我想看看年轻干部晋升指南 请给我也发份 我给你100分 谢谢 我的QQ643311092

一种会议形式。年轻干部座谈会是一种会议形式，旨在促进年轻干部之间的交流与学习，提高他们的工作能力与素质。

学习。座谈会有利于人才的流通，有利于干部之间互相学习，互相帮助，互相借鉴经验，年轻就是最大的优势，将知识转化为能量。

1、首先，大家好，非常荣幸能有机会参加这次座谈会，同时也非常感谢领导的关心和重视，并提供了一次难得的学习和交流机会。2、其次说明发言的内容和目的。3、最后祝福各领导发表结束语即可。座谈会是由训练有素的主持人以非结构化的自然方式对一小群调查对象进行的访谈。

尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：你们好！很高兴参加今天的座谈会，非常感谢市委组织部为我们提供了这样一个交流与学习的机会。我叫***，人，今年**岁，毕业于***。九月份参加工作，第一站便落脚在了***。转眼之间，工作已经四个月，四个月的时间虽不长，但初入社会，深入基层，却让我感触颇深，受益匪浅。下面，就想向组织汇报这几个月在基层的一些感触与收获。

乡镇是我国最基层的一级政权组织，处在推动一方经济发展、带领一方群众致富、维护一方社会稳定的最前沿。乡镇党委承担着乡镇工作组织领导的重任，乡镇党委书记是这一组织的核心，是党的代言人、是干部的领头羊、是群众的主心骨、是发展的排头兵。当前，随着十二五规划的布局和改革开放的深入推进，我国既处在发展的黄金机遇期，也处在各类社会矛盾的凸显期，人民群众物质文化需求日益增强，地方经济社会发展任重而道远。面对新时期、新形式、新问题，结合xx乡工作实际，我浅谈一下如何当好一名乡镇党委书记。一、加强学习，不断提升自身政治思想素质和执政水平 古语说“学而不思则罔，思而不学则殆”。乡镇工作纷繁复杂、点多面广，学习是“一把手”必须攻克的一道坎。乡镇党委书记要做好学习的表率。通过学习汲取营养、增长知识、增强本领。一是向理论学习。努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等的重要理论，时刻保持政治上的坚定性和思想上的纯洁性，在大是大非面前做到立场坚定、旗帜鲜明，始终与党中央保持高度一致，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。二是向实践学习。“从群众中来，到群众中去”是我们党的群众路线。乡党委书记要认真俯下身子、深入群众，多和群众沟通交流，多向群众学习请教。学习人民群众劳苦精神和拼搏精神，学习人民群众在生产实际中鲜活的创造力，广泛凝聚群众智慧，集思广益，把人民群众的集体智慧凝聚到发展上来。三是向先进学习。他山之石，可以攻玉。乡党委书记要经常走出去取经，多到工作开展得好的乡镇交流学习，多去看看其他省份模范乡镇的先进做法，广泛吸取成功经验，寻求发展良策，认真结合乡情研究发展、谋划发展、推动发展。二、带好班子，不断提升班子队伍凝聚力和战斗力抓班子带队伍是乡镇党委书记的主要任务。实践证明，班子抓好了，党委就出威信，班子就有凝聚力，群众就出积极性。在抓班子建设中要着力做到“三个坚持”：一是坚持民主集中制。重大事项和重大决策，要召开班子会议或党委会，多和班子成员谋一谋、议一议，善于听取不同的意见和建议，多开展讨论分析，多开展批评与自我批评，不搞一言堂，不搞家长做派，充分发扬民主集中制，尽量避免决策失误，确保决策科学化。二是坚持择人任事。合理分工，量才使用，把每个班子成员放在适合的岗位，力求做到人尽其才，才尽其用，用工作衡量人，工作第一，感情第二。同时，要选准配强村级两委班子，大胆起用那些谋划工作有思路，落实工作有魄力的年轻干部，果断调整那些只占位、不干事的人，真正把那些“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”的干部选拔到领导岗位上来，充分发挥用人的导向作用，努力形成全乡上下干事创业的良好氛围。三是坚持搞好班子团结。团结就是力量，只有搞好班子队伍团结，才能保证班子心往一处想、劲往一处使，形成强大工作合力。在工作中，乡镇党委书记要在班子内部强调团结的重要性，大力营造团结的氛围。做到充分尊重班子成员，虚心听取建议。在班子成员工作遇到困难的时候，多给与鼓励和支持。在生活上多关心班子成员，努力帮助他们解决生活上的难题，度过生活上的难关。三、统揽全局，着力推进乡域经济社会跨越可持续发展“胸无全局者，不足谋一域”。乡镇党委书记要树立全局观念，抓住中心，把握方向，突出重点。抓住主要矛盾，驾驭全局，正确处理好全局与局部、当前与长远的关系，要时刻以大局为重，自觉服从全局利益，确保党的路线、方针、政策在农村得以贯彻执行。在谋划经济社会发展时，要做到以下几点：一是深入调研，摸清本地优势。乡镇党委书记要多开座谈会，多下基层，深入村寨，深入农户家中，和群众交流沟通，切实做到问政于民，问需于民，问计于民，全面把握全乡总体经济社会发展情况，深入发掘本地优势，找出发展亮点，找准发展症结，为各项决策提供服务。xx乡党委在深入研究乡情的基础上，找准了xx乡的三大优势和两大瓶颈。三大优势即：煤炭资源、旅游资源和文化资源。两大瓶颈即：交通和水利。二是理清发展思路，落实发展措施。发展思路就是前进旗帜，发展思路决定发展方向。在吃透乡情的基础上，乡镇党委书记要召集班子成员开会研究确定发展思路，为本乡镇的发展理清思路，明确方向，确定基调。以xx乡的具体实践为例，结合xx乡乡情实际，xx乡党委提出了“兴煤强乡、农业稳乡、以城带乡、旅游和乡”的科学发展思路，带领全乡党员干部和各族人民抢机遇、谋发展、抓发展、促发展，实现了xx经济的全面腾飞。具体实践经验如下：其一：借力资源优势，做大做强煤炭产业。xx乡党委把煤炭产业作为全乡支柱产业，定期召开专题会议研究安全生产，推动煤矿企业兼并重组，淘汰落后产能力，扎实推进煤矿技改和质量标准化建设，有力促进了煤矿产业的蓬勃发展，全乡现有10对有证煤矿、5个洗煤厂。2010年，生产原煤310万吨，实现财政收入5.03亿元。其二：立足区位优势，形成了“南农北畜中蔬菜”的农业产业格局。在小城镇周围的xx、双龙、岩博等村大力建设蔬菜种植基地，培育蔬菜种植产业，打造菜篮子工程。在xx乡北部水草充足，大力发展畜牧业。在xx南部，水土肥沃，日照充足，大力发展传统农业。其三：加快小城镇建设步伐，促进第三产业发展。xx乡党委坚持把小城镇建设作为缩小城乡差距，打破城乡二元结构，拉动经济增长的重要载体。要求城镇规划高起点、管理高水平，现已逐步完善了路网和绿化建设，新建了党政大楼、农贸市场等公共建筑设施，启动了城镇河堤改造、1000套廉租房建设、彝舞广场规划设计等工作，小城镇建设已初见雏形。其四：培育后续产业，推进旅游开发。xx乡有得天独厚的旅游资源，乡党委高度重视xx旅游资源的开发，通过制作xx形象宣传片、旅游资源宣传片、加快路网建设等工作，积极做好旅游资源开发前期各项工作，紧紧抓住丰富的自然景观和人文景观两大因素，利用民族民间文化开发旅游资源，开辟“传统文化—民族风情—旅游开发”系统工程。三是突破发展瓶颈，破解发展难题。要推动乡域经济社会实现加速发展、加快转型、推动跨越。就必须找准发展瓶颈，研究突破方案，落实具体措施，才能实现经济社会的长远可持续发展。以xx乡为例，xx乡作为一个拥有众多煤矿的产煤大乡，煤矿安全生产形势尤为严峻，已经成为乡党委政府的重头工作之一。为全面做好安全生产工作，xx乡每月定期开展一次煤矿安全例会，研究安全生产工作。安排班子成员和股室干部挂矿，定期不定期开展安全生产巡查，排除安全隐患。每月开展一次安全生产知识培训，增强煤矿从业人员的能力和素质。加快推进煤矿标准化建设。加强督促检查，全面落实煤矿领导带班下井制度。通过系列措施切实扭转了安全生产工作被动局面，促进了煤炭产业安全健康发展。水利设施困乏是制约我乡经济社会发展的另一瓶颈，为全面突破这一制约因素。xx乡积极对接政策争取水利项目，投资建设水利项目，大力发展水利建设。目前，全乡规划建设四大水库：鱼洞坝水库、雨夺箐水库、清水河水库和劳珠水库。四大水库的建成，将极大改善全乡经济社会发展环境，推动农业、旅游业快速发展，促进生态环境持续改善。四、全面落实各项民生工作，努力促进社会公平民生工作是经济社会发展的落脚点，是促进社会和谐、社会公平、增强民族凝聚力和战斗力的重要保障。乡镇党委书记应该始终坚持以高度的政治责任感和宗旨意识来抓民生工作。一是推进民政救济落到实处。全面实施农村最低生活保障制度，坚持定期排查，按季调整，有进有出和应保尽保的原则，适时调整低保对象及其保障金额，努力实现应保尽保。二是促进教育事业健康发展。统筹安排或争取资金投入教育基础设施建设，全面改善教育教学环境，夯实师资力量，全面提升硬件、软件标准，努力提高教育教学水平。三是推动卫生条件持续改善。深入推进医疗制度改革，进一步完善农村卫生服务体系，改善医疗设备及设施建设，提高农村医疗卫生水平。同时，推进新型农村合作医疗全面发展，切实减轻群众看病负担，真正做到病有所医。四是努力推动劳动就业。建立健全人才资源库，积极开展就业培训，努力提高劳动者的创业、就业水平和能力。实时关注企业用工动向，积极协调本地企业考虑本地民工就业，促进农民增收。五是做好保障房建设工作。保质保量完成廉租房、经济适用房等住房民生工程，让更多困难居民实现住有其居，充分享受到改革和发展带来的阳光。六是以“三个建设年”及“四帮四促”活动为契机，扎实抓好结对帮扶困难群众和贫困党员工作。帮助群众学习领会精神，促进思想统一；帮助理清发展思路，促进科学发展；帮助解决实际问题，促进增比进位；帮助化解矛盾纠纷，促进和谐稳定。五、狠抓社会治安综合治理，当好维护稳定第一责任人没有稳定就没有发展。乡镇党委书记作为维护稳定的第一责任人，必须高度重视社会治安综合治理工作。始终坚持齐抓共管、群防群控、上下联动，打击和防范并举，治标和治本兼顾，重在治本的方针。通过强化领导、明确责任；严格执行责任制，确保社会治安综合治理各项措施的落实；加强社会治安巡逻，排查治安隐患；严厉打击，威慑恶性犯罪；强化法律法规宣传，提高法制意识；畅通信访渠道，倾听群众呼声；加强矛盾纠纷排查调处，促进社会全面和谐稳定。以xx乡具体实践为例：xx乡作为产煤大乡，由于煤矿开采引起的土地开裂、房屋受损、水源枯竭、环境污染、地质灾害以及运输分配不平衡等导致的矿群矛盾纠纷突出，成为影响社会稳定的重要因素。对此xx乡党委高度重视，精心安排，周密部署，确保社会稳定。由于措施有力，成功调解了2005年以来发生的3768起矛盾纠纷，调解成功率100%，没有一起到县、市、省、京上访，为维护社会稳定、促进经济发展、构建和谐xx发挥了积极的作用。六、廉洁自律，率先垂范公生明，廉生威。在新的历史时期，加强党风廉政建设，开展反腐败斗争，重点在领导干部，关键也在领导干部，领导干部不以身作则，就带不出好兵，领导干部不作出好样子，就带不出好风气，就出不了战斗力。这就要求乡镇党委书记要廉洁自律、率先垂范。一要做到树立一身正气，不图虚名，不图私利，不为权贵，坚持原则，克己奉公。二要做到任人为贤。不优亲厚友，不任人唯亲，不利用手中职权，为他人或亲朋好友提供不正当利益。三要做到“四慎”。即慎“权”，做到权为民所用。慎“独”，加强自我检查，时刻管好自己的言行。慎“微”，勿以恶小而为之。慎“欲”，经得起各种诱惑，时刻做到常怀敬畏之心、常思贪欲之害、常树利民之德。时代在发展，社会在进步，人民群众的物质文化需求在日益增长，如何当好一名乡镇党委书记是一个持续的命题。我将在以后的工作中不断探索、锐意创新、深入实践、强化措施，扎扎实实地做各项本职工作，为推动xx乡“十二五”规划期间经济社会又好又快更好更快发展作出积极贡献。

为了落实民族区域自治制度，了解我省民族自治地方自治条例的贯彻执行情况，切实保障民族自治地方的权益和自治条例的贯彻实施，根据工委会年度工作计划，经省人大常委会分管领导同意，工委会与省民族宗教事务委员会联合组成调研组，于10月底至11月间，深入各自治县开展我省民族自治地方自治条例贯彻落实情况调研。在调研中，调研组召开座谈会，与民族自治地方人大及政府等相关部门一起，逐条检查自治条例的贯彻落实情况，并与之探讨自治条例在贯彻落实过程中存在问题的根源及解决问题的建议和意见。现将调研情况报告如下。一、自治条例贯彻实施取得的成绩我省共有六个民族自治县，分别是昌江、陵水、乐东、白沙黎族自治县和保亭、琼中黎族苗族自治县。民族自治地方自治条例自2005年陆续修订实施以来，各民族自治地方政府认真贯彻落实民族区域自治制度，积极推进民族团结进步事业，促进民族发展和本地区经济社会繁荣，保持社会稳定，在坚持依法行政、完善民族法规、促进民族自治地方经济和社会各项事业等方面的快速发展取得了一定成绩。（一）加强立法，完善法规体系，为自治地方经济社会持续发展保驾护航立法权是宪法和法律赋予民族自治地方自治机关的一项重要自治权力，民族自治地方充分发挥立法权的作用，制定了一系列与自治条例相配套的法规及政府规章，有效地发挥了自治条例的功能作用，进一步促进了自治地方经济、社会和各项事业的快速发展，保障了民族自治地方民族团结和少数民族的合法利益。如：《琼中黎族苗族自治县农村公路管理条例》、《琼中黎族苗族自治县水利设施保护条例》、《保亭黎族苗族自治县乡村道路管理条例》等单行条例，有效地推进和改善了民族自治地方农村地区的道路交通建设和水利设施建设状况，促进了民族自治地方经济的发展；《关于进一步加快白沙经济社会发展的若干意见》、《白沙黎族苗族自治县关于加强民族工作的意见》、《昌江黎族自治县加强政府依法行政工作实施方案》、《昌江黎族自治县人民政府重大行政决策程序规则》等政府规章，促进了民族自治地方民族关系和经济社会的发展，强化了依法行政手段；《陵水黎族自治县处置闲置建设用地暂行办法》对全县6.7万亩闲置建设用地进行了处置，为经济社会发展提供了可贵的资源保障；《陵水黎族自治县关于加强保护环境的意见》、《昌江黎族自治县特定林木保护管理条例》、《保亭黎族苗族自治县关于进一步加强森林生态效益补偿工作的意见》等条例、规章，有效地保护了民族自治地方生态环境，提高了公民的环境保护意识，保障和促进了农民转移性收入，使生态环境保护及生态补偿有章可循；《保亭黎族苗族自治县非物质文化遗产保护条例》、《白沙黎族自治县非物质文化遗产保护条例》，加强立法对少数民族文化进行保护、挖掘、传承和充分开发利用，有效地保护了正在逐步消失的少数民族文化，使少数民族文化得以传承和利用。（二）经济社会各项事业健康发展自治条例的贯彻实施，促进了民族自治地方经济社会各项事业的快速发展，基础设施建设、教育事业、医疗卫生、工农业生产等方面的水平得到了全面的提升，民族自治地方的经济实力逐年增强,有些指标增幅位居全省前列。国民生产总值及财政收入方面：琼中黎族苗族自治县2012年全县国民生产总值达到25.94亿元，是1999年的7.37倍，同比增长10.1%，增幅排全省第七，地方公共财政预算收入2.24亿元，是1999年的5.6倍，同比增长57.9%，增幅排全省第一；2013年前三季度，全县国民生产总值完成18.18亿元，同比增长10%，地方公共财政预算收入完成1.7亿元，同比增长26%。昌江黎族自治县2010年至2012年三年的全县国民生产总值分别为56.2亿元、73亿元、81亿元，同比增长分别为16.3%、16.5%、13.2%，其中2012年增速位居全省第二位。国民生产总值和财政实力的不断增强，有力地促进了民族自治地方的经济发展、事业繁荣和社会稳定。全社会固定资产投资方面：2012年，陵水黎族自治县完成130亿元，同比增长44.4%；保亭黎族苗族自治县完成33.4亿元，是2006年的19倍，年均增长63.5%；琼中黎族苗族自治县完成18.56亿元，是1999年的17.76倍，同比增长53.5%,增幅排同年全省第四。全社会固定资产投资的不断增加，加快了民族自治地方基础设施建设步伐和水平，为本行政区域的经济腾飞打下了坚实的基础。医疗卫生建设方面：乐东黎族自治县自2007年以来，中央、省、县三级财政共投入2.06亿元用于基层医疗卫生单位的基础设施建设及购置先进医疗设备，2009年实现行政村卫生室覆盖率100%，完成143家标准化村卫生室建设，覆盖率达到80.3%,全县农民参合率达97.14%。昌江黎族自治县2007年至2013年共投入近5千万元新建各种医院门诊大楼；投入2404万元新建12家乡镇卫生院门诊楼，全面完成了乡镇卫生院门诊的建设。民族自治地方医疗卫生水平的不断提高，有力地保障和提高了民族自治地方广大人民群众的健康水平和生活质量。教育事业方面：各民族自治地方政府认真贯彻落实我省制定的教育扶贫移民政策，积极完善职业教育机制，加大教育投入是民族自治地方培养后续力量的主要抓手，民族自治地方均投入大量资金兴建思源实验学校，优化教育资源配置，努力提高教育水平。陵水黎族自治县自2009年秋季起，每年招收7个少数民族聚居乡镇和吊罗山林业局共1300名义务教育学生到思源实验学校就读；每年招收寄宿制的少数民族高中生，按每生每年1500元的标准发放生活补助，2010年起提高至每生每年1800元。昌江黎族自治县从2008年8月至2012年底，共投入资金6291.9万元建设思源学校，民族中学自2006年以来，共投入建设资金920万元，县财政通过年度预算对教育扶贫移民寄宿制中小学校学生生活费给予一定资助，初中和小学寄宿生生活补助每人每月分别不低于126元和133元，确保了家庭经济困难学生不因家庭经济困难而辍学。教育事业的投入不断加大，不仅改变了民族自治地方教育事业的落后面貌，还极大地改变了广大群众脱贫致富的观念。（三）民族关系进一步巩固，民族文化进一步繁荣民族自治地方高度重视开展民族团结宣传教育活动，围绕贯彻实施自治条例开展形式多样的法律法规宣传活动，让民族团结才能保持社会稳定、社会稳定才能发展经济的理念逐步深入人心，民族关系得到了进一步的巩固。白沙黎族自治县进一步加强民族法制宣传教育活动，解答涉及民族事务问题，并向党政领导提出意见和建议，充分发挥自治条例在促进民族共同团结奋斗、共同繁荣发展中的法律保障作用，以维护少数民族的合法权益。琼中黎族苗族自治县10个少数民族乡镇与4个国营农场毗邻，场乡交错分布，市场、金融、交通、电讯等社会资源共享，已经形成了“唇齿相依、唇亡齿寒”的民族关系，县财政每年拨付2万元作为开展民族团结进步教育活动经费，广泛开展民族团结进步教育活动，使“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”的思想日益深入人心，对全县经济发展、社会进步起到了积极的推动作用。民族自治地方在加强民族团结教育宣传活动的同时，利用每年的农历三月，作为民族团结进步的宣传月，在农历“三月三”黎族苗族的传统节日，充分展示少数民族的人文风情和文体生活，并积极挖掘和弘扬少数民族文化，使少数民族文化得于较好地保护、传承发展和充分利用，民族文化得到了进一步的繁荣。乐东黎族自治县每年拨出专项经费，用于保护和发展少数民族文化，其中黎族传统纺染织绣技艺被联合国教科文卫组织列入首批“急需保护的非物质文化遗产名录”；黎族藤竹编技艺、黎族民间故事被列为省级非物质文化遗产保护名录，大安黎族民间剪纸技艺有50多幅作品入选了国家级、国际级展览。琼中黎族苗族自治县的《琼中黎族民歌》等10个非物质文化遗产项目被列入国家级、省级保护名录，105名县级传承人也得到了确认，黎族民歌传承人王女不大在2009年被列入国家级非物质文化传承人。白沙黎族自治县以打造“中国黎族双面绣之乡”为抓手，全面推动少数民族非物质文化遗产保护工作，以黎族苗族传统文化和生活习俗为题材，创作了各种作品30多篇（首），征集收藏民族服饰、手工艺品40多件，拍摄各种资料图片300多张，收集和录制民歌4盒。二、存在的主要问题民族自治地方在贯彻落实自治条例过程中，虽然取得了一些成绩，但存在的困难和问题仍然很突出，有些困难和问题在很大程度上还制约了自治条例的贯彻执行。（一）对自治条例的学习宣传不够重视、认识不足，民族区域自治意识淡薄调研过程中，调研组每到一处都对参加座谈会的民族自治地方政府及十几个相关部门负责人做现场交流，绝大多数部门负责人没有认真看过自治条例，有些部门负责人根本不了解自治条例的条款内容。民族自治地方政府及相关部门负责人对自治条例学习不够、了解不深，就很难按照自治条例去执法，部门也很难自觉贯彻执行自治条例，对一些争取上级机关支持和帮助的条款就很难落到实处。这些问题归根结底在于民族自治地方政府对自治条例的学习宣传不够重视，认识不足，没有把贯彻落实自治条例当作本地区经济社会发展和振兴民族自治地方各项事业的工作来抓，对贯彻落实自治条例的重要性认识不到位、不深刻，依法行政意识不强，依法保护民族自治地方应有的权利的观念比较淡薄，这些问题在很大程度上影响了自治条例的全面贯彻落实。另外，社会各界和各级政府的民族区域自治意识比较淡薄，省政府及其组成部门发出的一些文件，包括省级新闻媒体，如报纸、广播、电视等新闻报道，均有把民族“自治县”的“自治”两字省略，直接称为“县”；民族自治地方也有类似情况发生，民族自治地方挂在单位门前的招牌及称谓，有些也没有“自治”两字。（二）上级机关支持和帮助力度不够，所作的决策和决定没有充分考虑民族自治地方的实际，缺少政策上的支持在贯彻实施自治条例过程中，有些上级机关没有充分考虑民族自治地方的特殊因素，没有给予民族自治地方更为优惠的政策支持和倾斜；一些涉及上级机关支持和帮助的条款根本无法落实和执行，一方面是民族自治地方对条款学习不够，另一方面是上级机关不了解自治条例的条款内容有关。如，各民族自治地方自治条例都有一条规定：“自治县人民政府依法应缴纳的新增建设用地土地有偿使用费，除上缴国家部分外，由自治县自主安排……”，但在实际实施过程中，上级机关并没有直接返还这部分资金，民族自治地方政府也没有去争取这一权利和利益；自治条例对矿产资源补偿费、水资源费等也作了类似的规定，同样也是没有得到上级机关的支持而无法执行。在制定上缴土地出让收入比例政策上，省政府《关于调整部分市县上缴省级土地出让收入比例的通知》（琼府[2013]7号）中，把陵水黎族自治县的上缴比率与琼海、文昌、万宁等地区等同为15%，虽然比2012年下调了5%，但仍然把陵水列入第二类，上缴比率高于海口、儋州、洋浦等地区，并没有考虑到陵水黎族自治县作为民族自治地方和民族地区来给予政策优惠的支持，仅2013年1月至9月，陵水黎族自治县上缴（省财政）的土地出让金就达3.9221亿元。在配套资金方面：上级机关也没有充分考虑民族自治地方的实际给予政策上的优惠和支持。《海南省实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》第二十条第二款明确规定：“根据统一规划和民族自治地方的实际，优先在民族自治地方安排水利、交通、能源、通信等基础设备建设项目。对国家在民族自治地方安排的基础设施建设项目，帮助落实项目所需的配套资金；对本省在民族自治地方安排的基础设施建设项目，免除民族自治地方财政配套资金。”在实际操作过程中，上级机关并没有按此规定执行，省里安排的基础设施建设项目，往往要求民族自治地方进行财政资金配套。如，在我省2012年实施的县道砂土路改造项目中，省级主管部门均要求民族自治地方有财政配套资金（每公里投资260万元，省拨款160万元/公里，民族自治地方配套约100万元/公里）。其中，乐东黎族自治县有59.9公里改造公路，县财政配套资金达5918.59万元；陵水黎族自治县建设里程12.521公里，县财政配套1195万元。另外，在水利工程建设项目中，上级机关也没有对民族自治地方采取倾斜的投资优惠政策，在民族自治地方争取上报投资的水利工程建设项目报批时，仍然要求民族自治地方按10%至20%的比例配套资金。我省民族自治地方的经济基础仍然较差，财力依然较弱，过多过重的财政配套资金压力，致使一些建设项目得不到及时安排，项目建设质量也很难达到要求。（三）培养和使用少数民族干部迫在眉睫少数民族干部是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带，是做好民族工作、加快民族地区经济发展的重要骨干力量。近年来，我省对民族自治地方在招录公务员的名额安排上，划定少数民族指标基本上按招录人数的40%招录少数民族干部，但是，这40%的名额是面向全省乃至面向全国招录。我省民族自治地方经济与教育基础较为滞后，人才匮乏，本地人才竞争力较弱，40%的名额中能够招录到本地甚至本省的少数民族干部实际上都很难达到。另外，民族自治地方少数民族干部队伍所占比例偏低且高龄化日益显现，当地世居少数民族干部逐年减少。昌江黎族自治县少数民族干部535名，占全县干部总数的30.3%，其中，科级少数民族干部154人，占同级干部人数的27.2%（全县少数民族人口比例为35%左右）；乐东黎族自治县少数民族干部418名，占全县干部总数的24%，其中，科级少数民族干部178名，占同级干部人数的24.5%（全县少数民族人口比例为39%左右），50岁以上的少数民族干部134名；陵水黎族自治县科级少数民族干部265名，平均年龄达45.64岁。民族自治地方少数民族干部队伍逐年减少，年龄偏大，在一定程度上制约了民族自治地方各项工作的开展，不利于开展民族工作和维护社会稳定。（四）生态补偿机制没有完全建立民族自治地方是我省重要的水源发源地和水源涵养区，也是海南生态保护的核心区。长期以来，民族自治地方为封山育林、保护生态环境，使我省森林覆盖率位居全国前列，为建设生态省做出了巨大的贡献。但是，由于生态补偿机制不健全，补偿的标准偏低，每亩20元的补偿金实际上只是给予了护林员，广大农户实际上没有得到补偿，没有得到实际利益。对于广大农户来说，是守着青山过穷日子，没有实现“谁保护、谁受益”的宗旨，这也给我省的生态环境保护工作带来很大的隐患。（五）自治条例一些条款与新形势要求不相适应在民族自治地方自治条例中，有些条款规定已经过时，已不适应新形势的要求，落后于新的政策规定，失去了实际效用。如自治条例规定的“林业规费”、“渔业资源增值税”的征收等规定，目前已经停止了征收，再做规定已不妥。三、几点建议贯彻和实施好民族自治地方自治条例，对民族自治地方经济和社会各项事业发展有着重大的意义。针对调研中发现的存在问题，提出如下几点建议。（一）必须加强自治条例的学习和宣传，特别是对领导干部的学习和宣传，增强民族区域自治制度意识从调研中看，民族自治地方自治条例在贯彻落实中存在的问题，有一部分原因是由于各级政府对民族自治地方自治条例宣传不够、学习不深、理解不透、认识不到位造成的。因此，各级政府要高度重视民族自治地方自治条例的学习和宣传工作，要把自治条例的贯彻落实当作发展民族自治地方经济、振兴民族自治地方各项事业的工作来抓，采取多种方式和渠道，始终把自治条例的宣传和学习贯穿于政府各部门干部特别是领导干部的日常工作中，统一思想、提高认识，深入领会和贯通自治条例的条款内容，牢固树立依法行政、依法办事的意识，增强民族自治意识和贯彻执行自治条例的自觉性和主动性，积极维护自治条例的权威性，切实为民族自治地方经济社会全面发展服务。我国是多民族国家，我省有六个民族自治县，因此，各级党校应增加民族区域自治制度方面的课程，给新上任的领导干部及广大干部上民族理论知识和民族区域自治制度知识课程，增强干部特别是领导干部的民族区域自治制度意识，牢固树立民族自治的观念。（二）上级机关要增强民族区域自治制度意识，多给民族自治地方政策上的支持与帮助民族区域自治制度是我国一项重要的政治制度，民族自治地方自治条例也是我国社会主义法制体系的组成部分，民族自治地方自治条例贯彻落实好不好，执行的顺不顺畅，在一定的程度上取决于上级机关的支持与帮助。省政府及相关部门要增强民族区域自治制度意识，所作的决策和决定要充分考虑民族自治地方的因素和实际，多给民族自治地方更为优惠的政策支持和帮助，加大对民族自治地方的政策扶持力度，使民族自治地方有更好、更快的发展空间。在基础设施建设项目上，要按照《海南省实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》第二十条第二款的规定执行，减轻民族自治地方财政配套资金的压力，让民族自治地方解脱财政配套资金的束缚，放手开展经济建设。（三）大力培养和使用民族自治地方少数民族干部做好培养、选拔、使用少数民族干部工作，建设一支政治坚定、业务精通、善于领导和团结少数民族和深受少数民族群众拥护的高素质的少数民族干部队伍，是加快民族自治地方经济社会发展、推进民族团结事业、维护社会稳定的需要，也是解决民族问题、做好民族工作的关键，是管长远、管根本的大事。因此，各级政府要正确认识做好新时期培养、选拔、使用少数民族干部工作的重要意义，进一步完善少数民族干部选拔制度，多渠道多形式大胆把更多优秀的少数民族干部特别是年轻干部选拔到领导岗位上，充分信任，放手使用，为他们尽快成长创造更加有利的空间和条件。在招录公务员队伍时，应在40%的少数民族名额比例中，再划出一定的比例或名额招录本地少数民族干部，确保本地少数民族干部的培养，努力改变目前我省民族自治地方少数民族干部数量减少、比例下降、年龄老化、后备缺乏、总量不足的现状。（四）尽快建立科学长效的生态补偿机制建设生态文明目标，保护生态环境安全，是建设国际旅游岛和生态省的基本要求。要尽快建立科学的生态补偿长效机制，把生态补偿资金纳入财政预算安排，并提高补偿标准和范围，建立生态补偿原则、标准、对象、方式、补偿资金等制度，将民族自治地方的广大农户作为生态补偿对象直接给予补偿，切实建立起科学的长效补偿机制，为民族自治地方的生态文明建设和生态环境保护工作提供制度上和机制上的保障。（五）对自治条例进行必要的修订民族自治地方自治条例自2005年陆续修订后已经实施多年，目前有些条款已经过时，已不再适应社会发展的需要，落后于新的政策规定，已经失去了实际效用，民族自治地方政府应对自治条例进行适当的修订。（六）开展民族法律法规的执法检查为了进一步推进民族区域自治制度的贯彻落实，更好地贯彻实施民族法律法规，建议省人大常委会明年对《海南省实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》及民族法律法规贯彻执行情况开展执法检查希望采纳

　　　会议纪要做为一种重要的公文形式,在行政执法活动中其发挥的作用不可小觑,为本次的案件会议做一个纪要记录，本文是案件会议纪要的写作 范文 ，仅供参考。 　　案件会议纪要写作范文篇一： 　　时间：11月21日 地点：通防部一楼会议室 主持人：张焕杰 　　参会人员：部门班长以上管理技术人员及职工代表 　　会议内容： 　　11月21日下午，通防事业部在部门一楼会议室组织召开观看事故案例座谈分析会。会议由书记张焕杰主持，部门班长以上除跟值班人员以外，全体管理技术人员及部分职工代表参加会议。会上，全体参会人员根据矿《关于开展安全警示学习 教育 活动的通知》要求，学习公司制作的《安全事故警示教育片》，结合部门“一通三防”工作中出现的问题，进行讨论，吸取 经验 教训。会议最后，参会人员就如何做好我矿通防专业 安全生产 工作提出了自己的意见和建议。现纪要如下： 　　一、观看事故警示教育片 　　观看祁东煤矿“11.27”机电事故警示教育片 　　二、吸取祁东煤矿“11.27”机电事故案例教训 　　1、现场电工违章采用综掘机的转载机开关对钻机供电，造成钻机作业时综掘机截割部处于通电状态，打钻时因现场人员误操作启动综掘机截割头，旋转的截割头将人员割伤致死。 　　2、安全技术 措施 落实不到位。区队在作业期间未按照措施要求为钻机配备专用开关、按钮，直接采用综掘机的转载机开关对钻机供 　　电，打钻作业时综掘机电源不能做到闭锁。 　　3、现场管理不到位。对于区队的违章搭火，矿电管部门、安监部门在日常检查中没有及时发现。同时施工单位安全意识淡薄，现场安排不了解综掘机性能和操作按钮布置的作业人员违章操作。 　　4、职工 安全教育 培训工作存在差距。 　　三、提出防范措施 　　1、认真学习案例经验教训，结合部门工作实际，积极进行 反思 ，查找自身存在的安全隐患及不足，制定并落实强化安全生产工作方案和措施，认真全面排查治理隐患，有效防范生产安全事故。 　　2、坚决杜绝违章指挥、违章作业。严格按照技术措施进行作业。加强井下电气管理，监控工区监测工对分站等电气设备进行检修维护时，要严格按照安全措施规定，执行停电、验电、放电、封线、挂牌监护制度。 　　3、部门加强安全技术措施的审批、贯彻工作。管理人员加强现场安全隐患排查，对不安全因素及时整改，对不规范的操作及时予以制止和纠正。 　　4、通风工区结合这起事故案例教训，从自身工作中进行思考，尤其是局部通风工，经常需要登高或站在皮带机上作业，这就要求员工在工作时明确现场安全责任人，做好登高保护，并与皮带机司机沟通好，确保安全。 　　5、当现场存在交叉作业时，一定要做好安全隐患排查工作，杜绝违章指挥和违章操作，现场瓦检员要切实履行好自己的 岗位职责 ， 　　发现问题一定要及时汇报，坚决防止弄虚作假，加强瓦斯管理，并加强巡查路线上的风筒管理。 　　6、加强员工培训工作力度。提高员工个人自保互保意识，帮助其树立安全生产意识，加强岗位技能培训，提升个人素质，加强班前会排查，消除人的不安全因素。 　　通防事业部 二〇一四年十一月二十五日 　　案件会议纪要写作范文篇二： 　　20xx年6月24日，市委书记杨子兴同志主持召开了二届市委第67次会议。现将会议研究决定事项纪要如下： 　　一、会议听取了市纪委关于全市强农惠农政策资金落实专项督查情况的汇报。会议指出，认真落实中央和省、市出台的各项强农惠农政策，是保障和改善民生的重要举措，是促进农业发展和农民增收的重要保证，事关广大农民群众的切实利益，事关党和政府的形象，事关农村社会大局的和谐稳定。会议决定：(1)对督查中发现的问题，由市纪委负责，以县区为单位下发整改通知，要求限期整改，并组织力量跟踪督查，确保整改实效。(2)由马虎成同志负责，组织惠农资金监督和管理部门联合下发文件，全面 总结 全市强农惠农政策落实情况，认真分析梳理存在问题，对确保各项惠农补贴资金及时足额安全发放提出具体要求。会议要求，要进一步加大对惠农政策的宣传力度，使广大群众准确理解和掌握政策，维护群众的知情权和监督权。要加强对相关人员业务培训，切实提高资金管理发放的规范化水平。 　　二、会议听取了市委防范和处理邪教问题领导小组关于全市开展“无邪教”县区、乡镇创建工作情况的汇报。会议原则同意市委防范和处理邪教问题领导小组提出的意见。 　　三、会议听取了市委政法委关于全市政法系统庆祝建党__周年活动开展情况的汇报。会议要求，由市委政法委组织好各项活动的开展，对在市政法系统受到表彰的优秀政法干警，按照《公务员法》和政法各单位的有关规定，进行记功。 　　四、会议听取了市编办关于有关机构编制事宜的汇报。会议原则同意市编办提出的意见。 　　五、会议听取了市双拥工作领导小组办公室关于调整市双拥工作领导小组成员的意见。会议同意市双拥工作领导小组办公室提出的意见。 　　六、会议听取了市委组织部和市非公企业党工委关于全省非公有制经济组织党建工作暨创先争优活动临夏(广河)现场会议精神及贯彻意见的汇报。会议要求市委组织部、市非公企业党工委要认真抓好省上会议精神的贯彻落实工作，着力解决非公有制企业党组织组建难、作用发挥难等“两难”问题，积极稳妥地推进全市非公有制经济组织党建工作。 　　七、会议听取了市委组织部关于表彰全市先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者和党员志愿者服务行动先进集体、先进个人意见的汇报。会议原则同意市委组织部提出的表彰意见，要求市委组织部进一步征求相关部门的意见后，在定西市庆祝中国共产党成立90周年大会上进行表彰。 　　八、会议审议了《关于做好全市乡镇党委换届工作的通 　　知》。会议原则同意《关于做好全市乡镇党委换届工作的通知》，要求各县区委和组织部门切实加强组织领导和工作指导，严明纪律，严格程序，精心组织，确保圆满完成乡镇党委换届工作任务。 　　九、会议审议了《关于切实加强全市中小学校党建工作的意见》。会议原则同意《关于切实加强全市中小学校党建工作的意见》，要求市委组织部、市教育党工委按照市委会议讨论意见修改后印发实施。会议强调，全市各级党组织要从夯实党的执政基础、保证学校发展的正确政治方向、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略高度，充分认识加强中小学校党的建设工作的重要性和紧迫性，切实增强工作责任感和使命感，把此项工作摆上重要议事日程，加强组织领导，明确目标要求，强化工作措施，靠实工作责任，切实抓好学校党建各项任务的落实，为全市教育事业持续健康发展提供坚强的组织保证。 　　十、会议听取了我市参加全省公开选拔100名年轻干部推荐人选的汇报。会议原则同意市委组织部提出的意见，要求及时上报省委组织部。 　　十一、会议听取了市委组织部关于全省引进急需紧缺人才安排部署会精神及贯彻落实情况的汇报，审议了《定西市引进急需紧缺人才优惠政策及办法》。会议原则同意《定西市引进急需紧缺人才优惠政策及办法》，要求按照市委 　　会议讨论意见修改后执行。 　　十二、会议审议了《县区领导班子换届考察工作方案》。会议原则同意《县区领导班子换届考察工作方案》，要求市委组织部认真组织实施。会议决定，成立市委县乡换届工作领导小组，杨子兴同志任组长，常正国、马虎成同志任副组长，陈尊峰、李晓林同志为成员。领导小组工作机构设在市委组织部。 　　十三、会议听取了市委组织部关于全省市县党委组织部长换届政策座谈会和全省市县乡换届工作部署会暨县委书记培训会有关换届政策精神的汇报。会议要求，市委组织部和各县区委要深入学习贯彻省上会议精神，按照有关政策要求，认真做好县乡换届工作。 　　主题词：市委会 会议纪要 印送：市委各，市人大常务会、市政府、市政协党组，市委各部门，市直各单位党组、党(工)委，各县区委 　　案件会议纪要写作范文篇三： 　　工地会议纪要 编号：11-03 　　工程名称：康泰商城项目 　　会议时间：20xx年9月4日下午2:30 　　会议地点：康泰商城项目现场办公室 　　会议主持：王海豹 　　参加单位及人员(详见附后会议签到表)： 　　内蒙古康泰房地产开发有限公司工程部：王海豹、项文明、丛力、 王海成、徐美。 　　北京康迪建设监理咨询有限公司康泰商城项目工程监理部：尚靖、布拉格。 南通苏中建设工程有限公司康泰商城项目经理部：蒋建国、陆小白、蒲贵生、 康中明、武占忠、郝晶、徐祥荣、庞爱明。 　　会议内容： 　　各方对工程的工作安排和计划： 　　一、施工单位的工作汇报 　　1、钢筋场地具备制作加工条件。 　　2、钢筋到目前进场60t。 　　3、高压线防护开始实施。 　　4、土方开挖进度缓慢。 　　5、劳动力随时上岗。 　　6、钢筋吊装设备，运输工具要求甲方提供。 　　二、我方对施工方的要求 　　1、安全文明 　　⑴ 临电接线由专业的电工，作业严禁工人私自拉接。 　　⑵ 木工 场地，生活区、办公室、必须配备消防器材。 　　⑶ 高压线防护技术交底、安全交底、落实至班组及各个工人并上报监理 部，一定做好安全保护措施。 　　⑷ 大门口卫生、生活区卫生、钢筋场地的卫生都要及时清理。 　　2、质量方面 　　⑴ 边坡修整：边坡边角一定要控制好，避免出现安全隐患，标高严 禁超挖。 　　⑵ 高压线防护严格按照方案实施。 　　⑶ 基底清槽须人工清理，基底严禁被水浸泡。 　　⑷ 塔吊位置应合理布置。 　　3、材料方面 　　⑴ 进场钢筋全数过磅，钢筋材料重量须符合国家规范的允许偏差， 超出偏差范围全数退场。 　　⑵ 商砼站由施工方确定，选择原材料质量有保证，管理到位，规模 能满足砼供应要求的商砼站。 　　⑶ 钢筋材质单应随车配带。 　　⑷ 钢筋吊装设备、运输工具由施工方自己解决。 　　4、进度方面 　　施工方尽快上报进度计划。

周克玉周克玉，男，汉族，1929年1月生，江苏盐城阜宁人。曾任中共中央委员、总后勤部政治委员，上将军衔。因病医治无效，于2014年3月25日在北京逝世，享年86岁。中文名：周克玉国籍：中国民族：汉出生地：江苏阜宁出生日期：1929.1逝世日期：2014年3月25日职业：解放军高级将领毕业院校：抗日干部学校信仰：中国共产党主要成就：淮海战役、渡江战役代表作品：《天方行草——克玉出访日记》个人简介周克玉，江苏省盐城市阜宁县人，1941年参加革命，1945年加入中国共产党，1947年转入中国人民解放军。个人履历1944年苏北射阳县抗日干部学校学员、学救会主任1945年加入中国共产党并参加革命工作1946年苏北射阳县委青年工作队队员，陈良区青联主任、县青联常委、县后勤总队部组织干事。1947年参军，任苏北5分区建阳总队喻口独立连副指导员、指导员1948年任苏北5分区独立3团政治处组织干事1949年陆军军政治部组织部干部科见习干事，军干部管理部任免科科员1953年陆军军速成学校干部科副科长，第81文化速成中学干部处副处长1956年陆军军政治部干部部任免科科长、军政治部干部处副处长1960年北京军区政治部秘书处秘书科秘书，济南军区司令部办公室秘书1965年炮兵团政委、师政治部副主任1969年济南军区政治部宣传部副部长1976年山东军区独立第1师副政委、独立师副政委1978年济南军区政治部宣传部副部长1980年济南军区政治部组织部部长1982年陆军六十七军副政委1983年陆军六十七军政委1984年总政治部主任助理、部党委委员1985年总政治部常务副主任、党委委员、副书记1990年总后勤部政委、党委副书记1998年第九届全国人大法律委员会副主任委员担任职务1985年增选为中国共产党第十二届中央委员，中共第十三届、十四届中央委员会委员。党的十二、十三、十四大代表，第六、九届全国人大代表。逝世解放军总后勤部原政治委员周克玉同志，因病医治无效，于2014年3月25日在北京逝世，享年86岁。周克玉同志病重期间和逝世后，中央有关领导同志以不同方式表示慰问和哀悼。授衔情况1955年被授予大尉军衔，1988年9月被授予中将军衔，1994年5月晋升为上将军衔。荣誉荣获解放奖章和中国人民解放军独立功勋荣誉章。相关革命生涯中，历任儿童团团长、学生救国会主席、县参议员、区青年联合会主任、组织干事、连副政治指导员兼排长、连政治指导员、宣教干事、副科长、科长、副处长、团政治委员、济南军区政治部宣传部副部长、师副政治委员、济南军区政治部组织部部长、军副政治委员、军政治委员，解放军总政治部主任助理、常务副主任等职，参加了涟水、益林、淮海、渡江等战役战斗，参加了抗美援朝，为部队革命化、现代化、正规化建设作出了贡献。将军写诗周克玉同志16岁加入中国共产党，65岁授上将军衔，曾任中国人民解放军总政治部副主任、总后勤部政治委员，第9届全国人大法律委员会副主任委员。周克玉的大部分诗词在形式上不肯刻意遵守唐代以来近体诗的格律要求，而他的诗歌又大大有别于“五四”以来产生的新体诗，是一种新旧结合的样式。有民谣的直白，也有古风的旷达，像是脱口而出，却又耐人寻味。在这数百首作品当中，不乏情韵悠长者，清新自然，不粘不滞，高远淡泊，深得古风妙处，其中也颇多“心有戚戚焉”的人生感悟，令人别是一番滋味在心头。更重要的，这些诗是与时事紧密结合的，体现着鲜明的时代精神，绝不会混入唐人集中难以分辨。其实，周克玉所关心的问题并不囿于自己工作生活的小范围以内，而是把目光投向广阔的社会，洞察民生疾苦，怀“兼济天下”之心。目之所见，深植于心，诉诸笔端，发人感慨。先看下面这几首诗。这是诗人对自然、人生的深刻感悟，这感悟中也蕴含着对诸多社会问题的思考。周克玉的诗词呈现出新颖、独特的风格和丰富多彩的内容。《天方行草——克玉出访日记》（解放军文艺出版社，2004年10月）是一本被周南先生称为“功补信史”的著作，其中以日记的形式记述了作者从1985年10月——2002年9月，17年间6次主要的出访经历，出访十六国，行程百万里。文中亦颇多诗作，记述异域风情，抒发内心感慨，情景交融，诗文并茂。这中间多数诗作已经收入前面提到的两本诗集当中，还有一些则是令人耳目一新。周克玉诗中有一股流动的真情，如其人一样率真坦荡，清澈透明，同时还体现出令人钦敬的磊落胸怀和凛然正气。他的诗不仅“情真”、“味厚”，更可贵在于“格高”，其内容上贴近生活，关心民生疾苦，反映时代风貌，在语言表达上大气硬朗，谦逊里透出风骨，平实中蕴涵着一种精神。这不仅是一种“求真务实”的精神，这精神中还蕴含孟子所谓的“浩然之气”，或可谓之民族之魂魄，不可磨灭，不会消歇。人物评价周克玉将军为人和蔼，善交友。在经常造访他的友人中，有领导干部，也有科技人员；有在职的，也有离退休的；有从政的，也有经商的；有要人，也有百姓；更多的则是文化、艺术、理论界人士。有时一天要接待几种不同类型的人，交谈的话题跳跃性大，知识涵盖面宽。他常常给人这样一种印象：谈什么懂什么。研究党史国史的著名教授邵维正说：“周克玉政委博学多识，他的谈话，文化含量高。”在和平时期的工作中，表现出的则是一片“爱民”之心。曾先后在他身边工作过的一些同志，对周克玉将军印象最深刻的一点就是，他对人民群众的事，对基层官兵的事，格外关心。1990年，周克玉由总政治部副主任调任总后勤部政委。总后的单位多数都驻在大城市，而他到任后，首先到环境条件最恶劣的青藏高原部队调研和看望官兵。当他得知在建设青藏公路和铺设输油管线以及运送物资中牺牲了不少官兵时，专程去为烈士墓献花；又冒着雨、打着手电筒一家一户地走访看望了20多名烈士的遗属和子女，并当场拍板解决困难。事隔10年，当时陪同他看望的一位大校军官至今谈起此事还感慨颇深地说：“当时周政委要求，看望时一家都不能漏，少说客套话，主要是问有什么困难。见到政委，有好几个遗属都泣不成声。”在谈到这件事时，周克玉将军说：“作为烈士的遗属和子女，困难和苦衷要比常人多得多，特别是精神之苦，是常人难以想象的。”离开青藏高原不久，他又到条件同样艰苦的嫩江基地和武汉基地驻偏远山区的几十个仓库，实地了解情况，解决困难。他说，越是艰苦地区，越是基层，困难越多，越需要首长和机关去解决。有些战士在高山哨所值勤，周克玉坚持要上去看望。他对劝阻的随行人员说：“战士都是孩子，离开了父母到山沟仓库当几年兵，有的连一趟县城都没进过就退伍了。对这些战士，无论他们的哨位有多高，路有多远，我都应该去看一眼。”看望中，见到许多战士与他握手时直掉泪，他尽量放慢脚步，让战士握手时间长一些。从一个仓库到另一个仓库，有的要行车很长时间，如果时间宽裕，他就顺路到沿途村庄歇脚，以便与老百姓拉拉家常，了解民情。有一次，周克玉政委在一个山区村庄与农民交谈中，看到他们生活艰难，很动情，让工作人员把带在路上野餐用的方便面、香肠、饮料等分给老人和孩子。1995年，周克玉将军离开了部队领导岗位，当选为全国人大法律委员会任副主任委员。他把深入实际、服务于民的作风又带到了国家立法工作中。人大法律委员会分工他组织审议修改过的《中华人民共和国村民委员会组织法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等十几部法律，在审议修改前，他都亲自下去作深入调研。1999年，为了审议修改好《中华人民共和国气象法》，他不顾因腰腿痛造成行走不便等困难，带人到人烟稀少的塔克拉玛干大沙漠气象站等偏远基层单位调研。他说：“调查研究得越深细，出台的法律才越符合实际，越能反映和保护国家和人民的利益。这是立法的目的，也是法律的本质。”据跟随周克玉十几年的警卫人员介绍，周克玉将军对穷苦群众、基层官兵、科技人员、先进典型、年轻干部、离退休老同志、特别是革命烈士和老同志遗孀，有着特殊的感情。比如，家乡群众来北京找他办事，能办的他都给予帮助，尤其是对来看病的，总是嘱咐工作人员尽快安排就医，对不符合原则不能办的事，作耐心解释，对有经济困难的，送给路费，甚至让工作人员买好车票；他出差所到之地，凡有烈士陵园或烈士墓的，都要去看一看；逢年过节，他看望和拜访的重点对象是知名专家、住医院的老同志和遗孀，看望的重点单位则是基层连队、干休所和幼儿园；出差每离开一个单位，都必须到炊事班与炊事员们握个手，告个别；在总后任政委期间，亲自过问解决机关中青年干部的住房问题，看到有的年轻干部结婚无房，他指示有关部门：“哪怕解决一间房，安个床，支个灶，也算是个家。安居才能乐业。”并督促建了几栋包括营连职单元在内的宿舍楼。警卫人员还谈到，周克玉将军和老伴王昭，每年都拿出自己的积蓄捐资助学。救助对象主要是家乡农村的穷孩子。在已救助的50多个学生中，有的从小学资助到高中，有的上了大学后还继续资助。冬天，他和老伴从家中找出些衣服，让工作人员寄给救助对象。他说：“我小时候也是农家苦孩子，我知道穷人过冬的滋味。”文怀沙不愧是著名学者，有眼力，把“求真务实”作为周克玉将军“善”和“美”之心灵的归结，一下子就寻到了源，触到了根，见到了本，揭示了周克玉将军大智大儒之真谛。工作视察周克玉上将考察扬州市2006年5月9日，原中央军委委员、总后勤部部长周克玉上将来扬州考察，扬州市委副书记、市长王燕文，副市长陈卫庆，军分区领导常高潮、董文林，市政府秘书长杨明荣陪同考察。在古运河畔，周克玉驻足长留，由衷赞叹：“扬州夜景宛若人间仙境”。周将军深情寄语：扬州要进一步做好“运河文章”、“人文文章”和“环保生态文章”，把历史文化名城建设得更加文明富裕秀美。周克玉一行来皖调研2001年11月21日至23日，全国人大法律委员会副主任委员周克玉一行来安徽省就全国人大常委会正在研究修改的《文物保护法》进行立法调研。在皖期间，周克玉一行听取了安徽省文物局关于安徽省文物保护情况的汇报，并赴九华山进行了调研，实地考察了文物保护情况。调研中，他对安徽省在文物保护方面取得的成绩给予了好评。孟富林，安徽省委副书记沈跃跃，全国政协常委卢荣景，安徽省人大常委会副主任吴天栋，安徽省政府副省长田维谦，安徽省军区副政委杨洪立，原安徽省军区司令员沈善文等，在合肥会见了周克玉一行。会见中，周克玉充分肯定了安徽省在社会经济发展、民主法制建设和人大工作方面取得的成就，特别是对安徽省人大常委会正在对安徽省公安厅社会治安管理工作和省工商局市场监督管理工作进行的评议工作，给予了高度评价。周克玉来汉考察2006年4月19日，后勤部原政委、中国新四军历史研究会会长周克玉上将一行来汉考察。周克玉一行先后来到武昌辛亥革命纪念馆、八路军武汉办事处旧址纪念馆和汉口新四军军部旧址参观考察，追寻“铁军”精神的源头，了解湖北省、武汉市开展爱国主义与革命传统教育的情况。周克玉对省、市新四军研究会在弘扬“铁军”精神、构建和谐社会、配合以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育等方面所做的工作给予了肯定。武汉市委副书记叶金生会见了周克玉一行。省老领导、省新四军研究会会长王群和市老领导、市新四军历史研究会第一会长何其雄陪同考察。个人影响简介说到“将军”，很容易使人联想到“叱咤风云”这个词。然而，中国人民解放军总后勤部原政委周克玉上将，人们深为他的“儒者”风范所折服。读书不止博洽多闻“儒”，古指学者。故此，通常人们把博学善文的军中将帅称为“儒将”。唐代诗人薛能在《清河泛舟》诗中，描写春秋时晋国元帅郄?为：“儒将不须夸郄，未闻诗句解风流。”可见，儒将者，贵在“儒”也。最早听人称周克玉为儒将的是著名学者、楚词专家文怀沙老教授。文老是周克玉将军的挚友，1997年周克玉出版诗集《京淮梦痕》，就是文老作序。当时，笔者有幸拜读序文后，甚赞文老的文采、文风。他用手捻着胡须，一脸认真地说：“为儒将诗集作序，马虎不得。”周克玉将军“博洽多闻”，得益于博览群书。在谈到读书学习时，他说：“我主要是靠自学。所谓‘自学"，就是自己学，自觉自愿地学，自始自终地学，自强不息地学。”他参加革命50多年来，至今保持着每天读书写日记的习惯。在他家中，有一个大书房和一个书法室——“躬耕堂”，闲暇时间，你总能在这两个地方找到他的身影。几十年来，他勤奋地躬耕于知识的海洋。如果你走进他的书房，映入眼帘的是那摆满十几个大书柜各种各类的书籍，尤以文史哲类居多。信手翻来，你会发现，在许多书页上，都留下了他圈、点、批的痕迹，还有他随读随记的字条夹于其中。周克玉将军兴趣广泛，在文化活动方面，经常应邀参加各种座谈会、恳谈会、首发式、首映式以及参观各种书画展览等；在体育锻炼方面，喜欢游泳、打网球和练快步走；在交友方面，也是“有朋自远方来，不亦乐乎。”但是他说：“我虽然有这爱好那爱好，但第一爱好是读书，书是我的终身朋友，读书是我生活的第一需要。”年过古稀，但仍每天读书不止。他之所以“博洽多闻”，这，或许就是一“解”吧。大哲学家培根说：“知识就是力量。”作为将军，周克玉之“儒”，也曾化为治军之力。比如，他先后作为总政治部副主任和总后勤部政委，对如何有效地做好思想政治工作，有许多自己的见解。他主张把思想政治工作从说教式、简单化和形式主义的桎梏中解放出来，强调加大思想政治工作的文化含量，借助各种生动活泼的文化活动塑造军人美的心灵。仅这窥豹之斑，就足以使我们看到这位儒将的智与谋。写诗习字砺志修心《健康生活报》2001年第8期以封面人物介绍了周克玉将军，并发表了将军用自己的诗作挥就的书法作品：“勿因位尊沾自喜/任重岂可忘乡梓/娘亲教我时谨慎/万变不离农家子”。这首题为《乡音》的诗，是1994年6月他被中央军委授予上将军衔时写下的。他从十几岁开始记日记，不少日记都是用诗歌写成的。1945年4月25日是周克玉将军终生难忘的日子，因为在这一天，他从盐城射阳中学加入了中国共产党。25日夜里，他在日记本上写了一首题为《启明星》的诗歌：“春雨绿柳新装/风和气爽苗壮/今晨的启明星/特别特别的亮//脚踩泥泞小径/前方道路宽广/今晨的启明星/特别特别的亮//母亲最懂儿心/喜在胸中深藏/今晨的启明星/特别特别的亮”。如果说，我们从这首诗歌中所看到的还只是一个年仅16岁的中学生新党员心灵的纯真和对党的赤诚的话，那么，两年后在解放战争最紧张的时期，周克玉担任部队指导员，他在战火中写下的诗，不仅能把读者带进枪林弹雨，而且可从中感受到这位基层指挥员的英武、勇猛和豪气。周克玉将军是个善思考、勤动笔的人。在50多年的革命生涯中，他发表了200多篇论文并写下了四五百首诗词。1997年，他在出版诗集《京淮梦痕》的同时，还出版了论文集《京淮求真》。细读这两本书，你所看到的是这位将军17岁从苏北出发参加新四军到66岁离任于北京一路走来所留下的半个世纪的脚印。周克玉将军收藏了许多古今书法名帖，读帖已成为他生活中的一个重要内容。他的体会是，经常读帖，可以潜移默化地融会古今名家的书法风格。他对书法的理解是：法无定法。所以他练字时虽然也常把帖摆在旁边，但并不对着帖一笔一画地去描，只是意临。他说：“字由人写，每个人写出的字都应有自己的特点和风格。”他的一位书法界朋友说：“克玉是位将军书法家。他练书法，运笔前先构思片刻，一旦起笔，便随心所欲，轻重快慢自然而出，一幅作品无论长短，都是一气呵成。所以，他的书法，大字粗犷，有豪气；小字清秀，有灵性；通篇流畅，无做作之嫌；或行或楷，字字端庄。”欣赏他的作品，不仅能感受到这位儒者行笔走墨的敏思、韵势和法度，更能由字见人，看出这位将军为人做事的认真、严谨和方寸。不忘百姓效国爱民对于春秋时代的儒将郄元帅来说，能文善诗，或许也就够了，但对于中国共产党领导下的人民军队的上将周克玉来说，仅诗词书法和博洽多闻，还不足以展示他内在的“儒将”风范。“儒家”学说的一个重要思想是，要求为吏者“效国爱民”。人民军队的“儒将”，更应以国为重，以民为本。这一点，在周克玉身上体现得尤为突出。周克玉1929年出生在苏北的一个贫寒农家。他说：“小时候的事，有一件我记得最清楚，那就是特别想上学读书。”虽然家里穷得有时揭不开锅，父母还是勒紧裤带，于1936年他7岁时，送他进了一所只收书本钱不收学杂费的官办农村小学。后来几经辍学、转学、寄读，断断续续地读到了中学。1941年，共产党在苏北建立革命根据地，他开始接受革命思想。1945年，16岁的周克玉被破格发展为共产党员。1946年，他带领民工支前队参加了涟水保卫战。1947年转入新四军在苏北喻口区独立连任指导员，由此开始了他的军旅生涯。从指导员到上将，至今历史跨度54年，周克玉已由一个血气方刚的青年，砺炼成躬耕不止的离任老将军。回首半个多世纪的风风雨雨，他深思着说：“无论是战争年代扛枪打仗，还是和平时期做各项工作，虽然也考虑一些个人和家庭的事，但是，‘国"和‘民"这两个字，就像两盏灯，在我脑海里闪着光，只要这光亮不灭，我就知道该怎么做人做事。”了解周克玉的人都说，这位将军做人做事，贯穿其中的一个精神，就是“效国爱民”。在谈到他为什么要从军时，他说：“我青年时代，是旧中国社会秩序最为混乱、民众苦难最为深重的时期。上有国民党反动派的黑暗统治，下有地主恶霸、土豪劣绅的肆意盘剥，加之土匪如毛，恶棍横行，敲诈勒索，鱼肉乡民；特别是日军侵华，烧杀抢掠，无恶不作。老百姓活得非常艰难和痛苦。共产党到苏北后，宣传‘救国救民"。这四个字，像一把火，一下子把我点着了，我就是这样走进了共产党，走进了新四军，一直走到现在。”周克玉将军不仅用“国”和“民”这两盏灯照亮自己的路，他同样用这两盏灯照亮着子女们的路。他家教甚严，要求孩子们最多的，就是任何时候都要以国为重，以民为本。在1979年那场自卫反击作战中，他把儿子和女婿都送到前线。研究会“新四军研究会”是1979年，由栗裕同志发起成立的。“文革”后，栗裕在广州疗养，有一次和当地人聊天时，无意中发现，他们竟然不知道“新四军”这支抗战中与“八路军”齐名、由共产党领导的著名部队。后来，他便与彭冲、张震等新四军老将一道，发起成立了新四军研究会（全称为：中国新四军和华中抗日根据地研究会），首任会长为叶飞。这个研究会实际上是全军性的，因为新四军研究事实上也是我军军史研究重要组成部分。叶飞逝世后，由彭冲同志接任会长，南京军区老政委傅奎清任副会长，谭碧兴任第二副会长。2004年时，彭冲已接近90岁，其它几位副会长也在80岁左右，这时候研究会就讨论要找一位相对年轻的新四军老战士来做会长，几经遴选，最后定了他们一路看着成长起来的周克玉。“主要还是因为他的个人经历与新四军息息相关，出任会长也是了了他的心愿。接任两年多的时间，他走遍了江苏、安徽、河南、湖南、江西、湖北等根据地凭吊历史，缅怀英烈，他不仅详细听解说员讲，有时遇上自己熟悉的事迹和人物，他也及时补充、提建议。他这个人，闲不住，重感情，标准高。”提及这位老领导，新四军研究会的“得力干将”——前军事医学科学院政治部副主任蔡宜乔将军也是满脸敬佩。“说实话，当时我已在总政干了6年，总后干了6年，又在人大待了5年，从能力、精力等各方面来说都希望退下来，（新四军）研究会摊子大，任务重，我怕不能胜任。但后来几个老同志反复找我谈，出于对历史的责任和对新四军的情感，我接受了任命。”周克玉之所以没再推辞，还有另外一个原因。早在1998年，他曾受邀出席“北京新四军研究会”成立大会，就是这次大会，使他的心灵受到了深深的震撼。“至今我还记得，大会当天，原本以为来人不会很多，结果哗啦啦来了3000多人，而且大多数是80岁以上的白发苍苍的老人，当中有的人还是推着轮椅来的，由于来的人太多，（会场里）连过道里都挤满了人。那次大会开得很成功。我想，这是和新四军自身特殊的战斗历程分不开的。”2004年底，经彭冲等人力邀，刚刚卸任的周克玉开始代理“新四军研究会”会长职务。在他的操持下，筹划已久的“新四军联谊会”得以在北京召开，彭冲出席并讲了话。次年，周克玉接任会长之职。2006年初，“新四军研究会”第四次常务会议召开，理事会顺利通过了研究会章程。为了更好地提炼和升华“铁军精神”的思想内涵，使之更好地服务于当代军人及各界青年，周克玉除了参加各地新四军研究会举办的重要活动外，还千里迢迢赴上海、江苏、安徽、福建、河南、江西、湖北等新四军战斗过的革命老区和纪念地考察调研，每到一地，他都一定要去新四军老战士及遗属家中坐一坐、看一看，通过与他们面对面的交流与沟通，从中获得启发和灵感。周克玉所说的“走”，可不是“走过场”，他是真的身体力行，实地考察，并为此不舍千里，风雨无阻。“记得有一次前往福建长汀瞻仰杨成武将军墓，当时天上下着大雨，我们问是否可在车里举行个仪式，这样就不必下车了。他听了，很生气的样子，手一挥，大声说，下车！就这样，那天我们和他一起冒雨瞻仰了杨成武将军墓。这之后，去任何地方，遇上再大的雨，我们也都知道该怎么做了。”在周克玉身边工作的一位同志这样告诉记者。正是周克玉身体力行、以身作则的工作作风不断感染和带动身边的同志，这个以宣传和弘扬“铁军精神”的群众性学术团体，也正身体力行，孜孜践行着“铁军精神”，并且将这种精神发扬到一个新的高度。

机关工作座谈会发言稿 　　1篇 　　很高兴能在这里认识各位。本来我们准备在去年年底就召开一个干部家属座谈会，由于工作比较忙，就推迟到今天晚上才开。期间有部份同志认为工作太忙了，没有时间开干脆就算了，但我还是坚持要挤出时间，让大家聚一聚，谈谈心，聊聊天，交流一下思想，融洽一下感情。借这个机会，我想在这里表达三个意思。 　　一是感谢和敬意。我们组织部干部对事业对工作的投入要比一般单位的同志倾注更多的精力和时间，这就意味着他们对家庭的付出和对你们的照顾要比一般同志更少，因而你们对家庭承担的责任比一般女性更多。另外，你们这个年龄的人，都是上有父母，还是双方的父母，下有子女。在家里，对父母而言，你们是好女儿;对孩子来讲，你们是好母亲;对丈夫来讲，又是贤妻、贤内助。同时，据我所知，你们大部份是本单位的骨干，自己的本职工作也干得很出色，很好地处理了自己的事业和家庭的关系，为配偶为家庭和社会做出了不可替代的贡献。你们有些同志的单位不好，甚至下岗在家，没有工作，但你们没有因为自己是组织部干部的家属就提出非份的要求，甘居幕后，默默无闻，无私奉献。从这一点来讲，我们要向每一位家属表示崇高的敬意和诚挚的感谢。 　　第二，我也想告诉各位，你们的奉献是非常值得的。组织部是党员、干部和知识分子的娘家。理所当然，组织部的干部就要成为党员、干部和知识分子当中的标兵。我到新宁来的一年多，感觉到我们组织部干部的政治素质都很高，工作能力和敬业精神都很强，工作都很努力。去年，我们获得了县双文明考核的二等奖，综合排名在全市上升到第五位，创建了学习型机关，受到了市委的表彰。尤其是通过以“公道正派”为主题的树组工干部形象活动，我们对组工干部提出了“五多五少”行为规范(多学习、少打牌，多……)，并出台了工作日中餐禁酒令，既保护了干部的身体，又树立了组工干部的形象。《十五的月亮》有一句歌词，“军功章里，有你的一半，也有我的一半”。当然，这些成绩的取得，都是因为有你们这些优秀的家属无私的支持和奉献，你们的劳动支持、鼓励了他们，使他们在岗位上发挥出更大的作用。所以说，大家的奉献是值得的，回报是高尚的、巨大的。 　　第三，对各位寄托厚重的希望。刚才肯定和感谢的话说了不少，大家也确实付出了很多，但不管过去受了苦和累、是否有些怨言，希望今后还要继续大力支持配偶的工作，关爱他们的健康。十八大提出了加强党的.执政能力建设的目标，全面开展保持共产党员先进性教育活动，组织部的工作会越来越重，诸位的配偶会承担更重的任务，这也意味着在座的诸位要付出更多的劳动，承担比过去更重的家庭和社会责任，希望大家继续做好贤内助。同时，我还要拜托各位在廉洁自律上帮助配偶把好关，做好“廉内助”，帮助和支持自己的配偶做一个“公道正派”的组工干部。 　　总之，既表感谢，又示敬意，更希望大家能一如既往地、甚至是更多地作出无私的奉献，用更大的支持激励你们的配偶在自己岗位上把工作做好。最后，请在座的各位家属畅所欲言，讲讲你们的体会感受，说说你们的酸甜苦辣，特别欢迎各位对我们的工作提出意见和建议。谢谢大家! 　　2篇 　　很高兴今天有这个机会，在这里代表年轻干部发言。对于部里召开这次会议，我表示由衷的高兴和感谢。我想，这次会议首先传递出的信息，就是领导对于我们组织部这支青年团队的一种重视和一种关爱。近年来，组织部来了一批年轻人，恰同志少年，风华正茂。我们这帮年轻人，给部机关增添了激情与活力，部领导对我们给予了厚望。人生的路很长，我想，我将和在座很多同志一样，把人生最美丽的青春留给组织部，若干年后，能一起回忆这段难忘的时光。年轻人的成长，是需要坐标和方向的。庆幸的是，王部长对于我们的工作提出了“五零”的目标，结合“五零”的目标，进而提出了“五勤”的要求，即讲要求，又交方法，谆谆教导，用心良苦，循循善诱，宛若尊长。既然领导已经提了要求，交了方法，关键就靠我们大家去落实了，靠什么落实?我想结合自身的体会，谈“五心”。 　　感恩心 　　何谓“优秀共产党员”，就是平常时能看出来，关键时能站出来，危难时能豁出来!如何争当优秀共产党员。我们应当结合当前创先争优活动的要求，努力做到“五个带头”。 　　“唯贤者，能为报恩”。感恩不仅仅是一种情感，一种生活态度，更是一种人生境界。我们从小到大，有太多人需要我们去感谢;我们一路的成长，有太多人值得我们去感激。我感谢领导、感谢父母、感谢老师、感谢亲人、感谢朋友、感谢同事，感谢一切给予我帮助的人。 　　我们常说，机遇是留给有准备的人的。但我认为，如果你是一个有准备的人，你更应该感谢给你机遇的人。目前，组织部有一半以上的干部在30岁以下。作为市委的重要工作部门，敢于启用这么多年轻干部，是需要气魄和眼界的。前不久，我和几位同志参加了部里一场精心策划的“秀”，将中层正职拿出来给几个年轻干部公开竞争，这种开先河之举，是需要胆识和胸襟的。对于我们这群年轻人，组织部给予了我们太多、太好的机遇。 　　首先，我谨代表2011年全体毕业同学，感谢老师三年来对我们的辛苦教育和培养。如果说，三年的初中生活像繁星，零星撒在我们回忆中的每个角落，那么，老师便是那深邃的宇宙。正是它的衬托，才使得繁星更加璀璨夺目。在学习中，我们的每一点进步都会使他们高兴，我们的每一点失误也常常会使他们寝食难安。虽然他们也许有时过于严格，但他们日夜操劳，为我们付出了他们生命中的三年，这一切都是为我们在人生的道路上走得更平坦、更顺利。我们知道，大方三中的老师都是优秀的，他们才华横溢、敬业奉献，值得我们尊敬和感谢。 　　我们可以利用儿童节这个放假的时间去做些助人为乐的事情。比如：帮助残疾人干家务活，帮助老奶奶过马路，还有救助那些贫困的孩子。如果我们还想做更大更有意义的事情，那就需要我们好好学习努力拼搏了。就让我们为了实现这个目标而好好学习吧! 　　这让我想到这样一则故事：佛陀与众弟子来到大江之滨，江水滔滔，汹涌澎湃。佛陀先将一块小石头掷于水中，马上就沉没了。他问弟子们：有一块三尺见方的石头，置于江面之上，不但没有沉没，反而过江而去，这是怎么回事?弟子们冥思苦想，不得其解。佛陀说，这很简单，因为这块大石头有善缘。什么是它的善缘呢?就是船。大石头置放在船里渡江，自然不会沉没。我想，或许人生也是如此，只有遇上善缘，才能更好地实现理想和抱负。今天，我们这群年轻人有幸在组织部这个集体里，拥有这么好的成长环境，是我们人生中最大的“善缘”。组织部这艘船，承载着我们的希望，定会带我们驶向成功的彼岸。 　　“滴水之恩，涌泉相报”。想想组织在自己成长进步过程中寄予的厚望、给予的帮助，我们只有化知恩之情为报恩之行，以一颗感恩的心，成就自己的事业，不负组织的培养和重托。 　　站在新的历史起点，我们坚信，在党中央领导下，坚持以三个代表重要思想为指导，中国人民一定能够战胜前进道路上的任何艰难险阻，实现祖国的最终统一。 　　“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着(评语)使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色! 　　进取心 　　达尔文的进化论不仅适合于生物，也适合于社会，正是社会的优胜劣汰，推动了社会的不断前进。年轻人要是没有一颗进取心，不多一份主动、多一份努力，只能被组织所淘汰、被社会所淘汰、被时代所淘汰。 　　人和竹子一样，往往也是一节一节地成长，每过一道坎时，都充满紧张。李大钊说：青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞。我想，大家只要抓住机遇，积极进取，就能不断攀上新的台阶。就算是在遇到挫折，遭到失败，也不可怕，因为我们还可以说，年轻没有失败!我们需要的是跌倒了爬起来，百折不饶，愈挫愈勇，勇往直前，不抛弃，不放弃的进取精神。 　　我想借用俞敏洪的一段话与大家共勉：每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是泥沙，你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的是生命怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断积蓄自己的力量，不断的冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海。 　　平常心 　　要进一步创新形式、丰富内涵，推动学习教育取得实效。要精心设计载体，特别要结合党员队伍建设实际，自觉向中央基准看齐、向省委、市委要求对标，大力弘扬井冈山精神，突出针对性、实效性和可操作性，努力把引领新常态、树立新形象、展示新作为叫响、做实，确保“两学一做”学习教育有特色、有亮点。 　　生活就像一首流畅的轻音乐，从起调到结束，都是那样的自然流畅。但享受这种生活需要平常心，否则会磕磕绊绊，变得极不平常。“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒”。只有保持一颗正确看待生活与工作中各种变化的平常心，才能享受工作和生活为我们带来的成功与快乐。 　　工作在组织部门，身边都是伯乐。我们大可不必有养在深闺人未识的担忧，有的应该是能近水楼台先得月的欣慰。相信我们的付出的努力和工作的能力，领导会给我们一个客观公正的评价。孔繁森有句名言：老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦;要把自己当泥土，让众人把你踩成路，就绝不会埋没。我们只要保持心灵的平衡与和谐，以一种只管登山不问高的精神，低调做人，高调做事，以平和的心态对待进退，以豁达的胸怀处理得失，就能一步一个脚印地实现自己的人生价值。 　　责任心 　　责任心是一个人对人生、对社会、对事业的态度。积极主动、奋发进取的人，无论在什么情况下，都对工作、对自己有一份强烈的责任心和使命感。 　　一是强化移民规划。重点推进了乌东德、白鹤滩2个大型水电工程和李家岩、黄石盘等16个重大水利工程的移民安置前期工作。依法审查审批(核)或调整移民安置规划、报告、细则、设计变更80余个。 　　伴随着收获的喜悦，我们走过了硕果累累的2011年。在过去的一年里，我们坚持围绕中心，服务大局，主动投入、融入到全县经济建设中，无论是耕地保护、用地保障、整理项目、基础建设、机关管理各方面都取得了显著成效，得到了县委县政府和市国土局主要领导的高度评价。在县委经济工作会议上，我们局是全县先进单位。在全市国土资源系统综合考评中，我们局是综合第一。在昨天上午召开的濮阳市2011年度工作总结大会上，我们局榜上有名。在这里，我对同志们在过去的一年里所做出的不懈努力表示衷心的感谢!同时，对我们局的前景和未来充满了期待。 　　责任心也是良心。组织工作无小事，需要我们有更强烈的责任心。领导把我们调进组织部，把一些重要的工作交给我们，是对我们的信任和培养。工作就是责任，讲责任首先要有责任心。有了责任心，为了干成事，就会专心去琢磨、去请教、去实践，直至把事情干好为止，即使没有水平也会变得有水平，没有能力也会变得有能力。有了责任心，就会把每一件简单的事做好，成为不简单;有了责任心，就会把每一件平凡的事做好，成为不平凡。没有责任心，就会对工作和事业缺乏应有的激情和朝气，没有责任心，就会变得马虎、变得大意、变得懈怠，即使有再好的能力和水平，也只能是说在嘴上、画在纸上、停留在做样子上，最终将半途而废，甚至一事无成。如果我们不用一颗强烈的责任心来对待工作，那就有负于领导的厚望，有负于自己的良心。 　　自省心 　　每个人都希望得到尊重。我们年轻人靠什么赢得尊重?我们没有太多的阅历，没有太高的职位，只能靠不断加强自身修养，完善自身人格，赢得别人的尊重。自省可以明是非，知得失，可以扬长避短，完善自我。自省是治愈错误的良药，如果刚愎自用，敝帚自珍，抱残守缺，就容易错过改正缺点和错误的时机，积重难返。 　　陶行知先生对自己有一个每天四问的座右铭：第一问，我的身体有没有进步?第二问，我的学问有没有进步?第三问，我的工作有没有进步?第四问，我的道德有没有进步?焦裕禄每天要“过电影”，想一想哪些事情做到了、做对了，哪些事情做错了、应该怎样做。这些都是自我反省的典范。 　　年轻人难免犯错，错误也是我们在逐步走向成熟中所要付出的成本。但如果我们能“静坐常思己过”，经常自己检查一下，发现错了随时纠正，及时总结经验教训;发现思想中有不良苗头及时制止，防止发展和蔓延。这样，就可以帮助自己把问题解决在萌芽阶段。 　　自省是一次自我解剖的过程，需要勇气。认识到自己的错误不难，但要坦诚面对，却非易事。懂得自省，是大智;敢于自省，则是大勇。相信我们的同志们都能大智大勇，将自身涤荡干净，让每一天都生气勃勃。 　　这些天，我们的心都在一起沸腾，为北京奥运的无与伦比而沸腾，为神七即将问天而沸腾。今天，我们在座的每一位年轻人，都将热血澎湃，一条奋进的路，在我们面前铺开，带着领导的殷切期望，必将书写人生的精彩。

因为与众多人的利益相关，年轻干部提拔必然成为高度敏感的话题。对此，关键是要树立干部工作的公信力，用公正赢得人们的信任。 做到公正，首先必须“以理服人”。正如刘云山在座谈会上强调的，要“说得出哪个干部强，哪个干部弱，说得出强在哪里、弱在何处”。对于年轻干部的提拔使用更是如此，在岗位职数有限的情况下，提拔年轻干部必然会挤占老同志的发展空间。这就要求提拔年轻干部要有充分的理由，经得住大家的质疑，让大家从利于工作开展的角度出发，认识到自己的差距，认识到年轻干部确实是凭自己的实力获得提拔。 做到公正，还必须“以德服人”。年轻干部“逢提必疑”的尴尬，从根本上来说是对组织部门能否做到公正的怀疑。面对这种怀疑，组织部门首先要有担当，做到“心底无私天自宽”。能够从党和国家事业的高度出发，能够胸襟坦荡的面对质疑，大胆提拔有能力的年轻干部，经受住各种道德上的质疑。其次要努力做到公开透明，把选拔的过程能公开的尽量公开，接受公众监督，让人们看到没有“猫腻”的干部提拔，从而赢得人们的信任。

一是要用党的创新理论凝心铸魂。定期召开年轻干部教育座谈会，组织专题学习最新理论成果、党风廉政建设等内容，了解思想动态，筑牢理想信念根基，守住拒腐防变防线。二是要用正反两方面教育提神醒脑。通过“以案四说”、观看警示教育片等方式，教育年轻干部树立正确的人生观、世界观、价值观，树立和践行正确政绩观，扣好廉洁从政的“第一粒扣子”。三是使其投身到最火热的基层历练成长。实践是最好的课堂，群众是最好的老师，健全落实年轻干部到一线锻炼培养的工作机制，放手下派年轻干部到最急难险重的基层历练，有利于年轻干部克服“骄娇二气”，丰富经历阅历，增强应急处突、群众工作能力，在实践与磨砺中中成熟、成长、成事。

2月2日凌晨，泺口街道党工委，办事处举办春季年轻干部座谈会。泺口街道党工委书记王同志联华，党工委副书记，奇诡同志敏办公室党工委副书记，纪工委书记同志高毅，赵彤团区委领导和18个年轻干部办公室的代表出席了论坛。年关将至，党工委书记，领导忙开会的办公室，充分体现了他们的关注青少年的工作和爱情，也充分体现了青年工作的期望。 论坛，弥漫着浓浓的温馨气氛。 35机构的年轻时代的办公室结合自己的实际位置，也要说出来，说说他们各自的思想，学习，工作和成长，并就如何发挥好青年的主体作用的经验等方面，促进更好和更快的经济和社会发展的泺口，热情地谈到了自己的建议和意见。 在一个论坛泺口街道党工委书记王联华，泺口街道党工委副书记，纪委书记书记高易罗抠同志分别结合实际，就如何发挥青年主力军，突击队作用促进又好又快的经济和社会发展的泺口，青年干部要进一步的希望和要求。 泺口街道党工委书记王联华同志在会上作了重要讲话。他指出，广大青年泺口泺口发展的主力军和突击队，负责开发任务泺口骨干。并要求广大青年面临巨大的机遇，围绕党工委，明确目标厅，准确定位，根据自身的优势和能力发挥的中心工作情况泺口的发展，自觉地承担起推动区域的任务发展。 对于年轻干部的成长和成功，王书记做广大年轻干部全四点希望和要求：第一，广大青年要丰富“的生命力。”要充分发挥青年积极和热情活力，立足本职，提高积极性，主动性和创造性的工作，努力营造团结，活泼，蓬勃向上的工作氛围，整个硬盘做建设经济社会又好又快发展，二是丰富的“气高峰。”年轻干部要做到整个经济和社会中最积极的因素的建设。工作中，广大青年要敢于尝试，敢于突破，创新，进取，第一黎明，党工委，通过自己的努力既定目标办公室的指导下，携手到一个新的高度，到一个新的水平，三是有“野心”。年轻人不仅要导演，但也无可奈何。把自己变成泺口开发环境，一个大熔炉给自己定位，锻炼提高自己的坚定信念，信心，工作，展现个人价值，并提前泺口发展的追求;？第四是要“底气。”年轻干部要学习多积累，从书本学习，科学实践，老同志学习，不断提高做所有的工作和水平，奠定了良好的整体工作的一个坚实基础的能力。

年轻干部作为党和国家事业的新鲜血液、生力军、后备力量，承载着党和国家事业发展的希望与未来。那么作为年轻干部，特别是各镇基层的年轻干部又将如何增强基层工作能力，快速健康成长呢？回顾本人25年的工作历程，谈谈一些体会。 一、注重学习，提升镇年轻干部获取知识的能力。 学习是年轻干部成长规律的客观要求，是提高素质的基本途径，年轻干部要树立终身学习的观念，把学习作为一种生活习惯，一种事业根基。通过学习，不断更新知识，跟上时代步伐，充实自己，拓宽视野，全面提高自身理论素养、知识水平和业务能力。 向书本知识学。要注重强化理论素养，自觉加强书本知识的学习，只有保持理论上的清醒，才能做到政治上的坚定。年轻干部无论工作多忙，一定要挤出时间强化自学，多阅读党报、党刊、文件、政策法规，在认真学习政治理论的基础上，还要学习经济管理、法律法规、社会管理等方面知识，不断更新知识，跟上时代步伐。 向基层群众学。基层是宝贵的知识库，群众是最好的老师。年轻干部应当倍加珍惜在基层的天时地利人和优势，多到群众中走访调查，虚心向他们请教学习，放下架子、俯下身子，走村串户，与农民群众沟通交流、谈心交友，通过拉家常、聊琐事了解基层群众所思、所想、所盼，把其作为一切工作的出发点和落脚点，不断总结工作的新做法和新经验，逐步提高自身化解农村基层矛盾、促进农村基层发展的能力。 向岗位业务学。加强业务知识学习，掌握过硬的业务本领是做好基层工作最核心的基础，每一位年轻干部要有所作为，都务必增强紧迫感和危机感，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，着力提升自身执行政策、推动发展、服务群众、依法办事、维护稳定和建设社会主义新农村的能力。在工作中要认真找差距，虚心向领导学、向老同志学、向身边同事学，通过多岗位的锻炼，熟悉掌握基层党建、新农村规划建设、社会管理、人口与计划生育管理及“三农”业务等知识，全面提升做好农村基层工作所必须具备的各种能力。 二、积极实践，提升镇年轻干部解决问题的能力。 在实践中锻炼是加快年轻干部成长的重要途径。年轻干部的长处是文化水平较高、思想活跃，易于接受新生事物，不足是社会阅历少，解决实际问题、驾驭复杂局面的能力相对较弱，因此年轻干部应当自觉加强基层实践锻炼，不断提高自己的办事能力和工作水平。 务实干事能力。基层对于年轻干部来说，是一个施展才华、实现抱负的广阔舞台，但如果对岗位业务工作不熟悉，对农村基层一线情况不了解的话，即使掌握再多的书本知识，也只能算是纸上谈兵，难以开展好工作。因此，作为年轻干部，要重点培养自身务实干事能力，耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得起考验，要真抓实干、埋头苦干，凡事脚踏实地去做，讲实话、出实招、干实事、求实效。 沟通表达能力。良好的语言沟通表达能力，是一个人素质的综合体现，清晰的表达、有效的沟通不仅能够塑造自身形象，增强个人的人格魅力，更能够消除隔阂、鼓舞士气、凝聚人心，形成强大的工作合力。作为年轻干部，要特别注重提升与人沟通的能力，要多接触社会，学会处理矛盾问题的方法，面对困难时，要有开阔的胸襟，不要死钻牛角尖。 开拓创新能力。对于年轻干部来说，创新并非什么高深的发明创造，而是要求我们每一位年轻干部要结合镇情、结合各自的工作岗位实际，用新的思路、新的方法、新的举措解决当前面临的新问题、新矛盾，其目的就是为了推动工作。 三、敏于观察，提升镇年轻干部组织协调能力。 组织协调能力是镇年轻干部做好基层工作的关键，年轻干部在工作中要敏于观察，善于分析，练就自己的组织协调能力，吃透上情、深知下情，把握“上”、“下”、“左”、“右”的关系、协调各方、调动各方面的力量，形成合力，才能推动工作有效开展。 吃透上情。吃透上情是做好工作的起码要求，是决定工作方向性问题，镇年轻干部工作上富有激情，但切忌盲目急进，务必要全面、正确、深刻地理解党的路线、方针、政策和上级的工作部署，吃透精神，领会实质，对中央、省、市的政策和要求了然于心，只有正确领会了上级精神，才能准确把握大局，避免工作中出现偏差，才能获得上级领导的肯定和支持。市第十二次党代会提出了“坚持科学跨越，建设幸福阳春”的核心任务，这是最基本、最明确、最贴近的“上情”，每一位党员干部都应该正确把握这个方向，在工作中真抓实干，为之努力奋斗。 摸清下情。摸清下情是做好工作的重要基础，镇年轻干部要学会同群众打交道，把群众当亲人，群众才会把你当亲人，这样才能获得群众的信任，才能了解民情民意，开展工作才能获得群众的认可、支持和参与。 立足镇情。立足镇情就不会脱离实际，准确定位才能促进经济社会协调发展。镇年轻干部要充分利用，并十分珍惜每一次了解镇情的机会，工作会议、座谈会、报告会、讲座及往年的工作计划、工作总结、政府工作报告等等，都是了解镇情的有效途径和重要资料来源。 四、善于总结，提升镇年轻干部独挡一面的能力。 正确把握好角色定位，既是有效增强基层工作能力，加快锻炼成长的内在要求，也是加强团结、和谐人际关系外部环境的有力支撑。镇年轻干部既要努力地工作，更要聪明地工作，善于总结，分析成败的经验和教训，不断提升自己独立工作的能力。 服从不盲从。下级服从上级是基本的组织原则，领导地位的确立和意志的贯彻，需要服从来实现和落实，但服从不是简单的迷信与盲从。作为镇年轻干部，对上级领导的决策、指示，要深刻领会好，遇事要有自己的主张，解难要有自己的见解，决不能盲从，逐渐形成独立分析问题，解决问题的能力。 到位不越位。做事认真、工作积极、狠抓落实是对镇年轻干部的起码素质要求，也是其进取心、事业心的综合反映。在实际工作中，镇年轻干部应该做到到位不越位，分工不分家，齐心协力把工作做好，在尊重上级领导决策的同时，当好参谋和助手，善于提建议改进工作，但切记擅作主张，自作聪明地想走捷径。 立功不争功。每一项工作的完成，都是汇聚集体智慧，共同努力的结晶，功劳也应该大家分享。在实际工作中，镇年轻干部应当充满热情，在工作面前争上游，在荣誉面前不伸手，正确对待成绩，保持理性平和的心态，更多地将精力放在自身能力的提升上，努力做到立功不争功，彰显大度风格，逐渐养成团结同事开展工作的领导能力。 五、成于态度，提升镇年轻干部党性修养的软实力。 年轻干部朝气蓬勃、思想解放、创新意识强，但缺少严格的党内生活锻炼和艰苦环境的磨练，作为年轻干部应把镇锻炼当作一次对党性修养、工作作风的考验，强化党性修养和宗旨意识，勤修从政之德，摒弃庸、懒、散不良思想作风，努力树立良好形象。 服务意识。镇年轻干部要切实转变机关工作作风，不断强化服务意识，把服务领导、服务群众、服务同事作为服务的主要对象，努力把每项工作的每一个细节都考虑清楚、措施到位，做到办事细心、工作细致。特别是在当前新农村建设、经济发展加快、社会矛盾凸显的新形势下，镇干部更要把群众的安危冷暖、所思所盼时刻挂在心上，把工作做实做细，努力为群众排忧解难。 责任意识。高度的责任感是镇年轻干部增强基层工作能力的首要条件，执行力强不强，工作能否抓落实，很大程度上跟个人的责任意识有关，而敬业精神则是责任意识的集中反映。作为镇年轻干部无论身处在什么部门、什么岗位，都要保持强烈的事业感和乐于奉献的精神，时时处处以“群众利益无小事”的责任意识严格要求自己，尽心尽责地做好每一项工作，只有主动积极地投入到工作，才会对自身能力素质产生积极的推动作用。 自律意识。自律问题，不仅仅是个人形象的问题，更是影响到党和政府在人民群众心目中的形象问题，而镇年轻干部又是直接面向基层，和群众打交道最多的一线干部，为此要自觉树立良好的形象，不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑，克服侥幸心理，经得起各方面的考验，做到自重、自省、自警、自励，把全部心思和精力用在工作上，做一名清正廉洁的好干部。 (作者是中共圭岗镇委副书记、镇长)

选调优秀大学本科以上 毕业 生到基层培养锻炼，是中央、省委着眼于党和国家的事业后继有人、薪火相传而作出的一项重大决策。以下是我为大家整理的选调生发言稿，供大家参考学习。 选调生发言稿1 尊敬的各位领导，亲爱的同学们： 大家上午好! 工作三年来，我经历了从乡镇到县直机关再到市直机关三个不同的工作岗位。记得著名作家柳青曾说过，“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候”。我觉得我们一生的成长、奋斗的进程就像攀登一座高塔，而通往塔顶的一级级台阶，就是人生的阶梯。在这里，我想把三段不同的工作经历比作人生中的三个阶梯，与大家共同分享三年来的酸甜苦辣和喜忧哀乐。 第一个阶梯：在困境中前行。选调意味着付出，意味着在清贫中践行青春的壮言，意味着在寂寞中蕴孕爆发的力量。三年前，我被分配到乡镇工作，那是我们县的一个贫困乡镇。通乡公路破损严重，可谓是山路十八弯，从家里到单位，四十公里的路程，坐车来回却要三个小时。刚到乡镇工作的前半年，单位没有自来水，每天刷牙洗脸都很困难，洗澡成了当时最奢望的事情。此外，住宿条件也很差，住的是三四十年前的老办公楼，到处都是蜘蛛网和蚊子，没有卫生间，半夜上厕所也成了一件麻烦事。面对这些困难，我迟疑过，甚至害怕过。但想到有些同事在乡镇一呆就是一二十年，我还有什么好抱怨的呢? 理想和信念是我们做人、做事的精神支柱，正因为有着坚定的信念，让我克服了一个又一个困难，较快地适应了工作环境。在乡镇工作的时候，我主要从事文字材料写作工作。同事们开完笑地说，主要领导把我当作儿子一样看待。这不仅说明了领导对我的关心和培养，还意味着领导对我的严格要求。我曾经有过因为写不好材料被主要领导批得发抖的时候，也有过因为写不出材料而彻夜未眠的经历。虽然工作比较辛苦，但领导对我的关心和厚爱却让我感到非常欣慰。依然记得，办公室接待时，书记经常会把鸡腿夹到我碗里。依然记得，有一次我和办公室的同志加班到凌晨三点钟，镇长从他宿舍打来了电话：辛苦你们了!你们出去吃点夜宵吧!听到镇长的话，我既无奈又感动!无奈的是其实凌晨三点钟已经没有地方吃夜宵了，感动的是领导对我们无微不至的关心。虽然离开乡镇已经有一年了，但我仍然很怀念在乡镇度过的那段时光。因为我始终相信人生需要一些磨难，因为那会是生命历程中的闪光点!人生也需要一些值得回味的事情，因为那会是生命历程中的宝贵财富! 第二个阶梯：在学习中提升。x年，从跟班学习到借用，我在县委办前后呆了一年。在乡镇工作前半年，领导时常表扬我，说我进入工作角色比较快。之所以主动要求到县委办跟班学习，那是因为半年后，领导批评的声音比较多了!那时的自己，有着一种很强烈的危机感和挫败感，迫切希望能够到上级部门“学习充电”，从而提高自己的工作能力。于是我先后到县委办、市委办进行了跟班学习。从乡镇到机关，那是一个全新的环境，对自身的能力也提出了更高的要求。上级部门扎实的工作作风、严谨的工作制度、和谐的工作氛围和卓越的工作能力，让我有了更高的目标和定位，使自身的压力转化成了动力。跟班回来后，领导对我写的材料还是比较满意的，说我进步了不少。兴趣是最好的老师，我喜欢文字，工作三年来，我坚持写 心得体会 ，及时 总结 ，注重积累，不断提高，在网站上写下了400多篇博客。有句古话叫做：“天下大事，必作于细;天下难事，必成于易。”我想，在任何地方，任何工作岗位，我们都应该怀着一颗责任心，在本职岗位上一点一滴做起，从身边小事一件一件做起，踏踏实实做事，认认真真做人，勤于学习，勇于实践，努力使自己有所作为。 选调生发言稿2 同志们： 刚才，x届和x届的选调生都谈了体会，我也看了大家在岗前培训期间撰写的材料，觉得大家是激情飞扬的一代。选调生工作在我省已开展了 20多年，已经成为公务员乃至干部队伍建设的一项重要内容。每年这个时候我们都会迎来这样一支新生力量充实到乡镇基层。作为一名大学生到基层工作，大家还有很多需要适应的地方，尤其对基层相对艰苦的工作生活条件要有充分的思想准备。x的15个镇分布在2538平方公里的版图上，有的经济条件比较好、离城市比较近，有的经济条件比较差、离城市比较远。分配到条件稍微差点地方的同志，要有心理准备，不要被困难吓倒，还是重复一句话：希望明年在座的各位一个都不要少。借此机会，我给大家谈五点想法。 一、要调整心态 大家写的 文章 都谈到了调整心态的问题，往届选调生谈的体会也提到了调整心态的问题，说明调整心态的重要性已经被我们所认识。心态调整不好，工作就难以进入角色。 1、对待自己的身份要有良好的心态。 刚才有的同志发言，要大家淡化“选调生”概念，我觉得很有道理。什么是选调生?省委组织部每年在全省高校毕业生中选300名公务员，这种选拔的方式叫“选调”。首先要承认这是在高校毕业生中选调一批优秀学生进入公务员队伍;但是大家也应该看到，自己只是进入公务员队伍方式比较特殊，而不是说你们的身份是“选调生”，一辈子都与众不同。只有抛弃了这个心态，你在基层才能无怨无悔工作，觉得没有受委屈。指导思想决定心态。你的指导思想认为自己属于特殊群体，就一定想得到特殊收获;当你没有得到特殊收获时，心理就会失衡;心理失衡，工作状态就变差;工作状态一变差，你到哪里都工作不好。这种关系是连环的，是相互延伸的，所以大家要调整心态。从现在开始，大家就是一名普通高校毕业生到基层来工作，是基层干部队伍中的普通一员，不只现在是这样，今后也是这样。 2、对待工作要有良好的心态。 我刚参加工作时，在一个镇农技站当技术员，因为自己是果树专业的大学生，世界著名柑桔专家章文才先生给我们讲过课，觉得很自豪。到村里讲柑桔技术课，群众听的也很认真，但就是不让你动手剪柑桔树。后来在全镇举办免费培训班，讲授细胞、光合作用等深层次的基础理论，开始没有哪个村愿意参加培训，群众认为没必要学，我们就选择站里老同志的老家所在村去培训，从一个村开始突破，二年后有八个村的农民成了专业化农民。这说明大家虽然是大学毕业生，但到了农村基层，开始也不一定被别人接受，这样即使胸中自有雄兵百万，也等于零。要通过扎实有效的工作和巧妙的工作 方法 得到大家的认可。 3、对待个人进步更需要正确的心态。 青年干部既要有雄心壮志，又要脚踏实地。大学生知识丰富、接受能力强，要熟悉基层工作，三五年就可以了，但是不是到了顶点呢?不是的。如果你没有雄心壮志，就会自满，自满就会不思进取，不思进取就会落后。雄心壮志是指对自身能力、综合素养的提升，而不是指当个一定层次的领导干部。要正确看待“提高” 与“提拔”的关系。我们的思想水平、综合素养、领导能力提高了，那么就具备提拔的前提。但是提拔了不一定等于提高了，所以有的人水平很高、能力很强，但没有提拔。这就需要保持良好的心态，要脚踏实地，将认真地做好每一件小事当作本职。组织上怎么安排那不是你关心的事情。你要总是调整不好，整个人心态毛躁，不愿意静下心来做好自己的工作，遇到难题想躲，遇到艰难险阻的事情不愿意去干，遇到需要长时间花功夫的事情却急功近利，在这种心态指导下，成不了气候。同时要保持良好的精神状态。不要在基层工作几年后说话没有力气，眼中没有神，路也走不动，搞得病怏怏的。古人讲：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”什么叫“苦其心志”?大家不要以为在乡镇待遇低，就叫“苦其心志”，这最多只能叫“劳其筋骨”。只有内心得受到常人难以承受的煎熬才能叫“苦其心志”。晚清曾国藩中进士后，道光皇帝却让他去档案馆抄书，后来在丁忧期间练兵，招兵招不到，没有军饷，打败仗后准备自杀，这种过程是“苦其心志”。人生存在很多类似的经历，大家要慢慢体会。 选调生发言稿3 x年选调生工作座谈会上的发言 各位领导、各位同事： 大家上午好! 我叫x，汉族，x省x市x县人，毕业于x省x大学中国革命史与中国共产党党史专业。x年11月入党，今年2月考取x县选调生。 在此衷心感谢州委组织部领导给我发言的宝贵机会，同时感谢组织部领导和党校老师培训期间给我的关心和帮助。岗前培训虽然只有短短的一天半时间，但通过学习我大致了解了x州情，结识了许多选调生朋友。能够和未来x各条战线上的精英们相识相聚、共同学习，我倍感荣幸，收获颇多。下面我将从三个方面来谈一谈自己的选调感受学和习体网会。 首先，我想谈谈自己为什么要报考选调生?我从小的理想就是从政，能够把个人价值和社会价值统一起来，造福人民，服务社会，做一名优秀的公务员是我最大的愿望。在学生时代我担任过一些学生干部职务，初步积累了一定的管理 经验 。大学期间我攻读的专业是中共党史党建，通过专业课程的学习，我逐步认识到了干部队伍对党对国家对革命战争对社会主义建设所起的重要作用。尤其是毕业之即通过在政府部门为期三个月的专业实习，使我对党政机关工作以及干部队伍的成长和发展有了较为全面的认识。毛泽东同志曾经讲过：“路线确定之后干部就是决定因素。”我们社会主义建设各项路线、方针、政策的贯彻实施，势必要求有大批德才兼备的优秀干部参与进来。我国是一个农业大国，农民人口多，在我国从事任何工作尤其是作为一名公务员必须了解基层情况，熟悉农村发展状况。x在x年12月全国组织工作会议上指出要在基层大力培养和选拔年轻干部。选调生的培养选拔符合年轻干部成长的规律，已逐渐成为基层党政领导的主要后备来源。近两年来我一直比较关注选调生相关政策和选调生发展状况，因此毕业时选择了下基层，选择了走选调生道路。 其次，我想谈谈自己为什么要选择x地区?许多人都问过我这个问题，包括家人、老师、朋友，我也常常扪心自问。我的家乡x是一个汉、回、藏、东乡、保安等民族聚居的多民族省份，我从小就对一些民族现象和民族问题耳闻目睹，留下了比较深刻的印象。大学期间我经常关注民族问题和民族地区的发展，在专业课程学习的同时阅读了马克思主义民族理论与民族政策、民族政治学、边疆政治学等领域的相关书籍和理论文章，为在民族地区从事工作奠定了基础。由于历史因素的影响，x州经济发展相对滞后，贫困面大，贫困人口多，但得天独厚，拥有丰富的资源，发展潜力较大。随着西部大开发的深入推进，和谐社会的逐步构建，x的发展日新月异，令人瞩目。我认为在x工作大有可为。虽然条件艰苦一些，但作为一名年轻人，到基层参加锻炼，多吃一点苦，对于今后的工作、学习、生活大有益处。通过新闻媒体的宣传，王顺友和陆建芬夫妇的先进 事迹 深深地感染着我，作为一名共产党员，我愿意以他们为榜样和楷模，向他们学习，全心全意为人民服务。因此我选择了来x地区工作。 最后，我想谈谈自己今后在选调工作中的一些打算和努力方向。总的目标是扎根基层，做好工作。具体来讲要实现两个转变：一个转变就是从学生角色转变为基层干部，承担一定的社会责任。另一个转变就是从大西北来到大西南，要从一名西北人转变为一名西南人。在思想上要牢记党的宗旨，树立为人民服务的意识，端正工作态度，以党员的标准严格要求自己，用一系列先进理论成果武装和充实自己头脑，不断提高自己的思想素质和政治素养。在工作上要尊重领导，团结同事，心系群众，虚心求教老同志，做好本职工作，尽快熟悉工作环境，为今后深入开展工作打牢基础。在学习上要努力掌握基层工作必须的村民自治、退耕还林、三房改造、交通建设等政策，同时结合实践工作不断深化和巩固中共党史党建专业知识，努力做一名学习型公务员。在生活上要和同事、群众打成一片，尽快熟悉彝区环境，了解民族风俗习惯，尽可能地学习民族语言，为今后开展工作奠定基础。 选调生发言稿4 选调优秀大学本科以上毕业生到基层培养锻炼，是中央、省委着眼于党和国家的事业后继有人、薪火相传而作出的一项重大决策。近几年来，我市各级党委和组织部门高度重视选调生工作，切实采取各项 措施 ，加大跟踪培养力度，一大批选调生在不同岗位得到锻炼成长，选调生工作取得了明显成效。从各地各单位反馈的情况看，大家普遍反映选调生学历高、工作积极、组织协调能力强，是干部队伍的新生力量。据统计，我市1999-x年等四批经省市选拔的选调生共63人(由于2011年招录的40名选调生参加工作到这个月底刚满1年，刚刚转正，我们暂时不列入统计)，已调往省直单位、珠三角地区工作8人。现在仍在揭阳市范围内工作的55名选调生中，已提拔担任正科级职务10人(其中1人已定为副处级干部的人选)，占选调生人数18%;担任副科级职务29人，占53%;担任科员职务16人，占29%。已提任科级以上的人数占选调生总数的71%。这些数据充分说明，我市各级党委及组织部门对选调生工作十分重视，选调生受到各级领导和群众的普遍欢迎，这与选调生的整体素质和勤奋工作是分不开的。选调生很争气，通过自己的努力,用出色的表现，得到群众的认可，受到组织的提拔，擦亮了“选调生”这个品牌。因此，大家要珍惜这个“过五关斩六将”得来的机会，不要辜负“选调生”这个来之不易的称号。等一下，市委组织部副部长刘建中同志还要为大家作专题讲话。在这里，我简要地讲几句心里话，送给大家，与大家共勉。 第一句话，甘于奉献，志存高远。理想、志向是一个人人生的航标，前进的灯塔，追求的动力。一个人确立什么样的理想和志向，对人生都将起到至关重要的作用。这里讲志存高远，是要大家牢固树立报效国家、服务社会的崇高理想，年轻干部更加“要立志做大事，不要立志做大官”。要立志做一个让组织放心、让群众满意的干部。大家到乡镇基层工作，一定会遇到不同程度的困难。因此一定要坚定理想信念，培养高尚情操，尽快消除生活上的寂寞感，工作上的无为感，心理上的浮躁感，与人民群众同甘共苦，把自己的追求融入到服务基层服务群众中去。 第二句话，勤于学习，掌握本领。希望大家在基层的工作中多向领导、同事、群众学习，多向实践学习，多了解基层的实际情况。虽然大家在大学学到了丰富的知识，但是在实践上还是一张白纸，需要在今后的实践中谦虚谨慎，刻苦学习。要学好哲学、掌握辩证法，在处理矛盾和问题的过程中，使自己的能力和水平尽快适应新岗位要求，跟上时代发展的步伐，为基层经济和社会发展做出贡献。 第三句话，勇于创造，锐意进取。大家在工作中要始终保持一种昂扬锐气、浩然正气和年轻人的蓬勃朝气。同时，也要坚持年轻人的开拓创新精神，发挥年轻人这种优势。因为时代需要创新，我们的事业也需要创新，在工作过程中，大家要大胆实践，不要畏手畏脚。简单地说，要做到“有胆有识”，既要大胆探索、改革创新，又要把握工作节奏、力度，自觉站在解放思想的前列，以求真务实的作风和扎扎实实的工作推动工作取得新成绩。 第四句话，善于团结，贴近群众。要逐步学会在工作、生活中营造和睦相处、和谐共事的氛围。选调生不仅要有“能干事”的本领和激情，还要有“能共事”的意识和水平。要发扬谦虚、谨慎、不骄、不躁和艰苦奋斗的优良作风，及早找准位置，尽快使自己与领导、同事融为一体，与当地干部群众打成一片。一定要牢固建立群众感情，与农民兄弟交朋友，不耻下问，以此推动工作的开展。 选调生发言稿5 同志们： 县委召开选调生和大学生村官座谈会，近年来还是第一次，我也感到非常高兴。能和你们这样一群充满激情，饱含才气和锐气，富有生机与活力的年轻人坐在一起，我的心态都年青了许多。刚才大家就自己在基层的工作体会和生活感悟做了精采的发言，各具特色，且很有见地，我深受启发和鼓舞。从发言可以体会到大家扎根基层，埋头苦干，磨练了意志，丰富了阅历，经受了锻炼，提高了能力。对大家所取得的成绩我表示欣慰和祝贺!借此机会，提几点希望和要求，与大家共勉： 一要勤于学习，提高素质。学习是一个人成长进步的前提，是生存之道。你们之所以能够成为光荣的选调生和优秀的大学生，本身就是在校积极努力学习的结果。作为国民 教育 高等学府的毕业生，你们已经具备了比较系统的 文化 知识，这是你们的优势。但学习永无止境，是一辈子、一生的事。一个党政干部所需要的本领、知识，很多是在大学里学不到或没学到的。在知识更新和折旧迅速的时代，更要加强学习，不断学习。“腹有诗书气自华”。你们在座的各位都很年轻，有朝气，思想活跃，有强烈的进取精神，要以高度的政治责任感、强烈的求知欲望和进取精神去对待学习，克服心浮气躁，潜下心来抓好学习。要着眼于做好本职工作、服务群众，有计划、有目的地学 政策法规 、学发展理论、学实际工作经验。既要向书本学，还要向实践学、向人民群众学，真正将学习工作化、生活化。要注意在学习中养成思考和总结的习惯，不断地在思考和总结中有所发现，有所领悟，举一反三，有所收获，通过学习不断丰富干好工作、当好领导的理论武装和知识储备。要坚持学以致用，自觉把学与用、知与行结合起来，既用理论指导我们改造客观世界，提高研究解决实际问题的本领，又用理论指导我们改造主观世界，增强党性锻炼，使所学的知识转化成一种思路、一种能力、一种办法、一种高度、一种境界。 二要加强修养，摆正心态。有什么样的心态，就会有什么样的工作和生活态度，同时也就决定了工作和生活会给你什么样的回报。对于你们在座的每一位选调生、优秀大学生来讲，起点都是一样的，能否走得更远、达到更高，在一定程度上取决于出发的心态和志向。要保持积极心态。选调生和优秀大学生村官是一个特殊的干部群体，也可以说是一个令年轻人羡慕和向往的群体，社会也十分关注。但我们不能自己就把它看作是骄傲甚至炫耀的资本，要把这种身份和优势当作进取的动力和起飞的平台，始终保持良好的精神状态，敢于在艰苦的环境中磨炼自己，培养百折不挠的勇气和毅力，始终以一种良好的竞技状态，朝着既定目标努力拼搏，以积极求进步，以奋斗求发展，以有为求有位。要保持阳光心态。要立志做大事，不可立志做大官。要正确对待个人的升迁去留，将来能否走上更重要的岗位，走上什么岗位，这应当交给组织来安排，个人不要总想着什么时候升迁，怎么升迁。不要总想着组织能给我什么，给我多少，而要总想着我干了什么，给了人民什么，这样才有前进的动力。作为年轻人，正处在成长锻炼的关键时期，你们要自觉抵制社会上的不正之风，把心思更多地用在工作上，而不要整天寻思怎么向上跑关系、找靠山，要凭自己的能力和本事发展。要保持务实心态。年轻人具有接受新生事物快，富有开拓精神等特点，这些都应在工作中很好地坚持和发扬。但同时也要在实践中、工作中改造自己，防止自命清高、注意眼高手低、谨防脱离群众、脱离实际的倾向，要多一些务实劲，少一些书生气，多一点实干，少一点空谈，多一分低调，少一分傲气，这样才能在实践中汲取成长的养分，在实干中找到成才的支点。 三要贴进群众，树好形象。在农村基层任职锻炼是一次十分难得的人生宝贵经历。你们中的许多人将来有可能要走上更高的领导岗位，但关键在自己如何把握。在基层工作短短几年的时间，一定要懂得珍惜这样一种难得的锻炼机会，而不要将其作为自己镀金和捞取资本的过程。要真正扑下身子，放下架子，甘当“小学生”，尽快了解农村、了解农民，完成从学生到“村官”、公务员这一角色的转变，把农村工作搞清楚、搞明白，从感情上、心理上、责任上融入农村、融入农民。有的同志老家在外地，远离自己的家乡，时间长了可能会感到寂寞。我想，我们中的大多数都出身于农村，自己的父母也是农民，如果我们能够真心地视百姓为父母，我们就不会寂寞，就会感到处处有朋友、有亲人，并且能在与群众打成一片中不断地获得精神世界的大享受、思想境界的大提高。真心地视百姓为父母，就要深沉地热爱百姓、关心百姓、尊重百姓，自觉地为群众多办实事、多办好事，当好党的方针政策的宣传员，科学知识的辅导员，农产品销售的市场信息员，农村矛盾纠纷的调解员，党和农民群众感情的联络员，真正地成为群众的贴心人，以自己的实际作为树立起当代大学生在群众中的良好形象。 四要注重锻炼，增长本领。选调生和优秀大学生“村官”本身也是一种职业，但我们不能单纯地把它作为职业来看，而要将其作为一项事业来干。职业与事业的最大区别就在于，职业只要8小时内干好就行了，按时上班，到点下班，为的是挣工资;事业就要全身心投入，8小时内考虑的是工作，8小时外仍然要考虑工作，而且考虑如何干的更好，干到出色。你们直接面对基层，环境比较艰苦，工作千头万绪，再加上所学知识的单一性和基层工作的复杂性不相统一，所以首先要注重提高适应能力，使自己尽快进入“角色”。要学会观察与思考，学会调查与研究，努力用新知识充实头脑，指导工作。要入乡随俗，经常深入群众家中，深入基层干部家中，与他们打成一片，在实践中尽快增长在基层工作的本领。要善于运用自己的专业知识帮助农民增收致富，在促进农村发展中不断享受成就感，在克服困难的奋斗过程中展望美好未来。既要立足岗位，扎根基层，埋头苦干，更要胸怀大志，着眼全局，注意不要让思维受限于局部，要发挥年轻人思维活跃的特点，跳出局部，时刻关注国际国内及县域经济社会发展的大形势，经常思考各个层面的大问题，这样才能拥有全面的“大视野”。要着眼于县委、县政府实施的项目带动战略、城乡面貌三年大变样、建设现代农业、构建和谐卢龙等中心工作，在工作实践中汲取营养，在摸爬滚打中锤炼自己，在条件艰苦的环境中磨练意志，在体察民情中掌握第一手材料，在解决实际问题中积累经验，在促进发展中成长进步，通过实实在在的努力，在基层干出一番业绩来。在这方面，德新县长是你们选调生中成长起来的佼佼者，也是你们身边的学习榜样。 今天跟大家敞开心扉说这么多知心话，希望能够对你们的成长有所帮助，更殷切地希望你们能够在农村这块广阔的天地里，充分发挥自己的聪明才智，谱写出无愧于青春年华的美好诗篇。同时，也希望组织部门更加关心选调生和大学生“村官”的工作和生活，积极帮助他们解决实际困难和问题，为他们的成长创造良好条件。 谢谢大家! 关于选调生发言稿相关文章： ★ 优秀毕业生演讲稿6篇 ★ 基层公务员的经典演讲稿大全 ★ 青年座谈会发言稿 ★ 有关座谈会发言稿的写法及范文 ★ 全市招生考试工作会讲话稿五篇 ★ 新入职公务员演讲稿 ★ 学习榜样“守初心、担使命”会议发言稿800字 ★ 崭新的青年座谈会阳春白雪发言稿汇总5篇 ★ 精彩就职演讲稿三分钟 ★ 毕业生演讲稿

4.5 加强政府招商引资的作用4.5.1服务要从“保姆式”提升到“智囊式”加强招商引资的环境建设和治理，发挥“行政服务中心”的一站式功能，简化办事程序，提高办事效率，实行满意服务。优质高效的服务，是吸引和留住投资者的有力保证。过去强调要为投资者提供“保姆式”服务，目的是使投资者有“家”的感觉，从而增强投资者的投资信心。但仅仅为投资者提供“保姆式”服务是不够的，还应提供“智囊式”服务。“智囊式”服务，就是要求各个招商引资工作人员充分发挥熟悉当地自然资源、人文环境、地方法规等优势，主动为投资者出主意、想办法、当参谋，解决问题，提高服务的针对性和实效性。4.5.2加快基础设施和软环境的建设集中精力抓好城镇基础设施的建设，完善工业区配套设施，对一些关键性的基础设施，特别是主干道、水电、通讯、能源等设施应先行实施，尽快投入，迅速提升园区的建设水平和档次，以增强投资者的信心。同时在签订投资合同后要敦促投资者尽快动工，形成新的生产力，使企业能够早日投产、早出效益。只有这样才能提高城镇的品位，提升城镇的知名度，在招商引资大潮中，提高竞争能力，占得先机。4.5.3构建科学合理的招商引资指标体系在数量指标上应当与本地经济增长速度成合理比例关系，因此不应该盲目的去追求数量同时也必须要注意企业的质量，注意企业在进入我区之后对于整体产业的推动以及就业的拉动作用，同时对于企业所在行业进行综合性的评估，判断他们未来企业以及行业发展的可持续性，从而形成合理的招商引资指标体系，帮助整个区的招商引资目标以及效率的提升。具体包括资金到位、项目完成验收、投资周期、投资收益、财政增收、行业分布、产业关联、吸收就业等多种指标。4.5.4项目选择应当从本地实际出发沙河口区的招商引资首要重点是能够切实提升区域内的经济发展，其次是要从沙河口区的整体定位以及发展需求出发，利用外商企业与本区域内的原有企业形成良好的互动性以及协同效应，真正充分利用本地资源与外来资源的结合，而非是引入相关的竞争产业，对于本区域内的企业形成打压的态势，不能为凑数达标而降低项目选择标准。4.5.5落实优惠政策和引资奖励办法健全责任机制，突出抓好招商引资工作责任制，落实专责小组和具体责任人，定期检查考核，把完成发展经济目标责任和实绩作为各级领导干部提拔任用的重要依据；完善、落实鼓励投资的政策机制，市、区都出台有关鼓励投资的优惠办法和招商引资奖励办法，重点在抓好宣传和落实。出台招商引资的优惠政策，应当在符合国家宏观政策和法律法规的基础上，体现地方特色，发挥地方优势，实行地方优惠政策上的差别化竞争。要对城市规划、建设用地、土地出让、税费减免、信贷融资、市场准入等方面政策进行认真清理，对国家有明令禁止的规定不得违规操作。4.5.6加强招商引资的组织领导和监督管理在招商引资过程中要积极对不同的项目进行甄别，聘请专家、企业家提出咨询建议，参与论证评审，进行社会监督。重点对招商引资的规划指标、优惠政策、项目运作、经费预算、环境建设和综合效益进行监督评议。在当今世界经济的开发软环境的竞争形势下，对政府的管理职能、管理方式、管理水平等都提出了新的更高的要求。政府要在招商引资，促进区域经济高速健康发展过程中要力争少走弯路，取得更大的成绩，要认清形势，提高管理水平，并采取相应措施，避免出现浪费甚至倒退的情况。

要对年轻干部多一点指导帮带，为他们搭台子、铺路子。年轻干部怀揣美好的梦想来到基层，由于经验不够、方法不多，在农村工作中，处理问题时难免会犹豫或胆怯。要加强对年轻干部的指导和鼓励，让他们在处理实际问题中积累经验，在一线工作的熔炉中锻造本领。老同志要有奉献精神，主动发挥“传道授业”的帮带作用，将在处理复杂问题和矛盾协调中的经验和心得传授给年轻干部，让他们不断提升自己的综合能力，在实践中迅速成长。　　要对年轻干部多一些肯定激励，让他们增信心、强本领。年轻干部对身边的认可和肯定颇为看重，对年轻干部要多一些宽容、鼓励。要善于发现年轻干部的闪光点，看到他们在工作中的进步，认可他们艰辛的付出和努力，肯定他们的成绩和进步。让实绩突出、真抓实干的干部进入提拔晋升的“快车道”，让年轻干部觉得有奔头，始终保持高昂的斗志，持续激发工作热情，不断增强干部队伍的凝聚力和向心力。　　要对年轻干部多一些关心爱护，让他们沐阳光、添干劲。给年轻干部压担子的同时也要充分考虑到他们的承受能力，科学制订干部中长期成长培养计划，将干部的成长放到党委工作的重要层面。要多关怀他们的身心发展，开展“向组织说说心里话”、青年干部座谈会等活动，让年轻干部有机会敞开心扉，直抒胸臆。组工干部要多与年轻干部交心，搭建好组织与干部沟通桥梁，帮助干部解决思想包袱、疏导情绪压力，让年轻干部甩开包袱，轻装上阵。

在这支庞大的离退休干部队伍中，既有各级党政领导干部，也有众多的经营管理人才和专业技术人员。他们理想信念坚定、群众基础深厚、知识储备丰富，是党执政的重要政治力量，是推动发展、促进和谐的重要群体。如何把老干部的独特优势利用好、发挥好，实现为党的事业增添正能量，既是重视党的执政资源、爱护国家宝贵财富的必然要求，也是实现“四个全面”战略目标的现实需求。是新形势下党的事业所需、老同志自身所愿、老干部工作职责所在。完成好这项任务，需要进一步提高认识，创新方式，推进为党的事业增添正能量活动的常态化、长效化建设，增强工作的主动性。一、主动融入大局，增强发展力老干部工作作为党的组织工作和中国特色干部人事工作的重要组成部分。党委统一领导、组织部门牵头抓总、老干部工作部门统筹协调、涉老部门各负其责、社会各方积极参与的工作格局是老干部工作长期发展的根本保障，推进为党的事业增添正能量工作也应该在这个格局下推进开展。要进一步发挥好老干部工作领导小组在统筹协调、组织谋划、指导监督的重要作用，根据老干部工作新形势下发展的要求，深刻认识增添正能量工作对老干部工作转型发展的重要意义，站在全局高度，树立老干部工作四种理念，加强统一领导，加强工作指导。一是纳入党建工作大局的理念。党建工作是确保党的执政基础和执政地位的根本保障，老干部党建作为党建工作的重要组成部分，必须站在抓好党建工作大局的高度进行全盘谋划。要加强理论研究，结合老干部队伍的特点，创新老干部党组织的设置和活动方式，丰富活动内容、活动形式，增强党组织生活的政治性、原则性和吸引力、感染力，把离退休党员全部纳入党组织的教育管理中，确保老党员离岗不离组织、流动不流失、退休不褪色。真正把离退休干部党支部建成为服务老同志学习的主阵地、凝聚老同志思想的精神家园。二是纳入人才工作大局的理念。人才不一定只限于年轻人，有知识、有技能、有专长的老年人也是人才，是一块不可多得的人才宝库。在当前人才作为核心竞争力的今天，让众多老年人才滞留在视野之外，是一种无形的损失。合理地开发利用好，对缓解人才短缺，实施科教兴国战略具有现实意义。要充分认识老干部的人才价值，注重开发和利用老干部人才资源，深度发掘、整合老年人才资源，实现人力资本、人才资源的优化配置。积极搭建老年人才输送平台，鼓励用人单位通过返聘等有效手段有针对性地组织引导老年人才发挥作用，最大限度地释放老年人才资源的巨大潜能。三是纳入精神文明建设大局的理念。老干部作为社会重要群体，对精神文明建设有着不可忽视的推动作用。他们长期受党的教育，政治坚定，始终忠于理想、忠于信仰，有着许多令人敬佩的精神品格。他们对周边的人，对社会有着不可忽视的影响力，要充分发挥老干部工作在社会主义精神文明建设中的重要作用，按照弘扬文化、培育情操、鼓舞精神、回馈社会的要求，帮助老同志树立积极乐观的人生态度和健康向上的道德情操，推动老同志积极参与社会互动，传播文明、引领风尚，为促进社会文明水平和公民文明素质的提高提供强大动力，推动社会主义核心价值体系形成。四是纳入老龄工作大局的理念。随着我国老龄化进程的不断加快，如何解决养老问题，已经成为我国党和政府以及全社会关注的重大问题。老干部工作是我国老龄工作的重要组成部分，既是组成者也是先行者。老干部工作经过30多年的发展，在坚持科学养老、文化养老方面积累了丰富的经验，对于引领、带动老龄工作长远健康发展具有积极作用。要按照多方联动、突出重点、惠老敬老、形成体系的要求，坚持引导家庭和社会公众的观念转型，实现离退休干部管理服务与老龄工作相结合，为全社会老龄事业发展提供经验借鉴。二、注重教育引导，提升软实力发挥正能量的前提是要拥有正能量。老干部工作为党的事业增添正能量活动的基本要求是凝聚老同志充分释放积极因素，下力遏制消极因素。老同志离开了工作岗位赋闲在家，思想政治学习的机会少了，加上社会客观环境和工作的变化，必然会引起一些老同志思想上的变化。必须注意加强对老同志的引导教育，凝聚积极因素。一是重视退休前教育。要有计划的对即将退休的干部进行教育培训，引导他们正确看待身份角色转变，避免失落感。要正确指导他们退休后的学习活动，让老干部知道退休后“做什么、怎么做”，克服“退即是休”的消极思想。要鼓励支持他们充分发挥自身优势，继续为党的事业贡献正能量，打牢老同志增添正能量前提。二是落实老干部各项待遇。把政治上关心老干部、生活上照顾老干部、精神上慰藉老干部作为凝聚老同志正能量的基础性工作。要认真落实离退休干部政治待遇，通过为老干部订购党报党刊、定期编印老干部学习摘编、为老干部借阅各级重要文件、组织开展专题政治学习等，保障老同志知情权、参与权、监督权。要努力做好老干部服务管理工作，针对老同志普遍年高体弱、疾病缠身的实际，及时了解掌握他们的情况，通过多层次、多形式的服务举措，真心关怀老干部，真情服务老干部。要时常走访慰问老同志，积极为他们排忧解难办实事，使老干部深切感受组织的温暖，激发增添正能量的动力和热情，引导老同志把爱党、忧党、兴党、护党情怀落实到实际行动中。三是加强老同志学习培训。把为老干部创作良好的学习活动环境作为凝聚老同志正能量的重要载体。要着眼于满足老同志精神文化生活需求，不断夯实老干部学习活动阵地建设，创新老同志学习平台。要通过老干部党校阵地，党员干部远程教育、老年教育平台，开展时事政策专题宣讲和热点问题解读，举办党建主题培训，引导广大老干部认真学习、深入理解、坚决拥护党和政府的重大决策部署和方针政策。要及时为老同志充电学习，使老干部认清当前形势任务，进一步坚定对全面改革开放、坚持走中国特色社会主义和实现全面小康的信心，增强老有所为的责任感和使命感。三、积极构筑平台，释放正能量老有所为、余热生辉，是广大离退休干部感恩党的教育培养，回报社会、奉献人民的崇高价值追求。我们要积极创设载体，搭建平台，为老干部发挥正能量创造条件，拓宽领域，激发他们献余热、作贡献、立新功的热情，把对党的事业的深厚情感释放出来。要紧紧围绕“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”主题活动，就近就便搭建平台，把老同志所能所愿与社会所需所盼相结合创新载体，开展有针对性、实效性的主题实践活动，引导老同志自觉自愿地参加到活动中来。一是搭好建言献策平台。充分运用广大老同志在长期革命、建设、改革中积累的政治优势、经验优势、智慧优势，一方面要对政治、经济和社会生活中出现的热点和难点问题，建立健全老同志建言献策工作机制，通过召开座谈会、发放调查问卷、上门征求意见、考察调研等途径，及时收集、反馈老同志对党委、政府工作的意见建议。同时要立足老同志党性原则强、自我要求严、敢于监督和批评的威望优势，开展有关听证评议、纠风督导等活动。组织老同志参加政策听证会、干部述职会、工作评议会等，发挥他们在促进民主监督、政策落实、作风改进、依法行政等方面的积极作用。另一方面要组织专业性较强的老干部在自身专业领域围绕经济社会发展课题展开专题调研，积极为党委、政府及相关部门的改革发展提建议、出谋划，为重大项目的实施帮智出力，充分发挥他们在为党和政府出好主意、当好参谋中的积极作用。二是搭好基层纽带平台。充分做好利用社会资源、整合社会力量做好老干部工作。一方面通过深化“四就近”工作，增加服务内涵，使老同志切实做到就近学习、就近活动、就近得到关心照顾、就近发挥作用。积极参与社区环境整治、治安联防、纠纷调解、邻里互助、结对帮扶、技术咨询、社情民意反映、党风廉政监督等工作，在社区、家庭发挥言传身教、化解矛盾、释疑解惑等作用。另一方通过组织老同志进学校、入社区，引导老同志讲好身边故事，开展党的优良传统、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观宣讲活动，充分发挥老同志在弘扬好传统、传承好家风、树立好风尚中的积极作用。三是搭好文体活动平台。把老干部活动学习这地建设作为联系老同志的重要纽带。依托老年大学、老干部活动中心等平台组织老干部开展丰富多彩的文体健身、文艺宣传、书画摄影等精神文化活动，将社会主义核心价值观融入到学习和文体活动之中，让老同志在愉快学习中凝聚正能量，在参加健康有益的文体活动中传递正能量。一方面通过多种形式的文体活动，让老同志动起来、乐起来、健起来，充分展示老同志们老当益壮、与时俱进、永葆活力的精神风貌。另一方面发挥老干部对先进文化的传播促进作用，倡导健康有益的生活方式，宣传先进文化，弘扬社会正气，倡导文明风尚。 四是搭建志愿服务平台。在坚持自愿量力、确保安全、健康向上、适度适当的原则基础上鼓励老同志开展志愿服务工作。一方面组织老同志围绕党委、政府中心工作，开展行风文明督导、社会维稳调解、法律政策宣讲等志愿服务，在社区中担当“小区楼院长”、“环境治理员”、“安全保卫员”、“矛盾调解员”、“党建督查员”、“行风评议员”，积极协助党委政府做好群众情绪疏导工作。同时，鼓励、支持有条件的老干部到农村担任党支部书记、第一书记，担任非公有制企业和社会组织党建指导员、联络员，同年轻干部、大学生村官、青少年结对子、传帮带，充分发挥他们在加强基层党组织建设、促进农村经济发展、社会和谐中的积极作用。另一方面加强关工委、老年保健协会等众多的涉老团体建设管理，鼓励老同志积极参与涉老团体的组织领导和服务管理工作，并发挥主力军作用。通过涉老团体平台，发挥“五老”优势，在关心下一代健康成长、老年保健教育等各个领域发挥积极作用，把涉老团体打造成为带动老同志增添正能量的“放大器”。四、广泛宣传发动，传播好声音老同志具有广泛的群众基础，从他们身上传递出的幸福感、正能量，更容易被社会认可，对身边和周围人们的辐射力、影响力更大，更具有说服力。一方面我们要深入挖掘总结、表彰宣传老干部的先进典型和感人事迹。另一方面要充分运用老干部政治觉悟高、明辨是非能力强、社会影响大的优势，引导老同志积极发生，唱响时代主旋律。一是选树典型。要深入基层、老同志之中，认真挖掘总结老同志回报社会、服务人民的生动事迹，定期组织开展离退休干部先进集体和先进个人评选表彰活动，大力选树先进典型，通过党支部学习、事迹宣讲、座谈交流等形式，号召大家向积极他们学习，让老同志学有榜样、比有标杆，发挥他们的示范带动作用。要充分利用广播、影视、网络、报刊等多种媒体，大张旗鼓地宣传老同志的崇高精神和感人事迹，更多、更好地向全社会传播老同志的正能量，带动社会风气回归好转，形成“老干部增添正能量、全社会关爱老干部”的良性循环。二是引领带动。充分利用党报党刊、内部刊物及其他媒介，引导老同志宣传本地本部门的发展变化，结合亲身经历和切身感受，以群众乐意听、听得懂的方式宣讲中国梦，积极畅谈对党的十八大以来开新局、立新规、树新风等方面发展变化的切身感受，真诚赞美今天来之不易的美好生活和社会主义建设取得的巨大成就，努力营造感恩社会、回报社会、奉献社会的浓厚氛围，在全社会掀起彰显自身价值，传递正能量的高潮，带动周围的人理解、支持所在地方、部门、单位和社区的工作。三是积极发声。拓展老同志发声空间，组建骨干网宣员队伍，树立老同志“意见领袖”网上品牌。引导老同志发挥自身威望优势，有计划、有组织、有重点地引导老同志通过自身感悟，谈自身感受，在主要媒体网站积极发声，批判抵制消极思潮，传播正面信息，传递正面能量，优化社会舆论氛围，维护当前经济社会发展的大好环境，维护党和政府的良好形象。

青年座谈会精彩发言稿1 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！ 很荣幸能够在这里和大家一起来学习、交流，分享经验。同时，也非常感谢领导对我们青年员工的关心和重视，给我这个难得的机会。 我叫***，毕业于****，于2007年进*****工作，五年来，我一直从事变电运行这个岗位，这么多年来，在领导无微不至地关怀下，在同事热心帮助和自身努力下，我在各方面都得到了一定的提升。回顾五年来，我感触颇多，下面就向各位领导及同事汇报一下自己五年来在学习和工作中的体会和感受。 第一点，谈的是责任心的问题。 现实中，任何一个企事业单位，任何一个岗位，都离不开这个责任心。 而对于我们电力企业，作为一个关系民生大计的一个企业，我觉得责任心就显得尤为重要。 就那我们变电运行的日常巡视来说吧，巡视就是要检查变电所的一切，包括所有的一次设备、二次设备、自动化、直流系统，还有变电所的房屋渗漏，门窗损坏情况，防小动物设施，消防设施等等，每一个细节我们在巡视中都不能放过，所以，这就要求我们必须要有高度的责任心，驱使自己动用自己的五官，看听闻，及时发现所内存在的不安全因素，不放过任何一个安全隐患，将隐患遏制在萌芽状态。 变电运行如此，其他岗位也一样。在工作中我们的能力有大小，术业有专攻，职位有高低，岗位各有不同，但不管从事什么岗位，必须要敬业、承担起那份责任。一个具有高度责任心的人，会把工作看成追求和奉献，满怀热情地投入工作，做出卓越的贡献，一个丧失责任感或责任心不强的人，会把工作当作负担，这样不仅仅自己会丧失工作的乐趣，还会对他人、对企业带来严重的后果。责任心是我们每一个青年员工成才的基础，为人处事的前提，我们要干一行爱一行，爱一行精一行，以积极主动、认真负责的态度，保质保量完成任务。 第二点，就是加强业务学习。 刚参加工作时，是一个将理论知识如何运用到实际工作中的一个阶段，在这个阶段，老员工的传帮带起到了很好的作用。在老师傅的悉心指导帮助下，我们渐渐了解掌握自己的工作职责和性质。然而，自己加强学习是必不可少的，因为每个人的强弱项都不同，当我们在工作中遇到不清楚的，把握不准的，应多查阅资料，多向领导，老师傅们请教，力求搞懂吃透。 变电运行需要了解的知识面很广，不仅仅要熟练掌握本岗位的道闸操作，事故处理等知识，还要了解设备结构，原理等等，这样更有利于工作的开展。社会发展很快，设备更新升级也很快，不断新的知识需要我们学习，学无止境，三人行必有我师，我们要时刻保持谦虚的心，虚心向他人请教，这样才能更好的工作。 第三点， 谈的是职业理想和目标。 我们青年员工刚从学校毕业，满怀理想抱负参与工作中，然而工作中我们工种、职位分工的不同造就了我们工作性质和待遇的差异，有些人会觉得现实与理想差距很大，在目前的岗位无法实现自己的理想抱负，并对外界因素产生种种抱怨，慢慢的也就丧失了工作的激情和动力。但我是这么觉得的，每个岗位都有其存在的意义，同样，每个从事该岗位的人都能实现其价值。我们青年员工应该有理想，有抱负，但是我们必须脚踏实地，一步一个脚印。路总是一步一步走的，跑的太快很容易跌倒。既然我们是青年员工，我们的资历，经验都不足，我们就要从基层做起，虽说基层很辛苦，但最能学到知识，累积经验。唯有基层经验的积累，才能为以后的发展铺垫更好的路。我们要脚踏实地，不能抱有空想，但不能丧失理想。九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。只要我们满怀理想和激情，一步一步地走，一点一滴地积累，朝着理想努力奋斗，其实理想并不遥远。 以上是我的一些感受，我也正朝着自己的目标在努力，我希望在座的青年员工能和我一起，为自己树立目标，并为此坚持不懈，脚踏实地的去奋斗，谢谢！ 青年座谈会精彩发言稿2 青年朋友们：大家上午好！ 值此“五四”青年节来临之际，我们在这里举行纪念活动，共同庆祝我们青年朋友自己的节日——“五四”青年节。我谨代表站场经营分公司祝在座的每一位团员青年节日快乐！并通过你们向全分公司团员青年致以亲切的问候！刚刚过去的一年，我站场公司被公交有限公司评为20xx年度先进，各项工作得到了上级领导的肯定，这些成绩的取得离不开广大青年、团员参与我站场的建设。 青年是推动社会发展的动力之源，青年是推进我站场建设的主力军，是我站场、我们公司的希望和未来。无论在站场建设、文明建设的每一个平台上，在我站场发展的每一行工作中，到处都可以看到青年投身我站场建设、文明建设、公交事业发展的身影，到处都留下我站场青年成长的坚实的脚印和丰硕成果，到处都可以感受到青年人对我站场的满腔热爱。我站场青年人用他们特有方式为我站场的发展，为我站场的繁荣而奋力拼搏着，挥洒着青年人应有的个性。 青年朋友们，随着我公司品质提升年活动的不断推进，我们站场经营分公司也将有质的提升。我们全体团员青年都要认清形势，把握机遇，要勤于学习、勇于创新，乐于奉献，以百倍的热情去爱我们的站场，以高昂的姿态去投身我站场的改革发展之中。 我们公司正向着：公交品质提升迈进，正在全面推进社会主义现代化建设。我们相信，全体团员青年，在党支部、经理室的领导下，一定会努力实践“三个代表”，适应社会发展要求，与时俱进、奋发有为，为把我们站场建设成为要素型、功能型、现代化、服务一流的充满生机和活力的站场作出团员青年应有贡献。 谢谢大家！ 青年座谈会精彩发言稿3 各位领导，各位同事大家好： 我是xxx，很高兴今天能和大家齐聚一堂共同度过属于我们青年人的特殊节日，围绕这次座谈会的主题，作为一名入队4年的青年统计人，结合自身情况，我想谈谈我个人的粗浅想法，如有不当之处，还请帮助指正。 回想四年前刚入统计岗位时，曾有老者对我这样言道：“看到你们觉得真新鲜啊，我都是30年老统计啦！”老者谈起青春是一脸的幸福回忆，那时的我谈起青春是一脸向往和憧憬，而有时我们又觉着青春是凄凄哀哀的过着。那我们的青春到底是怎样的？我想青春也是一道统计算法。严以修身用加法，做人不实减法，严以用权用乘法，误入歧途用除法。日积月累，人生按几何系数增长；方向错误，归零重头再来。 古人云“修身齐家治国平天下”，“修身”为始，“严以修身”是青年统计人提高水平与素质的根本途径。做好统计工作根本在于人，没有高素质的统计人，就没有高水平的统计工作。作为新时期的青年统计人，面对飞速发展的社会，知识更新迅速的新时代，不学习就会落后，就会被淘汰。做好统计工作，不光要学习经济、统计知识，还要广泛学习政治、法律、文化、外交等知识。不光要熟练掌握各项专业调查知识，还要时刻关注云计算、大数据等科技前沿。不光要学书本知识，还要学习社会知识。同时，更重要的是修身要严，要有目的、有选择地修，不能良莠不分，学偏学歪了，那样只会害人害己。要按照xx的要求，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，做一个新时期优秀的统计人。 郑板桥有诗云：“咬定青山不放松，立根原在乱岩中，千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，当代统计人要安守寂寞清贫，拒绝物质诱惑，立身之道便是“严以用权”。统计部门虽然相对而言，权力较小，油水较少，但也绝不是不食人间烟火的“象牙塔”。作为统计生力军的青年统计人，一定要清楚知道自己手中的权力是党和人民赋予的，是要用来为党的事业和人民利益服务的，而绝不是用来为个人谋私的工具。要深知权力是柄双刃剑，使用得当，利民利已，使用不好，误国伤已。 统计工作者是“统计形象”的载体，“严以律己”是统计人员保护自己、树立良好形象，赢得他人尊重的前提和基础。统计人一定要牢固树立法律意识，无论工作或是生活均要坚守法律的底线。公生明、廉生威，古人尚且提醒自己要时刻“吾日三省吾身”，作为青年统计人更要有此认识，并且要高于这种意识，我们要时刻做到，对权力心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党记国法，做到为政清廉。坚持高标准要求自己，不踩红线、不碰高压线、守住底线。出实数，谋实事是统计事业生命线，是统计人安身立命的根本。统计人为经济发展如实反映指标变化，为国家制度宏观政策提供准确、翔实的数据来源。“实事求是，真实可信”是统计人身体力行的第一准则。统计人“谋事要实”，才能使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。 青年统计人要戒心态浮躁，急功近利，那种哪怕是身在基层，但心却在上面，总是把眼光盯在上面、盯住领导，投领导所好，这种思想不但错误，而且危险。“做人要实”要求青年统计人不能浮在表面，必须沉下身子，堂堂正正做人，真真实实做事，干干净净做官。 郭沫若说过“谁能保持永远的青春，便是伟大的人”，今天我感言，身在统计岗位的统计人，谁能保持对统计的那份热爱和敬畏，谁就是最青春的人。 谢谢大家！ 青年座谈会精彩发言稿4 同志们： 今日是“五四”青年节，在这样一个日子里召开这样一个会议，我觉得很有意义，很及时，也很有必要。刚才，几位年轻干部代表汇报了自我的学习、工作和生活情景，谈了今后的打算，并对我区经济社会发展提出了一些很好的提议，大家都说得很好，听了让人很受鼓舞，也很受启发。我觉得这种形式很好，有利于大家互相学习、互相提高，期望组织部、团区委以后经常组织类似活动，促进大家的学习交流。团区委x书记、区委x常委、宣传部何部长也结合自身经历，说了很好的期望寄语。组织部胡部长还简要回顾了我区近年来培养选拔年轻干部的做法，对大家提出了具体要求，说的很全面，我完全赞同。借今日这个机会，我也向大家致以节日的祝贺！ 下头，我讲几点意见。 一、要充分认识培养选拔优秀年轻干部的重要意义 我们党历来重视年轻干部培养选拔工作，加大培养选拔优秀年轻干部力度，是党的十七大提出的一项重大任务。当前，我区实现科学发展，促进社会和谐，推进富裕、和谐、秀美新蔡甸建设，既面临难得的历史机遇，也面临许多严峻的挑战。越是在机遇与挑战并存的关键时候，就越要有战略眼光和战略思维，越要重视抓好培养选拔年轻干部这个事关长远的战略举措。 年轻干部不断地成长成熟起来，大批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬，能够正确确定形势和把握大局，在错综复杂的条件下卓有成效地开展工作的优秀年轻干部涌现出来，我们的干部队伍才有可能始终保持蓬勃生机与活力，我们的事业才能够强盛不衰，立于不败之地。 这些年来，在区委的高度重视和组织部门大力推动下，各部门各单位培养选拔了大批德才兼备的年轻干部，一批政治素质过硬，能力水平较高，工作作风扎实的年轻干部走上了各级领导岗位，干部队伍年轻化取得明显成效，干部队伍结构不断优化，年轻干部的理论武装、业务培训和实践锻炼都取得了较好成效，年轻干部工作培养方式、选拔方式不断创新，制度化水平不断提高。但也必须看到，与新形势新任务和中央、省、市的新要求相比，年轻干部队伍状况和培养选拔优秀年轻干部工作仍然存在许多亟待改善的问题。相当一部分领导班子没有构成合理的年龄梯次结构，年轻干部偏少，任正职的年轻干部更少，需要补充优秀年轻干部的任务十分繁重。有的区管领导班子知识和专业结构不合理，还缺少系统掌握马克思主义理论和熟悉意识形态工作的干部，缺少熟悉现代经济管理、金融、外经外贸及法律等方面知识的干部。 当前和今后一个时期，做好培养选拔年轻干部工作，要坚持重在培养，把培养锻炼放到更加突出的位置，以提高思想政治素质、坚定梦想信念为根本，以增强党性、改善作风为重要资料，以能力建设为关键，不断增强年轻干部培养锻炼工作的针对性和实效性。 二、组织部门要进一步加大年轻干部培养选拔力度 组织部作为干部工作主管部门，要增强战略意识和长远眼光，立足我区未来10年和更长时间对领导人才的战略需要，切实抓好培养选拔优秀年轻干部工作。 一是坚持标准，创新机制，确保优秀年轻干部脱颖而出。抓紧选拔优秀年轻干部，及时发现使用年轻干部中能够担当重任的优秀人才，是年轻干部工作的一项重要任务。要按照德才兼备、以德为先的标准选拔任用优秀年轻干部；要树立注重基层的导向，重视从基层和生产一线选拔优秀年轻干部，在完成重大任务、应对重大事件中识别和使用优秀年轻干部；要深化干部人事制度改革，健全完善有利于年轻干部脱颖而出的选拔机制，以落实领导班子配备年轻干部的要求和后备干部集中调整为重点，做好年轻干部选拔工作。要坚持小步快走，给年轻干部压担子，让年轻干部尽早得到多岗位、全方位的锻炼。在大力选拔优秀年轻干部的同时，要坚持老、中、青相结合，合理使用其他年龄段的干部，调动整个干部队伍的进取性。 二是加强管理，严格监督，确保年轻干部健康成长。对年轻干部的思想教育要严。要开展经常性的马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观教育，加强廉洁从政教育，使他们能够正确对待组织、正确对待群众、正确对待个人。对年轻干部的日常管理和考核要严。要严肃党内组织生活，反对好人主义和自由主义，使他们勇于开展批评与自我批评，提高解决自身问题和矛盾的本事。对考核中发现的问题和缺点，应及时向他们反馈；对工作不力的，应予以调整。对年轻干部的监督要严。要教育他们增强理解监督的意识，自觉理解党组织、群众和社会舆论的监督。 三是强化领导，增强合力，确保培养选拔年轻干部工作的各项要求落到实处。经济社会发展出成绩和培养选拔干部出人才，这两方面是紧密联系的，都是各单位党委、党组义不容辞的重要职责。组织部门作为主管部门，对培养选拔年轻干部工作负有重要职责。要充分发挥职能作用，主动当好区委的参谋和助手，落实好区委的决策，加强对培养选拔年轻干部工作的宏观指导，定期与共青团、妇联、统 战部等部门沟通联系，充分发挥各部门的工作优势，构成强大的工作合力。要以改革创新的精神推动培养选拔年轻干部工作，推进理念创新、制度创新和方法创新，使年轻干部工作把握规律性、增强针对性、提高实效性。 谢谢大家！ 青年座谈会精彩发言稿5 尊敬的各位领导、青年同志们： 大家好！我叫**。很高兴今天有这个机会，与各位青年同志交流。这次座谈会首先传递出的信息，就是各级领导对我们青年同志的重视与关爱。青春是短暂的，但我相信在座的各位都愿意把人生最美丽的青春奉献给***市场监管局。 我是**年考入原**工商行政管理局的，先后在**分局窗口、注册科（区行政服务中心窗口）工作，原工商、质监、食药监三个部门整合后，我在**市场监督管理局行政审批科窗口工作，前不久调入办公室。参加工作三年多以来，我不断学习业务知识，积极参加单位组织的各项活动，逐渐褪去学生的青涩，为成为事业的生力军而努力奋斗。 工作以来，我深刻体会到年轻人的成长，需要坐标和方向。借此机会，对于我们作为一名青年同志要如何做好自我的工作，我想谈谈我的看法： 首先，要端正自我的态度。青年人朝气蓬勃，思想开放，但缺少艰苦环境的磨练，所以我们应当牢固树立宗旨意识、职责意识。以全心全意为人民服务为宗旨，清晰的认识到自我的位置和职责，无论身处什么部门、什么岗位，都要保持强烈的事业感和乐于奉献的精神，尽心尽力做好每一项工作。 第二，我们青年同志要夯实基础。学无止境，通过学习我们才能不断更新知识、拓宽视野，才能全面提高自身的理论素养、知识水平和业务能力。随着社会的发展，形势任务的变化，面临的新状况、新问题越来越多，不加强学习，就难以适应工作需要，干工作就会很吃力，就难以适应形势的需要和领导的需要。正所谓“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，我们不仅仅要从书本、文件上学习党的理论、方针、政策，学习科学文化知识和业务知识，还要向领导同事学习工作经验，提高工作效率和工作质量。有多少付出，才有多少回报。工作本领在于日积月累，娴熟才能生巧，刻苦才能有所作为。 第三，我们青年人要有廉政意识。廉洁奉公是党和国家对机关单位工作者的基本要求，也是我们的基本职责。廉政问题，不仅仅是个人形象问题，更是影响到党和政府在人民群众心目中的形象问题，为此我们要自觉树立良好形象，不为名所累，不为权所动，不为欲所惑，克服侥幸心理，经得起各方考验，做到自重、自警、自省、自励，明是非，知得失，把全部心思和精力都用在工作上，不断加强自身修养，完善人格，赢得别人的尊重。 今天，我们在座的每一位青年同志，都注定要承担历史的重任，这是社会和人民赋予我们的职责。而我们就应把与时俱进的进取精神和求真务实的态度结合起来，结合岗位实际，努力做好每一件事，才能向组织和人民交出一份满意的答卷。 多谢大家！ 青年座谈会精彩发言稿6 各位领导、各位同事： 大家上午好，很荣幸能够在这里和大家分享作为一名共青团员的光荣与自豪！同时，也十分感激领导对我们年轻人的关心和重视，给我这个难得的机会，让我与大家一齐学习、交流。 不知不觉来镇上工作已经半年了，在这半年的日子里，我时刻谨记自己是一名共青团员，时刻用共青团员的标准来严格要求自我，勤奋学习，努力工作。经过半年多的工作和学习经历，我在基层、在农村学到了很多书本上学不到的知识，在不断的摸索实践中慢慢完成了从教师到农村基层工作者的主角转变，同时也慢慢适应了农村的生活，并学会了怎样去做一名基层工作者，我深知要做好这个主角不是件容易事，但我坚信只要自己肯干、肯吃苦，就一定会有欢乐、有收获。 作为基层工作者，尤其是一名年轻的基层工作者，仅有融入农村，融入农民，才能打开一片新天地。我在农村出生、在农村长大，但由于一直在外上学，实际上对农村是陌生的、无知的。但我明白仅有深入农村、了解农民才能做好基层工作。 作为一名基层工作人员，我认为必须要端正态度，树立为人民服务的思想，珍爱自我的名誉和前途，守住清贫，耐得寂寞，清清白白做人，坦坦荡荡做事，坚持健康的心态，心无杂念的服务基层群众，主动把自我融入农村这个大熔炉。半年来，我积极主动进农家门、摸农家、知农家情，大大拉近了我和村民的距离，使我更加了解了真实的农村、真正的农民。工作半年来，经过工作和实践的锤炼，我深知作为一名基层工作者要善于学习，不错过任何一个学习的机会。农村基层工作千头万绪，复杂而又繁琐，如果没有一个好学的态度，好学的精神，是很难开展好工作的。我刚开始接触包村时，对如何与村干部打交道，如何更好地将村民与政府紧密的联系在一齐，如何更好的理解工作资料等等都一筹莫展，就更加谈不上去开展工作了。可是慢慢跟着管区领导以及管区内有经验的老干部，跑了十多次，请教了无数次，也就慢慢学会了。 工作半年来，我时常告诫自我，仅有经常反思，经常总结，并不断的问自己，我要在基层干些什么，在基层又能收获什么等等一系列的问题，仅有这样不断询问自我，反思自我，总结自我，才能使我去深入田间地头了解民情，才能使我去勤奋学习，服务群众，才能使我在基层服务中增强本领，赢得机遇，获得升华，实现人生的价值。 总之，作为一名基层工作者，尤其是一名青年团员基层干部，我们就应当把农村基层作为学习提高的平台，扎扎实实工作，勤勤恳恳做人，孜孜不倦学习，在磨炼中积蓄能量，在奉献中赢得加分，从而让自我的梦想，自我的价值在基层这个大舞台上熠熠生辉。在今后的工作中我将继续刻苦学习、勤奋实践、埋头苦干、开拓进取、大胆工作、干事创业！做到无愧于领导的信任、无愧于自我的工作！ 以上发言仅是个人不成熟的初浅意见，如有不当之处，恳请大家批评指正，多谢大家。

一、青年干部要有远大的志向纵观古今，凡成就事业的人，都在青年时就有着远大的志向，志向是人前进的方向，是在迷雾中求索的航标。作为青年税务干部，应树立起远大的人生志向，不应满足现状，不应只着眼于眼前的工作，只有目标明确了，我们才知道路该往哪里走，工作该往哪里努力。明确了人生目标后，我们青年干部应该围绕着人生目标对人生进行规划，制定中期和短期目标，规划好在一个较长的阶段要达到一个什么样的状态，在细化到较短的阶段，要达到什么样的状态，这样我们在追逐自己人生理想时，才能有条不紊，循序渐进。所以说，远大的志向是青年干部成才的方向。二、青年干部要有较高政治觉悟随着社会主义市场经济的逐步发展，中国与世界的交流沟通逐步加大，互联网文化对青年思想的冲击逐步加深，一些负面思想尤其对改革开放以后成长起来的我们青年一代产生深远的影响，青年人中往往存在淡薄理想追求功利、对前途迷茫、缺乏自我认同感、缺乏精英意识、沉迷于虚拟世界、心里问题凸显、过分追求自我、在大是大非面前做出错误的选择，更有一些青年干部道德底线低下，甚至误入歧途。青年人正处于人生观、世界观和价值观形成的时期，形成的性格特点和生活作风将影响我们一生的成长和发展。作为税收事业的新兵，青年税务干部要想在当下这个物欲横流、五彩斑斓的社会中把正方向，在大是大非前保持头脑清醒，就必须要保持较高的政治觉悟和政治敏感性，青年税务干部应该学习历史知识、国情知识、经济知识、法律知识和国际知识，加强理性思维、辩证思维、实践思维和创新思维，不断加强改造自身的人生观、世界观和价值观。这样我们的工作生活才能与党的改革方向保持一致，才能与我国经济发展保持一致，才能与社会进步保持一致，才能做一个品德高尚的人，才能不误入歧途。所以说，政治觉悟是青年干部成才的基石。三、青年干部要勤于学习。加强学习是青年干部素质锻造的必由之路，青年干部的学习包括学理论、学知识、学方法、学经验。一是学理论。理论是对客观规律的总结，理论层次决定一个干部的层次。青年干部可以通过读书看报、聆听报告、进修培训、撰写文章等方式学习政治理论;二是学业务知识。知识使人眼界开阔。税务部门是一个对业务能力要求非常高的部门，而且政策法规文件更新非常的快，青年干部要想在税务部门胜任本职工作，就要加强对自身业务能力的提升，而且不单单要学习本职工作所需要的业务知识，应当对整个税收业务流程、税收政策予以了解，以便胜任更多的岗位。青年干部在学习业务知识同时还要注重写作、口才、网络办公等实际技能的学习;三是学方法。一切知识的获得，归根到底是对方法的探索，抓住了方法就抓住了提高能力的精髓。青年干部应善于在工作和学习中潜心挖掘，认真反思，及时总结，形成适合自己的科学有效的方法。四是学经验。学习借鉴别人的经验，特别是老同事，老领导的工作经验，在此基础上总结自己的经验，是最直接、最有效的学习。青年干部只有通过不断的学习，才能不断的提升自身素养，只有做到不断的积累沉淀，才能厚积薄发。所以说，学习是青年干部成才的工具。四、青年干部要善于实践。实践是检验真理的唯一标准，是检验学习成效的重要依据，学习的目的是为了指导实践，是为了在工作中发现问题、分析问题、处理问题。只有在不断地学习和实践锻炼中形成自我素质的多层复合，包括知识与能力的复合，不同岗位工作经历的复合等，才能够适应时代潮流，站在时代前列，真正成为一名合格的干部。对于青年干部来说，工作经验的缺乏往往导致在复杂情况和尖锐矛盾面前不能很快地拿出解决问题的办法。而实践锻炼正为青年干部克服弱点、增长才干提供了实际操作的机遇。在这里，也希望领导能为我们青年干部提供更多锻炼的机会，让我们在更多的岗位中不断的增加工作经历，在实践中增长才干。只有经历从学习到实践，到再学习到在实践的反反复复锤炼，才能一步一个脚印的向前进取。所以说，实践是青年干部成才的脚印。五、青年干部要勇于创新。创新是干事创业的动力源泉。青年干部不但要认真继承好的经验和做法，更要有科学的方法、开阔的视野、理性的思维，积极寻求全新的工作理念，谋划超前的工作思路，让思想走在行动前面。走别人没有走过的，做别人没有做过的，大胆设想，小心求证，以青年的活力来带动整个税收事业的活力。所以说，创新是青年干部成才的翅膀。六、青年干部要无畏失败和挫折。青年干部在成长成才过程中要对自身发展进行准确定位，既不能好高骛远、骄傲自满，也不能消极怠慢、缺乏信心。尤其是在面对困境时，要把眼前的困难和逆境当成磨刀的石、炼钢的炉,当成磨练人们意志和毅力的条件。要明白，青年干部的成长成才的过程,就是一个不断总结挫折和失败的过程，用自己坚强的心智，健康的心态去迎接成长道路上的各种考验。所以说失败和挫折是青年干部成才的鞭策以上是我对青年干部成才途径的一点愚见，与大家交流的同时，还希望领导和同事对我见解不成熟的地方予以指正，我将不胜感激。最后，我将我人生的座右铭与各位青年同事共勉，那就是“志存高远，厚积薄发篇二：青年团员座谈会发言稿各位领导、各位同事：大家上午好，很荣幸能够在这里和大家分享作为一名共青团员的光荣与自豪!同时，也非常感谢领导对我们年轻人的关心和重视，给我这个难得的机会，让我与大家一起学习、交流。不知不觉来镇上工作已经半年了，在这半年的日子里，我时刻谨记自己是一名共青团员，时刻用共青团员的标准来严格要求自己，勤奋学习，努力工作。通过半年多的工作和学习经历，我在基层、在农村学到了很多书本上学不到的知识，在不断的摸索实践中慢慢完成了从教师到农村基层工作者的角色转变，同时也慢慢适应了农村的生活，并学会了怎样去做一名基层工作者，我深知要做好这个角色不是件容易事，但我坚信只要自己肯干、肯吃苦，就一定会有快乐、有收获。作为基层工作者，尤其是一名年轻的基层工作者，只有融入农村，融入农民，才能打开一片新天地。我在农村出生、在农村长大，但由于一直在外上学，实际上对农村是陌生的、无知的。但我知道只有深入农村、了解农民才能做好基层工作。作为一名基层工作人员，我认为必须要端正态度，树立为人民服务的思想，珍爱自己的名誉和前途，守住清贫，耐得寂寞，清清白白做人，坦坦荡荡做事，保持健康的心态，心无杂念的服务基层群众，主动把自己融入农村这个大熔炉。半年来，我积极主动进农家门、摸农家、知农家情，大大拉近了我和村民的距离，使我更加了解了真实的农村、真正的农民。工作半年来，通过工作和实践的锤炼，我深知作为一名基层工作者要善于学习，不错过任何一个学习的机会。农村基层工作千头万绪，复杂而又繁琐，如果没有一个好学的态度，好学的精神，是很难开展好工作的。我刚开始接触包村时，对如何与村干部打交道，如何更好地将村民与政府紧密的联系在一起，如何更好的理解工作内容等等都一筹莫展，就更加谈不上去开展了工作了。但是慢慢跟着管区领导以及管区内有经验的老干部，跑了十多次，请教了无数次，也就慢慢学会了。工作半年来，我时常告诫自己，只有经常反思，经常总结，并不断的问自己，我要在基层干些什么，我基层又能收获什么等等一系列的问题。只有这样不断询问自己，反思自己，总结自己，才能使我去深入田间地头了解民情，才能使我去勤奋学习，服务群众，才能使我在基层服务中增强本领，赢得机遇，获得升华，实现人生的价值。总之，作为一名基层工作者，特别是一名青年团员基层干部，我们就应该把农村基层作为学习进步的平台，扎扎实实工作，勤勤恳恳做人，孜孜不倦学习，在磨炼中积蓄能量，在奉献中赢得加分，从而让自己的理想，自己的价值在基层这个大舞台上熠熠生辉。在今后的工作中我将继续刻苦学习、勤奋实践、埋头苦干、开拓进取、大胆工作、干事创业!做到无愧于领导的信任、无愧于自己的工作!以上发言仅是个人不成熟的初浅意见，如有不当之处，恳请大家批评指正，谢谢大家。篇三：青年教师座谈会发言稿有一句俗语叫做“只埋头拉车，不抬头看路”。比喻一个人做事，虽然有吃苦精神，但是没有目标，不看方向，结果往往吃力无效果，事与愿违。我想：一位优秀的老师，不仅要能埋头拉车，更要学会抬头寻找前行的路，甚至还要学会经常回过头审视自己走过的路，这样，才会避免重复走弯路，才会在总结和反思中不断成长，才会走得更快，走得更好。我们在座的各位年轻教师，都是学校的中坚力量，很多教师在教学上兢兢业业，乐于奉献，花费了很多精力，也取得了良好的教学效果。但是个人的发展却没有把握机会。不是我们的教师不优秀，而是缺少一种自我成长的意识，发展目标不明确。有这样一句话：你的目标将决定你能达到的高度。任何人做任何事都要有目标，不然任何有经验的射箭手都不可能射中。每个人，不管是优秀还是平庸的人，聪明还是愚笨的人，正常和非正常的人，其实都有目标。然而目标有大小，时间有长远，每个人的目标不同而已。拿破仑这样结论：目标是成功的前提，拥有了目标后要明确你的目标是特定的、长期的、远大的，然后把整个强度系数很高的目标分解成可以逐个击破的小方向，并且立刻行动，定期评估个人的计划执行情况。通过把梦想化为数个可以实现的步骤，一步步去完成，通过自己了解过程，辅助自己达到成功。我们每一个人都希望能够成功。分析成功人士，他们的确在一开始就给自己制定了目标，然后逐步实现它。这里我要说的是，希望我们的老师，仔细对照一下太仓市中小学骨干教师评选管理办法，找出差距，制定目标，然后一步步去完成，相信自己，一定会成功的。目标和心态都是很重要的，两者是缺一不可，互相依附。我以为：教师的专业的成长离不开坚定的目标与良好的心态。那么，青年教师应具备哪些心态呢?我突出如下建议：(一)学习心态：1.要懂得学习是给自己补充能量，先有输入，才有输出。成功本身是学习的过程。一个优秀的教师应该有极其开阔的教学视野。仅仅读教育教学方面的书还是远远不够的，知识狭窄、思维停滞、语言干瘪又怎么能把课上得精彩?“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为教师，阅读内容要不断扩大，涉猎科学、美学、文学、艺术等领域，不断地积淀个人的文化底蕴。古今中外，天南地北，全在胸中，课堂上才能得心应手，挥洒自如。广阔的教学视野依赖于广博的阅读，但是现在不少老师情愿画地为牢，找一大堆看似无懈可击的理由把自己禁锢起来。包括我自己，总是觉得很忙，没时间，不愿去读。要知道，我们只有不断扩大自己的知识面，在教学中才能有理智的爱，才能有富有感染力的情，才能掌控好课堂的温度，才能在教学中有知识的广度和浓度。2.要善于思考，善于分析。善于整合，只有这样才能创新。每次阅读完一篇文章，一本书籍，要对照自己，找到自己教育教学中的问题或困惑，想办法去寻求解决问题的方法和战胜自我的途径。3.要留意你身边的事，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。我们身边的事有很多，身边的名师也不少。比如：铃声响了，走进教室上课，学生非常吵，你会怎么办?上课学生提超出你准备的知识范畴的问题你会怎么做?我们如何与家长交往与交流?……这些知识都是属于我们的专业范畴!建议大家先是观察着其他班主任如何处理学生问题，如何与家长谈话。我们在办公室里，都注意观察、倾听。我们也不停地反问自己，如果自己处理会不会采用与其他老师相同的办法，还是采取更好的方法。再比如：积极展示自己的课堂，甘做“靶子”让同事、专家剖析课堂，在浓浓的研究氛围中获得迅速成长。还有就是：利用网络，进论坛，建博客，把日常工作反思发到网上，这样既可和校内外同行交流，又可做到即时反思，还能起到请他人督导的作用。总之，一名教师要想自己的专业得到发展，定要不断充实自我，努力追求卓越，勤奋地学习，向书本学习，丰富我们的见识;向前辈学习，提升我们的教学艺术;向社会学习，拓宽我们的视野。当然，我们也要向学生学习，学习他们勇于创新的精神，学习他们“初生牛犊不怕虎”的气概。我们只有不断注入知识的活水，才能使我们的工作尴尬而不狼狈，遗憾而不惭愧，自豪而不狂妄，执着而不僵化。(二)积极心态：有个小品《心里阳光点》要知道：事物永远是阴阳同存，积极的心态看到的永远是事物好的一面，而消极的心态只看到不好的一面。我们有些老师，总是觉得自己这个没兴趣，那个没能力，个人的发展一拖再拖。一个优秀的教师能每天在一点一滴的努力中去实现自己的目标，每天进步一点点，就离成功更近了。这里我重点说说自信。自信能激发我们对教学工作无限的热爱与浓厚的兴趣，从而使我们更专注于自己的教学工作，更敏感于教学工作发展变化的动态与细节，更迅速地做出准确判断，得出正确的结论，找到更有效的解决方案，采取更主动的行动。自信的状态，常常带给优秀教师超水平的发挥，使优秀教师的口齿更伶俐，头脑更灵活，反应更敏捷，教学手段更周全更到位。(三)付出心态：舍得付出是一种精神，也是一种作风，更是一种智慧。优秀教师工作举重若轻，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去学习才积累起来的。举例：主动上公开课、教研课，把握住每一次机会，不管开课规模的大小，认真对待，这是对自己的一种锤炼。一篇课文，从钻研教材、搜集资料、分析学情、写出教学思路、做好辅助教学的课件、上课、反思……花的时间少则半天，多则一天、两天、数天，这是看得到的“花费”，还有看不到的付出：精神上的、心理上的。也许你会从梦中惊醒，也许你会赶紧拿起床头放的笔，记下一时的灵感或者一点点思路。已经写好了的详案，因为感觉不够好而推翻重来，也就成了家常便饭。为了备出一节高质量的课，我常常是众人研讨，几易其稿，不厌其烦。任何一位事业上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力换来的，成功没有捷径。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。(四)坚持心态：这里的坚持，是指在遇到坎坷的时候反映出来的心态，而不是顺利的坚持。平时要持久，遇到瓶颈的时候还要坚持，直到突破瓶颈达到新的高峰。要坚持到底，不输给自己。时间总是耐心等待那些坚持成功的人。

1． 怎样才算援藏？什么是援藏干部？ 现在所指的“援藏”主要是对口援藏，这是从第三次西藏工作座谈会以来开展的新一轮援藏方式，实行对口支援、分片负责、派遣干部或其他专业人才，定期轮换或定期派遣。这些人员的基本工资、社会保险及其他福利待遇基本都有派出单位或派出组织系统负责。所有的援藏人员由有对口援助的省市组织部门、有援藏项目、活动的单位、团体进行选拔派遣，是一项成系统、有组织的开展无偿援助西藏的长期而重大的工程。 援藏干部一般是指为完成援藏工作任务而派进藏的行政干部，也含有一些专业技术人员。 2．如何开展援藏干部的选派工作？ 援藏干部任务选拔由有援藏任务的各省市省直市直有关单位和各市承担，针对在西藏的岗位、职位需求决定选拔范围，其中省直单位选派一部分、各地、市选派一部分。援藏干部人选将采取公开报名、择优选拔的方法，在发动干部自愿报名和组织有关单位推荐的基础上，根据援藏干部的条件择优挑选。县处级及县处级以下的援藏干部年龄一般不超过40岁，县处级以上一般不超过45岁。具体人选经体检、考察合格后，由省委组织部好中选优，优中选强，作最后决定。 3．选拔援藏干部具体有什么要求？ 援藏干部的选派条件是：政治上靠得住，思想政治素质过得硬；身体健康，适应高原环境，能坚持长期在藏工作；具有胜任本职工作的组织领导能力和业务水平。援藏干部既可以是现职级干部，也可以是符合提任条件的下一职级干部，特别是要注意选派各级后备干部和优秀年轻干部。一般应具有大学以上学历。地委副书记、县委书记人选，年龄一般不超过45周岁；副县级职务人选，年龄一般不超过40周岁；县级各局局长人选，年龄一般在35周岁左右。 4．目前哪些省市有援藏任务？目前，北京、上海、天津、黑龙江、辽宁、江苏、山东、重庆、河北、吉林、湖南、广东、四川、陕西、湖北、福建、浙江、安徽等省市，中央、国家机关、水利系统、公安系统、国有骨干企业、中科院及中国电信等都派出干部及其他专业人才在藏支援。另外，如四川、重庆、北京、山东、湖南、湖北、浙江等的教育部门及一些知名大学还另派人数不等的援藏教师进藏援教，有的一年一换，有的两年一换，各省市的情况不一。5．援藏干部的选派办法及时间安排？ 援藏干部的选派采取自愿报名、单位推荐、逐级遴选、组织决定的方式进行。根据本省市选派援藏干部工作会议的安排，市、直各单位符合条件的同志到单位报名，各县区到县区委组织部报名，每次报名截止时间一般是4月底，第五批将在2007年轮换。6．对援藏干部有何特殊政策？每个省市根据本省市的条件制定具体政策，总结起不，大致如下：援藏干部在藏工作期间，由派出单位发放工资，并和派出单位同级同类人员一样享受各项福利待遇。有的省市规定援藏干部进藏时工资上浮一级，如期完成任务回来，按奖励工资予以固定；一般进藏前，由省、市财政发给援藏干部一次补助费数千元不等；进藏工作期间每人每月均有数百元的补助。同时，享受在西藏所在地区同类人员的地区津贴。援藏干部的休假按西藏现行规定执行（每年可回内地休假3个月），在当地的房租、水电费，凭发票或收据一般由派出单位报销。援藏干部在藏工作期间，其配偶可以进藏探亲，往返路费一般由援藏干部的派出单位负责解决。各省市委一般会为援藏干部统一办理人身意外伤害保险。7．除了援藏干部，还有无其他援藏人员？ 除了援藏干部，还有应届毕业生中也有一些是义务服务西藏的。一种西部志愿者。这是从03届界本科毕业生开始实施的一种服务西部的志愿者活动，具体的名额分到了各省各校。主要有各高校的校团委负责，每年的4月份左右开始报名选拔，应届毕业生可以向自己所在学校的团委报名并申请去西藏（详细情况可以参看“大学生志愿服务西部计划网”： http：//xibu.cycnet.com/）。另一种是教育部统一派遣的援藏教师。这也是从03年开始进行的一种援藏方式。教育部会发文至各高校，由各高校具体组织选派，详细情况可向自己所在学校的学生处或就业指导中心咨询。8．大学应届毕业生进藏求职有什么要求？ 目前西藏需要大量的建设人才，每年从内地引进的毕业生超过1000人。进藏求职除了政治上靠得住，思想政治素质过得硬；身体健康，能坚持长期在藏工作；具有胜任本职工作能力；有本科学历等硬性条款要求之外，主要还是看用人单位的岗位要求。用人单位满意，也就达到进藏工作的条件要求了。9．大学应届毕业生如何实现到西藏工作？ 大学应届毕业生进藏求职最主要的一种方式是“双选”。很多学生自己将毕业推荐材料及本人简历寄到组织部门、人事部门或与自己专业相关的部门，也有西藏的一些用人单位每年年初直接到内地高校去招聘。双选时间与在内地毕业生求职时间差不多，双方满意签订协议即可。有到西藏求职打算的毕业生，可以先向西藏自治区人事厅人才交流中心（电话：0891--6839673,通信地址：850000，西藏拉萨市娘热南路5号）了解一些基本情况再行动。10．大学毕业生到西藏找到工作算是援藏吗？ 外省市大学毕业生进藏就业，即使通过学校正规派遣，西藏有关组织部门正式批准接收，进入了机关、企事业单位，取得正式编制，也不算援藏。其意义与在其他地方就业是一样的。不外乎就是在西藏的土地上贡献自己的力量，在那里取得自己的劳动报酬。

城乡低保工作情况调研报告 　　在现实生活中，报告有着举足轻重的地位，写报告的时候要注意内容的完整。那么一般报告是怎么写的呢？下面是我为大家整理的城乡低保工作情况调研报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　为了全面深入了解我县城乡居民最低生活保障情况，督促政府及有关部门进一步做好城乡低保工作，提升城乡低保规范性管理水平，切实发挥城乡低保在打赢脱贫攻坚中的兜底保障作用。根据县人大常委会工作安排，县人大常委会成立调研组，采取查看资料、召开座谈会、听取汇报、入户调查等形式深入全县各乡（镇）就全县城乡居民低保工作情况开展了专题调研。现将调研情况汇报如下： 　　 一、基本情况 　　我县城镇低保和农村低保工作分别于1999年和20xx年启动实施，由民政局下属单位社会救助局具体实施管理，共有5名工作人员，各乡（镇）配备1-2名兼职人员。 　　近年来，县政府及其职能部门坚持“以民为本、为民解困、为民服务”的工作理念，不断完善城乡低保工作机制，加大资金投入，扩大保障范围，提高补助水平，强化资金管理，形成了覆盖城乡的低保保障救助体系和“应保尽保、应退尽退”的动态管理工作格局，全县城乡低保工作取得了初步成效。20xx年在册城乡低保x户x人（其中农村低保x户x人），全年累计发放低保金x万元；至20xx年7月底在册城乡低保x户x人（其中农村低保x户x人），城镇低保标准由x元提高到x元，人均补差x元，农村低保标准由x元提高到x元，人均补差x元，1—7月累计发放低保金x万元，并为在册低保对象免费参加医保，非建档立卡农村低保按人均330元购买了重大疾病补充保险。 　 　二、主要做法 　　1．出台了低保工作相关制度。为规范管理我县城乡低保工作，先后出台了《xx县人民政府关于进一步加强和改进最低生活保障工作的意见》、《关于排查上报城乡低保等五类民政对象死亡情况的通知》、《关于转发江西省民政厅关于进一步加强和改进低保操作管理的通知》、《关于建立基层干部及其近亲属享受低保备案制度的通知》、《关于成立xx县困难群众基本生活保障工作协调小组的通知》、《关于印发xx县民政专项资金监督管理办法的通知》等规范性文件。 　　2．健全了低保工作机制。一是建立社会救助统筹协调机制，明确由县政府分管副县长牵头，财政、民政、监委等相关部门参与的社会救助工作协调小组，及时协调解决城乡低保等工作中存在的问题。二是建立居民家庭经济状况核对平台，提高低保对象的精准度。三是建立基层干部及其近亲属享受低保备案制度，极大限度杜绝“人情保”、“关系保”等行为。四是建立民主评议制度，成立由村民代表、政协委员、人大代表、乡镇驻村干部等组成的村（居）委会评议小组，及时就家庭情况及经济状况对申请家庭开展民主评议。五是建立低保对象公示制度，全县131个村（居）委会建立了低保长期公示栏，公示村（居）委会低保对象名单及举报电话，设立了举报箱，接受群众和社会监督。六是建立快速响应机制，在全县11个乡镇（场）全面建立“一门受理、协同办理”服务窗口，让困难群众求助有门、受助及时。七是建立保障资金监管机制，低保资金实行社会化发放，设立了城乡最低生活保障资金专户，实行专款专用。 　　3．健立了有效衔接机制。一是定期开展台账比对。将建档立卡贫困对象与低保对象进行系统比对，摸清各乡镇建档立卡贫困对象没有纳入农村低保的具体情况，至目前止，经比对确定，在全县7381建档立卡贫困人口中，有4788人纳入保障范围,其中五保对象407人。二是实行应保尽保。结合低保的专项治理，在全县各乡镇对农村困难群众进行全面摸底排查，以扶贫办提供的建档立卡贫困对象名单为依据，把没有纳入农村低保的建档立卡贫困户、未整户纳入低保的建档立卡贫困户名单发至乡镇，要求乡镇作为重点,逐户上门核查，主动发现主动受理，实行应保尽保。三是建立信息共享机制。建立社会救助与扶贫攻坚的协同机制，进一步加强信息数据共享、人员台账比对、救助和扶贫政策衔接等工作。及时将符合条件的建档立卡贫困户全部纳入农村低保范围，把新增低保名单函告扶贫办，建议由扶贫办根据认定标准和程序，及时将符合条件的低保对象纳入建档立卡贫困对象范围；同时，以扶贫办提供的脱贫名单为依据，把已脱贫的农村低保对象作为核查重点，及时把通过扶贫帮扶后家庭人均收入超过农村低保标准的农村低保对象按程序公正有序退出低保，做到应退则退、应保尽保、应扶尽扶。四是统筹实施最低生活保障、农村五保供养、医疗救助、特别救助、临时救助、慈善救助、应急补充救助等各项救助制度，充分发挥社会救助在保障扶贫中的托底作用。 　　4．加强了低保动态管理。一是积极开展在保人员的年审与半年审工作；二是建立民政五类人员死亡情况月报制。三是建立健全在保对象动态管理台账，对进出低保的人员及时更新；四是建立低保减退制，对生活条件好转的低保对象及时退出低保。20xx年1-7月，动态调整城乡低保341户1067人，其中清退155户274人。 　　5．开展了城乡低保专项治理。按照省市要求，报经县政府常务会研究同意，由县政府办公室下发了《xx县城乡低保清查整改工作实施方案》，及时召开了专项整治工作部署会。从20xx年6月10至8月31日，对全县城乡低保对象进行重新核查，重新评定，提高保障水平，全面清退不符合低保条件的对象，将符合低保条件的困难家庭纳入保障范围，完善干部近亲属享受低保备案登记制度，对“人情保”、“关系保”、“错保”“政策保”问题要坚决纠正。20xx年全县退出了政策保128户，全年退出城乡低保x户x人。 　　6．加大了低保政策宣传力度。根据政策的变化，及时制作宣传册及宣传页下发各乡镇；在县民政局、乡镇、村（居）委会显眼的地方制作了政策宣传栏；在服务窗口放置宣传资料，发放给前来办事的群众，结合县“一号大调研”20xx年印发了社会救助指南5000份，用于宣传低保政策。 　　三、存在的问题 　　1.思想认识不到位。多数群众对低保政策的理解和认识不全面，甚至有的对政策理解出现一定偏差；随着扶贫攻坚工作的深化，以及国家对低保对象的优惠政策力度加大，在扶贫攻坚工作与低保工作相衔接时，群众对新规定、新政策、新标准的学习教育和接受有偏差；同时由于缺乏激励低保对象自食其力的有效机制，部份低保对象对低保产生依赖思想，就业意识淡薄，甚至有的人产生了以争取低保为荣、享受低保为荣的不良心态；“等着吃低保、争着吃低保”的现象依然存在。 　　2.扶贫对象精准认定难。在受理低保等社会保障救助业务时，由于核查平台仅限于江西范围内，且进驻平台，提供信息共享的单位有限，核查出来的信息不全面，不能实现真正意义上的家庭经济状况核对，导致无法精准认定； 　　3.申请程序复杂繁琐。低保从申请到审批决定、发放低保证等需要十几步程序，并且程序复杂繁琐，需要的材料较多，而能享受低保政策的人群往往文化程度不高，部分肢体残疾，难以独立完成，造成部分困难群众难以及时得到保障，群众反映强烈。 　　4.低保与扶贫衔接不到位。由于两项制度对对象的认定有区别，部分干部群众对低保政策不理解，少数村干部主观上认识不到位，造成事实上部分扶贫家庭不能整户纳入低保，整户保比例偏低，一户保一人现象各乡镇仍普遍存在，户均保障比例为1.75人，常补对象594户937人，只有11.56%，离省市目标有较大差距。对已脱贫的农村低保对象作为核查重点，把通过扶贫帮扶后家庭人均收入超过农村低保标准的农村低保对象退出低保，工作难度仍很大。 　　5.民政基层基础薄弱。乡镇民政所不是独立的`法人单位，乡镇党委为不影响干部成长，往往不会安排优秀的年轻干部专职从事民政工作，造成工作人员整体偏少，年龄偏大，换岗频繁，工作得不到及时衔接，造成群众不能得到及时的救助，影响了民政政策保障作用的发挥。 　　四、意见和建议： 　　1.广泛宣传，营造浓厚氛围。民政部门要把低保有关政策编印成册，同时采用群众喜闻乐见，通俗易懂的多种形式及时进行有声有色的广泛宣传；要对全县各级低保保障工作人员就低保扶贫政策、工作流程、规范管理等进行全方位培训，培养一批懂政策、会管理、能尽责的专业低保保障队伍，做到民政低保干部人人懂政策、个个是行家，政策宣传有的放矢，工作开展有条不紊，形成坚决打赢脱贫攻坚战的浓厚氛围。 　　2.把握政策，精准识别贫困人口。严格遵循政策规定，广泛开展自查自纠，认真核实、精准识别贫困人口。构筑完整的社会救助工作信息共享平台，加强与公安、社保、房产、金融等相关部门的协调配合，全面开展贫困家庭收入信息比对工作，及时掌握低保对象的收入变化情况，定期开展低保对象清理工作，全面清退“人情保”、“关系保”，防止“错保”“漏保”。真正落实“应保尽保、应退尽退”的动态管理机制，全面提高国家低保制度的透明度和公信力。 　　3.简化程序，严格落实低保政策。灵活掌握低保政策的有关规定，简化审核程序。对已出台的政策，要分别制订出台具体实施办法，从部门责任、对象锁定、资金整合、操作规程、兑现拨付上进行简化完善，确保已出台政策落地，让低保户受益。 　　4.严明纪律，建立低保保障责任体系。各责任部门应将低保保障责任落实情况纳入单位年度目标责任考核范 畴，确保各项工作落到实处。要启动低保工作问责机制，强化干部队伍管理，防止违纪违规和政策执行不力现象发生。通过把严的要求、实的作风贯穿于工作中，使干部作风更扎实，工作成效更显著。 　　5.充实人员，筑牢民政基层队伍。基层民政工作政策性强、涉及面广、工作量大、事务繁杂，而基层民政机构不健全，专职民政干部少、年龄大、待遇低、队伍极不稳定，直接影响了民政保障扶贫工作的有效开展。县、乡两级政府应引起重视，积极探索政府购买服务，提高待遇，招聘文化高、懂电脑、肯吃苦、不嫌烦的年轻人充实民政队伍，筑牢民政基层基础工作，完善最低生活保障制度，充分发挥农村低保在扶贫开发中的兜底保障作用。 ;

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2015年来脱贫攻坚战召开了7个专题会议。1、在陕西延安主持召开陕甘宁革命老区脱贫致富座谈会（2015年2月13日）实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，没有老区的全面小康，特别是没有老区贫困人口脱贫致富，那是不完整的。这就是小康不小康、关键看老乡的涵义。加快老区发展步伐，做好老区扶贫开发工作，让老区农村贫困人口尽快脱贫致富，确保老区人民同全国人民一道进入全面小康社会。幸福美好生活不是从天上掉下来的，而是要靠艰苦奋斗来创造。要增强使命感和责任感，把老区发展和老区人民生活改善时刻放在心上、抓在手上，真抓实干，贯彻精准扶贫要求，做到目标明确、任务明确、责任明确、举措明确，把钱真正用到刀刃上，真正发挥拔穷根的作用。2、在贵州贵阳召开部分省区市扶贫攻坚与“十三五”时期经济社会发展座谈会（2015年6月18日）必须增强紧迫感和主动性，在扶贫攻坚上进一步理清思路、强化责任，采取力度更大、针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施，特别要在精准扶贫、精准脱贫上下更大功夫。重点工作到村、扶贫到户的工作机制，党政一把手负总责的扶贫开发工作责任制，真正落到实处。要把扶贫开发同基层组织建设有机结合起来，抓好村级组织配套建设，鼓励和选派思想好、作风正、能力强、愿意为群众服务的优秀年轻干部、退伍军人、高校毕业生到贫困村工作，真正把基层党组织建设成带领群众脱贫致富的坚强战斗堡垒。3、在宁夏银川主持召开东西部扶贫协作座谈会（2016年7月20日）西部地区特别是民族地区、边疆地区、革命老区、连片特困地区贫困程度深、扶贫成本高、脱贫难度大，是脱贫攻坚的短板，进一步做好东西部扶贫协作和对口支援工作，必须采取系统的政策和措施。扶贫开发到了攻克最后堡垒的阶段，所面对的多数是贫中之贫、困中之困，需要以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措抓工作。要坚持时间服从质量，科学确定脱贫时间，不搞层层加码。要真扶贫、扶真贫、真脱贫。脱贫攻坚是干出来的，靠的是广大干部群众齐心干。贫困地区要激发走出贫困的志向和内生动力，以更加振奋的精神状态、更加扎实的工作作风，自力更生、艰苦奋斗，凝聚起打赢脱贫攻坚战的强大力量。4、在山西太原主持召开深度贫困地区脱贫攻坚座谈会（2017年6月23日）脱贫攻坚的主要难点是深度贫困。主要难在以下几种地区：一是连片的深度贫困地区。二是深度贫困县。三是贫困村。深度贫困地区、贫困县、贫困村，致贫原因和贫困现象有许多共同点。一是集革命老区、民族地区、边疆地区于一体。二是基础设施和社会事业发展滞后。三是社会发育滞后，社会文明程度低。四是生态环境脆弱，自然灾害频发。五是经济发展滞后，人穷村也穷。在深度贫困成因中，需要特别关注因病致贫问题，合理确定脱贫目标。要实事求是，不要好高骛远，不要吊高各方面胃口。5、在四川成都主持召开打好精准脱贫攻坚战座谈会（2018年2月12日）脱贫攻坚工作中的形式主义、官僚主义、弄虚作假、急躁和厌战情绪以及消极腐败现象仍然存在，有的还很严重。行百里者半九十。必须再接再厉，发扬连续作战作风，做好应对和战胜各种困难挑战的准备。坚持目标标准。既不能降低标准、影响质量，也不要调高标准、吊高胃口。打好脱贫攻坚战，关键在人，在人的观念、能力、干劲。要突出抓好各级扶贫干部学习培训。6、在重庆主持召开解决“两不愁三保障”突出问题座谈会（2019年4月16日）解决三保障突出问题，要坚持中央统筹、省负总责、市县抓落实的体制机制。各地在解决三保障突出问题时做了不少探索，有些地方有意无意拔高了标准。对明显超出标准的，要予以纠正；对没有明显超标的，要保持政策稳定性、连续性，少翻烧饼。解决两不愁三保障突出问题，摸清底数是基础，有的地方底数依然不是很清楚，这是不行的。有关部门要指导各地摸清底数，确保工作有的放矢。有关部门要加强数据比对衔接，不能一个部门一个数。脱贫既要看数量，更要看质量，不能到时候都说完成了脱贫任务，过一两年又大规模返贫。要多管齐下提高脱贫质量，巩固脱贫成果。7、在北京出席决战决胜脱贫攻坚座谈会并发表重要讲话（2020年3月6日）在脱贫攻坚领域取得了前所未有的成就，彰显了中国共产党领导和我国社会主义制度的政治优势。这些成绩的取得，凝聚了全党全国各族人民智慧和心血，是广大干部群众扎扎实实干出来的。脱贫攻坚战不是轻轻松松一冲锋就能打赢的，从决定性成就到全面胜利，面临的困难和挑战依然艰巨，决不能松劲懈怠。全国还有52个贫困县未摘帽、2707个贫困村未出列、建档立卡贫困人口未全部脱贫。虽然同过去相比总量不大，但都是贫中之贫、困中之困，是最难啃的硬骨头。疫情对脱贫攻坚的影响主要表现在这样几个方面。一是外出务工受阻。二是扶贫产品销售和产业扶贫困难。三是扶贫项目停工。四是帮扶工作受到影响。

在 工作 总结 中，要肯定成绩，找出不足，吸取教训，提出意见和目标。那么我们做个总结吧。下面是我为大家整理的关于高三 教师工作总结 范文 ，希望对您有所帮助! 高三教师工作总结范文1 转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我 经验 积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和 教学 方法 的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第__届时代学习报数学 文化 节“优秀指导教师”奖。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项 规章制度 ，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代 教育 技术。 五、不足之处 反思 一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 高三教师工作总结范文2 时间过得真快，转眼高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。 本学期，我继续担任高三(2)班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者。 在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度，公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的： 一、做学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。 高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考 学习方法 。 1、建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化。开始许多学生不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错，原因就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错，所以要保证不再错就是归纳出来，一来可以省不少的时间(不用花费过多的时间在已经充分掌握的知识点上)，二来可以加深自己对薄弱环节的认识，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了一定的成效。 2、“计划-过程-总结”。“计划”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应该先为自己制定三类计划：近期计划：在最近的时间(考试)里我应该达到什么样的层次，应该如何达到;中期计划：在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关;长期计划：为了高考我必须要做到的事;此外还指导学生制定计划时不要要求太高，过高若达不到会失去信心;但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。 “过程”：在实施计划的过程，要让学生知道计划只是一个蓝本，并非一成不变的，可根据自己的实际情况加以调整，但在此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的任务。注重结果的同时我更注重过程，只有自己在过程中全心附出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。许多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。 “总结”：这一过程很重要。学生不仅要认真学习，更要认真总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是否有完成自己的计划。另外，对不同的学生有不同的要求，一般每个月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求他们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析，写上一些鼓励性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得进步。对于一些成绩较好、希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次，反思自己这一周的学习生活情况，并与他们进行谈心，个别或是小组。 3、在最后冲刺的一个月里，由于时间的紧迫，我要求学生能提早6：45分回到课室学习(课内或课外)的知识。开始学生不太习惯，可由于我每天的准时监督，在学生中形成一种认识，大家都很准时主动。加上同学间那你追我赶的紧张学习氛围中，许多原来回来只是看杂志或睡觉的同学也不断转变过来，认真地对待学习，对自己负责。 二、抓典型、树榜样，做好后进生的转化工作。 作为一个班主任，要全面了解每个学生的情况，包括：学习、 爱好 、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鹏同学，这同学是个悟性较高的同学，理科较好，潜力大，但英语上不去，几乎是放弃，还有就是有早恋的行为。对于这样的一个好苗子，通过电话、家长会等和其家长进行多次交谈达成共识后，我多次与该生聊天，向其说明利害关系。经过多次的工作，他的成绩逐渐上来了，从290上到了320，思想上也慢慢改变过来，尤其是英语他也开始主动地去记单词、语法，尽管成绩不是很理想但也有了一定的进步。还有徐山海同学，这同学脑子转得快，成绩也可以，但性格较倔，很意气用事，很在意别人对自己的看法，其家长对此十分关注。于是，我想了个方法：既然他倔就给他来个激将法，开始很是关心他的生活学习，再来一个180度转变，故意在许多方面为难他，甚至不理睬他。结果他为了再次引起他人的注意，把更多的时间放在了学习上，成绩也一路上升，从370分上到了410分，而在高考期间他也表现出了充分的冲劲，相信感觉很好。 三、开展活动，寓教于乐，培养学生的感恩意识和爱国情操。 喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。例如，在3.14的拉萨“打、劫、抢”事件，等，我都会通过查找一些资料、下载视频等，供学生学习，让学生感受，增强他们的爱国意识。在观看视频时学生感触良多，他们的眼眶都湿润了，这时我知道这教学效果达到了。在5.12的汶川大地震后学校组织捐款，大家都勇跃捐款，为同龄人献出自己的一份心意，为这些瞬间消失的鲜活生命在去往天堂的路上带去一点光明。通过这些活动，我发现我们的学生还是很可爱的，他们都有着同一种特点，有着较强的集体荣誉感，责任感。 高三教师工作总结范文3 今年我担任高三两个班的数学课。这我第一次带高三，所以在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班学生的基础较差，要让他们的成绩有所提高，不是一件很容易的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。这一年的时间过得是忙忙碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高，学生的成绩比起去年来有了一定的进步，但还没有达到我的目标。现从以下四个方面谈谈近一年来的情况。 一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。 不断加强自身的政治理论修养。热爱教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习全教会精神。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》，把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。 二、我平时加强理论学习。 理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习，相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》，常去翻阅《中学教学研究》、《数学教育学》等书籍，学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教育家的教育理论。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，注意发挥学生的主体性，发动学生主体积极参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的 思维方式 进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。 在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因此在教学中采用多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣。 三、我能遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。 踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积极做好课外辅导和补差工作。 在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种情况，课堂教学我采用多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣。兴的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了。 四、几点反思 很遗撼的是：这一年我们班的成绩上升得不快。我对此分析出几点原因： (1)由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受。 (2)难度大了，就忽略了基础知识的掌握，所以学生学得不够踏实。 (3)虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了。 (4)学生对教师的依赖性太大，动手能力差，遇到问题不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。 (5)自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时还出现抄袭现象。 针对这个现象，我决定对于我教的两个班，特别是很多数学底子很薄弱的学生，不能指望他们能在高考中拿到后面的提高分，只要能够将基础的70%就够了，所以我决定从最基础的知识下手，每天做几道最简单的题，巩固基础知识。 同时我还认识到我有以下不足：①作为一名党员，没能发挥其应该发挥的带头作用;②自己的教育教学理论知识很缺乏;③对于“一专多能”的目标还相差很远。 这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探索，争做一名优秀的人民教师。 高三教师工作总结范文4 高三这一年不论对于学会生还是老师而言都是辛苦煎熬的一年，是充满挑战与期盼的一年。于我而言，第一次深入到高三的课堂教学实践中，心里更是充满了不安和跃跃欲试的矛盾。不安的是，不明白自己是否能胜任这份艰巨的工作，兴奋的是我最后成为一名高三教师了，我能够利用这一年的教学实践加速自己的成长。于是我仍然和高一高二一样，踏踏实实地跟着师傅，一步一个脚印，在教学实践中不断充实自己，构成知识体系，摸索出属于自己的教学方式方法，使自己在课堂教学中越来越富有一名高三教师的范儿。下面将我个人的高三教学工作做一简短的总结： 一、根据高考考纲要求和高考动态，根据学生实际，认真备好每一节复习课，充分利用网络资源，多找材料，多做题，从中筛选贴合学生实际有能应对高考的题目给学生做，加强日常锻炼。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使知识点的讲解和复习清晰化，条理化，准确化，做到知识的系统性强，层次性好。高三的课堂尤其注重效率，在课堂上调动学生用心性，加强师生交流，体现学生的主体地位。时事新闻在政治课堂上是不可忽视的，太过专业化的新闻，学生是不愿意理解的。由于学生的作息时间原因，让他们自己去看新闻也是不大可能的，所以我每一天回家都会留意一些新闻，然后第二天把自己的见闻带到课堂上。由一开始单纯的讲一些花边新闻，奇闻异事来激发他们的课堂用心性，到之后我讲一些时政新闻，学生能够自己就新闻提出问题并回答，我发现学生在习惯了我的新闻的同时，理解了像高考题似地新闻，同时也越来越喜欢上政治课。能够说新闻是我课堂教学的一个助力器。 三、做好群众备课、听课。我在课堂教学中遇到的种种问题和困难，以及在知识上遇到不通的地方，我都会及时地向师傅请教。去听师傅的课，认真做听课笔记，回去之后不断反思自己的教学，以取长补短。 四、认真分析每次的考试成绩。根据每次的试卷分析学生存在的问题，对所复习知识的掌握状况，了解他们的疑惑，及时调整复习重点，查缺补漏。分析学生答题的规范性，有针对性的提出推荐和答题技巧。 五、做好课后辅导。课堂教学要照顾到整体，所以一些知识性强、基础比较好的学生就会吃不饱，这样在课后辅导的时候，我会给他们吃些小罩，为他们指点迷津，做好复习。对于成绩相对落后的学生同样也要吃小罩，注重抓基础。 在这一年里，我严格的要求自己，努力提高业务水平，丰富知识面，结合所教班级学生的实际状况，兢兢业业，使我的教学工作有条不紊的顺利进行。在以后的教学工作中，我会以更严格的标准要求自己，努力使我的教学水平更上一层楼! 高三教师工作总结范文5 下面分三个方面谈谈我在这一年中的学习和工作情况。 一、教学工作方面 上半年，我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课，钻研高考大纲，了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分，在济南市排列为第一名。对这个成绩，我还是比较满意的。但是，我对自己的工作也有很不满意的地方，这就是，有几个平时语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚至是成绩很不好。我考虑，这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今天，我还没有得到一个能让自己满意的答案。 下半年，我担任了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。备大纲，调整自己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求;备教材，从量和质两个方面确定教学内容，安排好教学进度，选择恰当的教学方式方法;备学生，了解学生的知识基础和水平，了解学生的 兴趣爱好 和思维特点，了解学生的行为习惯和个性特征，从而使自己的教学为学生服务。这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。 首先，我们采用了大 作文 全年级统一写作时间、内容、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教学方式; 第二，我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作情况进行量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成绩中，使学生能时时了解自己的写作水平，在平时养成认真踏实的学习习惯，提高习作水平; 第三，条件一允许，马上开始上课外阅读课，丰富学生的知识，提高学生迁移知识的能力。半年来的教学效果，现在还很难作出成败优劣的论断，我将在恰当的时候另作总结，以利于今后教学工作的顺利开展。 二、学校日常学习、工作、活动方面 一般情况下，一年来，我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行，认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求，认识到我们学校的许多老师，尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形_，从容自然地做一个附中的教师。 三、业务学习方面 一年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有《 语文学习 》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类 文章 。下半年，由于新的教学大纲列出了高中生 必读书目 ，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。非常幸运，下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些知识，受到多方面的启发。 另外，上半年，我参加了学校组织的教师电脑培训学习，使自己使用电脑的能力有了提高。下半年，我较多地听了本组几位老师的课，向他们学到了不少东西，对我的教学工作起到了一定的促进作用。 我已经离开大学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务知识，当然，也希望学校领导能给我提供继续学习的好机会。 高三教师工作总结范文2022年相关文章： ★ 2022高三化学教师个人工作总结10篇 ★ 2022高三数学教师期末教学工作总结10篇 ★ 2022高中教师个人工作总结简短10篇 ★ 2022高三班主任工作总结最新10篇 ★ 2022教师个人年度工作总结大全10篇 ★ 2022教师教学工作总结优秀范文10篇 ★ 2022高中教师年度考核个人总结10篇 ★ 2022高三班主任工作总结范文 ★ 高三化学教师2022年度总结范文 ★ 2022教师工作总结300字范文【10篇】

本办法所称采购需求，是指采购人为实现项目目标，拟采购的标的及其需要满足的技术、商务要求。技术要求是指对采购标的的功能和质量要求，包括性能、材料、结构、外观、安全，或者服务内容和标准等。商务要求是指取得采购标的的时间、地点、财务和服务要求，包括交付（实施）的时间（期限）和地点（范围），付款条件（进度和方式），包装和运输，售后服务，保险等。采购需求应当清楚明了、表述规范、含义准确。技术要求和商务要求应当客观，量化指标应当明确相应等次，有连续区间的按照区间划分等次。需由供应商提供设计方案、解决方案或者组织方案的采购项目，应当说明采购标的的功能、应用场景、目标等基本要求，并尽可能明确其中的客观、量化指标。采购需求可以直接引用相关国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范，也可以根据项目目标提出更高的技术要求。采购人可以在确定采购需求前，通过咨询、论证、问卷调查等方式开展需求调查，了解相关产业发展、市场供给、同类采购项目历史成交信息，可能涉及的运行维护、升级更新、备品备件、耗材等后续采购，以及其他相关情况。面向市场主体开展需求调查时，选择的调查对象一般不少于3个，并应当具有代表性。拓展资料：采购人可以在确定采购需求前，通过咨询、论证、问卷调查等方式开展需求调查，了解相关产业发展、市场供给、同类采购项目历史成交信息，可能涉及的运行维护、升级更新、备品备件、耗材等后续采购，以及其他相关情况。法律依据：《中华人民共和国政府采购法实施条例》第五条采购人对采购需求管理负有主体责任，按照本办法的规定开展采购需求管理各项工作，对采购需求和采购实施计划的合法性、合规性、合理性负责。主管预算单位负责指导本部门采购需求管理工作。

杜郎口教学的基本模式是"三三六"或"10+35"模式，有三大特点：主体式、大容量、快节奏，包括三个模块（预习、展现和反馈）和六个环节（预习交流、认定目标、交流合作.。与传统教学模式相比，使学生被动学习为主动学习，使教师备课（吃透教材）变成既备课又“备学生”，难度加大了，使学生在预习中接受了新知识，讨论中巩固了新知识，交流中消化了新知识。这是应予肯定的。但是只学“活的课堂”形式，难免流于“花架子”，中看不中用。需要学生配合，需要学生住校，老师在研究教案时，把学生预习中的问题考虑周全，开始很难的。这要形成习惯。家长不配合，也不行。毕竟这种学习形式把“学校”的样式“颠覆了”，把教师、课堂、课本的“权威”颠覆了。社会认可度需要时间，小范围改革，有可能有效果，大面积推广需要慎重。而且“差生”的惰性，是掩藏在“热烈”的讨论中，一时难免发现，期末考试们就会露馅，这是需要引起注意的。参考：http://baike.baidu.com/view/2377302.htm

信息系统管理师和PMP有一定的相似性，但是区别还是蛮大的，至于说那个含金量大，那就要区别来看，下面给您介绍一下，希望能帮到您。 信息系统项目管理师是软考高级资格证书，属于工信部与人社部颁发的针对信息系统领域的项目管理人员职业资格证，是我国体制内要求的职业资格证书，在计算机行业职能中是一个必备的证书。 信息系统项目管理师证书的内容为计算机行业的管理知识和项目管理知识。 PMP认证是美国项目管理协会颁发的证书。其内容为项目管理专业综合知识，在很多行业都可以使用。 如果你是国企事业单位或者公司有相关要求，可以优先软考， 软考是有中高级职称的 ，对评级晋升有较大帮助 如果你没有评级的需求，可以选择优先PMP， PMP为国际认证， 目前部分招投标也开始要求PMP资质，考pmp是项目管理行业的趋势。 嗨，大家好，今天和大家一起来了解一下信息项目管理师（高项）与PMP这两个项目管理方向的证书区别。 PMP含金量 PMP认证是由美国项目管理学会（PMI）在全球范围内推出的针对项目经理的资格认证体系，其证书的范围是全球的。 PMP认证不受行业的限制，适用于IT、金融、建筑、制药、制造业、电信、金融、航天、等所有领域，也就是说不管你是什么行业，只要是和项目有关，是做项目管理，那么PMP都是可以用得上的。 在国内，现在有很多公司在录取的时候对PMP证书持有者会采用优先录用的政策，有的公司会鼓励公司中层、骨干人员进行学习培训和认证。目的是提高项目收益、提速告知效率、为企业带来更多的可能，更大的竞争力。 取得PMP证书，在职业发展上会获得更多的机会。在经济全球化及市场竞争加剧的大背景下，企事业单位需要一种规范化的管理平台，项目管理具备独特的组织能力，使它成为企业应对激烈市场竞争的必备管理基本功之一。 而拥有PMP证书，直接体现了你的个人及公司的项目管理说，这对个人的职业发展是非常有利的。 总体来说在中国PMP证书的含金量是较高的，证书的作用也很明显。大家可以看一下证书的样式。 信息系统项目管理师（高项） 信息系统项目管理师也就是简称为高项，它是由人社部和工信部颁发的，是计算机从业人员职称评定的唯一资格证明，也是以考代评的方式，就是说只要你通过了考试，那么你就有多应的职称，副高级一下的职称是不需要评审的。 软考的特点就是计算机行业，它是具有更多的针对性。 高项的内容包括信息技术和项目管理，它的项目管理知识内容源于PMP的五大过程组、十大领域。 从考试形式上来看，PMP只是有选择题，而软考需要考三科，上午75分75道选择题，下午案例分析题满分75分，下午论文需要写2500字满分75分。高项的及格分数线是45分。是三科要同时都达到45分才算合格。 从费用上来，PMP的费用一般在6000-7000块钱，培训费较贵，必须有培训机构的培训结业证明才能进行网上报考，考试费用3000+对于物质条件不是特别好的学生来讲压力成本较大。但是软考就很便宜啦，报名费高级一般为204元。不需要一定报名培训班，可以自己，网上的课程大概几十几百就可以下来，在备考成本这个上面来看高项相对来说较有优势。 从后期培训的形式上来看，PMP通过考试后，每三年要进行一次续费，大概是800-900元左右，也就是说这个考试是需要每三年就续费的，否则就需要重新考试。但是软考是终身的，只要是你考取了证书，证书的有效期是终身。 如果你是企事业单位，对于职称支持力度较大，建议考软考，如果你是互联网公司，或者是其他非计算机行业的，建议备考PMP，因为PMP更具有通用性，软考的局限性较大。 写在最后 不论是高项还是PMP，对于项目管理来说，它们具有自己的特点和适用人群，如果大家对于这两个考试还有什么不理解的地方可以在下方评论，或者留言给我，我会热心回答大家的问题。 PMP认证项目管理师与软考高级信息系统项目管理师都是属于项目管理一类的认证证书，但是两个的证书的受众行业是不一样的， 软考针对的是软件行业的项目管理，PMP的受众是比较广泛的，没有行业的限制， 那在两者之间要做选择的话，其实可以根据自己的实际情况去选择。 非要说哪个含金量比较高的话，看你站在什么角度看问题了。 考证书总结一句话其实就是：薪资待遇。高项所来源的项目管理的考试部分有参考PMP的考试内容，也就是说在项项目管理知识的基础上增加了更多的计算机软件领域的专业知识层面。 虽然都是项目管理认证，但还是有一定的区别的，在考试时间。考试条件以及最关注的证书适用领域等等，移步主页文章：软考和高项哪个更好考？ PMP认证的考试内容主要是来源于官方教材《PMBOK指南》的内容，目前之后涉及的领域在三大领域范围内，考试的题型主要以单选+多选的形式，共180道，其中10道多选；国内采用答题卡笔试形式，考试也是中英文对照的形式，如果你英语不好也不用担心看不懂题目。 信息系统项目管理师属于软考高级考试，考试涉及三个科目的考试内容，分别为综合知识、案例分析以及论文；其中难度较大的就是在论文上，所涉及的类别是比较多的，比如：信息系统工程监理、复杂信息系统项目和多项目的管理、信息安全、信息系统项目管理、项目绩效考核与绩效管理等；通过需要满足：三科都达到合格标准。 当然不管是PMP还是软考都是能够在工作中给以带来帮助的，只是受众的领域不一样罢了，所以这就得根据自己的实际情况做出选择，如果说你是对职称这一块或者是在国企的，那你可以考虑软考的高项；但对于在其他大厂或者是非IT行业有相关需求的那就选择PMP认证。 PS：备考PMP认证的小伙伴，资料整理好了（模拟试题+备考知识点合集+重点知识点...）以及会遇到的问题可以进群和大家一起探讨Q群：332535119 我觉得看实际的应用场景及招聘岗位的要求！

楼上的回答真不负责。涉外会计，你要学国内的财务会计，会计准则，才能干普通会计的。你如果现在大一，学涉外会计，如果将来出国发展，那你专业选择得很正确，那你应该考ACCA，考注册会计师，拿到国外就不管用了。同样的道理，如果不出国工作，那你专业没选择好，那你考CPA的当然不如传统的会计专业有优势，当然国内工作，你学会计的，当然目标是考注册会计师。

实用对外汉语论述题教学方法 　　导语：对外汉语的教学比较注重教学方法，下面我讲解实用的对外汉语论述题教学方法，欢迎参考! 　　一、论述教学法流派中视听法的教学原则与优缺点 　　视听法是将视觉感受和听觉感受结合起来进行外语教学的方法，视听法十分强调创造和利用情景进行语言教学，故而也被称为情景法。 　　● 视听法的基本原则 　　1. 培养听、说、读、写言语习惯 　　外语教学，语言知识的传授是为了培养听说读写的言语能力，因而是一种手段而非目的。四项技能的掌握才是外语教学的根本目的。模仿和操练是最基本的训练方式，而口语又是教学的第一目标，口语也是读写的基础，因此要听说读写全方面培养提高言语水平。 　　2.语言和情景相结合 　　语言表达思想、进行交际都是在一定情景中进行的。语言教学结合情景是真实地再现实际的交际活动。情景的出现一方面使学习者形象直接完整地体会语言材料的意义、使用对象和场合等，不必通过分析语法在拼凑组合中理解。另一方面，结合情景学习的语言材料，易于记忆，因为图像可使语言和意义紧密联系，录音有助于学习者整体感知语音、语调、语气、节奏等因素，增强感染力易于学习者掌握记忆。 　　3. 排除母语和文字为中介 　　视听法充分利用视听手段，在用外语进行释义和练习时，辅以图像等实物直观和动作手势等语言直观。把外语教学变成了语言和意义图像直接联系的交际过程，培养了学习者通过外语的声音来直接理解表达思想。从而避免学习者因为依赖母语、文字为中介，追求目的语和母语的关系，过分以来文字符号而减弱对语音、语调的的表达练习。 　　4. 在语言技能的训练中有控制地使用常用词汇和结构 　　要使学习者学习的词语和语言结构，能达到充分的、经常性的使用，就要对教学的常用词汇和结构进行一番选择，尽量挑选那些在日常生活中使用频率较高的，具有一定代表性的词语结构。因为学习者的学习时间和个人的认知能力都有一定的限度。 　　● 视听法的评价 　　1、视听法的主要优点 : 　　(1)视听法的最大贡献是广泛运用声、光、电的现代化教学技术设备，在教学中把语言和形象充分结合起来了，对以后的语言电化教学影响很大。教学方法活泼，利于调动学生学习积极性，也便于学生理解和记忆。 　　(2)重视在情景中教学，强调整体感知语言的结构，在语流中掌握语音、词汇和语法知识;教学材料贴近真实生活和实际的交际需要，也利于培养学生的目的语能力，对后来的功能法有一定的影响。 　　(3) 系统地循序渐进地安排词汇和语法项目，并充分予以操练。 　　2、视听法的主要缺点 : 　　(1) 有人为地割断口语和书面语的倾向，过分强调口语领先，忽视读、写能力的培养。 　　(2) 过分强调整体感知，忽视了对语言结构的分解和单项训练。 　　(3) 过分强调直观的作用。 　　(4) 重视语言形式的模仿，忽视意义解释，也导致学生的理解可能有误。 　　二、论述教学法流派中认知法的教学原则与优缺点 　　认知教学法是按照认知规律，调动学习者的智力潜能，努力去发现和掌握语言规则，创造性地活用语言的一种外语教学法体系。因为人脑的认知活动是依靠符号来编码或解码的，所以又叫认知——符号学习理论。 　　● 认知法的教学原则如下： 　　1.把培养语言能力放在教学目标的首位。所谓语言能力就是内化了的语言知识体系。它主张通过有意识、有组织的练习获得正确使用语言的能力。 　　2.以学生为中心，重视培养学生正确的学习动机、良好学习习惯和学习毅力，重视开发学生的智力，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。 　　3.提倡演绎法的教学原则，强调学生理解和掌握规则，启发学生发现语言规则。讲解约占教学活动的1/5。反对机械模仿，提倡有意义的练习。 　　4.主张听说读写齐头并进，全面发展。在教学中，语音与文字结合，口笔语相互促进。各种感觉器官同时综合运用，以求收到最佳效果。语音教学应适可而止，因为成年人学习纯正地道的语音不容易。重视阅读和词汇量的扩大。 　　5.适当地使用学生的本族语。通过两种语言的对比确定难点和重点，用学生的本族语解释一些比较抽象的语言现象，以便于理解。在初级阶段，学生的本族语使用得多一些，允许必要的适当的翻译。 　　6.学生出现错误不可避免，教师要正确对待，分析出现的各种错误，影响交际的错误要加以纠正，但其他一般性错误不宜进行过多的纠正，更不要指责学生。过多的纠正或指责容易使学生感到无所适从产生怕出错的心理，甚至失去学习的信心。 　　● 认知法有以下8方面的主要特征。 　　(1)以学生为中心，教师的作用是激发学生的学习动机和兴趣，指导学生从言语实践中发现规则，并为学生提供创造性地活用规则的机会和情景，从而使学生掌握规则。 　　(2)注重发展学生的语言能力，使学生能够运用有限的语言规则创造性地理解和生成无限的句子。 　　(3)注重理解，在理解语言知识和规则的基础上进行操练，反对机械性的死记硬背。 　　(4)反对听说领先，认为语言的声音和文字在语言学习活动中相辅相成，主张一开始就进行听说读写的全面训练，听说读写齐头并进，全面发展。 　　(5)容忍学生的语言错误。主张对错误进行分析疏导，只改主要错误，反对有错必纠。 　　(6)通过母语与目的语的对比分析，确定学习的重点和难点。 　　(7)必要时可利用母语，允许适当利用母语进行讲解和翻译。 　　(8)广泛运用直观教具和电化教学手段，有助于创造语言环境，使外语教学情景化、交际化。 ● 认知法评价 　　1.主要优点： 强调以学生为中心，强调有意义的学习和有意义的训练，注重理解。 　　(1.语法翻译法形式的再现 2.对学生的关注) 　　2.缺点： 认知法作为一个独立的外语教学法体系还不够完善，在理论和实践方面都需要进一步充实。 　　从理论说，认知法理论基础的一些理论还处在形成和发展阶段，如转换生成语法体系怎样运用到教学实践中去等问题还需要进一步探索。 　　从实践上讲，缺乏与该理论原则相适应的配套教材。该法在美国多用于教本国人学外语，而在国内 　　外教他族人学英语基本上不用此法。 　　三、论述教学法流派中语法翻译法的教学原则与优缺点 　　语法翻译法是以语法为基础，用母语来教授外语的一种语言教学方法。语法翻译法又称传统法,古典法,旧式法(Old Method)、阅读法、普鲁士法(the Prussian Method)。 　　● 基本原则： 　　1、 以语法教学为中心，强调系统语法的学习 　　2、 语言材料的内容以能否突出某种语言形式为准 　　3、 运用学习者母语进行课堂教学 　　4、 以阅读和书面翻译为主 　　优点: 　　1. 通过母语的翻译和比较,能使学生比较深刻的理解外语的抽象词意和复杂的句子结构.系统讲授语法知识,注意利用学生的理解力,有利于启发思维,训练智慧,有助于提高教学效果,学生语法概念清晰,词义理解较确切,翻译能力得到培训. 　　2. 学生学习掌握语法规则有利于培养学生理解外语和运用外语的能力. 3. 重视通过大量阅读、背诵原著培养阅读能力.语法翻译法能配合其它阅读与写作教学法,帮助学生提高阅读和写作能力. 　　4. 便利易行.不需要什么教具和设备,教师只要掌握了外语基础知识,就可以拿着教科书教学. 　　5. 容易测试学生,班级易于管理. 　　缺点: 　　1. 没有抓住语言的本质,只注重书面语,而忽视口语教学,忽视语音和语调教学,学生口语能力得不到培养,长期使用语法翻译法会使学生患上外语聋哑病. 　　2. 过分强调翻译的作用,使学生容易养成使用外语时依赖翻译的习惯,不利于全面培养学生运用外语进行交际的能力.过多利用翻译还占用大量教学时间,直接影响运用外语进行外语教学的实践机会. 　　3. 语法讲解从定义出发,根据定义给例句,脱离学生的.实际需要和语言水平.语法和课文脱节,脱离现实生活实际的例句和课文.这种方法呆板,气氛沉闷. 　　4. 过分偏重阅读能力的培养,学习的语言材料都是一些文学作品片段,词汇很深,脱离学生生活实际. 　　5. 强调死记硬背,教学方式单一,课堂气氛沉闷,不易激起学生学习兴趣和学习的积极主动性,难以培养学生运用语言进行交际的能力. 　　6. 学生学习被动,学习困难的学生缺乏学好外语的信心. 　　四、论述教学法流派中直接法的教学原则与优缺点 　　直接法是以目的语为教学语言进行第二语言教学的方法。也叫自然法(Natural Method)、心理法(Psychological Method)、口语法(Oral Method)、改良法(Reformed Method)。针对翻译法不能培养学生听说能力的缺点，直接法于19世纪末在欧洲产生。它包含三个方面的意思：直接学习、直接理解和直接应用。其主要特点是：不允许使用母语，用动作和图画等直观手段解释词义和句子。 　　● 基本原则： 　　1、 直接联系原则 　　(1)主张外语词语直接与它所代表的事物或意义直接联系。 (2)使用目的语进行思维。 　　2、 以口语为基础的原则 　　直接法认为口语优先，语言学习的重点应放在口语上。这与语法翻译法重读写是针锋相对的。 　　3、 以模仿为主原则 　　模仿是提高口语的重要途径，目的是形成语感，达到脱口而出的目的。 　　4、 句本位原则 　　主张词语和语音都放在句子里教，反对孤立地教单词和语音。 　　5、 归纳途径教语法原则 　　先让学生接触语言材料，然后从语言材料归纳出语法规则。 　　6、 以当代通用语言为教材原则 　　直接法主张应以当代通用语言即“活语言”为基本材料，但对语法翻译法以古典文学作品为基本教材。 　　主要特点： 　　1、目的语与它所代笔的事物直接联系，教学中排除母语、排除翻译，采用各种直观手段用目的语学习目的语。 　　2、不是先学习语法规则，而是靠直接感知，以模仿、操练、记忆为主形成自动的习惯。在一定阶段对自己已获得的语言材料中的语法规则进行必要的总结和归纳。 　　3、以口语为教学基础，先听说后读写。认为口语是第一性的，先学话后学书面语是学习语言的自然途径。重视语音教学，强调语音、语调、语速的规范。 　　4、以句子为教学的基本单位，整句学、整句运用，而不是从单音或孤立的单词开始。句子是言语交际的基本单位，词语的意义只有在句子中才能明确掌握。 　　5、以当代通用的语言为基本教材，学习生动的、活的语言，而不是文学名著中典雅但已过时的语言。从有限的常用语言材料开始，对常用词、常用句式按其使用的频率进行科学的筛选。 　　优点： 　　1. 采用各种直观教具，广泛运用接近实际生活的教学方式，有助于培养用外语思维的能力; 　　2. 强调直接学习和直接应用，注重语言实践练习，学生学习积极性高，学习兴趣浓厚; 　　3. 重视口语和语音教学，能有效地培养学生的语言运用能力。 　　缺点： 　　1. 排斥母语，使学生对一些抽象和复杂的概念难以理解; 　　2. 没有明晰的语法解释，导致学生说出的话语法错误较多。 ;

2021年民警肃清流毒心得体会内容示例：为了深刻汲取xxx问题教训，坚决肃清流毒和恶劣影响。按照我部以案促改工作实施方案要求，结合近期专题学习教育情况，我谈几点以案促改工作的认识和体会。一是要充分认识到学习的重要性。“学者非必为仕，而仕者必为学。”只有不断的汲取xxx等违纪违法案的深刻教训，才能筑牢思想根基，不断坚定理想信念，提高道德修养。二是要始终把纪律挺在前面。欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。纵观所有的反面典型都是从破坏纪律和规矩开始，不断放松自我约束和自我教育，从而走上与人民的期盼相反的道路。唯有常念紧箍咒，方可正身不偏差。三要用延安精神涵养个人品德。千变万变，唯有精神不灭，要始终坚持用延安精神浸润思想深处，从中汲取信仰的力量，不断增强攻坚克难、担当作为的勇气，永远保持为人民服务的热情。四要用以案促改来推进工作。所有的思想改造和行动自觉最终要落到为人民服务这个落脚点上，深刻汲取反面教训，认真审视自己在思想、学习、生活、工作上的缺点和不足，对照先进典型找差距，深挖思想根源，增强思想警觉，扎实整改提效。

　　朱自清早期的散文，共25篇。可分为写实议论和叙事抒情两大类。如《生命的价格-七毛钱》、《航船中的文明》、《白种人-上帝的骄子》、《阿河》、《哀韦杰三君》、《旅行杂记》等直接从现实生活取材，以夹叙夹议手法抨击黑暗社会的名篇；又如《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》、《绿》、《荷塘月色》、《月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红》、《白水漈》等情景交融、充满诗情画意而脍炙人口的佳作，代表了他的散文艺术的最高成就。　　《歌声》　　《匆匆》　　《桨声灯影里的秦淮河》　　《温州的踪迹》　　《春晖的一月》　　《航船中的文明》　　《旅行杂记》　　《女人》　　《白种人——上帝的骄子》　　《飘零》　　《背影》　　《阿河》　　《执政府大屠杀记》　　《哀韦杰三君》　　《海行杂坊》　　《白采》　　《荷塘月色》　　《一封信》　　《怀魏握青君》　　《儿女》　　《白马湖》　　《扬州的夏日》　　《看花》　　《我所见的叶圣陶》　　《给亡妇》　　《哀互生》　　《春》　　《冬天》　　《择偶记》　　《说扬州》　　《买书》　　《初到清华记》　　《蒙自杂记》　　《北平沦陷那一天》　　《论诚意》　　《沉默》　　《生命的价格——七毛钱》　　《正义》　　《绿》

　　近日，到了炎热的夏日，很多地方都开展了关于安全隐患的整改，下面是我整理的消防安全整改 通知书 范文 ，希望对大家有所帮助！ 　　消防安全整改通知书范文 篇1 　　____租赁单位： 　　依消防管理部门要求，我公司工作人员于__年__月__日对你经营场所进行了消防监督检查，发现你经营场所存在下列违反消防法规的行为： 　　1、存在三合一(住宿、生产或经营、仓储)问题 　　2、电器产品的安装或线路、管路的敷设不符合消防安全技术规定。 　　货物乱堆放超高、超量。货物压住开关、灯线。不符合堆放货物的“五距”要求。 　　3、乱拉乱接电线插座。 　　4、损坏和擅自挪用消防设施、器材。 　　5、擅自动用消防水源。 　　6、在市场内使用明火。 　　7、堵塞安全出口、疏散通道、消防通道。 　　8、其他：__________________________ 　　现责令你方在你三日之内整改完毕，需在整改完毕之后告知我司销售部。 　　签收：_________________ 　　日期：_________________ 　 　 消防安全整改通知书范文 篇2 　　尊敬的商户您好： 　　___区消防局于20__年__月__日在消防安全检查中发现__商铺存在消防安全隐患如下： 　　1.照明用线、私接电线裸露在外 　　2.消防喷淋及消防烟感被遮挡 　　整改意见： 　　1.用消防材料(例如：PVC管)将裸露电线包裹起来 　　2.拆除封闭式吊顶，拆除遮挡住消防喷淋、烟感的装饰材料 　　请商户于20__年__月__日前整改完毕，逾期未做整改商户，我们将勒令其停业整顿，在整改期间发生的安全事故将由商户自行负责。 　　__年__月__日 　　商户签字：____ 　　 消防安全整改通知书范文 篇3 　　有限公司： 　　我局于20xx年6月24日至25日，组织邀请专家对你司进行全面安全检查。经检查，对你司存在的问题形成专家意见《晋江市燃气企业安全检查现场存在问题汇总》(以下称“汇总”)。现将“汇总”发给你司，请你司对存在的问题逐一进行整改，并以20xx年6月30日前将整改情况反馈我局，对一时难以整改到位的要说明具体原因。 　　附件：《晋江市燃气企业安全检查现场存在问题汇总》 　　晋江市市政园林局 　　20zz年5月31日 消防安全整改通知书范文相关 文章 ： 1. 消防安全整改通知书范文 2. 消防整改通知书范文3篇 3. 消防安全整改通知书范文 4. 消防安全整改通知书范文 5. 关于消防整改通知书

第六届大学生环保知识竞赛含金量非常高。第六届大学生环保知识竞赛由中国生物多样性保护与绿色发展基金会、四川省生态文明促进会主办，我爱竞赛网、中国绿发会大学生发展工作委员会承办，全国1000余家高校团委/社团协办。环保知识竞赛属于校级以上的比赛，是全国性的比赛。环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有经济的、宣传教育的等。十八届五中全会会议提出：加大环境治理力度，以提高环境质量为核心，实行最严格的环境保护制度，深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。大学生环保知识竞赛一般加18分的创新学分。大学生环保知识竞赛证书是在增加综合素质测评。这个奖是全国性的比赛，就算他得奖机率很高，那也是一个正式的比赛，你可以用这个证书来加学分或者加综合评定分。

曲轴轴颈的侧量主要包括圆柱度、直径、主轴颈的径向圆跳动等。曲轴在工作中控制轴颈和轴承在接合工作面的母线直线度和平行度比控制圆度更重要，故常用圆柱度公差同时控制轴颈的圆度误差，不另规定圆度公差。测量轴颈圆柱度也用外径千分尺分别在轴颈两端(完全避开轴颈圆角)和中部(避开油孔)三个横截面上测量大径和小径的六个值，并标记下方位，其中最大直径与最小直径差值的1/2，即是该轴颈的圆柱度误差。在同一方位上的圆柱度误差，其中一头大一头小或两头大中间小的，是轴承局部擦伤所致，应从严限制。磨损正常的轴颈，除了因磨损外径缩小外，由于轴颈承受负荷的大小、方向的不均匀性，沿曲柄方向(特别是主轴颈和连杆轴颈的相对面)的磨损偏大，产生轴颈圆度误差;在润滑油不清洁或轴承与轴颈局部吃合时，轴颈可能形成圆柱度误差。在测量时应予注意。为保证轴颈和轴承之间规定的配合间隙，须确保测量值的准确无误。测量圆柱度误差时三个截面上测得的大径和小径六个数值的平均值就是该轴颈的外颈值，同时还应限制其最大、最小直径和轴承之间的间隙在规定的范围内。主轴颈的径向圆跳动主要是曲轴在加工、使用过程中变形弯曲而造成的。缺油烧坏轴承使轴颈局部高温后冷却，也常使曲轴变形。因此，新曲轴和使用中的曲轴都有必要测量主轴颈的径向圆跳动。用四个精密向心球轴承制作两个V形支承，固置于平板上，再将曲轴两端主轴颈放置其上，将百分表触头垂直预压向被侧主轴颈，转动曲轴一周，表针摆动量即是该轴颈的径向圆跳动量。径向圆跳动的最大值一般出现在中间主轴颈。

　　第一章总则 　　第一条为进一步规范局机关小额物品采购行为，加强物品管理，节约经费开支，促进机关效能建设和廉政建设，制定本规定。 　　第二条本规定适用于采购单件或单次金额在2万元以下(含2万元)的货物和服务，如办公用品、卫生用品和设备、工会物质、信息技术服务等。 　　属政府采购目录范围，严格按照政府集中采购管理规定执行。 　　工会物质指按规定可以采购发放的慰问品等。 　　第三条物品采购按照物有所值、集中批量、廉洁高效、厉行节约的原则实施，避免主观随意、化整为零、奢侈浪费等现象。 　　第四条物品采购人员、管理科室要学习、遵守规章制度，认真履行职责，做到廉洁自律，优质高效。 　　第五条机关工作人员要爱护珍惜集体财物，配合支持采购人员、管理科室做好物品采购和管理工作。 　　第二章采购的组织和方式 　　第六条小额物品采购工作由局办公室负责综合协调和统筹安排，局采购协管员协助。 　　第七条小额物品采购要严格执行审批程序，采购申请科室须填写“小额物品采购计划单”或采购方案提交局办公室，由局办公室统一送审，根据审批意见统筹安排采购工作。特殊情况和急需物品可简化手续，事后完善。 　　第八条采购申请科室对采购物品有特殊要求的，应明确提出采购标准，并派人一同采购或聘请专业人员参加采购。 　　第九条 小额物品采购按照以下方式和程序进行： 　　(一)对于单价小于2000元(含)的小额物品，每年或半年分大类进行一次询价采购或竞争性谈判采购，与确定的供应商签订一定时期的协议供货合同。同类协议供应商可选多家。日常到定点供应商处采购物品，一次性达到500元以上(不含)的，由局办公室和相关科室人员共同采购。 　　(二)对于单价和批量采购2000元以上(不含)的小额物品，一般采取询价或竞争性谈判或单一来源采购方式;根据所购物品具体情况，也可协议供货或简化采购程序、文书。询价和竞争性谈判采购具体方式和程序如下： 　　1.局办公室负责组织采购协管员、有关业务科室人员等，通过市场摸底和资质审查，就经常性采购项目，分别建立供应商名册。供应商力求多家，实行动态考评管理。 　　2.科室需要采购物品时应拟定采购方案，包括品名、规格、型号、数量、经费预算、拟采取的.方式、采购小组组成等，经分管申请科室领导和分管财务(机关)的领导审批后，报局办公室统筹安排采购活动。重要事项须报告局长。 　　3.组成询价小组或谈判小组。询价小组或谈判小组须由3人以上单数组成，一般由局办公室人员、采购协管员、业务科室人员组成，专业技术性强的项目应聘请相关专业评审人员参加。询价小组或谈判小组从供应商名册中随机抽取3家以上向其发出询价通知书或谈判文件，并与实质响应供应商进行谈判或进行评审，按质量和服务均能满足采购文件实质性要求且最后报价最低的原则确定成交候选人(或者受局委托直接确定成交供应商)，编写评审报告并现场签字负责。 　　询价小组或谈判小组意见分歧时按少数服从多数确定候选人或供应商。任何人不得擅自决定供应商范围和人选，询价小组成员不得单独与询价对象进行实质性协商。谈判文件、询价通知书、评审报告等应规范而简明编写。 　　4.由谈判小组或询价小组推荐成交候选人的，报分管申请科室领导和分管财务(机关)的领导审批确定成交供应商。重要事项须向局长报告。 　　5.确定供应商后，应及时签订合同。根据采购数额大小和是否涉及质保、安全标准要求等，合同内容可相应详略。协议供货合同由分管机关(财务)的副局长代表单位签订，日常采购合同可授权局办公室主任代表单位签订。 　　6.采购实施过程中，局办公室应组织相关人员按照合同规定进行验收，集中批量采购的由验收人出具验收书并签字负责。采购协管员一般应参加验收活动。 　　单一来源采购按有关规定办理。 　　第十条局办公室负责对采购相关资料，如采购计划、采购方案、谈判文件、询价通知书、评审报告、采购合同、验收书等，进行登记和归档，做到一采一档、完备规范，并妥善保管。 　　第十一条物品采购实行即购即报制度，采购后 3 个工作日内，采购申请科室要将购物发票按财务报销程序送签;定点供应商可累计一定数额后申报或按季度审报。 　　第十二条凡未经审批自行采购物品和定点供应商不能提供签批的“小额物品采购计划单”的，财务一律不得报销，并予以问责。 　　第三章物品管理 　　第十三条所购物品按照管用分离的原则，实行报领制度。局办公室负责对所购物品的入库管理和领用登记。领用人员需注明领用日期、用途、数量等内容并签字。管理人员每季度应对物品购买和领用情况进行汇总，专报分管领导。 　　第十四条所购物品只能用于保障工作和服务，不得私自使用或送、借他人使用，一经发现予以问责。 　　第十五条办公设施设备等固定资产由后勤服务中心财务科统一建档立帐，编号造册，使用、保管责任到人。 　　第十六条人员调动或退休后，应自觉交清个人使用的公用物品，不得私自占用或损毁。 　　第十七条因个人原因，造成领、借用物品丢失、损坏的，由领、借用人照价赔偿;因保管人员管理不善，致使物品损毁、被盗、遗失的，由保管人员照价赔偿，并予以追责。 　　第四章监督管理 　　第十八条小额物品采购执行党风廉政建设及“一岗双责”、纪检监督等有关规定，并接受社会和干部职工监督，重要采购事项及结果要及时公开。 　　第十九条采购协管员、财务人员负责与财政、审计部门的对口联系，办理采购、审计相关对口业务，履行相关监督职责。 　　第二十条参与采购的有关人员，不得进行可能影响公平竞争的任何活动;不得将采购批次、数量化整为零;不得擅自更改或简化程序，变更采购计划;不准接受供应商的宴请和各种庆典活动;不准收取供应商物质的回扣、中介费等;不准在供应商处报销个人的各项费用。如有违反，按有关规定严肃追究相关人员责任。 　　第五章附则 　　第二十一条局属单位可根据有关规定自行制定小额物品采购制度，接受局机关统一监督管理。 　　第二十二条本规定由局办公室负责解释，自印发之日起施行。

上全国涉外会计岗位专业考试中心查。

　　高三生物组工作总结(一) 　　本学期我们高三生物备课组在学校教学工作处和生物教研组的直接领导下，认真研究教材，积极搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际情况下，圆满完成了教学计划规定的教育教学任务，达到了既定的教学目标。现对具体工作总结如下： 　 　1、优化课程教学资源，抓好一轮复习工作，全面提高学生素质 　　高三的教学任务重、时间紧，由于高二时课时少，教学进度较慢，进入高三后，我们积极利用备课组的优势，进一步优化课程资源，整理复习教学案，合理制定复习方案，确定复习的内容和教学进度。在一轮复习教学中，我们利用现有教学资源，积极准备复习教学课件，注意知识间的横向联系和纵向挖掘，认真梳理知识要点，抓住重点、难点、易错点和易忽略点，进行有针对性的课时训练，及时纠正学生在学习中出现的理解误区和知识盲点。本学期我们每周都安排一次周测，45分钟的即时训练，及时总结一周来的知识，检测学生对知识的掌握程度，做到合理调整教学计划和教学内容，加强学生薄弱环节的教学工作，使教学工作更具有实效性和时效性。备课组集体备课时，在研究教学内容和进度安排的同时，深刻理解课程标准和高考说明的要求，让学生在学习中注意方法的训练和解题能力的提高，构建完整的知识体系，全面提高学生的文化素质。 　　2、以新课程理念为指导，加强教改的力度，提高教育教学能力 　　在课堂教学中，我们不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合素养。学生全面获得了生物科学和技术的基础知识，逐步养成科学的学习态度和探究生命科学的创新精神，初步学会生物学探究的一般方法，端正了学习态度，树立了良好的学风，构建了较为系统完整的生命科学知识体系。 　 　3、加强个别辅导，有的放矢，重视特长生的培养和差生的转化 　　本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原则，重视特长生培养和差生转化，对学有余力的学生加强综合题型训练，对学有困难的学生，每周安排一次单独面授辅导，针对学生学习中存在的问题，积极寻找解决途径，在学习方法上给予适当的指导，并通过谈心交流，了解其学习特点，鼓励激发其对生物学的学习兴趣，并对重点、难点内容做好必要的辅导和训练。对这部分学生的练习作业，教师的批改、评讲应做到细而勤。 　　我们努力构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。 　　4、利用多媒体教学资源，认真组织集体备课，优化课堂教学设计 　　多媒体教学是我校强有力的教学资源设备，丰富多彩的课件、图片、动画、视频资源是我们开展多媒体课堂教学的物质基础。充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教学效率。 　　我们致力于构建开放的、富有活力的教学体系，倡导自主、合作、探究的学习方式。提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，创造和谐的学习氛围，引导学生在实践中主动求知。变“要我学”为“我要学”，极大地发挥了学生的主体作用，达到了创造性教学设计的根本目的。我们充分利用备课组教师的教科研优势，挖掘素质教育潜能，采取“搜集资料——集体讨论——主备方案——个性化备课”的备课模式，结合每个班级学生的知识水平和学习能力，写出有实效的具体的课时教学设计，有针对性地进行课堂教学，向45分钟要质量，努力提高课堂教学效果，全面提高学生的科学文化素质。在期中考试和十二月份的月考中都取得了较好的成绩。 　　5、面向高考，关注热点，激发学生兴趣，提高学生综合创新能力 　　创新是一个民族发展的不竭动力，是素质教育发展的根本目标，在激发学生兴趣，提高学生创新实践能力方面，我们做了有益的尝试与探索。在课堂教学中，联系教材内容介绍的经典实验和来源于生活实践的生物学史实，有意识地激发学生的学习兴趣和对生物学知识的求知欲望，结合高考试题中反复出现的“开放性问题”，引导学生主动探索、大胆思考，及时肯定学生独特的思维方法和在思维过程中的创新火花，培养灵活发散的思维品质和创新思维意识。 　　在完成正常的教学任务的同时，我们备课组教师积极搜集近几年的高考热点问题，组织编写了18个高考热点问题专项训练，每周安排一个专题知识的扩展，从考点内容剖析到练习的处理，以及综合创新题型的设计都具有重要的参考价值。这样既开阔了学生的知识视野，又满足了部分学生“吃不饱”的求知需要，全面提高了教学质量。如：《生态入侵问题》专题，联系生态系统的稳定性内容进行设计。《神经传导问题》专题，联系生命活动调节知识，全面理解神经传导的生理机制。《现代生物技术》专题，从基因工程、发酵技术、组织培养到动物克隆，联系“克隆人”的问题，让学生主动参与讨论、分析，总结出“克隆人”对人类社会带来的正面和负面影响，以及人类如何利用现代生物科技为人类服务等问题。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才，这样既锻炼了语言表达能力和综合分析问题的能力，又提高了学生的学习兴趣，培养了学生的思维品质，达到了预期的目的。 　　6、鼓励教师积极投身教学研究，提高自身教科研水平和业务素质 　　我们利用课余时间，积极参与市、区级教学研究活动，校内经常开展相互听课活动，每位教师本学期听课节数都在二十节以上，每次听课都认真记录、研究讨论、总结提高，不断汲取本校和外校优秀教师的教学特长，不断修正自己在教学中的不足。经常关注报刊、新闻广播、网络上的最新生命科学热点问题，进行新题的命制，关注高考动态，提高自己的命题水平。继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。本备课组教师在教学之余，积极阅读《生物报》、《考试报》、《生物学教学》、《试题研究》等阅览室的教学资料，开阔自己的知识视野，丰富自己的教学资源，同时撰写教育教学科研论文十余篇，在省级以上报刊杂志发表六篇，取得了可喜的成绩，教科研水平和教学能力有了一定的提高。 　　回顾一学期的教育教学工作，我们备课组教师取得的成绩的可喜的，但也存在一些问题急待我们去探索解决的方法，如生物课堂教学的实效性，学生学习的主动性问题如何去提高等。我们相信，只要我们共同努力，用一颗火热的育人之心和满腔的教育热情，一定会点燃学生对生命科学的强烈的求知欲望，让创新思维的火花燃成熊熊烈火，照亮河西教育的沃土，结出喜人的素质教育硕果。 　　高三生物组工作总结(二) 　　本学期，我校高三年级共有9个理科班，备课组成员包括工会主席向恒义、吴启银、李大清、谭国华。在历次单元测试和月考中，学生表现正常，学习成绩在稳步提高，取得了比较好的成绩。这取得于两方面的原因：一方面是全体老师对生物学科学习的重视;另一方面是高三生物备课组全体老师共同努力的成果。回想半年来我们所做的教育教学工作，总结如下： 　　一、发挥集体的智慧和力量，切实做好集体备课工作 　　1、切实抓好集体备课。 　　我们备课组四位老师，小组人数少，我们在每周星期五集体备课时，就和高一、高二全教研组的老师在一起进行研究和讨论。我们四人中，有三位老师有多年生物教学经验，熟悉新旧教材和高考动态。李大清和向主席比较熟悉新教材，在备课组长的带领下，每周坚持开展集体备课，做到每周都有固定时间、地点，有计划，有明确的目标和课题，有明确的主持人，开展有实效的集体备课。重点研究新考纲和新考试说明，严格按新考纲备课。从制定教学计划到教学进度的安排和调整，从单元教学设计到每节书的教学方法运用、习题的选择等都基本做到统一。 　　2、加强对青年教师李大清的帮扶。 　　谭国华作为李大清的师傅，常常给予青年教师李大清的指导，指导他把握好教材的重点;理解新课程标准的要求和高考的要求，指导如何突破教学难点，如何选用合适的教学方法，如何调控课堂气氛和促使学生努力学好本门课程的方法，通过以“老”带新，使新上高三的李大清老师迅速成长，基本能够胜任高三复习备考的教学工作。使整个备课组的老师的教学能力和教学效果迅速提高。 　　3、在集体合作的前提下，亦鼓励每个老师在教学中发挥自己的个性和特长。例如：根据吴启银老师和谭国华老师的教学经验，挑选合适的练习，选择难度适中的试题，由李大清老师剪辑或利用电脑打印练习题，做到了习题的精选精练。大家在教学中分工不分家，有效地提高了整体作战的能力，没有集体的力量，是不可能取得这样的成绩的。 　　4、听课、上公开课的统计。 　　组织备课组的全体教师认真听课，评课。本学期以来我们组的全体教师共听评课119节。其中吴起启银老师听课29节，谭国华老师听课35节，李大清老师听课20节，向恒义听课35节。集体备课17节，上示范课和研究课共12节，李大清老师上研究课4节，向主席上课2节，吴启银老师上课3节，谭国华上课3节。谭国华老师上优质课1节。 　　二、利用课堂教学的主战场提高学生学习的最大效率 　　学生在高中的学习任务繁重是众所周知的。学生一天的时间大部分是上课，用于自我学习的时间只有3个小时左右。能用于复习生物课的时间少之又少。课堂教学是成败的关键。今年是新课程改革高考的头一年，新课程的教学理念对每一位老师来说都是全新的，我们备课组老师除了要钻研新课程的课本内容外，还要熟悉新的教学理念，运用新的教学方法，利用好学校现有的教学设备。利用集体备课的机会，一起讨论教材的重点，确定合适的教学方法，比较新旧教材的差异，寻找最好的教学方法，研究近几年各地特别是全国卷的高考试题和教研动向。通过多方位的研究，我们备课组的老师对新教材的教学心中有数，能够驾驭于新教材。 　　在教学过程中，首先，我们明确了教学目标，找准教学的定位，这就是：在整个高三阶段，教学的各环节都依纲靠本，不急于要学生达到高考水平，只要求学生掌握课本的基础，达到‘水平测试"的水平。因此，在教学中，我们抓基础，我们选择的练习的难度都是参照课后练习中的基础题，很少选用难题。其次，我们对教材内容进行整理，对每一章、每一节的重点勾画出来，提取出知识的主。对重点内容实行精讲精练，学生能够自己看得懂的内容，一律放手给学生自学或采用“读、导、练”的课堂教学模式。对每一章节的重点，我们都明确告诉学生并多次提及，甚至跟学生说某某知识点考试一定要考的，使学生铭记在心，我们平时的测验也罗列出试题的明细表发给学生。对于教学进度的安排，我们完全按照课程标准的要求，虽然，新教材的内容很多，授课时间很紧张，其他几科早早就完成了新授课，我们还有许多内容等待学习，但我们不急于赶新课，而是切实按课程标准的要求，一节课一节课地过关正是由于我们准确的定位，找准了知识的要点和相互间的联系，精选的练习和富有成效的后进生辅导，使高二学生能够获得较为满意的成绩。 　　三、老师要学生学，到学生自己主动要学 　　教与学，按现代的教学理论的观点，以学生为主体。学生肯不肯学，是不是主动学习，怎么样学，是考验教学成效的一个非常重要的环节，我们所教的生源质素在只能是第，从总体来说，学生的素质不算好，有部分学生是为文凭读书的。我们学校的生源在宜昌市属第三类。这些学生如果凭他们的兴趣来学好我们所教的生物课，真是难上加难啊!我们的做法是：逼学生学。怎么样逼?简单的方法是“威逼利诱”，想方设法，目的就是要学生学。例如在课堂上我们告诉“水平测试”的成绩对高考招生的重要性，对高考综合课的考试影响有多大，等等。对学习成绩好的学生多加表扬，对有进步的学生多作鼓励，对肯学但成绩不好的学生多鼓励，树信心，教导他们寻找适合自己的学习方法。 　　通过上述多方的努力，我们高三生物备课组力争为明年的高考打下坚实的基础。当然对素质教育的要求还有一定差距，我们备课组的老师还要不断努力，艰苦探索，在日常教学中不断总结经验，就一定会为明年的高考作出应有的贡献。 　　高三生物组工作总结(三) 　　在本学期，我们高三生物备课组教师团结协作、努力学习、刻苦钻研，完成本学期的教育教学工作。在学期之初，制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，在教育教学过程中，时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，我们的主要的任务就是复习迎考。高三备课组的老师群策群力，努力争取使学生在高考复习中学有所得、学有所成。现将备课组工作总结如下： 　　一、认真落实集体备课，完成第二轮复习 　　本学期我们对每一个章节考点进行集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，教师明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到单元检测、周练试卷、月考试卷等，保证高三生物教学有计划、有措施、有落实。 我们的具体做法是： 　　首先，认真仔细深入研究《教学大纲》和《考试说明》，明确高考的命题方向，用其来指导课堂教学。 　　其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时注意减少不必要的课外知识的补充，减轻学生的负担。 　　第三、生物学知识大多是通过实验总结归纳而来，应注重知识的发生过程，通过对难点知识的设计问题和解决，将知识的发生、形成、探索过程体现出来，可为学生对知识作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。 　　二、积极参与学校教研室的教研活动 　　高三生物备课组能遵照学校教科室的工作安排，积极踊跃地参与研讨活动，能落实教科室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内认真切磋交流，然后由专人汇总成备课组集体意见，在教研活动时发言，省时高效，起到了模范带头作用。 　　三、研究新课标，研究考纲，瞄准高考，精选精编试卷，抓重点，攻难关 　　不论是新授课还是复习课我们都能稳步推进，步步为营，有的放矢。组内成员多次单独研读，集体研讨《高考大纲与考试说明》，并充分利用好网上教学资源，结合省内外的高考信息，在复习阶段认真筛选、组合单元复习过关检测、月考试卷。既系统地巩固学生的基础知识，又有针对性地提高学生的应试能力。由于试卷精选精编，有效地提高了生物成绩。 　　四、组内教师虚心学习，取长补短 　　新老教师都能不断学习，不断完善。尤其是新教师能够虚心向老教师请教，老教师耐心指导。与此同时，我们还能学习外地先进经验，联系实际，借鉴吸收，组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。 　　五、乐于奉献,无偿为学生补差 　　生物短腿科目的学生较多，为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和生物差生谈心，激发他们的学生物的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷，把补差落实到实处，减少了生物学科短腿的落榜生。 　　反思与借鉴： 　　1、既要注重团体协作，又要注重鼓励个体冒尖年级学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个教师应服从集体的正确安排，并团结一致，形成合力;作为个体，是教师实施课堂教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成，有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。 　　2、既要注重教师善教，又要注重学生善学 。“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍;不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实践。 　　总之，一个学期以来，教研组的活动和工作促进了生物老师素质的提高，同时也提高了我校的生物教学质量。并且我们相信有学校领导的支持和指导，有老师们的共同努力，生物教研组的工作一定会再上一个台阶 　　 我精心推荐

⑴ 对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的，按照国家现行促进就业政策的规定，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。⑵ 对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险。⑶ 对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业、并履行一定服务期限的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿。⑷ 对具有基层工作经历的高校毕业生，在研究生招录和事业单位选聘时实行优先，在地市级以上党政机关考录公务员时也要进一步扩大招考录用的比例。

铁芯扎绑线，一般用于绑铁丝线。

如何将杜郎口的经验化为自身的教学艺术一、杜郎口教学模式：课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务 于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而杜郎口中学的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。杜郎口中学的成功启示我们：在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。杜郎口中学不论语文、数学、英语课，他们的模式都是一样的，这样的课堂真正成了学生的天下，把学生的水平发挥得淋漓尽致，真正把知识的学习和能力的培养融为一体。首先，互相帮助。这种讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。其次，自由。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。再次，轻松。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快学习。学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来。教师成为学生学习的合作伙伴。在课上，没有权威、没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师没有过多的话语，更多的时候是在倾听，在学生挖得不透、悟得不深时，教师以学生的身份进一步追问，从而使学生又进入更深层问题的讨论。整节课上，老师与学生打成一片，师与生融为学习的整体，实现了教与学的和谐发展。在课堂上，学生的主体地位得以突出，预习交流、分组合作，师生互动、生生互动得到落实。课堂成了学生竞技的赛马场地，教室成了百舸争流的知识海洋，班里成了燃放智慧火花的露天广场。学生们在老师的引领下，积极参与到教学中，勇于展示自我，使课堂真正的活了起来。在这里，教师真正成为“导师”，成为学生构建知识路途中的引路人。在学生的展示过程中教师融入到学生中去，成了学生合作学习的伙伴，起着引导、协调、督促的作用。我觉得做为教师，就应该放下师道尊严的架子，成为学生学习的合作者。杜郎口的经验很好地告诉我们：只有把学习的主动权还给学生，才能最大限度的调动学生主动性与积极性。二、如何将杜郎口的经验转化为自身的教学艺术1、要转变观念 杜郎口中学的课堂教学模型所遵循的教学理念我们老师都具备，也可以说我们的老师都在为使这一理念转化为课堂教学实践努力的工作着，效果不尽人意的主要原因就是老师的转变太难了，有诸多的这不敢、那害怕在进行自我束缚，根子还是在于部分老师学习新理念不深入，或者理解不深刻，自以为知道就是理解、理解就是掌握，造成传统的学生获取知识观、知识获取方式与学生自身能力形成的关系观在大脑中占据统治地位，诸多的这不敢、那害怕其实就是传统观念的必然结果。要改革就要不怕失败，不能缩手缩脚。 2、不能照抄照搬，不搞形式主义 毕竟校与校之间存在着诸多不同，我们应该根据本校本班的特点，因校因班制宜的找到合适的结合点与突破口，合理嫁接，在教学改革上就会有所突破。因为“学生是学习的主体”的精髓和原则是不变的，教学规律是相通的。学习时结合学校、班级的实际情况，和班级联系起来，因此适合自身发展的方法才是最好的。 3、要加强业务学习 在杜郎口中学无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，工作量是特别繁重的。课前预习要分清课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在上课时设计和实际不一定相吻合的情况下也要认真设计好，因为这是有的放矢的第一步。这就对老师的工作提出了更高的要求，只有不断的完善自我，提高业务水平，才能更好的驾驭课堂三、学生们需要养成的好习惯。1、争分夺秒的习惯。学生的时间观念要强，在黑板上写字时速度要快，要与时间赛跑。但这种时间观念是我们很多学生缺乏的。2、合作与竞争的习惯。杜郎口中学的课堂组织形式是师生合作，学生小组合作。在老师的指导下，他们四人小组分组学习、探究，组与组之间的竞争已经成为十分自然的事情。老师在点评时，也注意强化学生的这种小组的归属意识，激发学生的竞争意识。当合作与竞争二者很自然地成为一种习惯之后，这个课堂就成为健康的、积极的、充满活力的课堂。上课的过程也就成为享受快乐的过程。3、自信地展现自我的习惯。学生自主学习占据了课堂上的绝对优势的时间和空间。从学生的表现我读出了他们的自信，他们明白，成功必须依靠自主学习。从走廊上学生自己创作的标语也可以看出他们的自信：“我的课堂我主宰，我的人生我把握”“我参与，我成长，我快乐” ……4、以强带弱的习惯。在分组学习这种模式下，基础好的辅导基础差的，先明白的提醒还不太明白的，让这成为一种习惯，更准确一点讲，要成为一种责任。这样，借助学生的力量，老师的负担相对就减轻了。学习是一种快乐，我们要“学着乐，乐着学”，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。总之，杜郎口中学的成功启示我们：在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂让给学生，让他们在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率。在以后的教学过程中，我要认真思考，自己课堂教学和杜郎口的差距，怎样做，才能提高课堂教学效率，怎样做，才能把杜郎口先进的教育理念，真正落实到实处。但我们不能照搬别人的理念，我们要寻找符合我们的课改之路。

关于外国战争的名言 5分 《使命召唤》里面就有一大堆 1、“More than an end to war,we want an end to the beginnings of all wars.”——Franklin D·Roosevelt “相对于战争结束来说，我们更希望所有的战争本就没有爆发。” 富兰克林·D·罗斯福 2、“Success is not final,failure is not fatal：it is the courage to continue that counts.”——Winston Churchill “成功不是终点，失败也不是终结，只有勇气才是永恒。” 温斯顿·丘吉尔 3、“Never in the field of human conflict was so much owed by so many to so few.” ——Winston Churchill “在人类战争史上，从来也没有一次像这样，以如此少的兵力，取得如此大的成功，保护如此多的众生。” 温斯顿·丘吉尔 温斯顿·丘吉尔,全名：温斯顿·伦纳德·斯潘塞·丘吉尔，20世纪最负盛名的英国资产阶级政治家，二战期间英国首相。 4、“it is fatal to enter any war without the will to win it.” ——General Douglas MacArthur “没有必胜的决心，战争必败无疑。” 道格拉斯·麦克阿瑟 道格拉斯·麦克阿瑟(Douglas MacArthur)，美国陆军五星上将。 5、“the only winner in the war of 1812 was tchaikovsky.”——Solomon Short “柴克夫斯基是1812战争唯一的胜利者。“ 所罗门·肖特（“the war of 1812“指1812年美国第二次反英战争） 6、“all wars are civil wars,because all men are brothers.”——Francois Fenelon “所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。“ 弗朗索瓦·费奈隆 7、“In war there is no prize for the runner-up.”——General Omar Bradley “在战争中，第二名是没有奖赏的。” 奥玛·布莱德利将军 奥玛·布莱德利，1915年毕业于西点军校。初任乔治亚州本宁堡(Ft. Benning)步兵学校校长。后任美国国防部参谋长联席会议主席。 8、“Ours is a world of nuclear giants and ethical infants. We know more about war than we know about peace, more about killing than we know about living.”——General Omar Bradley “我们的世界充满了对核武器狂热，但对道德却一无所知的人。我们对战争的了解比和平多，我们对杀戮远比挽救生命在行。”奥玛·布莱德利将军 9、"In war, you win or lose, live or die-and the difference is just an eyelash." - General Douglas MacArthur 道格拉斯．麦克阿瑟将军："在战......>> 关于战争的诗句以及名言警句 只有死者才能看见战争的结束。 ——柏拉图 成功不是终点，失败也不是终结，只有勇气才是永恒。” 温斯顿·丘吉尔 没有必胜的决心，战争必败无疑。” 道格拉斯·麦克阿瑟 战争只会舍弃胆怯的人而不是勇敢的人——阿克那里翁（古希腊抒情诗人） 相对于战争结束来说，我们更希望所有的战争本就没有爆发。” 富兰克林·D·罗斯福 富兰克林·D·罗斯福,美国第32位总统(1933年3月4日--1945年4月12日),美国历史上唯一连任四次的总统。 战争才能带来和平——亚里斯多德(古希腊大哲学家,科学家) 决断力与谨慎，是一个将军必备的才能！——塔西佗 “我们的世界充满了对核武器狂热，但对道德却一无所知的人。我们对战争的了解比和平多，我们对杀戮远比挽救生命在行。”奥玛·布莱德利将军 回来的时候要么带着你的盾牌要么躺在上面——一位在给儿子整装的斯巴达的母亲 真正的勇士不是天生的，而是用严格的训练和铁一般的纪律造就的 ——魏及帝（Vegetius的《罗马军制论》（De re militari）是西方最古老的兵书、罗马军事的总结） “所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。“ 弗朗索瓦·费奈隆 “在战争中，第二名是没有奖赏的。” 奥玛·布莱德利将军 奥玛·布莱德利，1915年毕业于西点军校。初任乔治亚州本宁堡(Ft. Benning)步兵学校校长。后任美国国防部参谋长联席会议主席。 战争是外科医生唯一真正的学校——希波克拉底(这句话让我不寒而栗) 小不胜大，少不胜多，弱不胜强——孟子 战争只能带来伤害，到头法国仍是法国，德国仍是德国！ －－－－阿道夫.希特勒（German） 这次战争我们用核子，那么下次我们只能用棍子 －－－－爱因斯坦（German/American) 我一生最大的成功也是最后悔的事，我们一起无数人经过一生的努力，终于为人类打开了地狱之门－－远程核打击。 －－－－－冯.布朗（German/American) 战争会造就英雄豪杰，会荡涤一切污泥浊水。所有的人都害怕战争。然而，懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人。责任感是大丈夫气概的精华。 ——巴顿 关于战争的名言，成语，诗句，故事 关于战争的名言 1 战争是人类互相残杀的工具。 2 战争是死神的盛宴。 3 所有的母亲都憎恨战争 4 战争使多数人流血，却养肥了少数人。 5 由来征战地，不见有人还（唐·李白） 6 可怜万里关山道，年年战骨多秋草（唐·张藉） 7 去时三十万，独自还长安（唐·王昌龄） 8 战争似乎就意味着血和铁。 9 不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务（海塞） 10 战争重要的是求取政治是的成果，而不是军事上的成功。 11 战争来临时，真理是第一个牺牲品。 关于战争的成语 千军万马 冲锋陷阵 势钧力敌 互相残杀 尸骨遍野 血流成河 望风披靡 旗开得胜 出奇制胜 大兵压境 以少胜多 关于战争的诗句 1 *** 《七律·长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 2 杜甫《春望》 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 3 王昌龄《出塞》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 4　王翰《凉州词》 美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 5 清平乐《六盘山》 *** 一九三五年十月 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程两万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？ 6 凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 7 塞下曲 王昌龄 饮马渡秋水，水寒风似刀。 平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。 黄城足今古，白骨乱蓬篙。 8 从军北征 李益 天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。 碛里征人三十万，一时回首月中看。 9 苦战行 唐·杜甫 苦战身死马将军，自云伏波之子孙。 干戈未定失壮士，使我叹恨伤精魂。 去年江南讨狂贼，临江把臂难再得。 别时孤云今不飞，时独看云泪横臆。 10 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。陈毅《梅岭三章》 关于战争的故事 1 商周牧野之战 前1027年（一说前1057年） 中国商、周诸侯国兼并统一国家 牧野（今河南淇县西南部） 统一中国的战争 周武王参战兵力：兵车300乘，甲士45000人，并联合庸、蜀、羌、徽、卢、彭、濮等方国的部落的军队大举讨纣。商纣王参战军队17万人。 周武王大举伐纣，由于商纣王统治腐败，十几万大军和奴隶纷纷起义，倒戈一击，商军当天“则瓦解而走，遂土崩而下”。纣王自焚而死，殷朝灭亡。周武王乘胜兵分四出，征伐商朝各地诸侯，包括表示臣服的共652国，结束了商王朝600年的统治，确立了周王对中国的统 治。此战是中国古代车战初期的一次著名战例。 2 巨鹿之战 项羽、刘邦灭秦战争 前208年—前206年 农民起义军与秦王朝军队 为推翻秦王朝的残酷统治 巨鹿（今河北平乡）、砀县（今河南夏邑）、城阳（今山东鄄城东南）、咸阳（今陕西）等地 农民起义战争。 3 左权一腔热血洒太行 1942年5月25日凌晨，一场激烈的战斗在山西辽县(今左权县)展开，3万日军精锐部队将八路军总部包围于辽县麻田以东的南艾铺一带。 面对数倍于......>> 标签：作文经典 上一篇：对毕业同学的祝福 对同学的毕业祝福 下一篇：俩字成语微信名字大全 成语微信名字大全

事故源于隐患，隐患是滋生事故的土壤和温床。企业只有通过全范围、全方位、全过程地去发现存在的隐患，然后采取各种有效手段，治理各类隐患和问题，才能把事故消灭在萌芽状态。为了协助企业深入开展安全生产标准化建设，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命财产安全，根据《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》、《安徽省生产安全事故隐患排查治理办法》和《安全生产事故隐患排查治理体系建设实施指南》等法规、规范要求。现就安全生产隐患排查、治理和《安全隐患整改通知书》使用要求说明如下。 一、安全生产事故隐患 安全生产事故隐患：是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。 （一）在事故隐患的三种表现中，物的危险状态是指生产过程或生产区城内的物质条件（如材料、工具、设备、设施、成品、半成品）处于危险状态；人的不安全行为是指人在工作过程中的操作、指示或其他具体行为不符合安全规定；管理上的缺陷是指在开展各种生产活动中所必须的各种组织、协调等行动存在缺陷。 （二）隐患分级：隐患可以分为一般事故隐患和重大事故隐患。一般事故隐患，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。重大事故隐患，是指危害和整改难度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经管单位自身难以排除的隐患。 （三）隐患排查：是指企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的 等级进行登记，建立事故隐患信息档案。 （四）隐患治理：是指消除或控制隐患的活动或过程。对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的等级进行登记、建立事故隐患信息档案，并按照职责分工实施监控治理。对于一般事故隐患，由于其危害和整改难度较小，发现后应当由企业（车间、分厂、区队等）负责人或者有关人员立即整改。对于重大事故隐患，由企业主要负责人组织制定并实施事故隐患治理方案。 二、企业安全隐患排查治理职责 （一）企业是事故隐患排查治理的责任主体，企业主要负责人是本单位事故隐患排查治理的第一责任人，其他负责人在职责范围内承担责任；其他负责人在职责范围内承担责任；企业的安全生产管理机构以及安全生产管理人员是本单位事故隐患排查治理的具体责任人。 （二）企业应当建立全员负责的事故隐患排查治理体系，建立事故隐患排查治理制度，明确单位、部门、车间、班组的负责人和其他从业人员的事故隐患排查治理责任范围，建立责任追究机制。 （三）企业应当保证事故隐患排查治理所需的资金，建立资金使用专项制度。 （四）企业应当定期组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员排查本单位的事故隐患。对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案，并按照职责分工实施监控治理。 （五）企业应当建立事故隐患报告和举报奖励制度，鼓励、发动职工发现和排除事故隐患，鼓励社会公众举报。对发现、排除和举报事故隐患的有功人员，应当给予物质奖励和表彰。 （六）企业将生产经营项目、场所、设备发包、出租的，应当与承包、承租单位签订安全生产管理协议，并在协议中明确各方对事故隐患排查、治理和防控 的管理职责。生产经营单位对承包、承租单位的事故隐患排查治理负有统一协调和监督管理的职责。 （七）对于一般事故隐患，由企业（车间、分厂、区队等）负责人或者有关人员立即组织整改。对于重大事故隐患，由企业主要负责人组织制定并实施事故隐患治理方案。 重大事故隐患治理方案应当包括以下内容：治理的目标和任务；采取的方法和措施；经费和物资的落实；负责治理的机构和人员；治理的时限和要求。 （八）企业在事故隐患治理过程中，应当采取相应的安全防范措施，防止事故发生。事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当从危险区域内撤出作业人员，并疏散可能危及的其他人员，设置警戒标志，暂时停产停业或者停止使用；对暂时难以停产或者停止使用的相关生产储存装置、设施、设备，应当加强维护和保养，防止事故发生。 （九）隐患治理工作结束后，有条件的企业应当组织本单位的技术人员和专家对重大事故隐患的治理情况进行评估；其他企业应当委托具备相应资质的安全评价机构对重大事故隐患的治理情况进行评估。经治理后符合安全生产条件的，企业应当向安全监管部门和有关部门提出恢复生产的书面申请，经安全监管部门和有关部门审查同意后，方可恢复生产经营。 三、企业安全隐患排查治理组织机构保障 （一）领导层：由企业一把手担任隐患排查治理工作的总负责人，通过安委会、领导办公会、安全例会、安全专题会等形式，将隐患排查治理工作纳入到其日常工作的范围中，亲自定期组织和参与检查，及时准确把握情况，发出明确的指令；企业主管安全生产工作的负责人要在其职责中明确有关隐患排查治理的内容，将有关情况上传下达，做好主要负责人的帮手。其他有关领导也要在各自管 辖范围内做好隐患排查治理工作。 （二）管理层：安全生产管理机构和专职安全管理人员是隐患排查治理工作的骨干力量，主要工作是编制安全生产有关 规章制度 、培训各类人员、组织检查排查、下达整改指令、验证整改效果等。还要通过监督方式对各部门和下属单位及所有员工在隐患排查治理工作方面的履职情况进行了解，全力推动隐患排查治理工作的全方位和全员化。 （三）操作层：按照责任制、相关规章制度和操作规程中明确的隐患排查治理责任，在日常的各项工作中，员工要有高度的隐患意识，随时发现和处理各种隐患和事故苗头，自己不能解决的及时上报，同时采取临时性的控制措施，并注意做好记录，为统计分析隐患留下资料。 四、企业的隐患排查 （一）要制定隐患排查计划。排查工作涉及面广、时间较长，需要制定一个比较详细可行的实施计划，确定参加人员、明确排查内容、排查时间、排查程序安排、排查记录等内容。为提高效率也可以与日常安全检查、安全生产标准化的自评工作或内审工作相结合。 （二）要采取不同方式开展隐患排查。隐患排查可分为日常隐患排查、综合性隐患排查、专业性隐患排查、季节性隐患排查、重大活动及节假日前隐患排查、事故类比隐患排查等类别。 1、日常隐患排查：是指班组、岗位员工的交接班检查和班中巡回检查，以及基层单位领导和工艺、设备、电气、仪表、安全等专业技术人员的日常性检查。日常隐患排查要加强对关键装置、要害部位、关键环节、重大危险源的检查和巡查。 2、综合性隐患排查：是指以保障安全生产为目的，以安全责任制、各项专 业管理制度和安全生产管理制度落实情况为重点，各有关专业和部门共同参与的全面检查。 3、专业隐患排查：主要是指对区域位置及总图布置、工艺、设备、电气、仪表、储运、消防和公用工程等系统分别进行的专业检查。 4、季节性隐患排查：是指根据各季节特点开展的专项隐患检查，主要包括： （1）春季以防雷、防静电、防解冻泄漏、防解冻坍塌为重点； （2）夏季以防雷暴、防设备容器高温超压、防台风、防洪、防暑降温为重点； （3）秋季以防雷暴、防火、防静电、防凝保温为重点； （4）冬季以防火、防爆、防雪、防冻防凝、防滑、防静电为重点。 5、重大活动及节假日前隐患排查：主要是指在重大活动和节假日前，对装置生产是否存在异常状况和隐患、备用设备状态、备品备件、生产及应急物资储备、保运力量安排、企业保卫、应急工作等进行的检查，特别是要对节日期间干部带班值班、机电仪保运及紧急抢修力量安排、备件及各类物资储备和应急工作进行重点检查。 6、事故类比隐患排查：是对企业内和同类企业发生事故后的举一反三的安全检查。 （三）要明确隐患排查频次（供参考） 1、装置操作人员现场巡检间隔不得大于2小时，涉及“两重点一重大”的生产、储存装置和部位的操作人员现场巡检间隔不得大于1小时，宜采用不间断巡检方式进行现场巡检。 2、基层车间直接管理人员、电气、仪表人员每天至少两次对装置现场进行相关专业检查。 3、基层车间应结合岗位责任制检查，至少每周组织一次隐患排查，并和日常交接班检查和班中巡回检查中发现的隐患一起进行汇总；基层单位（厂）应结合岗位责任制检查，至少每月组织一次隐患排查。 4、企业应根据季节性特征及本单位的实际，每季度开展一次有针对性的季节性隐患排查；重大活动及节假日前必须进行一次隐患排查。 5、企业至少每半年组织一次，基层单位至少每季度组织一次综合性隐患排查和专业隐患排查，两者可结合进行。 6、当获知同类企业发生伤亡及泄漏、火灾爆炸等事故时，应举一反三，及时进行事故类比隐患专项排查。 7、对于区域位置、工艺技术等不经常发生变化的，可依据实际变化情况确定排查周期，如果发生变化，应及时进行隐患排查。 （四）当发生下列情形之一时，企业应及时组织专家进行相关专业的隐患排查： 1、颁布实施有关新的法律法规、标准规范或原有适用法律法规、标准规范重新修订的； 2、组织机构和人员发生重大调整的； 3、装置工艺、设备、电气、仪表、公用工程或操作参数发生重大改变的，应按变更管理要求进行风险评估； 4、外部安全生产环境发生重大变化； 5、发生事故或对事故、事件有新的认识； 6、气候条件发生大的变化或预报可能发生重大自然灾害。 （五）要认真开展隐患排查 企业要组织隐患排查组，根据排查计划到各部门和各所属单位进行全面的排 查，排查时必须及时、准确和全面地记录排查情况和发现的问题，并随时与被检查单位的人员做好沟通。 （六）排查结果的分析总结 1、评价本次隐患排查是否覆盖了计划中的范围和相关隐患类别； 2、评价本次隐患排查是否做到了“全面、抽样”的原则，是否做到重点部门、高风险和重大危险源适当突出的原则； 3、确定本次隐患排查发现：包括确定隐患清单、隐患级别以及分析隐患的分布（包括隐患所在单位和地点的分布、种类）等； 4、做出本次隐患排查治理工作结论，填写隐患排查治理标准表格； 5、准备本次隐患排查相关资料，向企业领导汇报情况。 五、企业的隐患治理 （一）一般隐患治理 一般隐患是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。为更好地有针对性的治理在企业生产和管理工作中存在的一般隐患，要对一般隐患进行进一步的细化分级。在企业中通常将一般隐患分为班组级、车间级、分厂级直至厂（公司）级，其含义是在相应级别的组织（单位）中能够整改、治理和排除。 1、现场立即整改类：有些隐患如明显的违反操作规程和劳动纪律的行为，这属于人的不安全行为式的一般隐患，排查人员一旦发现，应当要求立即整改，并如实记录，以备对此类行为统计分析，确定是否为习惯性或群体性隐患。有些设备设施方面的简单的不安全状态如安全装置没有启用、现场混乱等物的不安全状态等一般隐患，也可以要求现场立即整改。 2、限期整改类：有些碑患难以做到立即整改的．但也属于一般隐患，则应限期整改。限期整改通常由排查人员或排查主管部门对隐患所属单位发出《安 全隐患整改通知书》，内容中需要明确列出如隐患情况的排查发现时间和地点、隐患情况的详细描述、隐患发生原因的分析、隐患整改责任的认定、隐患整改负责人、隐患整改的方法和要求、隐患整改完毕的时间要求等。 限期整改需要全过程监督管理，除对整改结果进行“闭环”确认外，也要在整改工作实施期间进行监督，以发现和解决可能临时出现的问题，防止拖延。 3、短期难以整改类：在厂（公司）级一般隐患中，某些隐患如果属于应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使企业自身难以排除的隐患应当列为重大事故隐患。 （二）重大隐患治理 针对企业存在的重大隐患，就需要“量身定做”，为每个重大隐患制定专门的治理方案。 1、要制定重大事故隐患治理方案。重大事故隐患，由企业主要负责人组织制定并实施事故隐患治理方案。重大事故隐患治理方案应当包括以下内容：治理的目标和任务；采取的方法和措施；经费和物资的落实；负责治理的机构和人员；治理的时限和要求；安全措施和应急预案。 2、重大事故隐患治理过程中要注意安全防范措施。企业在事故隐患治理过程中，应当采取相应的安全防范措施，防止事故发生。事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当从危险区域内撤出作业人员，并疏散可能危及的其他人员，设置警戒标志，暂时停产停业或者停止使用；对暂时难以停产或者停止使用的相关生产储存装置、设施、设备，应当加强维护和保养，防止事故发生。 3、重大事故隐患的治理过程中的监督。企业在重大事故隐患治理过程中，还要随时接受和配合安全监管部门的重点监督检查。 4、重大事故隐患治理情况评估。重大事故隐患治理工作结束后，有条件的 企业要组织本单位的技术人员和专家对重大事故隐患的治理情况进行评估，没有条件的企业应当委托具备相应资质的安全评价机构对重大事故隐患的治理情况 进行评估，确认其措施的合理性和有效性，确认对隐患及其可能导致的事故的预防效果。 5、重大事故隐患治理后的工作。重大事故隐患治理后并经过评估符合安全生产条件的，企业应当向当地安全监管部门和有关部门提出恢复生产的书面申请，经审查同意后方可恢复生产经营。 六、隐患治理的措施 隐患治理的措施大体上分为工程技术指施和管理措施，再加上对重大隐患需要做的临时性防护和应急措施。 （一）隐患治理措施的基本要求 1、能消除或减弱生产过程中产生的危险、有害因素； 2、处置危险和有害物，并降低到国家规定的限值内； 3、预防生产装置失灵和操作失误产生的危险、有害因素； 4、能有效地预防重大事故和职业危害的发生； 5、发生意外事故时，能为遇险人员提供自救和互救条件。 有时候隐患治理很难彻底消除隐患，这就必须在遵守法律法规和标准规范的前提下，将其风险降低到企业可以接受的程度。例如，员工未正确佩戴安全帽是一个典型的低级别的隐患，其治理方式在企业中主要是排查（检查）人员对其批评，责令其马上纠正，通常是不需要制定治理方案的。但如果经过统计分析，发现这种现象普遍存在，成为一种习惯性和群体性违章，那么要将其隐患级别上升，并制定治理方案，采取多种措施和手段进行治理。 （二）隐患治理的工程技术措施 根据等级顺序的要求，应按消除、预防、减弱、隔离、连锁、警告的等级顺序选择安全技术措施： 1、消除：尽可能从根本上消除危险、有害因素；如采用无害化工艺技术，生产中以无害物质代替有害物质、实现自动化作业、遥控技术等 2、预防：当消除危险、有害因素有困难时，可采取预防性技术措施，预防危险、危害的发生；如使用安全阀、安全屏护、漏电保护装置、安全电压、熔断器、防爆膜、事故排放装置等。 3、减弱：在无法消除危险、有害因素和难以预防的情况下，可采取减少危险、危害的措施；如局部通风排毒装置、生产中以低毒性物质代替高毒性物质、降温措施、避雷装置、消除静电装置、减振装置、消声装置等； 4、隔离：在无法消除、预防、减弱的情况下，应将人员与危险、有害因素隔开和将不能共存的物质分开；如遥控作业、安全罩、防护屏、隔离操作室、安全距离、事故发生时的自救装置（如防护服、各类防毒面具）等； 5、连锁：当操作者失误或设备运行一旦达到危险状态时，应通过连锁装置终止危险、危害发生； 6、警告：在易发生故障和危险性较大的地方，配置醒目的安全色、安全标志；必要时设置声、光或声光组合报警装置。 （三）隐患治理的安全管理措施 安全管理措施往往在隐患治理工作受到忽视，即使有也是老生常谈式的提高安全意识、加强培训教育和加强安全检查等几种。其实管理措施往往能系统性地解决很多普遍和长期存在的隐患，这就要在实施隐患治理时，主动地和有意识地研究分析隐患产生原因中的管理因素，发现和掌握其管理规律，通过修订有关规章制度和操作规程并贯彻执行来从根本上解决问题。 （四）隐患治理的闭环管理 “闭环管理”是现代安全生产管理中的基本要求，对任何一个过程的管理最终都要通过“闭环”才能最后结束。隐患治理工作的收尾工作也是“闭环”管理，要求治理措施完成后，企业主管部门和人员对其结果进行验证和效果评估。验证就是检查措施的实现情况，是否按方案和计划的要求一一落实了；效果评估是对完成的措施是否起到了隐患治理和整改的作用，是彻底解决了问题还是部分的、达到某种可接受程度的解决，是否真正能做到“预防为主”。 七、《安全隐患整改通知书》使用要求 （一）企业隐患排查结束后，安全生产管理部门应对所排查出的隐患进行疏理、登记，建立隐患排查台账，并及时向存在事故隐患的单位发出《隐患整改通知书》。 （二）《隐患整改通知书》要按年份予以编号，以“隐改通[20xx]第001号”栏为例，“[ 20xx]”表示年份，“第001号”栏的编号按数字从小到大编排即可；“（单位）：”栏中，填写被检查单位的名称即可；“检查人员签名”栏中，应由参加隐患排查的人员签名；“单位公章”栏中，是盖公司或是公司安全管理部门的印章，由公司根据企业实际情况研究确定。有要整改的隐患填写后，交被检查单位负责人签字盖章。 （三）《安全生产隐患整改通知书》一式三联。第一联为存根联，由企业安全生产管理部门保存；第二联交被检查单位，是被检查单位进行隐患整改的重要文书依据；第三联为隐患整改情况回执联，应与第二联一并交被检查单位，待被检查单位隐患整改结束后，将整改结果在回执联如实填写，经相关人员签字、单位盖章后上报公司或公司安全管理部门。 （四）公司或公司安全管理部门接到《隐患排查整改通知书》回执后，应及时组织相关人员到现场予以复核验收，复核验收结果要在回执表下方栏目中说明，并由复核验收人员签字。回执联及相关附件资料应装订在相对应的存根联页面后面，形成隐患治理材料的闭环管理。 被检查单位负责人签章：20xx年xx月xx日 被检查单位负责人签章：20xx年xx月xx日 《安全隐患整改通知书》回执

【 #高三# 导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。 为你准备了《高三语文教学工作总结1000字》希望可以帮到你！ 1.高三语文教学工作总结1000字 　　一、爱岗敬业，尽职尽责。 　　在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 　　二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。 　　要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 　　三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心。 　　学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 　　四、家访工作。 　　我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 　　以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 2.高三语文教学工作总结1000字 　　毕业典礼已经结束，望着学生渐远的背影，我的心终于平静了下来，坐在属于自己的这方宁静角落，冷静回顾高三这一年历程，让之积淀成理智的文字，也算是对他们的一种怀念，对自己的一种鞭策与鼓励吧。 　　所教高三(四)班和(六)班是处于尖子班与普通班之间的重点班，虽然说他们是理科重点班的学生，但语文基础相对较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，再加上自己中途接手，对学生情况不了解，再加上自己刚做过手术，还处于恢复期，所面临的困难和压力比较大，但领导把工作交给我，是对我的信任，为了学生我坚持下来，走过高三，我无怨无悔。 　　一、想方设法、耐心感化，改变顽固陈旧观念 　　学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，理科生花时间去学语文那是学傻了。我努力为学生营造良好的心理环境。当然要将学生的态度端正过来不能光是靠说教的方式，我还采取了以下几种方法： 　　1、重点抓住各班典型学生，激起他们学习语文的热情，从而在学生中起到良好的带头作用。 　　2、文学鉴赏课尽量用生动优美的语言将学生带入优美的情境中，让他们在不知不觉中感受语言的魅力。 　　3、善于捕捉学生在语文学科方面的闪光点，以此增强他们学习语文的信心。 　　4、尽可能的让他们从“语文学习无用论”中摆脱出来，但少部分学生到高考还没有醒悟。 　　二、整体分层、明确目标，优化设计教学 　　1、细研学生，分层教学 　　高考要取得成绩，必须尽量的让每个学生闪亮起来。改变传统教育中“少数尖子撑场面，多数学生作陪客”的被动局面，需要对学生进行细致的分析。根据他们的不同学情，我采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。具体表现在教学目标分层、教学过程分层，课后练习分层以及综合评价分层帮助学生克服学习时的心理障碍，激发不同层次学生的求知XX，尽量让每个学生成为学习的主人，让不同层次的学生在自己的水平线上得到较好的发展。 　　2、多样化教学，让学生活起来 　　高三是沉重的，学习任务相当繁重，老师心力憔悴，学生压力重重。我与教研组同事分工合作，负责不同板块课件制作，利用学校先进的教学设备进行多媒体教学，既提高了学生的学习兴趣，又扩大了教学容量。 　　3、提高效率，上好讲评课 　　认真抓好讲评这一堂课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力。在此过程中我注意做到了以下几点：讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。 　　4、讲清解题规律或方法。 　　如科技说明文常见的干扰项的拟制方法有夸大范围以偏概全，无中生有横生枝节，指东说西偷换概念，源流倒置逆情背理，已然未然乱说一通，或然必然性质不分……了解了命题者拟制干扰项的方法，有利于顺利地确认干扰项，选出正确项。 　　三、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累 　　语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，积累易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除月考外额外完成习作一篇;通过这些常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。 　　四、深入研究考试大纲，重视信息的沟通 　　研究语文考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实。我非常重视信息的搜集，利用手头上的报刊，学校的电脑网络以及各地发来的资料充分搜集备考的信息与动态，并且注意整理与借鉴，做到为我所用，增强复习指导的针对性与实效性。 　　五、分析学生每次考试情况，对症下药。 　　每次考试之后，我都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。 　　1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标落到实处; 　　2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化; 　　3、量化分析，对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数理分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的“软肋”，建立学生的学情档案，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量，但我感觉到有的学生基础薄弱，进取心不强，害怕困难，要有很大的提高可能性不大。 　　总之，面对这xx届高三，我与教研组同事团结合作，积极迎接挑战，千方百计提高学生的成绩，我们奉献了才智与汗水。 3.高三语文教学工作总结1000字 　　本学期我担任高三（4）（5）班的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作总结如下： 　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。 　　“学海无涯，教无止境”。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，自己能坚持不断地自觉学习教育教学理论知识，广泛吸纳现代教育教学新理念、新观点和新成果；并将其一般原理、原则和方法灵活地运用到日常教学的每一个环节；学习先进的课改经验，借鉴并探索高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。 　　二、求实创新，认真做好教学工作。 　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，在日常教学中，我坚持切实做好各项教学工作。不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 　　在备课方面，自己能深入细致地钻研“考纲”，领会其精神实质、掌握其精要与核心；全面把握教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取；同时还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。 　　在课堂教学方面，自己能够采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛围，促成师生双方的通畅交流与双边互动；在基础知识讲授的过程中，自己能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络，能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。近一个学期以来，自己在课堂教学中一直使用启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者，自己能够注重课堂教学中的精讲多练。 　　在学生训练方面，自己能够坚持进行认真批改讲评。对于共性问题集中讲评，个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，了解和把握学生的学习基础、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的及时指导作用。 　　三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。 　　在教研方面，自己能在备课组会议上积极发言，认真备课、认真编写教案、学案。在平时的教育教学过程中，自己能坚持听课，不断地观摩学习、借鉴吸收；取人之长、补己之短。近一个学期以来，自己听课近20节。为保证教学质量，本人充分利用网络，进行教学教研工作。有时在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。 　　四、加强反思，及时总结教学得失。 　　回顾近一个学期以来的教育教学工作，自己还存在着不少的不足之处，概括起来有以下几点： 　　1、在教育学教学改革一日千里的新形势下，自己的教育观念、教学方法还需要一步地更新和改善，以便适应新教材、新要求、新高考，再者，自己对前沿教育教学理论和成果学习借鉴得仍然不够。 　　2、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。 　　3、与学生在情感上的沟通与交流仍然肤浅，对学生的思想状况，尤其是动态发展情况还不能做到全盘把握、了如指掌。 　　以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，努力提高教育教学水平。 4.高三语文教学工作总结1000字 　　高三上学期对班高三（6）班来说是一个极为关键的时候，学生们开始真正进入高考复习阶段，相较而言，他们的基础较为薄弱，因而在第一轮的高考复习中，我着重于基础知识的落实，力求在第二轮、第三轮的复习中，能有一个坚实的基础为依据，并以此有一个更高的跨越；于美术班高三（5）班而言，这学期在校的时间前后相加不过2个月，时间紧迫，但基于他们的现实情况，我仍遵循着循序渐进的原则，进行高考语文的第一轮复习。所以，对于这学期的教学，我做如下总结： 　　一、课前准备，备好课 　　（一）制定语文高考一轮的复习计划和纲要，以“全面兼顾，落实重点”为原则进行深浅适宜的学考复习。例如文言文，要对其中重要的文言知识点，如重要虚词、实词、文言句式等要进行知识点的落实，尤其是教会学生解题的重要方法和技巧，通过练习，使学生能够灵活运用并自如解题。 　　（二）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法和习惯，这样才能设计出适合他们的教学方法。 　　二、课堂有序，练习有方 　　语文的高考复习重在对知识点的落实和掌握。因此，在教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生的参与率高，课堂氛围活跃，对课文的掌握度也高。在此基础上，我系统地整理好专题练习，如语音字形题，现代文阅读，诗歌阅读等等，并在讲解练习的过程中，教授他们做题方法，所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，如此，便可养成他们的语文思维意识，并扎实他们的语文基础知识功底。 　　三、努力提高学生的综合素质 　　学生的成长与成功，绝不仅限于一门学科成绩的优异，也绝不仅限于课堂上的良好表现，它在于积累，各种知识和能力的积累。所以，在这学期，我开展了一些语文学习活动，并鼓励他们在课外活动也能积极拓展思维，锻炼能力。比如，每日词语，文言知识竞赛等等，旨在提高他们的综合素质，让他们成为一个更加完整的人。 　　教学无止境，我已然踏上这条征途，定当尽我所能走彼岸！ 5.高三语文教学工作总结1000字 　　由于高三（7）班艺术生返校，本学期我继续带高三（3）一个理科班，高三（7）一个文科班，一学期又快结束，在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。 　　语文教学到了高三，要有条不紊地重点突出地梳理每册书的基本篇目和各个知识点，教师要研究考试说明和近几年的高考语文试卷，然后逐一对照、条分缕析，以便把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领，可以在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句，精心挑选，剪切拼凑出一套又一套的练习题，然后让学生做，做完以后批改，批改以后讲解，讲解以后再做，但不能讲得茫然。 　　一种切实可行的方法体系，能实现训练次数减少与获取效益提高，以运用于高三语文教学实践。高三语文教学的灵魂在于“管理”二字。 　　教学管理的生命是“指导”，是引导学生的精力的投放，时间的安排；是对学生方法的启发，主体XX的催生和学习激情的激活。如何从根本上提高高三学生语文的实战能力和竞技水平？如何让学生卓有成效地进行语文学习和复习？ 　　一、不能单纯加负，要让学生懂和悟 　　进行大剂量高难度的训练名正言顺又在情理之中，以考促学，一举多得：可以检查水平，可以看出问题，可以推进复习，但这种给师生加负的举措，既无科学性，又无操作价值，不可能获得预期的效果。 　　学科特点决定了语文的教学，与理科类学科有天壤之别，其内容、要求、目的、运用方式、知识结构都要求教师注目于学生对语文知识的懂、悟、联、用——即明白原理、理解体验、联系联想、迁移运用，而语文学习中，学生的懂和悟既不是教师可以代劳的，也不是通过考试就能办到的。成功的高三语文教学就是要让学生获得成绩，主动学习；要达到这一目的，方法有两个：一是降低考试难度，降低考试频率；二是加强管理，积极引导，激励学生主动学习，帮助学生学会学习，由此提高学生学习质量。 　　二、让高三学生拥有成就感 　　我们需要的结果学生获取优良的成绩，但偏多偏难偏怪的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。学生语文成绩较差，从表面的逻辑推理得出的结论将简单扼要而又似乎令人信服：学生“双基”确实太差；其实，追根究底，语文学习不能令人满意，是语文教学模式的落伍和误导的必然恶果：偏多的训练，取缔的是学生必要的学习复习、消化吸收、补充整固；偏难的训练，消耗的是师生的热情和信念，给人以教师劳而无功，学生学无所成的错觉。长此以往，削弱的是向前的动力，增长的是失败的情绪，弱化的是学生自学的能力，降低的是教学的质量，浪费的是宝贵的时间。 　　正确之举是尽快降低语文训练的难度，让学生在学习中充分感受学习的成效，使师生均有反思过去、修正现实、规划未来的时间地带，使教师拥有指导学生的机会，使学生拥有知识储备的条件。把时间交给学生去使用，而不是握在教师手上进行无价值的、不厌其烦的考查。 　　三、管理至上，指导为重 　　树立管理至上，指导为重的基本策略；放弃盲目蛮干式的加时间、加题量、加不必要的压力；尝试从管理追求效益，从指导收获成就，从学生自主学习、有效消化去追求学生语文水平提高和语文能力发展的效果。

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我觉得如果是算式的话看起来你可能会比较麻烦，那我就设X了设他作对了X题，则没作对15-x题8X-4乘以（15-x)=7212x-60=7212x=132x=11所以他作对了11题

　　 一、成语： 　　十面埋伏 刀光剑影 军令如山 孤军奋战 孤军深入 千军万马 　　全军覆没 临阵磨枪 草木皆兵 马革裹尸 临阵脱逃 严阵以待 　　异军突起 横扫千军 溃不成军 枪林弹雨 单枪匹马 荷枪实弹 　　赤膊上阵 打草惊蛇 四面楚歌 用兵如神 有勇无谋 全民皆兵 　　声东击西 作壁上观 暗渡陈仓 步步为营 能征惯战 偃旗息鼓 　　攻其不备 出其不意 坚壁清野 围魏救赵 四面楚歌 刀山火海 　　纸上谈兵 风声鹤唳 草木皆兵 勇冠三军 身经百战 浴血奋战 　　运畴帷幄 一鼓作气 刀光剑影 破釜沉舟 剑拔弩张 刀光剑影 　　口蜜腹剑 唇枪舌剑 旗开得胜 旗鼓相当 冲锋陷阵 万夫莫开 　　前车之鉴 杯水车薪 丢卒保车 螳臂挡车 学富五车 闭门造车 　　百战百胜 速战速决 转战千里 背水一战 决一死战 南征北战 　　 二、名言名句： 　　师之所处，荆棘生焉。大军之后，必有凶年老子 　　由来征战地，不见有人还唐·李白 　　可怜万里关山道，年年战骨多秋草唐·张藉 　　血战乾坤赤唐·杜甫 　　去时三十万，独自还长安唐·王昌龄 　　得道多助，失道寡助 　　战争是死神的盛宴欧洲 　　所有的母亲都憎恨战争贺拉斯 　　战争来临时，真理是第一个牺牲品海·约翰逊 　　从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平富兰克林

扎线带绑扎紧固后是不具可逆性的，但也可以用薄片类的金属器物（如小刀尖等）插入头部出带那一面的牙齿中间，下压施力，同步在插入带部的那边缓缓拉出，即能松退，拆卸开来后可以重复使用，但效果较差，一般要求不严实的领域可以使用以降低成本。要专用于可再次利用 的领域还是最好采用可松式系列扎线带。@【CHS长虹扎带】为您解答，但愿于您有些许帮助，不啻欣慰、

1.高三数学学期教学工作总结 　　这学期我担任的是高三(1)、(2)班的数学老师，高三的学习是紧张的，一学期的时光过得很快，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结： 　　1、备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，在教研员王老师、张笃华主任、王生组长、付国鹏老师的指导和帮助下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览; 　　2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 　　3、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。 　　4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 　　5、爱就是了解。平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 　　6、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 　　7、教研活动：积极参加学校、广州市、海珠区的每次教研活动，参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。 　　同时担任高三数学备长，我们组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法： 　　1、每周一套滚动试题。 　　2、每周至少小测一次。 　　3、每月或每单元大测一次。 　　4、区统测前组织高三综合测评一次。 　　以上是我这学期的工作总结，希望下学期会有更好的收获。 2.高三数学学期教学工作总结 　　在这一年的高三数学教学中，我学到了很多东西，受益匪浅。高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获，在这一年的高三教学中，对本人的高三教学工作总结为以下几个方面。 　　1、重视基础知识的复习，切实夯实基础。 　　面对不断变化的高考试题，针对我校目前的生源状况，我们高三备课组在高三第一轮复习中，重视基础知识的整合，夯实基础。将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。在第二轮复习中，我们仍然重视回归课本，巩固基础知识，训练基本技能。在教学中根据班级学生实际，精心设计每一节课的教学方案，坚定不移地坚持面向全体学生，重点落实基础，而且常抓不懈。使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;形成准确的知识体系。在对概念、性质、定理等基础知识教学中，决不能走“过场”，赶进度，把知识炒成“夹生饭”，而应在“准确，系统，灵活”上下功夫。学生只有基础打好了，做中低档题才会概念清楚，得心应手，做综合题和难题才能思路清晰，运算准确。没有基础，就谈不上能力，有了扎实的基础，才能提高能力。 　　2、重视精选精讲，提高学生的解题思维和速度。 　　夯实“三基”与能力培养都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。选题要具有典型性、目的性、针对性、灵活性，突出重点，锤练“三基”。力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。训练的层次由浅入深，题型由客观到主观，由封闭到开放，始终紧扣基础知识，在动态中训练了“三基”，真正使学生做到“解一题，会一类”。要做到选题精、练得法，在师生共做的情况下，多进行解题的回顾、总结，概括提炼基本思想、基本方法，形成一些有益的“思维块”。还应注意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题，多加训练，在解题实践中，弥补不足，在辨析中，逐步解决“会而不对，对而不全”的问题。贴近、源于课本是近年来高考题的一个特点，这就要求我们深入挖掘教材，如变换课本中例习题的背景、改变图形位置、增减题设或结论等，达到深化“三基”、培养能力的目的。要引申得当，我们还要注意充分发挥典型题的作用，同时深化推广或变式变形以及引伸创新。复习中我们重视过程，重视知识形成的过程，融会贯通前后知识的联系，切忌孤立对待知识、思想和方法。要讲到位，还要重视思维过程的指导，揭示暴露如何想?怎样做?谈“来龙去脉”，在谈思维的过程中，应重视通性通法。 　　3、重视《考试说明》的变化，紧扣《考试说明》复习。 　　注重研究《考试说明》中变化的部分，凡是《考试说明》中明确规定的考点，必须复习到位，不能有半点疏漏，对于有变化的内容则更加重视，绝不遗漏一个考点，也绝不放过一个变化点。复习一个考点的同时，我们也结合了适当的训练，以期达到巩固的目的。对于资料的选择，我们坚持精选试题，精心组合，不搞盲目训练，有针对性、阶段性、计划性。更不搞题海战术，题不在多，贵在于精，在于质量，让学生练有所获。对于每一次训练我们都必须精讲，而且讲必讲透，重在落实。 　　4、重视高三数学作业的布置和批改。 　　高三的复习时间是宝贵的，学生的时间与精力是有限的，所以我们教师对教学的安排，作业的安排要十分慎重。作业的安排一定要针对性、目的性强。作业留的太多太难是没有必要，一方面耗费学生的精力和时间，影响了其它学科的学习，另一方面可能使一些学生根本不能完成，逐渐失去学习数学的兴趣与信心而放弃学数学，这样的例子也是很多的。我的体会是作业每天要有基础题也要有提高题，量要适中，作业要重质，不要重量。通过强化综合题训练，掌握解题技巧，提高学生综合题解题能力。在解答格式上要求完整，答题要规范，尽量要求会就要全;努力帮助学生树立信心，纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。同时我们侧重于每次大小考试的批改，大小考试也比较频繁。在每一次模拟考试时我们改卷都从严要求，尽量向高考标准看齐，虽然有时候成绩低，不好看，但是对学生效果很好。学生会注意书写格式，书写表达，数学的表述，也就是注重解答的细节。这样的作用也是显著的，学生的数学表达能力得到提高，会做的题目都能得到理想的分数。 　　5、加强心理素质的培养，抓好学生的应试能力。 　　考试的过程是紧张劳动的过程，既有体力上的，又有心理上的，想要在高考中取得好成绩，不仅取决于掌握扎实的数学基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力，还取决于考前的身体状况、心理状况和临场发挥。自信心和优良的心理素质是取得成功的重要条件，良好的心态可以确保水平的正常发挥。今年福建的数学高考试题，看似平常，但在基础中体现了创新，平常中考查了能力，突出考查考生基础知识、数学应用意识、潜在学习能力。我们的一些中上水平的学生，平时觉得考试就那么一回事，当走进高考考场，特别是看到今年的试题中新题、遇到一些障碍时，无法调整好心态，不能正常发挥。我们要加强学生心理素质的培养，向非知识、非智力因素要成绩。高三数学复习，不仅仅是数学教学，而应是数学教育。我们数学老师要用一个教师人格的魅力去打动学生，用科学的态度，刻苦钻研的精神去影响学生，注重激发学生的数学兴趣，帮助学生树立信心，培养钻研精神。工作要有针对性，有数学天赋，数学成绩优秀的同学，重在督促，指出不足;中等生，重在鼓励，适当提问，调动学习积极性;对成绩差的同学，要特别重视发自内心的那种重视，帮他们找到差距，准确定位，树立信心，作业有针对性，多检查。 　　总结起来我们这一年高考备考的复习方向是正确的，复习方法比较合理，学生的成绩是令人满意的。高考之后看，仍有些不足。如少数考生临场发挥太差，心理素质有待提高;差生较差也较多，虽然也作了不少的辅导，但是提高他们的成绩仍然缺少办法，今后的教学工作应该更细致些。 3.高三数学学期教学工作总结 　　本学期我担任高三理科班(5)(9)两班的数学教学工作，现对本学期教学工作总如下： 　　一、加强集体备课，优化课堂教学。 　　新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基矗在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，我根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 　　二.研读考纲，梳理知识 　　研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是： 　　(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。 　　(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。 　　三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识构和认知构。 　　良好的知识构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知构。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展能力。 　　四、狠抓常规，强化落实与检查 　　精心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。认真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要注重重点基础知识，出“小，巧，活”的题目;又要注意培养学生的能力，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。 　　对每次测验和练习，我们都坚持认真批改，全面统计。为发挥学生的学习自主性，还要求学生对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。 　　五、注重“三点”，培养学习习惯。 　　高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时，还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。 　　六、选择填空题的地位与复习策略 　　虽然高考中选择填空题占分的比例接近50%，高考考它们的方向是基础与全面，为顾及到各层次的考生，高考一定要考基础，考试的知识点覆盖率应该尽量大，这些设计目标由选择填空题来完成。以它的目的来看，选择填空题的难度不应该大，一张卷有1-2道难度大的题就足够了。而文科这是很重要的一部分，所以复习时应用花大的精力去抓选择填空题，实际上，实践告诉我们，难的选择填空题是押不上的，遇到时只能依靠学生自己的数学能力。选择填空题往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等，我们除了在平时的训练，还作了选择填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。 4.高三数学学期教学工作总结 　　本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习,从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。总结如下: 　　一、努力提高课的质量，追求复习的效益。 　　1、认真学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。高三年级在明确学期教学计划的基础上，本学期以来经常进行备课组集体备课、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。 　　2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。 　　3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习“四合一”的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现。 　　二、让学生切实做好题，发挥训练的功能。 　　1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的"题目是备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。 　　2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上特别重视训练的计划性，明确每周训练计划。认真统计分析，对于重点学生更是面批到位。指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。 　　3、强化基础过关，实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状，实施基础题过关的方法，在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，同时实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。 　　还有很多做得不够的地方，我一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我的信任，在来年再创佳绩。 5.高三数学学期教学工作总结 　　忙碌的教学工作已经结束。这学期里我担任八所中学高三年级(5)、(6)、班的数学教师，完成了高三数学第一轮复习三维设计的1-8章内容。本学期数学科的教学主要内容有：集合与常用逻辑用语、函数、导数及其应用、解三角形、三角函数、解三角形、平面向量、数系的扩充与复数的引入、数列、不等式、推理与证明、立体几何、平面解析几何等内容的复习。现将本学期的教学工作总结如下： 　　1、备课：根据考试说明要求，提前备好课，备好复习题。备课时认真钻研复习资料，学习好总复习大纲，主动向数学组老师学习、请教。深刻理解复习资料，找准重点、难点。积极参加科组的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。第一轮复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习。 　　2、上课：尽力上好每一堂课，上好课的前提是做好课前准备，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课教学反思，找出教学的不足与失误。 　　3、晚修辅导：我利用晚修时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。 　　4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，我班用的是《课时检测》，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 　　5、测试，月考：每完成一章的复习，我就组织学生测试。认真带动学生复习，组织测试，月考，监考，评卷，统分，讲解试题等。每次测试过后及时总结，采取单独谈话及集体探讨的形式对每次考试进行总结。 　　6、优化练习：努力提高了学生练习的有效性知识的巩固，技能的熟练，精选练习题，适度设计题量，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。对于典型问题，让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强了教学的针对性。 　　7、应试指导：我充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分。指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。 　　8、与学生沟通。平常关心学生的数学学习情况，经常找学生谈话，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们学习困难;信任他们的潜在能力，缩小与学生的心理距离。继续强对班级数学后进生，差生的思想教育，加强他们转化工作。 　　9、个人学习：坚持每天看书，解题，每天学习历届高考试卷，高考题，了解高考的动态与发展。上网搜索高考试题，高考复习资料，以充实自己。作为青年教师，我努力学生钻研适合自己的教学方法，提高自己的专业水平和教学水平，多做，多问，多去归纳和总结，不断地学习。 　　以上是我这学期的教学工作总结，我作为一位第一次教高三数学的教师，没有高三复习备考经验，在复习计划的制定上，计划赶不上变化快。在今后的工作中我还得通过各种渠道学习，不断提高自己的数学教学水平，提升自己的能力。

但凡从事会计工作就必须有从业资格证（就是大家说的上岗证），这个法律规定必须持有的，没有就违法了，此证全国通行，一般情况下，终生有效，涉外会计证书是所谓持证人可以在涉外企业从事会计工作，但是不是必须具备的，而且涉外企业不一定认可，含金量很低，还有4年有效期限制的，过了时间要去考试再办延期，不建议去考，考这个还不如去考个注会或ACCA

中学英语教学策略研究论文 　　【摘 要】实施素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂教学。“精讲、多练、细查、常补”的教学程序包含了师生的共同活动，调动了师生两方面的积极性。教学活动是双边活动，一方面要看到教与学同时并存，缺一不可，相互制约，教学相长，教好是学好的前提，学好是教好的标志，教和学是统一的。另一方面，教和学又有区别，只能相互影响不能互相代替。在实施程序教学过程中，必须灵活而辩证地发挥这一作用。 　　【关键词】中学英语 课堂教学 策略研究 　　中学英语新教材的使用，标志着我国中学英语教学开始从单纯注重语言知识的传授转向注重外语素质的培养。传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学模式，使学生处于被动地位，教师讲得多，学生实践少，造成两极分化，使一些学生丧失了学习外语的兴趣，乃至最后放弃。即使成绩好的学生，也往往灵活运用能力、听说读写的综合能力不强。众所周知，语言是在人类社会生活中经过漫长的实践获得的，外语也不例外，它往往需经过反复的循环和大量的实践才能习得。中国学生学外语不具备耳濡目染的语言环境，只有通过大量的听、说、读、写训练，并通过多次强化和反馈来获得并巩固知识，加之外语的遗忘率很高，若不及时复习，学生就有掉队的可能，这就需要教师及时采取措施帮助学生加以巩固和补充，以增强学生学习外语的信心。实践证明，传统的教学模式已跟不上现代教育发展的步伐，我们每位教师应主动投入到教学改革的浪潮中去，以积极的态度不断探索适应新教材的教学策略。本人在教学实践中，通过不断总结和进行新旧教材的对比，摸索到了一些既符合学生学习外语的特点，又符合循序渐进原则的教学新策略——“精讲、多练、细查、常补”教学程序。按照这一程序进行教学，符合以教师为主导、学生为主体的教学原则，往往会获得事半功倍的教学效果。 　　 一、精讲 　　讲，是教学的中心环节。在学生百思不解之时，在疑难问题的关键之处，教师应给予“少、精、活、透”的讲解。教师要注重讲的艺术，如有声有色的语音语调、恰如其分的动作表情等等，这样就能使学生身临其境，注意力高度集中，从而取得较好的听课效果。讲课是教学中的主要教学形式，对不同的班级、不同的学生，应采取不同的教法。 　　（一）讲解法 　　将单词、词组、句型同课文融汇在一起进行讲解，在单词中学语音，在课文中理解句子。在讲解的过程中可采取设疑与答疑的方法：教师边讲边问，学生在理解的过程中提出问题，教师对于学生已懂的知识可不讲、少讲，学生未知的知识要重点讲，讲明讲透。对课文的词组、句型、语言点要作扼要的重点讲解。 　　(二)设疑法 　　在学生预习课文的基础上设疑。疑要设在教材的重点和难点上、设在学生不易理解和易混淆的知识点上，然后以课文情节发展为主线，围绕疑问作重点讲解。在此过程中我们可以采用答疑、辩论、练习、启发的方式激发他们的思维，引导学生掌握知识。 　　(三)答疑法 　　在学生预习课文之后，教师可采用答记者问的方式，让学生提出难点，教师根据他们的难点启发式地进行少而精的讲解与归纳。经过学生的思考提出的难点，有时就是教师要讲的重点，这样老师在讲难点时，他们就感到如饥似渴，注意力集中，积极主动。通过讲解法、设疑法、答疑法，学生获得的知识印象深、记得牢，学生不仅学到了知识，而且学到了学习的方法，越学越会学，越学进步越快。在这一过程中，教师准、透、活的.讲解是十分重要的。 　　 二、多练 　　练，是掌握知识、提高能力的有效途径，又是巩固知识、检查课堂效果的重要环节。外语课就是听、说、读、写的实践课，学生必须经过多次反复的实践训练才能将知识转化为能力。练的形式要多样化、层次化。练要由易到难、由简单到复杂、由低层次到高层次，注意学生个体差异性;同时还要注重外语教学的连续性、循环性和阶段性。在设计课程时，要注意练密度、宽度和深度。所谓密度，就是教师充分利用45分钟，合理分配教学内容，注意教学效果，进行密集快速的活动。所谓宽度，就是学生练的面要大，要尽可能让全体学生都要“动起来”，每节课学生的活动面一般要在80%以上。所谓深度，是指教学内容有一定的难度，要注意教学内容由浅入深、由易到难，贯彻可接受性与高难度相结合;要注意运用多种教学手段让学生动口、动手、动眼、动耳、动脑，使学生在运用英语中获得兴趣，提高能力。上课时学生积极“动”，老师善于“诱”，“诱”、“动”配合，就会形成教学高潮。 　　练是多层面的，是通过听、说、读、写来完成的。具体做法如下： 　　(一)听力训练 　　“听”是学习语言的基础，听得懂才能学得会课堂上用英语组织教学，教材是培养学生听、说读、写的很好材料。要使学生听得懂、听得明白听得有趣，教师每堂课必须有一个行之有效的课堂设计，教学要有知识性、科学性和趣味性。训练听力不是仅仅靠开设语音课或补充听力材料来进行我们也可从教材中发掘材料。在课文教学中，教师可启发学生用所学过的词、词组或短语来解释新词或新词组与短语，用学过的句型来套用新出现的句型并加以引申、归纳。这样，学生既训练了听力又学到了新的知识，可较好地达到温故知新的效果。 　　(二)口头训练 　　“说”是在听的基础上把所学得的知识经过自己的理解，以说的方式表达出来。这就要求学生不仅用英语来讲，而且用英语来想。为了说清楚，学生必须把所要说的内容在脑海里经过一番整理。因此，这是一个有难度的综合练习。现在使用的新教材，语言环境设计形象、生动、活泼，适合学生进行口语训练。我们可以采用值日生报告、学生问答、背诵课文、复述课文、做游戏、表演小品等多种形式来训练学生说的能力。复述课文是培养学生组织语言和连贯表达的很好训练，这项能力一开始对有的学生来说难度较大，老师可以采用问话方式，提示并鼓励他们说下去，逐渐过渡到不加提示独立复述的程度。如果在外语教学中，我们能长期坚持听说训练，就会使学生越说越流畅、越读越准确，大大提高学生口语表达能力。 (三)阅读训练 　　培养学生阅读能力需要扩大学生课外阅读量学生接触的文章越多，语言点重现率越高，所学的知识掌握得就越牢。在阅读中教师要指导学生掌握有效方法，要求学生掌握阅读技巧，做到快速浏览、整体把握、重点精读、理解分析、猜测词义教师应结合所学课文，补充与课文内容有关的阅读材料，以扩大学生的阅读面，拓宽学生的知识面每周可以采取限时阅读、难易结合、长短结合的方法，并给学生创造成功的机会，以充分调动学生的阅读积极性。 　　(四)笔头训练 　　写是巩固知识的重要手段之一。通过写，可检查学生掌握所学的知识的程度。大量的练习，是通过写来完成的。对于练习，提倡少而精，不提倡多而杂的“题海战术”，笔头训练题目要具有典型性、综合性和多变性。同时，可采取听写、默写、缩写、写日记等多种形式以达到练的目的。英文的写作是英语课教学的难点，必须是细水长流、积土成山。每节课，适当做些听写等笔头练习，有利于学生积累语言材料。每周布置一、两篇小作文，常练多写，迈小步、不停步，循序渐进地进行课堂训练，最终促进学生的写作水平逐步提高。 　　总之，练是英语教学中培养能力的重要途径。以练为主，有利于调动学生的积极性，发挥教师的主导作用，又有利于学生智力开发和综合能力的培养。 　　 三、细查 　　查，就是对所讲的知识验收，是教育对象接受力的反馈。在整个教学完成后，教师应用不同的方式对学生进行检查，比如还有哪些知识没有掌握，还有哪些知识需要补充和提高，学生还存在哪些问题等等。这一步要查得细而实，从而达到查漏补缺的目的。查的方式多种多样，可以通过平时的练习、作业、单元过关、阶段测试、个别谈话来检查，也可以通过学生回答问题、复述课文、听写等查出所存在的问题，以及时更正、及时辅导。 　　 四、常补 　　补是程序教学法中落实教学效果的最后阶段，是对学生已学知识的缺漏之处给予充实、完善和提高的有效措施，常查常补是防止两极分化的重要手段。补有多种形式，课上补和课后补、集中补和单个补、口头补和书面补。对于后进生，可列出常错题，限时当面做，及时面批、讲透;对于优等生为了使他们吃得饱，教师可以编一些灵活性、综合性强的试题，以弥补能力的不足。可以把作业、考试、练习中学生常犯的错误、带有普遍性的错句编成“学生错句集”发给学生改错。口头练习出差错，如回答问题、值日报告等，可当面给予纠正和补充。对学生所学知识的查漏补缺要尽量做到堂堂清、段段明、时时补。 　　“精讲、多练、细查、常补”是一种综合教学方法，贯穿于教学过程的始终，各环节相互渗透相辅相成，是统一的整体，但并不是每节课都必须采用所有的方法。我们可以根据教材的实际和学生的实际，将其中几种重新组合，如可用讲、练结合形式，练、查结合形式，查、补结合形式，也可以采用讲、练、查、补同时综合进行。教学中应遵循的原则是讲中有练、练中有讲、讲中有补、补中有练，灵活运用，不断创新。 　　参考文献： 　　[1]冯克诚，西尔枭.实用课堂教学模式与方法改革全书[M].北京：中央编译出版社，1998. 　　[2]陈仕清.外语课堂教学的层次性原则[J].中小学英语教学与研究， 2002，(3)：7-8. 　　[3]葛文山，朱俊爽.英语听力理解及其策略训练[J].中小学英语教学与研究，2002，(1)： 25-28. ;