二年级看图写话作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家收集的二年级看图写话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　二年级看图写话作文 篇1 　　一天，天气晴朗，鸭妈妈带着小鸭们一起去河边玩。 　　一路上，小鸭们好奇地东张西望。它们看见了鲜艳的花朵，绿绿的小草，清澈的河水，心里非常高兴。 　　来到了河边，小鸭们迫不及待“呯”的一声跳下了水。它们有的在练习游泳，有的在打水仗，还有的在潜水……可是，有一只小鸭不会游泳，它紧紧地抱住了鸭妈妈的手臂，说：“妈妈，我怕水！” 　　鸭妈妈说：“你认真看看哥哥姐姐们怎么游泳，说不定等会儿你就会了。” 　　小鸭子觉得妈妈说得对，就认真地观察了起来。看着看着，它觉得游泳很好玩，也很容易，就试着游泳去了。不一会儿，小鸭就跟别的兄弟姐妹们玩开了，追逐嬉戏了起来。 　　看着小鸭们玩得开开心心的，鸭妈妈也高兴地笑了。 　　二年级看图写话作文 篇2 　　春天到了，春暖花开，一年一度的植树节到了。乐乐和明明一起去郊外植树，他们有的背着树苗、扛着铁锹，拎着水桶，高高兴兴地出发了。 　　哇！人可真多呀！人们有的在挖坑，有的在浇水，还有的在扶树，大家干得热火朝天。 　　开始植树了，乐乐先挖坑，明明再把树放进坑里，然后把土填进坑里，最后给小树苗浇水。 　　终于把树苗栽好了，他们每个人身上都出汗了，春风吹在身上凉凉的，真舒服。 　　二年级看图写话作文 篇3 　　星期天，天气晴朗，到了晚上，天空点缀着几颗闪闪的星星！这一天是大象的生日，它请来可爱的小猫咪、聪明的猴子、憨厚的小熊猫和胆小的松鼠。 　　不一会儿，小伙伴们相约来到了大象家门前，就开始敲起了门。“咚咚咚……”大象听到有敲门声，连忙赶来开门，打开一看小动物们手上都捧着一件件精美的礼物。大象赶紧请朋友们进来，又去厨房端出早已准备好了的饭菜请朋友们品尝。朋友们一看自己面前的饭菜都不是自己喜爱的食物，都你看看我，我看看你，一个个苦着一张脸感到很不开心！大象见状问：“你们为什么不吃呢？”“你把饭菜送错了！”大家异口同声地说！大象恍然大悟，感到十分抱歉，连声说：“对不起！对不起！”这下终于把菜送对了。朋友们都开心地笑了，连大象也笑了！它们还一起分享了大象的生日蛋糕！ 　　真是个愉快的夜晚啊！望着这群可爱的小伙伴们，天上的几颗星星仿佛也笑眯了眼！ 　　二年级看图写话作文 篇4 　　小猴自家果园里的桃子熟了。星期天上午，小猴摘了满满一大篮又红又大的桃子，准备送给外婆。 　　小猴走在去外婆家的路上，边走边哼着歌儿，一路上很开心，心想：“外婆见到这又红又大的桃子以后，一定笑得乐开了花。突然，小猴被绊倒了，桃子洒了一地，小猴一看，原来是井盖绊倒了它。小猴站起来，拍拍膝盖上的沙土，心想：“哪个缺德的人，把井盖移开了，害我摔了一跤。”小猴正要往前走，又转念一想：“要是井盖没盖好，路过的小伙伴如果掉了下去，那多危险啊！”于是，小猴弯下身子，用力地去挪动井盖，可是井盖像个顽皮的小孩，你用力去推动它，它还是在原地不动，小猴费了九牛二虎之力才把它挪动一点点，终于，井盖被小猴挪动到井口盖上。 　　小猴捡起地上的桃子，轻轻地拍拍上面的沙土，小心翼翼地放进篮子里，又继续赶路了。 　　二年级看图写话作文 篇5 　　一天，小熊邀请小白兔去它家做客，小白兔满心欢喜地答应了。 　　可是，要去小熊家要经过一条小河，河上没有桥，那么怎样过去呢？ 　　就在这个时候，小白兔看见一只天鹅游过来。小白兔灵机一动，向天鹅说：“天鹅阿姨，您好！我要到河的对面，您能送我过去吗？”天鹅笑着说：“可以啊，上来吧。”小白兔连声答谢。小白兔坐在天鹅的.背上出发了。它们在水上说说笑笑，很快就来到小河边小熊的房子。“谢谢你，天鹅阿姨，再见！”小白兔上岸后说。“再见，小白兔！”天鹅说。小熊走出门微笑地迎接小白兔，“快进来小白兔，我做了你平时爱吃的甜点，可好吃了，快来快来。”小熊对小白兔说。 　　它们俩渡过了欢乐的一天，也增加了它们的友谊。 　　二年级看图写话作文 篇6 　　星期五，小明放学回家，看见妈妈正在打扫卫生，于是小明他想帮妈妈打扫。 　　家里一片狼藉，灰尘布满了整个桌子，地上也是，到处都是垃圾。于是，小明自告奋勇帮妈妈擦桌子。小明专心致志地擦起桌子来，但小明发现在自己身高不够，便跪在椅子上擦桌子，小明想：一定要擦得干干净净！再见了！灰尘！而小明的妈妈在扫地，这时，小明跑过来对妈妈说：“妈妈，快来看我擦的桌子！”小明带妈妈来到了桌子旁边，果然桌子被擦得一尘不染。 　　屋子里都干干净净，小明感到非常开心，原来帮妈妈做家务那么开心！这时小明的妈妈摸着小明的头说：“你今天表现不错！我要给你涨点零花钱！” 　　二年级看图写话作文 篇7 　　有一天，小兔子上山去采蘑菇，刚才还是晴空万里，突然乌云满天，下起了一场大雨。 　　小兔子发现下起了大雨，立刻把手上的蘑菇扔掉，跑走了。跑到半山腰的时候，一大波洪水冲了过去，小兔子一下子跳进河中心，还好小兔子跳得快，不然兔子会粉身碎骨的。小兔子爬上岸，说：“这是哪里呀？” 　　小兔子在岸边还发现了一个大蘑菇，小兔子发现它的一只腿折了。 　　它拿起旁边的大蘑菇，一边单脚走，一边吃这大蘑菇的根。他发现风越来越大，大风把它和大蘑菇吹起来…… 　　二年级看图写话作文 篇8 　　在一个阳光灿烂的早晨，小兔子准备去山上采蘑菇。 　　小兔子一边走一边开心地唱着歌，到了山顶，它又高兴地拿着篮子去山上采蘑菇。它采着采着，突然，天空电闪雷鸣，下起了大雨，小白兔惊讶的说：“六月的天，娃娃的脸，雨说下就下。”小白兔发现一个大蘑菇，并急忙的跑到了一个大蘑菇的下面躲雨。于是小兔子便把这个大蘑菇摘了下来，撑着这把蘑菇伞回家了。 　　在回家的路上遇见了小松鼠，小松鼠说：“小白兔你的蘑菇真像一把大雨伞，能不能让我也挡一挡呢？”小白兔说：“好的！”然后它们又开心的聊着天回家了，他们又遇见了小蝴蝶，小蝴蝶精疲力尽了，说：“能让我挡挡雨吗？”我们异口同声地说：“好的！”最后我把小松鼠送回了家，便说：“再见！”然后又把小蝴蝶送回了家。 　　最后小白兔回到了自己的家，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈说：“你真是一个乐于助人的好孩子！”便吻了一下小白兔。 　　二年级看图写话作文 篇9 　　春天来了，小红和小明在院子里先挖了一个又大又圆的坑，再把一棵又矮又笔直的小树轻轻地放了进去。接着，小明他们拿铲子把坑填满，最后，他们提来一桶水让小树喝饱了。 　　可爱的小树的绿叶在微风中舞动，就像一只只小旗子。小红建议说：“现在非常多树木都被砍伐了，我们插个保护树木的牌子吧！”小明双手赞同。 　　俩人说干就干，于是，他找来一个牌子，在上面写上八个大字：爱护树木，人人有责。小红跪在草地上，小明站着，他们一起把牌子插好了。 　　小树看着牌子，再看看小红和小明，它高兴地笑了。 　　二年级看图写话作文 篇10 　　转眼间，一年即将过去。又是过年的时候，每个人的脸上挂着笑容，喜气洋洋。 　　爸爸在忙碌地挂着又大又红地灯笼，一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢!我只想再挂上一对灯笼，让它们聊地更欢。趁现在还早，我和妹妹一起去买了对联和福字，顺便买了些烟花准备一起放。跟爸爸一起认真地把对联贴好，再把福字贴在大门上，调皮地我们还把福字贴在灯笼上，笑地大家合不拢嘴，顿时门口有了新年的氛围。妈妈买了一大箱礼物，准备过年走亲访友，不知道有没有我和妹妹的份呢?好，不管这么多了。我连忙把鞭炮拿出来，点上火，“啪啪啪......”妹妹吓地捂住耳朵。本还想再放一个鞭炮，妹妹拉住不让放了。接着，又把烟花拿出来，妹妹急忙跑到房里躲起来了。看着窗外，“好美呀!”妹妹叫起来。忽然不远处传来一阵喊声：“过年了，过年了!”我们一家都笑了。 　　新年到了，我很开心，因为又长大了一岁，在新的一年中，我要更加认真努力学习。 　　二年级看图写话作文 篇11 　　星期六下午，天空瓦蓝瓦蓝的，像一块蓝宝石，风儿轻轻地吹着，像母亲的手抚摸着我们。小文和小徐高高兴兴地在小区里打羽毛球。 　　他们在小区里打过去，打过来。羽毛球在天空飞来飞去，好像一只快乐的小鸟，他们俩也累得满头大汗。忽然，球打到了路人头上，仔细一看，原来是小周。小周揉揉头，嘟着嘴，气呼呼地说：“你们这是打羽毛球，还是打人啊?” 　　他们一听知道小周生气了，连忙说：“对不起，对不起，我们不是故意的。”但是小周还是不高兴，手背着手，头扭到一边，不接受他们道歉。小文说：“你别生气了，跟我们一起打羽毛球吧!”小周一听脸上立马阴转晴，把球递给他们，“好吧，我们一起玩!”小周说。 　　于是，他们高兴地打起球来。太阳渐渐落山了，要回家了，他们约好下次再一起打羽毛球。 　　二年级看图写话作文 篇12 　　星期一下午，小明回到家里，坐了下来。 　　小明刚坐下，突然，他觉得屋子里很乱。小明先来到客厅，拿起抹布，擦起了桌子。 　　妈妈回到家里，看见小明正在擦桌子，很开心，所以拿起扫把，开始扫地。擦完桌子，小明找到妈妈，让她来看，妈妈放下扫把过来了。妈妈看呆了，因为小明以前擦桌子从来没擦得那么干净。 　　不一会儿，妈妈开心地说：“宝贝，你今天擦的桌子非常干净，妈妈一定要表扬你！”听了这句话，小明心里美滋滋的。 　　二年级看图写话作文 篇13 　　在一个风和日丽的天气里，小动物们在森林举行一年一度的运动会。瞧：蜗牛、乌龟、小兔……它们争先恐后的参加了这次运动会。 　　赛场上，小动物们都拼尽了全力往前冲。虽然它们累的气喘吁吁，但它们都没有停止向前冲的脚步。连空中的小鸟也在为他们加油、助威呢！ 　　小鹿终于获得了冠军，小乌龟和小蜗牛虽然没得冠军，但它们坚持不放弃的精神也值得我们学习。 　　二年级看图写话作文 篇14 　　早晨，小蚂蚁在草丛里玩。突然，小蚂蚁发现了一条又大又肥的毛毛虫，一颗又香又脆的杏仁和一颗又大又甜的樱桃。可是，小蚂蚁一个人是搬不动的。 　　于是，它去叫自己的朋友们一起搬。有的抬毛毛虫，有的背樱桃，还有的顶杏仁。蚂蚁首领在前面边挥舞着旗子，边给小蚂蚁加油。 　　小蚂蚁们齐心协力地加快步子往家走。到了家，它们想：这条虫子够吃上一个月啦！小蚂蚁们很开心！ 　　二年级看图写话作文 篇15 　　在一个阳光明媚的早晨，小猪和小猴在玩跳大绳。因为人不够，所以他们把绳子的一头绑在树上。 　　这时小兔从河对岸走过来。他也想和小猴小猪一起玩。但是他没有办法过河。小猪和小猴很苦恼。怎么办呢？他看见旁边有一块木板。他说：有办法了。他把木板搭在河两侧。小兔顺利地从木板上走过去了。他们三个小动物，一起愉快地玩起了跳大绳。 　　二年级看图写话作文 篇16 　　清晨，红红的太阳从绿绿的大山后升起。小猪和小猴在河边跳绳，小猪拉着绳子的一头，绳子的另一头绑在树上。这时小兔走到了河对岸，小猪和小猴看见小兔不高兴，就叫小兔和他们一起跳绳，可是小兔在河对岸怎么过来呢。 　　小猪和小猴找到了一块木板，它们把木板搭在河上，小兔从桥上走过来。 　　小猪，小猴和小兔一起开开心心的跳绳。 　　二年级看图写话作文 篇17 　　夏日的傍晚，夕阳斜铺在海面上。海天相接处，金灿灿的晚霞映红了海面，一群海鸥在自由地飞翔。 　　满载着鱼虾、海带的渔船回到了温暖的港湾。海风吹起了层层浪花，雪白的浪花不断亲吻着岸边的沙滩。几个光着脚丫的小朋友正捡着色彩斑斓、形态各异的贝壳，有的贝壳里还露出晶莹的珍珠。小朋友开心极了。 　　啊！迷人的海港。 　　二年级看图写话作文 篇18 　　万里无云、天气晴朗的星期天，老师带我们去“花果山”玩。 　　“花果山”上有一群猴子，有的在吃苹果，有的荡秋千，也有的说悄悄话。我觉得最顽皮的是荡秋千的小猴子，它用尾巴吊在树枝上，如果树枝断了怎么办呢？妈妈会心疼的，我也为它担心了。 　　我一直都想看猴子，一直觉得他们很顽皮，没想到猴子比我想像得还要顽皮。 　　二年级看图写话作文 篇19 　　有一天，太阳升高，阳光明媚。小白兔看见了绿油油的草地，它摘了五颜六色的花儿，它也看见了一朵很大很大的蘑菇。小白兔想把蘑菇变成一朵鲜嫩好吃的蘑菇。 　　忽然，乌云密布，“沙沙沙”，一阵大雨飘来。小白兔说：“下雨了，下雨了。”小白兔摘下了一朵大蘑菇做雨伞。 　　后来，小松鼠跑来跑去的，也是湿淋淋的。“小松鼠快点来呀！我的伞是很大的伞，快点进来吧！”小白兔说。小松鼠跑进来了，它们一起开心的回家了。 　　二年级看图写话作文 篇20 　　天亮了太阳出来了，小猫乐乐来到了公园玩。它玩了一会儿足球，又开始荡秋千，玩得兴高采烈。 　　玩了一会儿，下起了倾盆大雨。一边的小鸟躲在高大的树木里躲雨，小青瓜躲在五颜六色的小花里，河里的小鸭排成了一排队伍，后面跟着一只小鸡。 　　小猫乐乐愁眉苦脸地说：“我就要变成落汤猫了。”小狗从远方走来，拿着一把伞，小猫开心地说：“我不用变成落汤猫了。”它们兴高采烈地回家了。 　　二年级看图写话作文 篇21 　　晴朗的一天，小花猫兴高采烈地来到公园游玩。 　　公园里可真美呀！有绿绿的草坪，有美丽的花朵，还有茂密的树木。 　　小猫正玩的开心，突然天空下起了倾盆大雨，小猫心想：我没带伞，要是雨下得更大的话，我就要变成落汤猫了。这时小狗走了过来，小猫看见小狗有两把伞，心想：小狗一定是带给我的吧，小狗把伞给了小猫说：“你没带伞，我帮你送来了。”小猫开心极了！ 　　今天真是难忘的一天。 　　二年级看图写话作文 篇22 　　晴朗的一天，小猫去公园玩，公园里有小鸭，小鸡，小鸟，大树，小花，池塘里还有青蛙。 　　小猫一会儿踢足球，一会儿荡秋千，当小猫玩得兴高采烈地时候，突然下起了倾盆大雨，小猫心想：我要变成落汤猫了。小猫看见小鸭排着整齐的队伍赶回家。 　　这时突然看见小狗，天天正在叫她小猫“快来。”小猫看见小狗天天拿着两把伞，小猫心想：我的好朋友真好，肯定是给我送伞来的。 　　于是他们两人就高兴地打着伞回家了。 　　二年级看图写话作文 篇23 　　晴朗的一天，小花猫乐乐来到了公园玩。 　　公园里可真美呀！有花、有草、有树、有草坪。 　　公园真好玩，有秋千有足球，还有一群小鸭，后面还跟着一只小鸡，旁边小花有红的、白的、紫的、蓝的……五颜六色，美丽极了。 　　小猫先踢了一会儿足球，再玩秋千，小猫正玩得高兴。突然天下起了倾盆大雨，小狗看见小猫没有伞，小狗打着伞给小猫送去。小猫想：我不会变成落汤猫了。 　　这真是难忘的一天。 　　二年级看图写话作文 篇24 　　晴朗的一天，小猫咪在公园里兴高采烈地玩。 　　公园里可真美啊！有宽阔的草坪，有五颜六色的花朵，还有许多数不胜数的大树。一望无际的草坪上有小鸟，小鸡在自由自在地玩耍…… 　　突然天空下起了倾盆大雨，小鸭和小鸡井然有序地排着队整整齐齐回家了，小狗带着两把雨伞来了给小猫送伞来，小猫连忙道谢，它们一起回家了。 　　这真是小猫咪最难忘的一天了。 　　二年级看图写话作文 篇25 　　下午，天气很炎热，小象在家里呆闷了，想出去散散心。 　　小象走着走着，忽然，看见了一座桥。它想从这座桥走过去，但是这桥太轻了，小象太重了，小象走上去会掉到河里去的。小象又想从哪儿找一根又大又结实的树根呢？忽然，小象想到了不用再去路旁找树根了，直接把这块木桥反过来就行了。小象走过这座桥很舒服呢！ 　　回到家，小象妈妈对小象说：“你真能干，一次比一次做得好。”小象说：“谢谢妈妈。” 　　二年级看图写话作文 篇26 　　有一天，一只小象到小兔子家去玩耍。 　　它走到了小河边，河边有一座月牙型的桥可以直接到小兔家。小象心想：我太重了，根本不能过去。突然，它想到了一个好办法：我把月牙型的桥反过过来不就行了吗？而且这样的桥比月牙型的桥更能承受重量。于是它就把桥反过来了。 　　最后，小象顺利地过了桥，终于到了小兔家。 　　二年级看图写话作文 篇27 　　早晨，小白兔来到池塘边，看见美丽的荷花盛开了。 　　你瞧，在一张张绿色的大玉盘似的荷叶中冒出了一朵朵粉嫩的荷花。有的花才展出七、八片花瓣；有的花全展开了，露出了嫩绿的小莲蓬；有的还是花骨朵儿；还有的花全谢了，留下了小巧玲珑的莲蓬。荷叶上的水珠滚来滚去，还闪着金光呢！ 　　小白兔高兴地裂开了嘴，拍着手，好像在说：“荷花真美啊！” 　　二年级看图写话作文 篇28 　　万里无云的早上，花花和小伟来公园里拍照。 　　突然传来了一声“啊”的尖叫，花花扭头一看，原来是一位大姐姐摔倒了。花花连忙跑过去扶起姐姐，拍了拍姐姐身上的尘土，她轻轻地问：“小姐姐，你没事吧？”小姐姐眉毛舒展开来，笑容满面地回答：“我没事，谢谢你小朋友，。” 　　这时小伟赶紧按下，按下相机的按钮记录这个美丽的时刻，后来照片洗出来了，花花帮助小姐姐，他们也成了好朋友。 　　二年级看图写话作文 篇29 　　星期六的早上，万里无云，三个小伙伴来到公园里玩耍。 　　他们坐在草坪上看到清澈的池塘里有可爱的小鱼在吐又大又圆的泡泡。活泼的小虾在翩翩起舞。美丽的荷花伸了个懒腰，绽放出粉嘟嘟的笑脸。碧绿的莲蓬里面躺着 　　许多雪白的胖娃娃。还有一大片绿油油的荷叶在随风舞动，小青蛙蹲在上面“呱呱呱”地唱着优美动听的歌曲。 　　天色已晚，三个小伙伴们依依不舍地回家了。 　　二年级看图写话作文 篇30 　　今天，兔妈妈去山上采蘑菇，它看见又大又好的蘑菇。 　　突然下雨了，兔妈妈采了一朵大蘑菇当伞来挡雨。小松鼠走过来说：“兔妈妈，我可以跟你一起挡雨吗？”兔妈妈说：“可以。”它们走啊走，到了松鼠家。小松鼠跟兔妈妈说：“谢谢，兔妈妈！”兔妈妈就回家了，到家后，兔妈妈叫小兔宝宝开门，小兔宝宝看见妈妈拿着一朵好大的蘑菇。 　　小白兔一家好高兴啊。 　　二年级看图写话作文 篇31 　　在一个风和日丽的早晨，小刺猬出来摘苹果。 　　小刺猬来到一棵大树面前，上面的苹果就像红通通的灯笼挂在树上。一只山羊正好经过，小刺猬迎上去，叫着：“山羊爷爷，您能帮我摘下这红通通的苹果吗？”山羊爷爷笑了笑，说：“好的，你先在旁边等一下。” 　　说着，它向树撞去，苹果都掉了下来，小刺猬高兴极了！山羊爷爷累得汗流浃背。 　　小刺猬把苹果放在背上，对山羊爷爷说：“谢谢您！” 　　二年级看图写话作文 篇32 　　一天，刺猬饿了，他家里也没有吃的，所以他出来找，东西吃。刺猬来到苹果树，他看见了又大又红的苹果准备摘下来的，可是他不会爬树，也不会摇树，刺猬着急地直打转。刺猬找来了山羊伯伯，刺猬对山羊说：“山羊伯伯，你能帮我摘苹果吗？”“当然可以。” 　　说完他们来到苹果树下，山羊伯伯伸了伸脚，咚咚咚果子全掉了。刺猬在地上滚来滚去，把果子刺到了身上。 　　刺猬向山羊表示感谢，开心地回家。 　　二年级看图写话作文 篇33 　　在一个晴朗的早晨，小刺猬走到一颗长满果子的苹果树下，上面长着可口的苹果。小刺猬非常想吃。 　　它碰到了山羊，于是就向山羊求助说：“山羊伯伯，您前面有颗苹果树，我很想吃上面的苹果，您能帮帮我吗？”山羊说道：“好的。” 　　于是小刺猬带着山羊走到那儿，山羊像牛一样把角对着树，用尽全身力气用力一跳，苹果树上的苹果掉了下来。小刺猬说：“我们分了吃吧。”于是，小刺猬和山羊都收获满满地回家了。 　　二年级看图写话作文 篇34 　　在一个阳光明媚的春天，草地上鲜花盛开，树木吐出点点嫩芽，小草长得十分旺盛。小红追着蝴蝶跑，小刚在草地上躺着，望着蔚蓝色的天空、白白的云朵，看着天空中飞翔的小鸟和从南方飞回来的小燕子......小芸坐在一丛花旁边，笑眯眯地看着快要绽放的花朵。 　　春天真是个万物复苏的季节! 　　二年级看图写话作文 篇35 　　12月6号 星期日 晴空万里 画画比赛 　　一天,小刚和小兰来公园里比赛画画。 　　他们在一片绿油油的草地上,兴高彩烈地挥舞着画笔,眉飞色舞地画起画来。他们俩画地不相上下,难解难分。最后,他们俩找来一个小朋友当评审。小朋友望着两幅画,一时口误道：“请误骄傲,同志仍需努力。” 　　小刚和小兰听了,哈哈大笑!妈妈的话:有进步,继续努力!

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我精心整理的二年级看图写话作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 二年级看图写话作文1 一天上午，花花看外面阳光明媚，就对妈妈说：“我能不能出去钓鱼？”妈妈答应了。 花花来到小河边，小河边绿树成荫，大树下还有许多花花草草，美极了！花花找了一个遮阳处。坐了下来，开始钓鱼了。 正当花花专心致志钓鱼时，突然飞来一只蝴蝶，花花丢下鱼竿，去捉蝴蝶，才跑了一会，妈妈就来了，生气地说：“你不是说来钓鱼的吗？怎么捉蝴蝶啦？”花花难为情地说：“对不起，妈妈，再给我一次机会吧！”妈妈说：“好吧，那我走啦！”后来，花花专心致志地钓鱼，终于钓到了一条大鱼。 最后，花花开开心心地带着鱼回家了。 二年级看图写话作文2 一天，妈妈做了一盘热乎乎、香喷喷的饭。噫？儿子呢？一看儿子没有来吃饭，妈妈就叫爸爸去叫儿子。爸爸到了儿子的房间，看到了儿子的举动，差点以为自己看错了呢！平时不爱看书的儿子，竞然趴在地上目不转晴的看书。爸爸把儿子叫去吃饭，自己却被那本书吸引住了。儿子来到了饭桌前爸爸却没来。妈妈有点生气的说：“你爸爸怎么又没影儿了。“儿子来到自己的房间，看见爸爸正入迷的在看那书，儿子生气的说：”爸爸你让我去吃饭自己却在看书，快来吃饭。” 这父子俩真是有意思呀。 二年级看图写话作文3 阳光明媚的一天，小猪和小猴约好一起到小河边跳绳。因为只有两个人，所以小猴把绳子的一头绑在树上，另一头小猪抓住。开始甩绳子。小猴一上一下地跳，开心极了。过了一会儿，河对面来了一只小兔，说：“我也想和你们玩，可这条小河太宽，我过不去。”小猪说：“我来想办法。”小猪回家搬来一块木板，放在河面上，让小兔走过去。小兔走来了，小猴解开树上的绳子，三个小伙伴玩得很开心！一只小鸟飞过来，高声地唱着友谊之歌。 点评：写得真好，前后连贯，将这三幅图表达的中心表现出来了！ 二年级看图写话作文4 每年的3曰12日是植树节，小明和小红带着小铲子，拿着小水桶，扛着小树苗去公园植树。小明用小铲子挖了一个小坑，小红把小树苗放在坑里，然后把小树苗埋好，最后小明给小树苗浇完水，小明和小红就开开心心的回家了。 有一天，突然刮起了一阵大风，把小树苗吹歪了。小明和小红一看天气不好，很担心小树苗被风吹歪了，就找来绳子和木板，跑到公园一看，小树苗果然被大风吹歪了。他们把小树苗从新扶正并固定好，就离开了。以后他们经常去给小树苗浇水施肥。 到了第二年的春天，小明和小红去公园看小树，小树长的很茁壮，它们围着小树高兴的跳起了舞。 二年级看图写话作文5 春天到了，春暖花开，一年一度的植树节到了。亮亮和乐乐一起去公园植树，他们抬着树苗、扛着铁锹、拎着水桶，兴高采烈地出发了。 公园的.景色真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。 哇！人可真多呀！大家有的在挖坑，有的在扶树苗，有的在浇水，大家干得热火朝天。 开始植树了，亮亮先挖坑，再让乐乐扶住树苗，然后他再给小树填土，最后他俩一起给小树苗浇水。 终于把树苗栽好了！他们虽然很累，但是很高兴，因为他们为绿化环境做出了贡献。 老师点评：植树的过程应该写得更具体些。 二年级看图写话作文6 一天早上，小熊在森林里散步。它走啊走，看见一直小燕子趴在树桩上。它连忙跑过去，着急地问：“小燕子你怎么了？”小燕子难过地说：“我的翅膀受伤了，飞不了了。”小熊安慰道：“你不要难过，我来帮你包扎一下吧。”小燕子说：“谢谢你。” 小熊给小燕子包扎伤口，然后又在地上捡了两片树叶，给小燕子当作被子盖上。 过了几个月，到了秋天，小燕子的伤口已经好了，它说：“我要回家了，我会回来看你的。”小熊挥挥手，哭着说：“再见，小燕子，我会想你的。” 二年级看图写话作文7 在一个阳光明媚的早晨，小猪和小猴在玩跳大绳。因为人不够，所以他们把绳子的一头绑在树上。 这时小兔从河对岸走过来。他也想和小猴小猪一起玩。但是他没有办法过河。小猪和小猴很苦恼。怎么办呢？他看见旁边有一块木板。他说：有办法了。他把木板搭在河两侧。小兔顺利地从木板上走过去了。他们三个小动物，一起愉快地玩起了跳大绳。 二年级看图写话作文8 在一个春光明媚的早晨，小熊出去散步。他走哇走，忽然，他看见一只小鸟趴在树桩上。他定睛一看，呀，地上还有几根小鸟的羽毛！小熊急忙跑过去，对小鸟说：“小鸟，小鸟，醒醒！”小鸟奄奄一息地说：“小熊，救救我……”小熊听后，急中生智，从四周找了些树叶盖在小鸟身上。小熊说：“每天早上我来帮你吧！”小鸟点点头。 不知经过了多少个日日夜夜，小鸟的伤好了。它对小熊说：“小熊，我是候鸟，现在是秋天了，我要迁徙到南方了，再见！”小鸟拍拍翅膀，飞走了。小熊心里很是不舍，流下了眼泪，但是他知道，小鸟是属于大自然的。 二年级看图写话作文9 一天夜晚，大家都入睡了。小老鼠本来是想偷吃桌子上的巧克力的。可是它看见了巧克力旁边的电脑鼠标，它以为是它的同伴，刚想打招呼。它跑过去，可它不小心点了一下鼠标按钮，电脑屏幕突然亮了，屏幕上出现了一只大猫。这只大猫的眼睛闪闪发光，还有锋利的牙齿。小老鼠看见之后大吃一惊，脸当时就变绿，浑身发抖了。小老鼠还往后跳了一下，不小心还摔了个四脚朝天了。他结结巴巴地说：“你……这只大猫，想……干什么？”大猫说：“我要把你赶走！”大猫说完就向小老鼠大声叫了一下“喵——”。小老鼠听了，飞快地逃跑了，再也不敢偷吃巧克力了。 二年级看图写话作文10 星期五，小明放学回家，看见妈妈正在打扫卫生，于是小明他想帮妈妈打扫。 家里一片狼藉，灰尘布满了整个桌子，地上也是，到处都是垃圾。于是，小明自告奋勇帮妈妈擦桌子。小明专心致志地擦起桌子来，但小明发现在自己身高不够，便跪在椅子上擦桌子，小明想：一定要擦得干干净净！再见了！灰尘！而小明的妈妈在扫地，这时，小明跑过来对妈妈说：“妈妈，快来看我擦的桌子！”小明带妈妈来到了桌子旁边，果然桌子被擦得一尘不染。 屋子里都干干净净，小明感到非常开心，原来帮妈妈做家务那么开心！这时小明的妈妈摸着小明的头说：“你今天表现不错！我要给你涨点零花钱！” 二年级看图写话作文11 星期五，同学们在教室里做值日。他们有的擦黑板、有的擦桌子、有的扫地，还有的拖地。王光凯在擦黑板，他擦到一半的时候就够不到了，他想了想，就把小椅子拿来，站在上面擦，一会儿就擦得干干净净了。我和吴静蕾拿着抹布在擦桌子，我和她分别擦了一半，很快就擦完了。王明宇和姜明宇在扫地，他们挥舞着笤帚在用力扫地。闫文宇在拖地，他把地板拖得雪白雪白的，干净极了!我们齐心协力把教室打扫得干干净净，一尘不染。 二年级看图写话作文12 春暖花开，一年一度的植树节到了，老师带领同学们到公园里植树。 公园的景色真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。 开始植树了，大家热火朝天地干起来。小明先拿铁锹挖了坑，再让乐乐把树苗放进坑里去扶正。最后，他们一起给小树苗浇水，这下小树苗咕咚咕咚地喝了个痛快。 终于把树苗栽好了！他们每个人身上都出了汗。大家围着小树唱啊跳啊，小鸟好像在说：“太好了！太好了！我们又有一片嬉戏的地方了！” 老师点评：语言活泼流畅，叙述有条有理，字迹秀美，真棒！ 二年级看图写话作文13 清晨，红红的太阳从绿绿的大山后升起。小猪和小猴在河边跳绳，小猪拉着绳子的一头，绳子的另一头绑在树上。这时小兔走到了河对岸，小猪和小猴看见小兔不高兴，就叫小兔和他们一起跳绳，可是小兔在河对岸怎么过来呢。 小猪和小猴找到了一块木板，它们把木板搭在河上，小兔从桥上走过来。 小猪，小猴和小兔一起开开心心的跳绳。 二年级看图写话作文14 下个月，开心学校要举办才艺大赛了。小动物们都在认真准备，只有小猴还在外面悠闲地荡秋千。 临近比赛，小猴看见小兔在家中认真学写作文。他也写了起来。可是，没写几个字就觉得写作文太没劲了。他放下笔，听到了悠扬的乐声，原来是小熊在吹喇叭。他又想跟着小熊吹喇叭。他才学会了一首曲子，就觉得腮帮子痛得厉害。小猴又放弃了。 后来，他又想跟小鹿学跑步，可跑了十几米就跑不动了。 比赛那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等奖，胸前挂着金灿灿的奖牌。可小猴呢？连一个奖牌都没得到。 小猴心想：下次再也不能半途而废了，否则这辈子都会一事无成。 二年级看图写话作文15 在茂密的森林里，生长着各种各样的植物，小鹿和许许多多的小动物一样生活在这里，它们无忧无虑自由自在，分享着大自然赐予的充足而又美味的食物。 小龟生活在湖边，从没见过森林，一直向往去森林看看。为了能看见森林，它跋山涉水，餐风饮露，累了在草丛中歇一会，渴了喝点山泉水，不知不觉月亮都升起来了，还不见森林。 小龟心想，是不是自己迷路了？这是一只小鹿散步碰见了小龟，知道了小龟的想法，便说：“你爬的太慢了，我来驮你吧！”小乌龟高兴极了连连点头。小鹿背着小乌龟飞快地向森林深处跑去。瞧，森林里的小动物们翩翩起舞，他们正在欢迎前来参观的客人---小龟呢！

语文二年级下册54页看图写话写法如下：1、小蚂蚁和小蝴蝶是好朋友。一天早上他们在草地上捡到了一个鸡蛋壳，又搬来一块长木板，做成了一个跷跷板，他们玩得很开心。2、过了一会儿，他们又找来一块布和一些线，用鸡蛋壳做成了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐在鸡蛋壳里飞上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，他们躲在鸡蛋壳里避雨。天黑了，他们玩累了，睡在鸡蛋壳里，用一片叶子当被子，舒舒服服的睡着了。3、第二天，他们起来伸了个大大的懒腰。小蚂蚁说：“小蝴蝶，昨天玩得真开心，今天我们玩什么呢？”小蝴蝶想了想，她说：“我给你做蜂蜜饼吃吧”！4、小蝴蝶带着小蚂蚁来到了百花丛中，小蝴蝶负责采蜜，小蚂蚁负责运输，过了半个小时，他们就采集了足够的蜂蜜。小蚂蚁搬运了一块木板做案板，蝴蝶又用大荷叶做锅，没一会儿，香喷喷的蜂蜜饼就出锅了。他们美美地吃了起来。看图写话写作要求：1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

植树节看图写话二年级下册 　　植树节看图写话二年级下册，对于植树节这个重要的节日，很多老师都会让学生从看图写话中，更好的了解植树节这个节日的特殊意义，下面是植树节看图写话二年级下册。 　　植树节看图写话二年级下册1 　　 1、植树 　　春天到了，树叶绿了，小草也绿了，大雁从南方飞回来。 　　我和爷爷一起去植树，我扶着小树，爷爷培土，最后我们一起抬水、浇水，我真高兴。 　　我要跟小树比一比，看谁长得快，看谁长得高。 　　 2、植树 　　周末，小明和小红去公园植树，小明先挖了一个坑，再把小树苗栽进去，小红提来一桶水给小树苗浇下去，小明又给小树苗填了几锹土，一棵绿油油的小树苗就载好了，就像一个战士站在那里，小明和小红的脸上露出了满意的笑容。 　　 3、植树 　　春天到了。一个星期天，天气晴朗。小明、小青、小红、小丽和立立约好去植树。有的在插树苗，有的在浇水，有的在填土。他们种的很开心。因为他们给祖国多添了一点绿。 　　 4、植树 　　今天是一个好天气，他们四人一起去植树。凡凡双手小心的扶着树苗，芳芳拿着铁锹用力的铲土，他们干得很快乐。明明和红红抬着水桶，拿着小树和铁锹高高兴兴去植树，小鸟看见他们在美化环境叫个不停，好象在说：“我们又有地方造新房子。” 　　 5、植树 　　星期六的早上,天气特别好，金色的阳光洒满大地。王老师带着同学们兴高采烈地来到山坡上种树。同学们分工合作，说干就干，有的挖坑，有的种树，有的给小树浇水……大伙干得热火朝天，一棵棵小树种好了。微风吹来，小树苗摆动着身子翩翩起舞，好像对同学们说：“谢谢你们让我们来到这个美丽的世界。”同学们笑呵呵地说：“不用谢，美化环境是我们应该做的。”虽然今天大伙都累得满头大汗，可是大家心里却乐开了花。 　　 6、植树 　　春天来了，三个小伙伴小明，小强和小乐一起到草地上植树，小强到河边去打水，小乐扶着小树苗，小明拿着铁锹给小树苗添土。小鸟叽叽喳喳的叫着，小花也开了，好象在说小伙伴加油！加油！小朋友们开心极了。 　　 7、植树 　　植树节这天，我和小明到公园里植树，绿化我们的家园。来这里种树的人还真多呀！你看！大家干得多带劲，有的运树苗，有的抬水，有的扶树苗，还有的填土的培土.很快我和小明也把树种好了。我们望着一棵棵挺立的小树，都觉得今天过得很有意义，我们希望小树会和我们一起长大！ 　　植树节看图写话二年级下册2 　　 1、植树节 　　春天到了，今天是3月12日植树节，天气格外晴朗。小红穿了一件紫红色的衣服，带了水桶和铁锹打算去植树。 　　她先买了一棵桃树苗，她心里想：我的小树长大了，我请大家吃桃子。 　　来到田野里，小红挖了一个坑，小心的把树苗放进去，接着又施肥、培土、浇水，终于把小树栽好了。 　　这时，小红好像觉得小树已经长高了，蝴蝶在蓝天上飞来飞去，小草变得更绿了，花儿变得更美了！ 　　小红好高兴啊！ 　　她说：“春天的植树节，真是一个好日子啊！” 　　 2、植树节 　　3.12是国际植树节，今天天空万里无云，春风送暖，蔚蓝的天空中朵朵白云飘，有的像骏马在空中奔跑，有的像小船在空中漂浮，还有的像狮子在捕猎。我也感到无比的开心。 　　我们各自拿着植树工具一同前往公园，到了公园，我们分工进行，我提水，明明挖坑，小红扶树，忙得不亦乐乎，累得满头大汗，我们坚持不懈，齐心协力。终于小树挺直了腰，太阳露出了笑脸，小鸟在树上欢快的歌唱，好像在说：“小朋友你们真能干”，我们心里乐滋滋的，唱着悦耳的童歌欢蹦乱跳地回家去。 　　希望我们一起种的这棵小树能够健康茁壮的成长!这个植树节真快乐啊！ 　　 3、植树节 　　植树节到了，红红、小小和军军约定去公园植树，他们兴高采烈地来到公园。 　　他们找到一片空地。军军拿起铲子挖了一个又大又深的坑，红红连忙把小树放进坑里，轻轻地扶着它。军军又一次拿起铲子把坑填好了，小小提来一桶沉甸甸的泉水，给小树浇水，说：“喝吧!喝吧!喝饱了，你能长得更结实!” 　　三个小伙伴看着小树，露出了满意的笑容。 　　 4、植树节 　　三月十二日是植树节，小红提着桶，拿着铁锹到后花园去植树。 　　后花园里景色宜人，空中还有翩翩起舞的花蝴蝶，地上还有许许多多小花。 　　开始种树了，她先挖坑，又把树苗埋在土里，浇上水。过了一些日子，小树苗变成了小树，她的心里真高兴啊！ 　　植树节看图写话二年级下册3 　　二年级植树节看图写话作文1 　　春天来了，春光明媚，万里无云，一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。 　　今天是3月12日植树节，小明和小红去公园植树。公园的景色真美啊!一排排笔直的大树站在那儿，真像一个个解放军守卫着家门。他们把小树苗扛到一块空地上。小明先拿铲子挖了一个又大又深的坑，接着小红小心翼翼地把小树苗移入树坑，然后小明填土，最后他们给小树浇上清凉的水。小红站到几步之外看了看，觉得有点歪，就走上去把小树扶正。他们虽然累得满头大汗，但脸上却露出了甜甜的微笑。他们仿佛已经看到了20年后的那一片青葱翠绿的森林…… 　　二年级植树节看图写话作文2 　　我们各自拿着植树工具一同前往公园，到了公园，我们分工进行，我提水，明明挖坑，小红扶树，忙得不亦乐乎，累得满头大汗，我们坚持不懈，齐心协力。 　　今天是植树节，天空碧蓝，春风送暖，瓦蓝瓦蓝的天空飘着朵朵白云，有的像骏马在空中奔跑，有的像小船在空中漂浮，还有的像狮子在捕猎。我也感到无比的"开心。 　　我们各自拿着植树工具一同前往公园，到了公园，我们分工进行，我提水，明明挖坑，小红扶树，忙得不亦乐乎，累得满头大汗，我们坚持不懈，齐心协力。终于小树挺直了腰，太阳露出了笑脸，小鸟在树上欢快的歌唱，好像在说：“小朋友你们真能干”，我们心里乐滋滋的，唱着悦耳的童歌欢蹦乱跳地回家去。 　　希望我们一起种的这棵小树能够健康茁壮的成长! 　　二年级植树节看图写话作文3 　　在一个树林里，有许多小动物不爱护树林，它们光砍树不种树，过了好长时间树就被砍光了。小动物们一点也不在乎，可是到了冬天小鸡和小熊猫等好多动物要砍树烧火取暖，可是它们四处查看没有看见一棵树。小鸡它们很发愁没有树烧火取暖我们怎么过冬。 　　大家很着急，于是大家去找森林管理员——老虎大王想办法，老虎大王说：“因为你们不爱护森林才有今天的下场，所以大家要爱护森林还要多种树。”小动物们听了老虎大王的话，到了春天小动物们就开始种树了。正好人们也来到这里参观树林。人们看见小动物们植树，今天还是3月12日，所以每年3月12日人们规定是植树节。 　　二年级植树节看图写话作文4 　　今天是植树节，老师带着我们到街上买了几株小树苗。来到山坡上，山坡上什么植物也没有，空气也不怎么好。老师让我们自由的植树，我们有的挖坑，有的浇水，还有的施肥。小树苗摇了摇身体，好像在说：“谢谢你们，让我们茁壮的成长。” 　　小朋友们一个个干得脸红通通的，虽然很累，但心里都美滋滋的。植完树，我们该走了，小树苗好像又在对我们说：“再见，再见，来年再来看我们哦!”小朋友们走的时候，又闻了闻空气，啊!感觉比来的时候新鲜多了。

10月17日 一个阳光明媚的夏天，小兔子拿着它最喜欢的粉气球出去玩。风一吹，手一松，气球就飞走了，小兔子呜哇大哭起来。一只小鸟飞过来对它说：”小兔子，你为什么哭啊？小兔子说：“我的气球飞走了。”小鸟听了说：“你别着急，我马上帮你找回来。”说完小鸟就飞走了。几分钟后，小鸟飞回来了，小兔子看见小鸟嘴巴里的粉气球一下子就高兴起来，小鸟把气球还给了它，小兔子连忙说：“谢谢你，谢谢你”。 10月31日 一天晶晶到校后，坐在教室里，发现邻座的开开生病没来上学，她心里想：“开开生病躺在床上一定很难受。” 放学后回到家，晶晶拿了一些水果就跑去看开开。晶晶说：”开开，祝你早日康复，同学们都很想你。”开开感动的说：“谢谢你来看我，我也很想你们。” 11月7日 课余时间到了，二年一班的同学们都跑到操场自由活动。有的跳绳，有的踢毽子，还有的在操场的另一个角落里打乒乓球。 我们的课余活动真有趣啊！ 11月14日 放学回家的路上，小明和小红一起走，他们突然发现路边的垃圾箱旁有人随手丢弃的垃圾，也不愿意多走一步把垃圾放进箱内。小红赶紧走上前，小明拿出纸和笔，趴在地上不知道写的什么。小红收拾完后，小明把他写好的纸贴在垃圾箱子上面，只见上面写着：文明只差一步。小红竖起大拇指说：“小明，你这个办法真不错，这样就可以提醒大家讲文明了。“ 11月22日 星期六的下午，小飞在院子里踢足球。玩的正开心的时候，突然不小心球踢到了颜阿姨家的晾衣杆上，衣服掉在地上弄脏了，小飞赶紧把衣服捡起来，洗干净后重新晾晒，衣服晾干后，小飞又把衣服拿给颜阿姨说：“对不起，颜阿姨，我不小心把你的衣服踢脏了，但是我又帮你洗干净了。”颜阿姨微笑地说：“你真是一个诚实的`孩子." 12月5日 有一天放学后，丁丁乘坐公交车回家，他找到一个空位坐了下来，中途，上来一位叔叔，他背着沉甸甸的东西，累得气喘吁吁。丁丁赶忙起身说：”叔叔您坐吧，叔叔很不好意思地摆摆手说：“你都是小朋友，我怎么能坐你的座位呐，而且这是老幼病残专座。”丁丁灵机一动，凑上前对叔叔说：“没关系，你抱着我坐可以么？叔叔同意了丁丁的建议，就抱着丁丁坐了下来，前面的老爷爷看到这个情形回过头说：”小朋友你真是一个聪明又懂事的好孩子。“ 12月13日 今天，我和几个小伙伴一起去体育馆打球。一开始我和小伙伴打了乒乓球，接着又去打羽毛球，网球拍有点重我没有打。我们大家都打的很认真，我全身都出了汗很热，我就建议去看爸爸他们打排球，大人们打的很精彩，我们小朋友跑在后面帮着捡球。时间过得真快，虽然意犹未尽但是天黑了，我们只有结束体育锻炼回家，相约下周还要再来。 今天真是快乐的一天！

【 粗心的小猫 】 吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧!”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。 在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。 不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。 小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢?难道是我们家发大水了吗?小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了!小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。 看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水!以后，做事情可一定要细心呀! 【 气球又回来了 】 一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀…… 小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗?”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。 小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。 【 做作业 】 星期五下午，小刚回家时想起，今天的作业很多，我要认真完成。 小刚回到家迅速把书包放下，拿出作业笑眯眯地开始做了起来。 小刚很爱学习，他家里有无数本书，所以，他的知识也很丰富。 啊!终于做完了，但是，他好像忘记了听写作业，他翻开语文书，找到了听写单。他先把听写单上的词语读了一遍，然后又用复读机录下了他的声音，把听写也做完了。 小刚真能干呀!星期五就把这么多作业做完了，我真佩服你啊!

叮铃铃，下课铃响了，二年级一班大部分同学都到操场上去玩了。 徐锦泓和宫政在下象棋，还有张言锦在观看，只见宫政出了个当顶炮，徐锦泓用把马跳这一招来应对，，宫政思考一下，也出跳马，下一步准备出车(ju),徐锦泓立马出当顶炮来对付，旁边观看的张言锦也急忙帮着他来对战宫政。就这样你一招我一招，下的不亦乐乎。 再看操场另一边，吕雪晴、马鑫蕊和李星曼在跳绳，杨子奇在给她们计数，在中间跳绳的吕雪晴像一只灵活的猴子，马鑫蕊和李星曼抡的绳子“呼呼”响，她们跳的满头是汗。 陈悦然和孙润宇在玩滑梯、李宇轩和李林轩在拍皮球、旁边有裴老师当教练，教陶胜凯跳远。裴老师背着手在告诉陶胜凯跳远的技巧，“双脚立正站在线外，两腿稍分，成半蹲姿势，两脚与肩同宽，两臂摆动与呼吸配合，脚跟提起，用前脚掌使劲跳。”经过裴老师的指导，陶胜凯跳的可远了，他笑着给老师说:“谢谢老师”。 时间过得真快，快乐的大课间就要结束了，同学们玩的很高兴，我们喜欢大课间，它不但可以让我们一起做游戏，还加深了友谊，增强我们的体质。

有一段应该在一起

一天，阳光灿烂，小猪两兄弟去摘苹果，可是前面有一条小河挡住了去路，小猪两兄弟怎么也过不去，怎么办呢?突然，小猪哥哥提议“我们去搬根木棍来，当小桥吧!”小猪弟弟说“我同意!”它们就搬了一根长长的大木棍当作小桥，然后，它们站在木棍上开始摘苹果。猪哥哥在前面，它看见熟透了的诱人的红红的大苹果，情不自禁摘了一个放到嘴里津津有味地吃了起来，猪弟弟在后面看见了，不乐意了，很生气就和哥哥打起架来了，一不小心它们两个都掉到河里了。

一、找准关系，编故事图中，咱们得先引导孩子，找一找关系，然后编出一个有趣的、有意义的故事。而不是凭空想象，曲解了图画的意思。比如，小男孩和小鸟的关系。图1，从小男孩的表情，我们可以看出，他发现了受伤的小鸟，感到很吃惊。所以，这里的关系是，小男孩发现小鸟。图2呢，小男孩抱着小鸟回家，从动作可以看出，小男孩脚步迈得很大，显然是着急帮助小鸟。再看图3，有一个药箱出现了，显而易见，小男孩是要帮助小鸟包扎伤口，救治小鸟。最后再看图4，小鸟飞向蓝天。小男孩的双臂张开，表情是微笑的，所以关系是“放飞”。这就形成一个完整的关系链条：发现——抱回家——包伤口——放飞。根据四个关系，孩子一般都能把整个故事写下来了。关系找对了，就不会跑题偏题。二、观察表情，想心理要想把人物写活，除了用动词写动作，用话语写语言，必须还要有“怎么想的”，也就是心理描写。为啥要有心理描写？因为最能在作文里看出一个人“活”的，就是他会思考，有想法。不信，我们来看看世界著名的大作家列夫托尔斯泰《穷人》里面的心理描写：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这段话是写女主人公桑娜，她发现邻居死了，便未经和丈夫商量，便把邻居家的孩子抱过来抚养。此刻，丈夫就要从海上打鱼回来了。作家为了刻画出她内心的矛盾和忐忑，便通过细腻的心理描写，把她写活了。一方面担心自己和丈夫养不活那么多孩子，一方面又甘愿承受一切，哪怕丈夫揍自己也不怕。这就让我们看到了一个心地善良，活活生生的桑娜。也就是说，心理描写是最能体现人物心灵世界，那么还有什么比心灵呈现，更让人觉得人物是鲜活的呢？那么，二年级看图写话，如何写好人物心理呢？1.看表情看的时候，要启发和引导孩子用一个词，说出图中人物的表情。比如，你觉得图画中的某某某是笑了，还是皱眉头了？当孩子用一个词说出一句话，我们就要抓住机会，让他写下这句话。这是孩子宝贵的言语材料和思维结晶。从说到写，这也是低年级孩子习作教学的一种规律。2.猜心理什么叫猜心理？说起来，还真挺像生活中咱们大人常说的“察言观色”。对，没错，就是察言观色。你想，咱们大人要体会和顾及另一个人的感受、想法，那不就得学会“察言观色”吗？在这里，我更愿意把“察言观色”看作是中性词，而不是贬义词。孩子在看图写话中，需要“察言观色”的能力。通过“察言观色”，孩子要学会琢磨图画中人物的心里想法。因此，严格说起来，观察不只是看，而是把体会、思考都结合起来。这样的观察才是有效的，才能提高孩子的语文整体能力。上面的多幅图，其中主要人物——兔子，它的表情变化，是写好这篇作文最关键的。先让孩子仔细看看，最后一幅图兔子的表情，用一个词说一说。皱着眉毛，对吧？在引导孩子说说，兔子为什么皱着眉毛，它心里怎么想的？孩子可能会说，兔子戴上了眼睛，很难受，后悔当初没有听小鹿和山羊的劝告。你看，这就把小兔子这个人物一步步写活了，有了自己的想法。

星期天，小红到离家不远的文具店买铅笔。一进店里，售货员阿姨就满面笑容地迎上来，热情地说：“小朋友，你好！你想买什么呢？”小红礼貌地回答：“阿姨，您好，我想买两枝铅笔。”阿姨领着小红来到一个货架前，看着眼前花花绿绿的铅笔。小红在惊讶的同时，也很为难，不知道该买哪一种。阿姨见小红不知所措，就挑了两枝印有大白鹅的铅笔，递给她。这正是小红一直想要的铅笔。于是，她便买下了。

　今天是星期一，下午2点钟30分，我们进行了社会实践活动（公益）——捡垃圾。　　我们每个班分成两组，一队在路南，一队在路北。我和几个好朋友分在了路北。　　我们正好捡了40分钟的垃圾，才捡了40分钟的垃圾就已经气喘吁吁了，那清洁卫生的叔叔阿姨们每天起早贪黑的打扫见到，那得有多累啊！　　我们每两个人拿一个袋子，带上环保手套，一路上捡了不少垃圾，这说明人们有多么不爱护环境啊！我在检垃圾的时候听到几位老爷爷说上次市里来的官员来查的时候，某某某（居住城市名）是环境最差的城市。由此可见，我们更应该好好保护环境，不能落在别人后面。　　我们捡了许多垃圾，但还是不怎么干净，一定是在我们剪完后又有人乱扔了。这是在外面，如果是在自己家里呢？他（她）们一定不会乱扔。　　有些人嘴上说“保护环境，人人有责”，可是到了实际的时候，又有几个人会像自己说的那样做呢？因此，我们的环境总是很差。　　有些人，对大街上的标语和垃圾箱视而不见，将垃圾直接扔到地上。不管在什么地方，只要有垃圾就随地乱扔，明明在不远处就有垃圾箱，难道他们忘记了自己每天说的“文明只差一步”了吗？　　有一句名言“但存方寸地，留与子孙耕”，他们现在不好好保护环境，那以后他们的子子孙孙又要怎么生存呢？所以，我们要好好保护地球，保护环境，造福与我们的子孙后代。　　这次通过捡垃圾的活动，我懂得了在课本上学不到的道理，我以后要多参加这样的活动，懂得更多道理，让自己的只是变得更加丰富！

二年级看图写话写法如下：1、仔细推敲写话；要求找出要素。看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候就要写上这幅图所告诉的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。2、对比前后图画的不同之处。理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过认真思考，会想到鱼被猫吃了。3、从图中场面及人物加以推测。看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我帮大家整理的二年级看图写话植树作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　二年级看图写话植树作文 篇1 　　春天到了，小河、小溪里的冰融化了，哗哗地流着。小草从土里钻出来了，小花们争奇斗艳。在冬眠的动物也都苏醒了。 　　同学们坐着校车来到一座小山坡的空地上。同学们扛着铁铲、拎着水桶、抱着树苗，和老师一起下了车。老师说：“解散！”冯丽和大土一组，大土先用铁铲挖了一个树坑，冯丽又把树苗轻轻地放在那个树坑里，然后大土培上泥土，踩实。小树苗像一个个小士兵立在土里。 　　老师走过来说：“做得很好。” 　　老师点评：美丽的春天，同学们又添上一抹绿，多好啊！ 　　二年级看图写话植树作文 篇2 　　春天到了，一年一度的植树节到了。小红和小明一起去郊外植树。他们抬着树苗，扛着铁锹，提着水桶，兴高采烈地出发了。 　　郊外的景色真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。 　　哇！人可真多呀！人们有的在挖坑，有的在扶树苗，有的在浇水，大家干得热火朝天。 　　开始植树了，小明先挖坑，再扶树苗，然后给小树苗填土，还用脚把土踩实。最后他俩给小树苗浇上了水，小树苗喝得饱饱的。 　　终于把树苗栽好了！两只“小花猫”你看看我，我看看你，都禁不住哈哈大笑起来。 　　老师点评：小作者语言优美，充满童真童趣，不错！ 　　二年级看图写话植树作文 篇3 　　春天到了，春天花开，一年一度的植树节到了。小明早早地起床跑到了月月的家，叫醒了月月说：“月月起来，今天植树节，我们一起去植树吧。”他们拿着小锹、水桶、树苗，高高兴兴地出发了。 　　野外的风景真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。 　　哇！人可真多呀！人们有的在挖坑，有的在扶树苗，有的在踩土，还有的在浇水。 　　开始植树了，我们先挖坑，再扶树苗，然后踩土，最后浇水。 　　终于把树苗栽好了！我心想：小树啊！你快点长！快点长！长成参天大树，为我们遮风挡雨，让公园变得更加美丽！ 　　老师点评：习作结构完整，叙述有条理，语言也挺生动活泼。 　　二年级看图写话植树作文 篇4 　　春天到了，春暖花开，一年一度的植树节到了。小红和亮亮她们抬着树苗、扛着铁锹、拎着水桶，兴高采烈地出发了。 　　公园的景色真美丽呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。 　　哇！人可真多呀！人们有的在挖坑，有的在扶树，有的在踩土，大家干得热火朝天。 　　开始植树了，小红先挖坑，亮亮再把树苗插进坑里，然后小红和亮亮一起把坑填满了，最后亮亮拿来一桶水浇了下去。 　　终于把树苗栽好了！他们看着自己的劳动成果，心里都美滋滋的！ 　　老师点评：植树的过程写得有条有理，语言也挺活泼、生动。 　　二年级看图写话植树作文 篇5 　　春暖花开，一年一度的植树节到了，老师带领同学们到公园里植树。 　　公园的景色真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。 　　开始植树了，大家热火朝天地干起来。小明先拿铁锹挖了坑，再让乐乐把树苗放进坑里去扶正。最后，他们一起给小树苗浇水，这下小树苗咕咚咕咚地喝了个痛快。 　　终于把树苗栽好了！他们每个人身上都出了汗。大家围着小树唱啊跳啊，小鸟好像在说：“太好了！太好了！我们又有一片嬉戏的地方了！” 　　老师点评：语言活泼流畅，叙述有条有理，字迹秀美，真棒！ 　　二年级看图写话植树作文 篇6 　　春暖花开，一年一度的植树节到了。老师带着同学们一起去田野植树。 　　这里的景色真美啊！湖水碧绿、群山环绕、树木茂盛、风和日丽、鸟语花香、百花争艳。天上飘着朵朵白云，美丽极了！ 　　老师开始分任务了，明明栽树，红红提水，乐乐……在老师的指导下，他们有的挖坑，有的扶树，还有的踩土，红红和明明在商量怎么植树？ 　　不一会儿，他们就开始给小树浇水了。老师看见了，特别开心。过了几天，小树长成了一棵又高又大的大树。 　　老师点评：观察细致，想象丰富，语言优美。 　　二年级看图写话植树作文 篇7 　　春天到了，万物复苏。我和爸爸妈妈来到郊外种树。郊外风景秀丽，空气清新。成群的鸟儿在唱歌，蓝蓝的天空中一群燕子飞来飞去，小草绿油油的。花儿漫山遍野，万紫千红。我提桶，妈妈扛锄头，爸爸拎树苗。 　　我们来到路边。首先，我用铲子挖好坑，然后，我们在坑里放上小树苗，接着，爸爸往坑里填土，我用力气把土踩实，最后，妈妈给树苗浇上水。忙完这一些，心里美滋滋的! 　　二年级看图写话植树作文 篇8 　　每年的3曰12日是植树节，小明和小红带着小铲子，拿着小水桶，扛着小树苗去公园植树。小明用小铲子挖了一个小坑，小红把小树苗放在坑里，然后把小树苗埋好，最后小明给小树苗浇完水，小明和小红就开开心心的回家了。 　　有一天，突然刮起了一阵大风，把小树苗吹歪了。小明和小红一看天气不好，很担心小树苗被风吹歪了，就找来绳子和木板，跑到公园一看，小树苗果然被大风吹歪了。他们把小树苗从新扶正并固定好，就离开了。以后他们经常去给小树苗浇水施肥。 　　到了第二年的春天，小明和小红去公园看小树，小树长的很茁壮，它们围着小树高兴的跳起了舞。 　　二年级看图写话植树作文 篇9 　　春天，是万物生长的季节。我和爸爸、弟弟一起为光秃秃的山种几棵小树。 　　我连忙跑回家，把东西都找来了，有:铲子、水桶和树苗。再一起决定谁做什么。 　　经过决定后，爸爸种树，我拿树苗，弟弟来浇水。 　　植树开始了，我马上跑下山去拿树苗上来。爸爸正在用铲子卖力地刨坑地，不一会就刨好了。我再把树苗放进坑里，爸爸又把士填平。弟弟拿起他的水桶浇水。就这样过了几次之后，我们已经精疲力竭了。爸爸用手刨，头上出现了几道黑斑，让我们哈哈大笑。又种了几次之后，终于没有树苗了。“累死我了”，我自言自语地说。弟弟也说:“可不是吗?” 　　植树结束了，大山爷爷好像在对我们说:“谢谢”。 　　二年级看图写话植树作文 篇10 　　春天来了，3月12日的.植树节也快到了。 　　学校组织大家明天去植树，同学们听了，高兴极了，活蹦乱跳地，怎么也停不下来。到了第二天，同学们早早就开开心心地来到了学校，在老师的带领下，同学们有的拿着铁铲，有的扛着小树苗，有的提着小水桶兴致勃勃地来到了公园里植树。 　　小明对小红说：“我和你一组好不好？”小红说：“好呀。”小明说：“那我们就开始行动吧，让我们多种几棵小树苗。”说着，小明就拿起小树苗、铁铲、水桶，和小红来到了一个空旷的地方植树。因为泥土很硬，小明费了九牛二虎之力才挖好了一个大树坑。小红小心翼翼地把树苗移入树坑后，又到河边打了一桶水。小明正准备填土的时候，小红喊道：“等一下，小树苗放歪了。”于是，小红就把树苗扶正。小明把土填好了，小红再往土里面浇水。浇完水之后，小明和小红对着小树苗说：“小树，小树，快快长大吧！长大之后就可以保护带来新鲜空气了。” 　　最后，他们开开心心地回家了。 　　二年级看图写话植树作文 篇11 　　3月18日上午，小明，小丽和军军家开开心心地来到公园植树。 　　公园的景色真美啊!阳光照在小草上，小草显得更绿了;阳光照在大树上，大树显得更高了;阳光照在花儿上，花儿显得更美了。天上的云朵有时候像一只小猴子，有时候像一头大象……形状多种多样，好看极了。树木一棵挨着一棵，像一个个高大的战士，保护着公园。 　　公园里的人可真多啊!有的放风筝，有的做体操，还有的玩气球。小明，小丽和军军找了一片空地，开始植树了。小明说：“军军，我们一起来挖树坑吧!”军军同意了，他们一起挖坑，不一会儿，他们就满头大汗，一个树坑挖好了。小明拿来树苗，把树苗轻轻地放入土里，然后填上土。小丽说：“我去提一些水回来。”不一会儿，她提回来一大桶水，小心地把水倒入土里。 　　树栽好了，三个人围着树苗手拉手转圈圈，开心极了。 　　二年级看图写话植树作文 篇12 　　一年一度的植树节又到了。 　　这天，碧空如洗，正是个植树的好季节。 　　小红、小力和小明约好一起去山坡上植树。小明拿着铁锹，小力提着洒水壶，小红扛着小树。一路上，他们有说有笑，像一只只快乐的百灵鸟。 　　山坡上，小草偷偷地从土里探出了脑袋，满目苍翠，真是“春风一拂千山绿啊”！小花也不甘示弱纷纷绽放，有红的、黄的、紫的、蓝的……大树长出了翠绿的新叶。蝴蝶和蜜蜂在花丛中玩耍，它们你追我赶，开心极了。 　　开始植树了，小明兴致勃勃地挖着树坑，只见他卷起袖子，双手紧紧握住铲子，左脚躬起，使出九牛二虎之力，不一会儿，一个又大又深的树坑就挖好了。小明早已累得满头大汗。然后小红把树小心翼翼地移入树坑，稳稳地扶着小树，接着小明又把土填回坑里，再踩实。最后，小力跑到河边灌了满满一桶水，三步并作两步地跑回来给小树浇水。他边浇边说：“小树苗儿，快长大，长成一棵苍天大树。” 　　看着自己亲手栽种的小树苗，三个小朋友高兴地围着小树苗又唱又跳。 　　小鸟飞来了好像在说：“植树造林，绿化家园，你们真是好孩子。” 　　二年级看图写话植树作文 篇13 　　三月十二日是我国的植树节，今天，阳光明媚，万里无云，王明、李红和芳芳相约到坡上植树。 　　王明手拿铁锹，李红手提水壶，芳芳扛着一棵绿油油的树苗，他们兴致勃勃地来到目的地。小草从地下偷偷地探出了脑袋，嫩嫩的，绿绿的，像是给大地铺上了一层绿色的地毯，五颜六色的花朵争相开放，远远闻到了一股大自然的味道。他们在一棵大树旁边挑选了一个空地，王明先用铁锹使劲地挖了一个又大又深的土坑，芳芳再小心翼翼地把树苗根部放进土坑，然后双手扶正树苗，接着王明一铲一铲地将土坑填满，用脚将土踏均匀，最后，李红连忙从河里提来满满一壶水，“哗啦啦“地洒在树苗身上，一阵风吹过，树叶”沙沙“地响，好像在说：“谢谢你们，小朋友。 　　他们看着一排排的小树站得整整齐齐，远远望去，像笔直的士兵一样，心里比喝了蜜还要甜。 　　二年级看图写话植树作文 篇14 　　今天是动物的植树节，大家分成2个一组高高兴兴地去种树。其中，小兔与小熊一组，它们抬着树苗，拿着铲子一边走一边唱着栽树歌来到了河边准备种树。 　　首先，它们选好一块土壤比较肥沃的地方挖坑，坑挖好后小熊累得喘不过气，全身汗淋淋的。然后，小兔把树苗放在已经挖好的坑的正中央，再把土往坑里填满，用脚踏平。“终于大功告成”小兔与小熊都累坏了！“吖，还没有浇水呢”小兔大叫。小熊摸摸头说：“这里哪有水呀。”正在它们犯愁时，一只大象走过来问：“你们有什么事吗？”小兔伤心地回答：“我们树载好了，可是没水浇。”大象不紧不慢地来到他们面前：“别着急，你们看我的吧。”只见大象用鼻子“沙沙沙……”的往树苗上左一下右一下开心地喷起水来。 　　小树苗终于喝到水了，小兔与小熊高兴地连忙向大象道谢。心里默默地祈祷，希望小树茁壮成长，长成参天大树将来给大家遮风挡雨，造福人类，成为有用之材。这时，风姑娘偏偏起舞也过来替大家高兴，小树苗也点点头，好像在跟大象道谢呢！ 　　二年级看图写话植树作文 篇15 　　春天到了，冰雪融化，万物复苏，处处柳绿花红，莺歌燕舞。 　　今天是植树节，老师带同学们到公园去植树。大家分组植树，干得可卖力了。小明和小红两个人一组，他们挖好树坑，小明轻轻地扶正树苗，小红帮小树苗培土。小芳一个人不一会儿也栽好了一棵小树苗，她用铁锹帮小树培土，看着自己刚栽好的小树苗，她心里可高兴了。同学们互相帮助，非常快就栽好了树苗，给小树苗浇好了水。 　　看着刚栽好的小树苗大家都非常高兴，老师说：“明年春天公园里就会更美了！” 　　二年级看图写话植树作文 篇16 　　春天来了，小红和小明在院子里先挖了一个又大又圆的坑，再把一棵又矮又笔直的小树轻轻地放了进去。接着，小明他们拿铲子把坑填满，最后，他们提来一桶水让小树喝饱了。 　　可爱的小树的绿叶在微风中舞动，就像一只只小旗子。小红建议说：“现在非常多树木都被砍伐了，我们插个保护树木的牌子吧！”小明双手赞同。 　　俩人说干就干，于是，他找来一个牌子，在上面写上八个大字：爱护树木，人人有责。小红跪在草地上，小明站着，他们一起把牌子插好了。 　　小树看着牌子，再看看小红和小明，它高兴地笑了。

　　二年级下册看图写话范文　　上学路上　　星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。　　这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。　　老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。　　就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。　　洗手帕　　星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……　　回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”　　送 伞　　星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。　　过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。　　外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了.

二年级看图写话写法如下：1、先要清楚图上有什么，先把人和物找出来。2、之后就是要把时间背景地点找出来，就是在哪里，什么时间或者什么天气。3、接下来就是找到图片上的人物的动作。4、把找出来的元素连接起来就是什么人，在什么时间，在哪里，做了什么？让孩子能够表达出来。5、如果有多个人物，就教孩子使用有的...还有的...这样的句型再去继续描述。6、让孩子多加练习，不要着急，先让孩子尝试说出三句话，之后在鼓励孩子描述出更多的句子，要教会孩子去观察，去总结，去描述。看图写话 ，顾名思义就是就是要用眼睛看， 看是基础。 第一指引他们看图要有次序， 或从上到下，从下到上或从远到近，从近到远或从左到右，从右到左或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的认识。再从画面中人物的形体、容颜、衣饰等，弄清人物的性别、年纪、身份；从人物的表情、动作，推断人物的思想，以及他在干什么，想什么:还要察看四周环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

已于

语文二年级下册54页看图写话写法如下：1、小蚂蚁和小蝴蝶是好朋友。一天早上他们在草地上捡到了一个鸡蛋壳，又搬来一块长木板，做成了一个跷跷板，他们玩得很开心。2、过了一会儿，他们又找来一块布和一些线，用鸡蛋壳做成了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐在鸡蛋壳里飞上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，他们躲在鸡蛋壳里避雨。天黑了，他们玩累了，睡在鸡蛋壳里，用一片叶子当被子，舒舒服服的睡着了。3、第二天，他们起来伸了个大大的懒腰。小蚂蚁说：“小蝴蝶，昨天玩得真开心，今天我们玩什么呢？”小蝴蝶想了想，她说：“我给你做蜂蜜饼吃吧”！4、小蝴蝶带着小蚂蚁来到了百花丛中，小蝴蝶负责采蜜，小蚂蚁负责运输，过了半个小时，他们就采集了足够的蜂蜜。小蚂蚁搬运了一块木板做案板，蝴蝶又用大荷叶做锅，没一会儿，香喷喷的蜂蜜饼就出锅了。他们美美地吃了起来。看图写话写作要求：1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

1. 人教版小小学二年级语文看图写话谁最美 人教版小学二年级语文看图写话谁最美 星期的早上，太阳高照，爱美的小猴出来玩。 小猴来到树林里看到了啄木鸟，小猴问啄木鸟："我和你谁最美？"。啄木鸟说："你最美"。 然后它就去捉虫了。 小猴来到草原看到大象。 小猴问大象："我和你谁最美？"。大象说："我没时间"。 大象又去抱木头去了。 小猴来到了农田看到老牛。 小猴问老牛："我和你谁最美？"。老牛说："劳动最美"。 老牛又去种田了。小猴想了想说： “太对了，我也要成为最美的人。 " 人教版小学二年级语文看图写话谁最美 一天，猴子出去比美。它走着走着，看见了啄木鸟，猴子说：“啄木鸟，咱们比美吧？”啄木鸟说：“不行，不行！我还要给树爷爷治病呢！”小猴子就去找大象比美去了，它见到大象说：“大象，咱们比美吧？”大象说：“小熊要搭房子，我要帮它把木头运过去。 你去找别人吧！”小猴子只好又找到了老牛伯伯，它见到老牛伯伯就高声喊道：“老牛伯伯，咱们比美吧？！”老牛伯伯认真地回答说：“我要帮人耕田呢！你也自己去做点正经事儿吧！”小猴子听到老牛伯伯的话，猛然感到了羞愧，它心里想：原来我以为自己最美，现在我明白了，爱劳动才是最美的。 2. 人教版二年级语文看图写话怎样做 星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。 这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。 就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。 小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。 老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。 3. 二年级看图写作文 种树3月12日阳光明媚，一支植树大军浩浩荡荡开往黄土张桥。 一到种植地，大家就像热火朝天地干了起来。有的挖坑，有的运树苗，有的种树，还有的浇水，一片繁忙的景象。 我、黄陈诗语、张杰、刘睿是一组，我们这个组干得特别买力，我负责栽树苗，黄陈诗语负责刨坑，张杰负责拿小树苗，刘睿负责找地。你看，黄陈诗语弯着腰，紧握锹把，使劲刨。 我把刨来的大石子与杂草仍在一边，再把用塑料袋包装起的小树苗扯开，然后放在坑里用细土放在树苗的周围，有使劲按紧就这样一棵小树种好了。我们种了一棵、五棵……是棵……二十棵，我们仿佛觉得时间过得越来越快。 黄陈诗语的额头上滴下了豆大的汗珠，累得直喘气，我也累得直不起腰来，可我们没叫一声苦，没喊一声累，坚决不放弃，继续挖坑的挖坑，填土的填土，跟在弹钢琴一样有节奏。树苗越种越多，坑越来越少，为了能把手中的十颗小树苗再栽起，于是我叫张杰和刘睿带一把铁锹在前面刨坑，“算了，算了，把剩下的树苗给其它组种把！我太累了！”张杰喘着气叹气道。 我立刻来了气，大声说道：“你这个人怎么这样，没看见大伙儿都在忙吗？难道别人就不累啊？如果你想休息的话，你就去玩吧！”黄陈诗语见了摇头说：“是谁学《手指》那课时说，我们这个小组这个班要团结？又是谁说团结力量大。”我和张杰听了都觉得有点不好意思，既然大家是一个组的，就要友好嘛！我们又踏上了辛苦之路，继续种树。 在我们的团结与帮助下，我们小组成功地把30多颗小树苗栽好。在微风中小树苗好像面带微笑，朝我们点头，对我们感谢…….虽然一天下来很累，但累的值得。 我们不仅种了树，还明白了在现实生活中体会到团结二字的意思，比在课本里体会到的更加深刻！更加。 4. 二年级下册看图写话 春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。 田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。 它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。 油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。 远远望去，实在令人美不胜收！ 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。” 它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。 鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。 一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画，春天就是这样。 5. 怎样才能写好二年级的看图写作文 小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事.滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功.就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练.那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：一、看看，训练观察能力.看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫.让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么.这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力.（2）细致观察，合理想象，叙述图意.看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样.观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人.二、想想，培养想象能力.看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力.有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节.“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维.根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养.1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象.2、看图编童话故事.培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律.看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力.指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同.三、说说，培养表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病.在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好.在说写训练中.要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维.每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维.使他们兴趣盎然，劲头越来越高.在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快.有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了.低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”.在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说.总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开.这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意.四、写写，发展思维能力.1、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的.因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整.2、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高.这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来.事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维.只要同学们观察细致.想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来.。 6. 小学二年级看图写话怎样写 一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序.这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容.指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，1、仔细观察，判定时间.时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析.要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累.举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息.特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断.2、地点和人物的观察.地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论.在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点.人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑.3、事情的观察分析.图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯.这对他们表达能力的提高有着重要意义.在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力.就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序.方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组.注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么.。 7. 读与写二年级语文下中看图写话作文怎么写 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。 小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。 就拿我的孩子来说吧，其实也是这种情况。每次让她独立写话，她总会呆坐半天，不知如何下笔。 但是，如果我和她边看边谈，她就可以给我说出很多很多的话。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难，个人认为有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。 （2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。今天，我将我指导女儿看图写话的一点做法，拿出来和大家分享，不成熟之处，还望大家见谅！我也希望我的讲话能起到抛砖引玉的效果，期盼待会儿能分享到在家庭里辅导孩子写话方面或是别的方面的一些做法和经验。

语文二年级下册54页看图写话写法如下：1、小蚂蚁和小蝴蝶是好朋友。一天早上他们在草地上捡到了一个鸡蛋壳，又搬来一块长木板，做成了一个跷跷板，他们玩得很开心。2、过了一会儿，他们又找来一块布和一些线，用鸡蛋壳做成了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐在鸡蛋壳里飞上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，他们躲在鸡蛋壳里避雨。天黑了，他们玩累了，睡在鸡蛋壳里，用一片叶子当被子，舒舒服服的睡着了。3、第二天，他们起来伸了个大大的懒腰。小蚂蚁说：“小蝴蝶，昨天玩得真开心，今天我们玩什么呢？”小蝴蝶想了想，她说：“我给你做蜂蜜饼吃吧”！4、小蝴蝶带着小蚂蚁来到了百花丛中，小蝴蝶负责采蜜，小蚂蚁负责运输，过了半个小时，他们就采集了足够的蜂蜜。小蚂蚁搬运了一块木板做案板，蝴蝶又用大荷叶做锅，没一会儿，香喷喷的蜂蜜饼就出锅了。他们美美地吃了起来。看图写话写作要求：1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

1. 4个同学玩跳高的看图写话练习 下课了，我和袁同学又玩起了跳格子。 这个游戏的规则是：先划石头、剪子、布。赢的一方，往前跳，如果踩住对方的脚，就算获胜，否则就是输了。 现在游戏开始了，我和袁同学先划石头、剪子、布。袁同学赢了，于是她猛地往前一跳，我敏捷地往左边一闪，她没踩住我的脚。 第二次，袁同学又赢了，这次她往我的左边一跳，我也往左边一跳，“砰”的一声，我们俩都摔了个股蹲。第三次，终于轮到我跳了，我往下一蹲，仔细瞄准，使劲一跳。 “哎哟”袁同学大叫一声，哈哈哈，我赢了。我们又接着玩儿……跳格子可有趣，通过跳格子这个游戏让我知道了：做什么事情都要认真仔细，善于观察，多动脑筋才能做好。 2. 二年级下册看图写话跳绳四十个字 一天，天气晴朗，小红、小丽、小芳、小玲、小美、小花六个好朋友在楼下玩跳绳，她们要分组比赛！于是，她们开始分组：小红、小芳、小花一组，小丽、小玲、小美一组！五四三二一，比赛开始！小红和小芳开始慢慢地摇绳，小花也随着绳子慢慢地跳了起来。 她们很快地掌握了节奏，随着节奏慢慢地由慢到快。再快！再快！再快！一百个了！一百三十五个了！一百五十个了！两百个了！再加一把劲！两百零九个了！两百一十！“扑通”！小花一不小心被绳子绊住了。 一共跳了两百零九个！该小丽那一组跳了！她们掌握了上一组的技巧，很快地找准了节奏，然后慢慢地由慢到快，一百个了！一百三十五个了！一百五十个了！两百个了！两百零八个了！太好了，马上就能超过她们了！但是，她们太得意了，跳到两百零九个也被绳子绊住了！哈哈，这局算平手！你看，她们玩地多开心呀。 3. 二年级下看图写话跳绳 上体育课了，体育老师对同学们说：“今天我们来举行跳绳比赛，一分钟时间看谁跳的最多，谁就得优。” 同学们一个个开始跳绳，有跳65个的、有跳82个的、有跳120个的。 轮到小美了，她不慌不忙地开始跳绳，速度非常快，旁边做记录的小明都快数不过来了，最终她一分钟竟然跳了189个。老师和同学们都夸小美跳得好，她的好朋友小红为她高兴地跳了起来。 后面的同学跳的数量没有超过小美的，小美就是这次跳绳比赛的冠军。 同学们看到老师给小美戴上评优的小红花，都非常羡慕她。 大家决心向小美学习，努力练习跳绳，争取下次能跳出好成绩。 4. 二年级看图作文,不要在树上跳绳 一天，天气晴朗，小猪乐抄乐和小猴飞飞一起到一棵大树下跳绳。 可是，只有两个人，跳不起来，飞飞想出一个好办法，告诉乐乐：“乐乐，我们把绳子一头系在大树上，另一头你拿着甩，怎么袭样？”小猪点点头，它们开始跳绳了。只见飞飞一上一下，活像一只小燕子。 小兔罗丽在对岸看到了，羡慕不已，大声叫道：“乐乐、飞飞我也想跟你们玩。”飞飞问：“那你怎么不过来呢？”小兔挠挠头，说：“这里有条河，我过不去。” 小猪开口了：“飞知飞，我家后院有一块木板，可以当做一道只桥。”说着，两个好朋友就抬着木板来了，他们把木板横架到河上，小兔顺利地过了河。 小鸟唱唱也飞了过来，在天上唱着友谊之歌。 5. 二年级看图写话 叮铃铃，下课铃响了，二年级一班大部分同学都到操场上去玩了。 徐锦泓和宫政在下象棋，还有张言锦在观看，只见宫政出了个当顶炮，徐锦泓用把马跳这一招来应对，，宫政思考一下，也出跳马，下一步准备出车（ju），徐锦泓立马出当顶炮来对付，旁边观看的张言锦也急忙帮着他来对战宫政。就这样你一招我一招，下的不亦乐乎。 再看操场另一边，吕雪晴、马鑫蕊和李星曼在跳绳，杨子奇在给她们计数，在中间跳绳的吕雪晴像一只灵活的猴子，马鑫蕊和李星曼抡的绳子“呼呼”响，她们跳的满头是汗。 陈悦然和孙润宇在玩滑梯、李宇轩和李林轩在拍皮球、旁边有裴老师当教练，教陶胜凯跳远。 裴老师背着手在告诉陶胜凯跳远的技巧，“双脚立正站在线外，两腿稍分，成半蹲姿势，两脚与肩同宽，两臂摆动与呼吸配合，脚跟提起，用前脚掌使劲跳。”经过裴老师的指导，陶胜凯跳的可远了，他笑着给老师说：“谢谢老师”。 时间过得真快，快乐的大课间就要结束了，同学们玩的很高兴，我们喜欢大课间，它不但可以让我们一起做游戏，还加深了友谊，增强我们的体质。

放学了，小明和小红在回家的路上发现了一件有趣的事情。美丽花丛中有一只蜜蜂正在勤劳的工作着。小明对小红说：你看，勤劳的蜜蜂正在辛勤的采蜜，我们也要像蜜蜂一样，努力学习。小红点点头说：是啊，劳动最光荣。

　　二年级看图写话 作文 范文 一：小猫得救了 　　一天下午，小花和小白一起出门散步。 　　走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗?那太好了!”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。 　　突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会 游泳 ，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀!救命呀!” 　　一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。 　　小白对小花说：“天哪!差点把我的心都摔碎了!”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦!”小花说：“我知道了。” 　　从此，小猫到这里玩耍便知道要很小心了。 　　二年级看图写话作文范文二：小白兔运南瓜 　　一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。 　　小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢?”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢? 　　小兔正在思考，这时她看见熊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。 　　来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的?”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。” 　　二年级看图写话作文范文三：洗手帕 　　星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀!弄脏啦!她着急地往家里赶…… 　　回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。 　　这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……” 　　二年级看图写话作文范文四：小刺猬，你别走 　　今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢! 　　突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。 　　小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。” 　　小白兔摆摆手说：“不要紧。” 　　这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。 　　小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。” 　　小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。” 　　正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。” 　　后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。 　　瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊! 　　二年级看图写话作文范文五：保护庄稼的好朋友 　　放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。 　　小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢?”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的!”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开!” 　　小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了。

1. 期末考试作文专题 · 一二年级,看图写话就那么 看图写话之痛 临近期末，又到了让低年级家长朋友揪心的时候了。语文考试，字词句段，低年级学得并不深奥，稍加复习，就能全部掌握。唯独最容易考到的看图写话，好像总不在掌控之中。记得有一个口头表达能力特别强的孩子，在自己的写话试题上这样写道：这个我不会写。家长看了哭笑不得：我孩子挺能说的呀，怎么下到笔头就这么难呢？其实，低年级孩子写话，这样那样的状况，层出不穷。归结起来，不外乎以下几点： 1看不懂图 孩子头脑中想的，往往千奇百怪。明明图画表达的是这个意思，在他脑海里往往是天马行空的另一个意思。于是，写出来的便南辕北辙，容易出现整段垮掉的惨况了。 2看不全图 只是干巴巴地把画面上的主要人物写出来，次要人物及景物完全视而不见。这也是由孩子的视阈决定的。在低年级这个年龄段，如果不经过训练指导，习得方法，很容易只抓最关键的，而看不到不同事物之间存在的联系。 2. 二年级上册语文期末考试卷（￣）看图写话 晚上，小红一家吃完晚饭了。小红说：“我去给大家洗几个苹果”。 小红挑了几个大苹果，用清水冲洗干净后，拿盘子把它们端出来。 接着，小红给大家分苹果。小红挑了一个最大最红的苹果给奶奶，说：“奶奶，给您”。奶奶高兴极了，笑着说：“小红长大了，小红真听话”。小红又拿了两个又大又红的苹果给爸爸妈妈，爸爸妈妈也乐坏了，对小红说：“小红真乖”。 最后，小红自己拿了一个最小的。大家问小红为什么要拿一个最小的。小红说：“因为自从我读了孔融让梨的故事，我就被他感动了，所以我才会这样做”。大家听后说：“小红也会孝敬全家了。” 3. 小学二年级上册看图写话风吹蒲公英 一天早晨，阳光灿烂，红红在草地上跑来跑去玩耍。突然，她眼前一亮， 发现草地上长着一些蒲公英。红红最喜欢蒲公英了，她在地上跪下来，两只手轻轻地折下一根蒲公英，仰起头朝着蒲公英深深地吹出一口气。只听“呼--”的一声过后，一朵又一朵的蒲公英晃晃悠悠地飞上了天空，像一把把雪白的小降落伞，向远处飞去。 红红喃喃自语地说：“蒲公英啊蒲公英，请你去告诉我远方的爸爸，我是多么地想他啊！”蒲公英飞啊飞，飞到高山上，飞到大海边，飞到森林里，带去小女孩美好的心愿。 4. 小学二年级看图写话怎样写 一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序.这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容.指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，1、仔细观察，判定时间.时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析.要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累.举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息.特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断.2、地点和人物的观察.地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论.在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点.人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑.3、事情的观察分析.图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯.这对他们表达能力的提高有着重要意义.在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力.就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序.方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组.注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么.。

植树节看图写话二年级上册 植树节看图写话二年级上册，在学生生涯中我们写了很多的作文，从一开始的看图写话到后来的论文，作文的结构与内容都越来越复杂，这也算是一个进步的过程，以下是关于 植树节看图写话二年级上册 植树节看图写话二年级上册1 1、植树 春天到了，树叶绿了，小草也绿了，大雁从南方飞回来。 我和爷爷一起去植树，我扶着小树，爷爷培土，最后我们一起抬水、浇水，我真高兴。 我要跟小树比一比，看谁长得快，看谁长得高。 2、植树 周末，小明和小红去公园植树，小明先挖了一个坑，再把小树苗栽进去，小红提来一桶水给小树苗浇下去，小明又给小树苗填了几锹土，一棵绿油油的小树苗就载好了，就像一个战士站在那里，小明和小红的脸上露出了满意的笑容。 3、植树 春天到了。一个星期天，天气晴朗。小明、小青、小红、小丽和立立约好去植树。有的在插树苗，有的在浇水，有的在填土。他们种的很开心。因为他们给祖国多添了一点绿。 4、植树 今天是一个好天气，他们四人一起去植树。凡凡双手小心的扶着树苗，芳芳拿着铁锹用力的铲土，他们干得很快乐。明明和红红抬着水桶，拿着小树和铁锹高高兴兴去植树，小鸟看见他们在美化环境叫个不停，好象在说：“我们又有地方造新房子。” 5、植树 星期六的早上,天气特别好，金色的阳光洒满大地。王老师带着同学们兴高采烈地来到山坡上种树。同学们分工合作，说干就干，有的挖坑，有的种树，有的给小树浇水……大伙干得热火朝天，一棵棵小树种好了。微风吹来，小树苗摆动着身子翩翩起舞，好像对同学们说：“谢谢你们让我们来到这个美丽的世界。”同学们笑呵呵地说：“不用谢，美化环境是我们应该做的。”虽然今天大伙都累得满头大汗，可是大家心里却乐开了花。 6、植树 春天来了，三个小伙伴小明，小强和小乐一起到草地上植树，小强到河边去打水，小乐扶着小树苗，小明拿着铁锹给小树苗添土。小鸟叽叽喳喳的叫着，小花也开了，好象在说小伙伴加油！加油！小朋友们开心极了。 7、植树 植树节这天，我和小明到公园里植树，绿化我们的家园。来这里种树的人还真多呀！你看！大家干得多带劲，有的运树苗，有的抬水，有的扶树苗，还有的填土的培土.很快我和小明也把树种好了。我们望着一棵棵挺立的小树，都觉得今天过得很有意义，我们希望小树会和我们一起长大！ 8、植树 再一个阳光灿烂的一天，少先队员去森林里植树，在花丛中，一只蝴蝶在快乐地飞舞。 少先队员找了一个好地方，燕子叫着，好像再说：“帮我们建一座家园。”然后，就开始植树了，有的用铁铲挖土，有的放树苗，有的埋土，还有的浇水，少先队员多种了树，就像多种了些空气，新鲜的空气迎面扑来。燕子好像又说话了：“谢谢你们少先队员，谢谢你们，下雨的时候可以到森林里避雨，雨停了，我们不用东找西找，就知道这是我们家了。” 晚上，爸爸妈妈表扬了我们。 植树节看图写话二年级上册2 二年级植树节看图写话作文 今天是植树节，放学回到家我和爸爸妈妈在我们小区里植树。爸爸找来铁锹，妈妈拿来树苗，我提着水桶。来到种树的地方。 我拿起铁锹左一铲又一铲废了九牛二虎之力，头上的汗珠直往下淌，累得气喘吁吁可是坑太小，这时候爸爸过来帮忙。只见爸爸弯着腰，手握铁锹把，脚蹬铁锹，三两下一个树坑就挖好了。我兴奋地拿起树苗放入坑里。妈妈扶着树苗我用铁锹一铲一铲地往里填土，土填满后我和妈妈用脚踩刚刚填的新土，让土和树根紧密结合。我将提来的水缓缓地倒入坑内，好让我的小树苗喝个饱。 我想，小树长大后既美化环境，又净化了空气，真是人类的好朋友。最后我提议今后我们家每年都种一棵树。 二年级植树节看图写话作文 春天到了，万物复苏，花儿开了，草儿绿了，山坡上就像是铺上了绿色的地毯。3月12日是植树节，那天，天气晴朗，蓝蓝的天上飘着几朵白云。小红拿着铁锹、水桶和小树苗到山坡上植 树。小红先用铁锹挖了一个深深的坑，然后把树苗放进坑里，接着培上你泥土，最后提来了一桶水i，给小树苗浇上水。看着种好的小树，小红满意地笑了。小红脉脉地对小树苗说：“小树啊小树，你要快快长大，好绿化环境!” 一阵春风吹来，小树苗开心的笑了，小蝴蝶围着小树苗翩翩起舞，好像在说：“太好了!我们的家园更美了!” 二年级植树节看图写话作文 一个春光明媚的早晨，小象笨猪和袋鼠一起去大森林里去植树。 小象背着小树苗往前走，笨猪和袋鼠紧紧跟在后面，笨猪说：“小象哥哥你会种树吗?” 小象说：“我当然会种树呀!” 它们到了种树的地方，小象挖了一个大大的坑，就把树苗放到坑里了，然后笨猪和袋鼠去小河边打水，打完水之后，小象吸了一大口水，喷到树苗上。 它们多开心呀! 二年级植树节看图写话作文 今天是植树节，天空碧蓝，春风送暖，瓦蓝瓦蓝的天空飘着朵朵白云，有的像骏马在空中奔跑，有的像小船在空中漂浮，还有的像狮子在捕猎。 我们各自拿着植树工具一同前往公园，到了公园，我们分工进行，我提水，明明挖坑，小红扶树，忙得不亦乐乎，累得满头大汗，我们坚持不懈，齐心协力终于小树挺直了腰，太阳露出了笑脸，小鸟在树上欢快的歌唱，好像在说：“小朋友你们真能干”，我们心里乐滋滋的，唱着悦耳的童歌欢蹦乱跳地回家去。 二年级植树节看图写话作文 一年一度的植树节到了。早上，风和日丽，暖风拂面。天空中飘着朵朵白云，有的像在草地上吃草的马儿，有的像在花丛里翩翩起舞的蝴蝶。老师带领我们去山坡上植树。我们像快乐的小鸟一样‘飞"到山坡上。 一到山坡上，同学们有的搬树苗，有的拿着锄头挖坑，有的拿着铁锹铲土，还有的拿着水桶到河边打水。他们干得热火朝天，汗流满面也顾不上擦。 我和玲玲，班长一组。瞧，班长干得多卖力呀!只见她两脚微微张开，摆成了一个“八”字，双手紧紧扶着小树苗，生怕树苗倒了。玲玲弓着腰，弯着脚，手里拿着小锹，正在一锹一锹地给小树苗填土呢!填呀填，树坑里的土填满了，树苗已经稳稳当当地站住了。班长松开手，先用脚把土踩紧，我再把水慢慢地倒进土里，树苗“喝”饱了水，好像在说：“谢谢你们，我一定会长成苍天大树。为你们遮风挡雨!” 只要我们人人都植棵树，那我们的地球妈妈将变得更加美丽! 二年级植树节看图写话作文 今天是动物的植树节，大家分成2个一组高高兴兴地去种树。其中，小兔和小熊一组，它们抬着树苗，拿着铲子一边走一边唱着栽树歌来到了河边准备种树。 首先，它们选好一块土壤比较肥沃的地方挖坑，坑挖好后小熊累得喘不过气，全身汗淋淋的。然后，小兔把树苗放在已经挖好的坑的正中央，再把土往坑里填满，用脚踏平。“终于大功告成”小兔和小熊都累坏了!“吖，还没浇水呢”小兔大叫。小熊摸摸头说：“这里哪有水呀。”正在它们犯愁时，一只大象走过来问：“你们有什么事吗?”小兔伤心地回答：“我们树载好了，可是没有水浇。”大象不紧不慢地来到他们面前：“别着急，你们看我的吧。”只见大象用鼻子“沙沙沙……”的往树苗上左一下右一下开心地喷起水来。 小树苗终于喝到水了，小兔和小熊高兴地连忙向大象道谢。心里默默地祈祷，希望小树茁壮成长，长成参天大树将来给大家遮风挡雨，造福人类，成为有用之材。这时，风姑娘偏偏起舞也过来替大家高兴，小树苗也点点头，好像在跟大象道谢呢! 植树节看图写话二年级上册3 二年级植树节看图写话作文1 每年的3曰12日是植树节，小明和小红带着小铲子，拿着小水桶，扛着小树苗去公园植树。小明用小铲子挖了一个小坑，小红把小树苗放在坑里，然后把小树苗埋好，最后小明给小树苗浇完水，小明和小红就开开心心的回家了。 有一天，突然刮起了一阵大风，把小树苗吹歪了。小明和小红一看天气不好，很担心小树苗被风吹歪了，就找来绳子和木板，跑到公园一看，小树苗果然被大风吹歪了。他们把小树苗从新扶正并固定好，就离开了。以后他们经常去给小树苗浇水施肥。 到了第二年的春天，小明和小红去公园看小树，小树长的很茁壮，它们围着小树高兴的跳起了舞。 二年级植树节看图写话作文2 春天的一天，小飞和小冬一起到草坪上植树。他们环顾四周，想要找个合适的地方种树。草地上小草偷偷地从土里钻出来，树上树芽儿嫩嫩的、绿绿的争先恐后地冒了出来，春天真是太美了。 决定好位置，小飞便开始铲土，一阵风吹来，风里带着新翻的泥土的气息和青草味儿。汗水从小飞的脸上掉了下来，他用手擦了擦汗，在一旁帮忙的小冬笑了起来，说：“快去洗脸吧，大花猫！”原来小飞脸上抹上了泥土…… 挖好了土坑，他们放好小树苗开始培土、浇水，终于树儿种好了，他俩站了起来，伸伸胳膊、伸伸腰，开心地笑了。小椿树的绿叶儿在风中轻轻地摇摆，仿佛它也笑了。 二年级植树节看图写话作文3 春天到了，小明和小花一起到山上去种树。 小明肩上扛着一把铲子，手里拿着一个小水桶，小花手里拿着一棵小树苗，向山上走去。来到山坡上，小明开始挖坑，小花去提水。坑挖好了，小花把树苗放进坑里，一手扶着树苗。小明培土，土培好了，然后用脚把土踩实。小花把水浇上。树种好了，小明和小花非常高兴，用手轻轻地抚摸着小树，说：“小树，小树，你要快快长大，长大以后为祖国做贡献”。小树在微风中点着头，好象在对他们说：“谢谢你们！” 二年级植树节看图写话作文4 植树节这天，万里无云，春风拂面。小红和爸爸妈妈兴致勃勃的在山坡上植树。只见爸爸手握铁锹用力的`挖着树坑，额头已布满汗珠。他站直身子拿着毛巾擦汗。小红看见树坑挖好了，她小心的把树苗移入树坑。她跪在地上，双手扶着树苗，把树苗扶正。妈妈看见了又挥锹填了几锹土。很快一棵棵绿油油的树苗栽好了，就象一个个战士一样笔直的站在那里。他们看见一棵棵充满生机的树苗，脸上露出了高兴的笑容。这时太阳公公也看见了，他也笑了。 二年级植树节看图写话作文5 到了，我和好朋友小明、小花一起去树林里植树。小明扶着树，我在挖土。小花干什么呢?原来她是去提水呀!我们种了一棵又一棵的树。一只小鸟说:“哇!这些树可真高啊，树叶可真绿呀!”另一只小鸟说:“我们能在这儿安家吗?”我们说:“可以呀!”“啊，那就太好了!”说完小鸟就飞到树上做鸟巢了。小明说:“今天可是累了一天呀!”说完大家都笑了。“哈哈哈……”开心的笑声回荡在树林里。 二年级植树节看图写话作文6 三月的一天，阳光明媚，小红、小明和小刚兴致勃勃地带上工具，来到荒山上植树。只见小刚双手紧紧地握着铁锹柄，飞快地挖起坑来，一下、两下、三下……坑越来越深了，小刚的脸上也渗出了密密的汗珠。第一个坑终于挖好了，小红小心翼翼地拿出一棵小树苗，将它放进坑中。小刚挥起铁锹，一锹一锹地将土填回坑中，再用脚踩了踩，小树苗就稳稳地站直了。这时，小明提来满满一桶水，缓缓地向小树苗的根部浇去。小树苗喝饱了水，树叶似乎一下子就绿了起来。到了中午，一排又一排的小树载好了。望着在微风中轻轻摇动的小树苗，他们擦了擦额头上的汗水，高兴地笑了。 二年级植树节看图写话作文7 今天是植树节，老师带着我们到街上买了几株小树苗。来到山坡上，山坡上什么植物也没有，空气也不怎么好。老师让我们自由的.植树，我们有的挖坑，有的浇水，还有的施肥。小树苗摇了摇身体，好像在说：“谢谢你们，让我们茁壮的成长。” 小朋友们一个个干得脸红通通的，虽然很累，但心里都美滋滋的。植完树，我们该走了，小树苗好像又在对我们说：“再见，再见，来年再来看我们哦！”小朋友们走的时候，又闻了闻空气，啊！感觉比来的时候新鲜多了。 二年级植树节看图写话作文8 三月十二日是植树节，芳芳来到花园里，她看到这里风景优美、鸟语花香。花儿的色彩是五光十色、万紫千红的。 芳芳穿着五颜六色的连衣裙，拿着梧桐树苗，提着一桶水，带着铁锹来到了草地上。 芳芳首先用铁锹挖了一个坑，然后把小树苗栽在里面，埋土、浇水、施肥。接着又用铁锹培土，很快就把一棵梧桐树栽好了。她又把其他梧桐树栽下去。 天上自由自在飞翔的小鸟想：这些树长大了，我们就可以在这个美丽的地方住了。 芳芳累得满头大汗，但是心里很快乐！ 二年级植树节看图写话作文9 春天来了，春光明媚，万里无云，一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。 今天是3月12日植树节，小明和小红去公园植树。公园的景色真美啊！一排排笔直的大树站在那儿，真像一个个解放军守卫着家门。他们把小树苗扛到一块空地上。小明先拿铲子挖了一个又大又深的坑，接着小红小心翼翼地把小树苗移入树坑，然后小明填土，最后他们给小树浇上清凉的水。小红站到几步之外看了看，觉得有点歪，就走上去把小树扶正。他们虽然累得满头大汗，但脸上却露出了甜甜的微笑。他们仿佛已经看到了20年后的那一片青葱翠绿的森林…… 二年级植树节看图写话作文10 星期天，我嚷着妈妈去看小树苗，来到植物园，发现我栽下的树苗长得好像没有妈妈长得高。于是，灵机一动，趁妈妈不注意，两手抓住树干，使出吃奶的力气往上拔，树苗被一点一点地拔高了，而且已经超过了妈妈栽的树苗。当离开植物园时，我心里那个乐啊！下次再来时一定比妈妈栽的高些了吧。哈哈 过了几天再来时我大吃一惊，我的树苗还是那么高，小树叶已经开始枯萎了。于是我只好说出了事情真相。妈妈摸这我的头说：“你这孩子，你这就是典型的拔苗助长啊！”赶忙找到园艺工人重新载种了小树苗。 通过这次植树，我明白无论做什么事都要遵循事物的发展规律，不能急于求成。

【 篇一 】 晚饭以后 吃过饭以后，妈妈在厨房洗腕筷。爸爸坐在沙发看报纸。爷爷坐在沙发上一边抽烟一边看电视。奶奶在一边喝茶一边看电视。 小明在认真地写作业，他有电视都能认真地学习，真棒! 　　 【 篇二 】 　　今天晚上，爷爷和奶奶来我们家吃饭了。我很高兴! 　　晚饭以后，爷爷和奶奶在看电视，爸爸在看报纸，妈妈在冼碗。我在写作业。 　　今天真开心! 　 【 篇三 】 　　今天晚上，大家都吃完饭了。爸爸正在津津有味地看报纸，爷爷奶奶正在目不转睛地看电视。妈妈正在认真地洗碗，妈妈看了看我们正在微笑呢! 　　妈妈看了看我这么认真地写作业，心里想：“我该奖励奖励他”。他可是在非常认真地写作业呢。 　 【 篇四 】 　　晚上，小明全家人吃完晚饭以后，妈妈在洗碗，爸爸坐在沙发上看晚报，爷爷在抽烟，奶奶在看电视，小明在写作业。 　　妈妈叫小明倒茶给爷爷、奶奶和爸爸喝，小明赶紧倒茶给奶奶她们喝，爷爷和奶奶夸小明是个好孩子!小明又马上回书桌坐好，认真地写作业。 　　晚上，小明一家吃完了饭已经八点了。妈妈到厨房认认真真地洗碗，爸爸沏茶端给爷爷奶奶，然后爸爸坐在沙发上仔细地看起报纸。爷爷奶奶坐在沙发上一边喝茶一边看电视，电视节目一定很精彩，爷爷奶奶看得笑眯眯地，小明很自觉地认真地写作业。 　　我觉得这个家很和睦。 　　 【 篇五 】 　　晚饭以后，爷爷、奶奶在看电视，妈妈在洗碗，爸爸在看晚报，我在写作业。大家有说有笑，真开心! 　　你们看，我们很有趣吧? 　　我们是幸福、快乐的一家人!

二年级的看图写话写法如下：1、观察要有重点。图画展示的内容往往比较多，如果面面俱到，平分笔墨，没有主次之分，就很难表现中心主题。所以要把图画中最能突出主题的人、物、景及事，运用多种描写及修辞方法，进行详细地刻画。其他陪衬的部分一笔带过。这样写出的文章就主次分明、详略得当。2、要有联想和想象。联想就是由画面的内容想到与此有关的另外的一些人、事、景和物。想象就是作者从画面的内容出发，在自己原有知识经验的基础上，想出的新的人、事、景和物。一篇好的看图写话作文，会把图中没有画出来的，却与图画内容紧密相关的内容也描绘出来。3、要细致观察，理解图的意思。无论是一幅图还是一组图，都要整体观察，弄明白画的主要内容，接着按照一定的顺序，把画的内容一部分一部分地看清楚，最后又回到整体上来。4、观察要有顺序。如果是多幅图画，一定要从第一幅看起，顺序不能乱。可以是从上到下，从左到右，从近到远等等。看图作文就是认真细致地观察所给的一幅或一组图画，弄明白图画所要表达的主题，对图画的内容进行合理的想象和联想，然后用自己的话，把画的内容及主题有重点、有条不紊地反映出来。

你好哦亲可以这样说，在寒冷的冬天，森林里下起了大雪，小兔子又冷又饿，好心的松鼠看到了他，并邀请他来家中做客，拿出了它的过冬存粮，是又大又饱满的榛子，小兔子吃饱满足的睡着了，睡在了好朋友小松鼠像被子一样又柔软又暖和的尾巴上。

夏天是一个美丽的季节。阳光明媚，天空湛蓝。我和小伙伴们一起玩耍，感受到了夏天的热情和活力。在夏天的早晨，我迎着清晨的阳光来到了郊外的草地。草地上鲜花盛开，五彩斑斓，散发着芬芳的香味。蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂忙碌地采集花蜜。我坐在草地上，闭上眼睛，感受着微风轻抚着我的脸庞，仿佛置身于一个美丽的梦境。夏天的午后，我和小伙伴们一起来到了游泳池。清凉的水波荡漾着，水面上闪烁着阳光的倒影。我跳进水中，感受着凉爽的水流包围着我的身体，畅快地游泳着。小伙伴们欢快地笑着，水花溅起，夏天的快乐在池边传播开来。夏天的晚上，星星点点，夜空布满了闪烁的星光。我和家人一起来到了公园，享受夜晚的凉爽。公园里的草地上摆放着彩色的气球和灯笼，五彩斑斓，美不胜收。我和爸爸、妈妈一起放飞孔明灯，看着它们在夜空中慢慢升起，仿佛带走了我们的愿望和希望。夏天是美丽的，它给我们带来了无尽的快乐和欢乐。让我们一起享受这炎热季节中的美好时光吧！

二年级柳树看图写话如下：1、春天，柳树发芽了，吐出嫩黄的叶芽。一场春雨过后，它像刚刚出浴的少女，亭亭玉立，那么清新、雅致。柳条像仙女的裙带，随风飘舞；又像一位温柔的少女，跳起了柔美的舞蹈。2、盛夏，柳树的枝条显得更长了，更绿了，更加柔软了。这个季节，它就像一位已经长成的少女，披着满头绿油油的长发，低头含笑，静静地站着。3、春天到了，下了几阵蒙蒙细雨，垂柳树伸出了嫩绿的叶，贪婪地吮吸着春天的乳汁。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这正是垂柳的写照。4、经过一场雨，整个的柳树从枝干到叶子都是翠绿的，那柔软的枝条在微风中摇曳，像极了腰肢袅娜的少女，翩翩起舞，仪态万方，风情万种。5、春天，柳树脱去一身灰白的衣裳，嫩嫩的柳芽展现了无限的生机。它穿上了绿色的外套，柔柔弱弱，却有着极强的生命力。6、小花园中有许多柳树，每到夏天，柳树吐出点点嫩芽；每到夏天，柳树特别茂盛；每到秋天，金黄的叶子落满地面；每到冬天，柳树的枝丫上落满厚厚的积雪。

夏天到了，池子里长满了荷叶，绿油油的，长满了整个水池。一只可爱的小青蛙坐在荷叶上“呱呱”地叫着，它一会儿钻入水中，洗个澡儿;又一会儿钻出水面，把太阳当成烘干机，晒干了自己的身体。忽然，“轰隆隆，哗啦啦!”下起了大雨，小鱼们一只一只全都游到了荷叶旁边，把绿油油的荷叶当成了绿色小伞，小青蛙钻到了荷叶下面。过了一会儿，雷雨停了。小青蛙钻出水面，一边喝着荷叶上的雨水，一边“呱呱”地叫着--夏天真美丽啊!

10月17日 一个阳光明媚的夏天，小兔子拿着它最喜欢的粉气球出去玩。风一吹，手一松，气球就飞走了，小兔子呜哇大哭起来。一只小鸟飞过来对它说：”小兔子，你为什么哭啊？小兔子说：“我的气球飞走了。”小鸟听了说：“你别着急，我马上帮你找回来。”说完小鸟就飞走了。几分钟后，小鸟飞回来了，小兔子看见小鸟嘴巴里的粉气球一下子就高兴起来，小鸟把气球还给了它，小兔子连忙说：“谢谢你，谢谢你”。 10月31日 一天晶晶到校后，坐在教室里，发现邻座的开开生病没来上学，她心里想：“开开生病躺在床上一定很难受。” 放学后回到家，晶晶拿了一些水果就跑去看开开。晶晶说：”开开，祝你早日康复，同学们都很想你。”开开感动的说：“谢谢你来看我，我也很想你们。” 11月7日 课余时间到了，二年一班的同学们都跑到操场自由活动。有的跳绳，有的踢毽子，还有的在操场的另一个角落里打乒乓球。 我们的课余活动真有趣啊！ 11月14日 放学回家的路上，小明和小红一起走，他们突然发现路边的垃圾箱旁有人随手丢弃的垃圾，也不愿意多走一步把垃圾放进箱内。小红赶紧走上前，小明拿出纸和笔，趴在地上不知道写的什么。小红收拾完后，小明把他写好的纸贴在垃圾箱子上面，只见上面写着：文明只差一步。小红竖起大拇指说：“小明，你这个办法真不错，这样就可以提醒大家讲文明了。“ 11月22日 星期六的下午，小飞在院子里踢足球。玩的正开心的时候，突然不小心球踢到了颜阿姨家的晾衣杆上，衣服掉在地上弄脏了，小飞赶紧把衣服捡起来，洗干净后重新晾晒，衣服晾干后，小飞又把衣服拿给颜阿姨说：“对不起，颜阿姨，我不小心把你的衣服踢脏了，但是我又帮你洗干净了。”颜阿姨微笑地说：“你真是一个诚实的`孩子." 12月5日 有一天放学后，丁丁乘坐公交车回家，他找到一个空位坐了下来，中途，上来一位叔叔，他背着沉甸甸的东西，累得气喘吁吁。丁丁赶忙起身说：”叔叔您坐吧，叔叔很不好意思地摆摆手说：“你都是小朋友，我怎么能坐你的座位呐，而且这是老幼病残专座。”丁丁灵机一动，凑上前对叔叔说：“没关系，你抱着我坐可以么？叔叔同意了丁丁的建议，就抱着丁丁坐了下来，前面的老爷爷看到这个情形回过头说：”小朋友你真是一个聪明又懂事的好孩子。“ 12月13日 今天，我和几个小伙伴一起去体育馆打球。一开始我和小伙伴打了乒乓球，接着又去打羽毛球，网球拍有点重我没有打。我们大家都打的很认真，我全身都出了汗很热，我就建议去看爸爸他们打排球，大人们打的很精彩，我们小朋友跑在后面帮着捡球。时间过得真快，虽然意犹未尽但是天黑了，我们只有结束体育锻炼回家，相约下周还要再来。 今天真是快乐的一天！

1. 二年级看图写话小明和爸爸下棋 晚上我吃好饭、做好作业，就“例行公事”--和爸爸下棋。 我和爸爸有两种下法：一种是暗棋，一种是明棋。所谓的暗棋就是下棋双方都不知道对方的棋是什么，要走一步看一步；所谓的明棋是棋都要展示在棋盘上。暗棋实我最喜欢的一种方法。我和爸爸把所有的棋都翻过来，正面朝下，反面朝上。我先翻棋，一下就翻到红色的帅。我高兴极了，我的棋是红色的，爸爸的是黑色的棋。棋盘上你来我挡，杀得难分上下。一不留神，我就走错了一步棋，被爸爸连连吃掉一个“马”、一个“俥”、一个“象”和两个“兵”。吃掉了这么多棋，我很难受，观战的妈妈对我说：“难道要打退堂鼓？孩子，要有信心啊，没有信心，这盘棋你就会输给爸爸的。”我听妈妈这么一说，我就又鼓起了对战的勇气，我说：“虽然我被爸爸‘吃"掉了这么多得棋，但我不会认输的。” 我不甘示弱地又继续下了下去。这次吸取教训，下棋是走一步，看一步棋。我趁爸爸不注意的时候把爸爸的两个“士”给吃掉了。这下爸爸没有了防守，看他怎么办？我心里暗自得意。最后还是我赢得了胜利。我高兴地呼唤起来：“我赢了！我终于获胜啦！”这都是妈妈的功劳，是妈妈给我了信心，我才获胜的。 爸爸告诉我：“人生如下棋，错了一步就步步错，所以要走好每一步棋。”面对人生的大棋盘，我要小心翼翼地走好每一步棋，不会气馁，而要奋勇拼搏、勇往直前才会胜利。 2. 深圳小学二年级看图写话,我爸爸是象棋迷 我下午放学回来，看见爸爸和赵叔叔正聚精会神在楼下石桌上拼杀。我即刻凑到跟前，站在老爸身后观战起来。 赵叔叔用马后炮冷不丁打了老爸的车，老爸在一旁直哎，哎的叹息。“哦哟！这车丢得太冤枉了。” 我在一旁都急上了，“老爸，您下棋不盯全盘，只顾走自己棋子，不吃掉才怪呢！” 老爸挠挠后脑勺，做出一副无奈和后悔的样子，把我在一旁看得都想笑。 赵叔叔一边仰着脸，一边得意洋洋地说：“快点走，愣什么神呀？”老爸正低着头，苦思冥想着下一步棋该如何走？“别着急嘛，让我好好想想。”老爸不紧不慢地说。 战了不到十分钟，赵叔叔边笑边说：“邓师傅，你就认输吧！我就一步，看你老将还往哪里走？” 老爸有些不甘心地说：“重新摆，再下一局定输赢怎么样？” 赵叔叔笑声更响了，“来就来，谁怕谁呀！” 这时，下棋声、说笑声，还有小伙伴的欢笑声，伴着西去的夕阳，汇成了一幅和谐恬美的图画。 3. 二年级看图写话我的象棋爸爸 我下午放学回来，看见爸爸和赵叔叔正聚精会神在楼下石桌上拼杀。我即刻凑到跟前，站在老爸身后观战起来。 赵叔叔用马后炮冷不丁打了老爸的车，老爸在一旁直哎，哎的叹息。“哦哟！这车丢得太冤枉了。” 我在一旁都急上了，“老爸，您下棋不盯全盘，只顾走自己棋子，不吃掉才怪呢！” 老爸挠挠后脑勺，做出一副无奈和后悔的样子，把我在一旁看得都想笑。 赵叔叔一边仰着脸，一边得意洋洋地说：“快点走，愣什么神呀？”老爸正低着头，苦思冥想着下一步棋该如何走？“别着急嘛，让我好好想想。”老爸不紧不慢地说。 战了不到十分钟，赵叔叔边笑边说：“邓师傅，你就认输吧！我就一步，看你老将还往哪里走？” 老爸有些不甘心地说：“重新摆，再下一局定输赢怎么样？” 赵叔叔笑声更响了，“来就来，谁怕谁呀！” 这时，下棋声、说笑声，还有小伙伴的欢笑声，伴着西去的夕阳，汇成了一幅和谐恬美的图画。 4. 看图写话两个小朋友下无字棋 看图写话---下棋（寒假作业4） 一个星期六的早上，风和日丽。小军和小红是好朋友，她们俩约好了一起玩，玩什么呢？小军灵机一动说：“我们玩五子棋吧！” 小红兴奋地说：“五子棋我最擅长了。” 于是，她们各自准备一下，等她们俩准备好后，比赛开始了。 因为小红熟练，她一步一步下棋。但是小军因为害怕，脑子一片空白，都不知道怎么下好，而且下棋的时候，连手都抖了起来，冒出一身冷汗。 最后，小红赢了比赛。小军问小红你为什么会赢，小红心平气和的说：“只要把心静下来就行了。 5. 一年级看图写话爸爸的兴趣下棋 我的爸爸中等个子，不胖不瘦，一双眼睛炯炯有神。特明显的是嘴巴右上角长了一颗黑痣，在人群中一眼就能认出他。 我爸爸兴趣很广泛，爱看足球比赛，爱打羽毛球，爱玩电脑……其中他最的是下象棋，而且棋艺很高，绝不吹牛。爸爸爱下棋到了痴迷程度，一有空就拉着我下棋，家里来了客人也不放过，硬缠着客人下棋。 一天，爸爸又拉着我下棋。起先，爸爸趋上势，我趋下势。一会儿，我便由下势转为中势。我把炮移到下面，正好将老爸的‘‘将""。我想：这局我赢定了。可是，老爸眼睛一转，‘‘军""立刻把我的炮给吃了。我恼羞成怒，立马追去，没想到自己走错一步，弄得节节败退，顷刻间就败下阵来。真是一步走错，满盘皆输啊。 爸爸哈哈大笑，对我说：“怎么样，小子，下不过咱吧？” 我不甘心，气呼呼地说：“我们再下一局。” 一上场我就向老爸猛烈进攻，爸爸紧锁眉头，举棋不定，并用双手比划着什么。突然，老爸会心一笑，紧缩的眉头舒展开来，走了一步。 “落棋为定。”我大声喊道。 原来老爸中了我调虎离山之计，三下五除二把老爸拿下了。老爸只有愿赌服输了…… 老爸不仅缠着我下棋，来的客人也不放过。 一次，爸爸最要好的同事--元叔叔，来我家作客。晚饭后，他们便厮杀起来。要知道，元叔叔棋艺很高，在消防公司是名列前茅的。开始，爸爸像一只猛虎，越战越猛，而元叔叔节节败退，骑虎难下，十分钟不到，他们便厮杀完了。第二局开始了，由于爸爸骄傲，瞬间，爸爸的‘‘军、马、象、卒""全被叔叔吃了，就剩下几个零零散散的棋子，几乎成了光杆司令，被叔叔逼得团团转。转眼间，爸爸输了。爸爸不服气，接着，第三局，第四局 ……直到夜里一点，叔叔的女儿打电话过来，爸爸才放叔叔回家…… 瞧！这就是爱下棋的老爸。

天气晴朗的一天，小狗和小猴子去郊游。小狗看到一根骨头，想也不想就去拿，结果掉进了陷阱。小猴子听到小狗的呼救声，用尾巴把小狗拉了上来。

1. 二年级看图写话我的老师 我的老师姓“李”，她有一头乌黑油亮的卷头发，还有一双大大的、明亮的“火眼金睛”。最有趣的是，老师的眼睛上总挂着一位不速之客-眼睛，这显得李老师更像一位博士了！ 我们的语文老师又漂亮又严厉。记得有一次，我们班有些同学没按时完成作业，有春雨、陈蜜……都被老师抽查到了。老师如河东狮吼般大叫：“为什么没完成作业！为！什！么！”李老师这么一叫，比十八级地震还可怕，有些同学都快吓哭了！ 还有一次，上课 *** 已经响了，可还有些同学好像每听见 *** 似的，同学在教室里“大闹天宫”， 当老 师悄悄走进教室的时候，有一些同学见势不妙，赶紧跑到座位上假装埋头苦干，李老师吼一声：“坐到自己的座位上！” 同学们被吓得六神无主了。李老师对我们要求严格，是对我们负责呀！正所谓“严师出高徒”啊！ 李老师像一根蜡烛，照亮别人而燃烧自己，我为能有一位大方、美丽、慈祥的老师而感到骄傲。 2. 看图写话2年级我最爱的老师 从小学一年级到现在，我最尊敬的老师就是教我们语文的苏老师，苏老师长的很漂亮，她的个子高高的，很苗条，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，她一笑就会露出两个甜甜的酒窝，显得很亲切。 她不仅课上的生动有趣，而且对我们的学习要求很严，我非常喜欢她。苏老师讲课生动有趣，每一堂课同学们都沉浸在欢乐的气氛中。 有时苏老师给我们讲解内容激动时脸都变红了，同学们都听得津津有味，有时老师让我们排课本剧，根据课文的内容她会做出丰富的表情，滑稽的动作，引得同学们哈哈大笑，每一堂课我们都在愉快的学习中度过。苏老师对我们的要求也很严格。 有一次，我的作业快写完了，眼看就剩几个词了，我不管三七二十一就应付了过去。第二天，作业发下来了，我一看傻了眼上面写着：“这像一个认真的学生写的字吗？”我心里真后悔，再看看别的同学，他们都得了满分。 晚上，我一个字一个字认认真真地把作业写好了，当作业再发下来时是一百加星！我兴奋极了，深深地体会到正是老师点点滴滴对我的要求我才能不断的进步啊。 3. 小学二年级看图写我的老师50个字 在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。 开学的第一天“叮铃铃”的 *** 响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。 然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。 4. 老师生病了二年级看图写话怎么写 有一天老师生病了。 但是，他还是坚持来学校给同学们上课。小玲看着老师脸色苍白，说话时声音沙哑，有气无力的样子。 很着急。小玲想：老师为了我们那么的辛苦，我要让老师的病快点好起来。 于是放学回到家，她拿出零花钱买了一瓶药。第二天早晨，她早早地来到学校从书包里拿出一张纸，在上面写上老师：请少说话，我们爱你！然后把纸条和药放在了老师的讲台上。 再给老师倒了一杯开水压在纸条上。叮零零上课了。 老师微笑着走到了讲台边，一眼就看到讲台上的药和纸条。他拿起纸条一看，心里感到一阵的温暖，感动的流下了眼泪。 5. 老师生病了二年级看图写话怎么写 有一天老师生病了。 但是，他还是坚持来学校给同学们上课。小玲看着老师脸色苍白，说话时声音沙哑，有气无力的样子。 很着急。小玲想：老师为了我们那么的辛苦，我要让老师的病快点好起来。 于是放学回到家，她拿出零花钱买了一瓶药。第二天早晨，她早早地来到学校从书包里拿出一张纸，在上面写上老师：请少说话，我们爱你！然后把纸条和药放在了老师的讲台上。 再给老师倒了一杯开水压在纸条上。叮零零上课了。 老师微笑着走到了讲台边，一眼就看到讲台上的药和纸条。他拿起纸条一看，心里感到一阵的温暖，感动的流下了眼泪。 6. 二年级作文我的老师60个字 我的老师 我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。 老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！ 老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。 这就是我最尊敬的一位老师 望采纳

都是同学,两人碰撞,是经常发生的事,但请以和谐的方式解决。

1. 二年级看图写话小兔子 一天，小兔问妈妈：“我能出去玩一下吗？”妈妈说：“行，要早点回来。” 于是小兔子就跑出去玩了。啊！空气清新，阳光灿烂。 小兔子高兴极了，它这边看看，那边看看。绿油油的草地上开满了五颜六色的花。 树木长得很茂盛。这儿真美，它都舍不得离开这里了。 在它玩的正开心的时候，忽然下起了雨。雨像一条条丝线轻轻地洒下来。 小兔忙忙地想找个地方避雨。突然，她看见树旁边有个大蘑菇，它灵机一动，把大蘑菇拔下来当雨伞。 小兔拿着“雨伞”跑回家，它按了一下门铃，兔妈妈连忙去开门，小兔进了屋，放下“雨伞”高兴地对妈妈说：“妈妈，对不起，我回来有点晚了。”妈妈回答说：“不要紧，我只想对你说：不真聪明。” 2. 小学二年级小白兔看图说话 昨天，我的朋友谢安琪送给我一只兔子.它的毛是白色的，眼睛是棕色的，鼻子是粉红色的，个头非常小，只有一只老鼠那么大.它很聪明，有一次，我喂它东西 吃的时候，发现它不是把嘴直接放在食物上面吃，而是用前爪把食物紧紧抱住再吃.吃完后，它还把嘴放在地上擦一擦.还有，它每次走到台阶边缘时，从不会掉下去，因为它总是先看一看有没有危险，然后再做出相应的对策.兔子的性格非常温顺.在自然界，它对其它动物没有什么伤害，也不侵犯人类，但是许多动物都欺负它，狼、虎、狮子等都想吃它；鹰也想叼它；甚至人也开枪打它……但是兔子始终没有被消灭.为什么呢？因为它能顽强地保护自己：它跑得很快，见到狼、虎、狮子等，就飞快地钻进洞里；如果鹰来叼它，它就会仰面朝天，用四条腿去迸鹰；自然界的野兔子有一身保护色，躲在草丛里，连人类也不容易发现它.正是有这种顽强精神，才使兔子这个大家族经久不衰.（2）我喜欢兔子.婆婆家前年就养了一大群兔子，现在她家还留着几张兔皮，有的是银白色的，有的灰白色的，好看极了.兔子是一种哺乳动物，性情温和.它的耳朵长长的，尖尖的，长满了短短的绒毛.嘴有点尖，旁边长着胡须.嘴唇最有意思，竟分成三瓣，通红通红的，像熬了许多夜似的.它的尾巴短短的，卷曲着，真可爱，善于跳跃，速度很快.所以，兔子从窝里跑出来是不容易抓到的.有一本书上记载：一野兔，曾用后腿踢烂了一只想吃它的老鹰脑袋.免子一胎生三至十个，小兔子十分乖巧，经常缠着兔妈妈吮奶.兔子的毛柔软、轻盈，可做垫被、衣服.原来，兔子是一种既可爱又有用的动物呀！（3）傍晚，我陪同学一块去她亲戚家抱小兔子.到了她亲戚家，我们进到院子里，看到满院的小兔子跑来跑去.小兔子有白色的和黑色的，最大的应该有五十厘米左右，小的才有十厘米左右，身上毛绒绒的，就如棉花似的.小兔子看到有生人，吓的到处乱跑，有时跑出笼子，有时又钻到笼子里，有的又从笼子里探头探脑观察我们，它们慌乱的样子，可爱极了！亲戚捉住一只小黑兔递给我，我小心翼翼地接过来，就象抱着一个娃娃.开始小黑兔瞪着一双黑黑的眼睛盯着我，四个小腿不停地乱蹬着，很不安.我轻轻地抚摸着它的身子，嘴里还轻声细语地说："宝宝乖，宝宝听话！"不一会，它就静静地躺在我的怀里了.我好喜欢它的眼睛，又黑又亮.过了一会，我感到怀里热热的，原来小黑兔在我身上小便了！亲戚笑着对我说：“把它放到笼子里吧.”可是小黑兔用爪子紧紧地抓住我，不愿意离开我，我也有点不舍得离开它了..我真希望有一只小兔子天天陪我上学。 3. 小学二年级下册小白兔看图写话怎么写 周末，小白兔完成了作业，他看看窗外，阳光明媚，心想：多好的天气啊，不如去找小灰兔玩吧。小白兔蹦蹦跳跳地来到河边，发现河上既没有桥，也没有船，他发起了愁。这时，小白兔看见一只天鹅游过来，他朝天鹅招招手，大声问 道：天鹅姐姐，你能帮我过河吗？天鹅点点头说：没问题，你骑到我背上来吧。于是，小白兔小心翼翼地骑到天鹅的背上，双手紧紧地楼住天鹅的脖子。 天鹅驮着小白兔慢慢地游到河对岸。小白兔从天鹅背上跳下来，感激地说：谢谢你，天鹅姐姐！天鹅扭头朝小白兔笑了笑，仿佛在说：不用谢，帮助别人是件快乐的事！小白兔朝天鹅挥挥手，高高兴兴地往小灰兔家跑去。 4. 看图写话图上有小白兔下雨小白兔摘磨姑但雨伞回家怎么写话 一天，小白兔到森林里去采蘑菇，他采到了一个像大伞似的大蘑菇，高高兴兴地往回走.忽然，乌云密布，哗，哗，哗，下起雨来了.小白兔把采来的大蘑菇当伞用了，他打着蘑菇伞心里想：“这回可淋不着我啦.”走着走着小白兔看见了小蜜蜂，他说：“你到我这儿来吧.”小蜜蜂说：“谢谢你！小白兔.”小白兔又看见了花蝴蝶，他说：“蝴蝶姐姐，别淋坏了，快到这儿来吧.”小白兔、小蜜蜂和花蝴蝶一起往回走，他们走着走着，看见一只小蚂蚁.小白兔说：“快到蘑菇伞下来！我送你回家.”小白兔把小蜜蜂、花蝴蝶和小蚂蚁都送回了家.妈妈 正再为小兔兔担心呢，却瞧见她的孩子正朝她跑来，还带了个“雨伞”天晴了，太阳公公出来了，看着小白兔笑，好像对他说：“小白兔真是个聪明的好孩子.”望采纳，。 5. 小白兔还有两个小动物看图写话二年级 今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。 它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。 小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。”小白兔摆摆手说：“不要紧。” 这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。” 小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。”正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。” 后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊。 6. 2年级看图写话小兔子迷路了 春天，阳光明媚，空气清新，鲜花怒放，所有景物都显得生机勃勃，可美丽了。小兔在这美丽的春天，挎上家中最美丽的篮子，兴致勃勃地去树林里采蘑菇。它高高兴兴地来到树林里，发现一棵大树底下有数不清的蘑菇，它们有的像一座漂亮的圆顶房子，有的像一把尖头雨伞，在阳光的照耀下，显得晶莹夺目。小兔连忙跑过去，兴奋地采起蘑菇来。它采啊采，采啊采，可是不知不觉中小兔来到了树林深处，它不竟发现自己迷路了。 “我该怎么办呢？”小兔有点害怕了，它在原地转来转去。忽然，它看见前方有个大树桩，连忙跑过去。“我不能惊慌害怕。妈妈以前告诉过我，树桩上的年轮，疏的一面朝南，密的一面朝北。我只要辨清南北，就可以找到回家的路了。”小兔心里想起了妈妈说过的话，细心地分辨着树桩上年轮的方向，终于分清了南北，找到了回家的路。 小兔沿着正确的方向往前走，终于看见了自己家的屋顶，它开心地高举着双手跑回了家。 今天，小兔知道了一个道理：当你在野外迷路时，千万不能惊慌，大自然有很多东西会告诉我们正确的方向。

1. 看图写话2年级（小羊、大灰狼和大象的故事） 在一个郁郁葱葱的大森林里，住着一只又贪婪又凶残的大灰狼。 有一只小羊长得十分可爱，一身雪白的绒毛，圆头形的脸蛋，大大的眼睛，牧羊人很喜欢它，经常爱抚地把它抱在怀里。有一天，牧羊人牵着小羊在街上忙忙地走过，牧羊人怕可爱的小羊会走丢，于是出门前在小羊的脖子上系了一根很粗的绳子，可是小羊并不喜欢被绳子套住，它想要自由，不想被约束。 于是它趁牧羊人没注意时，拼命地挣脱绳子，最后它费了九牛二虎之力终于把绳子给弄断了。小羊想：外面的景色多美啊！我要去好好地玩个够。 它边想着边开心地奔跑起来，不知不觉小羊就跑进了黑乎乎的森林里，它迷路了，不知道该往哪个方向跑才是正确的。就在它不知所措的时候，被凶残的大灰狼看见了，大灰狼已经好几天没吃饭了，肚子饿的饥肠辘辘，大灰狼想：我终于可以饱餐一顿了，哈哈！于是大灰狼迈着很轻很轻的步伐，悄悄地走到小羊旁边，这时大灰狼瞪着大大的眼睛，张开血盆大嘴朝小羊扑去，眼看小羊将要成为大灰狼的猎物，就在这危急关头，一头大象出现了，大象挺身而出，迅速地把自己长长的鼻子甩向大灰狼，一下子把凶残的大灰狼给捆了起来，然后把大灰狼狠狠地抛到了附近的小河里。 大灰狼不会游泳，他在河里拼命地挣扎，最后还是被河水给淹死了。 大灰狼死了，大象语重心长地对小羊说：“孩子，你以后可不能再随便乱跑了，这样很危险的。” 这时小羊的脸一下子变得通红了，惭愧地低下了头。 2. 看图写话月亮星星2年级 在美丽的夜空中，有星星，有月亮，大地洒满了银辉。 可是有一天晚上，大地突然一片漆黑。为什么呢？原来，月亮和星星觉得在天空呆着没事做，便到地面找朋友玩儿去了。 月亮和星星首先来到了小黄牛家：“小黄牛你好！能出来和我们一起玩儿吗？”小黄牛睁开眼，强打起精神，礼貌地回答：“对不起，我要好好休息，睡好觉，明天还要帮主人耕地呢！”星星对月亮说：“原来小黄牛还会耕地呢！我们可不会。”星星和月亮又来到了小黑狗的家。 它们看到小黑狗没睡觉，非常高兴。便说：“小黑狗，就你没睡觉，能陪我们一起玩儿吗？”小黑狗严肃地说：“不行啊！我不能耽误工作。” “我没见你做什么事呀？”星星不解的说。“你没看见我在值班吗？主人睡觉了，我要为主人看家。 不然，小偷会来偷东西的。我不能离开这，你们俩玩儿吧。” 没有人愿意和星星月亮一起玩儿，他俩觉得很不开心：“它们都有事情可做，为什么我们就没事做呢？唉！真寂寞！”这时，从远处传来了哭声。走近一看，原来是一只小鸭子。 星星和月亮忙走上前去问道：“小鸭子，你怎么哭了？”小鸭子说：“我本来是要回家的，可是……在天上值班的……星星和月亮……突然不见了，地上漆黑……我看不到……回家的路了。呜呜——”星星和月亮恍然大悟——原来我们也有事做啊！月亮说：“快！我们赶快回到天上吧！”星星说：“好！”转眼间，月光洒满了大地。 小鸭子停止了哭泣，很快就找到了回家的路……星星和月亮目送着小鸭子回家，心里想着：我们也在为人们做事，感觉真幸福。 3. 二年级看图写话踢毽子 丁零零，下课了！同学们都在操场上玩。小红、小丽、小刚和小强在踢毽子。小刚把毽子拿在手里，往上一抛，用脚踢到了毽子，毽子就像小公鸡一样，上下飞舞起来。他看见看自己踢得这么好，心里很开心。 小红对小刚竖起大拇指说：“你踢得真不错，不过我还会花样踢呢！”小红把毽子托在手里，往上一扔，用右脚外侧接住了毽子，她觉得自己棒极了。 小强也要踢，可是他不会踢。他用手抓着毽子，往上一丢，毽子不知道飞到了哪里，小强着急地说：“我的毽子去哪了？”小丽帮小强找回了毽子。小强不会踢，他着急地说：“我不要踢毽子了。”小红、小刚和小丽鼓励小强：“学不会别灰心，继续练，你总会学会的。”小强学会了。小刚、小红和小强一起踢，小丽在一边喊加油。 远处的小草仿佛格外的绿，树上的苹果红彤彤的，像一个个小灯笼。一切都是那么美！ 4. 上海小学二年级第二学期语文看图写话 一天，小明放学回家，走在十字路口，正好是红灯。路边有一位盲人爷爷，他带着一副墨镜，穿着白色上衣，蓝色背心，棕色的裤子，他看不到是红灯亮着，别人都站在斑马线旁等绿灯时，只有他手里拄着拐杖摸摸索索着要往前面走，大伙急忙喊着告诉他：“危险！不敢过去！”马路上正好是车来车往，小明三步并作两步跑过去，赶快扶住盲人爷爷说：“爷爷，我扶您过马路吧！”老爷爷说：“你，小朋友。”绿灯亮了，小明领着盲人爷爷走在斑马线上，由于有了小明，盲人爷爷这下放心了，步伐加快了许多，他脸上露出了高兴的笑容。 小明朝四周看了一下，楼房鳞次栉比，街上的汽车一辆一辆快速的穿过，周围行人来来往往。小明想：街上车和人这么多，可怜的盲人爷爷独自上街多危险啊！小明一边走路一边问爷爷：“爷爷，你这是要去哪呢？”爷爷告诉他：“我刚从出来要回家，今天正好家里人有事不能陪我，幸亏遇上了你啊！” 小明扶着盲人爷爷走过斑马线，爷爷说：“孩子，你帮我找到行人路上的盲道上，我就可以自己走了。”小明听老师说过，行e68a843231313335323631343130323136353331333363383434人路上有一行凸出来横线的地板砖，那是专门给盲人铺的路。于是小明拉着这位爷爷的手找到了盲道，爷爷对小明说：“小朋友，你赶紧回家吧，我一个人能回到家里。”但小明还是不放心，说：“爷爷，我想把你送回家。”听着小明说话很解决，老爷爷也只好答应，送爷爷到了家门口，小明才跟爷爷说：“爷爷，再见。”爷爷说：“你，真是个好孩子啊！”小明说：“爷爷，这是我应该做的。” 5. 二年级看图写话推车 一天清晨，万里无云，阳光明媚，小明去公园里散步。 走着走着，小明突然发现前面有一位叔叔在很吃力地拉车，车上装着满车的水果。他艰难地迈着步子，累得满头大汗，气喘吁吁，不时地停下来休息一下。 小明心想：这样下去叔叔会累坏的。想到这里小明连忙跑过去使出吃奶的力气，奋力地帮叔叔推车。 拉着拉着，叔叔感觉轻松了许多，回头一看，看见一位小朋友正在帮他推车。叔叔万分感激地说：“小朋友要不是你帮我推车，恐怕今天晚上都到不了目的地了。” 小明连忙摆手说：“不用谢，不用谢，这是我们少先队员应该做的。”小明迈着轻快的步子继续散步。

二年级小蚂蚁看图写话，范文如下：1、一天早晨，小蚂蚁起床后，觉得空气清新，很适合散步，于是，小蚂蚁散步去了。小蚂蚁来到野外，有山有水，有花有草，被这美丽的景象迷住了。小蚂蚁东瞅瞅，西瞧瞧，欣赏一番美景后，想起来该回家了。小蚂蚁回到家里发现妈妈出去找吃的了，小蚂蚁一边照顾小弟弟，一边学习，一边帮妈妈做饭，一边洗衣服，忙得真是不可开交啊！勤劳的小蚂蚁忙前忙后，一天很快过去了，它觉得很累，但小蚂蚁感到很快乐。2、从前，有一只小蚂蚁，它的个子很小很小，但是它的心却很大很大。那只小蚂蚁的家在一条小河边的树洞里面，它家里的人很多，有：哥哥、姐姐、爸爸、妈妈、阿姨。小蚂蚁从来没有离开过树洞。就在一天早上，小蚂蚁走出了家门，并且往前面走了一截长长的路，它看见一条河，小蚂蚁自话自说：“这到底是什么呢？”一只海鸥飞到小蚂蚁面前说：“这是一条河，小心点。可别掉下去了，掉下去可会淹死的。”这只小蚂蚁不相信海鸥的话，它决定试一试。它赶紧回家找过河的工具，可是，怎么找也没有找到什么好的工具。小蚂蚁实在不甘心。它看见海鸥呀，白鹤呀，都在河面上飞过来飞过去，心里羡慕得不得了，如果象它们一样，能过到对面去一趟，那多美呀！小蚂蚁又走到河边，一看，它想：没有工具，这怎么能过河呢？就在这时一只小麻雀飞了过来，小麻雀说：“小蚂蚁，有什么事吗？要不要我来帮你忙呢？”小蚂蚁想了想：小麻雀会飞，那我就请它帮忙吧！小蚂蚁过上了幸福的生活，那边有吃也有喝，小蚂蚁有许多朋友，它每天跟着节奏，慢慢的习惯这里的生活。过了几天，小麻雀又飞来了。小蚂蚁恋恋不舍的与朋友们告别，跟着小麻雀回家了。它想：等我学好了本领，再把一家人带到这里来。

话星期天，万里无云，春风佛面。一年级一班的同学去植物园参观。植物园好大好大，里面的花草树木很多很多。到了中午，同学们在草地上吃着各自带的午饭。有一位男生吃着香蕉，却随手把香蕉皮丢在草地上。还有一位男生一边吃着饼干，一边喝着可乐。他喝光了饮料，把饮料罐仍在一边。还有的同学把餐巾纸，花生壳这些东西丢弃在草坪上。这一切都被张爷爷看在眼里，他把这些东西全都装进一个塑料袋里。并把这个塑料袋交给了唐老师。唐老师拿着塑料袋，让同学们来认回各自丢在草地上的失物。刚开始同学们都不承认自己的错误。后来，唐老师再次强调这些东西都是张爷爷刚才在草地上捡的。这时有些同学胀红了脸，那些东西不正是自己丢在那里的吗?于是，他们一个个认回自己的失物，并把这些失物全都仍进了垃圾箱。看着同学们承认了错误，唐老师和张爷爷脸上露出了会心的微笑。

没有答案。

　　无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我整理的小猴学艺看图写话二年级作文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。 　　小猴学艺看图写话二年级作文 篇1 　　动物王国要举行一场“才艺大赛”，动物们都在家里准备着。 　　一天，小猴看见小兔在学写作，就想：小兔作文写得这么好，我就学写作吧！说完，小猴对小兔说：“小兔，你可以教我写作吗？”小兔说：“可以啊！”可是，小猴才写了几个字就不耐烦了。 　　小猴刚放下笔，就听到外面传来响亮的声音。小猴一看，原来是小熊在吹喇叭呀。小猴跑过去说：“小熊，小熊，你可以教我吹喇叭吗？”小熊说：“好呀！”可是，小猴像上次一样，才会吹了一首就对小熊说：“我会了。”然后一溜烟儿跑出去玩了。 　　在回家的路上，小猴看见小鹿在练习跑步，就追上去说：“小鹿，你可以教我跑步吗？”小鹿说：“可以呀！”可是，小猴才跑了几天，就觉得腿酸，一直叫苦连天。 　　到了比赛那天，小兔、小熊和小鹿胸前都挂着金牌。可小猴却什么也没得到，小猴非常后悔。 　　小猴学艺看图写话二年级作文 篇2 　　下个月，开心学校要举办才艺大赛了。小动物们都在认真准备，只有小猴还在外面悠闲地荡秋千。 　　临近比赛，小猴看见小兔在家中认真学写作文。他也写了起来。可是，没写几个字就觉得写作文太没劲了。他放下笔，听到了悠扬的乐声，原来是小熊在吹喇叭。他又想跟着小熊吹喇叭。他才学会了一首曲子，就觉得腮帮子痛得厉害。小猴又放弃了。 　　后来，他又想跟小鹿学跑步，可跑了十几米就跑不动了。 　　比赛那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等奖，胸前挂着金灿灿的奖牌。可小猴呢？连一个奖牌都没得到。 　　小猴心想：下次再也不能半途而废了，否则这辈子都会一事无成。 　　小猴学艺看图写话二年级作文 篇3 　　放学了，大象老师说：“下个月要进行才艺比赛，请大家做好准备。” 　　小兔在学写作，小熊想：我也学一学写作吧。小猴子才写了一天，觉得很无聊，就不想写了。 　　小猴子看见了小熊在吹喇叭，心想：还是吹喇叭好玩，我还是学吹喇叭吧。小猴子才学了三天，觉得腮帮子疼，就不想学了。 　　小猴看见小鹿在学跑步，心想：还是跑步比较简单，我还是学跑步吧。小猴子又学了三天，觉得腰酸背痛，就不想跑了。 　　才艺比赛那天，小兔、小熊和小鹿都有奖牌，只有小猴没有奖牌。小猴后悔极了，心想：明年我再来参加，这次我可不能半途而废了！ 　　小猴学艺看图写话二年级作文 篇4 　　森林里要举行才艺大赛，小动物们跃跃欲试，积极准备起来。 　　小猴在荡秋千，看见小兔在学写作文。小猴说：“我也要学。”小猴刚写了几个字，听到窗户传来动听的喇叭声。小猴往外瞧，看见小熊在吹喇叭，小猴放下笔跑了出去。 　　小猴对小熊说：“我也要学吹喇叭。”小熊说：“好啊！但是你要有足够力气才行！”小猴说：“不要紧，我有的是力气。”小猴刚学会吹几个音符，就得意地说：“我会了，我会了。”小熊劝他说：“你连皮毛都没学会，还是继续学吧！”可是，小猴不以为然，头都不回，扔下喇叭回家了。 　　回家的.路上，他看见小鹿在跑步，看起来很轻松。小猴也想学，可它跑了一会儿就觉得腰酸背痛，放弃了。 　　才艺大赛的那天，小动物们八仙过海——各显神通，小兔，小熊还有小鹿都得到了金牌。可小猴呢？只能眼睁睁看着他们得奖，自己的口袋，空空如也。 　　小猴学艺看图写话二年级作文 篇5 　　森林王国要举办才艺秀，小动物们跑回家练习。 　　小猴子看见小兔在写作文，小猴子说：“我能和你一起写吗？”小兔说：“可以呀，那我们就从最简单的开始吧。”小猴子没写几个字，听到了外面的声音，小猴子一溜烟跑走了。 　　原来是小熊在练习吹喇叭呀，小猴子问小熊：“我能和你一起吹吗？”小熊说：“可以呀，那我们就从最简单的曲子开始练习吧。”吹着吹着，小猴累了，腮帮子都觉得疼得难受，他就扔掉喇叭走了。 　　小猴子看见了小鹿在跑步，小猴子说：“我能和你一起跑吗？”小鹿说：“可以呀。”小猴跑了几十米，就满头大汗，气喘吁吁，他只好回家了。 　　比赛那天，小鹿、小熊和小兔都得了奖，小猴一个奖也没有。小猴垂头丧气地走了，他发誓明年一定要拿奖。 　　可是小猴不改掉自己半途而废的臭毛病，那它明年依然一无所获。 　　小猴学艺看图写话二年级作文 篇6 　　森林王国要举办才艺大赛，小动物们纷纷认真准备起来。 　　一天，小猴偷偷地在小兔的窗户边看小兔在学写作。他想：我也学。小猴回到家，拿起作文本写了起来。刚写两句话，就觉得没话可说了，小猴说：“写作文怎么这么难，不学了！” 　　突然小猴听到喇叭声，真好听。小猴自言自语地说：“我还是学吹喇叭吧。”小猴给自己买了一个喇叭，吹了起来。刚吹两天，小猴觉得腮帮子疼了，说：“这个也太难，不学了。”喇叭被扔在角落里再也没动过。 　　又一天，小猴在外散步，看见小鹿跑得真快。小猴心动了，说：“我也学跑步。”小猴撒腿就跑，跑了一两圈就累得气喘吁吁。小猴又不学了。 　　才艺大赛那天，小兔、小熊、还有小鹿他们都得到了金灿灿的奖牌，而小猴却两手空空，他后悔极了。 　　小猴学艺看图写话二年级作文 篇7 　　森林里要举行一场才艺比赛，小动物们都跃跃欲试，积极准备起来。 　　一天小猴正在荡秋千，看见小兔在认真地练习写作文。于是，他走过去说：“小白兔，我可以和你一起学写作文吗？”小白兔说：“好啊，那我们就从写句子开始吧。”小猴才写了一半，觉得没劲，就不想写了，小猴不学了。 　　小猴听到外面滴滴答答的喇叭声，就跑到了外面，想去学吹啦叭。他对小熊说：“你可以教我吹喇叭吗？”小熊说：“好，那我们就从简单的曲子开始吧。”小猴又学了一半儿，就觉得腮帮子疼，又不肯学了。他把喇叭扔在了地上，就像溜走。小熊说：“不能半途而废，不然你得不到好成绩的。”小猴一个字也没听进去，就走了。 　　小猴在回家的路上，看见小鹿在跑步。心想：跑步应该很轻松吧，那我就去学跑步。于是他就和小鹿一起学。才跑了几百米，他觉得又累又酸，嘴里嘀咕着：“跑步太累了，还是学别的吧。” 　　比赛结束了，大家都拿到了奖牌，只有小猴两手空空，一无所获。小猴站在一边，觉得很丢脸，脸红得像熟透的苹果。 　　小猴学艺看图写话二年级作文 篇8 　　才艺大赛的前几天，小动物在努力地练习着。小猴想：练什么才好呢？ 　　这天，小猴在外面玩，看见了小兔在写作文。他走过去，拍拍小兔的肩膀说：“小兔，我们一起写作文吧！”小兔子说：“好啊，我们先从句子开始写吧。”没写几句，小猴的注意力就不集中了。 　　小猴往窗外一看，发现小熊在吹喇叭，动听的音乐声，引来了小鸟的围观。于是小猴就跑过去说：“小熊，我们一起吹喇叭吧！”小熊说：“好啊。”小猴刚吹了两首，就说：“我不吹了，我腮帮子都痛了。”小熊说：“小猴，还有好多首呢！”小猴头也不回地走了。 　　回家的路上，小猴看见了小鹿在跑步，就走过去说：“小鹿，我们一起跑步吧！”小鹿说：“好啊！”可是才跑了几十米，小猴说：“我不适合练习跑步，实在太累人了。” 　　才艺大赛那天，小兔、小熊和小鹿得了第一名，他们得意地把奖牌挂在胸前。只有小猴两手空空，他只好垂头丧气地回家了。 　　小猴学艺看图写话二年级作文 篇9 　　森林里要举行一次才艺表演赛，动物们都迫不及待地想要参加了。 　　小猴去小白兔家学写作文，小猴说：“小兔，你教我写作文好吗？”小兔说：“好。”小猴写了一会儿，觉得没意思，就想开溜。 　　这时，窗外传来动听的歌声，他看了看窗外，原来是小熊在吹喇叭。小猴放下作文本和铅笔，跑到小熊身边。小猴说：“小熊，你能教教我吹喇叭吗？”小熊说：“好吧。”过了一个小时，小猴觉得腮帮子很痛，就不想学了。 　　回家时，他看见小鹿在跑步。小猴觉得跑步很轻松，就跟着小鹿跑步。才跑了一大圈，小猴就觉得又酸又累，气喘吁吁，他又放弃了。 　　到了比赛那一天，小猴看着别人都有闪闪发光的奖牌，而自己却一无所有。小猴后悔莫及，心想：我以后做事要有始有终，再也不能半途而废了。 　　小猴学艺看图写话二年级作文 篇10 　　森林王国要举行才艺表演，小动物们各自准备起来。 　　一天，小猴在荡秋千，他看见小兔在写字。小猴走过去说：“小兔，小兔，你能教我写字吗？”小兔说：“可以呀。”小猴刚写几个字，就觉得手酸了。小猴说：“小兔，我学会了，再见！” 　　他刚走出教室，就看见小熊在吹喇叭。他走过去说：“小熊，你能教我吹喇叭吗？”小熊说：“可以呀，但是吹喇叭要足够的力气。”小猴说：“我有的是力气。”小猴才吹了一会儿，就觉得腮帮子吹痛了。小猴说：“我会了。”说完，一溜烟走了。 　　小猴在回家的路上，看见小鹿在跑步。小猴感觉跑步很容易，就跟着跑了起来。可是没跑几圈，就觉得脚酸了。他又放弃了。 　　才艺表演节到了，小兔、小熊和小鹿都得了金光闪闪的奖牌，只有小猴两手空空。小猴才后悔莫及，后悔自己每次学艺都半途而废。

秋天来了，果园里的苹果也成熟了。小明一家来到果园里摘苹果。圆圆的苹果穿着各种颜色的衣服:有的穿着红衣服，有的穿着绿衣服，还有的穿着红绿相间的衣服。苹果像一个个小灯笼挂在树枝上，远远地就能闻到苹果发出的诱人香味。妈妈和爸爸摘高处的苹果，妈妈搬来了梯子，爬上树，摘下苹果，放到爸爸举起的篮子里。不一会儿，就摘了满满一篮子，爸爸把篮子里的苹果放到小明的面前 ;小明小心翼翼地把苹果放到箱子里，等到了集市上就能卖出好价钱。香甜的苹果给小明一家带来了丰收的喜悦。

1. 看图写话伐木工和小鸟 在美丽的森林中住着一群高大挺拔的树，这些大树天天与鸟儿快乐的生活在一起，无忧无虑，快乐极了！ 一天，一个凶恶的的伐木工闯进了这片宁静的树林，打扰了这份安详。“嘭！”“嘭！”一声声噪音传遍了森林的每一个角落。正在森林中到处看病的啄木鸟阿姨听到后，以为有同伴正在治病，于是飞到声音发源地，想帮助同伴。可结果超乎了啄木鸟阿姨的想象，她没有看到啄木鸟，她只看到了一棵健健康康的大树，和树底下一边抽着大烟一边砍树的伐木工人。 啄木鸟阿姨被眼前的一幕吓呆了，愣了好一会。她缓过神后，愤怒地飞到伐木工人的头上，对他大叫起来：“你这段木头里一定有虫，我要把你吃掉！”于是啄木鸟阿姨开始啄他的脑袋，试图阻止他砍树，可这一切都是徒劳。伐木工反而越砍越快。“咚！”一阵尘土飞扬过后，一棵大树倒下了。 “住手！快住手！”一阵喊声从远处传来，接着，一群带着红色袖章的人跑了过来。原来是森林的治安队来了！他们把伐木人吓得掉头就跑，治安队眼疾手快一下把就他抓住了！“哈哈！家园平安了！”啄木鸟阿姨大声歌唱起来！ 2. 一年级看图写话,叔叔在砍树 森林里，树木成群，小鸟在枝头歌唱，一副安宁、幸福的场景。树叶挂在枝头上荡秋千，发出“沙沙”的响声；地面上不时有小花小草冒出头来，看着这和谐的世界，“多么美好！”它们兴奋地喊着。 山下传来走路的声音，一个人拿着斧头走进树林，打量着一棵又一棵宽厚雄壮的树，鸟儿们吓坏了，从树枝上匆忙地飞走，失望地喊叫，林中的和谐一下子就被打破了。突然，那个人停下了脚步，欣喜地望着一颗又大又粗的树，“哈哈！这么大的树，砍掉去卖钱准能赚一大笔！”他从口中拿出一盒烟，抽出一根，放入嘴中点燃，抽烟可以给他带来干劲。“就这一棵了！”他抡起斧子，使劲向树挥去，“啊！好痛啊！”大树绝望地哭喊着，它的身上被砍出了一条裂口，树汁从伤口中涌出。一只啄木鸟闻声飞来，停在了这个人的头上，用尖长的细嘴去啄这个人的脑袋，说道：“这段木头中一定有虫。”这个人完全不知情，继续砍伐大树。小花小草们耷拉着脑袋，怯生生地望着即将倒下的大树，它们害怕极了。“轰”的一声，树林中发出一声闷响，震彻山谷，吓得停在那个人脑袋上的啄木鸟飞走了，树失去了它的生命，倒在了地上，那个人擦了擦额头上的汗，看着那棵已经倒下的大树，笑了，这种笑，不怀好意。 在我们的生活中，存在着这样的人，他们乱砍乱伐，不保护自然资源。啄木鸟在那个人头上啄出的是“心虫”，怀着破坏自然资源心态的坏虫，这种虫出现在人们的意识中，人类啊！扪心自问，“你们的脑袋有虫吗？” 3. 小男孩砍树的看图写话 一幅漫画给我的启示 在一个小山村里，鸟儿唧唧喳喳的叫着，大树和小草乘着风微微摆动着，一切都是那么32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333363393135的平静.可好景不长，在一个早晨，随着“嘟、嘟”声，来了一个“不速之客”——伐木工人. 伐木工人他长着一个榆木脑袋，头戴一顶小毡帽，嘴里叼着大烟斗，手提一把锋利的斧头.他东看看，西看看，找到了一颗又大又粗的参天大树.他一边抡起斧子用力地砍去，一边还想着：“砍了这棵树，又有一张大钞票就要飞进我的腰包了！哈哈……” 正在这时，一只啄木鸟被这讨厌的声音引了过来，它拼命地啄伐木工人的榆木脑袋.伐木工人被啄得很疼，但被金钱诱惑，并没有放弃.啄木鸟停在这个榆木脑袋上忿忿不平地说：“这段木头里一定有虫，而且这虫子已经爬的很深了.不然人那么聪明，如果不是脑袋里有虫的话，怎么会做伤害自己的事呢？难道他们不知道有再多的金钱，只会让那只虫长得更大.况且，人类如果坚持要砍伐树木，人类也将不复存在. 生活中，许多厂家就是伐木工人的“复制品”，他们都有着一样的虫子——自私、贪婪.他们不管三七二十一，不听身边的人劝说，执意要破坏自己的家园，为了钱，他们可以任意破坏和浪费资源.无知的人类呀！停止你手上挥舞的斧头吧！你们愚蠢的行为已经让地球母亲的身体千疮百孔了，要知道“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来.”地球不是用之不竭、取之不尽的聚宝盆.它是人类的家园，也是唯一的家园啊！让我们行动起来吧！人多力量大，我们一定能拯救地球，保护生态平衡的！ 4. 小学二年级看图写画有只熊爸爸和小熊要去砍树该怎么写帮帮忙 小熊一家常年住在山洞里，感到山洞又阴又冷，山洞里光线暗暗的，常年住在里面非常不舒服。有一天，熊爸爸对小熊说，我们到森林中砍些木头，造一间木头房子，我们就能住上干燥舒服，光线明亮的房子了。熊爸爸就带着小熊到森林里去砍树。 春天，他们走进森林，看到树上长满绿叶，小熊对爸爸说：“爸爸，我们不要砍树了，如果我们砍了树，就不会有绿叶为我们制造氧气了，森林里也不会有清新的空气了。”这样小熊就和爸爸回家了。 夏天，爸爸带着小熊到森林里，小熊看着树上开满了鲜花，就高兴的跑啊跳啊，他闻闻这朵闻闻那朵，感到非常的舒服，他就对爸爸说：“爸爸，我们不能砍树，砍了树，喜欢鲜花的小动物就看不到花了；如果我们砍了树，到秋天也不能结果子了，那小动物们吃什么啊？”熊爸爸就带着小熊回家了。 秋天，熊爸爸带着小熊来到森林里，小熊看到树上结满了果子，就对爸爸说：“爸爸，我们砍了树，以后小动物们吃什么啊？” 冬天，他们又来到森林里，小熊看到树上小鸟在快乐的跳来跳去，就对爸爸说：“我们砍了树，小鸟到哪里去安家呢？冬天他们怎么过呢？小鸟没有家，我们的家也会渐渐不漂亮的。” 从此以后，熊爸爸再也不想砍树造房子了。他们安安心心，踏踏实实住在山洞里。秋天，他们到森林里拣些树叶，放在山洞里。冬天，他们到森林里拾些干树枝铺在洞里，上面再放上树叶，他们就快乐的住在自己的山洞里。 有一天，他们打开门，门口站着许多动物，他们手里拿着一束束鲜花。德高望重的猪大婶对小熊一家：“谢谢你们对树木的爱护，正是由于你们的爱护，我们的家园才这样美丽，我们大家才生活的快乐幸福，你们就用这些鲜花堆一座鲜花房子吧！” 5. 一年级看图写话 村庄,流泪,奇怪,砍树 有一个村庄，有一户农民。 一天，这家男主人到山上去砍树。看到第一棵树树时，刚砍了一个口时，他就从口袋里掏出一和香烟，抽出一根抽了起来，然后继续砍。 过了一会儿，一只啄木鸟飞了过来，停在男主人的肩上。啄木鸟那愤怒的眼神，想再说：“这‘段木头"里一定有‘虫"。 ” 男主人若无其事地“认为”的在砍树。 不一会儿，这一棵树倒了，那一棵树也倒了，这棵。 那棵。 都倒了。 这一天晚上，男主人的老婆正在夸奖老公今天砍的树多！他们吃完晚饭就上床睡觉了。 等他们睡熟时，外面电闪雷鸣，风雨交加。因为雨下的很大，发生了大洪水。 大洪水不一会就把村庄给冲走了，一直冲到左边村庄的森林旁边。 第二天阳光普照大地。 洪水消了。这家男主人不幸里去了。 女主人左思右想，为什么为什么会发洪水？如何才能让村民们原谅自己哪？如何阻止洪水再次发生？最后，终于想出了了办法！ 第三天，女主人向村子挨家挨户的求他们原谅自己，并请求他们纷纷在山上种树。 到了第二年，沙尘暴来到这个村庄，看到了自己的克星----茂盛的森林，立刻慌忙而逃了。 从此，这个村庄比以前更美丽了！ 同学们，让我们一起保卫我们这个美丽的家园吧！否则----降临到大地身上的命运终究也会降临到我们人类身上的。 6. 一年级看图写话 村庄,流泪,奇怪,砍树 有一个村庄，有一户农民。 一天，这家男主人到山上去砍树。看到第一棵树树时，刚砍了一个口时，他就从口袋里掏出一和香烟，抽出一根抽了起来，然后继续砍。 过了一会儿，一只啄木鸟飞了过来，停在男主人的肩上。啄木鸟那愤怒的眼神，想再说：“这‘段木头"里一定有‘虫"。 ” 男主人若无其事地“认为”的在砍树。 不一会儿，这一棵树倒了，那一棵树也倒了，这棵。 那棵。 都倒了。 这一天晚上，男主人的老婆正在夸奖老公今天砍的树多！他们吃完晚饭就上床睡觉了。 等他们睡熟时，外面电闪雷鸣，风雨交加。因为雨下的很大，发生了大洪水。 大洪水不一会就把村庄给冲走了，一直冲到左边村庄的森林旁边。 第二天阳光普照大地。 洪水消了。这家男主人不幸里去了。 女主人左思右想，为什么为什么会发洪水？如何才能让村民们原谅自己哪？如何阻止洪水再次发生？最后，终于想出了了办法！ 第三天，女主人向村子挨家挨户的求他们原谅自己，并请求他们纷纷在山上种树。 到了第二年，沙尘暴来到这个村庄，看到了自己的克星----茂盛的森林，立刻慌忙而逃了。 从此，这个村庄比以前更美丽了！ 同学们，让我们一起保卫我们这个美丽的家园吧！否则----降临到大地身上的命运终究也会降临到我们人类身上的。 7. 二年级看图写话爱护小树人人有责 一天下午，天气非常晴朗。 小丽、小亮和小明一起在家门口玩，他们突然发现旁边有一棵小树枯萎了，它弯着腰，低着头，苦着脸，非常难过。小丽说：“我们一起把小树恢复成原来的样子吧！”小亮和小明马上端来水，给小树浇水，小树咧着嘴笑了。 小丽看着阳光明媚的太阳，非常希望能让小树恢复成原来的样子。太阳伯伯知道了，想帮他们实现这个愿望。 时间一天过去了，两天过去了，愿望实现了。小丽、小亮和小明发现小树恢复成原来的样子了。 小树把腰挺的直直的，树叶也变得绿绿的。他们一起在小树的旁边立了一块木牌，上面写着：“请爱护树木！”。

二年级看图写话，有蓝天白云，丛林狐狸，还有鸭子的话怎么写？我们去郊游看见了蓝天白云丛林，湖里还有鸭子。

惠施主张“合同异”，认为一切差别、对立都是相对的，他的著作《惠子》已经失传；而公孙龙则认为“离坚白”，强调概念的规定性和差别性，以区分个别与一般，他的著作《公孙龙子》流传至今。

总结 的深度等于成长的速度，等于发展的速度。写好 工作总结 ，帮你更快成长。下面是我整合的2022年师德师风自我总结 范文 ，一起来看看吧。 2022年师德师风自我总结范文1 我校这学年开展学习师德师风以来，在县 教育 局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，资料丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景总结如下： 一、思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等。 三、对照检查阶段 对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我经过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在工作上的许多问题和不足之处，向教师们畅谈，经过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 根据自我对照检查发现的主要问题，针对性地采取 措施 ，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题， 热点 问题提出整改意见并理解教师监督检查，力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的进取性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。 3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，进取地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 (3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、进取调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，团体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的 学习心得 。经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好教师。 2022年师德师风自我总结范文2 经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。作为教师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，所以，教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做以下总结。 一、在思想方面： 我坚持理论学习，努力提高自身的思想素质，严格要求自我，遵守教师职业道德， 爱岗敬业 ，为人师表。真正领会到，仅有热爱自我所从事的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅仅只是给学生传授知识，更重要的目的是要教会学生怎样做人。 二、工作方面： 认真研究业务，不断加强学习，改善教育 教学 方法 ，提高教育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮忙，发扬奉献精神。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教，尽职尽责、教书育人。一向以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正。爱与职责是师德之魂，在教育教学过程中，平等地对待每一个学生，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。 三、行为方面： “身教”重与“言传”，作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。所以我时刻注重自我的 言行举止 ，以身作则，言行一致。还经常和学生进行沟通，向学生谈自我从人生中取得的宝贵 经验 ，也经常向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到我不仅仅是他们的教师，并且是他们的知心挚友。 四、工作中存在的问题： 在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，所以解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手。 五、今后的改善方向： 提高自我的工作职责心，提高自我的品德，坚持以学生为本，加强业务学习。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。 最终，我想说让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“不体罚学生”做起，从“带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系落到实处。 2022年师德师风自我总结范文3 教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏，通过学习《中小学教师职业道德规范规范》和《青铜峡市教育系统行风建设五条禁令》，使教师清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。教师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面发展。 一、存在问题 有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。 2、对学生的思想品德的状况关心不够。关爱学生方面不够，对学生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面发展努力还不够。 3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作。 4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。 5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。 6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。 7、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。 8、不能大胆的使用普通话教学，同时普通话还不够标准。 9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的情绪影响，工作上有时也有情绪化倾向。 10、教学中通常是采用传统的教学模式，没有以学生为中心，上课以我为中心。 11、说话有时不注意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说话的表达方式也还有待改进。 二、产生问题的根源 1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。 2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。 3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。 4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来认识。 三、今后努力的方向： 1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当为己任。 2、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。 3、建章立制，进一步完善 规章制度 。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。 4、摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。 5、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。 四、师德师风建设措施 为了强化师德，铸造师魂。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，制定以下措施： 1、师德师风建设目标责任制度 学校与每一位教职工签定师德师风建设目标 责任书 ，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。 2、师德师风学校教育制度 学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。 3、师德师风督促制度 (1)、学校建立师德师风监督，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督。 (2)、学校向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 (3)、执行教师违法犯罪 报告 制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。 (4)、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。 4、师德师风考核制度 学校严格执行中心小学《教师师德师风考核办法》，坚持做好每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、评优评先等切身利益挂钩。 2022年师德师风自我总结范文4 我校通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容;以突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核为抓手;以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。现对我校开展“双建设”活动(主要是师德师风建设)作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高认识 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长於善芳为组长，副校长雷雪锋为副组长，副校长张国峰、工会主席殳吟秋、团支部书记张婧、少先队辅导员张希为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作 实施方案 ，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动 为了结合县教育局“双建设”活动，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》 认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写 心得体会 ，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进 文化 的传播者魏书生的 事迹 ，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。 2、开展青年教师“师德师能”演讲赛 全校23名青年教师参加了“燃文明之火，铸青春师魂”师德师风演讲比赛。他们以“我自豪，我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位青年教师都饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对学生的爱，表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。 3、结对帮困助学一批“弱势”学生 对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师，教师与特困学生结 对子 ，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任、党团员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后，广大师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助;有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。501班的俞晓、301班的傅明敏、306班顾建荣等许多同学家境贫困，是全体师生的无私帮助和暖暖爱心使他们感受到了学校的温暖。对“弱势”学生这样，对学校中有困难的教师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。每逢重大节日学校领导要慰问特困教师，教职工生病或遇灾困时，学校领导和教师都到场探望、帮助、排忧解难。 4、动员全体教职员工参与“为推进城乡教育均衡化发展”献计活动 根据教育局“决定在全县教育系统开展征集推进城乡教育均衡化发展“金点子”活动的文件精神，我校就组织全校教师参与此项活动，充分发挥广大教职员工参与、支持、关心城乡教育均衡化发展的积极性，集聚我校教师的智慧，并根据教师的“金点子”设想，筛选、推荐“加强对中青年教师发展自己特色化教育的建议”、“学校应建立家长接待室”、“重视和加强对中、老年教师的再教育”等5个“金点子”，并上报局“双建设”办公室。 5、修改、制订一系列规章制度 随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。特别是在创建“省示范学校”和迎接“督导检查”的工作中，明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的发展。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。 六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动 1、在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的 故事 ，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。 2、出校刊“启明星”报，通过校报这个媒体，把学校开展的“师德师能”建设的情况进行报道，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹进行宣传，使活动能深入每个师生的心中。 七、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。 八、师德师风建设结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：学校被评为“省示范小学”、县级“先进学校”、“文明学校”、“德育示范校”、“先进集体”等称号，最近又以高分顺利通过督导考核验收。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。 下阶段工作打算： 1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。 2、抓好特色性的工作。 3、广泛深入抓教育，建章立制强管理。 4、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。 新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们_一小的明天会更美好。 2022年师德师风自我总结范文5 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。 不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。 尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己的成功和欣慰。 热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。 2022年师德师风自我总结范文相关 文章 ： ★ 2022个人师德师风工作总结十篇 ★ 2022个人年度师德师风工作总结10篇 ★ 2022教师师德师风工作总结10篇 ★ 2022教师师德师风工作总结报告10篇 ★ 2022教师师德师风个人总结报告 ★ 2022年学校师德师风工作总结范文5篇 ★ 2022师德考核个人工作总结及评价精选15篇 ★ 2022学校师德师风工作总结范文五篇 ★ 2022班主任师德师风个人工作总结范文5篇 ★ 2022年教师师德师风工作总结范文

晚上7点30分。独克宗古城锅庄舞每天都会开演，晚上7点30分即可开始观赏，晚上9点30分演出到此结束。独克宗古城是中国保存得最好、最大的藏民居群，锅庄舞，又称为果卓、歌庄、卓等，藏语意为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞蹈之一。

纪律作风整顿自查报告1 　　市委、市政府开展纪律作风集中整顿活动以来，促进了全市干部队伍在思想上、政治上、组织上、作风上又一次新的提高。作为政府办公室这个窗口单位的工作人员，我亦不容迟缓，迅速行动起来，认真学习了张旋宇书记和王建鹏市长在纪律作风集中整顿活动动员大会上的讲话，《中共临清市委临清市人民政府关于开展纪律作风集中整顿活动的意见》等有关文件，有针对性的深入挖掘自身在工作中存在的各种问题和不足，经过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。 　　一、自查存在的问题： 　　1、理论学习不够。平时只满足于读书、看报，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势，跟不上形势发展和组织要求。 　　2、思想认识不够。对干好工作责任意识理解不够到位，自我定位较低，要求较低，造成了分析问题、解决问题站位不高，视野不广、思路不宽、办法不多，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，一定程度上影响了工作的实效。 　　3、业务知识不够精通。在工作中，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是自己积极力求寻找对策，而是单一等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研拼搏向上的精神。 　　二、整改措施和努力方向 　　针对自己在工作中存在的种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，保持昂扬向上的精神状态，对政务网信息公开工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点： 　　1、加强理论学习，提高政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后要精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成各项工作任务。 　　2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己工作的能力；要热爱本职工作，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，见贤思齐；要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。 　　3、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力；加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。 　　总之，我将在领导和同志们的帮助支持下，在思想作风整顿活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，以更高的标准要求自己，在实践中提升工作能力。天天在状态，时时有激情，兢兢业业、勤勤恳恳的干好各项工作，努力在平凡中创造非凡，在“小”岗位上创出“大”事业。 纪律作风整顿自查报告2 　　自本次纪律作风集中整顿活动开展以来，我认真学习了《党员领导干部廉洁从政若干准则》、张旋宇同志和王建鹏同志在“全面提升年”活动动员部署大会上的讲话和在纪律作风集中整顿活动动员大会上的讲话以及其他相关文件，并结合自身工作，对照临清市委、市政府关于开展纪律作风集中整顿活动的意见进行深刻剖析： 　　一、2010年上半年信息工作情况 　　一是做好信息上报、下发工作。按照及时、准确、全面的原则，不断健全信息网络，拓宽信息来源，加快信息传递，畅通信息渠道，重点反映了群众关注的热点、经济社会发展的难点、工作实践中的亮点，发挥了信息对上宣传、典型引导、工作指导、政务发布和领导决策的参谋作用。截至目前，编发《临清政务信息》10期，其中，下发信息6期，专供领导参阅4期，超过目标计划3期；上报《临清政务信息》200余篇（期），超过目标任务50期。 　　二是做好为中原经济区市长联席会上传信息工作。了解中原经济区市长联系会办公室对信息的要求和标准，针对我市实际，及时发送相关信息，截至目前，共上报信息50期。 　　二、存在的主要问题 　　一是在开展纪律作风集中整顿活动中，觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风集中整顿活动”认识存有偏差，态度不够端正。二是开拓创新精神不强。有些工作出现畏缩情绪，缺乏果断和胆量，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题。三是业务知识不够精通。主要表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成社领导交给的任务，对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题出现时才想办法解决，缺乏一种刻苦钻研拼搏向上的精神。 　　三、存在问题的主要原因 　　一是学习不够自觉、理论功底较浅。虽然自己对学习的重要性必要性有一定的认识，但学习缺乏系统性和自觉性。主要表现为不能坚持经常，持之以怛，有时紧有时松现象；不注重理论联系实际，只是为了学习而学习，使学习变得教条化，因而不能准确把握形势。二是业务水平不高，钻研程度不够。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，因而自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。三是工作方法简单，只安于表面。处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 　　四、今后整改措施 　　一是加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。今后我将认真学习科学发展观等科学理论，及时学习领会党的文件精神，不断提高自己的政治理论修养。增强纪律观念、大局意识，提高工作效率，遵纪守法，以高度的责任感、事业心，以勤恳、扎实的作风，以知难而进的勇气完成上级领导安排的各项工作。二是积极开拓进取，努力提高综合素质。不断加强学习和锻炼，努力提高自己业务知识水平，加强工作能力，把工作提高到一个新的水平。自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。 纪律作风整顿自查报告3 　　7月10日，市委、市政府召开了全市上半年全面工作观摩总结暨机关干部纪律作风集中整顿动员大会，决定从7月6日到8月6日，开展为期一个月的机关干部作风集中整顿活动。按照上级要求，结合工作实际，我积极参加整改活动，认真学习了聊城市纪律作风集中整顿活动动员大会会议精神和《临清市关于开展纪律作风集中整顿活动的意见》以及张书记、王市长在全市干部作风整顿动员大会上的重要讲话精神，及时查摆自己在大局意识、责任意识、服务意识、效率意识、纪律意识等五个方面存在的差距和不足。 　　一、不断加强学习，逐步提升作风意识 　　自从开展机关作风教育整顿活动以来，我严格按照市委、市政府的要求，在办公室的统一安排部署下，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，除积极参加单位组织的集中学习外，个人还坚持自学，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正干部队伍中存在的作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。同时，对照“八条禁令”的规定，严明机关干部工作纪律，并且努力从自身做起、做点滴做起，努力使自已成为合格的机关干部。 　　二、仔细查摆问题，深刻剖析原因 　　一是政治理论学习还不够深，学习标准不高。由于平时忙于一般性事务、会务比较多，对理论知识的学习不够深入，特别是在时间上难以长期保证。平时只满足于读书、看报、学习文件，参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观缺乏系统的学习，对精神实质领会的不深不透，理论联系实际做的还不够，在运用科学理论指导实践方面还存在很大差距。 　　二是工作创新意识还不够强，工作方法过于简单。处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担。没有很好地深入基层、深入群众、深入实际，走程序性的老路，特别是缺乏先进地区大胆改革、敢为人先的精神。 　　三是自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。只满足于做好份内的工作，完成自己的目标任务，对全局的工作、大局的问题考虑的还比较少、想的还不够多。缺乏工作的积极性、主动性、进取性，超前服务意识还不够强，经常处于被动服务、奉命行事、落实任务，不能站在全局的高度思考问题、解决矛盾，参谋助手作用发挥的还不够好。 　　三、明确重点，积极整改 　　一是进一步加强政治理论学习。今后我要认真“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉加强党性煅炼，遵纪守法、廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。 　　二是积极开拓进取，提高工作水平。在今后的工作中，我将认真钻研业务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高自己工作的能力；加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教；开拓创新，积极进取，科学运用工作方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。树立“服从要坚决”、“落实不走样”的工作态度。对领导交办的各项工作，不推诿、不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。 　　三是进一步加强自身建设，提升服务意识。结合全面提升年活动的开展，始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，为领导决策出谋划策，献智献力；时刻遵守各项规章制度，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。时刻以树立机关干部良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。

一、注意事项 1.．本题本由给定资料与申论要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。满分100分。 2．监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。 3．请在题本、答题纸指定位置填写自己的姓名，填涂准考证号。 4．所有题目一律使用现代汉语作答在答题纸指定位置。未按要求作答的，不得分。 5．监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题纸和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。 严禁折叠答题纸！ 二、给定资料 材料1： 从一张油漆斑驳的桌子下面，84岁的李文骧老人扯出小半袋大米。颜色纯白，略有透亮感，颗粒饱满，肉眼看不出这些大米有什么异样。 但是，经过检测，这种大米中镉成分严重超标。当地人将这种大米简称为“镉米”。 镉，一种重金属，化学元素周期表中排序第48位。在自然界，它作为化合物存在于矿物质中，进入人体后危害极大。 李文骧老人怀疑自己得的怪病与这种大米有关。老人身体还算硬朗，但已经20余年没法好好走路了。只要走上不超过100米，脚和小腿就会酸疼难忍。 医生无法确切诊断，老人干脆自己命名——软脚病。他说，在其生活的广西阳朔县兴坪镇思的村，另外十几位老人也有类似症状。 从1982年退休回村算起，李文骧吃本村产大米已有28年。多位学者的研究论文证实，该村耕地土壤早在上世纪60年代以前就已被重金属镉所污染。相应的，所产稻米中镉含量亦严重超标。 医学文献已经证明，镉进入人体，多年后可引起骨痛等症，严重时导致可怕的“痛痛病”。所谓“痛痛病”，又称骨痛病，命名于上世纪60年代的日本。该国由于开矿致使镉严重污染农田，农民长期食用污染土壤上的稻米等食物，导致镉中毒，患者骨头有针扎般剧痛，口中常喊“痛啊痛啊”，故得此名。这种病的症状与李文骧老人所说的软脚病非常相似。多位学者也直指，思的村不少村民已具有疑似“痛痛病”初期症状。 类似案例不只出现在广西思的村。实际上，多个地方均有人群尿镉等严重超标和相应症状。 尤其值得一提的是，无论农业部门近年抽查，还是学者的研究均表明，中国约10％的稻米存在镉超标问题。对于全球稻米消费量的国家来说，这无疑是一个沉重的现实。 在镉之外，大米中还存在其他重金属超标的问题。中国科学院地球化学所研究人员即发表论文称，中国内陆居民摄入甲基汞的主要渠道是稻米，而非鱼类。众所周知，甲基汞是公害病之一水俣病的致病元凶。 一个完整的食物污染链条已经持续多年。中国快速工业化过程中遍地开花的开矿等行为，使原本以化合物形式存在的镉、砷、汞等有害重金属释放到自然界。这些有害重金属通过水流和空气，污染了中国相当大一部分土地，进而污染了稻米，再随之进入人体。 数以千万计的污染区稻农是的受害者。稻米是他们一日三餐的绝对主食，部分农民明知有污染，但困于卖污米买净米之间的差价损失，而被迫食用污染大米。更多农民则并不知道自己食用的大米是有毒的，他们甚至不清楚重金属是什么。 更为严重的是，中国几乎没有关于重金属污染土地的种植规范，大量被污染土地仍在正常生产稻米。 材料2： 2011年2月，环保部部长周生贤在重金属污染综合防治“十二五”规划会议上说，从2009年至今，我国已有30多起重特大重金属污染事件。这些事件涉及甘肃、陕西、安徽、河南、湖南、福建、广东、四川、江苏、山东、云南、重庆、广西等地。 近年来发生的镉污染事件，有2005年的广东北江镉污染、2006年湖南湘江株洲段镉污染、2009年湖南浏阳镉污染以及今年初广西龙江镉污染等。中国环境监测总站的资料也显示，我国重金属污染中，最严重的是镉污染、汞污染、血铅污染和砷污染。 中国科学院地理科学与资源研究所研究员陈同斌说，“从污染面积上看，国内专家认为镉污染最严重，但如果从健康风险评估角度，我认为是类金属砷污染，因为砷的致命剂量非常小。” 陈同斌说，重金属无论是污染水体，还是污染大气，最终都会回归土壤，造成土壤污染。甘肃省农科院研究员车宗贤认为，在经过几十年的沉淀后，我国土壤重金属污染已进入一个集中多发期。 材料3： 土壤污染如隐形“杀手”，难以察觉却可能直接危害人体健康，特别是重金属在蔬菜、粮食中的累积，将处于食物链顶端的人类置于危险境地，甚至产生环境报复。“土壤污染的加剧原因有天灾，但更多是人祸，不科学的发展是环境恶化的主要原因。”南京农业大学教授潘根兴认为，土壤污染主要一来自矿山采冶、工业“三废”、污灌、固废堆放等，基本上都属于人为因素，表明近年来的产业发展模式亟待反思。 当前，令人忧心的是各地以追求G D P为核心的政绩观，不科学的产业发展模式和大量违法排污、超量排污。在调研中发现，一些地方发展心切，抱着“宁愿毒死也要G D P”的心态，有意无意地忽视环境保护，导致“引进企业就是引进污染，发展经济就是破坏环境”的恶果。 面对企业违法排污，一些地方政府成为企业的保护伞，通过变通政策打擦边球，甚至开绿灯，最终大事化小，小事化了。 “不断发生的污染事件告诉人们，缺乏对自然环境的敬畏与呵护，对公共利益和公众生命漠不关心，暴露出企业环境意识薄弱和地方政府责任缺失。”江苏省小康发展研究中心主任、江苏省委党校教授冯治指出，必须反思高歌猛进的产业发展模式，真正落实转变发展方式的政策，实现社会经济可持续发展。 材料4： “目前，我国土壤污染呈日趋加剧的态势，防治形势十分严峻。”多年来，中国土壤学会副理事长、中国农业科学院研究员张维理教授一直关注我国土壤污染问题，“我国土壤污染呈现一种十分复杂的特点，呈现新老污染物并存、无机有机污染混合的局面。” “现在我国土壤污染比各国都要严重，日益加剧的污染趋势可能还要持续30年。”中国土壤学专家，南京农业大学教授潘根兴说，这些污染包括随经济发展日益普遍的重金属污染、以点状为主的化工污染、塑料电子废弃物污染及农业污染等。 潘根兴教授说“许多土壤污染地区已超过土壤的自净能力，没有外来的治理干预，千百年后土壤也无法自净，有的地块永远都无法自净，甚至出现环境报复。” 中国科学院地理科学与资源研究所在长江三角洲等地调查的主要农产品，农药残留超标率高达16%以上，致使稻田生物多样性不断减少，系统稳定性不断降低。 “吃土吐土，净化土壤，作为土壤的‘义工"，蚯蚓的存在是土壤重要的环境指标，对土壤具有重大意义。”令潘根兴教授忧心的是，现在，土壤中的蚯蚓、土鳖及各种有益菌等大量消失，农作物害虫的天敌青蛙的数量大减，自然生态面临危机。 云南农业大学副教授周江鸿等人在湖北、安徽等地的农田里发现，杀虫剂的使用对稻田节肢动物物种有损害作用，使得稻田天敌和害虫的平衡关系被打破。 重金属污染的增加，农药、化肥的大量使用，造成土壤有机质含量下降，土壤板结，导致农产品产量与品质下降。农业部全国农技推广中心高级农艺师陈志群认为，由于农药、化肥和工业导致的土壤污染，我国粮食每年因此减产100亿公斤。 环保部门估算，全国每年因重金属污染的粮食高达1200万吨，造成的直接经济损失超过200亿元。 材料5： 距广西思的村2000余公里的湖南株洲市新马村，2006年1月发生震动全国的镉污染事件，有2人死亡，150名村民经过体检被判定为慢性轻度镉中毒。当年9月11日，湖南省政府公布调查结果，认为该村饮用水和地下水未受镉污染，但耕地土壤受到镉污染，稻谷中重金属严重超标。 2011年1月，该村及相邻两村共计千余亩土地已被当地宣布弃耕。村民至今认为，原先村中开办的摩托车配件厂向地下排放含镉废水是村民镉中毒的最直接原因，不过，政府力主的稻米镉污染也被村民认为是一个重要原因。 当地政府至今没有正式公布该村稻米中的镉含量。南京农大农研所潘根兴教授一行，曾于2008年4月间向该村村民索要过两份原产米作实验室化验，结果显示，其镉含量分别为0.52毫克/千克和0.53毫克/千克，是国家标准的2.5倍。 在株洲市数个工业区周边，数十平方公里的农田被重金属成片污染。位于霞湾工业区边缘的新桥村村民介绍说，新桥、霞湾和建设等村数千亩土地早在上世纪80年代前就被霞湾工业区排放的重金属废水污染。当地政府每年向每亩稻田发放800斤稻米的补贴，这样的补贴已有20多年。 而在湘江株洲、湘潭段，两岸有数量庞大的土地直接用湘江水灌溉。在理论上，它们受污染的可能性极大，但这方面的研究和数字较为缺乏。湘潭市环保协会副理事长王国祥曾出资检测湘潭县易俗河镇烟塘村的土壤和稻米污染情况，结果土壤含镉量和稻米含镉量均严重超标。 2008年新马村那次取样前后，潘根兴一行还专赴其余数个被媒体广为报道的镉污染地区进行稻米取样。这些地方有广东大宝山地区、湖南郴州白露塘地区、江西大余漂塘地区等。经实验，这些地方的稻米均被严重污染，镉含量至少0.4毫克/千克，高的可达1.0毫克/千克，总体是国家限值的2倍至5倍。 材料6： 面对被重金属污染的大米，人们往往束手无策。一些村民明知大米“有毒”却仍然长年食用，一位村民对此表示无奈，他说：“有钱的用钱扛，没钱的用命扛。” 这位村民道出的一个南方农村现实是：每人只有几分田，土地仅够产出口粮。假如卖污染米再买净米，其间较大的差价也会推高他们的生活成本。 多位学者指出，中国现行的土地承包到户制度，以及农民口粮基本自给等现实国情，成倍放大了稻米的重金属污染问题。 潘根兴认为，西方国家土地私有，农地主要由农场主和大公司种植，一旦部分土地被重金属污染，出于维护整体利益考虑，农场主或大公司很快会选择弃耕或调整作物。而中国的农民出现污染后个人无力应对，只能选择被动承受。 学者表示，西方国家比中国更重视企业经济行为的环境负外部性，一般要求企业向政府缴纳环境维保基金，这笔资金在多数情况下可以应对包括土壤污染在内的环境问题。而中国政府缺少这样的制度政策安排，客观上鼓励了环境负外部性的产生。 此外，政府对土壤污染信息的习惯性封锁，导致官民之间严重地信息不对称，更多的自耕农在茫然不知或知之甚少的情况下食用了重金属超标大米。 材料7： 近年中国重金属污染事故高发。2010年相继发生了九起血铅事件，其中不少“血铅儿童”身边都有个若隐若现的污染电池厂：四川省内江市隆昌县渔箭镇上88名儿童相继在医院查出体内血铅含量超标，肇事企业用废旧蓄电池生产还原铅锭；山东省泰安市宁阳县罡城镇辛安店吴家林村200米开外就是超威电池厂，全村居民血铅超标。今年年初在安徽省怀宁县的血铅中毒事件中，污染元凶也是蓄电池厂。 由于铅酸蓄电池制造过程中的容易产生有害物质，铅和硫酸是其中最主要的两种，它们对作业者的危害也最为严重。据2004年全国儿童铅中毒调查显示，目前内地儿童铅中毒平均发病率为10%左右。2010年3月，由卫生部妇幼司、世卫组织儿童卫生合作中心、首都儿科研究所共同完成的“儿童铅中毒调查”显示，北京0-6岁组儿童中，有近7%的人血液中铅含量超标。上世纪六七十年代，美国也曾经历过儿童铅中毒高发时期，但是政府和卫生部门积极干预，大力宣传甚至制定法律，在90年代铅中毒问题已得到显著控制，截止2006年数据显示美国儿童血铅超标率为1.21%，值得借鉴。 上世纪60年代的美国1-5岁儿童铅中毒的发生率为85-97%，美国即有人提出应将儿童铅中毒作为公共卫生问题进行宣传教育。当时的美国健康、教育和福利部是预防儿童铅中毒的积极倡导者。在公众不断呼吁下，美国几个大城市开始进行儿童血铅水平筛查。同期美国国会举行多次听证会，迫使美国总统签署“含铅油漆中毒预防法案”。该法案规定，用于住宅建筑、玩具和家具的油漆含铅量必须在安全的范围内。该法案的通过标志着正式认可“儿童铅中毒是一公共卫生问题”。在2007年时，美国环保署推动了“全美预防铅中毒周”，为期一周的时间环绕着“保护我们最珍贵的资源——我们的儿童”主题进行各项宣导活动，其中包括教育父母与儿童认识到暴露于铅环境下的危险，许多州和社区还将给予免费的铅检验。环保署指出，美国在1978年时有1350万名儿童的血液含铅超标，如今1-5岁的儿童血液含铅超量则已减至31万人。而他们的目标是在2010年左右，将消灭全国儿童铅中毒。 材料8： “随着工业化、城市化进程不断加快，我国土壤重金属污染问题越来越突出，污染所导致的严重环境危害事件时有发生，并呈逐步上升趋势。”中国环境科学学会秘书长任官平说，土壤治理与生态修复已成环保领域的重要任务。 6月5日是世界环境日。人们对环境的关注，已从水扩大到大气、土壤等。据统计，目前我国有2000万公顷耕地受到重金属污染，约占耕地总面积的1/5。其中，受矿区污染耕地200万公顷，石油污染耕地约500万公顷，固体废弃物堆放污染约5万公顷，“工业三废”污染近1000万公顷，污灌农田达330多万公顷。 在5月31日结束的2012年重金属污染土壤治理与生态修复论坛上，中科院地理科学与资源研究所环境修复研究中心主任陈同斌研究员说，“毒地”已严重制约我国土地的开发利用，对土壤资源可持续利用产生了巨大压力，还深刻地影响着人们的身体健康。 据调研，铬渣场地土壤中，剧毒六价铬的含量可达10000毫克/千克，扩散深度超过15米。地下水中的六价铬浓度达1417毫克/升。场地原有生产厂房建筑物腐蚀严重，六价铬含量高达6000毫克/千克以上。 环保部有关负责人透露，重金属土壤污染的严重程度以及可能造成的危害，使全面启动全国范围内土壤修复工作迫在眉睫。 由环保部牵头制定的《全国土壤环境保护“十二五”规划》已进入国务院审批程序，该规划预计将带动产业总投资达数千亿元。任官平说，国家发改委批准了“‘十二五"重金属污染防治规划”，将“土壤与场地污染治理与修复”列入“十二五”社会发展科技领域国家科技计划项目指南。 材料9： 紫金山，位于上杭县城以北，汀江左岸，山中红棕色怪石嶙峋。采矿始于宋代，现代工业开采始于1993年。这是一个金铜矿床，上部为金，下部相距50米为铜，整个矿区面积超过4平方公里。藏有中国第一大金矿和第二大铜矿，为闽西宝藏之地。 在穿梭着雷克萨斯、宝马的上杭县城，你能很轻易看到这座“金山”。在过去17年里，这座金山被削平，高度逐渐缩水。 紫金山周围多矿，在过去17年里，在这些矿山创造财富神话的同时，污染的代价由附近的农村默默承担。在震动全国的“7u20223”紫金矿业污染事件发生40天后，南都记者深入紫金山周边调查，距离紫金山最近的碧田村，常驻人口1300余人，过去十年一共有40人患癌，其中35人已去世。 仅距一山之隔的武平县，有一座银多金属矿，相继被三家公司开采。附近的悦洋片村在过去五年内产生了六七十名癌症患者，他们大多数已死于胃癌、肺癌、食道癌、肠癌。 材料10： 公民诉讼制度是美国环境法的一个特点。依据1973年的《清洁》第505条，任何人当自己利益受到有害影响时，有权启动民事诉讼，控告排污者违反法律规定的标准，或者控告环保局没有采取有效措施执行法律规定。公民诉讼作为政府执法的一种补充，只有在公权力实施法律存在空白点以及公权力存在不作为等违法情形时，公民诉讼方可启动。实践中，环保团体主要致力于运用公民诉讼来监督政府行为，基本上针对行政机关的环境保护不作为提起诉讼，行政机关的作为义务成为重要的诉讼要件。并鉴于公民诉讼的目的主要在于监督执法，立法设置了事先告知前置程序条款，规定公民诉讼于提起前60日告知即将成为被告的污染者或主管机关后才可正式起诉。环境公民诉讼条款一般规定，对于环境公民诉讼的原告发出起诉前的通知，如果执行联邦环境法律的行政机构对于起诉通知中涉及的违法行为，已经采取或正在采取一定的实施法律行为，那么，公民诉讼将会受到阻止。 我国的司法制度虽然与美国不同，但是美国环境公益诉讼的“督促行政”程序与我国检察机关督促起诉的行政监督作用是一致的。只不过美国环境公益诉讼在经过前置程序之后，如果行政机关对于起诉通知中涉及的违法行为，依然不实施法律行为的，将诉至法院。而我国检察机关的督促起诉、督促监管，目前由于没有法律支持，遇到行政机关依然不履行行政管理职能的情况没有设置司法审查路径。 虽然美国的环境公益诉讼制度归入民事诉讼，但是，我国司法制度与美国不同的是，我国设置了行政诉讼程序，而美国没有行政诉讼程序。所以，根据我国检察机关督促起诉、督促监管的行政监督性质，归入行政诉讼前置程序也是我国司法制度与美国不同之处应予区别的。 材料11： 中国环境科学研究院土壤污染与控制研究室李发生介绍，随着中国社会经济的飞速发展和人口的不断增加，中国土壤污染总体上呈加剧趋势。 由于土壤污染延时性的特点，如果不对土壤进行修复，土壤重金属会不断累积，现在没有出现的问题将来也会慢慢出现。 近年来，中国也在进行污染土壤修复的科技攻关，并初步取得一些进展。例如，陈同斌用蜈蚣草来修复被重金属污染的农地，这种草吸收土壤中砷的能力相当于普通植物的20万倍，通过蜈蚣草的吸附、收割，三至五年内，这片土地就可以“恢复健康”，但这种修复耗时较长，难以和污染的速度相抗衡。 曾希柏采用了另一种微生物的修复方法，但他说这类的修复办法成本太高。此外，修复资金也是一大问题。 “污染土壤的修复治理需要全面考虑受污染土壤及地下水的治理，资金需求巨大。但目前，我国污染土壤修复治理资金缺乏有效保障。”李发生介绍，当前中国污染土壤调查评估与治理修复工作的资金一般来自政府相关部门和土地开发商，资金来源有限且没有保障，修复治理工作难以开展，资金问题成为很多污染地块再开发的主要障碍。 由于土壤污染形势严峻，立法制定一个专门针对土壤的法律显得很迫切。目前，中国已有50余部关于环境污染的法规，但是缺乏土壤环境保护与污染控制的专项法律法规。 “立法这是必须的，但法立出来后监管和执行依然是一大考量。”曾希柏认为，目前解决土壤问题最紧迫的依然是从源头控制污染源，而执法和监管是个普遍问题。 三、作答要求 一、认真阅读材料，请概括土地污染都带来了哪些严重后果。（10分） 要求：准确、全面，有条理，不超过150字。 二、结合给定材料，分析造成我国土地污染的主要成因。（20分） 要求：准确、全面，简明、透彻，不超过250字。 三、假如你是政府职能部门的工作人员，结合给定材料，针对我国土地污染问题现状， 提出解决问题的意见措施。（30分） 要求：条理清楚，所提措施具体，有针对性，不超过400字。 四、针对材料反映的问题，结合我国重金属导致的土地污染现状，以“发展何须让重金属超标”为题，写一篇文章。（40分） 要求： （1）结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身感悟。 （2）观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅。 （3）总字数800-1000字。