企业安全教育的内容有哪些

安全教育的内容有个人安全意识教育、火灾事故防范、交通安全教育、突发事件应对演练、信息安全教育、家庭安全教育等。1、个人安全意识教育：包括安全意识培养、自我保护意识、应急处理知识等。2、火灾事故防范：包括火源识别、火灾安全知识、灭火器材使用、疏散逃生等。3、交通安全教育：包括交通规则、遵守交通法规、交通安全知识、安全驾驶、安全骑行等。4、突发事件应对演练：包括地震、火灾等各类危险事件应对的模拟训练。5、信息安全教育：包括网络安全、手机通信安全、电脑安全等。6、家庭安全教育：包括家庭安全知识、家庭火灾预防以及常见事故预防等。安全知识教育内容1、不到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、滑冰等，到这些地方进行娱乐活动必须有家长陪同，防止溺水等事故。遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。2、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。3、不随意购买、食用街头小贩出售的劣质食品、饮料，不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的三无食品，这些三无食品往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。

关于安全教育的内容有：一、交通安全1、教育孩子不在马路边玩耍。2、过马路不闯红灯，要左右看，走人行横道、过街天桥和地下通道。3、不乘坐三无车辆和三超车辆。4、行走时不要东张西望或边走边玩。5、坐车时不要将头手伸出车窗外。6、不让孩子独自一人留在车内。7、不让孩子坐在副驾驶座位上。8、不让孩子在车上走来走去。二、居家安全1、不让孩子独自一人在家，以防发生意外事故。2、不攀爬阳台、门窗或其它高处，防止跌落。3、远离插座和开关，以防触电。4、不玩打火机和点着的蚊香，以防烫伤或起火灾。5、不玩尖锐或易碎的物品，以防割伤划伤戳伤。6、热水壶要放在孩子够不着的地方，以防烫伤。三、饮食安全1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手整天干这干那，接触各种各样的东西，会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜的生长过程中不仅会沾染病菌、病毒和寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。3、不随便吃野菜、野果、野生蘑菇。

1.交通安全教育：包括行人、骑车人、驾车人等交通参与者的安全知识和规范，如遵守交通信号、佩戴安全带、不酒驾、不疲劳驾驶等。2.消防安全教育：包括火灾预防、火灾逃生、灭火器使用等消防知识和技能，以及不玩火、不乱扔烟蒂等消防安全规范。安全教育讲座3.食品安全教育：包括食品卫生、食品储存、食品加工等方面的知识和技能，以及不买劣质食品、不食用过期食品等食品安全规范。4.网络安全教育：包括网络诈骗、网络暴力、个人信息保护等方面的知识和技能，以及不随意泄露个人信息、不上恶意网站等网络安全规范。安全教育手抄报5.自然灾害防范教育：包括地震、洪水、台风等自然灾害的预防和应对知识和技能，以及不在危险地带居住、不在危险时段出行等安全规范。总之，安全教育的内容是多方面的，旨在提高人们的安全意识和应对能力，保障人们的生命财产安全。

安全教育是指针对特定场所、特定行业、特定人群进行的安全知识和技能的传授，以提高人们的安全意识和安全能力。以下是有关安全教育的知识内容：1. 火灾安全：掌握火源的危险性，了解灭火器的使用方法，学习逃生技巧，避免火灾事故的发生。2. 道路交通安全：了解交通规则，掌握交通信号的含义，学习正确的行车姿势和驾驶技巧，提高交通安全意识。3. 水上安全：掌握游泳技能，学习水上救援技巧，了解水上活动的安全注意事项，避免溺水事故的发生。4. 自然灾害安全：了解地震、洪水、台风等自然灾害的特点和规律，学习应对自然灾害的基本知识和技能，提高自救互救能力。5. 食品安全：了解食品安全知识，掌握正确的饮食习惯和卫生习惯，避免食品中毒和营养不良等问题。6. 网络安全：了解网络安全常识，掌握正确使用互联网的方法，学习防范网络诈骗和网络攻击的技能，避免网络安全问题。7. 人身安全：了解自我保护的基本知识和技能，掌握避免遭受欺凌、侵害和暴力犯罪的方法，提高人身安全意识。8. 劳动安全：了解劳动安全法规，掌握正确使用劳动保护用品的方法，学习避免工伤事故的技能，提高劳动安全意识。以上是有关安全教育的知识内容，通过学习和实践，可以帮助人们提高安全意识和安全能力，避免事故的发生。

安全教育内容包括：一、大扫除注意事项1.擦窗户不要爬太高，特别是外墙的窗户，站着能擦多少是多少，不要垫着椅子、桌子或爬上窗台去擦。2.擦窗台、阳台时，不要把身子探出去，不要用湿抹布擦拭开关、插头，以免触电，扫地、搬桌时注意不要磕伤、碰伤，打扫时不要追跑打闹。3.在打扫过程中，教师全程参加，带领学生搞好卫生，同时进行安全教育，时刻提醒学生注意安全。二、在居室内活动应怎样注意安全?1.防磕碰。目前大多数家庭的居室空间比较狭小，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。2.防滑、防摔。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3.防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。4.防挤压。居室的房门、窗户，家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手、也应当处处小心。5.防火灾，居室内的易燃品非常多，例如木制家具、被褥窗帘、书籍等等，因此要注意防火。不要在居室内随便玩火，更不能在居室内燃放爆竹。

1、交通安全教育。 2、日常生活安全 (包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)。 3、活动安全教育 (包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等)。 4、自然灾害中的自我保护教育 (包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等)。 5、社会治安教育(包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄毒等)。 6、意外事故处理教育。

课前一分钟安全教育内容如下：1、交通安全教育。走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、不横穿马路。2、消防安全教育。自觉遵守烟花爆竹购买、燃放规定，做到依法、文明、安全地燃放烟花爆竹。3、食品卫生安全教育。不吃腐烂的、有异味的食物。4、防触电教育。不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。5、玩具安全教育。玩大型玩具滑梯时不拥挤，不得用棍去打其他幼儿的身体，玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中。6、幼儿生活安全教育。不爬树、爬墙、爬窗台。7、注意防冻。外出时穿戴好保暖衣帽。8、注意防滑。9、防止交通事故。要注意身边和身后的车辆，防止交通事故发生。10、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人

安全教育的内容一般包括：安全生产思想教育、安全生产知识教育和安全管理理论及方法教育：1、安全生产思想教育 主要包括安全生产方针政策教育、法制教育、典型经验及事故案例教育；2、安全生产知识教育主要包括一般生产技术知识教育、一般安全技术知识教育和专业安全技术知识教育；3、安全管理理论和方法的教育 通过教育提高各级管理人员的安全管理水平，总结以往安全管理的经验，推广现代安全管理方法的应用。

安全教育内容有不跳楼梯。1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。3、上厕所要避开高峰。安全教育是指培养和学习自我保护，远离危险和良好的应急心态。安全教育是一个永恒的话题。青少年学生的生命安全和健康成长，直接涉及正常教育教学活动的开展与实施，攸关亿万家庭的和谐与幸福。

安全生产教育的基本内容主要有：思想政治教育，旨在提高干部、职工安全意识，自我保护意识，端正态度，实现安全“要我做”向“我要做”的转化，牢固树立“安全第一”思想。劳动保护方针、政策、法规、规章制度、劳动纪律教育，增强职工法制观念，深刻理解党和政府的劳动保护方针、政策、规定，并认真惯彻执行，遵章手纪。安全技术知识教育，包括安全技术、劳动卫生技术和专业安全技术操作规程，使职工懂得预防事故和职业危害的科学技术知识，对安全生产不仅要树立“我要做”思想，而且要变成“我要做”。典型经验和事故教训教育，学习典型先进经验既可使职工受到教育和启发，又可结合实际对照先进找出差距，使工作进一步提高，对事故“三不放过“接受教训、改进工作，预防发生重复事故。拓展资料其目标为：一、控制、预防、排除及避免意外伤害事件，以维护身体生命安全。二、提高警觉心态，养成良好习惯，以确保生活的安全，及工作的顺利。三、由个人身体、生命，与生活之安全，进而达到团体活动、社会运作、国家生存之安全。

三级安全教育是指公司、项目经理部、施工班组三个层次的安全教育。三级安全教育的内容、时间及考核结果要有记录。按照建设部《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的规定：1）公司教育的内容是：国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度。2）项目经理部教育内容是：工地安全制度、施工现场环境，工程施工特点及可能存在的不安全因素等。3）施工班组教育内容是：本工种的安全操作规程，事故案例剖析，劳动纪律和岗位奖评等。

安全帽，用电安全，着装，器具使用安全，防火安全，

1、交通安全教育。2、日常生活安全(包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)。3、活动安全教育(包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等)。4、自然灾害中的自我保护教育(包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等)。5、社会治安教育(包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄毒等)。6、意外事故处理教育。

安全无小事，抓好安全工作是维护学校正常秩序，提高教育质量的基础，现在越来越多的人关注小学生的安全教育问题。那么安全教育内容有哪些呢？ 1、 交通安全教育。 2、 日常生活安全(包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)。 3、 活动安全教育(包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等)。 4、 自然灾害中的自我保护教育(包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等)。 5、 社会治安教育(包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄毒等)。 6、 意外事故处理教育。 关于安全教育内容有哪些的相关内容就介绍到这里了。

安全教育内容有不跳楼梯。1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。3、上厕所要避开高峰。安全教育是指培养和学习自我保护，远离危险和良好的应急心态。安全教育是一个永恒的话题。青少年学生的生命安全和健康成长，直接涉及正常教育教学活动的开展与实施，攸关亿万家庭的和谐与幸福。

经常性安全教育培训的形式有:每天的班前班后会上说明安全注意事项,安全活动日,安全生产会议,各类安全生产业务培训班,事故现场会,张贴安全生产招贴画、宣传标语及标志,安全文化知识竞赛等。

安全教育的内容怎么写如下：1、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。2、平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。3、安全保健康，千所及不上。安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。4、想要自己平安，并不难，只要把安全字牢记心中。5、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。6、穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。7、同学们，让我们携起手来，同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。8、当你正愁你的身体不够好时，你有没有想过一个没有下肢的人是怎样度日的？你不觉得惭愧吗？你的烦恼又算得了什么？9、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。10、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。11、过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。12、人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一胺全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。

答：儿童安全教育有家庭安全教肓,学校安全教育,社会安全教育三大类先说家庭安全教肓在家中要告诉孩子不要碰电线不要拿菜刀不要喝不干净的东西。学校安全教育在学校老师要教育学生不能打架,不能攀高不能协带萍果刀之类的危险物品社会安全教育教育孩子不要相信任何陌生人,对陌生人敬儿远之,不要到河中洗澡等等

安全知识教育内容：1、上下楼梯的安全上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥；发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶手停步；不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。2、在走廊和教室的安全（1）在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。（2）不要在走廊内追逐打闹和做游戏。（3）不要从走廊和窗口向楼下扔任何东西。（4）注意室内用电安全，不随便触摸电源插座。3、课间午间活动的安全（1）不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。（2）不经老师允许不得出校门。（3）在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹。活动时不做有危险的游戏。不要做危及他人安全的游戏。（4）第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。（5）在操场、校外活动时必须在老师的指导下进行。4、上学、放学的安全（1）按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。（2）放学时要以班为单位排队下楼。（3）不得私自提前出校门或在校园停留。（4）出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。（5）需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，用电话与家长联系后在校园内静静等候。5、违禁物品排查（1）、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。（2）、禁止携带火种进入校园。6、最近温差比较大，教育学生随气温增减衣服，预防感冒。

三级安全教育是指新入职员工的公司级安全教育、项目经理部教育、施工班组教育。1、公司教育：国家和地方有关安全生产的方针、规程和企业的安全规章制度等；2、项目经理部教育：工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等；3、施工班组教育：本工种的安全操作规程、事故安全剖析、劳动纪律和岗位讲评等。班组教育内容（1） 本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等。重点介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素，交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。（2） 讲解本工种的安全操作规程和岗位责任，重点讲思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度。告诉新工人出了事故或发现了事故隐患，应及时报告领导，采取措施。（3） 讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和文明生产的要求。要强调机床转动时不准戴手套操作，高速切削要戴保护眼镜，女工进入车间戴好工帽，进入施工现场和登高作业，必须戴好安全帽、系好安全带，工作场地要整洁，道路要畅通，物件堆放要整齐等。

宣传安全教育内容介绍如下：一、交通安全教育：1.遵守交通规则，实行路队制放学；2.骑自行车须遵守相关规定；3.水上交通安全。二、日常生活安全：1.防止触电；2.防止落物伤害；3.楼道安全；4.严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园；5.幼儿玩教具安全。（包括防火、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等）三、活动安全教育（包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等）。四、自然灾害中的自我保护教育（包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等）。五、社会治安教育（包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄毒等）。六、意外事故处理教育。扩展资料：1、安全生产思想教育从思想上、理论上认识到搞好安全生产的重大意义，以增强关心人、保护人的责任感。三是通过安全生产方针、政策教育，提高各级员工的思想水平，使之更好地贯彻安全生方针、政策和法规。2、安全生产知识教育接受安全知识教育和参加每年按规定学时进行的安全培训。3、安全管理理论及方法教育每个职工都要熟悉本工种、岗位专业安全技术知识。安全技术知识是比较专门、细致和深入的知识。它包括安全技术、劳动卫生和安全操作规程。

安全教育内容有不跳楼梯。1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。3、上厕所要避开高峰。安全教育是指培养和学习自我保护，远离危险和良好的应急心态。安全教育是一个永恒的话题。青少年学生的生命安全和健康成长，直接涉及正常教育教学活动的开展与实施，攸关亿万家庭的和谐与幸福。

餐饮管理是一项集经营与管理、技术与艺术、秉承与创新于一体的业务工作，与其它部门的管理相比，具有不同的特点和特色，要求饭店在餐饮管理上也应独具特色，以适应管理主体的要求。 具体包含四个方面： 1、服务与餐厅管理； 2、菜肴与厨房管理； 3、酒水与酒吧管理； 4、员工工作管理。 餐饮管理： 是指企业、医院、学校、酒店等根据需要将餐饮管理服务承包给专业的餐饮公司来管理，然后选择餐饮公司所提供的各类菜式就餐。

　　“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。下面我整理了,希望大家喜欢! 　　范本1 　　尊敬的公司领导： 　　本人于__________年_____月_____日登记结婚，属于晚婚。根据国家有关婚假规定，本人可享受________天婚假。现特向领导请求休婚假，自_____月_____日到_____月_____日共计______天，请予以审批。 　　特此申请 　　申请人：______________ 　　__________年_____月_____日 　　范本2 　　尊敬的公司领导： 　　我因______________________________原因，需请婚、丧、产、病、事假，申请假期为______个月______日______时，具体时间为自______月______日______时______分始至_____月______日______时______分止。 　　以上请示如无不妥，望领导审批为盼。 　　请假人：_________________ 　　__________年_____月_____日 　　范本3 　　尊敬的xxx领导： 　　新春佳节即将到来，本人拟从xx月xx日至xx月xx日请假2天回老家探望父母，望领导批准为盼。 　　请假人：xxx 　　xx年x月x日 　　范本4 　　尊敬的xxx领导： 　　本人于____年____月____日的预产期，经医生建议，定于____年____月____日提前待产，特从____年____月____日开始请假，期限为_____天，请领导予批准，谢谢! 　　申请人:_______________ 　　____年____月____日 　　 的人还：

种植西红柿非常简单，先需要进行播种育苗，等到幼苗长出3到4片的叶子时，就可以把幼苗栽到地里（如果是在自家阳台栽种就栽到盆里），然后定期浇水、施肥、打杈、整枝修剪就可以了。那么种植西红柿的步骤详细来说就是以下几个步骤：1、播种育苗时需要把土地浇透水，等土壤稍干后，进行播种，播种之后，在表面覆盖上后0.5厘米的泥土（种植前需将种子放在50~55℃的温水中浸泡10到12个小时，种子取出后直接播种在土地中，一般10到15厘米播一粒种子）。2、当西红柿的幼苗长出3到4片叶子时，就可以把小苗挖出，挖出时注意不要伤到根系，小苗根部要保留一些泥土，然后直接栽种到土地里，把植株扶正，随即浇水，直到浇透为止。3、西红柿种植时要浇一次水，浇透，之后每3到5天浇一次水。西红柿结果之前需要控制浇水，西红柿结果后只要保持土地湿润就可以了。4、栽种到地里之后需要10天浇一次肥水，在开花之前施入腐熟的鸡粪或者羊粪、猪粪都可以。5、把刚长出的嫩芽适当打杈摘除，可以促进开花结果。6、整枝修剪的时间就是当西红柿株苗高于80厘米时，要打顶，把顶端的叶片摘除。，因为西红柿枝苗承载重量有限，结果过多会不堪重负倒伏，为了保证果实的质量及果形，必须要整枝修剪。这样就完成西红柿的种植了。

食物，圈舍，玩具。动物福利最容易理解和最通常使用的指标，特别是异常行为的出现。应激相关生理表征也说明动物处于不适环境。但福利评估是一个复杂而棘手的问题。生理，精神，天性，福利输入可影响各方面的福利，而不同社会领域可能对福利各方面的关注度不同，因此可能偏好某种特定类型的福利输入。

1、北京奥运会上，鸟巢一代获得如潮好评。 2、国庆阅兵典礼中，北京大学生的优秀表现，再次向世界证明了当代青年的风采。 3、世博志愿者中，在校大学生占据相当大的比例，大学生报名参加志愿者的积极性非常高。 4、湖南怀化学院的大学生洪战辉在家庭屡遭变故的情况下，12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大，靠做小生意和打零工赚来的钱供其读书。洪战辉的拳拳爱心给很多人带来深深的震撼，他的感人事迹在家乡和学校广为流传。在洪战辉身上，人们看到了自强自立的坚韧品格，体现了勇于担当的责任感。

化工医药企业！！这词经常听到吧！

是教育部备案和审批设置的普通高等学校本科专业。医学信息工程主要研究医学信息、信息管理、医院信息系统等相关的知识和技能，于医疗单位进行医药信息系统的开发建设、医院信息的管理、医疗设备的操作等。专业代码为080711T,学位授予门类为工学,基本学制为4年。

学校请假条模板写法如下：1、请假条：老师，我有严重的低血糖，跑步就会头晕，不能参加跑步，特此请假，请批准。时间：XXX。姓名：XXX。2、请假条：因雨天路滑，本人不小心摔倒，扭伤了脚，因此不能参加近期的体育锻炼活动和课间操，特此请假三天。时间：XXX。姓名：XXX。3、请假条：我从小就有哮喘病，不能参加跑步，跑步之后会出现头晕，哮喘等症状，请老师批准。时间：XXX。姓名：XXX。4、请假条：我今天忘记穿运动鞋来上课了，所以今天不能跑步了，特请假，下次体育课多跑三圈，请老师同意。时间：XXX。姓名：XXX。5、请假条：我今天有点低烧还没好，跑步容易头晕，特请假。特此请假，请批准。时间：XXX。姓名：XXX。

实验动物的人道照顾。966年美国的《动物福利法》，该法主要规定了实验动物的人道照顾和对待是正确合理的，包含了在实验过程中尽量减少动物所受的痛苦和不适。

酒店管理的主要内容如下：1、客房管理：包括客房准备、客房清洁、客房维修、客房保养等。2、客房服务：包括客房预订、客房入住、客房续住、客房结账、客房退房等。3、餐饮管理：包括餐厅设置、餐厅管理、餐厅服务等。4、安全管理：包括安全检查、应急处理、安全防范等。5、财务管理：包括财务核算、财务报表、财务预算等。6、人力资源管理：包括员工招聘、员工培训、员工考核等。7、营销管理：包括市场调研、客户关系管理、宣传推广等。8、其他管理：酒店管理还包括其他一些细节方面的内容，比如：设备维护、物品储存、环境卫生、以及客户投诉处理等等。酒店管理的特点：1、酒店服务包含人的情感因素。因为酒店的服务有许多是直接面对客人的，酒店要求员工在为客人服务时始终保持微笑，热情，彬彬有礼的态度，这就要求酒店员工特别是与顾客广泛接触的基层员工在付出劳动和知识之外还要付出情感劳动，使顾客真正感受到宾至如归的感觉。2、酒店服务产品生产和消费的同时性。服务员生产服务产品的同时也是顾客消费的同时。员工的情感表现对于顾客的感知和满意度有重要影响，员工在工作中应表现积极情感。

2007年1月第9卷第1期 　 东南大学学报(哲学社会科学版) JournalofSoutheastUniversity(PhilosophyandSocialScience) 　 Jan.2006Vol19No.1 　　　　　　 基于人力资源管理的岗位胜任力素质模型的建立 赵永乐,王　慧 (河海大学人力资源研究中心,江苏南京210098) [摘　要]胜任力素质是一个组织区分在特定工作岗位和组织环境中的绩效水平的个人特 征。胜任力是潜在的、持久的个人特征,它与一定工作或情境中的、效标参照的、有效或优异绩效有因果关系。不同的岗位对人的胜任力素质要求不同,建立组织员工的岗位胜任力素质模型,对实行组织的能力与岗位匹配有着重要的意义,对充分利用和合理配置组织的人力资源有着引导作用。 [关键词]人力资源管理;岗位;胜任力;素质;模型 [中图分类号]F240　[文献标识码]A　[]1671X(一、所谓素质,意一上秀,包括:动机、特质、、知识及技能等方面。在国内,素质又被翻译成能力、胜任力、资质等,因此岗位素质模型也叫岗位胜任力素质模型。岗位胜任力素质模型,是指将某一个(类)岗位所要求的主要素质集合在一起而形成的模型。构建良好的岗位胜任力素质模型,在于明确该岗位聘任人员时应考察候选者的哪些素质。管理界自1960年代以来,一直着力于帮助企业寻找那些与员工个人素质相关的、且有助于企业提高其绩效的因素。直到1973年,心理学家麦克利兰(素质理论之父)认为,从第一手材料直接发掘的、真正影响工作业绩的个人条件和行为特征就是素质。之后,学术界定义素质为驱使人们产生工作绩效的各种个人条件和行为特征的集合。对于素质的概念,可以总结出以下几点:(1)素质与工作绩效有密切的关系,可以通过员工素质预测员工的工作绩效。(2)素质是可区分、可度量的,通过评价与工作绩效相关的素质的种类和等级能够区分员工产生绩效的领域和工作绩效的等级。(3)素质是呈多维状态的,涵盖若干因素,如知识、技能、动机、特质、态度、自我形象等。近年来管理界对素质的关注转向了组织的岗位,认为组织中每个岗位都有与其匹配的素质类型和等级,应该将员工具备的素质与岗位对其所要求的素质结合起来,形成岗位胜任力素质模型。 胜任力(competency)的概念最初是在教育领域中运用,在管理界得到广泛使用是从Mcclelland对 [收稿日期]2006-08-06 。1973年, 了《测量胜任特征而不是智力》一 文,对以往的智力和能力倾向测验进行了批评,主张用胜任特征测试代替智力和能力倾向测试。他将胜任力定义为:胜任力是指能够区分在特定的工作岗位和组织环境中绩效水平的个人特征[1]。随后学者们又提出了许多胜任力的定义,但是至今学术界也没有一个统一的定义。学者们在使用此概念时,主要有两种不同的观点:一种观点认为,胜任力是潜在的、持久的个人特征。这种观点强调,胜任力是个体的潜在特征,它与一定工作或情境中的、效标参照的、有效或优异绩效有因果关系[2]5。比如Spencer认为,胜任力是个体的内在特征,这一内在特征同工作和情境中相关绩效之间存在某种程度的因果关系。这种特征观的理论着重从发现人的特征的角度来研究人的胜任力。另一种观点则将胜任力看作是个体相关行为的类别。此观点认为,胜任力是“保证一个人胜任工作的,外显行为的维度”。Fletcher指出:维度是指一类行为,这些行为是具体的、可以观察到的、能证实的,并能可靠地合乎逻辑地归为一类,比如“敏感”、“主动”、“分析”等。这种行为观的理论着重从外显的人的行为来研究胜任力。目前,比较被学术界认可的胜任力定义:是指在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、能力、自我概念、价值观和特质,它具有三个重要特征:(1)与任务情景紧密联系,具有动态性。也就是说它在很大程度上会受到工作环境、工作条件以及岗位特征的影响,在某一工作岗位上非常重要的知识技能,在另外一个工作岗位上可能会成为制约其发展的障碍因素。(2)与员工的工作 [作者简介]赵永乐(1946-),男,河海大学人力资源研究中心教授,博士生导师,研究方向:人力资源管理。 第1期赵永乐,等　基于人力资源管理的岗位胜任力素质模型的建立53 绩效有密切的关系,或者从某种角度来看,它可以预测员工未来的工作绩效。(3)能够区分组织中的绩 [3] 效优秀者与绩效一般者。也就是说,优秀员工与一 人优质、高效地完成岗位工作,通过岗位工作促进组织战略的实现。 般员工在胜任力上会表现出显著性的差异。组织可以将胜任力指标作为员工的招聘、考评以及提升的主要依据之一。只有满足上述三个重要特征的知识、技能、能力和特质才能够被定义为胜任力。而胜任力模型则是指担任某一特定的任务角色所需要具备的胜任力特征的总和。 三、构建岗位胜任力素质模型的目的及作用 1.岗位胜任力素质模型是建立岗位目标管理 体系的重要基础 岗位目标管理模式要求建立人员岗位目标管理 体系、能力评价体系和业绩管理考核体系,最终建立一个科学、合理、公平、公正,较富市场竞争力并能有效促进组织战略目标实现的人力资源管理系统。建立岗位目标管理模式工作,主要包括六个方面的内容,即组织分析、工作分析、、人—岗匹配设计,—岗匹配就模型的构建 二、岗位素质模型的特点 作为组织细胞的岗位,其存在的意义就在于通过岗位主持人完成岗位工作,实现岗位绩效,进而实现组织绩效,体现组织价值。要能达到这一目的,关键在于岗位主持人要能够高质高效地完岗作,就是指岗位主成岗位工作,实现岗位价值,,包括知识、技能、能力与特质,即岗位胜任力素质的综合。岗位胜任力素质模型具有以下几方面的特点: 1.多维性。岗位胜任力素质模型包含知识、技能、能力、特质等多种形式的素质,既包括员工的知识、技能等表象素质,又包括能力、特质等潜在的心理品质。因此,岗位胜任力素质模型具有多维性。 2.具体性。岗位素质模型是与具体的工作岗位相联系的,受到该岗位的工作、职责和职权、环境以及激励与约束机制等岗位要素的影响。这些因素决定了岗位主持人要想胜任本岗位工作所需具备的各种知识、技能、能力等综合素质,不同的工作岗位,其岗位素质要求是有区别的。具体的岗位胜任力素质模型因岗位不同而不同。 3.动态性。岗位所处的宏观环境、行业环境、组织环境都是处于不断的变化、发展之中的,因此岗位环境、岗位的要素也处于不断的发展变化之中。岗位胜任力素质的要求要能够适应环境的变化并随之而变化,根据环境的要求作动态调整,能够体现出环境对岗位的要求。 4.层次性。由于岗位内部结构的存在,岗位可以划分为不同的档次,档次与档次之间具有层次性,每一个具体的档次都应有不同的素质要求,即每一个档次都有自身的岗位素质,因此,岗位素质模型是包括不同档次岗位胜任力素质模型在内的综合,档次的层次性决定了岗位胜任力素质模型的层次性。 图1　岗位胜任力素质模型是实现人—岗匹配的基础 人—岗匹配就是要让员工进入到岗位结构体系中与其素质能力相符的岗位及档次。岗位胜任力素质模型的构建为人员进入岗位和相应档次提供了依据和标准,是实现人—岗匹配的有效途径。因此,岗位胜任力素质模型的构建是岗位目标管理体系中一项非常基础的工作,是非常必要的,也是非常重要的。 2.岗位胜任力素质模型是促进人力资源管理 科学化、规范化的重要工具 岗位素质模型的主要作用表现为:(1)是判断员工素质能力是否与岗位相匹配的依据。(2)是确定员工招聘、员工进岗进档的标准,为员工评价提供依据。(3)建立岗位内部档次划分标准,完善组织岗 位结构体系。(4)为薪酬体系建立和绩效目标设定奠定基础。(5)使员工培训更具针对性和科学性。 构建岗位胜任力素质模型最直接的结果是据此确立员工进入岗位及相应档次的标准,判断员工在岗位结构体系中的地位,也为组织今后的招聘和员工竞聘、晋升提供可靠的依据。员工进入到相应岗位和档次,即达到了本身素质与岗位要求的匹配,这 54 东南大学学报(哲学社会科学版)第9卷 就在一定程度上决定了员工的岗位工资水平及其所应达到的绩效水平,从而为建立企业的薪酬管理体系和绩效管理体系奠定基础。 通过构建岗位胜任力素质模型可以更有效地配置组织人力资源,促进薪酬体系、绩效管理体系和员工职业生涯管理体系的改革,有效地检验部分工作分析的正确性,使员工培训更有科学性和针对性,实现组织人力资源管理的科学化、规范化,提高组织经济效益。 五、构建组织岗位胜任力素质模型 岗位胜任力素质模型有广义和狭义之分,广义概念的胜任力素质模型,是指某个从事某一岗位应具备的素质的集合,这些素质可以分为鉴别类素质和基准类素质。而狭义的岗位胜任力素质模型是仅指鉴别类素质,即能够鉴别优秀员工与一般员工的素质的集合。其模型的特点是能够鉴别优秀员工和一般员工的差异,但并不能鉴别合格员工与不合格员工。人们通常会把胜任力素质模型与任职资格相混淆,其区别如表1所示。 表1,包括动机、品性、能力、个性等特征1.是人才选拔与招聘的“发 四、岗位素质模型的构成要素 岗位素质模型是由组织素质集、岗位档次素质模型、岗位素质要项、岗位素质要项要求等四个要素所构成。 组织素质集现其战略目标,而要求心的集合所境组本身的战略目组的关键环节等而分析、整理、,这些核心素质都能够支撑战略的有效实施。组织素质集是岗位胜任力素质模型建立的基础,岗位胜任力素质模型中的素质要项来源于组织素质集,岗位胜任力素质模型中素质要求的描述以组织素质集中对素质的分级为基础。 岗位档次胜任力素质模型。岗位是由不同的档次所构成的,组织对每一个档次主持人的要求、期望各不相同,每一个档次的职责、工作的绩效目标也不相同,所以岗位的每一个档次都应有自己的素质模型,不同档次的胜任力素质模型之间呈现出层次性。岗位档次素质模型是岗位胜任力素质模型的具体化,其包含岗位胜任力素质要项和岗位胜任力素质要求。 岗位胜任力素质要项。岗位胜任力素质要项就是岗位胜任力素质模型中具体包含的岗位胜任力素质类型,在同一个岗位的不同档次的胜任力素质模型中,所包含的素质要项不完全相同。岗位胜任力素质要项是根据岗位绩效要求、岗位工作内容、岗位工作环境、岗位职责等要素的要求从组织素质集中选择出来,直接构成岗位胜任力素质模型的一个重要要素。 岗位胜任力素质要项要求。岗位胜任力素质要项要求就是岗位胜任力素质要项在该岗位档次中的具体要求,其来源于组织素质集的素质分级,其表现形式为素质分级与岗位特色的结合。在同一个岗位档次胜任力素质模型中,岗位胜任力素质要项与岗位胜任力素质要项要求一一对应。 关注的是合格员工应具备的浅层次的素质,如:知识、技能、经验、学历等因素1.是作为人才选拔与招聘的 展”类标准 2.其内容最为人才提升与开 “门槛”类标准 2.作为人才上岗培训的重要 发的重要内容内容 两者只能相互补充,而不能相互替代 任职资格是指某岗位员工达到合格水平应具备的各项要素的集合,包括知识、技能、经验、学历等。它可以鉴别员工是否合格,但却无法保证合格员工达到优秀的水平[3]。 针对不同的岗位要求,分别列出对每项素质的不同要求,就形成了每个岗位完整的胜任力素质模型。建立了岗位胜任力素质模型可以将组织人力资源战略和组织整体战略紧密结合起来。岗位胜任力素质模型由于其产生于组织的整体战略,能够体现组织在战略层面上对个体的素质需求,同时又贯穿于组织整个人力资源管理中,因此,通过胜任力素质模型能确保组织的人力资源战略与整体战略紧紧相扣,使人力资源战略为组织整体发展和战略目标的实现提供更好的服务,并根据组织的战略目标和发展重点的调整及时对胜任力素质模型进行调整。此外,岗位胜任力素质模型可以有效地支持人力资源管理的各项工作。组织建立素质模型后,对人力资源管理的各项工作就有了一个统一的、可衡量的标准,确保科学性、公平性和合理性。对组织岗位胜任力素质模型的建立,可以根据不同岗位要求,建立不同的胜任力素质模型,大体可以从知识、技能、资历、工作风格等几个方面进行考虑。建立素质模型如表 2所示。 第1期赵永乐,等　基于人力资源管理的岗位胜任力素质模型的建立 表2　组织岗位胜任力素质模型 55 看,岗位胜任力素质模型为其指明了努力的方向,使员工明白他们的做事方法与他们的做事内容同样重要;鼓励针对个人的素质提升进行激励,可以帮助员工更好地提高个人绩效;了解并实践与组织发展战略相一致的人力资源管理体系。 要素知基础知识 识专业知识与技 能专业技能受教育情况经验能力与素质 主动性责任心 特　　征评价方法评价标准 六、岗位胜任力素质模型的评估与确认 初步构建岗位档次胜任力素质模型后,还需要与相关人员进行讨论、完善各档次的胜任力素质模型,通过管理实践对岗位胜任力素质模型进行评估,确认岗位各档次胜任素质标准,以形成完整的岗位胜任力素质模型,。 法,将胜模型的框架给领导进行审核,由岗位型的制定者与岗位主持人、上级领导共同讨论分析:胜任力素质模型中所列出来的素质是否为岗位主持人完成岗位工作达成高绩效的关键因素,素质的定义表述是否准确,素质的分层能否体现出层次性、区别性,是否还有其它的重要素质被遗漏,等等。 分析检验法一方面使胜任力素质模型更具科学性、合理性、操作性,另一方面员工通过参与讨论,更加明确了相关岗位工作所必须的素质要求标准,从而提高自身素质,改变行为方式,实现岗位工作绩效的提高。 [ 　　组织可以根据待聘岗位的胜任素质要求来选择合适的候选人,通过适当的手段,如面谈、试题考核、案例分析等来确定候选人是否具备岗位期望的素质特征,科学地进行人员筛选。也可以以岗位素质模型作为科学考评的一部分,以其为模对成员所表现出来的素,成其相符时,可认为该组织成员已经达到相应的素质要求或已具备相关的素质,并以此为基础,决定其岗位的晋升、薪酬调整的幅度或其它激励措施的实施。还可以利用岗位胜任力素质模型界定作为合格人才的具体要求,识别有潜力的可培训对象及其需要加强的方面,并为其提供强化和发展的机会,以利于筹建强有力的后备干部队伍,从而科学系统地建立人才梯队。岗位胜任力素质模型可以帮助组织员工进一步明确素质发展目标,从而更有效地开展职业生涯发展规划,为员工指明发展的道路,从而促进员工提高对自己的职业生涯和组织发展负责的责任感。 因此,在组织内部建立和发展岗位胜任力素质模型是为了帮助组织找到合适的人员来完成其发展目标,与此同时,也促使内部人员得到个人相关的素质发展和培养。人员的素质支持组织的发展,组织的发展要求人员不断成长。两者相辅相成,不断更新。而组织的发展,无论是短期的还是长期的目标,始终是组织内部员工素质提升的指导原则。从组织的角度来看,岗位胜任力素质模型是推进组织核心竞争优势的构建和建立高绩效文化的有效推进器;有利于组织进行人力资源盘点,明晰目前人才储备与未来要求之间的差距;建立一套标杆参照体系,帮助组织更好地选拔、培养、激励那些能为组织核心竞争优势构建作出贡献的人员;可以更加有效地组合人才,以实现组织的发展目标;建立素质发展阶梯;便于组织内部人员的横向调动和发展,可以更有效地进行员工职业发展路径的规划。从员工角度来 参考文献] [1]DavidCMcclelland.Testingforcompetenceratherthanforin2 telligence[J].AmericanPsychologist,1973(28):1-14.[2]AnntoinetteDLucia,RichardLepsinger.Theartandscience ofcompetencymodels[M].SanFrancisco:Jossey-Bassy/Pfeiffer,1999. 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(9)AstudyoncorecompetencyofagilesupplychainKONGQing2shan,DAQing2li　u30fb45u30fb Thispaperoffersaframeworkforhowtomanagethecorecompetencyofagilesupplychain(CCASC).Theconceptsofag2ilesupplychainandCCASCaredefinedanddiscussedinthepaper.TheframeworkofmanagementofCCASCispresentedandeachstepintheframeworkisdiscussedindetail. (10)Cross2culturalmanagementinagilesupplychainLIUXiang2dong　u30fb49u30fb Thepaperexpoundsthesignificanceofcross2culturalmanagementinagilesupplychain,describesthefourtypesoforgani2zationaccordingtoitsattitudetowardsculturaldiversity,analysisthecharacteristicsanddevelopmentmodelsofmulticulturalorganization,andstudiesthestrategiesofcross2culturalmanagementinagilesupplychain. (11)Themodelofcompetencequalityestablishedonthebasisofpersonnelresourcemanagement ZHAOANGHui　u30fb52u30fb Competencequalityistheindividualfeatureanorganizationusestoaspecificpostandenvironment.Beingthelatentandlastingindividualfeature,relationwitheffi2ciencyorexcellentperformaceinreferencetoAsdifferentpostshavediffer2entrequirementsofcompetencetoaofemployees"competencequalitysothateachpostwillcarryoutitsduty. (12)Aresearchanmanagementandmanufacturingstrategy"scompetitivepriorities PENGHong2xia,XUCai2guo　u30fb56u30fb Humanresourcestrategyandmanufacturingstrategyarecorporations"basicfunction.Thepaperanalyzesthealignmentofhumanresourcepracticeandcorporations"strategybasedoncost,quality,deliveryandflexibility.AftermakingacasestudyofYuruncorporation,thepaperprovesthattheintegrationofhumanresourcestrategyandmanufacturingstrategyisfeasibleandbeneficial. (13)PhilosophicalintrospectiononhumanisticandsocialscienceCHENZhi2liang;ZHANGShi2yuan　u30fb62u30fb Humanisticandsocialscience,innature,isthetheoryabouthumanbeings,anditcameintobeingwiththedevelopmentofindependenceandthespaceenlargementofhumanpracticalactivities.Variousmethodologiesinthefieldofhumanisticandso2cialscienceareessentiallyasortofhumanizedexpressionofhumanexistence,essence,valueanddevelopmentfromtheoreticalperspective.Sincetheultimatepurposeofallhumanisticandsocialresearchesishumanbeings,theysharemetaphysicalunityinhumannature,regardlessofthedifferencesinresearchfields,approachesandhierarchies.(14)NaturalscientificorientationinconsciousnessresearchanditssignificanceLIXi2lin,HUOYong2quan　u30fb67u30fb Arenaissanceofconsciousnessresearchwasundergoinginthefieldofnaturalscience.Consciousnessasatraditionalphilo2sophicalsubject,insteadofcomingtoanend,ispushedtothefrontierofmodernscientificresearch.Therangesofbiology,physics,artificialintelligenceandothernaturalscienceshavepoughtaboutbothconstrainsandenlightenmenttoconsciousnessresearchofthenewcentury,resultinginobviouschangesinfocusofresearchandcategoryofquestions.Therevivalofcon2sciousnessresearchreflectsthesignificanceofphilosophicalontology,epistemologyandmethodology.(15)Artasadisciplineshouldnotgobackward———adiscussionondisciplineconstructionofartisticresearch LIUDao2guang　u30fb71u30fb Researchonarthassofarmadealmostnosubstantialprogress.Indistinctknowledgeofconceptionleadstoindistinctclassi2fication,andthendisagreementappearsnaturally.Thehistoryofsciencehasprovedthatacademicdisagreementisnormal,soarediscussionanddisputation,bothofwhicharenecessaryinthewakeofdisagreement.Onlyundernormaldiscussionanddis2putationcanthefurtheranceofacademicstudycontinues. (16)Ananalysisonpositivesofartisticdisciplinefromitsnegatives———questionsonnatureofartasadiscipline YICun2guo　u30fb77u30fb Thenatureofartasadisciplineisahotissueandalsothefirstpropositiontobefacedintheconstructionofartisticdisci2pline.Inthedevelopmentofthisdiscipline,manytermshavebeenused,suchasgeneralartisticdiscipline,artisticscience,ar2tisticphilosophyorevenaesthetics(proposedbyKonradLange).Anaccurateunderstandingofthisquestiondefinitelybecomesthekeypointintheconstructionofartisticdiscipline.Therefore,ananalysisonthistopicisnecessaryandunavoidable.(17)OnartisticinnovationbycombiningdifferentartisticformsandelementsZHANGHong2liang　u30fb80u30fb Animportantapproachofartisticinnovationistocombinedifferentartisticformsandelements,suchassupplementcombi2nation,similarcategorycombination,nearcategorycombinationanddissimilarcategorycombination.Differentartisticformscansupplementeachotherandbetransferredtoeachother.Thedistantassociationinpsychologyprovidesthethinkingfounda2tionforcombinationofdifferentartisticformsandelementsforinnovation.

一. 现代企业制度是指以市场经济为基础，以完善的企业法人制度为主体，以有限责任制度为核心，以公司企业为主要形式，以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为条件的新型企业制度，其主要内容包括：企业法人制度、企业自负盈亏制度、出资者有限责任制度、科学的领导体制与组织管理制度。二.　现代企业制度的主要内容根据以上分析,在较为具体的层面,现代企业制度大体可包括以下内容： 　　1、企业资产具有明确的实物边界和价值边界，具有确定的政府机构代表国家行使所有者职能，切实承担起相应的出资者责任。 　2、企业通常实行公司制度，即有限责任公司和股份有限公司制度，按照《公司法》的要求，形成由股东代表大会、董事会、监事会和高级经理人员组成的相互依赖又相互制衡的公司治理结构，并有效运转。 　　3、企业以生产经营为主要职能，有明确的盈利目标，各级管理人员和一般职工按经营业绩和劳动贡献获取收益，住房分配、养老、医疗及其他福利事业由市场、社会或政府机构承担。 　4、企业具有合理的组织结构，在生产、供销、财务、研究开发、质量控制、劳动人事等方面形成了行之有效的企业内部管理制度和机制。 　5、企业有着刚性的预算约束和合理的财务结构，可以通过收购、兼并、联合等方式谋求企业的扩展，经营不善难以为继时，可通过破产、被兼并等方式寻求资产和其他生产要素的再配置。

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托物言志诗墨梅王冕(元)吾家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.竹石*郑燮（清）咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

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《红楼梦》中林黛玉的葬花吟是一首悲剧色彩浓重的诗歌，出自《红楼梦》第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红”，这首诗可谓是林黛玉的真实写照。全诗以“闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处”作为感情基调，林黛玉借此表达了多种多样的情感和思考。其一，表达了惜春、伤春、恼春之情。林黛玉将自己丰富的感情投射在花上，由“闺中女儿惜春暮”“忍踏落花来复去”“明年闺中知有谁”可以看出林黛玉的惜花惜春之情。其二，是对身世浮沉、孤独无友的悲叹。“游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘”是对她身世的最佳体现，“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”表现了自己不被世人理解的无奈与悲叹。其三，对美好恋情的幻想。诗中“三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年华发虽可啄，却不道人去梁空巢已倾”既有对自身命运的思考，也有爱而不得的叹息。其四，对生与死的思考以及不愿与世俗同流合污的高洁品质。林黛玉是一位心思细腻的女子，对生与死有着独特的见解，她不满生与死这个无法与之对抗的自然规律，希望这世间美好永存，从“一朝春尽红颜老，花落人亡两步走”“怪农底事倍伤神，半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽至，至又无言去不闻”可以看出。她明知自己总有一天香消玉殒，但是还要保持高洁不为世俗玷污，从“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”可以体现。最后，针对封建社会女性的命运，向上天发出悲鸣。“天尽头，何处有香丘”正是对封建女性的真实写照，她们的豆蔻年华，只有极短的时间属于自己，还要面对世俗的压力，世道何其不公！

首页 > 资讯中心 > 知识 > 应用案例 > 快讯 知识 认识能力素质模型 能力素质建模 模型应用领域 应用案例 资源 理论集锦 寓言故事 图书资料 推荐影片 游戏体验 推荐课程 文字案例 视频案例 工作行为改进 具体发展活动 工具箱 其他发展资源 应用案例马斐葭：资深人力资源管理专家，联合利华（中国）有限公司人才战略和管理发展高级经理。1998年于复旦大学毕业后加入联合利华，在人力资源系统规划、招聘、组织发展、培训与领导力发展等方面积累了丰富的工作经验。 张伟俊：中国著名领导力、人力资源专家。作为CEO，曾成功地将一个政府事业单位改造成为具有高度市场竞争力的中外合资HR综合服务企业 ——上海人才有限公司。作为Towers Perrin、Hay、安达信等著名国际咨询公司的资深顾问，曾在北美、东南亚和中国分别为国内外知名企业提供过卓有成效的管理咨询服务与“高管教练”服务。 张廷文：资深人力资源管理专家，中华英才网副总裁，《人力资源•HR经理人》杂志执行总编。浙江大学工业心理学硕士。曾任职于深圳华为技术有限公司、浙江华立通讯技术有限公司、艾康生物技术（杭州）有限公司，历任培训经理、总裁助理、人力资源总监等职。 给素质模型画像素质是一种工作行为张廷文：目前，中央电视台和中华英才网等单位合作，在做一个大型人才选拔栏目“赢在中国”。要选拔一些优秀创业者，给他们几百万到一千万不等的创业基金帮其创业，借以推动全国范围的创业高潮。选拔中，以往企业选拔人才所关注的“教育背景、知识技能、工作经验”等因素将不再起主导作用，创业者自身的素质，将成为选拔的关键点。但国内对素质基本概念的认识普遍都还很不一致，这也是我们确立本次谈话主题的缘由。 本次对话我们请到了对素质模型有过深入研究的业界知名人力资源专家张伟俊先生和在素质模型建设方面做得比较成功的联合利华（中国）公司的马斐葭女士。希望结合联合利华的实践就素质与素质模型的基本概念、素质模型建立的方法与程序及企业在素质模型建立和推广方面需要注意的问题等进行沟通与交流。为了理解的方便，就先请马老师简单介绍一下联合利华公司及其素质模型建立的基本情况吧。 马斐葭：19世纪末期，英国人William Lever创建了利华兄弟公司，1930年和荷兰一家生产人造黄油的食品公司Margarine Unie合并，成立了联合利华公司（UNILEVER）。而今，已在88个国家拥有300多家分支机构；在全球150多个国家销售产品；拥有20多万员工，成为全球家庭、个人护理用品和食品的最大制造商之一。从1986年到现在，联合利华在中国总投资已经超过10 亿美元，引进100多项先进专利，拥有4600多名员工，培养了超过300名本地中高层管理人员。 联合利华从20世纪90年代开始推行Competency Model，项目也是请张伟俊老师他们帮忙做的，经历了很多艰苦细致的工作。现在看来，这项工作对联合利华人力资源及整个公司的管理工作都有很大帮助。 张廷文：联合利华（中国）是国内不多的成功建立员工素质模型的企业之一，但国内在素质（Competency）与素质模型（Competency Model）方面提法很多，如：资质与资质模型、能力与能力模型、胜任力与胜任力模型等，给人的感觉有些乱，而且对含义的诠释也很不相同。有必要从源头上去理一下，请问二位对此怎么看？ 马斐葭：在联合利华，我们把Competency译为“出众才能”。“出众才能”是指可以区别于一般表现、能够取得出众绩效的必要能力，是做事情时一贯的行为。而我所理解的“能力”，指的是人对于特定岗位的胜任能力，不仅包括出众才能，还包括专业技能等要素，含义应该更广一些。 张伟俊：从源头上说，“素质”、“能力”和“能力特征”都是Com pe ten cy的不同中文译法。我们这次对话，也可以说是在给它正本清源。 素质模型从20世纪60年代开始出现。最初，人们发现，智商可以鉴别出好学生和差学生。后来的跟踪研究发现，很多智商高的人工作表现一般，而很多所谓的差学生工作中却表现得很好。于是得出一个结论：智商不能有效区分“好的工作者”与“差的工作者”。之后又开始考虑性格对绩效的影响，比如内向好还是外向好，但效果也不显著。1973年，美国哈佛大学著名心理学家David McClelland发表了“测量素质而不是智力”（Testing for competency rather than for intelligence）一文，批评了以往的智力和能力倾向测验，主张用Com pe ten cy测试来预测一个人未来的绩效。此后，Competency引起了人力资源和组织行为学领域中许多学者的研究兴趣。 在实际研究中，McClelland等人强调：“不要先做任何假设！”把自己当成一无所知的人，直接到企业里面选择绩效优异者与一般者，研究他们的工作过程及一些细节，比如：怎么做、怎么想、怎么说，做了什么事、感情是什么等。从而得到一些叫做 “品质”或“素质”的“因素”，然后把这些因素再拿到另一个“绩优”群体与“一般”群体中去验证。如果绩优的人都得分高，这个研究就过关了。也就是说，素质模型相当于是在不带任何有色眼镜的情况下，直接拿着录像机把员工的行为、言谈等细节都录下来，然后再总结和提炼出来的。 张廷文：这样看来，素质是从高绩效员工的工作行为中提取出来、能够预测未来绩效的一系列共性特征；而智商实际上只是一种认知能力。但在素质冰山模型上，知识、技能仍属于素质的一部分，只不过在水面上。而水面下的个性、自我认知等在企业的素质模型里很少提及，且也缺乏相关的对应关系，这该如何诠释呢？ 张伟俊：其实，任何素质最终都能归结为某种行为。现在，一般借助冰山模型来帮助大家理解素质。从浮在水面上的知识、技能，依次到水面下的价值观、自我认知、个性，直到最底层的动机，都综合在素质里，而且越是底层的东西对绩效表现起的作用越大。实际上，企业对员工的个性等素质并不太感兴趣，感兴趣的是你能不能做出出色的业绩。而要取得出色的业绩，一定要有良好的行为。因此，素质最终还是要体现在行为上，否则，员工有多好的“素质”对企业来说都没有意义。 马斐葭：我非常同意张老师的观点，Competency Model就是一个企业的行为特征。因为公司的战略从整体上决定了需要什么样的人，这些人能在企业特定的环境中产生高绩效，而高绩效的取得往往伴随着特定行为的出现。因此，企业需要通过Com pe ten cy Model来强化这些行为特征。 张廷文：如果结合冰山模型的几种成分来看，是不是不同的素质或行为会倾向于冰山的不同层次？比如说，逻辑思维属于一种认知能力，成就导向倾向于动机，而团队合作更倾向于一种价值观（他认为那样做是对的、有价值的）。张伟俊：但不论是个性、动机还是价值观，都是心理学家从理论上进行的研究，企业感兴趣的只是行为。因此，从企业管理的角度看，Com pe ten cy就是行为，但需要做具体分析。Competency实际上是知识、技能、价值观、自我认知、个性、动机等几种成分的综合。所以，当我们要改变一种行为时，首先要对这种行为背后隐含的成分进行具体分析，看哪些好改，哪些不好改。 张廷文：那么价值观是否可以改变呢？比如没有团队合作意识和观念的人，经过点拨后，意识到了这一点，以后在团队合作方面就可以做得很好。 张伟俊：应该说可以有一些提高，但如果没有这个Com pe ten cy的话，他要达到很高的层次就很难了。实际上越往冰山下面挖掘，越难改变，最难改变的就是动机。比如，如果天生对人不敏感的人，经过培训后，可能行为会有所改变，但长期来看不会有太大的变化。张廷文：说到这里，我们可以很明确的就是，企业所关注的素质，无论背后的东西是什么，都要体现为一种区别绩优与一般的“行为”，它是不容易改变的。而胜任力的范围更大一些，它趋向于区分合格与不合格。那么，素质和素质模型又是什么关系呢？素质模型展现企业个性张伟俊：从定义来看，素质是指能够把优秀绩效者和普通绩效者区别开来的个人特征，关注的是把优秀的人挑出来，这只是针对个人的。素质模型则是一个具有统计意义的概念，指出的是企业绩效突出的人所共同具备的一系列特征，是各种素质的结合体。 马斐葭：其实，每个公司的Competency Model都应该是独一无二的，因为它和公司所处的行业、公司的战略、价值观等联系很紧密。这些要素决定了具备哪些素质的人才会使公司成功。比如说联合利华是做护理用品和食品的，和做奢侈品的公司不同。我们做品牌时，基本思路就是贴近消费者，看他们需要什么，然后去满足他们的需求。因此，我们强调的是流程和跨部门的合作；而有的企业强调创造新的概念和产品来带动消费，他们更强调个人能力，对流程反而不是特别重视。每个公司的战略和价值观决定了他们需要的企业行为是不同的，所以，Com pe ten cy Model应该具有企业的个性。 张廷文：如果说每个企业的素质模型都是不一样的，那么目前业界比较流行的18种通用素质（见下图）又怎么理解呢？ 张伟俊：18种通用素质是建立素质模型的工具之一。比如说，从100家企业提炼了素质模型后发现，这些企业建立的素质模型之间存在共性，将这些共性归纳起来就列出了这些通用素质。 但是，为了突出素质模型在联合利华的针对性，有意识地寻找除了这18种特质外，属于联合利华特色的素质特征。而且，就算同样是这18种素质，其在不同行业、不同企业的组合与素质的表现程度也不同。同一种素质的解释也会针对不同企业、不同行业而有所区别。比如，每个公司对团队合作的理解和侧重都不一样，要结合自己的情况在模型中体现出企业的个性。 马斐葭：对。每一种行为在不同企业都有它独特的适应性。就以团队精神为例，中文都叫团队但含义不同。在有些公司是 “Team Work”,有些公司强调的是“Group”，而在有些地区如越南，他们秉持“Family Blonging”的价值观，相对于个人的高绩效，大家更加关注群体；而在华为的“狼文化”中，同样强调团队精神，但他们可能更关注个人的高业绩和单打独斗能力。 张廷文：这样看来，一个成熟的素质模型，不仅要有多数通用的素质特点，更要有独特的素质特征，对这个企业成功员工的工作行为能够进行很好的解释与预测。 张伟俊：对，一个成熟的素质模型就是企业个性的展现。好模型的标准张廷文：其实素质模型的建立就是一个做标尺的过程。标准选得好，才能去衡量人。如果尺子本身不行，得出来的结果一定有问题。那么，什么样的素质模型才是好标准呢？ 张伟俊：好的标准一般有以下几个方面： 首先，要具有一定区分度。符合这个标准的员工一定能够达到优秀的绩效目标。就好比，如果高考考题出得好，得到高分的人就一定是优秀的。前些年，我给一家德资公司做项目，发现他们的素质模型并没有中国化，是不合格的。一是只能简单地区分是否具有某项素质，不能区分素质高低；二是素质的条目间互相交叉，比如，当出现沟通行为时，不知道究竟应该归到“具有沟通能力”一项呢，还是归到“具有说服力”一项；三是表达不规范，执行起来很困难，尤其是一些动词的使用，比如界定“认真”，应尽量用行为动词和名词，少用形容词和副词，像“参加每次会议，会后写心得体会”这样的表达就更具有操作性。 第二，要与企业战略相吻合。如果企业制定了快速发展的战略，就要去找这类企业作标杆，找出促使他们快速发展的主要原因，并按照这个规范去做。 第三，要与企业文化相匹配。文化不匹配，模型和企业之间会相互排斥。比如，建立素质模型常常要参考国外公司成熟的做法，但里面大部分例子可能都是西方的，员工不容易接受，那就要按照中国文化的特点把它换成本土的。 还要注意的是，随着企业发展，还要在内容上不断更新和调整。比如IBM把PC业务卖给了联想，从一个制造型企业变成了服务型企业，以前强调的是顾客，现在强调的是客户，那么，在具体制订素质标准时就要体现这一区别，做出适当调整。 马斐葭：另外，从形式上看，一个合格的素质模型需要对素质具有清晰的定义、明确的级别划分、针对不同层级的举例，如果用于招聘，还要例举相应的问题，以了解其某方面素质具备的程度，并对可能出现的正面及负面表现加以描述。 比如，联合利华“出众才能”中关于“成长的激情”这项素质的定义是：优秀的经理表现出对成长的渴望，促使他不断地追求卓越的绩效，他们肯定每一位员工对联合利华成长所做的贡献，长期采取有效的企业家行为，推动企业的扩展、确保持续获利的成长，以最终获得成功。 同时，我们还将这项素质分为基础阶段、发展阶段、成长阶段、领先阶段四个层级，对每个层级也做了具体的界定。比如， “成长阶段”是指为自己及他人设置有挑战性的目标，并实施计划去实现目标。对这个阶段进一步的具体描述是：设置有挑战但可以达成的目标，使自己的行动与成长的要求相一致；以找到和实现新的成长机会为目标；使自己的行动及目标与成长的要求相一致；等等。

1基毒性杂质基毒性杂质（或遗传毒性杂质Genotoxic Impurity GTI）指化合物本身直接或间接损伤细胞DNA产基突变或体内诱变具致癌能或者倾向潜基毒性杂质（Potential Genotoxic Impurity PGI）结构看类似基毒性杂质警示性未经实验证明黄曲霉素类、亚硝胺化合物、甲基磺酸酯等化合物均见基毒性杂质许化疗药物具定基毒性良反应由化疗药物细胞基毒性所致顺铂、卡铂、氟尿嘧啶等2何着重研究基毒性杂质基毒性物质特点低浓度即造体遗传物质损伤进导致基突变并能促使肿瘤发其毒性较强用药安全性产强烈威胁近越越现已市药品发现痕量基毒性杂质残留发范围医疗事故FDA强行召案例给药厂造巨经济损失例某知名际制药巨欧洲市场推HIV蛋白酶抑制剂维拉赛特锭（Viracept mesylate)2007 7月EMA暂停欧洲所市场其产品发现甲基磺酸乙酯超标甲基磺酸乙酯种经典基毒性杂质该企业付巨代价先内部调查残留超标原仪器设备清洗乙醇未完全清除残留与甲基磺酸反应形甲基磺酸乙酯要求解决污染问题要求做毒性研究更评估患者风险同达25000 名患者暴露于已知遗传毒性直解决所问题 EMA才恢复欧洲市场授权近各规机构ICH、FDA、EMA等都基毒性杂质更明确要求越越药企新药研发程着重关注基毒性杂质控制检测3哪些化合物基毒性杂质杂质结构种于绝数杂质言往往没充毒性或致癌研究数据难其进行归类缺乏安全性数据支持情况些规指导原则采用警示结构作区普通杂质基毒性杂质标志于含警示结构杂质应进行（Q）SAR预测体内外遗传毒性致癌性研究或者杂质水平控制毒理关注阈（TTC）目前般致癌物两类：类遗传毒性致癌物通化键合直接破坏遗传物质产致癌性 数化致癌物具遗传毒性； 第二类非遗传毒性致癌物 通与发化键合作用 产直接破坏 通遗传物质外间接机制引起致癌作用（ 促进细胞度增殖等）文献警示结构汇总于（见原文PDF）关于基杂质警示结具体详细信息另外参考欧盟发布警示结构《Development of structure alerts for the in vivo micronucleus assay in rodents》或进入 The Carcinogenic Potency Database (CPDB)面 1547 种致癌物质列表结构式CAS 号作用部位TTC 值等系列信息应注意 含警示结构并意味着该杂质定具遗传毒性 确认遗传毒性物质定产致癌作用杂质理化性质其结构特点（相质量、亲水性、称性 / 空间位阻、反应性及物代谢速率等）其毒性产抑制或调节作用警示结构重要性于提示能存遗传毒性致癌性 进步杂质安全性评价控制策略选择指明向4基毒性杂质规要求及限度初ICH相继推原料药杂质研究指导原则Q3A（R2）、制剂杂质研究指导原则 Q3B（R2）些指导原则提及于能够产强药理性或毒性潜杂质即使其含量低于0.1%仍建议进行结构鉴定研究修订版进步明确要关注原料药潜遗传毒性杂质及于毒性非强杂质能需要制定更低限度其并未明确阐述遗传毒性杂质研究控制问题未提具体研究原则、控制策略限度要求EMA（欧洲药物评审组织）推《遗传毒性杂质限度指导原则》, 引入接受风险摄入量即毒性物质限量或称毒理关注门槛（TTCThreshold of Toxicological Concern）概念设置限度值 TTC(1.5 μg/day)即相于每摄入1.5 μg基毒性杂质认于数药品说接受风险（致癌风险于十万）按照阈值根据预期每摄入量计算性药物接受杂质水平需要指TTC风险管理工具采用概率假基毒性杂质并且我毒性太解每摄

石斛是一种比较常见的中草药，石斛一般全草都可以入药，石斛性味偏苦寒，所以一般有很好的养阴生津作用，比较适合虚热体质的人群，所以石斛是不适合脾胃虚寒的人用的，一般也主要见于各种清热药物中。那么，石斛有哪些药用功效？石斛入药有什么作用？【石斛】石斛兰科植物环草石斛DendrobiumloddigesiiRolfe.、马鞭石斛D.fimbriatumhook.var.oculatumHook.、黄草石斛D.Chrysanthumwall.、铁皮石斛D.candidumwall.exLindl.或金钗石斛D.nobileLindl.的茎。主产于四川、贵州、云南等地。全年均可采取，以秋季采收为佳。烘干或晒干，切段，生用。鲜者可栽于砂石内，以备随时取用。【药性】甘，微寒。归胃、肾经。【功效】益胃生津，滋阴清热。【应用】1.胃阴虚及热病伤津证。本品长于滋养胃阴,生津止渴，兼能清胃热。主治热病伤津，烦渴、舌干苔黑之证，常与天花粉、鲜生地、麦冬等品同用，如《时病论》清热保津法。治胃热阴虚之胃脘疼痛、牙龈肿痛、口舌生疮可与生地、麦冬、黄芩等品同用。2.肾阴虚证。本品又能滋肾阴，兼能降虚火，适用于肾阴亏虚之目暗不明、筋骨痿软及阴虚火旺，骨蒸劳热等证。肾阴亏虚，目暗不明者，常与枸杞子、熟地黄、菟丝子等品同用，如石斛夜光丸(《原机启微》)。肾阴亏虚，筋骨痿软者，常与熟地、山茱萸、杜仲、牛膝等补肝肾、强筋骨之品同用。肾虚火旺，骨蒸劳热者，宜与生地黄、枸杞子、黄柏、胡黄连等滋肾阴、退虚热之品同用。【用法用量】煎服，6～12g。鲜用，15～30g。【古籍摘要】1.《神农本草经》：“主伤中，除痹，下气，补五脏虚劳羸瘦，强阴，久服厚肠胃”。2.《本草纲目拾遗》：“清胃，除虚热，生津，已劳损”。3.《本草再新》：“清胃火，除心中烦渴，疗肾经虚热”。【现代研究】1.化学成分：本品含石斛碱、石斛胺、石斛次胺、石斛星碱、石斛因碱等生物碱，及粘液质、淀粉等。2.药理作用：石斛能促进胃液的分泌而助消化，使其蠕动亢进而通便;但若用量增大，反使肠肌麻痹。有一定镇痛解热作用，其作用与非那西汀相似而较弱;可提高小鼠巨噬细胞吞噬作用，用氢化可的松抑制小鼠的免疫功能之后，石斛多糖能恢复小鼠免疫功能;石斛水煎对晶状体中的异化变化有阻止及纠正作用;对半乳糖性白内障不仅有延缓作用，而且有一定的治疗作用。3.临床研究：据报道，以石斛、玄参、天花粉、蚤休各10g，将其煎液经蒸馏提纯，用超声雾化器使患者吸入咽部，治疗慢性咽炎172例，显效62例，好转87例(辽宁中医杂志，1992，3：31)。本品还有用于血栓闭塞性脉管炎、关节炎、皮肤化脓可爱染等疾病的报道。【石斛生吃的好处】1.生吃鲜草不仅可以最大限度地保留石斛的活性细胞，最多量地摄入石斛多糖和石斛碱，而且能清热、养阴、生津，促进人体新陈代谢的作用。2.并且吃鲜品更直观，能确保真材实料，杜绝假冒伪劣产品。3.鲜活的铁皮石斛所含营养成分全面无损失，且易于人体吸收，药用、保健功能更佳。

可以避免痛苦的死亡。人们每天都会屠宰动物来满足肉类的食用欲望，而动物在屠宰前实施麻醉或电晕的行为被称为动物福利，主要是因为这样做可以使动物避免迎来痛苦的死亡。动物是生物的一个种类，以有机物为食，是能够自主运动或能够活动的有感觉的生物，人类也是动物之一。

u2003u2003对我们来说，虽然可以尽量不请假，但也总有需要的时候，请假条的好处就在于它能给你带来请假的权益保护。那么，如何写好我们需要的请假条呢？下面是我帮大家我的“万能请假条模板大全（精选12篇）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇一】 u2003u2003___________（受理请假的人）： u2003u2003我因_____________________________（请假原因），于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日（请假起止时间），请假____天（请假天数），请批准。 u2003u2003请假人：___________ u2003u2003日期：___________ 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇三】 u2003u2003(员工)尊敬的公司领导： u2003u2003本人因________________________________________，特向您请病假____天。请假时间自____年____月____日至____年____月____日。这段时间内原计划安排的课程已做好处理，希领导批准。 u2003u2003请假人：________ u2003u2003时间：________ 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇二】 u2003u2003尊敬的老师： u2003u2003本人因________________，请假________________天，从________________月________________日起至________________月________________日止。本人承诺：我已在请假前将日程告知父母，保证严格遵守日程安排，在外注意安全，遵守法纪，出现任何事情，后果自负；按时返校，逾期请按校纪校规处理。望老师批准。 u2003u2003学生（班级、姓名）：________________ u2003u2003________________年________________月________________日 u2003u2003联系电话：________________紧急情况联系方式：________________ u2003u2003根据学校有关规定：1.学生如因故不能按时出勤，必须事先请假。学生一般应亲自办理请假手续，有特殊情况者方可委托他人代办。2.学生请病、事假必须写请假条，病假须持校医院或二甲以上医院出具的诊断书，请假三天以内由辅导员批准；三天以上一周以内由学生所在系领导批准；一周以上一个月以内由学院领导批准。学院办理完请假手续后，应将本人请假条送辅导员备案。3.请假期满，应及时进行销假。 u2003u2003班长（或支书）意见：________________辅导员意见：________________ u2003u2003系领导意见：________________学院领导意见：________________ 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇四】 u2003u2003尊敬的校领导： u2003u2003您好!我因 _______________________，需请假___________。请假(时间)从______到_______，请假期间有效联系方式：_______________________。恳请批准，谢谢! u2003u2003此致 u2003u2003敬礼! u2003u2003请假人： 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇五】 u2003u2003病假条 u2003u2003尊敬的______： u2003u2003我因(请假原因：事因、病因等原因，简单陈述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(请假起止时间)，请假____天(请假具体时间)，请批准(请假辞)。 此致 u2003u2003敬礼 u2003u2003请假条： u2003u2003xx年x月xx日 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇六】 u2003u2003尊敬的_____老师： u2003u2003本人因____月____日到____月____日要去________________参加___________________比赛，所以____月____日不能来上学。需请假_______天，请批准。 u2003u2003您的学生：______________ u2003u2003__________年_____月_____日 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇七】 u2003u2003您好!我因 _______________________，需请假 u2003u2003________节。请假(时间)从到 请假期间有效联系方式：________ _______________。 恳请批准，谢谢 u2003u2003请假人： u2003u200320xx年 月 日 u2003u2003校长签字： 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇八】 u2003u2003尊敬的_______________： u2003u2003您好！我是何庄学校的教师_________，因为_______________________，需请______。请假 u2003u2003（时间）从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式： u2003u2003_________________。恳请批准，谢谢 u2003u2003此致 u2003u2003敬礼 u2003u2003请假人 u2003u2003时间 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇九】 u2003u2003尊敬的领导: u2003u2003您好！ u2003u2003我是__________________部的__________，因为_______________________(原因)，需要请假从__年__月__日到__年__月__日，共天，请假期间的有效联系方式：____________________。 u2003u2003恳请领导批准，谢谢！ u2003u2003负责人： u2003u2003日期：** 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇十】 u2003u2003尊敬的领导： u2003u2003本人____________定于________年____月____日结婚，依据国家有关规定可以享受________天婚假，现申请于________________年____月____日，至________________年____月____日休婚假，特此申请，请予批准! u2003u2003申请人： u2003u2003____年____月____日 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇一十一】 u2003u2003请 假 条 u2003u2003___________(受理请假的人)： u2003u2003我因_____________________________(请假原因)，于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日(请假起止时间)，请假____天(请假天数)，请批准。 u2003u2003请假人：___________ u2003u2003日 期：___________ 万能请假条模板大全（精选12篇）【篇一十二】 u2003u2003姓名_____________指导教师_____________ u2003u2003学号_____________专业_____________ u2003u2003请假时间：_____________共_____________天 u2003u2003自年月日至年月日 u2003u2003请假事由：_________________________________________________________________ u2003u2003研究生签字：_____________年月日 u2003u2003导师对请假事由是否属实，是否同意请假的意见： u2003u2003导师签字：_____________年月日 u2003u2003学院主管院长意见：_____________ u2003u2003主管院长签字(盖章)：_____________年月日 u2003u2003研究生院意见：_____________ u2003u2003______________年_______月_______日 　　 推荐阅读：

一、现代企业制度是指适应现代社会化大生产和市场经济体制要求的一种企业制度，也是具有中国特色的一种企业制度。十四届三中全会把现代企业制度的基本特征概括为“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”十六个字。1999年9月党的十五届四中全会再次强调要建立和完善现代企业制度，并重申了对现代企业制度基本特征“十六字”的总体要求。现代企业制度是国有企业改革所追求的一个目标。国有企业改革,就是要建立现代企业制度,也可以说,我们企业改革的核心,就是建立现代企业制度。二、现代企业制度主要内容包括:企业法人制度、企业自负盈亏制度、出资者有限责任制度、科学的领导体制与组织管理制度。扩展资料现代企业制度的意义：1、建立现代企业制度，实行公司制，是国有企业特别是国有大中型企业改革的方向。有限公司在现代企业中最具有典型性和代表性，是现代企业制度的主要组织形式。2、建立现代企业制度，实行公司制，对于解放和发展生产力，搞好搞活大中型企业具有重大意义：第一、有利于实现政企职责分开。第二、有利于规范企业经营者的行为。第三、有利于国有资产的保值增值。第四、有利于发挥国有经济的主导作用。第五、有利于同国际惯例接轨。参考资料来源：知网：关于现代企业制度参考资料来源：百度百科：现代企业制度

引言：　　广西贵港国际大酒店是一家四星级标准建筑装修的高档豪华酒店，酒店占地35亩，总建筑面积3万平方米，总投资过亿元，250多个停车位，餐饮部设在一、二层，一层引进国际品牌米萝咖啡，民族食街，二层中餐有25个VIP包厢厅可客纳360人的多功能厅和200人的散点餐厅。这么高规模，功能设施配套的酒店在当地是首家，他主要面对政府官员，高档商务散客为接待对象。所以其经营管理的要求相当高。 一、经营 (一)市场调查和市场预测 　　贵港国际大酒店必须确知自己的市场领域，顾客类型，顾客支付能力，顾客对环境，出品，服务等的需求，并预测未来发展情况。目的是寻找餐厅出品服务的市场所在。 (二)经营方针和经营策略选择 　　经营方针是是餐厅的发展方向和指针。它随餐饮业的性质、任务、环境条件和接待对象不同而变化。贵港国大餐饮部以“通过一流服务和高效率管理，为宾客提供舒适、亲切、方便和带人情味的享受，把企业办成具有中国特色和国际水平的一流酒店”为经营方针。　　经营策略是经营方针的具体运用。贵港是“北部湾”开发的新兴城市，它是广西的一颗明珠，所以餐饮部以“民族风味+差别(高)市场策略”经营运作。 (三)经营思想和管理目标确定 　　经营思想的实质是正确处理社政、企业、员工和消费者的相互关系，贯彻执行社政方针政策，确保餐厅坚持正确的经营方向，贵港国大餐饮部主要坚持以下五个经营思想： 1、坚持正确的经营方向，改革管理体制，促进生产力发展的思想。 2、坚持不继改善服务态度，服务方式，提高服务质量，牢固树立“餐厅的一切活动都是为了满足广大消费者需要”的思想。 3、坚持以提高经济效益为中心正确处理社会、企业、员工和消费者相互关系。 4、坚持市场经济原则，讲信誉、讲卫生、讲质量、正确开展竞争，以优质服务在竞争中直接接受广大消费者的评判和检验。 5、坚持从长远利益出发，不断创新，进取，开拓，并将社会效益与经济效益一起抓，促进企业和国民经济共同发展。 (四)经营任务 　　采用灵活的经营方式，增加服务项目，扩大服务领域，搞好多种经营，将日常餐厅销售与美食节、会议、食品展销和宴会经营结合起来，采用多种销售方式，搞活餐饮经营。 二、管理 　　在现代科学管理中，人们将管理分为九大系统，即组织、企业文化、人才指挥(亦称纵向指挥)、横向联络、检查反馈、预算计划、人才选用和招聘、培训、激励等。如果这九个系统都做得好，即管理做得好，那么这个餐厅就会获得良好营运，像一个精良的钟表，只要你一上发条整个餐厅会像钟表一样动起来。 (一)餐饮管理的五项基本要求 1、确保良好组织 　　要求：管理员组织相应的下属，并把他们的行为纳入一个轨道，以利于实现组织目标。这是对管理的一项重要要求，否则以下各项要求就很难达到。 2、掌握客源，以销定产 　　餐厅的出品一经做好即需尽可能快地卖与客人，以保证新鲜与质量。因为出品做好后是很难和时间保存的，所以要求管理人员必须根据订餐情况、市场环境、历史资料、当地气候、天气预报、节假日变化等情况，做好预测分析。每天、每餐次尽可能掌握就餐客人的数量及对花色品种和产品质量的要求，并据此安排食品原材料供应和生产过程的组织，以避免浪费，并防止产销脱节，影响客人消费需求和业务活动的正常开展。3、卫生，确保客人安全 　　要求管理人员必须严格执行《食品卫生法》，从食品原材料的采购、验收、储藏、发料到加工、切配、烹饪、装碟和销售都要建立一套严格的卫生制度。 4、正确掌握毛利，维护供求双方利益 　　要求管理人员正确执行餐饮价格政策，区别不同情况，如不同菜式、市场竞争价等，制定毛利率标准。既要发挥市场调节的作用，又要维护供求双方的利益；既要扩大销售又要在降低成本上下工夫。要定期检查毛利率执行结果，并根据市场供求关系作必要的调整。 5、适应多种需求，提供优质服务 　　餐厅的客人来自五湖四海，消费层次复杂。要示必须根据客人的身份、地位、饮食爱好、消费特点和支付能力，研究不同客人的消费需求和消费心理，有针对性地提供优质服务。在产品上坚持多样化、档次合理；在产品质量上突出风味特点，注重色、香、味、形和原料的选择；在服务上坚持一视同仁，热情、主动、礼貌、耐心、细致、周到，以满足客人多层次的物质和精神生活需要，提供优质服务。 (二)餐饮管理五种常用方法 1、层次管理 　　其主要特点是机构设置简练明确，垂直领导，责任清晰。一般分为： 　　决策层(董事会)制定、审查、批准发展计划的财政预算，任命高层管理人员，明确组织结构与福利待遇。 　　经营管理层(总经理)向决策层负责，全权处理餐厅经营管理的一切事务，协调各部门之间的关系。如果餐厅规模不大，可由经理担任。 　　业务管理层(部门经理/主管)贯彻落实上层指示，组织其主管部门实施业务活动。 　　操作层(基层员工)按照程序规范进行具体工作，或接受上司指派，完成指标。 　　层次管理的优点是规范出各级管理者的管理要限，使各级人员在其权力职责范围内得以充分发挥。 2、目标管理 　　其主要特点是使工作有目标，并让相关人员朝目标努力。通常目标可让相关员工参与制定，以发挥员工的主动性，执行起来就不会有抵触，而且产生成就感。另外，还要采取与餐厅利润挂钩的奖励方法，激励员工将工作做得更好并争取更好利润。3、控制管理 　　信任是好的，管理是更好的。控制按理是引导员工做好工作，并发挥监督控制作用，及时发现问题和错误，并在造成实际损失之前纠正它。须注意的是，管理者的控制系统应有弹性，它只控制结果，而不是控制方式，要根据实情制定控制的松紧。 4、制度管理 (1)制度类型：奖惩、例会、培训、考勤、其他。 (2)制度作用：维持餐厅顺利经营的手段。 (3)优点：有依据、有约束，规范与警戒员工的行为。 (4)执行要求以身作则，赏罚分明。责备要及时适时，尽量用忠告和激励的语言；对屡犯不改的要断然处置。5、人本管理 　　人本管理的实质是尊重人格，注重通过情感的投入，缔造宽松、和谐的人际环境，从而引导、激励、调动一种积极向上、奋发进取的精神，过到管理上的理想境界。餐饮业的人本管理主要体现在以员工为本和以客人为本这两个方面。为此，餐厅应提出两个第一：顾客第一；员工第一。并据此深入开展人本管理。　　信任是好的，管理更是好的。作为管理员一定要敢于去管理。用人不当和敢于放权这个矛盾困扰着很多餐饮业高层管理人员，下列方法或有助于解决： 　　(1)首先学会识人。 　　(2)其次学会考验人。 　　(3)再次学会用人(知人善任，用人不疑，疑人不用，用人所长)。 　　(4)最后学会放权(高明的授权是既放权给下属又使其重视责任感。既检查督促，又令其人名有实)。 　　(5)用忠告、帮助、激励代替命令、检查、干预。 　　与部属坦诚想相见，创造一个宽松愉快的工作氛围。 (三)管理工作的五个要领 1、分析经营环境，设定管理目标 　　分析经营环境的重点是：大力开展市场调查，掌握市场动态、特点和发展趋势，了解客人需求变化，同时掌握国家方针政策和对餐饮经营的有关法规和规定等，然后对这些调查资料进行认真分析，并和企业自身条件结合起来，最终达到确定经营方针、选择经营策略、确定经营风味，以及策划餐饮产品购、产、销活动的目的。 　　设定管理目标是分析经营环境的继续和深入。餐饮管理的目标设定，常见如下： 　　(1)按时间划分为长期目标、中期目标、短期目标； 　　(2)按内容划分为市场目标、销售目标、质量目标和效益目标； 　　(3)按层次划分为企业目标、部门目标和基层目标。 　　设定目标，要坚持以提高经济效益为中心，以企业目标和部门目标为主，长短结合。因此要以调查资料为依据，通过预测分析，首先设定战略目标，然后形成市场、销售、质量、效益等具体目标，并通过目标的层层分解，转化成收入、成本、费用、利润等经济指标，落实到企业、部门、基层等各部人员。这样即能将各级管理至基层员工的注意力吸引到餐饮管理目标上来，向着共同的目标奋斗。 2、发挥规划功能，合理发配资源 　　管理目标一经确定，就要根据其要求做好统一规划，以保证餐饮经营各部门、各环节的协调发展。重点是人力、服务项目和业务活动管理三方面的规划。 　　合理分配资源是发挥规划功能的自然结果。餐饮管理资源主要是人、财、物和信息四大资源，合理分配的目标是要达到人力到位，物资流、资金流和信息流畅通，为完善餐饮管理目标提供资源保证。 3、督导次级经理，组织业务经营 　　管理目标既定，在合理分配资源的基础上主要根据管理目标和任务，逐级督导，检查各级员工的工作，以保证管理目标和计划任务的顺利完成。 　　组织业务经营和督导次级经理是同时进行的。其重点是督导各级管理人员去做好客源组织、采购储藏业务、厨房生产组织和餐厅服务组织等各项管理工作，它是一个复杂的过程，管理人员要深入实际，制定管理制度、操作规程，并充分发挥现场管理作用。同时要加强管理沟通，搞好内部协调，保证餐饮管理各项业务经营活动的顺利开展。4、协调内部关系，创造团结气氛 　　餐饮管理内部关系十分复杂，常常在资源分配、任务确定、人事交往、工作安排、利益分配等各方面产生矛盾或磨擦。只有正确处理好这些关系，才能使各级管理员和广大员工心情舒畅。协调内部关系经，要理顺餐饮管理体制，明确规定各级管理人员的职权和领导隶属关系，管理过程中发生矛盾或磨擦，要坚持逐级协调的原则，尽量避免越级指挥和协调。 　　要创造团结气氛，必须有一个团结奋斗、开拓前进、办事公道、不谋私利的领导班子，它是形成企业和部门团体气氛的核心；必须把广大员工的注意力引导到餐饮管理目标上来，为共同完成管理目标而奋斗，它是形成团体气氛的纽带；必须保证广大员工在企业中受尊重，关心员工的物质和精神利益，使他们心情舒畅地工作，以企业为家，关心企业经营、服务质量、出口质量、经济效益，由此形成良好的团队气氛。 5、作好检查跟进 　　工作已经开展，或者已经开花结果，这需要根据情况作好检查跟进，以保证餐饮管理各部门、各环节的工作顺利地朝着即定目标和计划任务进行，直至完成并跟进处理。跟进的意义是持续性的，这是因为，事情的完美是无止境的。再则，餐饮业的工作是不断循环的，只有不断地作好跟进，才能与时并进，使企业得以良好地持续发展。 　　因地制宜地制定和推行一整套以当地相适应的经营管理方案是餐饮部在酒店中所处的地位和所应发挥的职能作用，也是品牌优势和潮流导向的作用。

财富管理专业涉及的主要学科和知识包括投资学、金融市场、资产组合理论、风险管理、税务筹划、保险规划等。财富管理专业是一门关于金融领域的专业，旨在培养学生在资产管理和投资方面的知识和技能。本文将介绍财富管理专业的主要学科和知识，以及其在实际生活和工作中的应用场景和操作方法。其中，投资学是财富管理专业的核心，它涉及到股票、债券、房地产、商品、衍生品等投资工具的选择和组合。金融市场是财富管理专业的重要知识领域，它涉及到股票、债券、外汇、商品、衍生品等市场的运作机制和投资机会。资产组合理论是财富管理专业的重要理论工具，它涉及到如何通过资产组合来实现风险和收益的平衡。风险管理是财富管理专业的重要技能，它涉及到如何通过各种工具和方法来管理投资风险。税务筹划和保险规划是财富管理专业的实际应用领域，它涉及到如何通过税务筹划和保险规划来实现财务目标。在学习财富管理专业时，需要注意的是，该专业需要结合实际应用和理论学习，学生需要通过实践和模拟操作来掌握实际技能。同时，需要注意投资风险和税务筹划的合法性，避免出现不必要的风险和损失。

1、发展消费信贷有利于提高消费倾向，扩大内需。开拓国内市场，扩大国内需求是我国经济发展的基本立足点和长期战略选择，所以有效刺激消费是我国经济保持长期稳定增长的重要保证。尤其重要的是，当前我国经济运行呈现供给相对过剩和通货紧缩的特征，消费品市场从卖方市场格局向买方市场格局转化；而另一方面，居民储蓄率日趋高升，边际消费倾向递减，在此情况下，国家近年先后出台了一系列扩张投资需求的财政政策与货币政策，但从消费领域看，消费市场依然偏淡，扩张投资需求刺激消费作用有限，进一步扩大内需、刺激消费还有赖于发展消费信贷进而扩张有效需求。我们知道，投资和消费是经济增长的两个轮子，要使投资拉动经济增长的态势得以持续，消费需求必须及时跟上，发展信用消费正是扩大消费需求的一种重要途径。从全社会看，由于消费与生产不可能完全同步，消费总是滞后于生产，两者之间存在着一定的滞差，消费信贷的实施有助于增加即期消费，保持生产与消费的良性循环。在当前经济形势下，消费信贷尤其具有以下特殊重要的现实意义。消费信贷是调节当前宏观经济的有效措施。消费需求不足可以说是当前我国经济增长中的一个突出问题，积极开展消费信贷，通过消费信用支持需求扩张，可以达到启动消费品市场带动经济增长的目的。政府通过消费信用引导消费者的支出投向，有意识地加速或延缓某类消费的社会实现，还可以有效促进产业结构调整和升级，实现经济结构的优化，使经济增长步入良性循环。2、发展消费信贷有利于为经济增长提供推动力。消费的增长始终是经济活动的出发点与归宿点，以消费为导向也正是市场经济发展伪真谛。居民消费的增长与消费需求结构的升级正是经济规模扩展与经济向更高层次进化的根本推动力。据测算，居民消费对国民经济增长的贡献率，韩国为64.8％，日本为66.4％，美国为68％，而我国该项指标约为50％。在发达国家，信用消费占其整个消费的比重达30％。按此计算，在我国可增加消费1300亿元左右，将带动消费增长约4.5个百分点，若消费对经济增长贡献率为50％，则最终可拉动经济增长2.3个百分点。目前我们的消费水平在达到小康之后，面临消费升级，一次性大额支付是其中一个重要特征，也会是一个经常遇到的问题。通过消费信贷，使部分急需改善生活条件并有一定经济实力的居民提前实现对住房、汽车等高价值消费品的需求，也有利于提高生活水平的质量，促进社会消费升级的顺利实现。事实上，消费信贷是一个人乃至一个民族有没有信心的标志--敢不敢于花未来挣的钱，因此，通过发展消费信贷，可以从根本上改变传统的制约消费的政策和观念，把消费和劳动生产有机起来，激发劳动者的劳动热情，提高劳动生产率，最终提高人民消费生活水平。3、发展消费信贷可以优化社会信用结构，使债权和债务有机地结合起来，从而提高信用内在约束机制和全社会的信用水平。在目前我国畸形的社会信用结构中，居民高债权，政府和企业高债务，银行高风险。风险和收益是绝对分离的。发展消费信贷可以优化居民的资产结构，使居民的收益和风险通过信用消费的方式相结合。消费信贷和储蓄对于货币流通的作用恰恰是相反的，前者是未来的收入现在使用，而后者是现在的收入未来再用。发展消费信贷也是构建市场储蓄向投资转化机制的重要措施。此外，发展消费信贷可以延伸贷币政策和信贷政策的作用范围，是调整银行资产负债结构的有力工具之一。到目前为止，货币、信贷政策都是在短缺经济中发挥促进生产作用的，而通过消费信贷可以使货币、信贷政策延伸到消费领域，建立消费主导型的经济增长方式。更进一步，通过政策作用范围的延呻，可以帮助银行调整资产负债结构，提高银行效率和效益。

1、生理测量在给定的环境中，动物在日常生活中会遇到各种刺激并做出反应，以确保生存。描述动物如何体验和处理环境中的事件的四个阶段。记住要考虑到动物应对中的行为和生理因素。2、事件产生了感官输入。大脑评估这个输入，并可能根据过去的经验产生情绪，情绪产生生理和行为反应。动物适应事件并生存。使用ANS评估动物福利的测量技术有生理测量。

因为社会是一个相辅相成不可分割的整体,由不同个体组成。没有人可以在没有群体交流的情况下独自一人生活。因此我们要有对社会负责，对其他人负责的责任感。不已个人私欲而存在，坚持社会原则的情况下懂得为社会无私奉献自己力所能及的力量。也可以按照索取和回报来分析 先要后给，就是索取之后付出模式；先给后要，就是奉献获得回报，给了不要或者要得少，是奉献，要了不给或者给得少，是自私 整个社会能发展，就是所有人的西格玛奉献要大于西格玛索取 而所谓社会责任，不过是在增加西格玛奉献的总值