徐志摩的那首叫什么啦？

徐志摩是中国现代著名的文学家和诗人，他的诗集作品丰富多样。以下是一些徐志摩的代表性诗集：《悼亡者的歌》：这是徐志摩创作于1927年的一部诗集，包含了他对逝去亲人的悼念和思考。《再别康桥》：这是徐志摩最为著名的一首诗，也是他最能代表他个人情感的作品之一。它写于1928年，是他离别剑桥大学时的告别之作。《斜阳草》：这部诗集于1929年出版，其中的诗歌描写了徐志摩对生活、爱情、友谊和自然等主题的思考和抒发。《寄白娘子》：这是徐志摩1940年所创作的一部诗集，以古典的风格表达了他对爱情、人生和时代的感慨和追求。《午夜之歌》：这部诗集于1942年出版，其中的诗作展示了徐志摩成熟的写作风格和对生命的思考。除了以上列举的诗集外，徐志摩还有许多其他作品散见于各种文学刊物和集子中。他的诗歌作品多以真挚的情感、清新的意象和独特的表达方式而著称，对中国现代文学产生了重要影响。

徐志摩的代表作有诗集《再别康桥》、《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》等，散文《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》等，小说《春痕》，戏剧《卞昆冈》，日记《爱眉小札》、《志摩日记》。徐志摩，现代诗人、散文家，原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩，曾经用过的笔名南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。徐志摩1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学，1918年赴美国克拉克大学学习银行学，十个月即告毕业，获学士学位，得一等荣誉奖。《再别康桥》轻轻的我走了正如我轻轻的来我轻轻的招手作别西天的云彩那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影在我的心头荡漾软泥上的青荇油油的在水底招摇在康河的柔波里我甘心做一条水草那榆荫下的一潭不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦寻梦，撑一支长篙向青草更青处漫溯满载一船星辉在星辉斑斓里放歌但我不能放歌悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥悄悄的我走了正如我悄悄的来我挥一挥衣袖不带走一片云彩以上内容参考：百度百科—徐志摩

因为徐志摩英年早逝，所以他写的一些诗被人编成《徐志摩诗集》除此就没了！

落叶 猛虎集

徐志摩有四本诗集：《志摩的诗》（1925）、《翡冷翠的一夜》（1927）、《猛虎集》（1931）、《云游》（1932，由新月诗人陈梦家编）；除此之外．徐志摩还有《翡冷翠山居闲话》、《北戴河海滨的幻想》等散文，《卞昆冈》等剧本，《轮盘》等小说，《死城》、《曼殊斐尔小说集》、《涡堤孩》等译著。

分类: 文化/艺术 >> 文学 >> 小说 解析: 徐志摩诗选 徐志摩（1897-1931），出版的诗集有《志摩的诗》（1925）、《翡冷翠的一夜》（1927）、《猛虎集》（1931）、《云游》（1932）。 雪花的快乐 残诗 变与不变 半夜深巷琵琶 再别康桥 黄鹂 我不知道风 残春 阔的海 献词 情死 月下待杜鹃不来 我等候你 偶然 我有一个恋爱 天神似的英雄 这是一个怯懦的世界 起造一座墙 --------------------------------------------------------------------------------雪花的快乐 假若我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 ——飞扬，飞扬，飞扬， 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 ——飞扬，飞扬，飞扬， ——你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 ——飞扬，飞扬，飞扬， ——啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 ——消溶，消溶，消溶 ——溶入了她柔波似的心胸。 -------------------------------------------------------------------------------- 残 诗 怨谁？ 怨谁？ 这不是青天里打雷？ 关着： 锁上； 赶明儿瓷花砖上堆灰！ 别瞧这白石台阶光滑， 赶明儿， 唉， 石缝里长草， 石板上青青的全是莓！ 那廊下的青玉缸里养着鱼真凤尾， 可还有谁给换水， 谁给捞草，谁给喂！ 要不了三五天准翻着白肚鼓着眼， 不浮着死，也就让冰分儿压一个扁！ 顶可怜是那几个红嘴绿毛的鹦哥， 让娘娘教得顶乖， 会跟着洞箫唱歌， 真娇养惯，喂食一迟， 就叫人名儿骂， 现在，您叫去！ 就剩空院子给您答话！...... -------------------------------------------------------------------------------- 变与不变 树上的叶子说： “这来又变样儿了， 你看， 有的是抽心烂，有的是卷边焦！” “可不是，” 答话的是我自己的心： 它也在冷酷的西风里褪色，凋零。 这时候连翩的明星爬上了树尖； “看这儿，” 它们仿佛说： “有没有改变？” “看这儿，” 无形中又发动了一个声音， “还不是一样鲜明？” －－－插话的是我的魂灵。 -------------------------------------------------------------------------------- 半夜深巷琵琵 又被它从睡梦中惊醒， 深夜里的琵琶！ 是谁的悲思， 是谁的手指， 像一阵凄风， 像一阵惨雨， 像一阵落花， 在这夜深深时， 在这睡昏昏时， 挑动着紧促的弦索， 乱弹着宫商角征， 和着这深夜，荒街， 柳梢头有残月挂， 阿，半轮的残月， 像是破碎的希望他， 他 头戴一顶开花帽， 身上带着铁链条， 在光阴的道上疯了似的跳， 疯了似的笑， 完了，他说，吹糊你的灯， 她在坟墓的那一边等， 等你去亲吻， 等你去亲吻， 等你去亲吻！ -------------------------------------------------------------------------------- 再别康桥 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康桥的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉， 是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长蒿， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 -------------------------------------------------------------------------------- 黄 鹂 一掠颜色飞上了树。 “看，一只黄鹂！” 有人说。翘着尾尖， 它不作声， 艳异照亮了浓密 －－－ 像是春光， 火焰，像是热情。 等候它唱， 我们静着望，怕惊了它。 但它一展翅， 冲破浓密，化一朵彩云； 它飞了，不见了， 没了 －－－像是春光，火焰，像是热情。 -------------------------------------------------------------------------------- 我不知道风 －－－ 我不知道风 是在那一个方向吹 －－－ 我是在梦中， 在梦的轻波里依洄。 我不知道风 是在那一个方向吹 －－－ 我是在梦中， 她的温存，我的迷醉。 我不知道风 是在那一个方向吹 －－－ 我是在梦中， 甜美是梦里的光辉。 我不知道风 是在那一个方向吹 －－我是在梦中， 她的负心，我的伤悲。 我不知道风 是在那一个方向吹 －－－ 我是在梦中， 在梦的悲哀里心碎！ 我不知道风 是在那一个方向吹 －－－ 我是在梦中， 黯淡是梦里的光辉！ -------------------------------------------------------------------------------- 残 春 昨天我瓶子里斜插着的桃花 是朵朵媚笑在美人的腮边挂； 今儿它们全低了头，全变了相：－－ 红的白的尸体倒悬在青条上。 窗外的风雨报告残春的运命， 丧钟似的音响在黑夜里叮咛： “你那生命的瓶子里的鲜花也 变了样：艳丽的尸体，谁给收殓？” -------------------------------------------------------------------------------- 阔的海 阔的海空的天我不需要， 我也不想放一只巨大的纸鹞 上天去捉弄四面八方的风； 我只要一分钟 我只要一点光 我只要一条缝，－－ 象一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前 望着西天边不死的一条缝， 一点光，一分钟。 -------------------------------------------------------------------------------- 献 词 那天你翩翩的在空际云游， 自在，轻盈，你本不想停留 在天的哪方或地的哪角， 你的愉快是无拦阻的逍遥。 你更不经意在卑微的地面 有一流涧水，虽则你的明艳 在过路时点染了他的空灵， 使他惊醒，将你的倩影抱紧。 他抱紧的只是绵密的忧愁， 因为美不能在风光中静止； 他要，你已飞渡万重的山头， 去更阔大的湖海投射影子！ 他在为你消瘦，那一流涧水， 在无能的盼望，盼望你飞回！ -------------------------------------------------------------------------------- 情 死 玫瑰，压倒群芳的红玫瑰，昨夜的雷雨，原来是你发出的信 号——真娇贵的丽质! 你的颜色，是我视觉的醇醪; 我想走近你，但我又不敢。 青年！几滴白露在你额上，在晨光中吐艳。 你颊上的笑容，定是天上带来的；可惜世界太庸俗，不能供 给他们常住的机会。你的美是你的运命！ 我走近来了；你迷醉的色香又征服了一个灵魂一—我是你 的俘虏！ 你在那里微笑，我在这里发抖， 你已经登了生命的峰极。你向你足下望——一个天底的深 潭： 你站在潭边，我站在你的背后，一—我，你的俘虏。 我在这里微笑！你在那里发抖。 丽质是命运的命运。 我已经将你禽捉在手内：我爱你，玫瑰！ 色、香、肉体、灵魂、美、迷力——尽在我掌握之中。 我在这里发抖，你——笑。 玫瑰！我顾不得你玉碎香销，我爱你！ 花瓣、花萼、花蕊，花刺、你，我—一多么痛快啊！一— 尽胶结在一起！一片狼藉的猩红，两手模糊的鲜血。 玫瑰！我爱你： -------------------------------------------------------------------------------- 月下待杜鹃不来 看一回凝静的桥影， 数一数螺钿的波纹， 我倚暖了石栏的青苔， 青苔凉透了我的心坎； 月儿，你休学新娘羞， 把锦被掩盖你光艳首， 你昨宵也在此勾留， 可听她允许今夜来否? 听远村寺塔的钟声， 象梦里的轻涛吐复收， 省心海念潮的涨歇， 依稀漂泊踉跄的孤舟！ 水粼粼，夜冥冥，思悠悠， 何处是我恋的多情友， 风飕飕，柳飘飘，榆钱斗斗， 令人长忆伤春的歌喉。 -------------------------------------------------------------------------------- 我等候你 我等候你。 我望着户外的昏黄 如同望着将来， 我的心震盲了我的听。 你怎还不来？ 希望 在每一秒钟上允许开花。 我守候着你的步履， 你的笑语，你的脸， 你的柔软的发丝， 守候着你的一切； 希望在每一秒钟上 枯死——你在哪里？ 我要你，要得我心里生痛， 我要你火焰似的笑， 要你灵活的腰身， 你的发上眼角的飞星； 我陷落在迷醉的氛围中， 像一座岛， 在蟒绿的海涛间，不自主的在浮沉…… 喔，我迫切的想望 你的来临，想望 那一朵神奇的优昙 开上时间的顶尖！ 你为什么不来，忍心的！ 你明知道，我知道你知道， 你这不来于我是致命的一击， 打死我生命中乍放的阳春， 教坚实如矿里的铁的黑暗， 压迫我的思想与呼吸； 打死可怜的希冀的嫩芽， 把我，囚犯似的，交付给 妒与愁苦，生的羞惭 与绝望的惨酷。 这也许是痴。竟许是痴。 我信我确然是痴； 但我不能转拨一支已然定向的舵， 万方的风息都不容许我犹豫—— 我不能回头，运命驱策着我！ 我也知道这多半是走向 毁灭的路，但 为了你，为了你， 我什么都甘愿； 这不仅我的热情， 我的仅有理性亦如此说。 痴！想磔碎一个生命的纤维 为要感动一个女人的心！ 想博得的，能博得的，至多是 她的一滴泪， 她的一声漠然的冷笑； 但我也甘愿，即使 我粉身的消息传给 一块顽石，她把我看作 一只地穴里的鼠，一条虫， 我还是甘愿！ 痴到了真，是无条件的， 上帝也无法调回一个 痴定了的心如同一个将军 有时调回已上死线的士兵。 枉然，一切都是枉然， 你的不来是不容否认的实在， 虽则我心里烧着泼旺的火， 饥渴着你的一切， 你的发，你的笑，你的手脚； 任何的痴想与祈祷 不能缩短一小寸 你我间的距离！ 户外的昏黄已然 凝聚成夜的乌黑， 树枝上挂着冰雪， 鸟雀们典去了它们的啁啾， 沉默是这一致穿孝的宇宙。 钟上的针不断的比着 玄妙的手势，像是指点， 像是同情，像的嘲讽， 每一次到点的打动，我听来是 我自己的心的 活埋的丧钟。 -------------------------------------------------------------------------------- 偶 然 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮！ -------------------------------------------------------------------------------- 我有一个恋爱 我有一个恋爱—— 我爱天上的明星； 我爱它们的晶莹： 人间没有这异样的神明。 在冷峭的暮冬的黄昏， 在寂寞的灰色的清晨， 在海上，在风雨后的山顶—— 永远有一颗，万颗的明星！ 山涧边小草花的知心， 高楼上小孩童的欢欣， 旅行人的灯亮与南针—— 万万里外闪烁的精灵！ 我有一个破碎的魂灵， 像一堆破碎的水晶， 散布在荒野的枯草里—— 饱啜你一瞬瞬的殷勤。 人生的冰激与柔情， 我也曾尝味，我也曾容忍； 有时阶砌下蟋蟀的秋吟， 引起我心伤，逼迫我泪零。 我袒露我的坦白的胸襟， 献爱与一天的明星： 任凭人生是幻是真， 地球存在或是消泯—— 太空中永远有不昧的明星！ -------------------------------------------------------------------------------- 天神似的英雄 这石是一堆粗丑的顽石， 这百合是一从明媚的秀色， 但当月光将花影描上石隙， 这粗丑的顽石也化生了媚迹。 我是一团臃肿的凡庸， 她的是人间无比的仙容； 但当恋爱将她偎入我的怀中， 就我也变成了天神似的英雄！ -------------------------------------------------------------------------------- 这是一个懦怯的世界 这是一个懦怯的世界， 容不得恋爱，容不得恋爱！ 披散你的满头发， 赤露你的一双脚； 跟着我来，我的恋爱！ 抛弃这个世界 殉我们的恋爱！ 我拉着你的手， 爱，你跟着我走； 听凭荆棘把我们的脚心剌透， 听凭冰雹劈破我们的头， 你跟着我走， 我拉着你的手， 逃出了牢笼，恢复我们的自由！ 跟着我来， 我的恋爱！ 人间已经掉落在我们的后背，—— 看呀，这不是白茫茫的大海？ 白茫茫的大海， 白茫茫的大海， 无边的自由，我与你与恋爱！ 顺着我的指头看， 那天边一小星的蓝—— 那是一座岛，岛上有青草， 鲜花，美丽的走兽与飞鸟； 快上这轻快的天庭—— 恋爱，欢欣，自由——辞别了人间，永远！ -------------------------------------------------------------------------------- 起造一座墙 你我千万不可亵渎那一个字， 别忘了在上帝跟前起的誓。 我不仅要你最柔软的柔情， 蕉衣似的永远裹着我的心； 我要你的爱有纯钢似的强， 这这流动的生里起造一座墙； 任凭秋风吹尽满园的黄叶， 任凭白蚁蛀烂千年的画壁； 就使有一天霹雳翻了宇宙，—— 也震不翻你我“爱墙”内的自由！

徐志摩最经典的诗集是《猛虎集》。《猛虎集》是1931年8月由新月书店出版的一本图书，作者是徐志摩。诗集收录了徐志摩的诗作34首，另有译诗7首。《猛虎集》可以说是徐志摩最经典的诗集。作者在《猛虎集》序文中说那时的创作状态“简直到了枯窘的深处”，然而，“久蛰的性灵”无意中又“摇活了”。这说明，徐志摩到此时已经基本上放弃了对现实的关注，他的诗已经成为“性灵”的挣扎，成为“一刹那间灵感的触发”与“感情的跳跃”，成为单纯的、虚幻的歌，“唱着星月的光辉与人类的希望”。《猛虎集》中的诗篇大多体现出一种飘忽空灵的美，同时，迷惘与无奈的意味更加浓厚，成为诗人追求“纯美”的结晶。徐志摩简介徐志摩（1897年1月15日－1931年11月19日），原名章垿，字槱森，留学美国时改名志摩。曾用过的笔名有南湖、诗哲、海谷、谷等。浙江海宁硖石人（今嘉兴市海宁市硖石街道人），中国现代诗人、作家、散文家、新月派诗人、新月诗社成员、景星学社社员。1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。1923年成立新月社。以上内容参考百度百科-猛虎集

1、《再别康桥》2、《起造一座墙》3、《我等候你》4、《翡冷翠的一夜》5、《我有一个恋爱》

偶然 我是天空里的一片云偶尔投影在你的波心你不必讶异更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影你我相逢在黑夜的海上你有你的 我有我的 方向你记得也好最好你忘掉在这交会时互放的光亮

1、志摩的诗雪花的快乐假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻，盈盈的②，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！沙扬挪拉一首 赠日本女郎最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！这是一个懦怯的世界这是一个懦怯的世界： 容不得恋爱，容不得恋爱！披散你的满头发，赤露你的一双脚； 跟着我来，我的恋爱，抛弃这个世界殉我们的恋爱！我拉着你的手，爱，你跟着我走； 听凭荆棘把我们的脚心刺透， 听凭冰雹劈破我们的头，你跟着我走，我拉着你的手， 逃出了牢笼，恢复我们的自由！ 跟着我来， 我的恋爱！人间已经掉落在我们的后背，——看呀，这不是白茫茫的大海？白茫茫的大海，白茫茫的大海， 无边的自由，我与你与恋爱！顺著我的指头看，那天边一小星的蓝—— 那是一座岛，岛上有青草， 鲜花，美丽的走兽与飞鸟；快上这轻快的小艇，去到那理想的天庭—— 恋爱，欢欣，自由—— 辞别了人间，永远！ 去吧去吧，人间，去吧！ 我独立在高山的峰上；去吧，人间，去吧！ 我面对着无极的穹苍。去吧，青年，去吧！ 与幽谷的香草同埋；去吧，青年，去吧！ 悲哀付与暮天的群鸦。去吧，梦乡，去吧！ 我把幻景的玉杯摔破；去吧，梦乡，去吧！ 我笑受山风与海涛之贺。去吧，种种，去吧！ 当前有插天的高峰；去吧，一切，去吧！ 当前有无穷的无穷！ 为要寻一个明星我骑着一匹拐腿的瞎马， 向着黑夜里加鞭；—— 向着黑夜里加鞭，我跨着一匹拐腿的瞎马！我冲入这黑绵绵的昏夜， 为要寻一颗明星；—— 为要寻一颗明星，我冲入这黑茫茫的荒野。累坏了，累坏了我胯下的牲口， 那明星还不出现；—— 那明星还不出现，累坏了，累坏了马鞍上的身手。这回天上透出了水晶似的光明， 荒野里倒着一只牲口， 黑夜里躺着一具尸首。——这回天上透出了水晶似的光明！ 我有一个恋爱我有一个恋爱；——我爱天上的明星；我爱他们的晶莹： 人间没有这异样的神明。在冷峭的暮冬的黄昏，在寂寞的灰色的清晨。在海上，在风雨后的山顶—— 永远有一颗，万颗的明星！山涧边小草花的知心，高楼上小孩童的欢欣，旅行人的灯亮与南针：—— 万万里外闪烁的精灵！我有一个破碎的魂灵，像一堆破碎的水晶，散布在荒野的枯草里—— 饱啜你一瞬瞬的殷勤。人生的冰激与柔情，我也曾尝味，我也曾容忍；有时阶砌下蟋蟀的秋吟， 引起我心伤，逼迫我泪零。我袒露我的坦白的胸襟，献爱与一天的明星，任凭人生是幻是真地球在或是消派—— 大空中永远有不昧的明星！ 月下雷峰影片我送你一个雷峰塔影， 满天稠密的黑云与白云；我送你一个雷峰塔顶， 明月泻影在眠熟的波心。深深的黑夜，依依的塔影， 团团的月彩，纤纤的波鳞——假如你我荡一支无遮的小艇， 假如你我创一个完全的梦境！ 沪杭车中匆匆匆！催催催！一卷烟，一片山，几点云影，一道水，一条桥，一支橹声，一林松，一丛竹，红叶纷纷： 艳色的田野，艳色的秋景，梦境似的分明，模糊，消隐，—— 催催催！是车轮还是光阴？催老了秋容，催老了人生！ 石虎胡同七号我们的小园庭，有时荡漾着无限温柔：善笑的藤娘，袒酥怀任团团的柿掌绸缪，百尺的槐翁，在微风中俯身将棠姑抱搂，黄狗在篱边，守候睡熟的珀儿，它的小友小雀儿新制求婚的艳曲，在媚唱无休——我们的小园庭，有时荡漾着无限温柔。我们的小园庭，有时淡描着依稀的梦景；雨过的苍茫与满庭荫绿，织成无声幽冥，小蛙独坐在残兰的胸前，听隔院蚓鸣，一片化不尽的雨云，倦展在老槐树顶，掠檐前作圆形的舞旋，是蝙蝠，还是蜻蜓？我们的小园庭，有时淡描着依稀的梦景。我们的小园庭，有时轻喟着一声奈何；奈何在暴雨时，雨槌下捣烂鲜红无数，奈何在新秋时，未凋的青叶惆怅地辞树，奈何在深夜里，月儿乘云艇归去，西墙已度，远巷薤露的乐音，一阵阵被冷风吹过——我们的小园庭，有时轻喟着一声奈何。我们的小园庭，有时沉浸在快乐之中；雨后的黄昏，满院只美荫，清香与凉风，大量的蹇翁，巨樽在手，蹇足直指天空，一斤，两斤，杯底喝尽，满怀酒欢，满面酒红，连珠的笑响中，浮沉着神仙似的酒翁——我们的小园庭，有时沉浸在快乐之中。 残诗怨谁？怨谁？这是青天里打雷？关着，锁上；赶明儿瓷花砖上堆灰！别瞧这白石台阶儿光润②，赶明儿，唉，石缝里长草，石上松上青青的全是莓！那廊下的青玉缸里养着鱼，真凤尾，可还有谁给换水，谁给捞草，谁给喂？要不了三五天准翻着白肚鼓着眼，不浮着死，也就让冰分儿压一个扁！顶可怜是那几个红嘴绿毛的鹦哥，让娘娘教得顶乖，会跟着洞箫唱歌，真娇养惯，喂食一迟，就叫人名儿骂，现在，您叫去！就剩空院子给您答话！…… 2、翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜你真的走了，明天？那我，那我，……你也不用管，迟早有那一天；你愿意记着我，就记着我，要不然趁早忘了这世界上有我，省得想起时空着恼，只当是一个梦，一个幻想；只当是前天我们见的残红，怯怜怜的在风前抖擞，一瓣，两瓣，落地，叫人踩，变泥……唉，叫人踩，变泥——变了泥倒干净，这半死不活的才叫是受罪，看着寒伧，累赘，叫人白眼——天呀！你何苦来，你何苦来……我可忘不了你，那一天你来，就比如黑暗的前途见了光彩，你是我的先生，我爱，我的恩人，你教给我什么是生命，什么是爱，你惊醒我的昏迷，偿还我的天真。没有你我哪知道天是高，草是青？你摸摸我的心，它这下跳得多快；再摸我的脸，烧得多焦，亏这夜黑看不见；爱，我气都喘不过来了，别亲我了；我受不住这烈火似的活，这阵子我的灵魂就象是火砖上的熟铁，在爱的槌子下，砸，砸，火花四散的飞洒……我晕了，抱着我，爱，就让我在这儿清静的园内，闭着眼，死在你的胸前，多美！头顶白树上的风声，沙沙的，算是我的丧歌，这一阵清风，橄榄林里吹来的，带着石榴花香，就带了我的灵魂走，还有那萤火，多情的殷勤的萤火，有他们照路，我到了那三环洞的桥上再停步，听你在这儿抱着我半暖的身体，悲声的叫我，亲我，摇我，咂我，……我就微笑的再跟着清风走，随他领着我，天堂，地狱，哪儿都成，反正丢了这可厌的人生，实现这死在爱里，这爱中心的死，不强如五百次的投生？……自私，我知道，可我也管不着……你伴着我死？什么，不成双就不是完全的“爱死”，要飞升也得两对翅膀儿打伙，进了天堂还不一样的要照顾，我少不了你，你也不能没有我；要是地狱，我单身去你更不放心，你说地狱不定比这世界文明（虽则我不信，）象我这娇嫩的花朵，难保不再遭风暴，不叫雨打，那时候我喊你，你也听不分明，——那不是求解脱反投进了泥坑，倒叫冷眼的鬼串通了冷心的人，笑我的命运，笑你懦怯的粗心？这话也有理，那叫我怎么办呢？活着难，太难就死也不得自由，我又不愿你为我牺牲你的前程……唉！你说还是活着等，等那一天！有那一天吗？——你在，就是我的信心；可是天亮你就得走，你真的忍心丢了我走？我又不能留你，这是命；但这花，没阳光晒，没甘露浸，不死也不免瓣尖儿焦萎，多可怜！你不能忘我，爱，除了在你的心里，我再没有命；是，我听你的话，我等，等铁树儿开花我也得耐心等；爱，你永远是我头顶的一颗明星：要是不幸死了，我就变一个萤火，在这园里，挨着草根，暗沉沉的飞，黄昏飞到半夜，半夜飞到天明，只愿天空不生云，我望得见天天上那颗不变的大星，那是你，但愿你为我多放光明，隔着夜，隔着天，通着恋爱的灵犀一点……六月十一日，一九二五年翡冷翠山中 呻吟语我亦愿意赞美这神奇的宇宙，我亦愿意忘却了人间有忧愁， 象一只没挂累的梅花雀， 清朝上歌唱，黄昏时跳跃；——假如她清风似的常在我的左右！我亦想望我的诗句清水似的流，我亦想望我的心池鱼似的悠悠； 但如今膏火是我的心， 再休问我闲暇的诗情？——上帝！你一天不还她生命与自由！偶然 我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！我来扬子江边买一把莲蓬我来扬子江边买一把莲蓬； 手剥一层层莲衣， 看江鸥在眼前飞， 忍含着一眼悲泪——我想着你，我想着你，啊小龙！②我尝一尝莲瓤，回味曾经的温存：—— 那阶前不卷的重帘， 掩护着同心③的欢恋： 我又听着你的盟言，“永远是你的，我的身体，我的灵魂。”我尝一尝莲心，我的心比莲心苦； 我长夜里怔忡， 挣不开的恶梦， 谁知我的苦痛？你害了我，爱，这日子叫我如何过？但我不能责你负，我不忍猜你变， 我心肠只是一片柔：④ 你是我的！我依旧 将你紧紧的抱搂——⑤除非是天翻——⑥但谁能想象那一天？⑦ ①本诗最初见于1925年9月9日《志摩日记·爱眉小札》内。 ②发表时“龙”为“红”。 ③日记中“同心”为“消魂”。 ④日记中此处无“：”。 ⑤日记中“——”为“；” ⑥日记中“——”为“，”。 ⑦日记中此句为“但我不能想象那一天！”篇末署有：“九月四日沪宁道上”。半夜深巷琵琶 又被它从睡梦中惊醒，深夜里的琵琶！ 是谁的悲思， 是谁的手指，象一阵凄风，象一阵惨雨，象一阵落花， 在这夜深深时， 在这睡昏昏时，挑动着紧促的弦索，乱弹着宫商角微， 和着这深夜，荒街， 柳梢头有残月挂，啊，半轮的残月，象是破碎的希望他，他 头戴一顶开花帽， 身上带着铁链条，在光阴的道上疯了似的跳，疯了似的笑， 完了，他说，吹糊你的灯， 她在坟墓的那一边等，等你去亲吻，等你去亲吻，等你去亲吻！ ①写于1926年5月，初载同年5月20日《晨报副刊·诗镌》第8期，署名志摩。“起造一座墙” 你我千万不可亵渎那一个字，别忘了在上帝跟前起的誓。我不仅要你最柔软的柔情，蕉衣似的永远裹着我的心；我要你的爱有纯钢似的强，在这流动的生里起造一座墙；任凭秋风吹尽满园的黄叶，任凭白蚁蛀烂千年的画壁；就使有一天霹雳震翻了宇宙，——也震不翻你我“爱墙”内的自由！ ①写于1925年8月，初载同年9月5日《现代评论》第2卷第39期，署名徐志摩。后收入诗集《翡冷翠的一夜》。再不见雷峰 再不见雷峰，雷峰坍成了一座大荒冢， 顶上有不少交抱的青葱； 顶上有不少交抱的青葱，再不见雷峰，雷峰坍成了一座大荒冢。为什么感慨，对着这光阴应分的摧残？ 世上多的是不应分的变态， 世上多的是不应分的变态；为什么感慨，对着这光阴应分的摧残？为什么感慨：这塔是镇压，这坟是掩埋， 镇压还不如掩埋来得痛快！ 镇压还不如掩埋来得痛快，为什么感慨：这塔是镇压，这坟是掩埋。再没有雷峰；雷峰从此掩埋在人的记忆中： 象曾经的幻梦，曾经的爱宠； 象曾经的幻梦，曾经的爱宠，再没有雷峰；雷峰从此掩埋在人的记忆中。九月，西湖。 ①写于1925年9月，初载同年10月5日《晨报副刊》，署名志摩。“这年头活着不易” 昨天我冒着大雨到烟霞岭下访桂； 南高峰在烟霞中不见， 在一家松茅铺的屋檐前 我停步，问一个村姑今年翁家山的桂花有没有去年开的媚，那村姑先对着我身上细细的端详； 活象只羽毛浸瘪了的鸟， 我心想，她定觉得蹊跷， 在这大雨天单身走远道，倒来没来头的问桂花今年香不香。“客人，你运气不好，来得太迟又太早； 这里就是有名的满家弄， 往年这时候到处香得凶， 这几天连绵的雨，外加风，弄得这稀糟，今年的早桂就算完了。”果然这桂子林也不能给我点子欢喜； 枝上只见焦萎的细蕊， 看着凄凄，唉，无妄的灾！ 为什么这到处是憔悴？这年头活着不易！这年头活着不易！西湖，九月 ①写于1925年9月，初载同年10月21日《晨报副刊》，署名鹤。在哀克刹脱（Excter）教堂前 这是我自己的身影，今晚间 倒映在异乡教宇的前庭， 一座冷峭峭森严的大殿， 一个峭阴阴孤耸的身影。我对着寺前的雕像发问： “是谁负责这离奇的人生？”老朽的雕像瞅着我发楞， 仿佛怪嫌这离奇的疑问。我又转问那冷郁郁的大星， 它正升起在这教堂的后背，但它答我以嘲讽似的迷瞬， 在星光下相对，我与我的迷谜！这时间我身旁的那颗老树， 他荫蔽着战迹碑下的无辜，幽幽的叹一声长气，象是 凄凉的空院里凄凉的秋雨。他至少有百余年的经验， 人间的变幻他什么都见过；生命的顽皮他也曾计数； 春夏间汹汹，冬季里婆婆。他认识这镇上最老的前辈， 看他们受洗，长黄毛的婴孩；看他们配偶，也在这教门内，—— 最后看他们名字上墓碑！这半悲惨的趣剧他早经看厌， 他自身痈肿的残余更不沽恋；因此他与我同心，发一阵叹息—— 啊！我身影边平添了斑斑的落叶！一九二五，七月。 ①哀克刹脱，现通译为埃克塞特，英国城市。海韵 一“女郎，单身的女郎， 你为什么留恋 这黄昏的海边？——女郎，回家吧，女郎！” “啊不；回家我不回， 我爱这晚风吹：”—— 在沙滩上，在暮霭里，有一个散发的女郎——徘徊，徘徊。二“女郎，散发的女郎， 你为什么彷徨 在这冷清的海上？女郎，回家吧，女郎！” “啊不；你听我唱歌， 大海，我唱，你来和：”—— 在星光下，在凉风里，轻荡着少女的清音——高吟，低哦。三“女郎，胆大的女郎！ 那天边扯起了黑幕， 这顷刻间有恶风波——女郎，回家吧，女郎！” “啊不；你看我凌空舞， 学一个海鸥没海波：”—— 在夜色里，在沙滩上，急旋着一个苗条的身影——婆娑，婆娑。四“听呀，那大海的震怒， 女郎回家吧，女郎！看呀，那猛兽似的海波， 女郎，回家吧，女郎！”“啊不；海波他不来吞我， 我爱这大海的颠簸！” 在潮声里，在波光里， 啊，一个慌张的少女在海沫里，蹉跎，蹉跎。五“女郎，在哪里，女郎？ 在哪里，你嘹亮的歌声？在哪里，你窈窕的身影？ 在哪里，啊，勇敢的女郎？”黑夜吞没了星辉， 这海边再没有光芒；海潮吞没了沙滩， 沙滩上再不见女郎，——再不见女郎！ ①此诗发表于1925年8月17日《晨报·文学旬刊》。苏苏 苏苏是一痴心的女子， 象一朵野蔷薇，她的丰姿； 象一朵野蔷薇，她的丰姿来一阵暴风雨，摧残了她的身世。这荒草地里有她的墓碑 淹没在蔓草里，她的伤悲； 淹没在蔓草里，她的伤悲——啊，这荒土里化生了血染的蔷薇！那蔷薇是痴心女的灵魂， 在清早上受清露的滋润， 到黄昏里有晚风来温存，更有那长夜的慰安，看星斗纵横。你说这应分是她的平安？ 但运命又叫无情的手来攀， 攀，攀尽了青条上的灿烂，——可怜呵，苏苏她又遭一度的摧残！ ①写于1925年5月5日，初载同年12月1日《晨报七周年纪念增刊》，署名徐志摩。3、猛虎集阔的海 阔的海空的天我不需要， 我也不想放一只巨大的纸鹞 上天去捉弄四面八方的风；我只要一分钟我只要一点光我只要一条缝， 象一个小孩爬伏 在一间暗屋的窗前 望着西天边不死的一条 缝，一点 光，一分 钟。 ①写作时间小详。发表报刊不详。再别康桥 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。那河畔的金柳 是夕阳中的新娘波光里的艳影， 在我的心头荡漾。软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；在康河的柔波里， 我甘心做一条水草那树荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。十一月六日 ①写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。黄鹂 一掠颜色飞上了树。“看，一只黄鹂！”有人说。翘着尾尖，它不作声，艳异照亮了浓密——象是春光，火焰，象是热情，等候它唱，我们静着望，怕惊了它。但它一展翅，冲破浓密，化一朵彩云；它飞了，不见了，没了——象是春光，火焰，象是热情。 ①写作时间不详，初载1930年2月10日《新月》月刊第2卷第12号，属名徐志摩。生活 阴沉，黑暗，毒蛇似的蜿蜒，生活逼成了一条甬道：一度陷入，你只可向前，手扪索着冷壁的粘潮，在妖魔的脏腑内挣扎，头顶不见一线的天光这魂魄，在恐怖的压迫下，除了消灭更有什么愿望？五月二十九日 ①写于1928年5月29日，初载1929年5月10日《新月》月刊第2卷和3号，署名志摩，后收入诗集《猛虎集》。残 破 一深深的在深夜里坐着： 当窗有一团不圆的光亮， 风挟着灰土，在大街上 小巷里奔跑： 我要在枯秃的笔尖上袅出 一种残破的残破的音调， 为要抒写我的残破的思潮。二深深的在深夜里坐着：生尖角的夜凉在窗缝里 妒忌屋内残余的暖气， 也不饶恕我的肢体：但我要用我半干的墨水描成一些残破的残破的花样，因为残破，残破是我的思想。三深深的在深夜里坐着，左右是一些丑怪的鬼影： 焦枯的落魄的树木 在冰沉沉的河沿叫喊， 比着绝望的姿势，正如我要在残破的意识里重兴起一个残破的天地。四深深的在深夜里坐着，闭上眼回望到过去的云烟；啊，她还是一枝冷艳的白莲， 斜靠着晓风，万种的玲珑；但我不是阳光，也不是露水，我有的只是些残破的呼吸， 如同封锁在壁椽间的群鼠追逐着，追求着黑暗与虚无！ ①写于1931年3月，初载1931年4月《现代学生》第1卷第6期，署名徐志摩，后收入《猛虎集》。“我不知道风是在哪一个方向吹” 我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的轻波里依洄。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的温存，我的迷醉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，甜美是梦里的光辉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的负心，我的伤悲。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。 ①写于1928年，初载同年3月10日《新月》月刊第一卷第1号，署名志摩。4、云游云 游 那天你翩翩的在空际云游，自在，轻盈，你本不想停留在天的那方或地的那角，你的愉快是无拦阻的逍遥，你更不经意在卑微的地面有一流涧水，虽则你的明艳在过路时点染了他的空灵，使他惊醒，将你的倩影抱紧。他抱紧的是绵密的忧愁，因为美不能在风光中静止；他要，你已飞渡万重的山头，去更阔大的湖海投射影子！他在为你消瘦，那一流涧水，在无能的盼望，盼望你飞回！ ①写于1931年7月，初以《献词》为题辑入同年8月上海新日书店版《猛虎集》后改此题载同年10月5日《诗刊》第3期，署名徐志摩。火车擒住轨 火车擒住轨，在黑夜里奔：过山，过水，过陈死人的坟：过桥，听钢骨牛喘似的叫，过荒野，过门户破烂的庙；过池塘，群蛙在黑水里打鼓，过噤口的村庄，不见一粒火；过冰清的小站，上下没有客，月台袒露着肚子，象是罪恶。这时车的呻吟惊醒了天上三两个星，躲在云缝里张望；那是干什么的，他们在疑问，大凉夜不歇着，直闹又是哼，长虫似的一条，呼吸是火焰，一死儿往暗里闯，不顾危险，就凭那精窄的两道，算是轨，驮着这份重，梦一般的累坠。累坠！那些奇异的善良的人，放平了心安睡，把他们不论俊的村的命全盘交给了它，不论爬的是高山还是低洼，不问深林里有怪鸟在诅咒，天象的辉煌全对着毁灭走；只图眼着过得，裂大嘴打呼，明儿车一到，抢了皮包走路！这态度也不错！愁没有个底；你我在天空，那天也不休息，睁大了眼，什么事都看分明，但自己又何尝能支使运命？说什么光明，智慧永恒的美，彼此同是在一条线上受罪，就差你我的寿数比他们强，这玩艺反正是一片湖涂账。 ①对于1931年7月19日，初载同年10月5日《诗刊》第3期，署名志摩。此诗原名《一片糊涂帐》，是徐志摩最后一篇诗作。最后的那一天 在春风不再回来的那一年， 在枯枝不再青条的那一天， 那时间天空再没有光照， 只黑蒙蒙的妖氛弥漫着太阳，月亮，星光死去了的空间；在一切标准推翻的那一天，在一切价值重估的那时间： 暴露在最后审判的威灵中 一切的虚伪与虚荣与虚空：赤裸裸的灵魂们匍匐在主的跟前；——我爱，那时间你我再不必张皇，更不须声诉，辨冤，再不必隐藏，—— 你我的心，象一朵雪白的并蒂莲， 在爱的青梗上秀挺，欢欣，鲜妍，——在主的跟前，爱是唯一的荣光。 ①写作时间和发表报刊不详。爱的灵感——奉适之一 下面这些诗行好歹是他撩拨出来的，正如这十年来大多数的诗行好歹是他拨出来的！不妨事了，你先坐着吧，这阵子可不轻，我当是已经完了，已经整个的脱离了这世界，飘渺的，不知到了哪儿。仿佛有一朵莲花似的云拥着我，（她脸上浮着莲花似的笑）拥着到远极了的地方去……唉，我真不希罕再回来，人说解脱，那许就是吧！我就象是一朵云，一朵纯白的，纯白的云，一点不见分量，阳光抱着我，我就是光，轻灵的一球，往远处飞

1、《志摩的诗》。《志摩的诗》全书诗作55首，开头一首为《这是一个懦弱的世界》，最末一首为《康桥》。2、《翡冷翠的一夜》。这首诗不象徐志摩的许多抒情短诗那样，以高度的艺术凝聚力和艺术表现力显示其魅力；它是以细腻的笔调，对一种复杂情感思绪的铺叙，对一种自由流动的心理活动的铺展，有许多细致的细节描绘。这在艺术表现上也许会显得比较错杂凌乱、纷繁来碎，然而这正吻合了抒情主人公复杂变幻的思绪。3、《猛虎集》。《猛虎集》是1931年8月由新月书店出版的一本图书，作者是徐志摩。诗集收录了徐志摩的诗作34首，另有译诗7首。4、《云游·志摩的诗》。收录了徐志摩1922年—1924年的诗歌，包括：雪花的快乐、沙扬娜拉（赠日本女郎）、落叶小唱、为谁、问谁、这是一个懦怯的世界、去吧等60首。扩展资料：徐志摩是一位在中国文坛上曾经活跃一时并有一定影响的作家，他的世界观是没有主导思想的，或者说是个超阶级的“不含党派色彩的诗人”。他的思想、创作呈现的面貌，发展的趋势，都说明他是个布尔乔亚诗人。他的思想的发展变化，他的创作前后期的不同状况，是和当时社会历史特点关联着的。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》，《想飞》，《我所知道的康桥》，《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。

《志摩的诗》是徐志bai摩自己编选du的第一个诗集，集中收录的大都是zhi1922——1924年之间的作品，dao这个诗集的出版，使他名声大振。在这本诗集中可以约略见出徐志摩在回国初年的生活思想状况，以及他所“泛滥的感情”。大致是：抒发理想和表现爱情的；暴露社会黑暗和表达对劳苦人民的同情的；探讨生活哲理的；以及写景抒情的。《翡冷翠的一夜》是徐志摩的第二个诗集在《翡冷翠的一夜》之后，徐志摩还出个两本诗集，一是由他自己编选，1931年出版的《猛虎集》，一是由他人编选，1932年出版的《云游》。这两个诗集中收录的诗歌，多数是徐志摩后期的作品。徐志摩一共出版过《落叶》、《自剖》、《巴黎的鳞爪》三个散文集和一个单篇散文《秋》，计三十三篇（未收集中还有不少）。除《秋》篇写于1929年，其余三个集子的大部作品均完成于1925——1926年间。在1923年2月11日，《努力周报》上发表了第一篇小说《一个不很重要的回想》，此后断断续续又写了一些，共计十一篇，后以《轮盘》为题合集出版，这是他的唯一的小说集。他只写过一个剧本，叫《卞昆冈》，还是与陆小曼合写的

诗歌精选　　再别康桥　　轻轻的我走了，　　正如我轻轻的来；　　我轻轻的招手，　　作别西天的云彩。　　那河畔的金柳，　　是夕阳中的新娘；　　波光里的艳影，　　在我的心头荡漾。　　软泥上的青荇，　　油油的在水底招摇；　　在康河的柔波里，　　我甘做一条水草！　　那榆阴下的一潭，　　不是清泉，是天上虹；　　揉碎在浮藻间，　　沉淀着彩虹似的梦。　　寻梦？撑一支长篙，　　向青草更青处漫溯；　　满载一船星辉，　　在星辉斑斓里放歌。　　但我不能放歌，　　悄悄是别离的笙箫；　　夏虫也为我沉默，　　沉默是今晚的康桥！　　悄悄的我走了，　　正如我悄悄的来；　　我挥一挥衣袖，　　不带走一片云彩。　　沙扬娜拉－－赠日本女郎十八首之一　　最是那一低头的温柔，　　像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，　　道一声珍重　道一声珍重，　　那一声珍重里有蜜甜的忧愁－－　　沙扬娜拉！　　注：写于1924年5月陪泰戈尔访日期间。这是长诗《沙扬娜拉十八首》中的最后一 　　首。沙扬娜拉，日语“再见”的音译略作修改。　　雪花的快乐　　假如我是一朵雪花，　　翩翩的在半空里潇洒，　　我一定认清我的方向——　　飞飏，飞飏，飞飏，——　　这地面上有我的方向。　　不去那冷寞的幽谷，　　不去那凄清的山麓，　　也不上荒街去惆怅——　　飞飏，飞飏，飞飏，——　　你看，我有我的方向！　　在半空里娟娟的飞舞，　　认明了那清幽的住处，　　等着她来花园里探望——　　飞飏，飞飏，飞飏，——　　啊，她身上有朱砂梅的清香！　　那时我凭借我的身轻，　　盈盈的，沾住了她的衣襟，　　贴近她柔波似的心胸——　　消溶，消溶，消溶——　　溶入了她柔波似的心胸！　　偶然　　我是天空里的一片云，　　偶尔投影在你的波心——　　你不必讶异，　　更无须欢喜——　　在转瞬间消灭了踪影。　　你我相逢在黑夜的海上，　　你有你的，我有我的，方向；　　你记得也好，　　最好你忘掉，　　在这交会时互放的光亮！　　我不知道风是在哪一个方向吹　　我不知道风　　是在哪一个方向吹——　　我是在梦中，　　在梦的轻波里依洄。　　我不知道风　　是在哪一个方向吹——　　我是在梦中，　　她的温存，我的迷醉。　　我不知道风　　是在哪一个方向吹——　　我是在梦中，　　甜美是梦里的光辉。　　我不知道风　　是在哪一个方向吹——　　我是在梦中，　　她的负心，我的伤悲。　　我不知道风　　是在哪一个方向吹——　　我是在梦中，　　在梦的悲哀里心碎！　　我不知道风　　是在哪一个方向吹——　　我是在梦中，　　黯淡是梦里的光辉。　　翡冷翠的一夜　　你真的走了，明天？那我，那我，……　　你也不用管，迟早有那一天；　　你愿意记着我，就记着我，　　要不然趁早忘了这世界上　　有我，省得想起时空着恼，　　只当是一个梦，一个幻想；　　只当是前天我们见的残红，　　怯怜怜的在风前抖擞，一瓣，　　两瓣，落地，叫人踩，变泥……　　唉，叫人踩，变泥——变了泥倒干净，　　这半死不活的才叫是受罪，　　看着寒伧，累赘，叫人白眼——　　天呀！你何苦来，你何苦来……　　我可忘不了你，那一天你来，　　就比如黑暗的前途见了光彩，　　你是我的先生，我爱，我的恩人，　　你教给我什么是生命，什么是爱，　　你惊醒我的昏迷，偿还我的天真。　　没有你我哪知道天是高，草是青？　　你摸摸我的心，它这下跳得多快；　　再摸我的脸，烧得多焦，亏这夜黑　　看不见；爱，我气都喘不过来了，　　别亲我了；我受不住这烈火似的活，　　这阵子我的灵魂就象是火砖上的　　熟铁，在爱的槌子下，砸，砸，火花　　四散的飞洒……我晕了，抱着我，　　爱，就让我在这儿清静的园内，　　闭着眼，死在你的胸前，多美！　　头顶白树上的风声，沙沙的，　　算是我的丧歌，这一阵清风，　　橄榄林里吹来的，带着石榴花香，　　就带了我的灵魂走，还有那萤火，　　多情的殷勤的萤火，有他们照路，　　我到了那三环洞的桥上再停步，　　听你在这儿抱着我半暖的身体，　　悲声的叫我，亲我，摇我，咂我，……　　我就微笑的再跟着清风走，　　随他领着我，天堂，地狱，哪儿都成，　　反正丢了这可厌的人生，实现这死　　在爱里，这爱中心的死，不强如　　五百次的投生？……自私，我知道，　　可我也管不着……你伴着我死？　　什么，不成双就不是完全的“爱死”，　　要飞升也得两对翅膀儿打伙，　　进了天堂还不一样的要照顾，　　我少不了你，你也不能没有我；　　要是地狱，我单身去你更不放心，　　你说地狱不定比这世界文明　　（虽则我不信，）象我这娇嫩的花朵，　　难保不再遭风暴，不叫雨打，　　那时候我喊你，你也听不分明，——　　那不是求解脱反投进了泥坑，　　倒叫冷眼的鬼串通了冷心的人，　　笑我的命运，笑你懦怯的粗心？　　这话也有理，那叫我怎么办呢？　　活着难，太难就死也不得自由，　　我又不愿你为我牺牲你的前程……　　唉！你说还是活着等，等那一天！　　有那一天吗？——你在，就是我的信心；　　可是天亮你就得走，你真的忍心　　丢了我走？我又不能留你，这是命；　　但这花，没阳光晒，没甘露浸，　　不死也不免瓣尖儿焦萎，多可怜！　　你不能忘我，爱，除了在你的心里，　　我再没有命；是，我听你的话，我等，　　等铁树儿开花我也得耐心等；　　爱，你永远是我头顶的一颗明星：　　要是不幸死了，我就变一个萤火，　　在这园里，挨着草根，暗沉沉的飞，　　黄昏飞到半夜，半夜飞到天明，　　只愿天空不生云，我望得见天　　天上那颗不变的大星，那是你，　　但愿你为我多放光明，隔着夜，　　隔着天，通着恋爱的灵犀一点……

1924年发表的《志摩的诗》收录的是徐志摩1922年-1924年创作的作品，共60首；　　1927年发表的《翡冷翠的一夜》收录的徐志摩1925年-1927年作品，共1首；　　1931年发表《猛虎集》，共34首；　　1932年发表《云游》，共1首。

【徐志摩的爱情诗集】【我有一个恋爱】徐志摩我有一个恋爱，我爱天上的明星，我爱它们的晶莹：人间没有这异样的神明。在冷峭的暮冬的黄昏，在寂寞的灰色的清晨。在海上，在风雨后的山顶——永远有一颗，万颗的明星！山涧边小草花的知心，高楼上小孩童的欢欣，旅行人的灯亮与南针：——万万里外闪烁的精灵！我有一个破碎的灵魂，像一堆破碎的水晶，散布在荒野的枯草里——饱啜你一瞬瞬的殷勤。人生的冰激与柔情，我也曾尝味，我也曾容忍。有时阶砌下蟋蟀的秋吟，引起我心伤，逼我泪零。我袒露我的坦白的胸襟，献爱与一天的明星。任凭人生是幻是真，地球存在或是消泯—— 太空中永远不昧的明星！【我 等 候 你】徐志摩我等侯你．我望着户外的昏黄如同望着将来，我的心震盲了我的听。你怎还不来?希望在每一秒钟上允许开花。我守候着你的步履，你的笑语，你的脸，你的柔软的发丝，守候着你的一切，希望在每一秒钟上枯死——你在哪里?我要你，要得我心里生痛，我要你的火焰似的笑，要你的灵活的腰身，你的发上眼角的飞星；我陷落在迷醉的氛围中，像一座岛， 在蟒绿的海涛问，不自主的在浮沉····喔，我迫切的想望你的来临，想望那一朵神奇的优昙开上时间的顶尖!你为什么不来，忍心的?你明知道，我知道你知道，你这不来于我是致命的一击，打死我生命中乍放的阳春，教坚实如矿里的铁的黑暗，压迫我的思想与呼吸;打死可怜的希冀的嫩芽，把我，囚犯似的，交付给妒与愁苦，生的羞惭与绝望的惨酷。 这也许是痴。竟许是痴。我信我确然是痴;但我不能转拨一支已然定向的舵，万方的风患都不客许我犹豫--我不能回头，运命躯策着我!我也知道这多半是走向毁灭的路，但为了你，为了你我什么也都甘愿；这不仅我的热情，我的仅有的理性亦如此说。痴!想碟碎一个生命的纤微为要感动一个女人的心!想博得的，能博得的，至多是她的一滴泪，她的一阵心酸，竟许一半声漠然的冷笑；但我也甘愿，即使我粉身的消息传到她的心里如同传给一块顽石，她把我看作一只地穴里的鼠，一条虫，我还是甘愿!痴到了真，是无条件的，上帝他也无法调回一个痴定了的心如同一个将军有时调回已上死线的士兵。枉然，一切都是枉然，你的不来是不容否认的实在虽则我心里烧着泼旺的火，饥渴着你的一切，你的发，你的笑，你的手脚;任何的痴想与祈祷不能缩短一小寸你我问的距离!户外的昏黄已然凝聚成夜的乌黑，树枝上挂着冰雪，鸟雀们典去了它们的啁啾，沉默是这一致穿孝的宇宙。钟上的针不断的比着玄妙的手势，像是指点，像是同情，像是嘲讽，每一次到点的打动，我听来是我自己的心的活埋的丧钟。【再别康桥】徐志摩轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长蒿， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。

《徐志摩诗歌全集》（徐志摩）电子书网盘下载免费在线阅读链接：https://pan.baidu.com/s/1QkWSxFQKbp_LZHPH_sh_iA 密码：i985书名：徐志摩诗歌全集作者：徐志摩豆瓣评分：7.2出版社：哈尔滨出版社出版年份：2013-2页数：400内容简介：“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！”徐志摩先生这首《偶然》其实已经不仅仅是情诗，其中的意境更像是人生的感叹。多少的美好转瞬即逝，偶然相遇又匆匆离别，那些“情意你记得也好，最好你忘掉”飘逸的文字中充满了淡淡的失落和哀伤。《徐志摩诗歌全集》收录了徐志摩先生的主要诗篇，包括诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》四部，并整理选编了其他诗篇。徐志摩先生的诗以其鲜明的艺术性成为新月派诗歌的代表，诗句想象丰富，意境新奇典雅，飘逸又不失华美，其中《再别康桥》、《沙扬娜拉》、《偶然》等都已成为经典。《徐志摩诗歌全集》由哈尔滨出版社出版。

经典之作 《再别康桥》

1．对美的追求 闻一多在清华学习时开始新诗创作。1922年由清华赴美学习美术，同时，也创作了大量的诗歌。1923年在国内出版他的第一部诗集《红烛》，这部诗集明显地表现出诗人对于艺术美的偏爱，而诗中的艺术美又包含着诗人对生活的热爱和对美好理想的追求。从这些追求中还可以看到一个忠诚严肃的、认真执着的、开辟生活和创造生活的抒情主人公形象。 2． 爱国主义 爱国主义是贯穿闻一多全部诗作的红线。直接表现这一主题的诗大约有两类：一是在国外创作的，表现思念祖国的游子之情，多收于《红烛》中；二是回国后创作的，表现由于看不惯黑暗现状所发生的、由失望而愤慨的情绪，多收于《死水》中。前一类作品主要有《忆菊》、《孤雁》、《太阳吟》、《洗衣歌》等。《忆菊》表现了海外游子对“祖国底花”和“如花的祖国”由衷的赞美。《太阳吟》着重表现的是游子的“思乡”情绪。在《孤雁》中，诗人自比为失群的孤雁，表现了对资本主义制度的厌恶。回国后创作的《洗衣歌》表现了抒情主人公高度的民族自尊心，表现了他敢于藐视资本主义的正气和骨气，表现了“毫无奴颜媚骨”的殖民地人民的最可宝贵的性格。后一类作品主要有《发现》、《静夜》、《荒村》、《死水》等。《发现》表现一个爱国者面对黑暗现实的激昂情绪，对祖国的火热的心。《静夜》表现了诗人对祖国命运的关切和躁动不安的内心世界。《荒村》表现了军阀战争中农村的凋敝景象。《死水》用一潭腐臭的死水，象征着中国现实的腐朽社会。从这些诗歌的深沉的痛苦和极度的愤慨之情中，折射出了希望社会进步之光。 3． 浪漫主义的特点 闻一多诗歌的浪漫主义特点，以“托物寄情”为主，他有意识地避免直接地、赤裸裸地表达自己的感情，而将感情隐埋于精心选择的某一形象之中。如燃烧的蜡烛、菊花、失群的大雁、太阳、死水等。这些形象与郭沫若笔下的天狗、炉中煤是诗人自己的象征形象不同，与诗人主体没有必然的对应关系。但也有部分直抒胸臆的作品，如《发现》等，同时，他的诗歌也十分讲究比喻的使用。由于他的想象丰富神奇，所以，他诗中的许多比喻常常出人意料又十分贴切，很有艺术感染力。 4． 对三美主张的实践 闻一多注意选择词藻，在某些诗中大量使用文字色彩浓烈的词语，以加强内容的表达。他注意音节在造成诗歌音乐感中的作用，注意押韵和声调抑扬的交错，以及双声叠韵字的使用。他既注意诗句的整齐，也注意诗句的变化。在“三美”主张的实践中，《死水》是最为成功的一首。 5.对光明和自由的追求 这是徐志摩早期诗歌的主要内容，如《为要寻一颗明星》、《无题》、《海韵》等这类诗中可以追循到五四时期的乐观、进取、向上的精神，也可以看到诗人希望祖国摆脱落后、贫困，走向进步、富强的愿望。这类诗有鲜明的政治色彩，诗人所追求的是“自由、平等、博爱”的资本主义社会。 6.对现实的抨击 对现实的抨击是徐志摩后期诗歌的主要内容，如《我不知道风在哪个方向吹》、《大帅》，以及《秋虫》、《西窗》等。这类诗的情况比较复杂。由于徐志摩的理想在现代中国只是幻想，因此，他被称为“中国布尔乔亚的开山的，同时，又是末代的诗人”。他在幻灭之中便常常表现出不满和失望。诗人的不满既表现在对军阀战争的揭露，对下层人民的同情方面，也表现在对无产阶级革命的不解和攻击方面。 7． 对爱和美的歌唱 爱情诗在徐志摩诗中占很大的比重和较重要的地位。其中，许多诗歌歌唱纯真的爱情，委婉优美，表现了追求个性解放的时代特征。如《雪花的快乐》等。值得一提的是还有许多表现追求光明、抨击现实的作品都是以爱情诗的面目出现的，如《海韵》等。 8． 音乐美的表现 徐志摩的诗表现手法多样，音乐旋律突出。他在创作中，善于根据诗歌所要表达的不同内容，采用不同的诗歌格式，运用不同的表现手法，创造出不同的然而又都是优美和谐的音乐旋律。如《雪花的快乐》中三句“飞扬”的重复，既造成雪花的轻盈感，又产生出轻松愉快的情调；《沙扬娜拉》一首中“道一声珍重”的连用，既写出了日本女郎的礼貌谦恭，又使人感到依依惜别之情；《再别康桥》中三句“轻轻的”，给人一种飘逸之感。这些都较好地表现出诗人的情感和艺术才华。

《 雪花的快乐》 假如我是一朵雪花/翩翩的在半空里潇洒/我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬/这地面上有我的方向/不去那冷寞的幽谷/不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬，—— 你看，我有我的方向！/在半空里娟娟的飞舞，/认明了那清幽的住处 等着她来花园里探望 飞扬，飞扬，飞扬，—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！/那时我凭借我的身轻/盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！ 此诗写于1924年12月30日。发表于1925年1月17日《现代评论》第一卷第6期。 诗人徐志摩在他的《猛虎集》序文中写道：“诗人也是一种痴鸟，他把他的柔软的心窝紧抵着蔷薇的花刺，口里不住地唱着星月的光辉与人类的希望，非到他的心血滴出来把白花染成大红他不住口。他的痛苦与快乐是深成的一片。”如果把徐诗中《雪花的快乐》、《再别康桥》和《我不知道风是在哪个方向吹》（以下简称《雪花》、《康桥》、《风》）放在一起，它们正好从这样的角度展示了诗人写作的连续、希望与理想追寻的深入。这实在是一个有趣的比较，因为这三首名篇风格之一致，内在韵脉之清晰，很易令人想到茅盾的一句话：“不是徐志摩，做不出这首诗！”（茅盾《徐志摩论》） 徐诗中表现理想和希望感情最为激烈、思想最为激进的诗篇当推《婴儿》。然而，最真实传达“一个曾经单纯信仰的，流入怀疑的颓废”（《猛虎集》志摩自序）诗人心路历程的诗作，却是上述三首。在现代主义阶段，象征不仅作为一种艺术手段，更是一种思维方式。诗人朝向一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界，其中曲折的足迹读者往往需追随及终点方恍然大悟。胡适之在《追忆志摩》中指出：“他的人生观真是一单纯的信仰，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美 他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰实现的历史。”（《新月》四卷一期《志摩纪念号》）是的，徐志摩用了许多文字来抵抗现实世界的重荷、复杂，在现实世界的摧毁面前，他最终保持的却是“雪花的快乐”、“康桥的梦”及“我不知道风在哪个方向吹”的无限惆怅。如果说现代诗的本质就是诗人穿越现实去获取内心清白、坚守理想高贵（传统诗是建筑于理想尚未破裂的古典主义时代的。），那么，我们不难理解人们对于《雪花》、《康桥》和《风》的偏爱。 《雪花的快乐》无疑是一首纯诗（即瓦雷里所提出的纯诗）。在这里，现实的我被彻底抽空，雪花代替我出场，“翩翩的在半空里潇洒”。但这是被诗人意念填充的雪花，被灵魂穿着的雪花。这是灵性的雪花，人的精灵，他要为美而死。值得回味的是，他在追求美的过程丝毫不感痛苦、绝望，恰恰相反，他充分享受着选择的自由、热爱的快乐。 雪花“飞扬，飞扬，飞扬”这是多么坚定、欢快和轻松自由的执著，实在是自明和自觉的结果。而这个美的她，住在清幽之地，出入雪中花园，浑身散发朱砂梅的清香，心胸恰似万缕柔波的湖泊！她是现代美学时期永恒的幻像。对于诗人徐志摩而言，或许隐含着很深的个人对象因素，但身处其中而加入新世纪曙光找寻，自然是诗人选择“她”而不是“他”的内驱力。 与阅读相反，写作时的诗人或许面对窗外飞扬的雪花热泪盈眶，或许独自漫步于雪花漫舞的天地间。他的灵魂正在深受囚禁之苦。现实和肉身的沉重正在折磨他。当“星月的光辉与人类的希望”令他唱出《雪花的快乐》，或许可以说，诗的过程本身就是灵魂飞扬的过程？这首诗共四节。与其说这四节韵律铿锵的诗具有启承转合的章法结构之美，不如说它体现了诗人激情起伏的思路之奇。清醒的诗人避开现实藩篱，把一切展开.《沙扬挪拉一首——赠日本女郎》 最是那一低头的温柔， 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ 写于1924年5月陪泰戈尔访日期间。这是长诗《沙扬娜拉十八首》中的最后一首。《沙扬娜拉十八首》收入1925年8月版《志摩的诗》，再版时删去前十七首（见《集外诗集》），仅留这一首。沙扬娜拉，日语“再见”的音译。 1924年5月，泰戈尔、徐志摩携手游历了东瀛岛国。这次日本之行给他留下深刻的印象。在回国后撰写的《落叶》一文中，他盛赞日本人民在经历了毁灭性大地震后，万众 一心重建家园的勇毅精神，并呼吁中国青年“Everlasting　yea！”——要永远以积极的态度对待人生！ 这次扶桑之行的另一个纪念品便是长诗《沙扬娜拉》。最初的规模是18个小节，收入1925年8月版的《志摩的诗》。再版时，诗人拿掉了前面17个小节，只剩下题献为“赠日本女郎”的最后一个小节，便是我们看到的这首玲珑之作了。也许是受泰戈尔耳提面命之故吧，《沙扬娜拉》这组诗无论在情趣和文体上，都明显受泰翁田园小诗的影响，所短的只是长者的睿智和彻悟，所长的却是浪漫诗人的灵动和风流情怀。诚如徐志摩后来在《猛虎集·序文》里所说的：“在这集子里（指《志摩的诗》）初期的汹涌性虽已消减，但大部分还是情感的无关拦的泛滥，……”不过这情实在是“滥”得可以，“滥”得美丽，特别是“赠日本女郎”这一节，那萍水相逢、执手相看的朦胧情意，被诗人淋漓尽致地发挥出来。 诗的伊始，以一个构思精巧的比喻，描摹了少女的娇羞之态。“低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”，两个并列的意象妥贴地重叠在一起，人耶？花耶？抑或花亦人，人亦花？我们已分辨不清了，但感到一股朦胧的美感透彻肺腑，象吸进了水仙的香气一样。接下来，是阳关三叠式的互道珍重，情透纸背，浓得化不开。“蜜甜的忧愁”当是全诗的诗眼，使用矛盾修辞法，不仅拉大了情感之间的张力，而且使其更趋饱满。“沙扬娜拉”是迄今为止对日语“再见”一词最美丽的移译，既是杨柳依依的挥手作别，又仿佛在呼唤那女郎温柔的名字。悠悠离愁，千种风情，尽在不言之中！ 这诗是简单的，也是美丽的；其美丽也许正因为其简单。诗人仅以廖廖数语，便构建起一座审美的舞台，将司空见惯的人生戏剧搬演上去，让人们品味其中亘古不变的世道人情！这一份驾诗驭词的功力，即使在现代诗人中也是罕有其匹的。而隐在诗后面的态度则无疑是：既然岁月荏苒，光阴似箭，我们更应该以审美的态度，对待每一寸人生！希望我的回答对你有帮助！

徐志摩有四本诗集：《志摩的诗》（1925）、《翡冷翠的一夜》（1927）、《猛虎集》（1931）、《云游》（1932，由新月诗人陈梦家编）

徐志摩诗集1、《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。2、《起造一座墙》你我千万不可亵渎那一个字，别忘了在上帝跟前起的誓。我不仅要你最柔软的柔情，蕉衣似的永远裹着我的心；我要你的爱有纯钢似的强，在这流动的生里起造一座墙；任凭秋风吹尽满园的黄叶，任凭白蚁蛀烂千年的画壁；就使有一天霹雳震翻了宇宙，——也震不翻你我“爱墙”内的自由！3、《残诗》怨谁？怨谁？这是青天里打雷？关着，锁上；赶明儿瓷花砖上堆灰！别瞧这白石台阶儿光润，赶明儿，唉，石缝里长草，石上松上青青的全是莓！那廊下的青玉缸里养着鱼，真凤尾，可还有谁给换水，谁给捞草，谁给喂？要不了三五天准翻着白肚鼓着眼，不浮着死，也就让冰分儿压一个扁！顶可怜是那几个红嘴绿毛的鹦哥，让娘娘教得顶乖，会跟着洞箫唱歌，真娇养惯，喂食一迟，就叫人名儿骂，现在，您叫去！就剩空院子给您答话！……4、《翡冷翠的一夜》你真的走了，明天？那我，那我，……你也不用管，迟早有那一天；你愿意记着我，就记着我，要不然趁早忘了这世界上有我，省得想起时空着恼，只当是一个梦，一个幻想；只当是前天我们见的残红，怯怜怜的在风前抖擞，一瓣，两瓣，落地，叫人踩，变泥……唉，叫人踩，变泥——变了泥倒干净，这半死不活的才叫是受罪，看着寒伧，累赘，叫人白眼——天呀！你何苦来，你何苦来……我可忘不了你，那一天你来，就比如黑暗的前途见了光彩，你是我的先生，我爱，我的恩人，你教给我什么是生命，什么是爱，你惊醒我的昏迷，偿还我的天真。没有你我哪知道天是高，草是青？你摸摸我的心，它这下跳得多快；再摸我的脸，烧得多焦，亏这夜黑看不见；爱，我气都喘不过来了，别亲我了；我受不住这烈火似的活，这阵子我的灵魂就象是火砖上的熟铁，在爱的槌子下，砸，砸，火花四散的飞洒……我晕了，抱着我，爱，就让我在这儿清静的园内，闭着眼，死在你的胸前，多美！头顶白树上的风声，沙沙的，算是我的丧歌，这一阵清风，橄榄林里吹来的，带着石榴花香，就带了我的灵魂走，还有那萤火，多情的殷勤的萤火，有他们照路，我到了那三环洞的桥上再停步，听你在这儿抱着我半暖的身体，悲声的叫我，亲我，摇我，咂我，……我就微笑的再跟着清风走，随他领着我，天堂，地狱，哪儿都成，反正丢了这可厌的人生，实现这死在爱里，这爱中心的死，不强如五百次的投生？……自私，我知道，可我也管不着……你伴着我死？什么，不成双就不是完全的“爱死”，要飞升也得两对翅膀儿打伙，进了天堂还不一样的要照顾，我少不了你，你也不能没有我；要是地狱，我单身去你更不放心，你说地狱不定比这世界文明（虽则我不信，）象我这娇嫩的花朵，难保不再遭风暴，不叫雨打，那时候我喊你，你也听不分明，——那不是求解脱反投进了泥坑，倒叫冷眼的鬼串通了冷心的人，笑我的命运，笑你懦怯的粗心？这话也有理，那叫我怎么办呢？活着难，太难就死也不得自由，我又不愿你为我牺牲你的前程……唉！你说还是活着等，等那一天！有那一天吗？——你在，就是我的信心；可是天亮你就得走，你真的忍心丢了我走？我又不能留你，这是命；但这花，没阳光晒，没甘露浸，不死也不免瓣尖儿焦萎，多可怜！你不能忘我，爱，除了在你的心里，我再没有命；是，我听你的话，我等，等铁树儿开花我也得耐心等；爱，你永远是我头顶的一颗明星：要是不幸死了，我就变一个萤火，在这园里，挨着草根，暗沉沉的飞，黄昏飞到半夜，半夜飞到天明，只愿天空不生云，我望得见天天上那颗不变的大星，那是你，但愿你为我多放光明，隔着夜，隔着天，通着恋爱的灵犀一点……追答黑野中倦牛夜嚼，水草间鱼跃虫嗤，轻挑静寞；难忘春阳晚照，泼翻一海纯金，淹没了寺塔钟楼，长垣短堞，千百家屋顶烟突，白水青田，难忘茂林中老树纵横；巨干上黛薄茶青，却教斜刺的朝霞，抹上些微胭脂春意，忸怩神色；难忘七月的黄昏，远树凝寂，象墨泼的山形，衬出轻柔螟色，密稠稠，七分鹅黄，三分桔绿，那妙意只可去秋梦边缘捕捉；难忘榆荫中深宵清啭的诗禽，一腔情热，教玫瑰噙泪点首，满天星环舞幽吟，款住远近浪漫的梦魂，深深迷恋香境；难忘村里姑娘的腮红颈白；难忘屏绣康河的垂柳婆娑，娜娜的克莱亚，硕美的校友居；——但我如何能尽数，总之此地人天妙合，虽微如寸芥残垣，亦不乏纯美精神：流贯其间，而此精神，正如宛次宛土所谓“通我血液，浃我心脏，”有“镇驯矫饬之功”；我此去虽归乡土，而临行怫怫，转若离家赴远；康桥！我故里闻此，能弗怨汝僭爱，然我自有谠言代汝答付；我今去了，记好明春新杨梅上市时节，盼望我含笑归来，再见吧，我爱的康桥。10、《残破》（一）深深的在深夜里坐着：当窗有一团不圆的光亮，风挟着灰土，在大街上小巷里奔跑：我要在枯秃的笔尖上袅出一种残破的残破的音调，为要抒写我的残破的思潮。（二）深深的在深夜里坐着：生尖角的夜凉在窗缝里妒忌屋内残余的暖气，也不饶恕我的肢体：但我要用我半干的墨水描成一些残破的残破的花样，因为残破，残破是我的思想。（三）深深的在深夜里坐着，左右是一些丑怪的鬼影：焦枯的落魄的树木在冰沉沉的河沿叫喊，比着绝望的姿势，正如我要在残破的意识里重兴起一个残破的天地。（四）深深的在深夜里坐着，闭上眼回望到过去的云烟；啊，她还是一枝冷艳的白莲，斜靠着晓风，万种的玲珑；但我不是阳光，也不是露水，我有的只是些残破的呼吸，如同封锁在壁椽间的群鼠追逐着，追求着黑暗与虚无！

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徐志摩（1897～1931）现代诗人、散文家。浙江海宁县硖石镇人。名章垿，字志摩，小字又申。曾经用过的笔名字：南湖，云中鹤。1915年毕业于杭州一中、先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。 1921年开始创作新诗。1922年返国后在报刊上发表大量诗文。1923年，参与发起成立新月社。加入文学研究会。1924年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊，任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。1925年赴欧洲、游历苏、德、意、法等国。1926年在北京主编《晨报》副刊《诗镌》，与闻一多、朱湘等人开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。同年移居上海，任光华大学、大夏大学和南京中央大学教授。1927年参加创办新月书店。次年《新月》月刊创刊后任主编。并出国游历英、美、日、印诸国。 1930年任中华文化基金委员会委员，被选为英国诗社社员。同年冬到北京大学与北京女子大学任教。1931年初，与陈梦家、方玮德创办《诗刊》季刊，被推选为笔会中国分会理事。同年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。 著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日记《爱眉小札》、《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为《徐志摩文集》出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》、《想飞》、《我所知道的康桥》、《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。 席慕容，女，蒙古族，全名穆伦·席连勃，意为浩荡大江河。1943年生于四川重庆,祖籍察哈尔盟明安旗贵族。蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集 《七里香》，一年之内再版七次。其他诗集也是一版再版。台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家，更是著名散文家与诗人，著有诗集《七里香》、《无怨的青春》、《时光九篇》，散文集《有一首歌》、《江山有诗》，美术论著《心灵的探索》、《雷色艺术异论》等。她的作品浸润东方古老哲学，带有宗教色彩，透露出一种人生无常的苍凉韵味。席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情。影响了整整一代人的成长历程。 创有诗集 《贝壳》《无怨的青春》 《七里香》 《时光九篇》 《在那遥远的地方》 《河流之歌》 《有一首歌》 《三弦》 《写给幸福》 《我的家在高原上》 《山月》 《禅意》 《如歌的行板》 《如果》 《一个春日的下午》 《历史博物馆》

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席慕容的《走着走着就散了》风吹过云就散了，影子淡了 夕阳靠着山倦了，天空暗了 一朵花开得厌了，春天怨了 鸟儿飞得不见了，清晨乱了 长长的发辫散了，青春，淡了 舞不停的脚倦了，眼神，暗了 两个人厌了，心里怨了 路的尽头不见了，步子乱了 是散了，淡了，是倦了，又暗了 是草儿绿过就算了，是季节变了 谁厌了，怨了，谁不见了，谁又乱了 谁许的诺言不算了，谁和谁的爱情变了 海枯石烂了，地球不转了 主角都换了，情话听惯了 走着走着就散了，回忆都淡了 看着看着就倦了，星光也暗了 听着听着就厌了，开始埋怨了 回头发现你不见了，突然我乱了

一棵开花的树---求佛戏子---折子戏 这个不大确定 好像是出塞曲--出塞曲

你什么意思啊？

《沙扬娜拉》《偶然》《雪花的快乐》

徐志摩诗歌《偶然》 　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。诗歌的类型有很多，你都知道吗？以下是我收集整理的徐志摩诗歌《偶然》，希望对大家有所帮助。 徐志摩诗歌《偶然》1 　　作者: 徐志摩 　　我是天空里的一片云， 　　偶尔投影在你的波心—— 　　你不必惊异， 　　更无须欢喜—— 　　在转瞬间消灭了踪影。 　　你我相逢在黑夜的海上， 　　你有你的，我有我的，方向； 　　你记得也好， 　　最好你忘掉， 　　在这交会时互放的光亮。 　　赏析： 　　能把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词，使之形象化，置入象征性的结构，充满情趣哲理，不但珠润玉圆，朗朗上口而且余味无穷，意溢于言外——徐志摩的这首《偶然》小诗，对我来说，用上“情有独钟”之语而不为过 　　诗史上，一部洋洋洒洒上千行长诗可以随似水流年埋没于无情的历史沉积中，而某些玲珑之短诗，却能够经历史年代之久而独放异彩。这首两段十行的小诗，在现代诗歌长廊中，应堪称别备一格之作 　　这首《偶然》小诗，在徐志摩诗美追求的历程中，还具有一些独特的“转折”性意义。按徐志摩的学生，著名诗人卡之琳的说法：“这首诗在作者诗中是在形式上最完美的一首。”（卡之琳编《徐志摩诗集》第94页）新月诗人陈梦家也认为：“《偶然》以及《丁当－清新》等几首诗，划开了他前后两期的鸿沟，他抹去了以前的火气，用整齐柔丽清爽的诗句，来写那微妙的灵魂的秘密。”（《纪念徐志摩》）。的确，此诗在格律上是颇能看出徐志摩的功力与匠意的。全诗两节，上下节格律对称。每一节的第一句，第二句，第五句都是用三个音步组成。如：“偶尔投影在你的波心，”“在这交会时互放的光 　　壳，”每节的第三、第四句则都是两音步构成，如：“你不必讶异，”“你记得也好／最好你忘掉。”在音步的安排处理上显然严谨中不乏洒脱，较长的音步与较短的音步相间，读起来纡徐从容、委婉顿挫而朗朗上口。而我在这里尤需着重指出的是这首诗歌内部充满着的，又使人不易察觉的诸种“张力”结构，这种“张力”结构在“肌质”与“构架”之间，“意象”与“意象”之间，“意向”与“意向”之间诸方面都存在着。独特的“张力”结构应当说是此诗富于艺术魅力的一个奥秘 　　所谓“张力”，是英美新批评所主张和实践的一个批评术语。通俗点说，可看作是在整体诗歌的有机体中却包含着共存着的互相矛盾、背向而驰的辨证关系。一首诗歌，总体上必须是有机的，具各整体性的，但内部却允许并且应该充满各种各样的矛盾和张力。充满“张力”的诗歌，才能蕴含深刻、耐人咀嚼、回味无穷。因为只有这样的诗歌才不是静止的，而是“寓动于静”的。打个比方，满张的弓虽是静止不动的，但却蕴满饱含着随时可以爆发的能量和力度 　　就此诗说，首先，诗题与文本之间就蕴蓄着一定的张力。“偶然”是一个完全抽象化的时间副词，在这个标题下写什么内容，应当说是自由随意的，而作者在这抽象的标题下，写的是两件比较实在的事情，一是天空里的云偶尔投影在水里的波心，二是“你”、?“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。如果我们用“我和你”，“相遇”之类的作标题，虽然未尝不可，但诗味当是相去甚远的。若用“我和你”、“相遇”之类谁都能从诗歌中概括出来的相当实际的词作标题，这抽象和具象之间的张力，自然就荡然无存了 再次，诗歌文本内部的张力结构则更多。“你／我”就是一对“二项对立”，或是“偶尔投影在波心，”或是“相遇在海上，”都是人生旅途中擦肩而过的匆匆过客；“你不必讶异／更无须欢喜”、“你记得也好／最好你忘掉，”都以“二元对立”式的情感态度，及语义上的“矛盾修辞法”而呈现出充足的“张力”。尤其是“你有你的，我有我的、方向”一句诗，则我以为把它推崇为“新批评”所称许的最适合于“张力”分析的经典诗句也不为过。“你”、“我”因各有自己的方向在茫茫人海中偶然相遇，交会着放出光芒，但却擦肩而过，各奔自己的方向。两个完全相异、背道而驰的意向——“你有你的”和“我有我的”恰恰统一、包孕在同一个句子里，归结在同样的字眼——“方向”上 作为给读者以强烈的“浪漫主义诗人”印象的徐志摩，这首诗歌的象征性——既有总体象征，又有局部性意象象征——也许格外值得注意。这首诗歌的总体象征是与前面我们所分析的“诗题”与“文本”间的张力结构相一致的。在“偶然”这样一个可以化生众多具象的标题下，“云——水”，“你——我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及意象与意象之间的关系构成，都可以因为读者个人情感阅历的差异及体验强度的深浅而进行不同的理解或组构。这正是“其称名也小，其取类也大”（《易·系辞》）的“象征”之以少喻多、以小喻大、以个别喻一般的妙用。或人世遭际挫折，或情感阴差阳错，或追悔莫及、痛苦有加，或无奈苦笑，怅然若失……人生，必然会有这样一些“偶然”的“相逢”和“交会”。而这“交会时互放的光亮”，必将成为永难忘怀的记忆而长伴人生 徐志摩诗歌《偶然》2 　　偶然 　　徐志摩 　　我是天空里的一片云， 　　偶尔投影在你的波心—— 　　你不必讶异， 　　更无须欢喜—— 　　在转瞬间消灭了踪影。 　　你我相逢在黑夜的海上， 　　你有你的，我有我的，方向； 　　你记得也好， 　　你忘掉， 　　在这交会时互放的光亮！ 　　创作背景 　　此诗写于1926年5月，乃是诗人徐志摩初遇林徽因于伦敦时所写，昔时徐志摩偶识林徽因，燃起爱情之火、诗作之灵感，一挥而就有此佳作。初载于同年5月27日《晨报副刊诗镌》第9期，署名志摩。这也是徐志摩和陆小曼合写的剧本《卞昆冈》第五幕里老瞎子的唱词。 　　文学赏析：对人生的呐喊，对爱与美的追求 　　徐志摩的《偶然》这首诗作于1926年5月，初载同年5月27日《晨报副刊诗镌》第9期，署名志摩。诗人运用多种意像将自己的人生历程融入于此，表明诗人人生中经历了太多的偶然，将偶然形象化，不仅充满情趣意味，还给读者留下了足够的想像空间。无数次偶然，无数次坎坷，无数次邂逅，似乎都显得如此平常，不必不必讶异，更无须欢喜，记得也好，你忘掉构成诗人的态度。他与张幼仪的结合是偶然，与林徽因的恋情是偶然，与陆小曼的风波也是偶然;他学习金融是偶然，倾心康桥是偶然，飞机失事更是偶然。这些偶然就像一根穿线的珠子。 　　诗句开始以“我是天空里的一片云”比喻自己，表明诗人在天涯海角肆意飘忽却高洁不俗，直喻自己为下文作了铺垫，突然一转意“偶尔投影在你的波心”，给人一种舒缓气势却又耐人寻味，两人偶然的相遇就好比云与水的相遇，但都是虚幻的，短暂的相遇更能使其产生了距离的美感，却最终还是昙花一现。特别是“波心”的“心”字的用得恰到好处，意在表明及时再多么的投入和缘分或许也只是一个偶然罢了。虽然人生中充满着偶然，但我们却不能停止自己的脚步继续等待，唯有追求的永恒。正因为这次相遇只是一个偶然，所以接着说明对方应该持有的态度：你不必不必讶异，更无须欢喜，这就借景抒情，充满着人生哲理，是人生中很平常的事了，更没有值得留恋的地方，同时也表明诗人的坦诚，这也只是在转瞬间消灭的踪影。 　　诗歌第一节运用了“天空”，“云”，“水波”等形象的实物比喻使诗歌更加生动，形象，天空的一片云投影在波心也反应出诗人的内心活动以及心里特征，表明其爱与美的追求。还运用了“投影”，“消灭”两个动词更显示出其偶然的因果关系，投影是虚幻的就必将导致彻底消灭，最终从偶然相遇转化到消灭了的踪影，踪影又与投影形成对应关系。另外诗人将诗歌中的主人公“你”和“我”也清楚的表现出来了，说明“你”和“我”的两个主体之间存在必然的联系，虽然在这个联系中存在感情的依托，但你不必讶异，更无须欢喜，这里起到一个波浪转折的作用，意在表明虽然是偶然与你相遇似乎还是比较融入但却因为最终踪影的消灭，所以不必讶异，更无须欢喜，最后说明其原因。而在“你不必讶异，更无须欢喜”中存在着更进一步的关系，讶异没有必要，欢喜更没有必要，中间用一个“更”字联结恰到好处，说明诗人一再压抑自己的兴奋而还在奉劝对方不要讶异和欢喜过早了，表明诗人明白自己的人生处境而不想伤害对方，因为“我是天空里的一片云”。同时可以看出人生不是又自己可以主宰的，任何美好的事物都要受到各种外界因素的制约和影响，既然是偶然的事物就一定是转瞬间的`事物，我们一定要加倍珍惜这个事物。 　　诗歌第二节以“你我相逢在黑夜的海上”将你我两个主体同时拉在一起，在黑夜的背景下，在海的渲染下，“你”的突然出现，似乎让我在黑夜的海上不再孤单不再寂寞，“你”的出现更使我获得了感情的寄托。但即使是这样，却我们只是人生旅途中的匆匆过客，因为：你有你的，我有我的，方向，在这种偶然的必然情况下发生的相遇，就像一次上帝的眷顾，情剧中的故意情节，在同样甘受寂寞孤独的相遇最终还是会因为我们彼此的方向不同而彼此错过，说明在人生方向上的选择往往是充满着戏剧化的，是不会永恒的。在此处戏剧化的安排一个与我相对应的主体的你，说明诗人对爱情等的追求和向往，但因为选择的方向不同我们彼此擦肩而过，或许彼此留下了一个会心的微笑甚至在彼此留恋着对方，但终究在黑夜的海上的背景下因为方向的选择而错失美好的事物无可奈何，顿时诗人一种失落的情感流露在心间，最后奉劝自己：“你记得也好，你忘掉”，这里起到一种安慰自己的作用，告诫一种人生哲理：很多时候何曾不只退一步想呢?同时承接上文“在这交会时互放的光亮!” 　　诗歌第二节运用了“黑夜”，“海”，“光亮”等形象的实物比喻使诗歌更加生动，具体。也运用了“相遇”，“交会”等相对应的动词，直接承第一个情节将第二个情节拉得更近，由云与水的远距离直接转入你与我的近距离，由白天转入黑夜，由水波转为海，完全是上一个情节的更进一步升华。你我即使距离再近或许也因为外部的因素而阻止我们的继续相遇，在人生茫茫无边的大海上，即使情节安排得再好，环境安排得再好，心与心的艰难交融也最终成为一个泡影，消失在大海深处。我们都有属于自己的方向，在偶然相遇中互放的光亮也只是一时的不是永恒的事物，因此诗人告诫自己不要盲目回忆过去，要赶快走出阴影，记得也好，你忘掉，这里也是诗人的感情变化条件，中间用一个“最”字联结，说明诗人以信心的态度渴望走出人生的低谷奉劝自己要忘记掉偶然的事物而迎接新的曙光，这是现实的无奈，人生的无奈。面对“记得”与“忘掉”的两难选择，选择了后者，人生何不是如此呢? 　　通过诗歌的全文不难读出所描述出的两个情景，语言生动，形式完美，情节波浪起伏，给人以无穷的想像空间。诗歌前后两节相互对应，读起来朗朗上口，耐人寻味。从表面上去看是一首爱情诗歌，仔细去品读，却更加有味，给人越读越有味的感觉，蕴涵了深层的人生哲理和人生感悟，不乏一篇经典名作。新月诗人陈梦家也认为：“《偶然》等几首诗，划开了他前后两期的鸿沟，他抹去了以前的火气，用整齐柔丽清爽的诗句，来写那微妙的灵魂的秘密。”同时将平常熟悉的意象穿插于整首诗歌中并将诗歌的两个主人公融入到意境中，仿佛一部戏剧片，给人以清新自然的感觉。诗人采用两两对的事物将其矛盾化，可谓匠心独运的写作手法将其动静结合。偶然的相遇或不再来临，但我们是否应该懂得更加珍惜美好的时光，随着诗人感情的变化无不表现和谐之美。随着我们对新事物的认识，感悟也会随着逐渐加深，因为人总是在不断认识实践中前进的。 　　仰望星空，天空还是原来的天空，但是因为我们的命运不完全由自己掌握，在充满挫折中总是遇到或多或少的偶然，既然是偶然，但我们必须得意识到最终的结果，清楚自己所处的环境，不管是天空的一片云还是黑夜的海上，在不伤害对方的同时还要奉劝自己，在奉劝对方的同时还要看到自己的方向，何不在得不到的情况下忘掉呢，毕竟彼此的交会也留下过光亮。 　　在贫困黑暗的时代里，诗人的偶然何不是一种对人生的呐喊，对爱与美的追求，抒写着诗人的灵魂空间。在呐喊与追求的路上，难道不是苦苦挣扎的路吗？ 徐志摩诗歌《偶然》3 　　我是天空里的一片云， 　　偶尔投影在你的波心—— 　　你不必惊异， 　　更无须欢喜—— 　　在转瞬间消灭了踪影。 　　你我相逢在黑夜的海上， 　　你有你的，我有我的，方向； 　　你记得也好， 　　最好你忘掉， 　　在这交会时互放的光亮。 　　 赏析1: 　　徐志摩这首《偶然》，很可能仅仅是一首情诗，是写给一位偶然相爱一场而后又天各一方的情人的。不过，这首诗的意象已超越了它自身。我们完全可以把此诗看作是人生的感叹曲。人生的路途上，有着多少偶然的交会，又有多少美好的东西，仅仅是偶然的交会，永不重复。无论是缠绵的亲情，还是动人的友谊，无论是伟大的母爱，还是纯真的童心，无论是大街上会心的一笑，还是旅途中倾心的三言两语，都往往是昙花一现，了无踪影。那些消逝了的美，那些消逝的爱，又有多少能够重新降临。时间的魔鬼带走了一切。对于天空中的云影偶尔闪现在波心，实在是“不必讶异，更无须欢喜。”更何况在人生茫茫无边的大海上，心与心之间有时即使跋涉无穷的时日，也无法到达彼岸。每一个人都有每一个人的方向，我们偶然地相遇，又将匆匆地分别，永无再见的希望。那些相遇时互放的“光亮”，那些相遇时互相倾注的情意，“记得也好，最好你忘掉”。 　　徐志摩在这样短短的小诗中，用了那么单纯的意境，那么谨严的格式，那么简明的旋律，点化出一个朦胧而晶莹，小巧而无垠的世界。我们漫步在这个世界之中，生发出多少人生的慨叹，多少往事的追怀，多少往事的回味，……但，并不如泣如诉，更不呼天抢地。我们只是缓缓而有点沉重地漫步，偶尔抬头仰望，透过葡萄架或深蓝的云彩，恰有一朵流星飞逝而过，我们心中，升起了缕缕淡淡的哀伤。但仍然漫步，那缓缓而又有点沉重的足音，如一个“永恒”，驻留在夜的天空。 　　不失轻盈，不失飘逸，却总是掩饰不住现实的悲伤，情感深处隐伏着一丝淡淡的失落。诗人对于美，对于人生，并不是看得可有可无的，而是怀着深深的眷恋，执着的追求，只是“美”抑或人生的其他，都像天空中的云影，黑夜海上的光亮，在瞬间都无影无踪。他有憧憬，同时又无法摆脱一丝淡淡的哀伤。“你记得也好，最好你忘掉”似乎达观，超脱。但在审美心理上，却并非如此，“最好你忘掉”，其实是最不能忘掉。没有一点超脱，没有一点可有可无。有的是现实的哀伤，是一个真实的人，执着于生活的人，执着于理想的人，在屡遭失意中唱出的歌。憧憬与绝望，悲哀与潇洒，奇妙地交织在一起。是一个纯诗人的哀感。他的潇洒与飘逸，也多半是他为了追求典雅的美，节制自己的感情而来的。 　　徐志摩处在一个贫困的国度最黑暗的年代，他满怀着“美”的希望，在时代的夹缝中苦苦追寻着理想的光芒，但都如海滩上的鲜花，一朵朵在瞬间枯萎。他的歌喉，在“生活的阴影”逼迫下，最后变得暗哑、干涩。即使早期一些诗，如“我不知道风在哪一个方向吹”等，虽然那么轻柔，那么飘逸，但仔细体味，也无不让人感伤。写于1926年的《偶然》，也是一样，诗的深层信息中荡漾着淡淡的哀伤。诗人无意投身时代火热的斗争，也无意于表现所谓的“时代本质”，但时代的苦难，也同样曲曲折折地映射在一个真纯诗人的心灵深处。 　　有的研究者认为，《偶然》把“人与人之间的关系看得很飘忽、了无痕迹”，“把什么都看得很淡，都看成无足轻重，无可无不可，把火热情怀与旺盛的生命，都化作轻烟”。这样的结论，不能说全错，但也不能说全对，因为这个结论是建立在研究者对《偶然》这首诗的表层信息的领会上的。而一首诗永久的魅力却来自它的深层信息，《偶然》的深层信息传达了一种人生的失落感——是飘逸的也是轻淡的。——它是诗人充溢着灵气的灵魂在瞬间弹出的心音，单纯的音符中回荡着悠长，典雅的美感中起伏着骚动，飘逸的情调中蕴藏着深邃…… 　　 赏析2: 　　注：写于1926年5月，初载同年5月27日《晨报副刊·诗镌》第9期，署名志摩。这是徐志摩和陆小曼合写剧本《卞昆冈》第五幕里老瞎子的唱词。 　　能把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词，使之形象化，置入象征性的结构，充满情趣哲理，不但珠润玉圆，朗朗上口而且余味无穷，意溢于言外——徐志摩的这首《偶然》小诗，对我来说，用上“情有独钟”之语而不为过。 　　诗史上，一部洋洋洒洒上千行长诗可以随似水流年埋没于无情的历史沉积中，而某些玲珑之短诗，却能够经历史年代之久而独放异彩。这首两段十行的小诗，在现代诗歌长廊中，应堪称别备一格之作。 　　这首《偶然》小诗，在徐志摩诗美追求的历程中，还具有一些独特的“转折”性意义。按徐志摩的学生，著名诗人卡之琳的说法：“这首诗在作者诗中是在形式上最完美的一首。”（卡之琳编《徐志摩诗集》第94页）新月诗人陈梦家也认为：“《偶然》以及《丁当－清新》等几首诗，划开了他前后两期的鸿沟，他抹去了以前的火气，用整齐柔丽清爽的诗句，来写那微妙的灵魂的秘密。”（《纪念徐志摩》）。的确，此诗在格律上是颇能看出徐志摩的功力与匠意的。全诗两节，上下节格律对称。每一节的第一句，第二句，第五句都是用三个音步组成。如：“偶尔投影在你的波心，”“在这交会时互放的光壳，”每节的第三、第四句则都是两音步构成，如：“你不必讶异，”“你记得也好／最好你忘掉。”在音步的安排处理上显然严谨中不乏洒脱，较长的音步与较短的音步相间，读起来纡徐从容、委婉顿挫而朗朗上口。 徐志摩诗歌《偶然》4 　　《偶然》徐志摩 　　我是天空里的一片云， 偶尔投映在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 　　你我相逢在黑夜的海上， 　　你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！ 　　徐志摩这首《偶然》，很可能仅仅是一首情诗，是写给一位偶然相爱一场而后又天各一方的情人的。不过，这首诗的意象已超越了它自身。我们完全可以把此诗看作是人生的感叹曲。人生的路途上，有着多少偶然的交会，又有多少美好的东西，仅仅是偶然的交会，永不重复。无论是缠绵的亲情，还是动人的友谊，无论是伟大的母爱，还是纯真的童心，无论是大街上会心的一笑，还是旅途中倾心的三言两语，都往往是昙花一现，了无踪影。那些消逝了的美，那些消逝的爱，又有多少能够重新降临。时间的魔鬼带走了一切。对于天空中的云影偶尔闪现在波心，实在是“不必讶异，更无须欢喜。”更何况在人生茫茫无边的大海上，心与心之间有时即使跋涉无穷的时日，也无法到达彼岸。每一个人都有每一个人的方向，我们偶然地相遇，又将匆匆地分别，永无再见的希望。那些相遇时互放的“光亮”，那些相遇时互相倾注的情意，“记得也好，最好你忘掉”。 诗人领悟到了人生中许多“美”与“爱”的消逝，书写了一种人生的失落感。这就是这首诗深含的人生奥秘与意蕴。 诗人的感情是节制的，情态是潇洒的。把最难以割舍、最可珍贵的东西消逝后，而发生的失落感，用了貌似不经意的语调予以表现，使这首诗不仅在外观上，达到了和谐的美，更在内在的诗情上，特别地具有一种典雅的美。诗的上下两段中的中间两句，“你不必讶异，更无须欢喜”与“你记得也好，最好你忘掉”，蕴涵了非常曲折的心态，非常细腻入微的情意。一方面，有克里丝荻娜·罗塞提（1830—1894年，英国维多利亚时代的女诗人）在《记住我》中所写的“我情愿你忘记而面带笑容，也不愿你记住而愁容戚戚”之韵味；另一方面，也可体会到一种在命运面前无可奈何的、故作达观的苦涩情调。这两方面，构成了一个立体的、模糊的审美体，不断的思索、体会，不同侧面的观赏、玩味，都会有新鲜的感悟。显示了相当典雅的情趣。徐志摩在这样短短的小诗中，用了那么单纯的意境，那么谨严的格式，那么简明的旋律，点化出一个朦胧而晶莹，小巧而无垠的世界。我们漫步在这个世界之中，生发出多少人生的慨叹，多少往事的追怀，多少往事的回味，……但，并不如泣如诉，更不呼天抢地。我们只是缓缓而有点沉重地漫步，偶尔抬头仰望，透过葡萄架或深蓝的云彩，恰有一朵流星飞逝而过，我们心中，升起了缕缕淡淡的哀伤。但仍然漫步，那缓缓而又有点沉重的足音，如一个“永恒”，驻留在夜的天空。 不失轻盈，不失飘逸，却总是掩饰不住现实的悲伤，情感深处隐伏着一丝淡淡的失落。诗人对于美，对于人生，并不是看得可有可无的，而是怀着深深的眷恋，执着的追求，只是“美”抑或人生的其他，都像天空中的云影，黑夜海上的光亮，在瞬间都无影无踪。他有憧憬，同时又无法摆脱一丝淡淡的哀伤。“你记得也好，最好你忘掉”似乎达观，超脱。但在审美心理上，却并非如此，“最好你忘掉”，其实是最不能忘掉。没有一点超脱，没有一点可有可无。有的是现实的哀伤，是一个真实的人，执着于生活的人，执着于理想的人，在屡遭失意中唱出的歌。憧憬与绝望，悲哀与潇洒，奇妙地交织在一起。是一个纯诗人的哀感。他的潇洒与飘逸，也多半是他为了追求典雅的美，节制自己的感情而来的。 　　徐志摩处在一个贫困的国度最黑暗的年代，他满怀着“美”的希望，在时代的夹缝中苦苦追寻着理想的光芒，但都如海滩上的鲜花，一朵朵在瞬间枯萎。他的歌喉，在“生活的阴影”逼迫下，最后变得暗哑、干涩。即使早期一些诗，如“我不知道风在哪一个方向吹”等，虽然那么轻柔，那么飘逸，但仔细体味，也无不让人感伤。写于1926年的《偶然》，也是一样，诗的深层信息中荡漾着淡淡的哀伤。诗人无意投身时代火热的斗争，也无意于表现所谓的“时代本质”，但时代的苦难，也同样曲曲折折地映射在一个真纯诗人的心灵深处。

针灸推拿专业课程 　　针灸推拿学专业学生主要学习中医学基本理论知识和与该专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。那么，他们的专业课程究竟是怎样的呢?下面，我就为大家详细地针灸推拿专业课程，快来看看吧! 　　 1.《推拿手法学》74学时 　　课程简介：《推拿手法学》是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿专业学生的必修课。本课程是以中医理论为指导，主要研究推拿常用手法的操作技能、保健推拿常规操作方法，各种推拿技术方法的临床应用及其作用原理。是针灸推拿分支学科，是重要的中医类公共基础学科，《推拿手法学》课程内容包括推拿手法发展简史、推拿练功、成人推拿常用手法、小儿推拿常用手法、保健推拿操作方法等。 　　通过本课程的学习，使学生对推拿手法学的内容、作用原理和研究方法等有所了解和认识;熟悉推拿手法的起源和发展过程;掌握推拿手法的基础知识、基本操作要求等。同时要求熟练掌握摆动运动、揉动运动、平面运动及振动运动类手法的基本操作技能和临床应用。掌握各手法的具体作用、临床运用并能够灵活演变，掌握扎实的推拿手法理论素养和手法技巧，手法熟练，动手能力强，具有良好的临床操作应用能力。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师，长期从事推拿手法学教学，教学经验丰富，特色鲜明、实力雄厚。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学方法和教学手段上不断创新，在实践性教学方面已形成了较突出的特色。 　　 2.《经络腧穴学》74学时 　　课程简介：《经络腧穴学》是中医基础理论的重要组成部分，与针灸的关系最为密切，是针灸推拿专业的专业基础课程。经络腧穴学是研究经络系统地循行分布、生理功能、病理变化以及腧穴的定位、主治和操作的一门基础学科。主要内容包括经络的概念、经络系统的组成、经络分布与走向、生理功能、临床运用、基础研究等等，以及十四经腧穴、常用奇穴的名称、定位、操作、临床运用、基础研究等等。 　　通过采取教学做一体化的教学模式，重点培养学生的动手能力。使学生掌握经络腧穴的基本内容，重点要求学生掌握十二经脉、奇经八脉的循行分布及其所主病候，熟练掌握常用腧穴、经外奇穴、耳穴的定位、主治、配伍和刺灸法;具有在人体上准确划出经络、点出腧穴的能力。通过《经络腧穴学》动手操作能力培养，应使学生具有相关知识和技术的运用能力，为学习《刺法灸法学》、《针灸治疗学》和《推拿手法学》、《推拿治疗学》打下坚实基础。巩固学生专业思想，培养严谨求实的科学态度和良好的医德医风; 　　课程组师资队伍结构合理、学历层次较高、精诚团结、人际关系和谐。团队成员多次参加过全国针灸专业骨干培训班和针灸新技术推广学习班，在教学方法和教学手段上不断创新，临床经验丰富。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 3.《方剂学》64学时 　　课程简介：方剂学是研究治法与方剂配伍规律及临床运用的一门学科，是针灸推拿专业必修的基础课程之一。是联系和沟通基础与临床的一门桥梁课，主要内容分解表、泻下、和解、清热、温里等章节进行论述。 　　本课程安排在中医基础理论、中医诊断学、中药学之后进行。采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、引导文教学法、案例教学法、情境教学法等教学方法。通过方剂学的学习，使学生掌握方剂、方剂学的概念、方剂与治法的关系、常用治法、方剂的组方原则及基本结构、方剂的变化形式及方剂的煎服法等基本理论和基本知识;掌握150首左右基础方、代表方、常用方的组成、用法、主治、配伍意义及其加减运用，熟记各方的组方原则、药物组成和临床应用。引导学生掌握组方原理和配伍的基本规律，培养学生具有分析、运用方剂和临床组方的能力，并为学习中医临床课程奠定基础。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师，长期从事方剂学教学，在教学方法和教学手段上不断创新，在实践性教学方面已形成了较突出的特色。 　　 4.《中药学》56学时 　　课程简介：《中药学》是祖国医学的重要组成部分，是中医专业基础课程之一，是方剂学和中医临床各科的基础。《中药学》是研究中药基本理论和临床应用的一门学科。是祖国医学理论及其理、法、方、药中不可缺少的组成部分。本课程主要分为总论和各论两大部分，总论主要介绍功效、性能等中药基本理论以及中药品种、采收、配伍、炮制等影响中药临床效应的因素;各论介绍300多种临床常用和有代表性的中药的性能、功效和临床应用等知识。 　　通过本课程的学习要求学生掌握中药的功效理论、中药的性能理论、中药的配伍及用药禁忌等相关知识;各类药概述部分的功效与主治、性能特点、配伍应用、使用注意;130味常用(或有代表性)中药的分类归属、性能、功效、应用、特殊使用方法与用量以及使用注意等内容。要求熟悉中药的炮制、用法、用量，汤剂的煎煮方法及服用方法;各类药物有关功效的含义;96味药物的分类归属、功效 、主治病证、特殊使用方法与用量以及使用注意等内容。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师，长期从事中药学教学，在教学方法和教学手段上有自身特色。 　　 5.《中医基础学》104学时 　　课程简介：《中医基础学》是中医学各专业的基础课，是研究和学习中医学其他各门课程的基础，为后期中医临床课程奠定基础。《中医基础学》是阐释和介绍 　　中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法的课程。本课程主要介绍中医学理论体系的形成、发展及其特征以及中国古代哲学思想(整体观念、精气学说、阴阳学说、五行学说等)为主要内容。中医学对正常人体的认识，包括气血津液、五脏六腑、经络、形体官窍等内容。中医学对疾病的认识，包括病因、发病与病机。中医四诊(望、闻、问、切)，八纲、脏腑辨证等内容。 　　本门课程以模块为基础，在教学过程中灵活采取案例教学法、情境教学法等教学方法，加强课堂互动、提高学生的参与性与学习兴趣，加强对学生辨证能力的培养和引导。尝试采取课内教学加课外自学相融合的教学方法，结合中医基础教学改革，探索融入“病案教学”，提高教学效果。通过学习，要求学生掌握中医学的基本理论、基本知识、基本思维方法，为继续学习中医各科课程打好基础。掌握中医诊断的“四诊”、“八纲辨证”、“脏腑辨证”等基本原则和方法以及主要内容。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师均能承担两门课程的教学工作，老教师在教学上积累了丰富的经验，年轻教师善于运用多媒体教学，教学效果突出，均受到了学生们的好评。 　　 6.《刺法灸法学》70学时 　　课程简介：《刺法灸法学》刺法灸法学是是以各种针灸技术的操作方法、临床应用及其作用原理为主要内容的针灸分支学科，为针灸推拿专业的主干专业课程。是实施针灸技术操作训练、以培养学生实践动手能力和综合素质为特点的重要课程。本课程主要阐述刺法、灸法等的基本知识及其具体操作技术，为针灸临床所必须掌握的内容。也是针灸基础理论与针灸临床治疗之间的桥梁课程，它既包含较深的中医针灸理论知识(包括中西医学基础和经络腧穴学知识)，更是刺法、灸法等具体操作的指南，是组成针灸学科的主体内容，是针灸专业学生动手能力培养的关键课程。 　　本课程的教学遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合，配合运用实物、模型、图表、电化教学等以加深课程内容的理解和掌握重视刺法灸法技术操作的示范教学和基本功训练，以提高学生的实际动手能力，通过教学要求学生系统掌握刺法灸法的基本概念、特点与基本的操作技能及注意事项，能熟练地进行毫针刺法、灸法、拔罐法的基本操作，具有使用三棱针、皮肤针、电针、穴位注射法的能力;能预防和处理常见的针刺异常情况;具有使用耳针、头针治疗针灸常见疾病的能力。 　　课程组师资队伍结构合理，团队成员多次参加过全国针灸专业骨干培训班和针灸新技术推广学习班，在教学方法和教学手段上不断创新，临床经验丰富。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 7.《推拿治疗学》74学时 　　课程简介：推拿治疗学是联系推拿手法基本理论知识和推拿临床的重要的桥梁课程，是针灸推拿学专业的一门重要临床课程。课程内容主要包括推拿治疗作用、推拿治疗原则以及推拿临床常见病的治疗方法。 　　本课程以课程讲授为主，结合实训教学，以加深学生对推拿临床理论的体会，加强学生的动手能力。通过本课程的学习，要求学生掌握推拿科常见病推拿治疗的辨证施治;熟悉常见病的临床表现、诊断与鉴别诊断;了解常见病的病因病机及其他疗法。即全面而系统地掌握成人常见病推拿治疗临床的理论知识及实践操作，为今后推拿临床打好基础。课程目标：掌握常见病;了解常见病的病因病机、推拿治疗的辨证施治、常用手法、熟悉其他疗法。全面而系统地掌握常见病推拿治疗临床的基础理论、基本知识以及基本实践操作技能。 　　课程组师资队伍结构合理，以促进推拿教学与临床、推动中医学发展出发，在教学方法和教学手段上不断创新，临床经验丰富。课程负责人和主讲教师，长期从事《推拿治疗学》教学工作和临床治疗工作，教学及临床经验丰富，特色鲜明、实力雄厚。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 8.《针灸治疗学》74学时 　　课程简介：《针灸治疗学》是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿类专业学生必修的专业临床课。针灸治疗学是以中医理论为指导，运用经络腧穴理论和刺灸方法治疗疾病的一门临床学科，包括针灸治疗原则、针灸治疗作用、针灸临床辨证论治纲要、特定穴的临床应用;全面介绍针灸治疗方法，应用各种针灸技术治疗内、外、妇、儿、骨伤、皮肤、五官、急性病症等科目的常见疾病;针灸临床的病历书写、针灸临床研究进展等内容。 　　本课程以课堂讲授为主，采用多媒体课件演示、病案和任务驱动、临床见习等教学方法，结合临床实践见习教学。通过本课程学习，要求学生掌握针灸治疗学的理、法、穴、方、术(即辩证论治)，能对针灸科常见疾病的病因病机、诊断、选穴配伍方法及针灸的操作方法进行正确恰当处理。能熟练运用针灸治疗学的基本操作方法进行常见疾病的防治，为今后的临床工作奠定坚实的基础。 　　课程组师资队伍结构合理，临床经验丰富，在教学方法和教学手段上不断创新。课程负责人和主讲教师，长期从事《针灸治疗学》教学工作和针灸临床工作，教学及临床经验丰富。 　　 9.《中医实用外治技术》64学时 　　课程简介：中医外治技术是中医的兴盛与发展而绽放的杏林奇葩，因其历史悠久、操作简便、方法独特、疗效显著、适用面广、安全可靠等特点，倍受历代医家的重视与推崇。是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿类专业学生专业临床课。内容包括指针疗法、天灸疗法、穴位埋线疗法、烫熨疗法、粗针疗法、银质针疗法、中草药蒸汽疗法、自血疗法、药泥灸等20余种中医外治疗法。 　　本本课程的教学遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合以加深课程内容的理解和掌握重视外治技术操作的示范教学和基本功训练，以提高学生的实际动手能力，通过教学要求学生系统掌握临床各种常用中医外治法的基本概念、特点与基本的操作技能及注意事项，能熟练地进行操作，能预防和处理常见的治疗异常情况; 　　课程组师资队伍结构合理，团队成员均为临床一线医师，临床经验丰富。在教学方法和教学手段先进，同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 10.《中医儿科学》38学时 　　课程简介：中医儿科学是高等医药院校中医学专业的一门主干课程，课程内容在生理病理、辨证论治、预防保健等方面具有明显的中医及儿科特色，课程体系具有很强的科学性和系统性。 　　通过本门课程的教学，要求学生掌握中医儿科学的基本理论、基本知识、基本技能;学习小儿生长发育、生理病理、保健预防、疾病诊治的系统知识;使学生能运用中医学理论认识儿童和儿科疾病的特点，并运用中医学的思维方法处理儿科临床各类常见病证。 　　儿科是实用性很强的临床学科，全体教师根据本课程的特色出发，积极探索儿科教学方法，主张加强实践教学，在教学方法和手段上不断创新。课程负责人和主讲教师，长期从事《中医儿科学》教学工作和临床工作，教学及临床经验丰富。 　　 11.《中医外科学》70学时 　　课程简介：中医外科学是一门运用中医基本理论、基本知识、基本技能来探讨人体外部疾病的临床学科，也是中医、针灸推拿等专业学生的.必修课程。课程内容主要包含中医外科学有关的病因病机、诊断辩证以及治疗的基本知识、基本技能。重点讲述化脓性疾病、乳房疾病、皮肤病、肛门直肠疾病等多种常见外科疾病。 　　课堂以讲授为主，结合课堂讨论和案例式教学方法、临床见习。通过临床和课堂教学使学生能了解常见中医外科疾病的定义、熟悉病因病机、诊断、鉴别诊断以及掌握中医外科学的基础理论和辨证论治。重点掌握中医外科学在皮肤病、肛肠病等方面的特色和优势，使学生能够掌握常见妇科疾病的诊治规律。 　　课程组师资队伍结构合理，临床经验丰富。在教学方法和教学手段先进，同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 12.《康复医学》70学时 　　课程简介：康复医学是一门新兴的医学学科，已和保健医学、预防医学、治疗医学并列而成为现代医学中的四大分支之一。本门课程的内容包括康复医学概论、康复评定、康复治疗技术、临床常见病的康复治疗等内容。 　　本课程的教学遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合，配合运用实物、模型、图表、电化教学等以加深课程内容的理解和掌握。重视康复治疗技术操作的示范教学和基本功训练，以提高学生的实际动手能力，通过对本门课程的学习，了解康复医学的定义、对象、范围，熟悉康复医学的评定方法，重点掌握运动疗法、作业疗法等康复治疗技术，了解康复医学工程，掌握脑卒中、颅脑损伤、脊髓损伤等常见神经系统疾病及骨骼肌肉伤病的康复，熟悉小儿脑瘫等其它伤病的康复及康复临床中常见症状的处理。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师均能承担两门课程的教学工作，老教师在教学上积累了丰富的经验，年轻教师善于运用多媒体教学，教学效果突出，均受到了学生们的好评。 　　 13.《中医妇科学》38学时 　　课程简介：《中医妇科学》是中医临床医学的重要组成部分，是中医专业学生主干课程之一，本课程主要介绍妇科学发展简史、论述妇女解剖生理、病因病机特点、诊治规律、预防保健，讲述临床常见月经病、带下病、妊娠病、产后病、杂病等内容。 　　课堂以讲授为主，结合课堂讨论和案例式教学方法、临床见习，通过临床和课堂教学使学生能了解常见妇科疾病的定义、熟悉病因病机、诊断、鉴别诊断以及掌握中医妇科学的基础理论和辨证论治。并能了解、熟悉西医妇产科的基础理论和诊疗新技术。重点掌握中医妇科学在调经、治带、种子、安胎、产后调理等方面的特色和优势，使学生能够掌握常见妇科疾病的诊治规律。 　　妇科是实用性很强的临床学科，全体教师根据本课程的特色出发，积极探索妇科教学方法，主张加强实践教学，在教学方法和手段上不断创新。课程负责人和主讲教师，长期从事《中医妇科学》教学工作和临床工作，教学及临床经验丰富。 　　 14.《中医内科学》60学时 　　课程简介：《中医内科学》是中医临床学科的主干课程，是其他临床诸学科的基础，它以前期各门课程为基础，阐述内科病证的证候、病因病机及其证治规律，指导中医内科临床实践，系统地反映中医临床思维及辨证论治的规律。课程内容主要介绍内科专业基础理论和各脏腑系统主要病证的基本知识及辨证论治规律。 　　课堂以讲授为主，结合课堂讨论和案例式教学法，重点病证要结合典型病人讲授，采用小班、小组讲课及住院病人床边现场教学、门诊典型病例示教等实践教学活动，切实提高学生的临床实际工作能力。通过本课程教学，使学生掌握内科常见病的证候、病因病机、辨证论治和处方用药知识及部分难治病、急危重症的诊治，熟悉中医内科的临床思维及实际操作程序。 　　课程组师资队伍结构合理，团队成员均为临床一线医师，临床经验丰富。在教学方法和教学手段先进，重视多媒体教学和网络教学，同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。 　　 15.《中医骨伤科学》60学时 　　课程简介：中医骨伤科学是中医临床治疗特色专科之一，因方法独特、疗效显著，是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿类专业学生专业临床课。内容包括损伤的分类、损伤的病因、皮肉筋骨病机、气血津液病机、临床检查方法、治疗方法、创伤急救、骨折各论、筋伤等内容。 　　本本课程的教学合理利用现代化教学手段，扩大课堂教学信息量，根据课程本身所具有的特点，拓展课堂教学环境的功能，满足学生在课堂教学环境下对操作层面感性认识和理论层面理性思考的需要。遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合以加深课程内容的理解和掌握重视外治技术操作的示范教学和基本功训练。通过本课程的学习要求学生系统掌握中医骨伤科学的基本理论、正骨技术和临床病症的辨证论治，系统地掌握现代医学知识。 　　课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师均能承担两门课程的教学工作，老教师在教学上积累了丰富的经验，年轻教师善于运用多媒体教学，教学效果突出，均受到了学生们的好评。 　　 16.《中西医诊疗综合实训》32学时 　　课程简介：中西医诊疗综合实训是我系结合学生实际情况和现代医疗临床特点开设的一门课程，课程内容与临床诊疗实践密切结合、引入目前临床常用的诊疗方法。内容包括中西医体格检查、特殊检查、专科检查、临床常见疾病的诊断流程、诊断方法等。 　　本课程的教学紧密联系临床、遵循理论联系实际的原则，将临床常见疾病的基本诊疗方法引入课堂，配合案例教学。结合典临床型病人讲授，住院病人床边现场教学、门诊典型病例示教等实践教学活动，切实提高学生的临床诊疗工作能力。通过本课程教学，使学生掌握内科常见病诊疗方法，熟悉临床思维及实际操作程序。 　　课程组教师长期从事临床工作和教学工作，有丰富的临床和教学经验，善于运用多媒体教学，在教学方法和教学手段上不断创新，教学效果突出，在实践性教学方面已形成了较突出的特色。 　　 结语： 以上就是我为大家分享的针灸推拿专业课程，希望对大家有所帮助! ;

中国在计划经济体制下，国家规定工商银行是专门为工商企业等客户群体提供金融服务的，农业银行是专门为农业部门如县乡村镇的以农业为基础产业的农林牧副渔等客户群体提供金融服务的，建设银行是专门为基本建设单位等客户群体提供金融服务的，在计划经济年代，执行的是条块化金融管理。金融体制改革后，打破了条块化管理体制，引入竞争机制，各银行不在有客户群体限制，相应出现了招商银行、浦发银行等一些股份制银行，形成了现阶段不同所有权性质的股份制银行。

植物：细胞——组织——器官——个体动物：细胞——组织——器官——系统——个体

不可以。设计资质和安评资质是两个不同的系统,想要做安全评价报告的资质就得向省级安监部门申请,甲级得报国家总局。

　　亲爱的故乡啊，你越来越年轻。你的`子女却不再青春，我在轻轻的思念你，我在缓缓的梦着你，我默默的祈祷，你能永远美丽常在。以下是“思念家乡的古诗句”希望能够帮助的到您！ 　　1、乡书不可寄，秋雁又南回。——韦庄《章台夜思》 　　2、思归若汾水，无日不悠悠。——李白《太原早秋》 　　3、朔风正摇落，行子愁归旋。——李白《郢门秋怀》 　　4、六曲屏山和梦遥。——纳兰性德《采桑子·九日》 　　5、水涵空，山照市。——苏轼《更漏子·送孙巨源》 　　6、坐到三更尽，归仍万里赊。——戎昱《桂州腊夜》 　　7、有诗人某某，酒人个个。——郑燮《满江红·思家》 　　8、堪怨王孙，不记归期早。——梅尧臣《苏幕遮·草》 　　9、几度和云飞去、觅归舟。——蒋捷《虞美人·梳楼》 　　10、思欲委符节，引竿自刺船。——元结《贼退示官吏》 　　11、却恐它乡胜故乡。——陆游《南乡子·归梦寄吴樯》 　　12、归家梦向斜阳断。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》 　　13、日落征途远，怅然临古城。——李百药《秋晚登古城》 　　14、故池想芜没，遗亩当榛荆。——柳宗元《首春逢耕者》 　　15、闪烁邻灯，灯前尚有砧声。——蒋捷《声声慢·秋声》 　　16、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》 　　17、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫《阁夜》 　　18、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》 　　19、内苑只知含凤觜，属车无复插鸡翘。——李商隐《茂陵》 　　20、即今河畔冰开日，正是长安花落时。——张敬忠《边词》 　　21、万结愁肠无昼夜。——蒋氏女《减字木兰花·题雄州驿》 　　22、潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。——李商隐《潭州》 　　23、北阙献书寝不报，南山种田时不登。——王维《不遇咏》 　　24、我梦扬州，便想到扬州梦我。——郑燮《满江红·思家》 　　25、君自故乡来，应知故乡事。——王维《杂诗三首·其二》 　　26、江山重叠倍销魂。——李之仪《临江仙·登凌歊台感怀》 　　27、不知何岁月，得与尔同归？。——韦承庆《南中咏雁诗》 　　28、自从一闭风光后，几度飞来不见人。——李益《隋宫燕》 　　29、雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》 　　30、白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。——宋祁《九日置酒》 　　31、楚乡飞鸟没，独与碧云还。——钱起《送夏侯审校书东归》 　　32、青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。——李颀《送陈章甫》 　　33、边草，边草，边草尽来兵老。——戴叔伦《转应曲·边草》 　　34、有情知望乡，谁能鬒不变？——谢朓《晚登三山还望京邑》 　　35、乡国真堪恋，光阴可合轻。——白居易《洛桥寒食日作十韵》 　　36、绮罗心，魂梦隔，上高楼。——孙光宪《酒泉子·空碛无边》 　　37、夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。——王翰《凉州词二首》 　　38、送子军中饮，家书醉里题。——岑参《碛西头送李判官入京》 　　39、弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。——李白《行路难·其二》 　　40、半窗灯晕，几叶芭蕉，客梦床头。——吴文英《诉衷情·秋情》 　　41、到归时、定有残英，待客携尊俎。——周邦彦《琐窗寒·寒食》 　　42、晞发处，怡山碧。——刘克庄《满江红·和王实之韵送郑伯昌》 　　43、无情对面是山河。——辛弃疾《定风波·席上送范廓之游建康》 　　44、过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。——赵长卿《临江仙·暮春》 　　45、盘馐蒟酱实，歌杂竹枝辞。——司马光《送张寺丞觐知富顺监》 　　46、疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》 　　47、短景归秋，吟思又接愁边。——史达祖《玉蝴蝶·晚雨未摧宫树》 　　48、少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首》 　　49、湖海倦游客，江汉有归舟。——张孝祥《水调歌头·过岳阳楼作》 　　50、淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管。——姜夔《踏莎行·自沔东来》 　　51、夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。——吴激《诉衷情·夜寒茅店不成眠》 　　52、满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。——高启《送陈秀才还沙上省墓》 　　53、但使情亲千里近，须信。——辛弃疾《定风波·席上送范廓之游建康》 　　54、未收天下河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《年少行四首·其三》 　　55、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思·山一程》 　　56、隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。——张孝祥《六州歌头·长淮望断》 　　57、万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。——刘长卿《送李判官之润州行营》 　　58、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首·其一》 　　59、凭君莫问：清泾浊渭，去马来牛。——元好问《人月圆·玄都观里桃千树》 　　60、唤我溪边太乙舟，潋滟盛芳醑。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》 　　61、那边云筋销啼粉，这里车轮转别肠。——辛弃疾《鹧鸪天·送元济之归豫章》 　　62、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 　　63、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》 　　64、画图恰似归家梦，千里河山寸许长。——辛弃疾《鹧鸪天·送元济之归豫章》 　　65、茂苑人归，秦楼燕宿，同惜天涯为旅。——吴文英《齐天乐·新烟初试花如梦》 　　66、燕雕梁画栋原无数，不问主人随意住。——宋徵舆《玉楼春·燕雕梁画栋原无数》 　　67、海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。——柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》 　　68、数日西风，打秋林枣熟，还催人去。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》

【 #亲子教育# 导语】幼儿园的个案观察主要是有目的地获取儿童行为中的信息，并将这些信息给予新的意义，进而促进和提升孩子的整体素质。下面 为您总结了幼儿个案观察记录与分析精选，欢迎各位教师品读借鉴。 　　【篇一】 　　一、案例现象 　　杨帆小朋友胖嘟嘟的,非常可爱,可是他有一些习惯很不好。 　　观察一：晨间自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹;玩积木时，他会把所有的积木都扔在地上;小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天，手舞足蹈……观察二：绘画活动开始了，他趁老师不注意，拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画，要不，就拍着桌子大声叫“我画不来”，当老师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。 　　观察三：他的口语表达能力较差，一紧张就小脸涨得通红，让他回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚，有时直接说“我不会”。 　　观察四：自理能力特差，可以说是饭来张口，衣来伸手，*妈对他是一点办法都没有。 　　二、案例分析： 　　一好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，而且，我们这里的积木他以前根本没玩过，尤其是那些好玩好看的、自己没有的一些东西他们总想弄个明白，想个究竟，因此他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。 　　二家庭环境的影响，在家里，他是小皇帝，上面还有一个姐姐，长他6岁，他提出的条件不管是合理的还是不合理的，人人都会答应，使他养成了唯他独尊的性格，以致，什么都不会，因为有人包办了。 　　三、措施与效果： 　　不良的习惯，不是说一时就能改正的，我软硬皆施，表扬和批评相结合，每天对他吹耳边风，睡午觉时，摸摸他的头，拍拍他的背，把他哄睡，孩子也会反思的，逐渐，他慢慢改掉了这些不良习惯。针对杨帆画画时的表现，我让能力较强的幼儿坐在他的身边，时常关心他，照顾他，还手把手的教他勾线，教他涂色。并与家长取得联系，在家多为孩子添置一些绘画工具，让他在家里涂涂画画，培养他的兴趣。针对孩子口齿不清、说话结结巴巴这一问题,我在平时注意与孩子多交谈，让他重复其他幼儿的回答，并时常找机会让他在集体面前讲述。另外，请家长平时用普通话与孩子交谈，让孩子在家多听故事，多接触语言环境，在每次的外出活动中，陪伴在他身边，引导他描述周围的景色、人们的活动，让他复述别人的话，渐渐地孩子的语言有了较大的进步。还有，午睡起床，让他自己穿衣，他每次都穿的满头大汉，我用鼓励的眼光看着他，向他竖起大拇指，现在，穿衣服对他来说，已经很拿手了。 　　现在杨帆已有了可喜的进步。早上来园时很有礼貌地向老师问好;和小朋友能友好的相处;绘画时不但能根据老师的范画进行勾线，还能通过想象进行添画;有时还主动帮忙清洁教室、给小朋友讲故事…… 　　【篇二】 　　日常表现：今天中午吃完饭，带孩子们准备散步，有部分的孩子都会自己主动去找到朋友来排好队伍，但是也有小部分的孩子会站在旁边，看看旁边的是谁，就跟身边没有牵手的同伴去做朋友。这时懿缘也是这样，在寻找身边没有牵手的同学，并且主动过去牵手。但是我发现这样一个问题，有几个个性强的孩子都不太愿意与她牵手，她的手牵过去，有的孩子就会把她的手拉开。直到找了一个与她差不多性格的孩子，两人就牵好手，排好队，跟着一起去散步了。在散步的过程中，懿缘也经常与朋友说话，聊天。也显得比较的开心。 　　分析与措施： 　　懿缘在班上并不算是一个突出的孩子，在平时的活动中也表现得非常一般，不是问题学生也不是拔尖的孩子。这种的孩子反而往往是老师最容易忽略的。在孩子们心中，老师经常点名的孩子，一般在班上朋友也会更我，而懿缘就是本身自己不是很善于交朋友所以导致她就会出现类似这样的情况。在措施上，其实重要的还是我们自己，应该对她这样的孩子更加的关注，让她更多地下面地出现在同伴们的眼中，作为老师，也应该更多与她进行交流，去更地了解她内心的想法，引导她更好的与人沟通和交流，相信，老师多给予她更多的关心，其他的孩子也能够更愿意、喜欢去与她交朋友。在经过这一段时间以后，相信懿缘像今天出现的这种情况就会有好转。 　　【篇三】 　　观察实录：今天的游戏活动时，豆豆和琪琪等人在藏品区做小小管理员，正好两名小客人来参观，豆豆服务一位，琪琪也服务一位，豆豆有声有色的讲解着几个芭比娃娃的来历以及收藏的价值。琪琪和另外一个小客人正在玩一辆玩具车，客人表示家里也有这辆车，琪琪告诉它车子出自的动画片以及功能，两人也讨论的津津有味，小客人走的时候，豆豆很有礼貌的说了一句：欢迎下次光临。还鞠躬表示礼貌。琪琪看见了马上学她的样子也给客人鞠躬说：欢迎下次光临。之后的每个客人走琪琪非常主动的和客人鞠躬：欢迎光临。 　　分析： 　　上个月我们开展了科技节小小博物迷系列活动，其中有一个活动是班级藏品展示，每个班级都鼓励孩子和家长一起把自己的藏品带到幼儿园里进行一段时间的展示，供给全园幼儿和家长进行参观欣赏，并且结合展示活动每个班级推选一名小小讲解员。 　　我们班级的豆豆小朋友很荣幸担此重任，豆豆是一个聪明可爱的女孩子，各方面的能力都很强，特别是语言表达能力，豆豆也参观过了上海儿童博物馆，因此借助这次机会当上了小小讲解员。从琪琪的行为来看，受到豆豆小朋友的影响，他学习到了礼貌送客。虽然只是交往中的一个很小的经验，但是随着时间的积累，孩子之间相互学习一定会在交往方面学到更多的经验。 　　措施： 　　虽然科技节的小小博物迷系列活动暂时告一段落了，但是我们的班级小小讲解员还在继续，很多孩子很羡慕豆豆做了小小讲解员，而且做小小讲解员可以锻炼孩子的语言表达以及社会交往，因此，我们在班级也开展了小小讲解员的活动，把小小讲解员的角色渗入到角色游戏中，每次游戏的时候在藏品展览区安排工作人员做小小讲解员，这是自主选择的角色，孩子可以根据自己的兴趣参与游戏。 　　我们也以豆豆为榜样，鼓励班级的很多孩子都大胆积极的投入到讲解员的行列，锻炼孩子的语言表达以及社会交往能力。

党组织对入党积极分子定期考察的主要内容是：入党积极分子的政治觉悟、道德品质、入党动机、工作学习情况和现实表现等。党支部一般每半年对入党积极分子考察一次，考察结果要有记载，作为衡量入党积极分子是否具备党员条件的重要依据。

规培生是指参加医学规范化培训的学生，是指符合规范化培训要求的医学生。医学规范化培训是指国家对医学生的培训质量进行规范化、标准化管理，以提高医学生的培训质量和医疗服务水平。规培生的目标是培养具有扎实的医学基础知识、良好的医学职业道德、熟练的临床操作技能和实践经验的医学生。规培生的培训主要包括以下内容：1、临床实习：规培生需要完成一定的临床实习时间，熟悉各类疾病的诊治流程，掌握临床技能和操作技巧。2、教学：规培生需要参加一定的医学教学，学习医学基础知识和临床技能，掌握最新的医学科技和医疗技术。3、科研：规培生需要积极参与科研项目，提高自己的科研能力和创新意识。4、管理：规培生需要学习医疗管理知识，了解医疗机构的管理模式和流程，提高自己的管理能力。规培生的培训时间一般为5年，期间需要完成一定的学分和实践任务，同时需要通过各类考核和评估。规培生的培训内容和要求都有一定的标准和规范，以确保医学生的培训质量和医疗服务水平。规培生的培养目标是培养医学生成为具有扎实的医学基础知识、良好的医学职业道德、熟练的临床操作技能和实践经验的医学生。规培生在培训期间需要积极参与临床实习、教学、科研和管理等方面的工作，不断提高自己的能力和水平，为未来的医疗服务做好充分准备。总之，规培生是指参加医学规范化培训的学生，是指符合规范化培训要求的医学生。规培生的培训内容和要求都有一定的标准和规范，以确保医学生的培训质量和医疗服务水平。规培生的培养目标是培养具有扎实的医学基础知识、良好的医学职业道德、熟练的临床操作技能和实践经验的医学生。

1.追逐梦想的初中作文600字 　　花儿不为谁开，也可以为自己而开；世界不为谁存在，也可以为自己存在；花未全开，月未必圆，这是人生的境界，花未全开月未全圆，则使你心中有所期盼，有所憧憬，总会有一天会开，会圆，完成一生。 　　从什么也不懂时，也会有如湖水一般澄澈的眼神，他张望着，好像在迫切的期望着什么……慢慢地，他长大了，依旧那么纯洁，依旧那么耀眼，知道他什么都懂了，上初中、上高中、上大学，唯独严重缺少了儿时眼中的一股澄澈，变得模糊、疲惫，对自己未来的路浑然不知，他也许从小有着伟大的梦想，在课堂上与同学谈论，想要当医生，医治病人；当警察，英姿飒爽，每个人都是这样，拥有着美妙的理想，或许时间就这样消耗着，到了最后都忘记了你当时期待的是什么。 　　你现在做的事情，就是你自己以后要走的路的奠基石，现在的任务只有好好学习，但不要迷茫，在你的心中要一直有一个坚定的信念守望住你的梦想，稳稳地在你追求梦想的道路上留下足迹，人的一生就是从出生到追求你要达到的目标，如果你成功了，才叫人生，一个画有完整句号的美丽旅程，张开手臂感受大海吹来的凉爽，手指张开，迷离的双眼看透那耀眼的光芒，轻抚脸颊，吸引那源于大自然的美丽芬芳，你的路就在前方，你的终点就在不远处！ 　　为什么有的人可以做出惊天动地的伟业，可有的人尽管梦寐以求，却总是被成功拒之门外？为什么有的人可以抵达光辉的巅峰，可有的人尽管望眼欲穿，却总是在山脚下徘徊？究其根本，就在于你是否有坚定的信念，勇敢地迈向那扇成功的大门吧！ 2.追逐梦想的初中作文600字 　　你拥有一个梦想，那是你生存的目标，你会向这个目标勇猛地奔去。在每个人的生命中，活出特色取决于你自己是否给身边的人留下欢乐和笑容，还是给生命留下一个爱的烙印。 　　当我们迈步于梦想之旅时，我们会指着遥远而美好的路途驶去，这就是你的使命，挑战和追求。你可以为自己定们梦想，当你在设计梦想的时候，却描绘不出一个梦想的轮廓，不要强迫自己，开启梦想的钥匙，让梦想自由来去。 　　都说梦的力量源于心，梦是心的旋律。当你的音调越高，旋律的起伏会随着你的声音一起波动。而你会怎样去寻找你自己的梦想呢？是任随它而去，还是为实现梦想选择机会，也可以决定是否要在有生之年将它实现。 　　从周总理、达芬奇、居里夫人的身上，我看到了他们实现梦想矢志不渝地奋斗着，义无反顾地攀登着，敢于与梦想做斗争，我明白了梦想，需要脚踏实地，坚持不懈地努力奋斗，紧抓住梦想的翅膀，你就能在有生之年将它实现，你就能走到梦想的彼岸。 　　你会为你实现梦想的明天而朝着这个方向努力，可以展示我们的心灵，可以释放我们的梦想和智慧。打开天窗的大门，感悟到距离你至高无上的梦想和目标只是咫尺之遥。你身上蕴藏着自己却没察觉的才能，在你的灵魂深处，有一种超越想象的力量，它总在那里等待着，酝酿着，磨炼着，渴望为自己设想的生活而努力，你将与成功不期而遇。 　　没有人能真正影响你的梦想，除非你任由摆布，也没有人能够改写你的梦想，除非你把梦想交给他们，切勿满足一切低于梦想的事物，切勿背弃自己的诺言，别让它成为一句空话，这样当夜晚安躺入睡，你会找到一伤梦安存在于你的身体里，也存在于你的心中。在当你顿然回首的时候，你会微笑因为你已实现目标。 3.追逐梦想的初中作文600字 　　“我要飞的更高，飞得更高。”每当我听到这首歌时，我的心里总会有一种激情油然而生，想要无拘无束地放飞自己。的确，我们每个人都要放飞守望梦想的翅膀。 　　每个人都有一个属于自己的梦想，梦想能给我们一个方向和目标，给我们带来走向成功的动力，然而，如果只把梦想当成做梦，那么这样的人生就没有什么亮点可言，一辈子平平庸庸，人生最怕缺少的不是自己所拥有的东西，而是梦想，没有梦想的人，他的人生会变得毫无意义，而拥有梦想的人，总会在心底留有一份希望，他们憧憬着，描绘着，他们的视线总是存在于有梦想的地方，每向梦想走近一步，那种信息是难以用语言表达出来的，梦想，闯入我们青春的快门，多彩的年华里留下了梦想的足迹，却始终守着梦想。 　　6岁，当我们沐浴童年幸福的时候，就开始有了梦想；10岁，是一个懵懂女孩的转折点，这时候，也许会有一些女孩有了新梦想；13岁，定格了一个女孩的金色梦想。 　　实现梦想的路并不是一帆风顺的，也许会鲜花满布，也许会棘刺丛生，“海阔任鱼跃，天高任鸟飞，”即使是棘刺丛生，我们也要坚定自己的梦想，努力去实现它。 　　托尔斯泰曾经说过：“天空没有留下鸟的痕迹，但我们已经飞过，是一只雄鹰，就要勇敢翱翔蓝天；是一颗大树，就要努力向上生长，只要，守望梦想…… 　　天空上挂满了色彩，花海里漂流着梦想，人生，只要拥有梦想，才会更加美好，所以，我守望梦想，超越梦想！ 4.追逐梦想的初中作文600字 　　当天空失去引导星时，水手们便失去了方向正如当人们失去执着的信念时，无法成就梦想一样。 　　正是因为居里夫人执着于科学事业才发现了镭和钋；正是因为哥白尼执着于真理才以死证明了“日心说”；正是因为罗丹执着于艺术事业他的作品“巴尔扎克”才得一世人的认可；正是因为中国革命先驱执着于解放事业，后人才重获自由…… 　　我不渴望集万千宠爱于一身，但万千智慧却为我所向往。我渴望成为鲁迅那样的一代文豪；我渴望成为数学王子高斯那样的智者；我渴望成为王羲之、吴道子，梵高那样的艺术大师：我渴望成为贝多芬、莫扎特那样的音乐大师……这都是我的梦想，虽然很遥远或者说可望而不可即但是他们却真的在为我这航海冒险的水手导航。也许我需要一份执着，这样我便会实现一个小小的梦想。 　　梦想，她告诉我们要去做什么，那么执着就是告诉我们怎么去做。面对这遥远的梦想我们有三种作法：一种是胆怯的放弃，一种是半途而废，最后一种便是执着追求，三种不同的选择为你定格处三条人生道路，你将会选择哪一条去涉足呢？ 　　"古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有执着之信念。”这便是我的选择。自古有云：“前师之事，后世之师。”放眼上古风流人物，唐宗宋祖何人不有执着之信念成为一代明君：放眼世界达尔文、牛顿何人不执着于梦想的真谛成为万人敬仰的科学巨人。我愿在此扬帆起航，像水手那样执着追寻梦中的新大陆。 　　当天空失去引导星时，水手们便失去了方向正如当人们失去执着的信念时，无法远航。 5.追逐梦想的初中作文600字 　　梦想，贯穿一生，对于每个人来说很重要。 　　拥有了梦想，也就拥有了可以追求的事情。当一个人没有追求时，紧接着，彷徨和堕落便会袭来。所以梦想占据了很重要的位置，是徘徊不定的心中绽放出的指引方向的花。 　　而这朵花不需要非常绚烂。对于一些十分夸张的妄想，我们必须得承认“不可能”的真实性。梦想过高，导致实现过程中看不到希望和成果，最终带来的是烦闷和失望。不过这种情绪往往比志气小带来的因循苟且要好。但归根结底，不切实际和不需要努力就能达成的梦想总是消沉的。好的梦想，可能眼下的自己并不能够完成，是需要通过长期不断的积累知识、越过挫折和失败后才能实现。 　　梦想不只是痴想，需拿出坚毅的意志力并脚踏实地的努力。老话说“有志者事竟成”，确是如此。古时候有头悬梁锥刺股，也有像张骞一样的外交家。张骞在通西域过程中，曾两次被匈奴囚禁，达十余载，然而他始终不忘使命。虽然未能直接与大月氏建立军事同盟，但实现了汉朝与西域各国的沟通，为最终中华文明向西发展奠定了基础。这些人物为了志向不断的努力，而现在的大家也是如此。学生们为了考上好学校更靠近梦想，一遍遍的复习知识点，熬过无数个凌晨。站在舞台上光鲜亮丽的艺人们，可能从十几岁开始便离开家，重复着看不到尽头的练习。他们在承受生存赛的失败和社会舆论时或许想过放弃，但依旧为了梦想坚持着。 　　臧克家说：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看做幻光，谁便沉入了无底的苦海。”梦想并不只需要梦、需要想，而更应该至死追随，所以活着的每一天，我们都要感谢梦想。

　　说段单口相声,单口相声的新段子很少,我们自己想编,在写作上又不行。实不瞒您说,我是解放以后才学习文化,解放以前是个半文盲。怎么叫半文盲呢?书报杂志我也看,也能看下来,反正有蒙对了的时候,蒙不对的时候多!　　怎么叫蒙哪?比如说,我看书看报有几个不认得的字,看看上面的字,再瞧瞧下面的字,一琢磨这几个字,大概差不多了,也就蒙下来了。还有一个办法,就是我瞧这个字象什么模样,我就念什么。过去,人家都管我叫别字先生。有时候念着念着自己都乐了。怎么?不能不乐呀。过去那“邮政局”,我念“垂政局”,您就知道我这学问怎么样了。“北大医院”,我念“此大酱碗”!这就是我的学问,一念就把人念乐了。鲜货店门口贴着个红纸条子,四个字:“糖炒栗子”,这“栗”字,我不认识,站在那儿我还念哪,念就念得了呗,我还念出声来：　　“糖炒‘票"子!”　　哎,那能吃吗?您说,旁边的人能不乐吗?非把人念乐了不可!人家乐了,我也乐了。　　过去我就是别字先生。过去我究竟念过书没有?也念过几天,可不是在学校里念的,也不是在私塾里念的,我是跟我一个亲戚念的。什么亲戚呢？是我叔伯二大爷。我这“此大酱碗”就是打我二大爷那儿来的。怎么哪？再清代给皇上治病的地方不是叫太医院吗，“太医院”那仨字，他就念“大酱碗”，所以我这“此大酱碗”就是得他的真传。他念别字念得比我可乐，有过这么一个笑话。　　在旧社会,北京有个大财主,这家儿姓潘,家里死了人,要请一位读祭文的先生。这家儿也是倒霉催的,应当是请老秀才、举人、翰林老夫子啊,也不知道是谁出的主意,把我那位二大爷——“大酱碗”——给弄去了。这下儿漏子了,他给读祭文,那还好得了哇!往棺材前头一站,捧着这个祭文,在他眼前跪着两个人,这边儿跪着的是那个孝子,那边跪着的是孝妇。家里有钱是财主啊,两个用人搀着孝子,两个老妈子搀着孝妇,他站在那儿就念这个祭文：　　“孤哀子……”　　什么叫孤哀子哪?古时候,父丧为孤,母丧为哀,父母俱丧称为孤哀子,孤哀子就是那个孝子。这孝子叫什么名字呢?姓播,名叫良显,“云苏潘葛”的潘,良就是优良的良,显就是显耀的显。潘良显,这仨字,叫我二大爷一念好了,仨字儿没多错,错了一对儿半!　　“孤哀子……翻跟头!”　　翻跟头?这个“潘”哪,他给念成“翻”了,优良的“良”,他给念成跟头的“跟”了,显耀的“显”,他给念成“头”了。　　“孤哀子——翻跟头!”　　这孝子一听也纳闷儿了,心说：这叫什么规矩啊?我爸爸死了,我翻跟头干什么?这叫什么事啊!这是谁请的这么一位先生?孝子跪在那儿直运气。　　我二大爷念到这儿还不念了,瞧着!这工夫,旁边儿这两个用人说话了,叫孝子：　　“少爷,少爷,您听见了吗?先生叫您翻跟头哪!您快翻吧!”　　孝子一听这话,鼻子差点儿没气歪喽：　　“废话!我爸爸死了,我翻跟头干什么?”　　“那……那不是,先生叫您翻的吗!”　　“胡说八道,我翻不过去。”　　“这不要紧,翻不过去我们帮您翻,来!翻哪!”　　两人一掀,给翻过来啦!孝子这个气呀,翻过来又跪在那儿了。我二大爷接碴儿往下念：　　“孝妇……”　　这个孝妇,娘家姓“乜”,“曾母沙乜”的那个“乜”,就是之乎者也的“也”字短中间那一小坚。他这一念热闹了；　　“孤哀子——翻跟头!”　　用人一掀,孝子翻过去了。　　“孝妇——也氏！”　　孝妇一听“也是”：　　“噢，我也得翻哪？！”

1、选择合适的花瓶我们肉眼看到的插花作品是一个有机整体，这里面不仅包括各种各样的鲜花，而且也将花瓶包含在其中。花瓶的形状、颜色、高低等因素，都会对作品的美感具有一定的影响。如果你的鲜花是属于垂直线条系列，也就是说枝干属于细长的那一类，就应该选择直筒形的高花瓶。这样不仅可以在视觉上进行延伸，而且也会使插花作品更漂亮。2、匹配正确的花材其实花材本身并没有好坏之分，之所以要把它进行匹配，说的是鲜花和花瓶颜色的匹配。在正常情况下，一个作品中最多只能包含三种颜色，这就对插花人提出了很高的要求。他不仅要有很好的插花技巧，而且还必须要有强烈的色彩意识。对于一些颜色比较花哨的瓶子，最好用花骨朵比较大的鲜花来装饰。而一些颜色比较简单的，则适合放一些大气简单的花。3、插完之后进行修剪插花是一件繁杂的工作，它并不是一蹴而就的。在将鲜花放入花瓶之前，首先要确定它的最高点，确定好之后将最高的花朵放入其中。然后再确定它的最宽点，将生长最旺盛的那支花插入里面，整体就会看起来非常协调。所有鲜花插完之后，就应该观察一下整体的构造，不合适的地方再进行修剪。4、整体的构图形式作品插入完毕之后，要确定它的中轴线，这里说的中轴线就是作品的中心区域。沿着这条中轴线，周围分布着各种各样的鲜花、野草，高低要进行合理的分配。如果左侧区域插入的都是高一些鲜花，那么右侧区域就要填充各种小草，整体布局看起来要合理一些。所谓的插花，就是对天然的植物、鲜花进行再造景观，经过各种各样的技巧，作品就会呈现出一个完美的效果。对于一些干枯的枝条，它们也可以再次利用，反过来就能够继续营造不同的美景。掌握了上面这些步骤，插花作品才会呈现的非常完美。

1、在追逐梦想的过程中带来的喜悦无法估量，这，也许就是人生的味道吧。 2、梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧！只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂！ 3、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。有了梦想，就要不断的去追逐。这样，梦想才有可能实现。 4、人人都渴望梦想成真，可通往梦想的道路往往是平凡生活；人人都渴望梦想成真，但有时以退为进却是为了积跬步以至千里。 5、每个人都有过非常美丽而伟大的理想。千万不要因为一时得不到他人的理解与支持而轻易地放弃，没有人能预知我们的未来，明天是靠我们自己去创造的。牢牢抓住我们的梦想，朝着它奋斗，总有一天幸运会降临到我们的身边。 6、让我们都拥有梦想，勇敢地去追逐梦想吧！小小的心灵，大大的梦想，它会让你的人生变得充实而快乐！ 7、未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持着。 8、我们是一群健壮的鹿，在草原上张扬的奔跑，我们在努力追逐梦想，追逐未来。 9、我们在人生之路上，如果多些思考，多些自省，多些揣摩，自然也就会多些人生的智慧。铲除一切阻碍，轻装上阵，追逐梦想，让美梦成真。 10、追逐梦想的脚步岂可如此停下，葬在乌江畔，四面楚歌，霸王的梦，还容我追寻吗？ 11、追逐梦想的路是艰辛的，在追逐梦喜爱那个的途中会有许多挫折等待着你，关键看你有没有努力绝大多数的时候你所付出的努力和其结果是成正比的有时还要看你运气的好坏，主要是努力。 12、梦想是什么？梦想是夸父逐日时不停的脚步；是精卫填海时不懈的追求；是飞蛾扑火时那至死不谕的信念。 13、追逐梦想需要行动。每个人的梦想都是那么美好、远大，但是，锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。 14、追逐梦想中的思考会让人摆脱平庸，从而挖掘潜能，增长才干。 15、不要感叹人生苦短。拾起梦想的种子，用一生的时间去播种，在最后一刻去收获。你会发现，你的一生，其实很精彩、很充实！ 16、追逐梦想需要坚持。人生需要坚持自己的梦想，因为漫漫人生路，会遇到无数的困难。怨天尤人无济于事，长吁短叹于事无补。只有在与困难抗衡的过程中，才能不断地超越自我、积极进取，才能在人生的道路上走得更远，绽放出绚丽多姿的人生之花。 17、岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣，汹涌的江水载走纯真的幻想，梦想的天空又多了些许灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执著。 18、人的未来需要梦，梦是一个人前进的动力，就像无边黑暗中的一点生的光明。当你失去了这一点光明，你就会发现，你陷入了无边的黑暗，你就会失去生的勇气。 19、过去就像是一本翻不厌的书，让人忍不住的回味再回味；现在就像是一本写满计划和行动的笔记，让人不断检查，完成，再向前；未来，就像一页白纸，等待执着，等待追逐，等待坚持，等待这些美好的努力，最后画下一张灿烂的画。 20、梦想是指引我们飞翔的翅膀，插上梦想的翅膀让自己去飞翔。不管前方有多么泥泞，多么艰辛，我们都会为了我们最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太阳，追逐翱翔在天空中的希望。 追逐梦想的句子 追逐梦想的道路总是会磕磕绊绊，有欢笑，有孤独，有痛苦，所有的绊脚石最后都会成为气泡上升的动力。是天才会自己挣脱出来。 追逐梦想的句子 一、新的旅程，即将开始。致：追逐梦想的我。 二、你明知道蜷缩在床上感觉更温暖，但还是一早就起床；你明知道什么都不做比较轻松，但依旧选择追逐梦想 三、考了人生第一次联考考了人生第一次校考感觉什么滋味都尝过了像个大人了还是会不经意间浪费时间很累很苦没有家四处漂泊靠不上任何人别再期待了没人会照顾好你生病很平常一天上楼梯摔八回青一块紫一块到最后还是会选择背上画袋抱着颜料盒离开不算追逐梦想但一定是为了更好的未来。 四、我会开始新的生活。樱花吹雪的季节我就会踏上追逐梦想的旅途，而这一路上曾有没有你，会不会还有你。根本就不重要。 五、我庆幸我爱上了他，因为他，我从一个自卑的人变成一个自信的人；因为他，我明白了追逐梦想的感觉；因为他，我觉得自己变得更美丽，更爱自己。 六、你有虔诚的信仰吗？很多时候追逐梦想的道路总是能体会到孤独的吧。家人劝你放弃吧，找个稳定的工作平平凡凡的过一辈子。朋友劝你放弃吧，这么久了没有结果我都心疼你了。甚至你自己也劝你放弃吧，也许这就是命。可是，你终归还是放不下的。他们不理解，可你自己心里知道，你一定也曾在某个夜晚潸然泪下，没有人陪，抱着枕头哭到黎明。 七、20xx我想多陪陪我的妈妈～在我的梦想路上，妈妈给予我最大的鼓励和支持，同样因为追逐梦想，我很少有时间可以陪伴妈妈，希望妈妈可以健康美丽 八、没有一颗心，会因为追逐梦想而受伤。当你真心渴望某种东西时，整个宇宙会合力助你实现愿望。 九、感谢红尘历练，若非喧嚣，又怎能懂得宁静的可贵；感谢命运给了我们生命，让我们去尽情追逐梦想；感谢岁月给我们平淡的生活，让我们每天清晨都迎着朝阳去工作，看到这个世界的桃红柳绿；感谢光阴的积累，让我有了阅尽事世后的从容与淡定，让我学会走自己的路，看自己的风景，行自己的人生，用微笑的韵律伴随每一个春夏秋冬。 十、20xx年的第一滴泪，献给神秘巨星了。为了伟大的母爱，为了已经自己消散的梦想。如果你仍是一位追逐梦想的人，加油啊！别回头！ 十一、欲望是永远填不满的黑洞。这与追逐梦想的界限也许只在一念之间。 十二、你明知道蜷缩在床上感觉更温暖，但还是一早就起床；你明知道什么都不做比较轻松，但依旧选择追逐梦想，这就是生活，你必须坚持下去。 十三、前路漫漫，一路佟行，愿努力追逐梦想的脚步永不停歇，共勉。 十四、你明知道蜷缩在床上感觉更温暖，但你还是一早就起床；你明知道什么都不做比较轻松，但你依旧选择追逐梦想；你明知道开始这段感情会是一路崎岖，但你依旧选择坚守。 十五、我们从不是孤单的生活在这个世界上，你去跋山涉水，那个叫家的地方始终有一份深深的牵挂，你去追逐梦想，身后总有一群志同道合的伙伴摇旗呐喊，你吃苦受累，身边总有一个温柔的声音体恤安慰，他们用语言和行动深深的爱着我们，但我们可能常常因为忙碌或种种原因忽略了他们，记不清有多久没有跟他们好好聊过天了，在你的记忆里，曾因为什么让你愿意坐下来与亲近的人好好聊一聊 十六、每个人都有追逐梦想的权利，愿你安心睡眠也放心做梦。 十七、身上的痛，让我难以入睡，脚下的路，还有更多的累，追逐梦想，总是百转千回，无怨无悔，从容面对，风雨彩虹，铿锵玫瑰。 十八、做你所爱，追逐梦想，永远支持你宝贝！ 十九、是在追逐梦想的路上放弃了爱情，还是为了爱情放弃了梦想，或者在追求爱情的路上追逐自己的梦想！ 二十、愿所有的姑娘，最后都被一个你深爱的男人收留，允许你疯狂的追逐，疼爱你每一次远行，尽所能的，和你一起，在你追逐梦想的道路上，为你呐喊助威，不离不弃。 二十一、每天早上醒来时，我们可以有两个简单的选择，回头去睡，继续做梦，或者起身去追逐梦想，选择权在你手上。 二十二、目前的人生除了0-6岁和18-21岁，其余的都在奋斗着，但还是看不见未来。考研说得好听是追逐梦想，归根结底却是怕未来穷得一塌糊涂的无奈之举。如果没考上，这辈子真的可能就这样了。 二十三、继《摔跤吧，爸爸》后米叔又出新作《神秘巨星》，同样是为女性发声。在男尊女卑传统思想根深蒂固的印度，女性想要实现梦想的难度可想而已，可米叔却敢挑战社会，大胆的把女性觉悟，反抗，追逐梦想，家庭暴力等敏感问题搬上大银幕，敢于打破传统思想，为女性争取权力，不得不说米叔在为这个国家变得更好一直在努力着。 二十四、你在追逐梦想的道路上，虽然历经了无数次的磨砺，但你却从不动摇你那颗追逐梦想的初心，你终在一次次的战胜战败后登上了事业的巅峰，获得了只属于自己的耀眼星辰，绽放出人生最绚丽夺目的耀眼光芒！ 二十五、生活的艰辛。就像你追逐梦想的道路一样。充满着许多快乐和荆棘。谁都会有感情。谁都会有情绪。谁都有感慨去抒发。只是你不懂人家经历了什么。人家的思想。想开点。看开点。没有钱，你一样可以活下来。甚至过得很开心。只不过是现实把我们改变了。 二十六、你明知道躺在床上睡懒觉更舒服，但还是一早就起床;你明知道什么都不做比较轻松，但依旧选择追逐梦想。你知道真正让人变好的选择，过程都不会很舒服，生活是实实在在的万物皆苦，但你还是在坚持。因为你知道，眼前这一切，终究都会过去的。 二十七、是该有梦想，每个人都有追逐梦想的权利。再次呼唤起对女权的关注！ 追逐梦想的句子 梦想就像阳光 有梦想才会有追求，有追求才会有动力。这些追逐梦想的句子，会催促你不断前行，照亮来路。 1、一个有事业追求的人，可以把梦做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。 2、如果把生活比喻为创作的意境，那么梦想就像阳光。总有一天，梦想会像阳光一样，照进现实。 3、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。 4、不急于表态或发表意见，可以使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态，你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终，你就会更加倒霉。 5、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。 6、你一旦有了理想，理想就成了和你纠缠不清的情人。 7、强者期待好事发生，但他们绝不等待。期待是一种动力，等待是一种痛苦，等待会让自己变得很失败。 8、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 9、小孩儿时候，再加上刚刚进入青春时期的两三年是生活中最充足的最优美的最属于我们的部分;它不知不觉地决定整个未来。 10、如果考不好，爸妈的安慰会比自己考不好的难受还更难受。 11、相信一些东西，并且永不怀疑。对于其余，则时刻保持警惕。 12、如果我们想要为明天作最佳准备，就要将自己所有的智慧与能力，热忱，积极地投入在今天该做的事务中。我们所有的一切只是整个永恒的现在，而所谓年，月，日，小时，分，秒，不过是对整个永恒的现在的生硬而勉强的划分。 13、不管你的工作是怎样的卑微，都当付之以艺术家的精神，当有十二分的热忱。 14、苦苦奋斗而无所建树者，多数是五心不定，不能将一口井打到底;或运气欠佳，井很深却无水。 15、没有你的许可，地球上任何一个人都无法使你感到自卑。 毕业留言：追逐梦想 毕业之际，学实累累，心存大志，准备待发，一身热血，为梦奋斗，要常联系，感情勿淡，虽有不舍，但要祝你，马到成功，万事畅达。 六月的天空，飘荡着离别的气息;校园的草木，诉说着离别的不舍;我们的老师，为我们白发添了几分;懵懂的我们，在这里学会了做人。如今我们却要离开了，怎能不让我们留恋?怎能不让我们伤心?祝福亲爱的同学们，前程似锦，一帆风顺! 不管多苦多累，回到寝室我们还可以无所顾忌的扭打胡侃;不管多难受多无助，学习也好，失恋也罢，回到寝室一切都可以抛掉，因为这里，有同甘共苦的同窗，因为青春，永远离不开深厚情谊的滋养。毕业在即，让我将真挚祝福送上，愿我们友谊长存，祝你快乐安康! 悠悠的思绪牵住了五彩的过往，淡淡的忧伤罩住了青春的面庞，浅浅的欢笑陶醉了离别的心房，浓浓的祝愿闪耀了未来的殿堂。毕业了，愿你前程似锦! 离别了同窗好友;拥拥抱，祝愿未来更美好;擦擦泪，我的好兄弟姐妹;告告别，铭记我们的相约;祝福送，祝你万事顺利，前程什锦。 有那么一点感伤，也有那么一点向往;有那么一点欢乐，也有那么一点惆怅;有那么一点安静，也有那么一点慌张;有那么一点失落，也有那么一点张狂。毕业了，愿你轻松踏上新征程! 我不想哭，可是泪水却抑制不住;我不想笑，可是开心却奔涌而出;我不想忆，可是思念却狼奔矢突。毕业了，愿你勿忘过!

好像现在还不是全国通用的，2014年1月16日，国家卫生计生委等七部门联合出台了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，要求到2015年，各省（区、市）须全面启动住院医师规范化培训工作；到2020年，基本建立住院医师规范化培训制度，所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师，全部接受住院医师规范化培训。

实用简笔画企鹅怎么画，小朋友们不妨简笔画利用企鹅的特点动起手来试试画一下吧。实用简笔画企鹅怎么画第1步、画可爱企鹅轮廓。第2步、在小企鹅线稿填上细节。第3步、接下来开始给企鹅画出适合的色。第4步、继续填适合的色彩。第5步、色彩企鹅图解就收工了，一起欣赏企鹅的儿童画效果吧一起学习吧！

小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；（《阿Q正传》等皆收于《呐喊》中）论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）；散文诗集、杂文集：《野草》《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《华盖集续编的续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等18部。拓展资料：人物简介：鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。主要成就：鲁迅作品题材广泛，形式多样灵活，风格鲜明独特，语言幽默。在他55年的人生中，创作的作品，体裁涉及小说、杂文、散文、诗歌等。有《鲁迅全集》二十卷1000余万字传世。在中华人民共和国成立后，其多篇作品被选入中小学语文教材，对新中国的语言和文学有着深远的影响。翻译作品：鲁迅也以译作著名。在鲁迅留下的1000多万字作品中，有一半是翻译文字。他在前期主要翻译欧美文学及日本文学作品，如尼采、凡尔纳等，后期则主要翻译东欧文学及苏联文学的革命文学作品。他的翻译强调忠实原文，有时甚至连原句的结构也不加改动，以“硬译”风格闻名。他曾希望借引入欧式的长句，来增加汉语对复杂关系的表现力。据统计，鲁迅总共翻译过14个国家近百位作家200多种作品。

招商卡在农业银行取10万要1-50元手续费。根据查询相关资料信息显示，招商银行卡取现是否收取手续费要看你的卡种，不同类型的卡手续费收费标准不一样，手续费在1-50元左右，具体收费情况需要看个人的取现情况。同城不同行费用为2元一笔，异地跨行费用为交易额的5%。

周瑜 [73]其军队特点，如《历代兵制》所说：“吴多舟师，营校略异于汉。”东吴立国江南，北有长江天险，东南有东海、南海，内地多湖泊水泽，多水域的自然条件，尤其是丰富的物产和发达的经济，决定其水军强于魏、蜀，以致数次以舟师挫败来进攻的曹魏大军。东吴的船只体积大、数量多，并且有艨艟、斗舰、楼船、飞云、盖海、赤龙、驰马、长安、大舶、大艑、青龙战舰、晨凫等众多名号。根据《吴书》的记载，当时能载马八十匹的还算小船。又根据《晋阳秋》，西晋灭吴时，接收其船只五千余艘，其中包括运输船和战船，运输船中，相当大一部分属于水军作运输军需用。这样，虽不能得知东吴水军船只的具体数字，但其规模之大则是可以想见的。当时东吴水军舟师不仅时刻巡守长江天险，而且游弋于辽阔海域。东吴水军统帅为水军都督。东吴的中央军与曹魏、蜀汉相同，有前、后、左、右、中五军，军中将领亦有护军、领军、典军、军司马等。一旦进行战争置大都督总领五军，各军置部督等。

床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡

感谢捐款献爱心的句子有：1、献出一份爱心，托起一份希望。2、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！3、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。4、今天您帮助别人，也许明天您也需要到别人的帮助。爱心储蓄，现在开始。5、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。6、你帮，我帮，大家帮。7、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。8、献出一份爱心，温暖世间真情。9、用心点燃希望，用爱撒播人间。10、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

1、《追逐梦想》歌词如下： 花儿正在开放 树儿正在发芽 草儿正在沐浴阳光 鸟儿放声歌唱 鱼儿水中游荡 我正在追逐梦想 心向着太阳 梦向着远方 谁能给我一双翅膀 翻过这座高山 飞过那片海洋 我永远有我的方向 走遍海角天涯 我也不再害怕 我要变得坚强 不怕风吹和雨打 对困难说声 bye bye 我永远不怕失败 相信我的明天 一定很精彩 心向着太阳 梦向着远方 谁能给我一双翅膀 翻过这座高山 飞过那片海洋 我永远有我的方向 走遍海角天涯 我也不再害怕 我要变得坚强 不怕风吹和雨打 对困难说声 bye bye 我永远不怕失败 相信我的明天 一定很精彩 相信我的明天 一定很精彩 2、《追逐梦想》是由音乐人周笑开词曲，歌手郝山泽一倾情演唱的一首歌曲。

党委会议室宣传标语口号 党委会议室标语： 1、创建先进基层党组织、争做优秀共产党员 2、深入开展创先争优活动，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果 3、全面建设“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的基层党组织 4、共产党员要带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气 5、发挥基层党组织的战斗堡垒作用，发挥共产党员的先锋模作用 6、科学发展创佳绩，强化作风树形象，服务群众促和谐，遵纪守法扬正气。 7、筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展 8、建堡垒夯实基础、学先进争当楷模、比奉献岗位立功、强素质促进发展 9、创先争优深入人心、基层组织坚强有力、党员队伍充满生机、科学发展取得实效 10、全面推进基层党建工作创新、夯实党的执政基础 11、学习先进、崇尚先进、争当先进 12、争创“五个好”先进基层党组织，争做“五个模范”优秀共产党员 13、推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织 14、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，做学习型党组织建设的排头兵 15、带头弘扬正气、维护稳定，争当文明守法好公民 16、大力推进学习型党组织建设，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力 17、建设马克思主义学习型政党是保持党的"先进性的本质要求 18、深入开展创先争优活动，大力推进党员干部作风建设 19、大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围 20、立足岗位比作为，创先争优当先锋 21、在工作中争创，在争创中完善，在完善中发展 22、工作创一流，系统争上游，整体上水平 23、创先争优做先锋，加强党建促发展 24、创先争优，强基固本，构建和谐校园 25、创先争优作表率，党旗引领促和谐 26、倡导创先争优之风，激励加快发展之志 27、立足岗位作贡献?创先争优当先锋 28、谋求新发展?争创新荣誉?实现新跨越 29、强堡垒争先锋树形象促发展 30、增强创先争优意识?提升党建工作水平 31、以创先争优为动力，争当科学发展排头兵 32、创先争优无止境，科学发展不停步 33、立足岗位作贡献、创先争优当先锋 34、增强创先争优意识、提升党建工作水平 35、创先争优立党风，共为党旗添光彩 36、创先争优走在前列，科学发展落到实处 37、创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员 38、大力推进学习型党组织建设，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力 39、强化创先争优意识、提高机关服务效能 40、深入开展创先争优活动，加强党的执政能力建设