秋天的图画怎么画

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 秋天的图画课文简介 秋天的图画课文原文：秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 《秋天的图画》是人教2001版小学语文二年级上册的一篇课文，描述了秋天的景象。秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。 课文教案 教材简说 秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。 读一读，想一想，你与你的学生在秋天这个收获的季节还看到了什么，收获了什么，你们怎么为秋天的图画增光添彩？ 学习目标 1．会认8个生字。会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 3．喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学建议 本文篇幅短小，浅显易懂，富有童趣，可引导学生自主学习、合作学习。 （一）识字写字 本课生字不多，可以先集中识字，再朗读课文。可在学生自学的基础上，让学生认读生字，再根据学生掌握的情况，确定指导的重点和方法。 二）朗读感悟 朗读本课一定要引导学生感悟秋天的美好，体会并表达对秋天喜爱与赞美的情感。 在充分朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着练习背诵。 （三）实践活动 通过“我会读，我会画，我会做”，把课内课外结合起来，把动脑动手结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种知识和能力，自主学习，合作学习。

【 #二年级# 导语】《秋天的图画》是二年级上册第一组教材的第一篇课文，作者运用比拟的手法，通过色彩的搭配，寥寥几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来了。文章语言生动形象，富有童趣，读起来琅琅上口。以下是 整理的小学二年级语文《秋天的图画》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文《秋天的图画》原文 　　秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 2.小学二年级语文《秋天的图画》教案 　　教学目标 　　1．通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。 　　2．学习生字，会认八个生字，会写八个生字。 　　3．有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备： 　　相关教学课件教学过程： 　　一、说话入境，绘画导入 　　秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？ 　　1．先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。 　　2．在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁…… 　　3．就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！ 　　二、初读课文，整体感知 　　学习小组合作学习； 　　画画生字，把生字读准确； 　　想想生字，把生字认一认； 　　读读课文，把课文读通顺。 　　三、诵读课文，读中感悟 　　1．用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。 　　2．找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。 　　3．读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读。 　　对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。 　　如：你觉得这句话中哪些词语很美？（课件：黑白色的秋天的图画），你觉得美吗？对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语？能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。 　　4．有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。 　　5．用喜欢的方式练习背诵课文。（可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背……） 　　四、各展所长，赞美秋天 　　1．启发谈话：小朋友，你眼中的秋天美吗？你喜欢它吗？勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗？ 　　2．自由组合，赞美秋天 　　画画组：画秋天 　　写作组：写秋天 　　表演组：演秋天 　　歌唱组：唱秋天 　　五、识记生字，书写生字（略） 3.小学二年级语文《秋天的图画》教学反思 　　《秋天的图画》是二年级上册第一组教材的第一篇课文，作者运用比拟的手法，通过色彩的搭配，寥寥几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来了。文章语言生动形象，富有童趣，读起来琅琅上口。 　　我在教学中抓住“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这个句子引导学生体会感悟秋天的美。首先我让学生自由读，然后闭眼想象：你好象看到了什么？听到了什么？闻到了什么？学生的脑海中闪现出一幅幅形象的画面，有的好象看到一盏盏灯笼般的梨子，有的好象尝到了又大又红的苹果的香甜，有的仿佛欣赏到金黄的稻子在广阔的田野上跳起的优美的舞蹈……那么，你能不能把你的感受通过你的朗读表现出来呢？孩子们的积极性更高了，他们或加动作表演读，或表情丰富的朗读，在读中感悟，在读中积累，体会秋天丰收的热闹情景与人们喜悦的心情。 　　“阅读是一种个性化行为”，在指导学生朗读时，教师可依据语言文字，进行定向引导，引导学生展开想象，进入课文所创设的境界，借助语言来感受形象，使其领悟其中的感情。朗读是阅读教学中最为基本的方式，也是小学低年级语文教学中的重点，因为朗读既可以规范学生的口语，也可以增强学生的语感，加深学生对课文内容的理解。古人云：“读书百遍，其义自现。”只要教师引导恰当，注重学生的情感体验，即使一千个学生便有一千种不同的朗读方式。我们要用多种方法导“悟”，启发学生看、画、演、议、说，化静为动，化抽象为具体，让学生动口、动手、动脑，在不知不觉中领悟语言文字的美。

　　《秋天的图画》是一篇人教版二年级上册的描写秋天的课文，以下是我整理的人教版二年级上册《秋天的图画》原文，欢迎参考阅读！ 　 　秋天的图画 　　秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 　　《秋天的图画》优秀教学设计及反思 　　 教学目标： 　　1、会认8个生字，会写8个字。 　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　 教学重难点： 　　 教学重点 ：识字写字 　　 教学难点 ：朗读感悟 　　 教学时间 ：两课时 　　 教学准备 ：字卡、词卡、挂图、小黑板 　　 教学过程： 　　 第一课时 　　教学内容：朗读课文、认读生字 　　教学步骤： 　　一、导入： 　　昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。 　　二、揭题 　　1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么? 　　(1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?) 　　(2)它的.色彩是怎样的? 　　2、翻书，自读课文。 　　3、思考：课文共有几句话?(4句) 　　4、指名分句朗读，读后评议。 　　5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。 　　三、认读生字 　　1、找出课文中要求认读的生字，自读。 　　2、出示生字卡片，认读。 　　重点字音：梨笼颊浪勤劳 　　四、朗读感悟 　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。 　　3、小组内读，说说自己的感受。 　　4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。 　　5、比赛读，看谁读得美。 　　6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。 　　7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。 　　五、扩展活动 　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场…… 　　六、作业 　　1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。 　　2、练习背诵。 　　 第二课时 　　教学内容：识记生字、指导书写 　　教学步骤： 　　一、复习 　　1、认读课文中要求认的生字 　　2、背诵课文 　　二、新授 　　(一)认记生字字音 　　出示要求写的生字，认读。 　　重点字音：浪灯作字苹丽劳 　　(二)识记字形 　　采用自己最喜欢的识字方法： 　　提示：编字谜 　　加偏旁 　　换偏旁 　　做动作 　　(三)组词语理解字义 　　(四)范写指导 　　重点写好含有三点水和草字头的字。 　　三、作业 　　1、我会画：画秋天的果园 　　2、我会做： 　　(1)用落叶做书签 　　(2)用自己的画做贺卡 　　(3)用句子、短诗赞美秋天 　　(为语文园地一中的展示台做准备) 　　板书设计： 梨树挂起金黄的灯笼 　　苹果露出红红的脸颊 　　秋天的图画 勤劳的人们 　　稻海翻起金色的波浪 　　高梁举起燃烧的火把 　　 课后反思： 　　强化语文教学以读为本的理念。教师通过引导学生自由读、想像读、评价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种形式、不同层次的朗读，使学生在读中感悟，读中积累，在读中学会读，同时珍视学生独特的感受。

《秋天的图画》是新选编的课文，篇幅短小，图文并茂。这篇课文描述了秋天的景象。下面整理了课文原文，供大家参考。 课文原文 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 赏析 《秋天的图画》是新选编的课文，篇幅短小，图文并茂，描述了秋天的景象。秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。 作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的热闹景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。

秋天的图画 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 教材分析： 《秋天的图画》是一篇色彩艳丽的图画，作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的"火把所构成的丰收的热闹情境及人们的喜悦之情。 学情分析： 学生刚刚升入二年级，朗读、理解能力都不是很好，加上活泼好动，自制力差，注意力分散，因此，上课时，应采取各种形式的朗读，来调动学生的读书兴趣，以达到新大纲提出的“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶”的目标。 秋天的图画教学反思 《秋天的图画》是一篇描写秋天的课文，图文并茂，呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。 在本文的教学中，我以课文中的插画为引线，让学生通过看图理解—想象—有感情朗读这样一种方法，让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁呢?”这么一个问句，使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。我再通过让学生思考：勤劳的人们指的是哪些人?你想对他们说什么?来加深孩子们对劳动者的敬佩感情

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是我精心整理的秋天的图画作文（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　秋天的图画作文1 　　秋天是一位画家，它用五彩缤纷的颜料，给大地绘上了一幅美妙的图画。 　　秋天的果园结满了香香甜甜的果子。红红的苹果像一个个小红灯笼，高高地挂在枝头。金黄色的小橘子，黄澄澄的梨也赶热闹似的，齐聚果园，不甘示弱地向主人们深情地召唤：“我最甜，我最美，快把我摘回去吧走！” 　　秋天的竹林是最热闹的，风一吹，就发出哗哗的声音，好像地演奏一曲优美的圆舞曲。 　　早晨，乳白色的浓雾笼罩着大地。竹林也似乎浸在浓雾里了，碧绿的竹叶上挂满了露珠，只要轻轻一摇竹子，露珠就会“哗啦啦”地往下掉，落得我们满身湿漉漉的，一会儿，雾散了，阳光如利剑一样穿过竹梢，照射进竹林里。竹林热闹起来了，小鸟从这根竹子跳到那根竹子上，竹子便从睡梦中苏醒了，在阳光的照耀下展现自己秀丽的“头发。” 　　中午，密密层层的竹叶把竹子林填充得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蔚蓝的天空，我们就在竹林里玩儿捉迷藏的游戏。 　　夜幕降临了，圆圆的月亮悄悄的爬上了树梢，嫁接的月光照在竹林上，风儿轻轻地吹着，鸟儿睡在暧和窝里，周围显得十分安静，整个竹林也沉睡了。 　　秋天的农田是最美丽的，这里像一片金色的海洋，那里像一片燃烧的火焰。啊，原来是麦子成熟了，高粱笑弯了腰！ 　　秋天就是一幅美丽的图画，我也想成为这画中一道美丽的风景。 　　秋天的图画作文2 　　老师问我，秋天想什么？秋天像一个调皮的娃娃，悄悄地把秋天的大门打开了。 　　你看，蔚蓝蔚蓝的天上，大雁排着人字形向南方飞去。 　　山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都赶来了，苹果的脸都红了，像一个个红红的小灯笼，梨子一定是连夜赶来的，身上粘满了月光的色彩。红红的枫叶象一只只蝴蝶随风飞舞。 　　金黄的田野里，沉甸甸的麦子把杆子压弯了腰，风一吹，麦田就象金色的海洋，一浪一浪的，多壮观呀！ 　　路边的草地上张着五颜六色的野菊花露出了笑脸，它没有玫瑰那么娇嫩，没有牡丹那么富贵，但却散发着扑鼻的芬芳。花下的小蚂蚁排着整齐的队伍在忙忙碌碌的干活。 　　秋天真美呀！像一幅美丽的图画！我喜欢秋天。 　　秋天的图画作文3 　　秋天是一幅美丽的图画，秋婆婆是一个温顺的婆婆，她把自己的喜悦带给我们。 　　秋天到了，不要感冒哦，可是调皮的小花，小草妹妹可不听要，还嘟着嘴说：“我不会感冒的。”小溪也从不停下来，一直欢乐地唱着欢快的歌谣。看果园里，四处弥漫着甜蜜的气味，瞧，还有可爱的小朋友呢，他们跑到东，跑到西，从不累。红红的苹果真诱人，让我也忍不住咬一口，咬了一口，顿时又酸又甜，小草由青变黄，还在空中快乐的飞舞着。 　　中秋之夜，星星眨巴着亮晶晶的一双大眼睛，伴着一轮古铜色的圆月从银河中升起，嵌在澄碧如水的夜空上。大雁伴随着它清厉悠长的鸣叫排成一字形，冲上云霄…… 　　在秋风中，只有松柏没有厌恶它一身翠绿的衣裳，依然给秋天增加了一抹不掉的绿色，而那枫树急忙用秋天的第一坠露珠洗脸，用第一簇阳光当漂亮的纱裙，用一抹彩霞当胭脂，用一缕秋霜当丝巾，它们各各争奇斗艳，花枝招展，引人注目。 　　在田里是一片金色的海洋，农民伯伯的笑声回荡在田间。 　　秋天是多么美妙啊，是多么像一幅图画，虽然秋天没春天那么绚烂，但是我爱秋天，更爱农民伯伯朴实的笑脸！ 　　秋天的图画作文4 　　秋风带着凉爽给大地送来金色的外衣，迈着欢快的步伐，悄悄地来到了人间。秋天就像一位美术老师，把世界描绘的绚丽多彩。 　　走进秋天的树林，就看见地上像铺上金色地毯，看见树杆都粗了，太阳一出来那就像着火了一样，树上的叶子像在跟我们打招呼，快乐的对我们说：“秋天来了。”我们走在地上就像踩到了软绵绵金子般的地毯一样，这是秋姑娘送给我们最美丽的礼物，我喜欢秋天，我更喜欢秋天的树林。 　　走进秋天的原野，看见红红的高粱，像姑娘涨红了脸，小麦像金灿灿的火炬，玉米金灿灿的像一座黄色的山峰，谷子也笑弯了腰，好像在向我们鞠躬。真是丰收的季节，金色的原野告诉我们，农民伯伯没白忙，这又是一个丰收年。 　　秋天的果园不但美丽，还充满了香甜。葡萄挂在葡萄架上，红红的草莓像小姑年捧出一颗颗爱心，小小的山楂像一个个小灯笼，看见这么多的水果，一定会让你口水直流，站在秋天的果园里，好想摘下满树的果实，细细的品尝！ 　　秋天真是一位伟大的魔术师，他把金色给了大地，他把丰收给了人们，我真爱这美丽的秋天，更爱这秋天的图画。 　　秋天的图画作文5 　　美丽的秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。它用那多彩的画笔，把人间绚染得五彩缤纷，绚丽多彩…… 　　看！蓝蓝的天空有几朵白云悠闲地飘着。太阳公公已经没有那么炽热了，只是用它那温暖的阳光淡淡地普照着人间。有一群南飞的大雁排成了“人”字行，准备飞回南方过冬了。它们好像在说：“朋友们，等着我们，来年我们再见！” 　　田野里一片金黄的麦浪，沉甸甸的麦穗弯着腰，向人们鞠着躬，等着人们来收割。果园里，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，挂满了枝头。成串的葡萄像五光十色的玛瑙，等待着人们采摘。一阵微风吹过，树上落下片片黄叶，随风摇摆，最后落到了大地妈妈的怀抱。 　　小动物们也忙着收集过冬的食物呢！看！小刺猬背着满身的果子往家搬呢！勤劳的小蜜蜂忙碌地飞舞在花丛中收集着花粉准备酿蜜。还有一群可爱的孩子，走出家门，提着篮子，准备摘果子去呢！ 　　啊！多么美丽的秋天！秋天是个美丽的季节，秋天是个成熟的季节，秋天更是个收获的季节。我爱这美丽的秋天！ 　　秋天的图画作文6 　　秋天是一个丰收的季节，是一个迷人的季节，还是一个美丽的季节。 　　秋天的花象人们的化妆品，把整个秋天装扮得五彩缤纷。一朵朵花儿象一个个人，整个秋天里都在忙碌：菊花忙着开出最美丽的花儿，让人们观赏；桂花虽然花期已过，但仍然在做最后的工作。树也像花一样忙碌，最忙碌的是梅花树，那些梅花树准备着开花前的最后一次装束，争取开花的时候不出洋相。其他的树都脱了“散热片”，准备度过冬天。 　　秋天的果子非常多，有柿子、橘子、苹果、梨子……数都数不清，人们拉果子的车上堆满了山一样的果实。而柚子的买卖也不停，柚子的口感又香甜又味美，谁能不爱上它？秋天的雨就像导游，把我们从炎热的夏天带进了凉爽的秋天，还给我们洗了一个痛快地澡。 　　秋天的风，当了一回邮递员，它把大树要寄出的信件带到世界各地。秋天的动物该冬眠的就开始准备冬眠，比如小青蛙。而那些不冬眠的动物也开始安家了，比如喜鹊。 　　秋天的这幅图画真美丽！ 　　秋天的图画作文7 　　秋天到了，秋姑娘悄悄地来到人间，她挥动画笔，描绘出下幅幅美丽的图画。 　　秋姑娘首先来到果园里，她轻描淡抹，不知是用了什么魔法，果园里所有的水果都变了颜色。秋姑娘把红色送给了苹果，苹果不知是见了美女还是帅哥，立刻涨红了脸，羞涩地低下了头；秋姑娘把紫色送给了葡萄，葡萄立刻变成了紫色的。一眼望去，葡萄就像一串串亮晶晶的紫色项链。 　　秋姑娘又来到了田野。她重重地画了几笔，田野就脱下一件绿油油的衣服，换上了一件金黄色的衣服。顿时，金黄色的稻穗散落出了许多金子。那洁白的棉花样子千姿百态A：有时变成一朵朵白云，有时变成一团团棉花糖……高粱一排排整整齐齐地站着，头上好像戴了一顶红艳艳的帽子，美丽极了。 　　秋姑娘最后来到了花园，她仔细地画了几笔，不知又用了什么魔法，一下子就把花朵们唤醒了。顿时，喇叭花吹起各种颜色的小喇叭，有紫色的，有红色的，有粉色的，小喇叭仿佛在号召我们“好好学习、天天向上”。菊花五颜六色，姿态各异，有多层的，有单层的。多层的像一位贵妇，单层的像一位少女，漂亮极了！ 　　秋姑娘为我们展现出一幅幅图画！我喜爱秋姑娘，更喜爱有她在的那些美丽的图画！ 　　秋天的图画作文8 　　秋天是一个成熟、美丽而又绚丽多姿的.季节，它悄悄地来到了我们的身边。 　　一个阳光明媚的早晨，勤劳的小蜜蜂在空中飞来飞去，草地上的花儿在向太阳点头，好像在跟太阳说：“秋来到了，景色真美丽啊！太阳哥哥，你快帮我多叫一些伙伴来玩吧！” 　　远处，是一片红彤彤的枫树林。你看，那一片片枫叶在转，在秋风中轻轻摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 　　一阵阵微风吹过，一片片枫叶随风飘落，就像是一群蝴蝶在空中飞舞。枝头上的树叶问落叶：“你们要去哪里呢？”落叶高兴地回答说：“我们将要回到大地的怀抱，来年化作春泥，滋润我们的妈妈。”枫叶铺满了整个森林，铺满了乡间的小路，就像给大地穿上了一件红色的外套。乡间小路旁边草地也似乎在这位魔法师的指挥下发生了变化，由绿色变成了金黄色，就像铺上了一条金黄色的地毯。 　　我喜欢秋天，喜欢这个五彩缤纷的世界。秋天就是一幅美丽的图画。 　　秋天的图画作文9 　　秋天，是一位美丽的仙子，它带着清凉，来到我们身边。 　　早晨，我推开门，抬头一看，秋天的天空蓝湛湛的，就像一望无际的大海。突然，一群调皮可爱的白云弟弟跑到天空中，哇！他们仿佛会变魔术呢！变幻成各种样子，一会儿变成小白兔，风一吹，小白兔就蹦蹦跳跳地跳走了。忽然，一条强壮的白龙飘过来，在空中摆动了几下，又高傲地摇着尾巴走了。大雁哥哥也来凑热闹“咕咕嘎嘎”地传递着秋天的消息。 　　走上街道，两旁的梧桐树在向我招手，瞧！它那金黄金黄的叶子就像一枚枚金币，挂在枝头金灿灿的，梧桐树好像变成了摇钱树。这时，有一片枫叶飘到了我手上。哇！火红的枫叶像正在燃烧的火，都把天空映红了。松柏伯伯还穿着绿衣裳，坚韧挺拔，好像一位士兵，守卫着我国的领土。 　　田野大丰收了，农民伯伯乐开了花。玉米撑破了它那大肚皮，露出了两排金黄色的牙齿。棉花也不甘视弱，它小心翼翼地钻出了它那洁白的小脸蛋，仿佛在说：“谁也没有我白，你看我，多漂亮。”高粱哥哥们把火把高高举起，正在举行火把节呢！ 　　我喜欢秋天，秋天就像一幅美丽的图画！ 　　秋天的图画作文10 　　秋天到了，又是一个大丰收的季节，空气中都夹着阵阵清香。我和奶奶到果园和菜园里收水果和蔬菜。 　　我们先来到奶奶的果园，我们先去摘成熟的苹果，一个个苹果红红的真像妹妹红通通的脸蛋，看起来很甜的样子，我真想偷吃一个，可是还是被奶奶发现了，奶奶说：“小馋猫，不可以吃，要回家用水洗了才可以吃哦！”我笑了笑，用手擦擦嘴角边的口水，点了点头，真希望能快点回家去。 　　我们又去摘了黄黄的梨，梨黄黄的，看起来也很甜的样子。接着我们又去摘了红红的柿子，柿子宝宝们就像可爱的灯笼挂在绿绿的树上，看起来漂亮极了。最后我们还去摘了绿色的大西瓜，西瓜外表绿绿的，就像西瓜球一样，我还给西瓜写了一个谜面：不吃时是绿的，吃时是红的，吐出来的是黑的！怎么样，我聪明吧！ 　　我们又来到了奶奶的五彩菜园里，菜园里可真热闹，有紫色的茄子，红色的西红柿，红红的红萝卜，绿油油的大白菜…… 　　多么美丽的秋天啊！真像一幅美丽的图画，我爱这秋天的图画！ 　　秋天的图画作文11 　　秋天是一幅五彩缤纷的图画，她无处不在，只要你仔细观察，就能找到她。 　　你看，她把枫树染成了红色，这些叶子像火一样在树上燃烧，看见这火红火红的枫叶让我想起了一首诗句"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。"这些枫叶也在我心里燃烧着，慢慢加强了我对学习的热爱。 　　远处那株银杏树隐匿在雨雾里，若有若无，时浓时淡，像一把撑开的奇异伞。那银杏叶，一到秋天便变得土黄土黄的，每一片都是一面完完整的"小扇子"。无论何时，银杏都在以自己独特的姿态矗立于大地，向世人展现自己的风采。 　　当第一阵秋风吹过田野时，吹黄了稻子，吹红了高梁，人们这才感受到劳动的结果带来的甘甜、丰收的喜悦。稻穗压弯了腰，地里的农民被太阳晒得发黑的脸上也印上了笑容。 　　菊花的颜色红的像火、黄的似金、白的若雪、绿的如玉，粉的好似一片红霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。五颜六色，美不胜收。 　　秋天是一幅五光十色的图画，是一幅五彩缤纷的图画，更是一幅绚丽多彩的图画。 　　秋天的图画作文12 　　秋天就像一个调皮淘气的魔术师，把炎热火辣的夏天，变成了瓜果飘香的季节，让整个大地都披上了金色的衣裳，四处洋溢着丰收的喜悦。远远望去，美轮美焕的秋景，好似一张美丽的图画。 　　天上的太阳没有以前那么火红了，它像害羞的小姑娘，时而躲进云朵里，时而探出头来。一朵朵白云像小花儿似的，尽情的在天空中翩翩起舞。一群群大雁排着各种整齐的队伍向南方飞去了，它对小鸟说：“冬天快要来了，我们一起去南方过冬去吧！南方很暖和呢！”说完大雁排成“人”字形，调皮的跟白云说了声再见。白云忍着泪水依依不舍的向大雁道别。小鸟衔来树枝为冬天保暖，建造了温暖而漂亮的房子。 　　远处有一大片金黄色的田野，好看极了！近处有一棵高大挺拔的枫树，像一把大红伞，为整个秋天增添了一道美丽的风景。一棵棵橘子树的小娃娃你挤我碰，像一个个小灯笼是的悬挂在树梢，争先恐后的想要我们去摘呢！ 　　菊花仙子的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头，散发着淡淡的芬香。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，送走了秋天的凉爽。一个个水果香香的、甜甜的，自信满满的高挂在树枝上，向我们显示它的成熟和美味。小朋友的脚步常被那香味勾住，使他们口水垂涎，留恋忘返。 　　我喜欢金色的秋天，它给我们带来了欢乐的时光、丰收的喜悦！我爱秋天，更爱这秋天的图画！ 　　秋天的图画作文13 　　秋天是个绚丽多彩的一幅图画，是个画家也不出来的画。 　　秋天是个丰收的季节，也是百花凋零的季节，树木枯萎的季节。有许多人赞美春天，因为春天是万物复苏的季节；也有人赞美夏天，因为夏天是树木茂盛。百花争艳的季节；然而，我却更爱那金色的秋天。 　　秋姑娘来到了田野，远远望去，田野里的稻子像金色的海浪在翻滚，瞧！稻子妹妹和稻子姐姐们正在跳一首欢乐的丰收舞，她们动作优雅端庄，令人陶醉，再看看高梁，高梁火红火红的像一位位亭亭玉立的少女。 　　果园里，红艳艳的苹果笑着说；“秋姐姐，欢迎您的到来！”黄澄澄的桔子开心地说：“您终于来了！”金黄色的大雪梨高兴地说：“秋姐姐，我终于熬过了炎热的夏天啦！”一位种果树的老农也笑得合不拢嘴，竖起大拇指连声说：“今年的秋天来的很好！我把我的劳动果实运出去，准能卖个好价钱！”再看看那一串串葡萄像一颗颗晶莹剔透的紫色的宝石。 　　金色的秋天给我们带来了许多快乐，喜悦的心情，秋天的丰收能使农民致富，秋天给大自然增加了绚丽的色彩，秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣……我爱你，秋天！ 　　秋天的图画作文14 　　这是秋天的一个早晨，风和日丽，我和爸爸去郊区的劳动公园去玩，一进公园大门，我看见一个金黄的世界，只见有各种形态的树叶静静的躺着，有三角形的·桃形的·圆形的……凉爽的清风一吹，树叶飘下来，好像有许多金色的蝴蝶在空中飞舞。红红的枫叶红了，红得像一团火。 　　远处稻田里的稻子，一片金黄，秋风掠过，金黄的稻谷向我们频频弯腰。农民伯伯在收割稻子，一个个笑红了脸，可爱的孩子们在稻田里捡着麦穗，小鸟在枝头唱着丰收的歌。 　　果园里黄澄澄的桔子你挤我碰挣着要人们去摘呢！真叫人垂涎三尺，一个个香蕉像金黄色的月亮。红红的苹果像小孩子红彤彤的脸颊，各种瓜果香满园。这是一个丰收的季节！ 　　我和爸爸来到山顶放风筝，我用手托着风筝，爸爸牵着线，站在远处的地方，说：“放。”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐穿过树梢了。爸爸飞快地跑起来，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。天空中越来越多风筝，看的人眼花缭乱。 　　秋天正是个美丽的季节，也是个收获的季节，也是一个多彩的世界，到处都是美丽的图画，我爱秋天，更爱美丽的图画。

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是我精心整理的秋天的图画作文（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　秋天的图画作文1 　　秋天是一个成熟、美丽而又绚丽多姿的季节，它悄悄地来到了我们的身边。 　　一个阳光明媚的早晨，勤劳的小蜜蜂在空中飞来飞去，草地上的花儿在向太阳点头，好像在跟太阳说：“秋来到了，景色真美丽啊！太阳哥哥，你快帮我多叫一些伙伴来玩吧！” 　　远处，是一片红彤彤的枫树林。你看，那一片片枫叶在转，在秋风中轻轻摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 　　一阵阵微风吹过，一片片枫叶随风飘落，就像是一群蝴蝶在空中飞舞。枝头上的树叶问落叶：“你们要去哪里呢？”落叶高兴地回答说：“我们将要回到大地的怀抱，来年化作春泥，滋润我们的妈妈。”枫叶铺满了整个森林，铺满了乡间的小路，就像给大地穿上了一件红色的外套。乡间小路旁边草地也似乎在这位魔法师的指挥下发生了变化，由绿色变成了金黄色，就像铺上了一条金黄色的地毯。 　　我喜欢秋天，喜欢这个五彩缤纷的世界。秋天就是一幅美丽的图画。 　　秋天的图画作文2 　　秋天，是一位美丽的仙子，它带着清凉，来到我们身边。 　　早晨，我推开门，抬头一看，秋天的天空蓝湛湛的，就像一望无际的大海。突然，一群调皮可爱的白云弟弟跑到天空中，哇！他们仿佛会变魔术呢！变幻成各种样子，一会儿变成小白兔，风一吹，小白兔就蹦蹦跳跳地跳走了。忽然，一条强壮的白龙飘过来，在空中摆动了几下，又高傲地摇着尾巴走了。大雁哥哥也来凑热闹“咕咕嘎嘎”地传递着秋天的消息。 　　走上街道，两旁的梧桐树在向我招手，瞧！它那金黄金黄的叶子就像一枚枚金币，挂在枝头金灿灿的，梧桐树好像变成了摇钱树。这时，有一片枫叶飘到了我手上。哇！火红的枫叶像正在燃烧的火，都把天空映红了。松柏伯伯还穿着绿衣裳，坚韧挺拔，好像一位士兵，守卫着我国的领土。 　　田野大丰收了，农民伯伯乐开了花。玉米撑破了它那大肚皮，露出了两排金黄色的牙齿。棉花也不甘视弱，它小心翼翼地钻出了它那洁白的小脸蛋，仿佛在说：“谁也没有我白，你看我，多漂亮。”高粱哥哥们把火把高高举起，正在举行火把节呢！ 　　我喜欢秋天，秋天就像一幅美丽的图画！ 　　秋天的图画作文3 　　秋天到了，又是一个大丰收的季节，空气中都夹着阵阵清香。我和奶奶到果园和菜园里收水果和蔬菜。 　　我们先来到奶奶的果园，我们先去摘成熟的苹果，一个个苹果红红的真像妹妹红通通的脸蛋，看起来很甜的样子，我真想偷吃一个，可是还是被奶奶发现了，奶奶说：“小馋猫，不可以吃，要回家用水洗了才可以吃哦！”我笑了笑，用手擦擦嘴角边的口水，点了点头，真希望能快点回家去。 　　我们又去摘了黄黄的梨，梨黄黄的，看起来也很甜的样子。接着我们又去摘了红红的柿子，柿子宝宝们就像可爱的灯笼挂在绿绿的树上，看起来漂亮极了。最后我们还去摘了绿色的大西瓜，西瓜外表绿绿的，就像西瓜球一样，我还给西瓜写了一个谜面：不吃时是绿的，吃时是红的，吐出来的是黑的！怎么样，我聪明吧！ 　　我们又来到了奶奶的五彩菜园里，菜园里可真热闹，有紫色的茄子，红色的西红柿，红红的红萝卜，绿油油的大白菜…… 　　多么美丽的秋天啊！真像一幅美丽的图画，我爱这秋天的图画！ 　　秋天的图画作文4 　　秋天是一个大画家，绘制了一副五彩缤纷的画卷。 　　秋天的天空，那么的高，那么的远。蓝蓝的天空飘着一个个洁白的棉花糖，又像一个个可爱的小绵羊，给天空增添了生机。 　　秋天的田野是那么美。一片片稻谷随着风飘动，像金色的海浪。绿绿的白菜，像一个个穿着漂亮裙子的少女在风中舞蹈。串串红红的辣椒，像一个个弯弯的鱼钩，有深红，浅红，还有火红。还有丝瓜，它的绿叶间开满了黄色的小花，长长的丝瓜藏在绿叶中，似乎很害羞。 　　秋天的公园美的像一首诗。菊花开了，有红的，像红红的火焰；有黄的，像金子一样灿烂；还有白的，像雪一样纯洁。它们有的像小孩的头发，还有的像珍珠，它们在风中欢笑着，小朋友们争着抢着拍照。 　　秋天真美丽，我爱秋天的图画。 　　秋天的图画作文5 　　秋天是一幅五彩缤纷的图画，她无处不在，只要你仔细观察，就能找到她。 　　你看，她把枫树染成了红色，这些叶子像火一样在树上燃烧，看见这火红火红的枫叶让我想起了一首诗句"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。"这些枫叶也在我心里燃烧着，慢慢加强了我对学习的热爱。 　　远处那株银杏树隐匿在雨雾里，若有若无，时浓时淡，像一把撑开的奇异伞。那银杏叶，一到秋天便变得土黄土黄的，每一片都是一面完完整的"小扇子"。无论何时，银杏都在以自己独特的姿态矗立于大地，向世人展现自己的.风采。 　　当第一阵秋风吹过田野时，吹黄了稻子，吹红了高梁，人们这才感受到劳动的结果带来的甘甜、丰收的喜悦。稻穗压弯了腰，地里的农民被太阳晒得发黑的脸上也印上了笑容。 　　菊花的颜色红的像火、黄的似金、白的若雪、绿的如玉，粉的好似一片红霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。五颜六色，美不胜收。 　　秋天是一幅五光十色的图画，是一幅五彩缤纷的图画，更是一幅绚丽多彩的图画。 　　秋天的图画作文6 　　秋风带着凉爽给大地送来金色的外衣，迈着欢快的步伐，悄悄地来到了人间。秋天就像一位美术老师，把世界描绘的绚丽多彩。 　　走进秋天的树林，就看见地上像铺上金色地毯，看见树杆都粗了，太阳一出来那就像着火了一样，树上的叶子像在跟我们打招呼，快乐的对我们说：“秋天来了。”我们走在地上就像踩到了软绵绵金子般的地毯一样，这是秋姑娘送给我们最美丽的礼物，我喜欢秋天，我更喜欢秋天的树林。 　　走进秋天的原野，看见红红的高粱，像姑娘涨红了脸，小麦像金灿灿的火炬，玉米金灿灿的像一座黄色的山峰，谷子也笑弯了腰，好像在向我们鞠躬。真是丰收的季节，金色的原野告诉我们，农民伯伯没白忙，这又是一个丰收年。 　　秋天的果园不但美丽，还充满了香甜。葡萄挂在葡萄架上，红红的草莓像小姑年捧出一颗颗爱心，小小的山楂像一个个小灯笼，看见这么多的水果，一定会让你口水直流，站在秋天的果园里，好想摘下满树的果实，细细的品尝！ 　　秋天真是一位伟大的魔术师，他把金色给了大地，他把丰收给了人们，我真爱这美丽的秋天，更爱这秋天的图画。 　　秋天的图画作文7 　　美丽的秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。它用那多彩的画笔，把人间绚染得五彩缤纷，绚丽多彩…… 　　看！蓝蓝的天空有几朵白云悠闲地飘着。太阳公公已经没有那么炽热了，只是用它那温暖的阳光淡淡地普照着人间。有一群南飞的大雁排成了“人”字行，准备飞回南方过冬了。它们好像在说：“朋友们，等着我们，来年我们再见！” 　　田野里一片金黄的麦浪，沉甸甸的麦穗弯着腰，向人们鞠着躬，等着人们来收割。果园里，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，挂满了枝头。成串的葡萄像五光十色的玛瑙，等待着人们采摘。一阵微风吹过，树上落下片片黄叶，随风摇摆，最后落到了大地妈妈的怀抱。 　　小动物们也忙着收集过冬的食物呢！看！小刺猬背着满身的果子往家搬呢！勤劳的小蜜蜂忙碌地飞舞在花丛中收集着花粉准备酿蜜。还有一群可爱的孩子，走出家门，提着篮子，准备摘果子去呢！ 　　啊！多么美丽的秋天！秋天是个美丽的季节，秋天是个成熟的季节，秋天更是个收获的季节。我爱这美丽的秋天！ 　　秋天的图画作文8 　　随着阵阵的微风吹过，炎热的夏天慢慢过去，凉爽的秋天悄然而至。秋天就像给大地妈妈铺上了一块金色的地毯。秋天，像一片金色的海洋，更像一副美丽的图画。 　　你看，田野里的高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰。一阵微风吹来，高粱和稻谷频频点头，好像在说：“谢谢您对我们的养育之恩，谢谢您，谢谢您！” 　　让我们再到田野里去看看吧！那金黄色的一片是什么？呀！原来是地里的玉米成熟了。再仔细一看，还有农民伯伯在收玉米呢！那金黄的大玉米，又甜又脆，看着就让人流口水。 　　看大豆也成熟了！一颗颗大豆饱满得都快撑破了肚皮，农民伯伯把种子撒在田地里，经过他们勤劳的双手精心培育，才能结出这么好的果实，这也让我想起了我的爷爷奶奶耕种田地的艰辛。 　　在田野外的果树上，各种水果长势都非常好。有黄澄澄的梨，红彤彤的苹果，还有火红火红的柿子……这些都是农民伯伯用汗水浇灌出来的呀！ 　　秋天你真是一幅美丽的图画，你是那么那么多彩，那么迷人，我喜欢秋天！ 　　秋天的图画作文9 　　这是秋天的一个早晨，风和日丽，我和爸爸去郊区的劳动公园去玩，一进公园大门，我看见一个金黄的世界，只见有各种形态的树叶静静的躺着，有三角形的·桃形的·圆形的……凉爽的清风一吹，树叶飘下来，好像有许多金色的蝴蝶在空中飞舞。红红的枫叶红了，红得像一团火。 　　远处稻田里的稻子，一片金黄，秋风掠过，金黄的稻谷向我们频频弯腰。农民伯伯在收割稻子，一个个笑红了脸，可爱的孩子们在稻田里捡着麦穗，小鸟在枝头唱着丰收的歌。 　　果园里黄澄澄的桔子你挤我碰挣着要人们去摘呢！真叫人垂涎三尺，一个个香蕉像金黄色的月亮。红红的苹果像小孩子红彤彤的脸颊，各种瓜果香满园。这是一个丰收的季节！ 　　我和爸爸来到山顶放风筝，我用手托着风筝，爸爸牵着线，站在远处的地方，说：“放。”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐穿过树梢了。爸爸飞快地跑起来，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。天空中越来越多风筝，看的人眼花缭乱。 　　秋天正是个美丽的季节，也是个收获的季节，也是一个多彩的世界，到处都是美丽的图画，我爱秋天，更爱美丽的图画。 　　秋天的图画作文10 　　秋天到了，秋高气爽，山河壮美，到处都是一片丰收的景象啊！真像一副美丽的图画啊！我们决定去户外欣赏秋天的美丽。 　　我们先来到了果园里，我看见了像珍珠一样的葡萄。我还看见了石榴露出了红红的“牙齿”就好像小宝宝的牙齿一样。我尝了一颗“小宝宝”，甜得牙齿都要掉光光了。我又来到了苹果树下，看到了苹果都快笑红了脸。我想：苹果一定非常腼腆，要不然怎么会脸红如霞呢？ 　　我又来到了田野里，稻谷熟了，像一片金色的海洋。一阵微风拂过，稻谷翻起了金色的波浪。稻谷右边有一片玉米地，玉米长得真高，一个个玉米棒子像活波可爱的娃娃让人忍不住想掰下一个。大豆也成熟了，大豆摇着豆荚发出了哗啦啦的笑声，那笑声可清脆了。 　　我们又来到了山林里，看见了枫树红得似火，像喝醉了酒的醉汉。偶尔树上飘下来几片叶子，像蝴蝶一样翩翩起舞，真是美丽极了。踩在落叶铺成的地毯上，那种感觉十分惬意。 　　啊！秋天真是一个让我们开心的季节！秋天真是一副让我们欢欣鼓舞的美丽画卷。我爱秋天，我更爱秋天的图画。 　　秋天的图画作文11 　　秋天到了，秋姑娘悄悄地来到人间，她挥动画笔，描绘出下幅幅美丽的图画。 　　秋姑娘首先来到果园里，她轻描淡抹，不知是用了什么魔法，果园里所有的水果都变了颜色。秋姑娘把红色送给了苹果，苹果不知是见了美女还是帅哥，立刻涨红了脸，羞涩地低下了头；秋姑娘把紫色送给了葡萄，葡萄立刻变成了紫色的。一眼望去，葡萄就像一串串亮晶晶的紫色项链。 　　秋姑娘又来到了田野。她重重地画了几笔，田野就脱下一件绿油油的衣服，换上了一件金黄色的衣服。顿时，金黄色的稻穗散落出了许多金子。那洁白的棉花样子千姿百态A：有时变成一朵朵白云，有时变成一团团棉花糖……高粱一排排整整齐齐地站着，头上好像戴了一顶红艳艳的帽子，美丽极了。 　　秋姑娘最后来到了花园，她仔细地画了几笔，不知又用了什么魔法，一下子就把花朵们唤醒了。顿时，喇叭花吹起各种颜色的小喇叭，有紫色的，有红色的，有粉色的，小喇叭仿佛在号召我们“好好学习、天天向上”。菊花五颜六色，姿态各异，有多层的，有单层的。多层的像一位贵妇，单层的像一位少女，漂亮极了！ 　　秋姑娘为我们展现出一幅幅图画！我喜爱秋姑娘，更喜爱有她在的那些美丽的图画！ 　　秋天的图画作文12 　　秋天是一幅美丽的图画，丰富多彩。 　　一阵秋风吹过，树上飘下一片片树叶。有的像花蝴蝶，扇动着美丽的翅膀，在空中飞舞；有的像一只小鸟，在空中自由自在地飞翔；还有的像舞蹈演员，轻盈地旋转，舞姿是那么自然和优美。叶子五颜六色，有黄的、红的、绿的、深棕色的，纷纷落下来，给大地披上了一件华丽的外衣。 　　秋风不仅吹落了树叶，还吹熟了各种各样香甜的瓜果，不信你到果园里瞧瞧：一个个苹果就像一个个害羞的小姑娘，脸上都泛着红红的光；一个个柿子像一个个小灯笼挂在枝头；一串串水晶般的葡萄挂在葡萄架上作文，被秋风吹动，晶莹剔透，在阳光的照耀下闪闪发光。就连长着满脸麻子的小黄梨也在迎接秋天的到来。 　　秋风吹啊吹，吹到乡下的农田里，这一下，田地里的农作物可高兴极了。玉米开口笑了，露出了满口金黄的牙齿；大豆高兴得笑破了肚皮；沉甸甸的高粱笑红了脸，跟喝醉酒似的。我赞叹到：“秋天真是一个丰收的季节啊！”那丰收的喜悦都写在农民伯伯欢乐的脸上。看！快看！他们多开心，即使满头汗水，也不停下丰收的脚步。 　　秋天不仅是一幅五彩缤纷的图画，更是一幅丰收的图画，秋天是一幅多姿多彩的图画，我赞美秋天。 　　秋天的图画作文13 　　秋天是个绚丽多彩的一幅图画，是个画家也不出来的画。 　　秋天是个丰收的季节，也是百花凋零的季节，树木枯萎的季节。有许多人赞美春天，因为春天是万物复苏的季节；也有人赞美夏天，因为夏天是树木茂盛。百花争艳的季节；然而，我却更爱那金色的秋天。 　　秋姑娘来到了田野，远远望去，田野里的稻子像金色的海浪在翻滚，瞧！稻子妹妹和稻子姐姐们正在跳一首欢乐的丰收舞，她们动作优雅端庄，令人陶醉，再看看高梁，高梁火红火红的像一位位亭亭玉立的少女。 　　果园里，红艳艳的苹果笑着说；“秋姐姐，欢迎您的到来！”黄澄澄的桔子开心地说：“您终于来了！”金黄色的大雪梨高兴地说：“秋姐姐，我终于熬过了炎热的夏天啦！”一位种果树的老农也笑得合不拢嘴，竖起大拇指连声说：“今年的秋天来的很好！我把我的劳动果实运出去，准能卖个好价钱！”再看看那一串串葡萄像一颗颗晶莹剔透的紫色的宝石。 　　金色的秋天给我们带来了许多快乐，喜悦的心情，秋天的丰收能使农民致富，秋天给大自然增加了绚丽的色彩，秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣……我爱你，秋天！ 　　秋天的图画作文14 　　秋天的图画，在我的心里是十分美丽的。要见着那炎热的夏天就将要过去了，而那美丽而又温柔的秋姑娘却正迈着那缓慢而轻盈的步伐，悄然的来到了人间，来到了我的身边。我爱那美丽的秋天的图画，也爱美丽的秋天。 　　秋天来了，天空中，一排排大雁排着整齐的“人”字形向南方飞去；树林里，杨树、柳树已经脱下了夏装，换上了秋季的礼服。树上的叶子变黄了，一阵阵瑟瑟的秋风吹过，一片片金黄色的叶子在空中打着旋地飘落下来，好像一只只金色的小蝴蝶，在空中翩翩起舞着。树上，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，树下的小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。花坛里盛开着五颜六色的菊花，红的似火、黄的赛金、白的如雪、粉的若霞。像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像鲜艳的绣球……千姿百态，美不胜收。 　　草坪上，小草已经枯黄了，远远看去，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。田野里，庄稼都成熟了；你看！金色的谷穗颗粒饱满，沉甸甸的把谷杆都压弯了；玉米长得整整齐齐的，像无数的“卫士”挺胸站立。果园里，果实累累；你瞧！黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果、晶莹透亮的葡萄、半黄半绿的海棠果，把枝头都压弯了，让人看了垂涎欲滴。农民伯伯在忙着采摘果实，他们的脸上露出了甜甜的笑容。 　　秋天的图画是美丽的。一年之中，我最喜欢的就是秋天，因为它不仅是一个美丽的季节，还是一个丰收的季节，我爱秋天的图画，更爱这美丽的秋天。 　　秋天的图画作文15 　　金色的秋天，正是硕果累累的时候，妈妈决定带我到乡下去，欣赏家乡最美好的时节。妈妈和我在车上有说有笑，在不知还觉中就来到了一望无际，一派丰收景象的田野上。 　　下了车，哥哥妈妈们把我带到一个宽阔的大草地上玩。天空中，一群群大雁飞向南方，“叽叽叽”，好像在与我们告别，它们在天空中一会儿摆成“一”字形，一会儿又排成“人”字形，才依依不舍地离开我们。地上，一群小蚂蚁正在成群结队地搬食物，“嘿哟，嘿哟”真吃力。坐在叶子上的蟋蟀拉起“小提琴”，在为秋天的到来表示欢迎呢！ 　　远处，树林里，红红的枫叶左右摆动，秋风一吹，叶子们纷纷落下，就像秋姑姑送来的信。金黄的银杏叶儿也随风落下，像一位芭蕾舞演员，在空中翩翩起舞，旋转着，好像在问树妈妈：“树妈妈我的舞姿美吗？” 　　近处，果园里是一派丰收的景象。苹果的脸儿红红的，脑袋大大的，像一个大红球挂在树上；黄色的鸭梨也不甘示弱，虽然它长着满脸“小疙瘩”，但也个头大大，香气扑鼻；葡萄有白的，红的，青的……一串串葡萄像串好的珍珠项链，挂在葡萄架上……看着这诱人的水果，我提着刚刚编好的篮子，像只饿狼似的跑过去，东奔西跑，一会儿就摘了一大篮，刘易姐姐说：“不摘了，我们够吃了。” 　　道路两旁是田野。田野里，玉米在咧着嘴笑；沉甸甸的谷穗压弯了腰。瞧，还有那红着脸的高梁骄傲地昂着头，好像喝了酒，它那硕大的果实随风舞动，像是炫耀自己丰硕的果实。 　　秋天是一幅五彩缤纷的图画。它带来了丰收的喜悦；带来了满足的笑容；带来了美好的未来……

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家整理的秋天的图画四年级作文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　秋天的图画四年级作文1 　　秋天弟弟是一位小画家，他调皮地把一切都染成了金色，到处层林尽染、叠翠流金。金色的太阳闪着金色的光芒，对着果园和田野微笑；果园里，果树上一片片金色的叶子纷纷落下，有的在小河里欢快地游泳，有的在树妈妈脚下打滚，还有的在空中像蝴蝶一样翩翩起舞；田野像金色的海洋，秋风一吹，田野就翻起金色的波浪；远远的青山不知不觉已被换上了金色的衣裳。 　　秋天的图画，洋溢着丰收的喜悦，到处瓜果飘香、五彩缤纷。红红的苹果像羞红脸的新娘，露出了红红的脸颊，偷偷地笑了；黄黄的梨子像一个个可爱的娃娃挂满了枝头；紫莹莹的葡萄像晶莹透亮的珍珠，又像美丽的玛瑙；石榴高兴地笑了，露出一排可爱的牙齿；桂花大多开了，一阵风拂过，树上的花儿就成了一把把黄色的小降落伞，令人眼花缭乱。 　　秋天的图画，奏响了秋天的乐章。大雁排成“人”字形朝温暖的南方飞去，好像在唱着告别的歌曲；小蚂蚁们喊着：“一二一，一二一。”踏着整齐的步伐搬运食物，似乎是一首团结的交响曲；小鸟唱着欢乐的歌，用衔来的树枝造房子；小乌龟用力地挖着洞，哼着秋天的歌。它们都在准备过冬了。 　　秋天的图画带给人们的是一首欢乐的歌，带给大地的是一首瓜果飘香的歌。 　　秋天的图画四年级作文2 　　秋天是一副绚丽多彩的图画，让我们一起感受这个美丽的季节吧！ 　　秋天是瓜果飘香的季节。果园里一个个苹果露出了红红的脸颊，桔树挂起了金黄的灯笼，枣子穿上了大红袍，秋风吹得石榴开怀大笑。它们你挤我碰地等待着人们来采摘，仿佛在说：“快加把劲儿，勤劳的.人们正等着我们解渴呢！” 　　秋天是五颜六色的季节。红红的枫叶落漫山遍野为大地铺上一层火红火红的地铺，银杏叶时而就像一把把像小扇子，扇走了夏天的炎热，送来了秋天的凉爽；时而像一只只蝴蝶在空中飞舞，装扮这个美丽的季节…… 　　秋天还是快乐的季节。看！孩子们手中的一只只风筝飞到了高山上，飞到了云彩里，孩子们看着高飞的风筝，个个脸上洋溢着开心的笑容。还有那些小画家们，把这些并不引人注意的纸张变成了一幅幅美丽的图画。 　　秋天更是一个音乐厅。大树抖抖手臂“刷刷”是道别的话语；大雁迎空高歌是告别北方的歌韵；稻谷挥着双手，“嗖嗖”是告诉人们丰收的季节来了。 　　秋天真是一副绚丽多彩的图画圈，我喜欢这个美丽的季节！ 　　秋天的图画四年级作文3 　　今天，我去寻找秋天的足迹。 　　抬头看看天空，呀，是谁在湛蓝的天空写大字，原来是一排大雁冲上云天，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，飞呀飞，它们飞过长满枫树的高山，枫树挥动红红的叶子向它们告别；飞过明亮平静的湖水，小鱼跃出水面给大雁做表演，飞呀飞，飞向南方。 　　来到果园，一串串紫莹莹的葡萄吸引我目光。葡萄高高地挂在枝头，像一颗颗小星星，闪啊闪啊。吃一口，香甜的果汁在嘴中打转，久久不舍吞下。火龙果树有着许多“长辩子”就像春日里在风中舞动的柳条。一个个火龙果就像挂在树上的小花，火龙果有的正争着抢着要人们去摘，有的害羞地躲在叶子里，不敢露面，还有的没长大，只吐出黄黄的胡子，就像火龙喷火似的。 　　果园旁边是一大片田野，稻子压弯了腰，风一吹，就像金色的海洋翻起了波浪。高梁举起了火把，你拥我挤争着向人们展示自己的美丽。 　　我找到了秋天，秋天在一朵朵眨着眼睛的秋菊里，在举起红红火把迎秋的枫叶上，秋天是个丰收的季节，我爱秋天。 　　秋天的图画四年级作文4 　　夏姐姐还没有和我们告别，秋姑娘就已经背着她那心爱的画夹不动声色地来到了我们身边。 　　快看，她已经在田野里画画了。秋姑娘在所有稻穗的脸上涂了一层金黄色，羞得稻穗们个个都低下了头。啊，这不是稻田，简直是黄金的大海。 　　秋姑娘又来到路边，一朵朵棉桃都争先恐后地绽开了灿烂的笑容，好像在欢迎秋的到来。秋姑娘马上挥动彩笔，给美丽的棉花化上了洁白的妆。她又给还没结成棉桃的花涂上许多漂亮的颜色，粉红的、淡黄的、雪白的……各种各样的色彩，绚丽多姿。 　　不知不觉的，秋姑娘已经在公园了。她一挥大笔，公园里所有的枫树都被她染成火红火红的了。一阵风吹来，枫叶在空中翩翩起舞，犹如一只只蝴蝶在空中嬉戏。一旁的菊花对着秋姑娘大声喊：“秋姑娘，还有我呢。”秋姑娘低下头一看，“哦，原来我忘记给菊花颜色了。”说完，她一闪画笔，把菊花画得更美了。大理菊得到了粉红色，白晶菊得到了纯白色，波斯菊得到了紫红色，那么多颜色聚在一起，瑰丽无比。 　　一眨眼之间，顽皮的秋姑娘来到了果园。她一站在果树下，树上所有的果子的面颊都起了变化。梨变成柠檬黄了，苹果变得红黄相间。一派丰收的景象！ 　　秋姑娘把秋天的世界装扮的更美了！ 　　秋天的图画四年级作文5 　　一个风和日丽的下午，我和小伙伴一起去看秋景，寻找秋天。 　　我们先去了花园。一串红像燃烧的火把，鲜艳夺目；鸡冠花顶起了鲜红的花冠；美人蕉如锦缎裁剪出来的。菊花开了，有红的、粉的、白的、金黄色的……有的像姑娘的卷发，金灿灿的；有的像美丽的喷泉，站在远远的地方就能闻到花香。 　　我们又去了树林里。树木也发生了变化。枫树火红火红的，像一堆堆熊熊燃烧的火焰。梧桐叶慢慢地飘落下来，好像在空中翩翩起舞的蝴蝶。桂树开花了，花朵散发出浓浓的香味，它的香味传到很远很远的地方，沁人心脾。 　　我们接着来到果园里。柿子像红灯笼，沉甸甸压弯的树枝。石榴裂开了嘴，露出粉色的牙齿。山楂如玛瑙，挂满了枝头。 　　最后，我们来到田野里。稻子像铺了一大片金色的地毯，一望无际。棉花炸蕾吐絮，像棉花糖，雪白雪白的。高高的玉米杆上，有一尺多长的玉米棒。农民伯伯正忙着采摘，到处是一派丰收的景象。 　　秋天真是个美丽、收获的季节。我爱这秋高气爽的秋天。 　　秋天的图画四年级作文6 　　咦，秋天是什么？秋天是一首诗？是一首歌？是一个梦？要是想知道秋天是什么就来看看我画的秋天吧！ 　　秋天的天空像大海一般湛蓝湛蓝的，云朵就好似大海中大小不一、调皮的白鲸一样不停地变化着造型，随着秋风相互追逐打闹着。太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 　　我画的秋天还在山林间，它就是一盒染料。你瞧，它把绿油油的银杏树染上了金灿灿的色彩，黄色的叶子宝宝像一把把小扇子一样飘落到了银杏妈妈的怀中睡觉呢。它把红色的蝴蝶结送给了枫树。火红的枫叶漫山遍野，像给大山穿上了“喜庆的棉袄”。 　　秋天还在田地间，它像个小喇叭，提醒果实应该成熟了。画面中，苹果露出了它红红的“笑脸”。鸭梨把自己黄澄澄的外表展现给了人们。仿佛在说：“快来摘我吧！”黄色的稻谷把田野装饰成了一片金色的海洋。 　　秋天是盎然的。它把小溪流淌的声音、小朋友的笑声、小鸟的叫声、秋收人们的欢呼声编织成一首美妙的音乐。我喜欢我画的画，更喜欢这美丽的秋天。它给人们带来了幸福和快乐！ 　　秋天的图画四年级作文7 　　秋天到了，到处都是一派欣欣向荣的景象，真是一幅美丽的画卷啊！ 　　天空中，飘着几朵白云，好像一串串棉花糖，一群大雁排着整齐的队伍飞向南方。鸟儿在天空中自由自在地飞翔着，它们拍打着翅膀，仿佛告诉我们说：秋天来了，秋天来了。 　　树林里，小草慢慢地脱下了绿衣裳，披上了一件件黄色的秋衣。枫树上的叶子红得似火，风一吹，叶子纷纷扬扬地从树上飘落下来，整个地上好像铺了一层厚厚的毯子。 　　草地上，小朋友们欢快地嘻戏着，有的放风筝，有的翻跟斗，还有的在踢足球。最有趣的是放风等，只见他们牵着线站在远远的地方，那线一紧一松，风筝就凌空飞起。慢慢地，风筝越飞越高，像仙女一样在空中翩翩起舞。 　　田野里，稻谷熟了，远远望去好像金色的海洋。走在乡间的小路上，只见农民伯伯正在收割庄稼，看见自己的劳动成果丰收了，他们的脸上露出了甜甜的微笑。 　　秋天，给我们带来了欢乐的歌声，带来了丰收的喜悦，带来了美丽的图画。我爱秋天，更爱秋天的图画。 　　秋天的图画四年级作文8 　　秋天的天空是那么蓝，好像刚刚用秋雨擦洗过。蓝蓝的天上朵朵白云飘，就像扬帆远航的小船，在空中遨游。这时，空中传来几声鸟叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队伍，不停地变换着队形，慢慢地向南飞去。 　　果园里，满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。梨子树上挂满一个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼，在秋风中频频点头，好像在说：“快来摘柿子，快来啊！” 　　放眼望去，目之所及满是令心醉的金色。那一望无际的黄澄澄的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，好像灿烂的彩霞撒落在田间地头；黄澄澄的谷子，被谷穗坠得直不起腰来，可它还是使劲地随风摇摆，好像是在为金色的田野唱着赞歌。“轰隆，轰隆！”农民拿着镰刀，开着收割机车在田梗间来回穿梭，轰隆隆的声音响彻耳际。 　　啊！秋天，你好似那支神笔，在大地上绘了一幅多么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏这迷人的秋色，真令人流连忘返…… 　　秋天的图画四年级作文9 　　秋天如一幅画，一幅金黄的画，一幅充满生机的画，一幅令人向往的画。 　　一片片金黄的树叶，如一顶顶金黄色的降落伞，如一只只金黄色的蝴蝶，如一片片“金羽”，慢悠悠地飘落下来。“金叶”铺满大地，人们踩在这些“金叶”上，就仿佛在金黄色的地毯上行走，轻松而愉快。一阵秋风吹来，地面上的落叶如金色的海浪般起伏着、荡漾着。 　　秋天，鸟儿在欢唱，小草在跳舞，每一个角落都充满了生机，到处洋溢着收获的喜悦。瓜果成熟了，个个露出灿烂的“笑容”，葡萄如一颗颗绿宝石、紫水晶、红玛瑙，在阳光下闪闪发光，那颜色犹如用水粉勾画出的一样，深浅适当，令人垂涎欲滴；苹果如小娃娃灿烂的笑脸一般，红彤彤的，可爱极了；枣子熟透了，涨红了脸，好像犯了错的孩子；小西红柿水灵灵的，头顶着绿色的小草帽，红红的小脸蛋生怕被太阳公公给晒着…… 　　秋天的到来，最开心、最幸福的莫过于农民伯伯了，因为秋天是丰收的季节。一片片成熟的稻田就像金色的海洋，每一株水稻上都结满了一粒粒饱满的稻谷……在这幅秋天的图画中，农民伯伯看到了收获，看到了希望，看到了幸福。 　　秋天的图画四年级作文10 　　秋天，是一位美丽的仙子，它带着清凉，来到我们身边。 　　早晨，我推开门，抬头一看，秋天的天空蓝湛湛的，就像一望无际的大海。突然，一群调皮可爱的白云弟弟跑到天空中，哇！他们仿佛会变魔术呢！变幻成各种样子，一会儿变成小白兔，风一吹，小白兔就蹦蹦跳跳地跳走了。忽然，一条强壮的白龙飘过来，在空中摆动了几下，又高傲地摇着尾巴走了。大雁哥哥也来凑热闹“咕咕嘎嘎”地传递着秋天的消息。 　　走上街道，两旁的梧桐树在向我招手，瞧！它那金黄金黄的叶子就像一枚枚金币，挂在枝头金灿灿的，梧桐树好像变成了摇钱树。这时，有一片枫叶飘到了我手上。哇！火红的枫叶像正在燃烧的火，都把天空映红了。松柏伯伯还穿着绿衣裳，坚韧挺拔，好像一位士兵，守卫着我国的领土。 　　田野大丰收了，农民伯伯乐开了花。玉米撑破了它那大肚皮，露出了两排金黄色的牙齿。棉花也不甘视弱，它小心翼翼地钻出了它那洁白的小脸蛋，仿佛在说：“谁也没有我白，你看我，多漂亮。”高粱哥哥们把火把高高举起，正在举行火把节呢！ 　　我喜欢秋天，秋天就像一幅美丽的图画！

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家收集的秋天的图画作文300字（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　秋天的图画作文1 　　秋天是个丰收的季节，同春一样美丽，同夏一样热情，同冬一样迷人。 　　树林里，叶子有的变红了，有的变黄了，还有的变成了半红半绿的，一阵秋风吹过就会听见“沙沙”的声音，接着纷纷飘落，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。最引人注目的是枫树的叶子，火红火红的，像闪闪发光的五角星。还有银杏树的叶子，像一把把折扇。 　　田野里，金黄色的稻田像一块块金色的地毯，又像一片金色的海洋。高梁举起红红的火把。农民伯伯正在田间辛勤地劳动呢！ 　　果园里，果子熟了，苹果好像小姑娘的脸蛋儿，红彤彤的，迎着金秋的太阳。梨子树上，一只只梨子像一个个宝葫芦，惹人喜爱。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，水灵灵的，像一颗颗紫色的珍珠。石榴被秋风一吹，就咧开嘴笑了，露出它不整齐的小红牙。 　　秋天是个丰收的季节，秋天是个美丽的季节，秋天是一幅美丽又丰收的图画。 　　秋天的图画作文2 　　春天是一个阳光明媚的季节。夏天是烈日炎炎的季节，冬天是一个白雪茫茫的季节。但是，秋天是一个秋风习习、秋风送爽的季节。 　　秋天来到人间，天上有许多各种各样的云朵。有的像一只小猎狗在抓鸟吃；有的像一棵棵大树在挺拔着腰；有的像一只只大雁排成一个“人”字；有的像五彩缤纷的小花；有的像一只饥饿的老虎在觅食…… 　　秋天来到了果园。果园里结满了各式各样的果子，又红彤彤的富士苹果、有黄澄澄的砀山梨、还有五光十色的葡萄，让人们看了就垂涎三尺。柿子高兴的掉在了地上。连石榴都笑得咧开了嘴。 　　秋天来到了田野。稻子笑弯了腰说：“秋天终于来了，太好了！我终于可以为人们服务了。”田野的高粱，秋风一吹，高梁就像刚学会走路的小孩一样。发出沙沙的声音。 　　秋天是丰收的季节，秋天是收获的季节。秋天真美啊！美的连画家都画不出来了。 　　秋天的图画作文3 　　盼望着，盼望着，炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。在我眼里秋天是一幅美丽多彩的画。 　　你看，天空是那么蓝，那么美，像一块巨大的蓝宝石。天空上的云朵千变万化，有的像洁白的羊群，有的像活泼的小兔子，有的像彩色的蝴蝶……洁白的云把湛蓝的天衬托得更美，更深邃。 　　果园里，火红火红的苹果成熟了，柿子树上像挂起了一盏盏美丽的小灯笼，火红而热闹；葡萄架上一串串紫色的葡萄像风铃，秋风一吹，仿佛发出“叮叮当当”的悦耳声呢；金黄金黄的梨子，你不让我，我不让你，挂满在枝头，真是太漂亮了！看着看着，仿佛我也变成了梨子，和它们手拉着手，高兴地跳起舞来，玩得可开心了呢！ 　　我喜欢这幅美丽多彩的画，如果你仔细去欣赏，你也会发现它更多的美呢！ 　　秋天的图画作文4 　　秋天来了，天高云淡，大雁南飞，天气凉了，树叶黄了，我们穿上了秋装，农民伯伯的庄稼也丰收了。看着秋天的美景，我情不自禁的要给大自然画一幅画。 　　农民伯伯丰收了芹菜、南瓜、冬瓜、芸豆、红豆、西瓜、橘子……哇！这个南瓜真大呀！一个人抱不动，得两个人才能抬走！果树上的果子熟了，橘子、苹果你挤我碰，争着要人们去摘呢！这时来了两个小朋友，他们爬上树，把果子一个一个小心翼翼的摘下来，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，丰收了，我们的日子越过越好了。 　　海边的喧闹声少了，尽管海水的温度也下降了，但还是不能阻挡人们的热情。他们有的在海边放风筝，有的在沙滩上搭房子——人们搭的房子奇形怪状，有的像城堡、有的像军营、有的像塔楼，有的像帐篷…… 　　秋天真是一个美好的季节，给我们的生活带来丰收和快乐。大自然呈现给我们的，就是这世界上最美丽的图画。 　　秋天的图画作文5 　　秋天来了，秋天来了！在我的心里，秋天是一幅幅美丽的图画。秋天在校园里，秋天在集市上，秋天在田地里，秋天在每一个角落里，秋天在每个人的眼睛里。 　　立秋不久，天气一凉爽起来，我们就开学了，安静了许久的校园一下子热闹起来。在这个季节里同学们开始了新一学年的学习，老师们也在计划新学年的教学工作。秋季的校园里，到处充满欢声笑语。 　　在秋季的集市上，你会发现，摊位上都是刚从树上摘下来的新鲜水果。像苹果、梨子、葡萄等，都是越新鲜越有营养的应季水果。每次到集市上看到这些场景，我都垂涎欲滴的让妈妈给我买一些。 　　秋季也是农民伯伯最开心的时候，田地里的庄稼都在这个季节成熟了。像玉米、大豆、花生等，他们总是看着丰收的果实微笑。农民伯伯在收获勤劳的果实后，还会再播种下一次的希望。 　　秋天是一个充满希望的季节、秋天是一个欢乐的季节、秋天是一个丰收的季节，我真想把这一幅幅图画画下来！ 　　秋天的图画作文6 　　硕果累累丰收季是我们一年四季的哪一个季节呢？是秋天，一年中最忙碌的一个季节。 　　秋天是一位色彩斑斓的“大画家”，它用红色的彩笔，绘出了一个个大苹果，他们仿佛在说：“现在是我成熟的日子，你们想不想尝一口红彤彤的我呢？” 　　秋天用橙绿相间的彩笔，画出了一堆堆既酸又甜的橘子，他们仿佛在向农民伯伯点头并微笑着说：“今年你们又大丰收啦！” 　　秋天用紫色的彩笔，画出了一串串紫晶晶的葡萄，它们垂着头，弯着腰，仿佛在得意洋洋地说：“大姐姐们，你们赶快来吃我们吧，我们的营养价值可高了！” 　　秋天还用金色的彩笔，画出了一大片田野里的稻谷；秋天用火红的彩笔，画出了一片片高粱；秋天用雪白的.彩笔，画出了朵朵洁白的棉花；秋天用橙黄的彩笔，画出了一堆堆好吃又香甜的玉米； 　　啊！秋天真是一副既美丽又壮观的图画，我爱这色彩缤纷的秋天！ 　　秋天的图画作文7 　　一片树叶落到了我的头上，我这才突然感到秋天来了。落叶像蝴蝶似的翩翩起舞，落到了树妈妈的脚下。 　　田野里，那是一片金色和红色的海洋，一簇簇沉甸甸的稻穗笑弯了腰，一颗颗高粱涨红了脸，还有一朵朵雪白雪白的棉花，像天上片片白云。 　　山腰的果园里，红彤彤的苹果，像一个个小朋友的脸蛋，在对我们微笑；紫红的葡萄，像一颗颗晶莹剔透的玛瑙；黄黄的鸭梨，像一只只小鸭子，在树叶中来回游动。 　　远处的大山层林尽染，火红的是枫树，黄色的是银杏树，给秋天的大山，穿上了五彩缤纷的衣裳。 　　抬头看，天高云淡，大雁南飞，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，还发出“啊……啊……”的叫声。好像在说：“明年春天再见，明年春天再见。” 　　美丽的秋天真是一幅令人陶醉的图画，我爱秋天！ 　　秋天的图画作文8 　　秋天来了，百花盛开，瓜果飘香，真是一个美丽的季节。 　　秋天来到果园里，果园里发生了很大的变化。苹果树上结满了红彤彤的大苹果，就像妹妹的脸蛋儿。葡萄也成熟啦，一串一串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的，在阳光的照耀下，五光十色美丽极啦！ 　　秋天来到花园里。牵牛花开啦，有红的、黄的、紫的等等，好像在说：“秋天来了，秋天来了。“还有鸡冠花也开啦，像一个个红鸡冠，美丽极啦！菊花也不甘示弱，在秋姑娘的抚摸下绽开了美丽的笑脸，有的雪白如玉，有的红如火焰。树上的树叶枯黄，一片片树叶从树上掉了下来，在空中，像一只蝴蝶在飞舞。树叶落在地上，想给大地铺了一层金色的地毯。 　　秋天来到田野里。这里到处是一派丰收的景象。红高粱像喝醉了似的，醉红了脸，低下头好像睡着了。棉花也绽开了笑脸，露出了白白的棉絮。农民伯伯在田野里忙碌着，脸上露出了满意的笑容。 　　秋天是一幅美丽的图画，我爱美丽的秋天。 　　秋天的图画作文9 　　秋天就像一幅多姿多彩的图画，图画中有五彩缤纷的颜色，看，秋姑娘正忙着帮它上颜色呢！ 　　从远处望去，她把湛蓝色给了天空，经过秋雨的冲刷，天空显得格外的蓝。她把红色给了枫树，一棵棵树就像红红的火焰；她把金黄色给了稻田，稻子在随着秋风频频点头，一片片稻田就像一望无际的大海，美丽极了！ 　　再看果园，她把紫色给了葡萄，一串串葡萄挂在葡萄架上，晶莹剔透，让人看了就流口水。她把橙红色给了石榴，石榴裂开嘴，好像在说：“谢谢你，秋姑娘。”她把深紫色给了甘蔗，甘蔗骄傲的说：“我可是水果世界大名鼎鼎的姚明呢，你们谁也比不过我。”她把黄色给了香蕉，一把把香蕉仿佛月亮一样挂在天空上；她把淡黄色给了小草，小草在微风的吹拂下点着头，好像给大地穿上一件暖暖的大衣。 　　这就是秋姑娘所画的图画，是我心目中的秋天，秋天真美啊！我爱这五颜六色的秋天。 　　秋天的图画作文10 　　小朋友们，你们知道我最喜欢哪个季节吗？那我就告诉你，秋天就是我最喜欢的季节。 　　秋天是一幅多姿多彩的图画，天空碧蓝碧蓝的，像蓝蓝的大海。云朵一会儿变成成群结队的羊群，一会儿变成雪白的浪花，一会儿变成活泼可爱的兔子，一会儿变成滑稽的猴子……它们让天空这幅画变得生动有趣！ 　　不知道哪个大画家把颜料洒到森林里了，他把杨树染成金黄金黄的，把枫树染成火红火红的，把草也染成耀眼的金色，真是五彩缤纷！ 　　秋天是幅丰收的图画。稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；玉米成熟了，露出金黄的大板牙；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球……到处都是丰收的喜悦。 　　秋天真是一幅美丽的图画啊！我爱这美丽的秋天。

　　 教材分析： 　　《秋天的图画》是新选编的课文，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样美丽?”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。 　　学生对秋天的山野会有一定的认识，但这种认识仅停留在对外在的感知，缺乏对秋天美好的真正感悟。由此教师要利用课文插图或多媒体课件，引导学生了解秋天是个美好的、丰收的、喜庆的季节，从而体会出秋天真正的美和秋天给人们带来的喜悦。将课内课外结合起来引导学生用自己喜欢的方式来表现秋天，培养学生的思维能力和语文实践能力。 　　 教学目标： 　　1、知识与能力：会认8个生字。会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 　　2、过程与方法：通过看图想象和朗读体会，感受秋天的美丽和丰收。 　　3、情感、态度、价值观：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情。培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。 　　4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 　　 教学重、难点： 　　1、有感情的朗读课文，感受秋天的美景。 　　2、理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义，明白劳动的可贵。 　　 教学课时： 　　2课时 　　 第一课时 　　 教学过程： 　　 一、提出学习目标(约3分钟) 　　1.谈话导入 　　小朋友，你们喜欢秋天吗?说说你为什么喜欢秋天?(生答)。 　　是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园，果园里的果子都成熟了;她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画。 　　2.引出课题 　　今天，我们要学的就是《秋天的图画》，读好课题。 　　过渡：同样，我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一读吗? 　　3. 提出学习目标。 　　(1)正确拼读生字，难懂的字和句子多读几遍，看看课文一共有几句话。 　　(2)划出文中的生字，并试着多组词。 　　(3)试着运用学过的方法识记生字。 　　(4)能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。(包含朗读、仿写、积累词句等) 　　 二、展示学习成果(约30分钟) 　　(给小组学生自主学习、解决问题约8分钟。) 　　要求：1.小组内按学困生----中等生----优生的顺序展示。 　　2.同学间应互助，学会倾听、合作，并做好点评。 　　(一)基础知识展示 　　1.我会拼读、会认生字。 　　tú lí lóng jiá bō làng liáng rán qínláo 　　图画 梨树 灯笼 脸颊 波浪 高粱 燃烧 勤劳 　　2.扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读，扩大学生词汇量】 　　如：图(图画)(图书)(看图)等 　　3.出示本课生字组成的词语，学生领读、齐读。 　　图画 梨树 灯笼 波浪 高粱 燃烧 勤劳 　　4.我会正确地、流利地读课文。 (单独读、合作读、小组读等) 　　(二)识记生字展示 　　(1)引导学生回顾自己已经掌握的识记生字的方法。 　　(2)熟字加偏旁、熟字换偏旁。 　　(3)猜谜语、编儿歌记字。(图、梨、笼、浪) 　　(4)补充其他方法。 　　(三)、创作性展示 　　1.我会有感情地朗读课文。 　　“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。”语速稍快、响亮，要读出美丽、高兴的语气。 　　“谁使秋天这样美丽?”要读出疑问的语气，后一句的回答要读出肯定的语气。 　　2.展示仿写的词或段落。 　　生1：火红的手掌 雪白的肚皮 金黄的地毯 彩色的卷发 　　火红的灯笼 雪白的棉花 金黄的长袍 彩色的蝴蝶 　　生2：“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。”枫树举起火红的手掌，菊花顶着彩色的卷发，棉花露出雪白的`肚皮，田野铺着金黄的地毯。谁使秋天这样美丽?看，天空中飞舞的双燕作出了回答，他们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢!” 　　 三、激发知识冲突(此环节有时与“学习成果展示”合为一体)(约7分钟) 　　1.昨天老师布置小朋友回去观察秋天里有些什么?现在我们来看看大家的作品。 　　2.学生上黑板贴画 　　3.这真是一幅幅美丽的秋天的图画，而对这么美的图画，你想说什么呢?在这美丽的季节里，你还想做些什么? 　　(学生用自己喜爱的方式表达对秋天的喜爱) 　　 四、作业设计 　　1.在括号里填上合适的词语。 　　( )的图画 ( )的高粱 　　( )的苹果 ( )的稻田 　　( )的人们 ( )的梨 　　2.收集有关秋天的词语。 　　 第二课时 　　 教学过程： 　　 一、提出学习目标(约3分钟) 　　(一)复习导入、引出课题 　　1、用自己的话说说秋天的图画是什么样的? 　　2、背诵课文。 　　3、上节课我们学习了课文，我们来读一读词语。 　　波浪 灯笼 作出回答 生字 苹果 美丽 勤劳 　　4、引出课题，今天我们一起来学写这些字，看谁写得最棒! 　　(二)提出学习目标 　　1、用学过的方法识记本课生字，会正确读 “波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳”8个生字。 　　2、会正确书写“波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳”8个生字。 　　3、会用生字口头组词。 　　 二、展示学习成果(约30分钟) 　　(给小组学生自主学习、解决问题约8分钟。) 　　要求：1.小组内按学困生----中等生----优生的顺序展示。 　　2.同学间应互助，学会倾听、合作，并做好点评。 　　(一)识字方法展示 　　1.加偏旁 　　皮--波 良--浪 丁--灯 平--苹 子--字 　　2.部件法 　　作：左右结构，右边的笔顺： 　　丽：上下结构，下边两部分相同。 　　劳：上中下结构，上边是“草字头”，中间是“秃宝盖”，下面是“力”。 　　3.猜谜语、编儿歌记字。(波、浪、灯、字、苹、作) 　　波：调皮的水 浪：良好的水 灯：火边一个丁 　　字：宝贝儿子 苹：平平草地 作：“乍”边单立人 　　4.补充其他方法。(换一换) 　　(二)、写字展示 　　1.生提醒并展示写字的笔画、笔顺、结构、部首。可以抓住难点作少而精的讲解。 　　2.学生在田字格中描红。 　　3.学生到黑板上书写。 　　4.其它同学到黑板批改、评议。 　　(三)创作性词语展示 　　1.我会组词。如：作(工作)(作业|)(当作)等 　　2.我会用词语写一句话。工作：妈妈找不到工作。作业：我在认真地写作业。 　　 三、作业设计 　　1.抄写词语，并给词语写一句话。 　　波浪 灯笼 工作 生字 苹果 美丽 劳动 　　2.加偏旁组成新字，再组词。 　　皮--( ) 丁--( ) 平--( ) 　　良--( ) 乍--( ) 子--( ) 　　3.制作一个送给秋天的礼物。

秋天的景色怎么画，方法如下：《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。秋天是一个萧瑟的季节，也是一个收获的季节，更是一个美丽的季节，深受画家喜爱。1 画出大树的树干；2 在树干上画满苹果果实；3 在苹果树的旁边，以同样的画法画一颗梨树；4 梨树的旁边画一只翩翩戏舞的蝴蝶；5 两颗树的周围画一些草和花，完成。以上是秋天景色画法的简单方法另外一种：1、可以画秋天的树木，秋天的树叶开始变黄，但是却有另一番意味。2、可以画秋天的庄家，秋天是个收获的季节，金色的季节，金灿灿的玉米，饱满的大豆。3、可以画秋天的水果，秋天是个果香四飘的季节，香甜的苹果，咧开嘴的石榴，成串的葡萄都可以成为画中的主角。4、可以画秋季的天空，秋天的天空往往秋高气爽，万里晴空，给人不一样的感受，使人心情愉快，神清气爽。5、可以画秋天的河流山川，由于天气变化的原因，秋季的河流山川也会出现别样的意境，有点萧条，有些落寞，却依然生机勃勃。

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的秋天的图画优秀作文，欢迎大家分享。 秋天的图画优秀作文1 　　有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢银装素裹的冬天。而我，却喜欢那金灿灿的秋天。 　　一个人站在那广阔的无边无际的田野上，那种感觉真是美妙。看啊，那些勤劳的农民从春天播撒种子，到了秋天，也就是现在，他们正在收获着用汗水浇灌的丰收的果实。他们的脸上充满了幸福的微笑。再看看地里的庄稼：高粱好像在给大地鞠躬，感谢大地给予自己的养分；一棵棵玉米上结满了一颗颗小小的玉米豆，就像一把把黄色珍珠似的······ 　　我又来到了山坡上，又被这山坡的景色迷住了。你看，一棵棵柿子树上结满了黄澄澄的柿子，像一个个小灯笼挂在树上；酸枣树虽然不如柿子树高，但那小巧玲珑的酸枣却最引人注目。那一颗颗小酸枣像一颗颗红玛瑙，让人垂涎欲滴，十分想吃。我急忙跑到一棵酸枣树前，尽情的摘起来。不一会儿，我的口袋就鼓鼓的了。还有那长在山坡上的秋菊花，更是娇艳欲滴了。虽说它不如，玫瑰和牡丹高贵美丽，但它的作用很多。比如用秋菊花的花瓣可以泡茶喝，腿摔伤了用秋菊花的花瓣或叶在伤口涂抹，可以减缓疼痛等等。 　　我想，这庄稼地里收获的果实不是和我们一样吗？没有春的耕种，没有夏的酝酿，也就没有这秋的收获的果实。我们的学习也是一样的，如果你平时多努力，那你到最后就会拥有属于自己的甜美的果实了。 秋天的图画优秀作文2 　　今天是星期六，妈妈带着我们去安宁仁寿山附近的农家，感受一下秋天图画，三年级上册第三单元作文：秋天的图画400字。 　　农家的果园一片连着一片。红彤彤的苹果压弯了枝头，又大又繁，一个个紧紧的挤在一起。看着感觉就很香，谗得我直流口水，我挑一个又大又红又好看的，摘下来准备细细品尝。 　　桃园里，大多的桃树上已经没有了桃子，但枝繁叶茂，我们最爱吃的，闻名中外的安宁水蜜桃就是在这儿生长的。“在那桃花盛开的地方”就是这里啊。 　　院子里，围墙外，到处都有枣树，树干被我的腰还粗上好几倍。枣树上挂满了红的像玛瑙，绿的像翡翠一样枣子。院子里晒满了收获的红枣。 　　花椒树上的花椒红红的，一朵朵，一串串，鲜艳无比。我好奇的摘了一粒，用手一捏，挤出一些“油”来，我舔了一口，麻的我直吐舌头。 　　回家的路上，到处都是卖桃子，苹果和枣子摊儿，优秀作文400字《三年级上册第三单元作文：秋天的图画400字》。一个个苹果在箱子里你挤我，我挤你。啃一口，真是酸甜可口，美味极了！我再仔细一看，我一口咬出了个苹果手机的图案。我兴奋地告诉爸爸，“看，Iphone4”。 　　秋天是丰收的季节，我喜欢这如诗如画的秋天。 秋天的图画优秀作文3 　　秋天是一幅美丽的图画，丰富多彩。 　　一阵秋风吹过，树上飘下一片片树叶。有的像花蝴蝶，扇动着美丽的翅膀，在空中飞舞；有的像一只小鸟，在空中自由自在地飞翔；还有的像舞蹈演员，轻盈地旋转，舞姿是那么自然和优美。叶子五颜六色，有黄的、红的、绿的、深棕色的，纷纷落下来，给大地披上了一件华丽的外衣。 　　秋风不仅吹落了树叶，还吹熟了各种各样香甜的瓜果，不信你到果园里瞧瞧：一个个苹果就像一个个害羞的小姑娘，脸上都泛着红红的光；一个个柿子像一个个小灯笼挂在枝头；一串串水晶般的葡萄挂在葡萄架上作文，被秋风吹动，晶莹剔透，在阳光的照耀下闪闪发光。就连长着满脸麻子的小黄梨也在迎接秋天的到来。 　　秋风吹啊吹，吹到乡下的农田里，这一下，田地里的农作物可高兴极了。玉米开口笑了，露出了满口金黄的牙齿；大豆高兴得笑破了肚皮；沉甸甸的高粱笑红了脸，跟喝醉酒似的。我赞叹到：“秋天真是一个丰收的季节啊！”那丰收的喜悦都写在农民伯伯欢乐的脸上。看！快看！他们多开心，即使满头汗水，也不停下丰收的脚步。 　　秋天不仅是一幅五彩缤纷的图画，更是一幅丰收的图画，秋天是一幅多姿多彩的.图画，我赞美秋天。 秋天的图画优秀作文4 　　秋天来了。瞧，那一排排梧桐树的脚下，散落着许许多多的金黄色的枯叶，路边就像穿上了一层层薄纱似的衣裳。它们的离去是为了让美丽的春姑娘来陪伴梧桐树爷爷继续生活。这就是秋天，她带着微笑来到人间，给大地描绘出一幅多姿多彩的图画。让我们走进秋天，去领略她的风姿吧！ 　　秋天是一个美丽的季节。果园里，一片五彩缤纷。苹果姑娘穿上了红裙子，柿子阿姨、橘子叔叔穿上了黄色上衣，梨娃娃们争先恐后地抢“衣服”，不一会儿，梨娃娃们各个都穿上了金装、绿装和黄色小点点装，菠萝弟弟和芭乐哥哥也不甘落后，分别穿上了黄绿礼服、淡绿西装，大家都在为“水果家族盛大舞会庆典”作精心准备呢！你也想参加吗？穿上你美丽的衣裳来吧！在这里尽情地跳舞，尽情地欢唱。 　　秋天是一个收获的季节。在一望无际的田野上，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，棉花穿上雪白的外套，麦子露出黄色的皮肤……蚯蚓忙着松土，青蛙忙着捉虫，小鸟忙着造房子，白鹅忙着梳理羽毛，鸭子在水中成双成对地游泳、嬉戏，好一派欣欣向荣的景象。一阵微风吹过，传来了“叽叽”，“呱呱一呱”，“嘎嘎嘎嘎”，“喳喳一喳一喳喳喳”的声音，哦！原来这儿也在开“动物演唱会”呢。 　　秋天洋溢着果香，充满着诗意，令人陶醉，让人眷恋，我爱秋天！ 秋天的图画优秀作文5 　　夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。 　　秋姑娘来到了树林里，她轻描淡抹，一片片树林、草地顿时有了变化：落叶从树上飘了下来，好像一封封黄色的信笺飘落下来，信上写着：“秋天来啦！秋天来啦！” 　　清凉的溪水哗啦啦地流着，好像在说：“秋天来了，小心着凉！” 　　树林中的小鸟开始准备粮食了，它们边飞边说：“小动物快快准备粮食啊，要不冬天到了就挨饿了！” 　　秋姑娘来到了田野上，她把黄色给了稻谷，顿时随风摇动的稻谷成了一片金色的海洋；她把红色给了高梁，顿时挺拔的高梁变成了一片片火红火红的火海；她把白色给了棉花，顿时还在睡觉的棉花都醒过来了，好像刚下完了雪一样；她把紫色给了葡萄，顿时青色的葡萄变成了一片紫色的海洋。农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦！ 　　秋姑娘来到了小河里，她把绿色留给了河水，看起来像一幅流动的翡翠。 　　秋姑娘，用她五彩的画笔，为我们描绘了一幅五颜六色的图画让让人们在这个丰收的季节，享受着丰收与喜悦。秋天真是个美丽的季节，丰收的季节！ 秋天的图画优秀作文6 　　秋天来了，天气慢慢变凉，大街上只能偶尔看见穿短袖的人，就连最爱美的小姑娘也穿上了丝袜。秋风轻轻地吹拂，像妈妈的手在温柔地抚摸着大地（di)，让人们感觉到了阵阵凉意。 　　秋天，是一幅流动的画，一望无际的天空上飘着几朵白云，一群大雁一会儿排成人字，一会儿排成一字往南方飞去。 　　秋天，是一幅绚丽多彩的画，果园被秋染透了。秋风，吹熟了红红的苹果，染紫了一串串葡萄，抹黄了一个个鸭梨，涂红了一只只石榴。 　　秋天，是一幅丰收的图画，玉米挺起胸、高粮谱酒歌、稻穗笑弯腰。 　　秋天，是一幅流动的画，是一幅绚丽多彩的画，是一幅丰收的画，我爱这美丽的秋天。 　　凉爽的秋天又来到了我们身边。田野里，麦子随风飘动，为秋天的丰收舞蹈，散发出阵阵清香。果园中，果子们你挤我碰，争先恐后地要人们摘下它们呢！ 　　秋天的菊花也很美，有雪白的、有淡黄的、有粉红的、也有火红的。它们有的像千手观音，有的像小猴子，有的时候像害羞的姑娘秋天，绚丽多彩的菊花交织出一幅美丽的画卷。 　　要说秋天谁最忙了？当然是正在准备过冬的动物植物了。小青蛙卖力地挖洞，生怕今年做美梦没它的份呢！小松鼠急忙找来松果。小喜鹊在加紧造房子，它们都在准备过冬了。 　　杨树和柳树的叶子都枯黄了，掉在树底下给大树做肥料，明年，这棵树会长得更加健壮。 　　这就是秋天，一个丰收的秋天，一个忙碌的秋天。我永远忘不了你，秋天！

　　秋天是一幅美丽的图画，是一个五彩缤纷的世界。下面是我收集整理的秋天的图画作文六篇，希望对您有所帮助! 　　【篇一：秋天的图画】 　　秋天到了!繁花似锦、瓜果飘香、五谷丰登，到处都是一幅幅丰收的美景。 　　我来到果园，看到苹果露出了红红的脸颊，梨树挂起了金黄色的灯笼，一串串紫色的葡萄像闪闪发亮的玛瑙。一阵秋风吹来，我闻到果子的香味，真是好闻极了! 　　我来到山林，只见层林尽染，松树绿葱葱的像穿着军装的战士，火红火红的像朵朵美丽的红云。我走在落叶上，就像踏在厚是厚的地毯上，真是舒服极了! 　　我来到田间，只见高梁醉得涨红了脸，稻海翻起金色的波浪，穿着黄色衣服的玉米宝宝露出灿烂的笑脸。农民伯伯看到丰收的景像，开怀地笑了。 　　我来到花园，见那菊花都盛开了，千姿百态的大朵大朵的沐浴在阳光里，有的像披着金色卷发的少女，有的像婴儿白嫩嫩的小手。再看红艳艳的鸡冠花像大公鸡的头冠，被风一吹好似片片红霞在沉浮，真是美丽极了! 　　秋天你真美啊!就像一首美丽的诗，就像一首动听的歌，就像一幅绚丽的画。我爱你——秋天! 　　【篇二：秋天的图画】 　　星期日，我和姥姥、妈妈、姥爷一起去公园玩。在去公园的半路上，我看到一群大雁，大雁可真聪明呀!一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，变化多样真是聪明! 　　进了公园，我便闻到两种不同的气味，一种是一股清新的.空气，另一种好像是菊花的香味。真好闻呀!姥姥赞叹到。说完，我们便向菊花园走去。到了菊花园，我们便感到了一股勇敢坚强的意志，其实，这是那一丛丛菊花永不屈服的意志，让人想起元稹写的《菊花》这首诗，秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。好一首描写菊花的古诗呀! 　　秋天的叶子是那么美丽，看，枫树的树叶从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，多么美丽! 　　秋天是一幅美丽的图画，是一个五彩缤纷的世界。 　　【篇三：秋天的图画】 　　秋天是一个丰收的季节。田里的稻谷已经成熟。金灿灿的稻穗压的稻杆抬不起头，一阵风吹过，掀起起伏的稻浪像金色的海洋。 　　秋天是一个旅游的季节。你看，蔚蓝的天空中飞着一群大雁，一会儿摆一个“人”字，一会儿摆一个“一”字，飞向温暖的南方。 　　秋天也是一个忙碌的季节。树上的小松鼠忙着把一个个松果搬回家;池塘里的小青蛙也在加紧挖洞准备舒舒服服睡大觉。 　　树开始落叶了，橘黄的叶子落在地上，慢慢堆成了一座座小山。踩上去软绵绵的。 　　啊!秋天是一个美好的季节。 　　【篇四：秋天的图画】 　　秋天悄悄地、悄悄地来了。 　　有一天，我来到田野上游玩，呵!真是太美了。瞧，枫树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 　　那红彤彤的太阳照亮了大雁南飞的道路。 　　果园里果实累累，萍果像红红的宝龄球，橙子像金子一样。 　　早上，雾档住了我们的视线。 　　草坪里，小松鼠在找松果，小青蛙呱呱呱呱地挖洞，它们都在准备过冬呢! 　　秋天的大自然真美啊! 　　【篇五：秋天的图画】 　　秋天来了，天气渐渐变凉了。大地就像穿上了一件迷彩服。 　　田野里，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。 　　果园里，果子成熟了，有红彤彤的苹果，黄澄澄的雪梨，散发出诱人的香味。 　　树林里，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。 　　山坡上，菊花开了，有紫红色的，有淡黄的，有雪白的，美丽的菊花在秋风中频频点头。 　　秋高气爽，人们最喜欢在广场上散步了。走到广场的舞台，你们会看到一大群人在舞台上跳舞，有老人，有年轻人，有小孩，等等。池塘边有一些小鱼在池塘里游来游去，看起来欢快极了。 　　秋天真是一幅多彩的图画! 　　【篇六：秋天的图画】 　　金秋时节，天高云淡，大雁南飞。 　　我来到果园里，看见树上结满了又大又红的苹果你挤我碰，像一盏盏红灯笼在秋风中摇摆。哦，秋天是红色的。 　　我来到田野里，黄澄澄的稻谷像金色的波浪，有几位农民伯伯在田地里劳作，收获好的稻谷堆成了一座座金山。哦，秋天是金黄色的。 　　我来到小河边，走过小桥，河水轻轻人我的脚下流淌，许多小朋友在河边欢快的嬉戏，那一片片整齐的芦苇花就像一朵朵白云。哦，秋天是白色的。 　　我来到树林里，松柏像一名解放军战士，穿着墨绿的军装在山坡上站岗放哨。哦，秋天是绿色的。 　　我抬起头，仰望瓦蓝瓦蓝的天空，它像一面镜子，又像是一块巨大的蓝宝石，光洁而又明亮。哦，秋天是蓝色的。 　　我明白了，秋天是丰收的季节，是瓜果飘香的季节，是五彩缤纷的季节，是收获的季节，也是我们小朋友快乐的季节。 　　秋天，是一幅美丽的图画，我爱秋天。

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家收集的秋天的图画作文300字，希望对大家有所帮助。 秋天的图画作文300字1 　　当风伯伯吹走了夏日的炎热，绵绵细雨送来了天清气朗的凉爽，秋天就到了。天气转凉，天高云淡，大雁排成“人”字，成群结队地向南飞去。 　　秋天，是个金黄的季节。枫林如火，银杏泛黄。秋风习习，树叶们都不甘落后，纷纷飞向半空，慢慢地、摇摇晃晃地飘落下来。 　　秋天，是个丰收的季节。硕果累累，瓜果飘香。有红红的苹果，有黄澄澄的柿子，还有香香甜甜的梨……农民伯伯乐了，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀，大豆累弯了腰……花儿开了，有菊花、月季、桂花……五颜六色、千姿百态、芬芳迷人，美丽极了。 　　秋天真美呀，就象一幅五彩缤纷的图画。我喜欢秋天，我喜欢这风景宜人、绚丽多彩的秋天！ 秋天的图画作文300字2 　　"秋天就像一位魔术师，你瞧，她轻轻地把手中的魔棒一挥，就迎来了凉爽的秋天。 　　秋天是一个五谷丰登、瓜果飘香的季节。田野里到处都是金黄的稻子，微风一吹，就像一片金色的海浪。果园里，黄黄的橘子就像一个个金黄的灯笼；红红的苹果就像一个个圆圆的小太阳；金色的菠萝就像一只只可爱的小刺猬。 　　花园里，各种各样的菊花都开了，有红色的、黄色的、白色的、紫色的……真是无颜六色，争芳斗艳，美丽极了。 　　树上的叶子渐渐的变黄了，一片片树叶慢慢地从树上飘落下来，就像一只只翩翩飞舞的彩色蝴蝶。树下铺了厚厚的一层树叶，就像给大地铺上了黄色的地毯，踩在上面就会发出“吱吱”的声音，非常好听。 　　秋天的景色真美啊，就像一幅多姿多彩、五彩缤纷的图画！我爱秋天。" 秋天的图画作文300字3 　　我喜欢百花齐放的春天；我喜欢热情奔放的夏天；我喜欢雪花飞舞的冬天；但我更喜欢硕果累累、秋高气爽的秋天。 　　秋姑娘穿着五彩缤纷的衣服，戴着美丽的花环，面带笑容，悄悄地、悄悄地来到了人间。 　　秋姑娘来到田野上。田野唱起了丰收的歌：金灿灿的稻谷，像一片金色的海洋；火红的高梁，像一把燃烧的火把；黄灿灿的玉米，似乎咧开了嘴，露出一排排黄色的牙齿。农民伯伯手叉着腰，竖起大拇指，笑呵呵的说：“今年又是丰收的一年。” 　　秋姑娘来到果园里。水果们跳起了欢快的舞蹈：红红的苹果像一个个灯笼，黄黄的橘子像一盏盏彩灯。小朋友看着直流口水，忍不住上前咬一口，“啊！真好吃！” 　　秋姑娘来到森林报信：冬天要来了，大家准备过冬吧！小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。 　　秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。我爱秋天！ 秋天的图画作文300字4 　　秋天来啦，秋天来啦！ 　　我穿好深红色的外衣，奔向田野，躺在好似绿色地毯的小草上，望着一望无际蔚蓝的天空。一朵朵雪白雪白，棉花糖似的云朵开始了变身：一只小羊在蓝天上出现，它迈着优雅的步伐在天空上来回走动；一匹马在天空上奔腾，它如兔子般灵活地在白云间来回穿梭，好像在和白云躲猫猫；一列白色的小火车开来了，它要去那儿呢？一只只大雁飞过，打破了我的幻想，它们在空中一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，好像在讲述一个个故事。 　　我站起身子，拍拍身上的尘土，向山下跑去。在山下，有一片方格似的绿色梯田。里面种着火把似的红色高粱；一个个裹着黄外衣的玉米，散发着迷人的香味，里面藏着宝石似的金黄玉米粒；还有一片片金黄色稻子，在秋风中翻起波浪，像金色的海洋。 　　菜园里种着各种各样的蔬菜，水灵灵、绿油油的大白菜生机勃勃；紫盈盈的茄子在阳光下泛着光；长着尖尖嘴的辣椒，挂在矮小的辣椒枝上，有的是绿色，有的绿中透黄，还有的变成了红色。 　　我问大雁：“是谁画出了这么美丽的图画？”大雁告诉我：“是勤劳的人们画出秋天的图画。” 秋天的图画作文300字5 　　秋天的图画可美了。 　　花园里，五颜六色的菊花随风舞动，好像在说：“看，我们多美呀!”美人蕉也不甘落后，它把花开得又美又大。桂花虽然没有玫瑰的艳丽，没有水仙花的高贵，但它香气扑鼻。 　　田野里，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，送来了秋天的凉爽。火红的枫叶像一张张书签，真有趣。 　　果园里，苹果被秋风一吹，好像在说：“瞧，我们多红多大!”柿子听后，说：“你别骄傲，我们比一比，看谁先被人们摘走!”柿子苹果你挤我碰的，争得要人们摘呢! 　　农田里，稻谷金黄金黄的，像一片金色的海洋。稻谷被风轻轻一吹。好像在说：“秋天来了，秋天来了，稻谷大丰收了。” 　　秋天真美啊！ 秋天的图画作文300字6 　　我喜欢春天的绵绵细雨，我喜欢夏日的叠叠绿叶，也喜欢冬天的纷纷白雪，但我更喜欢秋天的色彩斑斓。 　　秋天是蓝色的。秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用雨水洗刷过。那远去的群雁鸣声渐弱，如同是归去故乡的一片帆影。 　　秋天是白色的。天上的朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着，看它们那悠闲的样子，好像是忙完了雨季，现在得了清闲漫步万里蓝天，查看遍地的收成情况。 　　秋天是淡紫色的。深秋的天渐渐地短了，不到傍晚6点钟，夕阳就在西方群山会合了，形成了一片淡紫色的云霞，把秋天的傍晚打扮得绚丽多彩。再过一会儿，月亮出来了，把它的银辉洒向大地。 　　秋天是金色的。清晨，大街上铺满了昨夜西风刮下来的黄叶。满街的黄叶，似乎给大街戴上了一条金色的围巾。那大片大片的稻田，金波涌动，黄黄的谷穗挨挨挤挤地站满田垅。稻田里，脱粒机机声隆隆，农民伯伯正忙着拖收稻谷…… 　　秋天的乡景，既美丽又热闹。真好！ 秋天的图画作文300字7 　　凉爽的秋风送走了炎热的夏天，它带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的大门打开了。 　　秋天，有绚丽多彩的风，你看它吹过树林，银杏树长出了金黄色的叶子，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。枫树红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。秋风吹过果园，苹果和梨都乐开了笑脸，争先恐后地等着人们去采摘。 　　秋天，桂花香了，棉花丰收了，还有秋海棠、菊花……五颜六色，漂亮极了！ 　　秋天带给大地的是一幅丰收的画，带给小朋友的是一幅欢乐的画。 秋天的图画作文300字8 　　秋天是一个丰收的季节，跟着秋姑娘的脚步去感受秋天的美吧。 　　秋姑娘把我们带到田野，田野像金色的海洋，农民伯伯有的在割稻谷，稻谷堆得像小山一样；有的满头大汗，正在树荫下乘凉，咕噜咕噜地喝着清凉的水。小朋友们也过来帮忙，叽叽喳喳蹦蹦跳跳的，真像一只只欢快的小鸟，农民伯伯为他们竖起了大拇指。 　　秋姑娘把我们带到了果园，还没进去就已经闻到了一阵清香。走进一看，果园里面有红红的苹果，像极了小朋友的脸蛋。紫色的葡萄像一颗颗宝石，雪梨在树上闪闪发光。那么多的水果，农民伯伯笑得合不拢嘴，纷纷说：“今年真是个丰收年！” 　　秋姑娘还把我们带到山林，她拿起她的彩色笔轻轻一挥，梧桐树的叶子变黄了，在秋风中翩翩起舞。她又把彩色笔一甩，枫树的叶子变红了，红得那么耀眼。秋姑娘似乎特别偏爱菊花，你看，她把菊花涂上了彩色，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的"菊花在风中频频点头，仿佛在感谢秋姑娘呢。 　　秋天真是一幅多姿多彩的图画，我爱这美丽的秋天。 秋天的图画作文300字9 　　秋天来了，秋天来了。田野里、果园里、菜地里、花园里都唱起了欢乐的歌。 　　田野里，高粱举起燃烧的火把，把像红水晶一样的脸蛋露出来了。远远望去，一片金黄的稻田就像一片金色的海洋，摇啊摇啊，摇出了丰收的喜悦…… 　　果园里，葡萄像一串串紫色的水晶，闪啊闪啊，闪出了一股股浓浓的香甜。苹果露出红红的脸蛋，橘子像一个个小黄球，它们你挤我碰，好像对人们说：“你快来摘我呀！” 　　菜地里，丝瓜身材长得好；地上的冬瓜长得肥又胖；西红柿红透了脸；卷心菜在菜地上绽开了笑脸；土豆还在地里捉迷藏呢！菜地里真有趣！ 　　花园里，菊花仙子最美丽！紫红的、淡黄的、雪白的、菊花的颜色真多啊。桂花树上长满了小小的桂花，一股股淡淡的花香令人陶醉，令人神往。 　　啊！秋天真美丽，秋天就是一幅美丽的图画！ 秋天的图画作文300字10 　　炎热的夏天终于悄悄的溜走了，迎来了景色怡人的秋天。人们都说秋天是个收获的季节，我真想到郊外去看一看。 　　今天，我来到果园里，只见黄澄澄的梨像金黄的灯笼，红通通的苹果像红红的脸蛋，稻海像翻腾的波浪，高梁像燃烧的火把。我还看见农民叔叔在摘水果，他一边摘一边说：“又是一个丰收的季节。” 　　忽然，天下起蒙蒙的细雨。秋天的雨像牛毛像细针，秋天的雨是五颜六色的，落在红彤彤的枫叶上，落在金黄的小草上。雨又落在水面上，荡起一圈圈的波纹，落在屋檐上，那声音滴嗒滴嗒的，好像在演奏一曲交响乐。 　　谁使秋天这么美丽？忽然一群大雁飞过，它们排成一个大大的“人”字，好像在说：“勤劳的人们画出了秋天的图画。” 秋天的图画作文300字11 　　秋天到了，秋姑娘趁你没留意轻轻地把秋天的大门打开了。 　　秋姑娘来到了田野里，苹果看见了她就悄悄地脸红了，一阵秋风吹来，熟透了的苹果就掉了下来。秋姑娘好像在对它说：“别害羞，来跟我玩吧！秋姑娘又去给大豆讲笑话，可能秋姑娘讲的笑话太好笑了，有些大豆既然笑破了肚皮。秋姑娘伤心极了，哭了起来。于是天上下起了秋雨，忽然，她看见了菊花在秋雨里跳舞。她不再哭啼了，和菊花一起跳起舞来。 　　秋姑娘又来到了草坪上，草坪被秋姑娘吹黄了，她看见小蚂蚁在储存粮食。林子里松鼠也在找松果，准备过冬的时候吃。 　　秋姑娘看见这一切，大家都在准备过冬了，她又悄悄地关闭了秋天的大门，放心地走了。 秋天的图画作文300字12 　　秋风像一把钥匙，它带着清凉和温柔，趁你没留意，它就悄悄地把秋天的大门打开了。 　　秋天的颜色很多，它有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了玉米，一排排玉米像一颗颗黄色的牙齿。紫色和红色是给果树的，葡萄、苹果你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 　　秋天有一个个金黄色的小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食。它们都在准备过冬了。 　　枯黄的叶子，飘到树妈妈的脚下，它们在给树妈妈当肥料。秋风一吹，树叶纷纷落到地上，踩上去软绵绵的，舒服极了！如果你漫步在树林中，就像进入了一个黄色的海洋。 　　秋天就像一幅美丽的图画，我爱秋天！ 秋天的图画作文300字13 　　秋天来了，果树上长满了果实，有苹果、梨子等各种各样的水果，这是一个美味的季节！ 　　蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。你瞧！还有一群大雁在和白云作伴。大雁张开翅膀朝南飞去，一会儿队形变成“一”字型，一会儿又变成“人”字形。 　　从窗户向远处望去，我看见了一望无际的田野，田野黄黄的，还夹杂着一点绿色，看上去就像一天五颜六色的柔软的地毯，真想上去打个滚，一定很舒服！ 　　更远处山上的一些树木还是绿绿的，那些树木里一定有很多松树，因为松树一年常青。绿绿的松叶像刺，尖得我都不敢用手去摸。还有一些颜色鲜艳的树木，我想那应该是枫树吧。远远望去，枫树就像一团火焰一样，颜色可漂亮了。如果凑近了看，就会看到像手掌一样的枫树叶，它还随风摆来摆去，好像在跳舞一样！真叫人喜爱。 　　我喜欢秋天的美丽景色，它还带给了我很多很多的果实，我是真心喜欢它。 秋天的图画作文300字14 　　秋天是一本五彩缤纷的图画书，把我带入梦幻般的童话世界。 　　在一个阳光明媚、秋高气爽的早晨，我跟随秋姑娘的脚步进入到果实累累的果园里，红彤彤的苹果想一个个小灯笼似的的挂满了枝头，紫莹莹的葡萄一串串地挂在果架下，真诱人呢，还有黄澄澄的梨子，橙红色的橘子，散发出香甜的气味，风妹妹调皮地把这些诱人的香气吹到森林里的每个角落，黄黄的叶子像一枚枚邮票，带来了秋天的信息。这时候，一只小刺猬顺着香甜的气味来到了果园，“呀，果园里的果子真多呀！”小刺猬兴奋的喊起来，“这正好做我过冬的粮食。”他连忙找了一个小袋子，树下的苹果都争先恐后地跳下来钻进了袋子，很快袋子就满了，刺猬高兴的乐开了花，可是突然想到自己的爸爸妈妈还没有准备过冬的粮食呢，给他们带一些回去吧，可是装哪里呢？小刺猬想呀想，急得像热锅上的蚂蚁似的，怎么也摸不着头脑，突然灵机一动想出一个好办法，他开始在地上打滚，落下的苹果扎在它身上了，小刺猬高高兴兴的满载而归了。 　　秋天真美呀！ 秋天的图画作文300字15 　　秋天来了，秋天来了！秋天真美，美的像一幅画。 　　蓝蓝的天空，飘着几朵白云。有的像小绵羊，有的像棉花糖。红红的太阳像颗火球，照在身上暖洋洋的。 　　秋天的田野，一眼望去是一片金黄，就像铺上了金黄的地毯。田野里的稻谷弯着腰，像是在给我们点头。 　　近处的松树依然还是那么的苍翠，别的树都已经脱下了绿衣服，春上了秋妈妈精心准备的驼色大衣。一阵秋风缓缓吹过，树叶们似蝴蝶翩翩起舞，庆贺秋的到来。 　　最惹人喜爱的就是苹果树了，风一吹，成熟的苹果迫不及待地从树上蹦了下来。它的香气引来了了无数蚂蚁，它们团结一致把苹果运进了洞里，准备过冬呢！ 　　啊！秋天真美，我喜欢秋天。

　　作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园大班《秋天的图画》教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇1 　　活动目标： 　　1．看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。 　　2．能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。 　　3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。 　　4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 　　5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　活动准备： 　　1．熊猫手偶一个。 　　2．钢琴曲。 　　3．背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。 　　活动过程： 　　（一）出示熊猫手偶，引出话题。 　　1．教师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色。 　　我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的景色？ 　　2．教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。 　　（二）出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。 　　1．幼儿自主选择欣赏画面内容。 　　教师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。 　　2．相互交流自己的发现。 　　（1）师：你看到了哪些小动物来画画了？ 　　（2）师：它们画了哪些秋天的图画？ 　　（三）图文结合，理解散文内。 　　教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。 　　（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的XX、红红的XX、橙色的XX、紫色的XX）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 　　（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。 　　教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！ 　　（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语"五颜六色"、"千姿百态"）教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！ 　　（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语："金黄色"、"金灿灿"）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。 　　（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）教师小结：熊猫老师高兴地说："秋天的图画，多么美丽呀！" 　　（四）幼儿完整地欣赏散文内容。 　　1．师：小动物们画是什么季节的图画？ 　　幼：秋天。 　　2．师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题） 　　（1）教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。 　　（2）师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。 　　（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。 　　（五）欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。 　　1．教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放幻灯片）2．幼儿自由讲述秋天的特征。 　　1．师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？ 　　2．如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。 　　活动延伸： 　　1．区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的景色。 　　2．家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的景色。 　　教学反思： 　　活动中我运用图文并茂，多媒体等多种教学形式，以活跃课堂气氛，调动幼儿的积极性。但是，在活动中还是没有把握好，没有达到我预期的教学效果，孩子们在表达时，眼睛看到的，心里想着的，嘴上说出来的都是自己喜欢的东西，没有开拓孩子的视野。 　　小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。 　　幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇2 　　【教材简析】 　　本课配有一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有蹈海翻起的波浪和高粱举起的火把。作者以比拟的手法，简单几笔就把秋天丰收的热闹情景和人民喜悦的心情描绘出来了，表达了对秋天的景象和劳动人民的赞美之情。教学中应加强朗读训练。 　　【教学目标】 　　知识和能力： 　　1、会认、会写8个生字。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　过程和方法： 　　1、采用多种形式的朗读，加深对课文内容的理解。 　　2、引导学生初步掌握借助图画边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情的方法。 　　情感、态度、价值观： 　　喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　【教学重点】 　　通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。 　　【教学难点】 　　引导学生借助画面边读边想，体会对秋天的景象和勤劳人民的喜爱、赞美之情。 　　【课前准备】 　　1、让学生在家长或老师的带领下走进大自然，感受秋天的美好。 　　2、多媒体课件或挂图。 　　【课时安排】 　　2课时 　　第一课时 　　【教学目标】 　　认记生字，感悟课文，指导写“波、浪”两个字。 　　【教学准备】 　　生字卡片，挂图。 　　【教学过程】 　　一、揭示课题。 　　1、板书课题，齐读课题。 　　2、说说读了课题后你想知道什么。 　　3、引入新课，出示课文。 　　二、初读课文，认读生字。 　　1、自读课文，并完成以下任务： 　　（1）把不认识的字画出来，然后通过“苹果”里的拼音或向别人请教。 　　（2）把课文读通顺。 　　2、教师检查读书情况，指导学生把课文读正确，读通顺。 　　3、合作识字。同桌互相认读“我会认”中的生字，不会认的请教对方，相互交流用什么方法记住这些生字。 　　4、出示课件。 　　读一读，你发现了么？（“燃、勤”是前鼻音的字，“笼、浪、粱”是后鼻音的字。） 　　5、课件出示词语：灯笼高粱。 　　指导：“笼”、“粱”在上面的词中都读轻声。 　　6、吃瓜果游戏。用多媒体课件把课文中的“我会认”和“我会字”的字按不同顺序分别藏在不同的瓜果中，请学生挑选自己喜欢的瓜果，教师点击鼠标，水果就翻出一串生字，学生能正确认读生字，瓜果就“奖”给他。 　　三、感悟课文。 　　1、请学生仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。 　　2、教师范读。 　　3、学生自读，边读边想象秋天的图画。 　　4、小组合作。 　　（1）选自己最喜欢的句子读给小组其他同学听，再说说自己为什么喜欢这个句子，然后互帮互学，读好每个句子。 　　（2）比赛读，看谁读得美。 　　5、提出自己在读中弄不明白的问题。 　　6、配乐齐读课文，读出秋天的美好，读出人们的喜悦。 　　四、指导写字。 　　1、课件出示“波、浪”两个字。说说两个字有什么区别？ 　　2、范写。 　　3、学生在书上的田字格中描红、临写。 　　五、作业布置： 　　第二课时 　　【教学目标】指导背诵课文，指导写字。 　　【教学过程】 　　一、指导背诵全文。 　　1、全文共有四句话，让学生一句一句地试背。 　　2、齐背课文、指名背、配乐背。 　　二、指导写字。 　　1、课件出示生字：灯、作、字、苹、丽、劳。 　　2、给这些生字组词。 　　3、写字指导。 　　作：左窄右宽，注意“作”字右边的写法。 　　丽：上下结构，上边一横不要写断成两画。 　　劳：上中下结构。 　　4、学生在课本上描红。 　　5、学生在练习本上写生字，写后互相评议。 　　三、指导实践活动。 　　1、自由读“我会读”中的句子，边读边想象句子描绘的图画。 　　2、开火车读这四个句子。 　　3、课外实践活动指导。 　　（1）、讨论：我们用什么方式表现秋天呢？ 　　（2）、讨论后了解可用以下方式表现秋天：画秋天的果园、画秋天的田野、用落叶作书签、用自己的画做贺卡、用日记赞美秋天、唱赞美秋天的歌曲、读赞美秋天的诗等。 　　（3）、课外可在家长的帮助下开展实践活动。 　　四、作业布置 　　幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇3 　　【教材简析】 　　秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。 　　作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。谁使秋天这样美丽?这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。 　　【学习目标】 　　1、会认8个生字，会写8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 　　3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　【教学设想】 　　本文篇幅短小，浅显易懂，富有童趣，可引导学生自主学习、合作学习。 　　【教学时数】 　　2课时。 　　【教学流程】 　　第一课时 　　一、揭示课题，初读课文八 　　板书课题，让学生自己读课文。 　　二、小组合作认读生字 　　直接出示课后我会认中的生字让学生认读。不会的可通过苹果里的拼音或向别人请教来解决。 　　三、感知课文内容 　　1、自由读课文，要求： 　　学生充分地读，把生字读正确，把句子读通顺。 　　2、教师检查读书情况，指导学生读正确。 　　3、自读、齐读课文，要求： 　　读得正确、流利。 　　4、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的? 　　四、再读感悟 　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。 　　3、点拨读，通过点拨，体会挂、露、翻、举所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会秋天的图画色彩的美丽。在朗读中感悟秋天的美好。 　　4、比赛读，看谁读得美。一边读一边体会课文所表达的对秋天的喜爱与赞美的情感，体会课文中问句所表达的语气。 　　5、学生选读： 　　选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。然后互帮互学，读好每个句子。 　　6、美读： 　　教师再范读，读出秋天到来时的兴奋、喜悦，描绘出秋天山野那一幅披金挂红的美丽图画。想读的学生可以小声跟读，也可以在教师范读后，再美美地读，还可做动作配合读，要充分地读。 　　7、在充分朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着练习背诵。 　　五、作业 　　朗读课文。 　　第二课时 　　一、复习生字、课文 　　二、配乐朗读课文，检查背诵课文 　　三、指导写字 　　要求写的字，要认写结合，先认后写。不管是以前认的还是在本课认的，都要注意复习巩固，要求不仅在语言环境中能认，单独出现也能认。要通过组词语理解字义，通过字形分析和数笔画来记住字形，通过范写指导学生写端正，写美观。在指导学生写字时，还应注意培养良好的写字习惯。教学本课，重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。 　　四、扩展活动 　　根据本课内容，创编一个秋天的"童话。秋天来啦，秋天来啦，山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场 　　五、实践活动 　　通过我会读，我会画，我会做，把课内课外结合起来，把动脑动手结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种知识和能力，自主学习，合作学习： 　　1、读我会读中的句子，联系课文、观察和想象，用图画描绘秋天。 　　2、用自己喜欢的方式来表现秋天。如，制作秋天的礼物： 　　用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天 　　3、全班分工合作，办个小小展览会。 　　【资料袋】 　　大雁： 　　大雁是一种候鸟。随着季节的变更而迁徙。秋天，大雁南飞;春天，大雁北去。它们排成整齐的一字或人字，掠过长空，激起人们无尽的遐想。 　　幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇4 　　【课文标题】 　　秋天的图画。 　　【教学目的】 　　1、会认8个生字，会写8个字。 　　2、正确流利、有感情地朗读课文并背诵。 　　3、在朗读中体会秋天的美景及作者对勤劳的人们的赞美之情。 　　【教学重点】 　　识字、写字。 　　【教学难点】 　　朗读感悟。 　　【教学方法】 　　情境教学及媒体资源播放。 　　【教学用具】 　　字卡、词卡、挂图、媒体资源(PPT、动画、视频)。 　　【教学时间】 　　2课时。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、导入新课 　　师：昨天我们学了识字(一)，描绘了秋天的图景，秋天美不美?今天让我们继续看看秋天是什么样子的吧。 　　二、自读课文、认读生字 　　1、播放媒体资源，学生自读课文，找出课文中要求认读的生字，自读。 　　2、出示生字卡片，学生认读： 　　⑴教师范读、学生跟读、小组轮流读。 　　⑵学生拼读，互相纠正。 　　⑶教师抽查学生拼读以上生字。 　　3、教师讲解重要的生字，学生书写： 　　⑴老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。 　　⑵学生书写，教师巡视。 　　⑶让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。 　　第二课时 　　一、复习课文要求认读的生字及重要生字的书写 　　1、集体拼读 　　2、出示生字卡抽查学生的拼读 　　3、听写重要的生字词 　　二、朗读感悟 　　1、播放媒体资源PPT，让学生感受与领悟课文描绘的图景。 　　2、教师范读，学生自由读，边读边领悟课文中所描绘的秋天的图画，并选出自己喜欢的句子。 　　3、播放媒体资源，进行图片欣赏，小组讨论，谈谈自己对秋天的感受。 　　4、小组轮流读，看哪个小组读得最有感情，最大声响亮、标准。 　　5、学生自读。 　　6、比赛背诵全文。 　　三、小结 　　今天，我们学习了课文《秋天的图画》。作者说秋天很美，就像一幅图画。作者为什么这样说呢?(学生答，教师补充。)秋天就像一幅图画，因为它是五颜六色的，很美丽。 　　除了课文中写到的秋天美丽的风景，大家仔细想想，你所看到的秋天是什么样子的，请向同学描绘。 　　幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇5 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、会认8个生字，学写“波、浪”两个字。 　　2、正确流利、有感情地朗读课文。 　　3、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。 　　教学重点： 　　1、识字写字，正确、流利地朗读课文。 　　2、体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。 　　教学难点： 　　初步认识比喻句，并从优美的语言文字中体会秋天是个丰收、喜庆的季节。 　　教学准备： 　　字卡、课件 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗?现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦! 　　(玩游戏：摘苹果，复习上一课学过的词语) 　　二、创设情境，激发兴趣： 　　1、哎呀，看到果园里的果子都熟了，大家都知道，秋天来了。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢?(指名学生发言) 　　2、师述：有一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画，这就是“秋天的图画”，同学们想去看看吗?让我们一起乘坐“红叶号”列车开始一次愉快的旅行吧! 　　3、出示课题，齐读。 　　三、识记生字，整体感知： 　　1、学生自由读课文，要读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教学习伙伴或者“苹果”老师。 　　2、秋姑娘已经悄悄地来到我们的身边，瞧!她给我们送来了丰收的果实。(课件演示：长满果实的果树，果实上面写有本课的生字)想得到吗?先过生字关。学习小组合作学习。 　　3、游戏：摘苹果 　　看，果园的果子都熟了，赶快去秋天的果园里摘苹果吧!谁能准确而且大声地读出苹果上的字，这个苹果就属于你了。先读生字再指读生词“梨树”、“脸颊”、“波浪”、“图画”、“高粱”、“燃烧”、“勤劳”。 　　你们发现了吗?书中有一句话把这里的好多词都装进去了，赶快找出来读读。(课件出示课文第二句，指导读准读通。) 　　4、摘到苹果一定很开心!让我们把会认的生字送回课文中读读吧!(分句指读课文，注意正音。) 　　5、(播放带有配乐的秋景图课件)师范读。思考：秋天的图画中画了些什么?你喜欢那些景物? 　　四、学习课文，指导朗读。 　　1、学生自由朗读课文，画出认为美的句子。 　　A、真是一幅美丽的图画，谁能把这样美的景色读出来呢? 　　B、听了老师也想读读，可以吗?教师范读第二句，有意丢掉表示颜色的词语。你们认为老师读得美吗?为什么? 　　C、小结：色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。(采用指读、评读、赛读、齐读等形式指导朗读第二句，读出颜色美。) 　　D、你还能说出哪些表示颜色的词语，能不能用它说句话。 　　2、同桌互读自己认为美的句子，交流美在哪里。 　　3、把你认为美的句子读给大家听。(学生读哪句，课件演示哪句，指导朗读。) 　　课件出示以下两个句子： 　　A、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 　　B、梨树上有金黄的灯笼，苹果像红红的脸颊，稻海像金色的波浪，高粱像燃烧的火把。 　　读这两句话，你认为哪句好?指名加上动作读一读。 　　谁使秋天这样美丽?你们知道这位神气的画家是谁吗?读读书，找一找。想象一下，此时，梨树、苹果树、稻海、高粱会对他们说写什么呢? 　　五、学写“波浪”两个生字。 　　先观察再范写最后练写。 　　六、总结： 　　秋天的图画很美，但创造这图画的人更美。让我们带着激情齐声赞美他们。师生齐声朗读全文。 　　第二课时 　　教学目标： 　　1、学写“灯、作”等六个生字。 　　2、背诵课文。 　　3、愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　教学重点： 　　学写“灯、作”等六个生字。 　　教学难点： 　　用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　教学准备：字卡、课件 　　教学过程： 　　一、复习导入： 　　出示生字卡片认读生字词。 　　二、熟读课文，练习背诵： 　　1、同桌互读，要求正确流利有感情。互相评价。 　　2、课件演示秋天的图画，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着练习背诵。 　　练习背诵时可以采用带读、引读等方式帮助学生熟读成诵。 　　三、学写“灯、作”等六个生字。 　　1、学生读帖，仔细观察你有什么发现。 　　2、师应学生要求范写其中两个字(是学生感觉到比较难写的字) 　　3、生仿写， 　　4、指名演板，大家来评一评。 　　5、生练写这四个字。 　　四、扩展活动： 　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦。”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来看一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场…… 　　五、作业： 　　用自己喜欢的方式来表现秋天。如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天…… 　　幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇6 　　设计意图： 　　孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、玩耍及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。此次活动让幼儿利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。 　　活动目标： 　　1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。 　　2、学习剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。 　　3、体验与同伴合作活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1、设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。 　　2、各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、圆盘、牙签、双面胶、乳胶、白纸、剪刀若干。 　　3、游戏前幼儿洗净双手。 　　活动过程： 　　（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。 　　1、让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。 　　2、谈话。把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？（让幼儿结合生活经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。） 　　3、教师总结：牛老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们带来了许多礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋天的图画，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？ 　　（二）幼儿进行操作活动，教师巡回指导。 　　1、幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解决问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。） 　　2、教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。（如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？） 　　（三）展示自己的作品，分享成功的喜悦。（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。） 　　活动反思： 　　引导幼儿在日后的生活中观察秋天的变化，看看秋天还能给人们带来哪些惊喜，培养幼儿热爱大自然，乐于亲近自然的情感。

我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野， 有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。 天上，有几朵洁白的云，有几群大 雁飞过，它们一会儿排成“一”字形，一 会儿排成“人”字形，飞到南方去过冬。 天上还有一群燕子，它们没有大雁排得 那么整齐，但是，它们也是一块飞的。 地上，左边一大片松树林，松树的叶子 在秋天是墨绿色的，松果是土黄色的， 还有一只松鼠在摘松果当粮食，准备冬 天吃。右边，是田野，田野里有小麦、 有大豆、有高粱、有玉米。小麦结的麦 穗可真不少，都把腰给压弯了!旁边的 高粱结的也不少，好象要和小麦比谁结 的多。高粱旁的玉米，结的玉米可真多! 每个叶和杆之间都有一个。大豆也不想 落后，它结的和小麦差不多，它也弯下 了腰，默默的等着人们去收割。画的前 面是一条路，通到了果园里，果园里有 苹果树、桃树和梨树。苹果树和桃树的 果子的颜色差不多，都快分不清了。苹 果树上的苹果太多了，苹果都连成一片 了，偶尔能看见几片黄叶。梨树上也结 满了梨，黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画。

“秋天的图画”里描写景色的句子有：山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字“秋天的图画”原文如下：秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。《秋天的图画》是人教2001版小学语文二年级上册的一篇课文，由播音员晓澄朗读。

全文如下：天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。啊！秋天来了。文章名字《秋天》出自2016年人教版小学语文一年级上册课文。扩展资料《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。全文有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。参考资料来源：百度百科-秋天

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的大班语言《秋天的图画》幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班语言《秋天的图画》幼儿园教案1 　　 活动目标： 　　1.理解散文的主要内容，感知秋天的主要特征。 　　2.尝试用完整连贯的语言，讲述画面的主要内容。丰富词汇“五颜六色”、“千姿百态”。 　　3.感受散文语言的优美，激发热爱大自然的情感。 　　4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 　　5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 　　 活动准备： 　　图片若干 　　 活动过程： 　　一、谈话导入，激发兴趣。 　　现在是什么季节？秋天到了，大自然有哪些变化？大家可以从几个方面来讲讲你感受到的秋天的变化。（出示一些标志：秋天的天气、秋天的果园、秋天的花园、秋天的田野、秋天的穿着。） 　　二、看看讲讲、听听学学，分段欣赏散文，感受散文语言的优美。 　　（一）看小猴的画 　　今天来了一位老师，是谁？熊猫老师的学生是谁呢，我们一起看一看。（出示小动物） 　　你们猜猜熊猫老师要上什么课？你是怎么知道的？ 　　熊猫老师今天的要求是请大家画一画秋天，如果是你，你会画什么？ 　　我们来看看，小动物们画了什么？（出示小猴的画）请你用好听的话来讲一讲小猴的画。 　　我们听一听，小猴是怎样介绍自己的画的。（倾听录音：我画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。） 　　小猴的话好听吗？哪里好听？对呀，把水果的颜色都说进去了，真好听！我们也来说一说好听的话。 　　（二）看小松鼠的画 　　小松鼠迫不及待地想展示他的作品了，我们也来看一看吧。小松鼠画的是哪里？谁能用好听的话来说一说小松鼠的这幅画？ 　　我们也来听一听，小松鼠是怎样介绍自己的作品的。（倾听录音：我画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！） 　　小松鼠的话好听吗？你觉得哪里好听？为什么？ 　　我们也来说一说这样好听的话。 　　（三）看小兔子和小花猫的画 　　小兔子和小花猫说，小朋友们，快来欣赏一下我们的画吧。（打开画面） 　　请小朋友看着这两幅作品，两个两个说一说，小兔子和小花猫分别画的是哪里的景色？你们也用好听的话、连贯的话来介绍一下。 　　三、完整欣赏，整体感受散文优美的意境。 　　（一）初次完整欣赏。 　　小兔子和小花猫讲的话藏在一首优美的散文里，散文的名字就叫《秋天的图画》，让我们完整地欣赏一遍吧！ 　　听到小兔子和小花猫的话了吗？我们再来听一遍吧，仔细听啊，小兔子的话里面哪个词语很好听？什么叫五颜六色？什么叫千姿百态？我们连起来说一说小兔子的话。 　　小花猫的话还想不想听？他的话哪一句你最喜欢，为什么？ 　　（二）再次完整欣赏。 　　熊猫老师让小动物画画的事，连起来就是一首优美的散文。散文的语言很美，很美的语言如果加上优美的音乐，朗诵起来就会更加动听，让我们再来欣赏一遍。听完之后，要说一说你最喜欢散文里面的哪一句。（完整有声课件） 　　（三）尝试朗诵散文。 　　散文真的很美，现在我们在音乐声中，用最美的声音一起来说说散文。 　　（评析：在幼儿充分感受理解散文内容，获得美的情感体验的基础上，鼓励幼儿跟随课件用最美的声音展示，让幼儿又一次的感受散文的美。） 　　 活动延伸 　　我们知道秋天很美，它不仅是个丰收的季节，还是个色彩斑斓的季节，除了小朋友和小动物们画的，秋天里还有好多美景。今天回家以后，我们也用画笔来画一画美丽的秋天，用今天散文里面学到的好听的话，来说一说你自己的图画，好吗？ 　　附：散文“秋天的图画” 　　上图画课了，熊猫老师让小动物们画出自己看到的秋天的景色。图画画好了，小动物们都来介绍自己的图画。 　　小猴子画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 　　小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀! 　　小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了! 　　小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。 　　熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀!” 　　 活动反思 　　《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。在本文的教学中，我以贴画为突破口，让学生通过看图理解——想象——有感情朗读这样一种方法，让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁吗？”这么一个问句，使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。并且以“梨树、苹果树、高粱、稻海会对他们说些什么？”为句式，加深孩子们对劳动者的敬佩感情。 大班语言《秋天的图画》幼儿园教案2 　　 活动目标： 　　1.看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。 　　2.能根据自己已有的经验，有绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。 　　3.积极参与讲述，能耐心倾听同伴的讲述，逐步形成良好的习惯。 　　 活动准备 ：《秋天的图画》ppt 　　 活动过程： 　　（一）引出话题： 　　教师：今天，除了老师来上课，还来了一位动物老师，你们看它是谁？（熊猫）熊猫老师带来了它的动物学生，看它们来了。 　　出示ppt：熊猫、小猴子、小松鼠、小兔、小花猫。 　　教师：熊猫老师说："今天，我们上节图画课，画一幅秋天的景色。"小动物们一听愣住了，秋天的景色该画什么呢？小朋友们你们知道秋天应该画什么？ 　　幼儿自由讨论教师小结：秋天是丰收的季节，可以画香香的水果，五颜六色的花朵。 　　二、观察图片，理解图片内容： 　　教师：小动物们听了你们的话，有了灵感，现在已经将画画好了，我们一起来看看。 　　出示图一： 　　教师：这幅图画是谁画的？（小猴子）画的是什么？（苹果、梨子等）苹果是什么样子的？（引导幼儿说完整话）这些水果看上去真好吃，看的叫人怎么样？（直流口水）幼儿用动作表示一下。 　　教师小结：这幅画是小猴子画的果山，黄黄的梨子，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。 　　出示图二： 　　教师：这幅图画是谁画的？（小松鼠）画的是什么？（大树）你认识这些树吗？（梧桐树、红枫树）你们说小松鼠画的是秋天的景色吗？你从哪里看出来的？你们看这些飘落的"树叶像什么？（蝴蝶）幼儿用动作表示树叶向下落。 　　教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！ 　　出示图三： 　　教师：这幅图是谁画的？（小兔子）画的是什么？（花）这是什么花？（菊花）这些菊花漂亮吗？用一个词形容一下。它们是什么样子的？（五颜六色、千姿百态）请你来学一学菊花盛开的样子。 　　教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！ 　　出示图四： 　　教师：这幅图是谁画的？（小花猫）画的是什么？（玉米、稻田）他们分属于哪一类？（农作物）玉米是什么颜色的？用一个词形容一下。稻田是什么样子的，用一个词形容一下。这些农作物等着谁来收割？（农民伯伯）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。 　　教师：熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？ 　　教师小结：熊猫老师高兴地说："秋天的图画，多么美丽呀！" 　　三、完整讲述画面内容。 　　教师：老师把这四幅图编成了一篇散文叫《秋天的图画》我们听一听。 　　教师完整讲述散文教师：听了这首散文，你觉得秋天美吗？哪里美？ 　　教师小结：秋天有黄黄的梨，红红的苹果，像蝴蝶一样飘落的树叶，千姿百态的菊花，这么美的秋天，你们想不想学。 　　教师带领幼儿完整地讲述散文。 　　四、绘画结束： 　　教师：待会儿我们进班将这么美的秋天画下了，好吗！ 　　五、活动反思： 　　通过本次活动的实施，让幼儿看图感知秋天的主要特征，学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经验，讲述的表现秋天的色彩和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，活跃了课堂气氛，调动幼儿的积极性，还发现孩子的目光被紧紧的吸引住了，也能有感而发的讲述自己认识的秋天，并发现秋天的美。但在最后两幅图上我的图片效果做的不够好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。

秋天是一个收获的季节，以收获为题来画秋天，首先画一棵果树，然后是画上树叶枝干和树上的果实，最后画上收获过时的筐子和秋风扫落叶的感觉，一幅秋天的图画就画好了。1、首先画出树的树干和整体树的形状。2、接着画上树上的果实和树干的年轮。3、在果树下画上一些小草，丰满秋天的景色。4、在树边画一个用来收获果实的筐。5、将框内画满收获的果实，在筐外也画几个果实，突出硕果累累。6、这样一幅秋天的收获累累的画就完成了。注意事项1、秋天是一个硕果累累收获的季节，需要画出果实来显示秋天这个季节。2、收获的季节需要用收获下来的果实来突出，所以需要画出果实累累的筐。

首先确定秋天的代表性事物，比如：落叶、枯树、金灿灿校园、黄澄澄的稻田，然后根据想要突出的主题进行绘画。例如丰收的果树：黄澄澄的稻田：

秋，它有一盒五颜六色的彩笔，画出了一幅绚丽的图画。 你看！ 它用红色、黄色和棕色的彩笔，画出了片片落叶，又画出了阵阵秋风 。 秋风瑟瑟 ，吹啊吹啊，把火红的枫叶和金黄的银杏叶吹落，片片落叶飘呀飘呀，好像只只蝴蝶在翩翩起舞。 它用白色和金色画出了丰收的田野 ，雪白的棉花像朵朵白云，让人看在眼里喜在心里；掰下来的玉米，一个个堆在田里，远远望去，像一片金色的海洋。 它用 橙色、红色、黄色、绿色画出了诱人的果园， 看！熟透的柿子挂满树梢，像一个个小灯笼；红彤彤的`山楂藏在翠绿的山楂叶中，像颗颗红宝石镶嵌在翡翠上；还有苹果、橘子、菠萝……，瓜果飘香，五谷丰登。 它用冷色和水色，画出了秋雨 ， 秋雨绵绵 ，不像春妹妹那样温柔，也不像夏哥哥那样粗暴，而是细细的、凉凉的、雾蒙蒙的。 它还用明亮的色调，画出了一轮秋月， 秋月如镜 ，挂在遥远的夜空，让人忍不住思乡之情。 啊， 秋！你画了一幅多么美丽的图画。

关于什么的图画二年级上册如下：秋天的图画《秋天的图画》是人教2001版小学语文二年级上册的一篇课文，描述了秋天的景象。秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。《秋天的图画》出自于人民教育出版社一年级上册同步阅读。本文由播音员晓澄朗读。2016年，本文调整至一年级上册同步阅读第35篇。秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。“秋天来啦，秋天来啦，”这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗？作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。

　　作为一名教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的《秋天的图画》教案，欢迎大家分享。 《秋天的图画》教案1 　　教学目标： 　　1、学生选一幅或者画一幅秋天的图画，说说图画的内容，再写写你选的画或画的画。引导学生发现秋天的美，培养学生热爱秋天，进而热爱大自然的情感； 　　2、引导学生仔细观察秋天的景物，并抓住其特点，提高学生的观察能力，再用上平时积累的好词佳句把它写出来； 　　3、合理想象，并按照一定的顺序把景物写具体，练习通过景物描写抒发情感。 　　学习者分析： 　　三年级的作文教学是起步教学阶段，对于很多三年级的学生而言，写作文是一件苦恼的事，他们经常不知道作文该写什么，该如何下笔。我们做教师的看到干巴巴的语言，一篇篇“流水账”更是头疼。所以，这就需要我们想法设法引导孩子善于观察，乐于表达，把学生的习作兴趣提高。当然，在课堂上我们也要教会学生学写作文的一些基本方法，让他们轻松地写作，让写作文变成一件快乐的事情。 　　教学重难点： 　　重点： 　　引导学生用心地仔细地观察秋天的景物。 　　难点： 　　抓住秋天景物的特点，合理想象，按一定的顺序写。 　　教学工具 　　：PPT图片展示 　　课前准备： 　　1、学生在生活中寻找秋天，并用自己的画笔画一幅秋天的画。 　　2、让学生搜集有关描写秋天的好词佳句。 　　3、老师搜集有关秋天的图片，制作PPT。 　　课前谈话： 　　小朋友们，昨天我们已经见过面了，知道了我是（陈老师）。老师昨天去我们班的时候发现我们的陆老师特别热情，我们的小朋友都特别优秀！今天这堂课陈老师想评评五星好孩子，那怎么评呢？老师喜欢坐得端正的、认真听讲的、积极发言的，并能在课上积累五颗星，做到了这几点，陈老师就颁给他这个奖，好吗？ 　　师：小朋友们，现在什么季节了呀？生：秋季师：对，寒露一过，不知不觉已是秋天，老师特别想知道，你们的心目中的秋天是怎样的？ 　　点评：你们心中的秋天真美！ 　　准备好上课了吗？上课！ 　　一、导入（20分） 　　师：古人说：“万美之中秋为最”，从课前谈话中，陈老师仿佛看到了无数个秋的形象。今天老师也带了很多有关秋天的图片，下面，让我们一起来欣赏一下秋天的美景吧。（出示一组秋天的图片、配乐） 　　边出示图片边用一个词形容： 　　天高云淡大雁南飞层林尽染红叶似火 　　落叶纷飞金桂飘香瓜果飘香五谷丰登 　　师：看了这么多图片，那你能用上“秋天，真是一个（）的`季节！”说一句话来赞美一下秋天呢？ 　　师：是啊，秋天是美丽的季节，丰收的季节，我们已经看到了它缤纷的色彩，听见了它美妙的声音。 　　二、看图说话 　　师：今天，我们要进一步走进秋天，去感受它的美好。有一位小朋友运用手中的画笔，描绘出了他心中的秋天。 　　a、老师出示一幅秋景图，指导观察。师：观察一下，看看他图上画的是什么地方？有哪些景物？ 　　b、整体感知图画内容。指名说图，图上画了什么？你有一双会观察的眼睛！还有补充的么？ 　　c、引导把内容说清楚。请你们再仔细观察这些景物是什么样子的呢？ 　　让孩子抓住颜色、形状说一说。 　　记得二年级上册的时候，我们学过一篇课文《秋天的图画》，我们来看看课文中是怎样来描写这些景物的吗？ 　　出示：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。（课件） 　　师：谁来给大家读一读，其他小朋友仔细听，思考下它写的怎样？说说理由。 　　点评：你真会思考。 　　小结：是呀，抓住了事物的颜色、形状，我们可以展开不同的想象，把它们想成人或物，或者给它们打个比方，运用比喻、拟人的手法（板书）可以使我们描写的景物更加具体、形象！（板书：写具体） 　　说一说：发挥你的想象，你还可以怎样介绍这些景物，先在四人小组内说一说？ 　　点评：你的想象力真强。哇，它都似乎有了生命。红彤彤的苹果多可爱呀，那你闻到苹果散发的香味没有，还可以怎么说？（相机板书：气味） 　　点评：哇，真香啊！ 　　d、引导按顺序观察图画，师生共同评价。刚才同学们通过自己的想象，把图上的景物说得都很美，很具体。那图上那么多的景物，我们怎样才能有条理地介绍给大家呢？你有没有好办法。生：按顺序。（板书：按顺序） 　　哪位小朋友可以试着有顺序地讲一讲呢？ 　　你真了不起，你们听清楚了吗，他是按怎样的顺序来介绍的？（相机板书：上——下，近——远） 　　陈老师有个小建议，要是用上表示顺序的词就更好了，比如说天空、地面、近处、远处 　　谁再来用上这些表示顺序的词，又具体地给大家介绍这幅图。（你真能干！） 　　小结：所以说学习按顺序来写的方法，可以使我们的文章更清晰，更有条理！ 　　师：看来小朋友们都能说了，拿出我们昨天发的习作纸，根据自己的图画既具体又按一定的顺序向同桌说一说。昨天没画到的，现在想到的也可以。 　　指生说。 　　三、尝试习作 　　（10分） 　　师：看来同学们都有自己的想法了，今天我们就来写写秋天的画，可以写自己画的那幅图，也可以写老师出示的图。可以用上这些表示顺序的词，并把景物写具体，你也可以用上你平时积累的词句。 　　师：开始动笔，注意第一行空两格写，书写要工整，注意写字姿势。（配乐） 　　四、交流作品、修改 　　（10分） 　　1、写好的小朋友可以自己先读一读，或在小组内交流、成员之间互评互改。 　　2、选一篇优秀作品及需改进的作文上台展示，全班共同欣赏、点评。 　　（1）优秀的，我们来看看他是否写具体了、按顺序来写了？ 　　抓描写的优美的词句表扬，按照了从上到下的顺序。 　　（2）没写具体的或没按顺序的可以怎样改？师生共同修改。 　　如果再叫你画，你还可以画什么？ 　　我们再来观察一下他画的图画，你还可以补充说什么？ 　　3、同桌相互欣赏、修改 　　4、再次点评刚修改的文章，肯定其成效。 　　预设2：再请一位优秀的学生上台读自己的习作。点评：你把秋天描绘的实在太美了。 　　五、全课总结 　　今天我们用手中的笔描绘了心中美丽的秋天，陈老师深深地被你们描绘的美景吸引住了。课后也请大家把习作念给自己的父母或同学听一听，让他们评一评。在教室里我们也可以把我们的习作和图画贴出来，创办一个“秋天的画”图文展览活动，相互交流、学习，好吗？今天的课就上到这里，谢谢小朋友！ 《秋天的图画》教案2 　　教学目标： 　　1、会认8个生字，会写8个字。 　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　教学重点： 　　识字写字 　　教学难点： 　　朗读感悟 　　教学准备： 　　字卡、词卡、挂图、小黑板 　　教学时间： 　　两课时 　　第一课时 　　一、导入： 　　昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。 　　二、揭题 　　1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？ 　　（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？） 　　（2）它的色彩是怎样的？ 　　2、翻书，自读课文。 　　3、思考：课文共有几句话？（4句） 　　4、指名分句朗读，读后评议。 　　（注意轻声音节：灯笼高粱） 　　5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。 　　三、认读生字 　　1、找出课文中要求认读的生字，自读。 　　2、出示生字卡片，认读。 　　重点字音：梨笼颊浪勤劳 　　四、朗读感悟 　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。 　　3、小组内读，说说自己的感受。 　　4、小组内选己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。 　　5、比赛读，看谁读得美。 　　6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。 　　7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。 　　五、扩展活动 　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场…… 　　六、作业 　　1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。 　　2、练习背诵。 　　第二课时 　　一、复习 　　1、认读课文中要求认的生字 　　2、背诵课文 　　二、新授 　　（一）认记生字字音 　　出示要求写的生字，认读。 　　重点字音：浪灯作字苹丽劳 　　（二）识记字形 　　采用自己最喜欢的识字方法： 　　提示：编字谜 　　加偏旁 　　换偏旁 　　做动作 　　（三）组词语理解字义 　　（四）范写指导 　　重点写好含有三点水和草字头的字。 　　三、作业 　　1、我会画：画秋天的果园 　　2、我会做： 　　（1）用落叶做书签 　　（2）用自己的画做贺卡 　　（3）用句子、短诗赞美秋天 《秋天的图画》教案3 　　教学目标： 　　1、会认本课8个生字。理解“脸颊、波浪、燃烧、勤劳”等词的意思。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情。 　　3、喜欢秋天，愿意用自己的方式表现秋天。 　　4、仿说句子，积累描写秋天的句子及短文。 　　教学重点： 　　将秋天的美丽通过朗读表现出来。 　　教学难点： 　　感受体会本文第二句话运用比拟手法的精妙。 　　教学时间： 　　2课时 　　第一课时目标： 　　1、会认本课8个生字。理解“脸颊、波浪、燃烧、勤劳”等词的意思。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对秋天景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情。 　　3、仿说句子，会写生字“波、浪”。 　　第二课时目标： 　　1、背诵课文，会写“作”等6个生字。 　　2、喜欢秋天，愿意用自己的方式表现秋天。 　　4、阅读并积累描写秋天的句子及短文。 　　第一课时 　　引课： 　　凉风瑟瑟， 　　送走似火的盛夏， 　　迎来硕果累累的季节。 　　小草黄了， 　　树叶落了， 　　大雁南飞了。 　　天空，大海一样湛蓝。 　　大地，黄金一般灿烂。 　　师：请大家自己读大屏幕上的诗，你最喜欢哪些句子？能把它背下来吗？（生读背） 　　师：谁把你最喜欢的句子读给大家听一听？ 　　师：猜一猜，这首诗描写的是哪一个季节？（恭喜大家，猜对了！）点击出现最后一句： 　　这就是收获的季节， 　　这就是金色的秋天！ 　　齐读这句话，齐读整首诗。 　　一、导入： 　　1、师：是啊，小朋友，秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着向我们走来了。（点击）你能从这幅图中找到秋天吗？ 　　2、说得多好哇！秋天真的来了！（点击）秋天来啦，秋天来啦。 　　①谁把这好消息告诉大家？指读。（评：有点快乐！真的挺快乐！读得真好，瞧，你把快乐都写到脸上了。） 　　②让我们绽开笑脸，把这好消息告诉更多的人。（齐读） 　　过渡：这节课，就让我们一起走进大自然，去欣赏秋天美丽的图画。 　　3、（点击显示课题）秋天的图画 　　齐读课题，能读得更有味道一些吗？（评：你们的声音也让人陶醉。） 　　二、一读课文，读通读顺。 　　1、请大家打开书本，看着课文认真读一读，要求做好两件事： 　　一是边读边标出课文共有几句话； 　　二是如果遇到不认识的生字该怎么办？ 　　（请教苹果老师、请教学习伙伴、请教老师），尽量把课文读通读顺。 　　2、检查读书情况。 　　①读了课文，这几个生字会认了吗？（点击） 　　梨笼浪粱燃勤劳 　　自由读——指读（评：你的声音真亮。读得真好听。）——齐读 　　“笼”和“粱”单个读的时候都读第二声，如果组成“灯笼”、“高粱”应该怎样读？谁来示范一遍？齐读。 　　②读词：美丽的山野金黄的灯笼红红的脸颊 　　金色的波浪燃烧的火把勤劳的人们 　　A、你会读这些词组吗？会读好吗？自由练读。摸摸你的脸颊。 　　B、指读，突出哪些词读起来会更好听？ 　　C、齐读。 　　三、二读课文，研析品读。 　　1、请大家用心地再读课文，你认为哪些句子写得美，用波浪线划出来，再多读几遍。 　　2、把你认为美的句子读给同桌小朋友听一听。 　　3、把你认为美的句子读给全班小朋友听一听，让大家都来分享分享（指3—4名学生）。 　　4、赏读句子：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 　　观看“稻海”录像：蓝天下，是一望无边的稻田。阵阵秋风吹过，稻子此起彼伏，多像翻滚的海洋。形容云很多的可说“云海”，花很多的可说“花海”，人很多的可说“人海”，树木很多的可说“林海”。 　　①我也认为这个句子很美，也想读，可以吗？师读，有意丢掉描写颜色的词。 　　②我读得怎么样？为什么？ 　　③你听得非常仔细。我把表示色彩的词给读丢了，可没有这些词，我觉得句子也很通顺呀？ 　　④你还知道哪些表示色彩的词，能用它来说一句话吗？对呀，色彩不仅使图画变得美丽，而且使句子更生动。 　　⑤可以让我再试一试吗？ 　　⑥有没有同学读得比我还好的？（评：你非常自信。真的比我好。） 　　⑦其实这句话开始是这样写的：梨树上有金黄的灯笼，苹果像红红的脸颊，稻海像金色的波浪，高粱像燃烧的火把。 　　⑧自由读。这两句话的意思一样呀。为什么用选这个句子，你知道其中的秘密吗？（把梨树、苹果、高粱等当作人来写，觉得很生动，读起来特别美，感觉它们都好像在秋天里欢笑。） 　　⑨让我们一起把这句话送给眼前这幅美丽的图画吧！剩下动词读句子。 　　5、引读：谁使秋天这样美丽？生读后面的句子。 　　6、大雁说的对吗？为什么？ 　　7、让我们和大雁一起来赞美勤劳的人们吧！（点击）勤劳的人们，你们真了不起！是你们用自己的双手画出秋天——的图画。 　　8、如果你是梨树、苹果、稻海或者是高粱，你会对勤劳的人们说些什么呢？请你选一种自己先说一说。汇报说。 　　9、说得多好啊！这真是“一分耕耘，一分收获”。难怪人们总说秋天是丰收的季节，是收获的季节。 　　四、仿说句子，拓展提高： 　　1、你知道还有哪些果子在秋天成熟，哪些花儿在秋天开放？ 　　2、说后放课件各种图片，填空： 　　秋天来啦，秋天来啦，（）就是美丽的图画。（），（），（），（）。谁使秋天这样美丽？哦，是（）画出秋天美丽的图画。 　　从图片中挑选一幅像课文第二句话那样说一个漂亮的句子，自由准备，汇报。老师也写了几句，读。 　　五、写“波、浪”。 　　1、仔细观察，说说你的发现。 　　小结：两个字都是左窄右宽，都是三点水旁。 　　2、范写“浪”。 　　3、生写生字。 　　六、总结课文。 　　同学们，秋天的图画很美，创造这图画的人更美。下节课我们将用自己的双手来描绘美丽的秋天。

枫叶 落叶 菊花= =丰收之类的

1. 二年级秋天的图画看图写话 秋天来了，秋天来了，处处都变成了一幅幅美丽的图画。 天格外蓝，空中飘着淡淡的云，像薄纱、柳絮一样轻盈。看，蓝天上的大雁正往南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，真有趣！ 果园里真是瓜果飘香啊！瞧，苹果树上的苹果露出红红的脸颊，像小姑娘的圆圆的脸旦。梨树上挂着金黄的梨子，真像一个个小巧的葫芦。柿子树上挂满火红的灯笼，葡萄架上缀满紫色的水晶。 田野里，高粱举着红红的火把，远远看去，真像一片火海。稻田里的谷子都笑弯了腰，一阵微风吹来，稻田翻滚着金色的波浪，真美啊！ 秋天真是一个美丽而丰收的季节，我爱你，秋天！ 2. 怎样写看图作文“秋天的图画” 秋天到了，瞧，金黄色的太阳闪着金色的光芒，好像在对着果树和田野微笑。欢快的小溪在快活地奔跑，似乎在奏响一曲欢快的秋之歌。田野的稻谷看见了马上大口大口地喝起来，小溪说：“喝吧、喝吧！喝了我的水，你们长得又白又胖，煮起来呀，又香又甜，人们才会喜欢你们！” 看，果树上的苹果涨红了脸，争先恐后地跳离大树，抢着往园林工人的竹篮里跳，好像在说：“快点，快点！人们正在等着我们品尝呢！” 果树上那一片片金色的叶子在秋风中纷纷飘落下来了，那些小叶子躲在树妈妈的脚下有的唱歌，有的在舒舒服服地睡大觉，有的在玩降落伞，还有的在小溪里游泳，多快活呀！ 雁子们从天边飞来，洒下一阵阵暖暖的叮咛。好像在说：“再见了北方，来年春天再一起玩吧！” 此时，秋风在轻轻地吹着金色的小喇叭，好像在说：“冬天快来临了，小朋友们，衣服要穿多点，不要着凉。” 秋风说：“秋天是一个丰收的好季节，农民伯伯快来干活呀！” 3. 秋天的图画作文 秋天像一幅美丽的图画，展现在我的眼前……天空中，一群群大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，好像在对农民伯伯说：“农民伯伯您一个人种田辛苦了！明年春天我再来看您。” 蓝蓝的天空飘着几朵雪白的云，好像在送大雁远行。近处的公园里，菊花开了。 有红的、黄的、紫的、还有白的……五颜六色，千姿百态，美丽极了。红的像一簇簇火苗，黄的像金黄的稻谷，紫的像水灵灵的葡萄，白的像云一样洁白、美丽。 桂花可香了，令人赏心悦目，心旷神怡。远处的果园里，一个个苹果你挤我碰，争着要人们去摘呢！一个个柿子打着红灯笼要和星星月亮比美呢！你说这幅秋天的画美不美？。 4. 美丽的秋天看图写话 秋天到了，天气渐渐变凉了，太阳从云层里露出了脑袋，笑眯眯的看着大地上的一切。 草地中间有一棵大树，有一些火红的叶子从树上落了下来，还有一些叶子倔强地躺在大树妈妈的怀里。大树两旁还有几只探头探脑的小蘑菇正在交头接耳地说着悄悄话。 小燕子感觉到天气变冷了，于是准备飞往遥远的南方，它们在天空中一会儿排成人字形，一会儿排成大字形。小鹿正在森林里着急的找食物，为即将来临的冬天准备粮食。 奶牛在农田里悠闲地散步、吃草。小老鼠一蹦一跳的出了门，背着一大袋粮食想要去远方旅行。 池塘里，鸭妈妈正带着鸭宝宝练习游泳，小鸭子们非常聪明好学，一会儿就掌握了游泳的本领。它们在池塘里做游戏，乐此不疲。 小蜻蜓一直在岸边偷偷的观看它们游泳，心里想：“要是我也会游泳多好啊！”岸边还有许多雪白的芦苇，风一吹，发出哗哗哗的声音，秋天可真美啊。 5. 作文,秋天的图画,怎么写 秋天的图画我看到了一幅秋天的图画。 画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成"一"字形，一会儿排成"人"字形，飞到南方去过冬。 天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是，它们也是一块飞的.地上，左边一大片松树林，松树的叶子在秋天是墨绿色的，松果是土黄色的，还有一只松鼠在摘松果当粮食，准备冬天吃.右边，是田野，田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少，都把腰给压弯了！旁边的高粱结的也不少，好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米，结的玉米可真多！每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后，它结的和小麦差不多，它也弯下了腰，默默的等着人们去收割.画的前面是一条路，通到了果园里，果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多，都快分不清了.苹果树上的苹果太多了，苹果都连成一片了，偶尔能看见几片黄叶.梨树上也结满了梨，黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊！秋天的图画秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。 你看天上，几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时，空中传来几声鸣叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队伍，变换着队形，悠闲地向南飞去。 果园里，满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。 走近一看，梨子脸上还长着许多“雀斑”呢！梨子很多，把树枝越压越弯，有的梨子干脆一 *** 坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼，在秋风中频频点头，好像在说：“快来摘柿子，快来呀！”放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色。 那一望无际的金灿灿的稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，就像灿烂的彩霞，撒落在田间地头；金黄的谷子，被谷穗坠得直不起腰来，可它还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的田野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀，有的开着收割机，在田埂间来回穿梭，机器轰鸣的声音响彻耳际。 啊！秋天，你好似伟大的画家，用那支神笔，在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀！简评：文章按照从上到下，从景到人，从远到近的写作顺序，写出了秋天收获的喜悦，表达了对秋天的喜爱之情。拟人和比喻的手法，使文章显得特别生动，富有趣味。 6. 小学三年级秋天的图画的作文 范文1： 秋天的图画（看图作文） 秋天到了，天凉了。蓝天下，一群大雁排着“人”字飞向暖和的南方。远处有一条小河，河里有一条条小鱼在跳着丰收舞。小河边有一座果园，果园里有红彤彤的苹果，苹果红的像小朋友的脸蛋。还有黄橙橙的梨子，梨子黄的像黄灯笼挂在树上。近处有一片稻田。秋风吹过，田里的稻海翻起金色的波浪，不时还送来一片片清香。高粱举起了燃烧的火把。秋天是丰收的季节，我爱秋天，秋天真美啊！ 范文2： 秋天的图画（看图作文） 秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。 看，菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目；果园里，树上红红的果子散发着香甜的气味，我恨不得能立即咬上一口；银杏树叶象一把把小扇子，赶走了夏天的炎热，带来了凉爽的秋天；树下蘑菇打着一把把小伞，正准备去雨中郊游呢；枫树的叶子象一枚枚邮票，告诉大家准备过冬了；松树象一位位军士，守在秋天的大门。 小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使劲挖洞，它想早点睡大觉；松鼠找来许许多多的松果准备过冬；喜鹊找来树枝开始做巢了。 远处，白墙红瓦的房子顶上飘出缕缕青烟；田野象金色的波浪，秋风把麦子逗得使劲摇头；山不再象以前那么碧绿了，而是金黄一片；柳树象一个个扎鞭子的女孩，轻轻地摇晃着长长的辫子…… 这就是秋天送给我们的美丽图画。 范文3： 秋天的图画（看图作文） 我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。 天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是，它们也是一块飞的。地上，左边一大片松树林，松树的叶子在秋天是墨绿色的，松果是土黄色的，还有一只松鼠在摘松果当粮食，准备冬天吃。右边，是田野，田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米。小麦结的麦穗可真不少，都把腰给压弯了！旁边的高粱结的也不少，好象要和小麦比谁结的多。高粱旁的玉米，结的玉米可真多！每个叶和杆之间都有一个。大豆也不想落后，它结的和小麦差不多，它也弯下了腰，默默的等着人们去收割。画的前面是一条路，通到了果园里，果园里有苹果树、桃树和梨树。苹果树和桃树的果子的颜色差不多，都快分不清了。苹果树上的苹果太多了，苹果都连成一片了，偶尔能看见几片黄叶。梨树上也结满了梨，黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊！ 7. 秋天的图画作文 秋天的图画 花园小学 三年五班 张婉钰 夏天过去了秋天已经来到，爬墙虎的叶子竟然变成了紫红色，枫树的叶子变成了红色，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。 它不像夏天那样炎热，更不像冬天那样寒冷，秋天和春天一样的，它们都很凉爽的！秋天是一幅图画，一幅非常非常美的图画。 我们也可以放风筝了，还可以出去秋游呢！真是太高兴了啊！那水果和蔬菜成熟了，秋天的草地变黄了，不像春天那样嫩绿，也不像夏天那样茂盛了！秋天的草地像黄绿色的海洋！树上的苹果红彤彤的！好像露出了红红的脸颊。 熟透了，有的苹果掉在了地上好像在说： “谁把我挤下来了，哎哟痛死我了！”有的在树上你挤我碰，争着要人们去摘！秋天里我一看见水果和蔬菜我就眼馋，恨不得吃水果蔬菜大餐呢！ 呵，不看不知道，一看吓一跳。时间过得真快啊！秋天已经快过去了，冬天已经快要来到。 啊！秋天的图画！它永远在我的心中。

秋天来啦，秋天来啦，我们来到宽阔的草坪上。这里就像一幅美丽的图画。看，一群大雁穿过远处的高山飞向南方。小朋友在结满果子的苹果树下尽情的玩耍。他们有的踢毽，有的跳绳，还有的在踢足球呢!旁边观看的小朋友也在为他们加油。啊!秋天给小朋友们带来了果实，带来了快乐!

1. 看图写话秋天来了图片 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：eklidu60 看图写话：秋天来7a686964616fe4b893e5b19e31333433623735了秋天来了秋天来了！秋天来了！大树上的树叶黄了！黄色的树叶落了！落叶把地染黄了。 哇，秋天好美啊！果园里，果子熟了，苹果熟了，梨也熟了。啊，金色的稻海好美呀！秋天还能过中秋节，中秋节还可以吃到圆圆的月饼，还可以看到黄黄的月亮呢！秋天来了秋天来了，秋天在果园里。 果园里的果子成熟了，红彤彤的是苹果，紫莹莹的是葡萄，金黄色的是鸭梨。秋天在田野里，雪白的是棉花，金黄色的是谷子，火红的是高粱，秋天是丰收的好季节！秋天来了秋天来了，天气渐渐凉爽了.走到山林里，闻到果园里瓜果飘香的味道.秋天是收获的季节，田野里到处都是农民伯伯收获喜悦的身影.山林里小鸟不停的歌唱，好像在为农民伯伯加油.小河里流水叮咚响，也在为丰收的秋天歌唱.秋天在哪里秋天来了，天气变的凉爽啦。 抬头望去，天高云淡；秋风吹过，树叶哗哗作响。秋天来啦，小草、树叶慢慢变黄，苹果露出笑脸，稻子笑弯了腰，红红的高梁象火把，成熟的玉米黄橙橙。 田野里瓜果飘香，好一幅丰收的景象！农民伯伯们在田间辛勤地劳动，他们都在享受丰收的喜悦。秋天来了秋天来了，秋天来了！秋风吹到了果园里，果子熟了。 苹果红了、梨黄了、葡萄紫了，到处香喷喷的！秋风吹到了田野里，很多很多的谷物都。 2. 怎样写看图作文“秋天的图画” 秋天到了，瞧，金黄色的太阳闪着金色的光芒，好像在对着果树和田野微笑。欢快的小溪在快活地奔跑，似乎在奏响一曲欢快的秋之歌。田野的稻谷看见了马上大口大口地喝起来，小溪说：“喝吧、喝吧！喝了我的水，你们长得又白又胖，煮起来呀，又香又甜，人们才会喜欢你们！” 看，果树上的苹果涨红了脸，争先恐后地跳离大树，抢着往园林工人的竹篮里跳，好像在说：“快点，快点！人们正在等着我们品尝呢！” 果树上那一片片金色的叶子在秋风中纷纷飘落下来了，那些小叶子躲在树妈妈的脚下有的唱歌，有的在舒舒服服地睡大觉，有的在玩降落伞，还有的在小溪里游泳，多快活呀！ 雁子们从天边飞来，洒下一阵阵暖暖的叮咛。好像在说：“再见了北方，来年春天再一起玩吧！” 此时，秋风在轻轻地吹着金色的小喇叭，好像在说：“冬天快来临了，小朋友们，衣服要穿多点，不要着凉。” 秋风说：“秋天是一个丰收的好季节，农民伯伯快来干活呀！” 3. 看图写话秋景怎么写,同时要用上收获、汗水、红通通、黄澄澄、欣欣 秋天是一个绚丽多彩的季节，是一个果实累累的季节，更是一个欣欣向荣的季节。 花园里，菊花争奇斗艳，竟相开放，红的似火，白的如雪，黄的如金，粉的似藕，瑰丽夺目、令人目不暇接，流连忘返。那花瓣就像洋娃娃的发丝一样自然卷曲。 果园里，红艳艳的苹果、紫的透明的葡萄和黄橙橙的梨，一只只、一个个地挂在树上随风轻摆，仿佛是在告诉人们：我们成熟了，快来采摘吧！稻田里，金灿灿的稻子笑弯了腰，红红的高粱沉甸甸地挂在枝头上，农民伯伯们正忙着收割，脸上露出了灿烂的笑容。街道上，两侧的树木枝叶枯黄，秋风一吹沙沙作响，许多路人也披上了秋装……秋天是红色的，累累的果实可以作证；秋天是金色的，兴高采烈谈论丰收的人们可以作证！金秋时节是这样迷人。 4. 秋天的图画该怎么写 范文1： 秋天的图画 秋天到了，天凉了。 蓝天下，一群大雁排着“人”字飞向暖和的南方。远处有一条小河，河里有一条条小鱼在跳着丰收舞。 小河边有一座果园，果园里有红彤彤的苹果，苹果红的像小朋友的脸蛋。还有黄橙橙的梨子，梨子黄的像黄灯笼挂在树上。 近处有一片稻田。秋风吹过，田里的稻海翻起金色的波浪，不时还送来一片片清香。 高粱举起了燃烧的火把。秋天是丰收的季节，我爱秋天，秋天真美啊！范文2： 秋天的图画秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。 看，菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目；果园里，树上红红的果子散发着香甜的气味，我恨不得能立即咬上一口；银杏树叶象一把把小扇子，赶走了夏天的炎热，带来了凉爽的秋天；树下蘑菇打着一把把小伞，正准备去雨中郊游呢；枫树的叶子象一枚枚邮票，告诉大家准备过冬了；松树象一位位军士，守在秋天的大门。小雨滴滴答答地落在地上。 小青蛙在雨中使劲挖洞，它想早点睡大觉；松鼠找来许许多多的松果准备过冬；喜鹊找来树枝开始做巢了。远处，白墙红瓦的房子顶上飘出缕缕青烟；田野象金色的波浪，秋风把麦子逗得使劲摇头；山不再象以前那么碧绿了，而是金黄一片；柳树象一个个扎鞭子的女孩，轻轻地摇晃着长长的辫子……这就是秋天送给我们的美丽图画。 范文3： 秋天的图画我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。 天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是，它们也是一块飞的。 地上，左边一大片松树林，松树的叶子在秋天是墨绿色的，松果是土黄色的，还有一只松鼠在摘松果当粮食，准备冬天吃。右边，是田野，田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米。 小麦结的麦穗可真不少，都把腰给压弯了！旁边的高粱结的也不少，好象要和小麦比谁结的多。高粱旁的玉米，结的玉米可真多！每个叶和杆之间都有一个。 大豆也不想落后，它结的和小麦差不多，它也弯下了腰，默默的等着人们去收割。画的前面是一条路，通到了果园里，果园里有苹果树、桃树和梨树。 苹果树和桃树的果子的颜色差不多，都快分不清了。苹果树上的苹果太多了，苹果都连成一片了，偶尔能看见几片黄叶。 梨树上也结满了梨，黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊！范文4： 秋天的图画秋天真美！我们可以画出一个美丽的秋天！ 你看！太阳出来了，太阳射出了灿烂的光芒！ 两只可爱的小鸟准备飞向温暖的南方，它们在空中飞着，欣赏着秋天的到来，在空中一边玩一边欣赏风景一边赶路！ 秋天的草地变黄了，不像春天那样嫩绿，也不像夏天那样茂盛了！秋天的草地像黄绿色的海洋！树上的苹果红彤彤的！好像露出了红红的脸颊。 熟透了，有的苹果掉在了地上好像在说：“谁把我挤下来了，哎哟痛死我了！”有的在树上你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 有的树上的叶子变黄了，慢慢的落下来。有的在空中偏偏起舞，有的像仙女下凡，飘落下来，还有的像舞蹈员在空中旋转着，慢慢落下来。 秋天来到，这四个隐形字飘落在人间，飘落在我们眼前，只要我们细心观察你会发现它就在你的身边，在跟你“玩捉迷藏的游戏”，让你发现它，找到它！范文5： 秋天的图画秋天来了！秋天来了！秋风像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。秋天是个丰收的季节。 你快看，农田里，水稻笑弯了腰，小麦笑黄了脸，高粱举起了燃烧的火把，玉米乐得露出了他的大黄牙，农民伯伯不知疲倦地在这金色的海洋中劳动着。秋天的果园更耀眼。 苹果露出了红红的脸颊，梨子黄黄的，橘子像一个个金黄的小灯笼，葡萄一串串乌紫透亮，像一颗颗闪闪发光的玻璃弹珠。各种各样的水果你挤我碰的，都争着抢着让人们去摘呢。 我又来到了秋天的山林，枫林被染上了火红火红的颜色，在秋风中，慢慢的飘落，像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞，给大地穿上了一件喜气洋洋的大棉袄。银杏树的叶子变黄了，像一把把黄色的小扇子，松树的枝叶似乎长得更密了，就像给自己穿上了一件厚厚的油亮亮的衣裳。 走出山林，突然下起雨来，绵绵的秋雨就像一位天气预报的主持人，它仿佛在告诉大家：冬天就要来了，快点做好准备哦。 大雁正在收拾行李，准备飞去遥远的南方了，青蛙在抓紧时间挖洞，打算舒舒服服地睡上一个冬天，绵羊和小白兔也都换上了厚厚的棉衣，来抵抗冬天的寒冷。它们都在准备过冬了。 秋天是一个丰收的季节，更是一个欢乐的季节。 希望您能看文愉快并采纳，谢谢。 5. 写一篇关于秋天的图画的作文,还要有图片 秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带 染成金灿灿的了。登上山头，向下眺望，眼前是一片金色 ，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片 绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜 的池塘，倒映着眼前的美景，非常的的好看。 秋天更有欣欣向荣的景象，硕果累累的秋色却透着丰收 的喜悦；金叶满树的秋色却更爽气宜人；果园里，瓜果飘 香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩，硕大的苹果挂满了枝 头，露出甜甜的笑容，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露 出了鼓鼓、白白的肚皮。 秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对 的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一 转身，一片桃叶又落在我身旁。 秋天真美啊！我爱秋天这幅美丽的图画！ 6. 看图写话秋天来了 秋天到了，看，果园里的果子成熟了。 在一个秋高气爽的日子，小朋友们拿着篮子，来到果园里摘苹果。孩子们走到苹果树下，看着树上一个个红灯笼似的苹果，脸上露出了甜甜的笑容。 他们开始摘苹果了，男孩子像猴子一样爬到树上，采下一个个又大又红的苹果，小心翼翼地放进篮子里。一个个空空的篮子很快就被装满了。 大家看着满满的一筐筐苹果，开心地笑了。虽然大家干得满头大汗，但是很快活。 瞧，蓝蓝的天空似乎在夸奖孩子们的能干，一团团棉花似的白云好像在祝福小朋友的收获。太阳公公也露出了笑脸，仿佛在说：“秋天真是一个收获的季节。” 这时候，飞来了两只小鸟，它们也赶来庆祝大家的苹果丰收。

仅供参考1、秋天天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢!”2、秋天秋天到来了，大家穿上了厚裙子。果园里，苹果红了，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，梨树上果实累累，像是许多小葫芦在说：“秋天来了，秋天来了!”农田里稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，农民伯伯正在收割。花园里菊花开了，桂花也开了，菊花梳着它那美丽的头发，桂花还散发出淡淡的清香。秋天真是一幅美丽的图画!3、秋天秋天到了，天空蓝得像一块透明的蓝玻璃；一群大雁往南飞，它们一会排成“人”字，一会排成“一”字。公园里，枫树阿姨脱去了绿罩衫，换上了红外套，秋风吹来，枫叶像许多漂漂亮亮的蝴蝶，从树上纷纷扬扬地飘落下来；柳树和梧桐树阿姨也脱去了绿罩衫，换上了黄外套；松树爷爷却还穿着绿罩衫；菊花姐姐正迎着秋风开放；地上的小草东一块，西一块，不像春天那样茂密，也不像夏天一样碧绿；旁边的池塘里，荷花妹妹早已消失了；来到公园里游玩的小朋友，都穿上了毛线衣。果园里，果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。田野里，小青菜穿着草绿色的军装，样子挺神气；菜花在暗绿色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸；最有趣的要数大豆了，在豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外望；一望无边的稻穗像大海的波浪，时起时伏。啊!金色的秋天，我爱你!因为你给人们带来了丰收的欢乐。4、秋天的色彩蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。缤纷的落叶，五彩的菊，五彩缤纷是秋季。5、秋天的果园秋天，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子像一颗颗红色的宝石。满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。葡萄架下，成串的葡萄，有红的、白的、绿的、紫的，闪着迷人的光彩。多么美好啊!秋天的果园。一阵阵凉风吹来，果儿点着头，散发出甜甜的香味儿。6、秋天的公园秋天，公园里可美丽啦!各种菊花开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中舞蹈。枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的彩云。松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。7、秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，田野上画出美丽的图画。鸭梨挂起金黄的灯笼，苹果露出羞红的脸颊，稻海翻起闪光的波浪，高粱举起燃烧的火把，谁使秋天这样美丽?听蓝天上的大雁回答，他们排成大大的“人”字，像是说——勤劳的人们画出秋天的图画。一、秋天的特色景象有很多：：天高云淡，北雁南飞，菊花争艳，枫叶似火， 金黄的稻田，满地的落叶，沉甸甸的高粱，胖嘟嘟的棉花，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，橘子顶着绿叶，八月十五月似银盘，游子归途等等。二、描写秋天特色景象的佳句：金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。远处金灿灿的稻田，在秋风的吹拂下，像一片金黄色的海浪在翻滚，十分壮观。九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风掠过山谷离开。再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色丽纱的处女，裸露着奶黄色的胴体，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着消魂的倩姿。秋，不是常说是金色的吗?的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。只有秋天的时候，你才知生命的季节已经悄悄远遁，落叶之下，沙沙的风中，很难记起在春天的日子里是如何萌发出希望的新绿。秋风红叶漫天飘，乃知春意遥!北风今至冰破松，心灰意懒愁云不识空!盘古开天辟地出--只是新人生。问女何时明月照?春风笑语留盼醉今朝!秋风秋雨秋天凉，秋枝秋叶秋草黄，秋云秋月秋气爽，秋菊秋雁秋收忙，秋情秋意秋缠绵，秋思秋念秋惆怅，天凉好个秋。整个金黄的世界，都沉浸在秋雨的点缀中，秋好像一个仙女，踏着轻盈的舞步，大地变得十分爽朗。枫树的叶子像燃烧的火焰，飘到金色的大地上。三、描写秋天的诗词：1.秋风萧瑟，洪波涌起《观沧海》2.解落三秋叶，能开二月花《风》3.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船《绝句》4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨《望洞庭》5.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝《秋词》6.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤《秋夕》7.春花秋月何时了，往事知多少《虞美人》8.停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花《山行》9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家《天净沙·秋思》10.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅《茅屋为秋风所破歌》11.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤《秋夕》1.秋是火红的，充满了热情，但这种热情不是直白的，是包藏着含蓄的。“最是秋风捎音至，漫山枫叶遍地红”，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”2.秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。3.在秋天里，大部分花已经失去了往日的风采，花瓣已经落下，而各种各样的菊花却在争奇斗艳，装点了城市，美化了环境。4.秋天来了，秋风吹起，树上的叶子全都掉落了，给大地穿上了一件金黄的盛装。美丽的秋姑娘悄悄地打开了秋天的大门，又一个桂子飘香的季节来了。5.到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。6.深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。7.秋天真的是一幅美丽天成的画卷。夕阳西下，飒飒秋风，牧笛声声，芦花飞扬。湖水碧蓝，沙滩幽静，瓜果飘香，明月高悬。8.金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。9.云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。10.秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！11.在这个五谷丰登、果实累累的季节里，我们迎来了丰收，漫天飞舞的落叶为大地添加了许多光彩。水果与粮食在秋天的召唤下成熟了。12.秋天是金黄色的，不只是落日黄昏，枯藤老树，也不像人们所想的那般刻薄无情和娇柔脆弱，而是金色的成熟与丰收的吟唱。13.一到秋天，香山里的枫树就会脱去满身的绿装，换上红色的衣服。在远处看，一片片的红叶把香山装扮得像位待嫁的新娘，美丽极了。如果是爬到山顶再向下看，整座山都好似被红色的颜料泼过一般，红得那样厚重，那样浓烈。14.秋天，老是那样令人伤感。昨天还弥漫着生命活气的绿叶，蓦地变得煞黄煞黄的……15.秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。16.秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！17.秋天空气清新，天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽，牛羊肥壮。”18.秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。19.梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中舞蹈。枫树的叶子红了，远远看去，像火红火红的彩云。松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。20.秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。21.蔚蓝色的天空。在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。22.秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。23.秋天在树林里。树林是黄色的。一棵棵银杏的叶子变黄了，飘到了树妈妈的脚下，就好像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。24.秋天在田野里。田野是金黄色的。黄澄澄的稻谷，远远望去，整个田野就像铺上了一块金色的地毯。25.饱满的稻谷，将农人的希望染黄。如金的秋阳，挂在父母黝黑的脸庞，汗珠滑落的瞬间，我的梦想从父母的肩膀上开始飞翔……26.秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。27.秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。28.秋光叠叠复重重，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！29.秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一块块成熟的高粱好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂。30.就在夕阳的覆盖下，秋风吹动着树叶，似乎在倾诉着心底里的无穷哀思。黄叶落下的时候就像一只只翩翩起舞的蝴蝶一样打着旋流连忘返的飘落下来。

　　《秋天的图画》是二年级上册第一组教材的第一篇课文，作者运用比拟的手法，表现秋天丰收的美好景象，表达了作者对秋天的喜爱与赞美。　　知识点：　　1、生子生词　　2、运用的修辞手法。　　3、中心思想：本文以写秋天各种植物生长、结果的盛况，画出一副秋艳图。从而表达了对绘出此图的主人—勤劳的人们的赞扬。

秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。稻穗沉甸甸的，粒粒挺着个将要胀破了的大肚皮，把稻秆都压得喘不过气来，又是一个丰收年。秋来的菊花盛开的时候，绽开了花朵，活像位美丽少女。秋天，枫叶一个个落地，像一个红红的地毯。秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。秋天像晚归的渔船，满载喜悦的笑容。以上是我的回答，望采纳，谢谢。

关于秋天的图画

秋天来了，天气变的凉爽啦。抬头望去，天高云淡;秋风吹过，树叶哗哗作响。秋天来啦，小草、树叶慢慢变黄，苹果露出笑脸，稻子笑弯了腰，红红的高梁象火把，成熟的玉米黄橙橙。田野里瓜果飘香，好一幅丰收的景象!农民伯伯们在田间辛勤地劳动，他们都在享受丰收的喜悦。

　　很快一天又过去了，我相信大家都是有收获的，这时候，最关键的日记怎么能落下。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是我为大家整理的秋天的图画优秀日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　秋天的图画优秀日记 篇1 　　时光不停的跑着，炎热的夏天已经走了，剩下了凉爽的秋天。风，吹散了蝉鸣，换来了草丛中蟋蟀的鸣叫声。同时，秋天带着一身金黄，悄无声息的来了，来到我们的身边，来到了我们的心里，来到了美丽的大自然中。 　　看！那山那水那美丽的小林子，几乎处处都是那么美，看到了火红火红的枫叶飘下仿佛是一团团小火苗，在空中燃烧。瞧！那天！天蓝得犹如海水一般，几朵白云在天上慢悠悠的飘着，随意地点缀在蓝天之上，绘成了一幅美丽的图画。 　　一阵阵秋风徐来，带来了一丝丝寒意。秋风如同一支神奇的画笔，给树叶增加红色、绿色、黄色……各种各样的色彩，不小心又构成了一幅山水画。 　　秋天带来了清脆的鸟鸣，那叫声优美婉转。 　　美丽的秋！我喜欢你，我赞美你，我希望再能够听见你的声音！ 　　秋天的图画优秀日记 篇2 　　夏天静悄悄的走了，秋天不知不觉地跑来了。小鸟们好像是秋姑娘的使者，前来告诉大家秋天来到了。小朋友们高兴地跑来跑去，有的小朋友在摘苹果，有的小朋友在比赛放风筝，看谁的风筝飞的最高。还有些小朋友高兴地给大家表演各种高难度的杂技动作。小狗仿佛也感知到了秋天，正对着小花、小草窃窃私语呢！ 　　不一会儿，一阵秋风吹过，树上的叶子都纷纷飘落下来。越来越多的鸟爸爸们排起了整齐的队伍，个个都想回家看看鸟妈妈和鸟宝宝，给他们捎去山珍海味，鸟爸爸们猜想：“老婆和孩子们一定会高兴地欢声雀跃。”想着想着他们就唱起了歌，那嘹亮的歌声太美了，余音绕梁，把小朋友们都给吸引住了，他们仰着头情不自禁地鼓起了热烈的掌声。 　　在这样美好的环境下，小朋友们可以尽情的玩耍，可以放风筝、摘水果、唱歌、跳舞，做一切开心快乐的事情，孩子们当然不愿意让秋天离去。所以，蓝天、白云、太阳、小花、小草正在和秋姑娘一起商量想办法怎样才能一直留住秋姑娘呢？ 　　这就是美丽的秋天，你们是不是也觉得很美呢？那就让我们一起好好珍惜吧！ 　　秋天的图画优秀日记 篇3 　　我爱秋天，秋天给我们描绘了一幅美丽的图画。 　　天空是湛蓝的，天上的白云也变化多端，有时候像一个可爱的小姑娘，有时候像一匹奔驰的骏马、有时候像一只绵羊。大雁向南飞去、有时排成“一”字、有时排成“人”字，它好像对我们说：“再见啦，明年的春天我还会回来的”。 　　走进枫树林，只见枫树上茂盛的枫叶万紫千红，那叶子红得像火，远远望去像是燃烧的火海，把冷寂的秋天装点得更加美丽。树叶是五彩缤纷的，像彩蝶一样翩翩起舞。此时此刻，我想起了唐代诗人杜甫的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。 　　菜园里，圆圆的南瓜像个足球、白菜绿中透黄、像绿叶中开了一朵黄花。紫里透红的萝卜又粗又壮，叶子长的红油油的，就像大公鸡的尾毛。 　　田地里，高粱红、谷子熟了，土豆又圆又大，红薯像像刚出生的胖小子。 　　松鼠开始寻找过冬的粮食，青蛙吃的饱饱的向水底游去，蛇开始挖洞。动物们都为冬眠而储存食物。 　　秋天，你是一位大画家，把世界绘画得那么迷人，我爱你—秋天！愿美丽的秋天永驻我们的心间。 　　秋天的图画优秀日记 篇4 　　有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢银装素裹的冬天。而我，却喜欢那金灿灿的秋天。 　　一个人站在那广阔的无边无际的田野上，那种感觉真是美妙。看啊，那些勤劳的农民从春天播撒种子，到了秋天，也就是现在，他们正在收获着用汗水浇灌的丰收的果实。他们的脸上充满了幸福的微笑。再看看地里的庄稼：高粱好像在给大地鞠躬，感谢大地给予自己的养分；一棵棵玉米上结满了一颗颗小小的玉米豆，就像一把把黄色珍珠似的······ 　　我又来到了山坡上，又被这山坡的景色迷住了。你看，一棵棵柿子树上结满了黄澄澄的柿子，像一个个小灯笼挂在树上；酸枣树虽然不如柿子树高，但那小巧玲珑的酸枣却最引人注目。那一颗颗小酸枣像一颗颗红玛瑙，让人垂涎欲滴，十分想吃。我急忙跑到一棵酸枣树前，尽情的摘起来。不一会儿，我的口袋就鼓鼓的了。还有那长在山坡上的秋菊花，更是娇艳欲滴了。虽说它不如，玫瑰和牡丹高贵美丽，但它的作用很多。比如用秋菊花的花瓣可以泡茶喝，腿摔伤了用秋菊花的花瓣或叶在伤口涂抹，可以减缓疼痛等等。 　　我想，这庄稼地里收获的果实不是和我们一样吗？没有春的耕种，没有夏的酝酿，也就没有这秋的收获的果实。我们的学习也是一样的，如果你平时多努力，那你到最后就会拥有属于自己的甜美的果实了。 　　秋天的图画优秀日记 篇5 　　秋天来了，大自然犹如一幅美丽的图画。轻盈的云朵，洁白无瑕，像一朵朵诱人的棉花糖，让人垂涎欲滴。 　　秋天来了，田野成了一望无际的金色海洋。高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰，获得丰收的农民伯伯无比喜悦，在田野里说说笑笑，尽情享受丰收的喜悦。 　　秋天来了，果园成了五颜六色的大花园。苹果、柿子红彤彤, 鸭梨、香蕉黄澄澄……获得丰收的果农叔叔乐开了怀，在果园里忙进忙出，尽情采摘成熟的果实。这些可是人们辛勤劳动的结晶啊！ 　　秋天来了，树叶落了，天气凉了，水果也开始陆续上市了。瓜果飘香，五谷丰登，那甜甜的味道会使你的嘴“蠢蠢欲动”。 　　这个金秋，无比快乐、无比甜蜜，我爱秋天！ 　　秋天的图画优秀日记 篇6 　　秋天，你是美丽的，就像一幅绚丽的画！一首浪漫的诗！ 　　是谁在花园里露出了甜甜的笑脸？是谁给杭州增添了幽香？哦！是桂花。他们在秋天争相开放，向人们展示美丽的身姿。金黄、嫩黄、桔黄、金红……给大地点缀上绚丽的色彩。桂花的形状也很特别，有的一串串紧拥在一起，像无数眨着眼睛的小星星；有的还没有开放，像米粒，鼓鼓的可爱模样，似乎在宣告着：我马上要开了！桂花，像一道亮丽的风景线，把我们的城市、花园、小区打扮的多姿多彩！ 　　是谁在树林间跳着优美圆舞曲？哦！原来是树叶。秋风一吹，树上的叶子变黄了。银杏树叶像顽皮的孩子在树妈妈的怀抱里待够了，舞着小扇子，飘到地上来玩一玩。梧桐树、杨树、柳树的叶子也来参加这个聚会，这么多落叶汇聚在一起，远远望去，像给大地镶上了一条五彩的花边。 　　是谁在田野里唱着欢乐的丰收之歌？哦！是农民伯伯在收割呢！稻穗金灿灿，高粱高举着燃烧的火把，拖拉机，收割机轰隆隆地唱着欢乐的歌，啊！好一派秋之丰收图！ 　　秋天是美丽的，但我期待着迎接下一个更加美丽的秋天！ 　　秋天的图画优秀日记 篇7 　　秋姑娘画着美丽的图画，看，所有的地方都是五颜六色的，真美丽。 　　她把苹果涂成红色，红红的苹果像一个个火红的太阳，带来一片火红的海洋。黄黄的梨，像一个个小灯笼，在那里开心地玩耍。柿子、橘子被秋姑娘涂成橘红色，田野被涂上金黄色，像一片金色的海洋。葡萄得到的颜色就像五彩缤纷的彩虹，有紫红的、淡绿的、白色的……还有许多水果，都被秋姑娘涂上了各种色彩，他们你挤我碰，真是可爱极了。 　　秋天的花朵儿也有许多，她们都被秋姑娘涂得绚丽多彩。菊花的颜色最多，淡黄的、深红的、粉紫的……可美了！桂花像一把把小伞，在秋风中快乐的玩耍。烟草花有淡紫的、淡粉的、淡红的……真漂亮！ 　　秋姑娘画出了一幅美丽的图画！ 　　秋天的图画优秀日记 篇8 　　秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。山川、田野、菜园，一切都变得那么美丽。 　　秋姑娘来到美丽的花园里。一进花园，一阵芬芳扑鼻的香味传到秋姑娘的鼻子里，原来是桂花散发的香味。菊花仙子身穿五颜六色的衣裳：有红的、有白的、有粉的......大树下的小野花也在争奇斗艳地开放着，它们在微风中频频点头，为秋天增添了秋意。 　　秋姑娘来到硕果累累的果园。红彤彤的苹果，像一个个小朋友红红的脸颊，黄橙橙的梨，被阳光一照，像一颗颗晶莹剔透的玛瑙。 　　秋姑娘来到一望无际的田野。金灿灿的稻子笑弯了腰，火红的高粱举起燃烧的火把，金黄的玉米像一个个战士守卫着田野。远外的棉花姑娘也绽开了白色的笑脸。 　　秋天是一副美丽的图画，我爱这美丽的秋天。 　　秋天的图画优秀日记 篇9 　　秋天像一个可爱的小姑娘，穿着金色的`彩衣、迈着轻盈的步伐、跳着欢快的舞蹈、她兴高采烈的来到我们身边。 　　田野里，稻子成熟了，一阵微风吹过，稻田像金色的波浪；豆子也变黄了，高兴地从妈妈的肚子里滚了出来；玉米也笑嘻嘻的，露出了白的、黄的牙齿。 　　果园里，苹果像小朋友的小脸蛋，争着探出头，看着旁边的桔子树；桔子树上挂着红红的小灯笼，是在过热闹的万圣节吗？ 　　花园里，菊花绽放着五彩缤纷的笑脸，红的、白的、黄的……把大地打扮得漂亮极了；桂花开了，像打破了的香水瓶，引来了无数的小蜜蜂…… 　　“秋风秋雨送秋凉”！你看，田间小青蛙已经不叫了；小松鼠正忙着找小松果；小熊吃得胖胖的，已经找好了洞穴准备舒舒服服的睡一个冬天。 　　秋天就是这样，它是如此的美丽、可爱又忙碌！ 　　秋天的图画优秀日记 篇10 　　秋天是丰收的季节，你看那树上结满了红彤彤的苹果，像一个个挂在树梢上的红灯笼；香甜的橘子也不甘示弱，露出了黄澄澄的笑脸；田野里，金灿灿的稻谷笑弯了腰，秋风掠过，掀起了阵阵波浪。 　　秋天是报告冬天即将来临的使者。森林里松鼠正不可开交地采集松果准备过冬；熊也在贪婪地吃着香甜美味的蜂蜜，储存厚厚的脂肪；青蛙也不呱呱叫了，它们忙着在泥里挖洞准备冬眠。 　　秋天是一幅多姿多彩的图画，她给了我们丰收的果实，还描绘了奇妙的景象! 　　秋天的图画优秀日记 篇11 　　秋天到了！丰收的季节也到了。果实累累瓜果飘香，秋高气爽。 　　秋姑娘来到了山上。“呼、呼”，秋姑娘吹着，一下子把枫树的叶子吹红了，红得像一团火。可是秋姑娘还是觉得不够，又呼呼的吹，把银杏树的叶子吹得金灿灿的。又把山上的小草都吹黄了，这才满意。调皮的秋姑娘又来到田野里，拿起画笔，抹上几笔，看：金黄的稻谷笑弯了腰，像一片金色的海洋。 　　在经过一场秋雨后，大豆鼓起了大大的肚皮。橘子、柿子，你挤我碰，好像在说：“看谁能先让人们摘到，谁就赢！”苹果红彤彤的，好像在说：“哈哈！谁能和我比红？我可是天下第一红！”果园一下子热闹起来了。 　　秋天虽然不是美丽的春天，但我依然喜欢秋天！秋天是一幅美丽多彩的图画！我爱这幅图画！ 　　秋天的图画优秀日记 篇12 　　秋姐姐不小心把颜料撒到了地上，顿时，果园、花园、田野都变了样。 　　秋姐姐来到果园里，当起了号令员，一声枪响之后，香蕉划着小船来了，梨子、柿子、橘子连夜赶来，火龙果大步流星地赶来，石榴是最后一个，各种水果来到后，果园完全变了样，柿子红彤彤的，像小朋友的脸蛋;香蕉弯弯的，像弯弯的月亮;橘子里的果肉一直在争议一个话题：外面的世界是怎样的;石榴的果肉把“房子”挤破了，果肉蹦出来在“全世界”游玩;枣子和柿子都争着让人们去摘呢! 　　秋姐姐来到花园，菊花绽开了笑脸，有黄色的，像向日葵;有白色的，像洁白的云朵;有红色的，像一盏红灯。花园里，美人蕉开了花，有红色的，像大大的辣椒;有黄中带红的，像花蝴蝶;有粉红色的，像朝霞，它的叶子像一把铁扇公主的扇子。牵牛花也开花了，有蓝色的，像一个个小喇叭;有紫色的，像一串串小铃铛。花园里的花真多呀，它们一朵挨着一朵。 　　秋姐姐来到田野，稻谷变黄了，像金色的海洋;高粱变红了，像正在燃烧的火把;棉花变白了，放眼望去，像一片洁白的地毯。田野里一派丰收的景象，农民伯伯看见了，露出了笑脸。 　　我爱红红的柿子，爱紫色的牵牛花，爱金色的稻谷，但我最爱的是美丽的金秋。 　　秋天的图画优秀日记 篇13 　　美丽的秋天到来了。看，蓝天上的白云有的像小鱼；有的像小马；还有的像小老鼠······大雁排成一个人字，像南方飞去，还叮咛农民：“秋天来了，快收稻子了！”田野里面的稻子像金色的海洋，一阵风吹过，稻子掀起波浪。红红的高粱像一个小孩子举起一个个火炬。红红的苹果像一个个小灯笼挂满树枝。你们看，调皮的苹果有的迫不及待地跳下树，有的苹果兄弟正在甜密的粘在一起；还有的苹果在朋友聚会······且不说那黄澄澄的鸭梨压弯了树枝，树枝上挂满鸭梨。再看河流的鱼有的欢蹦乱跳；有的躺在床，露着大肚皮舒舒服服的睡大觉；还有的在游泳比赛······秋天像一枝神笔，给大地绘画出一副美丽的图画。我爱秋天！ 　　秋天的图画优秀日记 篇14 　　秋天是五彩缤纷的，是美丽的，像一幅美丽的图画。 　　花园里，菊花的颜色可真多呀！紫红的、淡黄的、金黄的……，牵牛花吹起了五颜六色的小喇叭，紫色的、红色的，美丽极了！公园里，银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。枫树的叶子就更加漂亮了，火红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。秋风吹来，大大的梧桐树叶子在空中飘扬，为我们遮挡着秋雨。 　　果园里，橘子、柿子你挤我碰，玛瑙般的葡萄也垂了下来，等我们去摘呢。 　　田野里，稻子和玉米熟了，人们忙着收割，“哎呦，哎呦”干的可真高兴呀。这是一幅丰收图。 　　秋天是五颜六色的秋天，秋天是果实累累的秋天，秋天，我爱你！ 　　秋天的图画优秀日记 篇15 　　不知不觉，秋天来了，她带着颜料和画笔来了。 　　她走过田野，挥动画笔，点了点。顿时，田野变了样，稻田就像金黄的海洋，风一吹，像掀起了金色的波浪；高粱红了脸，就像喝醉了酒的大汉；棉花白了，从远处看，就像铺了一层雪被子。田野里五谷丰登，农民伯伯看了，高兴地合不拢嘴呢！ 　　她走过果园，拿起画笔涂了涂，果子都成熟了。苹果红彤彤的，活像一个个小灯笼；五颜六色的葡萄挂在叶子底下，有红的、白的、淡绿的，五光十色，美丽极了！采果子的姑娘看见了，说：“今年的水果水灵灵的，长得可真好呀！” 　　她走过花园，用画笔画了画，花园里的花都盛开了。桂花黄黄的，十分的香，特别时在雨后，仿佛在千里之外就能闻到阵阵芳香；最引人注目的是菊花了！菊花淡黄的、紫红的、雪花的，美丽的菊花向人们展示她那优美的舞姿，游客们纷纷喝彩。 　　秋天是一个五彩缤纷的季节，也是一个美好的季节，更是一个快活的季节！ 　　秋天的图画优秀日记 篇16 　　悄悄地，悄悄地，顽皮的秋天拉着夏天尾巴，轻轻的敲着我的门说：秋气到了，秋天来了，快出来看看我绘制秋天的图画吧！ 　　我打了窗，走进秋天，哇！一副以天地为轴的画卷出现在我眼前，看田野里，玉米装扮成圣诞老人，留着一束金色胡子，咧着嘴嘻嘻哈哈笑个不停，露出满口小黄牙；时尚高粱妹妹染着一头红红头随风跳起了丰收的舞蹈，几个圆圆胖胖的土豆宝宝悄悄溜出大地妈妈的怀抱，戴着一顶绿色小凉帽好奇的打量着这个世界，只有一排排谷子拿着金色鲜花低着头向我挥手，好像在再说欢迎你来观赏这美丽的秋天画卷。 　　不远的果园，红澄澄柿子怕黑夜迷失方向提着灯笼挂在枝头、黄澄澄鸭梨挤在一起像是胖乎乎的娃娃，红扑扑苹果更像一群顽皮的孩子在枝条里随风荡着秋千，只有晶莹透彻葡萄躲在叶子后面，挑衅地说，想不想尝尝我的味道呀？瞧！这满园的累累硕果，馋的我不停向下流口水，仿佛真的能用嘴咬上一口，任由鲜嫩的果汁划过我的喉舌，感受那酸，那甜，那秋的闻道。 　　远处的山仿佛是秋天这位画家有意打碎五彩颜料盒变得艳丽而多娇，看杨树、柳树、枫树、与冬松争抢这自己喜欢的颜色相互斗艳，只有几片落叶，在空中翩翩起舞，时而旋转时而飞扬，不甘寂寞落的还幻想着随风旅行在看一看这如画的秋天！ 　　在遥远的天边，南飞的雁群，伴随金秋的夕阳，喊着号子，排成一个大大的人形，渐渐远去！为这幅秋天画卷画上圆满句号。 　　秋天是多么美妙的季节？送给我一张漂亮的画卷！小伙伴们，如果你也喜欢秋天的图画，你也可以打开窗，到秋天世界看看一看，你一定可以看到一副属于自己的秋天图画！

教学目标： 1、会认“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。会写“波”、“浪”两个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文的1、2两句话。体会对秋天的景象的赞美之情。 3、初步感悟秋天的美好。 教学重点： 1、认识8个生字，会写2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备： 课件、生词卡片 教学过程： 一、创设情境，导入课题。 1、谈话：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）喜欢秋天吗？说说你为什么喜欢秋天呢？（丰收的季节，浪漫的季节，天气凉爽） 2、预设：秋天里都有哪些水果成熟了？ 观看图片，练习说话： 秋天到了，各种各样的水果都成熟了。有，有，还有。 3、是啊！秋高气爽，人们都很喜欢。秋天就像是一幅美丽的图画。出示句子：秋天来了，秋天来了，山野就是美丽的图画。 4、引导学生，读出欣喜的情感。 5、真是美啊！秋天色彩斑斓，瓜果遍地。有个小朋友写了一篇关于秋天的图画。 板书：秋天的图画 6、读课题。 7、小朋友画的秋景图是怎么样的呢？快让我们读读课文吧！ 二、初读课文，识记字词。 1、生自由读课文。要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）标出课文一共有几句话。 2、检查反馈： （1）课文一共有4句话。 （2）用各种形式读难读的词语。 出示词语卡片：图画、梨树、灯笼、脸颊、波浪、高粱、燃烧、勤劳 1、自读课文。 难读的词语会读了，老师相信你能把课文读流利了。 三、抓重点句，细读品悟。 1、小朋友读得真认真，让我们再轻轻地读读课文，边读边想，文中哪句话直接写出了秋天的景物，拿起笔，把它划下来。 2、反馈。 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。 蹈海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 3、把句子读正确。 2、你觉得这四句话里哪一句最美，反复地读这一句，再想想：为什么美？美在哪？ 3、以学定教，学生喜欢读哪一句，就指导学生读好哪一句。 梨树挂起金黄的灯笼， 预设一： ①个别读。 ②看，梨树上挂满了金黄的梨，像什么啊？（可让学生把东西代到句子中说说） ③是啊，多美啊！来美美地读读这个句子吧！ 预设二： ①个别读。（评价：你喜欢它一定能把它读好的"。） ②红红的苹果像什么？为什么说苹果像脸颊呢？什么时候我们的脸变得红红的？ ③真诱人啊，让我们读一下。 预设三： ①个别读。（评价：你喜欢它一定能把它读好的。） ②为什么把稻田说成稻海呢？（稻田一块连着一块，就像大海一样无边无际。） ③你们看到过波浪吗？（出示波浪图）看，这就是波浪。波浪在怎么样啊？ ①是啊，秋风吹来，金色的稻谷一起一伏的，还真像是金色的波浪呢！你能读好吗？ 高粱举起燃烧的火把。 预设四： ①个别读。 ②高粱像什么？（火把）为什么说高粱像燃烧的火把呢？（出示火把图） ③多么喜悦的颜色啊！快把你喜悦的情感读出来吧！ 6、这句话老师这样写，你看行不行？ 梨像黄的灯笼，苹果像红的脸颊。 稻海像金色的波浪，高粱像燃烧的火把。 ①学生自己读一读。 ②比较原文。有什么不同呢？（把“像”换成了“挂起”“露出”“翻起”“举起”） ①读句子中的词语：“挂起”“露出”“翻起”“举起” ②T：这些词语都是人做的动作，他它们放在梨、苹果、稻海、高粱中，把它们当做人来写，都写活了。我们一起边做动作，边读句子。 四、感情背诵 1、这么美的饿句子，这么美的景色，不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，给你们一分钟的时间，先试着背背吧！] 2、反馈：四人合作背诵——一个人背诵——集体背诵。 1、把第一句也连起来吧！咱们一起来背背。 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。 蹈海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 五、巩固生字，指导书写。 1、认读词语。 2、分析“波浪”二字，偏旁、笔顺、字的间架结构。 3、师范写。 2、生描红、临写。

1.小学二年级语文《秋天的图画》教案 　　教学目标： 　　1、会认8个生字，会写8个字。 　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　教学重点： 　　识字、写字、朗读感悟课文内容。 　　信息资料： 　　字卡、词卡、挂图、小黑板 　　教学时数两课时 　　第一课时 　　切入举偶。 　　1、演示课件：演示课件或出示相关内容的风光图片：看图说说这是什么季节？你看到了什么？教师板书：秋天的图画。 　　（生动形象的画面，将学生带入了美丽的秋天，激发学生更多了解秋天的欲 望，进而主动参与到学习中来。） 　　2、启发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗？说出自己观察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧！（板书课题） 　　（从学生所熟悉的生活进入，加强课内外的联系，有助于激发学生的学习兴趣。） 　　对话平台 　　自读 　　1、自由读课文。标出课文共有几句话？ 　　2、指名分句朗读，读后评议。 　　2、小组合作读，要求读正确。 　　（自主读书是一种能力，在培养过程中引导有目的地读，与人合作地读，会提高读书的实效性。） 　　识字 　　1、出示生字卡片，自由认读。 　　2、借助生字卡片，同桌互相检查读。 　　3、小老师领读。愿意当教师的同学到前面用自己喜欢的方式带同学认读。 　　4、交流识字经验。把自己好的识字记字方法讲给同学听。 　　5、多方式检查读。 　　（多识字有助于学生提早阅读，但不可加重学生的负担。在识字过程中鼓励学生自主识字，合作识字，激发识字的兴趣，学习好的识字方法，进而全面提高识字的能力。） 　　朗读 　　1、小组内读，说说自己的感受。 　　2、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。 　　3、比赛读，看谁读得正确、流利。 　　（多种方式地朗读，激发学生读书的热情，在轻松的氛围中，相互促进。） 　　写字 　　1、出示要写的字：丽、灯、波、浪。学生认读。 　　2、观察生字特点，交流写时注意的地方。 　　3、教师示范，学生评价。 　　4、学生练习，同桌互相评价。 　　（观察与分析字形是写好字的基础，但由于学生年龄小，这种能力要逐步地加以培养。在此环节中要引导学生敢于发表自己的看法，教师及时给予鼓励和肯定。） 　　第二课时 　　对话平台 　　复习 　　1、开火车读生字。 　　2、选择喜欢的生字组词并造句。 　　精读 　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。 　　3、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说喜欢的原因。 　　4、挑战读，向你认为读得好的同学挑战，看看谁读得更好。 　　（教师的范读为学生提供例子，不能让学生机械的模仿，应给学生充分读书的时间，逐步获得富有个性的朗读感悟。） 　　诵读 　　1、课件出示秋天的画面，启发学生谈感受。 　　2、师引读课文：秋天来啦，秋天来啦。山野……梨树……苹果……稻海……高粱……谁使秋天这样美丽…… 　　3、同桌互相提示背诵。 　　4、背诵展示。比一比谁背得有感情。 　　（背诵是学生对语言积累的重要方式之一，要加强方法的指导，使学生在兴趣盎然中完成背诵。） 　　练习 　　1、出示课后“我会读”，多种方式引导学生练习读。 　　2、说说句子描写的画面。 　　（阅读是学生个性化的行为，教学中要尊重学生的独特阅读体验，引导学生读后说感受，便于学生加深对课文的理解，同时教师也从中了解了学生学习的反馈信息。） 　　拓展 　　秋天是收获的季节，我们也搞一个“颂秋天”作品展，可以像学习伙伴那样画秋天，用落叶做书签，还可以写句子、儿歌、小诗赞美秋天，等等。在班会上我们上台展示、介绍自己的作品。 　　（这是学生展示才能的舞台，是学生用实践来体会秋天的美丽，培养了学生综合素养。） 　　写字 　　1、出示要写的字：作、字、劳、苹。学生认读。 　　2、教师范写，学生观察。 　　3、学生练习，同桌评价。 2.小学二年级语文《秋天的图画》说课稿 　　［说设计理念］ 　　法国伟大的雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”《秋天的图画》是一篇很美的课文。要让低年级儿童在读中感悟秋天，关键是要创设情境，给他们发现美的时空，让他们自己去发现。 　　［说教学目的］ 　　认识“图、梨”等八个生字；会写“波、浪”两个生字。 　　激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。 　　有感情地朗读课文。教学难点： 　　将自己的情感通过朗读体现出来。 　　［教学用具］ 　　课文插图的放大挂图。 　　课件（包括生字、词以及句子练习） 　　［说教学过程］ 　　一、看图导入新课 　　1．小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。今天，我们一起到山野去郊游一番，好不好？（出示挂图。） 　　2．看图说说是谁告诉我们秋天来啦？怎么告诉的？ 　　对，它们告诉小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗？（板书课题：秋天的图画。） 　　3．指名读并齐读课题。 　　二、学习课文 　　1．自由读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果帮忙。 　　2．读完后你知道了些什么？ 　　课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦，想想该怎么读？ 　　秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关。 　　3．熟悉生字（课件展示）。 　　图－图画梨－梨树笼－灯笼 　　浪－波浪（见过大海的波浪吗？是什么样子的？） 　　粱－高粱燃－燃烧颊－脸颊（摸摸自己的脸颊） 　　勤劳－（你认为什么样的人是勤劳的？） 　　4．书中有一句话把这里的好多词都装进去了（出示课文第二句）。 　　（1）指名读。猜猜秋姑娘带来了什么本物？ 　　（2）你们有没有发现什么小秘密？ 　　师：这多有趣呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读？ 　　（3）指名读、齐读。 　　这时候，如果你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁，你想对它们说些什么？谁使秋天这样美丽？ 　　看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么？从书中找一找，读一读。 　　（4）大雁说得对吗？为什么？ 　　勤劳的人们，你们真了不起！ 　　（课件出示）勤劳的人们画出秋天______的图画。 　　师：是你们把秋天变得这样的美丽、神奇。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们，让我们问问它们吧！（出示课件） 　　谁使你这样美丽？梨树说：“是把我变成金黄的灯笼。” 　　苹果说：“是勤劳的人们让我____。” 　　稻海说：“____________________。” 　　高粱说：“____________________。” 　　三、学写“波、浪”两个生字 　　四、自由表达，赞美秋天 　　1、背诵课文。 　　2、同学们想不想用自己喜欢的方式来赞美秋天呢？请自由组合，赞美秋天。 　　你可以画秋天，可以说秋天，也可以唱秋天，还可以背秋天的古诗或儿歌，说秋天的句子，写秋天。 　　五、总结回读，享受秋天 3.小学二年级语文《秋天的图画》教学反思 　　虽然天气依然酷热难耐，可是我们却要开始学习关于秋天的文章。在一年级的学习中，学生们对秋天有了一定的认识，但这种认识仅仅停留在对外的感知，例如，知道秋天树叶变黄，大雁南飞等等，但缺乏对秋天美好的真正感知。在这些情况下，如何使学生进入课文情境，去体会秋天真正的美和秋天给人们带来的喜悦呢？通过一段思考，我便在课堂上作了一下尝试： 　　一、通过回忆旧知，帮助学生找到秋天的感觉 　　上课尹始，我对孩子们说：“同学们，还记得我们学过哪些关于描写秋天的词语或者文章吗？”同学们思考了一会儿便陆陆举手，有的同学说出了秋高气爽、天高云淡、大雁南飞等词语，有的同学背出了学过的儿歌。于是，我接着说：“孩子们，炎热的夏天已经过去了，我们即将走入凉爽的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多地了解秋天吧！”教师富有感染的语言力激发了学生了解秋天的热情，每个学孩子此时都显得兴致盎然。 　　二、图文结合，教师范读，帮助学生真正体会秋天的美好和秋天给人们带来的丰收的喜悦 　　这是一篇借景抒情的文章，如果没有真正的实物作铺垫，光凭书上的一幅插图以及几段文字，我认为，学生很难真正走进文本并读出文章的韵味来。但是要制作课件又来不及了，于是，我决定在美妙的音乐中进行范读，让学生一边听一边通过想象来体会秋天的意境。教学中，孩子们听着优美的音乐，脸上露出陶醉的表情，有的孩子还闭上了眼睛静静的体味。之后，我对他们说：“听了老师的朗读，你有什么感受？或者，你的脑海里浮现出怎样的画面呢？”有的孩子说：“听老师读，我觉得浑身都很舒服。”有的说：“我好像看到粮食水果都丰收了，人们正忙着收获呢。”还有的说：“秋天太美了，我也想钻到画里去看看！”孩子们的回答透露着天真与可爱，也表达了自己的真情实感，让我感觉到他们已经进入了秋天的意境。接着，我让学生自由的读书，想怎么读就怎么读，把自己感觉到的秋天都读出来，并且同时播放音乐，效果很好。 　　通过教学这篇课文是我感受到，不一定非得使用先进的教学工具才能上好课，关键在于老师对文本的整体把握和课堂上的灵活引导。同时，教师在深刻理解文本之后所表现出来的富有感染力的情绪，也是打动和影响学生的关键。

1. 关于秋天的图画作文（三年级） 秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。 登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。 还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，非常的的好看。 秋天更有欣欣向荣的景象，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；金叶满树的秋色却更爽气宜人；果园里，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩，硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。 秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。 我一转身，一片桃叶又落在我身旁。 秋天真美啊！我爱秋天这幅美丽的图画。 2. 小学三年级写作文秋天的图画怎样写 秋天的图画 我看到了一幅秋天的图画。 画上有长满了果树的果园， 有金黄色的田野， 有 南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。 天上， 有几朵洁白的云， 有几群大雁飞过， 它们一会儿排成 " 一 " 字形， 一会 儿排成 " 人 " 字形， 飞到南方去过冬。 天上还有一群燕子， 它们没有大雁排得那么 整齐，但是 , 它们也是一块飞的 . 地上 , 左边一大片松树林 , 松树的叶子在秋天是墨绿色的 , 松果是土黄色的 , 还有一只松鼠在摘松果当粮食 , 准备冬天吃 . 右边 , 是田野 , 田野里有小麦、有大 豆、有高粱、有玉米 . 小麦结的麦穗可真不少 , 都把腰给压弯了 ! 旁边的高粱结的 也不少 , 好象要和小麦比谁结的多 . 高粱旁的玉米 , 结的玉米可真多 ! 每个叶和杆 之间都有一个 . 大豆也不想落后 , 它结的和小麦差不多 , 它也弯下了腰 , 默默的等 着人们去收割 . 画的前面是一条路 , 通到了果园里 , 果园里有苹果树、 桃树和梨树 . 苹果树和桃树的果子的颜色差不多 , 都快分不清了 . 苹果树上的苹果太多了 , 苹果 都连成一片了 , 偶尔能看见几片黄叶 . 梨树上也结满了梨 , 黄黄的梨都呆在一起你 挤我碰 . 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊 ! 3. 三年级关于秋天的图画和作文怎么写 秋天多美啊！我在纸上把秋天画了下来。 我在纸的左边画了一棵高大的苹果树。苹果树上红红的苹果可香了，看了就口水直流。雨姑娘的汗水哗哗地流淌着，把苹果树淋得更绿了。 我在这幅画的右边画了一棵高大的梨子树，梨子树上的鸭蛋形梨子黄黄的，风姑娘轻轻一吹，把梨子吹得更黄了，看了就想咬一口。 我还在画的中间画了一些五颜六色的小花，想让它们散发出迷人的芳香，让风吹过它们的脸庞，让它们的香味传得更远！ 秋天多美啊！各种各样的动物们、小草们、花儿们、大树们都在享受秋天的时光呢！ 我很喜欢秋天！ 4. 秋天的图画 的作文要怎么写 三年级 秋天到了，秋高气爽，山河壮美，到处都是一片丰收的景象啊！真像一副美丽的图画啊！我们决定去户外欣赏秋天的美丽。 我们先来到了果园里，我看见了像珍珠一样的葡萄。我还看见了石榴露出了红红的“牙齿”就好像小宝宝的牙齿一样。 我尝了一颗“小宝宝”，甜得牙齿都要掉光光了。我又来到了苹果树下，看到了苹果都快笑红了脸。 我想：苹果一定非常腼腆，要不然怎么会脸红如霞呢？ 我又来到了田野里，稻谷熟了，像一片金色的海洋。一阵微风拂过，稻谷翻起了金色的波浪。 稻谷右边有一片玉米地，玉米长得真高，一个个玉米棒子像活波可爱的娃娃让人忍不住想掰下一个。大豆也成熟了，大豆摇着豆荚发出了哗啦啦的笑声，那笑声可清脆了。 我们又来到了山林里，看见了枫树红得似火，像喝醉了酒的醉汉。偶尔树上飘下来几片叶子，像蝴蝶一样翩翩起舞，真是美丽极了。 踩在落叶铺成的地毯上，那种感觉十分惬意。 啊！秋天真是一个让我们开心的季节！秋天真是一副让我们欢欣鼓舞的美丽画卷。 我爱秋天，我更爱秋天的图画。 5. 秋天的图画三年级作文少于三百字 过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天，秋天真美啊！像一幅幅多彩的图画。 秋天的雨细细的、斜斜的，像一根根细细的线，他带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地趁你没留意，带走了夏的炎热，带来了秋的凉爽，人们都加上了外套。秋天是一个丰收的季节，苹果笑红了脸，像一个个小灯笼；梨子一定是连夜赶来的，身上沾满了月光的色彩；一串串的葡萄挂在葡萄架上，太阳照在上面像一颗颗紫色的宝石；一个个金黄的橘子，让人看了忍不住想咬一口；稻谷穿上了金色的“西装”稻田成了金色的海洋……。 秋天，树叶变黄了，像一只只蝴蝶似的在空中飞舞。秋天的早晨，乳白色的雾迷迷蒙蒙，各种事物都沐浴在晨雾里，蒙蒙昽昽，若隐若现。 6. 小学三年级秋天的图画的作文 范文1： 秋天的图画（看图作文） 秋天到了，天凉了。蓝天下，一群大雁排着“人”字飞向暖和的南方。远处有一条小河，河里有一条条小鱼在跳着丰收舞。小河边有一座果园，果园里有红彤彤的苹果，苹果红的像小朋友的脸蛋。还有黄橙橙的梨子，梨子黄的像黄灯笼挂在树上。近处有一片稻田。秋风吹过，田里的稻海翻起金色的波浪，不时还送来一片片清香。高粱举起了燃烧的火把。秋天是丰收的季节，我爱秋天，秋天真美啊！ 范文2： 秋天的图画（看图作文） 秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。 看，菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目；果园里，树上红红的果子散发着香甜的气味，我恨不得能立即咬上一口；银杏树叶象一把把小扇子，赶走了夏天的炎热，带来了凉爽的秋天；树下蘑菇打着一把把小伞，正准备去雨中郊游呢；枫树的叶子象一枚枚邮票，告诉大家准备过冬了；松树象一位位军士，守在秋天的大门。 小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使劲挖洞，它想早点睡大觉；松鼠找来许许多多的松果准备过冬；喜鹊找来树枝开始做巢了。 远处，白墙红瓦的房子顶上飘出缕缕青烟；田野象金色的波浪，秋风把麦子逗得使劲摇头；山不再象以前那么碧绿了，而是金黄一片；柳树象一个个扎鞭子的女孩，轻轻地摇晃着长长的辫子…… 这就是秋天送给我们的美丽图画。 范文3： 秋天的图画（看图作文） 我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。 天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是，它们也是一块飞的。地上，左边一大片松树林，松树的叶子在秋天是墨绿色的，松果是土黄色的，还有一只松鼠在摘松果当粮食，准备冬天吃。右边，是田野，田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米。小麦结的麦穗可真不少，都把腰给压弯了！旁边的高粱结的也不少，好象要和小麦比谁结的多。高粱旁的玉米，结的玉米可真多！每个叶和杆之间都有一个。大豆也不想落后，它结的和小麦差不多，它也弯下了腰，默默的等着人们去收割。画的前面是一条路，通到了果园里，果园里有苹果树、桃树和梨树。苹果树和桃树的果子的颜色差不多，都快分不清了。苹果树上的苹果太多了，苹果都连成一片了，偶尔能看见几片黄叶。梨树上也结满了梨，黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊！ 7. 作文三年级小学生秋天的图画 范文1： 秋天的图画（看图作文） 秋天到了，天凉了。蓝天下，一群大雁排着“人”字飞向暖和的南方。远处有一条小河，河里有一条条小鱼在跳着丰收舞。小河边有一座果园，果园里有红彤彤的苹果，苹果红的像小朋友的脸蛋。还有黄橙橙的梨子，梨子黄的像黄灯笼挂在树上。近处有一片稻田。秋风吹过，田里的稻海翻起金色的波浪，不时还送来一片片清香。高粱举起了燃烧的火把。秋天是丰收的季节，我爱秋天，秋天真美啊！ 范文2： 秋天的图画（看图作文） 秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。 看，菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目；果园里，树上红红的果子散发着香甜的气味，我恨不得能立即咬上一口；银杏树叶象一把把小扇子，赶走了夏天的炎热，带来了凉爽的秋天；树下蘑菇打着一把把小伞，正准备去雨中郊游呢；枫树的叶子象一枚枚邮票，告诉大家准备过冬了；松树象一位位军士，守在秋天的大门。 小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使劲挖洞，它想早点睡大觉；松鼠找来许许多多的松果准备过冬；喜鹊找来树枝开始做巢了。 远处，白墙红瓦的房子顶上飘出缕缕青烟；田野象金色的波浪，秋风把麦子逗得使劲摇头；山不再象以前那么碧绿了，而是金黄一片；柳树象一个个扎鞭子的女孩，轻轻地摇晃着长长的辫子…… 这就是秋天送给我们的美丽图画。 范文3： 秋天的图画（看图作文） 我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。 天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是，它们也是一块飞的。地上，左边一大片松树林，松树的叶子在秋天是墨绿色的，松果是土黄色的，还有一只松鼠在摘松果当粮食，准备冬天吃。右边，是田野，田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米。小麦结的麦穗可真不少，都把腰给压弯了！旁边的高粱结的也不少，好象要和小麦比谁结的多。高粱旁的玉米，结的玉米可真多！每个叶和杆之间都有一个。大豆也不想落后，它结的和小麦差不多，它也弯下了腰，默默的等着人们去收割。画的前面是一条路，通到了果园里，果园里有苹果树、桃树和梨树。苹果树和桃树的果子的颜色差不多，都快分不清了。苹果树上的苹果太多了，苹果都连成一片了，偶尔能看见几片黄叶。梨树上也结满了梨，黄黄的梨都呆在一起你挤我碰。 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊！ 8. 小学生三年级秋天的画作文怎么写 秋天多美啊！我在纸上把秋天画了下来。 我在纸的左边画了一棵高大的苹果树。苹果树上红红的苹果可香了，看了就口水直流。雨姑娘的汗水哗哗地流淌着，把苹果树淋得更绿了。 我在这幅画的右边画了一棵高大的梨子树，梨子树上的鸭蛋形梨子黄黄的，风姑娘轻轻一吹，把梨子吹得更黄了，看了就想咬一口。 我还在画的中间画了一些五颜六色的小花，想让它们散发出迷人的芳香，让风吹过它们的脸庞，让它们的香味传得更远！ 秋天多美啊！各种各样的动物们、小草们、花儿们、大树们都在享受秋天的时光呢！ 我很喜欢秋天！

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。——《秋天的图画》

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的秋天的图画六年级作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。 　　秋天的图画六年级作文1 　　金色的秋天，正是硕果累累的时候，妈妈决定带我到乡下去，欣赏家乡最美好的时节。妈妈和我在车上有说有笑，在不知还觉中就来到了一望无际，一派丰收景象的田野上。 　　下了车，哥哥妈妈们把我带到一个宽阔的大草地上玩。天空中，一群群大雁飞向南方，“叽叽叽”，好像在与我们告别，它们在天空中一会儿摆成“一”字形，一会儿又排成“人”字形，才依依不舍地离开我们。地上，一群小蚂蚁正在成群结队地搬食物，“嘿哟，嘿哟”真吃力。坐在叶子上的蟋蟀拉起“小提琴”，在为秋天的到来表示欢迎呢！ 　　远处，树林里，红红的枫叶左右摆动，秋风一吹，叶子们纷纷落下，就像秋姑姑送来的信。金黄的银杏叶儿也随风落下，像一位芭蕾舞演员，在空中翩翩起舞，旋转着，好像在问树妈妈：“树妈妈我的舞姿美吗？” 　　近处，果园里是一派丰收的景象。苹果的脸儿红红的，脑袋大大的，像一个大红球挂在树上；黄色的鸭梨也不甘示弱，虽然它长着满脸“小疙瘩”，但也个头大大，香气扑鼻；葡萄有白的，红的，青的……一串串葡萄像串好的珍珠项链，挂在葡萄架上……看着这诱人的水果，我提着刚刚编好的篮子，像只饿狼似的跑过去，东奔西跑，一会儿就摘了一大篮，刘易姐姐说：“不摘了，我们够吃了。” 　　道路两旁是田野。田野里，玉米在咧着嘴笑；沉甸甸的谷穗压弯了腰。瞧，还有那红着脸的高梁骄傲地昂着头，好像喝了酒，它那硕大的果实随风舞动，像是炫耀自己丰硕的果实。 　　秋天是一幅五彩缤纷的图画。它带来了丰收的喜悦；带来了满足的笑容；带来了美好的未来…… 　　秋天的图画六年级作文2 　　星期天，我和小伙伴奔出家门去寻找秋天的足迹。 　　首先，我们来到了一望无际的田野，那金灿灿的稻谷好像在说：“小主人我已经成熟了，快点带我到城里逛逛吧，我想看看外面的风景有多美。”也有望去像一片金色的大海，微风一吹，就像海上吹起了层层波纹。农民伯伯们眉开眼笑，眼睛眯成一条直线，脸上露出了甜甜的笑容，田野里有收割机的隆隆声，有农民们的谈话声，还有孩子们的嬉戏声，夹杂在一起变成了一首十分动听的乐曲。盘子似的向日葵，像孩子们那天真的笑脸，无论风吹还是雨打它总是面向太阳，等待着美好的明天，玉米也张开了大嘴，露出了一排排金色的牙齿，高粱举起了一个个燃烧的火把，大人们弯着腰，驼着背，收割稻谷，虽然累的满头大汗，但是他们心里却是美滋滋，的小孩子们也玩得十分开心。 　　接着我们来到了金色的树林，那一片片金色的叶子犹如一个个从天而降的降落伞，大树脱掉了绿色的衣服换上的金色的上衣，小鸟卖着歌喉，唱起了十分动听的歌曲，小兔子拿着篮子高高兴兴的采蘑菇，在这个百花凋零的季节中，所有的花草都枯萎了，只有菊花独自开放，他们红的如火；粉的如霞；白的如雪。使人们精神抖擞。 　　最后我们来到了五彩缤纷的果园，那红彤彤的苹果，像一个个红灯笼挂在枝头，看的我直流口水，摘一个放在嘴里，真是又香又脆美味极了，大人们高高兴兴的爬到树上摘苹果，孩子们兴高采烈地在地上捡苹果。黄澄澄的梨像一个个小葫芦，走近一看那一个个黑色的小点，像一粒粒黑芝麻。是莹莹的葡萄像一颗颗紫宝石，他们挨挨挤挤就像在说悄悄话！ 　　秋天真美呀，我爱秋天！ 　　秋天的图画六年级作文3 　　季节世界的风吹走了炎热的夏天，温柔的秋天妹妹穿着五彩缤纷的裙子把秋天的大门打开，尽情描绘着一幅多姿多彩的图画。 　　秋天妹妹把蔚蓝给了无边无际的天空，天空像一块蓝宝石，“棉花糖”在天空中自在自在的玩耍。大雁在天空中飞翔，好像在说：“再见，朋友们！我们要去温暖的南方过冬啦，明天春天再来和你们玩耍。你们也要注意身体啊，别着凉。”它们一会儿排成“一”字型，一会儿排成“人”字型，向着温暖的南方飞去。 　　田野里也很热闹。高粱抢着说：“看！我火红的脸蛋多么美丽，像燃烧的火焰，我是田野里的大王！”玉米立刻反对到：“我的牙齿金灿灿，小朋友们最喜欢我，我才是霸主！”稻田像金黄的海洋，秋风吹过，稻田涌起金黄的稻浪，一浪下去又来一浪！ 　　稻田旁有一条清澈见底、水明如镜的美丽小河，在阳光照耀下闪着点点星光，好像给稻田围上了一条围巾。她日夜流淌，站在田野边，守护着田野，灌溉着田野。河里是鱼儿的天堂，它们在水里快乐地嬉戏玩耍，在母亲的怀抱里茁壮成长。小河旁边有一棵高大的银杏树，秋风起，叶儿飘。叶儿飘呀飘，飘到了黄蝴蝶的翅膀上，像极了黄蝴蝶的小宝宝。银杏叶儿飘到草地上，有的小蚂蚁把它当滑板，滑呀滑，滑到小河边；有的小蚂蚁把它当作枕头，睡呀睡，进入了甜美的梦乡；还有的小蚂蚁把它当成游轮，看呀看，看到了美丽的风景…… 　　秋天把红色给了苹果妹妹，苹果就笑红了脸，把田野打扮得更加绚丽多彩。秋天把黄色给了梨小弟，梨小弟穿上“金黄铠甲”，黄澄澄的梨像盏盏灯笼照耀着小伙伴们快乐地成长！ 　　秋天的图画多美啊！多有趣啊！我真想变成一只大雁，翱翔在天空，俯看这迷人的秋色！ 　　秋天的图画六年级作文4 　　我喜欢百花盛开的春天，喜欢热情似火的夏天，喜欢百雪纷飞的冬天，但是，我还是更喜欢硕果累累的秋天。 　　秋天走进了公园里，公园里的树叶已经半绿半黄了，它们有的像是一个小小的扇子，有的像是一个大大的手掌。孩子们踩着掉下来的树叶，树叶沙沙作响，孩子们玩得可开心了。 　　秋天走进了校园里，校园里的小草焕然一新，脱去了稚嫩的绿衣，换上了美丽的金衣。校园里的菊花，怡然自得地盛开，它们等待着秋风中的美丽亮相。 　　秋天又走进了果园里，果园里有很多水果，有像紫色珍珠的葡萄、像小灯笼的小柿子、有笑的咧开了嘴的石榴……它们争先恐后地想引起人们注意。你看，柿子胖胖的，都快胀开肚皮了，还有的柿子干脆一屁股坐在地上，可是，它们不知道坐在了地上就不是好柿子了，人们就不去吃它了。 　　秋天不仅是美丽的季节，还是丰收的季节。我爱秋天！ 　　秋天的图画 　　秋天是一个大画家，绘制了一副五彩缤纷的画卷。 　　秋天的天空，那么的高，那么的远。蓝蓝的天空飘着一个个洁白的棉花糖，又像一个个可爱的小绵羊，给天空增添了生机。 　　秋天的田野是那么美。一片片稻谷随着风飘动，像金色的海浪。绿绿的白菜，像一个个穿着漂亮裙子的少女在风中舞蹈。串串红红的辣椒，像一个个弯弯的鱼钩，有深红，浅红，还有火红。还有丝瓜，它的绿叶间开满了黄色的小花，长长的丝瓜藏在绿叶中，似乎很害羞。 　　秋天的公园美的像一首诗。菊花开了，有红的，像红红的火焰；有黄的，像金子一样灿烂；还有白的，像雪一样纯洁。它们有的像小孩的头发，还有的像珍珠，它们在风中欢笑着，小朋友们争着抢着拍照。 　　秋天真美丽，我爱秋天的图画。 　　秋天的图画六年级作文5 　　秋天像童话里慈祥的老奶奶，一路南北，传递着秋天的消息。 　　秋风吹着口哨从远方赶来了，她吹过老奶奶的窗，说：“炎热的夏天过去了，快把纱窗收起来吧！”她敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快画一幅秋天的图画吧！星期天，我在家打开画夹，铺开画纸，我要画一张好看的画送给老师们，画什么呢？我想呀想，忽然，窗外飘来阵阵桂花香，我一眼望去，啊！眼前是一幅多美的图画。我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师们也闻到桂花的香味。我画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄色，在阳光下显得格外耀眼。我再画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林，闪着多少明亮的星星，那是果园啦！香蕉划着弯弯的小船来了；柿子打着红红的灯笼来了；石榴一边 　　跑一边笑，跑到终点还咧着嘴呢！梨子一定是连夜赶来的，身上涂满了月亮的金黄色；苹果是害羞的小姑娘，跑得全身发热，脸涨得通红？？ 　　别说我画得果树太多太多，今年的果园就是这样，我又在果园的大路上画了几个提着篮子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到篮子里，交给果树队。 　　我又画金灿灿的田野，高粱打像一面面小红旗在风里抖，又像在举着燃烧的火把：稻谷系着金丝带在风里摇，默默地站在那儿，等着人们去收割。 　　我刚想放下画笔，看见蓝蓝的天空上好像少了点什么，噢，我想起来了，天上大雁摆成了一个个大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的图画。我爱秋天，因为秋天比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 　　秋天的图画六年级作文6 　　秋姑娘像一位魔术师，让我们不知不觉地走进了秋天。 　　慢慢地，我们站在了蓝天下。突然，从天上传来了一阵叫声。我仰头一看，原来是一群大雁，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，向南方飞去，准备过冬。小鸟在枝头“叽叽喳喳”地唱歌，好像在唱：“秋天秋天多么美！” 　　一片落叶从我眼前扫过，我回头一看，一座有颜色的山展现在我眼前，我们急忙向那儿跑去，只见山上有五彩缤纷的叶子，红红的枫叶像一枚枚邮票，像我们的手掌；黄黄的银杏叶像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，像一把把小扇子。只有松树还是那么绿，真像一位位战士，挺拔俊秀。 　　接着，我们又来到花园里。花园里，其它的花都凋谢了，但菊花依然像一位亭亭玉立的少女一样，还是那么美，菊花的颜色很多，如紫色的、淡黄的、雪白的、金黄的……，好多颜色的菊花让我看的眼花缭乱。菊花不仅颜色多，样子也不少，有的像绒球，有的像风扇，还有的像小扫把，真是美极了。 　　一阵阵水果的香味把我引进了果园里，这时，果园里可热闹了，苹果带着甜甜的微笑，看，它的脸都红了。橘子像橙色的小灯笼，在黑夜里给人们照明。柿子像橘红色的"小花，只不过和其它花有点不同。梨子像黄黄的小葫芦，可以给人们“装水”呢！看到这么多的水果，我都舍不得走了。 　　这时，秋风推我们往前去，我们向前走了一段路，看见了一片田野，农民伯伯正在收割粮食。我们下去参观了一番，只见高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，棉花姑娘咧开嘴，露出了洁白的牙齿，对着大家微笑哩！哈，今年又是一个丰收年！ 　　啊！美丽的秋天，一个丰收的好季节，你像一幅美丽无比的画，一直刻在我心中。 　　秋天的图画六年级作文7 　　秋天的小精灵，悄悄地， 悄悄地，趁大家没留意，给大地换上了五颜六色的新衣裳。山川、稻谷、花园、果园，菜园，一切都变得那么地美丽。 　　果园里，红红的苹果就像一个个小娃娃可爱的小脸蛋儿，梨子黄黄的就像一个个美丽的小铃当，橘子像金黄的小灯笼，在黑乎乎的夜晚里照明，一串串的葡萄有紫红色的、有翠绿的、有墨黑的……像一颗颗闪闪发光的珍珠，桃子就像一颗颗粉色的爱心挂满了枝头，香蕉就像是一把水枪在不停的打扙，各种各样的水果你挤我碰，争着要人们去摘呢。 　　秋天是一个丰收的季节，金黄的田野一大片一大片，就像一片一望无际的稻海，风妹妹玩耍时轻轻一吹，稻海就像翻起金色的波浪，稻草人似乎就像一个英勇而孤独的战士，守护着这片稻海，棉花雪白雪白的，给准备给过冬的大地母亲铺上了一层又一层的被子，如果不知道的话别人还以为冬天到了呢，高粱火红火红的，它有时就像点燃的火焰，好像会冒出火苗似的。 　　花园里，花儿们五彩宾纷，争奇斗艳，不同品种的菊花，有红的、有黄的、有白的、红的是粉红、黄的是橙黄、白的是雪白，鲜花朵朵，朵朵迷人，那些花瓣有的向上卷曲，有的侧面伸展，是多么美丽啊。牵牛花又叫喇叭花它有淡雅的紫色、有优雅的粉色、有阴暗的深蓝色、也有鲜艳的红色，它们簇拥在一起就像一支乐队唱着秋的歌曲，花的音乐。每一朵都像一位美丽的公主，真是五光十色，各有千秋。 　　是啊，秋天的美丽在累累硕果之中，在丰收的田野里面，在五彩的菊花花瓣间，在农民伯伯幸福的笑容里…… 　　美丽的秋天就在大家的眼里，也在心里。 　　秋天的图画六年级作文8 　　秋天是一幅色彩斑斓的图画，它意味着成熟，意味着收获。而那连绵不断的秋雨，更使人回味其中。 　　我到田野去寻秋。漫步在田坎上，呼吸着田野独有的清香，感觉神清气爽。农民伯伯在田野里忙着丰收，脸上还挂着灿烂的笑容。这时，天空渐渐阴暗了下来，银铅色的阴云布满了天空。凉风习习，我贪婪的呼吸着这清爽的空气。忽然，一滴雨点轻轻的落在我的脸颊上下雨了！秋雨来了！雨越下越大，但很温柔，就像母亲那双筋脉突兀的大手抚摸着孩子一样。我抚摸着这无边的细雨，不禁想起童年和伙伴们在雨中互相嬉戏互笑对方偷白糖。呵呵！现在想起来还那么记忆如新！啊！是秋雨让我想起了五彩的童年！ 　　雨还在淅淅沥沥的下着。我站在屋檐下，湿润的土地正弥漫着清新的泥土味。远处，农民伯伯冒着小雨在田野里穿梭着，忙碌着。我不禁油然而生出一种敬佩。我再也忍不住了，冲进这场秋雨交响曲，接受了雨娃娃们的洗礼，绵绵的细雨很快浸湿了我的衣服，水珠在我的脸上自由的滚动着。雨娃娃快乐的在空中跳着集体舞，我沉浸在这一片寂静的土地上，没有忧伤，没有吵闹，没有苦恼，没有……一切都抛向脑后，只剩下无忧无虑的享受着。啊！秋雨净化了我的心灵！ 　　雨渐渐小了，草地里，小草们早已脱去了布满灰尘的旧衣服换上了绿衣。树上，一片片叶子也站着晶莹的露珠。田野里，沉甸甸的稻谷笑弯了腰。果园里，各种各样的水果都睁大双眼，观看着秋雨展示着美妙的舞姿。秋雨牺牲自己却滋润了万物，但我相信，秋雨一定很快乐！啊！多么可爱的秋雨啊！ 　　我无法比喻秋雨为人们慷慨的贡献，她洗去了夏日的炎热为我们带来丰收的喜悦。她不需要人们的回报，只求为人们做一些力所能及的事。啊！秋天这个无私的季节！ 　　秋天的图画六年级作文9 　　伴着一阵阵凉爽的秋风，天空中下起了绵绵的细雨，这让我们大家从炎热的夏天一下子进入了凉风习习的秋天。 　　今年的夏天简直是一个大“烤炉”，人们感觉都住在火炉当中，快要被烤熟了似的，但是秋天地进入，给人们带来了巨大的欢喜。秋天，是一个美好的季节，它能迎来好多美好的节日，一开学，我们就要迎来一个教师节，这是所有老师的节日，教师节过后，我们就要迎来一个月圆的节日，那就是中秋节，中秋节是一个让家人团聚的节日，中秋过后，十里飘香的桂花，在桂花树上开起，为桂花树添加一片金黄的色彩。就在这时祖国妈妈的生日降临在我们眼前，在为祖国妈妈庆祝生日时，我们又迎来了一个丰收季。 　　在秋天，稻田里金灿灿的稻谷，向我们挥手，农民伯伯们又即将开始在田野中忙开了，他们要开始劳动了，在田野中的他们是那么朴实，可爱的他们是那么勤劳。朴实的他们为我们的粮食做了一份贡献。在果园里的秋天是越加的是色彩鲜艳农民伯伯在果园里兴奋的收获着各种各样的水果，有梨、苹果、桃子、橘子、柿子等等水果。蔬菜地里，他们收获着茄子、花生、丝瓜、南瓜、冬瓜等，冬瓜像一个个胖胖的小娃娃，圆滚滚地躺在地上。秋天，小动物们开始储藏冬天的食物，有些动物在天空中翱翔，从这里飞向南方，各种各样的小动物开始了冬眠之旅。有些人在这个秋天的季节里，在这美好的日子里完成了人生的大事，秋天真是一个好的季节。 　　我喜欢秋天，我喜欢这个美好的丰收季，这个是多么浪漫的季节啊！秋天真好，我喜欢秋天，这个秋天真的是太美了，秋天真是一幅多姿多彩的美丽图画！ 　　秋天的图画六年级作文10 　　秋天来了，秋天来了。秋天是一个果实累累的季节；秋天又宛如一幅美丽的画卷。 　　秋天来到山上，秋风把山上的枫叶吹红了。满山遍野的枫叶，就像一片红霞一样绚丽多彩，又像喝醉了酒一样，红得鲜艳夺目，红得多姿多彩，红得连绵无际…… 　　秋天来到果园里。苹果红红的，宛如万盏灯笼。柑桔成熟了，有七、八个挤在一起，好像在开会；有三、五个一堆，好像在窃窃私语；还有的独自站在枝头，好像在寻找伙伴。梨树挂满了鸭梨，远看就像挂着一个个金色的铃铛，似乎还能听到“叮铃铃”的声音。石榴像一个个娃娃一样，笑得咧开了嘴，露出了红红的、如水晶石一样的石榴籽……秋天的果园硕果累累，看得我直流口水。 　　秋天来到田野里。金黄色的稻谷，低垂着头，好像在感谢大地的养育之恩；高粱举起了燃烧的火；大豆成熟了，豆荚像摇篮，让胖胖的豆宝宝躺在里面，风儿吹过，“摇篮”摇啊摇，豆宝宝都笑了！棉花绽开了美丽的笑脸，紫红的叶子，拥着雪白的棉桃，仿佛给大地穿上了一件美丽的花衣裳；玉米长得胖胖的，闪着金光……到处一片丰收的景象！ 　　秋天来到树林里。小草变黄了，草地像金色的海洋，迎着风，荡起金色的波浪。一阵凉爽的秋风吹过，黄色的树叶纷纷飘落下来，就像一只只美丽的蝴蝶在飞舞，又好像黄莺展翅飞翔，舞蹈演员在轻盈的旋转。地上满是落叶，像铺了一层金地毯…… 　　我抬头仰望天空，看到一行排成“人”字形的大雁在如蓝宝石一样洁净的天空中整齐地飞向远方…… 　　同学们，我心中的秋天画卷画完了，你们觉得这幅画美丽吗？我喜欢美丽的秋天！

秋天风景怎么画秋天的风景图画法如下:工具/原料:纸、黑笔、彩笔。步骤:1、首先画出几棵树,先在近处画上一棵大树,一个圆形代表树冠,画出树干,用同样的方法在远处再画两棵小一些的树。2、再画上两棵更小的树,让人在视觉上形成远近感。画出地平线,营造一种延伸的感觉,整个画面布局完成。3、接着就是补充细节,在地平线上画上一排小草,在天空中画上飘零的树叶,营造秋天万物萧瑟的感觉。4、开始涂色。先给树木上色,秋天的树叶都是黄色的,所以选择金黄色渐变橘红色来涂树冠,树干涂棕色。5、在树冠上画上一些圆点装饰,给小草和飘零的树叶涂上黄色,最后给地面也涂上黄色,漂亮的秋天风景简笔画就完成了。秋天怎么画简单好看风景秋天风景应该这样画,有五步:第一:先在底部画出一些稻子,中间画一只可爱的小蜗牛。第二:然后在稻子中间画一个稻草人,画出田野的轮廓和栅栏,加上一些灌木丛和大树,再在空中画一些飘零的叶子。第三:接下来先给稻子涂上各种黄色,蜗牛涂上橙黄色和红色,再加一些黄色和红色的小圆点点缀其中,田野涂成棕黄色,栅栏涂深棕色。第四:继续给灌木丛和大树涂上橙红色、黄色、以及各种深浅的绿色,补充秋夜的颜色。第五:最后给稻草人涂上好看的颜色,天空中也涂上一层淡淡的粉色,简单的秋天儿童画就画好啦。秋天的风景怎么画秋天的景色怎么画,方法如下:《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文,图文并茂,语句短小凝练,寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。秋天是一个萧瑟的季节,也是一个收获的季节,更是一个美丽的季节,深受画家喜爱。1画出大树的树干;2在树干上画满苹果果实;3在苹果树的旁边,以同样的画法画一颗梨树;4梨树的旁边画一只翩翩戏舞的蝴蝶;5两颗树的周围画一些草和花,完成。以上是秋天景色画法的简单方法另外一种:1、可以画秋天的树木,秋天的树叶开始变黄,但是却有另一番意味。2、可以画秋天的庄家,秋天是个收获的季节,金色的季节,金灿灿的玉米,饱满的大豆。3、可以画秋天的水果,秋天是个果香四飘的季节,香甜的苹果,咧开嘴的石榴,成串的葡萄都可以成为画中的主角。4、可以画秋季的天空,秋天的天空往往秋高气爽,万里晴空,给人不一样的感受,使人心情愉快,神清气爽。5、可以画秋天的河流山川,由于天气变化的原因,秋季的河流山川也会出现别样的意境,有点萧条,有些落寞,却依然生机勃勃。

《秋天的图画》是新选编的课文，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。学生对秋天的山野会有一定的认识，但这种认识仅停留在对外在的感知，缺乏对秋天美好的真正感悟。由此教师要利用课文插图或多媒体课件，引导学生了解秋天是个美好的、丰收的、喜庆的季节，从而体会出秋天真正的美和秋天给人们带来的喜悦。将课内课外结合起来引导学生用自己喜欢的方式来表现秋天，培养学生的思维能力和语文实践能力。教学目标：1、 会认8个生字，会写8个字。2、 正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、 喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点：识字、写字、朗读感悟课文内容。信息资料：字卡、词卡、挂图、小黑板

秋天的场景画法如下：1、首先画出树的树干和整体树的形状。2、接着画上树上的果实和树干的年轮。3、在果树下画上一些小草，丰满秋天的景色。4、在树边画一个用来收获果实的筐。5、将框内画满收获的果实，在筐外也画几个果实，突出硕果累累...秋天的景色怎么画，方法如下：《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。秋天是一个萧瑟的季节，也是一个收获的季节，更是一个美丽的季节，深受画家喜爱。1 画出大树的树干；2 在树干上画满苹果果实；3 在苹果树的旁边，以同样的画法画一颗梨树；4 梨树的旁边画一只翩翩戏舞的蝴蝶；5 两颗树的周围画一些草和花，完成。以上是秋天景色画法的简单方法另外一种：1、可以画秋天的树木，秋天的树叶开始变黄，但是却有另一番意味。2、可以画秋天的庄家，秋天是个收获的季节，金色的季节，金灿灿的玉米，饱满的大豆。3、可以画秋天的水果，秋天是个果香四飘的季节，香甜的苹果，咧开嘴的石榴，成串的葡萄都可以成为画中的主角。4、可以画秋季的天空，秋天的天空往往秋高气爽，万里晴空，给人不一样的感受，使人心情愉快，神清气爽。5、可以画秋天的河流山川，由于天气变化的原因，秋季的河流山川也会出现别样的意境，有点萧条，有些落寞，却依然生机勃勃。

《秋天的图画》是新选编的课文，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。学生对秋天的山野会有一定的认识，但这种认识仅停留在对外在的感知，缺乏对秋天美好的真正感悟。由此教师要利用课文插图或多媒体课件，引导学生了解秋天是个美好的、丰收的、喜庆的季节，从而体会出秋天真正的美和秋天给人们带来的喜悦。将课内课外结合起来引导学生用自己喜欢的方式来表现秋天，培养学生的思维能力和语文实践能力。教学目标：1、 会认8个生字，会写8个字。2、 正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、 喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点：识字、写字、朗读感悟课文内容。信息资料：字卡、词卡、挂图、小黑板

稻海翻起金色的波浪，枫林披上火红的风衣，苍翠的松柏绿得更加浓郁……秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人。苹果挂满枝头，棉花张开了笑脸，高梁举起了火炬……秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。本组教材内容十分丰富，以秋天为线索，又不局泥于秋天的景色。学生可通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。“秋天来啦，秋天来啦，”这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗？作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。

秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。《秋天的图画》是人教2001版小学语文二年级上册的一篇课文 ，描述了秋天的景象。秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。教材简说秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。“秋天来啦，秋天来啦，”这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗？作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班《秋天的图画》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇1 　　活动目标： 　　1．看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。 　　2．能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。 　　3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。 　　4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 　　5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　活动准备： 　　1．熊猫手偶一个。 　　2．钢琴曲。 　　3．背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。 　　活动过程： 　　（一）出示熊猫手偶，引出话题。 　　1．教师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色。 　　我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的景色？ 　　2．教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。 　　（二）出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。 　　1．幼儿自主选择欣赏画面内容。 　　教师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。 　　2．相互交流自己的发现。 　　（1）师：你看到了哪些小动物来画画了？ 　　（2）师：它们画了哪些秋天的图画？ 　　（三）图文结合，理解散文内。 　　教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。 　　（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的XX、红红的XX、橙色的XX、紫色的XX）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 　　（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。 　　教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！ 　　（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语"五颜六色"、"千姿百态"）教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！ 　　（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语："金黄色"、"金灿灿"）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。 　　（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）教师小结：熊猫老师高兴地说："秋天的图画，多么美丽呀！"（三）幼儿完整地欣赏散文内容。 　　1．师：小动物们画是什么季节的图画？ 　　幼：秋天。 　　2．师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题）（1）教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。 　　（2）师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。 　　（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。 　　（四）欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。 　　1．教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放幻灯片）2．幼儿自由讲述秋天的特征。 　　1．师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？ 　　2．如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。 　　活动延伸： 　　1．区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的景色。 　　2．家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的景色。 　　教学反思： 　　活动中我运用图文并茂，多媒体等多种教学形式，以活跃课堂气氛，调动幼儿的积极性。但是，在活动中还是没有把握好，没有达到我预期的教学效果，孩子们在表达时，眼睛看到的，心里想着的，嘴上说出来的都是自己喜欢的东西，没有开拓孩子的视野。 　　小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。 　　幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇2 　　【教材简析】 　　本课配有一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有蹈海翻起的波浪和高粱举起的火把。作者以比拟的手法，简单几笔就把秋天丰收的热闹情景和人民喜悦的心情描绘出来了，表达了对秋天的景象和劳动人民的赞美之情。教学中应加强朗读训练。 　　【教学目标】 　　知识和能力： 　　1、会认、会写8个生字。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　过程和方法： 　　1、采用多种形式的朗读，加深对课文内容的理解。 　　2、引导学生初步掌握借助图画边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情的方法。 　　情感、态度、价值观： 　　喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　【教学重点】 　　通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。 　　【教学难点】 　　引导学生借助画面边读边想，体会对秋天的景象和勤劳人民的喜爱、赞美之情。 　　【课前准备】 　　1、让学生在家长或老师的带领下走进大自然，感受秋天的美好。 　　2、多媒体课件或挂图。 　　【课时安排】 　　2课时 　　第一课时 　　【教学目标】认记生字，感悟课文，指导写“波、浪”两个字。 　　【教学准备】生字卡片，挂图。 　　【教学过程】 　　一、揭示课题。 　　1、板书课题，齐读课题。 　　2、说说读了课题后你想知道什么。 　　3、引入新课，出示课文。 　　二、初读课文，认读生字。 　　1、自读课文，并完成以下任务： 　　（1）把不认识的字画出来，然后通过“苹果”里的拼音或向别人请教。 　　（2）把课文读通顺。 　　2、教师检查读书情况，指导学生把课文读正确，读通顺。 　　3、合作识字。同桌互相认读“我会认”中的生字，不会认的请教对方，相互交流用什么方法记住这些生字。 　　4、出示课件。 　　读一读，你发现了么？（“燃、勤”是前鼻音的字，“笼、浪、粱”是后鼻音的字。） 　　5、课件出示词语：灯笼高粱。 　　指导：“笼”、“粱”在上面的词中都读轻声。 　　6、吃瓜果游戏。用多媒体课件把课文中的“我会认”和“我会字”的字按不同顺序分别藏在不同的瓜果中，请学生挑选自己喜欢的瓜果，教师点击鼠标，水果就翻出一串生字，学生能正确认读生字，瓜果就“奖”给他。 　　三、感悟课文。 　　1、请学生仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。 　　2、教师范读。 　　3、学生自读，边读边想象秋天的图画。 　　4、小组合作。 　　（1）选自己最喜欢的句子读给小组其他同学听，再说说自己为什么喜欢这个句子，然后互帮互学，读好每个句子。 　　（2）比赛读，看谁读得美。 　　5、提出自己在读中弄不明白的问题。 　　6、配乐齐读课文，读出秋天的美好，读出人们的喜悦。 　　四、指导写字。 　　1、课件出示“波、浪”两个字。说说两个字有什么区别？ 　　2、范写。 　　3、学生在书上的田字格中描红、临写。 　　五、作业布置： 　　第二课时 　　【教学目标】指导背诵课文，指导写字。 　　【教学过程】 　　一、指导背诵全文。 　　1、全文共有四句话，让学生一句一句地试背。 　　2、齐背课文、指名背、配乐背。 　　二、指导写字。 　　1、课件出示生字：灯、作、字、苹、丽、劳。 　　2、给这些生字组词。 　　3、写字指导。 　　作：左窄右宽，注意“作”字右边的写法。 　　丽：上下结构，上边一横不要写断成两画。 　　劳：上中下结构。 　　4、学生在课本上描红。 　　5、学生在练习本上写生字，写后互相评议。 　　三、指导实践活动。 　　1、自由读“我会读”中的句子，边读边想象句子描绘的图画。 　　2、开火车读这四个句子。 　　3、课外实践活动指导。 　　（1）、讨论：我们用什么方式表现秋天呢？ 　　（2）、讨论后了解可用以下方式表现秋天：画秋天的果园、画秋天的田野、用落叶作书签、用自己的画做贺卡、用日记赞美秋天、唱赞美秋天的歌曲、读赞美秋天的诗等。 　　（3）、课外可在家长的帮助下开展实践活动。 　　四、作业布置 　　幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇3 　　【教材简析】 　　秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。 　　作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。谁使秋天这样美丽?这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。 　　【学习目标】 　　1、会认8个生字，会写8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 　　3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　【教学设想】 　　本文篇幅短小，浅显易懂，富有童趣，可引导学生自主学习、合作学习。 　　【教学时数】 　　2课时。 　　【教学流程】 　　第一课时 　　一、揭示课题，初读课文 　　板书课题，让学生自己读课文。 　　二、小组合作认读生字 　　直接出示课后我会认中的生字让学生认读。不会的可通过苹果里的拼音或向别人请教来解决。 　　三、感知课文内容 　　1、自由读课文，要求： 　　学生充分地读，把生字读正确，把句子读通顺。 　　2、教师检查读书情况，指导学生读正确。 　　3、自读、齐读课文，要求： 　　读得正确、流利。 　　4、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的? 　　四、再读感悟 　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。 　　3、点拨读，通过点拨，体会挂、露、翻、举所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会秋天的图画色彩的美丽。在朗读中感悟秋天的美好。 　　4、比赛读，看谁读得美。一边读一边体会课文所表达的对秋天的喜爱与赞美的情感，体会课文中问句所表达的语气。 　　5、学生选读： 　　选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。然后互帮互学，读好每个句子。 　　6、美读： 　　教师再范读，读出秋天到来时的兴奋、喜悦，描绘出秋天山野那一幅披金挂红的美丽图画。想读的学生可以小声跟读，也可以在教师范读后，再美美地读，还可做动作配合读，要充分地读。 　　7、在充分朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着练习背诵。 　　五、作业 　　朗读课文。 　　第二课时 　　一、复习生字、课文 　　二、配乐朗读课文，检查背诵课文 　　三、指导写字 　　要求写的字，要认写结合，先认后写。不管是以前认的还是在本课认的，都要注意复习巩固，要求不仅在语言环境中能认，单独出现也能认。要通过组词语理解字义，通过字形分析和数笔画来记住字形，通过范写指导学生写端正，写美观。在指导学生写字时，还应注意培养良好的写字习惯。教学本课，重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。 　　四、扩展活动 　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。秋天来啦，秋天来啦，山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场 　　五、实践活动 　　通过我会读，我会画，我会做，把课内课外结合起来，把动脑动手结合起来，让学生走进大自然，综合运用各种知识和能力，自主学习，合作学习： 　　1、读我会读中的句子，联系课文、观察和想象，用图画描绘秋天。 　　2、用自己喜欢的方式来表现秋天。如，制作秋天的礼物： 　　用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天 　　3、全班分工合作，办个小小展览会。 　　【资料袋】 　　大雁： 　　大雁是一种候鸟。随着季节的变更而迁徙。秋天，大雁南飞;春天，大雁北去。它们排成整齐的一字或人字，掠过长空，激起人们无尽的遐想。 　　幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇4 　　设计意图： 　　孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、玩耍及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。此次活动让幼儿利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。 　　活动目标： 　　1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。 　　2、学习剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。 　　3、体验与同伴合作活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1、设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。 　　2、各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、圆盘、牙签、双面胶、乳胶、白纸、剪刀若干。 　　3、游戏前幼儿洗净双手。 　　活动过程： 　　（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。 　　1、让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。 　　2、谈话。把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？（让幼儿结合生活经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。） 　　3、教师总结：牛老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们带来了许多礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋天的图画，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？ 　　（二）幼儿进行操作活动，教师巡回指导。 　　1、幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解决问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的`热情投入到游戏中去。） 　　2、教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。（如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？） 　　（三）展示自己的作品，分享成功的喜悦。（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。） 　　活动反思： 　　引导幼儿在日后的生活中观察秋天的变化，看看秋天还能给人们带来哪些惊喜，培养幼儿热爱大自然，乐于亲近自然的情感。 　　幼儿园大班《秋天的图画》教案 篇5 　　【教材分析】 　　秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。作者运用比拟的手法，把丰收的热闹情景和人们的喜悦心情描绘出来了。 　　【学习目标】 　　1、认识8个生字，会写8个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱和赞美之情。 　　3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。 　　【学习重难点】 　　识字、写字、积累关于秋天的优美句子。 　　【学习准备】 　　生字卡片。 　　【学习时间】 　　两课时。 　　【学习过程】 　　第一课时 　　学习目标 　　1、认识生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美景和人们丰收后喜悦的心情。 　　学习重难点 　　认识生字。 　　学习过程 　　一、导入 　　1、如果老师让你画一幅秋天的图画，你准备画些什么呢？ 　　2、有个小朋友也画了一幅秋天的图画，并且还写了一段小日记，打开书第4页，今天咱们学习《秋天的图画》。图是咱们今天要认识的生字。 　　开课时，让学生说自己在生活中观察到的秋天，培养学生观察生活、留心生活的习惯。课堂上，有的学生说：秋天到了，树叶从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶飞来飞去。有的学生说：秋天里，稻子黄了，枫叶红了，秋天的颜色可真美啊！从学生的发言中，我感受到学生的思维是如此活跃，这与他们爱读书的好习惯是分不开的。 　　二、看图学文识字 　　1、看看图中画了些什么？生边说师边出示相应的字卡。 　　2、学生认读生字。 　　3、刚才同学们说秋天的图画，都说的很美，不过，很可惜，都是一个个的单句子。下面让我们读一读课文，看看课文是怎么把单句子连成一篇很美很美的课文的。生自由读课文，借助拼音把字音读准，把课文读通顺，最好多读几遍。 　　在肯定学生的同时，给学生提出更高的要求，也是我们学习本课的目的之一：感受课文语言文字的美，激发学生学文的兴趣。 　　4、把你刚才的学习成果和你的同桌分享。读给你的同桌听一听，请他表扬表扬你。 　　（让学生时刻在鼓励中学习，从而调动学生参与学习的内力。） 　　5、指名开火车展示读。男女生比赛读。想读的一起读。 　　（结合低年级孩子爱表现的欲望，充分给予孩子表现的机会。） 　　6、这篇文章太美了！我也忍不住想读一读，请你们用心欣赏老师的朗读，边听边想像： 　　在老师的朗读中，你好像看见了什么？听见了什么？闻到了什么？ 　　教师的范读不仅可以给学生读好课文打下基础，更重要的是：教师入情入境地朗读，可以把学生引进课文所创设的情景，让学生感受祖国语言文字的美。 　　7、学生集体交流自己的感受。你们的想像力真丰富！现在再去读一读课文，慢慢地读，边读边想像这句话所描绘的画面，你一定会有新的收获。 　　8、谁愿意把你最喜欢的句子读给我们听一听？说说你为什么喜欢它？在说的过程中，引导学生体会挂、露、翻、举的语言美。 　　教学到这里，出现了一个高潮。学生感受的特别好。有的说：我喜欢：稻海翻起金色的波浪。我顺势问到：你们能想象出金色的波浪是什么样子的？学生马上就说到：秋天到了，稻子黄了，一大片一大片的，被风一吹，就像波浪一样了。我马上大加赞赏：你真是一个想象丰富的孩子。当学生赏读完课文的句子后，我给学生提出更高的要求：你们觉得课文的这几个句子写得特别美，所以读了还想读，作者真不愧是写作高手！谁有勇气即兴说一句和课文类似的句子，成为我们班的小诗人呢？我班的曹禹韬马上就说了一句：石榴咧开红红的嘴巴。我惊喜极了。 　　9、读了这篇文章，你的心情是怎样的？ 　　10、让我们带着兴奋、喜悦的心情一起朗读。可以边读边加上自己的动作。 　　学生在课堂上情不自禁地做出了各种各样的动作。我认为，学生在语文课中用自己所理解的动作语言来朗读课文，对于学生充分理解课文，熟记课文有很好的帮助。 　　第二课时 　　学习目标 　　1、书写生字。 　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　学习重难点 　　书写生字，重点指导三点水和草字头的生字。 　　学习过程 　　一、复习导入 　　1、师出示生字卡片，生认读组词。 　　2、打开书第四页，学生有感情地朗读课文。 　　二、有感情的朗读课文，背诵课文 　　1、教师提示，学生背诵课文。 　　2、同桌互相提示，背诵课文。 　　3、学生自由、独立地背诵课文。集体背诵，同桌互背。 　　4、师板书： 　　勤劳的人们画出秋天的图画，你同意吗？说说你的想法。 　　三、书写生字 　　1、看书中要写的生字，生认读分析字形结构。 　　2、你发现了什么？ 　　（做和作、平和苹、波和浪。） 　　3、生在书本上书写，边写边记。 　　4、课外作业： 　　画一幅秋天的图画或收集秋天的落叶。 　　教学结束后，我布置学生写一写秋天的景色。其中，曹禹韬同学的写话给我留下了很深刻的印象。他是这样写的：秋天是个万物丰收的季节，棉海翻起银色的波浪，石榴咧开红红的嘴巴，葡萄瞪着紫色的眼睛。到底是谁画出秋天的图画？我想了想：哦！原来是勤劳的人们画出秋天的图画。

【 #课件# 导语】语文教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富语文教学内容，深化语文教学的内涵。下面是 考 网整理分享的小学二年级语文《秋天的图画》课件，希望对你们有帮助！ 　　 【篇一】小学二年级语文《秋天的图画》课件 　　教学目标： 　　1、通过本次习作教学，激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。 　　2、围绕“秋天的景物”，通过引导学生感受、观察、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。 　　3、初步养成习作后有自己修改的好习惯。 　　教学过程： 　　一、走进秋天，欣赏秋天的美景 　　1、导入秋天。 　　我们先来做个游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的"？ 　　（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏） 　　（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬） 　　（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春） 　　（4）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（秋） 　　你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗？ 　　2、感受秋天。 　　（1）让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。（师幻灯片展示） 　　图1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌。 　　图2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。 　　图3：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。 　　图4：夕阳西下，游人醉了，西湖也醉了。 　　图5：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。 　　秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。 　　（2）同学们，你们也收集了一些秋天的图片，让我们在小组里互相交流欣赏一下吧，试一试给图配一句话。 　　（3）选代表交流，听的同学记下他用上的好词，好句。 　　二、合理安排，描绘图中的秋天。 　　这么美的图片用一句话来形容，内容似乎太少了。老师发现xx同学画的秋天特别美，我们来欣赏一下吧，画面中有哪些景物呢？ 　　碰到图中有许多景物的时候，一一介绍显得有些罗嗦，这时我们就要根据写作的要求进行有选择的描述。 　　这么多的景物你打算按什么顺序来介绍？ 　　我们可以根据画面从近及远，也可以从远到近地来介绍。 　　三、精心构思，谱写秋天的弦律。 　　从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始用文字描绘出美丽的秋景。写作时请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。 　　四、学生习作，教师巡回指导。 　　五、作品交流、同学互改、配图展示。 　　 【篇二】小学二年级语文《秋天的图画》课件 　　【学习目标】 　　1、会认8个生字。会写8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 　　3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　【教学重点难点】 　　1、教学重点是会写会写波、浪、打、作、字、苹、丽、劳八个生字；能有感情地朗读课文，并背诵。 　　2、教学难点是能有感情地朗读课文。 　　【教学时间】 　　二课时 　　【教学方法】 　　集中识字、表演朗读 　　【教学准备】 　　课文放大图片、苹果卡片 　　【教学过程】 　　第一课时 　　【教学目标】 　　1、能熟读课文，并能有感情地朗读课文，基础好的同学能背诵课文。 　　2、会认课文苹果中的图、梨、笼、颊、浪、梁、燃、勤、劳八个生字。 　　3、初步感悟秋天的美好。 　　【教学重点难点】 　　1、教学重点是熟读课文，并能有感情地朗读课文，或背诵课文。 　　2、教学难点是初步感悟秋天的美好。 　　【教学方法】 　　合作识字，自主、合作朗读。 　　【教学过程】 　　一、揭示课题，初读课文 　　板书课题，让学生自己读课文。 　　二、小组合作认读生字 　　出示我会认的词语，自由认读（可以下位置找伙伴合作完成） 　　三、感知课文内容 　　1、自由读课文。要示：把生字读正确，把句子读通顺。 　　2、教师检查读书情况，指导学生读正确。 　　3、自读、齐读课文。要求：读得正确、流利。 　　4、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的`。 　　四、再读感悟 　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。 　　3、点拨重点词句，体会文章描写的美景。 　　4、比赛读，看谁读得美。 　　5、学生选读。选出自己最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。 　　6、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。 　　五、集中识字 　　1、展示苹果卡片，让学生自由读，自我检查。 　　2、展示自我认读情况。 　　第二课时 　　【教学目标】 　　1、能有感情地朗读课文，并能熟练地背诵课文。 　　2、能正确端正地书写八个生字。 　　【教学方法】 　　表演式学习（包括朗读、说话、演义课文） 　　【教学过程】 　　一、朗读感悟 　　1、比一比，看谁读得既正确又有感情，读出秋天的美丽。 　　2、互相展示读，你读我听，我读你听，互相学习。 　　3、说说秋天的美丽。 　　二、朗读成诵 　　展示朗读、背诵 　　三、学习生字、生词 　　1、请学生自己站起来读读已经认识的生字。 　　2、摘苹果游戏，让学生把自己认识的生字读一读，然后摘下来放在箩筐里。看谁摘得又快又多。 　　3、向全班小朋友汇报自己收获。 　　四、根据本课内容，创编一个秋天的童话。 　　秋天来啦，秋天来啦，山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起赶来布置晚会会场 　　五、写字指导 　　1、分析波浪二字（自主分析），偏旁、笔顺、字的间架结构。 　　2、写写（在田字格中写） 　　学生边写边告诉旁边的小朋友自己的发现。（轻轻地说） 　　六、资料袋 　　大雁 【篇三】小学二年级语文《秋天的图画》课件 　　【教学要求】 　　1、会认8个生字，会写8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。 　　3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 　　【教学重点】 　　1、认识8个生字，能正确书写8个字。 　　2、能有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。 　　【教学难点】 　　将自己的情感通过朗读体现出来。 　　【教学准备】 　　1、生字词卡片。 　　2、课件： 　　秋天的风光。 　　3、苹果等教具。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　一、复习引入 　　1、上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗?现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦! 　　(玩游戏：摘苹果，复习上一课学过的词语。) 　　2、指名学生读，再请摘苹果的同学领读。 　　(设计意图：从学生旧知入手，加强上下课的联系。) 　　二、创设情境，激发兴趣 　　1、今天，秋姑娘来到我们的身边，给我们送来了一幅很美的图画。(课件展示：秋天图。)学生观察，初步感知秋天的特点。 　　2、请小朋友们仔细观察，这幅图画的是哪个季节的景色?你是从哪儿发现的?学生发现后说说秋天的特点。 　　3、这么美的景色是有一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画，这就是“秋天的图画”，同学们想去看看吗?让我们一起乘坐“红叶号”列车开始一次愉快的旅行吧!大家检查一下，该带的4样法宝(眼、口、耳、心)都带齐了吗? 　　(师)会学习的小朋友会带上自己的眼──(生)仔细看。 　　(师)会学习的小朋友会带上自己的耳──(生)认真听。 　　(师)会学习的小朋友会带上自己的口──(生)大声说。 　　(师)最重要的是带上自己的心，去体会秋天的美丽，好啦，老师要带领小朋友们出发啦! 　　(设计意图：二年级学生仍需要在课堂上进行常规训练，通过儿歌互动方式提醒学生要注意课堂纪律，学生乐于接受，效果也会是立杆见影。) 　　4、出示课题、课文内容，学生齐读课题。 　　三、初读感知 　　1、播放相关课件，师范读。 　　2、这份礼物上告诉你什么呢?请你自己读读，注意，不会读的字画下来，到下面的苹果园中找。学生说说这份礼物上告诉我们什么。让学生从文中感知到秋天的一些变化，不要求深究。 　　3、喜欢这份礼物吗?希望同学们把秋姑娘送给我们的这篇文章读正确、读明白，最后把它背下来。 　　四、识字读文 　　1、秋姑娘很热情，她邀请同学们先到她的苹果园中去摘苹果。 　　(课件展示：写在苹果上的生字。) 　　2、秋姑娘说，苹果上的生字会读了，记住了，这个苹果才摘得下来。比一比，看哪个组的同学摘得好、摘得多： 　　⑴小组合作学习： 　　①自己试读。 　　②组内记读，互相帮助。 　　③交流识记方法。 　　⑵师巡视，重点帮助有困难的学生。 　　3、“摘苹果”比赛开始： 　　以小组为单位比赛认读，并介绍识记办法，摘下苹果。如：编儿歌梨树是木，灯笼有竹，高粱是米，燃烧要火，勤奋靠力。 　　4、姑娘看见大家摘得这么起劲，带大家到梨园去摘梨。(课件展示，写有词语的梨，样子像灯笼。)学生自己先练练，再参加“摘梨”游戏。 　　5、秋姑娘送了你们这么多礼物，她有一个小小的愿望，希望你们能把她送给我们的这么美的一篇文章读给她听一听，能行吗?等会儿，我们选读得好的同学向她展示。 　　学生自由练习读文。指名读，正音：“灯笼”的“笼”、“火把”的“把”读轻声。学生再自由读，要求人人都能读正确、流利。选同学展示。 　　(设计意图：识字是以学生自学为主的，创设游戏的情境提高学生学习的积极性。) 　　五、书写指导 　　1、今天要写的是四个左右结构的字，是哪几个? 　　课件展示： 　　波浪灯作 　　2、指名读，说偏旁，组词。 　　3、看四个字在田字格中的位置，想想怎样才能把它们写好?学生观察位置，找出规律：左窄右宽。 　　4、范写其中两个学生感觉比较难的字，如： 　　“作”：左窄右宽，左短右长，右边横的长短、位置不同。 　　5、巡视指导。 　　第二课时 　　一、复习引入 　　1、上节课，我们到果园里去摘果子。这节课，我们把这些果子拿出来再认一认。(课件展示：带有生字、词语的果园。)学生认读生字词。 　　2、上节课，我们还欣赏了秋姑娘送给我们的礼物《秋天的图画》。这节课，我们要继续读懂它，并把它背下来。 　　二、深入学习，感情积累 　　1、谁能读这几个句子? 　　课件出示： 　　梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪。高梁举起燃烧的火把。 　　2、课文中，这四句并成一句，谁能读?(课件出示：课文第2句。)个别逐句读。 　　3、这么长的一句话，告诉我们什么?你是从哪儿感受到秋天到了?整句连读，注意停顿。 　　4、秋天到了，瓜果和稻子成熟了，丰收了，大家的心情怎么样?谁能把这种高兴、激动的心情读出来?请同学们自己读读1～2两句。结合插图，理解句意： 　　“灯笼”指梨。“火把”指高梁，“金黄、红红、金色、燃烧”说明瓜果和稻子成熟、丰收。 　　5、谁能把1、2两句背下来?个别读、评价，背诵1、2两名。 　　6、谁使秋天这样美丽?指名读4、5两句。 　　7、想一想，“勤劳的人们”指的是哪些人?你想对他们说些什么?请你们这样来说： 　　梨树()好像在说：“___________。” 　　苹果()好像在说：“___________。” 　　稻海()好像在说：“___________。” 　　高粱()好像在说：“___________。” 　　8、啊，这么美的秋天图画，原来是人们用勤劳的双手描绘出来的"!谁能有感情地读读最后两句?学生有感情地朗读最后两句。 　　9、谁能背这两句? 　　10、全文能背吗?背诵全文。试背、师生合作背、找同伴背。 　　(设计意图：学习语言，欣赏语言，积累语言，从而达到发展学生语言的目的。把教师主导学生主体地结合起来，使学生真正得到收获。) 　　三、各展所长，赞美秋天 　　1、同学们，你们喜欢秋天吗?勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用自己喜欢的方式来赞美秋天!自由组合，赞美秋天： 　　⑴画画组：画秋天。 　　⑵写话组：写秋天。 　　⑶歌唱组：唱秋天。 　　⑷表演组：演秋天。 　　⑸标本组：收集落叶。 　　2、教师一起组织参与。 　　(设计意图：培养学生主动参与、互相合作的能力。并且给学生提供战士自己的机会，让他们都体会到成功的快乐。) 　　四、生字书写 　　1、课件出示这节课写的四个字： 　　字、苹、丽、劳 　　2、指名读。 　　3、说说哪个字较难写?观察字形、笔画位置、描红。 　　4、范写： 　　丽、劳自由练写。 　　【板书设计】 　　秋天的图画 　　梨树挂起金黄的灯笼。 　　苹果露出红红的脸颊。 　　稻海翻起金色的波浪。 　　高梁举起燃烧的火把。 　　【教学反思】

　　秋天到了，秋高气爽，山河壮美，到处都是一片丰收的景象啊！真像一副美丽的图画啊！我们决定去户外欣赏秋天的美丽。　　我们先来到了果园里，我看见了像珍珠一样的葡萄。我还看见了石榴露出了红红的“牙齿”就好像小宝宝的牙齿一样。我尝了一颗“小宝宝”，甜得牙齿都要掉光光了。我又来到了苹果树下，看到了苹果都快笑红了脸。我想：苹果一定非常腼腆，要不然怎么会脸红如霞呢？　　我又来到了田野里，稻谷熟了，像一片金色的海洋。一阵微风拂过，稻谷翻起了金色的波浪。稻谷右边有一片玉米地，玉米长得真高，一个个玉米棒子像活波可爱的娃娃让人忍不住想掰下一个。大豆也成熟了，大豆摇着豆荚发出了哗啦啦的笑声，那笑声可清脆了。　　我们又来到了山林里，看见了枫树红得似火，像喝醉了酒的醉汉。偶尔树上飘下来几片叶子，像蝴蝶一样翩翩起舞，真是美丽极了。踩在落叶铺成的地毯上，那种感觉十分惬意。　　啊！秋天真是一个让我们开心的季节！秋天真是一副让我们欢欣鼓舞的美丽画卷。我爱秋天，我更爱秋天的图画。