信格式怎么写 正确

这个写的不错呀

写信的格式有如下五个：1、顶格写“尊敬的：”或“亲爱的,：”，冒号不可以省略。2、接着空两格，先向对方问好。如果对方是你的长辈，则写“您好！”；如果对方是平辈（比如朋友）的，则使用“你好！”。如果对方是熟人，则可以写“好久不见了！”。3、紧接着写正文，正文每一段开始必须空两格。正文中可以包含亲切关怀，也可以包含紧急事件。4、结尾格式为“此致（空几格写）敬礼”（另起一行，要顶格写），一般用于比较尊敬的人，例如长辈和教师。5、署名和日期。此致敬礼下一行靠右写写信人的姓名（也叫署名），在下一行对应的位置写上写信日期。

写信是先写名字或称呼，写信的开头也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。书信的格式一般有五个部分：1、开头称呼。需要顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2、问候语。如写“你好”、“近来身体是否安康”“见字如晤”等,可以接正文。3、正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4、祝颂语。一般最常见的是“此致”、“敬礼”。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。5、署名和日期。署名为写信人的姓名或称号，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。日期在署名的下一行。扩展资料：书信的正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。参考资料来源：百度百科——书信

（顶格写）亲爱的（或敬爱的）XXX:（空两格写）您（或你）好！（空两格写) 正文（顶格写）此致 敬礼或（空两格写）祝福语 右下角写姓名 日期

书信格式一般分为六部分：开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。1、开头称呼：顶格写，后面加冒号。根据写信人和收信人的关系要写上适当的称呼，还可以加上一定的修饰词，如亲爱的等。如果写给奶奶，直接顶格写亲爱的奶奶即可。2、问候语：写在称呼下一行，前面空两格，自成一段。问候语最常见的是“您好！”“近来一切可好？"3、正文：这是书信的主要部分，写信人要把自己的目的详细写出，要有真情实感，注意层次，详略得当，最好是一件事一个段落，不要混为一谈。4、祝颂语：一般有两种写法，一种是空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。第二种是空两格写“敬祝”、“祝你”，再空两格写“健康”、“安好”等。5、署名：一般在书信最后一行，正文结尾右方空半行的位置，署上写信人的名字。若是亲属，可加上自己的称呼，如孙子，儿子等，后面写名字。若是写给组织，需要写上名和姓。6、日期：一般写在署名正下方，一般需要写明年月日，以备收信人日后查阅。扩展资料1、写给长辈如果是近亲，只写称谓，不用写名字，如“哥哥”、“爸爸”等；如果是有亲戚关系的，就写关系称呼，如“舅舅”、“舅妈”等。普通关系直接在称谓前加上姓，如“李叔叔”等。2、写给平辈如果是同学、同事、朋友的话，直接用名字或者昵称就可以。如果是恋人，夫妻，可以直接用名字，或加上修饰语“亲爱的”等。3、写给晚辈一般直接写上姓名即可，如“小明”、“李华”等；也可直接称呼“孙子李华”，“孙女”等。4、写给师长一班写上姓或者名，再加上“老师”即可，如“李老师”、“小美老师”等。关系更加亲近的话，直接写“老师”也可以。对于德高望重的师长往往在姓或者名后面加“老”字，来表示尊重，如“李老”、“张老”等。也可以直接称呼其职业，如“李教授”。

书写格式①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。（不过很少。）③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。开头称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。优秀范文给妈妈的第一封信亲爱的妈妈：您好！这几天天气变化异常，要注意穿多点衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，我就有千言万语在心头了。亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛苦了！为了使我健康成长，您付出了多少的心血，熬了多少个不眠之夜呀！听爸爸说，小时侯的我常常在半夜哭闹，每一次我一哭，你就会一把把我抱起来，轻轻地摇我，哄我，让我安睡了，您才躺下。一个晚上反复几次，您根本就没怎么睡觉！为这，你熬红了眼睛，本来丰满的身材变苗条了，每一次想到这些，我都会非常感动。现在，我已经长大了，不再半夜哭闹了，可是您依然睡得不安稳。冬天，你起来为我盖被子。夏天，您起来看我有没有把手脚伸出蚊帐外，给蚊子咬。妈妈，为了我的健康，您真是费煞苦心了！妈妈，您不但关心我的健康，而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是什么电视节目都爱看。每个假期，我都会围着电视转，为了帮助我改掉我这个毛病，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去散步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边来，静静地看。妈妈，我知道，您有很多工作要做的。可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书！我一定会努力学习，好好做人，不会让您失望。妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一定铭刻在心的！妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！”祝身体健康工作顺利

参考该提问即可 参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/41649544.html

正确书信的格式图片：书信格式：1、开头。开头写收信人的称呼，要单独成行，顶格书写，表示尊重和礼貌。称呼之后加上冒号，以示领起下文。平时对收信人如何称呼，信上也如何称呼。写给长辈的，按长辈称呼，如“祖父”、“伯父”、“伯母”等；写给平辈的，比自己年长的称“哥哥”、“姐姐”等，比自己年幼的，称“弟弟”、“妹妹”等，也可以直接称呼名字；写给晚辈的，可以直接写名字。2、正文。这是信的主要部分。寄信人要向收信人询问、回答，叙述的内容，都在这里表述。正文要另起一行，空两格写起，转行时顶格。根据内容可适当分段，它包括以下几个方面内容：（1）单独成行，空两格写起。向收信人表示问候。（2）另起一段，空两格写起。说明何时收到对方来信，表示谢意；或者询问对方情况，表示关怀。总之，应首先谈对方的事情。（3）谈自己的事情。每一件事都要分段写，使对方一目了然。回答对方的问题要有针对性，有的放矢。（4）可写有何希望、要求或希望再联系的事项。3、结尾。一般是写表示祝愿或敬意的话。普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬礼”之类的话。祝愿的话可因人、因具体情况选择适当的词，不要乱用。结尾的习惯写法有两种：（1）在写完正文之后，紧接着写“此致”，另起一行顶格或空两格写“敬礼”。（2）不写“此致”，只是另起一行空两格，写“敬礼”、“健康”、“安好”等词。4、署名。是书信的最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾的右方空半行的地方。如果是写给熟识的亲属、朋友的，可加上自己的称呼，如弟、妹等。后边写名字，不必写姓。如是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。名字后边，或在名字的下一行右下方，写上发信的年、月、日，以便于收信人查考。5、附言。有四种情况：（1）附告详细地址。初次通信或写信人的地址有变动，应把通讯处或详细地址通知对方。（2）托带问候的话。如“请代问婶子好”。有的是别人托写信人代向收信人问候，如“姐姐附笔问安”。（3）附件说明。信中附有照片、票据等，要加以说明。（4）附加的话。信写完以后，发现还有内容要补充，可以加在后面。为醒目起见，常见“另”、“又”或“还有”开头。或先写附加内容，最后注明“又及”或“某某（写信人的名字）又及”作为结束。由于书信是人类借助文字交流思想感情、互通信息或联系各种事务的一种方式，因此在撰写书信时，态度要诚恳，意想要鲜明，叙述要清楚，内容要具体，语言要得体，书写要工整。这样才能使实现交际的目的。

可以空着一个不写 最主要的是把地址这些写清楚了。

□□□□□□（这里写收信人邮编） 收信人地址，（地址要详细，所以可能要占两行或者三行。） 收信人姓名，（字体稍大一点） 寄信人地址、姓名，（可写可不写，最好写上。假如信件无法投递时，邮局可根据你的地址退回给你。） （最后写寄信人邮编）□□□□□□

　　 信的格式： 　　一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。 　　 (1)称呼 　　写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 　　 (2)问候语 　　问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 　　 (3)正文 　　正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 　　 (4)祝颂语 　　祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 　　 (5)署名 　　写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。 　　 (6)日期 　　发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。 　　 信的范文： 尊敬的XXX领导： 　　您好!很抱歉打扰到您了。我们是xx部门的员工，今天写这封信的目的是希望您能够百忙之中抽出时间来听我们说说困惑与苦恼，帮助我们解决问题。 　　我们xx部门希望您能劝说X部门主管，用包容的心态容纳我们，视我们为公司主人，一视同仁，给予我们公正的待遇，我们夫妻俩一定用一颗感恩的心，热爱和珍惜这份承载着我们全部生活来源的工作，我们将竭尽全力，努力做好工作，让主管满意，让领导放心! 　　祝您工作顺利，合家幸福！ 　　您的员工：____ 　　__年__月__日

（顶格写）亲爱的（或敬爱的）XXX:（空两格写）您（或你）好！（空两格写) 正文（顶格写）此致 敬礼或（空两格写）祝福语 右下角写姓名 日期例：敬爱的老师: 您好! 时光飞逝,转眼间我们升入了5年级,在这硕果累累的金秋时节,我们踏着醉人的花香,迎来了第21个教师节. 当无知的我们走进实验小学的大门,我们看见了您慈祥的面孔.是您领我们学会了加,减,乘,除.也是您领我们走进知识的大门,把知识宝库的金钥匙交到我们手中,让我们去努力,去发现,去探索；也许在什么时候,我们幼稚的话语可能伤害过您,可是您仍把我们当做您的 一个个调皮的孩子. 没有阳光就没有花朵,而没有教师哪会有诗人,文学家,作家,哪会有举世闻名的歌德巴赫猜想! 多少次,我们看见您在认真的批改作业,您在细细凝视,一行行,一页页.在您没看完前您不肯离去.因为您知道那是孩子们的翅膀和台阶.这时当我们看见您,我们多想递上一杯清凉的茶,说一句:老师,您辛苦了!有人说,老师是园丁,培育除一代又一代的人才,我觉得这话没错,您就是园丁,我们是春天里 的幼苗,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始终精神饱满的出现在我们面前,为我们讲授知识.您为我们的成长付出了多少心血,牺牲了多少个良宵啊.您额头的皱纹刻下了千丝万缕的慈爱;您鬓边的白发记载着长年累月的辛劳.就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样,也不会忘记您----我们的启蒙恩师. 写到这,我们要对您说一句,老师,您是我们心中永远的天使! 祝您节日快乐,身体健康,永远年轻,桃李满天下!此致 敬礼 全班同学敬上 2005年9月10日

书信结尾格式有：1、在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。2、不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。1、开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2、问候语：如写“你好”，“近来身体是否安康”等，可以接正文。3、正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。4、祝颂语。以最一般的“此致”，“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。5、署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。

信的正文该怎么写(分为三部分) 1．称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则： （1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。 （2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、暱称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。 （4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。 （5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在偿关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。 上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。 2．正文 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。 接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 3．结尾 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。） 结尾的习惯写法有两种： （1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。 （2）不写“此致”...... 书信的内容包括什么 书信的格式包括六个部分．即称呼，问候语，正文，祝福语，署名和日期．书信由笺文及封文两部分构成。 笺文即写在信笺上的文字，也就是寄信人对收信人的招呼、问候、对话、祝颂等等。笺文是书信内容的主体，书信的繁简、俗雅及至其他方面的风格特征，几乎都由内容主体决定。 封文即写在信封上的文字，也就是收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。封文是写给邮递人员看的，使邮递人员知道信从哪里来，寄往哪里去；万一投递找不到收信人，还能将信退给寄信人。完整的书信应该是笺文封文俱全，并且将笺文装入写好封文的信封内，然后将口封好付寄的。一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。 （1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。 （2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。 （3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。 （4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。 （5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日，以便查考。 此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。 信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写惧人的邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码 写信,信封上都要写什么内容? 信封上要写邮政编码、收信人的地址和姓名、寄件人的名字和地面。 信封上的左上角和右下角分别填收件人和寄件人所在地的邮政编码， 信封上有3根横线，第一行写收信人的地址，第二行写收信人的名字，第三行写自己的地址和名字。 信的主要内容写完了，最后的格式怎么写 最后写署名和日期。写信人的姓名或名字，写在内容下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。 满意请采纳~~~ 书信的格式的正文通常是先写什么 正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。 正文：正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。 1、问候语：问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等。 2、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。 3、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。 4、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。 写一封信的格式怎么写 信的内容格式： 1、“尊敬的：”或“亲爱的,：” （顶格写，别忘了冒号） 2、（空二格）先向对方问好 长辈的话：“您好！”；平辈的话“你好！” 熟稔的话：“好久不见了！”之类的 3、正文 有事说事儿，没事儿闲扯，反正随你写了，每段段首也要空两格。 4、结尾格式： “此致 （空几格写） 敬礼”（另起一行，要顶格写） 5、写信人署名 （靠右） 写信日期（靠右） 内容实例： XXX: 您(你)好 正文此致 敬礼！ （上两行也可写成： 祝 身体健康！） 写信人名字或暱称 写信的日期 书信格式怎么写 （顶格写）亲爱的（或敬爱的）XXX: （空两格写）您（或你）好！ （空两格写) 正文 （顶格写）此致 敬礼 或（空两格写）祝福语 右下角写姓名 日期 例： 敬爱的老师: 您好! 时光飞逝,转眼间我们升入了5年级,在这硕果累累的金秋时节,我们踏着醉人的花香,迎来了第21个教师节. 当无知的我们走进实验小学的大门,我们看见了您慈祥的面孔.是您领我们学会了加,减,乘,除.也是您领我们走进知识的大门,把知识宝库的金钥匙交到我们手中,让我们去努力,去发现,去探索；也许在什么时候,我们幼稚的话语可能伤害过您,可是您仍把我们当做您的 一个个调皮的孩子. 没有阳光就没有花朵,而没有教师哪会有诗人,文学家,作家,哪会有举世闻名的歌德巴赫猜想! 多少次,我们看见您在认真的批改作业,您在细细凝视,一行行,一页页.在您没看完前您不肯离去.因为您知道那是孩子们的翅膀和台阶.这时当我们看见您,我们多想递上一杯清凉的茶,说一句:老师,您辛苦了!有人说,老师是园丁,培育除一代又一代的人才,我觉得这话没错,您就是园丁,我们是春天里 的幼苗,茁壮的绿叶上有您的汗珠,鲜艳的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始终精神饱满的出现在我们面前,为我们讲授知识.您为我们的成长付出了多少心血,牺牲了多少个良宵啊.您额头的皱纹刻下了千丝万缕的慈爱;您鬓边的白发记载着长年累月的辛劳.就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样,也不会忘记您----我们的启蒙恩师. 写到这,我们要对您说一句,老师,您是我们心中永远的天使! 祝您节日快乐,身体健康俯永远年轻,桃李满天下! 此致 敬礼 全班同学敬上 2005年9月10日 书信节要写什么内容 一般书信写作格式及范文一般书信写作格式及范文一般书信写作格式及范文一般书信写作格式及范文 书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。 我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。 1 ．称谓 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。 亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的） 2 ．问候语 第二行开头空两格写问候语。 运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。 长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。 ！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟 3 ．正文 另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰 语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。 最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。 另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。 4 ．结尾 要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。 一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。 给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。 祝 学习更上一层楼。 5 ．署名和日期 最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。 根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。 好友：刘星 ××年×月×日 一般书信写作注意事项： 1 ．内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。 2 ．用词要热情、自然、贴切、有礼貌。 3 ．要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。 4 ．字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。 怎么写书信主要内容 例文：（“_”表示空格） 敬爱的XX(或亲爱的，等）： ＿＿您好！ ＿＿（正文） 此致 ＿＿敬礼！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期） 又及：（注：手写书信，在写完以上内容后又想起有内容要写时用） ＿＿（内容） 1.书信格式 2.收信人的辈分和写信的口气 3.写信字体(整洁干净,大方美观) 4.落款位置和日期 5.写信目的和立场 6.写信用纸(Email则可适当选择信纸背景以烘托主题) 7.信件封面格式和收信人尊称 书信写作格式 书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 1．称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则： （1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。 （2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、暱称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。 （3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。 （4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。 （5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。 上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。 2．正文 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。 接下来便是正文的主要部...... 用书信格式来写通知内容怎么写范文600字 通知的格式 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。) ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。

1、称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后在后面加上冒号。2、问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。3、正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。4、祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。5、署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。6、日期：发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。扩展资料：书信的分类：书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。一般书信由信封和信瓤两部分组成。信封是显示于外的东西，信瓤则是信的正文。

一、信的开头先写称呼如：亲爱的某某或是敬爱的某某,再加上冒号.二、正文的开头空两格.可以先问候几句如：最近好吗?再抬头另起一行再写你要讲的内容.三、写完要说的话以后,要抬头另起一行,空两格写“祝”字,然后抬头另起一行顶格写祝词如：身体健康 万事如意四、落款部分写在文章的右下角,记住先写姓名,再另起一行写写信日期.例文：（“_”表示空格）敬爱的XX(或亲爱的，等）：＿＿您好！＿＿（正文）此致＿＿敬礼！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期）又及：（注：手写书信，在写完以上内容后又想起有内容要写时用）拓展资料：由来：书信是写给具体收信人的私人通信。除了保护有关的私人秘密外，一般对属于书面作品性质的信件也给予版权保护。在许多国家，实际上将所有书信当作文学作品，如法国、印度、英国、美国。有些版权法明确地把书信列举在受保护的作品之内(如巴西、尼台利亚、菲律宾等国）。还有一些国家的版权法有保护书信的专门条款，如阿根庭、哥仑比亚、哥斯达黎加等国。许多国家版权法规定，书信要有创造性，不是简单地交流情况，也不是一般性的通信，才能受到保护，如奥地利、比利时、德意志民主共和国、德意志联邦共和国、海地、意大利、日本、斯堪的纳维亚、苏联等。

书信格式总共有六个部分，下面分开描述：1、称呼称呼是书信的开头，要顶格写。敬称是对他人表示尊敬的称呼。在书信中应该避免和禁止使用“你”“我”这样的直接称谓。称呼后面要加冒号，表示下面有话要说。2、问候语问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。3、正文正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。4、祝颂语正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。对长辈，可用“敬祝健康”、“恭请金安”、“福安”、“长寿”“此致敬礼”等。对平辈，可用“祝你愉快”、“工作顺利”、“祝你进步”、“春安”等。对晚辈，可用“祝你学习进步”、“顺问近好”、“望多保重”。5、署名在信纸的右下方写上自己的名字，在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。6、日期发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。也可同时写上地点。如“2016年5月16日于沈阳”。

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。④日期、时间：如“2020年8月3日”。⑤署名：写上自己的姓名。书信是写给具体收信人的私人通信。除了保护有关的私人秘密外，一般对属于书面作品性质的信件也给予版权保护。

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”问候语另起一行，空两格写。三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

例文：（“_”表示空格） 敬爱的XX(或亲爱的，等）： ＿＿您好！ ＿＿（正文） ——————————————————————— ——此致 敬礼！ ———————————————————————（学校） ———————————————————————（班级） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期 又及：（注：手写书信，在写完以上内容后又想起有内容要写时用） ＿＿（内容） 1.书信格式 2.收信人的辈分和写信的口气 3.写信字体(整洁干净,大方美观) 4.落款位置和日期 5.写信目的和立场 6.写信用纸(Email则可适当选择信纸背景以烘托主题) 7.信件封面格式和收信人尊称 书信写作格式 书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 1．称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则： （1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。 （2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。 （3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。 （4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。 （5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。 上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。 2．正文 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。 接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 3．结尾 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。） 结尾的习惯写法有两种： （1）在正文写完之后，空两格写“此致”，转一行顶格两格写“敬礼”。 （2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。 4．署名和日期 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。 日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。 文言书信格式举要 称谓后附提称语，用于文言书信，如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开 河书》)、虹生十四兄亲家年大人情右(龚自珍《与吴虹生书》)；再如，某公道席 、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。现将常见提称语列表如下： 这里再对较常见的提称语约略作些解释。 足下 古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。 膝下 旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父 母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。 垂鉴 赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称 语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古 以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德 韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义 ，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。 勋鉴 道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“ 勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好 、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意 分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套 。 慈鉴 爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间 ，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“ 芳鉴”。 礼鉴 给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其 夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。 公鉴 共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生 共鉴”等。 道席 讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称 。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人 不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰 ，即著述。史，指有著作传世垂史。 览 阅 知 悉 一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。 启辞 启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应 属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书 信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考： (1)表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如： 敬禀者 写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于 致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。 跪禀者 义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。 即禀者 同上。 敬启者 写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所 写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。 谨启者 谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。 径启者 径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。 拜启者 拜，表敬词。用于友朋往来书信。 敬呈者 与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。 恳启者 用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。 兹启者 兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观平和，不含明显 敬意。 哀启者 向亲友报丧的书信用此。 复禀者 用于对尊亲或上级的回信复禀。对平辈可用“再启者”。 专启者 用于专谈某实事的书信。 (2)根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如： 顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示 ，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。 数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜 出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得 手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示， 因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉 ，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬 念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙 久不晤见，甚念贤劳。暌违日 久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已 先尘左右。前此一函，想已达览。 其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却不必拘泥，尽可以千变 万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习 惯于一开头即用“你(您)好”二字，似乎不如此，这封信就没法往下写似的。先向 收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信都是如此格局，则未免呆板单调了 。 正文 信的正文，即写信人对收信人说的话，这是书信的主体。正文从信笺的 第二行开始写，前面空两字。如果启辞单独成行，正文可在启辞的下一行空两宇开 始书写。书信的内容各不相同，写法上也无需一律，以表情达意准确为原则。一般 说来，应先谈谈有关对方的事情，表示关切、重视或谢意、敬意，然后再谈自己的 事情。正文写好后，如发现内容有遗漏，可补充写在结尾后面；或写在信右下方空 白处，并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或 “再启”字样。 结语 结语，即信文的结束语，理应属正文的一部分。但与“启辞”相仿，旧 式书信中也形成了一系列常用结语套辞，现时各界文化人士的书简中，仍频见使用 。这里不妨胪列若干，供参考。 书短意长，不一一细说。 恕不一一。不宣。不悉。 不具。不备。不赘。 书不尽意。不尽欲言。临颖不尽。 余客后叙。余容续陈。客后更谭。 请对方回信： 盼即赐复。翘企示复。伫候明教。时候教言。盼祷拔冗见告。万望不吝赐教。 敬祈不时指政(正)。敢请便示一二。尚祈便中见告。如何之处，恭候卓裁。至盼及 时示下，以匡不逮，无任感祷。 告诉对方不用劳神回信： 谨此奉闻，勿烦惠答。敬申寸悃，勿劳赐复。 答复对方询问： 辱蒙垂询，略陈固陋，聊博一粲而已。远承下问，粗述鄙见，尚希进而教之。 上述陋见，难称雅意，亟祈谅宥。姑道一二，未必为是，仅供参考。不揣冒昧，匆 此布臆，幸勿见笑。 请人应允： 所请之事，务祈垂许。以上请托，恳盼慨允。诸事费神，伏乞俯俞(允)。 表示关切： 伏惟珍摄。不胜祷企。海天在望，不尽依迟(依依思念)。善自保重，至所盼祷 。节劳为盼。节哀顺变(用于唁函)。 表示感谢之情： 诸荷优通，再表谢忱。多劳费心，至纫公谊。高谊厚爱，铭感不已。 祝辞 祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语，如“ 即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“ 祝你”等词，紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词，另起一行 ，顶格书写。如果祝颂语的文字较多，也可独立占行，空两字写起，不必分拆成两 部分。如果信笺下方余地充分，或者为了突出祝辞，也可将“祝”、“颁”、“此 致”等宇样独占一行，空四格书写，而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书 写。顶格书写的祝辞后一般不加标点符号。祝辞应根据具体情况恰当择用。 以下为常见祝辞： 书信内容主要是谈一件事的，可用： 专此，致 专此，祝 专此即请 专此布达，即颂 专此奉复，并祝(复信用) 一般书信，用于平辈、友朋之间： 即颂 即请 顺效 顺祝 或为： 此候 此请 顺致 顺颂 即候 或为： 祝颂请 问致候 对尊长，可选用： 恭叩 恭淆 恭颂 恭候 敬叩 敬祝 故请 敬颂 平辈间，为强调敬意，也可用： 恭颂 恭请 恭候 为强调郑重其事： 谨祝 谨贺 对晚辈： 此询 顺祝 即问 祝(你)愿(你)盼 望 对祖父，颂祝； 起居永福 对父母辈，颂祝： 金安 福安 对尊长： 康安 钧安 崇安 履福 颐安 对女长辈： 慈安 懿安 坤安 玉安 平辈友朋间，可按四时颂祝： 春社 暑安 秋棋 冬馁 逢年尾岁首，可贺： 新禧(元旦)春禧(春节)年禧 岁祺 节禧(节日通用)新年快乐新春愉快 常时可颂： 近祺 日祉 时吉 时绥 起居安吉 行止佳胜 工作顺利 台安 大安 当日可达之信，颂： 晨安 早安 午安 晚安 刻安 对女性可颂： 淑安 妆安 阃安 对未婚女子，颂： 闺安 对父母健在而承欢膝下的平辈，可颂： 侍安 侍祉 对晚辈后生，祝愿： 学业锐进 工作好 生活愉快 幸福 健康 进步 侍棋 课祉 祝收信人全家： 阔府康泰 全家幸福 祝收信人夫妇： 双安 俪安 俪祉 贺有喜庆事者，道： 喜安 庆祺 贺新婚者： 燕安 燕喜 贺生子者： 麟安 对家居者，颂： 潭安 潭祺 潭祉 对行旅者： 客安 行祺 旅 一帆风顺 旅居康乐 唁丧，请候： 礼安 孝履 问病，祝颂： 早日康复 痊安 对蒙遭意外不幸者，祝祷： 否极泰来 对知识界，可泛颂： 文安 道安 研安 文祺 雅祺 对编辑： 编祺 编安 对写作者： 著祺 撰安 笔健 对教师： 教祺 教安 诲安 对军界： 勋扯 戎安 对政界 政安 勋安 升安 公祺 钧祺 崇祺 对工商实业界： 筹祉 财安 吉利 赢祺 盈祺 发祺 运祉 事业昌隆 宏猷大展 行止佳顺 万事顺 遂 百事称心 诸事如意 盛利久发 财源茂盛 日进斗金 古时书信，颂祝语大都融贯在正文中，至近代才逐渐形成祝辞独立一栏。所以 ，书信正文中如已包含祝福内容，或者本身就是祝贺信函，那么视辞一项便可省去 。还有，信一开头就称“你好”的，如果信末再写祝好之类，便显得累赘了，应注 意避免。 署名 署名，就是在正文结尾的右下方签署写信人姓名。如果是写给熟识的亲 属友人的，可只写名字，不必写姓；或在名字前面，加上自己的称呼，如：弟、侄 、晚等。称呼与名字之间，可略空半字地位；或者将称呼用小字写在名字的左上方 。 署名的后面，可加写启禀词，也可不加。常用启禀词如下： 对尊长： 叩 叩上 叩禀 敬禀 对平辈： 上 敬上 谨启 鞠启 顿首 亲笔 手肃 对晚辈： 字 示 白 谕 手白 手谕 在署名或启禀词后面，写上撰信的年月日，也可把日期写在下一行署名的右下 方。另外，还可以在日期之后，写上撰信时的处所、氛围、心境等，如“舟中”、 “灯下”、“万籁俱寂”之类。 附候或致意 如写信人的家属、近处朋友也和收信人熟悉，署名后一行或加上 这些人的附候，如“某人嘱笔问候”。如应向收信人的家属、近邻亲友问候的，可 加上“请向某某致意”，倘是长辈，可作“请在某某前四名问安”之类。

第一步：写尊敬的XX或者亲爱的XX，在顶端写，加冒号。第二步：第二行空两格，对长辈就写您好表达尊敬，对平辈就写你好，或者想要显得亲近可以写很久不见之类的。第三步：开始写正文，每段段首空两格。第四步：最后的结语另起一行顶头写：此致。下一行空两格写：敬礼。以示对对方的尊重。最后一步：在敬礼的下一行的最右边写上自己的名字，另起一行同样的位置写上日期。扩展内容：寄信的格式：1首先在信封的最上面填上收信人邮编，之后在右边方框内贴上邮票，下面第一行填上收信人地址，必须详细，一般会占两三行。另起一行填收信人姓名，字体大一些。最后填上寄信人本人的地址和姓名即可。

书信格式一般分为六部分：开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。1、开头称呼：顶格写，后面加冒号。根据写信人和收信人的关系要写上适当的称呼，还可以加上一定的修饰词，如亲爱的等。如果写给奶奶，直接顶格写亲爱的奶奶即可。2、问候语：写在称呼下一行，前面空两格，自成一段。问候语最常见的是“您好！”“近来一切可好？"3、正文：这是书信的主要部分，写信人要把自己的目的详细写出，要有真情实感，注意层次，详略得当，最好是一件事一个段落，不要混为一谈。4、祝颂语：一般有两种写法，一种是空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。第二种是空两格写“敬祝”、“祝你”，再空两格写“健康”、“安好”等。5、署名：一般在书信最后一行，正文结尾右方空半行的位置，署上写信人的名字。若是亲属，可加上自己的称呼，如孙子，儿子等，后面写名字。若是写给组织，需要写上名和姓。6、日期：一般写在署名正下方，一般需要写明年月日，以备收信人日后查阅。扩展资料1、写给长辈如果是近亲，只写称谓，不用写名字，如“哥哥”、“爸爸”等；如果是有亲戚关系的，就写关系称呼，如“舅舅”、“舅妈”等。普通关系直接在称谓前加上姓，如“李叔叔”等。2、写给平辈如果是同学、同事、朋友的话，直接用名字或者昵称就可以。如果是恋人，夫妻，可以直接用名字，或加上修饰语“亲爱的”等。3、写给晚辈一般直接写上姓名即可，如“小明”、“李华”等；也可直接称呼“孙子李华”，“孙女”等。4、写给师长一班写上姓或者名，再加上“老师”即可，如“李老师”、“小美老师”等。关系更加亲近的话，直接写“老师”也可以。对于德高望重的师长往往在姓或者名后面加“老”字，来表示尊重，如“李老”、“张老”等。也可以直接称呼其职业，如“李教授”。

1.开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2.问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。3.正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。4.祝颂语：以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。。5.署名和日期：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系。在下一行写日期。扩展资料相关背景：在古代书信作为主要的通信来源，它不仅仅传达着国与国的文化交流，同时也传递着人们思想的情怀（对家乡父老、对爱人、对朋友）。还起到了报平安的深层含义。“信”也有托人所传之言可信的意思，不论是托人捎的口信，还是通过邮差邮递的书信用语言文字向特定对象传递信息和进行思想感情交流的信，一是有运用文字述说事情原委和表达自己思想感情的能力；二是具备相应的书写工具；三是有人进行传递。亲笔给亲戚朋友写信，不仅可以传达自己的思想感情，而且能给受信人以“见字如面”的亲切感；科技不断进步，又相继出现了电话、电报、邮寄录音带、录像带、电子邮件等交流信息的手段，可以预见，未来电子邮件这一新兴的手段会被越来越多的人运用。参考资料来源：百度百科-书信

书写格式①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。开头称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。扩展资料：优秀范文给妈妈的第一封信亲爱的妈妈：您好!这几天天气变化异常，要注意穿多点衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，我就有千言万语在心头了。亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛苦了!为了使我健康成长，您付出了多少的心血，熬了多少个不眠之夜呀!听爸爸说，小时侯的我常常在半夜哭闹，每一次我一哭，你就会一把把我抱起来，轻轻地摇我，哄我，让我安睡了，您才躺下。一个晚上反复几次，您根本就没怎么睡觉!为这，你熬红了眼睛，本来丰满的身材变苗条了，每一次想到这些，我都会非常感动。现在，我已经长大了，不再半夜哭闹了，可是您依然睡得不安稳。冬天，你起来为我盖被子。夏天，您起来看我有没有把手脚伸出蚊帐外，给蚊子咬。妈妈，为了我的健康，您真是费煞苦心了!妈妈，您不但关心我的健康，而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是什么电视节目都爱看。每个假期，我都会围着电视转，为了帮助我改掉我这个毛病，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去散步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边来，静静地看。妈妈，我知道，您有很多工作要做的。可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书!我一定会努力学习，好好做人，不会让您失望。妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一定铭刻在心的!妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您!”祝身体健康工作顺利

一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。 1、称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 2、问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 3、正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 4、祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如此致、祝等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与此致和祝相配套的敬礼、健康一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 5、署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如同学、好友，弟妹等。 6、日期：发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。

亲（敬）爱的XXX：.正文..此致,敬礼您的XX：XXXX年X月X日（注,都是空两个格）

　　书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。　　正文分为3部分就是问候语，起始语，主体部分。　　正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。　　问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。　　接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。　　　　

小学生书信的正确格式范文如下：敬爱的赵老师：您好！时光匆匆，转眼间，我已小学毕业。回首六年来的点点滴滴，让我印象最为深刻的便是您了！是您，用您辛勤的汗水浇灌了我这棵小树苗，使我茁壮成长；是您，用您长长的粉笔为我书写了成长所需的养料，而粉笔的灰尘却将您的青丝染成了白发。您是我的老师，但又如我的母亲一般，照顾我。我至今忘不了，在四年级时，发生的那件事。那一天，太阳高高的悬挂在天空，使得大地如同一个蒸笼一般。我与几个同学一起在操场上追逐打闹。突然，我脚底一滑，摔了个“四脚朝天”！突如其来的疼痛使我不知所措，我的膝盖破了皮，泛着血丝。和我一起玩的同学见状，灰溜溜地跑了，只剩我一人在操场上，叫天天不应，叫地地不灵的。隔了几分钟后，是您赶到了操场，将我背起，送我去医务室，又是您，将我由一楼，背到了五楼，汗水浸湿了您的衬衣，可是您知道吗？衣服上，不知只有您的汗水，更多的是我感动的泪水！我要感谢您的事，不仅仅只有这些，也是您用您的魔法棒，将我枯燥的作文变得生动形象，将我试卷上一个个刺眼的“×”，变成了“√”，使我的语文成绩突飞猛进，赵老师，我永远忘不了您！谢谢您，恩师！祝：心想事成。此致。敬礼！您的学生。

书信格式一般分为六部分：开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。1、开头称呼：顶格写，后面加冒号。根据写信人和收信人的关系要写上适当的称呼，还可以加上一定的修饰词，如亲爱的等。如果写给奶奶，直接顶格写亲爱的奶奶即可。2、问候语：写在称呼下一行，前面空两格，自成一段。问候语最常见的是“您好！”“近来一切可好？"3、正文：这是书信的主要部分，写信人要把自己的目的详细写出，要有真情实感，注意层次，详略得当，最好是一件事一个段落，不要混为一谈。4、祝颂语：一般有两种写法，一种是空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。第二种是空两格写“敬祝”、“祝你”，再空两格写“健康”、“安好”等。5、署名：一般在书信最后一行，正文结尾右方空半行的位置，署上写信人的名字。若是亲属，可加上自己的称呼，如孙子，儿子等，后面写名字。若是写给组织，需要写上名和姓。6、日期：一般写在署名正下方，一般需要写明年月日，以备收信人日后查阅。扩展资料1、写给长辈如果是近亲，只写称谓，不用写名字，如“姐姐”、“爸爸”等；如果是有亲戚关系的，就写关系称呼，如“舅舅”、“舅妈”等。普通关系直接在称谓前加上姓，如“李叔叔”等。2、写给平辈如果是同学、同事、朋友的话，直接用名字或者昵称就可以。如果是恋人，夫妻，可以直接用名字，或加上修饰语“亲爱的”等。3、写给晚辈一般直接写上姓名即可，如“小明”、“李华”等；也可直接称呼“孙子李华”，“孙女”等。4、写给师长一班写上姓或者名，再加上“老师”即可，如“李老师”、“小美老师”等。关系更加亲近的话，直接写“老师”也可以。对于德高望重的师长往往在姓或者名后面加“老”字，来表示尊重，如“李老”、“张老”等。也可以直接称呼其职业，如“李教授”。

信的书写格式怎么写 　　信的书写格式怎么写，在以前信是很常见的交流方式，写信是有格式要求的，只有掌握好写信的要求，才能写好一封信。以下就是我为大家整理的一些关于信的书写格式怎么写的资料，大家一起来看看吧！ 　　信的书写格式怎么写1 　　信文，即信函的内页，有时还包括附件。通常由抬头、启辞、正文、祝辞、署名、年月日等部分构成。现将信文常 见书写格式和常用辞语介绍如下： 　　 抬头 　　抬头，就是对收信人的称呼，应顶格书写，单独成行， 以示对收信人的尊重。抬头的后面，加上表示领起下 文。抬头一般有这么几种书写方式： 　　按平时对收信人的惯常称呼，如，老张、小王、大李。 　　姓氏加上称谓词，如，.王同志、陈伯伯、张先生、李小姐。 　　姓氏加上职衔，如，赵总经理、钱工程师、.孙医师、李 部长。 　　人名加上称谓词，如，克勤兄、克俭弟、大凤姐、小芸 妹、伟刚先生、国梁同志。这比姓氏加称谓的用法，略显亲 近些，但多用于同辈好友，或年长者对年少者。需要说明的 是，古人既有名，又有表字，幼辈对长辈、卑者对尊者，是 不可以称名的，否则会被认为不敬。平辈之间，一般也不称 名而互称表字。名只用以自称，或尊长对下的称呼。现时人 们一般只有名，而不另外使用表字，所以也就没有此种禁讳 了。 　　称谓前置修饰词，用于现代口语化书信，如，尊敬的某 某先生、敬爱的某某同志、亲爱的某某、可爱的.某某。 　　称谓后附提称语，用于文言书信，如某公道席、某先生 台鉴、母氏慈鉴、某革如晤，等。 　　 启辞 　　启辞，就是信文的开场白，或寒喧客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，略列数例，以供参考： 　　顷诵华笺，敬悉一切。 　　顷接大示，向往尤深。 　　惠书奉悉，如见故人。 　　谕书敬读，茅塞顿开。 　　数获手书，至感厚爱。 　　手教敬悉，词意深美，一启蓬心。 　　正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。 　　顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。 　　蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。 　　迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。 　　台函奉读多日，未即修复，万望海涵。 　　大札敬悉，稽复乞谅。 　　欣奉惠书，敬聆喜读，不胜汴贺。 　　接读手书，知君抱恙父安，甚为悬念。 　　久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。 　　别来无恙? 　　久不晤见，甚念贤劳。 　　睽违日久，拳念殊殷。 　　久疏通问，时在念中。 　　一别经年,弥添怀思。 　　日前曾奉一函，谅已先尘左右。 　　前此一函，相已达览。 　　其实，写信也是写文章，此类启辞套语，虽可采用，却 不必拘泥，尽可以千变万化的。从这个意义上说，启辞套语也是可以省略的。比如，现在不少人写信，习惯于一开头即 用“你您、好” 二字，似乎不如此，这封信就没法往下写 似的。先向收信者问候致意，原是不错的，然而如果封封信 都如此格局，则未免呆板单调了。 　　信的书写格式怎么写2 　　 称呼 　　也称“起首语”，是对收信人的称呼。 　　称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。具体可参见第四编《应酬称谓》、称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则： 　　1、给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。 　　2、给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。 　　3、给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。 　　4、给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。 　　5、给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 　　如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。 　　上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。 　　 正文 　　正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 　　问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。 　　接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 　　 结尾 　　正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。、 　　 结尾的习惯写法有两种： 　　1、在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。 　　2、不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。 　　3、也可以写“平平安安”“天天开心”等词语。 　　 署名 　　在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。 　　如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。 　　如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。 　　而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。 　　 日期 　　用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。

(1)称呼 写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 (2)问候语 问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 (3)正文 正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 (4)祝颂语 祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 (5)署名 写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。 (6)日期 发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。 示例一篇【□=空格】: 亲爱的老师: □□您好! □□【内容…… …… …… …… ……】祝 身体健康! □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的学生:xxx □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日

先写称呼，如xxx（第一排顶格写）。在从第二排空两格问好。然后空一排写正文。写完正文后在信右下角写“此致，敬礼”。最后在信右下角写你的名字和日期

Dear Customer，Thank you for your support in the past.Due to_____specific reason_____，we have to suspend for our cooperation temporarily.We are sorry to inform you this information.In order to seek higher resources efficiency and consider about effecitve allocation of human resorces，we have no choice but to make this decision.Please do understand the situation we face.We hope that we still could cooperate with each other in the near future.Thank you for your understanding.拓展资料：英文商务书信的基本格式1、商务书信的格式(1)：齐头式齐头式（block style）是一种简便的商务书信格式，在齐头式中，文件或信中的每个部分都从左边界起头。不同的部分——比如说不同的段落或地址——则以空行的方式隔开。齐头式很简单，因此非常受欢迎。其主要格式如下：段落齐头：在齐头式中，文件或信中的每个部分都从左边界起头。不同的段落之间要空行：不同的部分（比如说不同的段落，或商务书信中的地址），则以空行的方式隔开——(1)寄信人地址和收件人的地址之间：空三行(2)称呼与信件正文的第一段之间：空一行(3)信件正文的段落之间：空一行(4)大小标题与随后的段落之间：不空行2、商务书信的格式(2)：改良齐头式改良齐头式（modified block style）结合了缩排式与齐头式的特点，它看起来跟缩排式很像，而最大的不同，就是在改良齐头式中：①段落首行齐头，新段落与左边界齐头（flush left）。②寄件人地址、日期、结尾敬辞和签名都缩排，如同缩排式。改良齐头式就跟齐头式一样，版面看起来清晰整齐，它是商务书信经常使用的格式。3、商务书信的格式(3)：缩排式缩排式（indented style）比其他通用的商务书信格式稍微复杂一些。缩排式是比较老式的商务书信格式，所以很多人都熟悉这种格式。在缩排式里，每个段落的首行要缩排，信件中某些其他部分也要缩排。有些人觉得缩排式是商务书信最传统的格式，但是也有些人觉得这种格式过时了。有些人觉得缩排式在页面上看起来不是那么清晰，有时候要把缩排的地方上下对齐也不是那么容易，而其他的格式应用起来通常比较简单。现在大家更喜欢采用其他新的格式，但是很多商务人士还是习惯使用缩排式。在商务书信中，缩排式的意思就是要缩排，要缩排的部分包括：1)段落的第一行；2)寄件人地址（return address）；3)寄件日期（date）；4)结尾敬辞（complimentary close）；5)签名（signature）；采用缩排式时，最重要的就是要前后一致，缩排最少要六格，要缩更多格也可以——只要每个段落缩排的距离都一样。对于商务书信中的其他要素也一样，重要的原则是缩排的距离一样，彼此上下对齐。①段落的第一行要缩排；每个段落的首行都缩排，与正文的左边界距离1.5厘米左右；这是最常见的缩排距离，但是大于3.5厘米的缩排也有人用。不同的公司对于怎么缩排、缩排多少可能有不同的习惯。关键就是要前后一致，也就是每段缩排的距离都一样。要把段落缩排有几种可行的做法：可以按几次空格键；可以按一次tab键；也可以利用段落格式设定的功能；通常你会用enter键在段落之间多空一行，但是采用缩排式的商务书信，也可能在段落之间不空行。不过最重要的原则仍然是要前后一致。②商务书信中的其他部分缩排；商务书信采用缩排式时，还有其他的部分也要缩排：寄件人地址、日期、结尾敬辞、签名。这些部分的缩排方式，应该从页面的右半边起头，统一从页面中线稍微往右的地方起头。商务书信介绍：商务书信就是公司写给其他公司、客户、顾客或合作伙伴的信件，其使用的语言比一般朋友之间的书信语言要正式，并以商业流程或商业交易等为主要内容。需要写商务书信的情况：你会用商务书信与顾客、客户、商业伙伴和其他公司进行沟通。有些商务书信是“公司写给公司”，有些则是不同公司个人之间的书信往来。商务书信的格式，与学术写作或创意写作不同。通常一家公司会就所有的内部文件和通信，采用一种固定的格式。如果你的公司已经有固定的格式，那就按照公司的格式。信的长度超过一页时，安排格式：如果信的内容比较长，会超过一页，那就换一张纸继续打下去，但是不要加入信头，而是用空白、纸质好的白纸。至于第二页的格式要怎么安排，有几种不同的做法，但是你至少都要在页面顶端写上收件人的姓名、页数和日期，有些人还会加上参考文号或住址。你可以把所有这些信息都靠左对齐，或是把姓名靠左对齐，页数打在中央，日期则靠右，然后空三行，继续新的内容。

买前三本就可以了

系统的安全认识阶段是由于形成了军事工业、航天工业、特别是原子能和航天技术等复杂的大型生产系统和机器系统，局部安全认识已无法满足生产生活中对安全的需要，必须发展与生产力相适应的生产系统并采取安全措施。下面是关于安全教育手抄报内容大全，欢迎大家参考!　　安全教育警示句　　1、“与安全同行”　　2、“争做安全小卫士”　　3、“注意安全，人人有责”　　4、“安全记心中，幸福伴一生”　　5、“爱一张纸，就是爱森林”“爱一滴水，就是爱地球”　　6、“多一份防范，少一份危险，”　　7、“教育好一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区”　　8、“预防校园侵害，提高儿童自我防范能力”　　9、“安全防火，人人有责”　　10、“禁止烟火”

选择几个小动物编写个童话故事用来写周记 古人云:“尺有所长、寸有所短”,每个人都有自己独特的优势和特长。选择猴子、马、猫头鹰等动物，根据其自身特点，发挥其特长，编写故事。 童话故事：动物应聘 春天来了，森林里一年一度的应聘工作开始了!一大清早，动物们就陆续来应聘。招聘的项目有：销售经理、速递员、保安、医生、司机。 小猴说：“我要应聘销售经理。”之后自我介绍说：“因为我待人亲切，很有耐心，也很温柔。”招聘人员说：“觉得你当司机是最好的人选，因为你眼疾手快，很灵敏。但，你有驾驶证吗？”小猴忙说：“有的、有的。”“那就竟选了，好吗？”小猴高兴的点头同意了。 马说：“我想应聘速递员，因为我跑得速度很快，所以西藏那边的人叫我‘草上飞"。这是我的荣誉证书，看够不够资格。”招聘人员接过证书看了看，说：“十分不错被录取了。” 猫头鹰说：“我想应聘保安，因为晚上才是我的工作时间，保安的工作我最能胜任。“ 应聘现场十分热烈，人越来赵多，应聘的岗位有限。很快销售经理、保安、医生和司机的岗位就分别被大象、猫头鹰、乌龟夺走了。 用几种动物编一个童话故事写出它们的叫声和特点300字 爱挑食的小猫。从前有个小猫他非常喜欢挑食，她的名字叫 *** 。有一天 *** ，突然肚子疼啊？他呀在家里，呜呜啊，呜呜啊的叫，妈妈听见了连忙跑来，问 *** 你怎么了？ *** 说：＂我肚子疼。”这时妈妈听了他说的话，连忙带她去医院。到了医院山羊，伯伯给他检查了一下身体。山羊，伯伯，严肃地对 *** 说：＂ *** 你太挑食了，不能在挑食，否则还会肚子疼，听见了吗？ *** 说： “听见了，我以后再也不会再挑食了，山羊伯伯。从那以后 *** 的身体越来越健康了，在也不挑食了。 用几种动物写一篇童话故事300字 一天早上，一阵争吵声把正在睡觉的马大婶吵醒了。马大婶出门一看，顿时傻眼了。原来是动物界里关系最友好的小狗菲菲和小兔萌萌在吵架呢！ “哼！你不要再狡辩了！我的表就是你偷的。”“我已经说了不是我偷的，你还要我说几遍？”眼看这边吵得越来越激烈，一旁的马大婶也不禁为它们之间的友谊担心起来。 原来，菲菲的手表丢了，它认为是萌萌偷的，因为自己的手表只给萌萌看过。就在这时，萌萌强忍着心痛，说出了一句话：“既然你不相信我，那我们绝交吧！”说完萌萌便哭着跑开了。菲菲愣住了，它没有想到因为自己的一时冲动，会有这样的后果。 晚上，菲菲趴在桌子上吃饭，忽然感觉不太平稳。低头一看，原来自己的手表被压在了桌子下面。看到这个手表，菲菲便知道自己错怪萌萌了。于是，它通过手机QQ给萌萌道了歉，萌萌立马回了个没关系。 第二天，它们又在一起玩了。 这个故事告诉我们：不要因为一些小事而不要朋友，要记住，友谊是最重要的！ 请你任选几种动物作为主人公，编一个童话故事先想象，一下他们之间，可能会发生什么事，然后写下来。 思路：选择小兔子和乌龟两种动物，编写他们赛跑输赢的故事。正文如下： 一天，小兔子看见小乌龟在慢慢的爬，小兔子哈哈大笑的说：‘小乌龟你走得也太慢了吧。要不要我帮你？"小乌龟说：‘不，不用，我们小乌龟就是慢慢的爬，不用依赖任何东西，天黑了也可以在壳里睡觉。" 小兔子说：‘我们来比赛。我赢了就说明快好，你赢了就说明慢好！"小乌龟说：‘ok时间定在2天后" 时间到了，小兔子飞快的冲到终点的一半，小乌龟慢慢的爬，小兔子看了一下就睡着了，时间过了2小时，小乌龟到了小兔子的旁边，叫了小兔子一下，小兔子还在睡觉，‘算了，小兔子也不会起来了。 我先走了拜拜"小乌龟开心的说，时间又过了2小时。小兔子起来了，看见小乌龟已经快到终点了小兔子垂头丧气的说：‘不可能赢了，对了小乌龟还没到终点，我还可以超过它！"说完，小兔子马上跑，。 可是小乌龟已经赢了，小兔子还很开心的说：‘祝贺你，以后我们再比一次。"小乌龟说：‘可以呀！"。 (4)给出几种动物编写童话故事扩展阅读： 在编童话时，把握以下几点： 第一，弄清童话的三个特点。 童话有三个特点：要学会夸张，夸张就是在描写某一事物时，艺术化地扩大或缩小它；用拟人的方法，让童话世界里的事物都会说、会动，像人一样的生活着；童话里的事物都具有象征意义，也就是说童话里的事物往往是某一实体。 第二，选好动物，假想联系。 先选好几个动物，然后展开想象的翅膀，假想一下：这几个动物之间可能会发生哪些事情？然后选定一种可能的事情来写。 请你选择自己喜欢的几种动物编一个童话故事。 一个阳光灿烂、万里无云的下午，小猪写完了作业，兴致勃勃地来到清澈的小河边钓鱼。没过一会儿，小猪就把一条活蹦乱跳的大肥鱼就掉了上来。小猪想：我不吃鱼，该送给谁呢?有啦!就送给我的朋友小兔吧!小猪找到小兔，笑眯眯地说：小兔，这是我亲手钓的大肥鱼，送给你吧!小兔摆摆手，说：谢谢你的好意，可是只爱吃胡萝卜不吃鱼，你还是送给别人吧!小猪冥思苦想：谁会爱吃鱼呢?忽然，小兔眼前一亮，对小猪说：小猫应该爱吃鱼，你送给他吧!小猪点点头，然后火速赶到小猫家。猫哥哥刚要出门，看到小猪就问：小猪，你有什么事吗?小猪说：猫哥哥，我给你送鱼来了，这是我亲手钓的鱼。猫哥哥一看，这么大的一条鱼，非常高兴，连声说：谢谢你，改天一定请你到我家来做客。小猪开心的笑了。 选择三种以上小动物编一个童话故事 故事一：运木头 一天，小猴、小熊、小猪三个好朋友打算造一幢用木头造的房子。他们来到一条小溪边，发现有一片空地，三个好朋友就打算在这儿造房子。于是，他们又来到一片茂密的树林里，用斧子吧树砍成了一段一段的。小熊力气大，把木头扛着走，不一会儿，就累得满头大汗。 小猪腿短，把木头滚着走，只过了一小会儿，就累得气喘吁吁。小猴机灵，用绳子拴着木头，再把木头放进小溪里，拉着绳子往前走，还笑着说：“小熊哥哥、小猪弟弟，你们看我这种方法多省力气。” 小兔、小鸭和小鸡是邻居。一天中午，小兔向小鸡借盆子，小鸡说：”我自己要用：不借！“下午 小鸭找小鸡帮它提水。 m鸡假幔惺地说；”今天我累了 了。 小鸡尖叫到： 鸡修屋顶。雨停了 们” 去找小兔吧。 晚上，下起倾盆大雨：小鸡家的屋顶被雨水打破 来人呀，谁能帮我修修屋顶呀。小鸭和小兔听到小鸡的尖叫，连忙拿起工具箱，给屋顶修好了。小鸡看见小兔和小鸭全身湿湿的。它不好意思的低下头说：“谢谢你们”。 二年级作文任选几种动物作为主人公,编一篇童话故事二年级 掉在井里的狐狸和公山羊 一只狐狸失足掉到了井里,不论他如何挣扎仍没法爬上去,只好呆在那里.公山羊觉得口渴极了,来到这井边,看见狐狸在井下,便问他井水好不好喝?狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下来,极力赞美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝山羊赶快下来,与他痛饮.一心只想喝水信以为真的山羊,便不假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸一起共商上井的办法.狐狸早有准备,他狡猾地说：“我倒有一个方法.你用前脚扒在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上井去,再拉你上来,我们就都得救了.”公山羊同意了他的提议,狐狸踩着他的后脚,跳到他背上,然后再从角上用力一跳,跳出了井口.狐狸上去以后,准备独自逃离.公山羊指责狐狸不信守诺言.狐狸回过头对公山羊说：“喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去.” 用几个小动物编的童话故事作文三百五十个字 有一天，我下课回来的时候，妈妈给我买来几条小金鱼。因为这几条小金专鱼，爸爸给我买了个属水族箱，后来又有许多小鱼搬进去。 小鱼们的颜色有红的、蓝的、黄的，还有银色的…… 它们在假山旁边来回游动，好像是对这个新环境很满意，所以在跳拉丁舞表示庆祝。 每天我放学回家都先看它们，当喂它们食的时候，小鱼们总会争先恐后地抢食物吃，如果有一只小鱼松了嘴，就会被其它小鱼把吃的抢走，每次它们吃得连一个鱼食都没有了，可想而知那些鱼有多饿！ 我还养过小乌龟，它经常去晒太阳，可每次都爬不上那些小台阶儿。有一次，它一摇一晃的爬上了第一个台阶，一不小心，又滚了下来，它这样向上爬了几次都没有成功，看！它是多么的可爱呀！我还养过蝈蝈、斗鱼等等。你想知道吗？就到我家来吧！ 我也要像它们一样快快乐乐的成长！

　　第一，高校教师要培养良好的敬业精神。　　第二，高校教师要以科学发展观的理念来支撑和引领自身职业道德的培养与成长。　　第三，高校教师要努力提高自身的修养。　　第四，磨炼教师职业道德意志同坚定教师职业道德信念，是教师履行职业道德行为的有力保证。　　第五，高校教师要培养对教育事业的热烈情感。

宜春市第九中学数字化实验室 数字化实验室是宜春市第九中学最新建成并投入使用的一个现代化教学设施，它采用先进的数字化技术和设备，为学生们提供各种科技教学资源和实验平台，让他们在轻松、自由的环境中进行科学探索和创新实践。数字化实验室的建设与设备 数字化实验室的建设经过精心规划和设计，充分考虑到教学需要和学生实际情况，选用了一批尖端的教学设备和平台，包括多媒体课件、数字白板、互动教学系统、虚拟仿真实验室、科学探究平台等。这些设备和资源可以充分激发学生的学习积极性和创新潜能，满足学生个性化学习需求，提升教学效果和质量。数字化实验室的教学应用 数字化实验室是一个开放、自由、互动的教学平台，教师可以使用数字化设备制作多媒体课件、设计互动课堂、开展虚拟实验等，使学生更加深入地理解和掌握知识。同时，学生也可以在数字化实验室中利用互动白板、虚拟实验平台等，开展自主学习和科学探究，充分发挥自身创新基因和学习潜能。数字化实验室还可以开展各种教学研讨和活动，打造丰富多彩的教学氛围，促进师生之间的互动和交流。数字化实验室的价值和作用 数字化实验室不仅是一种教学教育手段，更是学校提升综合教育质量的有力保证。数字化实验室可以扩展学生视野，提高科学素养，促进综合素质教育。数字化实验室还可以激发学生的学习兴趣和创新能力，引导学生独立思考、勇于实践，培养出具有创新意识和实践能力的科技人才。数字化实验室对学校教育改革的贡献 数字化实验室的建设与应用，是宜春市第九中学教育改革的一个重要举措。数字化实验室为学校实施素质教育、创新创业和科技发展等方面提供了有力保障，成为数字化教学在学校教育中实践的一个缩影。数字化实验室的建设和应用，为教育教学模式的优化和升级，为学校教育改革提供了经验和启示。数字化实验室的未来发展趋势 数字化时代已经来临，数字化教育也成为未来发展的趋势。数字化实验室将成为学校教学教育的重要组成部分，并随着技术的不断进步和应用的深入，将逐步发挥更加广泛和深远的作用。数字化实验室将更加注重学生的个性化和差异化学习，更加注重教学的创新和互动，更加注重提高学生的成就感和归属感。数字化实验室将成为推动学校数字化教育发展的重要力量，为教育事业的发展注入强大动力。

西湖的绿 西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。 西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天荷叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。 西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的`西湖女子一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。 西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。 西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。让西湖的绿，蔓延向全国，蔓延向全世界吧。让我们的地球，成为一个永远年轻的绿色星球。

检验员工作总结简短 　　检验员工作总结简短，工作的时候是需要用心对待的，当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，以下看看检验员工作总结简短。 　　检验员工作总结简短1 　　时间荏苒，岁月穿梭，转眼间_年在紧张和忙碌中过去了，回顾_年来，我作为公司质检部一名检验员，有很多进步，但是也存在一些不足之处。 　　半年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，而且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就上半年的工作总结为以下几项： 　　 一、职业道德 　　进入公司以来，我遵守公司各项规章制度，以厂为家，坚持只做对公司有益的事，也深刻体会到了“人与企业共发展”理念的深刻内涵，明白了个人的发展离不开公司的发展，只有每个人都忠于自己的公司，全体员工齐心协力，公司才能不断发展，同时在公司的发展过程中，也带动了个人的发展，提高了个人的工作能力和生活水平。 　　 二、专业知识、工作能力和具体工作 　　 1、专业知识 　　在这半年中，我更加充分的了解了公司产品的性质及检测方法，学习了肥料的检测，使我的专业知识更加丰富，检测水平也有所提高。 　　 2、工作能力 　　这半年里，我的管理能力有所提高，感谢领导对我的信任和支持，让我一直担任组长这一职务，让我对检测工作有了更深更广泛的认识，拓宽了我的知识面，提高了我的能力。 　　 3、具体工作 　　 (1)、日常检测工作 　　_年的上半年，我一直在做检测工作。1-4月份，我负责进厂物资、生产过程以及仓库调配过程样品的检测。那时正是忙季，每天都有5-6的辣椒粉运到我公司，又有5-6批辣椒粒在加工车间造成，再加上零星的进厂物资以及各过程样品的检测，每天忙得不可开交，还经常加班。那段日子是紧张而兴奋的 　　工作虽然很忙碌，但是都比较顺利地完成了，基本没有因为检测耽误公司的生产。5-7月份，检验工作人员进行了重新分组，我被分到了进厂物资组，只负责进厂物资的检测，其后因为进厂辣椒粉逐渐不少了，我的工作也没有那么忙碌了。这段时间里，我做了一些其他工作，比如工作量统计、旬报、月报、加班总结及登记、质量报表、组内成员考评、下个生产季度实验室工作安排、统计一层玻璃器皿、找相关人员处理u8升级后遗留问题等。 　　 (2)、检测实验 　　这半年中我做了2个检测实验：第一，次4#溶剂萃取辣椒粒效果实验，次4#溶剂经过2次与水1：4混合分离，可以基本去除此4#溶剂中的溶水部分，达到和原来的4#溶剂基本相同的萃取效果。第二，色价损失实验，主要做了红辣素、辣椒红在43度、37度、冰箱放置等条件色价的变化情况，辣椒粉在车间放置过程中的损失情况，得出红辣素、辣椒红在43度、37度、冰箱放置过夜，色价没有变化，而辣椒粉在车间的放置过程中色价损失严重的实验结论。 　　 (3)、新疆员工以及二车间员工培训工作 　　5-6月份新疆晨光公司的几名员工和二车间的2名员工来实验室培训，这期间我负责了他们部分的色价、辣度、含量、溶残等的培训及考核工作。他们在短时间内基本掌握了实验室的常规检测，达到了培训的目的。 　　总结半年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，如：对公司的新产品了解不够，作为组长对管理方面还欠缺经验，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在以后的工作中，我将更加努力工作，多多学习，提升自己的各方面素质，跟上晨光公司的发展步伐，为公司的发展贡献自己的一份力量! 　　检验员工作总结简短2 　　xx年即将过去，感谢公司提供给我们一个成长的平台，让我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能。回首过往，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多。在此我向公司的领导最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令我在公司的发展更上一个台阶。 　　在过去的一年中，我的主要工作是负责对所有的来料进行环保测试，其次是协助进料检的检验员进行物料检验。在工作上，紧紧围绕公司的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。在作风上能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风 　　勤勤恳恳，任劳任怨的做好每一项工作。在进行来料rohs测试和协助进料检验员工作中工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失，兢兢业业，任劳任怨的完成每一项工作。在协助进料工作的同时，自己坚持一边工作一边学习，也从中学到了不少的知识 　　让自身的综合素质水平不断的提高。始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记公司制度，全心全意为公司服务的宗旨。在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好自己本职工作和领导安排的每一项工作任务。 　　从总体来说，一年中，严格执行公司的规章制度，较好地履行了作为一名rohs测试员的专业技术职务的职责，同时也较好地完成了全年的工作任务。 　　随着公司各项制度的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识也更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为公司做出应有的贡献。充分做到察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长充分发挥他们的主观性及工作积极性 　　提高自己的整体素质，让自己的工作能力更强更完善。我充分认识到自己既是一个rohs测试员，更是一个rohs指令的执行者。在后续的工作中我会为了自己制定的新目标而努力，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。对此我为改善今后工作做如下几点计划： 　　 一、在自己的本职工作岗位上更好的履行测试员的专业技术职务的职责 　　让全体员工了解我们公司为什么要执行rohs指令，执行rohs指令对我们有什么好处。 　　 二、认真收集各项信息数据 　　全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的"实际情况，为解决问题作出快速的、正确的决策。 　　 三、在工作中要有清晰的计划性的工作思路 　　讲究好的工作方法和工作效率，按时或提前完成领导交办的工作。 　　 四、要认真学习本职工作相关的专业知识及相关理论知识 　　在学习方法上做到在重点中找重点，并结合自己在实际工作中处理的各种异常，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公能力。 　　 五、领导交办的每一项工作任务 　　要分清轻重缓急，合理安排时间，按时、按质、按量完成好每一项工作任务。 　　 六、严格要求自己在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进 　　始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事。在明年会有更多的机会和竞争在等着我，我心里也在暗暗的为自己鼓劲。要在竞争中站稳脚步。踏踏实实的干好工作，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。我也会向其他同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步，征取在明年取得更好的工作成绩。 　　检验员工作总结简短3 　　一转眼_年已经走到了尾声，今年是我人生道路上重要的一个转折，回首过去的一年，在领导的帮助及在同事的关心，配合下，微生物实验室这一块的工作取得了一些成绩，而且在某些方面还是走上了一个新台阶，作为实验室的一名检验员，在各个方面完成了自己的任务，努力做到了使实验紧密结合，不断提高了自己诸多方面的素质。现将本年度实验室工作总结如下： 　　 一、工作质量成绩、效益和贡献。 　　在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为化验中心的工作做出了应有的贡献。 　　 二、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。 　　能够认真贯彻党的基本路线方针政策，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南; 　　 三、专业知识、工作能力和具体工作。 　　在化验室工作期间1化验工作精细琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。提高了工作能力，在具体的工作中锻炼成了一个熟练的化验员，能够熟练圆满地完成化验工作，受到了领导职工的好评和欢迎。 　　在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作： 　　1、虚心学习，勤于实际操作，深刻学习国标，理论接合实践，能熟练操做所有化验项目并报证结果的准确性。 　　2、协助化验室主管做好了各类文件资料的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便，收到了很好的效果。 　　3、协助化验室主管做好关于化验室认证的相关工作。 　　4、认真、按时、高效率地做好各级领导交办的其它工作。 　　 四、工作态度和勤奋敬业方面。 　　热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证工作能按时完成。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活。 　　以上这些就是自己对过去一年的一个简单的工作总结，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，在今后的工作中加以改进。以后在化验中心，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为中心的发展做出更大更多的贡献。

1、自我诅咒版请假理由：生病，比如过敏、肠胃炎等。要求出色的演技，合理的病因。成功率80%，技术100%。被识破率极高，只是老板们识破也不好意思点穿罢了。2、俗套肥皂剧请假理由：飞机延误了，火车晚点了，家里遭窃了。成功率50%，技术0%。为了请假这样的小事，犯不着剧情大逆转吧。3、最常见的请假理由：去外地看望父母，或者父母来看望需陪同。主打亲情牌，采用声泪俱下的煽情说明父母老迈，希望抽时间陪他们。成功率80%，技术80%。不过只适合家在异地人士。4、充满挫折感的请假理由：我失恋了，我分手了。失恋、分手，导致最近心情非常低落，想放假出去散散心。成功率70%，技术70%。你以为你失恋最大，其实老板懒得教导你才让你偶尔得手一次罢了。5、积劳成疾可怜版请假理由：前段时间工作压力太大。工作疲劳，效率好低，需要调整。成功率30%，技术30%。老板眉头一皱，这算什么话，他比你累多了。1、事假同样的无论是学生，还是上班族，都可以请事假。作为学生，家里有大事，或者有紧急的事，都可以像老师请事假。而上班族假如有事的话，也是可以请事假的，不过很多单位都规定，事假一般是无薪事假。一旦请了事假，就意味着没有工资收入了。2、病假一般说发烧比较难以服众，因为能看出来点端倪，要装也比较难，因为有温度这关。靠谱点的可以说头晕、喉咙痛，假装感冒症状，时不时趴在桌子上，这么难受，上司也不忍心了，而且这种状态也无法继续工作了。肚子痛、腹泻、胃痛这些比较靠谱，只要捂着肚子，装难受就可以了。3、年休假国家法律规定，所有的民众都享受休息休假的权利，作为职场人，在职场人辛苦劳作，但也还得主要要劳逸结合，按照法律的规定，年休假是带薪假期，年休假是随着工龄的长短而浮动的，每年都有，短的一年5天，长的一年就有15天了，为了单位作出贡献，但还得给自己的身体一个休息时间。4、家里人生病可以说年长点的老人或年龄小的孩子生病了、晕倒了、摔倒了之类的，有老婆的并且老婆怀孕了的，可以说老婆肚子疼，说家里没有其它人陪伴去看医生，需要亲自陪伴去看医生，这样比较有说服力。5、丧假人有生老病死，根据自然规律的发展，生老病死也很正常。无论是学生还是职场人，都可以以家里的至亲去世为由请假。这里的至亲是指直系亲属。对于职场人来说，一般是父母、子女、配偶等去世了，才可以请丧假，当然单位不一样，可能享受的福利不一样，比如有些单位就允许岳父母或者是公婆去世了也可以请丧假，但天数要少一些而已。丧假也是带薪假期，这也是职工们应该享受的权利。

现在只有火化，不搞土葬，没有葬礼了。

是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以社会主义公民基本道德规范和社会主义荣辱观为主要内容，以代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系。 扩展资料 　　一．社会主义道德建设以为人民服务为核心，是社会主义道德的本质要求。　　二．社会主义道德建设以为人民服务为核心，是社会主义的经济基础、政治制度和思想文化的客观要求。　　社会主义道德体系，是指社会主义道德不同层次、不同方面的行为规范有机结合起来的整体。它主要包括两个方面。　　一方面是指社会主义道德的内容体系，它由各方面的道德规范构成，如政治道德、商业道德、家庭道德以及各行各业都有自己具体的.规范、具体的内容，各种规范有机地结合在一起，构成了社会主义道德的内容体系。　　另一方面是指社会主义道德的层次体系。在社会主义初级阶段，由低到高存在着四个层次的道德要求。处于最低层次的、也就是最简单、最一般的道德要求，是社会主义起码道德要求，它包括社会公德和家庭道德两大部分。处于第二层次的是社会主义基本道德，具体概括为“五爱”，即爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义。处于第三层次的是社会主义职业道德，各行各业都有自己的特殊道德要求。

一点一滴积累的名言古文如下：1、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。2、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。3、一勺勺积累的东西，不要用桶倒出往。4、积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。5、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。6、天才在于积累，聪明在于勤奋。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。7、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。8、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。9、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条裂缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。10、书本经过心灵调查国际的窗口。住所里没有书，犹如房间没有窗户。11、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。12、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。13、一天即使只学习一个小时，一年就积累成三百六十五个小时，积零为整，时间就被征服了。14、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。15、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

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　　前台接待十大礼仪标准 　　1、工作有序 　　前台接待是面向客人的第一个环节和最后一个服务环节，工作要有序，讲究效率，做到办理第一位，询问第二位，再招呼客人第三位，并说：“对不起，请稍候。”如果登记时人很多，开房时一定要保持冷静，有条不紊，做好解释，提高效率，必要时要增加人数，以免让客人等得太久 　　2、态度和蔼 　　接待客人态度要和蔼，语气轻柔，注视客人，口齿清楚。 　　3、热情快捷 　　许多酒店的.前台工作人员的接待工作非常繁忙、多变，来到前台的客人形形色色，各有需求。因此，前台接待的工作总要保持热心快捷、热情好客、文雅礼貌，这将有助于影响和决定客人在酒店内下榻和停留的时间。如果前台员工对客人冷淡或粗鲁，那将疏远客人以致促使客人不满或提前离开酒店。 　　4、姿式良好 　　前台员工一般是站立服务，凌晨一点以后才可坐下，如有客人来，必须站立，姿式要好，不吸烟，不失态，不东倒西歪。 　　5、精神集中 　　工作时要全神贯注，不出差错。客人的姓名必须搞清楚，将客人的名字搞错或读错是一种失礼行为，不能一边为客人服务一边接电话。在岗位上，不能只与一位熟悉的客人谈话过久。不要同时办理几件事，以免精神不集中出现差错现象。 　　6、学会观察 　　酒店内人来人往，名人、娱乐活动家、政治家都是酒店经常光顾的客人，总服务台的员工要学会观察，记录客人个人资料以备用 　　7、对待客人一视同仁 　　对待客人要一视同仁，对重要的客人或熟客可以不露声色巧妙地给予照顾，让他感到与众不同，有一种优越感，及被重视、被尊重感。其实，每一位客人都盼望和期待着自己能受到一种私人或者可以说着一种个别的单独接待。 　　8、完成一切承诺 　　要完成对客人的一切承诺，若办不成的事，要直接、真诚地相告，表示自己没有办法，同时最好介绍客人到能满足客人要求的别的地方。 　　9、处理好客人的投诉 　　接待一些刚入住的客人的投诉，要及时处理。例如，客人抱怨某项服务或设备维修问题，首先要道歉，然后感谢客人反映此事并表示这些问题将予以上报并得以纠正。具体的做法是：上报的形式是记录在投诉簿上或是向经理报告，以便酒店能够采取必要的行动，纠正问题，防止此类问题再次发生。如客人对酒店或设备维修仍不满意，请求上司的帮助，尽量避免使客人不满而归。 　　10、随机应变 　　总服务台是员工应随机应变，善于处事。客人住在酒店里，经常会出现一些意想不到的事情，如夜里突然发病，甚至死亡，或订不到机票等，他们都会求助于总台员工。因此，总台员工要具备应变能力，随时准备应付各种意外，充分运用自己的智慧，得体地处理，做到临乱不慌，临危不惊，处事有方。

　　时间过得真快呀，旧的一年的大门即将关闭。我们需要从对学习和工作生活等表现加以总结和概括，写一份年终总结了。要想在职场中不断提升自己，年终工作总结必不可少。如何在年终工作总结中全面系统地分析自己呢？特地为你收集整理“化验室分析员工作总结报告模板”，供你阅读参考，并请收藏本页面！ 化验室分析员工作总结报告模板 篇1 　　在工作中我一直兢兢业业，对待工作一丝不苟，能吃苦耐 　　劳、认真、负责、在领导的热心指导下提高对化验、质检的重要性的理解。不管遇到什么问题,不管出现了什么问题,我都需要虚心诚恳的请教随时总结随时反省。工作在不同的时间段要有不同的侧重点,这是必然的也是必需的。我不但要了解而且要积极的配合。要抛弃个人 　　的利益,把心思运用到学习技术上,把我的能力以团队的形式发挥出来,不搞个人的表现主义,这样既损害公司,也伤害了自己。只要有能力,大家是有目共睹的,不但要发挥自己的特长,还要知道别人的特长。在取样存放及样品检验工作方面我严格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取。检验工作是一项精细的检验过程。“细节决定成败”，在试验的过程中我本着严谨的工作态度做每一项试验。在记录数据时我本着“务实求真”的原则对每一个实验数据进行记录、总结以及上报。做到无误报、谎报。 　　在平时的工作中，让我知道了要想干好化验员的工作，就必须要强化学习，不断提高素质。这对于化验室所有员工来说，学习就显得更为重要。在实际工作中，我坚持边干边学，勤思考，多积累。学习了化验方面的专业知识，书籍；学习了相关的操作流程，如氯离子含量测定等；学习了公司制定的一系列管理制度和岗位职责，了解了各项工作的处理规则和办理程序；通过学习和联系实际，进一步提高了我的工作能力和水平，弥补了我工作上的短板，为做好化验室工作奠定了坚实的基础。 化验室分析员工作总结报告模板 篇2 　　20xx年水质化验室在中心各级领导的亲切关怀和正确领导下，紧紧围绕安全生产、技能培训、管理创新等方面，结合年度作业计划，认真组织，周密安排，高质量完成了20xx年度各项任务，现将本年度工作总结如下： 　　 一、日常化验工作完成情况 　　全矿区4个区域水源地和配水厂的清水、12座污水处理厂（站）和5座油水分离间污水、中水日常化验工作，其中，日常污水全年累计化验水样9533个，监测项目共计35770项次；日常清水全年累计化验水样1575个，监测项目共计13986项次。以及全矿区32座换热站的系统水、软化水化验监测工作，930E锅炉房锅水、软化水的日常化验工作，其中，换热站系统水、软化水的硬度全年累计化验约3900次，930E锅炉房锅水、软化水在全年累计化验14400次。 　　为更好指导生产经营，我部门会及时将当日化验结果整理后报送至相关单位及部门。按照中心环保检查要求，定期将各污水处理站出水超标情况汇总上报，以配合检查组对各污水处理站当月污水处理情况进行了解打分。 　　另外，对安家岭终端污水处理厂和井工三矿井下水处理站每8小时采水样一次，全天二十四小时混合水样进行监测，以确保监测结果更具代表性。 　　 二、自行监测工作完成情况 　　水质化验室严格执行平朔公司20xx年自行监测计划，顺利完成了监测任务，木瓜界区域外排口污水手动全面监测共计12次，累计化验各类项目132次。并将监测结果及时编写报告上报到节能环保部，达到用监测数据来指导生产运行的目的。负责管理木瓜界井下水处理站水质在线监测设施和930E锅炉房烟气在线监测设施，协调朔州市环保局将设备、数据异常情况汇总上报。并及时联系设备运维单位进行设备日常保养及故障维修。 　　 三、井工矿井下水质化验工作完成情况 　　按照公司要求，负责平朔矿区各井工矿井下水源水质化验工作，并将数据反馈至各井工矿以达到指导生产的目的。今年5月份，化验室接收原属于地质测量中心的戴安离子色谱仪一台，矿用水质分析仪3台，通过对设备的维修、化验员的培训。截止目前为止，我部门共监测井下水水样32个，共监测项目672项次，保证了矿井水及时准确化验，解决井工矿不能迅速判断矿井工作面出水来源、不便于及时有效采取防范措施的难题。 　　 四、科技创新、降本增效工作开展情况 　　水质化验室申报20xx年“五小”成果一项、申报科技进步奖一项、降本增效技术优化方案一项。其中，“五小”成果《固体PAC产品质量的快速鉴别方法》，获得中心二等奖，该方法能够帮助各个污水处理站测定聚合氯化铝中有效成分三氧化二铝的含量，填补了中心对该产品的质量检验的空白。科技进步项目《平朔矿区环境监测业务新机制的探索与创新》获得公司科技进步奖三等奖。降本增效技术优化方案为化验室接收地质测量中心闲置的戴安离子色谱仪一台、矿用水质分析仪3台，通过招标外委维修，使其均恢复正常使用，不仅拓展了水质检测项目，还为公司节约了一大笔设备购置费用。 　　 五、管理模式创新情况 　　水质化验室职工严格执行6S管理制度，上标准岗、干标准活，保持化验室作业区域环境清洁、仪器设备及药品的定位划线，保持工作流程井然有序、科学高效。 　　按照中心业务重新划分情况，将之前供热化验员16人划至供热部后，矿区换热站化验工作则由原有的水质化验员来承担，每周对各换热站的软化水及系统水各化验三次以上，确保供热用水安全。东露天化验组新增清水化验业务，每天对清水进行监测一次，确保东露天区域供水安全。木瓜界化验室清水监测由之前的每周一次增加至每周三次，确保木瓜界区域供水安全。 　　 六、安全管理及培训教育工作开展情况 　　1、安全管理情况 　　水质化验室通过安全教育培训、网络平台宣传等手段，积极贯彻执行国家最新颁布的法律法规，认真落实公司及中心安全生产文件精神，利用部门安全例会和班组班前会及时传达学习，全面宣传当前安全形势和要求。进一步细化了安全生产责任制、职业健康、应急救援等方面的规定，完善了《安全规程》、《操作规程》、《作业规程》等，新增了《水质化验室安全目标管理制度》、《水质化验室安全操作管理制度》、《水质化验室安全教育与培训制度》等。通过开展“平安一季度”、“警示三月行”、“安全生产月”、“百日安全”等活动,使我们牢固树立起“生命优先、不安全不工作、不安全不操作”的.新理念，全面贯彻公司及中心安全管理规定，严格落实安全责任制，事事安全确认，处处落实责任。 　　2、培训教育情况 　　水质化验室组织职工积极参与各类培训，配合中心人力资源部完成中心各类一、二级培训，同时，从培训的针对性、实用性、培训力度、方法等方面入手，对化验员全方位开展涉及安全、技能、拓展、管理提升等三、四级培训。目前，已经完成对20xx年4位新进人员的岗前安全教育培训及上岗培训，对全体员工开展《岗位安全红线》与《行为标准化》的知识培训共计12次，水质监测化验专业技能方面的培训共计12次。 　　 第二部分20xx年度工作计划 　　 一、工作思路 　　坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，实现全年安全生产零伤亡、零事故。按照公司生产计划和各项工作要求，精密安排、合理组织，确保完成各项工作任务。紧紧围绕“降本、提质、增效”的工作要求，加大技能考核力度，进一步提升业务技能，服务质量，增强市场竞争力和创收能力。 　　 二、20xx年度工作计划 　　1、继续做好20xx年日常工作 　　（1）认真做好全公司4个区域（安太堡区域、安家岭区域、木瓜界区域、东露天区域）清水、污水、中水水质化验以及锅炉房、换热站软化水、系统水化验工作，并第一时间将所有化验数据进行汇总上报相关单位及领导。 　　（2）认真做好井工矿井下水源水质化验工作，为保证煤矿开采提供理论依据，为保证煤矿安全生产提供基础。 　　（3）按照《中煤平朔集团20xx年自行监测方案》要求，认真完成刘家口水源地、井工三矿井下水的自行监测工作，确保安家岭终端污水处理厂、木瓜界井下水处理站两处水质在线监测系统和930E锅炉房烟气在线监测系统正常运行。 　　（4）按照公司及中心的要求，并结合部门实际，水质化验室将配合人力资源部完成中心各类一、二级培训的同时，将从培训的针对性、实用性、培训力度、方法等方面入手，对监测化验员和运行化验员全方位开展涉及安全、技能、拓展、管理提升等三、四级培训。 　　（4）加强监测化验数据的管理和应用。建立水质监测化验数据电子台账，方便查询、汇总各类监测数据；执行监测化验数据报告制度。定期编写监测化验周报、月报、年报并发送至各级相关部门，如平时发现监测化验数据遇异常情况，及时上报。 　　2、20xx年度新增工作内容 　　（1）开展重金属汞砷项目的监测工作，开展聚丙烯酰胺（PAM）的成分检测化验工作。 　　（2）930E化验组由原来的仅锅水化验，新增污水化验业务。 　　（3）对标安家岭水质化验班组建设情况，在各区域水质化验班组开展班组建设工作，做好各班组的技能提升和考核工作。 　　（4）做好水质化验室人员培训工作，尽快使水质监测化验人员取得环境监测上岗合格证书，尽早完成实验室资质认定工作。 　　（5）强化水质监测质量管理。制定我部门质量管理计划及措施，严格执行监测标准和技术规范，定期检定水质监测仪器设备，确保监测全过程质量管理措施落实到位。定期对实验室的质量活动进行内部审核，对实验室各活动环节进行质量监督。 　　安全是永恒的主题，20xx年度我部门将继续加大安全生产管理力度，使安全深入每位职工的心中；紧跟公司形势，全面提升水质监测化验服务质量，在做好日常工作的同时，加大管理力度，加强安全管理，力求在各方面夯实基础，促进水质化验室各项工作顺利进行。 化验室分析员工作总结报告模板 篇3 　　新的工作年度即将开始，回首20xx工作年度，在矿山领导的指导和关怀下，化验室的工作得到顺利开展，化验室所有员工团结一致，尽职尽责，最终圆满完成各项化验任务。同时，为顺应矿山的发展，化验室根据自身的实际要求，做出了一系列的改革措施。现本人将本年度的工作向各位领导做一个简单汇报： 　　一、员工技能的学习及工作成绩 　　由于探矿工作量的加大，化验人员也随之增加，为确保新员工能尽快适应新的工作岗位和环境，我们实施一带一的援徒办法，从实际操作到专业理论对新手进行言传身教。与此同时，加强岗位练兵，增加每个员工对化验各个环节的熟练程度，从而提高工作效率；定时对部分样品进行抽检，抽检方式分内部抽检和外部多家比较抽检，以确保分析结果的可靠性。加强内部人员的团结合作，互相紧密配合，充分挖掘群众的潜力，由此推行了三班倒制度，以确保短时光内得出化验结果。配合矿山生产，做好相应矿石的各种桶泡试验。在做好本职工作的同时，坚决服从领导安排，去协助其他部门完成各项紧急任务。 　　经过全体化验员的共同努力，本年度共完成个矿样、约两千个堆场水样的工作量，并定时对每批次车间炼金水样进行普检。在工作上认真细心，要求精益求精，从而降低了化验误差范围，化验合格率上升到80%以上。随着工作效率的提高，每批次的矿石样品化验时光减少了20%。对仪器进行合理保养，减少故障发生率，并能对部分故障进行维修处理。 　　二、工作纪律的加强及化验数据、资料的管理 　　没有规矩不成方圆，因此，在平日里我们不忘做好员工的思想教育工作，并出台一系列相关的规章制度，而且随着时光的推移，这些制度还将不断完善、加强。采取奖勤罚懒的措施，提高员工的工作主动性和用心性。做好各类文件、资料的登记、上报、下发等工作，并把原先没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件带给了很大方便。对危险化学药品的入库、出库都做有详细的统计工作，领用人签字，再报相关领导审核，方可领用。对每班实际工作量进行统计，以便今后查看。及时上报有关化验数据，从每个人抓起，做好数据的保密工作，对因泄密而使公司生产造成损失的员工，实施“谁泄密，谁负责”的强制措施。 　　三、存在问题及今后发展方向 　　总结一年的工作，尽管有了必须的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改善。同时，个别员工虽然已经具备独立工作的潜力，但仍然缺乏独立工作的信心，在技能学习方面自动性还不够。矿山在快速发展，能够预料我们的工作将更加繁重，碰到的困难也更加多，要求也更高，需掌握的知识更高更广，这些都意味着我们面临着新的挑战。因此，在以后在工作中，化验室所有员工将认真学习各项规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平。在不断提升自身操作技能的同时，还需刻苦学习相关的专业理论知识，努力提高自身文化素质，把自我锻炼成一个多技能的技术型人才，为矿山的发展壮大做出更大更好的贡献。 化验室分析员工作总结报告模板 篇4 　　时光如梭，还有十几天，xx年的日历就要翻过去了。在这一年里，我很高兴自己能作为一名光荣的xx公司员工，为公司作出自己应有的贡献。现将我xx年的工作情况汇报： 　　一、日常工作情况 　　1、认真负责的工作态度：作为xx公司一名配制标准溶液的化验员，我深知在工作中首先应该用一种认真负责的态度来对待自己的工作。我们化验室是xx公司生产中的眼睛，产品的好坏，原材料的好坏，都是由我们化验室的化验员通过化验来给出答案的。而化验员在化验过程中，全部要用到标准溶液。如果标准溶液出现问题，那公司采购的原材料和生产的产品也就不能正确判定其是否合格，将会导致严重的质量事故。所以，在工作中，我一直对标准溶液的配制是精益求精，从来不存半点侥幸心理。一切操作都严格按照操作规程进行，每一瓶标液都严格的制作八个平行样品。直到合格后，方才请主管复检。我今年以来所配标准溶液没有发生一起不合格事件。 　　2、不畏辛苦、扎扎实实的工作：xx公司标准溶液的配制工作，在不了解的外人看来，是一件很轻松的活。最初我也是这样认为的，但是当我真正干上这件工作之后，才体会到其中的辛苦。首先，由于xx公司的生产区域分为一二期，且一二期均有化验室，这就需要配标准溶液的人两头跑。不管是酷热的三伏天，还是严寒的三九天，只要两边的化验室有需要，我总是及时的把溶液配制好，两边的化验室没有发生过标准溶液不够用的事件。有时，我还要把笨重的几千毫升的满满的一瓶瓶标准溶液从二期化验室独自一人搬到一期化验室。虽然累得不行，但也很为自己的努力骄傲。还有时，一天要把配好的几瓶标准溶液揺均匀，虽然手臂揺得酸疼，但这是我的工作，没有偷过懒，只想做好，不能有半点失误。所以，才保证了我所配标液全部合格。 　　3、团结同事，互帮互助：我一直坚信，在任何团队中，团结都是团队成功最重要的因素。我也最讨厌那些在团队中制造不和谐的队员。在这里，我首先要感谢所有同事们对我的帮助和支持，比如二期中控化验的几位同事。因为，为了更好的完成工作，我有时要半夜或凌晨三四点的时候，打电话麻烦她们帮我把马沸炉打开，或者又是把烘箱打开等等。以便我白天上班后能及时的进行标准溶液的配制工作，每次她们都是毫无怨言的帮我。我想，如果没有她们的帮助，我的工作不会这样顺利。另外，感谢我们的主管，是她细心的教给我化验室的一切操作规程和操作技能。没有她无私的教授，我不可能这么快的适应这个岗位，也不可能这么快的掌握这么多的技能。当然，在平常的工作中，只要时间充许，我也是尽我所能的去给同事们帮忙，这一点，同事们都是有目共睹的。 　　4、努力提高自身素质，提升化验室形象：由于以前在楚磷公司只做过无机盐的化验，且工作时间不长。所以，我在工作中一直保持认真、严谨、仔细的工作态度，仔细观察和认真记录标准溶液配制过程的每一个条件和现象，保证数据的可靠性，不出假数据。同时，保持着干净、整洁的工作习惯，不给化验室的形象丢脸，不给公司形象抹黑。 　　二、自身不足的地方 　　工作中，由于自己学历不高，虽然实际操作做得很完美。但一遇到新的产品和原材料，我的知识就有点不够用了。在这一点上，我正在努力学习化验方面的知识，并虚心的向身边那些理论知识好的大学生同事请教。我相信，只要我努力，就能进步！ 　　三、工作计划 　　1、xx年很快就会到来，在新的一年里，我会继续努力的干好自己的本职工作，保证化验室不出一起标液不合格事故。 　　2、在今后的工作中，我要更努力的学习，提高自己的理论知识水平，让自己在以后的工作中更加得心应手。 化验室分析员工作总结报告模板 篇5 　　20xx年上半年对于化验室而言，是共同进步的半年，是团结向上的半年，半年内在化验室全体同志的积极支持下，在领导的批评指导下，在有关部门的协助下，化验室较好的完成了本半年度的工作，现将具体情况分几个方面总结如下： 　　 一、上半年工作总结 　　1、安全方面：我们一贯秉承安全第一，预防为主的观念。将安全工作深入落实到每个工作环节中，坚持每天的现场安全检查工作，针对发现的问题及时处理；加强对化验员的安全知识培训，在平时工作中时刻提醒员工保证自身安全。 　　2、人才培养方面：定期对化验人员进行培训，加强理论实践相结合的理念，半年内对化验人员共培训9次，引进老师培训3次，外出培训2次，内部培训共5次，培训内容包括基础知识，新方法的开发，检验项目的注意事项等等。 　　为了满足检测中心发展的需要，我们对新进人员进行了化验室检验技能培训，使他们能达到实际的岗位要求；实行了一对一的实操培训，分岗培训，统一的基础知识阶段性的培训等，这样的培训使新员工对检测的每一个项目的操作细节更透彻；在对新员工进行培训的同时，我们也加强了对化验员的培训。针对老员工我们采取更深一层次的培养，开展回收率试验，开发新方法，使整体检测能力提高。 　　3、质量控制方面：20xx年化验室参加中检院的能力比对验证，验证的检验项目有沙门氏菌、阪骑肠杆菌、金黄色葡萄球菌、菌落总数、大肠菌群、霉菌酵母菌。参加能力验证的主要目的是要使实验室的检验能力更上一个台阶，真正了解自己在该检测项目的真实水平，发现问题，采取措施，及时纠正和整改。 　　无论是参加能力验证还是日常的化验室检验工作，我们都实时跟踪微生物检验结果，现场跟踪每一个平板现象，有效控制检验结果的准确性。定期对培养箱进行消毒和核查培养箱的温度，使培养箱温度准确，保证检验的准确性。定期对高压锅杀菌效果进行验证，保证检验结果准确。对新购进培养基验收检查，确保在有效期内使用等，我们明白质量控制是从日常的工作细节中抓起的，所以我们时刻规范自身的操作流程，严格把控检验质量。 　　4、存在的不足：随着上半年工作的开展，我们也暴露了一些问题，在管理上不够严谨，整个工作的积极性还未完全调动起来；未找准工作重心，导致人员的工作分配上存在问题，从而拖延了部分工作的开展。 　　 二、下半年的工作计划 　　针对上半年的工作总结，我们计划了下半年的相关工作。首先我们将一如既往的重视安全工作；其次在人才培养方面，加强新老员工的技术交流与探讨，让新员工学习老员工的经验，让老员工学习新员工的创新思维；然后，下半年我们将把工作重心转移到部门管理上，加强人员的沟通，强化管理结构，合理分配工作，完善质量监督机制等。

动物童话故事1 　　 懒惰的老虎 　　在大森林里，住着一只老虎妈妈，它生了三只小老虎，老虎妈妈悉心照顾着她的孩子们。 　　当小老虎们长到几个月大时，老虎妈妈就让它们学习一些将来生存的必需本领。 　　刚开始时小老虎巴克也和其它老虎一样很努力认真地学，但没过多久，它就觉得整天学这些很无聊，也不过就是追、扑、咬等一些很简单的动作。况且现在有妈妈找食物给它吃，自己还不如找一些其它东西玩呢。 　　所以，巴克对学习捕猎本领的事渐渐松懈了。当老虎妈妈教它们学习识别什么样的动物应该捕捉什么样的动物应该回避时，它就想着其它玩的事；当大伙在草地上学习追赶猎物时，它却在另一边追蝴蝶玩；当大家在灌木丛中去学习认路和认识邻居时，它则跑去摘花玩去。 　　老虎妈妈发觉巴克不认真学习后，就把它叫过来说：“你现在如果不认真学习这些生存的基本技能，将来怎么自己找食物，怎样生活下去呢？”这时，巴克不慌不急地对妈妈说：“放心吧妈妈，等我长大后力气大了自然就会逮到猎物了，更何况那些简单的动作我早就会了。”无论妈妈怎么劝说，巴克就是不听。 　　等到巴克它们19个月后，它们就要自己独立去生活。巴克离开了妈妈，要独自去寻找自己的天地。 　　它高兴地跑啊，跳啊，一想到以后可以更自由地玩，心里乐滋滋的。过了好久，他终于感觉到饿了，于是就去找食物。 　　它找呀找呀，不一全，它看到了一群身型比它大很多的动物，它想都不想就一个劲地直接向身型最大的那只扑了上去。 　　可是它一直认为很简单的那些动作现在运用起来却非常笨拙，结果没两下，就被对方和同伴们围攻起来，狠狠地痛击了一翻，它感觉到自己不是对方的对手就赶紧跑开了，其实它不知它们老虎几乎是不捕杀大象的，尤其是那些大只的。 　　又过了好久，它发现了老鼠，看到这只动物身型很小，就以为这个很好抓，就追了上去，结果老鼠跳得太快了，它被远远地抛在后面，结果又没逮着。 　　时间一点点地过去了，对巴克来说简直就是度日如年，因为它已经饿了好几天了，现在的它就算是看到动物也没力气追捕了。 　　它拖着艰难的步伐走着，突然看到了前面有几只腐食动物在吃着腐败的尸体，它就冲了上去。秃鹫见到老虎本能地走开了。 　　腐败的尸体味道确实不好吃，但它已没有挑剔的理由了。吃着这些难吃的食物，巴克终于后悔当初没有听妈妈的话好好地学本领了。 　　于是它又回到家，从此以后，每天和老虎妈妈一起认认真真的学习本领。 动物童话故事2 　　小刺猬菲菲今年两岁了，已经到了爱美的年纪。菲菲现在越来越不喜欢自己的这副长相。 　　上一次她去参加“森林之王”故事会，鼓掌的时候，一不小心，身上的硬刺扎到了旁边细皮嫩肉的小白兔，引来了好多白眼和讥讽。 　　从那以后，菲菲再也不好意思去参加“森林之王”故事会了。 　　一个人的时候，菲菲忍不住要照照镜子，可是镜子里的那副容貌让人不敢恭维——尖尖的嘴巴，黑黑的嘴唇，小小的耳朵。唉！后来菲菲连照镜子的勇气都没有了，她绝望地把镜子扔进了河里。 　　菲菲做梦都想变成一个人见人爱的小美女。 　　突然，菲菲想到了美容院。“对，应该去美容院！”首先就从修整这一身的硬刺入手。菲菲认定：只有这样，才能更好地融入群体，不被大家排斥。 　　菲菲没敢将自己的美容计划告诉父母。她带上自己所有的积蓄，悄悄地来到了“安琪儿美容中心”。 　　美容师灰狗跟菲菲的母亲是好朋友，听说菲菲想把浑身的硬刺软化成柔顺的毛发，她惊呆了：“你这个傻丫头，这么漂亮的铠甲，你为什么要毁了它呀！” 　　“我只是想变漂亮一些嘛！就像阿姨您这样，毛发柔柔的、顺顺的，风儿一吹，随风飘扬，多美啊！哪像我，一点气质都没有。” 　　“宝贝，你是我见过的最漂亮的小刺猬啊，你怎么还不满足呢？”灰狗为难地说，“要是顺着你的想法胡来，你父母肯定会生气的！” 　　小刺猬菲菲的美容计划没有实现，不过她也因此保住了性命。 　　一天晚上，在小刺猬菲菲回家的途中，一只饥不择食的野猪向她发起偷袭。惊骇之余，菲菲慌忙竖起硬刺，缩作一团，坚硬的棘刺扎得野猪满嘴是血，嗷嗷大叫。 　　小刺猬菲菲每每想起都有些后怕呢！如果没有这棘刺铠甲护体，也许自己早已成为野猪口中的美餐了。 动物童话故事3 　　公主的猫 　　这个故事发生在一个没有猫的国家里。 　　有一天，一位外国老太太到这个国家来旅游，她给国王带来一只可爱的小猫。国王把小猫送给了自我的女儿娜娜公主。 　　娜娜公主别提多么喜欢这只小猫了，反正你就是用太阳和月亮加在一块儿换她的小猫，她也肯定不乐意。但是，有一天晚上，小猫突然不见了。娜娜公主个性悲哀，呜呜的哭声惊动了整个王宫。 　　国王十分着急，派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的：娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是：别看年纪小，胡子可不少。 　　第二天一早，卫兵报告说，有人带小猫来领奖来了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。但是一看就傻了眼，原先，面前这只“别看年纪小，胡子可不少的动物不是小猫，而是一只小山羊。 　　不行：第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令，立刻去贴第二张《寻猫布告》。这回，布告上写着：“记住，小猫的特点是‘大眼睛，会上树，还会捉老鼠"！” 　　布告刚贴出不一会儿，又有人带着小猫来领奖。国王一看，又错了！这个“大眼睛，会上树，还会捉老鼠的，原先是只猫头鹰。 　　不行！第二张《寻猫布告》还没把猫的特点说唐楚。国王又下令，贴第三张！第三张布告是一幅画。上方写着：“瞧见了吗一—这就是猫！” 　　很快，又有人来领奖了，他们抬来一个大铁笼子，里面关着的那只动物和画上的猫一模一样，只是个头儿要大几十倍，脑门上还有一个“王”字。唉，又错了。这不是猫，是虎大王。 　　娜娜公主找不到心爱的猫，饭也吃不下，两眼哭得又红又肿，正坐在镜子前发呆呢！忽然，窗外传来一个奇怪的声音——“喵！”啊，小猫出此刻窗台上，娜娜公主扑过去，紧紧地搂住小猫，快活地亲呀，亲呀…… 　　国王在一旁拍着脑瓜，自言自语地说：“我怎样就没有想到呢？‘喵喵"叫才是猫的特点呀！ 动物童话故事4 　　在一个夏天的傍晚，动物学校的同学们正在收拾书包准备放学。 　　突然，一声雷响过后，就是一阵雨跟着下来了。老师和同学们都在教室等，可是好多同学没带雨伞，老师说：“同学们，你们有伞的可以先走，没有伞的同学可以等家长来接，或者等雨停了再走。”白兔心里很庆幸自己上学时听了妈妈的话，把伞带来了，她走在小路上，一边撑着伞，一边唱着歌。 　　她忽然发现前面不是小花猫吗，没有伞，也没有雨衣，正在雨地里走着，白兔赶紧追上去说：“小花猫，你没有伞，怎么不等你妈妈送给你呢？” 　　小花猫难过地说：“我妈妈身体不好，没人给我送伞的。” 　　白兔说：“对不起，我不知道，不过没关系，我送你回家吧。” 　　小花猫听了高兴地说：“好啊，谢谢你。那你再回家不是太晚了吗？” 　　白兔说：“没关系。” 　　说完，她们俩开开心心地上路了，一路上说说笑笑，到了小花猫的家，小花猫的妈妈正着急地在等着小花猫，看到她们回来了，高兴地说：“谢谢你，白兔。”白兔不好意思地说：“没关系，阿姨，这是我应该做的。”白兔告别了小花猫和妈妈，自己一路蹦蹦跳跳地回家了。 　　回到家，妈妈一看她这么晚才到家，刚要责怪她到哪里去玩了，白兔连忙把事情的经过说了一遍，妈妈笑着说：“对不起，妈妈错怪你了。不该没问清楚就责怪你。这件事你做的很对。”白兔听了妈妈的话，开心地笑了，但心里美滋滋的。 动物童话故事5 　　狐狸很爱面子，不管做什么事都担心别人笑话他。有一天，狐狸溜进农场想要偷鸡，鸡没有偷到，却被农夫发现了。狐狸狼狈地逃回了森林。 　　路上遇到了小猴子，狐狸马上装没事的样子，它说：“农场里的鸡太瘦了，等它们长肥一点儿再说。”狐狸到河边捉鱼，鱼没有捉到，还被鱼尾巴打了一下，溅了一身的水，小松鼠正好路过看见了，狐狸马上又装作没事的样子，它说：“我只想来洗把脸，刚好那条鱼帮了我。” 　　狐狸做了个陷井想抓小兔子，结果自己掉下去了，摔了一身泥，猫头鹰飞过看见了，狐狸马上装作没事，它说：“我的身上有跳蚤，想用泥巴洗洗澡。”猫头鹰觉得狐狸这样子很可笑，摇摇头飞走了。 　　狐狸觉得这样爱面子太累了，它准备好好改一改，做一只真实的狐狸。 动物童话故事6 　　从前，在一片大森林里住着许多小动物。老虎妈妈生了一只小老虎，它很笨，什么也不会。食物要妈妈给它捕捉，事情要妈妈和它解决。它很想找一只小动物成为它的师傅。但是没有小动物想帮它。 　　只有小猫想帮它，就这样老虎就跟着小猫学本领，一个动作和一个知识要教好长时间哪。就这样整整过去了四十天，老虎把小猫教的几项本领全部都学会了。 　　老虎肚子有点饿了，就咧着嘴呲着牙，向小猫扑去。小猫很机灵的竖起耳朵。一看老虎在向自己逼近，就一下爬上了树。小老虎不会爬树，就在下面垂头丧气的坐着。 　　老虎就在树下等了一个世纪那么长的时间，小猫还是不下来。 　　直到现在，小老虎就一直不会爬树。 动物童话故事7 　　小猫和小狗是一对很好的朋友，它们每天都在一起玩耍，一起睡觉，一起吃饭。 　　有一天，小猫和小狗在吃饭时，小狗不小心把小猫辛辛苦苦抓来的几条又肥又鲜的小鱼弄掉进河里去了。小猫一下子傻眼了，气的满面通红，生气的大吼：“看你干的好事，把我好不容易抓来的美食弄没了，你看怎么搞！” 　　小狗听了，连声说：“对不起，对不起，我不是故意的！” 　　可小猫一句也听不进去，大声说：“哼，我要和你绝交，再也不见！” 　　说完就气冲冲头也不回的走了。 　　小狗很委屈的说：“我都说了对不起了，我又不是故意的，你这么凶干嘛，绝交就绝交，难到我还怕你不成！” 　　晚上，小猫翻来覆去睡不着觉，想着这么久的好朋友就这么散了，心里非常后悔：不应该这么不礼貌，不该和小狗绝交的，小狗心里也不是滋味。第二天早上，多好的早饭它们也吃不下，感觉没有胃口，和其他小朋友玩耍的时候也开心不起来，都不敢看对方眼睛，连续几天也睡不好觉。其实它们总想给对方说对不起，可又不好意思开口。最后还是小猫憋不住了，它立刻跑到小狗家，低头说：“对不起，我不应该为这点小事和你绝交啊，我应该多包容一些，大方一些的！”小狗也温和友爱地说：“没有关系，我也不应该把你好不容易抓来的小鱼搞得掉河里，以后我会多注意的。”之后，它俩就和好如初，像以前一样每天开心的在一起玩耍。 　　这个故事告诉我们：我们对待别人就像对待自己一样，尊重别人就像尊重自己，平时要多包容别人，相互理解，友谊才能长久！ 动物童话故事8 　　春天到了，森林又恢复了往日的生机勃勃，大树小草都脱去了“冬装”，生长了起来。在森林里，住着小鸡、鸭子、兔子……它们一起过着幸福快乐的生活。一天，小鸡的妈妈出去买菜，途中，走到了小溪旁，看见了一群群小鸭子在水里嬉戏着，自由自在。鸡妈妈看了，自言自语说：“要是我的孩子也能像小鸭子一样，无忧无虑的在水面上生活该多好呀!”所以，鸡妈妈看在眼里，记在心里。一连几天过去了，鸡妈妈每次走到小河边时，总是想着怎么才能让小鸡到这里来。 　　突然有一天，鸡妈妈无意中发现河对岸有一座比它们自己住的还要好的一个小岛，那里百花盛开，个个五颜六色，像一个个红彤彤的小脸蛋。大树郁郁葱葱、遮天蔽日，像一把把撑开的大伞，为动物们遮风挡雨，释放氧气。地上的一个个毛毛虫更是个个肥大，数不胜数，鸡妈妈看着都馋死了，特别羡慕鸭子能会游泳，游到对岸——那如天堂般的小岛上。因此，鸡妈妈更加确信自己的想法是对的，而且，鸡妈妈就要用这招来迷惑自己的儿子，希望儿子成“鸭子”。 　　第二天，吃完饭，鸡妈妈对小鸡说：“儿子啊!妈妈呢今天带你去一个好地方，怎么样?”“当然好啦!去什么地方啊?”小鸡疑惑不解地问。“过会儿再告诉你”鸡妈妈神秘兮兮地说。过了一会儿，它们出发了。鸡妈妈带着小鸡来到那条小溪边，对着小鸡温和地说：“儿子啊，你下河游泳吧。”小鸡听了，奇怪地对妈妈说：“妈妈，你没发烧吧?” 　　鸡妈妈说：“没有啊。”说着一步步走近小鸡，小鸡一步步往后退，眼看快要掉进河中了，妈妈突然停下脚步，用手指着小鸡，说：“反正你必须下水游泳!”小鸡听了，只能服从命令跳下河中。 　　小鸡跳下河中后，眼看就快要淹死了。这时，一只鸭子哥哥游了过来，看见小鸡已经奄奄一息了，赶忙伸出援手，救了小鸡，鸡妈妈看见了真是谢天谢地。 　　以后，鸡妈妈不再逼小鸡不能做的事了，小鸭也经常驼着小鸡到对岸玩耍。 动物童话故事9 　　小松鼠胖胖爬上苹果树上吃苹果，每咬一口苹果，，就把苹果丢下来，小兔子开心的经过树下，就被胖胖丢下的苹果打到…唉唷，好痛喔！小兔子跟胖胖说，不可以浪费食物，要惜福。可是胖胖不听小兔子的话，，继续丢苹果。，一直丢，一直丢。小兔子，舍不得苹果就这样浪费了，所以就把苹果捡回家。 　　冬天来了，小松鼠胖胖又冷又饿，找不到东西可以吃。于是跑到小兔子家，胖胖跟小兔子说：”我不应该浪费食物，害我现在没有食物可以吃。。我以后不会再浪费了。” 　　小兔子就把当初捡回来的苹果给胖胖吃，他们两个吃的好开心喔！ 动物童话故事10 　　一、教学目标 　　1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。 　　2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。 　　二、教学重难点 　　1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。 　　2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。 　　三、教学过程 　　1、认识童话 　　师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？ 　　生：.......................... 　　师：看来大家平时读过的童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？ 　　（出示童话的定义） 　　根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》 　　b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》 　　c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》 　　d、知识童话。如《我的土壤妈妈》 　　2、编写童话的要求 　　师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。 　　例文： 　　编写童话的要求： 　　a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。 　　b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的"。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。 动物童话故事11 　　今晚的月亮是多么圆啊，这一定会是一个美好的夜晚，如果没有小鼹鼠的哭声的话。 　　嗯，小鼹鼠丢了她的布娃娃。 　　小兔子正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。 　　“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！瞧。她有两只漂亮的长耳朵！”可是，小鼹鼠不肯抱小兔子的布娃娃。 　　小猴子正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。 　　“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！闻闻吧，我的布娃娃有苹果的香味呢！” 　　可是，小鼹鼠不肯抱小猴子的布娃娃。 　　小乌鸦正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。 　　“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！她跟你的布娃娃一样漂亮。” 　　可是，小鼹鼠也不肯抱小乌鸦的布娃娃。 　　小黑狗跑来了，不过，她什么也没说，围着小鼹鼠转了三圈，闻了闻小鼹鼠的味道，然后跑开了。 　　“小鼹鼠，我把你的布娃娃找回来了！快跟月亮说晚安吧！”过了一会儿，小黑狗回来了。 　　“谢谢你，小黑狗，我们一起跟月亮说晚安吧！”小鼹鼠抱着自己的布娃娃，开心地说。 动物童话故事12 　　森林里有一棵大树，大树上住着一只小猴，小猴很聪明，可是也很淘气。 　　有一天，小猴上山去，来到一座独木桥上，迎面来了一只老山羊，小猴不肯让路，还把桥面使劲摇，老山羊失足落进了小河，小猴乐得哈哈笑。老山羊气得只骂小猴没礼貌。 小兔和小松鼠在草地上捉迷藏，小猴看见了，偷偷跑过去，伸出一只脚，小兔摔倒了，小猴却笑着跑开了。 小猴没人玩，邀请小熊来家里吃蜜糖。小猴看小熊长得胖，一边请小熊坐下，一边又偷偷挪开了凳子。小熊冷不防，摔了一个大跟斗，小熊生气地回家了。小猴却说小熊不懂开玩笑，简直就是一个大傻冒。 小猴去找小鸡玩，小鸡拍拍翅膀躲开了。小猴去找小鹿玩，小鹿撒开蹄子跑远了。森林里的动物们都说小猴太淘气，不肯跟它做朋友。小猴没朋友，觉得很孤单，整天吵着让爸妈带他到别处去玩玩。 　　大象伯伯过来了，对小猴说：“小猴，调皮捣蛋可是坏习惯，如果不改掉，走到哪里都一样。” 小猴听了很惭愧，低着头说：“我以后一定改掉这个坏毛病，决心做个好小猴。” 小鸡妹妹迷了路，小猴说：“鸡宝宝，你别怕，小猴哥哥带你走。”松鼠弟弟摔伤了，小猴说：“小松鼠，你别哭，小猴哥哥背你走。” 大象伯伯看见了，翘起鼻子连声说：“好小猴，人人夸，明天到我家来玩耍。 动物童话故事13 　　小兔家种了许多大南瓜，这天它想摘一个南瓜回家，和妈妈一起品尝又好吃又美味的南瓜，小兔到了地里一看，哇!这么大的南瓜高兴极了，可一下子它又犯愁了，这么大的家伙怎么运回家呢? 　　小兔想啊想，终于想出了一个好办法，它使劲地把南瓜竖起来，像滚雪球似的把大南瓜滚回了家门口? 　　小兔累得满头大汗，兔妈妈出来一看“这么大的南瓜你是怎么把它运回来的”兔妈妈问小兔，小兔擦了擦汗说“我和南瓜一起赛跑回家的”?小朋友们，你们说小兔多聪明啊! 动物童话故事14 　　有一天，小猴、小象和小兔一起去森林边草地上玩。 　　草地像一幅美丽的画，绿色的背景上点缀着五颜六色的花朵，一阵风吹来，那幅画就动了起来，波浪起伏，一阵阵草儿的清香混杂着各种野花的芬芳迎面飘来…… 　　“哇，好美呀!我们快来做游戏吧!”小兔兴奋地跳了起来，飞快地冲向草地。 　　“小兔，危险!快回来!草地中间有陷阱。”小象大声喊。 　　听见了小象的劝告，小兔赶紧回来了。小象对大家说：“我们就在草地边做游戏吧!” 　　小兔是个乖孩子，自然听大哥哥小象的话;小猴是个淘气包，他就是不听小象的劝告，他嘴里咕叨着：“这么美丽的草地，怎么可能会有陷阱呢?一定是骗人的!”小猴三蹦两跳向草地中间跑去。 　　“小猴，快回来!那里危险!”小兔和小象异口同声地喊。 　　小猴不理睬他们，一直向草地中间跑去。小象和小兔赶忙在后面追，可是当他们还没有追到，小猴已经以一个漂亮的前滚翻掉进了陷阱了。 　　“救命啊!”小猴在陷阱里拼命地喊。 　　小象和小兔来到陷阱边，看见小猴正在陷阱里挣扎，小兔说：“大象哥哥，你的鼻子这么长，你用鼻子把小猴拉上来，不就行了吗?” 　　“好主意!”小象跪下来，把鼻子使劲往陷阱里伸。小猴努力的往上跳，可是怎么也够不到。 　　这可怎么办呢?看着陷阱里挣扎的小猴，小象手足无措，急得满头大汗。 　　聪明的小兔又想出了一个办法，“大象哥哥，小猴会游泳，你去河边取点水，灌进陷阱里，他自己不就可以上来了吗?” 　　小象赶忙到河边去，用长鼻子吸了许多水，灌进陷阱里。水不断的往上升，快到了洞口时，小象用鼻子拉住小猴，把他拽了上来。 　　小猴又羞又愧，低着头说：“我错了，我不应该不听你们的劝告，谢谢你们救了我。” 　　“没关系!我们是朋友嘛。我们一起去草地边做游戏吧。”小象微笑着说，说完，他们高高兴兴地向草地边走去…… 动物童话故事15 　　小蜗牛开了一家快递公司，这个消息传遍了整个森林。动物们都赶来祝贺，森林就像过节一样热闹非凡。 　　小猴拿着一封信来找小蜗牛。他说：“小蜗牛，我给小狗鞋了封信，请他到我家了欣赏桃花，请你把他送过去吧！” 　　小蜗牛拿这信，上路了。 　　不知过了多久，这天小猴正在家里玩，小狗来了，他说：”今天一大早我就收到了小蜗牛送来的信就赶来了，我们去看桃花吧！“ 　　小猴和小狗来到桃林，哪还能看桃花，只见满园的桃子，他们干脆大吃起来…… 　　小熊在山下找到一颗树苗，把他栽到大花盆里，请小蜗牛把他交给妈妈。小蜗牛高兴地出发了。 　　也不知过了多久，小蜗牛来到熊妈妈家，熊妈妈来取树苗，没想到树苗变成了一颗苹果树。 　　“我的儿子真好！送我苹果，我就不用买苹果了。 　　小蜗牛在路上碰到毛毛虫，他说：”小蜗牛，你可以帮我一个忙吗？小蜗牛毫不犹豫地答应了：“没问题，毛毛虫！“你带我去外婆家把！不知过了几个月，小蜗牛到了。当他把车门打开，却没看见毛毛虫。小蜗牛急了，四处寻找，也不见人影。小蜗牛呆在车旁，突然一只蝴蝶飞出来，小蝴蝶说：“小蜗牛，你别找我了，我就是毛毛虫。” 　　小朋友们，你们看，小蜗牛的快递公司成了慢递公司！如果你们上了小蜗牛的快递车，恐怕你下车的时候，都成了大人了！

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能源管理师的报考条件是：大学本科及以上学历，两年以上企业管理领域工作经验；专科及以上学历，三年以上管理领域工作经验。能源管理师简介：能源管理师是从事企业能源管理工作的领导和专业管理的人员，由企业负责能源管理的厂级领导和管理部门、生产单元负责节能工作和能源管理的技术负责人或专职工程师担任。能源管理师是企业科技管理人才的重要组成部分，能具备相应行业的知识，掌握现代企业管理方法，精通企业能源管理工作。中国社科大美国杜兰大学中外合作办学MME能源管理硕士项目是中国社会科学院大学第二个中外合作办学项目。社科院将能源管理教育当作未来的重点实验基地，服务于我国能源产业结构的调整和升级、能源产业的体制改革，并进而以此推动提高宏观经济的整体市场化水平。考核条件：凡遵纪守法、参加培养培训学时满足要求，并符合下列条件中之一，可申请参加能源管理师能力考核：1、取得能源管理类大学专科学历，并从事相关专业工作满2年。2、取得能源管理类大学本科学历，并从事相关专业工作满1年。3、取得能源管理类硕士学位或以上学位的人员。4、具备其他专业大专及以上学历并从事能源管理类等相关专业工作满2年。5、能源管理类企事业单位相关部门负责人以上专业管理人员（需开具职务证明，并加盖公章）。6、从事企业能源采购、储存、转换、使用等相关专业工作满1年。7、有志于从事企业能源管理工作的人员。