建筑施工规范、建筑验收规范

建筑施工技术规范包括：建筑设计规范、建筑施工及验收规范、施工测量技术规范、结构设计规范、检验规范、建筑材料试验、建筑安全技术规范。建筑面积计算规范、建筑制图规范、清单计价规范等其他与建筑相关的技术规范。住宅建筑设计有哪些技术规范1、住宅建筑设计装配整体式建筑设计应符合国家现行各类建筑设计标准规范的要求及相关防火、防水、节能、隔声、抗震及安全防范等标准规范的要求，满足适用、经济、美观的设计原则。同时应符合建筑工业化及绿色建筑的要求。2、住宅建筑设计装配整体式建筑设计应做到基本单元、连接构造、构件、配件及设备管线的标准化与系列化，采用少规格、多组合的原则，组合多样化的建筑形式。3、住宅建筑设计装配整体式建筑设计所选用的各类预制构配件的规格与类型、室内装修系统与设备管线系统等，应符合建造标准和建筑功能的需求，并适应建筑主要功能空间的灵活可变性。4、对有抗震设计要求的装配整体式建筑，其建筑的体型、平面布置及构造应符合抗震设计的原则。5、住宅建筑设计装配整体式建筑宜采用土建与装修、设备一体化设计。同时将室内装修与设备安装的施工组织计划与主体结构施工计划有效结合，做到同步设计、同步施工，以缩短施工周期。6、住宅建筑设计装配整体式建筑的施工图设计文件应完整，预制构件的加工图纸应全面准确反映预制构件的规格、类型、加工尺寸、连接形式、预埋设备管线种类与定位尺寸。建筑节能技术有哪些1、建筑节能与结构一体化技术建筑节能与结构一体化技术是集建筑保温功能与墙体围护功能于一体，墙体不需要另行采取保温措施即可满足现行建筑节能标准要求，实现保温与墙体同寿命的建筑节能技术。主要是框架填充墙自保温砌块结构体系类、夹芯墙复合保温结构体系类、装配式高性能混凝土复合墙板保温体系类和现浇混凝土墙体结构自保温体系等。2、合理布局建筑光能也是清洁能源之一，合理布局建筑，规划建筑朝向，通风、遮阳模拟等也是建筑节能技术的重要手段。选用高效实用的建筑外保温材料，合理设计开窗面积。

以下是中达咨询给大家带来的关于建筑安全施工规范的相关内容，以供参考。建筑安全施工规范：1、建筑施工安全检查标准JGJ59-992、安全防范工程技术规范GB50348-20043、建筑施工现场环境与卫生标准JGJ146-20044、施工企业安全生产评价标准JGJ/T77-20035、建筑施工高处作业安全技术规范JGJ79-916、施工现场临时用电安全技术规范JGJ46-20057、建设工程施工现场供用电安全规范GB50194-938、建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范JGJ130-20019、建筑施工门式钢管脚手架安全技术规程JGJ128-200010、建筑施工附着升降脚手架管理暂行规定(建建[2000]230号)11、建筑施工木脚手架安全技术规范JGJ164-200812、建筑施工碗扣式钢管脚手架安全技术规范JGJ166-200813、液压升降整体脚手架安全技术规程JGJ183-200914、钢管脚手架扣件GB15831-200615、建筑施工模板安全技术规范JGJ162-200816、液压滑动模板施工安全技术规程JGJ65-8917、建筑机械使用安全技术规程JGJ33-200118、施工现场机械设备检查技术规程JGJ160-200819、塔式起重机安全规程GB5144-9420、起重机钢丝绳保养、维护、安装、检验和报废GB/T5972-200921、龙门架及井架物料提升机安全技术规程JGJ88-9222、柴油打桩机安全操作规程GBl3749-200323、振动沉拔桩机安全操作规程GB13750-200424、电梯制造与安装安全规范GB7588-200325、建筑拆除工程安全技术规范JGJl47-2004J376-2004更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

建筑施工规范标准？中国现行的建筑施工规范标准有哪些内容？以下是建筑网为建筑人士收集整理相关资料：建筑施工规范主体包括几部分内容？建筑施工规范主体包括：地基与基础、主体结构、建筑装饰装修、专业工程、施工技术、材料及应用、检测技术、质量验收、安全卫生、施工组织与管理10部分内容。中国现行的建筑施工规范标准有哪些内容？建筑工程施工质量验收统一标准（GB50300-2001）建筑地基基础工程施工质量验收规范（GB50202-2002）砌体工程施工质量验收规范（GB50203-2002）混凝土结构工程施工质量验收规范（GB50204-2002）钢结构工程施工质量验收规范（GB50205-2001）木结构工程施工质量验收规范（GB50206-2002）屋面工程施工质量验收规范（GB50207-2002）地下防水工程施工质量验收规范（GB50208-2002）建筑地面工程施工质量验收规范（GB50209-2002）建筑装饰装修工程施工质量验收规范（GB50210-2001）建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）通风与空调工程施工质量验收规范（GB50243-2002）建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303-2002）电梯工程施工质量验收规范（GB50310-2002）智能建筑工程质量验收规范（GB50339-2003）建设工程监理规范（GB50319-2000）建设工程项目管理规范（GB／T50326-2001）建筑工程施工质量验收统一标准（GB50300-2001）建设工程质量检测管理办法建设部第141号令更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

1、龙门吊、塔吊等做好基垫处理工作。提升设备必须先检查合格后才准使用。2、钢管脚手架必须规范搭设，必须编制好安全施工技术方案。3、严禁使用落后淘汰的施工机具、设备和工艺，否则，按要求凡是违反安全生产法律法规的顶格处罚。4、安全防护设施必须按技术标准做好。6、建立健全安全生产责任制。7、搞好安全管理内业资料管理，搞好安全评价工作。8、严格执行国家强制性标准。9、安全管理人员要经常性地深入现场进行安全检查，发现隐患及时整改，把隐患消除在萌芽之中。10、严禁乱留施工洞，有的留置是很危险的，可能导致房屋垮塌。11、要求提高认识、高度重视安全生产工作，对自己负责、对单位负责、对人民负责、对社会负责。12、安全工作我们必须坚持长抓不懈，是有起点没有终点的工作，要时刻绷紧这根弦，安全工作，抓与不抓、重视与不重视效果肯定是不一样的，并且抓安全生产工作不是一个或几个人能抓好，要大家齐抓共管。13、要求大家认真学习法律法规和单位规章制度，明确各自有什么职责。14、工地办公室应设在施工现场空地内，而不能设在正在建设的房屋内。15、加强消防通道、消防设施、避雷等安全设施的管理，杜绝事故发生。16、要求正确处理好安全生产与经济效益的关系，安全生产搞好，一是企业的效益好了，二是企业信誉也好了，搞好安全生产工作是企业发展的内在要求，它直接关系到企业的形象、关系到企业的可持续发展、关系到企业是否能创更好的经济效益。扩展资料贯彻执行安全技术措施要求1、要认真进行安全技术措施的交底。工程开工前，由生产、技术负责人、编制人员将工程概况、施工方案和安全技术措施向参加施工的有关管理人员和职工进行安全技术交底。2、经批准的安全技术措施具有技术法规的作用，施工生产过程必须认真贯彻执行。遇到因条件变化或考虑不周必须变更安全技术措施内容时，应由原编制、审批人员办理变更手续。3、加强施工现场对安全技术措施实施情况的检查。4、安全技术措施中的各种安全防护设施、装置的实施应列入施工任务单，责任落实到班组或个人，并实行验收制度。5、建立健全与经济挂钩的奖罚制度，确保安全技术措施在施工生产中落实到位。参考资料来源：百度百科-建筑施工

我国实行房屋建筑施工规范是为了为贯彻执行国家技术经济政策，推进可持续发展，规范住宅的基本功能和性能要求而制定。以下是中达咨询对房屋建筑施工规范进行相关解读：我国常用的房屋建筑施工规范：1.《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300-20012.《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB 50202-20023.《砌体工程施工质量验收规范》GB 50203-20024.《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB 50204-2002(2010年版)5.《钢结构工程施工质量验收规范》GB 50205-20026.《木结构工程施工质量验收规范》GB 50206-20027.《屋面工程质量验收规范》GB 50207-20028.《地下防水工程施工质量验收规范》GB 50208-20029.《建筑地面工程施工质量验收规范》GB 50209-201010.《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB 50210-2002其中阐述《屋面工程质量验收规范》的相关内容：《屋面工程质量验收规范》是2002-4-1中国建筑工业出版社出版的图书。《屋面工程质量验收规范》本规范的主要内容为：总则、术语、基本规定、卷材防水屋面工程、涂膜防水屋面工程、刚性防水屋面工程、瓦屋面工程、隔热屋面工程、细部构造、分部工程验收。《屋面工程质量验收规范》基本信息：作　者：山西省建设厅 编出 版 社：中国建筑工业出版社出版时间：2002-4-1版　次：1印刷时间：2002-4-1纸　张：胶版纸I S B N：1511211878包　装：平装更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

建筑施工规范有哪几部分内容？中国现行的建筑施工规范中主体结构主要包括哪些内容？以下是建筑网为建筑人士收集整理相关资料：建筑施工规范有哪几部分内容？建筑施工规范大全主要地基与基础、主体结构、建筑装饰装修、专业工程、施工技术、材料及应用、检测技术、质量验收、安全卫生、施工组织与管理10部分内容。中国现行的建筑施工规范中主体结构主要包括哪些内容？钢筋混凝土升板结构技术规范GBJ130-90大体积混凝土施工规范GB50496-2009装配式大板居住建筑设计和施工规程JGJ1-91高层建筑混凝土结构技术规程JGJ3-2002轻骨料混凝土结构技术规程JGJ12-2006冷拔钢丝预应力混凝土构件设计与施工规程JGJ19-92无粘结预应力混凝土结构技术规程JGJ92-2004冷轧带肋钢筋混凝土结构技术规程JGJ95-2003钢筋焊接网混凝土结构技术规程JGJ114-2003冷轧扭钢筋混凝土构件技术规程JGJ115-2006型钢混凝土组合结构技术规程JGJ138-2001混凝土结构后锚固技术规程JGJ145-2004混凝土异形柱结构技术规程JGJ149-2006多孔砖砌体结构技术规范（2002年版）J03137-2001高层民用建筑钢结构技术规程J0399-98网架结构设计与施工规程JGJ7-91网壳结构技术规程JGJ61-2003等更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

建筑施工技术规范是广大工程建设者必须遵守的准则和规定，在提高工程建设科学管理水平，保证工程质量和安全，降低工程造价，缩短工期，节能、节水、节材、节地，促进技术进步，建设资源友好型社会等方面起到了显著的作用。《建筑施工技术规范》为使读者更方便地理解和使用工程建设标准规范，我们组织力量汇编了“工程建设常用规范选编”，共14分册，分别为：1.《城乡规划规范》2.《工程勘察测量规范》3.《城镇道路桥梁设计规范》4.《城镇道路桥梁施工规范》5.《城镇给水排水工程规范》6.《建筑给水排水工程规范》7.《城镇燃气与供热工程规范》《建筑施工技术规范》的基本信息：作　者：本社 编出 版 社：中国建筑书店有限责任公司出版时间：2008-1-1版　次：1页　数：1196字　数：2709000印刷时间：2008-1-1开　本：16开纸　张：胶版纸印　次：1I S B N：1511214605包　装：平装更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

建筑施工安全标准规范即建筑施工安全技术规范，是2003年中国建筑工业出版社出版的图书，作者是中国建筑工业出版社。以下是中达咨询对建筑工程施工现场供电安全规范进行相关解读：《建筑施工安全标准规范》基本简介：“工程建设标准规范分类汇编”共35分册，自1996年出版以来，方便了广大工程建设专业读者的使用，并以其“分类科学，内容全面、准确”的特点受到了社会的好评。这些标准是广大工程建设者必须遵循的准则和规定，对提高工程建设科学管理水平，保证工程质量和工程安全，降低工程造价，缩短工期，节约建筑材料和能源，促进技术进步等方面起到了显著的作用。随着我国基本建设的发展和工程技术的不断进步，国务院有关部委组织全国各方面的专家陆续制订、修订并颁发了一批新标准，其中部分标准、规范、规程对行业影响较大。为了及时反映近几年国家新制定标准、修订标准和标准局部修订情况，我们组织力量对工程建设标准规范分类汇编中内容变动较大者再一次进行了修行。本次修订14册。修订的2003年版汇编分别将相近专业内容的标准汇编于一册，便于对照查阅；各册收编的均为现行标准，大部分为近几年出版实施的，有很强的实用性；为了使读者更深刻地理解、掌握标准的内容，该类汇编还收入了有关条文说明；该类汇编单本定价，方便各专业读者购买。《建筑施工安全标准规范》基本信息：作　者：中国建筑工业出版社 编丛 书 名：工程建设标准规范分类汇编出 版 社：中国建筑工业出版社ISBN：出版时间：2003-11-01装　帧：精装所属分类：图书 > 建筑 > 标准和规范更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

为了进一步规范我国各行业各领域的发展，我国制定相关的法律法规规范，做出明确的规定，规范我们各行业的建筑发展，推动我国社会的稳定发展。以下中达咨询对建筑规范大全相关性的解读：建筑规范：由政府授权机构所提出的建筑物安全、质量、功能等方面的最低要求，这些要求以文件的方式存在就形成了建筑规范，如防火规范、建筑空间规范、建筑模数标准等。中达咨询小编为相关人员推荐比较好的建筑规范大全书刊，以下是具体内容：《现行建筑施工规范大全》基本概况：随着科研、设计、施工、管理实践中客观情况的变化，国家工程建设标准主管部门不断地进行标准规范制订、修订和废止的工作。为了适应这种变化，我社将根据工程建设标准的变更情况，适时地对《大全》缩印本进行调整、补充，以飨读者。鉴于上述宗旨，我社近期组织编辑力量，全面梳理现行工程建设国家标准和行业标准，参照工程建设标准体系，结合专业特点，并在认真调查研究和广泛征求读者意见的基础上，对设计、结构、施工三本《大全》的2005年修订缩印版进行了调整、补充。新版《大全》重新划分了章节并进行科学排序，更加方便读者检索使用。为使广大读者更好地理解规范条文，我社同时推出与三本《大全》配套的《条文说明大全》。因早期曾有少量的标准未编写过条文说明，为便于读者对照查阅，《条文说明大全》中仍保留了《大全》的目录，对于没有条文说明的标准，目录中标为“无”。需要特别说明的是，由于标准规范处在一个动态变化的过程中，而且出版社受出版发行规律的限制，不可能在每次重印时对《大全》进行修订，所以在全面修订前，《大全》中有可能出现某些标准规范没有替换和修订的情况。为使广大读者放心地使用《大全》，我社在网上提供查询服务，读者可登录我社网站查询相关标准规范的制订、全面修订、局部修订等信息。通过现行建筑施工规范大全的书刊中，我们可以了解到，比较实用的规范如下：工程测量规范GB50026-2007建筑地基处理技术规范JGJ79-2002建筑基坑支护技术规程JGJ120-99锚杆喷射混凝土支护技术规范GB50086-2001建筑边坡工程技术规范GB50330-2002建筑桩基技术规范JGJ94-2008高层建筑箱形与筏形基础技术规范JGJ6-99湿险性黄土地区建筑规范GB50025-2004湿陷性黄土地区建筑基坑工程安全技术规程JGJ167-2009膨胀土地区建筑技术规范GBJ112-87既有建筑地基基础加固技术规范JGJ123-2000地下工程防水技术规范GB50108-2008人民防空工程施工及验收规范GB50134-2004更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

建筑装饰装修工程施工质量验收规范（GB50210-2001）住宅装饰装修工程施工规范（GB 50327-2001）北京市《高级建筑装饰工程质量检验评定标准》DBJ/T01-27-2003海标准《住宅装修验收规范》《2012装饰装修工程节能环保技术标准与施工质量验收标准规范及家强制性条文 $》

现批准《钢结构工程施工规范》为国家标准,编号为GBu200250755-2012,自2012年8月1日起实施。其中,第11.2.4、11.2.6条为强制性条文,必须严格执行。本规范由住建部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发行。

　　说起桩基，其实它就是桩和连接桩顶的桩承台组成的深基础或由柱与桩基连接的单桩基础。如果桩身全部埋于土中，承台底面与土体接触，则称为低承台桩基;如果桩身上部露出地面而承台底位于地面以上，则称为高承台桩基。建筑桩基通常为低承台桩基础。桩基在高层建筑中应用很广泛。接下来我们就来看看它的部分验收规范。　　一.桩基及承太工程验收资料　　1.当桩顶设计标高与施工场地标高相近时，桩基工程的验收应待成桩完毕后验收，当桩顶设计标高低于施工场地标高时，应待开挖到设计标高后进行验收。　　2.桩基验收应包括以下资料：　　(1)工程地质勘查报告，桩基施工图，图纸会审纪要，设计变更及材料代用通知单等。　　(2)经审定的施工组织设计、施工方案及执行中的变更情况。　　(3)桩位测量放线图，包括工程桩位线复核签证单。　　(4)成桩质量检查报告。　　(5)单桩承载力检测报告。　　(6)基坑挖至设计标高的桩基竣工平面图及桩顶标高图。　　3.承台工程验收时应包括下列资料：　　(1)承台钢筋，混凝土的施工与检查记录。　　(2)桩头与承台的锚筋、边桩离承台边缘距离、承台钢筋保护层记录。　　(3)承台厚度、长宽记录及外观情况描述等。　　二.成桩质量检查　　1.灌注桩的成桩质量检查主要包括成孔及清孔、钢筋笼制作及安放、混凝土搅拌及灌注等三个工序工程的质量检查。　　2.对于一级建筑桩基和地质条件复杂或者成桩质量可靠性较低的桩基工程，应进行成桩质量检测。　　3.成桩桩位偏差应该根据不同桩型按相关规定检查。　　三.单桩承载力检测　　为确保实际单桩竖向极限承载力标准值达到设计要求，应根据工程重要性、地质条件、设计要求及工程施工情况进行单桩静载荷试验或者可靠的动力试验。　　四.人工挖孔桩灌注桩的施工　　开孔前，桩位应定位放样准确，在定位龙门桩房在桩位外，安装护壁模板必须用桩心点校正模板位置，并且由专人负责。　　其实桩基也是有分为几类的，其中包括：摩擦柱、端承柱、预制柱和灌注桩。那么今天的建筑桩基施工验收规范的部分内容就介绍到这里了。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

工程结构设计通用规范混凝土结构设计规范钢结构设计标准高层民用建筑钢结构设计规范抗震设计规范荷载规范门式刚架结构设计规范建筑防火设计规范民用建筑钢结构防火设计规范

根据我部《关于印发"二OOO至二OO一年度工程建设国家标准制订、修订计划"的通知》(建标【2001】87号)的要求，由我部会同有关部门共同编制的《住宅装饰装修工程施工规范》，经有关部门会审，批准为国家标准，编号为GB　50327-2001，自2002年5月1日起施行。其中，3.1.3，3.1.7、3.2.2、4.1.1、4.3.4、4.3.6、4.3.7、10.1.6为强制性条文，必须严格执行。 本规范由建设部负责管理和对强制性条文的解释，中国建筑装饰协会负责具体技术内容的解释，建设部标准定额所组织中国建筑工业出版发行。 中华人民共和国建设部 2001年12月9日 住宅装饰装修工程施工规范 1、总则 2、术语 3、基本规定 4、防火安全 5、室内环境污染控制 6、防水工程 7、抹灰工程 8、吊顶工程 9、轻质隔墙工程 10、 门窗 工程 11、细部工程 12、墙面铺装工程 13、涂饰工程 14、地面铺装工程 15、卫生器具及管道安装工程 16、电气安装工程 附录A：本规范用词说明 1、总则 1.0.1、为住宅装饰装修工程施工规范，保证工程质量，保障人身健康和财产安全，保护环境，维护公共利益，制定本规范。 1.0.2、本规范适用于住宅建筑内部的装饰装修工程施工。 1.0.3、住宅装饰装修工程施工除应执行本规范外，尚应符合国家现行有关标准，规范的规定。 2、术语 2.0.1、住宅装饰装修Interior decoration of housings 为了保护住宅建筑的主体结构，完善住宅的使用功能，采用装饰装修材料或饰物，对住宅内部表面和使用空间环境所进行的处理和美化过程。2.0.2、室内环境污染indoor environmenta1 pol1ution 指室内空气中混入有害人体健康的氧、甲醛、苯、氨、总挥发性有机物等气体的现象。 2.0.3、基体primary structure 建筑物的主体结构和围护结构。 2.0.4、基层basic course 直接承受装饰装修施工的表面层。 3、基本规定 3.1施工基本要求 3.1.1、施工前应进行设计交底工作，并应对施工现场进行核查，了解物业管理的有关规定。 3.1.2、各工序，各分项工程应自检、互检及交接检。 3.1.3、施工中，严禁损坏房屋原有绝热设施；严禁损坏受力钢筋；严禁超荷载集中堆放物品；严禁在预制混凝上空心楼板上打孔安装埋件。 3.1.4、施工中，严禁擅自改动建筑主体。承重结构或改变房间主要使用功能；严禁擅自拆改燃气、暖气、通讯等配套设施。 3.1.5、管道、设备工程的安装及调试应在装饰装修工程施工前完成，必须同步进行的应在饰面层施工前完成。装饰装修工程不得影响管道、设备的使用和维修。涉及燃气管道的装饰装修工程必须符合有关安全管理的规定。 3.1.6、施工人员应遵守有关施工安全、劳动保护、防火、防毒的法律，法规。 3.1.7、施工现场用电应符合下列规定： 1、施工现场用电应从户表以后设立临时施工用电系统。 2、安装、维修或拆除临时施工用电系统，应由电工完成。 3、临时施工供电开关箱中应装设漏电保护器。进入开关箱的电源线不得用插销连接。 4、临时用电线路应避开易燃、易爆物品堆放地。 5、暂停施工时应切断电源。 3.18、施工现场用水应符合下列规定： 1、不得在未做防水的地面蓄水。 2、临时用 水管 不得有破损、滴漏。 3、暂停施工时应切断水源。 3.1.9、文明施工和现场环境应符合下列要求： 1、施工人员应衣着整齐。 2、施工人员应服从物业管理或治安保卫人员的监督、管理。 3、应控制粉尘、污染物、噪声、震动等对相邻居民、居民区和城市环境的污染及危害。 4、施工堆料不得占用楼道内的公共空间，封堵紧急出口。 5、室外堆料应遵守物业管理规定，避开公共通道、绿化地、化粪池等市政公用设施。 6、工程垃圾宜密封包装，并放在指定垃圾堆放地。 7、不得堵塞、破坏上下水管道、垃圾道等公共设施，不得损坏楼内各种公共标识。 8、工程验收前应将施工现场清理干净。 3.2材料、设备基本要求 3.2.1、住宅装饰装修工程所用材料的品种、规格、性能应符合设计的要求及国家现行有关标准的规定。 3.2.2、严禁使用国家明令淘汰的材料。 3.2.3、住宅装饰装修所用的材料应按设计要求进行防火、防腐和防蛀处理。 3.2.4、施工单位应对进场主要材料的品种、规格、性能进行验收。主要材料应有产品合格证书，有特殊要求的应有相应的性能检测报告和中文说明书。 3.2.5、现场配制的材料应按设计要求或产品说明书制作。 3.2.6、应配备满足施工要求的配套机具设备及检测仪器。 3.2.7、住宅装饰装修工程应积极使用新材料、新技术、新工艺、新设备。 3.3成品保护 3.3.1、施工过程中材料运输应符合下列规定： 1、材料运输使用电梯时，应对电梯采取保护措施。 2、材料搬运时要避免损坏楼道内顶、墙、扶手、楼道窗户及楼道门。 3.3.2、施工过程中应采取下列成品保护措施： 1、各工种在施工中不得污染、损坏 其它 工种的半成品、成品。 2、材料表面保护膜应在工程竣工时撤除。 3、对邮箱、消防、供电、电视、报警、网络等公共设施应采取保护措施。 4、防火安全 4.1一般规定 4.1.1、施工单位必须制定施工防火安全制度，施工人员必须严格遵守。 4.1.2、住宅装饰装修材料的燃烧性能等级要求，应符合现行国家标准《建筑内部装修设计防火规范》(GB 50222)的规定。 4.2材料的防火处理 4.2.1、对装饰织物进行阻燃处理时，应使其被阻燃剂浸透，阻燃剂的干含量应符合产品说明书的要求。 4.2.2、对木质装饰装修材料进行防火涂料涂布前应对其表面进行清洁。涂布至少分两次进行，且第二次涂布应在第一次涂布的涂层表干后进行，涂布量应不小于500g/

建筑施工安全规范主要包括哪些规范？建筑施工安全规范制定的作用是什么？以下是建筑网为建筑人士整理的资料：建筑施工安全规范主要包括哪些规范？1.《城乡规划规范》2.《工程勘察测量规范》3.《城镇道路桥梁设计规范》4.《城镇道路桥梁施工规范》5.《城镇给水排水工程规范》6.《建筑给水排水工程规范》7.《城镇燃气与供热工程规范》8.《城镇市容环境卫生工程规范》9.《建筑设计规范》10.《建筑地基基础规范》11.《建筑结构设计规范》12.《建筑施工技术规范》13.《建筑施工质量验收规范》建筑施工安全规范制定的作用是什么？标准规范是广大工程建设者必须遵守的准则和规定，在提高工程建设科学管理水平，保证工程质量和安全，降低工程造价，缩短工期，节能、节水、节材、节地，促进技术进步，建设资源友好型社会等方面起到了显著的作用。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

那就是有兴趣的规章一一球。

以下常用的，很多很多。1、GB50202-2002建筑地基基础工程施工质量验收规范2、GB50203-2002砌体工程施工质量验收规范3、GB50204-2002混凝土结构工程施工质量验收规范4、GB50205-2001钢结构工程施工质量验收规范5、GB50206-2002木结构工程施工质量验收规范6、GB50207-2002屋面工程施工质量验收规范7、GB50208-2002地下防水工程施工质量验收规范8、GB50209-2002建筑地面工程施工质量验收规范9、GB50210-2001建筑装饰装修工程施工质量验收规范10、GB50242-2002建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范11、GB50243-2002通风与空调工程施工质量验收规范12、GB50300-2001建筑工程施工质量验收统一标准13、GB50303-2002建筑电气工程施工质量验收规范14、GB50310-2002电梯工程施工质量验收规范15、GB50319-2000建设工程监理规范16、GB50339-2003智能建筑工程质量验收规范17、GB/T50326-2001建设工程项目管理规范

　　各类建筑工程在我们的日常生活中随处可见，但是，在每一项建筑施工企业进行施工任务前，都必须知晓一些施工组织设计的要点和重点，才能更好、更安全地进行施工作业。今天小编就整理出一份非常实用的建筑施工组织设计的编制要点以及相关规定，希望为需要的朋友提供一份切实可行的参考，这就随小编一起去看看吧!　　　　一、施工组织设计的编制原则　　1、与施工合同或者相关的招标文件中关于工程进度、质量等要求基本契合;　　2、积极、自觉地使用使用绿色环保的新工艺，保护环境;　　　　二、施工设计组织设计的编制和审批规定　　1、施工组织设计的编制应该主要有项目负责人负责，必要时可以分阶段来进行编制;　　2、审批者主要由总承包单位的技术负责部门相关人员构成;　　3、重、难点等专项工程施工方案要经过技术部门相关人员组织人员评审过后才能进行;　　4、规模较大的分项或者专项工程应有专门的施工组织设计编制和审批程序;　　　　三、施工组织设计的动态检测　　在整个施工流程中，只要发生以下情况之一，施工组织设计应该及时地加以检测和调整：　　1、工程设计有了新的修改;　　2、有关的条令、规范发生了更改;　　3、施工方法有了重大的修改;　　4、施工环境已经不再适用以前的施工方法;　　5、经过修改之后的施工组织设计要重新进行审批后才能再次实施。　　四、施工组织设计的内容至少要包括以下方面：　　1、编制的依据和出发点;　　2、工程概况和总述;　　3、施工部署方法;　　4、施工的进度计划表;　　5、施工资源配置;　　6、施工方法介绍;　　7、施工现场平面的设置和规划;　　8、施工管理的方式方法;　　　　其中，施工组织设计的编制依据要以与工程建设的相关法律法规为准，同时符合工程所在地区相关行政部门的批准文件要求等等。同时要随时检测工程施工范围内的现场条件、自然环境等等，在这个过程中还要随时评测自身的生产能力以及技术水平等。　　了解了这么多有关施工组织设计的相关标准和规范，希望大家在今后的实地应用中能得心应手。想要了解更多相关知识，请继续关注土巴兔哦!土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

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买房过程非常繁琐，墙面及地面是家装中最为显眼的位置，因此墙地面装修质量的好坏直接影响到家装整体效果，所以必须重视墙地面的验收，那么建筑地面工程施工质量验收规范有哪些呢?家装地面验收方法有哪些呢?下面就跟着小编一起来看看吧! 一、建筑地面工程施工质量验收规范有哪些 在验收建筑地面工程时，首先应检查施工单位是否具有相关资质，且建筑地面施工所用材料与建筑地面工程设计要求及国家标准是否相符，并检查建材材料是否有质量合格证明，检查砂垫层时，需查看砂垫层厚度是否在六十毫米上，且是否存在粗细颗粒分离的情况。 二、家装地面验收方法有哪些 1、在验收家装地面时，应查看地面的花纹及颜色是否均匀，表面是否存在无法去除的污渍，如油漆及水泥，然后注意检查地面是否有裂缝，地面检查建议在白天阳光充足的情况下进行，这样便于发现地面裂缝。 2、然后对地面的平整度进行检查，这一步至关重要，一旦地面出现不平整的情况，有可能是因为房屋结构存在问题，或是在装修房屋的时候，地面施工出现严重失误导致的，检查时，建议大家使用垂直检测尺。 3、最后对地面坡度进行检查，要求地面皮肤必须与设计要求相符，且未出现积水等现象，一旦地面坡度出现与设计要求不符的情况，会影响到正常的排水，造成地面长期积水，对自己及家人的生活造成严重的影响。 总结：建筑地面工程施工质量验收规范有哪些的相关内容就为大家介绍到这里了，买房对于每个家庭而言都是一件至关重要的事情，因此大家拿到房子后必须对房屋进行仔细的检查，以免后期造成不必要的麻烦。如果您想了解更多装修知识，可以关注齐家网相关资讯。

请问，建筑结构的施工规范是什么？有国家标准

本标准依据现行国家有关工程质量的法律、法规、管理标准和有关技术标准编制。建筑工程各专业工程施工质量验收规范必须与本标准配合使用。 1、建筑工程bulding engineering为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体。

1、控制伤亡事故指标。2、施工现场安全达标，施工期间达到《建筑施工安全检查标准》合格要求。3、文明施工，制定施工现场全工期内总体和分阶段的目标，并要进行责任分解落实到人，制定考评办法，奖优罚劣。4、文明施工。在工程施工期间，施工现场都能做到地坪硬化、厂区绿化、五小设施（办公室、宿舍、食堂、厕所、浴室）卫生化、材料堆放标准化等文明施工的标准。5、安全技术交底。任何一项分部分项工程在施工之前，工程技术人员都应根据施工组织 设计的要求，编写有针对性的安全技术交底，由施工员对班组工人进行交底。接受交底的工 人，听过交底后，应在交底书上签字。6、 安全标志。在危险处，如起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、电梯井口、孔洞口 、桥梁口、隧道口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存放处等，都必须按规定悬挂 醒目的安全标志牌。7、季节性施工。建筑施工是露天作业，受到天气变化的影响很大，因此，在施工中要针对季节的变化制定相 应的施工措施，主要包括雨季施工和冬季施工。高温天气应采取防暑降温措施。8、尘毒防治。建筑施工中主要有水泥粉尘、电焊锰尘及油漆涂料等有毒气体的危害，随着工艺的改革，有 些尘毒危害已经消除。如实施混凝土以后，水泥污染正在消除。其他的尘毒应采取措施治理 .施工单位应向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装，并书面告知危险岗位的操作规 程和违章操作的危害。作业人员应当遵守安全施工的强制性标准、规章制度和操作规程。建筑施工安全技术措施除以上进入现场的安全规定外，还有地面及深坑作业的防护；高处及 立体交叉作业的防护；施工用电安全；机械设备的安全使用；采用新工艺、新材料、新技术 、新结构，要制定专门的安全措施；预防因自然灾害促成事故的措施；防火防爆措施。参考资料来源：百度百科-建筑施工

建筑装饰装修工程施工质量验收规范（GB50210-2001）住宅装饰装修工程施工规范（GB 50327-2001） 北京市《高级建筑装饰工程质量检验评定标准》DBJ/T01-27-2003海标准《住宅装修验收规范》《2012装饰装修工程节能环保技术标准与施工质量验收标准规范及家强制性条文 $》装修工程验收标准 1、氡《民用建筑工程室内环境污染控制规范》限制范围：≥3.3Bq/m3 2、游离甲醛《民用建筑工程室内环境污染控制规范》《公共场所卫标准检验》限制范围：≥0.001mg/m33、苯《民用建筑工程室内环境污染控制规范》《居住区气卫检验标准》限制范围：≥0.005mg/m34、TVOC《民用建筑工程室内环境污染控制规范》限制范围：≥0.01mg/m35、氨《民用建筑工程室内环境污染控制规范》《公共场所卫标准检验》限制范围：≥0.01mg/m3

76个建筑工程常用规范图集汇总免费下载，2018最新！1、建筑工程施工质量 验收统一标准GB50300-20132、建筑工程施工 组织设计规范GBT50502-20093、建设工程文件归档规范GBT50328-20144、建筑工程施工质量评价标准GBT 50375-20165、建设工程监理规范GB 50319-20136、工程测量规范GB50026-20077、建筑变形测量规范JGJ8-20168、建筑基坑支护技术规程JGJ120-20129、建筑边坡工程技术规范GB 50330-201310、建筑地基处理技术规范JGJ 79-201211、建筑桩基技术规范JGJ 94-200812、建筑基坑工程监测技术规范GB 50497-200913、岩土锚杆与喷射混凝土支护工程技术规范GB 50086-201514、建筑地基基础工程施工质量验收规范GB50202-200215、建筑地基基础工程施工规范GB 51004-201516、混凝土结构工程施工规范GB506666－201117、混凝土结构工程施工质量验收规范GB 50204-201518、大体积混凝土施工规范GB 50496-200919、大体积混凝土温度测控技术规范GB∕T51028-201520、混凝土强度检验评定标准GBT50107-201021、地下防水工程质量验收规范GB 50208-201122、地下防水施工规范GB50108-200823、钢筋焊接及验收规程JGJ 18-201224、钢筋机械连接技术规程JGJ107-201625、钢筋机械连接用套筒JGT 163-201326、复合地基技术规范GBT 50783-201227、砌体结构工程施工质量验收规范(GB50203-2011 )28、砌体结构工程施工规范GB 50924-201429、建筑地面工程施工质量验收规范(GB 50209-2010 )30、钢结构工程施工质量验收规范（GB50205-2001）31、钢结构工程施工规范GB 50755-201232、钢结构焊接规范GB 50661-201133、坡屋面工程技术规范GB 50693-201134、屋面工程质量验收规范(GB50207-2012)35、屋面工程技术规范GB 50345-201236、建筑装饰装修工程施工质量验收规范（GB50210-2001）37、住宅装饰装修工程施工规范GB50327-200138、建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范（GB50242-2002）39、建筑电气工程施工质量验收规范GB 50303-201540、钢管混凝土工程施工质量验收规范GB50628-201041、附件——关于实施危险性较大的分部分项工程安全管理规定的若干意见（征求意见稿）42、民用建筑工程室内环境污染控制规范GB 50325-2010（2013版）43、综合布线系统工程验收规范GBT 50312-201644、电梯工程施工质量验收规范（GB50310-2002）45、建筑工程检测试验技术管理规范JGJ 190-201046、建筑节能工程施工质量验收规范GB 50411-200747、土方与爆破工程施工及验收规范GB 50201-201248、JGJ 145-2013 混凝土结构后锚固技术规程49、JGJ144-2004外墙外保温工程技术规程50、建筑外墙外保温防火隔离带技术规程JGJ289-201251、住宅区和住宅建筑内光纤到户通信设施工程施工及验收规范GB50847-201252、GBT50430-2017工程建设施工企业质量管理规范53、建筑工程冬期施工规程JGJ／T104-201154、外墙饰面砖工程施工及验收规程JGJ 126-201555、钢筋混凝土用余热处理钢筋GB 13014-201356、建筑幕墙GBT21086-200757、金属与石材幕墙工程技术规范JGJ133-200158、玻璃幕墙工程技术规范JGJ102-200359、人造板材幕墙工程技术规范JGJ 336-201660、装配式混凝土结构技术规程JGJ1-201461、混凝土结构成型钢筋应用技术规程JGJ366-201562、钢筋套筒灌浆连接应用技术规程JGJ 355-201563、装配式混凝土结构住宅建筑设计示例（剪力墙结构）15J939-164、装配式混凝土结构表示方法及示例（剪力墙结构）15G107-165、预制混凝土剪力墙外墙板15G365-166、预制混凝土剪力墙内墙板15G365-267、预制钢筋混凝土板式楼梯15G367-168、预制钢筋混凝土阳台板、空调板及女儿墙15G368-169、装配式混凝土结构连接节点构造（楼盖结构和楼梯）15G310-170、装配式混凝土连接节点构造15G310-271、装配式混凝土剪力墙结构住宅施工工艺图解16G90672、防火门防火窗施工及验收规范GB50877-201473、电气装置安装工程接地装置施工及验收规范GB50169-201674、建筑结构加固工程施工质量验收规范GB50550-201075、建筑结构加固施工图设计表示方法07SG111-176、建筑结构加固施工图设计深度图样07SG111-2电子版下载地址：网页链接

与其他投资形式相比，艺术品投资风险最小。在股票、期货等投资中，风险往往如影随形。股市变化多端，涉身其中如同在惊涛骇浪里驾舟行船，稍有不慎，便可能招来灭顶之灾。期货投资只交少数保证金便可做100%的交易，此种“以小搏大”的投资方式存在预测不准可能全盘覆没的风险。如何减少投资风险，成为投资者关注的问题。投资艺术品便能使问题迎刃而解，由于艺术品具有稀缺性和不可再生性，因而具有极强的保值功能，一旦购入，很少会贬值，投资者不必担心行情突变带来的风险，属于安全性投资。当然，投资艺术品也并不意味着毫无风险。对艺术品投资者而言，风险主要在于对艺术品的鉴别能力与变现能力，即购入真正的艺术品以后，能否尽快出手变换成现金。这是艺术品投资者，尤其是资金较有限的中小投资者所应重点考虑的问题。另外，大家都知道“盛世重收藏”，战争等不可抗拒力也是投资艺术品需要考虑的。 通常而言，投资收益与投资风险成正比例。投资风险越大，可能的投资收益越大；投资风险越少，可能的投资收益越小。这种规律在艺术品以外的其他投资形式上表现得十分明显。艺术品投资却与此不同，虽然其风险少，但投资潜在收益却非常高。这主要是由艺术品的稀缺性和不可再生性所致，艺术品具有极强的升值功能。在风险与收益这一对矛盾中，正所谓“鱼和熊掌可以兼得”。根据索思比拍卖行艺术市场综合指数（指数构成包括巨匠油画、现代油画、欧洲瓷器、中国瓷器及欧美古董家具等），以1975年为基数100计算，至1988年的13年中，该指数已跃为740，相当于每年以21%的涨幅上扬，其投资收益率远远高于债券、股票、房地产等投资形式。这种趋势早在本世纪中期就已初露端倪，而到本世纪末及下世纪初，艺术品作为特殊的投资工具，必将随着经济的高速发展，日益成为人们更加热门的投资对象。 艺术品不仅具有极强的保值、升值功能，其作为精神产品，还具有极强的欣赏功能。因而投资者不仅可以通过艺术品投资获利，还可以通过艺术品收藏来美化生活、陶冶自己的精神生活。尤其是近年来，随着居室装修热的不断升温，能带来高品味艺术享受的字画作品等艺术品更倍受人们的青睐。

先进班集体优秀事迹材料范文（精选5篇） 　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是我收集整理的先进班集体优秀事迹材料范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　先进班集体优秀事迹材料范文1 　　我班有46名活泼可爱的学生，我们以“创最好班级，做最好自己”为班级奋斗目标。在四年的成长道路上，我们师生携手奋进，屡创佳绩，同学们都为自己是四·二班的一员而感到骄傲。 　　一、健康向上的班风导引我们前进 　　良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。 　　二、强大的班级凝聚力推动我们发展 　　我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 　　我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长张东楠、中队长王雪迪、课代表王雪涵和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。 　　三、朴实浓厚的学风激励我们提高 　　同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。 　　四、多姿多彩的活动丰富我们生活 　　在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 　　五、永无止境地进取心催促我们奋进 　　我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。 　　进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 　　先进班集体优秀事迹材料范文2 　　怀着同样梦想的14个孩子组成了二年级这样一个集体。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力，我们共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成绩。 　　首先，我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得/班级始终保持着积极向上的发展姿态。 　　其次，朴实浓厚的学风激励我们提高。有良好的`学风做基础，就有优秀的成绩得以呈现。这和孩子的好学努力分不开，大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。 　　其三，“独立自主”是我们生活标杆，我们全体学生住校，独立完成自己的内务整理，我们的内务在一年中多次评上第一名，同学们也以此为骄傲越来越努力。 　　这一学年，我们有过许多的欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。进步无止境，我们仍需努力。虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天！ 　　先进班集体优秀事迹材料范文3 　　xx小学二年级是一个温暖、和谐的大家庭，是一个班风正、学风浓，积极向上的优秀班集体。今天这样的班级面貌是如何形成的呢？我们主要做了以下几方面的工作。 　　一、抓优良班风的建设 　　班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，班风是班级勇往直前的旗帜。我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜，才能有利于班级建设健康有序地进行，才能有利于良好班风的发扬光大。 　　1、良好习惯的培养 　　著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”因此，良好的班风应从培养学生良好的习惯入手。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处。 　　2、严格、民主的班级制度 　　良好的班风还来自于严格、民主的班级制度。每学期初，根据班级的实际情况，让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中，人人都成为制定班规的小主人。当然，在同学们预定班规之前，首先换位思考，如“我是班主任”，针对同学中存在的不良习气，我该采取怎样的措施来让学生自觉遵守和执行？请站在班主任管理者的位置上，把自己最好的建设性意见或建议写下来。一条条真诚的建议，令人震撼不已。如：“对于不爱卫生的学生，我会找他谈话，让其当‘卫生管理员"，让他在管理别人的同时能约束自己……”。有了这样的换位，我们真正做到了用“心”走进班规，为共同的目标而努力奋斗着。 　　然而，良好的班风建设不是一朝一夕的事，不是通过一两次教育就能成的事。为了克服同学们自由随便，不守纪律的毛病，也为了培养大家的自我管理能力，全班同学通过讨论研究，决定在班级实行“值日班长”制度，每天由一名同学负责班级的全天工作。这种做法，不仅培养了我们的组织领导能力，也让每个同学在自己管理他人的同时，养成自我管理的好习惯。如班上的唐红文同学上学总是迟到，出乎意料的是轮到他值日那天，他竟然第一个到校，当天我在课上表扬了他。从那以后，他不仅再没迟到，而且每天坚持早到校。良好的班风建设，使班集体走上了良性循环的轨道，同学们在这充满民主和谐的环境中，茁壮成长。 　　二、抓优秀小干部的培养 　　俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”。他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。 　　1、优秀的班委会 　　每学期初，我们班便民主选举了干部，他们都是品学兼优、责任心强、全班非常信任的同学，以此组建了一个优秀的班委会。班干部各负其责又相互配合，把班级管理得井井有条。在日常的学习生活中，他们总能起到带头作用，并能调动起其他同学的积极性。如，王文静她是个非常出色的班长。她就像小老师一样，有谁做得不好或是有谁违反纪律，她会用一些适量的作业“惩罚”他。教室的卫生在她的监管下，地面干净，桌、凳子摆放整齐；金雪莲、范自洪掌管班级的钥匙，负责每天开关教室的门窗。他们不仅每天很早来到教室，最后一个离开教室，而且每次上体育课时，他们都默默地关窗和锁门，从未有过疏漏；学习委员王晴一直默默地主动地辅导者学困生赵冰冰、夏海林等人。班干部们心中有大家，有集体，同学们看在眼里，记在心中，班干部的威信也就树立起来了。这样不仅提高了学生的自助管理能力，还增强了班级的的凝聚力。班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。 　　2、称职的一员 　　人人都是班级的主人，为使学生体会到自身的价值和尊严，帮助他们在班级中找到一个合适的位置，从而使每个人都获得为集体做贡献的机会，班委会在班主任的指引下，经过讨论，在班级管理中，推出了一套“事事有人干，人人有事干”的责任制度。每个同学都是班级的小主人，人人参与班级管理，互相监督。 　　三、营造浓厚的学风 　　浓浓的学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促并主动辅导学困生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，好好学习，天天向上，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。班主任经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。 　　首先，本着“以强扶弱，共同提高”的原则，根据学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成六个学习帮扶小组。并要求每组选好组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种做法感觉很新鲜，积极性得到了发挥，发言很踊跃。 　　然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助共同提高。 　　事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”，有利于调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生艾瑞现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生艾东升现在也能踊跃发言了；赵冰冰同学的数学成绩以前只考四五十分，去年年底期末统测中还考了70多分呢，全班同学在学习上向前迈了一大步。 　　一份耕耘，一份收获，在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不论在学习上还是养成教育上都有明显的进步。成绩与刚接手时相比，进步不少，去年年底期末统测中跃居同类学校前列。成绩已成过去，我们仍会继续努力，相信我们班会有更加灿烂的明天。 　　先进班集体优秀事迹材料范文4 　　我们班是一个积极向上，团结互助的集体，同学们在一起学习、生活，像一个温暖的大家庭。下面是优秀班集体主要事迹： 　　一、出色的管理和良好的自治 　　一是推进班级民主管理，使学生干部成为“管理能手”。每位班干都明确自己的工作职责，能够认真履行义务并接受全体老师和同学们的监督和考核。每月老师和同学们都要对每一位班干部当月的工作进行测评，看看哪位班干的“支持率”最高！这大大增加了班委会工作的积极性，工作主动性和主人翁责任感随着班级的发展与日俱增。即使在班主任不在时，自习课、间操、义务劳动、晨会、小测试等活动均能达到班级自治！该班王洪岩，李雪同学被评为区优秀班干部。 　　二是坚持实行“一日常规量化考核制度”，各项工作实行量化管理。学生入校以来坚持每天记录学生的行为，一周一总结，一月一测评，做到奖惩分明、惩罚得当，形成了独有的评价体系。并认真记录反馈在“家校联系卡”上，得到了家长的积极反馈，收到了较好的效果，使得该班一直以来都有着良好的纪律，先进班集体事迹材料每周都能得到校纪律、卫生示范班的光荣称号。 　　二、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣 　　浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。 　　首先，我本着“以强扶弱，共同提高”的原则，根据学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组学生在十分钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种作法感觉很新鲜，积极性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时间内，各组都出色的完成任务。学生们还编出了响亮的充满自信和斗志的口号。 　　然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、优秀班集体事迹材料思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。 　　事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”，有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了；我班徐文旭和贺蝶同学的数学成绩以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。 　　三、发挥班委会和骨干的核心力量。 　　一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，先进集体事迹材料一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。我班由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员、安全委员组成，班级管理，制度先行，为了选出有较高思想素质，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度（一学期一次），改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另一方面，为了增加工作的透明度和公开性，自觉接受同学的监督，为了能及时解决班里短期内出现的问题，班里每周召开一次全体同学参加的班会，而后就存在的问题进行讨论研究。总之，建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依。在此之下委员们才会明确职责范围，团结一致，工作协调，圆满完成了各项任务。如今在我班中，已形成了一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注重工作方法，管理水平高，尤其是他们在学习、思想、各类活动中都是骨干和典范，带领全班同学获得了若干个第一。 　　四、以科学的班级管理规范人 　　“不以规矩，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必须有一定的行为准则与判断标准，先进班集体主要事迹这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培养平等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学尊重人、关心人、爱护人，做到心中有他人、有集体。现在的家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。让他们养成良好的行为习惯，就得从一点一滴的小事入手。 　　班集体健康舆论的形成，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。小学先进班集体事迹材料有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的舆论，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论，平时生活中，经常选择有教育意义的文章在上班会时宣读，进行理想目标教育、挫折教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。同时还开展丰富多彩的第二课堂活动，如乒乓球、羽毛球比赛等 　　五、取得优秀成绩 　　我们班在这一年来取得了可喜的成绩，被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，小学先进班集体事迹激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的行为比赛活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。 　　先进班集体优秀事迹材料范文5 　　我班是xx市第二中学初一年级的一个班――初一（六）班，这是一个用心向上的班群众，每一名班级成员都在不断努力充实自己，完善自己。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，求知欲强，学习勤奋，课堂纪律好、状态好，思维活跃，学习成绩好，在同年级班级中各方面表现都较突出。在xx—xx一学年中，本班连续几次年级统考都很出色，前十、前二十本班均占一半左右，有明显的优势。在学校举行的各种竞赛中，本班学生也用心参与，并获得优秀成绩；还有许多学生利用课余时间在《xx日报》上投稿，许多同学稿子都被刊登在《xx日报》上，经常课余在门卫处拿到学生的稿费单子。基本上到达了班级整体发展，个个争创优秀的良好态势。 　　本班学生不仅仅在学习上劲头足，成绩好，在文体方面也表现不错，学生爱好广泛，用心参与各种有益身心健康的文体活动，本班所有学生很团结，有很强的群众荣誉感，在学校第52届田径运动会上，透过全班学生努力，男子接力赛获第二名；女子接力赛获第一名，从而获得了十分好的成绩。 　　良好的班风来源于科学的管理，本班学生自我管理的潜力强，所组建的班委与团委能够协调学生与学校之间的关系，班干团干有强烈的职责心，在学习与生活中能起到模范的带头作用，他们采用轮流值周制，将职责落到实处，检查监督学生完成各项学习任务。班级各项工作开展得很顺利。 　　班群众健康舆论的构成，对优化班集管理，促进良好班集的构成至关重要。有一批敢抓、敢管的干部，就构成了健康的舆论，班委就如一块磁铁，能构成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越来越大，构成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论，平时生活中，经常选取有教育好处的文章在上班会时宣读，进行理想目标教育、挫折教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格、也透过这些陶冶学生的情操。同时还开展丰富多彩的第二课堂活动，如乒乓球、羽毛球比赛等，我鼓励学生还用心参加学校组织开展的各种活动。并且我还选取了一个周末带领学生去踏青（苏州两日游）。透过这些活动增强了同学们沟通、合作的意识，增进同学间的友谊，增强了群众荣誉感。透过班干与团干们的努力，班级凝聚力很强，同学们都为生活在这样的大群众而感到自豪与骄傲。这一年来，班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴违反校纪校规的事件，而且还养成了使用礼貌语言的好习惯。最后我相信我们六班会越来越出色的。 ;

现在绝大多数国家的民法都采纳了时效制度，包括物权的取得时效与消灭时效（中国现行民法并不承认“取得时效”），但如果说到时效制度的渊源，许多法学学者还是坚持相信“时效制度起源于古罗马，中国本来没有时效制度，因为它和中国传统的道德观念是不相容的”。殊不知，宋朝的民商法已经充分注意到物权的取得时效与消灭时效。南宋初年，由于沿江抛荒的田地很多，宋政府便“募民承佃”，并立法约定：“蠲三年租，满五年，田主无自陈者，给佃者为永业”（《宋史u2022食货志》）。意思是说，农人承佃这些荒田，可蠲免三年田租，如果五年内不见田主前来主张权利，那么承佃人便自动获得荒田的产权。这便是宋政府对于物权取得时效的一项立法。绍兴三年（1133），宋政府又订立了一项涉及取得时效的立法：“人户抛弃田产，已诏三年外许人请射，十年内虽已请射及拨充职田者，并听理认归业。官司占田不还，许越诉。”（《文献通考u2022田赋考》）换言之，如果一块抛荒田产的原业主在十年内不提出复业，那么承佃人便可以永久占有这块田产。占有十年，是宋代比较常见的不动产取得时效。《宋刑统》中也有一条规定：“诸公私竹木，为暴水漂失，有能接得者，并积于岸上，明立标榜，于随近官司申谍。……限三十日，无主认者，入所得人。”人民捞到不知主的漂流物，需要报告政府，由政府贴出“失物招领”的公告，以三十日为限，若三十日后没人认领，则漂流物归所得人。“三十日”便是漂流物的取得时效。宋朝还在民商法中详细规定了物权的消灭时效，即今日我们常说的诉讼时效。《名公书判清明集》所收集的民事诉讼判词中，有好几位法官都援引了时效制度的立法条文来处理相关诉讼，如在判决一起田产交易纠纷引起的诉讼时，法官引用法律称：“准法：诸理诉田宅，而契要不明，过二十年，钱主或业主死者，不得受理。”这一法条列出了田产纠纷诉权消灭的三个条件：一、契要不明；二、过二十年；三、钱主或业主死亡。其中“二十年”与“钱主或业主死亡”均构成权利消灭的时效，两者居一即丧失了诉权。计算诉讼时效的起始时间点，宋代法律也已有明晰的规定：“诸典卖田宅，……其理年限者，以印契之日始，或交业在印契日后者，以交业日为始。”（《名公书判清明集》卷四）诉讼时效以交易合同加盖官印之日起算（如果是加盖官印后才交割产业，则从交付日起算）。也就是说，在宋代，一份田宅交易的合约正式生效之后，从生效日计算起的二十年内，如果发生纠纷，可以提起诉讼。这二十年为诉讼时效。超出二十年，诉权消灭。随着土地交易的日益频繁，南宋的诉讼时效实际上又出现了逐渐缩短的趋势，这也有利于政府尽快确认土地占有者的产权，保持社会经济关系的稳定。在南宋另一起涉及家产纷争的诉讼案中，法官引用法条作出“驳回诉状”的判决：“分财产满三年而诉不平，又遗嘱满十年而诉者，不得受理。”（《名公书判清明集》卷五）根据这一立法，宋人在分析家产时，如果认为析产不公平，可以提起诉讼，但如果过了三年才起诉，则诉权消灭。而遗嘱继承的诉讼时效则放宽至十年。宋代商业发达，交易繁多，宋政府在田宅买卖、钱物借贷、典当取赎、亲邻权争端诸领域都设立了诉讼时效。有意思的是，宋朝的民商事立法还出现了类似今日民法中“时效中止”的规范，如《宋刑统》规定了收赎典当物的诉讼时效：“经二十年以上不论”，即二十年为诉权消灭的时效。但同时《宋刑统》又规定，“有故留滞在外者，即与出除在外之年。”“留滞在外”的时间，不计入时效。我们完全可以说，宋代的时效制度已相当发达，怎么可以轻率断言“中国本来没有时效制度，因为它和中国传统的道德观念是不相容的”？许多中国的法学学者言必称罗马法，却对本土的优良法律传统视而不见。如果这不是无知，那一定就是偏见。

　　《 水调歌头·明月几时有》是 宋代大文学家苏轼公元1076年中秋在密州时所作。以下是我整理的《水调歌头·明月几时有》原文及赏析，欢迎参考阅读! 　　原文 　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似 一作：何时；又恐 一作：惟 / 唯恐) 　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(长向 一作：偏向) 　　赏析 　　此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪和往昔的大醉，作此篇，兼怀子由。”丙辰，是公元1076年（北宋神宗熙宁九年）。当时苏轼在密州（今山东诸城）做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是做了这首《水调歌头》。苏轼一生，以崇高儒学、讲究实务为主。但他也“龆龀好道”，中年以后，又曾表示过“归依佛僧”，是经常处在儒释道的纠葛当中的。每当挫折失意之际，则老庄思想上升，借以帮助自己解释穷通进退的困惑。公元1071年（熙宁四年），他以开封府推官通判杭州，是为了权且避开汴京政争的漩涡。公元1074年（熙宁七年）调知密州，虽说出于自愿，实质上仍是处于外放冷遇的地位。尽管当时“面貌加丰”，颇有一些旷达表现，也难以遮掩深藏内心的郁愤。这首中秋词，正是此种宦途险恶体验的升华与总结。“大醉”遣怀是主，“兼怀子由”是辅。对于一贯秉持“尊主泽民”节操的作者来说，手足分离和私情，比起廷忧边患的国势来说，毕竟属于次要的伦理负荷。此点在题序中并有深微的提示。 　　在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，很容易启发人们的艺术联想。一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；一轮满月，可联想到美好的团圆生活；月亮的皎洁，让人联想到光明磊落的人格。在月亮这一意象上集中了人类无限美好的憧憬与理想。苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的文学家，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。反映到词里，遂形成了一种豪放洒脱的风格。 　　此词上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有？把酒问青天。”把酒问天这一细节与屈原的《天问》和李白的《把酒问月》有相似之处。其问之痴迷、想之逸尘，确实是有一种类似的精、气、神贯注在里面。从创作动因上来说，屈原《天问》洋洋170余问的磅礴诗情，是在他被放逐后彷徨山泽、经历陵陆，在楚先王庙及公卿祠堂仰见“图画天地山川神灵”及“古贤圣怪物行事”后“呵而问之”的（王逸《楚辞章句·天问序》）。是情景触碰激荡的产物。李白的《把酒问月》诗自注是：“故人贾淳令予问之。”当也是即兴遣怀之作。苏轼此词正如小序中所言是中秋望月，欢饮达旦后的狂想之曲，亦属“伫兴之作”（王国维《人间词话》）。它们都有起得突兀、问得离奇的特点。从创作心理上来说，屈原在步入先王庙堂之前就已经是“嗟号昊旻，仰天叹息”（王逸《楚辞章句·天问序》），处于情感迷狂的精神状态，故呵问青天，“似痴非痴，愤极悲极”（胡浚源《楚辞新注求确》）。李白是“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”（《把酒问月》），那种因失意怅惘的郁勃意绪，也是鼻息可闻的。苏轼此词作于丙辰年，时因反对王安石新法而自请外任密州。既有对朝廷政局的强烈关注，又有期望重返汴京的复杂心情，故时逢中秋，一饮而醉，意兴在阑珊中饶有律动。三人的创作心理实是脉络暗通的。 　　苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。李白的《把酒问月》诗说：“青天有月来几时？我今停杯一问之。”不过李白这里的语气比较舒缓，苏轼因为是想飞往月宫，所以语气更关注、更迫切。“明月几时有？”这个问题问得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙。读者从中可以感到诗人对明月的赞美与向往。 　　接下来两句：“不知天上宫阙，今夕是何年。”把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了，不知道在月宫里今晚是一个什么日子。诗人想象那一定是一个好日子，所以月才这样圆、这样亮。他很想去看一看，所以接着说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”唐人称李白为“谪仙”，黄庭坚则称苏轼与李白为“两谪仙”，苏轼自己也设想前生是月中人，因而起 “乘风归去”之想。他想乘风飞向月宫，又怕那里的琼楼玉宇太高了，受不住那儿的寒冷。“琼楼玉宇”，语出《大业拾遗记》：“瞿乾祐于江岸玩月，或谓此中何有？瞿笑曰：‘可随我观之。"俄见月规半天，琼楼玉宇烂然。”“不胜寒”，暗用《明皇杂录》中的典故：八月十五日夜，叶静能邀明皇游月宫。临行，叶叫他穿皮衣。到月宫，果然冷得难以支持。这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。这里还有两个字值得注意，就是“我欲乘风归去”的“归去”。飞天入月，为什么说是归去呢？也许是因为苏轼对明月十分向往，早已把那里当成自己的归宿了。从苏轼的思想看来，他受道家的影响较深，抱着超然物外的生活态度，又喜欢道教的养生之术，所以常有出世登仙的想法。他的《前赤壁赋》描写月下泛舟时那种飘飘欲仙的感觉说：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”也是由望月而想到登仙，可以和这首词互相印证。词人之所以有这种脱离人世、超越自然的奇想，一方面来自他对宇宙奥秘的好奇，另一方面更主要的是来自对现实人间的不满。人世间有如此多的不称心、不满意之事，迫使词人幻想摆脱这烦恼人世，到琼楼玉宇中去过逍遥自在的神仙生活。苏轼后来贬官到黄州，时时有类似的`奇想，所谓“小舟从此逝，江海寄余生”。然而，在词中这仅仅是一种打算，未及展开，便被另一种相反的思想打断：“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。这两句急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心。一正一反，更表露出词人对人间生活的热爱。同时，这里依然在写中秋月景，读者可以体会到月亮的美好，以及月光的寒气逼人。这一转折，写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，因此为歌词带来一种旷达的作风。 　　但苏轼毕竟更热爱人间的生活，“起舞弄清影，何似在人间！”与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”，是与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。李白《月下独酌》说：“我歌月徘徊，我舞影零乱。”苏轼的“起舞弄清影”就是从这里脱胎出来的。“高处不胜寒”并非作者不愿归去的根本原因，“起舞弄清影，何似在人间”才是根本之所在。与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴。这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。他终于从幻觉回到现实，在出世与入世的矛盾纠葛中，入世思想最终占了上风。“何似在人间”是毫无疑问的肯定，雄健的笔力显示了情感的强烈。 　　下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。“转朱阁，低绮户，照无眠。”转和低都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！于是词人便无理地埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆？”明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢？相形之下，更加重了离人的愁苦了。这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。 　　接着，诗人把笔锋一转，说出了一番宽慰的话来为明月开开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人毕竟是旷达的，他随即想到月亮也是无辜的。既然如此，又何必为暂时的离别而忧伤呢？这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。很有哲理意味。 　　词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月。”既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了！这两句并非一般的自我安慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。王勃有两句诗：“海内存知己，天涯若比邻。”意味深长，传为佳句，与“千里共婵娟”有异曲同工之妙。另外，张九龄的《望月怀远》说：“海上生明月，天涯共此时。”许浑的《秋霁寄远》说：“唯应待明月，千里与君同。”都可以互相参看。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。苏轼就是把前人的诗意化解到自己的作品中，熔铸成一种普遍性的情感。正如词前小序所说，这首词表达了对弟弟苏辙（字子由）的怀念之情，但并不限于此。可以说这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。 　　此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现方面来说，词的前半纵写，后半横叙。上片高屋建瓴，下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描，人月双及。它名为演绎物理，实则阐释人事。笔致错综回环，摇曳多姿。从布局方面来说，上片凌空而起，入处似虚；下片波澜层叠，返虚转实。最后虚实交错，纡徐作结。全词设景清丽雄阔，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的 盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，典型地体现出苏词清雄旷达的风格。 　　作者既标举了“ 绝尘寰的宇宙意识”，又摒弃那种“在神奇的永恒面前的错愕”情态（闻一多评《春江花月夜》语）。他并不完全超然地对待自然界的变化发展，而是努力从自然规律中寻求“随缘自娱”的生活意义。所以，尽管这首词基本上是一种情怀寥落的秋的吟咏，读来却并不缺乏“触处生春”、引人向上的韵致。 　　对于这首《水调歌头》历来都是推崇备至。胡仔《苕溪渔隐丛话》认为此词是写中秋的词里最好的一首。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。因此九百年来传诵不衰。吴潜《霜天晓角》：“且唱东坡《水调》，清露下，满襟雪。”《水浒传》第三十回写八月十五“可唱个中秋对月对景的曲儿”，唱的就是这 “一支东坡学士中秋《水调歌》。”可见宋元时传唱之盛。全词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给人们以健康的美学享受。

申请书最核心的是表述愿望、提出请求（不要太长，说清楚自己请求就好，太长反而适得其反）申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。(一)标题申请书一般由申请内容和文种名共同构成。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。(二)称呼通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请的人名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的···老师：”。(三)正文动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写(四)结尾申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。(五)落款落款，即要署上申请人姓名和成文日期。

轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。 —— 苏轼《浣溪沙·端午》粽包分两髻，艾束著危冠。 —— 陆游《乙卯重五诗》不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 —— 殷尧藩《端午日》彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。 —— 苏轼《浣溪沙·端午》风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。 —— 贝琼《已酉端午》五月五日午，赠我一枝艾。 —— 文天祥《端午即事》宫衣亦有名，端午被恩荣。 —— 杜甫《端午日赐衣》碧艾香蒲处处忙。 —— 舒頔《小重山·端午》年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。 —— 赵蕃《端午三首》良辰当五日，偕老祝千年。 —— 权德舆《端午日礼部宿斋有衣服彩结...》菖蒲酒美清尊共。 —— 欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》莫唱江南古调，怨抑难招，楚江沉魄。 —— 吴文英《澡兰香·林钟羽淮安重午》但夸端午节，谁荐屈原祠。 —— 褚朝阳《五丝》空惆怅，谁复吊沅湘。 —— 舒頔《小重山·端午》五色新丝缠角粽。 —— 欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。 —— 陈与义《临江仙·高咏楚词酬午日》正是浴兰时节动。 —— 欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》谁家儿共女，庆端阳。 —— 舒頔《小重山·端午》榴花三日迎端午，蕉叶千春纪诞辰。 —— 范成大《鹧鸪天》仙宫长命缕，端午降殊私。 —— 窦叔向《端午日恩赐百索》重午佳辰独掩门。 —— 李之仪《南乡子·端午》谩说投诗赠汨罗，身今且乐奈渠何。 —— 赵蕃《端午三首》明诏始端午，初筵当履霜。 —— 储光羲《大酺得长字韵时任安宜尉》

　　很多小伙伴不清楚可持续发展的内涵和原则，想要了解的小伙伴快来瞧瞧吧！下面由我为你精心准备了“可持续发展内涵及原则”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！ 　　可持续发展内涵 　　1、经济可持续发展。 可持续发展鼓励经济增长而不是以环境保护为名取消经济增长，因为经济发展是国家实力和社会财富的基础。但可持续发展不仅重视经济增长的数量，更追求经济发展的质量； 　　2、生态可持续发展。 可持续发展要求经济建设和社会发展要与自然承载能力相协调。发展的同时必须保护和改善地球生态环境，使人类的发展控制在地球承载能力之内； 　　3、社会可持续发展。 可持续发展强调社会公平是环境保护得以实现的机制和目标。可持续发展指出世界各国的发展阶段可以不同，发展的具体目标也各不相同，但发展的本质应包括改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个保障人们平等、自由、教育、人权和免受暴力的社会环境。 　　可持续发展原则 　　公平性原则： 本代人之间的公平、代际间的公平和资源分配与利用的公平； 　　可持续发展是一种机会、利益均等的发展。它既包括同代内区际间的均衡发展，即一个地区的发展不应以损害其它地区的发展为代价；也包括代际间的均衡发展，即既满足当代人的需要，又不损害后代的发展能力。该原则认为人类各代都处在同一生存空间，他们对这一空间中的自然资源和社会财富拥有同等享用权，他们应该拥有同等的生存权。因此，可持续发展把消除贫困作为重要问题提了出来，要予以优先解决，要给各国、各地区的人、世世代代的人以平等的发展权。 　　持续性原则： 人类经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载能力。即在满足需要的同时必须有限制因素，即发展的概念中包含着制约的因素；在“发展”的概念中还包含着制约因素，因此，在满足人类需要的过程中，必然有限制因素的存在。主要限制因素有人口数量、环境、资源，以及技术状况和社会组织对环境满足眼前和将来需要能力施加的限制。最主要的限制因素是人类赖以生存的物质基础——自然资源与环境。因此，持续性原则的核心是人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载能力，从而真正将人类的当前利益与长远利益有机结合。 　　共同性原则： 各国可持续发展的模式虽然不同，但公平性和持续性原则是共同的。地球的整体性和相互依存性决定全球必须联合起来，认知我们的家园。 　　可持续发展是超越文化与历史的障碍来看待全球问题的。它所讨论的问题是关系到全人类的问题，所要达到的目标是全人类的共同目标。虽然国情不同，实现可持续发展的具体模式不可能是惟一的，但是无论富国还是贫国，公平性原则、协调性原则、持续性原则是共同的，各个国家要实现可持续发展都需要适当调整其国内和国际政策。只有全人类共同努力，才能实现可持续发展的总目标，从而将人类的局部利益与整体利益结合起来。

一般有行政、人事、财务、物业管理等。

　　为了确保活动扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我收集整理的开展道路交通安全宣传的活动方案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　开展道路交通安全宣传的活动方案1 　　为深入贯彻落实上级文件精神，进一步加强我校道路交通安全管理工作，有效预防涉及师生道路交通安全事故，保障师生生命财产安全，我校开展道路交通安全教育宣传月活动。现制定具体实施方案如下： 　　一、成立组织、分工明确 　　组长：董丽佳（负责学校的道路交通安全工作） 　　组员： 　　丛立华（包保大王杖子村学生的道路交通安全工作） 　　王新宇（包保小王杖子村学生的道路交通安全工作） 　　靳金成（包保草篓沟村学生的道路交通安全工作） 　　赵振军（包保孙杖子村学生的道路交通安全工作） 　　宋艳玲（包保冯杖子村学生的道路交通安全工作） 　　学校保安、值班教师（负责本校校门、上下学期间的道路交通安全工作。） 　　各校班主任（负责本班学生上下学的道路交通安全工作。） 　　二、活动目标 　　通过道路交通安全教育宣传月活动，在我校实现“四个到位”和“四个不发生”，即：对学生的交通安全教育到位，不发生涉及学校或学生道路交通事故责任的重特大交通事故；对校车的管理规范到位，不发生校车在校园内的道路交通安全事故违法行为；对接送学生车辆摸排到位，教育学生不搭载不合格车辆上下学；对校园及周边交通秩序管理到位，不发生校园及周边涉及师生道路交通事故。 　　三、主要任务 　　1、开展对广大师生的交通安全教育行动。我校组织开展道路交通安全的集中宣传教育活动，切实提高和强化师生的道路交通安全意识。通过主题班会、道路交通安全知识讲座、校园广播、国旗下讲话等形式对学生进行道路交通安全宣传教育，特别是要充分利用道路交通安全视频警示教育片，大力营造交通安全教育氛围。组织师生观看警示教育片不少于四次。教育学生严禁上下学骑乘摩托车，严禁趣事骑乘电瓶车等助力车辆。积极开展小“手拉大手”活动，通过学生教育家长遵守维护交通秩序，同时做好家校联系工作，督促家长履行好监护人的职责，配合学校做好子女的道路交通安全教育和监管工作。 　　2、开展《校车安全管理条例》学习行动。我校继续认真组织开展《校车安全管理条例》的学习贯彻活动。学校按照条例和《凌源市教育系统校车安全教育管理办法》要求，做好对辖区内校车的排查备案管理工作，完善校车交通安全管理责任书签订工作，明确道路交通安全责任，强化校车安全管理。 　　3、开展对社会接送学生车辆违法行为排查行动。在学期初，组织学生乘坐违法车辆的排查行动，对辖区内是否存在使用非法车辆集中接送学生和是否存在学生集中租乘不合格车辆上下学情况，以及接送学生车辆超员等违法行为进行重点排查，将掌握的违法车辆情况及时向当地公安交警部门举报。 　　4、开展校园及周边道路交通安全的环境治理行动。开展一次校园及周边道路交通安全隐患的排查治理工作，严格执行车辆进出校园管理和登记制度，特别是做好上下学等重点时段的学校及周边道路交通秩序工作，安排保安和值周老师在校门口维护交通秩序，对违规进入校园的社会车辆和在校园内部未按要求减速慢行、不按指定停放和在高峰埋伏出入校园的车辆要严格管制，确保师生安全。对校内交通线路和教师私家车停放区域进行重新规划布局，保证教师私家车不对学生安全造成危害，严禁教师开私家车接送学生上下学，不能影响正常教育教学秩序。 　　四、活动时间 　　1、部署发动阶段（3月1日-3月7日）我校充分利用各种形式，按照中心校的统一部署，成立领导小组，明确职责，细化分工认真部署，加大教育宣传力度，营造良好的氛围。 　　2、教育宣传阶段（3月8日-3月15日）在巩固前期校车及其它接送学生车辆排查成果的基础上，密切与公安交警部门配合，重点在上下学及周时段，加大对各类集中接送学生车辆违法行为和对学校及周边道路交通秩序的集中排查，同时采取班校会、专题讲座、教育视频、致家长一封信等多种形式，切实加强日常及各重点时段对学生的道路交通安全教育宣传工作，确保实现“四个到位”和“四个不发生”的工作目标。 　　3、总结提升阶段（3月16日-3月25日）。 　　我校及时做好经验总结，固化建立常态工作机制，形成有效的工作措施和制度，构建我校学生道路交通安全工作新格局。 　　五、保障措施 　　1、加强组织领导。我校高度重视道路交通安全教育宣传月活动的组织领导，校长要亲自部署，落实安全管理责任制，把集中宣传教育与日常排查整治工作紧密结合起来，加大工作推进力度，按照方案，切实抓好落实。 　　2、强化督导检查。在集中教育、宣传、排查阶段，中心校将适时进行抽查。对突出和重大道路交通安全隐患，进行整改验收。对整治措施落实不到位，解决问题不彻底，走过场的责令重新整治。 　　开展道路交通安全宣传的活动方案2 　　提高广大师生的交通安全意识和文明素养，创造和谐有序的交通环境，防止交通违章事故的发生，为全面实施素质教育提供良好的育人环境，特制定宣传日方案如下： 　　组织领导： 　　学校成立道路交通安全宣传日工作领导小组。 　　组长：葛俊 袁志能 学校交通安全全面工作。 　　成员：陈硕 唐红艳 学校交通安全具体工作的实施。 　　陈洁 李伟 师生交通安全宣传教育工作。 　　活动时间： 20xx年4月23日至20xx年4月30日 　　工作目标 　　以道路交通安全宣传日工作为契机，普及我校师生交通安全知识，增强文明参与交通的意识。 　　具体工作 　　1．学校4月23之前日召开组织工作会议，贯彻我校道路交通安全宣传周活动方案。 　　2．4月18日前，召开班主任工作会，布置工作任务，利用红领巾广播站、板报、宣传栏和各班的交通安全宣传角等途径宣传交通安全。紧密结合小学生交通安全学习手册内容对学生进行系统教育。以“安全乘车、安全走路”的养成教育为主线，集中开展多种形式、内容的交通安全教育活动，达到在校园内形成讲安全、学安全的良好氛围。 　　3．4月27日各校召开“关爱生命、安全出行”的联合中队活动，请交警二分局警官进行安全知识讲座，对他们进行安全走路和安全乘车的教育，提高学生的安全意识，并结合讲座内容开展3～6年级学生知识竞赛。 　　4．学校以“关爱生命、安全出行”为主题布置橱窗，各班教室每期墙报都要继续办好，达到内容充实，使班级“交通安全宣传角”的宣传水平不断提高。 　　5．落实好路队制。各班根据学生居住地点编制出合理的路队组织，每天放学由老师把他们排队送出校门，使学生迈上人行道，横穿“斑马线”，安全进家门；加强对各班交通安全员的教育，使他们切实发挥作用；通过大队委检查加强对学生戴小黄帽的教育； 　　6．组织教职工、学生进行教育学习，对教职工和学生进行一次安全教育； 　　开展道路交通安全宣传的活动方案3 　　为进一步贯彻落实国务院“五整顿”、“三加强”工作部署，预防和减少道路交通事故，稳定我乡道路交通形势，特制定本方案。 　　一、指导思想 　　以“五进”活动为总抓手，以遏制重特大道路交通事故为重点，根据省、市、区政府“压事故、保畅通”的总体要求，严查、严纠、严惩道路交通事故违法行为，加强道路交通安全宣传网络体系建设，促进长效管理机制的建立，使严重交通违法行为得到有效遏制，全乡行车秩序有较大的改观；使严重交通违法行为导致的交通事故明显下降，确保交通安全形势的稳定。 　　二、工作目标 　　通过道路交通安全宣传进社区、进农村、进学校、进企业、进家庭“五进”活动的开展，全面提高群众交通安全意识，逐步建立交通安全教育社会化制度；努力实现村镇居民、单位职工、社区居民、机动车驾驶人、在校学生交通法规教育率分别达到65%、75%、80%、90%、95%以上；全区城市家庭、公路沿线居民家庭平均每户有人受到交通安全教育；社会单位、专业运输单位交通违法率逐年下降，交通事故死亡人数实现稳中有降。 　　三、组织领导 　　成立梁才乡交通安全宣传“五进”活动领导小组。由乡政府、乡派出所及有关单位组成。领导小组下设办公室，负责此次活动的组织与协调工作，各单位、各学校、各企业也要成立专门领导小组。 　　四、宣传对象 　　重点是机动车驾驶员、公路沿线农村居民、城镇居民、单位工作人员、企业职工、中小学生、进城农民工。 　　五、宣传主要内容 　　（一）《中华人民共和国道路交通安全法》及其配套法规； 　　（二）行车、走路安全常识； 　　（三）重特大道路交通事故典型案例； 　　（四）《关爱生命、安全出行》宣传挂图、VCD光盘和重大交通死亡事故案例宣传挂图； 　　（五）“五整顿”、“三加强”等与群众密切相关的道路交通管理工作情况； 　　（六）国务院、省领导关于交通管理工作的重要批示、讲话等。 　　六、宣传步骤和工作措施 　　此次宣传活动从11月16日起至20xx年2月底结束，共分为三个阶段： 　　（一）第一阶段：11月16日—11月21日，为动员阶段。 　　各相关部门进一步组织职工认真学习、结合实际，确定人员组成专门队伍，制定工作方案，具体开展道路交通安全宣传“五进”活动。 　　（二）第二阶段：11月22日—2月20日，为具体实施阶段。 　　1、各学校、各部门主要负责同志要亲自抓“五进”活动的组织、协调和部署，分管领导抓好落实和检查工作，带头做好交通安全宣传工作。使每一个车辆驾驶人、每一个中小学生、每一个运输企业主、每一个进城务工人员、每一个公路沿线居民、每一个交通参与者受到一次深刻的交通安全教育，真正做到家喻户晓、人人皆知，人人受到教育，人人增强交通安全意识，人人提高遵纪守法的自觉性，在全区形成“关爱生命、安全出行”的浓厚宣传氛围。 　　2、重点做好“八个一”。一是建立一套档案。对本单位的机动车（包括个人所有的汽车、摩托车）及驾驶员登记造册，建立管理台帐。二是开好一个座谈会。对本单位职工、村民特别是具备机动车驾驶资格的驾驶人进行面对面的交通安全教育。三是组织本单位员工收看《关爱生命、安全出行》VCD光盘，人人写一份《观后感》。四是建立一个交通安全橱窗，张贴交通安全宣传挂图。五是组织单位职工、村民填写一份交通安全常识问卷。六是向本单位职工、村民下发遵章出行倡议书。七是与本单位职工、村民签定一份交通安全责任书。八是农村地区要播放一盘交通安全宣传磁带，在本村刷写五条宣传交通安全的标语口号。 　　3、学校要根据学生的年龄和心理特点，选择有针对性的交通事故典型案例，在校园宣传橱窗或宣传栏上展出。开展交通安全知识竞赛、演讲比赛、作文比赛、给亲人写一封家信等活动，利用内部闭路电视系统，组织全体学生观看交通安全宣传光盘。 　　（三）第三阶段：2月21日—28日，总结考评阶段。 　　“五进”活动领导小组将组织检查组赴各单位对“五进”活动进行检查考评，总结先进经验和做法，树立一批先进典型，组织观摩推广，公开表彰奖励。 　　开展道路交通安全宣传的活动方案4 　　一、工作目标 　　以“关注安全、关爱生命”为主题，通过全方位、立体式道路交通安全宣传，实现中小学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使中小学生交通安全宣传教育率和道路交通安全知识知晓率达100%；明显增强中小学生及校车驾驶人、司乘人员的`交通法治观念、安全意识和文明素养。 　　二、工作机构 　　为确保此项工作的有效落实，市教育局成立道路交通安全宣传教育工作领导小组： 　　三、工作措施 　　（一）强化主体责任。中小学（幼儿园）校（园）长为交通安全工作第一负责人，对学校道路交通安全工作负总责。要健全完善本单位交通安全宣传教育组织机构，做到分工明确、职责到位。要充分发挥法制副校长和助理作用，深入学校开展工作，定期通报学生交通违法、事故情况，指导学校开展活动，协助检查校车安全状况，对校车驾驶人进行面对面教育。 　　（二）开展宣传教育。 　　1、建立长效机制。将道路交通安全知识纳入学生德育和社会实践教育内容，每学年开展1次“交通安全宣传教育周”活动，每个学期为学生安排至少2个课时的交通安全课。要抓好每年的“122”全国交通安全日、全国中小学生安全教育日（周）和开学日、放假前等时间节点，有针对性地开展交通安全教育，形成交通安全教育常态化。 　　2、拓展教育形式。要利用安全课、主题班队会、网络、板报、答题、演讲、辩论、征文比赛、文艺表演等形式，定期开展道路交通安全专项教育，增强中小学生安全意识；要将交通安全教育融入到幼儿园儿童游戏活动中，提高幼儿对交通安全的兴趣和认知；通过开展“学生交通安全教育优秀课件”征集评选活动，提高教师道路交通宣传教育的主动性和水平；组织中小学生参加文明交通社会实践活动，指导各地中、小学校、幼儿园会同当地公安机关交通管理部门，开展“小手拉大手”交通安全教育活动，将交通安全教育辐射到每一个家庭，进而带动整个社会文明出行。 　　3、强化乘车安全。各校要严格执行接送学生车辆的管理规定，高度重视学生往返安全工作。要安排教师把好出口关，采取有力措施，禁止学生乘坐非客运车辆和违章驾车。禁止学生在铁路上行走和攀爬火车。凡组织学生参加需要集体乘车（船）外出的活动，要预先对师生进行乘好车（船）安全教育。师生集体外出必须使用专业运输单位提供的车（船），所乘人员不能超过核载人数，确保师生安全万无一失。公路沿线的学校应在学校周围挂“学校附近，车辆慢行”的警示牌，有条件的应画人行横道线。要严格执行市纪委《关于严禁领导干部私驾公车的通知》，行政老师因公外出必须乘坐有营运资质的车辆，不公车私驾、私车公用或租车自驾，单位用车不得超载、不得超速、不得用非专业人员驾驶的车辆、驾驶员不得酒后或疲劳驾车。 　　（三）加大宣传力度。各校要充分发挥当地新闻媒体导向作用，通过系列报道、连续报道、组合报道等方式，充分反映我市学校“关注安全、关爱生命”道路交通安全宣传教育工作情况，宣传各地各校工作的新举措和经验。要充分利用监督举报渠道，鼓励群众和新闻媒体对学校道路交通存在的重大安全事故隐患和非法违法现象进行监督、举报；鼓励师生职工举报身边的交通安全违法行为和事故隐患，完善落实举报奖励制度。 　　四、工作要求 　　（一）加强领导。各校要切实加强对宣传教育活动的组织领导，明确责任和分工，紧紧围绕活动主题，细心谋划、精心组织、认真实施、协同推进，做到组织有力、方案可行、措施得力、活动有效，确保宣传教育活动取得实效。 　　（二）保障机制。各校要在宣传教育的人力、财力、物力上予以重视和保障。要建立健全交通安全宣传教育会议制度，定期召开研究部署会议，解决工作中遇到的困难和问题，推广好的做法和典型经验，进一步推动宣传教育的开展。 　　（三）信息报送。要增强信息报送意识，做好信息的编写和上报，及时、全面地反映各校道路交通安全宣传工作动态，充分发挥信息工作在沟通情况、交流经验、指导工作等方面的作用。请各校于12月22日前，将宣传教育工作情况报市未保办。 　　开展道路交通安全宣传的活动方案5 　　一、活动主题 　　“平安春运·交警同行” 　　二、活动时间 　　20xx年1月20日至3月3日，春节前为宣传重点期，春节初一至初六为强化期，初七至十五为持续期，其中春运启动日（1月24日）为春运交通安全集中宣传日。 　　三、工作目标 　　坚持宣传先行、贯穿始终，充分发挥社会、媒体和群众力量；突出“分众”理念，加强精细化、滴罐式宣教，以公路客运站、高速公路服务区、交警执法站和国省干线公路、高速公路沿线，农村重要乡镇等人员密集场所为重点，切实做好20xx年春运交通安全宣传提示、教育引导、出行服务等工作，努力为广大群众欢度新春佳节构筑安全畅通、和谐有序的道路交通环境。 　　四、工作措施 　　（一）加强曝光警示，形成强大震慑。春运启动前，各单位要向社会广泛公布本地春运交通安全管理措施、近年来春运期间典型事故案例、高发交通违法行为及其危害。特别是要集中曝光一批严重超员、严重超速危险驾驶刑事案件典型案例、因发生较大以上事故被追究刑事责任的企业法人和管理人员，公布一批记满12分无缘春运的驾驶人、被终生禁驾人员名单等。春节长假前后集中出行阶段，要通过新闻媒体加强重点违法警示，并向社会公布严重交通违法举报电话，及时受理、查处交通违法，兑现奖励，发动群众参与、监督春运交通安全工作。 　　（二）加强交通诱导，提升服务水平。各单位要创新思路，拓宽渠道，认真落实“两公布一提示”工作措施，在春运全过程分阶段重点、分目标人群、分出行方式，持续发布交通安全预警提示，广泛开展“xx路况播报”qq群信息发布、电视游走字幕提示宣传、在“双微”平台交通安全公益广告刊播等。在春节长假前后，要为大客流集中出行提供高质量的信息服务，实时发布高峰干线常见堵点、城市出入口交通拥堵时段及绕行路线，细化提示信息内容、加强分流时耗对比，并配上路线图，有效引导群众错峰合理出行。要采取多种途径加强雨雪、团雾等冬季恶劣天气交通应急信息发布。交警大队要积极参与“爱心16伴你行”十省联动宣传活动，为群众跨区域出行提供资讯服务。 　　（三）突出重点人群，增强宣传效果。交警大队、各派出所要深入辖区客货运输企业、社区、农村、工地开展宣传教育活动。一是针对营运驾驶人，通过组织集中学习《防御性驾驶技术》宣教片、编发《致驾驶人的一封信》、安全讲座、典型事故案例分析、签订交通安全责任状等形式，加强对营运客车、货车、危险品运输车、校车及接送学生车辆、农村面包车等“五类重点车”驾驶人的宣传教育，警示“五类重点车”驾驶人不超速、超员、酒驾、毒驾、疲劳驾驶。对客运企业负责人和安全管理人员要进行一次面对面安全教育，通报重大事故案例和责任倒查情况，督促企业负责人落实主体责任，提供安全的车辆，保证合格的驾驶人参加春运，确保春运不发生重大责任事故；二是针对外地务工人员，加强乘坐包车返乡的宣传教育，重点宣传超员车、“黑包车”的危害，提示外地务工人员包租合法单位合格车辆返乡；三是针对城市居民，要通过进社区拉横幅、更新宣传栏、张贴宣传挂图等方式，警示教育群众拒绝“酒驾毒驾”；四是针对农村群众，集中宣传无牌无证、超员超速、酒后驾车、高速公路违法停车（乘车）、行人横穿高速等农村常见违法的危害。 　　（四）加强媒体联动，扩大社会影响。政工室要积极协调新闻媒体，通过召开新闻发布会、座谈会、通稿等形式，及时发布公安机关交通管理部门的春运交通管理措施、规定、恶劣天气应急管理措施、服务春运出行便民措施等信息。交警大队要联系新闻媒体开辟专题时段、版块，滚动播报交通安全公益广告。各单位要加强对“五类十项”严重交通违法、危化品运输车辆“四非”、客运车辆“四违”以及农村面包车、校车、接送学生车辆超员等严重交通违法行为、重大交通事故的曝光宣传，分析事故成因，报道驾驶人被查处情况，做到“宣传一个，震撼一批”。交警大队要在市道安办的牵头下，加强与省市电视台协作，组织部门领导、业务骨干走进直播间，开展直播报道，加强与群众互动。要集中公布一批在道路交通安全大检查中被停业整顿的企业、停班整改的车辆、因记满12分被禁止参加春运的驾驶人。要组织新闻媒体记者随警作战，宣传交巡警出行高峰保障、节日严查交通违法、深入省道缉查布控等春运交通安全管理工作，策划推出有深度的春运报道。 　　开展道路交通安全宣传的活动方案6 　　为进一步加强道路交通安全管理，增强广大师生的道路交通法制和交通安全知识，预防和减少道路交通安全事故，保障师生的安全意识，确保学生上下学安全，推动文明校园创建活动深入开展，根据《凯里市教育局和科技局文件》凯教发【20xx】94号《关于凯里市中小学、幼儿园道路交通安全宣传教育方案》的通知，结合我校实际情况，我校制订了《格冲小学道路交通安全宣传教育工作方案》如下： 　　一、指导思想 　　坚持以“预防为主、防治结合”为原则。开展交通安全和交通法规宣传，提高全校教职工、学生的交通安全意识，整改消除学校道路交通安全隐患，大力加强校园安全工作，创建安全安全校园环境。 　　二、成立领导小组 　　组长：刘仕德 　　副组长：刘龙 刘朝明 　　成员：李志忠 杨占连 刘天成 王玉祥 王宏 王金华 杨秀权 　　杨胜明 顾先荣（学校保安） 刘朝威（宿管）周先琴（宿管） 　　三、工作目标 　　1、在学校上下学的两个路口设有大门，将校园成封闭式校园。 　　2、加强学校交通安全宣传工作，提高全校教职工、学生交通安全意知识的普及力度。 　　3、全校开展“交通安全教育宣传活动”覆盖率达到100%。 　　4、各班学生参与“交通安全教育宣传活动”受教育率达到100%。 　　5、各班学生交通安全法制常识知晓率达到100%。 　　6、各班学生交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率提高。 　　四、整治范围 　　1、重点是学校东北面和西北面的上下学道路。 　　2、新教学楼区、操场、学生宿舍楼区。 　　五、整治措施 　　1、学校交通安全整治工作为期半年，即从20xx年4月至20xx年10月采取自查与整治相结合的工作方法，按照组织部署、治理整改步骤进行。 　　2、深入排查学校及周边道路交通安全存在的问题，认真制定专项整治工作实施方案，部署学校及周边道路安全专项整治工作。 　　3、治理整改阶段。 　　⑴20xx年4月16日至4月28日，各班主任下载知识、图片，将其整理好，上交通安全知识课两节，向学生教育交通安全知识。将交通安全教育纳入学校教育、教学计划，真正让交通安全常识进学校、进课堂、进头脑。通过学知识教育，充分利用墙报、黑板报、及班会、队会、国旗下讲话等多种形式，深入开展交通安全教育，切实将学校交通安全宣传教育贯穿于整治工作全过程。 　　⑵学校向上级领导写申请报告，争取得到一定匹配资金，把学校上下学的两个路口设立有大门，做成封闭式的校园，消除学校校园及周边交通安全隐患，治理校园及周边地区事故多发点段和安全隐患点处。 　　4、签订一份道路交通安全责任书。学校与教师，教师与、家长及学生层层签订交通安全责任书。 　　六、整治要求 　　1、提高认识。学校要认识到学校交通安全专项整治工作的重要性、必要性，把这次专项治理作为需要迫切解决的突出问题纳入重要工作日程，采取一切必要措施，保障治理工作落到实处。 　　2、形成合力。学校要主动与当地公安、交通、安全行政监督管理、格冲村委等部门加强联系，消除学校存在的各种道路交通安全隐患，确保广大师生交通安全。 　　3、学校要实行交通安全管制。外来车辆未经学校保安许可不得进入校园，学校保卫人员对外来人员进行登记；机动车辆不得进入学生宿舍区；校园内要有明显标志，车辆不得在校园内乱停乱放。 　　七、健全长效机制，巩固成效。 　　1、建立学校交通安全宣传队伍，加强宣传，严格检查。 　　2、建立道路交通安全宣传工作制度。

大学生活是一个充满多样性和挑战的阶段。以下是大学生活的一些主要特点：1. 独立生活：大学生活意味着离开家庭，独立安排自己的生活。这包括照顾自己的饮食、住宿和财务管理，以及处理日常生活中的各种琐事。2. 学术挑战：大学课程涉及多个学科领域，要求学生具备较强的学术能力。这可能包括阅读、写作、数据分析、批判性思维等技能。同时，学生需要努力平衡各种课程和活动，以达到学术和个人目标。3. 社交生活：大学生活为学生提供了一个结识新朋友、拓展人际关系的平台。学生可以参加各类社交活动，如社团、俱乐部和志愿服务等，以建立有益的友谊和人际关系。4. 课外活动：大学生活鼓励学生参加各种课外活动，如体育、艺术、文化活动等。这些活动有助于培养学生的兴趣和才能，同时提高他们的团队合作和领导力。5. 自主学习：大学教育强调自主学习和研究。学生需要自己安排学习时间、制定学习计划，并解决在学习过程中遇到的问题。这种自主学习能力对于学生未来的职业生涯和人生发展至关重要。6. 职业规划：大学生活为学生提供了一个规划未来职业生涯的机会。学生可以通过实习、实践项目、教授指导等途径，了解不同行业和职业，从而明确自己的兴趣和目标。7. 学术和职业发展：大学生活为学生提供了各种资源和机会，帮助他们实现学术和职业发展。学生可以参加各种研讨会、讲座和论坛，了解学术和行业动态，提高自己的竞争力。总之，大学生活是一个充满挑战和机会的阶段。在这个阶段，学生需要学会独立生活、学术挑战、社交互动，以及在自主学习和职业规划方面取得平衡。通过大学生活，学生可以培养各种关键技能，为未来的人生和职业发展奠定基础。

1. 关于属牛的诗句 关于属牛的诗句 1.有关牛的诗句, 诗词名：牧牛词 作者：高启 朝代：明 ---------------- 牧牛词 尔牛角弯环，我牛尾秃速， 共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。 日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知； 牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。 长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。 ------------------------------ 诗写牧童的天真活泼、共同牧放生活中的喜悦，与对牛的深厚感情，更从怕卖牛输租上，反映出剥削的残酷。尔、我：牧童间彼此相称。 ============================= 原创]吟牛 羸羸老牯牛，默默数春秋； 田里禾苗壮，一步一点头。 ============================================== 牛和耕夫 相依相傍老伙计， 随影随形不相离， 舟是大地帆是犁， 耕耘一生风雨里. 2006.11 ============================================ 禅宗的十牛诗： 廓庵师远〈十牛图颂〉 （1）寻牛∶忙忙拨草去追寻，水阔山遥路更深，力尽神疲无处觅，但闻枫树晚蝉吟。 （2）见迹∶水边林下迹偏多，芳草离披见也么，纵是深山更深处，辽天鼻孔怎藏他。 （3）见牛∶黄鹂枝上一声声，日暖风和岸柳青，只此更无回避处，森森头角画难成。 （4）得牛∶竭尽神通获得渠，心强力壮卒难除，有时才到高原上，又入 烟云深处居。 （5）牧牛∶鞭索时时不离身，恐伊纵步入埃尘，相将牧得纯和也，羁锁无抑自逐人。 （6）骑牛归家∶骑牛迤逦欲还家，羌笛声声送晚霞，一拍一歌无限意，知音何必鼓唇牙。 （7）忘牛存人∶骑牛已得到家山，牛也空兮人也闲，红日三竿犹作梦，鞭绳空顿草堂间。 （8）人牛俱忘∶鞭索人牛尽属空，碧天寥廓信难通，红炉焰上争容雪，到此方能合祖宗。 （9）返本还源∶返本还源已费功，争如直下若盲聋，庵中不见庵前物，水自茫茫花自红。 （10）入廛垂手∶露胸跣足入廛来，抹土涂灰笑满腮，不用神仙真秘诀，直教枯木放花开 =========================================================== 牛废 陈更.聊斋新志.新聊斋 任某，邓州赵坡人，鳏身，性强倔。春购花犊一头，他日以代田力。 任宅一间，茅檐低矮，人之饮食起居，牛之饲饮屎尿共此室也。粪土积厚，犊背触椽，站畜影高，更致室隘。 任某躁怒，必使犊卧。初，花犊不习卧饲睡溺坐饮，任杖棒加项逼之。 犊泪涟涟，亦不稍悯。如是半载，则掌触顶项，犊即自卧。 村人皆夸任能，并赞花犊之驯也。 日饲夜养，幼犊渐自成牛，又以卧食之故，且较常牛为肥。 牵以村行，羡声盈耳。秋禾收毕，任某牵牛挂犁。 力将初征，村人多于埂上立观。孰知：梭头一触牛项，花物瘫然卧地。 万般呼喝牵拉，牛不稍立，众手抬举扶持，牛亦不起。任某大失颜面，怒鞭如爆，巨牛唯卧而垂泪焉。 哗笑声中，一老者曰：“去其梭头。”任某遵嘱去物，牛受吆则兀然站立。 至此始悟：素日抚捺牛项，逼卧成习矣。 其后数月，遍邀四村把头驯之，酒资耗计百数，迄无效验。 牛仍触梭即倒，凄悯之状，唯较先时憔嬴。任某数赴牛绳谋卖，则四乡农人闻异而废之，安有向戴盔即偃之人求将者乎？任某无奈，操刀亲屠。 饲养三年者，唯一缺腴乏脂之大豚耳。刚弟时尚赵坡知青，尝取一脔入口，及今道来颇香。 陈更论曰：“牧畜恰为牧民之譬，任某养牛而废之所喻者：富国之望，役民之思，万难并其处也。虽为八国联军，实则不逾万人，长驱直入赤县，锋刃竞捣帝都――实为此论之又一注脚也！” =========================================================== [原创]牛（常作印） 作者： changzuoyin 原载： ---------------------------------------------------- 你幼年时 英勇无比 连老虎都不放在眼里 长大后却毫无斗志 软弱麻木 自暴自弃 整日被人牵着鼻子走 成了十分老实的奴隶 牛阿牛 ，你往里的精神 都跑到了哪里？ ---------------- 你起早贪黑 拼命地为主子干活 可换来的却是主人没命的鞭击 但你总是忍气吞声 默默伫立 牛阿牛，你往日的精神 都跑到了哪里？ ========================================== 牛--散文诗 =========================================== 寻牛 文 / 安平 牛丢了 那是多么好的一头老黄牛啊 它没有高额的 伪装成名正言顺的年薪 更无需惊人的 随心所欲的公务消费 它不会盛气凌人地 指手划脚 更不会弄虚作假地 欺上瞒。 2.带“牛”的诗句 1、杜牧 《九日齐安登高》 古往今来只如此，牛山何必泪沾衣。 2、杜甫 《一百五日夜对月》 牛女漫愁思，秋期犹渡河。 3、杜甫 《秋雨叹三首》 去马来牛不复辨，浊泾清渭何当分。 4、刘禹锡 《杂曲歌辞·浪淘沙》 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 5、李贺：《示弟》 别弟三年后，还家一日馀。 醁醽今夕酒，缃帙去时书。 病骨犹能在，人间底事无。 何须问牛马，抛掷任枭卢。 6、鲁迅：《自题小像》 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 7、《敕勒歌》 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 8、北朝民歌 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 9、杜牧 《九日齐安登高》 古往今来只如此，牛山何必泪沾衣。 10、、林杰 《乞巧》 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 11、崔道融 《牧竖》 卧牛吹短笛，耕却傍溪田。 12、王维 《田园乐七首》 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。 13、杜甫 《一百五日夜对月》 牛女漫愁思，秋期犹渡河。 14、成彦雄 《村行》 骑牛不顾人，吹笛寻山去。 15、崔道融 《田上》 人牛力俱尽，东方殊未明。 16、戎昱 《秋月》 江干入夜杵声秋，百尺疏桐挂斗牛。 17、杜甫 《秋雨叹三首》 去马来牛不复辨，浊泾清渭何当分。 18、王维 《与胡居士皆病寄此诗兼示学人二首》 无烦君喻马，任以我为牛。 19、张籍 《横吹曲辞·陇头》 驱我边人胡中去，散放牛羊食禾黍 20、刘禹锡 《杂曲歌辞·浪淘沙》 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 21、司空图 《河上二首》 沙痕傍墟落，风色入牛羊。 22、张仲素 《王昭君》 剑戟归田尽，牛羊绕塞多。 23、于鹄 《巴女谣》 巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。 24、骆宾王 《帝京篇》 丹凤朱城白日暮，青牛绀幰红尘度。 25、卢照邻 《长安古意》 长安大道连狭斜，青牛白马七香车。 26、刘驾 《牧童》 昼日驱牛归，前溪风雨恶。 27、许敬宗 《奉和宴中山应制》 养贤停八骏，观风驻五牛。 28、曹邺 《四怨三愁五情诗十二首·一情》 牛羊不恋山，只恋山中草。 3.关于牛的诗句和名言 牛 【唐】李峤 齐歌初入相，燕阵早横功。欲向桃林下，先过梓树下。 在吴频喘月，奔梦屡惊风。不用五丁士，如何九折通。 五歌·放牛 【唐】陆龟蒙 江草秋穷似秋半，十角吴牛放江岸。 邻肩抵尾乍依隈，横去斜奔忽分散。 荒陂断堑无端入，背上时时孤鸟立。 日暮相将带雨归，田家烟火微茫湿。 病牛 【宋】李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 牧牛词 【明】高启 尔牛角弯环，我牛尾秃速， 共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。 日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知； 牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。 长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。 4.带“牛”字的诗句 带“牛”的诗句有：《过王濬墓》李隆基 吴国分牛斗，晋室命龙骧。 受任敌已灭，策勋名不彰。居美未尽善，矜功徒自伤。 长戟今何在，孤坟此路傍。不观松柏茂，空余荆棘场。 叹嗟悬剑陇，谁识梦刀祥。《春台望》李隆基 暇景属三春，高台聊四望。 目极千里际，山川一何壮。太华见重岩，终南分叠嶂。 郊原纷绮错，参差多异状。佳气满通沟，迟步入绮楼。 初莺一一鸣红树，归雁双双去绿洲。太液池中下黄鹤，昆明水上映牵牛。 闻道汉家全盛日，别馆离宫趣非一。甘泉逶迤亘明光，五柞连延接未央。 周庐徼道纵横转，飞阁回轩左右长。须念作劳居者逸，勿言我后焉能恤。 为想雄豪壮柏梁，何如俭陋卑茅室。阳乌黯黯向山沉，夕鸟喧喧入上林。 薄暮赏余回步辇，还念中人罢百金。《咏雷句》李晔 只解劈牛兼劈树，不能诛恶与诛凶。 《句》李煜 迢迢牵牛星，杳在河之阳。粲粲黄姑女，耿耿遥相望。 莺狂应有恨，蝶舞已无多。揖让月在手，动摇风满怀。 病态如衰弱，厌厌向五年。衰颜一病难牵复，晓殿君临颇自羞。 冷笑秦皇经远略，静怜姬满苦时巡。鬓从今日添新白，菊是去年依旧黄。 万古到头归一死，醉乡葬地有高原。人生不满百，刚作千年画。 日映仙云薄，秋高天碧深。乌照始潜辉，龙烛便争秉。 凝珠满露枝。游飏日已西，肃穆寒初至。 九重开扇鹄，四牖炳灯鱼。忌觞无算酌。 倾碗更为寿，深卮递酬宾。《巡衣锦军制还乡歌》钱镠 三节还乡兮挂锦衣，碧天朗朗兮爱日晖。 功成道上兮列旌旗，父老远来兮相追随。家山乡眷兮会时稀，今朝设宴兮觥散飞。 斗牛无孛兮民无欺，吴越一王兮驷马归。《奉和柳相公中书言怀》包佶 运筹时所贵，前席礼偏深。 羸驾归贫宅，欹冠出禁林。凤巢方得地，牛喘最关心。 雅望期三入，东山未可寻。《侍宴安乐公主新宅应制》李乂 牵牛南渡象昭回，学凤楼成帝女来。 平旦鹓鸾歌舞席，方宵鹦鹉献酬杯。《横吹曲辞u2022陇头》张籍 陇头已断人不行，胡骑夜入凉州城。 汉家处处格斗死，一朝尽没陇西地。驱我边人胡中去，散放牛羊食禾黍。 去年中国养子孙，今著毡裘学胡语。谁能更使李轻车，收取凉州属汉家。 《牧童词》张籍 远牧牛，绕村四面禾黍稠。陂中饥乌啄牛背，令我不得戏垄头。 入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。 牛牛食草莫相触，官家截尔头上角。《永嘉行》张籍 黄头鲜卑入洛阳，胡儿执戟升明堂。 晋家天子作降虏，公卿奔走如牛羊。紫陌旌幡暗相触，家家鸡犬惊上屋。 妇人出门随乱兵，夫死眼前不敢哭。九州诸侯自顾土，无人领兵来护主。 北人避胡多在南，南人至今能晋语。《陇头行》张籍 陇头路断人不行，胡骑夜入凉州城。 汉兵处处格斗死，一朝尽没陇西地。驱我边人胡中去，散放牛羊食禾黍。 去年中国养子孙，今著毡裘学胡语。谁能更使李轻车，收取凉州入汉家。 《将军行》张籍 弹筝峡东有胡尘，天子择日拜将军。蓬莱殿前赐六纛，还领禁兵为部曲。 当朝受诏不辞家，夜向咸阳原上宿。战车彭彭旌旗动，三十六军齐上陇。 陇头战胜夜亦行，分兵处处收旧城。胡儿杀尽阴碛暮，扰扰唯有牛羊声。 边人亲戚曾战没，今逐官军收旧骨。碛西行见万里空，幕府独奏将军功。 《促促词》张籍 促促复促促，家贫夫妇欢不足。今年为人送租船，去年捕鱼在江边。 家中姑老子复小，自执吴绡输税钱。家家桑麻满地黑，念君一身空努力。 愿教牛蹄团团羊角直，君身常在应不得。《江村行》张籍 南塘水深芦笋齐，下田种稻不作畦。 耕场磷磷在水底，短衣半染芦中泥。田头刈莎结为屋，归来系牛还独宿。 水淹手足尽有疮，山虻绕身飞飏飏。桑林椹黑蚕再眠，妇姑采桑不向田。 江南热旱天气毒，雨中移秧颜色鲜。一年耕种长苦辛，田熟家家将赛神。 《沈千运旧居》张籍 汝北君子宅，我来见颓墉。乱离子孙尽，地属邻里翁。 土木被丘墟，溪路不连通。旧井蔓草合，牛羊坠其中。 君辞天子书，放意任体躬。一生不自力，家与逆旅同。 高议切星辰，馀声激喑聋。方将旌旧闾，百世可封崇。 嗟其未积年，已为荒林丛。时岂无知音，不能崇此风。 浩荡竟无睹，我将安所从。《赠辟谷者》张籍 学得餐霞法，逢人与小还。 身轻曾试鹤，力弱未离山。无食犬犹在，不耕牛自闲。 朝朝空漱水，叩齿草堂间。《赠梅处士》张籍 早闻声价满京城，头白江湖放旷情。 讲易自传新注义，题诗不著旧官名。近移马迹山前住，多向牛头寺里行。 天子如今议封禅，应将束帛请先生。《野田》张籍 漠漠野田草，草中牛羊道。 古墓无子孙，白杨不得老。《相和歌辞u2022莫愁曲》李贺 草生陇坂下，鸦噪城堞头。 何人此城里，城角栽石榴。青丝系五马，黄金络双牛。 白鱼驾莲船，夜作十里游。归来无人识，暗上沉香楼。 罗床倚瑶瑟，残月倾帘钩。今日槿花落，明朝梧树秋。 若负平生意，何名作莫愁。《示弟》李贺 别弟三年后，还家一日馀。 醁醽今夕酒，缃帙去时书。病骨犹能在，人间底事无。 何须问牛马，抛掷任枭卢。 5.关于“牛”的诗句,谚语,俗语 1. 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？--宋 李纲《病牛》 2. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。--鲁迅 3. 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。--唐 李白《醉酒歌》 4. 天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。--无名《敕勒歌》 5. 天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 --唐 杜牧《七夕》 6. 三岁黄牛四岁马，岁半水牛田中爬。 7. 宽嘴宽腰，四季满膘，前脚如箭，后脚如弓。 8. 驼腰牛，弓腰驴。 9. 耕牛有歇不饱，十七八年不老。 10. 栏内无牛空起早。 11. 吃的是草，挤出的是奶。 12. 初生牛犊不怕虎。 13. 牛是种地的哑巴儿子。 14. 牛有千斤力，不能一时逼。 15. 一头牛，半个家。 6.十二生肖的诗句带“鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗, 十二生肖诗 子.鼠 子夜阑珊独醒时 一天喜乐我先知 早闻洞外乾坤大 莫误机缘举步迟 丑.牛 众生得福我为牛 耕遍山原万里畴 力尽筋疲终不悔 卧栏望月盼丰收 寅.虎 一声长啸谷生风 独步山林盖世雄 莫笑狡狐威假借 尊容常见挂堂中 卯.兔 捣药勤工拜月华 迷离扑朔两无差 性灵识就存三窟 智比群英堪自夸 辰.龙 化石何曾似画龙 腾云驾雾本无踪 点睛能使飞天外 要辨真容问叶公 已.蛇 蛇本纯顽性独聪 庸人自扰影杯弓 千年修得灵珠现 倒海翻江跃巨龙 午.马 驰骋沙场百战威 铁骑闯破万重围 功成归放南山日 犹忆当年草上飞 未.羊 柔顺生知跪乳恩 裘毛献奉岁寒珍 咩声唤起三阳泰 大地春回遍绿茵 申.猴 金睛看透宦沉浮 可恼人间冠沐猴 漫道天庭曾弼马 为官多是稻粮谋 酉.鸡 红冕锦衣本自来 竹篱茅舍独徘徊 平生未许轻言语 金口一啼万户开 戌.狗 可恨人间事事昏 忠诚反落丑名冤 来年得道升天去 张口敢将日月吞 亥.猪 小豕拱爬大豕眠 凡尘万事食为天 家肥屋润丁财旺 六畜排行我最前 我回你个带马字的诗句： 1. 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来. （陆游：《十一月四日风雨大作》） 2. 竹马踉跄冲淖去， 纸鸢跋扈挟风鸣. （陆游《观村童戏溪上》） 3. 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄. （白居易《钱塘湖春行》） 4. 草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻. （王维《观猎》） 5. 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马. （马致远《天净沙·秋思》） 6. 马寅识路真疲路， 蝉到吞声尚有声. （黄景仁《杂感》） 7. 挥手自兹去， 萧萧班马鸣. （李白：《送友人》） 8. 好山好水看不足， 马蹄催趁月明归. （岳飞《池州翠微亭》） 9. 云横秦岭家何在？ 雪拥南关马不前. （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 10. 山回路转不见君， 雪上空留马行处. （《白雪歌送武判官归京》岑参） 11. 宝马雕车香满路， 凤箫声动， 玉壶光转， 一夜鱼龙舞. （辛弃疾《青玉案》） 12. 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催. （王翰《凉州词》） 13. 射人先射马， 擒贼先擒王. （杜甫《前出塞》） 14.春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花. （孟郊《登科后》） 15. 还似旧时游上苑， 车如流水马如龙， 花月正春风. （李煜《望江南》） 16. 郎骑竹马来， 绕床弄青梅. （李白《长干行》） 17. 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山. （王昌龄《出塞》） 18. 胡马依北风， 越鸟巢南枝. （《古诗十九首》之《行行重行行》） 19. 牧人驱犊返， 猎马带禽归. （王绩《野望》） 20. 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊. （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）李贺的《马诗》共23首，大都别有比兴寓意. 其一 龙脊贴连钱，银蹄白踏烟. 无人织锦（革詹），谁为铸金鞭. 其二 腊月草根甜，天街雪似盐. 未知口硬软，先拟蒺藜衔. 其三 忽忆周天子，驱车上玉山. 鸣驺辞凤苑，赤骥最承恩. 其四 此马非凡马，房星本是精. 向前敲瘦骨，犹自带铜声. 其五 大漠沙如雪，燕山月似钩. 何当金络脑，快走踏清秋. 其六 饥卧骨查牙，粗毛刺破花. 鬣焦珠色落，发断锯长麻. 其七 西母酒将阑，东王饭已干. 君王若燕去，谁为曳车辕？ 其八 赤兔无人用，当须吕布骑. 吾闻果下马，羁策任蛮儿. 其九 （风鹨去鸟）叔去匆匆，如今不豢龙. 夜来霜压栈，骏骨折西风. 其十 催榜渡乌江，神骓泣向风. 君王今解剑，何处逐英雄？ 其十一 内马赐宫人，银鞯刺麒麟. 午时盐坂上，蹭蹬溘风尘. 其十二 批竹初攒耳，桃花未上身. 他时须搅阵，牵去借将军. 其十三 宝（决左换王）谁家子，长闻侠骨香. 堆金买骏骨，将送楚襄王. 其十四 香幞赭罗新，盘龙蹙蹬鳞. 回看南陌上，谁道不逢春？ 其十五 不从桓公猎，何能伏虎威？ 一朝沟陇出，看洒云飞. 其十六 唐剑斩隋公，（拳下换毛）毛属太宗. 莫嫌金甲重，且去捉飘风. 其十七 白铁锉青禾，砧间落细莎. 世人怜斜，金埒畏长牙. 其十八 伯乐向前看，旋毛在腹间. 只今掊白草，何日蓦青山？ 其十九 萧寺驮经马，元从竺国来. 空知有善相，不解走章台. 其二十 重围如燕尾，宝剑似鱼肠. 欲求千里脚，先采眼中光. 其二十一 暂系腾黄马，仙人上彩楼. 须鞭玉勒吏，何事谪高州？ 其二十二 汉血到王家，随鸾撼玉珂. 少君骑海上，人见是青骡. 其二十三 武帝爱神仙，烧金得紫烟. 厩中皆肉马，不解上青天. .呼，终于完成了。 7.描写放牛的诗句 横吹曲辞·陇头（一曰陇头水） 张籍 陇头已断人不行，胡骑夜入凉州城。汉家处处格斗死， 一朝尽没陇西地。驱我边人胡中去，散放牛羊食禾黍。 去年中国养子孙，今著毡裘学胡语。谁能更使李轻车， 收取凉州属汉家。 送薛居士和州读书 严维 孤云独鹤共悠悠，万卷经书一叶舟，楚地巢城民舍少， 烟村社树鹭湖秋。蒿莱织妾晨炊黍，隅落耕童夕放牛。 年少不应辞苦节，诸生若遇亦封侯。 陇头行 张籍 陇头路断人不行，胡骑夜入凉州城。汉兵处处格斗死， 一朝尽没陇西地。驱我边人胡中去，散放牛羊食禾黍。 去年中国养子孙，今著毡裘学胡语。谁能更使李轻车， 收取凉州入汉家。 山中 李涉 无奈牧童何，放牛吃我竹。隔林呼不应，叫笑如生鹿。 欲报田舍翁，更深不归屋。 肩舆至石堰村 陆游 偶上篮舆踏夕阳，醉魂困思两伥伥。 涧薪旋拾供茶灶，诗稿初成寄药囊。 村舍蓺麻驱鸟雀，牧童随草放牛羊。 归来徙倚衡门久，始觉中春已日长。

所谓即时取得就是指物权理论中的善意取得制度。是指当物被无权处分人处分，而受让人善意的相信处分人有处分权，受让人即可取得物的所有权。善意取得可以阻断物权的追及效力，也即此时原权利人无权向善意取得人主张物之返还请求权，而仅可向无权处分人主张侵权损害赔偿请求权。时效取得制度也即取得实效制度。它是指无权利人以行使所有权或其他财产权的意思公然、和平地继续占有他人的财产，经过法律规定的期间，即依法取得财产所有权或其他财产权的制度。我国目前的《物权法》并无规定实效取得制度，学者认为，此为一项重大立法缺漏。

要。需要请示的事项一般是比较重要的，对请示文中的事情起因、情况、重要数据等等要素，必须要履行严格的审核程序，确保不出任何偏差。在成文上报之前，必须由单位一把手签发，以保证文件的真实性和严肃性，以示对上级的尊重。

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刘邦和项羽的差别决定了楚汉战争的走向，二人的差别可谓天翻地覆，我们主要列举以下几点：一、刘邦善于用人，项羽则缺乏识人的慧眼。刘邦知人善任，手下聚集了一批能干之材。就拿最著名“汉三杰”来说，会谋略的张良，能够在他手下运筹帷幄；善于运营的萧何，他敢将大后方交与；军事天才韩信，他敢直接封大将军。刘邦擅长把合适的人放在合适的位置上，并且用人不拘一格。项羽不善于用人，亲项伯而远范增，项羽手下虽有五虎将，但难掩其用人上的缺陷，其用人全凭个人好恶，韩信、陈平都曾在项羽麾下，因发挥不了自身的价值才转投刘邦。二、刘邦善于听取意见，项羽则显得刚愎自用。“为之奈何”是刘邦最为人称道的口头禅，殊不知这显示了刘邦的大智慧，刘邦的手下可以放心大胆地向其提出意见，而对于自己最信任的谋士张良，刘邦一向是言听计从。相比之下，项羽这里很多不错的建议得不到采纳，在鸿门宴上不听范增之言放走刘邦，实属放虎归山，留下了巨大的隐患。三、刘邦小人作风，而项羽坦荡君子。刘邦出生市斤，有商人的利己，心狠又虚伪，为了自己活命曾经三次将儿女踢下马车，且为人粗鄙，喜欢骂人。相比之下，项羽出生于贵族世家，做人坦坦荡荡，行事光明磊落，有着很强的英雄气概。当然，君子往往干不过小人。

「可持续发展」的概念，最先是在一九七二年在斯德哥尔摩举行的联合国人类环境研讨会上正式讨论。这次研讨会云集了全球的工业化和发展中国家的代表，共同界定人类在缔造一个健康和富生机的环境上所享有的权利。自此以后，各国致力界定「可持续发展」的含意，现时已拟出的定义已有几百个之多，涵盖范围包括国际、区域、地方及特定界别的层面。最广泛采纳的定义，是在一九八七年由世界环境及发展委员会所发表的布特兰报告书所载的定义，其亦即：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展。它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。 发展是可持续发展的前提；人是可持续发展的中心体；可持续长久的发展才是真正的发展。 人类在向自然界索取、创造富裕生活的同时，不能以牺牲人类自身生存环境作为代价。为了人类自身，为了子孙后代的生存，通过许许多多的曲折和磨难，人类终于从环境与发展相对立的观念中醒悟过来，认识到两者协调统一的可能性、终于认识到“只有一个地球”，人类必须爱护地球，共同关心和解决全球性的环境问题，并开创了一条人类通向未来的新的发展之路——可持续发展之路。 可持续发展所要解决的核心问题有：人口问题、资源问题、环境问题与发展问题。简称PRED问题。可持续发展的核心思想是：人类应协调人口、资源、环境和发展之间的相互关系，在不损害他人和后代利益的前提下追求发展。可持续发展的目的是保证世界上所有的国家、地区、个人拥有平等的发展机会，保证我们的子孙后代同样拥有发展的条件和机会。它的要求是：人与自然和谐相处，认识到对自然、社会和子孙后代的应负的责任，并有与之相应相应的道德水准60年代末，人类开始关注环境问题，1972年6月5日,联合国召开了"人类环境会议"，提出了"人类环境"的概念，并通过了人类环境宣言成立了环境规划署。1987年4月27日，世界环境与发展委员会发表了一份题为《我们共同的未来》的报告，提出了“可持续发展”的战略思想，确定了"可持续发展"的概念。所谓“可持续发展”，就是“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要能力构成危害的发展。”人类在与自然界进行漫长斗争的时候，虽然取得了一次又一次的胜利，然而，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。1992年6月3日至14日，联合国环境与发展大会，是官方对可持续发展讨论的一个高峰。大会通过了《里约热内卢环境与发展宣言》以及《二十一世纪议程》。到了今天，自然界对人类的报复越来越频繁，环境与生态的危机也越来越强烈和深刻了。 为了可持续发展，人类必须依照下列原则来使用各种自然资源： （1）满足全体人民的基本需要（粮食、衣服、住房、就业等）和给全体人民机会，以满足他们要求较好生活的愿望；（2）人口发展要与生态系统变化着的生产潜力相协调； （3）像森林和鱼类这样的可再生资源，其利用率必须在再生和自然增长的限度内，使其不会耗竭； （4）像矿物燃料和矿物这样不可再生资源，其消耗的速率应考虑资源的有限性，以确保在得到可接受的替代物之前，资源不会枯竭；（5）不应当危害支持地球生命的自然系统，如大气、水、土壤和生物，要把对大气质量、水和其他自然因素的不利影响减少到最小程度； （6）物种的丧失会大大地限制后代人的选择机会，所以可持续发展要求保护好物种。 环境与发展是不可分割的，它们相互依存，密切相关。可持续发展的战略思想已成为当代环境与发展关系中的主导潮流，作为一种新的观念和发展道路被人们广泛接受。补充：可持续发展 ( sustainable development ) “可持续发展”亦称“持续发展”。1987年挪威首相布伦特兰夫人在她任主席的联合国世界环境与发展委员会的报告《我们共同的未来》中，把可持续发展定义为“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”，这一定义得到广泛的接受，并在1992年联合国环境与发展大会上取得共识。我国有的学者对这一定义作了如下补充：可持续发展是“不断提高人群生活质量和环境承载能力的、满足当代人需求又不损害子孙后代满足其需求能力的、满足一个地区或一个国家需求又未损害别的地区或国家人群满足其需求能力的发展”。还有从“三维结构复合系统”出发定义可持续发展的。美国世界观察研究所所长莱斯特．r．布朗教授则认为，“持续发展是一种具有经济含义的生态概念……一个持续社会的经济和社会体制的结构，应是自然资源和生命系统能够持续维持的结构。” 可持续发展包含两个基本要素或两个关键组成部分：“需要”和对需要的“ 限制”。满足需要，首先是要满足贫困人民的基本需要。对需要的限制主要是指对未来环境需要的能力构成危害的限制，这种能力一旦被突破，必将危及支持地球生命的自然系统如大气、水体、土壤和生物。决定两个要素的关键性因素是：(1)收入再分配以保证不会为了短期存在需要而被迫耗尽自然资源；(2)降低主要是穷人对遭受自然灾害和农产品价格暴跌等损害的脆弱性；(3)普遍提供可持续生存的基本条件，如卫生、教育、水和新鲜空气，保护和满足社会最脆弱人群的基本需要，为全体人民，特别是为贫困人民提供发展的平等机会和选择自由。 可持续发展综合国力是指一个国家在可持续发展理论下具有可持续性的综合国力。可持续发展综合国力是一个国家的经济能力、科技创新能力、社会发展能力、政府调控能力、生态系统服务能力等各方面的综合体现。 从可持续发展意义上考察一个国家的综合国力，不仅需要分析当前该国所拥有的政治、经济、社会方面的能力，而且需要研究支撑该国经济社会发展的生态系统服务能力的变化趋势。 关于可持续发展综合国力的研究，是以可持续发展战略理念、条件、机制和准则为据，全方位考察和分析可持续发展综合国力各构成要素在国家间的对比关系及其各要素对综合国力的影响，系统分析和评价综合国力及各分力水平，对比分析并找出不足，同时提出相应对策和实施方案，以期不断提升综合国力，达到国家可持续发展的总体战略目标。 站在可持续发展的高度，用可持续发展的理论去衡量综合国力，使综合国力竞争统一于可持续发展的宏观框架内，从而适应社会、经济、自然协同发展的需要，就必须从观念、作用、评价标准等方面对综合国力进行全面的再认识。可持续发展综合国力的价值准则是国家在保持其生态系统可持续性的基础上，推动包括社会效益和生态效益在内的广义综合国力的不断提升，实现国家可持续发展的过程。显然，可持续发展综合国力的内涵决定了在提升可持续发展综合国力的过程中，科技创新是关键手段，生态系统的可持续性是基础，经济系统的健康发展是条件，社会系统的持续进步是保障。 当代资源和生态环境问题日益突出，向人类提出了严峻的挑战。这些问题既对科技、经济、社会发展提出了更高目标,也使日益受到人们重视的综合国力研究达到前所未有的难度。在目前情况下,任何一个国家要增强本国的综合国力,都无法回避科技、经济、资源、生态环境同社会的协调与整合。因而详细考察这些要素在综合国力系统中的功能行为及相互适应机制，进而为国家制订和实施可持续发展战略决策提供理论支撑，就显得尤为迫切和尤为重要。 随着社会知识化、科技信息化和经济全球化的不断推进，人类世界将进入可持续发展综合国力激烈竞争的时代。谁在可持续发展综合国力上占据优势，谁便能为自身的生存与发展奠定更为牢靠的基础与保障，创造更大的时空与机遇。可持续发展综合国力将成为争取未来国际地位的重要基础和为人类发展做出重要贡献的主要标志之一。在这样的重要历史时刻，我们需要把握决定可持续发展综合国力竞争的关键，需要清楚自身的地位和处境、优势和不足，需要检验已有的同时制定新的竞争和发展战略，以实现可持续发展综合国力的迅速提升的总体战略目标.

一定是特别的缘分下一句是：才让我翻越护栏的时候遇到你。缘分就像一道桥，不多不少刚刚好！翻越护栏时候遇见就挺尴尬的。搞笑归搞笑，为了他人和自身的安全，坚决不能翻越护栏，翻越护栏是不对的。行人横过道路未走人行横道或过街道设施的，交警部门将依法对违法人处以罚款五元的处罚。还应当现场组织违法者观看警示教育片，学习相关法律规定。对不听劝阻、甚至阻碍交警执法的，警方可以依法予以治安拘留。从法律上讲，翻越护栏是违反道路安全法的违法行为。

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一般而言，大学生活应该是充满活力和挑战的。作为大学新生，你将面临许多新的机会和挑战，需要学会适应和把握。大学生活的主要内容包括学习、社交和个人发展三个方面。在学习上，你需要认真学习专业知识，提高自己的学术能力，在专业领域不断深耕。同时，你也需要积极参与各种科研和实践项目，增强自己的实际能力和经验。在社交方面，你需要积极参加各种社团组织和活动，结交志同道合的朋友，并在互相交流中开阔自己的视野。此外，你还需要保持身心健康，保持良好的生活习惯和身体素质。总之，大学生活需要你全身心地投入其中，不断打磨自己的学术和社交技能，发掘自己的潜力和兴趣，并为自己的未来奠定坚实的基础。

4～6月份桑葚一般在每年的4～6月份成熟并进行采收，去杂质，晒干或略蒸后晒干食用，也可来泡酒。成熟的桑葚质油润，酸甜适口，以个大、肉厚、色紫红、糖分足者为佳。桑葚初熟时为绿色，成熟后变肉质、黑紫色或红色，种子小，花期3～5月，果期5～6月。具体成熟时间各地不一样，南方早一点，北方稍迟一点。扩展资料：桑葚可以用正在流动的水清洗农药的残留，可以首先先冲洗好之后再用水龙头的水冲洗，这样它表明的农药残留就会逐步去除掉了，也因为避免它的表面上农药进入整个果肉当中，所以还是要冲洗多几遍。桑葚的生长环境还是要求比较高的，它比较喜欢高温的地方，对于气候也是要求比较湿润的为宜，正常的在12度左右的环境中就可以让这个桑葚开始发芽了，生长在不同的地方都有，比如是我们的丘陵、山坡或者是各种田野间，我们依稀可以看见这些人工栽培的桑葚。

先进班集体不算教师荣誉。先进班集体的获奖是以班级为单位进行的，不属于单个教师的荣誉，因此不会被算作单个教师的教师荣誉。先进班集体是指班级在学习、活动、考试等方面取得优异成绩，展现出良好的集体精神和团队合作能力，获得表彰和荣誉称号。先进班集体通常不被认为是教师荣誉，而是学生和班级的荣誉。

水调歌头<br> <br> 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!<br> 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。<br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br>在大自然的景物里，月亮是很有浪漫色彩的，她很能启发人的艺术联想。一钩新月，会让人联想到初生的萌芽的事物；一轮满月，会让人联想到美好的圆满的生活；月亮的皎洁，又会让人联想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人类许多美好的理想和憧憬。月亮简直被诗化了!苏轼是一个性格很豪放、气质很浪漫的人。当他在中秋之夜，大醉之中，望着那团围、婵娟的明月，他的思想感情犹如长了翅膀一般，天上人间自由地飞翔着。反映到词里，遂形成一种豪放洒脱的风格。<br> 上片一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有?把酒问青天。”苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。这两句是从李白的《把酒问月》中脱化出来的，李白的诗说：“青天有月来几时?我今停杯一问之。”不过李白这里的语气比较舒缓，苏轼因为是想飞往月宫，所以语气更关注、更迫切。“明月几时有?”这个问题问得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙。我们从中可以感到诗人对明月的赞美与向往。<br> 接下来两句：“不知天上宫阙，今夕是何年。”把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。从明月诞生的时候起到现在已经过去许多年了，不知道在月宫里今晚是一个什么日子。诗人想象那一定是一个好日子，所以月才这样圆、这样亮。他很想去看一看，所以接着说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”他想乘风飞向月宫，又怕那里的琼楼玉宇太高了，受不住那儿的寒冷。“琼楼玉宇”，语出《大业拾遗记》：“瞿乾佑于江岸玩月，或谓此中何有?瞿笑曰：‘可随我观之。"俄见月规半天，琼楼玉宇烂然。”“不胜寒”，暗用《明皇杂录》中的典故：八月十五日夜，叶静能邀明皇游月宫。临行，叶教他穿皮衣。到月宫，果然冷得难以支持。这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。这里还有两个字值得注意，就是“我欲乘风归去”的“归去”。飞天入月，为什么说是归去呢?也许是因为苏轼对明月十分向往，早已把那里当成自己的归宿了。从苏轼的思想看来，他受道家的影响较深，抱着超然物外的生活态度，又喜欢道教的养生之术，所以常有出世登仙的想法。他的《前赤壁赋》描写月下泛舟时那种飘然欲仙的感觉说：“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”也是由望月而想到登仙，可以和这首词互相印证。<br> 但苏轼毕竟更热爱人间的生活，“起舞弄清影，何似在人间!”与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢!“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”，是与自已的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。李白《月下独酌》说：“我歌月徘徊，我舞影零乱。”苏轼的“起舞弄清影”就是从这里脱胎出来的。这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”，这中间的转折开阖，显示了苏轼感情的波澜起伏。在出世与人世的矛盾中，他终于让人世的思想战胜了。<br> “明月几时有?”这在九百多年前苏轼的时代，是一个无法回答的谜，而在今天科学家已经可以推算出来了。乘风人月，这在苏轼不过是一种幻想，而在今天也已成为现实。可是，今天读苏轼的词，我们仍然不能不赞叹他那丰富的想象力。<br> 下片由中秋的圆月联想到人间的离别。“转朱阁，低绮户，照无眠。”转和低都指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊!于是诗人埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆?”明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢?这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。<br> 接着，诗人把笔锋一转，说出一番宽慰的话来为明月开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢?这几句从人到月，从古到今，作了高度的概括，很有哲理意味。<br> 词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月。”既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了!王勃有两句诗：“海内存知己，天涯若比邻。”意味深长，传为佳句。我看，“千里共婵娟”有异曲同工之妙。另外，张九龄的《望月怀远》说：“海上生明月，天涯共此时。”许浑的《秋霁寄远》说：“唯应待明月，千里与君同。”都可以互相参看。正如词前小序所说，这首词表达了对弟弟苏辙(字子由)的怀念之情，但并不限于此。可以说这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。<br> 对于这首《水调歌头》历来都是推崇备至。《苕溪渔隐丛话》说：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”认为是写中秋的词里最好的一首，这是一点也不过分的。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。它的意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给我们以健康的美学享受。

诗歌： 诗刊，2006.5上，花间泥土（组诗） ；2006.7下，生活的厚度（组诗）；2006.11上，根一样恋着土地（组诗）；2007.8上，站在他们的梦里（组诗）；2008.1上，替社会爱你，劳动者（组诗）；2008.3上，在雪中认识日子（组诗） ；2008.3下，不想跑出的草地（组诗）；2008.5上，1.老根是捡的名字 ；2008.7下，大赛前的决赛——1904年第三届圣路易斯奥运会；2009.6上，在美的景致里行走（组诗）；2012.5上，羊羔眼里的花儿（组诗）；2013.6上，天在我家屋檐上（组诗）；2013.11下，半梦半醒处谈诗（节选）；2013.12下，灯笼；2015.1上，1.长江第一桥（组诗） 2.留心是另一只眼睛；2015.12下，雪盲；2016.1上，江湖（组诗） 人民文学，2005. 2（副刊），走进漾濞（组诗）；2006.6，泥土的温度（组诗）；2007.7，远方（组诗）；2008.5，生活的地方（组诗）；2008.6，最可爱的身影；2008.9，站在国歌里（组诗）；2009.2，张灯结彩（组诗）；2013.7，禅悟（组诗）；2015.5，对视（组诗） 十月，2007.1，日子就是江山（组诗）；2008.2，把脚站在土地上（组诗）；2008.抗震救灾专刊，你们让时代感动（组诗）；2015.5，陪岁月说话（组诗） 星星诗刊，2005.6， 卵石（外一首）；2006.2，说吧，命运；2006.10，世界的屋脊（一、二、五、六、八）；2008.4， 写在下雪的日子里（四首）；2009.2，车延高的诗（五首），在时间的缝隙中写诗（车延高）；2009.7，人要跟着清醒走（组诗）；2010.3，审视古典的微笑（组诗）；2013.4上，时间的脚印（组诗）；2014.5上，车延高的诗（五首）；2015.10，灵感在这里碰撞（组诗） 诗选刊，2005.10，车延高诗歌；2006.9，车延高作品；2007.8，时间在说话（组诗）；2008. 7下，日子就是江山——诗人车延高专访；2008.11-12合刊，车延高诗歌及诗观；2009.4下，车延高诗选；2013.11-12上，车延高诗歌及诗观；2014.6上，江湖（十二首）；2014.10下，等我知道回头时 诗歌月刊，2007.1，灵性的天空（14首）；2007. 7，车延高诗歌（33首）；2008. 7下，你们让时代感动（组诗）；2008.3，车延高诗选（15首）；2008.10下，华山，天赐你大器（组诗） 芳草，2008.1，眼泪为何不能风干（九首） ；2014.2，一寸狂心（二十五首）2015.5，1.中山舰 新华文摘，2007.4，日子就是江山（组诗）；2008.14，骨肉相连 同此国殇（五首） 长江文艺，2005.5，长江之歌；2006.8，那片属于世界的屋脊 青年文学，2007.3，车延高的诗；2007.12，新情感诗（组诗） 诗林，2008. 1，用今天的眼睛发现美（组诗）；2008.增刊，挺住，汶川（三首） 中国作家，2008.9，把诗写进光的年轮（组诗） 上海文学，2008.2，伦敦眼（组诗） 延安文学，2009.1，一群牛羊在研究拖拉机（组诗）；2009.5，用复活的手擦去蒙尘（组诗） 伊犁河，2010.1，生活里有苦和甜（组诗） 上海诗人，2013.6叁，云朵坐在屋檐上（组诗）；2014.12陆，在天上开花（组诗） 汉诗 ，2013.2，车延高作品选 河南诗人，2012.12第六期，江湖（22首），2015.4第二期，坐在返老还童的地方（19首） 中国诗歌，2013.7，车延高的诗；2013.12，沉默的人——悼念韩作荣老师 ；2015.4，长江第一桥（组诗选一）；2015.8，让一寸狂心惊诧（组诗） 扬子江诗刊，2013.5，车延高的诗；2014.6，车延高的诗；2016.1，车延高的诗 雁鸣湖，2013.3，从天空摘下做梦的诗句（组诗） 绿风，2013.6，1.云过我家屋檐（组诗） 西部文艺，2013.秋之卷，江湖 时代文学，2013.10上，车延高的诗；2014.4上，九间棚采风（组诗） 鸭绿江，2013.12上，母亲和村庄（组诗） 中国诗人，2013. 6卷（双月），1.时间的脚印（组诗） 大河诗歌，2014.春卷，1让心高过屋檐（组诗） ；2015.夏卷，楚风汉韵（组诗） 厦门文学，2013.12，半梦半醒时谈诗 中国诗歌在线，2011.7，车延高作品三首；2013.1，把诗从时间里挤出来 四川文学，2014.4，江湖（外二首）；2015.4，童话的念头（五首） 入选作品集： 《2008年中国诗歌精选》，长江文艺出版社，2009.1 《中国2008年度诗歌精选》，四川民族出版社，2008.12 《黄鹤楼诗会2009中国21世纪初实力诗人诗选》，长江文艺出版社，2009.1，车延高卷 《中国诗典1978—2008 》，时代文艺出版社，2009.1 《大地之殇：汶川大地震诗歌选集》，长江文艺出版社，2008.12 《奥运诗典》，作家出版社，2008.6 《当代精英诗人三百家》，中国文联出版社，2013.2 《2012中国新诗大典》，黄海数字出版社 《中国当代诗歌选本》，中国文联出版社 《1980-2012中国当代短诗三百首》，山西出版传媒集团北岳文艺出版社 《2011-2012中国新诗年鉴》，江苏文艺出版社 《爱情照耀着我们》，重庆出版社 《城之北 歌如潮》，春风文艺出版社 《2013年中国诗歌精选》，长江文艺出版社 《2013中国年度诗歌》，漓江出版社 《龙韵》，龙韵文学社 《2004-2013中国·大风十年诗选》青海人民出版社 《中国年度优秀诗歌》，新华出版社 《2013中国诗歌（年选）》，花城出版社 《中国网络诗歌年鉴2013》，一行出版社 《大诗歌·2013年卷》，北京燕山出版社 《湖北诗歌现场（2013年卷）》，长江文艺出版社 《中华诗人100家（第五卷）》，上海雅国文化出版集团 《读诗·虚幻的扇面》（2014年第四卷），长江文艺出版社 《新世纪好诗选》（2000-2014），黄河出版社 《黄河抒情诗选》，黄河出版社 《中学生朗诵诗100首》，四川人民出版社 《2014中国年度诗歌》，漓江出版社 《中国年度优秀诗歌》（2014卷），新华出版社 《中国当代诗歌赏析》，团结出版社 《2015中国年度诗歌》，漓江出版社 《2015中国年度作品·诗歌》，中国出版集团现代出版社 作品集： 《日子就是江山》，《把黎明惊醒》、《向往温暖》、《车延高自选集》，《醉眼看李白》。

举例子的句子如下：1、雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作。2、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。3、很多物质的颜色取决于它自身的成分，就拿长江来说吧，它的水中含超多泥沙，因此是黄色的。4、国际盲人节用行动关爱我们身边的盲人朋友，给他们一些力所能及的帮助。比如：不占用盲道；比如：搀扶他过马路等等。送人玫瑰手留余香。愿我们的一丝关爱，带给他们一生的温暖！5、金黄的秋天是彩色的，其它的花都谢了，可只有菊花争先恐后的开放着，她们红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，在阳光的映照下显得更加美丽，诱人。6、秋天的果园里果实累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头；红彤彤的苹果害羞的绽放出笑容；亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透诱人的色彩……赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。7、这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。8、睡不着，咱们聊点沉重的话题吧，比如你的体重，噢！这也太沉重了，不太好，聊点肤浅的吧，比如你的智商！对了，幸亏你是在肉价上涨前重了，你升值空间大大的哦！9、雨，下在大树上。大树昂首挺胸，准备经受暴风雨的洗礼，它好像在说：“让暴风雨来得更快一些吧！”再看看那些树叶，它们正在争先恐后地吮吸着夏天的甘露。10、人都应该有一颗感恩的心，自己是一个很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的尘埃。我只想平静地做些该做的事。11、一道酷热天气，太阳就悬在高空，像一个大火球。灼热、耀眼，一切生物好像都在蒸笼里，闷热难忍。树木向花卉底下了头，小草趴在地上，小狗伸着舌头，喘着粗气，躺在屋檐下。12、感恩节，感恩常在，选一份真诚的礼物，熟悉的人，可以根据各自的爱好，比如一本书，一张CD，不熟悉的人，可以送上一束鲜花，13、你是唯一的一个，但你只是一个人。你不可能包揽所有事，但你能够完成一些事。微笑，直面那些你改变了的事实——比如一件你会永远记住的事。14、科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。15、苏州园林在每一个角落都注意图画美，比如在阶砌旁栽几丛书带草。16、例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。17、电脑的确可以节约时间提高工效，比如说，玩翻纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌。18、这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。19、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。20、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。21、很多物质的颜色取决于它自身的成分，就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是黄色的。22、中国的茶叶的种类有很多，比如绿茶、红茶、青茶(乌龙茶)、白茶、黄茶、黑茶、药茶、花茶等。21、如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。22、有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。23、鲸要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。24、20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“。25、在困难面前，我们不能退缩，只能挺身而进，执着努力。像李时珍和霍金一样，只有经历风雨，才能看见彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。26、晕能预示天气。比如，在新疆地区。出现晕就代表将要下雨。27、这些石刻的狮子，有的母子相抱.有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。28、司马迁的一生选择的是站立。他区直言进谏而遭受宫刑，受到这种侮辱。他并没有选择自尽民，而是在狱中专心写作，于是，便有了史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》。29、我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。30、辣椒种类很多.比如说,朝天椒、大青椒、扣子椒、灯笼椒等,但要说辣椒之王,就要数米椒了.

　　 学院后勤各部门职责 　　 　　一、后勤办公室 　　 　　部门职责 　　 　　1、协调后勤处与院属各单位以及后勤处内部各科室之间的工作关系。 　　 　　2、做好上级和本门文件的收发、归档整理工作。及时搜集翔实可靠和准确的信息，做好上级文件精神和部门信息的上传下达工作。 　　 　　3、负责组织、安排后勤处各种会议和重要活动，并做好工作记录。 　　 　　4、负责起草后勤处规章制度、各项公文、工作计划和工作总结，以及其他文字性工作。 　　 　　5、负责后勤处人事管理和财务工作。做好全处人员的考勤以及临时工工资发放工作。 　　 　　6、负责全院电话拆装及维修工作。 　　 　　7、负责全院教职工、学生的报刊征订、收发工作。 　　 　　8、负责学院大型客车及小型货车的管理工作。 　　 　　9、负责后勤直属党支部的日常党务工作。 　　 　　10、做好领导交办的其他事项。 　　 　　二、膳食管理科 　　 　　部门职责 　　 　　1、负责制订本部门各项规章制度，督促检查各工种岗位责任制的落实情况。 　　 　　2、负责教工食堂日常运营、管理工作。 　　 　　3、检查监督食堂所购食品、调料等，坚持购买有市场准签证厂家的物品，从源头堵塞不合格物品流入食堂，造成事故。 　　 　　4、负责《食品卫生法》等法律法规的宣传工作，坚持卫生五四制，落实高校卫生条例的具体内容，从思想上铸起食物中毒的防线。 　　 　　5、负责食堂安全防范工作，经常性地进行安全大检查，防止煤气中毒及火灾事故的发生。 　　 　　6、负责公寓村洗浴及开水房日常管理工作。 　　 　　7、认真落实财务制度，经常进行成本核算的抽查，(www..Com)保证食堂经营的合理性，以便提供给学生物美价廉的饭菜。 　　 　　8、积极开展除四害、讲卫生活动，做到无鼠无蝇无霉变食品，以防食物中毒和传染病的发生。 　　 　　9、完成领导交办的其他任务。 　　 　　三、医疗保健科 　　 　　部门职责 　　 　　1、负责制定学院卫生工作计划，并督导落实。制定业务学习和培养计划，组织医务人员学习和业务考核，不断提高职工的业务水平。 　　 　　2、负责定期组织学生体格检查，对学生发育和健康状况做出比较、评价和分析，根据存在问题及时采取有效防治措施，建立健全学生健康档案。 　　 　　3、负责全院卫生知识和疾病预防宣传教育工作，开展常见病、季节性传染病和艾滋病的预防宣传工作。 　　 　　4、做好学校教学卫生、体育卫生、劳动卫生、环境卫生、饮食与营养卫生等的医务监督工作。做好师生常见疾病及一般外伤的治疗救护或转诊工作。 　　 　　5、加强传染病防治管理，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、控制蔓延，负责学生预防接种的组织工作。 　　 　　6、严格执行各项医疗保健护理常规和操作规程，定期对医疗器械进行消毒，并制定专人负责急救器械药品的管理。 　　 　　7、完成领导交办的其他工作任务。 　　 　　四、绿化管理科 　　 　　部门职责 　　 　　1、负责全院的绿化美化工作，定期对树木、花草、进行修剪、浇水、施肥、防治病虫害的护理。 　　 　　2、负责校园景观布置、会议用花以及大型活动布展。 　　 　　3、管理好机械设备和工具，严格按照操作规程使用机械。 　　 　　4、管理好农药、灭“四害”药物，严格按程序和使用说明进行喷洒、投放。 　　 　　5、完成领导交办的其他事项。 　　 　　五、公寓管理科 　　 　　部门职责 　　 　　1、负责校内学生公寓及与大学生公寓村宿舍管理工作。 　　 　　2、负责制订公寓的`各项规章制度，认真检查督促管理员和卫生工的岗位落实情况，实施奖罚措施。 　　 　　3、提前做好毕业生退宿和新生入宿的各种准备工作，对存在的问题及时向上级主管领导提出，以便协调解决。 　　 　　4、加强与学生处、各系的联系，经常汇报住宿生普遍存在的问题，以便消除不利因素。 　　 　　5、做好安全用电工作和公寓内外环境卫生督导检查工作，杜绝私拉电线和使用各种电器而引发的火灾。坚持对除四害工作长抓不懈，以防传染病的发生。 　　 　　6、完成各级领导交办的临时性工作。 　　 　　六、维修科 　　 　　部门职责 　　 　　1、负责南校区的电力、热力、上下水管网的维修工作。 　　 　　2、做好高低压配电室、供水机房的管理工作，做好配电设备、给水设备的日常维护保养工作。 　　 　　3、负责南校区浴室、茶炉的日常管理和维修工作，确保师生正常洗澡和饮水安全。 　　 　　4、负责本部门的安全工作，坚持按操作规程开展工作，以确保人身安全。 　　 　　5、负责南校区节电、节水、和材料节约工作，杜绝长明灯和长流水，开展修旧利废，节约挖潜，努力降低维修材料费用。 　　 　　6、负责高压配电管理工作。 　　 　　7、完成领导交办的其他工作任务。 　　 　　七、教室管理科 　　 　　部门职责 　　 　　1、负责提供南、北校区教室利用率信息，协助教务处和继续教育学院编排好教室，以确保教室的合理利用。 　　 　　2、负责南校区教室的卫生工作，认真落实高等学校卫生条例，做到窗明几净，地面光滑，教室无杂物，厕所无异味。 　　 　　3、负责做好教室桌椅门窗、教室设备的破损情况统计，提出维修计划。 　　 　　4、负责南、北校区鸽子的养护工作。 　　 　　5、加强安全稳定工作，对突发事件保持高度的警惕性，协助学校做好学生的稳定工作。 　　 　　6、完成各级领导交办的临时性工作。