研究社会历史过程中有哪些重要方法

社会学的研究方法大致分为定性研究方法和定量研究方法。 定量研究主要用观察、实验、调查、统计等方法研究教育现象，对研究的严密性、客观性、价值中立都提出了严格的要求，以求得到客观事实。定量研究通常采用数据的形式，对教育现象进行说明，通过演绎的方法来预见理论，然后通过收集资料和证据来评估或验证在研究之前预想的模型、假设或理论。定量研究是基于一种称为“先在理论”的基础研究，这种理论以研究者的先验想法为开端，这是一个自上而下的过程。　　定性研究大多是采用参与观察和深度访谈而获得第一手资料，具体的方法主要有参与观察、行动研究、历史研究法、人种志方法。其中参与观察，是定性研究中经常用到的一种方法。参与观察的优势在于，不仅能观察到被观察者采取行动的原因、态度、努力程序、行动决策依据。通过参与，研究者能获得一个特定社会情景中一员的感受，因而能更全面地理解行动。然后通过对观察和访谈法等所获得的资料，采用归纳法，使其逐步由具体向抽象转化，以至形成理论。与定量研究相反,定性研究是基于“有根据的理论”为基础的。这种方式形成的理论，是从收集到的许多不同的证据之间相互联系中产生的，这是一个自下而上的过程。

社会学领域常用的研究方法是质性研究。拓展知识：一、社会学社会学是系统地研究社会行为与人类群体的社会科学，起源于19世纪三四十年代，是从社会哲学演化出来的一门现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科，主要涉及科学主义实证论的定量方法和人文主义的理解方法，它们相互对立、相互联系，共同发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。二、学科性质社会学是不是一门科学，它是一门什么样的科学，能否成为一门自然科学意义上的关于社会的科学？这些问题从孔德开始至今一直困扰着学术界。一些社会学家把该类问题看作是使社会学界发生分裂的最根本的问题，看作是西方社会学争论的三类理论问题之一。三、研究工具社会研究是在一定的方法论指导下，采取适当的方式搜集资料和分析资料的过程，是一种科学实践活动，这就必须有一定的工具和使用这些工具的技术。语言是最基本的工具。其他工具可分为两类：一是文书性工具，如调查表、统计表和统计分析表等，一是器具性工具，即搜集、贮存和分析资料的各种物质设备，如计算机等。使用这些器具的技术（包括统计技术）也是社会研究必备的条件。四、学科始祖奥古斯特·孔德是实证主义的权威代表，法国著名的哲学家，社会学、实证主义的创始人，孔德出生于蒙彼利埃的一个中级官吏家庭，一个天主教家庭，一生经历法国七个政权的更替，深切了解圣西门空想社会主义思想的演变和其称之为工业社会的弊端，渴望社会秩序和社会进步。

（1）简述社会学研究方法体系的构成。（东北财大2007年研）（2）什么是社会研究的方法论？试述它所探讨的主要问题。（中财2010年研）答：（1）社会学研究方法体系的构成可分为三个层次：①方法论社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：a.社会现象的性质及其理解；b.社会研究的哲学基础及其假定；c.社会研究过程和结果的客观性问题；d.社会研究者的价值与研究之间的关系；e.社会研究中的不同范式及其应用；f.不同研究方式的内在逻辑等。②研究方式研究方式是指研究所采取的具体形式或研究的具体类型。通常，社会研究的具体方式可分为四种主要类型：a.调查研究；b.实验研究；c.实地研究；d.文献研究。其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体社会研究区别于其他社会研究的明显特征。同时，每一种方式可以独立地走完一项具体社会研究的全部过程。③具体方法与技术具体方法与技术是指在研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。资料收集和分析是社会研究过程中的两项重要任务，与四种不同的研究方式相对应，研究者可以采用多种不同的资料收集方法和分析方法。（2）研究过程的五个阶段包括：①确定研究课题并将其系统化；②设计研究方案和准备研究工具；③资料的收集；④资料的处理与分析；⑤结果的解释与报告。

人是社会历史的主体 社会主体研究方法就是把作为社会主体的人作为社会历史研究的出发点，通过研究人的活动、人的本质、人与社会的关系，揭示社会的本质及其发展规律的方法。人是社会的主体，要想研究社会就必须先研究社会的主体。马克思在关于社会主体的研究中指出了三点，一是人是社会历史的主体；二是作为历史主体的人是“现实的人”，它是处于一定社会关系之中，从事一定社会实践活动，并且是生活在特定历史条件下具备不同的社会属性和特征的人；三是社会历史研究应当以“现实的人”作为出发点。 早在1844年，马克思在其《经济学哲学》的手稿中就提到整个世界历史无外乎是人通过人的劳动而诞生的过程，共产主义社会是人同自然界的完成了的本质的统一, 是自然界的复活。如果把社会历史的过程发展看做是一部历史剧的话，那么人作为社会历史活动的主体，既是这部历史剧的演员，也是这部历史剧的导演和编剧。此外，马克思还进一步指出人的物质生产活动是社会历史发展的基础，而人存在的状态是社会发展的尺度。现今，在我国政府所提倡的中国特色社会主义的建设理念中，以人为本的科学发展观就是建立在马克思所说的人存在的状态是社会发展的尺度的基础之上的。也就是说应当以人的发展状态来衡量社会的发展，要突出人的发展状态对于社会历史发展的影响。

社会学研究的三种基本范式如下：1、社会事实范式其经典样本是法国社会学家迪尔凯姆的《社会学方法的规则》(1895)和《自杀论》(1897)；研究主题是社会事实，即宏观的社会结构和制度；使用的是问题调查法和历史比较法；属于这种范式的有结构功能论、冲突论，还有系统论和某些新马克思主义流派。2、社会界定范式其经典样本是M.韦伯论述社会行动的著作；研究旨趣在于通过主观意义理解行动、互动及其所导致的后果；主要使用观察法，辅之以问卷调查；属于这种范式的有行动理论、符号互动论、现象学社会学、民俗学方法论以及存在主义社会学等。3、社会行动范式其典型样本是心理学家B.F.斯金纳的著作；研究主题集中在个体行为上，尤其关注诱发预期行为的报偿和阻止非预期行为的惩罚；使用实验方法；属于这种范式的有行为主义社会学和交换论。社会学中的范式概念一门学科具有的关于其研究主题的基本意向和潜在的假定。根据这一见解，社会学范式包含社会学家对他们所研究主题的基本意向，用以描述和分析这一主题的概念选择，为观察和调查而对具体现象和问题的挑选，以及在分析过程中所运用的策略。作为一种潜在的知识假设，社会学范式还包括社会学家的基本价值前提，它必然要影响到选择什么特定领域作为研究主题。

先说结论：严格来说不是对数学有要求，是对数理思维有要求。量化的思维是作为社会科学的社会学与人文学科之间最大的区别。从社会学诞生的时候，几位先哲就意识到了社会学想要立足于学科之林，必须要摆脱形而上，我们做的不是哲学，是与思辨相异的应用科学，俗称社会物理学。就算被认为是不用做数据可以偷懒的定性研究方法，也并非不用学数学。在定性研究中逻辑思维、数理思维更为重要，想要界定一个概念，创造一种理论，就必须界定清楚。只有那样，你才能通过文字、指标，理论的建构告诉别人你在做什么，做到了什么程度，这与数学背后的数理思维是一回事。社会学专业就专业课而言，可能涉及到数学的基本上是数学（一般为数三）和统计学。按照与“数学”有关的课程，大致可以分为三类：1.不考数学，不考统计学2.不考数学（专业课中没有数学这个科目），考统计学（一般包含在《社会研究方法》这门课）3.既考数学，也考统计学（不过我没有碰到过……）题主在考试中不想涉及数学的话，在查询专业目录和考试科目时选择不考数学的就可以了。如果连统计学也不想涉及，要详细看看目标学校的招生简章，特别是社会研究方法这门课的考试范围。也有很多不错的院校在考试阶段是不涉及数学和统计的。大部分院校是社会学理论或社会学史+研究方法两门专业课但是同时也要提醒题主一句～读社会学研究生，统计是一个很必要的方法～也是必须要学的。虽然就“考上”这一目标而言可以暂且避开而已～～

2016年北京大学030301社会学考研专业目录及考试科目研究方向01.组织社会学02.劳动社会学03.家庭社会学04.民族社会学05.城乡社会学06.社会学研究方法07.社会学理论08.经济社会学09.政治社会学10.文化社会学11.发展社会学12.社会心理学13.中国社会思想史14.人口社会学15.社会统计学考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语或253法语或254德语 ③654社会学理论 ④858社会学研究方法和分支学科研究方法

社会学研究方法有四种：调查研究、实验研究、文献分析、实地调查。每一种总研究方式都有适用范围，也存在一定优缺点。调查研究适用于社会生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和学术性调查。实验研究适用于探索两种现象之间是否存在因果关系，实验的类型有实验室实验和实地实验、标准试验和准实验。文献研究适用于研究那些无法接触的研究对象和纵观分析，类型有内容分析、二次分析和现存统计分析。实地研究适用于研究现象发展变化的过程及其特征，它是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方法社会学是一门研究社会事实(客观事实:社会行为、社会结构、社会问题等;主观事实:人性、社会学心理等)的拥有多重范式的学科，起源于19世纪末期。是从社会哲学演化出来的现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科。主要有科学主义的实证论的定量方法和人文主义的理解方法，它们相互对立相互联系，发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。社会学的研究范围广泛，包括了由微观层级的社会行动(agency)或人际互动，至宏观层级的社会系统或结构，因此社会学通常跟经济学、政治学、人类学、心理学、历史学等学科并列于社会科学领域之下。

社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科。学科最初得名于孔德，经过K·马克思、H·斯宾塞、E·迪尔凯姆、M·韦伯等学者的不断发展，逐渐形成有独立研究对象、理论、研究方法和范式的一门社会科学。其研究对象包括与历史、政治、经济、社会结构、人口变动、民族、城市、乡村、社区、婚姻、家庭与性、信仰与宗教、现代化等领域。其方法论思想是多元的，比如以E·迪尔凯姆为代表的社会唯实论，认为人存在于社会之中，其行为和思想都并非纯粹服从于个体理性的，而是受到社会的塑造、限制乃至决定。另有以M·韦伯为代表的社会唯名论 社会学作为对现代性突出矛盾的回应出现于19世纪。这个现代性矛盾是：这个世界变得越来越小和越来越成为一个整体，个人的世界经验却变得越来越分裂和分散。社会学家不但希望了解什么使得社会团体聚集起来，更希望了解社会瓦解的发展过程，从而作出“纠正”。（这种观点主要是社会学中涂尔干学派所持的观点，而其他派别尤其是法兰克福学派，并不探索对社会的救治，因为他们认为对社会病疾提出的救治方案，往往是以一个小群体的观念强加到绝大多数人的身上，这不但解决不了问题，还会使问题加重）　　今天，社会学家对社会的研究包括了一系列的从宏观结构到微观行为的研究，包括对种族、民族、阶级和性别，到细如家庭结构个人社会关系模式的研究。社会学系分成更多更细的研究方向，包括像犯罪和离婚，在微观方面例如有人与人之间的关系。社会学家还常用定量研究的方法从数量上来描述一个社会总体结构，以此来研究可以预见社会变迁和人们对社会变迁反应的定量模型。这种由拉扎斯费尔德（Paul F. Lazarsfeld）倡导的研究方法，现在是社会学研究中的主要方法论之一。社会学研究方法的另外一种方法是定性研究方法，包括参与观察、深度访谈、专题小组讨论等收集资料的方法，以及基于扎根理论、内容分析等定性资料的分析方法。从事定性分析的部分社会学家相信，这是一种更好的方法，因为这可以加强理解“离散”性的社会和独特性的人文。这种方法从不寻求有一致观点，但却可以互相欣赏各自所采取的独特方式并互相借鉴。主流的观点认为，定量和定性这两种研究方式是互补的，而不是矛盾的。　　孔德发明了社会学一词。“社会学”是一门新的学术范畴。它横跨经济、政治、人类学、历史及心理学。它的意义在于寻找混合了人类知识及哲学的源头。　　“社会学”一词是由孔德(Auguste Comte)首创的，他试图使用一种物理学的方法来统一所有的人文学科——包括历史、心理和经济学，从而建立经得起科学规则考验的学科，原本他用“社会物理学”来称呼这个新的学科。他的社会学理念是典型18世纪的：他相信所有人类活动都会一致地经历截然不同的历史阶段，如果一个社会可以抓住这个阶段，它就可以为社会病开出有效的药方。　　第一本以社会学为题目的书是19世纪中期的英国哲学家 赫伯特·斯宾塞所著。在美国，1890年 肯萨斯大学的“社会学元素”是社会学第一个课程[1],[2]，1892年 芝加哥大学由艾比安·斯莫尔成立了美国第一个独立大学学院，他也创立了“美国社会学学报”[3]。1895年，法国 波尔多大学成立了欧洲第一个社会学学院。 1904年 伦敦经济及政治学院成立了英国第一个社会学学部[4]。1919年 马克斯·韦伯在慕尼黑大学成立第一个社会学学部。1920年Florian Znaniecki在波兰成立第一个社会学学部。　　第一次关于社会学的国际合作发生于1893年。当时 René Worms 成立“社会学国际小学院”，最后与创立于1949年的国际社会学家协会合并[5]。1905年成立的美国社会学协会是今天世界最大的社会学家协会。　　19世纪至20世纪有一群古典社会学家冒起，例如：卡尔·马克思、Ferdinand Toennies、埃米尔·涂尔干、帕累托及马克斯·韦伯。他们的工作涉及宗教、教育、经济、心理学、道德操守、哲学、神学及其他学术范畴。　　早期由孔德带出的理论研究方式是模仿研究自然科学的方法，应用相同的方法来探讨社会现象。强调以经验、实证和科学方法为社会学扎实的基础。这个方法学称为实证主义。　　19世纪早期以实证主义与自然主义手法来研究社会生活受到了德国的狄尔泰、海因里希·李克尔等新孔德主义派哲学家的质疑。他们认为自然世界跟社会世界是不同的，人类社会有独特的范畴如意义、符号、规则、道德规范及价值。这些元素产生了人类文化。后来马克斯·韦伯根据这个观点发展出“反实证主义”的解释社会学（Interpretive Sociology），强调社会学研究的对象是人类行为的主观意义。它跟反自然论有密切关系，使社会学研究特别关注人类及文化价值。这导致难以为主观客观研究分野的争论并影响了诠释研究。因特网时代也催生了社会学的新分支－公共社会学。　　最后，自然科学实际上并没有取代其他的社会科学，而是变成强调对象和方法的另一种形式。今天，社会学家通常通过比较法来研究人类组织和社会制度，特别是在复杂的工业社会组织结构的研究中。从20至21世纪来看，社会学的研究也应该是突飞猛进的时代。 社会理论当中常常用一些抽象和甚至复杂理论框架来解释和分析社会样式和宏观社会结构。社会理论总跟经典的学科有一个令人不安的关系，就是大部分的重要社会学家从未担任大学职务。现今社会理论被认为社会学分支，涉足多个科学区域譬如人类学、经济、神学、历史等等。第一种社会理论几乎跟社会学同时诞生。社会学之父－孔德创立第一社会理论－社会演化理论。在19世纪，三大社会理论分别是社会进化论、社会周期论和马克思主义的历史唯物主义。虽然它们现在被认为是过时，但是它们却产生了新理论，像新进化论、现代化的社会生物学、后工业化的社会理论及多边理论。　　跟客观的自然科学不同，社会理论家很少使用科学方法及其他事证方式来证明论点。反而，他们面对非常大型的社会走势时候都使用一些假说。可是，这些假说需要很长的时间来证明。这正是反对者所批评的重点。对于解构主义者及后现代主义者，他们更质疑所有的研究及方法都是错误地承袭下来。很多时候，社会理论被认定为不可证明的。　　可是，社会理论是构成社会学的最大部份。客观的科学研究经常支持社会理论家的解释。建基于科学方法的统计研究发现妇女和其他人虽然执行同样职业，但是收入出现严重收入差距。这成为女权主义的复杂社会理论的大前提。总之, 特别是对于纯净的社会学的追随者，社会理论曾有这样的呼吁因为它的焦点从个体移到社会本身及一些能控制我们生活的社会力量。这社会学的洞察多年来都集中在学生和对现状不满意的人是因为它假定社会结构和样式是任意或受到具有力量社会群组所控制。这暗示了变动的可能性。这暗示了在社会底层的人士受到不该受的压迫。主要的社会学主题　群体组织方面：家庭－社区—乡村－集镇－城市－部落－民族－团体—文化.. 　　群体与组织 　　初级社会群体 　　家庭 　　邻里 　　儿童游戏群体 　　社会组织 　　科层制 　　社会制度方面：亲属－婚姻－经济－政治－法律－宗教－教育－文化－体育.. 　　社会过程方面：合作－竞争－战争－改革－革命－社会舆论－社会价值观－社会一体化.. 　　社会化 　　社会角色 　　规范与越轨 　　社会变迁 　　分层与流动 　　城市化 　　现代化 　　社会问题方面：就业－民族分裂－犯罪－环境污染－人口－移民－种族歧视－暴力—贫困.. 社会学理论 　社会有机体论 　　社会发展论 　　社会公平论 　　社会交换论 　　社会互动论 　　社会进化论 　　社会均衡论 　　社会认知论 　　社会学习论 　　社会控制论 　　结构功能论 　　社会冲突理论　　马克思主义　　后现代理论　　批判理论　　女权主义理论　　等等 社会学学派及分支 历史社会学派 　　社会统计学派 　　社会学分支　　社会学史 　　教育社会学 　　社会思想史 　　社会学方法 　　社会调查方法、社会统计学 　　实验社会学 　　数理社会学 　　应用社会学 　　职业社会学、工业社会学、医学社会学、城市社会学、乡村社会学、家庭社会学、环境社会学、青年社会学、老年社会学、犯罪社会学、越轨社会学、妇女问题、种族问题、社会问题、社会群众及分层问题、社区、社会保障、社会工作、微观社会学、政治社会学、宗教社会学、体育社会学、发展社会学、人口社会学 　　比较社会学 　　社会地理学 　　文化社会学 　　艺术社会学、知识社会学、道德社会学 　　历史社会学 　　经济社会学 　　军事社会学 　　社会心理学 　　社会心理学史、实验社会心理学 　　公共关系学 　　社会人类学 　　组织社会学 　　发展社会学 　　福利社会学 　　人口学 　　人口经济学、人口社会学、人口学说史、人口史、人口地理学、人口生态学、区域人口学、人口系统工程、人口预测学、人口规划学、人口政策学、计划生育学 　　参看：　　心理学 -- 情报学 -- 政治学 -- 社会主义 -- 社会发展规律 -- 社会结构 -- 人才学

如何观察社会事实正常现象与病态现象的区分以及社会类型的划分解释社会事实的准则社会学求证方法的准则

方法体系从知识结构的角度看，民族社会学的方法体系由三个层次构成：第一层次为方法论原则，具有指导研究方向的意义；第二层次为具体研究方法，与研究实践和过程相统一；第三层次为技术手段，是研究过程中所运用的主要工具。一门学科立足于科学知识体系之中，主要依靠两个方面：一是学科的理论，即由一些核心的概念构成的对研究对象的研究或阐释体系；二是科学的方法论，是指从概念到对研究对象的解释或阐释过程中所涉及的思维方式和所使用的手段、技术。民族社会学发展至今，可以说已经成为一门相对独立的学科，有其自身的方法体系。民族社会学研究方法论的原则，是确定研究者的基本方向、影响研究性质的基本观念和定律。方法论原则通常包括：哲学世界观和方法论、逻辑思维方法原则、民族社会学的一般化理论。高永久提出的民族社会学的方法论有三个方面：1.认识和把握民族社会学现象——马克思主义的指导方法。2.分析和阐释民族社会现象——主位和客位研究、民族中心文化和文化相对论。3.发现和研究民族社会现象。方法特征民族社会学不能被简单的视为民族学和社会学的交叉和糅合，民族社会学研究方法是从社会学的立场认识民族，又从民族的角度理解社会的具有自身特色的方法。民族社会学方法的基本特征具体表现为以下三个方面：第一，动态性。社会学的立场和视野是动态的，他关注变动中的尤其是现实社会的各种事实和关系的动态过程。从社会学的视角去认识民族与社会，就是把这对关系置于社会变迁的动态过程中加以考察，从中发现其结构要素和变迁的规律。第二，整体性。民族社会学对民族与社会的认识和理解，首先是从整体论高度出发的，把民族与社会视为有机统一的整体，然后从整体内系统关系的纬度来分析两者之间的联系和相互作用，例如，从民族的角度来理解社会，并不是简单地把民族看作社会结构的组成部分，而是把社会理解为民族社会、民族国家，由此我们可以理解，在社会运行和变迁过程中，民族这一社会要素或社会属性在社会生活中产生着一定作用，对社会变迁有着一定影响。第三，经验性。民族社会学注重对民族与社会的事实与现实的考察，并在此基础上拓展对民族与社会关系的认识。在整个研究过程中，获得经验事实是首要的。所以，较多的民族社会学研究实践，都倾向于运用调查研究法，从现实社会中的现象入手，根据经验事实来理解民族与社会动态过程和关系。两种范式范式的概念是由库恩首先提出来的，用来表达科学研究活动的一般特征和规律。所谓范式，是指一定时期内，科学研究共同体成员在进行常规科学研究过程中所共同遵循的规范和理论与方法论模式。民族社会学的范式，既是该学科研究历史的总结，又是其未来发展所需要参照并不断建构的规范、理论和方法。从学科研究历史的角度看，民族社会学的范式可以概括为两个主要类型：马克思主义民族学和西方社会学的民族关系 研究。这两个主要范式反应的是，民族语社会研究领域中不同的研究者在研究时遵循了不同的理论传统和方法论的模式，其差异集中体现在两个范式对民族这一概念的认识和理解之上，以及在此基础上形成的研究侧重点的差异。 两种民族社会学范式的比较　　范式类型对民族概念理解对民族边界理解研究的重点研究方法特征马克思主义民族学客观存在的社会实体客观的、稳定的民族历史、语言、习俗、体质特征历史主义、进化论西方社会学的民族关系研究主观认知的社会属性主观的、相对的民族分层与流动、族际互动经验主义 研究的逻辑过程根据华莱士的“科学之环”原理，研究的逻辑过程是由问题、理论、假设、操作化和假设检验等几个环节构成的。五个知识部分：理论；假设；经验观察；经验概括；被检验过的假设。六套方法：逻辑演绎方法；操作化方法；量度、测定与分析方法；逻辑推论方法；建立归纳、命题和理论的方法。民族社会学解释从经验中观察和发现民族与社会关系的理论问题，用经验材料来证明这些理论，运用理论来解释民族与社会的关系，是民族社会学研究的基本思路。在民族社会学的研究中，对社会系统中民族现象的理论解释主要包括：概念和变量、假设、变量测量和分析、假设检验。具体研究的阶段具体研究阶段是进行一项研究的完整过程，包括研究的具体方案和研究的具体实施程序或步骤。第一阶段就是提出和界定问题。民族社会学的具体研究总是要解答某些具体问题，所以问题是研究的导向，也是研究的目的。提出问题一般遵循这样几个基本原则。 问题必须具有理论导向。 问题最好具有一定的现实意义。 提出的问题必须具有研究可行性。 第二阶段是针对所提出的问题，回顾别人是如何研究的。第三阶段就是进行研究设计。研究设计是指为了解答所提出的问题，实现研究目的，对研究中所涉及的资料收集、整理、分析和检验所作的具体计划。第四阶段是收集资料。第五阶段是整理和分析资料。第六阶段就是解释从资料中获得的新发现。第七阶段是得出结论。第八阶段就是发表和出版研究成果。 民族社会学的研究对象归根到底就是社会中的人，具有不同民族身份的人。作为研究人的社会科学，其性质与以物质或非人为研究对象的自然科学有着天壤之别。多数自然科学的研究实践中，不存在明显的伦理问题，而已社会中的人为研究对象的社会科学，其研究必然涉及他人以及人与人之间的关系，因此，研究者在研究中必须把可能涉及的关系规则考虑进去，也就是必须注意研究中的伦理问题。一般来说，民族社会学研究中需要注意额伦理问题主要有隐私问题、忌讳问题和政治敏感问题等。

【答案】：人口社会学的研究方法是指在具体研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。 常见的方法有以下四种： (1)人口普查。 (2)人口抽样调查。 (3)人口统计分析。 (4)人口预测。

发展社会学从与西方发达国家的对照和关联中，研究发展中国家 现代化和社 会发展的特点、条件及对策。主要研究：①造成发展中国家与发达国家之间在发展程度上的差距的原因；②发达国家的存在或先发展对发展中国家的现代化和社会发展的影响；③发展中 国家的现代 化和社会发展在初始条件及其过程上的特点；④各发展中国家之间现代化和社会发展的不同特点及对策。发展社会学最常用的研究方法是：①比较方法，即把发展中国家的现代化和社会 发展情况与 发达国家的情况进行比较；②关联的方法，即通过与西方发达国家的联系来分析发展中 国家的现代化和社会发展；③历史的方法，即追溯社会发展的历史过程，探讨历史因素对现代化的 影响，用历 史分析的方法来研究发展中国家的现代化和社会发展。以上内容为转载 原作者为：王军 特此说明

社会学作为对现代性突出矛盾的回应出现于19世纪。这个现代性矛盾是：这个世界变得越来越小和越来越成为一个整体，个人的世界经验却变得越来越分裂和分散。社会学家不但希望了解什么使得社会团体聚集起来，更希望了解社会瓦解的发展过程，从而作出“纠正”。（这种观点主要是社会学中涂尔干学派所持的观点，而其他派别尤其是法兰克福学派，并不探索对社会的救治，因为他们认为对社会病疾提出的救治方案，往往是以一个小群体的观念强加到绝大多数人的身上，这不但解决不了问题，还会使问题加重） 今天，社会学家对社会的研究包括了一系列的从宏观结构到微观行为的研究，包括对种族、民族、阶级和性别，到细如家庭结构个人社会关系模式的研究。社会学系分成更多更细的研究方向，包括像犯罪和离婚，在微观方面例如有人与人之间的关系。社会学家还常用定量研究的方法从数量上来描述一个社会总体结构，以此来研究可以预见社会变迁和人们对社会变迁反应的定量模型。这种由拉扎斯费尔德（Paul F. Lazarsfeld）倡导的研究方法，现在是社会学研究中的主要方法论之一。社会学研究方法的另外一个流派是定性研究，包括参与观察、深度访谈、专题小组讨论等收集资料的方法，以及基于扎根理论、内容分析等定性资料的分析方法。从事定性分析的部分社会学家相信，这是一种更好的方法，因为这可以加强理解“离散”性的社会和独特性的人文。这种方法从不寻求有一致观点，但却可以互相欣赏各自所采取的独特方式并互相借鉴。主流的观点认为，定量和定性这两种研究方式是互补的，而不是矛盾的。 社会理论当中常常用一些抽象和甚至复杂理论框架来解释和分析社会样式和宏观社会结构。社会理论总跟经典的学科有一个令人不安的关系，就是大部分的重要社会学家从未担任大学职务。现今社会理论被认为社会学分支，涉足多个科学区域譬如人类学、经济、神学、历史等等。第一种社会理论几乎跟社会学同时诞生。社会学之父－孔德创立第一社会理论－社会演化理论。在19世纪，三大社会理论分别是社会进化论、社会周期论和马克思主义的历史唯物主义。虽然它们现在被认为是过时，但是它们却产生了新理论，像新进化论、现代化的社会生物学、后工业化的社会理论及多边理论。 跟客观的自然科学不同，社会理论家很少使用科学方法及其他事证方式来证明论点。反而，他们面对非常大型的社会走势时候都使用一些假说。可是，这些假说需要很长的时间来证明。这正是反对者所批评的重点。对于解构主义者及后现代主义者，他们更质疑所有的研究及方法都是错误地承袭下来。很多时候，社会理论被认定为不可证明的。 可是，社会理论是构成社会学的最大部份。客观的科学研究经常支持社会理论家的解释。建基于科学方法的统计研究发现妇女和其他人虽然执行同样职业，但是收入出现严重收入差距。这成为女权主义的复杂社会理论的大前提。总之, 特别是对于纯净的社会学的追随者，社会理论曾有这样的呼吁因为它的焦点从个体移到社会本身及一些能控制我们生活的社会力量。这社会学的洞察多年来都集中在学生和对现状不满意的人是因为它假定社会结构和样式是任意或受到具有力量社会群组所控制。这暗示了变动的可能性。这暗示了在社会底层的人士受到不该受的压迫。 在二十世纪早期，社会学家及心理学家曾对工业社会作出研究，对人类学作出了贡献。要留意一点的是人类学家都曾对工业社会作出研究。今天社会学及人类学主要分别在于研究不同的理论和方法而不是对象。 社会生物学是综合社会学及生物学的一门新科学。虽然它很快获得接受，但仍然有很多争论的地方因为它尝试使用进化及生物过程来解释社会行为及结构。社会生物学家常被社会学家批评过份倚赖基因对行为的影响。社会生物学家却说在自然之间和哺育存在一个复杂关系。故此社会生物学跟人类学、动物学、进化心理学有密切关系。这仍然是其他科学所不能接受的。一些社会生物学家像Richard Machalek要求使用社会学来研究非人类社会。

社会学研究方法有四种：调查研究、实验研究、文献分析、实地调查。一、调查研究适用于社会生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和学术性调查。二、实验研究适用于探索两种现象之间是否存在因果关系，实验的类型有实验室实验和实地实验、标准试验和准实验。三、文献研究适用于研究那些无法接触的研究对象和纵观分析，类型有内容分析、二次分析和现存统计分析。四、实地研究适用于研究现象发展变化的过程及其特征，它是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。

社会学的研究方法主要有：统计调查法，实地研究法，实验法，文献研究法等。其中统计调查和实验法属于定量研究，实地研究法和文献法属于定性研究。 统计调查适用于对集体的态度、行为倾向和社会舆论的研究，如民意测验 ，群众对某事物的态度，对一些社会公认的问题的民意考察等。 实地研究法最早由人类学和民族学方法发展而来，它适用于对少数有代表性的或独特的社会单位进行详细、深入的考察，特别是对那些只有在现场才能很好理解的事件，过程和行为进行研究。如费孝通的“江村研究”。 实验法最适用于解释现象之间的因果关系，主要用于社会心理学和小群体研究。 文献法是历史的主要研究方法，它利用现存的第二手资料，侧重从历史资料中发掘事实和证据，主要借助历史文献研究过去的一些社会问题，也可以是综述性的研究，或探究社会问题的历史根源和来龙去脉等，

（1）简述社会学研究方法体系的构成。（东北财大2007年研）（2）什么是社会研究的方法论？试述它所探讨的主要问题。（中财2010年研）答：（1）社会学研究方法体系的构成可分为三个层次：①方法论社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：a.社会现象的性质及其理解；b.社会研究的哲学基础及其假定；c.社会研究过程和结果的客观性问题；d.社会研究者的价值与研究之间的关系；e.社会研究中的不同范式及其应用；f.不同研究方式的内在逻辑等。②研究方式研究方式是指研究所采取的具体形式或研究的具体类型。通常，社会研究的具体方式可分为四种主要类型：a.调查研究；b.实验研究；c.实地研究；d.文献研究。其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体社会研究区别于其他社会研究的明显特征。同时，每一种方式可以独立地走完一项具体社会研究的全部过程。③具体方法与技术具体方法与技术是指在研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。资料收集和分析是社会研究过程中的两项重要任务，与四种不同的研究方式相对应，研究者可以采用多种不同的资料收集方法和分析方法。（2）研究过程的五个阶段包括：①确定研究课题并将其系统化；②设计研究方案和准备研究工具；③资料的收集；④资料的处理与分析；⑤结果的解释与报告。

（1）简述社会学研究方法体系的构成。（东北财大2007年研）（2）什么是社会研究的方法论？试述它所探讨的主要问题。（中财2010年研）答：（1）社会学研究方法体系的构成可分为三个层次：①方法论社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：a.社会现象的性质及其理解；b.社会研究的哲学基础及其假定；c.社会研究过程和结果的客观性问题；d.社会研究者的价值与研究之间的关系；e.社会研究中的不同范式及其应用；f.不同研究方式的内在逻辑等。②研究方式研究方式是指研究所采取的具体形式或研究的具体类型。通常，社会研究的具体方式可分为四种主要类型：a.调查研究；b.实验研究；c.实地研究；d.文献研究。其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体社会研究区别于其他社会研究的明显特征。同时，每一种方式可以独立地走完一项具体社会研究的全部过程。③具体方法与技术具体方法与技术是指在研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。资料收集和分析是社会研究过程中的两项重要任务，与四种不同的研究方式相对应，研究者可以采用多种不同的资料收集方法和分析方法。（2）研究过程的五个阶段包括：①确定研究课题并将其系统化；②设计研究方案和准备研究工具；③资料的收集；④资料的处理与分析；⑤结果的解释与报告。

（1）简述社会学研究方法体系的构成。（东北财大2007年研）（2）什么是社会研究的方法论？试述它所探讨的主要问题。（中财2010年研）答：（1）社会学研究方法体系的构成可分为三个层次：①方法论社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：a.社会现象的性质及其理解；b.社会研究的哲学基础及其假定；c.社会研究过程和结果的客观性问题；d.社会研究者的价值与研究之间的关系；e.社会研究中的不同范式及其应用；f.不同研究方式的内在逻辑等。②研究方式研究方式是指研究所采取的具体形式或研究的具体类型。通常，社会研究的具体方式可分为四种主要类型：a.调查研究；b.实验研究；c.实地研究；d.文献研究。其中每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体社会研究区别于其他社会研究的明显特征。同时，每一种方式可以独立地走完一项具体社会研究的全部过程。③具体方法与技术具体方法与技术是指在研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。资料收集和分析是社会研究过程中的两项重要任务，与四种不同的研究方式相对应，研究者可以采用多种不同的资料收集方法和分析方法。（2）研究过程的五个阶段包括：①确定研究课题并将其系统化；②设计研究方案和准备研究工具；③资料的收集；④资料的处理与分析；⑤结果的解释与报告。

社会研究主要有定性研究和定量研究两大类。会用各种方法搜集经验实证，包括问卷、面谈、参与者观察及统计研究。历史社会学研究属于定性社会研究方法。不同的方法所面对的困难是它们都根据研究员各自采纳的理论基础来解释及了解社会。作为功能主义者，艾弥尔·涂尔干喜欢以社会大规模结构来解释任何东西。如果他是符号互动者，他便专注人们如何理解别人。马克思主义者或新马克思主义者把什么都化作阶级斗争。现象学家只是思考大众对现实如何建立自己的意义。当各方都面对现实社会问题时，常常争论谁对谁错，而实际上会把不同方法学结合。一般观点将社会学区分为宏观（巨视）或微观两类，认为分析单位如国家发展，就属于前者；分析个人精神与家庭等，较属于后者。这是相当僵化的解决看法。事实上，所谓微观并非依照研究单位的规模看，微观较属于处理社会学基本原型的东西，更观察在不同单位之间的互动，事实上，在企业之间、乃至于国家之间，也可以视为是一个个个体，研究他们之间的互动关系，以微观方式处理之─诸如用象征互动论、现象学方法等。互联网是社会学家的兴趣所在，原因有四：一.它是研究工具。例如网上问卷调查代替纸张问卷；二.它成为讨论平台；三.它本身是研究课题。互联网的社会学研究网上社区、虚拟社区；四.因为互联网而产生社会组织上的改变，例如由工业社会转型到知识社会的大型社会改变。一般欧美注意到互联网问题，较倾向从媒介角度出发。认为它不仅是一个沟通工具而已，更在于改变人们互动的模式，一如20世纪以前，货币出现联带影响人们的现代生活，都会生活等；或向古腾堡印刷术在欧洲蓬勃之后，对欧洲知识与教育等面向的改变。

顾名思义，社会学是研究社会的科学，它包含社会学理论和社会学研究方法社会学理论，包括社会交换论、经济社会学、社会组织学等等。社会学研究方法，包括调查研究方法统计学等等，非常有实用价值社会学，在现代最引人注目的成就是及实证的研究方法，对市场调研等等有很大的启发，并且应于市场调研。

、社会学研究方法，指的是从事社会学经验研究的方法，而非理论研究的方法。2社会研究具有三个方面的基本特征：(1)研究的主题是社会的，而非自然的；(2)研究的方式是经验的，而非思辨的；(3)研究的问题是科学的，而非判断的。3.社会现象的复杂性、人的特殊性、研究的干扰性、保持客观性的困难以及研究所受到的各种限制是社会研究中最主要的困难。4.社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术。6.社会研究有四种主要的研究方式，即调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。8.实证主义（定量）与人文主义（定性）、批判主义三种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。其一是科学主义的；其二是自然主义的。9.社会研究的过程分为五个阶段，这就是：(1)确定研究课题并将其系统化；(2)设计研究方案和准备研究工具；(3)资料的收集；(4)资料的处理与分析；(5)结果的解释与报告。11.方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。12.研究方式：研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。二、理论与研究：1、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。通常可将理论划分为三个层次，即宏观理论、中层理论和微观理论。2、判断理论优劣的标准有三条，即在其他条件相同的情况下：(1)解释范围越广泛的理论越是好的理论；(2)解释越精确的理论越是好的理论；(3)结构越简练的理论越是好的理论。3、概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素。变量(variable) 就是具有一个以上不同取值(不同的子范畴、不同的属性或不同的亚概念)的概念4．概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。5．理论目的是描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑关系。6．直接由概念构成的是命题，而理论则是由一组命题所构成的。7．在社会研究中最常用的命题形式是假设，即一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说一种可用经验事实检验的命题。8．理论对经验研究的作用体现在：作为研究的基础、背景，为研究提供理论视野和概念框架；指导研究方向；提供研究的解释。9.一种理论解释的发展包含着两个相互联系的过程或阶段，即以归纳推理为标志的理论建构过程和以演绎推理为特征的理论检验过程。理论建构过程以观察为起点，然后通过归纳推理，得出解释这些观察的理论；而理论检验过程则是以理论为起点，通过演绎推理，作出预言或预测，并通过对实际事物的观察来检验预言的正确性。

社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科。它从过去主要研究人类社会的起源、组织、风俗习惯的人类学，倾向变为以研究现代社会的发展和社会中的组织性或者团体性行为的学科。在社会学中，人们不是作为个体，而是作为一个社会组织、群体或机构的成员存在。目录1 概观 2 历史 3 社会学中的科学与数学 4 主要学说 5 社会研究方法 6 社会学与其他社会科学 7 主要的社会学主题 8 社会学主要人物 9 社会学理论 10 社会学学派 11 社会学分支 12 参看 13 有关文献 14 外部链接 [编辑] 概观社会学作为对现代性突出矛盾的回应出现于19世纪。这个现代性矛盾是：这个世界变得越来越小和越来越成为一个整体，个人的世界经验却变得越来越分裂和分散。社会学家不但希望了解什么使得社会团体聚集起来，更希望了解社会瓦解的发展过程，从而作出“纠正”。（这种观点主要是社会学中涂尔干学派所持的观点，而其他派别尤其是法兰克福学派，并不探索对社会的救治，因为他们认为对社会病疾提出的救治方案，往往是以一个小群体的观念强加到绝大多数人的身上，这不但解决不了问题，还会使问题加重）今天，社会学家对社会的研究包括了一系列的从宏观结构到微观行为的研究，包括对种族、民族、阶级和性别，到细如家庭结构个人社会关系模式的研究。社会学系分成更多更细的研究方向，包括像犯罪和离婚，在微观方面例如有人与人之间的关系。社会学家还常用定量研究的方法从数量上来描述一个社会总体结构，以此来研究可以预见社会变迁和人们对社会变迁反应的定量模型。这种由拉扎斯费尔德（Paul F. Lazarsfeld）倡导的研究方法，现在是社会学研究中的主要方法论之一。社会学研究方法的另外一个流派是定性研究，包括参与观察、深度访谈、专题小组讨论等收集资料的方法，以及基于扎根理论、内容分析等定性资料的分析方法。从事定性分析的部分社会学家相信，这是一种更好的方法，因为这可以加强理解“离散”性的社会和独特性的人文。这种方法从不寻求有一致观点，但却可以互相欣赏各自所采取的独特方式并互相借鉴。主流的观点认为，定量和定性这两种研究方式是互补的，而不是矛盾的。[编辑] 历史孔德发明了社会学一词。“社会学”是一门新的学术范畴。它横跨经济、政治、人类学、历史及心理学。它的意义在于寻找混合了人类知识及哲学的源头。“社会学”一词是由孔德(Auguste Comte)首创的，他试图使用一种物理学的方法来统一所有的人文学科——包括历史、心理和经济学，从而建立经得起科学规则考验的学科，原本他用“社会物理学”来称呼这个新的学科。他的贡献主要是他使得社会科学终于脱离了人文领域。他的社会学理念是典型18世纪的：他相信所有人类活动都会一致地经历截然不同的历史阶段，如果一个社会可以抓着这个阶段，它就可以为社会病开出有效的药方。马克斯·韦伯第一本以社会学为题目的书是19世纪中期的英国哲学家赫伯特·斯宾塞所著。在美国，1890年肯萨斯大学的“社会学元素”是社会学第一个课程[1],[2]，1892年芝加哥大学由艾比安·斯摩尔成立了美国第一个独立大学学院，他也创立了“美国社会学学报”[3]。1895年，法国波尔多大学成立了欧洲第一个社会学学院。 1904年伦敦经济及政治学院成立了英国第一个社会学学部[4]。1919马克斯·韦伯在慕尼黑大学成立第一个社会学学部。1920年Florian Znaniecki在波兰成立第一个社会学学部。第一次关于社会学的国际合作发生于1893年。当时 René Worms 成立“社会学国际小学院”，最后与创立于1949年的国际社会学家协会合并[5]。1905年成立的美国社会学协会是今天世界最大的社会学家协会。19世纪至20世纪有一群古典社会学家冒起，例如：卡尔·马克思、Ferdinand Toennies、埃米尔·涂尔干、帕累托及马克斯·韦伯。正如孔德，他们都不会自视为社会学家。他们的工作涉及宗教、教育、经济、心理学、道德操守、哲学、神学及其他学术范畴。当然他们在社会学上是非常有影响力的，特别是卡尔·马克思更是经济学重要巨头。早期由孔德带出的理论研究方式是模仿研究自然科学的方法，应用相同的方法学来探讨社会现象。强调以经验、实证和科学方法为社会学扎实的基础。这个方法学称为实证主义。19世纪早期以实证主义与自然主义手法来研究社会生活受到了德国的狄尔泰、海因里希·李克尔等新孔德主义派哲学家的质疑。他们认为自然世界跟社会世界是不同的，人类社会有独特的范畴如意义、符号、规则、道德规范及价值。这些元素产生了人类文化。马克斯·韦伯根据这个观点发展出“反实证主义”的诠释社会学（Interpretive Sociology），强调社会学研究的对象是人类行为的主观意义。它跟反自然论有密切关系，使社会学研究特别关注人类及文化价值。这导致难以为主观客观研究分野的争论并影响了诠释研究。因特网时代也催生了社会学的新分支－公共社会学。最后，自然科学实际上并没有取代其他的社会科学，而是变成强调对象和方法的另一种形式。今天，社会学家通常通过比较法来研究人类组织和社会制度，特别是在复杂的工业社会组织结构的研究中。从20至21世纪来看，社会学的研究也应该是突飞猛进的时代。[编辑] 社会学中的科学与数学社会学家研究时常常分析群体，如社会组织、宗教组织、政治组织及商业组织。他们研究社会群体间的互动、跟踪源头及发展过程、分析群体活动对各个成员的影响。社会学家关心社会群体的特征、群体间或成员间的互动影响及社会特征（例如：性别、年龄、种族）对日常生活所带来的效果。这些社会研究结果能够协助教育家、立法者、行政人员、社工等解决社会问题并制定公共政策。大部分的社会学家都有多项专长，例如社会组织、社会分层及社会流动、种族关系、教育、家庭、社会心理学、城市、农村、政治及比较社会学、性别角色及关系、人口地理学、老年学、犯罪心理学及社会学应用。今天，社会学研究人类组织、社会群体、社会互动等等都使用大量比较方法。社会学的发展对其它科学带来额外的需求，这对研究现代工业社会是十分重要。近年，得到了人类学的启示，加速了对多元文化及多元国民的研究。另一方面，社会学朝著微社会结构发展，例如：种族、社会阶级、性别及家庭。因为有很多罪案发生、家庭问题产生了很大的社会压力，急需要社会学来寻找解决方法。社会学家透过量性研究来研究社会关系以预测社会变动。他们希望透过质性研究，如面谈及小组讨论，对社会运作有更深入的理解。有些社会学家正辩论着从中作出平衡填补两者之间的空隙。例如：量性研究描述大型社会现象而质性研究描述个人如何理解大型社会现象。[编辑] 主要学说社会理论当中常常用一些抽象和甚至复杂理论框架来解释和分析社会样式和宏观社会结构。社会理论总跟经典的学科有一个令人不安的关系，就是大部分的重要社会学家从未担任大学职务。现今社会理论被认为社会学分支，涉足多个科学区域譬如人类学、经济、神学、历史等等。第一种社会理论几乎跟社会学同时诞生。社会学之父－孔德创立第一社会理论－社会演化理论。在19世纪，三大社会理论分别是社会进化论、社会周期论和马克思主义的历史唯物主义。虽然它们现在被认为是过时，但是它们却产生了新理论，像新进化论、现代化的社会生物学、后工业化的社会理论及多边理论。跟客观的自然科学不同，社会理论家很少使用科学方法及其他事证方式来证明论点。反而，他们面对非常大型的社会走势时候都使用一些假说。可是，这些假说需要很长的时间来证明。这正是反对者所批评的重点。对于解构主义者及后现代主义者，他们更质疑所有的研究及方法都是错误地承袭下来。很多时候，社会理论被认定为不可证明的。可是，社会理论是构成社会学的最大部份。客观的科学研究经常支持社会理论家的解释。建基于科学方法的统计研究发现妇女和其他人虽然执行同样职业，但是收入出现严重收入差距。这成为女权主义的复杂社会理论的大前提。总之, 特别是对于纯净的社会学的追随者，社会理论曾有这样的呼吁因为它的焦点从个体移到社会本身及一些能控制我们生活的社会力量。这社会学的洞察多年来都集中在学生和对现状不满意的人是因为它假定社会结构和样式是任意或受到具有力量社会群组所控制。这暗示了变动的可能性。这暗示了在社会底层的人士受到不该受的压迫。[编辑] 社会研究方法社会研究会用各种方法搜集经验实证，包括问卷、面谈、参与者观察及统计研究。不同的方法所面对的困难是它们都根据研究员各自采纳的理论基础来解释及了解社会。作为功能主义者，艾弥尔·涂尔干喜欢以社会大规模结构来解释任何东西。如果他是符号互动者，他便专注人们如何理解别人。马克思主义者或新马克思主义者把什么都化作阶级斗争。现象学家只是思考大众对现实如何建立自己的意义。当各方都面对现实社会问题时，常常争论谁对谁错，而实际上会把不同方法学结合。因特网是社会学家的兴趣所在，原因有四。一）它是研究工具。例如网上问卷调查代替纸张问卷。二）它成为讨论平台。三）它本身是研究课题。因特网的社会学研究网上社区、虚拟社区。四）因为因特网而产生社会组织上的改变，例如由工业社会转型到知识社会的大型社会改变。[编辑] 社会学与其他社会科学在二十世纪早期，社会学家及心理学家曾对工业社会作出研究，对人类学作出了贡献。要留意一点的是人类学家都曾对工业社会作出研究。今天社会学及人类学主要分别在于研究不同的理论和方法而不是对象。社会生物学是综合社会学及生物学的一门新科学。虽然它很快获得接受，但仍然有很多争论的地方因为它尝试使用进化及生物过程来解释社会行为及结构。社会生物学家常被社会学家批评过份倚赖基因对行为的影响。社会生物学家却说在自然之间和哺育存在一个复杂关系。故此社会生物学跟人类学、动物学、进化心理学有密切关系。这仍然是其他科学所不能接受的。一些社会生物学家像Richard Machalek要求使用社会学来研究非人类社会。社会学跟社会心理学有关系，前者关心社会结构，后者关心社会行为。[编辑] 主要的社会学主题群体组织方面：家庭－社区—乡村－集镇－城市－部落－民族－团体—文化.. 群体与组织 初级社会群体 家庭 邻里 儿童游戏群体 社会组织 科层制 社会制度方面：亲属－婚姻－经济－政治－法律－宗教－教育－文化－体育.. 社会过程方面：合作－竞争－战争－改革－革命－社会舆论－社会价值观－社会一体化.. 社会化 社会角色 规范与越轨 社会变迁 分层与流动 城市化 现代化 社会问题方面：就业－民族分裂－犯罪－环境污染－人口－移民－种族歧视－暴力—贫困.. [编辑] 社会学主要人物奥古斯特·孔德（Auguste Comte） 埃米尔·涂尔干 赫伯特·斯宾塞 卡尔·马克思 马克斯·韦伯（Max Weber) 滕尼斯 齐美尔 曼海姆 帕累托 马林诺夫斯基 斯金纳 威廉·萨姆纳(William Sumner) 威廉·托马斯(William Thomas) 弗洛里安·兹南尼基(Florian Zrannecki) 帕森斯 默顿 斯梅尔瑟 甘斯 米尔斯 米德 刘易斯·科塞 霍曼斯 布劳 爱默生 戈夫曼 舒茨 哈罗德·加芬克尔 阿多诺 埃里希·弗洛姆 赫伯特·马尔库塞(Herbert Marcuse) 于尔根·哈贝玛斯(Jurgen Habermas) 米歇尔·福柯 利奥塔 吕西安·斯费兹 布迪厄 安东尼·吉登斯 埃利亚斯 克利福德·格尔茨（文化人类学者，Clifford Geertz） 费孝通 [编辑] 社会学理论社会有机体论 社会发展论 社会公平论 社会交换论 社会互动论 社会进化论 社会均衡论 社会认知论 社会唯名论 社会唯实论 社会学习论 社会控制论 结构功能论 冲突学说 [编辑] 社会学学派历史社会学派 社会统计学派 [编辑] 社会学分支社会学史 教育社会学 社会思想史 社会学方法 社会调查方法、社会统计学 实验社会学 数理社会学 应用社会学 职业社会学、工业社会学、医学社会学、城市社会学、乡村社会学、家庭社会学、环境社会学、青年社会学、老年社会学、犯罪社会学、越轨社会学、妇女问题、种族问题、社会问题、社会群众及分层问题、社区、社会保障、社会工作、微观社会学、政治社会学、宗教社会学、体育社会学、发展社会学、人口社会学 比较社会学 社会地理学 文化社会学 艺术社会学、知识社会学、道德社会学 历史社会学 经济社会学 军事社会学 社会心理学 社会心理学史、实验社会心理学 公共关系学 社会人类学 组织社会学 发展社会学 福利社会学 人口学 人口经济学、人口社会学、人口学说史、人口史、人口地理学、人口生态学、区域人口学、人口系统工程、人口预测学、人口规划学、人口政策学、计划生育学

社会的基本特征包括：（1）社会以人为主体。（2）社会以人们的物质生产活动为基础。（3）社会以人与人的交往为纽带。（4）社会来源于自然又不同于自然。

　　社会学专业需要学习社会学理论、社会学分析方法、社会学研究方法等内容，还会培养学生的社会调查能力和材料分析技能。社会学是系统地研究社会行为与人类群体的学科，起源于19世纪三四十年代，是从社会哲学演化出来的一门现代学科。 　　社会学专业课程 　　1.通识类课程 　　主要包括以马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学语文、大学外语、大学体育、心理健康、军事理论、计算机基础、高等数学、生命科学(或环境科学、地理科学、信息科学)等。 　　2.公共基础类课程 　　主要包括世界(近代)历史、中国(近代)历史、宏观经济学、微观经济学、法学概论、政治学概论、管理学概论、心理学概论、伦理学概论、逻辑学概论、民族学概论、统计学等。高校专业可选择其中部分课程。 　　3.专业基础类课程 　　专业必须从社会学概论、社会工作概论、文化(社会)人类学概论、女性学概论中至少选择3门作为专业核心基础课程，必须从社会研究方法、社会统计学中至少选择1门作为专业核心基础课程。 　　4.专业类课程 　　专业课程可包括国外社会学理论、中国社会学史、中国社会(史)、中国社会思想史、西方社会(史)、西方社会思想史、社会分层与社会流动、社区研究(概论)、社会问题、社会心理学、发展社会学、知识社会学、宗教社会学、教育社会学、政治社会学。 　　经济社会学、文化社会学、法律社会学、组织社会学、家庭社会学、消费社会学、人口社会学、环境社会学、城市社会学、农村社会学、人口学、民俗学概论、犯罪学、人类行为与社会环境、社会保障概论、社会政策、社会管理/社会治理、质性研究方法、量化研究方法、数据分析与统计软件应用。

作为社会学的研究的传播学，其研究方法主要有以下几种：定性研究和定量研究定性研究（1）个案研究（2）文本分析（3）话语分析（4）民族志研究（5）投影法（心理学）（6）访谈法（心理学）2. 定量研究（1）实地调查法（2）内容分析法（3）实验法（心理学）

社会学诞生于科学主义盛行的时代,其研究方法也多受科学理性的影响,主要是主客二元对立的实证主义方法。在中国社会学恢复与重建以来的二十多年里,社会学研究所运用的方法也多为实证主义方法。然而,后现代社会学思潮的崛起对其产生了难以抗拒的冲击,相对于传统社会学研究方法追求科学、理性、客观、普遍的和二元对立的方法,后现代社会学研究则致力于解构科学、理性的神话,追求多元的、价值关联和主体间性的方法,对更好的认识生活世界、获取知识具有重要意义,对社会学学科建设和建设社会主义和谐社会也有重要作用。 本文基于半根基主义①的视角来讨论后现代思潮对社会学研究方法所带来的方法论和研究方式的冲击。主要观点是:后现代社会学研究方法与现代社会学研究方法在方法论上存在着巨大差异,从而也带来了研究方式上的差别,给社会学研究带来了新的机遇,因此在社会学研究中必须把两者恰当地融合起来,才能更好的认识和理解现实社会。 为了既能突显后现代社会学研究方法对传统社会学研究方法的冲击和挑战,又有利于两者的对比,本文先对现代社会学研究方法进行论述,分别对实证主义研究方法和人文主义研究方法中受到后现代社会学研究批判的方法论进行深入讨论,从崇尚科学主义、崇尚理性、对普遍主义、客观性和价值中立的执着追求和主客二元对立的研究倾向等方面进行了深入分析,阐述其在现代社会学研究中根深蒂固的影响,并简略地论述了在其影响下的研究方法和技术。同时,为了能更好的理解社会学研究方法转向的社会基础,本文基于前人的研究基础,分别论述了自二十世纪六七十年代以来社会结构的变迁,以及由此引起的社会现象的变化。再由此论述社会学研究方法的转向,即现象学社会学的研究方法和常人方法学。 其次,在对现代社会学研究方法的分析基础上,具体从反科学主义、反理性至上、反本质主义、反普遍论、反中心论与对差异性、片断化的强调、超越个体主义,强调主体间关系和否定社会学研究的客观性,强调对价值和意义的追求等方面来深入分析后现代社会学研究方法所倡导的方法论。 再次,通过分析后现代社会学研究的方法论倾向对社会学研究方式和研究技术的影响,具体的总结了一些后现代社会学研究的具体研究方式与研究技术,如布迪厄的关系研究方法、福柯的考古学与系谱学方法以及其定性研究方法的倾向,强调“语言”的作用和谈话技术、对现象的历史生成和“解构”视角的强调等。 最后,文章基于半根基主义的立场,对有关后现代社会学研究的评价标准进行了浅略的讨论,得出必须把现代社会学研究方法和后现代社会学研究方法两者结合起来,共同应用于社会学研究,走一条新的研究方法的道路。具体表现为:必须把科学与非科学、理性与非理性结合起来,同时并存、互为补充;必须取一种多向度、多视角的方法,而不能用单一视角去观察社会、研究社会;必须认识到社会学研究不能拒绝意义追求,但也要避免意义的碎片化;在研究方法和技术方面,要同时注重方法的特殊性和融合,在资料收集和资料分析上要相互补充。

社会学是一门实证性的社会科学.其特征有整体性、综合性、广泛性、就用性、多样性、开放性、阶级性、敏感性、国度性、宏观性、实践性和科学性.

1、经济学经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。经济学核心思想是物质稀缺性和有效利用资源，可分为两大主要分支：微观经济学和宏观经济学。经济学起源希腊色诺芬、亚里士多德为代表的早期经济学，经过亚当·斯密、马克思、凯恩斯等经济学家的发展，经济学衍生出了行为经济学等交叉边缘学科。随着国民经济的高速发展，经济学研究和应用受到国家和民众的关注越来越高，理论体系和应用不断完善和发展。2、政治学政治学是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。狭义的政治学研究国家的活动、形式和关系及其发展规律；广义的政治学研究在一定经济基础之上的社会公共权力的活动、形式和关系及其发展规律。现代政治学注重研究政治主体和现实政治问题，如政治制度、国家法律、政治行为、政治决策、政治合法性、政治心理等。3、法学法学，是关于法律的科学。是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学。法律作为社会的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。4、伦理学伦理学的本质是关于道德问题的科学，是道德思想观点的系统化、理论化。或者说，伦理学是以人类的道德问题作为自己的研究对象。伦理学要解决的问题既多又复杂，但基本问题只有一个——道德和利益的关系问题，即“义”与“利”的关系问题。这个问题包括两个方面：一方面是经济利益和道德的关系问题，即两者谁决定谁，以及道德对经济有无反作用的问题；另一方面是个人利益与社会整体利益的关系问题，即两者谁从属于谁的问题。对这一基本问题的不同回答，决定着各种道德体系的原则和规范，也决定着各种道德活动的评判标准和取向。5、社会学社会学是系统地研究社会行为与人类群体的社会科学，起源于19世纪三四十年代，是从社会哲学演化出来的一门现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科，主要涉及科学主义实证论的定量方法和人文主义的理解方法，它们相互对立、相互联系，共同发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。社会学的研究范围广泛，包括了由微观层级的社会行动或人际互动，至宏观层级的社会系统或结构，因此社会学通常跟经济学、政治学、人类学、心理学、历史学等学科并列于社会科学领域之下。6、民俗学民俗学是一门针对风俗习惯、口承文学、传统技艺、生活文化及其思考模式进行研究，来阐明这些民俗现象在时空中流变意义的学科。民俗学具有交叉学科的性质。民俗学与发生在我们周围的各种生活现象息息相关。尽管人们不一定能意识到自己的生活对整个社会具有多大的意义，他们在日常交流中所展现的一切，对文化的传播和保存起了什么样的意义和作用。7、人口学现代人口科学已经发展成包括了诸多分支学科的学科群，人口统计学是其本体，但更广阔的领域是人口研究，主要研究人口变量与经济社会发展、资源环境条件及其变迁的相互关系和作用机制。8、人类学人类学是研究人及其文化的学科。人类在不同环境中创造出不同的社会、政治、经济制度和宗教体系，而人类学者则通过比较研究，找出这些文化制度之间的异同，从而探求人类存在的本质。人类学通常分为文化人类学、体质人类学、考古学、语言人类学四大分支。9、生态学生态学，是德国生物学家恩斯特·海克尔于1866年定义的一个概念：生态学是研究有机体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入，促进了生态学理论的发展。10、遗传学自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学。研究基因的结构、功能及其变异、传递和表达规律的学科。遗传学——研究生物的遗传与变异的科学，研究基因的结构、功能及其变异、传递和表达规律的学科。11、社会学社会学是系统地研究社会行为与人类群体的社会科学，起源于19世纪三四十年代，是从社会哲学演化出来的一门现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科，主要涉及科学主义实证论的定量方法和人文主义的理解方法，它们相互对立、相互联系，共同发展及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系，并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。社会学的研究范围广泛，包括了由微观层级的社会行动或人际互动，至宏观层级的社会系统或结构。

　　社会学的研究方式与方法 　　（一）统计调查 　　1、统计调查的概念涵义以及需要遵守的三条基本原则（准确性、及时性和完整性）。 　　2、类型：普遍调查、抽样调查和统计报表。 　　（二）问卷调查 　　1、涵义：以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。 　　2、问卷的内容（个人基本情况、行为和态度）；问卷的类型（自填式和代填式）。 　　（三）实地研究 　　1、涵义：是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。 　　2、指导范式：个案研究、典型调查、访谈与观察。 　　（四）实验法 　　1、实验法是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，以发现或证实变量间或社会现象间因果关系的方法。 　　2、实验法的作用及其优缺点。 　　（五）文献法 　　1、通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。 　　2、文献法的优缺点。

观察研究,是社会医学最主要的研究方法,是在 某一特定的现场人群中应用现场调查技术,采用一定 的工具和手段收集资料,并通过对资料的分析认识事 物及其规律的研究方法

就像哲学和具体科学的关系。社会学研究方法很多来自社会科学研究方法，但是它更细致，更具有学科的特点，比方说什么实证主义啊，什么的。

宗教社会学是宗教学与社会学的交叉学科，宗教社会学的研究范围注定要超越这两门学科的边界。美国宗教学家罗伯特·贝拉（Robert Bellah）曾把宗教社会学的研究范围总结为三个方面：第一是把宗教当作人在社会行为中的核心的理论研究；第二是宗教与其它社会文化形式之间的关系研究；第三是对宗教的社会功能、组织状况以及宗教史上各种运动及思潮的研究。宗教社会学兴起时的理论主要有以下三种：第一，进化论。进化论是宗教社会学中最早出现的一种理论，也是促成宗教学学科建立的一个重要因素。它从宗教在时间上有起点，然后经历了一个包括一系列阶段发展过程这一基本观点来研究宗教。进化论从一开始就被引进到宗教学研究领域，宗教社会学领域最早使用进化论的是孔德与斯宾塞，孔德的社会进步三阶段说和斯宾塞的祖先崇拜起源说都是进化论的思想。杜尔凯姆也认为，社会发展形态越低的社会就表现出越低的宗教形态，而这种最低形态的宗教与其原初状态非常接近。韦伯的宗教进化论特色在于他把宗教看作是推动社会前进的主要动力。20世纪初，欧洲研究领域中的进化论随着进化理论在各个人文学科的衰落而忽见丧失其地位，但是美国当代宗教社会学家罗伯特·贝拉有重新宗教进化发展的五个阶段。贝拉把进化论定义为组织结构的日益复杂化和分化大的过程，而这些过程是宗教日益适应并独立于不断发展的社会环境。贝拉认为宗教经历了五个阶段：一是神圣世界与现实世界尚未区分的原始阶段；二是古代阶段，是神圣世界逐渐独立于现实世界并且出现了神人之间沟通桥梁的宗教专职人员；三是历史阶段，出现了独立性较强的宗教团体，神圣世界与现实世界界限清晰，与神圣世界相比，现实世界史低下的，宗教就是引导人们脱离这个低下的世界，到神圣世界获得解脱和拯救；四是现代早起阶段，神圣世界与现实世界的体系崩溃，个体与超人间在建立直接关系；五是现代阶段，以宗教的高度私人化为特征。虽然进化论在宗教社会学乃至整个宗教学领域曾经占有过主导地位，发挥了相当大的作用，它在解释宗教起源、发展的过程，是一种揭示事物的时间性和历史性的理论，但是随着研究深入也暴露出其缺点。原因有二：一是进化论把事物的发生发展看成一条直线，其模式是从无到有、从小到大、从简到繁、从低级到高级，但是运用这种理论的前提条件是对上述两两相对的概念要有一种界定，对它们都要有一个价值判断，所以无论是界定还是价值判断常常具有主观性；二是当把这种分析方法用于像宗教这样复杂的文化现象时，就显得简单化。宗教现象除了进化论所讨论的范畴之外，还存在着简单与复杂、高级和低级等相对范畴同时并存、相互渗透等等复杂的关系。虽然思想界后来又出现过双向进化论和多向进化论，对单向进化论进行过一定程度的补充，但这些补充于人类文化现象所呈现出的多元状况显然是微不足道的，因此进化论在完成了自己的历史使命后便迅速衰落了。第二，功能论。功能论是探讨宗教的社会功能的理论，也是宗教社会学中最持久最重要的方法。功能论的理论基础是把社会看为各种社会制度的均衡机制，这些机制从整体上构成社会体系。社会体系的各个部分相互依存、相互影响、彼此制约，任何一部分的发展和变化都会影响到其它部分的变化，进而影响整个体系。而各种文化体系作为这个社会的组成部分，都具有自己的功能，宗教也不例外。根据这种理论，宗教被看作是一种社会机构，一种体系化了的人类行为的形式，其发挥的功能与社会体系有着密切的关联。例如，《论存在分析宗教心理学双重X模型》 展现了个体自我与社会环境的相互调试关系，充分论证了宗教具有的社会功能。倡导宗教功能论的先驱是杜尔凯姆，但他简单的把宗教归为社会本身。20世纪50年代，社会学界从斯宾塞时代进入帕森斯时代，结构功能主义处于巅峰时期，帕森斯对杜尔凯姆的功能论进行了批判。他认为宗教是文化的价值观、信仰和象征领域的主要方面，是人类生活中的普遍现象。而文化模式是独立于社会结构是不同层次上运转的，它为社会行为体系和个人提供了一半道德标准，以及表达的象征和基本的信仰。帕森斯认为宗教有两种功能：一是宗教使道德的价值、情感和行为体系的规范具有了认识上的意义；二是宗教平衡了合理期待行为后果与实际能看到后果之间的差异。默顿在批判帕森斯思想的基础上有对功能论作出了新的发展。他认为，任何一个事物或现象对整个体系的作用都是多方面的：既有积极地正功能的一面，又有消极的负功能的一面；既有已被人们意识到的显功能，又有未被认识但发挥着作用的潜功能。这种思想对于功能分析造成了很大的影响，许多宗教社会学家开始研究宗教的负功能即宗教对社会造成的分裂作用，并把宗教对社会的功能和对个人的功能作用分开研究，认为有些功能在社会和个人之间起到相反的作用。功能论在宗教研究中具有它积极意义和合理因素：首先，功能论把宗教始终当作一种社会文化体系，否定了宗教的神圣性；其次，对我们理解作为社会文化体系的宗教与社会的相互关系，并对宗教长期存在的原因提供了比较全面的分析；第三，功能论的分析对于揭示宗教本质现象具有积极地意义，宗教的功能也是宗教在社会中表现出的现象之一，虽然功能不能等同于本质，但是揭示其本质的可观切入点。功能论在宗教社会学中仍然有其不足之处：首先，早起的功能论分析过分的强调了宗教对于社会稳定所起的作用，忽略了其负面影响；其次，过分强调满足需要的功能，忽视了人类历史发展过程的重要性。第三，宗教功能论所关注的一直是那些影响信仰和被信仰影响的事实，忽略了对宗教的怀疑所产生的不可低估的正负功能；第四，过分强调宗教的不可或缺性，视宗教为社会永恒的现象。第三，冲突论。冲突论是以批判功能主义为契机而产生的一种研究方法。其理论观点认为社会是由许多利益团体构成的，每一个团体都追求自身的利益，而能够促进社会团结统一的价值观和信仰并不存在。由此，冲突论认为现代社会的特征就是冲突、压制以及各个团体的权利分割，各个团体的利益分配保持均衡，社会就出现稳定状态。宗教社会学中研究中的冲突论也把宗教视为一种社会中的利益团体，强调其形成的关键在于自身利益而非信仰。冲突论认为宗教是社会分裂的源泉，冲突是宗教团体内存在的普遍现象，但另外一方面它有认为宗教是小范围内社会整合的因素。冲突论着眼于正在变化的社会问题，宗教在这种变化中起到什么样的功能，社会变化有对宗教有何影响，都是其关注的方面。修正了功能论那种静态的、忽略了社会特定模式的来由的理论，提出了社会利益集团自身利益对于观念和行为的影响。冲突论过于强调宗教在社会中作为利益团体，尤其至经济方面的利益，却忽视了宗教最重要的核心部分的研究，即关于超人间的信仰。宗教社会学的研究史表明，它主要着手于宏观理论研究和微观应用研究。在宏观的理论研究中，进化论、功能论、冲突论等理论占有重要地位，支持这些理论的有跨文化比较分析、历史分析、调查研究和统计分析、控制实验、参与性观察、内容分析等具体研究方法。

费孝通把社会人类学的功能主义方法论、实地调查方法和其它学科的方法综合运用于中国社会研究,建立了具有中国学派特色的社会研究方法。他的社会研究方法主要是定性研究方法。作为一种社会科学中经常应用的研究方法,定性研究是一组跨学科、跨专业、跨领域、跨主题的研究方法,由一组复杂的相互关联的术语、概念和假设等组成。具体而言,定性研究方法是由访问、观察案例研究等多种方法组成,原始资料包括场地笔记、访谈记录对话、照片、录音和备忘录等等,目的在于描述解释事物、事件、现象、人物并更好地理解所研究问题的研究方法。定性研究通常意味着三个概念:构建的研究认识论(基于认识知识的后现代、结构主义或自然主义范式的方法);具体的研究战略，如研究设计是针对解释和揭示事物、现象和事件而不是总结出可运用于更大范围的因果关系;具体的、不需要涉及数字的技术,如访问法。

医学社会学主要是运用社会学和社会心理学的一般理论与方法进行研究，尚未形成自己的独特理论和方法。随着生物医学模式向生物、心理、社会现代医学模式的转变，流行病学方法、实验医学方法、临床观察方法等医学方法也越来越多地被引进了医学社会学的研究。

【答案】：D理论联系实际是学习、研究社会学的根本方法。社会学具有强烈的实践性和敏感性的特点，因此更应注意紧密的理论联系实际，特别是联系我国现代化建设的实际。

研究对象　　政治社会学主要研究政治与社会的基本关系，对这一种关系的分析可分为3种基本类型:①政治与社会之间存在着简单的交流；②社会和政治之间存在着双边的因果机制;③政治与社会之间存在着错综复杂的关系，这些关系源于社会，被政治过程改变，再作用于社会。在研究政治与社会的关系过程中，政治社会学逐渐形成了一些主要的研究课题，如政治的社会根源、共同体权力、社会结构与政治、社会和政治变革、政治的社会结构、政治发展、政治精英和政治体系、政治体系的类型、政治对社会的作用。研究方法或理论有：功能理论、冲突理论、交换理论、社会分析方法、个案分析方法、社会运动理论等。 主要内容：政治的社会根源 社会结构与政治 社会与政治变革 政治精英和政治体系对社会的反作用

社会研究方法体系的三大层次是相互联系、相互制约的。方法论是社会研究方法体系的基础，其中哲学方法论起着决定性的作用，是最基本的方法论。方法论决定和影响着在社会研究中如何去观察研究社会现象，以及采用什么具体方法和专门的技术工具。同时，具体方法和技术、工具的发展将促进方法论本身的发展。不同的研究方式与不同的方法论之间存在某种内在 联系，各种不同的具体方法和技术与不同的研究方式之间，也存在着一种内在联系。比如，调查研究的方式往往需要运用抽样的方法、需要设计问卷的技术、需要运用计算机对收集的资料进行统计分析。定量研究与定性研究存在哪些主要的差别？如何理解二者之间不存在好坏优劣之分？请说明理由。定量研究与定性研究：定量研究侧重于、且较多地依赖于对事物的测量和计算。定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、象征的描述和理解。1.从认识论的角度看，二者基于不同的范式。定量研究源于实证主义，接近于科学范式；定性研究从属于人文主义的自然范式，力图对社会生活的自然场景加以整体的理解和解释。2.从研究的逻辑过程看，定量研究与演绎过程更为接近，目标是确定变量之间的因果关系，强调价值中立，常常是对已有理论的检验；定性研究基于描述性分析，注重现象与背景之间的关系，认为事实与价值无法分离。其逻辑方式本质上是归纳的过程，即从实地研究中所获得的经验材料中归纳出具有理论特性的命题和阐释框架。3.在理论与研究的关系上定量研究则用于理论检验；定性研究通常用于理论的构建。4.在研究方式上，定量研究侧重于对社会事物的精确测量和计算，强调研究程序的标准化、系统化和操作化，常使用调查、试验、文献研究，获得数量化的资料便于使用统计学方法分析变量的因果关联；定性研究侧重于对行为主体的意义以及行为过程的描述和阐释。强调行为背景因素对社会生活的影响，强调研究程序、方手段的灵活性和特殊性，常使用实地研究，获得具体的实地资料。5.总的来说，定量研究在结果上具有概括性和精确性，但对社会生活的理解缺乏深度；定性研究可以获得深入理解社会生活的丰富细致的资料，但难以推及整体的社会运行状况，这是研究过程的两种途径，发挥着不同的作用，不存在谁优谁劣的问题。陈述社会研究的一般程序，画出这一过程以及主要内容。作为一种系统的科学的认识活动，社会研究遵循着一套比较固定的程序。从大的方面看，我们可以将社会研究的过程分为五个阶段：（1）选择问题的阶段：从程序上看，选择研究问题是一项社会研究活动的起点，是整个研究工作的第一步，研究问题一旦确定，整个研究活动的目标和方向也就随之确定。众多的因素决定和制约着研究问题的选择。例如理论素养、生活阅历、观察角度、研究兴趣以及所处的社会环境、客观条件等，选题方面的主要任务包括两个方面：一是选取研究主题，即从现实生活中存在的大量的现象、问题和领域中，根据研究者的兴趣需要和动机确定一个研究主题。二是形成研究问题，进一步明确研究的范围，集中研究的焦点，将最初比较笼统、宽泛的研究领域具体化、精确化。（2）研究设计阶段：研究设计阶段的全部工作就可以理解成为现实研究的目标而进行的道路选择和工具准备，所谓道路选择，指的是为达到研究的目标而进行的研究设计工作，它涉及研究的思路、策略、方式、方法以及具体技术工具等各个方面。所谓工具准备，主要指的是对研究所依赖的测量工具或信息收集工具，如问卷、量表、实验手段等等的准备。（3）研究实施阶段：这个阶段的主要任务，就是具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略按照研究设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作，因而有的书中也称为资料收集阶段。（4）资料的处理与分析阶段：资料分析阶段在有的书中也称为研究阶段，这一阶段的主要任务是，对研究所所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。（5）结果的解释与报告：这一阶段的主要任务是，撰写研究报告，评估研究质量，交流研究成果。第2章 社会研究的基本方式1、理论检验的步骤：（1）详细说明待检验的理论（2）由理论导出一组概念化的命题（3）用可检验的命题形式即假设的形式重述概念化命题（4）收集有关资料（5)分析资料（6）评价理论。2、理论是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。通常可将理论化分为三个层次，即宏观理论、中层理论和微观理论。由于实践上的原因，研究者在一项具体研究中所涉及的，通常并不是宏观意义上的理论，而是那种相对简单、相对具体、相对小型的理论，即那些中观层次的理论和微观层次的理论。3、概念、变量、命题和假设是构成理论的基本要素。4、概念是建构理论的“砖石”和“基本材料”，正是由逻辑地联系起来的概念形成理论。5、在社会研究中，理论也可以是由变量语言构成的，其目的是描述不同变量及其不同属性之间所存在的某种逻辑关系。6、直接由概念构成的是命题，而理论则是由一组命题所构成的。如果把概念成为建筑理论大厦的“砖石”的话，我们就可以把命题说成是建筑理论大厦的“预制板”。理论的结构要素包括哪些？它们之间的相互关系是怎样的？答：理论的结构要素包括：概念、变量、命题和假设。（1）概念是构建理论的“砖石”和“基本材料”，正是由逻辑的联系起来的概念形成理论。（2）在社会研究中，理论也可以说是又变量语言构成的，如果把概念称为建筑理论大厦的“砖头”的话，我们就可以把命题说成是建筑理论大厦的“预制板”。（4）在社会研究中最常用的命题形式是假设，即一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说一种可用经验事实检验的命题。第三章 选题与文献回顾1、阅读文献时，应对如下几个方面的内容特别注意：（1）每一研究的理论框架和研究背景。即了解各个不同的研究分别是从哪一点出发的，他们各自的目标是什么。（2）该研究的方法。包括研究对象、研究方式、抽样设计、样本特征、资料分析方法等等。（3）该研究的主要结果。包括它在讨论部分所提出观点、所作的推论等等。（4）自己对该研究的评价。包括你所认为的该研究的特点和独到之处，也应包括你所认为的该研究所存在的主要不足，特别是在方法上、研究效度或信度上的不足。2、研究问题的明确化，指的是通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变成清楚明确的研究问题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。这是选择研究问题过程中十分重要的一个环节。3、缩小问题的内容范围，清楚明确地陈述研究的问题，是使研究问题明确化的两种方法。4、文献回顾指的是对到目前为止、与某一问题领域相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。或者说，就是一个系统地识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程。它可以帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果，为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法。同时还可以为解释研究结果提供背景资料。第四章 研究设计1、探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。2、描述性研究的目标是发现和概括总体在某些特征上的分布状况，它具有系统性、结构性和全面性等特征。3、解释性研究的目标是回答“为什么”，是解释原因，是说明关系。4、最常见的分析单位类型是：个人、群体、组织、社区、社会产品。它们都是社会研究中的研究对象。在做出研究结论时，要注意防止犯与分析单位有关的区群谬误和简化论错误。5、社会研究在时间维度上可以分为横向的和纵向的。纵向研究中还可以进一步区分为趋势研究、同期群研究和同组研究。第五章 测量与操作化1、测量就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。测量的四个要素是：测量的客体、测量的内容、测量的法则、数字或符号。 2、操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。它是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。操作化是社会研究中由理论到实际、由抽象到具体这一过程的“瓶颈”。3、操作化过程主要包括两个方面的工作：意识澄清与界定概念；二是发展测量指标。4、测量层次分为四种，即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。四种测量的层次由低到高，逐渐上升。高层次的测量具有低层次测量的所有功能，它即可以测量低层次测量可以测量的内容，也可以测量低层次测量所无法测量的内容，同时，高层次的测量还可以作为低层次测量处理。5、测量的效度即准确度。它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。测量的效度具有三种不同的类型，即表面效度、准则效度和构造效度。举例说明操作化在社会调查中的地位和作用。含义：操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。比如，将抽象概念“同情心”转化为“主动帮助盲人过街”、“主动给讨饭者钱物”、“主动向灾区捐款”，就是操作化的一个例子。 操作化在社会研究中有着极为重要的作用。存在于研究者头脑中的各种概念、意识，研究者用以构建其理论大厦的各种基本变量，都只有经过了合适的操作化之后才会在普通人可以看得见、摸得着的现实社会中显现出来。从另一方面看，操作化也是具有定量取向的社会研究的关键一环。尤其是在解释性研究中，若要对任何有关社会现实的理论假设进行检验，操作化往往是不可回避的前提。这就是说，只有通过操作化的过程，将思辨色彩很浓的理论概念“转变成”、“翻译成”经验世界中哪些人人可见的具体事实，假设检验才成为可能。因此，可以说操作化是社会研究中由理论到实际、由抽象到具体这一过程的瓶颈。从理论思维的天空，到经验研究的大地，有着相当的距离。而这种操作化的过程，就是沟通抽象的理论概念与具体经验事实的一座桥梁，它为我们在社会研究中实际测量抽象概念提供了关键的手段。第6章 抽样1、抽样指的是从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽取一部分元素的过程。或者说，抽样是从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程。抽样的目的之一，就是要通过这些样本值去估计和推断各种总体值。抽样作为人们从部分认识整体这一过程的关键环节，其基本作用是向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径和手段。

社会学基本的研究方法包括定量研究和定性研究。（） A.正确 B.错误 正确答案：A

海龟交易策略阿尔法策略多因子选股双均线策略行业轮动跨品种套利指数增强网格交易跨期套利高频交易策略拓展资料海龟交易法是著名的公开交易系统，1983年著名的商品投机家理查德. 丹尼斯在一个交易员培训班上推广而闻名于世，它涵盖了交易系统的各个方面。其法则覆盖了交易的各个方面，并且不给交易员留下一点主观想象决策的余地。它具备一个完整的交易系统的所有成分。海龟交易法的内容一个完整的交易系统包含了成功的交易所需的每项决策：1、市场----买卖什么2、头寸规模----买卖多少3、入市----何时买卖4、止损----何时退出亏损的头寸5、离市----何时退出赢利的头寸6、策略----如何买卖市场——买卖什么第一项决策是买卖什么，或者本质上在何种市场进行交易。如果你只在很少的几个市场中进行交易，你就大大减少了赶上趋势的机会。同时，你不想在交易量太少或者趋势不明郎的市场中进行交易。头寸规模——买卖多少有关买卖多少的决策绝对是基本的，然而，通常又是被大多数交易员曲解或错误对待的。买卖多少既影响多样化，又影响资金管理。多样化就是努力在诸多投资工具上分散风险，并且通过增加抓住成功交易的机会而增加赢利的机会。正确的多样化要求在多种不同的投资工具上进行类似的（如果不是同样的话）下注。资金管理实际上是关于通过不下注过多以致于在良好的趋势到来之前就用完自己的资金来控制风险的。买卖多少是交易中最重要的一个方面。大多数交易新手在单项交易中冒太大的风险，即使他们拥有其他方面有效的交易风格，这也大大增加了他们破产的机会。入市——何时买卖何时买卖的决策通常称为入市决策。自动运行的系统产生入市信号，这些信号说明了进入市场买卖的明确的价位和市场条件。止损——何时退出亏损的头寸长期来看，不会止住亏损的交易员不会取得成功。关于止亏，最重要的是在建立头寸之前预先设定退出的点位。离市——何时退出赢利的头寸许多当作完整的交易系统出售的“交易系统”并没有明确说明赢利头寸的离市。但是，何时退出赢利头寸的问题对于系统的收益性是至关重要的。任何不说明赢利头寸的离市的交易系统都不是一个完整的交易系统。策略——如何买卖信号一旦产生，关于执行的机械化方面的策略考虑就变得重要起来。这对于规模较大的帐户尤其是个实际问题，因为其头寸的进退可能会导致显著的反向价格波动或市场影响。

问题一：医药代表是做什么的 根据你得描述应该是OTC医药代表，也就是向药房或一些社区门诊销售公司的药品，你每天的任务就是负责你所分配辖区客户的拜访，进而让这些药店老板进你的药，从而完成公司给你定的任务。OTC代表比较辛苦点（不过你们公司有车的话还好，不用走太多的路），但是只要你打开市场，有了固定的客户，日后也就轻松多了，几乎每天也没什么事干，前景还是不错的。干销售是比较锻炼人的，如果不打算长干就当锻炼一下自己也不错。 问题二：什么叫医药代表？ 医药代表就是指作为医药企业或厂家进行医药业务销售、回访、衔接、反馈等各项工作的人员，说普通了就是卖药的。但其实他跟卖药的还是有区分，正常市面上的医药代表指比较专业的医学知识去营销医学器材和药品的人员。这其中大部分为专业医学院校毕业的专业人员。例如大连医科大学就设有医药营销专业，主要就是将来到外企、国企等负责业务推广。医药代表分为两个：一种是负责医院，比较日常与医院主任、主治医师沟通跑药；另一种是跑药房，主要与连锁药店、零售药房店长沟通，药品流通情况。现在还有第三种医药代表，主要就是自己代理药品，作为小地区经营。医药代表干好了挣钱，干不好就是业务员。出色医药代表应当有灵活市场头脑、敏捷思维模式。对公司提出良好建议。但现在，随着我们国家医药行业逐渐规范化、法制化。医药代表行业越来越不好干，指望用回扣挣钱的时代已经过去，接下来想在这行业有一番作为的要好好考虑将来的出路。拼回扣迟早输 问题三：临床医药代表要干什么 临床医药代主要负责医院里的专业推广，进行专业化的市场调研等工作，需要很强的沟通协调能力。因企业、单位的性质不同，医药代表具体的工作内容不同。 一、临床医药代表主要工作内容如下： 1、在辖区内医院进行公司产品的推广销售，完成销售任务； 2、根据需要拜访医护人员，向客户推广产品，不断提高产品市场份额； 3、开拓潜在的医院渠道客户，并对既有的客户进行维护； 4、了解市场状态，及时向上级主管反映竟争对手的情况及市场动态、提出合理化建议； 5、制定并实施辖区医院的推销计划，组织医院内各种推广活动； 6、树立公司的良好形象， 对公司商业秘密做到保密； 7、完成领导交办其它的工作内容。 二、临床医药代表岗位要求如下： 1、专科及以上学历，医药、营销类相关专业； 2、1年以上销售工作经验，有医疗器材、耗材、药品销售经验优先； 3、有医院销售经验，熟悉医院工作流程，拥有良好的医院攻源和销售渠道，热爱药品销售服务工作； 4、具有较强的独立工作能力和社交技巧，较好的沟通能力、协调能力和团队合作能力； 5、身体健康，具有独立分析和解决问题的能力。 问题四：医药代表是干什么的？其工作职责具体是？ 但问起他们知不知道医药代表是干什么的，却有很多朋友表示不知道。 那么，这医药代表是干什么的呢？其工作职责具体有哪些？如果你也正疑惑这医药代表是干什么的，那恭喜你，这正是本文世界工厂网我将要为您揭秘的答案。如下： 一、医药代表是干什么的？ 通俗点来讲，医药代表就是一个商品（药品）促销员，是医药公司派出或雇用的药品推广人员。其职责是通过推广手段，把产品（药品）推广出去。 但大家都知道，药品是特殊商品，因此，作为一名专业的医药代表，应该有很扎实的药品专业知识，对所推广的药品研发来源、药理作用、临床效果以及相关的政策法规等等，都要了如指掌。 据世界工厂网我了解，通常，负责相关药品推广工作的医药代表主要有两种：第一种，负责医院，客户为医生；第二种，负责药店，客户为经销商。 二、医药代表工作职责： 以下世界工厂网我以两个企业招聘医药代表时，对医药代表工作职责的描述为例，为大家介绍通常医药代表是干什么的，主要负责哪些工作： 例1：雅培制药有限公司 医药代表主要工作职责： 1.负责公司西药产品(麻醉/消化保肝/抗生素/泌尿/)在目标区域内的推广，并达成公司的销售目标。 2.负责目标区域内客户的管理，包括建立及更新客户资料，维护客户关系等工作，并合理使用公司资源。 3.完成公司规定的各类销售报表。 4.搜集区域内竞争对手的信息。 5.严格遵守公司的道德行为规范(OEC)政策，有效地执行公司的市场计划。 例2：施强药业集团有限公司 医药代表主要工作职责： 1.在公司政策和程序指引下传达医学信息; 2.严格执行公司考勤制度坚持出勤，保证拜访频率; 3.及时提供市场信息并提出适当建议; 4.与客户建立良好关系，保持公司形象; 5.按计划拜访客户，完成或超额完成推广任务。 医药代表是干什么的？现在你已经了解得差不多了吧？ 问题五：医药代表临床工作内容主要做什么？ 医药代表总的工作目的就是两个！ 1.开发 开发就是把你的药送到医院去 要打通的关节有药剂主任和管进药的院长 这两个是大头吸血鬼，一般要给钱，给多少钱看你把握了，而科室主任比较简单，要他提单的，一般给个几百就会帮你提单甚至免费。 2.上量 如果已经开发成功了，你就主要工作是上量，院长药剂主任就不大重要了，不得罪就行了，你工作重点是有你产品处方权的医生，让更多的医生更多的处方你的产品才是重点。 每天就和那些医生交流沟通，让医生认可你和认可你的品种，开了药给临床费。 其他注意的就多了，药库关系要好，查库存，畅货等都需要他。也要给点好处，统方的关系要密切，那样你可以知道谁用了多少。这个一般是1元一个方，（看你药的利润），还有医药公司送货的也要关系好，避免他刁难你。 最后 只要是医院或者科室里的人，哪怕是扫地的，看大门的，开车，你都不要小看，有可能都可以帮你的忙。 问题六：医药代表是什么意思？ 就是给各医药生产厂商在医院和其他医疗部门推销销售药物的。业绩好的话工资还是很不错的。 问题七：医药代表主要做什么事情 医药代表具体是干什么的工作描述：药品作为一种特殊商品，分为处方药（Ethic）和柜台药（OTC）两种。药品从出厂到最终流入病人手中，一般要经过两个主要的环节，一是以医药公司及医药代理为主的流通环节；二是以药店及医院为主的销售环节。目前医药代表所起的作用就是将药品顺利推销进医院，增大某一种药品的销量。真正的医药代表不是推销员，而是药品信息的传播者，主要工作包括：?为所辖区域内零售市场提供专业性支持工作；?在本辖区内建立分销网及扩大公司产品覆盖率；?按照企业计划和程序开展产品推广活动，介绍产品并提供相应资料；?对所管辖的零售店进行产品宣传、入店培训、货品陈列、公关促销等工作；?建立客户资料卡及客户档案，完成相关销售报表；?参加公司召开的销售会议或组织的培训；?与客户建立良好关系，以维护企业形象。医药代表在发达国家已有三四十年的历史，由于药品是非日常商品，仅通过广告或商品宣传册的简单介绍，无法完整而清楚地传达所有药品信息及其正确使用方法。因此，作为架在研发企业和临床医生之间，起着传递药品安全使用信息“桥梁”作用的医药代表便应运而生。他们不仅给临床医生传递药品知识，而且还负责收集药品安全信息，关注患者用药后的疗效及不良反应。核心竞争力：知识要求：医药代表一般要求具有医学、药学专科以上学历，具有相关产品的医药基本知识及营销知识、心理学知识。技能要求：了解医药市场，掌握市场推广理论和技巧，善于交际，具有独立的分析和解决问题的能力；良好的沟通技巧和说服能力，经验要求：最好具有医药背景，在医院或药房做过医生或药师更具优势。职业素养：遵守商业道德，讲究信誉，诚恳坦率，客观介绍产品。举止正派、精力充沛、热情高涨，有吃苦精神，能够承受较大的工作压力。职业现状：医药代表是医药行业进入市场化经济的标志之一。在我国最早的医药代表可以追溯到80年代，那时几个大型跨国制药企业刚刚进入中国，为了快速打开中国的医药市场，他们引进了国外的医药代表推广体制，按国际通行的方式设置、招聘、培训了一批医药代表并开展工作，得到了很好的销售业绩。中国目前有大大小小的药厂6000多家，每家药厂都有销售队伍。因此，存在一个庞大的医药代表队伍流动于医院和制药企业之间。由于中国医药市场发展的时间还不长，现有医疗保健企业销售队伍的规模仍很有限，而医药行业作为一个飞速发展和竞争越来越激烈的行业，最需要的还是医药代表，所以今后各医药企业仍会继续加强销售队伍的建设。风险与回报： 问题八：医药公司学术代表是具体做什么工作的，待遇如何？ 学术推广代表可以理解为医药代表，就是供本公司的药品推广到医院、医药连锁机构等医疗单位，期间要向医疗单位的领导、普通的医护人员介绍本公司产品，已达到药品在医疗单位顺利应用的过程。 待遇因不同公司、不同地域而不同，一般是采用底薪+佣金的模式，主要是看业绩，如果你推广的好，佣金自然多，工资就多。 简而言之，与医药代表差不多，只是名字比医药代表好听。

在我国目前的税制结构中，属于财产税类的税种有房产税、遗产税、城镇土地使用税、车船税、车辆购置税、耕地占用税、契税等。这些税种是对纳税人拥有或使用的财产征收的。财产税的特点主要有；1、土地、房屋等不动产位置固定，标志明显，作为课税对象具有收入上的可靠性和稳定性；2、纳税人的财产情况，一般当地政府较易了解，适宜由地方政府征收管理，有不少国家把这些税种划作地方税收。如美国课征的财产税是地方政府收入的主要来源，占其地方税收总额的80%以上；3、以财产所有者为纳税人，对于调节各阶层收入，贯彻应能负担原则，促进财产的有效利用，有特殊的功能。财产按物质形态可分为：1、不动产。指土地和土地上的改良物，如附着于土地上的工矿企业、商店、住宅等；2、动产。包括有形资产和无形资产。前者如耐用消费品、家具、车辆等，后者如股票、公债、借据、现金和银行存款等。【法律依据】《中华人民共和国税收征收管理法》第五条 相关规定：（一）国务院税务主管部门主管全国税收征收管理工作。各地国家税务局和地方税务局应当按照国务院规定的税收征收管理范围分别进行征收管理；（二）地方各级人民政府应当依法加强对本行政区域内税收征收管理工作的领导或者协调，支持税务机关依法执行职务，依照法定税率计算税额，依法征收税款；（三）各有关部门和单位应当支持、协助税务机关依法执行职务；（四）税务机关依法执行职务，任何单位和个人不得阻挠；（五）从事生产、经营的纳税人、扣缴义务人必须按照国务院财政、税务主管部门规定的保管期限保管帐簿、记账凭证、完税凭证及其他有关资料；（六）帐簿、记账凭证、完税凭证及其他有关资料不得伪造、变造或者擅自损毁。

【 #儿童故事# 导语】童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。下面是 整理分享的经典动物童话小故事大全，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！ 　　 经典动物童话小故事篇一：实习小精灵 　　在高耸入云的精灵山顶峰，有一座精灵学院。精灵学院的宗旨就是培养法力高强而且乐于助人的魔法精灵。 　　精灵学院规定，每个精灵学徒在毕业之前，都要出去实习一段时间。而实习的内容，就是做好事。要实习合格才能成为真正的魔法精灵。 　　有一个名叫做呖呖咕的实习小精灵，正忙着去寻找需要帮助的对象呢！ 　　呖呖咕在草丛里找到了呜呜啼哭的萤火虫。呖呖咕奇怪地问：“萤火虫，你为什么要哭啊？”萤火虫哭着说：“我的小灯笼弄丢了！要知道，那可是我的传*啊！”呖呖咕安慰萤火虫说：“萤火虫，你不要再哭了，我帮你找回小灯笼！”萤火虫听了才转忧为喜。 　　可是呖呖咕找啊找，怎么也找不到萤火虫的小灯笼。他灵机一动，就从天上摘下一颗最小的星星送给萤火虫。这个星星灯笼不仅比原来的灯笼要好用，而且特别漂亮。萤火虫非常感谢呖呖咕帮了他的大忙。呖呖咕的心里也乐滋滋的。 　　呖呖咕飞啊飞，继续去寻找需要帮助的对象。突然，呖呖咕看到蟋蟀在院子里哭泣。呖呖咕奇怪地问：“蟋蟀，你为什么要哭啊？”蟋蟀哭着说：“呜呜呜！我心爱的大提琴不知道被谁偷了！明天我还要用它去参加音乐大赛呢！”呖呖咕说：“蟋蟀，别哭，我帮你找回大提琴！”蟋蟀听了马上破涕为笑。 　　可是呖呖咕找啊找，也找不到蟋蟀的大提琴。他急中生智，找来一个大雪梨，把雪梨切成两半，用半只雪梨做成了一把带香气的提琴。 　　雪梨大提琴不仅非常漂亮，音质也比旧的大提琴要好得多。蟋蟀靠着这把雪梨大提琴，成功拿到了音乐比赛的冠军。他激动极了，非常感谢呖呖咕。呖呖咕的心里也美滋滋的。 　　当然，实习也并不是一帆风顺的。有一次，呖呖咕从魔法师那里借来一顶魔术帽，送给饥寒交迫的土拨鼠一家，希望能让他们一家衣食。可是魔术帽竟然“失灵”了，变不出来任何东西来。呵呵，原来魔术帽并没有任何的魔法，它只是魔法师的道具而已。后来，呖呖咕想方设法才帮土拨鼠一家度过了难关。 　　可爱的呖呖咕做了这么多好事，所有精灵都对这个乐于助人的小精灵刮目相看。当然，他也顺利地完成了他的实习任务，成了一个真正的魔法精灵。 　　 经典动物童话小故事篇二：世界上力气的公鸡 　　温暖的春天来了，一只小鸡从蛋壳里钻出来。嗬！好一只结实健康的小公鸡。 　　小公鸡跑得快，跳得高，哪只小鸡都比不上。 　　小公鸡一天天长大，转眼变成了大公鸡。较力大赛中，它是常胜将军。它成了村子里力气的公鸡。不不，应该说，它是世界上力气的公鸡。村子里的公鸡们都崇拜地围着它打转。 　　可是，终于有一天，村子里又出了一只公鸡。哇！它比世界上力气的公鸡还要厉害！从此，大公鸡喝起酒来。它成了村子里最能喝酒的鸡。喝醉以后，它就扯开嗓门，夸耀自己年轻时多么力大无敌。 　　时光流逝，公鸡发觉自己渐渐老了。啼叫声再不像从前那么洪亮，大公鸡绝望极了。它的妻子悄悄走来，说：“老公啊，打起精神来。你永远是世界上力气的公鸡，请跟我过来看看吧。” 　　“你看，你的儿子们多么有力气啊！当然喽，比你当年还差一点点！” 　　“你看，你的女儿们是村子里最能下蛋的母鸡，虽然比不上我当年！从前和现在，你永远是世界上力气、最最幸福的公鸡！” 　　没多久，就到了公鸡的花甲大寿。公鸡的儿孙们为老公鸡举行了一个盛大的生日宴会。“爷爷，奶奶，祝你们幸福长寿。”老公鸡神气地抖擞翅膀，呵呵，原来它依然是世界上最最了不起的公鸡啊！ 　　 经典动物童话小故事篇三：离家出走的小乌龟 　　小乌龟拉拉有一个幸福的家，爸爸妈妈都很爱他。 　　可是拉拉总觉得爸爸妈妈整天唠叨不休地管着他，简直烦死了，一点意思也没有。于是啊，拉拉悄悄地离开了家，他要过一种自由自在的生活。 　　但是外面的世界根本就不像拉拉想象的那样子好玩。 　　穿越马路的时候，一辆汽车经过，差点就把拉拉给碾碎。 　　好不容易过了马路，一条大狗凶神恶煞地冲过来，把拉拉踢了个四脚朝天，痛得他呲牙裂嘴。 　　更糟糕的是，惊魂未定的拉拉居然糊里糊涂地来到了爸爸妈妈千吩咐万叮嘱也不能来的居民区！ 　　这时候，一只大手伸了过来，拉拉抬头一望，原来是一个喝得醉醺醺的大汉！醉汉笑着说：“这只小乌龟多漂亮啊！抓回去给我儿子玩！” 　　拉拉这才想起妈妈说过的话：“居民区那些孩子非常可怕，有一次，我的姑父被那些小孩子抓起来折磨，当作玩具一样翻过去，翻过来，别提有多悲惨了！”拉拉心里害怕到了极点。 　　就这样，拉拉被带到了一户人家里面。这户人家的房子非常大非常漂亮。一个小男孩高兴地说：“小乌龟太可爱了！我喜欢！” 　　于是啊，他们就把拉拉养在了花园的一个金鱼池里面。虽然拉拉的食物很好，每天都是新鲜的碎肉，可是拉拉却没有动过一口，哪怕是再美味的佳肴，拉拉也不想吃，于是身体越来越消瘦了。拉拉尝试过逃走，可是却一次次的失败了。拉拉万分悲伤：“难道我真的要永远呆在这里，当一只供人玩赏的小乌龟吗？呜呜呜！谁来救我啊！爸爸妈妈，我好想你们呀！” 　　日子一天又一天地过去了，拉拉越来越绝望。他是多么后悔自已当初离家出走呀！ 　　可没想到的是，有一天晚上，刮着狂风，下着暴雨，拉拉的爸爸妈妈居然出现在他的面前，急切地叫唤着他！ 　　小乌龟拉拉揉了揉眼睛，不敢相信这是真的！ 　　他惊奇地问：“爸爸妈妈，你们是怎么来到这里的？” 　　爸爸呜咽着说：“自从你离家出走以后，我们就疯了似的到处打听你的消息，最后才从一只叫迹迹的麻雀那里打听到你的下落。” 　　提起麻雀迹迹，拉拉才想起这样一件事。有一次，麻雀迹迹来到这个花园里觅食，被小主人发现了。调皮的小主人想用弹弓来打麻雀迹迹，幸亏拉拉及时报警才救了她的小命。 　　爸爸继续说：“麻雀迹迹把我们带到花园的外面，让我们想办法把你救出来。因为这几天下暴雨，我们知道金鱼池的池水会暴涨，就赶紧从厨房的排水口溜了进来救你！那条排水口刚好是通往大河的！事不宜迟，我们赶紧逃吧！” 　　于是，他们一家三口又顺着厨房的排水口，游回了大河。 　　小乌龟拉拉又回到了那个幸福美满的家！ 　　 经典动物童话小故事篇四：小老鼠进城 　　小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，它用彩石子儿和金色的橡果把房内装点得漂漂亮亮，把小花园修理得整整齐齐。聪明的皮皮还用芦管儿把山泉接到了门前，好一股甜甜的自来水，引得小鸟儿和小虫儿们全来饮用……可是，有一天，皮皮忽然感到在乡下住腻了，它便背起小包儿进城去了。走呀走呀，皮皮终于来到了城里。呀！城里好热闹哟！大汽车跑来跑去，街口还有红绿灯一闪一闪，一座座高楼大厦高得让皮皮都看不到顶儿，直把皮皮看得眼花缭乱。 　　皮皮走到一座高大的黄房子跟前，激动得大声喊叫：“吱吱，黄房子太美啦！我回去后要盖一座这样的黄房子！” 　　不一会儿，皮皮又来到一座漂亮的蓝房子跟前，这次它更激动了，“吱吱吱，蓝房子实在太美啦！我回去一定要盖一座漂亮的蓝房子！” 　　向前又走了不很远，一座又高大又漂亮的红房子出现了，皮皮一见就激动地蹦起来，“吱吱吱吱，红房子实在美得全世界数第一啦！我回去一定要盖一座这样又高大又漂亮的红房子！”想到这里，它便从一道狭缝钻了进去。刚进去还没定下神来，皮皮就被吓了一大跳。怎么啦？原来它对面墙上有只可怕的大猫头鹰，两只大眼珠子转来转去，还在不停地喊什么：“打！打！打！打！……” 　　皮皮吓坏了，全身缩做一团，但很快它就发现那只猫头鹰并没飞着扑下来，而是仍呆在墙上，身子一动也不动，两只大眼珠子转来转去，不停地喊：“打！打！打！打！……”噢，原来是一只木壳儿的大钟呀，皮皮快活地笑起来。“哈哈！原来你是个假家伙！”它向前跳了一步，“哈哈哈！原来你是个没本事的笨家伙！”接着又向前跳了几步，“哈哈哈哈！原来你是个毫不可怕的笨木头家伙！” 　　说着，皮皮一股脑儿地爬到猫头鹰身上大闹大唱起来： 　　“不怕，我不害怕，假的猫头鹰墙上挂，皮皮我和你比一比，谁跑得快，谁嗓门儿大。” 　　皮皮越玩越高兴，用小爪儿一下子捂住了猫头鹰转来转去的大眼，“嘿嘿！皮皮我想出一个方儿，要和猫头鹰捉迷藏。”接着它又跳到了钟摆上荡来荡去，非常自在，“嘿嘿嘿！荡悠悠，荡悠悠，皮皮我要玩秋千喽！”皮皮忽然又想出个更开心的主意，它开始把钟上的针胡乱拨来拨去，“嘿嘿嘿嘿！皮皮我今天来教算术，七加上二等于九。”它把长针从“七”拨到了“九”。 　　“九加三等于十二。”当它把长针又从“九”拨到“十二”时，只听“咔嚓”一声，猫头鹰突然活过来，并发出了可怕的响声：“当！当！当！……” 　　皮皮差点儿吓掉了魂，窜下地没命地逃，它边逃边嚷：“假的比真的还可怕，原来还会放炮！

数字广告画面更吸引眼球，可通过网络，可进行交互沟通。

《全国中等职业技术学校电子商务专业教材》。《全国中等职业技术学校电子商务专业教材》是中等职业学校电子商务与商贸类专业的基础理论课教材，内容精简，好理解，还很全面，所以中职电子商务买《全国中等职业技术学校电子商务专业教材》教材好。中职全称是中等职业学校，学制为三年。

教育部组织编写的课程。中职三科统编教材是指由教育部组织编写的、适用于中等职业学校三门核心课程，语文，历史，思想政治的统一教材，教材旨在解决中等职业学校三门核心课程教材各自编写，各自使用的问题，实现教材的统一，规范和优化，提高中职业学校教育教学质量和水平。

动物童话故事1 　　一天早晨，蜗牛订的森林报送到了。他翻开报纸，才艺大赛这四个字出现在他的眼里。蜗牛两眼发光，自言自语地说：哇！才艺大赛，我一定要参加！可是我又没什么本领他转念一想：我可以去拜兔子为师呀！ 　　蜗牛来到了兔子家，他问：兔子先生，您可以教我跑步吗？兔子高傲地说：就你，还想让我教你跑步，你也太不自量力了吧！蜗牛生气了，狠狠地骂道：你连乌龟都不如，还没资格教别人呢！ 　　蜗牛走到了花丛边，看见蝴蝶小姐轻轻煽动着翅膀跳起了优美的舞蹈。他轻声问道：蝴蝶小姐您能教我跳舞吗？蝴蝶小姐柔声说：对不起，我不能帮你。蜗牛失望地说：好吧。 　　过了几天，比赛开始了，蜗牛却没有去参加，为什么他们都不肯教我呢？他躺在床上哭了起来。 　　后来，蜗牛首领知道了这件事，觉得他很积极上进，让他当了秘书。 　　从此，蜗牛再也不提拜师学艺的事了。 　　从前，有一个穷人养了一只猴子。他打算把自己养的猴子带出去卖艺，于是穷人开始教猴子本领。 　　过了几天，猴子学会了表演，穷人就带着它去街上卖艺。第一个节目是走钢丝，猴子一跳，就稳稳地落在了钢丝上。它用自己的爪子紧紧地抓着钢丝，顺利地走了过去，观众为它喝彩。第二个节目是转碗，首先猴子拿了一个棒子，棒子上放着一个金色花边的小碗。猴子一边踩着球，一边转起了小碗。得来的又是掌声。 　　不料第二天，猴子开始罢工了。它把家里弄的一团糟，还趁表演的时候捉弄观众。把观众都气走了。主人很生气，拿鞭子就使劲抽打它，可是无济于事。主人就去买只鸡补一补身子。猴子看着主人，突然主人往鸡的喉咙里割去。猴子吓得赶紧捂住了眼睛。穷人想：这只猴子怎么抽打也无济于事，原来它怕杀鸡呀！ 　　从此。猴子每天都乖乖地听从穷人的吩咐，再也没有调皮了。 动物童话故事2 　　从前，树林里住着这样两家人，善良、助人为乐的笨狼一家，还有珍惜友情的聪明兔一家。 　　它们住在春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪皑皑的小树林里。 　　有一天，聪明兔一家与笨狼一家去郊外野餐，一路上一直在下大雨。 　　雨过天晴，它们看到五颜六色的彩虹，它们说：“哦!到了。” 　　它们在那儿开开心心地住了一晚，早晨，它们要走了。 　　不一会儿，快到家了，忽然有一头猎豹走来，大家慌忙地逃跑，不过只有兔妈妈从窗户逃了出来。 　　其它的笨狼一家和小兔子们都被捉住了，聪明兔大声呼喊说："妈妈，快来救我们!” 　　兔妈妈说：“我一定会来救你们的!” 　　紧接着兔妈妈风尘仆仆地来到城市里，找到熊警官说:"熊警官，我的朋友们都被猎豹捉住了!”听到消息后，熊警官立刻出发。 　　不久之后找到了被抓住的笨狼一家，还有兔妈妈的孩子们，兔妈妈去救了它们。熊警官说;"剩下的，这里就由我来处理吧!” 　　笨狼一家非常感谢兔妈妈，说:"谢谢你救了我们，我们一定会好好报答你的。” 　　兔妈妈用自己的智慧救了笨狼一家。 动物童话故事3 　　狐狸很爱面子，不管做什么事都担心别人笑话他。有一天，狐狸溜进农场想要偷鸡，鸡没有偷到，却被农夫发现了。狐狸狼狈地逃回了森林。 　　路上遇到了小猴子，狐狸马上装没事的样子，它说：“农场里的鸡太瘦了，等它们长肥一点儿再说。”狐狸到河边捉鱼，鱼没有捉到，还被鱼尾巴打了一下，溅了一身的水，小松鼠正好路过看见了，狐狸马上又装作没事的样子，它说：“我只想来洗把脸，刚好那条鱼帮了我。” 　　狐狸做了个陷井想抓小兔子，结果自己掉下去了，摔了一身泥，猫头鹰飞过看见了，狐狸马上装作没事，它说：“我的身上有跳蚤，想用泥巴洗洗澡。”猫头鹰觉得狐狸这样子很可笑，摇摇头飞走了。 　　狐狸觉得这样爱面子太累了，它准备好好改一改，做一只真实的狐狸。 动物童话故事4 　　一个夜晚，小狐狸冰冰和小兔子月月一起来到树林里的小桥上摘星星。他们先找来一些木头做成梯子，他们爬上梯子伸手去摘星星。没过多久，四个篮子里全都装满了星星。他们把摘好的星星带回家，放在桌子上。冰冰负责把木头棒插进星星里，月月负责把插好的星星放进烤盘里，再放进烤箱里烤一烤。 　　过了不久，星星棒棒糖就烤好了，他们再把印着泰迪熊的包装纸往上面一套，星星棒棒糖就大功告成了。他们把做好的星星棒棒糖拿到树林里的桥上去卖，一元钱一个。很多村里的小动物，比如小猫、小狗、小猴、小象、小马都过来买星星棒棒糖吃。很快，整整四篮子星星棒棒糖就卖光了。从此，星星棒棒糖成了树林里的特产，每次有客人过来游玩，大家都会推荐他们去买冰冰和月月做的星星棒棒糖。现在，树林里不仅有星星棒棒糖，还有云朵棒棒糖、树叶棒棒糖、水果棒棒糖 　　后来，这个树林有了一个美称棒棒糖树林。 动物童话故事5 　　有一只小狐狸名叫卡卡，他快乐的生活在大森林里，唯一的烦恼就是老被猎人的两只猎狗欺负，他很想找机会报复这两个坏家伙，只是一直没找到机会。 　　这一天，卡卡在森林里溜达，恰巧看见两个坏家伙同时咬住了一只兔子，他们各自抓住兔子的一条腿都想独得，为此他们争执不休，相持不下。 　　卡卡眼珠子一转，笑嘻嘻地走到两只猎狗面前说：“两位猎狗大哥，你们这是在干什么？抓住兔子又不吃？” 　　两只猎狗抢着回答道∶“这只兔子是我先抓住的，理应归我。” 　　卡卡听完后，假装想了想说：“两位猎狗大哥，我有一个办法，你们同时放开这只兔子，向后走开一百米，然后听我命令，一起向兔子这里奔来，谁跑的最快，这兔子就归谁，你们看咋样？” 　　两只猎狗心想这倒是个好办法，于是听信卡卡的话，放开了兔子向后走去。 　　卡卡见两个坏家伙一走开，急忙对吓的腿软的兔子说：“傻瓜！快跑呀！”兔子一听，也顾不上谢卡卡，转身就跑。 　　卡卡看着兔子跑远了，他大声冲着两只猎狗大喊：“猎狗大哥！跑……”他的话音刚落，俩只猎狗便拼了命一样向这边跑来。紧接着只听“碰”的一声，嗬！两只猎狗的头重重地撞在了一起，痛得他们几乎昏了过去。 　　等他们换过神来，在想找兔子和卡卡时，早就不见了他们的踪影。 动物童话故事6 　　从前，蜗牛一家居住在一间小屋子里。 　　一天，蜗牛爸爸骄傲地对蜗牛宝宝说：“宝宝，爸爸是世界上最强大的动物。”蜗牛宝宝抬起头，说：“真的吗?爸爸好厉害哦!”说完，就开开心心地跑出去玩了。 　　蜗牛宝宝来到草原上打算找他的伙伴玩，可是，伙伴没找着，却看见一只高大的长颈鹿在吃树叶。蜗牛宝宝歪着脑袋想：爸爸不是说他是世界上最强大的动物吗?我怎么觉得长颈鹿比爸爸大许多倍呢?想着想着，蜗牛宝宝决定去找爸爸问清楚。 　　回到家，蜗牛宝宝马上找到爸爸，急切地说：“爸爸，你不是说你是世界上最强大的动物吗?今天，我在草原上看见了一只比你大许多倍的动物。”蜗牛爸爸说：“是吗?宝宝，你肯定看错了，你要相信爸爸是最强大的。”蜗牛宝宝不确定地回答道：“可是，我刚才还见他一抬头就能吃到树上的叶子呢?爸爸，你可不行哦!”蜗牛爸爸不相信世界上还有比他厉害的动物，就决定和长颈鹿比试比试。 　　他们来到了草原上，蜗牛爸爸神气地说：“长颈鹿，我们来比比看，到底谁厉害?”长颈鹿答应了比赛，可是无论怎么比，蜗牛爸爸总是输，最后，还脱壳而死了。 　　蜗牛妈妈得到消息，立刻赶到草原，对着蜗牛爸爸抱头痛哭，她一边哭，一边对蜗牛宝宝说：“孩子，你以后不要跟爸爸一样爱吹牛，要脚踏实地做人。”蜗牛宝宝说：“妈妈，你放心吧，我不会像爸爸那样不自量力的。” 动物童话故事7 　　从前，在一片大森林里住着许多小动物。老虎妈妈生了一只小老虎，它很笨，什么也不会。食物要妈妈给它捕捉，事情要妈妈和它解决。它很想找一只小动物成为它的师傅。但是没有小动物想帮它。 　　只有小猫想帮它，就这样老虎就跟着小猫学本领，一个动作和一个知识要教好长时间哪。就这样整整过去了四十天，老虎把小猫教的几项本领全部都学会了。 　　老虎肚子有点饿了，就咧着嘴呲着牙，向小猫扑去。小猫很机灵的竖起耳朵。一看老虎在向自己逼近，就一下爬上了树。小老虎不会爬树，就在下面垂头丧气的坐着。 　　老虎就在树下等了一个世纪那么长的时间，小猫还是不下来。 　　直到现在，小老虎就一直不会爬树。 动物童话故事8 　　在一片茂密的森林里，住着好多小动物，有老虎，小松鼠，小白兔，狐狸，还有小猴子，各种动物每天都要聚集在一起玩耍、游戏。 　　有一天，老虎说：“我们开个动物学校，我当校长，我们再选一位副校长。”大家都觉得虎大王的主意很好。这个时候狮子得意忘形地说：“副校长肯定是我啦，哈哈！”大家听了，感到狮子很讨厌。这时聪明的狐狸说：“我们投票选举吧，每个动物把认为可以当选的名字写在纸上，谁得票多谁当选。”大家都赞同。豹子站出来很诚恳地说：“选我吧，我一定会多多服务大家的。”接着大家都开始认真地投票了。 　　最后豹子真的成为了副校长，豹子开心极了，一个劲地向动物们鞠躬，一个劲地说：“我一定会好好干的，请大家相信我！”动物们为自己选到一名好校长而开心不已。 　　豹子果然不负重望，协助老虎校长把动物学校办成了动物们的开心乐园。 动物童话故事9 　　 不快乐的小熊 　　动物园里住着一只小熊，它很不快乐。整天仰望着天空，不知道在想什么。 　　一只小鸟飞过它的头顶，看见它悲伤的样子，关心地问：“小熊你为什么悲伤呀？这里有吃有喝，还有人专门伺候你，你还不开心吗？你瞧！像我这样的流浪汉，只能过着朝不保夕的日子。” 　　小熊摇摇头说：“你要是我，你也会不开心的，哎……这样的日子我一天也过不下去了。” 　　小鸟闷哼了一声，觉得小熊身在福中不知福。 　　小熊苦笑着说：“我不想争辩什么，你要是不相信就留下来，看看我的生活如何？ 　　小鸟正好也飞累了，于是就留在了小熊身边。 　　第二天早上天刚蒙蒙亮，管理员就进来打扫熊舍，打扫完毕，拿起水管子冲着正在酣睡的小熊一阵狂喷，然后替他刷毛皮上的灰尘。 　　小熊被凉水浇得瑟瑟发抖，小鸟看着直心疼。 　　管理员帮小熊刷干净毛皮之后，动物园就开始了一天的营业。众多的游人前来观看小熊，小熊却无精打采地趴在地上不肯动一动。 　　小鸟说：“老兄！没想到你还是名人呀！你瞧来看你的人成百上千，你可真幸福呀！” 　　还没等小熊说话，突然从天而降一个香蕉，差点砸到了小鸟的身上，小鸟惊呼了一声，抬头看见几个小孩正拿着第二个香蕉向小熊扔来。 　　小鸟急忙叫道：“兄弟，快躲起来，那些孩子又扔东西了。” 　　可小熊还是一动不动地趴在地上，懒洋洋地说：“每天都会有很多人向我扔东西，我都习惯了，你看看我脊背上的伤痕就清楚了。” 　　小鸟好奇地飞到了小熊的脊背上，果然看见它身上青一块紫一块的，看得小鸟几乎落下了眼泪。 　　这时候小熊又继续仰望着天空，幽幽地说：“动物园不是我的家，我最大的心愿就是离开这里回到森林里去……” 　　小鸟飞到小熊的头上，和它一起仰望着天空。它们都没有说话，因为它们都清楚小熊能够回到森林只是一个无法实现的梦想…… 动物童话故事10 　　蘑菇桌 　　一天，小白兔蹦蹦跳跳地来到森林里采花。咦，大树下有个个性大个性大的蘑菇，就像一张小圆桌，真好看。 　　采好花，我就在这蘑菇桌上吃午饭。这样想着，小白兔走了。 　　小白兔刚走，小松鼠来了。他也看见了这个像小桌子的大蘑菇。“嘻嘻！”小松鼠高兴地想：在这蘑菇桌上吃饭，必须很有意思！小松鼠也去采花了。 　　之后呀，小狐狸，小猴子，小刺猬都发现了这张蘑菇桌，也都想采了花在这儿吃午饭。 　　到了吃午饭的时候，五个小伙伴都来了，都说是自我最早发现这张蘑菇桌的，谁也不让谁。 　　“哼，你们去争吧！”小白兔抢先在蘑菇桌前坐了下来。 　　小松鼠、小狐狸、小猴子也拥到蘑菇桌前，气呼呼地坐下了。相册名字 　　小刺猬一看，没他的份儿，火了，“啪”，跳上蘑菇桌，狠狠地踩几脚，把蘑菇桌踩了个稀巴烂。 　　此刻谁也别想在蘑菇桌上吃午饭了。 　　“你们哪，你们！”咦，谁在说话，五个小伙伴抬头一望，原先是大树公公，小白兔明白，大树公公在批评他们呢。 　　“其实，我们挤一挤，就有小刺猬的位子了。”小白兔想了想说。 　　“是我不好，”小刺猬不好意思，“这天是我太霸道了。” 　　“我们也不好！”小松鼠他们几个也赶紧认错。 　　五个小伙伴刚说完，呀，奇怪的事发生了，被踩得稀巴烂的大蘑菇竟一点一点动起来了，最后又拼成了一个个性大个性大，像小圆桌一样的大蘑菇。 　　五个小伙伴高兴极了。“这蘑菇桌真美！”小猴子说。 　　“我想，把它打扮起来必须更美。”小狐狸说着，把采来的几朵最美的花插在蘑菇桌上。 　　啼，真的很漂亮。别的小伙伴也学小狐狸的`样儿，用采来的花儿把蘑菇桌打扮得漂亮极了。 　　“你们呀，你们！”大树公公又开口了。这回呀，大家都听出来了，大树公公在表扬他们呢！ 动物童话故事11 　　从前，猫和老鼠是一对非常要好的朋友，常年住在一起，但是有一年，老鼠却开始逗弄猫了。 　　“老鼠兄弟，你去买些水果味的糖果来，咱俩一起吃。”猫吩咐老鼠。 　　“好吧，那你在家里等着哦，我去去就来。”老鼠回答说。 　　“那快去快回哦。”猫叮嘱老鼠。 　　老鼠来到了糖果店，这里的糖果有水果味的，牛奶味的，还有巧克力味的，老鼠看得眼花缭乱，所以他突然之间就忘记了该买什么味的糖果，于是老鼠回到家里，问猫：“你叫我买什么味的糖果呀?刚才我不小心就忘记了该买什么味的糖果了。”“我不是说了嘛，买水果味的。”猫说。 　　老鼠又来到了糖果店，这次他买了10元钱的糖。但是因为嘴馋，它在半路就把糖果给吃光了，回到家里，猫问：“糖呢?”“抱歉，不小心就被我吃光了。”猫有些生气，便说：“不要以为我是好逗弄的，这次要是再买不来，我就......”“知道啦，知道啦。”老鼠不以为然。 　　老鼠又一次来到了糖果店，这次他买了20元钱的糖果。可是，又是因为嘴馋，老鼠又在半路把糖给吃了，回到家里，猫又问：“糖呢?”“抱歉，又被我给吃了。”“……”这次，猫终于忍无可忍，张开尖牙利爪，向老鼠扑去，把老鼠给吃了。从此，猫和老鼠成了不共戴天的仇敌。 　　同学们，不诚实的人就不会有好下场。 动物童话故事12 　　动物竞选 　　有一天，动物学校举行了竞选，小动物们欢呼起来。小 马老师说：“竞选比赛开始”!小羊第一个站上台，说：“敬爱的老师、同学们，上午好!今天我竞选的是体育委员。因为体育委员可以让我变得更健康，请大家支持我，投我一票，谢谢大家!”大家都为它的勇气鼓掌。小牛上台了，它说：“敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我来竞选班长。因为班长可以管小朋友，请大家支持我，投我一票，谢谢。”小马老师来了，说：“大家说的很好，比赛到此结束”。 动物童话故事13 狗王梦游 　　羔丝羔最后当上了狗王。当它第一次坐上狗王的交椅时，全身掠过一阵闪电般的快感。 　　羔丝羔明白狗身上的两个部位最重要——尾巴和牙齿。 　　而它从出生到当上狗王的前一天，几乎天天动用尾巴。它的尾巴已经摇累了。它是靠使用尾巴当上狗王的。此刻，它最后能够使用牙齿了。 　　狗王清楚当大王最需要的是权威，它登基的第一天就亮出从未用过的犬牙冲着大臣们狂吠了一番。看到大臣们竞赛似地摇尾巴，狗王心里舒服极了。 　　羔丝羔坐在王位上，它感到尾巴对它来讲已经是剩余的了，它此刻只需要牙齿。 　　当天晚上，狗王梦游。 　　它离开王宫，来到一家医院门口。 　　“我想把尾巴割掉，把牙齿加固，行吗？”狗王问医生。 　　医生按狗王的要求给它施行了手术。 　　第二天清晨，狗王走出大门，碰上迎面走来的几只老虎。 　　狗碰到老虎时，都要摇尾巴表示敬意。 　　而狗王此刻没有尾巴了，它想用笑容来向万兽之王致意。 　　这一笑，狗王露出了满口钢牙。 　　老虎们被激怒了，它们还没见过敢向老虎龇牙的狗。 　　“这家伙不但不向咱们摇尾巴，还向咱们威！”一只老虎说。 　　“教训它！”老虎们怒不可遏。 　　羔丝羔被老虎们拎到路边的树林里。 　　狗王吓得浑身颤抖，它把全身的劲儿都调集到屁股上向老虎献媚，可它没有了讨好的工具——尾巴。 　　“这家伙还敢扭迪斯科气咱们！”一只老虎大吼。 　　包围圈的直径在迅速缩短。 　　上帝专为狗配备了尾巴这个装置。没有尾巴的狗在这个世界上是无法生存的。除非你不当狗。狗王羔丝羔在临死前最后刻骨铭心地领悟到这个真理。但是已经晚了。 　　狗王羔丝羔在死前祈祷下辈子长两条尾巴。 动物童话故事14 　　一天，兔子准备和跑步最慢的乌龟比赛跑步。但是，兔子就在比赛的前一天变成了兔象。 　　事情具体是这样的，兔子的前一天被一只狐狸抓到了，兔子想请求狐狸放过它，狐狸看了兔子一眼，眼睛转了一圈，对兔子说:如果你能十分钟之内帮我抓到一只老虎，我就可以放过你。兔子答应了，没想到这只兔子那么幸运，居然在山底下捡到了一只受伤的老虎。兔子得救了，经历此事之后，它急切想要拥有庞大的身躯。兔子就去请求住在森林深处的仙女赐给他大象的身躯，仙女同意了，她魔杖一挥兔子就变成了一只兔象。 　　到了比赛那天，兔象如约来参加比赛。比赛开始了，依然是棵棵大树是终点，兔象没跑几步就累得气喘吁吁了。 　　最后乌龟赢得了比赛，兔象羞愧地变回了原来的模样。 　　点评:小作者想象力丰富，内容新颖。文中用词得当，表达准确。详略得当，但内容可以更充实。 　　自从狮子王病倒后，森林里一直没有国王，动物们为此争论不休。 　　猴子最先发话：“国王快死了，我们要求有个新国王，我觉得我是国王的最佳人选，我聪明，想的出很多法子，大家有困难的时候，我可以帮大家解难”。 　　这时，狐狸不满地说：“凭什么，凭什么，你聪明就可以当国王，那我还比你更聪明呢！我足智多谋，什么逃生的办法、弄到食物的办法都能想到。大家要是被猎人追赶我可以想法子让你们死里逃生。 　　老鹰赶忙说：“你们都凭借智慧来保护自己，我可不同，是以自己的行动来保护大家。如果有狼来吃你们当中弱小的动物，我会用巨大的翅膀拍打着把狼赶走。” 　　这时，老虎说了：“猴子、狐狸都凭智慧，老鹰也只凭借翅膀，我和你们都不相同，我是用自己强壮的身体和坚硬的牙齿和敌人战斗，敌人来突袭动物们，我可以和敌人拼搏。” 　　“咳……咳……”年迈的老狮子一摇一摆的走来了，用沙哑的声音说：“你们都别吵了，让老虎来当国王吧，因为老虎可以用武力来保护大家，让敌人不敢再伤害你们了。” 　　听了老狮子的话，大家都赞同老虎当国王了。老狮子说的话一点儿都没错，自从老虎上任后，森林里就很平静，动物们再也没有被敌人伤害过。 动物童话故事15 　　传说遥远的北方长了一棵星星树，树上结满黄澄澄的星星果。小兔子决定在爷爷生日那天送给他。 　　小兔子独自走在茂密的树林里，渐渐地起了大雾，小兔子看不清路了。一个绿色的小精灵飞来，给了小兔子一张地图。她顺着地图走，地图上面指示前面有一座房子，小兔子走了好半天，也没有看见房子。小精灵匆忙飞来说：不好了，不好了，真正的地图被狐狸偷走了。 　　于是，小兔子去找狐狸，狐狸说：我要霸占星星树，这样我就是最富有的人了。兔子说：这样太自私了，你要是分享给别人会很快乐。后来，狐狸终于把地图给了兔子，说：我和你一起去找。他们走出树林，来到大山脚下，兔子说：今天我们在这儿扎营，明天上山。 　　第二天，太阳刚升起来，他们就出发了。刚开始攀岩，狐狸差点摔下去，幸好兔子抓住了他。爬到半山腰，山体出现了一个裂缝，兔子在想办法时，飞来一群仙鹤组成了一座桥，他们通过了裂缝，在他们眼前的正是又高又大的星星树。 　　狐狸和兔子爬上去摘星星果，又带着星星果踏上回家的路程，兔子眼前浮现出爷爷慈祥的笑容。

夜店CLUB就是夜店(全称nightclub)，BAR就是酒吧，实际上两者是不一样的。所以酒吧就仅仅是指BAR或者PUB，而CLUB实际上就是夜店而不是酒吧了。夜店和酒吧的区别：1、两者定位不同。夜店是指那种营业到第二天凌晨的服务性场所，酒吧(Bar，Pub，Tavern)是指提供啤酒，葡萄酒，洋酒，鸡尾酒等酒精类饮料的消费场所又是提供娱乐表演等服务的综合消费场所。2、两者风格不同夜店的共同特点是为客人提供酒水，食品，空间，设施设备，让人们尽情吃，喝，玩，乐，放松为一体的精神消费。酒吧有很多类型和风格，既有最低档的“潜水吧”，也有为社会精英人士提供娱乐的优雅场所。3、从属关系不同。夜店是统称里面包括酒吧，其他还有夜总会演艺吧量贩KTV。酒吧是指单一的喝酒娱乐的地方和会所。4、经营模式不同夜店是吃喝玩乐的夜间娱乐，休闲，放松的娱乐场所，酒吧，一般仅经营饮料，而且提供可以饱肚子的简餐，但可供选择的品种主要是糕点以及西餐品种。一般客人都不会选择在这里用餐，除非一些“忠实拥护者”。

第一条：总则：为严明纪律，奖惩分明，调动员工工作积极性，提高工作效率和经济效率；本着公平竞争，公正管理的原则，进一步贯彻公司各项规章制度、强化工作流程、明确岗位职责，技术部根据各组之间协作事项与工作流程，特制定本奖惩制度。第二条：技术部奖惩制度本着“奖惩结合，有功必奖，有过必罚”的原则，与各岗位职责挂钩，与公司经济效益相结合。第三条：适用范围：本奖惩制度，贯穿于公司的各项规章制度中，技术部所有员工须自觉遵守并相互进行监督。第四条：奖励或处罚方式：　　1. 处罚方式：现金处罚（从当月工资中扣除并通报）。　　2. 奖励方式：公司实行红包奖励制度，根据部门的阶段工作考核情况，随时或年底发放。第五条 员工奖励主要有通报表扬和奖金奖励，程序如下：　　1. 员工推荐、本人自荐或部门提名；　　2. 办公室、本部门审核；　　3. 总经理办公会议会审；　　4. 总经理批准；第六条 处罚办法，员工如果损害公司利益，视情节轻重，分别给予以下处罚：　　1. 通报批评；　　2. 经济处罚；　　3. 降级；　　4. 辞退。第七条 有下列表现的员工应给予奖励:　　1. 完成本部工作计划指标，创造较大经济效益；　　2. 向公司提出合理化建设，被公司采纳，并取得一定效益的；　　3. 节假日经常加班，并取得显著效果者。　　4. 维护财经纪律，抵制歪风邪气，事迹突出者；　　5. 工作认真、责任心强、工作绩效突出者。　　6. 堵住公司的经济漏洞，并为公司挽回经济损失者。　　7. 其他对公司做出贡献者，总经理认为应当给予奖励的第八条 员工有下列行为的应给与通报批评并作处罚。　　1. 迟到、早退一次罚款30元；　　2. 在工作时间嬉戏、擅离工作岗位或从事与工作无关的事情罚款30元；　　3. 设计错误、规格书错误、样品交货延期等轻微过失罚款50元；　　4. 量产期间发现设计错误、工艺条件错误等重大过失罚款200元；　　5. 对同事恶意攻击或诬告、中伤他人、制造事端者罚款100元；　　6. 遗失经营管理之重要文件、物品或工具罚款50元；　　7. 不配合部门工作的罚款100元；　 8. 部门经理及主管责任人对本部门制度的宣贯、执行和监督负直接责任，对部门人员奖励或处罚承担200%责任，即同时按对员工奖励、处罚数的200%的比例奖励、处罚本部门经理及主管负责人；　 9. 若被处罚员工屡教不改，重复同样错误，或不听劝阻，不服从管理者，则上级主管人员或制度执行部门有权力对其进行加倍处罚直至停职处理，造成后果的，由被处罚当事人承担后果与损失； 10. 凡是部门经理或主管发现问题不及时纠正，或包庇下属、隐瞒事实者，与责任当事人处以同等处罚；　11. 工作流程中每一流程责任人要对前面各个流程的执行情况进行监督、检查，如发现上一流程有问题，有权拒绝继续进行下一道流程，并有权向所属主管或经理提出申诉。若未对上一道流程进行检查，或发现问题但未提出或解决，则所发生一切后果与损失，由本人及所在部门承担，处罚100元；第九条 员工有以下行为者，给以降级、辞退或开除处分，对处以辞退、开除处分的员工，公司不予任何经济补偿，并按其给公司造成的损失情况酌情赔偿公司损失：　　1． 于受聘时虚报资料，使本公司误信而遭受损害；　　2．违反《劳动合同》或工作要求情节严重；　　3．蓄意损坏公司或他人财物；　　4．故意泄漏公司机密，把公司客户介绍给他人或向客户索取回扣介绍费，致使公司蒙受损害；　　5．拒不执行总经理或部门领导决定，干扰他人工作的；　　6．滥用职权，违反财经纪律，挥霍浪费公司资财，损公肥私，造成经济损失的；　　7．挑动是非，破坏团结，损害他人名誉或领导威信，影响恶劣的；　　8．利用职权对员工打击报复或包庇员工违法乱纪行为的；　　9．旷工或从事其它兼职的；　 10．散布谣言，损害公司声誉，组织、煽动怠工，或采取不正当手段要挟领导，扰乱公司秩序的；　 11．违反公司规定屡教不改的；　 12．其它重大过失或不当行为，导致严重后果的；第十条 员工有上述行为，情节严重，触犯刑律的，提交司法部门依法处理。第十一条 员工对所受惩罚存异议者，应于处分决定形成后3日内陈述理由申辩，并以 申辩后之核定作为公司最后之决定，当事者不得再存异议。第十二条 本制度由技术部制定，经总经理核准后公布施行，修正时亦同。

建队节手抄报手抄报怎么做美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3cm左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。2、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。3、题头题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。4、插图与尾花插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。5、花边花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。例