们的道德，也无法在真正意义上做一个好人。而要正确认识这个问题，首先涉及到对生命的看法。 　　人从哪里来，又到哪里去?不管我们有没有思考过这个问题，我们每个人其实都有一种不自觉的答案。因为我们怎么个活法实际上都由我们的人生观支配着的。 　　人从哪里来?从娘肚子来。到哪里去?到坟墓里去。这是人的生死给我们的最直观的展示。如果把人的生命终始限定在这段时间内，那么“今朝有酒今朝醉”的生活态度就成为必然。一方面我们会注重及时行乐，另一方面我们不怕作恶犯过，因为大限一到，一了百了，又有什么可顾忌的? 　　可是，我们深入地思考一下生命，就会觉得生命是延续的，而不是断灭的。这种延续可以分为外延续与内延续。外延续比较直观，比如出生前我们就以胎儿的形态存在于母腹中，而胎儿是由父精母血结合而成的，也就是说我们的生命种子是父母播下的，是父母生命的延伸，而父母的生命又是他们上一代生命的延伸，如此往上推，代代相连，无穷无尽。中国文化为什么要重视孝道，就是因为在我们身上蕴藏着一切祖宗上代的生命成分与信息，我们孝敬祖宗，实际上是孝敬自身。当我们有了儿孙的时候，我们的生命又在向下延续着，代代相传，也是无穷无尽。因此，我们只不过是这种生命外延续的一个环节而已。达尔文提出的进化论则是从另一角度论述了外延续。虽然他提出的人是由约6000万年前树上的猿猴变来这个假设遭到了宗教界人士的批驳，甚至被后来的考古发现所否定，但他所持的物种可变的观点并非荒诞无稽。现在由于科学的发展，已到了通过改变遗传基因来人为改变物种的地步，对他这种生物进化观点自然也比较容易接受了。事实上，遗传与变异是对立统一的。父母生的孩子像父母，但又不全像，这是因为基因的组合有所变化。如果基因有了突变，或通过杂交的方法 　　则会导致生物变种。现代进化论认为，生物种在永远变化着，“当今世界上几百万种生物全是由远古时期地球上出现的微小原初生物演变发展而来，而原初生物则是在原始地球的演化条件下由无机物质合成的。”(见《简明不列颠百科全书》)如果说一个物种的上下代衔接构成了生命外延续的纵向延续，那么这种进化论则展示了生命外延续中的横向延续。如果这种理论能确证的话，我们不仅要认猴子为祖宗，还要认细菌、病毒为祖宗，甚至还要认无生命的东西为祖宗。一个人真能这么想，就会有物我一体的观念，对天地万物自然有了爱心，对一切生命自会珍惜，因为毁物杀生等于自残自杀。 　　如果说生命的外延续比较直观，也比较好理解，那么生命的内延续则比较隐秘，需运用智慧的洞察。 　　我们知道，人是由肉体与精神两部分组成的，就象计算机是由硬件与软件组成一样。人的肉体不可能直接产生精神，就象计算机的硬件不可能直接产生软件一样。软件这种无形的程序是通过人脑设计后附加上去的，也就是说计算机实质上不是“电器的脑”，而还是“人的脑”。这形象地说明了物质只能来自物质，精神只能来自精神的道理。父精母血的结合造就的是我们的肉体，这是物质来自物质的道理。我们的精神又从哪里来的呢?如果说我们的精神也是父母遗传下来的，那么我们的精神应该是父母精神的再版，父母生的所有孩子精神也都应该相同。但事实却作出否定的回答。有智力平常的父母却能生出绝顶聪明的孩子，也有智慧超常的父母却生出蠢笨无比的孩子。同是一母所生，有的温顺善良，有的却忤逆凶暴。有的天资出众，不学自通，有的却生性愚钝，久学不会。这种种现象使我们不得不得出一个比较理智而合理的结论:我们的精神来自自己过去的精神，也就是说，我们现在的精神乃是我们过去精神的延续。这听起来似乎有点不可理解，但实际上却是一种合乎常识的认识。精神的规律跟物质的规律是相通的。在物质世界我们知道有这么一条定律:任何物质既不能被创生，也不能被消灭，而只能从一种形式转化为另一种形式。这条定律在精神世界也同样适用，即人的精神既不能被创生，也不能被消灭，而只能从一种形体迁移到另一种形体。因此，从生命的内延续来看，不仅无机物、微生物、猴子会变人，人也能变回猴子、微生物、无机物，也就是说生物不仅在进化，同时也在退化，生生不灭，这是宇宙万物轮转变迁的至理。 　　生与死只是生命内延续过程中形体转换的两大环节的标记。比如，胎儿的产生意味着父精母卵的“死亡”，婴儿的出生又意味着胎儿的“死亡”，只是因为我们还不知将来会以何种形体继续生存，我们才会害怕死亡，才会将人的死亡看作是生命的最后终结。对未来的无知是人产生恐惧的根源。文天祥临死前并不畏惧，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，因为他看到了比生命更为可贵的“丹心”，比人生更为久远的“汗青”。高僧大德临终前十分平静，因为他知道人世不是久留之地，有一个美好的极乐世界在等着他。 　　古人说，“人死如灯灭。”这个比喻很形象。人一死，我们鲜活的生命一下子象油灯一样地熄灭了，我们的肉体象灯芯的灰烬留了下来，我们的精神却象一股青烟袅袅上升。所谓人，只是具有人相的生物体跟精神一时结合的生命形态。因此，生命的外壳是暂时的、易坏的，而生命的本性却是持续的、不灭的。释迦牟尼在过去世成佛前为什么能做到舍身饲虎，孔子为什么要说“朝闻道，夕死可矣”，仁人志士为什么能做到“视死如归”，就是因为他们证悟到了生命不灭的缘故。 　　正因为生命是永恒的，人生才是珍贵的。因为人是一种能感受苦乐，也能分辨善恶的特殊生物，生命的提升或堕落只有在具有高度主观能动性的人的状态才更为关键，更具有决定意义。也就是说，生命如要获得彻底的解脱，非要在人的状态成就不可。 　　承认生命永恒也是人讲道德的基础。因为人的精神不会随着肉身的消亡而消亡，他还会采取其它的形式而存在，因此我们的行为必须对整个生命过程负责，我们所作的善恶迟早会得到报应。因为这个宇宙有着一条永恒不变的定律，一条支配着其它一切规律的规律，这就是平衡律，或叫因果律。所谓“有得必有失，有苦必有乐”，“天道好还”，“天网恢恢，疏而不漏”，“种瓜得瓜，种豆得豆”，便是对这条“平衡律”或“因果律”最生动的注解。 　　只要我们观察一下周围的一切人事现象，就会发现没有什么东西是不受因果支配的。有因必有果，有果必有因。种下的是瓜，以后结的肯定也是瓜;收获豆子，肯定是以前播下了豆子。因为有因果这条定律存在，推测与预测才成为可能。观云预测天气与看相算人命运利用的是同一定律，只不过一个是用于自然现象，可变因素较少，预测的准确率较高，人们便认为是“科学”，因而觉得可信;而看相算命，因为人的可变因素多而复杂，预测的准确率往往并不太高，人们便认为是“迷信”，而斥之为虚妄。这种可变因素在传统文化里称作“缘”。因为有缘的存在，使因果关系变得错综复杂，甚至使人产生错觉，因而否认宇宙这条最根本的定律的存在，尤其当它体现在人身上时，最典型的认识便是“因果报应是迷信”这句断语。 　　“因果报应”是宗教用语，它的含义就是俗话说的“恶有恶报，善有善报，不是不报，时候未到”。物理学讲作用力与反作用力，即作用力多大，反作用力也多大，你往墙上打一拳，打得多狠，墙的反击也多狠，这个我们容易理解，认为是“科学”。可一到人的善恶上，我们却要视之为“迷信”，这如果不是别有用意，就是因为智慧不足，不能看清因、缘、果三者之间的辩证关系的缘故。 　　因为有缘的介入，一因可以有多果，一果可以有多因，因可以不成熟为果。同样一颗种子，如播在贫瘠的土壤上，苗子就长不好，甚至结不了果;如播在肥沃的土壤上就可能得到丰收;如缺乏水分，种子就不会发芽，长不出苗。要获得丰收，可以通过改良土壤，或添加肥料，或精心护理。因为种植与收获的时间比较短，我们能很容易看清因、缘、果三者之间的关系，不会把因看作缘，或把缘看作因。但体现在人身上，由于因果成熟的时间较长，我们有时就会迷惑。如我们某天一着凉得了感冒，往往会把着凉当作感冒的原因，一吃药感冒好了，又会把吃药当作病愈的原因。但是往深里推究一下，我们在同样的气候条件下，有时会感冒，有时却不会感冒;或有的人会感冒，有的人却不会感冒;有时一吃药就灵，有时怎么吃也不好;或有的人一吃就灵，有的人怎么吃也不管用，这说明气候条件与吃药只是一种缘，更深层的原因是我们的抵抗力与体质的问题。至于抵抗力与体质为什么差，又有更深层的原因。追究到最后，可能与我们过去所做的恶事有关。由于缘的不同，因果成熟的时间是不确定的，因此，这个“过去”也许是几秒钟前，也许是几年前，也许是几百年、几万年前。这种因果成熟时间的不确定性，是我们对因果律产生怀疑的根本原因。如人们对因果报应最常见的质疑便是:“某人那么善良忠厚，可一生多灾多难，而且多病早死;某人心狠手辣，坏事做尽，却能享受荣华富贵、高官厚禄。”殊不知此生多灾多难，是他过去久远年代为非作恶的报应，而此生的善良忠厚则为将来的生命种下了善因。此生享受荣华富贵、高官厚禄是他过去久远年代行善的果报，而此生坏事做尽又为来生种下了恶因，以后肯定逃脱不了恶报。正象古人说的:“善恶若无报，乾坤必有私。善恶到头终有报，只争来早与来迟。”因此，从因果律的观点来看，绝对不会有损人利己的道理，因为对人好就是对己好，害别人等于害自己，也就是说，害人害己与利人利己永远是统一的，而这正是做人必须要讲道德的基石。但是，如果我们的智慧未开，我们的目光肯定是短浅的，这个过去与将来是看不到的，我们对因果就不会有畏惧之心。没有畏惧之心，我们就不会约束自己的言行去积极行善止恶，这样我们就会继续造恶，不断接受痛苦的恶报，我们的生命质量会越来越低，直到我们的生命到了承受痛苦的极限，也许我们又会回头。生命就这样在不断地轮转着。 　　我们为什么要讲做人?因人是社会人与自然人的统一。作为社会人，我们不希望自己的存在成为他人的负担，不愿成为危害他人的人，或为他人所唾弃的人。我们希望自己是一个有用的人，一个能给他人带来幸福的人。作为自然人，我们希望自己活得幸福，在精神上不想有愁苦忧恼，在肉体上不想有病患伤痛。但是，我们如果不从根本上把做人的`道理搞清楚，这种美好的愿望不过是梦幻泡影而已。 　　做人是摆在我们面前最现实的一件事，也是人人回避不了的一件事。怎么做好人是人生最难的一件事，需要我们付出毕生最大的努力。身外之物生带不来，死带不去，而我们的身心是否安乐我们每时每刻都感受着，我们的苦痛只有我们自己承受着，就是亲人想分担也分担不了。身体无病痛，精神无烦恼，这是古希腊哲人对幸福的定义，也是我们做人的最高理想。实现这个理想的过程，古人叫修身、修行或修道，我们现在则叫做“做人”。古人讲修身、齐家、治国、平天下，修身是起点，也是根本。自己人做好了，家庭才会和睦，国家才会安定，世界才会和平。离开做人，讲“集体主义”、“爱国主义”是空洞的。如果我们人确实做好了，我们自然会爱集体、爱祖国、爱父母、爱世上一切人，甚至爱宇宙间的一切生灵，对他人他物自会心存感恩之心，并愿为他们奉献自己所有的时间精力乃至生命，以报答他们在漫长的生命长河里赐予我们的无尽恩德。 　　【篇二】做人的道理人生感悟 　　如何做人?怎样做人?做一个什么样的人?这是一门艺术，更是一门学问。很多人一辈子都没有弄明白。 平时我们经常听到“做人难，难做人”的感慨，也经常能感受“先做人，后做事”的领悟。中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝。小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲规矩、守道义。有教养的人，往往不以术而以德，往往不以谋而以道，往往不以权而以礼。有教养的人在自己独处时，超脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡然从容，管好自己的口。方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心。所以，做人得要问问自己有没有教养。 　　人到世间，不是为苦恼而来，所以不能天天板着面孔，整日忧愁、悲伤、苦恼、失意，这样的人生没有乐趣，世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心，这世界像一面镜子，你对它笑，它也对你笑;你对它哭，它也对你哭;你心平气和，它就还你一个心平气和;你气势汹汹，它也还你一个横眉冷对。乐听赞美，不喜他人的批评，心欲名利，不欲失去它们，这种心态只会像锁链一样囚住自己。只有超越它们，才可体验自在与快乐。拥有一颗快乐之心，见到的就是一个值得欢欣的世界，心中满是忧伤，见到的则只是一个充满悲哀的世界，与其对不能得到的耿耿于怀，倒不如对你已经拥有的满足感恩。快乐不在心外寻求，只能在心内寻得，心中若然满足快乐，哪怕身在牢狱茅厕，一样可以悠然自在。存好心，做好人，欢喜充心，愉悦映脸，乐观向上，这样就能站成一座丰碑，走出一道亮丽的风景。人生苦短，与其事事张弓拔弩，不如学着“幽它一默”。所以，做人得要问问自己乐观了没有。 　　海纳百川，靠的是宽容的心。做人做事，心胸不可太狭隘。尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人，赏识别人的优点，包容别人的不足，靠的是有爱人之心，有容人之量。为你的仇敌而怒火中烧，烧伤的只能是你自己。忍不下一口气，就恶言刀枪相向，忍受不了他人的春分得意，就嫉妒诬陷，这样的人生只能昏暗无光，路会越走越窄。人间的是非善恶喜乐，世道的好坏、冷热、荣宠，要放宽肚皮，坦然接受，路才会越走越宽。宽容不是懦弱、退缩的压抑，而是一种忍辱负重的大智大勇，是能识实相、敢担当、懂化解融通。为他人着想，是为自己铺路，宽容不是纵容, 晓之以理，动之以情，考虑的是别人的自尊和承受度。善待别人，等于就是善待自己，无论生活受到怎样的伤害，不必忿忿不平、耿耿于怀、怀恨在心，学会忘记，忘记是对自己的最好保护，学会感恩，感谢生活给你磨砺自己的机会，心灵充满阳光，生活自然充满灿烂。所以，做人要问问自己宽容大度了没有。 　　踏踏实实做人，实实在在办事，把双手插在口袋里的人，永远爬不上成功的梯子。多一些努力，便多一些成功的机会，天道酬勤，不要光耍嘴皮子，不要好逸恶劳，勤字当头，苍天不负有心人，尽心尽力、尽职尽责，才能成就大事业。从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交，要想知道成功的滋味，就得敢闯敢干，少言多行，决而不断，断而不行，必然贻误时机。小事不想做，必然大事做不了，对工作拈轻怕重，好高骛远，很难成就一番事业。先扫一屋，才能扫天下，要从自我做起，从现在做起，从小事小节做起， 从点滴细节做起。做老实人，讲老实话，干老实事，这才是长久和根本。所以，做人，一定要问问自己是否实在。 　　有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值。知识是静态的，人有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是一本记载着知识的书。智慧是头脑的智能，是一种洞察力和判断力。有勇气能改变可以改变的事情，有胸怀能接受不可改变的事情，而有智慧却能分辨出何时能改变，何时不能改变，知道什么时候“为”，什么时候“不为”。知道你在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就是智慧。只有方向，而没有智慧，方向本身是没有意义的。智慧有时就是一种权衡和折中，用中庸拒绝极端，用理智分析情景，用务实发挥影响，用冷静掌控抉择，用自觉端正态度，用学习积累经验，用勇气放弃包袱，这就是智慧显现。对弱者，光关心不够，要帮助;对下属，光公正不够，要善良;对别人的失误，光原谅不够，要忘记;对自己的未来，光梦想不够，要行动。空才能生慧，学才能生智，心宁智生，智生事才成。每一个人都有值得尊重及学习的地方，慈悲的人教授慈悲之道，横蛮的人教授忍辱之道。如果一个人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么谈何成功，所以，做人要看你有没有智慧。 　　做人要正直、做事要正派，堂堂正正，公公正正，才是立身之本、处世之基。人正不怕影斜，脚正不怕鞋歪， 身正心安魂梦稳。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，心底无私天地宽，表里如一襟怀广。襟怀坦荡，光明磊落，就会赢得他人的信赖与尊敬。己不正，何以正人?正直的人不谋私，不贪利，不文过饰非，不偷奸耍滑，不阿谀奉承，不溜须拍马，不阳奉阴违，平等待人，公正处事。说话有根有据，有一说一，有二说二，说该说的就说，该做的就做，说的都是真话，做的都是正事。心术不正、故弄玄虚、口是心非，用心计，耍手腕，当面一套，被后一套，台上说君子言，台下行小人事，谈何主持公道，伸张正义。所以，做人一定要走得直，行得正，做得端，一定要问问自己是否正直、公道。 　　智在于治大，慎在于畏小，一次深思熟虑，胜过百次草率行动，堤溃自蚁穴，细微可不慎。恭为德首，慎乃行基。谨慎是“不糊涂”的基础。一个处事谨慎的人，必然是头脑清醒的人，必然在大是大非面前不糊涂。人生在世，有招来灾祸的言语，有招来耻辱的行为，要建功立业，当然要格外谨慎。低调做人，虚心做事，慎而思之，勤而行之。远虑在先，就能近处无危。处顺境飘飘然,洋洋得意，遭挫折就怨天尤人，牢骚满腹，必定难成大气。“常在河边走，就是不湿鞋”看的是你的功力和定力，低下头的时候，也要学会抬头看看天。静观默察，心如止水，谦虚谨慎，则事易成。谨慎还是远离危险，确保安全的良方，靠谨慎比靠鲁莽更能制胜，只有谨慎，才能稳操胜券，所以，做人一定要问问你谨慎了没有。 　　以上九条，并非十全十美。人非圣贤、完人，怎能无瑕疵，怎可无遗憾，要想面面俱到，全能全有，从古之今，未曾有之。但世间只有想不到的事，没有做不到的事。我是谁?我怎样如何做人?我能干什么?我做得怎样?我要到哪里去?在茫茫的人生旅途，我们必须时时问问自己，叮嘱自己，给自己亮起一盏心灯，磨砺自己，这样才能把人做好，把事做好。你说是吗?

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欢迎大家阅读小编的文章，小编每天为大家分享一些生活的小常识，有句俗话说得好，爱美之心人皆有之，特别是现在的女性朋友，化妆品是必不可少的。以前的时候没有这个经济条件，但是现在经济水平提高了，每个女性的化妆台上都会有大大小小瓶瓶罐罐的化妆品，甚至有的满桌子都是，每次去美容院的时候都会大包大揽买上一些化妆品，而且现在不单单是化妆品，还有很多彩妆。当然化妆品市面上也是琳琅满目，品牌也非常的多，虽然说满足了更多人的需求，但是我们要知道自己适合什么样的护肤品，贵的不一定是好的，适合自己的才是最好的。因为每个人的皮肤都是不一样的，很多女性都喜欢在平时有活动，或者是促销的时候，多囤一些化妆品，但是囤多了，有些化妆品难免会出现一些过期的情况，这个时候大家基本上就会扔掉了，毕竟过期的化妆品是不能够用的。今天准备跟大家分享几个小妙招，能够帮大家省不少钱，过期的化妆品该怎么办呢？对于乳液每个女性都是必不可少的，一套护肤品里面也是都有乳液这款产品，就可以对我们的皮肤起到一定的保湿作用，但是，正是因为乳液的量比较大，因此很多时候大家囤多了，就会有一部分出现过期。其实这个时候大家也可以用过期的乳液来涂抹脚底，因为有时候我们女性很多脚部皮肤特别的干燥，而且很多会出现一些干裂的现象，在泡完脚之后，可以把乳液抹在脚上，然后可以裹上一层保鲜膜，等上十几分钟之后再拿下来，你会感到你的脚部皮肤非常的滋润和保湿。这就是对于很多头发比较干枯的女性朋友来说，大家也可以将乳液涂在头发上，也可以防止头发的分叉，洗澡的时候大家都会用到沐浴露，在洗澡的时候涂一些沐浴露，能够为我们带来一些香气，但是一般沐浴露都是那种比较大瓶的，虽然使用起来非常的方便和实惠，但是有时候也会出现一些过期的沐浴露，而这个时候也可以将剩下的沐浴露用来做清洁。比如说可以将它们擦拭一些浴缸，或者是厕所，也能够起到一定的除菌清洁也可以自带香气，化妆水里面多多少少都会含有酒精的成分，过去之后大家也是不敢用在脸上害怕会出现一些过敏的现象，而这个时候可以拿这种化妆水来擦拭梳妆镜，或者是桌子，擦完之后，你会感到非常的干净。或者是洗完澡之后，可以把过期的乳液当身体乳来擦，也是非常好的因为一般夏天或者是春天的时候，皮肤都比较干燥，洗完澡之后会带走身体上的一些水分，这个时候就可以抹这些过期的乳液或者是水之类的让皮肤保湿滋润。小编总结：这些化妆品都是自己花钱买来的，过期了全部扔掉，真的是有些可惜，用这几个小妙招能够省不少钱，而且不会浪费，大家学会了吗？今天的内容小编跟大家分享到这里，希望对大家有一定的帮助，如果大家有更好的妙用，可以在评论区留言。化妆品过期了怎么办？如果直接扔掉真的是很可惜，原来可以这么做！

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　　入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中，要求入党者的入党动机往往是不相同的。例如，有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；有的则认为入了党个人和家庭都光荣，在亲戚面前也好看；有的认为现在党的政策好，自己富起来了，为报答党的恩情要求入党；有的认为入了党，容易得到提拔重用，或者大学毕业后好找工作；有的是看到周围一些同志提出了申请，随大流而要求入党；有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山；还有极少数人，要求入党是妄图到党内来改造我们党。在上述入党动机中，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是完全正确的入党动机。这种入党动机之所以是完全正确的，就是因为它与党的性质、宗旨、纲领、党员条件是一致的，其他的入党动机则是不完全正确、不正确的甚至是极端错误的。从大的方面讲，正确的入党动机主要包括以下三个方面的内容：　　第一，要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念。党章明确规定，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。这种理想社会不是凭空捏造的，而是马克思恩格斯在深刻分析资本主义社会的基本矛盾和人类社会发展的客观规律的基础上得出的科学结论。我们党自诞生之日起，就是以实现共产主义为最终奋斗目标的。我们现在的努力以及将来多少代人的持续努力，都是朝着这个目标前进的。这个崇高而美好的理想，无论是过去、现在还是将来，无论是革命时期、建设时期和改革开放时期，都是党员和要求入党同志的力量源泉和精神支柱。如果动摇了这个理想信念，也就动摇了共产党人的根本政治立场。正如邓小平同志所说的：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”同时我们必须看到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程。中国共产党追求的共产主义最高理想，只有在社会主义充分发展和高度发达的基础上才能实现。全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化是实现共产主义的必经阶段，是我国现阶段的奋斗目标。如果对这个现实目标不忠诚、不热忱，那就是有意无意地背离党的最高纲领，就不是自觉的共产主义战士。所以，要求入党的同志首先要树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，在任何情况下都能做到毫不动摇。只要有了这样的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，对个人名利得失看得就淡了，就能够自觉地、满腔热情地为党的事业而奋斗。　　第二，要有全心全意为人民服务的思想。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是无产阶级政党区别于其他政党的根本标志，也是每个共产党员的行动准则。我们党是代表最广大人民根本利益的党，党的全部任务和责任就是为人民谋利益，团结和带领人民群众为实现自己的利益而奋斗。是否符合最大多数人的根本利益，历来是我们党制定路线、纲领、方针、政策的根本依据，也是衡量一切工作是非得失的最高标准。古人说：“民存则社稷存，民亡则社稷亡。”能不能始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，关系到党的事业的兴衰成败。党是由无数先进分子组成的，党的宗旨要靠党员去实现，党的事业要靠党员去奋斗，党的路线要靠党员带头去贯彻执行。所以，作为一名要求入党的同志，就必须牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，吃苦在前，享受在后，在一切困难和危险时刻，挺身而出。　　第三，要有在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用的觉悟。党章明确规定党员必须“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带领群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”。这是对党员提出的要求，要求入党的同志同样应按这个要求去做，首先要在思想上具备这种觉悟。我们加入党组织，不是为了图名声，更不是利用党员身份为自己谋利益，而是要为党多做工作，为实现共产主义奋斗终身。所以，每个要求入党的同志都应当自觉实践“三个代表”重要思想，带头贯彻党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和现代化建设，在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。完全可以按照辅导员的样本去填的。

发明专利申请流程与时间如下：1、提出申请。该过程需要申请人提交申请书(发明人的姓名，专利名称，地址，申请人的姓名)，专利说明书(专利的技术类型，使用方法等)，权利要求书(写清需要保护专利的内容)，说明书附图(发明专利和实用新型专利要有)，说明书摘要。2、受理通知书。一般在提出申请后十个工作日左右，就会收到受理通知书。3、受理进入初审阶段。发明专利会在18个月左右初审结束，从而开始实审，在实审合格后就可以办理登记手续，领取专利证书了。对于实用新型专利会在10个月左右授权，办理登记手续，领取专利证书。外观设计专利会在6个月左右授权，办理登记手续领取专利证书。4、根据申请人的请求进行实质审查；5、授权领证。发明专利会在18个月左右初审结束，从而开始实审，在实审合格后就可以办理登记手续，领取专利证书了。对于实用新型专利会在10个月左右授权，办理登记手续，领取专利证书。外观设计专利会在6个月左右授权，办理登记手续领取专利证书。线上申请：1、网上注册：登录网址：https://www.cnipa.gov.cn/找到注册按钮< img src="https://att.110ask.com/bd/fadian/20230417_zscq1_5001.jpg" >2、点击注册后，进入如下界面：< img src="https://att.110ask.com/bd/fadian/20230417_zscq1_5002.jpg" >3、点击，同意-提交后，点击，同意-提交后，进入注册界面，有个人注册，法人注册或者代理机构注册三种< img src="https://att.110ask.com/bd/fadian/20230417_zscq1_5003.jpg" >4、点击新申请办理即可。< img src="https://att.110ask.com/bd/fadian/20230417_zscq1_5004.jpg" >授予专利权的发明，应当具备新颖性、创造性和实用性。1、新颖性，是指该发明不属于现有技术；也没有任何单位或者个人就同样的发明在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公布的专利申请文件或者公告的专利文件中。2、创造性，是指与现有技术相比，该发明具有突出的实质性特点和显著的进步。3、实用性，是指该发明能够制造或者使用，并且能够产生积极效果。发明专利申请书范本技术领域：背景技术：是指对发明的理解、检索、审查有用的技术，可以引证反映这些背景技术的文件。背景技术是对最接近的现有技术的说明，它是作出实用新型技术方案的基础。此外，还要客观地指出背景技术中存在的问题和缺点，引证文献、资料的，应写明其出处。发明内容：应包括发明所要解决的技术问题、解决其技术问题所采用的技术方案及其有益效果。要解决的技术问题：是指要解决的现有技术中存在的技术问题，应当针对现有技术存在的缺陷或不足，用简明、准确的语言写明发明所要解决的技术问题，也可以进一步说明其技术效果，但是不得采用广告式宣传用语。技术方案：是申请人对其要解决的技术问题所采取的技术措施的集合。技术措施通常是由技术特征来体现的。技术方案应当清楚、完整地说明发明的形状、构造特征，说明技术方案是如何解决技术问题的，必要时应说明技术方案所依据的科学原理。撰写技术方案时，机械产品应描述必要零部件及其整体结构关系；涉及电路的产品，应描述电路的连接关系；机电结合的产品还应写明电路与机械部分的结合关系；涉及分布参数的申请时，应写明元器件的相互位置关系；涉及集成电路时，应清楚公开集成电路的型号、功能等。有益效果：是发明和现有技术相比所具有的优点及积极效果，它是由技术特征直接带来的、或者是由技术特征产生的必然的技术效果。 附图说明：应写明各附图的图名和图号，对各幅附图作简略说明，必要时可将附图中标号所示零部件名称列出。具体实施方式：是发明优选的具体实施例。具体实施方式应当对照附图对发明的形状、构造进行说明，实施方式应与技术方案相一致，并且应当对权利要求的技术特征给予详细说明，以支持权利要求。附图中的标号应写在相应的零部件名称之后，使所属技术领域的技术人员能够理解和实现，必要时说明其动作过程或者操作步骤。如果有多个实施例，每个实施例都必须与本发明所要解决的技术问题及其有益效果相一致。

　　时光如水般匆匆流走，我们即将要迎接新一年充满挑战的工作，我们需要作好小学英语老师年度的工作总结回顾。通过年度总结来梳理这一年工作的成长与收获，想要写出一篇小学英语老师个人年终总结咋写呢？以下是为大家整理的“2022年小学英语教师个人工作总结报告 ”,欢迎阅读，希望你能喜欢！ 2022年小学英语教师个人工作总结报告【篇1】 　　这学期我担任小学四年级的英语教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，提高拼写能力，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三四年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作之余对学生的学习困难进行了初步的分析： 　　1、没有英语基础，底子差。由于我们原来的小学，三年级之前几乎不学英语，所以到这里之后要学新标准英语。 　　2、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。 　　3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。 　　4、听课效率低，经常溜号、说话。由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。 　　针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语老师应该根据每个学生的不同缺点进行补救，而不能一概而论。经过一翻深思熟虑后，我采取了一些方案来帮助孩子们。 　　在四年级我实施了一帮一的活动就是说在学习上一帮一，让好学生带差生在课堂上的游戏中或对话中。在课堂以外的单词背诵和作业完成中实施一帮一的活动。如果差生的有进步则都双方都给予奖励和表扬!并且我还安排了每周单词放在黑板的最左边，是让学生每天来了就可以看到的单词，建议学生制作小本子把所有学习过的单词归类记忆，有时间就拿出来背诵和记忆。 　　对于学习英语没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样得到了孩子的信任，于是只要背下来单词，哪怕只有一个，或是会读一句课文，我也会表扬他聪明。这招真的很好，孩子的进步非常大，现在他不在是大家眼里的差生了，而是信心十足的学生了。这样的孩子还有很多我会在以后的工作中给这样的孩子更多的空间去发展和进步!争取让每一个孩子都能愉快的学习英语取得好的成绩! 2022年小学英语教师个人工作总结报告【篇2】 　　为了加强教师口语能力的提高，该课题由最初的如何提高小学生英语口语能力的试验研究改成了小学英语口语教学研究，因此，我校英语课题组根据课题计划主要做了以下几方面的工作： 　　 一、围绕课题开展活动。 　　1.加强教师之间业务、思想的交流。本学期，英语老师坐在一起，更多的是交流教学中的困惑与难点，交流彼此的教学心得。虽然，新教材是带给了我们新的挑战，但是通过互相的切磋，共同探讨教学难点与重点。尤其是伴随教师口语能力的下降，学生的学习兴趣日渐衰退的现象，教师通过提高自身素质，改变口语教学方式，开展各类口语活动来激发学生的学习热情，以提高教师与学生的口语能力。a、坚持每周一次的读书笔记和读后感。b。坚持写英语日记。c。利用每周教研课英语教师轮渡进行口语专题讲座。 　　2.充分利用课堂对学生进行口语交际能力的培养。 　　（1）首先通过给学生取英语名字、开展课堂口语活动给学生展示自己的平台等方式激发了学生的英语学习兴趣，给他们树立了用英语进行交际的信心。 　　（2）在英语课堂教学中，所有英语教师都用了英语组织教学，充分使用了英语课堂用语，给了学生听和模仿英语的机会，营造了英语口语表达的氛围。课堂上，老师还鼓励学生大胆地用英语和老师交流，不仅提高了学生英语口语表达能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。 　　（3）在英语课堂中，教师充分利用教材创设情景，让学生主动参与英语活动，提高了英语口语交际水平。 　　（4）有效地利用了录音机、课件等多媒体教学进行口语教学，极大地提高了学生学习英语的热情，并让学生通过听、模仿纯正的英语口语提高了学生的英语口语水平。 　　（5）通过开展一些课堂口语训练活动，比如：freetalk，值日报告，英语小演讲等活动，使学生养成了用英语思维的习惯，提高了英语表达水平。 　　3.英语课外活动--丰富学生的英语第二课堂。教学任务固然很紧，但本学期我们从学生的需要出发，开展了一些英语课外活动。a.举行圣诞联欢会，让学生领略了西方的文化习俗，也让学生兴奋激动与难忘。b.利用板报、橱窗文化，展示学生的英语小文章、手抄报及英语书法作品，增强了学生的自豪感和自信心。c.鼓励学生参加英语口语比赛，哪怕是没有任何英语基础的一、二年级的小朋友，只为能够给他们提供一个展现自我的舞台。d.开展＂有奖英语知识竞答＂活动，培养学生在活动中的竞争意识，使活动与教学相辅相成，在竞赛中巩固英语知识。e.课间、午休期间及放学后播放英语广播。利用校园广播在上述时间播放一些日常口语或温馨的小提示。让学生在长期的耳濡目染中增强说英语的意识。 　　 二、尝试新的评价机制。 　　为全面评价学生的学习，我们建立了新的英语口语评价机制。在实验过程中，我们建立了以过程评价为主，阶段评价为辅的评价体系，包含课堂评价、活动评价、应用评价和阶段评价。评价采用等级制，辅以鼓励性评语，注意人文性，保护学生学习英语的积极性。 　　在实验的过程中，学生表现出了极大的热情，尤其调动了一些中等和中等以下学生的学习积极性，是他们在半个学期的活动中，学习成绩有了突飞猛进。结果也表明，学生在活动中的表现与他们所取得的学习成绩是成正比的。 　　 三、反思与困惑。 　　1.研究过程中遇到的困难： 　　a）资源的有限。教师很难为学生提供足够的、丰富的活动材料，只能利用手头仅有的报纸和杂志，尽可能的发挥其最大的作用。 　　b）教师学习材料的缺陷。英语教师很＂苦＂，学习资源太少，和课题有关的书籍更少，每个英语老师只能独自摸索，互相探讨行之有效的做法，可能会有一点的局限性。 　　2.困惑与思考。 　　a）活动的目的。活动的目的究竟为了什么？是提高学生的应试能力？还是培养学生的思维能力，语言表达能力，综合能力？前者是显性的，我想教师只要注重方法的指导，多做多练，效果就会很显著；而后者是隐性的，潜移默化的，他不能够量化，甚至需要经过很长一段时间才能表现出来。前者的目的更容易达到。 　　b）在课题研究过程中，我们试图通过搞一些活动来提高学生的受益程度。这无疑是给一部分学生提供了很好的机会，但是对于一些学习本身就有困难的学生来说，很难调动他们的积极性。教师不想使这一部分学生成为局外人，不明白怎么做才好。 　　 四、努力的方向 　　本学期我们全体英语教师在学习实践，在实践中学习、交流、反思并总结，但仍有许多值得思考和改进之处： 　　1、进一步加强理论学习，提高学习与思考的广度和深度。 　　2、要加强课后的反思和总结，并以此为契机写出质量较高的论文，在较严格中提高自己。 　　3、要在课堂上加强英语口语教学的力度，让学生的口语水平更上一个新台阶。 　　知不足而后进，我们全体英语老师将继续在课题研究中不断学习、探索和成长。 2022年小学英语教师个人工作总结报告【篇3】 　　时光荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存的一年，收获很多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思： 　　 一：政治思想方面 　　热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下结合工作需要，虚心向曹妙芳老师，胡东兰老师，单国忠老师等老师请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。 　　 二：教学工作方面 　　本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理解。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想工作，从生活上关心他。但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理能力。 　　作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法： 　　1、多读。 　　2、多问。 　　3、多记。 　　4、多练。 　　 三、在教学考勤业绩方面 　　作为教师，我能认真工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在业余时间，努力钻研，进行教学研究，其中我撰写的论文“妙教生花之词汇教学策略”获得东阳市三等奖及“优化德育常规让班级管理真正活起来”获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中，与佐村初中相比，有一定的优势。其中两个班的平均分排名第一第二，并且占有绝对优势，高分率优秀率和合格率也较不错。 　　今年是辛苦的一年也是收获的一年，因为体质不佳给工作带来不变，力不从心感觉辛苦无奈。但因为有了初三毕业班第一年的教学经验，我收获了。这一年，我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，我努力过，我退缩过，我悲伤过，我累过，我辛苦过，我开心过，教师这个职业是必须有一定的能力才能胜任的。但我相信，每一个行业，只要你努力去钻，用心地思考，幸福快乐永在。我望自己能更上一层楼，当一个好老师。 2022年小学英语教师个人工作总结报告【篇4】 　　时光飞逝，转眼一个学期过去了。本学期，作为百小英语副教研组长，我配合教研组长和学校开展好各项工作。本学期，我工作的重点是通过开展各种各样的学生活动，创设英语学习的氛围，激发学生学习英语的兴趣。基于这一目标，我在本学期开展了三项活动。 　　 一、英语角——让英语在班级阵地中焕发光彩。 　　英语角作为英语文化的传递，本学期在英语老师的组织下已经全面而又系统地利用起来。一改以往内容的随意性，本学期的英语角内容围绕英语谚语展开，每个年级针对学生学习水平、学习能力的差异分别收集了不同的谚语。三年级的徐文娟老师、四年级的陈海燕老师、五年级的吴霞仙老师和六年级的孙丽老师分别准备了20条英语谚语，下发到各班上墙，各任课英语老师根据提供的内容再把主动权下放到个别学生。学生通过课外阅读，上网搜索等渠道了解课外的英语谚语和同学们交流。学生在趣味学习中了解中西方文化的差异，激发了英语学习的兴趣。 　　 二、英语节——让学生在活动中体验英语学习的快乐。 　　以“Enjoy English, enjoy life”为主题的百小第二届英语节各项比赛和活动在全校师生的共同努力和积极参与下已经顺利结束了。同学们丰富多彩的英语手抄报、英语书法作品，栩栩如生的万圣节面具和服装设计作品，风格迥异的南瓜灯，精巧实用的英语学具，声情并茂的英语朗诵，遒劲有力的英语歌曲演唱，给学校领导、老师、同学和家长们留下了欢乐的回忆。 　　本届英语节内容丰富、形式多样，具有普及性。一个月中，共有1000多人次的学生参加了各项活动，其中包括九个项目的比赛，五个项目的氛围营造。整个活动过程体现了“重心下移”的理念：第一是活动的形式有个别参与和全员参与，尽可能得让更多的学生参与到活动中来；第二是每位英语老师策划一个活动，从活动通知、活动组织到活动后的成绩通报，都体现了她们主动、细致的工作态度和创新意识；第三、让学生参与到活动的评价中来，充分体现了学生在活动中的主体性。 　　在闭幕式中，顾振林校长为本届英语节致闭幕词，丁主任宣读了英语节各项活动的获奖情况，并且由部分学生展示了英语节活动中的精彩表演和作品，受到了全体师生的一致好评。最后，在主题曲：Angels watching over me欢快的旋律中，本届英语节画上了圆满的句号。英语节虽然结束，但是学生们学习英语的兴趣还在，热情不减，让我们期待着明年百小第三届英语节的到来，相信带给学生的是更多的体验，更多的精彩。 　　 三、口语比赛——奏响英语活动的最强音。 　　本学期，英语教研组的各位老师都忙忙碌碌，各项活动接踵而至，然而，这些并没有影响我们组织学生开展各项口语竞赛。先是新北区的英语朗诵比赛，再是常州市“星星火炬”英语风采大赛，英语教师全体出动，精心辅导，成绩斐然。在新北区英语朗诵比赛中徐文娟、韩红霞辅导的学生分别获新北区一等奖，吴霞仙老师辅导的学生获新北区二等奖，赵亚珍、陈海燕和陈英辅导的学生获新北区三等奖；在常州市“星星火炬”英语风采大赛中，吴霞仙、赵亚珍、陈英老师辅导的六年级学生获市二等奖，徐文娟、孙丽、韩红霞老师辅导的学生获市三等奖，陈海燕、赵亚珍老师辅导学生获风采奖。学生在活动中提高了英语口语表达，增强了英语学习的自信心，两项活动成绩的取得倾注了各老师的辛勤劳动和心血。 　　各项活动的开展得到了全体英语教师的支持，得到了学校领导的关心，希望下学期开展更多的活动，有效地开展，从而创设百小学生英语学习的氛围，提高学生学习英语的积极性。 2022年小学英语教师个人工作总结报告【篇5】 　　时间过得真快，一学期即将结束了，我本学期的下乡支教英语教学工作也告一段落了。在做工作总结的时刻，我记起本学期以来的种种，收获颇多，对农村的小学英语教育也有了更深刻的体会。 　　本学期初，新校长周在宁刚接任了昌化中心学校校长工作并兼管学区的各完小学校，通过一番调查和了解，得知整个学区只有4位专业的英语老师，就有3位在中心小学，其他各小学因为没有专业的老师没有开设小学英语课程，而在当今的教学领域，开设英语课程已经是迫在眉睫的大项目，周校长很着急，经过反复的考虑后，出炉了新的方案，让中心小学的3位专业英语老师下乡支教，哪怕是让学生能了解英语，读一读，说一说都好呀！别让咱们的学生被封闭了。就这样，我们的英语下乡支教活动开展了，现在一学期结束了，我针对实际情况做总结，以让后面的教学工作更有成效。 　　一、团结一致，共同合作。 　　安排好支教工作之后，便和支教的完小学校校长联系，安排具体的工作事项。我支教的是昌城小学，联系到李彬校长后，得到他的热情接待和全力合作，安排好学生教室，安排好学生的座位，在我第一节课前，还特意给我做了介绍，介绍我是特意从中心校过来支教的，让孩子们都努力的跟我学习英语……此时此刻，我感动了，我能感觉到：李校长多么期待着学生们的进步，学生们也多么渴望着也跟城里的孩子一样接受英语教学学习。我知道，从今天开始，我的肩上多了一份孩子的期望。在李校长的帮助下，我了解了上课时间，学生的基本情况，也认识了本班的老师和教导，在今后的工作都努力的支持着我的工作，在这样的共同合作下，我的支教工作会更顺利的完成的，也会做得更好。 　　二、快乐学习，努力进取。 　　在上新课之前，我做了详细的调查，昌城小学一直以来都没有英语老师，没有正规的上过英语课程，大部分的学习在英语学习这方面是一片空白的，只有少部分学生在假期时有参加过英语辅导班的学习，对英语有少许的知识。针对这一情况，我的教学方案出炉了： 　　1、用多样化的教学方式，充分的肢体语言和容易操作的英语游戏进行教学，充分调动学生学习英语的兴趣； 　　2、刚开始的英语教学，一定要降低知识难度，降低要求，讲究教学方法的同时教学生正确的学习英语的方法； 　　3、让学生在教学的课堂中体会成功的喜悦，在作业的过程中精心指导，让学生在自己的作业上看到自己的进步，看到老师的鼓励，增强自信心； 　　4、严格要求课堂纪律，建立互助小组，让大家一起共同合作，共同进步。一节课一节课努力上下来，我看到了学生点滴的进步，26个字母会读了，会写了，简单的句子能模仿了，能跟上老师的教学进度了，有些单词能认读了，课间时间学生都主动问问题了……看到学生这一点一滴的进步，在努力教学的同时也有了点欣慰，孩子也在跟我一样的去努力了。 　　三、有反思才有更大的进步。 　　一学期下来，工作上有些许进步，更多的是看到了自己的不足，需要更多的努力和帮助。 　　1、学生人数较多，水平、年龄不一，课堂上都是以整体学习为主，很难有针对性的进行个别辅导，课堂上的个人表现机会也较少； 　　2、学生基础过差，对五六年级的学生来说应该是学习句子和阅读课文了，但是却做不到，学生只能学一些最基础而且是最容易也是最少量的英语单词和词组，进步缓慢； 　　3、网络资源欠缺，很多英语知识是生活中没有的，但是因为教学硬件的欠缺，也难以让学生在多媒体上感受新的知识； 　　4、课时较少，接触学生的机会较少，只能顾大局，以大部分学生的水平教学为主，少部分的学生还是没有完全进入英语学习的状态的。反思了以上的种种，也让我对今后的英语教育有了更深的思考，对自己的英语教学课堂效率也有了更高的要求。 　　农村的英语教育还非常落后，各方面的条件非常艰苦，专业的英语老师非常欠缺，农村的孩子还等着我们的共同努力。让我们教育战线的老师们都为了我们的新一代而努力！

国际化,在某种程度上来说,就是跟上发达国家的脚步,不管是经济、政治、文化等领域

需要

应有不小于0.4m的距离。在污水横管上设清扫口、应将清扫口设置在楼板或地坪上与地面相平。污水管起点的清扫口与污水横管相垂直的墙面的距离、不得小于0.15m。污水管起点设置堵头、代替清扫口时、堵头与墙面应有不小于0.4m的距离。管径小于100mm的排水管道上设置清扫口、其尺寸应与管道同径；管径等于或大于100mm的排水管道上设置清扫口、其尺寸应采用100mm管径。排出管与室外排水管道连接处、应设检查井。检查井中心至建筑物外墙的距离、不宜小于3.0m。扩展资料：给排水管道设计要求规定：1、室外生活排水管道管径小于等于160mm时，检查井间距不宜大于30m；管径大于等于200mm时，检查井间距不宜大于40m。2、当构造内无存水弯的卫生器具与生活污水管道或其他可能产生有害气体的排水管道连接时，必须在排水口以下设存水弯。存水弯的水封深度不得小于50mm。严禁采用活动机械密封替代水封。3、小区排水管的布置应根据小区规划、地形标高、排水流向，按 管线短、埋深小、尽可能自流排出的原则确定。当排水管道不能以重力自流排入市政排水管道时，应设置排水泵房。参考资料来源：百度百科-建筑给水排水设计规范

第一条为保护消费者的合法权益，明确销售者、修理者、生产者承担的部分商品的修理、更换、退货(以下称为三包)的责任和义务，根据《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》及有关规定制定本规定。第二条本规定所称部分商品，系指《实施三包的部分商品目录》(以下简称目录)中所列产品。目录由国务院产品质量监督管理部门会同商业主管部门、工业主管部门共同制定和调整，由国务院产品质量监督管理部门发布。第三条列入目录的产品实行谁经销谁负责三包的原则。销售者与生产者、销售者与供货者、销售者与修理者之间订立的合同，不得免除本规定的三包责任和义务。第四条目录中规定的指标是履行三包规定的最基本要求。国家鼓励销售者和生产者制定严于本规定的三包实施细则。本规定不免除未列入目录产品的三包责任和销售者、生产者向消费者承诺的高于列入目录产品三包的责任。第五条销售者应当履行下列义务：(一)不能保证实施三包规定的，不得销售目录所列产品;(二)保持销售产品的质量;(三)执行进货检查验收制度，不符合法定标识要求的，一律不准销售;(四)产品出售时，应当开箱检验，正确调试，介绍使用维护事项、三包方式及修理单位，提供有效发票和三包凭证。(五)妥善处理消费者的查询、投诉，并提供服务。第六条修理者应当履行下列义务：(一)承担修理服务业务;(二)维护销售者、生产者的信誉，不得使用与产品技术要求不符的元器件和零配件。认真记录故障及修理后产品质量状况，保证修理后的产品能够正常使用30日以上;(三)保证修理费用和修理配件全部用于修理。接受销售者、生产者的监督和检查;(四)承担因自身修理失误造成的责任和损失;(五)接受消费者有关产品修理质量的查询。第七条生产者应当履行下列义务：(一)明确三包方式。生产者自行设置或者指定修理单位的，必须随产品向消费者提供三包凭证、修理单位的名单、地址、联系电话等;(二)向负责修理的销售者、修理者提供修理技术资料、合格的修理配件，负责培训，提供修理费用。保证在产品停产后5年内继续提供符合技术要求的零配件;(三)妥善处理消费者直接或者间接的查询，并提供服务。第八条三包有效期自开具发票之日起计算，扣除因修理占用和无零配件待修的时间。三包有效期内消费者凭发票及三包凭证办理修理、换货、退货。第九条产品自售出之日起7日内，发生性能故障，消费者可以选择退货、换货或修理。退货时，销售者应当按发票价格一次退清货款，然后依法向生产者、供货者追偿或者按购销合同办理。第十条产品自售出之日起15日内，发生性能故障，消费者可选择换货或者修理。换货时，销售者应当免费为消费者调换同型号同规格的产品，然后依法向生产者、供货者追偿或者按购销合同办理。第十一条在三包有效期内，修理两次，仍不能正常使用的产品，凭修理者提供的修理记录和证明，由销售者负责为消费者免费调换同型号同规格的产品或者按本规定第十三条的规定退货，然后依法向生产者、供货者追偿或者按购销合同办理。第十二条在三包有效期内，因生产者未供应零配件，自送修之日起超过90日未修好的，修理者应当在修理状况中注明，销售者凭此据免费为消费者调换同型号同规格产品。然后依法向生产者、供货者追偿或者按购销合同办理。因修理者自身返仿租原因使修理期超过30日的，由其免费为消费者调换同型号同规格产品。费用由修理者承担。第十三条在三包有效期内，符合换货条件的，销售者因无同型号同规格产品，消费者不愿调换其他型号、规格产品而要求退货的，销售者应当予以退货;有同型号同规格产品，消费者不愿调换而要求退货的，销售者应当予以退货，对已使用过的商品按本规定收取折旧费。折旧费计算自开具发票之日起至退货之日止，其中应当扣除修理占用和待修的时间。第十四条大知换货时，凡属残次产品、不合格产品或者修理过的产品均不得提供给消费者。换货后的三包有效期自换货之日起重新计算。由销售者在发票背面加盖更换章并提供新的三包凭证或者在三包凭证背面加盖列换章。第十五条在三包有效期内，除因消费者使用保管不当致使产品不能正常使用外，由修理者免费修理(包括材料费和工时费)。对应当进行三包的大件产品，修理者应当提供合理的运输费用，然后依法向生产者或者销售者追偿，或者按合同办理。第十六条在三包有效期内，提倡销售者、修理者、生产者上门提供三包服务。第十七条属下列情况之一者，不实行三包漏兆，但是可以实行收费修理：(一)消费者因使用、维护、保管不当造成损坏的;(二)非承担三包修理者拆动造成损坏的;(三)无三包凭证及有效发票的;(四)三包凭证型号与修理产品型号不符或者涂改的;(五)因不可抗拒力造成损坏的。第十八条修理费用由生产者提供。修理费用指三包有效期内保证正常修理的待支费用。第十九条销售者负责修理的产品，生产者按照合同或者协议一次拨出费用，具体办法由产销双方商定。销售者委托或者指定修理者的，其修理费的支付形式由销售者和修理者双方合同约定。专款专用。生产者自行选择其他方式或者自行设置修理网点的，由生产者直接提供修理费用。第二十条生产者、销售者、修理者破产、倒闭、兼并、分立的，其三包责任按国家有关法规执行。第二十一条消费者因产品三包问题与销售者、修理者、生产者发生纠纷时，可以向消费者协会、质量管理协会用户委员会和其他有关组织申请调解，有关组织应当积极受理。第二十二条销售者、修理者、生产者未按本规定执行三包的，消费者可以向产品质量监督管理部门或者工商行政管理部门申诉，由上述部门责令其按三包规定办理。消费者也可以依法申请仲裁解决，还可以直接向人民法院起诉。第二十三条本规定由国务院产品质量监督管理部门负责解释。第二十四条本规定自发布之日起施行。原国家经济委员会等8部委局发布的国标发(1986)177号《部分国产家用电器三包规定》同时废止。其他有关规定与本规定不符的，以本规定为准。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

1.综合分析型：对正文内容重点进行分析、概括，突出作者观点。2.事实对比型：对正文阐述的理论、观点，以事实做比较形成结论。3.解释说明型：对正文阐述的理论、观点做进一步说明，使理论、观点更加明朗。4.预示展望型：在正文论证的理论、观点基础上将其存在价值、意义、作用推向未来，展望其生命力。5.提出问题型：在对正文论证的理论、观点进行分析的基础上，提出与此研究结果有关的，有待进一步解决的关键性问题。

专利申请书的书写：1、申请书中写明此发明专利的发明名称、发明人姓名、申请人的姓名和地址、联系方式等。如果是委托代理机构进行申请，则要写明专利机构以及代理人。2、说明书摘要文字部分应当写明发明的名称和所属的技术领域，清楚反映所要解决的技术问题，解决该问题的技术方案的要点及主要用途。说明书摘要文字部分不得加标题，文字部分（包括标点符号）不得超过300个字。3、权利要求书应当以说明书为依据，说明要求专利保护的范围。所申请专利的发明目的、特征即是权利要求有哪些，用文字以及附图详细描述实现所申请项目发明目的的技术措施、技术特征。4、说明书应当对发明作出清楚、完整的说明，以所属技术领域的技术人员能够实现为准；必要的时候，应当有附图。包括技术领域、背景技术、发明内容、附图说明、具体实施方式五个部分。5、附图说明，所申请发明的各种图纸说明。法律依据：《专利法》第二十条：任何单位或者个人将在中国完成的发明或者实用新型向外国申请专利的，应当事先报经国务院专利行政部门进行保密审查。保密审查的程序、期限等按照国务院的规定执行。中国单位或者个人可以根据中华人民共和国参加的有关国际条约提出专利国际申请。申请人提出专利国际申请的，应当遵守前款规定。国务院专利行政部门依照中华人民共和国参加的有关国际条约、本法和国务院有关规定处理专利国际申请。对违反本条第一款规定向外国申请专利的发明或者实用新型，在中国申请专利的，不授予专利权。

婚庆策划流程第1步：收集相关信息婚庆策划流程新人在确定了结婚吉日后婚庆策划首先应该搜索婚礼相关资料，大家都是第一次遇上人生头等大事，对于婚礼的初步了解，就在海量地阅读。了解了大致情况之后后，新人可以利用一个双休日，泡上一壶好茶，悠悠地进行头脑风暴，初步建立婚庆策划的模板，以便和婚庆策划师初次沟通，确认可行性。温馨提示：您可以在重庆婚庆网中找到大量婚庆策划流程的相关信息，还能和其他新人交流婚庆策划的经验和婚礼分享，还能根据大家的推荐找到口碑优秀的婚庆公司。婚庆策划流程第2步：会场踩点婚礼会场是你实现美丽梦想的舞台，因此相对其它而言，婚礼会场的确定可以说是北京婚庆策划流程中的“头等大事”。在对婚礼主题有了初步认同后，寻找婚礼会场成了当务之急，通过电话咨询，索取婚宴酒店宣传单，再对2-3家婚礼会场“微服私访”后，就可以选出你们的“梦想殿堂”了。温馨提示：新人可以与双方父母预定时间，带着父母再去选中的婚礼会场踩点，毕竟听取父母的意见也是非常重要的。婚庆策划流程第3步：与婚庆公司见面通过第一步的选择，有了初步构想的同时，也可以开始物色理想的婚庆公司，而物色婚庆公司的还有一个方法就是“口碑”调查，可以通过身边的人做一个关于婚庆公司的调查。确定合适的婚庆公司后，与婚庆策划时的第一次面谈非常重要，因为这是判断婚庆策划师与你是否合拍的重要依据。婚庆策划流程第4步：选定工作人员你的伴郎伴娘人选是否定下来了。找哪些亲朋好友来帮你做“幕后英雄”呢，第一阶段，要把这些工作人员的人选确定下来，打电话一一通知，好让大家心里有个底，各就各位。婚庆策划流程第5步：参加婚宴人数参加婚宴人数的第一次预估，直接关系到你的婚礼会场预定，因此双方父母，新人的“四方会谈”后，各自都要开始确认参加婚礼的人数了，最后把人数汇总，第一轮电话通知可以分头展开了。温馨提示：带不要忘记为你的婚礼安排价几个专门负责人，因为不管是礼物的保管、发放还是节目的安拍控制，都可以帮你省掉不少烦恼。

体育教师业务工作的总结600字范文 时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，需要认真地为此写一份工作总结。下面是我整理的体育教师业务工作的总结600字，欢迎阅读! 体育教师业务工作的总结600字1 回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下： 一、思想工作方面 积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 二、教学工作方面 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 三、教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生在中考体育成绩平均分为39分，初一学生的体质健康标准合格率达97、5%，良好率38、2%，优秀率16、3%。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了一定成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。 体育教师业务工作的总结600字2 20_年已经过去，回顾这学期有付出、有收获、有感动、有欣慰。作为一名初中体育教师，使我感到骄傲和自豪的是，我又一次做到了满勤满工作量，没有迟到、没有早退、没有病事假，这与我的家人在背后默默的支持我是分不开的。下面我就对本学期工作做以下总结： 一、在体育课方面 开学初我按照国家体制健康测试的各个项目的标准认真备课，准备了合理而又有效的锻炼方法，使学生身体素质有了明显的提高。在提高柔韧素质时，我采取的是各种压腿的方法做到不单一。做跳跃练习时我以做游戏为主，不但提高了学生兴趣，而且使学生弹跳力也有了提高。在速度练习时，我采用发展学生快速反应的方法，去提高学生的动作速度。在耐力锻炼方面，我才用的是集体跑，分组进行比赛，提高了学生的集体主义感，相互配合勇于竞争的精神。就是在这样井然有序的锻炼中，学生的达标成绩相对于去年有了明显的提高，这也使我很是欣慰，很有成就感。 二、在田径队训练方面 可以说在学校两翼齐飞的办学宗旨下，对于体育特长生的教育和发展有着特殊的意思。虽然说学校在训练场地方面条件还很落后，但是在这样的环境下，也培养出很多国家一级和二级运动员，以及高考体育特长省状元。所以即便条件不好，我们也坚信，有条件要上，没有条件创造条件也要上。这也是一直以来我们这些体育教练员的工作宗旨。所有我在训练过程中按照现有的场地条件，根据学生身体素质的差异，进行分组的训练。 采取拔前、促中、提后的方法。在开学初对学生进行了基本项目的测试，使学生对自己的各项成绩有所了解，然后通过一个冬训，在期末又进行了测试95℅的学生有着不同程度的提高，2℅的学生保持了原有的成绩，3℅的学生成绩有小幅度的下降。通过这样的训练和测试使学生本身增强了信心，因为涨成绩才是硬道理，学生才会信服教练，才愿意跟着你训练。下一步，我将制定新的训练目标做到人人有计划，人人有提高，不叫一名学生掉队。 旧的学期结束，新的学期就会到来，我会一如既往的坚守自己的岗位，对得起自己的工作、对的起领导的信任、对得起学生家长信任，为培养国家栋梁而努力奋斗。 体育教师业务工作的总结600字3 本学期我担任小班、中班和大班的体育课，首先体育训练要有明确的目标。如小班会走、中班会跑、大班会跳、的要求已经达到。体育训练的内容丰富。跑、走、跳、投、拍、钻、爬、平衡和攀登等不断变换。例如练习跨跳吧，使用的教具也是不断变化的，有时在场地上画线条，有时用小绳子放在地上跳，有时让两人拉着小绳跳。又如拍球，有时集体拍球比赛，有时个人边走边拍接球，有时用双腿夹着球来跳等。体育训练方法正确，注意适当的运动量和密度。负荷过轻，则达不到训练的目的，负荷过重，则影响幼儿的正常发育。如果新授课的运动量小，如学习从高处跳下，则复习旧课就选择运动量大的内容，如四散跑，找朋友，使新旧课互相调节和互相补充。 我喜欢孩子，因为他们是那样的天真纯洁，在他们的眼睛里我看到了价值;我热爱幼儿，我尽情的施展自己的才华。一学期，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力。在教学中爱护每一个小朋友，能与幼儿同游戏、齐欢乐，以一切为了孩子为主导，有序地安排好幼儿的教学活动，重视体现幼儿观念的转变。同时不断地提高自身的道德思想和专业素质，认真学习幼教的基础理论和专业知识。坚持理论联系实际，坚持以纲要为教育的指导思想，切实认真地对照纲要进行组织教学，使幼儿在德、智、体、美、劳得到全面的发展。 在教学中使我及时合理地调节密度和运动量，总结具体调节办法，改变运动中练习密度，合理的科学安排各项活动的时间和份量。改变练习的条件：如加大或缩小活动范围，减少障碍物，改进和提高活动的组织措施、教学形式，分组、分散和集体练习，减少幼儿轮换等待，对必须的分队练习和变换队形要迅速，适合教学需要。 在教学中，我着重于体育训练与主题教育相结合，寓德育、智育、美育于体育之中。如：我以"我是小小侦查兵"为主题。开始，侦查兵要跑步锻炼身体，然后练习跑、走、跳、钻、爬、平衡和攀登等，练习好了以后，让侦查兵去完成任务，最后，侦查兵收获回来，欢欣鼓舞，高兴地跳起舞来(做放松调节)，游戏结束。 在幼儿篮球训练方面，我先由拍球，到运球、传接球，使幼儿在球技方面有一定程度上的提高，而且体能也不断提高增强。在熟练掌握篮球技术的基础上，融入了篮球比赛活动，使幼儿在比赛中不断地提高自己，增强自信心，更具同龄幼儿的优越感，为幼儿日后发展打下坚实的基础。在掌握理论的同时，不断改进教学方法，保证上课术语准确，确保小朋友有兴趣地参与学习。 本学期我坚持不迟到，不早退，出全勤，经常提前到园，组织好幼儿的体育活动。本学期的工作即将告一段落，在今后的工作，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过大家的共同努力，我们的工作将会做的越来越好，而我通过自身的努力，相信也能取得更大的收获。 体育教师业务工作的总结600字4 这个学期我积极探索，努力钻研，采取了行之有效的“五做到”与“五不要”方法，收到成效。现作如下几方面总结： 一、做到充分准备，不要仓促上阵 俗话说：不打无准备的仗。同样的道理，教师也应该不上无准备的课，我们高三体育备课组同仁一致做到备好课，备好课是上好课的前提，则必须要做到： 1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂;透，就是从知识体系上把握和领会教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的"死知识转化为教师活的知识，并与教师的思想感情融为一体。 2、备学生，做到“心中有数”。要深入了解学生的基础、技能、兴趣、态度、素质差异等。 3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和学生实际出发，以启发式教学为指导思想，提高学生的发散性思维，养成学生研究性学习的习惯。 4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高学生兴趣，增强课堂质量，以他们步步深入的教学蓝图。 二、做到精神饱满，不要萎靡不振 教师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使学生产生一种特别轻松的愉悦感，不管有思想情绪，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热情去点燃学生的情感火花。 三、做到正面激励，不要训斥指责 俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”教师应从温和、热情、表扬为主的方式对待学生，应该满腔热情地及时肯定每一位学生的优点和缺点，使每一位学生深信自己能够学好，从而将这种自信心转化为学习上的主动性和积极性。 四、做到趣味盎然，不要兴趣索然 课堂不是舞台，教师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容，进行生动的叙述，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深学生的记忆。 五、做到酌情施教，不要主观臆断 课堂上难免会出现始料不到的偶发事件，对于偶发事件，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥。 综上所述，我们高三体育备课组认真工作，力求做到五要五不要取得了良好的教学效果。教学质量成上升趋势，协助教研组开展各项工作，团结一致，为崧厦中学美好的明天，尽本组的最大努力，作出最大的贡献。 体育教师业务工作的总结600字5 本学期我校体育组始终以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。我校体育组根据学期工作计划要点，高质量地完成了各项工作目标，并取得了优异的成绩。现将本年度体育工作总结如下： 一、 每两周开展一次教研活动。内容丰富有针对性，有效地解决了体育组存在的困难问题。体育教师每人每周18节课，能认真上好每一节体育课。此外我们体育组分工明确，责任到人，确保一天两训练质量高。 二、 本年度我校举行了两次素养考核，第一学期石榴花红课堂教学，内容《双手投掷实心球》、第二学期石榴红课堂教学，内容《前滚翻》。同样的内容不一样的教学方法，使得每位体育教师在业务能力上多多少少得到了提高。并有我们组朱建清老师代表艺体组参加学校石榴红课堂教学总决赛，成绩优异。 三、 有效开展学校每天1小时阳光体育体育活动，确保活动时各班学生有内容和活动场地，充分利用体育器材提供给全校学生。组织学生认真做好每天的广播操、哑铃操。并且每月开展一次小型竞赛和每年的两次校级运动会。 四、 今年国家《学生体质健康标准测试》登记上报时间调整为10月20日，比往年提前了将近两个月，并且每位体育教师都有自己的训练任务，给登记上报工作增加了一定的难度，但全体体育教师都顶着时间紧任务重的压力下圆满的完成了任务。 最后就是这一年取得的所有成绩：羽毛球获区女子团体第一、男子团体第二名，代表南长区组队参加无锡市小学生羽毛球比赛获得团体总分第五名。男子篮球获区第三名、男子排球获区第三名、女子排球获区第四名、足球获区第三名、跆拳道代表区第一次参加市比赛荣获团体第四名、南长区第53届小学生田径运动会获团体总分冠军、校健美操队获无锡市小学生健美操比赛一等奖并再次参加市阳光伙伴获团体亚军。区冬锻跳长绳比赛男女两组分别获得冠军。

1）提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束.2）提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自爱.3）提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体.

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国际化的词语解释是：制造容易适应不同一种方式。国际化的词语解释是：制造容易适应不同一种方式。结构是：国(全包围结构)际(左右结构)化(左右结构)。拼音是：guójìhuà。国际化的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：关于国际化的成语弥留之际仓卒之际国已不国茫无涯际际地蟠天遭遇际会国将不国蟠天际地关于国际化的词语际地蟠天交际花不着边际际遇风云茫无涯际仓卒之际遭遇际会蟠天际地弥留之际际会风云关于国际化的造句1、金威橡塑国际化优质原材料供应商、国际先进的设备保证，铸就了超强优势的产品。2、美元作为主要的“弱币”，有相当高的汇价“暴利”能“吃”到肚子里;但这也使得我们股市场的“国际化”前景，遭遇不可逾越的巨大阻力。3、总之，我国证券犯罪立法应实现本土化与国际化的协调统一。4、这一新的自由放任的环境，已经成为一个重要的驱动，在国际化的中国当代艺术。5、由于其高度国际化的地位，港澳具有潜力扮演著推动珠三角周围地区空间经济发展的引导角色。点此查看更多关于国际化的详细信息