网络和信息安全的特性

网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。信息安全，ISO的定义为：为数据处理系统建立和采用的技术、管理上的安全保护，为的是保护计算机硬件、软件、数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄露。网络安全和信息安全的区别一、包含和被包含的关系信息安全包括网络安全，信息安全还包括操作系统安全、数据库安全、硬件设备和设施安全、物理安全、人员安全、软件开发、应用安全等。二、针对设备不同网络安全侧重于研究网络环境下的计算机安全，信息安全侧重于计算机数据和信息的安全。三、侧重点不同网络安全更注重在网络层面，例如通过部署防火墙、入侵检测等硬件设备来实现链路层面的安全防护，而信息安全的层面要比网络安全的覆盖面大的多，信息安全是从数据的角度来看安全防护。通常采用的手段包括：防火墙、入侵检测、审计、渗透测试、风险评估等，安全防护不仅仅是在网络层面，更加关注的应用层面，可以说信息安全更贴近于用户的实际需求及想法。接下来，我们了解一下网络安全工程师和信息安全工程师的区别：第一、工作内容不同网络安全工程师：分析网络现状，对网络系统进行安全评估和安全加固，设计安全的网络解决方案;在出现网络攻击或安全事件时，提高服务，帮助用户恢复系统及调查取证。信息安全工程师：在计算机软硬件、网络、应用相关领域从事安全系统设计、安全产品开发、产品集成、信息系统安全检测与审计等方面的工作，服务单位可以是国家机关、企事业单位及科研教学单位等。第二、从业要求不同网络安全工程师需要计算机应用、计算机网络、通信、信息安全等相关专业学历，三年以上网络安全领域的工作经验。信息安全工程师没有工作经验上的要求。第三、就业职位不同网络安全工程师：就业职位包含网络安全工程师、网络安全分析师、网络安全编程工程师、安全运维工程师、安全服务工程师等。信息安全工程师：就业职位包含系统安全工程师、网络系统安全软件工程师、信息安全工程师、Linux操作系统工程师。

信息安全和网络安全有什么区别？两者是两个不同的概念

网络安全和信息化是相辅相成的。安全是发展的前提，发展是安全的保障，安全和发展要同步推进。 在信息时代，网络安全对国家安全牵一发而动全身，同许多其他方面的安全都有着密切关系。没有网络安全就没有国家安全，就没有经济社会稳定运行，广大人民群众利益也难以得到保障。要树立正确的网络安全观，加强信息基础设施网络安全防护，加强网络安全信息统筹机制、手段、平台建设，加强网络安全事件应急指挥能力建设，积极发展网络安全产业，做到关口前移，防患于未然。

涉及网络与信息安全的主要问题包括以下几个方面：隐私保护：个人隐私是网络与信息安全的重要方面。包括个人身份、财务信息、健康记录等敏感信息的泄露可能导致身份盗窃、诈骗等问题。数据泄露和黑客攻击：数据泄露是指未经授权获取或披露敏感数据的行为，黑客攻击是指恶意入侵计算机或网络系统获取信息或破坏系统的行为。这些都可能导致数据损失、服务中断和信任危机。病毒和恶意软件：病毒、蠕虫、木马等恶意软件可能通过链接、附件、下载等方式进入计算机或网络系统，对系统进行破坏、盗取信息或进行其他恶意活动。社交工程：社交工程是指通过欺骗、操纵等手段获取信息或诱使他人采取某种行动。例如，钓鱼邮件、钓鱼网站等方式可能被用于诈骗和获取个人信息。不安全的密码和身份验证：弱密码、重复使用密码以及不安全的身份验证方法可能导致账户被破解或冒用，进而导致个人信息泄露和财产损失。社交媒体安全：社交媒体的使用也存在一些安全隐患，包括虚假信息、网络欺凌、账号被盗等问题。版权侵权和知识产权保护：在互联网时代，数字内容易于复制和传播，存在盗版、侵权和知识产权侵犯的风险。为了保护网络与信息安全，个人和组织应采取合适的措施，如设置强密码、定期更新软件、谨慎点击链接和下载文件、保持警惕、加强教育培训等。此外，政府和相关利益方也需加强法律法规建设和监管，共同维护网络与信息的安全和稳定。

网络空间安全和信息安全都是现代社会中非常重要的领域。虽然两者都涉及到保护网络和数据的安全性，但是两个专业领域还是有一些不同之处。一、 目标范围不同网络空间安全主要关注于互联网和计算机网络的安全性，整个互联网空间都是其工作的重点。信息安全则更偏向于信息系统本身，包括个人计算机、手机、服务器、存储设备等重要设备的安全。二、 研究方法不同网络空间安全主要侧重于通过网络日志分析、黑客攻击模拟等方式找出网络攻防漏洞点。这则需要造就一批网络安全从业人员，来对网络威胁进行预防和应对。而信息安全专业重在采用加密技术和防病毒软件等手段来保障重要信息的安全性。三、 研究理论不同网络空间安全包含网络系统安全和网络应用安全两个部分，它的出发点是保护用户安全、维护网络主权，其研究理论主要集中在如何保护网络和其基础设施。信息安全则主要关注数据传输过程中的各个环节，因此其理论更多在信息安全领域展开。四、 职业发展方向不同网络空间安全专业人员主要从事企业、政府和基础设施等级别较高的单位中的网络安全采防管理工作。信息安全专业人员则在进行网络安全防范、管理数据传输和系统管理方面发挥作用。另外两个领域的专业人员在发展方向上还有一些区别。

网络安全工程师：分析网络现状。对网络系统进行安全评估和安全加固，设计安全的网络解决方案；在出现网络攻击或安全事件时，提高服务，帮助用户恢复系统及调查取证。信息安全工程师：在计算机软硬件、网络、应用相关领域从事安全系统设计、安全产品开发、产品集成、信息系统安全检测与审计等方面工作，服务单位可以是国家机关、企事业单位及科研教学单位等。信息已经成为各企事业单位中重要资源，也是一种重要的“无形财富”，在未来竞争中谁获取信息优势，谁就掌握了竞争的主动权。信息安全已成为影响国家安全、经济发展、社会稳定、个人利害的重大关键问题。

网络与信息安全就业方向：1、信息安全专业的毕业生可以做网络警察，网络警察是以网络技术为主要手段，集打击犯罪、管理防范等于-体的综合性实战警种。除了侦破案件外，还肩负着监控公共信息、参与互联网有害信息专项清理整治工作，协调有关部门，删除网站有害信息加强公安科技建设等。2、网络工程师也是信息安全专业的一个就业方向，主要负责对网络障碍的分析，及时处理和解决网络中出现的问题。3、运维类岗位也是信息安全专业的一个就业方向，目前很多安全类专业的毕业生会从事运维类岗位，这就要求信息安全专业的学生要具有较强的动手实践能力。运维类岗位往往需要具备三大块知识基础，其一是计算机网络知识其二是操作系统知识：其三是存储知识。负责机房线路的布置和协议的规范工作。负责计算机间的网络联接及网络共享。并负责网络间安全性的设置。负责系统网络的拓扑图的建立和完善，并做好系统路由的解析和资料的整理。

网络空间安全专业是网络空间安全一级学科下的专业，学科代码为“083900”，授予“工学”学位，涉及到以信息构建的各种空间领域，研究网络空间的组成、形态、安全、管理等。网络空间安全专业，致力于培养“互联网+”时代能够支撑国家网络空间安全领域的具有较强的工程实践能力，系统掌握网络空间安全的基本理论和关键技术，能够在网络空间安全产业以及其他国民经济部门，从事各类网络空间相关的软硬件开发、系统设计与分析、网络空间安全规划管理等工作，具有强烈的社会责任感和使命感、宽广的国际视野、勇于探索的创新精神和实践能力的拔尖创新人才和行业高级工程人才。网络空间安全毕业生能够从事网络空间安全领域的科学研究、技术开发与运维、安全管理等方面的工作。其就业方向有政府部分的安全规范和安全管理，包括法律的制定；安全企业的安全产品的研发；一般企业的安全管理和安全防护；国与国之间的空间安全的协调。

信息安全现在和网络安全之间的区别就是..网络安全是信息安全的一部分信息安全包括：物理安全、网络安全、系统安全..等..真正在学校里面学的信息安全在公司里面是没用了..我可以推荐你过几个认证cispcisspcisaiso27001

总结了以下几点常见的几点1、在公开网站平台填写信息时，避免用真名或拼写，非必要时不要在线填表，尽量用邮箱代替手机号码。2、一定要仔细阅读涉及个人隐私内容（如通讯录、短信等）的权限获取申请。3、在不必要的情况下记得关闭软件定位，以免泄露个人位置信息。4、收集整理好含个人信息的票据，集中销毁。5、不要在社交媒体随意公开自己及家人隐私信息。6、及时注销，解除绑定长时间不使用的账户。7、不点击浏览不知名的网站、不随意下载来历不明的应用软件。其余你们补充。

信息安全包括数据安全和网络安全。网络信息安全是一个关系国家安全和主权、社会稳定、民族文化继承和发扬的重要问题。其重要性，正随着全球信息化步伐的加快越来越重要。网络信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。它主要是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。特征：网络信息安全特征 保证信息安全，最根本的就是保证信息安全的基本特征发挥作用。因此，下面先介绍信息安全的5 大特征。1. 完整性指信息在传输、交换、存储和处理过程保持非修改、非破坏和非丢失的特性，即保持信息原样性，使信息能正确生成、存储、传输，这是最基本的安全特征。2. 保密性指信息按给定要求不泄漏给非授权的个人、实体或过程，或提供其利用的特性，即杜绝有用信息泄漏给非授权个人或实体，强调有用信息只被授权对象使用的特征。3. 可用性指网络信息可被授权实体正确访问，并按要求能正常使用或在非正常情况下能恢复使用的特征，即在系统运行时能正确存取所需信息，当系统遭受攻击或破坏时，能迅速恢复并能投入使用。可用性是衡量网络信息系统面向用户的一种安全性能。4. 不可否认性指通信双方在信息交互过程中，确信参与者本身，以及参与者所提供的信息的真实同一性，即所有参与者都不可能否认或抵赖本人的真实身份，以及提供信息的原样性和完成的操作与承诺。5. 可控性指对流通在网络系统中的信息传播及具体内容能够实现有效控制的特性，即网络系统中的任何信息要在一定传输范围和存放空间内可控。除了采用常规的传播站点和传播内容监控这种形式外，最典型的如密码的托管政策，当加密算法交由第三方管理时，必须严格按规定可控执行。信息安全主要包括以下五方面的内容，即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。信息安全本身包括的范围很大，其中包括如何防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。网络环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全操作系统、各种安全协议、安全机制（数字签名、消息认证、数据加密等），直至安全系统，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威胁全局安全。信息安全是指信息系统（包括硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施）受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性。信息安全学科可分为狭义安全与广义安全两个层次，狭义的安全是建立在以密码论为基础的计算机安全领域，早期中国信息安全专业通常以此为基准，辅以计算机技术、通信网络技术与编程等方面的内容；广义的信息安全是一门综合性学科，从传统的计算机安全到信息安全，不但是名称的变更也是对安全发展的延伸，安全不在是单纯的技术问题，而是将管理、技术、法律等问题相结合的产物。本专业培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。

"信息安全"是指信息网络的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断。信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。"网络安全"广义了理解为：防火墙的应用、加密型网络安全技术（即对称型加密、不对称型加密和不可逆加密）、漏洞扫描技术、入侵检测技术、总体来说，网络安全的面更大一点、要求技术水平全面、具体可以看一下CCSP的意义

1、信息安全专业更好。2、信息安全的范围则更大一些，主要包括以下五个方面，也就是需要保证信息的保密性，真实性，完整性，未授权拷贝和所寄生系统的安全性。也就是说信息安全是指信息系统受到保护，不会受到偶然或是恶意的原因而遭到破坏，更改，泄露等问题，让系统可以正常运行，信息服务不中断。

信息安全息安全主要包括以下五方面的内容，即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。信息安全本身包括的范围很大，其中包括如何防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。网络环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全操作系统、各种安全协议、安全机制（数字签名、消息认证、数据加密等），直至安全系统，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威胁全局安全。信息安全是指信息系统（包括硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施）受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性。信息安全学科可分为狭义安全与广义安全两个层次，狭义的安全是建立在以密码论为基础的计算机安全领域，早期中国信息安全专业通常以此为基准，辅以计算机技术、通信网络技术与编程等方面的内容；广义的信息安全是一门综合性学科，从传统的计算机安全到信息安全，不但是名称的变更也是对安全发展的延伸，安全再是单纯的技术问题，而是将管理、技术、法律等问题相结合的产物。本专业培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。

　《中华人民共和国国家安全法》第七条规定，维护国家安全，应当遵守宪法和法律，坚持社会主义法治原则。　　拓展内容：　　《中华人民共和国国家安全法》　　第一章 总则　　第一条 为了维护国家安全，保卫人民民主专政的政权和中国特色社会主义制度，保护人民的根本利益，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。　　第二条 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。　　第三条 国家安全工作应当坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。　　第四条 坚持中国我党对国家安全工作的领导，建立集中统一、高效权威的国家安全领导体制。　　第五条 中央国家安全领导机构负责国家安全工作的决策和议事协调，研究制定、指导实施国家安全战略和有关重大方针政策，统筹协调国家安全重大事项和重要工作，推动国家安全法治建设。　　第六条 国家制定并不断完善国家安全战略，全面评估国际、国内安全形势，明确国家安全战略的指导方针、中长期目标、重点领域的国家安全政策、工作任务和措施。　　第七条 维护国家安全，应当遵守宪法和法律，坚持社会主义法治原则，尊重和保障人权，依法保护公民的权利和自由。　　第八条 维护国家安全，应当与经济社会发展相协调。　　国家安全工作应当统筹内部安全和外部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全。　　第九条 维护国家安全，应当坚持预防为主、标本兼治，专门工作与群众路线相结合，充分发挥专门机关和其他有关机关维护国家安全的职能作用，广泛动员公民和组织，防范、制止和依法惩治危害国家安全的行为。　　第十条 维护国家安全，应当坚持互信、互利、平等、协作，积极同外国政府和国际组织开展安全交流合作，履行国际安全义务，促进共同安全，维护世界和平。　　第十一条 中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。　　中国的主权和领土完整不容侵犯和分割。维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。　　第十二条 国家对在维护国家安全工作中作出突出贡献的个人和组织给予表彰和奖励。　　第十三条 国家机关工作人员在国家安全工作和涉及国家安全活动中，滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法追究法律责任。　　任何个人和组织违反本法和有关法律，不履行维护国家安全义务或者从事危害国家安全活动的，依法追究法律责任。　　第十四条 每年4月15日为全民国家安全教育日。　　第二章 维护国家安全的任务　　第十五条 国家坚持中国我党的领导，维护中国特色社会主义制度，发展社会主义民主政治，健全社会主义法治，强化权力运行制约和监督机制，保障人民当家作主的各项权利。　　国家防范、制止和依法惩治任何叛国、分裂国家、煽动叛乱、颠覆或者煽动颠覆人民民主专政政权的行为；防范、制止和依法惩治窃取、泄露国家秘密等危害国家安全的行为；防范、制止和依法惩治境外势力的渗透、破坏、颠覆、分裂活动。　　第十六条 国家维护和发展最广大人民的根本利益，保卫人民安全，创造良好生存发展条件和安定工作生活环境，保障公民的生命财产安全和其他合法权益。　　第十七条 国家加强边防、海防和空防建设，采取一切必要的防卫和管控措施，保卫领陆、内水、领海和领空安全，维护国家领土主权和海洋权益。　　第十八条 国家加强武装力量革命化、现代化、正规化建设，建设与保卫国家安全和发展利益需要相适应的武装力量；实施积极防御军事战略方针，防备和抵御侵略，制止武装颠覆和分裂；开展国际军事安全合作，实施联合国维和、国际救援、海上护航和维护国家海外利益的军事行动，维护国家主权、安全、领土完整、发展利益和世界和平。　　第十九条 国家维护国家基本经济制度和社会主义市场经济秩序，健全预防和化解经济安全风险的制度机制，保障关系国民经济命脉的重要行业和关键领域、重点产业、重大基础设施和重大建设项目以及其他重大经济利益安全。　　第二十条 国家健全金融宏观审慎管理和金融风险防范、处置机制，加强金融基础设施和基础能力建设，防范和化解系统性、区域性金融风险，防范和抵御外部金融风险的冲击。　　第二十一条 国家合理利用和保护资源能源，有效管控战略资源能源的开发，加强战略资源能源储备，完善资源能源运输战略通道建设和安全保护措施，加强国际资源能源合作，全面提升应急保障能力，保障经济社会发展所需的资源能源持续、可靠和有效供给。　　第二十二条 国家健全粮食安全保障体系，保护和提高粮食综合生产能力，完善粮食储备制度、流通体系和市场调控机制，健全粮食安全预警制度，保障粮食供给和质量安全。　　第二十三条 国家坚持社会主义先进文化前进方向，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，防范和抵制不良文化的影响，掌握意识形态领域主导权，增强文化整体实力和竞争力。　　第二十四条 国家加强自主创新能力建设，加快发展自主可控的战略高新技术和重要领域核心关键技术，加强知识产权的运用、保护和科技保密能力建设，保障重大技术和工程的安全。　　第二十五条 国家建设网络与信息安全保障体系，提升网络与信息安全保护能力，加强网络和信息技术的创新研究和开发应用，实现网络和信息核心技术、关键基础设施和重要领域信息系统及数据的安全可控；加强网络管理，防范、制止和依法惩治网络攻击、网络入侵、网络窃密、散布违法有害信息等网络违法犯罪行为，维护国家网络空间主权、安全和发展利益。　　第二十六条 国家坚持和完善民族区域自治制度，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。坚持各民族一律平等，加强民族交往、交流、交融，防范、制止和依法惩治民族分裂活动，维护国家统一、民族团结和社会和谐，实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。　　第二十七条 国家依法保护公民宗教信仰自由和正常宗教活动，坚持宗教独立自主自办的原则，防范、制止和依法惩治利用宗教名义进行危害国家安全的违法犯罪活动，反对境外势力干涉境内宗教事务，维护正常宗教活动秩序。[1]　　国家依法取缔邪教组织，防范、制止和依法惩治邪教违法犯罪活动。　　第二十八条 国家反对一切形式的恐怖主义和极端主义，加强防范和处置恐怖主义的能力建设，依法开展情报、调查、防范、处置以及资金监管等工作，依法取缔恐怖活动组织和严厉惩治暴力恐怖活动。　　第二十九条 国家健全有效预防和化解社会矛盾的体制机制，健全公共安全体系，积极预防、减少和化解社会矛盾，妥善处置公共卫生、社会安全等影响国家安全和社会稳定的突发事件，促进社会和谐，维护公共安全和社会安定。　　第三十条 国家完善生态环境保护制度体系，加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线，强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件，保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏，促进人与自然和谐发展。　　第三十一条 国家坚持和平利用核能和核技术，加强国际合作，防止核扩散，完善防扩散机制，加强对核设施、核材料、核活动和核废料处置的安全管理、监管和保护，加强核事故应急体系和应急能力建设，防止、控制和消除核事故对公民生命健康和生态环境的危害，不断增强有效应对和防范核威胁、核攻击的能力。　　第三十二条 国家坚持和平探索和利用外层空间、国际海底区域和极地，增强安全进出、科学考察、开发利用的能力，加强国际合作，维护我国在外层空间、国际海底区域和极地的活动、资产和其他利益的安全。　　第三十三条 国家依法采取必要措施，保护海外中国公民、组织和机构的安全和正当权益，保护国家的海外利益不受威胁和侵害。　　第三十四条 国家根据经济社会发展和国家发展利益的需要，不断完善维护国家安全的任务。　　第三章 维护国家安全的职责　　第三十五条 全国人民代表大会依照宪法规定，决定战争和和平的问题，行使宪法规定的涉及国家安全的其他职权。　　全国人民代表大会常务委员会依照宪法规定，决定战争状态的宣布，决定全国总动员或者局部动员，决定全国或者个别省、自治区、直辖市进入紧急状态，行使宪法规定的和全国人民代表大会授予的涉及国家安全的其他职权。　　第三十六条 中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令，行使宪法规定的涉及国家安全的其他职权。　　第三十七条 国务院根据宪法和法律，制定涉及国家安全的行政法规，规定有关行政措施，发布有关决定和命令；实施国家安全法律法规和政策；依照法律规定决定省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态；行使宪法法律规定的和全国人民代表大会及其常务委员会授予的涉及国家安全的其他职权。　　第三十八条 中央军事委员会领导全国武装力量，决定军事战略和武装力量的作战方针，统一指挥维护国家安全的军事行动，制定涉及国家安全的军事法规，发布有关决定和命令。　　第三十九条 中央国家机关各部门按照职责分工，贯彻执行国家安全方针政策和法律法规，管理指导本系统、本领域国家安全工作。　　第四十条 地方各级人民代表大会和县级以上地方各级人民代表大会常务委员会在本行政区域内，保证国家安全法律法规的遵守和执行。　　地方各级人民政府依照法律法规规定管理本行政区域内的国家安全工作。　　香港特别行政区、澳门特别行政区应当履行维护国家安全的责任。　　第四十一条 人民法院依照法律规定行使审判权，人民检察院依照法律规定行使检察权，惩治危害国家安全的犯罪。　　第四十二条 国家安全机关、公安机关依法搜集涉及国家安全的情报信息，在国家安全工作中依法行使侦查、拘留、预审和执行逮捕以及法律规定的其他职权。　　有关军事机关在国家安全工作中依法行使相关职权。　　第四十三条 国家机关及其工作人员在履行职责时，应当贯彻维护国家安全的原则。　　国家机关及其工作人员在国家安全工作和涉及国家安全活动中，应当严格依法履行职责，不得超越职权、滥用职权，不得侵犯个人和组织的合法权益。

网络空间安全专业简称“网络安全专业”，主要以信息构建的各种空间领域为主要研究对象，包括网络空间的组成、形态、安全、管理等。该专业致力于培养“互联网+”时代能够支撑和引领国家网络空间安全领域的具有较强的工程实践能力，系统掌握网络空间安全的基本理论和关键技术，能够在网络空间安全产业以及其他国民经济部门，从事各类网络空间相关的软硬件开发、系统设计与分析、网络空间安全规划管理等工作，具有强烈的社会责任感和使命感、宽广的国际视野、勇于探索的创新精神和实践能力的拔尖创新人才和行业高级工程人才。网络安全专业是2015年新设立的专业，作为新兴专业，网络安全专业网络安全专业就业前景怎么样？有哪些就业去向？一、就业工作岗位众多网络安全专业毕业生就业的岗位较多，可以在计算机科学与技术、信息通信、电子商务、互联网金融、电子政务等领域从事相关工作。也可以在在政府机关事业单位，银行、保险、证券等金融机构，电信、传媒等行业等从事信息安全产品的研发、信息系统安全分析与设计、信息安全技术咨询服务、信息安全教育以及信息安全管理等工作。具体的工作职位除了信息安全工程师、信息安全咨询师和系统安全管理员外，通过参加职业资格考试，获得相应资格证书之后，可以担任诸如通讯工程师、软件开发工程师、软件测试工程师、信息系统分析师等职务。二、就业领域前景广阔十四五发展规划建议明确提出建设网络强国，全面加强网络安全保障体系和能力建设，加强网络文明建设，发展积极健康的网络文化。这是国家从战略高度把网络建设上升到了一个顶尖层面。随着新一代信息技术的发展，网络将更加深入千家万户，融入到社会生活和经济发展的各个方面。在未来，无论是在物联网、人工智能等新兴领域还是在传统计算机科学技术领域，网络安全是始终不可缺少的重要组成部分，在整个网络安全产业中占有举足轻重的地位。正是由于网络安全人才缺口很大，所以网络空间安全专业才会于2015年设立，并且设立之后，在一大批“双一流”建设高校和其他重点院校建立了研究生专业研究方向。因此，网络安全专业的就业前景十分广阔，是一个不折不扣的朝阳行业，也是为数不多的职业寿命很长的计算机类工种。三、职业发展空间较大从网络安全专业的主干课程来看，包括程序设计与问题求解、数据结构与算法、计算机网络、信息安全导论、密码学、网络安全技术、计算机病毒与防范、操作系统课程设计、信息安全课程设计等内容。可见该网络安全专业的技术性很强，具有鲜明的专业特点，是一门能够学到真正技术的工科类专业之一。因此，在职业发展上，网络安全专业除了就业岗位众多之外，由于专业技术性较强，在工作单位将处于技术核心骨干地位，职业发展空间很大。通过努力，可以从基层技术员上升到具有一定级别的技术管理人员。四、职业增值潜力很大如前所述，网络安全专业具有很强的技术特性，尤其是掌握工作中的核心网络架构、安全技术，在职业发展上具有不可替代的竞争优势。随着个人能力的不断提升，所从事工作的职业价值也会随着自身经验的丰富以及项目运作的成熟，升值空间一路看涨。这也是为什么技术性专业受到广大学子欢迎的主要原因。从某种程度上说，在网络安全领域，跟医生一样，也是越老越吃香的岗位，因为技术愈加成熟，自然工作会受到重视，升职加薪则是水到渠成之事。

网络空间安全和信息安全都是现代社会中非常重要的领域。虽然两者都涉及到保护网络和数据的安全性，但是两个专业领域还是有一些不同之处。一、 目标范围不同网络空间安全主要关注于互联网和计算机网络的安全性，整个互联网空间都是其工作的重点。信息安全则更偏向于信息系统本身，包括个人计算机、手机、服务器、存储设备等重要设备的安全。二、 研究方法不同网络空间安全主要侧重于通过网络日志分析、黑客攻击模拟等方式找出网络攻防漏洞点。这则需要造就一批网络安全从业人员，来对网络威胁进行预防和应对。而信息安全专业重在采用加密技术和防病毒软件等手段来保障重要信息的安全性。三、 研究理论不同网络空间安全包含网络系统安全和网络应用安全两个部分，它的出发点是保护用户安全、维护网络主权，其研究理论主要集中在如何保护网络和其基础设施。信息安全则主要关注数据传输过程中的各个环节，因此其理论更多在信息安全领域展开。四、 职业发展方向不同网络空间安全专业人员主要从事企业、政府和基础设施等级别较高的单位中的网络安全采防管理工作。信息安全专业人员则在进行网络安全防范、管理数据传输和系统管理方面发挥作用。另外两个领域的专业人员在发展方向上还有一些区别。

严格来说，后者应该是前者的一个分支。而且信息安全所涵盖的范围比较广，包括通信安全和个人信息保护等。但网络是目前我们所公认的比较有前途打一个发展方向。网络安全在目前这个纷繁复杂的世界中更显得尤为重要。但这只是概况，具体看个人选择。而且目前公认后者比较好找工作，前者比较有学术性的东西，想混出头不容易（就是钻研的东西很多）我是在校高一的学生，大学想学人工智能。对以上2个专业也了解了一些，希望能帮到你。

信息安全息安全主要包括以下五方面的内容，即需保证信息的保密性、真实性、完整性、未授权拷贝和所寄生系统的安全性。信息安全本身包括的范围很大，其中包括如何防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。网络环境下的信息安全体系是保证信息安全的关键，包括计算机安全操作系统、各种安全协议、安全机制（数字签名、消息认证、数据加密等），直至安全系统，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威胁全局安全。信息安全是指信息系统（包括硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施）受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务连续性。信息安全学科可分为狭义安全与广义安全两个层次，狭义的安全是建立在以密码论为基础的计算机安全领域，早期中国信息安全专业通常以此为基准，辅以计算机技术、通信网络技术与编程等方面的内容；广义的信息安全是一门综合性学科，从传统的计算机安全到信息安全，不但是名称的变更也是对安全发展的延伸，安全不在是单纯的技术问题，而是将管理、技术、法律等问题相结合的产物。本专业培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。

区别：信息安全的有关概念。信息安全是指系统的硬件、软件及其信息受到保护，并持续正常地运行和服务。信息安全的实质是保护信息系统和信息资源免受各种威胁、干扰和破坏，即保证信息的安全性。主要目标是防止信息被非授权泄露、更改、破坏或被非法的系统辨识与控制，确保信息的保密性、完整性、可用性、可控性和可审查性。网络安全与网络空间安全的概念。网络安全指利用网络技术、管理和控制等措施，保证网络系统和信息的保密性、完整性、可用性、可控性和可审查性受到保护。即保证网络系统的硬件、软件及系统中的数据资源得到完整、准确、连续运行与服务不受干扰破坏和非授权使用。注意：网络安全不仅限于计算机网络安全，还包括手机网络安全等。实际上，网络安全是一个相对性的概念，世界上不存在绝对的安全。网络空间安全是研究网络空间中的信息在产生、传输、存储、处理等环节中所面临的威胁和防御措施，以及网络和系统本身的威胁和防护机制。不仅包括传统信息安全所研究的信息的保密性、完整性和可用性，还包括构成网络空间基础设施的基础设施的安全和可信。

最近很多人对网络信息安全专业很感兴趣,不断的问毕业出来能干什么?那么今天我们小编就给大家分析一下吧! 网络信息安全专业毕业出来干什么？ 随着计算机技术与网络通信技术的广泛应用，社会对计算机的依赖越来越大，而计算机系统的安全一旦受到破坏，不仅会导致严重的社会混乱，也会带来巨大的经济损失。因此，信息安全已成为信息科学的热点课题，信息安全专业也受到了社会各界的普遍关注。 信息安全学科是由数学、计算机科学与技术、信息与通信工程和电子科学与技术等学科交叉而成的一门综合性学科。目前主要研究领域涉及现代密码学、计算机系统安全、计算机与通信网络安全、信息系统安全、电子商务/电子政务系统安全等。 信息安全专业的主干学科为:计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、数学。相关学科专业包括:计算机科学与技术、电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程等。 信息安全专业的主干课程包括信息安全数学基础、计算机组成原理、操作系统原理、数据库系统原理、计算机网络、数字系统与逻辑设计、通信原理、现代密码学、信息安全理论与技术、信息安全工程、信息安全管理、信息安全标准与法律法规等。 目前信息安全方面的人才还十分稀少，尤其是政府、国防、金融、公安和商业等部门门对信息安全人才的需求很大。目前国内从事信息安全的专业人才人数并不多，并且大多分布在高校和研究院所，按照目前信息化发展的状况，社会对信息安全专业的人才需求量达几十万人。要解决供需矛盾,必须加快信息安全人才的培养。 信息安全专业培养具有扎实的数理基础,较好的外语和计算机技术运用能力，掌握信息安全的基本理论与技术、计算机与网络通信及其安全技术以及信息安全法律法规等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题,具有较高的综合业务素质、较强的实践、创新与知识更新能力，可以在政府、国防、金融、公安和商业等部门从事信息安全产品研发、信息系统安全分析与设计、信息安全技术咨询与评估服务、信息安全教育、信息安全管理与执法等工作的高级专业人才。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

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信息安全更为注重信息数据相关的安全，关注点是企业信息的安全网络安全注重的整体网络层面的安全。如果不好区分可以那个例子理解一下，好比家里养了一头猪，做信息安全的就以"猪不能生病，也不能被偷走”为重点工作目标。搞网络安全的呢，就是要把围墙建的又高又坚固，要保护住家里的一切。不仅要防止猪被偷，还得防止鸡被偷。

履历是另外一种总结工作经历的方式，在欧洲得到广泛应用，在美国的学术机构、教育部门、科学研究行业也采用履历这种方式。简历和履历的主要区别在于履历要比简历篇幅长，内容也要更详细。还包括求学经历、教学研究经验、发表的文章、做过的演讲、获得的奖励和荣誉，专业协会会员资格以及其他一些信息。 履历是另外一种总结工作经历的方式，它在欧洲得到广泛应用，在美国的学术机构、教育部门、科学研究行业也采用履历这种方式。简历和履历的主要区别在于履历要比简历篇幅长，内容也要更详细。它还包括求学经历、教学研究经验、发表的文章、作过的演讲、获得的奖励和荣誉， 专业协会会员资格以及其他一些信息。 简历则不同，它只有简短的两页设计，因此人们可以很快地读完它，从而有助于初次筛选应聘者。简历对于那些非国有产业的公司更为合适，它通常无需包括发表的文章和所从事的研究。 和简历一样，在履历上也要填写你的名字，联系方式，学历，技能和工作经验。在这一基础上，履历还要包括所作过的研究和教学经验，发表的文章，获得的奖学金、参加的专业协会和获得的专业资格、奖励和其他一些与应聘职位相关的信息。

初次体检都是检查外科的，复检是检查身体内部的各个功能有没有问题，只有复检通过了才能录取。复检是根据不同人的体质、身高体重、实力值等等来区分兵种的。如果达到特点要求的就按照你的身体条件来分配，而普通兵的要求就相对来说没那么高。征兵体检流程一、 登记：二、 眼科(视力、色觉) ：一楼放射科三、 耳鼻喉、口腔科：（听力，嗅觉，口腔）一楼肝病科四、 外科：（病史、人体测量、外观、关节、全身）三楼宣教室五、 内科：（病史、血压、胸、腹、神经症）一楼儿保门诊六、 化验：（血尿常规）二楼化验室七、 B 超：（肝胆脾双肾）二楼B 超室

中小学心理健康教育课程模式分析论文 　　在社会的各个领域，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是我为大家收集的中小学心理健康教育课程模式分析论文，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　摘要： 中小学生的思维单纯，容易受到学校、社会和家庭的影响产生各类心理问题，这会严重阻碍学生的身心发展，因此，关注中小学生的心理健康问题已然刻不容缓。心理健康教育课程就是专门解决学生心理健康问题的学科，然而当今中小学开设的心理健康教育课程正在向着学科化、德育化的方向转变，教师仅仅将其当作一门普通的学科来授课，没有主动关心学生的真实想法，学生过于被动，不能积极的参与到课堂活动中，导致心理健康教育课程形同虚设，学生的心理健康问题始终得不到有效的缓解。本文将论述中小学心理健康教育课程模式的构建方法，以期提高教学质量，促进学生身心的健康成长。 　　关键词： 中小学；心理健康教育；课程模式；构建 　　近年来，随着科技的快速发展和人们生活水平的提高，学生获取信息的渠道也愈发宽泛，不再仅仅依靠传统的媒体平台来浏览信息，虽然在一定程度上为学生的自主学习提供了便利，但是网络上的信息驳杂，充斥着大量的负面信息，由于中小学生缺乏辨别是非的能力，极易被这些信息所误导，进而产生心理健康问题，这对学生的成长是非常不利的。因此，中小学校应重视心理健康教育课程的改革，吸引学生主动参与到课堂活动中，引导学生树立积极向上的人生观、价值观，不畏挫折和挑战，从而成为国家和社会需要的高素质人才。 　　1课程模式建立的依据 　　心理健康教育课程不同于传统的应试学科，是以情感来达到教育的目的，充分体现了对学生的人文关怀。教师和学生处于平等地位，学生可以信赖教师，将心中的烦恼倾诉出来，教师也会竭尽所能的帮助学生摆脱烦恼的"困扰，消除学生的不良情绪，使学生形成独立、自主的优良品格，能够始终以饱满的热情、积极的态度来面对学习和生活。为了达到这一目标，教师要用较为温和的态度来对待学生，为学生提供展示自我的平台，构建多种课堂教学模式，设计生动、有趣的课堂活动，鼓励学生积极参与其中，从学生的言谈举止之间发掘学生潜在的心理健康问题，制定针对性的解决策略，确保学生能够发自内心的接受教师的教导和帮助，并且主动配合教师的工作，有效的控制个人情绪，与同学保持友善的交往，树立正确的价值观念，这样心理健康教育课程也会真正的发挥实效。 　　2中小学心理健康教育课程模式构建 　　2.1讲授式教学模式： 　　无论哪个学科都需要理论知识作为基础，而讲解理论知识最为常用的模式就是讲授式教学模式，心理健康教育课程也不例外，教师要将心理学、健康学的一些知识用多媒体播放出来，增加知识的可读性和趣味性，使学生明确心理健康教育的内涵和作用，学会用知识来解决自身的心理健康问题。同时，讲授式教学模式又不单纯的仅是由教师说，学生听，而是要采取一定的策略，让学生能够参与进来，以便教师探查学生的真实想法，随时把握课堂节奏，从而促进教学效果的整体提升。教师可以在正式教学之前提出与本节课相关的心理健康问题，引起学生的思考，学生带着问题去听课，无形中就会提高课堂专注力，对理论知识的理解也会更为透彻。教师在讲完课堂内容后，让学生用所学知识来回答预设问题，检验课堂教学成果。值得注意的是，讲授式教学模式应与其他教学模式结合起来，在课堂时间内只有很少的时间用来讲解知识，更多的是要与学生互动，唯有如此才能避免心理健康教育课程走上学科化之路。 　　2.2活动式教学模式： 　　活动式教学模式可以说是最受教师欢迎的一种教学模式，既能够活跃课堂气氛，又能够调动学生的课堂积极性，所以应用该模式取得的教学效果也尤为显著。教师通过设计多样化的活动，让学生在行动中感受情感，把握情绪，教师适时地进行指导，让学生理解活动的意义，比单纯的说教更容易让学生接受。然而这种教学模式也有一定的缺陷，就是对学生的认知水平有着较高的要求，如果学生的年龄太小，只会沉浸在热闹的氛围中，对活动设置的目的往往无法深刻的理解，致使活动的价值无法体现出来。所以教师在设计活动时要结合学生的年龄和心理特点，重视加强活动后的理论指导，防止课堂活动流于形式。 　　2.3对话式教学模式： 　　对话式教学模式是运用师生对话、生生对话的理念进行设计的新型教学模式，教师要将全班学生分成几个学习小组，提出一个课题，让学生说一说他们的做法。比如说心里感到难过、沮丧的时候都是怎么调节情绪的，如何能够让自己重新振作起来。小组与小组之间也可以共享他们的讨论成果，当然教师在这期间也要参与到每个组的讨论活动当中，朋友式的与学生“对话”，教师对于学生提出的任何观点与方法，无论正确与否，无论健康与否都不简单地批评和指正，而是通过小组的讨论和辩论，利用理性的思维来检查自己的行为模式，从而解决价值冲突。但课堂毕竟是课堂，单纯的讨论避免不了形式过分的单一，不宜过多的采取这种模式。同时，对话式教学模式受学生年龄和生活经验等因素的影响，对于年龄较小的学生来说并不很适合。 　　2.4诱导式教学模式： 　　教师创设具体情境，以引起学生的情绪体验或行为反应，在学生积极参与和教师根据心理学原理有目的的诱导下，学生自觉进行自我教育，发展心理品质，开发心理潜能，这就是诱导式教学模式的内涵。所采用的方法可以有角色扮演、心理游戏、心理训练、参观访问和行为强化等，在具体实施的过程中还要注意以下几点：第一，情境的设置必须符合学生的认知特征，尽量选择身边的事例，这样学生才会产生想要表达的欲望。第二，在操作体验中，教师要以尊重、理解和接纳的态度对待每一个学生，用幽默风趣的语言吸引学生的参与和投入。第三，在问题感知阶段，用问题来引导学生积极思维，完成价值观念的思考和价值冲突的揭示，使学生形成合理的观念和行为。 　　结语： 　　学校不仅是教导学生科学文化知识的场所，更是塑造学生人格，培养学生成人的摇篮，如今，中小学生的心理健康问题已经成为了一种普遍现象，应受到学校的高度重视，积极推动心理健康教育课程的改革，构建多种课堂教学模式，加强与学生的互动，给予学生更多的关爱，使学生掌握自我调节的方法，树立积极乐观的人生态度，勇于面对学习和生活中的挫折和挑战，从而真正实现学生的快乐成长。 　　参考文献 　　[1]王海英,成伟.中小学心理健康教育课堂教学模式探析[J].当代教育科学,2010,(20). 　　[2]韩云龙,当前心理健康教育的误区与途径[J].中小学心理健康教育,2009,(13). ;

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国家规定七层以上才二次加压供水。一般1-6层是自来水公司管道直接供水，水压、水量都是比较稳定的。当室外的配水管网的水压仅能供低层楼层用水，而不能满足高楼层用水需求时，就必须分成两个供水系统，直接供水系统满足下层供水，设置水泵水箱系统为上层供水。依据国务院的《城市供水条例》、《城市供水水质管理规定》等相关文件，明确指出当用水压力达不到国家规定供水标准的需要设置二次供水。二次供水是指单位或个人将城市公共供水或自建设施供水经储存、加压，通过管道再供用户或自用的形式。二次供水设施是否按规定建设、设计及建设的优劣直接关系到二次供水水质、水压和供水安全。随着现代供水技术的发展，无吸程管网叠压供水设备是一种在原有管网水压力基础上，再次加压的新一代供水设备，二次供水设备由气压罐、水泵及电控系统三部分组成，其超卓利益是，不需缔造水塔，出资小、占地少，组织活络，建成投产快。高层住宅的二次供水有什么方法1、水箱+水泵的供水方式。这种方法比较落后，多用于一些早期建成的老小区。它的缺点是需要专业人员定期对池内进行消毒，时间长，容易出现水质安全问题。2、利用一种无负压增压装置供水，近年来被广泛采用，也就是所谓的“叠压供水时代”。本发明具有高效、节能、环保、无二次污染、易维护等优点，但对靠近高层的市政管网有一定要求。无负压增压设备要求接入管网口径小，水压低，否则会影响周边地区的供水。应根据现场实际情况选择施工方案。高层二次供水注意事项1、对于高层二次供水来说，首先要注意的就是水箱材质方面，必须要达到饮用水的相关标准要求，因为这直接关系到我们用水安全。所以，水箱的材质需使用食品级的，同时还需做好消毒工作，以免出现二次污染的现象。另外，对于高层二次供水还需注意设计以及施工等方面，竣工以后也需做好相关的监督预防工作，这样才能降低饮水的安全隐患。2、作为高层二次供水的单位，必须对此方面的管理制度更加严格。例如对于水质方面，除了定期检查，还必须定期进行消毒。对于管理的人员方面，必须持有健康证明等。若供水期间出现问题，那么必须采取相应的措施，对不符合卫生规定的二次供水，国家间给与相关单位高额的罚款。3、作为供水单位来说，对用户饮水的知识也必须宣传到位，有效的将他们卫生防护意识给提高。若在供水期间出现水质问题，那么用户则需及时向卫生监督反应，确保供水安全。

就是 几人一起研究你的病情啦，多少钱这个要看医院和大夫的级别，别 紧张。你可以在网上让人给你会诊 呵呵

路由器转化为交换机模式的具体操作方法如下：1.首先，将设置电脑连接到路由器的LAN口，确保电脑自动获取到IP地址和DNS服务器地址。2.再登录路由器管理界面，进入 【无线设置】 ——【基本设置】，修改SSID，点击保存。3.然后，进入 【无线设置 】——【 无线安全设置】。选择 WPA-PSK/WPA2-PSK，填写不少于8位的 PSK密码 ，点击保存。4.在路由器管理界面【DHCP服务器】——【 DHCP服务】中，将DHCP服务器选择为【不启用】，点击 保存即可。5.之后，在【网络参数】——【 LAN口设置】，修改IP地址，和主路由器不相同，再点击保存。6.在弹出的重启对话框中，点击【确定】，等待完成重新启动。7.最后，根据应用拓扑图，将路由器LAN口 （即1~4号接口）与前端路由器的LAN口相连。

往复做一件事情。

论文如何定题目首先看是什么专业的题目其次根据专业和教授的口味来定题目尽可能不要大众化（一）选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。（二）查阅资料、列出论文提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。（三）完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。（四）定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。提供一些人力资源管理专业毕业论文题目，供参考。人力资源管理师论文撰写及答辩中的问题与对策 企业人力资源管理的发展趋势二级企业人力资源管理师论文指导 浅谈我国中小企业员工激励问题 中小企业人力资源管理核心问题的探析 中小企业人才开发与管理工作之探讨 中小企业的人力资源管理外包中式餐饮连锁企业人力资源开发对策以人力资源开发优化人力资源能力结构现代企业中人力资本管理初探浅谈企业人力资本运营的构建 市场经济条件下企业人力资源管理如何将企业人力资源管理提升到人力资本经营人力资源管理与激励 人力资本财务激励与约束创新研究人力资本财产权的本质分析10、论企业的激励机制与薪酬管理11、试论中小型企业人力资源开发与建设12、我国人力资源流动现状及对策13、论企业风险的控制与管理14、基于时间的竞争策略研究15、企业多品牌经营策略研究16、浅析品牌扩张战略中存在的问题与对策17、浅析企业激励机制的构建与执行18、浅析企业内部劳动力市场的建设19、浅析统一品牌下的多元化经营20、企业质量管理战略分析21、市场经济条件下消费者心理行为分析22、试论家族企业长治久安之道23、试论企业核心竞争力的培育与管理24、试论企业文化在营销中的作用25 我国小型企业管理存在问题与对策26 中外人力资源管理模式比较研究27 我国企业学习力现状与对策28 我国企业养老（医疗、失业）保险现状浅析29 外资零售业市场准入与我国零售业发展对策30 我国城市化过程就业问题1. 浅谈我国的人力资本与地区协调发展2. 论构建基于“80/20效率法则”的组织人力资本管理机制3. 员工培训方案设计研究4. 浅谈现代商业银行人力资源的智能开发5. 浅谈如何做好公司文秘人员培训计划6. 浅谈全视角绩效考核法7. 年薪的四种模式分析8. 浅析几种新颖的人才使用方法9. 人力资源发展：性质、时代的挑战、意义和趋势10. 论企业的激励机制11. 关于人力资本作为企业制度要素的考虑12. 国外人力资源管理方法对我国的借鉴分析13. 试论人力资源与人力投资14. 论知识经济与人力资源会计15. 走出文件框框――人力资源的非常任务16. 论人力资源管理中的风险管理17. 人力资源管理要为企业增值服务18. 论人力资源管理评估19. 人力资源管理：从后台走向前台20. 让人力资源成为人力资本21. 人才选用与招聘研究22. 如何共建企业的“心理契约”23. 人力资源重要而不主要？24. 绩效管理与绩效考核的区别25. 人才测评不等于绩效考核26. 人力资源若干问题释疑27. 剖析以人为本28. 人才选用与招聘分析29. 人力资源问题的三个层面30. 美日人力资源管理模式比较及对中国乡镇企业的启示31. 论员工满意度与工作业绩的关系32. 浅析企业营销人员可变薪酬激励机制33. 人力资源管理风险的防范方式分析34. 中小企业职位分析的障碍及其基本对策研究35. 不同性格员工的非物质激励36. 解决团队资金分配难题37. 岗位轮换：组织与员工发展双赢38. 企业实施e-learning的影响因素及建议39. 发掘新员工的新价值40. 如何在流动中留住人才41. 竞聘上岗在企业改革中的探索与实践42. 如何设计房地产企业的绩效考核指标43. 电信行业销售人员薪酬设计实践44. 浅谈企业的幽默管理45. 知识型组织变革下如何管理员工46. 如何做好薪酬预算与控制47. 我国人力资源管理发展趋势及对策思考48. 谈如何管理办公室“小团体”？49. 浅谈国企人事改革的问题与出路50. 人力资源规划中的常见问题及解决途径51. 岗位说明书的编写误区及其修正52. 谈企业选择拓展训练应注意的问题53. 论企业员工如何自我提高敬业度54. 动态宽带薪酬体系的设计与应用（以某公司为例）55. 如何避免绩效考核中的误差56. 朽木并非不可雕――发展低潜能员工之道57. 谈中小企业HR经理如何做好战略助手58. 如何对员工心理进行管理59. 人力资源视角谈员工压力管理60. 谈管理者的沟通技巧61. 论人力资源部在企业中的地位62. 谈民营企业HR管理弊端及创新63. 各种招聘渠道的效能比较分析64.论知识经济时代对财会人员的素质要求 希望我们可以帮你,论文不会写，最关键的是要把心态放正，一步步来，多看点范文，看看别人怎么写的，人力资源管理专业论文是我们特长，我们的服务特色：支持支付宝交易，保证你的资金安全。3种服务方式，文章多重审核，保证文章质量。附送抄袭检测报告，让你用得放心。修改不限次数，再刁难的老师也能过。1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

For man is man and master of his fate.人就是人，是自己命运的主人。关于作者铃木大拙，日本禅学大师，他持续向西方世界宣传禅学，让禅学及东方的思想文化在现代西方广为流传。在他的解读下，东方古老的禅学，影响了西方许多重要的人物，如哲学家海德格尔，心理学家荣格，甚至“苹果之父”乔布斯。西方重要的思潮运动，如“垮掉的一代”、嬉皮士运动也都将铃木大拙的思想奉为经典。 关于本书 本书是铃木大拙汇编了他过去发表的，适合西方读者阅读的，关于禅学的初级内容的文章。在他整个禅学体系中，这些文章属于入门读物。铃木大拙建议，在阅读他其他论著之前，可以先从这本《禅学入门》开始。据说，乔布斯醉心于禅学，也是从这本书开始的。 核心内容 “禅”是一种神秘主义，取决于人的个体经验和直观认识，人们在打破二元对立的逻辑后，就能抵达世界和生命的本真。在铃木大拙的讲述中，禅宗历史中令人费解的名言警句、公案故事，被逐一拆解，成为现代人能够理解的话语。点击查看大图，保存到手机，也可以分享到朋友圈 一、禅是什么 “禅”是什么？是绕不开的起点。“禅”这个字虽然为大众所熟知，但很难定义。它是一个抽象的概念，在日常生活中寻找不出类似的事物或经验，来形容并定义禅。同时，大众本身对佛教知识不熟悉，去讲述禅如何在印度诞生并传播至中国、日本的历史，以及禅与佛学中其他宗派的比较甄别，以此来描述禅的定义，也不是一个好方法。 在禅学的历史中，禅一向是“心传”，不依靠语言文字，而是参详历史记载中师徒之间的对话、轶事，也就是“公案”，从中来领悟禅。禅学中将开悟称为“顿悟”，或是因为师父的棒喝，或是触景有所感动，忽然一下子就明白了。 这些都是解释禅的障碍，而铃木大拙说禅，有他独特的方法。他采用“描绘”的方式，从西方受众熟悉的知识里、经验里，寻找熟悉的词语，一笔笔勾勒出“禅”的原貌。他先做一些类比，用西方人熟悉的概念来甄别。比如，将禅和哲学甄别，寻找到两者相似之处，让受众对禅有一个大概的认识，再做区别，雕琢出“禅”精确的界定。禅中能看到东方哲学的具体化，可是禅并不是一般意义上的哲学：禅不是一个以逻辑和分析为基础的体系，它是逻辑的对立面，反对二元对立的思考模式。 同样，他继续将禅和宗教比较，肯定禅是一种神秘主义，但禅没有宗教的戒律和仪式。禅坚持的是一个人的心自在无碍，依赖于从日常生活中获取的个人经验。 二、禅不是什么 当人们对禅有了粗略的了解之后，就很容易产生一些误区，比如认为禅是一种虚无主义。既然禅无所谓清规戒律，酒肉穿肠过了，那一切色即是空，皆是虚无。 铃木大拙纠正了这一错误观点。空是空性，是虚无；色即是空，是说一切肉眼能够看到的景象都是虚无。但是，色即是空的同时，空即是色。这就是“空”的第二层意思，是消除二元对立。 如果执着于二元对立，就会深陷在非此即彼的逻辑中。人们看到的是万事万物的区别和对立面，就产生了执着，既看不到生命的实相，也束缚了心灵的自由。虽然二元逻辑也是对世界的一种认识方式，但我们完全可以超越二元逻辑，消除分别心，从整体上把握生命，不再为凡人圣人而执着，不再为生死烦恼。 禅和逻辑主张不同，一方面，是因为逻辑充斥在日常生活中，人们错误认为逻辑就是生活的一切，人们离开了逻辑就无法继续生活。但禅反对这种认识，禅认为生活被逻辑限制了，生活是属于心灵的。另一方面，逻辑有自我意识。在日常生活中，人们做好事，尽管自己未必意识到，但这背后也有伦理逻辑。禅厌恶这种想法。禅认为，生活是一种艺术，人的行为都应该是忘我的，自然而然的，也是自由的。 打破了二元对立的逻辑之后，能够抵达真正自由的生命。世界和生命的本真，绝对真理，都是不可名状的。人们习惯通过语言、逻辑、概念去理解生命本真，但站在禅的角度，这些都是靠不住的，生命本真只能依赖感受、体悟。这就是禅宗中所说的“不立文字”和“心证”。 在把握铃木大拙的禅学时，也要有所保留。毕竟，西方对于铃木大拙禅学的推崇，很大程度上也是西方面临现代化发展的困境时，希望能够从东方的文化哲学中寻找到一剂良药，而精通英文以及西学的铃木大拙恰好满足了西方的需要。因此，东方禅学的效果被放大了，就如同东方人从西方看到了科学文明和现代化，也认为这些是解救东方落后现状的良药。 所以，在理解铃木大拙的禅学时，我们也应该把关注点更多的放在打破固有思维上，这更多的是一种解放思想的思维训练。 三、学禅中的公案、顿悟和日常劳作 铃木大拙谈论如何习禅，并不是在教授人们如何修禅。他谈的是认识的问题，如何去理解认识习禅中的一些方法：公案、顿悟和日常劳作。 一个人从自我意识觉醒之后，心智就在逻辑二元论的限制和严格训练下运作。禅宗所用的方法，是把他丢在两难的困境中，或迎头截断他的思维逻辑，促使他打破或超越二元逻辑。公案就是起这个作用的：公案中师徒之间的对话和故事，难以按常理解释，可当我们明白了禅学是要打破二元对立进入生命本真时，我们就立刻明白，这些公案中禅师们牛头不对马嘴的回答，或是干脆操起棍子猛打怒喝，实际作用都是突然地打断提问者的思考逻辑。 唯有超越逻辑，寻求更高层次的心灵，才有机会从二元困境中走出来，也就是所谓的“顿悟”。铃木大拙说，顿悟了之后，就能见到二元论限制下无法见到的全新世界：顿悟之前，可能像迷失在沙漠中的旅人；顿悟后，你就能成为自己的主人。 顿悟非得本人去体验去印证，不能依靠他人。看到一叶一花，听到只字片语，或不小心跌了一跤，或者像铃木大拙本人那样，见到月光下的树叶，就想到了自性清净，开了悟。 还未顿悟时，除了参悟公案，就是日常劳作。禅寺里僧人修禅，劳作是生活重要的部分。铃木大拙用西方的心理学来解释，体力劳动是调节因久坐不起而心智昏沉的最好方法。人的身体和心，总不太能协调在一起。可人在体力劳作时候，为了让自己少出些力气，一定会去动脑筋，想方法把活儿快些做完，身心就有效结合在一起了。这恰好迎合了习禅的目的，人专注了，也就止息了那些妄念。 金句 1. 战争造成的创伤引来世界性的迷茫，西方开始怀疑，他们一直信赖的科学技术、现代文明和资本主义，是真的为人类带来了美好的未来，还是毁灭整个人类。他们试图从东方，从自然和精神的层面，来寻找心灵的慰藉和生命的意义。 2. 禅是一个人的精神，禅相信人的自性清净和善，禅坚持的是心自在无碍，要求人去感知周遭来认清自己的内心，而不是去执着于“神”是谁。 3. 人们看到的是万事万物的区别和对立面，就产生了执着，既看不到生命的实相，也束缚了心灵的自由。虽然二元逻辑也是对世界的一种认识方式，但我们完全可以有别的方法。 4. 铃木大拙只说，顿悟了之后，你就能见到二元论限制下无法见到的全新世界。顿悟之前，可能像迷失在沙漠中的旅人，顿悟后，你就能成为自己的主人。 5. 语言、概念和逻辑，在我们抵达世界和生命本真的途中，被逐一打破抛弃了。我们无法再次捡起这些，只能通过感受、体悟去印证。这就是禅宗中所说的“不立文字”和“心证”。

现在很多女孩子为实现经济独立而努力，不想依靠他人，想靠自己打拼出一番天地。小资本创业，是现在很多女孩子们的选择。那么适合女性创业的项目有哪些呢？ 1、美容美甲店 现在的社会节奏普遍来说都比较快，一旦有休闲时间，很多的女性就会来到美容美甲店进行放松。在这几年时间里，大家会发现美容美甲店特别得多，可见市场的需求还是很大的，每家店都有自己的特色，再加上顾客的黏性需求比较大，来一次店里只要服务做得好，下次还会回来。 2、仿真娃娃玩偶店 仿真娃娃玩偶是仿造小主人的样子制作的，具有以下特点：一是构思独特，能让孩子与仿真的玩偶一同进入孩子的乐园;二是形象逼真可人，因为依照孩子本人的外貌特定制作;三是紧跟潮流，每年推出国际流行潮流的服饰、玩具、饰物用品与孩子共享。它的主要消费对象为1到14岁的儿童。 3、餐饮小吃店 餐饮业可以说是利润很高的一个行业了，毕竟民以吃为天。而且随着现在人们生活水平条件的提高以及大城市生存的压力，餐饮小吃店迎来了黄金时期。比如烧烤、煎饼果子、炒面、麻辣烫、炸串、凉皮凉面、烤冷面、臭豆腐等等受欢迎的小吃。餐饮小吃可以挣钱的机会很多，但是做餐饮要讲究干净卫生、实惠美味，只要这两点达到了，那么基本盈利不是问题。4、性感女装店 女人是时尚的幸运儿，几乎所有的服装大师80%以上的努力都以女人为中心，在男女差异正日渐缩小的现代社会，大师们顽强地捕捉每一个灵感，通过时尚强调着女性的特征。在家创业项目加盟什么好?大家都知道女人的钱好赚，大部分创业者都想要开一家女装店，因为开女装店的技术含量和市场入门槛相对较低，从而成为创业者的首选，本书具有通俗、公益、实用的特点，采用理论和案例相结合的方法，讲解选址常识、装修要点、销售技巧及经营管理等知识，为您提供女装店的开店流程。希望您能从中受到启迪，成功开店。 5、冷饮奶茶店 冷饮奶茶几乎成为年轻人的生活必需品，网络用语“给我来杯奶茶续命”一度很火。奶茶店一般情况下的投入大概3-5万元，其中的利润较高。不过奶茶店对地理位置的要求比较高，最佳选择是繁华商业街以及高校周围，因为奶茶的消费群体主要以学生、情侣居多。 6、瑜伽馆 相比健身房来说，瑜伽的训练显得柔和了很多，也更能被人接受。瑜伽姿势运用古老而易于掌握的技巧，改善人们生理、心理、情感和精神方面的能力，是一种达到身体、心灵与精神和谐统一的运动方式。包括调身的体位法、调息的呼吸法、调心的冥想法等，以达至身心的合一。 7、咖啡馆 在许多创业园区、大学城附近，都有咖啡馆。女生的话相对来说有耐心，另外创业咖啡馆的盈利模式都比较简单，只要有相关的行业资源和运营能力基本上就可以运作下去。 8、低卡路里零食精品店 零食，这似乎是女性和小孩的专利。据广州食品与健康协会调查，有90.8%的女性都有吃零食的习惯。但是零食热量高，容易让人发胖，因此，低热量零食应运而生，弥补了普通零食的一大缺陷，且市场需求量逐渐增长。目前，上海、广州、宁波等城市有选择低热量食品店这个投资少创业致富之道赚钱的。 低热量食品主打健康、方便路线，以多元化零食为优势，甚至有“带餐”的作用。小店主要经营品种有糙米饼、糙米卷、素肉干、绿茶饼、膳食纤维、水果片、胶原蛋白粉、带餐汤等零食，以适合不同口味的人群。 9、花店 开鲜花店，鲜花店一是投资小，在市场上租一个店铺，维持正常的进出货，初期投入一般三四万元即可；二是周转快，鲜花周转期短，勤进快出，十分灵活；三是符合消费趋势，鲜花消费与人们生活水平及文化品位密切相关。 10、 便民小超市 销售各类日用品、冷热饮料食品;代销彩票、演唱会飘、旅游车票;代销报纸、杂志;代冲胶卷、扩印;设立公用电话;代售邮票;电话送货上门;提供家政服务;免费打气;医用药箱;供热水、微波炉加热;雨具出售等，这些都是便利店的服务内容。便利店的选址非常重要，除社区外，医院、菜场、学校附近，人流较多的交通要道的转角处，都是开便利店的好地方。但是你要注意便利店的附近的超市最好少一些。

理科的分类大体上分四类：理，工，农，医四门学科。 理学：数学，物理，化学，生物，天文学，地理学，心理学，统计学等。 工学：地矿，材料，机械，电气信息，土建，林业、公安等。 农学：植物类，森林类，动物，环境，动物医学，水产等。 医学：临床医学，中医，口腔，针灸，推拿，护理、医药学科等。 扩展资料 　　专业分类详情： 　　电子信息科学包括电子信息科学与技术、地理信息系统、光信息科学与技术、电气信息工程、信息安全、软件工程 　　条件限制：不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到计算机科学与技术等专业。 　　医学包括临床医学、预防医学、麻醉学、护理学、口腔医学、药物制剂、药学、针灸推拿学、制药工程 　　条件限制：A、色弱或色盲的考生不能报考药学类、制药类、医学类各专业；B、任何一眼近视度数大于800度、斜视、嗅觉迟钝、口吃的考生，不宜报考医学类专业。 　　数化类包括应用化学、数学与应用数学、材料化学、材料科学与工程、工业设计、自动化 　　条件限制：A、色弱的"考生不能报考化学类、化工类、材料化学。B、任何一眼近视度数大于800度的考生不宜报考化工与制药类，一眼失明另一眼近视度数大于800度的考生不宜报考应用化学。 　　工程类包括水文与水资源工程、给水排水工程、资源科学与工程、交通工程、工程力学、车辆工程、测绘工程、工程管理、土木工程、热能与动力工程、机械电子工程、建筑学、景观建筑设计 　　就业前景：市场行情相当看好，属紧缺人才。景观建筑设计专业毕业生可在各建筑设计院、建筑装饰设计公司、各类建筑装饰公司、园林景观设计单位、政府有关管理部门、房地产开发公司、各类专业设计事务所等单位工作，或在高等院校和科研单位从事教学及科研工作。 　　条件限制：A、色弱、色盲、乙型肝炎表面抗原体携带的考生不能报考食品科学与工程。B、色盲考生不能报考交通运输类专业和轮机工程。C、任何一眼近视度数大于400度的考生不宜报考测控技术与仪器、服装设计与工程类；近视度数大于800度的考生不宜报考测绘工程、交通工程专业。 　　环境资源类包括环境资源与城乡规划管理、生物科学、环境科学、生态学、动物科学 　　条件限制：A、色弱、色盲的考生不能报考生物科学类、生物工程类、生态类、环境工程、动物科学。B、肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术、曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的考生，不宜报考环境科学类、环境生态类。C、任何一眼近视度数大于400度的考生不宜就读生物医学工程专业，大于800度的不宜就读环境生态类、环境科学类专业。

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一、脚手架工程量计算一般规则：1、建筑物外墙脚手架，凡设计室外地坪至檐口（或女儿墙上表面）的砌筑高度在15m以下的，按单排脚手架计算；砌筑高度在15m以上的或砌筑高度虽不足15m，但外墙门窗及装饰面积超过外墙表面积60%以上的，均按双排脚手架计算。2、建筑物内墙脚手架，凡设计室内地坪至顶板下表面（或山墙高度的1/2处）的砌筑高度在3.6m以下的，按里脚手架计算；砌筑高度超过3.6m以上时，按单排脚手架计算。3、石砌墙体，凡砌筑高度超过1m以上时，按外脚手架计算。4、计算内、外墙脚手架时，均不扣除门、窗洞口、空圈洞口等所占的面积。5、同一建筑物高度不同时，应按不同高度分别计算。6、现浇钢筋混凝土框架柱、梁按双排脚手架计算。7、围墙脚手架，凡室外自然地坪至围墙顶面的砌筑高度在3.6m以下的，按里脚手架计算；砌筑高度超过3.6m以上时，按单排脚手架计算。8、室内天棚装饰面距设计室内地坪在3.6m以上时，应计算满堂脚手架，计算满堂脚手架后，墙面装饰工程不再计算脚手架。9、滑升模板施工的钢筋混凝土烟筒、筒仓，不另计算脚手架。10、砌筑储仓，按双排脚手架计算。11、储水（油）池，大型设备基础，凡距地坪高度超过1.2m以上的，按双排脚手架计算。12、整体满堂钢筋混凝土基础，凡其宽度超过3m时，按其底板面积计算满堂脚手架。二、砌筑脚手架工程量计算：1、外脚手架按外墙外边线长度，乘以外墙砌筑高度以平方米计算，突出墙外宽度在24cm以内的墙垛，附墙烟筒等不计算脚手架；宽度超过24cm以外时按图示尺寸展开计算，并入外脚手架工程量之内。2、里脚手架按墙面垂直投影面积计算。3、独立柱按图示柱结构外围周长另加3.6m乘以砌筑高度以平方米计算，套用相应外脚手架定额。三、现浇钢筋混凝土框架脚手架工程量计算：1、现浇钢筋混凝土柱，按柱图示周长尺寸另加3.6，乘以柱高以平方米计算，套用相应外脚手架定额。2、现浇钢筋混凝土梁、墙，按设计室外地坪或楼板底之间的高度，乘以梁、墙净长以平方米计算，套用相应双排外脚手架定额。四、装饰工程脚手架工程量计算：1、满堂脚手架，按室内净面积计算，其高度在3.6-5.2m之间时，计算基本层，超过5.2m时，每增加1.2m按增加一层计算，不足0.6m的不计。表达式如下：满堂脚手架增加层==[室内净高度-5.2]/1.2(m)2、挑脚手架，按搭设长度和层数，以延长米计算。3、悬空脚手架，按搭设水平投影面积以平方米计算。4、高度超过3.6m墙面装饰不能利用原砌筑脚手架时，可以计算装饰脚手架。装饰脚手架按双排外脚手架乘以0.3计算。五、其他脚手架工程量计算：1、水平防护架，按实际铺板的水平投影面积，以平方米计算。2、垂直防护架，按自然地坪至最上一层横杆之间的搭设高度，乘以实际搭设长度，以平方米计算。3、架空运输脚手架，按搭设长度以延长米计算。4、烟筒、水塔脚手架，区别不同搭设高度，以座计算。5、电梯井脚手架，按单孔以座计算。6、斜道，区别不同高度，以座计算。7、砌筑储仓脚手架，不分单筒或储仓组均按单筒外边线周长，乘以设计室外地坪至储仓上口之间高度，以平方米计算。8、贮水（油）池脚手架，按外壁周长乘以室外地坪至池壁顶面边线之间高度，以平方米计算。9、大型设备基础脚手架，按其外形周长乘以地坪至外形顶面边线之间高度，以平方米计算。10、建筑物垂直封闭工程量按封闭面的垂直投影面积计算。六、安全网工程量计算：1、立挂式安全网按架网部分的实挂长度乘以实挂高度计算。2、挑出式安全网按挑出的水平投影面积计算。七、装饰工程脚手架1、抹灰中零星项目：普通腰线、如阳栏板板抹灰、压顶抹灰、楼梯侧面抹灰；复杂腰线，外墙3道棱及以上的抹灰；黑板抹灰；沟壁抹灰；装饰线条抹灰。2、楼地面中定额规定“二十、楼地面零星项目适用于楼梯侧面、台阶侧面、小便池、蹲台、池槽以及每个平面面积在1m2以内定额未列项目的块料工程。3、混凝土中定额规定：”（10）零星构件，适用于现浇混凝土扶手、柱式栏杆及其他未列项目且单件体积在0.05m3以内的小型构件，其工程量按实体积计算，如压顶抹灰、挑檐、腰线抹灰、面积在1平方内的抹灰等。扩展资料外脚手架统指在建筑物外围所搭设的脚手架。外脚手架使用广泛，各种落地式外脚手架、挂式脚手架、挑式脚手架、吊式脚手架等，一般均在建筑物外围搭设。外脚手架多用于外墙砌筑、外立面装修以及钢筋混凝土工程。地基与基础立杆地基承载力计算p≤fg式中 p----立杆基础底面的平均压力，p=N/A；N----上部结构传至基础顶面的轴向力设计值；取N=A----基础底面面积；fg----地基承载力设计值，fg =kc.fgk=kc----地基承载力调整系数,对碎石土、砂土、回填土应取0.4,对粘土应取0.5；对岩石、砼应取1.0。由此可得A=脚手架底座底面标高宜高于自然地坪50mm。脚手架基础经验收合格后，应按要求放线定位。搭设脚手架必须配合施工进度搭设,一次搭设高度不应超过相邻连墙件以上两步每搭完一步脚手架后，应校正步距、纵距、横距及立杆的垂直度。底座安放应符合下列规定：底座、垫板均应准确地放在定位线上。垫板宜采用长度不小于2跨、厚度不小于50mm的木垫板，也可采用槽钢。4. 立杆搭设应符合下列规定：严禁将外径48mm与51mm的钢管混合使用。5. 立杆接长除顶层顶步可采用搭接外，其它各层各步接头必须采用对接扣件连接；相邻立杆的对接扣件不得在同一高度内，且应符合下列规定：两根相邻立杆的接头不应设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不小于500MM；各接头中心至主接点的距离不宜大于步距的1/3；搭接长度不应于1M，应采用不少于2个旋转扣件固定，端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100MM。开始搭设立杆时，应每隔6跨设置一根抛撑，直至连墙件安装稳固后，方可根据情况拆除。当搭至有连墙件的构造点时，在搭设完该处的立杆、纵向水平杆、横向水平杆后，应立即设置连墙件。立杆顶端宜高出女儿墙上皮1m，高出檐口上皮1.5m。参考资料：百度百科-外脚手架、土木工程网-脚手架工程量计算规则及完整计算实例

1. 我国风险投资人才的现状及对策研究2. 关于中国民营科技企业人力资源问题的对策研究3. ***市（县或企业）人力资源管理模式及发展方向研究4. 中国劳动力流动及户籍问题研究5. 中国农村劳动力转移与城市化问题研究6. 人力资源与经济布局的相互制约分析7. 企业并购中的人力资源匹配问题研究8. 中国家族企业的人力资源管理问题分析9. 现代企业人事测评技术及其应用研究10. 国有企业的管理人员培训问题研究11. 国有企业人力资本投资的研究12. 研发人员素质测评体系构建研究13. 员工持股计划在我国国有企业中的应用研究14. 国有企业经营者年薪制的思考研究15. ***地区人口素质与人力资本投资研究16. 企业员工绩效考核制度研究17. 激励在现代企业人力资源管理中的作用研究18. 沟通在绩效管理中的体现研究19. 绩效考评方法体系研究20. 小型IT企业人力资源管理问题的研究21. 企业中高层管理人员的选拔研究22. 企业销售人员绩效考评体系研究23. 我国企业绩效评价体系研究24. 薪酬制度与员工激励问题研究25. 企业管理中的激励问题研究26. 企业员工的培训与开发研究27. 知识经济时代人力资源发展研究28. 我国国有企业人力资本投资研究29. 企业管理人员绩效考评研究30. 人才资源国际流动的问题研究31. 基于工作绩效的雇员流动机制研究32. 招聘面试的方案设计与研究33. 国有企业绩效考评问题研究34. 人力资本道德素质的培养研究35. 企业管理人员绩效考核体系研究36. 企业绩效评价的方法与应用37. 手机终端零售人员人力资源管理方法与研究38. 我国国有企业经营者报酬激励机制研究39. 工作绩效评估中的信度问题研究40. 我国劳动力移动与灵活就业研究41. 知识型员工激励问题研究42. 信息不对称与绩效评价研究43. 职业生涯设计与开发问题研究44. 产业结构变动与宏观人力资源开发研究45. 传统人事管理向人力资源管理的转变途径分析研究46. 创新经济与中小企业人力资源管理创新研究47. 创新型企业人力资源开发的思考研究48. 从成功企业看新经济时代的人力资源管理研究49. 发展市场中介组织促进中小企业人力资源开发研究50. 岗位分析和人力资源测评研究51. 岗位管理技术在人力资源开发中的应用研究52. 提升企业竞争优势的薪酬战略研究53. 高科技中小企业人力资源开发管理研究54. 高科技中小企业员工培训问题研究55. 弱势群体人力资源管理问题研究56. 国有商业银行人力资源管理的实践性分析研究57. 核心竞争力与人力资源管理研究58. 组织结构对服务性行业人力资源管理的影响研究59. 激励机制与人力资源开发研究60. 技术创新与企业人力资源开发的互动机制研究61. 人力资源战略对区域经济的影响研究62. 教育与培训在人力资源开发中的作用研究63. 经济全球化时期的职业技术人力资源开发研究64. 经济全球化与企业人力资源开发研究65. 跨国公司的人力资源管理创新研究66. 跨国公司人力资源本地化的环境和模式选择研究67. 国企经营者薪酬创新激励的微观分析研究68. 国有企业激励机制的内在矛盾及其解决思路研究69. 国有企业内部工资分配制度的选择与创新研究70. 高科技产业人才流失率的成因分析与对策研究71. 企业销售人员流失的分析研究72. 民营企业员工流失与管理研究73. 对企业实施经营者股权激励的思考研究74. 对失业者再就业激励机制的探索研究75. 提高知识型员工忠诚度的研究76. 信息经济时代企业知识型员工的管理研究77. 增强国企科技人员向心力问题的探讨研究78. 知识产业员工的特点及其管理策略研究79. 知识型员工流动的原因与对策分析研究80. 知识型员工的能力及其测度研究81. 关于知识型员工综合评价模型的研究82. 知识经济条件下知识员工的激励研究83. 人力资本的生成途径及其运营机制的构建研究84. 企业人力资本的形成与特征探析研究85. 人力资本对西部经济增长贡献分析研究86. 人力资本激励理论分析与机制设计研究87. 适应知识经济时代的企业人力资本研究88. 高科技企业的薪酬战略设计研究89. 现代企业薪酬管理研究90. 关键绩效考核法在管理实践中的应用研究91. 中小企业知识型员工流失严重的原因及对策研究92. 中小企业人才流失的原因及其对策研究93. 企业人才资源系统整体优化的途径研究94. 当前高校人力资源管理中存在的的问题及对策研究95. 知识型员工的职业忠诚与组织忠诚问题研究96. 企业实施人力资源管理外包的有效性研究97. 员工离职意向的影响因素研究98. 高校培养创新人才的现状与对策建议99. ***企业人力资源管理信息化现状及对策研究100. 高新技术企业人力资源管理战略研究101. 高校教师工作满意度调查分析——以……为例102. 医务人员工作满意度影响因素研究103. 提高民营医院员工工作满意度的对策研究104. 灰色理论在人力资源管理中的应用研究105. 贫困地区的人口与人力资源研究106. 劳动分占制度的形成与劳动力就业问题的化解问题研究107. ***地区人口流动及城市化的现状研究108. 企业引进人才和培养人才的现状与对策研究109. 人力资本储蓄的人才经营模式研究110. 企业人才资源系统整体优化的有效途径研究111. 全面建设小康社会的人力资源开发对策研究112. 投资银行人力资源开发战略的核心和关键研究113. 高等教育领域内人力资本投资的收益保障分析114. 企业实施人力资源管理外包的有效性研究115. 虚拟人力资源活动的独特性与价值研究116. 企业选取和培养知识产权人的现状与对策研究117. ***地区人力资源开发中的矛盾及解决对策研究118. 铁路企业员工培训中的问题与对策研究119. 员工能力在绩效改进中的作用研究120. 企业人力资源管理的调整策略探讨121. 百货零售企业一线员工管理现状及对策研究122. 企业员工压力的现状及对策研究123. 企业的员工绩效考核方法研究124. 员工能力绩效改进方案的探讨研究125. 供电企业绩效管理系统的构建研究126. 企业人才储备与大学生实践互动双赢研究127. 矿山企业劳动安全与人力资源管理研究128. 国有企业人力资源管理中存在的问题及对策研究129. 国家公务员招录歧视现象研究130. 企业中创新型人才的培养研究131. 基于企业生命周期的人力资源成本研究132. 基于构建公共服务型政府的人力资源建设的思考研究133. ***地区人力资本与地区协调发展研究134. 政府人力资源管理研究135. 对政府雇员制的思考研究136. 人力资源与经济布局的相互制约分析研究137. 创新型企业人力资源开发的思考研究138. 人力资源战略对区域经济的影响研究139. 公司治理与管理者长期报酬激励研究140. 知识型员工及其有效激励制度构建研究141. 基于中国传统文化的绩效管理模式研究142. 某某企业绩效管理问题研究143. 企业生命周期不同阶段绩效管理模式探讨研究144. 企业绩效管理中的问题和对策研究145. 基于质量管理体系的绩效管理模式探讨146. 团队绩效管理难点和对策研究147. 基于素质的绩效管理模式探讨研究148. 企业人力资源管理人员的绩效管理研究149. 企业研究开发人员的绩效管理研究150. 某企业绩效管理状况分析研究151. ***市高科技企业绩效管理状况分析研究152. **企业绩效管理系统设计研究153. 目标管理在企业的应用研究154. 国内外区域人才合作的经验与启示研究155. 某某省（地、市）人力资源现状分析156. 某某企业岗位分析的实证研究157. 民营企业接班人培养模式研究158. 中层管理人员执行力提高途径的分析研究159. 企业人力资源管理信息系统的构建研究160. 企业人力资源管理外包策略分析161. 某某企业绩效管理系统分析与设计研究162. 高新技术企业员工管理研究163. 民营企业人力资源管理研究164. 基于企业不同发展阶段的人力资源管理策略研究165. 某某企业人力资源管理现状分析研究166. 某某企业团队管理研究167. 知识型员工激励手段研究168. 组织内部劳动力市场与经济效率的实证分析研究169. 企业劳动需求的多元化模式研究170. 企业人力资本价值的计量方法研究171. 劳动力市场歧视的成因与对策研究172. 企业劳动需求的决策机制分析研究173. 失业率统计分析方法的改革与发展研究174. 人工成本统计对企业管理的意义与应用175. 企业人力资源管理战略与报酬结构的确定机制研究176. 人力资源管理中的风险管理研究177. 加入WTO后中国人力资源管理变化的现状和趋势研究178. 知识经济时代的人力资源开发研究179. 试论企业管理中的激励问题180. 浅议中小企业人才流失原因及风险规避181. 企业人力资本投资风险规避研究182. ***市人力资源管理从业人员素质分析研究183. 企业并购中的人力资源管理研究184. 中小企业人力资源管理问题研究185. 企业人力资源开发机制研究186. 网络招聘的现状、问题及对策研究187. 技能型薪酬体系设计研究188. 绩效薪酬体系设计研究189. 我国企业经营者年薪酬的设计研究190. 对追讨农民工欠薪问题的研究191. ***地区农村人力资源开发途径研究192. 某某企业人力资源现状分析及规划193. 新世纪人力资源管理的发展趋势研究194. 员工培训与开发的理论、实践和创新研究195. 企业人力资源的合理配置与使用研究196. 知识经济时代人才管理与企业家激励机制研究197. ***市各种成分企业人力资源管理现状分析研究198. 人力资本投资与提高人力资源的质量研究199. 我国劳动力市场的发育现状及完善对策分析200. 对“民工潮”现象的思考研究你好 需要代写论文 百度一下591论文代写网

建筑物外墙脚手架高度自设计室外地坪算至檐口（或女儿墙顶）；工程量按外墙外边线长度（凸出墙面宽度大于240mm的墙垛等，按图示尺寸展开计算，并入外墙长度内），乘以高度以平方米计算。砌筑高度在15m以下的按单排脚手架计算；高度在15m以上或高度虽小于15m，但外墙门窗及装饰面积超过外墙表面积60%以上（或外墙为现浇混凝土墙、轻质砌块墙）时，按双排脚手架计算；建筑物高度超过30m时，可根据工程情况按型钢挑平台双排脚手架计算。独立柱（现浇混凝土框架柱）按柱图示结构外围周长另加3.6m，乘以设计柱高以平方米计算，套用单排外脚手架项目。现浇混凝土梁、墙，按设计室外地坪或楼板上表面至楼板底之间的高度，乘以梁、 墙净长以平方米计算，套用双排外脚手架项目。扩展资料里脚手架是建筑物内墙脚手架，凡设计室内地坪至顶板下表面（或山墙高度1/2处）的高度在3.6m以下（非轻质砌块墙）时，按单排里脚手架计算；高度超过3.6m小于6m时，按双排里脚手架计算。里脚手架按墙面垂直投影面积计算，套用里脚手架项目。不能在内墙上留脚手架洞的各种轻质砌块墙等套用双排里脚手架项目。参考资料来源：百度百科—里脚手架参考资料来源：百度百科—建筑工程脚手架工程量

说到沃伦u2022巴菲特，相信大部分人都不会陌生。他从小就有天才般的投资嗅觉，32岁成为百万富翁，创立了世界著名的投资集团伯克希尔-哈撒韦公司，70多岁问鼎世界首富。美国人通常称他为“奥马哈的先知”，中国人则亲切地叫他“股神”，总之，不管在哪一个国家，巴菲特都是人们心中当之无愧的天才和传奇。然而，褪去神话般的外衣，巴菲特的成功究竟有什么独门秘籍呢？《滚雪球》这本书首次以巴菲特的视角客观地讲述了一代股神的成长经历，再一次向世人证明了，每一个天才都不是凭空出现的，背后一定付出了异于常人的坚持和努力。1930年，沃伦u2022巴菲特出生在美国内布拉斯加州的奥马哈市。他的家族世代在奥马哈经营着一家杂货店，由于经营有方，杂货店的生意一直做得不错。不过巴菲特的父亲并没有子承父业，而是在1931年股市大萧条时，特立独行地开了一家股票经纪公司。受父亲和家族环境的影响，巴菲特从小就对赚钱感兴趣。 6岁的时候，当大多数小伙伴还在大街上调皮捣蛋时，巴菲特已经通过卖口香糖赚到了人生的第一桶金，尽管每卖一包口香糖，他才赚2美分，但这足以让人对一个6岁的小孩刮目相看了。后来巴菲特还相继卖过二手高尔夫球、花生和爆米花，只不过都是小打小闹，也没有给他带来太多的商业启蒙。 真正让巴菲特找到赚钱的门道和乐趣的，还要归功于他送报纸的经历。巴菲特12岁时，父亲赢得了国会议员大选，全家迁往了华盛顿。尽管巴菲特很不适应新学校的生活，但是他很快在华盛顿找到了一份自己真正喜欢和擅长的工作，那就是《华盛顿邮报》和《时代先驱》的送报工作。 巴菲特在送报的过程中，不仅每天起早贪黑、兢兢业业，而且讲究方法、懂得变通。比如，为了防止客户不给报纸钱，他会主动给电梯小姐小费，好让他提前知道订报纸的这家人什么时候搬走；再比如，他也会主动说服负责报纸路线分派的经理，把订户比较多的高档小区分派给他。 就这样，仅仅是通过送报纸，巴菲特在14岁的时候，就已经有1000美元的储蓄了，这在当时也算一笔不小的款项。12岁可以说是巴菲特人生的第一个转折点，同样也是在这一年，巴菲特和他的姐姐合伙买了人生中的第一支股票，美国城市服务公司的优先股，他们一共买了3股，每股38.25美元。 和大多数刚入股市的新人一样，巴菲特对这支股票也不了解，只是知道这是父亲多年来最喜欢的一支股票。巴菲特在购买了城市服务公司的优先股以后，这支股票就开始大幅度下跌，这也让他初次尝到了投资的风险和压力。 所以，当城市服务公司的优先股开始回升到40美元一股时，巴菲特便迫不及待的抛售了。然而，令巴菲特遗憾的是，城市服务公司的股价很快就一路高涨到每股202美元。 这就是巴菲特的第一次投资经历，尽管没有赚到太多钱，但是他从中吸取了很多投资的经验和教训。比如，不要过分关注股票的买入成本；再比如，不要着急抓住蝇头小利，要有耐心，放长线、钓大鱼。 此外，在这个阶段，巴菲特还深刻地领悟了另外一个道理。由于父亲大选失利，巴菲特又转学回到了家乡。回来之后，巴菲特不仅应聘成为了《林肯日报》的区域负责人，管理着50多个小报童，还继续 探索 着股市投资，购买一些股票。 19岁时的巴菲特已经有了更加独立的股市判断能力和敏锐的投资眼光。 他通过大量的财务数据分析认为， 汽车 制造商西泽-弗雷泽公司的经营状况正每况愈下，未来不排除破产的可能性。 于是，在西泽-弗雷泽公司的股价下跌以前，巴菲特便从别人手中借来了这家公司的股票并全部卖空，等西泽-弗雷泽公司的股票大幅度下跌时，巴菲特又以十分便宜的价格把股票买回来，归还给别人，最终达到了从中赚取差价的目的。这其实也就是现在股市中我们常说的股票“做空”。1949年，19岁的沃伦u2022巴菲特从内布拉斯加州商学院毕业，此时，他的资产已经很丰富了。 其中有他花自己的积蓄买下的一家农场，出租给了一户人家在经营，还有他买的一些股票，另外还有10000 美元存款。 要知道1949年的10000美元，大概相当于现在的十几万美元，这些钱对于任何一个刚从大学毕业的学生来说，都不是一个小数目。 不过，巴菲特大学毕业以后，并没有着急投身商海大展身手，而是选择申请哈佛商学院的硕士继续攻读。他希望能从哈佛大学收获事业发展所必须的声望威信和人际关系网。巴菲特本来信心十足，期待凭借自己对股票知识的了解，在面试中取得不俗的成绩。 可是结果事与愿违，哈佛大学甚至没有给他半点展示股票才华的机会，就无情地把他拒之门外了。 不过，巴菲特并没有气馁，而是马上寻找新的学校，在翻阅哥伦比亚大学的宣传手册时，他发现自己的偶像，也就是华尔街著名的投资教父本杰明u2022格雷厄姆恰好在哥伦比亚大学商学院教书。兴奋之余，巴菲特立刻着手申请哥伦比亚大学商学院的研究生。 由于他的申请书极富个人特色，最后巴菲特被破格录取了。在哥大商学院，巴菲特不仅学到了最前沿的金融知识和投资理念，还时常有机会跟华尔街知名的金融大鳄近距离交流。经过三年的系统学习，最终巴菲特以史无前例的A+的成绩从哥伦比亚大学商学院毕业。哥大毕业后，巴菲特主动请缨去格雷厄姆的投资公司工作，然而却多次遭到拒绝。后来，在巴菲特的坚持和努力下，格雷厄姆终于向他递来了橄榄枝。 在格雷厄姆的投资公司历练了两年以后，26岁的巴菲特怀揣着174000美元回到了奥马哈，开始成立自己的投资公司。起初他的合伙人都是家人、发小和朋友，后来由于巴菲特公司的投资回报率可观，越来越多的合伙人加入了进来。 到1961年的时候，巴菲特的合伙人公司已经发展到了十一家，投资回报率更是高达46%。紧接着，1962年，巴菲特合并了所有的合伙人公司，重新组建了巴菲特有限责任合伙公司。新公司的净资产总额达到了720万美元，其中超过13%的财产都属于巴菲特个人。就这样，巴菲特不到35岁便实现了百万富翁的梦想。 那么巴菲特是怎样在短短的几年内就实现了财富的爆发式增长呢？这主要归功于他的投资理念。 巴菲特在早期的投资阶段，始终遵循老师格雷厄姆的“烟蒂法则”。我们先来了解一下什么是“烟蒂法则”，在格雷厄姆看来，那些便宜又不受宠的股票，就好像大街上被随手丢弃的烟头一样，尽管看起来一文不值，但是仍然可以点燃，还能让人再满满地吸上一口，榨取最后一点价值。 正是在“烟蒂法则”的指导下，从1956年到1962年，巴菲特相继投资了美洲国家火灾保险公司、美国国家证券公司和马拉开波石油勘探公司等等。这些公司后来也恰如其分地发挥了“烟蒂”的作用，为巴菲特带来了巨额的投资回报。正如我们在第二部分中看到的，巴菲特在早期的投资阶段，始终信奉“烟蒂法则”，他总是乐于寻找一切可能被低估的股票，以低于账面价值的价格买入，然后等股票价格回升到真实价值的时候再卖出。 尽管巴菲特在弯腰捡烟蒂的时代赚了很多钱，但是同样也遇到了一些不愉快的投资经历。比如，在抛售奄奄一息的丹普斯特磨坊制造公司时，遭到了全镇人的反对和围攻；再比如，为了拯救日薄西山的伯克希尔-哈撒韦纺织公司，巴菲特投入了大量的财力、物力，但最终这家公司仍难逃破产的命运。 好在这个时候，巴菲特认识了自己事业的好搭档查理﹒芒格。 芒格与巴菲特在投资理念上既相互欣赏，又略有不同。其中最大的不同就是他们对风险的态度，受格雷厄姆和父亲的影响，巴菲特对风险持悲观的态度，他会为了避免太大的风险，放过获利的机会。而芒格却认为，市场充满了机会，只要你有一定的胜算，就可以承担一些风险，与其总是做弯腰捡烟蒂的苦差事，不如花合理的价钱，投资一家有潜力的公司。 在芒格的影响下，巴菲特开始重新审视“烟蒂法则”，他深刻地认识到这种只在乎股票价格，而不顾及公司经营和管理状况的投资理念已经无法适应时代的发展。 于是，巴菲特开始放弃格雷厄姆的悲观主义投资理念，不再只看企业的资产负债表等账面数字，而是像芒格一样重点关注一家公司的无形资产。 比如，关注企业的经营管理水平、品牌的持久性、独特的竞争优势等等。然后花合理的价钱，购买一家好公司。在这种投资理念的引导下，巴菲特的投资生涯进入了成熟期，他相继投资了美国运通公司、迪士尼公司、华盛顿邮报、可口可乐等公司。这些公司日后不仅给巴菲特带来了高额的投资回报率，而且本身经营发展的也很不错。 特别值得一提的是美国运通公司，1963年当巴菲特出资购买它时，它还深陷商业交易的丑闻不能自拔，等到1965年，靠着公司多年来积累的信誉和品牌效应，美国运通公司的股价一度上涨到70美元一股，当然，也为巴菲特带来了巨额的利润。此外，也正是由于巴菲特的投资理念从“烟蒂法则”到“潜力股”的转变，伯克希尔-哈撒韦公司才得以发展壮大，最终由一个每股19美元的纺织公司成长为每股26万美元的世界一流投资公司。 需要补充的是，在这个阶段巴菲特还始终坚持一个重要的投资理念，那就是“安全边际原则”。所谓安全边际原则是指，股票市场具有不确定性，在进行投资以前一定要做好风险评估，为自己留足余地，最终确保投资不会因为误差或者市场的变动而经历过于严重的失败。 可以说，巴菲特的每一次精准投资都离不开“安全边际原则”的保驾护航，同样的，也正是有了安全边际原则为底线，巴菲特才有信心把大量的资金押在同一支股票上。 《滚雪球》共分上下两册，今天咱们聊了上册的内容，下次咱们继续聊聊下册的内容，你对巴菲特有什么看法？欢迎留言讨论。

【 #演讲稿# 导语】友谊第一，比赛第二是我们的信念；放飞理想，努力拼搏是我们的口号；赛出风格，赛出水平更是我们的追求。本篇文章是 考 网为大家整理的运动会加油稿30字集合【120篇】，欢迎您阅读参考！ 【1-60篇】运动会加油稿30字集合 　　1、年轻的我们不言失败，没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 　　2、当一声声的枪声从耳边飘过，八年级男子xx米拉开了序幕。你们，飞快地奔跑着，奔跑着。早晨，你们放飞气球，系托希望，来年，你们放飞希望，收获成功。 　　3、友谊第一，比赛第二是我们的信念，放飞理想，努力拼搏是我们的口号，赛出风格，赛出水平更是我们的追求。 　　4、你们不必懊悔，不必悲哀。只要你们微笑，我们班将一直以你们为豪。真得很报歉，不能和你们一起承受。你们好好休息吧，期待你们再一次的微笑。 　　5、我们盼望已久的运动会终于到来了，今日就是你们一展身手的好时候。将你们蓄日已久的爆发力拼射出来吧！班上的同学都在为你们加油，为你们鼓劲。相信自己，胜利在向你们招手，在向你们呼喊！加油吧！运动员们，跑出你们的成绩！ 　　6、灰暗的天空下有你们的身影，那矫健的身姿在长空下奔驰，向着目标前进。那值得你们洒下汗水的地方，就在你们眼前闪耀，坚持住，你们是最棒的。加油，xx班的运动员们！ 　　7、xxx你在红色的跑道上撒下了努力的汗水，展示了你的风采，固然你没有获得第一，但是有那默默的奉献就已经足够了，希望在下一个比赛中能取得好成绩。我们会为你加油的。 　　8、看完了xx年级女子米比赛，她们苍白的面孔，发干的嘴唇，让人看了不免有些心痛。xxx你们飒爽的英姿在跑道上展现，全班同学都会为你们加油的。为你们骄傲。 　　9、我们班可爱的“梁老大”“吴宝鸡”，我们会在身后默默支持你的！会永远记住你们标志性的动作的，独一无二，那将会是运动场上的亮点！ 　　10、xx班XX同学，成绩优越的你是我们班的骄傲，我相信，站在跑道的你一定能创造奇迹，有希望，有梦想，就会有自己的成功，胜不骄，败不馁，我相信你一定会有所收获的。 　　11、我班的xxx同学在男子xx米决赛中取得了第一名的好成绩，果真是好样的！xx班的运动员们，不管是失败还是成功，鲜花和拥抱都是属于你们的，xx班的全体同学不会忘记你们在操场上那矫健的背影。加油。 　　12、只要敢站上赛道就是勇敢者，名次和荣誉都是微乎其微；只要敢飞奔在赛道上就是王者，或许落后但只是一秒钟的失望；只要冲过终点就是坚持不懈的，光环永罩心头。跑吧，跑吧，跑出自己的秀丽华章，跑出自己的光辉历史，跑出自己的永恒第一！ 　　13、致xx班的xxx同学，在今日米决赛的现场，也许有个叫xxx的女运动员被大家忽视了，由于在比赛中，她摔倒了，看着她那份痛心的样貌，痛苦的表情，我想对她说：“不要悲哀，更不要难过，也许你此次失败了，但我相信在明年的这个时候，定能够在xx米的比赛跑道上，看到你那强健的身影，加油！” 　　14、xx班一直是个团结的大家庭。在这个家庭中，每一个成员都是不可分割的一部分，xx班的运动员们，竖起你们梦想的风帆，我相信你们一定能乘风破浪，在人生的轨道中留下最美的一幕！ 　　15、你们要相信自己：你们是最棒的！你们是的！无论结果如何，我们都会为你们献上鲜花与掌声，因为我们知道，结果并不是最重要的，最重要的是你们努力的过程！每一次的比赛不只有会成功，还有更多在这之前的努力与汗水！让我们一起来期待这结果。 　　16、树苗长大成大树，需要园丁的辛勤劳动，运动员们创下的佳绩需要后勤人员的支持，感谢所有后勤人员们，多谢你们对运动会帮忙支持。 　　17、xx班的所有运动员们，在这灰沉的天空下，空中所有的云彩为你们喝彩，偶然飞过的鸟儿为你们加油。相信自己，只要尽力，你们就是冠军！ 　　18、生活中，我们天天都在尝试，尝试中，我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空，运动员们，不要放弃尝试！ 　　19、微凉的清风吹过你们的脸颊，吹拂过每个运动员的笑脸。我们拥有同一个梦想，怀着同样炽热的心。有付出就有希望。不管你们是否成功，你们永远是我们班的骄傲。加油！xx班。 　　20、XXX，加油啊！虽机会一次次来到，你一次次摔倒，但是你站起来了，一次次地挑战那全新的高度，也许在这场中不是最突出的，但是我们相信你的这场挑战已经成功了，收回眼泪，露出笑脸，好好预备决赛吧！ 　　21、坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！ 　　22、温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。 　　23、人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩。 　　24、你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌。 　　25、看，终点就在眼前，听，同学为你呼喊。 　　26、你们挥舞着充满力量的双臂看着实心球化成美丽的弧线。 　　27、虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人。 　　28、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。 　　29、也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！ 　　30、不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来，你们就是英雄。 　　31、在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点，是你们——让我们知道了什么是拼搏，什么是激情什么是荣耀。 　　32、天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，它让生命丰富多彩。 　　33、就像花儿准备了春秋冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春夏秋就是为了洁白整个严冬。 　　34、你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离弦的箭。 　　35、大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好。 　　36、人生的路，有坦途，也有坎坷；走过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一分沉重，几多成熟。 　　37、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山。 　　38、年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同初升的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台！ 　　39、运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身。 　　40、萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气。 　　41、超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，你们点燃了似火的热情，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！ 　　42、不为掌声的注释，不为刻意的征服，不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的脚步。 　　43、面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着群众的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神，你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的xx米。 　　44、借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑奔跑，冲向胜利的终点。 　　45、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！ 　　46、不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐。 　　47、有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。 　　48、泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。 　　49、这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手，胜利在向你们呼唤。 　　50、你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。 　　51、步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的记录，起立吧，歌唱吧！为我们的勇士加油！ 　　52、看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。 　　53、一根小小的木棒，连接的是团结和友爱，一根小小的木棒，传递的是勇气和力量，一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏。加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！ 　　54、漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。 　　55、场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。你们是骄傲。你们是自豪，跑道因你幻彩，应对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向重点。 　　56、真心祝愿：机会是什么？是不可错过的刹那间。呐喊是什么？是为那刹那间的真心祝愿。加油加油你肯定听到了那一声声呐喊，你肯定看到了那一双双期待的眼睛，你肯定感受到了那发自内心的祝愿。 　　57、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧，用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。 　　58、广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！ 　　59、致失败者：倒下的时候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。昨日的失败已经过去，胜利不仅仅是一个完美的话题。 【61-120篇】运动会加油稿30字集合 　　1、漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。 　　2、生活中，我们每一天都在尝试；我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空。运动员们，不要放下尝试，无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神。 　　3、泥泞的路走过无数，累了，告诉自我：快了，再坚持一会儿；身上的伤流出血来，疼了，告诉自我：别哭，会好的；摔倒了，告诉自我：快爬起来，世上很少有坦途。 　　4、萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气，广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！ 　　5、汗水，泪水；笑声，歌声；我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬。 　　6、海燕在大海上翱翔，雄鹰在搏击长空，你奔驰在赛场上，高二班的“**”期望你能够勇往直前，向着胜利的彼岸，冲吧！我们一直都会支持你！ 　　7、铿锵玫瑰——或许会有人认为赛场是男生的天下，但在赛场上却活跃着许多女生的身影。他们与男生一样驰骋赛场，拼搏赛场，也与男生一样拥有了胜利的喜悦。 　　8、年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同初升的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们的奖项！ 　　9、踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。那里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深。 　　10、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手。 　　11、你的毅力令我们全班折服，你的努力，令我们全班佩服，你是我们班的焦点，你是全班的中心，不屈不挠，坚持不懈，你让我们真正体会到奥运精神。 　　12、或许，有意无意之间，你已陷入一场惊心动魄的争夺之中，即使天崩地裂，日月无光，你毫无怨言，永往直前。既然心中已锁定目标，就抛却一切。 　　13、快去追赶对手，快去夺取胜利！相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！ 　　14、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，仅有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理。 　　15、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。 　　16、不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，你用行动述说着过程的重要。 　　17、也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！ 　　18、泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。 　　19、一根小小的木棒，连接的是团结和友爱；一根小小的木棒，传递的是勇气和力量；一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏；加油吧！ 　　20、天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，它让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动！ 　　21、有人说，运动场上狂奔的男儿，是一匹匹黑色的骏马。有人说，运动场上活跃的巾帼，是一道道亮丽的风景。我说，你们都是我心中的英雄。 　　22、运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，应对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身。 　　23、磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力，把长长的跑道跑成一段漫漫的征途。 　　24、深深的呼吸，等待你的是艰难的xx米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去应对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊！ 　　25、生活中，我们每一天都在尝试；我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空。运动员们，不要放下尝试，无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神。 　　26、就像花儿准备了春秋冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春夏秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光。 　　27、望着绿茵场上你愈渐沉重的步伐，赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力，此刻的我仅有沉默，只能在心底为你默默地祈祷和祝福。 　　28、虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人！ 　　29、也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！ 　　30、你赢得十分精彩，无需掩饰你的微笑，流露在你脸上。但我相信，你心中十分明白，征途刚刚开始，漫漫长路刚刚开头。加油啊，朋友！ 　　31、有人说，运动场上狂奔的男儿，是一匹匹黑色的骏马。有人说，运动场上活跃的巾帼，是一道道亮丽的风景。 　　32、温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的极限发起一轮又一轮的挑战。 　　33、你没有忘记，把闪亮的青春飞扬，你没有忘记，把身姿驰向胜利的方向，风一样的驰骋，风一样的纵横，不要轻言放下，因为我们已为青春宣誓——风行天下！ 　　34、踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。那里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深。 　　35、泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。 　　36、九年级男子xx米预赛来临了，九年级的男同胞们，是否都准备好了？看那xx米，不长也不短，却充满着活力。在满怀竞争的今日，相信你们都已信心满满。 　　37、超越对手，更要超越自我，追求卓越是我们的目标，是我们的信念，在清爽的秋季，在喧嚣的赛场，你们点燃了似火的热情，无论成败，你们永远是我们的骄傲！ 　　38、不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，仅有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐！ 　　39、坚定，执着，耐力与期望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！ 　　40、人生的路，有坦途，也有坎坷；走过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。人说，运动场上活跃的巾帼，是一道道亮丽的风景。我说，你们都是我心中的英雄。 　　41、你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球化成美丽的身影，我着实在心里佩服你们，你们抛出了自我的水平。 　　42、大地属于你，蓝天属于你，在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的期望。草儿欣赏你，白云欢迎你，身轻如燕，飞跃蓝天，奥林匹克精神在你身上体现。 　　43、青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们必须能行！ 　　44、你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放；你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒；跑吧，追吧，在这广阔的赛场上，你似骏马似离弦的箭。 　　45、你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球化成美丽的弧线，我着实在心里佩服你们，你们抛出了自我的水平。 　　46、不要掉泪，不要屈服，哪怕胜利永远只是个未知数。跌倒了，不要放下，爬起来，继续努力前进！因为如果放下，虽不会再摔跤，可是——永远不会前进半步！ 　　47、你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与期望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！ 　　48、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！ 　　49、这是个非同寻常的日子。场上的学子们正在这个不寻常的舞台上尽情的展示自我的风采。而周围的一切一切都在为之锦上添花，让她的存在显得更辉煌。 　　50、梦想毕竟不一样于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自我去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠，勇往前进。 　　51、超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，你们点燃了似火的热情。 　　52、一年一度的运动会如期而至。“沙场秋点兵”的壮阔，想必给了我们难以言喻的活力。于是，我放下手中的笔，去感受脉搏与心跳的激烈。 　　53、也许你心里忐忑不安，我们的心里早已热血沸腾。昔日，长长的跑道上，留下你深深的足迹。抹不去你渗出的汗水，拉不动你沉重的双脚。 　　54、十月的阳光，十月的朝霞，一个灿烂明媚的十月，一个丰收吉祥的十月。 　　55、漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。 　　56、看！运动场上那一幕幕，无论是哭是笑，是喜是悲，其中都融入了他们的汗水辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。 　　57、致接力运动员：接力棒带着你摩擦出的火光，暖了我的手。在一瞬间，我们的眼光传递的是永恒，是团结，是友爱。 　　58、接力赛的运动员们，你们是我们六x班的骄傲，是我们六x班的榜样。洒出的汗水，犹如晶莹的雨珠，加油吧！赛出友谊，赛出风格，赛出精彩！ 　　59、风采来源于精神，那么运动真正的风采理应来源于拼搏和不断超越自我的精神。x（x）班的运动健儿们，在你们身上我看到这种可贵精神。

1 禅与文化 季羡林著 中国言实出版社 2 禅学指归 胡适著 陕西师范大学出版社 3 心海禅舟:宋明心学与禅学研究 赵伟著 人民出版社 5 禅学经济:节约才能拯救世界和自己 (英)罗伯特·万·德·威尔(Robert Van de Weyer)著 文化艺术出版社 6 禅宗公案妙语录 黄河涛编著 中国言实出版社 7 禅与中国艺术精神 黄河涛著 中国言实出版社 8 中国禅学思想史 洪修平著 中国人民大学出版社 9 禅宗哲学象征 吴言生著 中华书局 10 禅宗思想渊源 吴言生著 中华书局 11 禅宗诗歌境界 吴言生著 中华书局

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：082506T培养目标培养目标 专业代码：082506T授予学位：工学或理学学士修学年限：四年开设课程：生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学。自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。相近专业：环境科学 生态学主要实践教学环节包括课程实习，毕业实习及论文等。培养目标本专业主要培养具备现代生物学和生态环境学，生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力，能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。专业培养要求本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究，高效和可持续利用资源、资源开发、有效保护环境，以及资源环境管理规划的基本技能。毕业生具备的专业知识与能力1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2.掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和基本方法；3.了解相近专业如地理科学、生态学、环境科学和管理科学的一般原理和方法；4.了解国家科学技术、知识产权等政策，熟悉环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规；5.了解资源环境与城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7.具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《农业生态学》、《环境毒理学》、《环境监测与环境影响评价》、《环境资源遥感与环境信息学》、《环境土壤学》、《机械创新设计》、《生物制剂的研究与开发》、《生物质能工程》、《现代环境分析技术》、《植物保护学》专业（技能）方向专业（技能）方向农业类企业：肥料生产、技术开发、生物质能开发； 食品类企业：绿色食品研发； 政府、事业类单位：资源保护、技术推广、城乡规划、环境监测。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：其实学环境的挺不好找工作的，如果能考上公务员那是最后，去环境的设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的工厂也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。其实第一份工作干什么并不重要关键是积累经验。要当一个体面的白领那当然是去设计院了，最好是大点的，不要去那些小公司拿人当驴用。如果实在没有办法也要屈就一下，毕竟做设计要的是经验。

很多大夫一起研究治疗方法。

脚手架施工方案当然是由施工单位编制。不光是脚手架施工方案，其他施工方案也是施工单位编制的。施工方案施工单位不编制，那谁编制？

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在金代，潭柘寺禅学昌盛，其代表人物是临济宗大师广慧通理禅师开性。开性是北京怀柔县人，9岁时在潭柘寺出家，拜戒振禅师傅为师，学习禅宗中临济宗佛学。后来云游辽东和齐鲁等地，遍访名山古刹，向各地高僧学习佛法，归来后在马鞍山竹林寺弘扬禅学。大定初年，潭柘寺的善海禅师带领僧众来到竹林寺，恭请开性回潭柘地任住持。开性任住持期间，在朝廷的资助下，对潭柘寺进行了长达11年的大规模整修和扩建，使潭柘寺的殿宇堂舍焕然一新。潭柘寺的禅学从此中兴，开性也成了金中都地区公认的禅宗临济宗的领袖，使潭柘寺成为了临济宗的中心寺院。开性终老于寺中，圆寂后被佛门尊为"广慧通理"禅师。到了元代，元世祖忽必烈的女儿妙严公主到潭柘寺出家，她每日里在观音殿内跪拜诵经，"礼忏观音"，年深日久，竟把殿内的一块铺地方砖磨出了两个深深的脚窝，寺僧称之为"拜砖"。明孝定皇太后曾将此砖镶嵌在一个花梨木匣内迎入大内，后送归潭柘寺，供奉在潭柘寺的观音殿内，成为镇寺之宝。后妙严大师终老于寺中，其墓塔在寺前的下塔院，是一座砖体僧塔，塔铭"妙严大师之塔"，塔为砖砌六面棱柱实体，五层重檐，高约五丈五，因墓塔曾被盗，几近倾倒，后在塔北建一砖垛，扶正了此塔，这座塔也是潭柘寺中唯一的元代建筑物。元代末期的元顺帝孛儿只斤·妥欢贴睦尔崇信佛教，特别是对当时名贯京城的潭柘寺极为青睐，元顺帝曾请潭柘寺住持雪涧禅师享用御宴，并且由皇妹亲自下厨，礼遇之高前所未有。明初时，重臣姚广孝法号道衍，被明太祖朱元璋挑选为高僧，从侍燕王朱棣。朱棣继皇帝位后，封姚广孝为僧录司左善世，庆寿寺钦命住持，后又加封为太子少师，赐名"广孝"，仍参与军政大事。姚广孝功成名就之后，辞官不做，而是到京西的潭柘寺隐居修行，每日里与自己的老友、潭柘寺住持无初德始禅师探讨佛理。在这期间，明成祖朱棣曾到潭柘寺看望过他。关于潭柘寺，在北京有一句流传很久的话，叫"先有潭柘寺，后有幽州城"，幽州就是古时候的北京，所以后来北京改名，这句话就变成了"先有潭柘寺，后有北京城"。据说当年明成祖修建北京城时，设计师就是姚广孝。姚广孝从潭柘寺的建筑和布局中获得了不少灵感。北京城的许多地方都是依照潭柘寺的样子修建的，太和殿就是仿照潭柘寺的大雄宝殿而建的，同为重檐庑殿顶，井口天花绘金龙和玺，所不同的是更高大了一些而已。后来，由于姚广孝奉旨主持编纂《永乐大典》，这才离开了潭柘寺，但其在潭柘寺隐居修行时的住所少师静室犹存遗址。

关于高职院校师范教育专业教学改革的思考论文 　　在日常学习和工作中，大家都写过论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。那么，怎么去写论文呢？以下是我收集整理的关于高职院校师范教育专业教学改革的思考论文，希望能够帮助到大家。 　　论文关键词：高职教育教学改革技能教育实践课程人才培养模式 　　论文摘要：高职教育专业教学改革是提高高职教育教学质量,办出高职特色的突破口,改革高职教育专业的体系已成为高职教育专业发展的大事。高职教育专业的课程改革可从加大技能教育课程的比例、注重教育实践课程的教育效果、改革专业教育课程的教学模式及教师教育专业化的培养等方面入手，准确定位高职教育专业培养目标;必须积极探索多样化的人才培养模式;加大课程体系和教学内容改革的力度。 　　随着知识经济的来临和科教兴国战略的实施，今后十年将是我国高等教育发展的黄金时期。作为地方性高职院校的师范系，如何适应未来形势发展的需要，培养具有创新精神的高素质的人才，这是我们必须正视和亟待解决的问题。 　　一、对高职师范教育专业教学改革的认识 　　师范教育是一个综合性、实用性很强的教育事业。从事师范教育的教师相对来说也具有一定的特殊性。高等师范教育是以培养基础教育师资为主的专业教育。师范的师资在我国建国后则主要依靠中等师范学校教育专业培养。教育部明确规定了培养学校师资的学校为师范学校，并可独立设置，培养大量的教师以适应师范发展的需要。为了办好师范学校，培养合格的、高质量的师范学校的教师，教育部还同时颁发了《关于高等师范学校的规定》，其中指出，高师教育系得分设学前教育组，培养中等幼儿师范学校的教师。随着我国教育改革的深入发展，学前教育领域发生了很大的变化。目前，城市中广泛的学前教育机构对学前教育的教师的要求大大提高，除了要他们掌握学前教育方面的基本理论和基本知识，富于创新能力，并能对教育工作进行深入研究，使自己成为一个有发展后劲的教师。随着课程改革的不断深入，新课程的理念也已渗透进学前教育机构，某种意义上说教育中对这些理念的要求更高，这也要求师范教育专业必须不断改革，以适应这种变化。 　　二、加大技能教育课程的比例 　　目前高师学前教育专业学生艺术教育技能技巧差是制约高师学前教育专业面向师范教育发展的瓶颈。究其原因，与高师学前教育专业学生的招生制度、艺术教育课程的开设不足、学生技能训练不力有很大关系。首先，招生制度的缺陷导致高师生艺术教育技能形成先天不足。高师学前教育专业学生的招生主要依据高考文化课成绩，而忽略了其、美术等艺术基本素养的考察，即缺少面试这一重要环节。不懂音乐，不会画画，不会跳舞，语言表达不佳的学生大有人在。这对以后专业技能的培养带来较大的难度。其次，技艺类课程比例失调，导致高师生技艺训练后天营养不良。与中师相比，中师技艺类课程的开设一直贯穿中师教育的三年全程，课程开设在整个课程中也有较大的比例。而在高师，音乐、美术等课程的只开设两年四学期，其后的三、四年级在学生见习、实习时，一些在低年级学会的艺术技巧由于长时间不练不用，到了在师范实习时变得很生疏。艺术教育能力差也是导致许多师范拒绝高师学前教育专业学生的一个重要的因素。 　　三、注重教育实践课程的教育效果，改革专业教育课程的教学模式 　　教师是一种实践性很强的职业，需要具有较强的教学实践能力，这种能力必须在具体的师范教育教学实践中才能发展、完善。高师开设教育实践课程，通过师范教育教学实践，培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，这既是培养合格教师的重要环节，也是理论联系实际的最好途径。高师教育实践课程主要包括教育见习、教育实习两部分。因为人力、物力、财力等主客观因素的影响，我国高师学前教育专业教育实践课程的开设在整个教学计划中一直处于较轻的地位。在实习过程中，教师往往也是将师范实习看作是锻炼高师生在师范备课、上课的技能，而不重视高师生参与师范全面教育活动的锻炼。见习、实习形式单一，内容简单，从而使高师师范教育实践流于形式，不能实现预期的教育效果。改革专业教育课程的教学模式，提高课堂教学的效果。高师传统的教学模式是以“教”为中心，学生处于被动的地位，积极性与创造性都受到某种压抑。改革后的高师学前教育专业的教学必须实现从“教”向“学”转变，实现“知识授受”向“问题解决”转变。高师教师自身要密切关注师范教育发展的新动向，及时根据师范教育发展的实际调整教学内容，使教学内容贴近师范教育活动的实际。 　　通过高师学前教育专业课程体系的重新建构，高师学前教育专业学生综合素质的培养才能真正取得成效，高师学前教育专业也才能稳步向前发展，并适应幼儿教育事业发展的客观需要。 　　四、加强教师教育专业化的培养 　　（一）教师教育专业化存在的问题 　　教师专业化发展客观上要求教师教育的专业化。但当前教师教育在专业化方面存在着一定的问题，主要表现在以下几个方面： 　　1．对教育学、心理学公共课重视不够。长期以来，教育学、心理学一直是师范院校必须开设的课程，这成为了师范院校区别于其他学校的重要标志。 　　2．缺少对学生从教技能的培养。我们以前的中等师范教育在培养小学教师方面是成功的，原因在于学校非常重视学生从教技能的培养，学生在毛笔字、钢笔字和粉笔字以及口语表达、演讲等方面得到了很好的训练，打下了坚实的技能基础。然而，在各地取消了中等师范学校以后，这种良好的培养教师的传统也随之消失殆尽。反观当前的教师教育，特色不明显，最突出的一点就是学校对学生从教的基本技能的培养重视不够。 　　3．实践的时间少。学生实践的机会和时间更是少之又少，一般的学校只是在最后一学年安排学生实习，时间一般为一个月，去掉准备的时间和往返时间，也就二十几天。在这二十几天中，学生要听几节课，要准备教案，能上讲台亲自讲课的时间，最多五六节课，少则一节课。这样，学生还没有找到教师的感觉，实习就结束了。等到学生发现自己的缺点甚至发现自己根本不适合当教师时，已面临毕业，没有改进的机会了。 （二）对教师教育专业化的几点建议 　　由于长期以来，教师教育忽视了教师专业的特点，使广大教师的教育理论基础很差，教育教学技能不高，这直接导致我们的教师素质普遍不高。因此，教师教育必须体现师范专业的特点，时时刻刻牢记自己的任务是培养专业化的教师，这对于教师的专业化发展有重要的意义。 　　1．加强教育学、心理学等公共课的建设 　　教育学等公共课的开设是区分师范院校与其他学校的重要标志之一，是师范性的重要体现。只有学好这些课才能在以后的工作中以一种理性的态度处理问题而不是凭经验或想当然。学校要重视教育学学科建设，最基本的一点是保证教育学、心理学在学校各学科中的地位，使教育学成为考试课，增加并保证教育学的课时比例，增设教育学方面的相关课程。可根据需要增加教育学、心理学方面的课程数量，如教育心理学、教学论、教学法等，以必修课和选修课的形式让学生学到更多更广更深的教育学方面的知识和理论，而不是像以前那样，教育学只是其他专业课程的陪衬。 　　2．加强对学生从教技能的`培养 　　掌握广博的专业知识和文化知识是对教师的客观要求，但光有知识是不够的，拥有一定的教育教学技能同样重要。作为一名教师，需要有一定的语言表达能力、组织教学的能力、对学生的思想品德进行引导的能力、合理地把握教材的能力、进行一定的课程开发的能力等等。表面看来，只要拥有相应的知识就可以当老师，其实不然，因为教育的本质并不只是传授知识，教育对人的培养是多方面的，目的是要促进学生的全面发展，使学生社会化。要很好地胜任教师这一工作，光有专业方面的知识是远远不够的。因此，教师教育要加强教师多方面技能的培养。 　　3．教育教学实践应该成为课程的重要组成部分 　　培养教师技能离不开教育教学实践，只有在实践中，学生才能发现自己的不足之处，以便在平时的学习中有针对性地加以补救。学校应该每学期都安排一定比例的课时让学生到中小学或者在本校中采取模拟的形式亲自实践，亲自上讲台，组织教学活动。教学实践既能开拓学生的视野，避免他们在象牙塔内的学院式的枯燥学习，又能使学生在教学第一线发挥自己的作用，提前感受教师这一角色，提高自己从事教育教学的能力和自信心。 　　总之，师范教育的改革必须做到几个结合：一是要将教师教育改革与社会的大环境结合起来；二是要将职前教育与职后培训、职中指导三者有机结合起来；三是要将师范性与学术性有机结合起来；四是要将课程知识教育与学生创新精神、实践能力培养有机结合起来；五是要将专业类课程与教育类课程有机结合起来。这样，我们才能构建融师范性、学术性、创造性为一体的开放性的新型师范教育体系。 　　参考文献： 　　[1]李玉华，林崇德．从教师专业化视角看我国小学教师教育发展．教师教育研究，2006，(3). 　　[2]靳希斌，黄耀军．教师专业化与教师教育模式研究．集美大学学报：（教育科学版），2006，(1). 　　[3]孙建华．教师专业化面临的问题及对策．当代教育科学，2004，(24)． 　　[4]刘捷.建构与整合：论教师专业化的知识基础.┛纬教材教法，2003，（4）. 　　[5]晨云.教育理论文章要增强可读性.文汇报，2003. ;

　　资源环境科学专业怎么样 好不好? 　　1、这个专业是近几年改造成立的专业，主要的就业途径是一些资源类环评公司，监测站所，地球物理勘察3你单位，例如地质勘探环境影响评估公司，石油勘探评价公司，水电站建起环境影响评价公司，各个煤炭开采公司，石油钻井公司，水库水质检测治理公司等。 　　2、不建议，环境类就业本来就很一般，环境科学毕业后除了能做环评，就只有监测，实用性不强，建议换成环境工程专业，会好一点吧 　　中国农业大学：我们院顶梁柱是土壤学与植物营养，蛮强的，但是就业不是一般的不好，所以没有兴趣或者以后不想做科研的慎重考虑。 　　中国农业大学：如果只是本科甚至研究生毕业几乎什么也做不了，我们同学几乎没有干本专业的。如果博士毕业或许可以去地方农业院校或研究所当老师。你要仔细考虑清楚。资环是个纯研究性质的专业，研究土壤、水、化肥等，在社会上是没有什么需要的。而且涉农的企业工资极低，也不能呆在大都市。

第一条　为加强生活饮用水卫生监督管理，保障用水安全，维护人体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》等法律法规规定，结合本市实际，制定本办法。第二条　本市行政区域内集中式供水、二次供水、现制现售饮用水的卫生监督管理，适用本办法。第三条　市、县区人民政府（含济南高新区管委会）应当将生活饮用水卫生安全保障纳入国民经济和社会发展规划，将生活饮用水卫生监督管理工作经费列入本级政府财政预算。第四条　市、县区（含济南高新区）卫生计生行政部门负责本辖区内生活饮用水卫生监督工作。　　城市供水主管部门、水行政主管部门按照职责分工负责供水单位的日常监督管理工作。环境保护、工商行政管理（市场监管）、城市管理（执法）、住房保障等部门依照各自职责协同做好生活饮用水卫生监督管理工作。　　镇人民政府（街道办事处）按照职责分工组织做好本行政区域内生活饮用水卫生管理工作。第五条　市、县区卫生计生行政部门及有关部门应当加强生活饮用水卫生安全的宣传教育，普及生活饮用水卫生安全知识。　　任何组织和个人有权举报生活饮用水卫生安全违法行为。第六条　集中式供水单位、二次供水设施管理单位、现制现售饮用水经营者（以下统称供水单位）是供水卫生安全的第一责任人，应当确保所供饮用水水质符合相关标准和规范要求。第七条　集中式供水单位、二次供水设施管理单位从事生产或者供应活动，应当依照国家规定取得县级以上卫生计生行政部门的卫生许可。第八条　从事现制现售饮用水经营必须依法取得工商营业执照，凭工商营业执照到城市供水主管部门、水行政主管部门办理特种用水的合法使用手续。　　现制现售饮用水经营者必须自设备投入使用之日，将下列信息报送设备所在地县区卫生计生行政部门登记备查：　　（一）设备的初始经营使用时间、设置的具体地点；　　（二）涉及饮用水卫生安全产品（以下简称涉水产品）卫生许可批准文件复印件；　　（三）有资质的检验机构出具的出水水质合格检测报告；　　（四）特种用水使用合法证明。第九条　供水单位应当遵守下列基本卫生管理要求：　　（一）建立并执行生活饮用水卫生管理制度；　　（二）配备专兼职卫生管理人员；　　（三）生产环境、工艺流程、设备设施等符合基本卫生规范；　　（四）具备基本的卫生防护和安全防范措施，定期巡查、保养、维护供水设备设施，并做好记录；　　（五）按照规定使用符合卫生安全要求的涉水产品和消毒产品，索取涉水产品卫生许可批准文件以及消毒产品生产企业卫生许可证、产品卫生安全评价报告；　　（六）按照本办法及相关卫生标准、规范要求开展水质检测，达到相关水质标准要求后方可供水。第十条　集中式供水单位、二次供水设施管理单位供应的生活饮用水应当符合生活饮用水卫生标准；供应的管道分质供水应当符合饮用净水水质标准。　　现制现售饮用水出水水质除应符合生活饮用水卫生标准外，还应符合国家生活饮用水水质处理器卫生安全与功能评价相关要求。第十一条　集中式供水单位应当配备符合要求的水净化处理设备、设施和相应的消毒设施，按规定对水质进行消毒，并保证其正常运转。　　新建水处理设备、设施、管网投入使用前和修复后，均应当进行清洗、消毒，经水质检测合格后方可供水。第十二条　二次供水设施管理单位应当至少每六个月对储水设施进行清洗消毒一次。每次清洗消毒经水质检测合格后方可供水，发现水质不合格的应当立即停止供水。第十三条　二次供水设施管理单位应当在对二次供水储水设施实施清洗、消毒前两日，通过张贴告示等方式，告知业主清洗、消毒的具体时间。实施清洗、消毒时应当邀请业主委员会（业主代表）、居（村）民委员会全程进行监督，并在清洗、消毒记录上签字确认，存档备查。　　二次供水设施管理单位应当在二次供水储水设施清洗、消毒完成后24小时内，将清洗、消毒的有关情况向业主公示。第十四条　严格控制在城市道路两侧公共场地等部位设置现制现售饮用水设备，确需在上述部位设置的，设置地点须依法经城市管理部门批准。第十五条　现制现售饮用水经营者安装设备，必须符合下列要求：　　（一）设备外观整洁、无锈蚀和破损；　　（二）设备的出水口必须有内凹的隔离区域，避免污染；出水口处应安装闭合紧密且能关闭的门，在不售水时应处于关闭状态；　　（三）设备应当置于所在区域的视频监控范围之内，或者自行安装视频监控设施；　　（四）设备底部离地面10厘米以上；　　（五）设备不得在产生粉尘、有毒有害气体等污染源的安全防护距离范围内设置，与垃圾房（箱）、厕所的直线距离在20米以上；　　（六）安装必要的尾水回收设备。　　现制现售饮用水设备所在区域负有物业管理责任的相关单位，应当协助做好现制现售饮用水设备安全防护和尾水回收工作。