长方体的表面积怎么算？

　　长方体的表面积公式为：S=2*(ab+bc+ca)。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S=(ab+bc+ca)×2，也等于2ab+2bc+2ca，还等于2(ab+bc+ca)。长方体表面积公式的推导过程　　因为相对的2个面面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S = (ab+bc+ca)×2.也等于2ab+2bc+2ca，也等于2(ab+bc+ca)。所以公式为：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=(长×宽+宽×高+长×高)×2.　　三、长方体特征　　1、长方体有6个面。每组相对的面完全相同。　　2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。　　3、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。　　4、长方体相邻的两条棱互相垂直。

长方体表面积=（长X宽+长X高+宽X高)X2

长方体和正方体的表面积：1、长方体表面积的计算公式：①长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2②长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×22、长方体表面积的字母公式：①S=2ab+2ah+2bh②S=(ab+ah+bh)×2(注意：S表示长方体的表面积，a、b、h分别表示长方体的长、宽、高)3 、正方体表面积的计算公式：正方体的表面积=棱长×棱长×64 、正方体表面积的字母公式：S=6a2(注意：S表示正方体的表面积，a表示正方体的棱长)长方体和正方体的容积体积：1、长方体的容积体积计算公式：长方体的体积=长×宽×高。字母公式：V=a×b×h。(注意：V表示长方体的体积，a表示长方体的长，b表示长方体的宽，h表示长方体的高)2 、正方体的容积体积计算公式：正方体的体积=棱长×棱长×棱长。字母公式：V=a3。3、长方体(或正方体)的体积=底面积×高。(体积通用公式)字母公式：V=Sh。(注意：V表示体积，S表示底面积，h表示高)4、长方体和正方体统一的体积计算公式的应用：根据公式V=Sh，可推导出S=V÷h，h=V÷S，已知这三个量中的任意两个量，都可以求出第三个量。(请注意)长方体的表面积-底面积×2=4个侧面的面积和。4 个侧面的面积和=底面周长×高扩展资料：长方体(又称矩体，cuboid)是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面面积相等，可能有两个面（可能四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形）是正方形。用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”“正六面体”。正方体是特殊的长方体。正方体的动态定义：由一个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形

长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。长方体有6个面，并且各组间的相对面完全相同。计算长方体的表面积只需要算出三个相邻面的面积之和在乘以2即可。长方体也属于棱柱的一种，棱柱体积的计算公式同样适用于长方体，因此长方体体积的计算公式为：长×宽×高。

目录方法1：表面积=2ab+2bc+2ac1、首先先要知道长方体的定义。2、掌握公式。3、找到长方体的底部的那一面，图中由黄色表示。4、找到长度最长的一面，图中为左右两个面，也就是图中标为紫色的一面。5、最后找到图中前后面的面积，为绿色部分。6、把上述三个数值加起来：2ab+2bc+2ac=40+30+24=94。方法2：面积=2B+Ph1、首先掌握公式。2、这里的长3、计算底面面积(B)，用宽乘以长度，即为2ab，带入数值：2(4*5)=20。4、计算底面周长。5、将步骤3长方体是一个大家都非常熟悉的六面体的学名，各边成角90度。我们常见到的砖或者鞋盒都是长方体。本文将告诉你如何计算这种形状的表面积。方法1：表面积=2ab+2bc+2ac1、首先先要知道长方体的定义。在下方图中你会看到它一共有六个面。每面都和它相对的面是一模一样、完全相同的形状。所以其实我们只需要计算三个的长方形的面积，再乘以二，就能得到总的表面积。我们来一个一个地算。我们这里的长方体宽为4厘米(a)，长为5厘米(b)，高为3厘米(c)。2、掌握公式。计算长方体的面积需用到以下公式：2ab+2bc+2ac。这公式代表的是什么意思呢？简单地说就是用宽乘以长，再乘二；然后用长乘以高，再乘二；再用宽乘以高，再乘二。最后把三个结果加起来，就得到总的表面积了。我们再分解为三步讲解。3、找到长方体的底部的那一面，图中由黄色表示。求上下两面的面积，我们用宽乘以长，也就是上面公式的第一部分2ab，带入数值：2ab=2*(4*5)=2*(20)=40。4、找到长度最长的一面，图中为左右两个面，也就是图中标为紫色的一面。用长乘以高，也就是上面公式中2bc的部分。带入数值：2bc=2(5*3)=2*(15)=30。5、最后找到图中前后面的面积，为绿色部分。公式的最后部分2ac即为前后面的面积，带入数值：2ac=2(4*3)=2*(12)=24。6、把上述三个数值加起来：2ab+2bc+2ac=40+30+24=94。这个长方体的表面积即为94平方厘米。方法2：面积=2B+Ph1、首先掌握公式。我们用底面的周长来计算面积，公式为2B+Ph。其中：B=底面的面积P=底面的周长H=长方体的高度2、这里的长方体和方法1中的相同3、计算底面面积(B)，用宽乘以长度，即为2ab，带入数值：2(4*5)=20。4、计算底面周长。将底面四个边的长度加起来就能得到周长。用公式表达就是2a+2b。带入数值：2(4)+2(5)=8+10=18。5、将步骤3和4中计算出的B和Ph的数值带入步骤1中的公式：2B+Ph=(2*20)+(18*3)=40+54=94。小提示长方体是立方体的一种。这个几何名字可以用来描述任何六面体，也是凸多边形的一种。在实际生活中知道一个长方体的表面积可能比你想象得要有用得多。橱柜、门、房间等等都是长方体，在装修工程中常常会需要知道它们的表面积。求立方体的表面积可能看起来挺难的，但是你只要熟悉公式就会很容易。多练习几次2B+Ph那个公式，争取做到懂会熟巧。

1.长方体的表面积公式是=(长× 宽 + 长×高 + 宽×高)×22.有一个长方体,用三种不同的方法把它切分成两个完全一样的小长方体,则他们的表面积分别增加30厘米,20厘米,12厘米,那么原来长方体的表面积是30+20+12=62平方厘米.以上回答希望能帮到你.追问：对吗?补充：肯定对,不对我是不会回答的.追问：为什么是三个加起来,补充：打个比方,这个长方体长5厘米,宽3厘米,高2厘米,我们从上往下把它切分成两个完全一样的小长方,那么就多出来两个大小一样的面,每个面的面积就是原长方体长×高的面积,也就是5×3=15平方厘米,两个面就是30平方厘米,根据公式可得,原长方体的表面积是六个面的面积总和,你切一次就多两个面,切3次就是原长方体的表面积了,以上回答希望能帮到你.

公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。长方体，又称矩体，是底面为长方形的直四棱柱。长方体的每一个矩形都叫做长方体的面，其由六个面组成，相对的面面积相等，面与面相交的线叫做长方体的棱，三条棱相交的点叫做长方体的顶点。长方体的表面积等于六个面面积的和，体积等于长、宽、高之积。围成封闭几何体的平面多边形称为多面体的面。长方体有6个面。其中每个面都是长方形（有可能有2个相对的面是正方形），有3对相对的面。相对的面形状相同、面积相等。多面体上两个面的公共边称为多面体的棱。长方体有12条棱，其中有3组相对的棱，每组相对的4条棱互相平行、长度相等。长方体有8个顶点，相交于一个顶点的三条棱分别叫作长方体的长、宽、高。一般情况下，把底面中较长的一条棱叫作长，较短的一条棱叫作宽。表面积的测量：比表面积是指单位质量物料所具有的总面积。分外表面积、内表面积两类。国标单位㎡/g.理想的非孔性物料只具有外表面积，如硅酸盐水泥、一些粘土矿物粉粒等；有孔和多孔物料具有外表面积和内表面积，如石棉纤维、岩（矿）棉、硅藻土等。测定方法有容积吸附法、重量吸附法、流动吸附法、透气法、气体附着法等。比表面积是评价催化剂、吸附剂及其他多孔物质如石棉、矿棉、硅藻土及粘土类矿物工业利用的重要指标之一。石棉比表面积的大小，对它的热学性质、吸附能力、化学稳定性、开棉程度等均明显影响。固体有一定的几何外形，借通常的仪器和计算可求得其表面积。但粉末或多孔性物质表面积的测定较困难，它们不仅具有不规则的外表面，还有复杂的内表面。通常称1g固体所占有的总表面积为该物质的比表面积S。

体积都是1立方厘米正方体，其边长为1厘米；底面积为1平方厘米；以下表达式的第二位说明截面有几个正方形：1)18*1，即一字排开。表面积=5*2+4*16=74平方厘米2)9*2，即底面有两个正方体。表面积=8*2+6*7=58平方厘米3)6*3，即底面有三个正方体。表面积=10*2+8*4=52平方厘米4)3*6，第一种情况：即底面有6个一排正方体。表面积=16*2+14*1=46平方厘米第二种情况：即底面有2*3个正方体。表面积=16*2+8*1=40平方厘米；5)2*9，第一种情况：即底面有9个正方体。表面积=2*29=58平方厘米。第二种情况：底面有3*3个正方体。表面积=2*21=42平方厘米。所以，一字排开表面积最大，为74平方厘米；底面为2*3个正方体组成的长方体表面积最小，为40平方厘米。

长方体的表面积指长方体的六个面的面积之和。因为相对的2个面相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、h，则它的表面积S=2ab+2bh+2ha=2(ab+ah+bh)，即长方体表面积：（长×宽+长×高+宽×高）×2。扩展资料(1) 长方体有6个面。每组相对面完全相同。(2) 长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。(3) 长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。(4) 长方体相邻的两条棱互相垂直。

习惯上，对着水平放置的长方体，一般把水平方向的棱的长度作为长，把前后方向的棱的长度作为宽，竖着的棱的长度作为高，长方体有6个面，每组相对的面完全相同。长方体是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面面积相等，可能有两个面（可能四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形）是正方形。长方体的表面积公式公式：长方体的表面积＝长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积＝（长×宽＋宽×高＋长×高）×2。因为长方体是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面的面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S = (ab+bc+ca)×2，也等于2ab+2bc+2ca，还等于2（ab+bc+ca）。

2ab+2bc+2ac

长方体的表面积可以通过计算各个面的面积并求和得到。以下是详细的计算方法：1.首先，我们需要确定长方体的三条边长，分别为长（L）、宽（W）和高（H）。2.长方体有六个面，包括上下底面、前后左右四个侧面。我们可以将这些面分别计算其面积。3.上下底面的面积相等，等于长乘以宽，也即2*(L*W)。4.前后两个侧面的面积相等，等于宽乘以高，也即2*(W*H)。5.左右两个侧面的面积相等，等于长乘以高，也即2*(L*H)。6.将上述各个面积加起来，即可得到长方体的表面积。综上所述，长方体的表面积公式为：2*(L*W)+2*(W*H)+2*(L*H)。通过计算各个面的面积，并将其求和，就可以得到长方体的表面积。这个公式在实际问题中非常实用，可以用于计算长方体各个面的表面积。此外，还有一种更简洁的方式来计算长方体的表面积，即使用长方体的体积和高度来求解。以下是具体的计算步骤：1.首先，我们需要确定长方体的体积（V）和高度（H）。2.长方体的体积可以通过长度（L）、宽度（W）和高度（H）相乘得到，即V=L*W*H。3.长方体的底面积可以通过体积除以高度来得到，即底面积=V/H4.由于长方体有两个底面，所以长方体的表面积等于两倍的底面积，即表面积=2*(V/H)。通过这种方法，我们可以直接利用长方体的体积和高度来求解表面积，而不需要逐个计算每个面的面积。这种方法在实际应用中也非常方便，尤其在已知长方体的体积和高度时，可以快速计算表面积。综上所述，计算长方体表面积的方法有两种：一种是计算各个面的面积并求和，另一种是利用长方体的体积和高度进行计算。根据具体问题的要求和已知条件，可以选择适合的方法进行计算。

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2（ab+bc+ac）

长方体的表面积等于S=2*(ab+bc+ca)解析：设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的 表面积为S长方体=(ab+bc+ca)*2，也等于2ab+2bc+2ca；公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。体积公式：v=abc。长方体的面特征：1、长方体有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。3、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。4、长方体相邻的两条棱互相垂直。

长方体的表面积指长方体的六个面的面积之和。因为相对的2个面相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、h，则它的表面积S=2ab+2bh+2ha=2(ab+ah+bh)，即长方体表面积：（长×宽+长×高+宽×高）×2。扩展资料(1) 长方体有6个面。每组相对面完全相同。(2) 长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。(3) 长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。(4) 长方体相邻的两条棱互相垂直。参考资料来源：百度百科-长方体

长方体的表面积等于它的六个面的面积之和。所以长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2=底面周长×高+长×宽×2

表面积公式：S=2*(ab+bc+ca)体积公式：v=abc设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S长方体=(ab+bc+ca)*2，也等于2ab+2bc+2ca；公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2扩展资料：性质：1、长方体有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。3、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。4、长方体相邻的两条棱互相垂直。5、长方体的对角线是长方体的任意一个顶点到对边顶点的长度。6、依据勾股定理，点2和点3的长度是根号(点1到点2的长度的平方+点1到点3的长度的平方），而点2到点3的线又与点3到点5的长度形成直角，所以对角线的长度是：长方体对角线平方=长平方+宽平方+高平方。

楼主你好首先你问的是“多少平方”，你问的是长方体的表面积么？表面积=2*（长*宽+长*高+高*宽）=2*（1.3*0.8+1.3*0.3+0.8*0.3） =2*（1.04+0.39+0.24）=2*1.67=3.34(平方米)如果你问的是体积的话，单位应该是立方。体积=长*宽*高=1.3*0.8*0.3=0.312（立方米）望采纳

长方体表面积计算公式：公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。因为相对的2个面面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S = (ab+bc+ca)×2，也等于2ab+2bc+2ca，还等于2（ab+bc+ca）。扩展资料：长方体度量及计算：1、对角线长度：长方体的对角线是长方体的任意一个顶点到对边顶点的长度。对角线的长度：依据勾股定理，点2和点3的长度是根号，而点2到点3的线又与点3到点5的长度形成直角，所以对角线的长度是：长方体对角线平方=长平方+宽平方+高平方。2、体积长方体的体积=长×宽×高。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的体积：V=abc=Sh。因为长方体也属于棱柱的一种，所以棱柱的体积计算公式它也同样适用。长方体体积=底面积× 高。参考资料来源：百度百科-长方体

设长方体的长、宽、高为 l，w，h。那么它的表面积A的计算是：A=2×l×w+2×w×h+2×h×l。公式的推导请参照下图。

2ab+2bc+2ac它一共有六个面。每面都和它相对的面是一模一样、完全相同的形状。所以其实我们只需要计算三个的长方形的面积，再乘以二，就能得到总的表面积。我们来一个一个地算。简单地说就是用宽乘以长，再乘二；然后用长乘以高，再乘二；再用宽乘以高，再乘二。最后把三个结果加起来，就得到总的表面积了。我们再分解为三步讲解。求上下两面的面积，我们用宽乘以长，也就是上面公式的第一部分2ab带入数值：2ab=2*(4*5)=2*(20)=40。1、长方体的表面积计算公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。2、长方体的体积计算公式：长方体的体积=长×宽×高。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的体积：V=abc=Sh。3、正方体的表面积计算公式：因为6个面全部相等，所以正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×6。4、正方体的体积计算公式：正方体的体积(或叫做正方体的容积）=棱长×棱长×棱长；设一个正方体的棱长为a，体积为：V=a×a×a。

长方体表面积公式：S=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2或：S=长×宽×2＋长×高×2＋宽×高×2字母：S=2（ab＋ah＋bh）或：S=2ab＋2ah＋2bh扩展资料因为相对的2个面面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S = (ab+bc+ca)×2，也等于2ab+2bc+2ca，还等于2（ab+bc+ca）；公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。

1、长方体的表面积计算公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。2、长方体的体积计算公式：长方体的体积=长×宽×高。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的体积：V=abc=Sh。3、正方体的表面积计算公式：因为6个面全部相等，所以正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×6。4、正方体的体积计算公式：正方体的体积(或叫做正方体的容积）=棱长×棱长×棱长；设一个正方体的棱长为a，体积为：V=a×a×a。扩展资料：正方体的特征：1、有8个顶点，每个顶点连接三条棱。2、正方体有12条棱，每条棱长度相等。3、正方体有6个面，每个面面积相等。长方体的特征：1、有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。

长方体的表面积公式是什么？一起来看看吧！长方体是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面面积相等，可能有两个面（可能四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形）是正方形。长方体表面积计算公式：长方体的表面积=长*宽*2+宽*高*2+长*高*2，或长方体的表面积=（长*宽+宽*高+长*高）*2。长方体的特征1、长方体有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。3、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。4、长方体相邻的两条棱互相垂直。长方体度量及计算1、对角线长度：长方体的对角线是长方体的任意一个顶点到对边顶点的长度。对角线的长度：依据勾股定理，点2和点3的长度是根号，而点2到点3的线又与点3到点5的长度形成直角，所以对角线的长度是长方体对角线平方=长平方+宽平方+高平方。2、体积长方体的体积=长*宽*高。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的体积：V=abc=Sh。因为长方体也属于棱柱的一种，所以棱柱的体积计算公式它也同样适用。长方体体积=底面积*高。

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长方体的表面积的公式为长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或是（长×宽+宽×高+长×高）×2。因为长方体是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面的面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。长方体的特征：1、长方体有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。3、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。4、长方体相邻的两条棱互相垂直。

1023位粉丝公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。因为长方体是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面的面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S = (ab+bc+ca)×2，也等于2ab+2bc+2ca，还等于2（ab+bc+ca）。扩展资料特征：(1) 长方体有6个面。每组相对的面完全相同。(2) 长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。(3) 长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。(4) 长方体相邻的两条棱互相垂直。参考资料来源：百度百科-长方体编辑于 2019-07-17查看全部26个回答高中所有数学公式_高考的技巧根据文中提到的计算公式为您推荐高中所有数学公式，给大家分享一些高中尖子生的学习方法，找到每个学生自己的学习方法，高中所有数学公式，希望对广大考生及家长能有所帮助!nbscjy.cn广告数学方程式公式，好老师1对1教出好成绩.0元试听根据文中提到的计算公式为您推荐数学方程式公式，掌门1对1拥有超万人教研人员，1对1针对性教学，查缺补漏，快速提升!数学方程式公式，小初高在线1对1辅导，好老师1对1辅导教出好成绩。zhangmen.org广告长方体的表面积计算公式专家1对1在线解答问题5分钟内响应 | 万名专业答主极速提问AKA 正在咨询一个数码问题42条评论热心网友18好查看全部42条评论— 你看完啦，以下内容更有趣 —二战的德国为什么会失败？10播放俗哥看电影关注101教育六年级数学在线课程优质师资让孩子学习更高效值得一看的数学在线相关信息推荐北京壹灵壹教育科技..广告算面积公式_「题拍拍」学生解题工具，免费下载根据文中提到的计算公式为您推荐tiku.100tal.com广告现在有什么好玩的电脑游戏推荐几个好玩的电脑游戏有《使命召唤4：现代战争》、《古墓丽影：崛起》、《上古卷轴5：天际》、《侠盗猎车5》、42条回答·90,021人在看哈尔滨去青岛隔离吗？？？？疫情隔离指导英语百科176人在看学校问题指南53人在看教师资格证133人在看志愿指导录123人在看会计手册114人在看361播放人类有没有可能在太阳系内发现或者改造一颗宜居星球？0播放沿见says关注私人直升机价格国产轻型飞机中，最便宜的为北航生产的蜜蜂系列，价格在15万至32万元；北京科源和厦门飞机有限公司生产10条回答·154,064人在看小学数学公式，可以抄在数学书上哦!根据文中提到的计算公式为您推荐行吟信息科技(上海)..广告教育孩子必看的八部电影？1,083播放熊猫聪聪的海角关注正在加载评论421229

2(ah+bh+ab)

长方体和正方体的表面积：1、长方体表面积的计算公式：①长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2②长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×22、长方体表面积的字母公式：①S=2ab+2ah+2bh②S=(ab+ah+bh)×2(注意：S表示长方体的表面积，a、b、h分别表示长方体的长、宽、高)3 、正方体表面积的计算公式：正方体的表面积=棱长×棱长×64 、正方体表面积的字母公式：S=6a2(注意：S表示正方体的表面积，a表示正方体的棱长)长方体和正方体的容积体积：1、长方体的容积体积计算公式：长方体的体积=长×宽×高。字母公式：V=a×b×h。(注意：V表示长方体的体积，a表示长方体的长，b表示长方体的宽，h表示长方体的高)2 、正方体的容积体积计算公式：正方体的体积=棱长×棱长×棱长。字母公式：V=a3。3、长方体(或正方体)的体积=底面积×高。(体积通用公式)字母公式：V=Sh。(注意：V表示体积，S表示底面积，h表示高)4、长方体和正方体统一的体积计算公式的应用：根据公式V=Sh，可推导出S=V÷h，h=V÷S，已知这三个量中的任意两个量，都可以求出第三个量。(请注意)长方体的表面积-底面积×2=4个侧面的面积和。4 个侧面的面积和=底面周长×高扩展资料：长方体(又称矩体，cuboid)是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面面积相等，可能有两个面（可能四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形）是正方形。用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。侧面和底面均为正方形的直平行六面体叫正方体，即棱长都相等的六面体，又称“立方体”“正六面体”。正方体是特殊的长方体。正方体的动态定义：由一个正方形向垂直于正方形所在面的方向平移该正方形的边长而得到的立体图形

1、长方体的表面积计算公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。2、长方体的体积计算公式：长方体的体积=长×宽×高。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的体积：V=abc=Sh。3、正方体的表面积计算公式：因为6个面全部相等，所以正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×6。4、正方体的体积计算公式：正方体的体积(或叫做正方体的容积）=棱长×棱长×棱长；设一个正方体的棱长为a，体积为：V=a×a×a。扩展资料：正方体的特征：1、有8个顶点，每个顶点连接三条棱。2、正方体有12条棱，每条棱长度相等。3、正方体有6个面，每个面面积相等。长方体的特征：1、有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。

1023位粉丝公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。因为长方体是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面的面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S = (ab+bc+ca)×2，也等于2ab+2bc+2ca，还等于2（ab+bc+ca）。扩展资料特征：(1) 长方体有6个面。每组相对的面完全相同。(2) 长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。(3) 长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。(4) 长方体相邻的两条棱互相垂直。参考资料来源：百度百科-长方体编辑于 2019-07-17查看全部26个回答高中所有数学公式_高考的技巧根据文中提到的计算公式为您推荐高中所有数学公式，给大家分享一些高中尖子生的学习方法，找到每个学生自己的学习方法，高中所有数学公式，希望对广大考生及家长能有所帮助!nbscjy.cn广告数学方程式公式，好老师1对1教出好成绩.0元试听根据文中提到的计算公式为您推荐数学方程式公式，掌门1对1拥有超万人教研人员，1对1针对性教学，查缺补漏，快速提升!数学方程式公式，小初高在线1对1辅导，好老师1对1辅导教出好成绩。zhangmen.org广告长方体的表面积计算公式专家1对1在线解答问题5分钟内响应 | 万名专业答主极速提问AKA 正在咨询一个数码问题42条评论热心网友18好查看全部42条评论— 你看完啦，以下内容更有趣 —二战的德国为什么会失败？10播放俗哥看电影关注101教育六年级数学在线课程优质师资让孩子学习更高效值得一看的数学在线相关信息推荐北京壹灵壹教育科技..广告算面积公式_「题拍拍」学生解题工具，免费下载根据文中提到的计算公式为您推荐tiku.100tal.com广告现在有什么好玩的电脑游戏推荐几个好玩的电脑游戏有《使命召唤4：现代战争》、《古墓丽影：崛起》、《上古卷轴5：天际》、《侠盗猎车5》、42条回答·90,021人在看哈尔滨去青岛隔离吗？？？？疫情隔离指导英语百科176人在看学校问题指南53人在看教师资格证133人在看志愿指导录123人在看会计手册114人在看361播放人类有没有可能在太阳系内发现或者改造一颗宜居星球？0播放沿见says关注私人直升机价格国产轻型飞机中，最便宜的为北航生产的蜜蜂系列，价格在15万至32万元；北京科源和厦门飞机有限公司生产10条回答·154,064人在看小学数学公式，可以抄在数学书上哦!根据文中提到的计算公式为您推荐行吟信息科技(上海)..广告教育孩子必看的八部电影？1,083播放熊猫聪聪的海角关注正在加载评论421229

长方体的表面积指长方体的六个面的面积之和。长方体六个面面积的和，叫作长方体的表面积。长方体的每一个矩形都叫做长方体的面，面与面相交的线叫做长方体的棱，三条棱相交的点叫做长方体的顶点。1、因为相对的2个面相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、h，则它的表面积S=2ab+2bh+2ha=2(ab+ah+bh)，即长方体表面积：（长×宽+长×高+宽×高）×2。2、长方体有6个面。每组相对面完全相同。长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。3、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。长方体相邻的两条棱互相垂直。长方体特征1、长方体有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。3、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。4、长方体相邻的两条棱互相垂直。

常见几何体的表面积公式如下：1、长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×22、正方体的表面积=棱长×棱长×63、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积4、棱台的表面积=两个三角形的面积+三个梯形的面积之和扩展资料通常情况下，只有当多面体的所有面均为平面且单联通，并且其所包围的内部空间单联通时，才为经典多面体，典型的多面体求解表面积时就将其分割成平面体来计算，最后的总面积就是表面积。多面体至少有4个面。多面体依面数分别叫做四面体、五面体、六面体等等。把一个多面体的面数记作F，顶点数记作V，棱数记作E，则F、E、V满足如下关系：F+V=E+2。

长方体表面积公式：S=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2或：S=长×宽×2＋长×高×2＋宽×高×2字母：S=2（ab＋ah＋bh）或：S=2ab＋2ah＋2bh扩展资料因为相对的2个面面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S = (ab+bc+ca)×2，也等于2ab+2bc+2ca，还等于2（ab+bc+ca）；公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。

长方体的表面积的公式为长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或是（长×宽+宽×高+长×高）×2。因为长方体是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面的面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。长方体的特征：1、长方体有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。3、长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。4、长方体相邻的两条棱互相垂直。

长方体的表面积指长方体的六个面的面积之和。因为相对的2个面相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、h，则它的表面积S=2ab+2bh+2ha=2(ab+ah+bh)，即长方体表面积：（长×宽+长×高+宽×高）×2。扩展资料(1) 长方体有6个面。每组相对面完全相同。(2) 长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。(3) 长方体有8个顶点。每个顶点连接三条棱。三条棱分别叫做长方体的长，宽，高。(4) 长方体相邻的两条棱互相垂直。

s上＝长x宽 s侧＝宽x高 s前＝长x高

长方体表面积公式：S=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2或：S=长×宽×2＋长×高×2＋宽×高×2字母：S=2（ab＋ah＋bh）或：S=2ab＋2ah＋2bh扩展资料因为相对的2个面面积相等，所以先算上下两个面，再算前后两个面，最后算左右两个面。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的表面积为S = (ab+bc+ca)×2，也等于2ab+2bc+2ca，还等于2（ab+bc+ca）；公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。

1、长方体的表面积计算公式：长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2，或：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。2、长方体的体积计算公式：长方体的体积=长×宽×高。设一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则它的体积：V=abc=Sh。3、正方体的表面积计算公式：因为6个面全部相等，所以正方体的表面积=底面积×6=棱长×棱长×6。4、正方体的体积计算公式：正方体的体积(或叫做正方体的容积）=棱长×棱长×棱长；设一个正方体的棱长为a，体积为：V=a×a×a。扩展资料：正方体的特征：1、有8个顶点，每个顶点连接三条棱。2、正方体有12条棱，每条棱长度相等。3、正方体有6个面，每个面面积相等。长方体的特征：1、有6个面。每组相对的面完全相同。2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。

在中国的许多学校，军训是一种常见的教育活动。尽管军训常常意味着学生们要冒雨训练，但这种吃苦教育是否有意义是一个备受争议的话题。本文将探讨这个问题，并提出一些观点。首先，军训可以培养学生们的毅力和坚韧精神。冒雨军训让学生们面对各种困难和挑战，锻炼他们的意志力和耐力。在这个过程中，学生们学会了如何克服困难和坚持不懈地追求目标。这种坚韧精神在学生的成长和未来的生活中都是非常宝贵的品质。其次，军训可以培养学生们的纪律意识和团队合作精神。在军训中，学生们必须遵守严格的规则和纪律，这有助于塑造他们的纪律意识。此外，军训通常是集体活动，学生们需要与其他队员紧密合作，共同完成任务。这样的团队合作精神对于学生们的未来职业和社会交往都是非常重要的。然而，一些人认为冒雨军训这种吃苦教育可能会对学生们的身心健康造成负面影响。军训通常在户外进行，而恶劣的天气条件可能会导致学生们感冒或受伤。此外，长时间的训练和高强度的体力活动可能会导致学生们的疲劳和压力增加。因此，对于一些体质较弱或身体不适的学生来说，冒雨军训可能并不适合。为了解决这个问题，学校可以采取一些措施来平衡吃苦教育和学生的身心健康。首先，学校可以在军训中增加适当的休息时间，以确保学生们能够得到充分的休息和恢复。其次，学校可以提供更好的装备和设施，以减少学生们在恶劣天气下的受伤风险。此外，学校还可以根据学生的身体条件和健康状况进行个性化的安排，以确保每个学生都能够适应训练的强度。总的来说，军训这种吃苦教育在一定程度上是有意义的。它可以培养学生们的毅力、坚韧精神、纪律意识和团队合作精神。然而，学校应该注意平衡吃苦教育和学生的身心健康，采取措施来确保学生们能够安全地参与军训活动。只有这样，军训才能真正发挥其教育的意义。

篇一 　　时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：　　三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。 　　我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。 　　性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。 　　三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的～人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 　　作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。篇二 　　光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。　　作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。 　　学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第xx届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。 　　在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。 　　经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的水平，向祖国汇报。篇三 　　高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。　　在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组到江西瑞金革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，满怀激情地参加了庆香港回归的踩街活动，向群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。 　　学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较高质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得8科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖，曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”，“市三好生”。 　　我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。 　　但我还存在缺点，如对不良行为不敢大胆批评。我们是跨世纪的人才，任重道远。今后我将朝“四有”方向继续努力。

汗~~怪物爆的声望基本上都是卖给NPC 或者卖给玩家 捐城的声望直接用榴莲好了 一个1W声望 捐帮派用四晶 一个100点

我来回答：要想实现家庭教育，怎样才是健康呢？首先教育孩子方面要培养他符合正常的自然规律，培养孩子积极向上的面对家庭，面对社会的教育模式。孝顺父母，遵守社会公德，培养孩子吃苦耐劳的精神，多做对社会，对家庭有益的事情，对于学习有理想目标的一种思维模式，这样才能培养对家庭是很健康的教育。回答完毕，谢谢你的提问，望采纳，谢谢！

　　第一章机械运动，基础知识梳理 　　一、长度和时间的测量 　　1、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要正对尺面，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。 　　2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。 　　3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 　　二、运动的描述 　　1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 　　2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 　　三、运动的快慢 　　1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”或“相同路程比较时间”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。计算公式：v=S/t 　　其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。 　　四、测量平均速度 　　1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表 　　2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。 　　3、测量原理：平均速度计算公式v=S/t 　　第二章声现象 　　一、声音的产生 　　1、声音是由物体的振动产生的；（人靠振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）； 　　2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）； 　　3、发声体可以是固体、液体和气体； 　　二、声音的传播 　　1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，快，气体中最慢； 　　2、真空不能传声； 　　3、声音以波（声波）的形式传播； 　　注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音； 　　4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s; 　　三、回声 　　声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 　　1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 　　2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；声音传播路程：S=V*T，距离L=S/2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论） 　　四、声音的特性 　　1、音调：声音的高低叫音调。振动的快慢，单位是赫兹） 　　2、响度 　　3、音色：辨别是什么物体发出的声音，靠音色 　　五、超声波和次声波 　　1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波； 　　2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波； 　　六、声音的利用 　　1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统） 　　2、传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等） 　　3、传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话） 　　七、噪声的危害和控制 　　1、噪声： 　　（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的`声音叫噪声； 　　（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 　　2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 　　3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 　　4、噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音； 　　5、控制噪声：（1）在减弱(安装消声器)；（2）在人耳处减弱（戴耳塞） 　　第三章物态变化 　　一、温度： 　　温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 　　注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 　　2、摄氏温度： 　　（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示； 　　（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 　　（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” 　　二、温度计 　　1、常用的温度计是利用液体的 　　温度计的使用：（测量液体温度） 　　（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） 　　（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部； 　　（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。 　　三、体温计 　　体温计：专门用来测量人体温的温度计； 　　测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管； 物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。 　　四、熔化和凝固： 　　1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。 　　2、熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热； 　　3、固体可分为晶体和非晶体； 　　晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质（例如冰、海波、各种金属）；非晶体：熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青） 　　晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度； 　　晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热； 　　4、同一晶体的熔点和凝固点相同； 　　5、晶体的熔化、凝固曲线： 　　熔化过程： 　　（1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态； 　　（2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态； 　　（3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态； 　　凝固过程： 　　（4）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态； 　　（5）EF段，物体放热，物体温度达到凝固点（50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态； 　　（6）FG段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。 　　注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关； 　　五、汽化和液化 　　（一）物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 　　（二）汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 　　（三）汽化可分为沸腾和蒸发； 　　（1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象； 　　1沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。 　　2不同液体的沸点一般不同； 　　3液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭） 　　4液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热； 　　（2）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 　　影响蒸发快慢的因素： 　　1跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很○快就干）； 　　2跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有○积水快干，要把积水扫开）； 　　3跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风○扇降温）； 　　（3）沸腾和蒸发的区别和联系： 　　1它们都是汽化现象，都吸收热量； 　　2沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行； 　　3沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行； 　　4沸腾比蒸发剧烈。 　　（四）液化的两种方式：降低温度工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输） 　　六、升华和凝华 　　1、物质从固态直接变为气态叫升华；从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热，凝华放热； 　　2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化； 　　3、凝华现象：雾凇、霜的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面） 　　七、云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成 　　1、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云；（液化） 　　2、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化） 　　3、高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形成雪；（凝华） 　　4、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾；（液化） 　　5、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；（液化） 　　6、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；（凝华） 　　7、“白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化） 　　第四章光的传播 　　1、光源：能发光的物体叫做光源。 　　光源可分为天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;月亮不是光源 　　2、光的直线传播的应用： 　　（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像） 　　（2）取得直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准； 　　（3）限制视线：坐井观天、一叶障目； 　　（4）影的形成：影子；日食、月食（要求会作图） 　　3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向； 　　4、一、光速 　　1、真空中光速是宇宙中最快的速度；c=3×108m/s; 　　2、光年：是光在一年中传播的距离，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播； 　　光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速（如先看见闪电再听见雷声；在跑100m时，声音传播时间不能忽略不计，但光传播时间可忽略不计）。 　　二、光的反射 　　1、当光射到物体表面时，被反射回来的现象叫做 　　2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 　　3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。 　　5、光路图（要求会作）： 　　（1）、确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点 　　（2）、根据法线和反射面垂直，作出法线。 　　（3）、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线 　　6、两种反射： 　　（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去； 　　（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，光线各个方向反射出去； 　　（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射） 　　三、平面镜成像 　　1、平面镜成像特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（轴对称图形）。像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中像的左手是人的右手，物体远离或靠近镜面像的大小不变，像也要随着远离或靠近镜面相同距离）。 　　2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）； 　　物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关。 　　3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线（画线时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成） 　　注意：进入眼睛的光并非来自像点，而是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）； 　　四、凸面镜和凹面镜 　　1、以球外表面为反射面叫，以球内表面为反射面的叫； 　　2、凸面镜对光有； 　　凹面镜对光有会聚作用（太阳灶，利用光路可逆制作电筒） 　　五、光的折射 　　1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。 　　2、光在的介质中传播时，光的传播方向也会发生偏折。 　　3、折射角：折射光线和法线间的夹角。 　　六、光的折射定律 　　1、在光的折射中，三线共面，法线居中。 　　2、在空气中的角度最大，在水中的角度次之，在玻璃中的角度最小。（利用光在不同介质中的速度大小来判断） 　　3、垂直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变 　　4、折射角随入射角的增大而增大 　　5、当光射到两介质的分界面时 　　七、光的折射现象及其应用 　　1、生活中与光的折射有关的例子： 　　（1）水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）； 　　（2）由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些； 　　（3）水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些； 　　（4）透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了； 　　（5）斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图） 　　八、光的色散： 　　1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，这种现象叫色散； 　　2、白光是由各种色光混合而成的复色光； 　　3、天边的彩虹是光的 　　4、是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是三种色光混合而成的；世界上没有黑光；

全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求：关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。 “三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是马克思主义中国化的最新理论成果，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是我们党必须长期坚持的指导思想。开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，就是要用马克思主义中国化的最新理论成果进一步武装全党，用发展着的马克思主义指导新的实践，把全体共产党员锻炼成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。开展保持共产党员先进性教育活动，是学习实践“三个代表”重要思想的一个载体，必将对全面贯彻“三个代表”重要思想、不断在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮产生深远影响。

第一章　总则第一条　为了促进前海深港现代服务业合作区（以下简称前海合作区）开发建设，深化与香港的紧密合作，发展现代服务业和战略性新兴产业，构建开放型、创新型产业体系，根据法律、行政法规的基本原则，制定本条例。第二条　前海合作区的范围包括国务院批复的《前海深港现代服务业合作区总体发展规划》（以下简称《前海规划》）确定的区域和经国务院批准的扩展区域。第三条　前海合作区坚持依托香港、服务内地、面向世界，创新发展金融、物流、信息服务、科技服务、文化创意等现代服务业，推动战略性新兴产业发展，建设国际化城市新中心，在粤港澳大湾区建设和深圳建设中国特色社会主义先行示范区中发挥更大作用。第四条　市人民政府应当加强对《前海规划》实施的领导，按照《前海规划》确定的功能定位和发展重点，制定实施方案，统筹推进《前海规划》的全面实施。第五条　前海合作区应当积极探索与香港合作发展的新机制、新模式、新途径。　　前海合作区的开发、建设和管理应当借鉴吸收香港等地区和国际的先进经验，探索与国际通行规则和国际惯例接轨。第六条　市人民政府应当根据本条例建立健全适合前海合作区发展需要的体制机制。　　市人民政府有关部门、辖区人民政府和前海合作区管理机构应当完善前海合作区体制机制，在前海合作区开发建设、产业发展、投资促进、市场监管、社会治理、法治建设等重点领域和关键环节不断推进制度集成创新。第二章　治理结构第七条　设立深圳市前海深港现代服务业合作区管理局（以下简称管理局）。　　管理局在市人民政府领导下，依照本条例履行前海合作区开发建设、运营管理、产业发展、法治建设、社会建设促进等相关行政管理和公共服务职责，可以实行企业化管理但不得以营利为目的。　　经国务院批准的前海合作区扩展区域的事权划分由市人民政府另行规定。　　管理局应当编制年度工作报告，并向社会公布。第八条　市人民政府应当根据前海合作区开发、建设、管理的实际情况，具体规定和调整管理局的行政管理职责、公共服务范围以及市人民政府有关部门、辖区人民政府在前海合作区履行职责的范围。　　管理局的权责清单由市人民政府向社会公布。清单范围外的职责分别由市人民政府有关部门或者辖区人民政府承担，管理局负责协调。第九条　管理局设局长一名，副局长若干名，管理局正副局长按照管理权限和程序，由市人民政府任命。　　管理局可以从境外专业人士中选聘管理人员。　　管理局可以根据工作需要设立咨询机构。第十条　在非金融类产业项目的审批管理领域，管理局根据国家授权行使计划单列市的管理权限。第十一条　市人民政府应当根据前海合作区战略定位和管理体制，建立健全有利于前海合作区建设发展的稳定可预期的财政保障体制。第十二条　管理局可以根据前海合作区发展情况和实际需要，按照确定的限额或者标准，自主决定机构设置、人员聘用和内部薪酬制度。第十三条　管理局可以自行依法组织政府采购，市财政部门依法实施监督和管理。第十四条　管理局可以依法设立企业，由其负责前海合作区土地一级开发，基础设施和公共服务设施的建设、运营等。　　管理局对所设立企业履行出资人职责，依法享有资产收益、参与重大决策和委派董事、监事、高级管理人员等出资人权利。第十五条　管理局应当提升政务服务水平，创新公共管理体制机制，在前海合作区营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境。第十六条　设立前海合作区廉政监督机构，对前海合作区开发、建设、运营和管理活动等履行监督职责。　　前海合作区廉政监督机构根据深圳市监察委员会的授权，行使相应的职权，其工作经费由市本级财政预算安排。第十七条　深圳市前海地方金融监督管理局在前海合作区行使市级地方金融监督管理职权，履行行政许可、行政处罚、行政强制、行政检查等相应职责，负责前海合作区地方金融管理领域的统筹、协调、统计、调查工作，可以制定相关先行先试的监管制度。　　深圳市前海地方金融监督管理局可以开展以合作监管与协调监管为支撑的金融综合监管试点，探索建设跨境金融创新监管区。第十八条　鼓励企业依法建立行业协会、商会等组织，维护行业合法权益。　　管理局制定涉及行业管理和发展的规则、指引，应当与各有关行业协会、商会等充分协商，在重大问题上达成共识。

流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。这一效应是伯努利发明的，因此被称为“伯努利效应”。伯努利效应适用于包括气体在内的一切流体，是流体作稳定流动时的基本现象之一，反映出流体的压强与流速的关系。流体液体和气体除了有一定的质量外，还能够流动。它们统称为流体。流体压强与流速的关系气体和液体流速大的位置压强小;流速小的位置压强大。轮船的行驶不能靠得太近就是这个原因。飞机的升力由于机翼横截面的形状上下不对称，迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，速度较大，对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，对机翼的压强较大，就产生了向上的升力。伯努利效应1726年，伯努利做了无数次实验，终于发现了“边界层表面效应”：流体速度加快时，物体与流体接触的界面上的压力会减小，反之压力会增加。人们为纪念这位科学家的贡献，便将这一发现被称为“伯努利效应”。伯努利效应适用于包括液体和气体在内的一切理想流体，是流体作稳定流动时的基本现象之一，反映出流体的压强与流速的关系，流速与压强的关系：流体的流速越大，压强越小;流体的流速越小，压强越大。

水土流失按形成的原因可分为:①水力侵蚀,由水力作用引起的土壤侵蚀,有面蚀、沟蚀、山洪和岩溶侵蚀等几种形式;②重力侵蚀,土壤、成土母岩或风化岩体在土体水(或入渗水)和重力的直接作用影响下发生的重力侵蚀,包括有泻溜、崩塌、滑坡等形式;③风力侵蚀,风力是侵蚀的动力,破坏地表土壤、母质或其他组成物质,并使之转运或堆积,特点是土沙搬家,在干旱和半干旱地区十分严重;④冻融侵蚀,在水的冻结和解冻的物理变化作用下造成的水土流失,多发生在冰川地区。根据外营力在某一区域作用的大小,可将中国划分为三大水土流失类型区,即风力侵蚀为主的类型区(Ⅰ),冻融为主的类型区(Ⅱ)和水力侵蚀(包括重力侵蚀和泥石流侵蚀)为主的类型区(Ⅲ)。对受外营力破坏的水土资源采取的全面整治措施主要包括水土保持的农业技术措施、林草措施和工程措施(赵海昀,2010)。一、加大法制宣传力度,提高群众认识《中华人民共和国水土保持法》已于1991年颁布实施,这为我国水土保持工作纳入法制化管理,为依法防治水土流失提供了法律依据。为此,各行各业都必须依法制定水土保持方案,并按方案进行治理,防治水土流失。要坚持预防为主,保护优先,坚决遏制新增人为水土流失。要坚决杜绝一方治理,多方破坏,先破坏后治理的现象发生。各部门、各单位都应严格执行“谁造成水土流失、谁负责治理”的规定。对有可能造成水土流失的开发建设项目,坚决实行“同时设计、同时施工、同时投产使用”的“三同时”制度,实行规范化管理,消除新的水土流失根源。二、采取多种措施综合、集中和持续治理通过植树造林,特别是种植抗旱保水的植被,利用其强大的根系锁住水分,利用鱼鳞坑、水窖等积水,结合小流域综合治理,把坡地推成梯田。各项防治措施的基本原理:减少坡面径流量,减缓径流速度,提高土壤吸水能力和坡面抗冲能力,并尽可能抬高侵蚀基准面。在采取防治措施时,应从地表径流形成地段开始,沿径流运动路线,因地制宜,步步设防治理,实行预防和治理相结合,以预防为主;治坡与治沟相结合,以治坡为主;工程措施与生物措施相结合,以生物措施为主。只有采取各种措施综合治理、集中治理和持续治理,才能有效防止水土流失。(一)综合治理规划在治理实施前必须进行规划,规划要遵循的基本原则(包晓斌,2007):①严格按自然规律和经济规律办事,实事求是;②因地制宜发挥当地资源优势,合理安排农、林、牧用地的位置和比例;③以流域为单元进行规划;④合理配置水土流失地综合治理各项措施,做到耕作、林草、工程措施相结合,治坡与治沟相结合,造林种草与封山育草相结合,治理、管理与利用相结合;⑤在实施顺序上,先坡面后沟道,先支、毛沟后干沟,先上中游后下游;⑥在效益上,要投入少、产出多,要有经济效益,也应有生态效益和社会效益。(二)宏观规划以大流域或以行政区(如中国的省、市、县)为单元做出的规划。这种规划涉及的地区较广,单元内自然社会经济条件差异较大,其主要任务是:①在综合治理考察的基础上,对全单元进行系统和全面分析,依据社会生产力配置和经济长期发展规划及自然社会经济条件的差异,合理划分不同的水土流失治理类型区;②根据各类型区的特点和优势,拟定水土流失地综合治理的方向,确定综合治理的指导思想、基本原则、主要目标、主要措施和大体的实施安排;③对综合治理的经济效益、社会效益和生态效益进行科学分析评价。(三)微观规划以小流域为单元或以乡、村为单元的治理规划,治理的面积较小。主要任务:①在宏观规划指导下,认真总结当地水土流失治理的经验教训,应用科学的分析方法,具体地确定农牧林生产用地的适宜比例和布局;②优化配置各种水土流失地综合治理措施及实施顺序;③妥善安排各项治理措施的实施进度,做好人、财、物的综合平衡;④做好综合治理的经济效益、社会效益和生态效益的预测和分析评价,必要时设置一定的监测设施。三、退耕、封育、禁牧等措施相结合对山区大片人口密度较小、降雨适当的地区,应采取退耕、封育、禁牧等措施,促进生态自然修复,恢复植被覆盖,加快水土流失治理进程。要抓住有利时机和成熟条件,坚持退耕还林还草,禁止陡坡开荒种地,恢复林草植被。应鼓励农民将坡度大于25°、亩产量低于750千克的坡耕地退耕还林还草,进行农业种植结构调整,发展畜牧业和种植高附加值的经济作物和树种,使农民退耕后既有稳定收入,又能尽快脱贫致富。同时应制定政策,禁止对现有荒山荒坡的开垦、过采、过牧等掠夺式经营,防止造成新的水土流失。加强对现有林草植被的保护,封山育林育草,待荒山荒坡的植被得到一定恢复后,再进行植树种草的荒山绿化工作,以收到事半功倍的效果。(一)耕作措施主要有:①结合耕作,改变小地形,增加地面粗糙度,以拦蓄地面径流、减轻冲刷、保持水土,例如,等高耕作、带状间作、沟垄种植、区田、圳区、水平犁沟等;②采用增加地面覆盖度的耕作方式、栽培方法,以改良土壤,保持水土,例如,宽行密植、间作套种、增施肥料、草田轮作等;③采用覆盖耕作、免耕法或少耕法来达到保持水土的目的。(二)林草措施植树种草可增加地面植被,有保护坡面土壤不受暴雨径流冲刷,改变小气候的作用。水土保持林大致可分为防风固沙林、峁顶防护林、坡面防护林和沟底防护林等。防风固沙林主要应用于风沙地区,峁顶防护林、坡面防护林和沟底防护林主要用于丘陵山区。水土保持草亦可依据具体实施方法的不同分为种草和育草两种。种草主要用于原来无草的荒山、荒坡上或耕地上的草田轮作,草田带状耕作;育草主要用于原有草地遭到破坏或退化了的残存草地。(三)工程措施主要有:①治坡工程,根据不同地面坡度和作物及不同的建筑材料,因地制宜地采用水平梯田、坡式梯田、隔坡梯田、反坡梯田、地埂、水平沟、水平阶、地坎沟、水簸箕、卧牛坑、鱼鳞坑等。此外还有坡面蓄水工程,例如,水窖、涝地等。②治沟工程,沟蚀是面蚀的发展和继续,因此,要在治坡工程的基础上实施治沟工程,按其作用可分为谷坊、淤地坝和小水库3种。③护岸工程,可分成护岸堤和导流堤两类。水土流失地综合治理中,各项措施都具有各自的特点、功用和适用条件。因此必须区别不同的治理类型、不同的土地利用情况、不同的社会经济条件,科学地组合和布局,合理安排农、林、牧业生产用地,使治沟与治坡相结合,耕作、林草、工程等措施相互结合,骨干工程与一般工程结合,治上游与治下游有机地结合,建立综合防治体系,发挥群体作用,才能使它们在水土流失地综合治理系统中充分发挥综合功能,收到预期的效果。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗句意思是：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。扩展资料1、诗句原文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2、黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为1985年修葺。3、李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。