面对新闻舆情该如何应对的最新相关信息

一、做好舆情预警监测，健全应急管理机制。受到互联网特性的影响，网络舆情危机的爆发具有突发性，而健全应急管理预案对舆情危机的形成与发酵影响明显。迟缓的危机应急管理容易引发舆论的质疑和批判，导致不良后果。因此应对负面舆情，要健全应急管理机制，启用多瑞科舆情数据分析站系统内的预警支持功能做好舆情预警监测，建立舆情研判机制，及时发现负面苗头及时处置。同时完善事件本身的重建、补偿、调查、追究机制和信息流通的报告、指挥、发布、沟通机制。二、发挥媒介宣传作用，做到信息公开透明。事实上，突发事件演变为舆情危机，多数时候是由于真实信息传播出现真空引起。而信息公开透明既可以满足公众知情权，同时还可以杜绝谣言传播维护政府公信。在“人人麦克风”的多元开放性网络舆情环境中，疏导舆情危机，要善于利用微博等新兴媒介，发挥其强大的舆论宣传力，及时发布真实权威信息，引导舆论的正确走向。在这个过程中，要注意舆情动态收集分析和梳理，提炼舆论关切点，从而在信息公开过程中有针对性解答公众舆论质疑。三、谨慎处置公众监督，积极应对负面舆情。突发事件在演变过程中，因社会性，会在传播过程中遭到各种质疑、批评、追问、谣传甚至谩骂。此时，如何面对这些质疑批评并作出合理的引导对于化解舆情危机至关重要。这就要求，工作人员在基于事件事实和公众诉求的前提下及时做出回应，言语要警惕官腔官调，应充分考虑公众述求来处置问题。与媒体和大众平交流时应降低姿态，保证平等沟通。对于确是部门失责行为要敢于认错，避免因逃责嫌疑诱发新的舆情危机。四、勇于直面舆论争议，寻求舆论良性互动。在舆情应对过程中，相关部门不应局限在事件发生时官方的各种权威信息发布，对于舆论中带有明显失实、非理性、发泄式的言论，当事部门要以普通网民的身份，到舆论场域中和群众展开“正面辩论”，通过真切的交流互动以正视听。在网络引导过程中，要善于用公众易接受的形式解读法律条文和政策方针，需求与公众保持良性的舆论互动，在真诚沟通中赢得公众的理解和支持。五、提升危机防范意识，真切关怀民众权益。时下，网络舆论监督（借助多瑞科舆情数据分分析站搭建舆情预警机制）、网络问政走热促进了社会管理的更加规范化，但无形中也给一些地方政府造成了压力。因此，应对舆论监督，政府不能仅靠事后被动应对，而应提升自身危机防范意识，从现实根源入手，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，加强自身管理和监督，这样其公信力自然得到提升，舆情环境也会风平浪静。

突发舆情事件的应对策略有哪些 应对突发网络舆情要遵循哪些原则如何面对突来的舆情，网络舆情事件发生的偶然性大、随机性强，必须建立高效敏捷的舆论引导应急机制，努力掌握主动权和主导权。一是建立快速高效的应急宣传机制。防止“重应急处置，轻新闻宣传”的倾向，做到突发事件新闻宣传工作有人过问、有人负责、有人落实。要就突发事件新闻报道组织协调、媒体引导、新闻发布、现场采访管理等制定应急处置预案，制定新闻处置对策和程序。二是建立快速高效的信息沟通机制。单位采购搭建多瑞科舆情数据分析站舆情预警系统，强化信息报告，责任地区和部门要按照“第一时间原则”立即报告，不捂不盖，更不隐瞒真相，并在应急处置过程中，待续不间断地报告有关情况;强化信息沟通，事发地区和部门要及时与应急新闻处置领导小组进行沟通，会商评估事件的性质、情节与影响，制定妥善周全的新闻应对方案，新闻处置部门要主动靠前、联手联动，新闻发言人要第一时间进人现场，介入事件处理的全过程。三是建立快速高效的媒体应对机制。要根据事件性质，设立应急新闻中心，主动接受问询，积极为记者提供采访、发稿等便利，做好服务保障:随时发布权威信息，提供新闻通稿，既满足媒体需要又使信息发布更加有序。四是及时准确发布信息。对于突发公共事件，发布比不发布好、早发布比晚发布好、主动发布比被动发布好。在发布时段上，起始阶段要正视事实，及时发布;延续阶段要全面关注，有效分析;结束阶段要反思得失，发布结果。在发布技巧上，要坚持“速报事实、慎报原因”的原则，讲究发布艺术，妥善处理敏感话题。在发布形式上，要灵活运用新闻发布会、背景吹风会等多种方式，及时主动发布信息，最大限度传递正面声音。五是注重舆论引导艺术。依靠多瑞科舆情监测软件监控舆情动态准确决策，要发挥第一时间发布权威信息的优势，按照“统一口径，报道适度、不炒作、不渲染”的原则，积极主动“摆事实，讲道理”，将群众情绪向理性、平和、客观的方向引导，推动事态向有利于妥善处置的方向转化。要尊重社会公众的知情权，注重从公众的角度提供权威、可靠的新闻信息，提高公众对各种信息的鉴别判断能力。要把握好报道的度，根据突发公共事件在不同发展阶段的具体表现，审时度势、因势利导。六是善用善待新闻媒体。新闻发言人要走上前台，及时表明立场态度、处置意见和工作进展，及时回应媒体和公众的质疑;_要善于面对媒体，以理性、平和的心态善待媒体，多与媒体交流沟通，将权威、客观的消息有力有效地传递出去；要实事求是，不说套话、空话，以诚实的态度赢得媒体信任，合力促使舆论平息。

突发舆情应对现状的无奈问：王老师您好！我们知道您作为我们人民网舆情监测中心的舆情应急小组组长、危机应对实战专家，长期为多个政企客户提供舆情危机研判、危机事件应对策略等咨询服务。结合多年的工作经验，您怎么看待当下各单位危机应对情况？在当前的自媒体时代，因为日趋复杂的舆论环境、各类利益相关群体诉求的多样化与复杂化，党政机关、各类企事业单位所面临的舆情危机呈现高发趋势，而危机事件最终给涉事单位造成形象伤害也越发明显。具体来看相关单位的危机应对现状，完全可以用“目标明确，现实无奈”来概括。面对突发的舆情危机考验，各涉事主体的目标其实很清楚，就是想办法减少媒体、舆论对事件的关注，降低事件的舆论热度直至舆情平息。相比之下，危机应对的现实就多少有些不尽人意了，虽然近年来伴随各单位相关人员舆情素养水平的不断提高与舆情处置水平的提升，整体舆情危机的应对实战能力在稳步提高，但就多起重大突发舆情危机来说，应对处置还是非常被动的，问题集中体现在事发之初对舆情发展趋势的把握，以及在应对过程中声明回应、媒体采访、舆论引导等多个环节，仍存在不足之处。舆论关注是危机应对的主战场问：您曾经提到过，对于危机事件来说，我们算是“熟悉的陌生人”，能具体谈谈吗？面对被动的危机应对现实状况，我们必须要进行反思，首先对舆情危机的基本认识与应对实操来说，我们只能算是“既熟悉又陌生”——在应对实操方面，我们对应对策略的执行手法已相当娴熟，尤其体现在媒体沟通、舆论引导等方面；但在基本概念与规律特点层面，我们对舆情危机的认识其实很肤浅，通常只是感受到舆情危机可怕与破坏性的一面，但对其自身构成要素、相关特点规律等方面的研究与学习明显不到位。兵法讲“知已知彼，百战不殆”的道理，我们处置舆情危机也与打一场舆情战争类似，所以也一定要研究分析舆情危机自身的构成要素、特点与规律等，只有我们对舆情危机能够达到真正全面、客观的认识，在面对重大舆情考验时，才能有较大把握获得最终应对的成功。在这里简单介绍一下我个人基于多年实战经验对舆情危机构成要素的总结。我认为舆情危机事件有五个必要构成要素：危机矛盾、话题敏感性、相关群体诉求、声誉公信力与舆论关注形势。危机矛盾为专属于舆情危机事件的矛盾类型。对于舆情危机事件来说，危机矛盾是舆情危机的内在核心推动因素。话题敏感性，是危机事件话题致敏程度的直接体现，致敏程度越高，后期舆论集中关注的可能性就越大，话题敏感性是事件舆情后续关注的潜在“加速势能”，在很大程度上左右着危机事件最终的舆论关注程度。人是舆情危机的关键构成要素，结合大量舆情事件的发展趋势来看，“身份决定立场”是恒定不变的基本规律，不同相关群体的关注点与诉求点差别明显，整体来说是舆情事件发展的外部推动力。声誉公信力，是危机涉事主体在舆论定势与公众内心的基本认知印象。对于舆情危机来说，声誉公信力能量强大且弹性空间大：良好的声誉公信力，是危机发展的“防火墙”或“制动器”；反之，则会成为事件发展的推动力。相比于前述相对隐蔽存在的四大构成要素，舆论关注无疑是危机事件最明显、最直观的体现形式，也是我们感触舆情危机的直接介质与载体。形象描述，舆论关注就是危机事件应对的“主战场”，因此，我们可以把舆论关注称为危机事件的外在表象。有关舆情危机的构成要素与特点、规律等，在我今年撰写的《把准脉 开好方：舆情危机研判与应对》一书第一部分有详细论述。舆情研判是危机处置的核心环节问：在舆情危机应对过程中，您认为哪个环节最关键?这是个非常好的问题，如果这个问题解决好了，当下各单位应对舆情危机的被动局面应该会有明显改观。结合咱们人民网舆情监测中心有关舆情危机处置的全线服务项目来看，舆情危机处置的实施环节应该包括监测、预警、研判、处置与修复等五个环节。对于舆情危机处置来说，监测环节的作用就是能够在第一时间发现敏感舆情信息，人民网舆情监测中心可以为广大客户提供的7*24小时监测服务，能够为广大客户争取有效的事件响应时间；预警环节在处置过程中的主要作用，就是及时通知相关客户。当通过专业舆情监测平台发现敏感舆情后，我们可以根据与客户方面协商定制的预警标准，对事件的敏感程度进行初步判断，之后通过监测平台或电子邮件、短信、微信等多种有效方式，及时告知客户方面。如果舆情特别重大紧急，我们会同时提出应对建议供对方参考。研判环节，就是客户方面在获得舆情舆情预警信息后，对事件舆情发展趋势做出全面、客观的分析判断，并对后续的应对策略提供有效的决策参考。处置就是对舆情危机事件的具体应对过程，具体措施和技巧很多，在此不做过多说明。修复环节，即当舆情危机对涉事主体声誉公信力形象造成较明显创伤后，要考虑通过正面舆论引导、网评引导等措施，对涉事主体的形象进行修复。结合众多单位的舆情应对实践来看，在监测和预警方面，由于各类舆情监测服务公司的出现与快速发展，能够为各单位提供舆情监测和预警的服务，当然各家公司的服务水平还是存在差距的，但基本上能协助各单位完成舆情监测和舆情预警工作。而在处置和修复方面，近年来能力也有明显提高，具体分析来看，一方面是相关单位有关人员对网络舆情、危机事件不断学习，素养能力不断提高；另一方面是各单位，尤其是企业在这两个环节会接受公关公司、咨询公司的相关服务，协助舆情危机的应对处置。对比来看，研判环节是整个舆情危机应对处置的核心环节，因为具体后续的应对策略要来源于研判分析，可以说研判分析是决定最终应对成败的关键环节。但就众多单位的应对处置实操来看，研判分析是最容易被忽略或无视的，而这正是导致最终应对不利的根本所在。有关舆情危机的研判方法，我在《把准脉 开好方》一书中有详细的论述，并基于中医传统的“四诊”创新性的提出了“新五诊”研判法，供各单位参考使用。

如何防止网络舆情的"次生灾害1、增强舆情预警意识。一是客观认识网络舆论，认识舆情预警作用。要认识到网络既是社会危机的放大器也是社会情绪的减压阀，不必把网络舆情视为洪水猛兽而反应过度，但也不能对潜在的负面舆情信息置之不理，酿成舆情危机。因此政府要认识到舆情预警的作用，通过利用一些舆情监测工具，比如多瑞科舆情数据分析站系统舆情监测系统，提高舆情预警能力，争取舆情负面信息早发现早处理，防危机于未然；二是指导思想上从"堵"向"疏"转变。当前，突发事件出现的机率较高，信息的传播渠道很广，把封锁消息作为处理危机的基本方法，很容易把危机推向更糟糕的境地，唯有把这类事件视为一种常态和中性事件来疏导和处理，把处理危机看作政府正常职能的一部分，才能更有利于应对网络舆情。五是提高正确引导舆论的能力。通过学习、研究和培训，不断提高干部运用网络与群众沟通交流、科学把握舆论导向、正确引导社会热点、有效化解社会矛盾的能力。2、建立和完善网络舆论引导机制。一是完善政府信息公开机制。丰富信息公开形式，把传统媒体与网络相结合，建立多层次、全方位的信息公开渠道，加快政府信息公开进程，让谣言止于公开。二是建立网上新闻发言人和网评员机制。以新闻发布会等形式，公开正面客观地说明事实，同时，又站在党和政府的立场上对民众情绪进行疏导，智慧地讲真话，不说套话、假话，主动向社会提供新闻信息服务。3、完善管理体制。一是加强组织领导。成立县信息化工作领导小组，负责全县信息化建设和电子政务的指导和管理，互联网和网站的统一规划和建设管理，网络舆情的监测、研判和应对。二是明确职责。建立一套灵活有效的工作机制，明确各成员单位的职责分工，尽量避免职能交叉、多头管理问题的发生，搞好各部门之间的协调与配合，形成合力。三是建立虚假信息惩处机制，利用法律对制造谣言和扰乱网络秩序的恶意行为予以打击。4、正确引导网络舆情。一是充分发挥政府公权力、传媒和知情方面的优势，理性引导舆论。充分发挥政府信息优势和宣传部门媒体优势，正确地引导舆论，营造网上主流舆论话语权。二是建立"网上统一战线"。求同存异，在论坛、社区、博客、QQ群等载体中广泛争取支持者，使舆论向理性、可控的方向发展。三是加强政府网站建设。在政策、人力、财力上扶持政府网站，扩大主流网站在网民中的影响力和吸引力，使其真正成为能对本地网络舆论起主导作用的权威网站；同时，加强县长信箱、在线访谈、留言板等政府和公众沟通交流的互动栏目和政府信息公开栏目建设，将网上沟通作为了解民情、采集民意、汇聚民智的重要平台，真诚客观及时回应网民诉求，使政府网站成为政府和民众之间真情交流、沟通的桥梁。5、尊重网民权力，打造诚信政府。一是尊重公民的知情权和监督权。允许和鼓励网民对地方政府的施政缺失提出批评，进行舆论监督，同时通过积极沟通对话，帮助他们理解现代社会公共治理的复杂性，引导他们在最根本的问题上帮助地方政府，缓释民间某些不满情绪。二是及时发布真相，坦诚回应质疑。第一时间发布最新、最权威的信息，把事件真相、政府的措施和事情解决的进展等情况公布于众，满足网民对相关事件的知情权。三是快速及时地对事件做出调查处理。把着眼点放在事后的处理、原因的调查以及责任追究上，甚至可以邀请网民或人大代表参与事件的调查和处理，充分尊重公众的参与权与监督权。

1.舆情应对方法一：建立健全全网舆情监测体系，主要指的是借助像识微商情这样的网络舆情管理系统，支持全网舆情信息的实时监测与推送，不论是负面、敏感，还是需要重点关注的信息，都可快速告警通知，助力用户将危机扼杀在萌芽阶段，防止公关危机的产生。2.舆情应对方法二：建立新闻发布制度，尤其是官微、官博的建设，此举主要用来及时发布信息、主动引导舆论。3.舆情应对方法三：及时关注舆情动向，此外，通过借助像识微商情这样的网络舆情管理系统，还可帮助用户实时跟踪舆情动态，分析舆论的核心诉求，为后续舆情引导工作提供指引方向。4.舆情应对方法四：善于借用新兴媒体，指的是当舆情爆发后，通过借用第三方新媒体来进行舆情引导，比起用户自身的发声更具信服度。

我想你了，不是随便说说的那种想，是在刚刚那个瞬间想跑着去见你的那种想

蚁坊软件舆情监测系统中心研究表明应对网络舆情可以从以下几个方面来做：第一点：要在第一时间发布消息，表明态度。抢在“第一时间”发布消息，至少向网民传达了两个信息：一是大家的关注引起了政府的重视；二是事件正在调查中，调查结果将及时公布。第二点：要迅速报告事实，谨慎报告原因很多有经验的领导人把“速报事实、慎报原因”，作为“快速反应”的一个秘诀。第三点：一定要及时发声。黄金时间之所以宝贵和重要，关键就在于及时。

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舆情突发事件感知系统解决方案一、舆情突发事件感知能力提升建议1.组建专门的网络舆情工作队伍：为提高工作效率，专人司职专事，一方面可以临时组建，从各部门抽调或直接招聘相关人员。另一方面也可以直接将该项工作划分到具体的职能部门。2.采购专业的舆情突发事件感知系统：工欲善其事，必先利其器，为更好的感知舆情突发事件，采购专业的舆情突发事件感知系统是必不可少的。3.提高及时态势分析能力：换言之，也是从在发现舆情后，应该及时地进行分析，为舆情研判提供支持。4.从多维度展示舆情：也就是要全面地总结舆情，如各阶段的热点话题、传播网站、传播媒体、关键传播节点以及传播来源等等，既便于做出有效的预测，也便于舆情工作总结，为舆情处置提供方向指引。二、舆情突发事件感知系统工具推荐（识微商情监测系统）1.可对互联网信息进行多维统计分析，计算地域、情绪、热词等舆情数据，为舆情研判提供支持；2.用地图、热力图、仪表盘、雷达图和动态曲线等方式展现舆情态势实时变化，帮助决策者快速把握舆情态势；3.实时推送与己相关的热门事件、重点博主动态、最新敏感舆情，确保决策者及时掌握与己相关的重点舆情；4.实时推送与己相关的突发事件，通过微信、短信、邮件、客户端或人工的方式预警，让决策者及时了解、快速决策，防止事态扩大。

为了防止企业危机事件发生，企业就要在平时工作中做好预防措施，其中建立舆情监测预警机制是极为重要的，企业可以通过舆情监测系统实时掌握互联网上有关公司品牌的所有舆情信息，并对所有信息进行分类研判，这样能为日后的危机公关处理工作提供数据支撑和依据。

简历中的个人履历是个人求职者就业的名片，对个人求职者的求职有很大的影响。这次我在这里给大家整理了个人简历中个人履历，供大家阅读参考，希望大家喜欢。 更多个人简历相关推荐↓↓↓ 个人简历素材范文 个人简历填写模板 个人简历该如何填写 视频主播个人简历模板 个人简历自我评价 个人简历中个人履历 范文 (一) 基本资料 姓 名： 性 别：男 年 龄：22 婚姻状况：未婚 身 高：171CM 体 重：64KG 籍 贯：青岛 现所在地：青岛 求职意向 意向岗位： 机械工程师;机械制图工程师;机电技术员 求职类型： 全职 工作 经验 ： 应届 毕业 生 期望月薪： 2000～4000元 到岗时间： 面议 期望工作地点：青岛 从事行业： 机械制造、机电设备、重工业;电气;仪器仪表、电工设备 联系方式 联系电话：___________ 电子邮箱：___ 教育 经验 时间： 20__年9月~20__年7月 院校： 青岛科技大学 专业： 机械设计制造及其自动化 学历： 本科 课程描述： 1.机械设计，机械原理，电工原理，单片机编程等 2.会CAD,UG等画图软件。 3.毕业设计设计的是消毒柜控制系统，会单片机编程。 4.会熟练运用办公软件。 语言能力 英语： 良好 普通话： 熟练 获得证书 20__-04： 中级制图员职业资格证书 20__-09： 英语四级 自我评价 我是一个做事比较周全成熟，有责任心和进取心的本届毕业生。具有较强的集体荣誉感，集体荣誉至上，比较会团结大家一起去实现同一个目标。学习能力和操作能力都很nice,希望能给贵公司注入一股新的力量。 个人简历中个人履历范文(二) 姓 名： 出生年月：__-11 性 别：男 婚姻状况：已婚 政治面貌：共青团员 身 高：175 籍 贯：天津 目前所在地：天津 联系电话：___________ 电子邮箱：___ ? 求职意向 期望职位：平面设计 职位类型：均可 工作地点：天津 工资待遇：面议 ? 工作经验 20__年5月~20__年11月 ____工艺品有限公司 平面设计 20__年11月~20__年3月 ____办公设备有限公司 平面设计 ? 教育背景 毕业院校：天津工业大学 最高学历：本科 所学专业：平面设计 毕业时间：20__-7 英语：熟练 计算机能力：熟练 其它 能力：电脑维修 所获证书：计算机中级等级证 ? 自我评价 热爱平面设计工作,工作认真上进. 喜欢自己选择和选择自己喜欢的. 个人简历中个人履历范文(三) 姓名： 国 籍： 中国 目前住地：广州 民族：汉族 户 籍 地：湖南 身高体重： 173 cm60 kg 婚姻状况：未婚 年龄： 25 岁 求职意向及工作经历 人才类型： 普通求职 应聘职位： 市场销售/营销类：区域主管、区域/分销经理/主管、 工作年限： 4 职称： 中级 求职 类型： 全 兼职 均可 可到职日期： 随时 月薪要求： 10000以下 希望工作地区： 广东省 工作经历 公司名称： 深圳市___ 针织品有限公司起止年月：20__-09 ～ 公司性质： 民营企业 所属行业：纺织，服装 担任职务： 加盟主管 工作描述： 工作地点：广东 1、负责加盟 渠道 的建设与管理，拓展商场资源;组织实施营销推广计划，完成部门的销售目标和回款目标;规范企业产品在零售终端的表现，提高企业形象，建立产品在地区的知名度。 2、对所管辖区域的渠道健全及网点布局做出合理规划，制定辖区内年度加盟销售和拓展计划，保证渠道能够完成相应的销售任务及所辖区域的开拓和覆盖目标、渠道的维护等运营指标。 3、保证渠道的可持续发展及稳定性，深入加盟的运作管理帮助加盟商开拓市场和降低成本，以保障盈利。 4、负责所管辖区域市场的推广活动，执行公司的相应的推广计划。 5、对区域内加盟客户开设及客户支持等相关工作严格、合理审查。 6、安排协调部门成员之间工作，对其进行培训指导。 7、按照所管辖区域年度、季度、月度销售计划、回款计划进行目标分解到各专柜，并带领导购达成目标。 8、与合作商场相关人员保持良好的沟通，及时传达给对方企业良性信息。 9、依据公司年度发展计划，制订所辖直营渠道的年度品牌推广计划，包括 广告 宣传、促销策划、活动推广等。 离职 原因： 公司名称： 广东__内衣有限公司 起止年月：20__-02 ～ 20__-08 公司性质： 民营企业 所属行业：纺织，服装 担任职务： 区域主管→高级区域主管→区域经理 工作描述： 美思内衣是一家以生产、销售女性内衣为主的中型企业，在行业内早先以加盟方式拓展渠道，现销售渠道均为行业内名列前矛的优质渠道，销售网络20__多家。 工作地点：北京、河北、内蒙、云南 1、全面负责所辖区域营销工作，提升产品销量及市场份额，对辖区的营销目标负有直接责任; 2、制定区域年度、季度、月度产品销售、网点拓展计划，确保所辖区域市场健康、良性的发展; 3、协助财务、仓管人员制定公司年度、季度、月度营销供求计划。 4、评估、初审区域经销商经营“美思”产品的资格，与客户洽谈并初拟合同及作公司代表签订经销协议。 5、负责加盟商的开发和管理，维持良好的合作关系。定期统筹所辖区域未清货款的回笼。 6、管理所辖区域之市场秩序，策划实施调查，经总公司审核批准后有权具体执行奖罚。 7、理顺、巩固、维护所辖区域的客情关系，处理投诉事件。归类分析所辖区域市场信息、竞品信息，作出市场方向建议呈营销中心。 8、协助代理商管理营销团队、培训及协助其拓展并维护网点，提升责任区域销售;从而达到销售回款目标。协调公司跟经销商之间各方面的沟通合作。 离职原因： 教育背景 毕业院校： 湖南涉外经济学院 最高学历： 大专 毕业日期： 20__-06-01 所学专业： 工商 企业管理 第二专业： 培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号 语言能力 外 语： 英语 一般 国语水平： 优秀 粤语水平： 一般 工作能力及其他专长 本人从事营销工作四年，从接触销售开始，经历了加盟拓展、商场拓展、市场维护、客户管理、直营管理等一系列加盟及直营管理工作;熟悉品牌特许经营加盟操作流程,渠道的建设及控制管理;了解商场的运作模式，有良好的店铺选址判断能力，较强的渠道拓展能力和客户 谈判技巧 ;对订货、配货、销售分析、终端店铺的营运管理方面具备一定的实操经验;具备一定的团队管理能力. 个人简历中个人履历范文(四) 基本简历 姓名：__ 性别：女 政治面貌：团员 民族：汉族 出生年月： 籍贯： 学历：本科 专业：会计 身高体重： 英语水平：国家四级 求职意向：会计、出纳、秘书、审计及工商管理工作 毕业院校：__大学 联系电话：___________ 电子邮箱：___ 获取证书 英语四级、会计从业资格证、驾照C1 获奖情况 20__-20__年度获得校一等奖学金 20__年获得系会计基础知识竞赛三等奖 20__年获得五四优秀团员称号 20__年荣获院 健美操 大赛一等奖、系健美操大赛一等奖 20__年荣获智慧寝室、巧手寝室一等奖 实践经历 20__.02-20__.06系文娱部干事。 20__.09-20__.06院道德银行干事。 20__.09-至今班级学习委员。 主修课程 会计学原理、中级会计学、高级会计学、 财务管理 学、成本会计学、管理会计学、管理学原理、金融会计、税务会计、微观经济学、财务分析、工程概预算、计算机在会计中的应用、审计学、 市场营销 学、会计财务软件等。 兴趣 爱好 唱歌 、运动、旅游、看书、集体活动等。 自我评价 为人诚实大方，热情开朗，肯吃苦，有很好的协作能力和和强团队意识。对于工作我坚持：喜欢在做的事，做好在做的事。相信能够胜任给予的工作。 个人简历中个人履历范文(五) 个人资料 姓名：__ 性别：_ 目前所在： 广州 年龄： 23 户口所在： 广西 国籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民族： 汉族 培训认证： 未参加 身高： 160 cm 诚信徽章： 未申请 体重： 45 kg 人才测评： 未测评 我的特长： 求职意向 人才类型： 普通求职 应聘职位： 软件工程师,JAVA软件工程师 工作年限： 2 职　　称： 中级 求职类型： 全职 可到职日期： 随时 月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广州 工作经历 广州东方标准信息科技有限公司　　 起止年月：20__-03 ～ 20__-06 公司性质： 民营企业　　所属行业：计算机/互联网/通信/电子 担任职位： java程序员 工作描述： 1.参与需求的挖掘; 2.负责java程序开发, 测试，维护; 3.带领实习生进行项目开发，并协助其攻克技术难点; 4.重构“广东远程职业培训网”。 离职原因： 志愿者经历 教育背景 毕业院校： 广西职业技术学院 最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 20__-07 专 业 一： 计算机 专 业 二： 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 20__-11 20__-02 新东方IT培训学校 JAVA软件工程师 - - 语言能力 外语： 英语　一般 粤语水平： 一般 其它外语能力： 国语水平： 优秀 工作能力及其他专长 1.具有面向对象思想，扎实的编程功底以及良好的编码习惯; 2.熟练应用Struts+Hibernate，SSH2框架和MVC三层架构开发模式; 3.熟练Oracle数据库的操作，能够编写存储过程，熟悉Mysql和SqlServer数据库; 4.熟练Tomcat服务器的部署及应用; 5.熟悉版本管理器SVN; 6.熟练使用Jsp，HTML，JavaScript，Jquery，Aja_，Css等WEB客户端技术; 7.了解设计模式，代码重构和项目过程管理，能够编写文档。 自我评价 自我鉴定 我身体健康，性格随和，五官端正，不怕苦不怕累。两年多的程序员生活锻炼了我坚强的意志，缜密的思维，以及强的抗压性;我做事有耐心，并且乐于学习新知识，更注重巩固旧知识。作为一名程序员，更重要的品质就是要懂得团队合作，而我恰好拥有团队合作精神，对工作认真负责。 项目经验 20__/3--20__/6：综合管理系统 软件环境：TOMCAT6.0+ MYSQL 硬件环境：windows 开发工具：MYECLIPSE5.1 项目描述：项目团队： 开发人员4人 开发语言：JAVA SCM工具：SVN版本管理器 项目技术：STRUTS 2+SPRING+HIBERNATE3.0、LOG4J、JQUERY、AJA_ 软件描述：“综合管理系统”专门针对社会各类培训学校、培训中心而开发的一套综合性管理软件，对学校的日常事物进行记录，提高学校管理的工作效率。主要有“权限管理”，“历史记录”，“教务管理”，“学员管理”，“教学管理”，“财务管理”等模块。 责任描述： 1.带领实习生进行项目开发，从需求挖掘到程序开发; 2.协助实习生攻克技术难点; 3.负责“教务管理”，“学员管理”模块的开发; 20__/12--20__/2： 创业测评系统. 个人简历中个人履历怎么写相关 文章 ： ★ 个人履历简介怎么写标准模板 ★ 个人简历范文 ★ 个人简历中个人履历怎么写 ★ 个人简历模板范文10篇 ★ 个人履历经历怎么写 ★ 员工个人履历怎么写参考范文 ★ 个人简历表中的个人简历怎么写 ★ 个人简历中个人经历怎么写 ★ 个人履历怎么写 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

1、滚雪球的意思是：雪球在雪中滚动,越滚越大。现在常用滚雪球来比喻越活动越发展的事物。 2、滚雪球，拼音gǔn xuě qiú。 3、滚雪球（中信出版图书）一般指《滚雪球：沃伦·巴菲特和他的财富人生》，是一本由中信出版社出版的书籍，作者是施罗德。

一般的小区高楼都有二次供水，水箱式或者是蓄水池，通常会使用在7层以下的楼层，这种方法也是比较原始的，二次供水首先要注意水质的问题，要定期的进行检验并且消毒，那么30高层二次供水泵在几楼？高层二次供水水压标准有哪些？下面就来一起看看吧。30高层二次供水泵在几楼高层的二次供水一般在7楼以上。二次供水的方式包括了加压式，这种方式正常情况下是在7层以上的住宅才会使用到。它的水箱和储水池大部分都会建筑在地下室，通过加压的设计来输送到各个家庭。还包括了无负压式供水，这种供水方式和政府的水管道是相通的，它的密封性也比较好，所以正常情况下不会有二次污染。1、高层供水的水箱材质要符合饮用水的正常规范，应采用食品级的不锈钢材质，并采用相应的防护计划和消毒计划，防止二次污染，高层二次供水设计师、施工以及竣工竣工中要加强，监督预防卫生工作，少安全隐患存在。2、二次供水单位应加强或者新建一个相应的管理标准，定期检验水质并消毒，较好设置专人管理，管理人员和清洗消毒人员需要拥有健康证;市卫生监督局需要加强二次供水单位的小区物业或单位卫生许可的申请和审核。3、卫生督察部门应对二次供水单位加强督察检查，对于供水水质定期测试，指出建议，并对于发现的问题采取策略，对于供应的饮用水不符合国家庭卫生标准的给予供水单位高额的罚款。4、加强居民饮水的知识宣传单，增强它们的卫生防护意识，预防不卫生用水诱发疾病的传播，建立和公开我们市饮用水安全督察举报电话，让居民发现水质问题之后及时向市卫生预防预督察部门报告，杜绝饮用水安全事故的发生，确保城市供水平安。高层二次供水水压标准水压标不标准那要看你的管道压力等级了，一般管道压力等级是1.6MPa，供30几层无任何问《给排水规范》中规定供水压力：一层(平房)0.1MPa，二层加0.02MPa，三层到六层每层加0.04MPa，所以市政保证六层有合格的水，那么压力就是0.28MPa。二次供水设施是否按规定建设、设计及建设的优劣直接关系到二次供水水质、水压和供水安全，与人民群众正常稳定的生活密切相关。比较原水供水，二次供水的水质更易被污染。根据《建筑给水排水设计规范（2009年版）》（GB50015-2003）第3．3．5A条规定：居住建筑入户管给水压力不应大于0.35MPa。相关供水水压标准如下：1、《住宅建筑规范》GB50368-2005第8.2.4码套内分户用水点的给水压力应≥0.05MPa，入户管的给水压力不应大于0.35Mpa。2、《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003（2009年版）第3.3.5码高层建筑生活系统应竖向分区，竖向分区压力应符合下列要求：（1）各分区最低卫生器具配水点的静水压力不宜大于0.45MPa；（2）静水压力大于0.35MPa的入户管（或配水横管），宜设减压或调压措施；（3）各分区最不利点的水压，应满足用水压力要求。第3.3.5码居住建筑入户管给水压力不应大于0.35MPa。3、《民用建筑节水设计标准》GB50555-2010：市政管网供水压力不能满足供水要求的多层、高层建筑的给水、中水、热水系统应竖向分区，各分区最低卫生器具配水点处的静水压力不宜大于0.45MPa，且分区内低层部分应设置减压设施保证各用水点处供水压力不大于0.20MPa。以上就是小编整理的关于“30高层二次供水泵在几楼”的相关内容。

一、资源环境科学专业课程有哪些 资源环境科学专业课程主要有生物学基础、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、分子生物学、生物统计学、农业资源信息系统、仪器分析、环境监测与评价、环境化学、环境生物学、自然资源学导论、普通地质学、测量与地图学基础、土壤学、土地资源学、水资源开发与利用、环境生态学、环境资源调查与评价、环境资源法规与管理、环境资源区划与规划、遥感概论、环境资源信息系统、植物营养学、环境资源分析与农产品检测、环境监测与修复技术。 二、资源环境科学专业简介 资源环境科学是一门从生态观点出发,将资源的合理利用和环境保护运用到生产和环境建设领域的综合性学科。资源环境科学专业主要培养具备现代生物学和生态环境学,生态农业资源遥感与信息技术的基本理论知识和为可持续发展提供技术保障的实践能力,能在资源与环境科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。 三、资源环境科学专业就业方向和前景 资源和环境领域的高等院校和科研院所,从事教学、科研工作;各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位,从事管理和技术推广工作;肥料、灌溉和绿色食品等企业,从事技术工作。 资源环境科学专业学什么 附学习科目和课程 资源环境科学专业就业前景 资源环境科学专业学什么 附学习科目和课程 资源环境科学专业课程有哪些 资源环境科学专业就业方向 资源环境科学专业学什么 资源环境科学专业开设课程和未来就业方向分析() 资源环境科学专业开设课程和未来就业方向分析() 高考资源环境科学专业代码及开设大学名单排名() 资源环境科学专业大学排名及分数线【统计表】

是爱的表现。男人主动搂女人的腰，是在表达自己的爱，男人其实很孤单，需要爱。男人主动搂一个女人腰一般情况下是比较暧昧的，也是疼爱女人的表现。当男生将女生的腰搂住，说明男生非常渴望照顾这个女生，希望保护她一生一世，所以这样亲密的动作是能够看出两人有颇高的恋爱指数的。搂着肩膀跟搂着腰的区别，主要有两个方面：（一）是生理层面，人跟其他动物一样，意识上都有自我保护机制，对腰部、头部等要害部位的接触更为敏感，所以搂着腰比搂着肩膀的刺激更强。（二）意识形态的差异，造成不同文化背景和生活环境中的人对身体语言的反应不同。（三）心理：喜欢搂肩膀的男生，要绅士一些；喜欢搂腰的男生，欲望要强一些。搂肩膀和搂腰，两者做比较，当然是搂腰要更加亲近一些。可以搂腰，说明两人的关系已经非常亲密；只是搂肩，可能是两人的关系还不够亲近。

法律分析：一年征兵2次。 第一次是5月份针对大学应届生的直招,属于士官。 5月报名、6-7月体检、政审,8月1日批准入伍,8月10日运送完毕。 第2次是普招,10月报名、11月体检、政审入藏的本月月底出发, 其他的12月10日出发,12月最后一天运送完毕,属于义务兵法律依据：《中华人民共和国兵役法》 第十三条 国家实行兵役登记制度。每年十二月三十一日以前年满十八周岁的男性公民，都应当在当年六月三十日以前，按照县、自治县、市、市辖区的兵役机关的安排，进行兵役登记。经兵役登记并初步审查合格的，称应征公民。

《没有人知道》刘博庆唱的

脚手架工程不属于分部分项工程，属于专业措施项目，是为了完成建设工程项目施工，在施工过程中产生的必要的技术、安全措施项目，不构成工程实体的项目组成。

马大军马大军，男，中医副主任医师，毕业于北京中医药大学，国内中医学家、肿瘤病专家。世界中医药学会副主任委员，中国中医药学会常务副理事暨北京市分会副会长，中国中医学药典委员会委员，北京中医药大学教授、博士生导师，现任北京丰台广济中西医结合医院特邀专家。擅长中医诊治各类肿瘤病。任职信息北京培元肿瘤医学研究院 院长北京平衡医学研究会保健专业委员会 委员世界中医药学会 副主任委员中国中医药学会常务副理事暨 北京市分会副会长中国中医学药典委员会 委员北京丰台广济中西医结合医院 特邀专家擅长领域擅长中医诊治肺结节、胃癌、大肠癌、肺癌、肝癌、乳腺癌、宫颈癌、淋巴瘤等肿瘤病，尤其擅长放化疗期间的中医药调理。从医经历1968年，进入北京中医药大学;1973年，调入北京中医医院神经科，担任门诊医师;1974年，师从国医大师方和谦，成为其嫡传弟子;1981年，调入北京中医医院神经内科，任主治医师;1983年，师从国医大师王绵之;1990年，调入北京儿童医院任神经内科副主任医师;1992年，任北京中医药大学副教授;1997年，任北京中医药大学教授，博士生导师;2002年，任北京协和医院神经科副主任医师;2005年6月被科技部聘为国家重点基础研究发展计划(973计划)“中医基础理论整理与创新研究”项目科学家;2009年，被聘为中国中医科学院学术委员会委员;医学荣誉马大军出身于中医世家，临床工作已有近40余年，从小就受到浓郁的中医文化熏陶，多年来积累了丰富的临床经验，主要荣誉有：1994年3月，论文《中医论治癫痫病》被首届医圣杯国际中医药学术著作和论文评奖委员会评为“优秀奖”;在1996年国际中医药研讨会上，个人荣获“国际名医金杯奖”;论文荣获国际杰出文章奖;1998年，《内服外敷治疗癫痫》论文收录中医古籍出版社出版的《中国中医药优秀学术成果文库中国名义特技经典》，获得“优秀学术论文一等奖”;2000年，“一种治疗癫痫病的中成药”经世界发明家国际协会专家评审团评定，荣获“国际发明金奖”;在2000年首届杏林科技精英宣传活动上，荣获得“杏林科技精英”称号;荣获北京国际卫生医学研究院中医领域“一级教授”荣誉称号;入选《中国特色名医大辞典：优秀名医专家与人才专集》书籍，获得“中国特色名医专家”称号;主要作品《自拟熄痫灵治疗癫痫病80例临床分析》收录于《光明中医杂志》1996年第6期;《中医药治疗痤疮90例》收录于《四川中医》2003年21卷12期。

1、滚雪球的投资方式是指一旦获得了起始的优势，雪球就会越滚越大，优势会越来越明显的投资方式。比喻该投资方式积少成多，优势逐渐强大。这是美国股神巴菲特的经典炒股方法，滚雪球的投资方式源自巴菲特的名言：“人生就像滚雪球，重要的是找到很湿的雪和很长的坡。”指的是在合适的环境中投入能不断滚动增长的资金。长坡，指的是能让资金有足够的时间滚大变强的企业。2、所谓的滚雪球效应：一旦获得了起始的优势，雪球就会越滚越大，优势会越来越明显。比喻：积少成多，优势逐渐强大。同时有同名图书等。扩展资料：道理所在：小的雪球在滚动初期，还需要借助外力的推动，当雪球的体积足够大，可依靠其自身惯性向前推进的时候，外在动力就会相对弱化。随着雪球的不断滚动，雪球压在地面的雪上，压力使地面的雪和雪球的雪熔点降低而略微地液化出一些液态水。这些液化的水很有可能会粘在雪球与地面接触的面上，这样当这个面随雪球滚动不与地面接触时，上面粘着的液态水由于没有受到之前这样大的压力，熔点升高而再次变为雪黏在雪球，雪球因为这样便增加了体积。这个道理其实就像一道趣味数学题：荷塘里有—片荷叶，它每天会增长—倍，30天会长满整个荷塘。在最初的20天里，人们很可能会忽略荷叶面积的变化，直到第27天，荷叶不过才占荷塘的1/8，第28天也还只有1/4。参考资料来源：百度百科-滚雪球效应

不冷门。 关于生态学，应该很多人都不太了解，感觉一听名字就是个比较冷门的专业，事实上生态学是一门新兴的专业。顾名思义就是研究生物与周边环境相互关系的学科，与我们身边的环境息息相关。 扩展资料 　　虽然我们现在的生活水平已经大幅提高，但环境问题也尤为突出，面临着环境和生态的"严重破坏以及薄弱的生态平衡被频频打破的境地。而生态学专业顺应了时代的需求，生态问题的解决需要大量的高级专业人才。生态学专业学生毕业后可在政府相关部门、生态建设和环境保护企业及其它相关的部门工作，也可以在高等院校、科研单位从事基础研究；或进公司和企业从事应用研究、高新技术开发以及企业管理等工作。 　　对于专业的选择，无论是热门还是冷门专业，考生都要从自己的实际情况去选择，以上介绍的三大专业，看似是冷门专业，但是毕业后就业前景是非常好的，我们要知道，选择一个专业，并投入自己最大的热情，最终也会回馈给自己最大的回报。

I Believe In You and Me I Believe That we will be In love eternally Well as far as I can see You Will Always be the one For me (Oh yes, you will) And I believe in dreams again I believe that love will never end And like the river finds the sea I was lost, now I"m free Cuz I believe In you and me I will never leave your side I will never hurt your pride When all the chips are down, baby Then I will always be around Just to be right where you are My love, you know I love you I will never leave you out I will always let you in To places no-one"s ever been, Deep inside, can"t you see? That I believe in you and me Maybe I"m a fool To feel the way I do I will play the fool forever Just to be with you forever I believe in miracles And love is the miracle And yes, baby you"re my dream come true I was lost, now I"m free, Oh, baby cuz i believe, i do believe, in you and me See, I was lost, now I"m free Cuz I believe in you and me. Over...

1 菩提本无树，明镜亦非台，原本无一物，何处染尘埃。2 一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。 3 一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一叶一如来， 一砂一极乐，一方一净土，一笑一尘缘，一念一清静。 无染无所着，无想无依止。体性不可量，见者威称叹。 ----- 大方广佛华严经 4 过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得。5 由爱故生忧，由爱故生怖；若离于爱者，无忧亦无怖。6 千山同一月，万户尽皆春。 千江有水千江月，万里无云万里天。7 是日已过，命亦随减，如少水鱼，斯有何乐？8 诸恶莫作，诸善奉行。自净其意，是诸佛教。9 凡所有相，皆是虚妄。若见诸相非相，即见如来。10 若以色见我，以音声求我，是人行邪道，不能见如来。 11 一微尘中入三昧，成就一切微尘定。 而彼微尘亦不增，于一普见难思刹。 ---大方广佛华严经·贤首品 12 无染无所着，无想无依止。体性不可量，见者威称叹。 ----- 大方广佛华严经 13 法本法无法，无法法亦法，今付无法时，法法何曾法。 14 诸行无常，是生灭法。生灭灭已，寂灭为乐。 15 无苦集灭道，无智亦无得，以无所得故，菩提萨埵，依波若波罗密多故，心无挂碍，无挂碍故，无有恐怖。 16 诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。 17 出入云闲满太虚，元来真相一尘无。 重重请问西来意，唯指庭前一柏树. ----赵州禅师 18 三生石上旧精魂，赏月吟风莫要论； 惭愧情人远相访，此身虽异性长存。19 百尺竿头不动人，虽然得入未为真， 百尺竿头需进步，十方世界是全身。 20 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，惟有敬亭山。21 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。 </SPAN></SPAN>22 心无物欲，即是秋空霁海；坐有琴书，便成石室丹丘。23 一念起万水千山，一念灭沧海桑田24 有忍乃有济，无爱亦无忧 25 人生到处知何似，应是飞鸿踏雪泥。泥上偶尔留趾爪，鸿飞哪复计东西。

会长大的幸福，tank 的

招兵一年征兵两次。征兵时间区分为上半年和下半年两次，上半年征兵从2月中旬开始，3月底结束，新兵批准入伍时间为3月1日；下半年征兵从8月中旬开始，9月底结束，新兵批准入伍时间为9月1日。

怎样实现教师的自我成长-----几点建议 我概括为五字成长模式----定、学、磨、思、创 1、定------定位、定向、定标。即找准立足点，确定发展方向，明确奋斗目标。 我将面对一个怎样的岗位？这是每一名新教师都必须面对的问题。现实的岗位就是当前的立足点，就是发展的原点。作为新教师就是要客观的思考自己的现状，了解自己的要求与职业要求的距离，以积极的态度认可自己的岗位，只有这样才可能有一个好的出发点，由此出发确定自己的发展方向。进一步确定发展目标。 目标应该有层次—远期目标，中期目标，近期目标。没有大目标，就没有气势，没有中目标，就没有精神；没有近目标，人就不勤快。 首先要争取作一名合格教师----做自己认可、领导认可、同事认可、学生认可的教师；做一名成功的教师----做自己满意、领导、同事赞赏，教学小有成就的教师；作一名知名教师---成为在一定范围内具有影响力，有一定的教学成果的教师。 关注学生----关注自我----关注评价----关注学生，应该是一个螺旋式上升的境界。 例如，新教师开始往往更加重视熟悉教材，摸索教法，追求好的教学效果，无疑是正确的。但是这些的基础是教师职业提出的基本要求----关爱学生。每一位新教师都需要把握住这一点。当出现教学效果达不到自己预想的结果时，怎样考虑问题？不能一味埋怨学生，而首先应当承认自己的经验不足是第一位的原因。要注意在发展方向和奋斗目标的框架中具体考虑问题，及时调整自己的行动方式。 2、学----实学、师学、书学。即在实践中学，向有经验的教师学，向书本学。 实践是最好的老师。实践是自己必须经历的过程，在过程中需要关注自己的体验，一定要注重积过程性资料累---备课纪录，班主任工作记录，教后记，典型作业批改，典型课堂实录，典型学生情况等，都是非常宝贵的资料。积累本身就是学习。 虚心向有经验的教师学习。一是向身边的教师学，学备课，学上课（跟踪性听课），学管理学生，虚心一点，勤快一点，多问一点，少说一点，必有收获。二是向外边的教师学，教研活动，集体备课，听观摩课、示范课，参加研讨课活动等，都是学习的好机会。 向书本学习。我建议大家把苏霍姆林斯基的《给教师的建议》作为走上教师之路的启蒙读物，注意结合实际精读相关内容，如果有条件，最好能够加以通读。当然，与所教专业密切相关的书也要踏踏实实的读，还有新课改方面的指导书也需要选一两本一读。我建议大家选择教育刊物的时候，自选《教师博览》甚好，《人民教育》《当代教育科学》、《山东教育》《现代教育导报》等以及学科专业杂志，其中不乏有启迪性的文章，对指导自身成长都是很有帮助的。希望每一名教师都有一份自己喜爱的教育刊物。 3、磨----模仿、琢磨。即模仿有经验教师的做法，琢磨有经验教师的做法。积极投入新课改实验，在课改实践中经风雨，见世面。 模仿。模仿有经验教师的做法是最简单的一种方法，当然，不要简单模仿，而是要“择其善者而从之”，一定要模仿效果好的做法，同时还是能够引发自身共鸣的做法，即适合于自己特点的做法。以尝试教学法为例，尝试教学法的基本要点是“先练后讲，先试后导”，前提是“相信学生能够在教师指导下进行尝试学习，并且能够成功”。基本程序是“出示准备题，确定教学目标（学习目标），第一次尝试（学生自学课本、尝试做题，教师点拨指导，第二次尝试，课堂小结。”把握了尝试教学法的基本要点，各个学科都可以根据这个原则设计教学，从实际出发运用的得法，就可以取得很好的教学效果。（济南燕山学校的反思探究教学法、济南市文化东路第二小学尝试探究教学法等都是很好的范例）。还有解放路第一小学的和谐育人、自由读写，燕山学校小学部的阶梯式教学，历下实验小学的学科足迹式评价，济南五中的分组学导教学模式等，都是很好的做法。 琢磨。有经验的教师的做法是显性的，其背后往往有着更加深厚的功底，需要学习者认真琢磨。“功夫在诗外”，道理是相通的。仍以尝试教学法为例，其创立者邱学华先生16岁即从事小学数学教学，后考入华东师范大学从师于刘佛年教授，毕业后留校专门研究小学数学教学，以后又到师范学校、教科所，他始终坚持理论与实践相结合的原则，和一线教师一起探索具有中国特色的，易于为一线教师所掌握的、简便易行、效果好的教学方法，历经二十余年，使“尝试教学法”逐步成熟起来，在国内外都产生了很好的影响。我们无论模仿、借鉴哪一种做法，一定不要仅仅学一点皮毛，要“法乎其神而略其形”，琢磨其神韵，努力做到不仅形似，更要神似。 新课改强调，为了学生的终身发展，需要切实改变教师教的方式和学生学的方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。什么是自主学习，怎样实施有效的合作学习，怎样引导学生进行探究式学习，都是我们在新课改过程中需要不断探索的课题。“如切如磋者，道学也。如琢如磨者，自修也。”我们完全可以在切磋与琢磨的过程中，尽快的提高自身能力和水平。 4、思-----思考。即课前思考，课中思考，课后思考。即积极争取参与一项课题研究，以课题研究为抓手，专心读一点书，及时总结反思自己的教学行为。 课前思考其实就是怎样实现有效备课的问题。我历来主张，一定要整体备课，整体把握教材位置，整体把握学情。然后思考具体的实施步骤。我们常说的备教材，备教法，备学生，一句话要因学定教。这是课前思考的主要问题。 课中思考就是在课堂教学实施过程中，一方面认真落实教学方案，一方面注意根据教学实际和学生实际，不断调整课堂组织与教学的策略，一句话注重实效。 课后思考就是要及时进行教学反思，做好教后记。教后记什么呢？第一反思学生的学习表现，兴趣、习惯的培养，学习的效果、效率等。第二反思教学方法，师生课堂上的交往情况的效果。第三反思教学内容的处理情况。或者是记录自我感受最深刻的某一方面，学生个例，突发事件，处置策略，达到的效果等。 参与课题研究是一个很好的方法。新教师经验不足是现实问题，但是面对实际容易提出问题可能又是一个优势。课题来自问题，来自实际中确实存在而又必须解决的问题，解决的问题要有一定的代表性和针对性。把问题转化成课题，明确目标，确定方法，研读相关理论，及时总结经验，发现新的规律（不一定是大规律），这样的过程古人称之为大学之序---博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。当然，如何将教学实际问题转化课题研究，也是一个教师教学能力的重要体现。怎样对待实际现象或问题，通过观察、调查、实验，案例分析，总结提炼，应该说这是一条跨越式发展和可持续发展的有效途径。 5、创-----创业、创新。即抓住机遇、打牢基础；解放自我，开拓创新。 按照当前国内外比较公认的规律，一般教师成长需要经历四个时期，准备期，适应期，发展期和创造期。当着走上教师岗位的第一天起，应该说就进入了适应期，上边谈的“定学磨思”四个方面，很大成分都是强调如何积极适应的问题，当然也有一个不断发展的问题。有人说“一年上路，三年成熟，五年成名”，在某种意义上有一定的道理。我认为适应与发展、创造不可以截然分开。在前进的道路上，每一个人都需要不断适应、不断发展、不断创造。 怎样发展，怎样创造？ 抓住机遇，打牢基础。机遇可遇不可求，所谓抓住机遇，首先要尽快熟悉工作环境和工作要求，凡事勤快一点，主动一点，开放一点，虚心一点。要趁着年轻多读点书，我个人体会打基础的东西，必须认真地对待，不妨先集中于一点，除了刚才提到的《给教师的建议》外，中国传统经典文化更是一个值得发掘的宝藏。我建议大家试一试，读一点，背一点，“先读后背、背而后思、思而后悟、悟而后弘”，贵在坚持，必有收获。可以定一下量，比如“三个一百”，即每天背一百字，背一百遍，得一百分（只要坚持做了就是一百分）。可以带动学生一起背。推荐内容，《大学》、《劝学》、《学记》、《中庸》；《论语》、《孟子》；《老子》、《庄子》。不管做什么，要以激励为好，比方说背诵，运用升级的要求可能就比过关的要求，效果会好一点。可能我们会说没有时间，时间紧是事实，但是只要想抽还是一定能抽出来的。当然更要有一个平和的心态，“急功近利必然导致肤浅”，打牢基础不可以急功近利。 解放自我，开拓创新。我认为一个善于解放自我、开拓创新的教师，一定是努力提高自身人格修养的教师，说到底，教师是靠人格育人。要关注学生，就要跳出自我，善于从学生的角度进行换位思考。“解放”“创新”不是做表面文章，不是玩花架子，而是善于钻研，往高处攀登，努力做到“苟日新，日日新，又日新”。课要常教常新，事要常做常新。保持一个常新的心态，总能够找到创新之路，取得事业的成功。

生态专业，也称为生态学专业，是一门研究生物与环境相互关系的学科。它主要关注生物之间、生物与环境之间以及环境内部的相互作用、相互依存和相互影响。生态专业的研究领域包括但不限于以下内容：1. 生物群落：研究组成同一区域的各种生物种类在空间上的分布、数量变化、相互关系等，探讨物种之间的竞争、相互合作以及共存机制。2. 物种多样性：研究地球上的物种多样性及其产生、维持和威胁因素，关注生物多样性的保护和可持续利用。3. 生态系统：研究特定区域内的生物群落、非生物要素以及它们之间的相互作用和能量流动，探讨生态系统的结构、功能和稳定性。4. 生态学方法和技术：研究运用科学方法和技术手段观测、量化和模拟生态过程，包括现场调查、实验设计、数学模型建立等。5. 环境保护与修复：研究环境中的生态问题，探讨如何保护和修复受到人类活动影响的自然生态系统，推动可持续发展。6. 生态与社会经济发展：研究生态系统与社会经济发展之间的相互关系，探索如何在保护生态环境的前提下实现可持续的社会经济发展。通过对生态系统、物种多样性、生物群落以及环境问题的深入研究，生态专业的目标是为了更好地理解和保护自然环境，推动可持续发展，为实现生态平衡和人与自然和谐共生提供科学依据和解决方案。

　　人力资源毕业论文篇1 　　试谈电力企业人力资源管理问题及对策 　　一、人力资源的相关概念 　　1.人力资源的涵义 　　人力资源是现代企业的第一资源，是不可缺少的资源，企业员工是企业先进管理理念、先进营销模式和先进技术的载体，是企业经营发展的核心。人力资源是推动社会经济发展的劳动者的劳动能力，是国民经济资源中的特殊成份，具有生物性、能动性、动态性、智力性、再生性及社会性六个方面的特征。 　　2.人力资源管理的涵义 　　进入二十一世纪之后，人们把企业的人界定为“人力资源”，把“人力资源管理”界定为 “通过对企业的人采取现代化的科学管理 方法 ，进行合理的培训、组织和调配，让企业的人力、物力长期处于最佳比例，同时通过对人的思想、心理和行为进行恰当引导，做到人尽其才，才尽其用，保证组织目标实现” 。 　　二、电力企业的人力资源管理现状和问题 　　近几年，电力企业在人力资源管理上做了许多卓有成效的工作，促进了企业的科学合理的发展，但与国家深化改革、产业结构调整升级的要求比，依然存在一些差距和问题，具体表现在： 　　1.重管理、轻开发的现象依然存在 　　由于少数电力企业过份地追求“效益第一”，凡事“以效益论英雄”，做事重结果、轻过程，只要效益好了， 其它 问题都是次要的，甚至可以?S略不计，对人力资源管理研究不深不透，管理方式简单粗犷，只是一味地强调“管”，而不去“理”，导致人力资源管理中的一些问题长期无法解决，员工的积极性主动性没有充分的发挥出来，最终是事与愿违。 　　2.管理者的素质有待于进一步提高 　　由于少数电力企业人力资源管理起步较晚，或者对人力资源管理未引起足够的高视，其管理仅限于对员工的管理，而对管理者的管理和制束不多，而企业的管理者人数尽管仅占企业总人数的5-10%，而他们在企业组织中的作用却超过90%员工的作用。因此，人力资源管理仅限于员工层面，其效果必然不够明显。 　　3.人力资源管理创新的力度不够 　　近几年，电力企业不断深化企业内部改革，在人力资源管理上也进行了不少有益的探索与创新，但为了保持企业的和谐稳定，人力资源管理创新方面的力度显得不够，其职能部门的工作仅限于编制工资分配方案，从事人员调配、晋升、培训等方面，各种激励手段简单有限，不利于人力资源管理水平提高。 　　4.绩效考核方式简单效果不明显 　　由于受过去企业传统管理方式的影响，少数电力企业在员工绩效考核中依然存在职位分类线条过粗，考核标准不规范、未量化，考评结果的准确度不高，缺乏考核的客观公正性。在考核中不注重平时考核，到了绩效考核期限到了由管理人员凭印象考核的现象依然存在，导致吃“大锅饭”的现象无法完全消除，绩效考核的效果并不明显。 　　5.选人用人管理机制缺乏科学合理性 　　少数电力企业在选人用人上依然存在权力过分集中、缺乏民主公开性方面的问题，有些关键岗位用人依然存在少数领导说了算，缺乏人才的 自我评价 、自我推荐、自我展示的平台，导致了一些人才资源闲置和浪费。人才选用论资排辈、迁就照顾的现象没有完全消除，不完全是因事设职，因职择人，有时是因人设岗，因人设事，在一定程度上挫伤了员工的积极进取精神。 　　三、电力企业人力资源管理的对策 　　通过对电力企业人力资源管理现状和问题分析，结合当前国家深化改革、产业转型升级的形势发展变化，特提出电力企业加强人力资源管理的对策。 　　1.转变观念，大力实施“人本管理” 　　人力资本由劳动者的数量和质量构成，而质量是指劳动者的知识、技能和健康构成要素。在人力资本的开发与使用上不能把员工当成“蜡烛”，而应该把员工当“电池”，只有对员工持续进行教育培训，才能充挖掘员工的内在潜能。因此，对于电力企业来说，应该坚持管理与培训并重的原则，一方面按照国家劳动法、企业相关 规章制度 对员工进行有效管理，让员工做到依法依规干好工作;另一方面要充分体谅员工在当前市场竞争日益激烈、知识爆炸时代面临的困难和苦衷，把员工培训工作当成是给员工的一种“最好福利”，采取企业内部短训、送出去培训、网上培训等方式，帮助员工提高综合素质，清除员工 职场 奋斗障碍，实现人力资源开发价值最大化。 　　2.“四轮驱动”，大力提升管理者素质 　　“村看村、户看户、群众看的是干部。”这句话表明企业的各项工作推动的关键靠各级管理者。电力企业应该坚持“四轮驱动”，提高各级管理者的综合素质，最终实现更有效的人力资源管理。一是导向驱动，坚持选树不同层次管理者中的先进典型，既给荣誉、又给实惠，充分发挥典型示范效应;二是培养带动，在推广运用新技术、新的管理模式等工作中，让各级管理者先学一步，率先学会在实际工作中的应用，提高管理者抓好日常管理工作的能力;三是引才带动，以着力解决企业发展中的各种“瓶颈”问题为主要目的，畅通人才引进渠道，从社会上引进一批企业急需的奇缺人才，优化企业人才结构;四是服务促动，千方百计帮助各级管理者解决各种实际困难，让他们一心一意提升素质、尽职尽责抓管理，全面提升企业的核心竞争力。 　　3.多措并举，创造激励手段 措施 　　要让人力资源管理见到应有的成效，关键在于采取一些行之有效的激励手段措施，就目前电力企业的实际来看，可以通过不断完善激励机制，定期分析预测，启动不同时期、不同情况下的激励方案，采取薪酬激励、情感激励、融入式激励、荣誉激励、权力激励、负激励等多种方式，并根据企业不同时期的实际情况进行调整，才能取得最好的激励效果。 　　4.巧用绩效考核，提高员工的工作积极性 　　电力企业门类齐全、岗位类别复杂，应该岗位绩效考核量化、细化、具体化上多做 文章 。应突出行为考核重点，根据电力企业多工种协用作战的特点，适当偏重行为过程的规范，培养员工的团队合作精神。应突出执行力考核关键，电力企业安全管理要求高，应该在员工落实执行各项安全制度、操作规章等方面的考核上出重手、下猛药，培养员工严细认真、按章行事的良好行为习惯，杜绝各种安全事故。应突出自主管理难点，电力企业面临的实际问题非常复杂，仅仅依靠少数管理者的努力很难完成解决，应该加强员工主动抓管理、解难题方面的考核，最大限度地调动员工的积极性。 　　5.完善机则，选好用好各种人才 　　应该按照相关规定，严格选人用人标准，在完善晋升标准的同时，明确任期考核和末位淘汰规定，增强各级管理人员的危机意识。引入岗位竞聘工作，让想干事的人有机会，有干事的平台，有干成事的位置。严格人事纪律，在管理人员的选拔任用中，坚持“任人为贤、德才兼备”的原则，按照民主公开、公平公正、竞争择优的方式进行，真正让各种管理人才得到提拔和重用，促进企业合理科学发展。 　　总之，本文在深入分析了电力企业的人力资源管理现状和存在的问题，提出了电力企业应该大力实施“人本管理”，努力提升管理者素质，创新激励手段措施，巧用绩效考核，选好用好各种人才等对策，旨在对当前电力企业强化人力资源管理，提高企业核心竞争力具有一定的理论指导帮助。 　　人力资源毕业论文篇2 　　浅析企业不同发展阶段的人力资源管理 　　在国家支持“大众创业、万众创新”的政策下，越来越多的新兴企业涌现于市场，尤其是互联网+时代，快速变化的商业环境和市场需求对组织的架构和流程提出了新的挑战，也对组织内部人力资源管理模式产生了深远影响。企业组织同人一样具有生命周期，一般分为初创期、发展期、成熟期和衰退期，不同发展阶段，其规模、产品、市场都有很大的不同，人力资源管理面临的问题也不同，所采取的策略也应有不同的要求而采用适合的人力资源管理策略。 　　一、初创阶段：灵活性的“人治”管理 　　在企业的创业初期，人力资源管理的作用主要体现在人力资源管理的初级阶段，很多企业没有得到社会承认，实力比较薄弱，企业内部的各种正式组织、规章制度和经营方针尚未健全， 企业 文化 也未形成，管理上人治色彩浓厚，企业老板不重视人力资源，人力资源管理工作还停留在简单的招聘辞退与基本的员工考勤及后勤管理层面，出于成本的考虑，企业老板往往会直接掌控用人权和考核权，这个阶段人力资源管理基本上停留在一个企业管理简单工具的层面。 　　二、发展期：建立健全的“以章治人”管理 　　企业经历一定市场竞争后，开始拥有自己的市场份额，随着企业人数增加了，企业老板观念开始发生转变，人力资源管理的作用开始得到重视和加强，人力资源部人员匹配和工作分工日益明细，人力资源管理部门根据公司的发展战略以及市场人才供给状况，开始进行企业的人力资源战略管理规划，开始建立人力资源管理制度和人才培养体系、薪酬体系以及绩效考核体系，重点建立健全人力资源管理体系，打造人力资源管理系统流程和模式，以制度来管理企业人才，运用各种人才测评方法开展人员的“选、用、育、留”工作，通过制度管人来开展人力资源工作： 　　一是构建适应企业发展需要的组织架构，一般采用直线职能制或矩阵式的组织结构;二是建立科学合理的岗位体系，开展工作分析，明晰各部门职能、各 岗位职责 及工作标准;三是建立健全各项规章制度，特别是培训制度、绩效考评和薪酬激励制度，充分调动员工的工作积极性，为企业各项工作的顺利进行奠定基础;四是建立健全人力资源开发管理系统，包括人力资源规划、招聘录用、人才选拔、任用以及培训开发等;五是通过进行人力资源需求预测，前瞻性的制定人力资源规划，满足企业快速发展对人力资源数量和质量的需要;六是加强对员工的培训，通过持续的、多样化的培训提高员工的岗位技能和素质，满足企业发展需要。 　　三、成熟期：人文关怀为核心，用“文化治人” 　　这一阶段，企业规模进一步扩大且人数不断增加;经营范围进一步拓展，更加多样化和专业化甚至开始多元化的发展;随着组织机构庞大而管理层次继续增加;内部分工更加精细，专业化程度进一步提高;管理工作十分复杂，对人力资源管理提出越来越高的要求;分权模式走上正轨，职业经理人越来越发挥关键作用;企业规章制度健全规范;开始形成成熟的企业文化，要强化人性化的管理，在组织内不断传承企业文化，人力资源管理围绕企业文化来开展相关工作，尤其是通过传承企业文化来引导员工的归属感和认同感，同时通过文化来吸引优秀人才加入企业。 　　企业的文化来源于企业老板的发展观和管理层的企业观，而企业观和发展观并不能直接形成企业文化，需要借助企业人力资源管理系统功能的有效发挥，在人力资源管理部门制定人才战略、招聘、培训、绩效考核、企业文化建设系统工作中，已经将企业老板的发展观和管理层的企业观通过制度、标准、管理规则、素质提升等经过培训和执行形式渗透到企业内的所有人员心中。经过有效管理模式积累成一种无形的企业人文文化，当人力资源管理部门能够将企业文化工作做得越细越到位，企业的凝聚力和竞争力越强，企业文化的形成过程和建设方法，也是人力资源管理的核心工作，也是配合企业成熟期要通过文化来影响员工，继续认同企业发展形成文化理念。 　　四、衰退期：调整人事流程，进行制度再造 　　这个阶段是企业争取重生的关键阶段，企业规模开始萎缩，企业向心力减弱，离心力增强，核心人才流失，非核心岗位员工过剩;企业失去活力，内部缺乏创造性，官僚风气浓厚，制度繁杂却缺乏有效执行，互相推脱责任的情况经常发生;产品竞争力减弱，市场占有率和赢利能力全面下降，危机开始出现。这一时期，企业旧有的那些管理“套路”不再适合企业的发展需要，企业正在走下坡路，必须改变过去不合理的管理机制、方式和方法。但并不意味着它的生命已经走到尽头，如果及时进行改革，企业可以“起死回生”，进入新的发展期。因此，企业的核心任务是改革，大力进行整治。 　　企业处于衰退转型期需要从人员素质和制度并行开展：一是要配合企业内部整治，妥善裁减、安置多余人员，严格控制人工成本，避免人浮于事，努力提高企业运行效率;二是加强人力资源成本控制，可实行高弹性薪酬模式适当拉大收入差距;科学控制人力开支，处处精打细算，提高成本意识;三是调整人事政策，实行能者上，庸者下，以贡献论英雄，吸引并留住核心人才，有必要可寻找“空降兵”来“救火”，为企业重整、延长企业寿命、寻求企业重生创造条件。 　　人力资源毕业论文篇3 　　浅谈我国民营企业人力资源管理创新策略 　　随着互联网时代的全面到来，信息技术的高速发展，我国民营企业得到了快速发展。现在企业对人力资源管理方法也越来越细化和专业，对人员的发展，创新水平提出了更高的要求，企业对人员管理不断进行网络化、信息化、国际化和简约化处理，取得了不错的成绩。但我们仍然清晰的认识到我国民营企业对人力资源管理有很大的局限性，比如容易造成高层次人才流失和家族企业管理的矛盾冲突，人员晋级和工资待遇不时遭遇天花板都阻碍民营企业的发展步伐。如何科学的对人员进行管理，这对民营企业的人力资源管理创新提出了更高的要求。 　　一、人力资源管理的基础 　　任何企业的发展都是人的不断发展，以人为本是人力资源管理创新的重要内容。首先，以人为本需要企业营造一种亲密和谐和有归属感的人际关系，这个要求企业所有者提出有凝聚力的企业文化，制定企业的发展方向。员工对企业文化的认可与否直接影响企业是否能留住有能力的员工，如果企业文化不被员工认可，一旦有文化氛围更好的公司邀请，企业员工流失程度会很高。所以企业的文化建设要充分调动员工的积极性和创新性，要让员工不仅是为了工资或者分红而奋斗，更重要的有一种对企业文化认可的责任感。其次，对不同的人员提供个性化服务和不同发展平台的晋升机会。企业要发展员工的潜在能力，让员工在适合的岗位上给予最大限度的自由，发挥长处，充分调动员工的自主性和创新性。 　　二、人员培训创新 　　对人员进行培训是企业基础工作，我国的民营企业应该从以下几个方面进行创新：首先，培训任务和责任转移到各部门而不单是人事部，因为人事部把握企业大方向但具体的专业内容明显不如各个专业部门。但是人力资源管理必须把人事部的培训和各个专业部门的培训有机结合起来，人事部对员工进行企业文化的培训，各个专业部门对员工从专业知识、理论、实践等方面进行培训，使员工快速认同企业文化，快速进入工作状态，这样企业才能高效运转。其次，要从以前的灌输型培训转变为互动性培训，为增加员工的主动性，企业在培训时应使用互动式培训，就相关问题积极进行互动，或者角色模拟提问，都能达到很好的效果。 　　三、业绩管理创新 　　民营企业的业绩管理或者考核是企业管理一个非常重要的环节。其中财务数据起着举足轻重的作用。所以我们不能一味关注财务信息反馈，而要准确的判断企业未来的发展和规划。民企必须考虑企业所处的社会环境、行业背景、以及行业技术发展方向等诸多因素。所以我们从以下几个方面进行创新：首先，从企业的生产能力来看，良好的生产能力决定一个企业是否具备行业典范和企业进行在投入的保障。其次，财务信息可以分析员工利益的满足程度，通过财务指标可以看出企业的周期目标是否实现，员工的业绩考核是否实现，股东的利益是否有所保障。民企要重视财务状况，但不是唯一的衡量指标。在此，用户满意度也是衡量业绩管理的重要指标。用户是产品的直接使用者，用户的反馈一定程度上代表对企业的满意度，如果反馈良好，企业会更加快速的发展，如果反馈有缺点，有助于企业迅速改变产品品质，及时扭转不利局面，只有用户满意，企业才能真正的不断发展。 　　四、激励法创新 　　传统企业一般激励员工的方法是物质激励，这种方法有好处，但必须把物质激励落到实处。必须做到物质激励和非物质激励二者相互结合，设计合理的薪资福利和股权激励。同时非物质激励可以采取荣誉激励、休假、旅游等方法，这样，可以提高员工对企业的认可度以及对企业的内心依赖性。情感激励可以增加员工之间的友情以及合作意识，可以使民企的企业文化到升华，勇于创新，才能助力企业发展。 　　综上所述，如今企业对人力资源管理方法越来越细化和专业，对人员的发展、创新水平提出了更高的要求，企业对人员管理不断进行网络化、信息化、国际化和简约化处理，取得了不错的成绩。我国民营企业对人力资源管理有着很大的局限性。本文主要对我国民营企业人力资源管理创新策略进行了研究，以人为本的人力资源管理是基础，在此基础上通过人员培训创新、业绩管理创新和激励法创新三个方面进行了研究，使得民营企业由传统型的管理转变为现代型的人力资源管理，取得了良好的效果，对现代民企的发展有很大的促进作用。 猜你喜欢： 1. 关于人力资源专业毕业论文范文 2. 关于人力资源管理的毕业论文免费范文 3. 人力资源专业论文范文 4. 人力资源专业毕业论文 5. 人力资源专业毕业论文范文 6. 有关人力资源毕业论文范文

你把路由器B当成一个交换机忽略wan口直接插上LAN口~如果有AP模式最好启用AP模式然后无线路由的IP地址要和路由A的不一样

1、简单的做人，不沉迷于幻想。 2、不努力，未来永远是个梦。 3、永不假设，永不强求，顺其自然。 4、不相信奇迹的人永远都不会创造奇迹 5、人生最大遗憾莫过于错误坚持和轻易放弃 6、永远都要记住你的人生掌握在你手中 7、人生不是时间太少，而是没用的时间太多。 8、人生中出现的一切，都无法拥有，只能经历。 9、贫穷并不可怕，可怕的是缺少自强自立的精神。 10、磨砺内心比油饰外表要难得多 11、修行是对自己良心的交待，不是做给别人看的。 12、拿得起的人，处处是担当。 13、贫穷不能等，等久了，自己将会习惯于贫穷。 14、心态决定人生高度 15、慎重地进行每一次选择，选择之后坚定地走好每一步！ 不会相信爱情说说 相信爱情有奇迹 1、红尘初妆，山河无疆，最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 2、一个人的喜怒安乐，一群人的悲欢离合。 3、并不是所有的结束都是残缺，悲伤不会化成河流一般壮大反而会被声明中那些温暖而美好的事情所覆盖。 4、那些刻在椅背后的爱情，会不会像水泥地上的花朵，开出地老天荒的，没有风的森林。 5、其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流！ 6、失去你以后，我就像个提线木偶。 7、我回过头去看自己成长的道路，一天一天地观望，我站在路边上，双手插在风衣的兜里看到无数的人群从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。我知道这些停留下来的人终究会成为我生命中的温暖，看到他们，我会想起不离不弃。 8、我们都有说不出的悲伤，别为命而拼命。 9、无论什麽时候，我都在你触手可及之处。 10、以悲伤德心情，笑到最后，看你能说我什么？ 11、我奔跑得像是一个孩子，是一个望着天空会泪流满面的孩子。 12、如今，所有的一切，早已面目全非 13、我们都是活着的木偶，偶尔，也有自己的思想。不管相思有多苦，不管追求有多累，不管等待有多长。可真的找到爱人后，幸福感就会油然而生。这是种疲倦到无以复加后，赤身浸入热水的舒畅。整个灵魂都放松下来，可以靠在一个肩膀上，安心睡着。所以爱情其实很简单，那就是遇到了这个人后，你的整个人生，都松了一口气。 14、不要把时间花在一个不在乎与你一起分享的人身上。 15、前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过。 16、生活中总会有伤害你的人，所以你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。 17、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过。所以我们变成了最熟悉的陌生人。 18、不经意的时候人们总会错过很多真正的美丽。 19、深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。 20、我离不开你，忘不了你，你却有了新欢的她。 21、这个世界变化太快，人们太容易被这种速度控制，偏离自己原来的轨道。我梦想的生活是可以随时放下一切，退回自己的世界，享受安静和幸福。每个灵魂都该是自由的，不受任何人的限制。---苏菲u2022玛索 22、在贫瘠的土地上，更深地懂得风景。---《只要彼此爱过一次》 23、现在的我多想问你一声，亲爱的，你过得还好么，可始终说不出口。 24、轻轻放下心中的包袱，静静将自己融入阳光。 25、鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。 26、面对着你的不屑，我还能怎么做？ 27、狸猫深巷.我努力告诉自己，想不开，就不想，得不到，就不要。 28、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。 29、如果两个人想好好的在一起，就必须有一个人特别特别会忍。 30、爱一个人，要了解也要开解；要道歉也要道谢；要体贴也要体谅；是接受而不是忍受；是支持而不是支配；是宽容而不是纵容；是慰问而不是质问；是倾诉而不是控诉；是难忘而不是遗忘。 31、寂寞的时候可以听听歌，忧郁的歌声可以带来快乐，伤心的时候可以听听歌，唯美的节奏可以赶走难过，因为这种感觉真的不错！ 32、我害怕被人孤立，请原谅我的要强，请原谅我的任性。 33、我们的爱情远远没有歌曲里写的那么浪漫，即使是受伤也是幸福那种境界；我们只是平凡的人，然后找一段平凡的感情，之后平凡的生活在一起，坐着摇椅慢慢变老，也许这就是爱情的真谛。 34、爱情就想拉橡皮筋，受伤的衲个，总是不愿意放手德衲个。 35、一个人呆在房里。关上灯，关了电脑，蹲靠在墙边，流着泪看小说。 36、我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。 37、拒绝回答通常是一种回答。 38、说好一起到白头，你却中途染了头。 39、把爱写成兵临城下的不朽传奇，那么，你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。 40、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈，但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。 41、他总能轻而易举的牵动我的心，每一个叹息都会让我揪心。 42、如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废…我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你，至少要喜欢上我。 43、以后的以后努力疼自己爱自己，不让自己受到伤害。 44、朋友总是为你挡风遮雨，如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。 45、我们以前很少说爱，我们说喜欢，因为还不懂爱。现在说喜欢也要小心翼翼，因为怕一不小心，这喜欢就一辈子了。 46、不论我在哪里，都只离你一个转身的距离。 47、跟自己做朋友，对自己忍耐、宽容、没有强求。 48、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 49、没有人看得到我掩饰的伤口和撕心裂肺的痛。 50、行屍走肉般的生活，太空虚。 51、如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟？ 52、都说爱上一个人，所以才会爱上一座城。但即使是分开后很久，你不再爱那个人，但依旧会爱着那座城市。所以每个人的手机上，都会留着一个城市的天气。那是你心里的痛，也是你心里的留恋。因为曾爱过一个人，所以永远留着他的天气。 53、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜 54、为爱坚持的人，记得坚持可以，但是不要为爱受伤 55、不做任何人旳附属品，不迁就、不妥协。 56、买再大的房子都是假的，最后住的地方都是一个不大的盒子。 57、女巫亲吻过的咒语破天而来，浇湿的誓言漉漉退场，我坐在海上补一张网，你伏在海底披星戴月的歌唱。 58、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！ 59、没有谁会永远得到，也没有谁会永远失去；没有谁会不经历得到，也没有谁会不经历失去。 60、要走就快点走，趁我还没舍不得。 创造奇迹的语言 任何一个人都喜欢自己的观点和行为得到同情，甚至得到理解和赞美。一旦从对方的 语言中得到这样的期许，几乎毫不怀疑地将对方视为朋友甚至知音，争执就会偃旗息鼓，坏印象会立刻好转，气氛也会变得友好而轻松，甚至可以为你两肋插刀。 这样神奇的语言对我们十分遥远吗？不，恰恰相反，驾驭使用这样的语言是再简单不过的事了，只不过大家都没有注意到罢了。 当你与一个人在为一个有分歧的问题交谈的时候，如果你不是据理力争，不是千方百计阐述自己的观点，不是想办法说服甚至驳斥对方，而是这样说：我非常理解你的感受，如果我是你的话，我肯定也会跟你一样去想的。 我们可以想象，当为一个问题争论不休的时候，你说出这样一句话，对方会怎么样？尤其是，你在说话的时候，表情是真诚的，态度是诚恳的。不难理解，不论性格多么暴躁的人，听到这样的话，也会立刻温和下来，也会平静下来。 美国总统塔夫脱曾经写过一本书《服务的道德》，他在这本书中讲述了怎么让一位有野心的母亲从失望的怒火中平静下来的故事： 华盛顿有位夫人，她和她的丈夫都是两院议员，在议会都有很大的影响力。一天她来找总统，请他为她的儿子安排一个指定的职位。而且她利用她和丈夫的影响力，找来两院的很多议员来说情担保。由于这个职位有一定的特殊性，需要一定的专业技能，她的孩子并不适合，塔夫脱没有答应她的要求，而是安排了另外一个有专长的人。 这位在两院很有影响力的夫人十分恼火，她写来了一封愤怒的信件，除了指责塔夫脱之外还威胁说，她会动员议员们在他最近努力实行的行政法案中投反对票，让他陷入尴尬的境地。 收到信之后，总统陷入了沉思。一般人看到这样的信肯定会怒不可遏，面对这样不礼貌不讲道理的一封信，甚至可以回一封谴责的信。可是那样，矛盾就更加激化了。塔夫脱总统没有这样做，他把信放到一边，让自己平静下来，暂时忘掉这件事。两天以后，他平静地给夫人回信说：我知道，你身为母亲，对于儿子没有谋取到这个职位十分失望，如果是我，我也会这样去想。可是，作为总统，我不能随便根据个人的感受任命一个人，我必须选择能适合这个职位的人。你的孩子在现在的职位上做得很好，而且据我了解他取得了很大的业绩，有无限的前程，如果为他换一个并不擅长的职位，也许反而害了他。 看了塔夫脱的回信，夫人的怒火消失了，她甚至抱怨丈夫没有像总统那样发现儿子的优势，差点因为自己的私心害了儿子。 他们立刻又给总统写了回信，感谢总统的宽宏大量和识人之明，并表示会在两院动员自己的势力全力支持总统。 不久，在两院对总统提交法案的表决中，这对夫妇努力动员议员们支持总统，法案顺利通过。当晚，总统在白宫举行庆贺晚会，这对夫妇抢先走过来向总统表示祝贺。 塔夫脱总统说，这对本来因为私事几乎成为他政敌的夫妇，后来成为他在任期间最强有力的支持者，而且成为他终生的朋友。 一句话，是多么神奇，可以因此结下怨恨，也可以因此创造奇迹。 关于创造奇迹的名言 1、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 2、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 3、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 4、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 5、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。 6、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 7、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 8、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 9、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 10、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 11、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 12、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 13、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 14、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 15、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 16、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 17、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 18、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 19、山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。 20、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 21、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 22、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 23、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。 24、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 25、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 26、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 27、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。 28、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 29、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢...... 30、机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾. 31、只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印. 32、生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场. 33、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石. 34、白天黑夜的每个小时对我都是一个奇迹，每立方英寸的空间都是一个奇迹。——惠特曼 35、每天都会出现一些新的奇迹，戏言变成了真实。那些打算嘲笑别人的人将发现他们自己被人嘲笑。——塞万提斯 36、涅克拉索夫超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。——培根 37、奇迹建立在我们对大自然的无知这一基础上，而不是大自然本身所固有的。——蒙田 38、奇迹是信仰最庞爱的孩子。——歌德 39、奇迹在相信它的人眼里才是奇迹。——贝纳姆 40、人世间有许多奇迹，人比所有奇迹更神奇。——索福克斯 41、如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——温塞特 42、神奇的东西未必都是奇迹。——歌德 43、生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把能照亮由焦躁、怨恨复仇心理铺就的道路。——穆尼尔·纳素夫 44、越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。——培根 45、织布工的后代与帝王的后代一样，也能创造出奇迹。——约·德莱顿 46、智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——爱默生

1. 以泪水为题写一篇400字作文 泪水 泪水，是人的一种表达情感的方式。泪水有很多种，有痛苦的泪水，还有喜极而泣。在我的童年，既有伤心的泪水，也有幸福的泪水。 ——题记 记得有一次，我把好不容易写完的作文给丢了，这下我可急眼了，把家里找遍了也找不到，又打电话问妈妈，妈妈说也不知道。找也找了问也问了，可就是不见我的作文，我的心一下凉了半截，失落极了。我垂头丧气地坐在床上，开始绞尽脑汁地想作文到底哪去了呢想到的地方都找了，就是没有。我最后的一线希望也破灭了，我彻底绝望了，伤心地哭了，那篇作文可是费了我很多辛苦写完的，越想越委屈。最后认真想想，其实也怪自己粗心大意，没有及时保管好，平时妈妈总是提醒我，我总是不当回事，这下尝到随手乱扔东西的恶果了。通过这次教训，使我认识到一定要改掉这个坏习惯，才能少一些泪水。 泪水中有着急，也有幸福。 那天作业很多，我写到了九点也没写完，又累又困的我眼皮都抬不起来了，我趴在桌子上休息了几分钟。就在这时，妈妈进来了，一边把一杯牛奶放到桌子上一边对我说：“宝贝，还有多少作业？累了吧？喝点牛奶吧！”，“不喝，别烦我。我还有一点就写完了”我没好气地说道。妈妈没说什么，停了一会才走。我起来去拿杯子准备喝奶，看到杯子下面有一张纸条，我想大概是妈妈写的，拿来就看见纸条上这样写“宝贝，我知道你累了，很烦，如果你遇到了难题就和妈妈说，妈妈帮你。还有你要多喝点牛奶，你正在长身体，加油！你一定行的，爱你的妈妈”，看到这，我的眼睛湿润了，我被妈妈感动了，我感到我非常幸福，因为我有一个这样关心爱护我的好妈妈。再苦再累我也要好好学习。 泪水，不是流过就得了，它是我们的宝贵的财富。我们要从泪水中吸取教训，获得经验，让我们今后的人生之路少一些挫折多一些平坦。我们还要认真去感受泪水中的幸福和快乐，并且好好珍惜它吧！ 2. 请以"泪水"为话题,写一篇作文 记得母亲曾对我说过：“泪水对我们而言用途很多。” 是的，其实泪水不仅仅是兴奋或是极度悲伤的表现，它也是一种释放、一种解脱、一种爱意的表达方式。生活需要泪水。 因为忙于期中考试，我整个人都紧绷着，似乎身体里没有一根神经能够得到放松，就这样，像被缠着绷带似的紧紧裹了一个星期，终于迎来了我期望已久的周六。“上帝，请你怜惜我吧”。 我僵硬地端坐在回家的车上，望着眼前似乎仍在飘动的试卷，那深夜里“飞速”的钟摆，心中不禁如此叹息。设想着回家痛痛快快得舒服一下，暂时先让我这“木乃伊”出来活动活动，但父亲的令声如同五雷轰顶般向我劈来，于是那四肢僵硬的我爬上楼去，锁上门，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任凭晶莹的泪水倾泻。 要明白，这不是我对父亲无言的反抗，而是对这整个“流连忘返”的一周进行一次“总结”。这是渲泄，是释放。 泪水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我决不向挫折低头，泪水见证着我的决心。 挫折并不可怕，这泪水更不是气馁，它是警醒我爬起，继续向前的信心。于是，我重新整理好行装，提醒着自己要勇敢面对，轻松迎接挑战。 生活需要泪水。尽管坚强是一种值得我们追求的精神，但泪水同样值得我们怜爱。 当面对如涌的挫折时，我哭泣，这泪水不是懦弱，不是畏惧，它是力量催促我勇敢向前。当看见我收养的小鸭相继离去时，我哭泣，这泪水不是埋怨，不是心酸，它是爱，是我用真心换来的款款深情。 当看见那感人的事迹，那动人的电影时，我哭泣，这泪水不是轻视，不是悲伤；而是景仰。请相信我。 生活需要泪水，当你因某事而痛苦不堪时，请您哭泣。当您欢呼跳跃时，请您哭泣。 请相信，这是一种真情，是内心深沉的独白。泪水过后，无论是风的猛烈；雨的咆哮；我们依然能见到那明媚的阳光！记住哦，生活需要泪水。 每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。 那天，我早早就来到教室，坐在座位上收拾书包，把书包翻来覆去，就是找不到语文书。这时，老天爷好像跟我开玩笑似的，下起了倾盆大雨。 我呆坐在座位上一边忧愁地望着窗外的雨，一边想着老师批评我的一幕幕，心里忐忑不安。 突然，我的脑子里浮现出一个念头：打电话叫妈妈送来。 打完电话，想到妈妈顶风冒雨赶来的情景，我突然有些后悔，妈妈平时工作已经很辛苦了，还要为我做这些事情，我为什么要将自己因粗心而酿成的过失留给妈妈来弥补呢？ 过了一会儿，教室外面响起了一阵急剧的脚步声，想必是老师来了。我的心里七上八下，焦急地向门外一望，原来是妈妈，她浑身湿透了，头发上还滴着冰冷的雨水。 我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话。只见妈妈微微一笑，把从怀中取出的语文书递到我手中。 拿着那丝毫不湿的语文书，顿时一股暖流涌上心头，我似乎看到了妈妈宁愿自己湿透了也不愿让语文书沾湿的情景。我扑到妈妈的怀中，不争气的眼泪一涌而出。 妈妈用她那冰冷的双手抚摸着我的头，亲切地说道：“好了，别哭了，下次小心点就可以了，回去上课吧。”然后，离开了教室，望着妈妈远去的身影，我的眼泪又流了出来。 这次流泪，让我体会到了母爱的无私，妈妈，我要用最优异的成绩来报答您 在充满泪水的青春日子里青春素来是个奇词，凝聚着无尽的稚子的期盼、少女的情愫、少年的壮志、年老的哀叹与怀恋，每每被人道出，总如此含有深意，宛若是一缕月光，在每一个人倚靠床前时，都曾在他们心中洒下过意义不同的地上霜，勾起他们的期待或回忆，欢喜或哀伤。青春，其魅力应源于泪水。 辛酸的泪水滴落时，是壮志未酬。分针又与时针相约在了十二点。 夜已深，笔尖沙沙的声音依然没有离开少年心头，抬头望着桌上堆砌的压力，刹那间泪水滑落稚嫩的脸颊。双肩承受了一种说不出的委屈，是啊，他也向往阳光与自由，向往窗外欢愉的歌声，向往春夏秋冬。 他也希望用人生最绚丽的十七、十八岁来过最美好的生活，让自己轻松得像朵云，有广阔的天空任他撒野。但是他不可以。 他心已决，为了理想，他甘愿付出。他用力抹去两颊泪水，一双明眸露出了坚毅的眼神。 他继续埋头伏案，因为他明白，青春只有一次，青春之大好时光，正是用于实现梦想！感恩的泪水滴落时，是亲情暖意。“别写了，都几点了，该去睡了。” 母亲进了房间，倒来一杯热牛奶，催促少年去休息了。他心不在焉地回答道“知道了”，却依旧没有停下工作。 母亲来了三次，催了三次，每次他都回答“知道了”，却没有睡下。母亲担心，担心孩子的身体，也担心自己再催促下去会让孩子生气，让孩子烦躁。 她该有多担心啊！她静静地坐在孩子身后，看着他不停下的笔，看着他曾在草稿纸上反复计算却又将结果一并划去，重新再来，看着他几次揉揉眼睛，听他几次叹气，看得牛奶都已凉了。少年终于结束了他的工作，转身准备去睡觉，才发现母亲依然在身后注视他良久。 眼泪瞬间就夺眶而出，他端起牛奶杯子咕噜咕噜喝完母亲倒来的牛奶。这一路上已没有什么好怕的，再大。 3. 以泪水为话题的作文450字 年华从身边悄悄地滑过，大雁从头顶鸣叫着飞过。 当大部分记忆开始模糊时，有些泪水浸湿的片段却更加真切。 无数个夜晚，我在朦朦胧胧中发现父母的卧室里还有微弱的灯光，时不时地还会传出刻意压低的咳嗽声。 我曾偷偷地观察过，印入眼帘的是爸爸那佝偻的背影。他工作完后，慢慢地收起书稿，直起身子，然后艰难地捶了捶后背，站起身，可一不小心触动了凳子，他马上转身，朝我房间的方向望了望。 最后，确定我的房间没有什么动静后，他才蹑手蹑脚地睡觉去了。我站在那里愣住了，只觉得滚烫的泪水从脸上滑落。 那是发自内心的真诚感动，源自内心感动的泪水。 无数个寒冷的夜晚，母亲穿着单衣为我掖好被子，并且每晚不只一次，这是一个简单的动作，但其中却蕴涵着真挚浓郁的母爱。 每当这时候，我的眼里总是噙满了泪水。 还不够懂事的我有时会任性地朝父母发脾气。 可事后又会不争气地流泪。 记得那次到学校之前，母亲为我收拾东西。 她总一个劲儿地问我要不要橙子，要不要核桃。我当时正因为一件事不开心，便不耐烦地大吼道：“不要，不要，橙子皮好难剥的，核桃你又要我怎样弄开！”母亲沉默了。 看着母亲沉默，我有些惴惴不安。待我到了学校打开书包时，发现两个塑料袋分别装着几个剥好的橙子和核桃仁。 顿时，我泪如泉涌，心情难以名状，只是无声的哭泣。当我平静下来，下定决心给母亲打电话道歉时，拿起了却又放下，泪水又不争气地流下了，一滴，两滴……道歉的话我说不出口，就拿我的泪水洗刷我心中的歉意吧！ 生活中，有许多事会触动我们的心灵，以至于真诚地流下眼泪。 列维坦会为美丽的景色而感动得泪如雨下，歌德会为贝多芬的交响曲而感动得泪眼朦胧，托尔斯泰会为柴可夫斯基的音乐而感动得热泪盈眶。面对那些动人的事，动人的人，我们无法拒绝感动，无法拒绝流泪。 或许，感动而泪如雨下，显示了我们人类脆弱的一面，却也是我们敏感、善感而不可缺少的品质。生活中不乏催人泪下的事物，让我们都怀着一颗真诚的心去面对那些事，去记住那些泪水吧。 4. 泪水作文400字 生活就像一个舞台，我们每天都演绎着不一样的精彩，发生着一件件令人难忘的事。 其中，有一幕让我记忆犹新。 那天，咱们班正在为“迎元旦”做节目准备，大家忙得不可开交，都想在比赛里有个好名次，让即将毕业的我们有个好的回忆。 本次我们的参赛节目是合唱《相信我们会创造奇迹》。这是一首抒情又感动人心的歌曲。 同学们都尽心尽力地排着，可歌声始终不给力，大家很是担心。 周老师为了鼓励大家，语重心长地说道：“孩子们，咱们现在唱得很不错，但就是少了点儿情感，这是一首比较励志的歌曲，不需要你多大的气势，多有力的声音，必须要用心去体会、去歌唱，才会打动人。” 大家听了，恍然大悟，个个儿都信心十足地点了点头。紧接着，周老师又继续补充道：“待会儿，同学们唱的时候要细细地回忆小学五年多以来，有幸与班上的每一个人发生的点点滴滴，全中国十几亿人，偏偏咱们四十几人相聚在这里组成六年级四班这个大家庭。” 以往的同学们会立刻讨论起来，得意起来，可今天却出乎意料，所有同学没有炫耀，没有讨论，没有淘气，而是沉默不语，仿佛心里压上一块千斤重石，许许多多的话无法表达…… 随着优美的音乐缓缓响起，大家脸上便出现了如《蒙娜丽莎》那种微妙的表情：有开心，有难过，有愤怒，有忧愁。同学们随着伴奏唱起这首歌，眼前好似一部回忆片，往事涌上心头：曾经，我们因运动会没得年级第一而怒气冲冲，大家互相埋怨，你埋怨我跑得慢，我埋怨他掉了棒，他埋怨你笨手笨脚，为此闹僵了几天；曾经，我们因不懂事、不认真上课惹得老师伤心，班委带头讲话，同学们共同立下“上课举手发言是猪”的规矩，大家在课堂乱吼“罢课，罢课，罢课！”，伤心的老师几天不理我们；曾经，我们作业不认真完成，马马虎虎，上课不积极举手发言，书上一片空白，老师的问题答非所问，老师生气的罚我们抄课文；曾经，巴乌技术特棒的我们在展示活动中获得了全校第一名，在操场上得意忘形，手舞足蹈地欢呼着，老师还奖励我们吃雪糕、棒棒糖；曾经，全班同学因为老师不布置家庭作业，让大家可以放学后尽情玩耍而高呼道：“老师好喂！万岁，万岁，万万岁；”曾经，同学们出去秋游带着好心情、好记忆满载而归，高兴得合不拢嘴…… 这一幕的一幕，唤醒了同学们的泪水，也唤醒了老师的泪水。 大家热泪盈眶地唱着：“熙熙攘攘的人海之中，命运让我们相聚。繁华都市的日升日落，映在我们眼底……”泪水如掉了线的珠子，一串串往下落。 从二零零八年九月，咱们四十几个同学组成了2014级四班这个大家庭，直到今天，五年多了，每个同学为这个大家庭付出了多少汗水，收获了多少成功，看到了多少希望。这多年来的感情，这无法割舍的爱，怎能忘怀？这是同学们和周老师之间深沉的爱，如同母子般的深沉的爱，我们流下这爱的泪水。 虽然我们仍常常会做出令人不满意的事，同学间会闹矛盾、不愉快。可是我们更加个性，更加理性，更爱创新。 难忘那深情的歌声，难忘爱的泪水…… 六年级：爱笑的我。 5. 关于泪水的作文,400字,不要太多了 泪水擦干以后 我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。 月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤的劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手；想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿；想起了关心她的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。 窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。 满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。 窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。 [点评]标题富有情感色彩，也起到了悬念的作用。全文以“我”的一次失败的考试为核心事件，以自己的一段心灵历程为线索，用形象的语言描述了在失败中找回信心和勇气的过程，笔墨细腻，情真意切。考生还在文章中三次描写月亮，既暗示了时间推移，又渲染了主观情感，增加了文章的情趣美。 6. 【以泪水为题,写一篇作文,字数350左右】 泪水x0d雨总有停的时候，可是人的眼泪有停的时候吗？几个小时前，我还在教室里哭呢！ 早上，我活蹦乱跳的来到了学校，因为今天公布期中考试的成绩，我一直认为这次考的不错，可以向爸爸妈妈炫耀一下. 可是，事与愿违.在第三节课上，姜老师公布了期中语文考试的成绩.老师用那熟悉而又甜美的声音说：“……安晋依，语文93分.”当时，我的情绪有点低落，但又一想虽然不算高，但也说得过去.可是，就在我去取卷子的时候，姜老师严肃的对我说：“安晋依，你考试的作文是抄的，判卷老师给你了满分，你一分也不应该得，所以给你的卷子减25分，得68分.”听到这个消息，我痛苦万分，但我尽量忍着不哭，心里一直在默默地说：“男儿有泪不轻弹，男儿有泪不轻弹.”不过一下课，我还是哭了，哭得泪如泉涌，作业本和教科书都遭受了“暴雨”的突袭.同学们纷纷送来纸巾，劝我不要太难过了.我在想：“靠这点分儿，怎么对得起起早贪晚为我付出的父母，怎么对得起成天循循教导的老师，可我考试却抄了作文……”我又在想：“这也许是老天对我的一次教训，俗话说吃一堑长一智，我应该在哪些方面长一智呢？”中午放学回家的路上，我还是泪如雨下，甚至有一死了之的想法.但又我想起爸爸说的话：“人最珍贵的是生命，不管遇到多大困难和打击，都要勇敢地活下去！” 一进家门，我就哇哇大哭.得知原因后，妈妈并没有责备我，而是语重心长地劝我说：“安一（我小名），做人要坚强，面对失败不能垂头丧气；做人要诚实，不能自欺欺人.”爸爸也送给我两句俗语：“智慧是宝石，如果用诚实镶边，就会更加光辉灿烂.谦受益，满招损.” 听了爸爸妈妈的劝，我不在感到伤心，泪水也不在流淌了.因为通过这次教训，我明白了一个道理：做人要坚强、诚实、谦虚.。 7. 以眼泪为话题写一篇记叙文（400字） 生活，有许许多多事情需要我们去发现，而我发现了原来我那坚强的吗妈妈也会流泪。 记得从小到大，妈妈从来没有在我的面前留下一滴泪，她在我心目中永远是一个严母，永远是最坚强的。不管是与爸爸争吵，受了委屈，还是有了困难，她从来不在我面前唉声叹气，可那一次的发现让我明白了其实妈妈也很柔弱。 记得那是一个夏天，我和伙伴们在院子里比赛骑单车，就在我自认为第一名非我莫属的时候，我却从车上摔了下来。我坐在地上直哭爹喊娘，我的手是钻心地疼，我意识到我的手可能骨折了，因为这种伤我不是第一次尝到了。 闻讯赶来的妈妈急得满头大汗，抱起我就往医院跑。尽管从家到医院只有几米的路，可我却感觉有一里多那么远。到了医院，妈妈显得手忙脚乱，一会儿带我去拍片，一会儿忙着去缴费。诊断的结果不出我所料：我的手骨折了。 我是多么想偷偷跑出医院啊，因为骨折必须将受骨接回原位，那种痛不是常人所能忍受的痛楚。我刚想溜走，却被妈妈逮住了：“不行，你得回去将手骨接回原位！”看到妈妈那不容商量的神情，我只好放弃了。 来到骨科室，我看到了那位准备给我接骨的大夫，我像一只待宰的羔羊，乖乖地躺在床上。妈妈站在一旁，皱着眉头看着我，一言不发。医生开始接骨了，他使力用手一摁，手发出“咯吱”的一声响，随即我也晕了过去。等我醒过来时，发现妈妈一个人独自多在墙角偷偷擦去泪水，她在那里不断抽泣，那泪珠儿像断了线的珍珠，一个劲儿地往下掉，这是我第一次看到妈妈流泪。我悄悄来到妈妈身边：“妈妈，别哭了。”妈妈连忙擦了擦眼泪，对我说：“你怎么下来了？快点上床去！”妈妈急忙抱着我到床上，我感到我是那么幸福。 自从那一次之后，我再也没有看到妈妈流泪了，但我知道其实妈妈也很柔弱，她的心灵深处，更希望我能够健康、快乐的成长。 8. 《我的眼泪在飞》400字作文怎么写 每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深的印迹.泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程.那天，我早早就来到教室，坐在座位上收拾书包，把书包翻来覆去，就是找不到语文书.这时，老天爷好像跟我开玩笑似的，下起了倾盆大雨.我呆坐在座位上一边忧愁地望着窗外的雨，一边想着老师批评我的一幕幕，心里忐忑不安.突然，我的脑子里浮现出一个念头：打电话叫妈妈送来.打完电话，想到妈妈顶风冒雨赶来的情景，我突然有些后悔，妈妈平时工作已经很辛苦了，还要为我做这些事情，我为什么要将自己因粗心而酿成的过失留给妈妈来弥补呢？过了一会儿，教室外面响起了一阵急剧的脚步声，想必是老师来了.我的心里七上八下，焦急地向门外一望，原来是妈妈，她浑身湿透了，头发上还滴着冰冷的雨水.我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话.只见妈妈微微一笑，把从怀中取出的语文书递到我手中.拿着那丝毫不湿的语文书，顿时一股暖流涌上心头，我似乎看到了妈妈宁愿自己湿透了也不愿让语文书沾湿的情景.我扑到妈妈的怀中，不争气的眼泪一涌而出.妈妈用她那冰冷的双手抚摸着我的头，亲切地说道：“好了，别哭了，下次小心点就可以了，回去上课吧.”然后，离开了教室，望着妈妈远去的身影，我的眼泪又流了出来.这次流泪，让我体会到了母爱的无私，妈妈，我要用最优异的成绩来报答您。 9. 关于眼泪的作文450字左右 题目：生活需要泪水哭，是女孩的天性。 记得母亲曾对我说过：“泪水对我们而言用途很多。” 是的，其实泪水不仅仅是兴奋或是极度悲伤的表现，它也是一种释放、一种解脱、一种爱意的表达方式。 生活需要泪水。因为忙于期中考试，我整个人都紧绷着，似乎身体里没有一根神经能够得到放松，就这样，像被缠着绷带似的紧紧裹了一个星期，终于迎来了我期望已久的周六。 “上帝，请你怜惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的车上，望着眼前似乎仍在飘动的试卷，那深夜里“飞速”的钟摆，心中不禁如此叹息。 设想着回家痛痛快快得舒服一下，暂时先让我这“木乃伊”出来活动活动，但父亲的令声如同五雷轰顶般向我劈来，于是那四肢僵硬的我爬上楼去，锁上门，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任凭晶莹的泪水倾泻。要明白，这不是我对父亲无言的反抗，而是对这整个“流连忘返”的一周进行一次“总结”。 这是渲泄，是释放。泪水是我此刻最好的武器。 我要痛哭，我决不向挫折低头，泪水见证着我的决心。挫折并不可怕，这泪水更不是气馁，它是警醒我爬起，继续向前的信心。 于是，我重新整理好行装，提醒着自己要勇敢面对，轻松迎接挑战。 生活需要泪水。 尽管坚强是一种值得我们追求的精神，但泪水同样值得我们怜爱。 当面对如涌的挫折时，我哭泣，这泪水不是懦弱，不是畏惧，它是力量催促我勇敢向前。 当看见我收养的小鸭相继离去时，我哭泣，这泪水不是埋怨，不是心酸，它是爱，是我用真心换来的款款深情。当看见那感人的事迹，那动人的电影时，我哭泣，这泪水不是轻视，不是悲伤；而是景仰。 请相信我。生活需要泪水，当你因某事而痛苦不堪时，请您哭泣。 当您欢呼跳跃时，请您哭泣。请相信，这是一种真情，是内心深沉的独白。 泪水过后，无论是风的猛烈；雨的咆哮；我们依然能见到那明媚的阳光！ 记住哦，生活需要泪水。 珍珠蚌的眼泪 在商场买了一双皮鞋，得到一张小票，能得到一颗珍珠。 我和妈妈来到珍珠领取处，人还挺多。那里的服务员面带微笑，指着一盆珍珠蚌对我说：“你选一只吧，珍珠都在里面，现打开。” 我很惊讶，在惊疑中，随便指着一只：“就这只吧！” 只见这位年轻的服务员小姐一手拿出珍珠蚌，一手执一把锋利的刀子，熟练地削去蚌壳的边缘，麻利地翘开紧闭的蚌壳，一颗黄豆大的珍珠在腥味中滚落到柜台的一小块儿布垫上。 我看着整个过程，心里一阵悸动，刀子仿佛削在我身上。 为了得到这颗珍珠，我竟成了这只珍珠蚌的生命终结者。早知是这样，我就不选了。 原来，珍珠的取得，居然是靠结束珍珠蚌的生命为代价而换来。我一时顿觉自己的残忍，也为人类的残忍而自责。 她把蚌壳扔进身边的小桶中，发出哗啦的声音。她毫不在意地擦擦手，然后拿起珍珠问我要不要加工？ 我机械地点点头。 但只选择了用一条红线来系住这颗珍珠。 回家后，我取出珍珠项链，戴上它。 珍珠的颜色是那么柔和，那么漂亮。可是，我没有兴奋感，而是带着一种愧责，原来美丽的背后竟然是血腥。 我凝视这颗珍珠，暗自感慨：每颗漂亮的珍珠里都藏着一只珍珠蚌的灵魂，不，也许，这是珍珠蚌的眼泪。 人类，何时才能做到不伤害生灵的情况下而取得真正的美丽呢？ 眼泪 眼泪是一种很脆弱的东西，把它含在眼眶中的感觉，似乎是全世界无与伦比的痛苦，当流下来的那一刹那间，会发现，世界原来如此明亮。 有人认为，能含住眼泪的人，是多么伟大啊！一个人面对黑暗，忍受着折磨，是多么坚强啊！诗歌，话剧，小说，赞扬含泪精神的语句少吗？ 我在小时候，很佩服那种在敌人面前不会哭泣的勇士，那坚强的心灵，含着眼泪，望着灯火，憧憬未来……他们虽然死了，但那种精神依然留在我们的心里。我不知感慨过几千次几万次：他们真伟大啊！ 慢慢的，我长大了，生活的挫折，我不知经历了多少。 我学着含泪，含着痛苦的眼泪，以笑容去面对生活。我不希望在我爱的人面前流泪，那会显得我多么的软弱啊！我希望在大家心目中，我，是一个坚强、乐观的我！ 老师很欣赏我，她说，我做到的，是一件连大人都难以做到的事情。 那时，我真的很自豪！ 五年级的时候，我的道路似乎非常平坦，这三百六十度的命运大转变，让我享受到了宁静。那种感觉真好，让我忘记了，平坦之后，会迎来更加猛烈的暴风雨。 就在六年级上学期，我迎来了改变我一生的一次竞赛…… 一年的成功，给我增添了不少自信。当老师将那次市级重要比赛的通知单发到我手上时，我竟然感觉到那是一张比鸿毛更轻的薄纸，但似乎在五分钟之内，它变得比整个世界还重——我失败了！ 回家的路上，宣布成绩的那个声音，一直在我耳旁重复着。 我将耳朵捂上，想躲开这嘲讽的声音，可它，又不知从哪儿传了出来……我一路跑回家，躺在床上——这是我一向含泪的做法。躺在舒服的床上，苦恼似乎一下子小时的无影无踪，但才刚过五秒——其实跟那五分钟一样漫长，我的眼泪就像泉水一般涌了出来…… 来吧，大胆的给世界一个软弱的告白。

哪有 一样。。就 是都有幸福 不一样

人力资源管理毕业论文的题目要结合个人的学术背景、研究兴趣和实际情况来确定。一般来说，选择一个有意义的、具有研究价值的题目是非常重要的，它可以为论文的写作提供指导和方向。下面介绍几个选择人力资源管理毕业论文题目的方法：1. 根据研究兴趣选择题目。你可能对某个领域或主题有浓厚的兴趣，并想探究其相关问题的研究，如员工招聘、绩效管理、薪酬制度、员工培训等。这时可以将研究兴趣转化为论文题目，以便深入研究。2. 根据社会热点或实际问题选择题目。人力资源管理是一个与社会密切相关的领域，因此可以选择当前社会热点或实际问题作为研究对象，如人力资源战略、企业文化建设、员工福利问题等。这种题目选取有助于论文的实践意义和社会影响。3. 根据前人研究成果选择题目。可以借鉴前人的研究成果，从中发现研究的空白或发展方向，并对此进行深入挖掘和研究。这种题目选取可以使论文具有学术性和科研深度。总之，选择一个合适的人力资源管理毕业论文题目，需要综合考虑自身的兴趣、实际问题和前人研究成果等多方面因素，以便为论文的撰写提供指导和方向。

1994年9月，油画作品《我与她》入选全国第八届美术作品展，主办单位：文化部、中国美术家协会；1994年9月，油画作品《冬季》入选全国第二届教师优秀美术作品展，主办单位：中华人民共和国教育部；2000年9月，油画作品《女人体》入选《今日中国美术》（资料卷），主编单位：中央美术学院、北京大学、首都师范大学；2001年9月，油画作品《新的篇章》在参加《庆祝中国共产党成立八十周年山东省美术作品展览》中被评为一等奖，主办单位：山东省美术家协会、山东画院、山东省美术馆；2001年11月，油画作品《角落》入选中国油画大展，主办单位：中国美术家协会；2002年6月，油画作品《陶殇》在纪念毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年全国美术作品展览（山东展区）获优秀奖，主办单位：中国美术家协会、山东美术家协会；2002年9月，油画作品《陶殇》入选纪念毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年全国美术作品展，主办单位：中国美术家协会；2002年，论文《浅谈中小学美术课程与美术教师存在的问题》在第三届山东省艺术教育优秀论文评选中获优秀成果叁等奖，主办单位：省教育厅；2002年，油画作品《失落的春天》，发表于《中国美术教育》第四期；2003年，论文《中国油画要走民族之路》发表于《美苑》第四期；2003年9月，油画作品《颂》入选第三届中国油画展，主办单位：文化部、中国美术家协会、中国油画学会；2003年，论文《“审美教育”随谈》发表于《当代教育科学》第十六期；2004年4月，论文《中国当代艺术要有“清醒的自我觉识”》发表于《美术观察》第四期；2006年，油画作品《昨日重现》、《新的篇章》参加韩国国际油画邀请展，在首尔国家美术馆展出；2008年12月，油画作品《石榴熟了》在“几年改革开放30周年 经验.实验——2008山东油画展”中获二等奖，主办单位：山东省文化厅、山东油画学会；2008年12月，油画作品《女人体》在山东省艺术院校美术大奖赛中获铜奖，主办单位：山东省文化厅；2009年，论文《多元文化语境下中国当代油画的文化表现》发表于山东教育学院学报第一期；2009年11月赴欧洲进行为期两个月的学习访问与艺术考察。

办理二次供水卫生许可证的材料:卫生许可证原件、工商营业执照复印件(副本)二次供水卫生许可证是在当地卫生监督部门办理。一般会要求你提供法人或者业主身份证复印件，管理水的人员的健康证复印件，本年度水质检测报告（一般由疾控中心出具），卫生组织和卫生管理制度，还有就是二次供水池的平面图~第一条为加强城市供水和用水管理，发展城市供水事业，保障城市生活、生产用水、其他用水需求和公众饮用水安全，维护供水单位和用水户双方的合法权益，根据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国城市供水条例》等法律、法规，结合我市实际，制定本办法。第二条凡在本市行政区域内从事城市供水工作及使用城市供水的单位和个人，应遵守本办法。城市供水发展规划应符合城市总体规划和城市给水专项规划。第三条本办法所称城市供水，是指城市公共供水和自建设施供水。本办法所称城市公共供水，是指城市自来水供水单位以公共供水管道及其附属设施向单位和居民的生活、生产和其他各项建设提供用水。本办法所称自建设施供水，是指城市的用水单位自行建设的供水管道及其附属设施主要向该单位的生活、生产和其他各项建设提供用水。第四条城市供水工作实行开发水源和计划用水、节约用水相结合的原则。第五条白银城区城市供水工作由市水务主管部门直接管理，负责组织本办法的实施，县（区）建设部门主管本行政区域内的城市供水工作，政府各部门应当在各自的职责范围内负责实施本办法。第六条一切单位和个人都有保护城市供水设施的权利和义务，对破坏城市供水设施的行为，有权进行监督、检举和控告。第七条各级人民政府应当加强对计划用水和节约用水工作的领导，鼓励采用节约用水的先进技术，降低水的消耗量，提高水的重复利用率，健全节约用水的管理制度。第二章城市供水设施建设与维护第八条城市供水工程的建设，应当按照城市供水发展规划及其年度建设计划进行。第九条城市供水工程的设计、施工、监理，应当委托持有相应资质证书的设计、施工、监理单位承担，并遵守国家相关技术标准和规范。禁止无证或者超越资质证书规定经营范围者承担城市供水工程的设计、施工、监理任务。第十条城市供水工程使用的材料、设备和用户用于同供水管道连接的器具，必须符合国家规定的质量标准、卫生标准和节能标准。第十一条城市供水工程竣工后，建设单位应当按照国家有关规定组织验收；未经验收或者验收不合格的，不得投入使用。第十二条用水单位自行建设的与城市公共供水管道连接的户外管道及其附属设施，必须经城市供水单位验收合格，并对用水设施进行冲洗、消毒后，方可办理供水手续正式通水。第十三条新建住宅小区供水设施建设按“一户一表、计量出户、集中设置、积极推行智能化管理”的原则进行设计，新建小区在管网建设时由城市供水单位参与图纸设计、图纸会审、竣工验收。第十四条由住建局牵头，房管部门负责对新建小区的供水管道的初装费标准予以核定，经房管部门备案，由建设单位向供水单位缴纳初装费，由供水单位进行供水管网建设。建设单位在办理预售许可时，需提供供水单位实施终端收费的协议，由城市供水单位实施终端收费，维修和维护费用纳入供水成本。新建小区高层建筑，必须按照国家相关要求设计建设相应的二次供水系统设备用房。高标准的饮用水参照以上办法建设。

会长大的幸福作词：姚若龙 作曲：TANK演唱：Tank在夜市里逛地摊送你一副耳环你很喜欢一整晚笑声不断陪你看电影哭完戏里相爱好难迷昏感慨现实会害人离散你说浪漫 和贫富无关是心让爱灿烂在捷运车站 不在乎围观感动亲吻起来要你拥有会长大的幸福一天比一天像公主 梦都被满足为你种下会长大的幸福让今天担心你的朋友明天笑闹着嫉妒要你有幸福一天一天比一天像公主梦都被满足为你种下幸福让今天担心你的那些好朋友笑闹着嫉妒为你 生日的夜晚亲手料理晚餐你真可爱 很捧场吃两碗饭你电话有点摔坏一直想帮你换努力加班 你心疼得泪打转你说浪漫 和贫富无关是心让爱灿烂在捷运车站 不在乎围观感动亲吻起来要你拥有会长大的幸福一天比一天像公主 梦都被满足为你种下会长大的幸福让今天担心你的朋友明天笑闹着嫉妒爱是送你会长大的幸福用生命为你变魔术 永远被保护牵手围住会长大的幸福任它开花结果变大树我们唱着歌 欢呼爱是送你幸福每天每天每天为你变魔术永远被保护

这里是按照规范性的网络设计说明的。在网络设计中路由器连接方式是wan-wan连接方式属于网络层。交换机连接方式有lan-wan和lan-lan方式，属于数据链路层，当然有的交换机为三层交换机，也属于网络层。路由器功能比交换机强大，但是速度是不及交换机的。

脚手架工程需要施工资质。因为在最新的资质标准中，脚手架工程需要办理模版脚手架工程专业承包资质。在旧标准中脚手架工程资质属于劳务分包企业资质范畴。新标准中脚手架和模版作业分包合并到一起划分到专业承包资质序列。脚手架工程主要为了施工人员上下干活或外围安全网围护及高空安装构件等，脚手架制作材料通常有：竹、木、钢管或合成材料等。有些工程也用脚手架当模板使用，此外在广告业、市政、交通路桥、矿山等部门也广泛被使用。扩展资料：脚手架工程施工时注意事项：1、因地基沉降引起的脚手架局部变形。在双排架横向截面上架设八字戗或剪刀撑，隔一排立杆架设一组，直到变形区外排。八字戗或剪刀撑下脚必须设在坚实、可靠的地基上。2、脚手架赖以生根的悬挑钢梁挠度变形超过规定值，应对悬挑钢梁后锚固点进行加固，钢梁上面用钢支撑加U形托旋紧后顶住屋顶。预埋钢筋环与钢梁之间有空隙，须用马楔备紧。吊挂钢梁外端的钢丝绳逐根检查，全部紧固，保证均匀受力。3、脚手架卸荷、拉接体系局部产生破坏，要立即按原方案制定的卸荷拉接方法将其恢复，并对已经产生变形的部位及杆件进行纠正。如纠正脚手架向外张的变形，做好刚性拉接，并将各卸荷点钢丝绳收紧，使其受力均匀，最后放开倒链。参考资料来源：百度百科：资质标准参考资料来源：百度百科：脚手架施工方案

可以。去本地供水监督局。针对城镇居民二次供水存在的跑冒滴漏严重、供水服务不规范、水质二次污染风险高等突出问题，省建设厅、发改委、公安厅、卫生计生委联合下发通知，要求各地合理规划建设二次供水设施，建立健全城市二次供水工作机制，推进二次供水设施运行维护专业化，并落实城市二次供水运行维护费用。同时对既有居民二次供水设施开展排查，对不符合技术、卫生和安全防范要求的二次供水设施限期整改，二次供水必须持有卫生许可证。

既然只是你女朋友，你宣示什么主权？再说抖音一般都是公开的，什么人也有，作品有评论才会有人气。你要是不想别人评论你女朋友，可以让她设置特定的人才能看她就可以。

爱不单行

去满足你外婆的一切愿望吧!愿上帝保佑你!阿门!

生态学专业就业方向：1、毕业生可到农业、环保类企业从事生态农业、环境保护、生态工程的设计和建设、区域农业开发的规划、设计、实施及管理工作。2、可在园林、林业类企业担任园林绿地的规划与设计、园林植物繁育栽培与养护、植物管理的职务。3、高学历的毕业生可到高等院校进行教学科研工作；去科研单位及生产部门从事科技相关工作。4、可到政府机关从事生态监测和动物保护工作。5、可担任农业、环保、计划、国土资源等部门的行政管理工作；各级技术推广单位的技术管理和推广工作；各层次的生态农业、生态工程的设计和建设工作。生态学专业就业前景：生态学专业是一个门新兴的、多学科交叉渗透形成的、与人类、生物生存现代工业发展和城市建设息息相关的前沿学科，其知识体系涉及现代科学的各个领域，在21世纪的科技、工业、社会、自然和经济发展中具有广阔的应用前景。现代的生态学要着力解决社会经济发展中的重大生态环境问题和诸多生态问题。生态学它在当今世界的可持续发展中发挥着越来越重要的作用。国家越来越重视生态建设和环境保护，这进一步说明生态学专业发展的光明前景。生态学在理学类36个专业中，就业排名第4 ;专业需求量最多的地区是北京，占32% ;专业需求量最多的行业是新能源，占36%;平均工资为10.5k ;本科学历要求最多，占45.9%。主要从事岗位有：环评工程师、林业工程师、环评技术员、生态修复工程师、项目经理、水土保持方案编制、环境工程师等。

个人的学习和工作经历以及相关的成就和荣誉等信息的汇总。个人履历用于申请工作、学业和奖学金等场合，其目的是向用人单位或招生单位展示自己的能力和优势，从而提高被录取的机会。

所谓余氯是指水经过加氯消毒,接触一定时间后,水中所余留的有效氯。余氯这个标准使用《二次供水设施卫生规范》，即GB17051-1997中的7.2条款规定参照《GB 5749-2006 生活饮用水卫生标准》，要求末梢水的余氯大于等于0.05，过小会导致杀菌效果下降。

资源环境科学是冷门专业吗介绍如下：环境科学不是冷门专业。《环境科学》是中国普通高等学校本科专业，属于环境科学与工程类专业，基本修业年限为四年或五年，授予工学或理学学士学位。该专业学生主要学习包括数理化、天地生多学科交叉的各种自然科学及社会人文科学相关的必要基础知识，基于环境问题识别及解决能力培养的相关基本理论、基本技能，受到应用基础研究、应用研究和环境决策及管理等相关领域的基本训练。具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握基于环境介质的相关专业研究方法与手段，以及不同空间尺度的环境规划与决策管理的基本技能。环境科学为跨学科领域专业，既包含像物理，化学，生物，地质学，地理，资源技术和工程等的物理科学，也含有像资源管理和保护，人口统计学，经济学，政治和伦理学等社会科学。环境科学包含了影响人类和其他有机体的周边环境的学科。自然与人类资源是相互依赖的，其中一方所作出的任何动作，正确或错误，都会对另外一方产生影响。此学科年代较短，直到20世纪60年代才成为正式学科。

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《教育评价》学生作业 欢迎大家发表评论， 给每个小组提出存在的问题和修改意见， 以便为作者提供反思建议， 促进共同学习和提高。 如何进行有效的课堂观察 作者： 纪式为 2007101344 郑碧霞 2007101308 郑佩斯 2007101311 郑伟心 2007101346 钟明君 2007101302 系别：中文系汉语言文学 摘要：课堂是落实课程改革的关键，课堂观察正是研究课堂教学的一种可操作的有效方法之一。 借助课堂观察深入研究课堂教学层面的问题，已是当前 教学研究的关键与核心问题。 课堂观察是课堂教学研究最经常最基本的方法 之一，是适合研究课堂情境的重要方法，是促进教师专业化发展的重要途径， 能为教育决策与教育评价提供依据。 本文主要通过简述课堂观察的涵义、方 法与意义等，进而说明进行有效课堂观察对于教学的重要性。 关键词：课堂观察 种类 工具与方法 1 第一部分前言 自从有了课堂教学以来，观察课堂的行为就一直存在。 但是，作为一种科学 研究方法的课堂观察至今仍然是“一项被遗漏的教师专业能力” 。 课堂观察虽然在我国早已有所介绍， 也有学校或教师开展了一些课堂观 察的研究工作。 然而，作为一种他乡经验，怎样在我国本土扎根与发展？仍然有 许多理论和实践上的问题值得更深入的研究。 例如，课堂观察能促进课堂学习的 改善吗？课堂观察能促进教师专业发展吗？国外课堂观察的技术需要怎样改进 才能适合中国的课堂？怎样培训教师具有一整套的技能， 让他们成为合格的观察 者?? 我们，作为大学生群体中的一个小集体，经过一个多月的持续研究，在理论 上和实践上，对上述的一些问题作了探讨，并在某些方面进行了创造性的探索。 我们愿意在这里与大家分享， 也愿意与对此感兴趣的同仁合作继续深入地推进中 国式课堂观察的研究。 第二部分课堂观察的涵义、种类以及局限性 （一）课堂观察的涵义课堂观察，就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此 2 基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。 它要求观察者带着 明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具 (观察表、录音录像设备)，直接(或 间接)从课堂上收集资料，并依据资料做相应的分析、研究。 它是]教师专业学习 的重要内容。 （二）课堂观察的种类根据不同的分类标准可将课堂观察进行不同的分类： 1、根据资料收集的方式以及资料本身的属性来划分，可分为定量观察和定性观 察。 2、根据观察者与被观察课堂的关系，可分为自我的课堂观察和对他人的课堂观 察。 3、根据观察者之间的合作关系可分为合作的课堂观察与独立的课堂观察。 4、根据对观察对象或内容的选择来分，可分为集中观察和分散观察。 5、根据观察目的与作用的不同，可分为诊断性观察、提炼性观察、专题性观察。 很多课堂观察的分类都是相对的，它们之间往往是交叉、重叠的，具有多重 属性，教师应灵活对待、综合运用。 （三）课堂观察存在的问题课堂观察是听评课的一种范式，是教师研究课堂的一种方式或方法，但不是 唯一的方式或方法， 它不是教师开展教研活动的全部， 不是包治百病的灵丹妙药， 它只能解决它能解决的问题。 如果说教学是一门艺术的话，课堂观察则是运用科 学的方法解决教学艺术中的一部分问题，它善于对课堂行为的局部的分析与诊 断， 而不善于对课堂事件的整体的、 综合的、 宏观的把握。 它主要完成三项任务： 3 一是描述教与学的行为， 诊断教学问题，二是帮助教师改进课堂中具体的教学问 题，三是改变教师日常的课堂研究行为。 然而，课堂观察的局限性也是显而易见 的，主要表现在： 它只能观察可视、可感的直观现象与行为，如教师言语、学生的课堂反应、 课堂活动等，从现象理解本质，是一种归纳的方法；它只能选择一个或若干个观 察点或课堂行为进行细致而深入的观察研究， 不能包容所有的行为或较多个观察 点。 它需要观察者接受一定的专业培训，具备相应的观察技能，要求观察者能集 中心智观察，及时、准确地收集相关信息，随时做出决定。 它需要被观察者抱着 上“家常课”的心态来上课，要求被观察者具有愿意接受他人观察并不受现场观 察影响的特质。 它需要一定的时间、设备与技术的保障，来完成程序的三步曲；它还需要一 个合作共同体的基体，在基体内教师可以进行自由、分享、互惠的对话与交流， 以确保观察的持续性与有效性。 (朱伟强、郑东辉) 第三部分课堂观察的过程及主要方法 （一） 课堂观察的基本步骤 1、阶段一：课堂观察前准备：确定观察的目的和规划。 首先要确定观察的时间、地点、次数等。 其次，要根据研究目的确定观察的中心 或焦点。 再次，设计或选择观察记录的方式或工具。 4 2、阶段二：课堂观察：进入课堂及记录资料 课堂观察的实施阶段包括进入研究情境以及在研究情境中依照事先的计划及所 选择的记录方法对所需的信息进行记录。 观察者应先征得同意， 并尽快在观察者和被观察者之间相互信任的关系，以消除 被观察者的怀疑和戒备心理，也消除学生的好奇心理。 通过不同的课堂观察记录方式， 观察者记录那些所观察行为的模式，大致包括行 为发生的时间、出现的频率、师生 言语或非言语活动的内容和形式，也包括一 些关于观察对象其他行为的文字描述以及观察者的现场感受和理解， 还包括一些 音像资料。 3、阶段三：课堂观察后的工作：资料的分析与结果的呈现 通过课堂观察所收集的资料， 一般有定性和定量两种。 课堂观察的最终目的不是 为了写成研究报告或论文并发表，也不只是为了证明、填补或构建某种理论，更 重要的是为了促进教学、改善实践。 （二）课堂观察框架课堂观察框架将课堂分解为学生学习(准备、倾听、互动、自主、5 个视角)、 教师教学、课程性质、课堂文化 4 个维度，每个维度由 5 个视角构成，每个视角 由 3 至 5 个观察点组成，合计 68 个点，。 第一， 课堂观察框架为教师理解课堂提供了一个支架。 课堂观察框架的观察 点为老师立足于“点”来思考课堂（课堂是什么？）提供了支持，而 68 个点， 20 个视角，4 个维度的综合，为老师从“面”上理解课堂提供了支持，所以，课 5 堂观察框架从“点”和“面”出发引领教师理解课堂、反思课堂、改进课堂，提 升教师教学的有效性和专业发展的品质。 第二， 课堂观察框架为教师选择观察点、 选择开发观察工具提供了参照体系。 在开展课堂观察时，教师们联系自己的教学实践，在熟悉课堂观察后，根据自己 的发展需要， 从观察框架中寻找相关的观察维度、 视角和点， 设计自己的观察点。 观察点确定后，可以根据观察框架的架构体系选择或设计观察工具，如量表、记 录单、调查问卷等，选择合作观察的伙伴，商讨分工合作的观察内容，研讨双方 观察的规则等。 （三）课堂观察点的确立课堂是错综复杂且变化万端的，要观察到课堂里发生的每一件事是不可能 的；但如果我们不知道在找寻什么，就看不到更多的东西。 因此，课堂观察要求 根据观察点的品质、观察目的和内容等事先确定好观察点。 首先，要根据观察点的品质——可观察、可记录、可解释来确定观察点。 这 是由观察的特点所决定的。 我们只能观察到具体的行为表现（如师生之间的提问 与应答、阐释与分辨、辅导与练习，教师移动与教学手段的运用等），而师生头 脑里的东西是很难观察到的。 其次， 要根据观察者和被观察者个体的需要来确定观察点。 处在不同发展阶 段的教师关心的问题不同 （根据自己需要加强的教学领域或某一方面素养来确定 观察点，通过观察、研究作为自己改进的参照）教师可以实际上，观察者和被观 察者的需求往往不相一致，这就需要在课前会议中通过协商决定。 再次，要根据合作体的需要来确定观察点。 课堂观察合作体形成的前提之一 就是有共同的合作目标，或是研究一个主题，或是形成合作体的教学风格，或是 6 改进课堂教学的某一方面等等。 因此，在确定观察点时还要考虑围绕合作体的需 要，在这基础上“设计——观察——反思——改进”，从而形成教研活动的跟进 链条。 （四）自主开发课堂观察记录工具 1、课堂观察的记录方式 课堂观察的记录方式有很多种，应该根据具体的观察内容、观察类型，选择 自己擅长的记录方式来进行观察记录。 总的来说，课堂观察记录方式可分为定性 的记录方式和定量的记录方式两种。 定量的记录方式是预先对课堂中的要素进行解构、分类，然后对在特定时间 段内出现的类目中的行为进行记录。 它主要有等级量表和分类体系等记录方式。 定性的记录方式是以非数字的形式呈现观察的内容，包括：(1)描述体系，即在 一定分类框架下对观察目标进行的除数字之外的各种形式的描述， 是一种准结构 的定性观察的记录方法； (2)叙述体系，即没有预先设置的分类，对观察到的事 件和行为做详细真实的文字记录，也可进行现场的主观评价。 (3)图式记录，即 用位置、环境图等形式直接呈现相关信息。 (4)技术记录，即使用录音带、录像 带、照片等电子形式对所需研究的行为事件做现场的永久性记录。 定量的记录方式和定性的记录方式可以相互补充使用。 所获得的数据、信息 应尽可能地反映真实的教学环境和课堂活动。 2、如何选择已有的观察记录工具 主要考虑的三个因素： 一是观察点； 二是观察者自身的特征； 三是观察条件。 7 3、为什么还要开发新的观察记录工具 已有的成熟的观察记录工具， 它们在逻辑上的严密性和科学性都是经过了实 践检验的， 但它的局限性也是显而易见的，于是自主开发观察记录工具成了一种 比较现实的选择。 4、如何开发新的观察记录工具 主要有三个阶段： 一是分析设计阶段，首先应具体分析观察对象(内容)的要 素和观察课的特征， 然后根据观察课的具体情境设计观察记录工具。 二是试用修 正阶段，观察记录工具出来后，必须检验其科学性。 三是正式使用阶段，一般来 说，教师自主开发的观察记录工具，使用起来得心应手，解释起来能自圆其说， 尽管可能存在着这样或那样的问题， 却能在开发的过程中很好地提高教师的理论 素养、设计能力和合作研究的水准。 （五）课堂观察的主要方法 1．拟订提纲进行观察 观察的重点：问题导入（新课导入） 观察提纲：（1）问题空间是否适度？（2）问题是否有利于调动学生的主观能 动性？（3）问题是否有一定的指向性？（4）问题的可操作性如何？ 观察对象：不同地区的三位任课教师 观察记录的课堂原始资料： 教师甲： 师：请同学们举出生活中平行四边形的例子。 生：教室的门，课桌面，教室的窗户等。 （学生踊跃回答） 8 师：好！这些都是平行四边形，今天这节课我们就来研究平行四边形 的性质。 （随后教师板书课题） 师：谁来说说平行四边形都有哪些性质？（进入研究主题） 教师乙： 师：请同学们观察下面的两个四边形有什么不同？ ① ② 生：①是不规则四边形，②是平行四边形。 （学生几乎是齐答） 师： 好， 今天这节课我们就来研究平行四边形。 （随后教师板书课题） 师：谁还记得平行四边形的定义？（进入新课） 生：（少数学生举手） 教师丙： 师：请同学们剪一对全等的三角形，并试着看看由它们能拼出怎样的 几何图形？ 生：动手操作，先剪出形状各异的一对对全等三角形，然后拼图形。 （学生程度不齐，有个别学生一直未剪出一对全等三角形） 师：请同学们到黑板上展示自己的拼图。 生：（学生踊跃）展示出下列图片： ① ② ③ 9 师：谁还有不同做法？（关注学生个性发展，体现教学民主） 生：学生继续拼图。 （教学的重点似乎是拼图，而不是研究平行四边 形了） 师：大家继续。 从三位教师的教学导入可以窥视到教师的教学理念和对教材的运用和理解， 也能够直接观察到教师借助问题导入所设置的问题质量。 用观察初始的观察提纲 来分析： 教师甲的问题设置体现以学生为主体，问题有一定的自主思考空间，但又能 够达到回忆平行四边形的概念的目的。 通过学生举例，自然可以回忆平行四边形 的形状，甚至概念。 现代心理学研究表明：自己举例能够反映学习者对概念的理 解水平。 教师乙的问题设置直观、简单明了，直奔主题（问题指向性明确），然而， 问题空间较小， 学生处在一种对知识的识记水平，这样不易调动学生的主观能动 性和学习兴趣。 教师丙的问题设置直接运用教材的情景，可操作性强，学生急于想看到自己 的作品，这样，容易调动学生的学习主动性。 问题指向性虽然不明显，但对研究 平行四边形的性质有一定的正向迁移作用，可惜教师的引导离教学主题较远（当 然， 让学生探究还能拼出什么样的图形， 不是无意义的， 而是课堂教学时间有限） 。 本节课教材编写意图从知识的教学目标上有两个目的， 一是通过拼图活动使 学生回忆起平行四边形的概念， 二是逐渐由这个活动过渡到研究平行四边形的性 10 质。 同时关注学生活动经验的积累和学习情感的调动。 可见， 教学采用问题导入， 甚至创造性的使用教材是值得提倡的， 但最好不要偏离教材 “原作” 的设计意图。 2．使用量表进行观察 我们可以借助他人已经成熟的观察量表对课堂进行观察． 下面是弗兰德斯师生对话互动分类表（FICA）： 弗兰德斯师生对话互动分类表 ①接纳学生的感受 ②表扬或鼓励学生行为 间接影响 ③接受学生的主张和观点 教师讲 ④向学生提问 ⑤讲解 直接影响 ⑥给予指导或指令 ⑦批评或维护权威性 ⑧学生被动说话（如回答教师提问） 学生讲 ⑨学生主动发言或向教师提问 静止 ⑩沉默、怀疑或暂时停顿 自主 中立 回应 自主 中立 回应 弗兰德斯师生对话互动分类表将师生课堂对话活动分为十种类， 每个分类都 有一个代码（即表示这类行为的数字）。 利用弗兰德斯师生对话互动分类表可以 分析课堂上师生对话的频次， 进而依据代码分类进一步分析教师的教学态度、教 学方式等。 11 课堂对话分类频次统计表（总观察时段：1200″） 体现学生主导取向的教学 项 ⑨ 目 频 2 次 百 分 0.17 2.67 1.75 1.0 5.58 比 36.42 16.75 7.17 0.33 33.75 58 32 21 12 67 72 365 201 86 4 405 696 ③ ① ② 合计 ⑩ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 计 中立 体现教师自主取向的教学 合 由上表可以看出，课堂教师的主导取向占绝对优势（第⑤、⑥、⑦、⑧类， 占 58%），以教师主导取向的教学不易偏离教学主题，并能促使学生及时对教师 的期待做出回应（第⑧类）。 学生自主取向的教学方式使用较少（第①②③类， 仅占 5.58%），不利于实践能力、创新意识的培养。 还可以看到教师较以往的教学明显体现一定的教学民主 （第⑦类占 4.33%， ） 教师注意运用鼓励性评价（第②类，占 1%）。 事实上，以教师为主导取向的教学方式，在目前的教学中绝对占主流，究其 原因，除客观上受教学内容的影响外，更主要的是受我国千百年来传统教学的 影响，传统的教学观念是难以改变的。 12 3．运用 TIMSS 课堂教学录像分析方法 运用 TIMSS 课堂教学录像分析方法做课堂观察是现代的一种方法.上海教育科 学研究院现代教育实验室，给出了借助课堂教学录像观察分析的步骤： （1）建立课堂录像带分析的编码系统 （2）将录象带转化为数字化文件，便于分析软件的处理 （3）根据编码系统对课堂教学的各种特征进行编码 （4）对编码结果进行统计分析 （5）根据初步的分析结果进行二次分析 （6）生成课堂教学分析报告 北京大学的缪容老师也利用TIMSS方法对济南两位老师的录像课进行了分 析。 课堂是较复杂的实验室，课堂观察也是一个较复杂的工程，观察的视觉与手 段应当是开放和多元的，观察的内容应引起执教者、研究者深入思考教学中的问 题。 让我们走进课堂，用心观察，并逐渐使课堂观察、课堂反思、教学实践走向 统一。 参考文献： 【1】Gary D. Borich 著，么加利，张泽立译。 《教师观察力的培养》——通向高 效率的教学之路。 北京，中国轻工业出版社，2006。 【2】 Thomas L.Good.Jere E.Brophy 著， 陶志琼， 王凤， 邓小芳等译。 《透视课堂》 ， 北京，中国轻工业出版社，2002。 13 【3】 《当代教育科学》 ，崔允漷、沈毅等著。 【4】 《课堂观察指导》 ，陈瑶著，教育科学出版社，2002 年版。 【5】 《教学理论》 ，施良方著，华东师范大学出版社，1999 年版。 附： 自主导学课题研究反思小组评价报告 小组成员：纪式为 2007101344 郑伟心 2007101346 郑碧霞 2007101308 郑佩斯 2007101311 钟明君 2007101302 这学期在李静老师的指导下我们尝试了一次很特别的课题研究， 在最初的选 题阶段我们就遇到了些许挑战。 在众多的课题中我们寻寻觅觅，试图找到一个有 新意而且能够让我们又好又快地完成作业的课题，最终我们选择了“如何进行有 效的课堂观察” ，原因是这个课题至少对于我们来说具有一定的新颖性，而且难 度系数应该是中等， 就这样我们开始了我们的课题研究。 我们尝试着到图书馆找 资料，然而结果却让我们有点失望，毕竟找到的资料不是很多，只能到网上找期 刊或者寻找其他类型的资料， 最后在大伙的东拼西凑下算是基本完成了准备阶段 的任务， 这一碰壁也让我们明白想要找资料必须第一时间去找，积极地面对课题 才能更好地做好准备。 随着课题研究的深入，我们发现最初想又好又快的完成作 业的想法变成了想要仔细地去了解课题的每个部分，渐渐地喜欢上这个课题。 14 我们小组组员结合所找的相关资料及对课题的理解，合作完成了论文初稿。 初稿完成时字数足有六、七千字，作为一篇论文来说字数的多少不是什么问题， 但考虑到老师的要求和后期课件的制作以及讲课时间等方面的限制， 我们对初稿 进行了大幅度的精减，在精减的过程中面主要临的问题是：在字数的限制下，如 何确保修改后的论文既能突出重点又能全面兼顾？初稿分别从问题的提出， 概念 的阐述， 方法的介绍，思考与建议四个部分对如何进行有效的课堂观察进行全面 具体的阐述分析。 第一遍修改时， 我们主要删减了各部分中议论过多的段落语句， 比如在前言中就删减了约 700 字的介绍课堂观察的发展历史。 第一遍修改完后仍 未达到要求，听取老师的建议后我们又进行了第二次修改，将第四部分删掉了。 虽然修改后的论文还算结构完整，逻辑严谨，但值得我们反思的是写稿初期在安 排内容上没有考虑到字数的限制， 在材料的删减上还存在重点不能完全突出的缺 陷。 当我们把小组论文完成后， 我们又进入了另一个阶段，即课件的制作与讲课 的准备阶段。 一开始我们都认为这个阶段较容易做，但是事实跟想象总是存在差 距的。 课件的制作中， 我们采用了与别的同学不一样的制作方式，改变了以往总是 用 PPT.的方式，取而代之的是用电子杂志。 设想是美好的，但做起来却很费力。 为了做这个课件，同学熬了几个夜晚。 每次制作完了之后，我们都会发现一些问 题。 例如，有些文字觉得不能放在同一个页面上；有些框太小了，字体又太大， 结果导致了一些字不见了??问题很多，所以只有一再地修改，直到小组成员都 满意为止。 现在想起来，真是辛苦了当初做电子杂志的的同学。 对于讲课， 我们本来也以为只要我们把课件做好了，看着课件讲课是不成问 15 题的。 但是我们的想法在第一次课上被其他小组的同学验证了，是错的。 我们是 在第二次课才讲课的， 这给我们的讲课带来了很多的好处，第一次课上对其他同 学的评价，以及老师提出的建议都给我们提供了宝贵的意见。 回来后， 我们立即想到我们只有对要讲的内容娴熟于心才能够把课讲好，讲 出自己的见解。 当我们备好课，自己对于《如何有效地进行课堂观察》的内容都 很熟悉了以后，我们又再一次面临着另一个问题，那就是如何把课讲清楚，让同 学们听懂。 为了这，我们小组成员经过了无数次的讨论，也试讲过了很多次。 然 而结果，还是不太理想。 当我们在下面认真听我们这一组的成员讲课的时候， 我们发现了一些之前没 有发现的问题。 首先，是讲演者的声音，这是我们之前没有考虑过的，也是一个没有做好准 备的地方；其次，我们发现课件是精美的但又过于精美，让听讲的人把一大部分 的精力分散在课件上， 而讲演者本身声音的不够响亮，也让听讲的人在费神去听 的同时只能依靠课件；再次，课件的制作上，没能很好的突出所讲的内容，也就 是重点不够明显和突出；最后，就是对所讲的课题，把握得不是很到位。 我们讲 的是一个很有广度的一个话题， 也是理论较多的一个话题， 在这个话题的把握上， 感觉还是没能够抓住其中的要领。 总体上，我们觉得本组在准备上还是做得很充分的，讲演者虽然声音较小， 但是对课件的熟悉程度让她讲起来有条有理，而且能够带上适当的动作，表情， 如果不是扩音器临时不能用， 如果我们之前考虑过这个问题，本组是可以做得更 好的。 经过这次课题研究的小组合作，我们收获颇多，它不仅增强了我们之间的合 16 作能力和研究能力，也让我们对教育评价与测量有一个全新的有别于理论的认 识，我们会吸取本次研究中的教训，让以后其他的研究活动更加完美、出色，最 后，感谢李静老师的指导和小组全体成员的努力！ 2009 年 8 月 23 日 17