多姿多彩造句-用多姿多彩造句

多彩多姿指丰富多彩，形容颜色形态多样，表示很多种形状，很多种颜色。比如：在这多姿多彩的世界里，女生们就如芊芊芳草般迷人，在这个即将到来的春季，令人心旷神怡。相信生活是多姿多彩的，不要倔强地以一颗怨恨的心对它加以诅咒，为每一分精彩而自豪，就能收获更多欢笑。玲珑剔透的玻璃杯能反映着多姿多彩的世界，反映着不可磨灭的故事，反映着回味无穷的回忆。

萱姿多彩 不是成语多姿多彩丰富多彩绚丽多彩这些都是成语

多姿多彩: [ colorful ] 例句与用法 1. 她爱市场上的生趣、喧哗与多姿多彩。 She loved the life, noise, and color of the market.

1. 形容“内容丰富”的四字词语有哪些 1.引人入胜（yǐn rén rù shèng）：十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。 多指山水风景或文艺作品吸引人。引人进入佳境（指风景或文章等）形容亲身来到某种境地。 造句：这本书言之凿凿，字字珠矶，引人入胜，是难得的作品。 2.精妙绝伦（jīng měi jué lún）：精：精巧。 绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。 造句：我国的手工艺品精妙绝伦，在国际上久负盛名。 3.：精彩纷呈（jīng cǎi fēn chéng）：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。 造句：对生活本身的欣赏，即忽然领悟到自身活着的奇迹，可以让平凡的生活变的精彩纷呈。 4.丰富多彩（fēng fù duō cǎi）：内容丰富，花色繁多。 造句：有关钟馗的神话和故事历代不衰，钟馗的身世也被演绎得丰富多彩。 5.纷繁复杂（fēn fán fù zá）：纷繁（纷繁）：多而杂.复杂：事物的种类、头绪等多而杂；具有各种不同的，而且常是数量众多的部分、因素、概念、方面或影响的相互联系的，而这种相互联系又是难于分析、解答或理解。 造句：书能使你的生活轻松，它会帮助你了解这个纷繁复杂的世界；它会指引你尊重别人和自己。 6.扣人心弦（kòu rén xīn xián）：扣：敲打。 心弦：指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。 形容言论或表演深深地打动人心。造句：体育馆里；一场扣人心弦的排球比赛正在进行着。 2. 形容“内容丰富”的四字词语有哪些 1.引人入胜（yǐn rén rù shèng）：十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。引人进入佳境（指风景或文章等）形容亲身来到某种境地。造句：这本书言之凿凿，字字珠矶，引人入胜，是难得的作品。 2.精妙绝伦（jīng měi jué lún）：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。造句：我国的手工艺品精妙绝伦，在国际上久负盛名。 3.：精彩纷呈（jīng cǎi fēn chéng）：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。造句：对生活本身的欣赏，即忽然领悟到自身活着的奇迹，可以让平凡的生活变的精彩纷呈。 4.丰富多彩（fēng fù duō cǎi）：内容丰富，花色繁多。造句：有关钟馗的神话和故事历代不衰，钟馗的身世也被演绎得丰富多彩。 5.纷繁复杂（fēn fán fù zá）：纷繁（纷繁）：多而杂.复杂：事物的种类、头绪等多而杂；具有各种不同的，而且常是数量众多的部分、因素、概念、方面或影响的相互联系的，而这种相互联系又是难于分析、解答或理解。造句：书能使你的生活轻松，它会帮助你了解这个纷繁复杂的世界；它会指引你尊重别人和自己。 6.扣人心弦（kòu rén xīn xián）：扣：敲打。心弦：指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。形容言论或表演深深地打动人心。造句：体育馆里；一场扣人心弦的排球比赛正在进行着。 3. 什么多彩四字成语 1、丰富多彩 fēng fù duō cǎi 【解释】内容丰富，花色繁多。 【出处】峻青《秋色赋》：“一个不久前才由机关、工厂的业余戏剧爱好者所组织进来的吕剧团，演出了丰富多彩的节目，非常令人兴奋。” 【结构】联合式。 【用法】含褒义。一般作谓语、定语。 2、绚丽多彩 xuàn lì duō cǎi 【解释】形容色彩华丽。 【出处】《飞向太平洋》：“荧光染色剂把蔚蓝色的海水染成翠绿色，像一条数百米长的锦带漂浮在洋面上，绚丽多彩，好看极了。” 【结构】联合式成语 【用法】作谓语、定语；指色彩丰富 3、多姿多彩 duō zī duō cǎi 【解释】丰富多彩，形容颜色多样，很多种形状和颜色。

【反义词】：单调统一， 一成不变

带多姿成语如下：1.多姿多彩2.婀娜多姿3.绰约多姿4.绚丽多姿5妩媚多姿

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐u2022白居易《钱塘湖春行》等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋u2022朱熹《春日》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——宋u2022苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——唐u2022杜牧《江南春》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 ——唐u2022杜甫《江畔独步寻花·其六》遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——唐u2022刘禹锡《望洞庭》过桥分野色，移石动云根。——唐u2022贾岛《题李凝幽居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——清u2022高鼎《村居》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——唐u2022杨万里《晓出净慈寺送林子方》树木丛生，百草丰茂。——东汉u2022曹操《观沧海》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——宋u2022苏轼《惠崇春江晚景》

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造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【多姿多彩造句怎么写】内容，供您参考。1、海底世界的生物千奇百怪、多姿多彩。2、生活是多姿多彩的，也是充满挑战的。3、对我而言，过去平淡无奇；而未来，却多姿多彩。4、家乡的四季多姿多彩，让我十分难忘，那里不仅风景如画，更有我童年的美好回忆。5、倔强的他不相信敌人的诅咒，也不在乎家人的怨恨，为了他为之自豪的理想，为了多姿多彩的美好生活，他愿意奋斗到底。6、生活就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各种不同的味道，交织在一起，让生活变得多姿多彩。7、大自然真是一位神奇的画家，把一切描绘的那么多姿多彩。8、人生中有困难，有挫折，有欢乐，有喜悦，不过无论如何，我们都应感谢生命，因为是她赋予我们多姿多彩的生活。9、在人生道路上，学会用心看世界，因为这样才会看清人的本来面目；人生的风景，多姿多彩。做人要有一颗平常心，肤浅的羡慕，无聊的攀比，笨拙的效仿，只会让自己整天活在他人的影子里面。我们应当认清自己，走自己的道路，过自己的生活。10、因为我们不甘心，我们想要自己的生活多姿多彩。11、你收获了五彩缤纷的果实，绽放出多姿多彩的光芒。校园秋色无限好。我想，如果没有秋天，我们的校园将失去一半的美丽。12、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦，奔波是一种快乐，让我们真实的感受生活，疲惫是一种享受，让我们无暇空虚，愿你的生活多姿多彩，永远开心。13、似水流年，纯真如画的身影，定格在往昔的是我们多姿多彩的成长。14、音乐是一壶清茶,美了我们纯洁的心,涩中甜存,让生活多姿多彩。15、希望美丽的你越来越充满魅力！越活越年轻！以后的生活多姿多彩，在这特别的一天祝你生日快乐。16、谢坤山，他也曾诅咒上天，怨恨他给自己安排了太多的灾难，但自从他开始学习画画，倔强的性格让他不轻易言弃，终于，他自豪地成为了一个画家，并成功地使自己的生活变得多姿多彩。17、你长大了，也渐渐的会有自己的爱好和追求，爸爸希望你在认真完成学业的同时，还能很好的发展自己的爱好，一个爱好多样的人未来的生活一定会多姿多彩。18、假如我是一个作家，我就要写出一篇文章，来讲述她们的多姿多彩的生活。19、多姿多彩的秋天硕果累累，院子里的葡萄玲珑剔透，那不可磨灭的味道令我回味无穷！句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

多姿多彩的英文是colorful。1.Colorful的含义与用法Colorful是一个形容词，用来描述事物丰富多样、生动有趣、充满活力和变化的特性。这个词汇常用于描绘景色、人物、文化、活动等各种丰富多彩的事物。2.自然景观的多彩之美Colorful常用于描绘大自然的多彩景观，比如：colorful flowers（缤纷的花朵）、colorful sunset（绚丽多彩的日落）、colorful rainbow（五彩斑斓的彩虹）等。自然界的多彩之美令人陶醉。3.文化与传统的多样性Colorful也可用来形容不同文化与传统的多样性，比如：colorful festivals（丰富多彩的节日）、colorful costumes（多姿多彩的服饰）、colorful customs（丰富多彩的风俗习惯）等。每个文化都有独特的魅力，使世界更加多姿多彩。4.人物个性与生活丰富性人物的个性和生活也可以被形容为"colorful"，比如：colorful characters（个性丰富的人物）、colorful life（多彩的生活）。每个人的生命都是一个独特的故事，充满着各种色彩。5.多元社会的丰富面貌Colorful还可以用来描绘多元社会的丰富面貌，比如：colorful diversity（多元化的多样性）、colorful traditions（多姿多彩的传统）等。在现代社会，不同背景和文化的人们共同构成了丰富多彩的社会画面。6.艺术作品的多样风格在艺术领域，"colorful"也常用来形容作品的多样风格，比如：colorful paintings（色彩斑斓的绘画）、colorful music（多姿多彩的音乐）、colorful dance（丰富多彩的舞蹈）等。艺术家们通过各种形式展现了无限的创造力。

婀娜多姿[ē nu duō zī] 【解释】：形容姿态柔和而美好。 【出自】：古乐府《孔雀东南飞》：四角龙幡，婀娜多姿随风传。 【语法】：联合式;作补语、定语;含褒义，形容女子柔美 【近义词】：千娇百媚、仪态万方 【反义词】：丑态百出、搔首弄姿 婀娜多姿造句： 1、堤上六座桥，造型互异，婀娜多姿。 2、健身不仅仅让你更加健硕，更加婀娜多姿，而且可以让你感到非常舒服。 3、随着秋意的加深，我家的兰花开出了一朵朵婀娜多姿的花朵，芳香扑鼻。 4、黑夜的每分每秒，脑海里都是神八那婀娜多姿的身影。 5、仙人球的样子的确奇特，它既没有牡丹的雍容华贵，也没有茉莉的芳香四溢，更没有水仙的婀娜多姿，但它确有一种顽强的生命力。 6、吴女160多公分的身高加上打扮入时，虽已是两个孩子的妈，给人的第一印象依旧是相当婀娜多姿。 7、我家的果园里，有亭亭玉立的梨树，也有婀娜多姿的杏树，还有饱经风霜的枣树。 8、只有在锻炼中运用科学的方法，才能练出凹凸有致、婀娜多姿的动人体形。 9、刘亦菲一款拖地公主长裙显得婀娜多姿，两人坐在白色长椅上谈情，随着《野菊花》的音乐轻挽吟唱。 10、晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。 11、秀气的江南是一位婀娜多姿，温柔娴静的小家碧玉。 12、洁白的衣衫，雨水早已打湿，完全贴在瘦弱的身上，显现婀娜多姿的美。 13、桂林以婀娜多姿的奇山秀水著称于世。 14、在记者会上，她以一身黑色服装加上透明视的外套亮相，配上3寸高的高跟鞋，婀娜多姿地出现在台上。 15、椰风海韵是典型的热带海滨景观，景区内婀娜多姿的椰树在大海和阳光的映衬下、构成笆篱凝霞的自然奇观。 16、她走路时，下体款款而行，(婀娜多姿)，无人可以模仿。 17、如若我不来，我就无法收集那岸边柳，成行的婀娜多姿; 18、本扑克收集了54张具有代表性的仕女画，供读者参阅、欣赏，一睹古代美女之婀娜多姿。 19、安装后的圆摇喷泉，水型婀娜多姿、变幻莫测，有如华尔兹对舞，又如白天鹅在飞翔。 20、一晃，蛛儿到了十六岁了，已经成了个婀娜多姿的少女，长的十分漂亮，楚楚动人。 21、紫竹竹枝婀娜多姿，为优良的观赏竹种，是园林绿化的优良竹种，有着良好的社会效益和生态效益。 22、对于金鱼来说，最具魅力的莫过于它婀娜多姿的体态了，随着岁月的流逝，金鱼也渐渐衰老，体型也终有一天会变的不完美。 23、夜幕渐渐降一下来，阴沉沉的天空似乎要吞没大地，这时，远处的天国、月亮婀娜多姿，在人们面前自信地展示自己。 24、在我的朋友里，有的喜欢婀娜多姿的水仙; 25、其婀娜多姿的身体首位的是一轿跑车般的车顶。 26、数百万的美国人对于漓江边婀娜多姿的山峦记忆犹新。 27、如从美国陆续收集的婀娜多姿的玻璃器皿，与中国古色古香的青瓷器相映成趣; 28、她走路并不好看，他却说她婀娜多姿; 29、在深达近千米的海底，生长着大片绮丽的珊瑚礁、婀娜多姿的海星和黄褐色的海胆。 30、微风掠过，梨花们全都摇摇晃晃挤了出来，随着风婆婆的指挥棒，跳起了婀娜多姿的舞蹈; 用多姿多彩造句 多姿多彩造句大全 漫步在荷花园里看着多姿多彩的荷花。每一朵都是那么完美、无瑕，真让我们赏心悦目。 瞧，秋天树叶的颜色多姿多彩，有的如浓茶般的绿，有的如麦穗般的黄，有的如铁锈斑的褐，还有的如火焰般的红，宛如凡高笔下一幅美丽的油画。 仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！ 暑假生活，多姿多彩。祝大家过一个愉快，充实，有意义的暑假！ 日照的风土人情，日照的多姿多彩，日照的一切一切，美不甚收，难以言表，奔跑在田间，欢声笑语，与蝴蝶们一起嬉戏玩耍；我徒步到荒野，万里无云，向大地诉说心灵的声音；我坐在牛背上，听悠扬的风啸绝响千年。 人们都喜欢过多姿多彩的生活，但是生活往往给人们带来许多困难和挫折。 改革开放数十年来，人们的生活变得多姿多彩越来越幸福了。 人生就像一幅画，多姿多彩；人生就像一盘菜，味道鲜美；人生就像一出戏，感人肺腑。 生活，就像一张白纸，人类用不同的颜色不同的画笔将它画得多姿多彩。 当我们使用着现在的高科技产品时，又有几人会去咏叹那些科学家，若不是他们的开拓创新，我们今天又如何能有这样多姿多彩的生活？ 描写多姿多彩的经典句子 黑夜的质量是无与伦比的，任它怎样的雨打风吹，怎样的洗刷都不曾掉落过一丁点色泽。黑夜是多姿多彩的，收容了那些绝对的万紫千红，她也变得姹紫嫣红。她不善变，她却多变。她时而温柔，你可以尽情的亲近，依偎在她的怀抱，吐露着真情实感。她时而灵动，你可以放纵的奔跑，她就追随着，闪躲着，却又一刻不停的陪伴着。她时而小愠，时而大怒，你可以声嘶力竭的争吵，看着她哭的稀里哗啦，却从来不用费尽心思去哄骗，怒了，她要的就是一场酣畅的流泪。她是聪明而又理智的，躲开白天的奢华与纷争，你看她活的多开心！谁说过白天不懂夜的黑？白天有的，夜都有了，白天没有的，夜也应有尽有了，过得复杂，夜的简单确实难懂。 爱情婚姻需要一起吃喝玩乐，多姿多彩。世界本来就是精彩，为何要单一重复快乐。 只要我们敢梦想，并不被自己所阻，一切都有可能--梦想无止境。人生的风景，多姿多彩。人生快不快乐看心情，幸不幸福要看心态。心灵若生出了翅膀，即使身在牢笼，那也是自由的；倘若自己禁锢了心灵，天地之大，也倍感寂寥。你的心灵你做主，痛苦欢乐都由她。 把平凡得人生过得多姿多彩才叫生活！ 蓝天有了白云的陪伴，才如此和谐美丽;黑夜有了星星的陪伴，才如此璀璨光明;花儿有了绿叶的陪伴，才如此艳丽动人;人生有了你的陪伴，才如此多姿多彩 世界上的多姿多彩，已经不是人们的单式选择了。 没关系 任你的生活再多姿多彩 我的世界也不是（会）只有黑白 别逃避了行么？你没有你自己想象中的坚强？别装了，不累么，给自己一个机会行不行，生活可以很多姿多彩的，别总是缩在自己的蜗牛壳里。如果你需要勇气，我给你好不好？ 我经常一个人吃饭，一个人看书，一个人远行，一个人看风景，一个人逛街，一个人多姿多彩，实在没有多少时间来浪费在不喜欢的人和事上。 建立自已，再打破自已，让自已的生命多姿多彩。 西文生活的多姿多彩场景是源于它潜移默化的法则。西文国家的普通公民没有意识到，一个住在阁楼里的画家，一个不太出名的音乐家，或者一个专门写些莫名其妙诗句的诗人，都是为他自己在生活中所重视的一切赋形的魔术师。统治者也很少去考虑这类事情，他们认为，不值得为这些琐碎的事浪费时间。西文实施的不是计划经济体制，不可能去帮助每一个在不同文化领域工作的人。因此，这些人在无私地追求自己的奇思怪想的同时，不得不孤军奋斗，忍受贫困的生活，常常有些艺术家死于饥饿；在他们身旁，愚蠢的富人们不知道该怎么处置他们的钱财而花天酒地，听凭他们昏暗的神智引导挥金如土。 ----米沃什《被禁锢的头脑》 夜空有星星就显得格外静谧，春天碧绿的田野和山峦有了鲜花和葱郁树木的点缀就更加多姿多彩，文雅的举止和谈吐也因机智的语言而增添风趣。 ----薄伽丘《十日谈》 爱情对于生命又是何等的重要，没有爱情的生命，犹如没有雨露的花草，永远无法绽放出绚丽的色彩，生命也又是因为爱情而变得多姿多彩 ----妖精 世界多姿多彩，却也充满着无奈。竞争如此厉害，人生好似比赛，途中满布荆棘阻碍，谁将面临淘汰！是谁心怀期待？是谁不畏苦战？是谁默默忍耐？是谁泪洒成海？是谁无助呐喊？是谁声声呼唤？人生路无返，社会似深潭，看不到未来，握不住现在！人性的贪婪、心胸的狭隘、自私的污染、叵测的使坏，把人变得那么的难猜！谁把谁出卖？谁把谁欺瞒？谁是你伙伴？谁与你患难？谁愿与你相照肝胆？宴席会散，朋友也会离开！多少人为了财，丢情感、去背叛！（人生叹A） 世界因复杂多姿多彩 暑假过得多姿多彩开心快乐的句子 (集锦60句) 暑假过得多姿多彩开心快乐的句子(篇一) 1.没有学业的压力，让忙碌的生活远离；不用晨起赶学校，睡个懒觉浑身舒坦；美食的x享用不停，让轻松愉快充满生活。暑假来临之际，愿你幸福开心。别忘记常联系！ 2.暑假到来真快乐，睡眠充足人精神。大好时光不辜负，读书写字也发奋。作业完成心舒畅，呼朋唤友球场进。大汗淋漓体康泰，快快乐乐每一天。祝暑假逍遥！ 3.这次放假最想去夏威夷，太远；所以，我去了三亚，好好放松！ 4.我的暑假—充实，快乐！生活平凡而美丽！ 5.等了好久终于等到今天，梦了好久终于把梦实现。暑假，你简直让我望眼欲穿，终于来了。 6.不怕七月的考试，只怕一个暑假不见你。 7.上课时喝凉水都会塞牙缝，倒是暑假喝水就会噎着！ 8.父母失望的眼神，朋友嘲笑的言语，老师满口的责骂，都会在这个暑假绽放。 9.暑假已来到，游戏少不了。莫要贪玩耍，安全要记牢。夏季天炎热，防暑要做好。少在河边走，失足不得了。假期应放松，书籍莫忘了。偶尔温功课，才能学习好。愿你暑假快乐过，开开心心齐欢笑！ 10.暑假了，快乐的日子“暑”于你，惬意的时光“暑”于你，自在的生活“暑”于你，逍遥的人生“暑”于你，舒爽的身心“暑”于你，愿快乐幸福时时“暑”于你！ 11.暑假小贴士，愿你记心底：独自宅在家，安全有意识，锁好防盗门，生人莫进去；外出去游泳，不去深水区，远处去踏青，准备要仔细。祝假期平安愉快！ 12.熬呀熬呀，终于熬到了暑假的到来。我的旅游计划终于可以实现了，带上背包，一路向西，我们出发吧。 13.放假，徘徊在兴奋与失落中。 14.暑假作业多滴童鞋 15.共饮一杯快乐酒，欢笑声声在荡漾；共描一幅山水图，美景幽幽身边留；共唱一首幸福歌，惬意满足心中驻；共跳一曲逍遥舞，轻松假期莫辜负。暑假到了，愿你快乐！ 16.夏天总是过得匆忙。习惯的穿就半袖裤衩，不喜欢的热，也不喜欢空调的凉。关于夏天最美好的记忆就是暑假，不写作业在家里玩。 17.这个暑假，让快乐充盈着脸颊；这个暑假，让心情泛滥着甜蜜的浪花；这个暑假，休闲伴在身边，清爽时刻在线；这个暑假，温馨的祝福最为耀眼；祝你快乐暑假，无忧无烦！ 18.一个暑假过了，我什么都没变。腿倒是粗了一圈。 19.暑假到，快乐的时钟，将开心摇摆；惬意的时光，将轻松播洒；美妙的日子，将身心愉悦；温馨的问候，将心田沁润。愿你逍遥过暑假，心情爽歪歪！ 20.自从放了假，过着吃了睡睡了吃的生活，我终于知道猪也会无聊。 暑假过得多姿多彩开心快乐的句子(篇二) 21.放暑假了，欧耶！ 22.毕业踏入职场，支招指明方向：虚心得到认可，诚心受到褒扬，爱心得到尊敬，上进心受到欣赏，全心才能更成长。祝你早日适应环境，成为职场良将。 23.愉快的暑假生活即将结束了，我的回学校住宿的生活就要开始了。回顾这个丰富多彩的暑假，有许多有趣的、快乐的收获，我的心情无比的高兴…… 24.这一个暑假，我们将分隔两地但我们的心永远在一起。 25.老师，暑假作业都陪伴我了两个月了，有了浓厚的感情了，可以不交吗？ 26.暑假来到心飞扬，欢呼雀跃情舒畅。骑车游玩美景观，莺歌燕舞鸟飞翔。山清水秀美画卷，田园风光眼福享。闯进姥爷花果园，一饱口福桃李尝。愿你暑假游玩喜洋洋！ 27.暑假一到人惬意，一觉睡到日三竿，轻松快乐入心境，美好时光伴生活，三五朋友常相聚，日子甜甜似神仙，暑假愿开心非你莫‘暑"，舒心伴左右，快乐哟！ 28.天天有喜放了一个暑假，比还珠格格还可怕。 29.暑假丶在学生眼里起初是开心的，可是久了就越来越无聊了 30.我的暑假作业像一个个争宠的妃子一样，迫不及待要求侍寝，可我自暑假以来勤政爱民，心系腾讯，牵挂新浪，没踏进后宫半步。 31.背古诗——古诗三天背会一首11:00... 32.暑假是大夏天来临，待在空调的室内吃着冰凉的冰激凌是有多么的舒服啊。 33.暑假来到天气燥，不要烦来不要恼，丢下沉重的书包，放松麻木的大脑，树林里去听知了叫，田野里尽情的奔跑，和快乐的心情拥抱，祝暑假开心！ 34.有月光的地方，浪漫相伴；有太阳的地方，温暖相陪；有朋友的地方，快乐常随；有笑容的地方，开心永在；祝周末愉快！ 35.偶尔放松一下自己，听些喜欢的音乐，看些让人心灵升华的电影。现在忙乱的生活，需要偶尔给自己放假。 36.法海，快把我们的暑假作业收了吧。 37.暑假里，火了热情，烧了激情，浓了亲情，温了友情，亲了爱情，抛了烦恼，弃了孤独，废了压力，埋了悲剧，祝你暑假快乐，生活幸福美满。 38.不要把烦恼留下，影响假日的欢乐；不要把压力记住，影响假日的如意；不要把紧张延续，影响假日的惬意。又到暑假，愿你放松心情，享受幸福甜蜜！ 39.7月份，已是深夏，学校也都放假了，孩子们像一条条期待游回大海的小鱼，欢呼着，跳跃着。他们的心灵是纯洁的，是乐观的，即使成绩不优异但是他们仍然那么活泼，他们不会因为期末考的不好而被家长逼去补习，天真的他们会容身大自然里去，去野外呼吸新鲜的空气，让清晨的温暖阳光沐浴着整个身体，成群结伴的玩耍，自在飞翔。 40.暑假来到心花怒放，放松压力欢歌笑语。田野乡村采花追蝶，田园地头捉蛙戏虫。乡间小路奔跑撒野，小溪水塘徜徉沐浴。愿你暑假：疯玩傻笑，欢歌狂舞。 暑假过得多姿多彩开心快乐的句子(篇三) 41.我的暑假陪伴了我两个月了，但是现在却要和我分手。我的内心是坚决不同意的，凭什么你说分开就分开，我求求你，不要离开我，好吗？再来一个月吧。 42.暑假，我错了，我们从新开始好么?如果让我对我们的爱加一个期限，我希望是一万年 43.乱乱的，是我的心跳；静静的，是我的等待；深深的，是我的思念；悄悄的，是我的期盼；默默的，是我的祝福。夏日来临，愿你多惊喜，微笑过夏季。 44.各位童鞋们，暑假期间！请放下你的作业，收起你的压力，脱去你的疲惫，带上你的微笑，冲出你的花季，去开怀大笑吧，去相亲相爱吧，记住，青春无敌！ 45.老师老师，我对暑假作业产生了爱恋，能不能让它继续留在我身边呢? 46.平安是幸，健康是福，质朴是帅，自然是真，自由自在，寡欲清心，淡泊明志，宁静致远。暑假来到，愿你天天乐，事事顺，心情好，爽歪歪！ 47.轻轻地，我走了，我整一整书包，带走了无数作业。 48.火红七月热得快，眨眼之间暑假来。想睡懒觉睡懒觉，想玩游戏玩游戏，不上学，不补课，把心放开，自由自在，作息时间，随你安排。愿你暑假快乐！ 49.红猫蓝兔，猫和老鼠，海绵宝宝，章鱼哥给你表演暑假节目，祝你暑假快乐。 50.多姿多采的暑假虽然过去了，可是在我的脑海中依然难以忘记。 51.知了叫，暑假到，属于我们的天地终于来到！卸载沉重的书包，删除早起的闹铃，清空复杂的头脑，尽情享受属于我们的美好时光，祝大家快乐一暑假！ 52.我的前任叫暑假，因为开学这个小三，我们才分手。 53.放暑假是每年我最开心的时候，因为弟弟和妈妈可以来陪我，陪我一起吃吃吃。 54.一个完整的夏天=西瓜+空调+可乐+满格wifi+没有暑假作业！ 55.以后不用上课不用做作业不用担心睡晚了第二天起不来不用怕迟到被抓不用每天坐在教室里看书三个月的暑假啊。 56.暑假到来，对你的思念涌上心田，发条短信送祝愿，愿你平安乐开怀，健康快乐长相随，悠闲自在伴身边，暑假祝你幸福乐无边，快乐无极限。 57.这个夏天，西瓜忙着和夏天恩爱，姑娘忙着各种坚强，闺蜜忙着跟男友谈恋爱。只有乐园陪了我们一个暑假 58.暑假来了，烦恼去了；自由来了，忧愁去了；轻松来了，郁闷去了；快乐来了，负累去了；开心来了，享受来了，祝福来了，心情美了！ 59.暑假到了，快乐来了，天更蓝了，水更清了。欢笑多了，烦恼少了，心情好了，压力小了。祝大家，放松心情，过个快乐的暑假！ 60.我就说杂过我的行李箱那么重，只因有你在其中！该死的作业。

问题一：多姿多彩近义词 多姿多彩 相关的近义词 丰富多彩 五颜六色 多姿多彩_词语解释_词典 【拼音】：[duō zī duō cǎi] 【释义】：[colourful]指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。 问题二：丰富多彩 同义词 成语 【成语】： 丰富多彩 【拼音】： fēng fù duō cǎi 【解释】： 内容丰富，花色繁多。 【出处】： 刘绍棠《人民是母亲》：“我的家乡的风光景色和风土人情，将更丰富多彩，优美多姿和富有时代精神。” 【举例造句】： 来自湖南的花鼓剧团为我们演出了丰富多彩的节目。 【近义词】： 丰富多采、多姿多彩 【反义词】： 单调乏味 问题三：多姿多彩的同义词 多姿多彩的近义词 ： 丰富多彩、 五颜六色 丰富多彩 [fēng fù duō cǎi] 生词本 基本释义 详细释义 内容丰富，花色繁多。 出 处 峻青《秋色赋》:“一个不久前才由机关、工厂的业余戏剧爱好者所组织进来的吕剧团，演出了丰富多彩的节目，非常令人兴奋。” 问题四：多姿多彩的意思是 多姿多彩 【拼音】：duō zī duō cǎi 【释义】：形容颜色形态多样。 【近义词】：丰富多彩， 五颜六色 【反义词】：单调统一， 一成不变 希望帮到你 望采纳 谢谢 加油 问题五：丰富多彩的近义词、尤其的近义词、逐渐的近义词 多姿多彩 特别 渐渐

用多姿多彩造句 1、当孙悟空在花果山上无忧无虑地和群猴们玩耍时，就好似我们那无忧无虑的童年生活，多姿多彩。 2、学校的生活是多姿多彩的。 3、此刻的生活如此多姿多彩。活在此刻，多么美好！ 4、生活，就像一张白纸，人类用不同的颜色不同的画笔将它画得多姿多彩。 5、生命是多姿多彩的，为此我们要不懈奋斗。 6、改革开放数十年来，人们的生活变得多姿多彩、越来越幸福了。 7、生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。 8、在这个多姿多彩的社会里我有自己的生活方式。 9、每个人都有自己的童年，而童年生活往往都是多姿多彩的。 10、我希望我的生活是多姿多彩的`。 11、读书能使浮躁的心变得宁静；读书能使贫瘠的心变得富有；读书，能使平庸的人变得多姿多彩。 12、生命中的一次次经验的不断积累、可以使我们的人生愈益多姿多彩。 13、人生就像一幅画，多姿多彩；人生就像一盘菜，味道鲜美；人生就像一出戏，感人肺腑。 14、仙人球不仅品种繁多复杂，而且造型别致，()多姿多彩，是百花园中一颗明珠。 15、校园的生活是多姿多彩的，校园的景色更是迷人。 16、相信生活是多姿多彩的,不要倔强地以一颗怨恨的心对它加以诅咒,为每一分精彩而自豪,你就能收获更多欢笑. 17、春回大地，到处是多姿多彩的美丽景象。 18、海上日出的景象多姿多彩，非常美丽！ 19、这个花园里开满了多姿多彩的鲜花，美丽极了！ 20、春天来了，大地逐渐呈现出一片多姿多彩的景象。

多姿多彩造句如下：我们每个人都应该热爱生活，因为生活是多姿多彩的，会给我们带来很多快乐。生命中的一次次经验的不断积累、可以使我们的人生愈益多姿多彩。虽然我们现在的生活是多姿多彩的，但是没有经历百样人生的洗礼的我们是不会懂得生活的真谛的。生命是多姿多彩的，为此我们要不懈奋斗。在这多姿多彩的世界里，女生们就如芊芊芳草般迷人，在这个即将到来的春季，让我心旷神怡。读书能使浮躁的心变得宁静；读书能使贫瘠的心变得富有；读书，能使平庸的人变得多姿多彩。人们都喜欢过多姿多彩的生活，但是生活往往给人们带来许多困难和挫折。这座山上的风景多姿多彩，来游玩的游客络绎不绝。

多姿多彩的生活作文5篇 　　端坐在窗前，烈日，暴雨，一切都可已当风景一样置之事外，生活让我们变了，变成什么?留了一些零碎的东西，很零碎，我试着拼凑，一直不曾停止。今日我就为大家整理了关于多姿多彩的生活作文，仅供参考学习，一起来看看吧 　　 多姿多彩的生活：篇1 　　我热爱无拘无束的生活，我不喜欢整天都沉闷在学习的压力之中。我有着我行我素的性格，因此我追求的就是这种生活。 　　我就是热爱无拘无束的生活，我就喜欢这样随心所欲的生活。我不希望别人掌控我的生活，我只喜欢自己操纵自己的一切，自己自己掌握自己的生活。生活是自己的，而不是别人给的。 　　虽然说我喜欢无拘无束的生活，但是我却生活在我根本不喜欢的生活方式中。妈妈常常对我说：“压力是化为学习动力的基础。”我想是这样的吧，也许只有你亲身体会过，才能明白。我一直执着地追求我热爱的生活方式，而事实却告诉我这是不可能的。再说，谁又不是在强迫的压力中成长的呢?又有谁不希望自己能有自己热爱和追求的生活方式呢?我想没有人不是这样的吧! 　　大人们说，我们学生现在的任务是学习，只有有了知识，以后才能找到工作，才能过上富人的生活。我亲爱的父母，我也知道，这种“望子成龙，望女成凤”的梦想是每个父母都期望的。但我们学生也是非常苦恼的，每天不仅要面对一大堆作业，还要面对老师，家长。我们的压力是非常之大的，我们也需要快乐的童年。而我，正是在努力学习呀，你们体会得到吗?我也是人啊!我有我的自由，我希望自己能够在快乐中成长，你们给我的“爱”太多了，同时你们给我施加的压力却更多。你们根本就不明白我要的是什么?我要的是你们多给我一些实际上的关心，请求你们不要把太多的关心放在学习上。在学习上请你们有一万个放心，我会自觉的。 　　我亲爱的父母，请你们让我在我的生活中能够发出光芒，我希望我的生活能够有多一点的色彩! 　　多姿多彩的生活：篇2 　　当幕布娓娓落下时，一场精彩的戏就这样结束了，接踵而至的便是片片掌声。而我的生活就是这场戏，偶尔的单调却不乏味。时常的枯燥却很丰富。 　　妈妈说，小时候的我是个很调皮的女生，喜欢到处跑，但她总不让，说会被坏人捉去的。但我仍不死心，于是，我趁她睡午觉的时候就偷偷溜出去了，跑到小河里去呀，跑到庙里去呀，到山上去呀，好多好多地方，但纸包不住火，事情终于败露了，回家免不得挨顿批，可是，我很快乐。 　　长大了，我知道妈妈的辛苦甚过于我的快乐的百倍，我总把快乐建立在她的痛苦之上，怪自己太不懂事，如今，明白了什么叫“孝”，懂的怎么去心疼妈妈，理解她。 　　冷了，有她为我盖被子;饿了，她总会为我烧好饭菜;渴了，有她为我煮好茶水;生病了，她担心的像热锅上的蚂蚁。试问，这样的生活难道不精彩么?拥有一位类似“保姆”一样的母亲难道不是福气么? 　　我不奢望像童话故事里的公主一样，有奢侈的生活，集万千宠爱于一身。我认为，这样品放的生活也可以很精彩。 　　母亲，这本难读懂的书，我似乎已经明白了，跌宕起伏的情节虽然往往令人疑惑不解，但只要用心的去读，而不只是用眼睛去看而已，你一定能明白。 　　我的生活，有她，就是精彩。 　　 多姿多彩的生活：篇3 　　有人说：初中的生活像男孩的阔步，洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。在我的眼里，我的初中生活像一首交响乐曲，主旋律只有六个字：磨练·考验·挑战。 　　磨练，总伴随着机遇出现。六年的寒窗苦读，总算没有白费。直到去年9月份，我终于迈进了求真中学的大门，跨上了人生的第二个台阶。求真是培养人才的基地，他们赏识人才。在这里，求真教会了我许多做人道理，丰富了我的人生经验。 　　考验，比磨练更累人，但往往收获更多。我是班上的班长，主管班级的大小事务。在管理别人的同时，自己一定要比别人的做得更好，才能让别人对我这个班长心服口服。平时，我为班级工作尽心尽力，态度认真负责，所以经常为了学校布置的任务忙到很晚，但这是对我自己的考验。我相信，长久的考验会让我立于不败之地，让我永远在群星中发出灿烂的光芒。 　　有磨练，有考验，当然也少不了挑战，尤其要自己挑战自己。因为挑战是对经过磨练和考验后的一种检验。 　　求真是四方区比较好的一所学校，当然也是高手云集之地。有高手，初中的生活才更富有挑战性，才会更刺激。在压力的驱使下，同学们都投入了紧张的复习，比赛也会更扑朔迷离，鹿死谁手还是个未知数。我也会以积极的态度投入到各种各样的比赛和考试之中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。 　　在初中生活的舞台上，我们都尽情地展示自己。在群星中，我也许不是最为耀眼的，但我还是会发出自身独特的光芒。我的初中生活啊，将会充满风雨和阳光! 　 　多姿多彩的生活：篇4 　　偶尔翻开小学写的文章，忽然有种幼稚的感觉。到创网，看到那些个大虾写的文章，天哪，简直晕了，再看看我写的文章，那哪能比呀。唉，没有人家的创新，也没有人家的词语优美。唉，打击死我了。写了几篇都被评为普通，给我点评的人也寥寥无几，心里一直不是很好受。到后来，自己对自己说：干吗要把自己搞得那么累呢?当初来创网不就是随便写点的吗?只要写出自己心中真实的情感不就可以了吗?每次都要争第一，每次都不愿认输，这样不累吗?放松一下自己不可以吗?真的累了，休息下吧!不知道什么时候，想哭却发现泪水已经干涸，想笑却发现笑容已经僵硬，美好的时光早已成了永久的记忆，曾经的逝去的幸福早已被遗弃在心灵的角落。真的很想得到所有人的认可，可是，也真的好想开心一下，好想放下一切。 　　流星 　　喜欢一个人在阳台上静静地看夜空，总会期待着流星的出现。“看到流星时，闭上眼睛，许的愿会实现，很灵的。”有很多人都这么对我说。那天，盼到了流星，虽然我有很多心愿，但终究还是让它飞走了，没有许愿。自己问自己：“为什么不许愿呢?”是啊，我为什么不许愿呢?后来，我想清楚了，对自己说：“让它飞吧，如果每个人看到流星都要许愿的话，那流星岂不是背负了很多使命吗?给它点自由的空间，让它的肩头少点负担。我应该感谢它，因为要等待它的到来，让我学会了欣赏夜空，即使是没有流星的单调的夜空，即使是乌黑一片的乏味的夜空。我唯一能为它做的，就是：不让它被愿望拘束，让它自由地飞翔。流星划过夜空的那一刹那很美，美得让我无法用我贫乏的文字写出来。那么短暂的绚丽的时刻为什么要为了一个心愿而闭上眼睛，错过这良辰美景呢?不是应该好好珍惜流星一闪即逝的那一瞬间吗?靠流星会实现心愿吗?会实现多久呢?只要自己创造的才是永恒的，别人是无法帮助你的。 　　孤独 　　也许是身在福中不知福的原因，身边一直有很多人陪伴的我却很渴望孤独。大概是有很多事情想一个人安安静静地思考吧;大概是像心理健康教育书上所说的，我们这个阶段的孩子的希望摆脱大人的管束吧;大概是听烦了那写重复了很多次的唠叨了吧。很希望一个人，不希望别人来打扰。但是，有的时候，又特别想得到身边的人的关心。就像那次生物考试，卷子上鲜艳的红色字体写的：65分!当时，我好伤心，怎么会那么少呢?此时，最渴望的是有个人来到我身边，对我说：“没关系，下次考好就可以了!”我虽然不在乎分数，但那时确确实实好想有个人来安慰我，鼓励我。 　　后记：可能我们只有生活在矛盾中，才不会有暗淡的前途，因为在矛盾中，我们学会了选择。 　 　多姿多彩的生活：篇5 　　我的课余生活，如一碗放了错杂调味的汤，一会儿苦，一会儿甜，一会儿酸，又会变得辛辣，变化不定;又如一副空白的纸张，等待着人们的填充，变成丰富多彩的一幅画;又如一杯散发热气的绿茶，茶香，热气交织在一起，记录着点点滴滴。 　　我喜欢吉他。吉他如美酒，是值得细细品味，是应该细细品味的东西。刚开始接触，它每一个音符，都如朵朵轻柔的白云，围绕身旁，让我痴迷。每一次学完一首曲子，都让我有一种小小的成就感，有一种无法言表的兴奋，快乐，渐渐地，我已不再把吉他当作一种乐器，而是当作一位朋友，好好地对待他，每次有空，累了下来，我都会去找他，与他一起玩，一起放松下来，一起想像着如坐在白云上…… 　　我的课余生活，还有棋。我喜欢象棋和围棋，喜欢象棋，是因为它那能与人一起想着一盘棋，悠悠地摸索着下一步;而围棋，我喜欢它，是因为我喜欢它的变化，围棋的棋子，它们变成黑白两种颜色的小精灵，变化莫测且多端，前一会儿还是黑色的精灵就变成白色，又过了一会儿，白色的就变成了黑色的，是如此的变化多端。 　　我的课余生活，还有山水画。如果棋类是变化多端，那么，山水画就像是静其观止，画间，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山与水的之间。我体会到了山的巍峨，体会到了水的浩荡，一会儿如一面平镜，一会儿如脱缰的野马，气势汹汹。 　　如果吉他是个激情四射的朋友;那棋与画，他们就是喜欢安静，细言慢语的朋友…… 　　我的课余生活，还有很多，这是如此的丰富多彩，我喜欢我的课余生活。

丰富多彩、五颜六色

五光十色主要是说颜色多，光泽好多姿多彩是说明姿态多，颜色多

清晨打开窗户，清香袅袅的，真是让人畅快在每年的这个时候，这棵桃花树总是花繁叶茂生活就像音乐一样，总是那么的多姿多彩

《春日》宋.朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.《钱塘湖春行》唐.白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.《江南春绝句 》唐.杜牧 千里莺啼绿映江,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.

多彩:彩虹是多么多彩啊！

多姿多彩，拼音是duō zī duō cǎi，意思是形容颜色形态多样。出自新人教版语文七年级上册第二单元《短文两篇》中第二篇短文《第一次真好》。那么多姿多彩怎么造句呢？ 1、 当孙悟空在花果山上无忧无虑地和群猴们玩耍时，就好似我们那无忧无虑的童年生活，多姿多彩。 2、 学校的生活是多姿多彩的。 3、 此刻的生活如此多姿多彩。活在此刻，多么美好！ 4、 生活，就像一张白纸，人类用不同的颜色不同的画笔将它画得多姿多彩。 5、 生命是多姿多彩的，为此我们要不懈奋斗。 6、 改革开放数十年来，人们的生活变得多姿多彩、越来越幸福了。 7、 生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。 8、 在这个多姿多彩的社会里我有自己的生活方式。 9、 每个人都有自己的童年，而童年生活往往都是多姿多彩的。 10、 我希望我的生活是多姿多彩的。 关于多姿多彩怎么造句的相关内容就介绍到这里了。

私募更灵活

哲学与人生教材的逻辑框架结构包括如下：引言：介绍哲学与人生教材的主题和目的，概述将要涵盖的内容，并提出一些开启讨论的问题。哲学基础：介绍哲学的定义、起源和基本概念，包括形而上学、伦理学、认识论等重要分支领域。哲学简介：哲学（英文：Philosophy，希腊语：Φιλοσοφία）本质上对世界基本和普遍之问题研究的学科，是关于世界观的理论体系。哲学是对基本和普遍之问题进行研究的学科，一般具有严密逻辑系统的宇宙观，研究宇宙的性质、人在宇宙中的位置等等一些基本问题。哲学（Φιλοσοφία）按其希腊语词源是“追寻智慧”的意思。中文里，“哲”起源很早，其历史久远。如“孔门十哲”，“古圣先哲”等词，“哲”或“哲人”，专指那些善于思辨，学问精深者，即西方近似“哲学家”，“思想家”之谓。一般认为中国哲学起源东周时期，以孔子的儒家、老子的道家、墨子的墨家及晚期的法家为代表。而实际上在之前的《易经》当中，已经开始讨论哲学问题。北宋中叶以后，道学家的声势愈来愈浩大；南宋前期虽然政府几次三番下令禁止，并不能阻挡道学的流行和减削它的声望。南宋以后，只有朱陆二系传续不绝。元明之际，朱学进居正统之位，为中国君主社会后期的官方思想。惠栋在评《毛诗注疏》时说：“宋儒之祸，甚于秦灰。”人类对事物的认识有一个过程，这个过程总是：从感知具体到理知抽象、再合而理知抽象性的具体。理知抽象性的具体就是通常所说的“智慧”或“哲知”。进一步地各种哲知形成了理论系统就产生了哲学或称“智慧之学”。用范畴式表达这一过程就是：哲知{感知/理知}，体系{个体/关系}；哲学{哲知/体系}。

缺乏地域特色 　　缺乏创意开发 　　同质化严重 　　目前我国旅游纪念品市场出现的缺乏地域特色、缺乏创意开发、同质化严重的现象，已受到业界和广大游客的关注。那么，如何让旅游纪念品走出如此怪圈呢？ 　　“过这村就没这店” 　　旅游纪念品卖的是地方特色和文化，这才是旅游纪念品的价值及核心竞争力所在。“过这村就没这店”的东西会让人念念不忘，并且引发购买的冲动。 　　在欧洲，很多旅游纪念品都只有在景区出售，一旦离开该地，在其他地方是买不到的，例如荷兰的木屐、各教堂的模型以及法国埃菲尔铁塔为原型的明信片、纪念品等。独一无二的地方性，体现出了旅游纪念品的不可替代性。 　　在同济大学建筑与城市规划学院设计创意学院教授朱钟炎看来：一件有生命力的旅游纪念品首先必须具有独特的“地方性”，只有在某个特定地方才能买到的东西，才会让旅游者念念不忘。 　　“就拿上海的东方明珠景点来说，关于上海东方明珠的旅游纪念品在上海的任何地方都可以买到，已经达到泛滥的地步。因此，就导致东方明珠相关旅游纪念品价值下降，从而给旅游纪念品的开发带来了负面效应。”朱钟炎认为。 　　要突出旅游纪念品的“地方性”，还必须保持旅游纪念品所传递文化信息的确切性。“旅游纪念品作为文化的一种表现形式，必须能够代表‘自己"，目前存在的一个突出问题就是旅游纪念品所承载的文化信息紊乱。比如蓝印花布这一极具江南水乡特色的旅游纪念品，就不应该在西北出现。”2010“老凤祥杯”上海旅游纪念品设计大赛评委、中国作协会员、上海作协理事沈嘉禄提出了一个不容忽视的问题。 　　目前，虽然在上海城隍庙等地方有一些具有特色的、前店后厂的旅游纪念品商店，但是规模不大，而且有些还存在着粗制滥造的问题。这些粗制滥造的旅游纪念品会让旅游者对中国文化产生误读，打断旅游纪念品绵延发展的脉络。 　　因此，许多城市在旅游纪念品开发中可以从“昨天”中挖掘题材，从城市的历史土壤中寻求养分。只有表达了确切的文化信息，弄清了“你从哪里来”，才会知道下一步“要到哪里去”。 　　“不怕做不到，就怕想不到” 　　旅游纪念品必须兼具长久生命力和新鲜性的双重特质。在这样的要求下，开发工作犹如“戴着镣铐跳舞”，“不怕做不到，就怕想不到”的创意开发显得尤为重要。 　　依靠其“独具慧眼”的专业设计经验，上海老凤祥有限公司总工艺师张心一认为：在根植于本土文化的基础上，旅游纪念品要实现艺术的深加工与实用性相结合，就必须依赖于创意及设计的引领。 　　在上海文化元素的体现上，绝大多数旅游纪念品依旧是取用上海的标志性建筑（如陆家嘴的三大高楼、石库门、世博场馆、外滩金融牛等）作为题材。如何克服审美疲劳，实现题材的创意开发呢？ 　　沈嘉禄告诉笔者，石库门是上海旅游的突出代表，但我们以往总是局限于从它的门楼等角度来进行设计。为何不换个角度来看问题，抓住石库门中具有代表性的“老虎天窗”来做文章？ 　　石库门作为上海旅游纪念品中的经典必备元素，近年来也在不断实现创意升级。朱钟炎谈到了一款具有石库门风情的项链。项链上的挂件把人们从远处观赏的石库门风情揽进小小的金属吊坠中，除了造型优美之外，还非常具有精致、小巧的特质，充分表现了旅游纪念品的功能和价值。此外，这款旅游纪念品还采用镀金、黄金等不同材料制作，价格有所区别，充分满足了不同层次旅游消费者的市场需求。　　而入围2010年上海“老凤祥杯”旅游纪念品设计大赛决赛的《风云石库》作品则将八音盒设计成虎纹状图案石库门，配上“上海滩”主题音乐，倾诉着上海滩百年的沧桑巨变。据了解，该作品采用了矿渣（炼铁废料回收利用）和树枝的材质，也十分符合当今低碳、环保的风潮。 　　“幽默感”和“肖像权” 　　“旅游纪念品在具有地方性、创意感及文化内涵之外，还必须具有‘幽默感"。外国热销的旅游纪念品告诉我们，幽默感强的东西，群众喜闻乐见，掏钱也快。”沈嘉禄说。旅游观光本就是一件十分轻松惬意的事情，而旅游纪念品又承载着旅游者的一段文化经历和感悟。乍一看很好玩，又出乎人们意料的纪念品才能吸引眼球。旅游纪念品要想有个性，必须拟人化，具有人情味。 　　“在上海的田子坊等地，我看到过许多让我耳目一新的旅游纪念品，比如竹壳热水瓶、写满网络词汇的搪瓷茶缸……”沈嘉禄说道，“这些旅游纪念品不仅承载着城市的记忆、满足了人们的怀旧情绪，还体现了现代人的一种幽默感，抓住了人们心理上的‘痒处"。”事实证明，这些旅游纪念品不仅受到国外旅游者的追捧，国内旅游者对之也十分喜爱。 　　旅游纪念品的知识产权保护，是制约旅游纪念品市场发展的又一个瓶颈。国内一个好的旅游纪念品往往一经推出，便会出现一窝蜂地仿制，从而引发恶性竞争及变相压价，因此没有企业敢花大力气研发新产品。这在很大程度上制约了企业的发展，也就很难形成有竞争力的品牌。而上海市旅游行业协会旅游纪念品分会的成立，有助于将优势整合在一起，形成上海的整体优势，杜绝恶性竞争，进而推动上海旅游纪念品产业的发展。 　　“我们不能忽略旅游纪念品的‘肖像权"，即旅游纪念品的知识产权保护。”朱钟炎表示，“必须在制度上予以健全，实施专项产品专项管理，让旅游纪念品的发展拥有一个良性循环的可持续发展空间。”

《白雪歌送武判官归京》

早教中心根据孩子的年龄阶段不同课程会不同，比如英国天线宝宝早教中心的课程有0-1岁的，有1-2岁的，还有2-3岁的，不同年龄段的孩子课程是不同，上知教育就是针对2-3岁孩子的，专门提高孩子脑潜能开发的，孩子的专注力、记忆力、语言思维、数学思维以及空间感知思维等等，为孩子3岁以后大脑潜能开发做准备的。

1、我自从我妈肚子里出来，我就没打算活着回去。 2、不再沉寂的活着，我要重启我的骄傲。 3、如果你讨厌我，我一点也不介意，我活着不是为了取悦你。 4、活着是为了自己，不是为了爱情。 5、如果你讨厌我，我一点也不介意，我活着不是为了取悦你。 6、那些暗恋我的人啊，你们真能沉的住气，都暗恋二十几年了，还木有啥动静，吼吼… 7、要么好好活着，要么赶紧去死！ 8、有旳人活着，他已经死了；有的人活着，他早该死了。 9、不成熟男人的标志是可以为了理想壮烈的牺牲，成熟男人的标志的可以为了理想卑贱的活着。 10、活着的时候想开点，开心点，因为我们要死很久！ 11、不想痛苦的活着，就给我快乐的笑着 12、活着需要勇气，想死需要实力。 13、像太阳1样活着，即使会灼伤别人 14、笑着活是一辈子，哭着活也是一辈子。反正只要活着就笑着活下去吧。 15、活着就是为了吃肉，草原上任何动物都可能成为我的午餐 16、我们有什么好怕的，我们来到这个世上，就没打算活着回去！ 17、别怪兄弟不是人，只怪嫂子太迷人。 18、姐妹如手足，男人如衣服，谁动我姐妹，我撕他衣服。 19、为兄弟俩肋插刀，为女人插兄弟俩刀，我真领悟中间的道理了。 20、女人如衣服，兄弟如手足。衣服破了焉能补，手足段了如何接。 21、兄弟为手足，女人为衣服。谁动我手足，我扒谁衣服。 22、感谢上天让我孤单，忍受灵魂的磨难。 23、听着，若谁折我姐妹翅膀，我定废其整个天堂 24、两块钱1小时敲出来的爱情， 姐姐我不稀罕 25、不是姐独特，而是你们跟不上姐的脚步。 26、我不是别的女生那样，爱哭爱闹，记住，姐的概念就是能好好，好不了滚。 27、如果大家发现姐变温柔了，别震精，那是因为姐这两天都按时吃药了。 28、甲：姐，如果有人伤害你，你多久会原谅他？乙：原谅他是上帝的事，我的任务是送他去见上帝。 29、我不是红酒高跟社会温柔姐，我只是他的女人。 30、狗永远都是狗。人有时候却不是人。 31、姐拽那是因为后面有哥给顶着。 32、虚伪的爱情，咱不需要。 33、带着你的怜悯，以及你的`嘲笑，滚出我的世界 34、失败，在姐的字典里没有这个字。 35、姐的一瓶卸妆水吓跑了多少无知小男人。 36、女人如衣服，但姐是你穿不出来的气质。 37、我神的姐夫，等着你（雅典娜）来追求我。 38、不要来招惹我，姐是你玩不起的妞。 39、不要拿你的不经意，当作是侵犯我隐私的权利 40、你所谓的高姿态别给我显摆！你很脏，别碰我！你只是个人傻子，有什么资格对我这么说话！ 41、对相爱的人来说，对方的心才是最好的房子。 42、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路 。 43、写好的遗言也要用力唱， 祭拜我们为了爱的疯狂。 44、等我找到男朋友，我第一时间就是抽他两巴掌，我得问问，这些年你TMD躲哪里去了 45、我不要听你说你有多爱我，我只要你在我最需要你的时候给我一个拥抱。 46、听你自己的音乐吧，我没有音乐。 47、其实我也不知道怎么去表达，只想让全世界都知道我爱你，不然我会疯掉 48、别在我面前装，收起你的虚伪… 49、我就是这样坦然，你舍得伤，就伤。 50、你又不是我的美瞳，我凭什么把你放在眼里？

应该是涉及到生命安全的东西吧，比如远离电啊，啥的。

交通安全知识宣传资料 　　每年都会因交通事故而致死、伤残大量人员，财产损失更是一个天文数字。下面应届毕业生就为大家介绍以下交通安全知识宣传资料，希望对大家有帮助! 　　◆　为什么要加强小学生的交通安全教育? 　　少年儿童是祖国的花朵、人民的希望，保护少年儿童健康成长是社会的共同任务。小学生思维简单，思想单纯，应变能力较差，并且是参与交通活动比较频繁的群体。由于缺乏对交通法规和交通安全知识的系统学习和了解，不懂得机动车辆行驶的特点，不知道自己违反交通规则将会导致怎样的后果，对违章的危险性没有足够的认识，在交通活动中，往往充满自信，想跑就跑，想走就走，想过马路就立即横穿，令正常行驶的车辆防不胜防。因此，加强小学生交通安全教育，有利于他们平安健康地成长，有利于学校、家长的正常学习、工作和教学活动，有利于社会的稳定。 　　◆　要知道交通事故的严重危害性 　　车辆、行人在街道和公路上因违反交通规则和有关交通管理规定，造成人员伤亡和车辆、物资损失的事故，称为交通事故。当今世界各国由于交通事故而死亡的人数，占了各国非病致死人数的一半以上，是各类事故中最为突出、最为严重的事故。每年因交通事故造成的人员伤亡、财产损失，比任何灾害甚至战争造成的人员伤亡、财产损失都要大。交通事故目前已经成为世界性的一大公害，成为许多国家最大的问题之一。据权威资料表明：美国每年死于车祸的人数达5万多人;我国每年有近十万人死于车祸，平均每天二百多人。可见，交通事故与整个人类已经休戚相关。不管是任何人，只要他们在街道或者在公路上行动，便随时随地受到交通事故的威胁。所以，我们每个人都要充分认识交通事故的严重危害性，高度重视交通安全问题。并且还要知道交通事故具有的以下的特征： 　　1、交通事故具有突发性。无论对交通事故的一方、两方、多方，还是他们的亲属及工作单位来说，都是突发性的，毫无思想准备，特别是给亲属带来突如其来的打击，危害极大。 　　2、交通事故涉及面的广泛性。在交通事故中每死伤一人，一般都直接或间接地涉及和损害到5-6个家庭。 　　3、交通事故具有极强的社会性。用形象的话来说：“你不撞别人，但别人可能撞你。”无论什么人都存在着死伤于交通事故的可能性。 　　4、交通事故隐患具有频发性。据有关资料分析，在我国每个机动车驾驶员每天都要遇到许多险情，每次险情处理不当，都可能发生交通事故。 　　◆　要知道人是确保交通安全的主要因素 　　实践证明，造成交通事故的原因是多方面的，车辆性能不好，道路质量差，气候恶劣等，都可以导致交通事故的发生。但是，在这诸种因素中，人是交通安全中最重要的因素。因为车辆是由人制造、驾驶和使用的;道路是由人修筑、管理和使用的。车辆和道路是死的、无意识的、被动的，而人是活的、有意识的、主动的。据资料表明，多数交通事故都是由于驾驶人员或行人的麻痹疏忽或处理不当而造成的。因此，人是交通安全的核心，是确保交通安全的主要因素，维护交通安全，首先要抓好人的安全教育，使人人懂得交通安全常识。 　　◆　什么是道路 ? 　　所谓道路是指公路、城市街道和胡同以及公共广场，公共停车场等供车辆、行人通行的地方。 　　◆　什么是车辆 ? 　　所谓车辆，是指在道路上行驶的机动车和非机动车。其中，机动车是指各种汽车、电车、电瓶车、摩托车、拖拉机、轮式专用机械车;非机动车是指自行车、三轮车、畜力车、残疾人专用车。 　　◆　交通法规对行人的`要求有哪些? 　　交通法规对行人的要求有：1、遵守车辆、行人各行其道的规定， 2、遵守“红灯停、绿灯行、黄灯闪烁多注意”的原则;3、必须遵守交通标志和标线的规定，服从交通警察的指挥与管理;4、不要在道路上爬车、追车、强行拦车、抛物击车或在道路上躺卧、纳凉、聚众围观等;5、不要强迫、纵容他人违反交通法规，同时对任何人违反交通法规都有劝阻和控告的权利。 　　◆　机动车道和非机动车道 是怎样划分的? 　　道路的车行道，划分为机动车道和非机动车道。公共汽车、大卡车和小轿车等机动车在机动车道上行驶，自行、人力车等非机动车在非机动车道上行驶。 　　◆　怎样认识人行横道 ? 　　在车行道上，有一条一条用白色直线连成的“走廊”，这就是人们俗称的“斑马线”，它是专门为行人横过马路而漆划的。驾驶员看见人在人行横道内行走就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。 　　◆ 交通信号灯种类与作用： 　　交通信号灯分为：机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、车道信号灯、方向指示信号灯、闪光指示信号灯及道路与铁路平面交叉道口信号灯。 　　1、机动车信号灯和非机动车信号灯表示： 　　绿灯亮时，准许车辆通行，但转弯的车辆不得妨碍被放行的直行车辆、行人通行; 　　黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行; 　　红灯亮时，禁止车辆通行。 　　在未设置非机动车信号灯和人行横道信号灯的路口，非机动车和行人应当按照机动车信号灯的表示通行。 　　红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下，可以通行。 　　2、人行横道信号灯表示： 　　绿灯亮时，准许行人通过人行横道; 　　红灯亮时，禁止行人进入人行横道，但是已经进入人行横道的，可以继续通过或者在道路中心线处停留等候。 　　3、车道信号灯表示： 　　绿色箭头灯亮时，准许本车道车辆按指示方向通行; 　　红色叉形灯或者箭头灯亮时，禁止本车道车辆通行。 　　4、闪光警告信号灯为持续闪烁的黄灯，提示车辆、行人通行时注意瞭望，确认安全后通过。 　　5、道路与铁路平面交叉道口有两个红灯交替闪烁或者一个红灯亮时，表示禁止车辆、行人通行;红灯熄灭时，表示允许车辆、行人通行。 　　◆　在放学和集体外出时应怎样做? 　　在放学路上，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。 　　集体外出活动，要有教师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随便离开队伍。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。 　　◆　为什么未满12周岁的儿童不准骑车? 　　《中华人民共和国道路交通安全法》规定了，骑自行车、三轮车必须年满12周岁，因为，骑车人必须具有一定的体力、智力和骑车技术，还需要有一定的交通常识以及对各种事物的识别、分析和判断能力，才能安全使用车辆。根据医学、生理学和心理学资料分析表明，一个人的发育期通常要满十二、十三岁，才能初步达到上述最低要求。因此，从保障少年儿童的安全出发，十二周岁以下儿童不准骑车。 　　◆　骑自行车要遵守交通规则 　　在道路上骑自行车，必须集中思想，双手把住龙头。要在非机车道内行驶，不准驶入机动车道。转弯前应当减减速慢行，看清来往车辆，伸手示意，不能突然猛拐。 　　◆　文明乘车 　　文明乘车，确保安全。等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候。车停稳后，让车上的人先下，然后依次上车，不要争抢。上车后要主动买票，遇到老弱病残和怀抱婴儿的人应主动让座。车辆行驶时，要坐好或站稳，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒。不能将头和手伸出窗外，不能在车厢内大声叫嚷，乱扔果皮、纸屑，做个文明守纪的的小乘客。 　　◆　应遵守的交通法规和公共道德 　　自觉遵守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。劝阻家人、邻居不占道摆摊、晒粮、晒草和打场，以免堵塞交通。 　　禁止在道路上爬车、追车、强行拦车或掷物击车。不向驾乘人员泼污水、扔石子、骂脏话，更不得砸玻璃、戳轮胎。 　　严禁在道路上设置石头、木棒等障碍物，更不准挖掘，损毁公路、铁道路基路面和堵塞公路、铁路边的排水沟。 　　禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。 　　遇到车祸时，要主动报警，协助大人保护好事故现场，主动给予受害者力所能及的帮助;如发现有酿成事故而企图逃逸的车辆，要机敏地记下它的车牌号和特征，及时向交警报告。 ;

　　看完一部作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的观后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是我帮大家整理的《隐形的翅膀》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《隐形的翅膀》观后感1 　　看完了《隐形的翅膀》这部电影，我的内心感到无比震撼和感动！一个残疾的女孩，在种种困难的压迫下，用自己的努力和汗水，夺得了“全国残疾人锦标赛”的冠军，她远远打破了残疾人能奋斗的目标，她是多么了不起啊！ 　　这个女孩，“志华”，在十五岁的那年，她和同学放风筝时遇难了——永远失去了双手!当她一次次面临绝望,都是她的父亲,鼓励她,使她从绝望的边缘上走出”歧途”.每次面临压迫时,她总是想:不能向困难低头,一定要站起来,不能让父母辛苦赚来的学费白白浪费了! 　　她是一个好姑娘,她的母亲得了精神分裂症,她从此抗起了照顾母亲的责任.洗菜,做饭,砍柴……从早到晚,连一个常人都耐不住的劳累和工作,何况是一个残疾人呢? 　　后来,她参加了学校的游泳队,并以惊人的技术参加了“全国残疾人游泳队”.参加了游泳队的时期,也正是他们接近高考时期,为了不落下学习,她白天练习游泳,晚上学习,这使她常常身体不适! 　　她没有收 到高考通知书,虽然她十分伤心,但这并不能放弃她的目标,而是把此转化为动力!她没有放松,没有一时马虎过,天天扎根练习,从来没有停止过,因此她在“全国残疾人锦标赛”上用自己的努力夺得了冠军! 　　“不去想他们拥有么里美丽的太阳,每一次,就算受伤也不闪泪光……”让我们以“志华”为不能供养，不要向困难低头,要抬起头去面对明天,相信——明天会更好! 《隐形的翅膀》观后感2 　　电影《隐形的翅膀》讲述了主人公志华失去双臂后艰苦奋斗，最后取得成功的故事。主人公志华和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中，经医院奋力抢救，保住了性命，却失去了双臂。志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。面对失学和生活无法自理的艰难处境，她用自己的坚强的毅力和坚定的信念，用顽强的拼搏精神，克服重重困难，为自己取得了全国残疾人运动会第一名的好成绩。就像这句名言一样“上帝给你关上了一扇门,却打开了一扇窗”，虽然她失去了双臂，但她在困难面前没有低头，而是昂起头来面对困难，她用自己的行动告诉大家，她还是生活中的强者。 　　看了这一部电影，我感动地流下了眼泪。她正如《隐形的翅膀》歌中，说的：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望；不去想，他们拥有美丽的太阳…… 　　志华的这种行为，是常人难以想像，难以做到的。她在比赛中取得胜利的关键在于：别人休息时，她还在拼命训练。我们要向她学习的是：坚持不懈的精神。 　　虽然，我们没有残疾，但是，我们对待学习，要像志华一样，奋发向上。我们已经初二了，不能老想着去玩，要把精力全部放在学习上。 　　这部影片给了我许多感想和启发，让我终生难忘。它不仅让人感动，还告诉我们一个道理：只要坚持不懈的努力，不管你是否残疾，都能达到你想要的目标。只要你有志气，有毅力，无论什么事都能做好。 《隐形的翅膀》观后感3 　　没有翅膀也能飞翔。 　　在以前我一直以为要展翅高飞，肯定要有翅膀，当我看完影片《隐形的翅膀》让我明白了这样一个道理只要你不气累，加上顽强的毅力，“没有”翅膀也能在天空翱翔。 　　片中的女主人公就是这样想这样做的，她在玩风筝时，风筝挂在变压器上他用木棍去拨，结果触电，双臂被截肢，母亲也因此遭遇不幸，这更给她一个致命的打击。但她没有倒下，而是振作精神用汗水和努力考上了中国体育学院，实现了她上大学的梦想，并得到了全国残疾人运动会游泳比赛混合泳冠军。 　　我被这种精神深深打动，我们在生活，学习和工作中，随时都有可能遭遇困难或者不幸，有人从此消沉，悲观厌世，一蹶不振好像天塌下来一样，其实这样的不幸假如发生在我们的身上，我们应该向智华学习，学习她这种百折不挠，奋勇拼搏的精神，任何时候，不管是顺境还是逆境，只要我们的心不死，只要我们想飞，加上滴水穿石的精神，我相信，我们就一定能“飞”，纵使我们在飞行中发生“空难”。只要我们用加倍的努力来弥补，靠着顽强的意志力，就没有克服不了的困难只要我们有梦，我们也一定能飞得很高很远。 《隐形的翅膀》观后感4 　　那儿很美，有蓝蓝的天，丰收的田野。一只风筝高高地飞翔于湛蓝的天空中，是一条傲然腾飞的巨龙，它骄傲地遨游于空中，远处，一个灿烂自信的笑音在回响。 　　这个有着骄傲笑容的女孩叫志华。很吃惊很吃惊，有着这样美丽笑颜的女孩竟失去了双臂，遗失了本属于自己的翅膀。我常想，要是我如这般忽来了厄运，该是如何一蹶不振，但这个女孩，却在灾难面前顽强得挺直了身子，化做那坚强的海燕，向呼啸饿暴风勇敢地冲去。志华是没有了珍贵的手臂，但她却拥有一双隐形的翅膀，那是她的努力和坚强！ 　　对于她，我们又该是如何的幸福，美满的家庭，健康的身体，但也许正是这种幸福，让我们丧失了奋斗的勇气，丧失了坚强的理由。是啊，我们幸福，衣来伸手，饭来张口，这样安稳的生活，每个人都麻木了，又何来上进、努力之心，稍稍刻苦一些，便大呼小叫，没坚持多久便松懈了，努力二字，早已被丢进了堆满灰尘的角落。是啊，我们幸福，有父母对我们的疼爱，遇到挫折便可以躲进父母的怀抱，但却丢失了独立面对未来的勇气…… 　　就要像志华那样，也许拥有贫困的家庭，也许有着缺陷的身体，也许不是最聪明的，但这些通过日复一日的艰苦努力，你就一定会成为最好的。也许你在起跑线上输给了别人，也许命运对你是那么残忍，一下重重地将你击倒，但是要学会坚强，站起来，一定要紧紧扼住命运的脖子，主宰自己的人生。 　　隐形的翅膀，努力和坚强。 《隐形的翅膀》观后感5 　　成功天生就与坚持有缘，就是因为她的坚持才考上了梦寐以求的大学，她属于一个特殊的群体，一个失去双手的女孩。 　　影片讲述了一位天真可爱的女孩在放风筝是，因为缺乏安全意识，风筝吸在了高压电线上，强大的电流击掉了她的双臂。同学的嘲笑，母亲的离世给她幼小的心灵造成了更大的伤害。最后，在克服重重困难后终于考上了大学。影片剧终时，她与爸爸。同学一起放飞有千万只双手的风筝，在辽阔的大草原上大声呼喊“妈妈，我考上大学了！”我看了后，轻轻擦去眼角的泪痕。 　　在感动同时，我也为她那种不抛弃·不放弃的精神而敬佩。 　　她能用脚写字，烧菜，刷牙，一切的自理能力都是由坚强的毅力锻炼而成的。真的是身残志不残啊！ 　　对比生活中的我，从小长在蜜罐里，总是被小小的困难打倒，而半途而废：每天早上的跑步锻炼，仅仅几百米的距离我却一般也跑不下来。没有了耐力，没有了信心对体育的爱好也在下降，成了一个体育场上的逃兵，看来没有坚强的毅力永远落后。 　　但如果坚持结果就大大相反了：因为六年级的转学大量英语单词都没学过，从开学的十几分到连续几次的“单词王”可谓是付出了N倍的努力。 　　每星期都要背英语平常，特别是周末更要抓紧时间背，清晨看书好时机，上课认真听，下课不懂问同学，这都是成功的因素。 　　从她的身上我看到了坚持，从我的点点事例看到了努力， 　　所以坚持就是走向成功的源泉！ 《隐形的翅膀》观后感6 　　我曾经看过一部电影，叫做《隐形的翅膀》。电影主要讲的是一个失去双臂叫做志华的女孩战胜自我，走向成功的感人事迹。感动之余，我联想到了许多。 　　我看到过许多残疾人失去了生活下去的信心，也看到过许多残疾人上街乞讨，他们与志华相比，真是有着天壤之别啊！为什么同样是残疾人，他们所说的，所做的，却截然相反呢？这恐怕只能用电影的"名字“隐形的翅膀”来解答了。其实，在我们每个人的心中都有一对“隐形的翅膀”，它就是顽强的意志！即使志华拥有双手，而没有这对“隐形的翅膀”，那她也不会获得冠军的好成绩，更不会考上大学。 　　你看，电视中的残疾人运动会！坐在轮椅上的运动员奋不顾身地去投篮，打乒乓球，失去双臂的运动员全力以赴地赛跑、跨栏、游泳……虽然他们是残疾人，可他们的心里长着一对隐形翅膀，有着坚强的意志，照样能像正常人一样为国争光，甚至比正常人做得更好！ 　　其实，我们每个人都可以有一对隐形的翅膀，只要展开它，就能受益无穷，成为志华 —— 生活中的强者和成功者。 《隐形的翅膀》观后感7 　　“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤，也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望......”我喜欢折寿个，更是佩服女主角，智华，坚持不懈的精神。 　　《隐形的翅膀》的这部影片讲的是，智华和同学们放风筝，却被高压电击中，经过医院的抢救，虽然保住了性命，却失去了双手，原来可以自己做的事情，现在都需要被人照料，因为失去了双手和失学，智华有想过要放弃，但被爸、妈救了起来，于是他努力把用手能做到的事情用脚做到，后来，她去学游泳，因为她的顽强，最后获得了冠军。没错只要坚强和努力，奇迹就在我们身边。 　　着不影片的每一个片段都催人泪下，但智华练习写字的片段却如印记一般，印在我心里，指画因为学校不能手他，而努力练习写字，脚趾磨烂了，也坚持练下去，最后她终于学会用脚流利的写字。因为她的努力，我认为她真的很棒。其实生活中我们也常常不能很好的面对，就说我吧。有一次我考了一个很差的成绩，六十三分，但却和女主人公一点也不一样，考的这么差就不开心，心情很低落，现在比起智华根本微不住足道，我就像是一个泄了气的皮球，而智华像一只鼓满气的帆船，我真觉得惭愧。这部影片对我的影响很大，我知道了面对困难只要坚持不懈就能解决问题，所以我要努力做好要做的，把成绩搞好。 　　沙拉斯特曾讲过，，每个人都是自己命运建筑师，我一定和女主角一样，飞的很高很高。 《隐形的翅膀》观后感8 　　这个故事发生在一个普通少女身上，在现实和回忆的交织中一一表现，命运的偶然让她变成了失去上臂的残疾人。在回忆里，往事一点点复苏…… 　　想起片中志华唱的一首歌：就算受伤，也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞，飞过绝望……我思绪万千和志华对比，我显得那么渺小，志华在难以忍受的困难面前并没有退缩，而是以惊人的毅力和坚强的意志获得了成功。我想：生活对志华是多么不公平啊！志华的这种行为，是常人难以想象，难以做到的。她在比赛中取得胜利的关键在于：别人休息时，她还在拼命训练。人有多坚强就有多脆弱能够，这种脆弱让我们看清了自己，人们很少看自己，只顾看别人，这是痛苦的收获。做出有些决择是痛苦的，这其实是一个心境炼狱的过程。我一直觉得自己是幸运的，只因一颗单纯的心装满了对生活的感激。我们要像她学习的是：坚持不懈的精神。跟她比，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到处玩耍，可以……我应该珍惜现在的生活，更应该把力所能及的事情做得更仔细，更精致，更加一丝不苟！ 　　虽然，我们没有残疾，但是，我们对待学习，要像志华一样，奋发向上。然而这部影片给了我许多的感想和启发，让我终身难忘。它不仅让人感动，还告诉我们一个道理：只有坚持不懈的努力。不管你是残疾，都能达到你想要的目标。只要你有志气，有毅力，无论什么事都能做好。 《隐形的翅膀》观后感9 　　“每一次，都在，徘徊孤单中坚强……” 　　今天，我非常高兴地和妈妈到老城新安宾馆里去看电影——《隐形的翅膀》。这部电影讲得是：一个女孩，她叫智华，在一次够风筝的时候，碰到了高压电，从此，失去了双臂，妈妈因为精神分裂症而去世了。但是，智华并没有因此而退缩，她学会了所有正常人都会的东西，而且，在参加残奥会的时候，她获得了冠军，还获得了参加正式残奥会的资格…… 　　看完之后，我和妈妈都哭了，而且非常惊讶：一个残疾人都能有这样的毅力和坚持不懈的精神，那我们是不是更应该加油呢？ 　　在电影里，她为了学习自行车，跌到了又爬起来，一次次的练习，终于会了。她为了学习用脚来写字，脚都流血了。她为了学习游泳，精神都耗尽了。她为了能考上医学院，每天都熬夜熬到深夜了。这样坚持不懈的毅力，我们难道能够比得上么？ 　　虽然在来看这场电影的时候，妈妈头晕，我也头晕，而且还有寒风在刺骨，但是我们不后悔，因为《隐形的翅膀》让我懂得了坚持就是胜利！ 　　“……留一个愿望让自己想象。” 《隐形的翅膀》观后感10 　　如果你还在为考试失利而沮丧；如果你还在为工作上的谪迁而失落；如果你还在为世间世故阴差阳错不能如愿而懊恼时，请收起你那幼稚而软弱的想法，考虑一下，如果你失去双臂会怎样？ 　　她也曾拥有那样坚实的双臂，她也曾拥有金色的童年，他也曾在春意盎然的草原上往来驰突……但一切的美好都在那一年凝住了，那年她15岁，考上高中后兴奋的她和同学去放风筝，不幸被高压电击中，经过全力抢救，她保住了生命，但却永远失去了双臂！ 　　母亲为此换上了间歇性精神分裂。她生活不能自理，想上学有因为不能读书写字而遭拒，为了上学，她刻苦练习，终于学会自理，取得了上学的机会。她立志学医，为妈妈治病。经过无数的挫折和母亲的不幸后，她的成绩终于过了线，但因失去双臂而没有被录取。母亲走失了，再也没有回来。当市残联的教练来学校挑选运动员时，她选择了游泳项目。最后她在全国残运会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。但妈妈早已不在。她和爸爸去放风筝，那是妈妈为她亲手做的希望她拥有双手的龙风筝，风筝越飞越高，象征她那不屈的灵魂……她就是志华。 　　看完后，我惊愕了。她的经历就像是一部百科全书，擎天撼地。又像是凡阿玲上走着的名曲，一气呵成，气弦凝绝。她的经历终将成为她人生的瑰宝，奠定他以后的人生之路。命运的枷锁只会套住亵渎于世的人。再一次感叹志华，着眼我们现在的生活，并为之努力吧！ 《隐形的翅膀》观后感11 　　星期三的下午，我们怀着无比兴奋的心情去电影院观看《隐形的翅膀》，小学观后感作文。剧中的每一段都使我感动。 　　这部电影，我是含着泪看完的。在电线杆爆炸的那一刻，我感到一阵心酸，从此，志华的手臂就没有了，她内心很苦恼，脾气也开始变得暴躁，跟妈妈顶嘴，妈妈得了精神病。看到这里，我的眼泪已经夺眶而出。在一次体能测试中，她的田径成绩很好，但她却选择了游泳，她说：“我学会了游泳，这样，妈妈再出事时，我就能救她了。”但她的妈妈还是被淹死了。看到这里，我泪如泉涌，多么孝顺的女儿呀！她没有被失去母亲的巨痛所击倒，而是化悲痛为力量，在残疾人游泳比赛中夺得了第一名。这时，我不禁高兴地拍起手来，我们全校师生都鼓起掌来，都激动地笑了！志华是不幸的，志华又是不幸的。 　　想起以前的自己，实在惭愧。脚受点儿小伤，就不肯走路，怕碰到伤口会疼；天稍微有点儿冷，就不愿帮妈妈洗碗了，更别说受到什么挫折了！有时候，偶尔被大人说几句，那些不争气的泪珠儿就会涌出来。与无华比起来，我太脆弱了！ 　　这部电影让我懂得了什么叫坚强，什么叫毅力。志华失去了双臂，却凭着坚强的意志取得了比四肢健全的常人更加优异的成绩。她这种精神是多么值得我学习呀！我决心克服自身的弱点，做一个像志华一样坚强的人。 《隐形的翅膀》观后感12 　　在老师的带领下，我们在政府礼堂观看了《隐形的翅膀》这部感人的电影。 　　这部电影主要讲的是主人公志华在和小伙伴们放风筝的时候，风筝落到了高压箱上，当志华用木棒够风筝，但不幸的事情发生了，木棒触到了高压箱时，高压箱发生了爆炸，志华被电击到了，因此她的双臂被截肢了。志华承受不了这个沉重的打击，她想到了自尽，但是她在爸爸妈妈的劝说下，她选择了生存下去，并且要考大学，像正常人一样的生活。她开始学习用脚写字，吃饭，洗脸，刷牙，穿脱衣服……原来用手能做的事情，在她的努力和坚持下，用脚都能做了。在偶然的一次机会中，她被游泳教练选中，并且参加了训练，在训练期间，她付出了比别人多的汗水，别人训练她训练，别人休息她还在训练，功夫不负有心人，她在全国残疾人游泳大赛上大显身手，获得了冠军并收到了大学通知书。 　　这部影片给了我许多感想和启发，使我终身难忘。我想：我和志华相比，我是多么的幸福啊！同时也让我明白了一个道理，只要坚持不懈的努力，就能达到你想要的目标。 《隐形的翅膀》观后感13 　　今天学校组织我们看了电影《隐形的翅膀》，影片讲的是15岁的志华姐姐在摘取挂在高压电线上的风筝时不小心碰到了高压电，失去了双臂。她就像一只失去了双臂的小鸟一样，惊慌失措。志华的母亲因为经受不住这样的打击，患上了精神分裂症。面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，她想到了自杀，这时是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。“没有手，可以用脚!”志华姐姐不仅自己会用脚穿衣服、做饭，还 要喂生病的妈妈吃饭，真的很辛苦。但是经过志华姐姐的努力，她终于在全国残疾人运动会上获得了好成绩，取得了进军残奥会的资格。就像这句名言一样“上帝给你关上了一扇门,却打开了一扇窗”。 　　现在回头看看健全的我，在生活上不自立，在学习上不积极，真令自己感到惭愧，在志华姐姐的坚强和勇敢面前，我真是抬不起头来。我一定要像志华姐姐学习，因为我已经见识了那”隐形的翅膀”的魔力了，我要从自己做起，从现在做起，坚强需要梦想。有一种力量叫做坚强，有一种感动叫做坚强。 　　“我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想像……” 《隐形的翅膀》观后感14 　　当我说有一个女孩，没了双臂，失去了母亲，但却拿到残疾游泳比赛的冠军，还被大学破格录取。你们会信吗？但《隐形的翅膀》这部电影会给你一个不可思议的答案。 　　《隐形的翅膀》讲述了这样一个故事：主人公智华，再一次意外中触电截肢。当智华醒来后，十分伤心，以前用手做的事情，她已经无法自理了，生活的十分困难。在父母的劝说下，她用脚来生活。而这时母亲得了精神分裂症。但智华并没有被打道，而是更加坚强，最后她得到游泳冠军，同时还考上了大学。 　　智华靠双脚创造了属于她的新世界，她凭着自己坚持不懈的精神，她靠着她的双脚朝着她的目标向前走。 　　我很佩服智华，佩服她的坚持。智华跟其他残疾人不一样，完全依靠他人，而是靠自己生活。而现在许多有着健全的身体的人却往往不能做到。就说那一次吧，我在三四年纪时，有一次英语考试只的了79分，我当时受到很大的打击，因为我当时门门功课的成绩也算不错，我显然不能接受这个现实并没有坚强起来，而是在一旁哭泣，这件事与智华突如其来的灾难，真是微不足道啊！今后我一定会更加珍惜生活，把力所能及的事情做的更好。 　　《隐形的翅膀》，翅膀折断了，但心在飞翔，这颗飞翔的心会一直鼓励着我。这部电影的主人公告诉我们“真的放弃了，反而更加痛苦，而只有承担命运，才知道，什么叫做，“一边是暴雨，一边是鲜花”。 《隐形的翅膀》观后感15 　　同学们，你们觉得没有翅膀的燕子会飞吗？有人说会，也有人说不会，但我的答案是会的，燕子虽然没有了翅膀，但是它还是坚持不懈，笑对人生，就像我们前几天看的一部电影。 　　电影里的主人公叫智华，她因为玩风筝的时候，风筝卡在电线里，她就去捡，可是万万不幸地被电线电到手，从此以后，她就没有了双臂。但她还是乐观得面对生活，做一些正常人做的事，最后，她获得了残疾游泳的比赛冠军，而且取得了优异的成绩，被大学录取。 　　多么感人的故事啊！虽然智华没有了双手，但她也能像小鸟一样，在蓝蓝的天空中自由地飞翔。 　　在这部电影中，有许多感人的片段，我欣赏智华没有双臂，用脚来做事的片段，虽然她没有了双手，但他还是坚持不懈，顽强拼搏。 　　这就让我想到了，有一次，我和姐姐在玩的时候，我不小心摔倒了，我很难过，可是姐姐一直在鼓励我，要勇敢的站起来，我觉得姐姐说的很对，摔倒了就要勇敢的站起来，最后我还是站了起来。这就说明了，坚持不懈的精神，能往往创造出美丽的境界。 　　同学们，现在你们相信没有翅膀的燕子会飞吗？信赖往往创造出美丽的境界，的确，没有翅膀的燕子也会飞。

私募基金需要证监会备案，私募基金管理人的牌照需要向证监会申请，通过证监会的审核会进行颁发。获得私募基金管理人牌照的私募基金的项目都需要向证监会进行报备。法律依据：《私募投资基金管理人登记和基金备案办法》 第十一条 私募基金管理人应当在私募基金募集完毕后二十个工作日内，通过私募基金登记备案系统进行备案，并根据私募基金的主要投资方向注明基金类别，如实填报基金名称、资本规模、投资者、基金合同(基金公司章程或者合伙协议，以下统称基金合同)等基本信息。公司型基金自聘管理团队管理基金资产的，该公司型基金在作为基金履行备案手续同时，还需作为基金管理人履行登记手续。

答：唐代诗人岑参的名句有~1、《送杨子》梨花千树雪，杨叶万条烟。2、《初至犍为作》云雨连三峡，风尘接百蛮。3、《山房春事》风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。4、《送李翥游江外》家贫禄尚薄，霜降衣仍单。5、《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》桂林蒲萄新吐蔓，武城刺蜜未可餐。6、《寻少室张山人，闻与偃师周明府同入都》春云凑深水，秋雨悬空山。7、《题苜蓿峰寄家人》苜蓿峰边逢立春，胡芦河上泪沾巾。8、《白雪歌送武判官归京》瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

首先，打孩子是不对的，那样解决不了问题教育小孩八招 现在有很多家长都在感叹小孩难教,其实如果家长们仔细观察和思考的话,就会发现问题大多出在我们成人身上,而不是小孩子身上.我是一名中学教师,也是一名家长.(我的小孩今年13岁,发展非常全面,学习成绩科科优秀)下面,我将我在教育小孩过程中的一些观点和方法写下来,与各位家长一起探讨: 1.蹲下去. 这不仅指身体上的蹲下去,而是指心态上的蹲下去.有时候你提的很好的建议小孩不接受,一般的家长就会大发雷霆.其实,你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适.不妨换一个角度,从小孩的角度去想一想.一般的母亲都喜欢逛商场,但小孩子不一定喜欢,为什么?你蹲下去看一看,你就会发现:你看到的是琳琅满目的商品,他(她)看到的是琳琅满目的腿.你如果埋怨他(她)不听话,你有道理吗?所以,在小孩不听话的时候,最好换一个角度去想,这样,教育的效果可能会更好一点! 2.走过去. 小孩为什么不愿与大人们交流,不仅仅是什么代沟的问题,更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现,不愿做他们做朋友.试想你整天摆出一幅长者的脸孔,以一种教训的口气,不停的抱怨,不停的责备.他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机,认真的听两个小时;如果你连两个小时都坚持不下来,你有什么资格来责备你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九个小时,不说学习,光只是坐都不好受,可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢? 我与自己的小孩是最好的朋友.我从不责备他,当然有问题的时候,我只是帮他分析产生的原因.所以我与小孩的关系很好,他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼,和我探讨一些他这个年龄不懂的问题.这样做当然不够.我一星期,不管工作多忙,总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动.比如,打球,散步,读书,看电视什么的.所以要想小孩与你交流,作为家长,必须学会与他成为朋友. 3.放开手. 现在的小孩大部分是独生子女,生活自理能力差是不争的事实.怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因。 在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你操心。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。我的小孩从三岁起就开始自己穿衣，平时的日常生活的一些事务全部由他自己独立完成。到现在，他自己洗衣，自己做饭（我们值班的时候），自己清理房间，自己收拾学习用品，等等。所以，他的动手能力很强，说实话，有时候,作为父亲，我都很祟拜他.比如,他做的手工之类的作品,简直太有特点了,可以算得上是工艺品.这些我都收藏着,他不在家的时候我就拿出来欣赏.再举一个例子:儿子上三年级的时候,有一次早上上学没有带作业本,我也不作声.结果那天被老师罚了站.回家后,他责怪我为什么不提醒他,我说,自己的事自己做.从此,他再也没有出现过类似的事情. 一个自理能力强的人,就是一个做事有条理的人,也是一个思维有特点的人.这些素质表现在学习中,其潜力是无法想象的.所以我奉劝家长们尽量放开手去,让小孩自己完成他自己的事.这样对小孩是有百益而无一害的. 4.多鼓励. 一个人的健康成长总是离不开鼓励的.我想这一点家长们都知道.关键是如何鼓励,以什么方式鼓励,在什么时候鼓励.这些家长们未必都十分清楚.这里有几个误区:第一,一味地强调物质鼓励.小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了.第二,不适当的鼓励.有些家长机械地认为,提倡鼓励就是不管小孩做得怎么样,都是一样的鼓励.到最后,可能你的鼓励对你自己而言都没有什么公吸引力.第三,从来不鼓励.认为严厉可以让小孩更好的成长. 我在教育小孩时,也用鼓励,但我从来不盲目,我总是结合提要求来进行.比如,某一次的作业比上一次做得好,我会说:不错,一份耕耘一份收获呀,看来你这这段时间还蛮下功夫的;不过,字如果写工整一些,可能给人的印象会更好一点.过几天一看,他的作业果然有了变化.这说明鼓励起了作用.至于物质的鼓励,我一般选择为他买一些学习上的用品.这些东西我先不急着给他买,等他有了一定的成绩的时候,我就说,我看见你们班上好多同学都有了***,想不想要一个?这样就把鼓励变成了一种顺理成章的事情.让小孩感觉不到你是在用物质的东西鼓励他.否则就会养成他功利性的思想.举个例子:初一刚开始,小孩班上很多学生都买了文曲星.他回来说,他也想要一个.我说,知道文曲星是干什么的吗?他说,查单词的.我说,查单词的东西多得很,不一定要文曲星呀,比如字典什么的.小孩没有话说了.我知道他心里非常想,但我不急,因为我知道他们同学大部分是用文曲星玩游戏.后来我说,这样吧:我给你借一个,你先试用,如果你让我知道文曲星比其他东西更有利于学习,或者让我看到它在你学习上的作用,我就买.结果他期末考试英语年级第一(满分).你知道他怎么学的吗?别人用文曲星玩游戏,他的玩法不同.他把学过的单词按照二十个一组输入文曲星,然后有时间就拿出来考考自己.一批记熟了,再输另一批.我说:好,方法不错,文曲星有作用,明天给你买个好的. 5.给自由. 一般地说,自由的空间更有利于个性特长的发挥.戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了.处于生长发育期的小孩,由于生理心理年龄的逐步成熟,他的自我意识也在不断增强,他需要有更多的私人空间(尤其是13-18岁的中学生)、更多的个人自主权.因此,家长除了不能一一代劳他的日常事务之外,更要学会尊重他的自我空间,给他一定的自由选择、自由安排的时间和权力。不要以为处处为他设想、处处为他安排的做法，他会买帐。我们经常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的情况，控制他学习的时间和学习内容，（比如晚上小孩学习时时不时地过去看他做什么）等等。这些行为，在一定程度上是对小孩隐私的干涉、是对他的不尊重，效果往往会适得其反。如果严重的话，可能会伤害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救恐怕就很麻烦了。 我很相信自己的小孩，相信他能分清主次，相信他能正确处理他自己的事。我在他房间里给他放了一台电视、一台电脑（可以上网）。我对他说，你自已灵活安排时间，想看电视就看，就上网就上，不过有一点，你要知道你的主要工作是什么、要知道适可而止。结果怎么样？电视基本成了摆设，因为他忙着做作业（老师布置的和自己布置的），根本没有时间。有时也看，也不过是看看新闻，看看科技博览等。电脑呢？他只是在星期六日上午玩两个小时。并没有出现有些家长所担心的一玩而不可收的情况。这可能只是个案，但从某方面提醒我们作家长的，是不是该给小孩更多的尊重？是不是该给小孩更多自由的空间？要相信，自由和尊重就意味着责任。一个有责任的人是有自制力的，小孩也是如此。（穷人的孩子早当家，我想说的就是这个道理吧） 6.作学生. 好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以批评的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教育中，如果较好的运用人的这种好为人师的思想，教育效果可能连我们都想不到。 我在教育小孩时，就经常利用他的好为人师的这一点，让他从其他事情中转入学习的情境中来。有时候，我看到小孩玩得时间较长，但又不好直接批评他，我就把他叫过来，说：我有个问题（当然是他可能知道的）搞不懂，你能不能给我讲一讲，或者去帮我查一查。这时候，小孩如果知道他一定会一本正经的给我讲。他给我讲过《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等名著、也给我讲过英语、数学、物理、生物等方面的问题。你别说，当初我是抱着转移他注意力的目的要他这样做的，可最后呢，我还真的从他的讲解中得到了很多不同的启发（真是教学相长呀），小孩也在给我的讲解中复习了学过的知识（而且更加系统），语言表达能力也得到了锻炼。寒暑假的时候，我会找一些亲戚的小孩来家里玩，要求他为他们补习。（因为他的成绩很好）说来大家也许不相信，他讲课的时候还真像个老师呢，各个环节做得真不错（有时还对他的表弟妹发脾气呢）。作为教师的我，看在眼里，喜在心里。当然对他做得不好的地方，我会单独与他谈，告诉他一个教师应该怎样去做。 所以说，要提高小孩学习的积极性，方法是很多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀！ 7.少培优. 如果用一个字来概括现在学生的生活状态的话,那就是"累".我想很多家长都有这样的感慨.平时上五天课,星期六学校补课、星期日外面培优，想不累也不行呀。也许有些家长会说，别人都在这样做，我不做，我的小孩不是要落后吗？回答是：否。我是一名教师，对这里面的情况应该说还是比较了解的。下面我来说明为什么要少培优。首先要明白培优到底培的是什么。一般地说，培优的内容不外乎两种情况：一是超前学习；二是加强训练。我个人认为，这两情况对小孩的学习并没有实质上的帮助。因为超前学习的内容，不久他们的老师在课堂上就会讲到，没有必要去花钱学习。有些知识是随着年龄的增长自然就会的。（就像1+1=2一样）你超前学习了并不代表你真正比别人强，只不过是早知道一点。至于的训练性的培优，只不过是简单劳动的重复，那就更没有必要了。这些工作在家里小孩就可以自已完成，不必借助他人。而且频繁的培优可能导致小孩对学习的厌倦，减小他学习的热情，从而在学校学习时出现不认真的情况。这真是得不偿失呀。其次，那些培优的老师，（暂且不谈他是否负责）对每个学生的情况并不是十分的了解，因此不可能真正做到有的放矢，再说有些机构是以赚钱为目的的，对小孩是否会有提高并不关心。所以我不赞成搞什么培优。 那么家长会问：不培优，那么多空余时间不都浪费了。我的回答是：玩！让小孩开心的、痛快地玩。玩是小孩的天性。不要以为，玩就是不好的事情。（当然要有目的，这就是家长的事了）我的小孩从来没有上过培优班，但他的学习成绩一样优秀：总分年级第一、数学全国奥赛金奖、英语省一等奖、科技（理地生等）省一等奖（最高奖）、语文市一等奖（最高级）等。其他如体育、劳技、音乐、美术等都有不俗的表现。怎么做到的？我的办法是：让他玩。在玩中学习知识，在玩中培养成能力，在玩中开发智力。比如，儿子喜欢玩具赛车。我一口气给他买了三个，他拆卸、组装、调试，忙得不亦乐乎！后来，他发现了设计上的一些不足，又对那些车辆进行了改装，使车跑起来更快，更省电。你能说这些对他以后的学习没有帮助吗？ 所以我说，成绩好不好，关键在于你如何去开发他的智力、培养他的兴趣，不一定培优。要知道，很多优秀的人才小时候都是很爱玩的。我们学校是一所重点中学，从我班的学生的情况来看，经常参加培优的学生，进入高中以后，明显后劲不足，最大的问题是依赖性强、缺少一种探索的精神。这种情况不能不引起我们作家长的重视！ 8.重身教. 俗话说:榜样的力量是无穷的.不必到处寻找所谓的榜样,你自己就可以是一个榜样.言传不如身教.父母是孩子的第一任老师,你的一言一行对孩子都起着潜移默化而且重大的影响。如果你在与朋友抹牌下棋，你就不要指望小孩在家里认真学习；你在与朋友交杯换盏，你也不要指责他聊天上网。因为你已经给他树立了一个不好的榜样。我在家访中，就经常遇到这样的情况。其实这些道理大家都懂，关键是作为家长的没有毅力是纠正这些可能给小孩带来不良影响的行为。所以，要想小孩上进，首先家长得作表率。教育小孩是一项长期的系统的工程，不是只对他提点要求就可以了的，有时候还要我们作家长的作为点牺牲的，用自己的实际行动为他作出表率。 还是用我自己来说话。我平时工作很忙，难得有时间与小孩呆在一起。周六周日闲下来的时候，我就坐在小孩旁边看书看报。看到我这样，小孩也不自觉的也静下来，开始做作业，或者看书。时间长了，也就形成习惯了。比如，我和他在一起，用一年的时间看完了《中国大百科全书》（共四册，每册100万字）。 有些家长问我，小孩看些什么书比较好。一般地说，只要是有益的应该都可以看。我培养小孩的读书习惯，主要用了五步：一，读一些如〈成语故事〉等比较通俗的读物，提高阅读兴趣；二，读一些中外名著，让他有一定的文学素养；三，读一些关于旅游、历史、科技方面的书籍，进一步开阔视野、积累素材。四，读一些哲学、人文的书。培养思辨能力，形成史的概念。（大家可以去看〈庄子也孤独〉，这是他阅读庄子后思考的结果，应该说还是有一定深度的）五，专题阅读。比如要研究孔子，就去认真阅读〈论语〉，不断地读，反复地读。

1、缺乏人际互动：线上教育缺乏面对面的互动，对于一些学生来说可能不太合适。2、学习环境：线上学习环境可能不适合所有学生，特别是对于那些不独立的学生来说，更不利3、没有直接的指导和反馈：在线课堂中缺乏直接的教师指导和反馈，有可能影响学生的学习效果。4、没有纪律的管制，有部分学生出小差，同时看他喜欢的内容。5、对于有独立工作的学生是很不错，学习轻松，快捷。6、技术问题：网络连接不稳定，设备故障等技术问题可能影响课堂效果。然而，这些弊端并不意味着线上教育没有价值，在适当的情况下，线上教育也可以是一种有效的学习方式。

初中生安全教育主题班会5篇 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么初中生安全教育主题班会教案怎么写呢？下面是我给大家整理的初中生安全教育主题班会，希望大家喜欢！ 初中生安全教育主题班会篇1 一、教学目的： 1、强化学生安全意识，了解更多的安全知识; 2、了解地震时一些自我保护常识; 了解一些交通安全知识; 让学生了解日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会把握自己，避免意外事故的发生。 二、教学重点： 了解日常生活中的安全知识，知道怎样避免意外事故的发生。 三、教学过程： 地震时一些自我保护常识： 1、要躲在坚固的家具下； 2、赶紧熄灭火，关闭火源； 3、逃出室外不要慌乱； 4、发生火灾立即扑灭； 5、要徒步避难，尽量少携带东西； 6、严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留； 7、注意山崩和地裂； 8、在河边要注意防海啸，在低洼地要注意水淹； 9、注意余震，不要听信谣言； 10、保持秩序，注意卫生。 讲解小学生怎样防止火灾发生。 1、点燃的"蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。 4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。 5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。 6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。 7、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 四、总结： 经过这次学习，同学们已经了解到了很多安全的常识或知识，安全对我们每个人都很重要的，希望大家在以后能够多学习了解更多的安全知识，提高自己的安全防范意识，相信我们一定会远离灾害，平安一生！ 初中生安全教育主题班会篇2 一、教学目标： 1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。 2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 二、教学内容： 行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全 三、教学过程： （一）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的。车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？ 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。 （二）不良交通行为 1、马路上追逐打闹 2、跨越隔离栏 3、不满12周岁骑自行车 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险 5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格， 6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。 7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。 8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。 9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。 10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外，坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。 （三）交通安全常识：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全） 1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。 2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。 3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。 4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。 5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。 6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。 初中生安全教育主题班会篇3 教学目标： 1、认识校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象) 1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2.学生饮食、就餐的安全隐患。 3.学生交通安全隐患。 4.校园隐性伤害的隐患。 二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 上下楼梯要注意什么? 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 课间活动应当注意什么? l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3.活动的方式要简便易行，如做做操等。 4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三.学生饮食、就餐的安全注意事项 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四.交通安全注意事项 行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项： 1.车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 3.注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。 四.骑自行车须知 1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。 2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。 3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。 4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。 5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。 6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。 7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。 8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。 9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心 五.其他校园安全的注意事项： 1.如何正确对待老师的批评，甚至误解? 敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 1.你与同学发生矛盾怎么办? 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 2.如何加强教室安全 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。 3.为什么不能提前到校? 校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤，会造成意外伤害。 4.当自己感到身体不适时，怎么办? 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 5.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 6.安全小常识 临危逃生的基本原则： 保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救： “119”----火警 “110”----报警 “120”----急救 “122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。 六.小结 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣! 初中生安全教育主题班会篇4 一、活动目的 1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 2、使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学活动过程： 冬季来临了，为确保学生冬季安全， 结合季节特点，进行以下方一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的"事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。)师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因 为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢? 二、讲案例，让学生明白珍惜生命的意义 一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师：同学们，听了以后，你想说什么? 生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。 生3:急救要拨打“120”报警。 生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。 个重要方面。生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。 有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢? 三、让学生了解安全知识。 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些的用电常识。 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)取暖时，屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的 四、交通安全 1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 动车辆争道抢行。 5)冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雪、大雾天气。行走要当心，骑车上学要结伴而行，过马路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。遇到温差大的天气，要及时适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。 6)防人身侵害教育。不与陌生人接触;不携带、使用管制刀 具，积极举报携带、使用管制刀 具的行为;不做容易造成人身伤害的事情，不做有危险的游戏。 7毒事故发生 五、发生火灾怎么办 冬季气候较干燥，严禁玩火，严防火灾事故发生。易燃物一点即着，防火尤为重要，强调以下几点： (1)、任何同学不准携带火柴火机等火种进校，实验室里的火种也不得带出室外。 (2)、不得带烟花 爆竹等进校园，在校外，走亲访友时也要小心，远离这些危险物品。 (3)、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 (4)、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。(5)、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。八是加强家校联系。通过家访、家长会等方式，提醒家长注意学生的校外安全，为学生提供一个安全、健康成长的家庭环境。 六、做好自我防护，把衣服穿暖和，被子盖暖和，寝室常开窗通风，毛巾衣被在晴天要晾晒，不与别人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。发现有头昏、厌食，四肢无力、咳嗽发热等症状，要及时就医。个人要勤洗澡，勤换衣，不与他人共用盆桶等洗漱用品，特别要勤洗手，勤通风，勤换衣。 七、教师总结 总之，生活中处处有危险，时时有祸患，只有靠我们谨小慎微，只要我们处处小心，注意安全，讲究科学，警钟长鸣，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能保证我们平安健康地成长。 初中生安全教育主题班会篇5 课时安排每周一课时 班级二、六年级复合班 一．十条注意： 1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。 5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。 6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。 7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。 8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。 9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。 二、校内临危逃生的基本原则 1、保持镇静，趋利避害。2、学会自救、保护自己。3、想方设法，不断求救。4、记住四个电话：“119”火警电话、“110”报警电话、“120”急救电话、“122”交通事故报警电话。打电话要说清地点、相关情况、显著的特征。 三、校园内集体活动安全知识 1、升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。 2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。 3、每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。 四、校园内其他活动安全知识 （一）、课间活动应当注意什么？ 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3．活动的方式要简便易行，如做做操等。 4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 （二）、游戏时如何保证安全？ 游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念： 1．要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。 2．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。 3．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。 （三）、课间活动是应该注意什么？ （1）不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。 （2）不要在门口追逐打闹和做游戏。 （3）不经老师允许不得出校门。 （4）在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不的做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。 （七）第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。每天上、放学时应该注意什么？ （1）按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。 （2）放学时要以班为单位站队下楼，不得私自提前或拖后。 （3）放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。 （4）出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。 （5）需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，在电话通知家长后在校园内静静等候。

摘 要: 武术散打运动在开展过程中,在精神教育、文化包装和专门的健身训练内容上都存在着一定的问题。我们在推广中应加大力度,重视精神教育,总结出一套适合大众健身的训练大纲,采用合理的宣传包装手段,从而使武术散打运动更好地为人类服务,成为人们终身的体育健身项目,为我国武术散打事业的发展打下坚实的群众基础。关键词: 武术散打运动 精神教育可持续发展 包装 宣传武术散打运动是中华民族传统体育的伟大结晶,是中国的国粹,是中华民族的瑰宝。武术体现了中华民族的阴阳学理论,也是源远流长的中国文化的重要表现之一。散打是武术对抗形式的一种,是两人按照一定的规则使用踢、打、摔、拿等方法,斗智斗勇,战胜对方的格斗运动项目。如今,散打运动赛事频繁,正大步地走向世界,走向职业化、产业化的道路。散打具有一定的实用价值和观赏价值,其紧张激烈的比赛场面颇受观众的青睐。因此,推广武术散打运动是弘扬中华民族文化,提高中国人民身体素质的重要方式。武术散打运动的健身功能更是武术界一直关心的问题,已经经历了几十年的风风雨雨,但在推广武术散打运动的过程中我们遇到了种种问题,这给散打的发展带来了很多困难,甚至在有的地区散打运动处于停滞状态。1.武术散打练习者获取散打信息的途径1.1电视大部分的练习者是通过电视了解散打这项运动的,因此加强通过电视媒体推广散打的可行性是非常高的。现在电视是一般家庭的娱乐消遣方式,是大部分人不可缺少的消遣方式之一,因此现在的电视节目日趋增多。世界各国普遍重视体育节目的质量,很多国家都有自己专门的体育频道。所以现在很多散打信息都通过电视进行播放,例如CCTV-5和各省市体育频道经常对散打赛事进行报道,特别是“散打王”的报道频率甚高。1.2网络网络在这几年突飞猛进,已经普及全球,特别是在大学里,各个学院和宿舍都装有宽带,这使大学生有了比电视更加快捷的了解信息的渠道。奥运会、世界杯等都已经在网络上直播。现在有很多网民都是从网络上获得散打的信息。1.3报纸不少人通过报纸了解国内外的重大信息。许多人的主要消遣方式之一就是看报纸,报纸是很多没时间看电视和上网的人得知外界信息的主要渠道。报纸的信息量是比较大的。但是国内报纸对散打的报道并不多,连锦标赛有时都没有具体报道,仅仅是一笔带过。1.4朋友许多人在闲暇的时候总会和朋友一起聊聊自己喜欢的东西或最近发生的大事,其中常常包括体育活动。通过朋友这个渠道,人们能够获得更多的有效信息,从而更加了解散打。2.目前在散打运动开展过程中存在的主要问题与分析2.1精神教育练武之人历来都非常重视武德修养,但真正做到注重武德修养的只是那些对武术了解深刻、投身武术教育传播的前辈。武术的精神博大精深,刚入门的年轻人对武术道德礼仪认识不足,道德传播只流于表面形式,因而我们所见到的武德体现远远落后于跆拳道的礼节,这在很大程度上制约了武术散打的发展。2.2可持续发展要使武术散打可持续发展,我们首先要对散打项目的性质、方法规律进行重新审视和定位。具体地说,散打有以下几种发展可能:一是恢复和保持中国武术的技击特点,改变现在人们印象中的“拳击加抱腿摔”的形象;二是延续目前的状态;三是继续向泰拳等其他项目靠拢,成为国际搏击的一员。我们的意见是,“只有是民族的,才可能是世界的”,在强调与国际接轨的同时决不能以牺牲民族特点为代价。只有使散打赛场真正成为展示中国武术精髓的舞台,让人们看到各种精妙的拳法、腿法、摔法,散打才能才能真正立足于世界舞台。2.3讲究包装文化包装最直接地体现在以下两个方面:第一,训练馆的氛围,就是整体给人的感觉。大部分健身俱乐部训练房是临时租用的,在开散打课时才会在墙上临时挂上俱乐部的标志,给人很不严肃的感觉;第二,训练服装。很多训练馆的训练服装不统一。训练者有的穿长裤,有的穿短裤,且颜色很杂。个别学员文明礼仪意识较差,在训练中身体出汗了就会脱掉外衣,随处乱扔,一堂训练课下来,训练场地极其杂乱。有的学员极不注重个人形象,经常赤裸上身进行训练,毫不顾忌对女性与儿童学员的影响,造成很坏的影响。现代社会商业竞争讲究的是包装,同样的物品,包装的好坏,会直接影响着价格高低和利润多少。武术散打内容丰富,练习者需要长期练习才能体会到它的内涵。想使人一看就拿欢上它,首先就要从服装上去改变它。以韩国的跆拳道为例,据考证最早是由中国的武术发展过去的,而其却在四五十年间就风靡世界,拥有众多爱好者,不能不说有它的独到之处。就其服装而言,统一的白色道服,等级鲜明的道带,让人一看就知道这是跆拳道练习者。道服对练习者来说是一种身份的象征,容易激发练习的兴趣。所以,中国武术散打应该也有自己的服装,服装既要有浓郁的民族特色,又能让大众接受,穿着方便、便于训练,同时又要有一种让人一看就知道是武术练习者的效果。这样就能体现出现代散打的预期效果,使武术内外合一。2.4注重宣传自身的包装无疑是重要的,但在宣传上的包装也是必不可少的。由于武术不是奥运项目,新闻媒体的宣传报道往往只是片言只语。作为中国武术的重要内容,散打具有中国文化的特征,但我们说散打是中国文化审美特征性的意识标准,我们现在还在沿用着传统的师重形授,教师的言传身教无法使学生真正理解武术内涵。外国人对中国的文化的认识本来就很不全面,因此,他们对武术的学习和掌握只能停滞在形式上。因此中国武术散打要想走向世界,就一定要有细致的说明。我们应该努力探索中国文化和外国文化的相通之处,研究武术散打与中国文化相通之处,在宣传时,努力地将它们有机地融合起来。相信在不久的将来,中国武术在外国人心中一定会有一个全新的面貌。 3.结论及建议3.1通过武德教育引导人们正确地认识武术散打。3.2研究出一套适合于大众健身的训练大纲。加强散打运动健身作用的宣传,并针对散打俱乐部制定一系列与竞技散打不同的段位或等级制度。3.3加强对武术散打的宣传,要有细致的解释说明,将武术散打与中国文化有机的融合起来,打造一个全新的中国武术散打运动形象。3.4散打运动是我们的民族传统体育项目,内容丰富而简单易学,有很好的健体与防身功能,且能提高练习者的精神气质,很有推广意义。参考文献:[1]徐春毅,卫志强.影响我国竞技武术可持续发展的主要因素[J].上海体育学院学报,2005,(6).[2]曾恒辉.武术散打的现状及可持续发展的思考[J].广州体育学院学报,2004,(4).[3]王震.试论武术与当代精神[J].体育文化导刊,2003,(8).[4]徐春毅,卫志强.影响我国竞技武术可持续发展的主要因素[J].上海体育学院学报,2005,(6).[5]吉洪林.加快武术散打发展的战略措施——包装与宣传[J].搏击武术科学,2005,(8).

儿童团团长海娃 这个抗日小英雄的故事，发生在华北抗日根据地。12岁的龙门村儿童团团长海娃每天一面放羊，一面放哨，监视着前边平川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是十分重要的，他赶着一群羊作掩护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里，瞒过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨。深夜海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊圈里，小心地把鸡毛信取了下来，一口气跑了几里路。后面伪军也追来了，海娃又被他们抓回去。他把鬼子带到了一条山路上，鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼拉开嗓子喊“八路军叔叔……”海娃把鸡毛信交给了张连长。小侦察员 张嘎 抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务，表现得勇敢、机智。但嘎子毕竟还是一个活泼、淘气的孩子，他与小朋友胖墩摔跤输了还不讲道理，去堵胖墩家的烟囱。在一次战斗中，他缴获了敌人一支手枪，竟偷偷把枪藏进了老鸦窝里，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸦窝里的手枪主动拿出来上缴。队长正式宣布把手枪发给他使用。 小交通员潘冬子 1934年秋，主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。 红军一走，大土豪胡汉三又回来了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员，走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中，冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从容就义，使小冬子突然长大了许多，他怀揣爸爸留下的红星，承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐，巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计，搞到了确切的情报，破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后，抓住良机，砍死了胡汉三。 1938年，江南游击队准备开赴抗日前线，冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星，成了一名真正的红军战士 活在歌声里的小英雄——王二小 “牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛…… 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深打动，很快创作了这首流传60多年的歌曲。

　　为确保活动高质量高水平开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家整理的2021年交通安全教育的活动方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　交通安全教育的活动方案1 　　为进一步贯彻落实国务院“五整顿”、“三加强”工作部署，预防和减少道路交通事故，稳定我乡道路交通形势，特制定本方案。 　　一、指导思想 　　以“五进”活动为总抓手，以遏制重特大道路交通事故为重点，根据省、市、区政府“压事故、保畅通”的总体要求，严查、严纠、严惩道路交通事故违法行为，加强道路交通安全宣传网络体系建设，促进长效管理机制的建立，使严重交通违法行为得到有效遏制，全乡行车秩序有较大的改观；使严重交通违法行为导致的交通事故明显下降，确保交通安全形势的稳定。 　　二、工作目标 　　通过道路交通安全宣传进社区、进农村、进学校、进企业、进家庭“五进”活动的开展，全面提高群众交通安全意识，逐步建立交通安全教育社会化制度；努力实现村镇居民、单位职工、社区居民、机动车驾驶人、在校学生交通法规教育率分别达到65%、75%、80%、90%、95%以上；全区城市家庭、公路沿线居民家庭平均每户有人受到交通安全教育；社会单位、专业运输单位交通违法率逐年下降，交通事故死亡人数实现稳中有降。 　　三、组织领导 　　成立梁才乡交通安全宣传“五进”活动领导小组。由乡政府、乡派出所及有关单位组成。领导小组下设办公室，负责此次活动的组织与协调工作，各单位、各学校、各企业也要成立专门领导小组。 　　四、宣传对象 　　重点是机动车驾驶员、公路沿线农村居民、城镇居民、单位工作人员、企业职工、中小学生、进城农民工。 　　五、宣传主要内容 　　（一）《中华人民共和国道路交通安全法》及其配套法规； 　　（二）行车、走路安全常识； 　　（三）重特大道路交通事故典型案例； 　　（四）《关爱生命、安全出行》宣传挂图、VCD光盘和重大交通死亡事故案例宣传挂图； 　　（五）“五整顿”、“三加强”等与群众密切相关的道路交通管理工作情况； 　　（六）国务院、省领导关于交通管理工作的重要批示、讲话等。 　　六、宣传步骤和工作措施 　　此次宣传活动从11月16日起至2005年2月底结束，共分为三个阶段： 　　（一）第一阶段：11月16日—11月21日，为动员阶段。 　　各相关部门进一步组织职工认真学习、结合实际，确定人员组成专门队伍，制定工作方案，具体开展道路交通安全宣传“五进”活动。 　　（二）第二阶段：11月22日—2月20日，为具体实施阶段。 　　1、各学校、各部门主要负责同志要亲自抓“五进”活动的组织、协调和部署，分管领导抓好落实和检查工作，带头做好交通安全宣传工作。使每一个车辆驾驶人、每一个中小学生、每一个运输企业主、每一个进城务工人员、每一个公路沿线居民、每一个交通参与者受到一次深刻的交通安全教育，真正做到家喻户晓、人人皆知，人人受到教育，人人增强交通安全意识，人人提高遵纪守法的自觉性，在全区形成“关爱生命、安全出行”的浓厚宣传氛围。 　　2、重点做好“八个一”。一是建立一套档案。对本单位的机动车（包括个人所有的汽车、摩托车）及驾驶员登记造册，建立管理台帐。二是开好一个座谈会。对本单位职工、村民特别是具备机动车驾驶资格的驾驶人进行面对面的交通安全教育。三是组织本单位员工收看《关爱生命、安全出行》VCD光盘，人人写一份《观后感》。四是建立一个交通安全橱窗，张贴交通安全宣传挂图。五是组织单位职工、村民填写一份交通安全常识问卷。六是向本单位职工、村民下发遵章出行倡议书。七是与本单位职工、村民签定一份交通安全责任书。八是农村地区要播放一盘交通安全宣传磁带，在本村刷写五条宣传交通安全的标语口号。 　　3、学校要根据学生的年龄和心理特点，选择有针对性的交通事故典型案例，在校园宣传橱窗或宣传栏上展出。开展交通安全知识竞赛、演讲比赛、作文比赛、给亲人写一封家信等活动，利用内部闭路电视系统，组织全体学生观看交通安全宣传光盘。 　　（三）第三阶段：2月21日—28日，总结考评阶段。 　　“五进”活动领导小组将组织检查组赴各单位对“五进”活动进行检查考评，总结先进经验和做法，树立一批先进典型，组织观摩推广，公开表彰奖励。 　　交通安全教育的活动方案2 　　为贯彻公安部交通管理局、教育部基础教育一司关于进一步加强学校交通安全宣传教育的一系列文件精神,不断提高广大师生交通安全意识和自护自救能力,预防和减少各种交通事故的发生,积极响应市教育局、市消防支队决定在全市学校范围内开展交通安全进校园宣传教育活动。经学校校务会共同研究决定,于9月16日-10月16日在全校开展以“美好梦想,安全起步”为主题的学生交通安全宣传月活动。现将活动有关要求通知如下: 　　一、领导机构: 　　组长: 　　副组长: 　　组员:校务会成员全体班主任 　　统筹: 　　二、具体活动安排: 　　(一)进行一次“交通安全”为主题国旗下讲话 　　1、内容:值周班准备以“美好梦想,安全起步”为主题的国旗下讲话,并在周一晨会上,对全校师生进行宣读。 　　2、对象:全校学生 　　3、负责科室:政教处 　　4、活动时间:9月22日(暂定) 　　(二)上一堂交通安全教育课 　　1、内容和要求:每位七年级综合实践课教师整理交通知识,精心备好、上好一堂交通安全知识教育课。要求有教案、课件和课堂实景照片。 　　2、对象:七年级学生 　　3、负责科室:教务处 　　4、活动时间:9月16日-22日 　　(三)开展一次“交通安全”为主题手抄报评比 　　1、内容和要求:动手汇制一份以“美好梦想,安全起步”为主题手抄报,各班推选2份优秀作品参加学校评比。 　　2、对象:全体学生 　　3、负责科室:安保处 　　4、活动时间:9月16日-22日,作品上交时间为9月22日。 　　(四)召开一次“交通安全”主题班会 　　1、内容和要求:各班精心准备召开一次以“交通安全”为主题班会活动,要求有教案与活动记录,主题班会的活动照片,并上交到政教处。 　　2、对象:全体学生 　　3、负责科室:政教处 　　4、活动时间:9月24日(可自选调整) 　　(五)开展《致家长的一封信》宣传活动 　　1、内容:由校园安全小分队成员组织开展《致家长的一封信》宣传活动。 　　2、对象:全校学生家长、校园周边村民 　　3、负责科室:安保处 　　4、活动时间:9月24日 　　交通安全教育的活动方案3 　　为进一步增强全校师生和家长的交通安全法治意识和文明交通意识，规范交通安全行为，提高交通安全自我防护能力，预防和减少交通事故。根据市教育局宁教基[20xx]119号文件精神的安排，根据我校实际情况，制定科学合理的实施计划，积极采取有效措施，开展“小手拉大手，文明在路上”交通安全主题宣传教育活动，确保学生交通安全宣传教育工作取得实效。 　　一、成立活动领导小组： 　　组长：xx 　　主任：xx 　　组员：xx 　　二、指导思想： 　　倡导文明交通行为，是改善城市交通秩序，缓解交通拥堵、预防和减少道路交通事故、形成良好文明交通风尚的重要举措，是弘扬社会主义荣辱观、构建社会主义和谐社会的实际行动，也是推进社会主义精神文明建设、提升市民文明交通素质和城市文明形象的有效载体。通过组织开展交通文明宣传实践活动，提升全校师生的交通文明意识，引导全校师生积极倡导和自觉践行文明行路、文明驾车、文明乘车行为;并通过“小手拉大手”等形式，影响家长乃至全社会进一步强化交通文明意识，共同营造文明礼让、和谐顺畅的交通环境。 　　三、活动时间： 　　20xx年11月—12月 　　四、活动形式和主要内容： 　　1、充分利用校广播站、宣传栏等载体，以遵守《“文明在路上”公约》(文明行路：不闯红灯、不走车行道、不乱穿马路、不攀越交通护栏、不沿马路并肩行走;文明乘车：不乱上乱下、不强行上下、不随意拦乘、不抢占座位、不乱掷垃圾;)为主要内容，建立多维一体的宣传氛围，做到人人知晓、个个参与，增强全员参与交通文明宣传教育活动的主动性和自觉性。 　　2、利用好国旗下讲话的时间，以“文明在路上”为主题进行宣传教育，发出文明出行倡议，引导全校学生、教职员工共同遵守交通法规，切实提升文明出行素质，做到文明行路、文明驾车、文明乘车。 　　3、邀请做交通安全教育讲座。组织学生学习《中小学校交通安全知识》、《道路交通安全》等法律法规的基本常识，提高学生的交通安全意识。 　　4、以主题队会、班会的形式组织学生开展多种形式的交通法规学习活动，让学生们掌握基本的交通安全知识，认识各种交通标志图、遵守交通规则，养成文明礼让的交通习惯，为创建平安畅通和谐的交通环境做出应有的贡献。 　　5、由政教处负责开展“小手拉大手，文明在路上”的征文比赛，积极引导学生与家长形成良好交通行为习惯。 　　6、学校团员青年、大中队辅导员、普通教师要以身作则，遵守《“文明在路上”公约》自觉践行交通文明行为，做好表率作用。 　　7、开展“小手拉大手”教育体验活动。印发一份《“文明在路上”公约》，请家长践行《公约》成为孩子文明出行的好榜样。并鼓励广大中小学生做家长文明出行的劝导者，提醒家长文明行车、乘车。 　　8、组织学生在学校周围进行交通安全实践活动。以团支部为单位，在班主任教师带领下，组织部分学生和学校“青年志愿者”进行交通安全宣传和劝阻家长和行人的交通违法行为。 　　总之，通过此次活动要加强全校师生的交通安全意识，充分带动教职员工、学生和家长共同来做到“交通安全文明出行”，为社会营造“人人讲安全、时时讲安全”的良好舆论氛围。 　　交通安全教育的活动方案4 　　为响应市政府号召，切实加强我校师生交通安全管理，提高广大师生交通安全意识、交通文明意识、社会公德意识、自我保护意识，充分发挥交通安全宣传教育在预防和减少道路交通事故的重要作用，有效防范师生的交通事故的发生，全力打造平安校园。遵照《宜春市中心城区交通安全宣传进学校活动实施方案》，根据我校实际情况特制定本方案： 　　一、指导思想 　　根据《宜春市开展交通安全宣传进学校活动工作方案》为指导思想，以关心师生，爱护生命为主题，以教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会为目标，广泛深入的在全校师生中开展交通安全宣传教育活动，使广大师生受到深刻教育，进一步的`增强师生的交通安全意识，提高遵章守法的自觉性，在整个校园内形成珍爱生命，安全出行的浓厚氛围。针对校园交通安全管理的薄弱环节，采取有效的措施，扎实的做好校园交通安全宣传工作，为全校师生创造一个安全、文明、祥和的工作和学习环境。 　　二、工作目标 　　全面落实交通安全知识进学校、进课堂，以创建交通安全学校为目标，力争全校师生在交通法规和交通安全常识受教育率达到100%，行车、走路抽查合格率达90%以上。全校师生无严重交通违法记录，全校师生的交通安全意识和遵章守法的自觉性得到明显的提高。 　　三、活动内容 　　根据宜春市交通安全宣传进学校活动的要求，从我校实际情况出发，我校计划落实以下内容。 　　1、建立一个固定交通宣传栏，并根据实际情况更换或增加新的内容，宣传栏在12月17日前完成。 　　2、规范校园内及校门口车辆的停放，师生有专门的停车棚，小车有专用停车位。校门口划出停车位。在12月5日前完成。 　　3、聘请两位交通安全教育辅导员，并与辅导员商量好具体活动内容，在业务上得到指导帮助。利用国旗下的讲话进行交通安全教育，在12月17日前完成。 　　4、印制交通安全宣传资料，下发给每一位学生，并利用班会时间，统一组织学习。 　　5、积极发挥学生会干部的作用，在学生进校及放学时，在校内及校门口，对学生进行交通安全检查监督。在12月3日完成。 　　6、组织一次全校性的交通安全知识测试，各班出一期交通安全宣传栏。 　　7、开展一次文明交通学生，家长互动活动，学校印制一批文明交通安全宣传单，向学生发出文明交通倡议，由学生带回家长签字，并要求家长在交通文明方面指出意见及建议，然后交回学校。在12月15日完成。 　　四、工作要求 　　1、提高认识，强化落实 　　交通安全宣传进校园是一关系每位师生切身利益的大事，各部门、年级、各班都要积极行动起来，根据活动方案要求，完成、落实。 　　2、总结经验，深化活动 　　学校要把交通安全活动作为一项长期工作来抓，并对好做法、好经验及时总结表彰，加以推广。 　　交通安全教育的活动方案5 　　为进一步增强交通参与者的法制意识、安全意识、文明意识，根据《关于开展XX年“全国交通安全日”主题活动的通知》(晋文明交通[XX]3号)文件精神要求，结合工作实际，制定11月25日-12月2日为XX年“全国交通安全日”宣传周的活动方案。 　　一、指导思想 　　为认真贯彻落实《国务院关于加强道路交通安全工作的意见》(国发XX30号),大力推动“文明交通行动计划”的实施意见，以“摒弃交通陋习，安全文明出行”为主题，以“抵制三超一疲劳”(即抵制“超速、超员、超载和疲劳驾驶”)为重点，开展XX年“全国交通安全日”宣传活动，使交通参与者摒弃陋习、安全文明出行。 　　二、活动主题： 　　摒弃交通陋习，安全文明出行 　　三、时间安排 　　20xx年xx月xx日 　　四、活动形式 　　各x在以往的宣传经验上开拓创新，开展内容丰富、形式多样的交通安全日宣传活动，具体从以下几个方面开展活动： 　　1、自11月25日开始，x路段情报板、x情报板、x醒目位置悬挂或滚动翻出“摒弃交通陋习，安全文明出行”全国交通安全日主题，营造良好的宣传氛围。 　　2、在x设立咨询台，针对高速公路运营安全存在的超速、超员、超载和疲劳驾驶的危害性，发放“抵制三超一疲劳”(即抵制“超速、超员、超载和疲劳驾驶”)宣传资料，指定专人负责讲解。 　　3、结合x工作实际，针对x沿线村庄少数群众为少走几步路而横穿高速公路或在高速公路上行走问题进行走访宣传，用真空案件说话，让群众了解和认识行人在高速公路行走的危害性。 　　五、工作要求 　　1、各单位按照方案要求，精心策划，周密安排，认真组织好这次宣传活动，推动“全国交通安全日”宣传周活动有声有色地开展。 　　2、活动周结束后，各单位要及时上报宣传活动总结。 　　交通安全教育的活动方案6 　　为进一步提高中小学生交通安全法制意识，预防和减少涉及中小学生的交通事故，结合我校实际，就全校开展小学生交通安全教育宣传月活动（以下简称“宣传月活动”）制定如下工作方案： 　　一、宣传月活动的目标 　　主题：以人为本、关爱生命、安全出行 　　1、全校中、小学开展“宣传月活动”覆盖率达到100%； 　　2、小学生参与“宣传月活动”受教育率达到98%以上； 　　3、小学生交通安全法制常识知晓率达到95%以上； 　　4、小学生交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上； 　　5、小学校园内车辆停放有序； 　　6、学生接送车使用统一标识达到100%； 　　7、涉及小学生交通事故特别是死亡事故和死亡人数明显减少，不发生小学生群死群伤恶性事故。 　　二、宣传月活动的内容 　　1、召开一次交通安全教育宣传月动员会。 　　利用早晨国旗下讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。时刻注意交通安全。 　　2、开展2次交通安全教育知识讲座。 　　请黎明派出所的民警同志来校对学生进行2次交通安全知识讲座，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践。 　　3、开展一次安全教育图片宣传展览活动。 　　学校会同公安部门在校园内设立交通安全栏（橱窗），定期刊出交通安全法制常识及相关信息，要求在9月30日前完成，每所小学不少于1只。公安部门负责提供交通安全法制宣传资料。 　　4、认真上好交通安全知识教育课。 　　各班结合《小学生交通安全常识》宣传卡片（每生1张），充分利用晨间活动课、班队活动等时间对学生认真进行宣传教育，有些知识要背熟，学以致用。 　　5、出好一期交通安全知识黑板报和进行1——2次红领巾广播宣传教育。 　　6、组织全校学生观看安全教育VCD。 　　7、开展一次学生自行车安全检查。要求自行车做到“三有”：有刹车、有车锁、有车铃；学生骑车必须填写申请表并让家长签字同意。 　　8、积极参加市小学生交通安全宣传漫画竞赛 　　由美术老师负责指导学生每人创作一幅交通安全宣传漫画，各校于9月12日前上交优秀作品3---8件，统一交中心小学李周杰老师，学校推荐作品3——8幅送参评，漫画作品用8k铅画纸，右下角贴上标签，注明有关信息（学校、班级、姓名等）。 　　9、开展中小学生交通安全教育管理“金点子”短文评选活动 　　认真组织学生撰写交通安全教育管理的“金点子”短文，各校于9月12日前上交优秀作品3---8篇，统一交政教处，学校挑选优秀文章3——8篇送平湖参评。“金点子”短文篇幅在1000字以内。内容要求既符合当地实际，又富于创新，简明扼要。格式要求用A4纸打印，并注明有关信息（学校、班级、姓名等），配电子稿。 　　10、开展交通手势指挥操训练活动。 　　学校会同公安部门，利用学校出早操、课余等时间，组织学生进行交通手势指挥操训练，通过练习交通手势指挥操，加深对交通安全法律法规知识的理解和交通安全重要性的认识。开展交通文明示范队活动。学校建立校门口安全门岗制，由值班老师协助维护交通秩序，安全护送学生过马路。学校要建立学生上下学戴小黄帽、举让字牌制度。开展参加全市交通手势指挥操统一训练日活动。9月18日下午，学校派一个小组（50人）参加由镇举办的交通手势操会操活动，交警部门派民警现场指导。 　　三、组织领导 　　（一）成立校宣传月活动领导小组，由冯启友任组长，吕凤清（宣传委员）、王勇（小学）任副组长，王凤军、李梅红、孙晶为成员，负责组织实施全校宣传月活动工作。 　　（二）领导小组下设办公室，办公地点设在少先队总辅导员室，负责宣传月活动具体工作。联络员：王中宝。 　　四、工作要求 　　（一）加强领导，精心组织。加强小学生交通安全教育工作，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，各小学要高度重视，把开展宣传月活动作为当前一项重要工作来抓。结合本校实际，认真研究制定和落实具体的工作措施，在人力、物力和财力上予以保障。建立小学生安全教育的联系协作制度，成立相应的工作班子，加强对活动的组织领导。 　　（二）加强宣传，严格检查。要充分利用黑板报、红领巾广播和宣传橱窗等阵地，加强对宣传月活动的宣传报道和道路交通安全知识方面的宣传。 　　（三）密切联系，相互配合。各部门既要按照分工抓好工作落实，又要协调好与其它部门之间的关系，做到相互理解、相互支持，相互配合。公安、学校要积极会同其他有关部门，加强对宣传月活动的指导，认真组织开展各项活动。 　　（四）建立机制，巩固成果。加强对小学生交通安全宣传教育是一项长期的任务，要以此次活动为契机，建立起小学生宣传教育长效机制，从明年3月下旬开始，全市都要开展中小学生交通安全宣传周活动。学校要将交通安全教育纳入地方课程教学计划，并定期开展宣传教育活动。公安交警部门要把学生作为重点宣传对象，深入学校讲授交通安全知识，指导和帮助学校开展道路交通安全宣传活动，通过各种形式交通安全宣传教育，不断提高中小学生交通法制意识和交通安全意识。

1、南京财经大学【专业特色】该校会计学院会计学专业是江苏省重点建设学科。该校实行对录取在国际经济与贸易和贸易经济、财政学和税务、金融学和保险、劳动与社会保障和公共事业管理、工商管理和人力资源管理、会计学和财务管理等6个专业组的学生在组内打通培养的试点【毕业生去向】近几年来毕业生初次就业率基本稳定在96%左右。主要就业去向为金融系统、进出口公司、政府机关、事业单位、会计师事务所及大型国有企业等。2、西南财经大学【专业特色】该校会计学院是全国高校规模最大的会计学院之一，会计学专业已有60多年历史，是省（部）级重点学科。学院设有会计学专业、财务管理专业、会计学专业CPA（注册会计师）专业方向和会计国际化专业方向。【毕业生去向】毕业生多在政府部门、企事业单位、金融证券机构和会计师事务所等领域和机构工作，受到用人单位普遍好评。3、山西财经大学【专业特色】该校会计学科为山西省重点建设学科，现有会计、财务管理两个本科专业。会计学专业设4个主要研究方向：现代会计理论方向，企业财务会计方向，企业财务管理方向及现代审计理论与实务方向。【毕业生去向】毕业生的大致走向有：国家机关、事业单位、金融保险、电信邮政、公路交通等行业和部门，以及国有、中外合资、民营等企业，会计师事务所、审计师事务所等。4、上海交通大学【专业特色】该校管理学院曾两次获得“上海市高校管理专业综合办学水平评估”第一名。管理学院的会计学专业分财务会计、审计、财务管理及国际会计方向。学院与美国麻省理工学院斯隆管理学院、美国宾大沃顿商学院等20多所海外著名大学的商学院建立了广泛的合作关系，每年有几十名学生进行互派交流。【毕业生去向】学院培养的毕业生因知识面广、适应性强而深受用人单位欢迎。5、东北财经大学【专业特色】该校会计学院是全国第一家财经高校下属的会计学院。该学院目前设置会计学和财务管理两个本科专业，均为由教育部批准的“全国管理”专业，面向全国招生，是教育部全国重点学科。【毕业生去向】毕业生可在企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门从事会计管理、审计实务、财务管理或金融管理等实际工作及教学和科研工作。6、复旦大学【专业特色】该校会计学系设有财务会计、成本管理会计、国际会计和会计信息系统4个教研室，设有硕士点和博士点。会计学专业为国家教育部和中国注册会计师协会批准的中国注册会计师专门化专业。毕业生去向】近年来招收复旦毕业生较多的企业都是一些跨国公司。7、西安交通大学【专业特色】该校会计学院设有会计学、财务管理、注册会计师等3个专业和专业方向。3个专业均具有学士学位和硕士学位授予权，其中会计学专业具有博士学位授予权。每年都有数十名学生留学海外。【毕业生去向】会计学院多年来培养了数以千计的高级经济管理人才，在我国各条战线上发挥着积极作用，受到了用人单位的欢迎。8、华南理工大学【专业特色】华南理工大学会计学（会计应用软件）专业要求学生具有良好理论基础，较高外语水平，既掌握计算机应用技术，又掌握会计专业知识，同时具有较强的创新意识和动手能力。【毕业生去向】近几年本科毕业生一次就业率达98%以上。考研比例为32%。就业行业和部门为大中型企业、金融行业、政府部门等。9、山东财政学院【专业特色】该校会计学为山东省重点学科，会计学科是中国会计学会、中国会计教授理事单位，山东省会计学常务理事单位。现有会计学、财务管理学两个本科专业，面向全国招生。【毕业生去向】一次性就业率达92%以上，80%以上的毕业生被北京、上海、广东、深圳、济南、青岛等发达城市的单位录用。10、上海财经大学【专业特色】是目前全国两个国家级重点会计学科点之一。学院分会计学、国际会计专门化、注册会计师专门化、财务管理4个方向。这是我国第一个国家级会计研究基地。【毕业生去向】会计学院学生就业需求比多年保持1∶3以上，个别专业达到1∶6。就业率在95%以上。国际会计的毕业生大多在外资企业或会计师事务所、大型中资企业、国内外各大银行从事会计与财务管理工作。11、天津财经学院【专业特色】该校会计学系现设有注册会议师、国际会计、财务会计、会计与信息技术、审计学、财务管理等6个专业（方向），现有博士生、硕士生、本科生、专科生等办学层次。【毕业生去向】毕业生一次就业率达到98%以上，在天津市高校中名列前茅。12、厦门大学【专业特色】该校会计系1987年成为我国会计学重点学科。部分教研人员被财政部聘为“财务会计准则委员会”、“中国独立审计准则中方专家咨询组”和“预算会计改革研究组”的成员，参与我国会计准则、独立审计准则和非盈利组织会计准则的制定工作。【毕业生去向】毕业生就业率在97%以上。毕业生行业流向依次为：企业、读研、金融单位、事业单位、高校及教学单位、机关、科研设计单

优点是知识获取便捷，突破时空界限。回放功能让学习更高效，学习自主性更强。同时一个电脑屏幕，老师可以看到全班每个同学的动态，对学生的关注度会变高，缺点是线上教学，学生课堂参与度不好把握，而且团体活动减少，不利于感情交流。

这是一个关于外国普通家庭的故事。作者用笔记体的形式记录了一个小男孩和他的家庭生活：爱发问的小男孩，沉默的妈妈，喜欢回答问题的爸爸，还有只能称为“她”的妹妹，以及与这个家庭发生关系的一切——爷爷奶奶、邻居……穿插于其中的大人和孩子之间的对话，迥异于中国式家长和孩子的交流，散发着家庭生活的温馨。书中有许多有趣的问题：有的关于地心引力的；有的关于影子的；还有关于搭配的。书中写了一些作者自己对这些问题的思想、感悟。 作文读了这本书，我对书中的问题产生了思想。书中提到“我与别人有哪些不一样。”我十分不解。我们为什么与别人不一样呢？我们不也一样有两只手、两条腿、两只耳朵．．．．．．？其实，它所说的不一样并不是外观，而是内在，是我们的心灵、思想与别人不一样。书中还提到人生像在演戏。没错，我觉得每个人都在演一场属于他们自己的戏，而这部戏只有他们自己才知道，因为他们自己才是戏的主角。这部戏不停的在他们自己的内心中放映．．．．．．直到他们与世长辞。这也是一个孩子对生活的思考。作者还提出了一系列关于宇宙人生、生命无常、道德伦理、自我认知的困惑。

中国近代出现了哪些英雄人物？ 雅片战争，林则徐。战争，邓世昌？抗日战争。杨靖宇，赵一曼？今年好想战争，黄继光，邱少云等。

自己的装修风格可以根据户型的大小，还有自己喜欢的一方面入手。

责任心、检查与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。

法律主观：房地产领域的网络签名是交易双方签订合同后，向房地产相关部门申请，在网上公开。然后给予网络签名，用户可以通过网络签名在网上查询。网络签名是为了使房地产交易更加透明，防止“一房多卖”，签约后可以取消。一般的“网络签名”程序是，交易双方当事人根据网上公布的商社预付款合同或买卖合同文本合同制定相关条款→房地产开发企业通过网络合同系统，印刷双方确认的合同或合同→双方当事人签字（盖章）→电子大楼表明该商社已经预约或合同。法律客观：在房地产领域网签就是交易双方签订合同后，到房地产相关部门进行备案，并公布在网上。然后会给个网签号，用户可以通过网签号在网上进行查询。网签是为了让房地产交易更加透明化，防止＂一房多卖＂，签合同后可以撤销。一般的＂网签＂程序是：交易双方当事人根据网上公示的商品房定金协议或买卖合同文本协商拟定相关条款→由房地产开发企业通过网上签约系统，打印经双方确认的协议或合同→双方当事人签字（盖章）→在电子楼盘表上注明该商品房已被预订或签约。在电子商务领域又可以称为电子缔约、合同网签。房地产开发企业今后在申请办理商品房预售许可证，或为现售商品房申请新建商品房所有权设定登记前，必须向房地产管理部门办理项目入网手续，并报送相关信息和证明材料，市民可随时上网查询。网签和备案有着本质的区别，网签只是房地产管理部门为规范房地产企业规范销售房屋，防止开发企业捂盘以及一房多卖而建立的一个网络化管理系统。而备案是根据我国建设部所颁发的＜城市商品房预售管理办法＞第六条规定：商品房预售实行许可证制度。开发企业进行商品房预售，应当向城市、县房地产管理部门办理预售登记，取得《商品房预售许可证》。该办法第十条同时规定：商品房预售，开发企业应当与承购人签订商品房预售合同。预售人应当在签约之日起30日内持商品房预售合同向县级以上人民政府房地产管理部门或土地管理部门办理登记备案手续。两者的共同作用是，防止一房多卖，当我们要注意的是网签是没有备案的法律效力的，只能实现备案的管理效果。办理好网签后如要实现备案的法律效力还必须要到当地的房地产登记机构办理备案登记手续。

交通安全是非常重要的，关乎我们的生命。我们要反复强调，让学生从小树立交通安全的意识，珍惜自己的生命。以下是我精心收集整理的交通安全活动主题方案5篇，希望对大家有所帮助。 更多交通安全相关内容推荐↓↓↓ 关于交通安全的句子 交通安全演讲稿范文5篇 交通安全征文800字6篇 交通安全常识有哪些如何预防 交通安全活动主题方案1 为进一步做好道路交通安全常识的宣传 教育 ，提高小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故发生，使同学们高高兴兴上学，平平安安回家，结合我校的实际情况，特制定本方案。 一、活动目的 1、通过本次宣传教育活动，增强小学生的道路交通安全常识，使他们懂得指挥灯信号的含义，行走、乘车、骑自行车必须遵守的规则。 2、通过活动教育，培养小学生从小就养成自觉遵守交通法规的良好习惯，保障自己和他们人身安全。 二、活动主题： 以人为本，以防为主，遵守交规，珍爱生命。 三、活动内容： 1、同学介绍自己收集到的“道路交通安全常识”和“交通事故案例”。亲身感受，培养学生的自护能力。让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。同时，组织交通法规等方面知识的教育。让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。 2、轰轰烈烈开展学生 交通 安全知识 宣传活动。我们利用综合实践课，专门设置“交通安全在心中”为内容的教育课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通 安全教育 进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。 3、与交警中队联系，索取有关交通安全的图片资料，并将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在学校内进行展览。 4、加强对学校师生自行车的管理，教育学生严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。 5、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校 对子 女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。 6、开展知识竞赛活动，活动室外面悬挂“道路交通安全常识”宣传 标语 ，(如：生命只有一次，平安伴我一生。珍惜生命，遵章出行。)营造安全教育浓厚氛围。活动室内：黑板上用美术字书写“遵守交规，珍爱生命”，墙壁上粘贴各种交通信号、标志等图片及交通常识宣传资料。每班选派三个人代表参赛①、问答竞赛：每个代表必须回答一个问题，答对的给予一面小旗。②、抢答竞赛：抢答对的给予一面小旗。各班代表发言，谈谈对本次活动的看法与收获。活动结束后，以班为单位对本次活动进行 总结 。 交通安全活动主题方案2 一、指导思想 坚持“安全第一，教育为先”，预防为主的工作方针，以交通安全教育为基础，以文明行走“斑马线”为突破口，以宣传《中华人民共和国道路交通安全法》等法律、法规及安全常识为主要内容，培养学生的交通安全意识和应急防范能力。通过学生“小手拉大手”把交通安全知识带进千家万户，营造安全、文明、畅通的道路交通环境。 二、主题和宗旨 本次中小学生交通安全知识 作文 竞赛活动的主题是，以“关爱生命，文明出行”为主题。自20_年至20_年，在全区范围内实施“文明交通行动计划”，旨在提升全区中小学生的文明交通素质，保障中小学生出行安全，促进社会和谐。以安全乘车，依规骑车，文明走路，养成教育为主线，切实加强中小学生交通安全知识教育工作，进一步提高中小学生交通安全知识和交通文明素质，养成遵守交通法规的良好习惯，增强自我保护能力，维护中小学校正常教育、教学秩序，保障青少年健康成长。大力“倡导六大文明交通行为”，即：机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯、行人、非机动车各行其道、行人、非机动车过街遵守信号等文明交通行为。自觉“摒弃六大交通陋习”，即：机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施等交通陋习。坚决“抵制六大危险驾驶行为”，即：酒后驾驶、超速行驶、疲劳驾驶、闯红灯、强行超车、超员、超载等危险驾驶行为。 三、参赛对象 全区中小学校学生。 四、活动组织 设立中小学生交通安全知识作文竞赛组委会，由区教体局和区公安分局交警大队相关人员组成，组委会办公室设在区教体局安全科。 五、组织形式及要求 1、参赛作品要主题突出，紧紧围绕交通安全进行，字数在1500字以内，题目自拟。各校层层选拔，选出水平的优秀作品参加竞赛活动。 2、以学校推荐选拔，推荐 优秀作文 参加全区评奖。每个学校选出10篇，集中评奖。 3、报送时间：20_年9月6日前报送到教体局安全科。 4、报送方式：参赛作文采用方格纸，钢笔书写，字体工整，注明学生所在学校、班级、学生姓名及指导老师姓名。 六、奖励事项 一等奖3名。二等奖6名。三等奖9名。优秀奖10名。除优秀奖外，各奖次均分为高中、初中、小学三组进行分配。 文明、畅通的道路交通秩序，离不开您的参与和支持。希望全区广大中小学校师生，积极参与到创建文明城市工作中来，树立“关爱生命文明出行”的理念，从我做起，自觉遵守道路交通法规，摒弃交通陋习，为创建全国文明城市做出一份贡献。 交通安全活动主题方案3 一、活动主题 细节关乎生命、安全文明出行 二、时间安排 12月2日至12月10日为集中宣传阶段，形成宣传 热点 ;12月11日至年底为持续推进阶段。 三、工作目标 以全面提升师生文明交通素养为主线，统筹传统媒体、新兴媒体宣传 渠道 ，集中开展多方位、全覆盖、立体式宣传教育活动，大力普及交通安全法律法规、弘扬法治交通精神，着力提升师生交通安全意识、法治意识、规则意识、文明意识，为创造有序、畅通、安全、绿色、文明的道路交通环境做贡献。 四、活动内容 1、“指尖上的文明交通”活动。各团学组织要充分发挥微博、微信、微视和客户端等“三微一端”新媒体平台受众广、传播快的优势，开展“指尖上的文明交通”传播，宣传交通法规、交通安全知识、校园交通安全等，并保持话题热度，不断延伸宣传触角和覆盖面。(负责单位：校院两级团学组织新媒体中心) 2、“文明交通，安全出行”活动。目前，我校学生使用电动车的人数越来越多，其中有许多为超标电动车，也有学生开小车到校上课。各班举行一次以关注交通安全为主题的班会课，教育学生注意交通安全，校内尽量以步行为主，不使用不合格、超标电动车，各类车辆按指定地点有序停放。(负责单位：各班级) 3、“交通违法我监督”随手拍活动。倡导文明交通，加强校内车辆通行秩序，进一步加大交通违法违规行为曝光力度，鼓励、发动学生积极参与“交通违法我监督”随手拍活动，用手机、相机记录交通违法违规行为、违反校园交通安全的行为、车辆乱停乱放行为等。(负责单位：校自律会) 4、“交通安全伴我行”主题活动。各班举行主题会、主题团日活动，播放交通安全警示教育片，使“尊法守规明礼”观念深入人心。 交通安全活动主题方案4 设计意图： 新闻报道中的 儿童 走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。 活动目标： 1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑 2、认识基本的交通标志和交通设施。 3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。 活动准备： 1、物质准备：教学课件、交通标志若干。 2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。 活动过程： (一)谈话、观看课件导入活动 提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活 经验 回答问题) ②我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。) ③刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。) 学习儿歌：小朋友，过马路， 一定要看红绿灯， 红灯停，绿灯行， 看见黄灯停一停。 教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。 教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。 (二)再次认识学习过的交通标志。 师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并 说说 它的作用。 教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。 (三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 四、活动结束 和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。 儿歌： 小朋友，过马路， 一定要看红绿灯， 红灯停，绿灯行， 看见黄灯停一停。 活动 反思 ： 通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 交通安全活动主题方案5 活动目标： 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程： 1、边观看课件(一)边讨论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3) 教师归纳：过马路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的 学习 方法 。 二、活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： (一)展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活动中体会交通规则的重要性 孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 交通安全活动主题方案5篇相关 文章 ： ★ 交通安全教育活动方案【5篇】 ★ 交通安全日活动方案【5篇】 ★ 交通安全教育活动实施方案【5篇】 ★ 交通安全策划案【5篇】 ★ 交通安全教育活动设计方案5篇 ★ 交通安全教育活动方案设计【5篇】 ★ 交通安全活动主题方案 ★ 全国交通安全日活动策划方案最新5篇 ★ 交通安全主题班会方案精选5篇方案 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

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对于有一定学习能力的孩子来讲还是有利的。线上教育的优势是学习方式灵活，可以在家学习，降低交通成本；时间上没有限制，支持课后复习，有利于对时间的安排；资源利用最大化，针对性强，可以根据学生个人需求学习课程。线上教育的劣势是互动性没有线下教育强，需要一定时间适应。一，工作时间自由。学生要根据自己的时长来挑选授课的时长，从而减少线下推广授课时间安排会对自身的生活日程安排造成比较严重矛盾，危害到你的生活。不过这样也给自己降低许多不必要时长损害，便捷节省你的时间。二，共享资源，文化教育更高效。互联网技术将各个地方间的最出色教学资源和师资队伍融合到了一起，进而打破位置和地区难题所产生的芥蒂。这类教育方式针对学生的学习效率及其教学水平已经有了很大的提高，所以很优秀的教学方法。而且一对一的辅导方式也使老师可以对症治疗，给学员的学习效果拥有明显提升。

岑参写雪的诗 岑参是中国唐代著名的边塞诗人代表之一，与高适并称为“高岑”。《白雪歌送武判官归京》是岑参的作品中写塞外大雪的诗歌。 雪景 这首诗作于天宝十三年，岑参第二次前往塞外上任，武判官就是岑参官职的前任，这首诗就是为武判官送行之时所作。从诗的首句“被风卷地白草折，胡天八月即飞雪”就能看出当时塞外已经大雪纷飞。塞外的风更像是一把刀，都把草给吹折了。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”为此诗的千古佳句，一夜之间世界就变得银装素裹，在岑参的眼里寒冷的冰雪世界新奇壮美，让他想到江南的灿烂春色。岑参用他那新奇独特的想象把塞外天寒地冻的恶劣环境写得充满诗意又及其具有艺术感染力。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”作者运用夸张的手法描绘大雪下整个塞外的情景，与下面送别武判官的欢快分为形成对比，使得全诗的感情更加丰富。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”是诗中隐藏的时间线索，大雪纷纷扬扬，红旗已被冻直了，表明雪下得时间之长。 “去时雪满天山路”是作者送别武判官时的现时现景，天山满满的全是积雪，起伏的天山在白雪的覆盖下也显得更加壮丽，而作者对武判官的离别之情也是呼之欲出，在最后一句“雪上空留马行处”直接表达了作者对武判官的真挚感情，武判官已经远去，作者依然盯着大雪地里留下的行行马蹄印记。 岑参简介 岑参，约生于公元715年，公元770年客死咸阳。岑参生于一个官僚家庭，他的曾祖父，，伯祖父，伯父都曾出任过宰相。其伯祖父因不同意力武承嗣为太子，被贬后远征吐蕃，后被诬陷进了牢狱被诛杀。岑长倩的五个儿子全被杀害。岑氏亲族很多人被流放。 岑参雕像 岑参的父亲曾经出任过仙、晋（今天的山西临汾）二州的刺史，不幸的是岑参的父亲很早就去世了。 岑参父亲去世后，家道更加衰落，岑参幼年过得很孤贫。但是岑参天资聪颖，五岁就跟随其兄长学习读书，九岁便能吟诗作赋。天宝三年，岑参考取进士，之后仕途算不上顺风顺水，曾两次满怀一腔报国热情前往塞外，但是结果都不尽如人意。岑参的边塞作品也大都是在这阶段完成的。 岑参的作品涉猎很广泛，山水，赠答，边塞等各个方面，岑参早期的作品多为写景和抒情的赠答之作。诗中抒发了很多自己的坎坷经历和嗟叹贫贱的忧愤之情。在边塞的那几年经历让岑参的作品的境界开阔很多，继而他写出的边塞诗多瑰丽浑厚，想象丰富，极具浪漫主义色彩。边塞的生活让他近距离地接触了边关战士的英勇感受到了边塞异域风光。他将这些感情都融入了他的边塞作品中。岑参晚年的作品大多感怀战乱，他本人也更加渴望回到故乡，但是当时蜀中爆发安史之乱，岑参最终也没能回到故乡，于公元770年卒于成都。 岑参的读音 岑参（cénshēn）：岑（cén）新华词典解释有两个意思，第一是小而高的山，有岑寂，岑岑等词语。第二个解释就是姓氏，姓岑，就是岑参的姓。参，在字典里是个多音词，有cān，shēn，cēn，sān四种读音。岑参的参是读shēn，词典解释是星宿名，二十八星宿之一。有参商，参辰卯酉等词。参shēn也是一种中药名字，如人参，党参。 岑参 岑参生卒年约为公元715-公元770年。中国唐代著名的边塞诗人代表。南阳人，是大唐宰相岑文本的曾孙。与唐代边塞诗人高适并称高岑。现存的代表作约有四百零三首，其中有七十多首是边塞诗。另外还作又《感旧赋》、《招北客文》两篇墓铭。 岑参幼年丧父，所以岑参幼年过得很是孤苦。五岁跟随他的兄长读书，天资聪颖，九岁便能吟诗作赋。二十岁的时候考取进士，仕途坎坷，两度前往边塞施展自己的报国之志。可是现实总是不如人意，岑参的边塞诗大多都是在那段时期完成的。晚年的岑参罢官后渴望回到自己的家乡，公元755年12月至公元763年2月，安史之乱爆发，蜀中战火纷飞，路不能行，岑参最终也未能回到自己的家乡，最终卒于成都。 岑参的作品极其赋有浪漫主义色彩，用词雄伟，想象比较丰富奇特，诗歌基调热情奔放。 岑参的作品涉猎很多领域，山水，边塞，赠答等等。《逢入京使》、《走马川行奉送封大夫西征》是岑参边塞诗的杰出之作。 岑参冬天的诗 岑参是中国唐代杰出而又不可或缺的边塞诗人，与高适并称为“高岑”。《走马行川奉送封大夫出师西征》是岑参的作品中写塞外冬天的诗歌。 边塞冬天 这首诗作于天宝十三年，当时岑参任安西北庭节度使判官。在那段时间里，封常清几次带兵出征，这是又一次出征前岑参作的送别诗。从诗句的第一句“君不见走马星川雪海边”就可以看出当时时值隆冬，诗人通过对冬季塞外军帐中将军的金甲，夜行中战士的兵戈的描写，反衬塞外冬季环境的恶劣，从而突出将士们昂扬的斗志和英勇的品质。 为了突出全诗的恢弘气势渲染恶劣的严寒环境，诗人用词铿锵有力，如“轮台九月风夜吼”“随风满地石乱走”中的动词“乱走”和“夜吼”，像是一头猛兽在寒冬的夜晚怒吼，显示了塞外冬季的寒风又疾又猛。而被吹走的乱石更是表现出风的力量。“马毛带血汗气蒸”马毛身上挂着雪花，表示将士们是在大雪的天气里行军，行军特别艰苦。正是风头如刀面如割。马身上却还冒着热气，热气立马被冻结，可见当时环境温度已经低到极致，将士们行军时间又长，可见将士们是何等的英勇啊。作者如此生动，大力地对恶劣环境的描写，其实是为了衬托战士们的飒爽英姿，环境的恶劣程度就是战士们战斗豪情的写照。 诗的最后，作者真诚地为将军打气，敌军定会闻风丧胆，望风而逃。而作者自己要在车师西门遥等将士们的捷报。 岑参的诗 岑参是中国唐朝典型的边塞诗人代表，和同朝的高适并称为“高岑”。岑参约生于开元三年（即公元715年），出生地是河南仙洲（今在河南许昌附近），其代表作很多，如《岑嘉州集》、《轮台歌》、《逢入京使》等。 岑参作品集 其父早逝，家道渐渐衰落，岑参幼年过得孤苦，五岁跟随其兄长读书，天资聪颖的他九岁便能吟诗作赋，二十岁及第，后曾两度满怀报国之情前往边塞，在边塞六七年的生活对岑参的诗歌风格产生了重大的影响。 岑参早期的诗歌涉猎很广，赠答，山水，感叹身世和坎坷经历等等，他到塞外之前的山水诗风格和谢兆、何逊很是相似，但是岑参的山水诗想象更为大胆和奇特，想象力很是丰富，如《暮秋山行》中的“山风吹空林，飒飒如有人”，又如《至大梁却寄匡城主人》中的“长风吹长茅，野火烧枯桑”等等，都是意境造奇的诗句。 天宝八年，岑参初次入塞，天宝十三年，二次入塞。六七年的边塞生活让岑参零距离地感受到边塞的广袤雄奇风光，如火山云，狂风和瀚海。更是真实感受到了边关战士的军旅乡愁。岑参将这些感情全都融入到自己的边塞作品中，如描写边塞奇特景象的《火山云歌送别》、《热海行送崔侍御还京》。岑参在这段时期完成大量杰出的边塞诗，这些边塞诗境界开阔非凡，极其具有浪漫主义色彩，如广为称赞的《白雪歌送武判官归京》和《走马川行奉送出师西征》。 岑参晚年赶上安史之乱爆发，所以其晚年的诗歌大多感怀战争的伤乱，渐渐趋向消沉。

现代农业气象学的主要研究领域有：作物气象、畜牧气象、林业气象、病虫害气象、农业气候、农田小气候和小气候改良、农业气象预报、农业气象观测和仪器等。 作物的生长、发育和产量形成，同气象条件有密切的关系，农作物光合作用和生长发育的全部能量来自太阳辐射。光对植物的作用有三个方面，即光合作用、光周期效应和向光性效应。不同波长的辐射对植物有不同的影响。太阳光谱中决定植物光合作用的主要是0.38～0.71微米波段的可见光，称之为光合有效辐射，光合有效辐射一般占总辐射的45～53%。温度对光合作用强度的影响有两种效应：一方面温度增高时光化学过程加快而使总光合作用强度增加，另一方面温度增高时呼吸消耗增加。因此净光合产物在初期随温度增加而增加，而当超过最适温度以后，净光合产物则随温度增加而减少。作物气象指标是反映作物生长发育或受害同气象条件关系的量值，它是评价气象条件的农业意义、开展农业气象预报和进行农业气候区划的客观标尺，因此研究和确定作物的气象指标是农业气象学的基础工作之一。作物气象指标主要为温度指标和水分指标，对于某些感光性强的作物，还应有光照指标。温度指标是指作物生长发育的下限温度、最适温度、最高温度、致死温度和积温等。积温是作物生长发育阶段内逐日温度的总和，它是衡量农作物生长发育过程的一种标尺。农作物通过某一发育阶段或完成全部生长发育过程所需的积温为一个相对固定值。水分指标是反映农田水分状况对作物生长发育的影响的指标，常用土壤湿度和蒸散量来表示。一般划分为过干、适宜、过湿三个等级，大多数早地作物的适宜水分指标为土壤相对湿度60～80%%。水分亏缺对产量影响十分明显，根据土壤水分的多寡影响作物生长和产量的程度，可确定作物早害或湿害的指标。蒸散量是由作物叶面蒸腾和土壤表面蒸发造成的农田水分损失量。它是决定农田水分状况，作物光合作用和生长状况的重要因素。土面完全被植物覆盖和土壤充分湿润时的蒸散量称为可能蒸散。实际蒸散量是可能蒸散、土壤含水量和植被覆盖状况的函数。研究同一个农业气候区域内，由于地形不同而形成局地的气候差异以及对农业的影响，也是农业气候的一个重要内容，这称为农业地形气候学。其研究方法一般是对典型的地形进行短时间的气象观测，并用物理模型进行计算或数理统计分析，确定地形影响气候条件的规律及其农业意义。此外应用生态学的方法，根据自然景观、指示植物、自然物候等的差异推断不同地形的农业气候条件，也是农业地形气候学的一种常用的研究方法。 小气候是指由于地形、下垫面特征或其他因子引起的小范围的气象过程或气候特征。由于耕作措施和农作物群体动态变化的影响，改变了农田活动面状况和物理特性，导致辐射平衡和热量平衡各分量的变化，从而形成不同类型的独特的农田小气候。而农田小气候又反过来影响农作物的生长发育进程和产量形成。小气候改良包括温室、阳畦、塑料大棚、塑料薄膜地面覆盖、风障、农田防护林、蒸发抑制和土面增温剂等。温室气候是温室内的微气象过程和微气候特征，它是一种人工调节的小气候。由于玻璃对于入射的短波辐射的透过率大于向外的长波辐射的透过率，使得温室具有白天高温的特征。此外温室的结构、方位、屋面坡度、屋脊高跨比，以及使用的透光材料均对温室内的光照度和温度的分布及其变化有显著影响。除了上述人工调节小气候的措施外，由于自动化技术的发展，完全由人工控制光、温等气象条件的人工气候室或植物生长箱已在农业研究中使用。在蔬菜和珍贵植物栽培方面，也已出现了人工调节气温湿度和二氧化碳浓度，并采用无土栽培技术的自动化的植物生产工厂。 农业气候是指与农业生产和农作物生长发育密切有关的气候条件。包括光、热、水分等作物生长发育不可缺少的因子；也包括旱、涝、霜冻、大风等不利气候条件。这些条件不仅影响农业生产的地理分布，也影响农作物产量的高低和质量的优劣。