汽车安全性怎么评价。主动和被动都给点介绍。

安全评价方法分类（一）按评价结果的量化程度分类法按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可分为定性安全评价法和定量安全评价法。（1）定性安全评价方法定性安全评价方法主要是根据经验和直观判断能力对生产系统的工艺、设备、设施、环境、人员和管理等方面的状况进行定性的分析，安全评价的结果是一些定性的指标，如是否达到了某项安全指标、事故类别和导致事故发生的因素等。属于定性安全评价方法的有安全检查表、专家现场询问观察法、因素图分析法、事故引发和发展分析、作业条件危险性评价法（格雷厄姆—金尼法或LEC法）、故障类型和影响分析、危险可操作性研究等。（2）定量安全评价方法定量安全评价方法是运用基于大量的实验结果和广泛的事故资料统计分析获得的指标或规律（数学模型），对生产系统的工艺、设备、设施、环境、人员和管理等方面的状况进行定量的计算，安全评价的结果是一些定量的指标，如事故发生的概率、事故的伤害（或破坏）范围、定量的危险性、事故致因因素的事故关联度或重要度等。按照安全评价给出的定量结果的类别不同，定量安全评价方法还可以分为概率风险评价法、伤害（或破坏）范围评价法和危险指数评价法：①概率风险评价法概率风险评价法是根据事故的基本致因因素的事故发生概率，应用数理统计中的概率分析方法，求取事故基本致因因素的关联度（或重要度）或整个评价系统的事故发生概率的安全评价方法。故障类型及影响分析、事故树分析、逻辑树分析、概率理论分析、马尔可夫模型分析、模糊矩阵法、统计图表分析法等都可以由基本致因因素的事故发生概率计算整个评价系统的事故发生概率。②伤害（或破坏）范围评价法伤害（或破坏）范围评价法是根据事故的数学模型，应用计算数学方法，求取事故对人员的伤害范围或对物体的破坏范围的安全评价方法。液体泄漏模型、气体泄漏模型、气体绝热扩散模型、池火火焰与辐射强度评价模型、火球爆炸伤害模型、爆炸冲击波超压伤害模型、蒸气云爆炸超压破坏模型、毒物泄漏扩散模型和锅炉爆炸伤害TNT当量法都属于伤害（或破坏）范围评价法。③危险指数评价法危险指数评价法应用系统的事故危险指数模型，根据系统及其物质、设备（设施）和工艺的的基本性质和状态，采用推算的办法，逐步给出事故的可能损失、引起事故发生或使事故扩大的设备、事故的危险性以及采取安全措施的有效性的安全评价方法。常用的危险指数评价法有：道化学公司火灾爆炸危险指数评价法，蒙德火灾爆炸毒性指数评价法，易燃、易爆、有毒重大危险源评价法

任何药物对身体都不好。

全食品安全性评价需提供大鼠90天喂养实验资料。必要时提供大鼠慢性毒性实验和生殖毒性试验及其他动物喂养实验资料。

安全评价和危险源评估都是为了识别危险、整改隐患、提高企业的本质安全程度和安全管理水平。但他们的着眼点不同、采用的方法不同，所得到的结果和适应性也不同。 （1）着眼点不同：安全评价着眼于全厂的安全性，考察的是企业的总体安全性，通过评价找出差距，进而改进管理，提高总体安全水平；而危险源评估着眼于某个局部的危险性，考察的是企业具有燃烧爆炸危险的那个局部，通过评估识别危险，进而有针对性的整改隐患或进行安全技术改造，以消除危险源。 安全评价与危险源评估是总体与局部的关系。 （2）从采用的方法来看，安全评价是运用系统安全分析与安全检查表相结合的方法，对企业各生产线的安全状况和综合安全管理绩效进行全面分析和度量，找出企业在综合安全管理、设备设施危险因素、作业环境条件等方面与评价标准（安全检查表）的差距，这属于半定量法，精确性不够；而危险源评估采用的是BZA-1法，能够定量的评估企业具有燃烧爆炸危险的那个局部的危险等级，精确性相对较高。 （3）从所得到的结果来看，安全评价是针对全厂总体安全性而进行的分析评判工作，获得的结果是安全等级－“安全级、达标级、临界级、危险级”四个级别中的一种；而危险源评估是针对企业内有可能发生燃烧、爆炸、毒物泄漏事故的某个（套）设备、设施、或某条生产线，或某个车间、或某个仓库区（库），按照危险源评估的方法和程序进行分析和估算，并评判出其危险等级――“Ⅰ级危险、Ⅱ级危险、Ⅲ级危险、Ⅳ级危险、Ⅴ级危险”中的一种。 （4）从适应性来看，安全评价适应于一切生产经营单位，不管是安全性好的企业，还是危险性大的企业，都可以进行安全评价，通过安全评价制定安全措施，进行隐患整改，使系统达到标准要求的安全条件，提高企业的安全水平；而危险源评估只适应于有燃烧爆炸、毒物泄漏等危险性大的企业，通过评估认识危险源的危险程度，并实施安全技术改造，从中得到益处。 如果没有重大危险源存在，就没有必要进行危险源评估。

一、转基因植物安全性评价 　　1受体植物的安全性评价 　　1.1受体植物的背景资料： 　　1.1.1学名、俗名和其他名称； 　　1.1.2分类学地位； 　　1.1.3试验用受体植物品种(或品系)名称； 　　1.1.4是野生种还是栽培种； 　　1.1.5原产地及引进时间； 　　1.1.6用途； 　　1.1.7在国内的应用情况； 　　1.1.8对人类健康和生态环境是否发生过不利影响； 　　1.1.9从历看，受体植物演变成有害植物(如杂草等)的可能性； 　　1.1.10是否有长期安全应用的记录。 　　1.2受体植物的生物学特性： 　　1.2.1是一年生还是多年生； 　　1.2.2对人及其他生物是否有毒，如有毒，应说明毒性存在的部位及其毒性的性质； 　　1.2.3是否有致敏原，如有，应说明致敏原存在的部位及其致敏的特性； 　　1.2.4繁殖方式是有性繁殖还是无性繁殖，如为有性繁殖，是自花授粉还是异花授粉或常异花授粉；是虫媒传粉还是风媒传粉； 　　1.2.5在自然条件下与同种或近缘种的异交率； 　　1.2.6育性（可育还是不育，育性高低，如果不育，应说明属何种不育类型）； 　　1.2.7全生育期； 　　1.2.8在自然界中生存繁殖的能力，包括越冬性、越夏性及抗逆性等。 　　1.3受体植物的生态环境： 　　1.3.1在国内的地理分布和自然生境； 　　1.3.2生长发育所要求的生态环境条件，包括自然条件和栽培条件的改变对其地理分布区域和范围影响的可能性； 　　1.3.3是否为生态环境中的组成部分； 　　1.3.4与生态系统中其他植物的生态关系，包括生态环境的改变对这种（些）关系的影响以及是否会因此而产生或增加对人类健康和生态环境的不利影响； 　　1.3.5与生态系统中其他生物（动物和微生物）的生态关系，包括生态环境的改变对这种（些）关系的影响以及是否会因此而产生或增加对人类健康或生态环境的不利影响。 　　1.3.6对生态环境的影响及其潜在危险程度； 　　1.3.7涉及到国内非通常种植的植物物种时，应描述该植物的自然生境和有关其天然捕食者、寄生物、竞争物和共生物的资料。 　　1.4受体植物的遗传变异： 　　1.4.1遗传稳定性； 　　1.4.2是否有发生遗传变异而对人类健康或生态环境产生不利影响的资料； 　　1.4.3在自然条件下与其他植物种属进行遗传物质交换的可能性； 　　1.4.4在自然条件下与其他生物（例如微生物）进行遗传物质交换的可能性。 　　1.5受体植物的监测方法和监控的可能性。 　　1.6受体植物的其他资料。 　　1.7根据上述评价，参照本办法第十一条有关标准划分受体植物的安全等级。 　　2基因操作的安全性评价 　　2.1转基因植物中引入或修饰性状和特性的叙述。 　　2.2实际插入或删除序列的以下资料： 　　2.2.1插入序列的大小和结构，确定其特性的分析方法； 　　2.2.2删除区域的大小和功能； 　　2.2.3目的基因的核苷酸序列和推导的氨基酸序列； 　　2.2.4插入序列在植物细胞中的定位(是否整合到染色体、叶绿体、线粒体，或以非整合形式存在)及其确定方法； 　　2.2.5插入序列的拷贝数。 　　2.3目的基因与载体构建的图谱，载体的名称、来源、结构、特性和安全性，包括载体是否有致病性以及是否可能演变为有致病性。 　　2.4载体中插入区域各片段的资料： 　　2.4.1启动子和终止子的大小、功能及其供体生物的名称； 　　2.4.2标记基因和报告基因的大小、功能及其供体生物的名称； 　　2.4.3其他表达调控序列的名称及其来源（如人工合成或供体生物名称）。 　　2.5转基因方法。 　　2.6插入序列表达的资料： 　　2.6.1插入序列表达的器官和组织，如根、茎、叶、花、果、种子等； 　　2.6.2插入序列的表达量及其分析方法； 　　2.6.3插入序列表达的稳定性。 　　2.7根据上述评价，参照本办法第十二条有关标准划分基因操作的安全类型。 　　3转基因植物的安全性评价 　　3.1转基因植物的遗传稳定性。 　　3.2转基因植物与受体或亲本植物在环境安全性方面的差异： 　　3.2.1生殖方式和生殖率； 　　3.2.2传播方式和传播能力； 　　3.2.3休眠期； 　　3.2.4适应性； 　　3.2.5生存竞争能力； 　　3.2.6转基因植物的遗传物质向其他植物、动物和微生物发生转移的可能性； 　　3.2.7转变成杂草的可能性； 　　3.2.8抗病虫转基因植物对靶标生物及非靶标生物的影响，包括对环境中有益和有害生物的影响； 　　3.2.9对生态环境的其他有益或有害作用。 　　3.3转基因植物与受体或亲本植物在对人类健康影响方面的差异： 　　3.3.1毒性； 　　3.3.2过敏性； 　　3.3.3抗营养因子； 　　3.3.4营养成份； 　　3.3.5抗生素抗性； 　　3.3.6对人体和食品安全性的其它影响。 　　3.4根据上述评价，参照本办法第十三条有关标准划分转基因植物的安全等级。 　　4转基因植物产品的安全性评价 　　4.1生产、加工活动对转基因植物安全性的影响。 　　4.2转基因植物产品的稳定性。 　　4.3转基因植物产品与转基因植物在环境安全性方面的差异。 　　4.4转基因植物产品与转基因植物在对人类健康影响方面的差异。 　　4.5参照本办法第十四条有关标准划分转基因植物产品的安全等级。 　　二、转基因植物试验方案 　　1试验地点 　　1.1提供试验地点的地形和气象资料，对试验地点的环境作一般性描述，标明试验的具体地点。 　　1.2试验地周围属自然生态类型还是农业生态类型。若为自然生态类型，则说明距农业生态类型地区的远近；若为农业生态类型，列举该作物常见病虫害的名称及发生为害、流行情况。 　　1.3列举试验地周围的相关栽培种和野生种的名称、及常见杂草的名称并简述其为害情况。 　　1.4列举试验地周围主要动物的种类，是否有珍稀、濒危和保护物种。 　　1.5试验地点的生态环境对该转基因植物存活、繁殖、扩散和传播的有利或不利因素，特别是环境中其它生物从转基因植物获得目的基因的可能性。 　　2试验设计 　　2.1田间试验的起止时间。 　　2.2试验地点的面积(不包括隔离材料的面积)。 　　2.3转基因植物的种植资料： 　　2.3.1转基因植物品种、品系、材料名称（编号）； 　　2.3.2转基因植物各品种、品系或材料在各试验地点的种植面积； 　　2.3.3转基因植物的用量； 　　2.3.4转基因植物如何包装及运至试验地； 　　2.3.5转基因植物是机械种植还是人工种植。 　　2.4转基因植物全生育期中拟使用农药的情况。 　　2.5转基因植物及其产品收获的资料： 　　2.5.1转基因植物是否结实； 　　2.5.2是机械收获还是人工收获，如何避免散失； 　　2.5.3收获后的转基因植物及其产品如何保存。 　　3安全控制措施 　　3.1隔离措施： 　　3.1.1隔离距离； 　　3.1.2隔离植物的种类及配置方式； 　　3.1.3采用何种方式防止花粉传至试验地之外； 　　3.1.4拟采用的其他隔离措施。 　　3.2防止转基因植物及其基因扩散的措施。 　　3.3试验过程中出现意外事故的应急措施。 　　3.4收获部分之外的残留部分如何处理。 　　3.5收获后试验地的监控： 　　3.5.1试验地的监控负责人及联系方式； 　　3.5.2试验地是否留有边界标记； 　　3.5.3试验结束后的监控措施和年限。 　　三、转基因植物各阶段安全性评价申报要求 　　1中间试验的报告要求 　　1.1项目名称：应包含目的基因名称、转基因植物名称、试验所在省（市、自治区）名称和试验阶段名称四个部分，如转Bt杀虫基因棉花在河北省和北京市的中间试验。 　　1.2试验转基因植物材料数量：一份报告书中转化体不超过20个。这些转化体应当是由同种受体植物(品种或品系不超过5个)、相同的目的基因、相同的基因操作所获得的，而且每个转化体都应有明确的名称或编号。 　　1.3试验地点和规模：不超过两个省，每省不超过3个点，试验总面积不超过4亩(多年生植物视具体情况而定)。试验地点应明确试验所在的省（市、自治区）、县（市）、乡、村。 　　1.4试验年限：一般为一至两年(多年生植物视具体情况而定)。 　　1.5报告中间试验一般应当提供以下相关附件资料： 　　1.5.1目的基因的核苷酸序列及其推导的氨基酸序列； 　　1.5.2目的基因与载体构建的图谱； 　　1.5.3目的基因与植物基因组整合及其表达的分子检测或鉴定结果(PCR检测、Southern杂交分析或Northern分析结果)； 　　1.5.4转基因性状及其产物的检测、鉴定技术； 　　1.5.5试验地点的位置地形图和种植隔离图； 　　1.5.6试验设计(包括安全性评价的主要指标和研究方法等，如转基因植物的遗传稳定性、农艺性状、环境适应能力、生存竞争能力、外源基因在植物各组织器官的表达及功能性状的有效性等)。 　　2环境释放的申报要求 　　2.1项目名称：应包含目的基因名称、转基因植物名称、试验所在省（市、自治区）名称和试验阶段名称四个部分，如转Bt杀虫基因棉花NY12和NM36在河北省和北京市的环境释放。 　　2.2试验转基因植物材料数量：一份申报书中不超过转化体5个。这些转化体应当是由同一品种或品系的受体植物、相同的目的基因、相同的基因操作方法所获得的，每个转化体都应有明确的名称或编号，并与中间试验阶段的相对应。 　　2.3试验地点和规模：不超过2个省，每省不超过7个点，试验总面积为4～30亩(多年生植物视具体情况而定)。试验地点应明确试验所在的省（市、自治区）、县（市）、乡、村。 　　2.4试验年限：一次申报环境释放的期限一般为一至两年(多年生植物视具体情况而定)。 　2.5申请环境释放一般应当提供以下相关附件资料： 　　2.5.1目的基因的核苷酸序列及其推导的氨基酸序列； 　　2.5.2目的基因与载体构建的图谱； 　　2.5.3目的基因与植物基因组整合及其表达的分子检测或鉴定结果(PCR检测、Southern杂交分析、Northern或Western分析结果、目的基因产物表达结果)； 　　2.5.4转基因性状及其产物的检测、鉴定技术； 　　2.5.5实验研究和中间试验总结报告； 　　2.5.6试验地点的位置地形图； 　　2.5.7试验设计(包括安全性评价的主要指标和研究方法等，如转基因植物的遗传稳定性、农艺性状、环境适应能力、生存竞争能力、外源基因在植物各组织器官的表达及功能性状的稳定性、与相关物种的可交配性及基因漂移、对非靶标生物的影响等)； 　　3生产性试验的申报要求 　　3.1项目名称：应包含目的基因名称、转基因植物名称、试验所在省（市、自治区）名称和试验阶段名称四个部分，如转Bt杀虫基因棉花NY12在河北省和北京市的生产性试验。 　　3.2试验转基因植物材料数量：一份申报书只能申报一个品系，其名称应与前期试验阶段的名称或编号相对应。 　　3.3试验地点和规模：应在批准过环境释放的省（市、自治区）进行，不超过2个省，每省不超过5个点，试验总面积大于30亩(多年生植物视具体情况而定)。试验地点应明确试验所在的省（市、自治区）、县（市）、乡、村。 　　3.4试验年限：一次申报生产性试验的期限一般为一至两年(多年生植物视具体情况而定)。 　　3.5申请生产性试验一般应当提供以下相关附件资料： 　　3.5.1目的基因的核苷酸序列及其推导的氨基酸序列； 　　3.5.2目的基因与载体构建的图谱； 　　3.5.3目的基因与植物基因组整合及其表达的分子检测或鉴定结果(PCR检测、Southern杂交分析、Northern或Western分析结果、目的基因产物表达结果)； 　　3.5.4转基因性状及其产物的检测和鉴定技术； 　　3.5.5环境释放阶段审批书的复印件； 　　3.5.6各试验阶段试验结果及安全性评价试验总结报告； 　　3.5.7试验地点的位置地形图； 　　3.5.8试验设计(包括安全性评价的主要指标和研究方法等，如转基因植物的遗传稳定性、生存竞争能力、基因漂移检测、对非靶标生物的影响，食品安全性如营养成分分析、抗营养因子、是否含毒性物质、是否含致敏原，标记基因的安全性，必要的急性、亚急性动物试验数据等)； 　　3.5.9以转基因植物为亲本与常规品种（或其他转基因植物品种或品系）杂交获得的含有转基因成份的植物，应当提供其亲本名称及其选育过程的有关资料，并提供证明其基因来源的试验数据和资料。 　　4安全证书的申报要求 　　4.1项目名称：应包含目的基因名称、转基因植物名称、安全证书应用所在省（市、自治区）名称等几个部分，如转cry1Ac基因抗虫棉花XY12在山东省应用的安全证书 　　4.2一份申报书只能申请转基因植物一个品系（或品种），其名称应与前期试验阶段的名称或编号相对应。 　　4.3一个转基因植物品系（或品种）应当在已批准进行过生产性试验的一个省级行政区域申请一个安全证书。 　　4.4一次申请安全证书的使用期限一般不超过五年。 　　4.5申请安全证书一般应当提供以下附件资料： 　　4.5.1目的基因的核苷酸序列及其推导的氨基酸序列； 　　4.5.2目的基因与载体构建的图谱； 　　4.5.3目的基因与植物基因组整合及其表达的分子检测或鉴定结果(PCR检测、Southern杂交分析、Northern或Western分析结果、目的基因产物表达结果)； 　　4.5.4转基因性状及产物的检测和鉴定技术； 　　4.5.5各试验阶段审批书的复印件； 　　4.5.6各试验阶段的安全性评价试验总结报告； 　　4.5.7转基因植物对生态环境安全性的综合评价报告； 　　4.5.8食品安全性的综合评价报告，包括:A)必要的动物毒理试验报告；B)食品过敏性评价试验报告；C)与非转基因植物比较，其营养成份及抗营养因子分析报告等； 　　4.5.9该类转基因植物国内外生产应用概况； 　　4.5.10田间监控方案，包括监控技术、抗性治理措施、长期环境效应的研究方法等； 　　4.5.11审查所需的其它相关资料。 　　4.6申请转基因生物安全证书的转基因植物应当经农业部批准进行生产性试验，并在试验结束后方可申请安全证书。 　　4.7转基因植物在取得农业转基因生物安全证书后方可作为种质资源利用。用取得农业转基因生物安全证书的转基因植物作为亲本与常规品种杂交得到的杂交后代，应当从生产性试验阶段开始申报安全性评价。

安全性评估报告应当包括下列材料： （一）成分分析报告：包括主要成分和可能的有害成分检测结果及检测方法； （二）卫生学检验报告：批有代表性样品的污染物和微生物的检测结果及方法；（三）毒理学评价报告 1.国内外均无传统食用习惯的（不包括微生物类），原则上应当进行急性经口毒性试验、三项遗传毒性试验、90天经口毒性试验、致畸试验和生殖毒性试验、慢性毒性和致癌试验及代谢试验。 2.仅在国外个别国家或国内局部地区有食用习惯的（不包括微生物类），原则上进行急性经口毒性试验、三项遗传毒性试验、90天经口毒性试验、致畸试验和生殖毒性试验；若有关文献材料及成分分析未发现有毒性作用且人群长期食用历史而未发现有害作用的新食品原料，可以先评价急性经口毒性试验、三项遗传毒性试验、90天经口毒性试验和致畸试验。 3.已在多个国家批准广泛使用的（不包括微生物类），在提供安全性评价材料的基础上，原则上进行急性经口毒性试验、三项遗传毒性试验、28天经口毒性试验。4.国内外均无食用习惯的微生物，应当进行急性经口毒性试验/致病性试验、三项遗传毒性试验、90天经口毒性试验、致畸试验和生殖毒性试验。仅在国外个别国家或国内局部地区有食用习惯的微生物类，应当进行急性经口毒性试验/致病性试验、三项遗传毒性试验、90天经口毒性试验；已在多个国家批准食用的微生物类，可进行急性经口毒性试验/致病性试验、二项遗传毒性试验。 大型真菌的毒理学试验按照植物类新食品原料进行。5.根据新食品原料可能的潜在危害，选择必要的其他敏感试验或敏感指标进行毒理学试验，或者根据专家评审委员会的评审意见，验证或补充毒理学试验。 （四）微生物耐药性试验报告和产毒能力试验报告；（五）安全性评估意见:按照危害因子识别、危害特征描述、暴露评估、危险性特征描述的原则和方法进行。其中第（二）、（三）、（四）项报告应当由我国具有食品检验资质的检验机构（CMAF）出具，进口产品第（三）、（四）项报告可由国外符合良好实验室规范（GLP）的实验室出具。第（五）项应当由有资质的风险评估技术机构出具。

食品安全性毒理学评价可采用的方法有急性毒性试验、遗传毒性试验、亚慢性毒性试验和慢性毒性试验。食品毒理学评价的手段是以动物实验为主，即让动物代替人摄入待测的食品或食品成分，通过观察动物的中毒表现和检测动物的生理生化指标来确定待测物的毒性和安全摄入量，并推论到人。一般来说，毒物和非毒物之间没有严格的界限。同一种物质，由于使用剂量、对象和方法的不同，可能是毒物，也可能是非毒物。进行转基因食品毒理学评价1、应用食品毒理学评价的方法对食品进行安全性评价, 为我们正确了解和安全使用食品添加剂(包括营养强化剂)、开发食品新资源和新资源食品及保健食品的开发提供了可靠的技术保证，为我们正确评价和控制食品容器和包装材料、辐照食品、食品及食品工具与设备用洗涤消毒剂、农药残留及兽药残留的安全性提供了可靠的操作方法。2、转基因食品的毒理学评价包括新表达蛋白质与已知毒蛋白和抗营养因子氨基酸序列相似性的比较，新表达蛋白质热稳定性试验，体外模拟胃液蛋白质消化稳定性试验。当新表达蛋白质无安全食用历史，安全性资料不足时，必须进行急性经口毒性试验。3、必要时应进行免疫毒性检测评价。新表达的物质为非蛋白质，如脂肪、碳水化合物、核酸、维生素及其他成分等，其毒理学评价可能包括毒物代谢动力学、遗传毒性、亚慢性毒性、慢性毒性/致癌性、生殖发育毒性等方面。具体需进行哪些毒理学试验，采取个案分析的原则。

安全性评价包括危险性辨识和危险性评价两个部分，当前者用于安全性评价时尽可能要有量的概念，以便于比较。如果能够明确事故发生概率的大小及损失的严重程度，其乘积就是所谓的风险率，进行定量的安全性评价就更精确了。危险性辩识的另一个方面，就是对危险性进行反复的校核，看一看还有什么新的危险性，在系统运行或运转过程中，危险性会有什么变化。关于后者，为了衡量危险性，需要有一个标准，这就是该企业为了完成好安全生产工作，自己所制定的奋斗目标值或主管单位下达的安全指标。为了达到安全指标，就得把反复校验过的危险性定量结果和界限值即安全指标进行比较，如果在界限值以内即认为是安全的，界限值以外则必须采取措施改正。最后还要确认一下危险性存在的程度，以便彻底消除事故。安全系统工程认为，生产过程中总是会发生事故的，并且可能造成人及物的损失，其原因是客观上存在着危险性，在一定条件下，对危险性失去控制或防范不周，便会爆发事故。其实事故也和其他事物一样，是有规律性的，具有一定的发生概率，如果摸清了它的规律，就可以预测它，进而控制它。要控制事故，就必须抑制危险性，而要抑制危险性就必须对它有较深的认识，充分揭示危险性的存在和它发展成事故的可能性。

安全评价的原则包括科学性、全面性、客观性、可操作性和持续性。1.科学性安全评价应基于科学的方法和理论，遵循科学规律。评价结果应基于准确、可靠的数据和信息，采用科学模型和方法进行分析和预测。科学性是保证评价结果准确性和可信度的重要原则。2.全面性安全评价应从多个角度、多个方面进行考虑，全面涵盖系统的各个环节和要素。评价应覆盖潜在的风险和隐患，并考虑不同因素的相互影响和综合效应。全面性可以帮助评价者全面了解系统安全状况，减少遗漏和盲点。3.客观性安全评价应客观、公正地进行，不受主观意识和个人偏见影响。评价结果应基于客观数据和事实，尽量避免主观臆断和情绪化判断。客观性可以确保评价结果真实可信，为决策提供准确的依据。4.可操作性安全评价应具有可操作性，即评价结果能够为实际工作和决策提供有效的指导和建议。评价方法和结论应具有可操作性，能够帮助相关部门和人员采取相应的措施和改进方案，提高系统的安全性和可靠性。5.持续性安全评价应是一个持续的过程，不是一次性的活动。评价应周期性进行，及时跟踪系统的变化和演变，评估风险的动态变化和发展趋势。持续性可以确保评价的时效性和有效性，保障系统安全的长期稳定发展。安全评价的原则包括科学性、全面性、客观性、可操作性和持续性。这些原则能够确保评价的准确性、可信度和实用性，为系统安全管理和决策提供有效的支持和指导。在进行安全评价时，应遵循这些原则，综合考虑各种因素，确保评价结果符合实际情况，并能够为相关工作提供有针对性的措施和建议。

定性安全评价定性安全评价主要根据经验直观判断能力产系统工艺、设备、设施、环境、员管理等面状况进行定性析安全评价结些定性指标否达某项安全指标、事故类别导致事故发素等(1)典型定性安全评价安全检查表、专家现场询问观察、作业条件危险性评价(LEC)、故障类型影响析、危险操作性研究等(2)定性安全评价优缺点:优点:容易理解、便于掌握评价程简单缺点:依靠经验带定局限性;安全评价结差异;安全评价结缺乏比性定性评价具体两种:①逐项赋值评简称评种首先根据评价象目按照系统解(割)编制安全检查表确定查评项目根据查评项目所涉及危险素重要程度逐项赋同重要程度相应值具体做般都先确定总逐项确定系统重要程度即确定权重系数根据权重系数总配各系统需要按系统总再配级系统再按权重系数系统(或级系统)总配各评价项目权重系数确定往都通专家讨论或通专家调查咨询进行主要依靠专家群体知识经验确定权重系数体能够公众认同尽能减少主观素带利影响确定权重系数条件采用现代管理科些:特尔菲或功能系数评价②单项加权计种计评价项目实际检查结根据事先规定条件评优、良、、差4等级(等级数限整体等级数要统)根据事先确定每等级权重系数(即值)整体评价值

我国安全评价现状 　　20世纪80年代初期，安全系统工程引入我国，受到许多大中型生产经营单位和行业管理部门的高度重视。通过吸收、消化国外安全检查表和安全分析方法，机械、冶金、化工、航空、航天等行业的有关生产经营单位开始应用安全分析评价方法，如安全检查表(SCL)、事故树分析(FTA)、故障类型及影响分析(FMFA)、事件树分析(ETA)、预先危险性分析(PHA)、危险与可操作性研究(HAZOP)、作业条件危险性评价(LEC)等，有许多生产经营单位将安全检查表和事故树分析法应用到生产班组和操作岗位。此外，一些石油、化工等易燃、易爆危险性较大的生产经营单位，应用道化学公司火灾、爆炸危险指数评价方法进行了安全评价，许多行业和地方政府有关部门制定了安全检查表和安全评价标准。 　　为推动和促进安全评价方法在我国生产经营单位安全管理中的实践和应用，1986年原劳动人事部分别向有关科研单位下达了机械工厂危险程度分级、化工厂危险程度分级、冶金工厂危险程度分级等科研项目。 　　1987年原机械电子部首先提出了在机械行业内开展机械工厂安全评价，并于1988年1月1日颁布了第一个部颁安全评价标准《机械工厂安全性评价标准》，1997年进行了修订，颁布了修订版。该标准的颁布执行，标志着我国机械工业安全管理工作进入了一个新的阶段，修订版则更贴近国家最新安全技术标准，覆盖面更宽，指导性和可操作性更强，计分更趋合理。机械工厂安全性评价标准分为两部分，一是危险程度分级，通过对机械行业1000多家重点生产经营单位30余年事故统计分析结果，用18种设备(设施)及物品的拥有量来衡量生产经营单位固有的危险程度并作为划分危险等级的基础;二是机械工厂安全性评价，包括综合管理评价、危险性评价、作业环境评价三个方面，主要评价生产经营单位安全管理绩效，方法是采用了以安全检查表为基础、打分赋值的评价方法。 　　由原化工部劳动保护研究所提出的化工厂危险程度分级方法是在吸收道化学公司火灾、爆炸危险指数评价方法的基础上，通过计算物质指数、物量指数和工艺参数、设备系数、厂房系数、安全系数、环境系数等，得出工厂的固有危险指数，进行固有危险性分级，用工厂安全管理的等级修正工厂固有危险等级后，得出工厂的危险等级。 　　《机械工厂安全性评价标准》已应用于我国1000多家生产经营单位，化工厂危险程度分级方法和冶金工厂危险程度分级方法等也在相应行业的几十家生产经营单位进行了实践。此外，我国有关部门还颁布了《石化生产经营单位安全性综合评价办法》、《电子生产经营单位安全性评价标准》、《航空航天工业工厂安全评价规程》、《兵器工业机械工厂安全性评价方法和标准》、《医药工业生产经营单位安全性评价通则》等。 　　1991年国家“八五”科技攻关课题中，安全评价方法研究列为重点攻关项目。由原劳动部劳动保护科学研究所等单位完成的 “易燃、易爆、有毒重大危险源识别、评价技术研究”，将重大危险源评价分为固有危险性评价和现实危险性评价，后者是在前者的基础上考虑各种控制因素，反映了人对控制事故发生和事故后果扩大的主观能动作用。固有危险性评价主要反映物质的固有特性、危险物质生产过程的特点和危险单元内、外部环境状况，分为事故易发性评价和事故严重度评价。事故易发性取决于危险物质事故易发性与工艺过程危险性的耦合。易燃、易爆、有毒重大危险源识别评价方法填补了我国跨行业重大危险源评价方法的空白，在事故严重度评价中建立了伤害模型库，采用了定量的计算方法，使我国工业安全评价方法的研究初步从定性评价进入定量评价阶段。 　　与此同时，安全预评价工作随着建设项目“三同时”工作向纵深发展过程中开展起来。1988年国内一些较早实施建设项目“三同时”的省、市，根据原劳动部[1988]48号文的有关规定，在借鉴国外安全性分析、评价方法的基础上，开始了建设项目安全预评价实践。经过几年的实践，在初步取得经验的基础上，1996年10月原劳动部颁发了第3号令，规定六类建设项目必须进行劳动安全卫生预评价。预评价是根据建设项目的可行性研究报告内容，运用科学的评价方法，分析和预测该建设项目存在的职业危险、有害因素的种类和危险、危害程度，提出合理可行的安全技术和管理对策，作为该建设项目初步设计中安全技术设计和安全管理、监察的主要依据。与之配套规章、标准还有原劳动部第10号令、第11号令和部颁标准《建设项目(工程)劳动安全卫生预评价导则》(LD/T106-1998)。这些法规和标准在进行预评价的阶段、预评价承担单位的资质、预评价程序、预评价大纲和报告的主要内容等方面作了详细的规定，规范和促进了建设项目安全预评价工作的开展。入世以后，国际标准趋向同一性，建立在高技术含量基础上的政府决策、越来越大的社会评价需求，将对安全评价和安全中介组织的发展提出更新更高的要求。

个人认为（仅供参考）：安全性应从安全原理方面来进行评价；有效性应从运行一段时间后所得到的结果来进行评价；适用性应从采用此技术与本企业的经济状况、此技术与隐患或缺陷的匹配性方面来进行评价。

化妆品里面的成分 你很难自己判断 所以选择大牌一点的会比较安全化妆前要先会护肤所以 先有好的皮肤但那是现在很多品牌也铅超标之类的 我推荐 倩碧 比较平价 成分比较天然贵一点的 KIEHL‘s 价格会贵很多但是 是现在很大的品牌 成分全部是天然的 对皮肤不会有损伤然后化妆一定要用隔离

健全组织合理分工　　组织机构是指按照一定的目的和系统组织起来的团体。安全性评价组织机构就是按照全面展安全性评价的目的和正确运用安全性评价的理论和方法组织安全性评价工作的团体。健全组织机构是企业开展好安全性评价工作的前提。安全性评价内容的合理分工是全面开展安全性评价工作的重要保证。　　1. 建立健全安全性评价组织机构　　建立健全安全性评价组织机构是开展好安全性评价工作的重要保证。安全性评价工作涉及企业安全生产活动的方方面面，如何协调好部门之间、专业之间等多方面的关系尤其重要。　　只有建立健全组织机构，加强协调指导，才能保证企业安全性评价工作的健康和深入开展。　　一般来说，企业应建立健全如下安全性评价组织机构：　　（l）安全性评价领导小组；　　（2）安全性评价办公室；　　（3）安全性评价专业小组。　　安全性评价领导小组是企业开展安全性评价工作的组织领导机构，由组长、副组长和若干成员构成。组长一般由企业行政正职担任，副组长由企业生产副职担任，成员由企业相关部门和二级机构的负责人及有关专工等组成。安全性评价领导小组的主要职责是：负责领导、组织、协调本企业开展的安全性评价工作；妥善解决评价中遇到的各类问题；根据专家意见，组织制定整改措施并督促整改措施的落实。 安全性评价办公室是企业开展安全性评价工作的日常机构，由主任和若干成员构成。主任一般由安全监督部门的负责人担任，成员由安全监督部门或相关部门的专工组成。安全性评价办公室的主要职责是：负责安全性评价的日常工作；负责检查督促、分析解决安全性评价中出现的问题；指导安全性评价工作按实施方案正常有序地开展。　　安全性评价专业小组是企业开展安全性评价工作必不可少的技术专业组织，由组长和若干成员构成。组长一般由生产技术部门或安全监督部门的负责人担任，成员由生产技术部门和安全监督部门以及企业二级机构的专工组成。安全性评价专业小组的职责是：负责查评安全性评价工作中的专业技术质量，解决专业问题，把关和监督整改措施的可行性等技术问题；对评价项目依据的准确性、数据的正确性、专业技术的科学性负责。企业在开展安全性评价工作中，必须做到领导负责、组织健全。

朱元章。

水产养殖技术专业培养具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的高级科学技术人才。本专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、微型计算机应用等方面的基本训练，具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。

可以取消一些行业的规模，专供线上销售，多往网络时代进行发展，封闭一些行业。互联网时代的一个发展，真正实现了这一个项目。

和台实合作过不少修缮加固项目，应该有发言权，具体是GB 50367-2006 混凝土结构加固设计规范、JTG/T J22-2008 公路桥梁加固设计规范、GB 50550-2010 建筑结构加固工程施工质量验收规范、GB 50728-2011工程结构加固材料安全性鉴定技术规范、GB50550-2010《建筑结构加固工程施工质量验收规范》等等，可以百度下。

1. 写事的作文细节描写 一件有趣的事 天气朗朗的，我坐在这里想起了我顽皮的童年。 有一次，妈妈给我买了几条又漂亮又可爱的小金鱼。眼睛大大的，身子花花的，尾巴透明的，不时会发出微弱的亮光。 天朦朦亮，我起床以后第一件事就是去看我的金鱼宝宝，看它们在水里游哇游，追啊追。看上去它们是多么开心，多么快乐。看着它们很快乐，我也很快乐地去上学了。（ 绥棱教育信息网 ） 每当夜幕降临，我就到房间里和小金鱼游戏。有时，我把手指点到金鱼身上，金鱼一下子逃走了，逗得我哈哈大笑；有时我把金鱼尾巴抓起来，从高高的地方丢下来，谁赢了呢？不知道；有时，我把小东西扔到小金鱼身上，不过，小金鱼很机灵，一下子就躲开了。我不服气，又扔，终于打中了一条金鱼。你可不能骄傲哦！虚心使人进步，骄傲使人落后。继续…… 过了一个星期，一下子死了三条金鱼，又过了一天，又死了两条。我想，应该是我以前太折腾它们了。以后，我就没有再玩小金鱼了。不过，又过了两天，几条小金鱼全死光了。 因为我的顽皮，让这些小金鱼早早地离开了人生。 2. 细节描写事的作文 小事见真情 在我们的生活中，有许许多多看似不起眼的小事情。 可就是在那些小事的背后，却蕴藏着各种各样的感情。 在我上二年级时的一节课外活动课上，我和我最要和的朋友——李佳在操场上玩“石头大战”。 我们正玩着，突然，李佳将石头打在我的后脑勺上。开始时只是觉得有点疼，并没有在意。 可后来越来越疼了，我摸了一下，一看，天哪，血！我连忙告诉李佳，她听了后大惊失色，连忙想我道歉，并扶我去医务室。一路上，有的同学围在我周围问情况、有的同学去报告班主任、还有的同学说要给家长打电话，同学们簇拥着我，看见同学们真诚的关心，虽然我的头有些疼，但我心里却高兴极了。 校医轻轻地从抽屉里翻出医用纱布、医用胶布、棉签和酒精，为我包扎了伤口。班主任忙忙的也赶到了，李佳向班主任诉说了事情的来龙去脉，并请求老师原谅她。 老师叹了口气，没再说什么。过了好一会儿，他才说：“你们以后不要再玩这种危险的游戏了，记住了吗？”我们默默地点了点头。 回到家，我告诉了妈妈这件事，妈妈说：“唉，你们这些小孩子，有时还挺烦人的，老师就像妈妈一样关心你们。你以后就不要给老师添麻烦了。” 一滴水，可以折射出太阳的光辉；一件小事，足以体现出浓厚的师生之情。 3. 写事的细节描写片段 1、在烈日炎炎的七月，我顶着太阳骑车出去。 看见正在建大楼的民工们，他们的脖子上挂着一条毛巾，有汗流下来就迅速地擦一下，然后继续工作。汗水浸湿了他们的衣衫，他们全然不顾，努力工作。 2、这是我第一个工作中的夏天。经过十几日高温的练习，似乎已能适应这样的温度，就连“天真是热啊”这样的话都懒得说出口了。 走在路上，对太阳已经没有感觉，从太阳镜后看过去的世界混成一片，只见人来人往，耳边只有汽车的喘息声，没有知了的齐声合唱，可能记忆有点错乱，知了的叫声不知是几年前的回忆了。 3、闷热中，来来往往的公交车把路面磨得滚烫，人们匆匆的脚步踏在如火的马路上。 串串豆大的汗水伴着环卫工人，交警、工人的忙碌身影滴在了：公园里，马路上，工地中。 酷暑中，勤劳的汗水洒在了城市的每一个角落。 4、许多洁白的雪花散落在雪地上，雪地上洁白一片。 我和姐姐在雪地上慢慢走着，呼着热气，留下了大大小小的脚印。我们望着不远处公园里的松柏，它是那么碧绿，和娇艳的梅花一样，傲然挺立在雪地之上。 我微微一笑，蹲下腰捧起雪花，堆积成一个雪人，为这美丽的雪景增加几分姿色…… 5、今天下午，在学校里传来的不是琅琅的读书声，而是一浪高过一浪的加油声，原来这时操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。我们班已经一路过关斩将，闯入了决赛。 决赛里的对手是六（2）班，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀！ 6、 “嘟”随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。我们班的队员个个都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，每个人都用力地往后拉。 只见同学们瞪圆眼睛，头上渗出晶莹的汗珠，脖子上青筋暴起，一副势在必得的架势。对方也不是好惹的，僵持了许久，我们终于得胜了。 7、接着，第二场比赛开始了。这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着“一、二，加油。” 我们班围观的同学也在自发地大声喊着：“加油-- 加油-- 。”可是不一会儿，我们队就败下阵来。 8、休息时，同学们都很疲惫，很丧气。有些同学狠狠地喝几口水，有些同学紧皱着眉头，还有些同学干脆躺在地上。 看到这里，班主任刘老师立刻安慰队员，“输了不可怕，我们要再接再厉。争取把决胜盘拿下来，冠军就是我们的了！”听到这儿，队员们又抖擞精神，一个个憋足了劲儿地上了赛场。 9、决胜盘开始了。刘老师和赵老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！——”这震耳欲聋加油声使得场上场下的同学们心往一处想，劲儿往一处使。 “我要用尽我全部的力量去给班级争荣誉、争第一。”是每一个同学的心声。 在大家顽强的拼搏下，我们终于赢得了决胜盘，夺取了冠军。场下同学为队员们的胜利而欢呼，场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。 团结就是力量！这次比赛真让我受益匪浅。 10、我们摆好棋，杀了起来。 我心想：他跟他爸爸学了几招，不可忽视，要小心提防。我跳起屏风“马”，架起当头“炮”，走起连环“车”，冲过楚河汉界，杀得他手忙脚乱，不一会就攻下了他的“半壁江山”。 我正为我的胜利手舞足蹈。忽然，我的“车”被他活活困住，我想杀出重围，终是无济于事。 我丢了“车”以后，风雨突变，对方士气大振，棋子就像决了堤的河水向我这边倾泻而来，我的棋子被冲得七零八落。我只好眼睁睁地看我的棋子“为国捐躯”，最后只能拱手认输了。 11、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。 她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。 12、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。 狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前 躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 13、这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。 他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今天是你们小学毕业考试，大家一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。” 14、发令枪响了，运动员们个个都铆足了劲儿向前冲，只见我们班的运动员王长宇涨红了脸，使出全力往前冲去，甩了其他人一大截，跑道边的拉拉队员也使劲地喊着加油，听着这喊声，看着这一马当先的情景，便能使人想起刘翔在雅典奥运会上夺冠的情形，让人激动不已。 15、国庆节来临了，大街上一片热闹的景象。 人们三五成群、喜气洋洋的来到市中心广场，在烟花爆竹之夜、张灯节彩之夜，尽情地跳啊、唱啊。孩子们提着一个个灯笼，穿梭在华丽的大厦之间，他们那娇小的脸上盛开了一朵朵鲜花。 16、走进菜市场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在那里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。 年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是上班一族，。 4. 细节描写写事的文章 家庭趣事 夜幕临降时，路上匆匆的行人欲赶回的地方，那就是家。 我有一个幸福的家庭。生活中，我们经常发生一些有趣的事情，现在想起来，还历历在目。 星期天下午，爸爸神秘地对我一笑，说：“我们来举行一个家庭智力竞赛吧！”“什么？”我喊道。“我们要举行智力竞赛？”厨房里的妈妈闻声赶来。 “那就让我来做你的对手吧。”她对我说。 我见对手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好！” 比赛正式开始了，主持人爸爸清清嗓子，给我们出了第一道题目：“五羊群雕是我国哪个城市的标志？”“嘀----”我忙跳起来回答：“广州市！”“对了，加10分！”这时我高兴极了，真有点儿沾沾自喜。接着爸爸又问起了问题：“ 是不是有财物就有快乐？”“那还用说，这当然是啊！”我说，“那不一定！”妈妈反驳道，“财物充裕并不是真正的快乐，要精神上得到满足才叫快乐！”“答对，加10分。” 我听了只好鼓着腮帮子，继续听问题：“世界力量最大的是什么？”“大力士！”我脱口而出。只见妈妈微笑着摇摇头：“是知识。” “答对了，加10分！”接着爸爸又问了几道题目，都有妈妈答出。由于接二连三地出错，这时的我已是坐如针毯，六神无主了。 但转念一想：不，我应该争取答出最后一道问题。于是我便耐心地听起来“大庆每年石油占全国的几分之几？”我毫无顾忌地答道：“大庆每年的石油产量占-占-占全国的1/2！”“对了，虽然‘占"了几次，但总算‘占"出来并且对了。 加10分！” 比赛结束了。妈妈说：“这次我赢了你，到你读中学时我们再赛一次。” “那时候，我们可要请教你呀！”爸爸对笑道我说：“哈哈哈。”我们的笑声充满了整间屋子，并传到了每家每户。 413字 童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。 我的童年是美好的，有许多事值得回忆…… 从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。 机会，终于来了…… 那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。” 说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。” 我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了…… 虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。 389字 说起我有趣的事，简直多得像天上的繁星，有喜有忧，有笑有泪。下面听我讲个笑的吧。 那天，我去给我朋友过的生日，刚过完生日时，朋友将我们召集起来，宣布：“为了使本人的生日过得快乐一些，也为了让各位朋友玩得高兴，来玩捉迷藏添加一下生日的气氛。”“哦耶”我高兴得手舞足蹈。 游戏开始了，我怎么找也找不着一个安全隐避的地方，只听见朋友数着：“91、92。”眼看就要数到一百了，我慌乱之中，躲进床底。 “吱嘎”门开了，从我面前走过，我的心绷得紧紧的，钟于，那双脚离开了。过了许久，我听见了脚步离开的声音，为了探测是否隔墙有耳，我小心翼翼地探出头四处张望，这时，我看到一个大衣柜，我慢慢将身子挪出来，蹑手蹑脚的躲了进去，将门关好了。 一分钟之后，门再次“吱嘎”的打开了，衣柜的门打开了，豆大似的汗珠从我的面颊上流了下来，朋友坏笑着说：“磊旭，你那双大脚出卖了你了哦。”我心里一慌，可还是一动不动的站着。 朋友不紧不慢地说：“好啊，不出来是吗，我要发大招了，看我的无敌挠脚功。”他边说边挠握的脚底，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，从衣柜里滚了出来，“哇哈哈，我认输了，饶了我吧。” 我在地上一边打着滚一边说。 好家伙，够厉害的，只剩下一个人，可还是不露面，我累得躺在地上，只听”啊“的一声，我被再次踢下床底，被子被掀开了，里面有一个人蹿了出来，一脸怒容地大喊：“哪个混帐压我的脚。” 我们惊奇的看着他，他慌然大悟，吐吐舌头，不好意思地说：“呀，被发现了。” “哈哈”这笑声传得很远很远。 408字。 5. 小学四年级作文中写事细节描写片段 细节描写得好，不仅能够增强文章的真实感，更重要的是能在揭示人物内心、突出文章中心等方面起作用。请看下面一段话： 有一天，我不声不响地来到我俩的桌旁，把沉甸甸的书包随手往桌上一甩，“啪”的一声，王红的文具盒被碰到了地上，铅笔、小刀、橡皮等撒了一地。我若无 其事地站着，她却弯下腰，一个一个地捡了起来，还朝我笑着。这是《我和同桌》中的一小段话。本文主要写了发生在我和同桌之间的几件小事，意在赞美同桌王红 是一位宽以待人的好同学。作者为了突出王红的品质，注意在细节描写上下功夫，“弯下腰”“一个一个地捡起来”“还朝我笑着”，形象地表现出同桌被欺负不生 气、不发火的性格，使人物的特点更加鲜明。 但是，是不是所有的细节都具有价值？是否只要写得细就能为中心服务？让我们再来看下面一段话： 爸爸是一位班主任，他工作认真，对学生和蔼可亲。一天中午，他把一个犯错误的学生带到房间来。爸爸将外衣挂上衣架，右手扶了一下眼镜，目光盯着那个学生，额上的青筋都暴露出来了…… 上面一段话，小作者注意了细节描写，但是“将衣服挂在衣架上”“右手扶了一下眼镜”这两个动作，对表现爸爸教育帮助学生并没有起作用，而“目光盯着那 个学生”“额上的青筋都暴露出来了”这类细节，不仅不能表现爸爸对学生和蔼可亲的态度，反而损害了老师的形象。这样的细节描写就很不可取。 6. 有细节描写以事件命题的作文480字 细节描写――让人物鲜活的金钥匙“人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。 仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。 一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。” 正如平常所谓的“于细微处见精神”。文学大师的创作，就非常重视对细节的描绘。 鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。” 这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点――直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性？不仅中国作家如此，外国作家亦然。 如巴尔扎克的《欧也妮u30fb葛朗台》中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性、至死不变的丑恶形象。正是细节描写，使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生；有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。 当然，并不是所有生活上的细节都具有价值，也不是只要写得“细”就可以了。好的细节描写必须是有用的、真实的、典型的。 它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人物的性格特点，符合现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征。细节从哪里来？文学来源于生活，细节就在丰富多彩的生活之中。 做个生活的有心人，时时处处留心观察身边的人和事，特别是自己的描写对象。绍兴街头，咸亨酒店，鲁迅潜心观察短衣帮与长衫客，才“画出沉默的国民的灵魂”。 都柏林阴暗的咖啡室，乔伊斯冷峻地打量着游荡的 *** 、骗子、精神病患者、乞丐和富人，酝酿着震惊世界的《尤利西斯》。古往今来，伟大的作家，总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事，熔铸成千古流传的篇章。 捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为你所用，使你的文章散发出熠熠光彩。 7. 写事的文章细节描写 她非常的善良。有一次，我们走在回家的路上，一只小狗躺在地上 *** 。她看见小狗的腿受伤了，二话不说就把它抱回家，帮小狗把腿包扎好，还给它洗了个澡。可她妈妈不让她养狗，她心里充满了矛盾，最后决定，把小狗装进一个箱子里，放在楼梯间一个不起眼的角落里，让人注意不到它，这样就没有人再伤害它，也没有人赶它走，她每天给它喂饭。可“天下没有不透风的墙”，这件事到底是被她妈妈发现了。她费尽口舌向妈妈讲了许多道理：什么爱护动物呀，什么它好可怜呀……最后她妈妈终于被她说服。她笑了，笑得那么甜。 她非常的开朗，就算天大的事塌下来，还是一付笑脸，我从没见过她哭，只是整天满面笑容。她很喜欢跳舞，她的舞姿就像振振欲动的花蝴蝶，展翅飞翔，使人看着如疾如醉。她不但舞跳的好，而且语文成绩也很好，总是名列前茅。 友谊是我们之间的一座桥梁，沟通心与心之间的情感，给我们营造出一片乐融融的天地。友谊是一股春风，能融解我们心灵的冰冻，让身处寒冬的我们领略到春的明媚，让我们体味到人间的温情，让我们感到世界的美好。我们非常珍惜我们之间的友谊。 8. 写事细节描写 甜 的 泥 土 黄 飞 西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。 她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。 一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。 一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。 吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。 她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。 “亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。 “都放学了。” “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。” “叫什么？” “王小亮。” “几年级几班？” “今天，刚过，八个生日。” “我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。 “哦……大概……”她又惶然地摇摇头。 老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？” 回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。 下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身…… 放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。 这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。 第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。 小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上—— 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。

可以使用PS进行环保卡设计制作。1、新建一个800*600像素的空白文档选择画笔内工具，找到容绿色的树叶，新建图层，点击一下，再次复制一个副本树叶图层，调整到合适的大小即可。2、新建图层2，选择叶片的画笔工具，设置画笔的大小更小一些绘制嘴唇，对于绘制的边缘比较多的部分，可以选择橡皮擦工具进行擦除，再次设置前景色为白色，继续绘制，调整到合适的大小即可。3、设置前景色为深粉色，对嘴唇的边缘进行绘制，绘制好多余的部分选择用橡皮擦工具擦除。如图所示4、按住crl+T自由变换图形，选择变形工具拖动控制点进行调整，调整大小到合适的位置。如图所示。5、按住crl+T进行自由旋转变形调整，调整到对角线的位置后，如图所示，选择横排文字工具输入文字，设置文字的颜色为绿色，将文字的大小调小到合适的位置，这样一张绿色的环保卡片就设计好了。

随着现在社会的不断进步，人们的张提文化水平有了很高的提升，如今每年不也的大学生都数不胜数，但是现实很残酷，每年的的职位是有限的，这使得有很多的大学生找不到工作的问题。就目前的就业形势而言暂时没有圆满的解决方案，所以大学生应该如何面对就业压力。1.正确的认识和评价在很多的职业上只有分工不同，没有什么高低贵贱之分。大学生如何应对就业压力。俗话说的好三百六十五行，行行出状元。因此，作为一名大学的毕业生，要正确认识职业观念，不要给自己的职业选择限定在某一个范围内，摆脱轻视体力劳动或者服务型劳动的传统思想。要根据社会需要好自己所学的专业特点，选择适合自己的职业，从而适合自己的职业，从而拓宽自己的就业道路，摆脱大学生就业压力的问题。2.调整期望值相信很多的大学生刚开始找工作最奢望的就是工资高，稳定，且受人尊重的一份工作，但是现实往往不是这样的，很多与心里期望的不符，所以再求职的时候，要调整好自己的期望值，要认识到客观的就业形势，千万不要好高骛远，但是有追求进步的心是对的，所以想问题要从最坏的情况考虑，并做好像最好情况努力的准备，这样，才能使你的就业率提高。3.克服自己心理现如今的很多大学生在大学毕业前的时候仍依赖在父母和老师的帮助下，没有实现真正意识上的自立。因此，有的大学生在选择过程中力度的缺乏自信，总是依靠父母出面给自己拉关系，走后门。大学毕业生一定要独立自主的选择就业，中分做好不依赖任何人的心理准备，才能做到真正的独立。4.学习成绩进步从学校毕业了不一定就代表你的能力就已经够了，大学生由于是刚刚接触社会，所以会对客观的社会形势理解的不够全面，也许你面试成功了，得到了一个工作，但并不代表你可以一劳永逸了，社会是在变化的，所以你的工作形式也在变化，你应该具有前瞻性，为以后的升职空间而努力，应该在不断学习和充实自己，才能使自己的能力得到拓展，这样你才能更快的适应职场需要，你也会发现更多的机会。

疑邻盗斧的意思是指不注重事实根据，对人对事胡乱猜疑。【拼音】yí lín dào fǔ。【基本释义】疑是指怀疑；斧是指斧头。怀疑邻居偷他的斧头。指不注重事实根据，对人对事胡乱猜疑。【出处】《列子·说符》：“人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。”【示例】如果盲目怀疑，难免会犯“疑邻盗斧”的错误。【语法】构词方式是连动式；在句子中通常作谓语、定语、状语。【近义词】疑神疑鬼：比喻特别多疑，胡乱猜想。构词方式是主谓式；在句子中通常作主语、谓语、定语、状语。疑邻盗斧成语故事从前有个人，丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，便观察那人，看那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的。不久后，他（丢斧子的人）在翻动他的谷堆时发现了斧子，第二天又见到邻居家的儿子，就觉得他言行举止没有一处像是偷斧子的人了。含义：这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌，不要随便疑神疑鬼。以上内容参考百度百科-疑邻盗斧

信息素养是传统文化素养的延伸和拓展，主要由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力组成。信息能力是信息素养的核心，它包括信息的获取、信息的分析、信息的加工。提高了人的信息素养就培养了人的独立自主学习的态度和方法，使之具有批判精神以及强烈的社会责任感和参与意识，具有追求新信息、运用新信息的意识和能力，善于运用科学的方法，从瞬息万变的事物中捕捉信息，从易被人忽视的现象中引申、创造新信息的能力。具体来说它主要包括四个方面： 1．信息意识。即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等，从信息角度的理解、感受和评价。通俗地讲，面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里、用什么方法去寻求答案，这就是信息意识。信息时代处处蕴藏着各种信息，能否很好地利用现有信息资料，是人们信息意识强不强的重要体现。使用信息技术解决工作和生活问题的意识，这是信息技术教育中最重要的一点。 2．信息知识。既是信息科学技术的理论基础，又是学习信息技术的基本要求。通过掌握信息技术的知识，才能更好地理解与应用它。它不仅体现着自身所具有的信息知识的丰富程度，而且还制约着他们对信息知识的进一步掌握。 3．信息能力。包括信息系统的基本操作能力，信息的采集、传输、加工处理和应用的能力，以及对信息系统与信息进行评价的能力等。这也是信息时代重要的生存能力。信息能力是信息素质诸要素中的核心。 4．信息道德。培养学生具有正确的信息伦理道德修养，要让学生学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。这也是中小学生信息素质的一个重要体现。 信息素养的四个要素共同构成一个不可分割的统一整体。信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证。中小学生作为祖国的未来，提高他们的信息素养，也是教育的最基本的需要。中学生信息技术素养的培养作为全面素质教育的一部分，其目标是加强学生的现代信息化意识，培养学生能够利用信息技术正确地获取、掌握、分析各类信息，完成课程学习任务的能力。提高学生自主探究、发现问题、解决问题的创新学习意识，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的现代化工具，改变学生的学习方式，提高学习效率。

主动离职未休年假，补偿方法是：用人单位与职工解除或者终止劳动合同时，当年度未安排职工休满应休年休假的，应当按照职工当年已工作时间折算应休未休年休假天数并支付未休年休假工资报酬，但折算后不足1整天的部分不支付未休年休假工资报酬。离职手续的办理流程如下：?1、辞职者亲自填写辞职申请表，交所在单位相关职能部门；??2、单位收到辞职申请后，应当根据情况进行审批，未经批准的辞职申请，单位应当在相关栏目中填写对申请相关情况是否属实的审核意见；??3、审核或批准的辞职，由单位填写辞职人员档案转移通知书转到同级政府人事部门所属人才交流服务机构；??4、政府人事部门人才交流服务机构收到辞职者所在单位转移的材料，清点后填写收据，完成辞职者人事档案的转移；?5、政府人事部门所属人才交流服务机构与辞职者本人签订档案管理协议后，发给辞职者辞职证明书，完成辞职手续。职工年假的工资规定是：1、带薪休假工资带薪年休假，顾名思义，在带薪年休假期间，职工享受与正常工作期间相同的工资收入。这里比较特殊的是如何理解实行计件工资、提成工资或者其他实行绩效工资制职工的正常工资。对于这些员工应当先计算其前12个月的月平均工资，其中不包含加班工资，再除以计薪日天数即21.75，才得出正常的日工资。2、应休未休的处理只有在用人单位安排职工休年休假，但是职工因本人原因且书面提出不休年休假的情况下，用人单位才可以只支付职工正常工作期间的工资收入;其他情况下对职工应休未休的年休假天数，单位应当按照该职工日工资收入的300%支付年休假工资报酬。这就意味着即便用人单位经职工同意不安排年休假以及对于职工离职未休年休假的，用人单位都应按照该职工日工资收入的300%支付年休假工资报酬。同时，如果用人单位不安排职工休年休假又不依法支付未休年休假工资报酬，劳动行政部门可依职权责令限期改正;对逾期不改正的，用人单位除应支付未休年休假工资报酬外，还应当按照未休年休假工资报酬的数额向职工加付赔偿金。离职后如何提取公积金1、公司开给劳动者的离职证明，要盖公司的章才有效，银行要收走的，最好复印一份，把原件留下说不定哪里还有用。2、身份证复印件一张和原件。3、向公司要三张公积金提取表，要盖公司章才有效。4、公积金对账簿，打印一下看有多少钱可以提取，好填单。5、去公积金开户行有专门的公积金提取窗口，去之前要向劳动者公司确认劳动者的公积金封存没，公司封存了才能提取。《企业职工带薪年休假实施办法》第十二条用人单位与职工解除或者终止劳动合同时，当年度未安排职工休满应休年休假的，应当按照职工当年已工作时间折算应休未休年休假天数并支付未休年休假工资报酬，但折算后不足1整天的部分不支付未休年休假工资报酬。前款规定的折算方法为：（当年度在本单位已过日历天数除以365天）乘以职工本人全年应当享受的年休假天数减当年度已安排年休假天数。用人单位当年已安排职工年休假的，多于折算应休年休假的天数不再扣回。

水产养殖业是人类利用可供养殖（包括种植）的水域，按照养殖对象的生态习性和对水域环境条件的要求不同，运用水产养殖技术和设施，从事水生经济动、植物养殖，为农业生产部门之一。按水域性质不同分为海水养殖业和淡水养殖业。按养殖、种植对象，分为鱼类、虾蟹类、贝类，及藻类、芡、莲、藕等。中国水产养殖业历史悠久，远至公元前1142年（殷末周初）已知凿池养鱼，范蠡约在公元前460年著有《养鱼经》，为世界最早的养鱼文献。新中国成立后，通过大力改造利用一切可供养殖的水域和潜在水域，扩大养殖面积和提高单位面积（水体）产量；开拓水产养殖的新领域、新途径，发展工厂化、机械化、高密度温流水、网箱（包括多层网箱）、人工鱼礁、立体、间套混等养殖，向集约化经营方向发展，挖掘水产生产潜力；保护水产资源和生态环境，水产养殖业获得较快发展。水产养殖业是利用适宜水域养殖水产经济动植物的生产事业。渔业的重要组成部分。人类从事水产养殖的时期较之采捕天然水产资源的捕捞业为晚。水产养殖业的出现和发展，标志着人类影响及控制水域能力的增强。

射频识别技术的优缺点如下：射频识别系统最重要的优点是非接触识别，它能穿透雪、雾、冰、涂料、尘垢和条形码无法使用的恶劣环境阅读标签，并且阅读速度极快，大多数情况下不到100毫秒。有源式射频识别系统的速写能力也是重要的优点。可用于流程跟踪和维修跟踪等交互式业务。制约射频识别系统发展的主要问题是不兼容的标准。射频识别系统的主要厂商提供的都是专用系统，导致不同的应用和不同的行业采用不同厂商的频率和协议标准，这种混乱和割据的状况已经制约了整个射频识别行业的增长。许多欧美组织正在着手解决这个问题，并已经取得了一些成绩。标准化必将刺激射频识别技术的大幅度发展和广泛应用。物流管理的本质是通过对物流全过程的管理，实现降低成本和提高服务水平两个目的。如何以正确的成本和正确的条件，去保证正确的客户在正确的时间和正确的地点，得到正确的产品，成为物流企业追求的最高目标。一般来说，企业存货的价值要占企业资产总额的25%左右，占企业流动资产的50%以上。所以物流管理工作的核心就是对供应链中存货的管理。在运输管理方面采用射频识别技术，只需要在货物的外包装上的安装电子标签，在运输检查站或中转站设置阅读器，就可以实现资产的可视化管理。与此同时，货主可以根据权限，访问在途可视化网页，了解货物的具体位置，这对提高物流企业的服务水平有着重要意义。 1.快速扫描。RFID辨识器可同时辨识读取数个RFID标签！

问题一：三人成虎，疑邻盗斧什么意思？ 不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。 三人成虎：庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：“不相信。”庞葱说：“如果是两个人说呢？”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞葱又说：“如果增加到三个人呢，大王相信吗？”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果真不能再见魏王了。 疑邻盗斧：从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。 问题二：疑邻盗斧的意思是什么 疑邻盗斧 yí lín dào fǔ 成语解释：疑：怀疑；斧：斧头。怀疑邻居偷他的斧头。指不注重事实根据，对人对事胡乱猜疑 成语出处：战国u30fb郑u30fb列御寇《列子u30fb说符》：“人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。” 问题三：疑邻盗斧什么意思 三人成虎是战国的魏王和庞葱之间的事情，后者疑虑自己走后被其他大臣联合诽谤而失宠，所以用“三人成虎”之事劝告魏王不要轻信谗言。这个词通常用来比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。“防止”也就是要明确自己的思想和认知，不要轻易被外界的影响，因为很多时候“谎言重复一千遍就是真理”，人们很难做到这一点。 疑邻盗斧则是来自“吕氏春秋”，大致含义就是某人丢掉斧子之后怀疑邻居偷斧子，怎么看邻居的行为举止都像是贼，但是他找到斧子之后却不再有这种感觉了。这个事情通常是说主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。“不”作为否定就是要人们避免由于主观成见而扭曲世界的客观事物，从而获得不真实的结论而导致更加严重的灾难。 两者放在一起的根源就是在明确自身原则和思想的同时不用有色眼睛来观察世界，前者的目的在于坚定立场，后者则是防止由于主观成见引发严重后果，两者连用就是强调其统一，这非常考验人们的自身素质。 问题四：疑邻盗斧这四个字在故事中分别是什么意思 疑，怀疑的意思。邻，邻居的意思。盗，盗窃，偷盗的意思。斧，斧头的意思。 问题五：疑邻窃斧的意思 疑邻盗斧、疑邻偷斧、疑邻窃斧三个成语寓言其实是一样的，只是把同意字盗、偷、窃换上去了而已。 疑邻盗斧是什么意思呢？ 我们先看字面解释 疑：质疑、怀疑 邻：邻居、旁边的人 盗、偷、窃：偷盗、偷窃、盗窃 斧：斧头 这样我们把词语解释连贯起来就知道它的意思了：怀疑邻居偷窃斧子。但是只是这个意思吗？寓言是有涵义的。所以我们要了解寓言的故事。 疑邻盗斧，汉语四字成语。出自《吕氏春秋.有始览.去尤》篇。 原文： 人有亡a者，意者邻之子，视其行步，窃a也；颜色，窃a也；言语，窃a 也；动作态度，无为而不窃a也。俄而_其谷而得其a，他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃a者。 典故： 从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。 疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。 问题六：疑邻盗斧的含义指什么生肖 疑（邻）盗斧的含义指什么生肖 ： 邻 含有 令。 只有首领才可以下命令行动。生肖首领为鼠。 生肖 ：鼠

大学生如何应对就业压力：1.正确的认识和评价。在很多的职业上只有分工不同，没有什么高低贵贱之分。大学生如何应对就业压力。俗话说得好三百六十五行，行行出状元。因此，作为一名大学的毕业生，要正确认识职业观念，不要给自己的职业选择限定在某一个范围内，摆脱轻视体力劳动或者服务型劳动高的传统思想。要根据社会需要好自己所学的专业特点，选择适合自己的职业，从而适合自己的职业，从而拓宽自己的就业道路，摆脱大学生就业压力的问题。2.调整期望值相信很多的大学生刚开始找工作最奢望的就是工资高，稳定，且受人尊重的一份工作，但是现实往往不是这样的，很多与心里期望的不符，所以在求职的时候，要调整好自己的期望值，要认识到客观的就业形势，千万不要好高骛远，但是有追求进步的心是对的，所以想问题要从最坏的情况考虑，并做好像最好情况努力的准备，这样，才能使你的就业率提高。3.克服自己心理现如今的很多大学生在大学毕业前的时候仍依赖在父母和老师的帮助下，没有实现真正意识上的自立。因此，有的大学生在选择过程中力度的缺乏自信，总是依靠父母出面给自己拉关系，走后门。大学毕业生一定要独立自主的选择就业，做好不依赖任何人4.消除人际交往恐惧，培养和谐心态。. 大学生作为社会成员，具有强烈的合群心理需求，人际交往易使大学生在心理上产生归属感和安全感，有助于形成良好的心态，保持身心健康。. 面对就业，他们在人际交往中有诸多不适应。. 因此，大学生在学校期间，不仅应学习科学文化知识，而且还应学会与他人交往的技能，逐步形成与他人和谐相处的心态，从而在与他人交往中更为客观、全面地认识自我。

看承建范围（资质证书的说明栏），有加固资质的可以从事，没有的就不能从事。

关于月亮的神话故事：月亮女神。古希腊神话中的月亮女神阿蒂米斯（Artemis）。她是太阳神阿波罗的妹妹，非常漂亮，同时也是个很厉害的弓箭手，掌管着狩猎，身边常伴着她心爱的弓箭和猎犬。每天她驾着银色的马车在夜空中奔驰，代表了夜间的一起——寒冷、寂寞、以及亡灵的道路。她还是未婚少女的守护神——她自己也是终身未婚，这里面还有个悲伤的故事。海王波赛冬有个儿子，名叫奥列翁（Orion），他非常喜欢射箭，是个很好的猎手，还喜欢在海面上狂奔。月亮女神很喜欢奥列翁，他们相识了，并且彼此相爱，经常一起在丛林中狩猎，在海面上狂奔。女神的哥哥阿波罗很讨厌奥列翁，也不喜欢她妹妹与奥列翁的这段感情，于是决意要除掉奥列翁。某天，奥列翁正在海面上飞奔的时候，阿波罗用金色的光罩住奥列翁把他隐藏起来，使任何人都看不出奥列翁的本来面目，然后就去怂恿喜欢射箭的妹妹月亮女神把远处的金色物体当作靶子。月亮女神当然不知道这是哥哥的阴谋，射出一支箭，正中奥列翁的头部。后来她知道了自己射死的是心上人奥列翁，于是陷入绝望之中，日夜哭泣。为了永远珍藏对奥列翁的爱情，她请求宙斯把奥列翁升到天上，希望自己乘坐银马车在天空奔跑中随时可以看到。宙斯接受了她的请求，把奥列翁变为天上的星座——猎户座。女神发誓，终身不嫁，她要永远在夜空中陪伴着奥列翁。月亮女神阿蒂米斯（Artemis）非常喜欢橡树，狩猎时一直带着她的橡树木杖。人们又把她奉为橡树女神。在古希腊，人们祭祀月亮女神的时候，就要点燃橡木火把，后来变成供奉甜饼并点燃蜡烛，最后演变成为了庆祝孩子生日的方式——晚上在蛋糕上插蜡烛，吹灭并许愿，月亮女神似？保佑愿望能够实现。直到今天，人们依然用这种方式庆祝生日。

朱元璋之后还有15个皇帝，分别如下：明太祖 年号洪武（朱元璋）明惠帝 建文 （朱允炆）明成祖 永乐 （朱棣）明仁宗 洪熙 （朱高炽）明宣宗 宣德 （朱瞻基）明英宗 正统、天顺 （朱祁镇）明代宗 景泰 （朱祁钰）明宪宗 成化 （朱见深）明孝宗 弘治 （朱佑樘）明武宗 正德 （朱厚照)明世宗 嘉靖 （朱厚熜）明穆宗 隆庆 （朱载垕）明神宗 万历 （朱翊钧）明光宗 泰昌 （朱常洛）明熹宗 天启 （朱由校）明思宗 崇祯 （朱由检）

物体做直线运动的条件：运动物体受到的合外力为0物体做匀速直线运动；物体受到的合外力与运动方向在同一直线上物体做变速直线运动。物体做曲线运动条件：1、初速度不为0。2、合外力（加速度）和速度方向不在同一直线上。

信息素养是现代社会每个人应有的基本素养，主要包括以下三个方面，1、信息技能，具有获取、处理、利用和评价信息的能力。2、社会责任，遵循一定的伦理道德规范，负责任地使用信息技术。3、独立学习把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，中小学信息技术课程的主要任务是，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。正因为如此，新一轮基础教育课程改革将以培养学生信息技术能力为核心的信息素养作为重要目标之一。

最简单的：做个笔筒！！家里有不用的玻璃杯子没？或者摔掉了把的茶杯什么的，试一下，只要够重能放住笔的都可以。 找块漂亮的布，或者彩纸，给杯子做件衣服。牛皮纸也挺好，包在杯子上量一下，剪出合适的一块来，接头处要多留出一厘米左右的富余。找点胶水，...日常生活中的小发明 套洗袜 每次洗完衣服后，将成双的袜子挑拣出来晾挂往往是件烦恼的事。虽然可以在洗涤之前用饰扣将成双的袜子固定住以解决这个问题，但是这种方法容易使洗后的袜子变形，穿得也不舒服，而且也不适用于女式尼龙长袜。 套洗袜... 什么都好奇 - 2005-11-16 18:05 - 最佳回答者: Miaow - 生活/休闲/时尚 > 其他爱好 小发明的制做方法 这不能算是真正的发明 所谓的小发明只是靠自己奇特的思想把某些日常用品简单化而已..... 夜鸣蝉 - 2005-10-16 14:09 - 最佳回答者: 傀儡こ左魇 - 生活/休闲/时尚 > 生活百科 帮忙想个小发明 日常生活中的小发明 套洗袜 每次洗完衣服后，将成双的袜子挑拣出来晾挂往往是件烦恼的事。虽然可以在洗涤之前用饰扣将成... ... 《江南时报》 (2004年07月23日 第三十二版) 环保双层塑料袋 实现方法：环保双层塑料袋的实现很简单，只要... 林紫月 - 2006-2-8 17:29 - 最佳回答者: Dyemn - 教育/科学 > 自然科学 节约小发明的制作方法！ 用碎布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以是杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具如小书柜、床头柜、CD架等。只要你是生活中的有心人，处处留意，... kela127 - 2005-11-7 14:58 - 最佳回答者: 啸秦 - 生活/休闲/时尚 > 生活百科 制作小发明谁知道 来来来，俺们教你点管用的。 最简单的：做个笔筒！！家里有不用的玻璃杯子没？或者摔掉了把的茶杯什么的，试一下，只要够重能放住笔的都可以。 找块漂亮的布，或者彩纸，给杯子做件衣服。牛皮纸也挺好，包在杯子上量一下，剪出合适的一块来，接头处要多... 蓝别爱 - 2006-1-11 19:27 - 最佳回答者: 我知道知道知道 - 教育/科学 > 学习帮助 请说明一种小发明的制作方法！ 自制孔明灯 [ 来源：中学生科技 | 时间：2005-10-14 20:58:15 ] [字体：大 中 小] （1）用薄纸剪成如图所示规格的纸片.将第一张纸片的一边与第二张的一边粘在一起,再将第三张,第四张......依次同样粘上去,直到拼成一个两端漏空,直径约60厘米的球状物....

今天..我用疑邻盗斧造了个句..

外文文献引用的标准格式通常分为两种，一种是APA格式，一种是MLA格式。下面分别介绍这两种格式的引用方法：1. APA格式（1）书籍引用格式：作者姓氏, 名字首字母. (出版年). 书名. 出版地点: 出版社.例如：Smith, J. D. (2010). The art of writing. New York: Random House.（2）期刊文章引用格式：作者姓氏, 名字首字母. (出版年). 文章题目. 期刊名称, 卷号(期号), 起始页码-结束页码.例如：Johnson, B. P. (2015). The impact of social media on marketing. Journal of Marketing, 23(2), 45-56.2. MLA格式（1）书籍引用格式：作者姓氏, 名字. 书名. 出版地点: 出版社, 出版年.例如：Smith, John. The Art of Writing. New York: Random House, 2010.（2）期刊文章引用格式：作者姓氏, 名字. “文章题目.” 期刊名称 卷号.期号 (出版年): 起始页码-结束页码.例如：Johnson, Brian P. “The Impact of Social Media on Marketing.” Journal of Marketing 23.2 (2015): 45-56.需要注意的是，无论是APA格式还是MLA格式，都需要在参考文献列表中列出完整的引用信息，以便读者查阅。同时，在论文中引用外文文献时，应该在引用处标注作者、出版年份和页码等信息，以避免抄袭和侵权。

1、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅 2、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启 3、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬 4、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅 5、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞 6、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲 7、身教最可贵，知行不可分。——王凤银 8、让爱的阳光雨露洒向每个孩子的心田！——崔彦锦 9、切为了学生，为了学生的一切！——王翠荣 10、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史！——李秀敏 11、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——李志 12、科教兴国人人有责！——蒋国震 13、教育是建立在爱的基础之上的。——贾淑玲 14、教师要以父母般的情感对待学生。——王凤琴 15、教师的快乐存在于学生的进步之中！——张香兰 16、和学生在一起，我感到无比幸福！——张文霞 17、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！——李鹏飞 18、多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。——吴楠楠 19、对学生表示关心和善意，比任何礼物都能产生更多的效果，比任何礼物对学生都有更多的实际利益！——刘莘 20、爱是最好的老师。我愿用爱去播种春天的种子，用爱去浇灌茁壮的幼苗，用爱去收获金色的希望！——朱海霞关于班主任名言 1、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅 2、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启 3、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬 4、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅 5、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞 6、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲 7、身教最可贵，知行不可分。——王凤银 8、让爱的阳光雨露洒向每个孩子的心田！——崔彦锦 9、切为了学生，为了学生的一切！——王翠荣 10、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史！——李秀敏 11、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——李志 12、科教兴国人人有责！——蒋国震 13、教育是建立在爱的基础之上的。——贾淑玲 14、教师要以父母般的情感对待学生。——王凤琴 15、教师的快乐存在于学生的进步之中！——张香兰 16、和学生在一起，我感到无比幸福！——张文霞 17、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！——李鹏飞 18、多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。——吴楠楠 19、对学生表示关心和善意，比任何礼物都能产生更多的效果，比任何礼物对学生都有更多的实际利益！——刘莘 20、爱是最好的老师。我愿用爱去播种春天的种子，用爱去浇灌茁壮的幼苗，用爱去收获金色的希望！——朱海霞班主任的人生名言集锦 班主任的人生名言（1） 博学、耐心、宽容，是我们最基本的素质。 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 不要简单地向后进学生说不。 差生身上应更多体现着老师的爱。 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 我们的天职在勇于探索教育。 我们要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 要用心去爱，去教育学生。 应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 我们最大的幸福就是看到学生们在成长！ 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 班主任的人生名言(2) 千教万教教书求真，千学万学学做真人。 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 燃烧自己，照亮别人。 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 太阳下最光辉的职业--教师。 天 荒地老，教师的童心不泯。 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 心灵的沟通胜于知识传递。 心灵塑造的最佳工程师。 循循善诱，诲人不倦的是老师。 严是爱，松是害。 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 怎样的老师造就了怎样的学生。班主任带班格言 班主任带班格言 1、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 2、老老实实做人，认认真真教书。 3、在你今天的教育当中就注入一点未来。 4、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 5、捧着一颗心来，不带半根草去。 6、无字之书更有利于孩子的人生的成长。 7、教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。 9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 10、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。 11、学高为师，身正为范！ 12、我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标--做最好的老师！ 13、让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。 14、把爱带给每位学生。 15、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 16、闻道有先后，术业有专攻。 17、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。 18、教师，要成为一个有所准备的人！ 19、在尊重理解信任平等的基础上，引导学生。 20、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 21、作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。 22、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。 23、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。 24、教师教育的技巧就在于，出其不意，为他设想后果。 25、严而不死，活而不乱！ 26、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 27、如果说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的。 28、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 29、要给学生一杯水，自己要有一桶水。 30、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 31、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。 32、让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。 33、享受自己每一天的教学，欣赏孩子每一天的进步。 34、教师是在学生心灵深处耕耘的人。 35、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。 36、认认真真工作，老老实实做人。 37、因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味。 38、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 39、有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。 40、每天前进一步，成功为我带路。 41、没有爱，没有情感，就没有教育！ 42、教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。 43、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 44、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 45、关爱学生，让学生快乐成长。 46、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。 47、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。 48、爱就是教育，没有爱便没有教育。 49、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。 50、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 51、如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。 班主任励志寄语 班主任励志寄语： 1. 高考得高分的秘诀就是少丢分! 2. 四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。 3. 试试就能行，争争就能赢。 4. 圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。 5. 一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定! 6. 永远不要以粗心为借口原谅自己。 7. 练习就是高考，高考就是练习。 8. 争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 9. 超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 10. 人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。 班主任励志寄语名句： 1. 积一时之跬步，臻千里之遥程。 2. 遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。 3. 把容易题作对，难题就会变容易。 4. 不求难题都做，先求中低档题不错。 5. 静悟：全面复习要地毯式轰炸;查缺补漏：精确制导。 6. 笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。 7. 模拟的意义在于如何走下去。 8. 考前一个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。 9. 调节好兴奋期，学习一浪高一浪。 10. 健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 11. 不问收获，但问耕耘!天道酬勤。 12. 自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。 13. 总想赢者必输，不怕输者必赢。 14. 高三是集体战斗与个人成就的时期。 15. 有高水平的集体，才有高水平的个人。 16. 有两种人是没有什么价值可言的;一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。 17. 不为失败找理由，要为成功找方法。 18. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 19. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 20. 只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。 班主任励志寄语摘抄： 1. 只有一条路不能选择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是坚持的路。 2. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 3. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 4. 让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。 5. 不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 6. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 7. 吃得苦中苦，方为人上人。 8. 学习如春起之苗，不见其增，日有所长。 9. 辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。 10. 天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。曾国藩 11. 家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名。 12. 春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!懂得的不需要,不懂的没必要! 13. 月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。 14. 十年磨剑三日锋，数载人生在其中。 15. 送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩;迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。 16. 历春夏以苦为乐，恒心架起通天路;搏高考梦想成真，勇气推开智慧门。 17. 同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华! 18. 十年磨剑为一搏，六月试锋现真我! 19. 今日寒窗苦读，必定有我;明朝独占熬头，舍我其谁? 20. 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。 21. 今朝灯火阑珊处，何忧无友;它年折桂古蟾宫，必定有君。 22. 体悟好往届高考题，触类旁通。 23. 理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。 24. 做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。 25. 对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、自信。 26. 最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。 27. 遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。 28. 把容易题作对，难题就会变容易。 29. 不求难题都做，先求中低档题不错。 30. 书越读越薄。学习网络化，严密化。 名句作为警示自己的句子，希望以上《班主任名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 小学班主任毕业留言唯美句子 专题。

私企年假只有三天不合法。年假也可以叫做带薪年假，这主要是指在职工休年假期间，用人单位也是需要保障职工的合法权益，按照规定支付其年假期间的工资报酬。私企年假三天不合法，年假最低五天。私企年假只有3天申请劳动仲裁流程：1、提交申请书。当事人申请仲裁，应当提交书面仲裁申请书，并按照被申请人数提交副本，并提交相关证据材料。2、仲裁申请书应当载明下列事项：（1）劳动者和用人单位基本信息；（2）仲裁请求和所根据的事实、理由；（3）证据和证据来源、证人姓名和住所。3、申请仲裁需要准备的其他材料：（1）申请人身份信息。身份证复印件；（2）被申请人身份信息。工商企业信息；（3）证明劳动关系。如果签了劳动合同，但不返还给员工的，可以内部先沟通一下，如果人事闪烁其词、支支吾吾，劳动者可以投诉到劳动监察大队；（4）证明事实劳动关系。工装，工牌、打卡记录，社保缴费记录，工资条、入职申请表、授权委托书、考勤记录、公司规章制度确认书等组成完整有效的证据链综合加以证明；（5）加班记录。如果有加班申请表或者审批表、加班餐费补贴、加班打卡记录等；（6）违法辞退证据。如果公司出具了解除劳动合同通知书或者有其他证据证明用人单位违法解除劳动合同、违法辞退试用期员工、劳动合同到期公司拒绝续签等方面的证据也是可以提交。4、仲裁受理。仲裁委员会应当自收到仲裁申请之日起五日内作出受理或者不予受理的决定。仲裁委员会决定受理的，应当自作出决定之日起五日内将申诉书副本送达被申请人。决定不予受理的，应当说明理由；5、开庭审理。仲裁庭应当于开庭的五日前，将开庭日期、地点书面通知双方当事人。无正当理由拒不到庭或者未经仲裁庭同意中途退庭的，对申请人按照撤诉自理，对被申请人可以做缺席裁决；6、仲裁调解。仲裁庭处理劳动争议应当先行调解，在查明事实的基础上促使当事人双方自愿达成协议。调解达成协议的，仲裁庭应当根据协议内容制作调解书，调解书自送达之日起具有法律效力；调解未达成协议的，仲裁庭应当及时裁决；7、仲裁裁决。仲裁庭裁决劳动争议案件，应当自劳动仲裁委员会受理仲裁申请之日起四十五日内结束。案情复杂需要延期的，经批准可以延期并书面通知当事人，延长期限不超过十五日。仲裁庭裁决后应当制作仲裁书送达双方当事人。当事人对仲裁裁决不服的，自收到裁决书之日起十五日内，可以向人民法院起诉；期满不起诉的，裁决书即发生法律效力。综上所述，私企年假三天是不合法的，劳动者应拿起法律武器保护自身权益。【法律依据】：《职工带薪年休假条例》第三条第二条机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假，以下简称年休假。单位应当保证职工享受年休假。职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。第三条职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。

微商已经风风火火了好几年。而如今对于很多做微商的朋友们一直保持着传统的运营模式，在朋友圈频繁地发布着广告，在群里频繁发布着信息，往往这些都难以得到客户的认同。在开始的时候，也许会得到一些好奇的客户关注，尝试着购买，但随着时间的流失，大家都清楚这个运营模式，毫无新鲜感，微商的产品销量也会逐渐下滑。我们现在都叫微商为传统微商了，因为微商疯狂赚钱的时代是在电商法出来之前，利用多层级模式，那时候任何一个平台都分了至少6个层级。举个例子：大家一定都听说过，1千万联合创始人，2百万级战略合伙人，五十万经销商，十万特约经销商，两万代理商，三千VIP吧。这种常见的传统微商层级代理模式有一个硬伤，就是外部法规的改变。在电商法出来后只能分3级，且不允许出现资金盘。所以很多平台不敢再收代理货款，只敢让代理全部提货或者设虚拟仓，代客户保管货品。如果我们把S称为平台端经销商称为B端消费者称为C端的话。微商的硬伤就是StoB1-B2-B3-B4-B5toC大部分的货都在B端没有流向C端。比如大家熟知的某唇膏。一个人一年能涂多少唇膏？货大部分压在B端卖不出去。所以，如果现在还没做到微商食物链顶层的人，做市场就会比较吃力了，因为层级越来越少，货就越来越难卖了，你以为自己是经销商，实际你已经是C端了，赔钱的风险出现了。可能你自己不惧怕投money拿代理，但是你要让身边的朋友都跟着你投money拿代理，他们把货散不到终端砸在手里，你的钱赚的也不踏实不持久。还伤了人脉，得不偿失，有些苦楚只有自己知道。社交电商悄悄崛起了,今年的微商界，悄悄发生了很大的变化。传统微商从业者在缩减，但是我们会发现，通过个人卖东西的群体，实际上是在扩大的。拼多多就不说了，轻装上阵，纯粹靠模式赢，在去年双十一时侯一度超过了京东的市值，是社交电商的典型。纯粹靠模式外，还有一些社群达人，社区分销，社群团购，都是靠个人在卖。实际上，今年的微.信零售规模，至少上万亿，增速很快。微商本来就是要通过wx卖，但是，真正的微.信零售在崛起，而传统微商却在萎缩。这种萎缩是必然的，且不说传统微商夸大宣传口碑不好，传统微商的售后，跟微商社交新零售相比，也很落后，甚至可以说大部分微商没有售后。看到这个趋势，传统微商需要转型是大势所趋了。虽然传统微商的底子还在，但是，不变不行了，五年前就是抓住了移动崛起的趋势做了微商成就了自己的微商，如今，微商转型社交型电商才是真趋势，所以不建议在传统微商里恋战了。分享几个招商模式玩法：1、2+1链动奖励模式系统简介：（1）成为代理:条件：加盟区任意消费499元，成为代理(商品选择，不指定)，即可生成自己的推广码。推广所得第一单100元，第二单也是100元，（2）成为老板：条件；完成直推2单后升级为老板，享有间推奖励。（3）成为“老板”后，直推奖励:300元/单，伞下1号位和2号位间推奖励:200元/单2、新零售级差模式介绍会员身份礼包怎样升级（订单累计不清零，1盒等于5单）一共有六个等级，分别是：VIP、区代、县代、市代、省代、大区成为代理商以后就是VIP等级：分享一单体验装利润：18元、一盒利润：70元、5盒利润：350元。团体10单升级区代：区代分享一单体验装利润：23元、一盒利润：100元、五盒利润：500元整个升级环节以此类推：六个等级之间，体验装之间的差价是5元，一盒之间的差价是30元，五盒之间的差价是150元。3.模式总结支付成功即可成为代理，推荐两个代理即可成为老板第三条线开始才可以获得/团队奖励/团队平级奖励，在回本的同时即可获得身份带来的永久收益当未达标情况下，在活动直推跟平级奖励时需要扣除手续费到帮扶基金余额成为代理身份后，会贡献两个下级给自己的上级。文案编辑：（WOAOKk）行业交流可私信关注

张三丰百岁时即公元1346年的四月初九时,也就是说他是1246年出生.朱元章出生于公元1328年.所以张三丰大朱元章82岁.希望你能采纳

1、吴刚伐桂相传吴刚在凡间本为樵夫，醉心於仙道，但始终不肯专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，并且要求他须把桂树砍倒，才能赦免他的罪过。桂树的高度约五百丈，吴刚每砍完一段时间，桂树便会自动愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，而他也不断的砍下去。吴刚伐桂的传说使得月亮又添加了几个雅致的别名，如“桂月”，“桂宫”，“桂轮”等等。2、玉兔捣药相传有三位神仙变成三个可怜的老人，向狐狸，猴子，兔子求食，狐狸与猴子都有食物可以济助，唯有兔子束手无策。后来兔子说：“你们吃我的肉吧！”就跃入烈火中，将自己烧熟，神仙大受感动，把兔子送到月宫内，成了玉兔。3、月饼的来历元朝末年，政治腐败，汉人受到蒙古人的歧视，於是朱元璋率兵起义，反抗元朝的暴政。虽然他多次发动大军攻城，却没有成功。后来，刘伯温便想一计策，并在饼内及字条分赠同伴，里面藏了纸条写着“八月十五夜起义”，於是民众纷纷响应，藉由吃月饼来通知起义，到了那天晚上，京城百姓和明军里应外合，因而一举将元军打败。4、嫦娥奔月相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。不久，后羿娶了个美丽善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。5、月桂女神达芙妮变成了月桂树，就是后来的月桂女神。终于，有一天阿波罗终于按耐不住自己对月桂女神的爱恋，对她展开的追求。可是因为阿波罗自己是太阳神，身体聚集了大量的热能，使得月桂难以忍受，一旦靠近就有灼伤皮肤的危险。所以每次阿波罗追月桂，她就会躲。就这样，一追一躲，可这样毕竟不是办法，终于月桂无法忍受了，她大喊救命。她的父亲因不忍女儿遭受如此痛苦，就将大地劈裂了一条大缝。月桂纵身一跳，化成了一棵大树从裂缝中长出。自此，这棵树就叫做月桂树。而阿波罗并不知道缘由，认为月桂宁可变成大树也不愿和他在一起。直到有一天，他突然意识到原来是因为自己太热了才使得月桂化作一棵大树。参考资料来源：百度百科-月亮故事

可以使用PS进行环保卡设计制作。1、新建一个800*600像素的空白文档选择画笔内工具，找到容绿色的树叶，新建图层，点击一下，再次复制一个副本树叶图层，调整到合适的大小即可。2、新建图层2，选择叶片的画笔工具，设置画笔的大小更小一些绘制嘴唇，对于绘制的边缘比较多的部分，可以选择橡皮擦工具进行擦除，再次设置前景色为白色，继续绘制，调整到合适的大小即可。3、设置前景色为深粉色，对嘴唇的边缘进行绘制，绘制好多余的部分选择用橡皮擦工具擦除。如图所示4、按住crl+T自由变换图形，选择变形工具拖动控制点进行调整，调整大小到合适的位置。如图所示。5、按住crl+T进行自由旋转变形调整，调整到对角线的位置后，如图所示，选择横排文字工具输入文字，设置文字的颜色为绿色，将文字的大小调小到合适的位置，这样一张绿色的环保卡片就设计好了。环保卡片 应该选用绿色的，环保主要注重绿色环保嘛。小卡片上可以画一些树木啊 还可以把世界环保组织的图标画上去 呵呵 主要罐输一些环保知识给小朋友，让小朋友自由发挥直接去广告公司。一般的做店面招牌的小广告公司，他们有平面设计师，按你制定的图案进行电脑绘图，然后打印出你要的纸张。就可以了。简单。环保卡片，用绿色的纸，右上脚和左上脚，画爱心和花朵，在中间地方写环保，知识

劳动争议仲裁指的是劳动争议仲裁委员会申请的仲裁，劳动仲裁是劳动争议当事人向当地人民法院提起诉讼的必要程序。劳动仲裁 申请书 怎么写?以下是我为您整理的劳动仲裁申请书模板，衷心希望能为您提供帮助! 劳动仲裁申请书1 申请人：徐某，男，汉族，1966年x月18日生，住址：__，电话：__ 被申请人：__公司，地址：__，电话：__。 法定代表人：__，__公司 请求事项： 1、被申请人向申请人支付所欠工资10000元 2、支付克扣申请人应得出差补贴及申请人出差垫付款5000元 3、支付经济补偿金2个月(每月工资5000元，工资报酬的百分之二十五)共4000元 4、被申请人承担劳动仲裁费用。 事实与理由： 申请人于20__年6月正式到被申请人李__在__公司上班，担任其副总经理一职，当时由于公司经营不规范，没有签订 劳动合同 ，申请人在职期间兢兢业业为公司出谋划策，在总经理审批后举办了一系列活动使公司逐步从最初的几辆车发展到此刻的七十余辆车。今年又为公司完成春运，由于公司新车上牌耽误等原因，导致没有按预约的时间到达，预定任务为100万元，实际回收70万元，除去费用，不算来回载客赢利，每台车的净利仍能到达10万元，对于这样的利润对于被申请人李_平__丰田旅游汽车服务有限公司来说，还是史无前例的，但被申请人却以此为原因克扣我的工资、补助、应报销的业务款项不予发放。基于以上事实，根据《中华人民共和国劳动法》、《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》等的相关规定，诉讼贵处，请求依法裁决，支持申请人的请求。 此致 __区劳动局劳动仲裁委 申请人：徐__x 20__年10月21日 劳动仲裁申请书2 申请人__，男，19__年X月__日出生，汉族，住__市__X区__路__X号。 被申请人__X有限公司，住所__市__区__X路__X号。 法定代表人__X，__X有限公司董事长。 申请事项： 1、请求强制执行__劳人仲裁字[____]第__X号仲裁裁决书，即被申请人向申请人支付违法解除劳动合同的赔偿金____X元人民币，支付失业金损失______元人民币，带薪年休假工资____元人民币。以上共计______元人民币。 2、请求要求被申请人向申请人出具《解除劳动合同 证明书 》。 3、本案执行费用由被申请人承担。 事实与理由： 申请人诉被申请人劳动关系发生争议一案，____年__月__日__X市劳动人事争议仲裁委员会做出__劳人仲裁字[____]第__X号裁决，确定被申请人向申请人支付违法解除劳动合同的赔偿金____X元人民币，支付失业金损失____X元人民币，带薪年休假工资____元人民币。以上共计____X元人民币。现在该仲裁裁决已经生效。申请人曾多次向被申请人提出要求其履行上述申请。但被申请人拒不履行，同时也不给申请人出具《解除劳动合同 证明》以至申请人至今社保无法续保。为维护申请人的合法权益，特申请贵院强制执行该裁决。 此致 __X市__X区人民法院 附：本申请书1份。 年月 日 申请人： 劳动仲裁申请书3 申请人： ，性别 ，住所： ，身份证号： 。 被申请人：某有限公司，住所： 。 法定代表人： 仲裁请求： 一、请求裁决被申请人向申请人支付违法解除劳动合同经济赔偿金 元。 二、请求裁决被申请人连带支付申请人延长工作时间加班费 元，延迟支付的25%经济补偿金 元。 三、请求裁决被申请人支付申请人公休日加班工资 元，延迟支付的25%经济补偿金 元。 四、请求裁决被申请人支付申请人法定节假日加班工资 元，延迟支付的25%经济补偿金 元。 ……. 事实和理由： 年 月 日，申请人与被申请人签订劳动合同，职位是 ，工作时间是每天工作 小时，每周工作 天，法定节假日未休息，但被申请人却从未支付相应加班工资。 ……。 …….申请人认为，被申请人无故解雇申请人，已构成违法解除，应支付双倍经济补偿金作为经济赔偿金。 为维护申诉人的合法权益，特向贵会提出申请，请贵会支持申请人的全部请求事项。 此致 劳动人事争议仲裁委员会 申请人： 年 月 日 劳动仲裁申请书4 申请人： 被申请人： 法定代表人： 请求事项： 1、依法裁决被申请人向申请人支付延长工作时间的工资报酬40234.80元; 2、依法裁决被申请人向申请人支付所欠加班工资25%的补偿金10058.70元; 3、依法裁决被申请人向申请人支付经济补偿标准二倍赔偿金12084元; 4、依法裁决被申请人向申请人支付北京市最低工资标准的差额部分70元及所欠差额工资25%的补偿金17.50元。 事实和理由： 20__年2月23日申请人与被申请人建立劳动关系，20__年2月26日双方续签劳动合同，合同约定劳动期限至20__年2月22日终止，其中20__年2月23日至20__年3月5日申请人担任实验员岗位，实行标准工时制度，20__年3月6日至今申请人担任现场调度岗位，实行综合计算工时制度，每天工作12小时。 20__年8月15日至20__年3月5日申请人担任实验员期间，被申请人要求申请人每天加班，一天工作12小时，被申请人未向申请人支付加班工资，在申请人的强烈要求下，被申请人于20__年3月6日调换申请人工作岗位，转为现场调度，实行综合计算工时制度，但被申请人要求申请人一周工作六天，每天工作12小时的综合计算工时制度，严重违反劳动法的规定，总工作时间远远超过法定工作时间，且不支付加班工资，侵犯了申请人的合法权益。 20__年月日被申请人违反法律规定与申请人解除劳动，严重侵犯了申请人的合法权益，应向申请人支付经济补偿标准二倍赔偿金。 基于以上事实，被申请人的行为严重违反了法律规定，并给申请人工作、生活造成严重影响，为维护申请人的合法权益，特提出申诉，请依法裁决。 此致 北京市朝阳区劳动争议仲裁委员会 申请人：__X ____年X月__日 劳动仲裁申请书5 申请人：______市_______贸易公司。 住所：_______市_____区______路______号。 法定代表人：_______，总经理。 被申请人：_________有限责任公司。 住所：_____市______区_____大街______号。 法定代表人：______，董事长。 申请人已就与被申请人之间的购销合同纠纷案的解决，向你会提交仲裁申请，申请贵会仲裁裁决被申请人向申请人返还所欠货款。根据申请人近日得到的消息证实，被申请人由于长期经营不善，亏损严重，已出现变卖车辆、转移资产，试图逃避债务的动向。 为确保申请人的经济利益能在仲裁裁决之后得以顺利执行，根据《民事诉讼法》及《仲裁法》的有关规定，特向你会申请：请求对被申请人采取仲裁保全 措施 ，冻结被申请人银行存款80万元或查封、扣押被申请人相应价值之其他财产。如因申请采取仲裁保全措施不当，造成被申请人的经济损失，则本申请人愿负一切赔偿责任。 此致 ________仲裁委员会 申请人：____市____贸易公司 法定代表人：赵____________ ________年______月______日 劳动仲裁申请表格式样本相关 文章 ： ★ 劳动仲裁申请书范本大全 ★ 劳动仲裁申请书样本5篇 ★ 劳动仲裁申请书模板5篇 ★ 劳动仲裁申请书范本精选【5篇】 ★ 劳动仲裁申请书范本精选【5篇】 ★ 劳动仲裁申请书范文格式模板 ★ 劳动仲裁申请书范本5篇 ★ 劳动仲裁申请书范本 ★ 劳动仲裁申请书格式5篇 ★ 2017年最新劳动仲裁申请书范本

采访优秀大学生的采访提纲 　　采访优秀大学生的采访提纲，学校一般都会对优秀的大学生进行采访，采访之前需要准备好采访大纲，这样才能让采访更好的进行。以下就是我为大家整理的一些关于采访优秀大学生的采访提纲的资料，大家一起来看看吧！ 　　采访优秀大学生的采访提纲1 　　 一、采访目的 ：通过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。通过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。通过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。，采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。 　　 二、采访对象 ：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。 　　 三、采访时间 ：暑假2周时间 　　 四、采访内容 ：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。 　　 五、采访方式： 　　面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。 　　 六、采访的准备工作： 　　1、事先拟定采访提纲; 　　2、时间、地址的预约; 　　3、采访内容的拟定，包括问题的准备; 　　4、事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。 　　采访优秀大学生的采访提纲2 　　美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题: 　　目标——你们(或组织)要实现的目标是什么? 　　障碍——你们遇到过什么难题吗?目前的阻力是什么? 　　解决——你们是怎样对付这些难题的?是否有解决矛盾的计划? 　　开始——这一设想是什么时候开始的?是根据谁的意见提出的? 　　当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。 　　 提出恰当的问题 　　成功的.采访多半取决于提出恰当的问题。杰克·海敦在《怎样当好新闻记者》一书中写道:大约有99%的新闻是部分或全部以访问——也就是向人提问题——为基础写成的。《纽约时报》的主编对他手下的记者说:“只要你善于在尽可能多的话题上提出恰当的问题，你就是做得相当出色了。”在着各种提问技巧，使基辛格说出了很多事后连自己都感到后悔的话。归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括: 　　1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。 　　2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题;或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。 　　3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。 　　4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访体育名人的提问技巧道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家性的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克华莱士说:“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗?对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。” 　　 带上眼睛和耳朵 　　善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。 　　1、选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角;也可能是指记者个人情感、思想的视角;还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。 　　2、做一个有心的听众。邝云妙在《当代新闻采访学》中提出:一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目、

建筑加固施工需要特种工程专业承包资质。一般来说我们房屋加固需要有特种工程专业承包资质，这包括两种一是结构纠偏与平移的二是结构补强的，前者多用于老旧房屋歪了之后的扶正，后者多运用于房屋的结构性能的增强，都是有对应的处理范围。要想获得这个资质需要满足一些条件：1、企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称。2、企业技术负责人具有10年以上从事土木工程（结构工程）技术管理经历3、企业具有工程技术和经济管理人员不少于10人，其中具有土木工程、结构工程、建筑结构、工程测量、岩土工程、交通工程等相关专业中级职称的技术人员不少于4人。4、企业具有注册结构工程师1人。5、企业具有一级注册建造师不少于1人。6、企业注册资本金100万元以上，企业净资产120万元以上。7、企业具有相应的特种技术、设备和检测工具，且具有电锤、电焊机、钢筋位置检测仪、拉力计、液压钳等机具设备。

生鲜线下才是主战场，疫情影响慢慢过去了，线下店的生意也慢慢恢复了，线下都做不好怎么转型？先找找原因，生鲜的要求无非新鲜，丰富，便宜。就这三块能处理好根本就不用发愁了！

胡惟庸。李善长，陆仲亨、唐胜宗、叶升。蓝玉。廖永忠。朱亮祖、李文忠、徐达。 郭桓。赵瑁、王惠迪、王志。方克勤

给高三的鼓励寄语（精选160句） 　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写寄语吧，寄语的种类很多，可分为名人寄语、圣诞寄语、新年寄语、班主任寄语、爱情寄语等。那么要怎样才能写得出好的寄语呢？以下是我整理的给高三的鼓励寄语（精选160句），欢迎阅读与收藏。 　　给高三的鼓励寄语1 　　1、老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。 　　2、重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它! 　　3、我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天! 　　4、愿同学们“鹰击长空”，用自己奋斗的汗水超越梦想，创造辉煌。 　　5、高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结高考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎! 　　6、高考的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明!祝你们成功! 　　7、只要努力，你定能成功! 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。此时不搏何时搏?你一定会成功的，好好考吧!祝你成功! 　　8、这么天都坚持下来了，只剩下最后的两个星期了，继续加油，相信你一定会成功的，顺利考入理想，胜利永远属于你! 　　9、在这祷告一切就要走进考场的，我的先进的良友们，得到卓越的成果!愿学友们一切顺当!祝各位测验成功!明天即将高考，出门还得及早。交出就有报答，连忙睡个好觉。 　　10、愿天下高考人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是最大值。 　　11、活泼、开朗、热情、大方，有爱心，你带给了班级不少的欢乐。同学们为你自豪，老师为你祝福，为你喝彩! 　　12、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。 　　13、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定! 　　14、不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。 　　15、“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已经过去，一去不复返。今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。明天，它是未来，它是希望。” 　　16、要让事情改变，先改变我自己;要让事情变得更好，先让自己变得更好! 　　17、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 　　18、信心来自于实力，实力来自于勤奋。 　　19、想说爱你，感受太沉;想说喜爱，觉得太轻;一天天地留恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前：祝高考顺意!十年寒窗，百日风雨，行遍书山，航终学海。 　　21、相互支持，共同奋斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看风云! 　　22、天道酬勤、厚积薄发、高三九班、非比寻常。 　　23、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。 　　25、书山有路勤为径、学海无涯苦作舟;海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。 　　26、世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的困苦、悲伤、失败和惨痛挫折的人，而是那种怀着信心、希望、勇气和愉快的求知欲而放眼未来的人。 　　27、十磨百炼，铁杵成针;千淘万漉，沙尽金见。曾望功日遥遥，今顾旧事凄凄。当始之时，万日尚似甚远，近成之日，千年仍若一瞬。愿昨时同学，盈决心赴考，望往日校友，满形势应战。成功 　　之讯，正待发布，胜利之报，已降天地。 　　29、师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。 　　30、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 　　不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻; 不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。 　　31、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。 　　32、你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。 　　33、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧! 　　34、勤学好问，踏实刻苦，好读深思，你已经掌握了许多好的学习方法。看到你学习的兴趣越来越浓，看到你已经取得的可喜成绩，我感到你已经拥有一个硕果累累的秋天。 　　35、你已经有了挑战困难、战胜困难的勇气，在人生的征途中，你一定能走出一条属于自己的光辉大道。 　　36、老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步，老师心里也乐滋滋的! 　　37、虽然老师有时也批评你，但是老师一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。 　　38、终究熬过十年，加入合算自豪。别想分数高低，放宽最为首要。老妈近日很累，别忘对她笑笑，老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂美丽亮，令人眼花缠绕。最终提示一遍，检讨铅笔小刀! 　　39、诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的`好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。 　　40、和笔墨纸砚做伴，与琴棋书画为友。因为你能够全面发展，所以我坚信，你一定会拥有光辉灿烂的明天! 　　给高三的鼓励寄语2 　　1、寂寞时，风是我的歌声，希望能给你片刻的安慰；当你骄傲时，雨滴是我的警钟，希望它能给你永恒的谦卑。 　　2、明天，这是一个美丽、灿烂、迷人的词。愿你的明天无限美好，无限辉煌，无限迷人！ 　　3、有你的自信，有你的开朗，有你的毅力，有我的祝福，你一定能驶向理想的彼岸。 　　4、三年的高中即将结束，不管你多么舍不得，老师一定要来祝贺你，祝贺你毕业，祝贺你长大，祝贺你即将在未来腾飞更广阔的天空，获取知识，获取技能。 　　5、祝大家学习顺利！每天进步！快乐的童年！ 　　6、如果生命是一条河流，希望你是一艘坚守的小舟；如果人生是一艘小船，希望你是一个无拘无束的水手。 　　7、美丽的理想如朝霞在向你呼唤。你是一滴水，都将活跃在祖国的海洋！ 　　8、在生活的画面中，偶尔涂上一层灰色，并不代表你的下沉。重要的是，您可以从灰色中提取绿色的希望。 　　9、秋天的果实不属于春赏花者，而是属于春耕者。你在生命的春天播下创造的种子，你一定会迎来金色生命的秋天！ 　　10、上天奖励努力工作。世界上没有人不努力就能成为天才。愿你日夜勤奋，早日成为人才！ 　　11、你有一双翅膀。顽强地飞翔，不要被风吹雨打；真诚地飞翔，不要被甜甜的蜜所陶醉。向着明确的目标，飞向美好的生活。 　　12、人生是一本深入的书，别人的评论不能代替你自己的理解。我希望你能找到一些东西并创造一些东西。 　　13、眼前的生命之海的沙滩，是金色的手稿。愿你在这里没有在旁边的普通纸上，写下青春的诗篇，焕发出理想的光芒！ 　　14、雪下覆盖着青枝绿叶，五彩斑斓，是花鸟芬芳……希望你以优异的成绩迎接春天！ 　　15、春天是绿色的世界，秋天是金色的世界。愿你用青春的绿，在未来酝酿一个丰盈的金秋！ 　　16、啊，愿你乘风破浪，乘着岁月的波澜，驶向成功的彼岸！ 　　17、有人说：“每个人都可以成为自己的幸运建筑师。”愿你在未来的道路上，用自己的双手建造一座幸运的豪宅。 　　18、聪明人，今天做明天的事；懒人，今天做昨天的事；迷茫的人，把昨天的事情推到明天。愿你是个聪明的孩子！愿你成为时间的主人！ 　　19、竖起理想的桅杆，扬起信念的风帆，扬起前进的舵，扬起自强的桨，青春之舟！ 　　20、衷心祝贺你，用智慧、才华、勇气和毅力开拓出属于自己的一片土地。 　　21、想，多少次让人感到痛苦，却没有多少次给人幸福和快乐。愿你从思考中成长智慧和快乐。 　　22、不学花而待春，学燕抱春。 　　23、一条大河，容得下无数溪流；一座高山是由千万吨泥土和岩石组成的。让我们广泛吸收知识。愿你像一条大山河一样博大精深。 　　24、你的青春像太阳一样炙热。即使遇到霜雪，也能融成甘泉，滋润大地，灌溉田园。 　　25、愿你永远是奔腾的千里马。 　　26、希望是坚韧的手杖，耐心是旅行包。有了它们，您就可以踏上永恒的旅程，周游世界。 　　27、也许你昨晚在梦中失去了一个美妙的结果；也许你在今晨的露水中失去了多彩的视野；也许你在傍晚的夕阳中失去了多彩的寄托……但是，只要你不曾失去不懈的努力，不曾失去自强不息的青春，温暖的风就会充满你生命的风帆。 　　28、成绩和劳动成正比，每点劳动就有一个点。随着时间的推移，从少到多，奇迹就可以创造！ 　　29、美是智慧和宁静。祝你聪明！愿你进步！ 　　30、你是花季的花蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你的世界，一切因你而辉煌 　　31、亲爱的孩子，你有最令人羡慕的年纪，黄金之路在你面前，希望你快快长大，拥有美好的未来。 　　32、成功的秘诀在于对目标的坚持。 　　33、废铁可以成为有用的钢材，因为它可以经受痛苦的考验。 　　34、愿你在这短短的学习时间里，获得高超的技能、顽强的意志和博大的胸怀；像赛马，越过一道又一道的高栏；让你的生活向前航行，驶向蔚蓝的大海。 　　35、愿云彩和太阳永远陪你到海的尽头；花草青草随你散播美好未来。 　　36、崇高的理想是人生的指路明灯。有了它，人生就有了方向；有了它，心就会感到满足。迈出坚实的步伐，朝着既定的目标前进！ 　　37、愿你像那条小溪，以那座高山为生命的起点，一路跳跃，一路奔波，勇敢无畏地奔向生命之海。 　　38、没有路的时候，我们已经走了一条路。当有很多方法时，我们犹豫不决。哪一个更好？可就在我们犹豫的时候，时间已经悄悄溜走了。不要再犹豫了，选对了，就带着坚实的脚印一步步走向成功的终点！ 　　39、当你昂着头走路时，亲爱的孩子，请注意脚下的石脊或断沟。 　　40、你有春天一样的智慧，有一双勤劳的手。无论您身在何处，幸运和幸福都会时刻陪伴您！ 　　41、你很聪明，你很善良，你很活泼。有时你也在幻想，有时你也在默默地，在默默地打坐，在幻想中寻找。你会长大一点，你会成熟一点。愿你更强大！愿你更自信！ 　　42、失败没有尴尬，就没有骄傲的成功；失败并不可怕，只要你能从失败中站起来！ 　　43、对生活，希望你充满希望；对于未来，希望你有理想。是理想和希望的双桨，激励你扬帆起航！ 　　44、愿你像一粒种子，勇敢地冲破泥沙，把嫩绿的嫩芽伸出地里，指着天空。 　　45、在人生的旅途中，希望你能写出这部《幸福三部曲》。 　　46、机会就像银燕，经常飞过我们的窗棂；机会就像钟声，不时在我们的屋顶上回荡。它只需要我们用眼睛捕捉，用耳朵倾听。 　　47、只要心中有希望，努力就会迎来一片绿色。 　　48、平静的湖水培养不出精明的水手；舒适的环境选不上时代伟人。愿你投身时代的激流，做一个勇敢的时尚骑手！ 　　49、你的才华就像一个火花。用勤奋助燃，必定化作熊熊烈火，散发出无比的光与热。 　　50、经历过人生的起起落落之后，请不要过度悲伤，因为在未来的空间里，你会找到属于自己的星座。 　　51、你用智慧和知识成就了今天的收获，你将明智而坚决地接受明天的挑战。愿你永远保持永远向前的精神。 　　52、愿你是风，吹起白帆；愿你为舟，斩碧波。生活在你面前微笑，勇敢地向前迈进，拥抱多彩的生活。 　　53、零，只有实数才有意义；思想，唯有行动，才能发光。 　　54、人的天赋就像一个火花。它可以被扑灭或燃烧。点燃它，让它燃烧成熊熊的火。 　　55、愿你用这把金钥匙想一想，打开怀疑之门，闯入创造殿堂。 　　56、攀登，人生在攀登！愿你背负命运赋予的重担，艰苦跋涉，在意识、道德、情操、知识上攀登一座又一座高峰！ 　　57、愿你驾着信仰铸就的船，驶向希望之海，耕耘白浪。 　　58、绿叶芽说：成长！生长！白花说：开！打开！深红色的果实说：太棒了！杰出的！ 　　59、生命的海洋已经开启了它的黄金之路，海浪在两边摇曳着迎宾花束。勇敢去吧，朋友！前行，远征的海螺已吹响；彩霞飘扬花旗。 　　60、你停在绿色春港小舟，愿你扬起信仰之帆，承载希望之梦，扬帆远航。 　　61、虽然总有一堆泥沙，但汹涌澎湃的河水总是朝着预定的方向奔流。 　　62、愿我的离别信是一把伞，为你遮风挡雨。 　　63、我深知，要花多少时间，克服了多少困难，才有了眼前的成果。请相信，在你的追求、努力、拼搏中，我会永远站在你身边，面带微笑。 　　64、春天，耕耘播种的季节；青春，激情岁月。愿你抓住这个季节，播种希望，收获成功！ 　　65、愿你是一棵树：春天，吐出淡淡的山香；夏天，像春天一样洒上一抹阴凉；秋天，给一棵树，结出甜美的绿色果实；冬天，充电好梦！ 　　66、自爱使你有尊严；自尊让你优雅；自力更生使你自由；自强不息使你勤奋；自信让你坚定……这一切都会让你在成功的道路上遥遥领先。 　　67、学习就是去争取大自然没有给我们的东西。 　　68、书是良药。刘翔说：“书还是药，好读书能治傻子。”书是好朋友。臧克嘉说：“读书就像交了一个好朋友。”是窗户，高尔基说：“每一本书都在我面前打开一扇窗户。” 　　69、小事轻率，大事不信。 　　70、你今天投资的越多，回报就越大。 　　给高三的鼓励寄语3 　　1、祝愿同学们的人生道路走得平稳、坚实、铿锵、辉煌！ 　　2、绵软的时代，需要刚性的风骨；愿你们永远以精神的富有坦然于世。活出自由，活出坦荡！ 　　3、青春因奋斗而亮丽人生因高考而辉煌生命因你们而精彩 　　4、毕业不是结束，毕业意味着开始，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高、更远！ 　　5、直须看尽洛城花，始共春风容易别，希望同学们好好把握青春，把握这生命中最灿烂的年华，不留一丝遗憾。 　　6、少年振衣，可作千里风幡，少年瞬目，亦是万古清流。年轻的你们，自信的你们，精彩的你们请相信，青春没什么不可以！ 　　7、希望你们在今后成长的道路上，懂得感恩，铭记责任，乐于奉献。得意时淡然，失意时坦然。相信未来是光明的，世界是美好的，明天是幸福的。你们的成长，就是我们最大的快乐！你们的成功，就是我们最大的骄傲！ 　　8、无论过去、现在、还是将来，你们都是最棒的！努力吧，胜利终将属于最有耐力的人！ 　　9、阳光会走，花儿会谢，唯有我们师生的情谊才是永恒。 　　10、昨天的你最勤奋，今天的你最自信，我坚信，明天的你最成功！ 　　11、有太多的希望与嘱托，有太多的不舍与牵挂，当我看到你们的微笑，我知道你们明白了我的心愿，预祝高考马到成功。 　　12、与奋斗为邻，收获成功；与高考为朋，开创未来。 　　13、路很长，请君走好。 　　14、愿你们在未来展现自我风采。 　　15、衷心的祝愿你们：用才智，胆略和毅力，开辟出一块属于你们自己的土地！ 　　16、绵软的时代，需要刚性的风骨；愿你们永远以精神的富有坦然于世。活出自由，活出坦荡！ 　　17、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！ 　　18、毕业不是结束，毕业意味着开始，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高、更远！ 　　19、快乐生活，健康成长，今日桃李芬芳，明日祖国栋梁。 　　20、常回家看看，常回校看看。 　　21、生为一中人，死为一中魂，为一中百十年校庆，让我们共同努力，贡献力量。 　　22、十二年苦磨一剑，气定神困战犹酣，势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。 　　23、外面的世界很精采，自由飞翔吧！ 　　24、伴着你们成长，看着你们毕业。兄弟姐妹们，未来加油。 　　25、相信太阳每一天都是新的，要有梦想，有梦想就有未来！ 　　26、我深信，才华横溢的金钏学子一定是最棒的！ 　　27、竖起青春的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨——孩子们，请即刻把青春的船启航！ 　　28、往事并不如烟，你我珍藏；未来似焰色反应，灿烂辉煌。 　　29、你们是花蕾，你们是雄鹰，明天的世界，一定因你们更灿烂。 　　30、昨天你成为金中学子，你感到自豪，明天你成为社会精英，我为你骄傲。 　　31、成长是一种美丽的痛，经历也是一种财富，相信自己，路就在脚下。 　　32、希望同学：过滤掉生活中的烦恼，萃取出生活中精华，利用分解的能量，化合出更大的成功。 　　33、愿为同学们植入更多的健康基因、快乐基因、智慧基因。请复制它们，转录它们，翻译他们。但不可让它们选择性表达噢！ 　　34、成功的踏板不是智商而是汗水。 　　35、天道酬勤，有恒乃成，希望明天以你们为荣。 　　36、用诚心结交朋友，用思考睿智头脑，用不屈迎战困境，用微笑坦望前景！ 　　37、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉！ 　　38、人生的精彩在于追求，而不必太在意得失，何况有得也必有失！ 　　39、回首，是一段青春无悔的岁月，前望，有一个繁花似锦的前程。 　　40、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。 　　41、你们是一群即将展翅飞翔的鹰，相信你们会奋力搏击，快乐翱翔，幸福一生！ 　　42、珍惜昨天，再以百倍的热情拥抱今天，那么，你就一定拥有美好的明天。 　　43、从今始，走向社会，洞悉社会，不要抱怨，不愤忿。以己之力，让世界因您而不同。 　　44、让我们保守地计算一下大学每天的生活费用，学费平均5500元加上生活费每月600元，除以一年300天，等于每天38、33元，等于每小时1、6元，所以，大学时光浪费不起，请珍惜时间。 　　45、世界上唯一能超越光速的就是人的思想，而你们就是这种思想的创造者。 　　46、让自己的思想沿着正确的轨道前进，你们的世界将没有极限。 　　47、养兵千日，用兵一时，十年磨剑，今朝出鞘。祝高三全体同学在20xx高考中马到成功，在以后新的人生旅途中一帆风顺。 　　48、要学会感恩，感谢金华一中，你们才能喷薄而出；感谢双亲，让你们健康成长；感谢社会，让你们走向世界。 　　49、希望你们在大学里学会学习，学会感恩，学会生活，学会担当。 　　50、做人永远比做学问重要。当很多人感慨做人难，人难做，难做人的时候，你们应该坚定一个信念，只要肯做，又有何难？ ;

细节描写包括动作描写，环境描写和语言描写。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写是小说、记叙文情节的基本构成单位，没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。描写赏析：1、刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法。2、往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无。但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。

水产养殖，按照养殖对象的生态习性和对水域环境条件的要求，运用水产养殖技术和设施，从事水生经济动、植物养殖。那水产养殖步骤是怎样的？ 水产养殖业基本步骤是挑选种苗、建池或者改底、消毒、肥水、试水、放苗、饲喂、病虫害防治、换水等，不同的品种养殖步骤会有一定的差异。