苏轼《水调歌·明月几时有》原文

水调歌头 （宋）苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

1.《水调歌头》宋 苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 。2.《水调歌头》赏析：赏月诗词往往清逸孤寒，东坡这首词直如缥缈于云端，掩映于清辉之间。抒酒问月，有李太白酒仙遗风，一片奇趣横生。明月皎皎照彻天上人间，天上是孤寒一片，人间是相思无眠。“人有悲欢离合，月有阴圆缺，此事古难全”，已是豁达，但“但愿人长久，千里其婵娟”更至乐观诚挚，种种感情交融于月光之下，顿成千古绝唱。胡仔评道：“中秋词自东坡《水调歌头》出，余词尽废。”3.苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父苏洵，弟苏辙都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。

水调歌头这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。以下是我为大家整理的关于水调歌头苏轼原文，希望大家喜欢！ 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 注释 【水调歌头】：词牌名。本文选自《东坡乐府笺》(商务印书馆1958年版） 【丙辰】熙宁9年（1076） 【达旦】早晨；白天 【子由】苏轼的弟弟苏辙的字。 【把酒】端起酒杯。 【天上宫阙】指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。 【归去】回到天上去。 【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 【不胜】经受不住。 【弄清影】弄：赏玩。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 【何似】哪里比得上。 【转朱阁，低绮户，照无眠。】朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指人自己）。 【但愿】但：只。 【千里共婵娟】共：是一起欣赏的`意思。婵娟指月亮。虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 译文 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，大醉，写了这首，同时怀念）子由。 明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。 不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。 我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。 起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己） 明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换， 这种事自古来难以周全。 但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 主题 这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱之情。

水调歌头 苏轼（北宋） 　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 　　明月几时有，把酒问青天。 　　不知天上宫阙，今夕是何年。 　　我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 　　起舞弄清影，何似在人间。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。 　　不应有恨，何事长向别时圆？ 　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 　　但愿人长久，千里共婵娟。

苏轼水调歌头全诗原文如下：《水调歌头》全诗：明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》全诗译文：明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间?月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。词牌简介：水调歌头，词牌名，又名“元会曲”“凯歌”台城游“水调歌”“花犯念奴”“花犯”。以毛滂《元会曲·九金增宋重》为正体，双调九十五字，前段九句四平韵，后段十句四平韵。另有双调九十五字，前段九句四平韵、两仄韵，后段十句四平韵、两仄韵;双调九十五字，前段九句四平韵、五叶韵，后段十句四平韵、五叶韵等变体。代表作品有苏轼《水调歌头·明月几时有》、陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》、毛泽东《水调歌头·游泳》等。

1、水调歌头·明月几时有宋代：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。2、水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺宋代：苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我，新作窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。译文：落日中卷起绣帘眺望，亭下江水与碧空相接，远处的夕阳与亭台相映，空阔无际。为了我的来到，你特意在窗户上涂上了清油的朱漆，色彩犹新。这让我想起当年在平山堂的时候，靠着枕席，欣赏江南的烟雨，遥望远方天际孤鸿出没的情景。今天看到眼前的景象，我方体会到欧阳醉翁词句中所描绘的，山色若隐若现的景致。广阔的水面十分明净，山峰翠绿的影子倒映其中。忽然江面波涛汹涌，一个渔翁驾着小舟在风浪中掀舞。见此不由得想起了宋玉的《风赋》，像宋玉这样可笑的人，是不可能理解庄子的风是天籁之说的，硬说什么风有雄雌。其实，一个人只要具备至大至刚的浩然之气，就能在任何境遇中都处之泰然，享受到无穷快意的千里雄风。3、水调歌头·安石在东海宋代：苏轼日，过中秋而去，作此曲以别余。以其语过悲，乃为和之。其意以不早退为戒，以退而相从之乐为慰云耳安石在东海，从事鬓惊秋。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲。岁云暮，须早计，要褐裘。故乡归去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。译文：天，度过了中秋节才离开，写了《水调歌头·徐州中秋》这首词来赠别我。因为言词太过悲切，便作词应和。出仕做官鬓发已霜秋，中年难与亲友别，唯有丝竹缓离愁。一旦功成名就，准备返归东海，谁料抱病入西州。做官困扰了隐居的雅志，遗恨寄托于田园山丘。既已年高衰朽，便当及早划筹，要做百姓穿粗裘。返回故乡遵迢千里，选取佳地长住久留。酒醉放歌君相和，醉倒在地君扶我，只有醉时忘忧愁。任凭刘备笑我无大志，我却甘愿身居平地，仰看他高卧百尺楼。4、《水调歌头·昵昵儿女语》宋代：苏轼公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。昵昵儿女语，灯火夜微明。恩冤尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨。置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。译文：欧阳文忠公曾经问我：“琴诗哪一首写得最好？我回答认为韩愈的《听颖师弹琴》诗最好。欧阳公说：这首诗最为奇妙艳丽，但不是听琴，而是听琵琶呢。我深以为然。建安章质夫的家里有擅长弹琵琶的人，请我替他写首曲词。我很久没有写词了，为此特意拿韩愈的这首诗，稍微加以隐括，使它合乎声律，用来送给那个擅弹琵琶的人。乐声初发，仿佛静夜微弱的灯光下，一对青年男女在亲昵地切切私语。弹奏开始，音调既轻柔、细碎而又哀怨、低抑。忽然曲调由低抑到高昂，犹如气宇轩昂的勇士，在填然骤响的鼓声中，跃马驰骋，不可阻挡。乐声就如远天的暮云，高空的飞絮一般，极尽缥缈幽远之致。百鸟争喧，明媚的春色中振颤着宛转错杂的啁哳之声，唯独彩凤不鸣。瞬息间高音突起，好像走进悬崖峭璧之中，寸步难行。接着音声陡然下降，宛如突然坠入深渊，一落千丈，之后弦音戛然而止。弹者好像能兴风作雨，让人肠中忽而高寒、忽而酷热，坐立不宁。弹者把琵琶一推放下，听众再也没有流水可以倾洒了。扩展资料1、《水调歌头·明月几时有》创作背景这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。2、《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》创作背景此词作于宋神宗元丰六年（1083年）。苏轼于元丰三年（1080年）贬官黄州（今湖北黄冈）。元丰六年三月张怀民也贬官在黄州，与苏轼的心境相同。他们结识后，因气味相投而成为好友，交往密切。是年十月十二日苏轼将往张怀民暂住的承天寺与之一起赏月，写下了著名的《记承天寺夜游》一文。十一月，张怀民在其新居西南筑亭，以观览长江胜景。苏轼钦佩张怀民的气度，为其所建的亭起名为“快哉亭”，并赠其这首《水调歌头》。朱孝臧校注《东坡乐府》：王案：“癸亥六月，张梦得营新居于江上，筑亭，公榜曰快哉亭，作《水调歌头》。”其弟苏辙还为此亭写了《黄州快哉亭记》。3、《水调歌头·安石在东海》创作背景宋神宗熙宁十年（1077）八月，“相从彭门百余日”的苏辙打算离开徐州，赴南都（今河南商丘）留守签判任，临行前作《水调歌头》词告别。苏轼“以其语过悲”，便写下了这首和作，对其弟加以宽慰。4、《水调歌头·昵昵儿女语》创作背景此词当作于宋神宗元丰四年（1081）正月，当时苏轼在黄州。这是苏轼根据韩愈写音乐的名篇《听颖师弹琴》改写的。韩愈原诗为：“昵昵儿女语，思怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。”

1、水调歌头·明月几时有宋代：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。2、水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺宋代：苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我，新作窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。译文：落日中卷起绣帘眺望，亭下江水与碧空相接，远处的夕阳与亭台相映，空阔无际。为了我的来到，你特意在窗户上涂上了清油的朱漆，色彩犹新。这让我想起当年在平山堂的时候，靠着枕席，欣赏江南的烟雨，遥望远方天际孤鸿出没的情景。今天看到眼前的景象，我方体会到欧阳醉翁词句中所描绘的，山色若隐若现的景致。广阔的水面十分明净，山峰翠绿的影子倒映其中。忽然江面波涛汹涌，一个渔翁驾着小舟在风浪中掀舞。见此不由得想起了宋玉的《风赋》，像宋玉这样可笑的人，是不可能理解庄子的风是天籁之说的，硬说什么风有雄雌。其实，一个人只要具备至大至刚的浩然之气，就能在任何境遇中都处之泰然，享受到无穷快意的千里雄风。3、水调歌头·安石在东海宋代：苏轼日，过中秋而去，作此曲以别余。以其语过悲，乃为和之。其意以不早退为戒，以退而相从之乐为慰云耳安石在东海，从事鬓惊秋。中年亲友难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟东还海道，扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲。岁云暮，须早计，要褐裘。故乡归去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。译文：天，度过了中秋节才离开，写了《水调歌头·徐州中秋》这首词来赠别我。因为言词太过悲切，便作词应和。出仕做官鬓发已霜秋，中年难与亲友别，唯有丝竹缓离愁。一旦功成名就，准备返归东海，谁料抱病入西州。做官困扰了隐居的雅志，遗恨寄托于田园山丘。既已年高衰朽，便当及早划筹，要做百姓穿粗裘。返回故乡遵迢千里，选取佳地长住久留。酒醉放歌君相和，醉倒在地君扶我，只有醉时忘忧愁。任凭刘备笑我无大志，我却甘愿身居平地，仰看他高卧百尺楼。4、《水调歌头·昵昵儿女语》宋代：苏轼公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括，使就声律，以遗之云。昵昵儿女语，灯火夜微明。恩冤尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨。置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。译文：欧阳文忠公曾经问我：“琴诗哪一首写得最好？我回答认为韩愈的《听颖师弹琴》诗最好。欧阳公说：这首诗最为奇妙艳丽，但不是听琴，而是听琵琶呢。我深以为然。建安章质夫的家里有擅长弹琵琶的人，请我替他写首曲词。我很久没有写词了，为此特意拿韩愈的这首诗，稍微加以隐括，使它合乎声律，用来送给那个擅弹琵琶的人。乐声初发，仿佛静夜微弱的灯光下，一对青年男女在亲昵地切切私语。弹奏开始，音调既轻柔、细碎而又哀怨、低抑。忽然曲调由低抑到高昂，犹如气宇轩昂的勇士，在填然骤响的鼓声中，跃马驰骋，不可阻挡。乐声就如远天的暮云，高空的飞絮一般，极尽缥缈幽远之致。百鸟争喧，明媚的春色中振颤着宛转错杂的啁哳之声，唯独彩凤不鸣。瞬息间高音突起，好像走进悬崖峭璧之中，寸步难行。接着音声陡然下降，宛如突然坠入深渊，一落千丈，之后弦音戛然而止。弹者好像能兴风作雨，让人肠中忽而高寒、忽而酷热，坐立不宁。弹者把琵琶一推放下，听众再也没有流水可以倾洒了。扩展资料1、《水调歌头·明月几时有》创作背景这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。2、《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》创作背景此词作于宋神宗元丰六年（1083年）。苏轼于元丰三年（1080年）贬官黄州（今湖北黄冈）。元丰六年三月张怀民也贬官在黄州，与苏轼的心境相同。他们结识后，因气味相投而成为好友，交往密切。是年十月十二日苏轼将往张怀民暂住的承天寺与之一起赏月，写下了著名的《记承天寺夜游》一文。十一月，张怀民在其新居西南筑亭，以观览长江胜景。苏轼钦佩张怀民的气度，为其所建的亭起名为“快哉亭”，并赠其这首《水调歌头》。朱孝臧校注《东坡乐府》：王案：“癸亥六月，张梦得营新居于江上，筑亭，公榜曰快哉亭，作《水调歌头》。”其弟苏辙还为此亭写了《黄州快哉亭记》。3、《水调歌头·安石在东海》创作背景宋神宗熙宁十年（1077）八月，“相从彭门百余日”的苏辙打算离开徐州，赴南都（今河南商丘）留守签判任，临行前作《水调歌头》词告别。苏轼“以其语过悲”，便写下了这首和作，对其弟加以宽慰。4、《水调歌头·昵昵儿女语》创作背景此词当作于宋神宗元丰四年（1081）正月，当时苏轼在黄州。这是苏轼根据韩愈写音乐的名篇《听颖师弹琴》改写的。韩愈原诗为：“昵昵儿女语，思怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。”

《水调歌头》是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。 yuwenmi我整理了苏轼诗词《水调歌头》，欢迎欣赏与借鉴。 苏轼《水调歌头》 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间? 转朱阁，低绮[qǐ]户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 注释 1.丙辰：指公元1076年(宋神宗熙宁九年)。这一年苏轼在密州(今山东省诸城市)任太守。 2.达旦：到天亮。 3.子由：苏轼的弟弟苏辙的字。 4.把酒：端起酒杯。把，执、持。 5.天上宫阙(què)：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。 6.归去：回去，这里指回到月宫里去。 7.琼(qióng)楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 8.不胜(shèng,旧时读shēng)：经受不住。胜：承担、承受。 9.弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：赏玩。 10.何似：何如，哪里比得上。 11.转朱阁，低绮(qǐ)户，照无眠：月儿移动,转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人(指人自己)。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户： 雕饰华丽的门窗。 12.不应有恨，何事长(cháng)向别时圆：(月儿)不该(对人们)有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢?何事：为什么。 13.此事：指人的“欢”“合” 和月的“晴”“圆”。 14.但：只。 15.千里共婵(chán )娟(juān)：只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共：一起欣赏。婵娟：指月亮。 译文 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。 明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的"自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。 赏析 此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现方面来说，词的前半纵写，后半横叙。上片高屋建瓴，下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描，人月双及。它名为演绎物理，实则阐释人事。笔致错综回环，摇曳多姿。从布局方面来说，上片凌空而起，入处似虚;下片波澜层叠，返虚转实。最后虚实交错，纡徐作结。 全词设景清丽雄阔，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的 盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，典型地体现出苏词清雄旷达的风格。

苏东坡的《水调歌头·明月几时有》是写给苏辙的。这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里一会婵娟。

与朋友乘酒作兴的时候写下的

1、《水调歌头·明月几时有》：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。/2、这首词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限思念。丙辰，是北宋神宗熙宁九年（公元1076年），当时苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是做了这首《水调歌头》。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围。苏轼一生，推崇儒学、讲究实务为主。但他也“龆龀好道”，中年以后，又曾表示过“归依佛僧”，经常处在儒释道的纠葛当中的。每当挫折失意之际，则老庄思想上升，借以帮助自己解释穷通进退的困惑。熙宁四年（公元1071年），他以开封府推官通判杭州，是为了避开汴京政争的漩涡。熙宁七年（公元1074年）调知密州，虽说出于自愿，实质上仍是处于被外放冷遇的地位。尽管当时“面貌加丰”，颇有一些旷达表现，也难以掩盖深藏内心的郁愤。这首中秋词，正是此种宦途险恶体验的升华和总结。“大醉”遣怀是主，“兼怀子由”是辅。对于一贯秉持“尊主泽民”节操的作者来说，手足分离和私情，比起廷忧边患的国势来说，毕竟属于次要的伦理负荷。此点在题序中有深奥微妙的提示。

水调歌头，明月几时有是一首中秋词，长调词。

在大自然的景物里，月亮是很有浪漫色彩的，她很能启发人的艺术联想。一钩新月，会让人联想到初生的萌芽的事物；一轮满月，会让人联想到美好的圆满的生活；月亮的皎洁，又会让人联想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人类许多美好的理想和憧憬。月亮简直被诗化了!苏轼是一个性格很豪放、气质很浪漫的人。当他在中秋之夜，大醉之中，望着那团围、婵娟的明月，他的思想感情犹如长了翅膀一般，天上人间自由地飞翔着。反映到词里，遂形成一种豪放洒脱的风格。上片一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有?把酒问青天。”苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。这两句是从李白的《把酒问月》中脱化出来的，李白的诗说：“青天有月来几时?我今停杯一问之。”不过李白这里的语气比较舒缓，苏轼因为是想飞往月宫，所以语气更关注、更迫切。“明月几时有?”这个问题问得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙。我们从中可以感到诗人对明月的赞美与向往。接下来两句：“不知天上宫阙，今夕是何年。”把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了，不知道在月宫里今晚是一个什么日子。诗人想象那一定是一个好日子，所以月才这样圆、这样亮。他很想去看一看，所以接着说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”他想乘风飞向月宫，又怕那里的琼楼玉宇太高了，受不住那儿的寒冷。“琼楼玉宇”，语出《大业拾遗记》：“瞿乾祐于江岸玩月，或谓此中何有?瞿笑曰：‘可随我观之。"俄见月规半天，琼楼玉宇烂然。”“不胜寒”，暗用《明皇杂录》中的典故：八月十五日夜，叶静能邀明皇游月宫。临行，叶教他穿皮衣。到月宫，果然冷得难以支持。这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。这里还有两个字值得注意，就是“我欲乘风归去”的“归去”。飞天入月，为什么说是归去呢?也许是因为苏轼对明月十分向往，早已把那里当成自己的归宿了。从苏轼的思想看来，他受道家的影响较深，抱着超然物外的生活态度，又喜欢道教的养生之术，所以常有出世登仙的想法。他的《前赤壁赋》描写月下泛舟时那种飘然欲仙的感觉说：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”也是由望月而想到登仙，可以和这首词互相印证。但苏轼毕竟更热爱人间的生活，“起舞弄清影，何似在人间!”与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢!“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”，是与自已的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。李白《月下独酌》说：“我歌月徘徊，我舞影零乱。”苏轼的“起舞弄清影”就是从这里脱胎出来的。这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”，这中间的转折开阖，显示了苏轼感情的波澜起伏。在出世与人世的矛盾中，他终于让人世的思想战胜了。“明月几时有?”这在九百多年前苏轼的时代，是一个无法回答的谜，而在今天科学家已经可以推算出来了。乘风人月，这在苏轼不过是一种幻想，而在今天也已成为现实。可是，今天读苏轼的词，我们仍然不能不赞叹他那丰富的想象力。下片由中秋的圆月联想到人间的离别。“转朱阁，低绮户，照无眠。”转和低都指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊!于是诗人埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆?”明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢?这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。接着，诗人把笔锋一转，说出一番宽慰的话来为明月开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢?这几句从人到月，从古到今，作了高度的概括，很有哲理意味。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月。”既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了!王勃有两句诗：“海内存知己，天涯若比邻。”意味深长，传为佳句。我看，“千里共婵娟”有异曲同工之妙。另外，张九龄的《望月怀远》说：“海上生明月，天涯共此时。”许浑的《秋霁寄远》说：“唯应待明月，千里与君同。”都可以互相参看。正如词前小序所说，这首词表达了对弟弟苏辙(字子由)的怀念之情，但并不限于此。可以说这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。对于这首《水调歌头》历来都是推崇备至。《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”认为是写中秋的词里最好的一首，这是一点也不过分的。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。它的意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给我们以健康的美学享受。

把酒问青天，把：端起高处不胜寒，胜：经得起，承受、能承担起舞弄清影，弄：欣赏 、玩赏何事长向别时圆，长：经常，老是

展览展示设计可分为三大块：一：临时展示临时展示其中包含有展台设计、舞台设计、活动策划，通过专业设计公司的设计人员，辅助甲方达到宣传展示企业及展示商品的性质，再以书面形式提供设计方案。二：长期展示长期展示其中包含有各类型展厅设计、博物馆设计、文化馆设计、城市规划馆设计等，也是通过专业设计公司的设计人员在对项目进行充分沟通后，对项目本身有了充分了解后对不同项目进行不同定位，而后出具整套完整策划案。三：多媒体展览展示多媒体展览展示，是在继上海世博会后兴起的新兴展示手法，通过传统装饰设计作为载体，再配以多媒体技术使展馆设计“活”起来，做到人机互动，趣味横生。适合于各类展厅，博物馆、规划馆类有趣味性的展馆内。

李广兴也是敦煌的特色水果！七月正是杏子开始成熟的时候。为了宣传李广兴，这里将举办采摘节。属于这里的格桑花也在这个季节开放。这杏，这花海，邀请大家来这里玩。金佛寺镇将隆重举办第五届李广杏采摘节暨“花之海”观光旅游节时间：2000年7月20日活动持续时间：2008年9月1日。活动安排：活动时间：2008年7月20日-7月21日。开幕式：2008年7月20日(星期六)上午10:18主会场：关山口村林果交易市场地点：尹家庄园、丝路花旅度假营。观花景点：观山村、观山口村、丰乐口村、金佛寺村、郭林大道。李广兴采摘点：关山村、关山口村、下四街村、上河箐村。:2010年至2010年，推出“户外健身游、浪漫赏花游、杏子采摘游、一般游学游、地方美食游、古镇文化游、乡村游、周末主题游”八大旅游活动。话题1户外健身游——户外运动，飞天金佛寺走在乡村地点：郭林大街形式：统一组织人员从高沟路口出发，沿郭林大道前往主会场参加开幕式，全长7.5公里。一路鲜花盛开，杏花飘香，让你享受回归自然的轻松与惬意，沉醉在祁连山下的无限风光中。有趣的活动地点：林果交易市场形式：主会场有很多民族活动，如拉环、射箭、争霸、摔锅等。所有获奖者都可以获得一份小礼物。挑战TikTok王鸿大桥地点：尹家庄园形式：网红桥，在TikTok很受欢迎，一直受到人们的追捧。近日，网红桥入驻尹家庄园，邀请粉丝免费体验。摇滚音乐会地点：尹家庄园形式：邀请幸运乐队演唱，让游客一起体验盛夏的浪漫激情，品味最深刻的歌词，感受最真实的生活。篝火晚会地点：尹家庄园形式：在尹家庄园举办篝火晚会，邀请您与亲朋好友欢聚一堂，尽情地唱歌跳舞，让您的友谊和激情在“浪漫花海之夜”中得到释放。户外露营地点：丝路花旅度假营形式：提供露营平台、帐篷、防潮垫、床上用品、烧烤等设备租赁和基础水电服务，让游客融入大自然的怀抱，放松身心，舒适生活。活动内容浪漫赏花之旅——樊华方菲，装扮金佛寺婚纱秀地点：丝路花旅度假营形式：举办大型婚纱秀，专业t台秀，动感节拍，白色婚纱，让你在雄伟的祁连山下享受下一场美丽的视觉盛宴。漫步花海地点：关山口村、关山村、金佛寺村、丰乐口村等。表单：a团一日游。开辟“金佛寺一日游”精品路线，通过与第三方合作推出系列精品活动，持续组织游客一日游观光旅游；绿色低碳游。做一条精品路线，可以自助游。可以坐汽车轮渡，去各个景点赏花。主题二杏采摘之旅——万亩杏林，丰收金佛寺王兴竞赛地点：林果交易市场形式：各村挑选质量好的李广兴种植户参赛，邀请区林业站专家等特邀评委对参赛的李广兴进行评比。最后颁发“金行王”1名，二等奖2名，三等奖3名。开幕式上将向“金星王”等获奖杏农颁发荣誉证书和奖金。杏子采摘地点：关山村关山口村郭林交易市场形式：游客可在主办方指定的杏园免费采摘品尝，现场购买低于市场价的李广兴。酸甜爽口，让你一次吃个够。主题三，研究推广学科——创新产业，带动金佛寺参观小型粮食加工厂的小米生产线。地点：聚辉谷物加工厂形式：通过组织报名，旅行社将前往聚惠杂粮加工厂进行l形式：旅行社通过组织报名的方式，接送游客到金玉酒业，参观酒庄纯粮酿造的工艺和设备，品尝第一曲原浆酒。参观花卉种植基地地点：丰乐口村形式：旅行社通过组织报名，到丰乐口村花卉种植基地了解近400种花卉的形态、颜色、生长规律，听花农分享花卉种植经验。参观杏园春杏加工厂地点：兴源春杏子加工厂形式：旅行社通过组织报名的方式，到杏园春李广兴加工厂车间了解杏皮茶、杏仁露、杏脯等杏产品的生产线。主题四当地美食之旅——苦辣酸甜，品味金佛寺。品尝特色农家小吃、农副产品展。地点：林果交易市场形式：收集当地人的特色小吃、土特产、农副产品进行展示推广，还有地道的农家菜供你品尝！满足所有游客在乡村“吃”的欲望。刘仁福碗饭地点：丝路花旅度假营形式：鸡腿、肉丸、卤蛋、红烧肉、蛋卷、排骨六种食材做成的一碗饭，寓意人生六环、四成、六成。刘福碗饭因此而得名。酒泉唯一，味道很好。套餐只卖48元，还有让人悬空三尺的正宗烤全羊，等你来品尝。可以领优惠券！自助烤肉地点：银嘉庄园，丝路花旅度假营形式：尹家庄园、丝路花旅度假营将为游客提供自助烧烤必备的设施设备，如灶台、铁牌、桌椅、木炭等。其他食材自己提供。你和你的家人被邀请享受烧烤！主题五古镇文化之旅-丝绸驿站，寻根金佛寺红格拉肠地点：林果交易市场形式：邀请酒泉童心高级合唱团演奏、演唱红色经典歌曲。同时，各村将组织不少于40人的歌唱团在台下唱红歌，唱响主旋律，弘扬正能量，为建国70周年献礼。戏剧表演地点：郭林交易市场，尹家庄园，丝路花游。形式：开幕式期间，主会场和两个分会场将用于准备精彩的表演。专业艺术家和当地基层民众将同台演出，相互切磋技艺，为来宾奉上一场丰富的文化盛宴。金申佛寺地点：金佛寺形式：了解金佛寺镇的历史渊源，参观重建后的金佛寺，听佛经，品粥。参观魁星楼地点：魁星大厦形式：乘坐汽车轮渡，前往金佛寺集镇，参观已被批准为酒泉市历史建筑的魁星楼，聆听关于魁星楼千百年来的历史故事。主题六乡村游——清新安静，住金佛寺新农村建设成果展地点：上三街村3组、下四街村2组、官山村6组、金佛寺村4组。形式：通过工作人员的介绍，引导游客观看居民区提升、三项改造工程、环境卫生综合整治等新农村建设成果，让游客进一步了解金佛寺翻天覆地的变化，感受金佛寺人民淳朴的民风。主题七周末主题游——乡村旅游，金佛寺改造周末精品活动地点：银嘉庄园，丝路花旅度假营形式：殷家庄园、丝路花旅在开幕式后的每个周末轮流举办乡村旅游主题活动，包括：7月27日-28日：网红桥牌赛(殷家庄园)；8月3日-4日：八月帐篷节(丝路花旅)；8月10日-11日：苏州网络名人聚会(尹家庄园)；8月17日-18日：创意TikTok大赛(丝路花游)；8月24日-25日：民谣乐队音乐会(尹家庄园)；8月31日-9月1日：时装秀(丝路花之旅)。

婉约1.胭脂泪，留人醉，几时重。 自是人生和恨水长东。——《乌夜啼》李煜 2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——《浣溪沙》晏殊3.独自莫凭栏，无限江山， 别时容易见时难。 ——《浪淘沙》 李煜 4.柳永的代表作，也是婉约词的名篇《雨霖铃》，我觉得全篇都是名句，最脍炙人口的是那句“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！”“杨柳岸、晓风残月。”更是妙笔构语，成为千古名句。写离情写到这种程度的词作不多啊！5、柳永《蝶恋花》中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”感情真挚而执着，沉痛而柔厚，不愧为千古名句。6.声声慢这次第，怎一个、愁字了得。豪放:1.定风波回首向来潇洒处。归去。也无风雨也无晴。2.念奴娇 赤壁怀古大江东去，浪淘尽、千古风流人物。3.永遇乐 京口北固亭怀古凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。4.青玉案 元夕蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

【答案】：C本题考查的是保修。选项A，工程保修期从竣工验收合格之日起算。选项B，工程保修期不得低于法定最低保修年限。选项D，发包人累计扣留的质量保证金不得超过工程价款结算总额的3%。

49号。普通高等学校学生管理规定是由教育部颁布的，最新的版本是2019年11月教育部发布的《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第49号），该文件共34条，规定了高校对学生进行管理的相关要求和规定，包括学生的权利与义务、管理机构与职责、学生组织、学生处分等内容。

根据《怒江州教育体育局 共青团怒江州委关于推荐2019—2020学年省级、州级三好学生、优秀学生干部和先进班集体的通知》，现将怒江州2019—2020学年州级三好学生、优秀学生干部和先进班集体拟表彰名单进行公示。公示时间：2020年6月19—22日公示期间如对公示名单有异议，请在公示期内向怒江州教育体育局德育科实名反映，否则不予受理。联系电话：0886-3623809附件：怒江州2019—2020学年州级三好学生、优秀学生干部和先进班集体拟表彰名单怒江州教育体育局2020年6月19日附件：怒江州2019—2020学年州级三好学生、优秀学生干部和先进班集体拟表彰名单一、三好学生（73名）杨 科，男，汉 族，云南师范大学附属怒江州民族中学高三年级252班高钰婷，女，傈僳族，云南师范大学附属怒江州民族中学高二年级260班兰子豪，男，汉 族，云南师范大学附属怒江州民族中学高二年级266班张建宇，男，白 族，云南师范大学附属怒江州民族中学高一年级274班陈钦沅，男，白 族，云南师范大学附属怒江州民族中学高一年级282班王子杨，男，汉 族，云南师范大学附属怒江州民族中学初一年级206班杨景雯，女，白 族，云南师范大学附属怒江州民族中学初三年级195班李德霞，女，白 族，怒江傈僳族自治州民族中等专业学校三年级学前教育14班左棽棽，女，汉 族，怒江傈僳族自治州民族中等专业学校三年级学前教育14班回佳欣，女，傣 族，怒江傈僳族自治州民族中等专业学校一年级护理大专14班杨 亮，男，普米族，兰坪县第一中学高二年级文320班陈志鹏，男，汉 族，兰坪县第一中学高二年级文331班戴海萍，女，白 族，兰坪县第一中学高二年级文331班香 玉，女，白 族，兰坪县民族中学高一109班和 文，男，白 族，兰坪县民族中学高二101班罗锐杰，男，白 族，兰坪县民族中学七年级272班李燕琳，女，白 族，兰坪县民族中学八年级269班和琴花，女，傈僳族，兰坪中等职业技术学校二年级烹饪班杨子胥，男，白 族，兰坪县海源中学七年级二班和 婧，女，白 族，兰坪县金顶中学七年级295班尹智兰，女，普米族，兰坪县金顶中学八年级282班和婧然，女，白 族，兰坪县金顶中学九年级272班和 喆，女，白 族，兰坪县通甸中学七年级237班学生和 福，男，白 族，兰坪县通甸中学九年级三班学生周啸天，男，白 族，河西乡九年一贯制学校九年级153班张杰尧，男，白 族，河西乡九年一贯制学校八年级160班耗丽春，女，傈僳族，兰坪县中排中学七年级班杨 涛，男，傈僳族，兰坪县中排中学七年级168班虎智雄，男，傈僳族，兰坪县县石登中学七年级221班雀冬平，男，傈僳族，兰坪县石登中学八年级211班和松艳，女，白 族，兰坪县石登中学七年级222班李雄聪，男，傈僳族，兰坪县营盘中学八年级320班和勇丽，女，傈僳族，兰坪县营盘中学七年级330班汪 柯，男，白 族，兰坪县营盘中学九年级308班李佳宣，女，怒 族，兰坪县兔峨中学七年级148班赵 梅，女，怒 族，兰坪县兔峨中学八年级144班沈臻颖，女，白 族，兰坪县啦井中学七年级139班刘堂芳，女，白 族，兰坪县啦井中学班级135班马 丽，女，傈僳族，福贡县第一中学高一年级120班和乐儿，女，傈僳族，福贡县第一中学初二年级241班赵 钦，男，汉 族，福贡县第一中学初一年级249班梁译丹，女，汉 族，福贡县第一中学初一年级248班霜国此，男，傈僳族，福贡县石月亮中学九年级128班范佳琪，女，傈僳族，福贡县石月亮中学八年级147班阿娜华，男，傈僳族，福贡县民族中学八年级142班王 瑞，男，怒 族，福贡县民族中学七年级147班阿坡华，男，傈僳族，福贡县架科底中学七年级81班王乾闻，男，傈僳族，福贡县架科底中学七年级84班友里奴，女，汉 族，福贡县鹿马登中学七年级117班李 倩，女，白 族，福贡县鹿马登中学八年级110班赵怡婷，女，藏 族，贡山县第一中学八年级171班李书玉，女，独龙族，贡山县第一中学九年级164班和 缘，女，怒 族，丙中洛中学八年级102班马 涛，男，独龙族，独龙江乡九年一贯制学校八年级21班。余贵琴，女，傈僳族，普拉底中心校初一67班何 健，男，白 族，泸水市日一中学八年级168班姬中南，男，傈僳族，泸水市鲁掌中学八年级87班杨紫涵，女，阿昌族，泸水市老窝镇中学七年级160班胡玉才，男，傈僳族，泸水市上江镇中学八年级199班李昌润，男，汉 族，泸水市六库镇中学七年级180班南丽梅，女，傈僳族，泸水市古登乡中学七年级197班张梦瑶，女，白 族，泸水市第一完小三年级（4）班杨文丽，女，傈僳族，泸水市大兴地镇中心完小五年级（2）班和润杰，男，傈僳族，泸水市城墙坝完小五年级（2）班何梦萱，女，傈僳族，泸水市小沙坝完小四年级（3）班欧泉薏，女，彝 族，泸水市鲁掌镇鲁掌完小五年级（2）班胡玉芳，女，傈僳族，泸水市称秆乡中心完小五年级（7）班光霞丽，女，傈僳族，泸水市古登乡中心完小五年级（2）班常 飞，男，白 族，泸水市老窝镇中元村完小四年级（1）班何嫣然，女，傈僳族，泸水市上江镇中心完小四年级（3）班欧萸婕，女，傈僳族，泸水市片马镇中心完小二年级（2）班明秀芳，女，白 族，泸水市洛本卓乡中心完小六年级（2）班杨微微，女，白 族，泸水市六库镇中心学校新田完小五年级（1）班二、优秀学生干部（39名）王诗雨，女，白 族，云南师范大学附属怒江州民族中学高二年级266班张欣颜，女，白 族，云南师范大学附属怒江州民族中学高二年级260班李德宇，男，汉 族，云南师范大学附属怒江州民族中学初三年级193班杨悦溪，女，傈僳族，云南师范大学附属怒江州民族中学初二年级196班蔡 琨，男，白 族，怒江傈僳族自治州民族中等专业学校三年级学前教育15班杨 宇，女，白 族，怒江傈僳族自治州民族中等专业学校二年级学前教育16班何梓娇，女，白 族，兰坪县第一中学高二320班和国良，男，白 族，兰坪县民族中学高三文一班 李艳芬，女，白 族，兰坪县民族中学七年级279班李 健，男，傈僳族，兰坪中等职业技术学校二年级汽修班李琳静，女，白 族，兰坪县海源中学七年级一班邱弈天，男，傈僳族，兰坪县金顶中学九年级272班杨晓玉，女，白 族，兰坪县通甸中学八年级232班王嘉秋，女，傈僳族，河西乡九年一贯制学校七年级165班余尚龙，男，傈僳族，兰坪县中排中学八年级167班熊福玉，女，普米族，兰坪县石登中学八年级208班汪宏梅，女，白 族，兰坪县营盘中学八年级324班金丽珍，女，傈僳族，兰坪县兔峨中学八年级145班施海岚，女，白 族，兰坪县啦井中学班级136班余 军，男，傈僳族，福贡县石月亮中学八年级143班和伍文，男，傈僳族，福贡县民族中学七年级147班杨福龙，男，傈僳族，福贡县架科底中学八年级76班陈明兴，男，傈僳族，福贡县鹿马登中学八年级112班普春华，男，傈僳族，福贡县第一中学高二年级112班和锦轩，男，普米族，共青团员，贡山县第一中学八年级168班张良军，男，怒 族，共青团员，丙中洛中学八年级100班余 风，男，独龙族，独龙江乡九年一贯制学校七年级22班李 江，男，傈僳族，普拉底中心校初二64班密美芳，女，傈僳族，泸水市民族中学七年级145班王红家，男，白 族，泸水市老窝镇中学九年级152班杨志林，男，彝 族，泸水市上江镇中学八年级196班陈廷红，男，汉 族，泸水市古登乡中学八年级188班姬丽香，女，傈僳族，泸水市城墙坝完小五年级（3）班李 灵，女，傈僳族，泸水市小沙坝完小五年级（1）班阿忠才，男，傈僳族，泸水市古登乡中心完小五年级（3）班段庆蓉，男，傈僳族，泸水市上江镇中心完小六年级（2）班胡余祥，女，白 族，泸水市片马镇中心完小六年级（1）班姬晓南，女，傈僳族，泸水市民族中学八年级134班段雨鑫，女，傈僳族，泸水市六库镇中心学校中心完小三年级（2）班三、先进班集体（17个）云南师范大学附属怒江州民族中学高一年级282班云南师范大学附属怒江州民族中学初三年级193班怒江傈僳族自治州民族中等专业学校二年级2021届高考3班兰坪县金顶中学八年级284班兰坪县通甸中学八年级233班兰坪县中排中学九年级157班兰坪县营盘中学七年级334班兰坪县兔峨中学七年级147班兰坪县啦井中学七年级140班福贡县架科底中学九年级75班福贡县鹿马登中学八年级112班贡山县丙中洛中学七年级105班贡山县普拉底中心校初一66班泸水市鲁掌中学七年级89班六库镇中学七年级177班泸水市称秆乡中心完小五年级（4）班泸水市老窝镇中元完小二年级自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

竹子有许多特点和品质。竹子是一种种子植物。植物开花结果，用种子繁殖。竹类植物不仅具有根的向地性和茎的逆向地性，还具有地下茎的侧向向地性。竹子的品质是坚韧不拔，自强不息，清华之外，正中之内，优雅脱俗，不媚俗。

百度

大学校园是一个多样化的环境，适合各种不同性格和背景的人。对于社交恐惧、害怕孤独且资质平平的人来说，大学校园同样是一个可以提升自己、结交朋友并拓展人际关系的地方。以下是一些建议，帮助你在大学校园中更好地适应和成长：1. 建立自信：努力提升自己的能力和技能，从中获得成就感，从而增强自信。参加兴趣小组和社团活动，发现自己的潜能和兴趣。2. 逐步克服社交恐惧：不要期待一开始就能在社交场合表现出色。从小规模的聚会开始，逐步增加社交活动的数量和规模。与同学、老师建立联系，练习沟通技巧。3. 结识志同道合的朋友：参加课外活动、兴趣小组和社团，结交有共同兴趣和爱好的朋友。友谊可以帮助你克服孤独感，同时也能从朋友身上学到很多东西。4. 寻求帮助：如果你觉得自己的社交恐惧或孤独感影响到了生活和学习，不要害怕寻求帮助。可以向学校的心理咨询中心寻求专业建议，或者向信任的老师、朋友倾诉。5. 培养独立性：尽管害怕孤独，但要学会独立处理一些问题。独立解决问题和面对挑战，有助于增强自信心。6. 保持积极心态：保持积极的心态对克服困难非常重要。相信自己的潜力，努力克服困难，相信自己可以适应大学校园的生活。总之，大学校园是一个充满机会和挑战的环境，适合各种性格和背景的人。只要你愿意付出努力、积极面对挑战，就能够在大学校园中度过充实的时光。

社区矫正心得体会如下：1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德方面能够贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真地学习专业知识，工作态度端正，坚持原则，秉公办事。2、专业知识、工作能力和具体工作方面自今年6月份到狼山镇街道司法所工作半年时间，在这期间主要协助司法所做好社区矫正日常管理工作。3、工作态度和勤奋敬业方面热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，没有无故缺岗，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作时加班加点，保证工作能按时完成。4、目前我负责2名社区服刑人员和5名安置帮教人员的管理，还有矫正人员台账信息的录入工作，经过半年的不断学习和不懈的努力，使工作水平有了长足的长进，为我镇社区矫正工作做出了应有的贡献。

在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间氛围，不仅含有解释展品、宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程，我们称之为展示设计。展示空间必须具备以下三个元素：主办方、展品、观展示空间的主体为展品，所以展示空间是主办方与观众通过展品进行交流的空间。这里所说的展品不光指展示的实物，还包含展示空间本身。由于展示空间表达了主办方及展品的形象特色，使观众在参观的过程中从空间和平面上全面感受展示空间的氛围，使其在艺术设计门类中独具特色，并从其它的设计门类中相对脱离出来，成为一门综合的设计艺术。从空间上看，它既具备建筑空间的艺术风格，又极具象征和表现主义的雕塑精神；从平面上看，每个展示面的设计都充分显示了视觉传达的魅力;随着科学技术的不断进步，展示空间设计融入了大量的高科技手段，所以展示设计亦是技术含量很高的艺术行为；同时为促使主办方与观众更好的交流，其必须的商业运作也成为展示空间特色之一。1、展览设计的高科技观念。随着科技的发展，在展览设计中越来越多的融入新技术、新材料、新产品、新工艺、新构造，越来越多的运用现代屏幕成像技术、用现代光电传输技术、现代人工智能技术在展览设计中，体现了展览设计的科技化，也使得展览效果更加逼真。2、展览设计的整体性观念。随着人们审美观念的转变，对展览设计的功能和整体布局效果的要求更加注重统一整体性，在展览设计中更是越来越多参展者追求实现固有色的“交互混响”一体化的色彩效果。3、展览设计的生态观念。随着人们生态观念的提高，社会提出的可持续发展概念，这对展览设计的生态性也提出了要求，要求设计者在设计中要选择绿色、环保的材料，要求选用组建的可循环重复利用的搭建材料，体现了展览设计的环保性和生态观念。除了以上三方面之外，展览设计的观念性要求还很多，主要体现在设计要以人为本的人本观念；设计要重视宣传的信息观念；设计要注重安全的安全观念等等多方面，这都是要求设计师和参展企业在展览设计中和展览过程中应该注意和体现的时代观念。

这个时候夏天天真无邪再好不过了！你们朋友是不是和我一样期待一场精彩的活动？对，就是这里的合江荔枝节。今年的荔枝文化节定于7月19日开幕。这是一个有趣又美味的活动。只是不知道现场的荔枝是否饱满。年合江荔枝节时间：7月19日晚上8点位置：和县荔枝文化广场采摘攻略石现酱油酿造技艺是国家级非物质文化遗产。金钗石斛是九仙之一。还得给亲朋好友买礼物。金钗石斛花，药霸巴荒，怎么能错过呢？魅力耀巴巴荒，合江特色旅游商品荔枝节当天，亲临现场，打开你的心扉和钱包，让它们都属于你。什么？你还没玩够吗？年合江荔枝节四大分会场的详情合江镇“荷花池里瑟”分会场时间：2008年7月18日上午9:30。地点：合江镇狮子田村活动：开幕式有自行车特技表演、合唱比赛等精彩节目。活动期间，您可以欣赏百亩荷花风光，品尝农家风味、正宗农家土鸡、美味农家菜，让您在欣赏荷花风光、游览李林的同时，真正感受悠闲的农家生活。湖头镇“共享魅力”分会场时间：2008年7月20日上午9点地点：湖头镇河嘴村活动内容：文艺表演、知识竞赛，以及一系列以“荔枝”为主题的小游园活动。镇“葡萄和荔枝都适合”分会场时间：2008年7月26日上午9点。地点：大乔镇长江村活动内容：文艺表演、亲子葡萄DIY制作大赛、“葡萄搬家”接力赛、吃葡萄大赛等参赛游戏，以及荔枝、葡萄采摘体验。“千年古邮荔枝红寻簪奖”分会场时间：2010年7月26日和27日(都是晚上)地点：尧坝古镇景区活动内容：角色扮演现场观看、互动体验，以“唐到尧坝为杨贵妃寻找丢失的十二金钗宫女”为故事线索，设置入城关卡，游客通过城门将获得一张“入城卡”，告知其十二金钗宫女在城中各体验项目中，并在各体验项目中设置醒目的十二金钗旗。游客可以通过参与体验项目获得相应的金钗标志和荔枝。此外，每晚聚在一起的前三名游客还可以获得不同程度的现金奖励。同时还有喷火，民谣绝技，网络名人艺人吉他弹唱，各种小惊喜等着你！

李清照婉约词的代表作如下：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。又恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。这首词写于李清照中年寡居、南渡避难浙江金华时，写的是“孤苦愁闷”。整首词语句凝练，对比强烈，夸张得体，愁绪满纸，我相信若非亲历此情此景者，绝对写不出如此深沉动人的词。此诗写作者寡居又客居，本来无心梳洗，但想到正值春光大好，赏春排解一下愁苦之绪吧，但结果呢？“又恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，比喻形象、生动、贴切，无限愁思凝结在字里行间，令人叹为观止。拓展资料如下：李清照是宋代著名女词人，她是词坛婉约派的代表。就是这样一位多愁善感、敏感多情的女性，偶尔也会流露出大丈夫般的豪情。她写出一首流传千古的绝句，让人口口传诵。李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。

今天上午，生化组的女侠们合力策划了一堂精彩的生物示范课，由杨晓丹担任主讲人。此课一结束，坐在学生中间的听课人闫艳丽为代组长带着几位生化老师，在现场给大家展示了如何进行有效的观课议课，这不是我们传统的挑挑毛病找找缺点，说说了了的听课评课的旧模式，而是根据堂课上他们观察到的某种现像，提出有价值的问题，抛给大家共同解决问题，生成更加有效的课堂模式，这才是我们真正需要的有建设意义的观课议课模式。她们在和而不同氛围中，让大家理解了如何建立和谐的教研文化。胡主任为总策划者，带着她的团队为了本次教研改革的有效性进行了极积的示范，的确费了不少心血。台下的听课人更是激情澎湃，对她们的付出深表感谢，提供了学习的平台。对课程的研究深表佩服，厚积薄发，有付出就会有成长。对胡主任的一堂公益性的专题讲座《基于一线教师的课堂观课》也深表决心，努力向智慧性教师前进。 改变一个人很难，但可以影响一个人。这就要我们先学会育已，再育人，育同事，而多学习，多读书，多思考，多研究是必经之路。正如毛笔和书法一样，都是一个慢过程。但胡主任已经走在了育同事这一阶级，而好多听课人，估计在育已方面还没有勇敢的迈上第一步。 工作是生活的一部分。改善工作就是改善生活。如何改善工作，那就要要创造中实现。如果年复一年的重要教学，犹如驴拉磨一样，只有数量的叠加，却没有质的变化。创造从何谈起？幸福从何说起？所以，螺旋式的上升正是我们一线教师应该做的。 瞌睡正在进行时，酒精的力量真伟大。 念念叨叨几句吧： 一，我的《观课议课与课堂建设》这本有陈大伟教授的亲笔签名书，今天在会该场不见了，有点伤心难过。明天再买一本吧，希望误拿书者会用心多读几遍，好书就大家一起分享吧。 二，我的好友张洁打电话了，我却没有时间接她电话，最近忙的有点冷落她了，还好，这不会影响我们深厚的友情的。 三，今天没有朗诵胡主任的每日分享，此时夜深人静不适合发出声音。 四，9点多发现朋友在喝啤酒，突然嘴痒痒，打的立刻去巴庄，蹭了几杯酒，回来又有专车送！高兴！但没喝过饮，下次再喝，常喝常有嘛。 五，明天下午接到新任务，早就听说过她们的下乡送教，但明天要第一次身身临其境，有些新鲜，有些好奇，更感到很高尚。 六，此时，头脑眼手终于处于罢工的状态了。没办法再继续记流水帐啦。 七，明天有早读！才想起来，原来放假了，可以睡个自然醒的是我的娃儿们呀！睡睡睡！

1．定律内容：物体的加速度跟物体所受的合外力f成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。2．公式：f合=ma3．几点说明：（1）牛顿第二定律是力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝。（2）f=ma是一个矢量方程，应用时应规定正方向，凡与正方向相同的力或加速度均取正值，反之取负值，一般常取加速度的方向为正方向。（3）根据力的独立作用原理，用牛顿第二定律处理物体在一个平面内运动的问题时，可将物本所受各力正交分解，在两个互相垂直的方向上分别应用牛顿第二定律的分量形式：fx=max，fy=may列方程。4.牛顿第二定律的五个性质：（1）同体性：f合、m、a对应于同一物体。（2）矢量性：力和加速度都是矢量，物体加速度方向由物体所受合外力的方向决定。牛顿第二定律数学表达式∑f=ma中，等号不仅表示左右两边数值相等，也表示方向一致，即物体加速度方向与所受合外力方向相同。（3）瞬时性：当物体（质量一定）所受外力发生突然变化时，作为由力决定的加速度的大小和方向也要同时发生突变；当合外力为零时，加速度同时为零，加速度与合外力保持一一对应关系。牛顿第二定律是一个瞬时对应的规律，表明了力的瞬间效应。（4）相对性：自然界中存在着一种坐标系，在这种坐标系中，当物体不受力时将保持匀速直线运动或静止状态，这样的坐标系叫惯性参照系。地面和相对于地面静止或作匀速直线运动的物体可以看作是惯性参照系，牛顿定律只在惯性参照系中才成立。（5）独立性：作用在物体上的各个力，都能各自独立产生一个加速度，各个力产生的加速度的矢量和等于合外力产生的加速度。(6)因果性：在式f合=am来看，f合是使物体产生加速度的原因，而加速度a则是合力f作用产生的效果。（7）统一性：式f合=am中的各量必须统一使用国际值单位，合力f的单位是n，质量m的单位是千克，加速度的单位是米每二次方秒。

小学优秀班集体先进的事迹材料范文 　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。那么拟定事迹真的很难吗？以下是我为大家整理的小学优秀班集体先进的事迹材料范文，希望对大家有所帮助。 　　小学优秀班集体先进的事迹材料1 　　一、健康向上的班风引导我们前进 　　班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、协调力的干部队伍，我们采取了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会锻炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们发挥自身的优势，带动大家学习，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展。利用班会课组织了学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操认真，放学站队唱歌声音洪亮等。我们班上有个激励表，对待好人好事，学习积极者，热爱劳动等给予奖励，，去年秋天由于突然大风降温，学校校园内树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动帮助低年级清扫。拾金不昧者也是层出不穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑。每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，我及时的给了奖励。大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量。形成了你追我赶积极进取的班风。 　　二、强大的班级凝聚力推动我们发展 　　我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。他们主动去帮助每个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间游戏，体育锻炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 　　我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。每一期的黑板报，我们班全体同学都帮着查找材料，绘画，写字好的，就主动组织好材料利用课下时间制作，并获得好评。运动会上，运动员付出汗水，其他同学主动倒水搀扶。2011年六一文艺汇演，我们班的《校园的清晨》获得二等奖，《快乐节拍》获得一等奖，每周三的大扫除，全班同学尽职尽责，每个课间同学遵守纪律，每周都获得卫生流动红旗或纪律流动红旗。 　　三、朴实浓厚的学风激励我们提高 　　我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思考，二查书，三问同学，四问老师。先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决的方法。再也没有懒惰完不成作业的情况。同学们课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班级学风浓厚。我还制定了帮扶小组，安排座位时有意识的优差生交错，一帮一互助学习，同学们不仅重视自身的学习，更在互助中感受着集体的温暖。 　　目前，班级的35名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习的热情之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。期末考试成绩也有很大进步。其中英语平均分达到95.7分，数学，语文优秀比例也是逐年提高。 　　学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 　　小学优秀班集体先进的事迹材料2 　　城西小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以"和谐、竞争、拼搏、超越"为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下： 　　一、让班干部成为"管理能手". 　　本学年初我担任的是五（2）班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。 　　我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实情况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。组员要服从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。 　　二、通过正确引导培养优良班风 　　正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以《批评和自我批评》为主题，让学生讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。 　　正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采用了一些别的方式： 　　1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。 　　2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发。如：让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。 　　3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后根据比赛结果评出本周优秀帮扶小组。我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必须相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。 　　三、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣 　　浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以"每一天都是起点，每一步都要向前",全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家"大事讲原则，小事讲风格"塑造学生健康、和谐的人格。 　　首先，我本着"以强扶弱，共同提高"的原则，根据学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组学生在十分钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种作法感觉很新鲜，积极性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时间内，各组都出色的完成任务。学生们还编出了响亮的充满自信和斗志的口号。 　　然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。 　　事实证明，在全班形成的这种"帮扶对子",有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了；我班徐文旭和贺蝶同学的数学成绩以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。 　　一份汗水，一份收获，在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不论在学习上还是养成教育上都有明显的进步。成绩与刚接手时相比，总平均进步了几十分，上学期期末考试都高于同年级其他班。学生特长发展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的各类比赛中也取得了非常优异的成绩。 　　小学优秀班集体先进的事迹材料3 　　我们二(2)班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。 　　一、常规方面。 　　我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 　　每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠大家。晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告诉过我们，教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准则。 　　我们班坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、平等，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会。 　　二、学习方面。 　　我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。从一年级到现在，我班的各科成绩及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜欢课外阅读，《安徒生童话》、《伊索寓言》、《格林童话》等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了《西游记》这样的古典名著。在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的能力得到了增强，并逐步形成了良好的世界观和人生观。 　　三、活动方面。 　　我班的同学不光能学好文化知识，也积极参加校内外的各项活动，锻炼自己的能力。比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏比赛、规范汉字书写大赛中，我们都踊跃参加，并有不俗的表现。特别是姚雯蕾同学，平时刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏比赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的.男生，他不但学习成绩优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班肯定会越来越团结。 　　我们现在还小，要走的路还很长，相信在学校老师的教育下，在同学们的共同努力下，我班一定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。 　　小学优秀班集体先进的事迹材料4 　　这是一个团结友爱的集体,一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体！我们是一个优秀的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。 　　一、健康向上的班风导引我们前进 　　良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。 　 　二、强大的班级凝聚力推动我们发展 　　我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；甚至自己组建足球队参加学校的“校长杯”足球赛等。 　 　三、多姿多彩的活动丰富我们生活 　　在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断地进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 　　 四、永无止境地进取心催促我们奋进 　　几年来，通过孩子们共同的努力，我们班取得了一些可喜的成绩，曾被评为旗级优秀班集体、优秀中队，校级优秀班集体等。在校内，我班在“少先队知识竞赛”中荣获优秀组织奖；校园文化艺术节中荣获一等奖；校园科技节黑板报评比中荣获二等奖；在征文比赛、广播操比赛、拔河比赛等活动中均获奖。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 ;

因为有的学校的老师本身名气就比较大，编制的教材也更加适合学生学习。

《环境空气质量标准》GB3095-2012，2016年在全国范围内实施；标准中，细颗粒物，即PM2.5的24h（日）均浓度限值为：一级为35微克/立方米；二级为75微克/立方米。

截至3月3日，上市不到20个交易日的《黄河咆哮》和《燕塞秋》份额市值上涨已超8倍。这种极端的价格走势让市场充满了投机色彩。对于这两只艺术品股票的暴涨，有分析认为当前楼市和股市不是十分景气，部分资金寻找新的投资渠道，而艺术品份额交易由于具有炒股一样的特性，很快便吸引了各路资金的参与。同时，由于采用了艺术品份额化交易模式，艺术品投资变得平民化，原先普通市民对投资价值五六百万元的艺术品想都不敢想，另外，艺术品拍卖市场的火热让一些投资者对艺术品产生了投资兴趣，看好艺术品今后的行情，但由于没有较大的资金购买一件艺术品真品，这种情况下，天津文交所推出的艺术品份额交易无疑是一个投资通道。“我们有客户已经参与到了天津交易所的投资。”有藏品店负责人透露，参与者基本都赚了钱。但如何估定艺术品的价值？如何来确定投资的标准？事实上，无论是专家还是自称是投资者的个人，都无法回答。“目前主要还是钱没有去处，资金到艺术品市场‘打游击"了。”一位收藏者表示，这种现象看似在对文化艺术品的价值发现，其实是在对文化艺术品的破坏和糟蹋，“这只是暂时的资本游戏，我不相信这种所谓的文化产业交易，能够真正的涉及到振兴文化的作用。”准备参与该项投资的大多是对新兴投资品感兴趣的投资者，他们本身并非艺术品的收藏爱好者，对这个行业可能也并不了解。杭州一位艺术品拍卖的行内人士认为，不到一个月涨幅已高达550%，炒作已经很离谱，这种艺术品投资的风险太大。白庚延是天津有名的当代画家，但是他的作品市场价最多几百万元，还达不到千万级别。”上述人士说，3900万元可以买到齐白石最好的画，或者是最顶级的徐悲鸿、黄宾虹的画，没有一个业内人士会用这样的价钱去买一幅在世画家的作品。

为人民服务的。根据百度百科查询显示，镇派出所乡负责宣传贯彻国家有关法律、法规、条例和地方政府规章，负责维护辖区治安秩序；负责管理常住户口、暂住户口，受理常住户口的变动登记和暂住户口的申报登记，负责居民身份证的管理工作；负责组织落实对一般违法人员的帮教工作，组织落实刑释、解教人员的安置帮教工作；负责对依法判处管制、缓刑以及假释、监外执行、保外就医的犯罪分子的监督改造；负责建立健全基层治安保卫委员会负责对治安保卫委员会培训和业务指导，搞好治保会例会制度，积极推行治安保卫责任制。

《卖花女》 刘大白春寒料峭， 　　女郎窈窕， 　　一声叫破春城晓： 　　 　　「花儿真好， 　　价儿真巧， 　　春光贱卖凭人要！」 　　 　　东家嫌少， 　　西家嫌小， 　　楼头娇骂嫌迟了！ 　　 　　春风潦草， 　　花心懊恼， 　　明朝又叹飘零早！ 　　 　　　　二 　　江南春早， 　　江南花好， 　　卖花声里春眠觉； 　　 　　杏花红了， 　　梨花白了， 　　街头巷底声声叫。 　　 　　浓妆也要， 　　淡妆也要， 　　金钱买得春多少。 　　 　　买花人笑， 　　卖花人恼， 　　红颜一例如春老！刘大白：刘大白，原名金庆燊 ，字柏桢，号清斋，浙江绍兴人，一八八○年十月二日生，一九 　　三二年一月十三日逝世，葬於西湖灵隐附近。五岁熟读唐诗，八岁学习制艺试帖律赋，十岁 　　潜心诗词，十五岁应科举考试，得过优贡生，并曾膺拔贡。一九一二年主编《绍兴公报》， 　　一九一四年在东京加入同盟会，自一九一七到一九三一，先後出任浙江省议会秘书长，复旦 　　大学、上海大学教授，浙江大学文理学院中国文学系主任兼教授，教育部常务次长及代部长 　　等职。著有新诗集《旧梦》、《邮吻》、《叮咛》、《再造》、《秋之泪》。诗论集《白屋 　　诗话》等多种。

这是个问题吗？名词解释可就多了。各个分则罪名都可以出名词解释题目。

签证在市公安局出入境管理处办理。办理签证之前需要办理护照，护照在你户口所在地的出入境管理处办理带上户口本、身份证，和白底证明照。出国签证在你户口所在地的管辖范围内的，你要前往的国家驻华领事馆或者大使馆申请申请。签证是一国机关依照本国法律规定为申请入出或通过本国的外国人颁发的一种许可证明，签证通常是附载于申请人所持的护照或其他国际旅行证件上。在特殊情况下，凭有效护照或其他国际旅行证件可做在另纸上。随着科技的进步，有些国家已经开始签发电子签证和生物签证，大大增强了签证的防伪功能。世界各国的签证一般分为入境签证和过境签证两个类别，有的国家还有出境签证，中国的签证分为入境签证和过境签证两个类别。各国签证的种类多又不尽相同，根据持照人身份、所持护照种类和访问事由不同，一般将签证分为外交签证、礼遇签证、公务签证和普通签证四种。办理签证所需要的材料1、护照：有效期应在六个月以上（从出国日期开始计算），并至少有一张空白签证页，同时提交护照照片页复印件。2、在职证明：申请人若为在职员工，必须提供由就职公司出具的在职证明信原件一份。证明信中需注明公司同意其休假，并详细注明申请者在该公司任职时间、职务及工资。在职证明信必须列有公司及有关联系人的地址、电话和传真号码，信函加盖公章。3、身份证：原件及复印件。4、照片：二张（一张贴在表格上，另一张供扫描用），照片应符合下列要求，三个月内的近照，正面免冠（如按特殊宗教或风俗要求戴帽或配饰，帽子或配饰不得掩盖申请者面部特征），面部尺寸为25毫米宽，35毫米高。5、Form14A签证申请表格：原件用英文填写完整，并由申请者亲笔签名（申请表格可在新加坡移民与关卡局官方网上下载）。6、财力证明：申请人若无工作，则必须提供证明其个人经济状况的文件，如银行存款证明，房产证等。7、户口簿：申请者户口簿全本原件及复印件，若为集体户口，可在公安局办理户籍证明，并提供原件及复印件。

第十一个五年计划

　　婉约派　　首先是它具有“可 歌性”。婉约词是一种配乐歌唱的新体诗，从其诞生之日起，就跟音乐结下了不解之缘。　　言情，是婉约词的传统题材，也是婉约词的主要特点。它以情动人，道尽人间的悲欢离合，喜怒哀乐。作家们把肺腑中的真情，悲愁与欢愉，通过抒情的婉约词，曲折细腻地透露出来，赢得古今无数读者的同情与共鸣。　　爱情是人们生活的重要部分。抒写爱情，反映在封建礼教统治下，人们对爱情的热烈追求，对幸福生活的向往，以及遭到迫害、受到挫折时的悲愁与哀怨，也就成为婉约词的重要内容。它首先表现在对爱情的大胆追求与歌颂。　　婉约词也往往抒写感时伤世之情。作家们把家国之恨、身世之感，或打入艳情，或寓于咏物，表面看似抒写爱情，描摹物象，实际上却别有寄托。　　词人们又往往借咏燕、咏柳、咏梅、咏杨花等，寄寓身世之感，抒难于明言之意。　　战争破坏了和平安定的生活，给人民带来巨大的灾难。国破家亡之恨，生离死别之情，不断在婉约词中反映出来。　　婉约词的又一特点是“以美取胜”。它以美的语言、美的形象、美的意境，展观自然美与生活美，歌颂人物的心灵美。　　婉约词是按照美的法则来反映生活的。作家们用精炼的语言、真挚的感情、美丽动人的艺术形象，反映具有一定典型意义的社会生活，创作了大量的优秀作品，华彩纷呈，百卉竞妍，千姿百态，丰富多彩，为我国人民所喜爱，世代传诵，历久不衰。　　代表　　柳永（雨霖铃、蝶恋花、定风波、 鹤冲天、黄莺儿、雪梅香、斗百花、慢卷袖、　　夜半乐、望海潮、彩云归、玉女摇仙佩、玉蝴蝶、八声甘州、倾杯)　　李清照（如梦令、醉花阴、渔家傲、声声慢、点绛唇、诉衷情、忆秦娥、南歌子、临江仙、一剪梅、满庭芳、行香子）　　秦观（鹊桥仙、 望海潮·洛阳怀古、踏莎行、 减字木兰花、水龙吟、 八六子、满庭芳、 千秋岁、浣溪沙)　　豪放派　　宋词两大流派之一。因其词作的题材、风格、用调及创作手法等与婉约派多不相同，故被视婉约派为正统的词论家称为“异军”、“别宗”、“别派”。代表词人为苏轼、辛弃疾等。　　豪放派的形成与发展约分为四个阶段。范仲淹写《渔家傲·塞下秋来风景异》，发豪放词之先声，可称预备阶段。苏轼大力提倡写壮词，欲与柳永、曹元宠分庭抗礼，豪放派由此进入第二阶段即奠基阶段。当时学苏词的人只有十之一二，学曹柳者有十之七八，但豪放词派毕竟肇始于此。南宋词论家王灼说苏轼作词“指出上天一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。”张炎《词源》将“豪放词”与“雅词”对举。沈义父《乐府指迷》说：“近世作词者不晓音律，乃故为豪放不羁之语，遂借东坡、稼轩诸贤自诿。”上述诸条都可印证此说。苏轼之后，经贺铸中传，加上靖康事变的引发，豪放词派获得迅猛发展，集为大成。这是第三阶段即顶峰阶段。这一时期除却产生了豪放词领袖辛弃疾外，还有李纲，陈与义，叶梦得、朱敦儒、张元干、张孝祥、陆游、陈亮、刘过等一大批杰出的词人。他们相激相慰，以爱国恢复的壮词宏声组成雄阔的阵容，统治了整个词坛。第四阶段为延续阶段，代表词人有刘克庄、黄机、戴复古、刘辰翁等。他们继承辛弃疾的词风，赋词依然雄豪，但由于南宋国事衰微，恢复无望，风雅词盛，渐倾词坛及豪放词人偏擅粗直词风等原因，豪放派的词作便或呈粗嚣、或返典雅，而悲灰之气渐趋浓郁则是当时所有豪放词人的共同趋向。　　豪放派词作的特点是题材广阔。它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能象诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。它境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而不以主含蓄婉曲为能事。词论家对苏轼词所作的“横放杰出”“词气迈往”“书挟海上风涛之气”之评，对辛弃疾所作的“慷慨纵横”“不可一世”之评，可移向豪放派。豪放派内部的分派较少，仅有苏派、辛派、叫嚣派三个阶段性的细支。其风格虽然总称豪放，然而各词人风格亦有微差：苏词清放，辛词雄放，南宋后期的某些豪放词作则显粗放，清朝的豪放词人如陈维松等亦多寓雄于粗，以粗豪见长。由于豪放词人嗜于用典、追求散化、议论过多，某些豪放词篇遂有韵味不浓、词意晦涩、形象不明、格律欠精等缺点，这些亦是无庸讳言的。　　豪放派虽以豪放为主体风格，却也不乏清秀婉约之作，不名之家如此，名家亦如此。苏词《贺新郎 乳燕飞华屋》、《水龙吟 似花还似非花》，辛词《粉蝶儿 昨日春》、《青玉案 东风夜放》等皆是可伯仲婉约词的名篇。

一、出色的管理和良好的自治一是班主任转变角色，推进班级民主管理，使学生干部成为“管理能手”。每位班干都明确自己的工作职责，能够认真履行义务并接受全体老师和同学们的监督和考核。每月老师和同学们都要对每一位班干部当月的工作进行测评，看看哪位班干的“支持率”最高！这大大增加了班委会工作的积极性，工作主动性和主人翁责任感随着班级的发展与日俱增。即使在班主任不在时，自习课、间操、义务劳动、晨会、小测试等活动均能达到班级自治！该班王洪岩，李雪同学被评为区优秀班干部。二是坚持实行“一日常规量化考核制度”，各项工作实行量化管理。学生入校以来坚持每天记录学生的行为，一周一总结，一月一测评，做到奖惩分明、惩罚得当，形成了独有的评价体系。并认真记录反馈在“家校联系卡”上，得到了家长的积极反馈，收到了较好的效果，使得该班一直以来都有着良好的纪律，每周都能得到校纪律、卫生示范班的光荣称号。二、优良的学风 激励学习有方法班级引入了相互学习、学习竞争机制。通过班级学习园地的文化建设，使班级有浓郁的学习氛围。我们班的“快乐学习园地”是一个非常美丽的版面。看这一片郁郁葱葱的森林，每一棵大树代表每一名同学，树上的果实是同学们通过努力结出的成果。为了激励同学们努力学习，我们的各科课代表作了很多工作，利用早自习和自习课的时间，对同学近期学习情况进行测试。同学们也能够认真准备，积极参加每天的考试。负责监考的同学认真负责，保证了考场的纪律！韩雪、张雪飖、赵凤娇、李雪等学习成绩突出同学每天认真批阅，做到公平、公正！每位同学只要累计三次优秀或及格，就会收获一枚果实！大家你追我赶，看看谁是丰收大赢家！每到下课的时候，同学们总会聚集到此，比一比、看一看。到目前为止，获得果实较多的同学有：张超、王洪岩、王百强、陈珊珊等。到期中、期末时，老师还会根据同学们收获的成果给大家发小奖品！有耕耘才有收获！同学们一起勤奋努力，一起体验丰收的喜悦！享受学习的快乐！三、班级的特色建设-------乐群班乐群班每一位同学都生活在温暖的班级体中，集体在同学们的成长过程中占据着不可动摇的地位。学生将自己置于集体之中，做班级体的主人，贡献出自己的才华和力量。在集体中，我们体会到了作为学生的快乐。乐群班是我们赖以生存的土壤，是师生共同学习、一起愉快生活的家园，是洋溢书香、勤奋好学的学园，是孕育快乐、创造快乐的乐园。我们学习着、成长着、快乐着。课堂上，同学们踊跃发言；课下，认真复习；自习课我们沉醉于知识的海洋。早自习，琅琅的读书声不绝于耳，我们用一首首立志歌曲振奋人心，与老师共同分享一幕幕陶冶情操使人潸然泪下的影视作品。我们有精心布置的教室环境、细则严明的班规、独具匠心的班徽、见证成长的博客、旋律欢快的班歌、奋发向上的班训。

展览展示设计可分为三大块：1、临时展示设计临时展示设计包括展台设计、舞台设计、活动策划，都需要通过寻找展览设计公司的设计师将美学融在其中，帮助甲方达到宣传展示企业文化和展示商品的效果，最好以纸质或电子版形式提供设计方案。2、长期展示设计长期展示设计包括展厅设计、展览馆设计、专卖店设计、商场设计等。同样和临时展示一样通过专业的展览设计公司将方案完成，其不同点为长期展示存在的时间较长，短期内不存在拆卸行为。3、多媒体展览展示设计多媒体展览展示设计，是在继上海世博会后兴起的新兴展示手法，通过传统装饰设计作为载体，再配以多媒体技术使展馆设计“活”起来，做到人机互动，趣味横生。适合于各类展厅，博物馆、规划馆，科学技术馆类有趣味性的展馆内。波镨小编为你整理，希望可以帮到你。

工作日。

　　所谓艺术品基金，一般是由基金管理人负责募集资金，并通过多种艺术品类组合或者单一艺术品类组合的投资方式，以达到最终实现较高收益的目的。　　目前国内艺术品基金主要有两大类型，即有限合伙型和信托型，其中信托型包括单一信托艺术品理财基金、集合信托艺术品理财基金。　　各种不同类型的基金运作机构也有所区别。单一信托艺术品理财基金与银行合作，银行通过向客户募集资金，银行作为单一信托人委托投资顾问进行操作。集合信托艺术品理财基金则跟信托机构合作，就是针对艺术品市场的集合计划。艺术品私募基金是以投资艺术品为标的的基金，投资顾问机构作为GP进入，再引入LP。　　对集合信托艺术品理财基金而言，银行、信托、投资顾问共同参与项目运作，共同监管。这类基金的门槛并不高，一般是100万~200万元，风险可控，收益率也不一定很高。　　艺术品私募基金则是收益率大，但同时风险也比较高的基金。其门槛相对较高，一般要求500万~1000万元。　　艺术基金是以投资艺术品为目的，将艺术品视为衍生性金融商品操作，具有收益性功能和增值潜能的特点。独立托管、专业管理、组合投资、独立核算、风险共担和收益共享是其主要特点。早在100多年前，西方就已有了艺术基金的雏形。熊皮基金(法国巴黎)是最早的艺术品专业基金。国内最早的艺术基金出现在2005年5月，在中国国际画廊博览会上，来自西安的“蓝玛克”艺术基金以50万美元的价格购买了当代画家刘小东的《十八罗汉》组画。

（1）发射器固定在小车上，接收器应该固定在轨道上．所以图中①是位移传感器的发射器部分，②是位移传感器的接收器部分．本实验通过控制变量法研究加速度与力、质量的关系，所以通过改变悬挂钩码的个数来改变对小车的拉力，通过在小车上加配重片来改变小车的质量．（2）从上图中发现直线没过原点，当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0处于静止，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢．该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤．所以造成图中直线不过坐标原点的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．a=F?fma-F图线的斜率的倒数即物体的质量，所以m=1k=0.77kg故答案为：（1）发射器、接收器、改变悬挂钩码的个数、在小车上加配重片．（2）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足、约0.77．

我刑法规定行最的目的就是惩恶扬善，维护国家的秩序，安定团结，维护人民群众的利益和私人的财产安全。和财产的归属权。

唐诗主要分为五言绝句、五言律诗丶七言绝句和七言律诗。绝句会在第一、二和四句押韵，律诗会在偶数句押韵，而且第三、四句和第五、六句必须对偶。五言绝句代表作品刘长卿：《送灵澈上人》王维：《山中送别》、《相思》、《鸟鸣涧》孟浩然：《春晓》李白：《静夜思》、《怨情》、《独坐敬亭山》杜甫：《八阵图》王之涣：《登鹳雀楼》柳宗元：《江雪》李商隐：《登乐游原》七言绝句代表作品志南：《绝句》张旭《桃花溪》王维：《九月九日忆山东兄弟》张继：《枫桥夜泊》杜牧：《将赴吴兴登乐游原》、《泊秦淮》、《寄扬州韩绰判官》、《遣怀》、《秋夕》、《金谷园》李商隐：《夜雨寄北》、《寄令狐郎中》、《为有》、《瑶池》、《嫦娥》、《贾生》李白：《早发白帝城》、《望庐山瀑布》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《送孟浩然之广陵》五言律诗代表作孟浩然：《临洞庭湖赠张丞》、《过故人庄》、《岁暮归南山》、《留别王维》王维：《终南山》、《山居秋暝》、《辋川闲居赠裴秀才迪》、《酬张少府》、《使至塞上》、《观猎》李白：《赠孟浩然》、《塞下曲》、《夜泊牛渚怀古》、《渡荆门送别》、《送友人》杜甫：《登岳阳楼》、《旅夜书怀》、《天末怀李白》、《春日忆李白》、《春望》、《月夜》、《月夜忆舍弟》、《春夜喜雨》、《春宿左省》白居易：《赋得古原草送别》李商隐：《晚晴》、《楚宫》、《北青萝》、《风雨》七言律诗代表作陆游：《书愤》崔颢：《黄鹤楼》崔曙：《九月登望仙台呈刘明府容》杜甫：《登高》、《客至》、《登楼》李商隐：《锦瑟》文天祥：《过零丁洋》唐诗主言情，即使说理，也多以抒情方式出之；宋诗喜说理，崇尚议论。唐诗多含蓄；宋诗多直露，言尽意亦尽。唐诗多注重生活感受的直接描写和抒发；宋诗的优秀之作也来自生活，但往往先从理性上把握，然后再选择恰当的形式。所以宋诗即令句句生动具体，总是有某种逻辑思维的潜流贯穿其中，不像唐诗的意境大都以直观形式表现出来。总之，唐诗总用感性形象来把握现实，宋诗则多借助理性思维来解剖现实；唐诗诗味较浓，宋诗诗味较淡，但却以思想的细致深刻、技巧语言的精益求精弥补之。由于这些原因，宋诗比唐诗好学。唐诗靠灵感，宋诗靠才学；才学可以通过努力获得，灵感却不能勉强。唐诗靠感性，宋诗靠理性；理性可以深思熟虑获得，而感性（形象思维）却比较难于捕捉。婉约派的特点，主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。内容比较窄狭。由于长期以来词多趋于宛转柔美。婉约派词人代表作：柳永：《雨霖铃》（寒蝉凄切）、《蝶恋花》（伫倚危楼风细细）晏殊：《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）、《浣溪沙》（一向年光有限身）晏几道：《临江仙》（临江仙·梦后楼台高锁）、《鹧鸪天》（彩袖殷勤捧玉钟）周邦彦：《兰陵王》（柳阴直）、《蝶恋花·早行》李清照：《如梦令》（如梦令·常记溪亭日暮）、《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）吴文英：《莺啼序》（残寒正欺病酒）、《风入松》（听风听雨过清明）秦观：《踏莎行· 郴州旅舍》《鹊桥仙》《浣溪沙》《望海潮》《水龙吟》姜夔：《扬州慢》、《杏花天影》、《疏影》、《暗香》李煜：《虞美人》《相见欢》《乌夜啼》《浪淘沙令》《谢新恩》　欧阳修：《采桑子（群芳过后西湖好）》《诉衷情（清晨帘幕卷秋霜》《踏莎行（候馆梅残》）《生查子（去年元夜时）》《蝶恋花（庭院深深深几许）》豪放派的特点，大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的宋词配画手法、 句法和字法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，多有悲壮慷慨的高亢之调。豪放派词人代表作：苏轼：《念奴娇.赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》、《江城子·密州出猎》辛弃疾：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（醉里挑灯看剑）、《汉宫春 会稽蓬莱阁观雨》（长空万里）、陆游：《谢池春·壮岁从戎》《夜游宫·记梦寄师伯浑》《卜算子·咏梅》张元干：《贺新郎》（梦绕神州路）张孝祥：《六州歌头》（长淮望断）宋江：《西江月》（自幼攻读经史）

展览展示设计是一项复杂的综合性工作，涉及范围为：建筑、材料、照明、科技及美学等诸方面，展览展示设计最基本的先从美学开始，即设计，设计这一点做好了那么后续的工作就简单明了，展览展示的效果就能展示在大众面前，展览展示设计的风格和形式对于整个展厅来说是至关重要的，能从根本上影响展厅的整体状况。展览展示设计可分为三大块：临时展示，临时展示包括展台设计、舞台设计、活动策划，都需要通过寻找展览设计公司的设计师将美学融在其中，帮助甲方达到宣传展示企业文化和展示商品的效果，最好以纸质或电子版形式提供设计方案，长期展示，长期展示包括展厅设计、展览馆设计、专卖店设计、商场设计等，同样和临时展示一样通过专业的展览设计公司将方案完成，其不同点为长期展示存在的时间较长，短期内不存在拆卸行为，多媒体展览展示，多媒体展览展示，是在继上海世博会后兴起的新兴展示手法，通过传统装饰设计作为载体，再配以多媒体技术使展馆设计“活”起来，做到人机互动，趣味横生，适合于各类展厅，博物馆、规划馆，科学技术馆类有趣味性的展馆内，展览展示设计，分类，展览的分类从不同的角度划分，类型也不一样，从性质上展览有贸易和消费两种，贸易展是为产业类举办的展览，展览的主要目的是交流信息、洽谈贸易，消费展是直接销售为目的，对工商业开放的展览是贸易性质的展览，对公众开放的展览是消费性质的展览。两种性质兼有的展览被称作是综合性展览。

可以学习他们的方格及了解你没有掌握的知识，还可以学习别的老师怎么调动课堂气氛。

《旧梦》（诗集）1924，商务《邮吻》（诗集）1926，开明《旧诗新话》（诗论）1928，开明《白屋说诗》（诗论）1929，上海大江书铺；1958，作家《白屋文话》（杂文）1929，世界《再造》（诗集）1929，开明《丁宁》（诗集）1929，开明《卖布谣》（诗集）1929，开明《秋之泪》（诗集）1930，开明《白屋书信徐蔚南编》1932，上海大夏书局《中国文学史》1933，上海大江书铺《文字学概论》1933，上海大江书铺《故事的坛子》（散文）1934，上海黎明书局《白屋遗诗》（旧诗）1935，开明《中诗外形律评说》（理论）1943，中国联合出版公司《鲁迅郭沫若刘大白郁达夫四大家诗词钞》1950，上海秀州出版社《刘大白诗选》（诗集）1958，人文《刘大白精选集》1970，台北宏业书局《刘大白文集》1977，台北大汉出版社《刘大白选集》1981，香港文学研究社《刘大白诗集》1983，书目文献《五十世纪中国历年代编》1929，商务