那些回不去的年少时光的剧情简介

岁月里里，留下了许多美好的回忆。这段日子，是我们最为珍贵的时光了。因为在这个阶段，我们没有太大的压力，唯一的压力就是学习了。除了学习以外的其他事情，都不需要我们去操心。可能这一点，在你自己上中学的时候感觉不到，但是当你长大了，走入社会参加工作以后，你就会发现，烦心事会变得越来越多。1，跑步时摔倒在小时候，也就是我们没有上学，或者刚上学的时候，我们觉得摔倒也没有什么，跌倒之后，站起来继续走就行了。但是当我们上了初中，进入青春期之后，不管是男生还是女生，都开始格外注重自己的形象。一方面是自己外在，的比如说发型以及穿着等，另一方面是自己平时的一些行为举止。大家都希望自己的行为，尽量体面一些。但是总有那么一些时刻，让我们尴尬地想找个地缝钻进去。比如说在校园里摔倒，就是一件特别丢人的事情。校园在一般情况下，人都是比较多的。有时候我们嬉戏打闹难免会摔倒，这时候摔倒的姿势就会特别难看。这时候他就会想，自己摔倒这件事情，有没有被旁边的其他同学看到，尤其是被自己心仪的人。但是摔倒这种事情，有时候是没有办法，也是预想不到的。2， 跑操时鞋被踩掉在上中学的时候，有的学校会组织跑操活动，就是在早上或者在前两节课下课的时候，组织一个年级的学生到操场进行跑操。因为一个年级的所有学生，都要站在跑道上，所以班与班之间的距离也不是很远，人与人之间前后左右的距离都要离得特别近。所以在跑的过程中，就特别容易让后边的同学踩到前面同学的鞋。有时候我们就会发现，当我们在跑操的时候，突然间前面那个班级跑过的地方露出来了一只鞋，那就说明某位同学的鞋又被踩掉了，这时候没过几秒，就会有一个同学单腿跳着跑出来，去找自己的鞋。

那些年，那些回不去的时光，发生的每一件事，每一段经历，都促成着现在的我。回过头瞰首过去的年，让我觉得我的过往并不单调，也并不仅仅只是灰色调。总会遇到一些让人很难以接受的事情，逃避悲痛以至后来不知自己是怎么过来了。成长后我感谢每一位出现在我生活中的人，感谢他们让我经历，让我体会。如今有的人已经远离我的生活，没有交际，我们的生活方式生活环境都在变化着。还记得那年巷子里的姥姥说要带我们去洛阳看牡丹花开，小小的我们就乐翻了天，街道上嬉戏玩耍，所做的事是大人世界里看不懂得，他们只觉得幼稚，殊不知那是单纯的向往，有梦有希望。时间让一个人磨砺太多，想要的想追求的也在犹豫着，进入复杂的环境开始复杂的思绪。如今回到家里，路过那道木门，依稀看到院子里坐着的老人，时间抹去了他想要远行的脚步，留下了等待时光磨失的苍老的身躯。也如那年和伙伴们在街上奔跑嘻嘻，整条街因为我们而变得热闹非凡，如今平静。那时我眼中所看到的角度，只属于我的小世界就足以让我开心，长大了，怎么就变得沉默，安静，因为一颗糖，一个小玩具就可以开心一整天的时光再也回不去了。那时可以一个人在房间里幻想，自导自演，想象着自己成为某一个，那是自己一个人时的小秘密，永远会放在心里的小秘密。

回不去的年少时光， 昔年泼茶香， 而今道寻常。 应思量。

那些回不去的年少时光 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：【内容简介1】最值得珍藏的怀旧读物，写给年少自己的书，纪念我们共同的青春和成长你还记得上世纪最后十年的青春是怎样吗？那可是我们独一无二的成长！《那些回不去的年少时光》以真挚的感情，真实的细节，讲述了一段发生在那个年代精彩扣人的青春和爱——少女罗琦琦天性桀骜，从不妥协。青春期的她游走在两种截然不同的世界里：作业、考试、小团体的校园；游戏机房、歌舞厅、小混混斗殴泡妞的社会。她看着中国第一代歌舞厅开起来，第一批港台娱乐来到身边……每个人的生活和思想都发生着剧变。她和伙伴们分享着甜蜜、忧伤、彷徨、迷惑……在本书中，你可以看到所有你曾热爱却正在遗忘的人和事，更可以看到属于自己的青春和成长。随书附赠精美照片，将5岁、15岁、25岁时光汇聚一刻，带给你温情肆意的感动。【内容简介2】在古老的欧洲宫廷，有一种美丽的舞蹈叫做圆舞，音乐乍起时，男女双方可以寻找自己心仪的舞伴，与之共舞，一圈过后，就要分开，和另一个人跳，可无论转到哪一方，只要跳下去，就终归会再遇见自己最初的舞伴，与他携手离场。有一首曲子叫青春，有一种舞蹈叫圆舞，不管我们中间换过多少舞伴，我总坚信，只要我还在跳，离场时，你就在那里。内容标签：花季雨季 青梅竹马 情有独钟 怅然若失主角：罗琦琦【正文】　　那些回不去的年少时光　　作者：桐华【第 一 部】　　Chapter 1　　【这么多年，我一直在学习一件事情，……

那些回不去的年少时光电视剧在芒果TV看。《那些回不去的年少时光》由赵今麦、白宇帆、赵昭仪、邬家楷等人主演，桐华同名小说改编，小糖人传媒出品，芒果TV出品，已于2022年7月低调开机，预计将会在2023年在芒果TV播出。

分为《那些回不去的年少时光》和《那些回不去的年少时光·终场》两册，作者桐华

小说的结尾并没有交代罗琦琦的心声，只是简单地剖白了她的内心。成熟后的罗琦琦懂得了张骏当时热烈却又小心翼翼的爱，也明白当年自己的任性、自己的执着是多么不懂得体谅张骏。而琦琦也一直没有忘却小波，总是寄希望于与他重聚。首先，张骏。张骏是琦琦用尽年少去爱的人，只是当时的俩人都不懂得怎么表达而生生错过彼此，但是爱是一直存在的。我私心希望能够圆满，毕竟张骏的爱还是一如当年的炽热；而琦琦在成熟之后若再与之相见，想必会更懂得表达自己的内心。再者，许小波。小波于琦琦而言，像值得依赖的哥哥多于携手一生的爱侣。小波对琦琦有爱恋之情，是因为琦琦成长为他梦想中爱侣的样子；琦琦忘不掉小波，单纯是因为小波给予她很多帮助，在她痛苦彷徨的时候护她周全，感激和依赖多于情人间的情愫。然后，陈劲。陈劲于琦琦而言是良师益友，他很大程度上改变了琦琦的人生轨迹，让琦琦走向更光明的未来。若是论门当户对，俩人的思想是非常匹配的，俩人的心都是受过伤的（陈劲毕竟是曾被嘲笑打击过的人，也曾失去过选择自己梦想的权利）。但是正因为太过惺惺相惜，成为知己会更符合书中的线索。最后，沈远哲。沈远哲是心思深沉而又细腻的人，他给予琦琦更多的是支持于关心，或许他对琦琦曾有过暧昧的情愫，但在看到发生在琦琦身上的事情之后，对她的看法有所改变之后，逐步向蓝颜转变了。总的来说，琦琦的爱就如同干柴烈火，燃烧一次就足以耗尽她的所有勇气，所以，爱的人，显而易见。

《那些回不去的年少时光》（桐华）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1oEWlZaVrCrUJYv24KJs35w 提取码：hjw3书名：那些回不去的年少时光作者：桐华豆瓣评分：8.4出版社：江苏文艺出版社出版年份：2010-01页数：268内容简介：最值得珍藏的怀旧读物，写给年少自己的书，纪念我们共同的青春和成长您还记得上世纪最后十年的青春是怎样吗？那可是我们独一无二的成长！那些回不去的年少时光》以真挚的感情，真实的细节，讲述了一段发生在那个年代精彩扣人的青春和爱——少女罗琦琦天性桀骜，从不妥协。青春期的她游走在两种截然不同的世界里：作业、考试、小团体的校园；游戏机房、歌舞厅、小混混斗殴泡妞的社会。她看着中国第一代歌舞厅开起来，第一批港台娱乐来到身边……每个人的生活和思想都发生着剧变。她和伙伴们分享着甜蜜、忧伤、彷徨、迷惑……在本书中，你可以看到所有你曾热爱却正在遗忘的人和事，更可以看到属于自己的青春和成长。作者简介：ABOUT 桐华： “大漠孤烟直，长河落日圆”是从小惯看的景色。向往着“小桥流水人家”，工作后索性跑到南方，领略一番芭蕉夜雨，薄暮昏冥。现定居美国。一直觉得人生不管是“大江东去，浪淘尽”，还是“杨柳岸，晓风残月”都该体会经历。喜欢沉浸在各色文字世界中，从古龙到席娟，从《红楼梦》到《百年孤独》，来者不拒。已出版作品：《步步惊心》《大漠谣》《云中歌》《被时光掩埋的秘密》

开放式结局，作者没有具体说和谁在一起了

回不去的青春年少时光的心情说说 回不去的青春年少时光的心情说说，只要曾经年少，每个人都会在心底深处为逝去的青春留一点柔软。回不去的青春年少时光的心情说说，你听过哪些话？让我们一起来看看吧。 回不去的青春年少时光的心情说说1 回不去的青春年少时光的心情说说 1、命运的轮盘一旦开始转动，我们就再也回不去了。 2、以为早就遗忘的昨天，清晰得就在眼前。 3、过去的光阴就是过去的光阴，不可能再回溯，往日的朋友就是往日的朋友，只在记忆里美好。 4、那个时候，才知道，当初以为平淡的都不平淡。 5、人生每一步行来，都需要付出代价，我得到了想要的一些，失去了不想要的一些。可这世上的芸芸众生，谁又不是这样呢？ 6、总有一些时光，要在过去后，才会发现它已深深刻在记忆中。 7、冷漠中似若有若无的同情，轻蔑下好像有一点点怜悯。 8、岁月已将我心锻炼成坚强的铁，令我能从容于人世风霜。可是唯有你，轻易的，就能让它碎裂。 9、我就如孩子手中的雏鸟，更笨无力对抗命运加于身上的折磨。 10、你是我所有的青春岁月，是我不能忘的欢笑与哀愁。 11、每个人的童年，都有黑白灰。 12、再相见又如何？这再见的你，已经不是你，似曾相识的容颜只会凸显那沧桑的流年和岁月。 13、所以，所有的一切都在我一厢情愿的幻想中，被我镀上自己所期望结果的征兆。 14、年少时，因为没被伤害过，所以不懂得仁慈；因为没有畏惧，所以不懂得退让。 15、非要经年之后，蓦然回首时才会懂得错过的是什么。 16、那一刻，唯有盈眶的热泪，祭奠着早已一去不复返的青春。 17、这就是青春，唯有它离开后，我们才能看清楚。 18、站在时光这头，看时光那头，一切因缘都变得分明。 19、那一瞬，低头静听中，漫漫时光被缩短成了一首歌的距离，可蓦然抬头时，只见维多利亚港湾的迷离灯火。 原来已是隔世。 20、为什么年少时的爱，单纯却笨拙，诚挚却尖锐？为什么当我们不懂爱的时候，爱得最无所保留，而当我们懂得如何去爱时，却已经不愿意再轻易付出？ 21、成长好像总是要伴随着伤痛， 是不是因为只有受过伤，才能结疤？当一层又一层的疤包裹在我们 的心上时，我们变得不再容易受伤，也不再容易感动，也就长大了。 22、小小年纪还未真正懂得什么叫离别，却已经为离别在哭泣。 23、令我们念念不忘的，也许不是那些事和人，而是我们逝去的梦想和激情。 24、年少的我们总是缺乏耐心，不明白生命里最不舍得的那一页总是藏得最深。非要经年之后，蓦然回首时才会懂得错过的是什么。那一刻，唯有盈眶的眼泪，祭奠着早已一去不再复返的青春。 25、只要曾经年少，每个人都会在心底深处为逝去的青春留一点柔软。 26、有时候，她会从梦里笑醒，欢喜盈满心间，却在刹那后意识到，他们早已离她而去，如那一去不复返的青春。 27、因为年少，总觉得前面的时间很漫长，长得一起皆可重新来过，却不知道时光的河，只能往前流，从来没有重新来过。 28、就在这十字路口，年轻的你我挥手道别。我们以为挥别的只是一段爱情，却不知道挥别的是我们的青春；我们以为遗忘的只是一段欢笑与哀愁，却不知道遗忘的是我们的梦想和激情。 29、我们昂起了下巴，用挑衅的眼光张望世界，看似倔犟坚强，可心里藏着惶恐迷茫。 30、这是我们的故事，可我们既未预料到故事的开始，也未预料到故事的结束，我们将它怪责为命运，其实所有的悲欢离合，都由我们一笔一画地写出。 31、只有在回首的刹那，我们才能看清一切的因由，也只有在太迟的时候，才能揣摩出当时的"错过。 32、我们无法阻止命运从我们手中夺走东西，但是，我们可以选择珍视我们从生活中已得到的东西。 回不去的青春年少时光的心情说说2 写给我们逝去的青春和年华的心情说说 1、只要你牵了别人的手，你就不再是我的英雄。 2、不要给了我希望又让我心凉，我承认我很差，但是别拿我的真心开玩笑。 3、宁愿装疯卖傻扮开心，也不愿垂头丧气去流泪。 4、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。 5、谁不是从一个心地善良的孩子被现实折磨成一个心机深重的疯子，从此开始，你的世界，与我无关，我的世界，你也只配旁观。 6、我曾经也喜欢过一个人喜欢到再也看不见别人。 7、我们虽不能一起出生，但可以一起祸害苍生。 8、自以为刻骨铭心的回忆，其实别人早以忘记。 9、当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。 10、说真的，我既没猜到开始也没猜到结局，阴谋也好。我便只记得关注现在与未来！ 11、我怕冷，却迷上雪。我怕痛，却爱上你。 12、让梦想成真的最好办法就是醒来。 13、电影才演到一半，而你只是个情节。 14、走曾经走过的路，唱曾经唱过的歌，爱曾经爱过的人，却再也提不起恨。 15、迎着风雨走，孤独伴自由。 16、人生本来就是一场孤独之旅，何苦追求繁华，枉费了年华，做作了自己。 17、原谅我不够出众，没能力留住每个我不想失去的人。 18、这世间最厉害的毒，只会让你生亦何欢死亦何甘。 19、心痛是种折磨，心痛也是一种享受，享受着那种撕心裂肺的感觉，黑暗的夜里，没人见没人知晓，不必担心谁来抢走属于自己一个人的伤痛。 20、爱一个人真像生了一场大病，从身体到心灵。 21、电车五分钟一班；地铁九分钟一班；而我们的爱呢？一辈子应该就只有一班吧？ 22、大家都是高傲的刺猬，是孤独的小行星。总是这样，甜蜜。伤害。甜蜜。伤害。甜蜜，伤害……在甜蜜和伤害的交替中，不是你死，就是我亡。—个个遍体鳞伤。 23、原来一个人真正难过到极点的时候，是没有泪水落下来的。只能是默默难受着，心里天崩地裂，却发不出任何声音。因为痛苦张开巨大的羽翼，早已经把一切都包裹得不留余地。 24、有些寂寞难以形容，只能远远彼此观摩。 25、写下来的，终究不是想说给你听的。 26、圣境中熟睡的爱已经觉醒，它必将以蔷薇色的火焰，颠覆这个苍白的世界。 27、他用飞蛾扑火的姿势来寻求永远，信奉残缺才是完美。这样的人，注定危险而诱惑。 28、我在爱情中把自己贬到一个小丑的位置，只为看到你灿烂的笑容。 29、感觉就像是自己的左手砍掉了右手。我心疼失去的右手，可我更舍不得左手。 30、你不是我，不用懂得我的伤悲。 31、不喊痛，不一定没感觉。不要求，不一定没期待。不落泪，不一定没伤痕。不说话，不一定没心声。 32、我现在只相信两个人，一个是我自己，另一个不是你。 33、没有什么过不去，只是再也回不去。 34、我从未拥有你，却感觉已失去你千万次。 35、习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。 36、那个时候我很孤独，没有人知道我喜欢什么，讨厌什么。 没有人理解我的孤独，没有人知道我对他们的失望。 37、热血和骄傲都是给你们看的，我以孤独为乐我自己知道。 38、我想牵着你的手，走完属于我们的青春。 39、烈酒是我最好的朋友，孤独是我最真的知己。 40、不要动不动就说把一切交给时间，时间它又不是你什么人。

1、《步步惊心》该小说主要讲述了现代白领张晓因车祸穿越到清朝康熙年间，成为满族少女马尔泰·若曦，身不由己地卷入“九子夺嫡”的纷争。她看透所有人的命运，却无法掌握自己的结局，个人情感夹杂在争斗的惨烈中备受煎熬。经历几番爱恨嗔痴，身心俱疲的故事。2、《长相思》本书是《山经海纪》系列第二部，第一部为《曾许诺》。两部小说中背景及人物有贯通和串联，但是彼此又是独立的故事。《长相思》承接了上部作品《曾许诺》的故事背景，讲述蚩尤与西陵珩的女儿小夭和九尾狐族族长涂山璟、世神农义军将领相柳、自小分离的表哥颛顼几人之间的恩怨情仇，谱就一曲荡气回肠的相思曲。3、《曾许诺》小说主要讲述了远古时期神农、轩辕、高辛三族的斗争中夹杂着儿女情长的故事，小说将以上古神话为背景，将柔情写到极致，写尽儿女情长。上古时代，一个英雄辈出的时代。神、人、妖及万物混居于天地之间。三大神族：中原神农、东南高辛、西北轩辕，三分天下，三足鼎立。而天地间最受瞩目的英雄莫过于神农族战神蚩尤以及高辛族的长子少昊。4、《那片星空，那片海》小说女主碰见一个没有学历、没有工作，什么都没有的三无人员，但他有的是一片赤诚，他性格纯良对女主全心全意，但女主面对这样一个人该如何取舍呢。5、《半暖时光》该作讲述人在面对伤害和挫折时的态度和选择，女主角颜晓晨身世坎坷，与两位男主角——阳光帅气的沈侯和温柔多金的程致远，发生了一段纠缠悱恻的爱情故事。6、《那些回不去的年少时光》该书分为《那些回不去的年少时光》和《那些回不去的年少时光·终场》两册，作者是桐华。书中主要讲述了女孩罗琦琦的成长故事，少女罗琦琦天性桀骜，从不妥协，青春期的她游走在两种截然不同的世界里。琦琦和伙伴们分享着甜蜜、忧伤、彷徨、迷惑。7、《大漠谣》《大漠谣》是作者《大汉情缘》三部曲系列的第一部，其他两部分别为《云中歌》和《解忧曲》，三部作品中的人物有贯通及串联，但彼此又是独立的故事。

有点类似，都是西安人，清华学生，后来去了美国发展。

1.命运的轮盘一旦开始转动，我们就再也回不去了。 2.以为早就遗忘的昨天，清晰得就在眼前。 3.过去的光阴就是过去的光阴，不可能再回溯，往日的朋友就是往日的朋友，只在记忆里美好。 4.那个时候，才知道,当初以为平淡的都不平淡。 5.人生每一步行来，都需要付出代价，我得到了想要的一些，失去了不想要的一些。可这世上的芸芸众生，谁又不是这样呢? 6.总有一些时光，要在过去后，才会发现它已深深刻在记忆中。 7.冷漠中似若有若无的同情，轻蔑下好像有一点点怜悯。 8.岁月已将我心锻炼成坚强的铁，令我能从容于人世风霜。可是唯有你，轻易的，就能让它碎裂。 9.我就如孩子手中的雏鸟，更笨无力对抗命运加于身上的折磨。 10.你是我所有的青春岁月，是我不能忘的欢笑与哀愁。 11.每个人的童年，都有黑白灰。 12.再相见又如何?这再见的你，已经不是你，似曾相识的容颜只会凸显那沧桑的流年和岁月。 13.所以，所有的一切都在我一厢情愿的幻想中，被我镀上自己所期望结果的征兆。 14.年少时，因为没被伤害过，所以不懂得仁慈;因为没有畏惧，所以不懂得退让。 15.非要经年之后，蓦然回首时才会懂得错过的是什么。 16.那一刻，唯有盈眶的热泪，祭奠着早已一去不复返的青春。 17.这就是青春，唯有它离开后，我们才能看清楚。 18.站在时光这头，看时光那头，一切因缘都变得分明。 19.那一瞬，低头静听中，漫漫时光被缩短成了一首歌的距离，可蓦然抬头时，只见维多利亚港湾的迷离灯火。 原来已是隔世。 20.为什么年少时的爱，单纯却笨拙，诚挚却尖锐?为什么当我们不懂爱的时候，爱得最无所保留，而当我们懂得如何去爱时，却已经不愿意再轻易付出? 21.成长好像总是要伴随着伤痛， 是不是因为只有受过伤，才能结疤?当一层又一层的疤包裹在我们 的心上时，我们变得不再容易受伤，也不再容易感动，也就长大了。 22.小小年纪还未真正懂得什么叫离别，却已经为离别在哭泣。 23.令我们念念不忘的，也许不是那些事和人，而是我们逝去的梦想和激情。 24.年少的我们总是缺乏耐心，不明白生命里最不舍得的那一页总是藏得最深。非要经年之后，蓦然回首时才会懂得错过的是什么。那一刻，唯有盈眶的眼泪，祭奠着早已一去不再复返的青春。 25.只要曾经年少，每个人都会在心底深处为逝去的青春留一点柔软。 26.有时候，她会从梦里笑醒，欢喜盈满心间，却在刹那后意识到，他们早已离她而去，如那一去不复返的青春。 27.因为年少，总觉得前面的时间很漫长，长得一起皆可重新来过，却不知道时光的河，只能往前流，从来没有重新来过。 28.就在这十字路口，年轻的你我挥手道别。我们以为挥别的只是一段爱情，却不知道挥别的是我们的青春;我们以为遗忘的只是一段欢笑与哀愁，却不知道遗忘的是我们的梦想和激情。 29.我们昂起了下巴，用挑衅的眼光张望世界，看似倔犟坚强，可心里藏着惶恐迷茫。 30.这是我们的故事，可我们既未预料到故事的开始，也未预料到故事的结束，我们将它怪责为命运，其实所有的悲欢离合，都由我们一笔一画地写出。 31.只有在回首的刹那，我们才能看清一切的因由，也只有在太迟的时候，才能揣摩出当时的错过。 32.我们无法阻止命运从我们手中夺走东西，但是，我们可以选择珍视我们从生活中已得到的东西。

《那些回不去的年少时光》已经杀青。

1.命运的轮盘一旦开始转动，我们就再也回不去了。 2.以为早就遗忘的昨天，清晰得就在眼前。 3.过去的光阴就是过去的光阴，不可能再回溯，往日的朋友就是往日的朋友，只在记忆里美好。 4.那个时候，才知道,当初以为平淡的都不平淡。 5.人生每一步行来，都需要付出代价，我得到了想要的一些，失去了不想要的一些。可这世上的芸芸众生，谁又不是这样呢? 6.总有一些时光，要在过去后，才会发现它已深深刻在记忆中。 7.冷漠中似若有若无的同情，轻蔑下好像有一点点怜悯。 8.岁月已将我心锻炼成坚强的铁，令我能从容于人世风霜。可是唯有你，轻易的，就能让它碎裂。 9.我就如孩子手中的雏鸟，更笨无力对抗命运加于身上的折磨。 10.你是我所有的青春岁月，是我不能忘的欢笑与哀愁。 11.每个人的童年，都有黑白灰。 12.再相见又如何?这再见的你，已经不是你，似曾相识的容颜只会凸显那沧桑的流年和岁月。 13.所以，所有的一切都在我一厢情愿的幻想中，被我镀上自己所期望结果的征兆。 14.年少时，因为没被伤害过，所以不懂得仁慈;因为没有畏惧，所以不懂得退让。 15.非要经年之后，蓦然回首时才会懂得错过的是什么。 16.那一刻，唯有盈眶的热泪，祭奠着早已一去不复返的青春。 17.这就是青春，唯有它离开后，我们才能看清楚。 18.站在时光这头，看时光那头，一切因缘都变得分明。 19.那一瞬，低头静听中，漫漫时光被缩短成了一首歌的距离，可蓦然抬头时，只见维多利亚港湾的迷离灯火。 原来已是隔世。 20.为什么年少时的爱，单纯却笨拙，诚挚却尖锐?为什么当我们不懂爱的时候，爱得最无所保留，而当我们懂得如何去爱时，却已经不愿意再轻易付出? 21.成长好像总是要伴随着伤痛， 是不是因为只有受过伤，才能结疤?当一层又一层的疤包裹在我们 的心上时，我们变得不再容易受伤，也不再容易感动，也就长大了。 22.小小年纪还未真正懂得什么叫离别，却已经为离别在哭泣。 23.令我们念念不忘的，也许不是那些事和人，而是我们逝去的梦想和激情。 24.年少的我们总是缺乏耐心，不明白生命里最不舍得的那一页总是藏得最深。非要经年之后，蓦然回首时才会懂得错过的是什么。那一刻，唯有盈眶的眼泪，祭奠着早已一去不再复返的青春。 25.只要曾经年少，每个人都会在心底深处为逝去的青春留一点柔软。 26.有时候，她会从梦里笑醒，欢喜盈满心间，却在刹那后意识到，他们早已离她而去，如那一去不复返的青春。 27.因为年少，总觉得前面的时间很漫长，长得一起皆可重新来过，却不知道时光的河，只能往前流，从来没有重新来过。 28.就在这十字路口，年轻的你我挥手道别。我们以为挥别的只是一段爱情，却不知道挥别的是我们的青春;我们以为遗忘的只是一段欢笑与哀愁，却不知道遗忘的是我们的梦想和激情。 29.我们昂起了下巴，用挑衅的眼光张望世界，看似倔犟坚强，可心里藏着惶恐迷茫。 30.这是我们的故事，可我们既未预料到故事的开始，也未预料到故事的结束，我们将它怪责为命运，其实所有的悲欢离合，都由我们一笔一画地写出。 31.只有在回首的刹那，我们才能看清一切的因由，也只有在太迟的时候，才能揣摩出当时的错过。 32.我们无法阻止命运从我们手中夺走东西，但是，我们可以选择珍视我们从生活中已得到的东西。 总是在一个人的时候怀念往事的说说 怀念青春年少时的心情说说 1.在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了搏得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。 2.猫最喜欢吃鱼，可猫又不会游泳。鱼最喜欢吃蚯蚓，可鱼又不能上岸。上帝给了你很多诱惑，却不会让你轻易得到。 3.得不到的并不是最好的。你已经得到，天长日久，他一直守候在你身边，你却依然渴望他，那才是最好的。 4.什么样的灵魂就要什么样的养料，越悲怆的时候我越想嬉皮。 5.所有回不去的良辰美景，都是举世无双的好时光。 6.所谓人的老去，不过是认命。知道有些境地始终摆脱不掉，有些事情始终做不到，有些愿望始终无法实现。 7.有时我会认为，完美的生命旅途，不是老去，是无疾而终。是不告而别。 8.在这个世间，有一些无法抵达的地方。无法靠近的人。无法完成的事情。无法占有的感情。无法修复的缺陷。 9.碰到好的欢喜的东西，总是要留得一份清淡余地，才会有中正的情缘。有时会故意的若即若离。因极希望它存在并且长久。所以，不容许自己沉溺。一直以来就是如此自制。 10.陪伴，是最长情的告白。/a-289/ 11.关于你我之间的结局，如果这样还不是最好，那怎样才是最好。无非是你住静谧河滨，我住寂寞城堡。 12.希望你可以记住我，记住我这样活过，这样在你身边呆过。 13.世上总有一片美好的风景使你安静和向往，也使你终于知道所有的跋涉都是为了这一刻的幸福。只要活著，就能遇见。 14.人时已尽，人世还长，我在中间，应该休息。 15.我们从来都没有失去，我们只是忘记了。 16.真正的朋友在精神方面的感应，和狗的嗅觉一样灵敏;他们能体会到朋友的悲伤，猜到悲伤的原因，老在心里牵挂着。 17.重要的事往往最难以启齿，因为言语会缩小其重要性;要让素昧平生的人在意你生命中的美好事物，原本就不容易。 18.不能在一起就不能在一起吧，其实一辈子也没那么长。 19.痛恨一个人四年比喜欢一个人四年更加厉害。喜欢只是一种惯性，痛恨却需要不断地鞭策自己才行。 20.有时候我们孤独地维持着自己的悲观，并不是因为乐观不好，只是因为我们不能相信未曾出现的假象。 21.时间和拥抱，谁给得起。一直给，不离不弃。一支烟，一场上下电梯，一枕黄粱的梦。 22.我太年轻了，甚至不懂怎么去爱她。 23.那年阳光很好，我们如此遇见，觉得你是另一个我。 24.活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。 25.人之所以会撒谎，是为了隐藏内心的脆弱，保护那些不可取代的东西，逃避那些挣脱不了的痛苦。 26.好多年了，你一直在我的伤口中幽居，我放下过天地，却从未放下过你，我生命中的千山万水，任你一一告别。 27.彩云易散琉璃脆，这世上美好的东西，从来没办法长久。 28.道别，是你最后做的成全，我在你选择之外。 29.上天不给我的，无论我十指怎样紧扣，仍然走漏;给我的，无论过去我怎么失手，都会拥有。 30.四季很好，如果你在。思念不重，像一个秋天的落叶。 31.怀旧，不是因为那个时代多么好，而是那个时候，你年轻。 暗恋这样改变我们的年少时光 （一） 那一年也就16岁吧，没来由地就喜欢上大学里的一个男生。每天背着书包经过他们教室门前长长的樱花路，总是忍不住在飘飞的花瓣里，侧头看他是否在靠窗的位置上坐着。如果在，我的心，即刻就会像那飞扬的樱花，轻盈、温柔，而且无限喜悦。若是空着，心，也会跟着空洞茫然下去，好像有什么人，将我的身体，掏空了，连那仅存的一点思念，也不给我留下。 当然很多的时候，他都是在的。我心里的那缕柔情，也便一日日温馨地荡漾下去。没有人告诉我他叫什么名字，他来自哪里，他喜欢看什么书，他又是否有同样暗恋的女孩子。但这又有什么关系呢，我可以叫他默；我可以不管他来自哪里，都坚定不移地让一颗心，跟随着他；我可以喜欢上他接触到的任何一本书，只因为，那书上，曾有他的温度；甚至，我可以将他写的情书，欢欣地交给他喜欢的女孩，只为他会柔声对我说声谢谢。 这样地爱着他，但他，从来不知道。因为有一天，我们突然地在樱花路上相遇，预演了千万次的一声你好,脱口而出的时候，他眼睛里写满的，竟全是诧异。我以为他会记得这个每日都要羞涩地看他一眼的女孩，至少，应该像记得那些纷飞的樱花一样，记得这个几乎成了风景的身影吧。可是，樱花都要谢了，春天也快悄悄隐退，我刻意描画过的唇和眉，我哼唱的美丽的曲子，我一天一换的衣服，我手腕上叮叮当当作响的银镯，我所有的努力，终于还是没有让他将我记住。花瓣落了，还有芬芳，留在他的记忆中，而我，原是连那落花都不如的。 但没有什么花朵，比暗恋更持久更清香的吧？我依然默默地喜欢着他，不管学习如何地忙，我都会在放学的时候，抱了厚厚的书，在小路上徘徊着等他出现。而后看他和一大帮男生踢着球过来了，便突然地手足无措，想要逃，却是没了力气。只傻傻地站在小路的中央，看他走近了，而后又一侧身，擦着我被风吹起的发梢，便说笑着走过去了。 （二） 终于还是让他注意到了我。是一个下雨天，我依然抱书等他过来。他没有打伞，踩雨冲过来，一下子便将我怀里的书，撞到地上去。他连声地说着对不起，且弯腰帮我捡。看到我课本上孟雨诗的名字，便笑，说，你的名字和人一样美呢。我以为自己会像梦中想象的那样，脸红得不敢抬头去看他，却是没想到，竟是哭了。他也慌了，不住地说抱歉，真的不是故意将我的书撞到水里去的，而我，再也无力承受这样突如其来的喜悦，道声再见，就飞快飞快地跑开了。他怎么会知道呢，这个女孩子眼中丰盈的泪水，其实早已积蓄了那么久。 第二天，再经过他的教室旁，竟是有了些许的渴盼。而他，真的就在门口站着！看到我走近了，便晃晃手中淡紫色的雨伞，笑道：小丫头怎么能和我一样粗心呢，也好，天晴了，就可以遮阳呢。我已经忘记了言语，我只知道，那一刻，我是世界上最幸福的那个女孩；而到达极致的幸福，不必开口，它自会芳香四溢的吧。我就这样微微低了头，看着凉拖里激动得不知如何安放的脚趾，接过他手中的伞，而后轻轻踩着他长长的影子，走开去了。 那一天，我逃了课。我在大学的操场上，一圈圈地跑，跑到第8圈的时候，我终于无力支撑，大口地喘着气，卧倒在一旁的草坪上。我的泪水，再一次冲溢而出。16岁的我，就这样被突如其来的爱的山洪，淹没到几近窒息。 （三） 我在很短的时间里，了解了他的全部；而他，却依然对我一无所知。可是，这又有什么呢？我可以如此自由地爱他，可以每天从他的窗前经过，可以听到他和暖的声音。这，对我，已是足够。 依然会在青石板铺成的樱花路上偶遇.他开始对我微笑，这是他特有的打招呼的方式，唇角上扬，暖暖的笑便溢出来，将我一颗低到尘埃里去的心，溅湿了。而我，亦鼓足了勇气，轻昂了头，去迎接他的视线。我听见自己，在他的目光里，劈劈啪啪燃烧的声音，那样地疼痛，又那样地甘心。再没有任何言语的交流，我只是他的点头之交，而他，却已是我生命的全部。 两年，就这样转瞬即逝。我高考的分数，足够报考北京的重点大学，但却执意要读这一所大学。妈妈说，你不是一向喜欢北京的吗，什么时候突然地变了？我低头浅笑，想，是啊，什么时候变了呢，该是遇见辰的那一刻就开始了吧。我终于可以名正言顺地去他去过的一切地方，图书馆、自习室、英语角、体育馆。他有没有注意过这样一个女孩子呢？她换了他喜欢的卷发，她努力地用一切可以美白的化妆品，她听说他喜欢蓝色，她穿所有蓝色系的裙子；她在雪天里摔了一跤又一跤，只为将滑雪的姿势练到最美。 在我还没有搞清楚这个问题的时候，他的身边，就出现了一个小巧的女孩。我以为真的会像他文章里写的那样，可是，却是那样迥然不同的女子：直发及腰，皮肤略黑，爱穿白色的棉布衣裙，说话的时候，有他曾说不喜欢的微凉的语气。我所有为之付出的一切改变，就这样成为虚空。 （四） 有一天，我在漫天飞舞的樱花里，又遇到他，一个人，看到我，却是神情淡然。他擦着我飞起的发梢，快要走过去的时候，我终于回转身，叫他：辰。他惊讶地回头，怔怔地看我，而后说：请问，你是谁？我们曾经认识吗？ 我以为自己会像3年前的那个雨天，哭泣，却是没有想到，我在他的诧异里，笑了。阳光那么好，花香那么甜，我的笑，亦是如此地明亮芬芳。我说，呵呵，是认错啦，我们一直都是陌生人的。说完，我便迎着那柔软的樱花，开心的鸟儿一样，跑跳开了。 樱花飞尽，我的这场漫长忧伤的暗恋，也终于结束了。 两年后的同学聚会上，举杯喝到大半，突然有一个男生，走过来对我说，雨诗，你知道吗，你蜜色的皮肤，俏皮的马尾，橙色的衣裙，曾是我们宿舍所有男生心里最温情的记忆呢！可是而今，你怎么把我们集体暗恋的那个小女孩，给丢掉了呢？ 我以为一场暗恋，结束的时候，什么都不会改变；但不经意间，它还是那么铭心刻骨地，被青春记住，且改变了我们的年少时光。 微信回不去的从前的心情说说 1、成长好像总是要伴随着伤痛， 是不是因为只有受过伤，才能结疤?当一层又一层的疤包裹在我们 的心上时，我们变得不再容易受伤，也不再容易感动，也就长大了。 2、再相见又如何?这再见的你，已经不是你，似曾相识的容颜只会凸显那沧桑的流年和岁月。 3、只要曾经年少，每个人都会在心底深处为逝去的青春留一点柔软。 4、过去的光阴就是过去的光阴，不可能再回溯，往日的朋友就是往日的朋友，只在记忆里美好。 5、非要经年之后，蓦然回首时才会懂得错过的是什么。 6、我们昂起了下巴，用挑衅的眼光张望世界，看似倔犟坚强，可心里藏着惶恐迷茫。 7、就在这十字路口，年轻的你我挥手道别。我们以为挥别的只是一段爱情，却不知道挥别的是我们的青春;我们以为遗忘的只是一段欢笑与哀愁，却不知道遗忘的是我们的梦想和激情。 8、每个人的童年，都有黑白灰。 9、那一刻，唯有盈眶的热泪，祭奠着早已一去不复返的青春。 10、年少的我们总是缺乏耐心，不明白生命里最不舍得的那一页总是藏得最深。非要经年之后，蓦然回首时才会懂得错过的是什么。那一刻，唯有盈眶的眼泪，祭奠着早已一去不再复返的青春。 11、这就是青春，唯有它离开后，我们才能看清楚。 12、那个时候，才知道,当初以为平淡的都不平淡。 13、只有在回首的刹那，我们才能看清一切的因由，也只有在太迟的时候，才能揣摩出当时的错过。 14、那一瞬，低头静听中，漫漫时光被缩短成了一首歌的距离，可蓦然抬头时，只见维多利亚港湾的迷离灯火。 原来已是隔世。 15、小小年纪还未真正懂得什么叫离别，却已经为离别在哭泣。 16、站在时光这头，看时光那头，一切因缘都变得分明。 17、令我们念念不忘的，也许不是那些事和人，而是我们逝去的梦想和激情。 18、为什么年少时的爱，单纯却笨拙，诚挚却尖锐?为什么当我们不懂爱的时候，爱得最无所保留，而当我们懂得如何去爱时，却已经不愿意再轻易付出? 19、因为年少，总觉得前面的时间很漫长，长得一起皆可重新来过，却不知道时光的河，只能往前流，从来没有重新来过。 20、冷漠中似若有若无的同情，轻蔑下好像有一点点怜悯。 21、这是我们的故事，可我们既未预料到故事的开始，也未预料到故事的结束，我们将它怪责为命运，其实所有的悲欢离合，都由我们一笔一画地写出。 22、人生每一步行来，都需要付出代价，我得到了想要的一些，失去了不想要的一些。可这世上的芸芸众生，谁又不是这样呢? 23、所以，所有的一切都在我一厢情愿的幻想中，被我镀上自己所期望结果的征兆。 24、有时候，她会从梦里笑醒，欢喜盈满心间，却在刹那后意识到，他们早已离她而去，如那一去不复返的青春。 25、岁月已将我心锻炼成坚强的铁，令我能从容于人世风霜。可是唯有你，轻易的，就能让它碎裂。 26、年少时，因为没被伤害过，所以不懂得仁慈;因为没有畏惧，所以不懂得退让。 27、命运的轮盘一旦开始转动，我们就再也回不去了。 28、以为早就遗忘的昨天，清晰得就在眼前。 29、我就如孩子手中的雏鸟，更笨无力对抗命运加于身上的折磨。 30、我们无法阻止命运从我们手中夺走东西，但是，我们可以选择珍视我们从生活中已得到的东西。 31、总有一些时光，要在过去后，才会发现它已深深刻在记忆中。 32、你是我所有的青春岁月，是我不能忘的欢笑与哀愁。

不知道你说的是不是桐华小说呢，《那些回不去的年少时光》分为《那些回不去的年少时光》和《那些回不去的年少时光·终场》两册。

在张骏生日那天他们一起唱的是张学友的《每天爱你多一些》粤语版多年后张骏在车上电台听到的歌是刘若英的《光》还有蔡琴的《是谁在敲打我窗》

u2003u2003“诚意邀请您参加，期待着您的到来。”在生活上想要举办什么活动总离不开要写一份邀请函的。不同的宴会或活动需要的也是不同的邀请函，知道自己活动的主题才能知道自己邀请函怎么下手。如何写好一份值得称赞的邀请函呢？考虑到您的需要，我特地我了“2022升学宴短信请柬范文（精选5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2022升学宴短信请柬范文（精选5篇）【篇一】 u2003u2003送呈 邀请人名字 台启 u2003u2003兹定于 __________________ u2003u2003为：____________ 举办升学酒宴 时间：18：00 u2003u2003席设：__________________________________________ u2003u2003地址： _______________ 恭请 光临 u2003u2003邀请人：_______ u2003u2003_______年_______ 月_______ 日 2022升学宴短信请柬范文（精选5篇）【篇二】 u2003u2003尊敬的_________: u2003u2003您好!为感激各位恩师各位亲朋好友对孩子的厚爱。我们定于20______年9月___日晚八时十八分为孩子_________举行升学宴。地点设在闻名遐迩的______大酒店。 u2003u2003席间，将有精彩的文艺演出供您欣赏。诚邀您全家准时光临，共度良辰。期盼您们的准时光临!多谢! u2003u2003_________ u2003u200320______年9月___日 2022升学宴短信请柬范文（精选5篇）【篇三】 u2003u2003尊敬的_________老师： u2003u2003您好！ u2003u2003春去秋来，时光流转。感谢您三年来为我们的付出，是您我们成长的路标明路标，是您的教导让我们茁壮成长，是您的关怀让我们沐浴阳光，您是我们健康成长的恩师。 u2003u2003为聊表寸心，谨定于20______年___月___日，在____________酒店，举行升学宴。 u2003u2003敬备薄酒，恭请光临！ u2003u2003邀请人：_________ u2003u200320______年______月______日 2022升学宴短信请柬范文（精选5篇）【篇四】 u2003u2003_____您好! u2003u2003为感谢各位恩师各位亲朋好友对孩子的厚爱。我们定于20______年9月___日晚八时十八分为爱女_____举行升学宴。地点设在闻名遐迩的_____大酒店。席间，将有精彩的文艺演出供您欣赏。诚邀您全家准时光临，共度良辰。期盼您们的准时光临!谢谢! u2003u2003_____ u2003u2003_____年_____月_____日 2022升学宴短信请柬范文（精选5篇）【篇五】 u2003u2003谨订于20______年______月______日(星期二)中午12时正，_________餐厅举办本学年度谢师宴。 u2003u2003敬请各位委员和顾问们踊跃出席参加。 u2003u2003您对我们的支持力大大于我们的重力使我们以极大的加速度天天向上！!现在我们诚意邀请您今天中午到“骏莱鱼港”吃大餐，为了让您更充分地感受我们的感恩之情，请在此餐前别吃太饱！! u2003u2003_________ u2003u200320______年___月___日

从什么字我们知道没有鸟了。

十份信心，十份努力，十份成功。学习成绩要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。 六年级语文备考总复习知识点：字 一、笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是： 先横后竖 　十　一　十 先撇后捺　人　丿　人 从上到下　主　亠 从左到右　川　丿 先外后里再封口　田 先中间后两边　 山 从外到里　向 二、汉字结构 独体字：天、木 左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 品字结构：森、晶 三、查字典 查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种 方法 ，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。 查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。 六年级 语文知识 点梳理 修辞方式 是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。 2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。 3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。 4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或 句子 排列起来，借以增强表达效果。 5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。 6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。 7、引用：引用别人的话或 成语 、 典故 等。 8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。 9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。 10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或 短语 表达意思相近相关或相反的。 11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。 12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。 语文学习 方法技巧 以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点： 1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。 如，可以设计一个表格来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。 2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。 3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上程度地去运用，真正体现学以致用。 2021小学六年级语文知识点 总结 相关 文章 ： ★ 2021六年级语文复习提纲 ★ 2021小学语文期末教学工作总结范文 ★ 六年级语文知识点归纳 ★ 小学六年级英语2021教学工作总结5篇 ★ 六年级下学期语文教师个人工作总结 ★ 2021六年级语文工作总结模板范文 ★ 部编版六年级语文下册知识点归纳 ★ 2021年小学六年级读书笔记大全 ★ 六年级下学期语文教师个人工作总结 ★ 2021年最新六年级读书笔记

这是由于这家公司的发展背景是非常不错的，而且受到了很多消费者的支持和欢迎，这款矿泉水也受到了很多消费者的喜爱，也就导致了公司比较挣钱。

1、新人刚来需要请同事和上司吃饭，说明你背景不够硬，(如果背景够硬，直接把指标甩给行长，他压下去帮你解决了。)2、在关系不够这个前提下你需要思考你的业务特点和对方的个体需求.支行是你的销售渠道，你具体的保险产品，是从卖个人还是公司（从你提问来看应该是个人），所以大堂经理和理财经理都有可能帮助你销售保险。这些属于小人物，适当的用之以利就可以了。吃顿饭可能他们不是很在乎，但是你能给他们多少返佣，可能这个关系更能长久保持和让他们有动力。3、支行长算是人物了，不会去做具体的推荐保险的事情，也不那么在意你是否要给他好处，因为你能给的好处相对他的层面来说太少了。你给他面子，最有效和实惠。所以请吃饭是可以的，别单独请，很多人一起请，多捧他。拓展资料1、银行应该把加强银保业务中的信息咨询工作作为发展自身优势的品牌工程。银行与保险公司的合作，最简单的形式是通过银行的分销渠道来销售保险产品，而开发混合产品、战略合作、设立合资、控股公司等则是银保合作的更高级形式。因此，要实现真正意义上的银保合作必然涉及到整体战略定位，同时，还要涉及到体制、机制等一系列问题。有鉴于此，在现阶段，我们国内银行应充分发挥自身资源优势，加强银保业务中的信息咨询工作。2、对于商业银行来说，应该扭转观念--银行的服务对象首先是客户，而不仅仅是保险公司。银行应是在替自己的客户挑选保险产品，而不是在替保险公司销售保险产品。银保合作中，银行处于地位上的优势，但办理业务中却处于被动。有些银行选择保险公司进行合作，销售保险公司提供的产品，但对保险知识和保险产品却不甚了解，对于销售的保险产品也不像销售银行自有产品那样积极。其实，银行不妨扭转一下观念，既然银行和保险公司的合作最终目标是不同金融产品、服务的相互整合，互为补充、共同发展是银行和保险公司联手开发金融市场的需要，银行期待和保险公司实现双赢，那么，银行在双方的合作中应有更主动的作为。这种主动作为首先就是转变观念，即意识到是在满足自己客户群体的保险需要，替自己的客户挑选保险产品。这样，银行在营销产品理念上就变被动销售为主动销售了。

众所周知，准确判断静摩擦力是否存在是高中学生颇感困难的问题，这是因为“相对运动趋势”是分析判断静摩擦力是否存在的关键，因此，静摩擦力的准确判断问题实质上也就是对“相对运动趋势”的理解问题了．所谓“相对运动趋势”，就是想有相对运动，但没有实际的相对运动（但物体对地不一定没有运动）．更确切地说，没有相对运动的时 刻更确切地说，没有相对运动的时刻为相对速度为零的时刻，想有相对运动的时刻为相对速度不为零的时刻．根据加速度的概念可知，在想有相对运动的过程中，两物体必有相对加速度，所以，“相对运动趋势”就是指相对加速度，趋势的大小就是指相对加速度的大小． 其次还需明确：“想动加速度”［１］的概念，是指除静摩擦力以外物体所受的所有外力在想动方向上的合力所产生的对地的加速度．由以上所谈到的“趋势”和“想动加速度”可知：要使物体间没有“趋势”，则只需将另一个物体想方设法使之具有上面所谈到的“想动加速度”即可，这样它们之间就没有相对加速度，也就没有相对运动趋势，故也就没有静摩擦力．所以，把相对运动趋势理解为相对加速度并用它来判断静摩擦力是否存在，既准确又科学．若物体间的相对加速度为零，则两物体间必存在着静摩擦力；相对加速度越大，则趋势越大，静摩擦力也就越大．若物体间的相对加速度为零，则趋势为零，静摩擦力也为零．当两物体间的静摩擦力为零时，又有两种情况：（１）可以是两物体间的摩擦因数为零．（２）当两物体间的摩擦因数不为零时，只要两物体间的相对加速度为零，则静摩擦力照样为零．故正确理解“相对运动趋势”，利用相对加速度是否为零，分析、判断静摩擦力是否存在是学生容易掌握的一种好方法．例 在一个倾角为θ的传送带上有一个质量为ｍ的工件，工件与传送带始终保持相对静止，则下述结论正确的是Ａ．当传送带以加速度ａ向上加速运动时，工件所受摩擦力沿传送带向上，大小为ｍａＢ．当传送带匀速向上运动时，工件不受传送带的摩擦力Ｃ．当传送带匀加速向下运动时，工件所受摩擦力的方向一定沿传送带向下Ｄ．当传送带匀减速向上运动时，工件所受摩擦力的方向可能沿传送带向上分析 因为工件对地的“想动加速度”大小为ａ＝ｇｓｉｎθ，方向沿传送带向下．所以，当传送带匀加速（ａ＝ｇｓｉｎθ）向下运动，或匀减速（ａ＝ｇｓｉｎθ）向上运动时，工件与传送带的相对加速度为零，所以，这两种情况下工件不受摩擦力．利用“相对运动趋势”就是对相对加速度的分析结果可知：供选答案Ａ、Ｂ、Ｃ均不正确．对于供选答案Ｄ来说，则传送带的速度方向沿传送带向上，而加速度则是沿传送带方向向下的．当传送带向下的加速度ａ＜ｇｓｉｎθ时，则工件相对传送带的加速度是沿传送带向下的，也就是说，工件相对于传送带仍有沿传送带向下的运动趋势，所以，这时工件受摩擦力的方向是沿传送带向上的．所以答案Ｄ正确。

全文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等略写。这样安排，突出曹刿的深谋远虑。《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。扩展资料：作品背景齐与鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省，齐在东北部，鲁在西南部。公元前697年，齐襄公即位，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。次年齐襄公为公孙无知所杀。第三年春天，齐人杀死公孙无知，公子小白抢先回到齐国夺得君位。稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位，八月鲁与齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。鲁庄公十年春天，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是文章所记叙的齐鲁长勺之战。

巧改对联，，，，，

升学请柬邀请函1尊敬的xxx：您好！春天渐渐走远，模糊在浅红的花瓣里；夏天款款到来，阳光洒落一地灿烂。高考过后，天空只剩下单纯的蓝，如同我的手中的录取通知书。在收到录取通知书的那一刻，深感求学之路的艰辛，更深感您对我的支持与鼓励对我高考如愿是多么的重要，因此，为聊表谢意，将于20xx年x月x日在xx酒店举办升学宴，诚请恭请，还望届时光临，将深感荣幸。邀请人：xxx20xx年xx月xx日升学请柬邀请函2xxx：您好！为感谢各位恩师各位亲朋好友对孩子的厚爱。我们定于20xx年9月x日晚八时十八分为孩子xxx举行升学宴。地点设在闻名遐迩的xx大酒店。席间，将有精彩的文艺演出供您欣赏。诚邀您全家准时光临，共度良辰。期盼您们的准时光临！谢谢！xxx20xx年9月x日升学请柬邀请函3尊敬的xx老师：您好！春去秋来，时光流转。这么多年是您的教导让我们茁壮成长，是您的关怀让我们沐浴阳光。为聊表寸心，谨定于xxxx年x月x日，在xxxx酒店（地址：xx路xx号），举行升学宴。敬备薄酒，恭请光临！邀请人：xxx20xx年x月x日升学请柬邀请函4尊敬的xxx:八月的骄阳燃烧着绿色的期望，八月的大地抒写着成熟的喜悦，时值盛夏，谨定于（时间）在（地点）举行xxx升学宴会，期望跟您一齐分享爱女xxx同学金榜题名的喜悦，我们全家恭候您的光临！邀请人：xxxxxxxx年xx月xx日升学请柬邀请函5亲爱的老师：感谢您三年来为我们的付出，是您在我们成长的路上点明了路标，您是我们健康成长的恩师，请您参加我们x月x日在xxxxxx举行的升学活动。邀请人：xxx20xx年xxx月xxx日

大学时期的爱情带给我们的怀春的美好。哪个少女不怀春，哪个少年不钟情。怀春与钟情之花，结出的果实自然就是爱情了。大学，是怀春钟情之人的集聚地，也自然而然地应该是爱情的高发地了。爱情的高发地我是上过大学的。在我的大学时期，当然也见过、听过不少形形色色的爱情故事，也有过在大学里谈恋爱的经历。这些故事和经历，虽说发生在大学校园里，但其中油盐酱醋的气味，依然是不可避免地相当浓厚。一接到大学通知书以后，作为一个处于钟情年龄段的毛头小伙，我自然对大学生活充满了玫瑰色的憧憬。比如，期望在浪漫的大学校园里，能遇上一位祝英台那样的红颜知己。两人同窗共读，相帮相扶，比翼双飞。我想，很多男生在踏进大学校园之前，大约都会怀揣这样的梦想。同理，结识一位梁山伯，自然也是女生们的祈望。以男生的心理而论，在梦想遇上祝英台的时候，是不会想一想，自己是不是梁山伯的。反过来也是这个道理。在我的大学时代，男女比例严重倒挂，女生绝对称得上是紧缺资源。有人曾经戏称，当时的大学校园里，女生简直就是“葱花”。就拿我们中文系78级来说吧，130多个学生中，只有二十来个女生。至于那些理科系部，就更加惨不忍睹了，光棍班也不是什么稀罕事。全不似如今，情况整个颠倒了，大学里一片阴盛阳衰的景象，让我们这些过来人艳羡不已。真是三十年河东，三十年河西啊。爱情是什么，大学里的爱情又是什么？是花前月下、卿卿我我，还是秉烛共读、相互促进？是轰轰烈烈、海枯石烂，还是平平淡淡、相帮相守？说不清楚。对于这个问题，其他人的回答，恐怕也是见仁见智。比方说，有个体育系的老乡曾很老实地对我说，他在大学期间，就想收获一份“105”式的爱情。上世纪八十年代初期，大学毕业生的月工资，通常是五十二块五。这对当时的年轻人而言，算是比较高的收入了。他的意思，是找个大学毕业生当老婆就行。到底是学体育的人，说话直来直去，不会拐弯。而学艺术的比较实际物质一些，择偶标准通常比较明确具体，比如家庭条件、身高相貌、来自哪里等等，那时人们的大城市优越感是很强的。而我，就是这样被人按图索骥地划入择偶范围的。这个后面再说，此刻暂且按下不表。期待我的一位大学同学曾撰文称，由于紧缺资源意识浓厚，导致我们系的女生们都有“皇帝女儿不愁嫁”的心态，入校头几年都比较绷得住，因而本系同学之间婚配率不是太高。我不太同意这种看法。感情这东西，应该是只求合适，不求最好。两情相悦，方能擦出花火。不是有句老话说，有缘千里来相会，无缘对面不相识么？外人看着再般配、再合适的组合，但是人家俩人就是没感觉，或者剃头挑子一头热也不成不是。读大学时，我自忖是个不太受女生待见的角色。比如嘴巴比较尖刻，爱拿别人的弱点开涮；学习不够刻苦，懒散爱玩；资质平平，没啥夺人眼球的才华特长；爱发个牢骚，言行 “愤青”色彩比较浓厚等等。但是，这并不妨碍我向往甜蜜浪漫的爱情，不妨碍我渴盼女生们的关注青睐。我之所以没有对本系女生展开攻势，原因是多方面的。毕业以后，有位女生曾对我说，在学校时不少女生都对我有看法，认为我架子太大，对女生们爱搭不理的。我听了大呼冤枉，因为这看法实在是一种误解。从择偶的角度来看，本系女生对我而言，大体分为四种情况：第一种是由于年龄性格等原因，可以直接予以排除型的，这个就不必多说了。第二种，是让人望而却步型的，这里有两个例子。其一，有位男生因为倾慕某位女生，就偷偷给她抽屉里塞起了情书。而这位女生却不解风情，将情书上交了辅导员。辅导员又比较简单生硬一些，在全年级会议上公布了此事，并且在公布时使用了一些刺激性语言，弄的那位男生灰头土脸，足有两三年的时间没面子得很。此事，使那位女生成为了不少小伙的公敌。人家有追求爱情的权利，你也有不接受的权利。如果你认为不合适，尽可以婉拒，何至于采取那么不留情面的极端方式？你又有啥了不起的？毕业以后，一次同学聚会聊起此事的时候，一位知情者说，那位女生其实婉拒了好几次，但是那位男生也太死皮赖脸了些，没完没了地死缠烂打。那位女生实在是不堪其扰，方才出此下策的。话虽这样说，这件事当时使一些不明就里的男生，对那位女生抱有一些成见，也就是可想而知的事情了。其二，某天上晚自习的时候，一位女生背起书包要往教室外面走。一位男生满脸是笑地套近乎：“XXX,你是要去阅览室吧，帮我占个座位好吗？”他的那点心思，应该是路人皆知的，也是可以理解的。但是那位女生很不给面子，她杏眼圆睁，满面怒容，厉声呵斥道：“想占位子自己占去，嬉皮笑脸的干什么！”那男生被训的呆若木鸡，半天没回过神来。周围的旁观者们，一时间也都目瞪口呆。这种类型的女生，自然会使那些脸皮不那么厚、胆子不那么大的男生们，对其敬而远之。第三种，是自视甚高型的。一次暑假开学后，一位男同学愤愤不平地对我说，他是跟一位女生一起乘火车回校的。在车上闲聊时，那女生很有些不屑地说，咱们系的男生要家庭没家庭，要模样没模样，要才华没才华，有啥可牛的啊？一个个没数劲儿的。解释一下，她说的那个“家庭”，指的是家庭条件。对这种显失公允的评价，那哥们儿很是不忿。“我看八成是因为没人追她，她的心理有些变态了。”说完这事儿之后，他又有些恶狠很地补充道。对于其他那些血气方刚的毛头小伙子们来讲，听了这番话以后的感受，也是可想而知的。因而，对于这种类型的女生，我想是不会有多少男生前去自讨没趣的。第四种，是不食人间烟火型的。我们系里的有些女生，实在是太文学了一些, 整天言必称李白杜甫曹雪芹、鲁迅茅盾郭沫若。有位同学曾经有些苦恼地告诉我，他就找了这样一位文学女生。两人毕业以后分配到了两地，好不容易见次面，文学女生却总是天真烂漫地对他说：“我给你朗诵一首诗吧？”而对他那些待洗的衣物视而不见。我知道，革命不是请客吃饭。但是我也知道，找老婆不是吟诗作对写文章。对于这种类型的女生，很多男生大约是只能欣赏或者仰视，而不可能有其他非分之想的。年轻的时候，我虽说没啥本事，但可恶的自尊心，却一点也不少。对于第一和第四种女生就不必说了，而对于第二、第三种女生，我是不敢胡乱招惹的。一旦她们发了毛，给我闹个大红脸下不来台，那就太没面子了。所以，我之所以对本系女生保持一定距离，完全是出于一种自卑和心虚，而不是什么架子大、瞧不上人。茫茫人海之中，我们也许错过了属于自己的最佳，同时也被别人所错过。对于凡夫俗子来讲，风花雪月的浪漫爱情，其实是一种奢侈品，是轻易消费不起的。自己不是梁山伯，就不能指望自己的另一半是祝英台，反之亦然。我们虽然有幸迈进了大学，但却并不能使自己就此脱胎换骨。所以，大学时期的爱情，也难逃窠臼。居家过日子，那种相濡以沫的依恋感、天长日久的习惯性，比那些绚丽烂漫、虚无缥缈的所谓爱情，更实在、也更可靠些。我的一位同学曾感叹：大学时期，我们不懂爱情。那么，现在就懂了么？我看也未必。二我读大学的时候，对于那些未婚的男女生来讲，谈恋爱是属于明文禁止的行为之一。系里管学生的头头们和辅导员，在我们一进校就将这一点公之于众，并不时利用各种机会敲打那些试图越界的学生们。但纵是如此，也不能阻止那些春心萌动的小伙姑娘们，费尽心思地搞一些地下小动作。大约从入学后第一学期开始，就有男女同学偷偷摸摸地出双入对了。起初，是刻意营造一些看上去像是巧合的相遇，例如去阅览室查资料坐在一起，到图书馆借书凑到一块儿，在背静处背英语单词赶巧碰见，等等。到后来，交流逐步就走向深入。比如晚间到校园外的庄稼地里“散散步”、周日跑到郊外河边树林“谈谈心”什么的。尽管他们自己觉得事情做得挺隐蔽，其实旁观者对他们那点小伎俩心知肚明。“窈窕淑女，君子好逑”，对于适龄男女之间这种天经地义的事情，大家基本都抱着成人之美的心态，没人成心去戳破或搅黄人家的好事。我读书的那所大学，是一所师范院校，设有艺术、外语等系部。那时学艺术的大学生，一般都具备两个条件，一是自身必定有些天赋，因为招生数量极少，竞争胜出不容易；二是家庭条件尚可，起码能买得起一件乐器什么的。全不似如今，凡是文化课不行的学生，不管有没有天赋、家庭条件是否具备，通通一鞭子赶去参加“艺考”大军。当时我们学校的艺术系、外语系女生，一个个捯饬的花枝招展、香风扑面，走起路来昂首挺胸、目不斜视，活像骄傲的白天鹅。一般系部那些土头巴脑的男生，她们根本不会放在眼里。外向的她们，谈起恋爱来也是不管不顾，在大庭广众之下也敢卿卿我我、亲亲热热，管它什么劳什子的恋爱禁止令呢。多年以后，一位带过艺术系学生的老师对我说，当时他最头疼的事情，就是管制本系学生谈恋爱。放任不管吧，上面不高兴。真去管的时候，又没人理他那一套。到后来，干脆就睁一只眼闭一只眼，只要不闹出大的事情来，就懒得再去过问干涉。而其他系部的学生们，相对胆小低调一些，对学校的规定心存忌惮，谈个恋爱还要煞费苦心地掩人耳目，就像搞地下工作一样神神秘秘。因为艺术系、外语系的女生比较摩登显眼一些，我们系的一些同学就开始蠢蠢欲动起来。比方说，一位同学以喜欢音乐为名，假装向艺术系一位女生借乐谱来看。在归还的时候，里边就夹带了一份小小的情书。可能是那位女生不解风情，也可能是她想显摆或者抬高自己，就把这事儿宣扬的人尽皆知，弄的那位男生很没面子。再比方说，一位男生对一位艺术系女生一见钟情，随即展开狂热攻势。在旁观者看来，那位女生的相貌其实一般般，比如有恶作剧者，就曾在背地里给她起了“背影”、“二百米”两个外号。意思是看她只能看背影，或者从二百米之外看。到如今我还认为，这两个外号起得太有才了。至于那位男生追她的动机，是情人眼里出西施，还是仅仅因为她是艺术系的摩登女，说不清楚。两人虽然轰轰烈烈地处了一段时间，后来还是劳燕分飞了。浪漫，大约是恋爱中的男女，人人都心向往之的元素。大学校园里的爱情，在这方面的追求，似乎更为明显、强烈一些。但是虚幻的浪漫，在生活的现实面前，往往脆弱得不堪一击。比方说，我们系有位男生，爱上了艺术系的一位女生。两人恋爱的那些日子，那叫一个如胶似漆。但当毕业分配时，女生去了大城市、男生去了小城市之后，女生就提出，两人结合的先决条件，是男生必须调往她所在的那座大城市。而对那位男生而言，这又几乎是一件不可能完成的任务。有位同学于假期外出旅行期间，在火车上遇到了一位红颜知音。他们谈文学、谈人生，一见钟情。后来，就发展成了热恋关系。无奈两人相隔数千里，为解相思之苦，只能频频鸿雁传书。为了爱情，这位同学毕业后，千里迢迢，远赴他乡，做了人家的上门女婿。但由于相处甚短，双方在性格、习惯等方面，都缺乏深入的了解。在婚后的柴米油盐当中，曾经的浪漫就只能靠边站了。磨合无果，两人的婚姻便也寿终正寝。还有一位颇具诗人气质的同学，爱上了一位西北边陲的姑娘。两人的恋爱，同样热烈浪漫。姑娘回到西北以后，两人商定先行领证。由于路途太过遥远，交通实在不便，姑娘便把结婚证明寄了过来，让男方找个替身去把证给领了。这位同学就找到了我们班一位好说话的女生，冒充新娘一起去领了结婚证。但是好景不长，没多久那位西北姑娘就变卦了，又把离婚的相关证明寄了过来。无奈之下，我们那位倒霉的女同学，只好又陪人家去办离婚证。因而便有人打趣道：“XXX招谁惹谁了，好端端的一个大姑娘，大学还没毕业，就结了一次婚、离了一次婚。”由于当时大学里禁止谈恋爱，所以在校方制作分配方案的时候，情侣的因素，通常是不予考虑的。而分居两地，往往又是大学时期爱情的主要杀手。有一对跨年级恋爱的男女生，女生高一级，先行分配到了一座著名的海滨大城市。当得知男生无望分到那儿的时候，女生写来了一封情深深、意切切的信，尽管表示了万般不舍的心情，但其中的关键词，却是“分手”二字。那位男生虽说跟我不是一个系的，但因为是老乡，平素多有来往。他在伤心难过之余，将女生来信拿给我看。我发现，那封信写了有三张信纸之多，每张纸上都遍布疑似泪痕的斑点。于是，我便劝慰那位老乡道：“你也别太生气了，人家姑娘对你还是很有感情的，你看看这信纸，人家可是流着泪写的这封信啊。”没想到他老兄苦笑着怅然慨叹：“兄弟啊，你也太天真了，我还不了解她么？谁知道那是不是她故意洒上去的水啊！”对于芸芸众生来讲，热烈浪漫的爱情，其实是一种易碎品，经不起岁月的磕碰。不知是不是因为过于追求浪漫惹的祸，我们年级同学们的婚姻之路，是不那么顺当的。据不完全统计，在全年级130多人中，除去三分之一强入学前便已结婚的大龄学生，其余在大学期间开始爱情之路的人，后来出现婚变的，竟达20余人次。不管怎么说，这个比例都太高了一些。按绝对数算，都超过百分之二十了嘛。也正因为如此，展现在我眼中的大学时期爱情，并不都是美好的一面。大学时期的男女们，如果少一些不切实际的浪漫追求，立足现实，以找对象过日子为目标去谈恋爱，婚姻反而比较稳定长寿。比方说，我们年级有两位相恋的男女同学，双方都来自农村，各方面条件大体相当。而且两人对于分配去向，也没有太高的要求。在毕业分配时，两人都提出愿意到分配计划余额较多、相对偏僻的一个地方去工作。对于这种要求，校方自然乐得顺水推舟，也不管他们是否违反校规校纪谈恋爱了。两人后来结婚生子，安安稳稳地过起了小日子，婚姻生活至今和和美美。恋爱应该顺其自然　　羊城晚报：我们应如何看待大学校园的爱情现象？　　邱鸿钟：爱情是人类的一种自然情感，在机缘巧合下遇到心仪的对象，就可能产生相互吸引的强烈感情，这便是爱情的开始。但美好的爱情和健康的恋爱并没有一个简单的科学标准和方法，更多的是人生经验。作为刚入学的大学生，有谈恋爱的想法是正常的，但应该多观察、多交流，不必像中学生那样拘谨压抑，遇到心仪的对象，彼此之间有感情，也可以大胆表达一下自己的心意，但不要采取胡搅蛮缠非要对方答应自己才罢休的这类不理性的行为。要知道，别人有接受，也有拒绝的权利。　　但同学们需要注意的是，不要因为看到别人有了异性朋友，自己非要去“赶个时髦”不可。在大学谈恋爱，顺其自然就好，既不要刻意追求，也不要拒绝合适的缘分。经验告诉我们，那些急于进入恋爱角色的大学新生，可能显示其缺乏家庭温暖，需要找一个心理依靠，或者性生理冲动很需要找一个发泄的对象。事实上，过早地进入恋爱状况的大学新生反而很容易成为“孤家寡人”，朋友圈反而会变得狭小。何况大学的学习任务并不轻。　　谈恋爱的规则和不做什么的规则　　羊城晚报：谈恋爱谈什么？谁才是合适你的对象？　　邱鸿钟：两个人在一起合适吗？是需要靠“谈”才知道的，而不仅是通过“看”和性行为来判断的，而这正是年轻人的误区。那么，谈恋爱该谈什么？　　我从临床婚姻咨询的案例经验来看，如果谈恋爱只是凑合在一起，或是追求性刺激、时髦的“酷”，或需要精神依赖或经济依赖，那么这些恋爱的动机就是不良的，也注定是走不远的。因此，理性的恋爱并不是要机械地像相亲那样去谈判条件，而是应该广泛交流双方在人生理想、价值取向、经济、家庭、事业和社会责任与义务、生儿育女、父母关系、生活情趣、交友等方面的看法。平衡爱情　　经验告诉我们，两人之间的观点越是相近，美好的爱情或幸福的婚姻就越有可能降临，相反则会经常导致冲突与矛盾。简而言之，以后现实生活中可能会发生的事情都是需要谈的，而不要将谈恋爱理解为就是发生性行为，那将是最愚蠢和错误的做法。　　羊城晚报：如何平衡爱情与学业的关系？　　邱鸿钟：相比于中学阶段，大学期间的学习内容和学习方式有很大不同，大学生的自由度大了许多，但这绝不意味着大学的学习任务就很轻松。事实上，有许多大学生由于放松了对自己的要求，进大学后将许多精力花费在恋爱和游戏娱乐中，结果导致多门功课挂科，甚至无法顺利毕业。如果恋人有共同的事业志向那是非常美好的事情，这样就能在专业学习上相互促进、相互帮助，感情也自然会比较稳定，也可能会有好的结果。但如果恋爱中的两人的学习态度和志向没有共性的话，不仅经常会因为学习时间和约会时间安排的矛盾产生冲突，而且也可以预见这种感情也是难以持久的。无数的教训案例告诉我们，尤其是作为学生，如果对学业的态度都谈不到一处的话就无需再继续谈下去。许多恋人总喜欢问对方：“你爱不爱我”，或“想不想我”之类的话，其实这是最没有意义的提问，我们应该问自己的就是：对方适合我吗？或者问：我适合对方吗？　　如何处理恋爱中的冲突矛盾和性行为　　羊城晚报：如何看待和处理恋人之间的矛盾？　　邱鸿钟：恋人之间的矛盾多源于两人在价值观和性格等多方面的差异，差异越多，矛盾越多。当冲突频发时，这实际上已经提示他们并不是合适的一对恋人。许多年轻人并没有充分认识到矛盾背后的真正问题，总是陷于一种“今天吵，明天和，后天又吵”的循环之中。　　我认为，矛盾分歧多、不断争吵的恋人最明智的做法就是马上终止这段关系，既可以保护自己，及时止损，又可以避免伤害别人。恋人之间有矛盾，我建议换位思考，表达共情理解即可，不要批评和指责对方，但也没必要去说服或想改变对方，那是不现实的。如果要分手要注意规则：不要参加所谓最后的一次讲清楚后再分手的约会，不要到黑暗的、无人的地方去谈判。其实对于大学是否应该谈恋爱这个话题，阿柒一直是比较赞同的，人生就像一场修行，不管是读书也好，恋爱也罢，都是必要的经历，从初中到高中，因为学业繁忙和年纪尚小，所以家长们很反对孩子谈恋爱。

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小副歌演唱：王麟&楚博仁作词：楚博仁作曲：楚博仁第一次你牵起我的手　　你说我们要天长地久　　你感觉到我对你的爱毫无保留　　你说会永远在我左右　　陪我一起微笑和泪流　　每次拥抱你都会对我说　　iloveyou　　我是奶酪你是面包　　在一起那是默契的味道　　我喜欢撒娇　　你总是很有耐心的微笑　　我能感受到你那种爱我的骄傲　　楚博仁：我们的爱就像是一首情歌　　准备开始下面就到了高潮段落　　一定要记得我们一起唱那几句副歌　　甜蜜的副歌是爱情的杰作　　你说我爱你我说你爱我　　这是属于我们的这一首歌

　　新的一年已经开始了，我们的工作也迎来了新的局面，不过无论遇到什么困难，我们坚信在大家的努力下一定能迅速度过！以下是由我为大家精心整理的“2020新年开工开业吉祥话简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2020新年开工开业吉祥话简短【一】 　　1. 祝愿贵店开工大吉。生意红红火火！日进斗金啊！ 　　2. 送你一个吉利生果篮，低层装一往无前；中心放财路滔滔；周围堆满富有吉利；上面铺着成功！祝开工大吉！ 　　3. 当家做主当老板，新店开张始非凡，喜庆生活终崛起，美好未来在突击，忙碌会有回报，热情会有成果，付出变成收获，生活红红火火，喜庆开店，万事大吉。 　　4. 饭能够晚点吃，觉能够晚点睡，工作能够晚点做，但对你的祝贺不能晚，晚了就抓不住机会了，祝你开工大吉！ 　　5. 新年已成过去式，工作正在进行时。工作可以找乐趣，烦恼只能留过去。相逢领导需敬礼，偶遇同事笑嘻嘻。一团和气好身体，升职加薪属于你。年后工作，万事如意！ 　　6. 鞭炮轰来财运绕，花篮送来聚财宝，祝词带来福音到，贺宴迎来人气高；新店开业美不少，祝福声声喜来报，祝你财源滚滚至，生意兴隆万事好！ 　　7. 鞭炮声声入耳，祝福阵阵温心。财源滚滚而来，金钱源源不断。欢声久久流传，笑语迟迟不归。人生处处得意，开业时时大吉！ 　　8. 幽香拂面，紫气兆祥，庆开工典礼，祝生意如春浓，财源似水来！ 　　9. 开工大吉！祝福你的生意，蒸蒸日上，红红火火，日进斗金啊。 　　10. 祝贺你开工兴隆，财兴旺。财源茂盛，达八方。事业顺利，福高照。日进斗金，门庭闹。 　　11. 财高八斗十顶百，源泉不断三江财，广纳人心堂中聚，进者客也君再来，请分别看首字及尾字，祝您开门大吉，恭喜发财！ 　　12. 财神迎面，紫气兆祥，生意如春浓，财源似水徜；八方来客，黄瑞起扬，门前摇钱树，坐享金山上！祝君开业大吉发大财，日日盈利永不衰！ 　　13. 恭喜你开工兴隆，财兴隆。财路富强，达八方。事业顺畅，福高照。日进斗金，门庭闹。 　　14. 开张大吉，送上祝贺，祝你日进斗金，装满仓；月月盈利，数钱忙；年年大发，门庭旺。时时红火，分分兴旺，秒秒兴隆。 　　15. 人如潮涌，四方云集，客多；腰包鼓鼓，金钵满满，钱多；财源广进，日进斗金，利盈；生意兴隆，一帆风顺，红火。在新店开业之际，祝朋友开张大吉！ 　　16. 在开业的今天，祝贺的话语都斟满酒杯，溢出来了，醉了前程什锦。真情实意都融进我们一起的的日子里，伸到远处，跟财源滚滚。 　　17. 短信来报道，祝福将你绕；春节过得好，节后也很妙；休息调整后，身轻忧愁抛；初春天仍凉，锻炼不能少；节后工作忙，切记健康保！ 　　18. “开”四海之财，“张”万民之福，“大”八方之业，“吉”万代之业！值此开张佳日，送真诚祝福，愿事事顺意，生意兴隆！ 　　2020新年开工开业吉祥话简短【二】 　　1. 开店大喜，六六六，顺风顺水朝前走；开门大吉，八八八，恒发隆发发发发；开门大乐，九九九，好运财运到永久。祝你生意兴隆！ 　　2. 开业吉，贺词至：鞭炮声声，生意红红；花儿多多，财运多多；笑脸盈盈，精神满满；顾客群群，欢乐荣荣。今日开张，祝公司开业大吉，生意红火。 　　3. 新店开业祝你：生意兴隆通四海，海阔天空任你飞，飞向云霄，一展凌云壮志。财源茂盛达三江，江深水远凭你游，游到龙宫，再现王者风采。祝福开业大吉，马到成功。 　　4. 财路广进，生意兴隆！祝贺发家，开工大吉！ 　　5. 欢声笑语夜不眠，昨日奋斗依稀眼前，握手拥抱泪水涟涟，感谢曾经的相互理解支持，感谢真心实意的同仁弟兄，祝愿崭新的一年，我们密切配合，精诚合作，事业再上新台阶，取得更大的成功。 　　6. 开业是财富人生的起点，给你两条路，一马平川事业路，两心欢悦财富路，最终都能到达你人生的顶端，祝你生意兴旺，数钱数到手抽筋。 　　7. 一点公心平似水，十分生意稳如山。 　　8. 愿今年财神爷帮您招财进宝。 　　9. 生意开张了，祝愿你的生意财源滚滚，如日中天，兴旺发达，开张大吉啊！ 　　10. 在那么多人都把祝福砸向你让你应接不暇时，我攒着，现在都销声匿迹了吧，饺子也吃腻了吧，我的祝福到了！鼠年祝你身体倍儿棒，心情倍儿好！ 　　11. 开张大吉之日，送你如来神掌，通拦八方财气，送你九阳神功，彰显兴隆人气，送你月光宝盒，萃取珠光宝气，送你友情祝福，凝聚财富底气，祝你黄金满室，开张大吉！ 　　12. 喜闻新店开业，特给你的店门贴上吉祥，愿开门大吉，给窗户挂上好运，愿日进斗金，给屋顶吊上喜庆，愿财源不断，给你一条短信，愿生意兴隆。 　　13. 鞭炮声声庆开张，彩旗飘飘喜迎财，开业之际，祝你迎得八方客，生得四季财，财源滚滚，大吉大利！ 　　14. 生意兴隆，在礼炮声中绽放，顾客盈门，在鲜花中簇拥，财源滚滚，在我的祝福信息里涌出，祝你事业如日中天，财神爷爷追你跑。 　　15. 有志向，就择业；有勇气，就创业；有责任，就立业；有激情，就弘业；有能力，就开业；在您开业之际，愿您开业顺顺利利，祝您事业兴兴旺旺。 　　16. 在贵公司乔迁开工喜庆之际，我们向贵公司表示最热烈的祝贺！我们衷心地希望贵公司生意兴隆，生意长久！ 　　17. 小生意做成大买卖，大买卖做出大效应！ 　　18. 恭喜开工大吉，老朋友在这里祝你：马当先创佳绩，好事成双合心意，头六臂来做事，平八稳生意路，湖四海交朋友，大顺福祉来，步之才扬天下，仙过海显神通，负盛名得赞誉，全十美真得意！ 　　2020新年开工开业吉祥话简短【三】 　　1. 今日财神下凡尘，来到你家留财源。财神一笑富贵到，财神贺喜万事吉。新店开工财源广，日进斗金财自来。祝君生意红如火，日生一日永攀升。 　　2. 开业迎贵人，真心来指点；开业载福根，四季结善缘；开业装好运，日日进斗金！欣闻贵店开业，前来道喜，祝财源广进！ 　　3. 新店将开，财富将到，朋友的祝福抢先来到，祝你生意似春笋，一节更比一节高；祝你财源如海潮，后浪推前浪跑，一浪更比一浪强。 　　4. 一条短信一份心，一束鲜花一份情；短信祝你宏图展，鲜花送你生意隆；铃声一响财源到，手机一震幸福来；条条短信我的心，祝福朋友永隆兴！ 　　5. 红火开店日，精彩出征时，生意多兴旺，财源添辉煌，人脉多把握，机遇多收获，吉祥在交际，运气在时机，成败在心里，万事皆如意。 　　6. 送你一个吉祥水果篮，低层装一帆风顺；中间呈放财源滚滚；四周堆满富贵吉祥；上面铺成功加永远快乐！祝贺开门大吉！ 　　7. 鲜花怒放，朵朵盛开装满吉祥。笑容绽放，笑眼盈盈写满如意。激情释放，字字短信带祝福。恭喜发财，祝你开张大吉大利。 　　8. 开工之际送上我诚挚祝贺，情深意重，祝你在未来的岁月，事业蒸蒸日上，财源广进！ 　　9. 一马百符，商人喜欢福；七厅六耦，君手维新。 　　10. 开店有喜，祝你生活兴隆，财源广进，开店大吉，万事呈祥，万事顺利，人脉亨通，朋友多助，顾客称赞，机会常临，福气常顾，年年有余，发财添喜。 　　11. 七天，把一年的疲倦，转化为奋斗的源泉；此时，把七天来的休息，幻化为生活的积极；节后上班第一天，愿你大把赚钱！ 　　12. 恭喜发财，开业大吉，财源广进，如意顺利，祝生意好好，荷包满满，赚钱多多，红红火火，事业步步高，生活天天旺！ 　　13. 恭贺新店开张，送上我的祝贺，送您一个招财猫，愿您财源广进，送您一棵发财树，愿您财源茂盛，送您一尊大财神，愿您财源滚滚！ 　　14. 生意展宏图，财源添喜庆，愿你开心常怀喜，如意多添喜，机遇来增福，顾客如洪水，夸赞似潮水，生活多吉祥，日子多安康，未来更精彩，人生更辉煌。 　　15. 经营店面做生意，开始独立攒财气，生意红火事如意，万事吉祥有运气，一份付出有收获，一份繁忙有成绩，愿独立的你店面成功，愿成功的你辉煌开启。 　　16. 小天地，有作为，大文章，有业创；有志人，路鹏程，肯吃苦，会择业；有为人，路无限，能求实，敢创业；您有志，亦有为，愿您开业大吉大利红红火火！祝您事业蒸蒸日上顺顺利利！ 　　17. 勤劳智慧酿成功之酒，科技信息开幸福之花。在这个喜庆的开业的日子，祝福你的事业像芝麻开花节节高，生意像秋天的枫叶遍地红。 　　18. 送你一个吉祥水果篮，低层装一帆风顺；中间呈放财源滚滚；四周堆满富贵吉祥；上面铺着成功加永远快乐！祝开工大吉！ 　　2020新年开工开业吉祥话简短【四】 　　1. 忘记年龄！忘记过去！忘记恩怨！拥有真爱！拥有朋友！拥有未来！珍爱自己！珍爱别人！珍爱家人！保你健康！保你幸福！保你快乐！祝你顺顺利利事事如意！ 　　2. 生意如同春意满，财源更比流水长。 　　3. 开店大吉，开业大喜，恭喜发财，财源茂盛，祝你和气生财得财宝，福旺财旺人气旺，宝店如同摇钱树，取之不竭有钱花。 　　4. 礼到了，人齐了，新店开业大吉了。花开了，炮响了，财源如潮猛涨了。祝福福运、财运，好运连连。 　　5. 开业大吉祝你，一家店面，两份收益，顾客三番四次光顾，五福临门照耀，六六大顺生意，七仙过海帮你，八面玲珑客户满门，九九归一成功，十全十美的人生！ 　　6. 今日开工大吉大利，看看信息出奇迹，财富从此不离不弃，好运携来如意，欢乐光临结伴甜蜜，吉祥拉着福气，祝生意兴隆，开心至极！ 　　7. 用大吉和兴隆编一个花篮，用顺利和红火制一箱鞭炮，用祝福和祝愿写一段贺词；祝您新店开张大吉，生意兴隆，顺顺利利，一红到底！ 　　8. 一颗祝福的心把你的事业燃烧的红红火火，一封真诚的短信帮你引来八方滚滚财源，朋友，在即将开业的日子，愿你人旺，财旺，事事都旺！ 　　9. 为你开店感到开心，祝你事事顺心，为你开店感到高兴，愿你生意兴隆，为你开店感到幸福，愿你财源得福，为你开店感到热情，愿你生意充满热度，舒畅通行。 　　10. 鸿业竣开际，好运来报道，祝福将你绕，财源滚不停，还有哥们短信来贺喜，愿你日进斗金堆满屋，财源滚滚福禄来。 　　11. 新店开业，送你一棵牡丹花，愿花开富贵，财源广；送你一枝梅花，愿紫气东升，财运旺；送你一句有钱花，愿生意兴隆，财不断。祝开业大吉。 　　12. 开业大吉，开放欢笑，关闭忧愁，开放财运，关闭劳累，用心与顾客交流，用情牵绊员工，用微笑面对挫折，用冷静谋划未来，恭喜发财！ 　　13. 幽香拂面，紫气兆祥，花篮簇拥，开业典礼，祝事业有大成，生意更长久，生意如春浓，财源似水来。 　　14. 朋友，看你一脸福相，我就知道你是做生意的好材料：一双明目，照亮“钱”途和未来；一张笑脸，喜迎八方客人来；一只玉手，巧似福猫招财快！呵呵，朋友，祝你开业大吉哦！ 　　15. 广纳四海财富！吉祥如意恭贺！ 　　16. 开店大喜，六六六，顺风顺水朝前走；开业大吉，八八八，恒发隆发发发发；开张大乐，九九九，好运财运到永久。祝你生意兴隆！ 　　17. 祝你生意好，万事无烦恼；祝你财源广，宾客赶不跑；祝你口碑妙，日夜进钞票；祝你心里美，造福全人类！祝生意兴隆，开业大吉！ 　　18. 清香掠面，紫气兆祥，庆开工仪式，祝生意如春浓，财路似水来！ 　　2020新年开工开业吉祥话简短【五】 　　1. 开工大吉！祝愿你的生意，蒸蒸日上，红红火火，日进斗金啊。 　　2. 恭喜恭喜，开张志喜。开门见喜，欢天喜地。喜从天降，大喜过望。喜形于色，喜笑颜开。喜上眉梢，喜不自胜。恭喜发财，皆大欢喜。 　　3. 美好人生从开业开始，事业辉煌从开店开始，生意红火从开张开始，开店吉祥从祝福开始；朋友，祝你开张亨通享大吉，财源滚滚四方聚！ 　　4. 一年的付出，一年的汗水，一年的打拼，换来年底的辉煌，终于握到幸福的手，与喜悦签约，新的一年又将开始，愿你加油鼓劲，再接再励，收获明年的成果，握手明年的成功！ 　　5. 用大吉和兴隆编一个花篮，用顺利和红火制一箱鞭炮，用祝福和祝愿写一段贺词：祝您新年开工大吉，生意兴隆，顺顺利利，一红到底！ 　　6. 宏图大展开店面，梦想远航经营业，辉煌人生靠善理，灿烂人生在独立，老板称呼拥在怀，成功期望持在心，成功向上在今日，光明光辉一天天。 　　7. 给老板道声好，祝你乘祥云，日进斗金；给老板贺声喜，祝你招财神，喜事不离！祝开业大吉大利，财源滚滚进！ 　　8. 贵店开张之际，送来短信贺电，愿你事业能够比树茂，好运能够比星多，大展宏图如您愿， 鸿运高照乐开怀！ 　　9. 用大吉和兴隆编一个花篮，用顺利和红火制一箱鞭炮，用祝福和祝愿写一段贺词；祝朋友新店开张大吉，生意兴隆，顺顺利利，一红到底！ 　　10. 三江顾客盈门至，百货称心满街春。财如晓日腾云起，利似春潮带雨来。五湖寄迹陶公业，四海交游晏子风。祝您财源通四海，生意畅三春。 　　11. 今天是个好日子，因为你的买卖开业了。先祝你开业大吉；在祝你日进斗金；最后祝你万丈高楼平地起，百业兴旺财自来！ 　　12. 生意兴隆，在礼炮声中绽放，顾客盈门，在鲜花中簇拥，财源滚滚，在我的祝福短信里涌出，祝你事业如日中天，财神爷爷追你跑！ 　　13. 开业大喜，喜鹊叫喳喳，祝你赚钱乐哈哈；燕子剪剪飞，祝你捡钱财富堆；鱼儿游呀游，祝你挣钱乐悠悠；老虎笑呀笑，祝你盈利王中王。 　　14. 有忧伤，不论岁月造就多少的创伤，我们依旧要迎着晦暗，露出阳光一样灿烂的微笑！祝你成功！ 　　15. 晨风吹，阳光照。朋友店，开张了。你剪彩，我放炮。店主喜，顾客笑。和和气气待来客，钞票长腿往家跑。勤劳催开幸福花，金币银币塞满包。 　　16. 开店了，圆梦了；开业了，喜庆了；开张了，来踩了；送福了，吉祥了；财旺了，兴隆了；宏图了，大展了；成功了，圆满了。 　　17. 开店提前送吉祥，生意兴隆业兴旺，全员努力来奋斗，天天进步业渐精，日进斗金多财源，顾客常临难闲身，日日喜气庆收获，年年发财更有神。 　　18. 送你青花瓷，愿你发达始于此，送你唐三彩，祝你接纳八方财，送你小短信，希望你的用心赢得崭新，给明天的自己更多信心，兄弟，生意兴隆。 　　19. 盼望着，盼望着，开业的鞭炮响了，亲朋的笑声更亮了，心豁亮了，梦靠近了，无论走到何时何地，我都支持你，加油！祝愿开业大吉，生意兴隆。 　　20. 前天祝贺早了点，今天祝贺挤了点，明天祝贺迟了点，现在祝贺是正点。

　　　高中物理教学中引入物理学史初探刘志男　　高中物理课程标准中明确提出,高中物理教学旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,使学生通过高中物理的学习逐步养成科学方法、科学态度、科学思维习惯、科学世界观,引导学生认识科学和技术的差别、科学技术对社会的影响、技术对环境的影响,强调认识和领悟科学的本质、科学与人文的关系,培养学生的社会责任感等。　　物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程。任何一个具体的物理知识和理论体系都是汇集许多人的研究成果而建立起来的,常常是几十年、甚至上百年的努力才能迈出有意义的一步,它包含着认识论和方####的因素,包含着探索者的艰辛与悲欢,又体现着认识过程中理论与实践、继承与突破、理性与非理性的辨证统一,因而也包含着丰富的“教书育人”的教育因素,因此,在高中物理教学中引入物理学史教育具有非常重要的意义。　　一、有助于培养良好的物理学习品质　　英国哲学家培根在四百多年前提出了一句“知识就是力量”的名言,近代自然科学已经一步步向世人显示了这句名言的真理性。这位哲人还提出一句关于知识的名言:“读史使人明智。”只有当学生对学习的知识有了兴趣,才能表现出学习的自觉性、主动性,才能在学习中发扬开拓和探索精神,以顽强毅力去克服学习中遇到的困难。　　这就要求我们在教学中,不仅要把日常生活、生产劳动中发生的现象、问题与教材紧密联系起来,使学生认识到学习的现实意义。还须把历史引入教学中。把科学理论的建立,科学发现的过程,科技发明对人类社会发展的贡献用生动事例展示给学生。并通过了解物理学家的生平、各学派间的争端以及尚未解开的物理课题来激发学生学习物理的兴趣,让学生从中学习到物理学家严谨的科学态度和科学的思维方法,不断提高自身科学素质、养成良好的学习习惯,变被动学习为主动获取知识。例如,牛顿是举世公认的伟大科学家,在高一一开始以专题讲座的形式,介绍牛顿的生平及其科学研究历程,从而消除了科学研究的神秘感,拉近了科学家与学生的距离,激励他们把对科学家的崇拜转化为刻苦学习的动力。　　因此,物理学史能告诉学生物理学思想的逻辑行程和历史行程,让学生理解物理学的本身。只有了解了物理学家探索物理世界所具有的科学思想、科学品质和科学精神,并像他们那样去对待自己的工作、生活、科研,形成科学的情感、态度和价值观,才算真正懂得了物理学知识。　　同时,通过对物理学史的回顾,使学生消除对已有物理知识来源的神秘感,了解科学技术发展的过程,懂得任何一个定律的发现和理论的建立既与社会生产力密切相关也受到物理学发展内在规律的制约,任何一部分物理知识的获得都离不开实验,可靠的、精确的、可重复的实验是物理学中决定一切的基础。因此,了解物理学史可提高人们进行科学创造的自信心和自觉性,这对于培养学生实事求是的科学态度和创造力有着十分重要的意义。同时,物理学史中有许多科学家为真理献身的动人事迹,如伽利略为宣传哥白尼的日心说而被教会终身监禁,利赫曼为引雷电而捐躯,居里夫人为研制放射性而作出了巨大的牺牲,法拉第舍弃荣华富贵,几次拒绝接受封爵而甘“平民法拉第”,亚里士多德富有批判和怀疑精神等。这些科学家不畏艰险,不惜生命,不慕利禄,不怕权威,追求真理的高尚品质,有利于培养学生实事求是的科学态度、献身科学的探索精神,为以后的学习和研究打下良好的基础。　　二、有助于对物理知识的理解和把握　　根据教材编排特点,分单元讲解、分析发展史不仅有助于学生了解各概念、定理、定律的来龙去脉和科学知识的运动过程,而且有助于学生按规有的形式和体系来理解和把握物理知识,从而逐步掌握正确的科学思维方法。　　例如关于惯性概念,调查发现有些学生虽然能将其定义倒背如流,但仍不能掌握它,用它来分析解释生活中有关惯性的现象和问题。倘若我们从这一概念产生的历史出发,从亚里士多德的“强迫运动定律”、到伽利略的“理想斜面实验”,再到笛卡儿的“惯性原理”、最后到牛顿的“第一运动定律”,在回顾惯性概念的形成过程中,使学生头脑中的观念不知不觉地发生改变,从而纠正原有思维中的错误。这比直接从现象和概念出发不但要生动得多,而且印象也深刻的多。　　三、有助于弥补传统物理教学的人文缺陷　　我国是世界四大文明古国之一,在物理学的理论和实践有着辉煌的成就。例如,在理论著作方面,《墨经》中对力学、光学的论述;《天工开物》中关于简单机械的记述;《梦溪笔谈》对磁角的论述,《论衡》中关于简单电现象的记述《考工记》中关于工程技术,声音传播的记载等在当时都是遥遥领先于世界各国,就是在今天仍有参考价值。在实用技术方法,更是举不胜举。指南针、地球仪、浑天仪、船闸、石拱桥、火箭等,都是我国最早发明的。教学中结合教材内容,介绍我国在物理学方面对世界的杰出贡献,可以使学生了解祖国古代灿烂文化,激发他们的民族自尊心和自豪感。　　物理学发展的历史表明:物理学的发展与人类哲学理论的发展有着极为特殊的密切关系,中学物理教学内容中,概念、定理、定律充满了辩证唯物主义内容。在教学中,有意识地用辩证唯物主义观点去分析物理学发展历史,阐明概念、规律。结合物理学特点,进行物质第一性、物质的运动性和对立统一、量变与质变、否定之否定规律的教育,可以使学生从中领会其中所包含的辩证唯物主义观点。例如介绍爱因斯坦的相对论时,我们就可以把“新生事物不可战胜”这一哲学观点渗透进去,讲到万有引力定律时可将“物质是普遍联系的”这一哲学观点渗透进去。

关于春联的故事传说如下：1、戴大宾巧对对联戴大宾五岁时，应童子试。诸生见其年少，笑问：“欲为何官?”戴答道：“阁老”。众人戏之曰：未老思阁老。戴大声答道：无才做秀才。众皆大笑。2、郑板桥联辱知府。郑板桥任县令时，知府孙嘉新派人求字，郑知孙搜刮民财便写了一联：交忠朝庭。因受百姓。横批：前程金修。3、穷秀才改联抱不平。从前有位富翁，父子花钱均买了“进士”，一年过年，为了炫耀门庭，贴出了这样一幅春联：父进士，子进士，父子皆进士。婆夫人，媳夫人，婆媳都夫人。对联贴出后，乡亲们很愤怒。有个穷秀才因无钱行贿，年年落榜，故在夜里将春联改了几个字，为：父进土，子进土，父子皆进土。婆失夫，媳失夫，婆媳都失夫。4、杨慎神童之举杨慎，安用修，号升庵，生于明代弘治元年。相传他五、六岁时在桂湖附近一个堰塘里游泳，县令路过，他居然不起来回避。县令命人把他的衣服挂在一个古树上，并告诉杨慎：“本县令出副对子，如果你能对得出，饶你不敬之罪!”县令刚念完上联：千年古树为衣架。杨慎即对出：万里长江做澡盆。县令叹服，赞杨慎为神童。5、舒铁香讽李鸿章。舒与李是同榜举人，李任两湖总督期间，舒多次登门遭拒。一日，舒游黄鹤楼题一联于楼壁：同榜贵人多，饶他坐稳青牛，懒向人间谈道德。相逢知己少，愧我重登黄鹤，难从天上觅神仙。

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初八开工大吉祝福语如下：1、初八开业大吉日，生意兴隆接地气。迎接不暇满是客，财源茂盛福运发。2、大年初八，溜溜人开工的第一天，一朵朵报春的红梅傲然盛开，融入和煦的春风，红红火火，开工大吉，新的征程已然拉开帷幕。3、扑入快乐的怀抱，抓住吉祥的双脚，挑起开心的眉稍，翘起幸福的嘴角，穿戴幸运的衣帽，喜迎年的来到。日子红红火火，春节快快乐乐。大年初八，祝开工大吉，初八发发。4、幽香拂面，紫气兆祥，花篮簇拥，开工典礼，祝愿事业有大成，生意更长久，生意如春浓，财源似水来。5、大年初八，888发发发，这天收到这条神秘短信，这说明有贵人助你大发，保存财运不断，删除闷声发财，回复携手发财，发送好运连连，所有见到这条祝福的人，一定会财福双收。6、送一株金银花，金灿灿，银闪闪，当作平时零用钱；送一棵摇钱树，亮堂堂，明晃晃，财富金银装满仓；送一座珍珠山，晶莹莹，透亮亮，财源茂盛达三江。年初八，祝你发一发。7、正月初八开工大吉，恭喜发财，个个发财，财源广进，一起加油努力。8、时间过得真快，转眼已经大年初八了。时间在变，祝福永远不变。请不要忘记给你最好的朋友们，一个真挚的问候和祝福。9、祝你开门红，一年好运气。10、大年初八鸿运当头，初八“发发发”开门就遇财。

钠水玻璃砂目前存在的问题及解决方法：1）出砂性差——a）在钠水玻璃中加入附加物；b）减少钠水玻璃的用量；c）减低易熔融物质的含量；d）采用以石灰石作原砂的钠水玻璃CO2自硬砂。2）铸铁件粘砂——a）刷涂料，最好使用醇基涂料；b）一般铸铁件也可以在钠水玻璃中加入适量的煤粉或者适量具有填料性能的高岭土式粘土3）型、芯表面粉化（白霜）——a）控制钠水玻璃的水分不要偏高，吹CO2的时间不宜过长，型、芯不要放置太久；b）据有关工厂的经验，在钠水玻璃中加入占砂质量1%左右，密度为1.3克∕立方厘米的糖浆，可以有效防止粉化。4）砂芯抗吸湿性差——a）在钠水玻璃砂中加入锂水玻璃或在钠水玻璃中加入Li2CO3、CaCO3、ZnCO3等无机附加物；b）在钠水玻璃中加入少量有机材料或加入具有表面活性剂作用的有机物，粘结剂。5）此外，还存在发气量大（注意排气；先烘干砂芯再浇注）、旧砂再生和回用困难、热膨胀（加入质量分数4%的高岭土粘土形式的铝土）等问题。（引自≤铸造工艺学≥，作者不详）

根据建造师分类，燃气工程属于市政专业。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。下面是我为大家整理的关于小学语文 教学 工作 总结 反思 ，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 小学语文教学工作总结反思1 不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将具体工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的 热点 ，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在 语文学习 中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 二、读中悟情，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《富饶的西沙群岛》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。 三、架起课内课外的桥梁。 美国的一位 教育 家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。” 在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《西游记》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗! 小学语文教学工作总结反思2 在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在 其它 工作中，都有明显的进步。尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。我开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标。虽然在教学过程中，由于 经验 不足，以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点： 一、治学严谨。 本学期我自从担任高段语文课以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验不足。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。 二、工作态度认真，对学生极端负责。 我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法。并为此付出了大量的精力。 三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。 任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。 四、最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群。 我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的 思维方式 ，从某种角度来说，也为语文教学带来了一股新鲜空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。 当然，衡量一个教师的标准是多方面的，就是要象学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模。在道德品质方面，我觉得自己问题不是很大。毕竟我是一个受过高等教育，并且自认为是一个训练有素的，有良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者。在思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的` 事迹 和 名人 名言 激励自己，使自己在道德品质方面没有任何过失，也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地。唯一一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现浓厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩，有时显得与目前的现实社会格格不入。 五、我今后的目标是： 一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。 二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体。 三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩。但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已! 总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢领导和知己。 小学语文教学工作总结反思3 一个学期的工作结束了，我们就此离别了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满希望的。作为一位小学语文教师，回顾这一学期的教学工作，心中有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、激起学生学习 爱好 ，进步学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热门，讨论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 爱好是的老师。在教学中，我十分重视培养和激起学生的学习爱好。比如在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情形;也可用讲述 故事 的方式导入，采用激起爱好、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。 二、重视夯实基础，以新课程理念指导教学 1、加强写字指导，进步学生的写字能力。 三年级的写字教学经常被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中留意提示，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。 2、重视朗诵能力的培养。 在教学中我继续加强词、句练习，引导学生自学应用查字典、联系上下文的 方法 正确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。 3、重视积累，进步学生的写作能力。 三年级是学生写作的正式开始。首先为激起学生的写好 作文 ，我从作文的词句积累入手，要求学生天天坚持读记 好词好句 。经过一学期的尝试，本班学生的辞汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的进步。 4、重视口语交际能力的练习。 口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每次口语交际的机会。在每节上，要求学生说话完全、围绕主题。每节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交换，重视说与听的练习。 三、工作反思 由于本身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着很多的题目，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的题目。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或碰到困难没有坚强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作能力比如较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、班上学生两极分化严重，对学困生的辅导有待继续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地研究教材，摸索出一套属于自己风格的 教学方法 。新的学年行将到来，我们这样一群生气蓬勃的年轻老师将依然脚踏实地做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。 小学语文教学工作总结反思4 岁月匆忙中，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福、哀伤、快乐、痛苦的泪水。 本学期，我担任六年级四班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较弱，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐、字迹工整，并努力纠正错别字。对生字新词的理解运用，对近、 反义词 的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。 二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。 (1)、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。 认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。 (2)、充分发挥学生的主体作用。 课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。 三、做好转差工作 针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。 四、抓好知识的落实和过关 在每个单元的教学任务之后，我都及时进行检测，然后针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展知识视野 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。 3、编辑学生的 优秀作文 一，以此激励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提高。 4、开展各种语文活动。如 辩论 、演讲、出 手抄报 等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。 六、认真做好课后反思 回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。 七、积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。 在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。 回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到更好。 小学语文教学工作总结反思5 暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、培养学生学习语文的兴趣 小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 (1)规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面： ①汉语拼音：利用早读、 课前预习 、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。 ②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 ③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。 ④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。 ⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词， 名言警句 等进行摘抄记录。提高学生对古 文化 的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。 (2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。 二、重知识迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延伸到家庭， 说说 自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又品质良好发展。 三、备好课，做好充分准备 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。 这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。 五、存在问题 学生在语文学习方面都存在以下几点不足： 1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的 成语 记得似是而非; 2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。 3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。 “一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗! 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考上大学后往往会举办升学宴，下面介绍的是大学升学宴邀请函怎么写，仅供参考。 升学宴邀请函范文一 尊敬的____老师： 您好! 谨定于_________年______月______日，在_________酒店(地址：_____________)，举行谢师宴。 敬备薄酒，菜请光临! XX级XXXX班全体学生 敬邀 升学宴邀请函范文二 尊敬的____________： 谨定于_______年______月_______日在_______(地点)举行_______升学宴会，希望跟您一起分享我们的喜悦，恭候您的光临! 邀请人：_______ _______年_______月_______日 微信升学宴邀请信息 1、八月的骄阳燃烧着绿色的希望，八月的大地抒写着成熟的喜悦，时值盛夏，谨定于（时间）在（地点）举行XXx升学宴会，希望跟您一起分享爱女xxx同学金榜题名的喜悦，我们全家恭候您的光临！邀请人：xxx时间。 2、亲爱的同事，我是xx，因为我儿子考上xxx大学，全家很开心，举办了个升学宴，所以请各位同事来参加升学宴，地点xxx，联系电话xx，谢谢大家！ 3、兹定于2019年9月X日为孩子XXX举行升学宴。地点：XX大酒店。时间：晚八点整。诚邀您全家光临。共度良辰。期盼您们的光临！ 4、您好，本人xxx兹定于2019年1月1日中午11点为XXX举行升学宴，地点xx饭店xx层xxx厅，诚挚希望您携家人参加，谢谢您的关怀。 5、亲爱的同学们，本人将于x月x日为XX举行升学宴并成人仪式，在这神圣的时刻，恭请大家出席勉励！

巴蜀的拼音：（bā shǔ）。巴蜀：巴国传说中，以夷水（今湖北清江）流域的巫蜒五氏族共举巴氏子务相为廪君的故事最着（见蛮）。廪君乘土船不沉，又射杀盐神，死后魂魄化为白虎。故其族有以人祠虎的习俗。巴约在战国时为楚所灭，楚在巴地建立巫郡。巴人传说：巴国传说中，以夷水（今湖北清江）流域的巫蜒五氏族共举巴氏子务相为廪君的故事最着（见蛮）。廪君乘土船不沉，又射杀盐神，死后魂魄化为白虎。故其族有以人祠虎的习俗。巴约在战国时为楚所灭，楚在巴地建立巫郡。蜀人传说：后有荆人鳖灵溯江水至郫，为望帝相，时蜀地大水，鳖灵决玉垒山以除水害，从江水分沱以减水势，为蜀中治水先驱。后望帝禅位鳖灵，是为开明帝。此后蜀渐强大，曾攻秦至其都城雍，又取南郑，东伐楚至兹方（今湖北松滋），“据巴蜀之地”，雄长巴蜀。巴蜀文化川剧形式活泼，曲调多样，浅显易懂，语言诙谐，表演程式多样化，一些特技如变脸、旋舞、喷火等，有强烈艺术效果。四川扬琴、四川清音等为主要曲艺形式。相书由一人在幔后表演，能模拟各种声音，惟妙惟肖。谐剧寓庄于谐，能及时反映生活现实。

问题一：怎样做好银保客户经理 - 百度 银保客户经理就是做银行保险，银行保险和个人保险有本质区别，一般来讲银保客户经理是在编员工，待遇和福利自然不用我细讲了，薪金一般是底薪加绩效，底薪一般是不会因为你的绩效而改变的，大约是1000~1300的样子，做好银保客户经理最重要的出了熟知你要销出的产品，更重要的是要和你所在网点的银行员工（大堂经理，理财经理）搞好关心，这样的话你的工作会很好做的！至于介绍产品的话，在培训期间讲师会细致的教你，或者你可以咨询银行的老员工，能学到很多东西的！ 问题二：。请保险公司的银保部的前辈说说：如何做好客户经理，取得可观的收入。 你如果有关系，认识的有钱人多，那么业弧很好做。而且你自己本身需要具备很好的交际能力。就拿银保的来说吧，最起码你所蹲点的几个银行网点里面的柜面人员你要搞定。这就要靠你的交际能力了，如果那些柜面都买你的帐那么到时候他们如果遇到特定的客户就会先推荐你的产品。记住银行里面的保险产品是很多的。搞定柜面这只是一小方面，最重要的还是需要有客户。脸皮一定要厚。 电话回访就简单了，很死板的工作，拿起电话接通后每天重复的讲几十几百遍一段话，因为回访的话是有固定套路的。工作压力大的时候还要提高工作量，有些公司如果业务量大回访电话就打死你了，从上班开始一直对着电话重复讲一段话，讲到下班为止。 总体来说，客户经理拉保险业务需要有客户基础而且你的每月没季度年度会有业务量指标具体指标量看各家公司，白手起家需要勇气收入不稳定。电话回访非常枯燥，但是工作收入稳定。 保险公司的工作我基本都知道，两年前刚毕业出来的时候就在一家大公司的省分公司总部做过管理工作，当然也见过一些业务超牛的业务人员年入几百万，不过都是有关系他们。如果你做业务员而且没有客户基础建议到大公司做，大公司品牌效应产品认知度高点。认识很多做业务的都知道业务员不容易，所以今天突发感慨花时间简要写点。另外银保有五险一金这个是真的 问题三：银保客服经理的工作内容是什么? 银行保险部客户经理,是保险公司与银行沟通的重要渠道,负责与行长、相关科室人员沟通及协调.销售支行的日常培训及辅导和关系维护； 问题四：银保客户经理 好做么，这个行业是怎样的，新手多久能挣到钱，每天能 去了别忽悠老太太存钱变保险啊 问题五：银保客户经理工作有保障吗？ 不会因为你正常的婚姻和生育而辞退的，这是有法律保障的。 但是保障真差一点，因为毕竟是外勤，有相关业绩考核，经常完不成考核的话虽说不至于强制辞退，但是扣钱罚钱少不了的 银保相对算是外勤里面好一点 的，跟银行打交道还好，但是有时候一些吃喝应酬少不了。 人要机灵能干，有眼色会说话，这是基本。 再有就是一些个人能力和家庭背景的作用了。 问题六：我是保险公司的银行客户经理，可是业务量老是上不去，想请问一下怎么才能做好银行保险业务 你好，我觉得以上的各位都说都有一定的道理，其实银行保险和个险营销有很大的区别，不仅仅是简单的培训和沟通，而是一个销售渠道的开拓，表面上看受到金融风暴的影响，保险可能会受到很大的冲击，其实对保险业来说，影响是中性的，对于银行保险来说是个锲机，因为老百姓对投资更为理性，单纯的存银行没有太多的收益，买基金股票又有很大的风险，这样就为银行保险创造了机会。而且现在各家银行都有中间业务的任务，这关系到他们的考核，所以他们都会积极的配合保险公司的工作，这时候其实比的就是个家公司的险种和服务了，在此我根据我这里的情况对作法给你一点建议，望能给你带来一点帮助； 1：打通渠道，尽快熟悉本公司的条款及相关的政策，和相关的银行取得联系，签订合同 2；做好柜员的培训，内容要言简意赅，最好做出一句话话术，有利于柜员理解和推荐 3：和柜员建立良好的关系（人性化） 4：做好每一个客户的售后服务，减除柜员和客户的后顾之忧 5：最重要的一点，要开通银宝通，做好维护，及时解决技术问题。 万事开头难，不要泄气，相信你一行 问题七：银行保险客户经理是做什么的？ 银保业务客户经理主要工作就是与合作的银行网点员工沟通,建立良好的关系,在这些银行网点设立咨询处投放宣传资料,通过银行员工来帮助销售保险产品.有时也需要对银行员工进行一定的保险知识培训. 同时客户俯理也要为保险客户解释保险利益,促成保单的签署. 一般客户经理的工作不难做,比保险代理人的直销要轻松一些.只要和银行员工建立良好的关系就可以靠他们来向银行的客户销售保险产品,不用自己去销售.一般银保客户经理会给一定底薪,压力较小. 问题八：关于银保客户经理 我在中国人寿做银行客户经理，做了大半年了，这个职业就是在银行里驻点卖保险，向客户介绍你们的产品，同时还担任大堂经理的角色，解答问题，在银行要与揣行工作人员搞好关系，那样工作才容易做，我们有底薪加提成，做的好每个月能有三千吧，工资不稳定，福利那就要看公司的状况了，做这个工作现在竞争也挺激烈的，有好多保险公司在一个银行里，希望你能分到一个大的银行网点，那样以后业务量应该很大，希望我的回答能对你有帮助。祝你成功！ 问题九：现在的银保客户经理好不好做啊 现在不允许银保客户经理驻点，业绩缩水相当严重，想要出单的话需要和柜员有很好的合作。如果是老的客户经理，有长时间的感情基础，柜员合作不会有太大问题，如果是新的银保客户经理，想要柜员合作的话需要大量的时间和物质投入，收益也不是珐马见效的，不建议现在做银保客户经理。

农历二月 春季的第二个月，即农历二月。 传统二月名称是如月，别称花朝，还有花朝、杏月、仲春、仲阳、如月、丽月、花月、仲月、酣月等别称。 2022年农历二月二十适合开工吗？ 农历： 二0二二年二月二十日； 公历： 2022年03月22日，星期二，冲龙煞北 【今日黄历所宜】 出行　入宅　提亲　求婚　订婚　裁衣　砌灶　祭祀　破土　上梁 建基　打官司　起工架马　入山伐木 【今日黄历所忌】 结婚　宴会　提车　搬家　交易　安床　开工　开张　开业　上官 酝酿　补垣　行船　开仓　出货财　学技艺　乘船渡水　诊治伤病 从2022年农历二月二十的黄历来看，这天开工在所忌内，所以 不宜开工 ，但属于黄道吉日。 开工典礼如何筹备？ 一、选定时间 如果工期允许，一般不选择土地冻结的季节开工。具体时间以各方面的条件齐备为宜，包括法律手续的完善、与会领导和各方代表的时间安排、施工的设备、人员的原材料的状况等等。还要关注天气预报，考虑当天的天气善是不是晴好，考虑是否依循某些惯例，选择带6和8的日期举行开工仪式、开工庆典。通常情况下，典礼应在上午8-10点间开始。 二、场地筹备 如果没有特殊情况，场地应安排在准备的现场。规模比较大的工地需要搭建舞台及主席台，可以在现场直接铺设红地毯。并建设拱门，彩旗，高空气球，落地气球，贺幅等物料布置现场，并在所有的物料上面书写热烈庆祝XXXX开工奠基仪式圆满成功的字样。 现场的花蓝、花牌、盆栽等植物都应该是双数的，而胸花、腕花、台花则根据现场的人数来安排。 现场的音响设备必须调试到最佳效果，尤其要避免讲话的时候发生噪音。还要选择和现场气氛吻合的音乐作为暖场音乐，如《今天是个好日子》等。在领导上台致辞的时候，都应该配有上台音乐，以示隆重。 三、邀请媒体 邀请媒体记者进行前期的宣传和典礼现场的有关报道。为了留取典礼的影像资料，现场可以让承办方安排专门的摄像摄影人员。 四、流程准备 如果规格较大，形式比较隆重，典礼的主持人可以由政府部门或者产权单位的上级部门指定人员担任，如：人民政府秘书长、某公司董事长助理等等。 如果政府部门的有关领导能出席，应提前邀请，安排接待工作、筹备讲话资料。另外，施工、监理等单位的代表讲话和嘉宾的接待工作都要预先告知，提早准备 颁发请柬、主席台和会场中座位的安排、场地上与会者所在区域的划分等等也要详细规划、安排妥当。

基本程序编辑招标制订招标方案招标方案是指招标人通过分析和掌握招标项目的技术、经济、管理的特征，以及招标项目的功能、规模、质量、价格、进度、服务等需求目标，依据有关法律法规、技术标准，结合市场竞争状况，针对一次招标组织实施工作的总体策划，招标方案包括合理确定招标组织形式、依法确定项目招标内容范围和选择招标方式等，是科学、规范、有效地组 织实施招标采购工作的必要基础和主要依据。 [2] 组织资格预审（招投标资格审查）为了保证潜在投标人能够公平获取公开招标项目的投标竞争机会，并确保投标人满足招标项目的资格条件，避免招标人和投标人的资源浪费，招标人可以对潜在投标人组织资 格预审。资格预审是招标人根据招标方案，编制发布资格预审公告，向不特定的潜在投标人发 出资格预审文件，潜在投标人据此编制提交资格预审申请文件，招标人或者由其依法组建的资格审查委员会按照资格预审文件确定的资格审查方法、资格审查因素和标准，对申请人资格能力进行评审，确定通过资格预审的申请人。未通过资格预审的申请人，不具有投标资格。编制发售招标文件招标人应结合招标项目需求的技术经济特点和招标方案确定要素、市场竞争状况，根据有关法律法规、标准文本编制招标文件。依法必须进行招标项目的招标文件，应当使用 国家发展改革部门会同有关行政监督部门制定的标准文本。招标文件应按照投标邀请书或 招标公告规定的时间、地点发售。踏勘现场招标人可以根据招标项目的特点和招标文件的规定，集体组织潜在投标人实地踏勘了 解项目现场的地形地质、项目周边交通环境等并介绍有关情况。潜在投标人应自行负责据 此踏勘作出的分析判断和投标决策。工程设计、监理、施工和工程总承包以及特许经营等项目招标一般需要组织踏勘现场。投标投标预备会投标预备会是招标人为了澄清、解答潜在投标人在阅读招标文件或现场踏勘后提出的 疑问，按照招标文件规定时间组织的投标答疑会。所有的澄清、解答均应当以书面方式发 给所有获取招标文件的潜在投标人，并属于招标文件的组成部分。招标人同时可以利用投标预备会对招标文件中有关重点、难点等内容主动作出说明。编制提交投标文件1) 潜在投标人在阅读招标文件中产生疑问和异议的，可以按照招标文件规定的时间 以书面提出澄清要求，招标人应当及时书面答复澄清。潜在投标人或其他利害人如果对招标文件的内容有异议，应当在投标截止时间10天前向招标人提出。2) 潜在投标人应依据招标文件要求的格式和内容，编制、签署、装订、密封、标识投标文件，按照规定的时间、地点、方式提交投标文件，并根裾招标文件的要求提交投标保证金。3) 投标截止时间之前，投标人可以撤回、补充或者修改已提交的投标文件。投标人撤回已提交的投标文件，应当以书面形式通知招标人。开标招标人或其招标代理机构应按招标文件规定的时间、地点组织开标，邀请所有投标人代表参加，并通知监督部门，如实记录开标情况。除招标文件特别规定或相关法律法规有规定外，投标人不参加开标会议不影响其投标文件的有效性。投标人少于3个的，招标人不得开标。依法必须进行招标的项目，招标人应分析失败原因并采取相应措施，按照有关法律法规要求重新招标。重新招标后投标人仍不足3个的，按国家有关规定需要履行审批、核准手续的依法必须进行招标的项目，报项目审批、 核准部门审批、核准后可以不再进行招标。评标组建评标委员会招标人一般应当在开标前依法组建评标委员会。依法必须进行招标的项目评标委员会由招标人代表和不少于成员总数三分之二的技术经济专家，且5人以上成员单数组成。依法必须进行招标项目的评标专家从依法组建的评标专家库内相关专业的专家名单中以随机抽取方式确定；技术复杂、专业性强或者国家有特殊要求，采取随机抽取方式确定的专 家难以保证胜任评标工作的招标项目，可以由招标人直接确定。机电产品国际招标项目确定评标专家的时间应不早于开标前3个工作日，政府采购项目评标专家的抽取时间原则上应当在开标前半天或前一天进行，特殊情况不得超过2天。评标由招标人依法组建的评标委员会负责。评标委员会应当在充分熟悉、掌握招标项目的需求特点，认真阅读研究招标文件及其相关技术资料，依据招标文件规定的评标方 法、评标因素和标准、合同条款、技术规范等，对投标文件进行技术经济分析、比较和评 审，向招标人提交书面评标报告并推荐中标候选人。中标1) 中标候选人公示。依法必须进行招标项目的招标人应当自收到评标报告之日起3 曰内在指定的招标公告发布媒体公示中标候选人，公示期不得少于3 日。中标候选人不止1个的，应将所有中标候选人一并公示。投标人或者其他利害关系人对依法必须进行招标 项目的评标结果有异议的，应当在中标候选人公示期间提出。招标人应当自收到异议之日 起3日内作出答复；作出答复前，应当暂停招标投标活动。2) 履约能力审査。中标候选人的经营、财务状况发生较大变化或者存在违法行为，招标人认为可能影响其履约能力的，应当在发出中标通知书前由原评标委员会按照招标文 件规定的标准和方法审查确认。3) 确定中标人。招标人按照评标委员会提交的评标报告和推荐的中标候选人以及公示结果，根据法律法规和招标文件规定的定标原则确定中标人。4) 发出中标通知书。招标人确定中标人后，向中标人发出中标通知书，同时将中标结果通知所有未中标的投标人。5) 提交招标投标情况书面报告。依法必须招标的项目，招标人在确定中标人的15曰 内应该将项目招标投标情况书面报告提交招标投标有关行政监督部门。签订合同招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起30日内，按照中标通知书、招标文件和中标人的投标文件签订合同。签订合同时，中标人应按招标文件要求向招标人提交履约 保证金，并依法进行合同备案。

现在只有楼上这个了：北京。

设计质量是燃气工程质量管理的前提和基础，提高设计质量有助于从源头处强化工程质量控制。在设计之前，设计人员要深入工程所在地全面勘察地下管道，绘制出地形图，同时根据城市规划要求和地下管道资料，在地形图上确定管道和附件的位置。在此之后，结合现场勘察结果，进一步修正初步确定的管位。如果遇到地下管道或其他建筑物与图纸不符等意外情况，那么必须根据实际情况对设计方案进行变更。尤其对于重大设计变更而言，要重新绘制设计图。

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，来为这一年的工作做一份教学总结吧。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是我为大家整理的小学六年级语文教学工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。 小学六年级语文教学工作总结1 蓦回首，一学期的教学又将结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，为了使今后教学工作更好地做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学 我注意广泛阅读《教师之友》、《小学语文教学》、《小学语文教学设计》等优秀教育杂志，不断学习新的理论知识，分析语文教育教学规律，借鉴优秀教学设计；并结合自己的工作实际，改进常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。 二、注重语文教学的人文性 语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时间、空间中，教师与学生双向体验生命运动的过程。尊重人，尊重人的生命价值，尊重具体人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义。 1、关注学生情感世界 在语文课堂教学中，我利用美、利用形象，使教学触及到学生的情感世界，让学生的情感伴随着他们的认知活动，让学生的情感在对文本的不断熟悉中发展，随着文本的不断发展得到新的情感体验，并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中，让学生与文本产生互动的效果。这样通过情感，通过长期的积淀和浸染，培养起学生的人文素养。 2、关注学生的精神世界 精神的丰富需要精神的灌溉。我们面对着学生，给予他们微笑，拍拍他们肩膀，或抚摸一下他们的脑袋，亲近每一个学生，关心每一个学生，但是在语文课堂上，这还远远不够。我们要触及学生的精神世界，用宽容和感动来聆听他们内心深处的声音。在课堂上，我尽量设身处地站在学生角度，以他们的眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界，并以此为入口引导学生、组织学生，使课堂氛围更融洽，让学生的学习更有效。 3、关注学生的人格发展 语文绝不是一般意义上的基础知识与基本技能训练的学科。语文教育要通过一篇篇凝聚着作者灵感和激情，代表着人类精神财富的文章，去潜移默化影响一个人的气质、修养、道德、品格、个性以及人生观。在课堂教学中，我常常引导学生由文本联想开去，比照自己的生活实际，谈自己的收获与困惑，从而让他们产生一些关于人生的感悟。 三、遵从实际改进教学方法 知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，又能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。 1、重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。 2、在激发学生写作兴趣上下工夫。新课程标准要求高年级“能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。 3、改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采用少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效”。孩子是需要鼓励的。作文写好后，我指导学生自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立刻发现。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文印发给大家，让学生自己当众来读，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论。 四、不足及今后努力的方向 由于年轻识浅和思想上的懈怠，本期的教学工作还存在很多的不足，归纳起来有以下几点： 1、思想上掉以轻心 认为自己已经有几届带毕业班的经验，所以工作中不够细致，掉以轻心。背诵、墨写等任务完全放手交给学生，检查不够细致。 2、工作不够扎实 只在教教材的层面上教学，没有细致思考用教材教，导致钻研教材深度不够。五认真工作中，作业批改后改错不及时，阶段性考试和总结不及时。 3、对语文学科的工具性重视不够 语文学科具有工具性和人文性相统一的特点。教学中，我注重了语文学科的人文性，却认为六年级的学生不必过分强调工具性。生字、词语、段落等知识的教学方法机械单一、用力较少。 4、习作训练力度不够 小作文写得多，改得少。除考试作文外，大作文只写了六个。 今后，我会努力改进教学，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。希望在未来的日子里，能在各位领导老师、前辈的指导下，取得更好成绩。 小学六年级语文教学工作总结2 承蒙领导器重，今年我继续任教六年级语文。通过两周的接触，发现今年六一班学生的基础较差，班里共64名学生，有三个学生不会写“我”字，很多学生的作文中错别字连篇。好的一点是学生进取心很强，大多数学生都能认识到六年级是小学阶段的最后一年，想通过这一年的努力，弥补之前的不足，给以后的初中生活奠定一个良好的基础。而且在开学之初都信心十足，部分学生还制定了新学期的学习计划。面对六十多位求知若渴的学生，我深感自己使命光荣，责任重大。开学这两周来，我一直日夜思索，如何才能把这班学生的语文教好，对得起这群上进的学生。 根据学生和我自身的实际情况，经过多日的思索我制定了此教学计划： 树立学而不厌，诲人不倦的工作态度。我要努力学习语文方面的知识，认真钻研教材，虚心向蒋老师、秦老师等有经验的老师学习。掌握字词、阅读、写作等方面的教学方法，以便能正确的引导学生进行这些方面的学习。针对学生参差不齐的状况，要对学生进行耐心的辅导，帮助学困生树立前行的信心。 精心设计教学。在吃透教材的前提下，整合各方面素材，制作好课件。在制作课件的过程中，我觉得自己制作的课件不够完美，要学习在课件中插入超链接和剪辑音视频内容的知识，使自己的课件更完美。 知识学习与习惯养成、能力培养并重，在保证教学质量的同时，尽可能的促进学生能力的提高。 知识的掌握及掌握知识的能力，也是素质教育的重要方面，要在充分吃透教材的基础上把握知识要点，引导学生编写每课的知识清单，监督小组长督促学生掌握每课的重要知识点。在完成教学任务的前提下，引导学社养成爱阅读、爱写字、爱写作、爱发言的习惯。 口语表达和写作是学生知识输出的过程，输出的前提是学生“腹有诗书”，要输入足够的知识。阅读，就是一个主要的知识输入的途径。所以我决定上午第四节有语文课的时候，让学生进行阅读。阅读过程以学生自主阅读为主，老师引导为辅。首先，让学生阅读自己手中的《小学生学习报》、作文选、名著等书籍，要求学生在读的过程中通过查字典掌握遇到的生字新词，通过摘抄和背诵积累阅读过程中积累的好词佳句和知识性的东西。其次，让学生读一些与单元主题相关的文章，以开阔学生视野，加深学生对课本知识的理解。 针对学生普遍书写较差的现状，把每天的最后一节语文课，做为学生的写字课，要求学生对《同步写字》进行描红和临摹。《同步写字》上的内容，都是每课的重点字词和精彩段落，让学生写《同步写字》既可以提高学生的书写水平，也能巩固学生的课内知识。 关于写作，在做好每单元的习作指导和练习的同时，根据教学过程中的情况，多组织学生进行练笔，并进行认真的写作指导。利用网络资源，把学生好的习作发表在郑州市中小学作文博览网站上，增加学生的自豪感，激发学生的写作积极性。让更多的学生，敢写作文、想写作文、能写出好作文。如果时间允许，把学生优秀的习作，制成文选和诗集。 班里只有少说学生敢当众讲话，并且把自己的想法用口头语言表达清楚。口语交际课上，要利用这部分胆子大、语言表达能力强的学生，带动更多的学生敢说，会说。为了避免学生上台后无话可说的情况，让学生在课前可把要说的话想好，写出来。慢慢过渡到可以即兴发言。 听也是学生输入信息的一个重要渠道，由于大多数学生生活空间狭小，很少接触外面的世界，一直都被浓浓的乡音所包围，所以每节课都让学生听课文的泛读录音，让学生通过听课文录音，矫正字音，学会停顿、读出感情。 能走多远，只有脚知道。能把学生带到什么程度，只有等着时间的检验。只管耕耘，不问收获。我会尽自己最大的能力，把这班学生的语文课带好，不负学生，不负心。 小学六年级语文教学工作总结3 时间过得真快，一学期的语文教学工作又告结束。这学期，在学校领导的关怀下，我圆满的完成了六（4）班的语文教学。下面对这学期的教学工作作个小结。 一、夯实基础知识，抓实基本技能。 “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我们要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。 二、向40分钟教学要质量。 新课程要求体现自主、探究、合作的学习方式。因此我在教学中尽量采用互动型课堂教学模式，精心设计每一堂课，如果能通过“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽量让学生动起来，以求学生始终保持学习兴趣，在教学中，我们时而以读代讲，读文自悟；时而鼓励学生各抒已见，滔滔不绝；时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性，使课堂教学焕发出勃勃生机。 三、“抓两头，带中间”，强化过关。 为了继续巩固语文成绩，本学期仍然在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。每个单元都进行了测试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关。 四、重视学法指导，提高学习效率。 优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我们想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我们要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到星期天再重新温固知识。老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。 五、多渠道拓展学生的知识视野。 语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我们要求学生经常看书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，学习俗语，开展知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。 总之，一学期来，我们尽了最大的努力，今后将继续求索，不断创新。 小学六年级语文教学工作总结4 光阴似箭，日月如梭，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们六年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地的成绩，现将具体工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 （一）注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的.自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。 三、注重课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。 此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗！ 小学六年级语文教学工作总结5 回顾这一学期工作，我在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，不断进步，获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。经过一个学期的努力，圆满完成了教育教学工作任务，以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结： 一、以课改引领语文教学工作。 迎创工作中，中央教科院专家多次莅临我校深入课堂，给与引领和指导。在新的理念下，我深入改革课堂教学，培养创新精神、努力实现素质教育。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。培养积极探究习惯，发展求异思维能力。坚持以读为主，重视朗读品评感悟。 二、立足班本做好常规工作。 结合本班实际情况，突出六年级下册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 三、突出毕业班语文教学要点开展有序复习。 本学期以来，我提前布置安排学生进行复习。为学生搜集小学阶段的所有“词语盘点”、“日积月累”、古诗词等资料，引领学生复习、检测。根据教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，根据本班学生的特点，巩固学生原有的知识技能的质量；激发他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，保证了复习的正常、有序进行。 四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。 为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用"抓两头，扶中间"的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。

农夫山泉股份有限公司是一家中国大陆的饮用水生产企业，成立于1996年9月26日，原名为“浙江千岛湖养生堂饮用水有限公司”，所在地为杭州，是养生堂有限公司旗下的控股公司。公司拥有“农夫山泉”品牌，以“农夫山泉有点甜”的广告语而闻名于全国各地。农夫山泉简介　　农夫山泉股份有限公司成立于1996年,为中国饮料工业“十强”企业之一。 　　2003年9月农夫山泉天然水被国家质检总局评为“中国名牌”产品。2002年农夫 山泉天然水的总产量达61万吨，居全国饮料企业产量第四位。农夫山泉的产值不断递增，每年 上一个台阶。2003年后公司先后推出农夫果园混合果汁饮料、尖叫系列功能饮料，2005年又推 出新概念茶饮料农夫汽茶，均获得显著成功。 　　 企业在市场开拓过程中，开发与对手有明显差异的产品是非常重要的，但与此同时，广泛宣传这种差异，进而让消费者认同这种差异更为重要。 编辑本段发展 　　农夫山泉的崛起，可以说是肇始于“农夫山泉有点甜”的广告，“农夫山泉有点甜”的声音飞越千山万水，传遍大江南北，品牌知名度迅速打响。 　　真正差异化来自何处?首先应从产品本身出发，实施产品差别化战略。主要差别因素有： 　　一是特征。产品特征是指对产品基本功能给予补充的特点。 　　二是式样。式样是指产品给予购买者的视觉效果和感觉。 　　其次是服务差别化和人员差别化。服务差别化是指向目标市场提供与竞争者不同的优异服务。 　　最后是形象差别化。通过塑造与竞争对手不同的企业形象来取得竞争优势。 编辑本段三大理念环保理念 　　——农夫山泉从不使用城市自来水，每一滴农夫山泉都有其源头。农夫山泉 　　 农夫山泉认为，只有好的天然水源才能生产出优质的瓶装饮用水。含有天然矿物元素的饮用水，最符合人体需求，目前任何人工水都难以比拟。 　　 农夫山泉天然理念 　　——坚持水源地建厂，水源地生产。每一瓶农夫山泉都清晰标注水源地，确保消费者知情权。农夫山泉坚持在远离都市的深山密林中建立生产基地，全部生产过程在水源地完成。您喝的每一瓶农夫山泉，都经过了漫长的运输线路，从大自然远道而来。目前，农夫山泉占据四大优质的天然饮用水源——浙江千岛湖、吉林长白山、湖北丹江口、广东万绿湖。 健康理念 　　——农夫山泉只生产天然弱碱性的健康饮用水，坚决反对在水中添加任何人工矿物质。世界卫生组织《饮用水水质准则》表明，不论饮食结构丰富与否，人体必需从饮用水中摄取一定比例的矿物质和微量元素。因此，农夫山泉认为，饮用水中应该含有人体所需的全面、均衡、天然的矿物元素，并反对在水中添加任何人工矿物质。 　　 天然的弱碱性水农夫山泉的天然水产品是来自千岛湖,丹江口,万绿湖水库等, 只经简单过滤, 不改变水的本质, 保有水源天然特征指标, 依照我国《饮料通则》(GB10789-2007) 的定义, 属于《其他天然饮用水》, 目前尚未有国家标准, 因此产品的质量系依照企业标准或当地的地方标准来保障, 由于来自天然水源保护区, 因此水源的保护非常重要, 农夫山泉公司与当地政府都签定了水源保护协议, 保证工厂不会造成水源的二次污染, 也配合国家政策积极从事水源保护工作, 以免水质不稳定造成产品发生质量问题。 　　农夫山泉目前拥有四个主要水源基地, 除了广为大众所知的浙江千岛湖以外, 还有南水北调基地湖北丹江口, 广东万绿湖, 以及吉林省白山市靖宇县错草泉, 前三者均为地表水库水水源, 第四个为天然矿泉水水源。而"农夫山泉"四个字与一般所认知的山泉水也没有关系, 山泉二字只是一个共通性的商标。而由于市场的扩大, 目前农夫山泉在这四个天然水源保护基地上也生产一般饮料, 包括农夫果园, 农夫茶园, 尖叫运动饮料, 水溶C100等产品, 采取多角化营销策略

四川人主要起源于古代“蜀人”和“巴人”。商周时期，古蜀族主要聚居于四川盆地的西侧，大约在如今的阿坝州茂县山区，随着部族的壮大，古蜀国的族民逐渐向四川盆地的内部迁徙，并到达了成都平原一带。与此同时，另一只四川先民部族——巴族也在楚人的压迫下，逐步从湖北一带迁居至四川盆地的东部地区，并建立了巴国。故而，四川盆地也就有了巴蜀之称。战国时期，秦惠文王派客卿司马错南下灭巴国、蜀国，并将巴蜀改为两个郡：蜀郡和巴郡。　　进入汉朝，汉武帝将天下分为13州，并将巴蜀地区改为益州，这就是四川地区作为一个行省的雏形。

写法如下：你好！今犬子有幸考上大学，也希望给犬子升学一些鼓励，特设宴席欢迎各位，宴席将在、时间、地点，希望大家届时光临，我在这里先深表感谢。xxx：谨定于（时间）在（地点）举行XX升学宴会，希望跟您一起分享我们的喜悦，恭候您的光临！邀请人：xxx时间。兹定于何时何分（星期几）在何地为某某举办升学宴，敬备感恩筵席，恭请阁下光临，某某敬邀。您好，本人xxx兹定于2019年x月x日中午11点为XXX举行升学宴，地点xx饭店xx层xxx厅，诚挚希望您携家人参加，谢谢您的关怀。

物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。例如，光是找找汽车中的光学知识就有以下几点： 1． 汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜 利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。 2． 汽车头灯里的反射镜是一个凹镜 它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。 3． 汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩 汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。根据透镜和棱镜的知识，汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。在夜晚行车时，司机不仅要看清前方路面的情况，还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。透镜和棱镜对光线有折射作用，所以灯罩通过折射，根据实际需要将光分散到需要的方向上，使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物，同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射，以便照明路标和里程碑，从而确保行车安全。 4． 轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔 茶色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。由于车内光线较弱，没有足够的光透射出来，所以很难看清乘客的面孔。 5． 除大型客车外，绝大多数汽车的前窗都是倾斜的 当汽车的前窗玻璃倾斜时，车内乘客经玻璃反射成的像在国的前上方，而路上的行人是不可能出现在上方的空中的，这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来，司机就不会出现错觉。大型客车较大，前窗离地面要比小汽车高得多，即使前窗竖直装，像是与窗同高的，而路上的行人不可能出现在这个高度，所以司机也不会将乘客在窗外的像与路上的行人相混淆。 再如下面一个例子： 五香茶鸡蛋是人们爱吃的，尤其是趁热吃味道更美。细心的人会发现，鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候，如果你急于剥壳吃蛋，就难免连壳带“肉”一起剥下来。要解决这个问题，有一个诀窍，就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会，然后再剥，蛋壳就容易剥下来。 一般的物质（少数几种例外），都具有热胀冷缩的特性。可是，不同的物质受热或冷却的时候，伸缩的速度和幅度各不相同。一般说来，密度小的物质，要比密度大的物质容易发生伸缩，伸缩的幅度也大，传热快的物质，要比传热慢的物质容易伸缩。鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的，它们的伸缩情况是不一样的。在温度变化不大，或变化比较缓慢均匀的情况下，还显不出什么；一旦温度剧烈变化，蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了。把煮得滚烫的鸡蛋立即浸入冷水里，蛋壳温度降低，很快收缩，而蛋白仍然是原来的温度，还没有收缩，这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处。随后蛋白又因为温度降低而逐渐收缩，而这时蛋壳的收缩已经很缓慢了，这样就使蛋白与蛋壳脱离开来，因此，剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了。 明白了这个道理，对我们很有用处。凡需要经受较大温度变化的东西，如果它们是用两种不同材料合在一起做的，那么在选择材料的时候，就必须考虑它们的热膨胀性质，两者越接近越好。工程师在设计房屋和桥梁时，都广泛采用钢筋混凝土，就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完全一样，尽管春夏秋冬的温度不同，也不会产生有害的作用力，所以钢筋混凝土的建筑十分坚固。 另外，有些电器元件却是用两种热膨胀性质差别很大的金属制成的。例如，铜片的热膨胀比铁片大，把铜片和铁片钉在一起的双金属片，在同样情况下受热，就会因膨胀程度不同而发生弯曲。利用这一性质制成了许多自动控制装置和仪表。日光灯的“启动器”里就有小巧的双金属片，它随着温度的变化，能够自动屈伸，起到自动开启日光灯的作用。 这样的例子举不胜举，物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。 谈到物理学，有些同学觉得很难；谈到物理探究，有同学觉得深不可测；谈到物理学家，有同学更是感到他们都不是凡人。诚然，成为物理学家的人的确屈指可数，但只要勤于观察，善于思考，勇于实践，敢于创新，从生活走向物理，你就会发现：其实，物理就在身边。正如马克思说的：“科学就是实验的科学，科学就在于用理性的方法去整理感性材料”。物理不但是我们的一门学科，更重要的，它还是一门科学。 物理学存在于物理学家的身边。勤于观察的意大利物理学家伽利略，在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时性；勇于实践的美国物理学家富兰克林，为认清“天神发怒”的本质，在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见惯的风筝将“上帝之火”请下凡，由此发明了避雷针；敢于创新的英国科学家亨利u2022阿察尔去邮局办事。当时身旁有位外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀。找阿察尔借，阿察尔也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下邮票。外地人走了，却给阿察尔留下了一串深深的思考，并由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现X射线；……研究身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。 物理学也存在于同学们身边。学了测量的初步知识，同学们纷纷做起了软尺。有位同学别出心裁，用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好，这样更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳，在盒的中心利用铁丝做一摇柄中心轴，软尺的末端固定在轴上，这样一个可以收拾并反复使用的卷尺诞生了。同时，这位同学受软尺自作的启示，用实验解决了一道习题：用软尺测量物体长度时，若把软尺拉长些，测量值是偏大还是偏小？他做了这样一个模拟实验：在白纸上画一条直线，标上刻度，然后用透明胶粘贴，再扯下来，便做成了“软尺”，用“软尺”不仅找到了上题的答案，而且还清楚地看到分度值变大了，知其然，并知其所以然；学了电学的有关知识后，同学们对蚯蚓能承受的最大电压进行了探究：当给它加上1.5V的电压时，蚯蚓迅速分泌粘液，且奋力挣扎，从瓶内跳出瓶外。当给它加上3V的电压时，蚯蚓被电为两截；有同学在测量“2.4V、0.5A”的小灯泡的功率，并研究其发光情况时，不满足于给灯泡加上2.4V的电压，而是用自己早已准备好的小灯泡做破坏性实验，不断加大灯泡两端的电压，直至电压高达9V、灯泡灯丝烧断，才停止探究；有同学在学习蒸发的知识时，不厌其烦地座在桌旁观察相同的两滴水（其中一滴水滩开），进行聚精会神地观察，然后进行分析、对比，得出影响蒸发的因素；……同学们捕捉身边的琐事进行探究的事例屡见不鲜。 身边的事物是取之不尽的，对与现实生活联系很紧密的物理学科来说，更是时时会用到的，用身边的事例去解释和总结物理规律，学生听起来熟悉，接受起来也就容易了。只要时时留意，经常总结，就会不断发现有利于物理教学的事物，丰富我们的课堂，活跃教学气氛，简化概念和规律。新课标告诉我们“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。” 今天，人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就，如克隆羊、因特网、核电站、航空技术等，无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的。在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。