现代服务业为什么是发展趋势

现代服务业具有“两新四高”的时代特征。　　一新：新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求，突破了消费性服务业领 域，形成了新的生产性服务业、智力（知识）型服务业和公共服务业的新领域。　　二新：新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服 务业态。　　高文化品位和高技术含量；　　高增值服务；　　高素质、高智力的人力资源结构；　　高 感情体验、高精神享受的消费服务质量。　　现代服务业具有资源消耗少、环境污染少的优点，是地区综合竞争力和现代化水平的 重要标志。

（一）北京拥有得天独厚的资源优势和行业优势 １．智力资源优势/２．资本优势 /３．信息资源优势 /４．科学技术优势 /５．旅游资源优势 （二）城乡居民消费结构的升级、服务性消费需求的增加有力地拉动北京现代服务业的持续发展 （三）首都功能和经济发展的准确定位为现代服务业的发展提供了源动力 （四）总部经济的发展极大地促进现代服务业基地的形成 （五）以北京、天津为核心的首都经济圈的构建将使北京发展现代服务业的潜力得到充分的释放 （六）产业结构的调整和经济增长方式的转变将进一步提升现代服务业在北京市经济中的地位和作用 （七）奥运经济发展给现代服务业带来的巨大商机 （八）ＣＥＰＡ和京港经济合作带来的机遇 （九）后ＷＴＯ时期现代服务业对外资开放所带来的市场机遇

服务业经济活动最基本的特点是服务产品的生产、交换和消费紧密结合。由此而形成了其经营上的特点：　　①范围广泛。由于服务业对社会生产、流通、消费所需要的服务产品都应当经营。因此，在经营品种上没有限制。服务业可以在任何地方开展业务，因而也没有地域上的限制。在社会分工中，是经营路子最宽、活动范围最广的行业。　　②综合服务。消费者的需要具有连带性。如旅店除住宿外，还需要有通讯、交通、饮食、洗衣、理发、购物、医疗等多种服务配合。大型服务企业一般采取综合经营的方式；小型服务企业多采取专业经营的形式，而同一个地区的各专业服务企业必然要相互联系以形成综合服务能力。　　③业务技术性强。　　④分散性和地方性较大。服务业多数直接为消费者服务，而消费是分散进行的。因此服务业一般实行分散经营。各地的自然条件和社会条件的不同，经济、文化发展的一定差别，特别使一些为生活服务的行业,地方色彩浓厚,因而服务业又具有较强的地方性。

根据2012年2月22日，国家科技部发布的第70号文件，现代服务业是指以现代科学技术特别是信息网络技术为主要支撑，建立在新的商业模式、服务方式和管理方法基础上的服务产业。它既包括随着技术发展而产生的新兴服务业态，也包括运用现代技术对传统服务业的改造和提升。它有别于商贸、住宿、餐饮、仓储、交通运输等传统服务业，以金融保险业、信息传输和计算机软件业、租赁和商务服务业、科研技术服务和地质勘查业、文化体育和娱乐业、房地产业及居民社区服务业等为代表。“现代服务业”的提法最早在1997年9月党的十五大报告中，2000年中央经济工作会议提出：“既要改造和提高传统服务业，又要发展旅游、信息、会计、咨询、法律服务等新兴服务业”。伴随着信息技术和知识经济的发展产生，用现代化的新技术、新业态和新服务方式改造传统服务业，创造需求，引导消费，向社会提供高附加值、高层次、知识型的生产服务和生活服务的服务业。现代服务业的发展本质上来自于社会进步、经济发展、社会分工的专业化等需求。具有智力要素密集度高、产出附加值高、资源消耗少、环境污染少等特点。现代服务业既包括新兴服务业，也包括对传统服务业的技术改造和升级，其本质是实现服务业的现代化。现代服务业是相对于传统服务业而言，适应现代人和现代城市发展的需求，而产生和发展起来的具有高技术含量和高文化含量的服务业。主要包括以下四大类：1.基础服务（包括通信服务和信息服务）2.生产和市场服务（包括金融、物流、批发、电子商务、农业支撑服务以及中介和咨询等专业服务）3.个人消费服务（包括教育、医疗保健、住宿、餐饮、文化娱乐、旅游、房地产、商品零售等）4.公共服务（包括政府的公共管理服务、基础教育、公共卫生、医疗以及公益性信息服务等）。现代服务业具有“两新四高”的时代特征。一新：新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求，突破了消费性服务业领域，形成了新的生产性服务业、智力（知识）型服务业和公共服务业的新领域。二新：新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服务业态。四高：高文化品位和高技术含量；高增值服务；高素质、高智力的人力资源结构；高感情体验、高精神享受的消费服务质量。现代服务业具有资源消耗少、环境污染少的优点，是地区综合竞争力和现代化水平的重要标志。四是集群性。现代服务业在发展过程中呈现集群性特点，主要表现在行业集群和空间上的集群。现代服务业初步发展于工业革命到第二次世界大战期间，确立于20世纪80年代。世贸组织的服务业分类标准界定了现代服务业的九大分类，即：商业服务，电讯服务，建筑及有关工程服务，教育服务，环境服务，金融服务，健康与社会服务，与旅游有关的服务，娱乐、文化与体育服务。我国“现代服务业”的提法最早出现于1997年9月党的十五大报告上。2007年，国务院发布了《关于加快发展服务业的若干意见（国发[2007]7号），对加快发展现代服务业起到了政策支持和促进作用。当前，国内许多城市的现代服务业正蓄势待发，沈阳市的现代服务业也正在迅速崛起，现代服务业增加值占全市第三产业增加值的比重持续提高，到2006年达到47.3%。

现代服务和生活服务包括哪些行业现代服务业是指以现代科学技术,特别是信息网络技术为主要支撑,建立在新的商业模式、服务方式和管理方法基础上的服务产业,这个行业往往被划分为生产性服务业、消费性服务业、公共性服务业和基础性服务业4大类,流通部门包括交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业.为社会公共需要服务的部门:包括国家机关、社会团体以及军队和警察等.为生产和生活服务的部门:包括金融业、保险业、公用事业、居民服务业、旅游业、咨询信息服务业和各类技术服务业等.为提高科学文化水平和居民素质服务的部门:包括教育、文化、广播电视事业,科研事业,生活福利事业等.生活服务业在目前的流转税体系下并没有明确的定义.通常理解为与居民生活消费密切相关的服务,包括餐饮业、旅店业、教育业、旅游业、家政服务业、美发美容业、医疗、各种代理服务等多种业态.现代服务业发展的决定因素总体上讲,现代服务业的发展取决于经济发展总量和经济发展阶段.具体来说,主要取决于以下几方面的因素:一是市场化.现代生产者服务的外部化进程与专业化发展取决于市场需求的强度和实际容量.政府加快放松管制的市场化改革,也能促使现代服务业迅猛发展.二是物质化.如果不能物化,知识就无法变成现实的生产力和财富.知识的物化必须通过机器设备、数据存储介质等硬件来实现.现代复杂的机器设备一方面包含了人类积累的丰富知识,另一方面又通过生产更高级的机器来实现人类知识的叠加和放大.由于知识的生产及物化在专业化分工体系中是由现代生产者服务部门承担的,所以,向商品生产部门源源不断地投入各种形式的知识资本和人力资本,就成为这个部门的基本职能.现代服务和生活服务包括哪些行业,包括的具体内容都在上文,我们也可以看出来现代服务和传统服务的差别还是很大的,作为财务人员我们一定要对政策的更新留意和了解,如果还有其他问题,欢迎咨询本网本网站的答疑老师!

据报道，近年来，在世界经济不断调整的情况下，中国经济虽从以往的两位数增长换挡为中高速增长，尤其是服务业特别是现代服务业快速发展。报道称，在2012年，服务业增加值占GDP的比重首次超过第二产业。2015年服务业占比首次超过50%，达到50.2%。2016年占比进一步提高到51.6%。与此同时，服务业吸纳就业的比重也不断上升。2012年服务业吸纳就业占比为36.1%，2016年提高到43.5%。2012～2016年，国内生产总值每增长1个百分点，平均吸纳非农就业172万人，比2009～2011年多吸纳30万人。这为中等收入群体的扩大提供了坚实的基础，在工业就业比重不断下降的同时，服务业成为了吸纳就业的主阵地。希望中国的经济可以持续平稳快速的发展！

一、现代产业体系： 1、现代产业体系：先进制造业+现代服务业+现代农业，其中高新技术产业与战略性新型产业是现代产业体系的制高点，是产业体系发展的推动力。 2、先进制造业是推动一个国家工业化的主导力量，制造业是建设和发展现代产业体系最主要的产业基础。 现代服务业比重不断提高是建设和发展现代产业体系中的基本目标。 现代农业是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法进行的社会化农业，是现代产业体系不可缺少的构成部分。 3、以发达国家为参照：现代产业体系是一种第三产业特别是现代服务业占较大比例、第二产业科技含量高的产业体系 4、基本特征：现代性、国际性、前瞻性、可持续发展性、系统性、效益性、人本性 二、现代服务业： 工业+现代服务业+现代农业 1、现代服务业的产业特征：“两新四高“ ”两新“指新服务领域和新服务模式。 ”四高“包括高文化品位、高技术含量、高增值服务、高智力密集、高服务质量。 2、现代服务业的地位和作用 ： （1）发展现代服务业有利于转变经济发展方式。 （2）发展现代服务业有利于构建区域创新体系。 （3）发展现代服务业有利于完善城市功能。 （4）发展现代服务业有利于促进制造业优化升级。 （5）发展现代服务业有利于带动新兴产业和高新技术产业发展。 3、现代服务业发展现状： （1）规模不断壮大，地位显著增强。 （2）内部结构持续优化，产业竞争力明显提升。 （3）带动就业能力增强，劳动生产率明显提高。 （4）利用外资实现增长，服务外包成为热点。 （5）区域发展不平衡，成渝经济圈示范引领作用凸显。 4、现代服务业发展趋势： （1）信息技术全面融入现代服务业发展环节。 （2）现代服务业将进一步呈现出集聚发展态势。 （3）创新和创意成为现代服务业发展的重要引擎。 （4）加快承接国际服务外包。 （5）品牌将成为现代服务业的核心价值之一。 5、eg、广东现代服务业的主要行业：金融服务业、现代物流业、信息服务业、科技服务业、服务外包业、商务会展业、文化创意业、总部经济、旅游服务业 三、先进制造业 1、先进制造业：是对主导工业制造业发展方向、掌握先进技术的产业群的概括与总称。 2、先进制造业的外延——三点先进性： （1）产业的先进性 （2）生产技术的先进性 （3）生产组织管理的先进性 3、先进制造业的发展趋势 （1）先进制造业的全球化趋势不断加强，国际化分工不断深化。 （2）国际产业转移和外包趋势 （3）先进制造技术与先进制造模式的广泛开发应用。 （4）产业集群成为重要载体。 （5）技术创新是引领先进制造业发展的最重要的引擎。 （6）信息化是推动先进制造业发展的有效途径。 （7）绿色化制造是先进制造业发展的重要方向。 （8）服务型制造是新近制造业发展的长期趋势。 4、先进制造业的基本特征： （1）产业规模持续扩大 （2）产业结构升级加快 （3）产业集群发展趋势明显 （4）资助创新能力提升 （5）基础设施日趋完善 四、高新技术产业 1、高新技术产业：以高新技术为基础，从事一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产、推广和应用等所形成的企业集合或企业集合的总称。 2、地位与作用： （1）高新技术产业是现代产业体系的重要标志。 （2）高新技术产业是当今世界经济活动中最具活力的产业和竞争制高点 （3）发展高新技术产业对于有效应对国际金融危机、培育新的经济增长点和抢占产业发展先机具有重要意义 （4）加快发展新技术产业是推动经济发展方式转变的重要途径 3、现状与趋势： 现状: （1）高新技术产业规模不断扩大 （2）产业结构日趋合理 （3）高新技术开发区成为经济发展新引擎 （4）高新技术企业成为产业发展的主力军 （5）高新技术产业创新产出和利润水平不断提高 （6）高新技术产业聚集效应逐步显现 4、产业发展的趋势： （1）高新技术产业对广东经济的贡献越来越大 （2）投资向高新技术产业集中 （3）获得科技人才将是高新技术产业未来发展的重要先决条件 （4）高新技术产业的主导产业比较明显 （5）生物产业发展将进入新的阶段 （6）低碳经济成为新一轮增长的重要动力 eg：广东高新技术产业发展的主要行业： 电子信息产业、新能源与节能产业、新材料产业、生物医药产业 五、优势传统产业 1、传统产业的特征： （1）传统性：发展时间长、技术稳定性、要素依赖性、供需不平衡、产品附加值低、成长趋缓性 （2）相对性：所谓”传统”是相对而言的、传统产业是个动态的概念、 2、优势传统产业的地位和作用： （1）现代产业体系的有机构成部分 （2）产品供给支撑 （3）要素积累功能 （4）需求拉动作用 3、发展现状和趋势： （1）传统产业是工业产业的主体 （2）企业规模偏小，产品档次不高 （3）产品出口程度较高，大部分处于价值链低端环节 （4）传统产业整体技术水平不高 （5）创新投入不足，科技成果少 （6）资源能源消耗强度大，环境污染较严重 （7）传统产业集群数量多，集群竞争力有待加强 （8）区域分布不均衡，一体化程度有待提高 4、发展趋势 （1）科学技术进步推动传统产业发生深刻变革 （2）国际产业高端环节转移以及区域经济合作加快传统产业转型升级 （3）产业竞争领域向高端化延伸 （4）资源环境对产业发展的制约作用在增强 eg、广东优势传统行业发展的重点行业：家电工业、纺织工业、食品工业、建材工业、造纸行业、有色工业、 六、现代农业 1、现代农业是以保障农产品供给，增加农民收入，促进可持续发展为目标，以提高劳动生产率，资源产出率和商品率为途径，以现代科技和装备为支撑，在家庭经营基础上，在市场机制与政府调控的综合作用下，农工贸紧密衔接，产加销融为一体，多元化的产业形态和功能的产业体系。 2、现代农业的主要特征： （1）具备较高的综合生产率 （2）农业成为可持续发展的产业 （3）农业成为高度商业化的产业 （4）实现农业生产物质条件的现代化 （5）实现农业科学技术的现代化 （6）实现管理方式的现代化 （7）实现农民素质的现代化 （8）实现生产规模化、专业化、区域化 （9）建立与现代化农业相适应的政府宏观调控机制 3、传统农业的差异： （1）现代农业的内涵更丰富 （2）现代农业是技术密集型产业 （3）现代农业具有多种功能和多样形式 （4）现代农业是以市场为导向 （5）现代农业重视生态环保 （6）现代农业的组织形式是产业化组织 4、现代农业产业体系结构：p132 5、现代农业构成要素：机械化、电气化、产业化、商品化 6、发展模式：都市型农业模式、外向型农业模式、生态循环型农业模式、 7、发展现状： （1）科技进步促进现代农业不断发展 （2）现代农业的服务体系比较完备 （3）现代农业信息手段不断完善 （4）现代农业特农产品初具市场竞争力 （5）现代农业生物种质资源库和良种覆盖不断提高 （6）现代农业关键技术不断突破 8、发展趋势：集约化、标准化、集群化（农业高科技园模式、龙头企业带动型模式、专业市场带动型模式）、信息化（用信息技术提高农业生产和管理效率、信息技术实现动植物远程诊断、用信息化构筑农业网络销售平台）、生态化 9、保障措施 （1）建立促进现代农业建设的投入保障机制 （2）不断加强农业基础设施建设，夯实现代农业建设的物质基础 （3）加快农业科技创新与农民科技培训 （4）全面提升现代农业的产业结构 （5）健全农村市场体系，提高农业效率和农产品竞争力 （6）继续深化农村改革，为现代农业建设增添新活力 七、现代产业体系与区域布局一体化 1、区域产业发展现状特征： （1）总量规模持续扩张，后发地区加快增长 （2）地区人均收入加快增长，后发地区市场需求扩大。 （3）区域工业化持续推进，三次产业结构加快调整。 （4）后发地区产业投资加快增长，区域投资格局不断优化。 （5）产业分工体系初步形成，地区优势产业各有侧重。 （6）地区外向型经济加快发展，贸易结构转型升级压力增大。 （7）产业科技创新速度加快，区域科技资源不平衡。 （8）大型企业向发达地区集中，后发地区大企业带动能力偏低。 2、产业布局一体化对策建议： （1）进一步完善功能区划，合理配置产业发展资源。 （2）进一步明确政府职责定位，建立和完善区域产业布局管理体系。 （3）进一步推进产业和劳动力双转移，促进区域产业一体化发展。 （4）进一步转变经济增长方式，正确处理工业化进程和服务业提升的关系。 （5）缩小区域差距要着眼于实现全方位的区域协调发展， 3、产业布局现状： （1）经济总量加快增长，人均规模实现提升。 （2）三次产业结构持续调整，服务经济加快发展。 （3）支柱产业日趋清晰，现代产业体系加快构建。 （4）三大经济圈初步形成，产业集聚态势更加明显。 （5）产业区域竞争激烈，产业同构现象仍然偏重。 八、现代产业体系与信息化 1、信息化与产业体系融合路径分析： （1）促进信息产业化，培育发展新兴产业。 （2）推广信息化应用，发展先进制造业。 （3）发挥信息化创新作用，改善提升传统产业。 （4）依托信息技术，大力发展现代服务业。 2、发展信息化与产业体系融合措施： （1）明晰信息化与产业体系融合方向。 （2）建立信息化与产业体系融合技术路线 （3）制定政策为信息化改造拓展空间。 （4）促进企业管理“软件”变革 （5）运用信息化技术融合产业体系。 3、信息产业发展趋势： （1）多极化、国家化与合作化 （2）信息产业走向高级化 （3）信息服务主体从传统走向实际 （4）信息人才培养将成为信息产业发展的关键 4、信息化与产业体系融合趋势： （1）信息化融合的发展，将加快经济发展方式转变 （2）绿色经济将成为信息化与产业体系融合的主旋律 （3）信息化与产业体系融合范围进一步加大 （4）企业主体地位将逐步确立 （5）推进建设信息化融合公共平台 （6）以信息化为主导将加快构建现代化产业体系

从第三产业生产总值、增长速度和国民经济比例这三个方面来看，第三产业存在巨大的潜力和作用，并日趋成为国民经济的主导。现代服务业代表未来服务业的发展方向，其比重大小决定着服务业可持续发展能力，也决定着中国服务业的规模。在我国服务业领域，传统行业比重过大，新兴行业相对不足；劳动密集型行业多，知识、技术密集型行业少。 从产业结构来看，体现传统服务低技术、低附加值特点的批发零售业所占的比重过大，儿金融保险、房地产、科学研究及综合服务业等现代服务业却优势不足。我国服务业与国际先进水平相距甚远，国际竞争力不强，直观的表现就是国际服务贸易处于低水平发展之中。 虽然，中国服务业比重现在仍处于世界的低水平，但从中国服务业发展的速度来看，随着中国国民收入的不断提高和现代服务业兴起，中国现代服务业发展潜力正在不断得到提升。中国的服务业发展总量不足、结构不合理、竞争力较弱。由此，切实提高我国现代服务业水平和素质已是一个迫切需要重视和解决的问题。服务业问题多，主要是因为传统服务业占服务业比重过大，服务从业人员技术水平不高，服务行业运行不规范等原因。

7月16日，国家统计局发布上半年宏观经济数据。其中一组数据引人关注：上半年，第三产业增加值占国内生产总值的比重为46.6%，比上年同期提高1.3个百分点，高于第二产业0.6个百分点。　　第三产业即服务业。在大多数老百姓的印象中，服务业无非就是服务大众吃喝玩乐的商场、饭店、旅游景点等行业，并不直接创造产品，对经济增长没有多大贡献。其实不然，服务业的内涵非常广阔，涵盖了金融、消费、生产、生活等各个方面，服务业在国民经济中的比重持续提高更是意义重大。　　服务业和消费的关系最为直接，而在拉动经济增长的三驾马车中，消费是最可靠、最具可持续性的拉动力量。美欧日等发达经济体经济增长主要来自于消费拉动，服务业占GDP的比重多年来均保持在70%左右。我国由于过去重工轻商、重生产轻消费，导致长期以来服务业比重持续偏低，内需也一直偏弱，这成为我国经济结构调整长期面临的一个难点。　　近几年来，党中央、国务院高度重视，出台了一系列加快服务业发展的政策措施，使我国服务业出现了加速发展的良好局面。最直接的表现就是服务业增加值这两年增长速度加快，服务业增速持续高于第二产业，占GDP的比重也稳步提高并超过第二产业。2013年，三产占GDP的比重为46.1%，第一次超过二产；今年上半年，三产占GDP比重继续提高。　　这是我国经济结构调整和转型升级的一个重大变化，也是经济缓中趋稳中的一道亮丽风景线。更重要的是，服务业比重的持续提高是趋势性的，这就意味着中国经济正在由原来的工业主导型经济向服务主导型经济转变，这种趋势将对中国经济增长、就业以及各个方面带来深远而持久的影响。　　服务业主导型经济有其显明特点。服务业的产业链条相对短，投资的强度不如工业，劳动生产率短期来讲也不如工业，服务业的增长短期之内不一定能弥补工业增速下行带来的影响。但服务业主要是满足国内需求，受国际之间汇率和价格的变化影响相对较小，因此服务业主导型经济的增长波动相对较小，有利于提升经济增长的稳定性。　　回顾过去两年，中国经济运行的一些特点，比如增速放缓，稳定性增加，投资也处于增速换挡，消费保持稳定，就业形势在经济增速趋缓的同时稳中向好，这些特点与服务业比重持续提高紧密相关。内需对经济增长的贡献日益加强，已经成为拉动经济增长的主要力量，这种需求结构的改善也与服务业比重持续提高互相促进。所以我们应该重视这种趋势性的变化，顺应规律、顺应经济发展的大势，因势利导，加快生产性服务业和生活性服务业的发展，推动整个服务业的发展以带动中国经济的转型升级。

非营利性服务业，既有是传统服务业，也有现代服务业。　　非营利服务业是不以营利为目的，并且主要由政府或社会团体和事业单位提供的社会公益性服务业。主要包括基础义务教育、公共卫生、科研院所等。根据中国国家统计局自1985年以来实施的三次产业分类标准，第三产业内部又被划分为两大部门和四个层次。两大部门是流通部门和服务部门。　　现代服务业是指以现代科学技术特别是信息网络技术为主要支撑，建立在新的商业模式、服务方式和管理方法基础上的服务产业。它既包括随着技术发展而产生的新兴服务业态，也包括运用现代技术对传统服务业的改造和提升。　　传统服务业,一是指需求是“传统”的,即其需求在工业化以前就广泛存在.其二是指生产方式是“传统”的,所谓“传统”的生产方式是指“前资本主义生产方式”,家仆服务和传统商业是这类服务的代表部门。　　“传统服务业”主要是指商业、修理、理发、餐饮和其他能增进和改善人体体能的服务,“现代服务业”是指金融、保险、旅游、信息和其他能增进和改善人体智能的服务。

　　现代服务业具有“两新四高”的时代特征。　　一新：新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求，突破了消费性服务业领 域，形成了新的生产性服务业、智力（知识）型服务业和公共服务业的新领域。　　二新：新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服 务业态。　　高文化品位和高技术含量；　　高增值服务；　　高素质、高智力的人力资源结构；　　高 感情体验、高精神享受的消费服务质量。　　现代服务业具有资源消耗少、环境污染少的优点，是地区综合竞争力和现代化水平的 重要标志。 　　

以服务业和服务贸易为主要内容的服务经济的迅速崛起，成为二十世纪中叶以后世界经济发展的显著特征。著名服务经济学家郑吉昌指出：现代服务业是促进其他部门增长的过程产业（processindustries）。是经济的黏合剂（glue），灰泥（mortar），是提高经济效率和产业竞争力的动力源。中国要实现“十二五”时期经济社会发展的总体目标，就必须充分大力发展现代服务业特别是生产性服务业，走出一条服务业与制造业相互结合、相互促进、共同发展的新型工业化道路，尽快使服务业发展成为中国“十二五”时期的主导产业。国务院2007年7号文规划到2020年：服务业增加值占gdp超过50%，基本实现经济结构向服务经济为主转变。

竞争战略是以竞争为核心的战略，包括三种基本类型：成本领先战略、差异化战略、集中化战略。不过竞争战略现在面临较大的问题，以竞争为核心的战略，导致了价格战、广告战、促销战，最终不是打败对手，而是双败、多败。建议多看看唐东方教授的发展战略的书籍，以发展的思想来看待问题。可以看看“发展战略四部曲”。

问题一：服务业运作的特点有哪些? 服务业经济活动最基本的特点是服务产品的生产、交换和消费紧密结合。由此而形成了其经营上的特点： ①范围广泛。由于服务业对社会生产、流通、消费所需要的服务产品都应当经营。因此，在经营品种上没有限制。服务业可以在任何地方开展业务，因而也没有地域上的限制。在社会分工中，是经营路子最宽、活动范围最广的行业。 ②综合服务。消费者的需要具有连带性。如旅店除住宿外，还需要有通讯、交通、饮食、洗衣、理发、购物、医疗等多种服务配合。大型服务企业一般采取综合经营的方式；小型服务企业多采取专业经营的形式，而同一个地区的各专业服务企业必然要相互联系以形成综合服务能力。 ③业务技术性强。 ④分散性和地方性较大。服务业多数直接为消费者服务，而消费是分散进行的。因此服务业一般实行分散经营。各地的自然条件和社会条件的不同，经济、文化发展的一定差别，特别使一些为生活服务的行业,地方色彩浓厚,因而服务业又具有较强的地方性。 问题二：服务行业有哪些特点？？服务行业前景如何 在有些人眼里服务业是一个伺候人的职业，其实不然，服务业是一个视帮助别人为己任的行业，使人的帮助而自己得到乐趣！从事服务行业首先要有一下几点：热情、耐心、细心、专心、恒心，热情在任何一个行业应该说都是必要的，就算打电话你热情对方也听得出来的，在服务行业更是需要热情，下次才会再次光临。耐心也是服务行业需要的，顾客有些都是很刁钻古怪，甚至是蛮横无理的，但是作为服务员是最忌讳和顾客发生争执的，这样就算是顾客的不对也只会是使自己处于不利的情况，因为商场都是希望顾客再次光临，以顾客为上的，至于特殊情况自己无法面对处理的，可以请主管来解决，不要理会顾客说什么。细心和专心是指对业务要很仔细很专业的去对待，否则顾客问到了回答不出来会增加不满意度，回头客会减少。恒心是服务行业里最难做到的，大家都知道服务行业很累很辛苦，要想长期在一个企业坚持做下来已经不太容易，何况还要做得好了。所以，既然选择了这个行业就要使自己去热爱她，否则就无法做好。 问题三：我国服务业发展的新业态具有什么特点 主要有以下几方面的特点： 1、从消费需求看，过去我国消费具有明显的模仿型排浪式特征，现在模仿型排浪式消费阶段基本结束，个性化、多样化消费渐成主流，保证产品质量安全、通过创新供给激活需求的重要性显著上升，必须采取正确的消费政策，释放消费潜力，使消费继续在推动经济发展中发挥基础作用。 2、从投资需求看，经历了30多年高强度大规模开发建设后，传统产业相对饱和，但基础设施互联互通和一些新技术、新产品、新业态、新商业模式的投资机会大量涌现，对创新投融资方式提出了新要求，必须善于把握投资方向，消除投资障碍，使投资继续对经济发展发挥关键作用。 3、从出口和国际收支看，国际金融危机发生前国际市场空间扩张很快，出口成为拉动我国经济快速发展的重要动能，现在全球总需求不振，我国低成本比较优势也发生了转化，同时我国出口竞争优势依然存在，高水平引进来、大规模走出去正在同步发生，必须加紧培育新的比较优势，使出口继续对经济发展发挥支撑作用。 4、从生产能力和产业组织方式看，过去供给不足是长期困扰我们的一个主要矛盾，现在传统产业供给能力大幅超出需求，产业结构必须优化升级，企业兼并重组、生产相对集中不可避免，新兴产业、服务业、小微企业作用更加凸显，生产小型化、智能化、专业化将成为产业组织新特征。 5、从生产要素相对优势看，过去劳动力成本低是最大优势，引进技术和管理就能迅速变成生产力，现在人口老龄化日趋发展，农业富余劳动力减少，要素的规模驱动力减弱，经济增长将更多依靠人力资本质量和技术进步，必须让创新成为驱动发展新引擎。 6、从市场竞争特点看，过去主要是数量扩张和价格竞争，现在正逐步转向质量型、差异化为主的竞争，统一全国市场、提高资源配置效率是经济发展的内生性要求，必须深化改革开放，加快形成统一透明、有序规范的市场环境。 从资源环境约束看，过去能源资源和生态环境空间相对较大，现在环境承载能力已经达到或接近上限，必须顺应人民群众对良好生态环境的期待，推动形成绿色低碳循环发展新方式。 7、从经济风险积累和化解看，伴随着经济增速下调，各类隐性风险逐步显性化，风险总体可控，但化解以高杠杆和泡沫化为主要特征的各类风险将持续一段时间，必须标本兼治、对症下药，建立健全化解各类风险的体制机制。 8、从资源配置模式和宏观调控方式看，全面 *** 政策的边际效果明显递减，既要全面化解产能过剩，也要通过发挥市场机制作用探索未来产业发展方向，必须全面把握总供求关系新变化，科学进行宏观调控。 问题四：服务行业有什么特点？ 服务业与其它产业部门的基本区别是，服务业生产的是服务产品，服务产品具有非实物性、不可储存性和生产与消费同时性等特征。 问题五：服务行业有哪些特点？求解答 服务行业的 产品为各类服务。供需直接接触，上下 *** 业相关性小、可独立完成，对原料、能源依存度低，受高新技术影响小，投入及流动资金较少，客户对象广泛，基本无专利技术，商标、字号权有较大意义，普遍规模小，电子化、自动化程度低，同行业利润率差别较大，投入产出比大，资金回笼快等 问题六：服务业中什么是品质的认知 反映消费者对产品功能、特点、可信度等评价，它提供消费者购买理由，是产品差异化定位的基础。 品质认知度对于品牌知名度和品牌忠诚度具有极其重要的作用，好的品牌产品一定具有高品质。品质认知度由产品的功能、特点、可信赖度、耐用度、服务程度及高质量的外观等方面所构成，缺一不可。在现代市场竞争中，产品的同质化倾向越来越强，因此在一项产品中，技术的因素固然非常重要，但服务以及品牌文化含量等方面因素的作用日益凸显出来。 品质认知度的价值 品质认知度的价值在于： 第一，它提供给消费者一个购买的理由。当消费者面对众多同类产品需要做出选择时，品质往往起到关键性作用。 第二，它是品牌产品高价位的基础。俗话说“好货不便宜”就是这个道理。 第三，它是差异化定位的基础。在现代社会中，人们越来越喜欢差异化、个性化的产品，这种差异化和个性化一个重要的表现方面就是品质。 第五，品牌延伸性：具有高的品质印象的品牌在品牌延伸上有更大的能力，因为消费者会将原有的品质印象转嫁到新的产品线上，这对新的产品线而言，是很大的助益。 实效提升品质认知度的策略 实效提升品质认知度的策略主要有： 一、承诺苛刻品质让人产生震憾 如通用电气的“六个西格玛”要求百万次只能产生3－4次失误。这样的苛刻要求，对消费者会产生不可思议的震憾，从而对通用电气的品质口服心服。 二、追求品质文化、传播生动故事 企业建立起品质至上的文化并贯穿到企业管理过程中后必然会发生许多动人的经历。如在海尔，生产不合格产品的工人要站在“S脚印”上面对全体车间同仁悔过……这些&ld 问题七：现代服务业发展主要呈现哪些特点 现代服务业的产业特征包括智力要素密集度高、产出附加值高、资源消耗少、环境污染少等，具体可概括为“两新五高”：“两新”指新服务领域和新服务模式。前者指现代服务业适应现代城市和现代产业的发展需求，突破了消费 *** 业的领域，形成了新的生产 *** 业、智力（知识）型服务业和公共服务业的新领域；后者指现代服务业通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服务业态。“五高”包括高文化品位、高技术含量、高增值服务、高智力密集、高服务质量。 问题八：什么是服务行业的服务 服务型企业是指从事现行营业税“服务业”科目规定的经营活动的企业。与制造型企业相比，服务型企业的一个最大特点就是人力资本在企业资本中的占比高，人力资本已经成为服务型企业的“第一资源”。服务型企业的经营理念是一切以顾客的需求为中心：其工作重心是以产品为载体，为顾客提供完整的服务：其利润总额中，提供服务所创造的利润占据重要比例。与传统的产品型企业相比，服务型业能够更好的满足顾客的要求，提高顾客的满意度和忠诚度，增加服务型企业的利润，增强服务型企业的市场竞争 。 问题九：旅行服务区别于其他服务业的特征主要表现在哪些方面 一是综合性：旅游业是集食、住、行、游、购、娱等为一体的综合性行为； 二是联动性：综合性决定了旅游业的联动性，旅游业的发展，必然带动其他行业的发展； 三是涉外性、开放型：旅游业是一个涉外性很强的经济产业，这就决定了旅游业的发展必然要实行对外开放的政策；四是劳动密集型性：旅游业提供的大部分产品是以服务形式表现出来的无形产品，因此以出售劳务为主的行业特征十分明显，组成旅游业的企业大多为劳动密集型企业。

现代服务业大体相当于现代第三产业。国家统计局在1985年《关于建立第三产业统计的报告》中，将第三产业分为四个层次：1、第一层次是流通部门，包括交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业；2、第二个层次是为生产和生活服务的部门，包括金融业、保险业、公用事业、居民服务业、旅游业、咨询信息服务业和各类技术服务业等；3、第三个层次是为提高科学文化水平和居民素质服务的部门，包括教育、文化、广播电视事业，科研事业，生活福利事业等；4、第四个层次是为社会公共需要服务的部门，包括国家机关、社会团体以及军队和警察等。扩展资料：一、分类现代服务业是相对于传统服务业而言，适应现代人和现代城市发展的需求，而产生和发展起来的具有高技术含量和高文化含量的服务业。主要包括以下四大类：1.基础服务（包括通信服务和信息服务）2.生产和市场服务（包括金融、物流、批发、电子商务、农业支撑服务以及中介和咨询等专业服务）3.个人消费服务（包括教育、医疗保健、住宿、餐饮、文化娱乐、旅游、房地产、商品零售等）4.公共服务（包括政府的公共管理服务、基础教育、公共卫生、医疗以及公益性信息服务等）。二、特征现代服务业具有“两新四高”的时代特征。1、一新：新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求，突破了消费性服务业领域，形成了新的生产性服务业、智力（知识）型服务业和公共服务业的新领域。2、二新：新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服务业态。3、四高：高文化品位和高技术含量；高增值服务；高素质、高智力的人力资源结构；高感情体验、高精神享受的消费服务质量。现代服务业具有资源消耗少、环境污染少的优点，是地区综合竞争力和现代化水平的重要标志。4、四是集群性。现代服务业在发展过程中呈现集群性特点，主要表现在行业集群和空间上的集群。现代服务业初步发展于工业革命到第二次世界大战期间，确立于20世纪80年代。参考资料：百度百科-现代服务业

1、现代服务业的分类。流通部门包括交通运输业、邮电通讯业、商业饮食业、物资供销和仓储业。为生产和生活服务的部门包括金融业、保险业、公用事业、居民服务业、旅游业、咨询信息服务业和各类技术服务业等。为提高科学文化水平和居民素质服务的部门包括教育、文化、广播电视事业,科研事业,生活福利事业等。为社会公共需要服务的部门包括国家机关、社会团体以及军队和警察等。2、现代服务业的特点。新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求,突破了消费性服务业领域,形成了新的生产性服务业、智力(知识)型服务业和公共服务业的新领域。新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服务业态。四高:高文化品位和高技术含量;高增值服务;高素质、高智力的人力资源结构;高感情体验、高精神享受的消费服务质量。

（一）指导思想以科学发展观为统领，深入贯彻落实十七届五中全会精神和《科技规划纲要》要求，以促进现代服务业创新发展为战略目标，以模式创新为核心、技术集成应用创新为支撑，以体制机制创新为保障，整合部门和地方资源，完善现代服务业技术支撑体系、科技创新体系和产业支撑体系，改造提升生产性服务业，培育发展新兴服务业，做大做强科技服务业，优化现代服务业发展布局，加速现代服务业发展进程，提高现代服务业的比重与水平。（二）基本原则——系统规划，统筹推进：加强现代服务业创新发展的顶层设计，以构建具有竞争力的产业链和产业群为目标，以市场为导向，加强政产学研用的结合，统筹项目、基地、人才、政策以及创新体系建设，全链条布局发展模式研究、共性关键技术研发和应用试点示范，充分依靠地方和部门，从主要依靠项目推动转向从工作层面系统全面推动现代服务业的发展。——市场牵引，政府推动：面向市场需求，充分发挥政府在产业支撑体系、科技创新体系、技术支撑体系建设中的积极作用，充分整合和有效利用相关产业、领域的要素资源，创新服务模式，实现高效、集约的服务过程和倍增的服务效果。——模式创新，技术支撑：以商业模式创新为核心，积极推进商业模式创新、服务流程创新与科技创新的结合。在重视共性关键技术突破的同时，高度重视模式创新，通过商业模式创新带动已有成熟技术成果的系统集成和综合应用。——因地制宜，突出特色：结合区域经济与社会发展的实际需求，突出区域特色，因地制宜地确立现代服务业发展目标、发展重点和发展路径，形成充满活力、各具特色、优势互补的现代服务业发展大格局。（三）发展目标围绕生产性服务业、新兴服务业、科技服务业等重点领域，加强商业模式创新和技术集成创新，突破一批共性关键技术，形成一批系统解决方案，建立完善现代服务业技术支撑体系、科技创新体系和产业发展支撑体系。开展一批具有引领和带动作用的示范应用，培育一批现代服务新业态，打造一批知名服务品牌。建设一批现代服务业产业化基地，推动现代服务业集群的形成和发展，显著提高现代服务业比重和水平。

过去二十年中国服务业的发展的作用？答：大力发展服务业 是国民经济持续发展的重要保证。 经过改革开放 20 多年的发展 我国生产力水平迈上了一个大台阶 。

传统的服务行业，比如说我们吃饭的时候给我们提供服务的服务员就属于传统服务业，而像是护理他们就属于现代服务业。

传统服务业和现代服务业的区别：1、传统服务业是指为人们日常生活提供各种服务的行业，大都历史悠久，如饮食业、旅店业、商业等。2、现代服务业是在工业比较发达的阶段产生的，主要是依托于信息技术和现代管理理念发展起来的，是信息技术与服务产业结合的产物。所谓传统服务业,一是指需求是“传统”的,即其需求在工业化以前就广泛存在.其二是指生产方式是“传统”的,所谓“传统”的生产方式是指“前资本主义生产方式”,家仆服务和传统商业是这类服务的代表部门“传统服务业”主要是指商业、修理、理发、餐饮和其他能增进和改善人体体能的服务,“现代服务业”是指金融、保险、旅游、信息和其他能增进和改善人体智能的服务。现代服务业既包括随着技术发展而产生的新兴服务业态，也包括运用现代技术对传统服务业的改造和提升。现代服务业有别于住宿、餐饮、仓储、交通运输等传统服务业，以金融保险业、信息传输和计算机软件业、租赁和商务服务业、科研技术服务和地质勘查业、文化体育和娱乐业、房地产业及居民社区服务业等为代表。扩展资料：根据英国经济学家克拉克和美国经济学家库兹涅茨的研究成果，产业结构的演变大致可以分为三个阶段：第一阶段，生产活动以单一的农业为主的阶段，农业劳动力在就业总数中占绝对优势；第二阶段是工业化阶段，其标志是第二产业大规模发展，工业实现的收入在整个国民经济中的比重不断上升，劳动力逐步从第一产业向第二产业和第三产业转移；第三阶段是后工业化阶段，其标志是工业特别是制造业在国民经济中的地位由快速上升逐步转为下降，第三产业则经历上升、徘徊、再上升的发展过程，最终将成为国民经济中最大的产业。现代服务业具有“两新四高”的时代特征。一新：新服务领域——适应现代城市和现代产业的发展需求，突破了消费性服务业领域，形成了新的生产性服务业、智力（知识）型服务业和公共服务业的新领域。二新：新服务模式——现代服务业是通过服务功能换代和服务模式创新而产生新的服务业态。四高：高文化品位和高技术含量；高增值服务；高素质、高智力的人力资源结构；高感情体验、高精神享受的消费服务质量。现代服务业具有资源消耗少、环境污染少的优点，是地区综合竞争力和现代化水平的重要标志。现代服务业在发展过程中呈现集群性特点，主要表现在行业集群和空间上的集群。现代服务业初步发展于工业革命到第二次世界大战期间，确立于20世纪80年代。世贸组织的服务业分类标准界定了现代服务业的九大分类，即：商业服务，电讯服务，建筑及有关工程服务，教育服务，环境服务，金融服务，健康与社会服务，与旅游有关的服务，娱乐、文化与体育服务。我国“现代服务业”的提法最早出现于1997年9月党的十五大报告上。2007年，国务院发布了《关于加快发展服务业的若干意见（国发[2007]7号），对加快发展现代服务业起到了政策支持和促进作用。当前，国内许多城市的现代服务业正蓄势待发，沈阳市的现代服务业也正在迅速崛起，现代服务业增加值占全市第三产业增加值的比重持续提高，到2006年达到47.3%。参考资料：百度百科-现代服务业

现代服务业将成为经济发展的支柱 现代服务业将成为高新技术产业发展的主要带动因素。以信息 产业为主的高新技术产业是国民经济的先导产业,现代服务业的发 展将极大地带动这一产业发展。主要表现为:首先,现代服务业将 直接服务于高新技术产业的发展。高新技术产业的发展需要大量专 业化、高效率的服务给予支撑,现代服务业是高新技术产业获得快 速发展不可缺少的因素。其次,现代服务业将成为高新技术产业最 重要的应用领域。服务业的发展离不开先进技术的应用,服务业的 现代化就是服务业信息化的过程。因此,现代服务业的发展壮大将 为高新技术产业的发展提供广阔的市场空间。最后,现代服务业将 成为推动高新技术产业创新的主要动力。现代服务业的发展使其对 信息、生物、新材料等高新技术及其产品的需求日益增长,这将促 使高新技术产业不断进行创新和实现突破。 二、现代服务业分化与融合趋势将明显 伴随着技术进步、生产专业化程度加深和产业组织复杂化,制 造企业内部的设计、研发、测试、会计审计、物流等非制造环节逐 渐分离出来,形成独立的专业化服务部门,如商务服务业、信息服 务业、物流业等。“微笑曲线”是对制造业企业服务环节分化的一 种形象描述:其左端是研发、设计,右端是营销、售后服务,左右 两端都属于分化出来的现代服务业行业;中间一段是生产和加工。 术孕育着未来重大技术的突破,也为现代服务业与制造业的融合发 展提供了基础和条件。 三、创新将成为现代服务业发展的最重要引擎 现代服务业研发投入不断增大,技术创新对服务业的推动作用 日益明显。商业模式创新也成为现代服务业企业竞争力的重要体 现。现代服务业的商业模式比较复杂,且随着时代的进步,全新的 现代服务业商业模式层出不穷。比如迪斯尼公司的主题公园模式、 ebay 的电子商务模式、百度的搜索引擎竞价排名模式、新浪和搜狐 的门户网站模式等。 四、服务外包将成为现代服务业国际化转移的重要途径 在新经济条件下,企业可以利用信息化和全球化所带来的好 处,充分利用外部资源,把一些以前内部操作的业务,如后勤服 务、咨询策划、财务会计、员工培训等,尽可能交给日益完善的现 代服务企业,让那些专业性服务机构去完成,即实现企业活动外 包。通过这种竞争战略,企业的内部资源就可以专注于最具优势的 领域,集中力量培养和提高自身的核心竞争力,在提高效率、降低 生产成本的同时实现“瘦身”,更趋精干。

无论你是即将踏入 八年级 刚接触物理的同学，还是初三将要中考的同学，都应该学会 总结 。这次我给大家整理了初二物理上册知识点(第六章)，供大家阅读参考。 目录 初二物理上册知识点(第六章) 初中物理1mpa等于多少公斤 物理知识水蒸气是气体还是液体 初二物理上册知识点(第六章) 第六章 质量与密度 一、质量 1.物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。 2.质量的单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 3.天平是实验室测质量的常用工具。当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。 4.天平的使用注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。 5.托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。 6.使用步骤： ①放置——天平应水平放置。 ②调节——天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。 ③称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（先大后小）。游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。 总结：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低向另一边转，针指中线才算完。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。 二、密度 1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。 2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 密度的公式：ρ=m/V ρ——密度——千克每立方米（kg/m3） m——质量——千克（kg） V——体积——立方米（m3） 密度的常用单位1g/cm3，1g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103 kg/m3。水的密度为1.0×103 kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。 3、密度的应用：鉴别物质：ρ=m/V。 测量不易直接测量的体积：V=m/ρ。 测量不易直接测量的质量：m=ρV。 三、测量物质的密度 1、量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。量筒（量杯）的使用 方法 ： ①观察量筒标度的单位。1L=1dm3 1mL=1cm3 ②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。 ③读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平（或与量筒中凸液面的顶部相平）。 2、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过ρ=m/V就能够算出物质的密度。质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。 四、密度与社会生活 1、密度与温度：温度能改变物质的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀（即：热胀冷缩，水在4℃以下是热缩冷胀），密度变小。 2、密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。 <<< 初中物理1mpa等于多少公斤 1mpa相当于10公斤压力。根据这个公式1MPa=10^6Pa，而1千克力/平方厘米等于10牛顿/10^-4平方米，结算可以得出1MPa等于10^5牛顿/平方米，也就是 什么是1mpa 压强单位，简称“Pa” Pa是压强单位，1Pa就是1N/㎡，1Pa是1N的力均匀的压在1㎡面积上所产生的压强。可想而知，1Pa是一个 很小的压强，直接用帕做压强的计量单位也会给实际的计算造成很多不便，所以经常会使用一些较大的计量单位。就比如1MPa，1atm，1mmHg。 1MPa是1Pa的100万倍，即1MPa=10^6Pa， 质量换算 1长吨（long ton）=1.016吨（t）1千克（kg）=2.205磅（lb） 1磅（lb）=0.454千克（kg） 1盎司（oz）=28.350克（g） 1短吨（sh.ton）=0.907吨（t）=2000磅（lb） 1吨（t）=1000千克（kg）=2205磅（lb）=1.102短吨（sh.ton）=0.984长吨（long ton） 10^5Pa，相当于10公斤压力。 <<< 物理知识水蒸气是气体还是液体 水蒸汽顾名思义就是气体，而平时我们所看到的“雾”是水蒸汽在空气中液化之后形成的小水珠，那种并不是水蒸汽，真正的水蒸汽是肉眼看不到的。 1水蒸气定义 水蒸气，简称水汽，是水（H2O）的气体形式。当水达到沸点时，水就变成水蒸气。在海平面一标准大气压下，水的沸点为99.974°C或212°F或373.15°K。当水在沸点以下时，水也可以缓慢地蒸发成水蒸气。而在极低压环境下（小于0.006大气压），冰会直接升华变水蒸气。水蒸气可能会造成温室效应，是一种温室气体。 2汽化定义 1.汽化定义：物质从液态变为气态的过程。 2.汽化过程不断从外界吸热。如：湿衣服变干。 3.汽化的两种类型：a.蒸发。b.沸腾。 3沸腾定义 1.定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现 2.沸点：液体沸腾时的温度。 3.沸腾必须满足的条件：a.达到沸点。b.继续吸热。 注意：沸腾时，水中气泡由小变大。 4什么是熔化 熔化是指对物质进行加热，使物质从固态变成液态的过程。它是物态变化中比较常见的类型。熔化需要吸收热量，是吸热过程。晶体有一定的熔化温度，叫做熔点。非晶体没有一定的熔化温度。熔化的逆过程是凝固。 <<< 初二物理上册知识点(第六章)相关 文章 ： ★ 初二物理的知识点上册 ★ 初二上册物理知识点梳理 ★ 苏教版初二物理上册知识点 ★ 八年级物理知识点归纳上册 ★ 八年级物理知识点上册 ★ 物理八年级上册复习提纲 ★ 初二物理知识点上册 ★ 八年级物理上册第六章质量与密度单元试题 ★ 人教版八年级上册物理提纲 ★ 初二物理上册知识点(第五章) var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

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　　农村经济管理是对农业生产总过程中生产、交换、分配与消费等经济活动进行计划、组织、控制、协调，并对人员进行激励，以达到预期目的的一系列工作的总称。　　现阶段，农村经济管理是国家领导和管理农业发展的重要方面。其主要任务就是要按客观经济规律和自然规律的要求，在农业生产部门中合理地组织生产力，正确地处理生产关系，适时地调整上层建筑，以便有效地使用人力、物力、财力和自然资源，合理地组织生产、供应和销售，妥善地处理国家、企业和劳动者之间的物质利益关系，调动广大农业劳动者的积极性，提高农业生产的经济效益，最大限度地满足社会对农产品的需要。主要内容包括：在科学预测基础上，正确制定农业经济发展战略，编制农业发展计划；在农业区划基础上，进行农业地区布局，优化农业生产结构；合理开发利用农业自然资源、营动力资源、物质技术资源和财力资源；建立合理的农业经济管理体制，确定农业生产经营中各方面的责、权、利关系以及分配中的积累与消费关系；正确地组织农产品的商品流通；综合运用各种经济手段，调节农业经济活动；全面评价农业经济效益等。　　新时期我国的农业保护政策主要包括6大项：1. 农作物良种补贴；2. 农机购置补贴；3. 支持提高农业技术与服务水平；4. 农村劳动力转移培训；5. 加强农业公共服务能力建设；6. 支持农业资源和生态保护。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》古诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。译文为：友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。李白寓居安陆期间，结识了长他十二岁的孟浩然，并很快成了挚友。公元730年（开元十八年）三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），约孟浩然在江夏（今武汉市武昌区）相会。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。送别时写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。诗文鉴赏：这首送别诗有它特殊的感情色调。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。这首诗，表现的是一种充满诗意的离别。其之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，这就使得这次离别有着无比的诗意。李白心里对这次离别没有什么忧伤和不愉快，相反地认为孟浩然这趟旅行快乐得很，他向往扬州地区，又向往孟浩然，所以一边送别，一边心也就跟着飞翔，胸中有无穷的诗意随着江水荡漾。在一片美景之中送别友人，真是别有一番滋味在心头，美景令人悦目，送别却令人伤怀，以景见情，含蓄深厚，有如弦外之音，达到使人神往，低徊遐想的艺术效果。

神农氏尝百草，神农氏是谁？ 1.大禹 2.炎帝 正确答案：炎帝 炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏，又号魁隗氏、连山氏、列山氏，别号朱襄（尚有争议，也有说朱襄氏部落曾有三代首领尊号炎帝）。

　　哈尔滨市人民政府令　　(第186号)　　《哈尔滨市行政复议规定》已经2008年4月30日市人民政府第24次常务会议通过，现予发布，自2008年6月15日起施行。　　市长 张效廉��　　二〇〇八年五月十五日　　哈尔滨市行政复议规定　　第一章 总则　　第一条 为了进一步规范行政复议工作，发挥行政复议制度在解决行政争议、化解社会矛盾、建设法治政府和构建社会主义和谐社会中的作用，根据《中华人民共和国行政复议法》（以下简称行政复议法）和《中华人民共和国行政复议法实施条例》（以下简称行政复议法实施条例）的规定，结合本市实际，制定本规定。　　第二条 本市各级行政复议机关办理行政复议事项适用本规定。　　第三条 本市各级行政复议机关的法制机构（以下简称行政复议机构）具体承办行政复议事项，履行行政复议法和有关法律、法规、规章规定的职责。　　第四条 市人民政府行政复议委员会依照本规定履行市人民政府受理的行政复议案件的议决职责。　　区、县（市）人民政府可以根据实际情况，设立行政复议委员会。　　行政复议委员会主任由本级人民政府主要负责人担任。　　行政复议委员会办公室设在本级人民政府法制机构，负责办理行政复议案件调查听证、组织调解、提请议决、落实行政复议委员会议决意见和对下级行政复议机构进行指导等具体工作。　　第五条 行政复议机关应当为本机关的行政复议机构配备、充实、调剂与行政复议工作相适应的专职行政复议人员。　　专职行政复议人员实行资格制度。　　第六条 行政复议机关可以根据行政复议工作需要，聘请法律和其他方面专家担任行政复议咨询顾问。　　第七条 行政复议案件处理结果作为对被申请人行政绩效考核和行政问责的依据之一。　　第二章 一般规定　　第八条 公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益，按照法律、行政法规规定提出的行政复议申请，属于行政复议受理范围。　　第九条 下列行为不属于行政复议受理范围：　　（一）行政机关作出的行政处分和考核、任免、辞退、回避、退休等人事处理决定以及工资福利待遇等内部行为；　　（二）作为具体行政行为证据使用的技术鉴定结论；　　（三）行政机关与公民、法人或者其他组织之间的民事纠纷；　　（四）行政机关作出的不具有强制力的指导行为；　　（五）公安、国家安全等机关依照刑事诉讼法规定实施的行为；　　（六）行政机关协助执行人民法院生效判决或者裁定的行为，但是超出人民法院生效判决或者裁定内容的除外；　　（七）行政机关落实政策处理历史遗留问题以及对上访或者申诉问题作出的没有规定新的权利、义务的重复处理行为；　　（八）行业自律组织按照内部自律规定作出的处理决定；　　（九）法律、行政法规规定不属于行政复议受理范围的其他行为。　　第十条 公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请；但是法律规定的申请期限超过60日的除外。　　公民、法人或者其他组织因不可抗力或者其他正当理由耽误申请期限的，在障碍消除后申请期限继续计算。申请人在申请行政复议时应当提出迟延申请的理由和证据，是否准许，由行政复议机构决定。　　第十一条 公民、法人或者其他组织对本市各级行政机关作出的具体行政行为不服，可以向有管辖权的行政复议机关递交行政复议申请。　　对属于区、县（市）人民政府或者市政府工作部门管辖的案件，申请人也可以向市人民政府行政复议机构递交申请。市人民政府行政复议机构应当自收到申请之日起5日内将该行政复议申请转送有关行政复议机关依法处理，并对处理情况进行监督。　　接受转送行政复议申请的行政复议机关应当依照行政复议法第十七条的规定办理。　　第十二条 公民、法人或者其他组织对符合行政复议受理条件的事项，在法定申请行政复议期限内向信访部门或者行政执法投诉机构申诉的，信访部门或者行政执法投诉机构应当告知申诉人依法向有关行政复议机关申请行政复议。　　第十三条 具体行政行为与公民、法人或者其他组织有法律上的利害关系，并且该公民、法人或者其他组织申请行政复议的，该公民、法人或者其他组织是申请人。　　个体工商户申请行政复议的，以其营业执照登记的业主为申请人。　　第十四条 公民申请行政复议的，应当向行政复议机构递交身份证明；法人或者其他组织申请行政复议的，应当向行政复议机构递交企业营业执照或者其他能够证明其合法资格的有关材料以及法定代表人或者负责人身份证明。　　第十五条 公民因被限制人身自由或者疾病等特殊原因不能申请行政复议的，可以委托他人以该公民名义依法申请行政复议。行政复议机构在审查并受理行政复议申请后，被申请人提出异议的，行政复议机构应当向申请人和有关方面核实。　　申请行政复议的公民为无民事行为能力或者限制民事行为能力的，其监护人可以以该公民名义申请行政复议。　　第十六条 公民、法人或者其他组织对行政机关设立的临时组织或者非常设机构以及非依法设立的直属机构作出的具体行政行为不服申请行政复议的，设立该组织或者机构的行政机关是被申请人。　　第十七条 申请人依法请求上级行政机关责令行政复议机关受理其行政复议申请时，应当递交书面申请并说明理由。　　上级行政机关责令行政复议机关受理行政复议申请时，应当制作责令受理通知书。行政复议机关应当自收到责令受理通知书之日予以受理，并将受理的法律文书在受理后3日内报送责令机关。　　第十八条 有下列情形之一的，上级行政机关可以直接受理行政复议申请：　　（一）已经责令行政复议机关受理，行政复议机关仍不受理的；　　（二）行政复议机关与被申请人的具体行政行为有利害关系，可能影响公正审查的；　　（三）上级行政机关认为有必要直接受理的。　　第十九条 被申请人提交的行政复议答复书应当全面、客观阐述作出具体行政行为的证据和依据等情况，并且对申请人的请求表明意见。　　被申请人提交的证据包括书证、物证、证人证言、当事人陈述、鉴定结论、勘验笔录、现场检查笔录、视听资料等。　　被申请人提交的依据包括该具体行政行为所依据的法律、法规、规章和其他规范性文件。　　被申请人提交的其他有关材料包括证明具体行政行为证据来源是否合法以及其他证明该具体行政行为是否合法、适当的有关材料。　　第二十条 行政复议机构采信的证据应当具有真实性、合法性和关联性。　　被申请人违反法定程序收集的证据或者在作出具体行政行为之后收集的证据，不能作为认定具体行政行为合法、适当的根据。　　行政复议机构在办理行政复议案件过程中收集的证据，不能作为维持具体行政行为的根据，但是可以作为撤销、变更或者确认具体行政行为违法的根据。　　第二十一条 被申请人应当及时、全面履行行政复议决定。被申请人不得在行政诉讼中与行政复议机关抗辩。　　第二十二条 市、区、县（市）人民政府工作部门的行政复议机构应当将本机关作出的行政复议决定书、行政复议终止通知书、不予受理决定书和驳回行政复议申请通知书在法律文书送达后的30日内向本级人民政府行政复议机构备案；区、县（市）人民政府的行政复议机构应当将本行政复议机关作出的行政复议决定书、行政复议终止通知书、不予受理决定书和驳回行政复议申请通知书在法律文书送达后的30日内向市人民政府行政复议机构备案。　　第二十三条 市、区、县（市）人民政府的行政复议机构应当建立行政复议案件评查制度，对下级行政复议机构办理的行政复议案件进行评查，定期对下级行政复议机构的行政复议工作进行检查指导，规范行政复议工作。　　第二十四条 行政复议机关办理行政复议事项，不得向申请人、第三人收取任何费用。行政复议所需经费列入本级财政年度预算，由本级财政予以保障。　　第二十五条 行政复议案件材料应当按照档案管理的有关规定立卷归档。　　第二十六条 行政复议机构工作人员在接待行政复议申请人或者处理行政复议申请过程中，发现可能影响社会稳定等重大问题的，应当及时报告上级机关或者有关机关处理。　　第三章 行政复议程序　　第一节 一般程序　　第二十七条 行政复议机构应当自收到行政复议申请书之日起5日内，对行政复议申请进行审查，符合下列条件的应当受理：　　（一）申请人具备申请行政复议的资格；　　（二）有明确的被申请人和具体行政行为；　　（三）有具体的行政复议请求和理由；　　（四）申请事项属于行政复议受理范围；　　（五）行政复议申请在法定期限内提出；　　（六）属于本机关行政复议管辖范围；　　（七）其他有权受理的行政机关或者人民法院尚未受理。　　第二十八条 行政机关作出具体行政行为，没有向有关公民、法人或者其他组织送达相关法律文书的，申请人能够证实该具体行政行为确实存在，并且行政复议申请符合法律规定的，行政复议机构应当受理。　　第二十九条 公民、法人或者其他组织提出行政复议申请后，又增加行政复议请求的，行政复议机构应当按照行政复议法第二十三条的规定办理。　　前款规定的行政复议案件办理期限自行政复议机构收到新的行政复议申请之日起计算。　　第三十条 行政复议机关依照行政复议法第二十一条的规定决定具体行政行为停止执行的，应当制作停止执行通知书，送达被申请人，并于3日内告知申请人、第三人。　　第三十一条 有下列情形之一的，行政复议机构可以终止行政复议：　　（一）申请人要求撤回行政复议申请，行政复议机构准予撤回的；　　（二）作为申请人的自然人死亡，没有近亲属或者其近亲属放弃行政复议权利的；　　（三）作为申请人的法人或者其他组织终止，其权利义务的承受人放弃行政复议权利的；　　（四）申请人与被申请人依照行政复议法实施条例第四十条的规定，经行政复议机构准许达成和解的；　　（五）申请人对行政拘留或者限制人身自由的行政强制措施不服申请行政复议后，因申请人同一违法行为涉嫌犯罪，该行政拘留或者限制人身自由的行政强制措施变更为刑事拘留的；　　（六）被申请人具体行政行为尚未执行，并且对申请人、第三人的合法权益没有造成损害，被申请人自行撤销具体行政行为，申请人不撤回行政复议申请的；　　（七）申请人对被申请人不履行法定职责行为申请行政复议后，被申请人在行政复议期间依法履行了法定职责，并且没有给申请人合法权益造成损害，申请人不撤回行政复议申请的；　　（八）申请的行政复议事项有法律、法规规定的前置条件，申请人未履行其前置义务的。　　行政复议终止的，应当制作行政复议终止通知书，送达申请人、被申请人和第三人。　　第三十二条 申请人对被申请人变更后的具体行政行为不服，可以自知道变更后的具体行政行为之日起60日内递交行政复议申请书。行政复议案件办理期限自收到新的行政复议申请书之日起计算。　　第三十三条 行政复议机关没有设立行政复议委员会的，行政复议机构应当组成行政复议合议组，对行政复议案件进行审理。　　第三十四条 行政复议人员或者行政复议合议组应当对被申请人具体行政行为的合法性与适当性进行审查，并且起草行政复议决定书或者其他行政复议法律文书。重大复杂或者影响较大的行政复议案件应当提出书面审查意见。必要时，可以征询有关专家意见。专业性较强的事项，可以进行鉴定。　　第三十五条 行政复议审查意见或者行政复议决定书，应当按照程序报本机关负责人审批签发。行政复议机关负责人认为有必要的，可以召集办公会议或者常务会议讨论作出决定。　　第三十六条 有下列情形之一的，行政复议机关可以确认具体行政行为违法：　　（一）被申请人违法实施具体行政行为造成损害后果，不能恢复原状的；　　（二）被申请人不依法履行法定职责，责令履行已经没有实际意义的；　　（三）具体行政行为违法，但是决定撤销该具体行政行为已经没有实际意义，或者可能会对公共利益造成重大损害的。　　第三十七条 行政复议机关认定具体行政行为违反法定程序，决定予以撤销并且责令重新作出具体行政行为的，被申请人重新作出具体行政行为不受行政复议法第二十八条第二款的限制。　　第三十八条 适用一般程序作出的不予受理决定书、行政复议决定书、停止执行通知书应当由行政复议机关负责人审批签发，加盖行政复议机关印章。其他行政复议法律文书由行政复议机构负责人签发，加盖本机关行政复议专用章或者行政复议机构印章。　　第三十九条 行政复议机关在办理行政复议案件过程中，可以对一并提出的有关行政赔偿事项进行调解，达成赔偿协议的，应当制作行政复议调解书；未达成赔偿协议的，行政复议机关应当依法作出行政复议决定。　　第二节 听证程序　　第四十条 行政复议机构办理行政复议案件，应当充分听取当事人的意见，可以召开有案件当事人参加的行政复议案件调查听证会，对有关证据、依据进行质证、核查，听取相关各方的意见。　　第四十一条 申请人、第三人可以亲自参加行政复议案件调查听证会，也可以委托1至2名代理人；被申请人应当参加听证会，不得以任何理由拒绝出席或者拒绝提供有关情况资料。　　行政复议机构可以通知或者邀请其他有关单位或者个人参加听证会，听取意见。　　设立行政复议委员会的行政复议机关，对重大复杂、争议较大的案件，行政复议委员会委员可以参加调查听证。　　第四十二条 行政复议案件调查听证会按照下列规定进行：　　（一）行政复议机构应当在听证会召开3日前将听证会举行的时间、地点通知听证参加人；　　（二）听证会由行政复议机构负责人或者其指定的行政复议人员主持；　　（三）举行听证时，申请人宣读行政复议申请，被申请人应当就其作出的具体行政行为所根据的事实和依据进行答复，就有关事实进行举证，当事人可以当场进行质证；　　（四）听证会应当制作听证笔录，听证笔录由当事人确认无误后签名或者盖章。　　听证笔录可以作为办理行政复议案件的证据。　　第三节 简易程序　　第四十三条 被申请复议的具体行政行为有下列情形之一，并经初步审查事实清楚、情节简单的，行政复议机关可以适用简易程序进行审理：　　（一）对公民处以警告、暂扣许可证或者执照、5000元以下罚款或者没收违法所得、没收非法财物标的额在5000元以下处罚的；　　（二）对法人或者其他组织处以暂扣许可证或者执照、5万元以下罚款或者没收违法所得、没收非法财物标的额在5万元以下处罚的；　　（三）对公民财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施，标的额在1万元以下的；　　（四）对法人或者其他组织财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施，标的额在10万元以下的；　　（五）对公民之间争议面积在50平方米以下、对公民与法人或者其他组织之间争议面积在100平方米以下、对法人或者其他组织之间争议面积在500平方米以下的土地、林地、草原等自然资源权属争议进行处理的；　　（六）认为行政机关违法要求履行义务的；　　（七）请求行政机关履行法定职责，行政机关未依法履行的；　　（八）对法律、行政法规规定需要行政复议机关在30日内作出行政复议决定的；　　（九）其他事实清楚，情节简单的具体行政行为。　　第四十四条 行政复议案件适用简易程序，应当由行政复议机构负责人批准，指派1名行政复议人员审理，1名行政复议人员协助审理。　　需要合议和调查的案件，行政复议机构可以组成行政复议合议组审理。　　第四十五条 被申请人应当在收到行政复议机关适用简易程序审理案件的立案通知后7日内答辩。　　第四十六条 适用简易程序作出的行政复议决定书或者其他行政复议法律文书由本机关行政复议机构负责人审批签发，行政复议决定书加盖行政复议机关印章，其他法律文书加盖本机关行政复议专用章或者行政复议机构印章。　　第四十七条 适用简易程序审理的行政复议案件，行政复议机构应当自收到行政复议申请书之日起30日内办结。需要延期审理的，经行政复议机构负责人批准，可以延期10日。　　第四十八条 在办理适用简易程序审理的案件过程中，发现案件情况比较复杂、疑难的，行政复议工作人员应当提出转为一般程序处理的意见，报行政复议机构负责人批准。　　第四节 议决程序　　第四十九条 按照行政复议委员会形式审理行政复议案件的，适用本节议决程序。　　第五十条 行政复议委员会由本级人民政府聘请有关专家、学者以及其他专业人员组成，其中本级人民政府以外的委员应当占全部委员的半数以上。　　行政复议委员会议决本级人民政府受理的需要政府作出行政复议决定的行政复议案件，但适用简易程序的除外。　　第五十一条 行政复议机关对受理的行政复议案件，需要作出行政复议决定的，行政复议委员会办公室应当形成案件调查报告，并且将调查报告和有关材料在行政复议委员会案件议决会议召开的3日前发送参加案件议决的委员。　　第五十二条 行政复议委员会案件议决会议由3至9名委员参加，委员人数为单数，其中本级人民政府以外的委员应当占半数以上。　　第五十三条 行政复议调查人员应当向行政复议委员会案件议决会议汇报案件调查情况，议决委员可以对案件相关情况进行询问，对案件涉及的证据和法律问题进行研究，按照少数服从多数的原则，以表决方式形成行政复议案件的议决意见。　　第五十四条 行政复议委员会案件议决会议形成的议决意见报委员会主任签发，由本级人民政府作出决定。　　第五十五条 行政复议委员会主任认为行政复议案件需要重新议决的，应当责成行政复议委员会办公室另行组织召开不少于9名委员参加的案件议决会议，或者召开由三分之二以上委员参加的委员会会议，按照少数服从多数的原则，以表决方式议决。经重新议决的行政复议决定书报行政复议委员会主任审签。　　行政复议委员会主任认为重新作出的议决意见需要再次研究决定的，应当报请本级人民政府常务会议集体研究作出决定。　　第四章 法律责任　　第五十六条 违法实施具体行政行为或者严重影响行政复议制度实施的，按照有关规定追究责任。　　第五十七条 对未按照规定及时将行政复议法律文书报送备案的，对其单位和直接责任人员给予通报批评。　　第五十八条 对阻挠行政复议机构及其工作人员调查取证、查阅有关材料以至影响行政复议案件审理的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予警告、记过、记大过的行政处分。　　第五章 附则　　第五十九条 办理行政复议事项的期限、期间，均以法律事实发生之日的次日起计算。　　本规定所称3日、5日、7日是指工作日。　　期间的最后一天是法定假日的，依法顺延。期间不包括在途时间。　　第六十条 行政复议法律文书送达的方式包括直接送达、留置送达、邮寄送达、公告送达和委托送达等。　　第六十一条 行政复议委员会的具体工作程序及相关工作制度，由本级人民政府根据本规定制定。　　第六十二条 本规定自2008年6月15日起施行。2005年1月4日市人民政府发布的《哈尔滨市行政复议规定》同时废止。　　发布部门：哈尔滨市政府 发布日期：2008年05月15日 实施日期：2008年06月15日 (地方法规)

　　导语：因材施教是中国教育的传统，也是教育事业客观规律的反映。一定年龄阶段的学生，在生理和心理发展上有一定的共同特征，他们的生活经验和知识积累也大体相同，这是学生的共性。我们必须根据学生的具体情况去展开教育活动，才能调动学生的学习兴趣，做到既面向全体又注重因材施教。 　　教师如何做到因材施教 篇1 　　一、教师要及时转变角色，转变态度，转变方式。 　　传统上，教师就是管理学生的一个职业，这种定位使学生不敢在老师放纵，是学生对老师基本上是唯命是从。在这种气氛里，学生思维的火花被压制了，想象的翅膀被折断了，创新意识没有了，特长得不到发挥，个性得不到张扬，这是多么悲哀的事情。因此，在教育教学过程中，我尽可能做到及时转变自己的角色，并随时注意摒弃自己的陈规陋习，解除学生的束缚，与学生积极互动，以平等的身份面对所有的学生，以对话的形式与学生进行情感交流，自觉尊重学生的人格努力营造一个民主、和谐、宽松、愉悦的课堂氛围，使学生的主体性、能动性、独立性、体验性、探究性不断发展和提升。做到利用各个教学环节，言传身教，以身作则，培养学生具有积极健康的思想情感，并注意与学生进行感情交流，及时沟通，建立良好师生关系，为教学打下良好基础。语言是信息传播主要工具，是完成教学任务的重要手段。因此，我注意做到讲话明白、简练、清晰，尽量使用幽默语言，注意观察学生流露表情，观察学生心理活动，控制教学节奏，使课堂教学效果得到尽可能得到最大的提高。 　　二、根据学生的个性特点，施以恰当的教学方法。 　　每一个学生都有自己的性格、气质、意志、兴趣等个性，我们教师要对自己所教的学生加以了解，然后再根据其个性特点，施以恰当的教育方法。 　　在课堂教学过程中，注意实行鼓励性教学，注意知识的深入浅出，设计问题时力求简单明了，把容易的问题留给中下学生，当回答正确时及时给予表扬和鼓励;如果答错也不加以指责，而是帮助他们分析，鼓励他们再找出答案。在进行提问时，注意做到因人而异，如对性格内向、认真吃苦的学生，想方设法教给他们活学活用、融会贯通的方法，使他们变苦为巧学;对性情活泼、兴趣广泛的学生。在教学形式上组织学生开展课堂抢答、分组比赛、学生讲课等多种形式的活动，使学生在学习中有光荣感、成就感，使他们获得学习的乐趣。在教学中，尽可能做到教给学生深化知识、夯实基础的方法，使其变浅学为深学;对学习勤奋、成绩优异的学生，教给他们博学多思、扩大知识面的方法，使其变学满为学而知不足，对基础薄弱、自卑感强的学生，尤其注意引导他们自己去做力所能及的事情，教给他们制定目标、改进策略的方法，使他们能变厌学为愿学。 　　三、在教学过程中，实施分层教学。 　　学生的差异是客观存在的，不以人的意志为转移，面对这些差异，任何整齐划一的做法都是注定要失败的。正确的选择应该是尊重差异，正确对待差异，把差异当作一种资源来开发。教师要全面观察分析每个学生，关注个体差异，保护和调动每个学生的学习兴趣和积极性，善于发现和平共处开发学生潜在素质和闪光点，决不能用一种标准衡量所有学生，应允许学生和发展程度和素质结构上存在差别，因势利导，创设有利于学生发挥自己特长，张扬自己个性的学习环境。因此在课堂教学中，我根据学生的不同情况实施分层教学，提出不同的要求，让每一个学生都有所发展。针对不同类型的学生提出不同的目标要求，采用不同的教学方法，让每个学生都有一条合适的学习路径，不致于使低层学生因台阶过陡而滋生惧怕心理甚至失去学习信心，也不致于使高层学生因学习台阶过缓而滋生骄傲情绪甚至丧失学习兴趣，这样才能使每个学生都乐于学习，勤于钻研。让优等生“吃得饱”，中等生“吃得好”，后进生“吃得了”，使每个学生都学有所得。让学生的“强项更强”，“弱项加强”，以免因某一方面知识的缺陷而影响以后的继续学习。 　　教师如何做到因材施教 篇2 　　一、因材施教的原则 　　1.教师要留意观察分析学生学习的特点 　　学生在出现问题时的表现尤其是值得分析的迹象，从中可能发现他们独特的认知特征和动机倾向。教师要多提这样的问题：为什么会感到困惑，卡在哪里了?为什么老是出现同样类型的错?为什么会出现反常现象?学生学习中明显的顺利也是值得关注分析的。从中可以发现学生擅长解决什么样的问题和学习的动力所在、分析学生在什么情况下特别顺利、在思维和理解方面有什么特点等。通过观察分析，发现学生的特性。 　　2.对待学习成绩较差的学生，要作具体分析、区别对待 　　因材有的学生因为思维水平较低，有的学生因为学习风格的限制，有的学生因为动机的障碍，导致了学习成绩差。在实际情景中，动机因素和能力、风格的因素是交织在一起、相互作用的。因此，必须从动机的激发、维持和学习方法的指导等多方面入手。采取不同的措施使学生在自尊自信下学习，对于能力水平低的学生尤为重要。 　　二、在教学中体现因材施教 　　首先，教师对学生的一般知识水平、接受能力、学习风气、学习态度和每个学生的兴趣、爱好、知识储备、智力水平以及思想、身体等方面的特点，都要充分了解，以便从实际出发，有针对性地教学。 　　其次，教学中既要把主要精力放在面向全班集体教学上，又要善于兼顾个别学生，使每个学生都得到相应的发展。 　　最后，针对学生的个性特点，提出不同的要求，分别设计不同个性特点学生成才的最优方案运用在教育实践的基础上，创造出因材施教的方法，并作为一个教育原则，贯彻于日常的教学过程之中。 　　三、用正确的策略引领学生 　　1.充分体现学生的主体性，让不同层次的学生都主动的学习 　　(1)把学生分层次 　　教师首先要对学生进行调查摸底，在调查分析的基础上，根据学生的智力因素和分智力因素的差异，进行分类编组，将全班学生分成高中低三个层次，具体到哪个学生属于哪个层次，教师要心中有数，不宜向学生公开。否则，有可能会助长“高层”学生的傲气，挫伤“低层”学生的自尊心。在分层教学中，教师既注重学生的共性，也要注意学生的个性，做到共性与个性的相结合。对后进生要严爱结合，课堂多提问，多让他们练习，多辅导，多启发他们，多让他们做一些基础性题目，发现他们的闪光点，及时恰当地表扬，以增强他们的自信心，并提高他们学习数学的兴趣，从而调动他们学习的积极主动性。对待学习有余力，思维灵活的学生，可以让他们多做一些综合运用知识和富有思考性的题目，完成难度较大的题目，以满足他们的求知欲。要把集体教学、分组讨论与个别指导有机结合起来，最大限度地调动每个学生的学习积极主动性，逐步使他们达到教学要求，使每个学生的知识、能力都不断提高，使每个学生的聪明才智都得到发展，充分体现学生在学习中的主体性，从而大面积地提高教育教学质量。 　　(2)备课分层次 　　备课时，教师要根据教学内容、教学目的，采用不同的教学形式和教学方法;同一教学目的、教学内容，根据不同学生的接受能力，也要提出不同的教学要求，选择不同的教学方法，选择不同的提问方式，精心设计问题，注意突出教学重点，突破教学难点，注重启发、诱导、循序渐进，逐步提高，做到既要备教材，又要备学生。 　　(3)导学分层次 　　每个学生的学习态度、学习习惯、品格、性格、意志力、情感、兴趣爱好、能力等方面都有差异，因此教师在指导学生时，应着眼于本班学生的实际情况，着眼于教材内容，对于不同层次的学生施以不同的指导方法。 　　①程度不同，要求各异 　　一节课里，虽然全班学生都在学习同样的内容，但是，并不是所有学生领会的程度都相同。教师的主观要求也不是所有学生都能达到。只有适合学生程度的教学才有好效果。这样，使各个层次的学生都得到发展，为学习新知识打下基础。 　　②分组学习，齐头并进 　　在具体的数学教学中，教师根据学生的差异分组后进行有针对性的教学，也就是我们所熟悉的小班化教学模式。把学生分成若干组，对“后进生组”加强辅导，使他们赶上进度;对“优等生组”则提出更高要求，使他们扩大知识面，学得更深一些。这种教学模式可以使教师有时间兼顾到更多的学生，帮助更多的学生学好数学。除此以外由于教师所教学的该组学生各方面能力水平差不多，教师在教学时可以更有针对性的设计教学方案，为不同层次的学生度身定做，真正做到了备课备学生。 　　③精心搭配合作小组 　　小组成员的合理搭配能帮助学困生进行有效的学习，教师可针对学生学习基础、个性特点等方面的差异，组建优势互补的合作学习小组，并引导班里学习好的学生一起来关心尊重他们，让他们在老师和同学充满期待、关怀、鼓励的目光和话语中克服自卑、胆怯心理，在班里营造互帮互爱、互学共进的学习环境。 　　(4)练习设计分层次 　　在课堂教学中，如果对学生的练习进行分层，进行弹性处理，提供更多的选择空间，有助于提升学生的学习兴趣和学习效果。因此，在教学实践中，我根据大纲的要求，结合教学内容和学生的实际，尽可能做到使全体学生都有适合自己水平的练习。 　　2.建立良好的师生关系是进行因材施教并取得良好效果的情感因素 　　热爱学生、敬业爱岗，是教师的职业道德要求，是教育好学生的情感基础和内在动力。热爱教育事业、热爱学生，形成良好的师生关系，能使师生情绪愉悦、亲密合作，学生只有在没有恐惧、焦虑的环境中才能乐于接受教导，积极思考，健康成长。 　　3.实施因材施教应是一个教师追求的境界 　　境界是存在者实现存在的状态。具体说，因材施教的境界是教师实现其存在的状态。因为只有你热爱每一个学生，才会将你的期待心理与每一个学生的渴盼心理对接，这时，因材施教才会具有全部的意义。 　　教师如何做到因材施教 篇3 　　1.充分了解幼儿间的差异性 　　在幼儿教学中融入因材施教，首先要做的就是充分了解幼儿间的差异性，了解幼儿们的兴趣及个性差异。这样才能发挥因材施教的作用，为每个幼儿制定符合自身情况的教学方案。这个环节需要教师花费心思与幼儿相处沟通，包括与家长沟通交流、对学生仔细观察等方式。例如给幼儿发放调查问卷并通过调查问卷与家长的反馈制定合适的教学计划，充分了解幼儿的喜好，以便开展因材施教教学方式。平时也需要和家长保持适当的联系，通过微信、QQ、电话等方式对幼儿的生活进行交流，不仅能使家长及时了解幼儿的学习及幼儿园生活情况，还能促使教师对幼儿的生活有进一步了解，帮助教师更好地把握幼儿的情绪，从而能使得教师充分了解幼儿间的差异性。这一环节对教师的要求极高，幼儿们的差异性只能靠教师去发现。这不仅需要教师有足够高的职业道德水平，还需要教师从心底爱护幼儿、真正关心幼儿的成长，这样教师才能更有耐心地了解学生，才能制定恰当的教学方案。在平时的幼儿教学生活中，教师要保持温柔、亲切的教学姿态与幼儿相处，要体谅幼儿与成人思考问题的差异性，适当地鼓励幼儿进行更多的挑战，从而营造良好的师生关系。 　　2.提高教师的教学能力 　　幼儿教学中起到领导作用的就是教师，教师需要引导幼儿进行各类学习活动，才能使得幼儿掌握相应的教学知识及生活技巧。 　　而且要想在幼儿教学中融入因材施教，就必须要求教师有足够高的教学水平，因材施教离不开教师的专业素养及教学技能。然而从目前的幼儿教学环境来看，很多幼儿教师的专业素质都没有被过多的重视，对教师的实践教学技能和教学知识的要求很低，以致于现在幼儿园招聘教师首要看的是学历，然后再关注是否多才多艺等，对实践教学技能和教学知识却没有相关的考核条件。这样招聘的教师通常会持有较高的学历证书，却没有过硬的教学能力，导致幼儿教学质量越来越低，因材施教更是没办法实施。因此，在师范类院校培养幼儿教师时，应注意增加教学技巧的授课，培训过程中以技能培训为主，提高教师的综合素质;而幼儿园等相关幼儿教学机构在招聘教师时也不能只一味地看学历和性格，应加强对应聘者教学技能的`考核。这样才能为幼儿教学输送高素质的教师，因材施教才能更好地实施。 　　3.完善课堂教学方式 　　传统课堂上一刀切的教育主张有教无类，并没有注重幼儿间的差异性，认为统一的教学方式能促进幼儿共同发展，殊不知有些幼儿并不能在统一的教学方式中吸收知识。幼儿教学是为幼儿正式进入学习生活做准备的环节，侧重的不应是知识的输入，而是注重于发展幼儿的能力，全面提高幼儿的综合素质，这才是幼儿教学的目的。要想达到幼儿教学的目的，就需要教师在教学过程中全身心地投入，并根据幼儿们的发展情况不断完善教学方式。例如在教学过程中，要是有幼儿出现眼神飘忽等走神状况，或者是挠头等迷茫状态，就说明当前的教学方式并不适合这些幼儿，教师就需要完善教学方式，及时调整教学思路、改变教学策略，这样才能为因材施教做好铺垫。 　　4.及时调整教学内容 　　幼儿期是人的性格的基本形成时期，一个人的心理能否健康发展多取决于幼儿阶段是否受到正面积极的影响。幼儿教学生活是一个人成长的起点，是一个人接触社会这个复杂环境的开始，幼儿教学影响着一个人的发展，更是影响着社会的发展。然而现今的幼儿教学中，大部分地区都在使用规范的教学材料，但我国各地的发展情况、民族风俗、教育文化等都有较大的差异，统一的教材适应不了不同的地区。要想做到因材施教，就必须根据当地教育及经济发展状况编写符合实际情况的教材，因地制宜地及时调整教学内容，开展特色的幼儿教育。这样才能推动因材施教的发展，实现因材施教的教学理念，不仅能提高幼儿教学质量，还能更好地发展幼儿的生活技巧，为幼儿的社会生活打下基础。 　　教师如何做到因材施教 篇4 　　这周在6班又发了一顿脾气，原因是全班50个人，收上来的作业只有20多本，只有半个班交上来了。 　　关于作业方面，第一，我并没有让课代表把答案都收上去。在开学第一节课就向大家表明：答案发下去不是让你们抄的，而是为了及时对答案。因为之前私下问过各班不同水平的学生，好多反映地理太难的。初中地理确实对于这个年龄阶段的孩子来说理解有些困难，而且地理的知识较为系统、连贯，初一没认真听课，再到初二老师讲课将基础知识一带而过就更困惑了。所以不收答案也是为了他们写作业时能够及时更正，有疑惑的地方看解析能当场明白，看不懂的再请教老师，这样就不用来回几趟找我，能节省不少时间。第二，我没有规定当堂留下的作业第二天必须交上来。地理一周一个班就上两节课，有的班周一周二连上，那剩下的五天就都接触不到地理了。再有就是地理不是中考科目，如今学生学业压力繁重，初二更是处于过渡阶段，要学习8门科目，每天要写的作业加起来真的不少。所以考虑了这两方面，并没有要求第二天立即交，而是隔一周交一次，既能减少作业压力，自己分配好时间完成，培养了学生的自觉性，又能让他们在没课的时候也接触到了地理，“温故而知新”，也算是起到了一种复习的效果。 　　但是我现在开始怀疑这两条要求到底是不是正确的。会不会延长了收作业的时间反而让学生倦怠、懒惰了，一直往后拖延，觉得距离收作业的时间还早，不着急？会不会给了答案反而给了不自觉学生抄作业的机会，懒于独立思考？而且6班这么多人没有交作业，不知道是以前养成的习惯还是觉得我是新老师不会惩罚他们？ 　　一个个问题使我焦头烂额、急火攻心，于是一上课先发了一顿火，把没交作业的学生都点起来罚站。下课后冷静思考，罚站并不是最有效的办法，甚至有些学生久而久之会觉得罚站也没什么，反而更不会写作业了。经过认真反思与请教周围老师，发现每个班的情况各不相同，不能用一种教学方法来对待——对于6班这种情况，要及时布置作业，及时收齐作业，整治班风，严格要求，不能培养他们的拖延心理与懒惰行为；对于直接抄答案的情况，要求作业必须要有红笔更正的痕迹，并且标记注释，采取随机提问的方法，确认他们是否自己做了作业，是否真正理解了这道题目，是否掌握了这个知识点。总而言之，最有效的教学方法还是要因材施教，针对性教学。 　　教师如何做到因材施教 篇5 　　一、指导思想 　　“因材施教”也就是实施因材教育，为了更好的提高教学质量，实现教育的艺术魅力，我首先要做的就是充分发挥学生的个性特长，其次能够在知识日新月异飞速变化的今天更好的呈现给学生，随后使得我们的学生有更大地进步，提高教学质量。 　　二、具体措施 　　首先，我们让学生体验成功，建立自信。对于所谓的“学困生”们也同样渴求取得成功，更需要得到别人的尊重与肯定，也更加强烈地想体验到成功的喜悦，感受到来自别人倾慕的目光。但是，他们又缺乏吃苦的精神，将学习当做一份苦差使。为了要充分调动学生的积极性，要让学生参与到整个活动中。我们教师就要时常给予他们鼓励和肯定，在每完成一项工作时充分地让他们感受到老师更多的关注。 　　其次我们要把学生作为个体行为的主体，充分发挥学生的主体性，激发其积极主动参与学习，真正的将主动权交给学生，教师要给学生创设和谐、宽松、民主的学习环境，有目的、有计划地组织学生进行各种教育活动，让他们能够自主地、能动地、创造性地进行认识和活动，是他们能够进行有效的学习和生活。 　　最后要确立良好的师生关系，并要严字当头，高标准、严要求，教育他们树立崇高的理想；要充分发挥他们的优势，使他们发挥榜样带头作用，推动所有学生共同提高。 　　“要在后进生身上寻找积极因素，就得有点绣花姑娘的功夫，老婆婆的心肠。”这句话不是没有道理的。我要立足于争，着眼于救，着手于拉，才能把他们的闪光点发现出来。 　　在教育教学中的一点一滴中我将争取最大程度做好教书育人的本职工作，让每一个孩子都能在无忧无虑的童年品尝到成功的滋味。 　　只有确立了良好的师生及生生关系，使课堂教学充满民主教学空气，学生才会敢于并乐于参与教学过程。因为“学起于思，思源于疑。”问题是人们思想的产物，也是思想的源动力，在问题面前能够孜孜以求是形成积极学习态度的前提。证明，通过教师的提问，请学生带着问题阅读教材并思考问题、讨论问题以及由学生讲解问题，让同学相互合作共同讨论、解答问题，能收到异常的效果，带来意外的惊喜。 　　教师如何做到因材施教 篇6 　　没有坏学生，只有不适合某种学习方法的学生。 　　在沙河职教中心实习的生活在一天一天的继续，似乎每天的生活都差不多，备课，教案，讲课，反思，习题，辅导，作业；每天的心态也是在忐忑和小小成就感之间摇摆。但每天的生活又似乎不太一样，每天的心态又有些许的不同和变化。以前总是在还没上课的时候，自己想象出很多学生可能的问题，然后设计一些解决办法，来应对自己事先想好的课堂状况。但是我渐渐的发现，在实际的教学过程中，不仅很少出现自己想象中的课堂事件，甚至会有很多无法预期的课堂突发状况，例如学生的知识储备不够多，对于已学知识的掌握程度不够扎实，导致先前的课堂设计不能很好的实施；另外，一些学生可能对知识有自己的理解，所以会提出一些我之前想象不到的问题，所以在教学中不免有些措手不及，对那些意料之外的问题，在课堂上总是不能解决的很好。 　　对于现在，我所带的，高一和高二两个班级，他们有不同的班级情况，有不同的学生学习习惯，有不同的课堂和课下氛围，所以在教学过程中，不仅有教学内容的本质区别之外，而且要有一些对于课堂氛围的调节，课堂教学模式的安排，以便于更适合他们的学习。 　　尽管有这样的意识，但是作为教学还显稚嫩的我来说，在课堂中的实际实行中，还是有些力不从心的，有时候会出现，新课或者习题课的讲解过程中，有个别学生偶尔叹气、低头的情况。每当这个时候，我都会感觉到紧张，是我哪里讲的不对了，哪里讲的不好了？还是他们哪里有知识没有听懂，我要不要再重新讲解一遍知识点？还是他们觉得这些知识过于简单，不屑于听课，我要不要加快讲课的速度，讲一些比较难的习题？但是他们对刚刚学过的基础知识理解的怎么样了，需不需要趁热打铁加强练习，但是会不会觉得枯燥和厌烦？每次一想到这些，就不免有些慌张。 　　但是正是这些心态的忐忑不安，跌宕起伏，才能让我在实习工作中一点一点的总结经验，从成功处总结经验，在失败处找出问题所在，请教有经验的老师们，并且找到差距，学习改进方法，弥补自己的不足。 　　学生在本质上都是好孩子，作为老师，我们要时刻谨记自己的使命和任务，不仅传道受业解惑，更要教会学生如何学习，如何做一个人，做一个堂堂正正，问心无愧的人。

公式有：长=长方体的周长÷2-宽长=长方体的面积÷宽长=长方体的表面积÷2-(宽+高)长=长方体的体积÷宽÷高长方体是底面为长方形的直四棱柱。长方体是由六个面组成的，相对的面，面积相等，可能有两个面（可能四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形）是正方形。

第一条为加强住宅室内装饰装修管理，保证装饰装修工程质量和安全，维护公共安全和公众利益，根据有关法律、法规，制定本办法。第二条在城市从事住宅室内装饰装修活动，实施对住宅室内装饰装修活动的监督管理，应当遵守本办法。本办法所称住宅室内装饰装修，是指住宅竣工验收合格后，业主或者住宅使用人（以下简称装修人）对住宅室内进行装饰装修的建筑活动。第三条住宅室内装饰装修应当保证工程质量和安全，符合工程建设强制性标准。第四条国务院建设行政主管部门负责全国住宅室内装饰装修活动的管理工作。省、自治区人民政府建设行政主管部门负责本行政区域内的住宅室内装饰装修活动的管理工作。直辖市、市、县人民政府房地产行政主管部门负责本行政区域内的住宅室内装饰装修活动的管理工作。第五条住宅室内装饰装修活动，禁止下列行为：（一）未经原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出设计方案，变动建筑主体和承重结构；（二）将没有防水要求的房间或者阳台改为卫生间、厨房间；拓展资料：装修人从事住宅室内装饰装修活动，未经批准，不得有下列行为：（一）搭建建筑物、构筑物；（二）改变住宅外立面，在非承重外墙上开门、窗；（三）拆改供暖管道和设施；（四）拆改燃气管道和设施。法律依据：?《住宅室内装饰装修管理办法》(建设部第110号令)-第二条在城市从事住宅室内装饰装修活动,实施对住宅室内装饰装修活动的监督管理,应当遵守本办法。.?

1、为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷（含大字号答题卡）或普通试卷。2、为听力残疾考生免除外语听力考试。3、允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。4、允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备。5、允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试。6、适当延长考试时间：使用盲文试卷的视力残疾考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长50%；使用大字号试卷或普通试卷的视力残疾考生、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长30%。7、优先进入考点、考场。8、设立环境整洁安静、采光适宜、便于出入的单独标准化考场，配设单独的外语听力播放设备。9、考点、考场配备专门的工作人员（如引导辅助人员、手语翻译人员等）予以协助。10、考点、考场设置文字指示标识、交流板等。11、考点提供能够完成考试所需、数量充足的盲文纸和普通白纸。12、其他必要且能够提供的合理便利。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/b8389b504fc2d562540a423fe91190ef77c66ce6"target="_blank"title="点击查看大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/b8389b504fc2d562540a423fe91190ef77c66ce6?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/b8389b504fc2d562540a423fe91190ef77c66ce6"/>扩展资料：残疾人凭《中华人民共和国残疾人证》在市区的公园内享受免费，但在郊区一些特殊景点不免费。其他方面的优惠如下：1、搭乘火车、飞机，优先购票和搭乘；2、市内公共汽车免费；3、其随身必备的辅助器具免费携带；4、残疾人专用交通工具可就近免费停放；5、盲人读物普通邮件免费寄递；6、残疾人就医，优先挂号、就诊，盲人、双下肢残疾人、多重残疾人免交挂号费；7、残疾人免费进入博物馆、纪念馆、科技馆(宫)等场所；8、使用收费公厕免费;影剧院、体育场(馆)提供半价优惠。参考资料：/baike.baidu.com/item/残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定"target="_blank"title="百度百科-残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定">百度百科-残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定

2009-01-11 16:33八年级上学期物理基础知识复习资料 1、记住的物理量 物理量 声音在空气中的速度 光在真空的速度 1标准大气压下水的沸点 1标准大气压下冰的熔点 人体 正常 体温 体温计的量程和分度值 电流表的量程 和分度值 分别为： 数值 340m/s 3×10^8 m/s 100℃ 0℃ 37℃ 35-42℃ 0.1℃ 0--3A 0.1A 0--0.6A 0.02A 2、知识要点 一、1、声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声也停止。 2、声音靠介质传播。真空中不能传声。 3、一般情况下,声音在固体中传播最快，其次是液体，气体中最慢。 二、1、音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高。 2、响度指声音的大小（强弱），与发声体的振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小。不同物体发出声音的音色不同， 3、音色与发声体的材料和结构有关。 三、1、噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 2、为了保护听力声音不超过90dB，为了保证工作和学习，声音不超过70dB，为了保证休息和睡眠，声音不超过50dB。--（听、学、休，9、7、5） 3、减弱噪声的途径：在声源处；在传播过程中；在人耳处。 四、1、声能传递信息，如：隆隆雷声；超声波检测；听诊器听诊；声呐探测。 2、声波能传递能量，如：超声波粉碎结石；清洗零件。 五、1、光在同种均匀介质中沿直线传播，如：激光准直；射击时三点一线；排队看齐；日食、月食、影子的形成；小孔成像。 2、光速是宇宙中最快的速度（ ） 3、光年是最大的长度单位（光在一年内通过的路程）。 六、1、我们能看见不发光的物体，是光的反射现象。 2、光的反射定律：三线共面(反射光线、入射光线、法线在同一平面上);两线分居（反射光线和入射光线分居在法线的两侧）;两角相等（反射角等于入射角）。 3、在光的反射现象中，光路是可逆的。 4、反射分为镜面反射和漫反射，它们的每一条光线都遵循光的反射定律。 5、我们能从各个方向看到本身不发光的物体是因为发生了漫反射的缘故。 七、1、平面镜成像的特点：像和物体的大小相等；像和物体到镜面的距离相等；像和物的连线与镜面垂直；所成的像是虚像。（反射光线的反向延长线会聚而成的像）---(像虚、等大、等距、垂直、左右相反) 2、应用：练功镜、潜望镜。 3、凹面镜对光有会聚作用。如：太阳灶、手电筒、汽车头灯，牙科医生用镜，天文望远镜的反光镜。 4、凸面镜对光有发散作用。如：汽车后视镜，马路拐弯处的观察镜。 八、1、光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射，如：水中筷子变弯，池底变浅，钢笔错位，海市蜃楼，提前看日出，凸透镜成像。 2、光垂直于分界面入射时传播方向不变。 3、光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，即：折射角小于入射角。----（空气中角较大） 4、光从其他介质斜射入空气中时，折射光线偏离法线，即：折射角大于入射角。 5、在光的折射现象中，光路是可逆的。 九、1、把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种色光的现象，叫做光的色散。 2、白光由各种色光混合而成。 3、色光的三原色：红、绿、蓝。 4、颜料的三原色：品红、黄、青。 5、透明物体的颜色由它透过的色光决定的，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。 6、白色透明物体能透过所有色光，白色不透明物体能反射所有色光，黑色物体能吸收所有色光。 十、1、红外线：太阳光谱红端以外人类看不见的光，应用： （1）热作用强。照相——有助于诊断疾病；夜视仪——用在步枪的瞄准器上；浴室暖灯。 （2）穿透能力强。遥控器；监测森林火灾；地质勘探。 2、紫外线：太阳光谱紫端以外人类看不见的光。特性： （1）化学作用强，照相底片感光； （2）生理作用强，能消毒、杀菌； （3）具有荧光效应，防伪。应用：鉴别古画；验钞；摄影；消毒、杀菌。 十一、1、凸透镜是中间厚、边缘薄的透镜，对平行光具有会聚作用。 2、中间薄、边缘厚的透镜，对平行光具有发散作用。 3、通过透镜光心的光线，传播方向不变。 4、透镜焦点（F）到透镜的距离叫做焦距（f），物体到透镜的距离叫做物距（u），像到透镜的距离叫做像距（v）。 十二、1、实像的特征： （1）是实际光线会聚而成的像； （2）能用光屏承接的像； （3）实像和物体在凸透镜的两侧； （4）凸透镜所成的实像都是倒立的像。 2、虚像的特征： （1）是反射光线或折射光线的反向延长线会聚而成的像； （2）不能用光屏承接，只能用眼睛看到的像； （3）虚像和物体在凸透镜的同侧；凸透镜所成的虚像都是正立的。 3、照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏，照相机照相时在胶卷上成倒立、缩小的实像，且物距大于像距。4、投影仪的镜头相当于一个凸透镜，起会聚光的作用；平面镜起反射光线（改变光的传播方向）的作用；屏幕相当于光屏。投影仪成倒立、放大的实像。5、放大镜的镜头也相当于一个凸透镜，成正立、放大的虚像。 十三、1、凸透镜成像实验。实验器材：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴；安装：在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏；调节：点燃蜡烛，调节烛焰、透镜、光屏的中心大致在同一高度。2、凸透镜成像的规律：（1）u>2f（物距大于2倍焦距）成倒立、缩小的实像（f<v<2f）——照相机；（2）f<u<2f(1倍焦距和2倍焦距之间)成倒立、放大的实像（v>2f）——投影仪；（3）u<f（物距小于焦距）成正立、放大的虚像——放大镜。3、成像规律概括：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；物近像远像变大，物远像近像变小。 十四、1、眼球好象一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。看远处的物体晶状体变厚，看近处的物体晶状体变薄。2、近视眼是因为晶状体太厚或眼球在前后方向上太长，物体所成的像落在视网膜前，应佩带镜片是凹透镜的眼镜。3、远视眼是因为晶状体太薄或眼球在前后方向上太短，物体所成的像落在视网膜后，应佩带镜片是凸透镜的眼镜。 十五、1、显微镜镜筒两端各有一组凸透镜。物镜——投影仪，目镜——放大镜。2、望远镜，物镜——照相机，目镜——放大镜。 十六、1、物体的冷热程度叫做温度，摄氏温度(℃)的规定：把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，1标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。2、实验室里用温度计来测量温度，温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的（酒精、水银、煤油）。温度计的正确使用：（1）玻璃泡全部浸入被测液体，不要碰到容器底或壁；（2）待示数稳定后，且玻璃泡仍留在被测液体中读数；（3）读数时视线与温度计中液柱上表面相平。3、体温计是用于测量人体温度的温度计，量程：35℃至42℃；分度值：0.1℃。它有一段很细的缩口，能保证体温计离开人体后示数不变。使用体温计前要先用力向下甩，使水银退回玻璃泡。 十七、1、物质有三种状态：固态、液态、气态，物质的状态从一种变成另一种的过程叫做物态变化。2、物质从固态变成液态的过程叫熔化，从液态变成固态的过程叫凝固。固体分为晶体和非晶体，晶体熔化时的温度叫做这种晶体的熔点，晶体凝固时的温度叫做这种晶体的凝固点，同种晶体的熔点和凝固点相同。晶体和非晶体的重要区别是晶体有熔点和凝固点，而非晶体没有。处于熔点和凝固点的晶体可能是固态、液态或固液共存状态。熔化过程要吸收热量，凝固过程要放出热量。 十八、1、物质从液态变成气态的过程叫做汽化，从气态变成液态的过程叫做液化，汽化过程要吸热，液化过程要放热。2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾。沸腾是液体在一定温度（沸点）下，在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象，水沸腾时产生大量的气泡，气泡上升变大，到水面破裂开来，散发到空气中去；且水在沸腾时要继续吸热，温度却保持不变。3、蒸发是液体在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。影响蒸发快慢的因素：液体温度的高低、表面积的大小、表面上空气流动的快慢。蒸发吸热，使周围的气温降低，具有致冷作用。4、液化的两种方法：（1）降低温度，如：雾、露、“白气”的形成；（2）压缩体积，如：气体打火机液体、火箭的液态氧和液态氢、煤气罐里的煤气。 十九、1、物质从固态直接变成气态的过程叫做升华，从气态直接变成固态的过程叫做凝华。升华要吸热，凝华要放热。2、常见的升华现象：（1）冰冻的衣服变干；（2）卫生球变小；（3）用久的灯丝变细；（4）干冰升华吸热进行人工降雨和人造烟雾。3、常见的凝华现象：（1）霜的形成；（2）雾凇的形成；（3）窗冰花的形成；（4）用久的灯泡变黑（先升华后凝华）。 二十、1、带电体具有吸引轻小物体的性质，用摩擦使物体带电的方法叫做摩擦起电。2、自然界中只存在正电荷和负电荷两种电荷。正电荷——绸子摩擦过的玻璃棒上所带的电荷，负电荷——毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引3、验电器是检测物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷互相排斥的道理制成的。4、电荷的多少叫做电荷量，单位：库仑，简称库，符号“C”。5、最小电荷叫做元电荷，符号“e”，e＝1.6×10-19C。6、善于导电的物体，叫做导体，如：金属，大地，人体，石墨，酸、碱、盐的水溶液。7、不善于导电的物体，叫做绝缘体，如：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油。金属导电靠自由电子。 二十一、1、电荷的定向移动形成电流（正电荷、负电荷或正负电荷同时定向移动）。把正电荷定向移动的方向规定为电流方向，在电源外部：电流从电源正极——用电器——电源负极。2、用导线把电源、用电器、开关等电路元件连接起来组成的电流路径叫做电路。（电源——提供电能的装置，如：电池、发电机。用电器——消耗电能的装置，如：电灯、电炉、电风扇等，开关——控制电路的通断，导线——连接各元件的导体）。产生持续电流的条件：（1）电路是闭合的；（2）有电源。3、用规定的符号表示电路连接的图，叫做电路图，画电路图时：（1）导线要画得横平竖直；（2）元件要分配均匀，不能画在拐角处；（3）所画的电路图要有棱有角，最好呈长方形。4、在连接电路时开关是断开的。 二十二、1、电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路，如：节日作装饰的小彩灯。串联电路的特点：（1）只有一条电流路径；（2）用电器互相干扰工作；（3）只用一个开关就可以控制整个电路，且开关的位置不会影响其控制作用。2、用电器并列连接的电路，叫做并联电路，如：家庭电路、路灯。并联电路的特点：（1）不止一条电流路径；（2）用电器互不干扰能独立工作；（3）干路开关控制整个电路，支路开关只控制该支路上的用电器。 二十三、1、电流（I）是表示电流强弱的物理量。国际单位：安培，简称安，符号“A”。常用单位：毫安(mA)微安(μA)，1mA＝ A，1μA＝ A。 2、电流表是实验室里测量电路中电流大小的仪器，正确使用规则：二要（一是电流表要与被测部分串联；二是电流要从电流表的“＋”接线柱流入，“－”接线柱流出）；二不（一不:被测电流不要超过电流表的量程(最大测量值)；二不:电流表不允许经过用电器直接接到电源的两极上）；三看清:（读数时，一要看清使用电流表的量程，二要看清所使用电流表的分度值，三要看清指针指零的位置） 二十四、1、串联电路中电流处处相等（I＝I1＝I2）2、并联电路中干路电流等于个支路电流之和（I＝I1＋I2）。

流体流速与压强的关系如下：流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大。这一效应是伯努利发明的，因此被称为“伯努利效应”。伯努利效应适用于包括气体在内的一切流体，是流体作稳定流动时的基本现象之一，反映出流体的压强与流速的关系。流体：液体和气体除了有一定的质量外，还能够流动。它们统称为流体。流体压强与流速的关系气体和液体流速大的位置压强小;流速小的位置压强大。轮船的行驶不能靠得太近就是这个原因。飞机的升力由于机翼横截面的形状上下不对称，迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，速度较大，对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，对机翼的压强较大，就产生了向上的升力。伯努利效应：1726年，伯努利做了无数次实验，终于发现了“边界层表面效应”：流体速度加快时，物体与流体接触的界面上的压力会减小，反之压力会增加。人们为纪念这位科学家的贡献，便将这一发现被称为“伯努利效应”。伯努利效应适用于包括液体和气体在内的一切理想流体，是流体作稳定流动时的基本现象之一，反映出流体的压强与流速的关系，流速与压强的关系：流体的流速越大，压强越小;流体的流速越小，压强越大。

需要。税费种是水土保持费中重要的组成部分，是需要认定的。水土保持补偿费是对损坏水土保持设施、地貌植被，不能恢复原有水土保持功能的单位和个人征收并专项用于水土流失预防和治理的资金。

你要办大专吗？真的

贯彻“三个代表”重要思想的核心如下：1、始终代表中国先进生产力的发展要求2、始终代表先进文化的前进方向3、始终代表最广大人民的根本利益“三个代表”重要思想的主要内容是：发展是党执政兴国的第一要务；建立社会主义市场经济体制；全面建设小康社会；建设社会主义政治文明；推进党的建设新的伟大工程。“三个代表”是中国共产党的执政之基。中国共产党的执政地位是历史赋予的、人民赋予的。中国共产党能够执政、并且能够执好政的基础，从根本上来说，就在于能够代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党执政的内容和任务，就是要不断解放和发展中国社会的生产力，增强综合国力，推进社会发展；就是要不断建设和发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化，培育“四有”公民，弘扬民族精神；就是要全心全意为人民服务，维护最广大人民的根本利益，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。面向新的世纪，中国共产党治国理政的任务更加艰巨，所要解决的问题也更多、更复杂。只有坚持“三个代表”，当好“三个代表”，中国共产党才能始终用好人民赋予的执政权力，无愧于历史赋予的执政地位；才能不断提高中国共产党的执政水平，巩固中国共产党的执政基础。

山西省煤炭企业非税收入提缴标准、计算依据及政策法规非税收入名称征收标准计算公式提取、列支法规依据征收机关及票据备注煤炭可持续发展基金2011年3月1日前煤种动力煤5—15元/吨应缴纳煤炭可持续发展基金=适用煤种征收标准*矿井核定产能规模调节系数*原煤产量生产成本提取1、山西省人民政府令第203号；2、省财政厅《关于2011年煤炭可持续发展基金煤种征收标准的通知》（晋财煤[2011]10号）。1、地方税务部门受财政部门委托代征煤炭可持续发展基金；2、基金的征收必须使用“煤炭可持续发展基金专用缴款书”，并同时使用“煤炭可持续发展基金已缴证明”作为辅助凭证，在原煤销售、转化过程中，随同货物流转的视同已缴纳基金的证明依据。1、2011年3月1日前，晋城市境内无烟煤的煤种征收标准为20元/吨，贫煤（陵川县境内）15元/吨；2、2011年3月1日后，晋城市境内无烟煤的煤种征收标准为23元/吨，贫煤（陵川县境内）18元/吨。无烟煤10—20元/吨焦煤15—20元/吨矿井核定产能规模调节系数核定产能≧90万吨1核定产能≧45万吨<90万吨1.5核定产能<45万吨22011年3月1日后煤种动力煤5—18元/吨无烟煤10—23元/吨焦煤15—23元/吨矿井核定产能规模调节系数核定产能≧90万吨1核定产能≧45万吨<90万吨1.5核定产能<45万吨2水资源费1、采矿排水按照排水量计征（排水量每立方米征收1.2元）。没有安装排水计量设施的，可暂按产量测算排水量，按每吨原煤或原矿3元计征水资源费。2、2009年1月1日起全省采矿企业的采矿排水水资源费统一暂按每吨原煤或原矿3元计征水资源费。应缴纳水资源费=产量*3元生产成本提取1、财政部、发改委、水利部《水资源费征收使用管理办法》（财综[2008]79号）；2、省物价局、财政厅、水利厅《关于促进节约用水调整我省水资源费征收标准的通知》（晋价商字[2008]406号）。1、地方税务部门受水利部门委托代征水资源费；2、由税务部门开具“非税收入一般缴款书（收据）”收取水资源费。​水资源补偿费按销售原煤每吨2元、洗精煤每吨3元、焦炭每吨4元计征。应缴水资源补偿费=销量*标准销售成本提取省政府《山西省水资源补偿费征收管理办法》（晋政发[1996]65号）1、地方税务部门征收水资源补偿费；2、《山西省行政事业性收费基金地税系统专用票据》。2011年1月1日停征水土流失治理费煤炭0.8元/吨；焦炭0.4元/吨应缴水土流失治理费=产量*标准生产成本提取市财政局、物价局、水利局、地税局《晋城市水土流失补偿费治理费的征收使用和管理办法》（晋市财农[2007]35号）1、地方税务部门代水利部门征收水土流失治理费；2、《山西省晋城市行政事业性收费基金地税系统专用票据》煤炭企业在生产和建设过程中，按照《中华人民共和国水土保持法》的规定，已对造成的水土流失进行治理，并符合规定要求的，不应再缴纳水土流失补偿费矿产资源补偿费1、补偿费率（煤炭、煤成气 1%）；2、开采回采率系数=核定开采回采率*实际开采回采率应缴矿产资源补偿费=矿产品销售收入*补偿费费率*开采回采率系数管理费用列支1、国务院1994年颁布的《矿产资产补偿费征收管理规定》；2、省人民政府《山西省矿产资源补偿费征收管理实施办法》（晋政发[1994]58号）。1、当地国土资源局征收矿产资源补偿费；2、使用《矿产资源补偿费自收汇缴专用收据》晋政发[1994]58号文规定，煤炭的核定开采回采率不得低于30%，难以计算开采回采率的矿种，其开采回采率系数按1计算。土地复垦费采煤企业按（竖井0.6元/吨、平井0.4元/吨、露天开采0.6元/吨）应缴土地复垦费=原煤产量*标准生产成本提取省人民政府《山西省土地复垦实施办法》（晋政发[1995]66号）1、当地国土资源局征收土地复垦费；2、使用《山西省行政事业性收费票据》​企业管理费按煤矿实际销售收入的1%列支应缴企业管理费=销售收入*1%销售费用列支省煤炭工业厅、物价局、财政厅《关于收取煤矿矿管费和企管费的通知》（晋煤财字[1989]167号）1、企业管理费由各级煤炭主管部门收取；2、《山西省行政事业性收费票据》2012年2月1日停征矿区管理费按原煤实际产量0.15元/吨应缴矿区管理费=产量*0.15元生产成本提取省煤炭工业厅、物价局、财政厅《关于收取煤矿矿管费和企管费的通知》（晋煤财字[1989]167号）1、企业管理费由各级煤炭主管部门收取；2、《山西省行政事业性收费票据》2012年2月1日停征育林基金按原煤实际产量0.1元/吨应缴育林基金=产量*0.1元生产成本提取省人民政府办公厅《山西省地方煤炭育林基金管理办法》1、县级以上地方林业主管部门征收；2、《山西省行政事业性收费票据》​造林费按原煤实际产量吨煤不低于0.15元。应缴造林费=产量*0.15元生产成本提取省人民政府办公厅《山西省地方煤矿造林费用管理办法》（晋政办发[1989]138号）1、由县人民政府煤矿造林专管机构负责收交当地财政；2、《山西省行政事业性收费票据》​排污费煤矿堆放的煤矸石，已自燃的，每排放二氧化硫一公斤，收费0.04元；无专用堆放场所或超越堆放范围，任意堆放煤矸石，每吨一次性征收排污费0.3元；每炼一吨土焦收费5元；每炼一吨土硫磺，按销售价的10%收取排污费。​生产成本提取省人民政府《征收排污费暂行办法的实施细则》（晋政发[1985]51号）1、由所在地、市环保部门征收；2、《山西省行政事业性收费票据》由于排污费的计算较为复杂，实际操作中可以依据晋城市环境保护局公布的征收额进行缴纳林业建设基金1、国家统配煤矿和平朔煤矿工业公司按原煤开采量0.05元/吨；2、地方国有煤矿、集体、个人开办的煤矿，均按原煤开采量0.1元/吨。应缴林业建设基金=原煤开采量*标准生产成本提取《山西省林业建设基金征收办法》1、地方税务部门受林业部门委托代征；2、《山西省行政事业性收费票据》​

法律分析：残疾人包括肢体、精神、智力或感官有长期损伤的人，这些损伤与各种障碍相互作用，可能阻碍残疾人在与他人平等的基础上充分和切实地参与社会。我国《宪法》规定，我国公民在法律面前一律平等。《宪法》和法律的规定，残疾人应该与其他公民一样，在政治上、经济上、文化教育上、社会和家庭生活上享有平等权利。公民权利是神圣的，残疾人的权利更是不允许侵犯的。法律依据：《中华人民共和国残疾人保障法》第三条 残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。禁止基于残疾的歧视。禁止侮辱、侵害残疾人。禁止通过大众传播媒介或者其他方式贬低损害残疾人人格。第四条 国家采取辅助方法和扶持措施，对残疾人给予特别扶助，减轻或者消除残疾影响和外界障碍，保障残疾人权利的实现。

第一章　总则第一条　为进一步规范行政复议工作，发挥行政复议制度解决行政争议、化解社会矛盾的作用，根据《中华人民共和国行政复议法》和《中华人民共和国行政复议法实施条例》等法律法规，结合本市实际，制定本规定。第二条　本市各级行政复议机关办理行政复议事项适用本规定。第三条　依法履行行政复议职责的行政机关是行政复议机关。行政复议机关负责法制工作的机构（以下简称行政复议机构）具体办理行政复议事项。第四条　行政复议机关应当依法建立健全行政复议机构，市、县（市、区）人民政府应当参照同级人民法院办理行政案件的力量配置情况，配备、充实、调剂专职行政复议人员，建立和完善办案场所，将行政复议活动所需经费列入本机关行政经费予以保障，保证行政复议机构的办案能力与工作任务相适应。第五条　行政复议案件处理结果作为对被申请人依法行政工作考核和行政问责的依据之一。第二章　申请第六条　对具体行政行为不服依法申请行政复议的公民、法人或者其他组织为申请人，作出具体行政行为的机关为被申请人。　　申请人错列被申请人的，行政复议机构应当告知其变更；申请人不同意变更的，对其申请不予受理。第七条　对县（市、区）人民政府设立的非常设机构具体行政行为不服的，向上一级人民政府申请行政复议。第八条　申请人以传真、电子邮件方式递交行政复议申请书和相关材料的，行政复议机构收到后，应当告知申请人在十日内提交相关材料原件。第九条　行政复议机构要求申请人补正申请材料所用时间不计入行政复议审理期限。第十条　信访部门收到符合行政复议受理条件事项的申诉，应当告知申诉人依法向有关行政复议机关申请行政复议。第三章　受理第十一条　行政复议申请材料经审查符合受理条件的，行政复议机构应当自收到之日起五个工作日内向申请人送达《行政复议申请受理通知书》；自受理之日起七个工作日内向被申请人送达《行政复议答复通知书》。　　申请事项属于行政复议范围，但不属于本机关管辖的，收到申请材料的机关应当在五个工作日内告知申请人向有权机关申请。第十二条　被申请人收到《行政复议答复通知书》之日起十日内，应当向行政复议机构提交载明下列主要内容的《行政复议答复书》：　　（一）被申请人名称、地址、法定代表人姓名及职务；　　（二）被申请人作出具体行政行为的事实依据和法律依据；　　（三）对申请人的行政复议请求及事实与理由进行答辩和举证；　　（四）说明对具体行政行为建议维持、驳回行政复议申请、进行行政复议调解等答复意见；　　（五）作出答复的时间。被申请人提交的证据、依据和其他相关材料应当装订成卷并附目录和说明。第十三条　行政机关作出具体行政行为时，应当依法向有关公民、法人或者其他组织送达法律文书。未制作或者送达法律文书，当事人申请行政复议，能证明具体行政行为存在且符合法定受理条件的，行政复议机构应当受理。第十四条　同一行政复议案件申请人超过5人的，应当于案件受理之日起五个工作日内推选1至5名代表参加行政复议。代表人的行为对被代表人发生法律效力，但变更、放弃、和解或者撤回行政复议申请的，须经被代表人同意。第十五条　行政复议期间，行政复议机构认为申请人以外的公民、法人或者其他组织与被审查的具体行政行为有利害关系的，可以通知其作为第三人参加行政复议。通知第三人参加时间不超过十日，不计入法定审理期限。　　第三人不参加行政复议，不影响行政复议案件的审理。第十六条　申请人认为行政复议机关无正当理由不受理行政复议申请的，有权向其上一级行政复议机关申诉。经审查不受理理由不成立的，应当于五个工作日内责令其受理。第十七条　上级行政复议机关责令下级行政复议机关受理而不受理或者认为有必要直接受理的，上级行政复议机关可以直接受理。第十八条　法律、法规规定了行政复议前置程序，当事人未经行政复议直接提起行政诉讼被人民法院裁定不予受理或者驳回的，起诉之日至法律文书生效之日的期间不计入行政复议申请期限。第十九条　申请人对同一具体行政行为向人民法院提起行政诉讼已被受理又提出行政复议申请的，行政复议机构不予受理；已经受理的，应当终止行政复议。

　　神农尝百草是一个神话传说。在中国古代,人们都是用草药治病的。这就是中药的由来,但是这些草药的药性都是怎么知道的呢?这要归功于农业之神炎帝神农氏。神农氏本是三皇之一。有一次他见鸟儿衔种，由此发明了五谷农业，因为这些卓越的贡献，大家又称他为神农。　　神话传说中，神农亲自到深山野林里去采集草药，然后亲口尝各种草药，并且辨别其药性，听是他曾经一天中毒70次。但是我们知道神农并非常人，他有着玲珑玉体，那些毒性都被他的肠胃给化解了。相传他还有一条神鞭叫做“赭鞭”，用它鞭打草药，这些草药的药性譬如有毒无毒，是寒是温都能表现出来。　　神农辨别草药后，就拿这些草药去医治百姓，给百姓解除了痛苦，延长了他们的寿命。所以“神农尝百草”的故事一直流传至今。 　　但是炎帝神农最终还是遇到了不幸，他在山上尝草药的时候尝到了有剧毒的断肠草，服用这种草药后，肠子就会一节节烂断，所以，伟大的农业之神，就这样牺牲了。而为了报答他的大恩大德，世世代代的人们都在用各种方式纪念他。　　神农带领中华民族进入了农耕时代，由于他尝百草的恩德，人们还奉他为药王神。在中国的四川湖北山西交界地方，相传是他尝百草的地方，人们就称那里为神农架山区。

我不是，我是插图

学生军训是大多数学校所安排的一项重要活动，旨在通过军事训练来培养学生的纪律意识、团队合作精神和身体素质。然而，对于一些学生来说，他们可能会对学生军训的意义产生疑问，甚至认为这只是一种形式主义。那么，学生军训究竟是否有意义呢？下面就来探讨一下。首先，学生军训带来的最直接的意义是塑造学生的纪律意识和责任感。在军事训练中，学生需要严格遵守规章制度，遵从指挥，服从命令。这种严格的训练要求培养了学生的自觉遵守纪律的能力，使他们能够更好地适应社会环境和规则，养成良好的行为习惯和自律能力。其次，学生军训还能培养学生的团队合作精神和集体观念。在训练过程中，学生需要与同伴紧密合作，共同完成任务。通过团队协作，学生可以学会相互支持、互相配合，并培养出团队精神和集体观念。这对于学生来说是十分重要的，因为在日后的工作和生活中，团队合作能力是不可或缺的。另外，学生军训对学生的身体素质有积极的影响。在现代社会，由于长时间坐姿和缺乏运动，很多学生的身体素质下降。而学生军训提供了一个机会，让学生参与各种体能训练和户外活动，有效地锻炼身体。通过体能训练，学生的体力、耐力和协调性可以得到明显的提高，对于学习和生活都有很大的帮助。此外，学生军训还可以培养学生的坚韧意志和逆境应对能力。在训练过程中，学生可能会遇到各种困难和挑战，如长时间的行军、恶劣的天气条件等。这些困难能够考验学生的意志力和毅力，使他们能够面对逆境并找到解决问题的方法。这种意志力和逆境应对能力对于学生的成长具有重要的意义。综上所述，学生军训确实具有重要的意义。它不仅能够培养学生的纪律意识和责任感，还能够锻炼他们的团队合作精神和身体素质。同时，学生军训还可以培养学生的坚韧意志和逆境应对能力。虽然有些学生可能对学生军训持怀疑态度，但它无疑是一种全面培养学生的机会，对于他们的成长和发展具有重要的促进作用。因此，学生军训的意义是明确而积极的

父母恩爱，家庭和睦！

2022年对残疾人出台的新政策主要有以下几个方面：1、提高残疾人就业保障金的征收上限，切实保障残疾人积极就业的权利。2、按照国家文件说明，残疾人可以申请补贴：一种是低保补贴，另外两种是残疾人两项补贴。即困难残疾人生活补贴、重度残疾人护理补贴。3、对抚养服务机构的岗位设置、人员配备以及场所规格等做出了具体要求。《中华人民共和国残疾人保障法》第四条 国家采取辅助方法和扶持措施，对残疾人给予特别扶助，减轻或者消除残疾影响和外界障碍，保障残疾人权利的实现。第五十条 县级以上人民政府对残疾人搭乘公共交通工具，应当根据实际情况给予便利和优惠。残疾人可以免费携带随身必备的辅助器具。盲人持有效证件免费乘坐市内公共汽车、电车、地铁、渡船等公共交通工具。盲人读物邮件免费寄递。国家鼓励和支持提供电信、广播电视服务的单位对盲人、听力残疾人、言语残疾人给予优惠。各级人民政府应当逐步增加对残疾人的其他照顾和扶助。

甘肃武威五中的08年的毕业证版本

　　一、统一思想，提高认识 　　抓好质量管理体系建设工作最首先的任务就是要加强学习。思想决定行动，好学才能上进。通过学习，提高认识，形成合力，使全体员工尤其是领导干部认清两个问题：一是质量管理体系是什么，二是专卖体制下的烟草行业开展质量管理体系的重要意义何在。认清了这两个问题，才能转变观念，把质量管理体系建设工作有效地融入到具体的实际工作中去;才能使管理者围绕企业管理的核心实施有效控制，创造出管理价值，从而避免质量管理体系与企业各管理系统之间的“两张皮”现象。 　　(一)全面把握ISO9000标准的实质，不断提升标准执行水平。 　　ISO9000质量管理体系的标准定义是“在质量方面指挥和控制组织的管理体系”，通常包括制定质量方针、目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进等活动。它是近二十年来被国内外企业广泛用于管理提高和改进的一个基础管理标准，吸收了全面质量管理的理念，融入了目标管理的思想，涵盖了企业管理的各个方面，是现代优秀管理理念和科学管理方法有机结合的结晶，是国际上通行的提升管理水平的基础平台，具有很强的科学性、系统性、规范性和可操作性，为提升企业科学管理水平和提高企业核心竞争力提供了指南。其实质是以顾客为关注焦点，精髓是持续改进。 　　第一，顾客是企业生存的前提，无数企业的兴衰无不印证了这一颠扑不破的真理。只有将企业的经营目标和顾客的需求有机结合起来，企业才能生存;只有重视顾客利益、为顾客创造价值，企业才会兴旺，才会有生命力。专卖体制下的烟草行业也不例外，我们行业的共同价值观“国家利益至上，消费者利益至上”本身就体现了ISO9000的精髓。我们就是通过不断满足顾客和消费者的需求，提高产品质量;通过不断满足零售户和烟农的需求，提高服务水平;通过不断挖掘潜在消费者需求，提高产品与工作创新的能力;通过不断改善管理，提高工作效率，努力推动行业持续协调共同发展。 　　第二，ISO9000标准本身是一套规范的质量标准，质量管理体系的建立也必须规范有效。严格规范是烟草行业持续健康发展的生命线，要坚持做好严格规范，最根本、最有效的途径就是引入ISO9000标准建立起的质量管理体系平台，完善管理制度和各项规范性文件，理顺和固化各类工作流程，严格按文件制度流程办事，实现科学规范管理，克服和杜绝管理上随意性大、不规范、不透明的问题，使一切经营活动可控受控，严格规范、公开、透明。 　　(二)深刻理解开展质量管理体系建设工作的重要意义，不断提升管理改进水平。 　　烟草行业从20世纪90年代初开始在全行业工业企业推行ISO9000质量管理体系，20世纪90年代末部分商业企业开始尝试贯彻实施ISO9000系列标准(简称“贯标”)工作，经过十几年的探索实践，贯标工作取得了很大进展和成效，对提高行业企业管理水平，提升企业竞争能力起到了较好的促进作用。 　　贯标是行业改革与发展的必然要求，是有效防范大企业病的重要手段，是行业规范经营的需要。ISO9000标准对企业的最高管理者制定和落实质量方针和质量目标都有明确的要求，执行标准就应该更多地在制定和改善质量目标上狠下功夫，应该更多地通过对质量目标的研究、落实和检查，发现和改进管理中的薄弱环节。“卷烟上水平”总体规划对行业贯标工作提出了明确的目标，即通过贯标深化管理整合，使企业内部形成有效的规章制度，清晰的岗位职责，健全的标准体系，顺畅的信息传递和严格的绩效管理，在行业工商企业构建起一体化的综合管理体系和基础管理平台。规划为行业体系建设提出了更高的标准和要求，为实现规划所提出的目标任务，要坚持以目标为导向，切实加强体系建设的目标管理，提升管理改进能力。 　　二、认清现状，分析原因 　　通过内部审核，我们发现目前全州存在以下四个方面的问题： 　　一是对综合管理体系建设的重要性认识不够，运用体系推进基础管理上水平的能力不足，加之频繁更换体系管理员和缺乏必要的培训，体系管理出现“断层”和“缺位”，基础管理薄弱，过程控制和日常管理流程不畅通，仍然存在“两张皮”现象。 　　二是文件管理水平有待提升，部分单位未按要求对文件进行定期更新和评审，有效文件版本未按要求发放至使用场所，存在自行修改程序文件、受控记录格式及内容的现象。部分单位存在记录填写不规范、内容有遗漏或记录无编号、一表多号等现象，造成部分记录文件编号与部门文件清单编号不相符、编号有误或部分表格未纳入体系受控。 　　三是持续改进方面仍需加强，PDCA过程管理模式在实际工作中没有得到很好运用，对省局行审、州局及县局内审、季度绩效考核和各种专项工作检查中存在的问题未提出整改措施，未对整改情况进行跟踪验证，虽有部分单位制定了整改措施，但纠正预防措施过多地强调客观原因，没有从自身管理方面进行深层次的分析，取得的效果不佳。 　　四是体系培训工作仍需进一步加强，部分员工对体系的认识和理解有待进一步提升。 　　三、拟定措施，夯实基础 　　质量管理体系建设工作要从基础做起，从员工岗位工作平台做起。2012年，黔东南州烟草专卖局(公司)全面启动了“企业管理创一流”活动。如何结合企业实际开展好“企业管理创一流”活动，值得我们去认真思考，深入研究，大胆创新。 　　(一)坚持宣贯培训，确保取得实效。 　　学习就是竞争力，要真正把学习作为一种责任，一种追求，使学习成为一种自觉行为。通过召开职工会议、早会例会等形式，组织学习国家局、省局、州局有关体系建设工作要求;通过专题培训会、知识竞赛等形式，学好、用好、用实体系文件。学习是一个循序渐进的过程，通过多层次、多角度、多形式的"体系培训，让领导、员工充分认识到体系建设工作的重要性和必要性，增强对质量管理标准精髓的认识，从根本上转变观念，将学习效果转化为工作动力，严格按标准要求做事，推动企业各项基础工作水平的提升，从而达到企业精细化管理水平的提高。 　　(二)坚持内部审核和管理评审，实现持续改进。 　　要充分发挥内部审核的积极作用，坚持一年两次的内部审核。依据体系的要求和标准，结合工作实际，通过定期监督检查体系工作的开展情况，发现并及时解决“执行”与“程序文件”的有效性和符合性问题，从而保证体系有效运行、持续改进、发挥作用。发挥管理评审对体系的持续改进作用，坚持每年由最高管理者组织召开一次管理评审。重点关注质量目标的落实和提升，全面、系统、深入分析评价质量目标的完成进度和完成质量;根据企业内外部环境的变化和要求，及时改进、完善本企业的管理体系和质量目标。 　　(三)坚持体系文件的评审、修改和完善，提升文件质量。 　　坚持体系文件的时时评审。严格按照国家局“精、严、实”的要求，对管理规章制度、文件、流程进行全面梳理、修订、优化，健全完善体系文件和流程，确保体系标准要求成为企业各项业务工作的规范指导工作。一是要建立完善的体系文件。定期根据企业发展和实际工作要求，对体系文件进行修订和优化，注重将行业相关管理规定和工作要求及时转化为体系的规范性文件，加强文件执行力，努力把制度转化为标准，把标准转化为行为规范，真正使文件受控和具有较强的权威性，发挥体系文件对实际业务工作的规范指导作用。二是要规范完善管理制度。对管理规章制度进行全面梳理、修订、优化，尤其是要对确实不适应形势发展要求的制度不能墨守陈规，要坚决取缔旧制度，进一步建立责、权、利相统一的管理机制;结合流程、文件对岗位职责进行改进、完善，确保岗位职责清晰明确、易于执行。 　　(四)坚持目标引领，强化检查考核。 　　进一步修订、完善目标体系，层层分解质量目标责任，依据公司一级质量目标，分解细化形成单位、部门二级质量目标和岗位三级质量目标，使全体员工、业务流程形成围绕目标、完成目标的正向合力，将目标管理与对标管理、绩效管理有机地结合起来，真正发挥引领作用。充分发挥对标管理作用。每季度对目标实现情况进行分析评价，强化目标责任制考核，不断拉升质量、成本、效率等方面的先进指标水平，有效发挥对标管理在改进短板、引领先进中的突出作用。 　　(五)坚持信息化支撑，促进管理规范。 　　立足企业管理和体系运行的实际需要，加快体系建设和信息化的深度融合，使体系建设为信息化建设提供平台，信息化帮助体系建设实现流程优化、固化和流程管控的作用，有效克服“两张皮”现象，提高文件执行率。进一步整合企业的管理资源，积极探索在企业内网和OA办公系统中，设立综合管理体系应用模块和信息专栏，实现体系文件的及时更新和快速检索。探索贯标、对标工作和信息化相结合的方法和途径，搭建综合信息沟通平台，促进管理信息的有效利用，确保信息化水平的不断提高。 　　(六)坚持创新机制，营造创新氛围。 　　一是要全力推动质量管理(QC)小组活动的开展，立足于工作中的薄弱环节和急待解决的问题，采取有效措施激发员工自主创新意识、创新能力和创新活力，促进创新管理的成果转换，提高体系运行的有效性。二是要深入开展“抓典型、树标杆”活动，树立标兵，营造浓厚的“比学赶超”氛围，推动对标与日常业务工作的深度融合，及时提取好的经验和做法，有效实现成果固化和推广运用。三是要完善管理创新机制，加大对管理创新工作支持力度，明确改进突破口，对管理人员课题研究能力进行针对性培训，提升相关工作人员能力和水平。

声现象 （一）声音的产生和传播 1、知道声音产生的条件 (振动)； 知道日常生活中一些常见的发声现象发声的振动部位在哪里； 2、知道声音传播的条件 （介质）； 知道声音在不同介质中传播的速度不同； 并能比较声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢比较； 熟记声音在空气中的传播速度 （340m/s)， 并能运用进行简单的计算。知道声音传播的形式(以波的形式)。 3、通过观察和实验的方法探究声音产生的条件和传播的过程。 （二）我们怎样听到声音 1、了解人类听到声音的过程。 2、知道骨传导的原理。 3、了解双耳效应及其应用。 （三）声音的特性 1、了解声音的特性(响度、音调、音色）：响度、音调与什么因素有关？ 响度（振幅） 音调（振动的频率） 通过什么实验可以证明？ 2、音色有什么作用？光现象 （一）光的传播 1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类 2、了解光沿直线传播的条件及其应用。 3、了解光在真空中和空气中的传播速度为c=3×108m/s=3×105km/s 4、了解色散现象。知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的 （二）光的反射 1、熟悉光的反射中的反射光线、入射光线、法线、反射面的位置和之间的关系；反射角(r)等于入射角(i) ;三线共面; 反射光线、入射光线分别在法线两侧2、熟悉光的反射定律并能运用解决简单的问题； 3、理解光的反射现象中光路的可逆性； 4、了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 （三）平面镜成像 1、了解平面镜成像的特点。 2、了解平面镜成虚像。了解虚像是怎样形成的。知道怎么区分实象和虚像； 3、理解日常生活中平面镜成像的现象 4、初步了解凸面镜和凹面镜的特点及其应用。 （四）光的折射 1、了解光的折射现象； 2、了解光从空气斜射入水中或其它介质中时的偏折规律； 3、了解光在发生折射现象时，光路的可逆性。 4、会用光的折射规律解析简单的折射现象。 （五）看不见的光 知道什么是红外线，什么是紫外线？

大学生在大学期间可能会加入很多不同的社团，这也难免会有冲突，毕竟我们不能够同时到达两个地方参加活动，我们在选择的时候一定要从各方面进行考虑，对比重要性放弃一个，向部长或者老师请假说明原因。

是管理农民负担、村集体经济组织的资产、资源、农村各业承包合同的一个管理机构，同事还是负责统计编制农民人均纯收入的一个单位，现在又负担了农民专业合作社的管理了。

正方体是特殊的长方体 当长方体的每个边长相等时候就是正方体额