阅读一本书和一篇文章有什么不一样

首先很大一部分是语感

一是有利于开发右脑.因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养.　　二是能改变学生的性格.性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变.　　三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质.　　四是有利于改变差生,大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力.　　五是大声读,因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍.　　六是大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料.　　七是大声朗读文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感.　　八是大声读文章有利于“诗性美”的再现.每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原.　　九是大声读有利于其它学科的学习,比如数学的解题如果有了大声读,效果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高.　　十是有利于提高写作能力.大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程

只有了解作者才能明白作者当时的情感！才能在读文章的时候体会到文章的灵魂是什么！

阅读文章的一般步骤与方法：步骤:1.初读:整体感知课文基本内容(了解主要情节、人物或主要观点)，画出生字词，明确音、形、义，学会根据上下文确定词义（语境义、比喻义、引申义）；ue5d9ue5d92．细读：圈点摘要，提出问题（就文章中心、要点、结构、词句理解或揣摩等提问）；ue5d9ue5d93．研读：边读边思考，看能否回答课后练习题和自己所提出问题；　　 4．赏读（或拓展阅读）：找出文中认为写得好的地方反复读，读出情感，品出味道，说出佳处和感受。还可与作者、作品对话，评论文中观点，扩展自己的阅读体验和知识积累。也可进行比较阅读。如同一作者的几篇文章比较，不同作者的同一题材不同写法的比较，节选部分与原著其他部分的比较等。ue5d9ue5d9方法：(1)概括段意的方法：1.找出中心句（大多在段首，也有在段尾、段中的）；2.如有几层意思，可以采用“摘要法”，即选取主要的，略去次要的；3.如果几层意思是并列的，可采用“归纳法”，即把几层意思联结归纳出一个主要意思；4.如果几层意思是逐步深入的，那就摘取最后归纳的意思。ue5d9ue5d9(2)归纳文章中心的方法：1.看题目；2.看开头和结尾；3.看抒情和议论部分；4.分析主要人物性格；5.综合各段段意；6.分析文章写作背景；7.了解作者写作意图。ue5d9ue5d9(3)划分文章层次的方法：1.三段式：记叙文一般按事件起因、经过、结果这样的三段式来安排层次，议论文则按提出问题、分析问题、解决问题的三段式来安排层次；2.按时间顺序划分层次；3.按空间顺序划分层次；4.按不同的表达方式划分层次;5.按材料的性质划分层次；6.按作者的认识过程划分层次。ue5d9ue5d9(4)揣摩关键词句的方法：1.删留比较法：把关键词句删去与原文比较，体会被删词句为什么用得好；2.换词比照法：用另外的词句替换，然后进行比较；3.明确指代法：明确文中代词的具体指代对象；4.语序易位法：把句子变换顺序，比较哪一种表达方式更好；5.语境体味法;在具体的语言环境里品味词的含义。ue5d9ue5d9(5)分析文章写作特点的方法：1.看文章的中心思想是否突出、集中、深刻；2.分析文章的选材是否围绕中心，是否具有典型性，是否新颖，材料取舍是否详略得当；3.分析文章的结构、首尾是否照应，层次是否清晰，过渡是否自然；4.分析文章的表达方式如何灵活运用，如描写如何生动形象、细致传神，或议论如何严密、深刻等；5.分析语言特色是否朴素、准确、精练，语调是幽默、讽刺还是庄严、沉郁，是冷漠、悲凉还是欢乐、喜悦，人物语言是否个性化。ue5d9ue5d9以上是适用于各类文体大部分文章的通用阅读步骤和方法。可在此基础上，进行各类文体阅读的训练。当然，具体阅读一篇文章时，各有差异，各有侧重，因此，不能用现成的公式去套，应具体文章具体分析。

烦恼时读书，书便如一把梳子，把你从头到脚浑身梳理一次，在一种麻麻痒痒之中，心情就好起来，渐渐就进了忘忧之境，忘了面对的烦恼，进入书中编织的风景里去。所以，书可以助人遗忘眼前的不快乐和逆境，获得抚慰（一种来自前人的慈爱的轻抚）。 人生需用要常常梳理，人的心情更需用在读书的忘忧中得到一种超脱，否则，人的心情往往难得平和。人的烦恼总来自现实生活，而作为高于生活的书本，它是可以将人的灵魂升到一定高度的，书可以将你的心境与现实用一道智慧抑或超常美丽的篱笆隔开，是一种缓冲，更是一种温暖的安抚，抚平你心上的皱褶。 落寞时读书，便如面对一位不期而遇的故人。最好是寒冷的冬天，窗外雪满草树，心情无聊到极点，便随意从书架上抽一本书来读读，最好读的是浪漫又带点伤感的东西，偶尔抬头赏一眼雪景，心从书里游离出来，想起一些关于雪的诗句，心情便很愉悦，甚至有些兴奋。雪天读书，书是故人，心情和无是落寞，不久就沉醉忘形，岂不快哉？ 失意时读书，书便是一剂医治心病的好药。一个人难免为得失揪心，难免失意时多而得意时少。凡夫俗子中，有谁以摆脱“得失”二字呢？何况人生天地间，如果不愿作平庸之人，心中就占了“得失”二字。失意太多，就有了心绞痛，只有两种药：一是忽就得了意；二是全身心沉醉于书中。 为此，可以选阅一些轻松的书或情节极佳的小说，当然也可以读点《庄子》。读着读着，渐开三境：第一种境就是达到忘形，不再计较得失，第二种境就是从书中悟出一些人生哲理，对“得”、“失”蓦然有了新见解，如卸重负，有一种割然开朗之感；第三种境就是从书中找到与自身相似的人物际遇，然后看他是如何面对失意从中可以学到反败为胜的本领。总之，书是疗心之药，可以让失意的人生重新焕发出勇气的和力量。名人说，书籍是人类前行的金杖，的确是如此。 在高兴愉快时读书，书便如春天的风，樽中的酒，筝中的雅曲。愉快是人生的美酒，养分很多，于身心大有补益。而在愉快中读书，更有扶强固本之功。此时，最好寻一本归有光的文集来读读，读几篇他的感伤文字。你在高兴时读它们，忽然就对人生有了一种贯通感。 读书是有瘾的，正如人有烟瘾或酒瘾一样。有了瘾，就不可一日或缺。有时，也会有厌倦之感，仿佛食肉过多难免腻味一样；有时，忽然感叹满世界竟寻不出一本好书；有时，见别人的书室四壁皆书，其实，自己的心中很不以为然，并不觉得架上书多，其人必定学富五车。凡此种种，是读书时常出现的心理风景，过后就“柳暗花明又一村”，还是照样手不释卷，照样在读书中读出种种人生况味来。 摘自《风雨敲书窗》

一篇文章，往往因为篇幅较为冗长或结构比较复杂，从而使人难以很快读懂；即使篇幅较短的文字材料，也可能因为作者的艺术匠心独具或表达方式隐晦而不容易被快速读懂。这或许正如美国著名心理学家斯图尔特·M·基利所言：“若是旁人的观点是一目了然，其思想精髓总是清澈明晰，呼之欲出；若是文人墨客总是雄辩滔滔，势贯古今，更是运筹帷幄，百言不殆，那该是何等惬意!果真如此，则可把思考的责任让诸旁人，我们只管去轻松愉快地坐享其成。然而事与愿违，不幸之至。”这说明阅读是需要付出一定努力的。然而，掌握一些基本的批判性阅读技巧无疑对理解文章的大意和主旨具有事半功倍的作用。以下一些办法可以帮助我们快速读懂文章。 一、学会寻找问题和结论 一篇文章或一段材料，作者总是要围绕某一问题作出一定结论。当然，问题和结论或许都是很隐含的，但这是我们首先要找到的东西。找到问题和结论，我们就已经基本上把握了文章的大意和主题思想。问题和结论其实是一个矛盾的两个方面，找到了问题其实也就找到了结论；相反，如果找到了结论也就很容易找到文章所要回答的问题。如何找到问题?一般情况下，确定的方法非常简单：文章中的问题应该是较为醒目，而且往往是开门见山，甚至在标题之中。例如下列句子： 1．经常锻炼的人更加长寿吗? 2．学生厌学的原因是什么? 3．数学竞赛中哪些人得到了一等奖? 4．到本世纪中叶，我国的人口将达到多少? 5．激励性的环境是否更有利于儿童智商的提高? 6. 常看电视暴力镜头，是否会诱导未成年人犯罪? 以上这些问题有一个共同的特点，那就是它们要求的答案试图描述世界现在是怎样，过去是怎样，以及未来将是怎样。举例来说吧，对于前两个问题我可以回答：“一般而言，经常锻炼有利于健康，从而使人更加长寿”，以及“学生厌学的原因是他们的学习和他们的兴趣不能吻合”。我们把这类问题叫描述性问题：在我们身边，这类问题俯拾皆是。在心理学、社会学、政治学、教育学、地理学等各种学科的课本中，在杂志、电视、广播中，到处都能够找到它的踪影。 这类问题，是我们对于世界模式秩序充满好奇的典型写照。 我们再看第二类问题： 1．考试是否应该废除? 2．把碘加入食盐中是否为人体所需要? 3．对失学儿童应该做些什么? 4．对中学生应不应该进行性健康教育? 5．学校是否应该参与社区文化建设? 这些问题要求的答案，则侧重世界应该如何。举例来说，对第一个问题，我们可以回答：“在现阶段，考试不应该废除”。对第二个问题我们可以回答：“我们必须在食盐中加碘”。这些问题涉及的是伦理或道德，它们询问的是何者正确，何者错误；何者需要，何者当废；何者为好，何者为坏。它们要求的是规范性的回答。因此，我们将这类问题称为规范性问题。社会性的争论一般多属此类。 然而，一些问题的提法，并不总是这样清楚明确。于是我们只好从结论之中把问题找出来。也就是说，有时我们不得不先找到结论，才能发现问题。 作者想要证明什么?这个问题的答案便是结论。要寻求结论，应该着眼于作者要你相信的那一句或一系列陈述。另一方面，他要你相信的结论，则根植于他的其他陈述之中。简而言之，陈述间的联系若能服人，应具备这样的基本结构，即此因彼而生，此即属于结论，彼则是对结论的佐证。这一结构，正体现了推理的过程。 找出了问题和结论，就应该对二者的对应关系进行缜密分析。结论必须是从问题出发，经由严密的推理过程推绎出来，并符合相应的价值观体系。明确了这个关系，我们就算把握了文章的内容概要。 二、学会找出理由，进行逻辑分析 文章中的观点要有站得住脚的理由来支持。理由是信念、证据、譬喻、类比，以及其它支持及辩解结论的陈述。这些陈述共同构成了表明结论真实或正确的坚固基石。只有在弄清理由之后，才能够确定结论的价值。举例来说，一个人主张必须改革现行的课堂教学模式。这一观点自然会引发争论。“为什么必须改革?不改就一定不行吗?”不管赞成与否，我们总会问这样的问题。如果他的理由是“我就是这么想的”，那他的理由是结论的重述。如果他答“改革就是对现状的反思和批判”，那他的理由和结论就是牛头不对马嘴。如果他回答“改革毕竟有利于一小部分人的利益”，那他的理由就不符合我们的价值观体系。 弄清理由的第一步是以提问的态度对待争论。我们应该先问“为什么”。回答为什么的陈述便是理由。表示理由的陈述往往含有这样的一些词语：因为、由……事实说来、首先……其次、理由是、原因是、由于、举例来说、同时、出于……的考虑，等等。我们可以把这些词叫“标志词”。这些标志词可以帮助我们方便地找出理由。 找出理由不但有利于我们进一步的理解文章的主旨，同时我们还可以对文章进行逻辑分析，对其作出一定的评判。如果这个理由是结论的重述或理由和结论牛头不对马嘴，以及理由不符合我们的价值观体系。那其支持的结论就不足为信，整篇文章的质量就会大打折扣。 三、要学会把握作者的思想感情 一篇文章，作者在表明观点的同时，一定带有个人的思想感情。或支持某一提案，或提出某种建议，或反对某一作法；或赞美、或鞭鞑、或悲哀、或激愤；或抒发强烈的情感，或流露淡淡的哀怨，等等。把握住这些感情，就能了解文章的深层含义。把握作者的思想感情一要看用词，二要看语气。如果作者大量使用华丽而明快的词语，那一般是抒发一种愉悦的感情；如果作者使用较多的贬义词，那一般是抒发一种憎恶和蔑视的感情；如果作者使用大量激越昂扬的词语，那一般是抒发一种豪放慷慨的感情。至于语气，有的悲哀消沉，有的积极向上，有的感慨万千，有的直抒胸臆。总之，只有多揣摩，才能真正把握这些技巧。

孤独的小螃蟹告诉我们，朋友之间应该互相帮助，然后才会让自己不再孤独，才会有共同的朋友。怎样阅读一篇文章的相关内容，而知道其中的道理：文章分为很多种，有些文章无线我们慢慢去体会，有些我们也只需要粗略地阅读一下就可以了，具体按照文章的实际意义来看。文章的主题和作者写作的目的通常都写在文章开头和结尾。所以，我们要尤其注意文章的开头和结尾，细细去品味其中的道理。读一篇文章，要试着去模仿作者写作的手法和语言，是自己学会新的写法，提高自己的语言编辑能力。有时会遇到我们难以理解的文章，这时我们不妨了解一下作者的写作背景和作者的生 平，这样对我们的理解也会有帮助。试着在读文章的时候，揣 摩作者的写作目的，设想当初作者写这篇文章的意义，在潜 移 默化中提高我们的作文思想能力。怎样阅读一篇文章积累文章中值得我们学习的地方，将对自己印象深刻的文段或句子记在自己的笔记本里，作为积累素材。

根据散文的内容和性质可分为以下几类：(1)叙事散文：以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。(2)抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的真情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。(3)写景散文：以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。(4)哲理散文：哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。1.哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。2.哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。3.哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。散文的主要特点1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：⑴以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；⑵以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。3.语言优美凝练，富于文采。所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。散文的鉴赏技法散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点：1.读散文要识得“文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：⑴以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；⑵以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；⑶以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；⑷以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑸以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；（6）以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。3.注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。4.注意展开联想，领会文章的神韵。联想的方式有：①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；③假托式：如《白杨礼赞》；④屏风式：如《风景谈》。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。5.品味散文的语言。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃，茅盾的散文语言细腻深刻，郭沫若的散文语言气势磅礴，巴金的散文语言朴素优美，朱自清的散文语言清新隽永，冰心的散文语言委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧。何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。

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　　书是知识的宝库，是它，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类进步的阶梯，是它，让我逐步实现自己的梦想。下面是我整理的关于读书的散文450字，欢迎阅读！ 　　读书的散文1 　　读书的滋味是甜的，是因为坐在家中便可知天下之事。置身于书中，不禁为盛唐的兴旺而叫好，为满清的腐败而扼腕。读书，让我回到了苏联火红的十月与中华人民抗日的前沿；让我重温了中华人民共和国成立时的幸福……每当这时，我都心潮澎湃，热血沸腾。读书，让我领略到今日中国的风采；科技发达，国力强盛……更让我由衷地为自己是一个中国人而自豪。读书，让我知晓了这上下几千年的故事，我的心里怎么会不甜呢？ 　　读书的滋味是甜的，因为读书可以获得丰硕的果实，一摞摞的书堆在书桌上，今日读一点儿，明日读一点儿，日复一日，一摞摞的书在你的眼前消失了，但它已不再是纸上的知识，而是自己用心血打印出来的心书。当你需要时，无需再翻，只缘书中的内容已了然于心，难道你心里不甜吗？读读诗文，写作时适当地用之一二，便使文章锦上添花；走上演讲台，你渊博的学识，使演说激动着人们的脉搏，征服了人们的心，时间都为你驻足，你的心里难道不甜吗？ 　　读书的滋味是甜的，因为读书可以让人疲惫的身心得以放松，体味那静谧的快乐。闲暇时，捧上一杯清香四溢的茶，看看刘墉的淡雅、张爱玲的高洁，品品琼瑶的缠绵、金大侠的豪放，让自己的心在快乐中畅游，难道这不甜吗？ 　　如果有人问我：“读书的滋味怎么样？”我一定会告诉他：“是甜的，是永远令人心醉的甜！” 　　读书的散文2 　　有人说，读书没有什么好处。读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里，读书仿佛在接受魔鬼训练一般，使你生不如死，读书是多么痛苦，它是致人于死命的毒药。这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间，不如叫我到书的海洋中遨游。 　　在我不懂事之时，我见书如见鬼，可随着时间的流逝，我长大了，我知道什么是真正的享受，我学会了享受读书的乐趣。 　　读书破万卷，下笔如有神。读书不仅可以享受乐趣，而且对你有很大的帮助，书读多了，写起文章来，也会如行云流水一般，说起话来也文彬彬的，不是很好吗？ 　　读书让我增添了许多乐趣，我也学会了享受读书的乐趣。在我童年的金色屋中，永远都存在着两个字“读书”。只有先学会读书，才懂得享受读书的乐趣。只有读书，你的生活才有意义，你的人生才会绽放出光芒，你也才不会虚度此生。 　　读书的散文3 　　小时候，我喜欢一个人捧着一本故事书到处转悠，有时称得上是“目中无人”，对长辈不理不睬，我姓马，因此得了一雅号，叫小马户，聪明的人一眼就看出，是长辈们戏称我叫小驴了，这真是读书惹的呀。一到街上，我马上跑到书摊前，一呆大半天，看得津津有味，爸爸妈妈见我这么喜欢读书，便给我买了一大堆书，我便有了一个“书巢”。 　　长大了，我变得更爱读书了！我在图书馆办了借书证，便经常去那里借书。那里的书可真多哩！有《红楼梦》、《福尔摩斯》、《冒险小虎队》……真是应有尽有！我每天都陶醉在书的海洋里，别提有多快乐、多幸福、多满足！有时候，我好像就是书是的主角，探索宝藏、解开谜案、揭开真相！当小虎队遭遇险情时，我不由的提心吊胆；当小虎队化险为夷时，我真是为他们松了口气。这让我的生活丰富多彩，使我更加的爱上了读书。 　　现在除了爱看书，我还想自己去写书。我真心佩服那些作家，我不知道他们是怎样塑造出那些栩栩如生的人物，构思出那些牵动人心的情节，描绘出那些恢宏壮阔的场面。我的理想就是写出比四大名著还著名的书。哎，努力，一定要超过他们呀！要不然，就实现不了我的梦想了。 　　其实，每个人的生活就是一本书，他就是书中的主角。我一定要把我的这本生活之书写得充实而丰富。 　　千言万语汇成一句话：我爱书！更爱我的生活之书！ 　　读书的散文4 　　我从小爱看书，那时侯，一本《葫芦娃》的连环画就能让我看上好半天。随着我的年龄的增长，我求知的欲望也像放进烤箱的面包一点一点地变大，最后，家里的书已经满足不了我的求知欲。我便开始在家与各大书店里来回穿梭。时间长了，我便不好意思进书店了，因为我从来不买书。有几次，我想买几本书回家，可看看那书昂贵的价钱，只好无奈地摇了摇头，打消了我的念头。有时，我去看书，见书店里没人，就不敢进去，生怕别人说我只看不买，可我求知的欲望战胜了胆怯，就这么硬着头皮走了进去。 　　直到现在，我还在看书。我把那些书当做我的兄弟、朋友。无聊时，看一下书，里面的人物让我不再感到孤独；忧伤时，看一下书，里面幽默有趣的故事让我忘记忧愁；开心时，看一下书，会让我的快乐翻倍，每一本书都有自己独特的韵味。读《三国演义》，让我领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》让我领悟了人生的真谛与生命的意义；读《福尔摩斯》，让我领会到福尔摩斯侦破诸多离奇案件的机智与勇敢。我以读书为乐，以读书为豪，以读书为友。 　　书籍是人类进步的阶梯，我正在这没有顶端的梯子上攀登；书籍是知识的海洋，我正在这漫无边际的大海中遨游，捕捉着知识的鱼儿。每次我读完书，就有一种说不出的开心。那开心就像渔夫捕了满船的鱼，像果农采了好几十筐的硕果，像农夫收割着颗粒大如豌豆的高粱。 　　在我的读书故事里，书籍给了我无穷无尽的快乐与帮助，何乐而不为呢？ 　　读书的散文5 　　从古到今，读过书的人总比没读过书的人过得好，读书多的人总比读书少的人有成就，读好书的人总比那些读不利于身心健康的人有品位。总之一句话：人类要进步，社会要发展，那就必须要学习，多读好书。 　　记得有一个故事是这样的：明朝有位著名的学者，小时候家境贫寒，无钱买书，酷爱读书的他就到处借书，回来后自己常常把书抄在纸上。不管刮风下雨，酷暑严寒，他都坚持这样做。据说，即使砚台里的墨水已结成了冰，手指都冻僵了，他还是忘我地抄写个不停。这种刻苦执著，借阅抄书的精神难道不值得我们学习吗？ 　　读书嘛，当然是读好书了，读一本书，就似品一杯好茶，如《钢铁是怎样炼成的》，细细体会，你就会发现一个深刻的道理；读一本好书，又似喝一杯白酒，如《鲁迅文集》，才思良久，你的热血就会沸腾，读文章，就要读带有真实感情的文章。 　　读多了好书，当然切身体会到读书的好处。“读书破万卷，下笔如有神”。书读多了，肚子里的“墨水”也多了。遨游在知识的海洋里，的确是人生的一大享受。在学习上，书教回了我如何学习文化知识；在生活中，书启发了我如何独立自主；在社会上，书促动我要用知识与力量来回报社会。难道书不是人生的乐趣吗？ 　　书是人类进步的阶梯，书是开拓视野的窗口，书是探索奥妙的金钥匙，书是天才成长的摇篮，书成就了辉煌，书萌发了智慧。 　　我爱读书，更爱读好书。 　　读书的散文6 　　自从学校开展了读书活动，我真正体会到读书的快乐，因为我从书中获得了许多有趣的知识。 　　书是知识的海洋。这片海洋无边无际，她随时张开双臂，欢迎我去畅游，扑入她的怀抱，我会感到自己的渺小，就像金字塔前的一颗沙粒。当我拿起书，一页一页地翻看着，一页一页地品味着时，我又会感觉到自己仿佛变成了一个个故事中的主人公，亲自去体验那无穷的乐趣。 　　书是我永远的朋友。这位朋友每次都在我需要帮助时及时出现，为我慷慨解囊。资料书会让我眼界大开，懂得更多的知识；童话书会带我走进一个五彩缤纷的童话世界；作文书会提高我的写作水平与人交流的能力。它们都是我的小伙伴，与它们手牵手走进一个个美丽的天地，去一起解开一个个有趣的问题。当我找到答案之后，心情一定会很快乐，这是因为我又收获了新知识。 　　读书会让我学到更多课本上学不到的知识；读书会开阔我的视野；读书会使我的课余生活更加多姿多彩。读书真是一件快乐的事。每当我如饥似渴地读书时，我就会这样想。高尔基爷爷曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍铺成了一条宽阔的路，只要你热爱读书，就会一步一步走到顶端，摘下知识皇冠上的一颗颗明珠。我相信，我以后一定会更加地热爱读书，从书中得到更多的快乐。 　　读书的散文7 　　面对书，我就会油然而生一种感激的心情。 　　因为我知道，是书给了我充足的营养和明媚的阳光，使我得以在人生的道路上茁壮成长，在生活的海洋里自由闯荡，在理想的天空中任意翱翔。 　　感谢书，是书给了我生命中最快乐的的时光。不管是在快灿烂的阳光下，还是在柔和的烛光里，取一本散发着墨香的书拥在胸口，我的心里总是会感到无比地悠然逍遥、酣畅从容。有书为伴，都市里车水马龙的喧嚣和人际间您争我夺的疲惫，都会归于平和和安静。有人说，世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那，最美丽的表情是读书时会心的.笑容。而我要说，世界上最快乐的感觉是读书时那种如少年初恋般的激动。 　　这是经过时间河流的冲刷而保存下来的不灭的经典呵！她不但给了我快乐、充实的感觉和有意义的生活，而且在默默地哺育着我的心灵。无论是遥远的司马迁和亚里士多德，还是不太遥远的海明威和卡尔·马克思，他们都曾帮我开启智慧之门，给我以真理的发现，在我的生活里投进温暖和阳光中，我不能不缅怀深深的感激。 　　怀着感激的心情读书。唯有如此，我才能真正地走进书中，与书中那博大精深的智者对话，倾听他们对生命的思考和对真理的歌颂。 　　读书的散文8 　　当我烦恼的时候，我捧起书，书就像一把梳子，将我的情绪细细的梳理，烦恼渐渐散去，好情绪渐渐起来，并带着我走进书中的美景，令我流连忘返，此时超凡脱尘。 　　当我寂寞的时候。我捧起书，书就像一位久违的故人，向我迎面走来，向我诉说他那富有传奇色彩的一生。我便与他一同经历兴亡荣辱，悲欢离合，一同品位人生、创造生活，享受那“一书在手交尽天下朋友”的幸福。 　　当我受挫的时候，我捧起书，书就像一首美妙悠扬的浪漫曲，撩人心弦，浸入心田，并随着血液流入全身，整个身心都被细致的淋浴一遍，感到淋漓酣畅，纯净如初。 　　当我愉快的时候，我捧起书，书便如锦上之花、为愉快添色。此时书便如花中之密，使快乐升华。 　　高尔基曾说：“读书，这个我们能够习以为常的平常过程实际上就是人类心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程”。 　　然而，读书的高境界，乃就是使自己成为一部令人收用不尽的“书”用自己采集酿就的知识，为他人“传业、授道、解惑”。并在社会中以自己的人生实践，“写”出一部优秀的“书”。 　　读书的散文9 　　书，大家都看过，书可以净化人的心灵，陶冶人的情操，增长人的知识与智慧。 　　书的种类有很多，比如少儿读物，儿童文学，文化教育等等，总之，太多太多了。翻开书本，就能领略到金字塔的辉煌，埃菲尔铁塔的壮观，长城的宏伟，桂林山水的清秀。书能帮我们解决各种各样的问题。 　　人生的历程就像是在奔腾的江河中行船，要绕过急流险滩，避开暗礁巨石，才能到达理想的彼岸，而书就是照耀人生航程的灯塔。 　　在人们的成长过程，从小到大，有好书时刻伴随在你的身边，浇灌着你的心灵，你就是快乐的。当寂寞的时候，有书陪伴，当伤心的时候，有书抚慰，当困厄的时候，书带来希望，当失败的时候，书让我们重新树立了勇气…… 　　“书是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”等等都告诉我们读书的益处。读读书，读好书让你妙笔生辉。我喜欢读书，再也没有一件事能比人生途中有书相伴更令人快乐而欣慰的了！ 　　书带给了我知识，也带给了我欢乐，相信我的未来会因为书中知识的充实而更加精彩。 　　读书的散文10 　　读书就是一种境界；就是一种方法；更就是一种生存法则。此时正所谓“穷不读书，穷根难断；富不读书，富贵难久”我们这天就围绕这个话题展开联想。 　　何为“穷不读书，穷根难断”呢？我想很多乡下的小孩子都能够感受到：没有新衣服，食物粗糙。对他们来说，读书就是唯一的出路，所以名牌大学有一部分学生都就是来自乡村。正所谓有正必有反，一些乡下的小孩子觉得自己不就是出生在贵族人家，此时以为注定自己一辈子都不会有出息的，所以自暴自弃，寻求刺激，弄得自己一事无成。 　　何为“富不读书，富贵难久”呢？我想很多富贵人家的家长能够感到：儿子，女儿越来越叛逆，越来越不爱学习，经常和一些不三不四的人来往。刚刚相反，对他们来说，读书只就是他们的游戏，能够学，能够不学。但又相反，有一部分富贵人家的孩子借助家庭的经济实力，多去上一些补习班，多去买课外的名著等有益书籍来看，使得自己见识广大，为学习奠定坚实基础。 　　我想对大家说：“读书就是我们人生的一个重要发展阶段；就是成功的保证；就是理想的垫脚石。没有利用好读书的时光，就没有我们完美的明天。来吧!同学们，此时让我们为完美的明天而读书！”

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咬文嚼字地说，也可以说不一样的。读文章可以狭义解释为读出文章的内容，是有声音的。看文章就是用眼睛看，没有声音。但是两个词从一般用法来说，可以理解为一个意思！

阅读状物文章的常用方法：1、 抓住事物的特点。状物文章都离不开对客观事物的描摹，只有将事物的特征描绘得生动具体，才能使读者在头脑中对事物形成一个清晰的认识，同时也为作者抒发情感奠定了坚实的基础。2、体会作者的情感。状物文章的写作目的往往不在于对事物的描摹，更重要的是借助事物表达作者的赞美之情或传达独特的感受。因此，阅读状物的文章要用心体会作者所表达的思想感情。状物文章抒情的几种常见方式：1、借物抒情。就是借助描写的事物抒发作者的喜怒哀乐等情感。如《五彩池》表达了作者对瑶池美景落人间的赞美之情。2、借物喻理。就是借助对某种事物的描写，来阐明一个哲理。如《落花生》一文，作者借助对花生的赞美，说明了“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这样一个道理。3、借物喻人。就是以描写某一事物的突出特性为主，借以产生联想和类比，赞美具有同样品质的人。如《白杨》一文，借白杨的品质，来赞美像白杨一样默默奉献的建设者。

“书读百遍，其义自见”，多读，是读懂散文的必要步骤。 怎么读散文五要素 读散文，品味语言，体悟情感是最重要的。想要体悟情感，就要理清散文的这五大要素，以及他们之间的关系。 作者能够落笔成文，大多是因为有所见，有所思，有所想。看到一个事物，联想到其他人事，一些感情就生发而来。每个作者都有不同的语言风格，同一个作者，表达不同的感情时，用到的语言可能都大不一样，有温婉细腻的、有豪放霸气的，不同的语言，就表达了不一样的情感。作者写作的技巧也因人而异、因文而异。对作者而言，所有的结构形式、技巧都只是情感表达的形式。换句话来说，文章为什么有这样的结构、这样的语言，那是由作者的情感所致。读懂了情感，就读懂了文章。 读懂了一词一句、一段一式，就品出了情感，读懂了情感又更能体会其一句一言，这是相互促进的。 ①我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭【注】柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。 ②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全对在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回来。有的人家正好相反，置了辆新车，能装几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半车干柴都打摆子。还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行了——死了，或者老得干不动活。 ③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。 ④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。 ⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截子，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄地自己朽掉了。 ⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直看着它们变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了。它们根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。 ⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的，他的脸不是我吹旧的，眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。 ⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。 ⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。 【注】梭梭：一种灌木或者小乔木。 读一篇散文，我们的目的就是要读出五大要素。 “情物”在散文中用来表达理念，传达情感，可以是人物、事物、景物、器物等。这个物注入了作者的情感之后，就不是一般的物了，不同的作者注入不同的感情，那个物也可能不同。如《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声"。”“残荷”在林妹妹眼里是有灵性、有故事的，在贾宝玉眼中，那就是应该被拔掉的一张破烂的荷叶。再比如，《白杨礼赞》一文中，“白杨”被赋予了丰富的象征意义，通过白杨，作者抒发了对华北抗日军民正直、质朴、团结、进取、坚强不屈的精神品质的赞美之情。读懂了情物，就读懂了文章。 情物，一般在标题中就直接体现出来，无需寻找。难的是体悟其意象。想要读懂情物的象征意义，是需要一定的文学积累的。我们在赏析诗歌的时候，会遇到很多意象，这些意象的表征意义是可以迁移到散文中来的，只是散文中的意义更为广泛。 《柴禾》的情物：柴禾。我们的目的是要弄明白这个情物的象征意义，这要求在第一遍阅读时就要做到。因此，当我们看见标题，就要知道，作者想要借助柴禾来表达情感，在第一遍阅读的过程中，要圈画文中出现的对柴禾的字面解释。第②段的开头“柴垛是家力的象征”，第④段的中间“它们是家的一部分”，这两句话直接道出了柴禾的含义。从第①段“那垛烧剩下一半的梭梭柴”这一句中，我们可以知道“柴禾”是拿来烧火取暖的，是一种“生活物资”。但是情物的含义，绝对不是表面看到的那么简单，因此，我们有必要将其升华，读懂其抽象意义，这就要求我们反复读散文，在读懂了语言、形式、情缘之后，情物的抽象意义会伴随情义而渐渐清晰。（柴禾的象征意义会在继续品读文章结构、语言的过程慢慢浮出水面） 情缘，即情起的缘由，也就是写文章的出发点。作者不可能无缘无故就写一篇文章，也许是触景生情、触物生情。但同样的景物，入了不同人的眼里，触发的感情却大有不同，这不同的根源就是情起的缘由。比如鲍昌的《长城》，作者采用借物抒情、托物言志的写作手法，借“长城”抒发了对中华民族命运的关注之情。作者为什么如此关注中华民族的命运？我们只要沿着作者的写作思绪就不难找到答案。三个排比段，追昔抚今，含蓄地表达了对闭关锁国的否定，对中华民族未来的期望。 情缘，换句话来说，和作者的背景、人生阅历等个人因素有很大的关系。因此，了解写作背景就显得尤为重要。作品是社会的折射，内容往往和背景、环境有关。 《柴禾》的情缘：假设我们不知道作者的背景，仅从文中“那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年”（第⑤段）以及作者多次搬家，就可以知道作者至少已经步入中年，这个时候往回看柴禾，多少都有一种怀念的味道。 《米洛斯的维纳斯》虚实相生的手法，《黄鹂》长短错落的句式，《荷塘月色》朴素典雅、充满诗意的语言，《内蒙访古》形联神系、浑然一体的结构，《琐忆》画龙点睛的议论，形散神聚的格局……如果在鉴赏散文能有这样的发现，说明对作品的内容与形式就有一定的审美感悟了。 其实每篇散文都有一条线，这条线让文章自然生成一种形式。读散文的时候，就要把这个形式、框架读出来。这条线往往是由情物牵着，有时候是时间的推进，有时候是情物的变化，有时候是情物的各种相关故事。形式和情感有很大的关系，情感激昂的，文章结构多跌宕，情感柔和的，文章多是娓娓道来。 《柴禾》的形式：柴禾的变化——烧剩下一半→闲置在院子→在院墙根呆了二十年→最后自己变成一堆灰，不是被烧的。从柴禾的变化来看，它们自剩下一半起，就不再起到什么物质上的作用，但是直到自己化成灰之前，都安静地躺在墙根，并没有被主人家丢弃，这不难看出作者对它的不舍，毕竟它是“家的一部分”。不仅是作者不舍得丢弃这些柴禾，如果仔细观察我们周围，包括我们自己，都有一些我们舍不得丢弃的物品，这难道不是一种精神的寄托，不是对过往生活的一种怀念吗？柴禾不再被当做物质需要是因为现在的生活方式改变了，人们不再使用柴禾取暖，取而代之的是煤、暖气。与其说作者怀念柴禾，不如说作者怀念传统生活方式。此时，我们可以理解柴禾的一个象征意义——传统生活方式。 《柴禾》的前⑥段相对而言比较容易理解，在第⑦段的时候，突然从“柴禾”跳跃到“人”，有了质的飞跃，是一种升华。单单从结构上很难理解这种升华，此时，我们就要再一次阅读散文，主要是品读语言。 散文的生命力在于它的“自然美”，实质上是强调散文语言的真情、真心、真语、不矫情、不做作。在散文阅读中，一要注意捕捉装满作者感情的重要语句。对那些喜悦，或悲伤，或愤怒，或忧思，或景仰的句子要特别关注。如《荷塘月色》一文中，点活了月光和雾气的“泻”“浮”二字；把量词活用为形容词的“一丝”“一带”“一道”“一二点”等，也生动地起了丰富、润饰、强化形象的作用。 《柴禾》的语言：这篇文章的语言朴实无华，平实的语言中又渗透着丝丝的伤感。作者的情感表达非常直接。第②段写到“还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行了——死了，或者老得干不动活”，第③段中则写自家柴垛“柴禾底子却很厚大排场”，这体现了作者的丝丝骄傲之意，以及对柴禾的喜爱之情，从这时候开始，柴禾就不仅仅是一般的物资，它已经被悄悄赋予了物质以外的意义。第④段的时候，作者则直接表达了对柴禾的感情——它们是家的一部分，我们在心里需要它们。结合这些句子以及文章的形式结构，我们可以得出“柴禾”的另外一层含义——精神寄托。 在读第一遍或者第二遍的时候，很多人可能难以理解第⑥段和第⑦段从柴禾到人的升华。第⑥段的画线句子用了反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视，逐渐腐朽过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴禾朽去过程中“我们”始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈之情。 人和柴禾有什么关系呢？柴禾最后变成了灰，但“我们没有烧它，它们自己变成这样的”，人也一样，“他是自己死掉的”，和别人无关。第⑦段则写了各种“推脱关系”。这样看来后面这四个段落就浑然一体——无论最后变成了灰烬也好，死掉了也好，都与他人无关，是自己变成这样的。但是，我们都缺少了对这些细微生命的关注，表现了我们对这些细微生命的漠视。 反复品读语言，你总会有不一样的感受，这些感受并没有对与错，因为这些感受会因人而异。就像《柴禾》的作者，可能他在年轻的时候，对柴禾并没有这样的精神寄托，也不会有这么深的怀念之情。 情义就是文本的主旨。一篇文学作品总是要传达或者表现一些什么。在读懂了文章的情物之后，我们就大致明白了文章的情义。要读懂文章的情物，就要细细品读文章的形式、语言、情缘。 《柴禾》的情义：柴禾的意义——生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。柴禾贯穿全文，作者通过对柴禾的描写表达了对传统生活方式的留念，对细微生命的关注。

一、认真分析文章的来龙去脉 写人的文章总离不开典型事例，只有把人物置身于具体的事例中，人物的性格特点、内心世界等才能充分地表现出来。所以了解文章所写的来龙去脉是抓住文章中人物性格特点和中心思想的基础。写人和记事是分不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展的变化过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变的过程中逐渐表现出来的。因此，熟悉作者所写的事情是理解写人文章的关键一步 。 二、 准确把握人物的形象 写人的文章一个很重要的目的就是要表现人物的形象，体现人性的一面。阅读文章时，思考文中主人公是个什么样是很有必要的。每个人都有自己的特点，而且是多方面的，我们可以从人物的身份、职业、年龄、外貌、动作、语言、生活习惯和个性特征等方面进行考虑，那么我们怎样来把握人物形象呢？人物的形象一般是通过对这个人物的外貌、动作、语言和心理等的描写来完成的。一个人说什么话、做什么事，都是他思想个性的反映。除此之外，作者还会通过对人物内心世界的描写来表现其丰富的形象和个性。 三、 精确抓住人物的细节描写 所谓细节是指那些对写人起特殊作用的细小情节，包括生活小事、人物的外貌、语言、动作、姿态和表情等细小环节，对这些作细致而具体的描写，是使人物形象丰满和栩栩如生的重要手段，我们对一个生动的细节进行分析品味，会感到人物思想品质更加鲜明，人物形象更加生动、富有生活气息，会对文章理解更深。 如《一夜的工作》一文中，就有这样一个细节描写： 我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。其中 过来把转椅扶正 这一细节描写，写出了总理工作细致的精神风范。只要我们细心阅读揣摩描写人物人物的外貌、语言、动作、心理活动的文字，就一定能体会好文中人物形象。 再如《临死前的严监生》一文中有这样一个细节描写： 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。

根据微信的官方数据，目前微信公众号数量超过1000万，每天提交的推送请求超过70万次。现在越来越多的人也已经习惯每天通过阅读微信公众号的推送获得资讯，就像我自己每天早上起来，都会打开罗辑思维的公众号，收听罗胖推送的1分钟语音，输入关键词，然后阅读文章，这已经成了我的一个习惯，成了我生活的一部分。 但是面对各种各样的资讯，面对微信公众号每天海量推送的文章，我们该用什么样的方法去阅读微信公众号的文章，去获得我们需要的资讯或者增加我们的理解力呢？ 在找到并应用正确的方法去阅读微信公众号的文章前，我一直在盲目的阅读和收藏文章。 对于在微信公众号里面发现我觉得好的文章或者干货类的文章我都会习惯的保存到我的印象笔记里面，因为个人兴趣爱好的缘故，我关注的微信公众号累积到现在大约有180个了，主要包括职场类（以PPT达人为多）、摄影类、阅读类、电影类和时事类等，每当读到干货文章或者打动我的文章，我都会不假思索的收藏到我的印象笔记里面，想着以后能用上。这样三个月下来，我的印象笔记里面竟然累积了近300篇文章，平均下来我每天收藏了3篇文章。 但是问题是文章是收藏下来，但是却没为我所用，我没对信息进行任何的加工处理。 这样糟糕的情况一直延续，直到我先后做了下面三件事情：参加了著名作家入江之鲸分享的关于如何写作的微课，参加了职场充电宝创始人阿何老师的思维导图的课程，深入阅读经典书籍——《如何阅读一本书》之后，我才开始意识到自己原来阅读处理文章的方法是多么的愚蠢，表面上觉得自己学了很多，积累了很多，但是实质上呢？ 英国有个叫亚克敦的人，他可以算是世界上读书最多的人。他除了把自家的7万册藏书都读遍外，还博览群书，做了大量读书笔记。但是，他只注意贮存知识，从不创造，结果终生一事无成！世界上有许多像亚克敦的人，他们忘了读书的目的是什么。就像我们阅读微信公众号里面的文章，忘了自己的目的，打开一篇文章，或是为了打发碎片化时间，或是为了获得资讯，获得愉悦感。但是如果你想成为一个高效的阅读者，你不想浪费自己的碎片化的时间，你应该运用一个正确的方法去阅读和处理微信公众号里面的文章。 那么如何去阅读和处理微信公众号里面的文章呢？ 就像学习首先要有一个目标一样，我们阅读文章的时候也要有一个目标。这就意味着我们在阅读文章的时候要尽可能地保持主动，做一个主动的阅读者。 那么怎么样做一个主动的阅读者呢？ 首先，从文章的题目判断文章的类型，是成功励志类的鸡汤文还是干货技巧类的实用文。鸡汤文像“生活并不完全是你看到的样子”、“你若顽强到底，一切皆有可能”、“现在的你是自己曾喜欢的样子吗”、“再过几年，你会成为怎样的自己”等等，标题一看就知道又是一碗鸡汤，对于鸡汤，建议少喝，因为各种各样的鸡汤文如同那些励志的、所谓成功学的书籍一样，这些东西本身都是没有内容没有思想没有内涵的。所以真正聪明的人平时是绝对不看这些东西的，除非你正处于人生的迷茫抑郁的低谷时期，你可以通过阅读鸡汤文来给自己的精神吸食鸦片。就像我自己在人生低谷2014年的时候, 大半年时间我每天都靠着阅读人民日报的夜读系列，给自己不停的打鸡血才走过了那段难熬的时光。对于实用文该怎么阅读呢？让我们来实际分析李叫兽的一篇《如何写微信公众号文章：文章流程耐读的奥秘》干货实用文，首先从头到尾读一遍，读完后我们要问自己如下两个问题： 对于这类好文章，我们需要至少再读一遍，第二次阅读的时候，我们应该分析文章的逻辑，关注作者是如何阐述自己的观点的，联想自己有没有与之相关的经验（自己目前怎么做的）和写下自己以后该如何去应用。这样我们把这个导图以图片的形式保存在我们的印象笔记里面，以后用的时候，直接调出这幅图片就行了。再比如，阅读完阿何老师的微信文章《看完这篇文章，10倍提升你的学习效率》，我画了下面的思维导图，这样要提高学习效率，从哪几个方面入手，看图立马一目了然。还有一些文章-特别有用的文章，需要我们采取思维导图+记笔记的方式输出到印象笔记里面，这类文章我建议采取深入分析阅读和主题阅读相结合的方式，不仅仅需要多次阅读，在阅读的时候定义重要的关键字，思考这篇文章里面的观点有没有道理，有哪些同类的文章或者书籍，方便做深入的主题阅读，这也是我们阅读文章的最终目标。 我用下面的一段话总结该如何去阅读微信公众号的文章。 首先，你关注的微信公众号在其领域内有一定的权威性，即他们的文章是高质量的，像罗辑思维，十点读书会，李叫兽，鬼脚七，职场充电宝等；然后，从文章的题目判断值不值你花时间读，鸡汤文要少读；如果值得读，打开文章后，如果是有用的文章，采取分析阅读的方式读两遍，第一遍检视阅读，弄清文章论点和结构，画出初步的思维导图，第二遍分析文章的逻辑，关注作者是如何阐述自己的观点的，最后联想自己有没有相关经验（自己目前怎么做的）和写下以后该如何应用；如果是非常有用的文章，采取深入的分析阅读和主题阅读相结合的方式，在阅读的时候定义重要的关键字，思考这篇文章里面的观点有没有道理，有哪些同类的文章或者书籍。

对于英语文章如何能熟练的阅读，对于大多数人来说都是个疑问。首先说一下词汇量的要求，如果想要熟练地阅读英语文章词汇量是必不可少的。如果你想把词汇量拒之门外而去谈什么熟练阅读英语文章，我只能说那是痴人说梦，因为对于一门语言来说，词汇就是砖瓦，你自己都没有砖瓦，谈何高楼大厦的建设，所以一定要注意词汇的积累。在此说的词汇积累只要是指对英文单词汉语意思的掌握，但是有的词是一词多义的还有的是带有生词辟义，所以在积累时一定要多加注意。在这就是语法了，如果语法掌握不好那么也是白扯，只有语法知识掌握了，你才可以把橘子翻译通顺，不然驴唇不对马嘴，自己看了也会笑的。这两点是至关重要的。最后还要说一下，要在平时的阅读中锻炼自己的猜词能力，有了这个能力，以后阅读英语文章就不费力了。

以下是一些阅读理解的技巧和建议：1.了解文章类型：阅读理解题型多种多样，如社论、新闻报道、评论等，通过了解文体类型，可以更好地理解文章。2.注意文中核心信息：文章中有一些关键信息，如事件发生的时间、场所、人物关系等，找到这些核心信息可以更快地理解文章。3.切记全文阅读：有些同学可能会从文章开头或结尾得出答案，这是不科学的，应该仔细阅读文章全文，全面了解文章背景和内容。4.提升阅读速度：完成阅读理解，需要一定的阅读速度，要提高阅读速度，可以培养自己的阅读习惯，如不反复读同一句话，增加每行的字数等。5.练习解题技巧：有些题目是需要考生掌握一定的解题技巧的，如逆推法、猜词法等，这些技巧需要通过不断的练习才能掌握。6.多做题，多练习：阅读理解是需要大量的阅读和练习的，只有经常阅读和练习，才能更好地提升自己的阅读能力和解题能力。7.认真答题：答题时要仔细阅读问题，确定问题的意思，在答案中找到正确的答案，如果不确定，可以推敲答案或选择答案。答案选择完毕后，要检查答案是否正确。希望以上这些技巧和建议可以帮助你提高阅读理解。

《语文教学大纲》指出：阅读要“整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用”，“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，“学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言”。《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”，“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。” 从大纲和课程标准的上述要求，可以看出我市2004年中考现代文阅读的考点是：1．整体感知文章。2．体会作者的态度、观点、感情，理解文章的内容和思路。3．领会词语在具体语言环境中的意义和作用。4．了解各种表达方式的运用。5．欣赏、感受文学作品中的形象。6．欣赏优美、精彩的语言。7．区分议论文的观点与材料，判断观点与材料之间的联系。8．领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。 【训练理念】 在掌握三大实用文体和主要文学体裁的最有用的知识和技能的同时，要着力解决好以下五个理念问题：1．阅读训练是学生、文本、教师之间对话交流的过程，其主体是学生。因此，要从教师出题学生答、教师讲答案学生记硬背的灌输主义的误区里解脱出来，建立以学生为主体，以问题为中心的三维互动教学机制。2．阅读训练又是一个情感活动的过程。教师要引导学生把自己“摆进去”，同作者、作品中的人物“同哭同笑”。只有这样，才能产生情感体验，形成感情共鸣，才能在熏陶感染、潜移默化中有所感悟，受到思想启迪，获得审美享受。冷眼旁观，无动于衷，是历年中考记叙文阅读失分较多的根本原因。3．阅读训练还是一个思维活动的过程。要在阅读实践中培养学生的思维品质——敏捷性、准确性、深刻性、灵活性、批判性、创造性，教会分析、综合、归纳、概括、比较、联想、想象等思维方法，提高聚合思维和辐散思维的能力。4．阅读文本更是学生的个性化行为。要从以教师的分析代替学生的阅读实践的接受教育的误区中解放出来，放手让学生独立阅读，教师予以点拨、指导和帮助，要尊重学生独特的理解、感受和体验，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。5．搜集信息、处理信息是提高阅读质量的先决条件。要教会勾画、圈点、摘录、批注、列提纲、写提要、网上浏览、下载资料、整理加工等阅读方法。 【解题过程和方法】 遵循从整体到局部、从局部到整体和从形式到内容、从内容到形式的一般规律，施行“四步阅读法”：1.通读选文，尽力整体感知。通读后要反复揣摩，抓住“牵一发而动全身”的关键。这个关键就是记叙文中的中心思想，说明文的说明对象的特征，议论文的中心论点，初步解决“写什么”、“怎么写”、“为什么写”的问题。抓住了这个关键，就抓住了阅读的“纲”，就能明确阅读的思维方向，带起全文的阅读。这是第一个层次。第二个层次是理清选文的思路，把握选文的大体结构，获得整体印象。第三个层次是初步探究选文写法的突出特点和语言的明显特色。能感知多少就感知多少，以感性认知，获得初步印象为主，不求全，不求深。这三个层次不是并列关系，而是第一个层次统摄下的层递关系，以第一个层次为主。2.缜密审题，明确解题要求。认真读题，抓住关键词语、提示性词语、规定性词语，准确地理解题意，明确解题要求。3.局部探索，深入品读细部。带着问题，融入感情，精读相关内容，边阅读边思考边勾画，搜集信息。根据解题要求，处理信息，或概括，或综合，或分析，或比较，或揣摩推断，或联想想象，确定答案范围。紧扣解题要求，推敲、组织语言，准确而完整地写出答案。4.整体检验，确保准确无误。返回整体，从整体内容、结构、写法、语言与局部保持一致性的角度对答案进行检验，发现“龃龉”，立即修改，以确保答案准确无误。 以上，第一步是关键，第二步是条件，第三步是重点，第四步是保证。四步联动，有机结合，辩证统一，就能收到预期效果。 一、记叙文 【考点透视】 记叙文阅读的试题考点主要包括： 一、整体感知文章 一般从以下几个方面人手： 1．理解文章的总体思路，弄清结构层次； 2．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章； 3．概括各段、各层的大意，文章的中心内容； 4．感受作者所表达的思想感情。这部分主要考查概括能力。 二、分析文章的结构层次，归纳中心思想 分析结构层次，一般有以下几种方法： 以写事为主的文章： 1．情发生发展的先后时间分析； 2．按事情发生发展的地点转换分析； 3．按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章： 1．按人物成长的阶段分析； 2．按人物所在的不同地点分析； 3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4．按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章： 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； 2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 归纳文章中心思想的方法有： 1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心； 2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心； 3．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关； 4．结合概括各段大意的基础上归纳中心； 归纳主题，切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。 三．分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。 记叙文的表达方式以记叙文为主．兼用描写、议论、抒情。 记叙文的表现手法是多方面的： 1．记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。 记叙文中的描写可分两大类：一是人物描写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征；一是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。描写有正面也有侧面描写，描写有的结合各种修辞手法作生动、形象的描写以突出强调描写的对象，有的则是运用白描，使文字朴实、简练、干脆。 3．记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。 4．记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。 5．记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。阅读时要细加体会。 四．理解文中词语、句子的含义与作用 这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用；联系语境揣摩词语或句子的特定含义；理解词语或句子的浅表意思和深层含义；体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运用与作用等。 五．记叙的线索、要素，记叙的详略，过渡、照应等也是考题中常常涉及到的。 【解题技巧】 思路是：看标题 ―― 读文章 ―― 审试题 －－ 回读原文―― 作解答。 (一)看题目 记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。 (二)读文章 这是阅读理解的主要步骤。写人的文章主要分析人物的肖像、语言、动作、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意： (1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；(2)想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：(1)文中富有哲理的语言警句；(2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；(3)想象、联想、象征写法的运用。 (三)审题目 为什么要说看清文章后面的题目呢根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。 (四)按题目要求回读原文 第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地渎，很快能找到答案。 (五)答题 尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。空间里还有些资料。有时间可以去看看。

问题：1.从选文的内容分析，鲁迅人生经历了三大转折，起决定作用的转折点是什么？2.结合选文的内容，说说鲁迅是一个怎样的人？3.以人为镜，可以知得失，以伟人为镜，得必大于失。有人说，交一位好朋友是一笔财富，历史上的伟人很多，如让你以伟人为友，除鲁迅外，你会选择哪一位，为什么？ 答案：1.起决定作用的转折点，是弃医从文2.鲁迅是一个早年经历坎坷，但又不放弃追求，主张医治国民麻木的性格的伟大的教授，作家，他从不向别人屈服，从不低下高贵的头颅。同时，他有有着伟大的谦虚（从“只在杂志上登过几篇不好的文章”）看出来。 3.毛泽东。　毛泽东虽然在晚年犯了严重的错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。中国共产党在他逝世5年以后，对他的全部革命活动和革命思想以中央委员会决议的形式作出了全面的评价。毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展，仍然是中国共产党的指导思想。

我的理解如下：作者面对丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更没有产生抱怨生活的想法，而是对人生有了更深刻的领悟。作者认为，人生中的问题永远存在，是解不完的；正因为解不完，人生才不至于平淡无味。当身处困境，面对棘手的问题时，我们不应该自暴自弃或怨天尤人，既然人生中的问题解决不完，何不乐观豁达一些。再者，人生的意义或乐趣也许就是在不断地解决人生问题的过程中产生的。平顺的路固然好走，可也失去了行走的快乐。语文做阅读的技巧：1、想要在阅读理解这块内容上拿分，最重要的就是读懂短文。一般文章读到三遍，基本就理解了。2、在做理解词句段的题时，可以联系上下文，找出这个词的近义词，从而联系生活实际答题。3、在做概括提的时候，把文章的主干留下，其余的全部删掉。尽量做到越简洁越好。4、在遇到体会作者心情时，有个好方法：把自己想象成作者，让当时的情景浮现在脑海里。最后再联系自己的生活实际答题。

　　书，是知识的海洋，书是智慧的源泉;书，是人类进步的阶梯;书，是人们走向成功的捷径。下面我给大家整理了快乐阅读伴我成长作文，欢迎查看! 　　【篇一：快乐阅读伴我成长】 　　风轻悄悄的吹过，唤起了我对儿时的回忆，眨眼间三千多个日子从我手中溜过，我想抓却抓不着;想留住它也留不住……虽然时间不等我，但是阅读却拉着我的手陪我走…… 　　当我第一次来到那家书店时，我还是幼儿园的小朋友，还记得第一次去那买书高兴的情景。 　　那天，我刚刚被妈妈从幼儿园里接出来。我戴着大红花，高高兴兴的拉着妈妈的手走在回家的路上，就是在这回家的路上，我们经过一家书店，妈妈带我走了进去，妈妈在里面选好了一本故事书《一千零一夜》，准备付钱时，我叫了起来：“妈妈妈妈，这本，这本，我要看这本!”妈妈见我喜欢手中拿的漫画书《猫和老鼠》就将它和11《一千零一夜》一起买了下来。一路上我高兴地蹦着、跳着。到了家我迫不及待的拿出书津津有味的看了起来。书中小老鼠的机灵、机智深深的吸引了我，我越看越开心，最后还忍不住哈哈大笑起来，肚子都笑痛了，爸妈见我看得这么入迷也欣慰的笑了。从那以后我的书柜就不断的增加新书，有爸爸买的，妈妈买的，就连表哥、表姐回来带的礼物也是书。我和书就这样结下了不解之缘。一有闲暇就拿起书来读，而且还养成了早晚看书的习惯：望上不看书就睡不着，早上想到书就能早早起床，读书给我带来的不仅仅是快乐，而且成为了我生活中的一部分。 　　到了小学四年级的时候，爸爸开始培养我对中国古典文学的兴趣，经常给我讲一些三国、水浒的故事，我就又迷上了古典文学，那天我和妈妈又一次走进那家书店，看到爸爸给我讲的《三国演义》、《西游记》、《水浒传1》、《红楼梦》、《史记》等书时，我如获至宝，急忙让妈妈给我买。我抱着厚厚的5本书，也不管它有多沉，飞快地向家里跑去，只听妈妈在后面喊：“子月，慢一点，要不要我帮忙?”“不用了，我挺得住!”。回到家里，我的手和胳膊又酸又痛已经麻木了，可当我把这些心爱的书籍整理好放进书柜，又拿出一本《三国演义》翻看时，刚才手和胳膊的酸痛全都丢到爪洼国去了。心中只有一个美美的念头：快点看这些书，看完后就再也用不着爸爸给我讲了。看着看着书中那些鲜活的人物就仿佛出现在了我的眼前：《三国演义》中诸葛亮的智慧，谋略，关羽的仁义、信、勇、威，张飞的勇猛无敌，曹操的奸诈老辣……《西游记》里孙悟空的机灵，勇敢，顽皮，猪八戒的憨厚，贪婪，沙和尚的默默无闻，任劳任怨以及唐僧的迂腐，糊涂等等，都成为了我脑海中挥之不去的经典形象。 　　阅读丰富了我的生活，也丰富了我的精神世界，由此还引发了我对文学浓浓的兴趣。 　　时光飞逝，我已经成为了一名中学生，在这些日子里，我又看了许许多多的文学作品，印象最深的就是现在涌现出来的一批80、90后青少年作家：如郭敬明、韩寒、蒋方舟等，他们的出现对我产生了很大的影响，极大的激发了我也要进行文学“创作”的冲动，希望有一天我也能象他们一样公开发表自己的作品，成为一名少年作家…… 　　阅读带给我的不仅仅是快乐，还带给了我美好的梦想和追求，它将继续陪伴着我快快乐乐的一路走下去…… 　　【篇二：快乐阅读伴我成长】 　　书是人类进步的阶梯。 　　——题记 　　刘向说：“书犹药也，善读之可以医庸。”这句话说的一点都不假。书籍是人类的好朋友，伴随着你我经历风风雨雨;见证着你我的喜悦，你我的痛苦。 　　小时候，我们都是站在同一起跑线上的人，没有谁强谁弱。然而，我们上了小学，因学习的努力程度不同，渐渐地，孰强孰弱就显现出来了。那时，我们当中就肯定会有“少壮不努力，老大徒伤悲。”的懊悔。 　　渐渐地，随着我们年龄的增长，有些人的父母会出外打工，好久都见不上一面，心里的思念只能寄托给天空中的那一轮明月。想托明月告诉远方的爸爸妈妈，自己会好好学习，不让他们担心，让他们在远方要照顾好自己。这时，我们就肯定会有“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”的思念。 　　随着知识的加深，学习的内容就更宽泛了。那时，常在一起玩耍的朋友也都开始忙碌起来了，都忙着多看一些书，能让自己的成绩提高些。人人都在争分夺秒地学习，谁也不让谁。这时，就会有“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”的愿望。 　　书籍是人类最好的朋友，书籍永远都不会背叛你，多读书，可以让我们学习很多做人的道理，了解许多人生的真谛。增强自己的文化底蕴，完善自己的品格。 　　读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。阅读伴着你我一步步的成长。 　　【篇三：快乐阅读伴我成长作文】 　　书，是知识的海洋，书是智慧的源泉;书，是人类进步的阶梯;书，是人们走向成功的捷径。可以这样说，没有一位成功人士的背后没有书的帮助。所以，我爱书，爱这些为我们在知识的海洋中导航的航标针。 　　可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。因此，在我家的每一个角落，你都能找到书的踪影，可是对此我并不满足，所以我经常到书城去看书，让自己在书的海洋中尽情遨游，畅饮着智慧的泉水。 　　记得有一次我去书城买作文书，和爸爸妈妈约好十分钟之后就下去。我飞快地跑到三楼买了作文书准备下去，可是形形色色的书却使我挪不动脚步。最终，我还是管不住自己，找了一个角落蹲下来啃书。顿时我被书中的故事吸引了，随着主人公的喜悦、忧伤、愤怒、悲痛、快乐……而变得喜、怒、哀、乐，看完这一本，又看了那一本，根本觉不出时间的推移。不知过了多长时间，我把课本、作文书、故事书、人物传记、通通读了一遍。直到我发觉我的腿已经蹲麻了，才依依不舍地离开。回到车前一看，爸爸妈妈都已经睡着了，再看看时间，天哪!我竟然在里面蹲了四个小时! 　　在读书中，无数斑斓的日子悄悄从指间滑过，我也在不知不觉地长大，书给我带来了许多的乐趣，也使我从中得到很多经验。 　　因此，我感谢书，是它让我的生活变得更加充实。 　　【篇四：快乐阅读伴我成长】 　　从小，我就喜欢阅读。渐渐的阅读已成了我生命中不可缺少的一部分，打开尘封的记忆，我又回到了幼年时代。 　　上幼儿园时，我就开始阅读连环画了，总是被画里的事物所吸引。常常忘了吃饭，忘了睡觉。有时看见画里的主人公哭我就会跟着哭，笑呢我就跟着笑。心情跟着故事的情节不断起伏。 　　上了小学，班上的同学都有了很好看的故事书，并相互炫耀，我羡慕极了，便缠着妈妈买，第二天，妈妈就从新华文轩书店给我买回一本，《故事大全》我开心极了就像得了宝贝似的喜欢的不得了。还用牛皮纸给它做了一件漂亮的衣服。每次看书前都要把手洗的干干净净。翻页时也是小心翼翼的，生怕把把这本好看的故事书弄脏弄坏。每天都要看好几遍。 　　很长的一段时间我都沉浸在美妙的故事中，渐渐的随着年龄的增长知识的增多，书中的故事满足不了我对知识的渴求。我寻寻觅觅，终于，被我发现了一个满足我阅读的好去处—-新华文轩书店。那里面的书籍种类繁多，在里面读书的人也不少。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，书店里的空调总是调到最合适的温度，让在这里阅读的人舒舒服服的看你喜爱的书。在这里，我从《丑小鸭》里知道了只要有理想，并努力地去实现，就一定会实现;《每个孩子都是天使》让我学会了自信，学会了尊重。在生活中有时你的优点也许会被别人忽视，但只要你有自信，坚持自己的做法，总有一天自己会被别人肯定的;《影响孩子一生的小故事大道理》让我从故事里学会了许多做人的基本准则，教会了我如何做人。我一遍遍的读着这些书一次次陷入沉思中。还有那些古今中外的大部头小说使我如痴如醉，我把所有的课余时间都花在阅读上。读书的同时我养成了做读书笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩的段落。做笔记锻炼了我的记忆力也增强了我的理解力。这在我以后的写作中发挥了很大的作用，每当作文时，好词好句便像酵母似的发挥了作用。让我的作文既迅速又精彩。 　　这就是阅读带给我的好处，它给了我知识，给了我乐趣，更给了我力量! 　　【篇五：快乐阅读伴我成长】 　　时光荏苒，岁月如梭，一晃四个春秋过去了，我已经是一名小学四年级的学生了。回味自已走过的路程，深深感到阅读给我知识、给我乐趣、伴我快乐成长。 　　记得在我二、三岁时，爸爸妈妈给我买了一些图书，这种书有图画却没有文字。那时，这些书帮我认识了什么是苹果、香蕉、桔子，什么是西红柿、黄瓜、茄子等。到了五六岁时，爸爸妈妈给我买了《童话故事》、《一千零一夜》等，这些书既让我欣赏了童话故事又认识了许多生字。一转眼，我已经开始小学生活了，我是多么的兴奋和激动。每天的学习会给我提出各种问题，为了掌握更多的知识，我读了《手把手教我写作文》《手把手教我写好句好段》，从中知道了如何写作文。随着年级的增长，我还订阅了《中国少年报》、《儿童文学》、《小百科》等，在课外读物中学到了很多课本中老师没有讲过的知识。在不断的阅读中我很快融入到了知识的海洋，课外读物中的知识魅力深深地吸引了我。 　　爸爸经常教导我要想掌握和认识更多知识就要多读书读好书。他告诉我书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我的小房间里专门有一个书柜，每层都摆满了书，我的藏书里有科学普及读物、小说、诗歌等，它们就如同一座座宝藏，让我不断地汲取精华受益颇深。课外时间我的小房间成了我的天堂，它让我在知识的迷宫里遨游，在文学故事情节中陶醉，真让我乐此不疲。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，时代在不断的发展、社会在不断的进步，我必须与时俱进的学习，不断地提高自己的知识储备，才能适应社会发展的需要，只有在求索知识的道路上奋力前行我的人生才会更加完美。 　　【篇六：快乐阅读伴我成长】 　　快乐阅读伴我成长，这句的确是实话，从小到大，书是我生活中必不可少的东西;书，是我生活中的一部分;书，带给了我无穷的快乐。 　　在我幼小的时候，妈妈便给我讲《睡前故事》、《格林童话》、《安徒生童话》，在我稚嫩的心灵中，每一个精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生动。在我跨入美丽的校园的时候，《快乐作文》、《绿叶险踪》、《淘气包的日记》进入了我的视野，我的课外生活又丰富了起来。渐渐地，《红楼梦》、《西游记》及其他一些名著又和我交成了形影不离的“好朋友”了，我用从课外书上学到的修辞手法运用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比赛的`二、三等奖，不仅得到了奖，还得到了丰富的识知视野，时不时的，还可以在家里当当小老师呢!快乐的阅读，最重要的是快乐，只要快乐的读文章，理解的道理就会更深刻，更透彻。 　　眨眼时光飞逝，我渐渐长大，我的知识面也不断的增长，我也不断领悟到快乐的阅读真正的道理，享受着快乐的阅读带给我的好处。快乐阅读，伴着我们成长!让我们行动起来，向“宝书”们发起进攻吧!不要担心你的学习好与不好，只要你是快乐的，就会书海里补一补你的“身子”吧!希望你的知识面越来越好!越来越广!最后的的提醒：要选自己有益的书，而务必不能对自己无益的书千万不要选!否则反而害了自己! 　　快乐阅读，伴着我成长!让我们一起来阅读，体会其中的最深刻的道理吧! 　　【篇七：快乐阅读伴我成长】 　　书，是知识的海洋，书是智慧的源泉;书，是人类进步的阶梯;书，是人们走向成功的捷径。可以这样说，没有一位成功人士的背后没有书的帮助。所以，我爱书，爱这些为我们在知识的海洋中导航的航标针。 　　可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。因此，在我家的每一个角落，你都能找到书的踪影，可是对此我并不满足，所以我经常到书城去看书，让自己在书的海洋中尽情遨游，畅饮着智慧的泉水。 　　记得有一次我去书城买作文书，和爸爸妈妈约好十分钟之后就下去。我飞快地跑到三楼买了作文书准备下去，可是形形色色的书却使我挪不动脚步。最终，我还是管不住自己，找了一个角落蹲下来啃书。顿时我被书中的故事吸引了，随着主人公的喜悦、忧伤、愤怒、悲痛、快乐……而变得喜、怒、哀、乐，看完这一本，又看了那一本，根本觉不出时间的推移。不知过了多长时间，我把课本、作文书、故事书、人物传记、通通读了一遍。直到我发觉我的腿已经蹲麻了，才依依不舍地离开。回到车前一看，爸爸妈妈都已经睡着了，再看看时间，天哪!我竟然在里面蹲了四个小时! 　　在读书中，无数斑斓的日子悄悄从指间滑过，我也在不知不觉地长大，书给我带来了许多的乐趣，也使我从中得到很多经验。 　　因此，我感谢书，是它让我的生活变得更加充实。 　　【篇八：快乐阅读伴我成长】 　　“书籍是人类进步的阶梯”想必大家对这句话再熟悉不过了吧!没错，永远伴着我们成长。 　　我的妈妈不但非常爱看书，而且写作也十分棒，所以在她的熏陶下，我也酷爱爱书，爱别人的文章，爱别人的经典语句。因此，我的写作特别不稳定。我爱看书，上到《悲惨世界》、《聊斋》、《西游记》、下到《宠物集中营》《钢铁是怎样炼成的》……这些都是我的最爱。一年之中，妈妈大多数的时间都在重庆安家，爷爷奶奶及爸爸和我都有“代沟”，说不上什么话。所以，我家里买了好多本书，无论当天发生开心的事、难过的事、无聊的事或者是委屈的事，我都会从书柜里抽出一本书，看的时候我都会被带到书中的情境里。所以我一有时间就看书。就这样，书成了我的一位“好朋友”! 　　可是，我一直很后悔，当初为什么不多读点书?当做试卷的附加题时，我才体会到了“书到用时方恨少”，可没办法，后悔也没用，现在唯一能做的就是多读书、读好书。为什么人们向往读书?不仅让我们开阔视野，还让我们变得更加聪明。当你在读书时，不知不觉，时间就过了一大半。 　　读书会让人受益无穷，我们要有选择的看书。不过偶尔看看漫画书，放松一下，也是可以的。我觉得多读书真的可以让人感觉到一种美的享受，哦，书就是奇迹!

在阅读了《雨燕飞越中轴线》这篇文章后，我深深地被作者对雨燕的描绘所吸引，同时也对中轴线有了更深的理解。文章以雨燕飞越中轴线为线索，将雨燕的生活习性、飞行路线、繁殖习性等生物特性与中轴线的历史、文化、建筑等人文元素巧妙地结合在一起，形成了一幅生动的画卷。我仿佛看到了雨燕在中轴线上飞翔的场景，它们在古建筑的屋檐下筑巢，繁衍生息，为这座古老的城市增添了生机与活力。文章中，作者对雨燕的描绘细腻入微，使我仿佛能听到雨燕翅膀拍打的声音，感受到它们飞翔的自由与快乐。同时，我也被作者对中轴线的深入挖掘所震撼，从中我了解到了中轴线的历史沿革、地理环境、建筑风格等多方面的知识。读完这篇文章，我对雨燕有了新的认识，它们不仅是一种美丽的鸟类，更是自然界的一部分，是生态环境的重要组成部分。同时，我也对中轴线有了更深的理解，它不仅是北京的一条历史线，更是中国历史文化的重要载体。此外，这篇文章也让我对生活有了新的思考。雨燕虽然小，但它们的生活方式却充满了智慧。它们在复杂的生活环境中，通过自己的努力，寻找生存的方式，这让我深受启发。同时，雨燕的繁殖习性也让我认识到生命的延续需要付出努力和坚持。总的来说，《雨燕飞越中轴线》这篇文章让我收获颇丰。它不仅让我了解了雨燕和中轴线的知识，也让我对生活有了新的理解和思考。我相信，只要我们像雨燕一样，勇敢面对生活的挑战，坚持不懈的努力，我们就能在生活的道路上飞得更高更远。在未来的生活和学习中，我会将这篇文章的精神内化为自己的动力，不断学习新知识，提高自己的能力，为实现自己的人生目标而努力。同时，我也会保护好身边的自然环境，尊重每一个生命，让我们的世界更加美好。

短文第二段写了三种云，一是浮云，二是火烧云，三是乌云。它们的特点分别是活波可爱，形态万千，深浅分明。你一定也游览了不少风景名胜吧！请简单介绍你印象最深的一处地方。看到这美丽的风景，你会情不自禁的念诵道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”扩展资料：原文：夏天的云朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象。它可以无声地演出许多惊险曲折的童话故事,引人入胜，逗人情思。它一年四季各具风采，每时每日千姿百态，似乎有无穷无尽的美让你欣赏，让你感到无限乐趣。你看看夏天的云吧——在夏天早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠，像有层薄纱的是浮云。它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿,互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了生机与活力。夏天夕阳西下时的火烧云，不知道你见识过没有。那真是一大奇观：它将黄灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。而且，它像一个魔术大师在耍弄多棱镜、万花筒。时有小巧玲珑的小兔在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏……真是形态万千，像一幅连绵不断的画卷。然而它变的太快了，使人眼花缭乱，没空细细观赏，倘若我们有一架摄影机将这些生动的景象拍摄下来，那该有多好啊！现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧！从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌，席卷长空。似乎即将倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人心惊肉跳。但这种乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样，深浅分明，似乎正在向无尽的四周侵润。这种现象使可怕的乌云也显出了几分魅力。云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云，我喜欢它，尤其是喜爱夏天的云

多读书，读书的时候多思考，其实多读点课外书，故事书什么的也行，关键就是要读

人类已进入信息时代,知识的汪洋和书山的递增,使沿袭了几千年的传统阅读法难以对付。学会速读是一项重要的技能。下面就是我给大家带来的 快速阅读 的五种 记忆 方法 ，希望大家喜欢! 快速阅读的五种记忆方法 快速阅读记忆的方法1、浏览法 浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。 浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置：一是篇名，包括 文章 的题目和书名，题目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要论点、主要论题或是主要内容等。通过研究题目，可以对文章或书籍有一个总体的认识。二是目录、序言、提要、索引等，这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。三是正文，这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象，如果经回忆有不够完整的地方，或有值得深究之处，可再作必要的重点补阅。 快速阅读记忆的方法2、扫读法 扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。 扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。这种方法最快可以由数行扫读达到一页一页扫读，逐页扫读的方法又称为面式阅读法。 由于摆脱了个别字句上的语意纠缠，这种方法不仅提高了阅读速度，而且并不像有些人担心的那样会影响理解程度，很多时候甚至比逐字逐句阅读更能够把握文章内容的精髓。扫读法阅读的速度非常快，但要熟练掌握这种方法必须经常专门训练，比如经常做一些视力扩展训练，在平时阅读时要注意克服逐字逐句阅读的习惯，有意识地扩大每次眼停的视野范围。利用舒尔特数字表等进行专门的视力扩展训练，也是非常有效的方法。 快速阅读记忆的方法3、跳读法 跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。 跳读与扫读不同，扫读是逐页扫视，而跳读则是有所取舍地跳跃式前进，只停留在那些最有价值的内容上阅读，其他次要内容则大段大段甚至整页整页地略过。所以，善于运用跳读法阅读，不但可以提高阅读速度，而且能够很快抓住关键，把握文章要旨。 跳读的具体方法有多种：可以抓住标题、小标题、黑体字等关键处跳读，这些往往都是文中主要内容、中心题旨所在;可以根据关键词语的提示阅读，有关键词语的地方大都是同阅读者所关心的内容或问题联系最密切的;可以重点在篇章的开头、结尾，文中段落的首句或尾句跳读，这些常常是议论性文体的主要观点或论据要点的所在;可以沿着情节发展线索跳读，如在 记叙文 体中情节之外的纯景物、人物的大段静态描写可直接略过;可以根据语法结构的提示跳读，通过结构词语的帮助来把握书中的思路，如由此看来、总之等就可提示读者很快找到关键性的 总结 句。 快速阅读记忆的方法4、寻读法 寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 寻读法是日常工作和学习中经常使用的一种快速阅读方法。我们在辞典中查阅某个字词的意义或读音;在报纸上查看当天的重要新闻;在电视报上了解想看的电视节目;在产品 说明书 中查讯某个故障的排除方法;在某本书中通过目录提要寻找自己最感兴趣的内容;在写作中搜集需要引用的有关资料等时，都会自觉不自觉地用到寻读法。 寻读时，要在快速扫视书页的过程中，能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节如人名、地名、事件、年代、概念术语等，作出识别判断。这种快速筛选识别信息的能力，需要在阅读实践中不断锻炼提高。 快速阅读记忆的方法5、猜读法 猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。 猜读法使读者角度转换为作者，为作者设身处地地考虑作品内容的安排，这就使阅读活动始终处于高度活跃的积极思维状态，有助于锻炼提高读者的认识判断能力、创造能力。随着猜读准确性的提高，读者在阅读中领会把握作品内容的时间就会大为减少，因而猜读的能力对提高快速阅读能力也会起到重要的促进作用。 猜读法最常见于情节类的作品阅读中，如《老人与海》中在读到桑提亚哥刚遇到鲨鱼之时，读者便可以猜想作者会怎样写他与鲨鱼的较量?最后结局会是如何?其他类型的作品，也可用猜读法阅读。读议论性文体时，可以先由题目设想作者怎样提出论点，采用哪些论据，用什么方法来具体论证。 运用猜读法时需要注意，猜读要以原文的某些材料作依据，不能毫无依据地凭空乱想。猜想之后，要在原文的相关处重点阅读，将猜想与原文的内容进行对照，一致便说明自己较好地准确理解了作品，不一致则说明自己的理解或作者对内容的处理有问题。在不断的猜想、比较、总结中，猜读能力会不断提高，思维能力与创造能力也会得到很好锻炼。 快速阅读需要注意的问题 第一、要保持注意力的集中。 快速阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内能够对内容理解，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。 第二、提高整体识读的能力。 阅读速度的提高，与阅读者的整体识读能力有着很直接的关系。逐字逐句读书的习惯使注视点增多，眼跳次数增多，势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句或数句甚至一段作为一个整体来识读，就会大大减少注视点和眼跳次数，使每次眼停的阅读视野扩大，阅读速度也会成倍地提高。因此，在阅读中注意养成整体识读的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。 第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。 我们所说的快速阅读，当然是在理解、记忆基础上的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆，而单纯追求速度，那这个速度即使再快也是没有意义的。因此，提高阅读的速度，一定要处理好速度与理解、记忆之间的关系。快速阅读必须以一定的理解水平、记忆掌握能力为前提。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。

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基础知识一定要扎实 就是字词 要回得多 非常多 相当多 因为现在是打下基础的时候 以后高考 都靠现在学的字词 这也是赶上的最有效办法是 还有就是 阅读一定要多做 多盖 老师讲一定要记 这也是积累

1. 如何写材料作文 一、选好角度先立题。 首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。 从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中。还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点。 然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》，就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目。 二、结构安排要合理。材料作文的结构至少要由三部分组成。 即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。 联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。 三、以用修辞语言美。一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。 文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。 文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。 四、文字要有感染力。俗话说：文如其人。 一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。 看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。 对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。 中考作文可分为两大类：一是命题作文，它包括全命题作文和半命题作文；二是给材料作文，它包括话题作文，读文作文，看图作文（话题、文章和图画都是材料）。给材料作文的特点是，考生先看材料，后自己依据材料自行命题作文。 给材料作文是历年中考作文的重头戏，因此它是作文复习的重点；往年考生做这类作文时容易离题偏题，因此它又是作文复习的难点。重点难点突破了，其余类型的作文也就容易解决了。 如何写好给材料作文呢？ 第一步，准确把握材料的主旨。这是写好此类作文的一步，也是最关键的一步。 往年考生写此类作文容易偏题离题，就是因为没有准确把握材料的主旨所致。那么，如何准确地把握材料的主旨呢？现介绍几种容易掌握的方法。 1.注意材料（文章）的标题（若有标题的话）。有的文章，标题就是文章的主题。 2.注意材料（文章）的开头，有的文章，开头就点出了文章的中心。3.注意材料（文章）的结尾，更多的文章在结尾点题。 4.注意材料（文章）里议论抒情的句子。作者往往在文章里借助议论抒情句点出文章的中心。 例如有一则中考作文材料，它先写两个书法家的故事，一个一笔一画力求酷似古人，另一个一笔一画力求自然。材料的最后一段是：“齐白石先生说：‘学我者生，似我者死。 "走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。”这段话就是议论。 结合故事想这段议论，就不难看出材料的主题：要敢于创新。4.注意材料后面的要求或提示语。 例如一则中考作文题，它先附原文，后提出要求：“读了《一棵树 三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一方面（如成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。” 熟读材料后再看要求提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围，可根据其中的一个方面立意作文。5.注意材料里内容的前后逻辑关系。 有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了。例如一则看《驴子吃草图》作文题。 图里有五个画面：1.同套一条绳的两匹驴各自向相反的方向去吃草；2. 两匹驴都被绳子拉住了；3. 两匹驴走到一起商量；4. 两匹驴一起走到左边去吃起了草；5. 两匹驴一起走到右边去吃起了草。从前面的两匹驴都吃不到草到后面的都吃到了草，很容易看出图画的主旨：分裂事败，团结事成。 第二步，围绕材料的主旨去选择相关材料作文。这与写其他类型的作文差不多一样。 所不同的是，所选的材料，可以是所给的材料，也可以是所给材料以外的其他材料；两者可以单用，也可以合用。但不管选用哪里的材料，主题都不能离开所给材料的主旨。 例如满分作文《多助让生活更美好》是根据所给材料的主旨“人生活在社会中，需要彼此帮助，互相扶持、共同合作，如果一味的自私自利，社会便失去凝聚力，人与人之间也失去了温情。”写成的。 文中写了三个原材料以外的内容：伤手人背着断腿人；地狱里有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快乐；羚羊互助摆脱了全部死亡的厄运。 2. 材料作文怎么写 1.细观察。 细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。 2.多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。 要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。” “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。 我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。 快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。 具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。 3.常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。 要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。” 这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。 3. 阅读材料,写一篇作文 阿突是一个缺乏母爱的孩子。自从他的亲生母亲去世以后，爸爸又给他找了一个后妈。虽然爸爸在生活上很照顾他，可是爸爸不在的时候，妈妈曾经好几次因为他犯了一点点小错误打他、骂他。 阿突是一个缺乏母爱的孩子。自从他的亲生母亲去世以后，爸爸又给他找了一个后妈。虽然爸爸在生活上很照顾他，可是爸爸不在的时候，妈妈曾经好几次因为他犯了一点点小错误打他、骂他。 这天，阿突痛苦地在床上翻来覆去，他想着白天发生的事情，为什么妈妈对待妹妹和对待我的态度有这么大的区别呢？ 正在他感到茫然的时候，月光下出现了一个白胡子的老爷爷，他的胡子好长好长哦，一直拖到脚下。老爷爷说：“孩子，你的妈妈缺乏母爱，我让她去加油站加点‘母爱"吧！” “加油站加母爱？”阿突惊奇地睁大了眼睛，可是那白胡子的老爷爷就像梦的精灵一样，在阿突的眼前渐渐模糊了，消失了。 阿突觉得自己就像做了一个梦似的。 第二天早上，妈妈带妹妹去郊外玩，阿突破天荒地要求和妈妈一起去。妈妈本来想拒绝的，可是想到妹妹年纪小，多个人照顾也是好事。 走到郊外的时候，阿突路边发现一个加油站，加油站的门口就站着一个白胡子的老爷爷，跟昨天晚上看到的一模一样。 “难道真的有‘母爱加油站"。”阿突在心中问自己。 妹妹也发现了这个奇特的加油站，里面没有油箱和汽油、也没有来往的汽车。妹妹拉着妈妈去看， 三个人进了加油站的门，阿突发现里面的景色美丽极了，雪白的墙壁上画满了一个个爱心，天花板上挂着许多花篮，花篮里的鲜花正散发着香味。三个人到陶醉在着奇妙的美景当中。 铃铃铃的声音响起，头顶上花篮动了，墙壁上的爱心也在动，加油站里回荡着一首乐曲，你不知道这乐曲是用什么乐器奏出来的，也不知道音乐声是从哪个角落里传出来的，可是人人都感觉到这音乐就在自己的身边，甚至能感觉到这音乐正像泉水一样从心灵上流淌而过。 回来以后，妈妈突然改变了对待阿突的方式，不仅给他添置了好多漂亮的衣服，还每天早晨给他准备丰盛的早餐。阿突觉得幸福极了，他在心里暗暗地感激：多亏了母爱加油站，让我又了一个爱我的妈妈。 4. 阅读材料写作文 （一）审题：抓住材料里的“每一种滋味都让人回味无穷、每一种情感都令人难以忘怀”及每一处风景“都值得我们咀嚼回想”等关键词句，可确定以下中心：1、表达积极乐观的人生态度；2、表达对自然对生活的热爱。 （二）拟题示例：1、享受人生2、生活处处有美景；3、酸甜苦辣都是歌。 （三）例文 酸甜苦辣都是歌 生活像一只五味瓶，里面装满了酸甜苦辣。生活像首歌，歌声中有你也有我。每个人的生活都有所不同，今天就请你与我共同品尝我的酸甜苦辣歌吧！ 酸=悲伤+泪水 说起这心酸的事情，还有这样一件难忘的事呢！记得那是上小学三年级的时候，由于妈妈和爸爸平时工作都很忙，没有时间来照看我，而且加上我一时贪玩，我的学习成绩一下子下降了好多。在那次的期末考试中，我的语文和数学的分数让我没有想到。那是在放学的一天，我和同班的妹妹一起走在放学的路上。妹妹说：“唉！这次考试我考的一点也不好，我的语文才85分，我妈妈说只要我两科都在90分以上才行呢！再看看数学我才得了87分。这下，回家不用想我也知道，一定是先打 *** 后开花了。姐姐，你考了多少分呀？”我听了妹妹的话，心里想，她的了80多分都不满意，我的分数比她还要少很多呢！我该怎么办？我该怎么办呀-------我的心里就像喝了一瓶醋那样酸。我强忍住泪水不好意思的说：“我------我才------不不不！我考的比你少，比你少------”妹妹听了很奇怪的说：“比我少是多少呀？”我说：“67分！”妹妹听了哈哈大笑。我当时别提有多么心酸了。 苦=疲劳+汗水 记的有一次，我们进行一千米的体育达标，老师把我们六个人分成一组，看谁跑的快。比赛开始了，我上去就用百米冲刺的速度跑。可是由于不经常锻炼，跑了不到一半儿我就中途下场了。第二天我浑身上下的肌肉别说有多么疼了。那滋味才叫苦呢！ 辣=严厉+惩罚 我们育红小学是一所少年军校。每年都要定期进行军训。记的上一次军训，我们班的王教官十分严厉，只要不能达到他的要求，那就要受到严厉的惩罚。一天下午，只因为几个男同学的排站得不齐，竟把我们全班拉到臭气熏天的厕所旁顶着烈日纹丝不动的站了两个小时。那次真是“爽”极了。 甜=成功+喜悦 我从小比较爱好书法，可真要把字写好决不是一件容易的事。没有持之以恒的精神是不会成功的。于是，我天天练，无论严寒酷暑一直坚持到现在。终于在2004年 全国举办的“炎黄杯”书法比赛中得了一等奖。拿到奖状的那天，我真感觉比泡在蜜里还甜呢！ 生活是首歌，歌手是你和我。我坚信，只要心中充满阳光，酸、甜、苦、辣都是歌！ 5. 阅读材料写作文 学会用智 俗语云：“初生牛犊不惧虎。”青年人都喜欢做一个勇敢者。勇敢，当然是值得赞美的。然而，面对这五光十色的大千世界，面对这千变万化的现实，以及随着年龄的增长，摆在我们面前的一系列人生课题，光凭勇敢显然是不够的。俗话说，有勇还得有谋。这就是说，我们在处理问题的时候，一定要学会用智。 有则寓言：一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人。牛说，因为人有智慧。老虎向农人要求看看他的智慧，农人说把智慧忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来了村民，把老虎关进铁笼子，对老虎说：“这就是智慧。”虎之力于人不啻百倍，但是农人用智慧反将老虎擒住，可见，智慧的力量是如此之大。 我国宋代有一位大臣于渭，因皇宫失火被毁，他受命重建。当时的情况非常糟。建筑材料只能由水路运到汴河，距工地尚远；再者，建筑用土须从几十里外的郊外拉来，皇宫烧毁的瓦砾又须拉到郊外，这两项都很费工。面对这些情况，丁渭想了个绝招：他先下令顺大路开了一条渠道，把汴河水引到皇宫门前。这样，运料船就可以直达工地，开渠的土又能用于建筑，不必到郊外去拉，待到皇宫修好后，再把瓦砾等填到渠中，恢复了原来的大道。如此“一举而三役济，省力亿万计”。丁渭真可算得上一个用智的模范。 其实，在我国古代，用智的例子数不胜数。西门豹治邺，诸葛亮的七擒孟获，田忌的赛马以及田单的火牛阵等等，至今都成为脍炙人口的故事。 智慧就是那关于驾驭一切的思想。用智，常常能以弱胜强，事半功倍；用智常常可以出奇制胜。巧获成功；用智，也常常可以避免不必要的损耗和牺牲，顺利地达到目标。法国怪杰拿破仑说过：“世界上只有两种威力，剑和智慧。从长远看，剑总是被智慧制服。”我们要不断努力，掌握知识，用我们聪慧的大脑，做一个智勇双全的新时代的英豪！ 6. 材料作文怎么写 给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种： 1 叙述一件较为完整的事情； 2 引用一个完整的故事； 3 引用一段新闻报道或消息； 4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； 5 一段主题鲜明、道理深刻的论述； 6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字； 7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 写好给材料作文必须读懂材料。既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。 必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。 必须大题化小，小题大做。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大做”的“小题”指写作的题料。 必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。 7. 材料作文怎么写 写材料作文，应注意以下几个方面。 首先要读懂材料。材料作文的“材料”除了有文字材料外，还有其他形式，如漫画、图表、数字等。 这些材料是命题载体，读懂材料，就为如何写作打好了基础。其次，要明确要求。 材料作文的写作要求有时在材料之前，有时在材料之后，是写作的限制性条件。这些要求，大致是文体要求、篇幅要求、拟题要求等。 只有明确了这些要求，写作时才不会开“无轨电车”。第三，要写出新意。 写材料作文，要力争做到“人无我有，人有我优”，也就是要在“新”字上下功夫。在角度的选择、文章的立意、表现方法的运用、篇章的布局上要力求免俗。 不限文体类材料作文，这是近一两年来常见于中考作文中的一种材料作文形式，提供的材料可以是试卷中的阅读题语段，也可以是专为写作而设计的材料。这类材料作文，鼓励考生 *** 情实感，鼓励考生写出个性与创意。 在文体上没有限制，记叙、描写、议论、说明均可，灵活运用各种表达方式更好。 材料作文的备考，包括了读和写两个方面。 所谓“读”，指的是要具有对文字材料的理解分析能力。材料作文的材料来源十分广泛，有些省市的中考试卷为节约版面和节省考生时间，常常一个阅读材料两用，既用作阅读题又用作写作题，这些材料的篇幅相对就比较长，但大部分材料作文的篇幅都比较短。 无论篇幅的长与短，在阅读时都应注意，要有速度，做到每分钟至少读500字：要有一种对文字的穿透力，即要理解和掌握这些材料所包含的各种信息。然后分析材料和写作要求之间的联系，为写作作好前期准备。 至于看图作文，则可以把图画转换成文字来读。提高阅读品质，有赖于平时的科学训练，也有赖于自己阅读经验的积累。 平时多读且会读，考试时解读材料作文的材料就会得心应手。所谓“写”，即写作训练。 材料作文不同于话题作文，它受到的限制要比话题作文多，因此，强化写作的目的性十分重要。材料作文包括的形式比较多，因此，可针对自己的实际做一些分门别类的写作训练。 现代教育强调合作精神，可与自己的同学相互修改习作，相互交流写作经验，从而取长补短，全面提高。说到底，材料作文也是作文，常规写作的一些要求，诸如立意、布局、结构、语言的运用、卷面、书写等，也不应忽视。

住建局主要职责1、贯彻执行国家、省关于住房保障、城乡规划和建设、建筑业、房屋装饰装修业、住宅和房地产业、建设工程勘察设计咨询业、市政公用事业、园林绿化风景名胜事业、建设工程质量管理、建设工程造价咨询管理、建设科技推广运用管理、城建监察管理的法律、法规、规章和方针、政策；组织拟订相关的规范性文件，负责本系统、本部门依法行政工作，落实行政执法责任制。2、负责全市城乡规划管理工作；承担城市总体规划、分区规划、详细规划、专业规划和城市设计的编制、审查报批和实施过程中的监督管理工作；承担对全市历史文化名城的审查报批和保护监督工作，指导全市历史文化名镇、名村的申报、保护和监督管理及开发利用规划工作；负责城市规划区内建筑物、构筑物、道路、管线、其他工程和临时建设的规划管理，负责核发建设工程选址意见书、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证；负责全市规划编制单位资质的初审和监督管理；参与土地利用总体规划的审查；负责城市地下空间的开发利用；指导各区县城乡规划工作。建管处全称：建筑管理处职责：1、负责建筑业企业资质的审核、管理及三级企业资质的审批；2、负责建筑施工企业项目负责人（建造师）的注册登记；3、负责《江苏省建筑业企业信用管理手册》的发放及管理；负责建设工程施工合同的备案管理；4、负责建筑工程分包及施工作业人员持证上岗管理工作；5、负责对建筑市场行为进行执法监督检查。扩展资料：建管局和建设局的区别：1、建设局与建管局的机构主要职责不同；2、建管局属于二级局，即其直接上级领导机构是建设局；是建设局的下属单位。而建设局则属于地方政府的行业主管机构。3、建设局主要负责本地建筑业、城乡规划、城市建设、村镇建设、住宅与房地产业、科技与勘察设计、建设领域内其他行业管理。4、建筑业管理局主要承担建筑市场的监督管理，以及建筑市场执法监察和监督检查制度并实施；制订建筑市场信用标准并实施；依法承担建设工程招标投标管理工作。承担建设工程质量、施工安全监督管理。指导各级建设工程质量、安全监督业务工作；参与或组织建设工程重大质量、安全事故的调查处理；推进建筑业的技术进步等工作。参考资料： 百度百科住建局

第一章　总则第一条　青岛大学学生社团联合会（以下简称社联）是在校党委的领导下，校团委的指导下的全校学生社团的联合组织，是一个同学们展示自我，表现自我，锻炼自我的平台。第二条　社联的基本任务：（一）遵循和贯彻党的教育方针，在校团委的指导下，引导社团向正确的方向发展，开展健康有益的活动，丰富校园生活，活跃校园气氛，促进同学们德、智、体、美、劳全面发展；（二）发挥社联作为校党委、校团委联系各社团的桥梁和纽带作用，引导和规范各社团的发展，维护和代表各社团的利益；（三）协调各社团之间的关系，促进各社团之间的团结，建立起各社团之间团结互助的关系，保障社团的正常、有序的发展；（四）发展与其他兄弟院校社团组织的合作与交流，扩大社联的影响。第三条　社联按照民主集中制的原则，在校党委的领导下，校团委的指导下，依照国家宪法、法律、法规和本组织的章程，独立自主地开展工作。（一）社联代表大会代表由会员民主选出，对会员负责，受会员监督。（二）社联委员会由社联代表大会选举产生，下设委员会和主席团，对社联代表大会负责，受社联代表大会监督。（三）社联的一切活动以宪法、法律与法规为准则，以《青岛大学学生管理规定》为具体行动的规则。第二章　成员社团第四条　社联实行团体会员制，凡经青岛大学学生社团主管部门审批成立的学生社团，承认社联的章程，均可成为社联的成员社团。第五条　青岛大学学生社团在校党委的领导下，校团委的指导下依照国家宪法、法律、法规和学校有关规章制度和各自章程独立自主的开展工作。第六条　青岛大学学生社团的基本任务：（一）遵循和贯彻党的教育方针，组织同学开展学习科技、文体、社会实践、志愿服务等多种健康向上的校园文化活动，促进同学全面发展；（二）维护校规校纪，倡导良好的校风、学风，促进同学之间、同学与教职工之间的团结，倡导良好的教学秩序和学习、生活环境，促进和谐校园的建设。第七条　各社团应建立本社团档案，并报社联秘书处备案。各社团应定期召开例会，积极举行各种社团活动，以提高本社团会员素质。各社团制定社团章程，须依照社联章程有关规定。第三章　会员第九条　青岛大学学生社团是学生自己的群众组织，凡具有青岛大学正式学籍的学生，不分民族、性别、宗教信仰，均可视为会员。第十条　会员的基本权利（一）通过符合社联章程规定的民主程序，参与讨论社联的日常事务；（二）对社联的工作提出建议、批评和实行监督；（三）选举权和被选举权；第十一条　会员的基本义务（一）遵守社联章程，执行社联决议；（二）依照相关规定缴纳会费。第四章　社联代表大会第十二条　社联的一切决策权力属于在校入会的全体会员，会员行使权力的最高形式是社联代表大会，社联代表大会的执行机构是社联委员会。第十三条　社联代表大会是社联的最高决策机构。社联代表大会每年召开一次。在特殊情况下，由社联委员会主席团提出议案，并得到社联委员会全体成员三分之二以上委员的同意，可提前或推迟举行。社联代表大会应当有三分之二以上的当选代表参加才能召开。社联代表大会进行选举和通过决议实行表决制。社联代表大会行使下列职权：（一）审议和批准各成员社团的工作报告；（二）讨论和决定社联的工作方针和任务；（三）修改社联章程；（四）选举产生下一届社联委员会；（五）讨论、决定应当由社联代表大会决议的其他重大事项。第五章　社联委员会第十四条　社联委员会是社联代表大会闭会期间的最高决策机构。社联委员会由当选为委员的成员社团组成，当选成员社团的会长为代表委员，代表成员社团行使社团委员会当选委员的一切权利，每届任期一年。社联委员会至少每学期举行一次全体会议。社联委员会全体会议应当有三分之二以上的当选代表参加时才能召开，委员会全体会议由社联主席团召集和主持。社联委员会进行选举和通过决议实行表决制。社联委员会行使下列职权：（一）社联代表大会闭会期间，实行代表大会决议，决定社联的重大事项；（二）召集和召开社联代表大会；（三）选举社联主席团；（四）审议和批准社联主席团的工作报告。第十五条　社联主席团是社联委员会的常设机构。社联主席团由社联委员会选举产生。社联主席团会议至少每周一次，由主席召开。社联主席团决定重要事项实行表决制。社联主席团行使下列职权：（一）社联代表大会和社联委员会全体会议闭会期间，执行社联代表大会和社联委员会的决议，决定社联的重大事项；（二）召集社联委员会会议；（三）审议和批准社联秘书处的学期工作报告和社联办公室的学期经费使用情况的报告；（四）批准和任免社联各职能部门的负责人。第十六条　社联职能部门具体执行社联委员会的决议和决定，负责社联的具体工作。一、秘书处工作职能：1）负责社联会议通知及会议记录。2）负责社联及各社团的档案整理和保管工作。3）起草、汇总社联各项规章制度。4）负责制定社联的日常文件。5）负责社联大型晚会的座次安排及嘉宾引导工作。6）负责办公室（知行楼111室）的值班工作。二、办公室工作职能：1）负责社联及各社团的财务和物资管理。2）负责办公室（知行楼111室）的值班工作，协调办公室和会议室的使用。3）负责社联宣传用海报板的维护。4）负责社联及各社团各种表格、材料的复印工作。5）负责社联大型晚会的物资准备和嘉宾签到工作。三、宣传部工作职能：1）做好社联自身宣传，树立社联良好形象。2）规范各社团的宣传工作，协助各社团做好各项活动的宣传。3）负责社联宣传用海报板的使用登记工作。4）负责社联各项活动的舞台装饰工作。四、外联部工作职能：1）搭建社联与社会的合作桥梁。2）积极创造条件争取社会力量来更好的服务于各社团活动。3）加强与各社团活动的交流与合作。五、网络部工作职能：1）负责社联网站的建设与维护。2）负责社联网页的信息采集与更新。3）为社联活动提供必要的电脑技术支持。六、文艺部工作职能：1）组织举办大型文艺活动。2）协助各社团文艺工作的开展。3）组织社联内部的文艺娱乐活动。七、编辑部工作职能：1）采集校园信息，编辑出版社团刊物。2）协助各社团活动信息的编辑。3）联系校园各媒体，并与之建立合作关系。八、督导部工作职能：1）监督社联各职能部门的日常工作。2）积极向上级领导反映社联和各社团在工作中出现的问题。3）监督并指导各社团各项工作的正常、有效进行。4）负责社联各种活动现场的安全与秩序维持。九、体育部工作职能：1）组织举办各类体育活动，丰富校园体育文化。2）加强与其他学生组织的交流与合作。3）协助体育娱乐类社团开展活动。十、社会实践部工作职能：1）定期开展学术活动。2）负责社联学术周报的制作。3）负责整理社联影像资料。4）定期举办社团工作调研，收集并及时反馈广大师生对社联的意见和要求。第十七条　社联主席职权（一）主持社联委员会和主席团的工作。（二）及时向校党委、校团委汇报工作，并传达有关要求及精神。第六章　附则第十八条　本章程的解释权属于青岛大学学生社团联合会主席团。

　　区域经济学书籍列举如下： 　　《多中心体制与地方公共经济》由麦金尼斯著，本书收入了以美国行政学家、政治学家、政治经济学家奥斯特罗姆夫妇为核心的一批制度分析学者在“地方公共经济”研究领域方面的重要论文17篇。《城市形象与城市文化资本论》由张鸿雁著，本书从城市形象构建的现实意义出发，通过比较研究，分析了中外城市形象理论的发生与发展过程，论证了城市形象与”城市文化资本”与“城市新行为文化主义”的社会、经济与文化属性。《制度、趋同与人文发展》由蔡昉等著，本书分析了我国中西部地区与东部地区经济发展存在差距的

1、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 2、读书百遍，其义自见。 3、读书忌死读，死读钻牛角。 4、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。 8、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 9、书痴者文必工，艺痴者技必良。 10、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 11、读书也像开矿一样“沙里淘金”。 12、韬略终须建新国，奋发还得读良书。 13、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。 14、读过一本好书，像交了一个益友。 15、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 千里之行，始于足下。 16、形成天才的决定因素应该是勤奋。 17、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 18、理想的书籍是智慧的钥匙。关于好好学习的名言 1、纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 3、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 4、学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。 5、一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。 6、永不言输。第一层：不断地努力；第二层：知错就改；第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。 7、游手好闲的学习 (w)并不比学习游手好闲好。 8、遇到困难不低头，要迎难而上。 9、学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 10、重复是学习之母。 11、学习是劳动，是充满思想的劳动。 12、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 13、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 14、学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。 15、书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。 16、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 17、挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。 18、学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，成就。 19、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 20、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。关于好好学习的格言 学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。如下是一些关于关于好好学习的格言的范文，仅供参考! 1.如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 2.人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 3.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 4.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 5.此刻打盹，你将做梦。此刻学习，你将圆梦。 6.聪明出于勤奋，天才在于积累。 7.学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 8.重复是学习之母。 9.学习是劳动，是充满思想的劳动。 10.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 少壮不努力，老大徒悲伤。我们要活到老，学到老，下面是为大家收集的关于学习的格言警句，希望大家喜欢! 11.一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 12.学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。 13.书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。 14.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 15.挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。 16.学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。 17.学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 18.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 19.形成天才的决定因素应该是勤奋。 20.兴趣是学习的第一良师。 21.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾 22.学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。 23.不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。 24.打盹会做梦，学习会圆梦。 25.当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。日积月累从少到多，奇迹就可以创造出来。—— 鲁迅 26.学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。 27.不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬;见之而不知，虽识不妄;知之而不行，虽敦必困。 28.成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。 29.当遇到困难之时，就是离成功不远之时。 30.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 31.不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。 32.好记性不如烂笔头。 33.人生中有时不去冒险比冒险更危险。 34.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 35.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 36.把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。 37.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 38.学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 39.我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。巴尔扎克 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克 40.我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 41.入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 42.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。 ——刘向 43.少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》 44.社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁 45.生活便是寻求新的知识。——门捷列夫 46.人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女 47.任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚 48.如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基 49.如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰 50.书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰 51.书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 ——高尔基 52.人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉 53.人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——BV 54.我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东引自《做革命的促进派》关于好问的经典名言 好问：不问一个为什么，什么东西都学不到 不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识必忘；知之而不行，虽敦必困。——（中国古代思想家）苟子 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也……故智能之士，不学不成，不问不知。——（中国古代思想家）王充 凡是你不知道的事，都应向人请教。虽然这会有失身份，学问却会日渐加深。——（波斯诗人）萨迪 天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。你不问它你怕它，它一被问它怕你。你若愿意问问看，一问直须问到底。 ——（中国教育家）陶行知 学问，学问，一学二问，不学不问，是个愚人。——（法国作家）雨果 前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。——（中国书法家）陈献章 不思故无惑，不求故兀得，不问故莫知。——（中国古代思想家）程硕 发明千千万，起点是一间。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。——（中国教育家）陶行知 边学边问，才有学问。——（法国启蒙思想家）卢梭 任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤恩、勤问中得来的。——（中国作家）夏衍 如果一个人从肯定开始，必以疑问告终。如果他准备以疑问着手，则会以肯定结果。——（英国哲学家）培根 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——（俄国理论家）普列汉诺夫 师以质疑，友以析疑。师友者，学问之资也。——（中国古代诗人）李煌 学问二字，须要拆开看。学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔……——（中国古代画家）郑板桥 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于"如何"，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。——（法国作家）巴尔扎克 读书好问，一问科导，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人，要使疑窦释然，精理迸露。故其落笔晶明洞彻，如观火观水也。——（中国古代画家）郑板桥 学问以识为本，有识则虚心，虚心则识进；无识则气骄，气骄则识益下。——（中国古代文艺理论家）吴乔 读书元疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——（中国古代哲学家）朱是 人才有高下，知物由学，学之乃知，不问不识。——（中国古代思想家）王充 凡你不知道的事，都应向人请教，虽然这会有失身份，学问却会日渐加深。——（波斯诗人）萨边关于好学的中华传统美德格言 学而时习之，不亦说乎？——《论语·学而》 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》 敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》 笃信好学，守死善道。——《论语·泰伯》 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语·卫灵公》 博学而笃志，切问而近思。——《论语·子张》：广博地学习以坚定自己的意志，恳切的提问并且联系实际进行思考。 博学而详说之，将以反说约也。——《孟子·离娄下》 尽信《书》，则不如无《书》。——《孟子·尽心下》 学至乎没而后止。——《荀子·劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》 善学者，假人之长以补其短。——《吕氏春秋·用众》 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》：德行由于深思而有所成就，因随声附和而毁掉。 圣人无常师。——韩愈《师说》 学贵得师，亦贵得友。——唐甄《潜书·讲学》 少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《长歌行》 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗八首》之一 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红·写怀》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学》 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》关于好好学习的励志格言 1、此刻打盹，你将做梦。此刻学习，你将圆梦。 2、聪明出于勤奋，天才在于积累。 3、不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。 4、打盹会做梦，学习会圆梦。 5、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 6、学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。 7、不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬;见之而不知，虽识不妄;知之而不行，虽敦必困。 我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。—人民文学出版社有意请杨绛出席其新出版文集的作品研讨会，但杨绛婉言谢绝 8、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。 9、当遇到困难之时，就是离成功不远之时。 10、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦 11、学习是劳动，是充满思想的劳动。 12、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 13、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 14、学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。 富人如果把金钱放到你手中，你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲;勤劳远比黄金可贵。——萨迪 15、书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。 16、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 17、挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。 奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。 18、学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。 19、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 20、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 21、形成天才的决定因素应该是勤奋。 22、兴趣是学习的第一良师。 23、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 24、学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。 25、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得来的一切来造就自己。 26、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。 27、明天，明天，明天还有明天!我们应把握住今天，让每一个今天大于24小时! 28、你努力不一定会成功，但你不努力一定会失败。 29、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。 30、勤奋是开启知识大门的一把金钥匙。 31、将规范修炼成一个习惯，把认真内化成一种性格，用恒心转化为一种动力。 无知者无畏，不知畏;无私者无畏，无所畏;无求着无畏，何畏之有?民不畏险奈何以险惧之。人无欲方能无畏于天下。 32、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。 33、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。 34、面对困难要勇往直前。 35、课堂临时报佛脚，不如课前预习好。 36、课上落下一分钟，课下需花双倍功。 37、勤能补拙是良训，一分辛苦，一分才。 奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。 38、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 39、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》 40、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。 41、好学而不勤问非真好学者。 42、既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇。 43、人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。 44、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 45、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 46、世界上没有不学习的人，知识是无边无际的，我们要活到老，学到老。 47、如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 48、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 49、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 50、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。有关于好好学习的说说 励志读书的名言名句 一、身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。 （明）李时珍 二、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 郭小川 三、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤 四、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 蒲松龄 五、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 郭小川 六、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 苏格拉底 七、落叶树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。 八、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。 杏林子 九、白日莫闲过，青春不再来。 林宽 十、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 十一、一本新书象一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。 ---凯勒(美国物理学家) 十二、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼 十三、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 十四、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 李白 十五、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 十六、理想如晨星，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。 史立兹 十七、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。 《三国演义》 十八、人生最困难的事情是认识自己。 特莱斯 。 十九、理想如晨星，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。 史立兹 二十、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 关于勤奋好学经典名言 天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。 ——郭沫若 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 ——华罗庚 恶劳好逸，人之常情。正因这是人之常情，人才需要不断鞭策自己。 人而不勤，无异草木，英文中懒就叫植物，人过植物的生活，成了植物人，这话沉痛极了。 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。 ——荀况 富贵必从勤苦得。 ——杜甫 人生在勤，不索何获？ ——张衡 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。 ——莫扎特 在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的 人。 ——吴晗 友情与事业代表着人生的两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。 执著追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废；不分析，便容易一条道走到天黑。 ——佚名 辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 ——陶潜 全心依赖自己，在自己之中拥有一切，如果说，这样的人还不幸福，你又能相信谁呢？ ——西塞罗 不经艰苦得不到桂冠，不经磨难得不到成就，不经灾祸得不到荣誉。 博学家一辈子说别人说过的话，天才则能说出版快报话，哪怕一辈子只说出一句话。 我们的忠言是：每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受行时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。 ——歌德 我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜蜂蜜来。 ——培根 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。 ——富兰克林 倘不奋发，惟有失败，顾影自怜。 ——托马斯 爱好出勤奋，勤奋出天才。一分耕耘，一分收获。 凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，也有一番精进的功夫要做。 ——佚名 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。 ——陶潜关于好习惯的经典名言 1、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚 2、从好习惯逃脱易于从坏习惯逃脱，这正是人生的一大哀。——（英）毛姆 3、孩子成功教育从好习惯培养开始。 ——巴金 4、好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 ——乌申斯基 5、好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底 6、积千累万，不如养个好习惯。——叶圣陶 7、良好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。——佚名 8、良好习惯是健康人格之基。——孙云晓 9、美德大多存在于良好的习惯中。——佩利 10、人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴 11、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基 12、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。——洛克 13、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 —— 爱默生 14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根 15、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查艾霍尔 16、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷名句作为警示自己的句子，希望以上《关于好学的经典名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 关于心寒的名言 专题。

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　　好玩的年会小游戏能活跃整个会场的气氛，增加年会的乐趣。下面是我收集整理的公司年会创意小游戏推荐，希望对您有所帮助。 　　1.闻“歌”起舞 　　这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。 　　有个游戏是表演一段小天鹅的芭蕾舞。不知是不是故意，被抽中的4位男士竟全是五短身材、矮矮胖胖的，本来做那些踮脚尖等高难度的动作已很为难了，主持人居然还要他们换腿，结果4个大男人很滑稽地全部撞到一起，场面非常搞笑。还有一个游戏，要几个员工想办法全部站在一张A4纸上，地方太小了，几个人只好全部选择“金鸡独立”，有啤酒肚的还得面朝外腆起肚子，而且还得保持这姿势20秒，同样也博得大家一阵狂笑。 　　游戏规则：一大帮人（最好5-8个）围在一起，各抽一张扑克牌，放（粘）在自己的额头上（自己不能看自己的牌），每个人都只能看见别人的牌而看不见自己的。中间摆一个大杯子，觉得自己的牌比别人大的可以往大杯里加啤酒（为了不伤到自己建议少加一点，当然假如你有心耍人而且能肯定自己的牌比别人的"大可以加满）。加过一轮后，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子圈，主持人敲鼓或放音乐时参加职员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（留意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加职员要讯速找到一张凾8演一个歌名。歌名应该是事先预备好的，难易程度不一。也可以是表演者自己想的。 　　2.协力吹汽球 　　目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务 　　人数：每组限六人 　　场地：不限 　　道具：主持人预备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 　　汽球（每组一个） 　　适合：全部的人 　　游戏方法： 　　1.分两组，但每组必须要有六人。 　　2.主持人请每组每人抽签。 　　3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽得手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人往把汽球给坐破。 　　3.挑战数数字 　　这是个简单的游戏，但又是尽对具有挑战的游戏。 　　人数：5-10人 　　道具：无 　　适合场合：酒桌、趣味竞赛 　　规则： 　　1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，碰到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。 　　2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。 　　3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。

适合新手的100幅水彩画有如下：需要工具：画笔、画纸、水彩颜料1、首先用铅笔在纸上用直线和曲线画出枝条。2、然后用曲线和弧线画出花瓣。3、用刷子蘸取棕色水粉将枝干涂上颜色。4、然后刷子蘸取黄色水粉将部分花瓣涂上颜色。5、用刷子蘸取淡粉色颜料将少数的花瓣涂上颜色。6、接着用刷子蘸取裸粉色颜料将剩余的花瓣涂上颜色。7、然后用刷子蘸取草绿色颜料在花瓣的根部涂上颜色即可。8、这样一幅水彩画就画好了。

细胞工程(Cell engineering)：（高中概念）是指应用细胞生物学和分子生物学的方法，通过某种工程学手段，在细胞水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质，从而获得新型生物或特种细胞产品、或产物的一门综合性科学技术。细胞工程与基因工程一起代表着生物技术最新的发展前沿，伴随着试管植物、试管动物、转基因生物反应器等相继问世，细胞工程在生命科学、农业、医药、食品、环境保护等领域发挥着越来越重要的作用。植物细胞工程 常用技术手段：植物组织培养，植物体细胞杂交。 理论基础：植物细胞的全能性。 植物组织培养 植物组织培养技术的应用范围：快速繁殖、培育无病毒植物，通过大规模的植物细胞培养来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等。 植物体细胞杂交 植物体细胞杂交是用两个来自于不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。 动物细胞工程 常用的技术手段：动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植等（动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础） 动物细胞培养 动物细胞能够分泌蛋白质，如抗体等。但是单个细胞分泌的蛋白质的量是很少的，要借助于大规模的动物细胞培养获得大量的分泌蛋白。 动物细胞培养技术的应用 生产许多有重要价值的蛋白质生物制品，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。 动物细胞融合 动物细胞融合技术最重要的用途，是制备单克隆抗体。 单克隆抗体 要想获得大量的单一抗体，必须用单个B淋巴细胞进行无性繁殖，也就是通过克隆，形成细胞群，这样的细胞群就有可能产生出化学性质单一、特异性强的抗体——单克隆抗体。 单克隆抗体的应用 “生物导弹”，将药物定向带到癌细胞所在部位，消灭了癌细胞不伤害健康细胞。 生物技术发展到今天，细胞则成了科学家们随意发挥想象力的乐园，他们甚至可以把生命像积木那样组装起来，进行细胞水平上的生命组合游戏。生命组合的一个最具代表性的游戏是美国耶鲁大学教授克莱白特·L·马格特和罗伯特·M·彼德斯的杰作。他们在黑毛鼠、白毛鼠、黄毛鼠的受精卵分裂成8个细胞时用特制的吸管把8细胞胚吸出输卵管，然后用一种酶将包裹在各个胚胎上的粘液溶解，再把这三种鼠的8细胞胚放在同一溶液中使之组装成一个具有24个细胞的“组装胚”。马格特和彼德斯把“组装胚”移植到一只老鼠的子宫内，不久，一只奇怪的组装鼠问世了，这只组装鼠全身披着黄、白、黑三种不同颜色的皮毛。迄今为止，除组装鼠外，英国和美国还组装成功了绵羊和山羊的嵌合体——绵山羊。据说，世界各国科研人员热情高涨，正在组装“五位一体”。“六位一体”的生物，实在想象不出那样的生物会是什么样子。美好的前景:目前，人工受精、胚胎移植等技术已广泛应用于畜牧业生产。精液和胚胎的液氮超低温（-196摄氏度）保存技术的综合使用，使优良公畜、禽的交配数与交配范围大为扩展，并且突破了动物交配的季节限制。另外，可以从优良母畜或公畜中分离出卵细胞与精子，在体外受精，然后再将人工控制的新型受精卵种植到种质较差的母畜子宫内，繁殖优良新个体。综合利用各项技术，如胚胎分割技术、核移植细胞融合技术、显微操作技术等，在细胞水平改造卵细胞，有可能创造出高产奶牛、瘦肉型猪等新品种。特别是干细胞的建立，更展现了美好的前景。

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《区域经济学》（张金锁等编）电子书网盘下载免费在线阅读链接:https://pan.baidu.com/s/1fKOk4LMmapZwjaO9f08bIQ 提取码:eq3w书名：区域经济学作者：张金锁等编出版社：第2版 (2003年1月1日)出版年份：2003-05-01页数：341内容简介：本书有别于其他区域经济学专题论著，力求理论阐述与实证研究相结合。系统介绍区域经济学研究的基本问题，依次阐述了区域经济发展中的经济区划、产业布局、集聚经济、区域产业组织、区域经济发展理论与发展模式、区域协调发展理论、特色发展理论、区域产业结构优化、区域经济发展与人口、区域城镇布局、区域分工合作与一体化、区域国土资源开发规划与区域发展规划编制等理论与实践问题。本次再版在继续保持第1版特色的基础上，增补了第1版中没有涉及的部分热点问题，并对大量内容进行了改写、更新和完善，增加了篇幅，调整了开本。本书可作为大学经济类、管理类专业本科、硕士研究生教材，也可以供区域经济研究规划和实际工作人员阅读参考。

一、正面回答工商增资流程网上办理步骤：1、搜索官网，点击商事主体设立登记，办理入口，法人信息登录；2、点击我要申请，找到变更导航栏，点击办理；3、输入企业相关信息，点击下一步，出现对话框，办理增资业务，直接点击确认即可；4、找到注册资金栏，将前面的按钮切换为打开状态，输入确定好的注册资金数额；5、注册资金的增加意味着股东出资比例的调整。二、分析公司为了扩大经营规模、拓宽业务以及提高公司资信程度等而依法增加注册资本金的行为叫做公司增资。而公司增资并非只有公司股东可以向公司增资，非公司股东也可以向公司增资。只是非公司股东如果想要为公司增资，其情况与公司股东自己提出要让公司增资完全不同。三、公司增资工商变更登记怎么办理？1、去工商领取一份企业变更申请书，上面有详细的变更事项所需提交的材料，公司只需要填取一份公司变更登记申请书，再去准备变更所需材料；2、所需资料文件准备齐全后，就可以去工商局受理窗口提交材料受理，工商一般在5个工作日受理审查，审查核准后就去领取变更后的营业执照；3、变更后的营业执照下来后，就去技术监督局变更组织机构代码证，再去企业所在国、地税办理税务登记变更手续，带上变更后的营业执照正、副本，国、地税证副本，变更表，办理新的税务登记证；4、最后去变更开户许可证和银行印签，此项变更到开户行办理，携带法人身份证原件及复印件、营业执照正本原件及复印件、组织机构代码证正本原件及复印件税务登记证原件复印件到开户行办理。

大学生班长的鉴定评语　　1、该生三年以来，能以校纪班规严格要求自己。关心集体荣誉。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。为人诚实，生活俭朴，劳动积极肯干。是个有涵养，素质高的好学生。　　2、该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬全面发展的优秀学生。　　3、热心肠，为人厚道，严以律己，诚笃守信，做事踏实，富有文明礼貌；思想上也日臻成熟，人际关系好，期末被评为"生活先进个人"；学习刻苦勤奋，踊跃进取，成绩提高快，曾获二等助学金；热爱劳动，重视习气养成，曾获"劳动先进个人"和"劳动踊跃分子"；个人自理自立能力获患上很好的锻炼和提高。该生是"镇江市先进集体"的主要贡献者，是一名合格的毕业生。　　4、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。　　5、该生认真遵守学校的规章制度，严于律己。集体荣誉感强。尊敬师长，团结同学。有理想，有抱负。学习认真刻苦，勤学好问，成绩不断上升。积极参加体育锻炼，生活俭朴，为人诚实。是位德智体全面发展的好学生。

《士兵突击》演员表 ：王宝强饰 许三多陈思诚饰 成才段奕宏饰 袁朗张译饰 史今邢佳栋饰 伍六一张国强饰 高城高锦饰 齐桓李晨饰 吴哲朱时春饰 洪兴国李博饰 甘小宁李京饰 王庆瑞陈文波饰 何红涛

　　年会是企业和组织一年一度的“家庭盛会”，主要目的是客户答谢，激扬士气，营造组织气氛、深化内部沟通、促进战略分享、增进目标认同，并制定目标，为新一年度的工作奏响序曲。以下是我收集的年会搞笑小游戏，欢迎查看！ 　　1、集体造句 　　规则：分成3小组，发小纸条 第一小组写人名（大家都知道的），第二组写地点（稀奇古怪的地儿都可以），第三小组写事件（例如打高尔夫球，潜水，发呆，讲故事，）。然后随机抽取念出来，xx人和xx人（第一小组）在x地（第二小组）做x事（第三小组），会有意想不到的效果。 　　2、热情撞击游戏——合力玩气球 　　每组限六人，通过六人合作先将一个气球吹大，然后用屁股压破。主持人给每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张），另有汽球一个。主持人请每组每人抽签。之后，先由抽到嘴巴的人借着抽到手的两人帮助来汽球给吹大（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。数量最多的获胜，音乐要激昂 　　3、全场互动游戏——七拼八凑： 　　主持人要求每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。物品将是一些相当有难度寻找的东西。例如：5米长的鞋带，2000年版的1元硬币，1根2米长的头发，国产手机3部，牛仔裤3条（有人要脱裤子啦），18.88元（真是几分钱难倒英雄），最搞笑的是：老板身上物品2件（儿童不宜版，曾把一500强的日资老总十秒之内抢劫到只剩内裤）。 　　4、亲密接触游戏——纸杯传水： 　　7人一组，同时进行比赛。另有二名人员辅助每组第一名人员倒水至衔着的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看哪个组的缸内的水最多，哪个组就获胜。 　　5、吸管运输 　　同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。 　　6、正话反说 　　选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 　　7、夹气球跑。 　　两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。（经验之谈：一般爆破气球的任务都是男士完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球） 　　8、成语接龙 　　这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（例如某人写的是七上八下，还正好是第三个成语。） 　　9、闻“歌”起舞 　　每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。 　　10、集体按摩——（相互关怀、消除隔膜） 　　全组人员围成一圈，全体向右转，有组长发令游戏开始，全体人员齐唱一首自选的歌，队员把手放在前面的人的太阳穴上，开始按摩。 　　按摩顺序位太阳穴、耳朵、肩膀、背部、大腿、小腿。等全部按摩完毕以后，请所有人向后转。告诉大家：付出终会有回报，然后开始将第一遍的按摩在重新做一遍，按摩的时候听组长的指挥，按顺序进行。 　　按摩过程中，组长可以让大家问一下前面的人，“舒服吗”？“我的服务你满意吗”？这些问话会更鼓舞队员们的情绪。 　　11、经典游戏——松鼠和大树 　　先将队员分成组，3人一组。两个人扮大树，面对面站立，伸出双手搭成一个圈；胜下的一个人扮松鼠，站在圆圈中间；剩下的人作为机动人员；游戏开始。如果主持人喊松鼠，这大树不动，扮松鼠的人则必须迅速离开原来的大树，重新选择大树。落单的人，则当场表演节目；如果主持人喊大树，则松鼠不动，扮演大树的则必须离开原先的同伴，并重组大树，落单的人，则应当表演节目。如果主持人喊地震拉，扮演大树和松鼠的人必须全部散开，并重新组合，这时候大家可以自由选择角色。落单的人，则表员节目。 　　12、火眼金睛 　　规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。赏罚由你定啦 　　13、夹波珠 　　规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹玻璃珠（或乒乓球），看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜！（小塑料盆、玻璃珠、纸杯、卫生筷） 　　14、口腔体操 　　西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜个个大。 　　15、数字抱成团 　　规则：可以全体或每组派人参与活动，在乐曲中听主持人的口令“数字抱成团”，大家问：数字是多少，主持人说：3。参与者则在最短的时间内找到三人抱好，剩下的人被罚节目！主持人可按实际情况喊口令，数字大于2！ 　　16、赞美的游戏——（相互沟通，解决问题） 　　所有人站成内外2圈，听主持人口令，然后内圈的人顺序向右移动，继续赞美外圈对面的伙伴。每个人都要从对面人员的身上，找到特别的地方，然后用发自内心的语言赞美对方，赞美的语言要有针对性，不能盲目赞美。（当队员互相赞美完一圈后，会发现要真正的把赞美用好，其实是由难度的，赞美也有很多的方法和技巧：比如赞美要具体化，泛泛的赞美是无效的；在赞美的时候与自己做对比； 　　把对方与名人做关联；逐渐增强的评价；适当夸奖别人的变化，给对方没有的期待的评价） 　　主持人在游戏结束时视情况提出1-2个问题：1） 当别人赞美你的时候，你的感觉如何？2）你在赞美别人的时候，通常赞美那些地方？3）你能给所有人不同的赞美吗？换言之，你能发现每个人身上的闪光之处吗？4） 你在赞美别人的时候，感到自然吗？为什么这样？ 　　17、报纸拔河PK（注意事项：不可以用手去拉） 　　概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏。道具：旧报纸 　　方法：1）在报纸上挖两个人头大小的洞；2）2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；3）报纸破离开脖子的一方输。 　　18、心有灵犀猜成语 　　规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！（纸片A4、成语） 　　19、快乐呼啦圈 　　规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利！（哗啦圈、别针、塑料绳） 　　20、动物大连蹲 　　各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。（道具：动物头饰、迪斯科舞曲带）本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。 　　21、游戏“众虎争食喜迎春” 　　时间5分钟，各队抽出三名队员，两队员两腿绑在一起，另一队员拿啤酒瓶、小盆，比赛开始后绑在一起的两队员拿一小碗奔向虎盆，盛满后奔向各队另一队员将虎食倒入小盆中，拿啤酒瓶队员迅速将小盆中虎食装入啤酒瓶中，那队啤酒瓶装得最多为获胜。（道具：绑绳3、啤酒瓶3、小盆4、小碗3、大米） 　　22、踩汽球 　　目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。 　　要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。 　　步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球（淳报主编特别提醒：为防止踩踏，用1米长的细绳帮气球，另一头绑在脚踝，气球是拖在地上的），在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。 　　23、石头剪子布大PK 　　每组派一男一女，站在一张报纸上，PK，输的则要对折脚下的报纸 再设法站上去，呵呵 空间越来越小两人越来越近，气氛一定活跃 　　24、三个进球 　　道具：每个小组1个大桶（用来接球）；40个网球（放在袋子或盒子里） 　　步骤：1.每组一个伙伴面向某一个方向站好，目视前方，不可以左顾又盼，更不能回头。然后，把装有40个网球的袋子交给他。2．把桶放在他的身后，桶与人的距离约为10米。注意不要把桶放在志愿者的正后方，要让它略微向旁边偏出一些。3．告诉他的任务是向身后的桶里扔球，要至少扔进3个球才算成功。告诫他不许回头看自己的球进了没有，落在了哪里。4．让其他队员指挥他如何调整投掷的力量和方向才能进球。用时最短的获胜。 　　25音乐传球: 　　A事先了解同组人的三大信息：1)、公司及年限 2)、最自豪的事；3)、最爱好的事。B音乐传球，1)第一轮：同组传球 音乐停，球在谁的手中，则由谁上台介绍本组1个成员 的情况。 可以来2-3次 2)第二轮：同组传球 音乐停，球在谁的手中，则由谁上台介绍本组3个成员 的情况。可以来1-2次 3)第三轮：群体传球音乐停，球在谁的手中，则由谁上台介绍另一组3个成员 的情况。可以来2-3次 　　26、“众鸡争食喜迎春” 　　道具：绑绳3、啤酒瓶3、小盆4、小碗3、大米 　　参加人员：分成若干组 　　游戏规则：各队抽出三名队员，两队员两腿绑在一起，另一队员拿啤酒瓶、小盆，比赛开始后绑在一起的两队员拿一小碗奔向鸡盆，盛满后奔向各队另一队员将鸡食倒入小盆中，拿啤酒瓶队员迅速将小盆中鸡食装入啤酒瓶中，那队啤酒瓶装得最多为获胜。 　　27、追忆婴儿时代 　　道具：头巾3、围嘴9、奶瓶9、鲜奶9、小筐3 　　参加人员：分成若干组 　　游戏规则：各队抽出四名队员，一队员事先戴好头巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐内放三瓶牛奶，牛奶必须放在带有奶嘴的奶瓶中，比赛开始后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴，然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完，最先喝完的那队为获胜。 　　28、夹波珠 　　道具：小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷 　　游戏规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜! 　　29 、瞎子穿拖鞋 　　道具：拖鞋 参加人员：分成若干组 　　游戏规则： 各队轮流派出1人。 把拖鞋放在起点前方5步的`地方。 　　回到起点蒙眼旋转三次以后出发。 　　能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。 　　参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。 　　30、击鼓传花 　　道具:鼓或音乐、花 　　参加人员：集体 　　游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。 　　31、寻宝大行动 　　道具：“宝物”(一般为字条) 　　参加人员：集体 　　游戏规则：先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各个隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。 　　人名、地点、动作 　　道具：纸条、箱子 　　参加人员：集体 　　游戏规则：游戏者各写三张纸条，分别写人名、地点和动作，分别投入三个箱子中。主持人从三个箱子里各拿出一张纸来，当众读出。由于主、状、谓语之间不搭配，就产生了强烈的娱乐效果、如：“李四在厕所里吃饭”、“王五在火车顶上跳舞”等。 　　32、哑剧游戏 　　道具：字条 　　参加人员：集体 　　游戏规则：队员们互相出题，如：“椅子坏了”、“打架之后”、“钓鱼”、“发下考卷之后”、“野炊”、“雨夜关窗”等。采用抓题的方法分配给每一个人哑剧游戏题。经过10分钟的准备，开始表演。 　　33、顶气球比赛 　　道具：气球一个、绳子一条 　　参加人员：两组对抗(每组一般为3人到7人) 　　游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地输。 　　34、扮时钟 　　道具：白板或墙壁 　　参加人员：不限 　　游戏规则： 　　1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来; 　　2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型); 　　3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 　　4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针。注意只能用头，不能用身体的其它部位。 　　35、幸运之星演绎大餐 　　道具：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。 　　游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。 　　36、坐气球拼礼品 　　游戏内容：五张椅子八个人，每张椅子放两至三个气球，每个气球里有一个字，其中有两个字可以拼成礼品全称。在规定时间内抢到椅子并坐爆气球拿到字拼成礼品全称者胜利，其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。 　　游戏规则：在二分钟内确定抢到椅子的游戏嘉宾，并统一请嘉宾在一分钟内坐气球拼礼品，只有拿到礼品全称的嘉宾才能拿到胜利礼品，否则即为鼓励奖。 　　参与人数(方式)：八名嘉宾 　　活动物料：24-30个大气球，打印纸若干 　　37、年会游戏层层加码 　　制作30根长宽各500px高1m的泡沫长方体作栋梁，每三根并排为一层，纵横交错的迭起十层的塔。参加游戏者三人为一组，分三组。依次抽取下面的长方体放到最上面去，一直到塔倒塌为之，则倒塌之前的一组获胜。为了醒目，栋梁一般会包装红色即时贴，顶面和地面贴有客户logo或产品。音乐的配搭很重要，特别是到了后期，需要搭人梯的时候，紧张的音乐会让现场气氛更加刺激。 　　38、年会游戏明星签名 　　这是对不太熟悉的人在一起时比较好用的全员参与的暖场游戏。每人发一张表格，上面有一些比较有趣的问题，譬如左撇子的人是——，喜欢洗澡的时候唱歌的是——，然后要求所有人在音乐结束前找到符合要求的人，请他们在表格中签名，最先签完的人可以得到奖品，音乐结束还没有完成的人将会受到惩罚。音乐结束后，主持人要进行“检查”，主要目的是随机采访，烘托气氛。 　　39、年会游戏教你一招 　　类似于明星签名。每人发一张小卡片，在上面写下自己的工作生活小技巧，然后与自己不认识的人交换，并互相签名。然后主持人会随机采访几个人，请他们大声念出得到的卡片上面的技巧。以上两个活动主要用于暖场，并最好有助手协助催促大家离开座位开始互动，音乐的效果同样不可忽视。 　　40、年会游戏斗兽棋 　　这是一个可全员参与的游戏。我们都玩过石头剪刀布的游戏，现在将这个游戏搬上舞台，邀请参加游戏者分为两组，教给他们摆出“大象”“老虎”“老鼠”的不同造型，然后按照大象-老虎-老鼠-大象的规律进行组队组pk。共分3轮，每轮3个回合，每轮之前给30秒时间，各组讨论统一的造型顺序，然后在主持人的口号下，各组同时喊出口号并摆出其商量好的造型，失败一方将被罚下1人，如果有人与组内其他人造型口号不同，也将被罚下。 　　41、年会游戏春联拼图 　　这是一个可以全员参与的游戏。寻找12首7言诗和4首5言诗，分为4组，将每组所有春联的汉字打散混在一起。游戏参与者要在最短时间内将春联拼出。可以采用多种形式，如将汉字贴在小灯笼上，或贴在空白春联上，或印在大的kt板上等。该游戏娱乐性一般，但是参与性和美观性较强。另外，可将某些汉字融入其中，如“春”字、“月”字等。 　　42、年会游戏儿女英雄传 　　将5个武侠故事恶搞串烧，然后在15分钟内指导参与者表演主线(舞蹈及武打动作)，更多的是参与者的即兴发挥。参与者全部穿着古装，按照故事情节依次上场，分别是至尊宝与紫霞仙子、郭靖与黄蓉、杨过与小龙女、张无忌与赵敏、嫦娥与后羿。故事情节搞笑、高潮不断，通常是晚会的压轴节目。 　　43、年会游戏汉宫投壶 　　直径3米的吉祥喷绘正中心，放一个大口径花瓶，参与游戏的人着古装，手执1000px长荧光棒若干，1分钟时间内尽可能多的投入花瓶内。此活动亮点在于古装和广泛的应用，如中秋就叫月宫等，如果在晚上举行则荧光棒的效果更好。 　　44、年会游戏空中飞人 　　将四把椅子摆成一个正方形，四个人朝四个方向坐在椅子上，向后躺倒并枕在下一个人的膝盖上，成一个正方形，然后将椅子抽走，坚持1分钟获胜。然后增加人数，最多可以搭成10个人的圈。 　　45、年会游戏音乐共鸣圈 　　准备700根铁管(可以买到)，分别是哆、唻、咪到高哆，然后将人群分为7个方阵，每个方阵拿一个音，主持人指到哪个方阵，该方阵同时敲出声音。先分别试音，然后从哆到高哆的音顺序敲出来的时候，全场会为这样的天籁之音而惊讶。然后可以练习几个简单曲目，如两只老虎、一闪一闪亮晶晶等。

经济系统是动态的实体,并且在这些系统中发生的种种变化的性质及结果相当重要。这种变化影响着个体福利,并最终会影响社区和国家的社会与政治结构。作为社会成员,我们不得不对观察到的变化做出反应。对一些人来说这种反应非常被动:当经济状况改变,他们立即发现他们所处的环境不同了,于是迫使自己做出调整以适应新环境。对于另外一些人来说,经济体制的改变代表了一种挑战；他们想办法理解那些引起变化的因素的本质,并根据这方面的知识来校准他们的行为模式或试图把这种变化带入他们生活、工作的地方的经济,政治,社会制度等方面。 在这个意义上,区域经济学代表了一种可以理解经济体制的空间特征的理论框架。我们想办法找出制约经济活动的空间分布的因素,以及随着这种分布变化,了解它给个人和社区带来的重要的影响。 因此,区域或“空间”经济学可以归纳成以下问题:何事在何地,为什么,以及应该如何？第1个“何事”指的是经济活动的每种类型:不仅包括工厂、农场、矿山等狭义的生产、建设活动,还包括其它各类企业、家庭、私人和公共机构的生产活动。“何地”指的是相关经济活动的区位；它包括空间接近、集中、分散和空间模式的相似或相异,“何地”还可以在更宽泛的意义上讨论,例如就地带、地段或地点而言,讨论地区或者微观地理单位。“为什么”和“应该如何”的意义参考经济学家在其能力和胆量的某种弹性限度内对问题所作的种种解释。 区域经济学是经济学的一个相对年轻的分支。它的迟到的出现表明了一个令人遗憾的趋势:即以前的传统专业领域原则失去相互之间的联系,并且忽略了一些亟需应用综合研究方法去解决问题的重要的问题领域。直到最近,传统的经济学家仍然忽视“何地”问题,在他们研究的许多问题中没有考虑任何的空间因素。传统的地理学家,虽然直接涉及“何事在何地”，但是他们仅仅凭借描述现象和绘图,缺乏解释人类行为和机构活动原因的任何真正的技术。传统的城市规划者,具有类似的局限性,他们只专注于理想化的都市布局的外形和审美方面。 这种不幸的形势在最近几十年内已经在很大程度上被扭转。那些以各种各样的专业标签称呼自己的个人,如:经济学家、地理学家、生态学家、城市和区域规划专家、区域科学家和城市学家,已经参与发展分析的工具和技巧,并把它们应用于解决一些最紧迫的问题。 20世纪40年代以来,沃尔特·艾萨德(Walter Isard)以其坚持不懈的开创性工作和在思想及组织方面的领导能力,对从各种各样的理论中获取支持,从而创立这门新学科过程中起了关键的作用。他建立的的“区域科学”的领域极其宽广。(胡佛)

　　该生思想积极要求上进，向党组织靠拢;为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心;学习刻苦认真，成绩优异;尊敬老师，团结同学，并自觉遵守各项规章制度;积极参加社会活动和社会实践，有较强的动手能力和应用能力，并努力提高自身各方面素质。 　　某某同学思想上进，性格开朗，与人为善，作为学生党员，时刻在学生中起着先锋带头作用，得到师生的好评;有良好的学习习惯，成绩优秀，曾获校奖学金，三好学生称号;专业素质较强，创新能力与动手能力突出;工作责任心强，工作经历丰富，曾任，多次获校"优秀学生干部"称号;曾多次参加社会实践，获校社会实践特等奖，一等奖;各方面表现优异，是一名品学兼优的大学生。 　　某某同学思想端正，为人诚实，积极学习，态度认真;为人朴实，勤奋好学，尊敬师长，团结同学，维护集体利益，参加各种集体活动，性格开朗，乐观充满自信，能够很快的接受新鲜事物，勇于面对困难。 　　某某同学思想上进，关心国家大事，积极向党组织靠拢，并光荣加入了中国共产党;尊敬师长，乐于助人;学习自主性强，富有挑战竞争意识及创新能力，成绩优良，先后多次获得校级奖学金;担任院科协某部长期间工作认真负责，组织策划了多次大学生科技创新活动，具有良好的组织和沟通能力及协作精神;多次参加社会实践活动，表现突出，积累了丰富的经验，是一名全面发展的大学生。 　　某某同学思想上进，态度端正，严格律己;学习勤奋，专业基础扎实，曾获得校奖学金;曾参加过TI杯江苏省大学生模拟电子设计大赛，锻炼了专业技能及动手能力;在担任班干部期间，工作认真负责，关心同学，热爱集体，表现出良好的组织和交际能力，曾获校优秀学生干部荣誉称号;生活能力强，人际关系和谐，课余时间曾参加过多种实践工作，得到了师生的认可，为踏上工作岗位积累了经验。 　　你清秀的脸庞上总是挂满自信，那双闪烁的大眼睛里透射着你的智慧。身为团支书的你，总是千方百计调动同学们参与活动的积极性，为了同学的进步和友谊你费尽了心机，周末的校园里少不了你匆忙的身影。点点滴滴的付出，赢得了同学的信任和赞许。相信下学年的你会焕发出更绚烂的光彩。 　　身为班长的你，犹如一面鲜艳的旗帜，指引着全班同学有序前行。你始终保持优异的成绩，你为了班级的进步和团结和我一样操碎了心，你总是把微笑带给同学，把委屈放在心底，自己化解。我和全班同学都为有你这样的好班长而感到自豪。继续努力吧!成功和快乐就属于如你般的耕耘者。 　　你是一个以纯洁著称的女孩子，在同学们眼里，你是“出污泥而不染“的典范，在老师心中，你是反对“同流合污“的好学生。你对那些社会人物一无所知，对那些社会行为也从不过问。你也从从不把违反“校规校纪“当游戏玩。坚决杜绝中学生的一切不良行为。 　　你一直是我们财二(3)班的骄傲，无论成绩，还是个人品德分，你都遥遥领先，你优美的文才，也是令我这个班主任自愧不如的，从你那双明亮的眼中我看出了一个好学的学生对知识的渴望。从你的待人处事中，我看出了一名三好生的行为上的闪光点，不骄不躁，一步一个脚印，用自已的汗水，在高中生涯里，写下了光辉的一页。 　　你守得住心灵的宁静，始终视书箱为精神伴侣，用甜美的微笑善待周围的一切。得失俱忘，观天上云卷云舒;宠辱不惊，看起门前花开花落。面对无数的明天，荆棘也好，鲜花也罢，不飞短流长，不急功近利，静守一份平淡，你始终相信，明天必将是亮丽的七彩霓虹，你具有乐观向上的思想，在遭遇苦难时，凭自己的;努力，克服它。 　　听你悠扬的笛声，看你迷人的漫画和漂亮的黑板报，真是一种美的享受，相信即使是很多年后，老师与同学也不会忘却这种感觉的。愿你的人生如你的才艺一般，多姿多彩，让人艳羡。 　　某某同学热爱祖国，关注时大事，性格开朗，为人诚实守信;学习勤奋，不仅认真学习本专业知识，还自学了其他专业的相关课程;尊敬师长，团结同学，经常参加学校，班级组织的活动，并参加了校运动会志愿者和义务献血活动，利用课余时间参加社会实践，挖掘潜力，结合每年的暑期社会实践机会，逐步提高学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力，不断提升自身综合素质。 　　某某同学思想端正，积极上进，待人诚恳，性格开朗，责任心强;学习认真，态度端正，善于思考，动手能力强;生活中团结同学，尊敬师长，乐于助人，有良好的生活习惯;兴趣广泛，尤其爱好运动和棋类，积极参加校院各项文体活动;和同学相处融洽，有良好的协调能力和团队合作精神。 　　某某同学思想上进，为人诚恳，积极向党组织靠拢;工作中自信，有耐心，灵活应对各项事务;学习努力，在完成各门课程的基础上，积极发展专业特长，能举一反三，学习能力良好;生活中乐观向上，沉着冷静，积极参与各项体育锻炼及其它活动，和同学相处融洽,有良好的协调能力和团队合作精神。 　　某某同学热爱祖国,热爱集体,把提高自身修养和素质作为目标,在学习上有自己的规划,能够自觉朝制定的方向努力,学习勤奋,注重学习效率。在担任班干部期间,积极参与班级的活动,协助班长和团支书做好班级的工作。在生活上,该同学性格开朗,与大家和睦相处,团结一致,有较强的集体荣誉感。 　　该生学习刻苦,成绩优秀,热爱网络技术,具备一定技能。有很强的学习能力和适应能力,能快速接受新生技术,并具有良好的团队精神。积极参加各项集体活动,有团队精神。乐观进取,吃苦耐劳,是一名全面发展的大学毕业生。;

1.透明:水彩画有透明的特性。水彩颜料质地细腻、透明,画面色彩的表现是通过反映被水彩颜色所覆盖的白色水彩纸的光泽而产生,也可以说画面颜色是由颜料通过水为媒介作用到白色水彩纸上得到混合后得到的效果,水彩的透明性很象...2.以水为媒介:水彩画以水为媒介,它依靠水彩笔中所含的水份使水彩颜料融合与渗化后再画到水彩纸上。在水彩画中,水的运用是很关键的。水用多了,画面水太大,颜色到处流,你得不到你所需要的形体和颜色,而水太少了,颜色干。3.与其他绘画不同，这改变了水彩画的外观和创意技术。颜料的透明度阐明了水彩的表面效果，水的流动性赋予了柔软，自然和自由的感觉。

我国的外商投资企业包括：外商全额投资、中外合资、外商控股、外商入股

马苏 国籍： 中华人民共和国 民族： 回族 出生地： 黑龙江 哈尔滨 出生日期： 1981年2月17日 职业： 影视演员 毕业院校： 中国人民解放军艺术学院舞蹈系 代表作品： 《大唐歌飞》《旗袍》《北风那个吹》《大西南剿匪记》 身高： 165cm 体重： 45kg 视剧 首播时间 剧名 扮演角色 导演 合作演员 2012 30岁,你好 罗花儿 孙皓 杜淳；隋兰；刘继东 2012 AA制生活 蔡娟 赵晨阳 李小璐；任重；曹炳坤 2012 欢乐元帅 嫦娥 李惠民；游达志；郑伟文；钟侃燮 古巨基；吴卓羲；蔡卓妍 2012 烈焰 宋雨 张辉 周一围；王劲松；姜宏波 2012 双核时代 戴可可 李骏 朱雨辰；潘泰名；李凤绪 2012 大男当婚 蔡微澜 孙皓；张晓波 梅婷；徐铮；车晓 2012 北京青年 权筝 赵宝刚；王迎 杜淳；李晨；姚笛 2012 中国骑兵 罗娟子 宁海强 王雷；李健 2011-02-23 旗袍 关萍露 李舒 王志文；李幼斌；申军谊 2011 女人如花 白玉萍 曾晓欣 姜武；涂松岩；刘敏 2010-07-26 我的美丽人生 王小早 汪俊 黄海波；李明启；柏寒 2010-07 夺子战争 陈秀 阎大可 钱泳辰；傅艺伟；潘虹 2010 青春旋律 董芊芊 桑华 古巨基；蒋梦婕；杨洋 2010 吴承恩与西游记 牛玉凤 阚卫平 六小龄童；迟重瑞；马德华 2009 军旗飘扬 杨五月 朱时春 夏雨；高峰；朱梅 2009 瑞莲 瑞莲 张有齐 杨紫茳；郑恕峰；普超英 2009 大西南剿匪记 郑幺妹 李舒 柳云龙；申军谊；蒋林静 2008 道德底线 陈秀 祝君 钱泳辰；孙晶晶 2008 婚姻诊断 王海青 王连平 颜丙燕；邓瑛 2008 善良背后 蓝欣 王小康 文江；陈紫函 2008 北风那个吹 刘青 安建 夏雨；闫妮 2007-11-23 碧血剑 安小慧 张纪中 窦智孔；黄圣依；焦恩俊 2007-09-22 武当2 朱婉 范秀明 吴京；陈法蓉；焦恩俊 2007 清风明月佳人 李师师 舍言 韩再芬；于洋；艾东 2006 红墨坊 乌梅 张绍林 陈建斌；许晴；张国立 2006 睁开你的眼睛 齐小璇 庞好 陈建斌；姜宏波；林笑石 2006 吴越钱王 甄珠凤 胡明凯 王亚楠；徐锦江 2005 大冒险家 尤然 朱锐斌 吴镇宇；黄子华；陈慧珊 2004 我的功夫女友 姚开心 何培 王洋；肖荣 2004 夏日里的春天 春天 唐辉 王林；周韦彤；高磊 2004 后海前街 文新 许同钧 黄磊 2004 爱在有情天 孙秀东 李慧珠；蔡兴平 陈秀雯；马景涛；陈展鹏 2003-09 大唐歌飞 许合子 陈洁；白钢 贾乃亮；唐国强；孙海英 2003 丝路豪侠 玛瑙 张之亮；钱小豪 吴奇隆；景岗山；李绮红

　　年会游戏·反着说 　　主持人需要准备大量的两个字、三个字、四个字、五个字的词语或短语，然后让所有参加年会游戏的人站成一排，依次给每个人一个词语，然后这个人需要迅速的反着说出这个词语，先是给每个人一个两个字的词语，回答错误的被淘汰，正确通过第一轮的人继续进行第二轮游戏，既3个字的.词语反着说。 　　年会游戏·蜈蚣步 　　游戏开始前，将所有参加该年会游戏的人分为6~8人一组，每组人员站成一列，然后所有人蹲下，后面的人将双手搭在前面人的肩上，看上去像一个蜈蚣一样，游戏开始后，每组人员一边喊着“一二、一二”的步调，一边伸双脚前进，既喊一的时候伸左脚，喊二的时候伸右脚，那组最先到达终点，则那组获胜。 　　年会游戏·传苹果 　　平安夜的时候很多人都会买一个苹果，而我们这个年会游戏就是一个传递平安的游戏——传苹果，首先参赛的人员站成一排，人数最好是10人左右，然后从一端开始将苹果传至最后一个人处，传递期间不能用手和胳膊，只能用肩膀和脸颊或下巴夹着苹果传递。 　　年会游戏·寻宝总动员 　　这个年会游戏本站的推荐指数为五星，因为这是一个特别适合作为年会游戏的集体游戏，参与度极高。 　　首先，招募3组人员，每组最少3人，然后给每组发一个盘子，然后主持人依次给出一个物品单，参加游戏的每组需要按照要求集齐所有物品，游戏的好玩之处在于主持人给出的物品名称，比如口红一只，软中华一盒、红色袜子一只、纽扣一个……总经理的白头发一根，呵呵，最后这个最绝了，绝对能把年会气氛掀到最高。 　　年会游戏·诗圣拜年 　　两个队伍参加，每队4人，提前应该准备的游戏道具为一个队准备4首诗，然后将每首诗打印到一张A4纸上，再将每张纸撕成以一个字为单位的小块，然后先由一队为对方抽出一个字，对方队伍需要根据这个字找出何其同在一首诗中的其他字，并组合成一首完整的诗，然后在将所有字打乱，为对方队伍抽字，最后看那队用时最少完成拼诗那队获胜。 　　年会游戏·儿女英雄传 　　将5个武侠故事恶搞串烧，然后在15分钟内指导参与者表演主线（舞蹈及武打动作），更多的是参与者的即兴发挥。参与者全部穿着古装，按照故事情节依次上场，分别是至尊宝与紫霞仙子、郭靖与黄蓉、杨过与小龙女、张无忌与赵敏、嫦娥与后羿。故事情节搞笑、高潮不断，通常这个年会游戏是正常年会的压轴节目。 　　年会游戏·比长短 　　参加人数不限，但至少要二组。每组五人以上。主持人宣布要比的规则（每次都有变化）前，每组派出一位他们认为会赢此规则的人。等被派出的人都出来后，主持再说出比什么，计算每次比完的输赢即可。题目必须在看到被派出的人之前想好比如：比长：比手臂；比上衣；比头发…比短：比手指头；比裤子或裙子…比高：比声调；比手抬起来的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子…注意：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！

项目文明安全施工管理办法具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。第一条　项目文明施工管理要求：1、每年l月底前，工程部将本企业全部在施工程项目汇总一式两份，报区建委主管部门，并由主管部门将一份上报市建委。2月份后新开工工程按每季度上报。2、项目部应制定文明施工管理措施，根据公司与项目签订的项目承包合同要求，确定创建文明工地的管理目标。3、项目部必须建立文明施工管理体系，明确责任及分工，各负其责开展并推进文明施工管理工作。4、项目部应建立定期检查制度。由项目经理组织相关人员对在施工程，每月两次按《北京市文明安全工地检查表》进行评定，对发现的问题应及时整改。5、工程部对全部在施工地每月进行一次检查，按《北京市文明安全工地检查表》进行评定。凡检查评分达到，70分及其以上者，为自检达标工地。每月将检查结果、达标率报区建委主管部门。第二条　项目文明工地申报条件：1、文明工地的规模要求：⑴公共建筑工程8000m2以上；⑵住宅建筑工程5000m2以上；⑶工业建筑工程单层5000m2以上，多层8000m2以上；⑷市政道路面积50000m2以上；⑸桥梁面积5000m2以上；。⑹其它市政设施建设单项造价l000万元以上；⑺重点工程和重要工程规模可适当放宽。2、申报文明安全工地的基本条件(1)企业施工现场达标率必须在80％以上(达标率为核验结果)。(2)无因工死亡、重伤和重大机械设备事故；无火灾事故；无重大违法犯罪案件；无严重污染扰民；施工料具无浪费现象；无食物中毒和传染疾病。3、文明安全工地检查的工程部位要求：多层结构在结构施工进入3层以上；高层结构施工进入7层以上；工业建筑结构完成75％以上；市政工程完成50％以上。第三条　项目文明施工管理的要点：1、有先进的技术保证措施和管理手段。2、项目的施工组织设计（含季节性施工方案和专项施工方案）应内容齐全、科学合理。3、制定有针对性的安全管理；生活区；现场、料具；环境保护；脚手架；安全防护；施工用电；塔吊、起重吊装；机械安全；保卫消防等的技术措施和管理要求。4、绘制有施工各阶段的平面布置图。第四条　现场管理标准：施工现场管理符合《北京市建设工程施工现场安全防护标准》、《北京市建设工程施工现场场容卫生标准》、《北京市建设工程施工现场环境保护标准》、《北京市建设工程施工现场保卫消防标准》、《北京市建设工程施工现场生活区设置和管理标准》。第五条：文明安全内业资料管理：1、安全内业资料由安全员负责收集、整理。2、项目部人员根据分工负责编制相关内业资料。3、文明安全内业资料根据《建设工程施工现场安全资料管理规程》的要求进行编制、收集和整理。第六条　本办法如与《文明安全工地、达标工地验评办法》和现行北京市地主标准不符，按《文明安全工地、达标工地验评办法》和现行北京市地主标准的要求执行。第七条　本办法自签发之日起执行。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd