高中感官描写作文150字

冬姑娘羞怯地拂了一下衣裳,却只见天空中无意间下了点白雪.冬像一个调皮的孩子,一会儿摆弄着店前的幌子,一会儿向人们脸上直吹冷气问鼎天下，谁与争锋，茫茫大地一夜飘雪。北风呼啸，他时而狂野，滔滔怒风大雪，转眼间，她又如一位曼妙轻盈的雪中仙子，温柔恬静，静雪飘飘，我寒冷的心也被她的美妙融化。啊，我也不是我，我又是谁，茫茫人世中，我只不过是沧海一粟，我可以卑微，我可以磅礴，雪花，勇闯天涯，就让暴风雪来得更猛烈些吧！

关于描写雪景的小练笔有以下这些：透过窗外,看见外面一片银装素裹的世界,白茫茫的一片连着一片,最后整个大地都披上了白色的厚装.远外的青山,不再有以往的翠绿,成了一座银白色的山丘,巍严地耸立在那里,好像是守位这片宁静的土地,是个忠诚的捍卫者.山脚下的小溪,似乎也没有了往日的嘻笑,没有了往日的欢快,却多了一份难得的沉默,也许它是在品味着冬的滋味,尝着雪的味道.雪是那么的纯,那么的白,白的让这个世界都纯净了起来.冬天的傍晚，我在学校的班里听老师讲课，忽然，同学们又大声又兴奋的大叫，啊！天空下起了雪花。好大的一场雪啊，天和地仿佛披上了一件洁白的大衣，这雪景多么迷人啊。一会儿，北风呼啸，大雪开始漫天飞舞，洁白的雪花像柳絮、像桃花、像鹅毛，纷纷扬扬的飘落下来。大地像粉妆玉砌的世界。雪停了，阳光照在雪地上，孩子们从家里跑出来打雪仗，堆雪人，玩地开心极了。大人们也出来欣赏雪后的风景。还不约而同的说：“明年又是一个大丰收。”傍晚，一阵微风吹来，树枝上的雪花飘落下来，在夕阳的照耀下，像仙女洒花，又像一只只银色的蝴蝶在翩翩起舞。下雪了，多么美丽的雪景呀！雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉，像吹落的蒲公英，似飘如飞，像天使赏似的小白花，互散互聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作。只见眼前的雪花，像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会儿落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。下课了，同学们跑到操场上，有的欢呼，有的跳跃，有的堆雪人、打雪仗。“快看那，雪把大地盖上了，天上、地上到处都是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。”我大声地喊着。我爱冬天，我爱洁白如玉的雪花，我更爱这美丽的雪景！

冬天的早晨 冬天的早晨很美，不信，请看—— 每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。 不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌；有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊！ 在俱乐部，更是人山人海，非常热闹。人们都穿着厚厚的棉衣，像棉花包似的。他（她）们伴随着优美的音乐，进行晨练。 人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。… 冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。

作文是吗？【我帮你上网搜了一下，不要介意~还有老师评语】冬天是个爱干净的小姑娘穿着白雪皑皑的衣裳，来到了大地妈妈的怀抱里。冬天挎着一个“小花篮”里面装满了美丽的雪花，冬天把的雪花洒满了了大地。一片片洁白无暇的雪花像一个个小精灵跳着优美的舞蹈，似羽毛，又似黄碟，飘飘扬扬的洒落在大地妈妈的怀抱里。早已给小树换上了雪白的衣裳，给大地盖上了厚厚的棉被……远望去白茫茫的一片。小朋友们都活不急待地伸出小手去接住晶莹透亮的雪花，可是谁知道小小的雪花儿像个淘气的娃娃一转眼就消失得无影无踪，化作了衣服上的斑斑湿痕。冬天还带给了我们无穷的趣味。校园里下课了我们一个个小脚印踩在如棉花般的雪地里，想画上了一幅美丽的图画，大家在这漫天飞舞的雪花里一起玩雪。有的在打雪仗，那小小的雪球在空中飞来飞去如子弹般飞快地向对方飞去，击中了不少同学的衣服。有的在堆雪人，他们堆好了两个大雪球做雪人的身子，雪人的身子上半小，下半大的真像一个葫芦。不一会一个雪人就堆好了，一阵风吹来，雪人仿佛在跟我们招手微笑。校园里顿时是充满的笑声，给这寒冷的冬天带来了温暖的色彩。这就是冬天创造出来的杰作，是冬天送给我们的礼物，啊！我爱这美丽的冬天，更爱冬天的雪。老师评语：本文描写了冬天下雪后的美丽景象和雪后孩子们的乐趣，段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。文章善于运用打比方的手法,使文章生动具体，文章最后揭示中心之句,实属点睛之笔,概括之语,短促而有力。春天是生机勃勃的，夏天是活力四射的，秋天是富有诗意的，而冬天，则是四个季节中最美丽动人的。冬天是美丽的，美在那些晶莹、透亮的冰。清亮的水结成的冰，冷冷的，滑滑的，像一块块透亮的水晶。冬天的冰，也是多姿多态的。刺骨的北风将冰块打磨成一件件精美的工艺品，有钻石样儿的，有石桥样儿的，有石桌样儿的。欣赏之余，你便会感叹大自然的奇妙。冬天是美丽的，美在那纯白无暇的雪。那梦幻一般的雪花，总在你不经意间悄然飘落。一会儿，大地间就变成了一个粉妆玉砌的奇幻世界：山坡上、屋顶上，到处都铺上了一张厚厚的“毯子”；树上挂满了蓬松的银条儿、雪球儿，显得格外庄重；小草也钻在这毯子下沉沉睡去，等到明年再一展风采。你的眼前，展现出的是一个洁白、宁静、远去了城市喧闹的世界，人们不忍心破坏这一片美好。一只小狗飞快地从雪地上跑过，留下一串“小梅花”。“瑞雪兆丰年啊！明年肯定又是一个丰收年。”农民伯伯高兴地笑了，他们的脑海中，仿佛已展现出秋日喜气洋洋的丰收图。有雪的地方总会有欢乐，总会有童趣。每当雪停的时候，我都会邀上自己的小伙伴，分成两路人马，进行打雪仗的游戏。我们灵活地躲来躲去，还不时地向对方扔去包好的雪球。看着对方被击中的狼狈样子，我们开心地笑了，欢笑声回荡在雪地上空……冬天，虽不及春日的生机，不及夏日的活力，不及秋日的诗意，但却是我最爱的季节，因为它是美的源泉，欢乐的结晶！老师评语：这篇写景的文章采用了总-分-总写作方法，文章主要从晶莹、透亮的冰和纯白无暇的雪写了冬天的美丽动人。文章运用了大量的排比、比喻、拟人的修辞手法，是语言更加丰富多彩。“呼——呼——”冬爷爷的信使北风已悄悄地来到了人间。它用粗大的嗓门喊道：“冬爷爷来了！冬爷爷来了！”过了一会儿，冬爷爷踏着轻盈的步伐旋转着，跳跃着，也跟着来到了人间。冬天，草，枯萎了，不像往日那样绿油油了，变成了灰黄色，像一层层地毯；树，失去了往日的婀娜多姿，也不像往日那样绿树成荫了，叶子从树上掉下来，像一只只蝴蝶在飞舞，风一吹，枯枝便不停地抖动，发出吱吱的求救声；花，少了起来，即便有，也不像以前那样美丽，吸引人了。人们看到这景象，总会说冬天冷酷无情，可我却不这么认为，你瞧，那挺拔的松树和绿绿的冬青就在这寒泠的季节中郁郁郁葱葱，还有那美丽的梅花在风霜中竞相开放。冬天，雪花开始悠闲自在从天上慢慢地飘下来，落在小朋友们脸上，顿时冷嗖嗖的，接着雪纷纷扬扬，像春天满天飞舞的柳絮，覆盖了大地。小河、山村，到处是诗一般的境界，难怪古今中外有这么多诗人来赞颂雪的妩媚和壮丽，有这么多画家来描绘冬天那壮丽的雪景。你看，房屋边一条条银柱般的冰，往下垂着，真像一只只号角。此时此刻，冬天又好像一个雕刻家在日夜不停地劳动。啊，冬天，你不像人们想像的那样无情，可怕；你不像春天的雷，夏天的雨，秋天的风那样喧哗。你是与众不同的，我爱你，爱你那独特的恬静之美！老师评语：这篇写景文开头新颖，具有先声夺人之效，使读者对文章产生兴趣。接着运用拟人手法，“冬爷爷”亲切而又自然。文章中多次运用拟人手法，使得文章更加生动自然。结尾处总结全文，表达了作者对冬天的喜爱。冬天来了，冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景色，冬天有冬天的活动。冬天在我眼中，是一个…… 冬天一来，风儿也不再是微风了，成了“呼呼”的北风。梧桐树、杨树、柳树等树爷爷换上了棕色的棉袄，树叶也都消失了，枝头显得孤零零的。草儿也耐不住寒冷，不知跑到哪儿去了，只留下一些干枯了的碎草叶。这样的冬天很难看，但有了一些植物就富情调了，想必大家已经猜到了，它们就是——松树和常青树，它们虽然不如刚发的新芽葱绿了，但还是郁郁苍苍的，为冬天增添了几分亮点。 冬天最美丽的要数下雪的时候了，你看那一片片雪花，小精灵似的积堆在一起，越来越多，山上白雪皑皑，树上花雪层层，简直成了白色的世界。最引人注目的是那傲雪独放的梅花，那一朵朵、一簇簇，白的、黄的、红的……各色的梅花上盖着块块雪花，这梅花的颜色和白色相融，别提多美了，再加上花儿还散发出阵阵沁人心脾的香味，让人陶醉其中…… 下雪时不仅美丽，而且呀还有很多独特的游戏，比如……你一定会脱口而出——“打雪仗！堆雪人！”别看这种游戏玩了几代了，但是玩了还想玩，因为它别有一番情趣。每当下完雪，小伙伴们就会不顾寒冷，高兴地跑到外边。有的在一起打雪仗，他们三五成群，两群相攻，大家人地上抓一把雪，按实了，猛得一扔，只听“啪啪”几声，几个小伙伴就遭到“雪弹”的攻击了，但是欢笑占据了寒冷和疼痛，大家仍乐得露出“佳洁士”般的牙齿。有的呢，在堆雪人。大家手脚麻利地滚出一大一小两个雪球，摞在一起，在用胡萝卜当鼻子，用石子摆出一张笑着的嘴，再插个扫帚，就OK了！大家围着雪人又蹦又跳，然后又讲出一个又一个的故事，到处回应着欢声笑语。 冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景色，冬天有冬天的活动。我爱我眼中那富有情趣、美丽、充满快乐的冬天。老师评语：作者紧紧抓住冬风、冬雪的景象来充分展现了冬天的美丽，接着描绘了雪地里欢乐的热闹景象。文中的比喻、拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性、趣味性，也表达了作者对美丽冬天的喜爱之情。

写作思路：可以展开合理的想象，写小白兔不小心掉进水里了，雪孩子用一根长长的树枝，把小白兔救了上来，过程可以根据自己的想法进行阐述，中心要明确，语言要通顺。正文：冬天来了，雪花在空中飞舞着！雪孩子又回来了！一天，小白兔和雪孩子到山上采蘑菇。采着采着，来到了一条小溪边。小白兔觉得口渴了，就想去喝水。它小心翼翼地走到小溪边，轻轻地捧起一些水，喝了一口！突然，小白兔惊奇地发现，小溪里竟然有几条可爱的小鱼！它忍不住想抓几条回家养。小白兔拿起篮子，轻轻地把篮子放进水里，往小鱼的方向舀去。可是，小鱼一下子都游走了。小白兔急了，拿起篮子追了过去。 “扑通”一声，小白兔掉进水里了。小白兔一边扑腾，一边大声呼喊：“救命啊，救命啊！”此时，雪孩子正在树下专心地采着蘑菇呢！他听见小白兔的呼喊声，赶紧扔下手中的蘑菇，飞奔到小溪边。眼看小白兔就要沉到水里去了，雪孩子赶紧捡了一根长长的树枝，把小白兔拉了上来。小白兔感激地说：“雪孩子，谢谢你又救了我！”雪孩子说：“不用谢，我们是好朋友！以后，你一定要注意安全，不能再随便玩水了！”

冬天的雪来了，天气也就更冷了。走在路上，簌簌的凉风略过身旁，刺在脸上，有的还想往脖子里钻，真冷。紧一紧衣服，打个哆嗦，继续漫步在这美妙的季节里。

初冬的第一场雪来了。纷纷扬扬的小雪花，满天飞舞。不一会，就变成了银色的世界 ，地面上成了雪毯，房上铺满了棉絮，那桐树上开满了梨花，柏树上、竹枝上挂满了雪球和银条。远远望去，玉树琼枝，银妆玉砌，充满了诗情画意。雪洋洋洒洒，不停往下落，不一会儿，大地披上了银装，枯树变成了玉珊瑚。雪下得大，它们悄悄地、慢慢地从天而降，点缀着万物，仿佛一个个小天使下凡来了。它们给大地盖上了一层厚厚的棉被，给房子穿上了银装。

你难道是想让我们给你写吗？其实既然是随笔你可以随意写啊，真的。不用计较写的好与坏。

1. 求三亚的冬天的作文300字 2013-12-01 | 分享 作业不会，学霸帮你立即下载满意回答这是一个美丽的冬天，我已期盼了很久——海南三亚自驾游。 这一天，天气温暖如春，我和爸爸、妈妈、弟弟起了个大早，准备好了路上吃的食物，坐上了车，由爸爸担任司机，我发号施令：各位旅客请系好安全带，我们的旅途开始了…… 一路上我们欢歌笑语，我不时的望着窗外那美丽无比的风景，一排排的树和一座座绿绿的小山，都随着我们飞驰的汽车向后移去，渐渐的，天气突然变得热了起来，公路边出现了一排排的椰子树，妈妈提醒我们说：“三亚快到了！” 三亚到了，映入我眼帘的是一片浩瀚的大海，这就是大东海。这儿的游客特别多，海水因此有一点浑浊，我迫不及待的换上泳裤，套上泳圈跑向海边，脚下的沙软软的，这的浪花很大，我最喜欢这的浪了，我追着浪花奔跑，一个大浪打过来，我就顺着浪向下滑，太 *** 了……，最美的还要属亚龙湾了。 亚龙湾号称“天下第一湾”海水自然比大东海清澈得多，蓝蓝的海与天相接，真可以说是海天一色了，我看着一望无际的大海，想着：等游完了泳，我和爸爸妈妈还有弟弟一起坐在椰树下，喝着椰汁，吃着椰肉，那肯定是别有一番风味，一切都让人流连忘返，不想离开。 天色渐渐暗了下来，活跃了一天的太阳向人们射出了万道金光，太阳慢吞吞的向海里“游去”，在剩下最后几道阳光时，海面已被映成了金红。 天涯海角是在三亚必须去看一下的，因为那儿的风景真的犹如天涯海角一般，湛蓝的天，碧绿的水，换一个角度就是碧水蓝天。那儿有一块天然的巨石，上面刻着“天涯”二字，也许你会问：为什么会没有海角二字？当初，我也觉得特别奇怪，后来我思考了一下，终于想出来了，原来海角就是在那巨石右边的景色呀。 天涯海角有许多的怪石，有一块石头常年被海水冲刷、风化，不知过了多少年，形成了看似花苞的石头，所以人们叫它“花苞石”，天涯海角还有很多像鱼嘴、鲤鱼、乌龟······的石头。 我们一家玩了好多天，我已被三亚的每一个景色吸引住了，这的一切都让我流连忘返，该回家了，我依依不舍的向三亚挥挥手，高声呼喊：“三亚，我还会回来看你的……。 2. 我是小导游作文描写三亚冬季落日景象 清晨，光线暗暗的，隐约看得见. 海滩上，金闪闪的沙原本还在做着美梦，却被嬉闹的孩子吵醒.往前走走，一阵凉意从脚底蹿上来，一层层水波覆了上来，海面蓝得那么浓，那么深，那么透.不一会儿，地平线上浮起了一层红晕，渐渐地升上来，微红，大红，深红，越来越红……红得刺眼，红得浓郁.大地妈妈好像不舍得让太阳离开她，使劲儿把太阳往下拉，可他还是挣脱了妈妈的怀抱.一撒腿就开溜了. 浩瀚的云海经阳光一照，闪闪发光，每一朵云都像镶上了金色的边，然后被慢慢地染红，直到天空全变成红色，像一瓶红墨水洒在了空中.此时的太阳已不再艳丽，温暖的光芒打破了最后一抹昏暗，唤醒了沉睡的大地，冉冉升起，像个大红球在空中与云朵玩闹着.阳光，海水，沙滩，人多了起来，正沐浴着阳光.太阳似乎在对大家说：“早上好！” 哦，这就是三亚的日出！ 3. 描写海南岛的作文 200字左右 靠！陈某某！你绝，我是当空旷、清冽的北风吹来，看着街道上凌空飞舞的纸屑，在风中飞旋起跳，隐隐地感到海南的冬天来了。海南的冬天，没有粉状未的雪柔曼飘逸的身影，也没有过多疏朗枝桠纵横交错割裂苍穹的气韵。 冬日鲜活的太阳，是奖给海南的一枚金质奖章。早晨，天空中几朵逍遥的云游过来，鲜亮的阳光射透云层，柔和的硕长光柱透视生命的快乐与雾般茫茫的忧愁。晨风淡淡吹送，送来清彻的凉爽。幽淡的晨景，意味着永恒的慰藉。远远看见那山，山峦在初升的阳光照射下，山体的轮廓勾勒出坦荡柔和与缓慢坚毅， *** 出亘古的宁静与庄严。如弓的背了的远山低垭在季节迭更的等待里，即使失去春雨浇灌丰腴的绿，所有的人们都不再抬头仰望，也不必乞求斜阳下照出的绯红明媚。 到胶园里去走一走，那里不再属于流光溢彩，鸟语花香的世界。林间的小路蜿蜒跌宕。繁茂的橡胶树叶渐渐疏落。小树，大树，低的地，高的地，树们站得很有层次，遒劲的树干直指阳光下的蓝天，仿佛写着走入初冬瞬间格外深沉而凝重的心际。林中消瘦了的小溪，清水流碧，水底墨绿色的水草，软软地向下弯，丝丝攘攘，团团簇簇与潺潺流水悠然自乐。溪畔的小花，张举着坚硬清晰的经络，在挟着寒意的林风吹拂下，吐尽了最后一缕香魂。连绵起伏的胶林，雄阔沉稳地迎着一路穿越寂寞的寒风，一袭绣满阳光照耀拆射出绚丽光泽的衣裙，使得胶园在冬天里通体涵蕴着丰富深厚的底蕴。 夜晚，海南丰姿十足的冬日圆月照着大地，撒了一层薄薄的霜。静谧的冬夜，月色似很冰冷，斜斜地对城楼温柔诉说私语。漫步街道上，踏着朦胧的月色穿过漫长的路，夜湿漉漉的，像是要沉下去似的。 夜渐静，随着夜风的窜动，翻飞的树叶没有夏天的奔放，热烈，反倒归于一种敏洁与纯真，增添了夜色的厚度。街头上的路灯暗了，天上的明月，便调遣银色柔软的光线，抹平了地上所有的坑凹。人行道的树荫里，摇曳的光影轻轻的垂下，像一叶亮丽的羽毛，轻轻的撩拔心怀。偶尔，三头两片大叶榕的叶儿，悠悠地飘落在斑驳的砖道上，翻飞个头，与树冠筛下的细碎月光掺在一起，从寂静的夜光里，出其不意地发出“沙沙，沙……”的声音。 当我真的站在冬日的夜里，认真审视自己，意外地觉得到自由的心灵感受到叶片上纤微的灵动。冬天赐予宁静的爱，是她深沉的怀抱暗暗涌动着春天的燥动；冬天赋予生命的轮回，是她告诉人们平和也是美好生活的品质。淡白的，寂寞的，坚硬的冬天郁积情感的新意。 喜欢海南的冬天，也喜欢海南冬天的韵味。看冬日里的阳光，胶园；看冬日里的夜色，月光。听冷冷的清风，在树梢上近乎吟唱的轻响，编织冬天蕴藉的弦律。我在寻问自己，随风飘落的片片树叶，不再会是去年那片曾在我生命中栖宿过热烈如焰的芬菲吧？ 赵 4. 我是小导游作文描写三亚冬季落日景象 清晨，光线暗暗的，隐约看得见.海滩上，金闪闪的沙原本还在做着美梦，却被嬉闹的孩子吵醒.往前走走，一阵凉意从脚底蹿上来，一层层水波覆了上来，海面蓝得那么浓，那么深，那么透.不一会儿，地平线上浮起了一层红晕，渐渐地升上来，微红，大红，深红，越来越红……红得刺眼，红得浓郁.大地妈妈好像不舍得让太阳离开她，使劲儿把太阳往下拉，可他还是挣脱了妈妈的怀抱.一撒腿就开溜了.浩瀚的云海经阳光一照，闪闪发光，每一朵云都像镶上了金色的边，然后被慢慢地染红，直到天空全变成红色，像一瓶红墨水洒在了空中.此时的太阳已不再艳丽，温暖的光芒打破了最后一抹昏暗，唤醒了沉睡的大地，冉冉升起，像个大红球在空中与云朵玩闹着.阳光，海水，沙滩，人多了起来，正沐浴着阳光.太阳似乎在对大家说：“早上好！”哦，这就是三亚的日出。 5. 关于三亚美景的作文（小练笔） 今年春节其间妈妈说去海南三亚去旅游、这一年全家都在忙碌着春节其间放松一下我当然高三了.来到美丽三亚。三亚地处海南省的最南端，是我国唯一的热带滨海旅游城市，境内汇集了阳光、海水、沙滩、气候、森林、动物、温泉、岩洞、田园、风情等十大风景资源。2007年北京奥组委宣布三亚成为2008北京奥运会国内火炬传递的第一站。 三亚湾、海棠湾、亚龙湾、崖州湾、大东海湾、月亮湾等。有大小岛屿40个，主要岛屿10个，面积较大的有西瑁洲岛2.12平方公里，蜈岐洲岛1.05平方公里。我国东南沿海对外开放黄金海岸线上最南端的对外贸易重要口岸，是中国通向世界的门户之一。 啊美丽三亚当时我真的对祖国美丽风光的赞美和对三亚陶醉.在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是三亚的落日！ 三亚被称为“东方夏威夷”，它拥有全海南岛最美丽的海滨风光。 这里有闻名中外的“天下第一湾”亚龙湾和大东海、三亚湾等优质海滨，它们的共同特点就是海蓝沙白、浪平风轻。 三亚市旅游资源得天独厚，是海南省风景名胜最多而又最密集的地方，在约两百公里的海岸线上，密布亚龙湾、大东海、鹿回头公园、天涯海角、海山奇观、南山文化旅游区等闻名中外的旅游景点。她不仅具备现代国际旅游五大要素——阳光、海水、沙滩、绿色植被、洁净空气，而且还拥有河流、港口、温泉、岩洞、田园、热带动植物、民族风情等各具特色的旅游资源，在国内外堪称一绝。 三亚的亚龙湾是三亚最美的地方，也是最奇特的地方。那里的海水是绿色的，沙子有黄色、白色、红色、兰色等等。 三亚，这个动听的名字；三亚，这个可爱的城市；三亚，这个迷人的地方。2003年的世界小姐总决赛，让世界了解三亚的风采，把三亚推向了全世界。 托世界小姐的福，三亚在变化，在变美。变化后的临春河和三亚河宛如两条蓝色的锻带，伸向大海。河水十分清澈，清得可以看见河底的沙石。早晨，太阳的光辉洒在河面上，那金灿灿的光辉在河面上跳跃着。晚上，岸边的彩灯照在河面上，河面上倒映着五彩的灯光，就像人间天堂一样美丽动人。 美丽的三亚。”美丽的眼睛看三亚，三亚迎来了美丽。我爱美丽的三亚。 6. 描写冬天景色的作文200字感观 1冬天的景色 寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。 早上起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现了一幅美景。那松树的针叶上凝着一层厚厚的白霜，像是一树洁白的秋菊。微几拂过，那黄黄的叶子纷纷落下。 在雪后的早上，我看到那洁白的雪花，真的不忍心去踩它。我走在北山的石路时，我听到了咯吱咯吱的响声。 我的小脸被冻的有一些发紧，还有一些痒，，虽然很冷，可是这种寒冷也被我那快乐的心情覆盖了。 冬天是我的最爱。 白天雪在天空上飞飞扬扬，慢慢撒落，大地披上雪白的银装，好美啊！ 山上盖满了雪花，房子上盖满了雪，田里装上了又滑又冷的冰，有的人在打雪仗、溜冰、堆雪人。我一不留神摔了一跤，我摔在一个下坡道，我溜了下来，感觉到好凉好冰，但心里很快乐很高兴啊！ 街上满地都是雪，有的人摔了一跤，小伙伴都打起精神一起来做一个有趣的活动，有赛跑的，打雪仗的，堆雪人的，溜冰的比赛等等……我们好像进入了一个美丽的童话世界。 冬天的景色是多么的美丽啊！还带来那么多的欢乐呢！ 2冬天的景色 冬天的天高高的，颜色淡淡的，天一望无际。偶尔，有一两片雪白的云彩，为淡淡的天空添加些许色彩。 下面的树又像一个个上了年纪的老人，披上白色的大衣，它已经没有春天的顽皮，夏天的年轻，风一吹过，这个“老人”就摇摇晃晃像要倒了似的。下面的小草，还是那样的绿色，不怕寒冬的折磨。 里面是一个大大的花坛，不像春天，播下希望的种子，不像夏天百花争艳。它是那么的凄凉，花早已谢了，只剩那白白的，软软的积雪。里面，花的小种子正在睡觉，等待春天暖了以后，从里面破壳而出，开始参加百花会。 旁边，有一个小区，有好多小孩子正在打雪仗，打的不亦乐乎，好多炮弹都呼啸而过。他们有的玩堆雪人，拿一把铲子，一块木板，把雪人的肚子搭好，接着，用水桶当帽子，用胡萝卜作鼻子，扫把胳膊也新鲜出炉了。路过的人，一般都穿着棉服，穿着厚厚的雪地鞋，手上拿着一串大大的冰糖葫芦，脸上洋溢着幸福的微笑。 小区的旁边还有一条小河，春天小河清澈见底，河里还放养着好多鱼苗，不时的有人还来钓鱼放松，可冬天，小河已经冻实了，有的人正在打冰尜，有的正在打冰滑梯，有的玩爬犁，玩的其乐融融。 我爱冬天，更爱冬天的景色。 3冬天的景色 春天是温和的，夏天是热情的，秋天是清高的，而冬天却是冷艳的。 冬天是一个冷酷的杀手，他扼杀了许多可爱的小生灵。他使花朵凋谢，小草枯萎，落叶凋零，你看，那白杨的叶子在一夜之间全部落尽了，远远望去，好像是一条金黄的波涛上下翻腾，你听，花儿在风中叹息的声音，小草在月下哭诉的话语，是多么的无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉。躲到了没有冬季的南方。 但冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出11111111111111111111现了。它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。 冬天是一位风烛残年的老人，他步伐跚，历尽苍桑，饱受风雪的磨难，但是他依然不改对大自然的爱恋，你看，越冬的麦苗身上，是他盖上的棉被，繁叶落尽的树下，是他执意培上的冬肥，害虫肆虐的田间，是他施上的杀虫剂，他使青松更苍翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更远。人们更坚强，他把自己最好的东西都奉献给了这个世界，对於自己，没有丝毫保留，当春天的脚步逐渐走近的时候，他又是那样断然离去，把希望与祝愿给了新的一年。 冬天，不论你以什么样的姿态展现在我们的面前，你都是最冷艳的，是最美的，也是最令人怀念的。 7. 求五年级描写三亚风景的作文,400字左右,谢谢 在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是三亚的落日！ 8. 景物描写冬日看海200字左右 半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音.是的，雁子又要南飞了，树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，寒意悄然袭来，这一切都告诉我，冬天到了. 在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声.南方的冬天永远都只是一片萧条之色.天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间.在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什末情感，浪漫会在刹那间被抛之九霄云外.在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里. 站在户外，轻轻的嘘一口气，一团白雾裹着一份温暖袅袅升空，在半空中伸展，氤氲，半晌又汇入了干冷的空气.刚刚燃起的一点希望有破灭了，消失得轻悄而又平静，仿佛从来就不曾有过，又恍惚有过这末一份特别的湿润.小澍长成大树，到了冬天便成了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹.树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采，半卷曲着好像随时都会坠地. 夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管，片片残叶.早已没了衔露含珠的风韵.寒风轻摇，枯和倓叶，仿佛悄悄的诉说着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落.倘若再来一场冷雨，更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境. 南方的山向来不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的润朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间.默守着一份寂静.倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色，那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望.只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，但之绿色都如同带着一层霜，淡绿中隐隐的泛出青灰.远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了. 站在江边，这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链，昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴.江水仿佛被冻住了，连东注的流速都似乎被停住了，一切都现着一片死寂. 是的，南方的冬天便只能用死寂来形容，看不到一丝生命的动感.天地间唯存单一的灰蒙.这种萧条的氛围充斥了万物，一点一点的抽走了它们生命的活力. 身于此，只有寄情于窗前，遥送上一瓣心香，盼望能有一丝新绿破土，寄来春的希望.

仿照课文，四季之美的小练笔写法如下：1、春天最美是新生，柳树吐出了嫩芽，穿上了绿袍子。小草从地下探出头来看看春天是不是已经来临。小燕子从南方回来了，为春光增添了几分生机。朵朵花儿盛开了，像彩霞一样美丽，一阵暖风吹过，柳树翩翩起舞，婀娜多姿！春天，到处一片生机勃勃！2、夏天最美是热情，炎热的太阳像大火球一样挂在天空中燃烧着大地。农民伯伯不辞炎热和辛苦在地里工作。女孩子们高兴极了，因为她们又可以穿上美丽的裙子了。男孩子们在水里游泳、打水仗，高兴极了！池塘里的荷花也热情奔放的展现着它们的色彩！3、秋天最美是收获，是金黄的季节，也是丰收的季节，落叶像迎空的蝴蝶在飞舞 ，红红的枫叶就像一枚枚邮票，给人们带去秋天的信息。果园里挂满了成串的紫色葡萄，红彤彤的苹果，玉米露出了金黄色的笑脸。这一切都在等待农民伯伯的采摘！4、冬天最美是欢乐，雪花纷飞，整个世界白皑皑的一片，孩子们在雪地里尽情的奔跑，堆雪人、打雪仗，整个世界欢笑声一片。雪给大地穿上了银袍子，好美啊！

我来到小河边。河面结了一层厚厚的冰，冰上覆盖着积雪。小孩子们在冰面上玩耍，男孩子在溜着冰，动作不断地变换着花样，女孩子也不甘示弱，玩起了雪撬，雪撬顺着河岸的斜坡从上向下滑去。笑声围绕着小河，好一个快乐的天堂。我来到田野里，依稀看见绿色的蔬菜，大部分被盖到雪白的“地毯”下，“地毯”是白的，没有任何装饰，让我陶醉，好一个美丽的地方。我来到森林里。树上都挂着雪，不时从树上落下大团的雪花。几株梅花映入我的眼帘，在白雪的衬托下，显得鲜艳了。好一个幽静之林。看看远处连绵的高山，被雪蒙着身躯，如雪白的绸缎，云朵的影子如暗花绣在上面，好一个圣洁的山。

我以美丽的四季为题写一篇小练笔。示范：春姑娘来了，给大地铺上了绿色的地毯，花儿好像伴随着春姑娘的到来在舞动，小燕子也从南方飞回来，告诉人们春姑娘来了。夏天，柳树长得枝繁叶茂，让人看了心旷神怡，柳树也更加美丽了，柳条垂入清澈的水中，荡起一圈清波，蝈蝈在田地里叫个不停。秋天，叶子一片一片的落下，投入大地的母亲的怀抱。果园里面的果实也熟了，苹果树上挂满了红灯笼，把树枝压弯了腰。冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，地面和房子上都变成了白色的世界。这个思维导图是我整理的一些可以写四季的特点及景物，可以有一些启示，在描写景物的时候可以加一些修辞手法，这样写出来就是一篇生动有趣的小短文。

写作思路及要点：以成长手册天冷我不怕小练笔为题，围绕这一主题展开详细描写，接着表达自己的想法以及观点。正文：天冷我不但不怕，我还很热爱。南方没有纷飞的雪花，没有三尺的寒冰，更没有闪光的冰雕。但是我仍爱这美丽的冬天！我爱冬天的小鸟。瞧！那几只小鸟有说有笑的飞了过来，叽叽喳喳的议论着昨夜的好梦。我喜欢这些披着羽毛的歌唱家。它们的羽毛颜色不丰富，但是细腻柔软；它们的歌声语调不复杂，但是俏皮好听。听着这些新朋友的欢叫，我的脚步将更加轻盈，心情将更加愉悦。我爱冬天早晨的那丝清凉和那片薄雾。清晨，我走向学校，一丝凉风吹来，仿佛要和我嬉戏。我深呼吸了一口气，空气真清新啊！想到这里，不由得就加快了脚步。可这还不是最让人喜欢的呢，那雾才算真正的好玩！起雾了，我愉快的在雾中欢跳，如同是神仙在腾云驾雾。我真的好爱冬天！

冬天。我会选择是冬天的小兴安岭！因为冬天雪花在空中飞舞着。树上厚厚的积雪堆积起来，就像给树穿上了一件厚厚的雪白大衣。树木的枝条千资百态，有长长的，绒乎乎的，好像一个个棉花糖，有苹果味，草莓味，梨子味等等好多种口味。经过这里的小孩子经常停下脚步，忍不住想尝尝着美味的棉花糖。冬眠的小动物早已进入甜美的梦乡！啊！这是多么美啊！ 啊！冬天的小兴安岭那么美，像白色的海洋。扩展资料小兴安岭地区，是中国重点用材林基地。林区面积1206万公顷，其中森林面积500多万公顷，林木蓄积量约4.5亿立方米，红松蓄积量4300多万立方米，占全国红松总蓄积量的一半以上，素有“红松故乡”之美 称。中华人民共和国建立后，对小兴安岭进行了全面开发，先后建立了24个林业局，并在小兴安岭腹地建立了世界上占地面积最大的林业城市－伊春市。在五营一带建立了以保护红松为主要目的的国家级“丰林自然保护区”，为国家建设提供了大量木材。 区内矿产资源也比较丰富，比较著名的有山脉东部的鹤岗煤田。

什么意思？

一、四年级孩子怎么辅导：学会用自己的器官来感受，把眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤 都用上，一个小作文就出来了！ 春夏秋冬可以这么描述1.春天来了，一眼望过春暖花开（眼睛），树上可以听到小鸟叽叽喳喳的唱歌声（耳朵），花香扑鼻而来（鼻子），嘴巴里都是甜甜的味道（嘴巴），微风拂过就像春姑娘，在抚摸你的肌肤（皮肤）。2.夏天来啦，一眼望去，骄阳似火（眼睛）。树上的知了在吱吱的叫个不停（耳朵），荷花的香气扑鼻而来（皮肤），嘴巴里全是莲子（嘴巴）味道，40℃的热气扑面而来，像是在给身体做个桑拿（皮肤）！3.秋天来了，满眼的金黄色是我最喜欢的颜色，耳边传来一阵阵鸟叫，抬头望去是一群大雁往南飞去，微风拂过，带来一阵阵稻花香，让我沉醉在这金秋里！4，冬天来啦，一眼望去银装素裹。树上听不到小鸟的叫声淡淡的梅花香扑鼻而来（鼻子）。北风就像后妈的手打在脸上疼在心里！二、四年级孩子怎么辅导：如何将一句话写成100字， 着重解决孩子们无话可写的问题。举例：小明把球投给我，我一传，球进了！ 存在问题： 一句话吧话讲完了。修改后：队友一个低平传球，对方球员迅速的扑了过来，我灵机一闪身，躲过了对方的拦截，我问问地接过了球，我快速运球，对方又一高达的防守队员快速像我移动，我一个胯下运球，甩掉他的阻截，中圈外，急停，起跳，投篮，对方球员眼睁睁的看着篮球在空中划了一道优美的弧线，进了！三分！我们都欢呼起来！

秋天,花谢了,草枯了,许多树的叶子都落尽了,松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶.冬天,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风吹着哨,猛烈地摇撼着松树.但它雪压不折,风撼不动.我爱松树的顽强,更爱松树的无私.松树默默地为人们...

台风天好尴尬乖乖的搞怪三国和叔叔好好的好好的哈好的好的好基督教就地解决待机时间记得记得就就地解决大结局阿胶咳咳金额锦江大酒店绝对健康大口大口点解点解到南京多久九点就到家可大可小经济学家科学家提人家放假遍地黄金女大当嫁点解点解几点几点就能到你记得吗多久能到男的女的男的女的竞技等级慢点慢点没大没小节目记得记得就等你呢基督教没多久就想见到你年休假顿时间哪像你们张可可你都那么这里很搜就地解决小姐你先忙先看看j

三年级上册语文第六单元小练笔作文如下：柔和的春风把冬天吹走了，在一个春光明媚的早晨，妈妈带我去郊外游玩，这儿真美！蓝色的天空真美。瓦蓝瓦蓝的，蓝的像一块蓝色的玻璃。天空又像一条绸子，这白云就是蓝绸子上的花。白云一会儿像飞奔的骏马，一会儿像可爱的白鸽。小鸟一边在唱着动听的歌曲，一边自由自在地飞翔。远处的群山时起时伏。连绵不断。高的直插云霄，低的还没有小鸟飞得高呢!群山被郁郁葱葱的苍松打扮得绿油油的。远处的树林枝繁叶茂。风一吹，树叶就发出哗啦哗啦的响声，好像在和小鸟说悄悄话呢！树木高大挺拔，真像一把撑开的绿绒大伞，大树下只要有人，就一定会有欢声笑语。地上的草坪碧绿碧绿的，就像一条绿色的地毯。一只小乌龟经过，芝麻般的小眼睛，还背着一个壳，看起来特别可爱。草地旁的小河清澈见底，在阳光的照耀下，金光闪闪，宛如无数的星星在发光，小河弯弯曲曲的，小鱼在清透的水里游来游去。这里真是一个既美丽又令人赏心悦目的地方啊！

最震撼人心的美在一个寒冷的冬天，冷风直径挂进人的脖子里，人们都开始小跑起来......“啊，妈妈。”一个大约五六岁的小姑娘的声音出现在了马路上。“怎么了？”牵着她的手的中年妇女疑惑的问。“妈妈，你看那位姐姐怎么了啊？”小姑娘的手指向了跪在马路边的一位十七八岁的姑娘。“别管那么多，好么？走吧。”中年妇女拉起小姑娘的手就走。“妈妈。”小姑娘有些不高兴了。“妈妈你给我念念那位姐姐前的那张纸好不好嘛。”中年妇女拗不过小姑娘，还是走了过去，给她念了一遍：“考上重点高父母欠债逃无钱付学费望好人帮忙”“走吧。”念完后，妇女拉着小姑娘就走。“妈妈我不去买新衣服了，好么？”“不买了？为什么？”“妈妈我们把钱捐给这位姐姐好不好。”妈妈迟疑了，悄悄弯下腰，对小姑娘小声说：“别管这些，都是骗人的。”“妈妈你骗人！”小姑娘撒起了娇来。“妈妈没有骗你，真的。”“我不我不，我就要给！”......最后，中年妇女斗不过小姑娘，于是把兜里的200元钱捐给了那位姑娘......“妈妈我们回去吧。”“嗯。”......这一切一切，都被我这个旁观者看在了眼里，感动在了心里。是啊，谁又能够像小姑娘一样？有着这样的爱心呢？小姑娘真挚而又诚恳的话语，一遍一遍回荡在我“冰冷”的心里，她，融化了我心里的冰，使每个人的心都暖洋洋的，使这个冬天，不再寒冷！

真是太棒啦！

　　开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。在这时，我的全身暖了！是呀，做人不要做只有体面的人，要做对社会有用的人。人生也和蜡烛一样短暂，随时都有可能熄灭。所以，我们都要像蜡烛一样黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，做一个为国家着想、对国家有用的人！在赞颂蜡烛、人生的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学习。

写一段冬天最美是飘雪的话，可以写雪花纷纷扬扬地落下

雪天，有这么一个故事冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。清晨，我漫步在大街上，感觉到很冷。前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。她很认真，连续清除了好几张纸。她又走到另一张跟前。但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。怎么了，发生了什么事？我奇怪。只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……疑窦冰释，我终于明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……

艾特别人来想一下三年级下册22课，我们奇妙的世界小练笔怎么写？快来帮忙，我要崩溃了

我的课余生活我的课余生活丰富多彩，我爱读书、爱跳舞、爱唱歌、爱看电影、爱玩耍，我最喜欢的就是读书和玩耍，现在我就来介绍一下吧!我非常热爱读书。每天一放学，我就拿起我心爱的书宝宝，把它抱在怀里，开始认真地读起来：“书，是人们的心灵之树，它在我们的心里生根、发芽、枝繁叶茂。书，是我们的朋友，它陪伴我们走过春夏秋冬。书，是人类永恒的朋友。”我觉得读书的好处很多，可以增长知识，开阔视野。我打算准备一个星期读一本书，而且我要把好词好句用荧光笔划下来，我一定说到做到。我也很喜欢玩耍。有一次，我和小朋友们玩天堂和地狱的游戏，游戏规则是这样的：每个小朋友拿着长勺舀水果，我们努力送到自己的手里，但是这样做很困难，这样的人就是生活在地狱里的人。相反，互相送水果的人是天堂里的人。玩了这个游戏后，让我明白了一个道理：以后我们要乐于帮助别人，帮助别人就是帮助自己。这就是我的课余生活，里面充满了我的欢声笑语，留下了我成长的足迹。小朋友，你们的课余生活是什么呢？快来写一写吧！我的课余生活我的课余生活丰富多彩，像白云一样无忧无虑，像海浪一样快快乐乐。滑板是我的最爱。每当放学回家，做完作业，我总要提着滑板下楼去"疯"一阵子，遇到行人时，我一个急转弯，绕过行人，哈！真爽！几个小弟弟小妹妹看见我滑着滑板在公园里窜来窜去，投来了羡慕的眼光，此时，我心里比喝了蜜甜，真想好好炫耀一番。我在滑板上做着拿顶动作，哼着小调，真快活！我也很喜欢郊游。星期天，妈妈要带我去登山，去村子。这次中秋节，妈妈还带我和一些人去西溪湿地"玩呢！那里风景秀丽，空气清新，真是游玩的好地方！我们摘了红彤彤的柿子，好甜哟！在船上，我和好好姐姐把弹弓当武器，用肥皂果子当子弹，比谁射得远哩！我爱收藏一年四季的信息，春天，我收集白白的柳絮；夏天，我拍了一张用荷花做背景的照片；秋天，我做了几张树叶标本；冬天，我捏了个小雪人藏进冰箱。我还喜欢编舞蹈；自编游戏；实行“鬼主意”```````总之，课余活动是属于我自己的天地，走出那个房间，去寻找最快乐的自己

小练笔你有过鼻子一酸的经历吗试着写一写如下：妈妈的爱如海一样广阔，如阳光般温暖，如春雨般田润，如山一样高大..…...从早晚无处不在，多么像─朵朵不同品种，不同时间怒放的鲜花啊!从我呱呱坠地，妈妈更是用她温暖的怀抱呵护我长大。无论是学习上，还是生活上，妈妈都无微不至的关怀我。从我入学起，不论严寒酷暑妈妈都按时接送我上下学，从未迟到过。正因为一直有妈妈的呵护，我一直没能成为一个独立、勇敢的孩子，也认为一切理所当然，但是有一次经历，却彻底的感动了我。记得，那是一个寒冷的冬天，寒风刺骨，风雪交加。突然，妈妈胃病发作，疼痛的直冒冷汗，无奈之下，我只能让外公送我去上学。那一天，在学校里我一直在想：“今天我该怎么回家，妈妈会来接我吗?”一系列问题在我脑海中反复出现。当放学铃声响起，我背着书包走出教室的那一刻，看见妈妈憔悴的脸庞，正微笑地望着我，她的双手冻得通红，浑身上下冷的直哆嗦，我顿时鼻子一酸，眼泪情不自禁的流了下来，妈妈居然生病了还坚持冒着风雪来接我。一路上，我想了很多，后悔以前不能体谅母亲的艰辛。从那以后，我经常帮妈妈做力所能及的事。我爱我的妈妈，妈妈日复一日的用温情为我撑起一个家，和风细雨滋润着我成长的每一步，我暗暗告诉自己，—定要好好学习，成为妈妈的骄傲。

所谓“小练笔”就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。那么，如何在阅读教学中指导学生进行有效的小练笔训练呢?下面谈些我的具体的做法。一、变换角度，抓改写。让学生对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，既可以帮助小学生加深对课文内容的理解，又可以为学生创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。在古诗教学中，可经常采用这种方法来提供学生练笔的机会。小学语文教材选编的古诗大多都是浅显易懂的，在学生理解诗句的基础上，可引导他们把自己当作诗人，将这些古诗改写成自述式的现代文。如教学《枫桥夜泊》这首诗时，为了让学生能充分地感受到诗人张继当时内心的孤独、寂寞、忧愁，我设计了这样的一段导语：在秋风萧瑟的夜晚，诗人张继只身坐船来到江南，将船停泊在枫桥边，漫天霜华，寒气袭人，他看着江边的枫树和渔船上的点点灯火，听着乌鸦凄惨的叫声和寒山寺悠扬回荡的钟声，肯定是愁绪万千、难以入眠，相信此时此刻的张继一定有许多话想说，你能帮他把内心话说出来吗?这样，让学生通过角色体验走进诗人的心灵世界，他们的感受一定会不同寻常，有话可说可写。在现代文教学中也同样可以采纳这种方法。如《石榴》这篇课文介绍了石榴抽枝长叶、开花、结果的生长过程，可以让学生把自己看做是可爱的石榴，来介绍自己，在作自我介绍时，可根据从文中了解的、插图上和生活中观察到的，分别介绍石榴的生长过程和果实的特点。当然，还可逆反课文中的某一条件，引导想象条件变化对事情变化的影响，让学生在正反比较中强化理解。《第八次》中布鲁斯连打了7次败仗，但他没有灰心，在看到蜘蛛第8次结网成功后，他也从中受到了启迪和鼓舞，在第八次战争中，终于赶跑了外国侵略军，这次抵抗成功了。假如布鲁斯没有看到蜘蛛结网，打了7次败仗后从此一蹶不振、意志消沉，结果又会是怎样呢?让学生从对比中体会到“坚持到底就是胜利”、“有志者事竟成”这个道理。二、空白之处，抓扩写。作者常常会运用“空白”的艺术，把一些内容留给读者自己。在课文中，有些地方写得很含蓄，或简练，给学生的思维留下了想象的空间。学这样的文章时，我充分抓住这些“空白”，让学生把写得简练的地方补写具体，把写得含蓄的地方补充完整，学生通过填补这些“空白”，不仅可以加深对课文内容的理解，而且可以提高想象能力和语言表达能力。在教《卧薪尝胆》一课时，当讲到“勾践夫妇来到吴国……受尽了屈辱”，学生此时已经能感受到勾践夫妇饱受屈辱、备受艰辛、历经磨难，但是“屈辱”这个词对于学生来说还是比较抽象，为了让学生更透彻地理解“屈辱”，让勾践这一人物形象在他们的脑海中丰富、饱满起来。我饱含深情地说：“同学们，身为越国国君的勾践身不由己，在万般无奈的情况下沦为了吴王的奴仆，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱，仅仅就这些而已吗?想象一下：在寒风刺骨的冬天，勾践在中秋月圆的夜晚，勾践______，吴王面对给他做牛做马，呼之即来、挥之即去的勾践，又会怎样去羞辱他呢?”学生的心灵被深深地震撼了，他们急切地拿出笔，想一吐为快。除了抓重点词引导学生想象外，有时文中出现的省略号也是可充分地利用的资源。在教学《掌声》一课时，当讲到受到掌声鼓励后的小英，“她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……”开朗起来的小英还会做些什么呢?让学生展开想象，从而深化他们对主题的理解：人与人之间要互相关心、帮助。用爱去温暖别人，同时，也要珍惜别人的爱。三、示例模仿，抓仿写。儿童都有着天然的模仿能力，仿写是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练形式。教师可以给学生提供一些可模仿的例子，指导学生进行仿写，降低习作的难度，激发他们习作的兴趣，进而提高他们的习作能力。仿写可分为仿篇和仿段，在练笔训练中，可以以仿段为主。自然段的段式结构有好几种，例如在三年级上册教材中学生接触最多的是总分段式，学生对这种结构的概念可能还比较模糊，所以在练笔前要先对这种结构方式向学生进行分析讲述。如教学《“东方之珠”》一课时，当讲到第5自然段“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋……如同闪光的长河奔流不息”时，我先问学生：“你从哪里看出夜晚的香港是‘灯的海洋"?”学生说道：从“港湾里闪耀的灯光”和“马路上一串串明亮的车灯”中可以看出，然后再告诉他们：这一自然段以“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋”一句为总起句，后面都是写灯的海洋的具体场景，这种结构段式就叫做总分段式。接着，可趁热打铁，让学生仿照第5自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话，让学生活学活用，当堂掌握这种结构段式。除了结构仿写，还可以进行修辞手法的模仿训练。《西湖》这篇课文中出现了许多比喻句，比喻句中的比喻词可谓丰富多彩——“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”，可先让学生找出这些比喻句，并说说是把什么比作什么，用了比喻句有什么好处。在此基础上，我随机布置小练笔：“请你仔细观察我们学校的花坛，在描绘这些植物时也用上比喻的修辞手法，让这些植物更生动、更形象。”由此可见，给学生提供有效的模仿对象和语言表达形式，可以促使学生语文综合能力的提高。四、奇思妙想，抓续写。有些文章的结尾写得比较留有余地、耐人寻味，给学生留有巨大的猜想空间。因此，可以让学生通过合理的想象把这样的猜想用自己的语言表达出来。教学《小稻秧脱险记》一课，当讲到最后“一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子”时，学生已经能感受到经过喷雾器大夫的帮助，此时的小稻秧肯定是十分健康、快乐的，再也不是先前那些脸色蜡黄、奄奄一息、危在旦夕的小稻秧了，他们已经脱险了。学生的脸上洋溢着微笑，他们为小稻秧的脱险而感到高兴，可是故事到这儿并没有结束，接下来还会发生更有趣的故事，于是可因势利导：“小稻秧遭遇杂草的危害，经喷雾器大夫的帮助脱险后，又遭遇了害虫的侵袭，小稻秧的命运又将如何呢?它们能再一次脱险吗?请你将这个故事继续编下去，看谁编得更有趣、更生动。”此时学生的思维活跃，纷纷拿出纸和笔，饶有兴致地写起来。学生展开大胆想象，让整个故事情节跌宕起伏，把小稻秧、害虫的形象刻画得栩栩如生、淋漓尽致，这与他们对课文透彻的理解和丰富的情感体验是分不开的。总之，小练笔训练，可以把语言形式的运用和对课文内容的理解有机地结合起来，让学生在读中学写，读写结合，使理解和运用相得益彰。

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自己想呗

小练笔示例：每当看到明亮的路灯，我都会想到保护我们安全的边防战士。他们每天都要二十四小时轮流工作，不管是烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天；不论是雷雨交加还是大雪纷飞，他们总是手握钢枪，保卫祖国的边防。他们用自己的青春，换来了祖国的安宁。边防将士总是不求回报，默默守护着我们，这不就像一盏盏明亮的路灯吗？

　　“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的”，这是瞿秋白说的话。我非常认同这句话，也非常相信这句话。　　我不能说生命是什么，我只能说它像什么。生命像一面镜子，我们若是对他皱眉，他只会回我们以皱眉，我们若是对他微笑，他同样会回我们以微笑。许多人在为生命而奋斗时，往往会遇到很多的困难，要是能以乐观向上的精神去对待他，他会变的更加精彩，更加绚丽多姿。　　生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。然而，这需要我们有坚强的意志去对待生命，对待生命中的每一件事。　　其实，生命也像一场春雨，重要的不在于大小，而在于及时。生命是一个进取、斗争的过程，我们应该学会去享受生命中的痛苦和快乐。在痛苦中感悟生命，认识生命。在生命的快乐中体验生活的美好，认识生命的本质，懂得应对生命持有的态度。　　同样每个人都有自己的生命，他的生命是好是坏，都由自己决定。我决定要对自己负责的态度，负责自己的生命，把我自己的人生创造的更加绚丽多彩，更加富有意义，活出我生命的价值！

        “小练笔”是在学生已经学习了课文第一自然段并完成了第三题的基础上进行的。也就是说是在积累的基础上进行运用的过程。描写的过程中一定要运用到拟人的修辞手法。 课后题给出了三种花的图片，仿写的过程时可以写这三种花，也可以写其它的花。仿写事可以借用文中的词句，如“笑脸”“醒来”“怒放”“苏醒”“含笑”等，也可以调用自己的语言储备，但一定要做到恰当。 下面是我给孩子写出的几个例句。孩子们也可以把自己写的句子放在群里交流分享。 冬寒料峭中，迎春花挥舞着手臂，欢迎春天的来临；和煦的春风中，玉兰花在枝头翘首以盼；似火的骄阳中，太阳花尽情挥洒着自己的笑容；一池清水中，荷花亭亭玉立，顾影自怜；纷飞的雪花中，腊梅花静静地挥洒着香味。 春天，梨花从冬眠中醒来，露出了雪白的笑脸；映山红舒展开了花瓣，好像在给山铺上一条红色的地毯。夏天，喇叭花吹起了欢快的乐曲；芳香四溢的荷花在绿叶间翩翩起舞。秋天，美丽的菊花仙子正从梦中醒来，伸了伸懒腰，起床了；桂花姐姐张开了花朵，散发出了淡淡的清香。冬天，梅花 哥哥们傲骨迎寒，竞相怒放。 冬天马上要回家了，梅花站在寒风里，与冬天招手；在阴凉的秋天，菊花穿着五彩缤纷的裙子翩翩起舞；在万物复苏，一片勃勃生机的春天，迎春花苏醒了；荷花站在池塘上，让路过的人们看看它那优美的舞姿；在太阳那么温暖的阳光下，我们的向日葵小姐正在晒太阳呢！啊，花儿们可真活泼呀！ 争奇斗艳万物复苏的春天，迎春花穿着粉色的裙子在树枝上邀请我们一起跳舞；烈日炎炎的夏天，一阵雷雨让荷花暂时弯下了它那亭亭玉立的腰，雨停了，它立即站了起来，就像战士一样笔直的站立；果实累累的秋天，盛开的菊花，就像小姑娘的笑脸，对着我们笑；严寒刺骨的冬天，长寿花开着一朵朵粉色的花，花瓣重重叠叠的，就像守卫一样守护着花苞。今天是个好天气，我们来到花园里欣赏花朵。蒲公英远看是一个又白又圆的小毛球，看上去迷人极了。微风一吹，绒毛下面的种子就背着又白又绒的“降落伞”去远足了。                                    在陆地上，在松软的泥土里，在我家的后院里，都可以看见一个小太阳—向日葵，它一直面朝太阳，好像老是觉得太阳公公偷偷干着什么，向日葵中间有一排排的“小军人”，“军人”排着整齐的队伍像等待着风的检阅。                                        在池塘里还有一片亭亭玉立的荷花小姐，在碧绿的荷叶的映衬下变得更加阿挪多姿。有的还是花骨朵儿，有的已经能看见小莲蓬了，真是水中芙蓉啊！我喜欢观赏这些美丽的花朵，它们使我流连忘返。鲜花朵朵，争奇斗艳。只要我们留心观察，就会发现春夏秋冬，每一朵花开放的时间都是不同的。春天，最引人注目的那就要数迎春花啦！你们看，它正张开怀抱，来迎接这温暖的春天。夏天，就要属亭亭玉立的荷花最美了。她那粉红的花瓣，不惧骄阳，好像在说，看，我美吧！秋天，到处都弥漫着香味，咦？到底是谁啊？原来是桂花呀，你看，一群群小蜜蜂正巡视在周围，看哪朵花的花蜜最香、最甜。冬天，许多花都已经垂下了头，可那勇敢的梅花却不怕冬天的寒冷，跟冬天斗智斗勇，可想而知，梅花的生命力该有多么顽强呀！           鲜花 朵朵，百花齐放，那迎春花迎着头随时欢迎春天。你瞧，藏在花丛中的蝴蝶兰多像在翩翩起舞的花蝴蝶 。那里一片一片金黄金黄的便是油菜花。你看，大阳的小跟班——“向日葵”，每天早上，向日葵都会面对着太️ 阳公公微笑。桃花姐姐更像穿着粉嫩的裙子 一样，这时，小蜜蜂也飞到这儿来凑热闹采蜜了……       炎热的夏天来了，公园里的玫瑰花开了。玫瑰花开的十分好看，淡黄色的花朵看上去十分庄重、典雅。花瓣的边上泛着粉红色，覆着茸毛含着晶莹的水珠，勃发着一派生机，散发着一阵阵诱人的清香。                      满塘的荷花，荷叶。一张张荷叶翠绿的，墨绿的，颜色不一，光滑油亮。它们挨挨挤挤，有的浮出水面，有的离水面很高。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙。那浮在水面上的荷叶，好像一个个碧玉盘，偶尔几只青蛙跳到荷叶上，溅起的水花变成一颗颗晶莹的珍珠在碧玉盘上滚来滚去。 在温暖的春风中，迎春花穿着黄色的小裙子，远远的向我们招手；在骄阳似火的夏天，荷花公主穿着粉白色的连衣裙，端庄的坐在绿色的沙发中，欣赏着鱼儿在池中嬉戏；在秋高气爽、果实累累的秋天，菊花绽开了五颜六色的裙摆，露出了美丽的笑脸；在寒风刺骨的冬天，一枝枝傲骨的腊梅，顶着鹅毛大雪，不畏严寒矗立在寒风中。

什么版啊

参考答案：一、看拼音，写词语。带领 展现 安居乐业 百花争艳海岸 邻居 晴朗 难忘 军队二、在正确的汉字或读音上打“√”。好（hào）奇 淹没（mò） 扁担（dɑn）头发（fà） 糟(zāo)了 上当( dànɡ )傍(bànɡ)晚 弄（nònɡ）错 弹琴(qín)嗓(sǎnɡ)子 脑袋(dɑi) 巨(jù )石1、我来到附（近）的公园，走（进）大门，看见亭子下面有一张（圆）石桌。2、曹冲想到先赶象上船，（在）船舷上做记好，（再）把大象赶上岸，往船装石头，然后找来大（秤），（称）出石头的重量，就知道大象的重量了。3、维吾尔族老乡热情好（hào ）客，会从山（坡）上摘回最甜的葡萄，让你吃个够。制成的葡萄干（ɡān）水分（fèn）少，非常可口。4、店铺（pù）门前的路铺（pū）得特别平整，店户们很满意。三、把下面的词语补充完整。自言自语 无边无际 半信半疑四面八方 鸟语花香 烟消云散四、我会写。1、照样子，变新字，再组词。例：风（枫）（枫树）央（秧）（秧苗） 能（熊）（熊猫）2、比一比，再组词。略3、照样子写词语。例：炮（炮火）（大炮）丽（丽影）（美丽） 处（处理）（到处）4、选字组词。例:（抄 炒）写 扫（墓） 水（洼） 山（锋 ）5、照样子，写一写。例：（弹）钢琴 （下）象棋 （唱）京剧 （放）风筝例：（火红）的太阳 （美丽）的尾巴 （明亮）的眼睛六、我会填。1、我会查字典。要查的字部首再查几画组词2牛奶6足迹2、按要求，填序号。（1）“风吹草低见牛羊。”中“见”的意思是（B）A.看见 B.出现 C.听见（2）“张”的解释有：① 看、望 ②姓 ③ 松开 ④量词在“东张西望”中应选①。七、选词填空。仔细 伤心 练习 学习 结果 成果 果实1、玲玲把画弄脏了，（伤心）地哭起来，爸爸拿起玲玲的画，（仔细）地看了看。2、课堂上，同学们专心地（学习）新课文，下课了，小芳还在认真做（练习）。3、种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（结果）葫芦一个个都落了。4、秋天，果园里（果实）累累，一派丰收景象，这是农民伯伯的劳动（成果）。八、连词成句，并加上正确的标点。1、吃光 了 狐狸 奶酪 整块 把狐狸把整块奶酪都吃光了。2、称一称 大象 有 这头 办法 谁 把谁有办法把这头大象称一称？九、照样子，用上划线的词语写一句话。1、例：王二小一边放牛，一边帮八路军放哨。妈妈一边听音乐一边洗衣服。2、例：下课了，同学们有的在看书，有的在写作业，有的在玩游戏。操场上，同学们有的在跳绳、有的在踢毽子，有的在拍皮球。3、例：树叶像蝴蝶一样飘下来。月亮像小船一样挂在天上。十、名句连线。白马西风塞上 杏花烟雨江南雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天有山皆图画 无水不文章树无根不长人无志不立清风明月本无价近水远山皆有情十一、默写填空。1、爸爸和我去赏梅花，看着粉白的梅花。我不禁想起了王安石的诗句，墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。2、当鼓励人们要不断努力，可用诗句“欲穷千里目，更上一层楼”。3、当鼓励别人要立志，做事终究会成功，我们可以用“有志者事竟成”。十二、阅读理解。1、选择下面恰当的句子，把序号填在文中的横线上。小乌鸦想：“B”大乌鸦想：“A”2、在文中用“——”画出描写冬天寒冷的句子。西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘。3、和句子“难道窝这样破了，它还能住吗？”意思相同的句子是（B）4、乌鸦兄弟都很懒惰，才有被冻僵的可悲下场。一、我会读。1、在正确的读音上打“√”。好（hào）奇 淹没（mò） 扁担（dɑn）头发（fà） 糟(zāo)了 上当( dànɡ )傍(bànɡ)晚 弄（nònɡ）错 弹琴(qín)嗓(sǎnɡ)子 脑袋(dɑi) 巨(jù )石2、读拼音，把下面的词语补充完整。一（孔）桥 一（丛）翠竹 一（顶）帽子 一（片）欢笑 一（杆）秤3、读拼音，写词语。海岸 邻居 晴朗 难忘 军队二、我会写。1、照样子，变新字，再组词。例：风（枫）（枫树）央（秧）（秧苗） 能（熊）（熊猫）2、比一比，再组词。略3、照样子写词语。例：炮（炮火）（大炮）丽（丽影）（美丽） 处（处理）（到处）4、选字组词。例:（抄 炒）写 扫（墓） 水（洼） 山（锋 ）5、照样子，写一写。例：（弹）钢琴 （下）象棋 （唱）京剧 （放）风筝例：（火红）的太阳 （美丽）的尾巴 （明亮）的眼睛6、照样子，写句子。例：小明一边说，一边往黑板上画。妈妈一边看电视，一边织毛衣。例：树叶像蝴蝶一样飘下来。月亮像小船一样挂在天上。三、我会填。1、我会查字典。要查的字部首再查几画组词2牛奶6足迹2、按要求，填序号。（1）“风吹草低见牛羊。”中“见”的意思是（B）A.看见 B.出现 C.听见（2）“张”的解释有：① 看、望 ②姓 ③ 松开 ④量词在“东张西望”中应选①。3、按要求填一填。1、当鼓励人们从小立志，我们可以用“有志不在年高”。2、当鼓励人们要不断努力，可用诗句“欲穷千里目，更上一层楼”。3、危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。四、阅读短文，回答问题。1、给短文加个题目：美丽的天鹅湖。2、把（ ）里不正确的读音用“”划去。垂(chuí )柳 迎(yíng)风 嫩绿(lǜ )3、第2自然段先写了湖水（清）、（碧），再写湖的四周有（树木），接着写树下有（草地）和（小花） ，最后写湖上有（小桥）。4、短文的主要意思是（A）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。一、看拼音，写词语。狐狸 休息 仔细 灾害 告诉必须 保护 眼睛 优美 轮船二、请你用“√”标出正确的读音。音乐（yuè ） 望着 (zhe) 长（zhǎnɡ）大淹没（mò ） 聪明（mínɡ） 活泼（pō）伸（shēn ）手 兴（xīng）奋 首都（dū ）养分（fèn） 转（zhuàn）动 漂流（piāo）三、略四、补全成语(天)高( 云)淡 (五)谷(丰)登 坐(井)观(天)自(言)自(语) (秋)收(冬)藏 (千)军(万)马十(全)十(美) 无(边)无(际) 五(光)十(色)五、写出意思相反的词语。美（丑）爱（恨）贫（富）早（晚）危险（安全）暴躁（温和）苦（甜）反（正）哭（笑）假（真）寒冷（温暖）破坏（保护）六、照样子写词语。例：摇摇摆摆 摇摇晃晃 高高兴兴平平安安 安安静静例：一片片叶子 一棵棵柳树 一把把铜号 一(串串)葡萄例：跑来跑去 跳来跳去 走来走去 飞来飞去 游来游去例: 越来越好 越来越高 越来越小 越来越亮 越来越大七、词语接龙父亲→亲人→人生→（生气）→（气球 ）→（球队）→（队员）八、给句子加上正确的标点。1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（。）2、明天你能和我一起去茵苗家吗（？）3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（！）4、爷爷买的枣儿真甜啊（！）5、茵苗今天怎么没来上课（？）九、在括号里填上合适的词语。（拉）二胡(弹 )钢琴(讲)故事 (滚)铁环 (听)音乐一（匹）马 一（座）桥 一（把）椅子 一（支）铅笔 一（张）笑脸（可爱）的小鸟 （淘气）的孩子（愉快）的心情（温柔）的目光（认真）地学习 （快乐）地奔跑（紧紧）地握住（热情）地鼓掌热得（满头大汗） 累得（气喘吁吁） 气得（满脸通红） 笑得（合不拢嘴）十、照样子，写句子。1、月亮像一艘小船。2、《狐假虎威》是寓言故事，《坐井观天》也是寓言故事。3、教室被他扫得干干净净。4、我把损坏的课修好了。5、天不过井口那么大，不用飞那么远。6、美丽的广东是我的家乡。7、（1）地里长着各种各样的蔬菜。（2）小明兴致勃勃地走进公园。8、连词成句并加上正确的标点符号。你把彩色笔借我用一用，行吗？十一、选词填空。（1）乌鸦口渴了，（到处）找水喝。（2）他（处处）为别人着想。（1）我每天都（练习）跳远。（2）小朋友们正在认真地（学习）新课文。（1）云在空中（漂浮），碰到冷风就变成水珠落下来。（2）彩旗迎风（飘扬），广场显得更加美丽。十二、阅读理解。（一）音乐疗法1、这段话共有6句话。2、牛伯伯因为身体不好，经常失眠，所以住进了“音乐医院”。3、“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是百灵鸟护士对牛伯伯说的。4、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“——”画出来。音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢 ！（二）爱玩的太阳娃娃1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。嘴巴鼓得(圆圆)的长(cháng)耳朵她在海里把(那)朵白云吹成了一朵漂(piào)亮的白浪花。2．短文共有4自然段，第二自然段有2句话。3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了小白兔 、荷花、白雪公主和浪花。4．“漂亮”的近义词是美丽，反义词是丑陋。一、看拼音，写词语。食物 纸船 秧苗 浑身 难忘公平 战士 洪水 邻居 井沿二、比一比，再组词。神（神仙） 雾（云雾） 爱（爱心） 今（今天） 喝（喝水）伸（伸手） 雪（雪花） 受（受伤） 令（口令） 唱（唱歌）三、选字组词，在正确的字上打“√”。山（峰） 扫（墓） （再）见 （蚂）蚁果（园） 帮（助） （晴）天 （炮）火四、多音字组词。兴：xīnɡ（兴奋） xìnɡ（高兴）闷：mèn（沉闷） mēn（闷热）转：zhuǎn （转身）zhuàn（转动）要：yào （不要）yāo（要求）五、查字典。1.“抓”字用音序查字法,应先查大写字母Z,再查音节zhua,组词抓住。2.“枯”字用部首查字法,应先查部首木,再查5画,可组词枯木。3.“申”字用部首查字法,应查部首丨,再查4画。4.“丹”字共4画。六、连一连。茂密的枝叶 小鸟叽叽喳喳细长的 葫芦藤 大雨哗啦哗啦飞翔的鸽子 电话嘟嘟嘟安定的 日子 小青蛙呱呱呱七、照样子,写上表示动作的词。例: （拔）草 （看）书 （种）树 （穿）衣服 （种）葫芦（骑）车 （捉）鱼 （修）路 （扎）风筝 （吃）奶酪八、判断句子,对的打“√”,错的打“x”。1.《坐井观天》中，青蛙说,天只有井口那么大是对的。（×）2.《狐理分奶酪》这个故事告诉我们,同伴之间不能斤斤计较。（√）3.《寒号鸟》中,北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖,结果寒号鸟冻死了。（√）4.松鼠和小熊吵架了,两人都很难过,小熊和松鼠收到对方的礼物时,都乐坏了。（√）九、照样子,写句子。1.小松鼠和小熊是好朋友。我和小敏是同桌。2.小刚一回到家就写作业。风一吹蜡烛就灭了。3.屋子渐渐暖和了。我渐渐长大了。4.傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水。茵苗一边洗碗，一边听音乐。十、口语交际。妈妈:茵苗,你知道写《夜宿山寺》的诗人是谁吗?茵苗：李白妈妈：你会背后两句吗?茵苗：不敢高声语，恐惊天上人。妈妈:你知道日月潭在我国哪个省吗？茵苗：台湾省。妈妈：茵苗全回答对了,茵苗真棒！十一、填空。1.无边(无)(际) 千(言)万(语) (东)张(西)望 风和(日)(丽)狼吞(虎)虎(咽) (自)言自(语) (半)信(半)疑 (风)(平)浪静2.这学期,我认识了三过家门而不入的大禹。在《数九歌》中，我最喜欢是“五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来。”十二、小练笔。(请你接着写一两句话,用上下面的词语)蓝蓝的 青青的 小牛 抬头 低头 仰望 飘着 草地 白云我来到大自然，抬头仰望，看见蓝蓝的天空飘着白云，低头看见小牛在青青的草地上散步。啊，这儿真美！一、看拼音，写词语。幸福 微笑 茂盛 辉煌香甜 壮观 民族 倒影二、组词。三、给带点的字选择合适的读音，并用“──”画出来。1、旗杆（ɡān ）上的旗子在飘着。2、放寒假（jià）了，小明和爸爸妈妈去旅游。3、小林把铁丝缝（fénɡ）在雨衣的下沿。4、用扇子扇（shān ）风很费力气，于是人们发明了电风 扇（ shàn）。四、照样子，写句子。1、例：山石像 一只展翅欲飞的雄鹰 。湖水像一面大镜子。大象的耳朵像扇子。2、例：青蛙一边说，一边用脚刨土。老师一边讲课，一边板书。妹妹一边唱歌， 一边跳舞。3、他的画一挂出来，就有许多人观赏。太阳一出来，就暖和。4、我们应该保护比自己弱小的。你应该按时完成作业。5、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。妹妹一会儿写字，一会儿画画。五、我会选。1、（那）盒彩笔是我的。2、（那）座高大的寺庙是（哪）年建成的？3、今天出去秋游，我（喝 ）了不少的矿泉水。4、在沙漠旅行，我口（渴）得难受，多么想（喝）到一口水。5、天空中（飘扬）着一面鲜红的国旗。6、天空中（ 飘浮）着许多灰尘。7、山顶上再也看不到(飘荡)的风筝,小溪里再也看不到(漂流)的纸船了。六、填空。1、照样子填空。健康的（ 身体 ）火红的（太阳）心爱的（文具）遥远的（地方）美丽的（图画）羡慕的（目光） 绿色的（枝叶）快乐地（歌唱）兴奋地（鼓掌）悲伤地（哭泣） 高兴地（跳舞）2、补全四字词语。（四）海为家 （五）谷丰登 六神（无）（主）七嘴（八）（舌） 八仙（过）（海） （十）全（十）美我发现这些词语里都带有数字，我会写两个这样的词语一心一意、十万火急 。3、近义词。仔细—（认真） 成功—（胜利） 朋友—（ 伙伴）夸赞—（夸奖） 富裕—（富有） 寻觅—（寻找）4、反义词。危险－（安全） 破坏—(保护) 伤心—(高兴)困难－（容易） 特别—(一般) 丑陋—(美丽)七、我会把下面的句子补充完整，并加上合适的标点。1、茵苗在家吗？2、这儿真美啊！3、我喜欢吃苹果。八、我会阅读。（一）1、文中共有5句话。2、文中写了青蛙、蜻蜓、啄木鸟这三种有益的动物。3、青蛙和蜻蜓的本领是捉害虫，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了树木。所以，我们都应该它们。（二）1、划掉文章中（ ）里划掉不正确的字和不正确的读音。一（道）美丽的彩（虹）真（像）（钻）进捉迷藏(cáng ) 似（shì sì）的2、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（1）清爽而新鲜。 （ 清新）（2）精神振作。 （精神抖擞）3、按短文内容填空。（ 美丽 ） 的图画 （ 柔软）的小草（碧绿）的柳枝（亮晶晶）的水珠4、读短文，填空。荷叶上滚动着几滴水珠，真（像一粒粒珍珠），亮晶晶的。这一句话把（ 水珠）比作 （ 珍珠）。相关练习：语文数学英语相关文章推荐每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生

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家乡的秋天是富裕的，为什么呢？因为，苹果熟了，小麦熟了各种产物都丰收了。农民伯伯笑的都合不拢嘴了呢。

我的美丽校园我学习在一所美丽的学校里，它一年四季都非常美丽！春天，树木抽出新的枝条，小草也探出了小小的脑袋，桃花像和其他花争着报春一样，开的特别美丽。那小小的紫丁香花也努力的展示它与众不同的紫色，仿佛要比桃花更加鲜艳，让人看了心情非常舒畅！夏天的天气非常炎热，杨树和松树绿的逼你的眼！坐在像伞一样的大树底下的人们既舒适，又可以凉快。有时下小雨，同学们就在树下嬉戏打闹，别有一番乐趣。秋天，它是一个穿着金色衣裳的仙女。它用它的衣服抚去了太阳的炎热，将清爽和明亮带给了大地。这个季节校园的花坛中菊花千姿百态，最迷人了！冬天，当校园被披上厚厚的银装，树木中的松柏比以前更加强壮了，像一位战士，守护着校园。

1、要介绍花生的用处，突出它的“有用”。2、可以与苹果、桃子、石榴进行对比，突出它默默为人类奉献的精神。3、你对花生精神的评价，不仅是赞美，也可以有其他的看法。4、要用第二人称“你”的语气来写。中心思想：落花生，我想对你说，你的生命力极强，在无人看管的半亩隙地上顽强的生长着，等到收获，人们才把你挖出来，品尝你的果实。花生有着默默无闻、无私奉献，不计较名利，果实成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上；荷叶有着不要别人夸它好，只给荷花当不可或缺不显眼的衬托；梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质。而今天我要说的是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。小草不论在城市还是乡村，都随处可见。它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗？小草的生命力真顽强！我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。

说起小草,人们就会把它当作弱小的象征,的确,它是很小,是很弱,连一滴小小的露水珠都能把它的叶子压的低垂.我喜欢小草,那不仅仅是它报告着春天得到来,而且它那令人敬佩的生命力。 小草不像大树那样高耸,得意洋洋的耸立在大地,看刊大树,再看看小草,很自然地感受到小草是那样的弱小,其他得力量却大的无法比喻。小草不像其他鲜花鲜艳多姿,因而从没有少人真正的夸耀过它。我想,如果没有小草那绿色,世界上的色彩会变的多么单调。 春天来小草破土而出,嫩嫩的.绿绿的.铺遍了大地。一万棵，一亿棵¨¨¨谁也数不清楚到底有多少棵。这么多的小草聚集在一起，不愧为古代诗人称它为“野火烧不尽，春风吹又生”。各种有生命的植物都怕狂风暴雨。狂风暴雨可以使花朵变得七零八落，花残叶败；可以使大树枝条散落。但它对弱小的小草却毫无办法。你见过狂风暴雨后，花和树都边了样，小草却安然无恙展示在地上吗？一切有土壤的地方，得到温暖的阳光，都能看到小草的踪迹。就是这种平凡而嫩小的植物默默地生长在世界上，所以人们不容易发现它。 小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。正是这种重重的阻饶，大自然的选择，才是它具有顽强的意志。我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前都坚强不屈，与大自然搏斗。

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蜡烛2009-10-21 19:34蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。 蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！ 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。 所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！ 没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。 在这时，我的全身暖了！是呀，做人不要做只有体面的人，要做对社会有用的人。人生也和蜡烛一样短暂，随时都有可能熄灭。所以，我们都要像蜡烛一样黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，做一个为国家着想、对国家有用的人！ 在赞颂蜡烛、人生的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。 蜡烛啊！ 我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！ 老师啊！ 我歌唱你，教导了学生，衰老了自己！

最震撼人心的美在一个寒冷的冬天，冷风直径挂进人的脖子里，人们都开始小跑起来......“啊，妈妈。”一个大约五六岁的小姑娘的声音出现在了马路上。“怎么了？”牵着她的手的中年妇女疑惑的问。“妈妈，你看那位姐姐怎么了啊？”小姑娘的手指向了跪在马路边的一位十七八岁的姑娘。“别管那么多，好么？走吧。”中年妇女拉起小姑娘的手就走。“妈妈。”小姑娘有些不高兴了。“妈妈你给我念念那位姐姐前的那张纸好不好嘛。”中年妇女拗不过小姑娘，还是走了过去，给她念了一遍：“考上重点高父母欠债逃无钱付学费望好人帮忙”“走吧。”念完后，妇女拉着小姑娘就走。“妈妈我不去买新衣服了，好么？”“不买了？为什么？”“妈妈我们把钱捐给这位姐姐好不好。”妈妈迟疑了，悄悄弯下腰，对小姑娘小声说：“别管这些，都是骗人的。”“妈妈你骗人！”小姑娘撒起了娇来。“妈妈没有骗你，真的。”“我不我不，我就要给！”......最后，中年妇女斗不过小姑娘，于是把兜里的200元钱捐给了那位姑娘......“妈妈我们回去吧。”“嗯。”......这一切一切，都被我这个旁观者看在了眼里，感动在了心里。是啊，谁又能够像小姑娘一样？有着这样的爱心呢？小姑娘真挚而又诚恳的话语，一遍一遍回荡在我“冰冷”的心里，她，融化了我心里的冰，使每个人的心都暖洋洋的，使这个冬天，不再寒冷！

小小猫，本领大，能捉老鼠还可爱，卖起萌来谁也受不了

寒冬，梅花正在含苞欲放，我们久久沉浸在梅香之中，我没却不知道，这么冷的天，梅花傲然挺立在风雪之中，我们在欣赏一朵朵梅花，在嗅觉一股清香时，美化不怕寒冷，不怕风雪的阻击，默默奉献。 　 　　梅花不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。每到百花凋零，严寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飘落在山岭之间、园林径旁……她们有的娇小玲珑憨态可掬，像初生婴孩般可亲；有的青春洋溢，热情奔放，似亭亭玉立少女般可爱；有的超凡脱俗，端庄大方，如持重贵妇般可敬……她在那春之宫殿，同粉蝶一起追欢取乐的桃花，自下而上，攀附他物的紫罗兰，还有那以富贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。唯有梅花，一个人站在山脚尖的一个角落，不怕大雪压身，不怕寒风吹到，依然傲然挺立。为了冬天一点植物的色彩，寒霜冰雪里你更加漂亮，在寒冷的冬天，为人们带来更多地享受。 　 　　梅花无私奉献，在寒霜冰雪中含苞欲放，给人们带来欢乐，“墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”王安石的梅花就赞颂了梅花默默奉献的高贵品质，我们也要有这种品质，人间就会更美好。

　　“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的”，这是瞿秋白说的话。我非常认同这句话，也非常相信这句话。　　我不能说生命是什么，我只能说它像什么。生命像一面镜子，我们若是对他皱眉，他只会回我们以皱眉，我们若是对他微笑，他同样会回我们以微笑。许多人在为生命而奋斗时，往往会遇到很多的困难，要是能以乐观向上的精神去对待他，他会变的更加精彩，更加绚丽多姿。　　生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。然而，这需要我们有坚强的意志去对待生命，对待生命中的每一件事。　　其实，生命也像一场春雨，重要的不在于大小，而在于及时。生命是一个进取、斗争的过程，我们应该学会去享受生命中的痛苦和快乐。在痛苦中感悟生命，认识生命。在生命的快乐中体验生活的美好，认识生命的本质，懂得应对生命持有的态度。　　同样每个人都有自己的生命，他的生命是好是坏，都由自己决定。我决定要对自己负责的态度，负责自己的生命，把我自己的人生创造的更加绚丽多彩，更加富有意义，活出我生命的价值！

小草 花生有着默默无闻、无私奉献，不计较名利，果实成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上；荷叶有着不要别人夸它好，只给荷花当不可或缺不显眼的衬托；梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质。。。。。。而今天我要说的是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。 小草不论在城市还是乡村，都随处可见。它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。 一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗？ 小草的生命力真顽强！我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。

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参考答案：一、看拼音，写词语。带领 展现 安居乐业 百花争艳海岸 邻居 晴朗 难忘 军队二、在正确的汉字或读音上打“√”。好（hào）奇 淹没（mò） 扁担（dɑn）头发（fà） 糟(zāo)了 上当( dànɡ )傍(bànɡ)晚 弄（nònɡ）错 弹琴(qín)嗓(sǎnɡ)子 脑袋(dɑi) 巨(jù )石1、我来到附（近）的公园，走（进）大门，看见亭子下面有一张（圆）石桌。2、曹冲想到先赶象上船，（在）船舷上做记好，（再）把大象赶上岸，往船装石头，然后找来大（秤），（称）出石头的重量，就知道大象的重量了。3、维吾尔族老乡热情好（hào ）客，会从山（坡）上摘回最甜的葡萄，让你吃个够。制成的葡萄干（ɡān）水分（fèn）少，非常可口。4、店铺（pù）门前的路铺（pū）得特别平整，店户们很满意。三、把下面的词语补充完整。自言自语 无边无际 半信半疑四面八方 鸟语花香 烟消云散四、我会写。1、照样子，变新字，再组词。例：风（枫）（枫树）央（秧）（秧苗） 能（熊）（熊猫）2、比一比，再组词。略3、照样子写词语。例：炮（炮火）（大炮）丽（丽影）（美丽） 处（处理）（到处）4、选字组词。例:（抄 炒）写 扫（墓） 水（洼） 山（锋 ）5、照样子，写一写。例：（弹）钢琴 （下）象棋 （唱）京剧 （放）风筝例：（火红）的太阳 （美丽）的尾巴 （明亮）的眼睛六、我会填。1、我会查字典。要查的字部首再查几画组词2牛奶6足迹2、按要求，填序号。（1）“风吹草低见牛羊。”中“见”的意思是（B）A.看见 B.出现 C.听见（2）“张”的解释有：① 看、望 ②姓 ③ 松开 ④量词在“东张西望”中应选①。七、选词填空。仔细 伤心 练习 学习 结果 成果 果实1、玲玲把画弄脏了，（伤心）地哭起来，爸爸拿起玲玲的画，（仔细）地看了看。2、课堂上，同学们专心地（学习）新课文，下课了，小芳还在认真做（练习）。3、种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（结果）葫芦一个个都落了。4、秋天，果园里（果实）累累，一派丰收景象，这是农民伯伯的劳动（成果）。八、连词成句，并加上正确的标点。1、吃光 了 狐狸 奶酪 整块 把狐狸把整块奶酪都吃光了。2、称一称 大象 有 这头 办法 谁 把谁有办法把这头大象称一称？九、照样子，用上划线的词语写一句话。1、例：王二小一边放牛，一边帮八路军放哨。妈妈一边听音乐一边洗衣服。2、例：下课了，同学们有的在看书，有的在写作业，有的在玩游戏。操场上，同学们有的在跳绳、有的在踢毽子，有的在拍皮球。3、例：树叶像蝴蝶一样飘下来。月亮像小船一样挂在天上。十、名句连线。白马西风塞上 杏花烟雨江南雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天有山皆图画 无水不文章树无根不长人无志不立清风明月本无价近水远山皆有情十一、默写填空。1、爸爸和我去赏梅花，看着粉白的梅花。我不禁想起了王安石的诗句，墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。2、当鼓励人们要不断努力，可用诗句“欲穷千里目，更上一层楼”。3、当鼓励别人要立志，做事终究会成功，我们可以用“有志者事竟成”。十二、阅读理解。1、选择下面恰当的句子，把序号填在文中的横线上。小乌鸦想：“B”大乌鸦想：“A”2、在文中用“——”画出描写冬天寒冷的句子。西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘。3、和句子“难道窝这样破了，它还能住吗？”意思相同的句子是（B）4、乌鸦兄弟都很懒惰，才有被冻僵的可悲下场。一、我会读。1、在正确的读音上打“√”。好（hào）奇 淹没（mò） 扁担（dɑn）头发（fà） 糟(zāo)了 上当( dànɡ )傍(bànɡ)晚 弄（nònɡ）错 弹琴(qín)嗓(sǎnɡ)子 脑袋(dɑi) 巨(jù )石2、读拼音，把下面的词语补充完整。一（孔）桥 一（丛）翠竹 一（顶）帽子 一（片）欢笑 一（杆）秤3、读拼音，写词语。海岸 邻居 晴朗 难忘 军队二、我会写。1、照样子，变新字，再组词。例：风（枫）（枫树）央（秧）（秧苗） 能（熊）（熊猫）2、比一比，再组词。略3、照样子写词语。例：炮（炮火）（大炮）丽（丽影）（美丽） 处（处理）（到处）4、选字组词。例:（抄 炒）写 扫（墓） 水（洼） 山（锋 ）5、照样子，写一写。例：（弹）钢琴 （下）象棋 （唱）京剧 （放）风筝例：（火红）的太阳 （美丽）的尾巴 （明亮）的眼睛6、照样子，写句子。例：小明一边说，一边往黑板上画。妈妈一边看电视，一边织毛衣。例：树叶像蝴蝶一样飘下来。月亮像小船一样挂在天上。三、我会填。1、我会查字典。要查的字部首再查几画组词2牛奶6足迹2、按要求，填序号。（1）“风吹草低见牛羊。”中“见”的意思是（B）A.看见 B.出现 C.听见（2）“张”的解释有：① 看、望 ②姓 ③ 松开 ④量词在“东张西望”中应选①。3、按要求填一填。1、当鼓励人们从小立志，我们可以用“有志不在年高”。2、当鼓励人们要不断努力，可用诗句“欲穷千里目，更上一层楼”。3、危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。四、阅读短文，回答问题。1、给短文加个题目：美丽的天鹅湖。2、把（ ）里不正确的读音用“”划去。垂(chuí )柳 迎(yíng)风 嫩绿(lǜ )3、第2自然段先写了湖水（清）、（碧），再写湖的四周有（树木），接着写树下有（草地）和（小花） ，最后写湖上有（小桥）。4、短文的主要意思是（A）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。一、看拼音，写词语。狐狸 休息 仔细 灾害 告诉必须 保护 眼睛 优美 轮船二、请你用“√”标出正确的读音。音乐（yuè ） 望着 (zhe) 长（zhǎnɡ）大淹没（mò ） 聪明（mínɡ） 活泼（pō）伸（shēn ）手 兴（xīng）奋 首都（dū ）养分（fèn） 转（zhuàn）动 漂流（piāo）三、略四、补全成语(天)高( 云)淡 (五)谷(丰)登 坐(井)观(天)自(言)自(语) (秋)收(冬)藏 (千)军(万)马十(全)十(美) 无(边)无(际) 五(光)十(色)五、写出意思相反的词语。美（丑）爱（恨）贫（富）早（晚）危险（安全）暴躁（温和）苦（甜）反（正）哭（笑）假（真）寒冷（温暖）破坏（保护）六、照样子写词语。例：摇摇摆摆 摇摇晃晃 高高兴兴平平安安 安安静静例：一片片叶子 一棵棵柳树 一把把铜号 一(串串)葡萄例：跑来跑去 跳来跳去 走来走去 飞来飞去 游来游去例: 越来越好 越来越高 越来越小 越来越亮 越来越大七、词语接龙父亲→亲人→人生→（生气）→（气球 ）→（球队）→（队员）八、给句子加上正确的标点。1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（。）2、明天你能和我一起去茵苗家吗（？）3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（！）4、爷爷买的枣儿真甜啊（！）5、茵苗今天怎么没来上课（？）九、在括号里填上合适的词语。（拉）二胡(弹 )钢琴(讲)故事 (滚)铁环 (听)音乐一（匹）马 一（座）桥 一（把）椅子 一（支）铅笔 一（张）笑脸（可爱）的小鸟 （淘气）的孩子（愉快）的心情（温柔）的目光（认真）地学习 （快乐）地奔跑（紧紧）地握住（热情）地鼓掌热得（满头大汗） 累得（气喘吁吁） 气得（满脸通红） 笑得（合不拢嘴）十、照样子，写句子。1、月亮像一艘小船。2、《狐假虎威》是寓言故事，《坐井观天》也是寓言故事。3、教室被他扫得干干净净。4、我把损坏的课修好了。5、天不过井口那么大，不用飞那么远。6、美丽的广东是我的家乡。7、（1）地里长着各种各样的蔬菜。（2）小明兴致勃勃地走进公园。8、连词成句并加上正确的标点符号。你把彩色笔借我用一用，行吗？十一、选词填空。（1）乌鸦口渴了，（到处）找水喝。（2）他（处处）为别人着想。（1）我每天都（练习）跳远。（2）小朋友们正在认真地（学习）新课文。（1）云在空中（漂浮），碰到冷风就变成水珠落下来。（2）彩旗迎风（飘扬），广场显得更加美丽。十二、阅读理解。（一）音乐疗法1、这段话共有6句话。2、牛伯伯因为身体不好，经常失眠，所以住进了“音乐医院”。3、“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是百灵鸟护士对牛伯伯说的。4、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“——”画出来。音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢 ！（二）爱玩的太阳娃娃1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。嘴巴鼓得(圆圆)的长(cháng)耳朵她在海里把(那)朵白云吹成了一朵漂(piào)亮的白浪花。2．短文共有4自然段，第二自然段有2句话。3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了小白兔 、荷花、白雪公主和浪花。4．“漂亮”的近义词是美丽，反义词是丑陋。一、看拼音，写词语。食物 纸船 秧苗 浑身 难忘公平 战士 洪水 邻居 井沿二、比一比，再组词。神（神仙） 雾（云雾） 爱（爱心） 今（今天） 喝（喝水）伸（伸手） 雪（雪花） 受（受伤） 令（口令） 唱（唱歌）三、选字组词，在正确的字上打“√”。山（峰） 扫（墓） （再）见 （蚂）蚁果（园） 帮（助） （晴）天 （炮）火四、多音字组词。兴：xīnɡ（兴奋） xìnɡ（高兴）闷：mèn（沉闷） mēn（闷热）转：zhuǎn （转身）zhuàn（转动）要：yào （不要）yāo（要求）五、查字典。1.“抓”字用音序查字法,应先查大写字母Z,再查音节zhua,组词抓住。2.“枯”字用部首查字法,应先查部首木,再查5画,可组词枯木。3.“申”字用部首查字法,应查部首丨,再查4画。4.“丹”字共4画。六、连一连。茂密的枝叶 小鸟叽叽喳喳细长的 葫芦藤 大雨哗啦哗啦飞翔的鸽子 电话嘟嘟嘟安定的 日子 小青蛙呱呱呱七、照样子,写上表示动作的词。例: （拔）草 （看）书 （种）树 （穿）衣服 （种）葫芦（骑）车 （捉）鱼 （修）路 （扎）风筝 （吃）奶酪八、判断句子,对的打“√”,错的打“x”。1.《坐井观天》中，青蛙说,天只有井口那么大是对的。（×）2.《狐理分奶酪》这个故事告诉我们,同伴之间不能斤斤计较。（√）3.《寒号鸟》中,北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖,结果寒号鸟冻死了。（√）4.松鼠和小熊吵架了,两人都很难过,小熊和松鼠收到对方的礼物时,都乐坏了。（√）九、照样子,写句子。1.小松鼠和小熊是好朋友。我和小敏是同桌。2.小刚一回到家就写作业。风一吹蜡烛就灭了。3.屋子渐渐暖和了。我渐渐长大了。4.傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水。茵苗一边洗碗，一边听音乐。十、口语交际。妈妈:茵苗,你知道写《夜宿山寺》的诗人是谁吗?茵苗：李白妈妈：你会背后两句吗?茵苗：不敢高声语，恐惊天上人。妈妈:你知道日月潭在我国哪个省吗？茵苗：台湾省。妈妈：茵苗全回答对了,茵苗真棒！十一、填空。1.无边(无)(际) 千(言)万(语) (东)张(西)望 风和(日)(丽)狼吞(虎)虎(咽) (自)言自(语) (半)信(半)疑 (风)(平)浪静2.这学期,我认识了三过家门而不入的大禹。在《数九歌》中，我最喜欢是“五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来。”十二、小练笔。(请你接着写一两句话,用上下面的词语)蓝蓝的 青青的 小牛 抬头 低头 仰望 飘着 草地 白云我来到大自然，抬头仰望，看见蓝蓝的天空飘着白云，低头看见小牛在青青的草地上散步。啊，这儿真美！一、看拼音，写词语。幸福 微笑 茂盛 辉煌香甜 壮观 民族 倒影二、组词。三、给带点的字选择合适的读音，并用“──”画出来。1、旗杆（ɡān ）上的旗子在飘着。2、放寒假（jià）了，小明和爸爸妈妈去旅游。3、小林把铁丝缝（fénɡ）在雨衣的下沿。4、用扇子扇（shān ）风很费力气，于是人们发明了电风 扇（ shàn）。四、照样子，写句子。1、例：山石像 一只展翅欲飞的雄鹰 。湖水像一面大镜子。大象的耳朵像扇子。2、例：青蛙一边说，一边用脚刨土。老师一边讲课，一边板书。妹妹一边唱歌， 一边跳舞。3、他的画一挂出来，就有许多人观赏。太阳一出来，就暖和。4、我们应该保护比自己弱小的。你应该按时完成作业。5、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。妹妹一会儿写字，一会儿画画。五、我会选。1、（那）盒彩笔是我的。2、（那）座高大的寺庙是（哪）年建成的？3、今天出去秋游，我（喝 ）了不少的矿泉水。4、在沙漠旅行，我口（渴）得难受，多么想（喝）到一口水。5、天空中（飘扬）着一面鲜红的国旗。6、天空中（ 飘浮）着许多灰尘。7、山顶上再也看不到(飘荡)的风筝,小溪里再也看不到(漂流)的纸船了。六、填空。1、照样子填空。健康的（ 身体 ）火红的（太阳）心爱的（文具）遥远的（地方）美丽的（图画）羡慕的（目光） 绿色的（枝叶）快乐地（歌唱）兴奋地（鼓掌）悲伤地（哭泣） 高兴地（跳舞）2、补全四字词语。（四）海为家 （五）谷丰登 六神（无）（主）七嘴（八）（舌） 八仙（过）（海） （十）全（十）美我发现这些词语里都带有数字，我会写两个这样的词语一心一意、十万火急 。3、近义词。仔细—（认真） 成功—（胜利） 朋友—（ 伙伴）夸赞—（夸奖） 富裕—（富有） 寻觅—（寻找）4、反义词。危险－（安全） 破坏—(保护) 伤心—(高兴)困难－（容易） 特别—(一般) 丑陋—(美丽)七、我会把下面的句子补充完整，并加上合适的标点。1、茵苗在家吗？2、这儿真美啊！3、我喜欢吃苹果。八、我会阅读。（一）1、文中共有5句话。2、文中写了青蛙、蜻蜓、啄木鸟这三种有益的动物。3、青蛙和蜻蜓的本领是捉害虫，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了树木。所以，我们都应该它们。（二）1、划掉文章中（ ）里划掉不正确的字和不正确的读音。一（道）美丽的彩（虹）真（像）（钻）进捉迷藏(cáng ) 似（shì sì）的2、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（1）清爽而新鲜。 （ 清新）（2）精神振作。 （精神抖擞）3、按短文内容填空。（ 美丽 ） 的图画 （ 柔软）的小草（碧绿）的柳枝（亮晶晶）的水珠4、读短文，填空。荷叶上滚动着几滴水珠，真（像一粒粒珍珠），亮晶晶的。这一句话把（ 水珠）比作 （ 珍珠）。相关练习：语文数学英语相关文章推荐每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生